小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料（匯總21篇）

    每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)總結(jié)，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)才能讓我們更好地進(jìn)步。總結(jié)應(yīng)該站在客觀的角度，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)注重自我反省。以下是對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)參考。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇一
    （一）、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理。
    （二）、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展了全員參與的xx小學(xué)首屆班主任主題班會(huì)大賽活動(dòng)。
    （三）、家校合作，本年度中召開(kāi)春季、秋季學(xué)生會(huì)各一次，舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座一次，多次下發(fā)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。
    （四）、內(nèi)涵豐富、形式靈活的藝體活動(dòng)。開(kāi)展了我校慶六一文藝匯演、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)以及迎新年長(zhǎng)跑體育活動(dòng)。
    （五）、堅(jiān)持德育為先，抓好班級(jí)教育主陣地，開(kāi)展了全體師生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》評(píng)比活動(dòng)以及班級(jí)文化創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。
    （六）、按照常規(guī)進(jìn)行“xx小學(xué)硬筆書(shū)法”每日一展活動(dòng)。
    （七）、依托xx社區(qū)資源結(jié)合綜合實(shí)踐課程開(kāi)展了系列德育活動(dòng)。
    （八）、各月具體開(kāi)展的主題活動(dòng)：
    3月：“xx小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范—紀(jì)律與安全主題教育”及愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。
    4月：“陽(yáng)光體育、健康體魄－－－－學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)周”及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。
    5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。
    6月：慶祝六一兒童藝術(shù)節(jié)主題活動(dòng)及保護(hù)環(huán)境主題教育。
    9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動(dòng)。
    10月：“國(guó)慶節(jié)”—愛(ài)國(guó)主義主題教育，啟動(dòng)校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
    11月：疾病預(yù)防、健康主題教育。
    1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動(dòng)，美術(shù)、電腦繪畫(huà)制作大賽五、師生典型事跡為了對(duì)我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，在廣大學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品格，我校于20xx年就建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。幾年中德育先進(jìn)典型層出不窮。
    20xx年1月四一班段博凱同學(xué)在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科，20xx年12月1日五一班王涵學(xué)校一樓臺(tái)階撿到千足銀手鐲一個(gè)交還失主，同學(xué)們能做到拾金不昧，積極主動(dòng)上交保衛(wèi)科，受到一致表?yè)P(yáng)。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
    今天縣教育局“學(xué)校德育工作績(jī)效評(píng)估”專家成員蒞臨我校進(jìn)行指導(dǎo)、驗(yàn)收工作，我代表全校師生歡迎你們的到來(lái)。我校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，德育工作已取得較好的成效。現(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：
    一、基本情況與主要成績(jī)
    柏塘中心小學(xué)校園占地40581平方米，共有37個(gè)班學(xué)班，在校學(xué)生1581人，學(xué)校有教師102名，其中高級(jí)教師87人，本科學(xué)歷 2人，大專學(xué)歷有90人，獲心理健康教育c證達(dá)95%以上，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。08年至今，教師有9人次獲縣級(jí)以上德育工作方面獎(jiǎng)勵(lì)。其中，1人獲市優(yōu)秀班主任稱號(hào);3人獲縣優(yōu)秀班主任稱號(hào)；4人獲縣德育論文獎(jiǎng)；1人獲縣班主任能力比賽二等獎(jiǎng)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校配備各種教學(xué)設(shè)施，各功能室配套完善，并能經(jīng)常性使用。學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育已見(jiàn)成效，學(xué)生“文明、有禮”已蔚然成風(fēng)，學(xué)校獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：是博羅縣“縣一級(jí)”學(xué)校，“縣文明校園”、“縣維穩(wěn)及社會(huì)治理綜合工作先進(jìn)單位”、“市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“縣規(guī)范化教育學(xué)?！?。09年順利通過(guò)惠州市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收和教學(xué)水平評(píng)估，并在同年創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收中得到省專家的認(rèn)可。
    二、主要做法與經(jīng)驗(yàn)
    （一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建了校園網(wǎng)及德育網(wǎng)站，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分管，教導(dǎo)處牽頭，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、科任教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。
    我校把德育工作放在首位，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開(kāi)德育研討會(huì)。確立了“把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色、具有實(shí)驗(yàn)性和示范性的學(xué)?！?。堅(jiān)持“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，秉承“開(kāi)拓進(jìn)取，立志成才”的校訓(xùn)。扎實(shí)開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的德育工作新局面。
    （二）重視制度建設(shè)，落實(shí)德育工作措施。
    實(shí)獎(jiǎng)懲。學(xué)校每學(xué)期都選派骨干教師參加縣級(jí)以上的德育培訓(xùn)；每期寒暑假都組織全體教師進(jìn)行先進(jìn)的教育理念、教育管理、教學(xué)方法、心理健康教育等培訓(xùn)，大大提高了教師的教育教學(xué)能力和管理水平。
    （三）抓好師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
    主要做了以下工作：
    1、我校以創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！睘橹行?，堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。
    2、發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學(xué)校一直特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，班主任能?chē)?yán)格規(guī)范班級(jí)管理，經(jīng)常組織開(kāi)展班集體活動(dòng)，班級(jí)文化富有特色。他們采用多種方法與家長(zhǎng)密切聯(lián)系（如電話、校訊通、家訪等），耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中具有較高的'威望。
    3、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會(huì)和語(yǔ)文學(xué)科中的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義的教育。
    （四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。
    具體表現(xiàn)在：一、校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說(shuō)話”，創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長(zhǎng)廊，通過(guò)櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，通過(guò)參加主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播、文藝、體育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛(ài)心，自主能力和創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每月一次五好文明評(píng)比及班容班貌檢查評(píng)比制度。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，每天進(jìn)行檢查、登記、評(píng)比。大隊(duì)部對(duì)他們每月進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個(gè)新臺(tái)階。
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    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇三
    學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，（升國(guó)旗制度；班主任會(huì)議制度；主題班隊(duì)會(huì)制度；安全教育制度等等，）使各項(xiàng)工作有制度保障，有序的開(kāi)展。
    搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期，我們利用全體教師會(huì)議，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件資料，開(kāi)展主題教育活動(dòng)：
    （1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德教師霍懋征同志事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
    （2）開(kāi)展“雙十”工程。
    （3）開(kāi)展“四個(gè)一“活動(dòng)：
    1）看一本好書(shū)，如《陽(yáng)光心態(tài)》、《愛(ài)的教育》等，開(kāi)展教師閱讀教育名著讀后感活動(dòng)。
    2）進(jìn)行一次班主任論壇，主題為“愛(ài)心與責(zé)任”
    3）參加一次活動(dòng)：“健康青春，快樂(lè)和諧”廣場(chǎng)舞。
    4）一次大討論：“我為師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”。
    （4）結(jié)合實(shí)際，制定教師個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃，填寫(xiě)《師德自查報(bào)告書(shū)》。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺有無(wú)違反情況，在學(xué)?；蚪萄薪M會(huì)議上開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
    （5）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)座談會(huì)等形式，了解社會(huì)各界和學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，找出存在的突出問(wèn)題，以便有針對(duì)性地開(kāi)展整治工作，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
    （6）根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立健全教師隊(duì)伍管理規(guī)章制度，實(shí)行活動(dòng)記錄、簽到和“師德一票否決”制度。建立師德建設(shè)聯(lián)系制度和適合本校實(shí)際的師德監(jiān)督檢查機(jī)制。
    （7）建立師德建設(shè)責(zé)任制度和公開(kāi)承諾制度?；顒?dòng)的開(kāi)展提高了教師的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從而杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)面前樹(shù)立良好的師德形象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
    班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
    （1）定期召開(kāi)班主任例會(huì)。每月定期召開(kāi)班主任的工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
    （2）班會(huì)課每周配活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向；巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記載。
    （3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。近年來(lái)，我校要求老師全員參加各級(jí)各類的班主任培訓(xùn)。為了使青年教師盡快勝任班主任工作，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能技巧。同時(shí)派年輕教師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平。
    德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立普賢小學(xué)首屆家委會(huì)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
    小學(xué)德育年度工作總結(jié)|小學(xué)德育年終工作總結(jié)|小學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇四
    減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬(wàn)戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
    一、主要開(kāi)展了以下工作：
    （一）治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來(lái)，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。
    xx市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。
    （二）統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。
    只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來(lái),把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來(lái)，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來(lái)，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘、初中不超過(guò)90分鐘剛性要求得到有效落實(shí)。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來(lái)，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤。
    （三）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作高效、有序進(jìn)行。
    （四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。
    要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)”。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“xx“開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi)，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。
    （五）作業(yè)評(píng)價(jià)的5種方式。
    1、亮點(diǎn)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果。
    2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫(xiě)上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
    3、三至六年級(jí)大、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改、組長(zhǎng)批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
    4、對(duì)話性評(píng)價(jià)。以面談方式采用情感性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn)，引起師生共鳴。
    5、作文必須詳改，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對(duì)性，指導(dǎo)性、激勵(lì)性。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng)。周記可以簡(jiǎn)改。
    （六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
    嚴(yán)格監(jiān)管制度。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項(xiàng)“硬”措施，進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，特別是通過(guò)設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。
    （七）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。
    樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    （八）進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。
    堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長(zhǎng)合法權(quán)益。
    （九）制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求。
    1、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
    2、通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
    3、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。
    4、嚴(yán)格控制作業(yè)量，各年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間為：
    （1）一年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)。
    （2）二年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)30分鐘。
    （3）三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)40分鐘。
    5、教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，或者過(guò)后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    （十）評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展。
    本學(xué)期學(xué)校將以“誠(chéng)信銀行”為新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，在學(xué)校評(píng)價(jià)的總體框架下，各班制定適合的評(píng)選細(xì)則，以評(píng)促管，從德、智、體、美、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
    “誠(chéng)信銀行”評(píng)價(jià)體系分為明德卡、善學(xué)卡、修身卡、玉潤(rùn)卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學(xué)生樂(lè)于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；玉潤(rùn)卡表彰積極參加區(qū)、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生，由音樂(lè)、美術(shù)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；修身卡主要面向體育活動(dòng)，體育小達(dá)人評(píng)選中表現(xiàn)突出，體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生，由體育老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會(huì)本年級(jí)應(yīng)該掌握的勞動(dòng)技能，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    二、下一步打算。
    下一步我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)部門(mén)的“雙減”意見(jiàn)研究制定“雙減”xx方案，壓實(shí)屬地主體責(zé)任，穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅(jiān)守教育初心、牢記教育使命的髙度來(lái)認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作，以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改的全局觀念和系統(tǒng)思維來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗！
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇五
    為了做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促使開(kāi)學(xué)工作有序有效的進(jìn)行，我們都要去做好工作寫(xiě)好總結(jié)。下面是小編搜集整理的小學(xué)開(kāi)學(xué)。
    匯報(bào)材料，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
    按照區(qū)教育局及中心校的要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，我校扎扎實(shí)實(shí)地做好了開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促使開(kāi)學(xué)工作有序有效的進(jìn)行，先將本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)如下：
    為了做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我校與8月27日下午召開(kāi)下午召開(kāi)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)及重點(diǎn)，并根據(jù)局及中心校的。
    工作計(jì)劃。
    制定了本學(xué)期學(xué)校和各部門(mén)計(jì)劃。28日上午召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)區(qū)教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神、學(xué)習(xí)中心校、學(xué)校工作計(jì)劃，對(duì)開(kāi)學(xué)前的工作做了具體安排。28日—31日組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃、編寫(xiě)。
    教案。
    確保9月1日正式上課。
    總務(wù)處對(duì)校舍進(jìn)行安全排查，修理?yè)p壞對(duì)門(mén)窗，所有對(duì)教室、辦公用房進(jìn)行了維修、整理，創(chuàng)造良好對(duì)育人環(huán)境，添置必須的辦公用品等，做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。
    我校積極落實(shí)素質(zhì)教育，切切實(shí)實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)揚(yáng)人本意識(shí)。注重教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)文件精神制定作息時(shí)間表，安排師生的作息;注重學(xué)生對(duì)全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。從辦人民滿意的學(xué)校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)抓教師中強(qiáng)化“人為本、德為先、質(zhì)為上”的教風(fēng)。
    學(xué)校在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、國(guó)家規(guī)定課本費(fèi)的規(guī)定。對(duì)基訓(xùn)等教輔書(shū)本著自愿的原則讓學(xué)生征訂，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督，在工作中沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)的行為。
    開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    如從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行侯課制度，上課鈴聲落必須走進(jìn)教室，否則記為遲到;制定文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，值日教師對(duì)每個(gè)班級(jí)每天衛(wèi)生的打掃、保持、紀(jì)律、上課、自行車(chē)擺放等進(jìn)行量化打分，堅(jiān)持每日一公布，每周一總結(jié)，每月一評(píng)比在教學(xué)上繼續(xù)實(shí)行月考制度，完善了具體實(shí)施方案和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí)還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽(tīng)評(píng)課、學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，真正做到了以制度管理學(xué)校，確保了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。
    學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，要求班主任開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全課，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險(xiǎn)對(duì)工作等等。特別強(qiáng)調(diào)未成年人不得駕駛摩托車(chē)等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校配合抓好對(duì)學(xué)生對(duì)安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長(zhǎng)發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，使學(xué)生過(guò)了一個(gè)平安假期、快樂(lè)假期，同時(shí)全體家長(zhǎng)對(duì)安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步加強(qiáng)。
    開(kāi)學(xué)后學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)工作，制定了門(mén)衛(wèi)制度，安排教職工輪流值日，外來(lái)人員來(lái)校實(shí)行登記制度，對(duì)安全隱患防患于未然。同時(shí)，加強(qiáng)了安全隱患的排查工作，對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生生活設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
    開(kāi)學(xué)以來(lái)，一個(gè)潔凈的、安全的校園展現(xiàn)在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)面前。
    本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將堅(jiān)決按照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，扎實(shí)構(gòu)建和諧校園，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷改革教育教學(xué)手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，以提高教育質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，使我校工作再上新臺(tái)階.
