在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇一
功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。(嗯你再找個例子看看)
我的演講就到這里，謝謝大家。
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇二
各位家長：
大家好：
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的`聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看。
拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規(guī)定的時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書、在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態(tài)，發(fā)現問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一齊努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同進步。謝謝大家！
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇三
又到了秋季開學，開學了，召開家長會，下面是小編為大家提供的小學家長代表
發(fā)言稿
范文，僅供大家參考學習。
尊敬的老師，家長朋友們：
上午好!
我是媽媽，根據班級老師的安排，作為一名家長代表，說一下自己在家庭中教育孩子的一些做法和感想，與大家分享。
我家，上學讀一年級時年齡比較小，又是一女孩子，膽子小，不太愛和別人交流，上課很少主動舉手發(fā)言。學習也讓人感覺有點小糊涂，上學期期中考試，語文96分，數學72分?？吹剿谋憩F和成績，說實話，的確讓人很有點擔心。
一年快過去了，現在的有了比較大的變化：遇到熟悉的人能打招呼了，周圍的小朋友越來越多了，在家能做一些自己的事情了，上課開始舉手要求發(fā)言了，學習成績也明顯提高了……。
這一些可喜的變化，我要真心地感謝我們的熊老師、羅老師等各位老師，是老師們辛勤的工作給孩子帶來了這么大的變化。
作為一名家長，我是這樣配合學校和老師教育孩子的：
吃飯 挑食、吃飯慢是不少孩子吃飯的共性。有的孩子一邊吃一邊玩，甚至有的可能還要喂著吃。上小學以后，中餐、晚餐把飯盛好后，我就讓她自己吃，如果吃飯磨磨蹭蹭，大人吃完了，她還沒有吃完，那不僅僅要吃完，還要自己去把碗洗干凈，不然下次就只有用不干凈的碗吃飯喲!有這么幾次體驗教育，吃飯現在已經不是問題了。
成功學創(chuàng)始人陳安之，教育孩子吃飯的方法就是“饑餓療法”，喊三次不來吃飯，這一餐就什么都吃不成了，到下一餐開飯時，自己就會早早拿著碗在廚房等著了。
從吃飯的習慣抓起，每天書包的整理，床鋪的收拾，衣服的疊放，還有洗臉、刷牙，倒垃圾等等都可以自己做了。我認為，吃飯問題不簡單是個吃飯問題，是養(yǎng)成良好的生活習慣的開端。
作業(yè) 每天放學回來，我就告訴她，必須先完成作業(yè)，然后吃飯，吃完飯就可以出去玩，這樣吃飯也不慢了。堅持督促了一段時間，做作業(yè)的習慣就慢慢養(yǎng)成了。對作業(yè)中不會做的題，不能一會兒喊一會兒喊，要等到作業(yè)都做完了，再一起輔導，簽字?，F在做作業(yè)很積極了，下午放學回來，一到家就拿著書包到房間，關上門，一個人安安靜靜地寫作業(yè)了。
閱讀 閱讀從課本開始，除孩子用的語文課本之外，我另外準備了一本語文課本，這樣她中午回來可以讀一讀，我也按照上課的進度，同步閱讀。我們時常一起背誦課文，她背一句，我接著背一句，慢慢的，書上的課文她基本都會背了。家里有了這么一本課本，我既可以檢查掌握孩子上課的學習狀況，又可以準確輔導孩子的作業(yè)。每一個單元上完了，她把在學校熊老師教的內容，在這本書上再現一次，如把生詞注音等，這也相當于復習了這一個單元的內容。
寒假里，給了她一小本
唐詩
，她一天背一首，這學期課本上有古詩的學習，她好高興，說那首詩我最拿手，我小時候就會背了。
從課內閱讀到課外閱讀，她初步嘗到了閱讀的甜頭，一有時間就會把家里的書拿出來讀，說話時，不時會冒出“四腳朝天、眼冒金星、手舞足蹈、春回大地”等詞語?，F在她又開始嘗試著把學習、生活中的事寫成小
作文
了，慢慢從“讀”走向“寫”。
身教 我們都知道“身教重于言教”，可從哪里做起呢?一次我一邊檢查作業(yè)，一邊看手機，她馬上說，不能看手機，這讓我明白了，要孩子做事專心，首先自己要這樣做。試想一想，她在寫作業(yè)，你在看電視;她在讀書，你在打麻將。她會怎么想，又會怎么做。身教從一件件小事做起，對孩子的影響會更深遠。
孩子能在5班學習、成長，我感到很幸運。從qq群的交流中，從接送孩子的過程中，從與老師的接觸中，從孩子的點滴進步中，我們家長完全可以感受到班級老師在孩子們身上的付出，可以感受到老師們工作的細致、盡心和責任。我們時常感嘆現在的孩子在家里不好帶，可以想象，一個班級這么多孩子那是多么難得教呀!
除了工作以外，我基本陪著孩子，能和孩子一起成長既是一種責任，也是一種幸福!
再次感謝老師們的教誨!感謝家長朋友的傾聽!
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇四
自從孩子進入正則小學這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進步，讓我們家長倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對正則小學感受最深刻兩點認識：
第一，“書香”校園讓文化扎根孩子的心靈
自從孩子進入正則小學，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著孩子。校園通過圖片文字宣傳文化，課堂通過老師教導傳播文化，課下通過讀書活動發(fā)揚文化。特別是每年的讀書節(jié)活動、經典誦讀等活動不僅讓孩子更加熱愛讀書，體會到讀書的成就感，也讓家長積極參與其中，體會到正則文化的影響。比如孩子一年級時學校舉辦“親子故事會”活動，讓正則的每位家長和孩子一起表演故事；二年級時舉辦“制作讀書推薦卡”活動，讓孩子推薦自己喜歡的書并說出理由制作成卡片。這些活動強化孩子的讀書意識，讓文化伴隨孩子成長。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，而且在寫作上也有很大進步，目前已經有六篇作文發(fā)表在各種雜志上。現在進入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的校園建筑，更重要的是正則的文化內涵處處浸潤在校園的每個角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會更加感受的文化的魅力。
第二，德藝雙馨的教師讓好習慣陪伴孩子成長
成才要先成人。正則的老師很關注孩子的做人方面的教育。比如孩子剛上小學時有點任性，與同學相處時因為不知道如何表達自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點在老師的耐心引導下有了非常大的改觀，現在孩子更加明理，和同學相處更加和諧了。
在學習方面，正則老師非常關注孩子學習習慣的培養(yǎng)。比如孩子剛開始時聽課不夠專注、作業(yè)比較粗心，針對這樣的情況，老師不厭其煩地進行指導，在老師們日復一日的教導下，孩子的學習習慣也越來越好。
作為家長，我們感覺到孩子成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨，在此，我代表家長向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學們在新的學期里不斷進步、學有所成！
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇五
尊敬的于老師及在座的各位家長朋友們：
下午好！
我是馮xx的家長，首先感謝班主任于老師給于我這個與大家共同探討孩子成長教育的機會，我深感榮幸！
轉眼孩子們已經在于老師的教導和關懷下度過了小學五年多的時光，在這段時間里，于老師像媽媽一樣無微不至的關愛教育著我們班里的60個寶貝，在此，我代表所有的家長對于老師辛勤的付出表示衷心的感謝，也對其它為孩子們付出努力的老師們表達衷心的謝意，是你們讓孩子們有了豐富多彩的童年。
雖然我也是一名教師，但對于自己孩子的成長、教育和學習卻無經驗可談，忙碌的工作讓我忽略了這些，所以我深深地知道，她的每一次進步，每一次取得的優(yōu)異成績都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學之間的相互關愛，所以，今天我也只能把我的一些不成熟的看法和做法和大家分享一下了。
首先，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，讓孩子可以靜心地學習。
第二，在家庭教育方面，我是這樣做的，要與孩子多溝通，多交流；多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。正確的去引導孩子勝不驕，敗不餒，樂于助人，做一個品學兼優(yōu)的孩子。
第三，培養(yǎng)孩子健全的興趣愛好，其實，在這方面我做的是很失敗的，馮xx喜歡畫畫，而我卻擔心因此會導致她學習下降，直到我無意中發(fā)現了她的幾幅小作品，我才發(fā)現我錯了，很內疚，不應該把孩子的愛好扼殺在搖籃里，于是，我決定送她去美術輔導班，讓她去做他喜歡做的事。
第四，孩子的習慣養(yǎng)成影響孩子的一生，行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是孩子習慣養(yǎng)成的重要階段，尤其是以下習慣一定要讓孩子養(yǎng)成。1學會聽的習慣。2善于思考的習慣。自主學習的習慣。4按時完成作業(yè)的習慣。這幾點，馮xx做的還是很不錯的，這也是她能不斷進步的因素。
最后一點尤為重要，就是配合支持老師的工作，因為只有家長和老師配合得越好，教育就會越成功；只有家長和老師目標一致，相互尊重，相互信賴，才能更有利于孩子的發(fā)展。
以上是我一些不成熟的看法和做法，希望會對家長朋友們在教育孩子上有所幫助。
最后，祝愿每一位老師都能工作順利，身體健康；祝愿每一個孩子都能學習進步，健康成長！
謝謝大家的聆聽！
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇六
各位家長：
你們好!
