計劃可以使我們的目標更加明確，從而更有動力去追求和實現(xiàn)。制定計劃時，我們可以借助一些工具和方法，如時間表、Gantt圖等，來提高計劃的可視化和執(zhí)行性。我們可以從他人的計劃中學習經(jīng)驗，提高自己的計劃能力。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇一
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，學高為師，身正為范，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃。
1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
1．制定成長計劃；
2．與師傅交流教學中的想法；
3．聆聽師傅的課、交流；
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．準備一節(jié)信息技術與學科整合課。
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．邀請師傅隨堂聽課；
1．共同探討名家課例；
2．和師傅交流教育教學中的困惑；
3．邀請師傅隨堂聽課，評課；
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．與師傅交流教學中的想法。
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．完成個人總結。
1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。
2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。
4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。
6．多開課：爭取機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇二
本學期學校仍然開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。本學期學校依舊安排我和黃正良老師進行師徒結對，以此繼續(xù)促進我的成長。上學期在老師帶領下我對教學有了一點理解以及改善了自己的一點教學思路。本學期我會依舊努力學習，不斷促進自己成長。我的計劃如下：
一、提高自身專業(yè)知識以及教學水平。上學期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學教材進而提高教學水平。這句話我牢記心中。作為新教師的我，會一直努力學習科學文化知識，以此提高自己的專業(yè)水平的同時將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系，幫助學生高考備考一體化。
二、虛心向師父學習。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教。盡管師父本學期正在與高三學生緊張備考中，不能時刻與我進行交流，但是我會努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復習教材，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學反思，遇到問題及時向師父反映，以此促進自己的成長。
三、確定本學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。這個學期，我會主動邀請黃老師聽課，指導我的教案以及一些該注意的問題。并且按學校要求在本學期聽夠15節(jié)課。黃老師本學期教高三8班以及16班。其中16班是特長班，數(shù)學基礎比較差，這個班的課我會花多點時間去聽。因為這學期我教的也是一個基礎較差的班級，我本學期要在師父帶領下學習如何在基礎班進行教學。
在以后的工作中我會不斷地向黃老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，并且努力鉆研教材，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取早日成為一名合格的人民教師。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇三
學校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學質(zhì)量的關鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進年為契機，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在縣、學區(qū)內(nèi)有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法，對學校結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變一般學校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）。
1、自愿與統(tǒng)籌相結合。
2、短期與長期相結合。
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷1份。
7、每學期聽課至少15節(jié)，其中聽指導師的課不少于6節(jié)；每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
由教務處牽頭，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核。
根據(jù)師徒結對協(xié)議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理。
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇四
為了積極響應學園的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與許筱妮老師成為師徒。許老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，在許老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經(jīng)驗；
3、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內(nèi)容等材料；
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在許老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
許老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇五
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨干教師結對子、互幫互學同提高。具體方案如下：
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經(jīng)驗交流，學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
（2）恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。
（4）善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗，積極開展教學研究，向教學要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
1、制定一個師徒結對子活動計劃方案；
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇六
本學期我們科學教研組以線上線下教學的有效銜接為主體，以新的課改理念為導向，以學校教學工作計劃為指導，扎實有效開展科學學科教學研究，努力提高科學課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習科學的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使科學課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、加強科研指導，大力推進科學學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。
（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。
（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇七
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的.成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨干教師結對子、互幫互學同提高。具體如下：
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經(jīng)驗交流，學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
（2）恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。
（4）善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗，積極開展教學研究，向教學要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……。
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇八
為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校年輕教師的素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與徒弟結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃如下：
1、在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣、
1、主動工作，帶頭引領、平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用、
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念、
2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率、
3、指導學習如何積累案例、論文素材、
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次、
5、指導徒弟熟練掌握高效課堂教學模式；研究高效課堂的方法、
總之，通過開展師徒結對學習活動，經(jīng)過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇九
為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進青年教師隊伍素質(zhì)整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20__年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃:。
1、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。
3、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。
(一)師傅職責：
1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道，為人師表。
2、制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導徒弟制訂學期教學計劃。
3、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4、每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5、每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領導小組成員要對教案進行不定期的檢查。
