演講稿是演講者對話題的深入研究和思考的產(chǎn)物，可以展示演講者的專業(yè)知識和能力。如何通過語言技巧和修辭手法提升演講稿的說服力和表達(dá)效果？演講稿的質(zhì)量往往關(guān)乎演講者在聽眾心中的形象和影響力。
表彰會教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，同學(xué)們:。
今天是第____個教師節(jié)，請?jiān)试S我代表我的全體同事向諸位表達(dá)敬意，致以節(jié)日的問候!
就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內(nèi)心為祖國的強(qiáng)盛而高興。但是，在中國已躋身現(xiàn)代強(qiáng)國的語境下，教育這個國家實(shí)力的內(nèi)在層面和長遠(yuǎn)方向，究竟處于怎樣的位置和狀態(tài)?這是我們每個教師時刻關(guān)切的問題。
今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對于當(dāng)前職責(zé)的體認(rèn)，我以為還是不能不說的。
第一，作為教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業(yè)，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數(shù)百年的人道，現(xiàn)在我們又有了中國夢這樣的天道大業(yè)，可是，當(dāng)我們面對著姣好如花朵一樣的學(xué)生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設(shè)計(jì)，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅(jiān)信：教師不是職業(yè)個體，而是國家命運(yùn)和人民福祉的承擔(dān)者，是五千年傳統(tǒng)文化的傳承者，我們理應(yīng)有這樣的擔(dān)當(dāng)。
第二，教書這件事也不是制造零件，而是傳授課業(yè)知識、培養(yǎng)先進(jìn)國民、內(nèi)化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨(dú)立人格、科學(xué)知識與普通人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，并有足夠久遠(yuǎn)的耐心和仁慈。今年，我校一本專業(yè)增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分;理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結(jié)果，也是我們學(xué)校改革發(fā)展中的成功一步。但是，比起一個教師的人格承擔(dān)來，這還是淺顯的。傳統(tǒng)中國有四民：士農(nóng)工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養(yǎng)、操守和情懷標(biāo)志著這個社會的人格典范，我們當(dāng)以人品和心血澆灌這些數(shù)字，以此見證我們的師德。
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：進(jìn)入“十三五”發(fā)展規(guī)劃的視野，建設(shè)有特色、高水平的“湖州大學(xué)”，我們深感任重道遠(yuǎn)。在我們的學(xué)校，教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都是一些相互溫暖、共同進(jìn)步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積淀已久、明體達(dá)用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。體用之辯，人文精神乃至知識生產(chǎn)將重鑄我們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。我們必將奮發(fā)有為。
最后，我代表全體同仁，向各位市領(lǐng)導(dǎo)表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因?yàn)橹T位的身份，更因?yàn)楹熢旱某煽兝锇銈兊闹腔酆蛺坌摹?BR> 我還要特別感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)：你們的風(fēng)格和方式是我們師德師范的直接體現(xiàn)，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅(jiān)定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存;當(dāng)您在關(guān)懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切都是溫暖人心的!
謹(jǐn)此再祝各位領(lǐng)導(dǎo)健康!
祝同仁們快樂!同學(xué)們前景輝煌!
祝我們的師院興旺發(fā)達(dá)!
謝謝!
表彰會教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩來表達(dá)我此刻的心情。
第一句：報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛的王老師、程校長，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課表達(dá)類比賽時，那一刻，我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控課堂嗎？會有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實(shí)，一直以來，我都是一個害怕孤獨(dú)的人，特別是在備課和賽課的過程中。不過，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機(jī)會，向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。
有人說：“語文教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無論是在課前的磨課，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因?yàn)槿绱?，每?dāng)我感到迷茫和困惑的時候，我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會忘記，五橫是一個讓我情得以舒展，夢得以飛翔的地方。
第二句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)課比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀摩了其余10名老師的課堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的課真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默，不一樣的課堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀摩的過程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的課堂才是理想的課堂？老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落，讓他們想說、會說、能說，成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望；老師的啟迪還會是一座橋梁，就建在學(xué)生、文本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——啊！原來我們的身邊有那么多美好的事物??！”是呀！不僅如此，其實(shí)細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無花空折枝——行動！
沒有實(shí)踐的說教是蒼白的，離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方？生命該如何實(shí)現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動”會讓腳下的路更綿延，生命之樹更長青。
我很喜歡一位教育大師說過的一句話：“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏。”這份寶藏就是豐富的文化知識、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長，教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是源頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進(jìn)的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專心和愛心去實(shí)現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇三
尊敬的樊校長、叢書記及各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!明天是我國的第____個教師節(jié)。我能榮幸能站在這里向各位奮斗在教學(xué)第一線的老師們致以最誠摯的祝福。祝愿各位老師節(jié)日快樂，也祝愿各位老師身體健康、能為我們的祖國健康工作50年!
____財(cái)經(jīng)大學(xué)作為一流的財(cái)經(jīng)類高校，我們享用了更多、更好、更優(yōu)質(zhì)的社會資源，我們招錄了國內(nèi)一流的學(xué)生。自然地，我們也有責(zé)任和義務(wù)為社會培養(yǎng)一流的人才。我們肩上的擔(dān)子很重，責(zé)任很大。____財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆教務(wù)處長馬寅初先生說過：“學(xué)者不能離開統(tǒng)計(jì)而治學(xué)，政治家不能離開統(tǒng)計(jì)而施政，事業(yè)家不能離開統(tǒng)計(jì)而執(zhí)業(yè)?！苯裉煳乙蚕氚堰@句話改為____財(cái)經(jīng)大學(xué)的昨天不能離開各位老師們的辛勤耕耘，____財(cái)經(jīng)大學(xué)的今天不能離開各位老師們的努力工作，____財(cái)經(jīng)大學(xué)的明天更不能離開各位老師們的共同奮斗。各位老師，你們辛苦了!
謝謝大家并祝所有的老師們教師節(jié)快樂!
表彰會教師演講稿篇四
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重的舉行20xx學(xué)年“優(yōu)秀學(xué)生”表彰大會，本次大會是全面總結(jié)與檢查我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)工作的一次大會，是激勵同學(xué)們你追我趕，奮發(fā)向上的一次大會，是在全校范圍內(nèi)形成尊重知識，尊重人才、好好學(xué)習(xí)、天天向上的良好風(fēng)氣的一次大會。
在今天的表彰大會中，將有近200名同學(xué)脫穎而出，接受學(xué)校的表彰。在此，我謹(jǐn)代表全體教職員工，向即將接受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘在人才培養(yǎng)第一線的教師和班主任表示最衷心的感謝！
同學(xué)們，你們成績的取得既有家長們殷切的關(guān)心，老師們的辛勤的汗水，更離不開的是你們自身的勤奮與努力。一分耕耘才有了你們今天的一分收獲?？墒且粌纱慰荚嚥⒉荒艽硪磺?，因此，我希望今天即將受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，將學(xué)校的獎勵化作前進(jìn)的動力，不自滿，不懈怠，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更優(yōu)異的成績！
同時也希望暫時落后的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，向?yōu)秀看齊，勤于學(xué)習(xí)，勇于競爭，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，思想上積極而不消極，信念上自信而不自卑，學(xué)習(xí)上主動而不被動。失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉。同學(xué)們，只要你們保持積極向上的良好心態(tài)，只要你們有百折不撓的毅力，只要你們把握住有限的時間，堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，加倍努力，定會在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得成功！
我校踏上探求真知、求學(xué)之路的學(xué)生共有四千余名，我相信，每一位同學(xué)的自信與堅(jiān)持的涓涓細(xì)流必定可以匯聚成洶涌澎湃的安中海洋；我相信，每一位同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏必定可以凝練成自強(qiáng)不息的安中的弘毅精神；我相信，我們安富中學(xué)每一位同學(xué)今天所付出的努力，一定會在不久的明天盛開出燦爛的花朵，結(jié)出豐盛的果實(shí)！
最后我真誠的祝愿全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
謝謝大家。
表彰會教師演講稿篇五
各位同仁、各位同學(xué)：
今天是第x個教師節(jié)，我受學(xué)校委托，代表在坐的老教師發(fā)言，有不當(dāng)之處敬請各位老師指正。
自八十年代以來，四中有過十連冠的輝煌歷史，也經(jīng)歷了遷校的困難時期；有過普九的陣痛，也經(jīng)歷了課改的迷惘；有過綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲，也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭。無論是艷陽高照，還是狂風(fēng)暴雨，老師們都以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神挺過來了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學(xué)生的成績、學(xué)生的做人；想到的是家長的重托以及他們殷切的希望。
教師，做的是育人的工作，任重而道遠(yuǎn)。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧?，甚至做得更好?BR> 教師，說到底就是一份良心職業(yè)，雖然一個班良莠不齊，有的學(xué)生令我們頭痛不已，但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過去是兢兢業(yè)業(yè)的教師，現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的教師，將來也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
表彰會教師演講稿篇六
老師們、同學(xué)們：大家下午好。
今天，我們在這里集會隆重舉行紀(jì)念毛澤東誕辰118周年詩歌朗誦比賽以及本次期中考試表彰大會。20多名同學(xué)在舞臺上展示了自己的風(fēng)采，還有三十名同學(xué)受到了學(xué)校的大力表彰。在此我向她們表示熱烈的祝賀。剛才張璐、劉麗、李浩三名同學(xué)用樸實(shí)而真誠的話語介紹了他們的學(xué)習(xí)秘訣和成功經(jīng)驗(yàn)，他們是學(xué)習(xí)的急先鋒，是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們所在班級和我們慶云一中的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績的取得，除得益于他們有效的學(xué)習(xí)方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開。同時，也與班主任和各位老師的辛勤執(zhí)教和耐心輔導(dǎo)分不開。
前半學(xué)期，我們通過月考、班歌比賽等開展了一些有意義的活動，有效的促進(jìn)了我校教育教學(xué)的開展；通過組織各種檢查和教育規(guī)范了學(xué)生言行，促進(jìn)了同學(xué)們良好習(xí)慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開展。
先談第一個問題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
這個問題一直在講，但是據(jù)我觀察，似乎一直沒有得到真正的解決。我并不期望通過我這么一講，就能完全解決這個問題，但我期望大家聽我講完之后能夠有所啟示，有所震動。
首先，我們從家庭和父母的角度來認(rèn)識這個問題。我們每一個同學(xué)都是國家和社會的希望，也是家庭和父母的希望。父母對你們的愛最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費(fèi)用；為了你們，他們可以費(fèi)盡周折地活動，只求為你們創(chuàng)造一個良好的求學(xué)環(huán)境；為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進(jìn)步的笑容；為了你們，他們可以省吃儉用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時候甚至是艱難的，不要以為自己現(xiàn)在正在享受的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來的，是理所當(dāng)然的；不是的，這些都是從父母的汗水中得來的，是父母用漸漸蒼老的面容換來的，是父母用從不言說的付出換來的。我們要學(xué)會感恩父母，人們常說，父母的愛是不需要回報(bào)的。是的，父母之愛，不需要任何物質(zhì)上的回報(bào)，但是，精神上的呢？他們需要精神上的回報(bào)！人們還常說，父母的愛是無法報(bào)答的。是的，父母之愛，情深似海，永遠(yuǎn)也回報(bào)不完，但是，總要回報(bào)吧？做子女的必須回報(bào)！怎么回報(bào)？努力學(xué)習(xí)，成人成才，就是對父母之愛的最大回報(bào)，也是父母最需要的回報(bào)，更是父母只需要的回報(bào)！更不用說我們因?qū)W習(xí)暫時遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習(xí)。
其次，我們從個人和人生的角度來認(rèn)識這個問題。人總是要長大的，總是要獨(dú)立的。你不可能在父母的照顧下過一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動去維持自己的生存，去創(chuàng)造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意義是不同的；人的職業(yè)是沒有貴賤之分的，但是職業(yè)的價值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的規(guī)律是一樣的，但是人在生活中的樂趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價值、有尊嚴(yán)、有樂趣，那么，請你牢牢記住：是學(xué)習(xí)，讓一個人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個沒有脫離動物屬性的生物人走向一個可以大寫的堂堂正正的社會人；是學(xué)習(xí)，讓一個人的生命更有意義，更有價值，更有尊嚴(yán)，更有樂趣。
總之一句話，不學(xué)習(xí)，就是國家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習(xí)。
下面，再談第二個問題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？
這個問題看似很大，實(shí)際上很好回答。一句話，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知。這句話看似很簡單，真正理解并不容易。
為什么要把學(xué)習(xí)做人放在第一位？學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？下面我圍繞這幾個問題談一談。
之所以要把做人放在第一位，是因?yàn)椤暗隆笔橇⑸碇?。是“德”，讓一個人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠?qū)w有所貢獻(xiàn)的人，能夠不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的人。一個沒有道德的人，說到底，是一個傷害別人的人，是一個破壞集體的人，實(shí)際上是一個不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習(xí)做人放在第一位。
學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？學(xué)習(xí)做人，實(shí)際上就是加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)無止境，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守慶云一中家庭、社會、學(xué)校道德公約，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當(dāng)你在樓道內(nèi)瘋趕打鬧的時候，想一想可能會對別人造成意外傷害，可能會對班集體榮譽(yù)造成損害，你就會停下來；當(dāng)你在教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐時，你想想可能會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你的腳步和聲音可能會更含蓄一些；當(dāng)你想說臟話，過分沖動時，你就想想可能會帶來很多不良后果，你就會穩(wěn)住情緒。
為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？這里涉及到一個學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變的問題。過去，我們把學(xué)習(xí)知識當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的終點(diǎn)，當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的唯一目的，這種學(xué)習(xí)觀念實(shí)際上是片面的。學(xué)習(xí)知識固然重要，但是，更重要的、也是未來更需要的是學(xué)習(xí)求知。學(xué)習(xí)知識的結(jié)果是，你學(xué)會了某種知識；學(xué)習(xí)求知的結(jié)果是，你不僅學(xué)會了某種知識，還學(xué)會了獲得知識的方法。例如，一個小孩在河邊看一漁翁釣魚而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚，就給了他一條，還不走，又給了一條，最后，問他原因，他說要釣魚桿，于是漁翁就把桿給了他，結(jié)果小孩釣卻沒釣上魚，原來他不會釣魚的方法和技巧。我們是學(xué)知識還是學(xué)會求知，大家一聽就明白了。
如何實(shí)現(xiàn)由單純學(xué)習(xí)知識向既學(xué)習(xí)知識又學(xué)習(xí)求知轉(zhuǎn)變呢？具體應(yīng)該怎樣做呢？這是我今天要談的第三個問題。
怎樣實(shí)現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變？關(guān)鍵要構(gòu)建全新的學(xué)習(xí)方式。這種全新的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)，即不再是過去的被動學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)講，我只負(fù)責(zé)聽。從現(xiàn)在開始，你就是學(xué)習(xí)的主人，你要發(fā)揮你的主動性，你不能做課堂學(xué)習(xí)的奴隸，而要做課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂上你要主動參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。
合作學(xué)習(xí)，就是不要再認(rèn)為學(xué)習(xí)活動只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項(xiàng)聯(lián)系”。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)好的方法、學(xué)習(xí)好的思路、學(xué)習(xí)好的習(xí)慣；你要明白，學(xué)習(xí)，不僅可以從老師那里獲得知識和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識和啟迪，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。合作的過程，就是交流的過程，交流的過程，就是比較的過程，比較的過程，就是獲得啟示的過程，這一切，就是學(xué)習(xí)的真正過程。
探究學(xué)習(xí)，就是不要再把自己作為知識的容器，老師講多少，我就聽多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會成為一只不會思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠(yuǎn)不會聰明起來。探究學(xué)習(xí)，講究兩個注重，一個就是注重思考。經(jīng)過自己的思考，經(jīng)過自己的假設(shè)，經(jīng)過自己的推理，經(jīng)過自己初步的的驗(yàn)證，再和老師的講解結(jié)合起來進(jìn)行判斷，自己想得對不對，這樣學(xué)習(xí)才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個注重就是注重過程。知識的結(jié)果固然重要，但是如果忽略了過程，得到的結(jié)果就沒有多大意義，有過程的結(jié)果是活的知識，沒有過程的結(jié)果是死的知識。這就要求我們弄清楚知識產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過程，知道它的來龍去脈。
構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際學(xué)習(xí)活動中，具體應(yīng)該怎樣做呢？總的來講，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。這些，老師們都經(jīng)常講，我們的學(xué)習(xí)規(guī)范也說得非常明確，所以，我不就不多說了。
最后我說說目前我們應(yīng)改正的不良行為習(xí)慣。
2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在慢騰騰的值日，有的還在小賣部買東西，好多班級的學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現(xiàn)象普遍。
3、有的不服家長和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，老師為他好的話他不聽；個別同學(xué)說臟話，亂騎他人自行車，上課不注意聽講，和老師耍貧嘴，亂破壞學(xué)校的環(huán)境，熄燈后還在宿舍內(nèi)說話；還有的整天想入非非影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，這些不良行為習(xí)慣有的影響我們的學(xué)習(xí)，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。
最后，用一句話概括我今天所有講話的內(nèi)容：做規(guī)范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路！
表彰會教師演講稿篇七
演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒園教師年終表彰會演講稿，歡迎借鑒參考。
各位老師們，你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn);愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時時把我激勵。
每天，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇雍⒆有撵`的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。
謝謝大家!
各位老師們，你們好!
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴(yán)格的要求孩子，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。
做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不會白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔郏該碛袑⒆觽兩幌⒌膼?，因?yàn)闊釔?，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益。
廣告詞。
“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
作為一名教師十分榮幸，今天能在這樣一個特別的日子里，代表全體教師做表態(tài)發(fā)言。剛才聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深受鼓舞，作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進(jìn)取、和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動力與源泉。我們學(xué)校樹立教學(xué)質(zhì)量的生命意識帶動了全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強(qiáng)了教師的競爭合作意識、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平。尤其可喜的是我校以實(shí)實(shí)在在的成績贏得了社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可和好評。為此，我作為一名外國語教師為我校歷年來所取得成績而倍感自豪!
外國語人的攜手并進(jìn)，精心耕耘迎來了我們教育教學(xué)燦爛的春天。正因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)熒凝R心協(xié)力，我校的教育事業(yè)才會生機(jī)勃勃、蒸蒸日上;也正因?yàn)橛腥熒_踏實(shí)地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才從輝煌走向輝煌!
我們深深懂得我們的雙肩承載著千家萬戶的希望和夢想，我們的教育引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，同時，我們更明白：新的時代發(fā)展為我們教育提出了新的要求，尤其作為寄宿制學(xué)校，我覺得我們要努力做到：
一、用心解讀教育教學(xué)理念，做好一名與時俱進(jìn)的教育者。
教育是家長、學(xué)校與社會在學(xué)生身上的整合，他不僅關(guān)系到學(xué)生未來而且還是家庭的重托。在當(dāng)前，我們老師要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)行為，在反思中成長自我，做好學(xué)生成長的引路人，牢牢樹立教育質(zhì)量意識和安全底線意識。
二、牢記終身學(xué)習(xí)，樹立競爭合作意識。
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞，閉門造車無異于坐井觀天，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)。青年教師的激情是我們的財(cái)富，也是我們成功的基礎(chǔ)，我們在工作中要積極學(xué)習(xí)他人之長，充分利用燭光杯課堂大賽、名家講堂等有效手段成長自我，在學(xué)科教研中博采眾長，不斷創(chuàng)新，同時，我們要牢固樹立競爭意識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)，提高課堂效率，做銳意進(jìn)取、精益求精的有為之師。
三、以正己為范立己，用奉獻(xiàn)的人格育人。
責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以自己的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
年年花似錦，歲歲花不同。作為教師我們每年經(jīng)歷著學(xué)生的變遷，我們卻在平凡中默默的奉獻(xiàn)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！崩蠋焸?，讓我們攜起手來，將收獲的金秋作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力;在無悔的事業(yè)中，奮發(fā)進(jìn)取，譜寫昌邑市外國語學(xué)校教育事業(yè)的華麗樂章。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
身體健康、工作順利!
謝謝大家!
