詳細總結(jié)怎樣使總結(jié)既能說到點子上又能表達出自己的個性和風格？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌三年級篇一
在柳樹的綠葉中，
在布谷鳥的叫聲中，
在花兒燦爛的臉上，
我們看到了美麗的春天。
春天是多情的，
它用葉的濃情，花的嬌艷和風的纏綿，
為我們編織著迷人的夢境。
春天是溫馨的，
艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳，
它在人們內(nèi)心深處播撒希望的種子，
醞釀著美麗的芬芳。
春天是播種的季節(jié)，
春天是耕耘的季節(jié)，
春風在天空中飄過，
帶來一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事訴說。
春天里，我們每天的感受都是新鮮的，
陽光明媚，鳥語花香。
春天里，我們每天的心情都是激昂的，
播種理想，播種希望!
春天不僅僅是一個季節(jié)，
也是一種心情。
春天不僅僅是沉睡的萬物開始復蘇，
也是人心靈的醒悟。
看著蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵，
你會想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么?
走進春天，
讓我們用喜悅感應春的氣息，
用欣慰感受春的溫暖。
讓我們靜靜聆聽春天的腳步，
用靈魂來彈撥人生的琴弦，
用熱情來擁抱生命的春天!
詩歌三年級篇二
（二）窗簾。
專業(yè)課是無聊的，總想打瞌睡，偶然瞥見窗簾，他無聊著我的無聊嗎？然，狂風卷疾時，他像旗幟般馳揚，我看，他是有理想的。沒有風的日子里，他也不失低迷。
起起落落倒是有趣。
有課的日子往往充斥陽光，
我若是他，
我能經(jīng)受這樣的浮沉嗎？
（三）鞋子。
快節(jié)奏的社會，無數(shù)的鞋子在街上來回，
鞋子被壓著，
鞋子于風雨中游曳，鞋子沾著汽車轟鳴的尾氣，后來呀，鞋子被洗凈了。我同他游走在校園里，閑適，沒有那么多喧囂，所以，我該歸于平靜。
詩歌三年級篇三
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！
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祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識！
學天文，習地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
――感謝您，我的祖**親！
祖國啊,我為你自豪。
當巍峨的華表,。
讓挺拔的身軀披上曙光,。
當雄偉的天安門,。
讓風云迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,。
傳來了禮炮的隆隆回響,。
那排山倒海般的回響,。
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,。
洪亮的聲音,。
全世界都聽到了,。
中華人民共和國成立了!
當?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,那勝利的旗幟,。
在朗朗的空中迎風飄揚,。
人民揚起了頭顱,。
全世界都看到了,。
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,。
盡情地涂染十月的陽光,。
這氣勢慷慨激昂,。
筑起了一座豐碑屹立在世界的'東方.
輝煌的紀元,。
用蒼勁的大手,。
抒寫了新中國燦爛的篇章,。
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,。
擦去滿眼的淚花,。
露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢,祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,。
有盤古開天辟地的神話,。
迸發(fā)出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,。
有四大發(fā)明的榮耀,。
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,。
有老子孔子的圣明,。
幾千年文明的圣火把我們照亮.
愛心。
是一道風景。
幼稚著走向成熟。
浮華著走向博大。
愛心。
是一束溫情。
送人玫瑰手留香。
付出真情心瑩澈。
愛心。
是一幅油彩。
真摯中縈繞詩情。
寂寥時徜徉畫意。
愛心。
徜徉著人生。
將心中的那份摯愛。
飄灑給紛揚的人間。
愛心。
就是我的赤誠。
無處不在左右靈魂。
懷抱感恩奉獻真情。
世界充滿愛心。
水在唱風在舞。
飄拂的云朵微笑點頭。
流動著將是歡聲笑。
詩歌三年級篇四
不是一切真情,。
都流失在人心的沙漠里,。
不是一切夢想,。
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你說的'那樣!
不是一切火焰,都只燃燒自己。
而不把別人照亮;。
不是一切星星,。
都僅指示黑夜。
而不報告曙光;。
不是一切歌聲,。
都略過耳旁。
而不留在心上。
不,不是一切都像你說的那樣!
不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補償;。
不是一切深淵都是滅亡;。
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;。
不是一切心靈。
都可以踩在腳下,爛在泥里;。
不是一切后果。
都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。
希望,而且為他斗爭,。
請把這一切放在你的肩上。
詩歌三年級篇五
你就一定會發(fā)現(xiàn)!
春，你在哪?
小溪的水，
不在被凍住了，
春已從那里走過。
春，你在哪?
枝頭已長出了花苞，
有的已張開了“笑臉”，
春已從那里走過。
春，你在哪?
小草已從地里冒了出來，
遍地都是綠油油的，
春已從那里走過。
春，你在哪?
春日天氣溫暖的陽光，
揮去了冬日的陰霾，
春已從那里走過。
春，你在哪?
當你停下尋春的腳步時，
你一定會發(fā)現(xiàn)，
春，其實就在你的心里。
對!春，就在我們心里!
擴展閱讀：關于春天的句子。
1、春天來了，燕子和大雁也準備北歸了。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風雪的本領。布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷……，布谷”，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種,但一個月還不到的時間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時，那些布谷鳥很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶爾聽到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥發(fā)生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥。
2、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
3、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的.麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水,甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，像篩子篩過同樣密密地向大地飛灑著。
4、春天來了，風知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風人們叫它春風，經(jīng)過一冬天和冰雪共舞的風，雖然疲憊不堪，它還是輕輕來了，和春天同步，人們說春天也就是說的是春風。春風輕輕地親吻草原，草原被春風染綠了。春風緩緩地繞行山，山也笑著換上青翠的新裝,春風吹在江面上，那一江春水向東流，小溪蘇醒了，河里的魚早就盼望著春風。
5、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
6、春天來了，迎春花急忙點頭迎春風，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿了黃花,接著是桃李爭放也爭芳的時機，我更愛桃花朵朵紅,曾經(jīng)吸引過蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛著朵朵桃花滴翠紅。
10、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？
11、如夢，含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴,似霞，更像一雙無形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩。
12、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
