初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿（精選23篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題。總結(jié)是難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。寫總結(jié)之前，先梳理一下過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    大家好！
    首先我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示歡迎和感謝，今天能按時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明我們的家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，和對(duì)孩子的期望。我在這里想跟家長(zhǎng)探討三個(gè)方面的問(wèn)題。
    第一：如何正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)。我的觀點(diǎn)是要重視，但不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)。每位家長(zhǎng)桌上都有一張成績(jī)條，是這次月考各科成績(jī)。有的家長(zhǎng)看了以后肯定會(huì)很著急，也許今天回去在孩子跟前就是暴風(fēng)驟雨，我建議家長(zhǎng)看到成績(jī)以后先想一想，在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中你都做了哪些工作。學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，成績(jī)只是孩子近期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn)，即使你把孩子打了罵了，改變不了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的成績(jī)是不會(huì)提高的。作為家長(zhǎng)，我的建議一是盡量給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，不要給他們負(fù)面的東西。二是盡可能多陪伴孩子，在他平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中讓他感受到你的關(guān)注和重視。三是每天看看他的作業(yè)。有許多學(xué)生習(xí)慣放學(xué)后不帶書包，這在城里學(xué)校是不可能的，學(xué)校對(duì)此有要求，也檢查過(guò)，但是效果不好，這就要求我們家長(zhǎng)做好這件事，讓孩子把書包帶回去，看看他的作業(yè)，如果作業(yè)本找不到或者作業(yè)錯(cuò)誤多，量偏少，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在問(wèn)題的。要引起我們家長(zhǎng)的重視了。
    第二：積極與學(xué)校及老師聯(lián)系。如果關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，不妨過(guò)一段時(shí)間就跟班主任聯(lián)系一下，如果老師給你打電話了，就說(shuō)明問(wèn)題比較嚴(yán)重了。我們有個(gè)別家長(zhǎng)，對(duì)待教育態(tài)度消極，不愿意甚至不接老師電話，我想問(wèn)一下，孩子是你親生的嗎！如果抱著這種態(tài)度，孩子在學(xué)校混日子只有幾年，將來(lái)孩子跟你一起走的路還很長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在正是人生觀世界觀形成的時(shí)期，你對(duì)教育的態(tài)度決定了他對(duì)人生的態(tài)度。當(dāng)然，我們大部分家長(zhǎng)做的還是不錯(cuò)的，對(duì)學(xué)校的教育比較配合，能積極和老師溝通。一般來(lái)說(shuō)，這些孩子的問(wèn)題相對(duì)少一些，也比較好解決。
    第三：關(guān)于如何提高成績(jī)的問(wèn)題。我們將學(xué)生按照學(xué)期情況分為三種情況，一種是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)比較突出的。一般在年級(jí)前五十名。這些學(xué)生的家長(zhǎng)一般對(duì)孩子也不用太操心，建議這些家長(zhǎng)平時(shí)多和孩子交流，讓孩子有一個(gè)健康陽(yáng)光的心態(tài)，另外要讓孩子樹(shù)立起憂患意識(shí)，在自己班學(xué)得好，不一定在全年級(jí)很優(yōu)秀，全年級(jí)的第一名，與其他學(xué)校相比到底怎樣，人外有人，天外有天，要讓孩子志存高遠(yuǎn)，將目標(biāo)定的高一些，我們將來(lái)中考面對(duì)的是全區(qū)的孩子。還有一種孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等，表現(xiàn)良好，其中有的孩子學(xué)習(xí)還比較努力，但成績(jī)總不理想，年級(jí)50——220名左右中很多孩子屬于這種情況。對(duì)待這種孩子，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)，給他們以信心，讓孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)，每次進(jìn)步一點(diǎn)都要進(jìn)行肯定，因?yàn)檫@些孩子潛力很大，但家長(zhǎng)要有足夠的耐心等待孩子的成長(zhǎng)。另外建議家里有條件的給孩子在外面找老師補(bǔ)習(xí)一下薄弱學(xué)科。這在城里學(xué)校都是很正常的。在這些孩子身上，你花費(fèi)的每一分代價(jià)，將來(lái)都會(huì)有回報(bào)的。第三種情況是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。年級(jí)220名后的許多學(xué)生都屬于這個(gè)行列，其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，課堂聽(tīng)講效率低，作為家長(zhǎng)也都很著急，這里我重點(diǎn)說(shuō)一下這些孩子，他們也分為兩種情況，一種是非常聰明，但是沒(méi)有目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。比如我們?cè)鴮?duì)部分學(xué)困生進(jìn)行檢測(cè)，初二有一個(gè)男生公開(kāi)給我們教務(wù)處的老師說(shuō)：我從小學(xué)三年級(jí)起就背不過(guò)書。但是這個(gè)學(xué)生的智力絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，我們認(rèn)為是孩子從小對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。另一種是欠妥，學(xué)習(xí)效率低。對(duì)待這些孩子，家長(zhǎng)要不放棄、不放松，你的態(tài)度決定他的態(tài)度！
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇二
    在座的各位家長(zhǎng)好，老師好：
    我是八組的代表，張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活",很通俗，但是卻很有道理。
    首先，我想說(shuō)說(shuō)我們組的學(xué)習(xí)方法：我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主，互相交流的比較少，還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認(rèn)為這是我作為組長(zhǎng)的失職，沒(méi)有起到帶動(dòng)作用，以后我會(huì)更加努力地調(diào)動(dòng)我們組的積極性。
    雖然我們組的成績(jī)不是最好的，但是我們一直都在努力，從來(lái)沒(méi)有停下，因?yàn)槲覀兪冀K都相信一句話，那就是："我們以為的終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)",所以我們更要加倍地努力。
    月考過(guò)去了，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們又開(kāi)始為期末考試做準(zhǔn)備了。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打到。
    謝謝在做的各位聽(tīng)我的演講。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
    大家好！我是xx年級(jí)xx班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸能在這里同家長(zhǎng)朋友們共同探討孩子的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝他們教給孩子知識(shí)，教會(huì)孩子做人的道理?！巴映升垼渗P”是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，教育好子女是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和，希望能與大家共勉。
    家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
    隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問(wèn)清原因，再分析道理，讓孩子接受批評(píng)，在思想上有所觸動(dòng)。
    我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
    家長(zhǎng)要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂(lè)。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑??？梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，總有一天會(huì)挑大梁，擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長(zhǎng)，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養(yǎng)成有用之才！
    謝謝大家！
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇四
    各位家長(zhǎng)，大家好!
    今天您們?cè)诎酌χ星皝?lái)我校共商你們子女的就學(xué)問(wèn)題，我代表學(xué)校表示由衷的感謝。
    前天下午，縣教育局組織了幾所中等職業(yè)學(xué)校的教師到我校對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行了初三分流暨中職招生的動(dòng)員工作，昨天學(xué)校就分流工作開(kāi)始進(jìn)行報(bào)名登記。為了讓大家了解初三分流就讀中職的政策、意義、辦法等，學(xué)校決定今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，在此，我將以一個(gè)校長(zhǎng)的身份、學(xué)生長(zhǎng)者的身份和一個(gè)教育思想者的身份就中國(guó)的國(guó)情、社會(huì)的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談?wù)勔恍┛捶?，以期使大家達(dá)到對(duì)多初三分流暨中職招生有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)的目的。
    據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)人口已經(jīng)接近14億，占世界人口的百分之二十三。其中農(nóng)業(yè)人口9.2億，占中國(guó)總?cè)丝诘陌俜种呤?，農(nóng)民工1.4億。由此可見(jiàn)，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，是一個(gè)人力資源的大國(guó)，但由于中國(guó)人口的平均文化程度很低，所以我們的人口還只是一種消耗性的人口，我們的人力資源還沒(méi)有很好的變?yōu)槿肆Y本，幾億農(nóng)民要在貧瘠的土地上謀生是難以擺脫貧窮的，外出務(wù)工也就是一件很現(xiàn)實(shí)的選擇，也是一件在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都顯得及其正常的事情。
    此外，中國(guó)還是一個(gè)教育大國(guó)。目前中國(guó)的在校學(xué)生大約有兩億多。其中在校的大學(xué)生有1400萬(wàn)人，高中學(xué)生有近4000萬(wàn)人，中國(guó)學(xué)生總數(shù)是西方好多國(guó)家人口的總和，這既是我國(guó)教育發(fā)展艱難和緩慢的一個(gè)客觀原因，也是你們子女升學(xué)壓力大而讀書及其艱苦的重要原因。
    改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整。現(xiàn)在勞動(dòng)力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會(huì)現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加并且可以預(yù)見(jiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，只靠?jī)芍皇终夜ぷ饕呀?jīng)不行了，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有專業(yè)技術(shù)能力，就找不到工作，就要被社會(huì)所淘汰。具有一技之長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越得到用人單位的青睞，而職業(yè)學(xué)校就是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會(huì)讓你們的子女早日成才，也會(huì)讓你們得到更多的實(shí)惠。
    在上一個(gè)世紀(jì)末，為了滿足社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求，世界各國(guó)都在實(shí)行高等教育的重心下移和大力推廣職業(yè)技術(shù)教育。如德國(guó)的雙元制，日本高中的分科制等。為了培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高科技人才，更為了培養(yǎng)數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的有文化有技術(shù)的勞動(dòng)大軍，培養(yǎng)新生代農(nóng)民工，1997年，國(guó)家進(jìn)行了高等教育的改革，擴(kuò)大了高校的招生，在繳費(fèi)讀書之后也不再進(jìn)行分配。在進(jìn)行普通高校改革的同時(shí)，高職教育也加強(qiáng)了改革的力度，高職從98年的54萬(wàn)，增加到現(xiàn)在每年招生200萬(wàn)，在校學(xué)生由當(dāng)時(shí)的117萬(wàn)增加到現(xiàn)在的480萬(wàn)。
    目前，我國(guó)實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，國(guó)務(wù)院及各級(jí)政府制定了一系列政策，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。“”期間，即到20xx年，我國(guó)中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模將達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng);高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上;并且從今年新學(xué)年開(kāi)始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，為此中央財(cái)政支出將由20xx年的18億元增加到95億元，20xx年將安排200億元，地方財(cái)政也要相應(yīng)增加支出。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家生活補(bǔ)足政策，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受很好的職業(yè)教育。
    大家知道，生命因讀書而精彩，知識(shí)改變命運(yùn)。所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長(zhǎng)的路。須知，讀職高有兩大好處：一、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。注重實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí);畢業(yè)可以拿“雙證”?？梢杂蓪W(xué)校直接安置就業(yè)。二、升學(xué)有希望。各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹(shù)立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。
    登山千條路，同望一月高。家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好，選擇好縣內(nèi)的職業(yè)高中、支持好子女在新的學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展，我堅(jiān)信，通過(guò)三年的職高教育，你們的子女一定會(huì)在知識(shí)和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會(huì)在社會(huì)上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會(huì)在建設(shè)國(guó)家的同時(shí)，有能力很好的回報(bào)你們!請(qǐng)相信我!!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇五
    上午好! 今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。
    本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：
    一就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生縣第二次摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù)。
    通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在不到30天的時(shí)間內(nèi)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)，并能考上理想的學(xué)校。
    對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。當(dāng)前進(jìn)入了套題復(fù)習(xí)的階段，通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。
    二.分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
    總體情況： 班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡)，分析總結(jié)如下：
    第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。
    第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督。
    第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
    第四類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題，自暴自棄。在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。
    各位家長(zhǎng)同志，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    三.就最后復(fù)習(xí)階段給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
    1.騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。
    2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心 沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng).當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。
    3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松) 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
    4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒(méi)有帶手機(jī)到學(xué)校，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。
    5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
    6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
    7.不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。作好中考的最后不到30天的沖刺。 最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī)，家校齊心，沖刺中考!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    你們好！我代表五組在這里發(fā)言，首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
    雖然我們組不是所有小組里面成績(jī)最優(yōu)異的，紀(jì)律最好的，但是我們會(huì)努力，會(huì)進(jìn)步。這次我們組六個(gè)人的月考成績(jī)并不理想。甚至可以說(shuō)退步了。但我們不會(huì)輕易放棄，我們會(huì)更加努力。盡管我們組的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)勁頭不足、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但是我們會(huì)做最大的努力改正這些不足。
    在距期末考試一個(gè)月的時(shí)間里，我們六個(gè)同學(xué)會(huì)互相勉勵(lì)，共同解決難題。在學(xué)校踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，讓家長(zhǎng)放心！
    我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
    我是初三級(jí)這個(gè)班的化學(xué)老師，姓馮，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。
    一、學(xué)科簡(jiǎn)介。
    化學(xué)是理科中的文科。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué)，或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
    化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此。
    二、試卷分析。
    化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分，這種情況比較常見(jiàn)，如果失分在1-3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了。
    卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí)，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò)，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。
    三、學(xué)生近況。
    最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí)，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證，只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題，不管多簡(jiǎn)單，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!
