在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫各種類型的報(bào)告。在報(bào)告中，可以使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等輔助材料來增強(qiáng)信息的可視化效果。需要強(qiáng)調(diào)的是，范文僅供參考，每個(gè)人的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式都有所差異，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一
第四季度以來，我局在縣委、縣政府和市審計(jì)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣xxx的精心指導(dǎo)下，不斷加大審計(jì)法規(guī)宣傳力度，強(qiáng)化法律培訓(xùn)，增強(qiáng)法制意識，更新執(zhí)法理念，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平，依法行政工作取得了較好的成績。
第四季度以來，我局多次召開局務(wù)會、全體干部會，對依法行政工作進(jìn)行研究部署，努力增強(qiáng)廣大干部的法制意識和依法行政理念，不斷提高依法行政水平。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《審計(jì)法》、《行政許可法》等法律法規(guī)，促進(jìn)審計(jì)工作的制度化、規(guī)范化、法制化，我局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為該項(xiàng)工作帶給有力的組織機(jī)構(gòu)保障。并成立了法規(guī)股，確定了專門人員，具體負(fù)責(zé)研究部署相關(guān)法律法規(guī)的宣傳貫徹工作，進(jìn)行審計(jì)質(zhì)量監(jiān)督檢查。
近年來，我們根據(jù)縣委、縣政府及上級審計(jì)部門的統(tǒng)一部署，以“五五”普法為契機(jī)，結(jié)合我局實(shí)際，把學(xué)習(xí)《行政許可法》、《審計(jì)法》及相關(guān)通用法律知識和從事審計(jì)工作所需的專門法律知識，納入到年度法制宣傳教育實(shí)施方案中，要求局機(jī)關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會。按照“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的工作方針，增強(qiáng)了審計(jì)法制意識，把依法行政、依法審計(jì)貫穿到維護(hù)國家財(cái)經(jīng)秩序、促進(jìn)依法理財(cái)工作中。第四季度局機(jī)關(guān)聘請有關(guān)法律專家進(jìn)行法制培訓(xùn)2次，有20人次參加了省市縣組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。透過宣傳教育，全局領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識到了全面推進(jìn)依法行政、依法審計(jì)的緊迫性，營造了人人依法審計(jì)、尊重法律、崇尚法律、遵守法律的良好氛圍。
為提高依法行政和執(zhí)法水平，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，落實(shí)xxx《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，防止行政執(zhí)法人員在工作中出現(xiàn)行為不規(guī)范，我局進(jìn)一步完善了《審計(jì)項(xiàng)目公示制》、《審計(jì)項(xiàng)目程序制》《審計(jì)項(xiàng)目審結(jié)制》、《審計(jì)項(xiàng)目復(fù)核制》、《審計(jì)處理座談制》、《審計(jì)質(zhì)量追究制》、《審計(jì)落實(shí)回訪制》、《審計(jì)結(jié)果公告制》等項(xiàng)業(yè)務(wù)工作制度和依法行政制度，按照“誰主審、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立健全審計(jì)執(zhí)法職責(zé)制和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)職責(zé)追究制度和跟蹤反饋機(jī)制，完善了局內(nèi)部管理制度及決策程序和議事規(guī)則，對審計(jì)工作嚴(yán)格按照審計(jì)程序、審計(jì)工作紀(jì)律進(jìn)行開展，全面推進(jìn)審計(jì)工作的科學(xué)性。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定，對所有違規(guī)罰沒資金在財(cái)政專戶收繳。
第四季度以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督工作的意見》精神，嚴(yán)格按照法定程序履行審計(jì)職責(zé)，加強(qiáng)審計(jì)項(xiàng)目的復(fù)核工作和質(zhì)量檢查工作，實(shí)施審計(jì)質(zhì)量職責(zé)與過錯追究制度。加強(qiáng)崗位職責(zé)制和審計(jì)組長負(fù)責(zé)制，推進(jìn)審計(jì)回訪制度，確保了審計(jì)成果的有效落實(shí)。按照客觀公正、實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格依法處理處罰，認(rèn)真聽取被審計(jì)單位的意見，切實(shí)保障被審單位的合法權(quán)益。此外，我局還用心穩(wěn)妥地分步推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告制度，自覺理解人大、政協(xié)、司法、新聞媒體和人民群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮社會輿論監(jiān)督作用，構(gòu)成監(jiān)督合力，用心落實(shí)審計(jì)決定，促進(jìn)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的糾正和整改。第四季度我局對縣人大辦、自來水公司等10個(gè)單位進(jìn)行了審計(jì)回訪，對農(nóng)村新型合作醫(yī)療資金審計(jì)結(jié)果和城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)基金結(jié)果進(jìn)行了公告，收到較好的效果。為加強(qiáng)對行政執(zhí)法行為的監(jiān)督，確保依法行政工作順利開展，我局除了嚴(yán)格執(zhí)法程序外，還進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，強(qiáng)化自我約束，同時(shí)設(shè)置了舉報(bào)電話，自覺理解群眾的監(jiān)督，并且對執(zhí)法人員制定了嚴(yán)格的違紀(jì)職責(zé)制度，有效地杜絕了有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，濫用行xxx力的現(xiàn)象。
透過推進(jìn)依法行政工作，我局廣大干部的執(zhí)法理念進(jìn)一步更新，執(zhí)法水平不斷提高，各項(xiàng)工作取得顯著成效。全年，共完成審計(jì)項(xiàng)目187個(gè)，查出違紀(jì)違規(guī)資金3443萬元，管理不規(guī)范資金萬元，應(yīng)上繳財(cái)政資金112萬元，已上繳財(cái)政資金112萬元，入庫率100%，清收各種欠稅萬元，歸還原渠道資金萬元，糾正管理不規(guī)范資金萬元，核減工程造價(jià)萬元。各項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)我縣審計(jì)史新高。全局行政執(zhí)法工作和審計(jì)人員執(zhí)行廉政紀(jì)律狀況繼續(xù)持續(xù)了零舉報(bào)、零投訴、零案件，沒有發(fā)生群眾舉報(bào)、投訴的行政不作為和亂作為狀況，也沒有發(fā)生執(zhí)法職責(zé)追究案件和行政訴訟案件。
透過努力，我局在依法行政工作中取得了必須的成績，但還存在法律宣傳不廣泛、不深入，個(gè)別干部法制意識不強(qiáng)、執(zhí)法力度不大等問題，有待進(jìn)一步加以解決和規(guī)范。今后，我局將繼續(xù)透過強(qiáng)化法制觀念，規(guī)范行政行為，加強(qiáng)監(jiān)督管理，使行政執(zhí)法人員的依法行政潛力和執(zhí)法水平不斷提高，從而使審計(jì)工作更上一個(gè)新臺階。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié).
在對我區(qū)南洋小學(xué)、青墩小學(xué)、股園小學(xué)和方向小學(xué)等四所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果.
在對四所學(xué)校進(jìn)行例行督導(dǎo)過程中，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊(duì)伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強(qiáng)激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動時(shí)間.對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查.定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門聽課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況.督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為.在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力.
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我能夠履行專職督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時(shí)對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé).
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三
四所學(xué)校的掛牌責(zé)任督學(xué)，這四所學(xué)校是：特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校、建山學(xué)校。
：開學(xué)工作情況隨機(jī)督導(dǎo)。
這次督導(dǎo)針對開學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動，深入到課堂聽課，檢查課程執(zhí)行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛(wèi)生，專用設(shè)備使用、管理情況，查看陽光體育活動安排表和學(xué)生參與活動情況，并進(jìn)行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現(xiàn)為：
一是教學(xué)管理規(guī)范，能按照規(guī)程管理教學(xué)，常規(guī)管理規(guī)范有序；二是學(xué)校對作業(yè)、教案、上課情況及時(shí)檢查，詳實(shí)記錄，常規(guī)督查到位；三是教案備寫與課堂教學(xué)進(jìn)度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽評課活動能全面展開；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識的教學(xué)，且能組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動。
1.特教學(xué)校：醫(yī)教結(jié)合，送教上門。
建立了學(xué)生實(shí)踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進(jìn)行相關(guān)校本教材的編寫工作。根據(jù)教師特長及學(xué)生的能力，開設(shè)多個(gè)社團(tuán)活動。
全市班就讀工作指導(dǎo)中心建設(shè)基本完成，康復(fù)中心建設(shè)完成，學(xué)校將承擔(dān)全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導(dǎo)巡視工作。
2.鶴溪中學(xué)：抓住機(jī)遇，高調(diào)創(chuàng)建。
能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機(jī)，無論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標(biāo)桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實(shí)現(xiàn)了新突破。開學(xué)初，學(xué)校分別召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會議和全體教師大會，傳達(dá)教育局開學(xué)工作會議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，各項(xiàng)工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學(xué)校安全隱患進(jìn)行了排查；可以說，各項(xiàng)活動都開展得有聲有色，扎實(shí)有效。
3.巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校：師德過硬，學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴(yán)規(guī)定”規(guī)范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹身邊的模范典型，從正面引導(dǎo)教師充實(shí)正能量，提高教師自身的品質(zhì)修養(yǎng)和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，細(xì)化到學(xué)生的日常行為規(guī)范的操作和評比工作中，將學(xué)習(xí)守則落到實(shí)處。抓住學(xué)校特色，繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺”的主題講座。劉校長從班級管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)方法。青年教師們認(rèn)真聆聽，大家覺得劉校長的講座貼近生活、貼近實(shí)際，對自己的班級管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。
1.師資力量不夠，四所學(xué)校專業(yè)教師配備都缺編。
1.對現(xiàn)有教師，特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，采取請進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造機(jī)會提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請代課教師要專業(yè)對口，采取本校“一帶一”形式，提升他們的教育教學(xué)質(zhì)量。
3.與當(dāng)?shù)卣块T和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四
擔(dān)任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識，明確了工作的責(zé)任，認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學(xué)機(jī)會促進(jìn)校園發(fā)展。在督學(xué)過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。
因督學(xué)要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導(dǎo)，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo)，大多校園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。
（一）突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督學(xué)，雖然取得一些成績，但對于部分起點(diǎn)較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準(zhǔn)此類校園問題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè)，xxx校園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng)，同時(shí)爭取外援（專家）對他們進(jìn)行診斷，幫助校園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色，提升影響力。
（二）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期，本人督導(dǎo)責(zé)任區(qū)仍是xx中學(xué)、xx中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語中學(xué)四所學(xué)校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求，以及創(chuàng)建全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作任務(wù)，在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
從事責(zé)任督學(xué)工作已三年有余，但細(xì)細(xì)想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)先進(jìn)。
一是研讀《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細(xì)則》、《xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)能力和水平，為依法依規(guī)從事責(zé)任督學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，本人按照督導(dǎo)計(jì)劃，每月有重點(diǎn)的對四所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項(xiàng)督導(dǎo)；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導(dǎo)，主要是圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”開展督導(dǎo)；6月中旬，參加xx市教育局組織的“規(guī)范辦學(xué)行為，執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定”的專項(xiàng)督導(dǎo)；7月份為綜合督導(dǎo)，主要內(nèi)容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評估。
在日常督導(dǎo)過程中，能嚴(yán)格遵守督導(dǎo)流程，8點(diǎn)鐘掛牌進(jìn)校，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進(jìn)行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機(jī)訪談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況，進(jìn)入食堂檢查各項(xiàng)設(shè)施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊》記錄，當(dāng)面向校長反饋督導(dǎo)情況；填寫《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)每月反饋表》，同時(shí)將有關(guān)信息上傳至揚(yáng)中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。
一名合格的責(zé)任督學(xué)，不僅僅要能時(shí)時(shí)捕捉到學(xué)校工作中的閃光點(diǎn)，還要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問題。有個(gè)周一上午8點(diǎn)我到一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口圍著一群學(xué)生，因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想辦法解決此事。當(dāng)時(shí)我提了一個(gè)方案，既在需要的當(dāng)天早上6：30左右，通過“校園通”平臺，由學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生家長發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個(gè)問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決，作為一名責(zé)任督學(xué)，心里很有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
一學(xué)期的督導(dǎo)工作，我始終堅(jiān)持為學(xué)校著想為學(xué)校服務(wù)的理念，堅(jiān)持“督”從公，“導(dǎo)”從誠，在每次督導(dǎo)中都能給學(xué)校留下一些建議或想法，這種對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認(rèn)可和贊許。
今后，我將會加強(qiáng)對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責(zé)任督學(xué)工作。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六
20xx年度，第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計(jì)劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項(xiàng)工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，積極主動地完成各項(xiàng)任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認(rèn)真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫督導(dǎo)計(jì)劃、總結(jié)和月報(bào)告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進(jìn)我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報(bào)如下：
在開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”和做“四有”好老師等活動中，作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”，更應(yīng)牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確保“大道”不偏離，“小節(jié)”不缺失。同時(shí)，努力加強(qiáng)自身管理，積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動態(tài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持參加區(qū)級每月一次督學(xué)例會學(xué)習(xí)、從不間斷，切實(shí)提高自身督學(xué)水平。
工作中，真誠為人，踏實(shí)做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實(shí)效，力求為廬陽教育發(fā)展盡責(zé)盡力！
每學(xué)年，在開展掛牌督導(dǎo)工作中，都在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)中，和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計(jì)劃，并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容（包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項(xiàng)治理、“午餐和放心班”兩項(xiàng)工程、安全工作、收費(fèi)和訂購教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開展一系列工作。
每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次，使督學(xué)各項(xiàng)工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡視現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查，認(rèn)真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問題如：教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見；對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果！
1、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，規(guī)范場地。
為更好幫助督學(xué)開展工作，我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報(bào)刊配備到位，規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學(xué)氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
2、熱情接訪，認(rèn)真落實(shí)。
掛牌督導(dǎo)，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴(yán)格監(jiān)督；不僅對學(xué)校、家長、社會高度負(fù)責(zé)，還要替百姓真正能排憂解難。
每學(xué)期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認(rèn)真做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題、轄區(qū)對口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等，均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復(fù)，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學(xué)的工作職責(zé)，還為家校間架起了一座真正的橋梁！
對不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進(jìn)出的典型安全隱患等，及時(shí)下發(fā)了整改通知，并按時(shí)向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報(bào)告和督導(dǎo)總結(jié)；在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時(shí)，曾趕赴現(xiàn)場，及時(shí)督促學(xué)校盡快處理，并迅速上報(bào)相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。
3、嚴(yán)守流程，有序推進(jìn)。
責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時(shí)，不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改，還要明確自己的五項(xiàng)督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細(xì)化為“七個(gè)一”的督學(xué)行為，即：每月到學(xué)校一次、參加聽評課一次、與個(gè)別教師溝通一次、與個(gè)別學(xué)生談心一次、征求意見一次、捕捉一個(gè)優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報(bào)告。
在安全專項(xiàng)督導(dǎo)中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個(gè)部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。
在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時(shí)，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進(jìn)行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了安全責(zé)任制，實(shí)行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等，進(jìn)行嚴(yán)格的普及教育；定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練，全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)整改，為師生營造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。
4、創(chuàng)建迎檢，盡責(zé)完成。
像承擔(dān)兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”，校園文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動工作，預(yù)防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項(xiàng)惠民工程，城市少年宮的建設(shè)，“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運(yùn)動器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團(tuán)參觀，等等。
