教案是教師為開展教學(xué)活動而編制的詳細的教學(xué)計劃，它對于教學(xué)的順利進行起著至關(guān)重要的作用。教案包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容。在編寫教案的過程中，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，力求達到預(yù)期的教學(xué)目標。通過編寫教案，我們可以更好地指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。相信大家對于編寫教案并不陌生，但是如何編寫一份高質(zhì)量的教案卻是一門需要不斷探索和積累經(jīng)驗的藝術(shù)。教案的編寫要遵循學(xué)科教學(xué)的基本原則和規(guī)律。這些教案范文給我們提供了一些創(chuàng)新的教學(xué)思路和方法，值得借鑒和思考。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇一
1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
1.經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說一說
幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
1.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇二
一年級小朋友告別了學(xué)前教育，步入了小學(xué)課堂，既好奇，新鮮，又覺得無賴、因為從此就要面臨學(xué)習(xí)、生活的各種挑戰(zhàn)。艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，簡單的學(xué)校勞動，必要的生活自理，無不從一個由家長，老師逐一代替的程序變成由自己完成的方方面面，可以說是一個極大的轉(zhuǎn)變。如何讓這些調(diào)皮、有極大依耐性的孩子很快接受小學(xué)的啟蒙教育，步入學(xué)習(xí)的正軌，我覺得應(yīng)上好開學(xué)第一課。下面是我入學(xué)教育第一課的點滴經(jīng)驗，其中的四個環(huán)節(jié)供一年級的教師們探討。
首先針對孩子們的心理特征有針對性的提問：“你們現(xiàn)在升一年級了，高興嗎？為什么高興？”孩子們會歡心的議論，有的說：上一年級了，我們長大了；上一年級了，再不要爸爸媽媽接送上學(xué)了；上一年級了，我們有好多書；上一年級了，有好多老師給我們上課；玩的地方也多了等，看見孩子們對上一年級充滿渴望之極，老師就可以順理成章的進行第二個環(huán)節(jié)。
品德教育范圍很廣，對一年級的學(xué)生來說不能急于求成，要有針對性。首先進行課堂禮儀教育，如起立，坐下的規(guī)范及口號；課堂上的坐姿；書本，學(xué)具的擺放；課堂的紀律要求。其次，對他們進行一些言行舉止教育，如尊敬老師，見老師主動問好；同學(xué)之間交好朋友，不打架，不說臟話；按時完成作業(yè)等。讓學(xué)生明白上一年級了，應(yīng)該懂事一些，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能做個好孩子，好學(xué)生。抓好這個環(huán)節(jié)，為教師實施課堂教學(xué)很快進入狀態(tài)創(chuàng)造條件。
孩子們在學(xué)前教育時，每時每刻老師都圍繞在學(xué)生身邊，無論是學(xué)習(xí)還是生活，老師都要精心照顧。進入一年級了，在學(xué)校的方方面面都發(fā)生了變化，有自己的獨立空間，可以說孩子們自由了。為了孩子們的健康和安全，老師還得細心上好安全第一課，比如課間玩耍的注意事項，上下樓梯的安全問題，食品衛(wèi)生問題，飲水問題，回家路上過馬路的問題等一系列的安全常識教育，讓他們初步理解安全的重要，為正常的開展教學(xué)保駕護航。
們覺得學(xué)校像家一樣方便，沒有后顧之憂。 以上四個環(huán)節(jié)只是入學(xué)教育中的一部分，也是重要的內(nèi)容，只要抓好入學(xué)教育的第一課，以后的學(xué)生管理就會輕松一些，教學(xué)工作就會順利開展。
我換成了音符的123，學(xué)生回應(yīng)我音符321。而且我要求學(xué)生唱321的時候要做到3點：3是坐端正，手放桌子，2是眼睛看老師，1是嘴巴要合上。 123 ，請安靜！
棒，棒，你真棒！一”、“二”、“三快、靜、齊
準備上課時，提示學(xué)生遵守課堂紀律的小口號：
“鈴聲響，進課堂，做好準備把課上。先舉手，后發(fā)言，遵守紀律我最棒！”
上課時師生問好后背誦班訓(xùn)：
“忠心給祖國，愛心給社會，孝心給父母，誠心給伙伴，信心給自己！”
上課間引導(dǎo)學(xué)生注意聽課的師生合作型小口號：
“小眼睛，往前看。小耳朵，注意聽。小小手，放端正！”
寫字的小口號：
“腳放平，身坐正，寫字才能更工整！”
走廊行走的小口號：
“嘴閉嚴，腳放輕，走路一條線，自動靠右行”
大課間的小口號：
課間操，靜快齊，動作規(guī)范要用力；不說笑，不打鬧，比比哪排最整齊。
可別小看了這幾句小口號，對于低年級的學(xué)生來說，孩子們自控能力很弱，他們往往不是有意犯錯。因此提示他們?nèi)绾巫觯惋@得十分重要。用背誦歌謠或小口號的形式，不但能既引領(lǐng)學(xué)生們自覺規(guī)范自己的行為和遵守紀律，又引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，知道哪些事情可為，哪些不可為，取得了不錯的效果。
再如學(xué)生在每上完一節(jié)課之后背誦的小口號：
“老師再見！下節(jié)學(xué)具擺整齊，地面有紙要撿起。走廊紀律要牢記，課間安全玩游戲?！?BR> 學(xué)生一邊說著小口號，一邊規(guī)范了自己的行為。
我用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學(xué)生聽到后拍五下，一拍hao就坐hao。我發(fā)現(xiàn)這個方法十分奏效，既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇三
1、充分認識文明禮儀的重要性。
2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時刻注意與人問好、禮讓等良好習(xí)慣。
3、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。
一、導(dǎo)入：說說自己在寒假中的收獲。
二、強調(diào)文明禮儀的重要性
三、目前學(xué)校抓的幾項文明禮儀。
1、著裝整潔，見到長輩主動問好
2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧
3、愛護花草樹木
4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語
四、說說你的發(fā)現(xiàn)
1、學(xué)生討論，說一說身邊的不文明行為。
2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?
3、集體歸納。
五、今后我們該怎么做?
