小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料（實(shí)用21篇）

    總結(jié)是對(duì)我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)。結(jié)合實(shí)際情況，將總結(jié)與可行的改進(jìn)方案相結(jié)合。大家對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作可以參考下面的一些范文，看看如何把握重點(diǎn)。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    首先，我代民家中學(xué)的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。 上學(xué)年，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，奮發(fā)進(jìn)取，各項(xiàng)工作健康有序開(kāi)展。
    本學(xué)年我們將，進(jìn)一步秉承“至誠(chéng)至勤·求真求新”的辦學(xué)理念，學(xué)校整體工作思路以構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園、文明校園、快樂(lè)校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學(xué)特色。把科學(xué)化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學(xué)改革、育人模式改革平臺(tái)，全力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和綜合效益的提高；以面向社會(huì)和開(kāi)放的理念，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，多渠道、全方位提升辦學(xué)品位的優(yōu)化升級(jí)。 具體情況匯報(bào)如下：
    一、辦學(xué)條件
    我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米?，F(xiàn)有圖書(shū)79275冊(cè)，學(xué)生機(jī)176臺(tái)，多媒體座位200個(gè)。學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、儀器室，其中實(shí)驗(yàn)室5個(gè)(物理2個(gè)、化學(xué)2個(gè)、生物1個(gè))；儀器室3個(gè)（物理1個(gè)、化學(xué)1個(gè)、生物1個(gè)）；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室1個(gè)，可實(shí)現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)龋慌鋫淞藘蓚€(gè)備課室，兩個(gè)微機(jī)室，學(xué)校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)；安裝了高配置的調(diào)頻校園廣播系統(tǒng)，能同時(shí)進(jìn)行分年級(jí)、分組播放不同的內(nèi)容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個(gè)角落的監(jiān)控設(shè)備。伙房使用的是高環(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學(xué)期學(xué)校投入10余萬(wàn)元，充實(shí)了體育器材。
    一流的校舍，現(xiàn)代化的設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
    二、隊(duì)伍建設(shè)
    1、師生情況
    學(xué)校現(xiàn)有教職工226人。其中專(zhuān)任教師224人，中學(xué)高級(jí)教師26人，中學(xué) 1
    一級(jí)教師82人，中學(xué)二級(jí)教師102人，中學(xué)三級(jí)教師14人，未評(píng)級(jí)0人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科188人，高學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為71%。學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4360名，其中住校生3200名。
    2、加強(qiáng)教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)
    學(xué)校為了開(kāi)展好教這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校教職工的參會(huì)情況。例會(huì)規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間，利用周例會(huì)，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開(kāi)展了教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。
    3、領(lǐng)導(dǎo)班子模范帶頭作用
    完善了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、議事制度、民主生活會(huì)制度、班子成員聽(tīng)課制度、帶班制度等。不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動(dòng)人、以理服人”，營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)、教書(shū)育人的良好氛圍。
    三、教育教學(xué)：
    （一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結(jié)合
    1、、加強(qiáng)教育科研及校本研修工作
    學(xué)年初，學(xué)校召開(kāi)了教研組和備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了本學(xué)期各教研組和備課組的工作任務(wù)、目標(biāo)。會(huì)議指出，（1）、繼續(xù)強(qiáng)化集體備課、教學(xué)要有反思、備課要有計(jì)劃。（2）、學(xué)校定于10月21日開(kāi)展教師論壇活動(dòng)，主題為“教師快樂(lè)的教，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)”，各教研組可根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備展示板，內(nèi)容為學(xué)科特色和成績(jī)。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學(xué)校備案。
    2、上課，堅(jiān)持一個(gè)“中心”和兩個(gè)“基本”
    即以學(xué)生為中心，貫徹對(duì)基本知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。對(duì)上課的具體要求如下：
    （1）教學(xué)目標(biāo)明確。既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
    （2）教學(xué)內(nèi)容正確。講解內(nèi)容，注意科學(xué)和嚴(yán)密，準(zhǔn)確無(wú)誤。
    （3）滲透德育教育。把德育教育有機(jī)貫穿，既教書(shū)，又育人。
    （4）改革教學(xué)方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展師生雙向活動(dòng)。
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    （5）教學(xué)手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施的作用。
    （6）提高教學(xué)基本功。提高普通話、三筆字、板書(shū)等基本功。
    （7）嚴(yán)格上課常規(guī)。提前進(jìn)入教室，組織好課堂紀(jì)律和教學(xué)。
    （8）注重指導(dǎo)學(xué)法。介紹學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
    3、作業(yè)，“四結(jié)合”布置，全方位檢查
    布置作業(yè)實(shí)現(xiàn)了“四結(jié)合”，即：“結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際”，難易適中，數(shù)量適當(dāng)。
    4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
    主要從六個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查3次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)每期的均聽(tīng)課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題管理本，評(píng)出優(yōu)秀教案、管理本并進(jìn)行獎(jiǎng)懲；六是抓好學(xué)生學(xué)段學(xué)分認(rèn)定、學(xué)期的.綜合素質(zhì)評(píng)定工作。
    《民家中學(xué)2017年教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二
    我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個(gè)傳授班。一年來(lái)，我校在各級(jí)帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門(mén)生的周全成長(zhǎng)為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點(diǎn)構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會(huì)如意的黌舍。
    1、“以工錢(qián)本，以教為先’’的辦理模式。
    本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專(zhuān)業(yè)水溫和本身特長(zhǎng)的環(huán)境下，以成長(zhǎng)每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時(shí)都感觸了黌舍為本身供給了闡揚(yáng)才華的舞臺(tái)，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)ぁＭ瑫r(shí)，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開(kāi)打下了堅(jiān)固的根本。
    其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來(lái)，我校每周四晚的.教研活動(dòng)堅(jiān)定不懈。教研會(huì)上各教師提題目、解疑問(wèn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是傳授中一系列堅(jiān)苦水到渠成。教師專(zhuān)業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的漫筆、反思都是見(jiàn)證。
    一所可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍，門(mén)生的周全成長(zhǎng)是必須的前提。是以，黌舍要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。
    我校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)更加美滿(mǎn)，黌舍在教師的評(píng)價(jià)上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不但是以傳授成績(jī)?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動(dòng)典范和門(mén)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的反響綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)付門(mén)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)定禁止了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)門(mén)生的軌制，而是從門(mén)生的德、智、體、美、勞方面，從門(mén)生、教授、家長(zhǎng)三方面的信息綜合評(píng)價(jià)門(mén)生。使每個(gè)門(mén)生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評(píng)價(jià)。
    2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
    老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險(xiǎn)，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開(kāi)。
    1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特點(diǎn)，以擴(kuò)大講堂知識(shí)、充裕門(mén)生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計(jì)劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗(yàn)證。
    2、批改沖破過(guò)去死板的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)式樣，罷了“星級(jí)”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)門(mén)生，進(jìn)步了門(mén)生進(jìn)修自動(dòng)性。
    3、聽(tīng)課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn)，采取“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點(diǎn)，和別的教師商定聽(tīng)課時(shí)候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽(tīng)互講，互評(píng)共改的方法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。
    4、各教師每晚必須利用半個(gè)小不時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫(xiě)出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實(shí)，黌舍則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。
    3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點(diǎn)。
    我校在搞好各項(xiàng)工作的根本上，展開(kāi)“手工建造”和繪畫(huà)特點(diǎn)，使門(mén)生的身心獲得了健康的成長(zhǎng)，門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門(mén)生的動(dòng)抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長(zhǎng)。
    4、“搏斗與光輝同行”
    比年來(lái)，在全校師生的互助竭力下，我們各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)，并獲得了家長(zhǎng)和門(mén)生的同等好評(píng)，我們?cè)诟杏|欣慰的同時(shí)，更要提醒本身“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿(mǎn)本身，篡奪在新的學(xué)年，各項(xiàng)工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇三
    為積極做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的開(kāi)展。
    一、學(xué)?；厩闆r。
    劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6400平方米，該校合并了原來(lái)的劉集完小，馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校，現(xiàn)有1—6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個(gè)自然村，入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標(biāo)準(zhǔn)高，布局合理，建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、少兒活動(dòng)室等，各室都已布置完備并投入使用。同時(shí)，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。
    二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀。
    我?，F(xiàn)有教職工26人，本科學(xué)歷者10人，比例為38.46％；專(zhuān)科學(xué)歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達(dá)34.61％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%?？h級(jí)以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達(dá)標(biāo)率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。
    三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學(xué)校的特色品味。
    為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)诮翊喊仓昧诵@廣播系統(tǒng)，還對(duì)校園墻壁進(jìn)行了粉刷，同時(shí)重新布置花池4個(gè)，安置雕塑2個(gè)，對(duì)教室門(mén)窗和室內(nèi)的破損墻壁進(jìn)行了補(bǔ)刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育功效，營(yíng)造出和諧的.、有品位的德育氛圍。
    四、完善各室，提高裝備水平。
    為充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，我們新進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材1224件，圖書(shū)1497冊(cè)。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育，我們又購(gòu)置了音體美器材79件。同時(shí)，我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達(dá)到藝術(shù)化。
    五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。
    目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類(lèi)隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)又做了查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別檔案，進(jìn)行了重新整理。
    六、讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
    我校每個(gè)班都有自己的特色，有自己的活動(dòng)板塊，每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個(gè)教室內(nèi)的墻上，都掛有個(gè)性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品。這些，裝點(diǎn)出了個(gè)性，同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    七、下一步工作：平整操場(chǎng)，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。
    督導(dǎo)評(píng)估對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī)，面對(duì)迎評(píng)工作，我們來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠，我們一定會(huì)以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中，用我們的工作實(shí)績(jī)確保高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)這次評(píng)估.
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇四
    學(xué)校的中心工作是教學(xué)，所以在學(xué)校管理工作中，教學(xué)管理極為重要。教學(xué)常規(guī)管理是一個(gè)復(fù)雜的、多層次的、動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程，是學(xué)校教育管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。教學(xué)常規(guī)工作,又是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而教學(xué)常規(guī)工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在于管理是否規(guī)范、有序。為了使教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位，我鎮(zhèn)小學(xué)是從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué)常規(guī)管理:
    一、建立“層層管理”的模式,發(fā)揮完小的龍頭作用 我鎮(zhèn)中心小學(xué)下屬管轄有3所村完小，9個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教師108人，學(xué)生1923人。教學(xué)點(diǎn)多、地域分散，自然管理范圍廣，難度大。我鎮(zhèn)小學(xué)從2017年開(kāi)始就將3所完小、9個(gè)教學(xué)點(diǎn)根據(jù)地域分布劃分為南片、中片、北片三個(gè)教學(xué)片區(qū),即由增坑小學(xué)、長(zhǎng)南小學(xué)、土橋小學(xué)3所完小為龍頭學(xué)校分別管理這三個(gè)片區(qū)所轄教學(xué)點(diǎn)，讓各個(gè)完小的管理模式帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理,發(fā)揮各完小的輻射作用。形成“中心小學(xué)——完小——教學(xué)點(diǎn)，校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——中層干部——教師”的教學(xué)管理線，層層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。
    二、因地制宜實(shí)行教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況月報(bào)制
    常規(guī)落實(shí)的情況以校為單位用書(shū)面的形式逐層上報(bào)至中心小學(xué)教導(dǎo)處,再由教導(dǎo)處及時(shí)反饋給包片領(lǐng)導(dǎo)。
    三、制定落實(shí)中心小學(xué)校務(wù)成員包片掛點(diǎn)督導(dǎo)制
    我鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)會(huì)成員根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)劃分的三個(gè)教學(xué)片區(qū)分成3組包片掛點(diǎn)，即每個(gè)片區(qū)都是分別由一位副校長(zhǎng)和一位主任包片掛點(diǎn)督導(dǎo).要求每2周至少下鄉(xiāng)下校進(jìn)行常規(guī)督查一次，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及月報(bào)情況及時(shí)反饋給每一位教師。中心小學(xué)還由教導(dǎo)處牽頭建立了每日查堂督導(dǎo)制，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。
    四、建立教學(xué)常規(guī)檢查制度,明確量化要求
    能否基本做完；有沒(méi)有充分了解學(xué)生，制定出“輔及促優(yōu)”計(jì)劃，輔導(dǎo)落實(shí)情況怎樣；測(cè)試次數(shù)是否適度，是否有自己的更為針對(duì)性的測(cè)試題；批改試卷多少，批改的質(zhì)量怎樣，每次考試后有沒(méi)有情況分析.