本組全程參與，研讀標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對照，認(rèn)真籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求準(zhǔn)確、適當(dāng)如：為方便各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計(jì)的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通，細(xì)致到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的修改，對各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握，真正體現(xiàn)出對工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。
5、聯(lián)動促進(jìn)有效備考。
多年來，密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)備考工作，常深入各年級聽課調(diào)研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
督促各校形成了“七個(gè)強(qiáng)化”機(jī)制（強(qiáng)化備考規(guī)劃、強(qiáng)化精細(xì)落實(shí)、強(qiáng)化問題研究、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練、強(qiáng)化凝聚合力、強(qiáng)化體驗(yàn)教育），各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會、學(xué)生動員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚(yáng)“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學(xué)校到家庭到班級，從教師到學(xué)生到學(xué)科，事事力求做到“三精”：精心、精細(xì)、精準(zhǔn)。
通過定計(jì)劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計(jì)教案、“減負(fù)”與思想教育并舉、物力財(cái)力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。
6、重視宣傳，擴(kuò)大影響。
為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無障礙溝通了解，為能及時(shí)宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作，充分展示廬陽督學(xué)的風(fēng)采，本責(zé)任區(qū)每月堅(jiān)持為《廬陽教育督導(dǎo)簡報(bào)》《廬陽教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告，并及時(shí)將相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、案例、紀(jì)實(shí)評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。
積極協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)報(bào)告匯編》、《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)培訓(xùn)教材》，讓更多的人了解督學(xué)的工作，了解學(xué)校的發(fā)展，了解教育主管部門的精神，擴(kuò)大了社會影響力。
多年來，本責(zé)任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導(dǎo)形式：
一是整合工作內(nèi)容，先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。
二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求，實(shí)施“約請式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)?！狈Q號的學(xué)校，認(rèn)真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項(xiàng)目示范學(xué)?！焙汀皵?shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報(bào)和評估工作。
同時(shí)，在每次開展專項(xiàng)性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前，我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測點(diǎn)的具體要求，自我加壓，充分設(shè)計(jì)相關(guān)的表格，一方面讓學(xué)校予以對照自查，另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報(bào)告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責(zé)成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實(shí)效性，還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用！
1、約請督導(dǎo)，助力發(fā)展。
2、指導(dǎo)創(chuàng)建，促進(jìn)提升。
狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，積極參與“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)”、“中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項(xiàng)督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項(xiàng)督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)”和“學(xué)期末安全專項(xiàng)督導(dǎo)”工作等，每一次督導(dǎo)，我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行有序協(xié)調(diào)，實(shí)地、全面督促，還就專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項(xiàng)督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作，使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。
在今后的督導(dǎo)工作中，本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期來，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)積極開展工作，為促進(jìn)全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。
為提升中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責(zé)、切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學(xué)責(zé)任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學(xué)責(zé)任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認(rèn)識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了xx年秋期工作行事歷；同時(shí)，中學(xué)責(zé)任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時(shí)調(diào)整后期工作。
重點(diǎn)一：學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。
本學(xué)期，中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)各學(xué)校搞好學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進(jìn)行學(xué)校工作的有效督導(dǎo)。
1.學(xué)校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責(zé)并開展工作。
2.中學(xué)責(zé)任區(qū)建立中學(xué)督導(dǎo)交流qq群，主要交流督導(dǎo)工作信息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。
重點(diǎn)二：各類專項(xiàng)檢查工作。
1.開學(xué)工作專項(xiàng)檢查。9月1日至10日，中學(xué)責(zé)任區(qū)對我縣十二所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開了學(xué)校開學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)校開學(xué)安全工作專項(xiàng)檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)?！笆濉币?guī)劃。
2.重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評價(jià)我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實(shí)。
3.消防安全專項(xiàng)檢查。10月19日至27日，中學(xué)責(zé)任區(qū)到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設(shè)中學(xué)開展了消防安全專項(xiàng)檢查工作。檢查組每到一校都實(shí)地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點(diǎn)部位，詳細(xì)檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細(xì)查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責(zé)任落實(shí)、管理到位、經(jīng)費(fèi)、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關(guān)責(zé)任人作認(rèn)真交換并追蹤整改。
4.義教均衡專項(xiàng)檢查。12月7日至15日，中學(xué)責(zé)任區(qū)分別到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展“義教均衡專項(xiàng)檢查”的督導(dǎo)工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng)建的十三個(gè)核心指標(biāo)，就一些存在的問題及時(shí)與校長和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責(zé)任區(qū)督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市“義教均衡”的專項(xiàng)督導(dǎo)。
5.學(xué)校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責(zé)任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對全縣的中學(xué)開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學(xué)校獲獎、學(xué)校自主特色發(fā)展目標(biāo)、義教均衡創(chuàng)建工作、教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學(xué)責(zé)任區(qū)撰寫了《全縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》、《全縣中學(xué)督導(dǎo)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》。
6.學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責(zé)任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。
重點(diǎn)三：開展教育教學(xué)專項(xiàng)活動。
1.“卓越課堂”合格校、示范校創(chuàng)建驗(yàn)收活動。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的“卓越課堂”合格校、示范校的創(chuàng)建驗(yàn)收活動，通過聽課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時(shí)反饋交流。
2.“卓越課堂”全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了“卓越課堂”賽課第二階段活動，共設(shè)了四個(gè)分賽場：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語、生物、歷史學(xué)科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的語文、數(shù)學(xué)、英語決賽場；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語文、地理、化學(xué)決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)作為各賽場負(fù)責(zé)人，全程參與組織，活動圓滿結(jié)束。
1.學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話題。中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)學(xué)校的需求，到部分校開展了課堂教學(xué)的督導(dǎo)活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學(xué)專題交流會上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進(jìn)情況。10月29日，長壩中學(xué)開展“領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)”活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位督學(xué)應(yīng)邀參加?；顒硬扇】凑n、議課和專題交流的方式進(jìn)行。針對長壩中學(xué)老師上的語文、數(shù)學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見解，特別將自己對“建模、用?！钡睦斫鈦斫o老師們以啟迪。在下午的“教研組建設(shè)”專題交流會上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。
2.學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)。
十月以來，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責(zé)任區(qū)學(xué)校，實(shí)地查看各校的校園建設(shè)，全方位了解各校學(xué)校文化的規(guī)劃藍(lán)圖。目前，鴨江中學(xué)的“存真”文化和江口中學(xué)“江”文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個(gè)學(xué)校，督學(xué)們都會就學(xué)校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。
3.學(xué)校專項(xiàng)活動督導(dǎo)。
9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的“傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生”的太極拳進(jìn)校園活動的啟動儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級研討會，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位專職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。
開學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育督導(dǎo)10個(gè)方法》、《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實(shí)踐》等專著，并試著撰寫教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來，督學(xué)責(zé)任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過專項(xiàng)督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責(zé)任學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責(zé)任學(xué)校的認(rèn)可。今后，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)、加大對責(zé)任學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八
根據(jù)寧強(qiáng)縣人民政府督導(dǎo)室20xx年工作要點(diǎn)精神，結(jié)合本片區(qū)教育工作實(shí)際，代家壩督學(xué)責(zé)任區(qū)在縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞抓規(guī)范、促質(zhì)量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級要求的各項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》、以及中、省、市、縣有關(guān)教育督導(dǎo)法律法規(guī)及文件要求。進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)自身工作機(jī)制建設(shè)，推動督學(xué)工作制度化，常態(tài)化。指導(dǎo)校園健全完善掛牌督導(dǎo)工作制度，主動反映校園情況，自覺提供相關(guān)資料，自覺接受督導(dǎo)。嚴(yán)守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職能，深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，堅(jiān)持用運(yùn)寧強(qiáng)縣“1551”教育督導(dǎo)模式助力轄區(qū)學(xué)校幼兒園健康、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。
一年來，各校園在素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學(xué)生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學(xué)被評為全國新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；評為省級教育督導(dǎo)評估“316”素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)校；評為x市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育工會先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣后勤管理先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣安全工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育脫貧工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為全國青少年校園排球特色學(xué)校；評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)鞏家河小學(xué)被評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)南沙河小學(xué)被評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。
代家壩鎮(zhèn)徐家壩小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)中心小學(xué)評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣幼兒教育先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)曾家河小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
按照年初工作計(jì)劃，本年度我們堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開展了對學(xué)校、幼兒園，周邊安全、學(xué)生交通安全情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；招生、收費(fèi)、擇校情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況等八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)。通過查看現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、推門聽課等方式，對各學(xué)校幼兒園的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全管理、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入督評，并及時(shí)撰寫督導(dǎo)方案、總結(jié)以及督導(dǎo)回訪，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見，對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動轄區(qū)學(xué)校依法治校。
4月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“控輟保學(xué)”、“疫情防控”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個(gè)鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項(xiàng)檢查。參加了縣督導(dǎo)室組織的，對巴山鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園第三輪“316”教育督導(dǎo)評估工作。7月份參加了縣督導(dǎo)室組織的，對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“民法典進(jìn)校園”活動和“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報(bào)專項(xiàng)督導(dǎo)。10月份進(jìn)行了義務(wù)教育有保障認(rèn)定專項(xiàng)督導(dǎo)。11月份完成了第五屆兼職督學(xué)推薦工作。12月份完成了縣督導(dǎo)室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動專項(xiàng)督導(dǎo)，參加了全縣小學(xué)第三層次學(xué)校20xx年度綜合考核工作。
在縣督導(dǎo)室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復(fù)工作歷時(shí)5個(gè)月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經(jīng)回復(fù)完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我督學(xué)辦認(rèn)真審議了每一份提案，認(rèn)真梳理分類，督促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認(rèn)可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項(xiàng)活動豐富和拓寬了掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，形成學(xué)校、社會和政府共同關(guān)心重視教育的良好氛圍。
本年度配合總校，對轄區(qū)學(xué)校開學(xué)復(fù)課、教育扶貧專項(xiàng)資金審計(jì)、教學(xué)（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。并對學(xué)校工作中存在的薄弱方面提出了改進(jìn)意見，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。
一是督學(xué)辦專兼職督學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，有關(guān)教育政策法規(guī)，教育督導(dǎo)的有關(guān)知識，教育教學(xué)理論，完成了督導(dǎo)室布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，參加了“全國第一期新任督學(xué)任職資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，為適應(yīng)新時(shí)代教育督導(dǎo)工作奠定牢固基礎(chǔ)。二是對督導(dǎo)信息員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保持信息暢通，使督導(dǎo)信息員對自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務(wù)范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的作用。
本學(xué)期我督學(xué)責(zé)任區(qū)人手少，經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級要求還有一定差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身思想建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極深入學(xué)校、社區(qū)，了解學(xué)校、人民對教育的要求和意見，提升責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平。
在今后的督導(dǎo)工作中，我督學(xué)辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1、督查隊(duì)伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強(qiáng)激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。
2、督查德育管理情況。
（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。
（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒有做到隨時(shí)隨地，有時(shí)也礙于人情沒有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處，怕督導(dǎo)工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。，同時(shí)對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十
20_年第二督學(xué)責(zé)任區(qū)下半年工作將依據(jù)合肥市市教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)和《廬陽區(qū)政府教育督導(dǎo)室20_年下半年教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作》。堅(jiān)持圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量兩大核心任務(wù)服從和服務(wù)于全區(qū)教育改革和發(fā)展大局。努力完成各項(xiàng)督導(dǎo)工作任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想。
以20_年迎接責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗(yàn)收為契機(jī)以一月一主題的督導(dǎo)工作計(jì)劃為目標(biāo)促進(jìn)各校辦學(xué)特色和辦學(xué)品質(zhì)的不斷提升為指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)在學(xué)校工作中的督促與指導(dǎo)作用推進(jìn)各校工作又快又好發(fā)展。不斷開創(chuàng)教育督導(dǎo)工作的新局面。
二、督學(xué)目標(biāo)。
1、全力做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
2、定期或不定期到責(zé)任區(qū)督促、指導(dǎo)各校貫徹執(zhí)行黨的教育方針及規(guī)范辦學(xué)行為。
3、深入責(zé)任學(xué)校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生溝通交流認(rèn)真研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。提升學(xué)校管理和辦學(xué)質(zhì)量。
4、及時(shí)推薦督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的各校典型經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)反饋各校在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題與困難。定期向區(qū)督導(dǎo)辦及學(xué)校報(bào)告提出建議并督促實(shí)施。
三、主要內(nèi)容。
1、加強(qiáng)自身建設(shè)。責(zé)任區(qū)內(nèi)各位督學(xué)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策把握正確的工作方向。理解掌握督導(dǎo)的相關(guān)理論知識明確教育督導(dǎo)的內(nèi)容和職責(zé)。通過學(xué)習(xí)努力提高自身的專業(yè)水平。