    學(xué)年第二學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，積極籌備開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序?，F(xiàn)特作如下總結(jié)：
    3月7日，我校教師全部到崗，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，商討本期工作思路，制定了本期的工作計(jì)劃。在會(huì)上，校長(zhǎng)總結(jié)了上期的工作情況，闡明了本期的工作思路，布置教師做好開(kāi)學(xué)前教育的工作任務(wù)，并對(duì)開(kāi)學(xué)工作作了周密的布署。下午，全校老師集體勞動(dòng)，將校園打掃一新，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
    3月8日上午，班主任認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生報(bào)到情況，各班無(wú)學(xué)生流失，一、四、五、六年級(jí)有新生轉(zhuǎn)入。學(xué)校將教材、作業(yè)及教師辦公用品全部發(fā)放到處，并對(duì)學(xué)生資助政策在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了落實(shí)。下午，各班進(jìn)行了“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó);節(jié)糧、節(jié)電、節(jié)水”開(kāi)學(xué)教育。
    3月9日，我校各班已正式按課表上課。
    1.開(kāi)學(xué)之初，我校領(lǐng)導(dǎo)與值班教師對(duì)校舍安全隱患認(rèn)真進(jìn)行了排查，并書(shū)寫(xiě)了排查報(bào)告，以確保師生安全。
    2.3月8日，各班進(jìn)行了開(kāi)學(xué)專題安全知識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
    3.學(xué)校門(mén)禁制度照常，門(mén)衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好了來(lái)客登記等工作。
    4.校園內(nèi)新辦三塊安全教育專題板報(bào)，時(shí)常提醒學(xué)生注意安全。
    1.我校積極營(yíng)造迎新氣氛，在校門(mén)口放置兩面黑板宣傳欄，讓學(xué)生感受到一種向上的力量。
    2.學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家“兩免”政策，無(wú)亂收費(fèi)、辦班情況。
    3.校務(wù)公開(kāi)欄張貼“教師任課情況”、“班主任任職情況”及“2019年度優(yōu)秀考核公布情況”。
    1.學(xué)校繼續(xù)要求教師做好教學(xué)常規(guī)工作，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    2.學(xué)校組織進(jìn)行了“學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做最美志愿者”動(dòng)員會(huì)。
    3.學(xué)校鼓勵(lì)3—5年學(xué)生報(bào)名學(xué)校跳繩隊(duì)和學(xué)校足球隊(duì)。
    4.陽(yáng)光大課間活動(dòng)繼續(xù)有條不紊進(jìn)行，保證學(xué)生每天在校1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
    總之，開(kāi)學(xué)工作雖是千頭萬(wàn)緒，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項(xiàng)工作按計(jì)劃正在順利開(kāi)展?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，我們相信，我校的工作在新的學(xué)期里一定能再創(chuàng)佳績(jī)，再上新臺(tái)階。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇六
    我校是縣委縣政府、縣教育局為適應(yīng)黎川城鎮(zhèn)化發(fā)展形勢(shì)而傾力打造的一所全日制公辦小學(xué)。規(guī)劃占地面積26530平方米，學(xué)校于2013年9月開(kāi)始辦學(xué)。
    目前學(xué)校有教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1615人，在編教師65名，其中專職體育老師2人，音樂(lè)老師2人，美術(shù)老師2人。
    學(xué)校擁有一流的硬件建設(shè)，新建成的綜合樓內(nèi)有音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等功能室設(shè)備已安裝完畢。二期工程仍在建教學(xué)樓2棟，1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設(shè)施活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)一步完善校園規(guī)劃。
    學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)教善思的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，他們秉承著“好好育人，天天幸?！钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I(xiàn)。
    為了加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)工作，推動(dòng)校園信息化發(fā)展，2016年3月14日，黎川新區(qū)小學(xué)微信公眾服務(wù)平臺(tái)正式對(duì)外發(fā)布開(kāi)通，我校成為全縣第一所、全市第三所開(kāi)通微信公眾服務(wù)平臺(tái)的學(xué)校。通過(guò)手機(jī)微信，工作繁忙的家長(zhǎng)們只要用手指輕輕點(diǎn)撥手機(jī)屏幕，就能夠隨時(shí)隨地地了解到孩子們?cè)谛５膭?dòng)態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)系的及時(shí)性、便利性和有效性，為家庭與學(xué)校之間搭建起一架現(xiàn)代化的溝通橋梁。
    作為學(xué)校的又一現(xiàn)代信息化的宣傳陣地，新區(qū)小學(xué)微信平臺(tái)堅(jiān)持每周一、三、五發(fā)布新文章。涵蓋了“新曲飛揚(yáng)”、“師生風(fēng)采”、“家長(zhǎng)課堂”三大板塊，通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等多種形式實(shí)現(xiàn)學(xué)校訊息的精確推送，使之成為一個(gè)不單調(diào)、有內(nèi)容、有互動(dòng)的'家校紐帶。通過(guò)家長(zhǎng)、教師訂閱關(guān)注和微信朋友圈的轉(zhuǎn)發(fā)，實(shí)現(xiàn)一種“乘方”式的信息擴(kuò)散，更有效地展示學(xué)校的辦學(xué)特色和成果。至開(kāi)通以來(lái)，關(guān)注人數(shù)已超過(guò)千人，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，已成為展現(xiàn)新區(qū)小學(xué)辦學(xué)特色、教師工作、學(xué)生風(fēng)采的重要窗口。
    二、教師篇。
    為提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，我校堅(jiān)持每月組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)教師愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)教。
    學(xué)校建立了常規(guī)化教研活動(dòng)制度，制定了新區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范了集體備課常規(guī)要求，制定了教師聽(tīng)課、評(píng)課制度，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)英和綜合教研活動(dòng)按計(jì)劃定期開(kāi)展，并做到有落實(shí)、有詳細(xì)記錄反饋、有成效。
    通過(guò)過(guò)關(guān)課、公開(kāi)課、示范課、評(píng)課、校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課周、各學(xué)科組集體備課等活動(dòng)來(lái)提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式加強(qiáng)教研交流，與潭溪小學(xué)結(jié)對(duì)教研交流，吳珊老師送一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《菜園里》，得到了大家的高度贊揚(yáng)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    學(xué)校先后派出多名教師赴“鄉(xiāng)子之鄉(xiāng)——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂，感受名師風(fēng)采，并要求老師撰寫(xiě)聽(tīng)課反思，交流心得體會(huì)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。
    為了提高我校教師的計(jì)算機(jī)技能水平，幫助全體教師備戰(zhàn)暑期的中青年教師校本培訓(xùn)測(cè)試，每學(xué)期，我?？蒲刑幎紩?huì)如期舉辦不同主題的信息技術(shù)校本培訓(xùn)。
    以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，提高教師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色、體現(xiàn)新課程理念的活力課堂為目標(biāo)，為了提高教師基本功，10月29日我校組織了數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽，老師們深深體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義，通過(guò)比賽，鍛煉自己，展現(xiàn)自己，提升自己。陳亮老師榮獲校內(nèi)第一名，并代表我校參加黎川縣數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽榮獲縣城組一等獎(jiǎng)。另外，程敏老師參加黎川縣語(yǔ)文基本競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng);陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
    為了豐富教師的校園文化生活，讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂(lè)趣。工會(huì)組織了全體教師進(jìn)行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項(xiàng)活動(dòng)。
    三、學(xué)生篇。
    我校將國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》引入校園，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶。
    以《弟子規(guī)》內(nèi)容為主題，利用校內(nèi)廣播站、文化走廊等宣傳載體來(lái)強(qiáng)化校園文化建設(shè)。
    每天早讀時(shí)間，由學(xué)校廣播統(tǒng)一播放誦讀內(nèi)容，由專項(xiàng)檢查人員每天對(duì)各班誦讀情況進(jìn)行檢查評(píng)估。
    班主任利用班會(huì)課，結(jié)合視頻、動(dòng)畫(huà)、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教授，讓學(xué)生體會(huì)其中蘊(yùn)含的哲理。
    圍繞《弟子規(guī)》教育，我校組織開(kāi)展《弟子規(guī)》表演唱比賽、硬筆書(shū)法比賽。以多種活動(dòng)為載體，使學(xué)生受到國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
    以告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通短信等方式讓每個(gè)家長(zhǎng)了解學(xué)校國(guó)學(xué)教育情況。每月，家長(zhǎng)對(duì)照《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)評(píng)量表，為自己孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    我校每學(xué)期開(kāi)展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，每班增設(shè)小書(shū)柜，書(shū)柜的書(shū)香之氣與班級(jí)文化有機(jī)結(jié)合，形成一種良好的文化氛圍。
    我校實(shí)施了“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)特色管理模式，根據(jù)班級(jí)管理的需求，在班級(jí)中設(shè)置不同服務(wù)崗位和管理崗位。通過(guò)這種管理模式，強(qiáng)化了學(xué)生自我約束意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
    為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，我校開(kāi)展了班級(jí)雛鷹爭(zhēng)章、學(xué)生榜樣之星的評(píng)比一系列爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，整個(gè)校園形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。
    一系列的少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)，受到教育，同時(shí)也為他們搭建了展示才藝放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。
    為了提高我校學(xué)生寫(xiě)字水平，練好扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。學(xué)校制定了“詩(shī)文誦讀、寫(xiě)字練習(xí)”活動(dòng)實(shí)施方案。為了展示同學(xué)們的書(shū)法才華，學(xué)校組織了硬筆書(shū)法比賽，布置了書(shū)法展版，展出了學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品。
    為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉行了多種學(xué)生競(jìng)賽，如詩(shī)文誦讀比賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、整理書(shū)包比賽、計(jì)算機(jī)打字比賽、手抄報(bào)比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)展示與鍛煉的舞臺(tái)。瞧!獲獎(jiǎng)學(xué)生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容!
    安全工作是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。我校會(huì)定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行安全排查，并在校內(nèi)外設(shè)立了安全警示牌。為了增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，每學(xué)期初開(kāi)展安全第一課教育;還開(kāi)展了防溺水、科學(xué)防災(zāi)等主題教育。為了學(xué)生在各種災(zāi)害發(fā)生時(shí)能機(jī)智應(yīng)對(duì)，杜絕事故的發(fā)生，全校師生還進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)疏散演練。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，常抓不懈保平安。
    我校是一個(gè)全新的集體，是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，但我們團(tuán)結(jié)一致、充滿朝氣。用堅(jiān)實(shí)的步履踩出屬于自己的足跡，展示我校獨(dú)特風(fēng)采。學(xué)校成立三年來(lái)，被評(píng)為省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)工會(huì)、市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、縣少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”.我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、全體教師的努力下，我校的教育工作一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!謝謝!
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    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇七
    五育并舉，德育為首。我校高度重視，將德育工作列為學(xué)校工作之重，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以“教書(shū)育人，以德育人，全面育人”的辦學(xué)原則，要求全校師生從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”到實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心靈也“凈”起來(lái)這一過(guò)程貫穿于整個(gè)德育教育的始終。力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯”的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人?，F(xiàn)將我校的德育特色工作匯報(bào)如下：
    一、重常規(guī)、樹(shù)新風(fēng)
    以“養(yǎng)好習(xí)慣，做文明人”為德育活動(dòng)主線。堅(jiān)持一如繼往地做好學(xué)校的常規(guī)德育工作，年度初由學(xué)校大隊(duì)部擬定出學(xué)校德育活動(dòng)安排，以“三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、一二·九、元旦節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，組織開(kāi)展系列的德育教育活動(dòng)，如：大紅花獻(xiàn)給媽媽；做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好兒童；我快樂(lè)、我成長(zhǎng)；園丁頌；熱愛(ài)祖國(guó)；尊老敬老、從我做起；及每周一的“升旗儀式”，國(guó)旗下的講話；小手牽大手；每周二、四中午紅領(lǐng)巾廣播站播音；每天下午的讀書(shū)活動(dòng)；講文明、懂禮儀主題班會(huì)；冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；大課間每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳長(zhǎng)繩；還有以“迎國(guó)慶、感恩奮進(jìn)”為主題的手抄報(bào)、板報(bào)比賽等等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)了學(xué)生尊師、重教、孝親的好風(fēng)尚，校風(fēng)校紀(jì)也有了新的改觀。
    二、從“凈”做起。
    1、讓校園“凈”起來(lái)
    工作。為了實(shí)現(xiàn)讓校園先“凈”起來(lái)，學(xué)校完善了班級(jí)德育考核制度，對(duì)校園的“凈”也作細(xì)而實(shí)的要求。
    首先是校長(zhǎng)帶頭堅(jiān)持每天做好自己的辦公室清潔衛(wèi)生，同時(shí)也要求學(xué)校班子成員從自己的辦公室清潔衛(wèi)生做起，以示效仿。
    其次是老師自己做好教師辦公室的清潔衛(wèi)生和物品擺放以及教師住宿樓的清潔衛(wèi)生。
    最后是各班級(jí)公共區(qū)域（包括廁所）的清潔衛(wèi)生的打掃和課前保潔。 以上每天早、中、晚分別由行政值周和值周教師按《值周教師一日常規(guī)》做好督查工作，上午、下午上課前教師簽到及時(shí)宣布，若有不足，及時(shí)整改。以老師們親自的“做”和“動(dòng)”，潛移默化地影響著每一位學(xué)生，大家齊心協(xié)力，做到真正讓校園“凈”起來(lái)。凡親睞我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓們留給他們的是“整潔、舒適、愜意”的感覺(jué)。這便是我們瓦子小學(xué)所有師生共同追求的！
    2、讓孩子從“凈”做起
    孩子們“凈”了，德育工作的成效得以體現(xiàn)。每天課前班主任認(rèn)真檢查每個(gè)學(xué)生的頭、手、口、衣著等個(gè)人清潔衛(wèi)生和課桌椅的擺放，宿舍里清潔衛(wèi)生及個(gè)人物品的擺放，統(tǒng)一、有序。值周學(xué)生（大隊(duì)部成員）每天不定時(shí)的對(duì)各班清潔衛(wèi)生進(jìn)行督查。讓孩子自覺(jué)從“凈”做起，養(yǎng)成習(xí)慣。
    3、讓自己的思想“凈”起來(lái)
    百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂(lè)園”，也是孩子得以健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的“搖籃”，更是讓孩子們的思想在這得到洗禮和塑造，健全他們的人格魅力。怎樣才讓孩子的思想“凈”起來(lái)？具體做到：
    每周一到周五早晨規(guī)范的升旗儀式，讓孩子們從小心愛(ài)祖國(guó)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)而努力奮斗！
    每期單周四下午的班隊(duì)課各班主任都組織開(kāi)展了形式多樣的主題班隊(duì)活動(dòng)；雙周由大隊(duì)部統(tǒng)一班隊(duì)主題，有針對(duì)性地對(duì)孩子開(kāi)展德育教育活動(dòng)。
    每天下午第三節(jié)課后開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，組織學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)籍。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
    有效利用“節(jié)日”這一契機(jī)，開(kāi)展好大型校園文化活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中思想 “凈”起來(lái)。
    每周二下午課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩。我校有拉丁舞、繪畫(huà)、刺繡、書(shū)法、象棋、五子棋、乒乓球、田徑、排球、手工、閱讀等興趣小組活動(dòng)，教師的悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了孩子的技能。 大課間，鑒于活動(dòng)的多樣，我們把大課間安排為：每周一、三、五學(xué)生跳兔子舞；每周二、四跳長(zhǎng)繩，孩子們都非常喜歡。
    4、讓“凈”走入社會(huì)、走進(jìn)孩子的家
    學(xué)校根據(jù)“活動(dòng)”是每個(gè)孩子所喜歡的這一心理特點(diǎn)。周一到周四下午課外時(shí)間開(kāi)展以“小手牽大手活動(dòng)”。“小手牽大手活動(dòng)”是我校的一道風(fēng)景。不僅讓學(xué)校的周邊“凈”起來(lái)，也帶動(dòng)社會(huì)上的人對(duì)自己的家和周?chē)沫h(huán)境也干凈起來(lái)了，更深入到了每個(gè)學(xué)生的家庭，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭的德育教育網(wǎng)絡(luò)。讓孩子自我快樂(lè)的投入到德育教育中來(lái)，將學(xué)校的德育教育延伸于每一個(gè)學(xué)生的家庭，自覺(jué)地使自己的家及周?chē)舱麅羝饋?lái)，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。
    《瓦子小學(xué)德育特色工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇八
    本學(xué)期學(xué)校德育工作，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況匯報(bào)如下：
    一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師表形象
    打造一支合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍是學(xué)校首要的工作。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)章制度，每位教師都結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐，撰寫(xiě)心得體會(huì)。堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的教育觀，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。另外我校開(kāi)展了師德演講比賽、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，眾說(shuō)紛紜，教師們的見(jiàn)解獨(dú)特，風(fēng)格各異，引人入勝，耐人尋味，探索出了一條教師交流，溝通的新路。
    二、加強(qiáng)德育課題研究，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    山東省教學(xué)研究室“十二五”研究課題《以“校長(zhǎng)為首，品德課程為主”構(gòu)建小學(xué)德育課程體系》子課題《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》開(kāi)題后，我校認(rèn)真研究課題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行逐步培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    1、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