    雖然這幾年我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),但是還存有許多問(wèn)題需要我們進(jìn)一步研究改進(jìn)，并在今后的教學(xué)工作中改正。存在的主要問(wèn)題是：
    一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經(jīng)驗(yàn)"，對(duì)教材鉆研不深入、不透徹，對(duì)學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足,甚至就是從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的教案設(shè)計(jì)書(shū)上的教案照抄；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)沒(méi)有得到根本重視。
    二是教師課堂教學(xué)存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學(xué)生一起分享教學(xué)的歡樂(lè)；教學(xué)中教師成了知識(shí)的"傳聲筒"，教學(xué)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    析，說(shuō)理性不強(qiáng)，沒(méi)有深度；評(píng)課不認(rèn)真，每次觀摩后的評(píng)課基本一樣。
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    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇五
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)__的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
    一、教學(xué)管理。
    1、__能?chē)?yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。
    2、__有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
    3、__建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
    __為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長(zhǎng)聽(tīng)20節(jié)，中層干部聽(tīng)25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
    二、教科研管理。
    __能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合自己實(shí)際，制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，活動(dòng)開(kāi)展?jié)u趨正常，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開(kāi)展集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)加特長(zhǎng)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長(zhǎng)較快。
    三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。
    __重視安全工作，修訂《__學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率96%以上，能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
    在藝術(shù)特長(zhǎng)工作方面，學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期，__舉辦了“金秋十月”詩(shī)歌朗誦會(huì)，“慶__”學(xué)生繪畫(huà)比賽。
    __特制定了大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過(guò)全體教師的努力，他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。
    四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
    1、作業(yè)布置隨意化，沒(méi)能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語(yǔ)文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫(xiě)的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒(méi)做，字?jǐn)?shù)也沒(méi)有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。
    2、教師的輔差效果還不夠好。沒(méi)能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導(dǎo)題目沒(méi)有針對(duì)性。
    3、專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒(méi)有形成常規(guī)。老教師對(duì)專(zhuān)業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。
    4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目，動(dòng)手的少，沒(méi)有記錄，以致檔案缺失。
    5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少，或活動(dòng)記錄不及時(shí)。
    6、學(xué)校內(nèi)專(zhuān)題研究、集體備課開(kāi)展艱難，有的也是流于外在的形式。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，你們好！
    我們甘棠鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，在縣教育局和甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》（教基二20172號(hào)）、《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》 （黔教基發(fā)201185號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（黔教基發(fā)2011335號(hào)）及地、縣相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過(guò)程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，轉(zhuǎn)變教育方式，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平來(lái)開(kāi)展工作。
    通過(guò)全鎮(zhèn)教師的共同努力，我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理已取得階段性成果，并根據(jù)畢教研發(fā)（2017）194號(hào)文件精神及《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》的具體要求，我們教育管理中心高度重視，成立了自查自評(píng)組織，并于2017年10月14日召開(kāi)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)工作會(huì)議，明確教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教學(xué)常規(guī)管理的加強(qiáng)和督促，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)人員進(jìn)行了分工。對(duì)我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)。
    現(xiàn)在，我代表甘棠鎮(zhèn)教育管理中心向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家作簡(jiǎn)要匯報(bào)，并希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家在檢查過(guò)程中對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題與不足提出寶貴意見(jiàn)和建議，以利促進(jìn)我鎮(zhèn)今后中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的開(kāi)展。
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    一、基本情況
    我鎮(zhèn)共有中小學(xué)（幼兒園）15所（點(diǎn)），其中：獨(dú)立中學(xué)1所，九年制學(xué)校1所，完全小學(xué)7所，教學(xué)點(diǎn)5個(gè)，幼兒園一所；共有教師230人，其中專(zhuān)任教師219人；共有小學(xué)生1877人，初中生1388人。
    二、自查自評(píng)組織
    組 長(zhǎng)：楊 平（教管中心主任）
    副組長(zhǎng)：王 艷（教管中心副主任）
    成 員：周華銀（教管中心副主任）
    何 明（教管中心業(yè)務(wù)員）
    龍祝居（教管中心教研員）
    盧光平（教管中心工會(huì)主席）
    李 欽（教管中心成職教專(zhuān)干）
    賈安林（教管中心會(huì)計(jì)）
    三、自查結(jié)果
    自查自評(píng)小組根據(jù)收集的資料結(jié)合《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》客觀公正的量分，最后得分為92.5分，評(píng)定為優(yōu)等。
    四、主要做法及取得的成績(jī)
    （一）辦學(xué)思想
    各中小學(xué)均認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、自覺(jué)遵守和履行“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”，“十個(gè)不”的承諾還形成上墻資料。
    （二）課程設(shè)置與計(jì)劃管理
    1、各中小學(xué)都嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)挪用課程、課時(shí)現(xiàn)象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    2、全鎮(zhèn)各中小學(xué)的學(xué)校工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作 第2頁(yè)
    計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、班科計(jì)劃都在開(kāi)學(xué)前制定完成，并交中心校相關(guān)人員審定，各教研組、任課教師均有教學(xué)教研工作計(jì)劃、總結(jié)且較為規(guī)范。
    3、排課科學(xué)合理，教師任課一覽表及教師課表、班級(jí)課表等幾表齊全。
    （三）教學(xué)過(guò)程的管理
    教學(xué)過(guò)程是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的主要過(guò)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程的管理是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)。我鎮(zhèn)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，遵循教學(xué)規(guī)律，探索新的教學(xué)方法，認(rèn)真落實(shí)“三維目標(biāo)”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。
    1、學(xué)科教案的管理
    根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，要求教師在備課時(shí)，根據(jù)學(xué)科常規(guī)和《新課程目標(biāo)》的要求，鉆研教材，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上寫(xiě)好教案，教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，最終教案要能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學(xué)課堂。杜絕“萬(wàn)能”教案。
    2、課堂教學(xué)的管理
    我們主要采用了以下五種方法加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：一是教育管理中心不定時(shí)到各校檢查，進(jìn)行督查，2012——2017學(xué)年到各中小學(xué)檢查有十多次，同時(shí)，每學(xué)期末均用“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案（表一）”對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行考核；二是各校領(lǐng)導(dǎo)班子有意識(shí)的開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，課后檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；三是學(xué)校值日（或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評(píng)教會(huì)”的形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；五是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式了解教師的教學(xué)情況，最終要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教師教學(xué)行為，從本學(xué)期起，我鎮(zhèn)還要求教師實(shí)踐“輕松、快樂(lè)、高效”的課堂教學(xué)模式，向四十分鐘或四十五分鐘要質(zhì)量。
    3、作業(yè)批改的管理
    我們要求教師布置的作業(yè)要少而精，對(duì)各學(xué)科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認(rèn)真、及時(shí)、仔細(xì)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行矯正。作業(yè)量不能違背“減負(fù)”精神，嚴(yán)禁實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，教導(dǎo)處每周對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查和每月。并及時(shí)公布檢查的情況，對(duì)多次作業(yè)一次批的現(xiàn)象加以杜絕，并要求學(xué)生對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實(shí)現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時(shí)，要適時(shí)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。
    《小學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    大家下午好！
    本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，努力提高教常規(guī)管理水平，認(rèn)真落實(shí)蹲下來(lái)講話，牽著手教育，心與心交流的辦學(xué)理念，為全面實(shí)現(xiàn)“學(xué)生全面發(fā)展，教師一專(zhuān)多能，學(xué)校社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)目標(biāo)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就我校3月份教學(xué)常規(guī)管理情況匯報(bào)如下：
    一、教學(xué)管理顯規(guī)范，落實(shí)課標(biāo)謀發(fā)展。
    通過(guò)檢查我們深深地體會(huì)到，建立一個(gè)科學(xué)的、切合學(xué)校實(shí)際的，并在日常工作中運(yùn)行良好的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，是全面實(shí)施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學(xué)化，真正達(dá)到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：
    （1）加強(qiáng)了教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校、學(xué)科都制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。
    （2）強(qiáng)化了教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校每經(jīng)常組織教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報(bào)告。
    （3）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。按照國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，以上級(jí)教育行政部門(mén)制定頒發(fā)的課程計(jì)劃為依據(jù)，在條件允許的情況下保證開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無(wú)教學(xué)隨意性現(xiàn)象。
    （4）學(xué)校依法治教的意識(shí)與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。本學(xué)期我校沒(méi)有一個(gè)班級(jí)訂1份教輔資料。
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    二、正確處理教材，加強(qiáng)集體備課，注重教學(xué)反思，教師備課質(zhì)量更加具有實(shí)用性。 備課是課堂教學(xué)的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來(lái)看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學(xué)期教師的備課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    （1）管理規(guī)范。學(xué)校建立了定期檢查制度，督促教師及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。
    （2）強(qiáng)化了集體備課。要求教師備課做到"四個(gè)“注重”，即注重把教學(xué)內(nèi)容走在學(xué)生發(fā)展水平的前面，注重將教學(xué)內(nèi)容生成于學(xué)生活動(dòng)或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學(xué)法指導(dǎo)；同時(shí)鼓勵(lì)教師在寫(xiě)好電子教案的基礎(chǔ)上，在課本上進(jìn)行備課，適用性比較強(qiáng)。
    （3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學(xué)科，如美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強(qiáng)。
    （4）課時(shí)備課到位。大部分教師的課時(shí)備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科課改要求，確定教學(xué)重難點(diǎn)和教法、學(xué)法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
    （5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時(shí)性、廣泛性、豐富性、交互性、開(kāi)放性等優(yōu)點(diǎn)，提高了集體備課的質(zhì)量，各年級(jí)教案均已輸入電腦管理。
    （6）教學(xué)反思得以強(qiáng)化。教師能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，使教師的認(rèn)識(shí)上升到新的高度。
    三、落實(shí)新課程理念，課堂教學(xué)改革效果顯著。
    從常規(guī)檢查聽(tīng)課情況來(lái)看，大部分教師課堂教學(xué)體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)理念，豐富完善的教學(xué)策略，優(yōu)化的教學(xué)方式和方法，符合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課要求。具體來(lái)說(shuō)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    （1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。
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    （2）教師的教學(xué)過(guò)程安排合理，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。
    （3）教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式。
    （4）教師在課堂教學(xué)中能從實(shí)際出發(fā)，合理有效地使用各種教學(xué)方法與手段。
    （5）學(xué)生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力得到加強(qiáng)。
    四、健全訓(xùn)練的主體意識(shí)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，全面批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)。
    作業(yè)布置與批改是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學(xué)信息、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方法的基本依據(jù)。作業(yè)設(shè)計(jì)也是落實(shí)新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。從檢查情況來(lái)看，學(xué)生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容更加突出“雙基”訓(xùn)練、體現(xiàn)教材教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時(shí)教師的批改也認(rèn)真細(xì)致、批改質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
    （1）作業(yè)科目齊全，凡是能以書(shū)面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。
    （2）學(xué)生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴(yán)格按常規(guī)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。
    （3）作業(yè)量合適，課堂書(shū)面作業(yè)力求當(dāng)堂完成，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
    《再邑小學(xué)3月份教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇八
    近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評(píng)為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
