比喻是一種修辭手法，將兩個或多個不同的事物進行類比，以便更好地表達某種意義。在總結中，可以通過列舉具體的案例或事例來支持自己的觀點。這些范文展示了不同寫作水平和風格，有助于培養(yǎng)自己獨特的寫作風格和個性。
舞臺表演策劃書篇一
以技能大賽為載體，以鍛煉學生教育能力為核心，全面提升學生的綜合能力和素質(zhì)，增強學生將來就業(yè)競爭力，以促進學生在信息技術環(huán)境下的從業(yè)技能和教學水平的提高。通過大賽。引發(fā)大家對當代教育教學教師的關注，為廣大同學提供培養(yǎng)自己，鍛煉自己，展示自己的廣大平臺。
1、賽前策劃宣傳：通知各班學習委員并由宣傳部制作宣傳海報。
2、參賽對象：經(jīng)濟與政法學院全體學生。
3、參賽方式：
（1）報名方式：在各班學習委員處報名，再由學委交學習部。
（2）參賽要求：
主題不限，內(nèi)容文明健康，積極向上，書面課件一式兩份，多媒體與傳統(tǒng)講課皆可，時間為20分鐘以內(nèi)（個人或團體參賽方式）。
1、教案設計。
自定課題不受專業(yè)限制，其內(nèi)容包括：教學目的，教學內(nèi)容重點難點及突破，問題設計，體現(xiàn)課堂教學機智，教學程序、結構。
2、模擬課堂教學。
從一定教材中自由選取教學內(nèi)容（不受專業(yè)限制），按照課堂教學進行模擬授課，檢驗學生的教學藝術，語言運用能力，課堂組織能力，多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段運用能力，以及板書等傳統(tǒng)教學手段的運用能力等一系列教學實踐能力。結合時代特點，本屆大賽提倡雙語教學。
3、講課。
講課內(nèi)容包括課題，教學設計思想，所選課題在教材中的地位，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
4、個人風采展示。
學生結合自身專長和學科特點，以舞臺表演形式進行。包括：歌曲、舞蹈、器樂、書法、繪畫等，以及教學專長表演，如：設計教具小發(fā)明小魔術等，與教學相關皆可。
初賽：4月6日（星期二）下午6點。
決賽：4月9日（星期五）下午4點，地點另行通知。
1、堅持“公平、公正、透明”原則，評委將對每位選手當場評分并進行點評（由一名評委+前位選手），并當場公布決賽名單,進入決賽者當天抽取決賽登場順序。
3、獎項設置：一等獎一名證書+獎品。
二等獎二名證書+獎品。
三等獎三名證書+獎品。
4、評委：初賽由各班級學生代表評選。
決賽由老師及學生代表評選。
舞臺表演策劃書篇二
舞臺劇是源于生活的一種對人生，對社會的感想和認識的藝術表現(xiàn)形式，通過演員的表演讓人們意識到生活中的種種現(xiàn)象，當代大學生是這個社會中不可缺少的一部分，很多大學生都有著自己對生活的理解和看法，舞臺劇大賽可以說就是為我們學生提供了一個表達或者說是主張自己觀點的舞臺和機會。
活動目的：豐富校園文化，活躍校園氣氛，給學生提供鍛煉自己的平臺，并去感染他們，讓同學們?nèi)リP注生活，從生活中收集素材與靈感，并且向同學們普及“珍惜大學生活”的觀念。通過比賽選拔出代表當代大學生態(tài)度或者說是精神的團體，展現(xiàn)大學生樂觀向上，斗志昂揚的精神。
靈感來源：近期各院的迎新晚會中的舞臺劇均獲好評！
活動主題：為我們喝彩，展現(xiàn)自我風采。
承辦單位：管理學院科技與創(chuàng)新協(xié)會秘書處承辦項目部協(xié)辦。
活動要求：節(jié)目內(nèi)容必須健康積極向上，能夠很好的活躍現(xiàn)場氣氛，節(jié)目有創(chuàng)新性和感染性的為優(yōu)，在貼近主題的情況下鼓勵節(jié)目形式多樣（如：小品，話劇等），并且節(jié)目必須是學生本人或?qū)W生團體的原創(chuàng)（節(jié)目控制在20分鐘以內(nèi)為好）。
活動對象：全校(或管院)學生個人或團體。
準備階段：1：在各宿舍樓門口放置宣傳板，在一三食堂搭設帳篷宣傳，由秘書處制作海報，項目部放置，并寫好廣播稿，爭取在學校廣播臺播出！在全校范圍內(nèi)進行宣傳。
2：活動前由秘書處與項目部合作，共同完成舞臺的搭建和音樂燈光的調(diào)試，并檢查相關物品是否齊全和能否正常使用，并及時調(diào)換。
3：由秘書處負責邀請嘉賓和評委的相關事宜,并定制嘉賓牌和打分牌以及紙和筆等。
4：由秘書處負責聯(lián)系主持人（要求：口齒伶俐，五官端正，熱情大方，普通話標準）。
5：活動前一天再次確定各項安排是否到位。
活動具體細則：
1:期中考試結束后各參賽小組開始自我排練,11月份開始比賽。
2：11月15日號各班上交劇本以供審核。
3：11月20日對各個班級的節(jié)目進行初審。
4:11月22日各個班級進行初賽。（初賽將采取13進6的原則）5:12月5日進行決賽。
大賽期間具體安排：由@負責音樂，由@負責道具的擺放，由@在后臺負責參賽各組的上場，由@嘉賓和評委的茶水和其他服務（@表示秘書處或項目部成員）。
活動評分細則：1：節(jié)目與主題的符合程度（30分）。
2：演員的表演能力和投入程度(40分)。
3:節(jié)目對觀眾的吸引力和對現(xiàn)場氣氛的影響大?。?0分）。
活動流程安排：1：大賽開始半小時前，進行最后一次的各項檢查。
2：由主持人宣讀開場辭，并介紹到場嘉賓和評委，宣布大賽的正式開始。
3：按節(jié)目出場次序進行演出。
4:節(jié)目表演完畢后，六組全部上臺，由主持人根據(jù)評委的評分和評分原則宣讀各組得分，
評出前三組和最佳男女演員并頒發(fā)獎品(共三個組)；另外三組個獲得紀念獎一份。
5：由主持人宣布活動結束。
活動預算：一:舞臺布置。
1:條幅：30元。
2:音樂、配音及音響可以自備。
小計：30元。
二：硬件設施。
1：攝像主辦單位解決租用50元。
2：牌以及嘉賓牌10元。
3：工作證件10元。
小計70元。
三：其他：
1：紀念品3份：60元。
2：前三名獎品合計：300元。
5：海報;20元；宣傳：20元；宣傳單：50元；請柬：50元。
小計：500元。
共計：600元。
注：可更具實際情況作出調(diào)整！款項可以申請報銷！
舞臺表演策劃書篇三
校慶xx周年，是母校的生日，也是我們每個學子的節(jié)日。作為交通大學的一員在母校生日上獻上自己的禮物時每一個交大學子因盡的義務。
校慶xx周年獻禮——戲劇活動。
在校慶xx周年這個具有重大意義的節(jié)日里，財經(jīng)、外國團總支.學生會創(chuàng)作并獻上以校園生活為主題的話劇，作為獻給母校的生日禮物。
青蘋果的夢想，為母校祝福。
為母校xx周年校慶獻上一份禮物，增強學子的愛校情節(jié)，豐富同學們的娛樂生活，豐富第二課堂。
財經(jīng)外語團總支學生會。
社會實踐部、組織部、辦公室。
20xx年10月21日。
二教四樓多功能廳。
全校學生。
1、做好海報進行宣傳，海報內(nèi)容要有吸引力。
2、聯(lián)系其他兄弟團總支，積極邀請其加入活動，為活動造就一個良好的氛圍，提高同學們的參與度。
3、活動為戲劇內(nèi)容，提前準備好相關的化妝品，演出服裝。
4、提前借好二教四樓多功能廳。
5、文體部提前做好相關的音樂及ppt背景。
6、學習部及其組織部負責表演現(xiàn)場的準備工作，包括現(xiàn)場布置，現(xiàn)場維護，演出結束后的衛(wèi)生打掃等。
1、由社會實踐部負責演員挑選，挑選標準主要包括演員的語言表達能力及其表達技術，肢體語言，神態(tài)、表情，著裝、儀表。
2、演員選擇完成后，對所選出的演員進行專業(yè)的培訓。
3、戲劇排練，要求每一次排練需要有一位以上的部長到場以協(xié)調(diào)排練工作。
4、表演當天，提前進入多功能廳進行彩排，邀請專業(yè)老師到場指導。演員要記住自己的每一個位置。彩排中盡量發(fā)現(xiàn)一切可能的問題并及時解決。
5、現(xiàn)場表演，安排專人負責演員的上下場，確保舞臺的井然有序。
6、表演結束，合影留念，打掃現(xiàn)場。
1、各個環(huán)節(jié)都需要有專門的負責人，分工合作。
2、表演服裝及化妝品的及時到位。
3、戲劇排練期間要考慮演員的情緒，切忌過分要求。
舞臺表演策劃書篇四
一抹月色灑下，仰頭看一下天色，不覺明月已走上高處，環(huán)顧四周依然四面嫩白的墻面，一張殘破的餐桌幾本知名人士著作和一堆雜亂無章的試卷。抬手扶額，愁緒紛飛。
理一理四散的考卷，整一整腦子里滿天飛思緒，看到考卷亂七八糟的解題思路，靜靜地的悲嘆，何時本身的考試分數(shù)竟一落千丈，以往下筆就來的題型目前卻重重困難，內(nèi)心默嘆，腦子里又閃出數(shù)小時前母親與我的一番對話。
是的，看一下現(xiàn)如今的我，如無頭蒼蠅般，不知出路在哪里，回顧從前的我是那一樣的自豪。哎，愁，愁，愁。數(shù)學課一直自認是優(yōu)勢，可時間流逝證實了我錯誤觀點，眼光四散，腦中不知在想什么。突然一張試卷盡收眼底。低頭撿下，禁不住失笑你是否還記得小時候的我對英語總有一種出現(xiàn)意外的執(zhí)著和信心，每一道題都一清二楚的標識作法。拿怕見到不明白文章內(nèi)容，也執(zhí)拗的逐詞漢語翻譯，不愿舍棄，小小試卷卻承重那時候心里的信心，乃怕平常作業(yè)多好考試總不盡如人意，卻永不放棄。生硬腦中冉冉升起一抹光，對啊。
為什么非得執(zhí)著以往，執(zhí)著數(shù)學課，為什么不想一想周邊別的的事。一直應認為傲的執(zhí)著卻迷惑了我的眼睛，英文，我真實喜愛的，不以別的。盡管考試成績不太好，但基本扎扎實實。英文我的舞臺。
沒有這一張試卷我或許還會迷途在數(shù)學課的難題上，應是堅持不懈。雖沒有美猴王踏南天碎靈霄的壯志雄心，可是我的對英語的偏愛固執(zhí)自信心，英語，就是我的舞臺。
初三作文我的舞臺2。
每個人，都想站在舞臺上展現(xiàn)自己，讓跟多的人了解自己，我也不例外，因為我呈想站在舞臺上而奮斗！我從五歲開始練鋼琴知道直到現(xiàn)在我都已經(jīng)12歲了還在學習鋼琴整整七年了！我練鋼琴的目標就是讓跟多的人看到我的表現(xiàn)。所以我常常會考級和比賽。去年我參加了藝術水平考級，我考啦七級還去成都西南交大去參加了第三屆藝術人才大賽！
慢慢地我每年都會接近舞臺，每年都會為了舞臺而奮斗！俗話說：臺上一分中臺下十年工。我慢慢地在長大，也慢慢的領悟到了這句話的含義，辛辛苦苦練了那么久，在臺上只能表演一會兒。
我的水平越來越高，譜子越來越難，諷刺、挖苦、嘲笑；我都經(jīng)歷過。但是我一直不放齊！阿基米德曾說過：給我一個支點，我可以翹起整個地球！是啊，世上無難事，只怕有心人，不管在什么時候，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒有辦不到的事！所以我要勇往直前不后退！因為老師的教育，家長的關心，都是外在因素，關鍵還是要依靠自己的努力；還有就是在學習上，在生活中，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒有辦不到的事！所以我要勇往直前不退縮！
初三作文我的舞臺3。
不斷超越自己，處處都是舞臺?！}記。
八百米跑測試就要來了，我心里很恐懼。面對同學不屑的眼神，我心中暗暗決定，無論如何都要跑出好成績。
一聲鳴哨，我們一起出發(fā)，齊頭并進。一開始，我跑得太快，發(fā)力過早，跑完200米，我上氣不接下氣，感覺跑不動了。
初夏，烈日炎炎。樹上的知了嘰嘰喳喳，讓人心煩氣躁。操場周邊的小花和小草靜靜地矗立著，仿佛被毒辣的陽光曬蔫了，搖搖欲墜，毫無生氣。
接近500米時，我已大汗淋漓，氣喘吁吁，雙腿像虛脫了似的，綿軟無力。
算了，還是放棄吧，這也太難受了。如果放棄，同學們會嘲諷我。此時，我想起了錢學森的名言：“只要堅持不懈，就終會有成果的?！?BR> “加油！加油……”耳畔響起了同學們加油鼓勁的吶喊聲。我一定要堅持下去，不能辜負他們對我的鼓勵。
那一刻，我欣喜若狂。清風掠過我的臉龐，讓我感到一絲清爽。樹上的知了仿佛在為我歡呼，火辣的太陽仿佛一座明燈照亮了我。
雖然我不是第一，但我堅持跑完全程，這令我欣慰。其實，只要堅持不懈，不斷超越自己，處處都是成長的舞臺。
初三作文我的舞臺4。
金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我初三了。
初三，比初一初二更有活力。下課的鈴聲響起，初三生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視著你。“兩圈?！蹦銡獯跤醯卣f。“再跑一圈?！蹦愦蠼幸宦?，“呀！”，然后又大叫一聲，“沖??！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。
初三，比初一初二更辛苦。你也許忘了多少回“夜里挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然后你又跑完三圈，這時一件衣服已經(jīng)濕了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發(fā)燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的腰……”你嘆了一口氣，走向扔實心球的場地。
初三，比初一初二更溫暖、美麗。你背后的帽子被扯了一下，你轉(zhuǎn)身，驚疑，同桌笑著說：“你帽子不整齊，現(xiàn)在不會了?！蹦阈α?，心里很感動。忽然，背后一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，溫暖而美麗。
初三，有苦，有甜……。
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面演繹青春！
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面揮灑汗水！
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面實現(xiàn)理想！
舞臺表演策劃書篇五
舞臺劇是源于生活的一種對人生，對社會的感想和認識的藝術表現(xiàn)形式，通過演員的表演讓人們意識到生活中種種現(xiàn)象，當代大學生是這個社會不可缺少的一部分，很多大學生都有著自己對生活的理解和看法，舞臺劇大賽可以說就是為我們學生提供了一個表達或者說是主張自己觀點的舞臺和機會。介此我校建校六十周年之際，我院特以“舞動青春，炫彩校園”為主題開展第四次管理學院舞臺劇大賽。
校慶—舞動青春，炫彩校園。
豐富校園文化，活躍校園氣氛，為慶我校建校六十周年獻禮，給大學生提供鍛煉自己的平臺，并去感染他們，讓同學們關注生活，展示自我，張揚個性展示大學生樂觀向上，斗志昂揚的精神。
3月9日~4月18日(暫定)。
ufe廣場（暫定）。
(1)將板報至于食堂外。
(2)操場等地張貼橫幅。
(3)各個宿舍樓及教學樓前張貼海報。
(5)借助校內(nèi)廣播在校內(nèi)進行滾動宣傳。
本次大賽面向西安財經(jīng)學院13、12、11級全體學生，最好以班級為單位報名參加比賽。
（2）可在我院設置的報名點領取報名表填寫，完成后交至報名點。
（2）劇本要求積極向上，構思新穎，內(nèi)涵豐富，貼近大學生的生活，具有時代感。
（3）劇本需貼合大學生生活，支持自創(chuàng)或借鑒，不要選擇經(jīng)典劇目，服裝道具自備。
（4）舞臺劇長度控制在10分鐘以內(nèi)，參賽人數(shù)在10人以內(nèi)。
3月9日：組織部申請桌椅教室給各班班長團支書周日開會備用。
3月10日：辦公室做宣傳材料。
3月11日：給各班長團支書開動員會。
3月12日：各部例會，組織部給各二級學院致邀請函，宣傳部打出展板及通知。
3月13日—3月14日：設點報名。
3月16日：收取各參賽隊伍的劇本。
3月17日—3月18日：審劇本。
3月18日：確定并公布進入初賽的劇本名單，通知入圍初賽的各班劇本負責人開始排練。
3月19日：初賽劇本負責人開會，講明要求，提出建議。
3月27日—3月28日：初賽。
4月4日—4月5日：復賽。
4月12日：第一次彩排。
4月14日：第二次彩排。
4月16—4月18日：根據(jù)天氣原因確定決賽日期
管理學院團工委。
舞臺表演策劃書篇六
乙：親愛的家長，同學們。
合：大家上午好！
甲：歡迎各位家長不辭辛苦大老遠來到我校參加家長會匯報演出，我代表**藝術學校的領導、老師和同學對每一位家長的到來表示衷心的感謝。
乙：經(jīng)過一暑假的學習，今天她們要用最甜的笑容、最美的舞姿以及在校所學的才藝展現(xiàn)給大家。
甲：聽吧，精彩的戲曲唱腔，我們從課堂走來；看吧，激情的雜技，喜慶的嗩吶，我們從校園走來。多年來，**藝術學校的發(fā)展，離不開領導的關懷和支持。下面，讓我們以熱烈的掌聲有請文化藝術學校校長xx先生講話。（掌聲有請）。