表彰會教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第33個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到xx這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時，我也變得更加自信！
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的'榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?BR> 教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家。
表彰會教師演講稿篇九
這類學(xué)生平時的章節(jié)學(xué)習(xí)比較好，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，可是到了總復(fù)習(xí)的時候總是發(fā)揮不出自己的水平，平時做題時的感覺也不錯，就是到了考試的時候要“掉鏈子”。
第二、迷茫型。
第三、畏難型。
這類學(xué)生都有這樣的眾生相：缺少拼的精神，不肯擠，不肯問，不肯鉆。結(jié)果問題越來多越來越大，最后導(dǎo)致發(fā)展成自暴自棄型。
所以，根據(jù)這些問題，我想跟同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、明確目標(biāo)。
同學(xué)們進(jìn)入初三，從進(jìn)入初三的那一天起，就必須結(jié)合個人現(xiàn)在的實(shí)際，估計(jì)這一年的發(fā)展，確立明確的目標(biāo)。是打算考一、二中呢，還是三中匯文？每人務(wù)必確定一定目標(biāo)。這個目標(biāo)是我們初中三年奮斗的總目標(biāo)，我把它稱為長遠(yuǎn)目標(biāo)（實(shí)際只有一年時間）。除此而外，我們在初三還要進(jìn)行幾次學(xué)月考試，每次學(xué)月考試自己打算取得怎樣的進(jìn)步和提高，我把這叫做近期目標(biāo)。當(dāng)然，近期目標(biāo)是為長遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的，只有實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)才有可能逐步實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，輕而易舉就能得到的那不是目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目標(biāo)要切實(shí)可行。既要有最終的目標(biāo)，如考取什么樣層次的學(xué)校；更要有階段性的，細(xì)化的目標(biāo)，如每次月考達(dá)到班級的和年級的什么名次，與優(yōu)秀同學(xué)縮小多大的差距，某一學(xué)科的成績提高到某一分值。確定了某一目標(biāo)后，就要通過自己踏踏實(shí)實(shí)的行動，持之以恒的努力去實(shí)現(xiàn)它。要立長志，不能常立志；要知道：沒有什么不可以做到的，關(guān)鍵是我們想不想去做。也就是――心有多大，舞臺就有多大。如果你到現(xiàn)在都不知道你奮斗的目標(biāo)是什么，那你就沒有學(xué)習(xí)的動力，就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有樂趣的事情。你每天過得必定是渾渾噩噩的，就像那蒼蠅，只能亂飛。當(dāng)和尚一天都要撞一天鐘，你這種學(xué)習(xí)就連和尚都比不上。以前，我要求每個學(xué)生務(wù)必把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)寫在一張紙上，每次學(xué)月考試下來，我就根據(jù)這個自擬的目標(biāo)來激勵學(xué)生。
第二、制定計(jì)劃。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇行У男袨閬碜跃艿挠?jì)劃。除了老師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們也要有自己的個人計(jì)劃，包括時間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段等。建議學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學(xué)吧！
第三、重視課堂。
我時常告訴學(xué)生：課堂45分鐘，課外450分鐘都無法彌補(bǔ)起來。要求每個學(xué)生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會神專心致志。力爭把教師在課堂上講的每一句話，特別是他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方，務(wù)必記住并加以理解。如果一天下來，你的大腦中仍是一潭死水，連一點(diǎn)漣漪都沒有蕩一下你這天就算白過。
首先，初三上學(xué)期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，然后及時復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時間，有的地方不會講得非常仔細(xì)，同學(xué)們在課后還需要自己看書，不要放過每一個知識點(diǎn)。下學(xué)期一開始有些科目就會進(jìn)入復(fù)習(xí)，有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)階段老師上課是“炒冷飯”，所以課上不認(rèn)真聽，寧愿回家做題。這是本末倒置的做法。實(shí)質(zhì)上，做題是對知識復(fù)習(xí)的鞏固和檢測，而在課上若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò)，就能夠事半功倍。
第四、注重基礎(chǔ)、細(xì)心謹(jǐn)慎。
中考試卷中基礎(chǔ)題占了很大的分值。有些同學(xué)不肯在基礎(chǔ)部分下功夫，但在這方面的練習(xí)中又是錯誤頻出，問其原因，說是“粗心，這么簡單的東西，我怎么會不懂呢？”對自己沒有正確的估價，眼高手低，缺少踏實(shí)作風(fēng)是復(fù)習(xí)階段的大忌。要知道，水平相當(dāng)?shù)娜硕嗟檬牵綍r候，誰能勝出，主要是看誰的失誤少。多做難題在復(fù)習(xí)階段完全沒有必要。只有在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下才需要適度做一些難題。
第五、養(yǎng)成晚上睡覺前的復(fù)習(xí)或反思習(xí)慣。
這個方法還是當(dāng)初我的初中老師教給我的，我現(xiàn)在又把它教給你們，許多人不注意這項(xiàng)工作，其實(shí)這項(xiàng)工作是花時少或者說不花時，見效快的好辦法，我特別看重這項(xiàng)方法。這個方法也特別適合初三，尤其是進(jìn)入全面復(fù)習(xí)后效果更好。這期我們學(xué)習(xí)了論語十則，孔子說要每日三省吾身，我現(xiàn)在只要最后一省。我要求學(xué)生，睡覺前一定要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行放電影式的復(fù)習(xí)一遍或?qū)Ξ?dāng)天的言行、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。這樣一來，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識，又通過反思使你對已掌握了的'知識有了更深入更透徹的理解，你進(jìn)步就要快得多。
第六、偏科絕對不行。
“知識是融會貫通的，你會在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)文理科中必然的內(nèi)在聯(lián)系?！睂ζ七@一做法非常不贊同，“文科教給我理解問題、分析問題的能力，理科則給我一個理性的邏輯思維，兩者缺一不可，所以絕對不能偏科?！边@是大道理，可能有人不以為然。那么我就講講現(xiàn)實(shí)，特別是我們市現(xiàn)在的考試制度尤其不能偏科，如果明年依然像今年一樣實(shí)行語數(shù)外三科記分制，就絕不能偏科。
同學(xué)們，中考的號角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w初三老師的心與同學(xué)們一起在跳動。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時間里，我們一定會傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)！8個月的時間內(nèi)，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練。更嚴(yán)厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。還因?yàn)檫@樣的生活就是我們初三的畢業(yè)生活的真實(shí)寫照，最好也是最壞，最黑暗也是最光明，最累也最充實(shí)，最痛苦也最快樂。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的光彩，經(jīng)過重重?zé)挭z，破繭成蝶，到達(dá)勝利的頂峰！
最后，我要送同學(xué)們一幅對聯(lián)與大家共勉：
腳踏實(shí)地，爭分奪秒，讓青春無悔；
志存高遠(yuǎn)，你追我趕，為崇德爭光。
表彰會教師演講稿篇十
尊敬的各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，慶祝。
第xx個教師節(jié)。
在這喜慶的時刻我代表總校和分校的管理團(tuán)隊(duì)向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的老師們致以誠摯的問候！祝大家節(jié)日快樂！
經(jīng)驗(yàn)、梳理思路、凝聚智慧，為推動學(xué)校更好地發(fā)展墊起一個更堅(jiān)實(shí)的臺階，在總校的指導(dǎo)和幫助下，分校與區(qū)教育體育局于20xx年6月24日，聯(lián)合舉。
辦了辦學(xué)五周年總結(jié)。
展示活動，主題是“踐行尊重理念，為學(xué)生的幸福人生奠基”，梳理分校依托名校資源、高起點(diǎn)實(shí)施素質(zhì)教育、服務(wù)區(qū)域教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，梳理和展示分校開學(xué)四年來學(xué)校文化、管理模式、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程與教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r等?；顒尤〉昧顺晒?，分校的辦學(xué)贏得了省市區(qū)教育行政部門和社會各界的高度認(rèn)可。
學(xué)生參加各級各類競賽活動獲獎352人次。今年九年級學(xué)生的`中考成績也非常令人欣慰。所有這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，今天讓我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步鼓掌、喝彩、加油！
老師們，成績已成過去，我們的學(xué)校還很年輕，展望未來，我們的教育事業(yè)、學(xué)校發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們必須在新的起點(diǎn)上，追求卓越，實(shí)現(xiàn)跨越。
在此，希望全體教職工真正把“尊重”的理念落實(shí)到行動上，熱愛學(xué)生，因材施教，用愛心和智慧幫助每一個學(xué)生健康、快樂地成長。
希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、方法和手段，善于理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)教書育人、實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
希望老師們進(jìn)一步重視修身修德，成為師德楷模，用榜樣和示范作用來積極地影響學(xué)生。
老師們，振興教育、振興學(xué)校，希望在教師。希望老師們更加踏踏實(shí)實(shí)地工作，研究學(xué)生、研究課程、研究教學(xué)、研究管理，向常態(tài)工作要質(zhì)量，靜心教書，潛心育人，求真務(wù)實(shí)，成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精湛、身心健康的好老師。
最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！
表彰會教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩表達(dá)我此刻的心情。
第一句：報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛的王老師、程校長，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)表達(dá)類比賽時，那一刻，我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控堂嗎？會有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實(shí)，一直以，我都是一個害怕孤獨(dú)的人，特別是在備和賽的過程中。不過，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機(jī)會，向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。
有人說：“語教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無論是在前的磨，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因?yàn)槿绱?，每?dāng)我感到迷茫和困惑的時候，我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會忘記，五橫是一個讓我情得以舒展，夢得以飛翔的地方。
第二句：問渠哪得清如許，為有頭活水——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀摩了其余10名老師的堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默，不一樣的堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀摩的過程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的堂才是理想的堂？老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落，讓他們想說、會說、能說，成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望；老師的啟迪還會是一座橋梁，就建在學(xué)生、本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——??！原我們的身邊有那么多美好的事物?。 笔茄?！不僅如此，其實(shí)細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無花空折枝——行動！
沒有實(shí)踐的說教是蒼白的，離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方？生命該如何實(shí)現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動”會讓腳下的路更綿延，生命之樹更長青。
我很喜歡一位教育大師說過的一句話：“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏?！边@份寶藏就是豐富的化知識、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長，教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進(jìn)的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專心和愛心去實(shí)現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
又是一季秋風(fēng)爽，又是一年碩果香。今天，我們滿載著教育的豐收喜悅和對新學(xué)年的美好暢想，在這里隆重集會，共同歡慶我們第二十九個教師節(jié)。在此，請?jiān)试S我代表我個人及全體生活指導(dǎo)教師向全體教職員工致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸被評為優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動。我之所以能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開的，在此，請?jiān)僭试S我向曾經(jīng)關(guān)注過我的.各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝！下面我向大會作表態(tài)發(fā)言：
學(xué)校宿舍是學(xué)生的第二個家，作為生活指導(dǎo)教師首先要從宿舍的常規(guī)管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過落實(shí)學(xué)校制定的《住宿生的日行為規(guī)范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動等，有評比有獎勵，調(diào)到了學(xué)生的積極性，實(shí)施過程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問題及時與家長和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準(zhǔn)備組織的“快樂星期天”活動，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機(jī)。
不僅有一個如家的環(huán)境，還培養(yǎng)了學(xué)生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規(guī)工作并不意味著我們的任務(wù)已完成，用校長的話說，生活指導(dǎo)教師既是保姆又是教師，是學(xué)生在教學(xué)區(qū)生活的繼續(xù)。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長過程。因此，我們要關(guān)愛每一位學(xué)生，做到有耐心有愛心又要細(xì)心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來鞭策自己的工作。留意學(xué)生的思想-行為-習(xí)慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹立良好的教師形象，讓學(xué)生學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信。同學(xué)們之間能夠團(tuán)結(jié)互助，建立深厚的友誼。讓學(xué)生感覺到宿舍這個大家庭不僅有一個如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學(xué)會了做人的道理，還學(xué)會了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區(qū)的這片天地上打拼，團(tuán)結(jié)一致，奮力進(jìn)取，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見到了彩虹。做到了確保安全無事故發(fā)生。
拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存。今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，新學(xué)年、新起點(diǎn)、新征程，讓我們站在新的起跑線上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝愿全體教師節(jié)日快樂！身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我們在這里召開期中總結(jié)表彰會，表彰在半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，團(tuán)結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
借此機(jī)會，我想說三個方面的問題：
一、講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，促和諧，形成良好校風(fēng)。
開學(xué)以來，在全體六年級教師的認(rèn)真管理下，在同學(xué)們的刻苦努力下，校容校貌大有改觀，同學(xué)們的精神面貌也煥然一新。
文明禮儀教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，學(xué)校將持之以恒，常抓不懈。我們清醒地看到，同學(xué)們當(dāng)中還存在一些不足，有待于進(jìn)一步改善，如個別學(xué)生仍然存在遲到現(xiàn)象，少數(shù)同學(xué)還有隨手亂丟垃圾的惡習(xí)，打架斗毆、考試作弊等有待于認(rèn)真改正。我們對日常行為習(xí)慣的要求是永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，對文明行為規(guī)范的追求時刻不能放松，努力的提高我們的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)。時刻不忘從小事做起，從身邊做起，從今天做起，讓文明之花綻放在張果屯中學(xué)的校園。
二、告別三閑，爭分奪秒。全面提高學(xué)習(xí)效率和能力水平。
要想學(xué)習(xí)好，沒有充足的時間做保證是不可能的。對待時間，基本觀點(diǎn)是：既要充分地利用時間，又要合理地運(yùn)用時間。所謂充分利用時間，指的是刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的精神。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”是大家都明白的道理，這里不在展開講。
所謂合理利用時間，指的是科學(xué)的利用時間，提高時間的利用率。每個同學(xué)都可以計(jì)算一下自己一天“三閑”，閑話、閑事、閑思的時間，恐怕不少于一個小時吧！按每天1。5小時計(jì)算：365×1。5×4﹦2190（小時），每天按8個小時的有效學(xué)習(xí)計(jì)算：2190÷8﹦275（天）。也就是說，中學(xué)四年“三閑”的時間至少占到了275天！多么可怕的數(shù)字！這和上一年學(xué)的時間大致相當(dāng)！
如何控制“三閑”？兩點(diǎn)建議：
一是早計(jì)劃，晚反思。早計(jì)劃：一天的課程，自習(xí)，課余時間如何利用，單詞手冊、名人名言、語文積累、數(shù)學(xué)定義定理，要擠時間記憶。晚反思：一天的收獲，存在問題、明日改進(jìn)的措施。
二是向課堂要質(zhì)量。我總結(jié)了八句話，也算是“高效課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”吧！
課前預(yù)習(xí)，不懈怠；全神聽課，不走神；
積極發(fā)言，不羞澀；手腦并用，不偷懶；
埋頭學(xué)習(xí)，不抬頭；不懂便問，不浮躁；
善于總結(jié)，不遺忘；嚴(yán)謹(jǐn)做題，不丟分；
但凡學(xué)習(xí)成績好優(yōu)秀的同學(xué)，都具有這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我希望各位同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。
三、知恩圖報(bào)，立志成才。
同學(xué)們成績的取得，除自身努力外，其功勞，還有老師這一重要部分。我們不能忘記，在漫長的學(xué)習(xí)生活中，每時每刻，老師們含辛茹苦、忘我耕耘。付出的是汗水，是智慧。沒有老師們的付出，就不可能有今天我們的成績。每個同學(xué)都有感恩的責(zé)任和義務(wù)：感恩父母、他們給予我們崇高的生命和無私的關(guān)愛；感恩老師，他們給予我們無窮的智慧和奮斗的力量。
如何才能做到知恩圖報(bào)？那就是立志成才。這就要求每一個同學(xué)要樹立遠(yuǎn)大理想，要堅(jiān)定“知識改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”的信念，要有“相信自己，開發(fā)潛能”的信心，要有堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的毅力和拼搏進(jìn)取的精神，要有認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個人的人生價值，才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，才能回報(bào)老師的諄諄教誨，才能回報(bào)社會上所有幫助過我們的人。
同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信心，按照老師的'要求，帶著家長、老師期望，鼓起勇氣，勇挑重?fù)?dān)！讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團(tuán)結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。
希望全體同學(xué)以本次表彰會為契機(jī)，深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處，同時希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，立志下一次光榮榜上也有你的名字。
謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇十四
各位親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
首先我要祝賀所有榮獲三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號的同學(xué)們能夠在此時此刻，在這種心情之中，以一名杭高優(yōu)秀學(xué)生的身份參加我們高中生活中的第一次三好學(xué)生表彰會;同時，我也要祝賀所有在這一次中沒有獲得榮譽(yù)的同學(xué)們，你們在這個學(xué)期之中會有更大的空間與自由去進(jìn)步與發(fā)展。
杭高是一所培養(yǎng)了一代又一代杰出學(xué)生的百年名校，而我們，就是這些杰出的學(xué)生中的一部分，當(dāng)我們的腦海中閃過這樣的形容之時，是多么讓人歡欣鼓舞!所以，今天我非常榮幸能夠坐在這里，和你們一起分享我心中的喜悅!
隨著童年與初中年華的漸行漸遠(yuǎn)，我們的高中生活已經(jīng)進(jìn)入了第八個月，在這八個月中，我們經(jīng)歷了初來乍到的迷惘，對于陌生環(huán)境的膽怯，不習(xí)慣高中學(xué)習(xí)的煩躁;但也感受到了杭高愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，熱烈的活動環(huán)境，老師們無處不在的關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛，以及同學(xué)們單純的快樂與清澈的友誼。高中的生活是美好而又艱難，短暫而又漫長的，仿佛就在轉(zhuǎn)瞬之間，櫻花開了又落，高中的第一個學(xué)期來了又走，高中的六分之一就這樣匆匆離去。但是讓我們感到慶幸的是，我們并被沒有被時光拖著前行，至少，我們的努力得到了肯定，我們的付出得到了回報(bào)。
不管是在什么學(xué)校什么班級中，總是會聽到有人這樣抱怨，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么累，等工作了以后，一定要怎樣怎樣。但是請不要忘記，我們也擁有自己的職業(yè)，我們的職業(yè)就是學(xué)習(xí)，羅曼.羅蘭曾經(jīng)說過：“看清楚這個世界，然后愛它?！彪m然學(xué)習(xí)的過程中會辛苦、會枯燥，但是它卻遠(yuǎn)比其他許多職業(yè)都要有趣的多，因?yàn)槲覀兠刻於伎梢赃M(jìn)入不同的世界，與不同的偉人對話。有些所謂的“青春文學(xué)”中說去學(xué)校不過是每天無謂的重復(fù)，而我覺得那完全是胡言亂語，只有那些愚蠢到不知怎么去熱愛生活的人才會說出這樣的話。一個對生活沒有熱情的人是無法熱愛你的工作的，而一個不熱愛自己工作的人是不可能在自己的領(lǐng)域獲得成功的。
前幾年，李陽的瘋狂英語風(fēng)靡一時，所有傾聽過李陽演講的人都會說李陽身上有一種力量讓他們無法抗拒地想跟隨著他一起去做，而這種力量我們可以稱之為領(lǐng)袖風(fēng)范，當(dāng)然也可以把它叫做學(xué)習(xí)的熱情。也許有人會擔(dān)心，會不會因?yàn)樽约旱臒崆槎艿揭恍┎粦押靡獾娜说某靶椭S刺，但是請這樣想：如果你沒有熱情，那么你既不能得到別人的喜愛，也更不可能獲得成功，而若是你做事充滿了熱情，即使你會得不到一些人的理解，但是至少你會成功。在座的`各位請相信自己是最優(yōu)秀的，你們的身上一定潛藏著某種特別的風(fēng)范，你們可以用自己的熱情與勤奮去帶動一個團(tuán)體、一個班級，甚至一個年級、一個學(xué)校。
在這里真想送給大家一句話，這句話也許可以稱之為學(xué)習(xí)的真理：“不需要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”我覺得它概括了最基本也是最經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法。既然我們是帶著老師們的擁護(hù)、家長們的信任進(jìn)入杭高的學(xué)生，那么我們就一定有一些與別人不一樣的特質(zhì)，我相信，這樣的特質(zhì)一定不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，或許是能夠正確處理人與人之間的關(guān)系，或許是能夠自覺地為集體獻(xiàn)上一份力。一個集體總是需要有人管理有人奉獻(xiàn)，一項(xiàng)活動總是需要有人組織有人參與。不要總是以沒有時間為借口，放棄一次又一次可能給你帶來成功或是至少可以給你帶來一些快樂的活動。時間像海綿，擠一擠就會多出一點(diǎn)再多出一點(diǎn)，但是，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，高中三年的美好一旦被你放棄就永不再來。
“不敢為天下先”，這是我今天要和大家分享的第三句話，這句話并不是我的獨(dú)創(chuàng)，而是學(xué)習(xí)大王，《最高命運(yùn)》的作者李曉鵬所說的。但是請大家注意，這里的“天下先”并不是我們平常所理解的創(chuàng)新與發(fā)展，而是在人際交往之中，為那些沒有定論的事與別人爭論不休。在日常生活當(dāng)中與別人有一些思想上的差異，發(fā)生一些爭執(zhí)是很正常的事，但我這里所說的差異并不包括學(xué)習(xí)上的相互討論，在發(fā)生這樣的情況的時候，你后退一步又如何呢?兩個人爭吵，即使你占了上風(fēng)，他也不會就因此改變他原來的看法，最后的結(jié)果不過是兩敗俱傷，傷害彼此的感情罷了。何必在這種無謂的爭論上浪費(fèi)時間呢?有這樣的空閑，還不如多參加一些活動，為集體多做一些貢獻(xiàn)來的更好?請?jiān)谧母魑欢歼@樣做吧，后退一步，能夠讓男生們更加儒雅，讓女生們更加大氣，讓我們的集體更加和諧。
或許我剛剛所說的一切，你們都曾經(jīng)在哪里聽到過，讀到過，但是請記得這樣的一句話：“你們知道了，而我們做到了?！彼幸磺械年P(guān)鍵，都在于執(zhí)行。
最后，我希望，在下個學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的表彰會上，我們依然能夠在這里，看到周圍出現(xiàn)更多成功的笑容。
高一(11)駱xx。
表彰會教師演講稿篇十五
尊敬的許總、xx何經(jīng)理、各位副總和全體員工，大家下午好：
今天，公司在xx酒店召開20xx年度年終總結(jié)表彰大會，總結(jié)已經(jīng)過去的，布置20xx年的工作，同時對在去年工作中取得優(yōu)異成績的員工進(jìn)行表彰。在此，我向受表彰的員工致以誠摯的祝賀，并預(yù)祝年會圓滿成功!