    1、靠的是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
    2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，還專(zhuān)門(mén)舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，現(xiàn)在教師危機(jī)感有了，責(zé)任感強(qiáng)了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。
    二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。
    1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見(jiàn)或建議。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會(huì)上表決通過(guò)，最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。
    2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅(jiān)持多傾聽(tīng)教職員工的意見(jiàn)和建議，少一些獨(dú)斷專(zhuān)行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過(guò)程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。
    三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評(píng)、研。
    （一）、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人?；顒?dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。
    1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過(guò)渡自然。充分利用教具，實(shí)驗(yàn)和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫(xiě)一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。
    2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，談自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3、寫(xiě)：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行修改。
    4、說(shuō)：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說(shuō)課。
    5、評(píng)：聽(tīng)完一節(jié)的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    （二）、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施。“兩結(jié)合”：實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來(lái)打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅(jiān)持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類(lèi)”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
    （三）、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。
    1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。
    2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書(shū)面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書(shū)刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。
    3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
    （四）、落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)了滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠(chéng)懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái)，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué)；在聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽(tīng)課、評(píng)課，交流研討。
    面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?；痉止ね猓咳硕滓粋€(gè)年級(jí)，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開(kāi)展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1-2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。
    五、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。因此，學(xué)校主要實(shí)行定期檢查、不定期抽查。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇九
    20xx年，是開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的實(shí)施教師績(jī)效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，迅速制定實(shí)施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：
    1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。
    根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師綜合考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教學(xué)論文與師生競(jìng)賽及輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
    2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。
    實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級(jí)組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。
    3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。
    逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
    4、開(kāi)展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
    發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。“三定”指定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學(xué)生、研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究教法學(xué)法；“三環(huán)節(jié)”，一是個(gè)人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來(lái)；二是集體討論，每位教師都相互補(bǔ)充、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是在達(dá)成共識(shí)的情況下達(dá)成共鳴。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體備課，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
    5、大力鼓勵(lì)教師開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。
    學(xué)校重視督促教學(xué)過(guò)程。變以往安排聽(tīng)課的檢查方式為“推門(mén)”聽(tīng)課方式，每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽(tīng)課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋，指出存在問(wèn)題，并多予以青年同志以鼓勵(lì)，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。
    6、深入開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)。
    學(xué)校決定在規(guī)定時(shí)間向村級(jí)小學(xué)開(kāi)放課堂，歡迎村小教師來(lái)蘆小觀摩教學(xué)，和老師交流，老師將認(rèn)真聽(tīng)取建議，以便在教育教學(xué)方面進(jìn)一步加強(qiáng)配合。
    7、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個(gè)方面進(jìn)行：
    一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。
    二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。
    三是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽(tīng)課在30節(jié)以上。
    四是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    五是對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行學(xué)生滿(mǎn)意度民主測(cè)評(píng)。
    8、積極開(kāi)展閱讀課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生眼界，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)“經(jīng)典名著，陽(yáng)光閱讀”深入開(kāi)展，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
    1、積極開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在閱讀完指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛(ài)好閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著，并制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)筆記、一本讀書(shū)心得。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學(xué)電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實(shí)提高師資水平。
    2、蘆溪小學(xué)以課題研究為平臺(tái)，大力開(kāi)展教研教改工作，促進(jìn)了教育的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年12月，蘆溪小學(xué)20xx年4月申報(bào)的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過(guò)中央教科所專(zhuān)家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題。現(xiàn)在，學(xué)校教研處正在籌劃申報(bào)省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文及小學(xué)英語(yǔ)課題。
    3、認(rèn)真組織蘆溪源南片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。蘆溪源南片區(qū)實(shí)現(xiàn)了資源共享與互補(bǔ)，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過(guò)蘆溪源南片區(qū)活動(dòng)，使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)識(shí)真正得以?xún)?nèi)化，極大地推進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高。
    4、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。學(xué)校派出業(yè)務(wù)校長(zhǎng)（教學(xué)、政教兩線）前往洋思中學(xué)、東橋中學(xué)等考察學(xué)習(xí)、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動(dòng)，多次組織教師前往兄弟學(xué)校聽(tīng)課。
    5、做好“青藍(lán)工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，通過(guò)青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。
    6、舉辦青年教師講課大賽。每學(xué)期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力。（上學(xué)期舉辦了面向全縣的課題匯報(bào)課，本學(xué)期上周進(jìn)行了80后教師課堂教學(xué)大比武）。
    7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。方便對(duì)教師的各類(lèi)考核，也有利于教師的迅速成長(zhǎng)。
    8、鼓勵(lì)倡導(dǎo)教師創(chuàng)建教學(xué)博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日志，這是學(xué)校既經(jīng)濟(jì)又高效的信息化措施，也是學(xué)校教研教學(xué)制度的創(chuàng)新和進(jìn)步。塑造出互動(dòng)、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)氛圍，從而推動(dòng)學(xué)校的信息化教育發(fā)展。
    我校教師的教科研水平相當(dāng)高，每年教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等獲得了很多高級(jí)別不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)、作文比賽、聽(tīng)力比賽等也獲得很多的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其值得一提的教師在近兩年來(lái)公開(kāi)發(fā)表在省級(jí)以上刊物（正刊并且有稿費(fèi)的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開(kāi)發(fā)表），學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊30多篇。
    國(guó)家級(jí)課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評(píng)為優(yōu)秀課題。
    當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。
    1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝。
    2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門(mén)檻。
    3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過(guò)，沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開(kāi)朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。
    4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。
    1、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求?？梢哉f(shuō)，一次考評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展，就會(huì)有一些促進(jìn)，我們力爭(zhēng)一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯逃|(zhì)量提升活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了契機(jī)。我們蘆小人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學(xué)的新品牌。
    懇請(qǐng)考評(píng)組專(zhuān)家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)！
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十
    我?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書(shū)育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
    一、抓德育管理，做好管理育人
    我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
    受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
    ﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛(ài)心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦。
    ﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
    ﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地，以“五愛(ài)”為內(nèi)容，開(kāi)展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
    ﹙5﹚通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見(jiàn)和建議，及時(shí)歸類(lèi)、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。
    二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
    ﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
    ﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
    ﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、
    板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
    ﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
    三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書(shū)育人。
    ﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類(lèi)課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    ﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。
    ﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書(shū)法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
    四、強(qiáng)化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
    第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會(huì)的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂(lè)的課堂才是高效的課堂。
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    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十一
    “詩(shī)題紅葉，玉種藍(lán)田”。我們教育不正從事著“種玉”的事業(yè)嗎？，所以我們借用這句名言來(lái)激勵(lì)藍(lán)田小學(xué)全體師生奮發(fā)向上，成為一塊塊“美玉”。 藍(lán)田小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，學(xué)生83人，規(guī)模不大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全?，F(xiàn)有教職工9名，其中本科學(xué)歷5名，大專(zhuān)學(xué)歷2人；小學(xué)高級(jí)教師4名；長(zhǎng)沙縣教育局2011年招聘教師2名，選調(diào)骨干教師1名。學(xué)校建立了一支老中青結(jié)合，以中青年為主的蓬勃向上的教師隊(duì)伍。
    近年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)建黨滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、教師滿(mǎn)意的“五滿(mǎn)意教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，以德育人，科研興?！钡霓k學(xué)理念，自立“激揚(yáng)文字、種玉藍(lán)田”為未來(lái)導(dǎo)向，全面實(shí)施教育教學(xué)?，F(xiàn)將學(xué)校近兩年來(lái)教學(xué)常規(guī)管理情況向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：
    一、立品德，做好人。
    學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為現(xiàn)行德育準(zhǔn)則，大力開(kāi)展德育教育：
    同學(xué)被推薦為“長(zhǎng)沙市新概念三好學(xué)生”的評(píng)選。
    3、以開(kāi)學(xué)典禮為先導(dǎo)，開(kāi)學(xué)伊始，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校過(guò)去工作做出總結(jié)，全面安排今后的工作；教導(dǎo)主任對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌安排；總務(wù)主任對(duì)學(xué)校安全、體育衛(wèi)生、后勤工作作出部署；少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育教育、少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行周密安排。
    4、以升旗儀式為載體，各值周教師開(kāi)展了形式多樣的國(guó)旗下講話，并結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮儀知識(shí)教育，生理、心理健康教育，集中進(jìn)行安全知識(shí)、法制知識(shí)、國(guó)防知識(shí)講座，值周老師對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本周工作提出要求與希望，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至于校風(fēng)都朝著積極、健康的方向發(fā)展。