    經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察：
    我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問(wèn)老師。
    同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤、門靖淋這四位同學(xué)，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題，敢于主動(dòng)提問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，說(shuō)明思考過(guò)，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。
    平時(shí)很踏實(shí)，積極上進(jìn)，問(wèn)問(wèn)題較少，但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、李志杰、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善。
    較好，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽(tīng)講容易走神，效率不高?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動(dòng)嘗試，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!
    趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。
    許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    四、作為老師又希望:。
    1.明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期。，化學(xué)的分值較少，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性，要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的投入，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué)，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
    新的只記了前幾頁(yè)。
    4.鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語(yǔ)言。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)生受益!
    我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，并且及時(shí)告訴我，我的電話號(hào)碼是，大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
    真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過(guò)我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇八
    尊敬的家長(zhǎng)同志們：
    大家下午好。今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)初三全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表初三全體教師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
    今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們初三年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，對(duì)學(xué)生的教育管理成果;二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
    首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教學(xué)工作：
    從整個(gè)級(jí)部看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，學(xué)生能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了整頓。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
    初中三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生各方面變化會(huì)很大，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有明顯波動(dòng)，品德紀(jì)律也會(huì)產(chǎn)生分化。明年6月份，我們年級(jí)要進(jìn)行歷史、生物、信息技術(shù)畢業(yè)升學(xué)考試，考試成績(jī)將直接記入學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試總成績(jī)中。
    我們每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，六位班主任老師每天堅(jiān)持早到校，一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導(dǎo)學(xué)生中午一直在學(xué)?；锓砍燥?。在班主任教師的影響下，師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
    家長(zhǎng)朋友們，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    下面我介紹一下近一階段在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生及其學(xué)習(xí)情況：
    可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    這次期中考試，涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。
    以下同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大：
    年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有：
    今天我們會(huì)議進(jìn)行的第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我常說(shuō)，一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其關(guān)鍵在于家庭教育。
    然而我們有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
    那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
    一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲廳等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。
    我們這兒，有個(gè)別同學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
    二、幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    自去年山東省教育廳進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為以來(lái)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間大大縮短，在家里的時(shí)間增加了不少。例如早上、晚上等，而這一段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相差很大，知道學(xué)的同學(xué)不僅能及時(shí)、保質(zhì)的完成老師布置的作業(yè)，并且能及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;然而大部分學(xué)生只滿足于完成家庭作業(yè);個(gè)別學(xué)生甚至完成不了作業(yè)，早晨到學(xué)校抄其他同學(xué)的作業(yè)。家長(zhǎng)朋友們，在學(xué)校的時(shí)間，老師們統(tǒng)一上課，孩子都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。但回家以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況卻差大了。因此，我希望家長(zhǎng)朋友能把孩子在家的學(xué)習(xí)抓好，我們按上級(jí)規(guī)定，每天晚上的作業(yè)是1.5小時(shí)，我們家長(zhǎng)可以根據(jù)這個(gè)時(shí)間來(lái)衡量孩子作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量。其次，孩子作業(yè)完成之后，我們家長(zhǎng)應(yīng)檢查一下作業(yè)質(zhì)量，看看作業(yè)字跡是否工整，練習(xí)題是否有沒(méi)做的等等。其次，應(yīng)監(jiān)督孩子在做完作業(yè)之后，養(yǎng)成自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做題的習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)好的學(xué)生更應(yīng)如此。早晨，學(xué)生到校以后，可以進(jìn)教室自習(xí)，來(lái)的晚的，應(yīng)在家中學(xué)習(xí)。
    三、教育孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。
    在我們農(nóng)村，孩子將來(lái)要有出息，最主要的途徑是學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不能算一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，不管教育形式怎么變，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生上不了清華、北大。在此，我希望在座家長(zhǎng)能想辦法教育自己的孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要，幫孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。(可以讓孩子多參加勞動(dòng)，體會(huì)農(nóng)村生活的艱辛，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性;也可以多舉舉身邊的例子，我們每個(gè)村都有通過(guò)勤學(xué)苦練最終成材的例子，多給孩子樹(shù)立榜樣)。
    三、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
    往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)，完成的質(zhì)量如何，是不是自己獨(dú)立完成的等等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
    四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們嗎?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
    五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
    家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
    六、不要過(guò)分嬌慣孩子。
    我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人，將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
    七、重視學(xué)生《快樂(lè)成長(zhǎng)》的填寫工作。
    《快樂(lè)成長(zhǎng)》手冊(cè)是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，能全面反映孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真分析孩子情況，有針對(duì)性的填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)和家長(zhǎng)寄語(yǔ)，不能簡(jiǎn)單寫同意或不同意。因?yàn)閺倪@些項(xiàng)目的填寫，孩子也能從中感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)注程度，因此我們家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真填寫這些項(xiàng)目。
    家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
    今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的級(jí)部教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇九
    各位家長(zhǎng)同志：你們好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！從您的孩子跨入天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，而我們的目標(biāo)又是一致的，都是為了我們班的每一位同學(xué)能夠在思想、學(xué)習(xí)等各方面都有較好的發(fā)展。相信在在我們聯(lián)合教育下，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：
    一是有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況；
    二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；
    三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；
    四是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。
    在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。
    在此，我非常榮幸的告訴大家，任教我們七（10）班的老師都非常優(yōu)秀，各自都有自己的特色。我們的教育理念是：
    1、 沒(méi)有最好，只有更好----孩子的進(jìn)步就是我們的成功。
    2、 樹(shù)立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的。所以，我們班級(jí)的管理宗旨是：發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。
    我們班的班訓(xùn)是：講底氣、樹(shù)正氣、講和氣、育靈氣。
    要有底氣就必須在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在每個(gè)方面都要做得最好。因此，在第一學(xué)月，我們教育的重點(diǎn)是行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了這一目標(biāo)，我們制定了一些措施，比如利用操行評(píng)比的辦法規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。（簡(jiǎn)介操行評(píng)比）
    匯報(bào)前一月的成績(jī)：1、流動(dòng)紅旗的獲得
    2、女生寢室的成績(jī)
    3、表?yè)P(yáng)操行優(yōu)秀的同學(xué)。
    樹(shù)正氣就是形成良好的班風(fēng)班貌，積極向上的作風(fēng)。
    講和氣是整個(gè)班上要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
    育靈氣就是不要讀死書，而應(yīng)多關(guān)注事實(shí)，多觀察生活，把知識(shí)運(yùn)用實(shí)際生活中，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
    1、 總體介紹，肯定成績(jī)。
    2、 主要問(wèn)題：發(fā)展不均衡。
    3、 表?yè)P(yáng)總分前十名的同學(xué)，單科前十名。
    4、 介紹數(shù)學(xué)考試情況，以及平時(shí)學(xué)習(xí)的方法：
    （1） 養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣
    （2） 養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣
    （3） 學(xué)會(huì)積累知識(shí)
    1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
    2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
    3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
    4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
    學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。
    1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。
    2．注重心理輔導(dǎo)。初一學(xué)生已開(kāi)始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。
    3．開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大；中學(xué)老師開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺(jué)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，逐步在聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    4．認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
    “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
    同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
    1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
    2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
    3、盲目的嚴(yán)管型，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)暴打孩子，不解決任何問(wèn)題。
    研究證明：一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來(lái)。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。
    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要扣心自問(wèn)：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會(huì)說(shuō)：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂(lè)、忘記了自我。那么我要說(shuō)，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對(duì)我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí)，當(dāng)時(shí)對(duì)你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體，每位家長(zhǎng)有各自的方法，相信在實(shí)際操作中會(huì)形成自己的風(fēng)格，積累成經(jīng)驗(yàn)。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
    對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友:
    大家上午好!