9、師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。
(二)徒弟的職責：
1、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世，求真求善。
2、在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4、主動聽師傅的課，每月不少于4節(jié)，聽課要認真記錄，每天至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄相。
7、在師傅的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
9、每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取同組教師的意見并做好記錄。
10、徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十一
學校為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進一步推動學校師資建設，為青年教師迅速成長搭建平臺，在學校領導的安排下，特地開展了“師徒結對”活動，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結：
在師父李老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐，也使我在短期內(nèi)對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識，為教學實踐開辟了一條捷徑。
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發(fā)學生的學習英語的興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向李老師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把李老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將xx教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
通過李老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實，在這半年里，我在李老師的指導下，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導，多向李老師請教，我可以做得更好！
在我的教學過程中，還存在不足，但我會盡力學習。在今后，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十二
1）全面了解、分析學情，做到備課面向全體學生。
2）深入鉆研課程標準、教材和教師用書，堅持單元整體備課，在整體把握知識結構和邏輯體系的基礎上，定位每課書的重點、難點，靈活選擇教法。
3）在廣泛閱讀相關材料的基礎上，結合實際教學需要及客觀學情，適當進行教學拓展。
4）根據(jù)教材及教師用書等相關書籍的研讀成果，設計切實可行的教案。增強計劃性，避免盲目性、隨意性，保證將課程標準要求落到實處，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力的目的。
2、上課。
1）緊扣教學目標，準確把握教材，靈活運用多種教法調(diào)動學生的學習興趣和積極性，同時，抓住關鍵，突出重點，講究教法，滲透學法，全面培養(yǎng)學生在語文基礎知識、閱讀、寫作等方面的能力。
2）充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，注意分層教學，關注學生的個體差異及課堂信息反饋。
3）規(guī)范學生的學習習慣，幫助學生養(yǎng)成課前預習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學習習慣。
4）嚴密組織教學，確保時間分配得當，將適當?shù)恼n內(nèi)時間交給學生支配，使其有思考交流問題的余地。
5）在調(diào)動學生積極性的基礎上，注重啟發(fā)式教學的應用，充分發(fā)揮學生的主體性，重視學生個人思考的記過，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
6）結合重、難點及學生實際情況布置作業(yè)。
3、課后輔導。
及時批改、講解作業(yè)，客觀、合理地評價學生的作業(yè)質(zhì)量，重點講解學生在作業(yè)中反映出的普遍問題。
4、教學反思。
按時完成教學反思，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
1、業(yè)務素質(zhì)方面。
1）加強教育理論與學科專業(yè)知識的學習，做到思想上、業(yè)務上與時俱進。繼續(xù)深入學習《初級中學語文課程標準》，并結合教學實際進一步認識語文課程的性質(zhì)和所承擔的任務，用正確的思想指導語文教學。
2）通過聽課、參加教學研究等方式與各位老師廣泛交流，不斷對教法進行探索和研究，并結合實際改進教學中的不足，提高教學質(zhì)量。
2、思想素質(zhì)方面。
1）熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
2）關愛學生，無私奉獻，把學生視為平等的教育對象，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十三
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
“一對一”結對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3、聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十四
??（一）師傅：
??1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。
??2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
??3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經(jīng)常互相聽課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
??4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
??5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
??（二）徒弟：
??2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。
??3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
??4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
??5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。
??6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。
??7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
??8、一個教師，班級管理、活動常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。
??9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十五
??1．帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務問題有選擇地進行師徒交流。
??２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。
??3．努力提高教學技能和教育綜合能力。
??4．克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
??5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性；在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
??月工作安排：
??3月制定師徒計劃。
??共同研寫教學反思。
??4—5月參加教研。
??聽課。
??6—7月師傅展示課。
??徒弟展示課。
??9—10月研究課型與方法，寫教學反思11—12月。
??做好總結。
??做好復習。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十六
我校在這一學期開展了結對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍。”任務目標是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務?，F(xiàn)結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃：
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內(nèi)上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師：
受幫扶教師：
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡形式進行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
（一）幫扶教師職責。
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十七
經(jīng)過五年的學習，多數(shù)學生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的逐漸明確，學習態(tài)度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚，有較強的閱讀能力和寫作能力、但也有部分學生還是缺乏端正的.學習態(tài)度和良好的學習習慣，課外閱讀習慣差，知識面狹窄，獨立閱讀能力及寫作能力差，作文內(nèi)容空洞，成績還不盡人意、本學年是小學階段的最后一學年，因此，必須在提高學生學習興趣和自主學習能力上多下功夫，樹立他們的學習自信心，以期成績能穩(wěn)步提高，為升入初中打下扎實的基礎。
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排，致力于學生語文素養(yǎng)的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎、教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。
1、在學習語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感；教育學生愛我中華，培養(yǎng)學生熾熱的愛國情懷，樹立法制觀念，嚴守規(guī)則、遵守法律，受到高尚情操和愛美情緒的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格，立志走向更加美好的未來；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識138個字，會寫164個字，會使用字典、詞典，有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法、在交流和討論中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料、背誦指定的課文（段落）。
9、學習瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。
