編寫教案有助于教師更好地調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)借鑒他人的教案經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇一
教學(xué)目的：
1(）、明確定期體檢的必要性。
2、知道體檢哪些項(xiàng)目。
3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：定期體檢的重要性。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康。
二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目。
身高。
體重。
胸圍。
肺活量。
血壓。
脈搏。
查視力。
查沙眼。
聽力。
查口腔。
聽心肺摸肝脾。
三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么。
四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇二
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四部分。
難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、 教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、 引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、 課堂教學(xué)總結(jié)。
六、 完成思考題。
人體由幾部分組成？請(qǐng)說(shuō)出各部分的名稱。
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的`關(guān)系。
重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點(diǎn)：陽(yáng)光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 讓學(xué)生知道陽(yáng)光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做。
四、 課堂教學(xué)總結(jié)。
五、 完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。
三、 教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、 通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、 總結(jié)。
九、 完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？
讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示正確的示范掛圖：
三、 教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 教師通過(guò)牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、 課堂總結(jié)。
八、 完成思考題
請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。
教學(xué)難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備小品――任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。
1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見到的，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。
2、出示思考題：
（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。
（2）“小皇帝”有那些壞毛病。
（3）任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開。
1、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）。
2、找出克服任性的方法。
3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
五、總結(jié)：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇四
不當(dāng)“小皇帝”
克服任性。
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
認(rèn)清任性的壞處。
改掉任性的壞毛病。
一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。
1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見到的，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。
2、出示思考題：
（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。
（2）“小皇帝”有那些壞毛病。
（3）任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開。
1、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）。
2、找出克服任性的方法。
3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的`任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
五、總結(jié)：
任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇五
教學(xué)目的:。
使學(xué)生了解，作為一個(gè)小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。
教材分析。
重點(diǎn):使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會(huì)自我服務(wù)。
難點(diǎn):掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。
教具。
大鏡子一面。
電化教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程。
二、板書課題：干干凈凈上學(xué)去。
三、看圖。
圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）。
四、看看圖上的`小朋友上學(xué)前作了哪些事情？
（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣??）。
教讀兒歌：
早晨梳洗準(zhǔn)備好，
干干凈凈上學(xué)校。
五、比一比誰(shuí)最干凈。
教學(xué)過(guò)程。
把一面大鏡子放在講臺(tái)前，沒組請(qǐng)3名同學(xué)到講臺(tái)前照鏡子，打量自己，并向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己早上起來(lái)作了什么準(zhǔn)備，自己是否干凈。
請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。
最后全班評(píng)出3名最干凈的同學(xué)，作為大家的榜樣。
六、作業(yè)：
想一想：怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。
板書設(shè)計(jì)。
我上學(xué)了。
早晨梳洗準(zhǔn)備好，
干干凈凈上學(xué)去。
第二課,。
2、我要學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)目標(biāo)：
教會(huì)學(xué)生明白學(xué)習(xí)用品有哪些以及如何愛惜學(xué)習(xí)用品哪些以及使用的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
如何愛惜學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)坊情景圖。
二、故事會(huì)。
你的文具“身體”受過(guò)傷害嗎？說(shuō)說(shuō)它受傷的故事或你愛護(hù)它的故事。
三、活動(dòng)坊。
動(dòng)手做：準(zhǔn)備一些透明膠、剪刀、膠水、訂書機(jī)等用品，在同學(xué)中選出值班“醫(yī)生”，隨時(shí)為文具“包扎療傷”。
四、體驗(yàn)坊：
你平時(shí)是怎樣送文具“回家”的？請(qǐng)演示一下。
五、留言板：
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛惜。
板書設(shè)計(jì)：
我和學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛惜。
教學(xué)反思：
學(xué)生懂得了如何愛惜學(xué)習(xí)用品，明白了家是最安全的，書包是文具的家。
3、你我他，像一家。
教學(xué)目標(biāo)：
教會(huì)學(xué)生知道每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備相同的圖畫四副。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景園：故事接龍。
小兔生病住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在病床上，想器起同動(dòng)物學(xué)校的伙伴們一起的時(shí)候是多么的開心??！和同伴一起動(dòng)腦筋做算術(shù)難題、一起做游戲、一起搞衛(wèi)生。就連平時(shí)愛“欺負(fù)”她的小熊，都好想念??.跟著發(fā)生了什么？請(qǐng)你接著說(shuō)下去。
二、體驗(yàn)場(chǎng)：
1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感受？
2、請(qǐng)你講一件在集體生活中開心的或者難忘的事情。
三、活動(dòng)坊：
1、夸夸我的“家庭成員”
夸一夸你的伙伴：他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？
2、誰(shuí)拼得最快。
準(zhǔn)備相同的圖畫四幅，發(fā)給每個(gè)小組看一分鐘。然后老師把每幅圖畫裁成十片，要求各個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)，用這些小紙片拼原圖。
3、一齊來(lái)作畫。
每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板。
上畫畫，每次只能畫一筆，限時(shí)五分鐘，看哪個(gè)小組畫得最好。
四、靜思角。
1、集體生活對(duì)我有什么幫助？
2、我打算為集體做些什么？
五、留言板。
每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
板書設(shè)計(jì)：
我的“大家庭”
每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
教學(xué)反思：
學(xué)生們平時(shí)忽略了自己對(duì)集體的關(guān)心，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，他們明白了每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
4、可愛的我。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。
2、認(rèn)識(shí)他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我，完善自。
我，超越自我。
難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。
教具學(xué)具。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
一、聽一聽，他是怎樣介紹自己的！！我叫（）。我今年（）歲。我屬（）??老師可以先做一個(gè)示范，讓學(xué)生們自己發(fā)揮，也可以加上一些內(nèi)容。
二、哈哈！拿出小鏡子照照，畫畫可愛的我吧！提示：參照第十頁(yè)的內(nèi)容，畫出自己的特點(diǎn)，如：大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)??把畫完的內(nèi)容自信地舉起來(lái)，給全班同學(xué)看一看，給學(xué)生們?nèi)轿宸昼姇r(shí)間，評(píng)價(jià)一下周圍的同學(xué)畫得像不像，好在哪里，也可以提一些小建議！
三、猜一猜，他是誰(shuí)？
學(xué)生四人到六人一小組，選一個(gè)學(xué)生畫出本組的一個(gè)同學(xué)，大家猜一猜他畫的是誰(shuí)。然后說(shuō)說(shuō)哪里畫得好，哪里畫得不好。思考老師提出的問(wèn)題，并舉手說(shuō)出自己的所想，可以適當(dāng)擴(kuò)展一些內(nèi)容。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
教師：我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后，我想每個(gè)人都有了一些感受?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見解。
學(xué)生a：我對(duì)自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生b：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。
學(xué)生c：我認(rèn)識(shí)了自己的不足。也認(rèn)識(shí)了別人的長(zhǎng)處。
學(xué)生d：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇六
幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?？朔W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。
古往今來(lái)，凡有成就者無(wú)不對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。這天我們就來(lái)學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。
1、邊讀課文，邊思考：“小雨原先對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，之后對(duì)學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣？”
提示：原先他不喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。之后在老師的幫忙下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才由厭學(xué)變成了樂(lè)學(xué)。
2、要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的'興趣呢？
a、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b、用成功去激勵(lì)興趣。c、用特長(zhǎng)去確定興趣。
1、對(duì)話資料第一次能夠按照書上帶給的例子進(jìn)行示范。
2、重新編組后的對(duì)話資料，就不要重復(fù)書上的資料，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科?；ハ嘟涣鳎黾訉W(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。