1、嚴格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣
2、在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會做人。我們學(xué)校的每個學(xué)生，都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學(xué)會做人。
六、總結(jié)
同學(xué)們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇四
鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。手不動腳不晃，比一比誰最棒。
師：上課
班長：起立！
師：同學(xué)們好！
全體學(xué)生：老師您好！
師：1、2、3生：坐端正
師：小眼睛 生：向前看
師：誰坐得好 生：我坐得好
師：書放好 生：放桌角
師：火車準備開生：哪輛火車開
師：這輛火車開
師：下課
班長：起立
全體學(xué)生：謝謝老師！老師再見！
注意三個一：
眼離書本一尺
胸離桌子一拳
手離筆尖一寸
師：向前看齊
生：排好隊
師：小小手
生：拉起來
師：立正
生：1、2
師：抬頭
生：挺胸
1、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈
2、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）
3、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！
4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 x x x ）
生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 x x x ）
（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。
（2）同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？
身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。
（3）小火車在哪里，小火車在這里。
（4）師：小火車，開起來
生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪里生：火車頭在這里
師：這排火車開起來
1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）
腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。
生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。（師說，生做動作）
比一比，賽一賽，看誰記得對又快。
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。
聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇五
一、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)。
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)。
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)。
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。
3.教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)。
表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。
學(xué)校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)。
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。
積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練)。
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準備工作，書具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結(jié)。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
其他要注意訓(xùn)練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第一課時)：
一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)。
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進口語文課本進行訓(xùn)練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)。
三、繼續(xù)進行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。
四、參觀校園，進行路隊訓(xùn)練。
五、行為要點。
1.愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2.愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。
7.講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
訓(xùn)練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3.課前準備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角)，動作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓(xùn)練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。
5.路隊訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇六
3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。
1、柳琴獨奏《春到沂河》
樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2、小提琴協(xié)奏曲套曲《春》
這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。
4、歌曲《春天舉行音樂會》
課時安排：三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3、學(xué)會十六分音符
一、組織教學(xué)：師生問好歌
二、欣賞《春到沂河》
1、以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入
（1）欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風(fēng)光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)
2、聆聽《春到沂河》第一部分（可以聽兩遍）。師問：
（1）這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌
（2）這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。
5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱（標題）及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》
1、導(dǎo)入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2、聽歌曲范唱（錄音或教師示范）
3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4、講解十六分音符的時值。
a、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“x”的長短。
b、十六分音符的時值長短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓學(xué)生理解。
5、再聽歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒
6、學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，
（2）后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲
8、讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。
教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動
教學(xué)目標：
1、學(xué)會歌曲并進行表演
2、通過小組合作，進行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室
2、師生問好歌
二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂會》
這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。
2、聆聽范唱（教師示范或聽錄音）
3、設(shè)問：這場音樂會的指揮是誰這首歌多么富有想像！
4、學(xué)唱第一部分歌曲（前16小節(jié)）：
（1）有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞（按音樂節(jié)奏）
學(xué)生吟誦歌詞時，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊，注意：
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會曲調(diào)與歌曲
5、學(xué)唱歌曲第二部分：（以樂句為單位，以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào)。“春天舉行音樂會”是點題樂句，也是全歌的，要注意唱好。）
6、有感情地唱全歌，并伴以動作表演
7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛
8、打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏
三、創(chuàng)編活動
2、課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器（凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn)），用你的想像去創(chuàng)作吧。
3、創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)
一年級語文開學(xué)第一課教案篇七
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。
1、女生獨唱：stay here forever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）
4、游戲（考驗信任的團隊游戲）
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。
1、重溫xx班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
1、春天里的愿望
主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生，xx孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xx大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)xx的孩子擺著希望，努力前行。
要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇八
開學(xué)第一課（小學(xué)一年級養(yǎng)成教育）
1、認識語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識。如讓學(xué)生熟悉校園等。
3、讓學(xué)生相互認識，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活，對雙語滿懷美好的憧憬。
1、師：親愛的孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級二班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹
1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認識這個詞語？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）
（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）
孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時進班，不遲到。
8、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭！
一年級語文開學(xué)第一課教案篇九
一年級的小學(xué)生剛剛升上小學(xué)，對小學(xué)一定會充滿著好奇的。那么第一課老師該怎么上呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于一年級開學(xué)第一課。
教案。
希望能夠幫到您!
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，增強學(xué)好教學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的愿望。
教師。
自我介紹。
(1)師生問好。
(2)談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
了解教學(xué)。
1、老師先講一個故事給大家聽。
“有一個聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”
這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個教學(xué)家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有教學(xué)家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中，就有比一比這樣的教學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的教學(xué)知識呢。你想學(xué)教學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品(教學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
課中操訓(xùn)練。
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子，(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)。
小朋友，拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)。
送走了炎熱的酷暑，我們迎來了涼爽的秋天。在這個美麗的季節(jié)里，我們迎來了一群可愛的孩子――一年級的新生。作為一年級的班主任，我是這樣給孩子上開學(xué)第一課的：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。
第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的小學(xué)生。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點。
２、豐富語言的積累，感受讀書的樂趣。
３、引導(dǎo)學(xué)生自主識字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識字方法。
４、提供學(xué)生一個張揚個性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點，豐富語言的積累，感受讀書的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識字方法，提供學(xué)生一個張揚個性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識字方法。
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點。
２、豐富語言的積累，感受讀書的樂趣。
通過觀察和比較，感受到漢字的.有趣。
今天，同學(xué)們經(jīng)過了這段時間的學(xué)習(xí)，我們一起到語文樂園去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！
1、師將每組字制作成卡片，讓學(xué)生讀一讀，比一比，看看每組字有什么特點。
2、生自由認讀字、詞，在觀察比較的基礎(chǔ)上，加深對字型的感性認識，嘗試找出規(guī)律：
（1）第一部分的字都有竹子頭，與竹子有關(guān)。
（2）第二部分的字都有木字旁，與木頭有關(guān)。
3、全班反饋，了解形聲字的特點。
4、你還能為每組再找?guī)讉€同偏旁的字嗎？
5、你能再舉其他的形聲字的例子嗎？
1、生自由朗讀。
2、通過朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的語感，讓學(xué)生初步了解“的”與“地”的不同用法。
3、多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中體驗，讀中感悟。在讀中還可以豐富學(xué)生的語言積累。
1、讓學(xué)生自由朗讀這兩段對話。
2、指導(dǎo)學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂。
在學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀好，抓住關(guān)鍵詞“比不上”、“不及”、“又不象”讓學(xué)生體會。（讓學(xué)生感悟到要正確認識自己，既不應(yīng)該自卑，也不應(yīng)該自大。）。
3、采用讀演結(jié)合的方式，將小畫眉先前的自卑、難過與后來的自信對比，注意鼓勵學(xué)生暢所欲言，自由表達。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十一
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。
幻燈、兒歌
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦！
2、通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉€小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬，你好！邵老師好?。?BR> 3、教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十二
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
數(shù)學(xué)活動(一)
教師自我介紹
(1) 師生問好
(2) 談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3) 教師簡單介紹自己
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(二)
了解數(shù)學(xué)
1、老師先講一個故事給大家聽
“有一個聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的.故事呢!
2、在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(三)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做
1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備
數(shù)學(xué)活動(四)
學(xué)習(xí)小組的建立
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
數(shù)學(xué)活動(五)
課中操訓(xùn)練
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)
小朋友，拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)
小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)
第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的小學(xué)生。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十三
2．游戲：《捕魚》。
教學(xué)目標。
1．初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗。
3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導(dǎo)思想。
激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。
2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的`傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。
課的設(shè)計。
一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標和歸宿，為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達到目標要求。
教學(xué)過程。
1．第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍，拉開本課的序幕。
(1)隊列隊形。
一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。
師：稍息!
生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師：立正!
生：站直不動是關(guān)鍵。
師：向右看――齊!
生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。
師：向前――看!
