初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(17篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找出解決辦法,從而取得更好的發(fā)展。寫作需要用心和耐心,如何保持良好的創(chuàng)作狀態(tài)和技巧?在下面給大家展示一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家學(xué)習(xí)參考。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于知識性的輔導(dǎo),更重要的是做好他們的思想工作,幫助他們樹立信心,在此基礎(chǔ)上成立幫扶小組,以提高他們的成績,讓整個(gè)班級均衡發(fā)展。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
    一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。
    本屆高復(fù)班學(xué)生高考分?jǐn)?shù)不太理想,沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且過百分的學(xué)生比例僅有20%,大多學(xué)生的高考英語分?jǐn)?shù)在及數(shù)線上下。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
    二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
    本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從208月中旬到3月中旬,內(nèi)容是高一年級課本22個(gè)單元,高二年級課本20個(gè)單元,高三年級課本16個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(201月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語周報(bào)1課時(shí),單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
    三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
    課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。英語周報(bào)的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語周報(bào)成了學(xué)生的良師,也成了我英語教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期,無論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語知識點(diǎn)專題版都是題目中的精品。我立足報(bào)紙,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
    四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
    首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設(shè)計(jì)的5套聽力、英語周報(bào)12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。再者因?yàn)橐恍W(xué)生訂閱了《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版,所以這些報(bào)紙里面的標(biāo)準(zhǔn)的聽力mp3也成為學(xué)生最為得益的'聽力助手。
    五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語能力。
    課外閱讀必不可少,這學(xué)期《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版為班級大紙三分之二的學(xué)擴(kuò)大了眼界。報(bào)紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
    六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
    本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,并從中選出部分佳作為他們投稿。年12月3日的《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版和高二版發(fā)表了學(xué)生撰寫的英語文章。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
    本人本學(xué)期擔(dān)任高二文,理班的英語教學(xué)工作,同時(shí)兼任高二理班的班主任。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué),教育管理工作計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成預(yù)期的目標(biāo)。這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,科學(xué)規(guī)劃,及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟的開展;課堂上營造良好的教學(xué)氛圍,受到學(xué)生的認(rèn)可和好評;課后,認(rèn)真批改,講評作業(yè),積極到班輔導(dǎo),主動(dòng)去了解學(xué)生,以便更好的“因材施教”,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    一.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都成精品課。
    備好課是上好課的關(guān)鍵,備好課的基礎(chǔ)是了解所使用的教材,為此,我專門下載了山東省暑期英語教師培訓(xùn)視頻材料(由國家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提供)對新課標(biāo)教材做深入了解。洞悉人教課標(biāo)教材的基本思路和基本概念,正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識邏輯,更主要的是了解學(xué)生現(xiàn)有的英語水平與知識結(jié)構(gòu)以及他們的興趣,需要,習(xí)慣,采取靈活多變的教學(xué)手段和策略,因材,因人施教,有的放矢,合理安排好四十五分鐘的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程。
    二.課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
    興趣是最好的老師。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,才能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果;現(xiàn)行英語教材,題材,體裁豐富多彩,涵蓋人類生活的方方面面,針對這一情況,我就從網(wǎng)上下載和這些課文息息相關(guān)的視頻短片,讓學(xué)生了解相關(guān)知識,目的是讓他們知道,我們所學(xué)的內(nèi)容和我們的日常生活密不可分,課本中所學(xué)內(nèi)容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛,在正常交往中都會(huì)時(shí)時(shí)看到他們的身影。
