演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象，激發(fā)思考或行動。在寫演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文和演講技巧，借鑒其中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講范文，希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。
建設(shè)和諧家園演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
什么是和諧家園呢？和諧，簡單地說，就是指事物發(fā)展處于協(xié)調(diào)、均衡、有序的狀態(tài)。社會的和諧，具體表現(xiàn)為人的自身、人與人、人與社會，人與自然等都是一種相互依存，相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)的關(guān)系。社會和諧，是人類孜孜以求的理想。
我相信大家都很喜歡音樂吧！美妙的旋律，再加上如果有優(yōu)美的環(huán)境，友善的氛圍······那就會更讓我們陶醉，沉迷于音樂之中了，音樂之所以讓我們愉悅，是因?yàn)樗鼈兌加邢嗤奶刭|(zhì)—和諧。
而且不僅音樂和諧，自然間的種種生物也只有和諧的氣氛中才能充分享受到生命的尊嚴(yán)和生存的樂趣，而和諧的環(huán)境，需要身處其中的每一個(gè)個(gè)體來呵護(hù)。一旦這種和諧遭到破壞，其后果往往是給人類帶來災(zāi)難的。
和諧詳細(xì)地說，可以分為四種：身心和諧、人際和諧、社會和諧、自然和諧。有人心里可能會想：和諧也有這么多種分法呀！是呀！和諧不光只是用腦袋來想，還要用行動來做，培育和諧精神，共建和諧家園是大家責(zé)任，是要靠大家團(tuán)結(jié)，努力共同達(dá)到的目標(biāo)呀！
那么該怎樣做才能培育和諧精神呢？告訴你們一句話：有福同享，有難同當(dāng)，相信大部份人已經(jīng)明白了這句話的意義，但還是有小部份人不明白這句話的意義，明白的人不要驕傲，不明白的人不要放棄，因?yàn)槲以?jīng)說過培育和諧精神，共建和諧家園不是個(gè)人的責(zé)任，是要大家一起完成的目標(biāo)。
別的人遇到困難，我們要給予別人幫助，不要朝笑諷刺他人，如果你是這樣你根本沒有理生存，因?yàn)槟阋稽c(diǎn)兒生存的價(jià)值也沒有了。要懂讓別人是因?yàn)樽砸训呐Χ脕淼臇|西，不要盲目的給別人東西，這樣，反而會給別人帶來更大的傷害。你就變成好心做壞事的人啦！
其實(shí)幫助一個(gè)人并不難，主要是你有沒有那份心，如果你的心意夠了，別人會領(lǐng)悟到你是幫助他，而并不是朝笑諷刺他，這樣他就會對你有一份感恩的心。要想走到“終點(diǎn)”你就必須得有一顆學(xué)會寬容別人的心。如果人人都是這樣你幫我，我?guī)湍隳敲次覀兊募覉@將會變成天底下最和諧的家園。
到那時(shí)候我們就達(dá)到了培育和諧振動精神，共建和諧家園的目標(biāo)，我們中國也應(yīng)該改成愛之國了。
建設(shè)和諧家園演講稿篇二
三化電石廠原料車間碳化組，共有十六名組員，其中黨員四名。全組平均年齡三十五歲，大多是高中文化程度。該組組長許清霞多次榮獲電石廠“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“能工巧匠”、“敬業(yè)職工”、“女職工個(gè)人成才達(dá)標(biāo)標(biāo)兵”、“崗位創(chuàng)新女能手”等榮譽(yù)。在她的帶領(lǐng)下，碳化組曾多次榮獲公司一級班組、雙文明班組、先進(jìn)工會小組等榮譽(yù)。在公司開展的創(chuàng)建“職工小家”活動中，碳化組堅(jiān)持“建家就是建企業(yè)，建家就是建隊(duì)伍，建家就是聚人心”的理念，把“建家創(chuàng)星”的各項(xiàng)工作滲透到服務(wù)于生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)中，融入到生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的考核中，圓滿完成入爐原料的輸送任務(wù)，確保了生產(chǎn)的安全有序進(jìn)行。我們的主要做法和體會是:。
一、抓龍頭，班組建設(shè)的核心在班長。
“火車跑得快全靠車頭帶”，班長是最基層也是最直接的管理者，班長的素質(zhì)決定了班組的管理水平和工作成效，也關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹及管理效果，同時(shí)也影響到整個(gè)班組的整體素質(zhì)。班長是班組的管理者、組織者，是班組開展各項(xiàng)工作的力量核心。因此，在工作中，作為班長的許清霞總是以身作則，從“我”做起，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班，在其他崗位組員忙不過來時(shí)，默默頂上;遇到問題時(shí)，她總是以身則干在前，并通過得當(dāng)?shù)闹笓]，把問題處理得當(dāng)。當(dāng)組員遇上患病、搬家等紅白喜事時(shí)，許清霞總能發(fā)揮女性特有的耐心與細(xì)致，上門慰問、幫忙。如班組一位女工，因丈夫長年在外工作，自己每天“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”忙個(gè)不停，有時(shí)還把生活中的不良情緒帶到班組，與組員發(fā)生爭執(zhí)。面對這種情況，許清霞沒有機(jī)械地運(yùn)用班規(guī)進(jìn)行處罰，而是通過談心，了解其具體的困難，而后帶著班組骨干給予力所能及地幫助與疏導(dǎo)。由于她的言傳身教，組員們心理平和、相處友善，逐漸形成了相互尊重、相互理解、平等相處、友好共事的良好班風(fēng)。
二、抓關(guān)鍵，班組建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。
嚴(yán)格的制度管理，是我們延續(xù)了多年的行之有效的規(guī)范化管理手段之一。班組的工作千頭萬緒，但歸根到底就是兩句話--“活怎么干，錢怎么分”。只要這兩碗水端平了，人心也就齊了。為此，碳化組專門設(shè)立了班建工作檢查臺帳，把勞動考勤、獎(jiǎng)金分配、職工信息、工資發(fā)放、各種考試成績、保健、夜餐、倒班津貼逐一上墻，并制定了嚴(yán)格的勞動、工藝、綜合、安全等考核方案。如巡查時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、生產(chǎn)過程中嚴(yán)格把關(guān)、提出合理化建議等，每人次獎(jiǎng)50元;不服從班長工作安排、不按時(shí)間出罐、打水入罐、無故曠工、勞保穿戴不齊、崗位抽煙等現(xiàn)象，視情節(jié)輕重每人次扣罰50~100元不等。連班長與副班長交接班是否按交接班制度執(zhí)行，也在考核范圍內(nèi)。制度的完善與建立，使組員們明白了“制度面前人人平等”的公正性，逐漸改變了以往違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，千方百計(jì)找借口的現(xiàn)象。由于碳化組是個(gè)多粉塵、有毒有害、三班倒的操作崗位，在這種環(huán)境下工作，來不得半點(diǎn)松懈。為保證生產(chǎn)安全有序進(jìn)行，碳化組在班前班后會上將組員生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的各種不安全的生產(chǎn)習(xí)慣一一指出，并制定了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核制度,對屢教不改者給予相應(yīng)的處罰。一次，組員小林在接班前的巡查中，發(fā)現(xiàn)碳化罐上下蓋口出現(xiàn)磨損，立即將該情況反饋到維修組。當(dāng)月分獎(jiǎng)金時(shí)，小林就拿到了班組“巡查獎(jiǎng)”，而組員小王拿的卻是一張因打水入罐影響質(zhì)量的處罰單。獎(jiǎng)罰分明的管理制度，使組員們自覺主動地將“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄Ｔ谌w組員的共同努力下，全年班組安全檢查活動率100。碳化組的管理制度還包括民主管理、費(fèi)用定額管理、生產(chǎn)定額管理，特別是主要工序的定額管理，在內(nèi)部形成一個(gè)公平、公正、公開的競爭環(huán)境，從根本上杜絕一切由班組長說了算的“家長式”管理，同時(shí)也避免了“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象。
三、抓核心，班組取得成績的保證是營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍。
和諧友愛的工作環(huán)境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖，而且能讓大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。在碳化組，大家常說:“雖然干活很苦很累，但心情好，多干一點(diǎn)也無所謂?！贝_實(shí)，碳化組擔(dān)負(fù)著送三臺電石爐的焦球的碳化工作，在電石爐滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。從鼓風(fēng)機(jī)送風(fēng)量大小監(jiān)控到罐內(nèi)篩網(wǎng)的通暢、進(jìn)出罐粉末的多少都成了每位組員關(guān)心的話題。為完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，針對階段性的生產(chǎn)目標(biāo)和突發(fā)的問題，組員們常常進(jìn)行交流和溝通，上工序與下工序之間，不同崗位之間，他們總能協(xié)商著解決遇到的難題。如雨季期間，焦球粘結(jié)不易下罐，出罐崗位人員工作量明顯增大。在這種情況下，組員們自發(fā)的協(xié)助出罐。有時(shí)一個(gè)罐要兩人用鐵棍輪番敲打，甚至要從上蓋用鋼筋自上而下捅一二個(gè)小時(shí)。手磨出了水泡、手臂酸痛、汗流浹背是常有的事，遇到這種情況，組員們總是主動地上前幫忙。他們不僅在工作中團(tuán)結(jié)互助，在生活上也互相關(guān)心。20xx年，一場大火將組員小陳家燒毀了，組員自發(fā)捐款1650元，幫他度過最艱苦的時(shí)光;同年7月，女組員小鄭患病住進(jìn)醫(yī)院，班組6名女工利用休息時(shí)間，自發(fā)輪流到醫(yī)院照顧她一個(gè)多月，為她捐款750元。錢雖不多，但組員的關(guān)懷備至使她深感溫暖，而組員們也以身處這樣的班組而感到自豪。全組成員的共同努力，確保了各項(xiàng)工藝指標(biāo)達(dá)標(biāo)，為三臺電石爐的安全、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗做出積極貢獻(xiàn)。不僅如此，一年下來還可為廠里降生產(chǎn)成本萬元。
四、抓合力，班組戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)是提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)動力。
班組成員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)是確保生產(chǎn)指令正確執(zhí)行的關(guān)鍵。如碳化罐是碳化組在生產(chǎn)中必須接觸到的設(shè)備，罐內(nèi)有毒有害氣體對人體的傷害極其嚴(yán)重。為確保組員操作過程中的戰(zhàn)斗力，碳化組安全員一面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一面實(shí)行動態(tài)管理，做到提前到崗，對作業(yè)場所進(jìn)行全面系統(tǒng)地排查;班中裝罐時(shí)提高警惕，密切注視罐口氣味變化;班后仔細(xì)查看罐口密封情況，確保危險(xiǎn)源點(diǎn)始終處于有效的監(jiān)控之中。為跟上科技發(fā)展的步伐，碳化組從注重氛圍向注重實(shí)效拓展，如利用班前、班后會及黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，組織職工學(xué)習(xí)，并逐漸形成一條不成文的規(guī)定——每天學(xué)習(xí)一小時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各項(xiàng)安全法律法規(guī)教育、安全生產(chǎn)操作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、事故案例教育和工業(yè)衛(wèi)生知識教育等方面的知識。學(xué)習(xí)過程中，組員們漸漸感受到學(xué)習(xí)的快樂，由被動的學(xué)習(xí)變成積極的自覺行為。20xx年班長許清霞參加公司技術(shù)比武取得了優(yōu)異成績。
五、抓方向，增強(qiáng)班組活力的源泉是持續(xù)創(chuàng)新。
作為個(gè)性集合體的班組，每位職工的個(gè)性不同，思考方式和行為方式存在著差異。為充分調(diào)動組員的工作積極性，班組從組員的個(gè)性上、技術(shù)掌握程度上、學(xué)習(xí)接受能力上入手，將性格互補(bǔ)、技術(shù)高與技術(shù)低、能力強(qiáng)與能力弱的組員“結(jié)對子”，發(fā)揮人員特長，和諧互動，提高工作效率，有力促進(jìn)班組各項(xiàng)工作的開展。如開展修舊利廢活動，碳化組以“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念為指導(dǎo)方向，召開“諸葛亮碰頭會”，尋求“降本鑰匙”。通過有計(jì)劃按比例制定消耗量定額，在保證產(chǎn)品質(zhì)量前提下以廉價(jià)代用品代替高價(jià)材料，厲行節(jié)約。并以技改為主、開源節(jié)流為輔，減少廢次品產(chǎn)生不良影響，防止質(zhì)量低劣造成各種直接經(jīng)濟(jì)損失。通過修舊利廢活動，為擴(kuò)大再生產(chǎn)積累建設(shè)資金，促進(jìn)全體員工人人更加關(guān)心節(jié)約，參與成本管理，從而促進(jìn)成本的不斷降低。在安全制度的落實(shí)上，碳化組通過樹立“安全生產(chǎn)就是對自己最大幫助”的意識，確保每位組員做到對安全檢查提示卡(巡檢牌)，互相提醒、互相督促，防止虛巡而設(shè)立。同時(shí)開展事故預(yù)案演練和消防演練，在危險(xiǎn)源點(diǎn)設(shè)定警示牌，對重點(diǎn)防護(hù)部位、崗位、班建室上的安全防護(hù)警示牌、標(biāo)語進(jìn)行整修和充實(shí)。
在落實(shí)設(shè)備巡回檢查制度上，碳化組嚴(yán)格要求每位組員自覺加強(qiáng)設(shè)備巡回檢查，確保生產(chǎn)過程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象不出現(xiàn)，同時(shí)將消耗定額、設(shè)備維修保養(yǎng)、生產(chǎn)損耗、運(yùn)輸費(fèi)用及原材料綜合回收利用率與考核掛鉤。在班組管理方面上，逐步完善班組學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。除考勤、獎(jiǎng)金分配情況及生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)、產(chǎn)質(zhì)量、每月任務(wù)完成等情況外，還增設(shè)了競賽臺、勞模事例、同行業(yè)指數(shù)等欄目，讓職工學(xué)有榜樣、看有數(shù)據(jù)、比有指標(biāo)。八小時(shí)內(nèi)嚴(yán)格要求，八小時(shí)外寬松自如。為促進(jìn)組員的和諧相處，碳化組經(jīng)常組織全組人員參加登山、唱歌、野炊、打牌等文體活動，進(jìn)一步促進(jìn)班組的活力。
建設(shè)和諧家園演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、同志們：
大家好！我是來自小溪鎮(zhèn)古樓小學(xué)的，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)精神、共建和諧家園》。
大家知道，我們是明正德十三年置縣，距今有520xx年歷史。是時(shí)任都察院僉都御史的王陽明呈上的兩份奏疏《添設(shè)清平縣治疏》和《再議xx縣治疏》，xx縣才得以橫空出世。沒有王陽明，就沒有xx縣，這是歷史的真實(shí)。
王陽明，本名守仁，字伯安，他是我們置縣的一位重要人物，更是我國古代一位著名的思想家、教育家。在封建社會發(fā)展達(dá)到最成熟的頂峰時(shí)期，即明代中葉，他文治武功，勛業(yè)卓著，立德、立功、立言，真三不朽。特別是在他晚年時(shí)期，傳承孔子的儒家思想，講學(xué)立說，在學(xué)術(shù)上沖破程朱理學(xué)一統(tǒng)天下的思想禁錮，創(chuàng)立陽明學(xué)說，把官方哲學(xué)改造成平民哲學(xué)，成為我國歷史上主觀唯心論的集大成者。他的學(xué)說在當(dāng)時(shí)思想理論界，乃至近現(xiàn)代都具有深遠(yuǎn)的影響，他提出的某些思想哲理至今仍然閃閃發(fā)光。
正因?yàn)橥蹶柮髟谠O(shè)立縣治，xx縣盡管僻在遐荒，但"其士夫篤于經(jīng)論，尊師取友"，"弦誦文物，著于郡治"，"人為詩書，家成鄒魯"。正因?yàn)橥蹶柮髟谠O(shè)立縣治，xx人才有幸最早最直接接觸到王陽明"達(dá)其天地萬物一體之仁"的"明德""親民"主張，接觸到王陽明"致知格物"的修心之道，接觸到王陽明"知行合一"學(xué)說，從而積累了深厚的歷史底蘊(yùn)，塑造了獨(dú)特的人文環(huán)境，自然而然形成了"勤勞,智慧,勇敢,文明,創(chuàng)新，和諧"的精神。
勤勞,智慧,勇敢,是xx人的本性，是精神的核心，無論是"中國琯溪蜜柚之鄉(xiāng)"、"中國香蕉之鄉(xiāng)"、"中國白芽奇蘭茶之鄉(xiāng)"的美譽(yù)，還是"中央蘇區(qū)縣"、"海峽西生態(tài)工貿(mào)縣"，無不放射著xx人"勤勞,智慧,勇敢"的光芒。文明是xx縣域的驕傲，揭開"克拉克瓷"神秘面紗南勝五寨古窯址、世界最大土樓-"莊上大樓"、閩南民間藝術(shù)博物館-國之瑰寶"繩武樓"、"省級歷史文化名鎮(zhèn)"九峰，"琯溪蜜柚、林語堂、三平寺"三張響當(dāng)當(dāng)漳州城市名片，中國馳名商標(biāo)-"琯溪蜜柚"，等等，舉不勝舉，都是精神的最亮點(diǎn)。創(chuàng)新是xx人的靈魂，是精神的活力所在，如此繁榮的，是xx人、政府、xx城市創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)果。創(chuàng)新，也是明日繁榮的關(guān)鍵所在。和諧是精神的首要，和諧是發(fā)展的基礎(chǔ)，也是發(fā)展的目標(biāo)，在，農(nóng)業(yè)繁榮，工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)興隆;在，閩南鄉(xiāng)土文明源遠(yuǎn)流長，"國家地質(zhì)公園""福建著名僑鄉(xiāng)"和"港、澳、臺胞重要祖籍地"風(fēng)光秀山秀水;在，幼有所愛，中有所事，老有所養(yǎng);這是和諧發(fā)展精神倡導(dǎo)所至。
"勤勞,智慧,勇敢"構(gòu)成了一個(gè)多層次、多元化、立體式的;"文明,和諧,創(chuàng)新"構(gòu)成了一個(gè)發(fā)展第一、開拓進(jìn)取、全面提高的。這種"精神"其實(shí)就是"xx人精神"。是王陽明在設(shè)立縣治后，xx人民篤信和踐行陽明先生"天地萬物一體之仁"、"致知格物"、"知行合一"理論而自然而然創(chuàng)造出來的寶貴財(cái)富。
在當(dāng)前建設(shè)社會主義的新時(shí)期，以黨中央提出構(gòu)建社會主義和諧社會治國理念。我們發(fā)現(xiàn)，這種構(gòu)建和諧社會的理念跟置縣陽明先生"天地萬物一體之仁"、"致知格物"、"知行合一"理論相當(dāng)吻合。王陽明"明德""親民"，以民為本，重視教化，養(yǎng)成良好的社會風(fēng)氣，"達(dá)其天地萬物一體之仁"，在我們今天全面建設(shè)小康社會，堅(jiān)持民主法治，維護(hù)社會公德，打造平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會的理想目標(biāo)是完全一致的，也是我們今天為之奮斗的行動準(zhǔn)則;陽明說："無善無惡是心之體，有善有惡是意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物"，這種"致知格物"修心之道，對于我們今天建成民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會有著密切的.關(guān)系，有著內(nèi)在的要求。如果每個(gè)人都能加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高創(chuàng)建和諧社會的自我意識，并變成為自覺行動，每個(gè)人都有高尚的思想情操和可貴的道德品質(zhì)，那么，我們離建成和諧社會最終目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了?？梢?，王陽明關(guān)于"致良知"的修心之道，使構(gòu)建和諧社會成為人民群眾的內(nèi)在要求。
王陽明說："知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成";"知之真切篤實(shí)處，即是行;行之明覺精察處，即是知。知行功夫本不可離。""未有知而不行者。知而不行，只是未知。"這是做人的基本道義，也是我們當(dāng)前構(gòu)建和諧社會的必要條件，在構(gòu)建和諧家園的偉大社會實(shí)踐中，每個(gè)人都能想到說到，說到做到，那么，我們的工作目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，而且必然實(shí)現(xiàn)?？梢?，王陽明的"知行合一"之說引導(dǎo)我們在構(gòu)建和諧社會這一偉大歷史工程中成為模范的篤信者和實(shí)踐者。
王陽明學(xué)說體現(xiàn)在我們xx人身上就是精神。當(dāng)前，我們要貫徹落實(shí)構(gòu)建社會主義和諧社會的這一重大戰(zhàn)略任務(wù)，就要環(huán)繞打造平安，平安社區(qū)、平安鄉(xiāng)村，建設(shè)和諧家園、和諧校園、和諧工作目標(biāo)，繼承并大力弘揚(yáng)精神，"明德""親民"，以民為本，重視教化，養(yǎng)成良好的社會風(fēng)氣，"達(dá)其天地萬物一體之仁"，人人從自身做起，從一個(gè)家庭推及到一個(gè)單位、一個(gè)社區(qū)、一個(gè)鄉(xiāng)村，直至整個(gè)社會，不斷地推進(jìn)精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建親親愛愛、和睦相處的和諧;就要"致知格物"，人人參與，自我意識，自覺行動，努力建設(shè)民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的和諧;就要篤信和踐行"知行合一"，知好就進(jìn)，知錯(cuò)就改，心口如一，言行一致。
只要我們xx人，不要遺望王陽明，繼承并發(fā)揚(yáng)王陽明的心學(xué)和修身之道，大力弘揚(yáng)精神，"為和諧人"、"說和諧話"、"做和諧事"，那么，我們構(gòu)建和諧宏偉目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，而且構(gòu)建和諧家園的宏偉目標(biāo)必然實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家，我的演講完畢！
建設(shè)和諧家園演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
綠色的植物、樹木、花鳥和新鮮的空氣是我們夢想的家園。地球是人類唯一居住的地方。人類要想在地球上安居樂業(yè)，就必須愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。“天灰蒙蒙，野茫茫，風(fēng)吹草動，羊低低”，多美的詩句啊!突然間，它把我們帶入了自然風(fēng)景的遐想，如此美麗和諧，如此生機(jī)勃勃，但現(xiàn)在，人類正在以極快的速度改造自然，一片片樹木倒下，一片片綠色消失，高樓正在建造，一條條污水流出。我們的生活環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，大氣、水和土地受到嚴(yán)重污染，自然生態(tài)平衡受到極大影響。濕地，酸雨，沙漠化，等等。地球就像宇宙中承載生命的船，人類就是這艘船上的乘客?，F(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么?因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
建設(shè)和諧家園演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我代表初xx班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼了。在這歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，同學(xué)們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。成為我們中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。就是我們的家。
我們的學(xué)校是人才的搖籃、我們的學(xué)校是農(nóng)村初級中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校。又光榮地躍升為二級一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心地爭取省級學(xué)校稱號，這對每一個(gè)中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。
建設(shè)和諧家園演講稿篇六
老師們，同學(xué)們！
大家上午好！今天我講話的題目是《爭創(chuàng)綠色學(xué)校，共建和諧家園》。同學(xué)們，有一句非常有名的公益廣告詞是這樣說的：“別讓眼淚成為地球上的最后一滴水”，從語言的角度看句子很美，但內(nèi)容看意味深長，令人深省，它在警示我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，如今的地球已經(jīng)不堪重負(fù)了，人們在憂慮中達(dá)成了普遍的共識，營造綠色地球已經(jīng)成為全人類的共同理想，尋找綠色的體驗(yàn)也逐漸成為人類共同的心聲，營造綠色地球需要每一個(gè)世界公民的努力，需要我們從自己做起，從身邊小事做起。
當(dāng)前，我校正在積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?！保裉斓膰煜轮v話，就是希望大家從保護(hù)人類生存環(huán)境、傳播綠色理念、營造綠色地球的高度來認(rèn)識、了解、宣傳、參與“江蘇省綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建。
老師們、同學(xué)們，可能很多人會認(rèn)為“綠色學(xué)校”就是環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，是一眼望過去綠樹環(huán)抱、草色青青、鳥語花香的校園，這種理解是片面的。綠色學(xué)校的理念，不僅包括單純的客觀的看得見的綠色的校園環(huán)境，還應(yīng)包括主觀的看不見的人的種種綠色的心態(tài)和環(huán)保的意識。因此我們要樹立良好的環(huán)境道德觀念，形成良好的保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，要具有較高水平的環(huán)境素養(yǎng)，。
老師們要積極傳授綠色知識，啟迪綠色創(chuàng)新思維，貫徹綠色價(jià)值觀念；同學(xué)們要積極培養(yǎng)綠色思想品質(zhì)，訓(xùn)練綠色勞動技能，養(yǎng)成綠色行為習(xí)慣。更希望大家把綠色的理念和環(huán)保的意識落實(shí)到行動中去，從我做起，從身邊做起，從小事做起。學(xué)習(xí)環(huán)保知識，參與環(huán)保實(shí)踐活動；傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚；珍惜資源，崇尚節(jié)約；提倡綠色生活，享受健康人生。
老師們、同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)意識的高低反映著一個(gè)人的素質(zhì)，更是衡量一個(gè)國家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志！我們應(yīng)當(dāng)樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，立足校園，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，用自己的實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識。
同學(xué)們：為了心中的那抹綠色，用我們的雙手，用我們的熱誠，將綠色的希望綿延下去。相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗，我們的地球一定會更加美麗！我的講話完了，謝謝大家！
建設(shè)和諧家園演講稿篇七