生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。
運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性。
(2)游戲《快快找同伴》。
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào)，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操。
在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。
2．第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑。
這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲：《捕魚》。
將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4―5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲，深受學(xué)生歡迎。
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。
1、游戲。
2、廣播體操（復(fù)習(xí)）。
教學(xué)目標。
1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
2、進行適量運動，調(diào)節(jié)身體機能。
3、使學(xué)生融入到體育課中，充分體驗體育運動所帶來的快樂。
教學(xué)重點難點。
重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性、動作到位。
教學(xué)過程。
一、準備部分。
1、整隊集合，檢查人數(shù)，師生問好（同學(xué)們新年好！過完年回來，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊，又長高了，變的越來越漂亮了。新學(xué)期開始了，大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎？…對了，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣？我們可是有約定的哦，這節(jié)課老師可是要檢查的。好了，我們先繞田徑場跑2圈，先把體育課的感覺找回來吧?。?。
2、繞田徑場跑2圈（教師帶跑一圈）。
二、基本部分。
1、游戲――“龜兔賽跑”
oooooo。
“兔子”
oooooo“烏龜”
游戲規(guī)則：將隊伍分成2組（“兔子”組、“烏龜”組），每組再分成2隊（如圖站列）進行比賽。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳，跳躍行進；“烏龜”則在海綿墊上爬行前進。比賽開始，“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽，自己則排到隊伍的最后面，比賽依次進行。哪組最先完成（組內(nèi)所有人各完成一次）哪組獲勝。比賽實行3局2勝制。
注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進行比賽。
a、進行練習(xí)2~3次（“龜兔”角色都進行嘗試）。
b、教學(xué)比賽。
c、交換角色進行比賽。
d、總結(jié)。
2、廣播體操（復(fù)習(xí)1~4節(jié)）。
a、集合（接下去我們要進行寒假作業(yè)的檢查了，我想大家都應(yīng)該能完成吧！）。
b、復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié)。
a、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟做。
b、領(lǐng)操員領(lǐng)做，學(xué)生跟做。
c、分組練習(xí)。
c、分散練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、整隊集合。
2、小結(jié)本次課（新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲，上好體育課，做好廣播操，爭取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績）。
3、下課。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十四
本冊教材突出兩個習(xí)慣的培養(yǎng)：專心傾聽、勇于發(fā)言；認真寫鉛筆字。
從兩個習(xí)慣的培養(yǎng)順序安排看，先聽后寫合乎認識的規(guī)律，合乎學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。從語言表述看，“傾聽”更加貼近課標，“勇于”更加切中時弊，“認真寫”更加關(guān)注過程。
關(guān)于這部分內(nèi)容的教學(xué)，我們要樹立這樣的思想：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，它需要長期訓(xùn)練。教師應(yīng)做有心人，充分利用各種機會進行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，天長日久，就會讓這些外在的行為變成孩子內(nèi)在的、自覺的行動。習(xí)慣對學(xué)習(xí)具有巨大的影響力，良好的習(xí)慣是孩子走向成功的重要保證。
2、識字寫字。
本冊教材共安排生字483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。教材中的生字分兩個途徑安排，一是集中識字，二是隨課文識字。
集中識字共8課，介紹了三種識字方法：詞串識字、看圖會意識字、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識字。大量的生字隨課文出現(xiàn)，進行識寫。
無論哪一種識字途徑，都要讀準生字的字音，并聯(lián)系上下文試著理解詞句的意思。因為識字始終是低年級教學(xué)的一個重點，教師要采用多種生動活潑、行之有效的方法幫助識字。
3、閱讀。
國標本一年級下冊共選編課文26篇，其中寫景狀物的6課，記事（含生活見聞、童話故事）為主的11課，寫人為主的（包括人物故事）7課，古詩1課，“文包詩”1課。內(nèi)容涉及對自然現(xiàn)象的認識感受，對社會風(fēng)情的了解體察，對優(yōu)秀文化、高尚品德、科學(xué)精神的頌揚，對生存發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)注等。課文大都篇幅短小、文字淺顯，語文規(guī)范，內(nèi)涵豐富。
課后作業(yè)設(shè)計具有明顯的創(chuàng)新意識。一是把培養(yǎng)認讀能力放在首位，旗幟鮮明地突出了讀書、寫字兩大重點。26篇課文中有20篇只安排朗讀課文和描紅寫字兩項作業(yè)，其余6課也都把朗讀、描紅兩項作業(yè)放在前面，再增加一點說話、造句、表演等加深或拓展閱讀效果的活動。這樣做完全體現(xiàn)了《標準》提倡的“少做題，多讀書”的精神。二是注重語言積累。26篇課文，要求背誦的達14課，占54%，這是符合兒童記憶力高于理解力的年齡特征的，抓住記憶的最佳期，讓學(xué)生多背一些好東西是可以終身受用的。
4、單元練習(xí).學(xué)用字詞句。
與過去的相比，單元練習(xí)中的學(xué)用字詞句板塊，其功能有所變化。原來的“單元練習(xí)”主要是復(fù)習(xí)鞏固單元的語文知識與技能；新的“學(xué)用字詞句”板塊，其功能有所擴展，如探究的功能、遷移的功能、鍛煉手腦并用的功能、與其他課程融合的功能、多方面運用語文教育資源的功能等等。
識字篇教學(xué)建議：
1、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，掌握多種識字方法。
2、認真寫好鉛筆字。
3、開展語文實踐活動，提高語文素養(yǎng)。
4、循序漸近、由淺入深、日積月累、溫故知新。
閱讀篇教學(xué)建議。
1、激發(fā)情趣，讓學(xué)生做好閱讀的準備。
《語文課程標準》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標的第一條，可見激發(fā)閱讀情趣在低年級是多么重要。因此，低年級的閱讀教學(xué)必須從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣開始。讓學(xué)生在閱讀前做好兩個準備：
二是知識經(jīng)驗的準備――要激活已有的經(jīng)驗，調(diào)動大腦里相關(guān)的知識儲備，發(fā)現(xiàn)已有知識經(jīng)驗與課題內(nèi)容之間相似性和銜接點。必要時可適當(dāng)為他們提供一些背景知識，幫助他們建立新舊聯(lián)系，以使他們借助已知預(yù)測未知，形成自主學(xué)習(xí)的意識，積極、能動地進入閱讀。
2、加強認讀，讓學(xué)生把課文讀得正確、連貫。
小學(xué)低年級是學(xué)習(xí)閱讀的`起步階段，孩子剛從口語交際進入書面交流，由現(xiàn)實世界進入符號世界，這是一個巨大的飛躍，不是一下子就能適應(yīng)的，必須經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，幫助他們切實過好認讀關(guān)，最終達到讀得正確、連貫、不錯、不丟、不添、不斷、不重。課后對課文的整體內(nèi)容，能有大致的輪廓的了解。
3、指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感悟語言材料。
一是結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思。如讀《詠華山》第三自然段“只有山在上，更無山與齊”，這一詩句，學(xué)生可能不太懂，要是回過頭來，聯(lián)系課文第二自然段，讀讀：“??！華山真高哇！除了藍天，遠遠近近的山都在自己的腳下”。上下文結(jié)合起來，對照閱讀，就能比較順利地了解詩句的意思。再如“情不自禁”一詞，除了結(jié)合上下文，還可聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓他們回憶自己遇到特別開心的事，忍不住要唱、要跳、要表現(xiàn)自己的情景。這樣對詞義的感悟就會更加具體、真切。
二是展開聯(lián)想和想象，進入課文意境，獲取情感體驗。其一是要學(xué)會“循文明像”，即憑借語言符號展開想象，建立事物的表象，進入課文所描繪的畫面。也可以借助課文圖畫，來幫助自己建立表象。對于某些比較生疏的事物，還可采用實物、掛圖、投影、電腦課件等輔助手段，幫助學(xué)生明像入境。其二是要學(xué)會“循像明意”，即透過畫面去感受課文的意境。要設(shè)身處地地進入各種角色，體會作者表達的思想感情。比如讀到“他們沿著山路艱難地爬上山頂”，可引導(dǎo)學(xué)生看看插圖，把小男孩與大山聯(lián)系起來展開想象，就能感受到爬山的艱苦和孩子的堅強。再讀讀“??！華山真高哇！……太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云?！鄙约酉胂?，就能感受到華山的高險和登上華山的愜意心情。
4、組織演誦，幫助學(xué)生完成語言的內(nèi)化。
內(nèi)化語言是一個能動的自我建構(gòu)過程，小學(xué)生還缺乏這種自我建構(gòu)的能力，老師必須給予切實的幫助。
