教案應(yīng)該合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每一環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和實(shí)施。教案的編寫還需要考慮教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)環(huán)境的營造。教案的集體評(píng)審和改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要途徑，需要教師們共同參與和努力。
手工課教案篇一
1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力。
1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂，幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有過合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。
一、隨著音樂聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。
二、討論交流：扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么。
三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵。
四、幼兒操作，貼畫向日葵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
六、評(píng)價(jià)和欣賞。
將每一組合作完成的.作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，進(jìn)一步知道人多力量大。
手工課教案篇二
1.通過命題畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用繪畫表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。
要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的`內(nèi)容和形式，把握師生身心特點(diǎn)。
難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。
一:新授予。
1.提出問題，介紹新課。
(1)回憶一下你最敬愛的一位老師。
(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。
(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀？
回憶、討論、回答。
2.欣賞學(xué)生作品的課件。
分析和評(píng)論學(xué)生在課件上的作品。
3.從以下幾個(gè)方面思考。
a:主題b:繪畫方法c:主體形象的位置d:色彩的表現(xiàn)。
學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。
總結(jié):下課。
手工課教案篇三
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、課件《動(dòng)物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂磁帶。
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問：
2、出示課件《動(dòng)物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
5、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾。
三、活動(dòng)延伸：
1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來進(jìn)行游戲活動(dòng)。
手工課教案篇四
幼兒在折紙上沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小鹿頭，并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。難點(diǎn)：掌握折紙的基本要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每組各種彩色正方形紙若干張;油畫棒數(shù)盒。
2、大正方形一長(教師用)。
3、折紙步驟失意掛圖一張，教學(xué)掛圖一張。
活動(dòng)過程。
一、出示教學(xué)掛圖，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。
出示教學(xué)掛圖，師：“這幅圖上有什么?”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會(huì)和大家見過的不同?”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎?”
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，分析小鹿頭的特征及折法。
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動(dòng)折紙的過程。
(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊(這時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)折時(shí)應(yīng)注意要邊對(duì)邊、角對(duì)角折，對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平)。
(2)這時(shí)正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了(強(qiáng)調(diào)：在講述耳朵的折法時(shí)應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。)。
(3)“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么?”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復(fù)重難點(diǎn)。
三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，獨(dú)立完成小鹿頭。
師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，學(xué)習(xí)簡單的對(duì)角折法，提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
“現(xiàn)在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧?！闭?qǐng)幼兒把做好的作品貼到教學(xué)掛圖上，請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小鹿頭進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。(從折法、五官等方面入手)。
教學(xué)反思。
本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對(duì)折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手動(dòng)腦能力。
手工課教案篇五
七星瓢蟲。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；
2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對(duì)翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；
5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。
小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。
第一課剪紙課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)......
第一課時(shí)折紙教學(xué)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方......
手工課教案篇六
設(shè)計(jì)思路：
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，劉老師給你們請(qǐng)來了一位小客人。看，是誰呀?它長得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：它的身體長的是什么樣子的?長不長呀?教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。
2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)教師小結(jié)：噢!原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。(教師開始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?2、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
手工課教案篇七
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。
發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的`成就感。
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
激情引趣。
1、律動(dòng)進(jìn)教室。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的？它像什么？
觀賞課件、感知各種樹葉的特征。
教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。（邊制作邊講解）。
2、你想把樹葉變成什么？
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時(shí)注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什么？
樹葉作品展。
活動(dòng)延伸。
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧！
手工課教案篇八
由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。
1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎么了?”(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”“(想)
“今天請(qǐng)小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家，好不好?”(好)
2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的`樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)
5、出示“小鳥”，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《我是一只小小鳥》出活動(dòng)室。
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。
手工課教案篇九
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4·展示、欣賞作品。
手工課教案篇十
1、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
x月x日x：x—x：x。
xxx門口（xxx村附近）。
1、游戲，繪畫，做手工。
2、到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
5、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
手工課教案篇十一
1、能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來，體驗(yàn)成功的快樂！
2、快樂地參與活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。
1、制作好的鞭炮一串。
2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。
能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來，體驗(yàn)成功的快樂！
一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。
看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？
二、教師示范。
1、教師演示紅鞭炮的制作。
2、教師小結(jié)制作過程中需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)制作炮仗。
2、教師一旁指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。
四、幼兒交流欣賞作品。
1、幼兒將作品放在展示臺(tái)上，互相欣賞，感受成功的快樂！
2、教師小結(jié)講評(píng)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒。
手工課教案篇十二
1.讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。4.啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。)。
3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的.山楂樹就做好了。
4.交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時(shí)，只畫出簡單的輪廓。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> (4)能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥等)。
5.評(píng)價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
(1)在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂趣。
手工課教案篇十三
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。
3.喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件-照片：打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片：打電話。