構(gòu)建和諧醫(yī)院演講稿：真誠服務(wù)構(gòu)建和諧醫(yī)院今年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶在《政府工作報(bào)告》中提出，要著力建設(shè)和諧社會，建設(shè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。構(gòu)建和諧社會是建設(shè)中國特色社會主義理論的重大突破，是我國社會發(fā)展的價(jià)值取向和目標(biāo)定位。所謂“和諧”，即和合與諧調(diào)，古人說，“和而不同。”和不是一團(tuán)和氣，而是有差別的諧調(diào)，是一種氣氛，意味著秩序。因此，和諧需要調(diào)節(jié)各種矛盾和沖突。“和諧社會”，即是全體人民各得其所、各盡所能、和諧相處，充滿生機(jī)和活力的社會。醫(yī)院作為面對社會大眾的重要機(jī)構(gòu)，直接關(guān)系到廣大民眾的健康與幸福，它的建設(shè)對于社會的和諧影響極大。由于種種原因，目前在醫(yī)院的建設(shè)中存在著許多不和諧的音律，醫(yī)院與患者之間、醫(yī)院與行政執(zhí)法部門、醫(yī)院與媒體以及醫(yī)院內(nèi)部等等之間，各種矛盾交織，而其中又以醫(yī)患關(guān)系的矛盾為中心。為了營造社會的和諧氛圍，我們要營造各種有利條件、采取一切有效措施，以協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系為核心，大力打造和諧醫(yī)院，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。一所謂醫(yī)患關(guān)系就是在人們?yōu)榱司S護(hù)身體健康、提高生命質(zhì)量而進(jìn)入醫(yī)學(xué)行為實(shí)施過程后產(chǎn)生的與實(shí)施醫(yī)學(xué)行為的醫(yī)護(hù)人員之間的關(guān)系。它以疾病和醫(yī)學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，以醫(yī)學(xué)道德為核心，以恢復(fù)健康或預(yù)防疾病為根本的共同目的，是以雙方道德權(quán)利與義務(wù)對立統(tǒng)一為特征一種特殊的雙向人際關(guān)系。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)院面對的主要關(guān)系，二者之間的矛盾主要表現(xiàn)在醫(yī)療糾紛、看病難、看病貴等問題，它們是影響醫(yī)院和諧和社會和諧最主要的矛盾。醫(yī)患關(guān)系的和諧最根本的是醫(yī)患之間的相互聯(lián)系、相互依賴而構(gòu)成一種平衡，從而形成醫(yī)患之間的良性合作、相互信任和良好的互動秩序。隨著生活水平的提高，廣大民眾越來越關(guān)注自己的身體健康和生活質(zhì)量。醫(yī)院是為社會提高這種服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)人們身體健康、解除疾病痛苦、提高生命質(zhì)量的重要任務(wù)。人們將醫(yī)務(wù)工作人員看成白衣天使，把一切解除疾病痛苦的希望都寄托給了醫(yī)院。但是，從實(shí)際情況來看，醫(yī)院的醫(yī)療能力受醫(yī)療資源的豐富程度、醫(yī)療制度、醫(yī)療技術(shù)水平、醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)發(fā)展等等的制約，具有不同程度的局限性，而且，從醫(yī)學(xué)的發(fā)展來看，醫(yī)療技術(shù)和水平的發(fā)展相對于疾病而言，總是具有某種滯后性，永遠(yuǎn)無法徹底治愈一切病痛。因此，患者對醫(yī)院的期待和醫(yī)院治療的實(shí)際能力之間始終存在一定差距，加上其他種種原因，醫(yī)患之間就不可避免地會產(chǎn)生各種矛盾。其中，看病難、患者期望的不滿足和看病貴就成為了影響醫(yī)患之間關(guān)系和諧從而影響社會和諧的突出問題。解除人們的疾病痛苦、維護(hù)人們的身體健康、提高人們的生命質(zhì)量，始終是醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的根本任務(wù)。為患者提供最好的服務(wù)是一個(gè)醫(yī)院的根本宗旨。xx醫(yī)院作為衛(wèi)生資源相對集中的省會大型綜合醫(yī)院，是中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)的龍頭，每天接待來自各地區(qū)的門診患者近5000多人，醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員和其他各種醫(yī)療資源增長的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上患者來醫(yī)院求醫(yī)的增長速度，所以，看病難是群眾反映的最突出的問題。我們經(jīng)過分析，造成這種狀況的各種原因中，患者求醫(yī)量的增加是一個(gè)客觀因素，醫(yī)院無法控制，但在其他因素中，醫(yī)院是大有作為的，關(guān)鍵的問題就是要提高治病的效率。為了改變這種狀況，我們改變醫(yī)院的工作流程，堅(jiān)持患者第一，效率優(yōu)先的原則，為患者的看病治療提供最大的方便。我們采取了如下措施：一是增加門診治病的時(shí)間，縮短患者等待檢查結(jié)果的時(shí)間，從而減少患者看病的時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的診治更多的病人。近兩年來，醫(yī)院相繼推出午間門診、無假日醫(yī)院等舉措，推出“xx便民服務(wù)卡”預(yù)約系統(tǒng)。以前病人做各種化驗(yàn)檢查，結(jié)果通常要幾天之后才能拿到，給外地來長沙看病的患者帶來了很多不便。針對這種情況，醫(yī)院要求檢驗(yàn)科改變原有的工作模式，適當(dāng)調(diào)整派班，延長接收門診血標(biāo)本時(shí)間，從原來每天上午10點(diǎn)延長至上午12點(diǎn)，也就是說上午12點(diǎn)以前未進(jìn)食的患者都可以抽血送檢。此外，我們?nèi)∠怂械臋z驗(yàn)預(yù)約，要求當(dāng)天看病的各種檢查必須當(dāng)天完成，減少患者等待的時(shí)間。腦電圖、肌電圖、心臟b超、ct等檢查部門利用中午及晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)，保證了每一個(gè)患者及時(shí)看完病，迅速拿到結(jié)果。由于核醫(yī)學(xué)的同位素檢查需要用一種特殊的放射性藥物，這種藥只能從上海空運(yùn)，不能儲存保管，未用完的需當(dāng)天銷毀，所以只有該項(xiàng)檢查目前一周只能做三次，不能當(dāng)天拿到結(jié)果。除這個(gè)項(xiàng)目外，其他各種檢查均可于檢測當(dāng)天下午3點(diǎn)以前出結(jié)果。為了高效率的利用手術(shù)室，提高有限資源的'高效率，每天早上醫(yī)院二十多間手術(shù)間8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開始，接臺手術(shù)必須在1小時(shí)內(nèi)準(zhǔn)備完畢。在門診方面，由于醫(yī)生要在查房后才能看門診，往往8點(diǎn)鐘很難準(zhǔn)時(shí)趕到。為了不讓患者在上班之后長時(shí)間等待，我們要求管病房的醫(yī)生派門診班時(shí)，提前通知當(dāng)班門診醫(yī)生，早上7點(diǎn)即進(jìn)行查房，以保證門診8點(diǎn)正常開診。近幾年來，為滿足門診患者需求，各個(gè)科室門診副教授以上坐診率都達(dá)到80%以上。二是實(shí)行規(guī)范化管理，提高單位時(shí)間的醫(yī)療效率。2002年，醫(yī)院引入is09000質(zhì)量管理體系，通過對圍手術(shù)期質(zhì)量關(guān)、三級查房質(zhì)量關(guān)、急危重癥搶救質(zhì)量關(guān)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制來保證整個(gè)醫(yī)療過程的質(zhì)量。在國內(nèi)首次開展“臨床路徑”管理，加快單病種醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。定期組織質(zhì)控員對各病房、科室進(jìn)行檢查、考核。這一舉措，減少了因?yàn)楦鱾€(gè)環(huán)境銜接不通的原因所引起的治療滯留時(shí)間，提高了單位時(shí)間的看病率。我們的做法引起了有關(guān)方面的高度贊賞，目前，在省衛(wèi)生廳11個(gè)醫(yī)療質(zhì)量控制中心，掛靠在xx醫(yī)院的就有6個(gè)。這種規(guī)范化的管理極大地挖掘了醫(yī)院的潛力，提高了治療效率。譬如，我們率先開展了首診負(fù)責(zé)制、門診疑難病例會診制，在省內(nèi)獨(dú)家開設(shè)了聯(lián)合專病門診，讓許多疑難疾病患者得到了及時(shí)診治。醫(yī)院還落實(shí)以加強(qiáng)臨床一線力量為目的一系列病房及急診值班規(guī)定：主治醫(yī)師參加病房值班、急診班和節(jié)假日班；45歲以下副教授值臨床一線班；45歲以下護(hù)士值中班和晚夜班等。在以往，急診科接診?？撇∪藭r(shí)，只能傳呼總住院，盡管醫(yī)院也出臺了一些管理措施來保證急診病人的及時(shí)搶救，但只把傳呼對象局限在總住院，無論多久，只能等待總住院來處理。自2004年始，醫(yī)院將這一沿襲了多年的制度打破，一旦總住院15分鐘未到，則可依次傳呼一線咨詢、二線咨詢、科室主任，保證了急診患者的及時(shí)救治。看病貴是引起醫(yī)患矛盾的又一個(gè)重要原因。到大醫(yī)院看不起病也是老百姓反映的熱點(diǎn)問題。造成看病貴有各種因素，如藥物價(jià)格偏高、隨意進(jìn)行各種檢查、在醫(yī)院滯留時(shí)間長等等。為了解決這個(gè)問題，我們也采取了各種有效的措施，從醫(yī)院內(nèi)部挖潛力，使患者以比較低廉的費(fèi)用享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。一是杜絕各種形式的紅包和回扣，醫(yī)院大力加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，出臺了《嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員收受紅包回扣》等一系列規(guī)章制度；全院百名專家聯(lián)名倡議全省醫(yī)務(wù)人員抵制紅包回扣；禁止與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的院內(nèi)科室承包；禁止藥品、檢驗(yàn)開單提成及介紹病人提成；禁止醫(yī)藥代表在醫(yī)院從事不正當(dāng)?shù)乃幤反黉N活動。二是盡量縮短患者在醫(yī)院治病的滯留時(shí)間。近兩年，醫(yī)院先后對胃癌、結(jié)腸癌、腎病綜合癥、急性病毒性肝炎等22個(gè)單病種，在全省率先運(yùn)用“臨床路徑”方法進(jìn)行管理，為患者制定診斷或手術(shù)的具體時(shí)間、治療及護(hù)理計(jì)劃，讓病人從入院到出院按此計(jì)劃治療，減少無效住院日，有效降低住院費(fèi)用，大大地減輕了患者負(fù)擔(dān)。其中，腎病綜合癥的治療，住院時(shí)間和費(fèi)用分別由原來的30天、6000元，降到了現(xiàn)在的22天、4000元，時(shí)間和費(fèi)用降低幅度均達(dá)三分之一左右。三是實(shí)行費(fèi)用公開。為了讓患者明明白白消費(fèi)，醫(yī)院籌資2000多萬元建成了國內(nèi)最先進(jìn)的醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。從門診掛號、收費(fèi)、取藥，到大型檢查、化驗(yàn)、手術(shù)麻醉，再到住院、病室醫(yī)囑、病案管理等整個(gè)醫(yī)療過程，全部實(shí)行網(wǎng)上操作、運(yùn)行和管理，徹底克服了手工開單、計(jì)價(jià)隨意性大，項(xiàng)目不清，容易出錯(cuò)等弊端。同時(shí)，為了解決醫(yī)療資源分配不公、救助社會的弱勢患者，醫(yī)院急診科建立了“愛心基金”，為特困群眾或“三無”的特殊病人解困，僅此一項(xiàng)，醫(yī)院平均每年為這類患者用去的治療費(fèi)用就達(dá)150萬元。2004年8月，省衛(wèi)生廳對省會11家大型醫(yī)院的7個(gè)單病種醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療費(fèi)用，分別進(jìn)行了嚴(yán)格抽查，并首次通過多家媒體向社會公示。數(shù)據(jù)表明，xx醫(yī)院在“入、出院診斷符合率”，“手術(shù)前后診斷符合率”，“治愈率”等被檢醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)上均居前列；且所有抽檢病種醫(yī)療費(fèi)用無一為最高，其中5個(gè)病種費(fèi)用比最高的低500元至2000元以上。這種以人性化服務(wù)為核心的醫(yī)療服務(wù)，在社會和群眾中樹立了良好的醫(yī)院形象。實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持“以病人為中心”，切實(shí)做細(xì)、做好醫(yī)療服務(wù)，才能建立起和諧的醫(yī)患關(guān)系，建設(shè)和諧醫(yī)院。二醫(yī)療糾紛是醫(yī)患關(guān)系最不和諧的因素。醫(yī)患之間的關(guān)系緊張主要表現(xiàn)為醫(yī)療糾紛與醫(yī)療訴訟不斷遞增。醫(yī)療糾紛是患者在就醫(yī)過程中，因?qū)︶t(yī)務(wù)人員或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)不滿意，與醫(yī)方發(fā)生的爭執(zhí)。從其產(chǎn)生原因看，它分為兩類，即醫(yī)療過失糾紛和非醫(yī)療過失糾紛。醫(yī)療過失包括醫(yī)務(wù)人員在診療護(hù)理等醫(yī)療活動中醫(yī)療事故和醫(yī)療差錯(cuò)。這些過失往往導(dǎo)致病人的不滿意或造成對病人的傷害，從而引起醫(yī)療糾紛。但有時(shí)醫(yī)方在醫(yī)療活動中并沒有任何疏忽和失誤，僅僅是由于患者單方面的不滿意，也會引起糾紛。這類糾紛可以是因患者缺乏基本的醫(yī)學(xué)知識，對正確的醫(yī)療處理、疾病的自然轉(zhuǎn)歸和難以避免的并發(fā)癥以及醫(yī)療中的意外事故不理解而引起，也可以是由于患者的毫無道理的責(zé)難而引起。湖南省自2001年1月起的一年半時(shí)間里，發(fā)生醫(yī)院陳尸事件179起，圍攻醫(yī)院、毆打醫(yī)務(wù)人員事件568起，398名醫(yī)務(wù)人員被打傷，32人致殘。據(jù)一項(xiàng)研究表明，在接受調(diào)查的8000余名醫(yī)務(wù)人員中，有65%曾遭受過不同程度的心理和軀體的傷害。由于醫(yī)患雙方在醫(yī)學(xué)知識與實(shí)踐上能力的不平等，也即信息上的不對稱，作為非專業(yè)的患者依賴于醫(yī)生的健康評估、診斷和治療，以及相關(guān)的指導(dǎo)。在這種情況下，一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，人們往往會將責(zé)任歸咎于醫(yī)院和醫(yī)生。人們將醫(yī)療糾紛的責(zé)任歸咎醫(yī)療方還有一個(gè)原因，那就是就目前的醫(yī)療保障體系的有限性而言，患者看病一般都得自己掏錢，他們都希望能夠用自己的錢買到最好的服務(wù)，即把病看好，因此要求治病過程中療效只能好不能壞，認(rèn)為治好了是應(yīng)該的，期望值過高。醫(yī)學(xué)是一門科學(xué),在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中充滿著未知和變數(shù)，加上醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平存在差異，即使醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的今天，國內(nèi)外一致承認(rèn)醫(yī)學(xué)確診率僅為70%，各種急癥搶救的成功率也只在70%～80%左右，任何醫(yī)院的醫(yī)生都不可能包治百病。但患者對于醫(yī)療行為的風(fēng)險(xiǎn)和不可預(yù)測性及每位患者的個(gè)體差異缺乏了解。部分病人把醫(yī)療服務(wù)理解為赤裸裸的金錢交易，我付錢醫(yī)院就應(yīng)該治好病，只準(zhǔn)成功，不準(zhǔn)失敗，病人期望值達(dá)不到，心理發(fā)生扭曲，成為了我國患醫(yī)糾紛的重要原因之一。一旦療效與自己的期望存在差異的時(shí)候，他們就把責(zé)任推到醫(yī)生身上，認(rèn)為是醫(yī)生技術(shù)不行或責(zé)任心不夠所致。此外，疾病的發(fā)生發(fā)展具有一定的規(guī)律，即使經(jīng)過治療也會出現(xiàn)并發(fā)癥或后遺癥，但對于這種特點(diǎn)和結(jié)果，患者缺乏足夠的了解，誤認(rèn)為是醫(yī)療不當(dāng)所致，從而引發(fā)糾紛。上個(gè)世紀(jì)八十年代以來的醫(yī)療實(shí)踐中，不管是由醫(yī)療過失而引起的醫(yī)療糾紛，還是患者無端鬧事，都屢見不鮮。但我們能夠從新聞媒體上所了解的，多為患者投告無門的消息，對患者通過暴力來解決醫(yī)療糾紛的事件報(bào)道極少，幾乎看不到病人傷害醫(yī)生的惡性事件報(bào)道。在這種輿論背景下，患者在人們心目中的弱勢形象被進(jìn)一步強(qiáng)化，使社會公眾產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺：凡是醫(yī)療糾紛，都是醫(yī)院或醫(yī)生的過錯(cuò)。而醫(yī)院出于正常醫(yī)療秩序的維護(hù)，以及繁重的醫(yī)療任務(wù)，在某些時(shí)候甚至是完全出于同情的原因，往往采取了息事寧人的處理辦法，對醫(yī)療糾紛的患方予以一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，通過這種方法來解決糾紛。這種輿論導(dǎo)向和醫(yī)療糾紛的處置方法形成了一個(gè)惡性循環(huán)，使無理取鬧性質(zhì)的醫(yī)療糾紛數(shù)量直線上升，程度上也愈演愈烈，一旦出現(xiàn)言語不和就導(dǎo)致沖突，甚至拳腳相向，演化為醫(yī)院暴力事件。醫(yī)院暴力事件大部分是因?yàn)榛颊呋蚧颊呒覍賹χ委熜Ч粷M意，或?qū)︶t(yī)生群體不信任而產(chǎn)生的過激行為。它分為心理暴力和身體暴力兩種，心理暴力包括口頭辱罵、威脅和言語性的騷擾；身體暴力包括打、踢、拍、扎、推、咬等暴力行為。在這些暴力事件中，有些的確是由于親人去世或久治不愈而情緒激動所致，這類事件往往在患者或家屬情緒平靜后得以和平解決；但其中也不乏為獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償無理糾纏的，抱有這樣目的的人往往“不達(dá)目的誓不罷休”，而且為了達(dá)到目的不惜將事態(tài)擴(kuò)大化。處理醫(yī)療糾紛醫(yī)院有主要的責(zé)任，我們成立了專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)這方面的事務(wù)。眾所周知，醫(yī)療糾紛的發(fā)生有各種原因，既有醫(yī)生方面的原因、醫(yī)院方面的原因、醫(yī)療技術(shù)條件方面的原因，也有患者本身的原因，不能將責(zé)任不加分析地歸咎于醫(yī)院和醫(yī)生。我們既要敢于承擔(dān)醫(yī)療糾紛的責(zé)任，最大限度地保護(hù)患者的利益，又要客觀公平地對待醫(yī)生，保護(hù)醫(yī)生治療的積極性，保護(hù)醫(yī)生的身心不受到不必要的傷害。因此，處理醫(yī)療糾紛不僅需要醫(yī)院盡最大的努力，也需要相關(guān)部門的積極配合。在這方面，醫(yī)務(wù)人員的法律意識和執(zhí)法部門的介入就十分重要。我們醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛時(shí)，積極與執(zhí)法部門合作，以保護(hù)患者和醫(yī)護(hù)人員雙方的合法權(quán)益。近年來國家相繼出臺了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)。這些法律和法規(guī)，是我們處理醫(yī)療事故的基本依據(jù)，同時(shí)，也為醫(yī)院處理醫(yī)療事故，保障患者和醫(yī)務(wù)人員的正當(dāng)權(quán)益提供了基本的依據(jù)。我們積極組織醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握其內(nèi)容，在以此保障自己的合法權(quán)益基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究這些法律法規(guī)對醫(yī)療工作的不適應(yīng)性和現(xiàn)實(shí)條件下醫(yī)院維權(quán)的對策，與社會各方廣泛聯(lián)系，主動協(xié)調(diào)醫(yī)院與相關(guān)部門的關(guān)系，增進(jìn)社會對醫(yī)院的了解和理解，尤其是與主管部門和行政執(zhí)法部門之間，搭建溝通橋梁，大大改善了醫(yī)院與這些部門的關(guān)系。為了加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的法律意識，醫(yī)院專門成立了以院長為首的醫(yī)療安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的法制教育，每年根據(jù)形勢舉辦專門的醫(yī)藥衛(wèi)生法律法規(guī)普及學(xué)習(xí)班和講座，邀請有關(guān)專家、律師、及省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)授課。通過這些學(xué)習(xí)和教育，使醫(yī)務(wù)人員既了解了自己承擔(dān)的重大責(zé)任，又懂得利用法律的手段保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。在處理醫(yī)療糾紛上，醫(yī)院作為主導(dǎo)方，我們采取了“多層次，多渠道，公正規(guī)范”的積極態(tài)度，主動把糾紛處理在萌芽狀態(tài)。對于投訴，我們醫(yī)院的做發(fā)是：首先由醫(yī)務(wù)辦熱情接待，必要時(shí)請醫(yī)院特聘律師協(xié)助溝通，主管院長做出妥善答復(fù)，對依然不能達(dá)成一致的，上報(bào)相關(guān)政府機(jī)構(gòu)，必要時(shí)與患者當(dāng)?shù)氐恼I(lǐng)導(dǎo)溝通，經(jīng)過這種多層次、規(guī)范化的程序處理，近年來，醫(yī)院無一件惡性事件的發(fā)生。同時(shí)，為了樹立醫(yī)院的良好形象，弄清醫(yī)療事故的真相，消除其消極影響，提高醫(yī)院的知名度和美譽(yù)度，我們大力加強(qiáng)了與各種媒體的溝通和合作，經(jīng)常通過它們向社會介紹醫(yī)院的發(fā)展，宣傳醫(yī)生的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，提高患者對醫(yī)院的信任度，營造了一種有利于醫(yī)患關(guān)系走向和諧的輿論氛圍。新聞媒體對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行的輿論監(jiān)督和正確的宣傳報(bào)道，能夠?yàn)榫徑獗容^緊張的醫(yī)患矛盾發(fā)揮出特有的作用。當(dāng)然，醫(yī)院積極與媒體加強(qiáng)溝通，使他們對醫(yī)療衛(wèi)生工作有更進(jìn)一步的深刻理解和認(rèn)識，尤其是在具體的糾紛案例中，他們的理解和支持，在一定程度上對醫(yī)療事故爭議的處理產(chǎn)生了積極的影響。近年來，我院加大宣傳力度，與全國各大新聞媒體建立了友好、合作的密切聯(lián)系，主動宣傳自己，宣傳醫(yī)務(wù)人員的辛勤勞動和付出。在解決糾紛時(shí)不回避新聞機(jī)構(gòu)，在密切醫(yī)患關(guān)系上起到了化解矛盾、消除隔閡的良好作用。三構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系的和諧不只是醫(yī)院的管理與政策方面的事情，更主要的是每天直接面對患者的廣大醫(yī)務(wù)人員，沒有他們的高度責(zé)任心和良好的醫(yī)療道德，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系、構(gòu)建和諧醫(yī)院就是一句空話。因此，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，除了醫(yī)院為患者提供最佳的服務(wù)之外，還需要關(guān)心醫(yī)務(wù)人員的根本利益，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的主動性，積極性。為了建立醫(yī)院內(nèi)部的和諧，我們做了大量的工作。一是增強(qiáng)員工的主人翁意識，培養(yǎng)員工的歸屬感，建立和諧的內(nèi)部環(huán)境。醫(yī)院高度重視內(nèi)部職工的專業(yè)服務(wù)價(jià)值，讓每個(gè)人的尊嚴(yán)、需求、權(quán)利能充分得以滿足和體現(xiàn)，受到尊重。醫(yī)院充分利用《xx醫(yī)院報(bào)》這一窗口，及時(shí)向員工報(bào)告醫(yī)院發(fā)生的重大事件，宣傳和介紹名醫(yī)、良醫(yī)，報(bào)道他們的優(yōu)秀事跡，樹立他們的良好形象。同時(shí)，我們還建立的自己的網(wǎng)站，開辟了各種欄目，各個(gè)科室都能夠?qū)⒆约合胍l(fā)表的信息及時(shí)發(fā)布在網(wǎng)站上。這兩個(gè)窗口的設(shè)立，調(diào)動了醫(yī)務(wù)人員主動積極為患者服務(wù)的積極性，培養(yǎng)了有醫(yī)務(wù)人員的主人翁意識，強(qiáng)化了他們對醫(yī)院的認(rèn)同度和歸屬感。二是提高員工的待遇，增強(qiáng)員工的凝聚力。為了提高醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任心和醫(yī)療道德，充分發(fā)揮他們在和諧醫(yī)患關(guān)系中的主動性和積極性，醫(yī)院除了對他們進(jìn)行醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的教育與規(guī)范化的管理之外，還藥改善醫(yī)院的內(nèi)部環(huán)境，充分關(guān)心和保障他們的根本利益。我們認(rèn)識到，醫(yī)院管理工作中要依靠群眾，發(fā)自內(nèi)心為群眾辦實(shí)事，千方百計(jì)為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，帶著深厚的感情為群眾謀利益。院領(lǐng)導(dǎo)班子真正做到淡泊名利、一身正氣、兩袖清風(fēng)，努力提高職工整體素質(zhì)和醫(yī)院文明程度。為了做好這方面的工作，我們深化體現(xiàn)以人為本的內(nèi)部體制改革，關(guān)心職工疾苦。2001年，醫(yī)院從在職職工月勞務(wù)費(fèi)收入總額中繳納1%，退休職工從院內(nèi)津貼月收入總額中繳納1%，建立“職工醫(yī)療互助金”，主要用于家庭人均收入低、生活的本院職工的部分醫(yī)療診治補(bǔ)助，幫助有大病的困難職工，解除了他們的后顧之憂。在實(shí)踐中我們體會到，只有多為群眾辦實(shí)事，多為群眾排憂解難，創(chuàng)造融洽、和諧的環(huán)境，才能得到廣大群眾的擁護(hù)和支持，讓職工以飽滿的熱情投身于醫(yī)院的建設(shè)。醫(yī)院的工作重心是為工作在醫(yī)療第一線的群體服務(wù)，想其所想，做其所需，使他們感受到醫(yī)院的關(guān)懷和溫暖，并將這種感受化做對患者的關(guān)心與熱情，共建團(tuán)結(jié)、協(xié)作和諧醫(yī)院。三是加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員之間的協(xié)作。醫(yī)療行為具有很強(qiáng)的合作性，由于疾病的診療需要醫(yī)師與護(hù)士、藥劑及其他技術(shù)人員的合作方能完成，因此，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、供應(yīng)的行政管理、后勤人員的合作也是必不可少的。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)條件下，幾乎沒有一個(gè)醫(yī)師可以不依靠其他衛(wèi)生技術(shù)人員的合作，單獨(dú)完成疾病的診療工作。醫(yī)療行為的這一特點(diǎn)，打破了長期以來私人診所里那種一對一的患醫(yī)關(guān)系，往往是一名患者與眾多醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系。醫(yī)療行為合作性的另一方面是患醫(yī)合作。醫(yī)師對疾病的診斷、治療，在很大程度上取決于患者，對疾病發(fā)生、發(fā)展過程的認(rèn)識和陳述，以及對檢查檢驗(yàn)、治療方法的配合。我們實(shí)行“臨床路徑”，就是強(qiáng)化各個(gè)醫(yī)療環(huán)節(jié)之間的緊密協(xié)作，醫(yī)護(hù)之間、醫(yī)務(wù)人員與管理者之間、后勤與臨床一線之間，和諧相處，以增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，營造一個(gè)良好的和諧工作環(huán)境。近年來，xx醫(yī)院先后被評為“全國百姓放心醫(yī)院”和“全國衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”，病人綜合滿意度達(dá)95％以上。通過打造以人性化服務(wù)為核心的高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)品牌，醫(yī)務(wù)人員處處為病人著想，尊重病人，關(guān)愛病人，不將“以病人為中心”當(dāng)作一句簡單的口號，而是落實(shí)到每一個(gè)醫(yī)療服務(wù)環(huán)節(jié)中，為創(chuàng)建和諧醫(yī)院奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們深深感到，醫(yī)院的和諧極大地提高了醫(yī)療的效益。近幾年來，門急診人次、住院人次、手術(shù)臺次等主要指標(biāo)以年均10～17％的增長率穩(wěn)步上升，平均住院日較五年前縮短2天，周轉(zhuǎn)率提高5.09次／年，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)每年以20%的速度增長，門診量、手術(shù)臺次、平均住院日等各項(xiàng)指標(biāo)均位于湖南省之首。xx醫(yī)院憑借其綜合實(shí)力，樹立和鞏固了三湘名院形象。
建設(shè)和諧家園演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xx來自xx年級xx班的xx，我演講的題目是《我愛我的校園》。
“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏。”伴隨著嘹亮的歌聲，我們岳新中學(xué)迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個(gè)家，這個(gè)家再小，在我的眼中也是一個(gè)溫暖幸福的港灣。
曾記得，我們以前還是一所教學(xué)設(shè)施不怎么好，辦學(xué)聲譽(yù)令家長不滿意的學(xué)校，到了現(xiàn)在，我們的學(xué)校以舊貌換新顏，新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校的紀(jì)律也好了很多，她去的的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。
我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進(jìn)校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人頓時(shí)覺得神清氣爽。
我愛我們的同學(xué)，他們是一群上進(jìn)活潑的少年。每當(dāng)鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認(rèn)真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個(gè)角落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及寬大的操場。學(xué)校為學(xué)生提供了一片沃土，使他們在這里茁壯成長。運(yùn)動會上，同學(xué)們矯健的身影在運(yùn)動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來展示我們一代少年的風(fēng)采。
我愛我們的老師，他們是敬業(yè)愛崗的園丁，他們在教育的園地里傳道授業(yè)，解決我們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘著。在講臺上，他們?nèi)鱿轮R的種子，為我們的成長提供滋養(yǎng)，教研活動中，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè)。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學(xué)們勾畫出自己的藍(lán)圖。
我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認(rèn)可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
建設(shè)和諧家園演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。
因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊!
它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
建設(shè)和諧家園演講稿篇十
親愛的'老師、同學(xué)們：
大家好!