    5、以少先隊(duì)為主體，通過(guò)德育專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)學(xué)校、主題活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。今年，少先隊(duì)先后開(kāi)展了“我是90后”、“歡慶六一”、 “紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，組織收看了《開(kāi)學(xué)第一課》、《中小學(xué)生感恩教育》專(zhuān)題講座。再加上各班每周一次主題班隊(duì)活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德行為。
    6、以班主任為主導(dǎo)，為進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，本期學(xué)校專(zhuān)門(mén)對(duì)班主任進(jìn)行四次培訓(xùn)，定期召開(kāi)班主任德育工作研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生思想教育和安全教育。把班主任工作納入學(xué)年度績(jī)效考核，班主任在評(píng)優(yōu)評(píng)先中享有優(yōu)先權(quán)。
    二、鉆教研，塑師才。
    1、更新理念，創(chuàng)新觀念。
    2
    理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我們十分重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，采用讀資料、談體會(huì)、寫(xiě)感想的方式，讓新形勢(shì)下的教育理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。我們認(rèn)為《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采用了“人人為師、相互學(xué)習(xí)”的輪流講座形式，每?jī)芍軐?xiě)一次心得體會(huì)，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。
    2、加強(qiáng)教研，培養(yǎng)能力。
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    獲一等獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)其他教師寫(xiě)出了不少有價(jià)值的高效課堂心得體會(huì)。我們還指派學(xué)校青年教師廖平、李敏、張歡等教師積極參加各級(jí)各部門(mén)舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)等，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，青年教師在一步步成長(zhǎng)。在課題研究方面，我們積極參與《區(qū)域打進(jìn)環(huán)保教育的實(shí)踐研究》市級(jí)課題，并參與自編教材《同唱瀏陽(yáng)河》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的思想品德教育。
    三、抓常規(guī)，提質(zhì)量。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低。面向新課程、新理念、新教法，對(duì)照縣教學(xué)常規(guī)細(xì)則，我們注重了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué)工作。
    1、計(jì)劃、制度是保證。
    開(kāi)學(xué)初根據(jù)中心學(xué)校工作部署，結(jié)合本校實(shí)際情況，校長(zhǎng)制定了學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制定教導(dǎo)工作計(jì)劃，以及《教師備課上課制度》、《藍(lán)田小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》《作業(yè)布置與批改要求》、《二次備課要求》《藍(lán)田小學(xué)學(xué)生作業(yè)要求》等。每位教師制定了各部門(mén)、各學(xué)科計(jì)劃，計(jì)劃的制定有內(nèi)容，有措施，有目的，有針對(duì)性和可行性，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。
    2、課程、課表是規(guī)范。
    為了按照上級(jí)要求開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程，我校老師們都成了多面手。一些自己不擅長(zhǎng)的課也接受了，他們加班加點(diǎn)地學(xué)，老教師做到了不恥下問(wèn)，向青年教師請(qǐng)教，上網(wǎng)查找資料；新教師也積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、班級(jí)管理等，不斷提升自身素質(zhì)。
    3、教材、備課是前提
    4
    備課是上好課的前提。我校教師認(rèn)真閱讀教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇教法，備好每一節(jié)課，上課前，再閱讀教案進(jìn)行修改，對(duì)教案進(jìn)行增、減、刪、批，強(qiáng)化二次備課。課后進(jìn)行總結(jié)或反思。為了提高教師備課質(zhì)量，教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)校進(jìn)行了每月一次備課作業(yè)檢查，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有反饋并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，周前會(huì)上與全體教師交流。
    4、作業(yè)、批閱是檢尺
    作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，可幫助學(xué)生消化和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)能力。我校教師上完新課后，能精心布置好課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，數(shù)量嚴(yán)格按照長(zhǎng)沙縣教育局的《小學(xué)常規(guī)工作細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不管是課堂作業(yè)也好，還是家庭作業(yè)也好，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做到全批全改，批語(yǔ)鼓勵(lì)性強(qiáng)。每位老師都有詳細(xì)的作業(yè)登記，優(yōu)秀的、有待進(jìn)步的都寫(xiě)得清清楚楚，錯(cuò)得比較多的題目都進(jìn)行登記。這些便于第二天作業(yè)講解。學(xué)校對(duì)每位老師批改作業(yè)情況每月檢查一次，從批閱的認(rèn)真態(tài)度，批閱的質(zhì)量，批閱的數(shù)量，足見(jiàn)老師的敬業(yè)精神很強(qiáng)。
    5、輔導(dǎo)、能力是延伸。
    立了5個(gè)興趣小組，其中尤以美術(shù)、籃球、音樂(lè)最為突出：五年級(jí)周子軒、六年級(jí)陳子豪今年獲縣素質(zhì)技能賽繪畫(huà)組一等獎(jiǎng)，美術(shù)教師李敏獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；六年級(jí)章佳怡獲市級(jí)“三獨(dú)”比賽舞蹈組二等獎(jiǎng)，上學(xué)期中心學(xué)校組織的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)比賽，我校獲二等獎(jiǎng)，由廖平老師排練的小合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀節(jié)目。我們要將成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，每年進(jìn)行二次素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，將充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力。
    6、實(shí)踐、活動(dòng)是靈性。
    我校制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，活動(dòng)計(jì)劃，五、六年級(jí)都進(jìn)行了以古詩(shī)詞的背誦、理解為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的靈動(dòng)性、能動(dòng)性大大加強(qiáng)。我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有實(shí)效的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。
    7、體質(zhì)、體能是保障。
    《黃興鎮(zhèn)藍(lán)田小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    提高了學(xué)生身體素質(zhì)。
    8、成果、品位是發(fā)展。
    教學(xué)成果總結(jié)、論文書(shū)寫(xiě)是積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑，是評(píng)定教學(xué)實(shí)績(jī)的重要依據(jù)。楊新憲校長(zhǎng)積極帶頭：他的校長(zhǎng)論文《放眼三路、胸懷四方、》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；他制作的教學(xué)課件《乘法的初步認(rèn)識(shí)》獲市一等獎(jiǎng)；他個(gè)人今年也被評(píng)為“長(zhǎng)沙縣讀書(shū)積極分子”、長(zhǎng)沙縣“優(yōu)秀教師”；教導(dǎo)主任王建君老師的《一把炒米》獲縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”征文二等獎(jiǎng)，以此文參加長(zhǎng)沙縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”演講賽再獲二等獎(jiǎng)，這大大帶動(dòng)了教師工作積極性，提升了學(xué)校發(fā)展品位。
    9、全面、合格是生命
    我校歷來(lái)以“合格學(xué)校、合格教師、合格學(xué)生”為追求目標(biāo)，它也是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命力。在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我校十分重視小學(xué)畢業(yè)班的教育、教學(xué)。學(xué)期初即為班級(jí)配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，從“育好人、教好書(shū)”的角度出發(fā)，制定具有實(shí)效的工作計(jì)劃和方案，抓好畢業(yè)生工作，連續(xù)三年畢業(yè)班工作居全鎮(zhèn)前列，2017年我校被評(píng)為長(zhǎng)沙縣“綜合素質(zhì)考查先進(jìn)?！薄Ｓ绕涫墙衲?，在長(zhǎng)沙縣組織的畢業(yè)班成績(jī)檢測(cè)中，我校六年級(jí)數(shù)學(xué)科成績(jī)獲全鎮(zhèn)第二名，章澤老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，語(yǔ)數(shù)權(quán)重值獲全鎮(zhèn)第四名。“校小不為弱”得到最好的佐證！
    四、舉特色，樹(shù)品牌
    學(xué)校要在薄弱中求生存，就必須有特色，特色就是發(fā)展的后盾。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，著力構(gòu)建了“培養(yǎng)特長(zhǎng)、強(qiáng)化素質(zhì)”和“重教興教、打造名師”兩個(gè)系統(tǒng)工程：
    1、 美術(shù)特長(zhǎng)和籃球特長(zhǎng)并舉
    從去年下學(xué)期開(kāi)始，我校引進(jìn)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師李敏老師，由他為美術(shù)特長(zhǎng)生制定方案、甄選學(xué)生、自制教具、精選教材、從嚴(yán)施教，至今已初見(jiàn)成效，除取得前面提到的成績(jī)外，目前參加培訓(xùn)的學(xué)生越來(lái)越多、學(xué)生作品檔次越來(lái)越高、家長(zhǎng)好評(píng)如潮；籃球，一直是我校的品牌特色，由章澤老師主抓，他的訓(xùn)練計(jì)劃要求、方法、過(guò)程都極具獨(dú)特個(gè)性，在全鎮(zhèn)鼎鼎有名，成績(jī)斐然。
    2、 助學(xué)助教和名師家教同行
    我校的關(guān)心下一代工作和家教工作一直在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，主要體現(xiàn)在兩方面：
    （1）助學(xué)助教凸顯重教：在去年我校社會(huì)捐資助學(xué)居全鎮(zhèn)小學(xué)之首的基礎(chǔ)上，今年老教師、老校長(zhǎng)、長(zhǎng)沙縣書(shū)法名流、我校校友章桂佛老先生的捐書(shū)善舉，經(jīng)“今日星沙”“星沙在線”及《長(zhǎng)沙晚報(bào)》的報(bào)道，在社會(huì)引起巨大反響，另一校友胡海軍捐贈(zèng)的校服正在加緊制作中，捐助的7500元貧困學(xué)生慰問(wèn)金已如期發(fā)放。在他們的帶動(dòng)下，目前我村尊師重教以蔚然成風(fēng)。
    （2）家教名師志在興教：我校家長(zhǎng)學(xué)校講師、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席王建君老師一直是黃興鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)職講師，繼2017年獲得“長(zhǎng)沙縣首屆家長(zhǎng)學(xué)校講師賽課”一等獎(jiǎng)，他還連續(xù)兩年獲長(zhǎng)沙縣家長(zhǎng)學(xué)?！皟?yōu)秀講師”和長(zhǎng)沙縣“優(yōu)秀基層工會(huì)主席” 稱(chēng)號(hào)，今年又被評(píng)為黃興鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；根據(jù)中心學(xué)校安排，從去年以來(lái)在全鎮(zhèn)各小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課十多節(jié)（次），受到全鎮(zhèn)家長(zhǎng)的好評(píng)，真正成為學(xué)生家長(zhǎng)的良師益友。問(wèn)到他的奮斗目標(biāo)，他自豪地說(shuō)“我要為藍(lán)田小學(xué)的振興盡最大的努力”！
    五、創(chuàng)合格，向未來(lái)
    藍(lán)田小學(xué)建于1982年，經(jīng)過(guò)三十多年風(fēng)吹雨打，學(xué)校廚房、廁所破爛不堪，教學(xué)樓和綜合樓、禮堂也變得十分陳舊，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。感謝長(zhǎng)沙縣人民政府、長(zhǎng)沙縣教育局、黃興鎮(zhèn)政府及中心學(xué)校、藍(lán)田新村支村兩委三年來(lái)共投入校安建設(shè)資金一百多萬(wàn)元，建起了嶄新、美觀的廚房、廁所；教學(xué)綜合樓、禮堂進(jìn)行了全面的修繕，開(kāi)辟了小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我校的校容校貌得到了徹底的改變?，F(xiàn)在，我校正在爭(zhēng)創(chuàng)省合格學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，長(zhǎng)沙縣教育局、教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)創(chuàng)建工作；黃興鎮(zhèn)政府、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除給予資金上的大力支持外，中心學(xué)校新任校長(zhǎng)胡松林同志、督學(xué)專(zhuān)干肖萬(wàn)年同志更是事無(wú)巨細(xì)、關(guān)懷備至：打電話、看學(xué)校、找問(wèn)題、談看法，其工作作風(fēng)令人肅然起敬。藍(lán)田新村支村兩委也重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)建工作，專(zhuān)門(mén)派主管學(xué)校工作的村領(lǐng)導(dǎo)章松林同志，了解學(xué)校困難，解決實(shí)際問(wèn)題這一場(chǎng)場(chǎng)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議、一個(gè)個(gè)關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、一次次真誠(chéng)的親臨、一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，讓我們有理由相信：藍(lán)田小學(xué)的前途將無(wú)限光明！
    激揚(yáng)文字、種玉藍(lán)田。我們?cè)诟拧⒃诘旎?、在奉獻(xiàn)，為了藍(lán)田小學(xué)的振興、為了藍(lán)田人民的寄托、為了藍(lán)田新村的孩子，我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀冎溃河悬h和政府的親切關(guān)懷，有領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的積極支持，有各界朋友的鼎力相助，藍(lán)田小學(xué)，必將成為黃興鎮(zhèn)、長(zhǎng)沙縣乃至湖南省教育戰(zhàn)線的一顆璀璨的明星！一塊無(wú)暇的美玉！
    長(zhǎng)沙縣黃興鎮(zhèn)藍(lán)田小學(xué)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    上午好！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過(guò)今天的檢查活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。
    下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
    一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個(gè)理念
    教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提
    的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)。二是樹(shù)立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹(shù)立“愛(ài)”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書(shū)育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個(gè)理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
    二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個(gè)常規(guī)
    沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就沒(méi)有過(guò)硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實(shí)了考評(píng)措施，強(qiáng)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)六個(gè)教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計(jì)劃，對(duì)備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個(gè)常規(guī)：
    足之處和作業(yè)中的典型案例等。
    （二）上課。提倡有特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力打造“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的高效課堂。
    （三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)形式可以是書(shū)面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動(dòng)性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
    （四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)。
    （五）質(zhì)量分析。定期開(kāi)展質(zhì)量檢測(cè)工作，以教研組為單位及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。
    期期末對(duì)每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)。以?xún)蓪W(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對(duì)每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評(píng)意見(jiàn)。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。
    三、崗位研修，落實(shí)五項(xiàng)措施
    師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，在一定程度上取決于教師隊(duì)伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)工作措施：
    (一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月進(jìn)行一次教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)。要求每位老師堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺(jué)用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。
    (二)自定計(jì)劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照學(xué)校校本研修計(jì)劃和校本研修實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，每位老師認(rèn)真做好校本研修工作。以教研組為單位，開(kāi)展校本研修交流。
    （三）立足實(shí)踐，豐富教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開(kāi)課教學(xué)，組織教師聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討等活動(dòng)。
    （四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項(xiàng)教學(xué)科研課題的研究工作。一項(xiàng)是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級(jí)教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項(xiàng)是由語(yǔ)文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級(jí)教研課題《小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。
    （五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級(jí)中學(xué)聽(tīng)取報(bào)告。3名教師在10月參加了全國(guó)“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動(dòng)。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出校門(mén)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的舉行，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。