乙：藝術夢藝術路在我們腳下，戲曲、舞蹈、雜技、嗩吶展示出我們的才華。此刻，行走在夢想的路上，藝術之花就這樣毫無遮攔的降臨在你我的頭上，我們與家長一道堅持以發(fā)現(xiàn)藝術幼苗，發(fā)展青少年藝術特長，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，本著“品牌化教學、規(guī)范化管理、親情化服務”的管理目標，開展不同層次，各具特色的文化、藝術教學，注重藝術教育與文化教育相結合的原則，推進少年兒童素質(zhì)教育，送給孩子們更多自信與成功！看，鮮花絢麗多彩；瞧，舞臺燦爛奪目。下面，有請家長代表xxx講話。
甲：我們時刻銘記家長的希望。放心吧！家長們。我們會牢記：只要付出努力，就會沐浴陽光，茁壯成長；只要敢于創(chuàng)新，就會收獲理想，走向輝煌。
乙：在**藝術學校有趣的藝術學習中，我們不斷地變化和成長。
甲：在**藝術學校，我們真正擁有了屬于自己的進步與收獲。這每一點變化都離不開家長與老師的關心和支持，這每一點變化也都是我們努力學習的收獲。下面有請優(yōu)秀學生代表發(fā)言，首先讓我們以熱烈的掌聲有請xxx同學上臺發(fā)言。
乙：接下來請xxx同學發(fā)言，大家掌聲歡迎！
甲：為了向爸爸媽媽展示我們在學校學習生活的成績，也為了感謝您為了我們的成長所付出的辛勞，我們特地編排了一些小節(jié)目，獻給我們可親的家長可敬的老師。
乙：這些節(jié)目編排的時間很短，可能不是最精彩，但我們感謝爸爸媽媽感謝老師的心是真的。相信我們的同學會以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺上。
甲：今天，就讓我們一起盡情歡跳，用美妙的舞姿，表現(xiàn)我們良好的藝術修養(yǎng)。
乙：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示青少年的浪漫風采。
合：**藝術學校家長會匯報演出現(xiàn)在開始。
甲：我們**藝術學校每年都為各大雜技團、集團公司培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。他們用精湛的技藝和火熱的激情展現(xiàn)在春晚、慶典舞臺上，那就讓我們縱情地唱吧，開心地跳吧，用優(yōu)美的舞姿、甜潤的歌喉去展示我們的風采。請欣賞嗩吶合奏《慶勝利》，掌聲雷動起來。
甲：是河流就要奔向大海，是樹木就要擁抱春天，今天我們共聚一起，是為了了卻心中的思念。
乙：是好兒女總要尋根問祖，是好兄弟總要握手言歡，今天我們共聚一堂，是為了實現(xiàn)祖國騰飛的夙愿。請欣賞嗩吶獨奏《喜洋洋》，大家掌聲歡迎！
甲：生的偉大，死的光榮。這是毛主席對劉胡蘭烈士的高度贊美。我們更應該撫今追昔，緬懷先烈，珍惜當前的幸福生活，為黨和人民的事業(yè)做出應有奉獻。下面請欣賞戲曲《劉胡蘭》選段。大家掌聲歡迎！
乙：我希望有個如你一般的人，如清爽的風，如溫暖的陽光。由起點到夜晚，由山野到書房，貫徹未來，最后是你就好。請欣賞大班帶來的舞蹈《戀人心》。大家掌聲歡迎！
甲：軟功，作為雜技家族中一個傳統(tǒng)項目，被譽為超越極限的，軟功，是中華民族源遠流長的一朵藝術奇葩，以驚、險、奇、美著稱于世，下面請欣賞小班給我們帶來的雜技《軟功》。
乙：嗩吶聲聲迎喜事，敲響鑼鼓來歡慶。請欣賞小班給大家?guī)淼膯顓染时硌荨妒把缶啊贰?BR> 甲：俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”雜技跟頭的訓練不容半點懈怠和馬虎。要揮汗如雨，勤學苦練才能練出真本領。下面請欣賞雜技跟頭《杜鵑山》。
乙：快樂因我而在，生命因此而精彩！青春在一瞬間迸發(fā)，熱情在這一刻綻放！動感、奔放、激揚共同匯成這閃亮的光芒。下面請欣賞雜技流星（晃梯）。
甲：柔術軟功屬于雜技項目的一種，但與其他項目區(qū)別于軟功主要強調(diào)演員身體的柔韌極限來完成一系列的高難度，驚險，抒情，或優(yōu)雅的表演。下面請欣賞六人軟功（茉莉花）。
乙：讓激情在生命里燃燒，燃燒起希望的火焰，讓熱血在身體里沸騰，沸騰起不渝的誓言，激情與熱血沸騰了這片黃色的土地，請欣賞嗩吶獨奏《沸騰的黃土地》。
甲：每個人心里都有一段難以忘懷的時光，它或悲、或喜、或痛苦、或快樂……可在我們的眼里，在**藝術學校的時光里是最美好的。下面，請欣賞舞蹈《goodtime》。
乙：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，我們用激情來盡情演繹青春，有這么一群活潑可愛的孩子，他們不僅表現(xiàn)好，而且堅持訓練，讓我們和她們一起happy吧！請欣賞我們學校獨輪車表演吧。
甲：呼拉圈運動趣味性強，形式生動活潑，既能培養(yǎng)練習者靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，是一項深受人們喜愛的運動。呼啦呼啦舞起來，健康快樂多起來！下面請欣賞我校呼啦圈精彩表演！
乙：生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚的時刻，接下來就讓我們一起欣賞雜技百戲頂壇表演吧。
甲：我們是一群熱愛雜技的孩子，今天，我們這里盡情享受雜技帶給我們的歡樂，將為我們的暑假生活學習畫上圓滿的句號。接下來請欣賞雜技立繩和小吊子雙吊子。
乙：真誠贏得師生誼，汗水換來桃李情。跨艱難而含笑，歷萬險而傲然。
甲：激動人心的舞蹈、嗩吶和雜技還在耳畔縈繞，一幕幕溫馨的畫面即將結束。在這燈光與微笑構成的舞臺，在這溫馨與永恒鑄成的現(xiàn)場，我們歡聚一堂，共同度過了美好而難忘的時光。
乙：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。攜手共進，高歌這一路榮耀感動，展望明朝，讓我們攜手同行。希望就如同璀璨的星光，執(zhí)著躍動；夢想就如那溫柔的月光，灑滿心田。
甲：**藝術學校是蓓蕾綻放的搖籃；是成就明星的基地。一頁頁日歷，記載著藝術學校的累累碩果；有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著藝術學校的心血和汗水。
乙：優(yōu)美的旋律還在耳邊回響，翩翩的舞姿依然在眼前紛飛，**藝術學校家長會匯報演出就要告一段落了。
甲：**藝術學校家長會匯報演出到此結束，最后祝每一位家長精神愉快、闔家歡樂、萬事如意！
合：家長們、老師們，再見！
舞臺表演策劃書篇七
一、活動的主題：喜迎元旦、龍耀鄭職。
二、舞臺場景設計：
1.舞臺前擺放各色鮮花，(以大紅色為主，營造節(jié)日的喜慶氣氛。)兩邊高中間低，凸顯層次感。在花上面纏繞小彩燈，加以點綴。以此增添節(jié)日氣氛。
2.舞臺前沿粘貼用紅色氣球制作的飾物?？梢圆扇∮峦頃r的布置。
3.舞臺上空的正中間應懸掛一個巨大的中國結，兩邊各掛一個大紅燈籠(里面裝上白熾燈炮)一來增添節(jié)日氣氛，二來弘揚傳統(tǒng)文化。
4.舞臺前臺兩邊的墻壁應粘貼一副對聯(lián)上聯(lián)：喜慶花紅松玉兔。下聯(lián)：吉祥爆竹迎金龍。橫批：吉祥如意。
6.在禮堂內(nèi)部墻壁上粘貼一些彩帶和氣球之類的飾物，來增添節(jié)日氣氛。
吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。如今20xx年已接近尾聲，20xx年的腳步聲近了，為了迎接20xx年元旦的到來，××學院“四席”聯(lián)合會擬定主辦本次晚會。具體計劃如下：
1、主題：狂歡元旦，喜迎新年。
2、目的：促進四席內(nèi)部團結，增進大家友誼，歡度元旦佳節(jié)。
3、特點：節(jié)目新穎，體現(xiàn)當代大學生實際生活以及需求。
4、時間：12月31日。
5、地點：待定。
6、對象：所有“四席”成員。
7、主辦單位：××學院“四席”。
8、承辦單位：××學院團委。
9、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合。
第一部分具體組織安排。
1、拉贊助。
由學生會外聯(lián)部組織具體操作。越快越好，最遲要在12月中旬前完成，以方便后期的舞臺設計、海報制作及宣傳等工作的進行。
2、選擇主持人。
先由“四席”內(nèi)部成員或老師自我推薦后，再由晚會籌備組全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生或老師。主持人數(shù)量應控制在6個以下，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一周經(jīng)過晚會策劃組的審查。
3、安全秩序。
由學生會紀檢部負責保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現(xiàn)場的秩序。
4、會場布置。
由社團部、編輯部和策劃部等部門負責。會場布置人員須參加當晚的舞臺搭設、觀眾席布置、購買礦泉水、發(fā)放小禮品等一切有關晚會的服務性工作。
5、節(jié)目編排。
由各社團、各部門負責人負責本社團、本部門的節(jié)目編排，并要保證節(jié)目的高質(zhì)量。節(jié)目要在12月中旬上報到晚會節(jié)目組。彩排時，各社團、部門節(jié)目自帶與節(jié)目相關的磁帶或cd等。
6、通知領導。
由晚會總負責人(待定)負責聯(lián)系學院領導準時參加晚會。參會主要領導須準備好晚會開場時的演說稿或結束稿。
7、dv拍攝。
主要控制當晚dv拍攝的內(nèi)容、方式，確保晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣，以保證后期vcd制作出來的質(zhì)量和上傳院網(wǎng)站的方便(不用加工處理)。
8、晚會現(xiàn)場攝影。
負責晚會前后整個過程的攝影記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。
9、電腦操作。
安排好當晚電腦的安置、調(diào)試與控制，保證晚會有關電腦的運用順暢有效。
10、彩燈控制。
安排好位置、調(diào)試與控制，保證可讓與其有關的節(jié)目的效果。
11、協(xié)調(diào)工作。
負責晚會的人員調(diào)動，人員調(diào)動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。
舞臺表演策劃書篇八
為了豐富同學們的課余生活，營造和諧的校園氣氛，增強同學們對舞蹈及音樂文學的興趣，使同學們樹立正確的價值觀念，給同學們一個展示自我的平臺，提高藝術生的個人能力及團隊合作能力，特舉辦此次比賽！
（一）給同學們提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)同學的勇氣、膽量和個人能力。
（二）使各班級在共同籌備活動的過程中，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們在工作中，找到集體歸屬感。
（三）讓同學們在觀看舞臺劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
長江大學藝術學院長江大學藝術學院團委長江大學院學生聯(lián)合會。
長江大學藝術學院校園舞臺劇大賽。
20xx年3月13日晚7點長江大學音樂廳。
面向藝術學院全院學生。
（一）前期準備：
（1）劇本搜集：聯(lián)系各班級，搜集劇本，每個班級挑選一部優(yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過文藝部整理安排比賽時間。
（2）成立劇組：組織部負責邀請有經(jīng)驗的學生或社會人士擔任本次舞臺劇比賽的評委。
（3）班級選拔：于二月十二號下午兩點在y210教室召舞臺劇班級代表賽事安排會議，并與二月十五號舉行初賽。
由參加報名班級代表通過個人才藝展示和即興話劇表演兩個環(huán)節(jié)的展示自己與團隊的能力，后由本次比賽評委及學生會主席及部長進行系統(tǒng)的審核評分。最后由院校老師及院團委吳萍老師確定進入決賽的班級成員。
（一）安排事項。
1初賽（二月十五號）。
由安全部負責會場秩序，并安排參賽選手依次有序入場，選手入場時通過抽簽確定編號，進入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個人才藝表演（6分鐘左右）；全部表演完成后，進入第二環(huán)節(jié)：以班級為單位，輪流上場進行話劇表演（時間控制在4~8分鐘）；，最后評委進行打分，并確定進入決賽的八個班級。
2復賽（二月二十五號）。
八個班級通過抽簽確定編號，輪流上場進行話劇表演（時間控制在5—10分鐘），評委進行最后的打分，從而確定前三名。
（二）道具制作：學術部負責根據(jù)劇本及導演要求，安排部員制作舞臺劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負責購買。
（三）服裝租借：外聯(lián)部負責租借演出必要的服裝。
（四）安排排演：組織部負責安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點。
（五）活動宣傳：
3利用校報對本次活動進行宣傳；
4在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺劇活動。
時間安排事項。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂小樣。
2月16日下午進行初賽結果統(tǒng)計，確定八個進入決賽隊伍。
2月17日晚上進行結果公布。
2月18日下午召開大賽工作組成員會議，安排決賽事項。
2月20日晚上安排決賽場地策劃彩排演練。
2月22日晚上進行比賽彩排。
2月23日邀請大賽評委及嘉賓。
2月24日召開選手會議，交代比賽流程。
2月25日舞臺劇決賽。
海報（教學樓12棟、13教學樓，大小禮堂）11張4*11=44元。
大型噴繪1個80元。
橫幅1條100元。
手繪展板（藝術學院）1個10元。
晚會裝飾藝術字1個20元。
買水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5*100=500元。
礦泉水50瓶50*1=50元。
邀請函10張10元。
演員禮品15人10*15=150元。
合計1024元。
藝術學院學院文藝部。
20xx年二月一日。
舞臺表演策劃書篇九
背景幕布已經(jīng)做好，我們可以在幕布的兩側(cè)的邊分別加一條氣球組成的帶，不用多做其他裝飾，免得綴余。
用大約十盆花，一般大的那種就行，不要太高，在舞臺邊緣均距排放好。
如果經(jīng)費有限，也可用氣球代替，用粉紅色的球效果比較好。
這個豎直面不太美觀，可用氣球串起來呈波浪狀粘貼上去，要多用點氣球，大概有一米高。
可以在兩側(cè)各擺放那種大型花盆的盆景，一邊兩盆，共四盆。(若找不到就算了)。
在舞臺的兩側(cè)有兩個小樓梯，可以在樓梯的邊緣粘貼氣球，也可以用彩帶裝飾。
可粘貼彩帶，或粘貼由幾個氣球組成的小團，組成的樣式最好都一樣。
門框上用彩帶或氣球裝飾;門口兩邊各擺一盆大點的盆景，共四盆。
舞臺表演策劃書篇十
“勞逸結合·全面發(fā)展”
舞臺劇。
策劃。
書
計算機系團總支學生會。
生活部。
20xx年11月15日。
一、活動主題：勞逸結合·全面發(fā)展二、活動目的：
為了使同學們的身心得到休憩，激勵同學們在學好知識的同時，保持勞逸結合，以是我們更好的發(fā)展。
三、資源需要：
承辦單位：計算機系團總支學生會生活部七、參與人員：計算機系10、09級各班同學。
八、參賽種類：展示大學生青春活力，積極向上的劇本九、前期宣傳：1、聯(lián)絡工作：
（1）尋求學校領導，老師的支持，保證活動所需設備落實到位。
（2）通過廣播等方式宣傳十、比賽內(nèi)容：1、比賽流程。
第一項：由主持人致開場詞，介紹前來參與人員第二項：由xxx老師致詞。
第三項：由主持人按順序宣布比賽小組上臺比賽第四項：由xxx老師宣布比賽成績第五項：由xxx老師總結第六項：宣布大賽結束2、各部人員安排：
學習部和宣傳部負責舞臺、現(xiàn)場布置秘書處負責三角牌制作及批場地文藝部負責背景音樂、話筒音響及照相外聯(lián)部負責拉取活動經(jīng)費條幅等體育部負責維持現(xiàn)場秩序3、現(xiàn)場工作：
（1）所需物品準備，三角牌擺放，礦泉水，小手發(fā)放（2）會場座位劃分與會場秩序（3）組織人員提前一小時到場布置（4）主持人及參賽人員提前半小時到場4、時間安排：