一要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和表現(xiàn)。在學(xué)生對課文中感興趣的人和事件有所感受的基礎(chǔ)上，要進一步引導(dǎo)學(xué)生對課文進行全面的欣賞?？梢宰宰x欣賞、聽讀欣賞，還可以眼看畫面、耳聽配樂朗誦、嘴跟著吟和，雙腦并用，多感官參與，語音、語意、圖像、情感、觀念多要素融合，以幫助學(xué)生多重記憶，整體吸收。進而再讓學(xué)生通過自己聲情并茂的朗讀，來表現(xiàn)自己的感受和體驗。可以根據(jù)自己的獨特體驗，創(chuàng)造性運用語調(diào)，配上表情動作，反復(fù)品味咀嚼，達到熟讀成誦，完成背誦積累的任務(wù)。
二要引導(dǎo)升華?？梢越M織學(xué)生對課文進行加工改造，開展創(chuàng)造性閱讀和多種形式的表演活動。比如分角色演誦，改編成解說詞、導(dǎo)游詞來演說，當(dāng)成課本劇來表演等?？傊?，要徹底改變應(yīng)試性、習(xí)題化的瑣碎機械的作業(yè)形式，開展豐富多彩的實用性、生活化的語文活動，讓學(xué)生在有趣的學(xué)語文、用語文的實踐中，掌握運用語文的規(guī)律。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十五
一、導(dǎo)入談話：
寒假生活已經(jīng)結(jié)束，咱們重返校園，又長大了一歲，現(xiàn)在我們要盡快的調(diào)節(jié)好自己的心情，投入到新的學(xué)習(xí)之中。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范。
1.重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間。
3、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序、高質(zhì)量完成。
4.課前準備：認真按課表準備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍等。
5.上課認真聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。
(二)安全教育。
這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調(diào)以下幾。
點:。
1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課。
2、放學(xué)后按時回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
3、課間活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。
4、遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。
5、嚴禁到溝、灣、塘、河里洗澡、玩耍，遠離溺水安全。
6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。
(三)衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。
3、抓好教室和區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(四)、總結(jié)提出奮斗目標。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十六
教學(xué)目標：
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，增強學(xué)好教學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的愿望。
教學(xué)過程：
教學(xué)活動(一)。
教師自我介紹。
(1)師生問好。
(2)談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
教學(xué)活動(二)。
了解教學(xué)。
1、老師先講一個故事給大家聽。
“有一個聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個教學(xué)家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有教學(xué)家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中，就有比一比這樣的教學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的教學(xué)知識呢。你想學(xué)教學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
教學(xué)活動(三)。
學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品(教學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備。
教學(xué)活動(四)。
學(xué)習(xí)小組的'建立。
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
教學(xué)活動(五)。
課中操訓(xùn)練。
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子，(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)。
小朋友，拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十七
1、通過介紹老師，認識伙伴，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進伙伴們之間的友誼。
2、通過介紹學(xué)校，讓孩子了解我們的校園，愛護我們的校園。
3、主要針對“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過討論、交流等手段，讓學(xué)生了解什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣，要教育學(xué)生養(yǎng)成一日良好的習(xí)慣。
4、通過教師的總結(jié)，讓孩子們感受到作為小學(xué)生的光榮，明白小學(xué)生要有好習(xí)慣。
通過主題班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一、老師自我介紹——讓孩子們認識老師。
親愛的孩子們，你們好！首先允許我作自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們以后可以叫我金老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到六小來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級（5）班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
三、小朋友簡單自我介紹——讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。
那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學(xué)生依次做自我介紹。）。
四、簡單提出幾點必要的要求——從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一（5）班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
2、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。
7、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
8、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
六、增強班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們的，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在一（5）班，它就是我的第二個家，我們一起加油！
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十八
學(xué)生回答。
師：你們真棒。接下來老師要考一考聰明的你。
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班的孩子都聽得到，每個孩子都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。
我相信我們一(1)班的孩子一定都是最棒的。你們能做到嗎?
二、談感受。
你有什么話要跟大家說嗎?
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十九
教學(xué)設(shè)想：
一年級學(xué)生是一個特殊的群體，他們剛剛從受保護的幼兒園環(huán)境中脫離，正走向自我管理的小學(xué)生活中，他們面對全新的環(huán)境,老師，同學(xué)，心里總有局促不安。熟悉環(huán)境，心理調(diào)適顯的尤為重要。因此老師要向?qū)W生介紹小學(xué)生活的基本習(xí)慣，減少學(xué)生對小學(xué)生活的陌生感。教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.教師自我介紹，建立良好的師生關(guān)系。
首先，我在黑板上寫一個“銀”字，我讓他們數(shù)出“銀”有幾畫，我順勢告訴他們數(shù)數(shù)是數(shù)學(xué)常用的一種數(shù)學(xué)方法，數(shù)數(shù)要有順序的數(shù)。每位學(xué)生從姓名，年齡，學(xué)前班所在地3個方面做自我介紹。目的是讓大家大膽介紹自己，使大家盡快的熟悉。
2.向?qū)W生介紹聽說讀寫走坐的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽。
說：清楚，完整的表達自己的想法。
坐：頭正，身直，足平。走：上下樓梯和在走廊要靠右走。在引導(dǎo)學(xué)生在靠右走時，學(xué)生不知道該怎么走。在舉起右手提示他們時，有的同學(xué)說：“個位手”，有的同學(xué)說：“十位手”。最后同學(xué)說出了右手。我對他們說：“個位和十位、認識左右就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3.介紹排隊的基本要求。
讓學(xué)生自覺從矮到高的順序排隊。我問幾個同學(xué)你為什么站在他的后面，學(xué)生都回答我比他高。我順勢說出比較也是一種數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)。
教學(xué)目標：
1.用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣。
3.通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活滿懷美好的.憧憬。
教學(xué)過程：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))。
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊?！弊叱鲂ｉT后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學(xué)生。
后記：今天加班打印各種材料，包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!