13、春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
14、春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子.春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
15、嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚。布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱。
17、春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。
19、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
20、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
21、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的,桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
22、長堤上種滿了桃樹和柳樹。一到春天，堤上桃紅柳綠，如同一條錦帶。
23、哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息。你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
24、身子隨著輕風緩緩地舒展著，小草挺直了腰桿。像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩。
詩歌三年級篇六
是我們永恒的襁褓和生命根基。
載著傳說。
載著悲傷。
載著輝煌。
載著希冀。
也載著沉重的嘆息——。
沙化的良田。
瀕危的物種。
連綿的酸雨。
貪婪子孫的無休止索取。
正無情損傷著母親的軀體。
歷史的悲劇怎能忘記——。
羅馬帝國從頂峰隕落。
樓蘭古國難覓蹤跡。
瑪雅文明從地球上消失。
香格里拉不見了美麗……。
人類對大自然的無情虐待。
必然會招致大自然的回擊。
面對日趨嚴峻的生存危機。
我們高亢吶喊，深情呼吁——。
善待恩澤萬世的大地母親吧。
為她編織青禾綠苗。
為她獻出心中旋律。
愛護含辛茹苦的大地母親吧。
因為愛護母親。
就是愛護我們自己。
人類舉著文明的火把。
走出洪荒。
但
人類不是唯一的主人。
還有許許多多的生靈。
和人類在地球上共享。
它們奔跑。
嘶鳴。
飛翔。
和人類一起。
共同譜寫著生命交響的激昂。
它們。
維系著地球生態(tài)平衡和方向。
它們。
呈現(xiàn)出無限的樂趣和健康。
大熊貓的憨態(tài)大方。
金絲猴的活潑漂亮。
華南虎追逐著四不像。
悠閑的長鼻子和疾馳的藏羚羊。
中華鱘——揚子鱷。
白暨豚矯健地劈波斬浪。
丹頂鶴——藍馬雞。
美麗的朱鹮——孔雀。
還有纏綿的鸚鵡——鴛鴦。
它們自由。
安閑。
瀟灑。
徜徉。
突然。
嘭-嘭-嘭。
罪惡的子彈飛出槍膛。
然后是清點贓款的獰笑和猖狂。
接下來。
是饕餮之徒甩開了腮幫。
還有少男貴婦華美的皮毛衣裳。
這簡直是——。
道德的淪喪。
文明的哀殤。
人啊人。
你可曾想一想。
如果沒有動物。
人類是多么的孤獨。
多么的悲傷。
所有動物的消失。
就預示著人類的滅亡。
面對失去理智互相殘殺的人。
海明威曾經(jīng)呼喊。
——永別了，武器。
面對野蠻殘殺動物的人。
我們要呼喊。
——放下你的槍。
還有手中的刀叉。
和奢華的欲望。
我們要用愛心化作綠色的家園。
我們要用愛心化作堅固的屏障。
保護野生動物。
讓人類的朋友。
無憂無慮的生活。
繁衍。
成長。
讓人與自然。
人與動物。
和諧相處的美麗畫面。
永遠遍布在地球之上。
讓一切生命的鮮艷旗幟。
永遠在地球飄揚。
——水之篇。
看夠湖海河江，
納污浮垢，濁色湯湯。
水邊溪畔，廢液殘渣排放。
國策明，上下呼號，
治者眾，此消彼長。
卻仍見，涸了黃河，
污了長江。
心傷!廿年水務，
洞庭雜色，淮河無光。
松江警事，友鄰紛爭始驚慌。
高官辭，眾吏惶惶。
新法頒，沸沸揚揚。
盼日后，環(huán)境永保，
龍脈綿長。
脈絡相連的綠色。
吸附掉黃色的塵埃。
凈化掉污濁有害的氣體。
釋放出有益的空氣離子。
綠色食品。
讓人身心不受傷害。
像輕盈的蝴蝶飛舞。
輕盈的身軀慢慢就能滑翔起飛。
飛上藍天白云。
問一聲。
外星朋友，你好。
讓我們實現(xiàn)心靈之約。
綠色環(huán)境。
沒有了黑色的殘酷。
人們之間沒有了傷害。
充滿了各樣真誠的愛。
綠色的心靈。
讓我們像長了天使的翅膀。
在綠色的宇宙間飛來飛往。
傳遞真理的訊息。
詩歌三年級篇七
上個星期五，我們班舉行了“詩歌朗誦會”。我們每個人都要參加，可是還有1、2個同學沒有參加。好可惜哦！
我們班這次的“詩歌朗誦會”開得非常成功。我背的是“白花樹”這首詩。這首詩是在“我們?nèi)タ春！敝械囊皇追浅Ｃ赖囊皇自姟Ｎ也粌H背的有詩歌我還當了主持人呢！
我們班這周是“詩歌大賽”請多多關注！
詩歌三年級篇八
我，曾讓煩惱占據(jù)過快樂;。
我，曾讓迷茫引錯了方向;。
我，曾讓歡笑彌補了痛楚。
我，曾經(jīng)讓軟弱變成堅強;。
我，曾經(jīng)讓美麗變成丑弱;。
我，曾經(jīng)讓幸福變成孤獨;。
但我的夢想，還漂泊在蔚藍的天空;。
但我的快樂，仍在花開花謝的青春。
但我仍然在繼續(xù)努力著;。
但我希望我的努力能使我變回原來;。
風啊!云啊!水啊!
你們永遠阻擋不了我前進的步伐。
我是不會改變我的前途;。
我現(xiàn)在長大了，不會在讓機會失去。
詩歌三年級篇九
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
曾經(jīng)，一只只小鳥歡快的在樹林里飛舞、歌唱，到處都是鳥語花香……。
曾經(jīng)，一只只動物在悠閑地散步；一條條清澈的水流在歡快的流淌……。
現(xiàn)在，小鳥被殘忍地捕殺，他們，一次次的'出現(xiàn)在干凈的盤子里被人們享用……。
現(xiàn)在，一只只的動物被送進動物園；一條條清澈的河水被人們倒入污水……。
愚蠢的人類啊！讓我們收起一雙雙破壞的雙手吧！
讓我們把捕捉的手變成動物；
讓我們把砍伐的手變成一棵棵樹木；
讓我們把倒臟水的手變成一條條清澈的小河；
讓我們從現(xiàn)在做起，愛護環(huán)境、保護地球吧！
當生命的綠色從枝頭凋零，
當春天的陽光不再明媚和清新，
當唯一的源泉從視野里消逝，當最后的'城郭被黃沙所掩去。
我們的家園啊，已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
不要說金錢可以拯救一切，那無知者才相信，金錢可以萬能！
當孩子的目光找不到鳥雀的身影，
當城市的喧囂只剩下機械的噪音當所有的珍禽都成為書本上的文字。
我們將失去那最后的綠色基因！我們的家園啊已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
生命的代價無可替代，有綠色才有希望和光明。
請珍惜你所得到的所有資源，哪怕那只是毫不起眼的一點一滴。
綠色的家園是我們共同的期盼，只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林。
請阻止那些打著科考名義的捕獵，惟利是圖的笑臉掩飾不了背后的貪心！
我們的世界啊，將危在旦夕，我們的家園啊將充滿危機！
請不要再觀望和猶豫，生命原本要靠我們自己來獲得延續(xù)。
眾志才能成城，攜手才能共進！
在生存還是毀滅之間，你的言行將決定你是否獲得滿分。
城市里的樹。
變成居民戶口，城市里的樹。
脫離土地和森林的本質(zhì)，綠是裝飾的色彩。
夜晚畫出樹的思念，在遙遠的曠野。
喧囂，你體會城市的個性，一個感情飽滿的人。
寂寞，城市里的樹，站在街頭。
承受飛塵以及濁氣的侵凌。
那個孤獨的人，暗自流淚。
樹的本質(zhì)逐漸更改，飄落的葉。
那些游離的魂，無法找到回歸的路徑。
殘冬蒞臨，伸向蒼穹的枝椏嶙峋。
企圖抓住季節(jié)的溫和，這些離群的士兵。
鳥的歌唱，安撫靈魂的梵音。
一夜的風雨，緊握生命的根系在泥土里深入。
前行，苦苦追尋，森林的蹤跡。
城市里的樹，一面自然的旗幟。
逐漸撤退。
一聲鳥鳴。
一聲鳥鳴劃破都市的煩躁。
鳥掠過的影子，一道美麗的弧線。
都市的面孔年輕而神秘，疲憊來自心靈。
寂寞的時刻，我聽見一聲鳥鳴越過城市的圍墻。
遠處的樹林，流動的河水。
呼喚我的魂魄，跟隨他們，穿越沉重的塵世。
鳥的叫聲從巢穴墜落。
在孤單和滅亡中，更加遙遠。
煙筒里的黑霧冉冉升起，天空的湛藍不再呈現(xiàn)。
生命的河水冬日里一再沉重。
鳥在四處追尋落巢的森林。
這些民間的歌手，一些亙古不變的歌謠。
黑夜里城市的夢鄉(xiāng)，你不懈的激蕩。
靈魂不得安定。
一聲鳥鳴。
我不能用優(yōu)美的思想來迎接。
當我們生存的環(huán)境。
遭到人類自己制造的污染。
是否該反醒。
停止一切直接或間接。
犯罪的手段。
放自己一條生路。
為子孫后代。
留一片可用的資源和清朗的藍天。
當煙囪排放的滾滾濃煙。
變成濃重的霧霾遮住視線。
當工廠排放惡臭的污水。
流入江河湖海成為水中生物的夢魘。
當鋒利的電鋸聲響過。
光禿的樹樁成為原始森林的景觀。
當提供生活方便的塑料制品。
用難以降解的危害遍布大地山川。
當過量噴灑的農(nóng)藥。
滲入飲食進入互害模式循環(huán)。
當震耳的噪音。
響徹小區(qū)居民白天黑夜生活的空間。
朋友！你還能淡定的以為。
災難離你很遠么。
不！它就在我們的生活中間。
與我們的生存息息相關。
為了我們自已和別人的健康。
請你放開。
制造或正在制造。