3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征-----一個(gè)是它的穩(wěn)定性，我們每個(gè)人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定，持之以恒，將來(lái)才能有所作為；另一個(gè)是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，就應(yīng)學(xué)好各門功課。興趣是能夠培養(yǎng)的，透過(guò)興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇七
一年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約，對(duì)事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕，缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開展，能夠增強(qiáng)一年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)。
故事：《聰明的小公雞》、多媒體課件。
一年級(jí)。
一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考。
課件播放故事：《聰明的小公雞》。
有一天，天氣很好，公雞出來(lái)玩，他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問(wèn)：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我想和你交個(gè)朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說(shuō)：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說(shuō)：“改天再來(lái)找你吧！”說(shuō)完，夾著尾巴逃走了！
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)小學(xué)生思考。
問(wèn)題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？
問(wèn)題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？
2、學(xué)生思考回答問(wèn)題。
4、我們?cè)谑裁辞闆r下要學(xué)習(xí)小公雞？
學(xué)生自由答：遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)??
二、案例分析。
1、多媒體出示案例：
案例一：13日下午5時(shí)許，小姿在自家樓下玩耍時(shí)，周某在小區(qū)遇到小姿，便以買零食給她吃為誘餌，將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄，當(dāng)晚再獨(dú)自回橋中暫住地對(duì)小姿的爸爸實(shí)施勒索。
分析與提醒。
從這個(gè)案例可以看出，小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110，牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽公司的電話，以免走失。
留心對(duì)城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識(shí)，在與家人走散時(shí)，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。案例二：82路公交車抵達(dá)終點(diǎn)站火車站時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無(wú)人照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊(duì)并報(bào)警，當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。
分析與提醒。
公共場(chǎng)所對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)容易走失的地方，兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線，不能隨便跑出去。
三、自我保護(hù)方法多：
學(xué)生小組交流如下信息：
1、我家的電話號(hào)碼。
2、我家的住址。
3、爸爸媽媽的電話或工作單位。
4、報(bào)警電話。
四、教師支招。
b有人要你搭便車時(shí)，如果你不認(rèn)識(shí)他（她）。
第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；
第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我；
第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點(diǎn)，請(qǐng)他們快來(lái)接我。
如果我確定知道回家的路。
第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；
第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全?；顒?dòng)參考資料：
一、受到不法分子侵害如何報(bào)警？
小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。
1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。
3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。
二、外出或在公共場(chǎng)所自我防范要注意什么？
外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：
1、應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
2、外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。
3、外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。
4、不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。
6、不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。
7、不搭乘陌生人的便車。
8、外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。
9、攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。
10、不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。
11、外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知家長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇八
一、活動(dòng)內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，把握成功。
二、活動(dòng)目的：
1.六年級(jí)的學(xué)習(xí)緊張激烈，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好地適應(yīng)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是要讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)六年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能輕松愉快地度過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。
2.通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情感，使其擁有積極穩(wěn)定陽(yáng)光的情緒。
3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育很好地結(jié)合起來(lái)。
三、過(guò)程與方法：
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上活動(dòng)的目地。
四、課前準(zhǔn)備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛心靈，擁抱陽(yáng)光，從現(xiàn)在開始”。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）學(xué)生自背班訓(xùn)：“我自信我快樂(lè)，我拼搏我成功”。
（二）打開心窗說(shuō)說(shuō)心里話：（讓學(xué)生談?wù)勆狭肆昙?jí)以來(lái)的感受，了解學(xué)生的心態(tài)如何，分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。）。
聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻地理解大家。求學(xué)之路還真不好走呀，腦子想不停，手指寫不完，何時(shí)是盡頭？有些同學(xué)，天天有這樣的想法，你們心理不痛苦嗎？大家也許不知道，這是一種不良的心理現(xiàn)象，它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)，它會(huì)是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石，老師把你們的心理問(wèn)題歸納了一下，有以下幾點(diǎn)：
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇九
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無(wú)憂無(wú)慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期，心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，不僅可以有效地提高課堂效率，而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。
1、知道上課用眼、用耳、用腦的.重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
1、了解學(xué)生對(duì)眼睛、耳朵在上課時(shí)的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
對(duì)呀！解放軍叔叔用眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家用眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔用眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
2、激情明理導(dǎo)行。
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的`小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。為什么呢？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
（1）游戲明理：“人體照相機(jī)”。
（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？
討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；
老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；
讀書時(shí)，眼睛看著書本。
（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話，同學(xué)發(fā)言，翻書朗讀等等。
學(xué)習(xí)兒歌：
眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)用耳朵。
（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動(dòng)腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
（6）訓(xùn)練用耳聽。秒度十時(shí)毫在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講什么，看看學(xué)生是否聽得清。
（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。
a討論：我們會(huì)用眼睛，也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？
歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。
b示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應(yīng)該用左手。
c小試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。
學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。
d發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)兒歌進(jìn)行評(píng)議。
3、小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說(shuō)話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。
2、教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課正確用眼和用耳的同學(xué)。
3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。
活動(dòng)參考資料：
怎樣才能聽好課，作為學(xué)生，一般應(yīng)做到以下5點(diǎn)：
1、作好準(zhǔn)備。
一要作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備；二要作好生理上的準(zhǔn)備，上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象，因此，使大腦能保持最佳興奮狀態(tài)便尤為重要；三要作好心理上的準(zhǔn)備。
2、專心聽講。
俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說(shuō)，注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。要能集中注意專心聽講，學(xué)生必須努力做到以下幾點(diǎn)：
一要有一種想在課堂上學(xué)到知識(shí)的愿望；
三是要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。
3、當(dāng)堂掌握。
知識(shí)的掌握包括知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用三個(gè)階段。
4、弄清思路。
就是把老師上課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維方式和過(guò)程理解清楚，目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題，以鍛煉自己的思維能力和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