2、探索工作模式。教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞一切為教學(xué)服務(wù)這一中心堅(jiān)持督學(xué)與督政相結(jié)合;在督促指導(dǎo)學(xué)校管理工作地同時(shí)既要加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的發(fā)展又要促進(jìn)學(xué)生的成長;既督導(dǎo)教學(xué)一線也檢查教學(xué)管理。
3、積極參加各校組織的活動在參與的過程中給予指導(dǎo)。對學(xué)校有創(chuàng)新特色的活動積極進(jìn)行推廣并向教育督導(dǎo)室推薦。
四、重點(diǎn)工作。
2、認(rèn)真完成開學(xué)和期末的專項(xiàng)督導(dǎo)。
3、新開辦學(xué)校、幼兒園規(guī)范辦學(xué)園專項(xiàng)督導(dǎo)。
4.“午餐”及“放心班”工程的專項(xiàng)督導(dǎo)。
5.深化“約請式”督導(dǎo)發(fā)揮“真督、善導(dǎo)、有效”的督導(dǎo)作用。
6.校園欺凌。指導(dǎo)各校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。
五、具體工作。
1.20_年秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.校園欺凌。指導(dǎo)各校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。
3.積極迎接國家評估驗(yàn)收《全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣市、區(qū)》工作。
1.新開辦學(xué)校、幼兒園規(guī)范辦學(xué)園專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.加強(qiáng)各校兩支隊(duì)伍建設(shè)的專項(xiàng)督導(dǎo)。
3.校園欺凌。指導(dǎo)各校建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制。
1、進(jìn)行“午餐工程”和“放心班工程”的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2、教育教學(xué)工作常規(guī)督導(dǎo)。開展推門聽課。
3、校園欺凌。指導(dǎo)各校制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。
1.深化“約請式”督導(dǎo)參與跨區(qū)域合作辦學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.教育教學(xué)工作常規(guī)督導(dǎo)。繼續(xù)開展推門聽課。
3.組織或參與區(qū)內(nèi)約請式督導(dǎo)活動。
1.校園安全專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.做好學(xué)期督導(dǎo)工作的各項(xiàng)總結(jié)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
按農(nóng)安縣教育督導(dǎo)室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導(dǎo)委員會的分工，本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導(dǎo)工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查擺問題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。
1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計(jì)劃、藝體等工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。
3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。
4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。
6、素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)。
7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》，依法依規(guī)開展工作。
2、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、進(jìn)一步開闊視野，本著科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正把督導(dǎo)評估工作搞實(shí)搞活。
4、經(jīng)常深入各學(xué)校，加強(qiáng)安全工作和三項(xiàng)工程工作的檢查與督導(dǎo)，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。
5、要加強(qiáng)與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時(shí)將教師的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。
6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。
8、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。
9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動等。
10、認(rèn)真填寫各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
12、找家長和群眾訪談。
13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。
15、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
每次督導(dǎo)查擺的問題，本人與涉及的學(xué)校校長直面交流，同時(shí)將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點(diǎn)在校長會上通報(bào)。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應(yīng)的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強(qiáng)；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習(xí)中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業(yè)再上新臺階。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
為充分發(fā)揮我鎮(zhèn)督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)在學(xué)校中的檢查、監(jiān)督、評價(jià)和指導(dǎo)作用，認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，全面完成縣政府和縣教育局下達(dá)的教育督導(dǎo)工作目標(biāo)，特制定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的貫徹全面貫徹落實(shí)國家教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》及省市縣相關(guān)文件精神，認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價(jià)和指導(dǎo)作用，推進(jìn)依法督導(dǎo)、依法治教，督促中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。
二、加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。
4.總結(jié)提煉創(chuàng)新。積極撰寫督導(dǎo)報(bào)告和創(chuàng)新案例，參加上級征集的評比活動，推介掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1.強(qiáng)化督導(dǎo)職能。做好國家、省、市、縣教育督導(dǎo)部門布置的專項(xiàng)督導(dǎo)工作，完成縣、鎮(zhèn)教育主管部門安排的督導(dǎo)工作任務(wù)，組織全鎮(zhèn)春秋季開學(xué)工作、中小學(xué)校園欺凌、校車安全、師德師風(fēng)建設(shè)、加快中西部教育發(fā)展評估監(jiān)測數(shù)據(jù)填報(bào)、幼兒園規(guī)范辦園行為等專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育管理質(zhì)量。
5.做好迎檢工作。召開督學(xué)工作會議，布置資料上傳工作，做好迎評檔案資料、陳述報(bào)告、專題片、畫冊等工作。
6.加強(qiáng)教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學(xué)習(xí)，積極參與專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，努力使自身督導(dǎo)水平不斷得到提高。
7.落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
8.幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同心同德，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。
9.深化課程改革，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
10.完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下：
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人，收費(fèi)62萬元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時(shí)間控制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決群眾反映的突出問題，我局于11月聯(lián)合縣市場xxx、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書；查處托管機(jī)構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，起到宣傳引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用xx融媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話，達(dá)到了較好的宣傳效果。
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實(shí)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》（國務(wù)院令第624號）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》（教督[20xx]7號）、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式意見的通知》（國教督辦[20xx]3號）和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程〉和〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則〉的通知》(國教督辦[20xx]6號)文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)我縣督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，提出如下意見。
督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)是教育督導(dǎo)制度建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，是落實(shí)教育規(guī)劃綱要“堅(jiān)持督政與督學(xué)并重”要求，推動“督學(xué)”工作制度化、常態(tài)化，加強(qiáng)對中小學(xué)校工作監(jiān)督與指導(dǎo)的'重要措施，有利于及時(shí)了解和掌握中小學(xué)校的工作狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，指導(dǎo)和督促中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過對責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，對中小學(xué)校工作提出改進(jìn)建議，為政府和教育行政部門推進(jìn)教育改革與發(fā)展提供決策參考。
按照“因地制宜、分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋、推動工作”的原則，全縣設(shè)立5個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，每一個(gè)責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校數(shù)一般應(yīng)控制在15所以內(nèi)，并覆蓋所有中小學(xué)校和幼兒園，確保督導(dǎo)工作質(zhì)量。
督學(xué)責(zé)任區(qū)的主要職能是對本區(qū)域內(nèi)學(xué)校（含民辦）進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)檢查。責(zé)任區(qū)督學(xué)由縣人民政府或縣教育督導(dǎo)委員會聘任的督學(xué)擔(dān)任。每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)至少要配備三名督學(xué)。以督學(xué)責(zé)任區(qū)設(shè)立督導(dǎo)組，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，每位責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)3至5所學(xué)校。
每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)建立督導(dǎo)組，督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組在實(shí)施教育督導(dǎo)時(shí)可以行使下列職權(quán)：
1.查閱、復(fù)制財(cái)務(wù)賬目和與督導(dǎo)事項(xiàng)有關(guān)的其他文件、資料。
2.要求被督導(dǎo)單位就督導(dǎo)事項(xiàng)有關(guān)問題作出說明。
3.就督導(dǎo)事項(xiàng)有關(guān)問題開展調(diào)查。
4.向縣教育局或縣教育督導(dǎo)團(tuán)提出對被督導(dǎo)單位或者其相關(guān)負(fù)責(zé)人給予獎懲的建議。
督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組主要負(fù)責(zé)對本責(zé)任區(qū)中小學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)。督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組要按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式開展隨機(jī)督導(dǎo)工作。具體工作任務(wù)是：
1.督導(dǎo)檢查中小學(xué)校（幼兒園）貫徹落實(shí)教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針政策的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)校安全、師生合法權(quán)益和教育教學(xué)秩序的違法違規(guī)行為，調(diào)查核實(shí)群眾舉報(bào)、投訴的有關(guān)教育問題。
2.指導(dǎo)幫助中小學(xué)校（幼兒園）合理制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，形成辦學(xué)特色；督促指導(dǎo)中小學(xué)校（幼兒園）遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，落實(shí)國家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.及時(shí)推介督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)；及時(shí)向教育行政部門、教育督導(dǎo)團(tuán)和中小學(xué)校（幼兒園）反饋可能影響中小學(xué)校（幼兒園）正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問題。
4.認(rèn)真研究中小學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報(bào)告。
5.準(zhǔn)確掌握中小學(xué)校（幼兒園）的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)及存在的問題，定期或不定期的向教育行政部門和學(xué)校報(bào)告，提出建議并督促落實(shí)。
6.檢查各學(xué)校貫徹落實(shí)縣教育主管部門的重大決策情況。
7.參與干部選拔推薦、考察、學(xué)校年度目標(biāo)督查、評先獎優(yōu)等工作。
督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組在縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下開展工作。具體要求是：
1.根據(jù)全縣年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃開展督導(dǎo)工作，不事先通知被督導(dǎo)檢查學(xué)校。
2.每次督導(dǎo)后，要填寫督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)檢查記錄，并撰寫報(bào)告。
3.在督導(dǎo)檢查過程中，不得接受被督導(dǎo)單位的陪同、宴請和提供的各種招待與禮品禮金等；不得影響被督導(dǎo)學(xué)校的正常工作秩序。
4.督導(dǎo)組對本責(zé)任區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）的隨機(jī)督導(dǎo)每月不少于1輪次。
5.參與督導(dǎo)部門安排的專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)工作。
責(zé)任區(qū)督學(xué)既要服從縣教育督導(dǎo)委員會辦公室和督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組長的統(tǒng)一安排，又要根據(jù)分工自行安排時(shí)間到掛牌學(xué)校隨訪或調(diào)研，督查時(shí)間為學(xué)校正常上課時(shí)間。具體要求是：
1.責(zé)任督學(xué)開展教育教學(xué)檢查活動時(shí)必須持證上崗。
2.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，做到十個(gè)方面的要求，一是愛崗敬業(yè)。熱愛督導(dǎo)奉獻(xiàn)教育，忠于職守勤勉盡責(zé)；二是依法履職。熟悉法律遵守規(guī)章，依法依規(guī)履行職責(zé)；三是科學(xué)規(guī)范。遵循規(guī)律堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，講究程序嚴(yán)格操作；四是客觀公正。了解情況實(shí)事求是，處理問題公平公正；五是善于溝通。深入學(xué)校貼近師生，加強(qiáng)交流及時(shí)反饋；六是勇于擔(dān)當(dāng)。敢查實(shí)情敢講真話，督促整改一抓到底；七是開拓創(chuàng)新。視野開闊思維縝密，大膽探索注重總結(jié)；八是注重實(shí)效。認(rèn)真監(jiān)督悉心指導(dǎo)，意見明確落實(shí)到位；九是業(yè)務(wù)精湛。注重學(xué)習(xí)勤于鉆研，本領(lǐng)過硬能力全面；十是廉潔自律。嚴(yán)于律己作風(fēng)正派，品行端正不謀私利。
3.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)格按照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》開展教育督導(dǎo)工作。
4.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)守工作和生活紀(jì)律，遵守“八項(xiàng)規(guī)定”以及其他紀(jì)律和規(guī)定。有事請（銷）假，并履行請（銷）假手續(xù)。
責(zé)任區(qū)督學(xué)原人事關(guān)系不變，實(shí)行集中辦公，單獨(dú)進(jìn)行考核獎懲，把責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)工作計(jì)劃、隨訪督導(dǎo)檢查記錄、聽課記錄、督導(dǎo)報(bào)告和責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為考核和表彰的重要依據(jù)。
中小學(xué)校（幼兒園）必須依法積極協(xié)助并配合督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組開展隨機(jī)督導(dǎo)檢查，主動匯報(bào)工作，如實(shí)反映情況，自覺提供相關(guān)資料，不隱瞞事實(shí)真相。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
歲月如流，從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督學(xué)以來已經(jīng)過一個(gè)年頭?；仡欉@一年的工作，應(yīng)該是收獲頗豐的。
擔(dān)任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識，明確了工作的責(zé)任，認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。
以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，并能利用督學(xué)機(jī)會促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督學(xué)過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。
因督學(xué)要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導(dǎo)，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。
經(jīng)過督導(dǎo)，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。
（一）突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過一年督學(xué)，雖然取得一些成績，但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準(zhǔn)此類幼兒園問題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。
下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè)，愛心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng)，同時(shí)爭取外援（專家）對他們進(jìn)行診斷，幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色，提升影響力。
（二）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十六
根據(jù)縣教育局的部署和安排，本人擔(dān)任了xx初級中學(xué)和xx初級中學(xué)的責(zé)任督學(xué)，這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會關(guān)注度較高，本著“做一個(gè)稱職的督導(dǎo)人”的原則，我有針對性地進(jìn)行了督導(dǎo)。
xx初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨(dú)自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護(hù)，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強(qiáng)對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。
xx初級中學(xué)與xx中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長”理所當(dāng)然的成為了對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)對留守兒童的安全教育。
1、組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。
2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報(bào)等形式，加深學(xué)生印象。
3、請交警同志做交通安全專題講座。
4、幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。
(二)提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責(zé)任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實(shí)一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。
隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心，一些負(fù)面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定服務(wù)教學(xué)、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。
四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費(fèi)時(shí)勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時(shí)間準(zhǔn)備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強(qiáng)，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認(rèn)識到任何一個(gè)層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。
五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會生存》中指出的那樣，“教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會水漲船高。
陶行知先生曾說“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長”，校長管理好一所學(xué)校如此，那責(zé)任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應(yīng)該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱職出色的督學(xué)人。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十七
20xx年上半年第五督學(xué)責(zé)任區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行教育督導(dǎo)條例，貫徹落實(shí)責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新督導(dǎo)，通過巡查校園、走訪交談、隨堂聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、參加活動等形式對責(zé)任區(qū)的永紅路小學(xué)、安慶路第三小學(xué)、逍遙津小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)、活動中心做好一月一次常規(guī)督導(dǎo)，結(jié)合重點(diǎn)工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)，基于學(xué)校需求組織約請式督導(dǎo)，上半年督導(dǎo)主題涉及開學(xué)工作、放心班午餐工程、課堂教學(xué)、市素質(zhì)教育示范校評估迎檢、減負(fù)增效、六一活動、安全工作等，對責(zé)任區(qū)各校規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、內(nèi)涵化發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
1.開學(xué)工作井然有序。
各校開學(xué)工作安排早，準(zhǔn)備充分，2月10日上午召開行政例會，交流工作計(jì)劃，策劃開學(xué)典禮，落實(shí)開學(xué)工作責(zé)任分工；2月11日上午召開全體教師會，統(tǒng)一思想，明確工作細(xì)節(jié)，擬定教學(xué)計(jì)劃，超前備課，做好開學(xué)環(huán)境整治、安全排查、物品發(fā)放等各項(xiàng)準(zhǔn)備。2月12日上午學(xué)生到校報(bào)到，進(jìn)行安全常規(guī)教育、文明禮儀教育、寒假作業(yè)檢查、發(fā)放新學(xué)期書本、打掃好環(huán)境衛(wèi)生等。尤其是青少年校外活動中心舉行了“教學(xué)環(huán)境互觀”活動，提倡環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題教學(xué)融合統(tǒng)一，各功能室環(huán)境美觀實(shí)用，洋溢著個(gè)性美。各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開學(xué)工作，安排細(xì)致，開學(xué)工作秩序井然。
2.辦學(xué)行為規(guī)范合理。