現在，我要做關于家長教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
我認為讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇七
尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：
大家好!我是一年級一班xxx的家長，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自我，并開始走向自覺學習的合格小學生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后必須會以更加用心的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作。
孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自我與在座的各位家長相比，必須不是那個最稱職和合格的母親，我的經驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成長，這天我愿意把我的心得體會，個性是遇到的一些問題拿出來和大家一齊分享，并衷心期望能透過這天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，期望能得到老師和家長們的指導。
一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待，個性是隨著孩子的漸漸長大，我發(fā)現以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地理解我們給他們提出的'一些推薦和意見。而關于這一點，我想在座的許多家長必須也是這樣做的，并且有些家長也必須做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自我是不是已經做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時，我常常都會逼著自我認真地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是期望透過這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三是在學校教育方面，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不明白就應相信誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德，在求學的過程中，存異質疑與尊敬師長并不相悖，方式處理得當，二者能夠做到完美融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價還價，獎勵是必要的，但不是務必的，我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會有收獲的道理，她如果想取得好的成績，付出是就應的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。
基于上方的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導致她的自信心受到打擊，從而產生一些畏難情緒，在遇到問題時，常常缺少勇氣去應對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格，從而導致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢應對失敗;第三就是我對孩子學習的關注常常多于對生活其他方面的關注，從而導致其生活資料十分簡單，童年缺少色彩等，這些問題都是我想與各位家長探討交流的，為了在必須程度上解決這些問題，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長，我想我們家長是不是能夠從以下這幾個方面去努力：
一是在一年級一班qq群上，經常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長都曾在qq群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責，我覺得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用，我們一班也會因老師與家長們的用心互動成為一個更加優(yōu)秀的班群眾。
二是在教育方面，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣，每一天堅持學習，用心充實自我、提升自我，使自我努力成為一個學習型家長，就像我們樸園小學的校訓那樣，每一天超越一點，做更好的自我，家長其實也是這樣，沒有最好，只有更好。
三是努力給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫暖的家庭學習環(huán)境，哪怕每一天只有短短的一個小時持續(xù)這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量。
四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，期望我們互相交流、不斷進步。最后，祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學生學習進步、健康幸福!祝我們的學校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇八
尊敬的xx：
首先請允許我提議用掌聲向為我們孩子辛苦操勞的老師們表示感謝。
受申老師之邀，有機會與大家在一起交流孩子的教育心得，很是榮幸。我問申老師，說點啥呢？于是申老師命題三個：一是怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養(yǎng)；三是怎樣克服孩子的弱科。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之處敬請大家批評指正。怎樣與孩子相處。
與孩子如何相處？我想這應該是大家很頭疼的一個問題，都覺得孩子現在不好管了，叛逆吧。我兒子一樣。這屬于正常，只有你覺得正常了，才能心態(tài)平和的去觀察孩子，才會想辦法交流。我家如此，孩子媽媽常被氣的說，當初知道這么生氣就不要你了。
家長要想與中學生更好地交流，那首先要了解中學生的心理狀況。中學生是屬于青少年時期，是屬于青春期，即是從小孩子長成大人的主要發(fā)展階段。在這個階段中在各個方面都發(fā)生了很大的變化。
在認知上能夠運用邏輯思考去判斷是非，在情緒上開始有各種不同性質的情緒反應，但情感方面仍然保持過去幼小時的特點，比較敏感、容易激動等。雖然表達能力提高了，但還沒有完全以成人的方式思考問題。這時候反抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨立；不相信“權威”了，也不喜歡與“權威”接近或透露內心事。小時候不管什么壞了都是“爸爸修修”，父母是萬能的，現在不是了，幾乎是一文不值。這時的年青人喜歡關注自我，比較關心自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現及是否被其它同學喜歡與否等。我家兒子每次出門總是在鏡子前打量一下自己，友人送我一個潔面套裝，沒用一次，前幾天發(fā)現居然被兒子使用完畢，還愛美了。
如果你知道這些，在與孩子交流的時候注意一些方式，可能會避免一些誤會。例如：他不喜歡“權威”，喜歡聽“朋友”的意見，你就可以用“同輩”似的關系與他交流、相處，避免使用管理式的語言，評價式的語言。
在有“沖突”的時候，要多聽孩子為什么“說不”，要體會他的想法。你要知道，不管什么，能對你說點就已經不錯了，問題是很多孩子什么也不說。如果孩子自己能處理的事情，就讓他自己解決好了，表面上讓他獨立自主，不要太干涉，但當需要幫忙時，能及時伸手，給予協助與支持。這時他會覺得你很夠“朋友”。同時要經?？渲v、贊賞孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪怕只是一點點進步，都要表現出對自己孩子的欣賞，是因為他的優(yōu)秀，成熟帶來的。對缺點也要用鼓勵的方式進行批評，不要一棒子打死，形成對立面，你就不好收拾了。你要是做到這些，你要是做到這些，我想交流是很簡單的事了。
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：
1、學校有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天你有什么好的表現？
3、今天有什么好收獲嗎？
4、有什么需要爸爸的幫助嗎？
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：
第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。
這幾句話一直是我和孩子交流的模式，吃飯的時候、晚上回來洗腳的時候，陪他洗澡的時候，故作不經意的問幾句。記住，讓孩子感覺是不經意的問很重要，但是我們知道是刻意問的。這算是一種交流策略吧。別只去關心他的作業(yè)，大多數孩子住校，一周才回去一趟，作業(yè)和準備吃喝其實都是次要的，找個借口，問問上邊這四句話吧。
在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。
誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。
愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的，要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：
1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關系。
2、真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。
3、一定要尊重孩子的獨立人格。
4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
5、調正親子關系，這是最重要的一點。
6、要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。至于作業(yè)我很少檢查，對大多數家長來說你也沒有空檢查，因為孩子一周都不在你身邊。
再說一個敏感的話題。
異性吸引是孩子現在年齡階段必然出現的問題，作為初中生的家長，怎樣與孩子的異性朋友相處？我想也有很多家長；奧基弗，她走進沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領我們從細微處發(fā)現大美：巖石之堅，羽毛之柔。”
“孩子，我可曾說過，你是多么聰明？你用奇思妙想去編織偉大的創(chuàng)意。有一個人，名叫阿爾伯特·愛因斯坦，他把心中的圖畫變成巨大的科學進步，他用能量和光改變了世界?！?BR> “孩子，我可曾說過，你是多么勇敢？有一個人名叫杰基·羅賓森，他是一位棒球運動員，他用球場上的表現告訴每一個人，怎樣把恐懼化為尊重，把尊重化為愛。他舞動球棒，帶著獅子般的優(yōu)雅和力量，把勇敢的夢想傳遞給其他追夢人?！?BR> “孩子，我可曾說過，你是一個心靈的醫(yī)者？西延·布爾是蘇部落的良醫(yī)，他治愈了受傷的心靈，使破碎的承諾兌現。他說，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相傳。”
“孩子，我可曾說過，對別人的犧牲表達敬意是何等重要？有一位女士名叫林瓔，她設計了越戰(zhàn)紀念碑，她設計了民權紀念碑，向為平等而戰(zhàn)的人致敬。他認為公眾空間應該充滿藝術，那樣我們就能夠徜徉其中，緬懷過去開創(chuàng)美好未來。”
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇九
優(yōu)秀作文推薦！各位老師、各位家長、小朋友們：
大家上午好!