（1）20xx年10月20日活動策劃、組織、準備。
（2）20xx年10月30日宣傳及通知各班同學（3）20xx年11月15日比賽開始（4）20xx年11月16日進行活動總結十一、經(jīng)費預算：
十三、注意事項：
1、參加比賽的同學要聽從工作人員的安排，注意禮貌和文明舉止。
2、后勤同學要保證比賽能順利進行，以及對比賽的設備、設施進行看護和管理。
十四、后期準備：
1、由學生會全體干事整理恢復活動現(xiàn)場，歸還使用道具2、活動總結。
計算機系團總支學生會。
生活部。
舞臺表演策劃書篇十一
展現(xiàn)地球村各國特色，活躍各班同學的創(chuàng)作思維，豐富同學們課余生活，增強班級凝聚力。擴大英語沙龍的影響力。
：中心花園。
文藝晚會形式。以各班為單位，每班上送一個代表本班地球村國家的特色節(jié)目，在舞臺上表演展示。加插班級問答環(huán)節(jié)。
18：30－19：00班級代表國家圖片/flash展示。
19：00－19：10嘉賓介紹、領導講話。
19：10－20：40表演、展示、問答。
20：40－21：00英語沙龍活動總結、頒獎儀式。
經(jīng)費預算：燈光音響1500元。
背景噴畫500元。
場地租用、布置及雜費300元。
獎品200元。
共：2500元。
評出獎項包括：一、二、三等獎；最具人氣獎，最具創(chuàng)意獎、最佳組織獎。
評分標準：詳細評分標準請看各環(huán)節(jié)，如有不清楚可咨詢主辦部門。
收場工作：
1.地球村結束之后，各班負責清理好各自攤位的垃圾雜物。準備魅力舞臺的節(jié)目。
2.魅力舞臺結束之后，各班收拾好帳篷，移交課桌椅、帳篷、活動板。
3.活動正式結束后，學生會全體成員在各部門的組織下，盡快收拾好舞臺板等物品。
突發(fā)事件：暫略。
附注：
出口貨物流程主要包括：報價、訂貨、付款方式、備貨、包裝、通關手續(xù)、裝船、運輸保險、提單、結匯。
一、報價。
在國際貿(mào)易中一般是由產(chǎn)品的詢價、報價作為貿(mào)易的開始。其中，對于出口產(chǎn)品的報價。
主要包括：產(chǎn)品的質(zhì)量等級、產(chǎn)品的規(guī)格型號、產(chǎn)品是否有特殊包裝要求、所購產(chǎn)品量的多少、交貨期的要求、產(chǎn)品的運輸方式、產(chǎn)品的材質(zhì)等內(nèi)容。
比較常用的報價有：fob"船上交貨"、cnf"成本加運費"、cif"成本、保險費加運費"等形式。
二、訂貨（簽約）。
貿(mào)易雙方就報價達成意向后，買方企業(yè)正式訂貨并就一些相關事項與賣方企業(yè)進行協(xié)商，雙方協(xié)商認可后，需要簽訂《購貨合同》。在簽訂《購貨合同》過程中，主要對商品名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、價格、包裝、產(chǎn)地、裝運期、付款條件、結算方式、索賠、仲裁等內(nèi)容進行商談，并將商談后達成的協(xié)議寫入《購貨合同》。這標志著出口業(yè)務的正式開始。通常情況下，簽訂購貨合同一式兩份由雙方蓋本公司公章生效，雙方各保存一份。
三、付款方式。
比較常用的國際付款方式有三種，即信用證付款方式、tt付款方式和直接付款方式。
1、信用證付款方式。
信用證分為光票信用證和跟單信用證兩類。跟單信用證是指附有指定單據(jù)的信用證，不附任何單據(jù)的信用證稱光票信用證。簡單地說，信用證是保證出口商收回貨款的保證文件。請注意，出口貨物的裝運期限應在信用證的有效期限內(nèi)進行，信用證交單期限必須不遲于信用證的有效日期內(nèi)提交。
國際貿(mào)易中以信用證為付款方式的居多，信用證的開證日期應當明確、清楚、完整。中國的幾家國有商業(yè)銀行，如中國銀行、中國建設銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行等，都能夠?qū)ν忾_立信用證（這幾家主要銀行的開證手續(xù)費都是開證金額的1.5‰）。
2、tt付款方式。
tt付款方式是以外匯現(xiàn)金方式結算，由您的客戶將款項匯至貴公司指定的外匯銀行賬號內(nèi)，可以要求貨到后一定期限內(nèi)匯款。
3、直接付款方式。
是指買賣雙方直接交貨付款。
八、運輸保險。
通常雙方在簽定《購貨合同》中已事先約定運輸保險的相關事項。常見的保險有海洋貨物運輸保險、陸空郵貨運輸保險等。其中，海洋運輸貨物保險條款所承保的險別，分為基本險別和附加險別兩類：
（1）基本險別有平安險、水漬險和一切險三種。平安險的責任范圍包括：由于海上自然災害引起的貨物全損；貨物在裝卸和轉(zhuǎn)船過程中的整體滅失；由于共同海損引起的犧牲、分擔和救助費用；由于運輸船只觸礁、擱淺、沉沒、碰撞、水災、爆炸引起的貨物全損和部分損失。水漬險是海洋運輸保險的基本險之一。按中國人民保險公司的保險條款，其責任范圍除了承擔平安險所列各項風險外，還承擔惡劣氣候、雷電、海嘯、洪水等自然災害的風險。一切險的承報保責任范圍相當于水漬險和一般附加險的總和。
（2）附加險別。附加險別有一般附加險和特別附加險兩種類型。一般附加險有偷竊提貨不著險、淡水雨淋險、抽竊短量險、滲漏險、破損破碎險、鉤損險、混雜沾污險、包裝破裂險、霉變險、受潮受熱險、串味險等。特別附加險有戰(zhàn)爭險、罷工險等。
舞臺表演策劃書篇十二
舞臺上的鎂光燈聚焦在中央的那個身影上，她隨著節(jié)奏舒緩地起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，雪白的紗裙使她像一只高貴的白天鵝。
我在臺下癡癡地望著。那里，不是我的舞臺！
她是我的舞蹈班同學，極有舞蹈天賦。我總是敗給她，有她在時，我便沒有一次做過領舞。
我是多么想登上那個象征著夢想與成功的舞臺，做一個領舞者啊。
回到家，來到鏡前，我告訴自己，要努力，讓那個舞臺也成為我的舞臺。接下來的日子里，我費盡心思，苦練基本功。每一次小練，我努力將腳伸得更直；每一次旋轉(zhuǎn)，我努力將身體更加舒展；每一次跳躍，我努力更加輕盈。跳躍、旋轉(zhuǎn)、抬腿、上舉、側(cè)轉(zhuǎn)——直到一一過關。當我堅持不下去的時候，我總會夢到那個舞臺，那個還不屬于我的舞臺。
選拔那天，我穿上了領舞者的紗裙。我又看見了那個夢寐已久的地方，那個舞臺。淺淺的光暈照在舞臺的中央，周圍靈動的空氣像在邀請我，我深吸一口氣，登上臺。我感受到腳尖親吻著舞臺，它仿佛賦予了我一種力量，一種源泉。旋轉(zhuǎn)越發(fā)快速，身姿越發(fā)輕盈，我望著面前白色的燈光，才恍然意識到，此時，是我在臺上舞蹈，是我，站在這一方土地上！
此時，她在臺下贊許地看著我，為我鼓起了掌，我的心頭頓時一陣暖流。
此時，舞臺完全屬于我，原來這也是我的舞臺。望著眼前之景，我不禁想到，人生不也是這樣嗎，舞臺總在那里，只有勤加練習，永爭第一，才有資格當最棒的舞者，在舞臺上演繹自己的人生。
回到眼前，臺上的燈光似乎更顯亮麗，我想俯身親吻舞臺，我想用舞姿告訴別人：
這里，也是我的舞臺！
初三語文作文我的舞臺2。
每個人都有屬于自己的舞臺，而這里就是我的舞臺。
燦爛的陽光灑向操場，同樣也照亮了幾天不見的球框。足球在迅速地滾動著，仿佛我們急促的腳步，就在足球停住的瞬間，我們不再猶豫，爭搶著足球，開始了比賽。球越滾越快，時而被踢進球框，時而被守門員截住……短短的三十分鐘，球在球場上不停地運動著，隊員們也跟著球，奔跑著。終于，一個完美的進球，伴隨著隊員們的呼喊聲，結束了本場比賽的戰(zhàn)斗。因此，我驕傲地對自己說，足球場是我的舞臺！
明亮的陽光灑向窗戶，透過它，灑進了教室。那時，正在進行月考。考試中，每位同學都仔細答題，下筆如有神，只多半是因為平時上課時的專心聽講、刻苦努力。即使是收卷的鈴聲想起了，也不能打斷他們的思緒，依然是仔細地檢查自己的試卷，不放過任何一題，心無旁騖。這只因為他在努力的平日里想用考試成績來證明一切。最后，分數(shù)揭曉了，他的總成績竟在班上排到了第6名！這是多么意想不到??！于是，我滿意地對自己說，考場是我的舞臺！
下午的陽光仍然那樣耀眼，象棋室的課桌是如此的整潔，、如此的樸素，棋盤上卻依然硝煙彌漫。雙方正緊盯著自己與對方的棋子，眉頭緊鎖，思考著什么。終于，他恍然大悟，走了漂亮的一步，使對方的防御措施難上加難。最后，以完美的一步致勝。多么辛苦，多么周折，終于把對方解決了！我高興地對自己說，象棋室是我的舞臺！
多少年的歲月，帶我走進了這個冬天，時光流逝，我相信最終的大舞臺已經(jīng)離我們越來越近，我一定會站在這個舞臺上盡情舞動！我一定會竭盡全力去拼搏！
初三語文作文我的舞臺3。
我憧憬生機勃勃的春天；我期盼驕陽似火的夏天；我懷念雪花紛飛的冬天；但我更鐘情金風送爽的秋天，因為那是屬于我的舞臺。
秋天的陽光沒有夏日那么毒，也沒有冬日那么稀少，伴隨著陣陣清風帶來些許的涼意。帶著這溫晴的天氣，穿著迷彩服的我走進了考驗重重的中學校園。
舉行完開營儀式的我們便來到了指定地點開始訓練?！敖裉?，我們要練習齊步走！”教官用洪亮的聲音說到。
首先，我們先練習擺臂動作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來回擺動。不一會兒，每個人都完成了。接下來就要加上腿部動作了，加上腿部動作的我們不禁變得僵硬起來。
很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著，當教官喊到：“齊步走！”我才緩緩走了起來，眼前仿佛就是我一個人的場地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來，終于完成了，教官對大家說我完成得最標準，便單獨讓我一個人又走了一次，有了前面的練習，我似乎沒那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認認真真走了起來，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺，同學們都是我的觀眾，而我正落落大方地走著。
結束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜；微風也伴隨著掌聲帶來清涼，仿佛是它對我的稱贊與鼓勵。
秋風飄飄，秋意涼涼，汗水與堅持的磨練，鑄造了一個璀璨的舞臺，仿佛它是屬于我一個人的，我奮力拼搏，終在舞臺上展現(xiàn)了最好的自己。
初三語文作文我的舞臺4。
在我上小學一年級的時候，在爸爸的單位里，看見幾個人正在搖頭晃腦的拉著二胡。那時候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺得他們的樣子很好玩。
我當時問爸爸那個是什么，爸爸告訴我那個就是二胡，二胡是民族樂器的一種。我聽他們拉得怪好聽，就讓爸爸也個我買了個二胡。
可是買了二胡不會拉，怎么辦呢？爸爸給我?guī)У搅税桌蠋熌?，讓我在那學習二胡。
在那的第一節(jié)課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來二胡這么簡單?！蔽倚南搿?BR> “接下來咱們練d調(diào)的1、2、3、4、5、6、7?！卑桌蠋熣f?！鞍?！這么復雜，還分什么d調(diào)?！蔽倚南搿５矣洲D(zhuǎn)念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來。
由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時白老師對我們說：“把咱們學的這首《花好月圓》背下來，回頭上這兒的春晚。”
聽了白老師的那句話，不知從何處來了一股神秘的力量，讓我接著學了下去。
我每天一有空就練琴，功夫不負有心人，過了一個星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準了，在快攻d調(diào)轉(zhuǎn)f調(diào)時也能很快的找到把位。
又過了三個星期左右，終于在油田的春晚上表演了。
我的舞臺便從家里轉(zhuǎn)到了文體中心。
剛開始，我在臺上拉的斷斷續(xù)續(xù)，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀眾當大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺中，我已經(jīng)陶醉在了音樂的天堂。
勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺上成長，我已經(jīng)深深愛上了二胡，愛上了屬于二胡的舞臺。
舞臺表演策劃書篇十三
聲情并茂的唱歌表演,必須具備一定的心理素質(zhì)和扎實的基本功,形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一,才是藝術表演追求的最高目的。今天我們就一起來看看唱歌舞臺表演技巧吧!
眼睛是心靈的窗戶,人的各種復雜的乃至細微的感情,均能通過眼睛表達出來。不同的眼光、眼神,反映著不同的心態(tài)與感情。京劇大師侯喜瑞老先生對舞臺表演中眼睛的表現(xiàn)方法有著很精辟的論述:“‘眼是心中苗’雖然是句俗語,但可以說明眼睛對表演的重要性,因為人物的一切感情都要通過它看出來。所以說,手、步、身、口都對了,眼睛不精,不攏神,也沒法抓住觀眾?！焙罾舷壬撌鼍﹦〖茏踊ǖ摹把鄯ā?對于歌唱藝術表演有很重要的參考價值。聲樂演員在舞臺上表演,要懂得“眼法”的表現(xiàn)力。首先眼睛要有神,用眼神與觀眾交流,用眼光示意景物的高、低、遠、近,用眼睛表達情感,總之,通過眼睛各種“眼法”表演,把歌唱活了,唱出“精、氣、神”來,這樣才能抓住觀眾,才能感人。歌唱藝術的核心是情感,藝術的魅力就在于表現(xiàn)情感,換言之,演唱者沒有歌曲的情感審美感受,就不能表現(xiàn)美的感情,就沒有藝術?！扒橹嗤?美寓其中?！币皇赘枨芊襁_到強烈的震撼人心的藝術效果,當然原因是多方面的,但演唱者是否能準確、深刻地揭示自己的真實情感,可以說是“美寓其中”的基本條件之一。演唱者既要傳達感情,又要使別人得到美的感受,這就要求演唱者本人首先被作品中美的`情感所震動,要有一種把自己美的情感非表達出來不可的強烈愿望,這樣的演唱才能具有美的感染力。
古人曰:“凡人聲音不等,各有所長?！蔽覈糯吭降囊魳芳?、詩人和思想家嵇康,在他的《聲無哀樂論》中說:“夫喜、怒、哀、樂、愛、憎、慚、懼凡此八者,生民所以接物傳情,區(qū)別有屬、而不可溢者也?！?今譯:“大凡喜、怒、哀、樂、愛、憎、慚、懼這八種情緒,是人們用以接觸事物傳達感情、區(qū)別對待各種屬類而不可能溢出范圍的呀?！?人的種種感情在產(chǎn)生時都會在面部有所表現(xiàn),這就是表情。情生于內(nèi)而表于外。感情與表情直接相關,真實的感情和表情的表現(xiàn)是統(tǒng)一的;虛假的感情則表里不一,“皮笑肉不笑”。人的感情不同,體現(xiàn)在面部的表情也應該是各不相同。聲樂演員在舞臺上表達歌曲中的感情,一定要從面部表情上有所體現(xiàn),要敢“做戲”、敢表演,是什么感情就要有什么感情,感情不同表情不同,使面部表情有“春、夏、秋、冬”之分。一首好歌得以流傳,大都首先激起歌唱者的心弦共鳴,這種共鳴的獲得,并不是靠流暢的旋律和華麗的詞藻,而是靠真實的情感和對生活的共同體會,演唱者在舞臺上的表演就是演唱者的再創(chuàng)作。例如《大森林的早晨》,當演唱這首歌曲時,眼前就要立刻出現(xiàn)晨霧、青山、流水、樹木、鮮花、飛鳥等一幅有動有靜色彩明麗、像詩一樣清新優(yōu)美的畫面。各種表象同樣都會清楚地呈現(xiàn)在眼前。聲樂演員在舞臺上面部表情的表演,要掌握貼切、真實、自然的要領,切不可矯揉造作。要貼切,就要表里如一。因此,根據(jù)歌曲內(nèi)容表達的需要來訓練自己的表情是歌唱演員的基本功之一。
聲樂演員站在舞臺上,一定要使人感覺這個演員落落大方、精氣十足,毫無拘謹之感。當然,形體表演再帶上“戲”,就更有藝術魅力了。聲樂演員絕不能把生活中那種懶懶散散、隨隨便便的作風帶到舞臺上,要時刻注意自己的形體動作表演和感情表達、塑造人物形象的密切關系,努力使自己的舞臺藝術表演達到“神形兼?zhèn)洹钡木辰?。聲樂演員一出場首先要“抖擻精神”。人有了“精、氣、神”,一上場的“臺步”和“身段”就透著一種振奮的感覺。有了“精、氣、神”,神經(jīng)系統(tǒng)就能協(xié)調(diào)全身松與緊的控制力和“臺步”的節(jié)奏,使觀眾馬上產(chǎn)生這樣的想法:“這個男演員真瀟灑、英俊!”“這個女演員真漂亮!”聲樂演員就是藝術的表現(xiàn)者,一舉手、一投足都要體現(xiàn)藝術的風度,就應該讓觀眾感覺到藝術的美!