    （1）開(kāi)學(xué)初，學(xué)生放學(xué)出校門(mén)時(shí)，許多家長(zhǎng)堵在門(mén)口接孩子，造成了交通堵塞，使學(xué)生安全不能得到保障。針對(duì)這種情況，學(xué)校認(rèn)為行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，為了切實(shí)抓好小學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們田集中心小學(xué)今年開(kāi)展了“養(yǎng)成文明站隊(duì)、安全離校習(xí)慣”的活動(dòng)。秋季開(kāi)學(xué)始，為了讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校利用周一升旗儀式為學(xué)生講解交通安全常識(shí)、違反交通安全可能產(chǎn)生的后果，及小學(xué)生應(yīng)如何遵守交通安全等等。讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)遵守交通安全的重要性，然后及時(shí)對(duì)學(xué)生離校精心安排，學(xué)校立即召開(kāi)班主任會(huì)議，要求班主任開(kāi)好班會(huì)，給每位學(xué)生發(fā)放一張《安全接送學(xué)生告家長(zhǎng)書(shū)》，要求學(xué)生每天放學(xué)后在教室前分班整隊(duì)等候，各班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)、帶隊(duì)出校門(mén)，每天門(mén)崗值日教室負(fù)責(zé)校門(mén)口秩序，校門(mén)開(kāi)啟之后學(xué)生排隊(duì)按照從低年級(jí)到高年級(jí)逐次離校，學(xué)生必須到學(xué)校門(mén)口兩側(cè)的減速帶才能離隊(duì)去找各自的家長(zhǎng)，督察小組成員負(fù)責(zé)檢查離校情況，對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督糾正。一個(gè)月下來(lái)學(xué)生的離校井然有序，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)排隊(duì)離校的習(xí)慣。
    （2）強(qiáng)化行為 以防反復(fù)
    明站隊(duì)、走路的好習(xí)慣也成了校園亮麗的風(fēng)景線。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣勤督促
    小零食是小學(xué)生們喜歡吃的食物，可是那些隨地亂扔的包裝紙就不那么討人喜歡了。這學(xué)期有一段時(shí)間學(xué)校到處散落著糖果紙，方便面包裝紙，酸溜溜什么的，剛剛打掃過(guò)的清潔區(qū)就被不自覺(jué)的學(xué)生給破壞了。為了糾正學(xué)生吃帶小食品、亂扔包裝紙的不良習(xí)慣，學(xué)校利用周一升旗的時(shí)間教育學(xué)生好的環(huán)境靠大家來(lái)保持，我們每個(gè)人都來(lái)做“彎彎腰”，看到校園內(nèi)的紙屑、果皮、包裝袋，隨手撿拾保持校園內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開(kāi)展的“三星少年”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭(zhēng)當(dāng)合格小公民活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。一年來(lái)，學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    3、文明風(fēng)景 快樂(lè)課間
    《田集中心小學(xué)德育工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇九
    今天我向大家匯報(bào)的題目是：
    愛(ài)
    使陽(yáng)光
    校園
    更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，開(kāi)學(xué)至今，校園里活動(dòng)井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚(yáng)奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，以愛(ài)心全情投入到學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃全面實(shí)施的關(guān)鍵年。
    (一)、班主任隊(duì)伍建設(shè)——陽(yáng)光、激情，是永不休止的動(dòng)力
    我校繼續(xù)以“班主任與家長(zhǎng)溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊(duì)伍校本培訓(xùn)制度。我們把開(kāi)展陽(yáng)光班主任隊(duì)伍建設(shè)與心理健康教育相整合，每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤?xùn)，專題緊緊圍繞著《如何打造陽(yáng)光心態(tài)》開(kāi)展，向班主任們提出了健康是
    幸福
    生活
    的第一需要、目標(biāo)的希望是生活的帆、愛(ài)和被愛(ài)是生命的真諦，科學(xué)處事的方法是生活質(zhì)量的保障。我們培訓(xùn)方式創(chuàng)新、多樣，有愛(ài)的宣言口號(hào)，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測(cè)試，還有南京師大德育
    學(xué)習(xí)
    的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓(xùn)，協(xié)助區(qū)召開(kāi)第一期班主任論壇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校舉行了班主任手記的評(píng)選，出版了兩本班主任手記——《陽(yáng)光師道》、《與陽(yáng)光相伴》。呈現(xiàn)了“陽(yáng)光”教師積極的`工作狀態(tài)。
    (二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實(shí)效、緊密與迎奧活動(dòng)相結(jié)合
    為了讓孩子們有良好的文明禮儀習(xí)慣，我校在全校師身生中倡導(dǎo)四項(xiàng)文明：優(yōu)雅言行——迎奧運(yùn)禮儀文明行動(dòng);愛(ài)護(hù)校容——迎奧運(yùn)環(huán)境文明行動(dòng);排隊(duì)禮讓——迎奧運(yùn)秩zhi序文明行動(dòng); 課間有序——迎奧運(yùn)
    安全
    文明行動(dòng)。
    通過(guò)借鑒北京市每月11日作為“自覺(jué)排隊(duì)日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
    小學(xué)
    學(xué)生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學(xué)學(xué)生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽(yáng)光三禮》。
    為了規(guī)范孩子們的日常行為，學(xué)校堅(jiān)持每周一次的儀容儀表檢查;為落實(shí)各項(xiàng)文明禮儀的評(píng)比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊(duì)大隊(duì)值日制度”，開(kāi)展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評(píng)比活動(dòng);為展示一年級(jí)孩子的精神面貌和學(xué)習(xí)狀況，我們開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動(dòng)中，在今年的“六一”表彰會(huì)上，我們?cè)u(píng)選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂(lè)于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
    另：我們還發(fā)動(dòng)了親子義工們開(kāi)展愛(ài)心迎奧運(yùn)活動(dòng)，以六個(gè)年級(jí)組為單位，在3、5日學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)日中，分別到頤院老慰問(wèn)、到學(xué)校學(xué)農(nóng)基地等進(jìn)行實(shí)踐。親子義工家庭和黨、團(tuán)員教師堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚牡綎|明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人。
    學(xué)校組建了一支由150多個(gè)家庭組成的畫(huà)畫(huà)隊(duì)。參加了興中體育場(chǎng)開(kāi)展的共繪奧運(yùn)主題畫(huà)卷。學(xué)校以年級(jí)組為單位開(kāi)展了體育競(jìng)賽活動(dòng)，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)中鍛煉體魄，弘揚(yáng)體育競(jìng)技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
    (三)、向四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)——震撼、面廣，師生積極投身其中
    四川5。12事件傳來(lái)后， 5月14日上午，我校就進(jìn)行了獻(xiàn)愛(ài)心、助災(zāi)區(qū)的動(dòng)員活動(dòng)，向老師、
    同學(xué)
    們提出了三個(gè)要求：
    1、
    珍惜
    現(xiàn)在擁有的幸福，化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，長(zhǎng)大后有能力用高技術(shù)預(yù)測(cè)天災(zāi)人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調(diào)能力等。
    2、關(guān)注新聞媒體，在密切關(guān)注災(zāi)區(qū)救援情況的同時(shí)感受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、感受社會(huì)各界人士的熱心、感受救緩人員的大無(wú)畏精神。
    3、盡自己的能力及為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。
    學(xué)校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛(ài)心幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園(石岐第一小學(xué)全體師生)。各班召開(kāi)了班隊(duì)主題會(huì)，舉行了為四川震災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，共收到十一萬(wàn)多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊(duì)的隊(duì)員們來(lái)到了大信商業(yè)廣場(chǎng)，把活動(dòng)口號(hào)印成愛(ài)心宣傳卡，向路人門(mén)派發(fā)著、宣傳著。這次義賣(mài)活動(dòng)為災(zāi)區(qū)籌得了四萬(wàn)
    六百
    多元善款。
    二(2)班高子峰同學(xué)，在把零用錢(qián)400元捐出后，再次把父母準(zhǔn)備給他開(kāi)生日會(huì)的600元投進(jìn)捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學(xué)家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢(qián)470元全捐了出來(lái)。李詩(shī)漫的家長(zhǎng)把幾箱美工刀捐出來(lái)義賣(mài)。熱心的路人為學(xué)校的義賣(mài)送來(lái)了玩具……。
    默哀、降半旗，劉校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)，利用廣播、利用音樂(lè)、利用動(dòng)情的話語(yǔ)和全校師生述說(shuō)著災(zāi)區(qū)的險(xiǎn)情、述說(shuō)著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、述說(shuō)著人間的真情，述說(shuō)著我們的責(zé)任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費(fèi)，在學(xué)校大堂中，張貼著捐款、義賣(mài)活動(dòng)中的感人畫(huà)面，張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事，希望：連著一邪陽(yáng)光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“陽(yáng)光校園”。
    (四)、后進(jìn)生的幫教工作——耐心、關(guān)注、以情動(dòng)人
    1、學(xué)校建立了由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、德育主任、班主任及任課教師構(gòu)成的管理機(jī)構(gòu)。行政帶頭建立幫教對(duì)象。2、重新修改、完善了學(xué)校假期后進(jìn)生跟蹤幫教計(jì)劃，使相關(guān)的要求更加具體，執(zhí)行的實(shí)效性、操作性更強(qiáng)。3、學(xué)期初，進(jìn)行了“后進(jìn)生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)。4、要求各班主任、德育導(dǎo)師(校內(nèi)、社區(qū))的適時(shí)進(jìn)行電訪、家訪，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)了解學(xué)生思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)生活情況。5、圍繞著優(yōu)質(zhì)化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進(jìn)生”幫教的工作計(jì)劃，作為科研課題進(jìn)行深入的研究。6、為每位后進(jìn)生配“閃光點(diǎn)”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點(diǎn)、好事。每個(gè)月的后進(jìn)生會(huì)議上，進(jìn)行分享，學(xué)期中、末期分別評(píng)尋明日之星”。
    (五)、校園內(nèi)外環(huán)境與安全——細(xì)致、敏銳、責(zé)任到人
    為加強(qiáng)校門(mén)口安全工作的力度，制定了門(mén)衛(wèi)安全工作職責(zé)。每天的上學(xué)、放學(xué)的高峰期，學(xué)校專設(shè)值日行政與教師、校工一起負(fù)責(zé)維持校門(mén)的交通，保障了來(lái)往接送車(chē)輛的有序。另外，學(xué)校還制定了詳細(xì)的要求，對(duì)學(xué)生的交通安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全都做出了詳細(xì)的規(guī)定，甚至對(duì)學(xué)生上下樓梯、體育課、實(shí)驗(yàn)課都有相關(guān)的安全措施。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十
    向陽(yáng)小學(xué)教育教學(xué)工作全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局和市教研院的會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，著力加強(qiáng)教師專業(yè)能力錘煉，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的實(shí)踐與研究，不斷豐富活動(dòng)載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來(lái)的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：
    一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
    （一）采取多項(xiàng)措施不斷鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。一是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)黨建分工指導(dǎo)工作責(zé)任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數(shù)，及時(shí)梳理存在的困難和問(wèn)題。至今為止，本學(xué)期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問(wèn)題8條。三是強(qiáng)化班子和黨員的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平和責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展以理論中心組學(xué)習(xí)、班子集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)，按計(jì)劃每月組織一次中心組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于10課時(shí)。分別開(kāi)展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學(xué)習(xí)《100部?jī)?yōu)秀黨員教育電視片》、寫(xiě)觀后感并組織開(kāi)展交流討論、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》四大看點(diǎn)，努力做到“學(xué)、思、踐、悟”四個(gè)字。四是組織開(kāi)展理想信念及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，有效促進(jìn)黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)的形成，倡導(dǎo)健康生活方式，嚴(yán)格上班紀(jì)律。
    （二）全面開(kāi)展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”活動(dòng)。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻(xiàn)。二是建立黨員評(píng)價(jià)考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開(kāi)展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”集中教育活動(dòng)作為加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，黨員干部思想政治教育得到了進(jìn)一步深化，教育實(shí)踐活動(dòng)成果得到進(jìn)一步拓展，黨員干部“講政治”意識(shí)牢固樹(shù)立、“守規(guī)矩”思想更加堅(jiān)定、“敢擔(dān)當(dāng)”精神有效促進(jìn)、“有作為”境界得以提升。
    （三）認(rèn)真謀劃好“黨的主題活動(dòng)”的開(kāi)展。一是在黨的生日之際學(xué)校黨支部組織黨員教師關(guān)愛(ài)困難兒童為黨旗添光彩活動(dòng)。黨員們到生活上有困難的學(xué)生家走訪慰問(wèn)，經(jīng)濟(jì)上幫助，生活上關(guān)心、建立了黨員一幫一陽(yáng)光小組，籌集社會(huì)資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會(huì)議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學(xué)校管理中來(lái)，這樣既發(fā)現(xiàn)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗(yàn)和特色做法，還樹(shù)立了服務(wù)學(xué)校學(xué)生的意識(shí)。
    二、轉(zhuǎn)變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學(xué)工作中心作用。
    亮點(diǎn)之一：加快課程改革的步伐，構(gòu)建“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”。
    “學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的研究與實(shí)踐是本年度學(xué)校教學(xué)工作中最重要的一項(xiàng)工作，全面鋪開(kāi)。更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，每位教師都把“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”作為自己的一個(gè)新課題進(jìn)行研究、實(shí)踐，不斷探究“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”教學(xué)模式與方法。為很好地落實(shí)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的構(gòu)建，我校組織了有關(guān)學(xué)本課堂理論的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師利用課余時(shí)間自學(xué)學(xué)本課堂的有關(guān)內(nèi)容、進(jìn)行了構(gòu)建“學(xué)本式課堂”課題學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)教育學(xué)院趙昭副主任進(jìn)行了學(xué)本式課堂業(yè)務(wù)講座、觀看專家趙昭“學(xué)本式課堂”錄像課、梳理各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、開(kāi)展了校內(nèi)各學(xué)科教師學(xué)本式成長(zhǎng)課堂教學(xué)競(jìng)賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)本式課堂教學(xué)比賽，“少教多學(xué)”課堂教學(xué)比賽等教研活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐與研究，老師們轉(zhuǎn)變了觀念，不斷地由教向?qū)мD(zhuǎn)變，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)了大膽放手，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)定教”、“少教多學(xué)”、“能學(xué)不教”的教學(xué)要求。
    亮點(diǎn)之二：深化學(xué)校特色課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
    正確認(rèn)識(shí)和處理好校本課程建設(shè)內(nèi)容與學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)系，不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè)。經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程及體系的完善和建設(shè)工作，我校初步構(gòu)建了基于學(xué)生需求的、與學(xué)校特色相匹配的課程體系，使學(xué)校的課程體系呈現(xiàn)多彩、多樣的態(tài)勢(shì)。我校開(kāi)設(shè)了一、二年英語(yǔ)興趣課，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，寫(xiě)字課，語(yǔ)文閱讀拓展課，一至六年級(jí)圍棋課，四至六年化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，二、三年級(jí)的藝術(shù)課，聘請(qǐng)俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的著名繪畫(huà)教師上“遠(yuǎn)東美術(shù)拓展課”等特色課程，不斷豐富了學(xué)校課程設(shè)置。學(xué)校開(kāi)展既符合學(xué)生成長(zhǎng)需要又與學(xué)校特色相得益彰的各種教學(xué)活動(dòng)，既完善了學(xué)校的特色課程體系，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)了課程建設(shè)的多元化態(tài)勢(shì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。
    亮點(diǎn)之三：面向全體注重積累，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    素質(zhì)教育的核心就是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了落實(shí)這一核心理念，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學(xué)習(xí)的過(guò)程就是積累的過(guò)程”這一思想，經(jīng)常開(kāi)展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。啟動(dòng)了“小學(xué)生成語(yǔ)分段積累”、啟動(dòng)“分學(xué)年古詩(shī)詞訓(xùn)練積累活動(dòng)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)卡制作活動(dòng)、古詩(shī)詞積累之詩(shī)配畫(huà)比賽、古詩(shī)詞積累之配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽、學(xué)生分段古詩(shī)詞訓(xùn)練積累驗(yàn)收、班級(jí)組建圖書(shū)角等，提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣、擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了詞匯，不僅為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生在感受我國(guó)古代燦爛文化的同時(shí)，豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵，多方面、多角度提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    亮點(diǎn)之四：加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，豐富全學(xué)科資源庫(kù)內(nèi)容。
    為充分利用好信息化的設(shè)備，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，在全區(qū)的統(tǒng)領(lǐng)下，我校以信息化建設(shè)為契機(jī)，加大了信息化培訓(xùn)的力度，開(kāi)展了教師電子白板的使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)、教師ppt課件制作培訓(xùn)及成果展示等，強(qiáng)化了教師對(duì)信息化設(shè)備的使用技能，并和各學(xué)科進(jìn)行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學(xué)校資源庫(kù)、班級(jí)資源庫(kù)等，達(dá)到了全員參與、全學(xué)科創(chuàng)建，逐步實(shí)現(xiàn)了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標(biāo)，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設(shè)備輔助教學(xué)的功能，提高了使用的有效性，進(jìn)一步推進(jìn)了我校信息化建設(shè)的進(jìn)程。
    亮點(diǎn)之五：開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)。
