幼兒園心得體會(huì)萬能(通用13篇)

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    在工作學(xué)習(xí)或生活中積累的心得體會(huì),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率和生活質(zhì)量。寫一篇完美心得體會(huì)的方法和技巧小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒參考。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇一
    幼兒園其實(shí)是一個(gè)讀書的好地方。在這里,孩子們可以在豐富多彩的活動(dòng)中,與書結(jié)緣,發(fā)現(xiàn)書中趣味,探索知識(shí)的世界。在這里,他們不僅能學(xué)到知識(shí),還能鍛煉自己的語言、思維和綜合能力。在我的工作中,我也深刻感受到了這一點(diǎn)。
    第二段:感悟。
    在我的課上,我經(jīng)常會(huì)用到繪本故事來講解知識(shí)點(diǎn)。這樣做的好處在于,它可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)。而對于我來說,每次講解前,我都會(huì)仔細(xì)研讀繪本,思考如何以通俗易懂的故事,傳達(dá)給孩子們知識(shí)點(diǎn)和道理。這讓我更深刻地領(lǐng)悟到,書籍不僅是娛樂和休閑的工具,還可以成為我們學(xué)習(xí)和生活的良師益友。
    第三段:實(shí)踐。
    我會(huì)分不同的主題,挑選適合年齡段的書目,組織孩子們閱讀,引導(dǎo)他們感受故事中的情感、理解知識(shí)中的道理。在讀書的過程中,我會(huì)不斷引導(dǎo)孩子們討論和思考,促進(jìn)他們發(fā)表自己的想法,提高語言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí),也會(huì)舉辦一些親子閱讀活動(dòng),讓孩子們和父母一起閱讀,共同體驗(yàn)閱讀的樂趣。
    第四段:收獲。
    在讀書的過程中,孩子們不僅加深了對知識(shí)和道理的理解,還培養(yǎng)了閱讀興趣和習(xí)慣。而對我來說,也是受益匪淺。通過閱讀不同主題的書籍,我不僅能夠更好地理解孩子們的心理和認(rèn)知發(fā)展,也能夠鍛煉我的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。
    第五段:總結(jié)。
    關(guān)于“幼兒園萬能讀書心得體會(huì)”,我想說的是:幼兒園里的讀書不僅僅是教育年輕幼兒們的方法,更是提供孩子們與讀書和學(xué)習(xí)有關(guān)的體驗(yàn)。讀書可以幫助他們廣泛的了解世界,學(xué)習(xí)語言和溝通能力,而這些對于孩子們的成長和未來都是具有極大價(jià)值的。希望更多的幼兒園老師能夠重視讀書教育,為孩子們提供良好的閱讀環(huán)境和資源,讓他們愛上讀書,從小鍛煉良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,走向更加美好的未來。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇二
    作為科室的質(zhì)控護(hù)師,我具體負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)區(qū)護(hù)理工作管理已經(jīng)多年,在護(hù)士長和科護(hù)士長的指導(dǎo)下,能熟練運(yùn)用pdca等科學(xué)的質(zhì)量管理手段完成護(hù)理質(zhì)控工作,在科室推進(jìn)“冷熱薄荷水刺激吞咽功能障礙患者功能恢復(fù)”、“盲插空腸管減少隱性誤吸的發(fā)生率”、“胃腸功能監(jiān)測降低神經(jīng)外科應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生率”、“早期預(yù)警評分提高危重病人的早期識(shí)別”等品管圈及質(zhì)量改進(jìn)課題,并取得了一定的效果,同時(shí)還協(xié)助護(hù)士長完成科內(nèi)護(hù)理安全隱患的排查及制定防范措施,完成專項(xiàng)安全護(hù)理查檢,整理病情觀察案例,科室共享,充分發(fā)揮了質(zhì)量管理職能,從而保證患者安全。
    有人說護(hù)理工作很平凡,但我認(rèn)為能把一件平凡的事一直做好就不平凡,把一件簡單的事一直做好就不簡單,我們的護(hù)理工作承載了多少病人的生命重托,我是一名護(hù)士,但我會(huì)盡自己所能發(fā)光發(fā)熱,竭盡全力把護(hù)理工作做得更好,我相信,一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成!在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,真正無愧于五星護(hù)士這個(gè)光榮的稱號(hào)!
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇三
    命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永遠(yuǎn)的使命,就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。:生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變,相反,而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步,賦予自我以激情和勇氣。
    這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)——每天都面臨新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己,去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),一種成就感和滿足感便油然而生。
    曾經(jīng)看到過一篇文章,說的就是“超越心里”,所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力,這不僅僅是心理潛能的激發(fā),更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
    人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的,就像破繭成蝶一樣,一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
    現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。
    在我看來,超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),是一種創(chuàng)造,它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”,超越自己主要就是克服自身的心里惰性,勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。
    超越精神是一種力量的彰顯,一往無前的力量!