或想要制造這罪惡的。
手和念。
我想，假如中國所有的人，
每人用一雙一次性筷子。
那么，中國13億人口，
要浪費多少木材？
我想假如中國所有的人，
每人用一只塑料袋。
那么，中國13億人口，
要有多少白色污染？
我想，假如中國所有的人，
每人寄一張賀卡。
那么，中國13億人口，
要耗費多大的資源？
生命只有一個，
地球只有一個。
地球是大家偉大的媽媽，
我們該為她做些什么？
在天空和土地之間，
我們享受清新的空氣；
在北極和南極之間，
我們手捧愛的花朵。
給每一雙眼睛明亮的光芒。
給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，
給每一種動物新鮮的食物，
讓每一顆種子安穩(wěn)地成長。
讓動物王國的代表，
走上聯(lián)合國的講壇；
讓綠色的古桐樹，
把過去和未來訴說。
把戰(zhàn)場變成綠色的草原，
讓炮彈射出美麗的花朵，
請松樹和天鵝來城里做客。
藍的眼睛、黑的眼睛，
表達著同一種希望；
兒女們將肩負起神圣的職責，
把地球變成美好的人間天堂！
森林的早晨多美好！
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林，
森林的早晨多美好！
你看大樹的枝葉多茂密，
灌木叢比我們的個子還高。
這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，
那兒百合花朝著我們微笑。
你看黃鶯在愉快地歌唱，
小松鼠在樹枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見我們轉(zhuǎn)身就跑。
我們綠色的歌兒。
森林回答我們同樣的聲調(diào)：
“我們是大地的主人，
森林的早晨多美好！”
去與高山比比個。
去與鳥兒對對歌。
我知道我的身心，
離不開你的滋補潤澤，
我知道我的泉思，
因你的慰籍而豐碩。
我知道—。
你給我的太多太多。
看著你漸漸的遠離我，
而我對你的索取從未停止過。
僅管你默默的不說，
你的疼楚已無法掩飾和沉默。
如此的傷害，哪里來的快樂，
我為你難過，深感自責，
亡羊補牢不至釀成大禍。
還青山翠綠，
還江河清澈。
讓空氣更加清新，
讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機勃勃我們才能安享多彩的生活。愛護我們賴以生存的地球。
詩歌三年級篇十
夢里花落，知多少?？刹豢梢?，不要讓我醒的那么早。
春天的時候，萬花競放，美不盛收。有蝴蝶飛舞，孩童歌唱。
我真的不曾料想，花兒離去的那一天，會有多少人，一直流眼淚。我只是在春風里遙望那些純美的笑顏，覺的幸福就在我觸手可即的地方，真實存在著。潺潺的流水，是那么柔美；無際的天空，是那么澄澈。春光里的女子，是那么輕靈，那么美麗。
可我真的不知道，秋天來臨后，詩畫般的景致都消匿于無際的黑暗里，再也尋不回。那一刻我明白了，為什么那么多人，愛上了眼淚。
冬天還沒有來，花都落了，只留一地相思的凄涼，一直蔓延著。
落花無數(shù)。我想象不出繁盛的花枝是怎樣那么快的枯萎，然后老去，成了毫無色澤與芬芳的干癟花枝。它們埋于深深的土中，等待下一個春天，破土而出。然后，永不哭泣。
如果繁花盛開的春天僅僅是一個好美麗的幻夢，我愿意永不蘇醒，哪怕虛無。我是多么深切的愛著春季里的每一張微笑的臉，每一片鮮艷的花瓣。
還有遇見的人，一輩子，只一次。
那么久以后，我明白了。我知道你只是，我夢中飛舞的片片落花，秋風一來，紛飛在世間，無跡可尋。只有一季的盛放，只有一個夢可以幻想。愛，或者不愛，都不再重要。只要，它們真的真的，真的存在過，哪怕飛舞在支離破碎的夢里，亦無所謂。
落花是春天離去時留下的紀念，而萌生在春天的愛，永不老去；相遇在春天的人，會彼此銘記，彼此祝愿。
任那落花紛飛，記憶，還在。
花兒凋零，是敗給了時間。愛不零落，超越永恒。所以，我依舊是懷者幻夢，相信童話的，懵懂的人。
而你，已在一年一年的花開花落里，長大，遠去，邁著輕盈的腳步，微笑著奔向，我不曾駐足的地方。
你是我夢中，飛舞的片片落花。
風一吹，人一醒，只剩虛空，無聲無息。
從此從此，相見不如懷念。夢外相逢，不如夢中遇見。
彼岸天堂。
很想你告訴我，那邊天色好嗎？
彼岸天堂，我卻無法泅渡。
一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語。糾結(jié)成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開放。
再也尋不回往昔那純粹的落寞或是輕愁，那內(nèi)心深處輕輕的和鳴已是一種遙遠而縹緲的回憶。我已淪落塵囂，在無聊的應酬里浪費著時間。我并不快樂，在人群的喧囂中我自卑無聊而又無法躲開。
臣服于生活，臣服于塵世。渺小而卑微，如塵。如塵？那么我的明天，是飛揚還是潰散？
這難道就是真實而殘酷的現(xiàn)實生活？我虔誠守望的幸福終究只是一場虛幻的臆想？我滿心失落，滿眼荒涼。
夢，在開始的地方就已經(jīng)結(jié)束，我不愿相信這就是事實。
以前，我曾這樣問自己：永遠倒底有多遠？而今天，我不敢想象明天的風景。
不想再嘆息，那一聲嘆息的氣流太弱，吹不走滿腔郁郁的失落。
不想再落淚，那一滴眼淚的力量太小，沖不盡心上厚厚的蒙塵。
許多事，不過是煙花一場，初見端倪，綻放，零落。無論曾是怎樣的絢爛繽紛，終不過是一瞬間的美麗，一堆灰的春夢。可我們還是義無反顧地坐在別人的灰堆中，等待屬于自己的煙花綻放。
我想我是太過于平靜了。
我象是在等待著一場救贖，一場區(qū)別于文字的救贖，與自我無關。
可是如果一場等待的時間太久，我是不是會失去最初的信念，最初的耐心？如果等待的時光總是漫漫無涯，我也許會在等待的盡頭忘了我在等什么。也許遺忘是一劑真正的萬能藥，遺忘生死，遺忘愛恨，遺忘得失。
隔山隔海，是心。
這一切，是因為缺少溝通而無法理解，還是因為是兩個不同世界的人，本就注定無法理解？
張愛玲說：“因為懂得，所以慈悲?！倍?？原來是一件可遇而不可求的事。如果無法懂得，注定孤單行走，行走得凄清、落寞。
把世事付之于文字，于我，只是一種記錄，印下一些行走的足跡，彼時花開，彼時花謝，如此而已。
把心情付之于文字，于我，是一種寄托，一種精神的寄托。這也許是一場救贖，我不在意救贖的結(jié)果是溶于現(xiàn)實還是人群外孤單行走，在意的只是這救贖的過程，文字的本身。
把心事付之于文字，于我，是一種掙扎，一種宣泄。閉上眼，任一重重掙扎在內(nèi)心中沖撞，心事游離，終于跌落成一串零亂的文字，心里，些許釋然。
彼岸天堂，試圖泅過。
彼岸天堂，無法泅過。
破碎的美麗。
有時候我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
我喜歡斷樹殘根，枯枝萎葉，也喜歡古寺銹鐘，破門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂，喜歡云冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘，喜歡一個沉默的`老人穿著退色的衣裳走街串巷撿拾破爛，喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩背著花布塊拼成的舊書包去上學。我甚至喜歡一個缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滾動，然后靜止。每當看到這些零星瑣碎的人情事物時，我總是很專注地凝視著它們，直到把它們望到很遠很遠的境界中去。
我不知道它們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想像它們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊涵著多少難以訴說的風花雪月悲歡離合，蘊涵著多少滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼??！
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說苦難，一向喜悅滿足的人忽然會沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨品清茶，紅顏失去的佳麗對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設防的時候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。
每當這時候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：這個人擁有一個曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難，以及那些難以觸懷的心事和情緒，是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時候，他才會放出這些幽居以久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實的容顏。
能夠破碎的人，必定真正的活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。我們從中汲取了多少人生的夢想和真諦??！
我知道，沒有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂，沒有多少人知道這種破碎的美麗是如何細細密密地鋪滿我們門前的田野和草場，如同今夜細細密密的月光。
是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實正是花心的破碎啊。