5、把握特點(diǎn)。
例如，語(yǔ)文學(xué)科，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)字、詞、句、篇，并通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)更好地掌握語(yǔ)言文字，所以對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，就要認(rèn)真聽，大膽說(shuō)，經(jīng)常進(jìn)行讀、寫的練習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十
八號(hào)文件，引領(lǐng)全中國(guó)德育工作者前行！
1、跟媽媽逛超市教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生在購(gòu)買包裝食品時(shí)怎樣注意買合格的食品，認(rèn)識(shí)“綠色食品”標(biāo)記，學(xué)會(huì)根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來(lái)判斷食品是否合格。
2、教育學(xué)生不到小攤上買“三無(wú)食品”教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生在購(gòu)買包裝食品時(shí)應(yīng)注意購(gòu)買合格的產(chǎn)品。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
出示掛圖，我們從圖中知道了什么？
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。（學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言）。
師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？這是什么意識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言）。
師：這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種安全食品。（學(xué)生交流）。
師：可以在帶來(lái)的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說(shuō)明欄中去找）。（學(xué)生找保質(zhì)期）（組織學(xué)生匯報(bào)）。
師：剛才同學(xué)們真不錯(cuò)，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個(gè)月表示什么意思呢？生：食品超過(guò)12個(gè)月就不能吃了。
師：對(duì)了，12個(gè)月就是一年?？幢Ｙ|(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過(guò)期了。（板書：生產(chǎn)日期）
師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？（學(xué)生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷）
師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個(gè)“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一首兒歌。（師領(lǐng)讀）（學(xué)生跟讀）。
師：現(xiàn)在大家一起來(lái)讀。生（齊讀）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
師：今天我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會(huì)了購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過(guò)期食品、變質(zhì)食品。
2、我愛小樹和小草教學(xué)目的：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。（學(xué)生回答）。
師：教師讀課文，學(xué)生聽時(shí)想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學(xué)生自由發(fā)言）。
師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國(guó)。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來(lái)了什么好處？（組織學(xué)生看書，分組討論）。
師：小樹長(zhǎng)成大樹，可以讓我們休息、活動(dòng)，還可以調(diào)節(jié)氣溫。（板書：調(diào)節(jié)氣溫）師：剛才同學(xué)們說(shuō)，數(shù)會(huì)吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯(cuò)，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）。
現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)一首兒歌。（教師出示兒歌）請(qǐng)同學(xué)們看著書，聽我讀一讀。師：請(qǐng)大家齊讀這首兒歌。（學(xué)生齊讀）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來(lái)了美味的水果。
（板書：嘗到美味的水果）。
讓我們?cè)賮?lái)看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學(xué)生自有回答）。
師：對(duì)了：“小草正在休息，我們不要打擾它們”
3、預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過(guò)空氣傳播的。
2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：寒冷的冬天過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。但春天剛剛來(lái)到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說(shuō)感冒是常見的呼吸道傳染病。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：誰(shuí)得過(guò)感冒的？感冒時(shí)有什么感覺呢？
（學(xué)生討論，自由發(fā)言）。
師：（小結(jié)）請(qǐng)同學(xué)們看示意圖，從圖中你能說(shuō)說(shuō)呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，結(jié)合圖進(jìn)行敘述）。
說(shuō)話。
咳嗽空氣呼吸。
病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人。
吐痰。
師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來(lái)傳播的。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會(huì)寫的字用拼音寫。（學(xué)生自讀后填寫）。
師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)損害我們的健康，那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，理解圖意）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一首兒歌。請(qǐng)大家自己來(lái)讀一讀。教。
師檢查，全班讀。
4、預(yù)防接種好教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。
2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？（生回答）。
師：好，下面我們?cè)侔杨A(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。
師：你們知道自己打過(guò)哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)給予糾正）。
師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來(lái)夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。（教師出示兒歌）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學(xué)生自讀兒歌）。
生：不怕痛，要勇敢地打針。
師：大家講得不錯(cuò)，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖堋?BR> 三、結(jié)束語(yǔ)。
爸爸媽媽，打過(guò)哪些預(yù)防針，服過(guò)哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備。
5、保持教室衛(wèi)生教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持教室整潔對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看圖，說(shuō)一說(shuō)圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？
（學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說(shuō)請(qǐng)時(shí)間、人物、干什么事、具體的講每個(gè)人在干什么，結(jié)果怎樣等）。
師：今天我們就來(lái)講一講如何保持教室衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：請(qǐng)同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）。
請(qǐng)同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學(xué)生自己談）。
師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關(guān)掛圖和兒歌）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看看掛圖說(shuō)一說(shuō)。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說(shuō)話）師：同學(xué)們說(shuō)的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請(qǐng)大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）師：請(qǐng)同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）。
師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對(duì)的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對(duì)，就給他一個(gè)哭臉。（讓學(xué)生操作）。
師：第3題第4題和第5題可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來(lái)。把兒歌讀給家長(zhǎng)聽，請(qǐng)他們給你打分。
三、結(jié)束語(yǔ)。
希望大家在平時(shí)多能做到保持教室。
6、放學(xué)后教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：請(qǐng)同學(xué)們打開書本，翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們?cè)诟墒裁?？（指?dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）。
二、學(xué)習(xí)新課。（學(xué)生聽教師范讀）。
師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。（學(xué)生自由讀課文）。
師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。
（組織學(xué)生讀圖討論，并進(jìn)行小結(jié)）。
師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事，這些都很好。下面我們一起來(lái)學(xué)一首兒歌。（出示兒歌讓學(xué)生讀）。
師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意些什么呢？
（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）。
師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)兒歌。（出示兒歌）。
師：大家把兒歌連起來(lái)讀一讀，想一下，總的說(shuō)來(lái)放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？
（學(xué)生從放學(xué)回家時(shí)和到家后兩方面談）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
放學(xué)走路時(shí)要排隊(duì)，不再路上追跑打鬧，要注意安全。回到家后做有益的事，做有益的活動(dòng)。希望大家都要注意。
7、維護(hù)公共衛(wèi)生教學(xué)目的：
1、通過(guò)讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來(lái)規(guī)范自己的行為。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學(xué)生自由讀圖，自由發(fā)言）。
（教師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）。
師：公園里，柳枝在微風(fēng)中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法）。
師：如果在這個(gè)公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印??，你們說(shuō)說(shuō)，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ?BR> 師：同學(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時(shí)又很整潔的地方去玩，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場(chǎng)所，需要大家來(lái)維護(hù)它的衛(wèi)生。今天，我們就來(lái)講講“維護(hù)公共衛(wèi)生”。
二、學(xué)習(xí)新課。
（出示一組圖片）。
師：剛才我們說(shuō)的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場(chǎng)所玩，應(yīng)。
該注意些什么？（組織學(xué)生結(jié)合圖片討論，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣做）。
師：同學(xué)們講的很好，要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們每個(gè)人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)首兒歌。