    在今后的實(shí)習(xí)和工作中我會(huì)繼續(xù)努力,努力的超越自己,一步步的向著自己的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐!
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇四
    我叫xxx,現(xiàn)就讀于xxx,xxx專業(yè),xxx方向。我是一名普普通通的大學(xué)生。
    20xx年的某一天,我接到了xxx的錄取通知書。很欣然,也很坦然。因?yàn)槲覄傋叱龈咧行iT的那一刻起,我深刻明白到了考上大學(xué)的意義。
    大學(xué)不是意味著我們從此可以卸下高考的負(fù)擔(dān),也不是意味著我們可以拒絕長輩們的一切嘮叨,更不是意味著可以成為我們逃離社會(huì)的一座天堂。
    恰恰相反,它是人生一個(gè)關(guān)鍵階段。而在這個(gè)階段里,我們必須一如既往。有人曾經(jīng)說過,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是校園里的主旋律。學(xué)習(xí)什么?我認(rèn)為可以分為六個(gè)方面:包括自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動(dòng)、為人處世。現(xiàn)在,我就個(gè)人的學(xué)習(xí)情況根據(jù)這六個(gè)方面做一個(gè)簡單的總結(jié)。
    教育家b.f.skinner曾說:“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí),最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”所謂“剩下來的東西”,其實(shí)就是自學(xué)的能力,也就是舉一反三或無師自通的能力。
    在大學(xué)學(xué)習(xí)中,自學(xué)是每一位大學(xué)生都必須掌握的一種能力。因?yàn)榇髮W(xué)上課的時(shí)間畢竟是有限的,一個(gè)老師要應(yīng)付的學(xué)生幾百甚至上千。如果每節(jié)課都只是帶著疲勞的軀體呆坐著,而不是帶著自己思考后不懂的問題來上課。我堅(jiān)信,這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方法,效率永遠(yuǎn)是低下甚至是徒勞的。所以在課余生活里,除了課堂里的老師以外,書本成為了我課余生活里的良師益友,圖書館變成了我的第二個(gè)“家”。我尤其愛圖書館里的書香氣,翻開每一本書都仿佛在與歷史對話,在與前人談心,在與自己思想碰撞。
    此外,善于利用互聯(lián)網(wǎng)也是一種能更好地進(jìn)行自學(xué)的手段。因?yàn)楝F(xiàn)代的教師觀是要求新型的老師是專業(yè)的研究型教師,研究課題必然涉及搜尋和查閱書籍和文獻(xiàn),那么互聯(lián)網(wǎng)自然就是其中的好幫手。
    作為一名從小志愿成為語文教師的我,深知成為一名教師,首先第一點(diǎn)就是必須要夯實(shí)基礎(chǔ)。
    大學(xué)期間,我主修的課程包括有:中國文學(xué)史、現(xiàn)代漢語、語文教育史、語文課程與教育論、語文測試與評估、兒童文學(xué)等等。
    這些課程都是我鐘愛的,所以我的平均績點(diǎn)保持在0.35以上,并且在語文教育史、語文測試與評估、陶行知教育思想理論等課程名詞都位列專業(yè)學(xué)習(xí)成績前三甲。
    另外,我已通過學(xué)校設(shè)置的教育學(xué)、心理學(xué)課程的考核,并順利取得了合格證明;普通話水平測試總分為90.2分,為二級(jí)甲等;大學(xué)英語取得了487分。
    杜威曾經(jīng)說過:教育即生活,教育即經(jīng)驗(yàn)。
    大學(xué)作為學(xué)校教育和社會(huì)工作之間的橋梁??梢哉f,只有當(dāng)將自己在課堂里學(xué)習(xí)到方法、理論、知識(shí)與具體的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合時(shí),教育才真正有實(shí)際的意義。
    所以在校期間,我積極主動(dòng)地參加了各級(jí)各類的實(shí)踐活動(dòng),如:
    聽課評課、備課試講、見習(xí)班主任工作。
    聽課、批閱試卷、參與舉行各類大型關(guān)于中高考講座、參與舉辦第一屆中山七校區(qū)特色。
    才藝晚會(huì)并擔(dān)任主持人及游戲組負(fù)責(zé)人。
    20xx/10——20xx/12校愛心援助委員會(huì)家教員。
    義務(wù)幫助前山小學(xué)一名貧困學(xué)生進(jìn)行課外作業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢。
    20xx——20xx愿望西餐廳服務(wù)生。
    寫菜單、傳菜、收拾碗碟、打掃衛(wèi)生。
    20xx——20xxxxx“第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)個(gè)體老板。
    觀察社會(huì)需求制定投資計(jì)劃、采購、布置攤位、新媒體宣傳,最后達(dá)到經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)驗(yàn)的雙贏。
    孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!比绻銓δ硞€(gè)領(lǐng)域充滿激情,你就有可能在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力,甚至為它而廢寢忘食。這時(shí)候,你已經(jīng)是為了“享受”而學(xué)習(xí)了。
    誠然,從小就加入校管樂隊(duì)并隨隊(duì)參加大大小小的比賽,并獲獎(jiǎng)無數(shù)。可能受啟蒙老師的影響,我對音樂一直保持著高度的熱情,并嘗試著把音樂與一些看似枯燥的文字連結(jié)起來。此外,我更是一個(gè)長跑好手。高中時(shí)就曾加入校田徑隊(duì),并隨隊(duì)參加比賽,一舉奪得了番禺區(qū)南村鎮(zhèn)鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)女子400m和女子800m的第一名。
    上了大學(xué),我并沒有放棄長跑這些業(yè)余運(yùn)動(dòng),同時(shí)也愛上了打乒乓球,加入了北師大的乒乓球社團(tuán)。
    不難發(fā)現(xiàn),有很多學(xué)生從高中升上大學(xué)之后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“高原反應(yīng)”,一下子不清楚什么事適合自己的,一下子找不到前進(jìn)的方向,甚至有些學(xué)生會(huì)一直消極地過著生活,在學(xué)?;烊兆印?BR>    而我自己是這么認(rèn)為:一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生,應(yīng)從大學(xué)的第一份學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃開始。進(jìn)入大學(xué)的第一天起,我就所有事情報(bào)有理想。這是一種生活的態(tài)度。我不希望自己白白地在嘆息中度過大學(xué)四年。所以,每學(xué)期一份學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了我學(xué)習(xí)的導(dǎo)航。
    雖不是事事都如所愿能達(dá)到目標(biāo)。但是真正有付出過了,我就無怨無悔。
    未來,人們在社會(huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來越重要,甚至超過了工作本身。所以,我們要好好把握機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。對于如何在大學(xué)期間提高人際交往能力,我的總結(jié)是:
    第一,以誠待人,以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟,對自己要懷著自我批評、有過必改的態(tài)度。與人交往時(shí),你怎樣對待別人,別人也會(huì)怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣,你自己的表情和態(tài)度,可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。