由于歌劇演員舞臺形體表演分量較重,為了能塑造有個性、有血肉、活生生的人物形象,就應該懂得并掌握按角色人物的不同特征,形象、生動、準確、自然地進行形體表演塑造形象的技巧。所有表演藝術包括聲樂在內(nèi),都是以生活為依據(jù)的,聲樂表演形式無論是獨唱、合唱、歌劇、音樂劇,它們的感情呈現(xiàn)方式都是以激放、內(nèi)省、緩急來表達。對獨唱演員來說,在演唱歌劇詠嘆調(diào)時也同樣要注意如何塑造人物形象,要根據(jù)人物的身世、遭遇去塑造人物形象,而不能按固定的模式去表演,演員必須具有表演的才能和扎扎實實的表演功底才能演活演像角色。人類社會就是由各行各業(yè)不同職務、不同地位的人組成。不同的職業(yè)、職務,不同的學識、修養(yǎng),不同的經(jīng)歷、遭遇,形成了各自不同的身份特征。聲樂演員需要經(jīng)常注意仔細觀察,去積累創(chuàng)造人物形象的模特素材。只有這樣,才能將角色人物表演得惟妙惟肖,使自己達到忘我的程度,這才是表演藝術的最高境界。聲樂演員只要在生活中留心對人進行細致的觀察,隨時都能得到觀察的結果。歌唱藝術的核心是情感,藝術的魅力就在于表現(xiàn)情感。例如當演唱《英雄贊歌》時,要被戰(zhàn)斗英雄所感動;當演唱《牧歌》時,要被美麗的草原的景色所陶醉;當演唱《十里風雪》時,首先要激起對黃世仁殘暴行為的憤怒等。演唱者要使人受感動,首先自己先受感動;要使別人陶醉,首先自己先陶醉。要想獲得預想的藝術效果,演唱者必須動用想象來塑造藝術形象。
舞臺表演策劃書篇十四
舞臺表演是一門藝術，通過演員的表演，將故事情節(jié)展現(xiàn)給觀眾。作為一個表演者，參與舞臺表演是我多年的興趣和追求。然而，在每次舞臺表演前，我總會感到內(nèi)心的沖突，一方面渴望展現(xiàn)自己的才華和充實自己的藝術生涯，另一方面又對舞臺上的表演壓力感到畏懼。
舞臺表演需要充分的準備，這包括對角色的了解和角色表演的培養(yǎng)。在開始準備之前，我會詳細閱讀劇本，理解角色的內(nèi)心世界與情感變化。然后，我會結合自己的經(jīng)歷和感受，進行角色表演的定位，盡量貼近角色的特點和情感需求。通過專業(yè)的指導和排練，我不斷探索角色的深度與廣度，逐漸理解角色的內(nèi)心世界。
第三段：舞臺表演的培養(yǎng)演技和心理素質(zhì)。
舞臺表演要求演員有扎實的演技和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。在我的舞臺表演過程中，我認識到演技只是一方面的能力，心理素質(zhì)的塑造同樣重要。演出時，我們經(jīng)常面臨觀眾的評判和舞臺上的各種壓力。只有通過不斷的反思和磨礪，我們才能調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，更好地應對舞臺上的挑戰(zhàn)。
舞臺表演是一個團隊的合作過程，每個人的角色都很重要。在排練的過程中，我深刻體會到團隊合作的力量。我們相互鼓勵，互相幫助，共同進步。每個人都為了整個舞臺表演而努力，為了呈現(xiàn)出最好的作品而奮斗。沒有團隊合作，就難以成功完成一個舞臺表演。
第五段：舞臺表演的意義與個人成長。
舞臺表演不僅是一種藝術，更是一種對自我的挑戰(zhàn)與突破。通過舞臺表演，我學會了展現(xiàn)自己，聽取他人的意見和建議，并不斷完善自己的表演技巧和修養(yǎng)。舞臺表演讓我變得更加自信和堅毅，也增強了我的應變能力和忍耐力。我相信，通過舞臺表演的鍛煉，我將不斷成長，并在藝術之路上取得更好的成果。
總結：
舞臺表演是一門藝術，需要演員具備扎實的演技和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。在舞臺表演的過程中，團隊合作起著重要的作用，每個人都為了整個舞臺表演而努力。通過舞臺表演，我不僅提升了自己的演技，也收獲了自信和忍耐的成長。舞臺表演讓我明白，只有不斷鍛煉并保持努力，才能在藝術的道路上追求更高的成就。
舞臺表演策劃書篇十五
在高三學生畢業(yè)之際，我校策劃了高三畢業(yè)晚會，以下是這次畢業(yè)晚會的策劃方案。
一、活動主題。
溫暖、感恩、畢業(yè)。
二、活動時間。
20__年x月x日。
三、活動地點。
__中學體育館。
四、參加人員。
全校師生。
五、主持人。
學生__。
(一)朝花夕拾篇。
1、還記得你嗎?
每個學生三年照片回顧：進校時的樣子;三年學習、活動、生活展示。
2、我們的校園。
三年校園變化：三年前學校的樣子;三年來學校變化;學校即將的’面貌;學校風景展示。
3、我們的老師。
老師風采展示：教師個人風采;教師工作風采;教師獲獎。
4、班級軼事。
班主任講訴班級印象深刻的.一兩件事：每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關系的事情，可講訴。也可述說。
(二)愛的寄語篇。
1、全體老師畢業(yè)寄語。
每位任課教師面對鏡頭給學生說一句畢業(yè)贈言。
2、班主任寄語。
對自己的班級說些話。
3、級部寄語。
對全體學生寄語。
(三)訴說心語篇。
合唱校歌送行，學生文藝匯報演出，學生代表講話，教師代表講話，家長代表講話，頒發(fā)畢業(yè)證儀式，校長畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇。
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花：每班代表向任課教師敬獻鮮花。
2、學校向畢業(yè)生贈同學錄紀念冊：在最好握別祝福時，送同學錄紀念冊，然后握別，送行。
(五)揚帆起航篇。
畢業(yè)門、紅地毯：學生兩隊從畢業(yè)門走在紅地毯上，校長與全體老師向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別，走出校門，揚帆起航!
舞臺表演策劃書篇十六
舞臺表演是一門充滿魅力與藝術的表演形式，它需要演員們通過聲音、動作和表情來傳達情感，向觀眾們呈現(xiàn)一個完整的故事。然而，舞臺表演的背后卻是演員們辛酸的付出和無數(shù)次的嘗試。舞臺表演需要演員們不斷地練習和排練，努力去掌握角色的情感和內(nèi)心世界。而在每一次的演出中，演員們還要面對來自觀眾的評判和壓力。因此，舞臺表演不僅是一種藝術，更是一種付出和堅持的體現(xiàn)。
第二段：演員的內(nèi)心拼搏與自我突破。
在舞臺上，演員們要盡力將角色演繹得淋漓盡致，讓觀眾們能夠感受到他們內(nèi)心的沖動和情感。為了達到這個目標，演員們需要不斷與自己的內(nèi)心進行對話和磨合。他們通過感受角色的喜怒哀樂，將自己融入到角色的人物設定中。在此過程中，演員們不斷地尋找自我突破的機會，在角色塑造的方面挖掘自己內(nèi)心深處的情感和經(jīng)驗。只有在舞臺表演中，演員們才能真正感受到內(nèi)心的拼搏和突破。
第三段：舞臺表演的技巧與技能。
除了內(nèi)心的拼搏，舞臺表演還需要演員們具備一定的技巧與技能。只有通過細致入微的動作、語言和表情的運用，演員們才能將角色的情感傳遞給觀眾。例如，在表演中，演員們需要通過身體的動作和面部的表情來展現(xiàn)角色的喜怒哀樂。而言行舉止的協(xié)調(diào)與穩(wěn)定則是表演的關鍵，演員們必須經(jīng)過反復練習和培訓，才能夠在舞臺上表演自如。因此，舞臺表演不僅是一種藝術，更是需要精心準備和訓練才能夠達到目標的技藝。
舞臺表演不僅僅是演員們的表演，它更是一場觀眾們的情感之旅。觀眾們通過與演員們的互動，能夠感受到角色身上的溫暖與堅持。他們會因為角色的喜怒哀樂而笑、而哭，在舞臺上與演員們一同演繹劇情的發(fā)展。而演員們也會因為觀眾們的熱情與支持而更加投入自己的表演。在舞臺表演中，演員與觀眾之間的互動，不僅讓演員們有了前進的動力，也讓觀眾們感受到了藝術的魅力與力量。
第五段：舞臺表演的成長與收獲。
通過參與舞臺表演，演員們不僅僅是獲得了一種表演的機會，更是在不斷的嘗試和溝通中，得以自我成長與提高。他們體會到了通過表演傳遞情感的艱辛與快樂，也學會了如何與觀眾建立起共鳴和鏈接。舞臺表演讓演員們了解到，演出并不僅僅是為了給觀眾帶來視覺和聽覺的享受，更是一個可以影響觀眾情感的藝術形式。舞臺表演讓演員們感受到了自己的成長與進步，并在每一次的演出中不斷提高自己的表演水平和技巧。
總結：舞臺表演是一門需要演員們辛勤付出和不斷努力的藝術形式。通過舞臺表演，演員們能夠感受到內(nèi)心的拼搏與突破，提升自己的技巧與技能，并與觀眾們一同走過一段共同的情感之旅。通過舞臺表演，演員們可以感受到自己的成長與收獲，這種成長和收獲將伴隨他們一生，并成為他們藝術人生中最寶貴的財富。舞臺表演給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會與感悟，讓我明白了藝術的真諦與魅力。我相信，在未來的日子里，我會更加熱愛舞臺表演，并堅持不懈地追求自己的藝術夢想。
舞臺表演策劃書篇十七
1.背景幕布：背景幕布已經(jīng)做好，我們可以在幕布的兩側(cè)的邊分別加一條氣球組成的帶，不用多做其他裝飾，免得綴余。
2.舞臺：舞臺前緣呈弧形，兩邊有很大的音響，弧形邊緣。
方案一：用大約十盆花，一般大的那種就行，不要太高，在舞臺邊緣均距排放好。
方案二：如果經(jīng)費有限，也可用氣球代替，用粉紅色的球效果比較好。
3.舞臺和地面垂直的豎直弧面：
這個豎直面不太美觀，可用氣球串起來呈波浪狀粘貼上去，要多用點氣球，大概有一米高。
4.舞臺下的地面：
可以在兩側(cè)各擺放那種大型花盆的盆景，一邊兩盆，共四盆。(若找不到就算了)。
5.上舞臺的小樓梯：
在舞臺的兩側(cè)有兩個小樓梯，可以在樓梯的邊緣粘貼氣球，也可以用彩帶裝飾。
6.墻壁:可粘貼彩帶，或粘貼由幾個氣球組成的小團，組成的樣式最好都一樣。
7、門口：門框上用彩帶或氣球裝飾;門口兩邊各擺一盆大點的盆景，共四盆。
舞臺表演策劃書篇十八
在兒童節(jié)來臨之際，為了使孩子們度過一個歡樂祥和溫暖的節(jié)日，也為了給孩子們提供一個鍛煉自己，充分展現(xiàn)自己才藝的舞臺，少年宮特舉辦此次六一文藝匯演——“七彩舞臺童心飛揚”
二、活動主題:。
舞臺表演策劃書篇十九
為了豐富同學們的課余生活，營造和諧的校園氣氛，增強同學們對舞蹈及音樂文學的興趣，使同學們樹立正確的價值觀念，給同學們一個展示自我的平臺，提高藝術生的個人能力及團隊合作能力，特舉辦此次比賽！
二、活動目的及意義。
（一）給同學們提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)同學的勇氣、膽量和個人能力。
（二）使各班級在共同籌備活動的過程中，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們在工作中，找到集體歸屬感。
（三）讓同學們在觀看舞臺劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、舉辦單位。
長江大學藝術學院長江大學藝術學院團委長江大學院學生聯(lián)合會。
四、活動名稱。
長江大學藝術學院校園舞臺劇大賽。
五、活動時間及地點。
2010年3月13日晚7點長江大學音樂廳。
六、活動對象。
面向藝術學院全院學生。
七、活動流程。
（一）前期準備：
（1）劇本搜集：聯(lián)系各班級，搜集劇本，每個班級挑選一部優(yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過文藝部整理安排比賽時間。
（2）成立劇組：組織部負責邀請有經(jīng)驗的學生或社會人士擔任本次舞臺劇比賽的評委。
（3）班級選拔：于二月十二號下午兩點在y210教室召舞臺劇班級代表賽事安排會議，并與二月十五號舉行初賽。
一、活動選拔形式：
由參加報名班級代表通過個人才藝展示和即興話劇表演兩個環(huán)節(jié)的展示自己與團隊的能力，后由本次比賽評委及學生會主席及部長進行系統(tǒng)的審核評分。最后由院校老師及院團委吳萍老師確定進入決賽的班級成員。
二、活動舉辦階段：
（一）安排事項。
1初賽（二月十五號）。
由安全部負責會場秩序，并安排參賽選手依次有序入場，選手入場時通過抽簽確定編號，進入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個人才藝表演（6分鐘左右）；全部表演完成后，進入第二環(huán)節(jié)：以班級為單位，輪流上場進行話劇表演（時間控制在4~8分鐘）；，最后評委進行打分，并確定進入決賽的八個班級。
2復賽（二月二十五號）。
八個班級通過抽簽確定編號，輪流上場進行話劇表演（時間控制在5—10分鐘），評委進行最后的打分，從而確定前三名。
（二）道具制作：學術部負責根據(jù)劇本及導演要求，安排部員制作舞臺劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負責購買。
（三）服裝租借：外聯(lián)部負責租借演出必要的服裝。
（四）安排排演：組織部負責安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點。
（五）活動宣傳：
3利用校報對本次活動進行宣傳；
4在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺劇活動。
（六）活動安排：
時間安排事項。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂小樣。
2月16日下午進行初賽結果統(tǒng)計，確定八個進入決賽隊伍。
2月17日晚上進行結果公布。
2月18日下午召開大賽工作組成員會議，安排決賽事項。
2月20日晚上安排決賽場地策劃彩排演練。
2月22日晚上進行比賽彩排。
2月23日邀請大賽評委及嘉賓。
2月24日召開選手會議，交代比賽流程。
八、活動預算。
海報（教學樓12棟、13教學樓，大小禮堂）11張4*11=44元。
大型噴繪1個80元。
橫幅1條100元。
手繪展板（藝術學院）1個10元。
晚會裝飾藝術字1個20元。
買水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5*100=500元。
礦泉水50瓶50*1=50元。
邀請函10張10元。
演員禮品15人10*15=150元。
合計1024元。
藝術學院學院文藝部。
2010年二月一日。
舞臺表演策劃書篇一
以技能大賽為載體，以鍛煉學生教育能力為核心，全面提升學生的綜合能力和素質(zhì)，增強學生將來就業(yè)競爭力，以促進學生在信息技術環(huán)境下的從業(yè)技能和教學水平的提高。通過大賽。引發(fā)大家對當代教育教學教師的關注，為廣大同學提供培養(yǎng)自己，鍛煉自己，展示自己的廣大平臺。
1、賽前策劃宣傳：通知各班學習委員并由宣傳部制作宣傳海報。
2、參賽對象：經(jīng)濟與政法學院全體學生。
3、參賽方式：
（1）報名方式：在各班學習委員處報名，再由學委交學習部。
（2）參賽要求：
主題不限，內(nèi)容文明健康，積極向上，書面課件一式兩份，多媒體與傳統(tǒng)講課皆可，時間為20分鐘以內(nèi)（個人或團體參賽方式）。
1、教案設計。
自定課題不受專業(yè)限制，其內(nèi)容包括：教學目的，教學內(nèi)容重點難點及突破，問題設計，體現(xiàn)課堂教學機智，教學程序、結構。
2、模擬課堂教學。
從一定教材中自由選取教學內(nèi)容（不受專業(yè)限制），按照課堂教學進行模擬授課，檢驗學生的教學藝術，語言運用能力，課堂組織能力，多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段運用能力，以及板書等傳統(tǒng)教學手段的運用能力等一系列教學實踐能力。結合時代特點，本屆大賽提倡雙語教學。
3、講課。
講課內(nèi)容包括課題，教學設計思想，所選課題在教材中的地位，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