回顧已經(jīng)過去的20xx年，對我們公司來說，是跌宕起伏一年，是付出和回報(bào)不對稱的一年，也是大家特別辛苦的一年!下面，我總結(jié)一下去年分管行政人事和遼南市場的工作，計(jì)劃一下今年的行政管理工作。
一、20xx年所做的主要工作。
去年，我主要作了以下幾項(xiàng)工作：
(一)裁減人員。去年四五月份，公司人員峰達(dá)到了將近x人。由于市場的原因，銷售和回款持續(xù)下滑，借鑒兄弟公司的通用作法，做了大量的人員裁減的工作。使人員裁減到最低谷時的x多人。其中減的最多的是綜合管理部，從x人減到目前的3人。
(二)保障銷售。綜合管理部在人員大量減少，事情并沒有減少的情況下，總體上保證了以銷售為中心的各項(xiàng)工作的正常開展。其中李曉霞付出了大量勞動。但我們更不應(yīng)該忘記已經(jīng)離開了的員工：經(jīng)理周x、人力資源主管董x、車管王x和閆x、企劃曾x等，他們也是付出了大量心血和汗水的。雖然他們已經(jīng)不在公司，但我還是由衷的感謝他們!
(三)組織銷售。去年的遼南市場，在殘酷的市場競爭和銷量下滑的惡劣形勢下，實(shí)現(xiàn)了銷售x臺x多萬元，其中銷售挖掘機(jī)x臺近x萬元，裝載機(jī)x臺近x萬元、道機(jī)x臺近x萬元、推土機(jī)x臺x多萬元;全年我只直銷了x臺裝載機(jī)x多萬元。這些業(yè)績的取得主要是遼南區(qū)域的全體分公司經(jīng)理和業(yè)務(wù)員做的，我真誠的感謝你們對我銷售工作的大力支持!
(四)大力催款。我在工程機(jī)械市場行業(yè)工作8年時間，但去年的回款是最難最差的。截止去年12月底，應(yīng)該回款x萬元，已經(jīng)回款x萬元，逾期款x萬元，總體回款率是63.1%。
二、存在的主要問題：
回顧20xx年的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但存在的問題和不足更多，前幾天我進(jìn)行了歸納，主要有以下幾個方面：
一是在執(zhí)行力上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于市場的不好，銷售額和回款率持續(xù)下滑，員工的心理負(fù)擔(dān)比較大，心浮氣躁的事情比較多，所以公司領(lǐng)導(dǎo)和員工之間出現(xiàn)的分歧也相對比較多，更出現(xiàn)了一些本不應(yīng)該出現(xiàn)的違規(guī)的問題。在這方面一是客觀上公司為了應(yīng)對市場的變化，政策規(guī)定有些變化，二是由于員工個人收入的減少，大家都有些斤斤計(jì)較。在另一方面，我個人顧及員工的情面比較多，考慮人員一個蘿卜一個坑甚至幾個坑的實(shí)際情況，在執(zhí)行力上打了不少折扣。
表彰會教師演講稿篇十六
此類學(xué)生一般來講認(rèn)知方式為沖動型，接受知識的能力強(qiáng)，反應(yīng)快，但是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，做事沒有長性，缺乏一個長久的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)性，連續(xù)性和隨意性。
（二）過度緊張型。
此類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要求上進(jìn)，能夠吃苦，且對安高的期望值比較高。可是由于家庭的壓力和對自己缺乏自信心，造成了他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生過大的挫折感。因而導(dǎo)致在復(fù)習(xí)的過程中效率不高，甚至產(chǎn)生自卑情緒。
（三）盲目自信型。
此類學(xué)生一般來講成績一般，但是對自己沒有一個真實(shí)而正確的認(rèn)識，過高的評價自己，且總是對困難、競爭的激烈的程度預(yù)想的不夠充分。
（四）自暴自棄型。
此類學(xué)生客觀上由于在以前的學(xué)生中沒有努力學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，成績落后，再加上總復(fù)習(xí)時課堂的密度、難度、容量度的加大，作業(yè)量的增加，使他們難以緊跟老師和同學(xué)的步伐。主觀上他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的信念和勇氣，同時對自己是否能夠升入高一級學(xué)校缺乏信心，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，只想把初三混完。
表彰會教師演講稿篇十七
同學(xué)們：
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念親愛的同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動上？要知道：行動比語言更響亮！
我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。
班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個有責(zé)任心的老師都會發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔(dān)心。
我不會再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會再思索昨日的得失，更不會憧憬編織未來，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢與現(xiàn)實(shí)的距離。親愛的同學(xué)們，切記：行動比口號更響亮！
表彰會教師演講稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是來自高三x班的xxx，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
金秋送爽，丹桂飄香，又到一年收獲的季節(jié)。炎炎夏日的最后一點(diǎn)尾巴悄然離去之后，豐碩的秋季已來到人間。新的學(xué)期又與我們?nèi)缂s相逢，新的征程又在我們腳下如期展開?；厥走^去，有激動難忘，有碩果累累。展望未來，路程漫漫，挑戰(zhàn)重重，如今的我們需要再次抖擻精神，勇往直前，開始新的征程！
高中的學(xué)習(xí)，理想為帆，勤奮作舟。古有屈原洞中苦讀，陸游書巢勤學(xué)，劉勰佛殿借讀，匡衡鑿壁偷光的美談，也有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”之說。古人尚且知道勤奮的重要性，我們面對新的時代，新的挑戰(zhàn)，靠勤奮習(xí)得科學(xué)知識變得更為重要。沒有勤奮之心，學(xué)習(xí)就猶如盲人行路，在未來的世界里，將難有立足之地。因此，我相信，只要懷揣著勤奮之心，便可開啟成功之門，走向輝煌。
郭沫若曾這樣說過：“天資的充分發(fā)揮，和個人的勤學(xué)苦練是成正比的。”因此首先，要勤于學(xué)。勤于向老師學(xué)，提高聽課效率，積極思考，思路緊跟老師，善于抓住重點(diǎn)，勤記筆記。再者，要勤于自學(xué)。在自主學(xué)習(xí)的時間里，任務(wù)明確，目標(biāo)明確，注重效率，培養(yǎng)自主糾錯，查漏補(bǔ)缺的能力。
再者，要勤于問。古人云：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！皩W(xué)問學(xué)問，既要學(xué)，又要問，要質(zhì)疑。提不出問題，只能說明學(xué)習(xí)沒有深入，沒有思索，沒有探究，這就不是勤奮，而是懶惰。老師、同學(xué)，都是能助你解決問題的伙伴。虛心求教，就能有不一樣的收獲。
同樣，要勤于練。除了要獨(dú)立、按時，按質(zhì)、按量完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，也要有自己的深入探究，課外有獨(dú)立的練習(xí)安排。不及時鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)就打了水漂，就沒有落到實(shí)處。唯有不斷地練習(xí)，才能夠熟能生巧，舉一反三。
最后，要勤于思。西塞羅說：“活著就意味著思考。”笛卡爾也曾說：“我思故我在?！币蚨谟谒伎加葹橹匾?。要善于對所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)，要對自己的學(xué)習(xí)策略和方法進(jìn)行反思，并作及時做出調(diào)整，相信偉大的思想能變成巨大的財(cái)富。
明代宋濂憑借著幾十年如一日的苦讀，終成明朝重臣，永垂史冊；梅蘭芳苦練戲劇，走入璀璨的藝術(shù)殿堂，聞名中外；米開朗琪羅專心天頂壁畫，哪怕身體畸形也不放棄；愛因斯坦歷經(jīng)無數(shù)日夜的嘔心瀝血，百般阻撓都用勤奮化解，最終以《相對論》聞名于世，成為科學(xué)泰斗；在世界頂級的體育賽場上，每一個體育健兒也都靠著冬練三九，夏練三伏，向著冠軍沖刺。他們卓越的功績是勤奮的結(jié)果，是勤奮使他們成為強(qiáng)者。
勤奮似一雙強(qiáng)勁的翅膀，為飛鳥的啟程鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；勤奮似一簇艷麗的鮮花，讓征者的旅途芳香四溢；勤奮似一支神奇的畫筆，把拙者的人生涂滿了濃墨重彩。我相信所有有所成就的同學(xué)，他們之所以能取得令人矚目的成功和優(yōu)異成績，就在于真正做到了勤于學(xué)、勤于問、勤于練、勤于思。這也正是知識成就夢想，而勤奮鑄就輝煌！
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，常言道：好的開始是成功的一半。比起回首過去的成就，更應(yīng)展望眼前的未來，嶄新的開始正在等著你們。高中學(xué)科眾多，且都具有相當(dāng)?shù)闹匾裕瑢W(xué)習(xí)中需要的是奮斗和磨練，需要的是不怕輸?shù)?心態(tài)，而心中更要堅(jiān)守遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)槟鞘悄氵~下所有前進(jìn)步伐的動力。請抓緊時間定位自己，掌握好高中學(xué)習(xí)的方向盤，才能航向更遠(yuǎn)的彼岸！
高二的同學(xué)們，已經(jīng)歷經(jīng)一年考驗(yàn)的你們，剛剛作出了高中的一個重要決定。文理分科后學(xué)習(xí)會較之前有很大不同，很多東西也面臨重新洗牌。但是請相信自己的選擇，少一分遲疑與擔(dān)憂，多一分自信與堅(jiān)定，在這個能超越自己的黃金時段里，請把握好一分一秒。都說高二是高三的鋪路石，這話一點(diǎn)不假，唯有此刻為今后的復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，高三的路才會更加好走。
高三的戰(zhàn)友們，曾經(jīng)帶著夢想，負(fù)著期盼，擁著豪情的我們，躊躇滿志跨入高中的大門。高中戰(zhàn)場兩年多來的艱苦磨礪，已鑄就錚錚傲骨，寶劍出鞘。到如今，再多的艱難險阻，也擋不住我們的離弦之勢。來不及心灰意冷，顧不上風(fēng)吹雨打，我們只心甘情愿就著一路坎坷一路高歌，執(zhí)著地要?dú)v遍萬水千山，一路飛揚(yáng)。在明年六月，書寫下屬于自己的精彩！披荊斬棘十二載，會當(dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年！請相信，決戰(zhàn)高考，我們志在必得！
親愛的老師們，感謝你們一路耐心的陪伴與守候。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。高山仰止，景行行止，更催后來之人奮發(fā)不已。幾載寒暑，師恩如山。全體同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)異成績，全都凝聚著你們辛勤的汗水。新的一年，我們?nèi)詴斡浤銈兊恼佌伣陶d，不辜負(fù)你們的殷切希望，懷更大的志向，抱更高的理想，用豐碩的成果和輝煌的成績，回報(bào)你們對我們的厚望和培養(yǎng)！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝全體老師工作順利！
表彰會教師演講稿篇十九
優(yōu)秀教學(xué)獎獎詞
優(yōu)秀教研組長獎頒獎詞
頒獎感言
吳金華 三尺講臺，三十年堅(jiān)守，非三言兩語可以評述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！
毛曼平 30年的堅(jiān)守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對學(xué)生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長同事贊譽(yù)。
李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力于營造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運(yùn)氣很好，有一群好同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
覃事維 講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情（覃）。
劉行美 身體上的疼痛沒有動搖他堅(jiān)定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒有消磨他堅(jiān)強(qiáng)的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項(xiàng)工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
《教師表彰會頒獎詞》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
肖建國 他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團(tuán)隊(duì)在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。
陳擁軍 他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！
陳躍飛 “嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準(zhǔn)確感受?；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。
張娟 莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進(jìn)工作者。
樓曉飛 喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學(xué)生的心田，她激動興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團(tuán)結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅(jiān)持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因?yàn)樗龍?jiān)信“愛拼才會贏”。
雷 冀 他是稻田復(fù)校以來年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅(jiān)守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀?！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。
王泉 她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！
劉翔貴 他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！ 孫密蓮 13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔(dān)長沙市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。
張婕 6年班主任生涯她學(xué)會像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
《教師表彰會頒獎詞》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。
“十佳師德標(biāo)兵”頒獎詞
這絕不是一個抽象的詞語：師德。
師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；
師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎詞
因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失敗；
因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！
年輕真好，年輕無極限！
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護(hù)并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎詞
都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今天，讓我們向今天的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………
“十佳教學(xué)能手”頒獎詞
同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學(xué)能手”獲得者，他們是：…………
各位獲獎老師：
如果說辛勞是一種財(cái)富，那你們就是富有的人。
白晝與黑夜，春去又秋來，你們服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，你們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣?！?媽媽、老師、朋友”，你們承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，你們營造著幸福的家園。你們是春泥，是護(hù)花使者！你們讓每個孩子天天收獲著溫馨。 你們憑著對教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，你一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。 你們把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運(yùn)動的快樂；你們是葉，謙遜地垂著綠蔭，擋住暴風(fēng)驟雨；你們喚起了孩童“心中的巨人”，你們用希冀放飛孩子的理想。這一切，都緣于你——雖歲月流逝，然童心未泯！你們用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。
在學(xué)校這個絢爛的大舞臺，你們就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗；你們懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著的精彩！
讓我們祝賀你們，在學(xué)校這個舞臺上，做出更大的貢獻(xiàn)！
一支粉筆，他們用博學(xué)書寫風(fēng)采，學(xué)生因您而多智；兩袖清風(fēng)，他們用信念訴說奉獻(xiàn)，學(xué)生因您而動情。他們是:
優(yōu)秀德育工作者
他們是知識的傳播者，他們是父母的代言人，他們是品行的教科書。在八中這個住校的環(huán)境中，他們的左肩擔(dān)著孩子的學(xué)習(xí)，右肩扛著孩子的生活。他們踏著晨曦走進(jìn)課堂，踩著夜色走回宿舍。
他們是:
頒獎詞：（背景音樂 走進(jìn)新時代 ）
“細(xì)節(jié)決定成敗”“平凡卻不平淡”這是先進(jìn)教師教育教學(xué)的顯著特質(zhì)。自然，也是我們“享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
透過我校先進(jìn)教師的典型事跡，相信，涌上我們心頭的是太多的感動，那就讓我們更多的行動，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，既要用敏銳的心和聰慧的眼去捕捉細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過程，在細(xì)節(jié)中閃光，讓細(xì)節(jié)閃光，在過程中育人，讓過程育人；也要用豁達(dá)的心和智慧的門來樂于平凡，拒絕平淡，想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，看得近一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)，做好每一件平凡的事情，這就是不平凡，這才是真心英雄。
下面，為2017年調(diào)研考試優(yōu)秀教師頒獎——
郝永偉:
簡介：為了自己喜愛的事業(yè)，他放棄了城市舒適的環(huán)境，為了追求心中的理想，他離家三十多里，來到這里，為了學(xué)校的大局，他毅然放棄了自己的專業(yè)，從事兩個年級的主科教學(xué)任務(wù)和一個班的班主任工作，可教學(xué)成績次次名列前茅。他就是九年級3班數(shù)學(xué)教師、七年級年級主任、七5班班主任郝永偉老師！掌聲歡迎郝永偉老師登臺領(lǐng)獎。
頒獎人：師寨一中校長 王國才 （背景音樂 鼓號曲）
頒獎詞：在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅(jiān)定地沿著課改的方向無限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但他卻執(zhí)著地引領(lǐng)學(xué)生在神奇的數(shù)學(xué)王國里探求奧秘，用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁。
頒獎感言：
師偉紅：
簡介：她1998年參加工作，教學(xué)生涯剛過10個年頭，年輕而且美麗，因?yàn)槟贻p，所以她的數(shù)學(xué)課堂充滿活力，因?yàn)槊利?，所以她的班級、她的學(xué)生都充滿朝氣。她就是八年級年級主任、八3班班主任師偉紅老師。（掌聲歡迎師偉紅老師登臺領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中副校長、八年級分管校長 宋書超
頒獎詞
她用堅(jiān)實(shí)的腳步，攀登初中數(shù)學(xué)課改的高地；她用深邃的目光，冷靜地求證著人生的定理。為了今天的教學(xué)不與昨天重復(fù)，研究、探索伴隨她朝朝暮暮。有時親情可以無法眷顧，但成為名師的夢想她一天也沒有放棄。
毛宜乾
簡介：大學(xué)專科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，校園里總見他來也匆匆，去也匆匆的身影，教學(xué)一線他是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，后勤工作他又是一名總管家。他就是師寨一中總務(wù)主任、八年級政治課教師毛義乾老師?。ㄕ坡曈姓埫x乾主任登臺領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中政教主任、八年級分管領(lǐng)導(dǎo) 師領(lǐng)起
頒獎詞：
在他的心里，再簡陋的學(xué)校都是放飛理想的平臺；在他的眼里，再落后的學(xué)生都是可以閃閃發(fā)光的的寶石。他用溫暖的雙手輕輕拂去塵封的泥土，讓寶石漸漸折射出自信的光芒，他的人生地圖被這四射的光芒照得熠熠生輝。
杜會君：
簡介：她是我校最不平凡的老師，在太陽還在偷懶時，她就站在了教室等候?qū)W生，辦公室里，總見她與學(xué)生促膝交流，小小的生物學(xué)科，讓她成為原陽縣最優(yōu)秀的教師，2017年教師節(jié)表彰會出現(xiàn)了她的身影，她被原陽縣教育局教研室特聘為縣級生物學(xué)科教研員. 她就是七年級3班班主任杜慧君老師?。ㄕ坡曈姓埗爬蠋煹桥_領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎-----)
頒獎詞：
她是一名普通的生物學(xué)科教師，幾年來卻創(chuàng)造了不平凡的教學(xué)業(yè)績，她成了學(xué)校“小學(xué)科”的“大專家”。成績的背后凝結(jié)著她的辛勤汗水和不懈的探索。她向我們證明了小學(xué)科也有大作為.