    第二,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì),參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中,可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是,你要做一個(gè)誠心誠意的服務(wù)者和志愿者,或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色,并以此鍛煉自己的溝通能力。把握在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的機(jī)會(huì),因?yàn)榇髮W(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用“付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí),犯了錯(cuò)誤也可以從頭來過。
    以上便是我對自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活的六點(diǎn)總結(jié)。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇五
    幼兒園階段是兒童人生中難得的讀書盛宴,這一階段讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,也是提高孩子語言表達(dá)、想象力和認(rèn)知能力的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園萬能讀書是許多幼兒園實(shí)踐的方法之一,我在教育實(shí)踐中也不斷嘗試和總結(jié),現(xiàn)在分享一些個(gè)人體會(huì)。
    幼兒園萬能讀書是指在一定的主題或情境(如季節(jié)、節(jié)日、大自然等)下,素材廣泛、內(nèi)容可變的故事閱讀活動(dòng)。孩子們可以通過閱讀、觀察、探究、表演等方式感知和理解生活中的世界,體驗(yàn)到閱讀的樂趣,也能夠激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
    萬能讀書要結(jié)合實(shí)際情境,很有趣味性和實(shí)用價(jià)值。實(shí)施萬能讀書需要選擇與主題相符的書籍,并將其融入教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí),孩子們還要進(jìn)行豐富的體驗(yàn)活動(dòng)和表演,以鞏固閱讀所得知識(shí)和體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,老師可以組織孩子們進(jìn)行角色扮演、故事演繹、情境模擬等活動(dòng)。這樣不僅可以激發(fā)孩子們的閱讀興趣,也可以提高孩子們的合作意識(shí)、表達(dá)能力等多方面的能力。
    萬能讀書的方法很靈活,內(nèi)容較為廣泛和豐富,更有廣泛的適用性,適宜各種孩子的成長需求。通過萬能讀書,孩子們可以自由自在地展開閱讀世界的旅程,同時(shí)也能夠感受到閱讀的快樂和神奇,更進(jìn)一步了解自我和全球化。因此,萬能讀書可以改變孩子的閱讀態(tài)度,培養(yǎng)孩子的閱讀意識(shí)和興趣,開拓他們的認(rèn)知世界,提高家庭、學(xué)校、社會(huì)對讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度,是一種可持續(xù)的方法。
    第五段:結(jié)語。
    總之,幼兒園萬能讀書是一種給孩子們帶來樂趣和啟示的教育方式,可以促進(jìn)幼兒對自然、生活、文化等方面的理解,反映孩子們對文化、社會(huì)、自我和世界的認(rèn)知,讓孩子們在閱讀中感受到世界的多種形態(tài)和氣息,從而促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。隨著讀書習(xí)慣的形成和完善,幼兒將能夠享受閱讀帶來的成長的無限可能。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇六
    兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,通過此次課程設(shè)計(jì),使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)xxxx設(shè)計(jì)方面的知識(shí),在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知,通過親自動(dòng)手制作,使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
    此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動(dòng)腦思考,動(dòng)手實(shí)踐,就沒有弄不懂的知識(shí),收獲頗豐。
    何為課程設(shè)計(jì)?在我們的認(rèn)識(shí)中,這便是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。在x老師的課堂中,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于xxxx設(shè)計(jì)的知識(shí),這讓我們腦中有著很多“模型”,如何將模型具體化,這便需要課程設(shè)計(jì)的“真金”磨練。在課程設(shè)計(jì)中,我們重新溫習(xí)并應(yīng)用了很多課堂知識(shí),。在理論與實(shí)際相結(jié)合的過程中,這讓我們更加認(rèn)識(shí)到課堂知識(shí)的重要性,這些都將是實(shí)際的公路設(shè)計(jì)的必備品。
    總之,認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),珍惜過程中的每一分一秒,學(xué)到最多的知識(shí)和方法,鍛煉自己的能力,這個(gè)是我們在在本次xxxx課程設(shè)計(jì)中學(xué)到的最重要的東西,以后也將受益匪淺的!
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇七
    懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后,來到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。
    開始了我新的起點(diǎn),實(shí)習(xí)剛剛開始的時(shí)候,是我第一次應(yīng)對患者、第一次應(yīng)對臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無策,總感覺到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大,于是我就十分仔細(xì)觀察教師們是如何操作。如何與患者溝通,詢問教師處理問題的方法技巧等等;并且護(hù)士長、教師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作,給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn),帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課,這不僅僅讓我們見識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們增添了新的理論知識(shí),與此同時(shí)也加深了我對護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí),在各科的輪轉(zhuǎn)過程中,使我體會(huì)到了護(hù)生的不容易與艱辛,雖然有苦有樂,但也卻很充實(shí),一開始還有很多不適應(yīng),一個(gè)男生做一些護(hù)理操作,患者不予理解,非常是我們在婦產(chǎn)科時(shí),去做一些婦科操作時(shí),一部分人會(huì)拒絕讓你操作,那個(gè)時(shí)候真的好無助,覺得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我,但此后隨著時(shí)間的推移,卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處,因?yàn)檫@些不單單對以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。