一年級語文開學(xué)第一課教案篇一
1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
1.經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說一說
幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
1.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇二
一年級小朋友告別了學(xué)前教育，步入了小學(xué)課堂，既好奇，新鮮，又覺得無賴、因為從此就要面臨學(xué)習(xí)、生活的各種挑戰(zhàn)。艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，簡單的學(xué)校勞動，必要的生活自理，無不從一個由家長，老師逐一代替的程序變成由自己完成的方方面面，可以說是一個極大的轉(zhuǎn)變。如何讓這些調(diào)皮、有極大依耐性的孩子很快接受小學(xué)的啟蒙教育，步入學(xué)習(xí)的正軌，我覺得應(yīng)上好開學(xué)第一課。下面是我入學(xué)教育第一課的點滴經(jīng)驗，其中的四個環(huán)節(jié)供一年級的教師們探討。
首先針對孩子們的心理特征有針對性的提問：“你們現(xiàn)在升一年級了，高興嗎？為什么高興？”孩子們會歡心的議論，有的說：上一年級了，我們長大了；上一年級了，再不要爸爸媽媽接送上學(xué)了；上一年級了，我們有好多書；上一年級了，有好多老師給我們上課；玩的地方也多了等，看見孩子們對上一年級充滿渴望之極，老師就可以順理成章的進行第二個環(huán)節(jié)。
品德教育范圍很廣，對一年級的學(xué)生來說不能急于求成，要有針對性。首先進行課堂禮儀教育，如起立，坐下的規(guī)范及口號；課堂上的坐姿；書本，學(xué)具的擺放；課堂的紀律要求。其次，對他們進行一些言行舉止教育，如尊敬老師，見老師主動問好；同學(xué)之間交好朋友，不打架，不說臟話；按時完成作業(yè)等。讓學(xué)生明白上一年級了，應(yīng)該懂事一些，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能做個好孩子，好學(xué)生。抓好這個環(huán)節(jié)，為教師實施課堂教學(xué)很快進入狀態(tài)創(chuàng)造條件。
孩子們在學(xué)前教育時，每時每刻老師都圍繞在學(xué)生身邊，無論是學(xué)習(xí)還是生活，老師都要精心照顧。進入一年級了，在學(xué)校的方方面面都發(fā)生了變化，有自己的獨立空間，可以說孩子們自由了。為了孩子們的健康和安全，老師還得細心上好安全第一課，比如課間玩耍的注意事項，上下樓梯的安全問題，食品衛(wèi)生問題，飲水問題，回家路上過馬路的問題等一系列的安全常識教育，讓他們初步理解安全的重要，為正常的開展教學(xué)保駕護航。
們覺得學(xué)校像家一樣方便，沒有后顧之憂。 以上四個環(huán)節(jié)只是入學(xué)教育中的一部分，也是重要的內(nèi)容，只要抓好入學(xué)教育的第一課，以后的學(xué)生管理就會輕松一些，教學(xué)工作就會順利開展。
我換成了音符的123，學(xué)生回應(yīng)我音符321。而且我要求學(xué)生唱321的時候要做到3點：3是坐端正，手放桌子，2是眼睛看老師，1是嘴巴要合上。 123 ，請安靜！
棒，棒，你真棒！一”、“二”、“三快、靜、齊
準備上課時，提示學(xué)生遵守課堂紀律的小口號：
“鈴聲響，進課堂，做好準備把課上。先舉手，后發(fā)言，遵守紀律我最棒！”
上課時師生問好后背誦班訓(xùn)：
“忠心給祖國，愛心給社會，孝心給父母，誠心給伙伴，信心給自己！”
上課間引導(dǎo)學(xué)生注意聽課的師生合作型小口號：
“小眼睛，往前看。小耳朵，注意聽。小小手，放端正！”
寫字的小口號：
“腳放平，身坐正，寫字才能更工整！”
走廊行走的小口號：
“嘴閉嚴，腳放輕，走路一條線，自動靠右行”
大課間的小口號：
課間操，靜快齊，動作規(guī)范要用力；不說笑，不打鬧，比比哪排最整齊。
可別小看了這幾句小口號，對于低年級的學(xué)生來說，孩子們自控能力很弱，他們往往不是有意犯錯。因此提示他們?nèi)绾巫觯惋@得十分重要。用背誦歌謠或小口號的形式，不但能既引領(lǐng)學(xué)生們自覺規(guī)范自己的行為和遵守紀律，又引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，知道哪些事情可為，哪些不可為，取得了不錯的效果。
再如學(xué)生在每上完一節(jié)課之后背誦的小口號：
“老師再見！下節(jié)學(xué)具擺整齊，地面有紙要撿起。走廊紀律要牢記，課間安全玩游戲?！?BR> 學(xué)生一邊說著小口號，一邊規(guī)范了自己的行為。
我用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學(xué)生聽到后拍五下，一拍hao就坐hao。我發(fā)現(xiàn)這個方法十分奏效，既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇三
1、充分認識文明禮儀的重要性。
2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時刻注意與人問好、禮讓等良好習(xí)慣。
3、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。
一、導(dǎo)入：說說自己在寒假中的收獲。
二、強調(diào)文明禮儀的重要性
三、目前學(xué)校抓的幾項文明禮儀。
1、著裝整潔，見到長輩主動問好
2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧
3、愛護花草樹木
4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語
四、說說你的發(fā)現(xiàn)
1、學(xué)生討論，說一說身邊的不文明行為。
2、你認為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?
3、集體歸納。
五、今后我們該怎么做?
1、嚴格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣
2、在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會做人。我們學(xué)校的每個學(xué)生，都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學(xué)會做人。
六、總結(jié)
同學(xué)們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇四
鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。手不動腳不晃，比一比誰最棒。
師：上課
班長：起立！
師：同學(xué)們好！
全體學(xué)生：老師您好！
師：1、2、3生：坐端正
師：小眼睛 生：向前看
師：誰坐得好 生：我坐得好
師：書放好 生：放桌角
師：火車準備開生：哪輛火車開
師：這輛火車開
師：下課
班長：起立
全體學(xué)生：謝謝老師！老師再見！
注意三個一：
眼離書本一尺
胸離桌子一拳
手離筆尖一寸
師：向前看齊
生：排好隊
師：小小手
生：拉起來
師：立正
生：1、2
師：抬頭
生：挺胸
1、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈
2、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）
3、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！
4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 x x x ）
生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 x x x ）
（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。
（2）同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？
身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。
（3）小火車在哪里，小火車在這里。
（4）師：小火車，開起來
生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪里生：火車頭在這里
師：這排火車開起來
1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）
腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。
生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。（師說，生做動作）
比一比，賽一賽，看誰記得對又快。
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。
聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇五
一、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)。
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)。
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)。
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。
3.教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)。
表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。
學(xué)校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)。
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。
積極動腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排，來不及可留待下節(jié)課再進行，切忌匆忙，每個規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練)。
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準備工作，書具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結(jié)。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!