    很高興，今天我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，相聚在這里。今天是xx年11月17日，距離明年中考還有216天，我們的孩子即將步入一個(gè)全新的考場(chǎng)，接受高中學(xué)校的挑選，面對(duì)人生重大考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校適時(shí)地組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)是一次動(dòng)員的會(huì)、一次鼓勁的會(huì)、一次給我們家長(zhǎng)緊螺絲上發(fā)條的會(huì)，一次意義非凡的會(huì)。
    中考俗稱“小高考”，近年來(lái)也備受社會(huì)關(guān)注，不僅越來(lái)越多的家長(zhǎng)引起重視，學(xué)校也歷來(lái)高度重視畢業(yè)班的學(xué)生，配優(yōu)配強(qiáng)各科老師，盡可能地為學(xué)生提供質(zhì)的教學(xué)，讓我們的孩子能有一個(gè)好的中考成績(jī)。各位家長(zhǎng)也已經(jīng)親身體會(huì)到，現(xiàn)在的學(xué)生壓力大，學(xué)習(xí)辛苦，可我們的老師更加辛苦，為了上好每一堂課，讓學(xué)生聽(tīng)懂理解，為了讓我們的孩子學(xué)習(xí)得到提高，取得好的成績(jī)，往往要付出百倍的心血，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課、批改作業(yè)，可以說(shuō)，學(xué)校、老師、學(xué)生為了中考已經(jīng)付出很大的努力，準(zhǔn)備好了最后的沖刺，那么，這時(shí)候需要我們的家長(zhǎng)為了我們的孩子再加把柴、添點(diǎn)料，也要拿出一點(diǎn)燃燒自己照亮孩子的犧牲精神，少打一把牌，少玩一次游戲，少喝一場(chǎng)酒，多陪陪咱們的孩子，當(dāng)好孩子生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員，讓我們多方共同努力迎接中考的到來(lái)。
    就我們家長(zhǎng)而言，我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：
    良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜，上網(wǎng)、打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。有條件的能單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
    家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)。既要對(duì)你的孩子有信心，又不能期望值過(guò)高。不要過(guò)分要求孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。如果對(duì)子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
    家庭和睦也是影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一。家庭不和睦，對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)再有意見(jiàn)也要把聲音放低，把意見(jiàn)化小，讓孩子安心。
    孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。每天花一定的時(shí)間陪陪孩子，與孩子交流。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，家長(zhǎng)再忙也要每天花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)一下孩子學(xué)習(xí)的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問(wèn)了之。
    往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)能夠得著的合適目標(biāo)，不斷鼓勵(lì)、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如老師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和老師進(jìn)行交流。每次考試完后，督促孩子查找不足和錯(cuò)在哪里，給老師打個(gè)電話了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，需要家長(zhǎng)做些什么，怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
    孩子畢竟是孩子，他們有很強(qiáng)的可塑性，同樣也有依賴性和不自覺(jué)性。家長(zhǎng)經(jīng)常性的、有意識(shí)地督促更顯得重要。
    一是科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，重視平衡發(fā)展。橫向找差距，縱向知進(jìn)退，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。要比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)孩子的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
    二是加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理，保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)一下原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到周末，孩子放松了，家長(zhǎng)也放松了，怕孩子太辛苦，又忙于應(yīng)酬，對(duì)作業(yè)不要求、不檢查，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒(méi)動(dòng)過(guò)，一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣，一下子就泡湯了。這就是所說(shuō)的“五加二等于零”。
    三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。有些孩子不寫作業(yè)，所以，家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成經(jīng)常檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣，完成作業(yè)后必須檢查，有些學(xué)課，老師要求家長(zhǎng)檢查簽字，對(duì)的錯(cuò)的我們可能檢查不出來(lái)，但起碼可以檢查有沒(méi)有做，作業(yè)發(fā)下來(lái)后，做錯(cuò)的題是否改了，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要督促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目，重點(diǎn)檢查督促，在教會(huì)孩子多動(dòng)腦子，多問(wèn)老師的同時(shí)，適當(dāng)安排補(bǔ)習(xí)，效果會(huì)很明顯。
    要了解孩子的作息時(shí)間，做到不遲到、不曠到，下課按時(shí)回家，讓孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去干別的事情。要嚴(yán)格控制學(xué)生使用手機(jī)、游戲機(jī)等，防止孩子沉湎游戲，影響學(xué)習(xí)。要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大，思想不成熟，不與大人溝通，應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們，多疏導(dǎo)他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝上陣。
    最后，我想說(shuō)，初三是孩子人生的第一個(gè)驛站，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任把它裝扮得更美麗。為了戰(zhàn)場(chǎng)不流血，必須平時(shí)多流汗。現(xiàn)在辛苦是應(yīng)該的，值得的，如果現(xiàn)在不辛苦，那么以后就會(huì)辛苦一輩子，后悔一輩子，試想，現(xiàn)在我們的孩子還都在一個(gè)起跑線上，差距還不大，如果我們的孩子、家長(zhǎng)不努力，不堅(jiān)持，那么多年以后，差距就會(huì)很明顯，作為子女，沒(méi)有能力贍養(yǎng)父母;作為父母，不能給子女提供優(yōu)質(zhì)的生活，讓孩子苦苦勞作，你愧對(duì)子女，又何談高質(zhì)量的人生道路。
    各位家長(zhǎng)，人生能有幾回搏?今日多辛苦一分，明日中考就會(huì)多收獲幾分!孩子在搏，我們家長(zhǎng)也要搏，只有付出代價(jià)，才能得到收獲!加油吧，各位家長(zhǎng)，為了我們的子女，為了我們的孩子有一個(gè)美好的明天，讓我們與老師和孩子攜起手來(lái)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——xx年中考取得一個(gè)好成績(jī)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十一
    家長(zhǎng)同志們：
    上午好!
    今天召開(kāi)的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的情況，三是和家長(zhǎng)同志們一起探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題。
    首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我校九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況。
    中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課，從9月1日開(kāi)始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí)，扣除寒假、國(guó)慶、五一長(zhǎng)假及星期天，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右，鑒于這種情況，開(kāi)學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開(kāi)學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)課，同時(shí)，每天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí)，抓住一切可利用的時(shí)間，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí)，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度，通過(guò)紀(jì)律上的整頓，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀，給我們的課堂教學(xué)提供了良好的環(huán)境。
    九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重?？梢哉f(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。特別是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽(tīng)課。在班主任教師的帶動(dòng)下，九年級(jí)全體師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
    家長(zhǎng)同志們，說(shuō)句心里話，我感覺(jué)我們這一屆九年級(jí)的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在九年級(jí)的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    下面我介紹一下九年級(jí)第一次月考情況，這次月考我們是同淮北的五中、六中、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考，從五校聯(lián)考成績(jī)看，我們要比五中、六中、九中三所學(xué)校的成績(jī)好一些，同西園相比我們數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)比較明顯，化學(xué)、政治、歷史基本上差不多，但我的語(yǔ)文和英語(yǔ)還有一定的差距。從高分段比較，兩?；疽恢隆＿@一屆是新課程改革后第二年中考，新的課程改革后，中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩道線，即中考錄取既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線，各科又要達(dá)到一定的等級(jí)，像淮北一中，2007年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分，同時(shí)要達(dá)到5a等級(jí)，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分，同時(shí)要達(dá)到4a1b，濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分，同時(shí)要達(dá)到aaabd或aaacc或aabbc或abbbb。這說(shuō)明如有一科達(dá)不到a級(jí)，總分再高也不可能被淮北一種錄取，如有一科是c級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要達(dá)到分?jǐn)?shù)線，而且各科要均衡發(fā)展，不能有瘸腿學(xué)科。所以這次月考后，我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，給每個(gè)同學(xué)的每科成績(jī)都打出了等級(jí)，便于每個(gè)同學(xué)找出學(xué)科上的差距，同時(shí)，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn)，同時(shí)，希望我們每一位家長(zhǎng)也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，注重孩子的均衡發(fā)展，確保在中考中能考上理想的學(xué)校。
    可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    今天我要談的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們一起探討關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題。我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長(zhǎng)不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)，班主任是誰(shuí)，姓什么。這說(shuō)明部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
    根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
    誤區(qū)一：過(guò)分溺愛(ài)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
    誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
    誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
    誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
    針對(duì)以上情況，我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題：如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
    1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
    對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長(zhǎng)都不清楚。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等。
    2)了解孩子心理，及時(shí)溝通。
    孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺(jué)地去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。家長(zhǎng)朋友們，你們?cè)倜?，又是為了什?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
    家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的.投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現(xiàn)在孩子快要畢業(yè)了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。建議家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給班主任，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握。
    那么，怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時(shí)又應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?