    三.運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,整合優(yōu)秀的教學(xué)資源,走教學(xué)改革之路。
    通過我們學(xué)校提供的便捷的互聯(lián)網(wǎng)和教室多媒體,我把要講的內(nèi)容都制作成課件,全面直觀,包容性強(qiáng),學(xué)生樂于接受,給學(xué)生用完后,我再把課件傳到網(wǎng)上,和全國各地的英語教師同行們分享,到目前為止,我制作的課件點(diǎn)擊數(shù)達(dá)到3000多人次,下載數(shù)達(dá)到330多人次,受到使用者的好評,并且通過我留下的qq號,我還和全國各省市的英語教師建立了聯(lián)系并成為朋友,經(jīng)常在一起交流教學(xué)心得,互換資料;同時(shí)我還是我們國家兩大英語教師網(wǎng)站的會(huì)員,這樣,我就能及時(shí)了解英語教材及教學(xué)各方面的動(dòng)態(tài),吸收全國優(yōu)良的教學(xué)資源,互通有無。
    四.班主任工作。
    作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,所以班主任工作中我一直遵循著以下原則:
    1.思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會(huì)時(shí)間,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德,衛(wèi)生,紀(jì)律,安全等方面的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等;還要讓學(xué)生明白全球經(jīng)濟(jì)不景氣背景下的危機(jī)意識和使命感,努力為將來走向社會(huì)適應(yīng)日益嚴(yán)重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準(zhǔn)備。
    2.繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級,并通過制定班級規(guī)章制度,約束班級里每一個(gè)人,搞好班級的管理工作,對學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求,做到獎(jiǎng)罰分明。
    3.經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況,對學(xué)生進(jìn)行有目的,針對性的`教育。
    4.經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校,級部和學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    5.關(guān)心學(xué)生生活,加強(qiáng)師生友誼。我每天堅(jiān)持晚上11左右到教室,宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況,關(guān)心學(xué)生冷暖,每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學(xué)生起床,上操及早讀,讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻就在他們的身旁。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué),教育工作的總結(jié),我將一如既往,再接再厲,多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的各項(xiàng)工作做到扎實(shí)有效,盡善盡美!
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    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
    由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
    我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過程不斷加強(qiáng)教學(xué)語言能力,為了便于與家長溝通。爭取早日成為一名合格的教師。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
    回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、思想政治方面。
    二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
    為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
    三、教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)工作方面。
    認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
    因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
    學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
    在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)能力。
    期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
    時(shí)間的腳步總是那么的匆匆而不留聲色,一個(gè)學(xué)期又在我們的忙忙碌碌中飛逝,細(xì)細(xì)品味一個(gè)學(xué)期來工作的點(diǎn)滴,我最大的感受是:忙碌著、緊張著、快樂著、收獲著。雖然有艱辛,有困惑,但高興的是收獲了快樂,收獲了成長,也收獲了幸?!?、甜、苦、辣盡在其中……回顧這個(gè)學(xué)期的工作,是一段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子,凡事我都腳踏實(shí)地,專心致志,勇往直前!因此收獲頗多,現(xiàn)做總結(jié)。
    第一、良好的工作態(tài)度決定一切。
    “工作態(tài)度決定工作效率!”新學(xué)期伊始,我深深把這句話記在腦子里,并付諸行動(dòng),努力使自己每天在事情滿天飛的時(shí)候,抱著快樂的情緒去執(zhí)行每一件事情。從前的我,初來乍到,急于被人認(rèn)可,總顯得有些力不從心與毛躁。教育是需要想辦法的,如果我一味地著急,也于事無補(bǔ)。于是,我學(xué)會(huì)了靜下心來有計(jì)劃性地完成,不讓自己陷于被動(dòng)與瑣碎中。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,很多時(shí)候事情得不到解決,給自己留下很多心理壓力,吃不好睡不好,嚴(yán)重影響了自己的身體健康。因此,學(xué)會(huì)善待與關(guān)愛自己,學(xué)會(huì)減壓,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己,穩(wěn)定情緒,做自己的心理醫(yī)生勢在必行!只有健康的身體與良好的心理狀態(tài)才能有激情、充滿活力地追求自己的事業(yè)!