了，為什么?因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
建設(shè)和諧家園演講稿篇十一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
和，相應(yīng)也；諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。江澤民同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國家、社會關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會發(fā)展的合理性。
構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建公平正義校園。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻(xiàn)自己，寬容他人。當(dāng)校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的'心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。言必行，行必果。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世?！叭藷o誠信而不立”。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個(gè)和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
構(gòu)建和諧校園需要安定有序的運(yùn)行。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運(yùn)行安定有序的校園。校園運(yùn)行有序，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善、秩序良好、教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢。安全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師、學(xué)生提供一個(gè)安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行；其次應(yīng)該是在與外部互動過程中，發(fā)揮學(xué)校對社會的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長！
未來不是夢；今天，在我們手中！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十二
尊敬的老師：
俗話說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和，”而“和”之關(guān)鍵在于“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運(yùn)昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴?？v觀古今中外，凡國泰民安者，無不安之善也。古有西漢休養(yǎng)生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，“開明之治”使社會安定，然后成就“貞觀盛世”；唐玄宗繼往開來，安置百姓，重用賢臣，安穩(wěn)統(tǒng)治天下，成就開元時(shí)的輝煌；康乾勵(lì)精圖治，平定叛亂，維護(hù)統(tǒng)一，社會安定和諧而成就康乾勝景，縱覽歷來國與家，成于安者、敗于亂。春秋戰(zhàn)國年年戰(zhàn)亂，民不聊生，民心渙散；三國鼎立，爭戰(zhàn)不休，人民受苦，宋元之時(shí)，民族烽火不斷，邊疆不安，國人遭殃。此所謂：亂者，禍之源也。
前世不忘，后事之師。古時(shí)分散離合造成國破家亡，妻離子散。以此為鏡，臺灣與大陸分離已久，國人關(guān)注，然而xx分子一意孤行，xx行徑有增無減，這不僅影響祖國的統(tǒng)一，還會波及亞太地區(qū)的和平，甚至于世界的安定，中國政府站在利民利世的高度，提出一國兩制的方針，以和平方式處理xx問題，這是史無前例的壯舉。香港、澳門回歸后的繁榮安定，充分證明了一國兩制方針的'正確性，和平安定乃大勢所趨。
前不久，xx主席連戰(zhàn)大陸之行，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)、社會安定發(fā)展推波助瀾，祖國繁榮富強(qiáng)需要安定，社會安定需要統(tǒng)一，而統(tǒng)一大業(yè)的完成最佳途徑是和平談判，共創(chuàng)輝煌前景！
不論是祖國的統(tǒng)一，還是國家的繁榮昌盛，人民的幸福安康，都離不開安定的社會環(huán)境。因而共建和諧社會方興未艾。黨中央站在歷史的高度提出營建和諧社會的方針，國人倍受鼓舞；科技發(fā)展觀的落實(shí)，廣得民心。
古人有云：政通人和，百廢俱興。中國要以“安”為發(fā)展背景，萬事以和為貴，貴在安定。
全心全意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會正全面展開，安定和諧也變得日益重要。只有安定，中國才能更好地發(fā)展，才能在前進(jìn)道路上引亢高歌。
以和為貴，貴在安定。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十三
各位老師和同學(xué)：
大家下午好！我今天在這里演講的題目是《創(chuàng)建和諧社會，從我做起》。
其實(shí)，想要成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，同學(xué)們清除惡習(xí)的同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生?！逼鋵?shí)，文明很簡單，文明是陌路人之間一個(gè)淺淺的微笑；是不小心撞到別人時(shí)的一聲真誠的“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的一個(gè)簡單的舉動；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明禮貌看則簡單，要做到卻是不容易的事。在學(xué)校，只要一下課或上下樓梯同學(xué)們就推推攘攘，擠來擠去，相互的講臟話、粗話。就說我們班吧！剛開學(xué)不久，有兩位同學(xué)就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)口角之爭；互不相讓，誰也不愿意說“對不起”，結(jié)果弄得頭破血流，還縫了針。我們應(yīng)該引以為戒??！
當(dāng)走進(jìn)我們可愛的校園時(shí)，看，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；每天，同學(xué)們辛辛苦苦打掃衛(wèi)生，有同學(xué)在前面掃，有同學(xué)在后面扔，什么時(shí)候才能看到干凈的校園呢？就說我們班打掃的。校路吧！每天值日生打掃干凈了，總有同學(xué)喜歡買些東西到學(xué)校吃，在校門口我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了垃圾桶，可是就有些同學(xué)不愿把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，總喜歡一路吃一路丟；怎么就沒有同學(xué)主動拾起身邊的垃圾呢？為此，我班的值日生做了不應(yīng)該做的事，把校內(nèi)的垃圾掃到外面，街道的清潔工又把垃圾掃到校內(nèi)，結(jié)果，弄得校園內(nèi)一片狼藉。如果大家都能清楚的認(rèn)識到創(chuàng)建和諧社會，從我做起。我想，就不會有同學(xué)因打架而受傷，也不會看到這些影響校園美麗的垃圾了！這些雖然是一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。
各位親愛的同學(xué)們，一束光折射出太陽燦爛的光輝，一滴水蘊(yùn)藏著大海的無限胸懷，一件小事當(dāng)然可以反映一個(gè)人的文明修養(yǎng)。做文明之人，創(chuàng)建和諧社會，應(yīng)該是我們大家永遠(yuǎn)的呼喚，是我們每個(gè)人一生的追求！只要我們能從現(xiàn)在做起，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十四
我們是21世紀(jì)的接班人，我們有一個(gè)共同的家園，建設(shè)和諧美好家園，是我們應(yīng)有的責(zé)任。
對不起，對不起，我。我是無意的!這位少年慌慌張張地連聲道歉。不一會兒，馬路上的行人漸漸圍了過來，我也不分例外。人群中議論紛紛：有的說現(xiàn)在的人騎車太快了，有的說現(xiàn)在的人騎車太快了，有的說他還是個(gè)小孩算了吧，還有的說要他賠米錢，大家各抒已見。
在灰褐的馬路上，白亮的米一顆顆撒在地上顯得分外耀眼。快把馬路上的米裝起來呀!人群中不知是誰大聲嚷道。說時(shí)遲那時(shí)快，那位青少年恍然大悟，他急忙向路人援助，和一些素不相識的群眾一起蹲下身子把地上的米小心地捋起來。用一個(gè)塑料袋讓婦女把臟米分開裝。不一會兒，馬路上的米所剩無幾，大家一個(gè)接著一個(gè)安靜的默默地站起身來，等待著這位婦女是否會對這位少年做出如何審判，而讓人竟想不到的是，這位婦女看著滿頭大汗，滿臉歉意而懇求諒解的青少年，又轉(zhuǎn)頭看了看眾多素不相識卻又熱情幫助她的行人不由感動道：謝謝大家了，沒事的，你們回家去吧，一邊她又轉(zhuǎn)面青少年說以后騎車可得小心呀，別再如此快了，不然撞了人可怎么辦!少年聽了這位婦女的話沒說什么，只見他提起地上的一大袋大米，把它放在自己的自行車后面的書包架上，然后對那位婦女說：阿姨，我?guī)湍惆衙姿突丶野?嘿!你這小伙，阿姨一邊笑一邊捏了下少年的鼻子笑了，他們浙漸地消失在熙熙攘攘的人群里。馬路依舊人來人往，誰也沒有注意到這里曾經(jīng)發(fā)生的啥事。
或許這件事太平凡了，可它讓我懂得了在生活這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)該學(xué)會互相寬容，互相幫助，和睦相處，齊心協(xié)力共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的家園。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十五
1、構(gòu)建家庭成員間的和諧關(guān)系，其核心是：相互承擔(dān)責(zé)任。想擁有和諧的家庭關(guān)系嗎?想有立刻就有，只要他善良、責(zé)任、付出，從關(guān)心家庭的每個(gè)成員開始，從孝敬自己老人開始，做父母的從能夠自我批評、檢點(diǎn)開始，從幫助鄰居開始，從三口之家逛街，路遇乞丐時(shí)能停下腳步，給予或多或少的施舍開始，從看到有人需要扶助時(shí)，伸一伸手開始，于是這個(gè)家庭和諧的基本因素就已開始積累，于是這個(gè)家庭的門風(fēng)既已形成，于是愉悅的氛圍由此傳延開來，于是每個(gè)人都能為大家、為別人，于是人人為我，我為人人，大家互愛，互相承擔(dān)責(zé)任。即使你是個(gè)很普通的人，但也可通過千辛萬苦的工作，照樣獲得成功，縱然沒有大的成功，但也會擁有一個(gè)幸福的家庭。
2、構(gòu)建和諧的夫妻關(guān)系。夫妻關(guān)系的和諧是整個(gè)家庭和諧的基礎(chǔ)，如何處理至關(guān)重要。至少應(yīng)把握幾點(diǎn)：夫妻在家庭生活當(dāng)中平等相處;正確看待對方的缺點(diǎn)，能夠包容，只要知道還是在一個(gè)軌道上，家庭內(nèi)就無絕對的對錯(cuò);夫妻間互敬互愛，互敬就是尊重對方的人格，互愛就是相互間為著對方的幸福去做所需要的一切;夫妻之間要相互理解，男人想讓妻子、孩子過得更好，想得更多的，可能就是怎樣拼命賺錢，讓自己老婆孩子物質(zhì)生活更優(yōu)裕;他會把更多的精力放在掙錢上，沒多少時(shí)間顧及家庭。而作為妻子，也要理解丈夫，當(dāng)丈夫拖著疲憊的身軀回家時(shí)，為他泡杯茶，說些中聽的話。作為妻子，既要工作，又要帶孩子，忙家務(wù)，也很辛苦，丈夫也要學(xué)會體貼妻子，要合理分擔(dān)一些家務(wù)勞動。再就是要彼此忠誠，愛情專一，互相信任，即使萬一有一點(diǎn)風(fēng)吹草動也要用摯愛拉回來，否則一味指責(zé)批判只能適得其反?？傊?，夫妻之間的定位是既是夫妻又應(yīng)超過夫妻，也是朋友，更是親人，于是就會相互間產(chǎn)生一種親情的責(zé)任感，于是在漫長的生活道路中，愛就轉(zhuǎn)化為責(zé)任，慢慢的大于所謂的愛情，由此又又產(chǎn)生一種親情，于是夫妻和諧才能夠做到持久。
3，建立與孩子的和諧關(guān)系。家長和兒女的關(guān)系，就像兄妹、兄弟、朋友一樣。要讓孩子體驗(yàn)責(zé)任感，給孩子以充分的尊重，讓他成為家庭里的平等成員。做父母的應(yīng)以人格和勇氣，處處做孩子的楷模，因?yàn)楦改傅囊粋€(gè)眼神、一個(gè)表情，舉手抬足，言談舉止，都將給孩子留下終生的烙印。但愛孩子決不等于嬌慣孩子，否則一旦養(yǎng)成不良品格，不但會毀滅這兩代人，同時(shí)也毀滅了這個(gè)家庭。
4，建立與老人的和諧關(guān)系。孝敬老人是每個(gè)家庭必須遵守的生活原則。這還不僅僅是處于倫理，處于自然的一種親情所需，這同時(shí)也是為每個(gè)人自己的晚年規(guī)劃。因?yàn)槊總€(gè)家庭如何面對自己的老人，他的兒女也會以此效仿，像他對待自己老人那樣來對待他。你想讓孩子對你好嗎?你首先對老人好，對自己的父母包括對對方的父母好，否則你的兒女就不可能對你好，這個(gè)行為勝過所有的說教。中國歷史上已有24孝，包括臥冰求鯉，以身護(hù)塋等美麗的傳說，今天的現(xiàn)代人應(yīng)該在傳統(tǒng)孝道基礎(chǔ)之上以現(xiàn)代的價(jià)值觀念更予以升華。
5，營造和諧文明的兩性關(guān)系。今天為性的問題而毀掉家庭、毀掉子女的，包括最后毀掉自己的，已大有人在。男人好色是毛病也不算大毛病，但如果當(dāng)作一種生活習(xí)慣，家庭不要了，老婆不要了，什么都不要了，工作也不要了，那就是品格出了問題，那就成了毒素了，就危及了每一個(gè)家庭成員，就成了大事。這就像一瓶硫酸，裝在瓶子里，沒什么事，如果品格出了問題，就等于把硫酸瓶子打翻了，濺得滿地、滿屋家庭每一個(gè)成員身上都是，所有人都受到傷害。女人也是同樣的道理。這里的核心問題是，作為家庭主要成員要各自負(fù)到自己的家庭責(zé)任，而每個(gè)人責(zé)任感又不是空洞的，首先從對生活、對自己來開始，對他人，尤其是對家庭成員開始的;所以不管是男是女，要守望自己的責(zé)任，即使外邊又再美的色的誘惑，也不能忘了家。
6，確立一種勤儉、積善、奮斗的家庭精神?！胺e善人家必有余慶”，善即品格，優(yōu)良品格可以使一個(gè)家庭戰(zhàn)勝許多困難。同樣，面對的生活重壓，不奮發(fā)向上、不圖強(qiáng)，會使家的脊梁塌下來。有哪一個(gè)靠領(lǐng)救濟(jì)金的家庭，這個(gè)家庭的孩子能夠是陽光的、爽朗的、快樂的、朝氣蓬勃的、充滿希望的呢?給家庭帶來的都是負(fù)面影響。所以，如果我勞作，我辛苦，我每天干十幾個(gè)小時(shí)，但我是自由的，是有尊嚴(yán)的，品格是高貴的，孩子是我用血汗掙來的錢來撫養(yǎng)的，我有基本的自尊，那么孩子就自然受家庭影響會養(yǎng)成奮斗拼搏的品格。
7，重視家庭教育問題?，F(xiàn)在城里人絕大多數(shù)的獨(dú)生子女都是只有自己，沒有他人，加上有些家庭主觀上就嬌慣孩子，認(rèn)為這就是對孩子的愛，想要什么，就給什么，而不需要?jiǎng)谧?、付出，認(rèn)為這就是給予孩子的幸福、快樂，豈不知這樣的家庭教育畢竟會失敗。不僅如此，每個(gè)家庭好比一磚一瓦，一個(gè)民族好比一座大廈，當(dāng)一磚一瓦都紛紛在解體，散了、銹蝕了、無法承重了，那這個(gè)大廈最后不就轟然倒塌嗎?所以，家庭教育不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，而且還關(guān)系到我們整個(gè)種族是否能夠得以延續(xù)的大問題。
8，妥善處理財(cái)富問題。財(cái)富在改變著人們的生活，使人們過的生活舒適，但也有些家庭因財(cái)富帶來了無盡的煩惱。君不見，有些家庭，沒錢的時(shí)候這日子還行，平平和和，挺穩(wěn)定;有了錢以后，反而夫妻反目、父子成仇，開始一塌糊涂。這里主要的是一個(gè)財(cái)富觀問題。我認(rèn)為，作為創(chuàng)富者，有幸創(chuàng)造財(cái)富后，就應(yīng)該為這些財(cái)富承擔(dān)責(zé)任，好自使用這些財(cái)富，把它用到正地方，比如說投資家庭教育，提高素質(zhì)，投資家族企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，投資增值項(xiàng)目等等，而不是去揮霍、糟蹋這些財(cái)富。當(dāng)你把創(chuàng)造財(cái)富的過程也作為人的優(yōu)良品格從精神向物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程時(shí)，你才會找到那份創(chuàng)富的幸福和崇高。歷數(shù)那些當(dāng)今最能創(chuàng)造財(cái)富的人，哪一個(gè)不是品格優(yōu)秀、高貴的人?如果這些人小富即安，不能戰(zhàn)勝自己、不能把創(chuàng)造財(cái)富當(dāng)作崇高的事業(yè)，而是一味地去揮霍，僅僅是為個(gè)人消費(fèi)而去創(chuàng)造財(cái)富，會可能創(chuàng)造那么多的財(cái)富嗎?對于那些擁有財(cái)富的家庭來說，如果家庭品格不良，如果花錢不當(dāng)，財(cái)富就會成為一種罪孽，最后是家不家，業(yè)不業(yè)，妻不妻，子不子，導(dǎo)致家破人亡，有財(cái)富就不會還沒有財(cái)富。
9，處好家庭的對外交際關(guān)系。在現(xiàn)代社會，和諧的家庭不能脫離與社會的和諧共處。沒有任何一個(gè)家庭能游離于社會而獨(dú)立存在，因?yàn)榧彝サ娜魏纬蓡T都必須通過和其他社會相關(guān)成員發(fā)生各式各樣的關(guān)系而互相依存，這種依存是其自身存在的基本條件，也是自身獲得和諧幸福的一個(gè)源泉。如果一個(gè)自私的家庭、一個(gè)只有自己，沒有鄰里、沒有街坊、沒有親屬、沒有他人、沒有同事、沒有朋友、沒有社會的家庭，這個(gè)家庭斷是不可能會幸福的，當(dāng)這個(gè)家庭拒絕社會就意味著被社會所拋棄，在多大程度上包容了社會、奉獻(xiàn)給了社會，就在多大程度上擁有了社會，社會就在多大程度上為這個(gè)家庭承擔(dān)任。
10，做合格的社會公民。家庭品格是一個(gè)家庭不敗家，得以維系的最主要精神財(cái)富，也是一個(gè)家庭能夠獲得成功的寶貴無形資產(chǎn)，每個(gè)家庭成員首先從自身的品格建設(shè)開始，做正直的、善良的、合格的公民，在家庭中扮演好自己應(yīng)該扮演的角色，跟子女是朋友、知己，跟夫妻是知己、是兄長，是姐妹，是親情，由自己一族一戶到左鄰右舍建立和諧關(guān)系，于是和諧社會的構(gòu)建就有了最為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，那些善良、正直、進(jìn)取、踏實(shí)做事、相互盡責(zé)任、相互盡義務(wù)的家庭才可以過上一個(gè)和諧、幸福的新生活，而它同時(shí)也是市場經(jīng)濟(jì)條件下呼喚、催發(fā)、促進(jìn)新型和諧家庭構(gòu)建的基本條件。
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建設(shè)和諧家園演講稿篇十六
大家好！
我是今年剛進(jìn)入發(fā)改委的新公務(wù)員，我的名字叫xxx。今天能藉此機(jī)會見到各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們，非常高興。在此我由衷地向大家表示尊敬和問候，大家，上午好！今天我演講的題目是：“用理性構(gòu)建和諧?！?BR> 大家知道社會上存在許多不和諧的現(xiàn)象，而許多不和諧的現(xiàn)象都是因?yàn)槿狈硇远斐傻?。前一時(shí)期，又一位女職員殘忍地用尖尖的鞋跟踩在可愛的小貓頭上，活活的把貓踩死，這件事激起公眾極大憤慨，紛紛譴責(zé)這位女職員沒有愛心，缺乏公德，在電視上看到這張小貓受虐的照片，我也感同身受，甚至是忍無可忍，使人怎么會如此的殘忍呢？難道她不知道她在做什么嗎難道她回不知道那是一個(gè)可愛的生靈嗎或是他她竟殘忍地放縱自己可怕的行為嗎我們不僅要問她的理性何在呢其實(shí),只要他理性一些就不會做出這么可怕的事情.無獨(dú)有偶,有一位研究生竟把硫酸潑向不能傷害自己的大黑熊,北大又有學(xué)生竟然一連殺死十多個(gè)小貓,這一起起事件足以引起我們靈魂的震撼,我們?nèi)祟愒趺蠢?怎么變得如此不可思議,變得如此面目猙獰,我們?nèi)祟惖睦硇阅睦锶ダ?北大學(xué)生,研究生這些高級知識分子,曾被公認(rèn)為社會的精英阿!如果說他們不能認(rèn)識到自己行為的后果,不能對自己負(fù)責(zé)的話,那普通的女職員虐貓事件又能算得了什么呢！
北大學(xué)生,研究生曾是我們國家精心培養(yǎng)的人才,使我們社會給予的希望之所在.它們理應(yīng)成為國家的棟梁,應(yīng)該成為精神文明的垂范!可是,國家在教育它們智商提升的同時(shí),他們的靈魂卻污濁的如此可怕.那么我們教育的意義在哪兒呢教育的理性又何在呢?誠然,以上事件發(fā)生后,在社會上引起了軒然大波,許多網(wǎng)友也瘋狂跟帖,斥責(zé)這些人沒有人性,更沒理性,人們憤怒的把唾沫箭矢一樣的射向他們,幾乎使人窒息而死,卻不曾關(guān)注他們何至于把悒郁的情緒發(fā)泄到生靈身上,這些人生活在扭曲的靈魂中又是多么的痛苦,我們又真該致他們于死地嗎?在國外有這樣一個(gè)例子,一位母親因?yàn)樨毟F偷了食物給孩子吃,結(jié)果被起訴啦,法官的判決是這樣的,他說：“這個(gè)女人因盜竊而有罪，判罰30美元。而我們的社會里卻漠視這樣一個(gè)母親需要靠偷竊來養(yǎng)活兒女，在場的每個(gè)人都因?yàn)槟暥凶?，每人判罰一美元”。法官說完，摘下自己的帽子并第一個(gè)站了起來，掏出一美元放在桌子上，在場的每一個(gè)人都震驚啦，人們排起長隊(duì)，交出了讓每個(gè)人都終身難忘的一筆罰金。這種理性的判決令我感動，也令我夢肅然起敬，在懲處違法的同時(shí)，也警醒了世人，讓社會恢復(fù)了理性，從根本上解決了問題，把原本不和諧的人們變回了和諧，把原本冷漠的人們變回了關(guān)愛與寬容。
春回大地，萬物得以復(fù)蘇，風(fēng)調(diào)雨順，萬物得以蔥蘢。讓我們理性對待他們吧。愛心，尊重，關(guān)注，寬容，用這樣的理性對待身邊的人和事，我們才會發(fā)現(xiàn)世界將會多么美好！
同志們，在建設(shè)社會主義精神文明的今天，讓我們都回到理性的世界吧，群策群力，共筑和諧！
和諧是什么呢？《說文》解釋：和,相應(yīng)也?！稜栄拧方忉專褐C,和也?？梢赃@樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實(shí)無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。那什么又是和諧社會呢？和諧社會簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。
眾所周知，黨的十六屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現(xiàn)已成為當(dāng)前國內(nèi)政治主題詞之一.對于普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風(fēng)氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現(xiàn)。所以，構(gòu)建和諧社會，不僅是執(zhí)政黨堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)政目標(biāo)，同樣也是每個(gè)公民的應(yīng)盡職責(zé)，更是新世紀(jì)大學(xué)生理所擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s義務(wù)。
“和諧社會，從我做起”，團(tuán)結(jié)就是一個(gè)重要的方面。俗語說得好：人心齊，泰山移。毛澤東也曾經(jīng)說過：團(tuán)結(jié)就是力量。所以，可以這么說，社會和諧的基礎(chǔ)，就是人與人之間的理解，及在理解基礎(chǔ)上所建立起來的團(tuán)結(jié)精神。眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，一方有難，八方支援。就是我們偉大祖國從沒在諸多災(zāi)難中倒下的最根本保證?！昂椭C社會，從我做起”，現(xiàn)代科學(xué)和中國傳統(tǒng)文化都非常重視人與自然的和諧相處，科學(xué)發(fā)展觀就是統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，彰顯人與自然的平衡協(xié)調(diào)。所以，面對一個(gè)和諧社會的要求，如何以自己的實(shí)際行動，尊重自然，親近自然，養(yǎng)護(hù)自然，不傷害一株綠色的生命，不浪費(fèi)一滴寶貴的清水，都是我們不能回避的問題。夏天，讓我們把空調(diào)溫度調(diào)高1度，冬天再將空調(diào)溫度調(diào)低一度，看起來是不起眼的小事，可是聚沙成塔、集腋成裘，累計(jì)起來就顯出非同一般的意義。因此，讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起，節(jié)約能源，愛護(hù)自然?！疤齑髌渖n，地履其黃；縱有千古，橫有八荒”這是對我們古老而偉大祖國的贊頌，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”更是我對祖國未來的暢想。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：大家好！
今天我演講的題目是：共同的誓言。
在萬里長江奔流入海的啟東市，在這片江蘇省最早看到日出的土地上，當(dāng)我們迎來每天第一縷陽光的時(shí)候，有一群年輕的稅官面對冉冉升起的國旗，莊嚴(yán)宣誓：“我誓以忠誠守護(hù)共和國的經(jīng)濟(jì)防線，我誓以熱忱塑造地稅人的優(yōu)良形象，我誓以真情維護(hù)納稅人的合法權(quán)益?！彼麄冇眯羷诤秃顾们啻汉蜔崆?，用對地稅事業(yè)的執(zhí)著和眷戀，譜寫了一曲文明創(chuàng)建的精彩樂章！她，就是南通市地稅系統(tǒng)唯一榮膺全國“青年文明號”的光榮集體――啟東市地方稅務(wù)局第六分局！這是對第六分局十年如一日建設(shè)三型稅務(wù)的最好鼓勵(lì)，也是第六分局構(gòu)建和諧地稅的最好印證。
在六分局，服務(wù)像一縷縷和煦的春風(fēng)，吹遍了轄區(qū)內(nèi)內(nèi)企業(yè)和個(gè)體工商戶，滋潤著所有納稅人的心田。納稅人100％的滿意率中深藏了稅官們數(shù)不盡的付出，他們經(jīng)歷了多少回工作與親情的考驗(yàn)，背負(fù)了多少回對親人的愧疚……地處崇明島的啟隆鄉(xiāng)，是六分局管轄的一個(gè)特殊區(qū)域，上島的唯一途徑是一只每天隨潮汐變換時(shí)間的擺渡船，給納稅人的申報(bào)納稅等帶來了很多不便。然而六分局的管理員們十幾年如一日地往返于小島，風(fēng)雨無阻，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。小島稅官王正飛，就是其中普通的一員。那是一個(gè)秋天的'傍晚，王正飛正在某新辦企業(yè)辦理涉稅事項(xiàng)，一個(gè)電話告訴他家中有急事，讓他速回，當(dāng)他忙完手中的工作，回電詢問情況，卻從兒子哽咽的聲音中，得到了愛人病危的噩耗，當(dāng)他火速趕到碼頭時(shí)，無奈最后一班輪渡已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，而他的愛人也永遠(yuǎn)地離開了他。站在啟隆鄉(xiāng)簡易的碼頭上，小島稅官王正飛望著滾滾的長江水，滿懷對家人的愧疚，潸然淚下……其實(shí)，小島稅官王正飛的故事不只是納稅人心中唯一的記憶，他們忘不了稅官們辦稅途中的披星戴月；也忘不了稅官們夏日里一身身汗水，一身身泥濘；更忘不了稅官們在凜冽的江風(fēng)中，一個(gè)個(gè)疲憊而又偉岸的身影！
想納稅人所想，急納稅人所急，這不只是第六分局一直恪守的服務(wù)信條，更是他們言行的真實(shí)寫照。在啟東的西大門，六分局的轄區(qū)內(nèi)，有一群從事木材加工的個(gè)體工商戶，由于人員情況比較復(fù)雜，稅法意識也參差不齊，其中就有一個(gè)“釘子戶”，盡管分局管理人員幾次三番、不厭其煩地向他做宣傳解釋工作，但他依然我行我素、無視稅法。為維護(hù)稅法的嚴(yán)肅性，分局已經(jīng)把他列為強(qiáng)制執(zhí)行的對象。8月初，該“釘子戶”的木場受336省道改造的影響，必須在短時(shí)間內(nèi)動遷，正當(dāng)他為新的場地和搬遷影響的生意苦惱之時(shí)，“麥莎”臺風(fēng)更是雪上加霜地肆虐著江海大地，一籌莫展的他一下子陷入了困境。分局管理人員得知這一情況后立即與當(dāng)?shù)卣〉昧寺?lián)系，為他爭取到了一個(gè)比較好的經(jīng)營場所，并發(fā)動了分局全體人員利用休息時(shí)間，頂著交加的風(fēng)雨，幫他一同搬遷?？粗惞賯兠γβ德?、雨汗淋漓的身影，他的臉上露出了難以言表的羞愧。從那以后，他變了，總是主動、準(zhǔn)時(shí)、足額地交清每一筆稅款，并當(dāng)起了納稅義務(wù)宣傳員，帶動了他身邊一群的個(gè)體戶成了轄區(qū)內(nèi)的納稅示范戶。正是因?yàn)檫@一切，才使納稅人一踏進(jìn)分局的大門就感覺到家的溫暖；正是因?yàn)檫@一切，才使分局以來，征收的所有稅費(fèi)，沒有一分錢的欠交；也正是因?yàn)檫@一切，才使分局連續(xù)十年被評為江蘇省級、南通市級“青年文明號”，是的，十年！他們擁有了充實(shí)的十年，他們擁有了輝煌的十年，他們擁有了永不磨滅的十年！
有人說，能登上金字塔的動物只有兩種：鷹和蝸牛。也許第六分局不能像雄鷹一樣一飛沖天，但她至少可以像蝸牛那樣憑著自己的毅力默默地前行。正是有許許多多年輕同志始終熱情地服務(wù)，無私地奉獻(xiàn)，才使分局登上了全國“青年文明號”的金字塔！當(dāng)每年的稅收宣傳月，藍(lán)色構(gòu)成美麗風(fēng)景的時(shí)候；當(dāng)每年行風(fēng)評議活動，優(yōu)秀單位花落分局的時(shí)候；當(dāng)年終進(jìn)行各項(xiàng)考評，分局每次都能折桂的時(shí)候，他們總有那股自豪在心頭燃燒，總有那種難以言狀的感動在胸口奔涌，總有那個(gè)共同的誓言在心中回蕩！
今天，當(dāng)您再次踏進(jìn)第六分局的大門，在全國“青年文明號”的映照下，一張張青春的笑臉映入眼簾，一次次細(xì)致的服務(wù)暖人心田，一道道藍(lán)色的身影愈顯矯健，一個(gè)個(gè)共同的誓言必將實(shí)現(xiàn)！
我的演講完了，謝謝大家！
建設(shè)和諧家園演講稿篇十八
人們對和諧的音樂贊嘆不已，對和諧的山水心曠神怡。在**也提出構(gòu)建和諧社會的宏偉藍(lán)圖，我想：做為一名小學(xué)教師，應(yīng)該為和諧社會的構(gòu)建做些什么呢？和諧班級是我們師生都向往的一種理想的班級，我愿為了她，傾注全部的熱情和智慧，為和諧社會的構(gòu)建做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“親其師，信其道”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。因此我以“愛”為核心，滿腔熱情地關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。與他們交知心朋友，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活。當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)我及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我尊重學(xué)生的人格，理解他們的年幼無知，幫助他們分析錯(cuò)誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化，這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離，學(xué)生喜歡我，樂于接受我的教育，為和諧班級的建設(shè)創(chuàng)造了條件。
（一）做學(xué)生的良師。
1、全面發(fā)展所有學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)力，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到充分發(fā)展。班主任不應(yīng)該放棄任何學(xué)生。由于先天或后天的原因，學(xué)生的各個(gè)方面總會存在差異，學(xué)困生也是客觀存在的。實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。班主任應(yīng)面對全體學(xué)生，平等地對待每個(gè)學(xué)生。班主任應(yīng)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是只提高幾個(gè)尖子學(xué)生的素質(zhì)。
2、全面發(fā)展每個(gè)學(xué)生。
班主任不僅要發(fā)展全體學(xué)生的素質(zhì)，而且要發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)。班主任必須非常重視學(xué)生道德品質(zhì)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。青年學(xué)生是祖國的未來，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的的接班人，教育他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)是關(guān)系到社會主義祖國前途的大事。班主任要通過各種途徑進(jìn)行這方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、生活習(xí)慣要從小事抓起，比如坐姿正確，講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，助人為樂。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，但現(xiàn)在是信息社會，信息以前所未有的速度擴(kuò)充，一個(gè)人不可能學(xué)到所有知識，智育的發(fā)展不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)獲取知識的方法，不僅要學(xué)習(xí)書本知識，更要注重發(fā)展學(xué)生的能力。
3、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
由于遺傳、后天環(huán)境因素，每一個(gè)人都有各自的個(gè)性，其發(fā)展極不平衡，“學(xué)困生”只是在學(xué)習(xí)上相對的困難，實(shí)踐證明“學(xué)困生”進(jìn)入社會后往往是社會某個(gè)角色的成功者。我們的“學(xué)困生”觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變，應(yīng)該承認(rèn)差異，應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，而不是發(fā)展弱勢。每一個(gè)學(xué)生都有許多優(yōu)點(diǎn)，要做到善于發(fā)現(xiàn)，比如張三乒乓球好，李四的寫作好，王五的數(shù)學(xué)優(yōu)秀…。要找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生成才。班主任要細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，呵護(hù)他們，使他們身上的閃光點(diǎn)越來越多。
（二）做學(xué)生的益友。
“師道尊嚴(yán)“是中國傳統(tǒng)的師生關(guān)系，新型的師生關(guān)系應(yīng)該是“朋友”關(guān)系，教師與學(xué)生只是在教學(xué)活動中地位不同，并沒有人格上的高低之分。我平等地對待每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。正如一位教育學(xué)家所說：“優(yōu)秀的孩子人人都愛，愛不優(yōu)秀的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利，學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實(shí)施才有可能。班主任不是班級的統(tǒng)治者，學(xué)生也不是班主任的臣民。班主任是學(xué)生的知心朋友，為了一個(gè)共同的目的，共同探討，共同努力。
（三）做學(xué)生的慈母。
有句古語說的好“師徒如父子”。班主任和學(xué)生之間的關(guān)系真是如同父母和子女之間的關(guān)系。我班的梅梅同學(xué)上課時(shí)忽然發(fā)起了高燒，我心急如焚，急急忙忙帶她到醫(yī)院治療；小剛同學(xué)的家長出差，我把他帶到自己的家里；下雨了，倩倩同學(xué)忘了帶雨具，我就親自打著雨傘把她送到家里……看看學(xué)生的作文中吧，多少同學(xué)這樣寫道：“老師，媽媽！”
和諧的師生關(guān)系，可以優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)效果，完善學(xué)生與教師的人格。師生之間相互尊重，相互信任，平等對話交流，實(shí)現(xiàn)知識同步，思維共振，感情共鳴，這必將有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，造就社會棟梁之才。
“教”與“學(xué)”和諧的實(shí)質(zhì)就是使教育的節(jié)奏與學(xué)生發(fā)展的規(guī)律相符。
（一）挖掘課文中的情感因素。
小學(xué)語文教材，每篇文章都寄托著作者的思想感情，對文章的理解離不開思想感情的體會。在學(xué)習(xí)新的課文時(shí)，我首先把握文章的感情內(nèi)涵，并能做到感情朗讀和指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讓學(xué)生受到美的陶冶和思想上的強(qiáng)烈感染，與作者產(chǎn)生共鳴。對于課文中含義比較深刻的語句，我注意引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字，認(rèn)真揣摩品味，悟出美妙之處，悟出深邃之意，體會出作者的思想感情。這樣，把一篇篇有血有肉的文章講得情景交融，學(xué)生就對語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的和諧。
(二）多媒體進(jìn)課堂。
（三）開展表演、游戲等活動。
好玩，好動，好表演是兒童的天性。課堂上若能把表演、游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)生就能對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。如我在教學(xué)《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》這篇課文時(shí)，在學(xué)生讀好課文的基礎(chǔ)上，就組織學(xué)生進(jìn)行了一次生動活潑的表演。看，驕傲的小黑兔，難為情的小白兔，慈愛的兔媽媽，演得多逼真哪！這樣，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在輕松快樂中學(xué)到了知識。只要我們用生動、活潑、新穎的教學(xué)方式，就能把美好注入學(xué)生的.心田，他們會對所學(xué)的知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
和諧的班級環(huán)境有助于學(xué)生保持心理健康，形成良好的心理品質(zhì)。
一個(gè)人平時(shí)可能隨地吐痰，但到了公共場所就會變得很自覺，這是環(huán)境對人的作用。針對小學(xué)生活潑好動，行為不持久的特點(diǎn)，我特別重視教室環(huán)境布置。桌椅擺放整齊，地面、墻面無灰塵、無紙屑，保持室內(nèi)空氣新鮮，每天值日生要負(fù)責(zé)全天的教室環(huán)境管理。窗臺上擺放幾盆花草，顯得富有生機(jī)。在優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、維護(hù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔、講秩序、做事有條理等良好習(xí)慣。
和諧班級是師生都向往的精神的樂園，是人才的搖籃。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，如清風(fēng)拂面，靜聽欣賞中。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十九
親愛的老師，同學(xué)們，大家好!