    四、瞄準(zhǔn)素質(zhì)，創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)
    全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標(biāo)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育強(qiáng)化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的實(shí)際能力。本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓了以下五個(gè)素質(zhì)教育項(xiàng)目：
    （一）書(shū)香校園活動(dòng)。學(xué)校制定了《書(shū)香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動(dòng)。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書(shū)，要求認(rèn)真閱讀，撰寫(xiě)心得體會(huì)。全面開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書(shū)角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，每天下午有半個(gè)小時(shí)的師生大閱讀時(shí)間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書(shū)，記好讀書(shū)筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
    (二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長(zhǎng)，藝術(shù)活動(dòng)練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級(jí)文藝活動(dòng)和學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行一次書(shū)畫(huà)大賽，舉辦一次文藝匯演。
    秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    （四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、足球、電子琴等培訓(xùn)活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄。用活動(dòng)落實(shí)教育效果，用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。
    （五）愛(ài)心教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯勝利70周年閱兵活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)安排學(xué)生“向國(guó)旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”。各班召開(kāi)“真 善 美”伴我行主題班會(huì)。
    在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科研競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進(jìn)一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。
    謝謝大家。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十二
    作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹(shù)立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書(shū)育人。
    能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新。
    勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。
    績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開(kāi)展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。
    總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家好！
    本學(xué)年，我們殿市中心小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，嚴(yán)格按照年初所簽訂的責(zé)任目標(biāo)，始終堅(jiān)持以德育工作為先行；以教學(xué)工作為主線；以抓事實(shí)，重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以開(kāi)展有效性教學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃；抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)教學(xué)改革步伐，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將具體工作從以下六個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：
    一年來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”； 加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》，政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，無(wú)違法無(wú)紀(jì)現(xiàn)象。全面落實(shí)黨的教育方針，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面提高我校師生的思想素質(zhì)。
    全教育，每學(xué)期都安排出具體的安全工作部署，加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化安全管理，如：每學(xué)期都要進(jìn)行兩到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校園、操場(chǎng)、學(xué)生宿舍、教師辦公室、后勤管理、食品安全、學(xué)校周邊環(huán)境等方方面面，及時(shí)排查、及時(shí)整改安全隱患。學(xué)校還安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等對(duì)師生進(jìn)行強(qiáng)化教育。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)提出的“三訪五促”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)匯報(bào)及時(shí)調(diào)解，無(wú)群體上訪和非訪人員，全年無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
    1、從學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育抓起，狠抓了學(xué)生的集會(huì)、兩操和課間行為，狠抓學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成教育等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。我們的這項(xiàng)工作是由德育處牽頭，少隊(duì)部、教導(dǎo)處、各教研組等各部門(mén)配合的一個(gè)管理、督促體系，所有成員齊抓共管，時(shí)時(shí)管理，處處強(qiáng)調(diào)、事事督促，也就是做到學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。經(jīng)過(guò)我們所有師生的努力，目前已形成良好的風(fēng)氣，我們的學(xué)生從來(lái)都不打架鬧—事。早操、課間操學(xué)生做操認(rèn)真、行動(dòng)迅速、服從指揮、動(dòng)作到位，已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
    感染學(xué)生。德育處設(shè)立“每月一星”評(píng)比臺(tái)，評(píng)選的最基本條件就是首先要有一顆感恩的心。因?yàn)槲覀兊挠死砟钍窍瘸扇耍蟪刹?。（是我校亮點(diǎn)工作之一）。
    3、學(xué)校積極為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。首先，每年的科技節(jié)（主要是搞“四個(gè)一”活動(dòng)，看一部科技影片；讀一本科普讀物；制一件科技小制作；辦一份科技手抄報(bào)。、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)（主要搞“二個(gè)一”活動(dòng)，高年級(jí)讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感；低年級(jí)讀一本完整的故事書(shū)，講一個(gè)完整的故事。）通過(guò)不同形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是我校的藝術(shù)節(jié)，更是的到了社會(huì)各界一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)比看戲的人都多，而且好看。其次，通過(guò)興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如成立秧歌興趣小組、舞蹈興趣小組、腰鼓興趣小組、剪紙興趣小組、硬筆書(shū)法興趣小組、奧數(shù)興趣小組、籃球興趣小組等。尤其是奧數(shù)興趣小組，非常的吸引學(xué)生。通過(guò)成立形式多樣興趣小組，給學(xué)生展現(xiàn)自我搭建了良好的平臺(tái)（也是我校的亮點(diǎn)工作之二）。
    4、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。建立家校制度，成立了家校委員會(huì)，充分發(fā)揮了班主任的主力軍作用， 充分發(fā)揮了班集體、少先隊(duì)的德育功能。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，（這學(xué)期我們召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)）進(jìn)一步整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面的力量，做到了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成了德育工作網(wǎng)。各班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，掌握學(xué)生各方面的情況。
    5、積極配合縣疾控中心做好疫苗接種工作和近視眼防控工作，
    制訂有關(guān)防控措施，積極做好疾病防疫預(yù)防工作，努力確保師生身體健康。每年10月份定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
    6、認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)工程”，本學(xué)期，我校體育專(zhuān)職教師賈奮剛老師根據(jù)我校少年兒童的體育素質(zhì)和我校實(shí)際情況編排了一套適合我校學(xué)生身體健康發(fā)展的少兒健美操，隨后學(xué)校舉行了健美操比賽，對(duì)這套操進(jìn)行了鞏固和深化。開(kāi)學(xué)初賈老師還成立了籃球興趣小組，進(jìn)一步將我校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落到了實(shí)處，天氣變涼后，我們（也是我校的亮點(diǎn)工作之三）。
    我校教師流動(dòng)性大，新教師多，所以我們?cè)谔岣咝陆處熯m應(yīng)課堂教學(xué)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。
    1、為了規(guī)范管理，開(kāi)學(xué)伊始就在會(huì)議上宣讀了《教職工常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師請(qǐng)假制度》，并將這些納入年終的師德考核和績(jī)效量化。
    修和課題研究交流會(huì)。為了使我校的課題研究順利開(kāi)展，我們邀請(qǐng)了教研室楊主任做了課題研究具體輔導(dǎo)?，F(xiàn)在我校已有19人上報(bào)了課題研究?？傊ㄟ^(guò)各種手段和方法，各位教師能自我反思，自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理解掌握新理念、新的教育教學(xué)方法 。
    3、扎實(shí)開(kāi)展校本研修工作，教務(wù)處將教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)評(píng)課、“幫困助學(xué)一對(duì)一”等10項(xiàng)內(nèi)容作為校本研修必修內(nèi)容，要求教師認(rèn)真完成研修作業(yè)。學(xué)期末對(duì)教師的研修作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，并幫助制訂成冊(cè)。為此學(xué)校邀請(qǐng)了市書(shū)法專(zhuān)家賀禎厚老師為我們做了書(shū)法講座，從字的筆畫(huà)，構(gòu)架，審美等方面做了詳細(xì)講解。還邀請(qǐng)了教研室楊森主任做了“校本研修與小課題研究指導(dǎo)交流會(huì)”。
    4、積極開(kāi)展課程改革，提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)格教學(xué)管理過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，圍繞提高課堂教學(xué)效率狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，每學(xué)期學(xué)校對(duì)備課 、上課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行至少不少于四次的定期和不定期檢查，同時(shí)做好期中和期末質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量檢測(cè)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    5、認(rèn)真堅(jiān)持和完善聽(tīng)課、評(píng)課制度，加強(qiáng)教師間的交流。加強(qiáng)教研改革，積極推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量（學(xué)習(xí)魏書(shū)生教學(xué)管理理論，學(xué)習(xí)一完小先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)山東濰坊教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)模式，走適合自己學(xué)校實(shí)際的教學(xué)路子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。）
    環(huán)境的建造與變革， 陶冶與塑造。為此， 學(xué)校利用有限的空間加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
    牢固樹(shù)立了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
    1、加強(qiáng)了對(duì)教師灶、學(xué)生灶管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立了品質(zhì)好、營(yíng)養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，提高了服務(wù)水平和商品的質(zhì)量。
    2、認(rèn)真貫徹落實(shí)了“兩免一補(bǔ)”、“零收費(fèi)”政策，做到不克扣、不隱瞞、不謊報(bào)。
    3、搞好營(yíng)養(yǎng)餐工作，做好了蛋奶的儲(chǔ)存發(fā)放，保質(zhì)保量的把蛋奶、麻花、糕點(diǎn)發(fā)放到學(xué)生手中。
    4、食品安全是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校食堂雖小但就餐人多，后勤部門(mén)嚴(yán)抓細(xì)管，加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)，嚴(yán)格物品的采購(gòu)制度，加強(qiáng)了物品的管理和使用，確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
    5、嚴(yán)把冬季取暖安全管理。為了完善制度，強(qiáng)化措施，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育，確保校產(chǎn)及師生安全，特別是加強(qiáng)冬季生火期間的安全管理，以防引起火災(zāi)和煤氣中毒，學(xué)校定期進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
    對(duì)困難，我們沒(méi)有氣餒，我們竭盡全力，團(tuán)結(jié)拼搏，努力營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的校園。還在為辦好殿市人民所滿(mǎn)意的教育而努力著。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    上午好！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過(guò)今天的檢查活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。
    下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
    一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個(gè)理念
    教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提
    的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)。二是樹(shù)立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹(shù)立“愛(ài)”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書(shū)育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個(gè)理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
    二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個(gè)常規(guī)
    沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就沒(méi)有過(guò)硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實(shí)了考評(píng)措施，強(qiáng)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)六個(gè)教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計(jì)劃，對(duì)備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個(gè)常規(guī)：
    足之處和作業(yè)中的典型案例等。
    （二）上課。提倡有特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力打造“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的高效課堂。
    （三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)形式可以是書(shū)面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動(dòng)性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。
    （四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)。
    （五）質(zhì)量分析。定期開(kāi)展質(zhì)量檢測(cè)工作，以教研組為單位及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。
    期期末對(duì)每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)。以?xún)蓪W(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對(duì)每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評(píng)意見(jiàn)。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。
    《小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十五
    為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：
    一、 學(xué)校簡(jiǎn)介
    我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車(chē)新城西北側(cè)， 學(xué)校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，教室12間，功能室設(shè)備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有多媒體教室2間，電視接收室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室1間，光盤(pán)播放室1間，教師用機(jī)2臺(tái)，學(xué)生用機(jī)75臺(tái)，遠(yuǎn)程教育設(shè)備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達(dá)100%，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)達(dá)5652冊(cè)、生均10.8冊(cè)。我校是一所全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生524人，教職工46人，專(zhuān)任教師43人，合格率100%，具有本科學(xué)歷教師27人,占專(zhuān)任教師56.25%。學(xué)校專(zhuān)任教師中有中學(xué)高級(jí)教師3人， 中學(xué)一級(jí)教師25人。
    特色。建校以來(lái)，公車(chē)中學(xué)教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校先后被評(píng)為防城港市人民防空知識(shí)教育先進(jìn)單位、連年獲得港口區(qū)中學(xué)升學(xué)考試先進(jìn)集體，2017年獲得防城港市中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2017年獲得防城港市中考教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并于2004年被港口區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局指定為港口區(qū)課改樣本示范學(xué)校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進(jìn)單位；教師個(gè)人獲省、市、區(qū)級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)40多人次，市、區(qū)先進(jìn)個(gè)人32人次，課堂教學(xué)展示、教學(xué)基本功大賽各級(jí)獎(jiǎng)30多人次，基礎(chǔ)教育課題研究先進(jìn)個(gè)人6人次，防城港市中學(xué)學(xué)科帶頭人3人。學(xué)生獲市、區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”20多人次，獲各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學(xué)科組課題“互助、賞識(shí)、創(chuàng)新教學(xué)--新課改中師生共同成長(zhǎng)的研究”于2017年12月順利結(jié)題，并被評(píng)為港口區(qū)優(yōu)秀課題。