4、個人風采展示。
學生結合自身專長和學科特點，以舞臺表演形式進行。包括：歌曲、舞蹈、器樂、書法、繪畫等，以及教學專長表演，如：設計教具小發(fā)明小魔術等，與教學相關皆可。
初賽：4月6日（星期二）下午6點。
決賽：4月9日（星期五）下午4點，地點另行通知。
1、堅持“公平、公正、透明”原則，評委將對每位選手當場評分并進行點評（由一名評委+前位選手），并當場公布決賽名單,進入決賽者當天抽取決賽登場順序。
3、獎項設置：一等獎一名證書+獎品。
二等獎二名證書+獎品。
三等獎三名證書+獎品。
4、評委：初賽由各班級學生代表評選。
決賽由老師及學生代表評選。
舞臺表演策劃書篇二
舞臺劇是源于生活的一種對人生，對社會的感想和認識的藝術表現(xiàn)形式，通過演員的表演讓人們意識到生活中的種種現(xiàn)象，當代大學生是這個社會中不可缺少的一部分，很多大學生都有著自己對生活的理解和看法，舞臺劇大賽可以說就是為我們學生提供了一個表達或者說是主張自己觀點的舞臺和機會。
活動目的：豐富校園文化，活躍校園氣氛，給學生提供鍛煉自己的平臺，并去感染他們，讓同學們?nèi)リP注生活，從生活中收集素材與靈感，并且向同學們普及“珍惜大學生活”的觀念。通過比賽選拔出代表當代大學生態(tài)度或者說是精神的團體，展現(xiàn)大學生樂觀向上，斗志昂揚的精神。
靈感來源：近期各院的迎新晚會中的舞臺劇均獲好評！
活動主題：為我們喝彩，展現(xiàn)自我風采。
承辦單位：管理學院科技與創(chuàng)新協(xié)會秘書處承辦項目部協(xié)辦。
活動要求：節(jié)目內(nèi)容必須健康積極向上，能夠很好的活躍現(xiàn)場氣氛，節(jié)目有創(chuàng)新性和感染性的為優(yōu)，在貼近主題的情況下鼓勵節(jié)目形式多樣（如：小品，話劇等），并且節(jié)目必須是學生本人或?qū)W生團體的原創(chuàng)（節(jié)目控制在20分鐘以內(nèi)為好）。
活動對象：全校(或管院)學生個人或團體。
準備階段：1：在各宿舍樓門口放置宣傳板，在一三食堂搭設帳篷宣傳，由秘書處制作海報，項目部放置，并寫好廣播稿，爭取在學校廣播臺播出！在全校范圍內(nèi)進行宣傳。
2：活動前由秘書處與項目部合作，共同完成舞臺的搭建和音樂燈光的調(diào)試，并檢查相關物品是否齊全和能否正常使用，并及時調(diào)換。
3：由秘書處負責邀請嘉賓和評委的相關事宜,并定制嘉賓牌和打分牌以及紙和筆等。
4：由秘書處負責聯(lián)系主持人（要求：口齒伶俐，五官端正，熱情大方，普通話標準）。
5：活動前一天再次確定各項安排是否到位。
活動具體細則：
1:期中考試結束后各參賽小組開始自我排練,11月份開始比賽。
2：11月15日號各班上交劇本以供審核。
3：11月20日對各個班級的節(jié)目進行初審。
4:11月22日各個班級進行初賽。（初賽將采取13進6的原則）5:12月5日進行決賽。
大賽期間具體安排：由@負責音樂，由@負責道具的擺放，由@在后臺負責參賽各組的上場，由@嘉賓和評委的茶水和其他服務（@表示秘書處或項目部成員）。
活動評分細則：1：節(jié)目與主題的符合程度（30分）。
2：演員的表演能力和投入程度(40分)。
3:節(jié)目對觀眾的吸引力和對現(xiàn)場氣氛的影響大?。?0分）。
活動流程安排：1：大賽開始半小時前，進行最后一次的各項檢查。
2：由主持人宣讀開場辭，并介紹到場嘉賓和評委，宣布大賽的正式開始。
3：按節(jié)目出場次序進行演出。
4:節(jié)目表演完畢后，六組全部上臺，由主持人根據(jù)評委的評分和評分原則宣讀各組得分，
評出前三組和最佳男女演員并頒發(fā)獎品(共三個組)；另外三組個獲得紀念獎一份。
5：由主持人宣布活動結束。
活動預算：一:舞臺布置。
1:條幅：30元。
2:音樂、配音及音響可以自備。
小計：30元。
二：硬件設施。
1：攝像主辦單位解決租用50元。
2：牌以及嘉賓牌10元。
3：工作證件10元。
小計70元。
三：其他：
1：紀念品3份：60元。
2：前三名獎品合計：300元。
5：海報;20元；宣傳：20元；宣傳單：50元；請柬：50元。
小計：500元。
共計：600元。
注：可更具實際情況作出調(diào)整！款項可以申請報銷！
舞臺表演策劃書篇三
校慶xx周年，是母校的生日，也是我們每個學子的節(jié)日。作為交通大學的一員在母校生日上獻上自己的禮物時每一個交大學子因盡的義務。
校慶xx周年獻禮——戲劇活動。
在校慶xx周年這個具有重大意義的節(jié)日里，財經(jīng)、外國團總支.學生會創(chuàng)作并獻上以校園生活為主題的話劇，作為獻給母校的生日禮物。
青蘋果的夢想，為母校祝福。
為母校xx周年校慶獻上一份禮物，增強學子的愛校情節(jié)，豐富同學們的娛樂生活，豐富第二課堂。
財經(jīng)外語團總支學生會。
社會實踐部、組織部、辦公室。
20xx年10月21日。
二教四樓多功能廳。
全校學生。
1、做好海報進行宣傳，海報內(nèi)容要有吸引力。
2、聯(lián)系其他兄弟團總支，積極邀請其加入活動，為活動造就一個良好的氛圍，提高同學們的參與度。
3、活動為戲劇內(nèi)容，提前準備好相關的化妝品，演出服裝。
4、提前借好二教四樓多功能廳。
5、文體部提前做好相關的音樂及ppt背景。
6、學習部及其組織部負責表演現(xiàn)場的準備工作，包括現(xiàn)場布置，現(xiàn)場維護，演出結束后的衛(wèi)生打掃等。
1、由社會實踐部負責演員挑選，挑選標準主要包括演員的語言表達能力及其表達技術，肢體語言，神態(tài)、表情，著裝、儀表。
2、演員選擇完成后，對所選出的演員進行專業(yè)的培訓。
3、戲劇排練，要求每一次排練需要有一位以上的部長到場以協(xié)調(diào)排練工作。
4、表演當天，提前進入多功能廳進行彩排，邀請專業(yè)老師到場指導。演員要記住自己的每一個位置。彩排中盡量發(fā)現(xiàn)一切可能的問題并及時解決。
5、現(xiàn)場表演，安排專人負責演員的上下場，確保舞臺的井然有序。
6、表演結束，合影留念，打掃現(xiàn)場。
1、各個環(huán)節(jié)都需要有專門的負責人，分工合作。
2、表演服裝及化妝品的及時到位。
3、戲劇排練期間要考慮演員的情緒，切忌過分要求。
舞臺表演策劃書篇四
一抹月色灑下，仰頭看一下天色，不覺明月已走上高處，環(huán)顧四周依然四面嫩白的墻面，一張殘破的餐桌幾本知名人士著作和一堆雜亂無章的試卷。抬手扶額，愁緒紛飛。
理一理四散的考卷，整一整腦子里滿天飛思緒，看到考卷亂七八糟的解題思路，靜靜地的悲嘆，何時本身的考試分數(shù)竟一落千丈，以往下筆就來的題型目前卻重重困難，內(nèi)心默嘆，腦子里又閃出數(shù)小時前母親與我的一番對話。
是的，看一下現(xiàn)如今的我，如無頭蒼蠅般，不知出路在哪里，回顧從前的我是那一樣的自豪。哎，愁，愁，愁。數(shù)學課一直自認是優(yōu)勢，可時間流逝證實了我錯誤觀點，眼光四散，腦中不知在想什么。突然一張試卷盡收眼底。低頭撿下，禁不住失笑你是否還記得小時候的我對英語總有一種出現(xiàn)意外的執(zhí)著和信心，每一道題都一清二楚的標識作法。拿怕見到不明白文章內(nèi)容，也執(zhí)拗的逐詞漢語翻譯，不愿舍棄，小小試卷卻承重那時候心里的信心，乃怕平常作業(yè)多好考試總不盡如人意，卻永不放棄。生硬腦中冉冉升起一抹光，對啊。
為什么非得執(zhí)著以往，執(zhí)著數(shù)學課，為什么不想一想周邊別的的事。一直應認為傲的執(zhí)著卻迷惑了我的眼睛，英文，我真實喜愛的，不以別的。盡管考試成績不太好，但基本扎扎實實。英文我的舞臺。
沒有這一張試卷我或許還會迷途在數(shù)學課的難題上，應是堅持不懈。雖沒有美猴王踏南天碎靈霄的壯志雄心，可是我的對英語的偏愛固執(zhí)自信心，英語，就是我的舞臺。
初三作文我的舞臺2。
每個人，都想站在舞臺上展現(xiàn)自己，讓跟多的人了解自己，我也不例外，因為我呈想站在舞臺上而奮斗！我從五歲開始練鋼琴知道直到現(xiàn)在我都已經(jīng)12歲了還在學習鋼琴整整七年了！我練鋼琴的目標就是讓跟多的人看到我的表現(xiàn)。所以我常常會考級和比賽。去年我參加了藝術水平考級，我考啦七級還去成都西南交大去參加了第三屆藝術人才大賽！
慢慢地我每年都會接近舞臺，每年都會為了舞臺而奮斗！俗話說：臺上一分中臺下十年工。我慢慢地在長大，也慢慢的領悟到了這句話的含義，辛辛苦苦練了那么久，在臺上只能表演一會兒。
我的水平越來越高，譜子越來越難，諷刺、挖苦、嘲笑；我都經(jīng)歷過。但是我一直不放齊！阿基米德曾說過：給我一個支點，我可以翹起整個地球！是啊，世上無難事，只怕有心人，不管在什么時候，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒有辦不到的事！所以我要勇往直前不后退！因為老師的教育，家長的關心，都是外在因素，關鍵還是要依靠自己的努力；還有就是在學習上，在生活中，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒有辦不到的事！所以我要勇往直前不退縮！
初三作文我的舞臺3。
不斷超越自己，處處都是舞臺?！}記。
八百米跑測試就要來了，我心里很恐懼。面對同學不屑的眼神，我心中暗暗決定，無論如何都要跑出好成績。
一聲鳴哨，我們一起出發(fā)，齊頭并進。一開始，我跑得太快，發(fā)力過早，跑完200米，我上氣不接下氣，感覺跑不動了。
初夏，烈日炎炎。樹上的知了嘰嘰喳喳，讓人心煩氣躁。操場周邊的小花和小草靜靜地矗立著，仿佛被毒辣的陽光曬蔫了，搖搖欲墜，毫無生氣。
接近500米時，我已大汗淋漓，氣喘吁吁，雙腿像虛脫了似的，綿軟無力。
算了，還是放棄吧，這也太難受了。如果放棄，同學們會嘲諷我。此時，我想起了錢學森的名言：“只要堅持不懈，就終會有成果的?！?BR> “加油！加油……”耳畔響起了同學們加油鼓勁的吶喊聲。我一定要堅持下去，不能辜負他們對我的鼓勵。
那一刻，我欣喜若狂。清風掠過我的臉龐，讓我感到一絲清爽。樹上的知了仿佛在為我歡呼，火辣的太陽仿佛一座明燈照亮了我。
雖然我不是第一，但我堅持跑完全程，這令我欣慰。其實，只要堅持不懈，不斷超越自己，處處都是成長的舞臺。
初三作文我的舞臺4。
金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我初三了。
初三，比初一初二更有活力。下課的鈴聲響起，初三生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視著你。“兩圈?！蹦銡獯跤醯卣f。“再跑一圈?！蹦愦蠼幸宦?，“呀！”，然后又大叫一聲，“沖??！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。
初三，比初一初二更辛苦。你也許忘了多少回“夜里挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然后你又跑完三圈，這時一件衣服已經(jīng)濕了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發(fā)燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的腰……”你嘆了一口氣，走向扔實心球的場地。
初三，比初一初二更溫暖、美麗。你背后的帽子被扯了一下，你轉(zhuǎn)身，驚疑，同桌笑著說：“你帽子不整齊，現(xiàn)在不會了?！蹦阈α?，心里很感動。忽然，背后一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，溫暖而美麗。
初三，有苦，有甜……。
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面演繹青春！
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面揮灑汗水！
初三，是我生命中的舞臺，我要在上面實現(xiàn)理想！
舞臺表演策劃書篇五
舞臺劇是源于生活的一種對人生，對社會的感想和認識的藝術表現(xiàn)形式，通過演員的表演讓人們意識到生活中種種現(xiàn)象，當代大學生是這個社會不可缺少的一部分，很多大學生都有著自己對生活的理解和看法，舞臺劇大賽可以說就是為我們學生提供了一個表達或者說是主張自己觀點的舞臺和機會。介此我校建校六十周年之際，我院特以“舞動青春，炫彩校園”為主題開展第四次管理學院舞臺劇大賽。
校慶—舞動青春，炫彩校園。
豐富校園文化，活躍校園氣氛，為慶我校建校六十周年獻禮，給大學生提供鍛煉自己的平臺，并去感染他們，讓同學們關注生活，展示自我，張揚個性展示大學生樂觀向上，斗志昂揚的精神。
3月9日~4月18日(暫定)。
ufe廣場（暫定）。
(1)將板報至于食堂外。
(2)操場等地張貼橫幅。
(3)各個宿舍樓及教學樓前張貼海報。
(5)借助校內(nèi)廣播在校內(nèi)進行滾動宣傳。
本次大賽面向西安財經(jīng)學院13、12、11級全體學生，最好以班級為單位報名參加比賽。
（2）可在我院設置的報名點領取報名表填寫，完成后交至報名點。
（2）劇本要求積極向上，構思新穎，內(nèi)涵豐富，貼近大學生的生活，具有時代感。
（3）劇本需貼合大學生生活，支持自創(chuàng)或借鑒，不要選擇經(jīng)典劇目，服裝道具自備。
（4）舞臺劇長度控制在10分鐘以內(nèi)，參賽人數(shù)在10人以內(nèi)。
3月9日：組織部申請桌椅教室給各班班長團支書周日開會備用。
3月10日：辦公室做宣傳材料。
3月11日：給各班長團支書開動員會。
3月12日：各部例會，組織部給各二級學院致邀請函，宣傳部打出展板及通知。
3月13日—3月14日：設點報名。
3月16日：收取各參賽隊伍的劇本。
3月17日—3月18日：審劇本。
3月18日：確定并公布進入初賽的劇本名單，通知入圍初賽的各班劇本負責人開始排練。
3月19日：初賽劇本負責人開會，講明要求，提出建議。
3月27日—3月28日：初賽。
4月4日—4月5日：復賽。
4月12日：第一次彩排。
4月14日：第二次彩排。
4月16—4月18日：根據(jù)天氣原因確定決賽日期
管理學院團工委。
舞臺表演策劃書篇六
乙：親愛的家長，同學們。
合：大家上午好！
甲：歡迎各位家長不辭辛苦大老遠來到我校參加家長會匯報演出，我代表**藝術學校的領導、老師和同學對每一位家長的到來表示衷心的感謝。
乙：經(jīng)過一暑假的學習，今天她們要用最甜的笑容、最美的舞姿以及在校所學的才藝展現(xiàn)給大家。
甲：聽吧，精彩的戲曲唱腔，我們從課堂走來；看吧，激情的雜技，喜慶的嗩吶，我們從校園走來。多年來，**藝術學校的發(fā)展，離不開領導的關懷和支持。下面，讓我們以熱烈的掌聲有請文化藝術學校校長xx先生講話。（掌聲有請）。
乙：藝術夢藝術路在我們腳下，戲曲、舞蹈、雜技、嗩吶展示出我們的才華。此刻，行走在夢想的路上，藝術之花就這樣毫無遮攔的降臨在你我的頭上，我們與家長一道堅持以發(fā)現(xiàn)藝術幼苗，發(fā)展青少年藝術特長，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，本著“品牌化教學、規(guī)范化管理、親情化服務”的管理目標，開展不同層次，各具特色的文化、藝術教學，注重藝術教育與文化教育相結合的原則，推進少年兒童素質(zhì)教育，送給孩子們更多自信與成功！看，鮮花絢麗多彩；瞧，舞臺燦爛奪目。下面，有請家長代表xxx講話。
甲：我們時刻銘記家長的希望。放心吧！家長們。我們會牢記：只要付出努力，就會沐浴陽光，茁壯成長；只要敢于創(chuàng)新，就會收獲理想，走向輝煌。
乙：在**藝術學校有趣的藝術學習中，我們不斷地變化和成長。
甲：在**藝術學校，我們真正擁有了屬于自己的進步與收獲。這每一點變化都離不開家長與老師的關心和支持，這每一點變化也都是我們努力學習的收獲。下面有請優(yōu)秀學生代表發(fā)言，首先讓我們以熱烈的掌聲有請xxx同學上臺發(fā)言。