衡陽是大雁流連的地方，也是我們美麗的家園。詩人艾青有這樣一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！弊鳛橐幻怅柸?，我們應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號召，自愿加入“暢通、整潔、綠化”三大工程，為創(chuàng)建國家交通管理模范城市、國家衛(wèi)生城市和國家園林城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。
當(dāng)這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)，當(dāng)這座美麗的城市沉浸在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過她日新月異的變化?一座座花園式小區(qū)拔地而起，一條條柏油馬路平整寬廣，一個(gè)個(gè)工業(yè)園區(qū)崛地而起。香江百貨、石鼓廣場、生態(tài)公園、沿江風(fēng)光帶，無一不展示著這座城市的魅力!
可是，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮時(shí)，當(dāng)我們感受到經(jīng)濟(jì)騰飛帶來翻天覆地的變化時(shí)，您可曾想過，漂亮的街道角落，還有太多垃圾需要清理;寬闊的馬路上，還有翻越欄桿的現(xiàn)象;時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處毀壞的花草。
城市是我家，文明靠大家!我們生長在雁城，生活在雁城，雁城是我們共同的家園。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該動員自己的家人、朋友、同學(xué)、鄰居積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭當(dāng)文明表率，共建美好家園。我相信，到那時(shí)，我們的家園一定會更加美麗，衡陽的明天一定會更加輝煌!我的演講完畢，謝謝大家!
三化電石廠原料車間碳化組，共有十六名組員，其中黨員四名。全組平均年齡三十五歲，大多是高中文化程度。該組組長許清霞多次榮獲電石廠“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“能工巧匠”、“敬業(yè)職工”、“女職工個(gè)人成才達(dá)標(biāo)標(biāo)兵”、“崗位創(chuàng)新女能手”等榮譽(yù)。在她的帶領(lǐng)下，碳化組曾多次榮獲公司一級班組、雙文明班組、先進(jìn)工會小組等榮譽(yù)。在公司開展的創(chuàng)建“職工小家”活動中，碳化組堅(jiān)持“建家就是建企業(yè)，建家就是建隊(duì)伍，建家就是聚人心”的理念，把“建家創(chuàng)星”的各項(xiàng)工作滲透到服務(wù)于生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)中，融入到生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的考核中，圓滿完成入爐原料的輸送任務(wù)，確保了生產(chǎn)的安全有序進(jìn)行。我們的主要做法和體會是:。
一、抓龍頭，班組建設(shè)的核心在班長。
“火車跑得快全靠車頭帶”，班長是最基層也是最直接的管理者，班長的素質(zhì)決定了班組的管理水平和工作成效，也關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹及管理效果，同時(shí)也影響到整個(gè)班組的整體素質(zhì)。班長是班組的管理者、組織者，是班組開展各項(xiàng)工作的力量核心。因此，在工作中，作為班長的許清霞總是以身作則，從“我”做起，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班，在其他崗位組員忙不過來時(shí)，默默頂上;遇到問題時(shí)，她總是以身則干在前，并通過得當(dāng)?shù)闹笓]，把問題處理得當(dāng)。當(dāng)組員遇上患病、搬家等紅白喜事時(shí)，許清霞總能發(fā)揮女性特有的耐心與細(xì)致，上門慰問、幫忙。如班組一位女工，因丈夫長年在外工作，自己每天“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”忙個(gè)不停，有時(shí)還把生活中的不良情緒帶到班組，與組員發(fā)生爭執(zhí)。面對這種情況，許清霞沒有機(jī)械地運(yùn)用班規(guī)進(jìn)行處罰，而是通過談心，了解其具體的困難，而后帶著班組骨干給予力所能及地幫助與疏導(dǎo)。由于她的言傳身教，組員們心理平和、相處友善，逐漸形成了相互尊重、相互理解、平等相處、友好共事的良好班風(fēng)。
二、抓關(guān)鍵，班組建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。
嚴(yán)格的制度管理，是我們延續(xù)了多年的行之有效的規(guī)范化管理手段之一。班組的工作千頭萬緒，但歸根到底就是兩句話--“活怎么干，錢怎么分”。只要這兩碗水端平了，人心也就齊了。為此，碳化組專門設(shè)立了班建工作檢查臺帳，把勞動考勤、獎(jiǎng)金分配、職工信息、工資發(fā)放、各種考試成績、保健、夜餐、倒班津貼逐一上墻，并制定了嚴(yán)格的勞動、工藝、綜合、安全等考核方案。如巡查時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、生產(chǎn)過程中嚴(yán)格把關(guān)、提出合理化建議等，每人次獎(jiǎng)50元;不服從班長工作安排、不按時(shí)間出罐、打水入罐、無故曠工、勞保穿戴不齊、崗位抽煙等現(xiàn)象，視情節(jié)輕重每人次扣罰50~100元不等。連班長與副班長交接班是否按交接班制度執(zhí)行，也在考核范圍內(nèi)。制度的完善與建立，使組員們明白了“制度面前人人平等”的公正性，逐漸改變了以往違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，千方百計(jì)找借口的現(xiàn)象。由于碳化組是個(gè)多粉塵、有毒有害、三班倒的操作崗位，在這種環(huán)境下工作，來不得半點(diǎn)松懈。為保證生產(chǎn)安全有序進(jìn)行，碳化組在班前班后會上將組員生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的各種不安全的生產(chǎn)習(xí)慣一一指出，并制定了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核制度,對屢教不改者給予相應(yīng)的處罰。一次，組員小林在接班前的巡查中，發(fā)現(xiàn)碳化罐上下蓋口出現(xiàn)磨損，立即將該情況反饋到維修組。當(dāng)月分獎(jiǎng)金時(shí)，小林就拿到了班組“巡查獎(jiǎng)”，而組員小王拿的卻是一張因打水入罐影響質(zhì)量的處罰單。獎(jiǎng)罰分明的管理制度，使組員們自覺主動地將“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?。在全體組員的共同努力下，全年班組安全檢查活動率100。碳化組的管理制度還包括民主管理、費(fèi)用定額管理、生產(chǎn)定額管理，特別是主要工序的定額管理，在內(nèi)部形成一個(gè)公平、公正、公開的競爭環(huán)境，從根本上杜絕一切由班組長說了算的“家長式”管理，同時(shí)也避免了“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象。
三、抓核心，班組取得成績的保證是營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍。
和諧友愛的工作環(huán)境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖，而且能讓大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。在碳化組，大家常說:“雖然干活很苦很累，但心情好，多干一點(diǎn)也無所謂?！贝_實(shí)，碳化組擔(dān)負(fù)著送三臺電石爐的焦球的碳化工作，在電石爐滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。從鼓風(fēng)機(jī)送風(fēng)量大小監(jiān)控到罐內(nèi)篩網(wǎng)的通暢、進(jìn)出罐粉末的多少都成了每位組員關(guān)心的話題。為完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，針對階段性的生產(chǎn)目標(biāo)和突發(fā)的問題，組員們常常進(jìn)行交流和溝通，上工序與下工序之間，不同崗位之間，他們總能協(xié)商著解決遇到的難題。如雨季期間，焦球粘結(jié)不易下罐，出罐崗位人員工作量明顯增大。在這種情況下，組員們自發(fā)的協(xié)助出罐。有時(shí)一個(gè)罐要兩人用鐵棍輪番敲打，甚至要從上蓋用鋼筋自上而下捅一二個(gè)小時(shí)。手磨出了水泡、手臂酸痛、汗流浹背是常有的事，遇到這種情況，組員們總是主動地上前幫忙。他們不僅在工作中團(tuán)結(jié)互助，在生活上也互相關(guān)心。20xx年，一場大火將組員小陳家燒毀了，組員自發(fā)捐款1650元，幫他度過最艱苦的時(shí)光;同年7月，女組員小鄭患病住進(jìn)醫(yī)院，班組6名女工利用休息時(shí)間，自發(fā)輪流到醫(yī)院照顧她一個(gè)多月，為她捐款750元。錢雖不多，但組員的關(guān)懷備至使她深感溫暖，而組員們也以身處這樣的班組而感到自豪。全組成員的共同努力，確保了各項(xiàng)工藝指標(biāo)達(dá)標(biāo)，為三臺電石爐的安全、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗做出積極貢獻(xiàn)。不僅如此，一年下來還可為廠里降生產(chǎn)成本萬元。
四、抓合力，班組戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)是提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)動力。
班組成員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)是確保生產(chǎn)指令正確執(zhí)行的關(guān)鍵。如碳化罐是碳化組在生產(chǎn)中必須接觸到的設(shè)備，罐內(nèi)有毒有害氣體對人體的傷害極其嚴(yán)重。為確保組員操作過程中的戰(zhàn)斗力，碳化組安全員一面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一面實(shí)行動態(tài)管理，做到提前到崗，對作業(yè)場所進(jìn)行全面系統(tǒng)地排查;班中裝罐時(shí)提高警惕，密切注視罐口氣味變化;班后仔細(xì)查看罐口密封情況，確保危險(xiǎn)源點(diǎn)始終處于有效的監(jiān)控之中。為跟上科技發(fā)展的步伐，碳化組從注重氛圍向注重實(shí)效拓展，如利用班前、班后會及。
黑板報(bào)。
宣傳欄等陣地，組織職工學(xué)習(xí)，并逐漸形成一條不成文的規(guī)定——每天學(xué)習(xí)一小時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各項(xiàng)安全法律法規(guī)教育安全生產(chǎn)操作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)事故案例教育和工業(yè)衛(wèi)生知識教育等方面的知識。學(xué)習(xí)過程中，組員們漸漸感受到學(xué)習(xí)的快樂，由被動的學(xué)習(xí)變成積極的自覺行為。20xx年班長許清霞參加公司技術(shù)比武取得了優(yōu)異成績。
五、抓方向，增強(qiáng)班組活力的源泉是持續(xù)創(chuàng)新。
作為個(gè)性集合體的班組，每位職工的個(gè)性不同，思考方式和行為方式存在著差異。為充分調(diào)動組員的工作積極性，班組從組員的個(gè)性上、技術(shù)掌握程度上、學(xué)習(xí)接受能力上入手，將性格互補(bǔ)、技術(shù)高與技術(shù)低、能力強(qiáng)與能力弱的組員“結(jié)對子”，發(fā)揮人員特長，和諧互動，提高工作效率，有力促進(jìn)班組各項(xiàng)工作的開展。如開展修舊利廢活動，碳化組以“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念為指導(dǎo)方向，召開“諸葛亮碰頭會”，尋求“降本鑰匙”。通過有計(jì)劃按比例制定消耗量定額，在保證產(chǎn)品質(zhì)量前提下以廉價(jià)代用品代替高價(jià)材料，厲行節(jié)約。并以技改為主、開源節(jié)流為輔，減少廢次品產(chǎn)生不良影響，防止質(zhì)量低劣造成各種直接經(jīng)濟(jì)損失。通過修舊利廢活動，為擴(kuò)大再生產(chǎn)積累建設(shè)資金，促進(jìn)全體員工人人更加關(guān)心節(jié)約，參與成本管理，從而促進(jìn)成本的不斷降低。在安全制度的落實(shí)上，碳化組通過樹立“安全生產(chǎn)就是對自己最大幫助”的意識，確保每位組員做到對安全檢查提示卡(巡檢牌)，互相提醒、互相督促，防止虛巡而設(shè)立。同時(shí)開展事故預(yù)案演練和消防演練，在危險(xiǎn)源點(diǎn)設(shè)定警示牌，對重點(diǎn)防護(hù)部位、崗位、班建室上的安全防護(hù)警示牌、標(biāo)語進(jìn)行整修和充實(shí)。
在落實(shí)設(shè)備巡回檢查制度上，碳化組嚴(yán)格要求每位組員自覺加強(qiáng)設(shè)備巡回檢查，確保生產(chǎn)過程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象不出現(xiàn)，同時(shí)將消耗定額、設(shè)備維修保養(yǎng)、生產(chǎn)損耗、運(yùn)輸費(fèi)用及原材料綜合回收利用率與考核掛鉤。在班組管理方面上，逐步完善班組學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。除考勤、獎(jiǎng)金分配情況及生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)、產(chǎn)質(zhì)量、每月任務(wù)完成等情況外，還增設(shè)了競賽臺、勞模事例、同行業(yè)指數(shù)等欄目，讓職工學(xué)有榜樣、看有數(shù)據(jù)、比有指標(biāo)。八小時(shí)內(nèi)嚴(yán)格要求，八小時(shí)外寬松自如。為促進(jìn)組員的和諧相處，碳化組經(jīng)常組織全組人員參加登山、唱歌、野炊、打牌等文體活動，進(jìn)一步促進(jìn)班組的活力。
隨著世紀(jì)的鐘聲，我們迎來了新世紀(jì)的曙光，昂首邁進(jìn)新世紀(jì)，同時(shí)，我們偉大的祖國也將度過她60歲的生日。
我們在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，都是為了我們偉大祖國——中國的成長!
偉大的祖國，是任何東西都無法與之相比的，她有著九百六十萬平方公里的山川大河。不必說雄偉的泰山、峨眉，也不必說“山水甲天下”的桂林，幽靜的西湖，單是滔滔長江，滾滾的黃河，就足以使每一個(gè)炎黃子孫感到無比自豪。
仰望長空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。侵略者的踐踏沒能把您嚇到，從鴉片戰(zhàn)爭到七七事變，頑強(qiáng)的愛國志士為就亡圖殊死搏斗，讓您重新站了起來。二萬五千里的長征路程，開創(chuàng)了人間曠世千古的奇跡，使得古老中國的命運(yùn)之舟駛向勝利的彼岸。
1949年的開國大典，宣告著中華民族，歷史性的偉大勝利!上下五千年的悲歡榮辱頃刻間化為無限力量，開始了中華偉大復(fù)興的建設(shè)。看浩浩華夏、莽莽神州，到處都是一派欣欣向榮的景象。。為了祖國的成長，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。六十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波。
xx年走過的日月，是祖國經(jīng)受磨礪的日子。雪災(zāi)、5?12汶川大地震、“毒奶”事件……一次次天災(zāi)人禍接踵而來，祖國在忍受著痛苦，也在為那些離去的兒女們流淚、心痛?？勺鎳廊煌α⒅粋€(gè)有著五千年文明史的中國依然屹立在世界的東方!災(zāi)害和災(zāi)難，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的親人。但是，動搖不了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，壓不垮我們偉大祖國的脊梁,我們的祖國依然堅(jiān)強(qiáng)!我們依然不斷的奮斗和創(chuàng)新，xx年，神舟七號載人航天衛(wèi)星，是我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射升空，神七飛天漫步太空，而且順利返回;炎黃子孫的千年奔月夢成為了現(xiàn)實(shí)!中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強(qiáng)國!
在萬眾矚目的xx年北京奧運(yùn)會上我們的體育健兒更是一舉奪得51枚金牌，100枚獎(jiǎng)牌位具金牌榜第一的驕人成績。這一切都見證著我們偉大的祖國在不斷的強(qiáng)大。
我們偉大的祖國在漫長的歷史發(fā)展中形成了強(qiáng)大的凝聚力。中國人像珍惜生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。在這樣的民族精神面前，任何破壞民族團(tuán)結(jié)、分裂祖國的圖謀都是無法得逞的。
我們是祖國母親的驕子，是新時(shí)代的寵兒，是風(fēng)華正茂的一代啊!我們怎樣用鋼筋鐵骨撐起祖國的未來?怎樣邁開已跨入21世紀(jì)那堅(jiān)定的步伐?我和你、和他、和大家，都來刻苦求知識，潛心學(xué)文化，把滿腔的愛國之情和對祖國母親熾熱的愛，化為報(bào)國的力量，獻(xiàn)給我偉大的祖國——中國!
我們偉大的祖國走過60個(gè)春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難，我們經(jīng)歷過磨礪，我們有過苦澀的追求，我們都挺過了，我們有過夢想，我們有過豪情壯志，我們也有過無數(shù)快樂和喜悅，我們都擁有過，我們都經(jīng)歷了。我們?yōu)橛幸粋€(gè)不畏艱難、勇往直前的民族而自豪，我們?yōu)橛幸粋€(gè)偉大的祖國——中國而驕傲!