    二、常規(guī)教學(xué)管理工作開(kāi)展情況
    （一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、營(yíng)造校園文化氛圍
    1、加大投入 ， 改善硬件
    生死角。2017年12月，學(xué)生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對(duì)學(xué)校的教師辦公樓裝上了一萬(wàn)多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對(duì)學(xué)生公寓樓的窗戶(hù)裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網(wǎng)。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機(jī)。
    2、環(huán)境布置 營(yíng)造氛圍
    近年來(lái)，學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營(yíng)造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說(shuō)話，每一個(gè)角落都能感染人。環(huán)境布置樸實(shí)美觀，內(nèi)容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標(biāo)語(yǔ)牌，教室內(nèi)班級(jí)學(xué)習(xí)園地、班報(bào)定期更新，校園報(bào)廊、宣傳畫(huà)廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。讓學(xué)生通過(guò)“無(wú)聲”的陣地起到潛移默化的教育。
    （二）行政管理
    1、我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。
    2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴(yán)治學(xué)，體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向，健全各項(xiàng)規(guī)章制度并按制度辦事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)等群眾團(tuán)體在工作中的作用。
    3、學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到按章辦事。
    教師的積極性。
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    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    大家好！
    席關(guān)片區(qū)本著“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保證”，是學(xué)校的“生命線。”要維持這個(gè)生命線，首先要抓的就是教育教學(xué)管理，搞好教育教學(xué)工作就需要科學(xué)有效的管理，這個(gè)管理簡(jiǎn)而言之就是“教學(xué)常規(guī)管理”。我們認(rèn)為，教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況直接決定著教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而決定學(xué)校的生存和發(fā)展，而常規(guī)管理的關(guān)鍵是要落到實(shí)處。為使教學(xué)常規(guī)真正“立”起來(lái)并得以切實(shí)執(zhí)行，我校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
    一、建立制度
    不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。上課期間不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室，不能隨意對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)斥。教師要以飽滿(mǎn)的熱情，高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確，層次完整，講課精練，教法精當(dāng)，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，防止亂堂現(xiàn)象。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、不得提前下課。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需報(bào)教導(dǎo)處。外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的，功課一律由自己提前安排好并上報(bào)教導(dǎo)處。上課時(shí)間，不接打電話，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事，原則上不擅自離開(kāi)課堂。注重儀表，上課不穿背心、拖鞋、不能抽煙，不坐著上課。綜合科老師不得將課作自習(xí)安排或改上其它課，或不管課堂紀(jì)律放任自流。室外課教師必須維持好課堂紀(jì)律，不得影響其它班上課。上室外課時(shí)教師組織教學(xué)時(shí)間不得少于30分鐘。）、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度。制度完整出來(lái)后，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在制度的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。
    二、落實(shí)制度
    教學(xué)常規(guī)管理制度的執(zhí)行是一個(gè)難題，為了使制度能真正落實(shí)到實(shí)處，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，使這些不足之處能及時(shí)得到總結(jié)和改進(jìn)，使以后的工作能做得更好，為此，我們采取了以下措施：
    1、抓好開(kāi)學(xué)初計(jì)劃的擬寫(xiě)。
    教師，分年級(jí)組對(duì)教材的大綱，編排思想、單元目標(biāo)等進(jìn)行了分析，然后每位教師根據(jù)分析結(jié)果，擬寫(xiě)出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教師計(jì)劃，我們要求必須詳實(shí)，教學(xué)進(jìn)度安排要合理，杜絕網(wǎng)上下載。對(duì)于教導(dǎo)處審核合格的計(jì)劃，交一份由教導(dǎo)處存檔，老師另在教案上謄寫(xiě)一份做自己用，對(duì)于不符合實(shí)際情況，內(nèi)容簡(jiǎn)略的計(jì)劃，發(fā)還教師，要其重寫(xiě)。
    2、抓好隨堂查課工作
    開(kāi)學(xué)初，確定教研組以及教研組長(zhǎng)，組成教導(dǎo)處。教導(dǎo)處人員明確分工，對(duì)教師的上課、輔導(dǎo)實(shí)行不定時(shí)檢查，一是督促?zèng)]有按課表上課的教師嚴(yán)格按課表上課，二是嚴(yán)格請(qǐng)假制度，看請(qǐng)假老師的代課情況，保證每個(gè)教室有學(xué)生就有老師，三是查教師是否認(rèn)真擬寫(xiě)了教案才上課。對(duì)擅自調(diào)課、無(wú)故缺課、無(wú)教案上課的教師進(jìn)行批評(píng)教育并實(shí)行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。
    2、對(duì)教師的教案、作業(yè)批改等檢查做到月月清。
    開(kāi)學(xué)初，要求每位老師擬寫(xiě)半周的教案，由教研組對(duì)教師備課情況做一個(gè)檢查登記，杜絕教師開(kāi)學(xué)懶散、無(wú)備課就上課的現(xiàn)象。以后每月的月末，教研組對(duì)教師的教案擬寫(xiě)，作業(yè)批改等情況做一個(gè)檢查登計(jì)，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分后計(jì)入檢查記錄作為評(píng)先、晉職的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
    3、扎實(shí)抓好教研活動(dòng)
    (1)校內(nèi)教研
    開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處及時(shí)把“三表”上墻，并由教研組、教導(dǎo)處擬出
    本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)安排，并對(duì)安排實(shí)行公布。在第一學(xué)期，我們安排了一次片區(qū)的教研活動(dòng)，由靳其虎老師上的關(guān)于校園安全的《主題班隊(duì)會(huì)》活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，教師基本了解了關(guān)于主題班隊(duì)會(huì)課的上課流程和一些基本的教學(xué)手段。但是上學(xué)期的常規(guī)教研沒(méi)有做好，安排老師上，老師們都說(shuō)：“哎呀，我上不好啊。。。。。?！?，我這樣了我那樣了，都有推諉的現(xiàn)象。根據(jù)這個(gè)情況，這學(xué)期在開(kāi)學(xué)初，我們由教研組首先擬寫(xiě)出教研組的計(jì)劃，并在計(jì)劃中對(duì)教研活動(dòng)作出具體到周、到人的安排，如：語(yǔ)文組單周進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，從第三周開(kāi)始，一年級(jí)、二年級(jí)等一字排開(kāi)，數(shù)學(xué)組，從第二周開(kāi)始，一年級(jí)、二年級(jí)等排好。根據(jù)這個(gè)安排，由輪到的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，自己安排教學(xué)內(nèi)容，擬寫(xiě)好教案，送教研組檢查，合格后，上課的前一天作出通知，凡那一節(jié)沒(méi)課的教師必須參加，無(wú)故不參加的，對(duì)該教師作出批評(píng)并處罰。對(duì)每一節(jié)教學(xué)研討課，上完后，執(zhí)教教師作出說(shuō)課，參加聽(tīng)課老師作出評(píng)課。如：孔翠海老師的語(yǔ)文研討課，教師們就發(fā)現(xiàn)，該教師的板書(shū)非常清晰、工整，對(duì)一年級(jí)的孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣很有幫助。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)他的上課語(yǔ)氣、方式過(guò)于高年級(jí)化，不利于一年級(jí)學(xué)生吸收知識(shí)。根據(jù)教師們的意見(jiàn)，結(jié)合自己的上課的實(shí)際，孔翠海老師寫(xiě)出了反思，對(duì)他以后的上課起到了很大的幫助作用。
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    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十七
    2010-9-26。
    趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué)，座落于趙河鎮(zhèn)文化路。學(xué)校始建于1924年，占地2685平方米?，F(xiàn)擁有多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、儀器室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校安裝了衛(wèi)星接收轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。
    學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生約1100余人。教職工55人，先后有3名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師，有8名教師被評(píng)為市級(jí)骨干教師。全校80%以上的教師受到省、市、縣不同級(jí)別的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校不僅具有能干、會(huì)干、肯干、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且具有高素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
    近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“方城縣社會(huì)治安綜合治理模范單位”、“方城縣文明單位”“方城縣五星級(jí)學(xué)?！薄ⅰ胺匠强h德育先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)單位”、“安全管理先進(jìn)單位”、“反邪教工作先進(jìn)單位”等。
    以上這些成績(jī)的取得，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長(zhǎng)、社會(huì)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更是學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理的結(jié)果，現(xiàn)將學(xué)校如何加強(qiáng)常規(guī)管理作如下工作匯報(bào)：
    一、“教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”動(dòng)員會(huì)精神貫徹落實(shí)情況2010年9月19日，我校組織全體教職員工參加了鎮(zhèn)中心校召開(kāi)的“教育質(zhì)量深化年”總結(jié)暨“教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議上，中心校王校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教體局史局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)議上的講話，楊文生副校長(zhǎng)傳達(dá)了教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年有關(guān)文件。會(huì)后，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)會(huì)議內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，在專(zhuān)題研討會(huì)上，就教育質(zhì)量創(chuàng)新這一主題，展開(kāi)激烈的討論。統(tǒng)一了以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)的思想，形成了“全員抓質(zhì)量，全面促科研，全力促效益”的工作思路，確立了“科研興教，人才興教，管理興教”的戰(zhàn)略。學(xué)校要求教師教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在認(rèn)真分析班情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。學(xué)校認(rèn)真制訂了《趙河鎮(zhèn)一小質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年工作方案》，在全體教師會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，并據(jù)此方案開(kāi)展各項(xiàng)工作。
    二、校園環(huán)境及文化氛圍。
    校園環(huán)境是學(xué)校重要的隱形課程。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)起著潛移默化的影響作用。為此，學(xué)校非常重視校園環(huán)境及校園文化的建設(shè)與管理。
    1．學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)有整體規(guī)劃、管理制度及措施，并逐步實(shí)施，達(dá)到了校園“四化”要求，無(wú)臟、亂、差現(xiàn)象和衛(wèi)生死角。校園班級(jí)、寢室文化氛圍濃厚。
    2．每學(xué)年均有衛(wèi)生公區(qū)劃分辦法，學(xué)校的清潔、紀(jì)律實(shí)行雙獎(jiǎng)（獎(jiǎng)班級(jí)、獎(jiǎng)教師）制度，每天堅(jiān)持早、中、晚三次掃除，每月進(jìn)行評(píng)比，廁所每天打掃，每周末定期對(duì)校園進(jìn)行打藥消毒處理。3．學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行綠化管理，配有專(zhuān)人對(duì)學(xué)?；ú輼?shù)木定期修剪，達(dá)到四季樹(shù)常綠、季季花香飄。
    4．學(xué)校以“民主治校、文明美校、質(zhì)量興校、創(chuàng)新強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思想，教師辦公室、教室均有名人畫(huà)像、名言警句激勵(lì)學(xué)生，室外有墻報(bào)2塊，室內(nèi)墻報(bào)21塊，堅(jiān)持每周更換一次。
    5．辦公室、教室、計(jì)算機(jī)室、廣播室、實(shí)驗(yàn)室都設(shè)有醒目的標(biāo)識(shí)牌。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室專(zhuān)人管理，有管理和操作制度，有實(shí)驗(yàn)登記冊(cè)，微機(jī)使用登記冊(cè)，力爭(zhēng)做到實(shí)物擺放整齊、有序。各類(lèi)用房、課桌凳維修及時(shí)。
    6．學(xué)校設(shè)有門(mén)衛(wèi)，進(jìn)行24小時(shí)值班，有門(mén)衛(wèi)制度，有住戶(hù)須知。校園實(shí)行半封閉式管理。
    7．食堂內(nèi)桌凳干凈，排列整齊，每天對(duì)炊具、餐具進(jìn)行消毒，無(wú)亂倒飯菜現(xiàn)象，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生不隨意買(mǎi)零食、不進(jìn)“三室兩廳”的教育。
    三、教師到崗情況。
    我?，F(xiàn)有教師55人，除一人病假，一人產(chǎn)假外，其余全部到崗。
    四、學(xué)生報(bào)到情況。
    開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處組織人員深入班級(jí)，采用電訪、人訪等多種形式對(duì)學(xué)生報(bào)道情況進(jìn)行摸底、排查，確保適齡兒童全部入學(xué)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)控輟學(xué)率，今年秋期開(kāi)學(xué)，我校學(xué)生全部返校，無(wú)一人輟學(xué)。
    五、學(xué)校收費(fèi)情況。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)收費(fèi)政策要求，無(wú)另立項(xiàng)目、提高標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大范圍的收費(fèi)行為，沒(méi)有收取住宿費(fèi)、茶水費(fèi)，嚴(yán)控教輔進(jìn)課堂，無(wú)代收學(xué)生保險(xiǎn)、教輔等行為。
    六、學(xué)校管理情況。
    1、學(xué)校為嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，足額配備了體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師。后勤處按照義務(wù)教育階段教材循環(huán)回收使用要求，以學(xué)校發(fā)放底冊(cè)為依據(jù)，學(xué)期末足額回收，妥善保存，學(xué)期初經(jīng)消毒后分發(fā)使用。
    2、學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段學(xué)生在校時(shí)間要求，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和作業(yè)量，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。兩操一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)以上的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。
    3、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求各處室結(jié)合形勢(shì)，根據(jù)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，然后匯總為學(xué)校工作計(jì)劃，內(nèi)含學(xué)校工作行政歷。學(xué)校要求教師結(jié)合自己所教學(xué)科和班級(jí)實(shí)際，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校各處室在校務(wù)室的領(lǐng)導(dǎo)下，分工合作，嚴(yán)格按照所制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，各項(xiàng)管理制度與工作職責(zé)落實(shí)到位。
    4、學(xué)校利用暑期校本研討的時(shí)間，組織教師深入理解和鉆研新課標(biāo)，充分領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，熟悉整個(gè)教材的基本內(nèi)容，了解教材的各個(gè)部分在整個(gè)學(xué)科、篇、章或課時(shí)中所處的地位；具體分析教材的內(nèi)容，包括教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，能準(zhǔn)確精練地寫(xiě)出教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖、教材的教學(xué)目的和要求、教材的特點(diǎn)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和教學(xué)原則，按照新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，研究如何優(yōu)化處理教材，如何突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、克服難點(diǎn)，明確教材中培養(yǎng)學(xué)生的能力因素。通過(guò)教材分析培養(yǎng)教師分析、研究和處理教材的能力，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新能力。
    本學(xué)期，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺(jué)運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我校深入實(shí)施集體備課。我校的集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。在個(gè)人初備時(shí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料，同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平，又要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣，以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。教師在集體研討時(shí)，備課組長(zhǎng)安排好備課內(nèi)容，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。集體備課力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一練習(xí)。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正，使修改后的教案具有更強(qiáng)的針對(duì)性。集體備課以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對(duì)話與交流，在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、創(chuàng)新程度、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，從而創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)精品教案。