    就這樣,一次一次,一天天,慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能,可是這是跟教師們的鼓勵(lì)與幫忙是分不開的,如今我已能夠根據(jù)一些簡單的病情作出相應(yīng)的處理,而應(yīng)對一些臨床操作我的手已不再顫抖,反而鼓勵(lì)患者不要緊張,要放松心境,這種種的變化,都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長中,我溫暖的感受著教師們對嗯的關(guān)懷,不管是工作上的還是生活上的。
    在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里,我受益匪淺,是我從一名護(hù)生到護(hù)理人員過渡的重要過程,也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的基礎(chǔ),好讓我這剛剛出海的魚船能早日順利到達(dá)實(shí)踐的彼岸。在這段時(shí)間里,我得到患者的第一次稱贊,同時(shí)也理解了患者的第一次批評,第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣,也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝,這些歡樂的,悲傷的,激動(dòng)的,感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇八
    萬能。
    _萬能心得體會(huì)模板工作中也好,學(xué)習(xí)也好經(jīng)常會(huì)寫心得體會(huì),想要一個(gè)萬能的心得體會(huì)模板嗎?下面是帶來的萬能的心得體會(huì),僅供參考。
    萬能心得體會(huì)篇一在本學(xué)期的《論文寫作》課程中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理,并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文,為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),以至于我在聽課時(shí),不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
    在課堂上,我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作,如何選題,如何確定題目,論文的框架的主要內(nèi)容,寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個(gè)課程,我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的第一要旨,極其重要。首先,是否有能力寫,要根據(jù)主客觀條件判斷,課題過大,問題難以研究深入,可能導(dǎo)致虎頭蛇尾,草草收攤;其次,論文要有價(jià)值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次,所選的主題要有東西可寫,方便展開,內(nèi)容可充實(shí);另外,是否可按期完成,送審是否順利,是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí),對于我的開題報(bào)告有很大的幫助。
    練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng),不僅要勤寫、多寫,養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,還要擴(kuò)展知識(shí)面,大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要,一方面,自從上了大學(xué),沒有了語文考試中的作文,沒有老師布置的周記作業(yè),我的寫作水準(zhǔn)逐年降低,文字功能退化嚴(yán)重,平時(shí)有些心得感悟最多三言兩語記下來,只能稱作意識(shí)流,且極少會(huì)書寫百字以上的篇幅,這就造成自己邏輯思維能力下降,文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面,缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量,例如老師在課堂上列舉的諸多著作,有很大一部分都只是有所耳聞,卻從未完整閱讀過,甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生,自己還差的太多,只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外,老師還講到了中國戲曲,當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來,我真是感動(dòng)極了,更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞,實(shí)不應(yīng)該。好在,這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣,很激動(dòng),決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來,尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里,借英國領(lǐng)事富善先生說過一句話。他說,"老派的中國人英語不好,但是中文還靠得住??墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好,中文也靠不住。"這句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn),那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課,我便直接沖進(jìn)圖書館,借了《牡丹亭》,一面品讀文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻,二者結(jié)合起來欣賞,不得不說,這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識(shí),更是比知識(shí)本身更重要的東西,讓我有所反思,從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
    通過《論文寫作》課程的學(xué)習(xí),可謂受益良多,我更加深切地體會(huì)到,寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事,要投入更多時(shí)間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)心得。
    萬能心得體會(huì)篇二論文寫作是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程,難免也走了一些彎路,我驀然回首,論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新,深有體會(huì),下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c(diǎn)體會(huì):
    一、選題要準(zhǔn)確。俗話說,良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣,選題要結(jié)合自身情況,量體裁衣,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū),是中小企業(yè)比較集中的地區(qū),在身邊發(fā)生了不少融資難問題,特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒消去的今天,這個(gè)問題更加突出,所以我選擇了將"淺談中小企業(yè)融資難"作為題目。題目一旦論證確定,就要樹立目標(biāo)和信心,堅(jiān)定的寫下去,在寫作過程中遇到困難在所難免,我們不斷地去尋求解決困難的辦法,切忌猶豫不定,一定要相信自己,選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的,自己有能力有信心寫下去,這一點(diǎn),信心最重要,這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