師：大家要認(rèn)真讀兒歌，要讀懂。然后說(shuō)說(shuō)要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？
三、結(jié)束語(yǔ)。
怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個(gè)人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
8、課間十分鐘教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動(dòng)的好處。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動(dòng)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果長(zhǎng)時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）。
師：對(duì)了，長(zhǎng)時(shí)間的上課，你們會(huì)覺得很累，這時(shí)上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。
我們上了一節(jié)課后就會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。
二、學(xué)習(xí)新課。
（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動(dòng)）。
（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。
（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）。
師：大家進(jìn)行了討論，你們說(shuō)說(shuō)下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來(lái)讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。
9、看電視教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時(shí)的一般要求，做到三要和三不要。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，吃過(guò)晚飯你們干什么呢？
（組織學(xué)生討論，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）。
師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)看電視的衛(wèi)生問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：你們說(shuō)說(shuō)，看了些什么電視？（學(xué)生匯報(bào)自己所看電視的內(nèi)容）。
師：從剛才同學(xué)們的匯報(bào)可以看出，通過(guò)看電視，可以了解全國(guó)各地甚至世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）。
師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）。
師：你們家的電視機(jī)放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）。
請(qǐng)舉手。
你們看電視時(shí)為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）。
你們也說(shuō)說(shuō)，看電視時(shí)為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)不開燈的理由）板書：要開盞燈。
看電視時(shí)除了要開燈，還要求同學(xué)們時(shí)間不能太長(zhǎng)，一般不超過(guò)1小時(shí)。板書：不要超過(guò)1小時(shí)。
師：看電視時(shí)不能躺著看，姿勢(shì)要正確，看過(guò)電視后要洗洗臉，也不要邊吃邊看。板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學(xué)生討論、回答）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
今天我們講了看電視的要求?？措娨晻r(shí)要做到六條，即“三要三不要”，一要距離2～3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個(gè)臉；一不要躺著看電視，二不要超過(guò)1小時(shí)，三不要邊吃邊看電視。
八號(hào)文件，引領(lǐng)全中國(guó)德育工作者前行！
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十一
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。
掌握正確的坐、立、行的`姿勢(shì)。
正確的坐、立、行的姿勢(shì)，讓我們能保持良好的精神面貌。
媒體、黑板。
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
做個(gè)健康好兒童。
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。
師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。
同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十二
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)刷牙的樂(lè)趣，把刷牙時(shí)的有趣樣子表現(xiàn)出來(lái)。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的
方法
（三）情感態(tài)度與價(jià)值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂(lè)趣；通過(guò)繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣
1課時(shí)
一、導(dǎo)入
播放音樂(lè)“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會(huì)刷牙嗎？（板書課題）
二、新授
2、學(xué)一學(xué)，做一做。
（播放《刷牙歌》）結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說(shuō)一說(shuō)刷牙的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，教師給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
3、表演、觀察：
引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動(dòng)作，互相觀察，深刻感受刷牙時(shí)的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，欣賞刷牙的美感。
4、好好保護(hù)牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。
三、全課總結(jié)，課后延伸：
請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。做個(gè)愛牙護(hù)牙“小衛(wèi)士”。
四、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十三
1、了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
1、課件：小心燙傷。
2、"小心燙傷"標(biāo)志。
（一）了解燙傷對(duì)身體的危害。
1、出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？
2、小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
（二）討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1、討論：
（1）家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們？
（2）這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
2、了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？
（三）了解一些輕度燙傷的處理方法。
1、討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2、小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。
3、認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸：
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十四
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無(wú)憂無(wú)慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期，心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，不僅可以有效地提高課堂效率，而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十五
1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。
2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
多媒體課件。
一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？
二、師講小刺猬的故事。
1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對(duì)嗎？
三、學(xué)習(xí)課文。
1、提問(wèn)：狐貍的詭計(jì)是什么？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處？
3、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
4、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。
四、鞏固。
繼續(xù)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)以上兩個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十六
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不隨地扔果皮紙屑。
2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性。
培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的`好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅(jiān)持良好的習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、故事導(dǎo)入。
同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個(gè)鼻青臉腫，對(duì)吧！
（學(xué)生各自回答）。
二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑。
三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么豬八戒會(huì)摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？
（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）。
四、教師帶讀第65頁(yè)的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、看圖。
師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么？
（會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤）。
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
師：你亂扔過(guò)果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？
（不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境）。
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
師：如果看見別人亂扔時(shí)，該怎么辦??？（勸阻別人不要亂扔）。
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
六、課堂總結(jié)。
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十七
通過(guò)課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識(shí)。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)同學(xué)們的保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
讓學(xué)生們明白保護(hù)牙齒的重要性。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
3、師（小結(jié)）：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的'牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、板書課題：第七課牙齒的保護(hù)。
三、深入探究。
生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們?cè)趽Q牙時(shí)期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁(yè)的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對(duì)牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。
生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會(huì)變得又白又健康。
生4：乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
師（補(bǔ)充）：經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。
四、教師帶讀第二十頁(yè)的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、課堂總結(jié)。
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇一
教學(xué)目的：
1(）、明確定期體檢的必要性。
2、知道體檢哪些項(xiàng)目。
3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：定期體檢的重要性。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康。