我是大班孫悅莉的爸爸。今天我十分高興，也十分榮幸地來參加我們峨鐵幼兒園慶六〃一的歡慶活動。值此歡樂喜慶的日子，我謹代表全體家長祝小朋友們節(jié)日快樂!
向關心下一代成長的各位領導、各位來賓致以深深地敬意!向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝!孩子是我們的希望，是祖國的未來。孩子的成長，是老師和家長最大的幸福。
“你們辛苦啦!謝謝你們對孩子的關心和教育”!因為是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們讓孩子學會了學習，學習了做人做事!是你們給孩子培養(yǎng)了良好的學習習慣、學習方法，這些必將給孩子的一生帶來深遠的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動，感謝園丁們對孩子的關心、照顧和培養(yǎng)!
最后，祝全體小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長!祝全體老師工作愉快，身體健康;祝全體家長萬事如意，幸福安康!祝峨鐵幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇十
各位老師、各位家長：您們好！
我是李金航的家長，感謝梁老師給我這個機會，就家庭教育方面談談自己的感受和體會。
各位家長都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。孩子健康快樂的成長，學知識，強本領，有出息是我們每個父母最大的心愿。孩子的成長、成才除了學校教育外，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點體會跟大家說說：
我主要從對孩子的態(tài)度和做法上兩個方面來談談。
1、孩子不論大小都有自尊心，作為家長要保護他的自尊心，那就必須尊重他。
例子一：當著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說孩子的缺點和不足，盡量找他的優(yōu)點說，實在沒有什么優(yōu)點可說的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說。
2、孩子不論大小都有認可感，作為家長要站在他的角度想想，給予肯定，那就必須理解他。
現他的優(yōu)點，發(fā)展他的優(yōu)點。他是希望得到別人的認可的，尤其是希望得到家長的肯定。
3、孩子不論大小都有榮辱感，作為家長要時時引導和贊賞。那就必須信任他。
例子三：孩子的心靈是純凈的，白的像一張紙，就看我們家長如何去描繪。孩子常常會好奇的問這問那，我們家長一定要不厭其煩的傾聽，解釋，讓他正確客觀的面對事物，并且對于他的想法要時時給以贊賞。因為他在問的時候就有可能有自己的想法了。你可以反問他，關于這件事，這個現象你有什么看法。我們可以一起來探討這個問題。我們可以一起來做試驗解決這個問題等等。
1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。多問問孩子的心情感受，分享他的收獲成就，了解他的學習生活情況，等等。
放學后第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語言傳達出對孩子滿滿的愛。孩子接收到你的信號，就會放下心中的負擔和戒心，也就會樂于分享他在學校的喜怒哀樂。那么你就能掌握他在學校的情況。當然，有時他也有不說的情況，我們家長就不必強求，而改走迂回戰(zhàn)術。陪他耍玩具，做游戲，甚至一起做家務，在他做得忘形的時候，你再問，可能他就會一一道出。
2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單，做孩子的朋友。其實我們真正陪伴孩子的時間并不多，希望孩子陪伴的時間也不多。在孩子需要我們的時候，緊緊抓住這段時間多陪陪孩子。你會發(fā)現陪伴的這段時間是你最幸福的時刻。更會拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業(yè)的時候，沒必要陪在他身邊，你可以做家務事，看報紙等，在作業(yè)沒完成之前不要來找我。做不到的留到最后一起來問我。這樣給他一個獨立完成作業(yè)的時間和空間，讓他養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。也讓他體會到父母就在身邊陪著他。
3、引導是孩子成長必須的條件，好的引導會給孩子一雙翅膀，讓他飛得更高更遠。
在學習生活的引導會讓孩子有很大的收獲。很多孩子都問過“自己是從哪里來”的問題。不同的家長有不同的答案，有的家長會認為難以啟齒，說小孩子家家的問這些問題，就一口回絕，不予理睬。這會打擊孩子的好奇心，會抑制他好問的習慣。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子里出來的。你是爸爸媽媽愛的結晶，你在媽媽的肚子里由一個細胞慢慢長大，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來看看外面精彩的世界，于是媽媽就允許你出來了。
當然教育孩子是一門大學問，不同的家長對不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的'體會，如有不當之處見請諒解。謝謝。
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇十一
大家好！在這，謝謝老師給我這個發(fā)言的機會，首先我們要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這里來，我很放心！我今天和各位家長交流一個主題，就是怎樣做一個合格的家長！
我只是想借這個發(fā)言的機會發(fā)表一點點感慨，一吐為快吧！各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學校，也是如此?？墒?，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對！錯就是錯！好就是好！壞就是壞！社會是復雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。對于怎樣做一個合格的家長，我有幾點建議和各位家長共勉：
一、要盡可能地多花點時間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習慣，監(jiān)督孩子的學習，另一方面也可以讓學生感受到你對他的關心和愛護。
二、要與孩子多交流溝通，了解他的內心想法和各方面的需求，包括學習的和生活上的。
學習上應盡可能的幫助和指導，即使不能指導，也應在旁進行督促。生活上應盡可能的照料好他們，保證他們有一個健康的體魄參加學習。當然，對于學習上不自覺的學生，也要讓他們體會一下勞動的艱辛，讓他們知道家長養(yǎng)家糊口的不易，從而使他們明白學習的重要性，這比空口教育要好得多。
三、平時要盡可能地多來學校，與老師取得聯系。
每一位家長都希望自己的`孩子將來有出息，每一位教師的想法也和家長一樣，所以說家長和老師的心愿都是一致的，但學生的教育不能僅僅靠教師和學校，因為現在的教育是學校、家庭和社會三位一體的教育。一個學生的成長受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3—10歲時模仿性是最強的，這段時期也是孩子的行為習慣養(yǎng)成的最關鍵的時期，在行為習慣上受影響最大的應該是父母，有句俗話說得（本文權屬所有，更好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！边@不僅說明了遺傳的作用，還說明了父輩們對孩子的影響之深，父母應在自己的行為習慣上給孩子做出一個好的榜樣。經常與學校取得聯系才能對孩子進行有針對性的教育，才能是你的教育更具說服力。
四、要重視孩子的品德教育。