    二、研究思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫作,總有一個(gè)思路,是按時(shí)間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動(dòng)順序,還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā),先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
    三、
    論據(jù)要充分。論文論文,重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決"為什么",可以不完整,但一定要亮出自己的觀點(diǎn),把道理講明白,為什么是這樣的觀點(diǎn),論據(jù)一定要充分,在論文中我們深刻探究了為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討,這樣論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點(diǎn)才能站得住腳。
    四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中,不可能不引用別人的觀點(diǎn),不過論文寫作中要標(biāo)注出來,這是研究的需要,不能算抄。
    論文撰寫沒有捷徑可走,只有一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真的去完成,在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血,一份耕耘一份收獲,預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!萬能心得體會(huì)篇三記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè),要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得,當(dāng)時(shí)我就問我旁邊的同學(xué),你學(xué)到了什么?很多人迷茫了,上完了這門課不知道講了什么,學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的,雖然說論文課忘了很多,但是還是有一些收獲的,起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候,知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易,我們必須要認(rèn)真對待。
    剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的,老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確,先不說我們的內(nèi)容是否新鮮,觀點(diǎn)是否創(chuàng)新,建言獻(xiàn)策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒做好,留給指導(dǎo)老師給你做,這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文,但是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。
    其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題,論文寫作的成敗,關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題,學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),不能僅停留在書本上和理論上,還要下一番功夫,理論聯(lián)系實(shí)際,用已掌握的專業(yè)知識(shí),去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題,盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題,可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點(diǎn),要不就會(huì)顯得沒有什么內(nèi)容,給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累,博覽群書,并要長期的思考。另外注重對自己的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng),以使自己能從更多的角度看問題,視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明,我倒是有一些自己的切身體會(huì)。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題,這就需要我們有問題意識(shí)。確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳,這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。
    記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評的聲音較多,贊許的話有,但是相對來說是比較少的。老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人,老師的評價(jià)是中肯的。老師給我們一些師兄師姐的論文,在某些論文里,很多同學(xué)都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服,文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn),文獻(xiàn)資料來源太少,缺少精確。有的甚至來源我們教材,這是不太可取的。在此,老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。
    還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題,當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。
    在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代,所謂的"學(xué)術(shù)抄襲"好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢,對這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻,然而見多了,也就見怪不怪了。其實(shí),我們在這課之前也寫過論文,自己可以扣心自問,有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時(shí),老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào),當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時(shí),要時(shí)刻提醒自己,千萬不可以"犯規(guī)",要靠自己的真本事。
    總之,在這門課里可以學(xué)到挺多東西的,尤其在上課時(shí)我們可以感受到老師的學(xué)識(shí)淵博,但是老師對學(xué)生不驕不縱,低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧,學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。事實(shí)上,在這個(gè)世界中,我們每個(gè)人都是那么的渺小,有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低,不懂就問,要多向身邊的人學(xué)習(xí),這樣子你才能進(jìn)步得更快!下一頁更多精彩"萬能心得體會(huì)"。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇九
    尊敬的各位評委老師:大家上午好!