胡慧珍：
簡介：她用年輕的腳步，帶領(lǐng)學(xué)生周游世界各地，她用富有磁力的語言向?qū)W生講述各個國家的風(fēng)土人情，在小小的教室里，把五大洲、四大洋展現(xiàn)在學(xué)生面前。她就是八年級地理課教師胡慧珍老師?。ㄕ坡曈姓埡壅淅蠋煹桥_領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中八年級年級主任 師偉紅
頒獎詞：
她用詩意的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；她用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，為求知的眼睛打開歷史的天窗；她用勤奮去感恩命運(yùn)的眷顧，從容地行走在農(nóng)村教改的路上。 楊杏云:
簡介：她1991年參加工作，中學(xué)一級教師，默默無聞，是她多年的習(xí)慣，不求名利，是她的性格，但對學(xué)生慈母般的關(guān)愛，卻一如既往，她就是九年級語文教師、九2班班主任楊興云老師。（掌聲有請楊老師登臺領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中團(tuán)支部書記、九年級分管領(lǐng)導(dǎo)趙彥杰頒獎-----)
頒獎詞：
她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了孩子們的的心靈。她把慈母般的愛給了教過的每個學(xué)生。新課程改革中，她勇于實(shí)踐、勤于探索，正如她講的那樣，一路走來一路歌！
李 珍：
簡介：她2002年參加工作，是我校最年輕的老師，又是最美麗的老師，2017年校園文化節(jié)活動中，一首《我驕傲 我是老師》讓全校師生掌聲雷動。她就是八年級1班班主任李珍老師?。ㄕ坡曈姓埨罾蠋煹桥_領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中政教副主任 劉偉峰
頒獎詞：
她是本年度“優(yōu)秀教師”中最年輕的一名，她用年輕人火熱的激情在自己平凡的工作崗位上默默耕耘。她是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模，讓我們在短暫而漫長的教育生涯中去奮斗吧，因?yàn)槲覀冋贻p！讓我們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練！那樣我們才青春無悔，生命無憾！ 馬明珠：
簡介：她1988年參加工作，中學(xué)一級教師，自登上講臺的那一刻，語文課本就沒有離開過她，老師們都說站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。盡管暫時去掉了班主任擔(dān)子，但她的心中從沒有放下她的學(xué)生。她就是原七年級1班班主任馬明珠老師！（掌聲有請馬老師登臺領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中教導(dǎo)主任 宋詩記 頒獎-----)
頒獎詞：
20多年來，她記不清把多少學(xué)生送入了理想的學(xué)校，但每一名學(xué)生的健康成長都記錄著她的奮斗足跡，凝聚著一位班主任的辛勤汗水。她始終時刻牢記著“學(xué)生的需要就是我的需要”這一人生諾言，把幫助學(xué)生成功作為教育生涯的一大樂事。讓我們的三尺講臺都綻放出人生的精彩！
喬 鳳：
頒獎詞：
教學(xué)有法，而無定法。工作中，她善于思考，不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法。她是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，工作中真正發(fā)揮了示范帶頭作用。教師的工作是辛苦的、平凡的，在辛苦中體驗(yàn)幸福，在平凡中孕育偉大。
周仁省
簡介：1974年參加工作，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員?，F(xiàn)已從教35年，為了家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)事業(yè)，像一頭老黃牛一樣，不計(jì)名利，不論報(bào)酬，一直默默耕耘在教學(xué)第一線。他就是九年級年級主任、九1班班主任周仁省老師?。ㄕ坡暁g迎周老師登臺領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中副校長 師 健
頒獎詞：
他是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。他注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在他的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。他帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。工作中他事事以身作則，他以實(shí)際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師、一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與胸懷。
趙彥杰：
簡介：一位從教21年的教師，中學(xué)一級教師，一邊從事教學(xué)工作，一邊顧及著學(xué)校的管理，每周的早晨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時刻，欣慰的笑容總顯現(xiàn)在不知疲倦的臉上。他從別人的手中接過沖鋒的旗幟，決心把勝利一直保持到最后。他就是九年級政治教師、學(xué)校團(tuán)支部書記趙彥杰同志，掌聲有請趙彥杰上臺領(lǐng)獎！
(有請師寨一中校長王國才頒獎-----)
頒獎詞：
門下桃李。
張俊杰：
簡介：截至到現(xiàn)在，算他的教齡才剛剛10年，可在地理教學(xué)的王國里，卻游刃有余，在每次的教學(xué)評比中，不是第一，就是第二。2017年4月，他被原陽縣教育局教研室特聘為縣級地理學(xué)科教研員.
(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎-----)
頒獎詞：
他把地球搬進(jìn)教室，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)緯分明。他帶領(lǐng)學(xué)生到各國旅游，去欣賞異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。他用創(chuàng)新的腳步，攀登地理課改的高地；他用創(chuàng)新的教學(xué)，求證著教研的真諦。為了追求教學(xué)的進(jìn)步，研究探索伴隨他朝朝暮暮。他在教學(xué)中思考，在思考中成長。 趙來振:
簡介：一個年輕的教師，一個年輕的中國共產(chǎn)黨員，十年來一直從事著最專業(yè)的教學(xué)工作，在多年的教學(xué)評比中一直保持著領(lǐng)先的陣地，在2017年冬學(xué)段的全鎮(zhèn)調(diào)研考試中，又一次獲得第一名。
(有請師寨一中團(tuán)支部書記、九年級分管領(lǐng)導(dǎo)趙彥杰頒獎-----)
頒獎詞：
他用年輕的雙肩稱量初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。
趙書敏:
簡介：有一位老師，傾心于英語教學(xué)，癡心于班主任工作，她用孩子般的天真于學(xué)生相處，她挑起了學(xué)校英語教學(xué)的大梁，帶領(lǐng)著學(xué)校的一班年輕人向前沖，2017年在新鄉(xiāng)市英語教學(xué)評比中，榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，她就是七5班英語教師、九3班班主任趙書敏老師！掌聲有請趙書敏上臺領(lǐng)獎！
頒獎人 師寨一中 教導(dǎo)主任 宋詩記
頒獎詞：
她是一位母親，卻把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生；她身材高挑，卻時時蹲下身子與學(xué)生們一起談心嬉鬧。她快樂的全英教學(xué)，讓課堂精彩美妙。她天使般的微笑，像永遠(yuǎn)的玫瑰花紅顏不老。學(xué)生們因她而快樂，她因教育而美麗。
何學(xué)軍
簡介： 數(shù)學(xué)?？飘厴I(yè)，從教13年，中學(xué)一級教師，他用最好的人緣團(tuán)結(jié)同志，他用最豐富的知識引領(lǐng)學(xué)生，他就是七年級數(shù)學(xué)教師何學(xué)軍老師! 掌聲有請何老師登臺領(lǐng)獎！ (有請師寨一中七年級年級主任郝永偉頒獎-----)
頒獎詞：
他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解答難題，人生幾何，他用求實(shí)的腳步留下最美的足跡，三角板穩(wěn)固他堅(jiān)定的教育理念，圓規(guī)書寫著他執(zhí)著的追求。把最有用的知識教給學(xué)生，讓每一名學(xué)生都健康成長。
周長松:
簡介：他是我校建校后的第一屆畢業(yè)生，1996年參加工作，因?yàn)榧?xì)心，曾做過學(xué)校的檔案管理，因?yàn)樯瞄L，曾教過數(shù)學(xué)，因?yàn)閷I(yè)，誓將歷史進(jìn)行到底！他就是九年級、八年級歷史學(xué)科教師周長松?。ㄕ坡暁g迎周老師登臺領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中總務(wù)主任 毛義乾 頒獎-----)
頒獎詞：
他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，他善于抓住學(xué)生的哪怕小小的不足，對學(xué)
生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，他善于走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，和學(xué)生心交心地溝通交流。每一次的談話，每一次的輔導(dǎo)，都猶如一泓清泉，涓涓流淌進(jìn)學(xué)生的心底。在他的課堂里，一個學(xué)生就是一棵充滿希望的幼苗，在他的呵護(hù)下茁壯成長。
李國安：
簡介：十八年來，他扎扎實(shí)實(shí)錘煉教學(xué)內(nèi)功，一言一行塑造師表形象；十八年，他在鄉(xiāng)村教育的天地里默默守望，期待著破繭化蝶的美麗。他在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福！為了他喜歡的事業(yè)，又毅然挑起了班主任的重?fù)?dān)。他就是七年級歷史課教師、新任七1班班主任李國安老師！掌聲有請李老師登臺領(lǐng)獎！ (有請師寨一中副校長劉書平頒獎-----)
頒獎詞：
他是一名優(yōu)秀教師，傳道、授業(yè)、解惑，更是一名出色的導(dǎo)演，歷史在他的課堂上重演，又是一位評論家，論古今，使學(xué)生了解前輩的人生經(jīng)歷，談中外，讓學(xué)生把握時代脈搏。他用不計(jì)得失的犧牲精神和淡薄名利的敬業(yè)精神感動著全校的每一人。
王國才：
簡介：現(xiàn)年44歲，中共-黨員 ，從教27年， 中學(xué)高級教師，新鄉(xiāng)市首屆知名校長，新鄉(xiāng)市學(xué)科帶頭人。連年榮獲原陽縣教育教學(xué)管理“優(yōu)秀校長”稱號。掌聲歡迎王國才校長登臺領(lǐng)獎。
(有請師寨一中黨支部書記 師書領(lǐng) 頒獎-----)
頒獎詞：
求真理者智，愛智慧者樂。他讓真理成為永恒的信仰，讓智慧成為不變的追求，而就在信仰與追求中他與他的學(xué)校找到了可持續(xù)一生的快樂！
結(jié)束語：（背景音樂：難忘今宵）
讓我們用最熱烈的掌聲，向上述受表彰的優(yōu)秀學(xué)生和老師們表示最衷心的祝賀和最誠摯的敬意！感謝大家一年來的辛勤耕耘，感謝大家一年來的勤奮好學(xué)，感謝大家一年來的執(zhí)著追求，感謝大家一年來的無怨無悔的奉獻(xiàn)，精益求精的求索，擁于夢想的品質(zhì)！
《周易》里有句話：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢坤，君子當(dāng)厚德載物。今天受表彰的眾多師生，你們的行動，你們的成績，你們的思想，你們的品質(zhì)，大有翩翩君子的風(fēng)采，的確是美麗的，漂亮的，魅力十足的一中師生！一中因你們而精彩！一中為你們而喝彩！
誠然，“優(yōu)秀”是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，希望大家再接再厲，努力工作，始終自強(qiáng)不息，不斷厚德載物。
為了你，為了我，更為了大家，讓我們一起加油，一起奔跑！
開場白
賈：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
劉：親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好！
賈：歲月似金，跳躍輕盈的步點(diǎn)，譜寫出魂?duì)繅衾@的動人旋律
劉：華年如水，揮灑神秘的'畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春
賈：62載春華秋實(shí)，歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步
劉：62載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描畫壯麗
劉：帶著累累碩果，讓我們共同歡慶這次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)風(fēng)采展示大賽及科技文化節(jié)的頒獎典
突出貢獻(xiàn)獎
課堂講學(xué)，競賽輔導(dǎo)，你們用輕松自如的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)，啟迪學(xué)生的智慧。你們讓課堂彌足珍貴，讓講臺熠熠生輝。你們?yōu)⑾滦难秃顾?，贏得稱贊和獎杯！
最受家長和學(xué)生喜愛的老師
三尺講臺治學(xué)力求嚴(yán)謹(jǐn)，兩袖清風(fēng)愛心塑造靈魂。你們，既有母親的慈愛，父親的嚴(yán)格，更有朋友的知心。講臺上下，你們閱歷春秋，辛勤耕耘，盡情揮灑教書智慧；課堂內(nèi)外，你們盡職盡責(zé)，潛心育人，用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。以知識傳承文明，以智慧啟迪人生——班主任——最沒有級別的主任，卻為學(xué)生擔(dān)當(dāng)起最大的人生責(zé)任。
優(yōu)秀級部主任
級部主任是塊磚，哪里需要哪里搬。你們有親和力，有魄力，有魅力，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，破解“管”與“理”的瓶頸，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長。你們的級部成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同研究，群策群力；你們的團(tuán)隊(duì)精力充沛，敢打硬仗，有正氣，講風(fēng)格，執(zhí)行力強(qiáng)。你們是排頭兵、調(diào)度員、領(lǐng)頭雁，你們?yōu)閷W(xué)校帶出了一支支模范先鋒隊(duì)伍，構(gòu)筑了一個個堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。
優(yōu)秀教研組
理論學(xué)習(xí)，半日教研，聽評說課，交流研討，培養(yǎng)骨干。立足崗位職責(zé)，不斷實(shí)踐理念，你們時刻把握學(xué)科前沿動態(tài)，努力提升自身專業(yè)素質(zhì)，有效地保證了“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)宗旨在“競合”高效課堂中一一實(shí)現(xiàn)。
辛勤獎
風(fēng)雨阻路，冰雪塞途，再惡劣的天氣也擋不住你們上班的路。家有急情，親有急事，再急的事也比不過為學(xué)生上課的事。一年360天沒有一次遲到、早退和請假，你們守時、守諾，全而不減，勤而不惰，用全力以赴詮釋著園丁平凡的人生，用勤于奉獻(xiàn)塑造了區(qū)一中靚麗的風(fēng)景 。
服務(wù)標(biāo)兵
高飛的雁陣秩序井然，耀眼的夜空群星璀璨。你們維護(hù)集體，熱忱服務(wù)，真誠奉獻(xiàn)，不計(jì)較、不推委、不退縮，事無巨細(xì)不抱怨，以最高的標(biāo)準(zhǔn)把工作做到完美無瑕，是人文一中、文明一中、和諧一中的無名英雄。
全員育人獎
“讀說講演寫，吹拉彈唱畫”，十項(xiàng)技能大比拼，比的是才智，拼的是靈性。一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。對學(xué)校推行的課前10分鐘才藝展示這項(xiàng)工作，你們思想上高度重視，行動上認(rèn)真組織，過程上不流于形式，保證了讓每一名學(xué)生參與其中，使他們鍛煉了勇氣，收獲了自信，感受到了成功的喜悅，享受到了成長的快樂。今天，你的學(xué)生在班級舞臺上嶄露頭腳；明天，必將在一中的舞臺上大放異彩。
小組合作建設(shè)先進(jìn)集體
你們是小組合作班級管理模式的落實(shí)者，也是受益者。正因?yàn)橛辛四銈兊娜ν苿?，你們的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，氛圍活躍，班級和諧；你們的學(xué)生合作意識與競爭意識突出，自我教育和自我管理成效明顯，小組集體榮譽(yù)感和班集體凝聚力強(qiáng)，你們的班級管理呈現(xiàn)出了組內(nèi)合作幫扶、組間監(jiān)督競爭的良好態(tài)勢。組雖小，作用大，看看誰能用好它。你們的成功實(shí)踐，為學(xué)校繼續(xù)推行這一模式提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)實(shí)例。
優(yōu)秀備課組集體
這是一個充滿和諧的集體，這是一個富有魅力的團(tuán)隊(duì)。這種和諧與魅力來源于優(yōu)秀備課組的所有老師。他們?nèi)翰呷毫?，用集體的智慧保證了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力；他們思緒飛揚(yáng)，用火熱的激情書寫教學(xué)的新篇章。不斷改進(jìn)的預(yù)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生走向高效的課堂；不停揮灑的汗水，成就學(xué)校榮耀的輝煌。一人主備，眾人共享，優(yōu)秀備課組，你們用理想的教育追尋著教育的理想。
功勛教師
二十幾年如一日，奮戰(zhàn)教學(xué)第一線，你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教材駕馭游刃有余，教書育人孜孜不倦，服務(wù)管理精益求精，扶持新人不遺余力。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋；蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。你們，精力不減，激情不減，活力不減，老當(dāng)益壯，是一中人精神的中流砥柱！
優(yōu)秀教師：
三尺講臺，四季堅(jiān)守，非三言兩語可以評述得盡。他們是任勞任怨堅(jiān)守在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。他們恪盡職守、孜孜不倦，讓平凡的教育教學(xué)崗位因此熠熠生輝，他們有無私奉獻(xiàn)的情懷、有熱愛事業(yè)的激情、有深愛學(xué)生的真誠。他們是書山學(xué)海的拓荒者，是學(xué)校發(fā)展的可靠基石，是有崇高精神的耕耘者。
優(yōu)秀班主任：
作為班主任，他們對學(xué)生的關(guān)愛勝似父母，朝陽升起時伴隨著學(xué)生們開始一天的學(xué)習(xí)與成長，關(guān)注著學(xué)生們這一天的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康，教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，鼓勵學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，滿心希望學(xué)生們奮發(fā)有為，他們是春風(fēng)化雨，潤物無聲的能人，是點(diǎn)石成金，琢璞成器的高手。他們是學(xué)生人生道路上的引路人，就像夜空中的啟明星，照亮學(xué)生心中的一片天空。
優(yōu)秀青年教師：
他們是后起之才，教壇新秀。走上講壇不長的時間，他們已經(jīng)成長起來，能夠擔(dān)當(dāng)重任。用學(xué)識與熱情打動了學(xué)生，用陽光與上進(jìn)的心態(tài)感染了學(xué)生，用心血與愛心贏得了學(xué)生。他們在自己的崗位上揮灑著青春、奉獻(xiàn)著才華、奮斗著人生。他們正在和學(xué)校一起成長，我們相信，將來的他們會成為帶動學(xué)校發(fā)展的優(yōu)秀人才。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：
他們是教師，更是黨員教師，他們曾經(jīng)都面對黨旗莊嚴(yán)宣誓，將把自己的人生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)，即使是再大的犧牲，也在所不惜。他們在生活中處處嚴(yán)于律己，以身作則，在工作上敢為人先、堪為表率。經(jīng)過歲月的淬煉，他們對黨的教育事業(yè)忠心耿耿、無怨無悔、初衷不改，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教育教學(xué)工作中，用激情點(diǎn)燃學(xué)子的夢想，用奉獻(xiàn)成就學(xué)子的未來，用共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)樹立起時代的豐碑。
高一、高二教育教學(xué)成績優(yōu)秀獎：
他們愛崗敬業(yè)、勇于探索、艱苦實(shí)干、孜孜不倦，他們是教育教學(xué)中的能手。精彩的課堂源自對課堂的精心準(zhǔn)備，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)源自對新課改理念的深入學(xué)習(xí)與領(lǐng)會，優(yōu)異的教學(xué)成績源自對自己和學(xué)生的嚴(yán)格要求。他們在高一、高二教學(xué)階段為學(xué)生們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為高考做好了充足的知識儲備，為學(xué)校贏取高考的勝利提供可堅(jiān)實(shí)的保障。
優(yōu)秀崗位能手：
他們在幕后工作，默默無聞，勤勤懇懇，不引人注目，但是師生們一天也離不開他們，他們周到細(xì)心的服務(wù)工作，讓師生們沒有了后顧之憂，能夠安心于工作和學(xué)習(xí)。他們的崗位是平凡的，但是他們把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，即便是最普通的一個崗位，也能夠以最高的標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)自己的人生價值！
高三突出貢獻(xiàn)獎：
他們是學(xué)校贏取2017年高考勝利的功臣，他們非凡的努力為學(xué)校今后的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，他們不愧為學(xué)校的中流砥柱。高考備考過程中，太多的目光與期待落在他們身上，肩上的責(zé)任重于泰山，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)、揮汗如雨，敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越，用成功回報(bào)了渴望成功的人們。他們?yōu)橐恢械膶W(xué)子插上騰飛的翅膀，讓學(xué)子們到更高更遠(yuǎn)的天空去翱翔。
先進(jìn)集體：
一個人的力量是有限的，團(tuán)體的力量卻是無限的。他們是一個個緊密團(tuán)結(jié)、“心往一處想，勁往一處使”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們精誠團(tuán)結(jié)、互助互愛，是并肩奮斗的戰(zhàn)友，更是溫馨的家庭。為了共同的目標(biāo)，群策群力，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一起分享成功，展現(xiàn)了強(qiáng)大的凝聚力，不斷迸發(fā)出新的生機(jī)與活力，用業(yè)績贏得了師生們的贊揚(yáng)。
表彰會教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們，同學(xué)們:。
今天是第____個教師節(jié)，請?jiān)试S我代表我的全體同事向諸位表達(dá)敬意，致以節(jié)日的問候!