乙：接下來請xxx同學發(fā)言，大家掌聲歡迎！
甲：為了向爸爸媽媽展示我們在學校學習生活的成績，也為了感謝您為了我們的成長所付出的辛勞，我們特地編排了一些小節(jié)目，獻給我們可親的家長可敬的老師。
乙：這些節(jié)目編排的時間很短，可能不是最精彩，但我們感謝爸爸媽媽感謝老師的心是真的。相信我們的同學會以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺上。
甲：今天，就讓我們一起盡情歡跳，用美妙的舞姿，表現(xiàn)我們良好的藝術修養(yǎng)。
乙：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示青少年的浪漫風采。
合：**藝術學校家長會匯報演出現(xiàn)在開始。
甲：我們**藝術學校每年都為各大雜技團、集團公司培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。他們用精湛的技藝和火熱的激情展現(xiàn)在春晚、慶典舞臺上，那就讓我們縱情地唱吧，開心地跳吧，用優(yōu)美的舞姿、甜潤的歌喉去展示我們的風采。請欣賞嗩吶合奏《慶勝利》，掌聲雷動起來。
甲：是河流就要奔向大海，是樹木就要擁抱春天，今天我們共聚一起，是為了了卻心中的思念。
乙：是好兒女總要尋根問祖，是好兄弟總要握手言歡，今天我們共聚一堂，是為了實現(xiàn)祖國騰飛的夙愿。請欣賞嗩吶獨奏《喜洋洋》，大家掌聲歡迎！
甲：生的偉大，死的光榮。這是毛主席對劉胡蘭烈士的高度贊美。我們更應該撫今追昔，緬懷先烈，珍惜當前的幸福生活，為黨和人民的事業(yè)做出應有奉獻。下面請欣賞戲曲《劉胡蘭》選段。大家掌聲歡迎！
乙：我希望有個如你一般的人，如清爽的風，如溫暖的陽光。由起點到夜晚，由山野到書房，貫徹未來，最后是你就好。請欣賞大班帶來的舞蹈《戀人心》。大家掌聲歡迎！
甲：軟功，作為雜技家族中一個傳統(tǒng)項目，被譽為超越極限的，軟功，是中華民族源遠流長的一朵藝術奇葩，以驚、險、奇、美著稱于世，下面請欣賞小班給我們帶來的雜技《軟功》。
乙：嗩吶聲聲迎喜事，敲響鑼鼓來歡慶。請欣賞小班給大家?guī)淼膯顓染时硌荨妒把缶啊贰?BR> 甲：俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”雜技跟頭的訓練不容半點懈怠和馬虎。要揮汗如雨，勤學苦練才能練出真本領。下面請欣賞雜技跟頭《杜鵑山》。
乙：快樂因我而在，生命因此而精彩！青春在一瞬間迸發(fā)，熱情在這一刻綻放！動感、奔放、激揚共同匯成這閃亮的光芒。下面請欣賞雜技流星（晃梯）。
甲：柔術軟功屬于雜技項目的一種，但與其他項目區(qū)別于軟功主要強調(diào)演員身體的柔韌極限來完成一系列的高難度，驚險，抒情，或優(yōu)雅的表演。下面請欣賞六人軟功（茉莉花）。
乙：讓激情在生命里燃燒，燃燒起希望的火焰，讓熱血在身體里沸騰，沸騰起不渝的誓言，激情與熱血沸騰了這片黃色的土地，請欣賞嗩吶獨奏《沸騰的黃土地》。
甲：每個人心里都有一段難以忘懷的時光，它或悲、或喜、或痛苦、或快樂……可在我們的眼里，在**藝術學校的時光里是最美好的。下面，請欣賞舞蹈《goodtime》。
乙：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，我們用激情來盡情演繹青春，有這么一群活潑可愛的孩子，他們不僅表現(xiàn)好，而且堅持訓練，讓我們和她們一起happy吧！請欣賞我們學校獨輪車表演吧。
甲：呼拉圈運動趣味性強，形式生動活潑，既能培養(yǎng)練習者靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，是一項深受人們喜愛的運動。呼啦呼啦舞起來，健康快樂多起來！下面請欣賞我校呼啦圈精彩表演！
乙：生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚的時刻，接下來就讓我們一起欣賞雜技百戲頂壇表演吧。
甲：我們是一群熱愛雜技的孩子，今天，我們這里盡情享受雜技帶給我們的歡樂，將為我們的暑假生活學習畫上圓滿的句號。接下來請欣賞雜技立繩和小吊子雙吊子。
乙：真誠贏得師生誼，汗水換來桃李情。跨艱難而含笑，歷萬險而傲然。
甲：激動人心的舞蹈、嗩吶和雜技還在耳畔縈繞，一幕幕溫馨的畫面即將結束。在這燈光與微笑構成的舞臺，在這溫馨與永恒鑄成的現(xiàn)場，我們歡聚一堂，共同度過了美好而難忘的時光。
乙：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。攜手共進，高歌這一路榮耀感動，展望明朝，讓我們攜手同行。希望就如同璀璨的星光，執(zhí)著躍動；夢想就如那溫柔的月光，灑滿心田。
甲：**藝術學校是蓓蕾綻放的搖籃；是成就明星的基地。一頁頁日歷，記載著藝術學校的累累碩果；有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著藝術學校的心血和汗水。
乙：優(yōu)美的旋律還在耳邊回響，翩翩的舞姿依然在眼前紛飛，**藝術學校家長會匯報演出就要告一段落了。
甲：**藝術學校家長會匯報演出到此結束，最后祝每一位家長精神愉快、闔家歡樂、萬事如意！
合：家長們、老師們，再見！
舞臺表演策劃書篇七
一、活動的主題：喜迎元旦、龍耀鄭職。
二、舞臺場景設計：
1.舞臺前擺放各色鮮花，(以大紅色為主，營造節(jié)日的喜慶氣氛。)兩邊高中間低，凸顯層次感。在花上面纏繞小彩燈，加以點綴。以此增添節(jié)日氣氛。
2.舞臺前沿粘貼用紅色氣球制作的飾物?？梢圆扇∮峦頃r的布置。
3.舞臺上空的正中間應懸掛一個巨大的中國結，兩邊各掛一個大紅燈籠(里面裝上白熾燈炮)一來增添節(jié)日氣氛，二來弘揚傳統(tǒng)文化。
4.舞臺前臺兩邊的墻壁應粘貼一副對聯(lián)上聯(lián)：喜慶花紅松玉兔。下聯(lián)：吉祥爆竹迎金龍。橫批：吉祥如意。
6.在禮堂內(nèi)部墻壁上粘貼一些彩帶和氣球之類的飾物，來增添節(jié)日氣氛。
吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。如今20xx年已接近尾聲，20xx年的腳步聲近了，為了迎接20xx年元旦的到來，××學院“四席”聯(lián)合會擬定主辦本次晚會。具體計劃如下：
1、主題：狂歡元旦，喜迎新年。
2、目的：促進四席內(nèi)部團結，增進大家友誼，歡度元旦佳節(jié)。
3、特點：節(jié)目新穎，體現(xiàn)當代大學生實際生活以及需求。
4、時間：12月31日。
5、地點：待定。
6、對象：所有“四席”成員。
7、主辦單位：××學院“四席”。
8、承辦單位：××學院團委。
9、晚會籌備工作管理方式：階段式管理和項目式管理相結合。
第一部分具體組織安排。
1、拉贊助。
由學生會外聯(lián)部組織具體操作。越快越好，最遲要在12月中旬前完成，以方便后期的舞臺設計、海報制作及宣傳等工作的進行。
2、選擇主持人。
先由“四席”內(nèi)部成員或老師自我推薦后，再由晚會籌備組全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生或老師。主持人數(shù)量應控制在6個以下，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須在晚會前一周經(jīng)過晚會策劃組的審查。
3、安全秩序。
由學生會紀檢部負責保證晚會的安全和治安工作，維護晚會現(xiàn)場的秩序。
4、會場布置。
由社團部、編輯部和策劃部等部門負責。會場布置人員須參加當晚的舞臺搭設、觀眾席布置、購買礦泉水、發(fā)放小禮品等一切有關晚會的服務性工作。
5、節(jié)目編排。
由各社團、各部門負責人負責本社團、本部門的節(jié)目編排，并要保證節(jié)目的高質(zhì)量。節(jié)目要在12月中旬上報到晚會節(jié)目組。彩排時，各社團、部門節(jié)目自帶與節(jié)目相關的磁帶或cd等。
6、通知領導。
由晚會總負責人(待定)負責聯(lián)系學院領導準時參加晚會。參會主要領導須準備好晚會開場時的演說稿或結束稿。
7、dv拍攝。
主要控制當晚dv拍攝的內(nèi)容、方式，確保晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣，以保證后期vcd制作出來的質(zhì)量和上傳院網(wǎng)站的方便(不用加工處理)。
8、晚會現(xiàn)場攝影。
負責晚會前后整個過程的攝影記錄，用相機從不同角度和時間拍照，反映晚會的各方面工作。
9、電腦操作。
安排好當晚電腦的安置、調(diào)試與控制，保證晚會有關電腦的運用順暢有效。
10、彩燈控制。
安排好位置、調(diào)試與控制，保證可讓與其有關的節(jié)目的效果。
11、協(xié)調(diào)工作。
負責晚會的人員調(diào)動，人員調(diào)動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。
舞臺表演策劃書篇八
為了豐富同學們的課余生活，營造和諧的校園氣氛，增強同學們對舞蹈及音樂文學的興趣，使同學們樹立正確的價值觀念，給同學們一個展示自我的平臺，提高藝術生的個人能力及團隊合作能力，特舉辦此次比賽！
（一）給同學們提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)同學的勇氣、膽量和個人能力。
（二）使各班級在共同籌備活動的過程中，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們在工作中，找到集體歸屬感。
（三）讓同學們在觀看舞臺劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
長江大學藝術學院長江大學藝術學院團委長江大學院學生聯(lián)合會。
長江大學藝術學院校園舞臺劇大賽。
20xx年3月13日晚7點長江大學音樂廳。
面向藝術學院全院學生。
（一）前期準備：
（1）劇本搜集：聯(lián)系各班級，搜集劇本，每個班級挑選一部優(yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過文藝部整理安排比賽時間。
（2）成立劇組：組織部負責邀請有經(jīng)驗的學生或社會人士擔任本次舞臺劇比賽的評委。
（3）班級選拔：于二月十二號下午兩點在y210教室召舞臺劇班級代表賽事安排會議，并與二月十五號舉行初賽。
由參加報名班級代表通過個人才藝展示和即興話劇表演兩個環(huán)節(jié)的展示自己與團隊的能力，后由本次比賽評委及學生會主席及部長進行系統(tǒng)的審核評分。最后由院校老師及院團委吳萍老師確定進入決賽的班級成員。
（一）安排事項。
1初賽（二月十五號）。
由安全部負責會場秩序，并安排參賽選手依次有序入場，選手入場時通過抽簽確定編號，進入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個人才藝表演（6分鐘左右）；全部表演完成后，進入第二環(huán)節(jié)：以班級為單位，輪流上場進行話劇表演（時間控制在4~8分鐘）；，最后評委進行打分，并確定進入決賽的八個班級。
2復賽（二月二十五號）。
八個班級通過抽簽確定編號，輪流上場進行話劇表演（時間控制在5—10分鐘），評委進行最后的打分，從而確定前三名。
（二）道具制作：學術部負責根據(jù)劇本及導演要求，安排部員制作舞臺劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負責購買。
（三）服裝租借：外聯(lián)部負責租借演出必要的服裝。
（四）安排排演：組織部負責安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點。
（五）活動宣傳：
3利用校報對本次活動進行宣傳；
4在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺劇活動。
時間安排事項。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂小樣。
2月16日下午進行初賽結果統(tǒng)計，確定八個進入決賽隊伍。
2月17日晚上進行結果公布。
2月18日下午召開大賽工作組成員會議，安排決賽事項。
2月20日晚上安排決賽場地策劃彩排演練。
2月22日晚上進行比賽彩排。
2月23日邀請大賽評委及嘉賓。
2月24日召開選手會議，交代比賽流程。
2月25日舞臺劇決賽。
海報（教學樓12棟、13教學樓，大小禮堂）11張4*11=44元。
大型噴繪1個80元。
橫幅1條100元。
手繪展板（藝術學院）1個10元。
晚會裝飾藝術字1個20元。
買水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5*100=500元。
礦泉水50瓶50*1=50元。
邀請函10張10元。
演員禮品15人10*15=150元。
合計1024元。
藝術學院學院文藝部。
20xx年二月一日。
舞臺表演策劃書篇九
背景幕布已經(jīng)做好，我們可以在幕布的兩側(cè)的邊分別加一條氣球組成的帶，不用多做其他裝飾，免得綴余。
用大約十盆花，一般大的那種就行，不要太高，在舞臺邊緣均距排放好。
如果經(jīng)費有限，也可用氣球代替，用粉紅色的球效果比較好。
這個豎直面不太美觀，可用氣球串起來呈波浪狀粘貼上去，要多用點氣球，大概有一米高。
可以在兩側(cè)各擺放那種大型花盆的盆景，一邊兩盆，共四盆。(若找不到就算了)。
在舞臺的兩側(cè)有兩個小樓梯，可以在樓梯的邊緣粘貼氣球，也可以用彩帶裝飾。
可粘貼彩帶，或粘貼由幾個氣球組成的小團，組成的樣式最好都一樣。
門框上用彩帶或氣球裝飾;門口兩邊各擺一盆大點的盆景，共四盆。
舞臺表演策劃書篇十
“勞逸結合·全面發(fā)展”
舞臺劇。
策劃。
書
計算機系團總支學生會。
生活部。
20xx年11月15日。
一、活動主題：勞逸結合·全面發(fā)展二、活動目的：
為了使同學們的身心得到休憩，激勵同學們在學好知識的同時，保持勞逸結合，以是我們更好的發(fā)展。
三、資源需要：
承辦單位：計算機系團總支學生會生活部七、參與人員：計算機系10、09級各班同學。
八、參賽種類：展示大學生青春活力，積極向上的劇本九、前期宣傳：1、聯(lián)絡工作：
（1）尋求學校領導，老師的支持，保證活動所需設備落實到位。
（2）通過廣播等方式宣傳十、比賽內(nèi)容：1、比賽流程。
第一項：由主持人致開場詞，介紹前來參與人員第二項：由xxx老師致詞。
第三項：由主持人按順序宣布比賽小組上臺比賽第四項：由xxx老師宣布比賽成績第五項：由xxx老師總結第六項：宣布大賽結束2、各部人員安排：
學習部和宣傳部負責舞臺、現(xiàn)場布置秘書處負責三角牌制作及批場地文藝部負責背景音樂、話筒音響及照相外聯(lián)部負責拉取活動經(jīng)費條幅等體育部負責維持現(xiàn)場秩序3、現(xiàn)場工作：
（1）所需物品準備，三角牌擺放，礦泉水，小手發(fā)放（2）會場座位劃分與會場秩序（3）組織人員提前一小時到場布置（4）主持人及參賽人員提前半小時到場4、時間安排：
（1）20xx年10月20日活動策劃、組織、準備。
（2）20xx年10月30日宣傳及通知各班同學（3）20xx年11月15日比賽開始（4）20xx年11月16日進行活動總結十一、經(jīng)費預算：
十三、注意事項：
1、參加比賽的同學要聽從工作人員的安排，注意禮貌和文明舉止。
2、后勤同學要保證比賽能順利進行，以及對比賽的設備、設施進行看護和管理。
十四、后期準備：
1、由學生會全體干事整理恢復活動現(xiàn)場，歸還使用道具2、活動總結。
計算機系團總支學生會。
生活部。
舞臺表演策劃書篇十一