    (1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，不能高高在上，帶著教訓(xùn)的口吻，要在平等的基礎(chǔ)上，用討論、協(xié)商、征求意見(jiàn)的口氣，這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái)。
    (2)交談時(shí)話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等，可以用故事、見(jiàn)聞、新聞、典故等為導(dǎo)引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn)。
    (3)家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(zhǎng)中的人，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯(cuò)，何況是孩子，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話，家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，分階段指導(dǎo)孩子克服，萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步，都要即使給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說(shuō)的一塌糊涂，表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要適時(shí)適度，要真誠(chéng)，不要夸大，不要過(guò)濫，否則會(huì)走向反面。
    (4)在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的情況，孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(zhǎng)要注意選好話題，不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
    (5)要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育，與孩子交流時(shí)，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì)影響孩子的健康。
    3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。同時(shí)，和睦、民主、共進(jìn)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要。家長(zhǎng)對(duì)自己的長(zhǎng)輩，如父母、公婆、岳父母等要尊重、孝順，認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù)，使長(zhǎng)輩享受天倫之樂(lè)，這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，另一方面也為孩子作榜樣，是一種無(wú)聲的教育，家長(zhǎng)對(duì)待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解，相互支持，相互激勵(lì)，夫妻間無(wú)端的爭(zhēng)吵，尤其是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，不但抵消了教育力量，而且也損害了父母在孩子心目中的形象。家庭成員之間的真情互動(dòng)，情感支持，喜悅分享，相互關(guān)愛(ài)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉，也是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。
    4)不要過(guò)分嬌慣孩子。
    我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
    5)如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。
    每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，在學(xué)習(xí)生活中也同樣，有的孩子喜歡語(yǔ)文，不喜歡數(shù)學(xué)，有的孩子喜歡數(shù)理化，而有些孩子又不喜歡英語(yǔ)，喜歡的學(xué)科，投入的時(shí)間就多，老師講課時(shí)就能認(rèn)真聽(tīng)，不喜歡的學(xué)科，投入的時(shí)間和精力就少，老師講課時(shí)，也不想去聽(tīng)，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡，而在中考中，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考，不象高考那樣還有所選擇，同時(shí)，在高中錄取時(shí)，既要求總分達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線，各科又要達(dá)到一定的等級(jí)，比如淮北一中是5a，如有一科達(dá)不到a級(jí)，總分再高，也不可能被淮北一中錄取，如有一科達(dá)到c級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。要想進(jìn)入理想的學(xué)校，就必須全面發(fā)展，如有一科瘸腿，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂，那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎么辦呢?首先，我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現(xiàn)狀。其次，作為家長(zhǎng)，在家要多督促、多檢查，盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科，如果某一學(xué)科確實(shí)差距過(guò)大，可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還要注意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間、精力過(guò)多，盡管這一科進(jìn)步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，得不償失，這一點(diǎn)我提請(qǐng)各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把握好“度”，要幫助孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力，才能收效最大。
    6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
    首先，面對(duì)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要冷靜，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的，既相對(duì)于試卷的深淺，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己。對(duì)孩子而言，如進(jìn)步了則要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)步說(shuō)明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，應(yīng)繼續(xù)保持下去，但也不要因此而提過(guò)高的要求，因?yàn)樵偬岢鲞^(guò)分要求容易給工作增加過(guò)多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒(méi)有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象。如果孩子的成績(jī)有所退步，家長(zhǎng)也不要驚惶失措，或大發(fā)脾氣。首先告訴孩子：父母理解你，學(xué)習(xí)很繁重，考試壓力很大，發(fā)揮時(shí)常成績(jī)不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，然后和孩子坐下來(lái)滾筒發(fā)分析，查找退步的原因，如果是一時(shí)失誤，則要樹(shù)立信心，重振精神。如果是確有知識(shí)方面的差距，則應(yīng)幫助找出差距在哪兒，以便及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，迎頭趕上。其次，千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績(jī)出來(lái)后，學(xué)校一般要排名次，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續(xù)施壓，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。再次，作為家長(zhǎng)我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及在學(xué)校的感受，與老師、同學(xué)的交往情況，對(duì)社會(huì)人與人關(guān)系的認(rèn)識(shí)等等，而對(duì)后面幾項(xiàng)的關(guān)注，比對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——畢竟“成人”是“成才”的前提。
    7)積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
    教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。今天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來(lái)參加的家長(zhǎng)，我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通，全面跟進(jìn)。
    家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
    我的講話完了，謝謝大家!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
    你們好！首先，我謹(jǐn)代表我們xx班全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！”
    就這次月考來(lái)看，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績(jī)略顯不均，但為了讓期末考試的成績(jī)讓家長(zhǎng)，老師和自己都滿意，我們會(huì)選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施，讓弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)！
    組內(nèi)的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值，每一個(gè)人都不是全能的，所以需要我們每一個(gè)人做好自己應(yīng)該做的。創(chuàng)造一個(gè)全能的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)上營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個(gè)人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭(zhēng)搶回答問(wèn)題，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開(kāi)始時(shí)間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。
    算算時(shí)間，我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年多了，雖然我們吵過(guò)、鬧過(guò)、磕磕絆絆。但我們團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、自立、共同進(jìn)退。有人一度想要放棄，但我們對(duì)她不放棄。我們說(shuō)：“失敗應(yīng)該讓人更堅(jiān)強(qiáng)”，我們的團(tuán)隊(duì)必定是在困境中長(zhǎng)大，然后最終開(kāi)花結(jié)果！
    我們六個(gè)人，四個(gè)是藝術(shù)生，一個(gè)美術(shù)生，一個(gè)舞蹈生，兩個(gè)音樂(lè)生，另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的'存在。她們幫助我們不洗，我們因?yàn)樯纤囆g(shù)課而落下的文化課內(nèi)容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
    我們應(yīng)該珍惜，珍惜每一個(gè)人的每一份情誼。
    我們應(yīng)該感恩，感恩家長(zhǎng)與老師的每一句教誨。
    最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十三
    老師們、同學(xué)們：下午好!
    今天冬日的陽(yáng)光格外明媚，而我們的心情卻比較沉重，我們?cè)谶@里舉行紀(jì)律教育大會(huì)，主要有兩項(xiàng)議程：一是給予名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分;二是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心;同時(shí)希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律的良好習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的一中人。
    下面，結(jié)合我校的實(shí)際，就學(xué)生管理工作講三個(gè)問(wèn)題。
    一、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，爭(zhēng)做文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生。
    同學(xué)們都知道這樣一俗語(yǔ)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼;車輛沒(méi)有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒(méi)有方向盤的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對(duì)全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，構(gòu)建文明和諧和校園。
    先不說(shuō)父母對(duì)你們的期盼，老師對(duì)你們的希望，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你高中畢業(yè)走上社會(huì)后準(zhǔn)備干什么?答案會(huì)是不一樣的，但你要清楚，無(wú)論你從事什么職業(yè)，你絕對(duì)不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說(shuō)規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守!你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律!
    (一)規(guī)則意識(shí)，是國(guó)家民族和社會(huì)的需要。
    有一則廣為流傳的笑話，說(shuō)的是我國(guó)的一位留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，交了一個(gè)外國(guó)女朋友。在帶著女朋友開(kāi)車逛街時(shí)，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來(lái)，女朋友就和他拜拜了。因?yàn)橥鈬?guó)女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。后來(lái)，這個(gè)留學(xué)生回到國(guó)內(nèi)又交了一個(gè)女朋友，又帶著女朋友開(kāi)車逛街。這次，他汲取在國(guó)外的教訓(xùn)，不超速不闖紅燈又系好安全帶又按規(guī)定線路行車。不料，逛完街回來(lái)，中國(guó)的女朋友依然和他拜拜了。因?yàn)橹袊?guó)的這位女朋友認(rèn)為，只會(huì)循規(guī)蹈矩的人沒(méi)有什么大出息，是不值得托付終身的。
    故事1、國(guó)際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國(guó)人占80%。原因：中國(guó)人不系安全帶。
    故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國(guó)人，不會(huì)游泳，不會(huì)自救。
    故事3、中代表團(tuán)去德國(guó)訪問(wèn)，一小酒店用飯，看到酒瓶非常精致，想收藏，欲買不賣，沒(méi)處上稅，違法行為，遭拒絕。
    故事4、中、德合資企業(yè)，德方質(zhì)檢員，認(rèn)真，要求嚴(yán)格，中方產(chǎn)品不合格，賄賂之，蒙混過(guò)關(guān)，貨到德國(guó)，不合格，全退回，雙倍賠償。德方質(zhì)檢員被解雇。
    故事5、20xx年，國(guó)內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國(guó)家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國(guó)。
    這幾則故事值得我們深思，我們國(guó)人的規(guī)則意識(shí)是何等淡薄，不遵守規(guī)則的后果由此也可見(jiàn)一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。
    (二)規(guī)則意識(shí)，是你們的未來(lái)對(duì)現(xiàn)在的需要。
    “千里之堤，毀于蟻穴”。事實(shí)上，那些無(wú)所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒(méi)有校規(guī)校紀(jì)對(duì)他的約束，一旦流入社會(huì)，必然會(huì)跌跟頭、撞南墻。到那時(shí)再痛心疾首，悔不當(dāng)初已經(jīng)為時(shí)已晚，于事無(wú)補(bǔ)，如果以這樣的代價(jià)換取自己的成熟和覺(jué)醒，我覺(jué)得成本太高。
    自由散漫、無(wú)視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒(méi)有發(fā)展到違法犯罪的地步，對(duì)自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的時(shí)候有個(gè)關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來(lái)的，人特別好，就是有個(gè)小毛病特愛(ài)遲到，畢業(yè)前有機(jī)會(huì)去到了中國(guó)銀監(jiān)會(huì)實(shí)習(xí)，本來(lái)留在那里是沒(méi)有太大問(wèn)題的，但是在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會(huì)的同一個(gè)副主席，結(jié)果在決定他的去留的時(shí)候，這位副主席說(shuō)了一句話，“不太守規(guī)矩”，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國(guó)最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個(gè)規(guī)定：留長(zhǎng)發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要!