就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內(nèi)心為祖國的強(qiáng)盛而高興。但是，在中國已躋身現(xiàn)代強(qiáng)國的語境下，教育這個國家實(shí)力的內(nèi)在層面和長遠(yuǎn)方向，究竟處于怎樣的位置和狀態(tài)?這是我們每個教師時刻關(guān)切的問題。
今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對于當(dāng)前職責(zé)的體認(rèn)，我以為還是不能不說的。
第一，作為教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業(yè)，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數(shù)百年的人道，現(xiàn)在我們又有了中國夢這樣的天道大業(yè)，可是，當(dāng)我們面對著姣好如花朵一樣的學(xué)生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設(shè)計(jì)，都不能與我們的下一代脫離干系。所以我堅(jiān)信：教師不是職業(yè)個體，而是國家命運(yùn)和人民福祉的承擔(dān)者，是五千年傳統(tǒng)文化的傳承者，我們理應(yīng)有這樣的擔(dān)當(dāng)。
第二，教書這件事也不是制造零件，而是傳授課業(yè)知識、培養(yǎng)先進(jìn)國民、內(nèi)化民族氣質(zhì)、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨(dú)立人格、科學(xué)知識與普通人的生存事業(yè)之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，并有足夠久遠(yuǎn)的耐心和仁慈。今年，我校一本專業(yè)增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分;理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結(jié)果，也是我們學(xué)校改革發(fā)展中的成功一步。但是，比起一個教師的人格承擔(dān)來，這還是淺顯的。傳統(tǒng)中國有四民：士農(nóng)工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養(yǎng)、操守和情懷標(biāo)志著這個社會的人格典范，我們當(dāng)以人品和心血澆灌這些數(shù)字，以此見證我們的師德。
尊敬的各級領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：進(jìn)入“十三五”發(fā)展規(guī)劃的視野，建設(shè)有特色、高水平的“湖州大學(xué)”，我們深感任重道遠(yuǎn)。在我們的學(xué)校，教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都是一些相互溫暖、共同進(jìn)步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積淀已久、明體達(dá)用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。體用之辯，人文精神乃至知識生產(chǎn)將重鑄我們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。我們必將奮發(fā)有為。
最后，我代表全體同仁，向各位市領(lǐng)導(dǎo)表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因?yàn)橹T位的身份，更因?yàn)楹熢旱某煽兝锇銈兊闹腔酆蛺坌摹?BR> 我還要特別感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)：你們的風(fēng)格和方式是我們師德師范的直接體現(xiàn)，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅(jiān)定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存;當(dāng)您在關(guān)懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切都是溫暖人心的!
謹(jǐn)此再祝各位領(lǐng)導(dǎo)健康!
祝同仁們快樂!同學(xué)們前景輝煌!
祝我們的師院興旺發(fā)達(dá)!
謝謝!
表彰會教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩來表達(dá)我此刻的心情。
第一句：報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛的王老師、程校長，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課表達(dá)類比賽時，那一刻，我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控課堂嗎？會有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實(shí)，一直以來，我都是一個害怕孤獨(dú)的人，特別是在備課和賽課的過程中。不過，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機(jī)會，向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。
有人說：“語文教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無論是在課前的磨課，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因?yàn)槿绱?，每?dāng)我感到迷茫和困惑的時候，我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會忘記，五橫是一個讓我情得以舒展，夢得以飛翔的地方。
第二句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)課比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀摩了其余10名老師的課堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的課真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默，不一樣的課堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀摩的過程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的課堂才是理想的課堂？老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落，讓他們想說、會說、能說，成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望；老師的啟迪還會是一座橋梁，就建在學(xué)生、文本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——啊！原來我們的身邊有那么多美好的事物??！”是呀！不僅如此，其實(shí)細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無花空折枝——行動！
沒有實(shí)踐的說教是蒼白的，離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方？生命該如何實(shí)現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動”會讓腳下的路更綿延，生命之樹更長青。
我很喜歡一位教育大師說過的一句話：“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏。”這份寶藏就是豐富的文化知識、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長，教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是源頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進(jìn)的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專心和愛心去實(shí)現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇三
尊敬的樊校長、叢書記及各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!明天是我國的第____個教師節(jié)。我能榮幸能站在這里向各位奮斗在教學(xué)第一線的老師們致以最誠摯的祝福。祝愿各位老師節(jié)日快樂，也祝愿各位老師身體健康、能為我們的祖國健康工作50年!
____財(cái)經(jīng)大學(xué)作為一流的財(cái)經(jīng)類高校，我們享用了更多、更好、更優(yōu)質(zhì)的社會資源，我們招錄了國內(nèi)一流的學(xué)生。自然地，我們也有責(zé)任和義務(wù)為社會培養(yǎng)一流的人才。我們肩上的擔(dān)子很重，責(zé)任很大。____財(cái)經(jīng)大學(xué)首屆教務(wù)處長馬寅初先生說過：“學(xué)者不能離開統(tǒng)計(jì)而治學(xué)，政治家不能離開統(tǒng)計(jì)而施政，事業(yè)家不能離開統(tǒng)計(jì)而執(zhí)業(yè)?！苯裉煳乙蚕氚堰@句話改為____財(cái)經(jīng)大學(xué)的昨天不能離開各位老師們的辛勤耕耘，____財(cái)經(jīng)大學(xué)的今天不能離開各位老師們的努力工作，____財(cái)經(jīng)大學(xué)的明天更不能離開各位老師們的共同奮斗。各位老師，你們辛苦了!
謝謝大家并祝所有的老師們教師節(jié)快樂!
表彰會教師演講稿篇四
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重的舉行20xx學(xué)年“優(yōu)秀學(xué)生”表彰大會，本次大會是全面總結(jié)與檢查我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)工作的一次大會，是激勵同學(xué)們你追我趕，奮發(fā)向上的一次大會，是在全校范圍內(nèi)形成尊重知識，尊重人才、好好學(xué)習(xí)、天天向上的良好風(fēng)氣的一次大會。
在今天的表彰大會中，將有近200名同學(xué)脫穎而出，接受學(xué)校的表彰。在此，我謹(jǐn)代表全體教職員工，向即將接受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘在人才培養(yǎng)第一線的教師和班主任表示最衷心的感謝！
同學(xué)們，你們成績的取得既有家長們殷切的關(guān)心，老師們的辛勤的汗水，更離不開的是你們自身的勤奮與努力。一分耕耘才有了你們今天的一分收獲?？墒且粌纱慰荚嚥⒉荒艽硪磺?，因此，我希望今天即將受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，將學(xué)校的獎勵化作前進(jìn)的動力，不自滿，不懈怠，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更優(yōu)異的成績！
同時也希望暫時落后的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，向?yōu)秀看齊，勤于學(xué)習(xí)，勇于競爭，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，思想上積極而不消極，信念上自信而不自卑，學(xué)習(xí)上主動而不被動。失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉。同學(xué)們，只要你們保持積極向上的良好心態(tài)，只要你們有百折不撓的毅力，只要你們把握住有限的時間，堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，加倍努力，定會在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得成功！
我校踏上探求真知、求學(xué)之路的學(xué)生共有四千余名，我相信，每一位同學(xué)的自信與堅(jiān)持的涓涓細(xì)流必定可以匯聚成洶涌澎湃的安中海洋；我相信，每一位同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏必定可以凝練成自強(qiáng)不息的安中的弘毅精神；我相信，我們安富中學(xué)每一位同學(xué)今天所付出的努力，一定會在不久的明天盛開出燦爛的花朵，結(jié)出豐盛的果實(shí)！
最后我真誠的祝愿全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
謝謝大家。
表彰會教師演講稿篇五
各位同仁、各位同學(xué)：
今天是第x個教師節(jié)，我受學(xué)校委托，代表在坐的老教師發(fā)言，有不當(dāng)之處敬請各位老師指正。
自八十年代以來，四中有過十連冠的輝煌歷史，也經(jīng)歷了遷校的困難時期；有過普九的陣痛，也經(jīng)歷了課改的迷惘；有過綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲，也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭。無論是艷陽高照，還是狂風(fēng)暴雨，老師們都以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的精神挺過來了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學(xué)生的成績、學(xué)生的做人；想到的是家長的重托以及他們殷切的希望。
教師，做的是育人的工作，任重而道遠(yuǎn)。風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧?，甚至做得更好?BR> 教師，說到底就是一份良心職業(yè)，雖然一個班良莠不齊，有的學(xué)生令我們頭痛不已，但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。
這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。
我們過去是兢兢業(yè)業(yè)的教師，現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的教師，將來也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。
表彰會教師演講稿篇六
老師們、同學(xué)們：大家下午好。
今天，我們在這里集會隆重舉行紀(jì)念毛澤東誕辰118周年詩歌朗誦比賽以及本次期中考試表彰大會。20多名同學(xué)在舞臺上展示了自己的風(fēng)采，還有三十名同學(xué)受到了學(xué)校的大力表彰。在此我向她們表示熱烈的祝賀。剛才張璐、劉麗、李浩三名同學(xué)用樸實(shí)而真誠的話語介紹了他們的學(xué)習(xí)秘訣和成功經(jīng)驗(yàn)，他們是學(xué)習(xí)的急先鋒，是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們所在班級和我們慶云一中的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績的取得，除得益于他們有效的學(xué)習(xí)方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開。同時，也與班主任和各位老師的辛勤執(zhí)教和耐心輔導(dǎo)分不開。
前半學(xué)期，我們通過月考、班歌比賽等開展了一些有意義的活動，有效的促進(jìn)了我校教育教學(xué)的開展；通過組織各種檢查和教育規(guī)范了學(xué)生言行，促進(jìn)了同學(xué)們良好習(xí)慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開展。
先談第一個問題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
這個問題一直在講，但是據(jù)我觀察，似乎一直沒有得到真正的解決。我并不期望通過我這么一講，就能完全解決這個問題，但我期望大家聽我講完之后能夠有所啟示，有所震動。
首先，我們從家庭和父母的角度來認(rèn)識這個問題。我們每一個同學(xué)都是國家和社會的希望，也是家庭和父母的希望。父母對你們的愛最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費(fèi)用；為了你們，他們可以費(fèi)盡周折地活動，只求為你們創(chuàng)造一個良好的求學(xué)環(huán)境；為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進(jìn)步的笑容；為了你們，他們可以省吃儉用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時候甚至是艱難的，不要以為自己現(xiàn)在正在享受的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來的，是理所當(dāng)然的；不是的，這些都是從父母的汗水中得來的，是父母用漸漸蒼老的面容換來的，是父母用從不言說的付出換來的。我們要學(xué)會感恩父母，人們常說，父母的愛是不需要回報(bào)的。是的，父母之愛，不需要任何物質(zhì)上的回報(bào)，但是，精神上的呢？他們需要精神上的回報(bào)！人們還常說，父母的愛是無法報(bào)答的。是的，父母之愛，情深似海，永遠(yuǎn)也回報(bào)不完，但是，總要回報(bào)吧？做子女的必須回報(bào)！怎么回報(bào)？努力學(xué)習(xí)，成人成才，就是對父母之愛的最大回報(bào)，也是父母最需要的回報(bào)，更是父母只需要的回報(bào)！更不用說我們因?qū)W習(xí)暫時遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習(xí)。
其次，我們從個人和人生的角度來認(rèn)識這個問題。人總是要長大的，總是要獨(dú)立的。你不可能在父母的照顧下過一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動去維持自己的生存，去創(chuàng)造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意義是不同的；人的職業(yè)是沒有貴賤之分的，但是職業(yè)的價值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的規(guī)律是一樣的，但是人在生活中的樂趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價值、有尊嚴(yán)、有樂趣，那么，請你牢牢記住：是學(xué)習(xí)，讓一個人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個沒有脫離動物屬性的生物人走向一個可以大寫的堂堂正正的社會人；是學(xué)習(xí)，讓一個人的生命更有意義，更有價值，更有尊嚴(yán)，更有樂趣。
總之一句話，不學(xué)習(xí)，就是國家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習(xí)。
下面，再談第二個問題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？
這個問題看似很大，實(shí)際上很好回答。一句話，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知。這句話看似很簡單，真正理解并不容易。
為什么要把學(xué)習(xí)做人放在第一位？學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？下面我圍繞這幾個問題談一談。
之所以要把做人放在第一位，是因?yàn)椤暗隆笔橇⑸碇?。是“德”，讓一個人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠?qū)w有所貢獻(xiàn)的人，能夠不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的人。一個沒有道德的人，說到底，是一個傷害別人的人，是一個破壞集體的人，實(shí)際上是一個不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習(xí)做人放在第一位。
學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？學(xué)習(xí)做人，實(shí)際上就是加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)無止境，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守慶云一中家庭、社會、學(xué)校道德公約，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當(dāng)你在樓道內(nèi)瘋趕打鬧的時候，想一想可能會對別人造成意外傷害，可能會對班集體榮譽(yù)造成損害，你就會停下來；當(dāng)你在教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐時，你想想可能會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你的腳步和聲音可能會更含蓄一些；當(dāng)你想說臟話，過分沖動時，你就想想可能會帶來很多不良后果，你就會穩(wěn)住情緒。
為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？這里涉及到一個學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變的問題。過去，我們把學(xué)習(xí)知識當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的終點(diǎn)，當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的唯一目的，這種學(xué)習(xí)觀念實(shí)際上是片面的。學(xué)習(xí)知識固然重要，但是，更重要的、也是未來更需要的是學(xué)習(xí)求知。學(xué)習(xí)知識的結(jié)果是，你學(xué)會了某種知識；學(xué)習(xí)求知的結(jié)果是，你不僅學(xué)會了某種知識，還學(xué)會了獲得知識的方法。例如，一個小孩在河邊看一漁翁釣魚而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚，就給了他一條，還不走，又給了一條，最后，問他原因，他說要釣魚桿，于是漁翁就把桿給了他，結(jié)果小孩釣卻沒釣上魚，原來他不會釣魚的方法和技巧。我們是學(xué)知識還是學(xué)會求知，大家一聽就明白了。
如何實(shí)現(xiàn)由單純學(xué)習(xí)知識向既學(xué)習(xí)知識又學(xué)習(xí)求知轉(zhuǎn)變呢？具體應(yīng)該怎樣做呢？這是我今天要談的第三個問題。
怎樣實(shí)現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變？關(guān)鍵要構(gòu)建全新的學(xué)習(xí)方式。這種全新的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)，即不再是過去的被動學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)講，我只負(fù)責(zé)聽。從現(xiàn)在開始，你就是學(xué)習(xí)的主人，你要發(fā)揮你的主動性，你不能做課堂學(xué)習(xí)的奴隸，而要做課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂上你要主動參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。
合作學(xué)習(xí)，就是不要再認(rèn)為學(xué)習(xí)活動只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項(xiàng)聯(lián)系”。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)好的方法、學(xué)習(xí)好的思路、學(xué)習(xí)好的習(xí)慣；你要明白，學(xué)習(xí)，不僅可以從老師那里獲得知識和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識和啟迪，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。合作的過程，就是交流的過程，交流的過程，就是比較的過程，比較的過程，就是獲得啟示的過程，這一切，就是學(xué)習(xí)的真正過程。
探究學(xué)習(xí)，就是不要再把自己作為知識的容器，老師講多少，我就聽多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會成為一只不會思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠(yuǎn)不會聰明起來。探究學(xué)習(xí)，講究兩個注重，一個就是注重思考。經(jīng)過自己的思考，經(jīng)過自己的假設(shè)，經(jīng)過自己的推理，經(jīng)過自己初步的的驗(yàn)證，再和老師的講解結(jié)合起來進(jìn)行判斷，自己想得對不對，這樣學(xué)習(xí)才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個注重就是注重過程。知識的結(jié)果固然重要，但是如果忽略了過程，得到的結(jié)果就沒有多大意義，有過程的結(jié)果是活的知識，沒有過程的結(jié)果是死的知識。這就要求我們弄清楚知識產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過程，知道它的來龍去脈。
構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際學(xué)習(xí)活動中，具體應(yīng)該怎樣做呢？總的來講，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。這些，老師們都經(jīng)常講，我們的學(xué)習(xí)規(guī)范也說得非常明確，所以，我不就不多說了。
最后我說說目前我們應(yīng)改正的不良行為習(xí)慣。
2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在慢騰騰的值日，有的還在小賣部買東西，好多班級的學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現(xiàn)象普遍。
3、有的不服家長和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，老師為他好的話他不聽；個別同學(xué)說臟話，亂騎他人自行車，上課不注意聽講，和老師耍貧嘴，亂破壞學(xué)校的環(huán)境，熄燈后還在宿舍內(nèi)說話；還有的整天想入非非影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，這些不良行為習(xí)慣有的影響我們的學(xué)習(xí)，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。
最后，用一句話概括我今天所有講話的內(nèi)容：做規(guī)范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路！
表彰會教師演講稿篇七
演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒園教師年終表彰會演講稿，歡迎借鑒參考。
各位老師們，你們好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn);愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜!
孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時;當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時時把我激勵。
每天，我播下一顆愛的種子，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇雍⒆有撵`的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。
謝謝大家!
各位老師們，你們好!
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴(yán)格的要求孩子，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。
做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對他們的愛。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不會白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師，能同時得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔郏該碛袑⒆觽兩幌⒌膼?，因?yàn)闊釔?，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先，要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益。
廣告詞。
“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
作為一名教師十分榮幸，今天能在這樣一個特別的日子里，代表全體教師做表態(tài)發(fā)言。剛才聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深受鼓舞，作為一名青年教師，我越來越深刻的感受到一支積極進(jìn)取、和諧凝聚的團(tuán)隊(duì)是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的動力與源泉。我們學(xué)校樹立教學(xué)質(zhì)量的生命意識帶動了全校教師的專業(yè)發(fā)展，促成了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強(qiáng)了教師的競爭合作意識、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平。尤其可喜的是我校以實(shí)實(shí)在在的成績贏得了社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可和好評。為此，我作為一名外國語教師為我校歷年來所取得成績而倍感自豪!
外國語人的攜手并進(jìn)，精心耕耘迎來了我們教育教學(xué)燦爛的春天。正因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)熒凝R心協(xié)力，我校的教育事業(yè)才會生機(jī)勃勃、蒸蒸日上;也正因?yàn)橛腥熒_踏實(shí)地的開拓創(chuàng)新，我們的事業(yè)才從輝煌走向輝煌!
我們深深懂得我們的雙肩承載著千家萬戶的希望和夢想，我們的教育引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向，同時，我們更明白：新的時代發(fā)展為我們教育提出了新的要求，尤其作為寄宿制學(xué)校，我覺得我們要努力做到：
一、用心解讀教育教學(xué)理念，做好一名與時俱進(jìn)的教育者。
教育是家長、學(xué)校與社會在學(xué)生身上的整合，他不僅關(guān)系到學(xué)生未來而且還是家庭的重托。在當(dāng)前，我們老師要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)行為，在反思中成長自我，做好學(xué)生成長的引路人，牢牢樹立教育質(zhì)量意識和安全底線意識。
二、牢記終身學(xué)習(xí)，樹立競爭合作意識。
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞，閉門造車無異于坐井觀天，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)。青年教師的激情是我們的財(cái)富，也是我們成功的基礎(chǔ)，我們在工作中要積極學(xué)習(xí)他人之長，充分利用燭光杯課堂大賽、名家講堂等有效手段成長自我，在學(xué)科教研中博采眾長，不斷創(chuàng)新，同時，我們要牢固樹立競爭意識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)，提高課堂效率，做銳意進(jìn)取、精益求精的有為之師。
三、以正己為范立己，用奉獻(xiàn)的人格育人。
責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以自己的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
年年花似錦，歲歲花不同。作為教師我們每年經(jīng)歷著學(xué)生的變遷，我們卻在平凡中默默的奉獻(xiàn)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！崩蠋焸?，讓我們攜起手來，將收獲的金秋作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力;在無悔的事業(yè)中，奮發(fā)進(jìn)取，譜寫昌邑市外國語學(xué)校教育事業(yè)的華麗樂章。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。
身體健康、工作順利!
謝謝大家!