展現(xiàn)地球村各國特色，活躍各班同學的創(chuàng)作思維，豐富同學們課余生活，增強班級凝聚力。擴大英語沙龍的影響力。
：中心花園。
文藝晚會形式。以各班為單位，每班上送一個代表本班地球村國家的特色節(jié)目，在舞臺上表演展示。加插班級問答環(huán)節(jié)。
18：30－19：00班級代表國家圖片/flash展示。
19：00－19：10嘉賓介紹、領導講話。
19：10－20：40表演、展示、問答。
20：40－21：00英語沙龍活動總結、頒獎儀式。
經(jīng)費預算：燈光音響1500元。
背景噴畫500元。
場地租用、布置及雜費300元。
獎品200元。
共：2500元。
評出獎項包括：一、二、三等獎；最具人氣獎，最具創(chuàng)意獎、最佳組織獎。
評分標準：詳細評分標準請看各環(huán)節(jié)，如有不清楚可咨詢主辦部門。
收場工作：
1.地球村結束之后，各班負責清理好各自攤位的垃圾雜物。準備魅力舞臺的節(jié)目。
2.魅力舞臺結束之后，各班收拾好帳篷，移交課桌椅、帳篷、活動板。
3.活動正式結束后，學生會全體成員在各部門的組織下，盡快收拾好舞臺板等物品。
突發(fā)事件：暫略。
附注：
出口貨物流程主要包括：報價、訂貨、付款方式、備貨、包裝、通關手續(xù)、裝船、運輸保險、提單、結匯。
一、報價。
在國際貿(mào)易中一般是由產(chǎn)品的詢價、報價作為貿(mào)易的開始。其中，對于出口產(chǎn)品的報價。
主要包括：產(chǎn)品的質(zhì)量等級、產(chǎn)品的規(guī)格型號、產(chǎn)品是否有特殊包裝要求、所購產(chǎn)品量的多少、交貨期的要求、產(chǎn)品的運輸方式、產(chǎn)品的材質(zhì)等內(nèi)容。
比較常用的報價有：fob"船上交貨"、cnf"成本加運費"、cif"成本、保險費加運費"等形式。
二、訂貨（簽約）。
貿(mào)易雙方就報價達成意向后，買方企業(yè)正式訂貨并就一些相關事項與賣方企業(yè)進行協(xié)商，雙方協(xié)商認可后，需要簽訂《購貨合同》。在簽訂《購貨合同》過程中，主要對商品名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、價格、包裝、產(chǎn)地、裝運期、付款條件、結算方式、索賠、仲裁等內(nèi)容進行商談，并將商談后達成的協(xié)議寫入《購貨合同》。這標志著出口業(yè)務的正式開始。通常情況下，簽訂購貨合同一式兩份由雙方蓋本公司公章生效，雙方各保存一份。
三、付款方式。
比較常用的國際付款方式有三種，即信用證付款方式、tt付款方式和直接付款方式。
1、信用證付款方式。
信用證分為光票信用證和跟單信用證兩類。跟單信用證是指附有指定單據(jù)的信用證，不附任何單據(jù)的信用證稱光票信用證。簡單地說，信用證是保證出口商收回貨款的保證文件。請注意，出口貨物的裝運期限應在信用證的有效期限內(nèi)進行，信用證交單期限必須不遲于信用證的有效日期內(nèi)提交。
國際貿(mào)易中以信用證為付款方式的居多，信用證的開證日期應當明確、清楚、完整。中國的幾家國有商業(yè)銀行，如中國銀行、中國建設銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行等，都能夠?qū)ν忾_立信用證（這幾家主要銀行的開證手續(xù)費都是開證金額的1.5‰）。
2、tt付款方式。
tt付款方式是以外匯現(xiàn)金方式結算，由您的客戶將款項匯至貴公司指定的外匯銀行賬號內(nèi)，可以要求貨到后一定期限內(nèi)匯款。
3、直接付款方式。
是指買賣雙方直接交貨付款。
八、運輸保險。
通常雙方在簽定《購貨合同》中已事先約定運輸保險的相關事項。常見的保險有海洋貨物運輸保險、陸空郵貨運輸保險等。其中，海洋運輸貨物保險條款所承保的險別，分為基本險別和附加險別兩類：
（1）基本險別有平安險、水漬險和一切險三種。平安險的責任范圍包括：由于海上自然災害引起的貨物全損；貨物在裝卸和轉(zhuǎn)船過程中的整體滅失；由于共同海損引起的犧牲、分擔和救助費用；由于運輸船只觸礁、擱淺、沉沒、碰撞、水災、爆炸引起的貨物全損和部分損失。水漬險是海洋運輸保險的基本險之一。按中國人民保險公司的保險條款，其責任范圍除了承擔平安險所列各項風險外，還承擔惡劣氣候、雷電、海嘯、洪水等自然災害的風險。一切險的承報保責任范圍相當于水漬險和一般附加險的總和。
（2）附加險別。附加險別有一般附加險和特別附加險兩種類型。一般附加險有偷竊提貨不著險、淡水雨淋險、抽竊短量險、滲漏險、破損破碎險、鉤損險、混雜沾污險、包裝破裂險、霉變險、受潮受熱險、串味險等。特別附加險有戰(zhàn)爭險、罷工險等。
舞臺表演策劃書篇十二
舞臺上的鎂光燈聚焦在中央的那個身影上，她隨著節(jié)奏舒緩地起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，雪白的紗裙使她像一只高貴的白天鵝。
我在臺下癡癡地望著。那里，不是我的舞臺！
她是我的舞蹈班同學，極有舞蹈天賦。我總是敗給她，有她在時，我便沒有一次做過領舞。
我是多么想登上那個象征著夢想與成功的舞臺，做一個領舞者啊。
回到家，來到鏡前，我告訴自己，要努力，讓那個舞臺也成為我的舞臺。接下來的日子里，我費盡心思，苦練基本功。每一次小練，我努力將腳伸得更直；每一次旋轉(zhuǎn)，我努力將身體更加舒展；每一次跳躍，我努力更加輕盈。跳躍、旋轉(zhuǎn)、抬腿、上舉、側(cè)轉(zhuǎn)——直到一一過關。當我堅持不下去的時候，我總會夢到那個舞臺，那個還不屬于我的舞臺。
選拔那天，我穿上了領舞者的紗裙。我又看見了那個夢寐已久的地方，那個舞臺。淺淺的光暈照在舞臺的中央，周圍靈動的空氣像在邀請我，我深吸一口氣，登上臺。我感受到腳尖親吻著舞臺，它仿佛賦予了我一種力量，一種源泉。旋轉(zhuǎn)越發(fā)快速，身姿越發(fā)輕盈，我望著面前白色的燈光，才恍然意識到，此時，是我在臺上舞蹈，是我，站在這一方土地上！
此時，她在臺下贊許地看著我，為我鼓起了掌，我的心頭頓時一陣暖流。
此時，舞臺完全屬于我，原來這也是我的舞臺。望著眼前之景，我不禁想到，人生不也是這樣嗎，舞臺總在那里，只有勤加練習，永爭第一，才有資格當最棒的舞者，在舞臺上演繹自己的人生。
回到眼前，臺上的燈光似乎更顯亮麗，我想俯身親吻舞臺，我想用舞姿告訴別人：
這里，也是我的舞臺！
初三語文作文我的舞臺2。
每個人都有屬于自己的舞臺，而這里就是我的舞臺。
燦爛的陽光灑向操場，同樣也照亮了幾天不見的球框。足球在迅速地滾動著，仿佛我們急促的腳步，就在足球停住的瞬間，我們不再猶豫，爭搶著足球，開始了比賽。球越滾越快，時而被踢進球框，時而被守門員截住……短短的三十分鐘，球在球場上不停地運動著，隊員們也跟著球，奔跑著。終于，一個完美的進球，伴隨著隊員們的呼喊聲，結束了本場比賽的戰(zhàn)斗。因此，我驕傲地對自己說，足球場是我的舞臺！
明亮的陽光灑向窗戶，透過它，灑進了教室。那時，正在進行月考。考試中，每位同學都仔細答題，下筆如有神，只多半是因為平時上課時的專心聽講、刻苦努力。即使是收卷的鈴聲想起了，也不能打斷他們的思緒，依然是仔細地檢查自己的試卷，不放過任何一題，心無旁騖。這只因為他在努力的平日里想用考試成績來證明一切。最后，分數(shù)揭曉了，他的總成績竟在班上排到了第6名！這是多么意想不到??！于是，我滿意地對自己說，考場是我的舞臺！
下午的陽光仍然那樣耀眼，象棋室的課桌是如此的整潔，、如此的樸素，棋盤上卻依然硝煙彌漫。雙方正緊盯著自己與對方的棋子，眉頭緊鎖，思考著什么。終于，他恍然大悟，走了漂亮的一步，使對方的防御措施難上加難。最后，以完美的一步致勝。多么辛苦，多么周折，終于把對方解決了！我高興地對自己說，象棋室是我的舞臺！
多少年的歲月，帶我走進了這個冬天，時光流逝，我相信最終的大舞臺已經(jīng)離我們越來越近，我一定會站在這個舞臺上盡情舞動！我一定會竭盡全力去拼搏！
初三語文作文我的舞臺3。
我憧憬生機勃勃的春天；我期盼驕陽似火的夏天；我懷念雪花紛飛的冬天；但我更鐘情金風送爽的秋天，因為那是屬于我的舞臺。
秋天的陽光沒有夏日那么毒，也沒有冬日那么稀少，伴隨著陣陣清風帶來些許的涼意。帶著這溫晴的天氣，穿著迷彩服的我走進了考驗重重的中學校園。
舉行完開營儀式的我們便來到了指定地點開始訓練?！敖裉?，我們要練習齊步走！”教官用洪亮的聲音說到。
首先，我們先練習擺臂動作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來回擺動。不一會兒，每個人都完成了。接下來就要加上腿部動作了，加上腿部動作的我們不禁變得僵硬起來。
很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著，當教官喊到：“齊步走！”我才緩緩走了起來，眼前仿佛就是我一個人的場地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來，終于完成了，教官對大家說我完成得最標準，便單獨讓我一個人又走了一次，有了前面的練習，我似乎沒那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認認真真走了起來，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺，同學們都是我的觀眾，而我正落落大方地走著。
結束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜；微風也伴隨著掌聲帶來清涼，仿佛是它對我的稱贊與鼓勵。
秋風飄飄，秋意涼涼，汗水與堅持的磨練，鑄造了一個璀璨的舞臺，仿佛它是屬于我一個人的，我奮力拼搏，終在舞臺上展現(xiàn)了最好的自己。
初三語文作文我的舞臺4。
在我上小學一年級的時候，在爸爸的單位里，看見幾個人正在搖頭晃腦的拉著二胡。那時候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺得他們的樣子很好玩。
我當時問爸爸那個是什么，爸爸告訴我那個就是二胡，二胡是民族樂器的一種。我聽他們拉得怪好聽，就讓爸爸也個我買了個二胡。
可是買了二胡不會拉，怎么辦呢？爸爸給我?guī)У搅税桌蠋熌?，讓我在那學習二胡。
在那的第一節(jié)課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來二胡這么簡單?！蔽倚南搿?BR> “接下來咱們練d調(diào)的1、2、3、4、5、6、7?！卑桌蠋熣f?！鞍?！這么復雜，還分什么d調(diào)?！蔽倚南搿５矣洲D(zhuǎn)念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來。
由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時白老師對我們說：“把咱們學的這首《花好月圓》背下來，回頭上這兒的春晚。”
聽了白老師的那句話，不知從何處來了一股神秘的力量，讓我接著學了下去。
我每天一有空就練琴，功夫不負有心人，過了一個星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準了，在快攻d調(diào)轉(zhuǎn)f調(diào)時也能很快的找到把位。
又過了三個星期左右，終于在油田的春晚上表演了。
我的舞臺便從家里轉(zhuǎn)到了文體中心。
剛開始，我在臺上拉的斷斷續(xù)續(xù)，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀眾當大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺中，我已經(jīng)陶醉在了音樂的天堂。
勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺上成長，我已經(jīng)深深愛上了二胡，愛上了屬于二胡的舞臺。
舞臺表演策劃書篇十三
聲情并茂的唱歌表演,必須具備一定的心理素質(zhì)和扎實的基本功,形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一,才是藝術表演追求的最高目的。今天我們就一起來看看唱歌舞臺表演技巧吧!
眼睛是心靈的窗戶,人的各種復雜的乃至細微的感情,均能通過眼睛表達出來。不同的眼光、眼神,反映著不同的心態(tài)與感情。京劇大師侯喜瑞老先生對舞臺表演中眼睛的表現(xiàn)方法有著很精辟的論述:“‘眼是心中苗’雖然是句俗語,但可以說明眼睛對表演的重要性,因為人物的一切感情都要通過它看出來。所以說,手、步、身、口都對了,眼睛不精,不攏神,也沒法抓住觀眾?！焙罾舷壬撌鼍﹦〖茏踊ǖ摹把鄯ā?對于歌唱藝術表演有很重要的參考價值。聲樂演員在舞臺上表演,要懂得“眼法”的表現(xiàn)力。首先眼睛要有神,用眼神與觀眾交流,用眼光示意景物的高、低、遠、近,用眼睛表達情感,總之,通過眼睛各種“眼法”表演,把歌唱活了,唱出“精、氣、神”來,這樣才能抓住觀眾,才能感人。歌唱藝術的核心是情感,藝術的魅力就在于表現(xiàn)情感,換言之,演唱者沒有歌曲的情感審美感受,就不能表現(xiàn)美的感情,就沒有藝術?！扒橹嗤?美寓其中?！币皇赘枨芊襁_到強烈的震撼人心的藝術效果,當然原因是多方面的,但演唱者是否能準確、深刻地揭示自己的真實情感,可以說是“美寓其中”的基本條件之一。演唱者既要傳達感情,又要使別人得到美的感受,這就要求演唱者本人首先被作品中美的`情感所震動,要有一種把自己美的情感非表達出來不可的強烈愿望,這樣的演唱才能具有美的感染力。
古人曰:“凡人聲音不等,各有所長?！蔽覈糯吭降囊魳芳?、詩人和思想家嵇康,在他的《聲無哀樂論》中說:“夫喜、怒、哀、樂、愛、憎、慚、懼凡此八者,生民所以接物傳情,區(qū)別有屬、而不可溢者也?！?今譯:“大凡喜、怒、哀、樂、愛、憎、慚、懼這八種情緒,是人們用以接觸事物傳達感情、區(qū)別對待各種屬類而不可能溢出范圍的呀?！?人的種種感情在產(chǎn)生時都會在面部有所表現(xiàn),這就是表情。情生于內(nèi)而表于外。感情與表情直接相關,真實的感情和表情的表現(xiàn)是統(tǒng)一的;虛假的感情則表里不一,“皮笑肉不笑”。人的感情不同,體現(xiàn)在面部的表情也應該是各不相同。聲樂演員在舞臺上表達歌曲中的感情,一定要從面部表情上有所體現(xiàn),要敢“做戲”、敢表演,是什么感情就要有什么感情,感情不同表情不同,使面部表情有“春、夏、秋、冬”之分。一首好歌得以流傳,大都首先激起歌唱者的心弦共鳴,這種共鳴的獲得,并不是靠流暢的旋律和華麗的詞藻,而是靠真實的情感和對生活的共同體會,演唱者在舞臺上的表演就是演唱者的再創(chuàng)作。例如《大森林的早晨》,當演唱這首歌曲時,眼前就要立刻出現(xiàn)晨霧、青山、流水、樹木、鮮花、飛鳥等一幅有動有靜色彩明麗、像詩一樣清新優(yōu)美的畫面。各種表象同樣都會清楚地呈現(xiàn)在眼前。聲樂演員在舞臺上面部表情的表演,要掌握貼切、真實、自然的要領,切不可矯揉造作。要貼切,就要表里如一。因此,根據(jù)歌曲內(nèi)容表達的需要來訓練自己的表情是歌唱演員的基本功之一。
聲樂演員站在舞臺上,一定要使人感覺這個演員落落大方、精氣十足,毫無拘謹之感。當然,形體表演再帶上“戲”,就更有藝術魅力了。聲樂演員絕不能把生活中那種懶懶散散、隨隨便便的作風帶到舞臺上,要時刻注意自己的形體動作表演和感情表達、塑造人物形象的密切關系,努力使自己的舞臺藝術表演達到“神形兼?zhèn)洹钡木辰?。聲樂演員一出場首先要“抖擻精神”。人有了“精、氣、神”,一上場的“臺步”和“身段”就透著一種振奮的感覺。有了“精、氣、神”,神經(jīng)系統(tǒng)就能協(xié)調(diào)全身松與緊的控制力和“臺步”的節(jié)奏,使觀眾馬上產(chǎn)生這樣的想法:“這個男演員真瀟灑、英俊!”“這個女演員真漂亮!”聲樂演員就是藝術的表現(xiàn)者,一舉手、一投足都要體現(xiàn)藝術的風度,就應該讓觀眾感覺到藝術的美!