其他要注意訓(xùn)練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第一課時)：
一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)。
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進口語文課本進行訓(xùn)練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)。
三、繼續(xù)進行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練。
四、參觀校園，進行路隊訓(xùn)練。
五、行為要點。
1.愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2.愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。
7.講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
訓(xùn)練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3.課前準備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角)，動作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓(xùn)練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。
5.路隊訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇六
3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。
1、柳琴獨奏《春到沂河》
樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2、小提琴協(xié)奏曲套曲《春》
這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。
4、歌曲《春天舉行音樂會》
課時安排：三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3、學(xué)會十六分音符
一、組織教學(xué)：師生問好歌
二、欣賞《春到沂河》
1、以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入
（1）欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風(fēng)光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)
2、聆聽《春到沂河》第一部分（可以聽兩遍）。師問：
（1）這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌
（2）這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。
5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱（標題）及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》
1、導(dǎo)入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2、聽歌曲范唱（錄音或教師示范）
3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4、講解十六分音符的時值。
a、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“x”的長短。
b、十六分音符的時值長短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓學(xué)生理解。
5、再聽歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒
6、學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，
（2）后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲
8、讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。
教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動
教學(xué)目標：
1、學(xué)會歌曲并進行表演
2、通過小組合作，進行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室
2、師生問好歌
二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂會》
這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。
2、聆聽范唱（教師示范或聽錄音）
3、設(shè)問：這場音樂會的指揮是誰這首歌多么富有想像！
4、學(xué)唱第一部分歌曲（前16小節(jié)）：
（1）有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞（按音樂節(jié)奏）
學(xué)生吟誦歌詞時，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊，注意：
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會曲調(diào)與歌曲
5、學(xué)唱歌曲第二部分：（以樂句為單位，以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào)。“春天舉行音樂會”是點題樂句，也是全歌的，要注意唱好。）
6、有感情地唱全歌，并伴以動作表演
7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛
8、打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏
三、創(chuàng)編活動
2、課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器（凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn)），用你的想像去創(chuàng)作吧。
3、創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)
一年級語文開學(xué)第一課教案篇七
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。
1、女生獨唱：stay here forever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）
4、游戲（考驗信任的團隊游戲）
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。
1、重溫xx班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
1、春天里的愿望
主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事
邀請曾經(jīng)的學(xué)生，xx孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xx大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領(lǐng)xx的孩子擺著希望，努力前行。
要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇八
開學(xué)第一課（小學(xué)一年級養(yǎng)成教育）
1、認識語數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識。如讓學(xué)生熟悉校園等。
3、讓學(xué)生相互認識，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活，對雙語滿懷美好的憧憬。
1、師：親愛的孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級二班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹
1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認識這個詞語？誰想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）
（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）
孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時進班，不遲到。
8、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭！
一年級語文開學(xué)第一課教案篇九
一年級的小學(xué)生剛剛升上小學(xué)，對小學(xué)一定會充滿著好奇的。那么第一課老師該怎么上呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于一年級開學(xué)第一課。
教案。
希望能夠幫到您!
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，增強學(xué)好教學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的愿望。
教師。
自我介紹。
(1)師生問好。
(2)談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
了解教學(xué)。
1、老師先講一個故事給大家聽。
“有一個聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”
這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個教學(xué)家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有教學(xué)家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中，就有比一比這樣的教學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的教學(xué)知識呢。你想學(xué)教學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品(教學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
課中操訓(xùn)練。
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子，(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)。
小朋友，拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)。
送走了炎熱的酷暑，我們迎來了涼爽的秋天。在這個美麗的季節(jié)里，我們迎來了一群可愛的孩子――一年級的新生。作為一年級的班主任，我是這樣給孩子上開學(xué)第一課的：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。
第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的小學(xué)生。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點。
２、豐富語言的積累，感受讀書的樂趣。
３、引導(dǎo)學(xué)生自主識字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識字方法。
４、提供學(xué)生一個張揚個性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點，豐富語言的積累，感受讀書的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識字方法，提供學(xué)生一個張揚個性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識字方法。
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點。
２、豐富語言的積累，感受讀書的樂趣。
通過觀察和比較，感受到漢字的.有趣。
今天，同學(xué)們經(jīng)過了這段時間的學(xué)習(xí)，我們一起到語文樂園去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！
1、師將每組字制作成卡片，讓學(xué)生讀一讀，比一比，看看每組字有什么特點。
2、生自由認讀字、詞，在觀察比較的基礎(chǔ)上，加深對字型的感性認識，嘗試找出規(guī)律：
（1）第一部分的字都有竹子頭，與竹子有關(guān)。
（2）第二部分的字都有木字旁，與木頭有關(guān)。
3、全班反饋，了解形聲字的特點。
4、你還能為每組再找?guī)讉€同偏旁的字嗎？
5、你能再舉其他的形聲字的例子嗎？
1、生自由朗讀。
2、通過朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的語感，讓學(xué)生初步了解“的”與“地”的不同用法。
3、多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中體驗，讀中感悟。在讀中還可以豐富學(xué)生的語言積累。
1、讓學(xué)生自由朗讀這兩段對話。
2、指導(dǎo)學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂。
在學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀好，抓住關(guān)鍵詞“比不上”、“不及”、“又不象”讓學(xué)生體會。（讓學(xué)生感悟到要正確認識自己，既不應(yīng)該自卑，也不應(yīng)該自大。）。
3、采用讀演結(jié)合的方式，將小畫眉先前的自卑、難過與后來的自信對比，注意鼓勵學(xué)生暢所欲言，自由表達。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十一
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。
幻燈、兒歌
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦！
2、通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉€小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬，你好！邵老師好?。?BR> 3、教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十二
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
數(shù)學(xué)活動(一)
教師自我介紹
(1) 師生問好
(2) 談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3) 教師簡單介紹自己
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(二)
了解數(shù)學(xué)
1、老師先講一個故事給大家聽
“有一個聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的.故事呢!
2、在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(三)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做
1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備
數(shù)學(xué)活動(四)
學(xué)習(xí)小組的建立
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
數(shù)學(xué)活動(五)
課中操訓(xùn)練
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)
小朋友，拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)
小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)
第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的小學(xué)生。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十三
2．游戲：《捕魚》。
教學(xué)目標。
1．初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗。
3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。
指導(dǎo)思想。
激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。
2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的`傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。
課的設(shè)計。
一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標和歸宿，為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達到目標要求。
教學(xué)過程。
1．第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍，拉開本課的序幕。
(1)隊列隊形。
一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。
師：稍息!
生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。
師：立正!
生：站直不動是關(guān)鍵。
師：向右看――齊!
生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。
師：向前――看!