表彰會教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第33個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！
選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！
回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到xx這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無眠。
面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時，我也變得更加自信！
因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的'榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?BR> 教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！
教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個職業(yè)的決心。
四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。
為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家。
表彰會教師演講稿篇九
這類學(xué)生平時的章節(jié)學(xué)習(xí)比較好，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，可是到了總復(fù)習(xí)的時候總是發(fā)揮不出自己的水平，平時做題時的感覺也不錯，就是到了考試的時候要“掉鏈子”。
第二、迷茫型。
第三、畏難型。
這類學(xué)生都有這樣的眾生相：缺少拼的精神，不肯擠，不肯問，不肯鉆。結(jié)果問題越來多越來越大，最后導(dǎo)致發(fā)展成自暴自棄型。
所以，根據(jù)這些問題，我想跟同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、明確目標(biāo)。
同學(xué)們進(jìn)入初三，從進(jìn)入初三的那一天起，就必須結(jié)合個人現(xiàn)在的實(shí)際，估計(jì)這一年的發(fā)展，確立明確的目標(biāo)。是打算考一、二中呢，還是三中匯文？每人務(wù)必確定一定目標(biāo)。這個目標(biāo)是我們初中三年奮斗的總目標(biāo)，我把它稱為長遠(yuǎn)目標(biāo)（實(shí)際只有一年時間）。除此而外，我們在初三還要進(jìn)行幾次學(xué)月考試，每次學(xué)月考試自己打算取得怎樣的進(jìn)步和提高，我把這叫做近期目標(biāo)。當(dāng)然，近期目標(biāo)是為長遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的，只有實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)才有可能逐步實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，輕而易舉就能得到的那不是目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目標(biāo)要切實(shí)可行。既要有最終的目標(biāo)，如考取什么樣層次的學(xué)校；更要有階段性的，細(xì)化的目標(biāo)，如每次月考達(dá)到班級的和年級的什么名次，與優(yōu)秀同學(xué)縮小多大的差距，某一學(xué)科的成績提高到某一分值。確定了某一目標(biāo)后，就要通過自己踏踏實(shí)實(shí)的行動，持之以恒的努力去實(shí)現(xiàn)它。要立長志，不能常立志；要知道：沒有什么不可以做到的，關(guān)鍵是我們想不想去做。也就是――心有多大，舞臺就有多大。如果你到現(xiàn)在都不知道你奮斗的目標(biāo)是什么，那你就沒有學(xué)習(xí)的動力，就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有樂趣的事情。你每天過得必定是渾渾噩噩的，就像那蒼蠅，只能亂飛。當(dāng)和尚一天都要撞一天鐘，你這種學(xué)習(xí)就連和尚都比不上。以前，我要求每個學(xué)生務(wù)必把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)寫在一張紙上，每次學(xué)月考試下來，我就根據(jù)這個自擬的目標(biāo)來激勵學(xué)生。
第二、制定計(jì)劃。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇行У男袨閬碜跃艿挠?jì)劃。除了老師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們也要有自己的個人計(jì)劃，包括時間和內(nèi)容的安排，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段等。建議學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學(xué)吧！
第三、重視課堂。
我時常告訴學(xué)生：課堂45分鐘，課外450分鐘都無法彌補(bǔ)起來。要求每個學(xué)生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會神專心致志。力爭把教師在課堂上講的每一句話，特別是他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方，務(wù)必記住并加以理解。如果一天下來，你的大腦中仍是一潭死水，連一點(diǎn)漣漪都沒有蕩一下你這天就算白過。
首先，初三上學(xué)期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，然后及時復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時間，有的地方不會講得非常仔細(xì)，同學(xué)們在課后還需要自己看書，不要放過每一個知識點(diǎn)。下學(xué)期一開始有些科目就會進(jìn)入復(fù)習(xí)，有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)階段老師上課是“炒冷飯”，所以課上不認(rèn)真聽，寧愿回家做題。這是本末倒置的做法。實(shí)質(zhì)上，做題是對知識復(fù)習(xí)的鞏固和檢測，而在課上若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò)，就能夠事半功倍。
第四、注重基礎(chǔ)、細(xì)心謹(jǐn)慎。
中考試卷中基礎(chǔ)題占了很大的分值。有些同學(xué)不肯在基礎(chǔ)部分下功夫，但在這方面的練習(xí)中又是錯誤頻出，問其原因，說是“粗心，這么簡單的東西，我怎么會不懂呢？”對自己沒有正確的估價，眼高手低，缺少踏實(shí)作風(fēng)是復(fù)習(xí)階段的大忌。要知道，水平相當(dāng)?shù)娜硕嗟檬牵綍r候，誰能勝出，主要是看誰的失誤少。多做難題在復(fù)習(xí)階段完全沒有必要。只有在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下才需要適度做一些難題。
第五、養(yǎng)成晚上睡覺前的復(fù)習(xí)或反思習(xí)慣。
這個方法還是當(dāng)初我的初中老師教給我的，我現(xiàn)在又把它教給你們，許多人不注意這項(xiàng)工作，其實(shí)這項(xiàng)工作是花時少或者說不花時，見效快的好辦法，我特別看重這項(xiàng)方法。這個方法也特別適合初三，尤其是進(jìn)入全面復(fù)習(xí)后效果更好。這期我們學(xué)習(xí)了論語十則，孔子說要每日三省吾身，我現(xiàn)在只要最后一省。我要求學(xué)生，睡覺前一定要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行放電影式的復(fù)習(xí)一遍或?qū)Ξ?dāng)天的言行、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。這樣一來，既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識，又通過反思使你對已掌握了的'知識有了更深入更透徹的理解，你進(jìn)步就要快得多。
第六、偏科絕對不行。
“知識是融會貫通的，你會在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)文理科中必然的內(nèi)在聯(lián)系?！睂ζ七@一做法非常不贊同，“文科教給我理解問題、分析問題的能力，理科則給我一個理性的邏輯思維，兩者缺一不可，所以絕對不能偏科?！边@是大道理，可能有人不以為然。那么我就講講現(xiàn)實(shí)，特別是我們市現(xiàn)在的考試制度尤其不能偏科，如果明年依然像今年一樣實(shí)行語數(shù)外三科記分制，就絕不能偏科。
同學(xué)們，中考的號角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w初三老師的心與同學(xué)們一起在跳動。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時間里，我們一定會傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)！8個月的時間內(nèi)，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練。更嚴(yán)厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。還因?yàn)檫@樣的生活就是我們初三的畢業(yè)生活的真實(shí)寫照，最好也是最壞，最黑暗也是最光明，最累也最充實(shí)，最痛苦也最快樂。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的光彩，經(jīng)過重重?zé)挭z，破繭成蝶，到達(dá)勝利的頂峰！
最后，我要送同學(xué)們一幅對聯(lián)與大家共勉：
腳踏實(shí)地，爭分奪秒，讓青春無悔；
志存高遠(yuǎn)，你追我趕，為崇德爭光。
表彰會教師演講稿篇十
尊敬的各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，慶祝。
第xx個教師節(jié)。
在這喜慶的時刻我代表總校和分校的管理團(tuán)隊(duì)向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的老師們致以誠摯的問候！祝大家節(jié)日快樂！
經(jīng)驗(yàn)、梳理思路、凝聚智慧，為推動學(xué)校更好地發(fā)展墊起一個更堅(jiān)實(shí)的臺階，在總校的指導(dǎo)和幫助下，分校與區(qū)教育體育局于20xx年6月24日，聯(lián)合舉。
辦了辦學(xué)五周年總結(jié)。
展示活動，主題是“踐行尊重理念，為學(xué)生的幸福人生奠基”，梳理分校依托名校資源、高起點(diǎn)實(shí)施素質(zhì)教育、服務(wù)區(qū)域教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，梳理和展示分校開學(xué)四年來學(xué)校文化、管理模式、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程與教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r等?；顒尤〉昧顺晒?，分校的辦學(xué)贏得了省市區(qū)教育行政部門和社會各界的高度認(rèn)可。
學(xué)生參加各級各類競賽活動獲獎352人次。今年九年級學(xué)生的`中考成績也非常令人欣慰。所有這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，今天讓我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步鼓掌、喝彩、加油！
老師們，成績已成過去，我們的學(xué)校還很年輕，展望未來，我們的教育事業(yè)、學(xué)校發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們必須在新的起點(diǎn)上，追求卓越，實(shí)現(xiàn)跨越。
在此，希望全體教職工真正把“尊重”的理念落實(shí)到行動上，熱愛學(xué)生，因材施教，用愛心和智慧幫助每一個學(xué)生健康、快樂地成長。
希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、方法和手段，善于理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)教書育人、實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
希望老師們進(jìn)一步重視修身修德，成為師德楷模，用榜樣和示范作用來積極地影響學(xué)生。
老師們，振興教育、振興學(xué)校，希望在教師。希望老師們更加踏踏實(shí)實(shí)地工作，研究學(xué)生、研究課程、研究教學(xué)、研究管理，向常態(tài)工作要質(zhì)量，靜心教書，潛心育人，求真務(wù)實(shí)，成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精湛、身心健康的好老師。
最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！
表彰會教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩表達(dá)我此刻的心情。
第一句：報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛的王老師、程校長，感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)表達(dá)類比賽時，那一刻，我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控堂嗎？會有理想的呈現(xiàn)嗎？諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實(shí)，一直以，我都是一個害怕孤獨(dú)的人，特別是在備和賽的過程中。不過，值得慶幸的是，我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo)，臺前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn)；在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中，我忐忑的心逐漸平復(fù)，我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機(jī)會，向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。
有人說：“語教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無論是在前的磨，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因?yàn)槿绱?，每?dāng)我感到迷茫和困惑的時候，我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會忘記，五橫是一個讓我情得以舒展，夢得以飛翔的地方。
第二句：問渠哪得清如許，為有頭活水——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余，我更有幸觀摩了其余10名老師的堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默，不一樣的堂，卻有著一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀摩的過程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的堂才是理想的堂？老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落，讓他們想說、會說、能說，成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望；老師的啟迪還會是一座橋梁，就建在學(xué)生、本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn)：“哇——??！原我們的身邊有那么多美好的事物?。 笔茄?！不僅如此，其實(shí)細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無花空折枝——行動！
沒有實(shí)踐的說教是蒼白的，離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方？生命該如何實(shí)現(xiàn)拔節(jié)？我相信“行動”會讓腳下的路更綿延，生命之樹更長青。
我很喜歡一位教育大師說過的一句話：“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏?！边@份寶藏就是豐富的化知識、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長，教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進(jìn)的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促，以“閑花落地”般的專心和愛心去實(shí)現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。
最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
又是一季秋風(fēng)爽，又是一年碩果香。今天，我們滿載著教育的豐收喜悅和對新學(xué)年的美好暢想，在這里隆重集會，共同歡慶我們第二十九個教師節(jié)。在此，請?jiān)试S我代表我個人及全體生活指導(dǎo)教師向全體教職員工致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸被評為優(yōu)秀生活指導(dǎo)教師上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動。我之所以能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開的，在此，請?jiān)僭试S我向曾經(jīng)關(guān)注過我的.各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝！下面我向大會作表態(tài)發(fā)言：
學(xué)校宿舍是學(xué)生的第二個家，作為生活指導(dǎo)教師首先要從宿舍的常規(guī)管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過落實(shí)學(xué)校制定的《住宿生的日行為規(guī)范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動等，有評比有獎勵，調(diào)到了學(xué)生的積極性，實(shí)施過程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問題及時與家長和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準(zhǔn)備組織的“快樂星期天”活動，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機(jī)。
不僅有一個如家的環(huán)境，還培養(yǎng)了學(xué)生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規(guī)工作并不意味著我們的任務(wù)已完成，用校長的話說，生活指導(dǎo)教師既是保姆又是教師，是學(xué)生在教學(xué)區(qū)生活的繼續(xù)。我的理解是即關(guān)心住宿生的飲食起居又要關(guān)心其受教育的成長過程。因此，我們要關(guān)愛每一位學(xué)生，做到有耐心有愛心又要細(xì)心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來鞭策自己的工作。留意學(xué)生的思想-行為-習(xí)慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹立良好的教師形象，讓學(xué)生學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信。同學(xué)們之間能夠團(tuán)結(jié)互助，建立深厚的友誼。讓學(xué)生感覺到宿舍這個大家庭不僅有一個如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學(xué)會了做人的道理，還學(xué)會了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區(qū)的這片天地上打拼，團(tuán)結(jié)一致，奮力進(jìn)取，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見到了彩虹。做到了確保安全無事故發(fā)生。
拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存。今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，新學(xué)年、新起點(diǎn)、新征程，讓我們站在新的起跑線上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝愿全體教師節(jié)日快樂！身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我們在這里召開期中總結(jié)表彰會，表彰在半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，團(tuán)結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
借此機(jī)會，我想說三個方面的問題：
一、講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，促和諧，形成良好校風(fēng)。
開學(xué)以來，在全體六年級教師的認(rèn)真管理下，在同學(xué)們的刻苦努力下，校容校貌大有改觀，同學(xué)們的精神面貌也煥然一新。
文明禮儀教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，學(xué)校將持之以恒，常抓不懈。我們清醒地看到，同學(xué)們當(dāng)中還存在一些不足，有待于進(jìn)一步改善，如個別學(xué)生仍然存在遲到現(xiàn)象，少數(shù)同學(xué)還有隨手亂丟垃圾的惡習(xí)，打架斗毆、考試作弊等有待于認(rèn)真改正。我們對日常行為習(xí)慣的要求是永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，對文明行為規(guī)范的追求時刻不能放松，努力的提高我們的行為標(biāo)準(zhǔn)，提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)。時刻不忘從小事做起，從身邊做起，從今天做起，讓文明之花綻放在張果屯中學(xué)的校園。
二、告別三閑，爭分奪秒。全面提高學(xué)習(xí)效率和能力水平。
要想學(xué)習(xí)好，沒有充足的時間做保證是不可能的。對待時間，基本觀點(diǎn)是：既要充分地利用時間，又要合理地運(yùn)用時間。所謂充分利用時間，指的是刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的精神。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”是大家都明白的道理，這里不在展開講。
所謂合理利用時間，指的是科學(xué)的利用時間，提高時間的利用率。每個同學(xué)都可以計(jì)算一下自己一天“三閑”，閑話、閑事、閑思的時間，恐怕不少于一個小時吧！按每天1。5小時計(jì)算：365×1。5×4﹦2190（小時），每天按8個小時的有效學(xué)習(xí)計(jì)算：2190÷8﹦275（天）。也就是說，中學(xué)四年“三閑”的時間至少占到了275天！多么可怕的數(shù)字！這和上一年學(xué)的時間大致相當(dāng)！
如何控制“三閑”？兩點(diǎn)建議：
一是早計(jì)劃，晚反思。早計(jì)劃：一天的課程，自習(xí)，課余時間如何利用，單詞手冊、名人名言、語文積累、數(shù)學(xué)定義定理，要擠時間記憶。晚反思：一天的收獲，存在問題、明日改進(jìn)的措施。
二是向課堂要質(zhì)量。我總結(jié)了八句話，也算是“高效課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”吧！
課前預(yù)習(xí)，不懈怠；全神聽課，不走神；
積極發(fā)言，不羞澀；手腦并用，不偷懶；
埋頭學(xué)習(xí)，不抬頭；不懂便問，不浮躁；
善于總結(jié)，不遺忘；嚴(yán)謹(jǐn)做題，不丟分；
但凡學(xué)習(xí)成績好優(yōu)秀的同學(xué)，都具有這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我希望各位同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。
三、知恩圖報(bào)，立志成才。
同學(xué)們成績的取得，除自身努力外，其功勞，還有老師這一重要部分。我們不能忘記，在漫長的學(xué)習(xí)生活中，每時每刻，老師們含辛茹苦、忘我耕耘。付出的是汗水，是智慧。沒有老師們的付出，就不可能有今天我們的成績。每個同學(xué)都有感恩的責(zé)任和義務(wù)：感恩父母、他們給予我們崇高的生命和無私的關(guān)愛；感恩老師，他們給予我們無窮的智慧和奮斗的力量。
如何才能做到知恩圖報(bào)？那就是立志成才。這就要求每一個同學(xué)要樹立遠(yuǎn)大理想，要堅(jiān)定“知識改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”的信念，要有“相信自己，開發(fā)潛能”的信心，要有堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的毅力和拼搏進(jìn)取的精神，要有認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個人的人生價值，才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，才能回報(bào)老師的諄諄教誨，才能回報(bào)社會上所有幫助過我們的人。
同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信心，按照老師的'要求，帶著家長、老師期望，鼓起勇氣，勇挑重?fù)?dān)！讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團(tuán)結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。
希望全體同學(xué)以本次表彰會為契機(jī)，深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處，同時希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，立志下一次光榮榜上也有你的名字。
謝謝大家！
表彰會教師演講稿篇十四
各位親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
首先我要祝賀所有榮獲三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號的同學(xué)們能夠在此時此刻，在這種心情之中，以一名杭高優(yōu)秀學(xué)生的身份參加我們高中生活中的第一次三好學(xué)生表彰會;同時，我也要祝賀所有在這一次中沒有獲得榮譽(yù)的同學(xué)們，你們在這個學(xué)期之中會有更大的空間與自由去進(jìn)步與發(fā)展。
杭高是一所培養(yǎng)了一代又一代杰出學(xué)生的百年名校，而我們，就是這些杰出的學(xué)生中的一部分，當(dāng)我們的腦海中閃過這樣的形容之時，是多么讓人歡欣鼓舞!所以，今天我非常榮幸能夠坐在這里，和你們一起分享我心中的喜悅!
隨著童年與初中年華的漸行漸遠(yuǎn)，我們的高中生活已經(jīng)進(jìn)入了第八個月，在這八個月中，我們經(jīng)歷了初來乍到的迷惘，對于陌生環(huán)境的膽怯，不習(xí)慣高中學(xué)習(xí)的煩躁;但也感受到了杭高愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，熱烈的活動環(huán)境，老師們無處不在的關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛，以及同學(xué)們單純的快樂與清澈的友誼。高中的生活是美好而又艱難，短暫而又漫長的，仿佛就在轉(zhuǎn)瞬之間，櫻花開了又落，高中的第一個學(xué)期來了又走，高中的六分之一就這樣匆匆離去。但是讓我們感到慶幸的是，我們并被沒有被時光拖著前行，至少，我們的努力得到了肯定，我們的付出得到了回報(bào)。
不管是在什么學(xué)校什么班級中，總是會聽到有人這樣抱怨，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么累，等工作了以后，一定要怎樣怎樣。但是請不要忘記，我們也擁有自己的職業(yè)，我們的職業(yè)就是學(xué)習(xí)，羅曼.羅蘭曾經(jīng)說過：“看清楚這個世界，然后愛它?！彪m然學(xué)習(xí)的過程中會辛苦、會枯燥，但是它卻遠(yuǎn)比其他許多職業(yè)都要有趣的多，因?yàn)槲覀兠刻於伎梢赃M(jìn)入不同的世界，與不同的偉人對話。有些所謂的“青春文學(xué)”中說去學(xué)校不過是每天無謂的重復(fù)，而我覺得那完全是胡言亂語，只有那些愚蠢到不知怎么去熱愛生活的人才會說出這樣的話。一個對生活沒有熱情的人是無法熱愛你的工作的，而一個不熱愛自己工作的人是不可能在自己的領(lǐng)域獲得成功的。
前幾年，李陽的瘋狂英語風(fēng)靡一時，所有傾聽過李陽演講的人都會說李陽身上有一種力量讓他們無法抗拒地想跟隨著他一起去做，而這種力量我們可以稱之為領(lǐng)袖風(fēng)范，當(dāng)然也可以把它叫做學(xué)習(xí)的熱情。也許有人會擔(dān)心，會不會因?yàn)樽约旱臒崆槎艿揭恍┎粦押靡獾娜说某靶椭S刺，但是請這樣想：如果你沒有熱情，那么你既不能得到別人的喜愛，也更不可能獲得成功，而若是你做事充滿了熱情，即使你會得不到一些人的理解，但是至少你會成功。在座的`各位請相信自己是最優(yōu)秀的，你們的身上一定潛藏著某種特別的風(fēng)范，你們可以用自己的熱情與勤奮去帶動一個團(tuán)體、一個班級，甚至一個年級、一個學(xué)校。
在這里真想送給大家一句話，這句話也許可以稱之為學(xué)習(xí)的真理：“不需要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。”我覺得它概括了最基本也是最經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法。既然我們是帶著老師們的擁護(hù)、家長們的信任進(jìn)入杭高的學(xué)生，那么我們就一定有一些與別人不一樣的特質(zhì)，我相信，這樣的特質(zhì)一定不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，或許是能夠正確處理人與人之間的關(guān)系，或許是能夠自覺地為集體獻(xiàn)上一份力。一個集體總是需要有人管理有人奉獻(xiàn)，一項(xiàng)活動總是需要有人組織有人參與。不要總是以沒有時間為借口，放棄一次又一次可能給你帶來成功或是至少可以給你帶來一些快樂的活動。時間像海綿，擠一擠就會多出一點(diǎn)再多出一點(diǎn)，但是，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，高中三年的美好一旦被你放棄就永不再來。
“不敢為天下先”，這是我今天要和大家分享的第三句話，這句話并不是我的獨(dú)創(chuàng)，而是學(xué)習(xí)大王，《最高命運(yùn)》的作者李曉鵬所說的。但是請大家注意，這里的“天下先”并不是我們平常所理解的創(chuàng)新與發(fā)展，而是在人際交往之中，為那些沒有定論的事與別人爭論不休。在日常生活當(dāng)中與別人有一些思想上的差異，發(fā)生一些爭執(zhí)是很正常的事，但我這里所說的差異并不包括學(xué)習(xí)上的相互討論，在發(fā)生這樣的情況的時候，你后退一步又如何呢?兩個人爭吵，即使你占了上風(fēng)，他也不會就因此改變他原來的看法，最后的結(jié)果不過是兩敗俱傷，傷害彼此的感情罷了。何必在這種無謂的爭論上浪費(fèi)時間呢?有這樣的空閑，還不如多參加一些活動，為集體多做一些貢獻(xiàn)來的更好?請?jiān)谧母魑欢歼@樣做吧，后退一步，能夠讓男生們更加儒雅，讓女生們更加大氣，讓我們的集體更加和諧。
或許我剛剛所說的一切，你們都曾經(jīng)在哪里聽到過，讀到過，但是請記得這樣的一句話：“你們知道了，而我們做到了?！彼幸磺械年P(guān)鍵，都在于執(zhí)行。
最后，我希望，在下個學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的表彰會上，我們依然能夠在這里，看到周圍出現(xiàn)更多成功的笑容。
高一(11)駱xx。
表彰會教師演講稿篇十五
尊敬的許總、xx何經(jīng)理、各位副總和全體員工，大家下午好：
今天，公司在xx酒店召開20xx年度年終總結(jié)表彰大會，總結(jié)已經(jīng)過去的，布置20xx年的工作，同時對在去年工作中取得優(yōu)異成績的員工進(jìn)行表彰。在此，我向受表彰的員工致以誠摯的祝賀，并預(yù)祝年會圓滿成功!