(1)你們看這個(gè)小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號(hào)碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察：電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法：兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點(diǎn)講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個(gè)別幼兒解決難點(diǎn)地方。
三、結(jié)束。
游戲：我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗(yàn)成功的快樂。
手工課教案篇十四
目標(biāo)：
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。
手工課教案篇十五
1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對(duì)象的具體特征。
1.掌握具體的`做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
【第一課時(shí)】。
教學(xué)課題：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：
課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：
橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
教學(xué)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入。
1.猜謎語。
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
一、講授新課。
1.欣賞圖片。
單色多色橡皮泥作品。
2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、學(xué)生創(chuàng)做。
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。
三、自評(píng)互評(píng)。
學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）。
四、課后拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親自為自己的父母制作禮物。
【第二課時(shí)】。
教學(xué)課題：
橡皮泥制作。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程。
一、回顧導(dǎo)入。
1.為橡皮泥編謎語。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
二、講授新課。
1.回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
手工課教案篇十六
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)?；顒?dòng)過程：
教師講解制作步驟：
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過折、剪、撕等方法變成各
種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂
手工課教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法，并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動(dòng)過程：
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對(duì)稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。
7、結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。
手工課教案篇十八
1、學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。
2、在制作中，鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。
3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。
1、一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2、教師范例一個(gè)，制作步驟圖一組
一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。
1、提問：你們看，老師帶來一個(gè)好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？
2、請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只
吊式風(fēng)車就做好了。
2、把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做
好了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。
4、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。
三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)
1、分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車
2、能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車
3、教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1、將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi)，
這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評(píng)價(jià)自己和他人的作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。
2、將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
手工課教案篇十九
1．知道有鯉魚跳龍門這個(gè)勵(lì)志故事。
2．通過活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對(duì)比色，并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號(hào)筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì)及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個(gè)。
1．導(dǎo)入：
(1)請(qǐng)幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動(dòng)畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。
2．制作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請(qǐng)三個(gè)孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
重點(diǎn)：使小朋友對(duì)不同顏色搭配在一起會(huì)形成什么視覺感受有一定認(rèn)識(shí)。了解什么是漸變色和對(duì)比色。
難點(diǎn)：
1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對(duì)對(duì)比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對(duì)比色，方便小朋友認(rèn)識(shí)和選擇。
不同年齡段的活動(dòng)安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會(huì)在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對(duì)比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次制作和互動(dòng)，能回家對(duì)家長口述鯉魚跳龍門的故事。
手工課教案篇二十
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課教案篇二十一
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長方形紙進(jìn)行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機(jī)。
范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法：將長方形紙段邊對(duì)折，做成電視機(jī)的機(jī)身；將長紙條斜折成一個(gè)“v”字型，做電視機(jī)的天線；將紙折成“v”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身，短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表揚(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了。“小花長在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。
手工課教案篇二十三
知識(shí)與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)、動(dòng)手能力，合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點(diǎn)，討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識(shí)。
3、制作過程中動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識(shí)和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個(gè)生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對(duì)同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營養(yǎng)的均衡?？瓷先テ恋乃幢P能促進(jìn)我們的食欲，設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動(dòng)過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下，由各組組長給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計(jì)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點(diǎn)評(píng)，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：
手工課教案篇一
1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力。
1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。
2、“歡樂舞”音樂，幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有過合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。
一、隨著音樂聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。
二、討論交流：扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么。
三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵。
四、幼兒操作，貼畫向日葵。
五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。
六、評(píng)價(jià)和欣賞。
將每一組合作完成的.作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，進(jìn)一步知道人多力量大。
手工課教案篇二
1.通過命題畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用繪畫表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。
要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的`內(nèi)容和形式，把握師生身心特點(diǎn)。
難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。
一:新授予。
1.提出問題，介紹新課。
(1)回憶一下你最敬愛的一位老師。
(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。
(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀？
回憶、討論、回答。
2.欣賞學(xué)生作品的課件。
分析和評(píng)論學(xué)生在課件上的作品。
3.從以下幾個(gè)方面思考。
a:主題b:繪畫方法c:主體形象的位置d:色彩的表現(xiàn)。
學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。
總結(jié):下課。
手工課教案篇三
1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、課件《動(dòng)物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的.皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂磁帶。
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問：
2、出示課件《動(dòng)物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
二、基本部分。
1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
5、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾。
三、活動(dòng)延伸：