    5、聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展課題研究課堂教學(xué)是課題研究的基地，教師是課題研究的主體，這意味著課題研究的重心應(yīng)置于具體的課堂教學(xué)情境中，教師在自己的課堂上、具體的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教育質(zhì)量創(chuàng)新年要求學(xué)校依托教育科研，提高教育質(zhì)量。因此，本學(xué)期我校確定了6個(gè)市級(jí)科研課題，1個(gè)縣級(jí)科研課題，這些課題來(lái)源于課堂教學(xué)，是在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題具體，研究實(shí)在，帶著問(wèn)題研究，跟著研究提升，這是我們課題研究的一個(gè)特色。讓每一個(gè)教師深入到課題研究中來(lái)，寫(xiě)自己的教學(xué)故事，研究案例，反思筆記等，讓每一個(gè)教師都“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出來(lái)的東西再研究，把研究的東西整理出來(lái)”親自體驗(yàn)課題研究的成功，如高年級(jí)語(yǔ)文組研究的《小學(xué)語(yǔ)文和諧課堂的構(gòu)建》、低年級(jí)數(shù)學(xué)組研究的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)方法的研究》等課題，都是從教學(xué)中所面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，去研究、去分析、去解決，真正體現(xiàn)了“課題研究就在教室、就在教師的身邊”。
    6、今年，學(xué)校在招生工作方面，嚴(yán)格按照鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，劃片招生，從而杜絕了大班現(xiàn)象的產(chǎn)生，使班級(jí)學(xué)生人數(shù)控制在規(guī)定額度之內(nèi)。對(duì)于新升一年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要求負(fù)責(zé)招生工作的教師，以戶(hù)口本為依據(jù)，嚴(yán)把年齡關(guān)，沒(méi)出現(xiàn)一例非適齡兒童就讀現(xiàn)象。
    7、學(xué)校要求各班教師迅速進(jìn)入角色，摸清留守兒童、殘疾兒童、學(xué)困生的具體情況，因人而異，制訂出切實(shí)可行的工作方案和關(guān)愛(ài)措施。教師依據(jù)工作方案和關(guān)愛(ài)措施在生活上關(guān)心他們，在思想上開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，使他們感受到學(xué)校的溫暖，師愛(ài)的偉大。
    8、學(xué)校按今年3月份團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)上的要求，建立健全了少先隊(duì)組織，設(shè)立了少先隊(duì)活動(dòng)室，完善了少先隊(duì)相關(guān)制度，切實(shí)開(kāi)展了少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的德育機(jī)構(gòu)，配有兼職德育干部。健全了德育網(wǎng)絡(luò)，充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則和日常行為規(guī)范的教育。學(xué)校要求教師寫(xiě)出德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃，根據(jù)工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展德育活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行未成年思想道德建設(shè)的教育，積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持升、降旗制度，并對(duì)國(guó)旗下講話留稿備查，每天堅(jiān)持紅領(lǐng)巾廣播站的播稿。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行《安全教育》、《法制教育》、《環(huán)保知識(shí)》、《交通法規(guī)》等專(zhuān)題講座。
    9、學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，定期組織教師進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，為教師接受新理念、提高課堂教學(xué)藝術(shù)提供了平臺(tái)。圖書(shū)、儀器、體育場(chǎng)地及器材等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備齊全，都有專(zhuān)人管理，正常使用中。
    10、為了本期教學(xué)工作的正常開(kāi)展，學(xué)校在假期期間對(duì)校舍、門(mén)窗、桌椅教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行了維修。
    教育質(zhì)量創(chuàng)新年活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了新的機(jī)遇，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們將立足發(fā)展，面向未來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
    2010-9-26。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十八
    為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力提高辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)照《全縣中小學(xué)常規(guī)管理考評(píng)細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、管理常規(guī)、德育教育、規(guī)范辦學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地考查評(píng)估。
    傳承學(xué)校稱(chēng)號(hào)。學(xué)校重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終堅(jiān)持以德為首，全面育人，堅(jiān)持開(kāi)展“四好少年”和星級(jí)好少年評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到了發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也節(jié)節(jié)攀升，在2011年六年級(jí)升學(xué)考試中躍升為全縣第一名。
    二、管理常規(guī)
    1、作為一校之長(zhǎng)，在思想方面，始終保持高度的政治敏銳性、堅(jiān)定性，努力提高統(tǒng)攬全局、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，力爭(zhēng)成為學(xué)以立德、學(xué)以致用的模范。在工作作風(fēng)方面，把重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、求實(shí)效，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。不論我干什么工作，都始終堅(jiān)持實(shí)事求是，不務(wù)虛功，反對(duì)任何脫離實(shí)際，弄虛作假的行為，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一件事，干好每一項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。堅(jiān)持民主集中制原則，正確處理個(gè)人同組織的關(guān)系、全局與局部的關(guān)系，注意維護(hù)教師團(tuán)結(jié)，注意相互尊重、相互配合，不搞自由主義，不搞一言堂；顧全大局，令行禁止。在生活作風(fēng)方面。注重提高自身修養(yǎng)，努力做到生活正派、情趣健康。時(shí)刻牢記“不矜細(xì)行，必累大德”的古訓(xùn)，嚴(yán)格遵守廉潔建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化自律意識(shí)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，秉公用權(quán)、廉潔從政，努力做到清清白白做人，公公正正做事。
    實(shí)在在推進(jìn)工作。每項(xiàng)工作做了就不畏艱難，不回避矛盾，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持整體推進(jìn)，全面發(fā)展。沒(méi)有搞一俊遮百丑，沒(méi)有謀求在單方面突破，而是在各項(xiàng)工作中同步推進(jìn)。從全縣教育系統(tǒng)來(lái)看，我校大多數(shù)單項(xiàng)工作都走在了全縣前列。古語(yǔ)說(shuō)“天道酬勤”，上半年各項(xiàng)工作都取得了良好成績(jī)。我想，這些成績(jī)的取得是主要是通過(guò)我們?nèi)w教師共同奮斗，不懈努力取得的'。
    3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展前景，制定了《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃指導(dǎo)下，研究制定學(xué)校年度實(shí)施計(jì)劃，年末對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行了自查總結(jié)，對(duì)不能按時(shí)完成項(xiàng)目，剖析原因，定期整改，從而推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在學(xué)校管理上，我們實(shí)行制度化管理。創(chuàng)新層級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)，科研管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。建立了結(jié)構(gòu)工資考核制。
    4、教學(xué)設(shè)備管理。信息技術(shù)設(shè)備、電教設(shè)備、圖書(shū)、儀器等管理制度健全，人員配備符合規(guī)定要求，專(zhuān)用教室使用率高；儀器設(shè)備、器材、圖書(shū)資料等按規(guī)定分類(lèi)、登記，帳、卡、物相符，設(shè)備完好率達(dá)100%；學(xué)生每學(xué)期人均借閱圖書(shū)10冊(cè)以上。
    查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽(tīng)課在20節(jié)；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
    《城關(guān)小學(xué)常規(guī)管理考評(píng)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    大家好！
    首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來(lái)。本學(xué)年以來(lái)，在xx中心校的指導(dǎo)、幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信，通過(guò)此次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。下面我就xx小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
    一、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。
    實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位分工制和責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了全校事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任。每位老師都參加聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校樹(shù)立“質(zhì)量第一，安全為重”的辦學(xué)思想，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)科內(nèi)研討課、優(yōu)質(zhì)展示課等，并參與教研組研討。
    二、優(yōu)化管理制度，保障教學(xué)有序進(jìn)行。
    抓住“常規(guī)管理回頭看”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，定期組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取民意，下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表，在征求意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善學(xué)校校本工作制度，提出了具體工作要求，明確了教師的崗位職責(zé)和不同時(shí)段的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)管理做到有章可循，有規(guī)可依，精細(xì)化管理做到常態(tài)化，使學(xué)校教學(xué)及管理工作逐步得到進(jìn)一步規(guī)范。
    三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，建設(shè)健康和諧的校園氛圍。
    1、依托少先隊(duì)工作開(kāi)展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每周設(shè)立德育和安全教育主題，開(kāi)展行之有效的升國(guó)旗活動(dòng)、國(guó)旗下的教師寄語(yǔ)、學(xué)生的德育安全演講、植樹(shù)造綠活動(dòng)、清掃活動(dòng)、綜藝游園活動(dòng)、慶祝“六一”活動(dòng)等等，形式多樣的活動(dòng)，豐富了學(xué)生沉悶的學(xué)習(xí)生活，業(yè)余生活變得多彩，也促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。可以自豪的說(shuō)，學(xué)生間沒(méi)有一起矛盾糾紛和打架事件。
    2、重視家校的聯(lián)系，合力共建和諧校園。本年度我校以教師“進(jìn)村組大家訪”、“安全與教育問(wèn)題”家長(zhǎng)會(huì)、“讓孩子成為學(xué)習(xí)贏家”報(bào)告會(huì)為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。讓家長(zhǎng)在務(wù)工之余，關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)心孩子成長(zhǎng)?；顒?dòng)中向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌和學(xué)校在素質(zhì)教育方面的有益探索，向家長(zhǎng)反映孩子在校的表現(xiàn)，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，保證了學(xué)生人數(shù)的有效遞增，也溝通了師生間的聯(lián)系，辦學(xué)得到了廣大家長(zhǎng)的一致支持和廣泛好評(píng)。
    四、大力加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育工作。
    制定安全管理規(guī)章制度，補(bǔ)充新時(shí)期安全教育形勢(shì)下的安全防范措施，每周一個(gè)安全主題，落實(shí)教師的“一崗雙責(zé)”制度，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程監(jiān)管力度，確保每個(gè)學(xué)生享受到安全有益的營(yíng)養(yǎng)餐。加強(qiáng)疾病防控宣傳和檢查指導(dǎo)，本年度在鎮(zhèn)防疫檢查中獲得好評(píng)。堅(jiān)持安全簽名制、上課點(diǎn)名制、課間巡查制、門(mén)口防范制，每逢假期下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，人人寫(xiě)保證書(shū)，每月開(kāi)展安全宣傳專(zhuān)欄及墻報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，組織交通安全圖片展和防震消防演練活動(dòng)，多措并舉，取得了實(shí)效。無(wú)一例安全事故發(fā)生。
    五、落實(shí)制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)中有升。
    1、落實(shí)集體辦公制。設(shè)立有辦公室，配備網(wǎng)絡(luò)資源、飲水機(jī)，教研資料、書(shū)籍等，最大限度滿(mǎn)足老師辦公之需，實(shí)行到崗簽到制和請(qǐng)假制，領(lǐng)導(dǎo)不定期查崗，對(duì)結(jié)果和績(jī)效工資考評(píng)掛鉤，各老師能就教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)研討，集體共商氛圍較濃。
    2、開(kāi)展說(shuō)講評(píng)課活動(dòng)。隨著教學(xué)改革的不斷深化，聽(tīng)評(píng)課已經(jīng)成為新的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。作為教師，除按有關(guān)規(guī)定保證聽(tīng)課的數(shù)量外，還要著力提高評(píng)課的質(zhì)量。不定期的領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)中的優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)，優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，同行間的隨時(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，公開(kāi)課形式多樣，過(guò)程性資料比較詳實(shí)，從執(zhí)教者的說(shuō)課稿、學(xué)案、教學(xué)反思到聽(tīng)課者的案例記錄、課后點(diǎn)評(píng)以及教研組的集中評(píng)價(jià)活動(dòng)，都能注意收集歸檔，在真正意義上使“說(shuō)講聽(tīng)評(píng)課”這一教學(xué)研究活動(dòng)得到落實(shí)并有所提高。
    3、扎實(shí)課堂教學(xué)改革，現(xiàn)代教學(xué)手段和方式已是現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展的必備。新型教學(xué)手段，課堂上知識(shí)容量增大了，學(xué)生認(rèn)知直觀感增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)明顯提高，教學(xué)效果也會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)也對(duì)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化信息技術(shù)手段提出了挑戰(zhàn)。
    4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，勢(shì)在必行。教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個(gè)層面：一是教師自身對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在教師幫助下，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)，特別要找出存在的問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)制定解決問(wèn)題的辦法和措施。
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)管理，注重課堂教師評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的嘗試。扎實(shí)推行周練、單元考、期中期末考。加強(qiáng)針對(duì)性的測(cè)試，從試卷采用、批改分析到反饋講評(píng)等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿，不斷提升教育教學(xué)成績(jī)。
    6、關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。本年度注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康向上的輿論導(dǎo)向，在教師中要求講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)每年都有優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”，每位教師能主動(dòng)備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。
    六、立足農(nóng)村單班實(shí)際，開(kāi)展校本教研。
    1、我校單級(jí)單班，5名在崗教師，都是中老年了，這給校本教研帶來(lái)了很大困惑。為了破解農(nóng)村教師身兼數(shù)職（一人兼帶4-5門(mén)課）而被迫教案不動(dòng)腦抄來(lái)抄去的勞累和無(wú)效之舉。本學(xué)期我們重點(diǎn)變“備教案”為“備學(xué)案”，突顯教學(xué)中學(xué)生的主體地位的落實(shí)；深入落實(shí)“教學(xué)三維目標(biāo)”，在課堂上要求要有規(guī)范板書(shū)，學(xué)案上要有深刻的教學(xué)反思，作業(yè)上要有明顯的分層作業(yè)和題型訓(xùn)練，輔導(dǎo)上要因人而異，循序漸進(jìn)的補(bǔ)差方式和手段，讓“質(zhì)量立?！背蔀楣沧R(shí)，讓“素質(zhì)強(qiáng)化”成為目標(biāo)，讓“職業(yè)教育人”成為理想。
    2、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，提高教師素質(zhì)。全部參加了縣里暑假全員培訓(xùn)，羅艷蓮到柳州市參加新教材培訓(xùn)，劉石明、羅艷蓮、王清友、鄧蘭珍都到縣里參加了期末質(zhì)量分析會(huì)。
    當(dāng)前我校在教學(xué)常規(guī)管理上與名校的要求還存著不小的差距，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
    1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。例如操場(chǎng)面積大但無(wú)硬化，而導(dǎo)致草化現(xiàn)象嚴(yán)重，除草成了制約環(huán)境的瓶頸；專(zhuān)用教室不足，致使僅有的多媒體部室使用經(jīng)?！白曹?chē)”。
    3、努力。比如，有的家長(zhǎng)只關(guān)心子女考多少分，其余就一概不管了。
    3、對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是最難的，也是最復(fù)雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過(guò)程之中尋求辦法。
    4、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)也制約著新課程的深入推進(jìn)。
    七、存在的問(wèn)題和困惑。
    3、作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語(yǔ)過(guò)于公式化、雷同化，沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