10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實、能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述、學習寫說明書、廣告詞、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔、正確使用常用標點符號。
11、能用普通話交談，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。
12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法、并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃和活動總結。
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、識字寫字方面。
鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
3、閱讀教學方面。
重視朗讀和默讀；加強詞句訓練，積累語言；引導學生把握內(nèi)容，體會感情；指導學生精心閱讀，領會方法，并向課外擴展延伸。
4、口語交際教學。
要明確要求，注意激發(fā)學生的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來，并引導學生自主進行評價。
5、習作教學。
重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達；加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系，引導學生多寫多練，提高學生的習作能力。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十八
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區(qū)，由本園內(nèi)部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進行微調(diào)。
1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
（一）師父職責。
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2.擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.向徒弟介紹一日活動組織的'經(jīng)驗與方法，并進行指導。
4.指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。
5.指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6.師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質(zhì)量的公開課。
7.每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
8.每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9.每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設性的建議。
（二）徒弟職責。
1.主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進步。
2.制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3.提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。
4.積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
5.平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6.每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，并提出今后的學習與工作設想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料。
1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3.制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4.加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇一
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，學高為師，身正為范，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃。
1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
1．制定成長計劃；
2．與師傅交流教學中的想法；
3．聆聽師傅的課、交流；
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．準備一節(jié)信息技術與學科整合課。
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．邀請師傅隨堂聽課；
1．共同探討名家課例；
2．和師傅交流教育教學中的困惑；
3．邀請師傅隨堂聽課，評課；
1．聽師傅的課，并進行交流；
2．與師傅交流教學中的想法。
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．完成個人總結。
1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。
2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。
4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。
6．多開課：爭取機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。
總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇二
本學期學校仍然開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。本學期學校依舊安排我和黃正良老師進行師徒結對，以此繼續(xù)促進我的成長。上學期在老師帶領下我對教學有了一點理解以及改善了自己的一點教學思路。本學期我會依舊努力學習，不斷促進自己成長。我的計劃如下：
一、提高自身專業(yè)知識以及教學水平。上學期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學教材進而提高教學水平。這句話我牢記心中。作為新教師的我，會一直努力學習科學文化知識，以此提高自己的專業(yè)水平的同時將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系，幫助學生高考備考一體化。
二、虛心向師父學習。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教。盡管師父本學期正在與高三學生緊張備考中，不能時刻與我進行交流，但是我會努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復習教材，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學反思，遇到問題及時向師父反映，以此促進自己的成長。
三、確定本學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。這個學期，我會主動邀請黃老師聽課，指導我的教案以及一些該注意的問題。并且按學校要求在本學期聽夠15節(jié)課。黃老師本學期教高三8班以及16班。其中16班是特長班，數(shù)學基礎比較差，這個班的課我會花多點時間去聽。因為這學期我教的也是一個基礎較差的班級，我本學期要在師父帶領下學習如何在基礎班進行教學。
在以后的工作中我會不斷地向黃老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，并且努力鉆研教材，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取早日成為一名合格的人民教師。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇三
學校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學質(zhì)量的關鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進年為契機，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在縣、學區(qū)內(nèi)有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法，對學校結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變一般學校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。
師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）。
1、自愿與統(tǒng)籌相結合。
2、短期與長期相結合。
（一）甲方（新教師）職責：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷1份。
7、每學期聽課至少15節(jié)，其中聽指導師的課不少于6節(jié)；每學期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。
8、每學期至少上1節(jié)校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
（二）乙方（指導師）職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導新教師寫好2節(jié)評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
由教務處牽頭，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核。
根據(jù)師徒結對協(xié)議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理。
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
2、學校每學年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇四
為了積極響應學園的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與許筱妮老師成為師徒。許老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，在許老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經(jīng)驗；
3、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內(nèi)容等材料；
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在許老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
許老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇五
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨干教師結對子、互幫互學同提高。具體方案如下：
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經(jīng)驗交流，學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
（2）恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。