建設(shè)和諧家園演講稿篇二十
我辦事處管轄的鐵佛寺、柴庫、梁邵村、段邵村、焦邵村、孝民屯六個(gè)行政村分布在安鋼、電廠這兩個(gè)大型企業(yè)的周圍。據(jù)底統(tǒng)計(jì)，轄區(qū)總?cè)丝?5515人，耕地面積2677畝，人均耕地0.17畝，共有勞力8473人，其中從事第一產(chǎn)業(yè)的勞力2896人，占總勞力人數(shù)的34%，有66%的勞力相對過剩。孝民屯村在安鋼擴(kuò)建征地時(shí)整體搬遷，除部分人員招工外，有500余名勞力沒有安排。再者，因近年來市城鎮(zhèn)框架的拉大、城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，公益性建設(shè)的租地以及安鋼電廠擴(kuò)建征地，造成我轄區(qū)各村人多地少、住房緊張的現(xiàn)狀，所以解決轄區(qū)失地農(nóng)民的出路問題和緩解農(nóng)民住房緊張的狀況成為我辦事處建設(shè)和諧社區(qū)的重點(diǎn)工作。
辦事處領(lǐng)導(dǎo)班子針對轄區(qū)各村這一現(xiàn)狀重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：
一是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)、發(fā)展轄區(qū)企業(yè)做為各項(xiàng)工作的中心，對剩余勞力進(jìn)行自我消化。，我轄區(qū)日新鋼鐵有限責(zé)任公司二期工程建設(shè)接近尾聲,在北蒙辦事處后黃甫村征地480畝，一期80噸煉鋼轉(zhuǎn)爐配套項(xiàng)目計(jì)劃總投資1.8億，目前已投資1.2億元，主要用于道路、廠房和擴(kuò)建，該項(xiàng)目計(jì)劃8月投產(chǎn)使用。鑄造二廠投資100萬元的技改工程，現(xiàn)已完工投入使用。鋼城購物中心二期工程總建筑面積3000平方米，總投資380多萬元，3月份開工9月份竣工，現(xiàn)已投入使用。鋼城房地產(chǎn)公司開發(fā)的燕林花園工程建設(shè)過半,規(guī)劃總建筑面積17.5萬平方米，概算總投資1.5億，工期預(yù)計(jì)3年，今年計(jì)劃投資9600萬元,實(shí)際投資5000萬元。安陽市首批城中村改造試點(diǎn)之一鐵佛寺新村二期工程10棟樓建設(shè)工作順利進(jìn)行，總投資近6000萬元，預(yù)計(jì)產(chǎn)生效益近萬元，現(xiàn)正在順利施工中，205月份將全部竣工并交付使用。這幾項(xiàng)工程共安排勞力2000余人，20完成工業(yè)收入43995萬元，占農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入的`63%；建筑業(yè)收入4771萬元，占農(nóng)村總收入的7%，兩項(xiàng)收入合計(jì)占到總收入的70%。
二是進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，大力發(fā)展非公經(jīng)濟(jì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，積極營造有利于非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輿論環(huán)境。引導(dǎo)農(nóng)民圍繞安鋼、電廠兩個(gè)大型企業(yè)搞好服務(wù)，發(fā)展三產(chǎn)。扶持農(nóng)民發(fā)展家庭經(jīng)營，進(jìn)行個(gè)體運(yùn)輸、商飲、服務(wù)業(yè)的開發(fā)。
20非公經(jīng)濟(jì)取得了快速發(fā)展，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，新增個(gè)體工商戶42戶，達(dá)到了416戶。非公有制經(jīng)濟(jì)完成總產(chǎn)值6.06億元；利潤1591萬元；實(shí)交稅金2747萬元；安排勞動力3178人。
年度農(nóng)民家庭經(jīng)營收入17269萬元，其中運(yùn)輸業(yè)收入5205萬元，商飲業(yè)收入9195萬元，服務(wù)業(yè)收入273萬元，第三產(chǎn)業(yè)收入合計(jì)占農(nóng)民家庭經(jīng)營總收入的85%；個(gè)體建筑收入400萬元，占農(nóng)民家庭總收入的2%。非公有制經(jīng)濟(jì)已成為辦事處重要經(jīng)濟(jì)支柱。
三是做好轄區(qū)社保工作加大勞務(wù)輸出力度增加外來收入。2004年開發(fā)就業(yè)崗位612個(gè)，安置下崗失業(yè)人員157人，其中“4050”人員30人，辦理優(yōu)惠證18人；為轄區(qū)農(nóng)民提供就業(yè)信息，加大勞務(wù)輸出力度，年內(nèi)共輸出勞力101人，其中省外96人，省內(nèi)5人。我轄區(qū)六個(gè)村常年在外務(wù)工人員1507人，外出勞務(wù)收入2004年達(dá)到260萬元。
四是以城中村改造為契機(jī)，建設(shè)多層住宅和住宅新區(qū)，解決農(nóng)民住房緊張問題。如正在建設(shè)的鐵佛寺新村二期工程10棟住宅樓和一期工程形成一批農(nóng)村住宅樓群，加強(qiáng)了柴庫村新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，興建了一批農(nóng)村新居，提高了農(nóng)村住宅品位。這兩項(xiàng)建設(shè)共安排住戶539戶，緩解了農(nóng)村住房緊張的現(xiàn)狀。同時(shí)，加大農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理力度，特別是在“創(chuàng)衛(wèi)”迎檢工作中，加強(qiáng)農(nóng)村居民環(huán)境衛(wèi)生教育，完善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理制度，對農(nóng)村臟亂差進(jìn)行了徹底整治。
建設(shè)和諧家園演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
什么是和諧家園呢？和諧，簡單地說，就是指事物發(fā)展處于協(xié)調(diào)、均衡、有序的狀態(tài)。社會的和諧，具體表現(xiàn)為人的自身、人與人、人與社會，人與自然等都是一種相互依存，相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)的關(guān)系。社會和諧，是人類孜孜以求的理想。
我相信大家都很喜歡音樂吧！美妙的旋律，再加上如果有優(yōu)美的環(huán)境，友善的氛圍······那就會更讓我們陶醉，沉迷于音樂之中了，音樂之所以讓我們愉悅，是因?yàn)樗鼈兌加邢嗤奶刭|(zhì)—和諧。
而且不僅音樂和諧，自然間的種種生物也只有和諧的氣氛中才能充分享受到生命的尊嚴(yán)和生存的樂趣，而和諧的環(huán)境，需要身處其中的每一個(gè)個(gè)體來呵護(hù)。一旦這種和諧遭到破壞，其后果往往是給人類帶來災(zāi)難的。
和諧詳細(xì)地說，可以分為四種：身心和諧、人際和諧、社會和諧、自然和諧。有人心里可能會想：和諧也有這么多種分法呀！是呀！和諧不光只是用腦袋來想，還要用行動來做，培育和諧精神，共建和諧家園是大家責(zé)任，是要靠大家團(tuán)結(jié)，努力共同達(dá)到的目標(biāo)呀！
那么該怎樣做才能培育和諧精神呢？告訴你們一句話：有福同享，有難同當(dāng)，相信大部份人已經(jīng)明白了這句話的意義，但還是有小部份人不明白這句話的意義，明白的人不要驕傲，不明白的人不要放棄，因?yàn)槲以?jīng)說過培育和諧精神，共建和諧家園不是個(gè)人的責(zé)任，是要大家一起完成的目標(biāo)。
別的人遇到困難，我們要給予別人幫助，不要朝笑諷刺他人，如果你是這樣你根本沒有理生存，因?yàn)槟阋稽c(diǎn)兒生存的價(jià)值也沒有了。要懂讓別人是因?yàn)樽砸训呐Χ脕淼臇|西，不要盲目的給別人東西，這樣，反而會給別人帶來更大的傷害。你就變成好心做壞事的人啦！
其實(shí)幫助一個(gè)人并不難，主要是你有沒有那份心，如果你的心意夠了，別人會領(lǐng)悟到你是幫助他，而并不是朝笑諷刺他，這樣他就會對你有一份感恩的心。要想走到“終點(diǎn)”你就必須得有一顆學(xué)會寬容別人的心。如果人人都是這樣你幫我，我?guī)湍隳敲次覀兊募覉@將會變成天底下最和諧的家園。
到那時(shí)候我們就達(dá)到了培育和諧振動精神，共建和諧家園的目標(biāo)，我們中國也應(yīng)該改成愛之國了。
建設(shè)和諧家園演講稿篇二
三化電石廠原料車間碳化組，共有十六名組員，其中黨員四名。全組平均年齡三十五歲，大多是高中文化程度。該組組長許清霞多次榮獲電石廠“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“能工巧匠”、“敬業(yè)職工”、“女職工個(gè)人成才達(dá)標(biāo)標(biāo)兵”、“崗位創(chuàng)新女能手”等榮譽(yù)。在她的帶領(lǐng)下，碳化組曾多次榮獲公司一級班組、雙文明班組、先進(jìn)工會小組等榮譽(yù)。在公司開展的創(chuàng)建“職工小家”活動中，碳化組堅(jiān)持“建家就是建企業(yè)，建家就是建隊(duì)伍，建家就是聚人心”的理念，把“建家創(chuàng)星”的各項(xiàng)工作滲透到服務(wù)于生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)中，融入到生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的考核中，圓滿完成入爐原料的輸送任務(wù)，確保了生產(chǎn)的安全有序進(jìn)行。我們的主要做法和體會是:。
一、抓龍頭，班組建設(shè)的核心在班長。
“火車跑得快全靠車頭帶”，班長是最基層也是最直接的管理者，班長的素質(zhì)決定了班組的管理水平和工作成效，也關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹及管理效果，同時(shí)也影響到整個(gè)班組的整體素質(zhì)。班長是班組的管理者、組織者，是班組開展各項(xiàng)工作的力量核心。因此，在工作中，作為班長的許清霞總是以身作則，從“我”做起，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班，在其他崗位組員忙不過來時(shí)，默默頂上;遇到問題時(shí)，她總是以身則干在前，并通過得當(dāng)?shù)闹笓]，把問題處理得當(dāng)。當(dāng)組員遇上患病、搬家等紅白喜事時(shí)，許清霞總能發(fā)揮女性特有的耐心與細(xì)致，上門慰問、幫忙。如班組一位女工，因丈夫長年在外工作，自己每天“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”忙個(gè)不停，有時(shí)還把生活中的不良情緒帶到班組，與組員發(fā)生爭執(zhí)。面對這種情況，許清霞沒有機(jī)械地運(yùn)用班規(guī)進(jìn)行處罰，而是通過談心，了解其具體的困難，而后帶著班組骨干給予力所能及地幫助與疏導(dǎo)。由于她的言傳身教，組員們心理平和、相處友善，逐漸形成了相互尊重、相互理解、平等相處、友好共事的良好班風(fēng)。
二、抓關(guān)鍵，班組建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。
嚴(yán)格的制度管理，是我們延續(xù)了多年的行之有效的規(guī)范化管理手段之一。班組的工作千頭萬緒，但歸根到底就是兩句話--“活怎么干，錢怎么分”。只要這兩碗水端平了，人心也就齊了。為此，碳化組專門設(shè)立了班建工作檢查臺帳，把勞動考勤、獎(jiǎng)金分配、職工信息、工資發(fā)放、各種考試成績、保健、夜餐、倒班津貼逐一上墻，并制定了嚴(yán)格的勞動、工藝、綜合、安全等考核方案。如巡查時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、生產(chǎn)過程中嚴(yán)格把關(guān)、提出合理化建議等，每人次獎(jiǎng)50元;不服從班長工作安排、不按時(shí)間出罐、打水入罐、無故曠工、勞保穿戴不齊、崗位抽煙等現(xiàn)象，視情節(jié)輕重每人次扣罰50~100元不等。連班長與副班長交接班是否按交接班制度執(zhí)行，也在考核范圍內(nèi)。制度的完善與建立，使組員們明白了“制度面前人人平等”的公正性，逐漸改變了以往違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，千方百計(jì)找借口的現(xiàn)象。由于碳化組是個(gè)多粉塵、有毒有害、三班倒的操作崗位，在這種環(huán)境下工作，來不得半點(diǎn)松懈。為保證生產(chǎn)安全有序進(jìn)行，碳化組在班前班后會上將組員生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的各種不安全的生產(chǎn)習(xí)慣一一指出，并制定了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核制度,對屢教不改者給予相應(yīng)的處罰。一次，組員小林在接班前的巡查中，發(fā)現(xiàn)碳化罐上下蓋口出現(xiàn)磨損，立即將該情況反饋到維修組。當(dāng)月分獎(jiǎng)金時(shí)，小林就拿到了班組“巡查獎(jiǎng)”，而組員小王拿的卻是一張因打水入罐影響質(zhì)量的處罰單。獎(jiǎng)罰分明的管理制度，使組員們自覺主動地將“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄Ｔ谌w組員的共同努力下，全年班組安全檢查活動率100。碳化組的管理制度還包括民主管理、費(fèi)用定額管理、生產(chǎn)定額管理，特別是主要工序的定額管理，在內(nèi)部形成一個(gè)公平、公正、公開的競爭環(huán)境，從根本上杜絕一切由班組長說了算的“家長式”管理，同時(shí)也避免了“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象。
三、抓核心，班組取得成績的保證是營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍。
和諧友愛的工作環(huán)境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖，而且能讓大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。在碳化組，大家常說:“雖然干活很苦很累，但心情好，多干一點(diǎn)也無所謂?！贝_實(shí)，碳化組擔(dān)負(fù)著送三臺電石爐的焦球的碳化工作，在電石爐滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。從鼓風(fēng)機(jī)送風(fēng)量大小監(jiān)控到罐內(nèi)篩網(wǎng)的通暢、進(jìn)出罐粉末的多少都成了每位組員關(guān)心的話題。為完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，針對階段性的生產(chǎn)目標(biāo)和突發(fā)的問題，組員們常常進(jìn)行交流和溝通，上工序與下工序之間，不同崗位之間，他們總能協(xié)商著解決遇到的難題。如雨季期間，焦球粘結(jié)不易下罐，出罐崗位人員工作量明顯增大。在這種情況下，組員們自發(fā)的協(xié)助出罐。有時(shí)一個(gè)罐要兩人用鐵棍輪番敲打，甚至要從上蓋用鋼筋自上而下捅一二個(gè)小時(shí)。手磨出了水泡、手臂酸痛、汗流浹背是常有的事，遇到這種情況，組員們總是主動地上前幫忙。他們不僅在工作中團(tuán)結(jié)互助，在生活上也互相關(guān)心。20xx年，一場大火將組員小陳家燒毀了，組員自發(fā)捐款1650元，幫他度過最艱苦的時(shí)光;同年7月，女組員小鄭患病住進(jìn)醫(yī)院，班組6名女工利用休息時(shí)間，自發(fā)輪流到醫(yī)院照顧她一個(gè)多月，為她捐款750元。錢雖不多，但組員的關(guān)懷備至使她深感溫暖，而組員們也以身處這樣的班組而感到自豪。全組成員的共同努力，確保了各項(xiàng)工藝指標(biāo)達(dá)標(biāo)，為三臺電石爐的安全、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗做出積極貢獻(xiàn)。不僅如此，一年下來還可為廠里降生產(chǎn)成本萬元。
四、抓合力，班組戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)是提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)動力。
班組成員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)是確保生產(chǎn)指令正確執(zhí)行的關(guān)鍵。如碳化罐是碳化組在生產(chǎn)中必須接觸到的設(shè)備，罐內(nèi)有毒有害氣體對人體的傷害極其嚴(yán)重。為確保組員操作過程中的戰(zhàn)斗力，碳化組安全員一面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一面實(shí)行動態(tài)管理，做到提前到崗，對作業(yè)場所進(jìn)行全面系統(tǒng)地排查;班中裝罐時(shí)提高警惕，密切注視罐口氣味變化;班后仔細(xì)查看罐口密封情況，確保危險(xiǎn)源點(diǎn)始終處于有效的監(jiān)控之中。為跟上科技發(fā)展的步伐，碳化組從注重氛圍向注重實(shí)效拓展，如利用班前、班后會及黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，組織職工學(xué)習(xí)，并逐漸形成一條不成文的規(guī)定——每天學(xué)習(xí)一小時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各項(xiàng)安全法律法規(guī)教育、安全生產(chǎn)操作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、事故案例教育和工業(yè)衛(wèi)生知識教育等方面的知識。學(xué)習(xí)過程中，組員們漸漸感受到學(xué)習(xí)的快樂，由被動的學(xué)習(xí)變成積極的自覺行為。20xx年班長許清霞參加公司技術(shù)比武取得了優(yōu)異成績。
五、抓方向，增強(qiáng)班組活力的源泉是持續(xù)創(chuàng)新。
作為個(gè)性集合體的班組，每位職工的個(gè)性不同，思考方式和行為方式存在著差異。為充分調(diào)動組員的工作積極性，班組從組員的個(gè)性上、技術(shù)掌握程度上、學(xué)習(xí)接受能力上入手，將性格互補(bǔ)、技術(shù)高與技術(shù)低、能力強(qiáng)與能力弱的組員“結(jié)對子”，發(fā)揮人員特長，和諧互動，提高工作效率，有力促進(jìn)班組各項(xiàng)工作的開展。如開展修舊利廢活動，碳化組以“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念為指導(dǎo)方向，召開“諸葛亮碰頭會”，尋求“降本鑰匙”。通過有計(jì)劃按比例制定消耗量定額，在保證產(chǎn)品質(zhì)量前提下以廉價(jià)代用品代替高價(jià)材料，厲行節(jié)約。并以技改為主、開源節(jié)流為輔，減少廢次品產(chǎn)生不良影響，防止質(zhì)量低劣造成各種直接經(jīng)濟(jì)損失。通過修舊利廢活動，為擴(kuò)大再生產(chǎn)積累建設(shè)資金，促進(jìn)全體員工人人更加關(guān)心節(jié)約，參與成本管理，從而促進(jìn)成本的不斷降低。在安全制度的落實(shí)上，碳化組通過樹立“安全生產(chǎn)就是對自己最大幫助”的意識，確保每位組員做到對安全檢查提示卡(巡檢牌)，互相提醒、互相督促，防止虛巡而設(shè)立。同時(shí)開展事故預(yù)案演練和消防演練，在危險(xiǎn)源點(diǎn)設(shè)定警示牌，對重點(diǎn)防護(hù)部位、崗位、班建室上的安全防護(hù)警示牌、標(biāo)語進(jìn)行整修和充實(shí)。
在落實(shí)設(shè)備巡回檢查制度上，碳化組嚴(yán)格要求每位組員自覺加強(qiáng)設(shè)備巡回檢查，確保生產(chǎn)過程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象不出現(xiàn)，同時(shí)將消耗定額、設(shè)備維修保養(yǎng)、生產(chǎn)損耗、運(yùn)輸費(fèi)用及原材料綜合回收利用率與考核掛鉤。在班組管理方面上，逐步完善班組學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。除考勤、獎(jiǎng)金分配情況及生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)、產(chǎn)質(zhì)量、每月任務(wù)完成等情況外，還增設(shè)了競賽臺、勞模事例、同行業(yè)指數(shù)等欄目，讓職工學(xué)有榜樣、看有數(shù)據(jù)、比有指標(biāo)。八小時(shí)內(nèi)嚴(yán)格要求，八小時(shí)外寬松自如。為促進(jìn)組員的和諧相處，碳化組經(jīng)常組織全組人員參加登山、唱歌、野炊、打牌等文體活動，進(jìn)一步促進(jìn)班組的活力。
建設(shè)和諧家園演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、同志們：
大家好！我是來自小溪鎮(zhèn)古樓小學(xué)的，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)精神、共建和諧家園》。
大家知道，我們是明正德十三年置縣，距今有520xx年歷史。是時(shí)任都察院僉都御史的王陽明呈上的兩份奏疏《添設(shè)清平縣治疏》和《再議xx縣治疏》，xx縣才得以橫空出世。沒有王陽明，就沒有xx縣，這是歷史的真實(shí)。
王陽明，本名守仁，字伯安，他是我們置縣的一位重要人物，更是我國古代一位著名的思想家、教育家。在封建社會發(fā)展達(dá)到最成熟的頂峰時(shí)期，即明代中葉，他文治武功，勛業(yè)卓著，立德、立功、立言，真三不朽。特別是在他晚年時(shí)期，傳承孔子的儒家思想，講學(xué)立說，在學(xué)術(shù)上沖破程朱理學(xué)一統(tǒng)天下的思想禁錮，創(chuàng)立陽明學(xué)說，把官方哲學(xué)改造成平民哲學(xué)，成為我國歷史上主觀唯心論的集大成者。他的學(xué)說在當(dāng)時(shí)思想理論界，乃至近現(xiàn)代都具有深遠(yuǎn)的影響，他提出的某些思想哲理至今仍然閃閃發(fā)光。
正因?yàn)橥蹶柮髟谠O(shè)立縣治，xx縣盡管僻在遐荒，但"其士夫篤于經(jīng)論，尊師取友"，"弦誦文物，著于郡治"，"人為詩書，家成鄒魯"。正因?yàn)橥蹶柮髟谠O(shè)立縣治，xx人才有幸最早最直接接觸到王陽明"達(dá)其天地萬物一體之仁"的"明德""親民"主張，接觸到王陽明"致知格物"的修心之道，接觸到王陽明"知行合一"學(xué)說，從而積累了深厚的歷史底蘊(yùn)，塑造了獨(dú)特的人文環(huán)境，自然而然形成了"勤勞,智慧,勇敢,文明,創(chuàng)新，和諧"的精神。
勤勞,智慧,勇敢,是xx人的本性，是精神的核心，無論是"中國琯溪蜜柚之鄉(xiāng)"、"中國香蕉之鄉(xiāng)"、"中國白芽奇蘭茶之鄉(xiāng)"的美譽(yù)，還是"中央蘇區(qū)縣"、"海峽西生態(tài)工貿(mào)縣"，無不放射著xx人"勤勞,智慧,勇敢"的光芒。文明是xx縣域的驕傲，揭開"克拉克瓷"神秘面紗南勝五寨古窯址、世界最大土樓-"莊上大樓"、閩南民間藝術(shù)博物館-國之瑰寶"繩武樓"、"省級歷史文化名鎮(zhèn)"九峰，"琯溪蜜柚、林語堂、三平寺"三張響當(dāng)當(dāng)漳州城市名片，中國馳名商標(biāo)-"琯溪蜜柚"，等等，舉不勝舉，都是精神的最亮點(diǎn)。創(chuàng)新是xx人的靈魂，是精神的活力所在，如此繁榮的，是xx人、政府、xx城市創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)果。創(chuàng)新，也是明日繁榮的關(guān)鍵所在。和諧是精神的首要，和諧是發(fā)展的基礎(chǔ)，也是發(fā)展的目標(biāo)，在，農(nóng)業(yè)繁榮，工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)興隆;在，閩南鄉(xiāng)土文明源遠(yuǎn)流長，"國家地質(zhì)公園""福建著名僑鄉(xiāng)"和"港、澳、臺胞重要祖籍地"風(fēng)光秀山秀水;在，幼有所愛，中有所事，老有所養(yǎng);這是和諧發(fā)展精神倡導(dǎo)所至。
"勤勞,智慧,勇敢"構(gòu)成了一個(gè)多層次、多元化、立體式的;"文明,和諧,創(chuàng)新"構(gòu)成了一個(gè)發(fā)展第一、開拓進(jìn)取、全面提高的。這種"精神"其實(shí)就是"xx人精神"。是王陽明在設(shè)立縣治后，xx人民篤信和踐行陽明先生"天地萬物一體之仁"、"致知格物"、"知行合一"理論而自然而然創(chuàng)造出來的寶貴財(cái)富。
在當(dāng)前建設(shè)社會主義的新時(shí)期，以黨中央提出構(gòu)建社會主義和諧社會治國理念。我們發(fā)現(xiàn)，這種構(gòu)建和諧社會的理念跟置縣陽明先生"天地萬物一體之仁"、"致知格物"、"知行合一"理論相當(dāng)吻合。王陽明"明德""親民"，以民為本，重視教化，養(yǎng)成良好的社會風(fēng)氣，"達(dá)其天地萬物一體之仁"，在我們今天全面建設(shè)小康社會，堅(jiān)持民主法治，維護(hù)社會公德，打造平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會的理想目標(biāo)是完全一致的，也是我們今天為之奮斗的行動準(zhǔn)則;陽明說："無善無惡是心之體，有善有惡是意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物"，這種"致知格物"修心之道，對于我們今天建成民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會有著密切的.關(guān)系，有著內(nèi)在的要求。如果每個(gè)人都能加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高創(chuàng)建和諧社會的自我意識，并變成為自覺行動，每個(gè)人都有高尚的思想情操和可貴的道德品質(zhì)，那么，我們離建成和諧社會最終目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了?？梢?，王陽明關(guān)于"致良知"的修心之道，使構(gòu)建和諧社會成為人民群眾的內(nèi)在要求。
王陽明說："知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成";"知之真切篤實(shí)處，即是行;行之明覺精察處，即是知。知行功夫本不可離。""未有知而不行者。知而不行，只是未知。"這是做人的基本道義，也是我們當(dāng)前構(gòu)建和諧社會的必要條件，在構(gòu)建和諧家園的偉大社會實(shí)踐中，每個(gè)人都能想到說到，說到做到，那么，我們的工作目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，而且必然實(shí)現(xiàn)?？梢?，王陽明的"知行合一"之說引導(dǎo)我們在構(gòu)建和諧社會這一偉大歷史工程中成為模范的篤信者和實(shí)踐者。
王陽明學(xué)說體現(xiàn)在我們xx人身上就是精神。當(dāng)前，我們要貫徹落實(shí)構(gòu)建社會主義和諧社會的這一重大戰(zhàn)略任務(wù)，就要環(huán)繞打造平安，平安社區(qū)、平安鄉(xiāng)村，建設(shè)和諧家園、和諧校園、和諧工作目標(biāo)，繼承并大力弘揚(yáng)精神，"明德""親民"，以民為本，重視教化，養(yǎng)成良好的社會風(fēng)氣，"達(dá)其天地萬物一體之仁"，人人從自身做起，從一個(gè)家庭推及到一個(gè)單位、一個(gè)社區(qū)、一個(gè)鄉(xiāng)村，直至整個(gè)社會，不斷地推進(jìn)精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建親親愛愛、和睦相處的和諧;就要"致知格物"，人人參與，自我意識，自覺行動，努力建設(shè)民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的和諧;就要篤信和踐行"知行合一"，知好就進(jìn)，知錯(cuò)就改，心口如一，言行一致。
只要我們xx人，不要遺望王陽明，繼承并發(fā)揚(yáng)王陽明的心學(xué)和修身之道，大力弘揚(yáng)精神，"為和諧人"、"說和諧話"、"做和諧事"，那么，我們構(gòu)建和諧宏偉目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，而且構(gòu)建和諧家園的宏偉目標(biāo)必然實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家，我的演講完畢！
建設(shè)和諧家園演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
綠色的植物、樹木、花鳥和新鮮的空氣是我們夢想的家園。地球是人類唯一居住的地方。人類要想在地球上安居樂業(yè)，就必須愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。“天灰蒙蒙，野茫茫，風(fēng)吹草動，羊低低”，多美的詩句啊!突然間，它把我們帶入了自然風(fēng)景的遐想，如此美麗和諧，如此生機(jī)勃勃，但現(xiàn)在，人類正在以極快的速度改造自然，一片片樹木倒下，一片片綠色消失，高樓正在建造，一條條污水流出。我們的生活環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，大氣、水和土地受到嚴(yán)重污染，自然生態(tài)平衡受到極大影響。濕地，酸雨，沙漠化，等等。地球就像宇宙中承載生命的船，人類就是這艘船上的乘客?，F(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么?因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
建設(shè)和諧家園演講稿篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我代表初xx班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入中學(xué)，轉(zhuǎn)眼了。在這歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，同學(xué)們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。成為我們中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。就是我們的家。
我們的學(xué)校是人才的搖籃、我們的學(xué)校是農(nóng)村初級中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校。又光榮地躍升為二級一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心地爭取省級學(xué)校稱號，這對每一個(gè)中學(xué)的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。
建設(shè)和諧家園演講稿篇六
老師們，同學(xué)們！
大家上午好！今天我講話的題目是《爭創(chuàng)綠色學(xué)校，共建和諧家園》。同學(xué)們，有一句非常有名的公益廣告詞是這樣說的：“別讓眼淚成為地球上的最后一滴水”，從語言的角度看句子很美，但內(nèi)容看意味深長，令人深省，它在警示我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，如今的地球已經(jīng)不堪重負(fù)了，人們在憂慮中達(dá)成了普遍的共識，營造綠色地球已經(jīng)成為全人類的共同理想，尋找綠色的體驗(yàn)也逐漸成為人類共同的心聲，營造綠色地球需要每一個(gè)世界公民的努力，需要我們從自己做起，從身邊小事做起。
當(dāng)前，我校正在積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?！保裉斓膰煜轮v話，就是希望大家從保護(hù)人類生存環(huán)境、傳播綠色理念、營造綠色地球的高度來認(rèn)識、了解、宣傳、參與“江蘇省綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建。
老師們、同學(xué)們，可能很多人會認(rèn)為“綠色學(xué)校”就是環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，是一眼望過去綠樹環(huán)抱、草色青青、鳥語花香的校園，這種理解是片面的。綠色學(xué)校的理念，不僅包括單純的客觀的看得見的綠色的校園環(huán)境，還應(yīng)包括主觀的看不見的人的種種綠色的心態(tài)和環(huán)保的意識。因此我們要樹立良好的環(huán)境道德觀念，形成良好的保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，要具有較高水平的環(huán)境素養(yǎng)，。
老師們要積極傳授綠色知識，啟迪綠色創(chuàng)新思維，貫徹綠色價(jià)值觀念；同學(xué)們要積極培養(yǎng)綠色思想品質(zhì)，訓(xùn)練綠色勞動技能，養(yǎng)成綠色行為習(xí)慣。更希望大家把綠色的理念和環(huán)保的意識落實(shí)到行動中去，從我做起，從身邊做起，從小事做起。學(xué)習(xí)環(huán)保知識，參與環(huán)保實(shí)踐活動；傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚；珍惜資源，崇尚節(jié)約；提倡綠色生活，享受健康人生。
老師們、同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)意識的高低反映著一個(gè)人的素質(zhì)，更是衡量一個(gè)國家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志！我們應(yīng)當(dāng)樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，立足校園，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，用自己的實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識。
同學(xué)們：為了心中的那抹綠色，用我們的雙手，用我們的熱誠，將綠色的希望綿延下去。相信有了你我的參與，我們的校園一定更加美麗，我們的地球一定會更加美麗！我的講話完了，謝謝大家！