    看看我們的儀容儀表：
    (三)規(guī)則意識(shí)不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。
    我們每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來(lái)自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)的最終體現(xiàn)就是在無(wú)人堅(jiān)守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動(dòng)力。
    我讀到過(guò)一篇文章，我國(guó)的一位外貿(mào)官員，身在國(guó)外，有一次去廁所，出得門來(lái)，被一年輕女士攔住，詢問(wèn)他可曾見(jiàn)到一個(gè)小男孩在廁所里，她說(shuō)兒子進(jìn)廁所很久了，還沒(méi)有出來(lái)。外貿(mào)官員想起，他剛才確實(shí)聽(tīng)到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見(jiàn)男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過(guò)廁所如果不沖干凈，對(duì)不起下一個(gè)用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識(shí)。
    社會(huì)是一個(gè)整體，人與人之間遵守規(guī)則，會(huì)使生活變得愉快、和諧和安定。
    作為高中的學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒(méi)有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒(méi)有前途的高中生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
    同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個(gè)受益終生良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無(wú)量的學(xué)生。我現(xiàn)在任教的高二、19班，自我反省和自我教育的比較好。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹慕逃芾硐滦袨橐?guī)范、成績(jī)較好，雖然大錯(cuò)不犯，但一生會(huì)平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽(tīng)從老師的管理，他們會(huì)無(wú)法在學(xué)校立足，他們也會(huì)無(wú)法在社會(huì)立足，一生一事無(wú)成。我希望同學(xué)要及時(shí)反省自己的行為，及時(shí)修正自己的行為，及時(shí)提高自我教育的效果。
    播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時(shí)的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會(huì)為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。
    何為習(xí)慣?習(xí)慣，就是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為或看法。一件事物見(jiàn)得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
    (四)規(guī)則意識(shí)必須做到“違規(guī)受罰”
    據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道，美國(guó)德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對(duì)老師出言不遜，付出637美元代價(jià)。事情起因：去年10月6日在課堂上對(duì)教師萊娜使用不敬語(yǔ)言。事情處理：學(xué)生被帶至校長(zhǎng)辦公室，校方向她開(kāi)具340美元罰單;學(xué)生不服，辯稱自己無(wú)罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計(jì)637美元的罰款，她說(shuō)：“我真不知道該怎么辦。我沒(méi)那么多錢?！睘榇?，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。
    美國(guó)學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實(shí)，嚴(yán)肅地按規(guī)定對(duì)學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動(dòng)“還債”，而不是其家長(zhǎng)代為其交罰款。
    這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)始實(shí)施《青龍一中嚴(yán)重違紀(jì)處分條例》，《青龍一中學(xué)生日常行為量化考評(píng)細(xì)則》，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。
    我想對(duì)剛剛受到紀(jì)律處分的同學(xué)說(shuō)一句話，對(duì)你們的處分，我感到十分痛心，說(shuō)實(shí)在話，每次在對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的時(shí)候，作為一個(gè)德育校長(zhǎng)，心情是那樣的沉重，因?yàn)槟銈兡且粋€(gè)都是我們的學(xué)生，我多么希望我校的每位同學(xué)都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學(xué)頂風(fēng)違紀(jì)，他們置學(xué)校的規(guī)章制度與不顧，做出了與一個(gè)中學(xué)生完全相悖的行為，他們的錯(cuò)誤行為，讓老師痛心，讓家長(zhǎng)難過(guò)，讓社會(huì)擔(dān)心。今天有四名同學(xué)是因?yàn)檫`紀(jì)累計(jì)超過(guò)了24分被勸退了，這四位同學(xué)都應(yīng)為參與打架而被扣16分或18分，在這種情況下依然不思悔改，繼續(xù)違紀(jì)，還很囂張。
    任何無(wú)恥的行為都將遭受無(wú)情的處理。今后的一中絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
    二、成才要先成人，求知要先修德。
    中學(xué)時(shí)代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說(shuō)得好，“先成人，后成才”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個(gè)同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)、忠實(shí)、務(wù)實(shí)，盼望每個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好子女，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?yè)!
    三、高度重視安全工作。
    安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但是，我們不得不再次提到安全這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)榘踩珕?wèn)題還沒(méi)有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實(shí)一再向我們敲響警鐘。
    同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己!因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：
    1、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開(kāi)手騎車。乘車時(shí)不搭乘車況不好的車;上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時(shí)要等車停穩(wěn);過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學(xué)生來(lái)校晚自習(xí)后要結(jié)伴回家;道路偏僻的要求家長(zhǎng)接送。
    2、要注意消防安全。在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開(kāi)火和電，但如果使用管理不好，會(huì)發(fā)生火災(zāi)，影響人們的生活，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。各班要加強(qiáng)對(duì)教室和宿舍的安全管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān);不吸煙，不玩火，不燃放煙花爆竹。
    3、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺(jué)防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。在購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品;正餐吃飽，課間不外出購(gòu)買零食，注意飲食衛(wèi)生等;同時(shí)，注意不要暴飲暴食。
    4、要注意教室和宿舍的安全。學(xué)校明令不準(zhǔn)學(xué)生私自使用用電器，要求大家發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過(guò)道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下滑。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室;嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗;防止玻璃墜落傷人。
    5、要注意各種活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?課外活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。
    古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹蛟谟?，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開(kāi)始，從梳理好自己的頭發(fā)開(kāi)始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開(kāi)始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會(huì)為契機(jī)，共同把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階。
    謝謝大家!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十四
    尊敬的家長(zhǎng)朋友，同學(xué)們，你們好!
    今天的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)新，傳承，融合，共同進(jìn)步，共商大計(jì)為主題的一次重要的，有著關(guān)鍵作用的一次互動(dòng)活動(dòng)。下面我講的話多數(shù)是對(duì)同學(xué)們而言。
    我們班的同學(xué)我都很喜歡，我感覺(jué)同學(xué)們也很喜歡我，無(wú)論何時(shí)見(jiàn)面，任何同學(xué)都會(huì)熱情的打招呼，上課起立相互問(wèn)候的時(shí)候聲音宏亮，充滿激情，所以我要謝謝你們，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)證明自己，感謝父母的養(yǎng)育之恩。同時(shí)也謝謝各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的支持和信任，也希望能一如既往的堅(jiān)持最后的一年，和孩子們共同努力，爭(zhēng)取一個(gè)完美的`結(jié)局。
    后階段我們的設(shè)想是在三個(gè)月內(nèi)完成剩下的初三的所有內(nèi)容的教學(xué)，從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽(tīng)課，課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個(gè)步伐，將會(huì)影響到高中重點(diǎn)班招生的考試，也會(huì)不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)定信念，心無(wú)旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十五
    各位下午好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作，使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更大的進(jìn)步?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取的圓滿的成功！
    接下來(lái)，我為大家介紹一下咱們班級(jí)的基本情況。
    本班是初三年級(jí)108班，共有學(xué)生48名，其中男生21名，女生27名，校內(nèi)住宿生45人，校外住宿生3人。班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里，每次都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。同學(xué)們?cè)谏钪袌F(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)上拼搏進(jìn)取，整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。在兩年多的學(xué)習(xí)中，班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學(xué)生，特別是上初三以來(lái)，很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變。比如：我們班的班長(zhǎng)劉玲同學(xué)，熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)，班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都能圓滿的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。雖然她的成績(jī)與以前相比有了下滑，但是我相信，只要她能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，一定會(huì)迎頭趕上，起到作為班長(zhǎng)的模范帶頭作用。再說(shuō)我們的班級(jí)公共財(cái)物管理員畢東亮，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他管理著我們班班內(nèi)和班級(jí)附近的所有公物，凡有損壞，總是及時(shí)反映，還經(jīng)常自己動(dòng)手維修，比如我們講臺(tái)上放的凳子，面掉落了，但是沒(méi)有螺絲，他別出心裁，用線把板凳面和板凳腿綁起來(lái)，雖然看著簡(jiǎn)陋些，但還是能做，起碼在學(xué)校維修前，不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉。