由于歌劇演員舞臺形體表演分量較重,為了能塑造有個性、有血肉、活生生的人物形象,就應該懂得并掌握按角色人物的不同特征,形象、生動、準確、自然地進行形體表演塑造形象的技巧。所有表演藝術包括聲樂在內(nèi),都是以生活為依據(jù)的,聲樂表演形式無論是獨唱、合唱、歌劇、音樂劇,它們的感情呈現(xiàn)方式都是以激放、內(nèi)省、緩急來表達。對獨唱演員來說,在演唱歌劇詠嘆調(diào)時也同樣要注意如何塑造人物形象,要根據(jù)人物的身世、遭遇去塑造人物形象,而不能按固定的模式去表演,演員必須具有表演的才能和扎扎實實的表演功底才能演活演像角色。人類社會就是由各行各業(yè)不同職務、不同地位的人組成。不同的職業(yè)、職務,不同的學識、修養(yǎng),不同的經(jīng)歷、遭遇,形成了各自不同的身份特征。聲樂演員需要經(jīng)常注意仔細觀察,去積累創(chuàng)造人物形象的模特素材。只有這樣,才能將角色人物表演得惟妙惟肖,使自己達到忘我的程度,這才是表演藝術的最高境界。聲樂演員只要在生活中留心對人進行細致的觀察,隨時都能得到觀察的結果。歌唱藝術的核心是情感,藝術的魅力就在于表現(xiàn)情感。例如當演唱《英雄贊歌》時,要被戰(zhàn)斗英雄所感動;當演唱《牧歌》時,要被美麗的草原的景色所陶醉;當演唱《十里風雪》時,首先要激起對黃世仁殘暴行為的憤怒等。演唱者要使人受感動,首先自己先受感動;要使別人陶醉,首先自己先陶醉。要想獲得預想的藝術效果,演唱者必須動用想象來塑造藝術形象。
舞臺表演策劃書篇十四
舞臺表演是一門藝術，通過演員的表演，將故事情節(jié)展現(xiàn)給觀眾。作為一個表演者，參與舞臺表演是我多年的興趣和追求。然而，在每次舞臺表演前，我總會感到內(nèi)心的沖突，一方面渴望展現(xiàn)自己的才華和充實自己的藝術生涯，另一方面又對舞臺上的表演壓力感到畏懼。
舞臺表演需要充分的準備，這包括對角色的了解和角色表演的培養(yǎng)。在開始準備之前，我會詳細閱讀劇本，理解角色的內(nèi)心世界與情感變化。然后，我會結合自己的經(jīng)歷和感受，進行角色表演的定位，盡量貼近角色的特點和情感需求。通過專業(yè)的指導和排練，我不斷探索角色的深度與廣度，逐漸理解角色的內(nèi)心世界。
第三段：舞臺表演的培養(yǎng)演技和心理素質(zhì)。
舞臺表演要求演員有扎實的演技和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。在我的舞臺表演過程中，我認識到演技只是一方面的能力，心理素質(zhì)的塑造同樣重要。演出時，我們經(jīng)常面臨觀眾的評判和舞臺上的各種壓力。只有通過不斷的反思和磨礪，我們才能調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，更好地應對舞臺上的挑戰(zhàn)。
舞臺表演是一個團隊的合作過程，每個人的角色都很重要。在排練的過程中，我深刻體會到團隊合作的力量。我們相互鼓勵，互相幫助，共同進步。每個人都為了整個舞臺表演而努力，為了呈現(xiàn)出最好的作品而奮斗。沒有團隊合作，就難以成功完成一個舞臺表演。
第五段：舞臺表演的意義與個人成長。
舞臺表演不僅是一種藝術，更是一種對自我的挑戰(zhàn)與突破。通過舞臺表演，我學會了展現(xiàn)自己，聽取他人的意見和建議，并不斷完善自己的表演技巧和修養(yǎng)。舞臺表演讓我變得更加自信和堅毅，也增強了我的應變能力和忍耐力。我相信，通過舞臺表演的鍛煉，我將不斷成長，并在藝術之路上取得更好的成果。
總結：
舞臺表演是一門藝術，需要演員具備扎實的演技和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。在舞臺表演的過程中，團隊合作起著重要的作用，每個人都為了整個舞臺表演而努力。通過舞臺表演，我不僅提升了自己的演技，也收獲了自信和忍耐的成長。舞臺表演讓我明白，只有不斷鍛煉并保持努力，才能在藝術的道路上追求更高的成就。
舞臺表演策劃書篇十五
在高三學生畢業(yè)之際，我校策劃了高三畢業(yè)晚會，以下是這次畢業(yè)晚會的策劃方案。
一、活動主題。
溫暖、感恩、畢業(yè)。
二、活動時間。
20__年x月x日。
三、活動地點。
__中學體育館。
四、參加人員。
全校師生。
五、主持人。
學生__。
(一)朝花夕拾篇。
1、還記得你嗎?
每個學生三年照片回顧：進校時的樣子;三年學習、活動、生活展示。
2、我們的校園。
三年校園變化：三年前學校的樣子;三年來學校變化;學校即將的’面貌;學校風景展示。
3、我們的老師。
老師風采展示：教師個人風采;教師工作風采;教師獲獎。
4、班級軼事。
班主任講訴班級印象深刻的.一兩件事：每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關系的事情，可講訴。也可述說。
(二)愛的寄語篇。
1、全體老師畢業(yè)寄語。
每位任課教師面對鏡頭給學生說一句畢業(yè)贈言。
2、班主任寄語。
對自己的班級說些話。
3、級部寄語。
對全體學生寄語。
(三)訴說心語篇。
合唱校歌送行，學生文藝匯報演出，學生代表講話，教師代表講話，家長代表講話，頒發(fā)畢業(yè)證儀式，校長畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇。
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花：每班代表向任課教師敬獻鮮花。
2、學校向畢業(yè)生贈同學錄紀念冊：在最好握別祝福時，送同學錄紀念冊，然后握別，送行。
(五)揚帆起航篇。
畢業(yè)門、紅地毯：學生兩隊從畢業(yè)門走在紅地毯上，校長與全體老師向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別，走出校門，揚帆起航!
舞臺表演策劃書篇十六
舞臺表演是一門充滿魅力與藝術的表演形式，它需要演員們通過聲音、動作和表情來傳達情感，向觀眾們呈現(xiàn)一個完整的故事。然而，舞臺表演的背后卻是演員們辛酸的付出和無數(shù)次的嘗試。舞臺表演需要演員們不斷地練習和排練，努力去掌握角色的情感和內(nèi)心世界。而在每一次的演出中，演員們還要面對來自觀眾的評判和壓力。因此，舞臺表演不僅是一種藝術，更是一種付出和堅持的體現(xiàn)。
第二段：演員的內(nèi)心拼搏與自我突破。
在舞臺上，演員們要盡力將角色演繹得淋漓盡致，讓觀眾們能夠感受到他們內(nèi)心的沖動和情感。為了達到這個目標，演員們需要不斷與自己的內(nèi)心進行對話和磨合。他們通過感受角色的喜怒哀樂，將自己融入到角色的人物設定中。在此過程中，演員們不斷地尋找自我突破的機會，在角色塑造的方面挖掘自己內(nèi)心深處的情感和經(jīng)驗。只有在舞臺表演中，演員們才能真正感受到內(nèi)心的拼搏和突破。
第三段：舞臺表演的技巧與技能。
除了內(nèi)心的拼搏，舞臺表演還需要演員們具備一定的技巧與技能。只有通過細致入微的動作、語言和表情的運用，演員們才能將角色的情感傳遞給觀眾。例如，在表演中，演員們需要通過身體的動作和面部的表情來展現(xiàn)角色的喜怒哀樂。而言行舉止的協(xié)調(diào)與穩(wěn)定則是表演的關鍵，演員們必須經(jīng)過反復練習和培訓，才能夠在舞臺上表演自如。因此，舞臺表演不僅是一種藝術，更是需要精心準備和訓練才能夠達到目標的技藝。
舞臺表演不僅僅是演員們的表演，它更是一場觀眾們的情感之旅。觀眾們通過與演員們的互動，能夠感受到角色身上的溫暖與堅持。他們會因為角色的喜怒哀樂而笑、而哭，在舞臺上與演員們一同演繹劇情的發(fā)展。而演員們也會因為觀眾們的熱情與支持而更加投入自己的表演。在舞臺表演中，演員與觀眾之間的互動，不僅讓演員們有了前進的動力，也讓觀眾們感受到了藝術的魅力與力量。
第五段：舞臺表演的成長與收獲。
通過參與舞臺表演，演員們不僅僅是獲得了一種表演的機會，更是在不斷的嘗試和溝通中，得以自我成長與提高。他們體會到了通過表演傳遞情感的艱辛與快樂，也學會了如何與觀眾建立起共鳴和鏈接。舞臺表演讓演員們了解到，演出并不僅僅是為了給觀眾帶來視覺和聽覺的享受，更是一個可以影響觀眾情感的藝術形式。舞臺表演讓演員們感受到了自己的成長與進步，并在每一次的演出中不斷提高自己的表演水平和技巧。
總結：舞臺表演是一門需要演員們辛勤付出和不斷努力的藝術形式。通過舞臺表演，演員們能夠感受到內(nèi)心的拼搏與突破，提升自己的技巧與技能，并與觀眾們一同走過一段共同的情感之旅。通過舞臺表演，演員們可以感受到自己的成長與收獲，這種成長和收獲將伴隨他們一生，并成為他們藝術人生中最寶貴的財富。舞臺表演給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會與感悟，讓我明白了藝術的真諦與魅力。我相信，在未來的日子里，我會更加熱愛舞臺表演，并堅持不懈地追求自己的藝術夢想。
舞臺表演策劃書篇十七
1.背景幕布：背景幕布已經(jīng)做好，我們可以在幕布的兩側(cè)的邊分別加一條氣球組成的帶，不用多做其他裝飾，免得綴余。
2.舞臺：舞臺前緣呈弧形，兩邊有很大的音響，弧形邊緣。
方案一：用大約十盆花，一般大的那種就行，不要太高，在舞臺邊緣均距排放好。
方案二：如果經(jīng)費有限，也可用氣球代替，用粉紅色的球效果比較好。
3.舞臺和地面垂直的豎直弧面：
這個豎直面不太美觀，可用氣球串起來呈波浪狀粘貼上去，要多用點氣球，大概有一米高。
4.舞臺下的地面：
可以在兩側(cè)各擺放那種大型花盆的盆景，一邊兩盆，共四盆。(若找不到就算了)。
5.上舞臺的小樓梯：
在舞臺的兩側(cè)有兩個小樓梯，可以在樓梯的邊緣粘貼氣球，也可以用彩帶裝飾。
6.墻壁:可粘貼彩帶，或粘貼由幾個氣球組成的小團，組成的樣式最好都一樣。
7、門口：門框上用彩帶或氣球裝飾;門口兩邊各擺一盆大點的盆景，共四盆。
舞臺表演策劃書篇十八
在兒童節(jié)來臨之際，為了使孩子們度過一個歡樂祥和溫暖的節(jié)日，也為了給孩子們提供一個鍛煉自己，充分展現(xiàn)自己才藝的舞臺，少年宮特舉辦此次六一文藝匯演——“七彩舞臺童心飛揚”
二、活動主題:。
舞臺表演策劃書篇十九
為了豐富同學們的課余生活，營造和諧的校園氣氛，增強同學們對舞蹈及音樂文學的興趣，使同學們樹立正確的價值觀念，給同學們一個展示自我的平臺，提高藝術生的個人能力及團隊合作能力，特舉辦此次比賽！
二、活動目的及意義。
（一）給同學們提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)同學的勇氣、膽量和個人能力。
（二）使各班級在共同籌備活動的過程中，提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，使他們在工作中，找到集體歸屬感。
（三）讓同學們在觀看舞臺劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、舉辦單位。
長江大學藝術學院長江大學藝術學院團委長江大學院學生聯(lián)合會。
四、活動名稱。
長江大學藝術學院校園舞臺劇大賽。
五、活動時間及地點。
2010年3月13日晚7點長江大學音樂廳。
六、活動對象。
面向藝術學院全院學生。
七、活動流程。
（一）前期準備：
（1）劇本搜集：聯(lián)系各班級，搜集劇本，每個班級挑選一部優(yōu)秀劇本，于二月十日前上交并經(jīng)過文藝部整理安排比賽時間。
（2）成立劇組：組織部負責邀請有經(jīng)驗的學生或社會人士擔任本次舞臺劇比賽的評委。
（3）班級選拔：于二月十二號下午兩點在y210教室召舞臺劇班級代表賽事安排會議，并與二月十五號舉行初賽。
一、活動選拔形式：
由參加報名班級代表通過個人才藝展示和即興話劇表演兩個環(huán)節(jié)的展示自己與團隊的能力，后由本次比賽評委及學生會主席及部長進行系統(tǒng)的審核評分。最后由院校老師及院團委吳萍老師確定進入決賽的班級成員。
二、活動舉辦階段：
（一）安排事項。
1初賽（二月十五號）。
由安全部負責會場秩序，并安排參賽選手依次有序入場，選手入場時通過抽簽確定編號，進入第一環(huán)節(jié)的選拔：自我介紹與個人才藝表演（6分鐘左右）；全部表演完成后，進入第二環(huán)節(jié)：以班級為單位，輪流上場進行話劇表演（時間控制在4~8分鐘）；，最后評委進行打分，并確定進入決賽的八個班級。
2復賽（二月二十五號）。
八個班級通過抽簽確定編號，輪流上場進行話劇表演（時間控制在5—10分鐘），評委進行最后的打分，從而確定前三名。
（二）道具制作：學術部負責根據(jù)劇本及導演要求，安排部員制作舞臺劇演出所需道具。不能制作的，有宣傳部負責購買。
（三）服裝租借：外聯(lián)部負責租借演出必要的服裝。
（四）安排排演：組織部負責安排演員排練，聯(lián)系演員排練，安排排練地點。
（五）活動宣傳：
3利用校報對本次活動進行宣傳；
4在校園內(nèi)拉橫幅宣傳本次舞臺劇活動。
（六）活動安排：
時間安排事項。
2月10日收集整理各班劇本。
2月11日收集伴奏帶及音樂小樣。
2月16日下午進行初賽結果統(tǒng)計，確定八個進入決賽隊伍。
2月17日晚上進行結果公布。
2月18日下午召開大賽工作組成員會議，安排決賽事項。
2月20日晚上安排決賽場地策劃彩排演練。
2月22日晚上進行比賽彩排。
2月23日邀請大賽評委及嘉賓。
2月24日召開選手會議，交代比賽流程。
八、活動預算。
海報（教學樓12棟、13教學樓，大小禮堂）11張4*11=44元。
大型噴繪1個80元。
橫幅1條100元。
手繪展板（藝術學院）1個10元。
晚會裝飾藝術字1個20元。
買水彩、宣紙50元。
服裝租借5套5*100=500元。
礦泉水50瓶50*1=50元。
邀請函10張10元。
演員禮品15人10*15=150元。
合計1024元。
藝術學院學院文藝部。
2010年二月一日。