1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。
2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來進(jìn)行游戲活動(dòng)。
手工課教案篇四
幼兒在折紙上沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小鹿頭，并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。難點(diǎn)：掌握折紙的基本要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每組各種彩色正方形紙若干張;油畫棒數(shù)盒。
2、大正方形一長(教師用)。
3、折紙步驟失意掛圖一張，教學(xué)掛圖一張。
活動(dòng)過程。
一、出示教學(xué)掛圖，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。
出示教學(xué)掛圖，師：“這幅圖上有什么?”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會(huì)和大家見過的不同?”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎?”
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，分析小鹿頭的特征及折法。
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動(dòng)折紙的過程。
(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊(這時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)折時(shí)應(yīng)注意要邊對(duì)邊、角對(duì)角折，對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平)。
(2)這時(shí)正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了(強(qiáng)調(diào)：在講述耳朵的折法時(shí)應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。)。
(3)“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么?”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復(fù)重難點(diǎn)。
三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，獨(dú)立完成小鹿頭。
師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，學(xué)習(xí)簡單的對(duì)角折法，提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
“現(xiàn)在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧?！闭?qǐng)幼兒把做好的作品貼到教學(xué)掛圖上，請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小鹿頭進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。(從折法、五官等方面入手)。
教學(xué)反思。
本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對(duì)折紙的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手動(dòng)腦能力。
手工課教案篇五
七星瓢蟲。
培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。
塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。
1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；
2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的'頭、一對(duì)翅膀、觸須等；
3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；
4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；
5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；
6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。
小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。
第一課剪紙課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，2.學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)......
第一課時(shí)折紙教學(xué)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方......
手工課教案篇六
設(shè)計(jì)思路：
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，劉老師給你們請(qǐng)來了一位小客人。看，是誰呀?它長得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：它的身體長的是什么樣子的?長不長呀?教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。
2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在我們就來看一看。(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)教師小結(jié)：噢!原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。(教師開始示范)先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?2、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
手工課教案篇七
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。
發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的`成就感。
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
激情引趣。
1、律動(dòng)進(jìn)教室。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的？它像什么？
觀賞課件、感知各種樹葉的特征。
教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。（邊制作邊講解）。
2、你想把樹葉變成什么？
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時(shí)注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什么？
樹葉作品展。
活動(dòng)延伸。
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧！
手工課教案篇八
由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。
1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友，你知道小鳥怎么了?”(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”“(想)
“今天請(qǐng)小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家，好不好?”(好)
2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的`樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)
5、出示“小鳥”，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《我是一只小小鳥》出活動(dòng)室。
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。
手工課教案篇九
1·在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2·在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）。
2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。
3·糨糊、抹布，每組兩份。
1·出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。
（1）出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）。
（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）。
（3）教師介紹小魚的'家。
（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。
（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來，并出示糨糊。
2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。
3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）。
4·展示、欣賞作品。
手工課教案篇十
1、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。
x月x日x：x—x：x。
xxx門口（xxx村附近）。
1、游戲，繪畫，做手工。
2、到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
5、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。
手工課教案篇十一
1、能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來，體驗(yàn)成功的快樂！
2、快樂地參與活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。
1、制作好的鞭炮一串。
2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。
能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來，體驗(yàn)成功的快樂！
一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。
看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？
二、教師示范。
1、教師演示紅鞭炮的制作。
2、教師小結(jié)制作過程中需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)制作炮仗。
2、教師一旁指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。
四、幼兒交流欣賞作品。
1、幼兒將作品放在展示臺(tái)上，互相欣賞，感受成功的快樂！
2、教師小結(jié)講評(píng)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒。
手工課教案篇十二
1.讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。4.啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。
：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說說，秋天都有哪些果樹?(引導(dǎo)幼兒說出有山楂樹)今天，我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2.出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的半立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。教師：小朋友，你們摸一摸這幅畫，說說你有什么感覺?(教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。)。
3.教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形，也可以畫成大三角形);隨后，將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹冠上;然后把樹葉粘貼在適當(dāng)位置;最后，用彩筆把樹干涂滿顏色。一棵豐收的.山楂樹就做好了。
4.交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時(shí)，只畫出簡單的輪廓。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒幼兒，紙球和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> (4)能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥等)。
5.評(píng)價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫。大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的山楂樹豐收了，果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。
(1)在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2)幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂趣。
手工課教案篇十三
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。
3.喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件-照片：打電話。
2.電話步驟圖示。
3.正方形紙多于幼兒人數(shù)。
幼兒園課件。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示照片：打電話。
(1)你們看這個(gè)小朋友在干什么?知道給誰打電話嗎?