時光背后。
忽然想起小學池塘里在夏天盛開的荷花叫著的青蛙。
忽然想起曾經(jīng)為逗你開心慢慢訴說著的幸福童話。
那些走過操場時被風輕輕卷起的葉子和蝴蝶花。
是否依然屬于流逝的童年和那無憂無慮的夏。
那個曾一起走過等過留下無數(shù)腳印的車站。
那面曾一起刻下永遠快樂幸福字樣的墻。
是否已在時光的年輪中悄悄變了模樣。
還有我們那邊做邊品嘗的巧克力糖。
牛奶加草莓的味道不知你還喜歡。
總是不會忘不斷想池塘墻車站。
總會懷戀起那時的你和時光。
沒有了天空我拿什么發(fā)呆。
沒了你還有什么值得愛。
漫天獨舞的小蝴蝶花。
空無一人的車站旁。
被風撫過的操場。
還有你的發(fā)香。
刻滿字的墻。
夏日池塘。
永難忘。
散場。
殤
詩歌三年級篇十一
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，
飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
《這也是一切》——舒婷不是一切大樹。
都被暴風折斷；不是一切種子，
都找不到生根的土壤；不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，
都像你說的那樣！
不是一切火焰，
都只燃燒自己。
而不把別人照亮；不是一切星星，
都僅指示黑夜。
而不報告曙光；不是一切歌聲，
都略過耳旁。
而不留在心上。不，不是一切。
詩歌三年級篇十二
多么美好。
忘掉所有煩惱，
做個小鳥一樣快樂的人。
放松放松，
啃啃冒著氣的冰棒，
在郁郁蔥蔥的樹林里漫步，
多舒服！
假期，沒什么傷心的，
每天開開心心多健康！
望著平靜的河面，
和亭亭玉立的'柳樹合影，
聽雨演奏，聽小鳥歌唱，
和花兒共舞。
多開心，多快樂！
在繁星點點的夜，
是星星帶我去了金色的沙灘上。貝殼在陽光的照射下閃著光，
海浪在給我撓癢。
我望著碧藍的海面，
我的心和她一樣平靜，
當我正張開手擁抱大海時，
一股巨大的海浪涌來，
我在水中掙扎著······。
我驚醒過來，
??！原來是一場。
美麗而又驚險的夢。
我繼續(xù)合上眼。
早晨，
公雞有節(jié)奏的把人們。
喚醒。
太陽公公剛露面。
圓圓的臉蛋羞得通紅。
山村的早晨像一幅。
寧靜而又美麗的畫。
傍晚。
晚霞映紅了大地。
在山頂上。
看著那太陽。
藍天上綻放著無數(shù)火紅的花兒漸漸地。
我們進入了繁星點點的夜。
駱駝帶我來的撒哈拉沙漠。
在金字塔前跳草裙舞。
和獅身人握手。
當我渴時。
鴕鳥帶我來到了。
天鵝帶我來到彩虹上。
和無數(shù)鳥兒玩耍。
精靈給我一雙翅膀。
讓我能飛翔。
酸甜苦辣。
是彩虹的味道。
駱駝和鳥兒千里迢迢來。
只為讓我做一次愉快的旅行。
空中。
繁星點點。
閃著銀光。
躲在云層下。
深藍的空中。
詩歌三年級篇十三
我放輕腳步。
不忍驚醒沉睡的秋。
生怕你醒來。
帶走我的紅葉以及果實。
我額上的皺紋。
就是征戰(zhàn)冬天風刀霜劍的印記。
穿過九月夕陽滿山的路。
那里的海拔無關高度。
我只是一匹從草原進入林間的野馬。
速度是蒼鷹的。
我是悠閑的。
在斜陽靜靜的余暉中。
在草木蕭蕭的晴空下。
我想把盛夏的余溫全部安葬。
冬季就讓它寒冷吧。
詩歌三年級篇十四
【唐】李白。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃。
2、春詞。
【唐】劉禹錫。
新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。
行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。
3、問劉十九。
唐·白居易。
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
4、金陵酒肆留別。
【唐】李白。
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
5、宿建德江。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
6、雪梅。
【宋】盧梅坡。
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
7、望江南。
【唐】溫庭筠。
梳洗罷，獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
8、十一月四月風雨大作。
【宋】陸游。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
9、雜詩。
唐·王維。
君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
10、尋隱者不遇。
唐·賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
11、江雪。
唐·柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
12、觀書有感。
【宋】朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
13、登飛來峰。
【宋】王安石。
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
14、鹿柴。
唐·王維。
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。
15、琴詩。
【宋】蘇軾。
若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？
若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
16、石頭城。
【唐】劉禹錫。
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
17、逢雪宿芙蓉山主人。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
18、論詩。
【清】趙翼。
詩解窮人我未空，想因詩尚不曾工。
熊魚自笑貪心甚，既要工詩又怕窮。
19、秋夜寄邱員外。
唐·韋應物。
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應未眠。
20、渡漢江。
唐·李頻。
嶺外音書絕，經(jīng)冬復立春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
詩歌三年級篇十五
因為她就像一個小姑娘。
一年就變一個樣。
上幼兒園時阿姨問我。
長大要干什么。
我說。
要像爸爸那樣。
用電腦打出好多好多的文章。
老師問我。
將來有什么理想。
我說。
要像媽媽那樣。
在紙上畫出好多好多的樓房。
后來。
我的理想又變了樣。
我要做一名老師。
心想。
做一名老師。
就該像我的老師那樣。
從此我開始模仿她寫字走路。
當我把理想告訴老師。
老師激動得滿臉閃光。
她說。
你這個老師。
將來準比我強。
可我總是在擔心。
明天會不會又換個理想。
當醫(yī)生當老板還是當個遠洋輪的船長。
不是我站在這山望著那山高。
而是我們的祖國實在是太可愛了。
每一個職業(yè)都讓人向往。
希望我長大后。
能夠像雷鋒叔叔那樣。
做一枚小小的螺絲釘。
我想。
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，
雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
詩歌三年級篇十六
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應感恩。
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
《感恩之心，常駐我心》。
樹葉在空中飄蕩，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長，
感謝父母，給了我們寶貴的生命;。
感謝老師，給了我們學習的本領;。
感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助;。
感謝學校，給了我們和諧的成長環(huán)境。
感恩之心，常駐我心。
詩歌三年級篇十七
在這個如此安靜的夜晚，夜空中群星在閃耀；路上的汽車長跑在這美麗的夜晚。
如果我是那碧藍蒼穹里的一顆星星，我會久久地看著在那明亮屋子中的你！
春天來了，楊樹就要吐蕾了；我多么希望你能看到它穿著那件淺綠色的裙子在風中舞蹈；
也多么希望你能聞到花園里那醉人的芳香。
再等一段時間，那時，春姑娘輕輕地吹走了寒風。
你會化作一朵粉紅色的小花；
而我，正是那只蝴蝶，輕輕地吻著你那淡黃色的花蕊。
詩歌三年級篇一
在柳樹的綠葉中，
在布谷鳥的叫聲中，
在花兒燦爛的臉上，
我們看到了美麗的春天。
春天是多情的，
它用葉的濃情，花的嬌艷和風的纏綿，
為我們編織著迷人的夢境。
春天是溫馨的，
艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳，
它在人們內(nèi)心深處播撒希望的種子，
醞釀著美麗的芬芳。
春天是播種的季節(jié)，
春天是耕耘的季節(jié)，
春風在天空中飄過，
帶來一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事訴說。
春天里，我們每天的感受都是新鮮的，
陽光明媚，鳥語花香。
春天里，我們每天的心情都是激昂的，
播種理想，播種希望!