回顧已經(jīng)過去的20xx年，對我們公司來說，是跌宕起伏一年，是付出和回報(bào)不對稱的一年，也是大家特別辛苦的一年!下面，我總結(jié)一下去年分管行政人事和遼南市場的工作，計(jì)劃一下今年的行政管理工作。
一、20xx年所做的主要工作。
去年，我主要作了以下幾項(xiàng)工作：
(一)裁減人員。去年四五月份，公司人員峰達(dá)到了將近x人。由于市場的原因，銷售和回款持續(xù)下滑，借鑒兄弟公司的通用作法，做了大量的人員裁減的工作。使人員裁減到最低谷時的x多人。其中減的最多的是綜合管理部，從x人減到目前的3人。
(二)保障銷售。綜合管理部在人員大量減少，事情并沒有減少的情況下，總體上保證了以銷售為中心的各項(xiàng)工作的正常開展。其中李曉霞付出了大量勞動。但我們更不應(yīng)該忘記已經(jīng)離開了的員工：經(jīng)理周x、人力資源主管董x、車管王x和閆x、企劃曾x等，他們也是付出了大量心血和汗水的。雖然他們已經(jīng)不在公司，但我還是由衷的感謝他們!
(三)組織銷售。去年的遼南市場，在殘酷的市場競爭和銷量下滑的惡劣形勢下，實(shí)現(xiàn)了銷售x臺x多萬元，其中銷售挖掘機(jī)x臺近x萬元，裝載機(jī)x臺近x萬元、道機(jī)x臺近x萬元、推土機(jī)x臺x多萬元;全年我只直銷了x臺裝載機(jī)x多萬元。這些業(yè)績的取得主要是遼南區(qū)域的全體分公司經(jīng)理和業(yè)務(wù)員做的，我真誠的感謝你們對我銷售工作的大力支持!
(四)大力催款。我在工程機(jī)械市場行業(yè)工作8年時間，但去年的回款是最難最差的。截止去年12月底，應(yīng)該回款x萬元，已經(jīng)回款x萬元，逾期款x萬元，總體回款率是63.1%。
二、存在的主要問題：
回顧20xx年的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但存在的問題和不足更多，前幾天我進(jìn)行了歸納，主要有以下幾個方面：
一是在執(zhí)行力上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于市場的不好，銷售額和回款率持續(xù)下滑，員工的心理負(fù)擔(dān)比較大，心浮氣躁的事情比較多，所以公司領(lǐng)導(dǎo)和員工之間出現(xiàn)的分歧也相對比較多，更出現(xiàn)了一些本不應(yīng)該出現(xiàn)的違規(guī)的問題。在這方面一是客觀上公司為了應(yīng)對市場的變化，政策規(guī)定有些變化，二是由于員工個人收入的減少，大家都有些斤斤計(jì)較。在另一方面，我個人顧及員工的情面比較多，考慮人員一個蘿卜一個坑甚至幾個坑的實(shí)際情況，在執(zhí)行力上打了不少折扣。
表彰會教師演講稿篇十六
此類學(xué)生一般來講認(rèn)知方式為沖動型，接受知識的能力強(qiáng)，反應(yīng)快，但是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，做事沒有長性，缺乏一個長久的計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)性，連續(xù)性和隨意性。
（二）過度緊張型。
此類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要求上進(jìn)，能夠吃苦，且對安高的期望值比較高。可是由于家庭的壓力和對自己缺乏自信心，造成了他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生過大的挫折感。因而導(dǎo)致在復(fù)習(xí)的過程中效率不高，甚至產(chǎn)生自卑情緒。
（三）盲目自信型。
此類學(xué)生一般來講成績一般，但是對自己沒有一個真實(shí)而正確的認(rèn)識，過高的評價自己，且總是對困難、競爭的激烈的程度預(yù)想的不夠充分。
（四）自暴自棄型。
此類學(xué)生客觀上由于在以前的學(xué)生中沒有努力學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差，成績落后，再加上總復(fù)習(xí)時課堂的密度、難度、容量度的加大，作業(yè)量的增加，使他們難以緊跟老師和同學(xué)的步伐。主觀上他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的信念和勇氣，同時對自己是否能夠升入高一級學(xué)校缺乏信心，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，只想把初三混完。
表彰會教師演講稿篇十七
同學(xué)們：
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念親愛的同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動上？要知道：行動比語言更響亮！
我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。
班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個有責(zé)任心的老師都會發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔(dān)心。
我不會再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會再思索昨日的得失，更不會憧憬編織未來，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢與現(xiàn)實(shí)的距離。親愛的同學(xué)們，切記：行動比口號更響亮！
表彰會教師演講稿篇十八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是來自高三x班的xxx，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
金秋送爽，丹桂飄香，又到一年收獲的季節(jié)。炎炎夏日的最后一點(diǎn)尾巴悄然離去之后，豐碩的秋季已來到人間。新的學(xué)期又與我們?nèi)缂s相逢，新的征程又在我們腳下如期展開?；厥走^去，有激動難忘，有碩果累累。展望未來，路程漫漫，挑戰(zhàn)重重，如今的我們需要再次抖擻精神，勇往直前，開始新的征程！
高中的學(xué)習(xí)，理想為帆，勤奮作舟。古有屈原洞中苦讀，陸游書巢勤學(xué)，劉勰佛殿借讀，匡衡鑿壁偷光的美談，也有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”之說。古人尚且知道勤奮的重要性，我們面對新的時代，新的挑戰(zhàn)，靠勤奮習(xí)得科學(xué)知識變得更為重要。沒有勤奮之心，學(xué)習(xí)就猶如盲人行路，在未來的世界里，將難有立足之地。因此，我相信，只要懷揣著勤奮之心，便可開啟成功之門，走向輝煌。
郭沫若曾這樣說過：“天資的充分發(fā)揮，和個人的勤學(xué)苦練是成正比的。”因此首先，要勤于學(xué)。勤于向老師學(xué)，提高聽課效率，積極思考，思路緊跟老師，善于抓住重點(diǎn)，勤記筆記。再者，要勤于自學(xué)。在自主學(xué)習(xí)的時間里，任務(wù)明確，目標(biāo)明確，注重效率，培養(yǎng)自主糾錯，查漏補(bǔ)缺的能力。
再者，要勤于問。古人云：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！皩W(xué)問學(xué)問，既要學(xué)，又要問，要質(zhì)疑。提不出問題，只能說明學(xué)習(xí)沒有深入，沒有思索，沒有探究，這就不是勤奮，而是懶惰。老師、同學(xué)，都是能助你解決問題的伙伴。虛心求教，就能有不一樣的收獲。
同樣，要勤于練。除了要獨(dú)立、按時，按質(zhì)、按量完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，也要有自己的深入探究，課外有獨(dú)立的練習(xí)安排。不及時鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)就打了水漂，就沒有落到實(shí)處。唯有不斷地練習(xí)，才能夠熟能生巧，舉一反三。
最后，要勤于思。西塞羅說：“活著就意味著思考。”笛卡爾也曾說：“我思故我在?！币蚨谟谒伎加葹橹匾?。要善于對所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)，要對自己的學(xué)習(xí)策略和方法進(jìn)行反思，并作及時做出調(diào)整，相信偉大的思想能變成巨大的財(cái)富。
明代宋濂憑借著幾十年如一日的苦讀，終成明朝重臣，永垂史冊；梅蘭芳苦練戲劇，走入璀璨的藝術(shù)殿堂，聞名中外；米開朗琪羅專心天頂壁畫，哪怕身體畸形也不放棄；愛因斯坦歷經(jīng)無數(shù)日夜的嘔心瀝血，百般阻撓都用勤奮化解，最終以《相對論》聞名于世，成為科學(xué)泰斗；在世界頂級的體育賽場上，每一個體育健兒也都靠著冬練三九，夏練三伏，向著冠軍沖刺。他們卓越的功績是勤奮的結(jié)果，是勤奮使他們成為強(qiáng)者。
勤奮似一雙強(qiáng)勁的翅膀，為飛鳥的啟程鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；勤奮似一簇艷麗的鮮花，讓征者的旅途芳香四溢；勤奮似一支神奇的畫筆，把拙者的人生涂滿了濃墨重彩。我相信所有有所成就的同學(xué)，他們之所以能取得令人矚目的成功和優(yōu)異成績，就在于真正做到了勤于學(xué)、勤于問、勤于練、勤于思。這也正是知識成就夢想，而勤奮鑄就輝煌！
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，常言道：好的開始是成功的一半。比起回首過去的成就，更應(yīng)展望眼前的未來，嶄新的開始正在等著你們。高中學(xué)科眾多，且都具有相當(dāng)?shù)闹匾裕瑢W(xué)習(xí)中需要的是奮斗和磨練，需要的是不怕輸?shù)?心態(tài)，而心中更要堅(jiān)守遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)槟鞘悄氵~下所有前進(jìn)步伐的動力。請抓緊時間定位自己，掌握好高中學(xué)習(xí)的方向盤，才能航向更遠(yuǎn)的彼岸！
高二的同學(xué)們，已經(jīng)歷經(jīng)一年考驗(yàn)的你們，剛剛作出了高中的一個重要決定。文理分科后學(xué)習(xí)會較之前有很大不同，很多東西也面臨重新洗牌。但是請相信自己的選擇，少一分遲疑與擔(dān)憂，多一分自信與堅(jiān)定，在這個能超越自己的黃金時段里，請把握好一分一秒。都說高二是高三的鋪路石，這話一點(diǎn)不假，唯有此刻為今后的復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，高三的路才會更加好走。
高三的戰(zhàn)友們，曾經(jīng)帶著夢想，負(fù)著期盼，擁著豪情的我們，躊躇滿志跨入高中的大門。高中戰(zhàn)場兩年多來的艱苦磨礪，已鑄就錚錚傲骨，寶劍出鞘。到如今，再多的艱難險阻，也擋不住我們的離弦之勢。來不及心灰意冷，顧不上風(fēng)吹雨打，我們只心甘情愿就著一路坎坷一路高歌，執(zhí)著地要?dú)v遍萬水千山，一路飛揚(yáng)。在明年六月，書寫下屬于自己的精彩！披荊斬棘十二載，會當(dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年！請相信，決戰(zhàn)高考，我們志在必得！
親愛的老師們，感謝你們一路耐心的陪伴與守候。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。高山仰止，景行行止，更催后來之人奮發(fā)不已。幾載寒暑，師恩如山。全體同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)異成績，全都凝聚著你們辛勤的汗水。新的一年，我們?nèi)詴斡浤銈兊恼佌伣陶d，不辜負(fù)你們的殷切希望，懷更大的志向，抱更高的理想，用豐碩的成果和輝煌的成績，回報(bào)你們對我們的厚望和培養(yǎng)！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝全體老師工作順利！
表彰會教師演講稿篇十九
優(yōu)秀教學(xué)獎獎詞
優(yōu)秀教研組長獎頒獎詞
頒獎感言
吳金華 三尺講臺，三十年堅(jiān)守，非三言兩語可以評述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！
毛曼平 30年的堅(jiān)守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對學(xué)生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長同事贊譽(yù)。
李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力于營造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運(yùn)氣很好，有一群好同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
覃事維 講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情（覃）。
劉行美 身體上的疼痛沒有動搖他堅(jiān)定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒有消磨他堅(jiān)強(qiáng)的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項(xiàng)工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
《教師表彰會頒獎詞》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
肖建國 他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團(tuán)隊(duì)在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。
陳擁軍 他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！
陳躍飛 “嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準(zhǔn)確感受?；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。
張娟 莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進(jìn)工作者。
樓曉飛 喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學(xué)生的心田，她激動興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團(tuán)結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅(jiān)持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因?yàn)樗龍?jiān)信“愛拼才會贏”。
雷 冀 他是稻田復(fù)校以來年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅(jiān)守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀?！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。
王泉 她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
賀勇 一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！
劉翔貴 他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！ 孫密蓮 13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；08年承擔(dān)長沙市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。
張婕 6年班主任生涯她學(xué)會像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
《教師表彰會頒獎詞》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。
“十佳師德標(biāo)兵”頒獎詞
這絕不是一個抽象的詞語：師德。
師德是教師對職業(yè)的終生守望，是對教學(xué)技能、教育智慧的不斷積累；
師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎詞
因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失敗；
因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！
年輕真好，年輕無極限！
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護(hù)并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎詞
都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作?？梢f對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級；一個先進(jìn)的班級，就會有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個家庭放心。在今天，讓我們向今天的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………
“十佳教學(xué)能手”頒獎詞
同樣是教師，無論教學(xué)質(zhì)量、競賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學(xué)校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
“十佳教學(xué)能手”獲得者，他們是：…………
各位獲獎老師：
如果說辛勞是一種財(cái)富，那你們就是富有的人。
白晝與黑夜，春去又秋來，你們服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，你們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣?！?媽媽、老師、朋友”，你們承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，你們營造著幸福的家園。你們是春泥，是護(hù)花使者！你們讓每個孩子天天收獲著溫馨。 你們憑著對教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，你一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。 你們把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運(yùn)動的快樂；你們是葉，謙遜地垂著綠蔭，擋住暴風(fēng)驟雨；你們喚起了孩童“心中的巨人”，你們用希冀放飛孩子的理想。這一切，都緣于你——雖歲月流逝，然童心未泯！你們用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。
在學(xué)校這個絢爛的大舞臺，你們就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗；你們懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著的精彩！
讓我們祝賀你們，在學(xué)校這個舞臺上，做出更大的貢獻(xiàn)！
一支粉筆，他們用博學(xué)書寫風(fēng)采，學(xué)生因您而多智；兩袖清風(fēng)，他們用信念訴說奉獻(xiàn)，學(xué)生因您而動情。他們是:
優(yōu)秀德育工作者
他們是知識的傳播者，他們是父母的代言人，他們是品行的教科書。在八中這個住校的環(huán)境中，他們的左肩擔(dān)著孩子的學(xué)習(xí)，右肩扛著孩子的生活。他們踏著晨曦走進(jìn)課堂，踩著夜色走回宿舍。
他們是:
頒獎詞：（背景音樂 走進(jìn)新時代 ）
“細(xì)節(jié)決定成敗”“平凡卻不平淡”這是先進(jìn)教師教育教學(xué)的顯著特質(zhì)。自然，也是我們“享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
透過我校先進(jìn)教師的典型事跡，相信，涌上我們心頭的是太多的感動，那就讓我們更多的行動，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，既要用敏銳的心和聰慧的眼去捕捉細(xì)節(jié)，強(qiáng)化過程，在細(xì)節(jié)中閃光，讓細(xì)節(jié)閃光，在過程中育人，讓過程育人；也要用豁達(dá)的心和智慧的門來樂于平凡，拒絕平淡，想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，看得近一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)，做好每一件平凡的事情，這就是不平凡，這才是真心英雄。
下面，為2017年調(diào)研考試優(yōu)秀教師頒獎——
郝永偉:
簡介：為了自己喜愛的事業(yè)，他放棄了城市舒適的環(huán)境，為了追求心中的理想，他離家三十多里，來到這里，為了學(xué)校的大局，他毅然放棄了自己的專業(yè)，從事兩個年級的主科教學(xué)任務(wù)和一個班的班主任工作，可教學(xué)成績次次名列前茅。他就是九年級3班數(shù)學(xué)教師、七年級年級主任、七5班班主任郝永偉老師！掌聲歡迎郝永偉老師登臺領(lǐng)獎。
頒獎人：師寨一中校長 王國才 （背景音樂 鼓號曲）
頒獎詞：在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅(jiān)定地沿著課改的方向無限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但他卻執(zhí)著地引領(lǐng)學(xué)生在神奇的數(shù)學(xué)王國里探求奧秘，用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁。
頒獎感言：
師偉紅：
簡介：她1998年參加工作，教學(xué)生涯剛過10個年頭，年輕而且美麗，因?yàn)槟贻p，所以她的數(shù)學(xué)課堂充滿活力，因?yàn)槊利?，所以她的班級、她的學(xué)生都充滿朝氣。她就是八年級年級主任、八3班班主任師偉紅老師。（掌聲歡迎師偉紅老師登臺領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中副校長、八年級分管校長 宋書超
頒獎詞
她用堅(jiān)實(shí)的腳步，攀登初中數(shù)學(xué)課改的高地；她用深邃的目光，冷靜地求證著人生的定理。為了今天的教學(xué)不與昨天重復(fù)，研究、探索伴隨她朝朝暮暮。有時親情可以無法眷顧，但成為名師的夢想她一天也沒有放棄。
毛宜乾
簡介：大學(xué)專科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，校園里總見他來也匆匆，去也匆匆的身影，教學(xué)一線他是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，后勤工作他又是一名總管家。他就是師寨一中總務(wù)主任、八年級政治課教師毛義乾老師?。ㄕ坡曈姓埫x乾主任登臺領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中政教主任、八年級分管領(lǐng)導(dǎo) 師領(lǐng)起
頒獎詞：
在他的心里，再簡陋的學(xué)校都是放飛理想的平臺；在他的眼里，再落后的學(xué)生都是可以閃閃發(fā)光的的寶石。他用溫暖的雙手輕輕拂去塵封的泥土，讓寶石漸漸折射出自信的光芒，他的人生地圖被這四射的光芒照得熠熠生輝。
杜會君：
簡介：她是我校最不平凡的老師，在太陽還在偷懶時，她就站在了教室等候?qū)W生，辦公室里，總見她與學(xué)生促膝交流，小小的生物學(xué)科，讓她成為原陽縣最優(yōu)秀的教師，2017年教師節(jié)表彰會出現(xiàn)了她的身影，她被原陽縣教育局教研室特聘為縣級生物學(xué)科教研員. 她就是七年級3班班主任杜慧君老師?。ㄕ坡曈姓埗爬蠋煹桥_領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎-----)
頒獎詞：
她是一名普通的生物學(xué)科教師，幾年來卻創(chuàng)造了不平凡的教學(xué)業(yè)績，她成了學(xué)校“小學(xué)科”的“大專家”。成績的背后凝結(jié)著她的辛勤汗水和不懈的探索。她向我們證明了小學(xué)科也有大作為.
