教育是指教育目的明確，以過程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會活動。在寫總結(jié)之前，要對所總結(jié)的內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識，確定總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。最后，附上一些相關(guān)的書籍和資料，供大家深入學(xué)習(xí)。
幼兒園教師事跡材料簡報篇一
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷?！?。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?！?BR> 一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力?！呱窖鲋?，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求?！?BR> 幼兒園教師事跡材料簡報篇二
本人從事幼教事業(yè)已有xx年，在這xx年里，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自己的行動實(shí)踐江澤民同志“三個代表”重要思想，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
在做好本職工作的同時，我堅持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動。
二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶?；顒?、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動；成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
幼兒園教師事跡材料簡報篇三
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢？我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機(jī)會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20xx年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗活動，也得到了較好的評價，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會驕傲，更應(yīng)該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園教師事跡材料簡報篇四
謝林嬌，武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
剛?cè)雸@時，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動，并多次取得悅?cè)说某煽?。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評為先進(jìn)班集體，同時并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！
工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇?。∪欢?，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。
了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊能造就良好的英才。來到部隊幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因為如此，工作和生活更為充實(shí)。
武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動很大。而當(dāng)時的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。
在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。2014年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會，2014年幼兒園參加市里一級園評估，2014年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為娃娃的未來設(shè)計著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的'藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料簡報篇五
本文目錄。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。尤其在帶小班時，小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在我看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。記得剛參加工作那年帶的小班，班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義，對他說好話他也無動于衷。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對遙遙的看法。一天活動結(jié)束后，孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發(fā)現(xiàn)遙遙走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“遙遙你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了遙遙愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久遙遙的進(jìn)步大家是有目共睹的?，F(xiàn)在遙遙畢業(yè)了，但是路上偶爾遇到，他總會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫起來：“葉老師”。心里是那么的欣慰。也是從這件小事中，知道每個孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，細(xì)心捕捉，用愛心對待每位孩子，使每位孩子都能在幼兒園度過快樂的一斷時光。
x年的第一學(xué)期，因幼兒園原保教主任工作調(diào)動,經(jīng)全體教師的一致推薦,園務(wù)會成員一致認(rèn)可,本人有幸成了湖嶺鎮(zhèn)幼的保教主任。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。從那時起，我覺得自己既是保教主任，又是教師，更是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識，就好比在人生的罐子中填放石子，有了石子，才能填放更多的東西，因此我對自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。保教主任，對我來說是一個新的角色。此后，辛苦的每日教學(xué)活動后，在幼兒園屢屢看到加班的身影，閱了大量的相關(guān)書刊，每當(dāng)閱讀到精彩之處就會對照自己的工作尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的理念，調(diào)整自己的工作方式。后來，由于工作實(shí)在繁忙，雖然不在教育一線，但始終不會放棄她的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課程理念的今天，我們都有茫然的時候，把握不住課程、把握不住孩子、把握不住預(yù)設(shè)和生成------每當(dāng)茫然的時候，她就看書、查資料、看信息、詢問、探討，反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)，加深對新課程理念的理解，和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。積極參與教學(xué)研討，認(rèn)真聆聽、及時點(diǎn)撥，把每次活動看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會、提高的機(jī)會，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生，應(yīng)該是永恒的角色。學(xué)海無崖，學(xué)無止境。除了參加本科學(xué)歷的進(jìn)修外，還利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)?？磿⑸暇W(wǎng)閱覽、參加培訓(xùn)、和教育專家的交談、向園長前輩的請教、和老師一起探討等等都是她學(xué)習(xí)的好機(jī)會。把握時間、抓住重點(diǎn)，充實(shí)自己，扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的教學(xué)工作，針對山區(qū)的自然資源，提出并努力走出一條適合山區(qū)教育的教學(xué)之路。
成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，本人將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，青春有限，奉獻(xiàn)無限，在湖嶺鎮(zhèn)幼的這片土地上，愿意為黨的幼教事業(yè)做出無限的貢獻(xiàn)，做個無悔的山區(qū)幼兒教師。
返回目錄。
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。"別忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r地響在我的耳邊，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你!
在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時開心、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時;當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大，是其他任何工作無法比擬的。慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，托班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時還要學(xué)會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經(jīng)帶過一個叫孩子，剛?cè)雸@的時候他兩歲半，幾乎不會說話，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實(shí)班里根本沒有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?我不禁有些心酸。我想，作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是，我就利用每天中午他醒來比較早的時間來教他說話。剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個月左右的時間，他不但沒有進(jìn)步，而且還很不配合。那時我真的很灰心，想放棄。可是，轉(zhuǎn)念一想，我不能!這樣做，對于我來說是責(zé)任也是義務(wù)，我必須這樣做!于是，我使出各種辦法來教他。終于，兩個半月之后我的努力沒有白費(fèi)，他終于能準(zhǔn)確說出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了，還特意給爺爺打了個電話。
一段時間后，已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語。在生活護(hù)理上，我們對他也是加倍地關(guān)心和照顧，原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好。我們也為一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實(shí)是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。
我千百倍的耐心和付出，也得到了家長的理解與支持。聽到家長說“老師，沒關(guān)系，我們能理解”這樣的話，我真的很感動。法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!
工作快三年了，雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我不怨。因為孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，當(dāng)你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?面對這份幸福，我驕傲，我激動，我更加難忘。
當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折。的確，幼兒教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡!真的讓我感動不已!在平凡而充實(shí)的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長，書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡!
我驕傲，我是一名幼兒教師!
我驕傲，我是一名xx幼兒園的教師!
返回目錄。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育。
二、勤政務(wù)實(shí)，創(chuàng)“新”舉措。
三、關(guān)愛師幼，共同發(fā)展。
1、優(yōu)化人文環(huán)境，注重文化熏陶。
2、加強(qiáng)道德建設(shè)，提高文明素養(yǎng)。
3、規(guī)范科研管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、集體榮譽(yù)，巾幗風(fēng)采。
幼兒園教師事跡材料簡報篇六
我叫xx，是xx朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道，xx朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因為收費(fèi)在我們這個地區(qū)相對較高，又有人說是“貴族學(xué)校”。因為規(guī)格高，學(xué)校對老師的要求便更加嚴(yán)格，因為收費(fèi)高，家長對我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今天能有機(jī)會在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸。
xx年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中，面對那一雙雙靈動的眼睛，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。