    為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，結(jié)合德育和教學(xué)學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展了第十八屆推普周宣傳活動(dòng)，倡議師生人人學(xué)說(shuō)普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。開(kāi)展了“法治中國(guó)，在我身邊”手抄報(bào)比賽、“曬曬我最喜愛(ài)的一本書(shū)”親子讀書(shū)交流會(huì)、“我學(xué)習(xí)我踐行，社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題板報(bào)評(píng)比、開(kāi)展踐行核心主義價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報(bào)、全體師生開(kāi)展了熟記“24字”核心價(jià)值觀背誦活動(dòng)，在活動(dòng)中提升了語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。開(kāi)展了“愛(ài)我中華，傳承經(jīng)典”成語(yǔ)大會(huì)，師生們共品了一次成語(yǔ)文化的盛宴?；顒?dòng)的開(kāi)展再一次強(qiáng)化了我校語(yǔ)言文字工作。
    三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設(shè)。
    把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)的抓手，規(guī)范制度，保障推進(jìn)，成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)?；顒?dòng)是德育教育的主渠道，我校結(jié)合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)陣地，亮點(diǎn)紛呈。
    亮點(diǎn)之一：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”社團(tuán)活動(dòng)正式啟航。
    學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中本著有點(diǎn)有面逐步提高的原則，開(kāi)辦了“繩舞飛揚(yáng)”花樣跳繩社團(tuán)、“藝絲獨(dú)秀”葫蘆絲社團(tuán)、“童聲飛揚(yáng)”合唱團(tuán)、englishpark英語(yǔ)社團(tuán)、“幻彩童年”繪畫(huà)社團(tuán)、“小牛頓”科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、“小小”圍棋社團(tuán)、“我愛(ài)發(fā)現(xiàn)”化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)等，其中“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)學(xué)生參與面達(dá)到了100%，學(xué)校聘請(qǐng)了社會(huì)上花樣跳繩的專業(yè)老師到學(xué)校培訓(xùn)，采取記錄卡的方式記錄成績(jī)，一學(xué)期學(xué)生測(cè)試兩次并記錄下來(lái)，逐步建立信心，力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)我校百分之九十的學(xué)生的速跳成績(jī)達(dá)到中考滿分水平，30%的學(xué)生掌握十余種花樣跳繩的技能。
    亮點(diǎn)之二：踐行核心價(jià)值觀，凝聚中華正能量。
    學(xué)校圍繞著“踐行核心價(jià)值觀，凝聚中華正能量”開(kāi)展豐富多彩的主題系列教育活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍。有體現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育的“愛(ài)我中華，傳承經(jīng)典”的成語(yǔ)大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛(ài)民青銅器博物館》愛(ài)國(guó)主義教育基地、紀(jì)念九一八牢記歷史銘記國(guó)恥主題活動(dòng)、“向國(guó)旗敬禮”主題升旗儀式系列活動(dòng)、“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮、“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”慶祝建隊(duì)日暨新生入隊(duì)儀式、有體現(xiàn)夢(mèng)想的“放飛夢(mèng)想、快樂(lè)啟航”藝體節(jié)、有體現(xiàn)環(huán)保愛(ài)心的“護(hù)蛋行動(dòng)”、有“感恩母?？鞓?lè)啟航”畢業(yè)典禮、有“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、有“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)—征文比賽評(píng)比、“24字”塑造時(shí)代精神氣質(zhì)系列活動(dòng)之社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中、“紅領(lǐng)巾踐行核心價(jià)值觀”墻報(bào)評(píng)展等等，一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)學(xué)生們鍛煉身心，放飛夢(mèng)想，德智體美得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
    亮點(diǎn)之三：加強(qiáng)安全教育，提高防范意識(shí)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全教育，行政會(huì)上次次有研究部署，教師會(huì)上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開(kāi)展法制、交通、消防、“三遠(yuǎn)離一倡導(dǎo)”等安全宣傳教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法制觀念，提高維護(hù)自身權(quán)益的能力，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以國(guó)旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)市緝毒大隊(duì)專家為學(xué)生進(jìn)行主題為“遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導(dǎo)健康的生活方式。學(xué)校還組織應(yīng)急減災(zāi)疏散演練。全體教師包括外聘教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽定《安全責(zé)任書(shū)》。
    回顧一年的工作，通過(guò)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，有力的推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)方面取得了階段性的成果。面對(duì)未來(lái)我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學(xué)之路。
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    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十一
    《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20__年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找?，有利于增?qiáng)教育的針對(duì)性;每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。
    中央電視臺(tái)綜合頻道總監(jiān)錢(qián)蔚介紹，_年的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目以“英雄不朽”為主題，選取抗戰(zhàn)歷史的親歷者、見(jiàn)證人和研究者講述歷史，讓孩子們充分感受歷史的厚度和溫度。
    20_年的《開(kāi)學(xué)第一課》分為“愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”4個(gè)篇章，邀請(qǐng)表演藝術(shù)家秦怡、八路軍高級(jí)將領(lǐng)左權(quán)的女兒左太北、南京大屠殺幸存者夏淑琴等，講述中國(guó)人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)的艱辛歷程，對(duì)青少年進(jìn)行抗戰(zhàn)歷史、抗戰(zhàn)精神教育。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)還專門(mén)邀請(qǐng)29名抗戰(zhàn)老兵列席觀看。
    筆者所在的學(xué)校有4000多學(xué)生，各班主任都布置、發(fā)動(dòng)了學(xué)生收看。從交流情況來(lái)看，學(xué)生看得非常好，對(duì)這堂特別的課拍手叫好，受益匪淺。筆者也與學(xué)生一樣聽(tīng)了《開(kāi)學(xué)第一課》。從備課、上課來(lái)看，準(zhǔn)備充分，規(guī)格特別高，做到了備教材、備學(xué)生;由四位知名主持人董卿、王小丫、何炅及撒貝寧擔(dān)任《開(kāi)學(xué)第一課》的“老師”，這也是董卿從美國(guó)游學(xué)歸來(lái)后首次拿起話筒主持大型晚會(huì)，回歸主持人“老本行”;課堂教學(xué)形式豐富多彩，真實(shí)性強(qiáng)，請(qǐng)美國(guó)飛虎隊(duì)?wèi)?zhàn)士的孫子杰西出場(chǎng)，請(qǐng)八路軍、新四軍老戰(zhàn)士肖爺爺講故事，示范紅纓槍操練;課堂還有實(shí)踐活動(dòng)，如當(dāng)小八路，投手榴彈、穿過(guò)地洞;有學(xué)生的科技體驗(yàn)，取名為小小飛虎隊(duì)的隊(duì)員表演，直升飛機(jī)鉆過(guò)橋洞，坦克穿越陡峭險(xiǎn)路。最為叫好的是學(xué)生的集體宣誓，穿越心靈，對(duì)學(xué)生是最好的教育：“誠(chéng)實(shí)善良，勇敢自信，自立自強(qiáng)，做偉大祖國(guó)的接班人?！?BR>    董卿在“上課”中有一段小結(jié)說(shuō)得好，在和平年代不需要孩子們?nèi)ギ?dāng)小八路了，去參加兒童團(tuán)了，但要銘記英雄精神，要發(fā)揚(yáng)英雄傳統(tǒng)，接過(guò)英雄的旗幟，建設(shè)好自己的國(guó)家，捍衛(wèi)祖國(guó)的和平，世界的和平。課堂上不少抗戰(zhàn)老人在現(xiàn)場(chǎng)，主持人采訪了他們，他們大多是十一、十二歲就參加了革命，與今天的小學(xué)畢業(yè)生一個(gè)年紀(jì)。對(duì)比一下幾代人的童年，我們確實(shí)要反思，今天的少年兒童在人生觀教育上，要加大力度，要教育激勵(lì)他們向老爺爺們學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息、成人成才。自強(qiáng)才能無(wú)敵。今天的孩子特別需要磨礪，再富也要讓孩子吃一點(diǎn)苦和難，不能溺愛(ài)。
    少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》確實(shí)是一堂優(yōu)質(zhì)課，是思想道德教育的示范課。學(xué)生收看之后，還要好好消化，通過(guò)寫(xiě)觀后感、演講、行為規(guī)范評(píng)比等方式，認(rèn)真落實(shí)，才能達(dá)到知行合一的預(yù)期目的。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十二
    （一）指導(dǎo)思想：
    學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗(yàn)為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去。
    明確“人人都是德育工作者”，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征，樹(shù)理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來(lái)奠基。
    （二）培養(yǎng)目標(biāo)。
    1、注重全面發(fā)展。
    把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會(huì)合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。
    2、注重和諧發(fā)展。
    培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂(lè)觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)。有“關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展。
    3、注重美德養(yǎng)成。
    培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌?；丶抑v孝道、社會(huì)講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。
    （三）德育實(shí)施形態(tài)。
    幾年來(lái)，學(xué)校逐步形成了“主體、生活、體驗(yàn)、和諧”的德育實(shí)施形態(tài)。
    “主體”——指代的是主動(dòng)發(fā)展、自主發(fā)展的學(xué)生。
    “生活”——強(qiáng)調(diào)的是與德育內(nèi)容相貼近的學(xué)生生活經(jīng)歷。
    “體驗(yàn)”——重視的是師生在動(dòng)態(tài)的感性實(shí)踐中，對(duì)生命歷程的人生感悟。“和諧”——追求的是主體與客體、外顯與內(nèi)隱、經(jīng)歷與發(fā)展的德育意義上的有機(jī)統(tǒng)一。
    （一）在德育工作的管理上，我們追求“用創(chuàng)新的制度，完善措施的運(yùn)作過(guò)程”
    1、建立班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
    （1）三個(gè)結(jié)合。
    理論學(xué)習(xí)與專題研討相結(jié)合。
    技能培養(yǎng)和與自主體驗(yàn)相結(jié)合。
    常規(guī)工作與特色工作相結(jié)合。
    （2）三個(gè)意識(shí)。
    目標(biāo)化意識(shí)、自主化意識(shí)、特色化意識(shí)。
    （3）三個(gè)到位。
    綜合治理責(zé)任到位、師生互動(dòng)和諧到位、常規(guī)管理措施到位。
    （4）三個(gè)環(huán)節(jié)。
    計(jì)劃管理抓常抓新、形成特色。
    過(guò)程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成。
    效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個(gè)性。
    2、創(chuàng)立全員育人的輔導(dǎo)員聘任制度。
    學(xué)校一直以“關(guān)愛(ài)工程”為主渠道，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為切入口，推行“志愿者輔導(dǎo)員聘任制”。提倡“愛(ài)心互助”，探索“特殊教育”的有效途徑。在“學(xué)校搭臺(tái)，教師表率，學(xué)生主體，全員參與”的愛(ài)心操作系列中，先后開(kāi)展了以“牽手結(jié)對(duì)”、“閃光積聚”、“德育提高班”、“黨員責(zé)任區(qū)”等形式為主的專項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)“榜樣示范、自勉自勵(lì)、愛(ài)心放送、激發(fā)潛能”等舉措，全方位關(guān)愛(ài)“品德、學(xué)習(xí)、生活”等方面有困難的學(xué)生，把藍(lán)天下的摯愛(ài)送給最需要關(guān)愛(ài)的學(xué)生。
    3、制定科學(xué)的學(xué)生思想道德行為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    （1）細(xì)化了“中小學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”的操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)“多元關(guān)注”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)”。
    （2）制定了以“鼓勵(lì)進(jìn)步、鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)”為宗旨的“十佳之星”評(píng)選方案，“大家來(lái)追星，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程”的良好風(fēng)氣正在形成。
    （3）開(kāi)展“雅寶好少年”的評(píng)選工作，學(xué)生們通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)征集、討論采納、修改確定”自主進(jìn)行“雅寶好少年”的推薦。
    （4）制定了“綜合素質(zhì)目標(biāo)管理”，確定了“基本素養(yǎng)”中六項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和二十二項(xiàng)兩級(jí)指標(biāo)的具體內(nèi)容，把“道德育人，和諧發(fā)展”的內(nèi)涵滲透其中。
    （5）逐步完善《雅寶學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的健康和諧發(fā)展進(jìn)行了較為科學(xué)的量化，以促進(jìn)學(xué)生在“發(fā)掘潛能、賞識(shí)激勵(lì)、全面提高”的鞭策下，健康成長(zhǎng)，走向成功。
    （二）在德育氛圍的營(yíng)造上，我們追求“提升品位，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)”
    我們學(xué)校的校園文化根基于社會(huì)大德育的整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營(yíng)造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對(duì)“文化立?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。
    1、環(huán)境文化重在打造。
    （1）學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)。
    美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹(shù)木長(zhǎng)青，紅花綠草，生機(jī)盎然，由學(xué)生組織并開(kāi)展的“健康彎彎腰”、“你丟我檢”、“護(hù)綠近衛(wèi)軍”等環(huán)?；顒?dòng)，為校園增添了一道“美麗的風(fēng)景”。
    （2）學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)。
    校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)：有豐富多彩的校園寫(xiě)真、探究拓展課的成果作品、主題教育活動(dòng)的紀(jì)實(shí)等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。
    同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“英語(yǔ)節(jié)”、“美育節(jié)”、“體育節(jié)”等，開(kāi)拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。
    （3）學(xué)校注重班級(jí)“輿-論環(huán)境”的建設(shè)。
    學(xué)校對(duì)班級(jí)“黑板報(bào)宣傳、墻報(bào)專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營(yíng)造“溫馨教室”，營(yíng)造積極樂(lè)觀的班級(jí)“輿-論氛圍”，營(yíng)造健康向上的班級(jí)“心理氛圍”。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
    2、精神文化重在引領(lǐng)。
    學(xué)校在《民族精神教育綱要》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動(dòng)奏響愛(ài)國(guó)主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用“開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團(tuán)儀式、換巾?yè)Q徽儀式、主題班隊(duì)會(huì)”等教育活動(dòng)途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國(guó)家意識(shí)”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國(guó)情教育、時(shí)事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實(shí)處。
    如：我們把勞動(dòng)模范楊懷遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)“雅寶有線”，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)模范人物由衷敬佩的道德情感，體會(huì)什么是“我為人人”的社會(huì)責(zé)任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神。
    如：學(xué)校開(kāi)展的“廣場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、菊展博覽會(huì)、風(fēng)采展示會(huì)、科技比武會(huì)”等，既蘊(yùn)涵“民族元素”又體現(xiàn)“時(shí)尚概念”，欣賞中激發(fā)民族情感和愛(ài)國(guó)情感。
    如：我們結(jié)合《紅色熱土》和《滬西英魂》的授書(shū)宣傳，開(kāi)展“紅色基地尋訪”的系列活動(dòng)。
    如：我們結(jié)合新版《行為規(guī)范實(shí)施手冊(cè)》的授書(shū)解讀，開(kāi)展“中華禮儀伴我行“社會(huì)主義榮辱觀”教育，開(kāi)展“八榮八恥”故事導(dǎo)讀和點(diǎn)評(píng)分析活動(dòng)，同時(shí)啟動(dòng)首屆雅寶形象大使評(píng)選，以“禮儀形象美、禮貌語(yǔ)言美、禮節(jié)風(fēng)度美”實(shí)施校園“形象工程”。”的系列活動(dòng)。
    這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，把學(xué)校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高-潮，有效促進(jìn)了學(xué)生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。
    3、社團(tuán)文化重在延伸。
    學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。從2002年初，學(xué)校開(kāi)始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實(shí)”，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。學(xué)校先后組建了“禮儀社團(tuán)”、“網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)”、“健身社團(tuán)”、“廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“宣傳社團(tuán)”、“演講社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”、“軍事論壇社團(tuán)”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。
    4、行為文化重在強(qiáng)化。
    學(xué)校以“培養(yǎng)好習(xí)慣”入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，努力使學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為保持一致。我們制定了《雅寶中小學(xué)學(xué)生文明公約》和《雅寶中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，反復(fù)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論，組織開(kāi)展“雅寶好少年文明修身”活動(dòng)。通過(guò)行為規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生“形象建設(shè)”，美化心靈、優(yōu)化行為，引導(dǎo)學(xué)生遵循道德原則和規(guī)范，整體提高道德行為水準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值對(duì)自己的品行進(jìn)行錘煉和陶冶，從而樹(shù)立當(dāng)代初中生的風(fēng)范。
    如：預(yù)備年級(jí)開(kāi)展的“我的班規(guī)我做主”論壇活動(dòng)。初一年級(jí)開(kāi)展的“形象巡禮”示范活動(dòng)。初二年級(jí)開(kāi)展的“行為規(guī)則表”制作活動(dòng)。均由此形成校園的“行為文化”。在此過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)，重視學(xué)生思想上的認(rèn)可與接受，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，樹(shù)立雅寶學(xué)生的良好風(fēng)范。
    （三）在德育活動(dòng)的開(kāi)展上，我們追求“充分展示個(gè)性，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)”
    多年來(lái)，學(xué)校一直在探索：如何在常規(guī)的德育活動(dòng)中，彰顯個(gè)性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。
    1、完善“特色班創(chuàng)建”
    “特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)提倡“班內(nèi)團(tuán)結(jié)合作、班際友好競(jìng)爭(zhēng)”，探尋“促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢(shì)和示范”的有效途徑。