二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目。
身高。
體重。
胸圍。
肺活量。
血壓。
脈搏。
查視力。
查沙眼。
聽力。
查口腔。
聽心肺摸肝脾。
三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么。
四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇二
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四部分。
難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、 教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、 引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、 課堂教學(xué)總結(jié)。
六、 完成思考題。
人體由幾部分組成？請(qǐng)說(shuō)出各部分的名稱。
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的`關(guān)系。
重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點(diǎn)：陽(yáng)光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 讓學(xué)生知道陽(yáng)光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做。
四、 課堂教學(xué)總結(jié)。
五、 完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)？
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：
圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長(zhǎng)，指甲縫里又臟又黑。
三、 教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、 通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、 總結(jié)。
九、 完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？
讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示正確的示范掛圖：
三、 教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 教師通過(guò)牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、 課堂總結(jié)。
八、 完成思考題
請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。
教學(xué)難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備小品――任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。
1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見到的，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。
2、出示思考題：
（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。
（2）“小皇帝”有那些壞毛病。
（3）任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開。
1、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）。
2、找出克服任性的方法。
3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
五、總結(jié)：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇四
不當(dāng)“小皇帝”
克服任性。
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
認(rèn)清任性的壞處。
改掉任性的壞毛病。
一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。
1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見到的，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。
2、出示思考題：
（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。
（2）“小皇帝”有那些壞毛病。
（3）任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開。
1、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）。
2、找出克服任性的方法。
3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的`任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
五、總結(jié)：
任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇五
教學(xué)目的:。
使學(xué)生了解，作為一個(gè)小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。
教材分析。
重點(diǎn):使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會(huì)自我服務(wù)。
難點(diǎn):掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。
教具。
大鏡子一面。
電化教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程。
二、板書課題：干干凈凈上學(xué)去。
三、看圖。
圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）。
四、看看圖上的`小朋友上學(xué)前作了哪些事情？
（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣??）。
教讀兒歌：
早晨梳洗準(zhǔn)備好，
干干凈凈上學(xué)校。
五、比一比誰(shuí)最干凈。
教學(xué)過(guò)程。
把一面大鏡子放在講臺(tái)前，沒組請(qǐng)3名同學(xué)到講臺(tái)前照鏡子，打量自己，并向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己早上起來(lái)作了什么準(zhǔn)備，自己是否干凈。
請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。
最后全班評(píng)出3名最干凈的同學(xué)，作為大家的榜樣。
六、作業(yè)：
想一想：怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。
板書設(shè)計(jì)。
我上學(xué)了。
早晨梳洗準(zhǔn)備好，
干干凈凈上學(xué)去。
第二課,。
2、我要學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)目標(biāo)：
教會(huì)學(xué)生明白學(xué)習(xí)用品有哪些以及如何愛惜學(xué)習(xí)用品哪些以及使用的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
如何愛惜學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)坊情景圖。
二、故事會(huì)。
你的文具“身體”受過(guò)傷害嗎？說(shuō)說(shuō)它受傷的故事或你愛護(hù)它的故事。
三、活動(dòng)坊。
動(dòng)手做：準(zhǔn)備一些透明膠、剪刀、膠水、訂書機(jī)等用品，在同學(xué)中選出值班“醫(yī)生”，隨時(shí)為文具“包扎療傷”。
四、體驗(yàn)坊：
你平時(shí)是怎樣送文具“回家”的？請(qǐng)演示一下。
五、留言板：
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛惜。
板書設(shè)計(jì)：
我和學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛惜。
教學(xué)反思：
學(xué)生懂得了如何愛惜學(xué)習(xí)用品，明白了家是最安全的，書包是文具的家。
3、你我他，像一家。
教學(xué)目標(biāo)：
教會(huì)學(xué)生知道每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備相同的圖畫四副。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景園：故事接龍。
小兔生病住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在病床上，想器起同動(dòng)物學(xué)校的伙伴們一起的時(shí)候是多么的開心??！和同伴一起動(dòng)腦筋做算術(shù)難題、一起做游戲、一起搞衛(wèi)生。就連平時(shí)愛“欺負(fù)”她的小熊，都好想念??.跟著發(fā)生了什么？請(qǐng)你接著說(shuō)下去。
二、體驗(yàn)場(chǎng)：
1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感受？
2、請(qǐng)你講一件在集體生活中開心的或者難忘的事情。
三、活動(dòng)坊：
1、夸夸我的“家庭成員”
夸一夸你的伙伴：他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？
2、誰(shuí)拼得最快。
準(zhǔn)備相同的圖畫四幅，發(fā)給每個(gè)小組看一分鐘。然后老師把每幅圖畫裁成十片，要求各個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)，用這些小紙片拼原圖。
3、一齊來(lái)作畫。
每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板。
上畫畫，每次只能畫一筆，限時(shí)五分鐘，看哪個(gè)小組畫得最好。
四、靜思角。
1、集體生活對(duì)我有什么幫助？
2、我打算為集體做些什么？
五、留言板。
每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
板書設(shè)計(jì)：
我的“大家庭”
每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
教學(xué)反思：
學(xué)生們平時(shí)忽略了自己對(duì)集體的關(guān)心，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，他們明白了每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
4、可愛的我。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。
2、認(rèn)識(shí)他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我，完善自。
我，超越自我。
難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。
教具學(xué)具。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
一、聽一聽，他是怎樣介紹自己的！！我叫（）。我今年（）歲。我屬（）??老師可以先做一個(gè)示范，讓學(xué)生們自己發(fā)揮，也可以加上一些內(nèi)容。
二、哈哈！拿出小鏡子照照，畫畫可愛的我吧！提示：參照第十頁(yè)的內(nèi)容，畫出自己的特點(diǎn)，如：大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)??把畫完的內(nèi)容自信地舉起來(lái)，給全班同學(xué)看一看，給學(xué)生們?nèi)轿宸昼姇r(shí)間，評(píng)價(jià)一下周圍的同學(xué)畫得像不像，好在哪里，也可以提一些小建議！
三、猜一猜，他是誰(shuí)？
學(xué)生四人到六人一小組，選一個(gè)學(xué)生畫出本組的一個(gè)同學(xué)，大家猜一猜他畫的是誰(shuí)。然后說(shuō)說(shuō)哪里畫得好，哪里畫得不好。思考老師提出的問(wèn)題，并舉手說(shuō)出自己的所想，可以適當(dāng)擴(kuò)展一些內(nèi)容。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
教師：我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后，我想每個(gè)人都有了一些感受?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見解。
學(xué)生a：我對(duì)自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生b：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。
學(xué)生c：我認(rèn)識(shí)了自己的不足。也認(rèn)識(shí)了別人的長(zhǎng)處。
學(xué)生d：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇六
幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?？朔W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。
古往今來(lái)，凡有成就者無(wú)不對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。這天我們就來(lái)學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。
1、邊讀課文，邊思考：“小雨原先對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，之后對(duì)學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣？”
提示：原先他不喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。之后在老師的幫忙下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才由厭學(xué)變成了樂(lè)學(xué)。
2、要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的'興趣呢？
a、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b、用成功去激勵(lì)興趣。c、用特長(zhǎng)去確定興趣。
1、對(duì)話資料第一次能夠按照書上帶給的例子進(jìn)行示范。
2、重新編組后的對(duì)話資料，就不要重復(fù)書上的資料，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科?；ハ嘟涣鳎黾訉W(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。