(2)你有什么事想給媽媽打電話嗎?想說什么?
2.誰能記住媽媽的電話號(hào)碼?
(幼兒互相說一說)。
二、展開。
1.出示折紙-電話。
(1)老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是(本班小朋友)明明嗎?你在干什么呢?你想給老師打電話嗎?
(2)幼兒觀察：電話范樣。
2.學(xué)看步驟圖示。
(1)上面的線表示什么意思?箭頭表示什么意思。
教師演示折法：兩邊向中心線折。
(2)四角向后壓折。
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點(diǎn)講解。
(3)翻過來沿虛線向后折。
(4)輕輕向兩側(cè)拉開。
我的電話折好了。
3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話。
(1)幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。
(2)老師幫助個(gè)別幼兒解決難點(diǎn)地方。
三、結(jié)束。
游戲：我給媽媽打電話。
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗(yàn)成功的快樂。
手工課教案篇十四
目標(biāo)：
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
過程：
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品。
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。
手工課教案篇十五
1.了解和認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)具體的花點(diǎn)心的特征。
1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力和感恩意識(shí)。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作對(duì)象的具體特征。
1.掌握具體的`做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動(dòng)手能力。
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
【第一課時(shí)】。
教學(xué)課題：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的特征。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：
課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：
橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。
教學(xué)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入。
1.猜謎語。
軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
一、講授新課。
1.欣賞圖片。
單色多色橡皮泥作品。
2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
二、學(xué)生創(chuàng)做。
學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。
三、自評(píng)互評(píng)。
學(xué)生自評(píng)自己的作品，老師和學(xué)生互評(píng)。（首先從創(chuàng)意評(píng)，其次從制作的精致程度評(píng)。）。
四、課后拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親自為自己的父母制作禮物。
【第二課時(shí)】。
教學(xué)課題：
橡皮泥制作。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.認(rèn)識(shí)橡皮泥的基本特性。
2.認(rèn)識(shí)花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。
過程與方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花點(diǎn)心的具體特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.學(xué)會(huì)用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動(dòng)手能力。教學(xué)用具：
教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。
學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程。
一、回顧導(dǎo)入。
1.為橡皮泥編謎語。
2.導(dǎo)入新課。
橡皮泥花點(diǎn)心的制作。
二、講授新課。
1.回顧制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。
首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。
手工課教案篇十六
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)?；顒?dòng)過程：
教師講解制作步驟：
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過折、剪、撕等方法變成各
種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂
手工課教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法，并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動(dòng)過程：
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對(duì)稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。
7、結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。
手工課教案篇十八
1、學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。
2、在制作中，鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。
3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。
1、一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2、教師范例一個(gè)，制作步驟圖一組
一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。
1、提問：你們看，老師帶來一個(gè)好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？
2、請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只
吊式風(fēng)車就做好了。
2、把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做
好了。
3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。
4、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。
三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)
1、分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車
2、能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車
3、教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1、將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi)，
這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來評(píng)價(jià)自己和他人的作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。
2、將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
手工課教案篇十九
1．知道有鯉魚跳龍門這個(gè)勵(lì)志故事。
2．通過活動(dòng)，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。
3．初步感知近似色和對(duì)比色，并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。