生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。
運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性。
(2)游戲《快快找同伴》。
游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào)，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。
(3)模仿操。
在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。
2．第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。
(1)各種不同姿勢的起跑。
這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。
(2)游戲：《捕魚》。
將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4―5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲，深受學(xué)生歡迎。
選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。
1、游戲。
2、廣播體操（復(fù)習(xí)）。
教學(xué)目標。
1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
2、進行適量運動，調(diào)節(jié)身體機能。
3、使學(xué)生融入到體育課中，充分體驗體育運動所帶來的快樂。
教學(xué)重點難點。
重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性、動作到位。
教學(xué)過程。
一、準備部分。
1、整隊集合，檢查人數(shù)，師生問好（同學(xué)們新年好！過完年回來，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊，又長高了，變的越來越漂亮了。新學(xué)期開始了，大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎？…對了，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣？我們可是有約定的哦，這節(jié)課老師可是要檢查的。好了，我們先繞田徑場跑2圈，先把體育課的感覺找回來吧?。?。
2、繞田徑場跑2圈（教師帶跑一圈）。
二、基本部分。
1、游戲――“龜兔賽跑”
oooooo。
“兔子”
oooooo“烏龜”
游戲規(guī)則：將隊伍分成2組（“兔子”組、“烏龜”組），每組再分成2隊（如圖站列）進行比賽。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳，跳躍行進；“烏龜”則在海綿墊上爬行前進。比賽開始，“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽，自己則排到隊伍的最后面，比賽依次進行。哪組最先完成（組內(nèi)所有人各完成一次）哪組獲勝。比賽實行3局2勝制。
注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進行比賽。
a、進行練習(xí)2~3次（“龜兔”角色都進行嘗試）。
b、教學(xué)比賽。
c、交換角色進行比賽。
d、總結(jié)。
2、廣播體操（復(fù)習(xí)1~4節(jié)）。
a、集合（接下去我們要進行寒假作業(yè)的檢查了，我想大家都應(yīng)該能完成吧！）。
b、復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié)。
a、教師領(lǐng)做，學(xué)生跟做。
b、領(lǐng)操員領(lǐng)做，學(xué)生跟做。
c、分組練習(xí)。
c、分散練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、整隊集合。
2、小結(jié)本次課（新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲，上好體育課，做好廣播操，爭取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績）。
3、下課。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十四
本冊教材突出兩個習(xí)慣的培養(yǎng)：專心傾聽、勇于發(fā)言；認真寫鉛筆字。
從兩個習(xí)慣的培養(yǎng)順序安排看，先聽后寫合乎認識的規(guī)律，合乎學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。從語言表述看，“傾聽”更加貼近課標，“勇于”更加切中時弊，“認真寫”更加關(guān)注過程。
關(guān)于這部分內(nèi)容的教學(xué)，我們要樹立這樣的思想：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，它需要長期訓(xùn)練。教師應(yīng)做有心人，充分利用各種機會進行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，天長日久，就會讓這些外在的行為變成孩子內(nèi)在的、自覺的行動。習(xí)慣對學(xué)習(xí)具有巨大的影響力，良好的習(xí)慣是孩子走向成功的重要保證。
2、識字寫字。
本冊教材共安排生字483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。教材中的生字分兩個途徑安排，一是集中識字，二是隨課文識字。
集中識字共8課，介紹了三種識字方法：詞串識字、看圖會意識字、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識字。大量的生字隨課文出現(xiàn)，進行識寫。
無論哪一種識字途徑，都要讀準生字的字音，并聯(lián)系上下文試著理解詞句的意思。因為識字始終是低年級教學(xué)的一個重點，教師要采用多種生動活潑、行之有效的方法幫助識字。
3、閱讀。
國標本一年級下冊共選編課文26篇，其中寫景狀物的6課，記事（含生活見聞、童話故事）為主的11課，寫人為主的（包括人物故事）7課，古詩1課，“文包詩”1課。內(nèi)容涉及對自然現(xiàn)象的認識感受，對社會風(fēng)情的了解體察，對優(yōu)秀文化、高尚品德、科學(xué)精神的頌揚，對生存發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)注等。課文大都篇幅短小、文字淺顯，語文規(guī)范，內(nèi)涵豐富。
課后作業(yè)設(shè)計具有明顯的創(chuàng)新意識。一是把培養(yǎng)認讀能力放在首位，旗幟鮮明地突出了讀書、寫字兩大重點。26篇課文中有20篇只安排朗讀課文和描紅寫字兩項作業(yè)，其余6課也都把朗讀、描紅兩項作業(yè)放在前面，再增加一點說話、造句、表演等加深或拓展閱讀效果的活動。這樣做完全體現(xiàn)了《標準》提倡的“少做題，多讀書”的精神。二是注重語言積累。26篇課文，要求背誦的達14課，占54%，這是符合兒童記憶力高于理解力的年齡特征的，抓住記憶的最佳期，讓學(xué)生多背一些好東西是可以終身受用的。
4、單元練習(xí).學(xué)用字詞句。
與過去的相比，單元練習(xí)中的學(xué)用字詞句板塊，其功能有所變化。原來的“單元練習(xí)”主要是復(fù)習(xí)鞏固單元的語文知識與技能；新的“學(xué)用字詞句”板塊，其功能有所擴展，如探究的功能、遷移的功能、鍛煉手腦并用的功能、與其他課程融合的功能、多方面運用語文教育資源的功能等等。
識字篇教學(xué)建議：
1、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，掌握多種識字方法。
2、認真寫好鉛筆字。
3、開展語文實踐活動，提高語文素養(yǎng)。
4、循序漸近、由淺入深、日積月累、溫故知新。
閱讀篇教學(xué)建議。
1、激發(fā)情趣，讓學(xué)生做好閱讀的準備。
《語文課程標準》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標的第一條，可見激發(fā)閱讀情趣在低年級是多么重要。因此，低年級的閱讀教學(xué)必須從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣開始。讓學(xué)生在閱讀前做好兩個準備：
二是知識經(jīng)驗的準備――要激活已有的經(jīng)驗，調(diào)動大腦里相關(guān)的知識儲備，發(fā)現(xiàn)已有知識經(jīng)驗與課題內(nèi)容之間相似性和銜接點。必要時可適當(dāng)為他們提供一些背景知識，幫助他們建立新舊聯(lián)系，以使他們借助已知預(yù)測未知，形成自主學(xué)習(xí)的意識，積極、能動地進入閱讀。
2、加強認讀，讓學(xué)生把課文讀得正確、連貫。
小學(xué)低年級是學(xué)習(xí)閱讀的`起步階段，孩子剛從口語交際進入書面交流，由現(xiàn)實世界進入符號世界，這是一個巨大的飛躍，不是一下子就能適應(yīng)的，必須經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，幫助他們切實過好認讀關(guān)，最終達到讀得正確、連貫、不錯、不丟、不添、不斷、不重。課后對課文的整體內(nèi)容，能有大致的輪廓的了解。
3、指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感悟語言材料。
一是結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思。如讀《詠華山》第三自然段“只有山在上，更無山與齊”，這一詩句，學(xué)生可能不太懂，要是回過頭來，聯(lián)系課文第二自然段，讀讀：“??！華山真高哇！除了藍天，遠遠近近的山都在自己的腳下”。上下文結(jié)合起來，對照閱讀，就能比較順利地了解詩句的意思。再如“情不自禁”一詞，除了結(jié)合上下文，還可聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓他們回憶自己遇到特別開心的事，忍不住要唱、要跳、要表現(xiàn)自己的情景。這樣對詞義的感悟就會更加具體、真切。
二是展開聯(lián)想和想象，進入課文意境，獲取情感體驗。其一是要學(xué)會“循文明像”，即憑借語言符號展開想象，建立事物的表象，進入課文所描繪的畫面。也可以借助課文圖畫，來幫助自己建立表象。對于某些比較生疏的事物，還可采用實物、掛圖、投影、電腦課件等輔助手段，幫助學(xué)生明像入境。其二是要學(xué)會“循像明意”，即透過畫面去感受課文的意境。要設(shè)身處地地進入各種角色，體會作者表達的思想感情。比如讀到“他們沿著山路艱難地爬上山頂”，可引導(dǎo)學(xué)生看看插圖，把小男孩與大山聯(lián)系起來展開想象，就能感受到爬山的艱苦和孩子的堅強。再讀讀“??！華山真高哇！……太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云?！鄙约酉胂?，就能感受到華山的高險和登上華山的愜意心情。
4、組織演誦，幫助學(xué)生完成語言的內(nèi)化。
內(nèi)化語言是一個能動的自我建構(gòu)過程，小學(xué)生還缺乏這種自我建構(gòu)的能力，老師必須給予切實的幫助。
一要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和表現(xiàn)。在學(xué)生對課文中感興趣的人和事件有所感受的基礎(chǔ)上，要進一步引導(dǎo)學(xué)生對課文進行全面的欣賞?？梢宰宰x欣賞、聽讀欣賞，還可以眼看畫面、耳聽配樂朗誦、嘴跟著吟和，雙腦并用，多感官參與，語音、語意、圖像、情感、觀念多要素融合，以幫助學(xué)生多重記憶，整體吸收。進而再讓學(xué)生通過自己聲情并茂的朗讀，來表現(xiàn)自己的感受和體驗。可以根據(jù)自己的獨特體驗，創(chuàng)造性運用語調(diào)，配上表情動作，反復(fù)品味咀嚼，達到熟讀成誦，完成背誦積累的任務(wù)。