    今天我說課的題目是:幼兒園大班教材《》(板書課題),本節(jié)課屬于領(lǐng)域,我打算從以下幾方面進(jìn)行本次說課:
    首先,活動(dòng)內(nèi)容主要包括通過本節(jié)課的活動(dòng),可以引導(dǎo)(或激發(fā)或培養(yǎng))幼兒為幼兒多方面能力的發(fā)展打下基礎(chǔ)(內(nèi)容概括加地位和作用)。
    依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容,我擬定了以下活動(dòng)目標(biāo)(過渡語)。
    1.(認(rèn)知目標(biāo))。
    2.(能力目標(biāo))發(fā)展幼兒的語言能力,認(rèn)知能力,培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的能力。
    3.(情感目標(biāo))培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
    根據(jù)以上活動(dòng)目標(biāo),我認(rèn)為本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是:(過渡語)活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)難點(diǎn)是(過渡語)。
    以上我說的是教材,下面我說說活動(dòng)方法(過渡語)。
    先說教法:遵循以教師為主導(dǎo),幼兒為主體,活動(dòng)為主線的教學(xué)原則,我采用情景教學(xué)法,談話法等方法開展本課的活動(dòng)。
    能力和語言能力等。
    下面我解說第三個(gè)方面活動(dòng)過程(過渡語)。
    根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ),圍繞活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn),我把活動(dòng)過程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)(過渡語)。
    (一)激趣導(dǎo)課。
    (二)自主探索。
    (三)交流體驗(yàn)。
    (四)操作表現(xiàn)。
    (五)活動(dòng)延伸。
    【結(jié)束語】。
    發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,為幼兒的一生奠定基礎(chǔ)。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇十
    老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者,執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的,所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,老師必需要具備較高的專業(yè)水平,并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實(shí)踐、探究,提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了許多問題,讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了,在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了,那么這對老師的要求提高了,在課堂上,你怎樣綻開探究的問題?你怎樣才能讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來?等等問題都是上課之前老師要想好的,一節(jié)課就四非常鐘的時(shí)間,同學(xué)參加課堂的機(jī)會(huì)多了,老師的講授時(shí)間必定削減,在有限的時(shí)間內(nèi),怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透,這也是老師要思考的'??傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,努力提高自己專業(yè)學(xué)問。
    在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)溝通研討中,都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見,使我有了更寬敞的視野,把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
    專家老師的講座,讓我從中吸取了專家的精華,一方面,使我在理念上革新,使我對教材教法有了更新更全面的熟悉,理清了思路;另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將帶著收獲、感悟、熱忱,把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇十一
    萬能,一個(gè)廣泛而深邃的詞匯,它意味著無所不能、無所不知,似乎在人們的腦海中具有一種神奇的力量。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們深知沒有什么是真正的萬能。但是,就在萬能這一詞中,我們可以找到一些心得體會(huì),這些體會(huì)既是從人類歷史發(fā)展演變的角度來看待,也是從個(gè)人成長和社會(huì)互助的角度來解讀。在這里,我愿意分享一下我對萬能的一些思考和感悟。
    首先,萬能并不是指一個(gè)人能做到一切,而是指一個(gè)人能做到的事情很多很廣泛。從古至今,歷史上涌現(xiàn)出很多有萬能才能的人,他們擅長多樣的事物,且在各自的領(lǐng)域里擁有非凡的造詣。這就像一個(gè)富有創(chuàng)造力的畫家,他可以用畫筆描繪壯麗的畫卷,也可以用文字展示細(xì)膩的感受;或者像一個(gè)悉心照料植物的園藝師,他把自己的愛和精力傾注于每一片綠葉之中。他們的萬能并不是指他們能夠做到無所不能,而是指他們在自己擅長的領(lǐng)域里有無限可能。