（4）善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗，積極開展教學研究，向教學要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
1、制定一個師徒結對子活動計劃方案；
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇六
本學期我們科學教研組以線上線下教學的有效銜接為主體，以新的課改理念為導向，以學校教學工作計劃為指導，扎實有效開展科學學科教學研究，努力提高科學課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習科學的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使科學課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、加強科研指導，大力推進科學學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。
（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。
（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇七
我校教師個人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的.成長，同時也為了使我校青年教師的教學水平再上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動，即骨干教師結對子、互幫互學同提高。具體如下：
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學水平高、教學經(jīng)驗豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結成對子、互幫互學、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學校召開拜師會，舉行拜師儀式，使新老教師結成對子。每個月進行一次聽課評課活動，每學期進行兩次經(jīng)驗交流，學年結束時對成績突出的進行表彰獎勵。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
（2）恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量。
（4）善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究。教育是科學，也是藝術，必須認真積累經(jīng)驗善于總結經(jīng)驗，積極開展教學研究，向教學要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學校的寶貴財富。要有對青年教師高度負責的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時師傅也要加強自身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律不斷提高自己的教學品位。以高尚的品德和深淵的知識做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老教師學習、請教，主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。
6、目標要求：每個學期要進行一次青年教師匯報課展示，要與師傅共同備課，課后還要進行論課。對進步比較大的師徒二人進行獎勵。
與徒弟共同制定師徒結對子活動方案和提高措施……。
每月參加一次徒弟所在學年的集體備課。
每月至少聽二次徒弟的課。
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學期至少聽師傅二節(jié)課。
4、每學期在師傅的指導下，寫一篇論文。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇八
為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校年輕教師的素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與徒弟結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃如下：
1、在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣、
1、主動工作，帶頭引領、平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用、
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念、
2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率、
3、指導學習如何積累案例、論文素材、
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次、
5、指導徒弟熟練掌握高效課堂教學模式；研究高效課堂的方法、
總之，通過開展師徒結對學習活動，經(jīng)過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇九
為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進青年教師隊伍素質(zhì)整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20__年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃:。
1、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。
3、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。
(一)師傅職責：
1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道，為人師表。
2、制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導徒弟制訂學期教學計劃。
3、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4、每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5、每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領導小組成員要對教案進行不定期的檢查。
9、師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。
(二)徒弟的職責：
1、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世，求真求善。
2、在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4、主動聽師傅的課，每月不少于4節(jié)，聽課要認真記錄，每天至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄相。
7、在師傅的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
9、每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取同組教師的意見并做好記錄。
10、徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十
充分發(fā)揮教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
3、三年內(nèi)所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經(jīng)驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經(jīng)驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學常規(guī)技能，兩學年內(nèi)具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十一
學校為了加強對青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進一步推動學校師資建設，為青年教師迅速成長搭建平臺，在學校領導的安排下，特地開展了“師徒結對”活動，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時間匆匆，回顧這一學期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個方面作總結：
在師父李老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學實踐，也使我在短期內(nèi)對《小學英語新課程標準》的理念有了新的認識，為教學實踐開辟了一條捷徑。
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發(fā)學生的學習英語的興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向李老師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把李老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將xx教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
通過李老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實，在這半年里，我在李老師的指導下，漸漸適應了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導，多向李老師請教，我可以做得更好！
在我的教學過程中，還存在不足，但我會盡力學習。在今后，我們還會一如既往地相互學習，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十二
1）全面了解、分析學情，做到備課面向全體學生。
2）深入鉆研課程標準、教材和教師用書，堅持單元整體備課，在整體把握知識結構和邏輯體系的基礎上，定位每課書的重點、難點，靈活選擇教法。
3）在廣泛閱讀相關材料的基礎上，結合實際教學需要及客觀學情，適當進行教學拓展。
4）根據(jù)教材及教師用書等相關書籍的研讀成果，設計切實可行的教案。增強計劃性，避免盲目性、隨意性，保證將課程標準要求落到實處，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力的目的。
2、上課。
1）緊扣教學目標，準確把握教材，靈活運用多種教法調(diào)動學生的學習興趣和積極性，同時，抓住關鍵，突出重點，講究教法，滲透學法，全面培養(yǎng)學生在語文基礎知識、閱讀、寫作等方面的能力。
2）充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，注意分層教學，關注學生的個體差異及課堂信息反饋。
3）規(guī)范學生的學習習慣，幫助學生養(yǎng)成課前預習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學習習慣。
4）嚴密組織教學，確保時間分配得當，將適當?shù)恼n內(nèi)時間交給學生支配，使其有思考交流問題的余地。
5）在調(diào)動學生積極性的基礎上，注重啟發(fā)式教學的應用，充分發(fā)揮學生的主體性，重視學生個人思考的記過，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
6）結合重、難點及學生實際情況布置作業(yè)。
3、課后輔導。
及時批改、講解作業(yè)，客觀、合理地評價學生的作業(yè)質(zhì)量，重點講解學生在作業(yè)中反映出的普遍問題。
4、教學反思。
按時完成教學反思，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
1、業(yè)務素質(zhì)方面。