    我們?cè)趯?shí)踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過(guò)程：預(yù)備年級(jí)“初定特色”、“制定申報(bào)計(jì)劃”。初一年級(jí)“修訂特色計(jì)劃”、“初步反饋效果”。初二年級(jí)“驗(yàn)收”、“命名”。在“特色班認(rèn)定”的“班級(jí)自評(píng)、小結(jié)匯報(bào)、成果展示、學(xué)校評(píng)定命名”的環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化“目標(biāo)定位”、“實(shí)踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達(dá)成要素，從而落實(shí)“以特色促養(yǎng)成，以特色樹(shù)榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實(shí)踐”的目標(biāo)。并且與少先隊(duì)“百家快樂(lè)中隊(duì)”的評(píng)選“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)形成聯(lián)動(dòng)，保持一致。
    在四年多的實(shí)踐中，我們先后對(duì)近70個(gè)班級(jí)進(jìn)行了特色班的申報(bào)評(píng)選，認(rèn)定了6批24個(gè)特色班，形成了一定的經(jīng)驗(yàn)性積累，已有13個(gè)班級(jí)成為全國(guó)特色中隊(duì)和市區(qū)先進(jìn)集體。特色班的創(chuàng)建，從當(dāng)年的“小荷才露尖尖角”，到今天的“映日荷花別樣紅”，留下了學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的足跡。學(xué)校多次在全區(qū)展示特色班創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)和成果，編寫(xiě)的《特色班，走向成功的群體》一書(shū)具有推廣性。目前特色班的創(chuàng)建又站在了一個(gè)新的高度上，我們思考著怎樣與學(xué)校開(kāi)展的生命教育相整合，尋求特色班創(chuàng)建新的生長(zhǎng)點(diǎn)，搭建提升的平臺(tái)，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。
    2、建立開(kāi)放性的“學(xué)生自主管理模式”
    參政部的“參議院和眾議院”---學(xué)生議員在“為學(xué)校出謀劃策、為同學(xué)樂(lè)辦實(shí)事”的過(guò)程中，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮了聰明才智，讓自己在不斷增強(qiáng)的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。助理們、議員們每周一次的“行政例會(huì)”，既提高了參政議政的能力，又提升了“自我教育、自我發(fā)展”的空間，培養(yǎng)了“合作、互助”的團(tuán)隊(duì)精神。
    目前，學(xué)校已組建了“三屆學(xué)生參政部”，通過(guò)評(píng)選產(chǎn)生的小助理們、小議員們，每天掛著胸牌，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫(xiě)在臉上，責(zé)任記在心里。開(kāi)放性的“學(xué)生自主管理模式”，讓更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)校管理的主人。
    （四）在德育功能的開(kāi)發(fā)上，我們追求“立足教學(xué)主渠道，在課程中深化德育。
    內(nèi)涵”
    1、學(xué)科教學(xué)滲透德育的措施。
    在學(xué)科教學(xué)中，教師們往往比較重視知識(shí)和技能的傳授，但是，二期課改的精神又要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價(jià)值觀”的表現(xiàn)和形成。二期課改背景下的各科教學(xué)，面臨新的挑戰(zhàn)，在落實(shí)“知識(shí)點(diǎn)”的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)“情感體驗(yàn)、道德升華、精神感召”。
    情育德”。讓學(xué)生在生動(dòng)形象的情景中產(chǎn)生情感的共鳴，陶冶情操。讓學(xué)生在感動(dòng)中，領(lǐng)悟“生命可貴、親情無(wú)價(jià)、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。
    如：在絲-襪花拓展課上，教師用“絲-襪花”的編織技法向?qū)W生展示“五星紅旗”的制作方法，滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛(ài)國(guó)情感。
    如：在歷史課上，教師利用網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生縱橫古今，借助“資料查閱、動(dòng)漫展示、故事演講”學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，在課堂上通過(guò)組織學(xué)生“巧設(shè)提問(wèn)、討論交流、自主提煉”加深對(duì)歷史國(guó)情和現(xiàn)實(shí)國(guó)情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌。“清朝末期”、“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)58周年”、“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征68周年”等專題歷史課，讓學(xué)生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時(shí)，也感受到了中華民族“頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育”極大地增強(qiáng)了學(xué)生們的民族責(zé)任感和使命感。
    2、社會(huì)實(shí)踐作為必修課的落實(shí)。
    目前，知性德育正在向生活德育回歸，學(xué)生的道德發(fā)展只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)，所以社會(huì)實(shí)踐作為生活德育被納入了學(xué)校的必修課，在對(duì)德育課程的設(shè)計(jì)中，我們努力營(yíng)造一種與社會(huì)生活本身一致的綜合形態(tài)。我們把社會(huì)實(shí)踐按照課程要求分成“參觀類、服務(wù)類、公益類、探究類、技能類、郊游類、學(xué)農(nóng)學(xué)軍類”等，制定社會(huì)實(shí)踐的教案和課程方案，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，以學(xué)生的視角和學(xué)生的“生活事件”來(lái)呈現(xiàn)課程的教育話題和教育案例，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的寓教于樂(lè)、情感互動(dòng)，為學(xué)生表達(dá)思想感情、進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)留出空間，真正促進(jìn)學(xué)生思想品德的發(fā)展。
    如：每學(xué)年的初二學(xué)農(nóng)，我們均以“美在實(shí)踐中—邁好青春第一步”為主題，開(kāi)展有“基地特色，學(xué)校特點(diǎn)”的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)。政教處制定計(jì)劃，科研室落實(shí)探究課題，班主任指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)“勞動(dòng)、軍訓(xùn)、尋游、探訪”等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種難以忘懷的全新的激情生活。
    學(xué)生在體會(huì)中這樣寫(xiě)到：無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”讓我不斷地要求自己、把握自己、挑戰(zhàn)自己、完善自己。遠(yuǎn)離父母，巧手為家，我學(xué)會(huì)了“自理”。集體生活，互幫互助，我學(xué)會(huì)了“自立”。文明用餐，軍事管理，我學(xué)會(huì)了“自律”。農(nóng)家生活，田間勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了“自主”。負(fù)重行軍，鍛煉意志，我學(xué)會(huì)了“自強(qiáng)”。強(qiáng)度軍訓(xùn)，會(huì)操評(píng)比，我學(xué)會(huì)了“自信”。三天兩夜的學(xué)農(nóng)實(shí)踐，我所受到的教育是刻骨銘心的------如：每學(xué)期，學(xué)校都對(duì)各班的.“小公民道德實(shí)踐基地”的活動(dòng)提出新的調(diào)整要求，讓班主任老師在梳理原有的社會(huì)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)特色，重新選擇適合學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐基地。在師生共同討論的基礎(chǔ)上確定“社會(huì)實(shí)踐的探究課題”，與有意向的單位達(dá)成共識(shí)，雙方簽定“共建協(xié)議”，以“開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)”為主，紛紛與“社區(qū)居委”、“公交車(chē)隊(duì)”、“敬老院”、“商店超市”、“郵局”、“幼兒園”、“餐飲店”等共建。各班遵守承諾，定時(shí)、定點(diǎn)、定員、定內(nèi)容地開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)《社會(huì)實(shí)踐情況記載表》，從活動(dòng)反饋來(lái)看，一定程度上體現(xiàn)了“常規(guī)性”和“長(zhǎng)效性”的有機(jī)結(jié)合，避免了“形式主義”、“突擊活動(dòng)”，把“走向社會(huì)，實(shí)踐成才”的專項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
    3、主題教育課的初次嘗試。
    學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局2004年工作要點(diǎn)和《班主任育德能力競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案》的通知，立足校本，扎實(shí)推進(jìn)“兩綱”，在認(rèn)真制定學(xué)校實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，開(kāi)展2004年雅寶中學(xué)第一屆班主任育德能力評(píng)優(yōu)活動(dòng)。目的在于：加強(qiáng)班主任育德能力培養(yǎng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，深化推進(jìn)“特色班創(chuàng)建”，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
    在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我們積極營(yíng)造育人氛圍，倡導(dǎo)研討風(fēng)氣，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與班主任自身成長(zhǎng)的良性互動(dòng)。搭建平臺(tái)，以評(píng)促優(yōu)，以評(píng)促建，培養(yǎng)有實(shí)干精神和實(shí)干能力的班主任老師。重點(diǎn)開(kāi)展“主題教育課”的評(píng)優(yōu)與展示，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程的參與、體驗(yàn)、收獲，彰顯班主任老師“思想工作能力、載體機(jī)制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對(duì)能力”等綜合素質(zhì)。
    初次嘗試“主題教育課”，班主任老師心中難免忐忑，但是，針對(duì)“如何上好主題教育課”，班主任老師還是憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，努力進(jìn)行著理念更新和行為改變，摒棄原來(lái)“主題班會(huì)”的傳統(tǒng)模式，以課程形態(tài)開(kāi)展情景化的道德認(rèn)知活動(dòng)，在短時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行著“教育方法、教育形式、教育策略”的改變，勇敢地接受挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。實(shí)踐中，班主任老師虛心好學(xué)、互相觀摩、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)中借鑒，在借鑒中不斷完善，在“內(nèi)容呈現(xiàn)、過(guò)程方法、師生關(guān)系”上著力體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的核心思想。同時(shí)也反思一些共性問(wèn)題：“創(chuàng)設(shè)情景”如何走出誤區(qū)？“以學(xué)生為主體”如何深度思考？“以教師為主導(dǎo)”如何準(zhǔn)確定位？“巧設(shè)提問(wèn)”如何學(xué)會(huì)推敲？在今后的實(shí)踐中，爭(zhēng)取不斷提煉出更好的經(jīng)驗(yàn)。
    （五）在德育途徑的拓展上，我們追求“三位一體，多邊互動(dòng)，共享校內(nèi)外資源”
    1、指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
    學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，堅(jiān)持家、校、社區(qū)互動(dòng)和三位一體，合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手，促進(jìn)家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展。以“輔導(dǎo)活動(dòng)”為抓手，促進(jìn)家庭教育的鞏固性發(fā)展。以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。
    學(xué)校將推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)作為學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展的共振點(diǎn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。在此過(guò)程中，學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的大環(huán)境。學(xué)校歷屆都成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校決策、監(jiān)督學(xué)校工作。學(xué)校努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保槍?duì)學(xué)生“成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式，交友是非”等話題與家長(zhǎng)平等對(duì)話，探尋學(xué)生與家長(zhǎng)“消除代溝、真誠(chéng)溝通”的有效渠道。學(xué)校還多次開(kāi)設(shè)“家庭美德”、“健康心理”、“法律保護(hù)”、“潛能開(kāi)發(fā)”、“青春期教育”、“考前輔導(dǎo)”等家庭教育系列講座，讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，有書(shū)面試卷和大會(huì)交流，還頒發(fā)優(yōu)秀和合格證書(shū)，同時(shí)評(píng)選出校級(jí)“好家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭”，此舉深得家長(zhǎng)歡迎和重視，家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課參與率達(dá)95%以上，合格畢業(yè)率95%以上，優(yōu)秀率20%以上。學(xué)校召開(kāi)的“健康家庭、健全人格”的區(qū)級(jí)家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)反應(yīng)良好，社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意度明顯提高。
    學(xué)校被評(píng)為花都區(qū)家庭教育先進(jìn)單位、花都區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，并成為“首批學(xué)習(xí)型家庭”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。學(xué)校參加了全國(guó)“十五”學(xué)習(xí)型家庭課題組，子課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容與動(dòng)機(jī)的比較研究》已經(jīng)結(jié)題，形成的經(jīng)驗(yàn)正在推廣。目前，學(xué)校繼續(xù)申請(qǐng)作為“推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的市優(yōu)秀十一五基地學(xué)校”，同時(shí)參加了全國(guó)“十一五”學(xué)習(xí)型家庭課題組，探索學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建與構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)系，促使家長(zhǎng)掌握科學(xué)育人的方法，由經(jīng)驗(yàn)育人，向道德育人、情感育人、文化育人轉(zhuǎn)變，追求家庭的和諧發(fā)展，使家庭教育真正融入思想道德教育的系統(tǒng)實(shí)施之中。此外，家庭教育指導(dǎo)將繼續(xù)與少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，讓“快樂(lè)家庭”校本章發(fā)揮其特殊的功能。
    2、社區(qū)共建。
    讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)校在社區(qū)的安排下，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)關(guān)心照顧“五保戶、軍烈屬”。如：長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生們一直以“愛(ài)心接力”的方式，照顧學(xué)校附近的一位無(wú)依無(wú)靠的姚伯伯，從2002年開(kāi)始一直堅(jiān)持到今天，照顧老人的衣食住行，夏送西瓜，冬送奶粉，那一份“夕陽(yáng)關(guān)懷”深情款款，街道特地送來(lái)“育人重在提高素質(zhì)，雅寶盛開(kāi)德育之花”的錦旗。
    3、網(wǎng)絡(luò)共享。
    社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以“網(wǎng)絡(luò)文明”為標(biāo)志的高科技時(shí)代，其特點(diǎn)就是在虛擬時(shí)空中營(yíng)造出一個(gè)“虛擬世界”，在對(duì)學(xué)生的道德教育中，這個(gè)世界起著越來(lái)越重要的作用。對(duì)于涉世未深的學(xué)生來(lái)講，這個(gè)世界充滿了誘惑和陷阱。所以，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題下的德育自然成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
    學(xué)校以積極的態(tài)度正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。由團(tuán)隊(duì)牽頭，我們?cè)谛@網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了“學(xué)生頻道”：設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)區(qū)”（學(xué)生可以聊感興趣的體育賽事）、學(xué)習(xí)區(qū)（學(xué)生可以聊喜愛(ài)的書(shū)籍）、休閑區(qū)（學(xué)生可以聊愉悅心靈的快樂(lè)之道）、對(duì)話區(qū)（學(xué)生可以聊友情提示，作品展示）、管理區(qū)（學(xué)生可以聊校園新聞和動(dòng)態(tài)）、社團(tuán)區(qū)（反饋各學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)情況）?！皩W(xué)生頻道”的網(wǎng)上互動(dòng)由學(xué)生社團(tuán)打理，每個(gè)區(qū)域?qū)W生都會(huì)邀請(qǐng)喜歡的老師當(dāng)“版主”，教師們熱情高漲地“領(lǐng)銜加盟”，影響、把握和指導(dǎo)著學(xué)生健康的生活方式和精神狀態(tài)。
    如：根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，師生通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)，開(kāi)展了“我誠(chéng)信，我美麗”的大討論，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式把學(xué)校的美德教育、誠(chéng)信教育推向高-潮。
    如：我們指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了“我是雅寶好少年評(píng)選條件”的網(wǎng)上征集討論，通過(guò)“有話大家說(shuō)”，逐步形成有“學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特色”的“文明修身計(jì)劃”。
    如：我們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展與香港可立中學(xué)“遠(yuǎn)程交流”，學(xué)生們用多媒體制作了“五十六個(gè)民族風(fēng)土人情介紹”、“中華美食”等ppt，并以此為舞臺(tái)背景，表演精彩的有民族特點(diǎn)的歌舞，攝成錄象后進(jìn)行傳送，兩地間的互動(dòng)，弘揚(yáng)了民族文化和民族精神。
    如：我們還與社區(qū)共建，開(kāi)展了“溫暖心靈”的網(wǎng)上親子交流和師生對(duì)話，架起了兩代人之間真誠(chéng)溝通的橋梁，“走進(jìn)心世界，精彩新體驗(yàn)”。
    學(xué)校的德育工作要把準(zhǔn)學(xué)生的脈搏，必須搶占網(wǎng)絡(luò)這一高地，以提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。
    學(xué)校有正確的德育工作理念和工作思路，校長(zhǎng)作為實(shí)施生命教育的第一責(zé)任人，早在2002年下旬，就對(duì)實(shí)施生命教育有前瞻性的總體思考。為了探索學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的新亮點(diǎn)，尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路，讓學(xué)校的辦學(xué)理念體現(xiàn)出更加生動(dòng)的“放眼未來(lái)”美麗愿景，讓教育教學(xué)更好地閃現(xiàn)人性光輝，幫助學(xué)生完善人格，我們把生命教育納入了學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃。
    制定了《雅寶中小學(xué)生命教育實(shí)施方案》，構(gòu)建了落實(shí)《生命教育綱要》的三級(jí)運(yùn)行管理體系和管理機(jī)制，以“三類課程整合、專題活動(dòng)開(kāi)展”為載體，構(gòu)建“全員育人、全程運(yùn)作、全面開(kāi)展”的實(shí)施模式，確定了以“形成合力”為宗旨的“工作流程”：在決策層面上做到“民主決策”，制定以激勵(lì)為主的管理制度。在組織層面上做到“落實(shí)有序”，明確政教處、教導(dǎo)處、科研室的職責(zé)和任務(wù)。在實(shí)施層面上做到“整體效應(yīng)”，強(qiáng)調(diào)年級(jí)組和教研組的堡壘作用，通過(guò)校本研修，立足“行動(dòng)教育研究”，保障《綱要》的實(shí)施，產(chǎn)生績(jī)效。
    經(jīng)過(guò)一年多的理論聯(lián)系實(shí)際，小荷已露尖尖角，，我校被教科院評(píng)為首批“生命教育試點(diǎn)學(xué)?！保瑫r(shí)成為教委名下的“生命教育試點(diǎn)學(xué)?！保艿搅耸?、區(qū)有關(guān)專家的關(guān)注和肯定。
    學(xué)校政教處以“生命之舟在這里啟航”為主題，從“生理、心理、倫理”三個(gè)層面進(jìn)入，充分挖掘活動(dòng)本身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)重新“排列組合”，營(yíng)造出適合生命教育的新環(huán)境。讓專題教育活動(dòng)逐步形成體系，“分層次、有重點(diǎn)、求實(shí)效”地進(jìn)行實(shí)踐。
    我們整體設(shè)計(jì)了八個(gè)生命教育“專題教育活動(dòng)”的方案提示進(jìn)行引領(lǐng)和實(shí)踐，如：系列一：“溫馨我和你，關(guān)懷到永遠(yuǎn)”，進(jìn)行“愛(ài)的教育”。
    系列二：“志愿者在行動(dòng)，實(shí)踐中顯才干”，進(jìn)行“責(zé)任教育”。
    系列三：“攜手架心橋，互動(dòng)心體驗(yàn)”，進(jìn)行“青春期教育”。
    系列四：“挑戰(zhàn)極限，自救自護(hù)”，進(jìn)行“安全教育”。
    系列五：“警鐘長(zhǎng)鳴，珍愛(ài)生命”，進(jìn)行“法制教育”。
    系列六：“快樂(lè)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)快樂(lè)”，進(jìn)行“健康教育”。
    系列七：“美好生活，綠色守望”，進(jìn)行“環(huán)境教育”。
    系列八：“特別日子，特別關(guān)注”，進(jìn)行“節(jié)日文化專項(xiàng)教育”。
    實(shí)踐中，我們不斷摸索，積累經(jīng)驗(yàn)：
    1、常規(guī)安排—自主選擇。
    我們把“八個(gè)系列”的具體活動(dòng)以年級(jí)組為單位列成豐富多彩的“菜單”，再以“特別的日子”為時(shí)間順序，讓班主任老師根據(jù)班級(jí)個(gè)性和特色班創(chuàng)建目標(biāo)有針對(duì)性地加以選擇,充分挖掘活動(dòng)本身的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有個(gè)性、有特點(diǎn)的生命教育的環(huán)境。
    2、操作載體—途徑多元。
    我們建議班主任老師通過(guò)“社會(huì)實(shí)踐、家庭教育指導(dǎo)、班隊(duì)活動(dòng)、校班會(huì)、廣播宣傳”等途徑加以落實(shí)，整合各項(xiàng)教育資源。同時(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校一直保持的“特色班創(chuàng)建”和“學(xué)生參政部準(zhǔn)社會(huì)化管理”兩大特色，使之成為生命教育的有效載體和實(shí)施途徑，“保持特色、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、打造亮點(diǎn)、再上臺(tái)階”。
    3、工作路徑—協(xié)調(diào)互動(dòng)。
    在開(kāi)展專題教育活動(dòng)時(shí)，學(xué)校政教處組織牽頭，年級(jí)組落實(shí)安排，班級(jí)具體操作，體科藝衛(wèi)圖負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，師生共同實(shí)踐感悟。