春天不僅僅是一個季節(jié)，
也是一種心情。
春天不僅僅是沉睡的萬物開始復蘇，
也是人心靈的醒悟。
看著蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵，
你會想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么?
走進春天，
讓我們用喜悅感應春的氣息，
用欣慰感受春的溫暖。
讓我們靜靜聆聽春天的腳步，
用靈魂來彈撥人生的琴弦，
用熱情來擁抱生命的春天!
詩歌三年級篇二
（二）窗簾。
專業(yè)課是無聊的，總想打瞌睡，偶然瞥見窗簾，他無聊著我的無聊嗎？然，狂風卷疾時，他像旗幟般馳揚，我看，他是有理想的。沒有風的日子里，他也不失低迷。
起起落落倒是有趣。
有課的日子往往充斥陽光，
我若是他，
我能經(jīng)受這樣的浮沉嗎？
（三）鞋子。
快節(jié)奏的社會，無數(shù)的鞋子在街上來回，
鞋子被壓著，
鞋子于風雨中游曳，鞋子沾著汽車轟鳴的尾氣，后來呀，鞋子被洗凈了。我同他游走在校園里，閑適，沒有那么多喧囂，所以，我該歸于平靜。
詩歌三年級篇三
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
無論我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！
---------------------------------。
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識！
學天文，習地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
――感謝您，我的祖**親！
祖國啊,我為你自豪。
當巍峨的華表,。
讓挺拔的身軀披上曙光,。
當雄偉的天安門,。
讓風云迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,。
傳來了禮炮的隆隆回響,。
那排山倒海般的回響,。
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,。
洪亮的聲音,。
全世界都聽到了,。
中華人民共和國成立了!
當?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,那勝利的旗幟,。
在朗朗的空中迎風飄揚,。
人民揚起了頭顱,。
全世界都看到了,。
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,。
盡情地涂染十月的陽光,。
這氣勢慷慨激昂,。
筑起了一座豐碑屹立在世界的'東方.
輝煌的紀元,。
用蒼勁的大手,。
抒寫了新中國燦爛的篇章,。
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,。
擦去滿眼的淚花,。
露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢,祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,。
有盤古開天辟地的神話,。
迸發(fā)出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,。
有四大發(fā)明的榮耀,。
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,。
有老子孔子的圣明,。
幾千年文明的圣火把我們照亮.
愛心。
是一道風景。
幼稚著走向成熟。
浮華著走向博大。
愛心。
是一束溫情。
送人玫瑰手留香。
付出真情心瑩澈。
愛心。
是一幅油彩。
真摯中縈繞詩情。
寂寥時徜徉畫意。
愛心。
徜徉著人生。
將心中的那份摯愛。
飄灑給紛揚的人間。
愛心。
就是我的赤誠。
無處不在左右靈魂。
懷抱感恩奉獻真情。
世界充滿愛心。
水在唱風在舞。
飄拂的云朵微笑點頭。
流動著將是歡聲笑。
詩歌三年級篇四
不是一切真情,。
都流失在人心的沙漠里,。
不是一切夢想,。
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你說的'那樣!
不是一切火焰,都只燃燒自己。
而不把別人照亮;。
不是一切星星,。
都僅指示黑夜。
而不報告曙光;。
不是一切歌聲,。
都略過耳旁。
而不留在心上。
不,不是一切都像你說的那樣!
不是一切呼吁都沒有回響;不是一切損失都無法補償;。
不是一切深淵都是滅亡;。
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;。
不是一切心靈。
都可以踩在腳下,爛在泥里;。
不是一切后果。
都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來,未來的一切都生長于它的昨天。
希望,而且為他斗爭,。
請把這一切放在你的肩上。
詩歌三年級篇五
你就一定會發(fā)現(xiàn)!
春，你在哪?
小溪的水，
不在被凍住了，
春已從那里走過。
春，你在哪?
枝頭已長出了花苞，
有的已張開了“笑臉”，
春已從那里走過。
春，你在哪?
小草已從地里冒了出來，
遍地都是綠油油的，
春已從那里走過。
春，你在哪?
春日天氣溫暖的陽光，
揮去了冬日的陰霾，
春已從那里走過。
春，你在哪?
當你停下尋春的腳步時，
你一定會發(fā)現(xiàn)，
春，其實就在你的心里。
對!春，就在我們心里!
擴展閱讀：關于春天的句子。
1、春天來了，燕子和大雁也準備北歸了。像這類候鳥都畏懼冬天，不象小麻雀有很大的抗嚴冬耐風雪的本領。布谷鳥也不失時機的每天早晨“布谷……，布谷”，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種,但一個月還不到的時間，農(nóng)夫完成了播種，剛要喘一口氣時，那些布谷鳥很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶爾聽到一兩聲“布谷，布谷”的叫聲，不是布谷鳥發(fā)生了危險，就是一只呆頭呆腦的布谷鳥。
2、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
3、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的.麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水,甘美的春雨，像蛛絲同樣輕，想針見同樣細，像線同樣長，像篩子篩過同樣密密地向大地飛灑著。
4、春天來了，風知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。春天里的風人們叫它春風，經(jīng)過一冬天和冰雪共舞的風，雖然疲憊不堪，它還是輕輕來了，和春天同步，人們說春天也就是說的是春風。春風輕輕地親吻草原，草原被春風染綠了。春風緩緩地繞行山，山也笑著換上青翠的新裝,春風吹在江面上，那一江春水向東流，小溪蘇醒了，河里的魚早就盼望著春風。
5、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
6、春天來了，迎春花急忙點頭迎春風，首先展耀它那絢麗的黃色，不幾天它一身掛滿了黃花,接著是桃李爭放也爭芳的時機，我更愛桃花朵朵紅,曾經(jīng)吸引過蜜蜂的桃花，還給我一段桃花蜜蜂情緣，我怎能不愛著朵朵桃花滴翠紅。
10、杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？
11、如夢，含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴,似霞，更像一雙無形的手在不經(jīng)意間流瀉的一首春天的詩。
12、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
13、春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
14、春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子.春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
15、嬌艷的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚。布谷鳥在清徹透亮的田間歌唱。
17、春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。
19、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
20、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