    第二、創(chuàng)造正確的和諧的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)。
    ”有時(shí)是“老師,我姑姑明天結(jié)婚了,我要向麥老師請假”。等等,什么雞毛蒜皮的事情,他們都迫不及待地一下課就告訴我。而我總不忘記叮囑他們要利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
    不管在課內(nèi)課外還是學(xué)習(xí)生活,都讓學(xué)生從我那里感受到真誠的關(guān)懷和熱愛,積極的期待和希望,他們有一種受到信賴,鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),從而從內(nèi)心升騰起對我的信任和愛戴,由喜歡我而喜歡所任學(xué)科,愿意聽我教會(huì)。每天我走進(jìn)教室時(shí),學(xué)生都很興奮地呼叫,表現(xiàn)出很喜歡上英語課的激動(dòng)。學(xué)習(xí)狀態(tài)非常佳。特別是我從廣州回來的那幾個(gè)星期里,學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到了最佳,無論是背書還是完成作業(yè)與練習(xí)方面,完成率是98%。每逢節(jié)日,我都會(huì)搜索一些資料,教會(huì)學(xué)生常用的簡單的英語表達(dá),教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦時(shí),學(xué)生都能用英語祝福我。圣誕節(jié)時(shí),我找到了一段英語資料,里面有一個(gè)許愿的情景,在音樂聲中全班同學(xué)虔誠地許起愿來。而我也不忘告訴他們,愿望是一件美妙的`事情,如果我們付諸行動(dòng)的話,一定能夠?qū)崿F(xiàn)!從那天起,我發(fā)覺學(xué)生們比以前更努力學(xué)習(xí)了!
    第三、抓好課堂教學(xué)常規(guī)、良好的習(xí)慣位于第一。
    著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”行為產(chǎn)生興趣,興趣形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格。因此在教學(xué)中我十分注重學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如:(1)上課前的習(xí)慣。要求學(xué)生上課前把課堂上要用的書、本、用具等放在桌上一定的地方再出去活動(dòng)。(2)嚴(yán)守紀(jì)律,專心聽講的習(xí)慣。(3)文明禮貌,尊重別人的習(xí)慣,并滲透西方英語國家的各種禮儀。(4)主動(dòng)積極,大膽開口,用英語交流的習(xí)慣。(5)每天課后養(yǎng)成聽錄音帶先學(xué),自覺復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣,學(xué)一點(diǎn),會(huì)一點(diǎn),記住一點(diǎn),逐步提高英語快速反應(yīng)。(6)加強(qiáng)環(huán)保教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識,結(jié)合課本每單元的教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。形成這一個(gè)過程是一個(gè)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,班主任的幫助尤其至關(guān)重要。我所任教的三個(gè)班班主任都非常注意強(qiáng)化良好習(xí)慣的形成,與我達(dá)成了共識。英語課上,在這一階段,我多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,因此我的工作也進(jìn)行得十分順利。
    第四、用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
    不知不覺一個(gè)學(xué)期即將畫上句號,又該提筆寫&“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)&”了?;仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作,是既忙碌又充實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任五年級前兩個(gè)班和二年級后三個(gè)班,因五年級是新課頭,使我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向小柯、曉慧兩位長輩學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、面對所有學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n。
    在上課前,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,及時(shí)圈出本課時(shí)的重、難點(diǎn),做到一目了然。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心地教授學(xué)生,耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生.
    二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率。
    要想把握課堂40分鐘,向課堂要效率。我認(rèn)為紀(jì)律是至關(guān)重要,紀(jì)律來源于哪里?來源于教師.所以,在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題,獨(dú)立去預(yù)習(xí),讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用食物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語等方法來啟發(fā)教育學(xué)生。教學(xué)生做各式各樣的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重師生互動(dòng),生生互動(dòng)的.教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不會(huì)讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,還讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、腦并用。最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    三、利用課余時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。
    因?yàn)殡S著年級的升高,要求學(xué)生掌握的單詞、句子也會(huì)日益增加。所以,我會(huì)在每上完一節(jié)英語課后,都會(huì)給學(xué)生布置2個(gè)單詞要求會(huì)背、會(huì)拼、會(huì)默寫并背給組長,組長背給課代表,想互監(jiān)督,相互督促,在潛移默化中,培養(yǎng)學(xué)生天天背單詞的好習(xí)慣。