3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征-----一個(gè)是它的穩(wěn)定性，我們每個(gè)人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定，持之以恒，將來(lái)才能有所作為；另一個(gè)是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，就應(yīng)學(xué)好各門功課。興趣是能夠培養(yǎng)的，透過(guò)興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇七
一年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約，對(duì)事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕，缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開展，能夠增強(qiáng)一年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)。
故事：《聰明的小公雞》、多媒體課件。
一年級(jí)。
一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考。
課件播放故事：《聰明的小公雞》。
有一天，天氣很好，公雞出來(lái)玩，他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問(wèn)：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我想和你交個(gè)朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說(shuō)：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說(shuō)：“改天再來(lái)找你吧！”說(shuō)完，夾著尾巴逃走了！
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)小學(xué)生思考。
問(wèn)題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？
問(wèn)題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？
2、學(xué)生思考回答問(wèn)題。
4、我們?cè)谑裁辞闆r下要學(xué)習(xí)小公雞？
學(xué)生自由答：遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)??
二、案例分析。
1、多媒體出示案例：
案例一：13日下午5時(shí)許，小姿在自家樓下玩耍時(shí)，周某在小區(qū)遇到小姿，便以買零食給她吃為誘餌，將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄，當(dāng)晚再獨(dú)自回橋中暫住地對(duì)小姿的爸爸實(shí)施勒索。
分析與提醒。
從這個(gè)案例可以看出，小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110，牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽公司的電話，以免走失。
留心對(duì)城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識(shí)，在與家人走散時(shí)，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。案例二：82路公交車抵達(dá)終點(diǎn)站火車站時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無(wú)人照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊(duì)并報(bào)警，當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。
分析與提醒。
公共場(chǎng)所對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)容易走失的地方，兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線，不能隨便跑出去。
三、自我保護(hù)方法多：
學(xué)生小組交流如下信息：
1、我家的電話號(hào)碼。
2、我家的住址。
3、爸爸媽媽的電話或工作單位。
4、報(bào)警電話。
四、教師支招。
b有人要你搭便車時(shí)，如果你不認(rèn)識(shí)他（她）。
第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；
第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我；
第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點(diǎn)，請(qǐng)他們快來(lái)接我。
如果我確定知道回家的路。
第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；
第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全?；顒?dòng)參考資料：
一、受到不法分子侵害如何報(bào)警？
小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。
1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。
3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。
二、外出或在公共場(chǎng)所自我防范要注意什么？
外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：
1、應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
2、外出要征得家長(zhǎng)同意，并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。
3、外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來(lái)獨(dú)往，單獨(dú)行動(dòng)。
4、不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。
5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。
6、不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。
7、不搭乘陌生人的便車。
8、外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。
9、攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。
10、不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。
11、外出要按時(shí)回家，如有特殊情況不能按時(shí)返回，應(yīng)設(shè)法告知家長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇八
一、活動(dòng)內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，把握成功。
二、活動(dòng)目的：
1.六年級(jí)的學(xué)習(xí)緊張激烈，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好地適應(yīng)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是要讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)六年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能輕松愉快地度過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。
2.通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情感，使其擁有積極穩(wěn)定陽(yáng)光的情緒。
3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育很好地結(jié)合起來(lái)。
三、過(guò)程與方法：
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上活動(dòng)的目地。
四、課前準(zhǔn)備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛心靈，擁抱陽(yáng)光，從現(xiàn)在開始”。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）學(xué)生自背班訓(xùn)：“我自信我快樂(lè)，我拼搏我成功”。
（二）打開心窗說(shuō)說(shuō)心里話：（讓學(xué)生談?wù)勆狭肆昙?jí)以來(lái)的感受，了解學(xué)生的心態(tài)如何，分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。）。
聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻地理解大家。求學(xué)之路還真不好走呀，腦子想不停，手指寫不完，何時(shí)是盡頭？有些同學(xué)，天天有這樣的想法，你們心理不痛苦嗎？大家也許不知道，這是一種不良的心理現(xiàn)象，它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)，它會(huì)是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石，老師把你們的心理問(wèn)題歸納了一下，有以下幾點(diǎn)：
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇九
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無(wú)憂無(wú)慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期，心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，不僅可以有效地提高課堂效率，而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。
1、知道上課用眼、用耳、用腦的.重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
1、了解學(xué)生對(duì)眼睛、耳朵在上課時(shí)的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
對(duì)呀！解放軍叔叔用眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家用眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔用眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
2、激情明理導(dǎo)行。
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的`小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。為什么呢？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
（1）游戲明理：“人體照相機(jī)”。
（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？
討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；
老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；
讀書時(shí)，眼睛看著書本。
（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話，同學(xué)發(fā)言，翻書朗讀等等。
學(xué)習(xí)兒歌：
眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)用耳朵。
（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動(dòng)腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
（6）訓(xùn)練用耳聽。秒度十時(shí)毫在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講什么，看看學(xué)生是否聽得清。
（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。
a討論：我們會(huì)用眼睛，也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？
歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。
b示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應(yīng)該用左手。
c小試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。
學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。
d發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)兒歌進(jìn)行評(píng)議。
3、小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說(shuō)話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。
2、教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課正確用眼和用耳的同學(xué)。
3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。
活動(dòng)參考資料：
怎樣才能聽好課，作為學(xué)生，一般應(yīng)做到以下5點(diǎn)：
1、作好準(zhǔn)備。
一要作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備；二要作好生理上的準(zhǔn)備，上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象，因此，使大腦能保持最佳興奮狀態(tài)便尤為重要；三要作好心理上的準(zhǔn)備。
2、專心聽講。
俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說(shuō)，注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。要能集中注意專心聽講，學(xué)生必須努力做到以下幾點(diǎn)：
一要有一種想在課堂上學(xué)到知識(shí)的愿望；
三是要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。
3、當(dāng)堂掌握。
知識(shí)的掌握包括知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用三個(gè)階段。
4、弄清思路。
就是把老師上課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維方式和過(guò)程理解清楚，目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題，以鍛煉自己的思維能力和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