21、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的,桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
22、長堤上種滿了桃樹和柳樹。一到春天，堤上桃紅柳綠，如同一條錦帶。
23、哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息。你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
24、身子隨著輕風緩緩地舒展著，小草挺直了腰桿。像舊時教書的先生，搖頭晃腦地吟著春天的詩。
詩歌三年級篇六
是我們永恒的襁褓和生命根基。
載著傳說。
載著悲傷。
載著輝煌。
載著希冀。
也載著沉重的嘆息——。
沙化的良田。
瀕危的物種。
連綿的酸雨。
貪婪子孫的無休止索取。
正無情損傷著母親的軀體。
歷史的悲劇怎能忘記——。
羅馬帝國從頂峰隕落。
樓蘭古國難覓蹤跡。
瑪雅文明從地球上消失。
香格里拉不見了美麗……。
人類對大自然的無情虐待。
必然會招致大自然的回擊。
面對日趨嚴峻的生存危機。
我們高亢吶喊，深情呼吁——。
善待恩澤萬世的大地母親吧。
為她編織青禾綠苗。
為她獻出心中旋律。
愛護含辛茹苦的大地母親吧。
因為愛護母親。
就是愛護我們自己。
人類舉著文明的火把。
走出洪荒。
但
人類不是唯一的主人。
還有許許多多的生靈。
和人類在地球上共享。
它們奔跑。
嘶鳴。
飛翔。
和人類一起。
共同譜寫著生命交響的激昂。
它們。
維系著地球生態(tài)平衡和方向。
它們。
呈現(xiàn)出無限的樂趣和健康。
大熊貓的憨態(tài)大方。
金絲猴的活潑漂亮。
華南虎追逐著四不像。
悠閑的長鼻子和疾馳的藏羚羊。
中華鱘——揚子鱷。
白暨豚矯健地劈波斬浪。
丹頂鶴——藍馬雞。
美麗的朱鹮——孔雀。
還有纏綿的鸚鵡——鴛鴦。
它們自由。
安閑。
瀟灑。
徜徉。
突然。
嘭-嘭-嘭。
罪惡的子彈飛出槍膛。
然后是清點贓款的獰笑和猖狂。
接下來。
是饕餮之徒甩開了腮幫。
還有少男貴婦華美的皮毛衣裳。
這簡直是——。
道德的淪喪。
文明的哀殤。
人啊人。
你可曾想一想。
如果沒有動物。
人類是多么的孤獨。
多么的悲傷。
所有動物的消失。
就預示著人類的滅亡。
面對失去理智互相殘殺的人。
海明威曾經(jīng)呼喊。
——永別了，武器。
面對野蠻殘殺動物的人。
我們要呼喊。
——放下你的槍。
還有手中的刀叉。
和奢華的欲望。
我們要用愛心化作綠色的家園。
我們要用愛心化作堅固的屏障。
保護野生動物。
讓人類的朋友。
無憂無慮的生活。
繁衍。
成長。
讓人與自然。
人與動物。
和諧相處的美麗畫面。
永遠遍布在地球之上。
讓一切生命的鮮艷旗幟。
永遠在地球飄揚。
——水之篇。
看夠湖海河江，
納污浮垢，濁色湯湯。
水邊溪畔，廢液殘渣排放。
國策明，上下呼號，
治者眾，此消彼長。
卻仍見，涸了黃河，
污了長江。
心傷!廿年水務，
洞庭雜色，淮河無光。
松江警事，友鄰紛爭始驚慌。
高官辭，眾吏惶惶。
新法頒，沸沸揚揚。
盼日后，環(huán)境永保，
龍脈綿長。
脈絡相連的綠色。
吸附掉黃色的塵埃。
凈化掉污濁有害的氣體。
釋放出有益的空氣離子。
綠色食品。
讓人身心不受傷害。
像輕盈的蝴蝶飛舞。
輕盈的身軀慢慢就能滑翔起飛。
飛上藍天白云。
問一聲。
外星朋友，你好。
讓我們實現(xiàn)心靈之約。
綠色環(huán)境。
沒有了黑色的殘酷。
人們之間沒有了傷害。
充滿了各樣真誠的愛。
綠色的心靈。
讓我們像長了天使的翅膀。
在綠色的宇宙間飛來飛往。
傳遞真理的訊息。
詩歌三年級篇七
上個星期五，我們班舉行了“詩歌朗誦會”。我們每個人都要參加，可是還有1、2個同學沒有參加。好可惜哦！
我們班這次的“詩歌朗誦會”開得非常成功。我背的是“白花樹”這首詩。這首詩是在“我們?nèi)タ春！敝械囊皇追浅Ｃ赖囊皇自姟Ｎ也粌H背的有詩歌我還當了主持人呢！
我們班這周是“詩歌大賽”請多多關注！
詩歌三年級篇八
我，曾讓煩惱占據(jù)過快樂;。
我，曾讓迷茫引錯了方向;。
我，曾讓歡笑彌補了痛楚。
我，曾經(jīng)讓軟弱變成堅強;。
我，曾經(jīng)讓美麗變成丑弱;。
我，曾經(jīng)讓幸福變成孤獨;。
但我的夢想，還漂泊在蔚藍的天空;。
但我的快樂，仍在花開花謝的青春。
但我仍然在繼續(xù)努力著;。
但我希望我的努力能使我變回原來;。
風啊!云啊!水啊!
你們永遠阻擋不了我前進的步伐。
我是不會改變我的前途;。
我現(xiàn)在長大了，不會在讓機會失去。
詩歌三年級篇九
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
曾經(jīng)，一只只小鳥歡快的在樹林里飛舞、歌唱，到處都是鳥語花香……。
曾經(jīng)，一只只動物在悠閑地散步；一條條清澈的水流在歡快的流淌……。
現(xiàn)在，小鳥被殘忍地捕殺，他們，一次次的'出現(xiàn)在干凈的盤子里被人們享用……。
現(xiàn)在，一只只的動物被送進動物園；一條條清澈的河水被人們倒入污水……。
愚蠢的人類啊！讓我們收起一雙雙破壞的雙手吧！
讓我們把捕捉的手變成動物；
讓我們把砍伐的手變成一棵棵樹木；
讓我們把倒臟水的手變成一條條清澈的小河；
讓我們從現(xiàn)在做起，愛護環(huán)境、保護地球吧！
當生命的綠色從枝頭凋零，
當春天的陽光不再明媚和清新，
當唯一的源泉從視野里消逝，當最后的'城郭被黃沙所掩去。
我們的家園啊，已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
不要說金錢可以拯救一切，那無知者才相信，金錢可以萬能！
當孩子的目光找不到鳥雀的身影，
當城市的喧囂只剩下機械的噪音當所有的珍禽都成為書本上的文字。
我們將失去那最后的綠色基因！我們的家園啊已危在旦夕！我們的家園啊，已充滿危機！
生命的代價無可替代，有綠色才有希望和光明。
請珍惜你所得到的所有資源，哪怕那只是毫不起眼的一點一滴。
綠色的家園是我們共同的期盼，只有綠色才能夠喚醒沉睡的山林。
請阻止那些打著科考名義的捕獵，惟利是圖的笑臉掩飾不了背后的貪心！
我們的世界啊，將危在旦夕，我們的家園啊將充滿危機！
請不要再觀望和猶豫，生命原本要靠我們自己來獲得延續(xù)。
眾志才能成城，攜手才能共進！
在生存還是毀滅之間，你的言行將決定你是否獲得滿分。
城市里的樹。
變成居民戶口，城市里的樹。
脫離土地和森林的本質(zhì)，綠是裝飾的色彩。
夜晚畫出樹的思念，在遙遠的曠野。
喧囂，你體會城市的個性，一個感情飽滿的人。
寂寞，城市里的樹，站在街頭。
承受飛塵以及濁氣的侵凌。
那個孤獨的人，暗自流淚。
樹的本質(zhì)逐漸更改，飄落的葉。
那些游離的魂，無法找到回歸的路徑。
殘冬蒞臨，伸向蒼穹的枝椏嶙峋。
企圖抓住季節(jié)的溫和，這些離群的士兵。
鳥的歌唱，安撫靈魂的梵音。
一夜的風雨，緊握生命的根系在泥土里深入。
前行，苦苦追尋，森林的蹤跡。
城市里的樹，一面自然的旗幟。
逐漸撤退。
一聲鳥鳴。
一聲鳥鳴劃破都市的煩躁。
鳥掠過的影子，一道美麗的弧線。
都市的面孔年輕而神秘，疲憊來自心靈。
寂寞的時刻，我聽見一聲鳥鳴越過城市的圍墻。
遠處的樹林，流動的河水。
呼喚我的魂魄，跟隨他們，穿越沉重的塵世。
鳥的叫聲從巢穴墜落。
在孤單和滅亡中，更加遙遠。
煙筒里的黑霧冉冉升起，天空的湛藍不再呈現(xiàn)。
生命的河水冬日里一再沉重。
鳥在四處追尋落巢的森林。
這些民間的歌手，一些亙古不變的歌謠。
黑夜里城市的夢鄉(xiāng)，你不懈的激蕩。
靈魂不得安定。
一聲鳥鳴。
我不能用優(yōu)美的思想來迎接。
當我們生存的環(huán)境。
遭到人類自己制造的污染。
是否該反醒。
停止一切直接或間接。
犯罪的手段。
放自己一條生路。
為子孫后代。
留一片可用的資源和清朗的藍天。
當煙囪排放的滾滾濃煙。
變成濃重的霧霾遮住視線。
當工廠排放惡臭的污水。
流入江河湖海成為水中生物的夢魘。
當鋒利的電鋸聲響過。
光禿的樹樁成為原始森林的景觀。
當提供生活方便的塑料制品。
用難以降解的危害遍布大地山川。
當過量噴灑的農(nóng)藥。
滲入飲食進入互害模式循環(huán)。
當震耳的噪音。
響徹小區(qū)居民白天黑夜生活的空間。
朋友！你還能淡定的以為。
災難離你很遠么。
不！它就在我們的生活中間。
與我們的生存息息相關。
為了我們自已和別人的健康。
請你放開。
制造或正在制造。
或想要制造這罪惡的。
手和念。
我想，假如中國所有的人，
每人用一雙一次性筷子。
那么，中國13億人口，
要浪費多少木材？
我想假如中國所有的人，
每人用一只塑料袋。
那么，中國13億人口，
要有多少白色污染？
我想，假如中國所有的人，
每人寄一張賀卡。
那么，中國13億人口，
要耗費多大的資源？
生命只有一個，
地球只有一個。
地球是大家偉大的媽媽，
我們該為她做些什么？
在天空和土地之間，
我們享受清新的空氣；
在北極和南極之間，
我們手捧愛的花朵。
給每一雙眼睛明亮的光芒。
給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，
給每一種動物新鮮的食物，
讓每一顆種子安穩(wěn)地成長。