    四、與班主任密切配合,共同教育。
    不管是在正常的教學(xué)過程中,還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題,我都會(huì)及時(shí)給班主任溝通交流,相互了解情況,相互交流意見和看法,我們共同配合,共同教育。
    以上是本學(xué)期本人教學(xué)工作的一些回顧。當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足,我會(huì)在今后的教學(xué)過程中不斷地反思自我,不斷地向別人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力爭讓自己變得更優(yōu)秀。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
    在實(shí)際教學(xué)過程中努力做到知識講解思路清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出;例題、習(xí)題注意精講精練,在課堂上盡量讓自己少講,讓學(xué)生多動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐;充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
    1、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。
    2、對學(xué)生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠。
    3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。
    4、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
    5、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
    總之,這一學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的努力,我們收獲了不少,但也有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,努力工作,積極學(xué)習(xí),努力的把工作做更好。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
    七年級學(xué)生算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    虛心請教其他老師,在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組或高年級其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí)“走出去”,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這個(gè)年齡段的學(xué)生朝氣蓬勃、對任何事物充滿好奇,但自覺性差,習(xí)慣養(yǎng)成不好;另一方面,由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)在知識、能力要求方面的區(qū)別,所以在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效性?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    初一年級是學(xué)校的起始年級,是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。因此,初一年級的管理要根據(jù)自己的實(shí)際情況,借鑒往年、結(jié)合今年有針對性的展開工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級工作整體設(shè)想梳理如下:
    一、初一年級工作的總方針是:依靠全體老師的智慧和力量,群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。
    我們打算整個(gè)年級教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施,班主任和非主任統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求,爭取本學(xué)期末將全體學(xué)生統(tǒng)一到地調(diào)學(xué)校的管理和教學(xué)模式之下。
    二、抓住有利時(shí)機(jī),爭取在九月份打造年級工作的良好開端,掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。
    為,用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期,保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)。為三年初中打造一個(gè)有利的開端。
    三、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。小學(xué)和初中的銜接工作不僅表現(xiàn)在對知識銜接上,也表現(xiàn)在對初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的銜接上,更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對環(huán)境的適應(yīng)與銜接上。作為老師,我們都要有高度的認(rèn)識,要積極配合班主任的行動(dòng)并多為班主任獻(xiàn)言獻(xiàn)策;都要耐心引導(dǎo)、細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生,多找學(xué)生談話、多了解班級動(dòng)態(tài)和學(xué)生心態(tài)并及時(shí)將情況反饋給班主任。年級組將及時(shí)召開全年級老師會(huì)議,鼓勵(lì)大家多想辦法、多達(dá)成一些共識,集體商議對策和實(shí)施步驟,我們將采取統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一步調(diào),爭取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大,使工作效果更為顯著,為今后的工作少留隱患。
    班干部和提高教師的默契程度。與此同時(shí),我們打算結(jié)合本年級自己的特點(diǎn),獨(dú)立搞一些集體活動(dòng),以便對學(xué)校的活動(dòng)做有益的補(bǔ)充,以豐富學(xué)生的校園生活。
    五、年級管理理念:全面發(fā)展,提高素質(zhì)。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求的目標(biāo)是:擁有健康的心理,培養(yǎng)優(yōu)秀的性格,追求高品位的理念。我們要帶領(lǐng)學(xué)生追求的不是一個(gè)班級和一個(gè)家庭的小我,而是追求一種大我心態(tài)、大我素質(zhì),從而從教育的根源展開教育,引導(dǎo)學(xué)生走向更加廣闊和光明的人生大道。