    在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學(xué)刻苦認(rèn)真，成績(jī)都取得了巨大的進(jìn)步。在剛剛結(jié)束的月考中，呂杰、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步，進(jìn)步名次均在7名以上。
    在紀(jì)律方面，本學(xué)期違反紀(jì)律的次數(shù)和程度明顯減少減輕，一些成績(jī)不好，但是在初一初二經(jīng)常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，這一學(xué)期也變得成熟穩(wěn)重，能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。
    最值得說(shuō)的是我們班的體育成績(jī)。大家都知道，明年中考體育將增加到50分。也就是說(shuō)體育成績(jī)對(duì)中考成績(jī)的影響將會(huì)更大。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績(jī)特別好，好幾次體育測(cè)試都有多人在跑步這一項(xiàng)目上獲得滿分。
    總體上來(lái)看，本學(xué)期我們班表現(xiàn)良好。但是也不能忽略一些班級(jí)中的不和諧因素。
    一些同學(xué)上課睡覺(jué)、說(shuō)話、唱歌，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。一些同學(xué)不能嚴(yán)格約束自己的行為，經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手，同學(xué)間不能和睦相處。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng)，不能與他人合作完成班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)。上課經(jīng)常走神，發(fā)呆。班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生情況經(jīng)常不合格。最近，有些同學(xué)甚至不上早自習(xí)。
    針對(duì)上述問(wèn)題，我制訂了一些措施，并想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。如果哪位家長(zhǎng)對(duì)我提出的建議或措施有疑問(wèn)或不同意見(jiàn)，都可以提出來(lái)，我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法。下面我先來(lái)說(shuō)一下我施行的一些措施。
    因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)是住校的，所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評(píng)比方案。以宿舍為單位，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去衡量，作為年終考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。各位家長(zhǎng)可以看看我們教師后面班級(jí)特色里面，已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評(píng)比情況，我將把這一項(xiàng)累計(jì)積分，希望各位家長(zhǎng)能積極監(jiān)督班級(jí)的這項(xiàng)制度。在年終評(píng)比的時(shí)候，哪個(gè)宿舍分?jǐn)?shù)最高，哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍。
    同時(shí)，考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內(nèi)居住，他們的考核分?jǐn)?shù)無(wú)法計(jì)算。我計(jì)劃把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面去計(jì)算。年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)以考核分?jǐn)?shù)為依據(jù)，評(píng)選優(yōu)秀合作小組。
    說(shuō)完措施，接下來(lái)我想向各位家長(zhǎng)提幾條建議。
    第一個(gè)，就是希望各位家長(zhǎng)能夠多與自己的孩子溝通。
    為什么我會(huì)提出這一條呢？因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校，學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以有的家長(zhǎng)就認(rèn)為，我把孩子送到學(xué)校，就什么也不管了，孩子怎么樣都是由老師教育。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(zhǎng)，你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話問(wèn)過(guò)你孩子的情況，又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問(wèn)題，為什么存在問(wèn)題？有些家長(zhǎng)說(shuō)，我只要讓他吃好穿暖就行了，教育孩子是你們老師的事。說(shuō)句不好聽(tīng)的話，這樣的家長(zhǎng)，你們就不是在養(yǎng)孩子，而是在養(yǎng)一只動(dòng)物。
    為了能夠讓大家理解，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的孩子。我的兒子今年3歲，什么話都會(huì)說(shuō)。我一星期放一天假，我回去什么都不做，只是把所有時(shí)間都用來(lái)跟兒子玩，我的孩子特別活潑好動(dòng)，也很喜歡跟我在一起玩。但是，只要一到晚上，他就不跟我了，只要他奶奶。每次想到這個(gè)問(wèn)題，我就很難過(guò)?？墒牵o下心來(lái)想想，這確實(shí)是在平常不過(guò)的事情，我一星期陪他一天，一個(gè)月頂多也就四五天的樣子。他第一次站起來(lái)的時(shí)候我不在他身邊，他邁出人生第一步的時(shí)候我也不在他身邊，他開(kāi)口說(shuō)第一句話時(shí)我還是不在他身邊……長(zhǎng)久這樣下去，他怎么會(huì)跟我親近了，以后他有了自己的獨(dú)立的思想，又怎么會(huì)跟我說(shuō)？由我自己我想到了在坐的各位家長(zhǎng)，你們的孩子在學(xué)校的一星期內(nèi)，發(fā)生了什么改變，有什么進(jìn)步，出現(xiàn)了什么問(wèn)題，你們知道嗎？有些家長(zhǎng)，平常根本不關(guān)心孩子的情況，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，居然很驚訝，我的孩子一向很聽(tīng)話，怎么就犯錯(cuò)誤了呢？這就是平常與孩子溝通太少的結(jié)果。所以說(shuō)，我在這里希望各位家長(zhǎng)能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天，不一定要說(shuō)到學(xué)習(xí)；也可以與他的好朋友聯(lián)系聯(lián)系，當(dāng)然，你也可以打電話直接問(wèn)我。
    這里我得特別批評(píng)一下馬柯屹同學(xué)。為什么？我記得好像是上個(gè)月吧，我把班里前幾名的同學(xué)集中起來(lái)開(kāi)了一個(gè)小會(huì)。說(shuō)到馬柯屹學(xué)習(xí)不是很主動(dòng)，當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句話，我說(shuō)：“馬柯屹，你母親在這里給你做飯，陪你讀書，她每次見(jiàn)了我都問(wèn)你最近的'情況，你說(shuō)像你這樣學(xué)習(xí)成績(jī)總是忽上忽下，我怎么向你母親交代？”可能是馬柯屹回去以后跟她母親說(shuō)了，所以，最近見(jiàn)面，她都很少問(wèn)我，弄得我挺不習(xí)慣。我當(dāng)時(shí)那句話其實(shí)是想激勵(lì)柯屹，想讓他在學(xué)習(xí)上付出更多的努力，沒(méi)想到他們理解錯(cuò)了我的意思。其實(shí)，我特別希望每位家長(zhǎng)都能像馬柯屹家長(zhǎng)一樣，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)我你們的孩子最近的情況。這樣，我才會(huì)覺(jué)得，我不照顧自己的孩子而跑到這里教育別人的孩子不是一種痛苦，而是十分的快樂(lè)；我才會(huì)覺(jué)得，我的每一位學(xué)生，他們有關(guān)心自己的父母，他們都是幸福的；我才會(huì)覺(jué)得，我有必要更加努力教育他們、管理好我們這個(gè)班級(jí)。
    第二個(gè)，就是希望各位家長(zhǎng)能夠做好榜樣。
    我們經(jīng)常說(shuō)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行都影響著孩子的行為習(xí)慣，心里狀態(tài)以及思想。這里還是以我自己為例子。一家人生活在一起，避免不了要發(fā)生沖突。我們有一次吵架，爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，我兒子在旁邊說(shuō)了一句話，讓我印象特別深刻。他說(shuō)：“爸爸和媽媽不吵架?！碑?dāng)時(shí)我們倆就愣住了。沒(méi)有人叫他說(shuō)這樣的話，但是他確實(shí)是說(shuō)出來(lái)了。經(jīng)過(guò)這件事，我就在想，我們吵過(guò)多少次架，我們自己都記不清，很多時(shí)候，我們是吵過(guò)就忘，但是，在孩子心里，他也許就認(rèn)為，爸爸媽媽總是在吵架，他們感情不好，那么他們肯定也是不愛(ài)我的。在他心里，家庭就會(huì)失去溫暖。所以說(shuō)，各位家長(zhǎng)，我們的一言一行真的很重要。
    家庭風(fēng)氣的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。
    第三，希望家長(zhǎng)們不要過(guò)于溺愛(ài)孩子。
    比如吃飯問(wèn)題，有些同學(xué)不喜歡吃學(xué)校的飯（學(xué)校伙食情況），家長(zhǎng)不僅給拿很多的零食，還給很多零花錢。拿那么多零花錢，買的吃了也算。但是很多同學(xué)的零花錢并不是用在吃飯上，特別是男同學(xué)，買煙抽（結(jié)合最近情況匯報(bào)），買酒喝（學(xué)校監(jiān)督制度、教師的辛苦）。
    第一：上課不想聽(tīng)的時(shí)候，手機(jī)拿出來(lái)看小說(shuō)、玩游戲；
    第二：給自己有好感的異性同學(xué)打電話、發(fā)短信；
    第三：借給其他同學(xué)。
    這樣會(huì)產(chǎn)生的后果有以下幾個(gè)方面：
    一、學(xué)習(xí)成績(jī)下降；
    二、手機(jī)被老師沒(méi)收，與老師產(chǎn)生沖突（老師的無(wú)奈、學(xué)生的不懂事）；
    三、早戀（最近班級(jí)早戀的苗頭，一些同學(xué)因?yàn)樵鐟賳?wèn)題學(xué)習(xí)成績(jī)下降）；
    四、手機(jī)丟失，引發(fā)同學(xué)間的矛盾（貴重物品、責(zé)任追究）。
    因此，希望我們的家長(zhǎng)和學(xué)生不要抱有攀比的心理，學(xué)生來(lái)學(xué)校是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的，而不是比強(qiáng)橫、比富貴的。我常常跟學(xué)生們說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在你們擁有的一切都不是你們自己創(chuàng)造的，你們有什么資格攀比？在這里，我也希望各位家長(zhǎng)能教育自己的孩子，比知識(shí)、比能力、比品德，真正使自己的孩子成為有用之才！
    第四，希望各位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)自己的孩子不要放棄。
    人們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種破罐破摔的心理，反正我也不怎么好，再差點(diǎn)也不算什么。我們的一些同學(xué)，學(xué)習(xí)不能吃苦，覺(jué)得學(xué)得再多也不過(guò)如此。大家要明白，知識(shí)是有限的，但我們的精神力量是無(wú)窮的！凡事貴在持之以恒，堅(jiān)持不懈。我的理念是，但凡有一口氣在，我們都應(yīng)該努力讓自己活得精彩！不論是學(xué)習(xí)好的還是差的，不論是家庭條件優(yōu)越的還是艱苦的，我希望所有的學(xué)生都能記住一句話，只要你肯努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲，只要你能堅(jiān)持下去，必然會(huì)有水滴石穿的一天！
    最后想跟大家說(shuō)的一點(diǎn)是安全。（交通安全，冬季煤氣安全，人身安全、不要與社會(huì)流浪青年交往、家長(zhǎng)監(jiān)督）。
    請(qǐng)所有的家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但是你可以成為天才的父母！”希望我們的家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同使孩子們健康成長(zhǎng)，使每一個(gè)孩子都能夠成人成才。同時(shí)，如果我們工作中存在疏忽或不足之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)坦誠(chéng)與我們交流，提出意見(jiàn)。我向大家保證，一定會(huì)盡全力解決問(wèn)題，盡力做到對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
    謝謝大家！
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十六
    各位家長(zhǎng)、同學(xué)：您們好!
    首先讓我代表我們九(4)班的各科教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最衷心的感謝、對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的積極支持表示最誠(chéng)摯的謝意!謝謝，謝謝各位家長(zhǎng)!!!
    由于各位家長(zhǎng)不怎么認(rèn)識(shí)我，我在這里先自我介紹一下：我叫陳衛(wèi)豐，中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師，海門市教壇新秀，擔(dān)任本班的化學(xué)教學(xué)兼班主任。本人于20xx年本科畢業(yè)于南京師范大學(xué)，畢業(yè)后一直在東灶港初中任教，年年擔(dān)任本校初三化學(xué)多個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。本人有多篇文章發(fā)表在報(bào)刊雜志上，多次獲市政府嘉獎(jiǎng)或教育局獎(jiǎng)勵(lì)。有多年班主任經(jīng)歷，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，20xx——20xx年所帶初三(3)班受到海門市級(jí)表彰過(guò)。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年連續(xù)第三年擔(dān)任初三班主任。也因此我們今天下午有緣相聚在九(4)班這個(gè)教室內(nèi)，共同探討教育孩子的事情。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子，學(xué)校老師，家長(zhǎng)三者共同的心愿。其次，結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三，想給家長(zhǎng)提一些建議，以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班，讓您的孩子于明年升入理想的學(xué)校!