材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號(hào)筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì)及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個(gè)。
1．導(dǎo)入：
(1)請(qǐng)幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動(dòng)畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。
2．制作過程：
(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；
(2)在許愿條上畫上自己的`愿望；
(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個(gè)龍身；
(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；
(5)和老師一起粘貼鱗片；
(6)一次請(qǐng)三個(gè)孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。
重點(diǎn)：使小朋友對(duì)不同顏色搭配在一起會(huì)形成什么視覺感受有一定認(rèn)識(shí)。了解什么是漸變色和對(duì)比色。
難點(diǎn)：
1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。
2．小朋友對(duì)對(duì)比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對(duì)比色，方便小朋友認(rèn)識(shí)和選擇。
不同年齡段的活動(dòng)安排：
3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會(huì)在紙盒上涂上漂亮的顏色。
4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對(duì)比色和漸變色的概念。
5歲以上：通過這次制作和互動(dòng)，能回家對(duì)家長口述鯉魚跳龍門的故事。
手工課教案篇二十
1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。
3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。
：冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。
師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”
師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
1．交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”
師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的?！?BR> 2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。
3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”
1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?BR> 2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
手工課教案篇二十一
1、培養(yǎng)幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活性及手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用長方形紙進(jìn)行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機(jī)。
范例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
1、出示范例作品：這是什么?你知道是怎么做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)，并示范小小電視機(jī)制作步驟和方法：將長方形紙段邊對(duì)折，做成電視機(jī)的機(jī)身；將長紙條斜折成一個(gè)“v”字型，做電視機(jī)的天線；將紙折成“v”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的'一面畫上屏幕和開關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。
1、交代作業(yè)要求，幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先折電視機(jī)身，短邊要對(duì)齊。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒除了畫開關(guān)和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節(jié)目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發(fā)。
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。表揚(yáng)積極動(dòng)手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
手工課教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
2．練習(xí)撕的'技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)材料：
1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。
2．白色a4紙。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入部分：
出示做好的完整作品。
（二）主題部分：
出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了。“小花長在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。
（三）結(jié)束部分：
漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。
手工課教案篇二十三
知識(shí)與技能：介紹水果搭配的好處，討論水果拼盤的意義。發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、合作意識(shí)、動(dòng)手能力，合作設(shè)計(jì)并制作水果拼盤。
過程與方法：介紹水果拼盤的特點(diǎn)，討論為什么要設(shè)計(jì)水果拼盤，展示優(yōu)秀漂亮的水果拼盤示例，讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)圖案，制作水果拼盤。
1、發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的合作協(xié)同意識(shí)。
3、制作過程中動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
在與同學(xué)的討論中相互學(xué)習(xí)，互相尊重，在合作中增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加深同學(xué)間的交流，培養(yǎng)同學(xué)相互幫助、協(xié)同工作的意識(shí)和能力。
1、情景導(dǎo)入：
(1)新疆是一個(gè)生產(chǎn)瓜果的地方，香甜的瓜果，大家都喜歡吃，多吃水果也對(duì)同學(xué)們的身體有好處。水果的搭配食用，是有利于我們營養(yǎng)的均衡?？瓷先テ恋乃幢P能促進(jìn)我們的食欲，設(shè)計(jì)制作水果拼盤也能豐富我們的生活，提升我們的生活質(zhì)量。
(2)簡要介紹各種水果所富含的營養(yǎng)和味道。
2、教學(xué)活動(dòng)過程。
(1)將同學(xué)分為四組，每組6至7人，每組選出一名組長。
(2)每組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下討論并設(shè)計(jì)拼盤圖案，討論完畢向老師同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)結(jié)果。
(3)老師發(fā)放水果等物品，學(xué)生在各組組長的帶領(lǐng)下，由各組組長給組員分配任務(wù)，按照本組設(shè)計(jì)方案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作本組水果拼盤。
(4)小組展示本組的`制作成果，互相點(diǎn)評(píng)，交流心得和收獲，選出優(yōu)秀的作品。
3、課堂小結(jié)：