建設(shè)和諧家園演講稿篇七
構(gòu)建和諧醫(yī)院演講稿：真誠服務(wù)構(gòu)建和諧醫(yī)院今年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶在《政府工作報(bào)告》中提出，要著力建設(shè)和諧社會，建設(shè)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。構(gòu)建和諧社會是建設(shè)中國特色社會主義理論的重大突破，是我國社會發(fā)展的價(jià)值取向和目標(biāo)定位。所謂“和諧”，即和合與諧調(diào)，古人說，“和而不同。”和不是一團(tuán)和氣，而是有差別的諧調(diào)，是一種氣氛，意味著秩序。因此，和諧需要調(diào)節(jié)各種矛盾和沖突。“和諧社會”，即是全體人民各得其所、各盡所能、和諧相處，充滿生機(jī)和活力的社會。醫(yī)院作為面對社會大眾的重要機(jī)構(gòu)，直接關(guān)系到廣大民眾的健康與幸福，它的建設(shè)對于社會的和諧影響極大。由于種種原因，目前在醫(yī)院的建設(shè)中存在著許多不和諧的音律，醫(yī)院與患者之間、醫(yī)院與行政執(zhí)法部門、醫(yī)院與媒體以及醫(yī)院內(nèi)部等等之間，各種矛盾交織，而其中又以醫(yī)患關(guān)系的矛盾為中心。為了營造社會的和諧氛圍，我們要營造各種有利條件、采取一切有效措施，以協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系為核心，大力打造和諧醫(yī)院，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。一所謂醫(yī)患關(guān)系就是在人們?yōu)榱司S護(hù)身體健康、提高生命質(zhì)量而進(jìn)入醫(yī)學(xué)行為實(shí)施過程后產(chǎn)生的與實(shí)施醫(yī)學(xué)行為的醫(yī)護(hù)人員之間的關(guān)系。它以疾病和醫(yī)學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，以醫(yī)學(xué)道德為核心，以恢復(fù)健康或預(yù)防疾病為根本的共同目的，是以雙方道德權(quán)利與義務(wù)對立統(tǒng)一為特征一種特殊的雙向人際關(guān)系。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)院面對的主要關(guān)系，二者之間的矛盾主要表現(xiàn)在醫(yī)療糾紛、看病難、看病貴等問題，它們是影響醫(yī)院和諧和社會和諧最主要的矛盾。醫(yī)患關(guān)系的和諧最根本的是醫(yī)患之間的相互聯(lián)系、相互依賴而構(gòu)成一種平衡，從而形成醫(yī)患之間的良性合作、相互信任和良好的互動秩序。隨著生活水平的提高，廣大民眾越來越關(guān)注自己的身體健康和生活質(zhì)量。醫(yī)院是為社會提高這種服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)人們身體健康、解除疾病痛苦、提高生命質(zhì)量的重要任務(wù)。人們將醫(yī)務(wù)工作人員看成白衣天使，把一切解除疾病痛苦的希望都寄托給了醫(yī)院。但是，從實(shí)際情況來看，醫(yī)院的醫(yī)療能力受醫(yī)療資源的豐富程度、醫(yī)療制度、醫(yī)療技術(shù)水平、醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)發(fā)展等等的制約，具有不同程度的局限性，而且，從醫(yī)學(xué)的發(fā)展來看，醫(yī)療技術(shù)和水平的發(fā)展相對于疾病而言，總是具有某種滯后性，永遠(yuǎn)無法徹底治愈一切病痛。因此，患者對醫(yī)院的期待和醫(yī)院治療的實(shí)際能力之間始終存在一定差距，加上其他種種原因，醫(yī)患之間就不可避免地會產(chǎn)生各種矛盾。其中，看病難、患者期望的不滿足和看病貴就成為了影響醫(yī)患之間關(guān)系和諧從而影響社會和諧的突出問題。解除人們的疾病痛苦、維護(hù)人們的身體健康、提高人們的生命質(zhì)量，始終是醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的根本任務(wù)。為患者提供最好的服務(wù)是一個(gè)醫(yī)院的根本宗旨。xx醫(yī)院作為衛(wèi)生資源相對集中的省會大型綜合醫(yī)院，是中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)的龍頭，每天接待來自各地區(qū)的門診患者近5000多人，醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員和其他各種醫(yī)療資源增長的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上患者來醫(yī)院求醫(yī)的增長速度，所以，看病難是群眾反映的最突出的問題。我們經(jīng)過分析，造成這種狀況的各種原因中，患者求醫(yī)量的增加是一個(gè)客觀因素，醫(yī)院無法控制，但在其他因素中，醫(yī)院是大有作為的，關(guān)鍵的問題就是要提高治病的效率。為了改變這種狀況，我們改變醫(yī)院的工作流程，堅(jiān)持患者第一，效率優(yōu)先的原則，為患者的看病治療提供最大的方便。我們采取了如下措施：一是增加門診治病的時(shí)間，縮短患者等待檢查結(jié)果的時(shí)間，從而減少患者看病的時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的診治更多的病人。近兩年來，醫(yī)院相繼推出午間門診、無假日醫(yī)院等舉措，推出“xx便民服務(wù)卡”預(yù)約系統(tǒng)。以前病人做各種化驗(yàn)檢查，結(jié)果通常要幾天之后才能拿到，給外地來長沙看病的患者帶來了很多不便。針對這種情況，醫(yī)院要求檢驗(yàn)科改變原有的工作模式，適當(dāng)調(diào)整派班，延長接收門診血標(biāo)本時(shí)間，從原來每天上午10點(diǎn)延長至上午12點(diǎn)，也就是說上午12點(diǎn)以前未進(jìn)食的患者都可以抽血送檢。此外，我們?nèi)∠怂械臋z驗(yàn)預(yù)約，要求當(dāng)天看病的各種檢查必須當(dāng)天完成，減少患者等待的時(shí)間。腦電圖、肌電圖、心臟b超、ct等檢查部門利用中午及晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)，保證了每一個(gè)患者及時(shí)看完病，迅速拿到結(jié)果。由于核醫(yī)學(xué)的同位素檢查需要用一種特殊的放射性藥物，這種藥只能從上海空運(yùn)，不能儲存保管，未用完的需當(dāng)天銷毀，所以只有該項(xiàng)檢查目前一周只能做三次，不能當(dāng)天拿到結(jié)果。除這個(gè)項(xiàng)目外，其他各種檢查均可于檢測當(dāng)天下午3點(diǎn)以前出結(jié)果。為了高效率的利用手術(shù)室，提高有限資源的'高效率，每天早上醫(yī)院二十多間手術(shù)間8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開始，接臺手術(shù)必須在1小時(shí)內(nèi)準(zhǔn)備完畢。在門診方面，由于醫(yī)生要在查房后才能看門診，往往8點(diǎn)鐘很難準(zhǔn)時(shí)趕到。為了不讓患者在上班之后長時(shí)間等待，我們要求管病房的醫(yī)生派門診班時(shí)，提前通知當(dāng)班門診醫(yī)生，早上7點(diǎn)即進(jìn)行查房，以保證門診8點(diǎn)正常開診。近幾年來，為滿足門診患者需求，各個(gè)科室門診副教授以上坐診率都達(dá)到80%以上。二是實(shí)行規(guī)范化管理，提高單位時(shí)間的醫(yī)療效率。2002年，醫(yī)院引入is09000質(zhì)量管理體系，通過對圍手術(shù)期質(zhì)量關(guān)、三級查房質(zhì)量關(guān)、急危重癥搶救質(zhì)量關(guān)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制來保證整個(gè)醫(yī)療過程的質(zhì)量。在國內(nèi)首次開展“臨床路徑”管理，加快單病種醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。定期組織質(zhì)控員對各病房、科室進(jìn)行檢查、考核。這一舉措，減少了因?yàn)楦鱾€(gè)環(huán)境銜接不通的原因所引起的治療滯留時(shí)間，提高了單位時(shí)間的看病率。我們的做法引起了有關(guān)方面的高度贊賞，目前，在省衛(wèi)生廳11個(gè)醫(yī)療質(zhì)量控制中心，掛靠在xx醫(yī)院的就有6個(gè)。這種規(guī)范化的管理極大地挖掘了醫(yī)院的潛力，提高了治療效率。譬如，我們率先開展了首診負(fù)責(zé)制、門診疑難病例會診制，在省內(nèi)獨(dú)家開設(shè)了聯(lián)合專病門診，讓許多疑難疾病患者得到了及時(shí)診治。醫(yī)院還落實(shí)以加強(qiáng)臨床一線力量為目的一系列病房及急診值班規(guī)定：主治醫(yī)師參加病房值班、急診班和節(jié)假日班；45歲以下副教授值臨床一線班；45歲以下護(hù)士值中班和晚夜班等。在以往，急診科接診?？撇∪藭r(shí)，只能傳呼總住院，盡管醫(yī)院也出臺了一些管理措施來保證急診病人的及時(shí)搶救，但只把傳呼對象局限在總住院，無論多久，只能等待總住院來處理。自2004年始，醫(yī)院將這一沿襲了多年的制度打破，一旦總住院15分鐘未到，則可依次傳呼一線咨詢、二線咨詢、科室主任，保證了急診患者的及時(shí)救治。看病貴是引起醫(yī)患矛盾的又一個(gè)重要原因。到大醫(yī)院看不起病也是老百姓反映的熱點(diǎn)問題。造成看病貴有各種因素，如藥物價(jià)格偏高、隨意進(jìn)行各種檢查、在醫(yī)院滯留時(shí)間長等等。為了解決這個(gè)問題，我們也采取了各種有效的措施，從醫(yī)院內(nèi)部挖潛力，使患者以比較低廉的費(fèi)用享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。一是杜絕各種形式的紅包和回扣，醫(yī)院大力加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，出臺了《嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員收受紅包回扣》等一系列規(guī)章制度；全院百名專家聯(lián)名倡議全省醫(yī)務(wù)人員抵制紅包回扣；禁止與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的院內(nèi)科室承包；禁止藥品、檢驗(yàn)開單提成及介紹病人提成；禁止醫(yī)藥代表在醫(yī)院從事不正當(dāng)?shù)乃幤反黉N活動。二是盡量縮短患者在醫(yī)院治病的滯留時(shí)間。近兩年，醫(yī)院先后對胃癌、結(jié)腸癌、腎病綜合癥、急性病毒性肝炎等22個(gè)單病種，在全省率先運(yùn)用“臨床路徑”方法進(jìn)行管理，為患者制定診斷或手術(shù)的具體時(shí)間、治療及護(hù)理計(jì)劃，讓病人從入院到出院按此計(jì)劃治療，減少無效住院日，有效降低住院費(fèi)用，大大地減輕了患者負(fù)擔(dān)。其中，腎病綜合癥的治療，住院時(shí)間和費(fèi)用分別由原來的30天、6000元，降到了現(xiàn)在的22天、4000元，時(shí)間和費(fèi)用降低幅度均達(dá)三分之一左右。三是實(shí)行費(fèi)用公開。為了讓患者明明白白消費(fèi)，醫(yī)院籌資2000多萬元建成了國內(nèi)最先進(jìn)的醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。從門診掛號、收費(fèi)、取藥，到大型檢查、化驗(yàn)、手術(shù)麻醉，再到住院、病室醫(yī)囑、病案管理等整個(gè)醫(yī)療過程，全部實(shí)行網(wǎng)上操作、運(yùn)行和管理，徹底克服了手工開單、計(jì)價(jià)隨意性大，項(xiàng)目不清，容易出錯(cuò)等弊端。同時(shí)，為了解決醫(yī)療資源分配不公、救助社會的弱勢患者，醫(yī)院急診科建立了“愛心基金”，為特困群眾或“三無”的特殊病人解困，僅此一項(xiàng)，醫(yī)院平均每年為這類患者用去的治療費(fèi)用就達(dá)150萬元。2004年8月，省衛(wèi)生廳對省會11家大型醫(yī)院的7個(gè)單病種醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療費(fèi)用，分別進(jìn)行了嚴(yán)格抽查，并首次通過多家媒體向社會公示。數(shù)據(jù)表明，xx醫(yī)院在“入、出院診斷符合率”，“手術(shù)前后診斷符合率”，“治愈率”等被檢醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)上均居前列；且所有抽檢病種醫(yī)療費(fèi)用無一為最高，其中5個(gè)病種費(fèi)用比最高的低500元至2000元以上。這種以人性化服務(wù)為核心的醫(yī)療服務(wù)，在社會和群眾中樹立了良好的醫(yī)院形象。實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持“以病人為中心”，切實(shí)做細(xì)、做好醫(yī)療服務(wù)，才能建立起和諧的醫(yī)患關(guān)系，建設(shè)和諧醫(yī)院。二醫(yī)療糾紛是醫(yī)患關(guān)系最不和諧的因素。醫(yī)患之間的關(guān)系緊張主要表現(xiàn)為醫(yī)療糾紛與醫(yī)療訴訟不斷遞增。醫(yī)療糾紛是患者在就醫(yī)過程中，因?qū)︶t(yī)務(wù)人員或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)不滿意，與醫(yī)方發(fā)生的爭執(zhí)。從其產(chǎn)生原因看，它分為兩類，即醫(yī)療過失糾紛和非醫(yī)療過失糾紛。醫(yī)療過失包括醫(yī)務(wù)人員在診療護(hù)理等醫(yī)療活動中醫(yī)療事故和醫(yī)療差錯(cuò)。這些過失往往導(dǎo)致病人的不滿意或造成對病人的傷害，從而引起醫(yī)療糾紛。但有時(shí)醫(yī)方在醫(yī)療活動中并沒有任何疏忽和失誤，僅僅是由于患者單方面的不滿意，也會引起糾紛。這類糾紛可以是因患者缺乏基本的醫(yī)學(xué)知識，對正確的醫(yī)療處理、疾病的自然轉(zhuǎn)歸和難以避免的并發(fā)癥以及醫(yī)療中的意外事故不理解而引起，也可以是由于患者的毫無道理的責(zé)難而引起。湖南省自2001年1月起的一年半時(shí)間里，發(fā)生醫(yī)院陳尸事件179起，圍攻醫(yī)院、毆打醫(yī)務(wù)人員事件568起，398名醫(yī)務(wù)人員被打傷，32人致殘。據(jù)一項(xiàng)研究表明，在接受調(diào)查的8000余名醫(yī)務(wù)人員中，有65%曾遭受過不同程度的心理和軀體的傷害。由于醫(yī)患雙方在醫(yī)學(xué)知識與實(shí)踐上能力的不平等，也即信息上的不對稱，作為非專業(yè)的患者依賴于醫(yī)生的健康評估、診斷和治療，以及相關(guān)的指導(dǎo)。在這種情況下，一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，人們往往會將責(zé)任歸咎于醫(yī)院和醫(yī)生。人們將醫(yī)療糾紛的責(zé)任歸咎醫(yī)療方還有一個(gè)原因，那就是就目前的醫(yī)療保障體系的有限性而言，患者看病一般都得自己掏錢，他們都希望能夠用自己的錢買到最好的服務(wù)，即把病看好，因此要求治病過程中療效只能好不能壞，認(rèn)為治好了是應(yīng)該的，期望值過高。醫(yī)學(xué)是一門科學(xué),在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中充滿著未知和變數(shù)，加上醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平存在差異，即使醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的今天，國內(nèi)外一致承認(rèn)醫(yī)學(xué)確診率僅為70%，各種急癥搶救的成功率也只在70%～80%左右，任何醫(yī)院的醫(yī)生都不可能包治百病。但患者對于醫(yī)療行為的風(fēng)險(xiǎn)和不可預(yù)測性及每位患者的個(gè)體差異缺乏了解。部分病人把醫(yī)療服務(wù)理解為赤裸裸的金錢交易，我付錢醫(yī)院就應(yīng)該治好病，只準(zhǔn)成功，不準(zhǔn)失敗，病人期望值達(dá)不到，心理發(fā)生扭曲，成為了我國患醫(yī)糾紛的重要原因之一。一旦療效與自己的期望存在差異的時(shí)候，他們就把責(zé)任推到醫(yī)生身上，認(rèn)為是醫(yī)生技術(shù)不行或責(zé)任心不夠所致。此外，疾病的發(fā)生發(fā)展具有一定的規(guī)律，即使經(jīng)過治療也會出現(xiàn)并發(fā)癥或后遺癥，但對于這種特點(diǎn)和結(jié)果，患者缺乏足夠的了解，誤認(rèn)為是醫(yī)療不當(dāng)所致，從而引發(fā)糾紛。上個(gè)世紀(jì)八十年代以來的醫(yī)療實(shí)踐中，不管是由醫(yī)療過失而引起的醫(yī)療糾紛，還是患者無端鬧事，都屢見不鮮。但我們能夠從新聞媒體上所了解的，多為患者投告無門的消息，對患者通過暴力來解決醫(yī)療糾紛的事件報(bào)道極少，幾乎看不到病人傷害醫(yī)生的惡性事件報(bào)道。在這種輿論背景下，患者在人們心目中的弱勢形象被進(jìn)一步強(qiáng)化，使社會公眾產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺：凡是醫(yī)療糾紛，都是醫(yī)院或醫(yī)生的過錯(cuò)。而醫(yī)院出于正常醫(yī)療秩序的維護(hù)，以及繁重的醫(yī)療任務(wù)，在某些時(shí)候甚至是完全出于同情的原因，往往采取了息事寧人的處理辦法，對醫(yī)療糾紛的患方予以一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，通過這種方法來解決糾紛。這種輿論導(dǎo)向和醫(yī)療糾紛的處置方法形成了一個(gè)惡性循環(huán)，使無理取鬧性質(zhì)的醫(yī)療糾紛數(shù)量直線上升，程度上也愈演愈烈，一旦出現(xiàn)言語不和就導(dǎo)致沖突，甚至拳腳相向，演化為醫(yī)院暴力事件。醫(yī)院暴力事件大部分是因?yàn)榛颊呋蚧颊呒覍賹χ委熜Ч粷M意，或?qū)︶t(yī)生群體不信任而產(chǎn)生的過激行為。它分為心理暴力和身體暴力兩種，心理暴力包括口頭辱罵、威脅和言語性的騷擾；身體暴力包括打、踢、拍、扎、推、咬等暴力行為。在這些暴力事件中，有些的確是由于親人去世或久治不愈而情緒激動所致，這類事件往往在患者或家屬情緒平靜后得以和平解決；但其中也不乏為獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償無理糾纏的，抱有這樣目的的人往往“不達(dá)目的誓不罷休”，而且為了達(dá)到目的不惜將事態(tài)擴(kuò)大化。處理醫(yī)療糾紛醫(yī)院有主要的責(zé)任，我們成立了專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)這方面的事務(wù)。眾所周知，醫(yī)療糾紛的發(fā)生有各種原因，既有醫(yī)生方面的原因、醫(yī)院方面的原因、醫(yī)療技術(shù)條件方面的原因，也有患者本身的原因，不能將責(zé)任不加分析地歸咎于醫(yī)院和醫(yī)生。我們既要敢于承擔(dān)醫(yī)療糾紛的責(zé)任，最大限度地保護(hù)患者的利益，又要客觀公平地對待醫(yī)生，保護(hù)醫(yī)生治療的積極性，保護(hù)醫(yī)生的身心不受到不必要的傷害。因此，處理醫(yī)療糾紛不僅需要醫(yī)院盡最大的努力，也需要相關(guān)部門的積極配合。在這方面，醫(yī)務(wù)人員的法律意識和執(zhí)法部門的介入就十分重要。我們醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛時(shí)，積極與執(zhí)法部門合作，以保護(hù)患者和醫(yī)護(hù)人員雙方的合法權(quán)益。近年來國家相繼出臺了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)。這些法律和法規(guī)，是我們處理醫(yī)療事故的基本依據(jù)，同時(shí)，也為醫(yī)院處理醫(yī)療事故，保障患者和醫(yī)務(wù)人員的正當(dāng)權(quán)益提供了基本的依據(jù)。我們積極組織醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握其內(nèi)容，在以此保障自己的合法權(quán)益基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究這些法律法規(guī)對醫(yī)療工作的不適應(yīng)性和現(xiàn)實(shí)條件下醫(yī)院維權(quán)的對策，與社會各方廣泛聯(lián)系，主動協(xié)調(diào)醫(yī)院與相關(guān)部門的關(guān)系，增進(jìn)社會對醫(yī)院的了解和理解，尤其是與主管部門和行政執(zhí)法部門之間，搭建溝通橋梁，大大改善了醫(yī)院與這些部門的關(guān)系。為了加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的法律意識，醫(yī)院專門成立了以院長為首的醫(yī)療安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的法制教育，每年根據(jù)形勢舉辦專門的醫(yī)藥衛(wèi)生法律法規(guī)普及學(xué)習(xí)班和講座，邀請有關(guān)專家、律師、及省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)授課。通過這些學(xué)習(xí)和教育，使醫(yī)務(wù)人員既了解了自己承擔(dān)的重大責(zé)任，又懂得利用法律的手段保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。在處理醫(yī)療糾紛上，醫(yī)院作為主導(dǎo)方，我們采取了“多層次，多渠道，公正規(guī)范”的積極態(tài)度，主動把糾紛處理在萌芽狀態(tài)。對于投訴，我們醫(yī)院的做發(fā)是：首先由醫(yī)務(wù)辦熱情接待，必要時(shí)請醫(yī)院特聘律師協(xié)助溝通，主管院長做出妥善答復(fù)，對依然不能達(dá)成一致的，上報(bào)相關(guān)政府機(jī)構(gòu)，必要時(shí)與患者當(dāng)?shù)氐恼I(lǐng)導(dǎo)溝通，經(jīng)過這種多層次、規(guī)范化的程序處理，近年來，醫(yī)院無一件惡性事件的發(fā)生。同時(shí)，為了樹立醫(yī)院的良好形象，弄清醫(yī)療事故的真相，消除其消極影響，提高醫(yī)院的知名度和美譽(yù)度，我們大力加強(qiáng)了與各種媒體的溝通和合作，經(jīng)常通過它們向社會介紹醫(yī)院的發(fā)展，宣傳醫(yī)生的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，提高患者對醫(yī)院的信任度，營造了一種有利于醫(yī)患關(guān)系走向和諧的輿論氛圍。新聞媒體對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行的輿論監(jiān)督和正確的宣傳報(bào)道，能夠?yàn)榫徑獗容^緊張的醫(yī)患矛盾發(fā)揮出特有的作用。當(dāng)然，醫(yī)院積極與媒體加強(qiáng)溝通，使他們對醫(yī)療衛(wèi)生工作有更進(jìn)一步的深刻理解和認(rèn)識，尤其是在具體的糾紛案例中，他們的理解和支持，在一定程度上對醫(yī)療事故爭議的處理產(chǎn)生了積極的影響。近年來，我院加大宣傳力度，與全國各大新聞媒體建立了友好、合作的密切聯(lián)系，主動宣傳自己，宣傳醫(yī)務(wù)人員的辛勤勞動和付出。在解決糾紛時(shí)不回避新聞機(jī)構(gòu)，在密切醫(yī)患關(guān)系上起到了化解矛盾、消除隔閡的良好作用。三構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系的和諧不只是醫(yī)院的管理與政策方面的事情，更主要的是每天直接面對患者的廣大醫(yī)務(wù)人員，沒有他們的高度責(zé)任心和良好的醫(yī)療道德，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系、構(gòu)建和諧醫(yī)院就是一句空話。因此，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，除了醫(yī)院為患者提供最佳的服務(wù)之外，還需要關(guān)心醫(yī)務(wù)人員的根本利益，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的主動性，積極性。為了建立醫(yī)院內(nèi)部的和諧，我們做了大量的工作。一是增強(qiáng)員工的主人翁意識，培養(yǎng)員工的歸屬感，建立和諧的內(nèi)部環(huán)境。醫(yī)院高度重視內(nèi)部職工的專業(yè)服務(wù)價(jià)值，讓每個(gè)人的尊嚴(yán)、需求、權(quán)利能充分得以滿足和體現(xiàn)，受到尊重。醫(yī)院充分利用《xx醫(yī)院報(bào)》這一窗口，及時(shí)向員工報(bào)告醫(yī)院發(fā)生的重大事件，宣傳和介紹名醫(yī)、良醫(yī)，報(bào)道他們的優(yōu)秀事跡，樹立他們的良好形象。同時(shí)，我們還建立的自己的網(wǎng)站，開辟了各種欄目，各個(gè)科室都能夠?qū)⒆约合胍l(fā)表的信息及時(shí)發(fā)布在網(wǎng)站上。這兩個(gè)窗口的設(shè)立，調(diào)動了醫(yī)務(wù)人員主動積極為患者服務(wù)的積極性，培養(yǎng)了有醫(yī)務(wù)人員的主人翁意識，強(qiáng)化了他們對醫(yī)院的認(rèn)同度和歸屬感。二是提高員工的待遇，增強(qiáng)員工的凝聚力。為了提高醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任心和醫(yī)療道德，充分發(fā)揮他們在和諧醫(yī)患關(guān)系中的主動性和積極性，醫(yī)院除了對他們進(jìn)行醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的教育與規(guī)范化的管理之外，還藥改善醫(yī)院的內(nèi)部環(huán)境，充分關(guān)心和保障他們的根本利益。我們認(rèn)識到，醫(yī)院管理工作中要依靠群眾，發(fā)自內(nèi)心為群眾辦實(shí)事，千方百計(jì)為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，帶著深厚的感情為群眾謀利益。院領(lǐng)導(dǎo)班子真正做到淡泊名利、一身正氣、兩袖清風(fēng)，努力提高職工整體素質(zhì)和醫(yī)院文明程度。為了做好這方面的工作，我們深化體現(xiàn)以人為本的內(nèi)部體制改革，關(guān)心職工疾苦。2001年，醫(yī)院從在職職工月勞務(wù)費(fèi)收入總額中繳納1%，退休職工從院內(nèi)津貼月收入總額中繳納1%，建立“職工醫(yī)療互助金”，主要用于家庭人均收入低、生活的本院職工的部分醫(yī)療診治補(bǔ)助，幫助有大病的困難職工，解除了他們的后顧之憂。在實(shí)踐中我們體會到，只有多為群眾辦實(shí)事，多為群眾排憂解難，創(chuàng)造融洽、和諧的環(huán)境，才能得到廣大群眾的擁護(hù)和支持，讓職工以飽滿的熱情投身于醫(yī)院的建設(shè)。醫(yī)院的工作重心是為工作在醫(yī)療第一線的群體服務(wù)，想其所想，做其所需，使他們感受到醫(yī)院的關(guān)懷和溫暖，并將這種感受化做對患者的關(guān)心與熱情，共建團(tuán)結(jié)、協(xié)作和諧醫(yī)院。三是加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員之間的協(xié)作。醫(yī)療行為具有很強(qiáng)的合作性，由于疾病的診療需要醫(yī)師與護(hù)士、藥劑及其他技術(shù)人員的合作方能完成，因此，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、供應(yīng)的行政管理、后勤人員的合作也是必不可少的。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)條件下，幾乎沒有一個(gè)醫(yī)師可以不依靠其他衛(wèi)生技術(shù)人員的合作，單獨(dú)完成疾病的診療工作。醫(yī)療行為的這一特點(diǎn)，打破了長期以來私人診所里那種一對一的患醫(yī)關(guān)系，往往是一名患者與眾多醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系。醫(yī)療行為合作性的另一方面是患醫(yī)合作。醫(yī)師對疾病的診斷、治療，在很大程度上取決于患者，對疾病發(fā)生、發(fā)展過程的認(rèn)識和陳述，以及對檢查檢驗(yàn)、治療方法的配合。我們實(shí)行“臨床路徑”，就是強(qiáng)化各個(gè)醫(yī)療環(huán)節(jié)之間的緊密協(xié)作，醫(yī)護(hù)之間、醫(yī)務(wù)人員與管理者之間、后勤與臨床一線之間，和諧相處，以增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，營造一個(gè)良好的和諧工作環(huán)境。近年來，xx醫(yī)院先后被評為“全國百姓放心醫(yī)院”和“全國衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”，病人綜合滿意度達(dá)95％以上。通過打造以人性化服務(wù)為核心的高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)品牌，醫(yī)務(wù)人員處處為病人著想，尊重病人，關(guān)愛病人，不將“以病人為中心”當(dāng)作一句簡單的口號，而是落實(shí)到每一個(gè)醫(yī)療服務(wù)環(huán)節(jié)中，為創(chuàng)建和諧醫(yī)院奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們深深感到，醫(yī)院的和諧極大地提高了醫(yī)療的效益。近幾年來，門急診人次、住院人次、手術(shù)臺次等主要指標(biāo)以年均10～17％的增長率穩(wěn)步上升，平均住院日較五年前縮短2天，周轉(zhuǎn)率提高5.09次／年，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)每年以20%的速度增長，門診量、手術(shù)臺次、平均住院日等各項(xiàng)指標(biāo)均位于湖南省之首。xx醫(yī)院憑借其綜合實(shí)力，樹立和鞏固了三湘名院形象。
建設(shè)和諧家園演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xx來自xx年級xx班的xx，我演講的題目是《我愛我的校園》。
“輕輕的海風(fēng)悠悠傳送，優(yōu)秀的人才徐徐匯攏。”伴隨著嘹亮的歌聲，我們岳新中學(xué)迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個(gè)家，這個(gè)家再小，在我的眼中也是一個(gè)溫暖幸福的港灣。
曾記得，我們以前還是一所教學(xué)設(shè)施不怎么好，辦學(xué)聲譽(yù)令家長不滿意的學(xué)校，到了現(xiàn)在，我們的學(xué)校以舊貌換新顏，新的教學(xué)樓拔地而起，學(xué)校的紀(jì)律也好了很多，她去的的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。
我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進(jìn)校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現(xiàn)代化的教學(xué)大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望著，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人頓時(shí)覺得神清氣爽。
我愛我們的同學(xué)，他們是一群上進(jìn)活潑的少年。每當(dāng)鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，他們認(rèn)真傾聽著老師的講解，盡情遨游于知識的海洋中。課間，校園的每一個(gè)角落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影，乒乓臺，音樂教室，籃球場以及寬大的操場。學(xué)校為學(xué)生提供了一片沃土，使他們在這里茁壯成長。運(yùn)動會上，同學(xué)們矯健的身影在運(yùn)動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來展示我們一代少年的風(fēng)采。
我愛我們的老師，他們是敬業(yè)愛崗的園丁，他們在教育的園地里傳道授業(yè)，解決我們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘著。在講臺上，他們?nèi)鱿轮R的種子，為我們的成長提供滋養(yǎng)，教研活動中，他們?yōu)槲覀冎v了每一節(jié)課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室里的燈依然亮著，我們的老師仍然在燈下批改著作業(yè)。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學(xué)們勾畫出自己的藍(lán)圖。
我們的學(xué)校正處于發(fā)展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認(rèn)可，明天，她的成就將更輝煌。愿我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
建設(shè)和諧家園演講稿篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。
因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊!
它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
建設(shè)和諧家園演講稿篇十
親愛的'老師、同學(xué)們：
大家好!