    一、回顧過(guò)去、展望未來(lái)。
    今年的中考已經(jīng)落下帷幕，我校各方面應(yīng)該取得不錯(cuò)的成績(jī)，海中錄取5人，在海門市初中學(xué)校中應(yīng)該是前10名的，因?yàn)橛泻枚鄬W(xué)校一個(gè)海中都沒(méi)有考到。
    回顧過(guò)去，在過(guò)去的一年里，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在同學(xué)們的積極努力下，你們走過(guò)了初二—初中學(xué)習(xí)生活中及為重要關(guān)鍵的承上啟下的一年，在這一年里，雖然我沒(méi)有跟你們一起度過(guò)，但我知道你們有過(guò)幸福、有過(guò)快樂(lè)、歡笑、還有過(guò)淚水。
    進(jìn)入初三，展望未來(lái)，我們的心中充滿了希望。在各位家長(zhǎng)的積極努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們4班寄予了厚望，給我們配備了各科很強(qiáng)的老師。相信在各位老師的帶領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的積極支持配合下，在同學(xué)們的共同努力下，我們4班在明年的中考中，一定會(huì)取得最優(yōu)異的成績(jī)。
    二、匯報(bào)班級(jí)情況。
    班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。今年我班的任課老師有語(yǔ)文：張惠琴老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致;數(shù)學(xué)：姚偉宏老師，有多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，是一位善鉆研的老師;外語(yǔ)：周菊萍老師，可是帶畢業(yè)班的高手，平時(shí)教育孩子很有耐心，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)方法多樣，深受學(xué)生愛(ài)戴;物理：趙國(guó)新老師，是物化教研組長(zhǎng)，工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格;化學(xué)是我，就不說(shuō)了;政治：崔鑫老師，敬業(yè)精神很強(qiáng)，開(kāi)學(xué)初他家添了一個(gè)胖小子，晚上回家抱孩子，白天在校輔導(dǎo)學(xué)生，從未落過(guò)一節(jié)課;歷史：周芳老師，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，初三歷史包在周老師身上。
    經(jīng)過(guò)這些老師的努力班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如：楊佳佳、陸嘉銘、周珍、朱穎秋、周鈺、徐衛(wèi)忠、張佳榕等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：姚智燁、吉江銀、周佳鑫、顧鵬杰、崔杰、方楊楊、張佳敏等同學(xué)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
    在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，沒(méi)有緊迫感、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自覺(jué)性較差。學(xué)習(xí)信心不足，刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足：聽(tīng)課不專心，作業(yè)不踏實(shí)，有的還抄襲，回家作業(yè)應(yīng)付了事，有問(wèn)題不請(qǐng)教，口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
    三、提出問(wèn)題。
    進(jìn)入初三，已經(jīng)一個(gè)月了，在這過(guò)去的一個(gè)月里，孩子們進(jìn)入初三的情況怎么樣?面對(duì)初三，他們的思想是什么樣的?他們?cè)诩依锏那闆r怎么樣?他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)如何?這些都是我們老師和家長(zhǎng)需要互相溝通及想了解的問(wèn)題。
    以上提出的這一系列的問(wèn)題，我想都值得我們?cè)谧募议L(zhǎng)和我們老師思考、商量、探討。
    四、商量與探討。
    下面就這些問(wèn)題提出我的幾點(diǎn)看法，與大家一起共同商討:。
    (1)學(xué)習(xí)方面：由于各位家長(zhǎng)的積極支持和配合，由于各位同學(xué)思想上對(duì)于初三的高度重視和認(rèn)識(shí)，進(jìn)入初三以來(lái)，我班的學(xué)生都以積極高漲的學(xué)習(xí)熱情、踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。下課后，教室里打鬧的少了，互相之間共同探討問(wèn)題的多了;或者是很快的拿出作業(yè)來(lái)，在靜靜的做一做老師布置的各科作業(yè);還有許多的同學(xué)圍在老師的周圍，向老師積極的討教課堂上不懂的問(wèn)題。
    我們學(xué)校決定：每軸進(jìn)行一次周練習(xí)、每月的月底進(jìn)行一次單元考試，經(jīng)過(guò)練習(xí)、單元考試，隨時(shí)考查同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握的情況，以便更好的督促他們對(duì)知識(shí)的掌握。
    (2)關(guān)于紀(jì)律：在這一個(gè)月的教育教學(xué)工作中，同學(xué)們仿佛一下子長(zhǎng)大了，能夠明白自己該干什么不該干什么了。有了五多五少：能夠靜下心來(lái)讀書的多了、心思不在學(xué)習(xí)上的少了;上課能專心聽(tīng)課的多了，講話的人少了;作業(yè)能認(rèn)真完成的多了，抄襲的少了;課后思考討論問(wèn)題的多了，打鬧的少了;下課圍著老師問(wèn)的多了，堆在一起聊天的少了。雖然也有極少數(shù)的同學(xué)還是不太認(rèn)真，偶有違紀(jì)，但是班級(jí)的風(fēng)氣已經(jīng)大為改觀。在這里，我們老師還是希望這部分同學(xué)的家長(zhǎng)能夠積極的配合老師，做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變他們的思想，改變他們的行為，為明年的升學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
    (3)關(guān)于作業(yè)。
    (4)關(guān)于考試。
    (5)關(guān)于習(xí)慣。
    五、幾個(gè)小事情。
    (1)今天放學(xué)后開(kāi)始放假，放假7天，8號(hào)早晨6點(diǎn)50前到校。
    (2)寄宿生飯錢18天×13元-15元=219元，吃中飯18天×5.5=99元。
    (3)學(xué)習(xí)筆記等軟面抄5×11=55元。下學(xué)期征訂5×13，錢暫時(shí)不收。
    (4)假期中全班學(xué)生要休息好，但不要忘記，自己初三了，也得抽一定的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，特別有些同學(xué)這次考試沒(méi)有考好的，好好復(fù)習(xí)，不要留有遺憾。
    為了明年的中考，希望每位同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待，希望每位家長(zhǎng)能夠引起重視……，這是我們的期望也是您們的期待……。
    謝謝大家!
    祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快，國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十七
    （合）大家下午好！
    （男）我叫xx，首先，讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨的到來(lái)！本次家長(zhǎng)會(huì)由我和李xx來(lái)主持！
    （女）希望各位家長(zhǎng)能在這里度過(guò)一個(gè)愉快的下午！
    （男）時(shí)間過(guò)得真快，半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。
    （男）在這半學(xué)期里，我們像禾苗一樣，茁壯成長(zhǎng)！
    （女）在這半學(xué)期里，我們像花兒一樣，盡情開(kāi)放！
    （男）我們有我們的理想！
    （女）我們有我們的追求！
    （合）我們是快樂(lè)的天使！
    （男）迎著朝陽(yáng)我們來(lái)到學(xué)校，
    （女）校園的一切是那樣美好！
    （男）這里有我們敬愛(ài)的老師，
    （女）這里有我們親愛(ài)的同學(xué)！
    （合）我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)！
    （女）考得好的同學(xué)，千萬(wàn)不要驕傲，
    （男）要更加努力，爭(zhēng)取期末考試考得更好。
    （女）考得不好的同學(xué)，千萬(wàn)不要灰心。
    （男）每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的；希望家長(zhǎng)欣賞您的孩子；
    （女）希望您和我們成為好朋友，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    （女）我們班的好多同學(xué)，老師在的時(shí)候表現(xiàn)得很好，老師不在時(shí)，有個(gè)別小朋友就很調(diào)皮了。
    （男）大家想想自己的孩子是怎樣的呢？
    （男）老師在時(shí)一個(gè)樣，老師不在時(shí)又是一個(gè)樣，可不是好學(xué)生。
    （女）今后，一定要改掉這個(gè)壞毛病，相信有在座家長(zhǎng)的配合他們一定會(huì)改正。
    （男）如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，
    （女）更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！
    （男）有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不怕路遠(yuǎn)、也不怕風(fēng)雨兼程！
    （女）我們深知我們的表現(xiàn)還不是很令你們滿意。
    （男）但看到您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神。
    （女）我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
    （男）你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。
    （女）我們了解你們的關(guān)心，
    （男）了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。
    （女）但我們好希望看到您拿到我們的成績(jī)時(shí)寬容的目光。
    （男）這樣，我們下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。
    （女）我們老師說(shuō)：考試不是衡量我們能力的唯一途徑。
    （男）在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！
    （女）下面請(qǐng)周老師發(fā)言。
    （男）請(qǐng)張老師發(fā)言。
    （女）請(qǐng)第老師發(fā)言。
    （男）世界上最純潔最偉大的愛(ài)就是父母的愛(ài)，父母為了我們的學(xué)習(xí)生活，為了我們的成長(zhǎng)付出了許多的心血。我們現(xiàn)在還無(wú)以回報(bào)，只希望所有的爸爸媽媽都幸?？鞓?lè)！
    （男）請(qǐng)家委會(huì)成員王艾青爸爸發(fā)言。
    （女）請(qǐng)家委會(huì)成員王欣媽媽向大家交流經(jīng)驗(yàn)。
    （男）請(qǐng)尚浩陽(yáng)爸爸發(fā)言。
    （女）請(qǐng)劉錦鵬媽媽發(fā)言。
    （男）請(qǐng)各組組長(zhǎng)匯報(bào)組員在校的表現(xiàn)。（王欣王艾青劉力萌陸瑩）。
    （合）敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
    （男）讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁。
    （女）愿我們能像小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！
    （男）我們像小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想！
    （女）今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
    （合）祝：叔叔、阿姨、爺爺、奶奶身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝大家！
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十八
    在座的各位家長(zhǎng)好，老師好！
    我是八組的代表，張xx。我們組始終信奉的一句話是“你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活”,很通俗，但是卻很有道理。
    首先，我想說(shuō)說(shuō)我們組的學(xué)習(xí)方法：我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主，互相交流的比較少，還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認(rèn)為這是我作為組長(zhǎng)的失職，沒(méi)有起到帶動(dòng)作用，以后我會(huì)更加努力地調(diào)動(dòng)我們組的積極性。
    雖然我們組的成績(jī)不是最好的，但是我們一直都在努力，從來(lái)沒(méi)有停下，因?yàn)槲覀兪冀K都相信一句話，那就是：“我們以為的終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)”,所以我們更要加倍地努力。
    月考過(guò)去了，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們又開(kāi)始為期末考試做準(zhǔn)備了。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打到。
    謝謝在做的各位聽(tīng)我的演講。
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    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十九
    各位家長(zhǎng)朋友：
    大家上午好!我是三(1)班班主任_，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
    一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么。
    小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;。
    五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：
    學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了、考試科目變多了，相對(duì)作業(yè)也變多了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,名言警句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)。
    這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒(méi)有什么效果。大家都知道，一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    孩子的學(xué)習(xí)方面。
    孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
    我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。
    時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
    二、班主任工作方面。
    作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
    1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)。
    2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。
    這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
    3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
    孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇二十
    各位家長(zhǎng)同志：你們好！
    首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！從您的孩子跨入天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，而我們的目標(biāo)又是一致的，都是為了我們班的每一位同學(xué)能夠在思想、學(xué)習(xí)等各方面都有較好的發(fā)展。相信在在我們聯(lián)合教育下，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：
    一是有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況；
    二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；
    三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；
    四是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。
    在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。
    在此，我非常榮幸的告訴大家，任教我們七（10）班的老師都非常優(yōu)秀，各自都有自己的特色。我們的教育理念是：
    1、沒(méi)有最好，只有更好----孩子的進(jìn)步就是我們的成功。
    2、樹(shù)立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的。所以，我們班級(jí)的管理宗旨是：發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。