5、把握特點(diǎn)。
例如，語(yǔ)文學(xué)科，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)字、詞、句、篇，并通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)更好地掌握語(yǔ)言文字，所以對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，就要認(rèn)真聽，大膽說(shuō)，經(jīng)常進(jìn)行讀、寫的練習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十
八號(hào)文件，引領(lǐng)全中國(guó)德育工作者前行！
1、跟媽媽逛超市教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生在購(gòu)買包裝食品時(shí)怎樣注意買合格的食品，認(rèn)識(shí)“綠色食品”標(biāo)記，學(xué)會(huì)根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來(lái)判斷食品是否合格。
2、教育學(xué)生不到小攤上買“三無(wú)食品”教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生在購(gòu)買包裝食品時(shí)應(yīng)注意購(gòu)買合格的產(chǎn)品。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
出示掛圖，我們從圖中知道了什么？
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。（學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言）。
師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？這是什么意識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言）。
師：這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種安全食品。（學(xué)生交流）。
師：可以在帶來(lái)的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說(shuō)明欄中去找）。（學(xué)生找保質(zhì)期）（組織學(xué)生匯報(bào)）。
師：剛才同學(xué)們真不錯(cuò)，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個(gè)月表示什么意思呢？生：食品超過(guò)12個(gè)月就不能吃了。
師：對(duì)了，12個(gè)月就是一年?？幢Ｙ|(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過(guò)期了。（板書：生產(chǎn)日期）
師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？（學(xué)生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷）
師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個(gè)“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一首兒歌。（師領(lǐng)讀）（學(xué)生跟讀）。
師：現(xiàn)在大家一起來(lái)讀。生（齊讀）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
師：今天我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會(huì)了購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過(guò)期食品、變質(zhì)食品。
2、我愛小樹和小草教學(xué)目的：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。（學(xué)生回答）。
師：教師讀課文，學(xué)生聽時(shí)想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學(xué)生自由發(fā)言）。
師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國(guó)。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來(lái)了什么好處？（組織學(xué)生看書，分組討論）。
師：小樹長(zhǎng)成大樹，可以讓我們休息、活動(dòng)，還可以調(diào)節(jié)氣溫。（板書：調(diào)節(jié)氣溫）師：剛才同學(xué)們說(shuō)，數(shù)會(huì)吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯(cuò)，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）。
現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)一首兒歌。（教師出示兒歌）請(qǐng)同學(xué)們看著書，聽我讀一讀。師：請(qǐng)大家齊讀這首兒歌。（學(xué)生齊讀）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來(lái)了美味的水果。
（板書：嘗到美味的水果）。
讓我們?cè)賮?lái)看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學(xué)生自有回答）。
師：對(duì)了：“小草正在休息，我們不要打擾它們”
3、預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過(guò)空氣傳播的。
2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：寒冷的冬天過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。但春天剛剛來(lái)到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說(shuō)感冒是常見的呼吸道傳染病。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：誰(shuí)得過(guò)感冒的？感冒時(shí)有什么感覺呢？
（學(xué)生討論，自由發(fā)言）。
師：（小結(jié)）請(qǐng)同學(xué)們看示意圖，從圖中你能說(shuō)說(shuō)呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，結(jié)合圖進(jìn)行敘述）。
說(shuō)話。
咳嗽空氣呼吸。
病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人。
吐痰。
師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來(lái)傳播的。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會(huì)寫的字用拼音寫。（學(xué)生自讀后填寫）。
師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)損害我們的健康，那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，理解圖意）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一首兒歌。請(qǐng)大家自己來(lái)讀一讀。教。
師檢查，全班讀。
4、預(yù)防接種好教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。
2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？（生回答）。
師：好，下面我們?cè)侔杨A(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。
師：你們知道自己打過(guò)哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)給予糾正）。
師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來(lái)夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。（教師出示兒歌）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學(xué)生自讀兒歌）。
生：不怕痛，要勇敢地打針。
師：大家講得不錯(cuò)，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖堋?BR> 三、結(jié)束語(yǔ)。
爸爸媽媽，打過(guò)哪些預(yù)防針，服過(guò)哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備。
5、保持教室衛(wèi)生教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持教室整潔對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看圖，說(shuō)一說(shuō)圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？
（學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說(shuō)請(qǐng)時(shí)間、人物、干什么事、具體的講每個(gè)人在干什么，結(jié)果怎樣等）。
師：今天我們就來(lái)講一講如何保持教室衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：請(qǐng)同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）。
請(qǐng)同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學(xué)生自己談）。
師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關(guān)掛圖和兒歌）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看看掛圖說(shuō)一說(shuō)。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說(shuō)話）師：同學(xué)們說(shuō)的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請(qǐng)大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）師：請(qǐng)同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）。
師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對(duì)的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對(duì)，就給他一個(gè)哭臉。（讓學(xué)生操作）。
師：第3題第4題和第5題可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來(lái)。把兒歌讀給家長(zhǎng)聽，請(qǐng)他們給你打分。
三、結(jié)束語(yǔ)。
希望大家在平時(shí)多能做到保持教室。
6、放學(xué)后教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：請(qǐng)同學(xué)們打開書本，翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們?cè)诟墒裁?？（指?dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）。
二、學(xué)習(xí)新課。（學(xué)生聽教師范讀）。
師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。（學(xué)生自由讀課文）。
師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。
（組織學(xué)生讀圖討論，并進(jìn)行小結(jié)）。
師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事，這些都很好。下面我們一起來(lái)學(xué)一首兒歌。（出示兒歌讓學(xué)生讀）。
師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意些什么呢？
（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）。
師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)兒歌。（出示兒歌）。
師：大家把兒歌連起來(lái)讀一讀，想一下，總的說(shuō)來(lái)放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？
（學(xué)生從放學(xué)回家時(shí)和到家后兩方面談）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
放學(xué)走路時(shí)要排隊(duì)，不再路上追跑打鬧，要注意安全。回到家后做有益的事，做有益的活動(dòng)。希望大家都要注意。
7、維護(hù)公共衛(wèi)生教學(xué)目的：
1、通過(guò)讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來(lái)規(guī)范自己的行為。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，請(qǐng)你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學(xué)生自由讀圖，自由發(fā)言）。
（教師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）。
師：公園里，柳枝在微風(fēng)中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法）。
師：如果在這個(gè)公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印??，你們說(shuō)說(shuō)，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ?BR> 師：同學(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時(shí)又很整潔的地方去玩，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場(chǎng)所，需要大家來(lái)維護(hù)它的衛(wèi)生。今天，我們就來(lái)講講“維護(hù)公共衛(wèi)生”。
二、學(xué)習(xí)新課。
（出示一組圖片）。
師：剛才我們說(shuō)的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場(chǎng)所玩，應(yīng)。
該注意些什么？（組織學(xué)生結(jié)合圖片討論，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣做）。
師：同學(xué)們講的很好，要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們每個(gè)人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)首兒歌。