了，為什么?因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
建設(shè)和諧家園演講稿篇十一
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
和，相應(yīng)也；諧，相洽也，在說文解字中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。江澤民同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國家長期的發(fā)展與昌盛。
構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國家、社會關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會發(fā)展的合理性。
構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建公平正義校園。社會主義和諧社會是體現(xiàn)公平正義的社會，是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會的平等、競爭的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開展有益身心健康的文體娛樂活動，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛，一切誤會、隔閡、矛盾、委屈就會煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻(xiàn)自己，寬容他人。當(dāng)校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的'心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。言必行，行必果。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世?！叭藷o誠信而不立”。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個(gè)和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
構(gòu)建和諧校園需要安定有序的運(yùn)行。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運(yùn)行安定有序的校園。校園運(yùn)行有序，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善、秩序良好、教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢。安全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師、學(xué)生提供一個(gè)安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行；其次應(yīng)該是在與外部互動過程中，發(fā)揮學(xué)校對社會的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長！
未來不是夢；今天，在我們手中！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十二
尊敬的老師：
俗話說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和，”而“和”之關(guān)鍵在于“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運(yùn)昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴?？v觀古今中外，凡國泰民安者，無不安之善也。古有西漢休養(yǎng)生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，“開明之治”使社會安定，然后成就“貞觀盛世”；唐玄宗繼往開來，安置百姓，重用賢臣，安穩(wěn)統(tǒng)治天下，成就開元時(shí)的輝煌；康乾勵(lì)精圖治，平定叛亂，維護(hù)統(tǒng)一，社會安定和諧而成就康乾勝景，縱覽歷來國與家，成于安者、敗于亂。春秋戰(zhàn)國年年戰(zhàn)亂，民不聊生，民心渙散；三國鼎立，爭戰(zhàn)不休，人民受苦，宋元之時(shí)，民族烽火不斷，邊疆不安，國人遭殃。此所謂：亂者，禍之源也。
前世不忘，后事之師。古時(shí)分散離合造成國破家亡，妻離子散。以此為鏡，臺灣與大陸分離已久，國人關(guān)注，然而xx分子一意孤行，xx行徑有增無減，這不僅影響祖國的統(tǒng)一，還會波及亞太地區(qū)的和平，甚至于世界的安定，中國政府站在利民利世的高度，提出一國兩制的方針，以和平方式處理xx問題，這是史無前例的壯舉。香港、澳門回歸后的繁榮安定，充分證明了一國兩制方針的'正確性，和平安定乃大勢所趨。
前不久，xx主席連戰(zhàn)大陸之行，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)、社會安定發(fā)展推波助瀾，祖國繁榮富強(qiáng)需要安定，社會安定需要統(tǒng)一，而統(tǒng)一大業(yè)的完成最佳途徑是和平談判，共創(chuàng)輝煌前景！
不論是祖國的統(tǒng)一，還是國家的繁榮昌盛，人民的幸福安康，都離不開安定的社會環(huán)境。因而共建和諧社會方興未艾。黨中央站在歷史的高度提出營建和諧社會的方針，國人倍受鼓舞；科技發(fā)展觀的落實(shí)，廣得民心。
古人有云：政通人和，百廢俱興。中國要以“安”為發(fā)展背景，萬事以和為貴，貴在安定。
全心全意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會正全面展開，安定和諧也變得日益重要。只有安定，中國才能更好地發(fā)展，才能在前進(jìn)道路上引亢高歌。
以和為貴，貴在安定。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十三
各位老師和同學(xué)：
大家下午好！我今天在這里演講的題目是《創(chuàng)建和諧社會，從我做起》。
其實(shí)，想要成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，同學(xué)們清除惡習(xí)的同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生?！逼鋵?shí)，文明很簡單，文明是陌路人之間一個(gè)淺淺的微笑；是不小心撞到別人時(shí)的一聲真誠的“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的一個(gè)簡單的舉動；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明禮貌看則簡單，要做到卻是不容易的事。在學(xué)校，只要一下課或上下樓梯同學(xué)們就推推攘攘，擠來擠去，相互的講臟話、粗話。就說我們班吧！剛開學(xué)不久，有兩位同學(xué)就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)口角之爭；互不相讓，誰也不愿意說“對不起”，結(jié)果弄得頭破血流，還縫了針。我們應(yīng)該引以為戒??！
當(dāng)走進(jìn)我們可愛的校園時(shí)，看，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；每天，同學(xué)們辛辛苦苦打掃衛(wèi)生，有同學(xué)在前面掃，有同學(xué)在后面扔，什么時(shí)候才能看到干凈的校園呢？就說我們班打掃的。校路吧！每天值日生打掃干凈了，總有同學(xué)喜歡買些東西到學(xué)校吃，在校門口我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了垃圾桶，可是就有些同學(xué)不愿把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，總喜歡一路吃一路丟；怎么就沒有同學(xué)主動拾起身邊的垃圾呢？為此，我班的值日生做了不應(yīng)該做的事，把校內(nèi)的垃圾掃到外面，街道的清潔工又把垃圾掃到校內(nèi)，結(jié)果，弄得校園內(nèi)一片狼藉。如果大家都能清楚的認(rèn)識到創(chuàng)建和諧社會，從我做起。我想，就不會有同學(xué)因打架而受傷，也不會看到這些影響校園美麗的垃圾了！這些雖然是一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。
各位親愛的同學(xué)們，一束光折射出太陽燦爛的光輝，一滴水蘊(yùn)藏著大海的無限胸懷，一件小事當(dāng)然可以反映一個(gè)人的文明修養(yǎng)。做文明之人，創(chuàng)建和諧社會，應(yīng)該是我們大家永遠(yuǎn)的呼喚，是我們每個(gè)人一生的追求！只要我們能從現(xiàn)在做起，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十四
我們是21世紀(jì)的接班人，我們有一個(gè)共同的家園，建設(shè)和諧美好家園，是我們應(yīng)有的責(zé)任。
對不起，對不起，我。我是無意的!這位少年慌慌張張地連聲道歉。不一會兒，馬路上的行人漸漸圍了過來，我也不分例外。人群中議論紛紛：有的說現(xiàn)在的人騎車太快了，有的說現(xiàn)在的人騎車太快了，有的說他還是個(gè)小孩算了吧，還有的說要他賠米錢，大家各抒已見。
在灰褐的馬路上，白亮的米一顆顆撒在地上顯得分外耀眼。快把馬路上的米裝起來呀!人群中不知是誰大聲嚷道。說時(shí)遲那時(shí)快，那位青少年恍然大悟，他急忙向路人援助，和一些素不相識的群眾一起蹲下身子把地上的米小心地捋起來。用一個(gè)塑料袋讓婦女把臟米分開裝。不一會兒，馬路上的米所剩無幾，大家一個(gè)接著一個(gè)安靜的默默地站起身來，等待著這位婦女是否會對這位少年做出如何審判，而讓人竟想不到的是，這位婦女看著滿頭大汗，滿臉歉意而懇求諒解的青少年，又轉(zhuǎn)頭看了看眾多素不相識卻又熱情幫助她的行人不由感動道：謝謝大家了，沒事的，你們回家去吧，一邊她又轉(zhuǎn)面青少年說以后騎車可得小心呀，別再如此快了，不然撞了人可怎么辦!少年聽了這位婦女的話沒說什么，只見他提起地上的一大袋大米，把它放在自己的自行車后面的書包架上，然后對那位婦女說：阿姨，我?guī)湍惆衙姿突丶野?嘿!你這小伙，阿姨一邊笑一邊捏了下少年的鼻子笑了，他們浙漸地消失在熙熙攘攘的人群里。馬路依舊人來人往，誰也沒有注意到這里曾經(jīng)發(fā)生的啥事。
或許這件事太平凡了，可它讓我懂得了在生活這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)該學(xué)會互相寬容，互相幫助，和睦相處，齊心協(xié)力共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的家園。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十五
1、構(gòu)建家庭成員間的和諧關(guān)系，其核心是：相互承擔(dān)責(zé)任。想擁有和諧的家庭關(guān)系嗎?想有立刻就有，只要他善良、責(zé)任、付出，從關(guān)心家庭的每個(gè)成員開始，從孝敬自己老人開始，做父母的從能夠自我批評、檢點(diǎn)開始，從幫助鄰居開始，從三口之家逛街，路遇乞丐時(shí)能停下腳步，給予或多或少的施舍開始，從看到有人需要扶助時(shí)，伸一伸手開始，于是這個(gè)家庭和諧的基本因素就已開始積累，于是這個(gè)家庭的門風(fēng)既已形成，于是愉悅的氛圍由此傳延開來，于是每個(gè)人都能為大家、為別人，于是人人為我，我為人人，大家互愛，互相承擔(dān)責(zé)任。即使你是個(gè)很普通的人，但也可通過千辛萬苦的工作，照樣獲得成功，縱然沒有大的成功，但也會擁有一個(gè)幸福的家庭。
2、構(gòu)建和諧的夫妻關(guān)系。夫妻關(guān)系的和諧是整個(gè)家庭和諧的基礎(chǔ)，如何處理至關(guān)重要。至少應(yīng)把握幾點(diǎn)：夫妻在家庭生活當(dāng)中平等相處;正確看待對方的缺點(diǎn)，能夠包容，只要知道還是在一個(gè)軌道上，家庭內(nèi)就無絕對的對錯(cuò);夫妻間互敬互愛，互敬就是尊重對方的人格，互愛就是相互間為著對方的幸福去做所需要的一切;夫妻之間要相互理解，男人想讓妻子、孩子過得更好，想得更多的，可能就是怎樣拼命賺錢，讓自己老婆孩子物質(zhì)生活更優(yōu)裕;他會把更多的精力放在掙錢上，沒多少時(shí)間顧及家庭。而作為妻子，也要理解丈夫，當(dāng)丈夫拖著疲憊的身軀回家時(shí)，為他泡杯茶，說些中聽的話。作為妻子，既要工作，又要帶孩子，忙家務(wù)，也很辛苦，丈夫也要學(xué)會體貼妻子，要合理分擔(dān)一些家務(wù)勞動。再就是要彼此忠誠，愛情專一，互相信任，即使萬一有一點(diǎn)風(fēng)吹草動也要用摯愛拉回來，否則一味指責(zé)批判只能適得其反?？傊?，夫妻之間的定位是既是夫妻又應(yīng)超過夫妻，也是朋友，更是親人，于是就會相互間產(chǎn)生一種親情的責(zé)任感，于是在漫長的生活道路中，愛就轉(zhuǎn)化為責(zé)任，慢慢的大于所謂的愛情，由此又又產(chǎn)生一種親情，于是夫妻和諧才能夠做到持久。
3，建立與孩子的和諧關(guān)系。家長和兒女的關(guān)系，就像兄妹、兄弟、朋友一樣。要讓孩子體驗(yàn)責(zé)任感，給孩子以充分的尊重，讓他成為家庭里的平等成員。做父母的應(yīng)以人格和勇氣，處處做孩子的楷模，因?yàn)楦改傅囊粋€(gè)眼神、一個(gè)表情，舉手抬足，言談舉止，都將給孩子留下終生的烙印。但愛孩子決不等于嬌慣孩子，否則一旦養(yǎng)成不良品格，不但會毀滅這兩代人，同時(shí)也毀滅了這個(gè)家庭。
4，建立與老人的和諧關(guān)系。孝敬老人是每個(gè)家庭必須遵守的生活原則。這還不僅僅是處于倫理，處于自然的一種親情所需，這同時(shí)也是為每個(gè)人自己的晚年規(guī)劃。因?yàn)槊總€(gè)家庭如何面對自己的老人，他的兒女也會以此效仿，像他對待自己老人那樣來對待他。你想讓孩子對你好嗎?你首先對老人好，對自己的父母包括對對方的父母好，否則你的兒女就不可能對你好，這個(gè)行為勝過所有的說教。中國歷史上已有24孝，包括臥冰求鯉，以身護(hù)塋等美麗的傳說，今天的現(xiàn)代人應(yīng)該在傳統(tǒng)孝道基礎(chǔ)之上以現(xiàn)代的價(jià)值觀念更予以升華。
5，營造和諧文明的兩性關(guān)系。今天為性的問題而毀掉家庭、毀掉子女的，包括最后毀掉自己的，已大有人在。男人好色是毛病也不算大毛病，但如果當(dāng)作一種生活習(xí)慣，家庭不要了，老婆不要了，什么都不要了，工作也不要了，那就是品格出了問題，那就成了毒素了，就危及了每一個(gè)家庭成員，就成了大事。這就像一瓶硫酸，裝在瓶子里，沒什么事，如果品格出了問題，就等于把硫酸瓶子打翻了，濺得滿地、滿屋家庭每一個(gè)成員身上都是，所有人都受到傷害。女人也是同樣的道理。這里的核心問題是，作為家庭主要成員要各自負(fù)到自己的家庭責(zé)任，而每個(gè)人責(zé)任感又不是空洞的，首先從對生活、對自己來開始，對他人，尤其是對家庭成員開始的;所以不管是男是女，要守望自己的責(zé)任，即使外邊又再美的色的誘惑，也不能忘了家。
6，確立一種勤儉、積善、奮斗的家庭精神?！胺e善人家必有余慶”，善即品格，優(yōu)良品格可以使一個(gè)家庭戰(zhàn)勝許多困難。同樣，面對的生活重壓，不奮發(fā)向上、不圖強(qiáng)，會使家的脊梁塌下來。有哪一個(gè)靠領(lǐng)救濟(jì)金的家庭，這個(gè)家庭的孩子能夠是陽光的、爽朗的、快樂的、朝氣蓬勃的、充滿希望的呢?給家庭帶來的都是負(fù)面影響。所以，如果我勞作，我辛苦，我每天干十幾個(gè)小時(shí)，但我是自由的，是有尊嚴(yán)的，品格是高貴的，孩子是我用血汗掙來的錢來撫養(yǎng)的，我有基本的自尊，那么孩子就自然受家庭影響會養(yǎng)成奮斗拼搏的品格。
7，重視家庭教育問題?，F(xiàn)在城里人絕大多數(shù)的獨(dú)生子女都是只有自己，沒有他人，加上有些家庭主觀上就嬌慣孩子，認(rèn)為這就是對孩子的愛，想要什么，就給什么，而不需要?jiǎng)谧?、付出，認(rèn)為這就是給予孩子的幸福、快樂，豈不知這樣的家庭教育畢竟會失敗。不僅如此，每個(gè)家庭好比一磚一瓦，一個(gè)民族好比一座大廈，當(dāng)一磚一瓦都紛紛在解體，散了、銹蝕了、無法承重了，那這個(gè)大廈最后不就轟然倒塌嗎?所以，家庭教育不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，而且還關(guān)系到我們整個(gè)種族是否能夠得以延續(xù)的大問題。
8，妥善處理財(cái)富問題。財(cái)富在改變著人們的生活，使人們過的生活舒適，但也有些家庭因財(cái)富帶來了無盡的煩惱。君不見，有些家庭，沒錢的時(shí)候這日子還行，平平和和，挺穩(wěn)定;有了錢以后，反而夫妻反目、父子成仇，開始一塌糊涂。這里主要的是一個(gè)財(cái)富觀問題。我認(rèn)為，作為創(chuàng)富者，有幸創(chuàng)造財(cái)富后，就應(yīng)該為這些財(cái)富承擔(dān)責(zé)任，好自使用這些財(cái)富，把它用到正地方，比如說投資家庭教育，提高素質(zhì)，投資家族企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，投資增值項(xiàng)目等等，而不是去揮霍、糟蹋這些財(cái)富。當(dāng)你把創(chuàng)造財(cái)富的過程也作為人的優(yōu)良品格從精神向物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程時(shí)，你才會找到那份創(chuàng)富的幸福和崇高。歷數(shù)那些當(dāng)今最能創(chuàng)造財(cái)富的人，哪一個(gè)不是品格優(yōu)秀、高貴的人?如果這些人小富即安，不能戰(zhàn)勝自己、不能把創(chuàng)造財(cái)富當(dāng)作崇高的事業(yè)，而是一味地去揮霍，僅僅是為個(gè)人消費(fèi)而去創(chuàng)造財(cái)富，會可能創(chuàng)造那么多的財(cái)富嗎?對于那些擁有財(cái)富的家庭來說，如果家庭品格不良，如果花錢不當(dāng)，財(cái)富就會成為一種罪孽，最后是家不家，業(yè)不業(yè)，妻不妻，子不子，導(dǎo)致家破人亡，有財(cái)富就不會還沒有財(cái)富。
9，處好家庭的對外交際關(guān)系。在現(xiàn)代社會，和諧的家庭不能脫離與社會的和諧共處。沒有任何一個(gè)家庭能游離于社會而獨(dú)立存在，因?yàn)榧彝サ娜魏纬蓡T都必須通過和其他社會相關(guān)成員發(fā)生各式各樣的關(guān)系而互相依存，這種依存是其自身存在的基本條件，也是自身獲得和諧幸福的一個(gè)源泉。如果一個(gè)自私的家庭、一個(gè)只有自己，沒有鄰里、沒有街坊、沒有親屬、沒有他人、沒有同事、沒有朋友、沒有社會的家庭，這個(gè)家庭斷是不可能會幸福的，當(dāng)這個(gè)家庭拒絕社會就意味著被社會所拋棄，在多大程度上包容了社會、奉獻(xiàn)給了社會，就在多大程度上擁有了社會，社會就在多大程度上為這個(gè)家庭承擔(dān)任。
10，做合格的社會公民。家庭品格是一個(gè)家庭不敗家，得以維系的最主要精神財(cái)富，也是一個(gè)家庭能夠獲得成功的寶貴無形資產(chǎn)，每個(gè)家庭成員首先從自身的品格建設(shè)開始，做正直的、善良的、合格的公民，在家庭中扮演好自己應(yīng)該扮演的角色，跟子女是朋友、知己，跟夫妻是知己、是兄長，是姐妹，是親情，由自己一族一戶到左鄰右舍建立和諧關(guān)系，于是和諧社會的構(gòu)建就有了最為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，那些善良、正直、進(jìn)取、踏實(shí)做事、相互盡責(zé)任、相互盡義務(wù)的家庭才可以過上一個(gè)和諧、幸福的新生活，而它同時(shí)也是市場經(jīng)濟(jì)條件下呼喚、催發(fā)、促進(jìn)新型和諧家庭構(gòu)建的基本條件。
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建設(shè)和諧家園演講稿篇十六
大家好！
我是今年剛進(jìn)入發(fā)改委的新公務(wù)員，我的名字叫xxx。今天能藉此機(jī)會見到各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們，非常高興。在此我由衷地向大家表示尊敬和問候，大家，上午好！今天我演講的題目是：“用理性構(gòu)建和諧?！?BR> 大家知道社會上存在許多不和諧的現(xiàn)象，而許多不和諧的現(xiàn)象都是因?yàn)槿狈硇远斐傻?。前一時(shí)期，又一位女職員殘忍地用尖尖的鞋跟踩在可愛的小貓頭上，活活的把貓踩死，這件事激起公眾極大憤慨，紛紛譴責(zé)這位女職員沒有愛心，缺乏公德，在電視上看到這張小貓受虐的照片，我也感同身受，甚至是忍無可忍，使人怎么會如此的殘忍呢？難道她不知道她在做什么嗎難道她回不知道那是一個(gè)可愛的生靈嗎或是他她竟殘忍地放縱自己可怕的行為嗎我們不僅要問她的理性何在呢其實(shí),只要他理性一些就不會做出這么可怕的事情.無獨(dú)有偶,有一位研究生竟把硫酸潑向不能傷害自己的大黑熊,北大又有學(xué)生竟然一連殺死十多個(gè)小貓,這一起起事件足以引起我們靈魂的震撼,我們?nèi)祟愒趺蠢?怎么變得如此不可思議,變得如此面目猙獰,我們?nèi)祟惖睦硇阅睦锶ダ?北大學(xué)生,研究生這些高級知識分子,曾被公認(rèn)為社會的精英阿!如果說他們不能認(rèn)識到自己行為的后果,不能對自己負(fù)責(zé)的話,那普通的女職員虐貓事件又能算得了什么呢！
北大學(xué)生,研究生曾是我們國家精心培養(yǎng)的人才,使我們社會給予的希望之所在.它們理應(yīng)成為國家的棟梁,應(yīng)該成為精神文明的垂范!可是,國家在教育它們智商提升的同時(shí),他們的靈魂卻污濁的如此可怕.那么我們教育的意義在哪兒呢教育的理性又何在呢?誠然,以上事件發(fā)生后,在社會上引起了軒然大波,許多網(wǎng)友也瘋狂跟帖,斥責(zé)這些人沒有人性,更沒理性,人們憤怒的把唾沫箭矢一樣的射向他們,幾乎使人窒息而死,卻不曾關(guān)注他們何至于把悒郁的情緒發(fā)泄到生靈身上,這些人生活在扭曲的靈魂中又是多么的痛苦,我們又真該致他們于死地嗎?在國外有這樣一個(gè)例子,一位母親因?yàn)樨毟F偷了食物給孩子吃,結(jié)果被起訴啦,法官的判決是這樣的,他說：“這個(gè)女人因盜竊而有罪，判罰30美元。而我們的社會里卻漠視這樣一個(gè)母親需要靠偷竊來養(yǎng)活兒女，在場的每個(gè)人都因?yàn)槟暥凶?，每人判罰一美元”。法官說完，摘下自己的帽子并第一個(gè)站了起來，掏出一美元放在桌子上，在場的每一個(gè)人都震驚啦，人們排起長隊(duì)，交出了讓每個(gè)人都終身難忘的一筆罰金。這種理性的判決令我感動，也令我夢肅然起敬，在懲處違法的同時(shí)，也警醒了世人，讓社會恢復(fù)了理性，從根本上解決了問題，把原本不和諧的人們變回了和諧，把原本冷漠的人們變回了關(guān)愛與寬容。
春回大地，萬物得以復(fù)蘇，風(fēng)調(diào)雨順，萬物得以蔥蘢。讓我們理性對待他們吧。愛心，尊重，關(guān)注，寬容，用這樣的理性對待身邊的人和事，我們才會發(fā)現(xiàn)世界將會多么美好！
同志們，在建設(shè)社會主義精神文明的今天，讓我們都回到理性的世界吧，群策群力，共筑和諧！
和諧是什么呢？《說文》解釋：和,相應(yīng)也?！稜栄拧方忉專褐C,和也?？梢赃@樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實(shí)無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。那什么又是和諧社會呢？和諧社會簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。
眾所周知，黨的十六屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現(xiàn)已成為當(dāng)前國內(nèi)政治主題詞之一.對于普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風(fēng)氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現(xiàn)。所以，構(gòu)建和諧社會，不僅是執(zhí)政黨堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)政目標(biāo)，同樣也是每個(gè)公民的應(yīng)盡職責(zé)，更是新世紀(jì)大學(xué)生理所擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s義務(wù)。
“和諧社會，從我做起”，團(tuán)結(jié)就是一個(gè)重要的方面。俗語說得好：人心齊，泰山移。毛澤東也曾經(jīng)說過：團(tuán)結(jié)就是力量。所以，可以這么說，社會和諧的基礎(chǔ)，就是人與人之間的理解，及在理解基礎(chǔ)上所建立起來的團(tuán)結(jié)精神。眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，一方有難，八方支援。就是我們偉大祖國從沒在諸多災(zāi)難中倒下的最根本保證?！昂椭C社會，從我做起”，現(xiàn)代科學(xué)和中國傳統(tǒng)文化都非常重視人與自然的和諧相處，科學(xué)發(fā)展觀就是統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，彰顯人與自然的平衡協(xié)調(diào)。所以，面對一個(gè)和諧社會的要求，如何以自己的實(shí)際行動，尊重自然，親近自然，養(yǎng)護(hù)自然，不傷害一株綠色的生命，不浪費(fèi)一滴寶貴的清水，都是我們不能回避的問題。夏天，讓我們把空調(diào)溫度調(diào)高1度，冬天再將空調(diào)溫度調(diào)低一度，看起來是不起眼的小事，可是聚沙成塔、集腋成裘，累計(jì)起來就顯出非同一般的意義。因此，讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起，節(jié)約能源，愛護(hù)自然?！疤齑髌渖n，地履其黃；縱有千古，橫有八荒”這是對我們古老而偉大祖國的贊頌，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”更是我對祖國未來的暢想。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：大家好！
今天我演講的題目是：共同的誓言。
在萬里長江奔流入海的啟東市，在這片江蘇省最早看到日出的土地上，當(dāng)我們迎來每天第一縷陽光的時(shí)候，有一群年輕的稅官面對冉冉升起的國旗，莊嚴(yán)宣誓：“我誓以忠誠守護(hù)共和國的經(jīng)濟(jì)防線，我誓以熱忱塑造地稅人的優(yōu)良形象，我誓以真情維護(hù)納稅人的合法權(quán)益?！彼麄冇眯羷诤秃顾们啻汉蜔崆?，用對地稅事業(yè)的執(zhí)著和眷戀，譜寫了一曲文明創(chuàng)建的精彩樂章！她，就是南通市地稅系統(tǒng)唯一榮膺全國“青年文明號”的光榮集體――啟東市地方稅務(wù)局第六分局！這是對第六分局十年如一日建設(shè)三型稅務(wù)的最好鼓勵(lì)，也是第六分局構(gòu)建和諧地稅的最好印證。
在六分局，服務(wù)像一縷縷和煦的春風(fēng)，吹遍了轄區(qū)內(nèi)內(nèi)企業(yè)和個(gè)體工商戶，滋潤著所有納稅人的心田。納稅人100％的滿意率中深藏了稅官們數(shù)不盡的付出，他們經(jīng)歷了多少回工作與親情的考驗(yàn)，背負(fù)了多少回對親人的愧疚……地處崇明島的啟隆鄉(xiāng)，是六分局管轄的一個(gè)特殊區(qū)域，上島的唯一途徑是一只每天隨潮汐變換時(shí)間的擺渡船，給納稅人的申報(bào)納稅等帶來了很多不便。然而六分局的管理員們十幾年如一日地往返于小島，風(fēng)雨無阻，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。小島稅官王正飛，就是其中普通的一員。那是一個(gè)秋天的'傍晚，王正飛正在某新辦企業(yè)辦理涉稅事項(xiàng)，一個(gè)電話告訴他家中有急事，讓他速回，當(dāng)他忙完手中的工作，回電詢問情況，卻從兒子哽咽的聲音中，得到了愛人病危的噩耗，當(dāng)他火速趕到碼頭時(shí)，無奈最后一班輪渡已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，而他的愛人也永遠(yuǎn)地離開了他。站在啟隆鄉(xiāng)簡易的碼頭上，小島稅官王正飛望著滾滾的長江水，滿懷對家人的愧疚，潸然淚下……其實(shí)，小島稅官王正飛的故事不只是納稅人心中唯一的記憶，他們忘不了稅官們辦稅途中的披星戴月；也忘不了稅官們夏日里一身身汗水，一身身泥濘；更忘不了稅官們在凜冽的江風(fēng)中，一個(gè)個(gè)疲憊而又偉岸的身影！
想納稅人所想，急納稅人所急，這不只是第六分局一直恪守的服務(wù)信條，更是他們言行的真實(shí)寫照。在啟東的西大門，六分局的轄區(qū)內(nèi)，有一群從事木材加工的個(gè)體工商戶，由于人員情況比較復(fù)雜，稅法意識也參差不齊，其中就有一個(gè)“釘子戶”，盡管分局管理人員幾次三番、不厭其煩地向他做宣傳解釋工作，但他依然我行我素、無視稅法。為維護(hù)稅法的嚴(yán)肅性，分局已經(jīng)把他列為強(qiáng)制執(zhí)行的對象。8月初，該“釘子戶”的木場受336省道改造的影響，必須在短時(shí)間內(nèi)動遷，正當(dāng)他為新的場地和搬遷影響的生意苦惱之時(shí)，“麥莎”臺風(fēng)更是雪上加霜地肆虐著江海大地，一籌莫展的他一下子陷入了困境。分局管理人員得知這一情況后立即與當(dāng)?shù)卣〉昧寺?lián)系，為他爭取到了一個(gè)比較好的經(jīng)營場所，并發(fā)動了分局全體人員利用休息時(shí)間，頂著交加的風(fēng)雨，幫他一同搬遷?？粗惞賯兠γβ德?、雨汗淋漓的身影，他的臉上露出了難以言表的羞愧。從那以后，他變了，總是主動、準(zhǔn)時(shí)、足額地交清每一筆稅款，并當(dāng)起了納稅義務(wù)宣傳員，帶動了他身邊一群的個(gè)體戶成了轄區(qū)內(nèi)的納稅示范戶。正是因?yàn)檫@一切，才使納稅人一踏進(jìn)分局的大門就感覺到家的溫暖；正是因?yàn)檫@一切，才使分局以來，征收的所有稅費(fèi)，沒有一分錢的欠交；也正是因?yàn)檫@一切，才使分局連續(xù)十年被評為江蘇省級、南通市級“青年文明號”，是的，十年！他們擁有了充實(shí)的十年，他們擁有了輝煌的十年，他們擁有了永不磨滅的十年！
有人說，能登上金字塔的動物只有兩種：鷹和蝸牛。也許第六分局不能像雄鷹一樣一飛沖天，但她至少可以像蝸牛那樣憑著自己的毅力默默地前行。正是有許許多多年輕同志始終熱情地服務(wù)，無私地奉獻(xiàn)，才使分局登上了全國“青年文明號”的金字塔！當(dāng)每年的稅收宣傳月，藍(lán)色構(gòu)成美麗風(fēng)景的時(shí)候；當(dāng)每年行風(fēng)評議活動，優(yōu)秀單位花落分局的時(shí)候；當(dāng)年終進(jìn)行各項(xiàng)考評，分局每次都能折桂的時(shí)候，他們總有那股自豪在心頭燃燒，總有那種難以言狀的感動在胸口奔涌，總有那個(gè)共同的誓言在心中回蕩！
今天，當(dāng)您再次踏進(jìn)第六分局的大門，在全國“青年文明號”的映照下，一張張青春的笑臉映入眼簾，一次次細(xì)致的服務(wù)暖人心田，一道道藍(lán)色的身影愈顯矯健，一個(gè)個(gè)共同的誓言必將實(shí)現(xiàn)！
我的演講完了，謝謝大家！
建設(shè)和諧家園演講稿篇十八
人們對和諧的音樂贊嘆不已，對和諧的山水心曠神怡。在**也提出構(gòu)建和諧社會的宏偉藍(lán)圖，我想：做為一名小學(xué)教師，應(yīng)該為和諧社會的構(gòu)建做些什么呢？和諧班級是我們師生都向往的一種理想的班級，我愿為了她，傾注全部的熱情和智慧，為和諧社會的構(gòu)建做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“親其師，信其道”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。因此我以“愛”為核心，滿腔熱情地關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。與他們交知心朋友，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活。當(dāng)看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)我及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我尊重學(xué)生的人格，理解他們的年幼無知，幫助他們分析錯(cuò)誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化，這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離，學(xué)生喜歡我，樂于接受我的教育，為和諧班級的建設(shè)創(chuàng)造了條件。
（一）做學(xué)生的良師。
1、全面發(fā)展所有學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)力，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到充分發(fā)展。班主任不應(yīng)該放棄任何學(xué)生。由于先天或后天的原因，學(xué)生的各個(gè)方面總會存在差異，學(xué)困生也是客觀存在的。實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義是促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。班主任應(yīng)面對全體學(xué)生，平等地對待每個(gè)學(xué)生。班主任應(yīng)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是只提高幾個(gè)尖子學(xué)生的素質(zhì)。
2、全面發(fā)展每個(gè)學(xué)生。
班主任不僅要發(fā)展全體學(xué)生的素質(zhì)，而且要發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)。班主任必須非常重視學(xué)生道德品質(zhì)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。青年學(xué)生是祖國的未來，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的的接班人，教育他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)是關(guān)系到社會主義祖國前途的大事。班主任要通過各種途徑進(jìn)行這方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、生活習(xí)慣要從小事抓起，比如坐姿正確，講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，助人為樂。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，但現(xiàn)在是信息社會，信息以前所未有的速度擴(kuò)充，一個(gè)人不可能學(xué)到所有知識，智育的發(fā)展不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)獲取知識的方法，不僅要學(xué)習(xí)書本知識，更要注重發(fā)展學(xué)生的能力。
3、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
由于遺傳、后天環(huán)境因素，每一個(gè)人都有各自的個(gè)性，其發(fā)展極不平衡，“學(xué)困生”只是在學(xué)習(xí)上相對的困難，實(shí)踐證明“學(xué)困生”進(jìn)入社會后往往是社會某個(gè)角色的成功者。我們的“學(xué)困生”觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變，應(yīng)該承認(rèn)差異，應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，而不是發(fā)展弱勢。每一個(gè)學(xué)生都有許多優(yōu)點(diǎn)，要做到善于發(fā)現(xiàn)，比如張三乒乓球好，李四的寫作好，王五的數(shù)學(xué)優(yōu)秀…。要找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生成才。班主任要細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，呵護(hù)他們，使他們身上的閃光點(diǎn)越來越多。
（二）做學(xué)生的益友。
“師道尊嚴(yán)“是中國傳統(tǒng)的師生關(guān)系，新型的師生關(guān)系應(yīng)該是“朋友”關(guān)系，教師與學(xué)生只是在教學(xué)活動中地位不同，并沒有人格上的高低之分。我平等地對待每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。正如一位教育學(xué)家所說：“優(yōu)秀的孩子人人都愛，愛不優(yōu)秀的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利，學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實(shí)施才有可能。班主任不是班級的統(tǒng)治者，學(xué)生也不是班主任的臣民。班主任是學(xué)生的知心朋友，為了一個(gè)共同的目的，共同探討，共同努力。
（三）做學(xué)生的慈母。
有句古語說的好“師徒如父子”。班主任和學(xué)生之間的關(guān)系真是如同父母和子女之間的關(guān)系。我班的梅梅同學(xué)上課時(shí)忽然發(fā)起了高燒，我心急如焚，急急忙忙帶她到醫(yī)院治療；小剛同學(xué)的家長出差，我把他帶到自己的家里；下雨了，倩倩同學(xué)忘了帶雨具，我就親自打著雨傘把她送到家里……看看學(xué)生的作文中吧，多少同學(xué)這樣寫道：“老師，媽媽！”
和諧的師生關(guān)系，可以優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)效果，完善學(xué)生與教師的人格。師生之間相互尊重，相互信任，平等對話交流，實(shí)現(xiàn)知識同步，思維共振，感情共鳴，這必將有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，造就社會棟梁之才。
“教”與“學(xué)”和諧的實(shí)質(zhì)就是使教育的節(jié)奏與學(xué)生發(fā)展的規(guī)律相符。
（一）挖掘課文中的情感因素。
小學(xué)語文教材，每篇文章都寄托著作者的思想感情，對文章的理解離不開思想感情的體會。在學(xué)習(xí)新的課文時(shí)，我首先把握文章的感情內(nèi)涵，并能做到感情朗讀和指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讓學(xué)生受到美的陶冶和思想上的強(qiáng)烈感染，與作者產(chǎn)生共鳴。對于課文中含義比較深刻的語句，我注意引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字，認(rèn)真揣摩品味，悟出美妙之處，悟出深邃之意，體會出作者的思想感情。這樣，把一篇篇有血有肉的文章講得情景交融，學(xué)生就對語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的和諧。
(二）多媒體進(jìn)課堂。
（三）開展表演、游戲等活動。
好玩，好動，好表演是兒童的天性。課堂上若能把表演、游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)生就能對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。如我在教學(xué)《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》這篇課文時(shí)，在學(xué)生讀好課文的基礎(chǔ)上，就組織學(xué)生進(jìn)行了一次生動活潑的表演。看，驕傲的小黑兔，難為情的小白兔，慈愛的兔媽媽，演得多逼真哪！這樣，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在輕松快樂中學(xué)到了知識。只要我們用生動、活潑、新穎的教學(xué)方式，就能把美好注入學(xué)生的.心田，他們會對所學(xué)的知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
和諧的班級環(huán)境有助于學(xué)生保持心理健康，形成良好的心理品質(zhì)。
一個(gè)人平時(shí)可能隨地吐痰，但到了公共場所就會變得很自覺，這是環(huán)境對人的作用。針對小學(xué)生活潑好動，行為不持久的特點(diǎn)，我特別重視教室環(huán)境布置。桌椅擺放整齊，地面、墻面無灰塵、無紙屑，保持室內(nèi)空氣新鮮，每天值日生要負(fù)責(zé)全天的教室環(huán)境管理。窗臺上擺放幾盆花草，顯得富有生機(jī)。在優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、維護(hù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔、講秩序、做事有條理等良好習(xí)慣。
和諧班級是師生都向往的精神的樂園，是人才的搖籃。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，如清風(fēng)拂面，靜聽欣賞中。
建設(shè)和諧家園演講稿篇十九
親愛的老師，同學(xué)們，大家好!