俗話說：“要成才，先成人?！币驗橐粋€人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會作出貢獻，甚至會危害社會的安定，最終被社會唾棄，甚至進入監(jiān)獄。而一個人即使沒有很高的才學，只要他思想品德高尚，他也能對社會作出一定的貢獻。
五、做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做。
7、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
8、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：
1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
4）現在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5）密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。這次家長會上，我想讓各位知道，現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
undefined
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇十二
大家好！ 我是黃子誠的媽媽，大家看到我，是不是覺得子誠媽媽年紀怎么這么大了！這個問題在孩子剛上一年級時，就曾向我提過，他說人家的爸媽都那么年輕，怎么你們都這么老？我知道孩子的意思，怕他有自卑感，就說，人家只有爸媽愛，你還多了姐姐的愛，有什么不懂的可以問姐姐，而且每次姐姐回來還給你帶吃的、穿的、用的。平時我也有意的說有這么大的姐姐的好處，從那以后，孩子從沒嫌爸媽老了。
記得去年年底，一次孩子發(fā)燒請假在家，正好那天語文考試，第二天在課間補考，得了89分，他回來時垂頭喪氣的。我馬上夸他：你真厲害，在這樣的情況下，能得這么多分，真了不起！要是在正常情況下，一定有95分以上的。因為我沒有給他壓力，所以考試時，他沒有負擔，一般都考得很好。
孩子做錯事的引導：記的在上一年級時，有好多次，孩子一出校門就對我說，媽媽我欺負了某某某。我第一反應就夸獎他說，孩子，你真的長大了，能認識到這樣做是不對的，還有你很誠實，能主動跟媽媽說。接下來我說，我的孩子是我的寶貝，撫養(yǎng)他長大多辛苦，我是多么地愛他，誰要是欺負我的孩子，我一定會跟他急的。同樣，別人的爸媽也像你的爸媽這樣愛自己的孩子。這樣慢慢引導，孩子比以前懂事多了，我很配合老師的教育，現在他的行規(guī)也進步多了。
說謊的對待：也是在一年級時，我送孩子上學，一路走，我們一路談心，他對我說了謊言，我沒聽出來，結果他說，媽媽我是說謊的；第二天他跟我談話時，又是這樣，我很耐心地開導他說謊的害處，提醒他不可再有第三次；結果第三天又是這樣，這次我拉臉了，不再理睬他。孩子很聰明，當他覺察到我臉色不對時，他感覺到了，此時無聲勝似有聲，他連忙向我保證說以后再也不說謊了。從此以后，孩子真的沒再跟我撒謊。
當我們發(fā)現孩子身上有某些問題時，一味的批評是不能解決問題的，訓斥打罵更不可以，那樣只會導致更多的問題，或孩子不再跟你說真心話。
欣賞，是會讓孩子走得更遠、走得更穩(wěn)地有力保證。我經常會用大姆指及愛的眼神來鼓勵他。孩子長這么大，可說是非常地頑皮與難以馴服，但我卻從來沒打他罵他，都是在談心中改變他。我知道這樣做真的很不容易，也因為這樣，好多人說我兒子不教，過分寵愛孩子……但我自己心中有數，我一直在教他、一直在引導他。
我為孩子制作了一張星星表，里面有十幾項內容（晨讀、英語、按時完成作業(yè)、上課認真、鍛煉身體、按時睡覺等等），做好就獎。就拿周末的情況來說吧，我規(guī)定在周六3點前把學校老師布置的作業(yè)，還有周五晚上的硬筆軟筆，還有周六早上的英語全部完成，獎勵30顆星星，早做完，所有的時間讓他自由安排。哎，他那個高興勁啊，真的沒法說。英語下課回到家差不多11點半了，他徑直回自己房間，馬上做作業(yè)，而且又快又好。孩子得了獎勵，洋洋得意地說，有星星又有玩，一舉兩得，真好！
注：十顆星星換一塊錢，讓孩子自由分配。
現在，我要求孩子每天讀一段圣言（我們家信仰天主教的），而且孩子的記憶力也特別強，讓他從小接觸圣經，對他是受益終身的。所以每天早上一起床，就讓孩子在四個微信群里讀圣經，讀一次得五顆星星，主動讀加一顆，這樣既增強了朗讀能力，同時也熟悉了圣經，讀的時間也沒超過五分鐘。
每天睡覺前，孩子都會說，媽媽，我們談談心吧！因為我會表揚他在這一天中的一些事，再指出他的不足，而且那些不足，爸媽小時候也經常會犯的。這樣給他安慰與正確引導，他就有改掉壞毛病的信心。
對兒子的教育與陪伴，我從不假手與別人，他所有的作業(yè)我都會認真的一道道檢查，檢查到有些做的好，特別是應用題，我會在那上面打個小五角星鼓勵他。作業(yè)本上有a+的，我故意沉著臉，叫他過來看看，說你怎么做成這樣，他一看，樂得朝我哈哈大笑。我經常在生活中制造笑料，來增加我們的親密關系。
有些家長不讓孩子看電視、打游戲，我可不這樣，我在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，獎他看書、可打10分鐘游戲或者半小時電視，江西衛(wèi)視的《金典傳奇》是必看的，里面有講歷史、名人傳奇、破案等等，內容非常好，現在又迷上了《中國詩詞大會》。
現在孩子的成績很好，特別是作文，他讀得越高，我也更輕松。
在這周二，張老師要求他寫一篇通訊稿，他覺得難，我覺得他是心理作怪吧！他說全班同學都沒寫，就我寫，是不是張老師罰我。我說你今天有沒有做錯事，他說沒有，那我說大概你的作文寫得好，老師再讓你鍛煉，結果他哭了，我覺得他壓力很重，這樣根本完成不了作業(yè)，我馬上說，那你先不寫，去看會兒電視。于是他爸爸陪著他看的是劉藝偉的什么《家庭幽默錄》，他被電視逗樂了，哈哈大笑。看完他馬上關掉電視，結果在20分鐘左右就寫好了，第二天還得到老師的表揚。
孩子本來是一張白紙，他們的優(yōu)缺點都是我們父母給的，不能怪孩子，我們給孩子一筐魚還是一張網呢？當然是一張網吧！
小學六年是人生中最寶貴的時期，我的孩子真有福氣，有這么好的老師教育他、陪伴他。非常感謝老師對子誠的關愛和包容！非常感恩！永遠記得你們！謝謝！
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇一
功源于自信，自信心的樹立。做父母的要對自己的孩子自信。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。(嗯你再找個例子看看)
我的演講就到這里，謝謝大家。
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇二
各位家長：
大家好：
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的`聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看。
拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規(guī)定的時間內務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸的那人要滿足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸的肯定是我和她爸爸，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書、在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態(tài)，發(fā)現問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一齊努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同進步。謝謝大家！
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇三
又到了秋季開學，開學了，召開家長會，下面是小編為大家提供的小學家長代表
發(fā)言稿
范文，僅供大家參考學習。
尊敬的老師，家長朋友們：
上午好!