各校均制定了作息時(shí)間表和課程表，開齊開足課程，做到三表（總課表、分課表、作息表）上墻；各校教材配備到位，嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔，學(xué)生作業(yè)布置合理；各校均執(zhí)行上級有關(guān)收費(fèi)文件精神，按照《教育收費(fèi)公示制度》，將經(jīng)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，在校園內(nèi)向?qū)W生和社會公示，做到位置顯目、內(nèi)容完整；各校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師做到教書育人、為人師表，其中，逍遙津小學(xué)在教師會上強(qiáng)調(diào)教師要落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)守道德底線，不收受家長禮金、禮品，不接受家長宴請，廉潔自律，廉潔從教。
3.開學(xué)典禮主題鮮明。
4.“兩個(gè)工程”已經(jīng)落實(shí)。
“午餐工程”和“放心班工程”是廬陽區(qū)兩項(xiàng)深得人心的惠民措施，為方便學(xué)生和家長，各校均將這兩個(gè)工程落到實(shí)處。安三小從2月20日開始實(shí)行，一切延續(xù)上學(xué)期的安排；永小已將午餐工程和放心班兩項(xiàng)重點(diǎn)工作安排妥當(dāng)，班主任們統(tǒng)計(jì)人數(shù)，填報(bào)表格；四河小學(xué)將任務(wù)下派到各個(gè)班級，由班主任統(tǒng)計(jì)人數(shù)、名單和聯(lián)系方式；新莊小學(xué)已統(tǒng)計(jì)好在校就餐學(xué)生，放心班從2月20日開始實(shí)施；逍遙津小學(xué)午餐班于2月16日開展，目前學(xué)生已經(jīng)做好報(bào)名，完成編班及收費(fèi)工作；大楊中心小學(xué)“兩個(gè)工程”同時(shí)在2月13日開始。
對四河小學(xué)創(chuàng)建“xx市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?次督導(dǎo)把脈。從基礎(chǔ)性電子和紙質(zhì)資料準(zhǔn)備、到校園環(huán)境美化優(yōu)化，學(xué)校文化辦學(xué)特色的提煉，學(xué)校成果冊的展現(xiàn)、匯報(bào)稿審定、專題片的制作，接待評估流程細(xì)節(jié)等一一指導(dǎo)幫助，鼓舞激勵，要求四河小學(xué)在創(chuàng)建中要緊扣評估標(biāo)準(zhǔn)，吃透每一個(gè)得分點(diǎn)與學(xué)校開展的工作緊密結(jié)合規(guī)范呈現(xiàn)，輔助性成果資料要少而精，要基于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃形成科學(xué)的可以分步實(shí)施的系統(tǒng)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化迎檢流程。本學(xué)期四河小學(xué)成功通過評估驗(yàn)收，為首善廬陽素質(zhì)教育錦上添花。
不打招呼走進(jìn)教室隨堂聽課。多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分，能合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課，新莊、四河發(fā)揮了暢言機(jī)的輔助作用；課上，多數(shù)教師能緊密聯(lián)系生活，指導(dǎo)細(xì)致，關(guān)注學(xué)生活動，學(xué)生參與面大，教學(xué)環(huán)節(jié)處理靈活，重視雙基訓(xùn)練，課實(shí)在，沒有花架子。查看了授課教師的備課、教輔資料的使用以及作業(yè)布置、批改等情況。各校根據(jù)校情提出了不同的備課方式，新莊、四河采用電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合，大楊側(cè)重教師的課本備課；教師們都能做到一課一輔，作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致，錯誤地方做到了認(rèn)真訂正，并二次批改。
1．“減負(fù)”得到高度重視。
從學(xué)校資料來看，“減負(fù)”工作已得到本責(zé)任區(qū)各校的高度重視，各校均嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”文件精神，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會“減負(fù)”精神，多種形式向師生及家長宣傳“減負(fù)”政策；各校均成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2.“減負(fù)”舉措層出不窮。
從走訪交談來看，各校在執(zhí)行上級“減負(fù)”規(guī)定的同時(shí)，“增效”方面措施層出不窮，充分說明學(xué)校在“減負(fù)增效”方面都在謀求出路，嘗試新方。
安三小對全體教師實(shí)施了精備、精講、精練的管理，用好教科書的留白，為學(xué)生的再創(chuàng)造提供素材；設(shè)計(jì)分層作業(yè)，認(rèn)真做好作業(yè)輔導(dǎo)，降低作業(yè)難度，控制好作業(yè)量。
新莊小學(xué)強(qiáng)化教研組主題研究過程，規(guī)范集體備課制度，充分依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量提高課堂教學(xué)效率；積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。
四河小學(xué)嚴(yán)控復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦與學(xué)科相關(guān)的用書；積極倡導(dǎo)練習(xí)、作業(yè)的精練、高效，嚴(yán)格過程管理和終端評價(jià)。
逍遙津小學(xué)建立聯(lián)系調(diào)研制度，對教師、學(xué)生、家長不定期開展調(diào)研、座談、問卷等，每月一查教師的備課本、課堂作業(yè)本，了解教師對減負(fù)工作的落實(shí)情況，提出改進(jìn)措施。
永紅路小學(xué)用高效課堂促減負(fù)，創(chuàng)設(shè)了“合作研修共同體”，開展模塊式集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量與效率；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向過程要質(zhì)量。
大楊中心小學(xué)積極完善課程體系，以校本課程為載體，不斷豐富和完善活動課程，在活動中提升學(xué)生綜合素質(zhì)；注重對教師專業(yè)化的培養(yǎng)，明確“減負(fù)增效”的關(guān)鍵是教師專業(yè)化發(fā)展，積極探討和落實(shí)“高效教學(xué)”的思想。
3.“減負(fù)”效果令人滿意。
從學(xué)生問卷調(diào)查來看，各校能基本做到按課程計(jì)劃開齊開足課程，教師執(zhí)行課程計(jì)劃、在校作息時(shí)間基本良好；學(xué)生在校體育活動時(shí)間基本保證在1小時(shí)，多數(shù)學(xué)生參加了學(xué)校的社團(tuán)活動；學(xué)生作業(yè)量得到了較好的控制，家庭作業(yè)基本都能控制在1小時(shí)以內(nèi)完成，所有學(xué)校沒有利用節(jié)假日、周末補(bǔ)課；考試管理進(jìn)一步得以規(guī)范，基本沒有教師利用分?jǐn)?shù)在班級排名，更沒有因?qū)W生成績好壞來區(qū)別對待；大多數(shù)學(xué)生對目前的學(xué)習(xí)生活感到愉快。
安慶路第三小學(xué)篝火晚會每二至三年一屆，讓學(xué)生在小學(xué)階段至。
少能參加2、3次，每班邀請5——8名家長參與全程。每一屆篝火晚會學(xué)校都要進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，全校上上下下齊動員，每個(gè)班排演一個(gè)節(jié)目，由班主任牽頭，利用家長資源，組織有文藝特長的學(xué)生在班級選拔演員，經(jīng)過班委會精心策劃，選材、選人、定服裝、做道具。從4月底開始，利用課余時(shí)間，辛苦排練。篝火晚會的舞臺由學(xué)校租賃，晚會現(xiàn)場，燈火輝煌，霓紅閃爍，高高的紅色舞臺佇立在操場中央,“篝火”熊熊燃燒，led大屏色彩絢麗。校園內(nèi)人頭攢動，熱鬧非凡，前來參加篝火晚會的同學(xué)們臉上洋溢著興奮和激動，張張笑臉，如朵朵鮮花；歌聲嘹亮，舞姿輕盈。他們在火紅的篝火邊載歌載舞，歡慶自己的節(jié)日。篝火晚會是學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動的核心部分，本著弘揚(yáng)民族精神，唱響愛國主義旋律，展示學(xué)生快樂生活的活動宗旨，旨在給孩子一個(gè)快樂，有意義的六一兒童節(jié)。展示學(xué)生快樂生活，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。三年一屆的篝火晚會，得到眾多媒體的關(guān)注，也受到家長和同學(xué)們的一致推崇。這樣隆重的藝術(shù)節(jié)活動為孩子們搭建展示自身藝術(shù)才華的平臺，培養(yǎng)自信樂觀開朗的性格，使得孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)大大提升。這樣的活動給孩子留下終生難忘的美好記憶。
此次活動組織有序，安保到位。學(xué)校充分調(diào)動武警、公安、交警、派出所等共建單位和熱心家長的力量，全程做好服務(wù)保障為學(xué)校教育助力。雖然學(xué)校場地小，近千名師生家長進(jìn)退場和活動全過程講文明守紀(jì)律，服從命令聽指揮，確保了學(xué)校戶外大型活動的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了文明的校風(fēng)，師生家長精神風(fēng)貌佳文明素養(yǎng)高。整臺晚會內(nèi)容新穎，組織到位，形式多樣，參與廣泛。節(jié)目精彩，效果震撼，充分展示了學(xué)校堅(jiān)持不懈實(shí)施素質(zhì)教育，全員育人的豐碩成果。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。各校確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)。
校安全管理工作負(fù)總責(zé)，并把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時(shí)處理安全工作中存在的突出問題，落實(shí)整改措施。新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法；安三小、四河小學(xué)制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。
2.投入到位。各校注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動和措施落實(shí)到位，同時(shí)注意安全設(shè)施設(shè)備的投入。永紅路小學(xué)將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算；逍遙津小學(xué)配備了消火器材并及時(shí)更新，加固了門窗，配備視頻監(jiān)控及一鍵報(bào)警設(shè)備。
3.排查常態(tài)。從資料來看，各校經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時(shí)消除各類不安全因素。活動中心在假期前對建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在；安三小在排查中針對部分路燈設(shè)施老化、失靈，存在安全隱患的問題，已經(jīng)與相關(guān)單位聯(lián)系更換；新莊小學(xué)排查后安裝了西教學(xué)樓二樓的防盜門，拆除了有安全隱患的過道鐵門，更新了一批滅火器、應(yīng)急燈等消防器材等。
4.宣傳重視。各校利用班會、少先隊(duì)主題會、升旗儀式等形式對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，定期開展疏散演練活動，樹立廣大學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。永紅路小學(xué)利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救力；大楊中心小學(xué)重視學(xué)生的防溺水教育，致家長的一封信回執(zhí)100%；青少年活動中心對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識；四河小學(xué)針對近期多年不遇的自然災(zāi)害等事故的特點(diǎn)，通過板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳。
教學(xué)常規(guī)減負(fù)工作：
1、各校要進(jìn)一步以強(qiáng)化校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，通過開展不同形式的教研活動，探索并建立高效課堂的基本教學(xué)模式，并不斷完善，形成特色；此外，要充分發(fā)揮教師的自主性，激發(fā)教師的內(nèi)在動力，增強(qiáng)參與研修活動的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教師的教育理念全面更新，專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
3、部分學(xué)校的音體美等課有被語數(shù)英占用的現(xiàn)象；學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)過于粗糙，隨意性大，缺乏作業(yè)的科學(xué)性、針對性和層次性；部分學(xué)校雖然也認(rèn)識到目前教學(xué)瓶頸在于教師的教育教學(xué)水平，但對于知識年齡老化教師的專業(yè)素養(yǎng)更新再提升和新進(jìn)、聘用教師的快速融入規(guī)范還缺乏有力措施。
4、各校要將減負(fù)增效工作持續(xù)深入落實(shí)，大力探索推廣先進(jìn)的教育技術(shù)和方法，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和執(zhí)教能力；要在提高課堂效率上下功夫，做到培養(yǎng)學(xué)科骨干與提升短板并重，關(guān)注薄弱學(xué)科，均衡師資水平，提高教學(xué)的有效性；要進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，做到一月一檢查評估反饋，營造學(xué)研做的濃郁氛圍，形成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)民主的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；加大家校合作，將減負(fù)增效的理念方法滲透進(jìn)家庭，和諧家庭教育環(huán)境，統(tǒng)一目標(biāo)形成合力，培養(yǎng)身心健康品學(xué)兼優(yōu)的社會合格小公民。
特色活動：
安慶路第三小學(xué)六一篝火晚會由于學(xué)校場地小，學(xué)校周邊居民樓林立，戶外音響過大，對周邊居民有一定干擾，建議音響調(diào)試適當(dāng)；夏季夜晚戶外蚊蟲較多，要做好防護(hù)措施，預(yù)防傳染源；場地小無法容納更多的家長觀摩，可嘗試在劇院進(jìn)行，創(chuàng)造更加舒適的環(huán)境。建議學(xué)校盡量面向全體，擴(kuò)大學(xué)生和家長的參與率，讓每一個(gè)孩子在小學(xué)階段都能有機(jī)會參與1—2次展示，讓每一個(gè)孩子都閃光，杜絕部分學(xué)生永遠(yuǎn)是看客的現(xiàn)象，每一個(gè)家長也有一次參與全過程和觀看的機(jī)會，親眼見證孩子的快樂與成長。篝火晚會的傳統(tǒng)在傳承的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新，一屆一主題，彰顯學(xué)校育人文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色，辦成有深度、有溫度、有力度的系列化篝火晚會精品課程，將學(xué)?！啊鄙硇慕】?，特長明顯，素質(zhì)全面，和諧發(fā)展“”的培養(yǎng)目標(biāo)惠及到每一個(gè)人。
安全工作:。
1.部分學(xué)校安全工作資料管理不夠細(xì)致，存在零亂、更新不及時(shí)等現(xiàn)象，建議按照省中小學(xué)（幼兒園）安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系分類裝盒，在安全管理上切實(shí)做到精細(xì)化。
2.個(gè)別學(xué)校學(xué)校路口擁擠，路邊經(jīng)常?？寇囕v，偶爾有一些流動小攤販到學(xué)校路口，存在諸多安全隱患，建議學(xué)校聯(lián)系市容等相關(guān)部門，依托社會各界的力量，進(jìn)一步整治周邊環(huán)境。
3.個(gè)別學(xué)校操場塑膠破損、脫落，學(xué)生活動時(shí)存在安全隱患，建議學(xué)校申請相關(guān)維修資金利用假期進(jìn)行修繕。
4.暑假來臨，建議各校充分利用qq群、校訊通、家訪等形式，發(fā)送安全教育常識，并提醒家長監(jiān)管孩子假期安全，尤其是靠近水域區(qū)的學(xué)校把防溺水教育放在重中之重。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十八
以《高郵市教育局20xx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)；以促進(jìn)教育均衡，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，維護(hù)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)；以監(jiān)督、檢查、評估為手段；以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校(園)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展為目的；以在協(xié)商中指導(dǎo)、在服務(wù)中引導(dǎo)、在落實(shí)中主導(dǎo)為基本理念；以用科學(xué)的理論指導(dǎo)督導(dǎo)，用規(guī)范的操作開展督導(dǎo)，用扎實(shí)的整改回饋督導(dǎo)為根本思路。為加快我市教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程發(fā)揮應(yīng)有的作用。
督查常規(guī)管理，構(gòu)建校園新常態(tài)。
監(jiān)督辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦教育。
調(diào)研教學(xué)管理，推進(jìn)質(zhì)量再躍升。
助推水平提升，快達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
協(xié)調(diào)各種關(guān)系，營造和諧好氛圍。
配合中心工作，上下一心創(chuàng)佳績。
推介典型經(jīng)驗(yàn)，榜樣引領(lǐng)快發(fā)展。
根據(jù)責(zé)任區(qū)年度督導(dǎo)工作主題，制定好督導(dǎo)方案，評價(jià)目標(biāo)和細(xì)則，開展隨機(jī)性的督導(dǎo)，本著客觀性、公正性、發(fā)展性原則，評價(jià)學(xué)校工作，激發(fā)學(xué)校發(fā)展動力，提升學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)。
2.進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任區(qū)組織的專項(xiàng)督導(dǎo)。
繼續(xù)組織對學(xué)校的專項(xiàng)督導(dǎo)，專項(xiàng)督導(dǎo)的主題一般以隨訪督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)確定，幫助學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)相關(guān)工作。同時(shí)進(jìn)一步推介典型，擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)的輻射作用。
3.積極配合市政府、教育局、督導(dǎo)室重點(diǎn)工作，開展相關(guān)督查。
積極認(rèn)真參與督導(dǎo)室組織的“中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)”和“幼兒園綜合督導(dǎo)”。
提升責(zé)任區(qū)月度工作交流分析會的質(zhì)量。堅(jiān)持正常召開責(zé)任區(qū)月度工作會議，針對督導(dǎo)事項(xiàng)開展組內(nèi)的督前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流反思督導(dǎo)工作，厘清督導(dǎo)思路。研判學(xué)校情況，提出改進(jìn)策略。
召開責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)會議，學(xué)習(xí)、布置相關(guān)工作。
開學(xué)工作檢查及安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
畢業(yè)年級工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。
迎接“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))”國家級驗(yàn)收。
參與督導(dǎo)室組織的對甸垛初中、龍虬小學(xué)、八橋小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)以及南藝幼兒園的綜合督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對南海中學(xué)“教研組磨課提升教研工作”專項(xiàng)督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對城北實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教科研工作”專項(xiàng)督導(dǎo)。
督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。重點(diǎn)督查：功能室建設(shè)情況、器材設(shè)備配備情況、會考及考查學(xué)科師資配備情況。
責(zé)任區(qū)組織對城北初中開展“課堂教學(xué)工作”專項(xiàng)督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名優(yōu)教師建設(shè)工程”專項(xiàng)督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對機(jī)關(guān)幼兒園“園本特色打造”專項(xiàng)督導(dǎo)。
參與督導(dǎo)室組織的對三垛幼兒園、馬棚幼兒園、周巷幼兒園的綜合督導(dǎo)。
督導(dǎo)校本教研。重點(diǎn)督查：課程建設(shè)水平、骨干教師示范引領(lǐng)和校本教研平臺建設(shè)情況及實(shí)施效果。
參與督導(dǎo)室組織的對平勝小學(xué)、界首小學(xué)、秦郵小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對城北小學(xué)附屬園“骨干教師培養(yǎng)工程”專項(xiàng)督導(dǎo)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一
第四季度以來，我局在縣委、縣政府和市審計(jì)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣xxx的精心指導(dǎo)下，不斷加大審計(jì)法規(guī)宣傳力度，強(qiáng)化法律培訓(xùn)，增強(qiáng)法制意識，更新執(zhí)法理念，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平，依法行政工作取得了較好的成績。
第四季度以來，我局多次召開局務(wù)會、全體干部會，對依法行政工作進(jìn)行研究部署，努力增強(qiáng)廣大干部的法制意識和依法行政理念，不斷提高依法行政水平。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《審計(jì)法》、《行政許可法》等法律法規(guī)，促進(jìn)審計(jì)工作的制度化、規(guī)范化、法制化，我局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為該項(xiàng)工作帶給有力的組織機(jī)構(gòu)保障。并成立了法規(guī)股，確定了專門人員，具體負(fù)責(zé)研究部署相關(guān)法律法規(guī)的宣傳貫徹工作，進(jìn)行審計(jì)質(zhì)量監(jiān)督檢查。
近年來，我們根據(jù)縣委、縣政府及上級審計(jì)部門的統(tǒng)一部署，以“五五”普法為契機(jī)，結(jié)合我局實(shí)際，把學(xué)習(xí)《行政許可法》、《審計(jì)法》及相關(guān)通用法律知識和從事審計(jì)工作所需的專門法律知識，納入到年度法制宣傳教育實(shí)施方案中，要求局機(jī)關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會。按照“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的工作方針，增強(qiáng)了審計(jì)法制意識，把依法行政、依法審計(jì)貫穿到維護(hù)國家財(cái)經(jīng)秩序、促進(jìn)依法理財(cái)工作中。第四季度局機(jī)關(guān)聘請有關(guān)法律專家進(jìn)行法制培訓(xùn)2次，有20人次參加了省市縣組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。透過宣傳教育，全局領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識到了全面推進(jìn)依法行政、依法審計(jì)的緊迫性，營造了人人依法審計(jì)、尊重法律、崇尚法律、遵守法律的良好氛圍。
為提高依法行政和執(zhí)法水平，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，落實(shí)xxx《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，防止行政執(zhí)法人員在工作中出現(xiàn)行為不規(guī)范，我局進(jìn)一步完善了《審計(jì)項(xiàng)目公示制》、《審計(jì)項(xiàng)目程序制》《審計(jì)項(xiàng)目審結(jié)制》、《審計(jì)項(xiàng)目復(fù)核制》、《審計(jì)處理座談制》、《審計(jì)質(zhì)量追究制》、《審計(jì)落實(shí)回訪制》、《審計(jì)結(jié)果公告制》等項(xiàng)業(yè)務(wù)工作制度和依法行政制度，按照“誰主審、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立健全審計(jì)執(zhí)法職責(zé)制和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)職責(zé)追究制度和跟蹤反饋機(jī)制，完善了局內(nèi)部管理制度及決策程序和議事規(guī)則，對審計(jì)工作嚴(yán)格按照審計(jì)程序、審計(jì)工作紀(jì)律進(jìn)行開展，全面推進(jìn)審計(jì)工作的科學(xué)性。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定，對所有違規(guī)罰沒資金在財(cái)政專戶收繳。
第四季度以來，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督工作的意見》精神，嚴(yán)格按照法定程序履行審計(jì)職責(zé)，加強(qiáng)審計(jì)項(xiàng)目的復(fù)核工作和質(zhì)量檢查工作，實(shí)施審計(jì)質(zhì)量職責(zé)與過錯追究制度。加強(qiáng)崗位職責(zé)制和審計(jì)組長負(fù)責(zé)制，推進(jìn)審計(jì)回訪制度，確保了審計(jì)成果的有效落實(shí)。按照客觀公正、實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格依法處理處罰，認(rèn)真聽取被審計(jì)單位的意見，切實(shí)保障被審單位的合法權(quán)益。此外，我局還用心穩(wěn)妥地分步推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告制度，自覺理解人大、政協(xié)、司法、新聞媒體和人民群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮社會輿論監(jiān)督作用，構(gòu)成監(jiān)督合力，用心落實(shí)審計(jì)決定，促進(jìn)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的糾正和整改。第四季度我局對縣人大辦、自來水公司等10個(gè)單位進(jìn)行了審計(jì)回訪，對農(nóng)村新型合作醫(yī)療資金審計(jì)結(jié)果和城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)基金結(jié)果進(jìn)行了公告，收到較好的效果。為加強(qiáng)對行政執(zhí)法行為的監(jiān)督，確保依法行政工作順利開展，我局除了嚴(yán)格執(zhí)法程序外，還進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，強(qiáng)化自我約束，同時(shí)設(shè)置了舉報(bào)電話，自覺理解群眾的監(jiān)督，并且對執(zhí)法人員制定了嚴(yán)格的違紀(jì)職責(zé)制度，有效地杜絕了有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，濫用行xxx力的現(xiàn)象。
透過推進(jìn)依法行政工作，我局廣大干部的執(zhí)法理念進(jìn)一步更新，執(zhí)法水平不斷提高，各項(xiàng)工作取得顯著成效。全年，共完成審計(jì)項(xiàng)目187個(gè)，查出違紀(jì)違規(guī)資金3443萬元，管理不規(guī)范資金萬元，應(yīng)上繳財(cái)政資金112萬元，已上繳財(cái)政資金112萬元，入庫率100%，清收各種欠稅萬元，歸還原渠道資金萬元，糾正管理不規(guī)范資金萬元，核減工程造價(jià)萬元。各項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)我縣審計(jì)史新高。全局行政執(zhí)法工作和審計(jì)人員執(zhí)行廉政紀(jì)律狀況繼續(xù)持續(xù)了零舉報(bào)、零投訴、零案件，沒有發(fā)生群眾舉報(bào)、投訴的行政不作為和亂作為狀況，也沒有發(fā)生執(zhí)法職責(zé)追究案件和行政訴訟案件。
透過努力，我局在依法行政工作中取得了必須的成績，但還存在法律宣傳不廣泛、不深入，個(gè)別干部法制意識不強(qiáng)、執(zhí)法力度不大等問題，有待進(jìn)一步加以解決和規(guī)范。今后，我局將繼續(xù)透過強(qiáng)化法制觀念，規(guī)范行政行為，加強(qiáng)監(jiān)督管理，使行政執(zhí)法人員的依法行政潛力和執(zhí)法水平不斷提高，從而使審計(jì)工作更上一個(gè)新臺階。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就我在本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié).