讓動物王國的代表，
走上聯(lián)合國的講壇；
讓綠色的古桐樹，
把過去和未來訴說。
把戰(zhàn)場變成綠色的草原，
讓炮彈射出美麗的花朵，
請松樹和天鵝來城里做客。
藍的眼睛、黑的眼睛，
表達著同一種希望；
兒女們將肩負起神圣的職責，
把地球變成美好的人間天堂！
森林的早晨多美好！
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林，
森林的早晨多美好！
你看大樹的枝葉多茂密，
灌木叢比我們的個子還高。
這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，
那兒百合花朝著我們微笑。
你看黃鶯在愉快地歌唱，
小松鼠在樹枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見我們轉(zhuǎn)身就跑。
我們綠色的歌兒。
森林回答我們同樣的聲調(diào)：
“我們是大地的主人，
森林的早晨多美好！”
去與高山比比個。
去與鳥兒對對歌。
我知道我的身心，
離不開你的滋補潤澤，
我知道我的泉思，
因你的慰籍而豐碩。
我知道—。
你給我的太多太多。
看著你漸漸的遠離我，
而我對你的索取從未停止過。
僅管你默默的不說，
你的疼楚已無法掩飾和沉默。
如此的傷害，哪里來的快樂，
我為你難過，深感自責，
亡羊補牢不至釀成大禍。
還青山翠綠，
還江河清澈。
讓空氣更加清新，
讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機勃勃我們才能安享多彩的生活。愛護我們賴以生存的地球。
詩歌三年級篇十
夢里花落，知多少?？刹豢梢?，不要讓我醒的那么早。
春天的時候，萬花競放，美不盛收。有蝴蝶飛舞，孩童歌唱。
我真的不曾料想，花兒離去的那一天，會有多少人，一直流眼淚。我只是在春風里遙望那些純美的笑顏，覺的幸福就在我觸手可即的地方，真實存在著。潺潺的流水，是那么柔美；無際的天空，是那么澄澈。春光里的女子，是那么輕靈，那么美麗。
可我真的不知道，秋天來臨后，詩畫般的景致都消匿于無際的黑暗里，再也尋不回。那一刻我明白了，為什么那么多人，愛上了眼淚。
冬天還沒有來，花都落了，只留一地相思的凄涼，一直蔓延著。
落花無數(shù)。我想象不出繁盛的花枝是怎樣那么快的枯萎，然后老去，成了毫無色澤與芬芳的干癟花枝。它們埋于深深的土中，等待下一個春天，破土而出。然后，永不哭泣。
如果繁花盛開的春天僅僅是一個好美麗的幻夢，我愿意永不蘇醒，哪怕虛無。我是多么深切的愛著春季里的每一張微笑的臉，每一片鮮艷的花瓣。
還有遇見的人，一輩子，只一次。
那么久以后，我明白了。我知道你只是，我夢中飛舞的片片落花，秋風一來，紛飛在世間，無跡可尋。只有一季的盛放，只有一個夢可以幻想。愛，或者不愛，都不再重要。只要，它們真的真的，真的存在過，哪怕飛舞在支離破碎的夢里，亦無所謂。
落花是春天離去時留下的紀念，而萌生在春天的愛，永不老去；相遇在春天的人，會彼此銘記，彼此祝愿。
任那落花紛飛，記憶，還在。
花兒凋零，是敗給了時間。愛不零落，超越永恒。所以，我依舊是懷者幻夢，相信童話的，懵懂的人。
而你，已在一年一年的花開花落里，長大，遠去，邁著輕盈的腳步，微笑著奔向，我不曾駐足的地方。
你是我夢中，飛舞的片片落花。
風一吹，人一醒，只剩虛空，無聲無息。
從此從此，相見不如懷念。夢外相逢，不如夢中遇見。
彼岸天堂。
很想你告訴我，那邊天色好嗎？
彼岸天堂，我卻無法泅渡。
一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語。糾結(jié)成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開放。
再也尋不回往昔那純粹的落寞或是輕愁，那內(nèi)心深處輕輕的和鳴已是一種遙遠而縹緲的回憶。我已淪落塵囂，在無聊的應酬里浪費著時間。我并不快樂，在人群的喧囂中我自卑無聊而又無法躲開。
臣服于生活，臣服于塵世。渺小而卑微，如塵。如塵？那么我的明天，是飛揚還是潰散？
這難道就是真實而殘酷的現(xiàn)實生活？我虔誠守望的幸福終究只是一場虛幻的臆想？我滿心失落，滿眼荒涼。
夢，在開始的地方就已經(jīng)結(jié)束，我不愿相信這就是事實。
以前，我曾這樣問自己：永遠倒底有多遠？而今天，我不敢想象明天的風景。
不想再嘆息，那一聲嘆息的氣流太弱，吹不走滿腔郁郁的失落。
不想再落淚，那一滴眼淚的力量太小，沖不盡心上厚厚的蒙塵。
許多事，不過是煙花一場，初見端倪，綻放，零落。無論曾是怎樣的絢爛繽紛，終不過是一瞬間的美麗，一堆灰的春夢。可我們還是義無反顧地坐在別人的灰堆中，等待屬于自己的煙花綻放。
我想我是太過于平靜了。
我象是在等待著一場救贖，一場區(qū)別于文字的救贖，與自我無關。
可是如果一場等待的時間太久，我是不是會失去最初的信念，最初的耐心？如果等待的時光總是漫漫無涯，我也許會在等待的盡頭忘了我在等什么。也許遺忘是一劑真正的萬能藥，遺忘生死，遺忘愛恨，遺忘得失。
隔山隔海，是心。
這一切，是因為缺少溝通而無法理解，還是因為是兩個不同世界的人，本就注定無法理解？
張愛玲說：“因為懂得，所以慈悲?！倍?？原來是一件可遇而不可求的事。如果無法懂得，注定孤單行走，行走得凄清、落寞。
把世事付之于文字，于我，只是一種記錄，印下一些行走的足跡，彼時花開，彼時花謝，如此而已。
把心情付之于文字，于我，是一種寄托，一種精神的寄托。這也許是一場救贖，我不在意救贖的結(jié)果是溶于現(xiàn)實還是人群外孤單行走，在意的只是這救贖的過程，文字的本身。
把心事付之于文字，于我，是一種掙扎，一種宣泄。閉上眼，任一重重掙扎在內(nèi)心中沖撞，心事游離，終于跌落成一串零亂的文字，心里，些許釋然。
彼岸天堂，試圖泅過。
彼岸天堂，無法泅過。
破碎的美麗。
有時候我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
我喜歡斷樹殘根，枯枝萎葉，也喜歡古寺銹鐘，破門頹墻，喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂，喜歡云冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘，喜歡一個沉默的`老人穿著退色的衣裳走街串巷撿拾破爛，喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩背著花布塊拼成的舊書包去上學。我甚至喜歡一個缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滾動，然后靜止。每當看到這些零星瑣碎的人情事物時，我總是很專注地凝視著它們，直到把它們望到很遠很遠的境界中去。
我不知道它們曾經(jīng)怎樣美麗過，所以我無法想像它們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后，驀然回首，將這兩種生命形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這不可解釋的一切蘊涵著多少難以訴說的風花雪月悲歡離合，蘊涵著多少滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼??！
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個單相思的人于心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休地訴說苦難，一向喜悅滿足的人忽然會沮喪和失落，蒼老的人憶起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯過的愛情。我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨品清茶，紅顏失去的佳麗對鏡哀思。我喜歡人們在最薄弱最不設防的時候挖出自己最痛最疼的那一部分東西，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來。
每當這時候，哪怕我對眼前的人一無所知，我也一定會相信：這個人擁有一個曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經(jīng)歷的辛酸和苦難，以及那些難以觸懷的心事和情緒，是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他破碎的時候，他才會放出這些幽居以久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實的容顏。
能夠破碎的人，必定真正的活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。我們從中汲取了多少人生的夢想和真諦??！
我知道，沒有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂，沒有多少人知道這種破碎的美麗是如何細細密密地鋪滿我們門前的田野和草場，如同今夜細細密密的月光。