我是媽媽，根據班級老師的安排，作為一名家長代表，說一下自己在家庭中教育孩子的一些做法和感想，與大家分享。
我家，上學讀一年級時年齡比較小，又是一女孩子，膽子小，不太愛和別人交流，上課很少主動舉手發(fā)言。學習也讓人感覺有點小糊涂，上學期期中考試，語文96分，數學72分?？吹剿谋憩F和成績，說實話，的確讓人很有點擔心。
一年快過去了，現在的有了比較大的變化：遇到熟悉的人能打招呼了，周圍的小朋友越來越多了，在家能做一些自己的事情了，上課開始舉手要求發(fā)言了，學習成績也明顯提高了……。
這一些可喜的變化，我要真心地感謝我們的熊老師、羅老師等各位老師，是老師們辛勤的工作給孩子帶來了這么大的變化。
作為一名家長，我是這樣配合學校和老師教育孩子的：
吃飯 挑食、吃飯慢是不少孩子吃飯的共性。有的孩子一邊吃一邊玩，甚至有的可能還要喂著吃。上小學以后，中餐、晚餐把飯盛好后，我就讓她自己吃，如果吃飯磨磨蹭蹭，大人吃完了，她還沒有吃完，那不僅僅要吃完，還要自己去把碗洗干凈，不然下次就只有用不干凈的碗吃飯喲!有這么幾次體驗教育，吃飯現在已經不是問題了。
成功學創(chuàng)始人陳安之，教育孩子吃飯的方法就是“饑餓療法”，喊三次不來吃飯，這一餐就什么都吃不成了，到下一餐開飯時，自己就會早早拿著碗在廚房等著了。
從吃飯的習慣抓起，每天書包的整理，床鋪的收拾，衣服的疊放，還有洗臉、刷牙，倒垃圾等等都可以自己做了。我認為，吃飯問題不簡單是個吃飯問題，是養(yǎng)成良好的生活習慣的開端。
作業(yè) 每天放學回來，我就告訴她，必須先完成作業(yè)，然后吃飯，吃完飯就可以出去玩，這樣吃飯也不慢了。堅持督促了一段時間，做作業(yè)的習慣就慢慢養(yǎng)成了。對作業(yè)中不會做的題，不能一會兒喊一會兒喊，要等到作業(yè)都做完了，再一起輔導，簽字?，F在做作業(yè)很積極了，下午放學回來，一到家就拿著書包到房間，關上門，一個人安安靜靜地寫作業(yè)了。
閱讀 閱讀從課本開始，除孩子用的語文課本之外，我另外準備了一本語文課本，這樣她中午回來可以讀一讀，我也按照上課的進度，同步閱讀。我們時常一起背誦課文，她背一句，我接著背一句，慢慢的，書上的課文她基本都會背了。家里有了這么一本課本，我既可以檢查掌握孩子上課的學習狀況，又可以準確輔導孩子的作業(yè)。每一個單元上完了，她把在學校熊老師教的內容，在這本書上再現一次，如把生詞注音等，這也相當于復習了這一個單元的內容。
寒假里，給了她一小本
唐詩
，她一天背一首，這學期課本上有古詩的學習，她好高興，說那首詩我最拿手，我小時候就會背了。
從課內閱讀到課外閱讀，她初步嘗到了閱讀的甜頭，一有時間就會把家里的書拿出來讀，說話時，不時會冒出“四腳朝天、眼冒金星、手舞足蹈、春回大地”等詞語?，F在她又開始嘗試著把學習、生活中的事寫成小
作文
了，慢慢從“讀”走向“寫”。
身教 我們都知道“身教重于言教”，可從哪里做起呢?一次我一邊檢查作業(yè)，一邊看手機，她馬上說，不能看手機，這讓我明白了，要孩子做事專心，首先自己要這樣做。試想一想，她在寫作業(yè)，你在看電視;她在讀書，你在打麻將。她會怎么想，又會怎么做。身教從一件件小事做起，對孩子的影響會更深遠。
孩子能在5班學習、成長，我感到很幸運。從qq群的交流中，從接送孩子的過程中，從與老師的接觸中，從孩子的點滴進步中，我們家長完全可以感受到班級老師在孩子們身上的付出，可以感受到老師們工作的細致、盡心和責任。我們時常感嘆現在的孩子在家里不好帶，可以想象，一個班級這么多孩子那是多么難得教呀!
除了工作以外，我基本陪著孩子，能和孩子一起成長既是一種責任，也是一種幸福!
再次感謝老師們的教誨!感謝家長朋友的傾聽!
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇四
自從孩子進入正則小學這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進步，讓我們家長倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對正則小學感受最深刻兩點認識：
第一，“書香”校園讓文化扎根孩子的心靈
自從孩子進入正則小學，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著孩子。校園通過圖片文字宣傳文化，課堂通過老師教導傳播文化，課下通過讀書活動發(fā)揚文化。特別是每年的讀書節(jié)活動、經典誦讀等活動不僅讓孩子更加熱愛讀書，體會到讀書的成就感，也讓家長積極參與其中，體會到正則文化的影響。比如孩子一年級時學校舉辦“親子故事會”活動，讓正則的每位家長和孩子一起表演故事；二年級時舉辦“制作讀書推薦卡”活動，讓孩子推薦自己喜歡的書并說出理由制作成卡片。這些活動強化孩子的讀書意識，讓文化伴隨孩子成長。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，而且在寫作上也有很大進步，目前已經有六篇作文發(fā)表在各種雜志上。現在進入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的校園建筑，更重要的是正則的文化內涵處處浸潤在校園的每個角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會更加感受的文化的魅力。
第二，德藝雙馨的教師讓好習慣陪伴孩子成長
成才要先成人。正則的老師很關注孩子的做人方面的教育。比如孩子剛上小學時有點任性，與同學相處時因為不知道如何表達自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點在老師的耐心引導下有了非常大的改觀，現在孩子更加明理，和同學相處更加和諧了。
在學習方面，正則老師非常關注孩子學習習慣的培養(yǎng)。比如孩子剛開始時聽課不夠專注、作業(yè)比較粗心，針對這樣的情況，老師不厭其煩地進行指導，在老師們日復一日的教導下，孩子的學習習慣也越來越好。
作為家長，我們感覺到孩子成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨，在此，我代表家長向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學們在新的學期里不斷進步、學有所成！
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇五
尊敬的于老師及在座的各位家長朋友們：
下午好！
我是馮xx的家長，首先感謝班主任于老師給于我這個與大家共同探討孩子成長教育的機會，我深感榮幸！
轉眼孩子們已經在于老師的教導和關懷下度過了小學五年多的時光，在這段時間里，于老師像媽媽一樣無微不至的關愛教育著我們班里的60個寶貝，在此，我代表所有的家長對于老師辛勤的付出表示衷心的感謝，也對其它為孩子們付出努力的老師們表達衷心的謝意，是你們讓孩子們有了豐富多彩的童年。
雖然我也是一名教師，但對于自己孩子的成長、教育和學習卻無經驗可談，忙碌的工作讓我忽略了這些，所以我深深地知道，她的每一次進步，每一次取得的優(yōu)異成績都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學之間的相互關愛，所以，今天我也只能把我的一些不成熟的看法和做法和大家分享一下了。
首先，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，讓孩子可以靜心地學習。
第二，在家庭教育方面，我是這樣做的，要與孩子多溝通，多交流；多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。正確的去引導孩子勝不驕，敗不餒，樂于助人，做一個品學兼優(yōu)的孩子。
第三，培養(yǎng)孩子健全的興趣愛好，其實，在這方面我做的是很失敗的，馮xx喜歡畫畫，而我卻擔心因此會導致她學習下降，直到我無意中發(fā)現了她的幾幅小作品，我才發(fā)現我錯了，很內疚，不應該把孩子的愛好扼殺在搖籃里，于是，我決定送她去美術輔導班，讓她去做他喜歡做的事。
第四，孩子的習慣養(yǎng)成影響孩子的一生，行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是孩子習慣養(yǎng)成的重要階段，尤其是以下習慣一定要讓孩子養(yǎng)成。1學會聽的習慣。2善于思考的習慣。自主學習的習慣。4按時完成作業(yè)的習慣。這幾點，馮xx做的還是很不錯的，這也是她能不斷進步的因素。
最后一點尤為重要，就是配合支持老師的工作，因為只有家長和老師配合得越好，教育就會越成功；只有家長和老師目標一致，相互尊重，相互信賴，才能更有利于孩子的發(fā)展。
以上是我一些不成熟的看法和做法，希望會對家長朋友們在教育孩子上有所幫助。
最后，祝愿每一位老師都能工作順利，身體健康；祝愿每一個孩子都能學習進步，健康成長！
謝謝大家的聆聽！
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇六
各位家長：
你們好!