師：大家要認(rèn)真讀兒歌，要讀懂。然后說(shuō)說(shuō)要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？
三、結(jié)束語(yǔ)。
怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個(gè)人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
8、課間十分鐘教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動(dòng)的好處。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動(dòng)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果長(zhǎng)時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）。
師：對(duì)了，長(zhǎng)時(shí)間的上課，你們會(huì)覺得很累，這時(shí)上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。
我們上了一節(jié)課后就會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。
二、學(xué)習(xí)新課。
（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動(dòng)）。
（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。
（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）。
師：大家進(jìn)行了討論，你們說(shuō)說(shuō)下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來(lái)讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）。
師：請(qǐng)同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。
9、看電視教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時(shí)的一般要求，做到三要和三不要。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，吃過(guò)晚飯你們干什么呢？
（組織學(xué)生討論，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）。
師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)看電視的衛(wèi)生問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)新課。
師：你們說(shuō)說(shuō)，看了些什么電視？（學(xué)生匯報(bào)自己所看電視的內(nèi)容）。
師：從剛才同學(xué)們的匯報(bào)可以看出，通過(guò)看電視，可以了解全國(guó)各地甚至世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）。
師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）。
師：你們家的電視機(jī)放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）。
請(qǐng)舉手。
你們看電視時(shí)為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）。
你們也說(shuō)說(shuō)，看電視時(shí)為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)不開燈的理由）板書：要開盞燈。
看電視時(shí)除了要開燈，還要求同學(xué)們時(shí)間不能太長(zhǎng)，一般不超過(guò)1小時(shí)。板書：不要超過(guò)1小時(shí)。
師：看電視時(shí)不能躺著看，姿勢(shì)要正確，看過(guò)電視后要洗洗臉，也不要邊吃邊看。板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學(xué)生討論、回答）。
三、結(jié)束語(yǔ)。
今天我們講了看電視的要求?？措娨晻r(shí)要做到六條，即“三要三不要”，一要距離2～3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個(gè)臉；一不要躺著看電視，二不要超過(guò)1小時(shí)，三不要邊吃邊看電視。
八號(hào)文件，引領(lǐng)全中國(guó)德育工作者前行！
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十一
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。
掌握正確的坐、立、行的`姿勢(shì)。
正確的坐、立、行的姿勢(shì)，讓我們能保持良好的精神面貌。
媒體、黑板。
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
做個(gè)健康好兒童。
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。
師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書、寫字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。
同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十二
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)刷牙的樂(lè)趣，把刷牙時(shí)的有趣樣子表現(xiàn)出來(lái)。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的
方法
（三）情感態(tài)度與價(jià)值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂(lè)趣；通過(guò)繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣
1課時(shí)
一、導(dǎo)入
播放音樂(lè)“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會(huì)刷牙嗎？（板書課題）
二、新授
2、學(xué)一學(xué)，做一做。
（播放《刷牙歌》）結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說(shuō)一說(shuō)刷牙的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，教師給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
3、表演、觀察：
引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動(dòng)作，互相觀察，深刻感受刷牙時(shí)的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，欣賞刷牙的美感。
4、好好保護(hù)牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。
三、全課總結(jié)，課后延伸：
請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。做個(gè)愛牙護(hù)牙“小衛(wèi)士”。
四、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十三
1、了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
1、課件：小心燙傷。
2、"小心燙傷"標(biāo)志。
（一）了解燙傷對(duì)身體的危害。
1、出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？
2、小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
（二）討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1、討論：
（1）家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們？
（2）這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
2、了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？
（三）了解一些輕度燙傷的處理方法。
1、討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2、小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。
3、認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸：
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十四
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無(wú)憂無(wú)慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期，心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，不僅可以有效地提高課堂效率，而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十五
1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。
2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
多媒體課件。
一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？
二、師講小刺猬的故事。
1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對(duì)嗎？
三、學(xué)習(xí)課文。
1、提問(wèn)：狐貍的詭計(jì)是什么？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處？
3、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
4、同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。
四、鞏固。
繼續(xù)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)以上兩個(gè)問(wèn)題。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十六
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不隨地扔果皮紙屑。
2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性。
培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的`好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅(jiān)持良好的習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、故事導(dǎo)入。
同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個(gè)鼻青臉腫，對(duì)吧！
（學(xué)生各自回答）。
二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑。
三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么豬八戒會(huì)摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？
（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）。
四、教師帶讀第65頁(yè)的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、看圖。
師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么？
（會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤）。
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
師：你亂扔過(guò)果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？
（不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境）。
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
師：如果看見別人亂扔時(shí)，該怎么辦??？（勸阻別人不要亂扔）。
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
六、課堂總結(jié)。
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十七
通過(guò)課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識(shí)。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。
培養(yǎng)同學(xué)們的保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
讓學(xué)生們明白保護(hù)牙齒的重要性。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
3、師（小結(jié)）：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的'牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、板書課題：第七課牙齒的保護(hù)。
三、深入探究。
生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們?cè)趽Q牙時(shí)期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁(yè)的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對(duì)牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。
生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會(huì)變得又白又健康。
生4：乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
師（補(bǔ)充）：經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。
四、教師帶讀第二十頁(yè)的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、課堂總結(jié)。
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法。