在對我區(qū)南洋小學(xué)、青墩小學(xué)、股園小學(xué)和方向小學(xué)等四所學(xué)校的督導(dǎo)工作中，我始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果.
在對四所學(xué)校進(jìn)行例行督導(dǎo)過程中，認(rèn)真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象.
1、督查隊(duì)伍管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強(qiáng)激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理.
2、督查德育管理情況.(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操.(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合.
3、督查教學(xué)管理情況.督查四所學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動時(shí)間.對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查.定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境.督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果.深入課堂，推門聽課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量.為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力.
4、督查科研管理情況.督查四所學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況.督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性.
5、督查安全教育情況.督查四所學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為.在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力.
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況.督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督.通過對學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象.多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著.
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，我能夠履行專職督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù).通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我們加深了對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識，有利于提高今后在督導(dǎo)工作中的成效.同時(shí)對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé).
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三
四所學(xué)校的掛牌責(zé)任督學(xué)，這四所學(xué)校是：特教學(xué)校、鶴溪中學(xué)、巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校、建山學(xué)校。
：開學(xué)工作情況隨機(jī)督導(dǎo)。
這次督導(dǎo)針對開學(xué)情況主要讀到了學(xué)生廣播操、大課間活動，深入到課堂聽課，檢查課程執(zhí)行情況，檢查備課本、作業(yè)本，學(xué)生午餐、整潔衛(wèi)生，專用設(shè)備使用、管理情況，查看陽光體育活動安排表和學(xué)生參與活動情況，并進(jìn)行了部分師生座談和查閱有關(guān)資料。從檢查情況看，主要表現(xiàn)為：
一是教學(xué)管理規(guī)范，能按照規(guī)程管理教學(xué)，常規(guī)管理規(guī)范有序；二是學(xué)校對作業(yè)、教案、上課情況及時(shí)檢查，詳實(shí)記錄，常規(guī)督查到位；三是教案備寫與課堂教學(xué)進(jìn)度一致，作業(yè)量、難易度、密度適中，批改符合要求；四是學(xué)校聽評課活動能全面展開；五是不僅教學(xué)工作抓得緊，且學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育也十分重視，不僅抓好學(xué)科知識的教學(xué)，且能組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動。
1.特教學(xué)校：醫(yī)教結(jié)合，送教上門。
建立了學(xué)生實(shí)踐基地，并成立校本教材研發(fā)小組，進(jìn)行相關(guān)校本教材的編寫工作。根據(jù)教師特長及學(xué)生的能力，開設(shè)多個(gè)社團(tuán)活動。
全市班就讀工作指導(dǎo)中心建設(shè)基本完成，康復(fù)中心建設(shè)完成，學(xué)校將承擔(dān)全市隨班就讀學(xué)校和教師的指導(dǎo)巡視工作。
2.鶴溪中學(xué)：抓住機(jī)遇，高調(diào)創(chuàng)建。
能抓住創(chuàng)建教育現(xiàn)代化這一契機(jī)，無論在辦學(xué)條件上，還是教育教學(xué)管理上，都能立下高標(biāo)桿，克服重重困難，使學(xué)校校園面貌和師生精神面貌發(fā)生了巨大變化，學(xué)校管理和教學(xué)效度實(shí)現(xiàn)了新突破。開學(xué)初，學(xué)校分別召開了中層領(lǐng)導(dǎo)會議和全體教師大會，傳達(dá)教育局開學(xué)工作會議精神，安排部署了本學(xué)期的主要工作，各部門制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，各項(xiàng)工作井然有序。加大了安全工作的力度，對學(xué)校安全隱患進(jìn)行了排查；可以說，各項(xiàng)活動都開展得有聲有色，扎實(shí)有效。
3.巷后實(shí)驗(yàn)學(xué)校：師德過硬，學(xué)風(fēng)一流。
學(xué)校重視教師良好師德的管理，以省“五嚴(yán)規(guī)定”規(guī)范教師的言行，杜絕一切有損于人民教師形象的人和事。特別是許多學(xué)校能大樹身邊的模范典型，從正面引導(dǎo)教師充實(shí)正能量，提高教師自身的品質(zhì)修養(yǎng)和思想素質(zhì)。學(xué)生方面，學(xué)校普遍重視新的《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，細(xì)化到學(xué)生的日常行為規(guī)范的操作和評比工作中，將學(xué)習(xí)守則落到實(shí)處。抓住學(xué)校特色，繼續(xù)發(fā)揮“小籃球大教育”的特色輻射作用。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師們主題組織了一次“立足崗位站穩(wěn)講臺”的主題講座。劉校長從班級管理的藝術(shù)和課堂教學(xué)兩個(gè)方面給青年教師們分享了自己工作多年的心得和感悟，也給出了一些具體的實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)方法。青年教師們認(rèn)真聆聽，大家覺得劉校長的講座貼近生活、貼近實(shí)際，對自己的班級管理和教育教學(xué)有很大的幫助。
4.建山學(xué)校：本土文化，因地治宜。
1.師資力量不夠，四所學(xué)校專業(yè)教師配備都缺編。
1.對現(xiàn)有教師，特別是年輕教師規(guī)劃專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，采取請進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造機(jī)會提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2.聘請代課教師要專業(yè)對口，采取本校“一帶一”形式，提升他們的教育教學(xué)質(zhì)量。
3.與當(dāng)?shù)卣块T和執(zhí)行部門溝通、商討改善校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生安全。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四
擔(dān)任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識，明確了工作的責(zé)任，認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學(xué)機(jī)會促進(jìn)校園發(fā)展。在督學(xué)過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。
因督學(xué)要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導(dǎo)，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo)，大多校園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。
（一）突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督學(xué)，雖然取得一些成績，但對于部分起點(diǎn)較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準(zhǔn)此類校園問題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè)，xxx校園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng)，同時(shí)爭取外援（專家）對他們進(jìn)行診斷，幫助校園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色，提升影響力。
（二）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期，本人督導(dǎo)責(zé)任區(qū)仍是xx中學(xué)、xx中學(xué)、市第一中學(xué)以及市外國語中學(xué)四所學(xué)校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求，以及創(chuàng)建全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作任務(wù)，在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學(xué)校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
從事責(zé)任督學(xué)工作已三年有余，但細(xì)細(xì)想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)先進(jìn)。
一是研讀《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細(xì)則》、《xx市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)能力和水平，為依法依規(guī)從事責(zé)任督學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，本人按照督導(dǎo)計(jì)劃，每月有重點(diǎn)的對四所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項(xiàng)督導(dǎo)；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導(dǎo)，主要是圍繞“八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)事項(xiàng)”開展督導(dǎo)；6月中旬，參加xx市教育局組織的“規(guī)范辦學(xué)行為，執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定”的專項(xiàng)督導(dǎo)；7月份為綜合督導(dǎo)，主要內(nèi)容是參加學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評估。
在日常督導(dǎo)過程中，能嚴(yán)格遵守督導(dǎo)流程，8點(diǎn)鐘掛牌進(jìn)校，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學(xué)校工作特點(diǎn)及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進(jìn)行隨堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)行評課，課間隨機(jī)訪談學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)行為、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)情況，進(jìn)入食堂檢查各項(xiàng)設(shè)施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學(xué)校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校辦學(xué)特色，最后填寫《責(zé)任督學(xué)工作手冊》記錄，當(dāng)面向校長反饋督導(dǎo)情況；填寫《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)每月反饋表》，同時(shí)將有關(guān)信息上傳至揚(yáng)中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。
一名合格的責(zé)任督學(xué)，不僅僅要能時(shí)時(shí)捕捉到學(xué)校工作中的閃光點(diǎn)，還要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學(xué)校解決問題。有個(gè)周一上午8點(diǎn)我到一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口圍著一群學(xué)生，因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想辦法解決此事。當(dāng)時(shí)我提了一個(gè)方案，既在需要的當(dāng)天早上6：30左右，通過“校園通”平臺，由學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生家長發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個(gè)問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學(xué)校得到解決，作為一名責(zé)任督學(xué)，心里很有一點(diǎn)點(diǎn)的成就感。
一學(xué)期的督導(dǎo)工作，我始終堅(jiān)持為學(xué)校著想為學(xué)校服務(wù)的理念，堅(jiān)持“督”從公，“導(dǎo)”從誠，在每次督導(dǎo)中都能給學(xué)校留下一些建議或想法，這種對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學(xué)校的認(rèn)可和贊許。
今后，我將會加強(qiáng)對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責(zé)任督學(xué)工作。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六
20xx年度，第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計(jì)劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項(xiàng)工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，積極主動地完成各項(xiàng)任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認(rèn)真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。
通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫督導(dǎo)計(jì)劃、總結(jié)和月報(bào)告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進(jìn)我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報(bào)如下：
在開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實(shí)”和做“四有”好老師等活動中，作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”，更應(yīng)牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確保“大道”不偏離，“小節(jié)”不缺失。同時(shí)，努力加強(qiáng)自身管理，積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動態(tài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持參加區(qū)級每月一次督學(xué)例會學(xué)習(xí)、從不間斷，切實(shí)提高自身督學(xué)水平。
工作中，真誠為人，踏實(shí)做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實(shí)效，力求為廬陽教育發(fā)展盡責(zé)盡力！
每學(xué)年，在開展掛牌督導(dǎo)工作中，都在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)中，和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計(jì)劃，并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容（包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項(xiàng)治理、“午餐和放心班”兩項(xiàng)工程、安全工作、收費(fèi)和訂購教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開展一系列工作。
每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次，使督學(xué)各項(xiàng)工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡視現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查，認(rèn)真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問題如：教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見；對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果！
1、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，規(guī)范場地。
為更好幫助督學(xué)開展工作，我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報(bào)刊配備到位，規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學(xué)氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
2、熱情接訪，認(rèn)真落實(shí)。
掛牌督導(dǎo)，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴(yán)格監(jiān)督；不僅對學(xué)校、家長、社會高度負(fù)責(zé)，還要替百姓真正能排憂解難。
每學(xué)期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認(rèn)真做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題、轄區(qū)對口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等，均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復(fù)，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學(xué)的工作職責(zé)，還為家校間架起了一座真正的橋梁！
對不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進(jìn)出的典型安全隱患等，及時(shí)下發(fā)了整改通知，并按時(shí)向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報(bào)告和督導(dǎo)總結(jié)；在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時(shí)，曾趕赴現(xiàn)場，及時(shí)督促學(xué)校盡快處理，并迅速上報(bào)相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。
3、嚴(yán)守流程，有序推進(jìn)。
責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時(shí)，不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改，還要明確自己的五項(xiàng)督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細(xì)化為“七個(gè)一”的督學(xué)行為，即：每月到學(xué)校一次、參加聽評課一次、與個(gè)別教師溝通一次、與個(gè)別學(xué)生談心一次、征求意見一次、捕捉一個(gè)優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報(bào)告。
在安全專項(xiàng)督導(dǎo)中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個(gè)部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。
在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時(shí)，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進(jìn)行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了安全責(zé)任制，實(shí)行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等，進(jìn)行嚴(yán)格的普及教育；定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護(hù)訓(xùn)練，全面落實(shí)生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)整改，為師生營造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。
4、創(chuàng)建迎檢，盡責(zé)完成。
像承擔(dān)兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”，校園文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動工作，預(yù)防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項(xiàng)惠民工程，城市少年宮的建設(shè)，“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運(yùn)動器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團(tuán)參觀，等等。
本組全程參與，研讀標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對照，認(rèn)真籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求準(zhǔn)確、適當(dāng)如：為方便各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計(jì)的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通，細(xì)致到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的修改，對各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握，真正體現(xiàn)出對工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。
5、聯(lián)動促進(jìn)有效備考。
多年來，密切關(guān)注、跟蹤與推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)備考工作，常深入各年級聽課調(diào)研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
督促各校形成了“七個(gè)強(qiáng)化”機(jī)制（強(qiáng)化備考規(guī)劃、強(qiáng)化精細(xì)落實(shí)、強(qiáng)化問題研究、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練、強(qiáng)化凝聚合力、強(qiáng)化體驗(yàn)教育），各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會、學(xué)生動員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚(yáng)“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學(xué)校到家庭到班級，從教師到學(xué)生到學(xué)科，事事力求做到“三精”：精心、精細(xì)、精準(zhǔn)。
通過定計(jì)劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計(jì)教案、“減負(fù)”與思想教育并舉、物力財(cái)力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。
6、重視宣傳，擴(kuò)大影響。
為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無障礙溝通了解，為能及時(shí)宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作，充分展示廬陽督學(xué)的風(fēng)采，本責(zé)任區(qū)每月堅(jiān)持為《廬陽教育督導(dǎo)簡報(bào)》《廬陽教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告，并及時(shí)將相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、案例、紀(jì)實(shí)評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。
積極協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)報(bào)告匯編》、《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)培訓(xùn)教材》，讓更多的人了解督學(xué)的工作，了解學(xué)校的發(fā)展，了解教育主管部門的精神，擴(kuò)大了社會影響力。
多年來，本責(zé)任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導(dǎo)形式：