    我們班的班訓(xùn)是：講底氣、樹(shù)正氣、講和氣、育靈氣。
    要有底氣就必須在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在每個(gè)方面都要做得最好。因此，在第一學(xué)月，我們教育的重點(diǎn)是行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了這一目標(biāo)，我們制定了一些措施，比如利用操行評(píng)比的辦法規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。（簡(jiǎn)介操行評(píng)比）。
    匯報(bào)前一月的成績(jī)：1、流動(dòng)紅旗的獲得。
    2、女生寢室的成績(jī)。
    3、表?yè)P(yáng)操行優(yōu)秀的同學(xué)。
    樹(shù)正氣就是形成良好的班風(fēng)班貌，積極向上的作風(fēng)。
    講和氣是整個(gè)班上要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
    育靈氣就是不要讀死書，而應(yīng)多關(guān)注事實(shí)，多觀察生活，把知識(shí)運(yùn)用實(shí)際生活中，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
    1、總體介紹，肯定成績(jī)。
    2、主要問(wèn)題：發(fā)展不均衡。
    3、表?yè)P(yáng)總分前十名的同學(xué)，單科前十名。
    4、介紹數(shù)學(xué)考試情況，以及平時(shí)學(xué)習(xí)的方法：
    （1）養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
    （2）養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣。
    （3）學(xué)會(huì)積累知識(shí)。
    1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
    2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
    3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
    4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
    學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。
    1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。
    2．注重心理輔導(dǎo)。初一學(xué)生已開(kāi)始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。
    3．開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大；中學(xué)老師開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺(jué)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，逐步在聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    4．認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
    “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
    同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面。
    1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
    2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
    3、盲目的嚴(yán)管型，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)暴打孩子，不解決任何問(wèn)題。
    研究證明：一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來(lái)。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。
    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要扣心自問(wèn)：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會(huì)說(shuō)：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂(lè)、忘記了自我。那么我要說(shuō)，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對(duì)我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí)，當(dāng)時(shí)對(duì)你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體，每位家長(zhǎng)有各自的方法，相信在實(shí)際操作中會(huì)形成自己的風(fēng)格，積累成經(jīng)驗(yàn)。
    最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
    對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
    尊敬的家長(zhǎng)們：下午好！時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，三年前，孩子們帶著純真的笑臉，求知的激情，成長(zhǎng)的渴望，投身到盛興的懷抱。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)......
    范文隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理......
    [var]尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家上午好!很高興，今天我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，相聚在這里。今天是xx年11月17日，距離明年中考還有216天，我們的孩子即將步入......
    范文在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整......
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇二十一
    大家好!首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!今天家長(zhǎng)會(huì)的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，也能讓我們老師們及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子更好的發(fā)展，三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
    我先分析一些這次期中考試語(yǔ)文成績(jī)。班里一共39個(gè)孩子在90分以上，80—89分的有14個(gè)孩子，60—79分的有5個(gè)孩子，一個(gè)孩子不及格。整體來(lái)說(shuō)大部分的孩子前半個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的，很多孩子都取得了進(jìn)步，相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問(wèn)題，尤其是90分以下的孩子們，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽(tīng)講質(zhì)量不高，有時(shí)候會(huì)走神分心，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子這幾個(gè)方面的問(wèn)題，爭(zhēng)取在期末考試中能夠取得進(jìn)步。
    根據(jù)自開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)發(fā)展的情況和每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長(zhǎng)提一下三個(gè)方面的建議：
    1、讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習(xí)慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的.時(shí)間一定要適度。這學(xué)期班里檢查視力的時(shí)候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對(duì)于集中孩子學(xué)習(xí)注意力和保護(hù)視力都有很好的效果。
    2、平時(shí)給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子正在長(zhǎng)身體，盡量讓他們?cè)诩页陨蠠岷醯脑顼?，加?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。吃零食百害而無(wú)一益。
    3、注意個(gè)人衛(wèi)生?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
    4、加強(qiáng)體育鍛煉，周末的時(shí)候可以多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，少讓孩子在電腦前趴著。
    1、請(qǐng)假制度。我在這里需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，如果孩子生病或者家里有事沒(méi)來(lái)上學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
    2、接送孩子要及時(shí)，如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長(zhǎng)時(shí)間。
    3、矛盾處理。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解，不要因?yàn)橐恍┬∈虑槎⒄`孩子的學(xué)習(xí)或者老師的正常工作。
    1、重視家庭教育。要多賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子;與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持認(rèn)真做到。
    2、讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學(xué)類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會(huì)分散孩子注意力。
    3、在家要叮囑孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)甚至期中考試，都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題，錯(cuò)答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問(wèn)題，粗心大意的毛病一定要改掉。
    4、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神分心。(出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)。
    5、書寫一定要認(rèn)真。(出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單)。
    班級(jí)的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)每位家長(zhǎng)和學(xué)校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會(huì)也組織了各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如去年冬天走進(jìn)敬老院(出示圖片)，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。希望我們的家委會(huì)活動(dòng)能繼續(xù)開(kāi)展，下面請(qǐng)家委會(huì)主任講一下這學(xué)期家委會(huì)的建議和希望。(家委會(huì)主任發(fā)言)。
    最后，希望咱們班的每個(gè)孩子都能在各位家長(zhǎng)和老師、學(xué)校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步，全面發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)。
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇二十二
    尊敬的老師、辛勤的叔叔、阿姨們：
    大家上午好!
    今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)幾句心里話。
    現(xiàn)在我們已是初三年級(jí)的學(xué)生了。初三!它是我們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵的戰(zhàn)役。它需要我們“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”，需要我們塑造更良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，對(duì)生活作周密的安排，善于擠時(shí)間。樹(shù)立一種勤奮、求真的學(xué)風(fēng)，凡事求“認(rèn)真”，勤學(xué)善問(wèn)。學(xué)習(xí)上講究科學(xué)的方法。為此，我們會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，為夢(mèng)想，為目標(biāo)，去付出，去堅(jiān)持，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書寫我們初三階段最精彩的每一天!各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
    1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況;。
    2、督促我們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;。
    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講;。
    4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè);。
    5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
    6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況，多給我們一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)怪，多給我們上理想和挫折教育課。
    讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師，特別是我們的班主任高老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兇蟛淮笮〔恍〉模獠涣藭?huì)貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在幾位老師的`帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任高老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
    種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們不會(huì)猶豫，也不會(huì)去停留，我們將抬起頭，挺起腰，崛起“少年心事當(dāng)拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輟。我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí)，再接再厲!我相信：我們的努力一定能跨進(jìn)理想殿堂。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)!奮斗前進(jìn)，金榜題名!
    謝謝大家!
    初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇二十三
    敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們：
    你們好!我是初三六班的杜曉萌。很高興借這次家長(zhǎng)會(huì)與大家一塊談?wù)勎业男睦镌挕?BR>    我喜歡在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班級(jí)。雨露與養(yǎng)料如同知識(shí)，為我們施肥的園丁，自然是老師了。辦公室、班級(jí)門外常常有老師諄諄誘導(dǎo)我們的身影—與老師-同欣賞同學(xué)們張貼出的作品，她細(xì)心對(duì)比我們與其他同學(xué)字的差異，點(diǎn)出我們的不足，指導(dǎo)我們多看、多練;考試成績(jī)公布了，老是找我們談話，分析成績(jī)。想到這些，心里暖暖的。
    我周圍是一株株金黃色的伙伴—同學(xué)。操場(chǎng)上，有我們跑操的身影。我們的步伐可能不是“最整齊”的，可我們?cè)谝惶焯斓亍案R”;教室里，我們的笑聲、讀書聲縈繞耳畔。八六—一個(gè)陽(yáng)光、向上的級(jí)體。我們享受著共同的養(yǎng)料，在共同的土壤中成長(zhǎng)。同時(shí)，在同學(xué)們的身上學(xué)習(xí)到很多我所缺少的東西。張曉晴的認(rèn)真、扎實(shí)，李寧寧的管理能力，于新龍的開(kāi)朗，司明昊的純真。正是“三人行，必有我?guī)熝??！?BR>    小小的向日葵也有一個(gè)小家。我的根基便是父母，溫和的陽(yáng)光是他們給予我的呵護(hù)。孩子的健康是父母最大的幸福，感謝你們，給予我安逸的生活。還記得小時(shí)候，看到報(bào)紙、電視上不認(rèn)識(shí)、不懂的簡(jiǎn)單的字詞，我總喜歡問(wèn)，“不會(huì)，查字典啊!”也許就是這簡(jiǎn)單的一句話，為我養(yǎng)成了良好習(xí)慣。
    千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一顆感恩的心。我總喜歡想：我多像一棵向日葵，相信我，陽(yáng)光下，我在努力成長(zhǎng)。
    謝謝大家!
    杜曉萌
    20xx年11月25日