現在，我要做關于家長教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
我認為讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇七
尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：
大家好!我是一年級一班xxx的家長，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自我，并開始走向自覺學習的合格小學生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后必須會以更加用心的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作。
孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自我與在座的各位家長相比，必須不是那個最稱職和合格的母親，我的經驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每一天也都在成長，這天我愿意把我的心得體會，個性是遇到的一些問題拿出來和大家一齊分享，并衷心期望能透過這天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，期望能得到老師和家長們的指導。
一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待，個性是隨著孩子的漸漸長大，我發(fā)現以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地理解我們給他們提出的'一些推薦和意見。而關于這一點，我想在座的許多家長必須也是這樣做的，并且有些家長也必須做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自我是不是已經做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時，我常常都會逼著自我認真地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是期望透過這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三是在學校教育方面，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不明白就應相信誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德，在求學的過程中，存異質疑與尊敬師長并不相悖，方式處理得當，二者能夠做到完美融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價還價，獎勵是必要的，但不是務必的，我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會有收獲的道理，她如果想取得好的成績，付出是就應的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。
基于上方的幾種態(tài)度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導致她的自信心受到打擊，從而產生一些畏難情緒，在遇到問題時，常常缺少勇氣去應對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格，從而導致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢應對失敗;第三就是我對孩子學習的關注常常多于對生活其他方面的關注，從而導致其生活資料十分簡單，童年缺少色彩等，這些問題都是我想與各位家長探討交流的，為了在必須程度上解決這些問題，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長，我想我們家長是不是能夠從以下這幾個方面去努力：
一是在一年級一班qq群上，經常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長都曾在qq群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責，我覺得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用，我們一班也會因老師與家長們的用心互動成為一個更加優(yōu)秀的班群眾。
二是在教育方面，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣，每一天堅持學習，用心充實自我、提升自我，使自我努力成為一個學習型家長，就像我們樸園小學的校訓那樣，每一天超越一點，做更好的自我，家長其實也是這樣，沒有最好，只有更好。
三是努力給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫暖的家庭學習環(huán)境，哪怕每一天只有短短的一個小時持續(xù)這樣一種狀態(tài)，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量。
四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，期望我們互相交流、不斷進步。最后，祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學生學習進步、健康幸福!祝我們的學校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇八
尊敬的xx：
首先請允許我提議用掌聲向為我們孩子辛苦操勞的老師們表示感謝。
受申老師之邀，有機會與大家在一起交流孩子的教育心得，很是榮幸。我問申老師，說點啥呢？于是申老師命題三個：一是怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養(yǎng)；三是怎樣克服孩子的弱科。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之處敬請大家批評指正。怎樣與孩子相處。
與孩子如何相處？我想這應該是大家很頭疼的一個問題，都覺得孩子現在不好管了，叛逆吧。我兒子一樣。這屬于正常，只有你覺得正常了，才能心態(tài)平和的去觀察孩子，才會想辦法交流。我家如此，孩子媽媽常被氣的說，當初知道這么生氣就不要你了。
家長要想與中學生更好地交流，那首先要了解中學生的心理狀況。中學生是屬于青少年時期，是屬于青春期，即是從小孩子長成大人的主要發(fā)展階段。在這個階段中在各個方面都發(fā)生了很大的變化。
在認知上能夠運用邏輯思考去判斷是非，在情緒上開始有各種不同性質的情緒反應，但情感方面仍然保持過去幼小時的特點，比較敏感、容易激動等。雖然表達能力提高了，但還沒有完全以成人的方式思考問題。這時候反抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨立；不相信“權威”了，也不喜歡與“權威”接近或透露內心事。小時候不管什么壞了都是“爸爸修修”，父母是萬能的，現在不是了，幾乎是一文不值。這時的年青人喜歡關注自我，比較關心自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現及是否被其它同學喜歡與否等。我家兒子每次出門總是在鏡子前打量一下自己，友人送我一個潔面套裝，沒用一次，前幾天發(fā)現居然被兒子使用完畢，還愛美了。
如果你知道這些，在與孩子交流的時候注意一些方式，可能會避免一些誤會。例如：他不喜歡“權威”，喜歡聽“朋友”的意見，你就可以用“同輩”似的關系與他交流、相處，避免使用管理式的語言，評價式的語言。
在有“沖突”的時候，要多聽孩子為什么“說不”，要體會他的想法。你要知道，不管什么，能對你說點就已經不錯了，問題是很多孩子什么也不說。如果孩子自己能處理的事情，就讓他自己解決好了，表面上讓他獨立自主，不要太干涉，但當需要幫忙時，能及時伸手，給予協助與支持。這時他會覺得你很夠“朋友”。同時要經?？渲v、贊賞孩子的成功，肯定孩子的成熟，哪怕只是一點點進步，都要表現出對自己孩子的欣賞，是因為他的優(yōu)秀，成熟帶來的。對缺點也要用鼓勵的方式進行批評，不要一棒子打死，形成對立面，你就不好收拾了。你要是做到這些，你要是做到這些，我想交流是很簡單的事了。
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：
1、學校有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天你有什么好的表現？
3、今天有什么好收獲嗎？
4、有什么需要爸爸的幫助嗎？
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：
第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。
這幾句話一直是我和孩子交流的模式，吃飯的時候、晚上回來洗腳的時候，陪他洗澡的時候，故作不經意的問幾句。記住，讓孩子感覺是不經意的問很重要，但是我們知道是刻意問的。這算是一種交流策略吧。別只去關心他的作業(yè)，大多數孩子住校，一周才回去一趟，作業(yè)和準備吃喝其實都是次要的，找個借口，問問上邊這四句話吧。
在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。
誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。
愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的，要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：
1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關系。
2、真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。
3、一定要尊重孩子的獨立人格。
4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
5、調正親子關系，這是最重要的一點。
6、要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。至于作業(yè)我很少檢查，對大多數家長來說你也沒有空檢查，因為孩子一周都不在你身邊。
再說一個敏感的話題。
異性吸引是孩子現在年齡階段必然出現的問題，作為初中生的家長，怎樣與孩子的異性朋友相處？我想也有很多家長；奧基弗，她走進沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領我們從細微處發(fā)現大美：巖石之堅，羽毛之柔。”
“孩子，我可曾說過，你是多么聰明？你用奇思妙想去編織偉大的創(chuàng)意。有一個人，名叫阿爾伯特·愛因斯坦，他把心中的圖畫變成巨大的科學進步，他用能量和光改變了世界?！?BR> “孩子，我可曾說過，你是多么勇敢？有一個人名叫杰基·羅賓森，他是一位棒球運動員，他用球場上的表現告訴每一個人，怎樣把恐懼化為尊重，把尊重化為愛。他舞動球棒，帶著獅子般的優(yōu)雅和力量，把勇敢的夢想傳遞給其他追夢人?！?BR> “孩子，我可曾說過，你是一個心靈的醫(yī)者？西延·布爾是蘇部落的良醫(yī)，他治愈了受傷的心靈，使破碎的承諾兌現。他說，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相傳。”
“孩子，我可曾說過，對別人的犧牲表達敬意是何等重要？有一位女士名叫林瓔，她設計了越戰(zhàn)紀念碑，她設計了民權紀念碑，向為平等而戰(zhàn)的人致敬。他認為公眾空間應該充滿藝術，那樣我們就能夠徜徉其中，緬懷過去開創(chuàng)美好未來。”
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇九
優(yōu)秀作文推薦！各位老師、各位家長、小朋友們：
大家上午好!