    六、做好常規(guī)教育教學(xué)工作,嘗試教育教學(xué)創(chuàng)新。首先,我們要把學(xué)校的工作部署貫徹下去;其次,我們也不應(yīng)該忘記對教育現(xiàn)狀的思考與改進(jìn);再者,我們要利用現(xiàn)有的資源和條件,借助集體的力量從我們年級打造一些能夠拿得出去的“優(yōu)秀班集體”““標(biāo)兵老師”“樣板課程”等榜樣式的先進(jìn)事例,用榜樣引導(dǎo)大家,用榜樣為大家指引方向,把我們的教育和教學(xué)推向一個(gè)新的平臺。
    七、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。
    在平時(shí)的教學(xué)中,我們要堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生的.原則,也保證不拿成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們應(yīng)該對后進(jìn)生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心,用自己的人格魅力和切實(shí)行動(dòng),真正從思想上和行為上轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
    培優(yōu)要有新方向,我們培育的目標(biāo)主要是針對中考,對于有潛力的學(xué)生,我們要采取個(gè)別指導(dǎo)的原則,要把把目光鎖定在名牌大學(xué)的少年班。
    新學(xué)期的工作已經(jīng)開始,我們要珍惜每一天、抓住每一天,因?yàn)槊恳惶於际窍乱粋€(gè)明天的基石。教育教學(xué)是需要基礎(chǔ)和積累的,我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備,有了全體老師的辛勤付出,我們也對明天抱定必勝的把握。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期我認(rèn)真參加教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高教學(xué)成績。本學(xué)期積極參與課堂評優(yōu)活動(dòng),并參加了區(qū)級示范課活動(dòng),在取得成績的同時(shí),為今后提升教學(xué)水平也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
    總之,在過去的一學(xué)期里,付出了許多,也收獲了許多。但由于各種原因也有遺憾之處:
    一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念;
    二、改進(jìn)課堂觀念,把以學(xué)生為主體落實(shí)到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié);
    三、培優(yōu)補(bǔ)差工作,還可以在扎實(shí)一些,真正消除兩極分化。
    希望在新的一學(xué)期里,能夠再接再厲,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,為我校的教育教學(xué)工作做出更多奉獻(xiàn)!
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期由我擔(dān)任初一x班主任,現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作:
    結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的'集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
    結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、找后進(jìn)生談心,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,以便采取有針對的措施。
    2、深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
    由于初一是新班集體,學(xué)生來自不同的班級,互相之間了解甚少,這不利于班集體的良性發(fā)展,為此,我做了如下措施,以增強(qiáng)班集體的凝聚力:
    1、制定集體共同完成的目標(biāo),在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如:打掃衛(wèi)生,我安排了八人為一小組,負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,并有專人負(fù)責(zé)檢查,并將每周的結(jié)果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看,效果是比較明顯的。
    2、對于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,也實(shí)行分組評比。本班共分為5組,每組一個(gè)組長,每天有專人對完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要集體批評。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。
    3、利用班會(huì)課,我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。
    1、開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),將環(huán)保的意識灌輸給每個(gè)同學(xué)。
    2、倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來扔到垃圾桶里等。
    3、本學(xué)期,我利用文體課,開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽,使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,去愛護(hù)我們美好的家園——地球。
    一學(xué)期來,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級管理上,都取得了不錯(cuò)的成績;但仍還有不少的問題,如:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取在下學(xué)期做得更好。
    初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期,初一年級在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,狠抓了師生常規(guī)管理。政教方面,以習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,制定實(shí)施方案,成立小組,具體落實(shí),教育教學(xué)秩序穩(wěn)定;教學(xué)方面,面對初一新生特點(diǎn),采取了低起點(diǎn),小步子,密臺階,關(guān)注中下游學(xué)生等措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。xx級教育教學(xué)水平較入學(xué)初有了顯著提高。具體工作如下:
    1.加強(qiáng)教師的集體學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí),年級例會(huì),不斷強(qiáng)化教師的大局觀念、服從意識,以及愛崗敬業(yè)精神,進(jìn)一步端正工作態(tài)度、工作作風(fēng),制定年級管理細(xì)則,強(qiáng)化辦公室制度,自覺維護(hù)年級利益,激勵(lì)教師用認(rèn)真的態(tài)度能把工作干的更實(shí);用有效的方法把工作干的更好。
    2.實(shí)施教師跟班制度,樹立“全員育人”觀念。所有任課老師都要落實(shí)所教班級的教育教學(xué)管理,大型活動(dòng)、勞動(dòng)跟班,班主任不在時(shí),負(fù)責(zé)班級全面工作,形成合力,積極為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,協(xié)助班主任做好班級工作。定期召開班主任牽頭的任課教師會(huì)議,及時(shí)總結(jié)班內(nèi)的好的做法、班內(nèi)存在的問題,聽取任課教師的建議,調(diào)整工作思路,使班級向著良性循環(huán)發(fā)展。本學(xué)期跟班教師的中午值班得到了很好的落實(shí)。
    3.加強(qiáng)備課組集體備課,提高實(shí)效。備課組長組織本組教師制定并嚴(yán)格執(zhí)行備課組計(jì)劃,認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行集體備課,并做好記錄,把一課三講、主題式研究、學(xué)導(dǎo)探測整體建構(gòu)教學(xué)模式、聽評課落到實(shí)處。這是年級主抓方面,每次都是及時(shí)督促并且結(jié)束后檢查集體備課的內(nèi)容。
    4.強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。對學(xué)生來說,進(jìn)入初中后,課程增多、難度加大,學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法都不同于小學(xué),我們采取了搞銜接、低起點(diǎn)、小步子、密臺階、夯基礎(chǔ)、關(guān)注中下游學(xué)生等措施,課堂教學(xué)中緊緊圍繞目標(biāo)“當(dāng)”,課堂“實(shí)”,作業(yè)“精”,輔導(dǎo)“細(xì)”,檢查“勤”,考試“嚴(yán)”,方法“活”,負(fù)擔(dān)“輕”,質(zhì)量“高”幾個(gè)方面做足文章。在作業(yè)批改上狠下功夫,對“重點(diǎn)”學(xué)生進(jìn)行面批,對存在的問題及時(shí)處理,不留死角。
    5.加強(qiáng)教學(xué)輔導(dǎo),特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,語數(shù)外教師對所教班級確定3---5人的輔導(dǎo)對象,建立輔導(dǎo)檔案,課上采取多提問多關(guān)注,課下作業(yè)多面批的工作思路,學(xué)期末語數(shù)外教師把輔導(dǎo)檔案編輯成冊作為創(chuàng)新材料進(jìn)行了展示。
    6.堅(jiān)持月考、單元過關(guān)考試制度,考試關(guān):控制考試的次數(shù),注重考試卷的質(zhì)量,測試的試卷必須批改講評。質(zhì)量關(guān):每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,找差距,尋根源。月考、期中、期末考試后開好年級質(zhì)量分析會(huì)。對月考、期中、期末考試每次寫出總結(jié)分析,備課組內(nèi)交流。
    7、堅(jiān)持年級推門聽課制度,堅(jiān)持業(yè)務(wù)月檢查、平時(shí)抽查相結(jié)合制度。
    8.制定xx級教師管理量化細(xì)則。
    (二)學(xué)生管理方面。
    8.班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了守則、規(guī)范、一日常規(guī),做到了經(jīng)常學(xué),反復(fù)學(xué),并把它落到了實(shí)處,年級組專人專職加大監(jiān)督和檢查力度.開學(xué)初,班主任老師認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定了切實(shí)可行的班級計(jì)劃。對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。倡導(dǎo)“學(xué)生在班主任在”的工作理念。
    9、制定xx級關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案,并按照方案進(jìn)行具體實(shí)施。
    10.建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制,及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。一月一次定期交流,班主任主持。
    11.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),經(jīng)過一段時(shí)間的指定使用,采用自愿報(bào)名、學(xué)生推薦競爭演說的方式選拔干部,真正成為班主任的得力助手。
    12.加強(qiáng)班級文化建設(shè),每班要根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),制定相應(yīng)的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn),激發(fā)學(xué)生熱情。
    13.加強(qiáng)安全教育,樹立安全意識。深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。按照安全協(xié)議嚴(yán)格辦事,堅(jiān)持每日首問制度,并做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。
    14.繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育管理作用以校“感恩教育”的為基礎(chǔ)開展活動(dòng),班主任做好家訪工作,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,爭取得到家長的配合和支持。充分發(fā)揮家長的作用,形成學(xué)校、家庭共同教育的良好勢態(tài)。
    15.開展豐富多彩的文體活動(dòng),主題班會(huì),本學(xué)期主要是書法,美術(shù)課利用八周時(shí)間進(jìn)行書法講解,全年級開展書法比賽。
    16.做好晨讀前的課程安排,中午秩序教師值班。
    下學(xué)期,初一年級將進(jìn)一步落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案,培養(yǎng)良好習(xí)慣;加強(qiáng)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生在文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)、生活節(jié)儉、安全防范方面有較大的進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。