    其次,萬能還可以體現(xiàn)在我們每個(gè)個(gè)體的成長過程中。在人生的道路上,我們不斷拓展自己的知識(shí)和技能,培養(yǎng)自己的興趣和愛好。通過這一過程,我們可以發(fā)現(xiàn)自己有很多潛能和才能,可以在各個(gè)領(lǐng)域里有所作為。與其說萬能是指一個(gè)人能在各個(gè)領(lǐng)域中通吃,不如說萬能是指每個(gè)人都有自己的特長和閃光點(diǎn)。正是通過發(fā)掘和培養(yǎng)這些特長,我們才能在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱,取得更好的成績。
    再者,萬能還可以表現(xiàn)在社會(huì)互助的層面上。在現(xiàn)代社會(huì)中,大家彼此互相依賴,互相幫助。每個(gè)人都是社會(huì)中的一員,都有自己的特長和才能。只有當(dāng)我們張開雙臂,接納各種不同的才能和能力,才能形成一個(gè)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的社會(huì)整體。就像一個(gè)機(jī)器人,它能執(zhí)行各種任務(wù),但只有在不同的模塊之間合作,才能實(shí)現(xiàn)最完美的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中,每個(gè)人都是萬能的,都發(fā)揮著自己的優(yōu)勢,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    最后,萬能也是一種概念上的追求和理想。人類歷史上有很多智慧的先賢為追求萬能,勇往直前,為人類的進(jìn)步創(chuàng)造了無數(shù)的可能。雖然我們知道沒有一個(gè)人是真正的萬能,但我們可以向萬能靠近,不斷進(jìn)步和成長。我們可以在自己的領(lǐng)域里努力,超越自我,不斷提升自己的才能,成為萬能中的一個(gè)角色。
    綜上所述,萬能是一個(gè)值得我們?nèi)ニ伎己妥非蟮睦砟?。從個(gè)人的發(fā)展、社會(huì)互助以及歷史的演進(jìn)角度來看,萬能不僅僅是指一個(gè)人的全能性,更是指一個(gè)人在各個(gè)領(lǐng)域里能夠有所表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。我們可以通過拓展自己的知識(shí)和技能,培養(yǎng)自己的興趣和愛好,不斷超越自我,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和特長。每個(gè)人都有自己的萬能之處,只要把握好發(fā)展機(jī)會(huì)和時(shí)機(jī),發(fā)揮自己所長,我們一定能成為萬能中的一員。
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇十二
    時(shí)間真的消逝很快。我們也走過了大二的時(shí)間。在學(xué)習(xí)的我們,體會(huì)到了酸與甜,苦與辣。生活,不經(jīng)受一翻風(fēng)雨,我們也不懂的生活。
    大二的我們。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓(xùn)課程,讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對與我而言真的有種不能言語的情感。首先,我們依據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),分析題型,到編制憑證。再過賬目中,然后是結(jié)賬,對帳,最終依據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。一步一個(gè)流程過來。從一開頭的模擬的出納崗?fù)鈱?shí)訓(xùn),到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生,直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。全部賬目都弄好后,最終一步的裝訂等一系列的會(huì)計(jì)人員必做的程序工作,現(xiàn)由我一人來完成,其中的酸甜苦辣之味,只有親身體驗(yàn),才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。其實(shí),現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么悠閑。
    雖說自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì)計(jì)專業(yè),當(dāng)時(shí)老師講的題,分析的題也很具體。和高校中老師講的題,分析的題目總是有所來源點(diǎn)的??刹还茉鯓樱K是讓我受益匪淺??勺屛易晕覍?huì)計(jì)多一度的深愛。
    “只有經(jīng)受過,才明白其中的味道”對于我而言,喜愛體驗(yàn)生活,能夠說通過這次實(shí)訓(xùn),真實(shí)的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會(huì)計(jì)最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生!會(huì)計(jì)不僅僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心和一份急躁還包括一份職責(zé)心。
    不經(jīng)受過,我們永久都不會(huì)長大。人生不是一條平坦的`道路,只有走過坎坷、遇過逆境,以前跌倒、以前失去,經(jīng)受過挫敗、跨越難關(guān)。而仍舊能夠仰頭闊步邁向人生,才能熬煉出一顆堅(jiān)毅不屈的心。做一個(gè)頑強(qiáng)的人很難;需要的是一份堅(jiān)持同一份信念。我們做賬也是如此,發(fā)覺錯(cuò)誤,要不斷的修改,不斷的矯正。尤其是最終在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候,那叫一個(gè)崩潰啊,當(dāng)你發(fā)覺編制到最終,借貸方不平衡的時(shí)候,我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬,找賬。這樣的工作,只有一個(gè)字能夠形容——累!參雜著繁瑣!