工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到xx朝陽學(xué)校幼教部，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。真的！說脫胎換骨一點(diǎn)都不過分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對較低，時間也比較寬松，一下子來到xx，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的，當(dāng)時在我看來就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī)，如果干不好，就會被淘汰，就會變成無業(yè)游民。
另一方面，我還覺得如果干不好，無顏面對原單位的同事和朋友。因為當(dāng)時大家得知我要到xx時，是多么的羨慕。所以，只有拼命地干！其實(shí)是自己給自己施加壓力，不斷的努力努力再努力！當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過，那是剛到xx工作不久，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說這個孩子在家里是三個保姆看著他，招生的老師不知做了多少工作，才招來的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且因此而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心事重，當(dāng)時雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受能力卻極差，當(dāng)時就不想干了，但是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的問自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎？難道你要放棄你的專業(yè)嗎？難道你要離開你所愛的孩子們嗎？痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自己，每時每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無巨細(xì)，無微不至，因為責(zé)任重于山，安全大于天?。?BR> 在民辦幼兒園的七年來，面對先進(jìn)的、新的管理制度；面對新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力非常大，但也正因為如此，我感覺工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會比現(xiàn)在優(yōu)秀！
xx朝陽學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于20xx年，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個，三十來歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩子，還要帶老師，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，我處處嚴(yán)格要求自己，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列。
20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收，20xx年幼兒園又參加了省級示范園的驗收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔案，其中，有每個孩子的日常學(xué)習(xí)活動的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等；每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄、一日活動記錄、交接班記錄；每周的教學(xué)活動計劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記；班級及走廊的環(huán)境裝飾；作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語；班級網(wǎng)頁、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時間無暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加點(diǎn)來完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長和老師們好開玩笑說：“咱們睡覺都不用拍啊”！還多次自己花錢為班里購買物品美化班級環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的老師，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個發(fā)展平臺，有一個系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個教師不斷成長，不斷進(jìn)步、不斷提高。
幼兒園教師事跡材料簡報篇七
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷?！薄?BR> 在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?！?BR> 一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力?！呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求?！?BR> 幼兒園教師事跡材料簡報篇八
我于1995年畢業(yè)于江津師范校，帶著青春的夢想走出校門，直奔心中那片凈土而去。xxxx鎮(zhèn)七龍星小學(xué)坐落在一個山溝里，孤零零的一棟樓房，墻體沒有一點(diǎn)粉刷過的跡象，四周都是雜草，只有下邊的操場有一小塊泥地，凹凸不平。
一接手的就是六年級的畢業(yè)班。因為那個真正的最美的鄉(xiāng)村女老師，原五年級的班主任兼語文老師——唐老師，不幸得了肺癌，現(xiàn)在已奄奄一息。同學(xué)們的眼睛都哭紅腫了，根本沒把我放在眼里。我理解他們，可那是我上的第一節(jié)課呀。我摸摸孩子們的頭，“走，我陪你們看唐老師去。”孩子們驚呆了，“真的，老師，不上課，去看唐老師。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。剛才還是淚流滿面的小臉如今又一張張地笑開了。
接下來，我又發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。那天早晨，天還下著雨，可好幾個孩子的脖子上都掛了一個長長的怪東西。我走近一看，那竟是一把把手電，可那裝電池的筒卻是普通電筒長度的兩倍，又丑又長。鄉(xiāng)村孩子比較矮小，有的才十來歲，脖子上掛了那么大、那么長的一個鐵玩意，再掛一個布袋來裝午餐的飯盒，背上一個大書包，手中一把破爛的雨傘，腳下呢？是一雙滿是淤泥的塑料筒靴。那樣子真好笑，“呵呵，你們的電筒為什么這么長呀？”“那樣好裝更多的廢舊電池，才亮呀。”“你們幾點(diǎn)出門的，還帶手電？”“四點(diǎn)半”空間一下子凝固，我的心間在顫抖，我怎能笑出來。
從那后，我常常買來新電池，說是舊的。剛開始，孩子們還議論，“老師的電池很新呢，就不要了？真亮。
孩子們自己帶米來，中午在校蒸飯吃，再打點(diǎn)一份小菜，吃得有滋有味。可我發(fā)現(xiàn)班上一些孩子中午放學(xué)后總是慢吞吞的，并不像其他同學(xué)急匆匆地奔向食堂。怎么回事？一次，我放學(xué)后在走廊上故意溜達(dá)了一圈又走進(jìn)教室，里面有五六個孩子，有的在開飯盒，有的已經(jīng)吃上了。一些是斑駁的凹凸的鐵盒，一些是掉了瓷的黑盅子，可里面卻無一不是冷飯，上面無一不是幾絲咸菜?！昂⒆觽儯弥埡懈易?。”孩子們不知所措，不過還是聽話地跟來了。回到宿舍，我沒有先忙著做自己的飯，而是和孩子們一邊談笑一邊抄上了白菜。我又幫孩子們把飯熱了熱，然后盛上一大碗熱騰騰地飯，再蓋上油油的白菜?！按蠹页园桑园?，今天不趕集，只剩白菜了。
這以后，幫孩子們熱飯、加菜就是常有的事。
這些孩子大多數(shù)都是留守兒童，可他們的親情并沒有流失，他們只是太想爸爸媽媽了，可有什么用呢，只能深深地埋在心底。我常常利用班會課正面開導(dǎo)孩子們，為他們排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。我真心疼愛他們，讓久沒有跟父母聯(lián)系的孩子們打打電話，聽聽父母的聲音，也讓他們給父母寫寫信，說說心里話。有了一個好的開始，接下來的工作我也沒讓大家失望。我和孩子們親如母子，無話不談，經(jīng)過我們的共同努力，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽儯?zhèn)第一名，這在這所村小是前所未有的事。
接下來的一個個教師節(jié)，一張張“先進(jìn)團(tuán)員”“先進(jìn)教師”“紅巖好教師”“優(yōu)秀教師”等稱號隨之而來。而我卻異常平靜，榮譽(yù)只代表領(lǐng)導(dǎo)、家長們對過去工作地認(rèn)可，而我守望地卻是孩子們的明天。畢業(yè)時，孩子們眼里的淚光，那不愿離去的身影。
98年我又帶著我的夢想走進(jìn)了xxxx鎮(zhèn)幼兒園,走進(jìn)了一個童話般美妙的世界,孩子們張開笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?陽光更柔,花兒更美,我為自己感到自豪,我為我有如此美麗的事業(yè)而陶醉.
于會寫會算。我就常利用上放學(xué)接送幼兒的時間與他們談心、交流。“寶貝，今天感覺如何？”“乖孫孫，再教我一個游戲嘛。
同事總是笑著問：“一天忙到晚，你累不累喲。
幼兒園教師事跡材料簡報篇九
幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料--用真情去努力塑造幼兒心靈雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。
我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。
20xx年可以說是謝林嬌從事幼兒教育的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。海南武警總隊籌建說：“孩子的心靈就是一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在與教育者如何去撥動琴弦！”.........
人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而有的人卻把教師比喻成一名樂師！她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦！”
謝林嬌，武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
剛?cè)雸@時，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動，并多次取得悅?cè)说某煽?。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評為先進(jìn)班集體，同時并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！
工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇啊！然而，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。
了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊能造就良好的英才。來到部隊幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因為如此，工作和生活更為充實(shí)。
武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動很大。而當(dāng)時的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。
在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。20xx年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會，20xx年幼兒園參加市里一級園評估，20xx年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為娃娃的未來設(shè)計著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十
我是一名普通的幼兒園教師，從2016年加入到幼兒園教師這個幸福的行列里后，讓我真正的意識到了什么是幼兒園教師，也是因為這份神圣的職業(yè)，也讓我明白了如何愛孩子，如何提高自己。從那時候開始，我就全身心的投入到我的幼教事業(yè)當(dāng)中去，積極努力的為孩子們創(chuàng)造最美好的升學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。
短暫的兩年里，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的不斷幫助，讓我學(xué)會了很多專業(yè)的知識，也明白了一些做人的道理。通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索，慢慢的我明白了“干好幼師并不容易，想要干好這一行，就要勇于奉獻(xiàn)，敢吃苦；要明白每個家長心中都有一桿秤，金杯銀杯都不如家長的口碑”。因此，我時刻提醒著自己的一言一行，以一名優(yōu)秀的幼兒園教師來要求自己。
經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，我從一個飽含激情的無知者成長為一名深情滿滿的幼教工作者，從一個職業(yè)菜鳥，成長為一名稍稍從容的幼兒教育工作者。這其中一點(diǎn)一滴的收獲，都離不開不厭其煩的幫助我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們。
從教兩年以來，班里的孩子們也教會了我很多，讓我印象最深的一件事就是……。
點(diǎn)點(diǎn)是我們班個子比較高的小女孩，她也很樂觀、開朗，只是在與老師的溝通上有點(diǎn)欠缺，有時候你問她一些小小的問題，她都低著頭不愿意看你，更不說話，有一次午睡起來，我給她梳頭發(fā)，我邊梳，邊跟她說：“今天老師給你梳一個不一樣的發(fā)型吧！”她沒做聲，我便忙活開來。一會兒的工夫，就給她編好了兩根麻花辮，她特別開心，用手摸了摸抬頭看看我，害羞的笑了，我說：“你去照鏡子，看看老師給書的小辮兒好看嗎！”她去了衛(wèi)生間，出來走到我身邊，抬頭看著我笑，依舊沒說什么，我于是問全班的小朋友：“小朋友們你們看點(diǎn)點(diǎn)的小辮兒好看嗎？”全班小朋友都說：“好看”。她坐在座位上笑得特別開心。
從那以后，她逐漸的愿意和老師溝通了。有時候還會主動和老師說一些她的事情，甚至她家的事情都會告訴我。我想我是真的走進(jìn)她的心里了。
用心去做，用愛傾注，孩子就會從一棵幼小的嫩芽，長成參天大樹。作為一名專業(yè)的幼兒教師，成長的道路何嘗不是和孩子一樣，用心用愛去對待自己的職業(yè)，從孩子身上獲得我們的職業(yè)幸福，在專業(yè)的道路上不斷成長！
幼兒園教師事跡材料簡報篇十一