    為了提升班主任的專業(yè)化水平，我們通過(guò)“專家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)研修、實(shí)踐體驗(yàn)、個(gè)案收集、經(jīng)驗(yàn)分享、資料積累、提煉推廣”等循序漸進(jìn)的工作方法提高班主任的育德能力。
    4、標(biāo)志性活動(dòng)—提供示范。
    如：“亮起生命的紅綠燈——我是交通協(xié)管員”。
    “手拉手—夕陽(yáng)關(guān)懷認(rèn)親忘年交”。
    “聽(tīng)！花開(kāi)的聲音——知性少年你我談”。
    “遠(yuǎn)離傷害——防災(zāi)逃生演練”
    “感恩的心——與香港可立中學(xué)視頻遠(yuǎn)程交流”
    5、經(jīng)驗(yàn)共享—取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    實(shí)踐中，班主任老師努力尋找工作結(jié)合點(diǎn)，在資源整合中暢通渠道，用自己的教育智慧創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍，不斷啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命有最真實(shí)和最直接的體驗(yàn)感悟。在班主任工作研討會(huì)上，老師們?cè)V說(shuō)著自己在開(kāi)展生命教育活動(dòng)中的個(gè)案故事，生動(dòng)典型，極富個(gè)性色彩。
    如：有的老師，以“花、雨、夢(mèng)”班刊為載體，將班級(jí)特色與生命教育巧妙鏈接，守護(hù)學(xué)生的“心靈花園”，尋找“生命與成長(zhǎng)”的最佳結(jié)合點(diǎn)。
    如：有的老師，在與學(xué)生的心靈交匯中，引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)悟生命，體會(huì)成長(zhǎng)”，開(kāi)展了“親親父母心”、“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立”、“心泉叮咚，愛(ài)心涌動(dòng)”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)“成長(zhǎng)的感動(dòng)”，體驗(yàn)“在愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程中，生命之花才會(huì)綻放得絢麗燦爛”。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十三
    隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫(kù)。今天給大家為您整理了小學(xué)英語(yǔ)教師德育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)。
    教學(xué)。
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)如下：
    一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有興趣會(huì)降低他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。
    基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說(shuō)，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、”what’smiing?”等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
    二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
    英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、
    充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。
    本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。
    1/6。
    在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，并盡量多地使用英語(yǔ)，逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。比如說(shuō)第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì)課本中的let’sdo中的短語(yǔ)鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。
    有意創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境，形象直觀，生動(dòng)活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)，引起興趣;視聽(tīng)結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過(guò)作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。
    四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
    給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓他們感到自豪，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問(wèn)題，讓他們回答，并得到鼓勵(lì)，從而使他們都覺(jué)得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng);少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與，充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。
    五、今后努力的方向。
    1、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    2、對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
    3、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
    2/6。
    4、作為一個(gè)剛剛參與英語(yǔ)教學(xué)的老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
    總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
    本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
    3/6。
    業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
    第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)，記單詞比賽。
    三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
    首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
    我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到”真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到”理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
    四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
    在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
    第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。
    第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
    第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)，記單詞比賽。
    三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。
    首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
    5/6。
    同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到”真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到”理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
    四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
    當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
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    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十四
    (一)建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。
    1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范教師的教育行為。
    3、組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)和責(zé)任。
    (二)重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。
    1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學(xué)習(xí)教育部新近出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，形成“敬業(yè)、愛(ài)生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。以“熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好師表形象”活動(dòng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍。
    2、為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校借助每月一次輔導(dǎo)員論壇這一平臺(tái)，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，以提高德育隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓視野，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平。
    (1)思想引領(lǐng)。以專題講座的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育、班主任工作理論。領(lǐng)會(huì)班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。
    (2)技能指導(dǎo)、分析個(gè)案、研討交流。組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn)，并對(duì)一些突發(fā)事件、有典型性、有價(jià)值的問(wèn)題研究、討論或拋出一個(gè)案例，開(kāi)展“頭腦風(fēng)暴”，當(dāng)場(chǎng)“剖析”，以提高班主任應(yīng)變能力和處理問(wèn)題的能力。
    (3)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，撰寫(xiě)德育案例、論文，積極參加各級(jí)評(píng)比。
    3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分]挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學(xué)科教師主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。
    4、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力。
    少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施陣地，本學(xué)期狠抓了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。
    1)、實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)自我管理。
    本學(xué)期自3月下旬，取消了原來(lái)的大隊(duì)值日，開(kāi)始實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)。從三年級(jí)中隊(duì)開(kāi)始，由該班中隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級(jí)3名中隊(duì)委員對(duì)全校各個(gè)班級(jí)一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個(gè)課間都進(jìn)行巡視，并在第二天的課間操時(shí)間全校公布反饋前天情況和填寫(xiě)一日公示欄。為了更好的協(xié)助寢室管理員管理住讀學(xué)生，每個(gè)中隊(duì)值日里有一名住讀學(xué)生，主要負(fù)責(zé)在放學(xué)后對(duì)所有住讀學(xué)生的就餐、就寢、活動(dòng)等進(jìn)行巡查記載。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，剛開(kāi)始，部分老師和學(xué)生有些不理解、不適應(yīng)。但隨著中隊(duì)值周活動(dòng)的逐漸深入開(kāi)展，各個(gè)班級(jí)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)逐漸了解、逐漸重視。班風(fēng)班級(jí)也在逐漸轉(zhuǎn)變。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動(dòng)逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊(duì)值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。大隊(duì)輔導(dǎo)員在各個(gè)月末對(duì)本月情況進(jìn)行匯總，同時(shí)調(diào)節(jié)相關(guān)中隊(duì)值周事宜。
    2)、精心組織每周升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
    本學(xué)期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)的舉行。為了進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項(xiàng)：1)學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。2)唱國(guó)歌由大隊(duì)委員李玉嬌同學(xué)做指揮。3)國(guó)旗下講話由大隊(duì)委員主講，該班輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)組稿。相關(guān)主題由大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進(jìn)行，從未間斷。
    3)、重視少先隊(duì)組織建設(shè)，發(fā)展一批新隊(duì)員。
    定期召開(kāi)大隊(duì)部會(huì)議，聽(tīng)取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比較合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。在六一來(lái)臨之際，發(fā)展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊(duì)員，壯大了學(xué)校的少先隊(duì)組織。
    (三)以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
    堅(jiān)持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會(huì)實(shí)踐基地的作用。活動(dòng)講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。
    1、三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在學(xué)校廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，清潔校園活動(dòng)”。以少先大隊(duì)的名義動(dòng)員全校師生，在3月5日下午，對(duì)校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。特別是對(duì)校門(mén)外道路兩旁的垃圾清理活動(dòng)，使學(xué)生們意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)靠大家，同學(xué)們平時(shí)的亂堆亂扔對(duì)環(huán)境的污染是多么嚴(yán)重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
    2、為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，4月4日，帶領(lǐng)五年級(jí)全體師生到董家烈士墓前進(jìn)行了掃墓活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榱沂烤传I(xiàn)了親手制作的小白花、花環(huán)，誦讀了清明詩(shī)詞，表達(dá)了對(duì)烈士深深的敬意和無(wú)限的懷念之情。為了體現(xiàn)掃墓活動(dòng)的莊嚴(yán)和重要性，今年的清明節(jié)掃墓活動(dòng)定點(diǎn)五年級(jí)學(xué)生，目的是讓每一名在校學(xué)生能參加而且只參加一次掃墓活動(dòng)，，通過(guò)精心的籌備讓所有參加的學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻，達(dá)到思想教育的目的。
    3、本學(xué)期大型的德育活動(dòng)主要是配合上級(jí)文件精神，在全校廣泛開(kāi)展“愛(ài)湖北、愛(ài)家鄉(xiāng)”主題讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始前，我認(rèn)真研讀相關(guān)文件精神，制定出符合我校實(shí)際情況的活動(dòng)方案。通過(guò)書(shū)畫(huà)?？?、主題征文、主題演講等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)什么是“兩圈一帶”，“鳳舞九天”等有了一定的了解，對(duì)我們家鄉(xiāng)湖北省、宜昌市、遠(yuǎn)安縣、舊縣鎮(zhèn)等歷史文物，名勝古跡有了一些了解，特別是通過(guò)各班的精心組織和篩選，產(chǎn)生的選手在六一節(jié)精彩的演講，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛(ài)之情。
    4、學(xué)校體育部，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌備，在少先大隊(duì)及各個(gè)部門(mén)的大力配合下，成功的舉辦了春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    5、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動(dòng)主要為發(fā)展新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“愛(ài)湖北、愛(ài)家鄉(xiāng)”主題演講、年級(jí)合唱等。為孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗(yàn)到童年生活的樂(lè)趣，學(xué)校生活的樂(lè)趣，愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感得到了激發(fā)。
    6、開(kāi)展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)期末邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值周工作，要求值周教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
    7、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立個(gè)別輔導(dǎo)檔案，開(kāi)展個(gè)案調(diào)查和分析，各班通過(guò)說(shuō)悄悄話、談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。
    (四)美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。
    校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
    1、學(xué)校在認(rèn)真分析校園環(huán)境與學(xué)生品德形成的關(guān)系后，對(duì)環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃布置。按照優(yōu)美、溫馨、有教育性的原則，將學(xué)校環(huán)境分為有形環(huán)境與無(wú)形環(huán)境加以建設(shè)。將學(xué)校公共場(chǎng)所的每一面墻壁、每一塊空地都利用起來(lái)，分別設(shè)置了“主題理念區(qū)”、“文字閱讀區(qū)”、“書(shū)畫(huà)欣賞區(qū)”、“行為規(guī)范教育區(qū)”和“綠化美化區(qū)”。在主題理念區(qū)，展示了校歌、校訓(xùn)、管理結(jié)構(gòu)圖;在文字閱讀區(qū)，設(shè)置櫥窗，定期張貼?？短?yáng)花》和《中國(guó)少年先鋒報(bào)》;在書(shū)畫(huà)欣賞區(qū)，安裝了6塊展牌，輪流展示學(xué)校12個(gè)班級(jí)的書(shū)畫(huà)作品;在行為規(guī)范教育區(qū)，設(shè)立了行為規(guī)范教育欄和安全行為教育欄長(zhǎng)年展示。
    2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和痰跡，墻面無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼;自行車(chē)和其他類型車(chē)輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。
    3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)班級(jí)撥發(fā)50元經(jīng)費(fèi)，用于各班創(chuàng)建“溫馨教室”。并組織評(píng)價(jià)小組進(jìn)行評(píng)選，全校14個(gè)班級(jí)，產(chǎn)生了3個(gè)一等獎(jiǎng)班級(jí)，六個(gè)二等獎(jiǎng)班級(jí)，5個(gè)三等獎(jiǎng)班級(jí)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗;在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。
    (五)密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十五
    南港鎮(zhèn)明德小學(xué)自2005年創(chuàng)辦以來(lái)，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，硬件建設(shè)發(fā)展加快，校園文化品位逐漸提升，師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)社會(huì)效益較為顯著。
    (一)總體情況。
    1、明德小學(xué)現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)1113人，在編教師56人，是舒城縣農(nóng)村辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校德育工作以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    學(xué)校建立健全德育工作小組，制定德育工作制度和年度德育工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，造就一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的明德育人隊(duì)伍，學(xué)校教師師德師風(fēng)良好。學(xué)校每周一進(jìn)行一次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議，形成常規(guī)慣例;每個(gè)年度對(duì)所有教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核;打造學(xué)校“園丁形象過(guò)程”長(zhǎng)效機(jī)制;逐步形成學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    2、學(xué)校德育工作以《學(xué)校年度工作計(jì)劃》和《學(xué)校德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo);成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，工會(huì)**任副組長(zhǎng)，全體班主任為德育工作組成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校把有限資金用到德育建設(shè)上來(lái)，從軟硬件兩個(gè)方面來(lái)抓。硬件上，學(xué)校的文化欄、文化墻、廣播室、黑板報(bào)等無(wú)不滲透德育思想和學(xué)生精神向?qū)?nèi)容;軟件里，學(xué)校一直辦好《南苑孩子報(bào)》，至今出版15期，學(xué)生閱讀受眾15000多次;2014年學(xué)校引進(jìn)教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹(shù)人中的綜合研究》子課題《家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育立德樹(shù)人中的作用研究》的研究，已經(jīng)取得階段性成果-----《明德家教讀本》(高中低)。這些校報(bào)和家教校本教材學(xué)校都是自籌資金，以保證每學(xué)期1000多期《南苑孩子報(bào)》和1000多本《明德家教讀本》的發(fā)放。
    (二)校內(nèi)德育。