    通過本次模擬試驗(yàn),培育了我們的實(shí)際動(dòng)手潛力,縮短了課本學(xué)問與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道,絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),要明白失之毫厘,差之千里,零點(diǎn)零幾的差別,有可能造成與實(shí)際很大的距離。
    雖說到本學(xué)期末,做的很累,但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會(huì),所謂的,我們只有多做賬,多熟識(shí),才能游刃有余!
    幼兒園心得體會(huì)萬能篇十三
    通過培訓(xùn)老師的講解和對五大核心標(biāo)準(zhǔn)的理解,我學(xué)習(xí)到了不管身處哪個(gè)崗位,都應(yīng)當(dāng)把自己定位為一名工匠。那么,什么是“極致工匠”,個(gè)人理解是指能夠?qū)⒁患虑樽龅綗o可挑剔,做到精益求精,甚至達(dá)到偏執(zhí)的一種做事理念。圍繞這種精神,我首先用“工匠”這個(gè)名詞衡量自身的定位,查找不足,提升自我。20xx年企業(yè)建立之初,我和我當(dāng)時(shí)并不健全的團(tuán)隊(duì),在當(dāng)?shù)貛缀鯖]有機(jī)械加工廠,周邊城市因原企業(yè)負(fù)面影響不予合作的背景下,起先了我們的供應(yīng)資源搭建工作。在開封周邊每到一個(gè)城市,都恨不得將整個(gè)工業(yè)園區(qū)的企業(yè)全部走遍。每每看到企業(yè)的設(shè)備及綜合實(shí)力能夠支撐我們產(chǎn)品生產(chǎn)的時(shí)候,心里就像雨后的彩虹,雖然總有一些在洽談后“撞了南墻”,但我們并沒有因?yàn)橐淮未蔚摹白矇Α倍仡^。我們每個(gè)人都緊盯著生產(chǎn)安排這個(gè)綱領(lǐng)目標(biāo),不管夜里幾點(diǎn),一切休息和吃飯的時(shí)間都取決于當(dāng)日的目標(biāo)是否落地。而當(dāng)時(shí)大部分新供方不了解我們的業(yè)務(wù)流程,我和我的員工不分晝夜,現(xiàn)場跟盯生產(chǎn),時(shí)常用自己的小車連夜拉回部件,并指導(dǎo)供應(yīng)商業(yè)務(wù)人員檢驗(yàn)、入庫。通過三年的努力,我們的生產(chǎn)經(jīng)營已經(jīng)步入規(guī)范,小麥機(jī)已經(jīng)躋身國內(nèi)其次,并且美譽(yù)度已經(jīng)達(dá)到第一,拖拉機(jī)也得到了用戶的高度認(rèn)可。這樣的工作習(xí)慣已深深的扎根于河南事業(yè)部的每一位員工,但這并非是“極致工匠”。經(jīng)過學(xué)習(xí),我體會(huì)到我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了“有”,但在精細(xì)化、規(guī)范化、近乎偏執(zhí)化方面還缺失許多。我們要學(xué)習(xí)“盤子為什么要刷七遍”。學(xué)習(xí)做事情應(yīng)不厭其煩,做到對得起自己的崗位、對得起自己的企業(yè),更對得起自己的良心,用人品做產(chǎn)品;學(xué)習(xí)海底撈的.服務(wù)意識(shí),對待供應(yīng)商的管理也是如此,我將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷完善內(nèi)部管理流程,建設(shè)訂單及供方信息數(shù)據(jù)化管理通道,提倡主動(dòng)引導(dǎo)供應(yīng)商按制度、流程辦理業(yè)務(wù),建立服務(wù)型、陽光選購理念;要學(xué)習(xí)將工作做到“滴水不漏”,這個(gè)詞說起來簡單,但每件事都將其落到實(shí)處可不是件簡潔的事。想想個(gè)人,在與合作單位洽談中只要說錯(cuò)一句話或一個(gè)數(shù)據(jù),可能會(huì)帶來許多不必要的麻煩甚至是對企業(yè)的損失。回想點(diǎn)滴,自身應(yīng)當(dāng)多多總結(jié),查找語言或業(yè)務(wù)處理漏洞,鞭策自己務(wù)必從小事做起;學(xué)習(xí)“李傳泉”的不怕撞南墻精神,接到任務(wù)迎難而上,且根據(jù)公司既定的方向,永不言敗。最終對“近乎偏執(zhí)”,我的理解是,干一行、愛一行,使之成為我生存的全部,為中聯(lián)重科農(nóng)機(jī)事業(yè)奉獻(xiàn)全部力氣。