胡慧珍：
簡介：她用年輕的腳步，帶領(lǐng)學(xué)生周游世界各地，她用富有磁力的語言向?qū)W生講述各個國家的風(fēng)土人情，在小小的教室里，把五大洲、四大洋展現(xiàn)在學(xué)生面前。她就是八年級地理課教師胡慧珍老師?。ㄕ坡曈姓埡壅淅蠋煹桥_領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中八年級年級主任 師偉紅
頒獎詞：
她用詩意的文字譜寫人生的樂章，為燃燒的青春激情歌唱；她用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，為求知的眼睛打開歷史的天窗；她用勤奮去感恩命運(yùn)的眷顧，從容地行走在農(nóng)村教改的路上。 楊杏云:
簡介：她1991年參加工作，中學(xué)一級教師，默默無聞，是她多年的習(xí)慣，不求名利，是她的性格，但對學(xué)生慈母般的關(guān)愛，卻一如既往，她就是九年級語文教師、九2班班主任楊興云老師。（掌聲有請楊老師登臺領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中團(tuán)支部書記、九年級分管領(lǐng)導(dǎo)趙彥杰頒獎-----)
頒獎詞：
她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了孩子們的的心靈。她把慈母般的愛給了教過的每個學(xué)生。新課程改革中，她勇于實(shí)踐、勤于探索，正如她講的那樣，一路走來一路歌！
李 珍：
簡介：她2002年參加工作，是我校最年輕的老師，又是最美麗的老師，2017年校園文化節(jié)活動中，一首《我驕傲 我是老師》讓全校師生掌聲雷動。她就是八年級1班班主任李珍老師?。ㄕ坡曈姓埨罾蠋煹桥_領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中政教副主任 劉偉峰
頒獎詞：
她是本年度“優(yōu)秀教師”中最年輕的一名，她用年輕人火熱的激情在自己平凡的工作崗位上默默耕耘。她是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模，讓我們在短暫而漫長的教育生涯中去奮斗吧，因?yàn)槲覀冋贻p！讓我們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練！那樣我們才青春無悔，生命無憾！ 馬明珠：
簡介：她1988年參加工作，中學(xué)一級教師，自登上講臺的那一刻，語文課本就沒有離開過她，老師們都說站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。盡管暫時去掉了班主任擔(dān)子，但她的心中從沒有放下她的學(xué)生。她就是原七年級1班班主任馬明珠老師！（掌聲有請馬老師登臺領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中教導(dǎo)主任 宋詩記 頒獎-----)
頒獎詞：
20多年來，她記不清把多少學(xué)生送入了理想的學(xué)校，但每一名學(xué)生的健康成長都記錄著她的奮斗足跡，凝聚著一位班主任的辛勤汗水。她始終時刻牢記著“學(xué)生的需要就是我的需要”這一人生諾言，把幫助學(xué)生成功作為教育生涯的一大樂事。讓我們的三尺講臺都綻放出人生的精彩！
喬 鳳：
頒獎詞：
教學(xué)有法，而無定法。工作中，她善于思考，不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法。她是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，工作中真正發(fā)揮了示范帶頭作用。教師的工作是辛苦的、平凡的，在辛苦中體驗(yàn)幸福，在平凡中孕育偉大。
周仁省
簡介：1974年參加工作，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員?，F(xiàn)已從教35年，為了家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)事業(yè)，像一頭老黃牛一樣，不計(jì)名利，不論報(bào)酬，一直默默耕耘在教學(xué)第一線。他就是九年級年級主任、九1班班主任周仁省老師?。ㄕ坡暁g迎周老師登臺領(lǐng)獎。）
頒獎人：師寨一中副校長 師 健
頒獎詞：
他是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。他注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在他的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。他帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。工作中他事事以身作則，他以實(shí)際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師、一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與胸懷。
趙彥杰：
簡介：一位從教21年的教師，中學(xué)一級教師，一邊從事教學(xué)工作，一邊顧及著學(xué)校的管理，每周的早晨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時刻，欣慰的笑容總顯現(xiàn)在不知疲倦的臉上。他從別人的手中接過沖鋒的旗幟，決心把勝利一直保持到最后。他就是九年級政治教師、學(xué)校團(tuán)支部書記趙彥杰同志，掌聲有請趙彥杰上臺領(lǐng)獎！
(有請師寨一中校長王國才頒獎-----)
頒獎詞：
門下桃李。
張俊杰：
簡介：截至到現(xiàn)在，算他的教齡才剛剛10年，可在地理教學(xué)的王國里，卻游刃有余，在每次的教學(xué)評比中，不是第一，就是第二。2017年4月，他被原陽縣教育局教研室特聘為縣級地理學(xué)科教研員.
(有請師寨一中副校長、七年級分管校長劉書平頒獎-----)
頒獎詞：
他把地球搬進(jìn)教室，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)緯分明。他帶領(lǐng)學(xué)生到各國旅游，去欣賞異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。他用創(chuàng)新的腳步，攀登地理課改的高地；他用創(chuàng)新的教學(xué)，求證著教研的真諦。為了追求教學(xué)的進(jìn)步，研究探索伴隨他朝朝暮暮。他在教學(xué)中思考，在思考中成長。 趙來振:
簡介：一個年輕的教師，一個年輕的中國共產(chǎn)黨員，十年來一直從事著最專業(yè)的教學(xué)工作，在多年的教學(xué)評比中一直保持著領(lǐng)先的陣地，在2017年冬學(xué)段的全鎮(zhèn)調(diào)研考試中，又一次獲得第一名。
(有請師寨一中團(tuán)支部書記、九年級分管領(lǐng)導(dǎo)趙彥杰頒獎-----)
頒獎詞：
他用年輕的雙肩稱量初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。
趙書敏:
簡介：有一位老師，傾心于英語教學(xué)，癡心于班主任工作，她用孩子般的天真于學(xué)生相處，她挑起了學(xué)校英語教學(xué)的大梁，帶領(lǐng)著學(xué)校的一班年輕人向前沖，2017年在新鄉(xiāng)市英語教學(xué)評比中，榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，她就是七5班英語教師、九3班班主任趙書敏老師！掌聲有請趙書敏上臺領(lǐng)獎！
頒獎人 師寨一中 教導(dǎo)主任 宋詩記
頒獎詞：
她是一位母親，卻把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生；她身材高挑，卻時時蹲下身子與學(xué)生們一起談心嬉鬧。她快樂的全英教學(xué)，讓課堂精彩美妙。她天使般的微笑，像永遠(yuǎn)的玫瑰花紅顏不老。學(xué)生們因她而快樂，她因教育而美麗。
何學(xué)軍
簡介： 數(shù)學(xué)?？飘厴I(yè)，從教13年，中學(xué)一級教師，他用最好的人緣團(tuán)結(jié)同志，他用最豐富的知識引領(lǐng)學(xué)生，他就是七年級數(shù)學(xué)教師何學(xué)軍老師! 掌聲有請何老師登臺領(lǐng)獎！ (有請師寨一中七年級年級主任郝永偉頒獎-----)
頒獎詞：
他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解答難題，人生幾何，他用求實(shí)的腳步留下最美的足跡，三角板穩(wěn)固他堅(jiān)定的教育理念，圓規(guī)書寫著他執(zhí)著的追求。把最有用的知識教給學(xué)生，讓每一名學(xué)生都健康成長。
周長松:
簡介：他是我校建校后的第一屆畢業(yè)生，1996年參加工作，因?yàn)榧?xì)心，曾做過學(xué)校的檔案管理，因?yàn)樯瞄L，曾教過數(shù)學(xué)，因?yàn)閷I(yè)，誓將歷史進(jìn)行到底！他就是九年級、八年級歷史學(xué)科教師周長松?。ㄕ坡暁g迎周老師登臺領(lǐng)獎。）
(有請師寨一中總務(wù)主任 毛義乾 頒獎-----)
頒獎詞：
他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，他善于抓住學(xué)生的哪怕小小的不足，對學(xué)
生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，他善于走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，和學(xué)生心交心地溝通交流。每一次的談話，每一次的輔導(dǎo)，都猶如一泓清泉，涓涓流淌進(jìn)學(xué)生的心底。在他的課堂里，一個學(xué)生就是一棵充滿希望的幼苗，在他的呵護(hù)下茁壯成長。
李國安：
簡介：十八年來，他扎扎實(shí)實(shí)錘煉教學(xué)內(nèi)功，一言一行塑造師表形象；十八年，他在鄉(xiāng)村教育的天地里默默守望，期待著破繭化蝶的美麗。他在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福！為了他喜歡的事業(yè)，又毅然挑起了班主任的重?fù)?dān)。他就是七年級歷史課教師、新任七1班班主任李國安老師！掌聲有請李老師登臺領(lǐng)獎！ (有請師寨一中副校長劉書平頒獎-----)
頒獎詞：
他是一名優(yōu)秀教師，傳道、授業(yè)、解惑，更是一名出色的導(dǎo)演，歷史在他的課堂上重演，又是一位評論家，論古今，使學(xué)生了解前輩的人生經(jīng)歷，談中外，讓學(xué)生把握時代脈搏。他用不計(jì)得失的犧牲精神和淡薄名利的敬業(yè)精神感動著全校的每一人。
王國才：
簡介：現(xiàn)年44歲，中共-黨員 ，從教27年， 中學(xué)高級教師，新鄉(xiāng)市首屆知名校長，新鄉(xiāng)市學(xué)科帶頭人。連年榮獲原陽縣教育教學(xué)管理“優(yōu)秀校長”稱號。掌聲歡迎王國才校長登臺領(lǐng)獎。
(有請師寨一中黨支部書記 師書領(lǐng) 頒獎-----)
頒獎詞：
求真理者智，愛智慧者樂。他讓真理成為永恒的信仰，讓智慧成為不變的追求，而就在信仰與追求中他與他的學(xué)校找到了可持續(xù)一生的快樂！
結(jié)束語：（背景音樂：難忘今宵）
讓我們用最熱烈的掌聲，向上述受表彰的優(yōu)秀學(xué)生和老師們表示最衷心的祝賀和最誠摯的敬意！感謝大家一年來的辛勤耕耘，感謝大家一年來的勤奮好學(xué)，感謝大家一年來的執(zhí)著追求，感謝大家一年來的無怨無悔的奉獻(xiàn)，精益求精的求索，擁于夢想的品質(zhì)！
《周易》里有句話：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢坤，君子當(dāng)厚德載物。今天受表彰的眾多師生，你們的行動，你們的成績，你們的思想，你們的品質(zhì)，大有翩翩君子的風(fēng)采，的確是美麗的，漂亮的，魅力十足的一中師生！一中因你們而精彩！一中為你們而喝彩！
誠然，“優(yōu)秀”是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，希望大家再接再厲，努力工作，始終自強(qiáng)不息，不斷厚德載物。
為了你，為了我，更為了大家，讓我們一起加油，一起奔跑！
開場白
賈：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
劉：親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好！
賈：歲月似金，跳躍輕盈的步點(diǎn)，譜寫出魂?duì)繅衾@的動人旋律
劉：華年如水，揮灑神秘的'畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春
賈：62載春華秋實(shí)，歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步
劉：62載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描畫壯麗
劉：帶著累累碩果，讓我們共同歡慶這次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)風(fēng)采展示大賽及科技文化節(jié)的頒獎典
突出貢獻(xiàn)獎
課堂講學(xué)，競賽輔導(dǎo)，你們用輕松自如的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的興趣，用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)，啟迪學(xué)生的智慧。你們讓課堂彌足珍貴，讓講臺熠熠生輝。你們?yōu)⑾滦难秃顾?，贏得稱贊和獎杯！
最受家長和學(xué)生喜愛的老師
三尺講臺治學(xué)力求嚴(yán)謹(jǐn)，兩袖清風(fēng)愛心塑造靈魂。你們，既有母親的慈愛，父親的嚴(yán)格，更有朋友的知心。講臺上下，你們閱歷春秋，辛勤耕耘，盡情揮灑教書智慧；課堂內(nèi)外，你們盡職盡責(zé)，潛心育人，用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心詮釋職業(yè)光輝。以知識傳承文明，以智慧啟迪人生——班主任——最沒有級別的主任，卻為學(xué)生擔(dān)當(dāng)起最大的人生責(zé)任。
優(yōu)秀級部主任
級部主任是塊磚，哪里需要哪里搬。你們有親和力，有魄力，有魅力，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，破解“管”與“理”的瓶頸，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長。你們的級部成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同研究，群策群力；你們的團(tuán)隊(duì)精力充沛，敢打硬仗，有正氣，講風(fēng)格，執(zhí)行力強(qiáng)。你們是排頭兵、調(diào)度員、領(lǐng)頭雁，你們?yōu)閷W(xué)校帶出了一支支模范先鋒隊(duì)伍，構(gòu)筑了一個個堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。
優(yōu)秀教研組
理論學(xué)習(xí)，半日教研，聽評說課，交流研討，培養(yǎng)骨干。立足崗位職責(zé)，不斷實(shí)踐理念，你們時刻把握學(xué)科前沿動態(tài)，努力提升自身專業(yè)素質(zhì)，有效地保證了“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)宗旨在“競合”高效課堂中一一實(shí)現(xiàn)。
辛勤獎
風(fēng)雨阻路，冰雪塞途，再惡劣的天氣也擋不住你們上班的路。家有急情，親有急事，再急的事也比不過為學(xué)生上課的事。一年360天沒有一次遲到、早退和請假，你們守時、守諾，全而不減，勤而不惰，用全力以赴詮釋著園丁平凡的人生，用勤于奉獻(xiàn)塑造了區(qū)一中靚麗的風(fēng)景 。
服務(wù)標(biāo)兵
高飛的雁陣秩序井然，耀眼的夜空群星璀璨。你們維護(hù)集體，熱忱服務(wù)，真誠奉獻(xiàn)，不計(jì)較、不推委、不退縮，事無巨細(xì)不抱怨，以最高的標(biāo)準(zhǔn)把工作做到完美無瑕，是人文一中、文明一中、和諧一中的無名英雄。
全員育人獎
“讀說講演寫，吹拉彈唱畫”，十項(xiàng)技能大比拼，比的是才智，拼的是靈性。一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。對學(xué)校推行的課前10分鐘才藝展示這項(xiàng)工作，你們思想上高度重視，行動上認(rèn)真組織，過程上不流于形式，保證了讓每一名學(xué)生參與其中，使他們鍛煉了勇氣，收獲了自信，感受到了成功的喜悅，享受到了成長的快樂。今天，你的學(xué)生在班級舞臺上嶄露頭腳；明天，必將在一中的舞臺上大放異彩。
小組合作建設(shè)先進(jìn)集體
你們是小組合作班級管理模式的落實(shí)者，也是受益者。正因?yàn)橛辛四銈兊娜ν苿?，你們的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，氛圍活躍，班級和諧；你們的學(xué)生合作意識與競爭意識突出，自我教育和自我管理成效明顯，小組集體榮譽(yù)感和班集體凝聚力強(qiáng)，你們的班級管理呈現(xiàn)出了組內(nèi)合作幫扶、組間監(jiān)督競爭的良好態(tài)勢。組雖小，作用大，看看誰能用好它。你們的成功實(shí)踐，為學(xué)校繼續(xù)推行這一模式提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)實(shí)例。
優(yōu)秀備課組集體
這是一個充滿和諧的集體，這是一個富有魅力的團(tuán)隊(duì)。這種和諧與魅力來源于優(yōu)秀備課組的所有老師。他們?nèi)翰呷毫?，用集體的智慧保證了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力；他們思緒飛揚(yáng)，用火熱的激情書寫教學(xué)的新篇章。不斷改進(jìn)的預(yù)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生走向高效的課堂；不停揮灑的汗水，成就學(xué)校榮耀的輝煌。一人主備，眾人共享，優(yōu)秀備課組，你們用理想的教育追尋著教育的理想。
功勛教師
二十幾年如一日，奮戰(zhàn)教學(xué)第一線，你們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教材駕馭游刃有余，教書育人孜孜不倦，服務(wù)管理精益求精，扶持新人不遺余力。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋；蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。你們，精力不減，激情不減，活力不減，老當(dāng)益壯，是一中人精神的中流砥柱！
優(yōu)秀教師：
三尺講臺，四季堅(jiān)守，非三言兩語可以評述得盡。他們是任勞任怨堅(jiān)守在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。他們恪盡職守、孜孜不倦，讓平凡的教育教學(xué)崗位因此熠熠生輝，他們有無私奉獻(xiàn)的情懷、有熱愛事業(yè)的激情、有深愛學(xué)生的真誠。他們是書山學(xué)海的拓荒者，是學(xué)校發(fā)展的可靠基石，是有崇高精神的耕耘者。
優(yōu)秀班主任：
作為班主任，他們對學(xué)生的關(guān)愛勝似父母，朝陽升起時伴隨著學(xué)生們開始一天的學(xué)習(xí)與成長，關(guān)注著學(xué)生們這一天的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康，教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，鼓勵學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，滿心希望學(xué)生們奮發(fā)有為，他們是春風(fēng)化雨，潤物無聲的能人，是點(diǎn)石成金，琢璞成器的高手。他們是學(xué)生人生道路上的引路人，就像夜空中的啟明星，照亮學(xué)生心中的一片天空。
優(yōu)秀青年教師：
他們是后起之才，教壇新秀。走上講壇不長的時間，他們已經(jīng)成長起來，能夠擔(dān)當(dāng)重任。用學(xué)識與熱情打動了學(xué)生，用陽光與上進(jìn)的心態(tài)感染了學(xué)生，用心血與愛心贏得了學(xué)生。他們在自己的崗位上揮灑著青春、奉獻(xiàn)著才華、奮斗著人生。他們正在和學(xué)校一起成長，我們相信，將來的他們會成為帶動學(xué)校發(fā)展的優(yōu)秀人才。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：
他們是教師，更是黨員教師，他們曾經(jīng)都面對黨旗莊嚴(yán)宣誓，將把自己的人生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)，即使是再大的犧牲，也在所不惜。他們在生活中處處嚴(yán)于律己，以身作則，在工作上敢為人先、堪為表率。經(jīng)過歲月的淬煉，他們對黨的教育事業(yè)忠心耿耿、無怨無悔、初衷不改，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教育教學(xué)工作中，用激情點(diǎn)燃學(xué)子的夢想，用奉獻(xiàn)成就學(xué)子的未來，用共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)樹立起時代的豐碑。
高一、高二教育教學(xué)成績優(yōu)秀獎：
他們愛崗敬業(yè)、勇于探索、艱苦實(shí)干、孜孜不倦，他們是教育教學(xué)中的能手。精彩的課堂源自對課堂的精心準(zhǔn)備，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)源自對新課改理念的深入學(xué)習(xí)與領(lǐng)會，優(yōu)異的教學(xué)成績源自對自己和學(xué)生的嚴(yán)格要求。他們在高一、高二教學(xué)階段為學(xué)生們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為高考做好了充足的知識儲備，為學(xué)校贏取高考的勝利提供可堅(jiān)實(shí)的保障。
優(yōu)秀崗位能手：
他們在幕后工作，默默無聞，勤勤懇懇，不引人注目，但是師生們一天也離不開他們，他們周到細(xì)心的服務(wù)工作，讓師生們沒有了后顧之憂，能夠安心于工作和學(xué)習(xí)。他們的崗位是平凡的，但是他們把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，即便是最普通的一個崗位，也能夠以最高的標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)自己的人生價值！
高三突出貢獻(xiàn)獎：
他們是學(xué)校贏取2017年高考勝利的功臣，他們非凡的努力為學(xué)校今后的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，他們不愧為學(xué)校的中流砥柱。高考備考過程中，太多的目光與期待落在他們身上，肩上的責(zé)任重于泰山，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)、揮汗如雨，敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越，用成功回報(bào)了渴望成功的人們。他們?yōu)橐恢械膶W(xué)子插上騰飛的翅膀，讓學(xué)子們到更高更遠(yuǎn)的天空去翱翔。
先進(jìn)集體：
一個人的力量是有限的，團(tuán)體的力量卻是無限的。他們是一個個緊密團(tuán)結(jié)、“心往一處想，勁往一處使”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們精誠團(tuán)結(jié)、互助互愛，是并肩奮斗的戰(zhàn)友，更是溫馨的家庭。為了共同的目標(biāo)，群策群力，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一起分享成功，展現(xiàn)了強(qiáng)大的凝聚力，不斷迸發(fā)出新的生機(jī)與活力，用業(yè)績贏得了師生們的贊揚(yáng)。