一是整合工作內(nèi)容，先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。
二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求，實(shí)施“約請式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)?！狈Q號的學(xué)校，認(rèn)真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項(xiàng)目示范學(xué)?！焙汀皵?shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報(bào)和評估工作。
同時(shí)，在每次開展專項(xiàng)性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前，我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測點(diǎn)的具體要求，自我加壓，充分設(shè)計(jì)相關(guān)的表格，一方面讓學(xué)校予以對照自查，另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報(bào)告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責(zé)成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實(shí)效性，還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用！
1、約請督導(dǎo)，助力發(fā)展。
2、指導(dǎo)創(chuàng)建，促進(jìn)提升。
狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，積極參與“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)”、“中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項(xiàng)督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項(xiàng)督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)”和“學(xué)期末安全專項(xiàng)督導(dǎo)”工作等，每一次督導(dǎo)，我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行有序協(xié)調(diào)，實(shí)地、全面督促，還就專項(xiàng)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項(xiàng)督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作，使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。
在今后的督導(dǎo)工作中，本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期來，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)積極開展工作，為促進(jìn)全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。
為提升中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責(zé)、切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學(xué)責(zé)任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學(xué)責(zé)任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認(rèn)識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了xx年秋期工作行事歷；同時(shí)，中學(xué)責(zé)任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時(shí)調(diào)整后期工作。
重點(diǎn)一：學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。
本學(xué)期，中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)各學(xué)校搞好學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進(jìn)行學(xué)校工作的有效督導(dǎo)。
1.學(xué)校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責(zé)并開展工作。
2.中學(xué)責(zé)任區(qū)建立中學(xué)督導(dǎo)交流qq群，主要交流督導(dǎo)工作信息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。
重點(diǎn)二：各類專項(xiàng)檢查工作。
1.開學(xué)工作專項(xiàng)檢查。9月1日至10日，中學(xué)責(zé)任區(qū)對我縣十二所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開了學(xué)校開學(xué)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)校開學(xué)安全工作專項(xiàng)檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)?！笆濉币?guī)劃。
2.重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評價(jià)我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實(shí)。
3.消防安全專項(xiàng)檢查。10月19日至27日，中學(xué)責(zé)任區(qū)到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設(shè)中學(xué)開展了消防安全專項(xiàng)檢查工作。檢查組每到一校都實(shí)地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點(diǎn)部位，詳細(xì)檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細(xì)查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責(zé)任落實(shí)、管理到位、經(jīng)費(fèi)、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關(guān)責(zé)任人作認(rèn)真交換并追蹤整改。
4.義教均衡專項(xiàng)檢查。12月7日至15日，中學(xué)責(zé)任區(qū)分別到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展“義教均衡專項(xiàng)檢查”的督導(dǎo)工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng)建的十三個(gè)核心指標(biāo)，就一些存在的問題及時(shí)與校長和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責(zé)任區(qū)督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市“義教均衡”的專項(xiàng)督導(dǎo)。
5.學(xué)校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責(zé)任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對全縣的中學(xué)開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學(xué)校獲獎、學(xué)校自主特色發(fā)展目標(biāo)、義教均衡創(chuàng)建工作、教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學(xué)責(zé)任區(qū)撰寫了《全縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》、《全縣中學(xué)督導(dǎo)室建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》。
6.學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責(zé)任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。
重點(diǎn)三：開展教育教學(xué)專項(xiàng)活動。
1.“卓越課堂”合格校、示范校創(chuàng)建驗(yàn)收活動。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的“卓越課堂”合格校、示范校的創(chuàng)建驗(yàn)收活動，通過聽課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時(shí)反饋交流。
2.“卓越課堂”全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了“卓越課堂”賽課第二階段活動，共設(shè)了四個(gè)分賽場：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語、生物、歷史學(xué)科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的語文、數(shù)學(xué)、英語決賽場；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語文、地理、化學(xué)決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)作為各賽場負(fù)責(zé)人，全程參與組織，活動圓滿結(jié)束。
1.學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話題。中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)學(xué)校的需求，到部分校開展了課堂教學(xué)的督導(dǎo)活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學(xué)專題交流會上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進(jìn)情況。10月29日，長壩中學(xué)開展“領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)”活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位督學(xué)應(yīng)邀參加?；顒硬扇】凑n、議課和專題交流的方式進(jìn)行。針對長壩中學(xué)老師上的語文、數(shù)學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見解，特別將自己對“建模、用?！钡睦斫鈦斫o老師們以啟迪。在下午的“教研組建設(shè)”專題交流會上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。
2.學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)。
十月以來，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責(zé)任區(qū)學(xué)校，實(shí)地查看各校的校園建設(shè)，全方位了解各校學(xué)校文化的規(guī)劃藍(lán)圖。目前，鴨江中學(xué)的“存真”文化和江口中學(xué)“江”文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個(gè)學(xué)校，督學(xué)們都會就學(xué)校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。
3.學(xué)校專項(xiàng)活動督導(dǎo)。
9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的“傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生”的太極拳進(jìn)校園活動的啟動儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級研討會，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位專職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。
開學(xué)以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育督導(dǎo)10個(gè)方法》、《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實(shí)踐》等專著，并試著撰寫教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來，督學(xué)責(zé)任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過專項(xiàng)督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責(zé)任學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責(zé)任學(xué)校的認(rèn)可。今后，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)、加大對責(zé)任學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇八
根據(jù)寧強(qiáng)縣人民政府督導(dǎo)室20xx年工作要點(diǎn)精神，結(jié)合本片區(qū)教育工作實(shí)際，代家壩督學(xué)責(zé)任區(qū)在縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞抓規(guī)范、促質(zhì)量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級要求的各項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》、以及中、省、市、縣有關(guān)教育督導(dǎo)法律法規(guī)及文件要求。進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)自身工作機(jī)制建設(shè)，推動督學(xué)工作制度化，常態(tài)化。指導(dǎo)校園健全完善掛牌督導(dǎo)工作制度，主動反映校園情況，自覺提供相關(guān)資料，自覺接受督導(dǎo)。嚴(yán)守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職能，深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，堅(jiān)持用運(yùn)寧強(qiáng)縣“1551”教育督導(dǎo)模式助力轄區(qū)學(xué)校幼兒園健康、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。
一年來，各校園在素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學(xué)生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學(xué)被評為全國新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；評為省級教育督導(dǎo)評估“316”素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)校；評為x市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育工會先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣后勤管理先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣安全工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣教育脫貧工作先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為全國青少年校園排球特色學(xué)校；評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)鞏家河小學(xué)被評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)南沙河小學(xué)被評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位。
代家壩鎮(zhèn)徐家壩小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)中心小學(xué)評為寧強(qiáng)縣提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣幼兒教育先進(jìn)單位；寧強(qiáng)縣健康學(xué)校；創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)曾家河小學(xué)創(chuàng)建為寧強(qiáng)縣“十有十沒有”平安校園。
按照年初工作計(jì)劃，本年度我們堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實(shí)地開展了對學(xué)校、幼兒園，周邊安全、學(xué)生交通安全情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況；招生、收費(fèi)、擇校情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況等八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)。通過查看現(xiàn)場、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、推門聽課等方式，對各學(xué)校幼兒園的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全管理、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入督評，并及時(shí)撰寫督導(dǎo)方案、總結(jié)以及督導(dǎo)回訪，均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見，對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動轄區(qū)學(xué)校依法治校。
4月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“控輟保學(xué)”、“疫情防控”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個(gè)鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項(xiàng)檢查。參加了縣督導(dǎo)室組織的，對巴山鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園第三輪“316”教育督導(dǎo)評估工作。7月份參加了縣督導(dǎo)室組織的，對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導(dǎo)室安排的“民法典進(jìn)校園”活動和“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報(bào)專項(xiàng)督導(dǎo)。10月份進(jìn)行了義務(wù)教育有保障認(rèn)定專項(xiàng)督導(dǎo)。11月份完成了第五屆兼職督學(xué)推薦工作。12月份完成了縣督導(dǎo)室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動專項(xiàng)督導(dǎo)，參加了全縣小學(xué)第三層次學(xué)校20xx年度綜合考核工作。
在縣督導(dǎo)室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復(fù)工作歷時(shí)5個(gè)月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經(jīng)回復(fù)完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我督學(xué)辦認(rèn)真審議了每一份提案，認(rèn)真梳理分類，督促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認(rèn)可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項(xiàng)活動豐富和拓寬了掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，形成學(xué)校、社會和政府共同關(guān)心重視教育的良好氛圍。
本年度配合總校，對轄區(qū)學(xué)校開學(xué)復(fù)課、教育扶貧專項(xiàng)資金審計(jì)、教學(xué)（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。并對學(xué)校工作中存在的薄弱方面提出了改進(jìn)意見，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。
一是督學(xué)辦專兼職督學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，有關(guān)教育政策法規(guī)，教育督導(dǎo)的有關(guān)知識，教育教學(xué)理論，完成了督導(dǎo)室布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，參加了“全國第一期新任督學(xué)任職資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，為適應(yīng)新時(shí)代教育督導(dǎo)工作奠定牢固基礎(chǔ)。二是對督導(dǎo)信息員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保持信息暢通，使督導(dǎo)信息員對自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務(wù)范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的作用。
本學(xué)期我督學(xué)責(zé)任區(qū)人手少，經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級要求還有一定差距。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身思想建設(shè)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極深入學(xué)校、社區(qū)，了解學(xué)校、人民對教育的要求和意見，提升責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平。
在今后的督導(dǎo)工作中，我督學(xué)辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認(rèn)真履行督學(xué)職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九
本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。
1、督查隊(duì)伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強(qiáng)激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。
2、督查德育管理情況。
（1）督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，落實(shí)德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。
（2）督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。
（3）督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。
3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍，以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強(qiáng)全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
6、督查教育經(jīng)費(fèi)管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費(fèi)制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學(xué)校的收費(fèi)情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費(fèi)現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。
在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，責(zé)任督學(xué)能夠履行督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。今年的督導(dǎo)工作還存在沒有做到隨時(shí)隨地，有時(shí)也礙于人情沒有進(jìn)行直言不諱的指出不足之處，怕督導(dǎo)工作得罪人，工作中有畏難情緒。今后，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。，同時(shí)對于本學(xué)年在督導(dǎo)工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進(jìn)一步履行好專職督學(xué)的職責(zé)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十
20_年第二督學(xué)責(zé)任區(qū)下半年工作將依據(jù)合肥市市教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)和《廬陽區(qū)政府教育督導(dǎo)室20_年下半年教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作》。堅(jiān)持圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量兩大核心任務(wù)服從和服務(wù)于全區(qū)教育改革和發(fā)展大局。努力完成各項(xiàng)督導(dǎo)工作任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想。
以20_年迎接責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗(yàn)收為契機(jī)以一月一主題的督導(dǎo)工作計(jì)劃為目標(biāo)促進(jìn)各校辦學(xué)特色和辦學(xué)品質(zhì)的不斷提升為指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)在學(xué)校工作中的督促與指導(dǎo)作用推進(jìn)各校工作又快又好發(fā)展。不斷開創(chuàng)教育督導(dǎo)工作的新局面。
二、督學(xué)目標(biāo)。
1、全力做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
2、定期或不定期到責(zé)任區(qū)督促、指導(dǎo)各校貫徹執(zhí)行黨的教育方針及規(guī)范辦學(xué)行為。
3、深入責(zé)任學(xué)校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生溝通交流認(rèn)真研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。提升學(xué)校管理和辦學(xué)質(zhì)量。