1）加強教育理論與學科專業(yè)知識的學習，做到思想上、業(yè)務上與時俱進。繼續(xù)深入學習《初級中學語文課程標準》，并結合教學實際進一步認識語文課程的性質(zhì)和所承擔的任務，用正確的思想指導語文教學。
2）通過聽課、參加教學研究等方式與各位老師廣泛交流，不斷對教法進行探索和研究，并結合實際改進教學中的不足，提高教學質(zhì)量。
2、思想素質(zhì)方面。
1）熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
2）關愛學生，無私奉獻，把學生視為平等的教育對象，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十三
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
“一對一”結對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3、聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學水平。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十四
??（一）師傅：
??1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。
??2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
??3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經(jīng)常互相聽課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
??4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
??5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
??（二）徒弟：
??2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。
??3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
??4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
??5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。
??6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。
??7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
??8、一個教師，班級管理、活動常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。
??9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十五
??1．帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務問題有選擇地進行師徒交流。
??２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。
??3．努力提高教學技能和教育綜合能力。
??4．克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
??5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性；在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
??月工作安排：
??3月制定師徒計劃。
??共同研寫教學反思。
??4—5月參加教研。
??聽課。
??6—7月師傅展示課。
??徒弟展示課。
??9—10月研究課型與方法，寫教學反思11—12月。
??做好總結。
??做好復習。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十六
我校在這一學期開展了結對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍。”任務目標是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作為一名臨滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務?，F(xiàn)結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃：
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內(nèi)上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師：
受幫扶教師：
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領，促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡形式進行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
（一）幫扶教師職責。
1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十七
經(jīng)過五年的學習，多數(shù)學生已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的逐漸明確，學習態(tài)度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚，有較強的閱讀能力和寫作能力、但也有部分學生還是缺乏端正的.學習態(tài)度和良好的學習習慣，課外閱讀習慣差，知識面狹窄，獨立閱讀能力及寫作能力差，作文內(nèi)容空洞，成績還不盡人意、本學年是小學階段的最后一學年，因此，必須在提高學生學習興趣和自主學習能力上多下功夫，樹立他們的學習自信心，以期成績能穩(wěn)步提高，為升入初中打下扎實的基礎。
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排，致力于學生語文素養(yǎng)的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎、教材內(nèi)容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合。
1、在學習語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力，激發(fā)民族自豪感；教育學生愛我中華，培養(yǎng)學生熾熱的愛國情懷，樹立法制觀念，嚴守規(guī)則、遵守法律，受到高尚情操和愛美情緒的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格，立志走向更加美好的未來；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識138個字，會寫164個字，會使用字典、詞典，有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法、在交流和討論中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料、背誦指定的課文（段落）。
9、學習瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。
10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實、能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述、學習寫說明書、廣告詞、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔、正確使用常用標點符號。
11、能用普通話交談，樂意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。
12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法、并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃和活動總結。
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、識字寫字方面。
鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。
3、閱讀教學方面。
重視朗讀和默讀；加強詞句訓練，積累語言；引導學生把握內(nèi)容，體會感情；指導學生精心閱讀，領會方法，并向課外擴展延伸。
4、口語交際教學。
要明確要求，注意激發(fā)學生的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來，并引導學生自主進行評價。
5、習作教學。
重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達；加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系，引導學生多寫多練，提高學生的習作能力。
青藍工程師徒幫扶工作計劃篇十八
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關精神，為打造一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區(qū)，由本園內(nèi)部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進行微調(diào)。
1.各園在12月1前開展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
（一）師父職責。
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2.擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.向徒弟介紹一日活動組織的'經(jīng)驗與方法，并進行指導。
4.指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術。
5.指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6.師父每學期至少指導徒弟開設一堂較高質(zhì)量的公開課。
7.每學期應結合教學，指導徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
8.每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9.每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設性的建議。
（二）徒弟職責。
1.主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進步。
2.制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3.提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。
4.積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
5.平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6.每年度結束時寫好徒弟工作總結，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結得失，并提出今后的學習與工作設想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料。
1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3.制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4.加強反思總結，每年度各召開一次成長交流和總結會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。