我是大班孫悅莉的爸爸。今天我十分高興，也十分榮幸地來參加我們峨鐵幼兒園慶六〃一的歡慶活動。值此歡樂喜慶的日子，我謹代表全體家長祝小朋友們節(jié)日快樂!
向關心下一代成長的各位領導、各位來賓致以深深地敬意!向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝!孩子是我們的希望，是祖國的未來。孩子的成長，是老師和家長最大的幸福。
“你們辛苦啦!謝謝你們對孩子的關心和教育”!因為是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們讓孩子學會了學習，學習了做人做事!是你們給孩子培養(yǎng)了良好的學習習慣、學習方法，這些必將給孩子的一生帶來深遠的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動，感謝園丁們對孩子的關心、照顧和培養(yǎng)!
最后，祝全體小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長!祝全體老師工作愉快，身體健康;祝全體家長萬事如意，幸福安康!祝峨鐵幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇十
各位老師、各位家長：您們好！
我是李金航的家長，感謝梁老師給我這個機會，就家庭教育方面談談自己的感受和體會。
各位家長都知道，孩子是我們最大的事業(yè)。孩子健康快樂的成長，學知識，強本領，有出息是我們每個父母最大的心愿。孩子的成長、成才除了學校教育外，家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點體會跟大家說說：
我主要從對孩子的態(tài)度和做法上兩個方面來談談。
1、孩子不論大小都有自尊心，作為家長要保護他的自尊心，那就必須尊重他。
例子一：當著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說孩子的缺點和不足，盡量找他的優(yōu)點說，實在沒有什么優(yōu)點可說的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說。
2、孩子不論大小都有認可感，作為家長要站在他的角度想想，給予肯定，那就必須理解他。
現他的優(yōu)點，發(fā)展他的優(yōu)點。他是希望得到別人的認可的，尤其是希望得到家長的肯定。
3、孩子不論大小都有榮辱感，作為家長要時時引導和贊賞。那就必須信任他。
例子三：孩子的心靈是純凈的，白的像一張紙，就看我們家長如何去描繪。孩子常常會好奇的問這問那，我們家長一定要不厭其煩的傾聽，解釋，讓他正確客觀的面對事物，并且對于他的想法要時時給以贊賞。因為他在問的時候就有可能有自己的想法了。你可以反問他，關于這件事，這個現象你有什么看法。我們可以一起來探討這個問題。我們可以一起來做試驗解決這個問題等等。
1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法，孩子也不列外。多問問孩子的心情感受，分享他的收獲成就，了解他的學習生活情況，等等。
放學后第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語言傳達出對孩子滿滿的愛。孩子接收到你的信號，就會放下心中的負擔和戒心，也就會樂于分享他在學校的喜怒哀樂。那么你就能掌握他在學校的情況。當然，有時他也有不說的情況，我們家長就不必強求，而改走迂回戰(zhàn)術。陪他耍玩具，做游戲，甚至一起做家務，在他做得忘形的時候，你再問，可能他就會一一道出。
2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單，做孩子的朋友。其實我們真正陪伴孩子的時間并不多，希望孩子陪伴的時間也不多。在孩子需要我們的時候，緊緊抓住這段時間多陪陪孩子。你會發(fā)現陪伴的這段時間是你最幸福的時刻。更會拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業(yè)的時候，沒必要陪在他身邊，你可以做家務事，看報紙等，在作業(yè)沒完成之前不要來找我。做不到的留到最后一起來問我。這樣給他一個獨立完成作業(yè)的時間和空間，讓他養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。也讓他體會到父母就在身邊陪著他。
3、引導是孩子成長必須的條件，好的引導會給孩子一雙翅膀，讓他飛得更高更遠。
在學習生活的引導會讓孩子有很大的收獲。很多孩子都問過“自己是從哪里來”的問題。不同的家長有不同的答案，有的家長會認為難以啟齒，說小孩子家家的問這些問題，就一口回絕，不予理睬。這會打擊孩子的好奇心，會抑制他好問的習慣。我們可以正確客觀的給他解釋：是從媽媽的肚子里出來的。你是爸爸媽媽愛的結晶，你在媽媽的肚子里由一個細胞慢慢長大，直到媽媽的肚子再也裝不下你了，你也想出來看看外面精彩的世界，于是媽媽就允許你出來了。
當然教育孩子是一門大學問，不同的家長對不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的'體會，如有不當之處見請諒解。謝謝。
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇十一
大家好！在這，謝謝老師給我這個發(fā)言的機會，首先我們要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這里來，我很放心！我今天和各位家長交流一個主題，就是怎樣做一個合格的家長！
我只是想借這個發(fā)言的機會發(fā)表一點點感慨，一吐為快吧！各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學校，也是如此?？墒?，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對！錯就是錯！好就是好！壞就是壞！社會是復雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。對于怎樣做一個合格的家長，我有幾點建議和各位家長共勉：
一、要盡可能地多花點時間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習慣，監(jiān)督孩子的學習，另一方面也可以讓學生感受到你對他的關心和愛護。
二、要與孩子多交流溝通，了解他的內心想法和各方面的需求，包括學習的和生活上的。
學習上應盡可能的幫助和指導，即使不能指導，也應在旁進行督促。生活上應盡可能的照料好他們，保證他們有一個健康的體魄參加學習。當然，對于學習上不自覺的學生，也要讓他們體會一下勞動的艱辛，讓他們知道家長養(yǎng)家糊口的不易，從而使他們明白學習的重要性，這比空口教育要好得多。
三、平時要盡可能地多來學校，與老師取得聯系。