二要引導(dǎo)升華?？梢越M織學(xué)生對課文進行加工改造，開展創(chuàng)造性閱讀和多種形式的表演活動。比如分角色演誦，改編成解說詞、導(dǎo)游詞來演說，當(dāng)成課本劇來表演等?？傊?，要徹底改變應(yīng)試性、習(xí)題化的瑣碎機械的作業(yè)形式，開展豐富多彩的實用性、生活化的語文活動，讓學(xué)生在有趣的學(xué)語文、用語文的實踐中，掌握運用語文的規(guī)律。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十五
一、導(dǎo)入談話：
寒假生活已經(jīng)結(jié)束，咱們重返校園，又長大了一歲，現(xiàn)在我們要盡快的調(diào)節(jié)好自己的心情，投入到新的學(xué)習(xí)之中。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范。
1.重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間。
3、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序、高質(zhì)量完成。
4.課前準備：認真按課表準備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍等。
5.上課認真聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。
(二)安全教育。
這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調(diào)以下幾。
點:。
1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課。
2、放學(xué)后按時回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
3、課間活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。
4、遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。
5、嚴禁到溝、灣、塘、河里洗澡、玩耍，遠離溺水安全。
6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。
(三)衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。
3、抓好教室和區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(四)、總結(jié)提出奮斗目標。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十六
教學(xué)目標：
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，增強學(xué)好教學(xué)的自信心。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的愿望。
教學(xué)過程：
教學(xué)活動(一)。
教師自我介紹。
(1)師生問好。
(2)談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己。
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
教學(xué)活動(二)。
了解教學(xué)。
1、老師先講一個故事給大家聽。
“有一個聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?BR> 這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個教學(xué)家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有教學(xué)家中最有趣最神奇的一個。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中，就有比一比這樣的教學(xué)知識。在生活中還有很多這樣的教學(xué)知識呢。你想學(xué)教學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
教學(xué)活動(三)。
學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求。
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：準備好學(xué)習(xí)用品(教學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備。
教學(xué)活動(四)。
學(xué)習(xí)小組的'建立。
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參與，活動聽從組長安排。
教學(xué)活動(五)。
課中操訓(xùn)練。
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子，(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)。
小朋友，拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)。
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十七
1、通過介紹老師，認識伙伴，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進伙伴們之間的友誼。
2、通過介紹學(xué)校，讓孩子了解我們的校園，愛護我們的校園。
3、主要針對“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過討論、交流等手段，讓學(xué)生了解什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣，要教育學(xué)生養(yǎng)成一日良好的習(xí)慣。
4、通過教師的總結(jié)，讓孩子們感受到作為小學(xué)生的光榮，明白小學(xué)生要有好習(xí)慣。
通過主題班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一、老師自我介紹——讓孩子們認識老師。
親愛的孩子們，你們好！首先允許我作自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們以后可以叫我金老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到六小來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級（5）班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
三、小朋友簡單自我介紹——讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。
那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學(xué)生依次做自我介紹。）。
四、簡單提出幾點必要的要求——從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一（5）班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、愛護自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
2、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結(jié)友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。
7、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
8、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
六、增強班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們的，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在一（5）班，它就是我的第二個家，我們一起加油！
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十八
學(xué)生回答。
師：你們真棒。接下來老師要考一考聰明的你。
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班的孩子都聽得到，每個孩子都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。
我相信我們一(1)班的孩子一定都是最棒的。你們能做到嗎?
二、談感受。
你有什么話要跟大家說嗎?
一年級語文開學(xué)第一課教案篇十九
教學(xué)設(shè)想：
一年級學(xué)生是一個特殊的群體，他們剛剛從受保護的幼兒園環(huán)境中脫離，正走向自我管理的小學(xué)生活中，他們面對全新的環(huán)境,老師，同學(xué)，心里總有局促不安。熟悉環(huán)境，心理調(diào)適顯的尤為重要。因此老師要向?qū)W生介紹小學(xué)生活的基本習(xí)慣，減少學(xué)生對小學(xué)生活的陌生感。教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.教師自我介紹，建立良好的師生關(guān)系。
首先，我在黑板上寫一個“銀”字，我讓他們數(shù)出“銀”有幾畫，我順勢告訴他們數(shù)數(shù)是數(shù)學(xué)常用的一種數(shù)學(xué)方法，數(shù)數(shù)要有順序的數(shù)。每位學(xué)生從姓名，年齡，學(xué)前班所在地3個方面做自我介紹。目的是讓大家大膽介紹自己，使大家盡快的熟悉。
2.向?qū)W生介紹聽說讀寫走坐的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聽：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽。
說：清楚，完整的表達自己的想法。
坐：頭正，身直，足平。走：上下樓梯和在走廊要靠右走。在引導(dǎo)學(xué)生在靠右走時，學(xué)生不知道該怎么走。在舉起右手提示他們時，有的同學(xué)說：“個位手”，有的同學(xué)說：“十位手”。最后同學(xué)說出了右手。我對他們說：“個位和十位、認識左右就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3.介紹排隊的基本要求。
讓學(xué)生自覺從矮到高的順序排隊。我問幾個同學(xué)你為什么站在他的后面，學(xué)生都回答我比他高。我順勢說出比較也是一種數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)。
教學(xué)目標：
1.用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣。
3.通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活滿懷美好的.憧憬。
教學(xué)過程：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)。
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))。
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊?！弊叱鲂ｉT后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學(xué)生。
后記：今天加班打印各種材料，包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!