    1、學(xué)校每周一做好升旗儀式，做好校長(zhǎng)的國(guó)旗下講話，各個(gè)班級(jí)利用晨會(huì)引導(dǎo)學(xué)校對(duì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)和討論;班主任引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》;學(xué)校根據(jù)德育計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展一系列德育教育活動(dòng)，比如：利用地方文化-----梁祝故里美麗南港進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育;利用學(xué)校傳統(tǒng)特色項(xiàng)目-----經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行中華文化學(xué)習(xí)教育;利用外來(lái)報(bào)告團(tuán)教育資源----進(jìn)行感恩教育;利用學(xué)校附近南港公義村養(yǎng)老院----進(jìn)行敬老愛(ài)老教育。學(xué)校常規(guī)開(kāi)設(shè)《品德課》，有計(jì)劃有備課，引導(dǎo)骨干教師參加“學(xué)科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)德育骨干教師撰寫(xiě)《品德課》優(yōu)秀教學(xué)論文。2010年12月，霍同長(zhǎng)老師的《思品與生活教學(xué)活動(dòng)探微》榮獲安徽省2010年小學(xué)《品德與生活》《品德與社會(huì)》優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。2016年12月，他主講的《小露珠》榮獲全國(guó)、全省“學(xué)科德育精品課程”展示活動(dòng)評(píng)選“省優(yōu)”。
    2、學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，選派思想和業(yè)務(wù)“雙優(yōu)”老師擔(dān)任班主任。每學(xué)期召開(kāi)班主任專題會(huì)，研討班主任工作方法，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班主任老師制定好學(xué)期《班主任計(jì)劃》，做好每天班級(jí)晨會(huì)記錄。學(xué)校教導(dǎo)處還不定期地讓班主任“走出去”，學(xué)習(xí)城區(qū)老師的“治班經(jīng)驗(yàn)”，注重年輕骨干教師和班主任的培養(yǎng)，學(xué)校每個(gè)年度評(píng)選出“優(yōu)秀班主任”，并參加縣市“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選。
    3、學(xué)校少年宮下設(shè)心理健康咨詢室，自2013年9月向?qū)W生開(kāi)放。2016年度接待學(xué)生50多次。
    心理。
    健康。
    教育。
    教師數(shù)。
    (人)。
    心理健康室建設(shè)情況。
    心理健康室運(yùn)行情況。
    專職教師數(shù)。
    兼職。
    教師。
    數(shù)
    心理健康室數(shù)量(個(gè))。
    經(jīng)費(fèi)。
    來(lái)源。
    心理健。
    康室。
    覆蓋率(%)。
    運(yùn)行經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
    開(kāi)放時(shí)間。
    接待學(xué)生數(shù)。
    受訪學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的比例。
    小
    學(xué)
    3
    1
    少年宮撥款。
    100。
    少年宮教育經(jīng)費(fèi)。
    2013.09。
    50。
    5%。
    初中。
    高中。
    4、學(xué)校定期開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)。利用附近村的養(yǎng)老院，為學(xué)生提供勞動(dòng)場(chǎng)所。孩子們?yōu)槔先司幼》块g打掃，幫助老人洗澡，為養(yǎng)老院的花壇除草等。明德學(xué)生還不間斷地到南港梁祝廣場(chǎng)的“釣魚(yú)臺(tái)”，爭(zhēng)做環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，幫助小區(qū)撿拾“白色垃圾”，護(hù)理花草樹(shù)木等。
    5、學(xué)校不定期在校園文化欄張貼“禁毒教育”宣傳畫(huà)，學(xué)校利用校會(huì)和《南苑孩子報(bào)》向?qū)W生宣傳禁毒知識(shí)。班主任不定期地開(kāi)展“禁毒”主題班會(huì)。
    6.學(xué)校利用德育教育資源，開(kāi)展好德育專題活動(dòng)。校報(bào)的主題“征文”;課題研究的家教論文撰寫(xiě);德育校本教材的編寫(xiě);“學(xué)科德語(yǔ)精品課”的展示評(píng)比等。
    7、2015年春學(xué)期，學(xué)校聘請(qǐng)三名保安人員，對(duì)校園學(xué)生安全加大力度管理。無(wú)校園欺凌案件發(fā)生。學(xué)校重大活動(dòng)有《活動(dòng)預(yù)案》，有突發(fā)事件處理措施。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    今天我匯報(bào)的題目是《帶著夢(mèng)想出發(fā)，讓明天更美好》，從三個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我校德育工作開(kāi)展的情況，第一方面班級(jí)管理與德育建設(shè)，第二方面學(xué)校德育與社團(tuán)活動(dòng)；第三方面領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和學(xué)校發(fā)展。
    一、班級(jí)管理與德育建設(shè)
    我校于去年遷入新校以來(lái)，重點(diǎn)以班級(jí)文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，開(kāi)展了以下工作：
    （一）班級(jí)文化建設(shè)和養(yǎng)成教育
    1、圖書(shū)角的建設(shè)
    我校為每一個(gè)班級(jí)配備有專門(mén)的圖書(shū)柜，圖書(shū)柜里面的書(shū)每學(xué)期進(jìn)行一次更新，學(xué)生讀書(shū)時(shí)，可以在書(shū)中標(biāo)注自己喜歡的詞句，也可以寫(xiě)上自己對(duì)內(nèi)容的理解，每次讀完書(shū)，都可以在書(shū)后面寫(xiě)上自己的名字。
    2、班級(jí)文化
    本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校為所有的班級(jí)準(zhǔn)備工具材料，全體師生齊動(dòng)手，建設(shè)班級(jí)文化墻，如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。
    3、寢室文化
    對(duì)于住宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)，寢室就是學(xué)生的家，學(xué)生有一半的時(shí)間是在寢室度過(guò)的，因此，我們十分重視寢室文化的建設(shè)，在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生動(dòng)手參與設(shè)計(jì)。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對(duì)每一位生活在這里的同學(xué)，都有著積極的促進(jìn)作用。
    4、養(yǎng)成教育
    學(xué)生離開(kāi)自己的位置，桌凳歸位，這是我們長(zhǎng)期培養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放也是統(tǒng)一位置、擺放標(biāo)準(zhǔn)都有規(guī)定。
    5、校本課程建設(shè)
    我們開(kāi)發(fā)了適合一至六年級(jí)不同級(jí)段學(xué)生適用的校本教材。圖中是我校五年級(jí)三班的學(xué)生在進(jìn)行校本課程的誦讀。誦讀的時(shí)間學(xué)校有統(tǒng)一規(guī)定。
    6、家校溝通
    我們重視在學(xué)生教育中同家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中帶有普遍性的問(wèn)題。圖中是五三班沈老師在和家長(zhǎng)交流。
    7、安全教育
    安全無(wú)小事，我們對(duì)學(xué)生的安全教育主要通過(guò)安全課和主題班會(huì)的形式進(jìn)行，內(nèi)容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時(shí)間涉及開(kāi)學(xué)初、每周五放學(xué)、大型節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束等。圖中是五三班沈老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    二、學(xué)校德育與社團(tuán)活動(dòng)
    每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，我們會(huì)告訴同學(xué)們本學(xué)期需要進(jìn)行的各項(xiàng)大型活動(dòng)，原則上每個(gè)學(xué)月一次。下面我將展示本期的各項(xiàng)活動(dòng)：
    （一）學(xué)校大型活動(dòng)
    1、首先，我們看到的是《弟-子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，以班級(jí)為單位進(jìn)行準(zhǔn)備，在全校進(jìn)行展示，同學(xué)們將《弟-子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結(jié)合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
    2、跳繩比賽是我們每個(gè)學(xué)期必備的比賽項(xiàng)目，各班都會(huì)挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴(kuò)大學(xué)生的參與面，我們還準(zhǔn)備的跳大繩的項(xiàng)目，規(guī)定時(shí)間為3分鐘，全班同學(xué)參與，通過(guò)次數(shù)多的班級(jí)獲勝。
    3、元旦文藝表演是同學(xué)們最喜歡的表演項(xiàng)目，每個(gè)班級(jí)都會(huì)準(zhǔn)備自己的參賽節(jié)目，然后在學(xué)校的舞臺(tái)上進(jìn)行展示，同時(shí)優(yōu)秀社團(tuán)也會(huì)將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學(xué)生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂(lè)觀、向上的精神狀態(tài)。
    （二）、其他德育活動(dòng)
    在大型活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，學(xué)校還會(huì)根據(jù)情況安排適當(dāng)?shù)牡掠顒?dòng)，比如廣播站的開(kāi)展、每周一的升旗儀式、一年級(jí)學(xué)生的入隊(duì)儀式，南京大屠殺公祭報(bào)告會(huì)、學(xué)校板報(bào)宣傳欄等。
    （三）學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)
    我校自去年遷校以來(lái)，努力創(chuàng)建社團(tuán)活動(dòng)的平臺(tái)，起初的社團(tuán)活動(dòng)共12個(gè)社團(tuán)，全校9百多名學(xué)生共同參與，結(jié)果導(dǎo)致每個(gè)社團(tuán)人數(shù)過(guò)多，參與輔導(dǎo)的教師困難多、安全隱患又比較大，不利于管理。在這種情況下，今年我們將一二年級(jí)單獨(dú)以班級(jí)為單位單獨(dú)成立社團(tuán)，配備專門(mén)的輔導(dǎo)教師，三至六年級(jí)的學(xué)生按照自己的興趣選擇社團(tuán)。我們共組成了14個(gè)大社團(tuán)，計(jì)25個(gè)小社團(tuán)。
    以輪滑社團(tuán)為例，共分為三個(gè)小社團(tuán)。平均每個(gè)社團(tuán)30人左右。每個(gè)小社團(tuán)都有一名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師要制定輪滑社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，每一次活動(dòng)都要填寫(xiě)社團(tuán)活動(dòng)記錄，學(xué)生要點(diǎn)名簽到，每一次學(xué)生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進(jìn)行記錄，并規(guī)定活動(dòng)地點(diǎn)，全程輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個(gè)社團(tuán)。
    （四）學(xué)校安全教育
    同時(shí)學(xué)校還會(huì)利用升國(guó)旗儀式、假期前、法制報(bào)告會(huì)、等一些形式開(kāi)展安全教育。
    三、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和學(xué)校發(fā)展
    學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，圖中是教體局副局長(zhǎng)寧建方同志在教師節(jié)期間到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)我們還迎接了鄭州市道德課程檢查組到學(xué)校的工作指導(dǎo)，以及教體局張督學(xué)、馬督學(xué)等對(duì)學(xué)校的工作督導(dǎo)，還有教體局副局長(zhǎng)楚萬(wàn)順同志對(duì)學(xué)校安全工作也給予了關(guān)心和支持。在此，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，我代表全體城關(guān)實(shí)小的教師，向他們表示衷心的感謝！
    《實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十七
    緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間2011年過(guò)去了。回顧一年來(lái)，我校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過(guò)不懈努力，摸索出一條具有時(shí)代特色又符合我校實(shí)際的學(xué)校德育路子，并逐漸形成特色。現(xiàn)將我校近年來(lái)德育工作情況匯報(bào)如下：
    今天我向大家匯報(bào)的題目是：讓德育成為美麗的風(fēng)景
    我從以下幾點(diǎn)來(lái)匯報(bào)：1、管理育人；2、服務(wù)育人；3、環(huán)境育人；4、活動(dòng)育人。
    一、管理育人
    1 、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊(duì)、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開(kāi)展。我校首先從強(qiáng)化依法從教和教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)做起，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未保法》等教育法規(guī)，倡導(dǎo)教師擁有愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)，同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教師工作考核評(píng)價(jià)之中。
    2 、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導(dǎo)作用。學(xué)校主要以班主任工作這條主線，通過(guò)班隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展德育教育。如利用每月一次班主任例會(huì)，結(jié)合班級(jí)談感想，積極開(kāi)展“班主任工作藝術(shù)”的學(xué)習(xí)與研討，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗(yàn)的交流。
    二、 服務(wù)育人
    1、全體教師牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于差生、違紀(jì)學(xué)生老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說(shuō)教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要有耐心，愛(ài)心，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀，價(jià)值觀，進(jìn)取觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
    2、學(xué)生利益無(wú)小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場(chǎng)，及時(shí)幫助解決。情暖人心，愛(ài)灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。
    3、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。
    4、學(xué)校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行家訪或電話訪談活動(dòng)，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長(zhǎng)有所了解，才能讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。參與到對(duì)學(xué)生的督促和管理工作之中。
    三、 環(huán)境育人
    播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是墻上中的“你的文明，滋潤(rùn)我的心靈”“高高興興上學(xué)，平平安安回家”等等提示語(yǔ)，我們目的就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。
    2011年我校加大了對(duì)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的投入，先后對(duì)教學(xué)樓及校園地面進(jìn)行了粉刷和修整，有效的改善了育人環(huán)境。加大投資力度對(duì)校園進(jìn)行了綠化美化，做到了校園無(wú)空地，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。因此，一個(gè)和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。
    在校園綠化，環(huán)境改善的同時(shí)，更加注重了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，即：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過(guò)去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋，飲料瓶等隨處可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯。現(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。
    我們還很注重校園文化建設(shè)：教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見(jiàn)學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語(yǔ)；走廊中，名人名言，偉人畫(huà)像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤(rùn)。各年級(jí)各班的班級(jí)文化各具特色：如二年級(jí)的的“我們的約定”、五年級(jí)的“小荷才露尖尖角”、四年級(jí)的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個(gè)班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對(duì)每個(gè)班的班級(jí)文化進(jìn)行了展評(píng)，并對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行了表彰。
    校園文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化了的熏陶與感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
    四、 活動(dòng)育人
    在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：
    （一）、節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。
    如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展各種感恩教育活動(dòng)；
    1、開(kāi)展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動(dòng)。
    《龍門(mén)小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十八
    我代表第一小學(xué)全體教職工，歡迎各位到我校檢查驗(yàn)收德育工作。為進(jìn)一步提高，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，創(chuàng)建州級(jí)德育達(dá)標(biāo)校是我校全體教職工不懈努力的目標(biāo)，通過(guò)以評(píng)促建給我校的發(fā)展注入動(dòng)力。
    我校根據(jù)區(qū)教育局德育工作的要求，始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，全面實(shí)施《中小學(xué)德育規(guī)范》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果,學(xué)生好的學(xué)習(xí)、生活風(fēng)氣逐步形成?，F(xiàn)將我們德育工作匯報(bào)如下：
    一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作有效進(jìn)行
    一是構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)。為提高管理水平，增強(qiáng)德育工作戰(zhàn)斗力，學(xué)校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的德育工作隊(duì)伍，并結(jié)合本校實(shí)際，建立了由教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、班主任四個(gè)部門(mén)組成的德育網(wǎng)絡(luò)，張學(xué)軍校長(zhǎng)親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部、法制校長(zhǎng)、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以班主任為核心，狠抓落實(shí)，能夠做到通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、班主任會(huì)、大隊(duì)校會(huì)、興趣活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
    思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。我們采取了以下措施:（1）建立理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行兩次以上班級(jí)管理培訓(xùn)，班主任每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)交流材料。（2）每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年召開(kāi)一次教育科研成果交流會(huì)，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫(xiě)成論文，參加評(píng)選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺(tái)階。（3）學(xué)校在年度考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    二、廣泛開(kāi)展活動(dòng)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中
    學(xué)生教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是教育的重要載體，我們堅(jiān)持活動(dòng)育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺(jué)悟。
    行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計(jì)家庭能上網(wǎng)學(xué)生的名單，并讓他們?cè)诰G色上網(wǎng)倡議書(shū)上簽名，還開(kāi)展了家校共同關(guān)注《家長(zhǎng)學(xué)生共答上網(wǎng)知識(shí)題》活動(dòng)；并借第二屆小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽之機(jī)，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律知識(shí)普及。
    二是認(rèn)真進(jìn)行傳統(tǒng)的.節(jié)日教育。每逢重大節(jié)日我們便組織師生憶傳統(tǒng)、談打算，樹(shù)立責(zé)任感，做到了月月有主題，周周有重點(diǎn)。三月份為愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)月，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)“雷鋒”活動(dòng),讓愛(ài)注入每個(gè)人心田。四月份利用清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育月。五月份為勞動(dòng)教育活動(dòng)月，通過(guò)書(shū)畫(huà)比賽、“創(chuàng)新小能手“手工制作比賽等活動(dòng)，以勞動(dòng)育人?！傲弧睘槲乃嚱逃顒?dòng)月，教育學(xué)生通過(guò)文藝表演享受美的教育。九月份為常規(guī)訓(xùn)練月和尊師愛(ài)生月。十月份為愛(ài)國(guó)主義教育月，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校教育，開(kāi)展看家鄉(xiāng)巨變活動(dòng)。
    三是圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)四好少年”開(kāi)展系列活動(dòng)。開(kāi)展“珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，在熱愛(ài)少先隊(duì)”主題隊(duì)日活動(dòng)。為新隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。學(xué)校顯著位置懸掛大隊(duì)旗；讓六年級(jí)隊(duì)員給一年級(jí)小隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