郝晶晶老師是民族幼兒師范幼兒園的一名骨干，她熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名幼兒教師，她熱愛和尊重每位幼兒，能夠走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，尊重每一位孩子的個性和發(fā)展水平。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。她對孩子有愛心、有耐心、有責(zé)任心；在集體中，她有團(tuán)隊精神，能欣賞同事的優(yōu)點(diǎn)，并和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，能將自己的經(jīng)驗和想法與團(tuán)隊成員分享，起到了骨干教師的引領(lǐng)作用。她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在認(rèn)真做好本職工作的基礎(chǔ)上，她還努力的做好家園共育的促進(jìn)工作，用自己的經(jīng)驗和讀書所得與家長分享，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育的合力。她教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表，同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
郝晶晶老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。
在擔(dān)任班主任期間，她總是告訴自己班內(nèi)的老師，幼兒教師是良心職業(yè)，不能糊弄孩子，孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，終生難改，孩子心靈受到傷害，終生留下陰影，因此，她帶領(lǐng)的班級從不會出現(xiàn)體罰、侮辱孩子的事情，孩子在她的班級里表現(xiàn)出自由、活潑、積極主動的良好狀態(tài)。她堅持尊重、理解，公平的對每一個孩子，從不會偏愛或冷落任何一個孩子，讓每一個孩子都感到老師喜歡自己。她每天都會和班內(nèi)的老師們討論班內(nèi)孩子的狀況，哪些孩子有進(jìn)步了、哪些孩子近期狀態(tài)不對，哪些孩子比較敏感需要多關(guān)注，哪些孩子膽小需要鼓勵，她都會認(rèn)真的分析，并在一日常規(guī)和教學(xué)活動中及時調(diào)整自己的方法。在孩子們心中，她是好媽媽，沒有一個孩子哭著不上幼兒園，相反，有的孩子問爸爸媽媽為什么星期六就不可以上幼兒園了。
曾經(jīng)，她的班里有一個小男孩，活潑好動喜歡打人，女孩家長經(jīng)常反映他上衛(wèi)生間的時候欺負(fù)女孩，許多家長找到園領(lǐng)導(dǎo)要求給這位小男孩換班。郝老師沒有排斥他，也沒有因為他帶來很多的麻煩而冷落他，她召開了班級會議，和班內(nèi)老師分析問題的原因在哪里，經(jīng)過分析大家認(rèn)為是孩子從小受溺愛，不知道和人相處的正確方法，這個孩子在用別人討厭的方式來引起別人的注意。郝老師在接下來的一學(xué)期里，每天觀察他，并經(jīng)常和他談心，給他真誠的擁抱，通過談話引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，利用等待環(huán)節(jié)給他講故事，引導(dǎo)他學(xué)會和同伴交往的技巧，并經(jīng)常利用接送時間和他的爸爸媽媽溝通，定期進(jìn)行家訪，引導(dǎo)家長和幼兒園統(tǒng)一步調(diào)，慢慢的這個孩子改變了，連他的爸爸媽媽都激動的要感謝老師，正是她的沒有放棄，才讓這個小男孩健康的成長，沒有在他小小的心靈里留下被人瞧不起的陰影，沒有給他貼上"壞孩子"的標(biāo)簽。
為了不斷提高自己的家教指導(dǎo)水平，郝老師經(jīng)常利用閑暇時間閱讀家教書籍，有針對性的搜集班內(nèi)孩子存在的問題解決策略，每學(xué)期她都會組織兩次家教講座，針對孩子的年齡特征和不同發(fā)展水平給家長們實(shí)際性的建議，針對有特殊問題的幼兒，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等，郝老師都會細(xì)心的進(jìn)行家訪。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
現(xiàn)在，家長們遇到了教育上的問題，都會第一時間找郝老師討教，她也總能讓家長滿心佩服，現(xiàn)在他和家長們已經(jīng)成為了很好的朋友，連已經(jīng)畢業(yè)的孩子家長還經(jīng)常打電話和她談心，遇到這樣負(fù)責(zé)任的好老師，才能實(shí)現(xiàn)家園共育的合力，才能真正做到讓孩子健康快樂的成長！
作為一名優(yōu)秀的骨干教師，郝老師經(jīng)常在日常工作和生活中，把自己十年來的豐富經(jīng)驗毫無保留的分享給新教師，引領(lǐng)新教師的成長。在教研活動中，郝老師積極引導(dǎo)新教師思考、分析，和新教師一起梳理出"如何有效的觀察幼兒""如何培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣""如何培養(yǎng)幼兒良好的自理能力"等具體策略；班級教師遇到難以溝通的家長，會第一時間找郝老師請教，以最合適的方式和家長進(jìn)行溝通，幫助老師們解決了很多溝通矛盾，她以自己的豐富經(jīng)驗和寬大胸懷帶領(lǐng)著新教師不斷成長和提升，是一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十二
洪潔，女，生于1977年，二級教師。1991年8月參加工作;8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);20xx年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);20xx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來，一直堅守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個人”，于20xx年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人。她同時不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。
一個合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實(shí)自己。同時積極參加省、市級各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報中刊登，得到全體學(xué)員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計精彩教學(xué)活動。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中。在活動中注意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒王丹、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。
課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報、結(jié)題報告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎。
論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動中的開發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期。
論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎。
其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十三
31年前，帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢想，成為了一名光榮的幼兒教師。真正成為了幼兒教師我才明白，這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，所擁有的只是默默無聞的付出。也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個；但同時我又是偉大的，因為我是無私奉獻(xiàn)的幼兒教師。既然選取了幼兒教師，就等于選取了不一樣的生活，選取了成為一名守巢人。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為。師德是為師之本，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻(xiàn)精神。然而，身為一名人民教師，我卻常常叩問自己：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的。
教學(xué)。
經(jīng)驗，最重要的是要有愛心，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。最根本的是愛的教育。是啊，“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。作為一名普通的幼兒園教師，我從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我卻為之而驕傲、自豪，因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績；收獲的是孩子們豐厚的感情。回想著31年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對著31年充實(shí)的生活，我最深的感悟是：首先把自己定位為孩子們的媽媽、朋友，最后才是老師。做媽媽，給予孩子們媽媽般的愛心。媽媽的愛無私而偉大，每一個孩子都是最美的寶貝。這種愛，對于不同的孩子有不同的體現(xiàn)。做朋友，給予孩子自主、平等、自尊。朋友的愛最自然親近，懷有孩子般的情感與興趣；具有孩子般的思維，擁有孩子般的純真。與孩子共鳴，和孩子一起成長，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。做老師，給予孩子更藝術(shù)、更有責(zé)任的愛。你就會每天都有新的進(jìn)步，因而每天都有新的快樂。
對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是非常不易的。特殊的孩子需要付出更多的愛，“@”是我們班里一個自閉癥孩子，而且還有語言障礙，我?guī)呀?jīng)2年了，他長得非常帥氣，父母做生意比較繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。對于這樣的一個自閉多動又不能溝通的孩子，剛開始我真是對他束手無策。于是，我利用休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)如何與自閉癥孩子進(jìn)行交流，翻閱有關(guān)自閉癥孩子的書籍，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自閉癥的良藥是愛和理解！患自閉癥的孩子，心理是不正常的，所以，不能以正常孩子的教育來要求和對待他，只能在順應(yīng)中循循善誘，不能主觀地強(qiáng)求。正常孩子要全面發(fā)展，不能由著孩子的傾向。而對自閉癥的孩子卻不能這樣要求，要先順著孩子，滿足孩子，適當(dāng)引導(dǎo)。了解這些以后我經(jīng)常同家長進(jìn)行溝通，讓他們不要有任何的心理負(fù)擔(dān)，不要把孩子定位在自閉上，把你的孩子當(dāng)成天才就可以了，多關(guān)心他愛護(hù)他陪伴他。記得第一次教他說話，我是用各種動物的圖片加上動物的叫聲來吸引他的注意力，并鼓勵他模仿動物的叫聲，在模仿的過程中對他進(jìn)行語言訓(xùn)練，我還經(jīng)常逗引他說話，讓他回答的問話，讓他表達(dá)自己的想法等。例如:利用發(fā)點(diǎn)心的時間，教他各種點(diǎn)心的名稱,同時讓他說：“@吃香蕉”，“@吃蛋糕”,通過訓(xùn)練雖然他只能簡單說出“想吃”二字,但總算開口說話了,在和@的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。在班上時，我用愛包容了孩子的一切，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)@有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我比誰都興奮，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在只要每次看到我走進(jìn)教室，@一定會露出最無邪的笑臉，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著我的出現(xiàn)，以他那最淳樸的方式表達(dá)著對老師的喜愛。
一個孩子一個世界，@從小由爺爺在老家?guī)Т蟆寢屔a(chǎn)他時難產(chǎn)去世，爸爸平時忙于工作，很少陪他玩。剛來幼兒園，他從不和大家一起游戲；總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在一旁，進(jìn)餐時邊吃邊玩，不會和老師說要添飯，發(fā)現(xiàn)問題后我主動找他爸爸溝通，他爸爸也向我敞開了心扉，述說一個人帶孩子的辛苦，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題也無從下手，他表示愿意和老師一起來幫助自己的孩子。取得家長的信任后，我便進(jìn)一步嘗試著走近他，他不愿洗手，我?guī)黄鹣矗凰＠澴?，我耐心幫他洗，并不厭其煩地告訴他：“有大便要提前和老師說，大便要解到廁所去?！遍_始他拒絕我?guī)退麚Q褲子，眼神里沖滿了膽怯，我安慰他說：“別害怕拉褲子沒關(guān)系，老師幫你洗一洗就好了，”就這樣他逐漸慢慢同意到基本能自己去；吃一份飯菜不飽不會主動添飯，我每一餐都問他吃飽了嗎，耐心教他有事要和老師說，經(jīng)過一段時間的鼓勵，他能夠勇敢地對老師說：“老師，在盛一點(diǎn)飯”。……戶外活動時，我會拉著他的小手一起走，鼓勵他和別的小朋友一起玩。漸漸地，他愿意和大家一起游戲了，還和小伙伴分享自己帶來的圖書呢。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，作為班主任，我要帶頭樹立公仆意識、服務(wù)意識。作為一名黨員，我更要在工作克己奉公、無私奉獻(xiàn)；要服務(wù)好幼兒和家長，要讓幼兒進(jìn)步、家長滿意。我平時注重積極與家長做好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解，我常常利用家園聯(lián)系欄、家長開放活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，充分發(fā)掘家長的力量來介入到班級的各項工作中。請他們參與活動的計劃、活動的實(shí)施以及活動的反思這一系列過程。經(jīng)歷了活動過程，家長們對幼兒園的工作有了更深入的了解，與此同時，許多家長還各顯神通為班級活動攝像、拍照、提供資料等等，形成了家園共育的良好局面，使孩子得以健康快樂地成長。
立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。最重要的是勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的工作之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。作為幼兒教師必須對孩子們有真切的愛心，工作中面對的是幼兒，他們不懂人情事理、他們嬌嗔脆弱，必須平等地欣賞、對待每一位孩子，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰或變相體罰，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓他們幸福得像花一樣健康成長，是幼兒教師的天賦使命。我作為一名普通的黨員教師就要有這份責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)。要樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受孩子們愛戴、讓黨和人民滿意的教師。
不忘最初之心，才能腳踏實(shí)地，一步一個腳印，繼續(xù)前行，今后，在日常的教學(xué)和管理工作中，讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，不忘初心努力成為孩子們的良師益友，成為孩子們健康成長的指導(dǎo)者和引路人，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，我將一如既往，不忘初心忠誠于黨的教育事業(yè)。盡自己的能力去愛幼兒、去愛教育，把幸福和快樂帶給了我的學(xué)生，不忘初心，讓愛與教育同行，立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十四
謝xx，武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
剛?cè)雸@時，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動，并多次取得悅?cè)说某煽?。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評為先進(jìn)班集體，同時并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！
工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇?。∪欢?，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。
了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊能造就良好的英才。來到部隊幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因為如此，工作和生活更為充實(shí)。
武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動很大。而當(dāng)時的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。
在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。2014年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會，2014年幼兒園參加市里一級園評估，2014年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為娃娃的未來設(shè)計著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十五
幼兒園里有720個孩子，她能叫上每個人的名字。每天站在門口張望或踱步的習(xí)慣，她保持了10年。
10年來，每一天，不管天氣狀況如何，她都提前一小時上班，站在園門口迎接孩子;放學(xué)，再送走最后一個孩子。
她的臉上寫滿喜悅和期待。她說只有喜歡才會熱愛。她叫xxx，43歲，喀什地區(qū)xx縣幼兒園的園長。短發(fā)，皮膚有點(diǎn)黑，說起話來聲音很大。幼兒園停氣了、哪個孩子想喝水了……誰有事，都先想到找她解決。
“在我心里，幼兒園無大事，孩子身上無小事?！眡xx說。
每天迎送孩子
在xx縣城，很多人擠破了頭想讓孩子上這所幼兒園，除了教學(xué)質(zhì)量以外，家長們大多是沖著xxx的名聲去的。
每年凡是新入園的學(xué)生，xxx總是親自接待，讓孩子做自我介紹，主動報自己的姓名，說出個人的喜好。
接著，她和班主任一起熟悉這些孩子。哪個老師的班每天幾節(jié)課，班里有幾個孩子，孩子叫什么名字，她都能一一說出。
無論春夏秋冬，每天早晨八點(diǎn)半，xxx就會準(zhǔn)時趕到幼兒園，先敞開大門、再按開關(guān)放廣播，做完這些，她就來到園門口，等待孩子們的到來。
冬天總犯關(guān)節(jié)炎，她就穿得老厚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見哪個孩子讓父母抱著，她就笑著招手喊：寶貝!下來自己走，這么勇敢的孩子，怎么總讓大人抱呢!
說著，xxx蹲在地上，撫摸孩子的頭，孩子不間斷地到來，她不厭其煩地重復(fù)著，“我干的是天下最陽光的工作，有什么理由不做好呢。一個孩子一個脾氣，我要讓每個孩子高興來園，平安回家?！眡xx說，從事幼兒教育是個操心活，哪怕一個小動作或小事，就會影響孩子一天的情緒。
xxx陪孩子玩耍，教孩子認(rèn)字。她既是老師，又是“大媽”。放學(xué)時，她總是站在老師和孩子中間，防止小閃失。
她從來不對孩子們發(fā)火，“只要看到孩子們，一切煩惱都沒了。我很慶幸，每天面對一群最純真的人。”xxx說。
采訪當(dāng)天，正是12時許。廚房師傅突然告訴她，因為維修管道，全縣停氣一天?！皼]天然氣怎么行，孩子怎么吃飯?！眡xx邊說邊給煤氣公司打電話，“如果連煤氣也找不上，就通知附近住的老師，把家里的煤氣罐搬過來?！?BR> xxx協(xié)調(diào)著，又給自家親戚打電話，半個小時后，煤氣罐找到了。那天，孩子們像往常一樣準(zhǔn)時開了飯。
“黑臉包公”的好
事實(shí)上，從事幼兒園工作之前，xxx開過拖拉機(jī)、干過汽車修理和酒店管理，“因為沒經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)把我分到幼兒園的時候，我說啥也不愿意?！眡xx說，現(xiàn)在想起這件事，她覺得很好笑。
在孩子們眼中，xxx是個好園長，可在老師眼中，她是個“黑臉包公”。
“她是典型的刀子嘴豆腐心，在工作方面，她要求得相當(dāng)嚴(yán)格?！庇變簣@老師巴哈古麗說，“不過，在生活中，她好得又像天使?！?BR> 老師們都知道，xxx有個習(xí)慣，那就是每天都要到各班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，除了問問孩子們的情況外，她還要叮囑大家關(guān)好窗戶，檢查天然氣閥門。
如果沒有特別重要或緊急的事，老師們一般很難請上假，“園長經(jīng)常提醒我們，既然干一行就要愛一行?！崩蠋熃氛f，遇到任何事情，沒聽過園長抱怨，“她也不請假，直到有一次突然住院，大家才知道她病了?！蹦鞘乔澳?，xxx的右眼突然失明，腿部腫脹難忍，醫(yī)生為其進(jìn)行了眼部手術(shù)后，又查出她患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。
“她每天第一個到，最后一個回，全園都知道她的這個習(xí)慣，弄得我們這些年輕老師都不好意思了?！庇變簣@副園長宋紅梅說，大伙也曾多次勸說，但她依舊堅持著，“好幾次生病，她都強(qiáng)忍著，說園里要操心的事太多?！?BR> xxx住院期間，醫(yī)院的走廊里站滿了孩子，他們嘰嘰喳喳喊著“大媽我想你了”。xxx的眼睛上蒙著紗布，病友們提醒她，剛做完手術(shù)不能哭，“我還是沒忍篆…”
今年，xx縣幼兒園又被評為自治區(qū)級精神文明單位，并獲“喀什地區(qū)示范幼兒園”稱號，這已是第四次獲得該稱號了，至于縣級的各類大小獎狀，墻上掛得滿滿當(dāng)當(dāng)。
xxx說，她沒大家說的那么好，“這么多年過去，留給我最多感動的還是孩子們”。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十六
王濤，女，生于19xx年11月，本科學(xué)歷。20xx年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)10年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
十一年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“?？蒲心苁帧?、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”。
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自我的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：20xx年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;20xx年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;20xx年組織制作活動《小船漂啊漂》;20xx年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;20xx年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;20xx年組織園級早期閱讀活動《長長手》;20xx年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;20xx年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;20xx年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;20xx年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”。
她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，20xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;20xx年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;20xx年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。
特長引領(lǐng)。20xx年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在20xx年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);20xx年9月30日，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。20xx年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。
她用心參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識;5.12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。
王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，近年來，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;20xx年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國家級二等獎;20xx年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;20xx年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十七
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷模”。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?！?BR> 一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力?！呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求?！?BR>
幼兒園教師事跡材料簡報篇一
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷?！?。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?！?BR> 一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力?！呱窖鲋?，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求?！?BR> 幼兒園教師事跡材料簡報篇二
本人從事幼教事業(yè)已有xx年，在這xx年里，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以自己的行動實(shí)踐江澤民同志“三個代表”重要思想，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶隊不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
在做好本職工作的同時，我堅持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。
（二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動。
二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶?；顒?、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。
（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動；成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
幼兒園教師事跡材料簡報篇三
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢？我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機(jī)會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20xx年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗活動，也得到了較好的評價，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會驕傲，更應(yīng)該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園教師事跡材料簡報篇四
謝林嬌，武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
剛?cè)雸@時，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動，并多次取得悅?cè)说某煽?。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評為先進(jìn)班集體，同時并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！
工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇?。∪欢?，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。
了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊能造就良好的英才。來到部隊幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因為如此，工作和生活更為充實(shí)。
武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動很大。而當(dāng)時的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。
在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。2014年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會，2014年幼兒園參加市里一級園評估，2014年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為娃娃的未來設(shè)計著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的'藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料簡報篇五
本文目錄。
一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。尤其在帶小班時，小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在我看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。記得剛參加工作那年帶的小班，班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評對他來說毫無意義，對他說好話他也無動于衷。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機(jī)會，我改變了對遙遙的看法。一天活動結(jié)束后，孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發(fā)現(xiàn)遙遙走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“遙遙你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了遙遙愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久遙遙的進(jìn)步大家是有目共睹的?，F(xiàn)在遙遙畢業(yè)了，但是路上偶爾遇到，他總會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫起來：“葉老師”。心里是那么的欣慰。也是從這件小事中，知道每個孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，細(xì)心捕捉，用愛心對待每位孩子，使每位孩子都能在幼兒園度過快樂的一斷時光。
x年的第一學(xué)期，因幼兒園原保教主任工作調(diào)動,經(jīng)全體教師的一致推薦,園務(wù)會成員一致認(rèn)可,本人有幸成了湖嶺鎮(zhèn)幼的保教主任。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。從那時起，我覺得自己既是保教主任，又是教師，更是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念，學(xué)習(xí)新的知識，就好比在人生的罐子中填放石子，有了石子，才能填放更多的東西，因此我對自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。保教主任，對我來說是一個新的角色。此后，辛苦的每日教學(xué)活動后，在幼兒園屢屢看到加班的身影，閱了大量的相關(guān)書刊，每當(dāng)閱讀到精彩之處就會對照自己的工作尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的理念，調(diào)整自己的工作方式。后來，由于工作實(shí)在繁忙，雖然不在教育一線，但始終不會放棄她的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課程理念的今天，我們都有茫然的時候，把握不住課程、把握不住孩子、把握不住預(yù)設(shè)和生成------每當(dāng)茫然的時候，她就看書、查資料、看信息、詢問、探討，反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)，加深對新課程理念的理解，和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。積極參與教學(xué)研討，認(rèn)真聆聽、及時點(diǎn)撥，把每次活動看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會、提高的機(jī)會，使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生，應(yīng)該是永恒的角色。學(xué)海無崖，學(xué)無止境。除了參加本科學(xué)歷的進(jìn)修外，還利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)?？磿⑸暇W(wǎng)閱覽、參加培訓(xùn)、和教育專家的交談、向園長前輩的請教、和老師一起探討等等都是她學(xué)習(xí)的好機(jī)會。把握時間、抓住重點(diǎn)，充實(shí)自己，扎扎實(shí)實(shí)的開展幼兒園的教學(xué)工作，針對山區(qū)的自然資源，提出并努力走出一條適合山區(qū)教育的教學(xué)之路。
成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，本人將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，青春有限，奉獻(xiàn)無限，在湖嶺鎮(zhèn)幼的這片土地上，愿意為黨的幼教事業(yè)做出無限的貢獻(xiàn)，做個無悔的山區(qū)幼兒教師。
返回目錄。
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。"別忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r地響在我的耳邊，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你!
在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時開心、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時;當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大，是其他任何工作無法比擬的。慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，托班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時還要學(xué)會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經(jīng)帶過一個叫孩子，剛?cè)雸@的時候他兩歲半，幾乎不會說話，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實(shí)班里根本沒有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?我不禁有些心酸。我想，作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是，我就利用每天中午他醒來比較早的時間來教他說話。剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個月左右的時間，他不但沒有進(jìn)步，而且還很不配合。那時我真的很灰心，想放棄。可是，轉(zhuǎn)念一想，我不能!這樣做，對于我來說是責(zé)任也是義務(wù)，我必須這樣做!于是，我使出各種辦法來教他。終于，兩個半月之后我的努力沒有白費(fèi)，他終于能準(zhǔn)確說出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了，還特意給爺爺打了個電話。
一段時間后，已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會說幾個日常短語。在生活護(hù)理上，我們對他也是加倍地關(guān)心和照顧，原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好。我們也為一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實(shí)是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。
我千百倍的耐心和付出，也得到了家長的理解與支持。聽到家長說“老師，沒關(guān)系，我們能理解”這樣的話，我真的很感動。法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!
工作快三年了，雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我不怨。因為孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，當(dāng)你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?面對這份幸福，我驕傲，我激動，我更加難忘。
當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折。的確，幼兒教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡!真的讓我感動不已!在平凡而充實(shí)的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長，書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡!
我驕傲，我是一名幼兒教師!
我驕傲，我是一名xx幼兒園的教師!
返回目錄。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育。
二、勤政務(wù)實(shí)，創(chuàng)“新”舉措。
三、關(guān)愛師幼，共同發(fā)展。
1、優(yōu)化人文環(huán)境，注重文化熏陶。
2、加強(qiáng)道德建設(shè)，提高文明素養(yǎng)。
3、規(guī)范科研管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、集體榮譽(yù)，巾幗風(fēng)采。
幼兒園教師事跡材料簡報篇六
我叫xx，是xx朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道，xx朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因為收費(fèi)在我們這個地區(qū)相對較高，又有人說是“貴族學(xué)校”。因為規(guī)格高，學(xué)校對老師的要求便更加嚴(yán)格，因為收費(fèi)高，家長對我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今天能有機(jī)會在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸。
xx年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中，面對那一雙雙靈動的眼睛，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。
工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到xx朝陽學(xué)校幼教部，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。真的！說脫胎換骨一點(diǎn)都不過分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對較低，時間也比較寬松，一下子來到xx，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多，壓力之大，是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的，當(dāng)時在我看來就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī)，如果干不好，就會被淘汰，就會變成無業(yè)游民。
另一方面，我還覺得如果干不好，無顏面對原單位的同事和朋友。因為當(dāng)時大家得知我要到xx時，是多么的羨慕。所以，只有拼命地干！其實(shí)是自己給自己施加壓力，不斷的努力努力再努力！當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過，那是剛到xx工作不久，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說這個孩子在家里是三個保姆看著他，招生的老師不知做了多少工作，才招來的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且因此而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心事重，當(dāng)時雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受能力卻極差，當(dāng)時就不想干了，但是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的問自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎？難道你要放棄你的專業(yè)嗎？難道你要離開你所愛的孩子們嗎？痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自己，每時每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無巨細(xì)，無微不至，因為責(zé)任重于山，安全大于天?。?BR> 在民辦幼兒園的七年來，面對先進(jìn)的、新的管理制度；面對新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力非常大，但也正因為如此，我感覺工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會比現(xiàn)在優(yōu)秀！
xx朝陽學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于20xx年，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個，三十來歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩子，還要帶老師，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，我處處嚴(yán)格要求自己，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列。
20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收，20xx年幼兒園又參加了省級示范園的驗收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔案，其中，有每個孩子的日常學(xué)習(xí)活動的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等；每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄、一日活動記錄、交接班記錄；每周的教學(xué)活動計劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記；班級及走廊的環(huán)境裝飾；作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語；班級網(wǎng)頁、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時間無暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加點(diǎn)來完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長和老師們好開玩笑說：“咱們睡覺都不用拍啊”！還多次自己花錢為班里購買物品美化班級環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的老師，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個發(fā)展平臺，有一個系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個教師不斷成長，不斷進(jìn)步、不斷提高。
幼兒園教師事跡材料簡報篇七
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷?！薄?BR> 在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?！?BR> 一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力?！呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求?！?BR> 幼兒園教師事跡材料簡報篇八
我于1995年畢業(yè)于江津師范校，帶著青春的夢想走出校門，直奔心中那片凈土而去。xxxx鎮(zhèn)七龍星小學(xué)坐落在一個山溝里，孤零零的一棟樓房，墻體沒有一點(diǎn)粉刷過的跡象，四周都是雜草，只有下邊的操場有一小塊泥地，凹凸不平。
一接手的就是六年級的畢業(yè)班。因為那個真正的最美的鄉(xiāng)村女老師，原五年級的班主任兼語文老師——唐老師，不幸得了肺癌，現(xiàn)在已奄奄一息。同學(xué)們的眼睛都哭紅腫了，根本沒把我放在眼里。我理解他們，可那是我上的第一節(jié)課呀。我摸摸孩子們的頭，“走，我陪你們看唐老師去。”孩子們驚呆了，“真的，老師，不上課，去看唐老師。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。剛才還是淚流滿面的小臉如今又一張張地笑開了。
接下來，我又發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。那天早晨，天還下著雨，可好幾個孩子的脖子上都掛了一個長長的怪東西。我走近一看，那竟是一把把手電，可那裝電池的筒卻是普通電筒長度的兩倍，又丑又長。鄉(xiāng)村孩子比較矮小，有的才十來歲，脖子上掛了那么大、那么長的一個鐵玩意，再掛一個布袋來裝午餐的飯盒，背上一個大書包，手中一把破爛的雨傘，腳下呢？是一雙滿是淤泥的塑料筒靴。那樣子真好笑，“呵呵，你們的電筒為什么這么長呀？”“那樣好裝更多的廢舊電池，才亮呀。”“你們幾點(diǎn)出門的，還帶手電？”“四點(diǎn)半”空間一下子凝固，我的心間在顫抖，我怎能笑出來。
從那后，我常常買來新電池，說是舊的。剛開始，孩子們還議論，“老師的電池很新呢，就不要了？真亮。
孩子們自己帶米來，中午在校蒸飯吃，再打點(diǎn)一份小菜，吃得有滋有味。可我發(fā)現(xiàn)班上一些孩子中午放學(xué)后總是慢吞吞的，并不像其他同學(xué)急匆匆地奔向食堂。怎么回事？一次，我放學(xué)后在走廊上故意溜達(dá)了一圈又走進(jìn)教室，里面有五六個孩子，有的在開飯盒，有的已經(jīng)吃上了。一些是斑駁的凹凸的鐵盒，一些是掉了瓷的黑盅子，可里面卻無一不是冷飯，上面無一不是幾絲咸菜?！昂⒆觽儯弥埡懈易?。”孩子們不知所措，不過還是聽話地跟來了。回到宿舍，我沒有先忙著做自己的飯，而是和孩子們一邊談笑一邊抄上了白菜。我又幫孩子們把飯熱了熱，然后盛上一大碗熱騰騰地飯，再蓋上油油的白菜?！按蠹页园桑园?，今天不趕集，只剩白菜了。
這以后，幫孩子們熱飯、加菜就是常有的事。
這些孩子大多數(shù)都是留守兒童，可他們的親情并沒有流失，他們只是太想爸爸媽媽了，可有什么用呢，只能深深地埋在心底。我常常利用班會課正面開導(dǎo)孩子們，為他們排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。我真心疼愛他們，讓久沒有跟父母聯(lián)系的孩子們打打電話，聽聽父母的聲音，也讓他們給父母寫寫信，說說心里話。有了一個好的開始，接下來的工作我也沒讓大家失望。我和孩子們親如母子，無話不談，經(jīng)過我們的共同努力，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽儯?zhèn)第一名，這在這所村小是前所未有的事。
接下來的一個個教師節(jié)，一張張“先進(jìn)團(tuán)員”“先進(jìn)教師”“紅巖好教師”“優(yōu)秀教師”等稱號隨之而來。而我卻異常平靜，榮譽(yù)只代表領(lǐng)導(dǎo)、家長們對過去工作地認(rèn)可，而我守望地卻是孩子們的明天。畢業(yè)時，孩子們眼里的淚光，那不愿離去的身影。
98年我又帶著我的夢想走進(jìn)了xxxx鎮(zhèn)幼兒園,走進(jìn)了一個童話般美妙的世界,孩子們張開笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?陽光更柔,花兒更美,我為自己感到自豪,我為我有如此美麗的事業(yè)而陶醉.
于會寫會算。我就常利用上放學(xué)接送幼兒的時間與他們談心、交流。“寶貝，今天感覺如何？”“乖孫孫，再教我一個游戲嘛。
同事總是笑著問：“一天忙到晚，你累不累喲。
幼兒園教師事跡材料簡報篇九
幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料--用真情去努力塑造幼兒心靈雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。
我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。
20xx年可以說是謝林嬌從事幼兒教育的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。海南武警總隊籌建說：“孩子的心靈就是一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在與教育者如何去撥動琴弦！”.........
人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望；把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血；而有的人卻把教師比喻成一名樂師！她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦！”
謝林嬌，武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
剛?cè)雸@時，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動，并多次取得悅?cè)说某煽?。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評為先進(jìn)班集體，同時并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！
工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇啊！然而，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。
了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊能造就良好的英才。來到部隊幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因為如此，工作和生活更為充實(shí)。
武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動很大。而當(dāng)時的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。
在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。20xx年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會，20xx年幼兒園參加市里一級園評估，20xx年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為娃娃的未來設(shè)計著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十
我是一名普通的幼兒園教師，從2016年加入到幼兒園教師這個幸福的行列里后，讓我真正的意識到了什么是幼兒園教師，也是因為這份神圣的職業(yè)，也讓我明白了如何愛孩子，如何提高自己。從那時候開始，我就全身心的投入到我的幼教事業(yè)當(dāng)中去，積極努力的為孩子們創(chuàng)造最美好的升學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。
短暫的兩年里，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的不斷幫助，讓我學(xué)會了很多專業(yè)的知識，也明白了一些做人的道理。通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索，慢慢的我明白了“干好幼師并不容易，想要干好這一行，就要勇于奉獻(xiàn)，敢吃苦；要明白每個家長心中都有一桿秤，金杯銀杯都不如家長的口碑”。因此，我時刻提醒著自己的一言一行，以一名優(yōu)秀的幼兒園教師來要求自己。
經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，我從一個飽含激情的無知者成長為一名深情滿滿的幼教工作者，從一個職業(yè)菜鳥，成長為一名稍稍從容的幼兒教育工作者。這其中一點(diǎn)一滴的收獲，都離不開不厭其煩的幫助我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們。
從教兩年以來，班里的孩子們也教會了我很多，讓我印象最深的一件事就是……。
點(diǎn)點(diǎn)是我們班個子比較高的小女孩，她也很樂觀、開朗，只是在與老師的溝通上有點(diǎn)欠缺，有時候你問她一些小小的問題，她都低著頭不愿意看你，更不說話，有一次午睡起來，我給她梳頭發(fā)，我邊梳，邊跟她說：“今天老師給你梳一個不一樣的發(fā)型吧！”她沒做聲，我便忙活開來。一會兒的工夫，就給她編好了兩根麻花辮，她特別開心，用手摸了摸抬頭看看我，害羞的笑了，我說：“你去照鏡子，看看老師給書的小辮兒好看嗎！”她去了衛(wèi)生間，出來走到我身邊，抬頭看著我笑，依舊沒說什么，我于是問全班的小朋友：“小朋友們你們看點(diǎn)點(diǎn)的小辮兒好看嗎？”全班小朋友都說：“好看”。她坐在座位上笑得特別開心。
從那以后，她逐漸的愿意和老師溝通了。有時候還會主動和老師說一些她的事情，甚至她家的事情都會告訴我。我想我是真的走進(jìn)她的心里了。
用心去做，用愛傾注，孩子就會從一棵幼小的嫩芽，長成參天大樹。作為一名專業(yè)的幼兒教師，成長的道路何嘗不是和孩子一樣，用心用愛去對待自己的職業(yè)，從孩子身上獲得我們的職業(yè)幸福，在專業(yè)的道路上不斷成長！
幼兒園教師事跡材料簡報篇十一
郝晶晶老師是民族幼兒師范幼兒園的一名骨干，她熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名幼兒教師，她熱愛和尊重每位幼兒，能夠走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，尊重每一位孩子的個性和發(fā)展水平。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。她對孩子有愛心、有耐心、有責(zé)任心；在集體中，她有團(tuán)隊精神，能欣賞同事的優(yōu)點(diǎn)，并和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，能將自己的經(jīng)驗和想法與團(tuán)隊成員分享，起到了骨干教師的引領(lǐng)作用。她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在認(rèn)真做好本職工作的基礎(chǔ)上，她還努力的做好家園共育的促進(jìn)工作，用自己的經(jīng)驗和讀書所得與家長分享，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育的合力。她教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表，同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
郝晶晶老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。
在擔(dān)任班主任期間，她總是告訴自己班內(nèi)的老師，幼兒教師是良心職業(yè)，不能糊弄孩子，孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，終生難改，孩子心靈受到傷害，終生留下陰影，因此，她帶領(lǐng)的班級從不會出現(xiàn)體罰、侮辱孩子的事情，孩子在她的班級里表現(xiàn)出自由、活潑、積極主動的良好狀態(tài)。她堅持尊重、理解，公平的對每一個孩子，從不會偏愛或冷落任何一個孩子，讓每一個孩子都感到老師喜歡自己。她每天都會和班內(nèi)的老師們討論班內(nèi)孩子的狀況，哪些孩子有進(jìn)步了、哪些孩子近期狀態(tài)不對，哪些孩子比較敏感需要多關(guān)注，哪些孩子膽小需要鼓勵，她都會認(rèn)真的分析，并在一日常規(guī)和教學(xué)活動中及時調(diào)整自己的方法。在孩子們心中，她是好媽媽，沒有一個孩子哭著不上幼兒園，相反，有的孩子問爸爸媽媽為什么星期六就不可以上幼兒園了。
曾經(jīng)，她的班里有一個小男孩，活潑好動喜歡打人，女孩家長經(jīng)常反映他上衛(wèi)生間的時候欺負(fù)女孩，許多家長找到園領(lǐng)導(dǎo)要求給這位小男孩換班。郝老師沒有排斥他，也沒有因為他帶來很多的麻煩而冷落他，她召開了班級會議，和班內(nèi)老師分析問題的原因在哪里，經(jīng)過分析大家認(rèn)為是孩子從小受溺愛，不知道和人相處的正確方法，這個孩子在用別人討厭的方式來引起別人的注意。郝老師在接下來的一學(xué)期里，每天觀察他，并經(jīng)常和他談心，給他真誠的擁抱，通過談話引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，利用等待環(huán)節(jié)給他講故事，引導(dǎo)他學(xué)會和同伴交往的技巧，并經(jīng)常利用接送時間和他的爸爸媽媽溝通，定期進(jìn)行家訪，引導(dǎo)家長和幼兒園統(tǒng)一步調(diào)，慢慢的這個孩子改變了，連他的爸爸媽媽都激動的要感謝老師，正是她的沒有放棄，才讓這個小男孩健康的成長，沒有在他小小的心靈里留下被人瞧不起的陰影，沒有給他貼上"壞孩子"的標(biāo)簽。
為了不斷提高自己的家教指導(dǎo)水平，郝老師經(jīng)常利用閑暇時間閱讀家教書籍，有針對性的搜集班內(nèi)孩子存在的問題解決策略，每學(xué)期她都會組織兩次家教講座，針對孩子的年齡特征和不同發(fā)展水平給家長們實(shí)際性的建議，針對有特殊問題的幼兒，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等，郝老師都會細(xì)心的進(jìn)行家訪。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
現(xiàn)在，家長們遇到了教育上的問題，都會第一時間找郝老師討教，她也總能讓家長滿心佩服，現(xiàn)在他和家長們已經(jīng)成為了很好的朋友，連已經(jīng)畢業(yè)的孩子家長還經(jīng)常打電話和她談心，遇到這樣負(fù)責(zé)任的好老師，才能實(shí)現(xiàn)家園共育的合力，才能真正做到讓孩子健康快樂的成長！
作為一名優(yōu)秀的骨干教師，郝老師經(jīng)常在日常工作和生活中，把自己十年來的豐富經(jīng)驗毫無保留的分享給新教師，引領(lǐng)新教師的成長。在教研活動中，郝老師積極引導(dǎo)新教師思考、分析，和新教師一起梳理出"如何有效的觀察幼兒""如何培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣""如何培養(yǎng)幼兒良好的自理能力"等具體策略；班級教師遇到難以溝通的家長，會第一時間找郝老師請教，以最合適的方式和家長進(jìn)行溝通，幫助老師們解決了很多溝通矛盾，她以自己的豐富經(jīng)驗和寬大胸懷帶領(lǐng)著新教師不斷成長和提升，是一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十二
洪潔，女，生于1977年，二級教師。1991年8月參加工作;8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);20xx年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);20xx年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。
參加工作二十多年以來，一直堅守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個人”，于20xx年被如皋市教育局評為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。
她忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人。她同時不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。
一個合格的幼兒園教師，就應(yīng)把自己全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
她樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng)，撰寫讀書筆記，經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實(shí)自己。同時積極參加省、市級各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn)，所撰寫的大班科學(xué)活動《小小大力士》評析在培訓(xùn)簡報中刊登，得到全體學(xué)員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
在教育教學(xué)工作方面，能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計精彩教學(xué)活動。在教學(xué)方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中。在活動中注意營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子成為課堂的主人。
她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開展公開課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評;中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎;大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎;制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。
近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒王丹、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。
課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報、結(jié)題報告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學(xué)“”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評比二等獎。
論文發(fā)表：撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級活動中的開發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛好者》第18期。
論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎;《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長論文二等獎;《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎;《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎。
其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十三
31年前，帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢想，成為了一名光榮的幼兒教師。真正成為了幼兒教師我才明白，這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，所擁有的只是默默無聞的付出。也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個；但同時我又是偉大的，因為我是無私奉獻(xiàn)的幼兒教師。既然選取了幼兒教師，就等于選取了不一樣的生活，選取了成為一名守巢人。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為。師德是為師之本，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻(xiàn)精神。然而，身為一名人民教師，我卻常常叩問自己：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的。
教學(xué)。
經(jīng)驗，最重要的是要有愛心，做學(xué)生的榜樣。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。最根本的是愛的教育。是啊，“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。作為一名普通的幼兒園教師，我從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我卻為之而驕傲、自豪，因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績；收獲的是孩子們豐厚的感情。回想著31年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對著31年充實(shí)的生活，我最深的感悟是：首先把自己定位為孩子們的媽媽、朋友，最后才是老師。做媽媽，給予孩子們媽媽般的愛心。媽媽的愛無私而偉大，每一個孩子都是最美的寶貝。這種愛，對于不同的孩子有不同的體現(xiàn)。做朋友，給予孩子自主、平等、自尊。朋友的愛最自然親近，懷有孩子般的情感與興趣；具有孩子般的思維，擁有孩子般的純真。與孩子共鳴，和孩子一起成長，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。做老師，給予孩子更藝術(shù)、更有責(zé)任的愛。你就會每天都有新的進(jìn)步，因而每天都有新的快樂。
對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是非常不易的。特殊的孩子需要付出更多的愛，“@”是我們班里一個自閉癥孩子，而且還有語言障礙，我?guī)呀?jīng)2年了，他長得非常帥氣，父母做生意比較繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。對于這樣的一個自閉多動又不能溝通的孩子，剛開始我真是對他束手無策。于是，我利用休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)如何與自閉癥孩子進(jìn)行交流，翻閱有關(guān)自閉癥孩子的書籍，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自閉癥的良藥是愛和理解！患自閉癥的孩子，心理是不正常的，所以，不能以正常孩子的教育來要求和對待他，只能在順應(yīng)中循循善誘，不能主觀地強(qiáng)求。正常孩子要全面發(fā)展，不能由著孩子的傾向。而對自閉癥的孩子卻不能這樣要求，要先順著孩子，滿足孩子，適當(dāng)引導(dǎo)。了解這些以后我經(jīng)常同家長進(jìn)行溝通，讓他們不要有任何的心理負(fù)擔(dān)，不要把孩子定位在自閉上，把你的孩子當(dāng)成天才就可以了，多關(guān)心他愛護(hù)他陪伴他。記得第一次教他說話，我是用各種動物的圖片加上動物的叫聲來吸引他的注意力，并鼓勵他模仿動物的叫聲，在模仿的過程中對他進(jìn)行語言訓(xùn)練，我還經(jīng)常逗引他說話，讓他回答的問話，讓他表達(dá)自己的想法等。例如:利用發(fā)點(diǎn)心的時間，教他各種點(diǎn)心的名稱,同時讓他說：“@吃香蕉”，“@吃蛋糕”,通過訓(xùn)練雖然他只能簡單說出“想吃”二字,但總算開口說話了,在和@的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。在班上時，我用愛包容了孩子的一切，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)@有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我比誰都興奮，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在只要每次看到我走進(jìn)教室，@一定會露出最無邪的笑臉，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著我的出現(xiàn)，以他那最淳樸的方式表達(dá)著對老師的喜愛。
一個孩子一個世界，@從小由爺爺在老家?guī)Т蟆寢屔a(chǎn)他時難產(chǎn)去世，爸爸平時忙于工作，很少陪他玩。剛來幼兒園，他從不和大家一起游戲；總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在一旁，進(jìn)餐時邊吃邊玩，不會和老師說要添飯，發(fā)現(xiàn)問題后我主動找他爸爸溝通，他爸爸也向我敞開了心扉，述說一個人帶孩子的辛苦，發(fā)現(xiàn)了孩子的問題也無從下手，他表示愿意和老師一起來幫助自己的孩子。取得家長的信任后，我便進(jìn)一步嘗試著走近他，他不愿洗手，我?guī)黄鹣矗凰＠澴?，我耐心幫他洗，并不厭其煩地告訴他：“有大便要提前和老師說，大便要解到廁所去?！遍_始他拒絕我?guī)退麚Q褲子，眼神里沖滿了膽怯，我安慰他說：“別害怕拉褲子沒關(guān)系，老師幫你洗一洗就好了，”就這樣他逐漸慢慢同意到基本能自己去；吃一份飯菜不飽不會主動添飯，我每一餐都問他吃飽了嗎，耐心教他有事要和老師說，經(jīng)過一段時間的鼓勵，他能夠勇敢地對老師說：“老師，在盛一點(diǎn)飯”。……戶外活動時，我會拉著他的小手一起走，鼓勵他和別的小朋友一起玩。漸漸地，他愿意和大家一起游戲了，還和小伙伴分享自己帶來的圖書呢。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，作為班主任，我要帶頭樹立公仆意識、服務(wù)意識。作為一名黨員，我更要在工作克己奉公、無私奉獻(xiàn)；要服務(wù)好幼兒和家長，要讓幼兒進(jìn)步、家長滿意。我平時注重積極與家長做好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解，我常常利用家園聯(lián)系欄、家長開放活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，充分發(fā)掘家長的力量來介入到班級的各項工作中。請他們參與活動的計劃、活動的實(shí)施以及活動的反思這一系列過程。經(jīng)歷了活動過程，家長們對幼兒園的工作有了更深入的了解，與此同時，許多家長還各顯神通為班級活動攝像、拍照、提供資料等等，形成了家園共育的良好局面，使孩子得以健康快樂地成長。
立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。最重要的是勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的工作之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。作為幼兒教師必須對孩子們有真切的愛心，工作中面對的是幼兒，他們不懂人情事理、他們嬌嗔脆弱，必須平等地欣賞、對待每一位孩子，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰或變相體罰，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓他們幸福得像花一樣健康成長，是幼兒教師的天賦使命。我作為一名普通的黨員教師就要有這份責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)。要樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受孩子們愛戴、讓黨和人民滿意的教師。
不忘最初之心，才能腳踏實(shí)地，一步一個腳印，繼續(xù)前行，今后，在日常的教學(xué)和管理工作中，讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，不忘初心努力成為孩子們的良師益友，成為孩子們健康成長的指導(dǎo)者和引路人，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，我將一如既往，不忘初心忠誠于黨的教育事業(yè)。盡自己的能力去愛幼兒、去愛教育，把幸福和快樂帶給了我的學(xué)生，不忘初心，讓愛與教育同行，立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十四
謝xx，武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
剛?cè)雸@時，她愛唱愛跳，總喜歡和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識的鍛煉和培養(yǎng)新人，多次安排她參加地區(qū)上組織的各種文娛比賽活動，并多次取得悅?cè)说某煽?。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動時，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評為先進(jìn)班集體，同時并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干教師！
工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個家庭所有的責(zé)任和義務(wù)！”從此，一向無憂無慮、無牽無掛的她開始有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時間和空間！在孩子尚未出世時的那段非常時期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇?。∪欢?，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒教師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個班三十多名幼兒而不顧呢？于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)重、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。
了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的鍛煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊能造就良好的英才。來到部隊幼兒園的七年來，她覺得好像身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，在部隊的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，也正因為如此，工作和生活更為充實(shí)。
武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的教師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚，不理解、抱怨常常掛在臉上，情緒波動很大。而當(dāng)時的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。
在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動教案犯愁時，她會主動地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時，她會密切地關(guān)注，注重過程中的指導(dǎo)，給老師以溫暖的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項活動中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。2014年，幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會，2014年幼兒園參加市里一級園評估，2014年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
這里有一個是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。孩子長得非常帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為娃娃的未來設(shè)計著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。
以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰。
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”，她付出了很多很多。她認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十五
幼兒園里有720個孩子，她能叫上每個人的名字。每天站在門口張望或踱步的習(xí)慣，她保持了10年。
10年來，每一天，不管天氣狀況如何，她都提前一小時上班，站在園門口迎接孩子;放學(xué)，再送走最后一個孩子。
她的臉上寫滿喜悅和期待。她說只有喜歡才會熱愛。她叫xxx，43歲，喀什地區(qū)xx縣幼兒園的園長。短發(fā)，皮膚有點(diǎn)黑，說起話來聲音很大。幼兒園停氣了、哪個孩子想喝水了……誰有事，都先想到找她解決。
“在我心里，幼兒園無大事，孩子身上無小事?！眡xx說。
每天迎送孩子
在xx縣城，很多人擠破了頭想讓孩子上這所幼兒園，除了教學(xué)質(zhì)量以外，家長們大多是沖著xxx的名聲去的。
每年凡是新入園的學(xué)生，xxx總是親自接待，讓孩子做自我介紹，主動報自己的姓名，說出個人的喜好。
接著，她和班主任一起熟悉這些孩子。哪個老師的班每天幾節(jié)課，班里有幾個孩子，孩子叫什么名字，她都能一一說出。
無論春夏秋冬，每天早晨八點(diǎn)半，xxx就會準(zhǔn)時趕到幼兒園，先敞開大門、再按開關(guān)放廣播，做完這些，她就來到園門口，等待孩子們的到來。
冬天總犯關(guān)節(jié)炎，她就穿得老厚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見哪個孩子讓父母抱著，她就笑著招手喊：寶貝!下來自己走，這么勇敢的孩子，怎么總讓大人抱呢!
說著，xxx蹲在地上，撫摸孩子的頭，孩子不間斷地到來，她不厭其煩地重復(fù)著，“我干的是天下最陽光的工作，有什么理由不做好呢。一個孩子一個脾氣，我要讓每個孩子高興來園，平安回家?！眡xx說，從事幼兒教育是個操心活，哪怕一個小動作或小事，就會影響孩子一天的情緒。
xxx陪孩子玩耍，教孩子認(rèn)字。她既是老師，又是“大媽”。放學(xué)時，她總是站在老師和孩子中間，防止小閃失。
她從來不對孩子們發(fā)火，“只要看到孩子們，一切煩惱都沒了。我很慶幸，每天面對一群最純真的人。”xxx說。
采訪當(dāng)天，正是12時許。廚房師傅突然告訴她，因為維修管道，全縣停氣一天?！皼]天然氣怎么行，孩子怎么吃飯?！眡xx邊說邊給煤氣公司打電話，“如果連煤氣也找不上，就通知附近住的老師，把家里的煤氣罐搬過來?！?BR> xxx協(xié)調(diào)著，又給自家親戚打電話，半個小時后，煤氣罐找到了。那天，孩子們像往常一樣準(zhǔn)時開了飯。
“黑臉包公”的好
事實(shí)上，從事幼兒園工作之前，xxx開過拖拉機(jī)、干過汽車修理和酒店管理，“因為沒經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)把我分到幼兒園的時候，我說啥也不愿意?！眡xx說，現(xiàn)在想起這件事，她覺得很好笑。
在孩子們眼中，xxx是個好園長，可在老師眼中，她是個“黑臉包公”。
“她是典型的刀子嘴豆腐心，在工作方面，她要求得相當(dāng)嚴(yán)格?！庇變簣@老師巴哈古麗說，“不過，在生活中，她好得又像天使?！?BR> 老師們都知道，xxx有個習(xí)慣，那就是每天都要到各班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，除了問問孩子們的情況外，她還要叮囑大家關(guān)好窗戶，檢查天然氣閥門。
如果沒有特別重要或緊急的事，老師們一般很難請上假，“園長經(jīng)常提醒我們，既然干一行就要愛一行?！崩蠋熃氛f，遇到任何事情，沒聽過園長抱怨，“她也不請假，直到有一次突然住院，大家才知道她病了?！蹦鞘乔澳?，xxx的右眼突然失明，腿部腫脹難忍，醫(yī)生為其進(jìn)行了眼部手術(shù)后，又查出她患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。
“她每天第一個到，最后一個回，全園都知道她的這個習(xí)慣，弄得我們這些年輕老師都不好意思了?！庇變簣@副園長宋紅梅說，大伙也曾多次勸說，但她依舊堅持著，“好幾次生病，她都強(qiáng)忍著，說園里要操心的事太多?！?BR> xxx住院期間，醫(yī)院的走廊里站滿了孩子，他們嘰嘰喳喳喊著“大媽我想你了”。xxx的眼睛上蒙著紗布，病友們提醒她，剛做完手術(shù)不能哭，“我還是沒忍篆…”
今年，xx縣幼兒園又被評為自治區(qū)級精神文明單位，并獲“喀什地區(qū)示范幼兒園”稱號，這已是第四次獲得該稱號了，至于縣級的各類大小獎狀，墻上掛得滿滿當(dāng)當(dāng)。
xxx說，她沒大家說的那么好，“這么多年過去，留給我最多感動的還是孩子們”。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十六
王濤，女，生于19xx年11月，本科學(xué)歷。20xx年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)10年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。
十一年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，用自我的實(shí)際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進(jìn)工作者”、“?？蒲心苁帧?、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”。
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，用心參加“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)習(xí)活動，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會總結(jié)深刻，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致，規(guī)范個人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自我的思想行動和組織持續(xù)一致，處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
工作中，她仔細(xì)研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的思考，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不一樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來，注意力也能持久持續(xù)。
她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰明好學(xué)。曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：20xx年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》;20xx年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;20xx年組織制作活動《小船漂啊漂》;20xx年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;20xx年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;20xx年組織園級早期閱讀活動《長長手》;20xx年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;20xx年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;20xx年組織元旦親子活動《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;20xx年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也成功升級為“成都市一級二等園”。
她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，20xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;20xx年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》;20xx年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔(dān)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作潛力、動手潛力、思維想象潛力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚(yáng)。在教科研中能及時總結(jié)教育教學(xué)的體會和經(jīng)驗，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。
特長引領(lǐng)。20xx年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。
專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干教師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在20xx年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);20xx年9月30日，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。20xx年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。
她用心參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識;5.12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。
王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，近年來，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;20xx年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國家級二等獎;20xx年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;20xx年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。
幼兒園教師事跡材料簡報篇十七
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷模”。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運(yùn)用各種游戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn)，善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?！?BR> 一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力?！呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求?！?BR>