    4、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。沒(méi)有現(xiàn)代化教育設(shè)備。
    6、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)也制約著新課程的深入推進(jìn)。
    八、努力方向：
    1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開(kāi)展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開(kāi)課要上的新穎、有水平，真正能讓聽(tīng)課老師有收獲。
    2、寫(xiě)好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書(shū)筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
    總之，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，只有齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二十
    我校現(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書(shū)育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
    一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一直以來(lái)，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
    1. 抓行政管理，做到服務(wù)育人
    學(xué)校健立健全各種制度，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。
    （1）完善請(qǐng)假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度、教師目標(biāo)責(zé)任書(shū)和 班主任目標(biāo)責(zé)任書(shū)等。
    （2）我校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時(shí)時(shí)查等以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    （3）加強(qiáng)對(duì)班主任考核與管理，定期組織校委會(huì)成員和全體教師對(duì)班主任進(jìn)行考核，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。
    （4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
    二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書(shū)育人。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，積極實(shí)施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對(duì)教師的 教案實(shí)行周查，學(xué)生的 作業(yè)實(shí)行月查，并 對(duì)教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。所有的活動(dòng)都是有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高教師隊(duì)伍和學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2.為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課 ，并堅(jiān)持校委會(huì)成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。
    3.另外，我校還加強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)的管理，在校委會(huì)成員中抽調(diào)一個(gè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)聯(lián)系教學(xué)點(diǎn)工作，深入教學(xué)點(diǎn)聽(tīng)課并指導(dǎo)工作。
    三、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
    1.在教研活動(dòng)中，我校做到嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開(kāi)教研組會(huì)議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
    2.本期開(kāi)展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動(dòng)，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開(kāi)課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課、寫(xiě)好一節(jié)好教案”。
    3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，積極參與教研室組織的各類(lèi)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事的撰寫(xiě)等。
    四、教書(shū)育人，德育為先，堅(jiān)守德育陣地
    1．多種形式促進(jìn)德育工作。
    學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程中，，不斷加強(qiáng)德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    2．注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。
    加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場(chǎng)所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的`窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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    五、扎實(shí)有序進(jìn)行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)工作
    1．扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。
    堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門(mén)衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴(kuò)大化，對(duì)學(xué)生離返校情況作詳細(xì)記載，嚴(yán)格交接-班手續(xù)。
    2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境和綠化的管理。
    繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)協(xié)同開(kāi)展多種環(huán)境教育活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對(duì)校園衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí)教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對(duì)學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。
    3．堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
    在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做好校長(zhǎng)參謀，嚴(yán)格核算，做到合理開(kāi)支，統(tǒng)籌兼顧保證重點(diǎn)。嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財(cái)務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)財(cái)務(wù)工作的透明度。
    4．加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。
    進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷(xiāo)，并與考核掛鉤。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長(zhǎng)促用壽命，提高使用效率。
    5．嚴(yán)格收費(fèi)管理。嚴(yán)格按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增強(qiáng)收費(fèi)工作的透明度。
    六、改進(jìn)的措施
    1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。
    2．積極爭(zhēng)取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。
    3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實(shí)處；加大家長(zhǎng)學(xué)校工作力度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。
    總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓創(chuàng)新，整體全面的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿(mǎn)情趣、充滿(mǎn)魅力、充滿(mǎn)詩(shī)意、充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。
    春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽(yáng)村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個(gè)教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工小學(xué)部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個(gè)，電腦室一個(gè)，開(kāi)放了圖書(shū)室，籌建了新的實(shí)驗(yàn)室（計(jì)劃創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室），為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。
    一、 教學(xué)管理不斷完善。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實(shí)際，健全機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
    1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
    學(xué)校首先以人為本，以尊重人關(guān)愛(ài)人為前提，做到以誠(chéng)相待，以
    理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個(gè)核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)中得到鍛煉成長(zhǎng)。
    2、 課程管理
    （1） 我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
    制定學(xué)期課程實(shí)施方案，開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，教師不得隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時(shí)，我校還開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，如象棋比賽、書(shū)法比賽、古詩(shī)文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專(zhuān)欄等進(jìn)行慶祝，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
    （2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開(kāi)發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚(yú)知
    識(shí)教育，這學(xué)期開(kāi)展了“讓經(jīng)典走進(jìn)心靈”的活動(dòng)，小學(xué)從二年級(jí)到六年級(jí)人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。
    二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
    的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識(shí)，即助年長(zhǎng)教師制作課件。同時(shí)給青年教師提供外出聽(tīng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)處經(jīng)常會(huì)同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)，從聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
    學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開(kāi)課，校長(zhǎng)親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤，每月一次對(duì)教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動(dòng)，舉行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課。教研組組織重點(diǎn)課時(shí)備課。認(rèn)真去聽(tīng)教師聽(tīng)課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個(gè)一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
    總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二十一
    尊敬的教體局、教科室領(lǐng)導(dǎo)：
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)教研管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)教體局、教科室文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到精細(xì)化管理，目的是讓教師在教育教學(xué)教研工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。根據(jù)《修水縣2012-2017學(xué)年度上教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，我校教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的細(xì)則要求對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
    一 主要做法和成績(jī)
    （一）、建立健全了切合實(shí)際，操作性強(qiáng)的各項(xiàng)管理制度。
    （二）、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程設(shè)置，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程
    1、嚴(yán)格按省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，學(xué)期有新排課程總表。
    學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市縣教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布，接受各級(jí)部門(mén)監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。
    2、校本課程、活動(dòng)課程在全部課程中占有很大比例
    為了開(kāi)好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，做到早準(zhǔn)備、早落實(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》《學(xué)生安全手冊(cè)》等校本課程。
    （三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
    1、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，教研計(jì)劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。
    2、有教學(xué)常規(guī)檢查制度，本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了兩次大型的教學(xué)常規(guī)檢查。并進(jìn)行了總結(jié)與通報(bào)、對(duì)不符合要求的提出了整改措施。
    3、課堂實(shí)行雙向監(jiān)控，每天各班評(píng)選出了“我最喜歡的一節(jié)課”，深受學(xué)生歡迎。
    4、學(xué)校開(kāi)展了全校教師備課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，評(píng)選出了優(yōu)秀教案并進(jìn)行了表彰。
    5、大力推行“30+15”有效課堂模式，開(kāi)展了全校教師上課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每位老師按平時(shí)要求上了一節(jié)符合“30+15”有效課堂的公開(kāi)課。
    （四）加大教學(xué)科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑
    1、開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)“師傅”，每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。（副校長(zhǎng)、教務(wù)主任充當(dāng)師傅）
    2、教研組教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，既有聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，也有說(shuō)課賽課活動(dòng)，形式多樣。
    3、每月一次的校級(jí)專(zhuān)題教研和校本培訓(xùn)有序進(jìn)行。
    4、教師踴躍參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，多人多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、承辦并積極參加片區(qū)教研活動(dòng)，得到片區(qū)牽頭學(xué)校好評(píng)。
    （五）學(xué)校教學(xué)教研特色亮點(diǎn)
    1、加強(qiáng)師生的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
    學(xué)校建立健全一系列師生的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年學(xué)校通過(guò)舉行家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、發(fā)放學(xué)生、教師、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，特別是“我最喜歡的一堂課”評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)情況、教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，學(xué)校經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析后，及時(shí)修整完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)檔案，制定教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)措施，為教師的成長(zhǎng)提高平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。
    2、教研氣氛濃厚，教研活動(dòng)形式多樣，特別是開(kāi)學(xué)不久就開(kāi)展了全校教師命題大賽。
    3、每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)生“手抄報(bào)”、書(shū)法、美術(shù)作品比賽活動(dòng)。培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，陶冶了他們的'情操，深受學(xué)生好評(píng)。
    二 存在問(wèn)題與不足
    1、學(xué)校管理方面
    （1）學(xué)校規(guī)章制度沒(méi)能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺(jué)行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師雖有備課但沒(méi)把教案帶入教室。早讀課個(gè)別老師沒(méi)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。
    （2）學(xué)校管理工作不夠深入全面。學(xué)校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平
    時(shí)檢查時(shí)未能做到全面、深入、細(xì)致，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)督促整改到位。
    2、教師教學(xué)工作方面。
    （1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒(méi)注意教學(xué)反思的撰寫(xiě)。
    （2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。
    （3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊，不符合“30+15”教學(xué)模式。
    （4）聽(tīng)課情況還不理想。教師雖能參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但互相之間的聽(tīng)課較少。
    3、校本教研方面
    （1）校本課程尚待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與利用。雖有相應(yīng)的資源，也能適時(shí)利用，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣纬勺约旱恼n程。
    （2）校本教研活動(dòng)有計(jì)劃，但有的落實(shí)不到位。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會(huì)較少。
    （3）校本教師培訓(xùn)的過(guò)程性材料偏少，師資評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    （4）課題研究很不理想，幾乎是一片空白。
    總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對(duì)敢于打破常規(guī)，有教改意識(shí)并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。
    上杭中學(xué)