是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實正是花心的破碎啊。
時光背后。
忽然想起小學池塘里在夏天盛開的荷花叫著的青蛙。
忽然想起曾經(jīng)為逗你開心慢慢訴說著的幸福童話。
那些走過操場時被風輕輕卷起的葉子和蝴蝶花。
是否依然屬于流逝的童年和那無憂無慮的夏。
那個曾一起走過等過留下無數(shù)腳印的車站。
那面曾一起刻下永遠快樂幸福字樣的墻。
是否已在時光的年輪中悄悄變了模樣。
還有我們那邊做邊品嘗的巧克力糖。
牛奶加草莓的味道不知你還喜歡。
總是不會忘不斷想池塘墻車站。
總會懷戀起那時的你和時光。
沒有了天空我拿什么發(fā)呆。
沒了你還有什么值得愛。
漫天獨舞的小蝴蝶花。
空無一人的車站旁。
被風撫過的操場。
還有你的發(fā)香。
刻滿字的墻。
夏日池塘。
永難忘。
散場。
殤
詩歌三年級篇十一
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，
飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
《這也是一切》——舒婷不是一切大樹。
都被暴風折斷；不是一切種子，
都找不到生根的土壤；不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，
都像你說的那樣！
不是一切火焰，
都只燃燒自己。
而不把別人照亮；不是一切星星，
都僅指示黑夜。
而不報告曙光；不是一切歌聲，
都略過耳旁。
而不留在心上。不，不是一切。
詩歌三年級篇十二
多么美好。
忘掉所有煩惱，
做個小鳥一樣快樂的人。
放松放松，
啃啃冒著氣的冰棒，
在郁郁蔥蔥的樹林里漫步，
多舒服！
假期，沒什么傷心的，
每天開開心心多健康！
望著平靜的河面，
和亭亭玉立的'柳樹合影，
聽雨演奏，聽小鳥歌唱，
和花兒共舞。
多開心，多快樂！
在繁星點點的夜，
是星星帶我去了金色的沙灘上。貝殼在陽光的照射下閃著光，
海浪在給我撓癢。
我望著碧藍的海面，
我的心和她一樣平靜，
當我正張開手擁抱大海時，
一股巨大的海浪涌來，
我在水中掙扎著······。
我驚醒過來，
??！原來是一場。
美麗而又驚險的夢。
我繼續(xù)合上眼。
早晨，
公雞有節(jié)奏的把人們。
喚醒。
太陽公公剛露面。
圓圓的臉蛋羞得通紅。
山村的早晨像一幅。
寧靜而又美麗的畫。
傍晚。
晚霞映紅了大地。
在山頂上。
看著那太陽。
藍天上綻放著無數(shù)火紅的花兒漸漸地。
我們進入了繁星點點的夜。
駱駝帶我來的撒哈拉沙漠。
在金字塔前跳草裙舞。
和獅身人握手。
當我渴時。
鴕鳥帶我來到了。
天鵝帶我來到彩虹上。
和無數(shù)鳥兒玩耍。
精靈給我一雙翅膀。
讓我能飛翔。
酸甜苦辣。
是彩虹的味道。
駱駝和鳥兒千里迢迢來。
只為讓我做一次愉快的旅行。
空中。
繁星點點。
閃著銀光。
躲在云層下。
深藍的空中。
詩歌三年級篇十三
我放輕腳步。
不忍驚醒沉睡的秋。
生怕你醒來。
帶走我的紅葉以及果實。
我額上的皺紋。
就是征戰(zhàn)冬天風刀霜劍的印記。
穿過九月夕陽滿山的路。
那里的海拔無關高度。
我只是一匹從草原進入林間的野馬。
速度是蒼鷹的。
我是悠閑的。
在斜陽靜靜的余暉中。
在草木蕭蕭的晴空下。
我想把盛夏的余溫全部安葬。
冬季就讓它寒冷吧。
詩歌三年級篇十四
【唐】李白。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃。
2、春詞。
【唐】劉禹錫。
新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。
行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。
3、問劉十九。
唐·白居易。
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
4、金陵酒肆留別。
【唐】李白。
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
5、宿建德江。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
6、雪梅。
【宋】盧梅坡。
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
7、望江南。
【唐】溫庭筠。
梳洗罷，獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
8、十一月四月風雨大作。
【宋】陸游。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
9、雜詩。
唐·王維。
君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
10、尋隱者不遇。
唐·賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
11、江雪。
唐·柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
12、觀書有感。
【宋】朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
13、登飛來峰。
【宋】王安石。
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
14、鹿柴。
唐·王維。
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。
15、琴詩。
【宋】蘇軾。
若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？
若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
16、石頭城。
【唐】劉禹錫。
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
17、逢雪宿芙蓉山主人。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
18、論詩。
【清】趙翼。
詩解窮人我未空，想因詩尚不曾工。
熊魚自笑貪心甚，既要工詩又怕窮。
19、秋夜寄邱員外。
唐·韋應物。
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應未眠。
20、渡漢江。
唐·李頻。
嶺外音書絕，經(jīng)冬復立春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
詩歌三年級篇十五
因為她就像一個小姑娘。
一年就變一個樣。
上幼兒園時阿姨問我。
長大要干什么。
我說。
要像爸爸那樣。
用電腦打出好多好多的文章。
老師問我。
將來有什么理想。
我說。
要像媽媽那樣。
在紙上畫出好多好多的樓房。
后來。
我的理想又變了樣。
我要做一名老師。
心想。
做一名老師。
就該像我的老師那樣。
從此我開始模仿她寫字走路。
當我把理想告訴老師。
老師激動得滿臉閃光。
她說。
你這個老師。
將來準比我強。
可我總是在擔心。
明天會不會又換個理想。
當醫(yī)生當老板還是當個遠洋輪的船長。
不是我站在這山望著那山高。
而是我們的祖國實在是太可愛了。
每一個職業(yè)都讓人向往。
希望我長大后。
能夠像雷鋒叔叔那樣。
做一枚小小的螺絲釘。
我想。
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，
雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
詩歌三年級篇十六
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應感恩。
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
《感恩之心，常駐我心》。
樹葉在空中飄蕩，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長，
感謝父母，給了我們寶貴的生命;。
感謝老師，給了我們學習的本領;。
感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助;。
感謝學校，給了我們和諧的成長環(huán)境。
感恩之心，常駐我心。
詩歌三年級篇十七
在這個如此安靜的夜晚，夜空中群星在閃耀；路上的汽車長跑在這美麗的夜晚。
如果我是那碧藍蒼穹里的一顆星星，我會久久地看著在那明亮屋子中的你！
春天來了，楊樹就要吐蕾了；我多么希望你能看到它穿著那件淺綠色的裙子在風中舞蹈；
也多么希望你能聞到花園里那醉人的芳香。
再等一段時間，那時，春姑娘輕輕地吹走了寒風。
你會化作一朵粉紅色的小花；
而我，正是那只蝴蝶，輕輕地吻著你那淡黃色的花蕊。