每一位家長都希望自己的`孩子將來有出息，每一位教師的想法也和家長一樣，所以說家長和老師的心愿都是一致的，但學生的教育不能僅僅靠教師和學校，因為現在的教育是學校、家庭和社會三位一體的教育。一個學生的成長受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3—10歲時模仿性是最強的，這段時期也是孩子的行為習慣養(yǎng)成的最關鍵的時期，在行為習慣上受影響最大的應該是父母，有句俗話說得（本文權屬所有，更好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！边@不僅說明了遺傳的作用，還說明了父輩們對孩子的影響之深，父母應在自己的行為習慣上給孩子做出一個好的榜樣。經常與學校取得聯系才能對孩子進行有針對性的教育，才能是你的教育更具說服力。
四、要重視孩子的品德教育。
俗話說：“要成才，先成人?！币驗橐粋€人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會作出貢獻，甚至會危害社會的安定，最終被社會唾棄，甚至進入監(jiān)獄。而一個人即使沒有很高的才學，只要他思想品德高尚，他也能對社會作出一定的貢獻。
五、做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做。
7、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
8、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：
1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。
4）現在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5）密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。這次家長會上，我想讓各位知道，現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
undefined
新學期家長代表發(fā)言稿小學篇十二
大家好！ 我是黃子誠的媽媽，大家看到我，是不是覺得子誠媽媽年紀怎么這么大了！這個問題在孩子剛上一年級時，就曾向我提過，他說人家的爸媽都那么年輕，怎么你們都這么老？我知道孩子的意思，怕他有自卑感，就說，人家只有爸媽愛，你還多了姐姐的愛，有什么不懂的可以問姐姐，而且每次姐姐回來還給你帶吃的、穿的、用的。平時我也有意的說有這么大的姐姐的好處，從那以后，孩子從沒嫌爸媽老了。
記得去年年底，一次孩子發(fā)燒請假在家，正好那天語文考試，第二天在課間補考，得了89分，他回來時垂頭喪氣的。我馬上夸他：你真厲害，在這樣的情況下，能得這么多分，真了不起！要是在正常情況下，一定有95分以上的。因為我沒有給他壓力，所以考試時，他沒有負擔，一般都考得很好。
孩子做錯事的引導：記的在上一年級時，有好多次，孩子一出校門就對我說，媽媽我欺負了某某某。我第一反應就夸獎他說，孩子，你真的長大了，能認識到這樣做是不對的，還有你很誠實，能主動跟媽媽說。接下來我說，我的孩子是我的寶貝，撫養(yǎng)他長大多辛苦，我是多么地愛他，誰要是欺負我的孩子，我一定會跟他急的。同樣，別人的爸媽也像你的爸媽這樣愛自己的孩子。這樣慢慢引導，孩子比以前懂事多了，我很配合老師的教育，現在他的行規(guī)也進步多了。
說謊的對待：也是在一年級時，我送孩子上學，一路走，我們一路談心，他對我說了謊言，我沒聽出來，結果他說，媽媽我是說謊的；第二天他跟我談話時，又是這樣，我很耐心地開導他說謊的害處，提醒他不可再有第三次；結果第三天又是這樣，這次我拉臉了，不再理睬他。孩子很聰明，當他覺察到我臉色不對時，他感覺到了，此時無聲勝似有聲，他連忙向我保證說以后再也不說謊了。從此以后，孩子真的沒再跟我撒謊。
當我們發(fā)現孩子身上有某些問題時，一味的批評是不能解決問題的，訓斥打罵更不可以，那樣只會導致更多的問題，或孩子不再跟你說真心話。
欣賞，是會讓孩子走得更遠、走得更穩(wěn)地有力保證。我經常會用大姆指及愛的眼神來鼓勵他。孩子長這么大，可說是非常地頑皮與難以馴服，但我卻從來沒打他罵他，都是在談心中改變他。我知道這樣做真的很不容易，也因為這樣，好多人說我兒子不教，過分寵愛孩子……但我自己心中有數，我一直在教他、一直在引導他。
我為孩子制作了一張星星表，里面有十幾項內容（晨讀、英語、按時完成作業(yè)、上課認真、鍛煉身體、按時睡覺等等），做好就獎。就拿周末的情況來說吧，我規(guī)定在周六3點前把學校老師布置的作業(yè)，還有周五晚上的硬筆軟筆，還有周六早上的英語全部完成，獎勵30顆星星，早做完，所有的時間讓他自由安排。哎，他那個高興勁啊，真的沒法說。英語下課回到家差不多11點半了，他徑直回自己房間，馬上做作業(yè)，而且又快又好。孩子得了獎勵，洋洋得意地說，有星星又有玩，一舉兩得，真好！
注：十顆星星換一塊錢，讓孩子自由分配。
現在，我要求孩子每天讀一段圣言（我們家信仰天主教的），而且孩子的記憶力也特別強，讓他從小接觸圣經，對他是受益終身的。所以每天早上一起床，就讓孩子在四個微信群里讀圣經，讀一次得五顆星星，主動讀加一顆，這樣既增強了朗讀能力，同時也熟悉了圣經，讀的時間也沒超過五分鐘。
每天睡覺前，孩子都會說，媽媽，我們談談心吧！因為我會表揚他在這一天中的一些事，再指出他的不足，而且那些不足，爸媽小時候也經常會犯的。這樣給他安慰與正確引導，他就有改掉壞毛病的信心。
對兒子的教育與陪伴，我從不假手與別人，他所有的作業(yè)我都會認真的一道道檢查，檢查到有些做的好，特別是應用題，我會在那上面打個小五角星鼓勵他。作業(yè)本上有a+的，我故意沉著臉，叫他過來看看，說你怎么做成這樣，他一看，樂得朝我哈哈大笑。我經常在生活中制造笑料，來增加我們的親密關系。
有些家長不讓孩子看電視、打游戲，我可不這樣，我在規(guī)定的時間內完成作業(yè)，獎他看書、可打10分鐘游戲或者半小時電視，江西衛(wèi)視的《金典傳奇》是必看的，里面有講歷史、名人傳奇、破案等等，內容非常好，現在又迷上了《中國詩詞大會》。
現在孩子的成績很好，特別是作文，他讀得越高，我也更輕松。
在這周二，張老師要求他寫一篇通訊稿，他覺得難，我覺得他是心理作怪吧！他說全班同學都沒寫，就我寫，是不是張老師罰我。我說你今天有沒有做錯事，他說沒有，那我說大概你的作文寫得好，老師再讓你鍛煉，結果他哭了，我覺得他壓力很重，這樣根本完成不了作業(yè)，我馬上說，那你先不寫，去看會兒電視。于是他爸爸陪著他看的是劉藝偉的什么《家庭幽默錄》，他被電視逗樂了，哈哈大笑。看完他馬上關掉電視，結果在20分鐘左右就寫好了，第二天還得到老師的表揚。
孩子本來是一張白紙，他們的優(yōu)缺點都是我們父母給的，不能怪孩子，我們給孩子一筐魚還是一張網呢？當然是一張網吧！
小學六年是人生中最寶貴的時期，我的孩子真有福氣，有這么好的老師教育他、陪伴他。非常感謝老師對子誠的關愛和包容！非常感恩！永遠記得你們！謝謝！