衡陽是大雁流連的地方，也是我們美麗的家園。詩人艾青有這樣一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！弊鳛橐幻怅柸?，我們應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號召，自愿加入“暢通、整潔、綠化”三大工程，為創(chuàng)建國家交通管理模范城市、國家衛(wèi)生城市和國家園林城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。
當(dāng)這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)，當(dāng)這座美麗的城市沉浸在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過她日新月異的變化?一座座花園式小區(qū)拔地而起，一條條柏油馬路平整寬廣，一個(gè)個(gè)工業(yè)園區(qū)崛地而起。香江百貨、石鼓廣場、生態(tài)公園、沿江風(fēng)光帶，無一不展示著這座城市的魅力!
可是，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮時(shí)，當(dāng)我們感受到經(jīng)濟(jì)騰飛帶來翻天覆地的變化時(shí)，您可曾想過，漂亮的街道角落，還有太多垃圾需要清理;寬闊的馬路上，還有翻越欄桿的現(xiàn)象;時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處毀壞的花草。
城市是我家，文明靠大家!我們生長在雁城，生活在雁城，雁城是我們共同的家園。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該動員自己的家人、朋友、同學(xué)、鄰居積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭當(dāng)文明表率，共建美好家園。我相信，到那時(shí)，我們的家園一定會更加美麗，衡陽的明天一定會更加輝煌!我的演講完畢，謝謝大家!
三化電石廠原料車間碳化組，共有十六名組員，其中黨員四名。全組平均年齡三十五歲，大多是高中文化程度。該組組長許清霞多次榮獲電石廠“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“能工巧匠”、“敬業(yè)職工”、“女職工個(gè)人成才達(dá)標(biāo)標(biāo)兵”、“崗位創(chuàng)新女能手”等榮譽(yù)。在她的帶領(lǐng)下，碳化組曾多次榮獲公司一級班組、雙文明班組、先進(jìn)工會小組等榮譽(yù)。在公司開展的創(chuàng)建“職工小家”活動中，碳化組堅(jiān)持“建家就是建企業(yè)，建家就是建隊(duì)伍，建家就是聚人心”的理念，把“建家創(chuàng)星”的各項(xiàng)工作滲透到服務(wù)于生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)中，融入到生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的考核中，圓滿完成入爐原料的輸送任務(wù)，確保了生產(chǎn)的安全有序進(jìn)行。我們的主要做法和體會是:。
一、抓龍頭，班組建設(shè)的核心在班長。
“火車跑得快全靠車頭帶”，班長是最基層也是最直接的管理者，班長的素質(zhì)決定了班組的管理水平和工作成效，也關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)決策的貫徹及管理效果，同時(shí)也影響到整個(gè)班組的整體素質(zhì)。班長是班組的管理者、組織者，是班組開展各項(xiàng)工作的力量核心。因此，在工作中，作為班長的許清霞總是以身作則，從“我”做起，不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班，在其他崗位組員忙不過來時(shí)，默默頂上;遇到問題時(shí)，她總是以身則干在前，并通過得當(dāng)?shù)闹笓]，把問題處理得當(dāng)。當(dāng)組員遇上患病、搬家等紅白喜事時(shí)，許清霞總能發(fā)揮女性特有的耐心與細(xì)致，上門慰問、幫忙。如班組一位女工，因丈夫長年在外工作，自己每天“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”忙個(gè)不停，有時(shí)還把生活中的不良情緒帶到班組，與組員發(fā)生爭執(zhí)。面對這種情況，許清霞沒有機(jī)械地運(yùn)用班規(guī)進(jìn)行處罰，而是通過談心，了解其具體的困難，而后帶著班組骨干給予力所能及地幫助與疏導(dǎo)。由于她的言傳身教，組員們心理平和、相處友善，逐漸形成了相互尊重、相互理解、平等相處、友好共事的良好班風(fēng)。
二、抓關(guān)鍵，班組建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。
嚴(yán)格的制度管理，是我們延續(xù)了多年的行之有效的規(guī)范化管理手段之一。班組的工作千頭萬緒，但歸根到底就是兩句話--“活怎么干，錢怎么分”。只要這兩碗水端平了，人心也就齊了。為此，碳化組專門設(shè)立了班建工作檢查臺帳，把勞動考勤、獎(jiǎng)金分配、職工信息、工資發(fā)放、各種考試成績、保健、夜餐、倒班津貼逐一上墻，并制定了嚴(yán)格的勞動、工藝、綜合、安全等考核方案。如巡查時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、生產(chǎn)過程中嚴(yán)格把關(guān)、提出合理化建議等，每人次獎(jiǎng)50元;不服從班長工作安排、不按時(shí)間出罐、打水入罐、無故曠工、勞保穿戴不齊、崗位抽煙等現(xiàn)象，視情節(jié)輕重每人次扣罰50~100元不等。連班長與副班長交接班是否按交接班制度執(zhí)行，也在考核范圍內(nèi)。制度的完善與建立，使組員們明白了“制度面前人人平等”的公正性，逐漸改變了以往違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，千方百計(jì)找借口的現(xiàn)象。由于碳化組是個(gè)多粉塵、有毒有害、三班倒的操作崗位，在這種環(huán)境下工作，來不得半點(diǎn)松懈。為保證生產(chǎn)安全有序進(jìn)行，碳化組在班前班后會上將組員生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的各種不安全的生產(chǎn)習(xí)慣一一指出，并制定了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核制度,對屢教不改者給予相應(yīng)的處罰。一次，組員小林在接班前的巡查中，發(fā)現(xiàn)碳化罐上下蓋口出現(xiàn)磨損，立即將該情況反饋到維修組。當(dāng)月分獎(jiǎng)金時(shí)，小林就拿到了班組“巡查獎(jiǎng)”，而組員小王拿的卻是一張因打水入罐影響質(zhì)量的處罰單。獎(jiǎng)罰分明的管理制度，使組員們自覺主動地將“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?。在全體組員的共同努力下，全年班組安全檢查活動率100。碳化組的管理制度還包括民主管理、費(fèi)用定額管理、生產(chǎn)定額管理，特別是主要工序的定額管理，在內(nèi)部形成一個(gè)公平、公正、公開的競爭環(huán)境，從根本上杜絕一切由班組長說了算的“家長式”管理，同時(shí)也避免了“挑肥揀瘦”的現(xiàn)象。
三、抓核心，班組取得成績的保證是營造團(tuán)結(jié)和諧氛圍。
和諧友愛的工作環(huán)境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖，而且能讓大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。在碳化組，大家常說:“雖然干活很苦很累，但心情好，多干一點(diǎn)也無所謂?！贝_實(shí)，碳化組擔(dān)負(fù)著送三臺電石爐的焦球的碳化工作，在電石爐滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。從鼓風(fēng)機(jī)送風(fēng)量大小監(jiān)控到罐內(nèi)篩網(wǎng)的通暢、進(jìn)出罐粉末的多少都成了每位組員關(guān)心的話題。為完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，針對階段性的生產(chǎn)目標(biāo)和突發(fā)的問題，組員們常常進(jìn)行交流和溝通，上工序與下工序之間，不同崗位之間，他們總能協(xié)商著解決遇到的難題。如雨季期間，焦球粘結(jié)不易下罐，出罐崗位人員工作量明顯增大。在這種情況下，組員們自發(fā)的協(xié)助出罐。有時(shí)一個(gè)罐要兩人用鐵棍輪番敲打，甚至要從上蓋用鋼筋自上而下捅一二個(gè)小時(shí)。手磨出了水泡、手臂酸痛、汗流浹背是常有的事，遇到這種情況，組員們總是主動地上前幫忙。他們不僅在工作中團(tuán)結(jié)互助，在生活上也互相關(guān)心。20xx年，一場大火將組員小陳家燒毀了，組員自發(fā)捐款1650元，幫他度過最艱苦的時(shí)光;同年7月，女組員小鄭患病住進(jìn)醫(yī)院，班組6名女工利用休息時(shí)間，自發(fā)輪流到醫(yī)院照顧她一個(gè)多月，為她捐款750元。錢雖不多，但組員的關(guān)懷備至使她深感溫暖，而組員們也以身處這樣的班組而感到自豪。全組成員的共同努力，確保了各項(xiàng)工藝指標(biāo)達(dá)標(biāo)，為三臺電石爐的安全、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗做出積極貢獻(xiàn)。不僅如此，一年下來還可為廠里降生產(chǎn)成本萬元。
四、抓合力，班組戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)是提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)動力。
班組成員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)是確保生產(chǎn)指令正確執(zhí)行的關(guān)鍵。如碳化罐是碳化組在生產(chǎn)中必須接觸到的設(shè)備，罐內(nèi)有毒有害氣體對人體的傷害極其嚴(yán)重。為確保組員操作過程中的戰(zhàn)斗力，碳化組安全員一面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一面實(shí)行動態(tài)管理，做到提前到崗，對作業(yè)場所進(jìn)行全面系統(tǒng)地排查;班中裝罐時(shí)提高警惕，密切注視罐口氣味變化;班后仔細(xì)查看罐口密封情況，確保危險(xiǎn)源點(diǎn)始終處于有效的監(jiān)控之中。為跟上科技發(fā)展的步伐，碳化組從注重氛圍向注重實(shí)效拓展，如利用班前、班后會及。
黑板報(bào)。
宣傳欄等陣地，組織職工學(xué)習(xí)，并逐漸形成一條不成文的規(guī)定——每天學(xué)習(xí)一小時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括各項(xiàng)安全法律法規(guī)教育安全生產(chǎn)操作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)事故案例教育和工業(yè)衛(wèi)生知識教育等方面的知識。學(xué)習(xí)過程中，組員們漸漸感受到學(xué)習(xí)的快樂，由被動的學(xué)習(xí)變成積極的自覺行為。20xx年班長許清霞參加公司技術(shù)比武取得了優(yōu)異成績。
五、抓方向，增強(qiáng)班組活力的源泉是持續(xù)創(chuàng)新。
作為個(gè)性集合體的班組，每位職工的個(gè)性不同，思考方式和行為方式存在著差異。為充分調(diào)動組員的工作積極性，班組從組員的個(gè)性上、技術(shù)掌握程度上、學(xué)習(xí)接受能力上入手，將性格互補(bǔ)、技術(shù)高與技術(shù)低、能力強(qiáng)與能力弱的組員“結(jié)對子”，發(fā)揮人員特長，和諧互動，提高工作效率，有力促進(jìn)班組各項(xiàng)工作的開展。如開展修舊利廢活動，碳化組以“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念為指導(dǎo)方向，召開“諸葛亮碰頭會”，尋求“降本鑰匙”。通過有計(jì)劃按比例制定消耗量定額，在保證產(chǎn)品質(zhì)量前提下以廉價(jià)代用品代替高價(jià)材料，厲行節(jié)約。并以技改為主、開源節(jié)流為輔，減少廢次品產(chǎn)生不良影響，防止質(zhì)量低劣造成各種直接經(jīng)濟(jì)損失。通過修舊利廢活動，為擴(kuò)大再生產(chǎn)積累建設(shè)資金，促進(jìn)全體員工人人更加關(guān)心節(jié)約，參與成本管理，從而促進(jìn)成本的不斷降低。在安全制度的落實(shí)上，碳化組通過樹立“安全生產(chǎn)就是對自己最大幫助”的意識，確保每位組員做到對安全檢查提示卡(巡檢牌)，互相提醒、互相督促，防止虛巡而設(shè)立。同時(shí)開展事故預(yù)案演練和消防演練，在危險(xiǎn)源點(diǎn)設(shè)定警示牌，對重點(diǎn)防護(hù)部位、崗位、班建室上的安全防護(hù)警示牌、標(biāo)語進(jìn)行整修和充實(shí)。
在落實(shí)設(shè)備巡回檢查制度上，碳化組嚴(yán)格要求每位組員自覺加強(qiáng)設(shè)備巡回檢查，確保生產(chǎn)過程中“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象不出現(xiàn)，同時(shí)將消耗定額、設(shè)備維修保養(yǎng)、生產(chǎn)損耗、運(yùn)輸費(fèi)用及原材料綜合回收利用率與考核掛鉤。在班組管理方面上，逐步完善班組學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。除考勤、獎(jiǎng)金分配情況及生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)、產(chǎn)質(zhì)量、每月任務(wù)完成等情況外，還增設(shè)了競賽臺、勞模事例、同行業(yè)指數(shù)等欄目，讓職工學(xué)有榜樣、看有數(shù)據(jù)、比有指標(biāo)。八小時(shí)內(nèi)嚴(yán)格要求，八小時(shí)外寬松自如。為促進(jìn)組員的和諧相處，碳化組經(jīng)常組織全組人員參加登山、唱歌、野炊、打牌等文體活動，進(jìn)一步促進(jìn)班組的活力。
隨著世紀(jì)的鐘聲，我們迎來了新世紀(jì)的曙光，昂首邁進(jìn)新世紀(jì)，同時(shí)，我們偉大的祖國也將度過她60歲的生日。
我們在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，都是為了我們偉大祖國——中國的成長!
偉大的祖國，是任何東西都無法與之相比的，她有著九百六十萬平方公里的山川大河。不必說雄偉的泰山、峨眉，也不必說“山水甲天下”的桂林，幽靜的西湖，單是滔滔長江，滾滾的黃河，就足以使每一個(gè)炎黃子孫感到無比自豪。
仰望長空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。侵略者的踐踏沒能把您嚇到，從鴉片戰(zhàn)爭到七七事變，頑強(qiáng)的愛國志士為就亡圖殊死搏斗，讓您重新站了起來。二萬五千里的長征路程，開創(chuàng)了人間曠世千古的奇跡，使得古老中國的命運(yùn)之舟駛向勝利的彼岸。
1949年的開國大典，宣告著中華民族，歷史性的偉大勝利!上下五千年的悲歡榮辱頃刻間化為無限力量，開始了中華偉大復(fù)興的建設(shè)。看浩浩華夏、莽莽神州，到處都是一派欣欣向榮的景象。。為了祖國的成長，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。六十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波。
xx年走過的日月，是祖國經(jīng)受磨礪的日子。雪災(zāi)、5?12汶川大地震、“毒奶”事件……一次次天災(zāi)人禍接踵而來，祖國在忍受著痛苦，也在為那些離去的兒女們流淚、心痛?？勺鎳廊煌α⒅粋€(gè)有著五千年文明史的中國依然屹立在世界的東方!災(zāi)害和災(zāi)難，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的親人。但是，動搖不了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，壓不垮我們偉大祖國的脊梁,我們的祖國依然堅(jiān)強(qiáng)!我們依然不斷的奮斗和創(chuàng)新，xx年，神舟七號載人航天衛(wèi)星，是我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射升空，神七飛天漫步太空，而且順利返回;炎黃子孫的千年奔月夢成為了現(xiàn)實(shí)!中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強(qiáng)國!
在萬眾矚目的xx年北京奧運(yùn)會上我們的體育健兒更是一舉奪得51枚金牌，100枚獎(jiǎng)牌位具金牌榜第一的驕人成績。這一切都見證著我們偉大的祖國在不斷的強(qiáng)大。
我們偉大的祖國在漫長的歷史發(fā)展中形成了強(qiáng)大的凝聚力。中國人像珍惜生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。在這樣的民族精神面前，任何破壞民族團(tuán)結(jié)、分裂祖國的圖謀都是無法得逞的。
我們是祖國母親的驕子，是新時(shí)代的寵兒，是風(fēng)華正茂的一代啊!我們怎樣用鋼筋鐵骨撐起祖國的未來?怎樣邁開已跨入21世紀(jì)那堅(jiān)定的步伐?我和你、和他、和大家，都來刻苦求知識，潛心學(xué)文化，把滿腔的愛國之情和對祖國母親熾熱的愛，化為報(bào)國的力量，獻(xiàn)給我偉大的祖國——中國!
我們偉大的祖國走過60個(gè)春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難，我們經(jīng)歷過磨礪，我們有過苦澀的追求，我們都挺過了，我們有過夢想，我們有過豪情壯志，我們也有過無數(shù)快樂和喜悅，我們都擁有過，我們都經(jīng)歷了。我們?yōu)橛幸粋€(gè)不畏艱難、勇往直前的民族而自豪，我們?yōu)橛幸粋€(gè)偉大的祖國——中國而驕傲!
建設(shè)和諧家園演講稿篇二十
我辦事處管轄的鐵佛寺、柴庫、梁邵村、段邵村、焦邵村、孝民屯六個(gè)行政村分布在安鋼、電廠這兩個(gè)大型企業(yè)的周圍。據(jù)底統(tǒng)計(jì)，轄區(qū)總?cè)丝?5515人，耕地面積2677畝，人均耕地0.17畝，共有勞力8473人，其中從事第一產(chǎn)業(yè)的勞力2896人，占總勞力人數(shù)的34%，有66%的勞力相對過剩。孝民屯村在安鋼擴(kuò)建征地時(shí)整體搬遷，除部分人員招工外，有500余名勞力沒有安排。再者，因近年來市城鎮(zhèn)框架的拉大、城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，公益性建設(shè)的租地以及安鋼電廠擴(kuò)建征地，造成我轄區(qū)各村人多地少、住房緊張的現(xiàn)狀，所以解決轄區(qū)失地農(nóng)民的出路問題和緩解農(nóng)民住房緊張的狀況成為我辦事處建設(shè)和諧社區(qū)的重點(diǎn)工作。
辦事處領(lǐng)導(dǎo)班子針對轄區(qū)各村這一現(xiàn)狀重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：
一是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)、發(fā)展轄區(qū)企業(yè)做為各項(xiàng)工作的中心，對剩余勞力進(jìn)行自我消化。，我轄區(qū)日新鋼鐵有限責(zé)任公司二期工程建設(shè)接近尾聲,在北蒙辦事處后黃甫村征地480畝，一期80噸煉鋼轉(zhuǎn)爐配套項(xiàng)目計(jì)劃總投資1.8億，目前已投資1.2億元，主要用于道路、廠房和擴(kuò)建，該項(xiàng)目計(jì)劃8月投產(chǎn)使用。鑄造二廠投資100萬元的技改工程，現(xiàn)已完工投入使用。鋼城購物中心二期工程總建筑面積3000平方米，總投資380多萬元，3月份開工9月份竣工，現(xiàn)已投入使用。鋼城房地產(chǎn)公司開發(fā)的燕林花園工程建設(shè)過半,規(guī)劃總建筑面積17.5萬平方米，概算總投資1.5億，工期預(yù)計(jì)3年，今年計(jì)劃投資9600萬元,實(shí)際投資5000萬元。安陽市首批城中村改造試點(diǎn)之一鐵佛寺新村二期工程10棟樓建設(shè)工作順利進(jìn)行，總投資近6000萬元，預(yù)計(jì)產(chǎn)生效益近萬元，現(xiàn)正在順利施工中，205月份將全部竣工并交付使用。這幾項(xiàng)工程共安排勞力2000余人，20完成工業(yè)收入43995萬元，占農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入的`63%；建筑業(yè)收入4771萬元，占農(nóng)村總收入的7%，兩項(xiàng)收入合計(jì)占到總收入的70%。
二是進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，大力發(fā)展非公經(jīng)濟(jì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，積極營造有利于非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輿論環(huán)境。引導(dǎo)農(nóng)民圍繞安鋼、電廠兩個(gè)大型企業(yè)搞好服務(wù)，發(fā)展三產(chǎn)。扶持農(nóng)民發(fā)展家庭經(jīng)營，進(jìn)行個(gè)體運(yùn)輸、商飲、服務(wù)業(yè)的開發(fā)。
20非公經(jīng)濟(jì)取得了快速發(fā)展，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，新增個(gè)體工商戶42戶，達(dá)到了416戶。非公有制經(jīng)濟(jì)完成總產(chǎn)值6.06億元；利潤1591萬元；實(shí)交稅金2747萬元；安排勞動力3178人。
年度農(nóng)民家庭經(jīng)營收入17269萬元，其中運(yùn)輸業(yè)收入5205萬元，商飲業(yè)收入9195萬元，服務(wù)業(yè)收入273萬元，第三產(chǎn)業(yè)收入合計(jì)占農(nóng)民家庭經(jīng)營總收入的85%；個(gè)體建筑收入400萬元，占農(nóng)民家庭總收入的2%。非公有制經(jīng)濟(jì)已成為辦事處重要經(jīng)濟(jì)支柱。
三是做好轄區(qū)社保工作加大勞務(wù)輸出力度增加外來收入。2004年開發(fā)就業(yè)崗位612個(gè)，安置下崗失業(yè)人員157人，其中“4050”人員30人，辦理優(yōu)惠證18人；為轄區(qū)農(nóng)民提供就業(yè)信息，加大勞務(wù)輸出力度，年內(nèi)共輸出勞力101人，其中省外96人，省內(nèi)5人。我轄區(qū)六個(gè)村常年在外務(wù)工人員1507人，外出勞務(wù)收入2004年達(dá)到260萬元。
四是以城中村改造為契機(jī)，建設(shè)多層住宅和住宅新區(qū)，解決農(nóng)民住房緊張問題。如正在建設(shè)的鐵佛寺新村二期工程10棟住宅樓和一期工程形成一批農(nóng)村住宅樓群，加強(qiáng)了柴庫村新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，興建了一批農(nóng)村新居，提高了農(nóng)村住宅品位。這兩項(xiàng)建設(shè)共安排住戶539戶，緩解了農(nóng)村住房緊張的現(xiàn)狀。同時(shí)，加大農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理力度，特別是在“創(chuàng)衛(wèi)”迎檢工作中，加強(qiáng)農(nóng)村居民環(huán)境衛(wèi)生教育，完善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理制度，對農(nóng)村臟亂差進(jìn)行了徹底整治。