4、及時(shí)推薦督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的各校典型經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)反饋各校在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題與困難。定期向區(qū)督導(dǎo)辦及學(xué)校報(bào)告提出建議并督促實(shí)施。
三、主要內(nèi)容。
1、加強(qiáng)自身建設(shè)。責(zé)任區(qū)內(nèi)各位督學(xué)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策把握正確的工作方向。理解掌握督導(dǎo)的相關(guān)理論知識明確教育督導(dǎo)的內(nèi)容和職責(zé)。通過學(xué)習(xí)努力提高自身的專業(yè)水平。
2、探索工作模式。教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞一切為教學(xué)服務(wù)這一中心堅(jiān)持督學(xué)與督政相結(jié)合;在督促指導(dǎo)學(xué)校管理工作地同時(shí)既要加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的發(fā)展又要促進(jìn)學(xué)生的成長;既督導(dǎo)教學(xué)一線也檢查教學(xué)管理。
3、積極參加各校組織的活動在參與的過程中給予指導(dǎo)。對學(xué)校有創(chuàng)新特色的活動積極進(jìn)行推廣并向教育督導(dǎo)室推薦。
四、重點(diǎn)工作。
2、認(rèn)真完成開學(xué)和期末的專項(xiàng)督導(dǎo)。
3、新開辦學(xué)校、幼兒園規(guī)范辦學(xué)園專項(xiàng)督導(dǎo)。
4.“午餐”及“放心班”工程的專項(xiàng)督導(dǎo)。
5.深化“約請式”督導(dǎo)發(fā)揮“真督、善導(dǎo)、有效”的督導(dǎo)作用。
6.校園欺凌。指導(dǎo)各校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。
五、具體工作。
1.20_年秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.校園欺凌。指導(dǎo)各校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。
3.積極迎接國家評估驗(yàn)收《全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣市、區(qū)》工作。
1.新開辦學(xué)校、幼兒園規(guī)范辦學(xué)園專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.加強(qiáng)各校兩支隊(duì)伍建設(shè)的專項(xiàng)督導(dǎo)。
3.校園欺凌。指導(dǎo)各校建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制。
1、進(jìn)行“午餐工程”和“放心班工程”的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2、教育教學(xué)工作常規(guī)督導(dǎo)。開展推門聽課。
3、校園欺凌。指導(dǎo)各校制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機(jī)制形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。
1.深化“約請式”督導(dǎo)參與跨區(qū)域合作辦學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.教育教學(xué)工作常規(guī)督導(dǎo)。繼續(xù)開展推門聽課。
3.組織或參與區(qū)內(nèi)約請式督導(dǎo)活動。
1.校園安全專項(xiàng)督導(dǎo)。
2.做好學(xué)期督導(dǎo)工作的各項(xiàng)總結(jié)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
按農(nóng)安縣教育督導(dǎo)室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導(dǎo)委員會的分工，本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個(gè)村小的入校督導(dǎo)工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機(jī)抽查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查擺問題，及時(shí)反饋，逐步整改，取得了良好的效果。
1、加大全面實(shí)施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計(jì)劃、藝體等工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。
2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。
3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。
4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。
6、素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)。
7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》，依法依規(guī)開展工作。
2、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、進(jìn)一步開闊視野，本著科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正把督導(dǎo)評估工作搞實(shí)搞活。
4、經(jīng)常深入各學(xué)校，加強(qiáng)安全工作和三項(xiàng)工程工作的檢查與督導(dǎo)，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。
5、要加強(qiáng)與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時(shí)將教師的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。
6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅(jiān)持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。
8、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。督學(xué)深入實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室，對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)單及圖書借閱開出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備、班班通使用情況等進(jìn)行檢查。
9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動等。
10、認(rèn)真填寫各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項(xiàng)軟件資料的整理歸檔工作。
11、按時(shí)上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實(shí)到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
12、找家長和群眾訪談。
13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的其他工作。
15、按時(shí)完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
每次督導(dǎo)查擺的問題，本人與涉及的學(xué)校校長直面交流，同時(shí)將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點(diǎn)在校長會上通報(bào)。
這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應(yīng)的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強(qiáng)；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習(xí)中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業(yè)再上新臺階。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
為充分發(fā)揮我鎮(zhèn)督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)在學(xué)校中的檢查、監(jiān)督、評價(jià)和指導(dǎo)作用，認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，全面完成縣政府和縣教育局下達(dá)的教育督導(dǎo)工作目標(biāo)，特制定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的貫徹全面貫徹落實(shí)國家教育方針，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》及省市縣相關(guān)文件精神，認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價(jià)和指導(dǎo)作用，推進(jìn)依法督導(dǎo)、依法治教，督促中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。
二、加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。
4.總結(jié)提煉創(chuàng)新。積極撰寫督導(dǎo)報(bào)告和創(chuàng)新案例，參加上級征集的評比活動，推介掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1.強(qiáng)化督導(dǎo)職能。做好國家、省、市、縣教育督導(dǎo)部門布置的專項(xiàng)督導(dǎo)工作，完成縣、鎮(zhèn)教育主管部門安排的督導(dǎo)工作任務(wù)，組織全鎮(zhèn)春秋季開學(xué)工作、中小學(xué)校園欺凌、校車安全、師德師風(fēng)建設(shè)、加快中西部教育發(fā)展評估監(jiān)測數(shù)據(jù)填報(bào)、幼兒園規(guī)范辦園行為等專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育管理質(zhì)量。
5.做好迎檢工作。召開督學(xué)工作會議，布置資料上傳工作，做好迎評檔案資料、陳述報(bào)告、專題片、畫冊等工作。
6.加強(qiáng)教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學(xué)習(xí)，積極參與專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，努力使自身督導(dǎo)水平不斷得到提高。
7.落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
8.幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同心同德，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。
9.深化課程改革，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
10.完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下：
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人，收費(fèi)62萬元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時(shí)間控制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決群眾反映的突出問題，我局于11月聯(lián)合縣市場xxx、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書；查處托管機(jī)構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，起到宣傳引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用xx融媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話，達(dá)到了較好的宣傳效果。
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實(shí)。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十四
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》（國務(wù)院令第624號）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》（教督[20xx]7號）、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式意見的通知》（國教督辦[20xx]3號）和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程〉和〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則〉的通知》(國教督辦[20xx]6號)文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)我縣督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，提出如下意見。
督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)是教育督導(dǎo)制度建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，是落實(shí)教育規(guī)劃綱要“堅(jiān)持督政與督學(xué)并重”要求，推動“督學(xué)”工作制度化、常態(tài)化，加強(qiáng)對中小學(xué)校工作監(jiān)督與指導(dǎo)的'重要措施，有利于及時(shí)了解和掌握中小學(xué)校的工作狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，指導(dǎo)和督促中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過對責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，對中小學(xué)校工作提出改進(jìn)建議，為政府和教育行政部門推進(jìn)教育改革與發(fā)展提供決策參考。
按照“因地制宜、分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋、推動工作”的原則，全縣設(shè)立5個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，每一個(gè)責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校數(shù)一般應(yīng)控制在15所以內(nèi)，并覆蓋所有中小學(xué)校和幼兒園，確保督導(dǎo)工作質(zhì)量。
督學(xué)責(zé)任區(qū)的主要職能是對本區(qū)域內(nèi)學(xué)校（含民辦）進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)檢查。責(zé)任區(qū)督學(xué)由縣人民政府或縣教育督導(dǎo)委員會聘任的督學(xué)擔(dān)任。每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)至少要配備三名督學(xué)。以督學(xué)責(zé)任區(qū)設(shè)立督導(dǎo)組，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，每位責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)3至5所學(xué)校。
每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)建立督導(dǎo)組，督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組在實(shí)施教育督導(dǎo)時(shí)可以行使下列職權(quán)：
1.查閱、復(fù)制財(cái)務(wù)賬目和與督導(dǎo)事項(xiàng)有關(guān)的其他文件、資料。
2.要求被督導(dǎo)單位就督導(dǎo)事項(xiàng)有關(guān)問題作出說明。
3.就督導(dǎo)事項(xiàng)有關(guān)問題開展調(diào)查。
4.向縣教育局或縣教育督導(dǎo)團(tuán)提出對被督導(dǎo)單位或者其相關(guān)負(fù)責(zé)人給予獎懲的建議。
督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組主要負(fù)責(zé)對本責(zé)任區(qū)中小學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作進(jìn)行隨機(jī)督導(dǎo)。督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組要按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式開展隨機(jī)督導(dǎo)工作。具體工作任務(wù)是：
1.督導(dǎo)檢查中小學(xué)校（幼兒園）貫徹落實(shí)教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針政策的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)校安全、師生合法權(quán)益和教育教學(xué)秩序的違法違規(guī)行為，調(diào)查核實(shí)群眾舉報(bào)、投訴的有關(guān)教育問題。
2.指導(dǎo)幫助中小學(xué)校（幼兒園）合理制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，形成辦學(xué)特色；督促指導(dǎo)中小學(xué)校（幼兒園）遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，落實(shí)國家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.及時(shí)推介督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)；及時(shí)向教育行政部門、教育督導(dǎo)團(tuán)和中小學(xué)校（幼兒園）反饋可能影響中小學(xué)校（幼兒園）正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問題。
4.認(rèn)真研究中小學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報(bào)告。
5.準(zhǔn)確掌握中小學(xué)校（幼兒園）的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)及存在的問題，定期或不定期的向教育行政部門和學(xué)校報(bào)告，提出建議并督促落實(shí)。
6.檢查各學(xué)校貫徹落實(shí)縣教育主管部門的重大決策情況。
7.參與干部選拔推薦、考察、學(xué)校年度目標(biāo)督查、評先獎優(yōu)等工作。
督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組在縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下開展工作。具體要求是：
1.根據(jù)全縣年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃開展督導(dǎo)工作，不事先通知被督導(dǎo)檢查學(xué)校。
2.每次督導(dǎo)后，要填寫督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)檢查記錄，并撰寫報(bào)告。
3.在督導(dǎo)檢查過程中，不得接受被督導(dǎo)單位的陪同、宴請和提供的各種招待與禮品禮金等；不得影響被督導(dǎo)學(xué)校的正常工作秩序。
4.督導(dǎo)組對本責(zé)任區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）的隨機(jī)督導(dǎo)每月不少于1輪次。
5.參與督導(dǎo)部門安排的專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)工作。
責(zé)任區(qū)督學(xué)既要服從縣教育督導(dǎo)委員會辦公室和督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組長的統(tǒng)一安排，又要根據(jù)分工自行安排時(shí)間到掛牌學(xué)校隨訪或調(diào)研，督查時(shí)間為學(xué)校正常上課時(shí)間。具體要求是：
1.責(zé)任督學(xué)開展教育教學(xué)檢查活動時(shí)必須持證上崗。
2.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，做到十個(gè)方面的要求，一是愛崗敬業(yè)。熱愛督導(dǎo)奉獻(xiàn)教育，忠于職守勤勉盡責(zé)；二是依法履職。熟悉法律遵守規(guī)章，依法依規(guī)履行職責(zé)；三是科學(xué)規(guī)范。遵循規(guī)律堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，講究程序嚴(yán)格操作；四是客觀公正。了解情況實(shí)事求是，處理問題公平公正；五是善于溝通。深入學(xué)校貼近師生，加強(qiáng)交流及時(shí)反饋；六是勇于擔(dān)當(dāng)。敢查實(shí)情敢講真話，督促整改一抓到底；七是開拓創(chuàng)新。視野開闊思維縝密，大膽探索注重總結(jié)；八是注重實(shí)效。認(rèn)真監(jiān)督悉心指導(dǎo)，意見明確落實(shí)到位；九是業(yè)務(wù)精湛。注重學(xué)習(xí)勤于鉆研，本領(lǐng)過硬能力全面；十是廉潔自律。嚴(yán)于律己作風(fēng)正派，品行端正不謀私利。
3.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)格按照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》開展教育督導(dǎo)工作。
4.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)守工作和生活紀(jì)律，遵守“八項(xiàng)規(guī)定”以及其他紀(jì)律和規(guī)定。有事請（銷）假，并履行請（銷）假手續(xù)。
責(zé)任區(qū)督學(xué)原人事關(guān)系不變，實(shí)行集中辦公，單獨(dú)進(jìn)行考核獎懲，把責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)工作計(jì)劃、隨訪督導(dǎo)檢查記錄、聽課記錄、督導(dǎo)報(bào)告和責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為考核和表彰的重要依據(jù)。
中小學(xué)校（幼兒園）必須依法積極協(xié)助并配合督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組開展隨機(jī)督導(dǎo)檢查，主動匯報(bào)工作，如實(shí)反映情況，自覺提供相關(guān)資料，不隱瞞事實(shí)真相。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十五
歲月如流，從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督學(xué)以來已經(jīng)過一個(gè)年頭?；仡欉@一年的工作，應(yīng)該是收獲頗豐的。
擔(dān)任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識，明確了工作的責(zé)任，認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。
以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，并能利用督學(xué)機(jī)會促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督學(xué)過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。
因督學(xué)要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導(dǎo)，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。
經(jīng)過督導(dǎo)，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。
（一）突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過一年督學(xué)，雖然取得一些成績，但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準(zhǔn)此類幼兒園問題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。
下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè)，愛心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng)，同時(shí)爭取外援（專家）對他們進(jìn)行診斷，幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色，提升影響力。
（二）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十六
根據(jù)縣教育局的部署和安排，本人擔(dān)任了xx初級中學(xué)和xx初級中學(xué)的責(zé)任督學(xué)，這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會關(guān)注度較高，本著“做一個(gè)稱職的督導(dǎo)人”的原則，我有針對性地進(jìn)行了督導(dǎo)。
xx初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨(dú)自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護(hù)，可不在學(xué)校的時(shí)段仍然存在管理的空白。我就把“加強(qiáng)對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。
xx初級中學(xué)與xx中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長”理所當(dāng)然的成為了對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)對留守兒童的安全教育。
1、組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。
2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報(bào)等形式，加深學(xué)生印象。
3、請交警同志做交通安全專題講座。
4、幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。
(二)提升教師幸福感，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責(zé)任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實(shí)一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。
隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心，一些負(fù)面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵閱讀。要求老師一個(gè)月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定服務(wù)教學(xué)、獻(xiàn)身教育的價(jià)值觀。
四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費(fèi)時(shí)勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時(shí)間準(zhǔn)備呀。其實(shí)，這些老師都給自己找了個(gè)冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強(qiáng)，要么就是顧此失彼。不管哪個(gè)理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認(rèn)識到任何一個(gè)層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個(gè)人價(jià)值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。
五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會生存》中指出的那樣，“教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考他必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會水漲船高。
陶行知先生曾說“國家把整個(gè)學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長”，校長管理好一所學(xué)校如此，那責(zé)任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應(yīng)該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真實(shí)需要，深入教學(xué)一線，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點(diǎn)子，指出好路子，做一名稱職出色的督學(xué)人。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十七
20xx年上半年第五督學(xué)責(zé)任區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行教育督導(dǎo)條例，貫徹落實(shí)責(zé)任督學(xué)創(chuàng)新督導(dǎo)，通過巡查校園、走訪交談、隨堂聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、參加活動等形式對責(zé)任區(qū)的永紅路小學(xué)、安慶路第三小學(xué)、逍遙津小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)、活動中心做好一月一次常規(guī)督導(dǎo)，結(jié)合重點(diǎn)工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)，基于學(xué)校需求組織約請式督導(dǎo)，上半年督導(dǎo)主題涉及開學(xué)工作、放心班午餐工程、課堂教學(xué)、市素質(zhì)教育示范校評估迎檢、減負(fù)增效、六一活動、安全工作等，對責(zé)任區(qū)各校規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、內(nèi)涵化發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
1.開學(xué)工作井然有序。
各校開學(xué)工作安排早，準(zhǔn)備充分，2月10日上午召開行政例會，交流工作計(jì)劃，策劃開學(xué)典禮，落實(shí)開學(xué)工作責(zé)任分工；2月11日上午召開全體教師會，統(tǒng)一思想，明確工作細(xì)節(jié)，擬定教學(xué)計(jì)劃，超前備課，做好開學(xué)環(huán)境整治、安全排查、物品發(fā)放等各項(xiàng)準(zhǔn)備。2月12日上午學(xué)生到校報(bào)到，進(jìn)行安全常規(guī)教育、文明禮儀教育、寒假作業(yè)檢查、發(fā)放新學(xué)期書本、打掃好環(huán)境衛(wèi)生等。尤其是青少年校外活動中心舉行了“教學(xué)環(huán)境互觀”活動，提倡環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題教學(xué)融合統(tǒng)一，各功能室環(huán)境美觀實(shí)用，洋溢著個(gè)性美。各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開學(xué)工作，安排細(xì)致，開學(xué)工作秩序井然。
2.辦學(xué)行為規(guī)范合理。
各校均制定了作息時(shí)間表和課程表，開齊開足課程，做到三表（總課表、分課表、作息表）上墻；各校教材配備到位，嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔，學(xué)生作業(yè)布置合理；各校均執(zhí)行上級有關(guān)收費(fèi)文件精神，按照《教育收費(fèi)公示制度》，將經(jīng)批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，在校園內(nèi)向?qū)W生和社會公示，做到位置顯目、內(nèi)容完整；各校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師做到教書育人、為人師表，其中，逍遙津小學(xué)在教師會上強(qiáng)調(diào)教師要落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)守道德底線，不收受家長禮金、禮品，不接受家長宴請，廉潔自律，廉潔從教。
3.開學(xué)典禮主題鮮明。
4.“兩個(gè)工程”已經(jīng)落實(shí)。
“午餐工程”和“放心班工程”是廬陽區(qū)兩項(xiàng)深得人心的惠民措施，為方便學(xué)生和家長，各校均將這兩個(gè)工程落到實(shí)處。安三小從2月20日開始實(shí)行，一切延續(xù)上學(xué)期的安排；永小已將午餐工程和放心班兩項(xiàng)重點(diǎn)工作安排妥當(dāng)，班主任們統(tǒng)計(jì)人數(shù)，填報(bào)表格；四河小學(xué)將任務(wù)下派到各個(gè)班級，由班主任統(tǒng)計(jì)人數(shù)、名單和聯(lián)系方式；新莊小學(xué)已統(tǒng)計(jì)好在校就餐學(xué)生，放心班從2月20日開始實(shí)施；逍遙津小學(xué)午餐班于2月16日開展，目前學(xué)生已經(jīng)做好報(bào)名，完成編班及收費(fèi)工作；大楊中心小學(xué)“兩個(gè)工程”同時(shí)在2月13日開始。
對四河小學(xué)創(chuàng)建“xx市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?次督導(dǎo)把脈。從基礎(chǔ)性電子和紙質(zhì)資料準(zhǔn)備、到校園環(huán)境美化優(yōu)化，學(xué)校文化辦學(xué)特色的提煉，學(xué)校成果冊的展現(xiàn)、匯報(bào)稿審定、專題片的制作，接待評估流程細(xì)節(jié)等一一指導(dǎo)幫助，鼓舞激勵，要求四河小學(xué)在創(chuàng)建中要緊扣評估標(biāo)準(zhǔn)，吃透每一個(gè)得分點(diǎn)與學(xué)校開展的工作緊密結(jié)合規(guī)范呈現(xiàn)，輔助性成果資料要少而精，要基于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃形成科學(xué)的可以分步實(shí)施的系統(tǒng)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化迎檢流程。本學(xué)期四河小學(xué)成功通過評估驗(yàn)收，為首善廬陽素質(zhì)教育錦上添花。
不打招呼走進(jìn)教室隨堂聽課。多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分，能合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)授課，新莊、四河發(fā)揮了暢言機(jī)的輔助作用；課上，多數(shù)教師能緊密聯(lián)系生活，指導(dǎo)細(xì)致，關(guān)注學(xué)生活動，學(xué)生參與面大，教學(xué)環(huán)節(jié)處理靈活，重視雙基訓(xùn)練，課實(shí)在，沒有花架子。查看了授課教師的備課、教輔資料的使用以及作業(yè)布置、批改等情況。各校根據(jù)校情提出了不同的備課方式，新莊、四河采用電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合，大楊側(cè)重教師的課本備課；教師們都能做到一課一輔，作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致，錯誤地方做到了認(rèn)真訂正，并二次批改。
1．“減負(fù)”得到高度重視。
從學(xué)校資料來看，“減負(fù)”工作已得到本責(zé)任區(qū)各校的高度重視，各校均嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)”文件精神，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會“減負(fù)”精神，多種形式向師生及家長宣傳“減負(fù)”政策；各校均成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2.“減負(fù)”舉措層出不窮。
從走訪交談來看，各校在執(zhí)行上級“減負(fù)”規(guī)定的同時(shí)，“增效”方面措施層出不窮，充分說明學(xué)校在“減負(fù)增效”方面都在謀求出路，嘗試新方。
安三小對全體教師實(shí)施了精備、精講、精練的管理，用好教科書的留白，為學(xué)生的再創(chuàng)造提供素材；設(shè)計(jì)分層作業(yè)，認(rèn)真做好作業(yè)輔導(dǎo)，降低作業(yè)難度，控制好作業(yè)量。
新莊小學(xué)強(qiáng)化教研組主題研究過程，規(guī)范集體備課制度，充分依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量提高課堂教學(xué)效率；積極做好與家長之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。
四河小學(xué)嚴(yán)控復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦與學(xué)科相關(guān)的用書；積極倡導(dǎo)練習(xí)、作業(yè)的精練、高效，嚴(yán)格過程管理和終端評價(jià)。
逍遙津小學(xué)建立聯(lián)系調(diào)研制度，對教師、學(xué)生、家長不定期開展調(diào)研、座談、問卷等，每月一查教師的備課本、課堂作業(yè)本，了解教師對減負(fù)工作的落實(shí)情況，提出改進(jìn)措施。
永紅路小學(xué)用高效課堂促減負(fù)，創(chuàng)設(shè)了“合作研修共同體”，開展模塊式集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量與效率；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向過程要質(zhì)量。
大楊中心小學(xué)積極完善課程體系，以校本課程為載體，不斷豐富和完善活動課程，在活動中提升學(xué)生綜合素質(zhì)；注重對教師專業(yè)化的培養(yǎng)，明確“減負(fù)增效”的關(guān)鍵是教師專業(yè)化發(fā)展，積極探討和落實(shí)“高效教學(xué)”的思想。
3.“減負(fù)”效果令人滿意。
從學(xué)生問卷調(diào)查來看，各校能基本做到按課程計(jì)劃開齊開足課程，教師執(zhí)行課程計(jì)劃、在校作息時(shí)間基本良好；學(xué)生在校體育活動時(shí)間基本保證在1小時(shí)，多數(shù)學(xué)生參加了學(xué)校的社團(tuán)活動；學(xué)生作業(yè)量得到了較好的控制，家庭作業(yè)基本都能控制在1小時(shí)以內(nèi)完成，所有學(xué)校沒有利用節(jié)假日、周末補(bǔ)課；考試管理進(jìn)一步得以規(guī)范，基本沒有教師利用分?jǐn)?shù)在班級排名，更沒有因?qū)W生成績好壞來區(qū)別對待；大多數(shù)學(xué)生對目前的學(xué)習(xí)生活感到愉快。
安慶路第三小學(xué)篝火晚會每二至三年一屆，讓學(xué)生在小學(xué)階段至。
少能參加2、3次，每班邀請5——8名家長參與全程。每一屆篝火晚會學(xué)校都要進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，全校上上下下齊動員，每個(gè)班排演一個(gè)節(jié)目，由班主任牽頭，利用家長資源，組織有文藝特長的學(xué)生在班級選拔演員，經(jīng)過班委會精心策劃，選材、選人、定服裝、做道具。從4月底開始，利用課余時(shí)間，辛苦排練。篝火晚會的舞臺由學(xué)校租賃，晚會現(xiàn)場，燈火輝煌，霓紅閃爍，高高的紅色舞臺佇立在操場中央,“篝火”熊熊燃燒，led大屏色彩絢麗。校園內(nèi)人頭攢動，熱鬧非凡，前來參加篝火晚會的同學(xué)們臉上洋溢著興奮和激動，張張笑臉，如朵朵鮮花；歌聲嘹亮，舞姿輕盈。他們在火紅的篝火邊載歌載舞，歡慶自己的節(jié)日。篝火晚會是學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動的核心部分，本著弘揚(yáng)民族精神，唱響愛國主義旋律，展示學(xué)生快樂生活的活動宗旨，旨在給孩子一個(gè)快樂，有意義的六一兒童節(jié)。展示學(xué)生快樂生活，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。三年一屆的篝火晚會，得到眾多媒體的關(guān)注，也受到家長和同學(xué)們的一致推崇。這樣隆重的藝術(shù)節(jié)活動為孩子們搭建展示自身藝術(shù)才華的平臺，培養(yǎng)自信樂觀開朗的性格，使得孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)大大提升。這樣的活動給孩子留下終生難忘的美好記憶。
此次活動組織有序，安保到位。學(xué)校充分調(diào)動武警、公安、交警、派出所等共建單位和熱心家長的力量，全程做好服務(wù)保障為學(xué)校教育助力。雖然學(xué)校場地小，近千名師生家長進(jìn)退場和活動全過程講文明守紀(jì)律，服從命令聽指揮，確保了學(xué)校戶外大型活動的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了文明的校風(fēng)，師生家長精神風(fēng)貌佳文明素養(yǎng)高。整臺晚會內(nèi)容新穎，組織到位，形式多樣，參與廣泛。節(jié)目精彩，效果震撼，充分展示了學(xué)校堅(jiān)持不懈實(shí)施素質(zhì)教育，全員育人的豐碩成果。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。各校確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對學(xué)。
校安全管理工作負(fù)總責(zé)，并把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時(shí)處理安全工作中存在的突出問題，落實(shí)整改措施。新莊小學(xué)、大楊中心小學(xué)逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法；安三小、四河小學(xué)制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。
2.投入到位。各校注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動和措施落實(shí)到位，同時(shí)注意安全設(shè)施設(shè)備的投入。永紅路小學(xué)將安全教育、培訓(xùn)、活動的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算；逍遙津小學(xué)配備了消火器材并及時(shí)更新，加固了門窗，配備視頻監(jiān)控及一鍵報(bào)警設(shè)備。
3.排查常態(tài)。從資料來看，各校經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認(rèn)真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時(shí)消除各類不安全因素。活動中心在假期前對建筑物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，檢查是否有危墻以及其它安全隱患等現(xiàn)象存在；安三小在排查中針對部分路燈設(shè)施老化、失靈，存在安全隱患的問題，已經(jīng)與相關(guān)單位聯(lián)系更換；新莊小學(xué)排查后安裝了西教學(xué)樓二樓的防盜門，拆除了有安全隱患的過道鐵門，更新了一批滅火器、應(yīng)急燈等消防器材等。
4.宣傳重視。各校利用班會、少先隊(duì)主題會、升旗儀式等形式對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，定期開展疏散演練活動，樹立廣大學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。永紅路小學(xué)利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救力；大楊中心小學(xué)重視學(xué)生的防溺水教育，致家長的一封信回執(zhí)100%；青少年活動中心對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識；四河小學(xué)針對近期多年不遇的自然災(zāi)害等事故的特點(diǎn)，通過板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳。
教學(xué)常規(guī)減負(fù)工作：
1、各校要進(jìn)一步以強(qiáng)化校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，通過開展不同形式的教研活動，探索并建立高效課堂的基本教學(xué)模式，并不斷完善，形成特色；此外，要充分發(fā)揮教師的自主性，激發(fā)教師的內(nèi)在動力，增強(qiáng)參與研修活動的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教師的教育理念全面更新，專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
3、部分學(xué)校的音體美等課有被語數(shù)英占用的現(xiàn)象；學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)過于粗糙，隨意性大，缺乏作業(yè)的科學(xué)性、針對性和層次性；部分學(xué)校雖然也認(rèn)識到目前教學(xué)瓶頸在于教師的教育教學(xué)水平，但對于知識年齡老化教師的專業(yè)素養(yǎng)更新再提升和新進(jìn)、聘用教師的快速融入規(guī)范還缺乏有力措施。
4、各校要將減負(fù)增效工作持續(xù)深入落實(shí)，大力探索推廣先進(jìn)的教育技術(shù)和方法，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和執(zhí)教能力；要在提高課堂效率上下功夫，做到培養(yǎng)學(xué)科骨干與提升短板并重，關(guān)注薄弱學(xué)科，均衡師資水平，提高教學(xué)的有效性；要進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，做到一月一檢查評估反饋，營造學(xué)研做的濃郁氛圍，形成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)民主的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；加大家校合作，將減負(fù)增效的理念方法滲透進(jìn)家庭，和諧家庭教育環(huán)境，統(tǒng)一目標(biāo)形成合力，培養(yǎng)身心健康品學(xué)兼優(yōu)的社會合格小公民。
特色活動：
安慶路第三小學(xué)六一篝火晚會由于學(xué)校場地小，學(xué)校周邊居民樓林立，戶外音響過大，對周邊居民有一定干擾，建議音響調(diào)試適當(dāng)；夏季夜晚戶外蚊蟲較多，要做好防護(hù)措施，預(yù)防傳染源；場地小無法容納更多的家長觀摩，可嘗試在劇院進(jìn)行，創(chuàng)造更加舒適的環(huán)境。建議學(xué)校盡量面向全體，擴(kuò)大學(xué)生和家長的參與率，讓每一個(gè)孩子在小學(xué)階段都能有機(jī)會參與1—2次展示，讓每一個(gè)孩子都閃光，杜絕部分學(xué)生永遠(yuǎn)是看客的現(xiàn)象，每一個(gè)家長也有一次參與全過程和觀看的機(jī)會，親眼見證孩子的快樂與成長。篝火晚會的傳統(tǒng)在傳承的基礎(chǔ)上要有所創(chuàng)新，一屆一主題，彰顯學(xué)校育人文化內(nèi)涵和辦學(xué)特色，辦成有深度、有溫度、有力度的系列化篝火晚會精品課程，將學(xué)?！啊鄙硇慕】?，特長明顯，素質(zhì)全面，和諧發(fā)展“”的培養(yǎng)目標(biāo)惠及到每一個(gè)人。
安全工作:。
1.部分學(xué)校安全工作資料管理不夠細(xì)致，存在零亂、更新不及時(shí)等現(xiàn)象，建議按照省中小學(xué)（幼兒園）安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系分類裝盒，在安全管理上切實(shí)做到精細(xì)化。
2.個(gè)別學(xué)校學(xué)校路口擁擠，路邊經(jīng)常?？寇囕v，偶爾有一些流動小攤販到學(xué)校路口，存在諸多安全隱患，建議學(xué)校聯(lián)系市容等相關(guān)部門，依托社會各界的力量，進(jìn)一步整治周邊環(huán)境。
3.個(gè)別學(xué)校操場塑膠破損、脫落，學(xué)生活動時(shí)存在安全隱患，建議學(xué)校申請相關(guān)維修資金利用假期進(jìn)行修繕。
4.暑假來臨，建議各校充分利用qq群、校訊通、家訪等形式，發(fā)送安全教育常識，并提醒家長監(jiān)管孩子假期安全，尤其是靠近水域區(qū)的學(xué)校把防溺水教育放在重中之重。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十八
以《高郵市教育局20xx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)；以促進(jìn)教育均衡，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，維護(hù)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)；以監(jiān)督、檢查、評估為手段；以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校(園)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展為目的；以在協(xié)商中指導(dǎo)、在服務(wù)中引導(dǎo)、在落實(shí)中主導(dǎo)為基本理念；以用科學(xué)的理論指導(dǎo)督導(dǎo)，用規(guī)范的操作開展督導(dǎo)，用扎實(shí)的整改回饋督導(dǎo)為根本思路。為加快我市教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程發(fā)揮應(yīng)有的作用。
督查常規(guī)管理，構(gòu)建校園新常態(tài)。
監(jiān)督辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法辦教育。
調(diào)研教學(xué)管理，推進(jìn)質(zhì)量再躍升。
助推水平提升，快達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
協(xié)調(diào)各種關(guān)系，營造和諧好氛圍。
配合中心工作，上下一心創(chuàng)佳績。
推介典型經(jīng)驗(yàn)，榜樣引領(lǐng)快發(fā)展。
根據(jù)責(zé)任區(qū)年度督導(dǎo)工作主題，制定好督導(dǎo)方案，評價(jià)目標(biāo)和細(xì)則，開展隨機(jī)性的督導(dǎo)，本著客觀性、公正性、發(fā)展性原則，評價(jià)學(xué)校工作，激發(fā)學(xué)校發(fā)展動力，提升學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)。
2.進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任區(qū)組織的專項(xiàng)督導(dǎo)。
繼續(xù)組織對學(xué)校的專項(xiàng)督導(dǎo)，專項(xiàng)督導(dǎo)的主題一般以隨訪督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)確定，幫助學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)相關(guān)工作。同時(shí)進(jìn)一步推介典型，擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)的輻射作用。
3.積極配合市政府、教育局、督導(dǎo)室重點(diǎn)工作，開展相關(guān)督查。
積極認(rèn)真參與督導(dǎo)室組織的“中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)”和“幼兒園綜合督導(dǎo)”。
提升責(zé)任區(qū)月度工作交流分析會的質(zhì)量。堅(jiān)持正常召開責(zé)任區(qū)月度工作會議，針對督導(dǎo)事項(xiàng)開展組內(nèi)的督前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流反思督導(dǎo)工作，厘清督導(dǎo)思路。研判學(xué)校情況，提出改進(jìn)策略。
召開責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)會議，學(xué)習(xí)、布置相關(guān)工作。
開學(xué)工作檢查及安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
畢業(yè)年級工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。
迎接“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū))”國家級驗(yàn)收。
參與督導(dǎo)室組織的對甸垛初中、龍虬小學(xué)、八橋小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)以及南藝幼兒園的綜合督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對南海中學(xué)“教研組磨課提升教研工作”專項(xiàng)督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對城北實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教科研工作”專項(xiàng)督導(dǎo)。
督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。重點(diǎn)督查：功能室建設(shè)情況、器材設(shè)備配備情況、會考及考查學(xué)科師資配備情況。
責(zé)任區(qū)組織對城北初中開展“課堂教學(xué)工作”專項(xiàng)督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名優(yōu)教師建設(shè)工程”專項(xiàng)督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對機(jī)關(guān)幼兒園“園本特色打造”專項(xiàng)督導(dǎo)。
參與督導(dǎo)室組織的對三垛幼兒園、馬棚幼兒園、周巷幼兒園的綜合督導(dǎo)。
督導(dǎo)校本教研。重點(diǎn)督查：課程建設(shè)水平、骨干教師示范引領(lǐng)和校本教研平臺建設(shè)情況及實(shí)施效果。
參與督導(dǎo)室組織的對平勝小學(xué)、界首小學(xué)、秦郵小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)。
責(zé)任區(qū)組織對城北小學(xué)附屬園“骨干教師培養(yǎng)工程”專項(xiàng)督導(dǎo)。