    緊緊圍繞少代會(huì)的主題，在整個(gè)10、11月份“紅領(lǐng)巾風(fēng)采展示月”中，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，開(kāi)展“雛鷹振翅展風(fēng)采，四好少年我先行”成果展示活動(dòng)。
    1、提出了“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。
    2、制定了“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。
    3、“三表”懸掛規(guī)范、美觀。
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    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇十九
    作為教師的我，不僅要讓學(xué)生想，更要發(fā)展學(xué)生的思考策略和研究探索的意識(shí)與能力。要關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，而不僅僅是讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自我反思的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和獨(dú)立研究與探索的意識(shí)和能力。教育課程改革老師教給學(xué)生更多的教學(xué)自主權(quán)，能夠促使我們所有的教師能夠成為一個(gè)探索者，使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵(lì)學(xué)生、欣賞學(xué)生，獲得積極的情感體驗(yàn)這是非常重要的。尊重生命、珍愛(ài)生命，欣賞生命，讓課堂關(guān)注生命的氣息，讓生命的活力充分涌流，讓智慧之花盡情綻放，我想這也應(yīng)該是所有的教學(xué)的追求。
    工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記黨員筆記、讀書(shū)筆記與教研筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
    教師是一個(gè)崇高的職業(yè)。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。我用這個(gè)法寶對(duì)待每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們和你的距離近了，孩子也愿意上你的可了。通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
    作為一名教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對(duì)人民教師的稱號(hào)。一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。
    要做一個(gè)合格的人民教師，要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。應(yīng)該更好的了解、愛(ài)護(hù)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國(guó)依法治國(guó)的深入，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識(shí)法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣.。
    我覺(jué)得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣。
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二十
    一直以來(lái)，我校全體校干和老師高度重視德育工作，始終堅(jiān)持學(xué)校工作德育為先的宗旨。按照“德育為首，育人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的工作原則，以德育隊(duì)伍建設(shè)、傳統(tǒng)美德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以安全教育為突破口，強(qiáng)化學(xué)校的德育教育。努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)；構(gòu)建“文化校園”的德育教育特色；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干班主任；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪；做好生活教育，寓德育于活動(dòng)教育的德育總目標(biāo)。在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下了功夫，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
    一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。
    為加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每學(xué)期制定詳細(xì)的德育計(jì)劃和方案，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)師德建設(shè)；努力提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，探索班主任校本培訓(xùn)模式，促進(jìn)和提高了我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平。
    1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。我校利用每周一的例會(huì)時(shí)間，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范》及《濰坊市中小學(xué)教師師德投訴必查內(nèi)容30條》等有關(guān)教育法規(guī)、德育文件等；開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”“善行義舉四德榜”“安丘好人”等為主題的評(píng)選活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。為了避免教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校把德才兼?zhèn)?、素質(zhì)較高、教育方法高明的教師擔(dān)任班主任工作。并實(shí)行師德一票否決制，對(duì)教師師德存在問(wèn)題的，取消各類先進(jìn)評(píng)選。與每位教師簽訂了禁止有償家教承諾書(shū)，以此讓每位教師認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任與義務(wù)以提高自己的師德修養(yǎng)。
    教學(xué)中，我校始終貫徹學(xué)科育人的理念，落實(shí)了教師教學(xué)、育人“一崗雙責(zé)”制度，要求每位教師在教學(xué)中必須體現(xiàn)育人內(nèi)容和理念。
    2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此學(xué)校在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：
    （1）定期召開(kāi)班主任例會(huì)
    每周定期召開(kāi)班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一周以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題；布置下一周的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
    （2）按時(shí)檢查班會(huì)課
    班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的作用。為此，學(xué)校每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向；巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記錄，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。
    （3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
    近年來(lái)，我校引進(jìn)了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上班主任工作崗位的教師。為了使這些教師盡快勝任班主任工作，我們繼續(xù)實(shí)施并完善了“班主任培訓(xùn)制度”。要求班主任積極參加班級(jí)管理培訓(xùn)，每學(xué)年我校所有班主任都要參加不同層次的班主任培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，班主任學(xué)到了班級(jí)管理的工作方法和處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù)。到目前為止，我校共培養(yǎng)了1名濰坊市師德標(biāo)兵，2名濰坊市優(yōu)秀青年教師，3名安丘市優(yōu)秀德育工作者，2名濰坊市級(jí)優(yōu)秀班主任,7名安丘市級(jí)優(yōu)秀班主任。
    （4）完善考核機(jī)制，提高班主任待遇
    為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機(jī)制，實(shí)行班主任星級(jí)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于班級(jí)的紀(jì)律、安全、路隊(duì)、課間操、衛(wèi)生等多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行日常和專項(xiàng)評(píng)比，加大班級(jí)量化管理。同時(shí)，學(xué)校也努力爭(zhēng)取資金提高班主任的待遇。
    二、加強(qiáng)規(guī)范管理，強(qiáng)化安全和家庭教育，重視活動(dòng)育人課程建設(shè)。
    1、常規(guī)管理
    為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，保證學(xué)生在一個(gè)文明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和自我教育的目的，我校加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、安全、路隊(duì)、兩操、升國(guó)旗、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)管理，制定了學(xué)生日常行為細(xì)則，并張貼于各班的顯要位置，讓學(xué)生時(shí)刻都注意自己的言行，做到有錯(cuò)立改。在紀(jì)律、安全、路隊(duì)、衛(wèi)生及其他日常規(guī)范等方面實(shí)行級(jí)班的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)由點(diǎn)到面的檢查、監(jiān)督，我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善，學(xué)生的道德品質(zhì)也有很大的變化。
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    2、安全教育，常抓不懈
    學(xué)校利用校會(huì)、升旗儀式、團(tuán)委、少先隊(duì)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī)，樹(shù)立“教育在先、預(yù)防為主”的思想，廣泛開(kāi)展法制、安全教育，將其作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版黑板報(bào)、墻報(bào)、專欄，通過(guò)多種途徑擴(kuò)大學(xué)生受教育面。
    為了讓學(xué)生珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生活，形成自我保護(hù)意識(shí)，我校開(kāi)展了“防震減災(zāi)”活動(dòng)，進(jìn)行了消防安全應(yīng)急疏散演練；為加強(qiáng)安全常識(shí)的教育，我校與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系并邀請(qǐng)民警到校為學(xué)生進(jìn)行安全教育；并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊彼L(zhǎng)陳會(huì)慶為法制副校長(zhǎng)，定期為學(xué)生進(jìn)行交通安全、法律知識(shí)講座；同時(shí)通過(guò)圖片展、黑板報(bào)、講座、觀看錄像、專題班隊(duì)會(huì)、發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、校報(bào)等方式加強(qiáng)普法教育，并充分挖掘身邊教育資源和設(shè)施，使學(xué)生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。
    3、重視校園文化建設(shè)。我校重視各種節(jié)日慶祝活動(dòng)和藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，定期更換黑板報(bào)、墻報(bào)，如三月學(xué)雷鋒，植樹(shù)，四月清明，五月勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)和我校的特色藝術(shù)項(xiàng)目——扇子舞等豐富我校的校園文化生活，學(xué)校利用三風(fēng)一訓(xùn)，激起了學(xué)生的勵(lì)志、自強(qiáng)、奮發(fā)、向上的精神風(fēng)貌。
    4、把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)家校溝通。
    家長(zhǎng)意見(jiàn)。并采納一些有益的建議作為今后教育工作的努力方向，促進(jìn)了家校聯(lián)系。
    5、以德育課題提高人。學(xué)校以德育課題研究活動(dòng)為手段進(jìn)行了《九年一貫制小學(xué)、初中銜接教育》、《假期學(xué)生生活教育》等課題的研究，通過(guò)一系列的研究活動(dòng)，提高了教師的理論水平，改進(jìn)了工作方法。學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯改變。德育課題的研究有效地促進(jìn)了學(xué)校德育工作水平的提高。
    三、開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育教育的主陣地
    思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，學(xué)校把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、安全、紀(jì)律、法制教育、心理健康教育和生活教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過(guò)程。
    （1）根據(jù)上級(jí)提出的“月月有主題，周周有活動(dòng)”的要求，開(kāi)展了豐富多彩的“主題教育”系列活動(dòng)。如“學(xué)雷鋒”、“大手拉小手”、“安全教育”、“生活實(shí)踐教育”“家風(fēng)家訓(xùn)、孝親敬長(zhǎng)”“慶五四”“慶六一”“慶國(guó)慶”“三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選”等等，提高了學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，利用升旗儀式、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)等一切可以利用來(lái)的載體，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，使教育更貼近學(xué)生，不流于空洞的說(shuō)教，如“告別不健康網(wǎng)站”宣誓和簽名活動(dòng)，“健康生活方式”班會(huì)公開(kāi)課，交通安全知識(shí)展覽等，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。
    （2）加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過(guò)規(guī)范學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)，規(guī)范學(xué)生的騎自行車(chē)的條件和自行車(chē)的擺放，規(guī)范升旗儀式和兩操，落實(shí)中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范等，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    這些豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華。
    四、學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題和困惑
    （一）學(xué)校沒(méi)有形成教師全員參與的德育氛圍。很多教師認(rèn)為學(xué)校德育工作是某些校干、班主任和品德教師的事情，自己把任教的`學(xué)科教好就行了。殊不知只有全體教師擰成一股繩，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同對(duì)孩子實(shí)施教育，才能產(chǎn)生教育效果。
    （二）班主任對(duì)德育工作缺乏韌性。很多班主任在對(duì)孩子教育的初期充滿信心和耐心，可一段時(shí)間看不到明顯效果后，變得沒(méi)有耐心了，有的教育方法變得簡(jiǎn)單、粗暴，有的甚至于放棄。這些教育方式最終會(huì)影響對(duì)孩子的教育效果。
    （三）學(xué)生家庭教育缺失。良好的家庭教育，是孩子形成良好品質(zhì)的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子品德形成的影響是潛移默化的，有什么樣的孩子就能看出有什么樣的家庭教育。在對(duì)行為習(xí)慣不好的孩子進(jìn)行教育的時(shí)侯，就教師單方面的力量是不夠的，那樣會(huì)造成孩子在校一套，在家另一套的局勢(shì)，不利于孩子形成良好的品質(zhì)。
    在家庭教育中，家長(zhǎng)除在成績(jī)上給孩子施加壓力外，他們常常把自己工作上、生活上的不順心作為反面教材來(lái)教育自己的孩子，對(duì)孩子造成消極影響。如“老實(shí)人吃虧”、“好人沒(méi)好報(bào)”等，這樣就培養(yǎng)了孩子扭曲的個(gè)性。這樣的孩子私心重，合作意識(shí)差，很難適應(yīng)社會(huì)生活。人們經(jīng)常用“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞”來(lái)比喻父母對(duì)孩子的影響?，F(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有一些父母不配成為孩子的榜樣，他們的言談舉止沖擊著正面教育，沒(méi)有道德高尚的父母，很難培養(yǎng)出品德高尚的孩子。
    （四）脫離學(xué)生實(shí)際，空洞說(shuō)教。長(zhǎng)期以來(lái)，我們德育工作不可否認(rèn)存在著“高、大、空”
    的形式主義現(xiàn)象，講“愛(ài)國(guó)主義”、“傳統(tǒng)美德”、“學(xué)生行為規(guī)范”都采用“灌輸式”，空洞說(shuō)教，成效不大。關(guān)鍵就在于我們沒(méi)有了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，沒(méi)有真正做到“以人為本，以學(xué)生為本。
    （五）歷史與現(xiàn)實(shí)的距離?！鞍俾劜蝗缫灰?jiàn)”說(shuō)的是親身體驗(yàn)對(duì)于認(rèn)知的重要性。歷史人物和歷史事件，是對(duì)青少年進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育的活教材。然而學(xué)生主要從書(shū)刊和影視作品中了解和認(rèn)識(shí)歷史，他們沒(méi)有親身的經(jīng)歷和體會(huì)，看的時(shí)候可能滿腔正氣，但一回到現(xiàn)實(shí)中，對(duì)許多現(xiàn)象又不能理解和接受。再加之生活中很少有生動(dòng)感人的榜樣可供仿效，因此這種情感難以得到持久的鞏固。在實(shí)際的教育工作中，這種距離感也沒(méi)有得到很好的解決。
    五、今后的德育工作設(shè)想
    1、根據(jù)我校德育工作的安排，在今后的時(shí)間里，我校繼續(xù)以學(xué)生為本，德育為先，發(fā)展為重的理念，抓好學(xué)生的德育工作。
    2、注重德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展政教領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理健康教師“六個(gè)以”活動(dòng)，本學(xué)期我校還將開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，將班級(jí)室內(nèi)文化建設(shè)、學(xué)生六個(gè)一、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月目標(biāo)落實(shí)情況都納入到此次評(píng)比活動(dòng)中。學(xué)期末還將開(kāi)展教師評(píng)語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)。
    4、重視心理健康教育工作，重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。重視教師、學(xué)生的心理輔導(dǎo)，有效提高教師教育教學(xué)水平，心理輔導(dǎo)水平。認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康教育知識(shí)講座，認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
    5、加強(qiáng)家庭、社區(qū)更好的交流配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的共同作用，這也是我們今后所要深入研究解決的問(wèn)題。
    6、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹(shù)立生活化的德育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與；開(kāi)展中華經(jīng)典教育誦讀活動(dòng)，達(dá)到傳統(tǒng)文化育人的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)、體育、衛(wèi)生教育工作，營(yíng)造良好的人文氛圍，提升校園文化的品位和層次。
    7、不斷完善考評(píng)機(jī)制。對(duì)于班級(jí)量化管理，既要注重德育活動(dòng)的結(jié)果考評(píng)管理，也要注重平時(shí)工作的過(guò)程管理，使德育工作真正落到實(shí)處。
    千里之行始于足下，我們只要樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面指日可待！
    小學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二十一
    如下：
    學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    （一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
    1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
    組織召開(kāi)德育工作研討會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。
    始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。
    3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。
    我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書(shū)育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。
    （二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
    1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
    2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。
    （三）開(kāi)展特色活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題，甚至有“無(wú)事生非”的傾向，我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
    本年度我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有：抓好每周的升旗儀式，上好國(guó)旗下的講話課、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè)。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對(duì)德教工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)班級(jí)、社團(tuán)和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標(biāo)。
    （四）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)。
    為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫(huà)廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫(huà)像及宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能；通過(guò)上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說(shuō)話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。
    開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對(duì)學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
    2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。
    通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。
    3、以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力。
    通過(guò)學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
    4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
    通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕。