總結(jié)自己的心得體會能夠幫助我們更好地理解和把握所學的知識和經(jīng)驗。在寫心得體會時，要注重個人的真實感受和思考，避免敷衍和刻意夸大。雖然每個人的心得體會都不盡相同，但可以通過范文來獲得寫作的技巧和思路。
崗前教師心得體會篇一
本次課程的題目叫做教學成果是這樣煉成的，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學中的一些認識：
1、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻、我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一個教師，要學會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預，言語訓練的醫(yī)教結(jié)合的康復訓練，和學生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長對學生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學生的康復，我很痛心、我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復課，晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓，我依然對我的學生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個學生都應該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權利，我們特教人就是學生們的天，學生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關鍵，優(yōu)化教學細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一、了解每一個學生的心理，多站在學生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題，師生關系良好發(fā)展的同時，老師的教學水平得以提高，學生的個人能力得以發(fā)展。
呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身！
崗前教師心得體會篇二
8月17-19日，xx市集中三天的崗前培訓，在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現(xiàn)狀，做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃，因為規(guī)劃讓人成長更快，機會總留給時刻準備著的人；教科所農(nóng)老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況，給即將進入新課改的我們指明了方向；三中韋副校長結(jié)合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗針對班主任工作給我們進行了震撼人心的指導；沛鴻戴校長的《永遠在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛和用心，他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志；劉老師的聲音真好聽，她的一生就是對教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓，讓我受益匪淺，感受頗深。
1.要將自己歸零，只有將心態(tài)歸零，才能不斷進步。
每換一個環(huán)境，每進入人生的不同階段，我們都需要面對不同的人和事，都要重新開始。我們要忘記自己曾經(jīng)擁有過的輝煌，我們要學會謙虛，要將自己歸零，才能更好地發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點，并向他們學習，吸收他們的優(yōu)點，化為自己的優(yōu)勢。
2.會反省，才會有進步；而大反省，才會有大進步。
反省會讓我們積累許多成功或失敗的經(jīng)驗，反省失敗，會讓我們少“重滔覆轍”；反省成功，會讓我們有下一次的進步和超越。這讓我想起實習時候，二中副校長講的話：教三年的書，你不一定能成為名師；但寫三年的課后反思，你就可能成為名師。這句話一直激勵和提醒著我，每天都要堅持反思。
3.當老師不需要“蠟炬成灰淚始干”，要讓自己的生命呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的元素。
時代在發(fā)展，科技在進步，我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時代，我們應該更 (文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 加追求高效和創(chuàng)新，要與時俱進，拓展自己的興趣愛好，增長自己的見識，擴大自己的交際，使自己盡可能地在更多的方面有所涉足，使自己在教育教學上與學生之間擁有更多共同的話題，這樣可以使我們在學生心目中建立起更多的尊重和信服。
4.不要去傷害一個跟你沒有血緣關系，不在一個鍋里吃飯的人的感情。
每個人都有自尊，特別是我們那些正處于青春期的孩子們，顯得尤為敏感。有的時候教師不經(jīng)意的一句話都可能觸及到某些學生敏感的神經(jīng)，造成意想不到的負面影響。所以，教師如何具備藝術的語言，達到語言的恰到好處，是教師特別是班主任努力的重要方向，我們?nèi)沃囟肋h。
5.在處理學生問題時，要把內(nèi)疚留給學生，不要把內(nèi)疚留給自己。
把內(nèi)疚留給學生，讓學生真正發(fā)現(xiàn)和承認自己的錯誤，讓學生自己主動地彌補自己所犯下的錯誤。
6.什么是創(chuàng)造？創(chuàng)造就是比別人多走一步，比別人早走一步，在自己的基礎上再走一步。
一直都對“創(chuàng)造”這個詞有所誤解，認為只有很深入、前人未發(fā)現(xiàn)的才是創(chuàng)造，總認為自己不可能創(chuàng)造出新的東西，可戴老師的這句話讓我恍然大悟，我會努力嘗試“創(chuàng)造”。
7.優(yōu)秀教師從不會為自己的失誤或失敗找借口，而會認真地反思自己的工作，用心地為自己教學和育人上的成功尋找方法和策略。
與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過，倒不如多想該怎么挽救，將損失降低到最校其實很多人都懂得這個道理，但是卻常常用一些理所當然的理由來為自己要做的事情或做錯了的事情找借口。不過，我是堅信能這么做的人，每天都活著進步中，我也正努力在每一天的點滴中成長。
8.21天可以造就一個人。
這句話讓我想起了假期回母校讀研時班主任課上的一句話，20天可以改變一個人。可我們中有多少個人能堅持完21天，21天不長，堅持吧。
9.愛學生之所愛，至少要關注學生之所愛。
上崗前，我也一直是這么提醒自己的，可是自己的視野和見識還未達到關注到所有學生之所愛，我會繼續(xù)努力，努力在各方面完善自己，全面成為學生的良師益友。
10.學生抵抗的不是你給他的內(nèi)容，而是你給他的方式。
三天的培訓很短，但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后，用韋老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯：生活只相信實力，不相信牢騷。
崗前教師心得體會篇三
火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、主角問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感；學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強的組織、管理潛力，才能使教學更有，更能學生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。并且，教師還要善于每學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到應對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的主角，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以前說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志?！币苍S，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。
崗前教師心得體會篇四
20__年8月22日，雨花區(qū)教育局組織對所有20__年新進教師進行了集中培訓。經(jīng)過這為期3天的培訓，使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
本次培訓目的是使全體新教師了解雨花教育的發(fā)展歷程與未來展望;了解現(xiàn)在社會的教育狀況;加強職業(yè)道德培訓，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;加強學校教育教學常規(guī)工作培訓，學習掌握教育教學工作方法和技能;了解當前學生教育狀況，明確新時期青年教師、班主任應具備的素質(zhì)與能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。而通過此次培訓，也確實達到了這樣一個目的。幾位資深專家及教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義:朱紫彪主任的講座讓我更了解雨花教育的發(fā)展，樹立起了一種雨花教育人的強烈使命感。易琳老師的講座讓我在一定程度上提高了朗讀與講故事等語言技能。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學到了如何用心當一位優(yōu)秀的新班主任。
在此次培訓過程中，給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。在講座中，王教授首先為我們闡述了"大道至簡"的觀點以及"教育發(fā)展論"的教育理念，告訴我們在教育工作中會遇到的四大困難以及怎樣把教育工作做好。通過告之自己的55年的教育經(jīng)歷，讓我們對一位老學者頓時肅然起敬，也讓我們有了更強的教育使命感。我感受最深的就是："要做一位受學生的教師。"我們應該做一名"愛心使者"，隨時向?qū)W生播撒愛的種子，讓學生萌發(fā)愛心的嫩芽，這就需要教師做有心人，密切關心學生的學習和生活。"潤物細無聲"，教師愛的語言，愛的行動，能夠感化學生的心靈，給學生以自信，使學生取得進步，更能使師生間的關系融洽。
所謂"親其師，信其道"。得到教師關心愛護的學生，感受到周圍世界的溫暖，感受到教師、學校、社會對自己的肯定，因而愛生活，愛集體，對前途充滿信心，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。那么，應該怎樣去愛他們呢?我認為教師的愛應該觸及學生的心靈。而這種觸及心靈的愛，應是一種真愛與博愛的有機結(jié)合。
首先是真愛。偉大的教育家陶行知先生有一句名言："捧著一顆心來，不帶半根草去。"真愛就是這樣一種沒有任何條件的，發(fā)自內(nèi)心的情感。不會因為學生學習成績差，行為習慣不好就對他另眼相看，而是發(fā)自內(nèi)心的關愛每一位孩子，對孩子無所求。俗話說："愛要真，心要誠。"因此，我們在課堂上應該真心誠意地愛著每一位學生，并且積極地給他們創(chuàng)造不同的機會讓他們發(fā)表個人意見，并耐心地聽取他們的合理化建議。在課后，我將以聊天的形式和他們交心，了解他們的思想動態(tài)，用自己的行動打動學生，鼓勵他們努力學習。用愛去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。"每個人身上都有閃光的地方，缺少的只是發(fā)現(xiàn)"。星星之火可以燎原，作為教育學生的老師，應該善于捕捉學生身上哪怕是一個小小的閃光點。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說："用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點"。這也就要求我們要善于抓住時機對學生進行鼓勵和表揚，讓他樹立起自信心。只有無條件的愛，才能觸及學生的心靈，才能使學生在老師的感召下有所發(fā)展。
其次是博愛，博愛就是公平、公正、民主地對待每一個學生，不歧視、冷落學困生。在學校教師對學生的愛不應該是"只重優(yōu)生而忽略差生的愛。一個班中有幾十個學生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學習成績不可能完全一樣，總有強弱優(yōu)差之分。有些教師重視的大都是冒尖的"尖子生"，由于應試教育的泛濫，片面追求升學率，不少教師總是比較喜愛品學兼優(yōu)的學生，少數(shù)開學有望"尖子"平時對他們總是給予更多的注意和關心，甚至常開"小灶"而"后進生"仿佛早已被貼上了命運的標簽，永無出頭之日。因此，"厚愛"尖子生，關注中等生的發(fā)展是教師必須堅持不懈的工作，而處在"最后面"的學生，學習成績差，上課不認真，平淡無奇，毫無出眾的表現(xiàn)，有時還會找老師麻煩，他們在老師心目中往往是灰色的，沒有任何價值，使得這部分學生長期處于受冷落的境地。
其實后進生因成績不好已有嚴重的自卑心理，得不到老師的關愛就會對周圍的事物反應冷淡，學習的勁頭也不高，參加集體勉勉強強的，他們心里認為"沒人注意我的存在，干好干壞一樣。"甚至有時會做一些越軌的行為以引起老師和同學的注意。其實，這些學生最渴望的是得到老師的重視和關心，哪怕是一句簡單的表揚，一個關愛的眼神，一聲親切的問候，都會帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。所以一個好老師不光要真心誠意的愛學生，還應該公平、公正、民主地對待每一個學生，努力發(fā)掘每個人身上的閃光點，真正做到博愛。
大文豪托爾斯泰曾說："如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美老師。"沒有愛就沒有教育。從王沛清教授的培訓中我深刻的了解到，老師的一言一行，一個微笑，一聲問候，一個撫摸，一句贊賞，都應洋溢著對學生真摯的愛。我也知道老師的愛對學生今后的學習，乃至于一生的成長都至為重要，作為老師應充分認識到師愛的神圣，應拋棄舊師者至上的舊觀念，走出功名利祿的勢利場，立足于平平淡淡的真誠。在教育這方靜土中，建立民主、平等、和諧的師生關系，從學習、生活的每一個細微處關心學生，愛護學生，悉心呵護他們的健康成長，這才是愛的真諦。
"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身的價值。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生，做一個合格的雨花教育人。
崗前教師心得體會篇五
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。
這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。
雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。
通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。
本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。
這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。
在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例。
這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。
同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。
在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。
他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。
通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。
這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。
從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到2000.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。
這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。
電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。
但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。
確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。
不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為xx師范學院教師隊伍中的一員。
學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓。
培訓的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。
在培訓期間，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》，還學習了《高等學校科研工作規(guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》、《高等學校教師工作政策法規(guī)》等相關內(nèi)容，除了獲得教學上的相關知識，也對相關的政策法規(guī)有了一定程度的了解。
一個星期的培訓，對于一個高校教師來說遠遠不夠。
但是，在以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的`高校教師。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。
通過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學實踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學工作充滿信心。
現(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。
對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。
這種復雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。
在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、責任心”這幾個字。
捫心自問，我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從教多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應該具有較高的科學研究能力和學術素養(yǎng)，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中;在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。
最后，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師，應該掌握現(xiàn)代的教學工具，注意信息技術與學科課程的整合。
崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質(zhì)量，同時加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。
短暫的培訓結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。
同時我也相信xx師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。
這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。
通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教書育人是教師的職業(yè)特點。
就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。
這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。
學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。
同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。
所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。
了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。
這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
崗前教師心得體會篇六
畢業(yè)于南通大學化學化工學院，化學（師范）專業(yè)，在校期間曾多次獲得學校獎學金。進入工作以來，教學成績不斷取得進步。
教育格言：教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
20xx學年度新教師崗前培訓，時間雖短，但讓我感受頗深。各位領導分別從師德師風、教師的成長階段與專業(yè)發(fā)展目標、班主任管理經(jīng)驗交流等方面進行了介紹和詳解，并且通過列舉自身的經(jīng)歷，向我們展示了教學工作的前景可期、班級管理的細致沉穩(wěn)、以及將來我們在教育教學工作中可能遇見的問題和處理原則。因此，此次培訓，對于我們經(jīng)驗欠缺、職業(yè)生涯迷茫的新教師而言十分重要。下面是我在培訓學習中的幾點心得體會。
“師者為師，亦為范，學高為師，德高為范”，這句話是著名的教育學家陶行知先生所說，表明了教師師德的重要性。師德，一向是為人師者的基石。作為一名合格的教師，除了要有扎實的專業(yè)知識，較高的文化水準外，更重要的是要求教師應有良好的道德素質(zhì)。
師德要求我們對待學生要多贊揚、多鼓勵、多欣賞，少說打擊學生積極性的話語，初中生身心敏感，教師的一言一行都有可能對學生產(chǎn)生深遠的影響，因此，在教育教學過程中，我們要做到對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中，走進學生的心里。教育是愛的共鳴，是用一顆心去呼喚另一顆心。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大的作用。對學生嚴厲、冷漠，把學生當作顯示成績的機器，決不是一個有良好師德的好教師會有的行為和態(tài)度。我們要充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長，使學生德智體美勞等方面全面發(fā)展。要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。
師德還要求我們要立德垂范，教師是學生的一面鏡子，是學生的榜樣，有一句諺語說的很好，“己身不正，焉能正人”。因此，在今后的工作、生活中，我們應做到嚴于律己，注重言行，廉潔自律，不發(fā)表錯誤言論，不把個人情緒帶到工作中，應以平和、飽滿的情緒真誠對待每一位學生。
xxx副校長向我們簡單而深刻地介紹了教師的成長階段與專業(yè)發(fā)展目標。他把教師的成長階段分為適應階段、合格教師、骨干教師、成熟型教師、專家型教師五個階段。作為新教師的我們先要用1~3個月的時間通過適應階段，迅速適應角色轉(zhuǎn)變，學習備課、教學、作業(yè)批改、輔導學生，學習做班主任，提高領導力，向老教師學習，適應當下學校的生活，在此階段，對待學生要既親切，又保持一定的距離；對待教學工作，我們要明確教學目標，尋找教學內(nèi)容之間的聯(lián)系與邏輯關系，確定學習重難點，并將其體現(xiàn)在教學工作中；對待作業(yè)批改，在國家雙減政策的指導下，我們應將作業(yè)設計的足夠精簡，選題能以一當十，給學生適度訓練，避免產(chǎn)生厭學心理。尊重愛護學生，找尋學生的閃光點，多鼓勵學生，讓學生在適度的壓力下以愉悅的心情去學習知識，這樣學習效率就會提高許多。此外，我們還得學會靈活運用各種教學方法，將知識以一種學生容易接受的方式教給學生。在教學過程中，以及管理班級的過程中，我們要多多請教老教師，學人之長，補己之短，同時也要注意更新教學觀念，時代在不斷地進步，社會在不停前進，同樣，教育理念也在與時俱進，有些舊的教育理念適合經(jīng)驗豐富的老教師，但并不一定適合我們。隨著新課程標準的頒發(fā)，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露。教科書提供的文本，是學生們接觸陌生世界的第一現(xiàn)場。從“考知識”到“考能力”的轉(zhuǎn)變，走出“死記硬背”和“解題套路”，提升學科的'思維品質(zhì)，培養(yǎng)高價的思維能力，將是未來“教與學”的主攻方向。xxx副校長還告訴我們，在專業(yè)成長的路途上，育人為先、教學為本、科研為要，三者缺一不可，我會牢記各位領導的教誨，做一個熱愛學生、力求上進的專業(yè)教師。
做一個好的班主任，要有一個完整的班級管理體系。在交流方式上，要和學生們經(jīng)常談心，了解學生的思想、困難等，深入細致地了解學生，真心實意地關愛學生，嚴格地要求學生；學會賞識教育，不要吝嗇自己的贊美之詞，讓學生們快樂地學習、成長；利用學?；顒?，為學生提供展示自我的平臺，為走向社會打下基礎。在班級管理上，要加強班干管理，先組建一支威信高、能力強的班干部隊伍，然后對其進行培訓，讓他們明確各自的責任和義務，并且給他們一定的管理空間，此外，還要確保班級中人人有事做，事事有人管，充分調(diào)動每個學生的積極性，讓他們意識到自己是班集體的一員，做好班級管理還需要先準備好班級分工明細表，作為一名無經(jīng)驗的新教師，我們可以多多向老教師請教，也可以在網(wǎng)上搜尋相關材料，選擇適合自己的班級管理方法。
總之，這次培訓讓我們明白了師德師風的重要性，知道了教學是一個需要用心、盡責的復雜而又有條理的工作，培訓只是一個開端，真實的教學工作已經(jīng)開始，我會改變心態(tài)，迅速適應數(shù)學工作，在工作中，不斷提高自己的教學能力，同時注重師德師風建設，成為一名合格的人民教師。
崗前教師心得體會篇七
7月26日，我很榮幸能夠參加xx集團組織的20xx年新教師崗前培訓，孔子說的：“即已為人，己已有；己予他人，己愈多”應該該說的就是省教研室徐承蕓老師吧。徐承蕓老師將她的教學經(jīng)驗傾囊相授，聽了徐承蕓老師講座，收獲頗豐，下面說一下自己的感受。
徐老師從有效教學的'關鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學的方式方法，我受益良多，從這節(jié)課中，我認識到，教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：
（二）仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容。
崗前教師心得體會篇八
教師是一項光榮而偉大的職業(yè)，在崗前我們有著很多的期望與憧憬。然而，當我們正式踏入教育的崗位時，才會發(fā)現(xiàn)自己還需要學習，需要適應，需要不斷地調(diào)整自己的角色和狀態(tài)。作為一名教師，我在崗前的心得體會中，感悟到了很多重要的經(jīng)驗和教訓，讓我對教育工作有了更深刻的認識。
第一段：崗前教育培訓，開啟了新的視界。
在崗前的教育培訓中，我們學習了很多關于課程設計、教學方法、課程評價等方面的知識，這讓我意識到自己在之前的學習生涯中，還存在很多需要加強的方面。在領悟教育理念的過程中，我明白了教師的職責和責任，意識到自身的不足以及怎樣提高自己的素質(zhì)能夠更好地為學生服務，這讓我更有信心迎接教育工作。與此同時，培訓的結(jié)識新同事，也讓我體會到在一個集體中，積極的學習和思想的碰撞，可以創(chuàng)造更優(yōu)秀的團隊合作。
第二段：合理的教學計劃極為重要。
在崗前，我們還需要針對不同的學科，制定出一份合理高效的教學計劃。由于我之前并沒有教育的經(jīng)驗，因此在制定教學計劃時，顯得比較迷茫。但通過一些老師的指導和自己的不斷實踐，我逐漸了解教學計劃的每個步驟的重要性，同時也明白了，制定好教學計劃的優(yōu)點是更好地規(guī)劃自己的教學內(nèi)容和教學時間，使學生能夠更全面地了解知識，防止學生考試掛科等問題。
第三段：教學過程中教師的語言能力需要提高。
教學中，有一項非常重要的技能就是語言能力。教師需要能夠清晰地表達知識點，以便學生能夠理解。在一些不是很簡單的課程中，為了讓學生更好的理解，我需要放慢語速、加重語氣，讓自己的語言變得更準確和清晰。在控制教學語言的同時，注重方法，例如靈活運用形象化的手勢、表情、語調(diào)等，讓學生更容易理解教學內(nèi)容。
第四段：了解每個學生的情況，因材施教。
作為教育工作者，我們的最終目的就是幫助學生在知識點上有所收獲。但是在教學過程中，我們也要了解每個學生的特點和個性，讓自己的教學更加有針對性。這時候，課堂互動就顯得非常重要。舉例來說，我在課堂上能夠主動向?qū)W生提問，快速了解學生的思維邏輯和反饋，了解他們的學習能力和知識水平，然后結(jié)合實際情況，針對性地進行教學。這樣的措施能夠確保教育工作的質(zhì)量，同時也挖掘?qū)W生的潛力，讓他們更快地學習，更好地理解。
第五段：利用網(wǎng)絡和其他信息來源來提高教育工作。
在現(xiàn)代社會中，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們獲取信息的重要渠道。學生們大多是由熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的一代，我們可以通過這個渠道更加高效地完成教學工作。及時地匯集和整理有用的素材，運用多種工具（例如網(wǎng)絡課件、視頻等）進行授課，這些做法和創(chuàng)新，不僅能夠減輕自己的負擔，而且可以更好地激發(fā)和激勵學生的學習興趣，讓教學更有成果。
總之，教師崗前心得體會，涉及到認識和技能等方面。這項工作需要教師有很高的熱情和使命感，也需要教師不斷學習和進步。我深知自己在教育領域中還有很多需要提高和加強的方面，但我相信，只要我在教育工作中，不斷努力和學習，就一定能夠做好自己這份偉大而光榮的職業(yè)。
崗前教師心得體會篇九
今年xx月xx號，我來到xx區(qū)教育局報到，成為xx區(qū)廣大教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學科發(fā)展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關培訓活動。
主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學科培訓。經(jīng)過培訓，我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學實踐等方面都有了更為深刻的認識和理解，主要有以下幾個方面體會，先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學生了，近20年的學生生涯，在培訓開始的第一天，畫上了圓滿的句號。如果說當我們?nèi)ソ逃謭蟮綍r，還覺得自己是個大學畢業(yè)生的話，那么培訓時，不論是包四中的老師，還是教研室的老師，都已不再以學生的身份來看待我們了。
以前耳邊常常聽到的同學變成了現(xiàn)在的老師，培訓老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓我們，其實也就是xx區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學習活動。
以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學校的，現(xiàn)在也問，但是回答卻大不相同了。形勢逼人，縱使我們再不想離開學生時代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓。包四中的老師和區(qū)教研室的老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學—對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個從管理方面，一個從教學方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎，勾畫了藍圖，也提供了方法和經(jīng)驗，使我獲益匪淺。
老師結(jié)合自己xx年教學生涯和xx年的班主任經(jīng)驗，分別從激情滿懷，勇于爭先;愛亦有道，愛亦有法;要具備過硬的教學水平;針對學生所犯的錯誤批評教育要得法;與學生交往要親疏有度;注重家校聯(lián)合;團結(jié)凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié)，我聽后很受啟發(fā)，可以說如果我們都按照老師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。
而老師基于課標的教學讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在大學雖然接觸過一些課標的知識，但這次聽了老師講座我才真正地感受到研究課標，進行高效教學的重要性，新課改不單單是是改變過去應試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分數(shù)論英雄”。
其實新課改提倡的素質(zhì)教育，是對我們提出了更高、更嚴格的要求，不僅要高分，還要高素質(zhì)，一個學生的能力和素質(zhì)上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必須是基于高效課堂的實施，今后我要更加注重對課標的研究，結(jié)合實際，合理設計教學活動，以期在高效課堂上有所建樹。
再次是上崗后的學科培訓。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在大學廢棄了高中時代的知識，所以這次考試對我來說很簡單，由此可見經(jīng)常復習的重要性，而走上教師崗位，反復研讀更是不可少的。
最后，我想說的是，經(jīng)過培訓，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學思想政治課教師的資格，在今后的教學生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為xx教育的發(fā)展而孜孜以求。
崗前教師心得體會篇十
教師是對學生和社會負責的職業(yè)。教師的成長并不僅僅在教育部門的培訓中心和學科研究中心，教師的成長還體現(xiàn)在教學實踐中。崗前心得體會是指新教師加入教育教學隊伍后，通過對工作和生活的體驗、反思、總結(jié)和感悟，對自我角色和身份的認知和理解，所做的一份自我歸納和證明，也是對教育工作的梳理和總結(jié)。本文將就教師崗前心得體會主題展開討論。
第二段：崗前體驗的經(jīng)歷和感受。
我是一名小學新教師，在完成教學任務的同時，也在不斷地調(diào)整自己的教學思路和方式。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)：有時教材并不是萬能的，通過適當?shù)膽胠ogo、音樂、科技等其他多元素教學，并在教學中注重與學生的互動合作、互動游戲等交流方法，可以使教學變得更加生動、自由、積極、有創(chuàng)造性，使學生對知識的掌握更深刻更廣泛。
第三段：崗前總結(jié)的收獲和創(chuàng)新。
在崗前心得體會的過程中，我總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗和教學方法。通過分享教學創(chuàng)新，改變了教材單一、與學生成績掛鉤的思想和方法，贏得了學生和家長的信任和支持。通過建立有效的教學模式和學科網(wǎng)絡，不斷創(chuàng)新教學，實現(xiàn)了課程與愉快的學習體驗的統(tǒng)一。
崗前心得體會不僅是對教育教學工作的一種梳理和總結(jié)，還是一段收獲和成長的過程。在過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足點，在新的知識和技術學習中拼搏，逐漸完善自己的教學理念和方法，不斷提高自身教學水平和綜合素質(zhì)。同時，新領域和新的挑戰(zhàn)也為我提供了一個全新的成長機會和平臺。
教育工作需要不斷的創(chuàng)新，更需要思維上的開拓和技能的提升。崗前心得體會既是一種自我梳理，更是一種不斷前行的動力和啟示。期望未來教育工作者能夠多一份奮斗、多一份激情和多一份拼搏，讓教育工作更加充滿生機和活力，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，為社會和國家做出更大的貢獻。
結(jié)語：心得體會是教學工作者的一種重要的學習方式，既可提高個人素質(zhì)，又可建立起自己的學習與交流平臺，最終推動教學工作的發(fā)展。故此，我認為教育工作者們應該更加關注心得體會的作用，積極投入到教學工作中，與時俱進，不斷提高更加美好的教育事業(yè)。
崗前教師心得體會篇十一
在本學期中，我認真?zhèn)湔n，積極落實課堂教學，豐富大課間活動內(nèi)容，組織校園體育活動，讓學生在積極鍛煉的同時，得到身心愉悅，提升自身素質(zhì)，使素質(zhì)教育落到實處，開花結(jié)果，在此對本學期的工作進行總結(jié)，便于查漏補缺，對來年的工作便于指導和及時改進。
一、有效開展足球教學，推廣普及足球知識。
我們學校是全國校園足球特色學校，它的特色之一便是在全校普及足球，讓每一個學生了解足球，認識足球，學習足球技能，參與足球活動，讓足球在全校成為一道靚麗的風景線。所以在組織足球教學時，充分學生的自身特點，因地制宜，把足球的各種游戲融入到教學中，使學生對此產(chǎn)生濃厚興趣，從而更加喜愛足球，喜愛這項運動。
二、創(chuàng)新大課間活動。
從20__年開始，我們學校的陽光大課間以旭日東升武術操和第九套廣播操為主，時間久了，學生的興趣低了;為提升學生的興趣，在20__年下半年，我校的大課間進行創(chuàng)新，改革為以跳繩為主，是把花樣跳繩和速度跳繩有機結(jié)合起來，配上對應的音樂來組織實施大課間;在20__年，我們又把陽光大課間改革為上午跳繩，下午為跑步為主的大課間;在20__年初，作為特色內(nèi)容之一，陽光大課間內(nèi)容以足球的各項技能練習為主，再次豐富和提升大課間。
三、落實“校長杯”班級足球聯(lián)賽。
足球比賽是有效落實課堂教學的手段之一，在20__年5月10日至27日，我們學校舉辦了首屆南寨小學“校長杯”班級足球聯(lián)賽，歷經(jīng)三周，共進行20場比賽，有近160名運動員參與此項比賽，其余人員參與了啦啦隊活動，此次活動是教學檢驗和班級團隊精神培養(yǎng)的雙豐收，我們可以說是碩果累累。
四、運動隊訓練成果喜人。
在20__年上半年，我們參加了第二屆__市陽光運動會，在此次比賽中我校的跳繩隊取得了長繩“8”字跳第一名，30秒雙搖男子第四名，30秒單搖男子第八名;很多比賽項目接近__市市級水平，如立定跳、60米(男女)、8×30米混合接力等，這與我們課余訓練的有效組織和實施有關。
我們找到了差距，也找到了解決的辦法，我們的隊員對待訓練很認真，也更加努力付出，我們堅信在不久的將來，回報和付出是成正比的。
崗前教師心得體會篇十二
作為一名新手崗前教師，我在教師行業(yè)中度過了令人難忘的第一年。通過這段經(jīng)歷，我深切體會到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在與學生們的相處中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將從學生管理、課堂教學、師生關系、教育改革和個人成長方面進行總結(jié)與分享。
首先，學生管理是一項亟待解決的重要任務。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的個性和需求，這就需要我們教師具備較高的情商和智慧來進行管理。我意識到要建立和諧的教學環(huán)境，需要傾聽學生的聲音，滿足他們的需要，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我還學會了調(diào)動學生們的積極性，通過積極的激勵和獎勵機制來推動他們的學習進步。通過這些努力，我逐漸改善了學生們的學習和生活狀態(tài)。
其次，課堂教學是教師工作的核心。在我認真?zhèn)湔n的過程中，我深刻理解到了教學內(nèi)容的重要性和多樣化的教學方法。為了提高學生們的學習效果，我積極引入多媒體教學手段，讓課堂更加豐富多彩。同時，我還注重培養(yǎng)學生們的實踐能力和創(chuàng)新意識，通過小組合作和課堂互動等方式激發(fā)他們的探究意識。這樣的教學方式使得學生們更加主動參與，提高了課堂的有效性。
第三，師生關系是教學工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在與學生們的交往中，我努力構(gòu)建了一種平等、尊重和關懷的師生關系。我認為與學生保持密切的溝通是實現(xiàn)這一目標的關鍵。我鼓勵學生們提問，主動傾聽他們的意見和建議，并根據(jù)他們的需求進行調(diào)整，以滿足他們的成長需求。與此同時，我也注重個別化關懷，時常與學生們進行心理溝通，引導他們正確面對困難和挑戰(zhàn)。通過這些努力，我與學生們建立了良好的信任關系，實現(xiàn)了良好的師生互動。
第四，教育改革是我們面臨的重大挑戰(zhàn)。隨著社會的進步和發(fā)展，教育也需要不斷創(chuàng)新和改進。作為一名教師，我們必須主動適應這一變化并積極響應。在我的崗前教師工作中，我積極參加教育培訓和專業(yè)講座，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)能力。我也積極踐行教育改革的理念，鼓勵學生們思考和獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和終生成長能力。這樣的改革不僅提高了學生們的學習效果，也促使我個人不斷成長。
最后，通過一年的崗前教師工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我學會了耐心傾聽學生的心聲，關注他們的成長，并且不斷調(diào)整自己的教育方式和方法。教師的工作需要不斷的學習和進步，我將繼續(xù)努力提升自己，為學生們的未來教育貢獻力量。
總的來說，作為一名崗前教師，我在學生管理、課堂教學、師生關系、教育改革和個人成長等方面都有了很多體會。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來教育工作中的寶貴財富和指導。我相信，只要我們每位教師都能夠用心去教，用愛去育，就一定能夠引導學生們走向更美好的未來。
崗前教師心得體會篇十三
20__年的教師節(jié)是中國第__個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，南京理工大學為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成尊敬師長的好習慣，開展了主題為“卡片小表心意，禮物輕謝師恩”活動。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：
1、主題鮮明，效果明顯：
教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“卡片小表心意，禮物輕謝師恩”的主題，活動當天被祝福的老師們都非常開心，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“收到來自同學們的節(jié)日祝福賀卡，真的是有開心有感動!”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：
在學生給老師送上盆栽花的那一刻，老師的臉上都露出了笑容，讀著同學們送的卡片上的每一句話，老師們熱淚盈眶。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個自動化院辦充滿了溫馨的氣息。
在寫賀卡的同時也道出了同學們真摯的情意，向全體的老師們獻上真誠的祝福;在為老師送上禮物和賀卡的同時，也為老師送上衷心的節(jié)日問候與祝賀。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計劃周密，準備充分：
宣傳過程中，各負責人配合得比較好，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各負責人積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;同學們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的師生氛圍。
由于準備時間相對匆促，在活動過程中，出現(xiàn)了多次浪費同學不必要的時間的場面，通過總結(jié)，希望能夠爭取在下一次的活動中辦得更好。
崗前教師心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也日漸重要起來。教師是教育的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。而對于崗前的教師來說，這是一個全新的起點，他們需要面對各種挑戰(zhàn)和壓力。在我的崗前教師經(jīng)歷中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對崗前教師的心得體會。
首先，作為一名崗前教師，我深刻意識到教育工作的重要性。在此之前，我只是聽說過教育是一項偉大的事業(yè)，但親身經(jīng)歷后我才能真正感受到。在班級里，我看到了學生燦爛的笑容和進步的成績，這是一種對我工作的最好回應。我理解到每個學生都是獨特的，他們有不同的興趣、潛力和困難。作為一名崗前教師，我的職責不僅是傳授知識，還要引導學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，幫助他們找到適合自己的學習方法。我意識到，教育是一種引導和啟發(fā)的過程，每位學生都應該得到尊重并得到平等的機會。只有真正將學生放在心中，我們才能夠成為一名合格的教師。
其次，崗前教師的工作要具備責任心和耐心。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)教師的責任遠遠超出了課堂的范圍。除了傳授知識，我們還要關心學生的成長和發(fā)展。我記得有一次，一個學生因為家庭問題而情緒低落，表現(xiàn)也下降了很多。我決定和她進行談心，傾聽她的困擾并給予建議和鼓勵。經(jīng)過一段時間的陪伴和指導，她逐漸走出低谷，并取得了好成績。這個過程讓我深刻體會到，作為一名教師，我們要關注學生的整體發(fā)展，并給予他們更多的關心和愛護。這需要我們擁有耐心和責任心，與學生建立起真正的信任和親密的關系。
同時，作為一名崗前教師，要不斷學習和提高自己的能力。教師是學生的榜樣，我們要求學生充滿好奇心和求知欲，但同樣，我們自己也要有這種精神。在我的崗前教師經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，特別是在教學方法和策略上。因此，我主動向同事請教并參加教育培訓課程，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學水平。通過實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)教師的學習永無止境，我們要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷完善和更新自己的知識和技能。只有這樣，我們才能更好地滿足學生的需求，引導他們健康成長。
最后，作為一名崗前教師，要積極與家長和社會互動。教育不僅僅局限于課堂中，教師還要與家長和社會進行密切合作。在我的崗前教師經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)家長的支持和合作對學生的成長和發(fā)展至關重要。因此，我主動與家長交流，分享學生的表現(xiàn)和困擾。通過與家長的溝通，我更好地了解到學生的家庭環(huán)境和問題，能夠給予他們更有效的幫助和支持。同時，我也積極參與社區(qū)的教育活動，并與社會各界建立起良好的聯(lián)系。通過與家長和社會的互動，我們能夠更全面地了解學生的需求，也能得到更多的支持和鼓勵。
總之，崗前教師經(jīng)歷讓我認識到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教師，我們要有責任心和耐心，不斷提高自己的專業(yè)能力。我們還要積極與家長和社會互動，共同關注學生的成長和發(fā)展。只有這樣，我們才能夠真正成為合格的教師，引導學生走向輝煌的未來。
崗前教師心得體會篇一
本次課程的題目叫做教學成果是這樣煉成的，一共十六講，以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學中的一些認識：
1、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻、我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也一定會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一個教師，要學會尋找激情感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預，言語訓練的醫(yī)教結(jié)合的康復訓練，和學生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長對學生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學生的康復，我很痛心、我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復課，晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓，我依然對我的學生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個學生都應該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權利，我們特教人就是學生們的天，學生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關鍵，優(yōu)化教學細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學過程中，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一、了解每一個學生的心理，多站在學生的角度考慮，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題，師生關系良好發(fā)展的同時，老師的教學水平得以提高，學生的個人能力得以發(fā)展。
呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的老師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身！
崗前教師心得體會篇二
8月17-19日，xx市集中三天的崗前培訓，在炎熱的八月里給我們這些年輕老師帶來了許多的精神糧食。教育局章老師讓我們了解首府教育發(fā)展現(xiàn)狀，做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃，因為規(guī)劃讓人成長更快，機會總留給時刻準備著的人；教科所農(nóng)老師讓我們了解廣西高中新課程改革的狀況，給即將進入新課改的我們指明了方向；三中韋副校長結(jié)合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗針對班主任工作給我們進行了震撼人心的指導；沛鴻戴校長的《永遠在路上》讓我們感受到了一位教師對教育的熱愛和用心，他用自己奮斗的歷程激起了我們的斗志；劉老師的聲音真好聽，她的一生就是對教師職業(yè)道德與心理健康最好的闡釋……三天的培訓，讓我受益匪淺，感受頗深。
1.要將自己歸零，只有將心態(tài)歸零，才能不斷進步。
每換一個環(huán)境，每進入人生的不同階段，我們都需要面對不同的人和事，都要重新開始。我們要忘記自己曾經(jīng)擁有過的輝煌，我們要學會謙虛，要將自己歸零，才能更好地發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點，并向他們學習，吸收他們的優(yōu)點，化為自己的優(yōu)勢。
2.會反省，才會有進步；而大反省，才會有大進步。
反省會讓我們積累許多成功或失敗的經(jīng)驗，反省失敗，會讓我們少“重滔覆轍”；反省成功，會讓我們有下一次的進步和超越。這讓我想起實習時候，二中副校長講的話：教三年的書，你不一定能成為名師；但寫三年的課后反思，你就可能成為名師。這句話一直激勵和提醒著我，每天都要堅持反思。
3.當老師不需要“蠟炬成灰淚始干”，要讓自己的生命呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的元素。
時代在發(fā)展，科技在進步，我們的觀念不能僅停留在“蠻干”的時代，我們應該更 (文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 加追求高效和創(chuàng)新，要與時俱進，拓展自己的興趣愛好，增長自己的見識，擴大自己的交際，使自己盡可能地在更多的方面有所涉足，使自己在教育教學上與學生之間擁有更多共同的話題，這樣可以使我們在學生心目中建立起更多的尊重和信服。
4.不要去傷害一個跟你沒有血緣關系，不在一個鍋里吃飯的人的感情。
每個人都有自尊，特別是我們那些正處于青春期的孩子們，顯得尤為敏感。有的時候教師不經(jīng)意的一句話都可能觸及到某些學生敏感的神經(jīng)，造成意想不到的負面影響。所以，教師如何具備藝術的語言，達到語言的恰到好處，是教師特別是班主任努力的重要方向，我們?nèi)沃囟肋h。
5.在處理學生問題時，要把內(nèi)疚留給學生，不要把內(nèi)疚留給自己。
把內(nèi)疚留給學生，讓學生真正發(fā)現(xiàn)和承認自己的錯誤，讓學生自己主動地彌補自己所犯下的錯誤。
6.什么是創(chuàng)造？創(chuàng)造就是比別人多走一步，比別人早走一步，在自己的基礎上再走一步。
一直都對“創(chuàng)造”這個詞有所誤解，認為只有很深入、前人未發(fā)現(xiàn)的才是創(chuàng)造，總認為自己不可能創(chuàng)造出新的東西，可戴老師的這句話讓我恍然大悟，我會努力嘗試“創(chuàng)造”。
7.優(yōu)秀教師從不會為自己的失誤或失敗找借口，而會認真地反思自己的工作，用心地為自己教學和育人上的成功尋找方法和策略。
與其說要為自己的失誤或失敗找借口或者難過，倒不如多想該怎么挽救，將損失降低到最校其實很多人都懂得這個道理，但是卻常常用一些理所當然的理由來為自己要做的事情或做錯了的事情找借口。不過，我是堅信能這么做的人，每天都活著進步中，我也正努力在每一天的點滴中成長。
8.21天可以造就一個人。
這句話讓我想起了假期回母校讀研時班主任課上的一句話，20天可以改變一個人。可我們中有多少個人能堅持完21天，21天不長，堅持吧。
9.愛學生之所愛，至少要關注學生之所愛。
上崗前，我也一直是這么提醒自己的，可是自己的視野和見識還未達到關注到所有學生之所愛，我會繼續(xù)努力，努力在各方面完善自己，全面成為學生的良師益友。
10.學生抵抗的不是你給他的內(nèi)容，而是你給他的方式。
三天的培訓很短，但是三天的收獲卻可以讓我受益終身。最后，用韋老師的一句話來勉勵我今后的教育生涯：生活只相信實力，不相信牢騷。
崗前教師心得體會篇三
火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節(jié)里，我開始了自我人生的新征程。在成為一名真正好處的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在培訓中，老師給談到了當代教師身肩重任、主角問題，這似乎是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認識：，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，上是做人的認同感；學生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正學生的引路人。，教師是管理者。教師要有較強的組織、管理潛力，才能使教學更有，更能學生的發(fā)展。，教師是父母。一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，說教師是父母。并且，教師還要善于每學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理等，以的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當好教師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到應對如何克服的問題上，他還了如何教師之間團作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這必不可少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。
本次培訓中，老師也注意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其鼓勵要理性地認識社會、認識的主角，以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學習型老師，做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新，在教學中的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以前說過：“滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志?！币苍S，新教師來說，只要有克服的信心，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。
崗前教師心得體會篇四
20__年8月22日，雨花區(qū)教育局組織對所有20__年新進教師進行了集中培訓。經(jīng)過這為期3天的培訓，使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
本次培訓目的是使全體新教師了解雨花教育的發(fā)展歷程與未來展望;了解現(xiàn)在社會的教育狀況;加強職業(yè)道德培訓，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;加強學校教育教學常規(guī)工作培訓，學習掌握教育教學工作方法和技能;了解當前學生教育狀況，明確新時期青年教師、班主任應具備的素質(zhì)與能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。而通過此次培訓，也確實達到了這樣一個目的。幾位資深專家及教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義:朱紫彪主任的講座讓我更了解雨花教育的發(fā)展，樹立起了一種雨花教育人的強烈使命感。易琳老師的講座讓我在一定程度上提高了朗讀與講故事等語言技能。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學到了如何用心當一位優(yōu)秀的新班主任。
在此次培訓過程中，給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。在講座中，王教授首先為我們闡述了"大道至簡"的觀點以及"教育發(fā)展論"的教育理念，告訴我們在教育工作中會遇到的四大困難以及怎樣把教育工作做好。通過告之自己的55年的教育經(jīng)歷，讓我們對一位老學者頓時肅然起敬，也讓我們有了更強的教育使命感。我感受最深的就是："要做一位受學生的教師。"我們應該做一名"愛心使者"，隨時向?qū)W生播撒愛的種子，讓學生萌發(fā)愛心的嫩芽，這就需要教師做有心人，密切關心學生的學習和生活。"潤物細無聲"，教師愛的語言，愛的行動，能夠感化學生的心靈，給學生以自信，使學生取得進步，更能使師生間的關系融洽。
所謂"親其師，信其道"。得到教師關心愛護的學生，感受到周圍世界的溫暖，感受到教師、學校、社會對自己的肯定，因而愛生活，愛集體，對前途充滿信心，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。那么，應該怎樣去愛他們呢?我認為教師的愛應該觸及學生的心靈。而這種觸及心靈的愛，應是一種真愛與博愛的有機結(jié)合。
首先是真愛。偉大的教育家陶行知先生有一句名言："捧著一顆心來，不帶半根草去。"真愛就是這樣一種沒有任何條件的，發(fā)自內(nèi)心的情感。不會因為學生學習成績差，行為習慣不好就對他另眼相看，而是發(fā)自內(nèi)心的關愛每一位孩子，對孩子無所求。俗話說："愛要真，心要誠。"因此，我們在課堂上應該真心誠意地愛著每一位學生，并且積極地給他們創(chuàng)造不同的機會讓他們發(fā)表個人意見，并耐心地聽取他們的合理化建議。在課后，我將以聊天的形式和他們交心，了解他們的思想動態(tài)，用自己的行動打動學生，鼓勵他們努力學習。用愛去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。"每個人身上都有閃光的地方，缺少的只是發(fā)現(xiàn)"。星星之火可以燎原，作為教育學生的老師，應該善于捕捉學生身上哪怕是一個小小的閃光點。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說："用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點"。這也就要求我們要善于抓住時機對學生進行鼓勵和表揚，讓他樹立起自信心。只有無條件的愛，才能觸及學生的心靈，才能使學生在老師的感召下有所發(fā)展。
其次是博愛，博愛就是公平、公正、民主地對待每一個學生，不歧視、冷落學困生。在學校教師對學生的愛不應該是"只重優(yōu)生而忽略差生的愛。一個班中有幾十個學生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學習成績不可能完全一樣，總有強弱優(yōu)差之分。有些教師重視的大都是冒尖的"尖子生"，由于應試教育的泛濫，片面追求升學率，不少教師總是比較喜愛品學兼優(yōu)的學生，少數(shù)開學有望"尖子"平時對他們總是給予更多的注意和關心，甚至常開"小灶"而"后進生"仿佛早已被貼上了命運的標簽，永無出頭之日。因此，"厚愛"尖子生，關注中等生的發(fā)展是教師必須堅持不懈的工作，而處在"最后面"的學生，學習成績差，上課不認真，平淡無奇，毫無出眾的表現(xiàn)，有時還會找老師麻煩，他們在老師心目中往往是灰色的，沒有任何價值，使得這部分學生長期處于受冷落的境地。
其實后進生因成績不好已有嚴重的自卑心理，得不到老師的關愛就會對周圍的事物反應冷淡，學習的勁頭也不高，參加集體勉勉強強的，他們心里認為"沒人注意我的存在，干好干壞一樣。"甚至有時會做一些越軌的行為以引起老師和同學的注意。其實，這些學生最渴望的是得到老師的重視和關心，哪怕是一句簡單的表揚，一個關愛的眼神，一聲親切的問候，都會帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。所以一個好老師不光要真心誠意的愛學生，還應該公平、公正、民主地對待每一個學生，努力發(fā)掘每個人身上的閃光點，真正做到博愛。
大文豪托爾斯泰曾說："如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美老師。"沒有愛就沒有教育。從王沛清教授的培訓中我深刻的了解到，老師的一言一行，一個微笑，一聲問候，一個撫摸，一句贊賞，都應洋溢著對學生真摯的愛。我也知道老師的愛對學生今后的學習，乃至于一生的成長都至為重要，作為老師應充分認識到師愛的神圣，應拋棄舊師者至上的舊觀念，走出功名利祿的勢利場，立足于平平淡淡的真誠。在教育這方靜土中，建立民主、平等、和諧的師生關系，從學習、生活的每一個細微處關心學生，愛護學生，悉心呵護他們的健康成長，這才是愛的真諦。
"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身的價值。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生，做一個合格的雨花教育人。
崗前教師心得體會篇五
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。
這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。
雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。
通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網(wǎng)絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。
本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。
這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。
在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例。
這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。
同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。
在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。
他從教師的構(gòu)成、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。
通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。
這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。
從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到2000.12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。
這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。
電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。
但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。
確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。
不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為xx師范學院教師隊伍中的一員。
學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓。
培訓的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。
在培訓期間，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》，還學習了《高等學校科研工作規(guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》、《高等學校教師工作政策法規(guī)》等相關內(nèi)容，除了獲得教學上的相關知識，也對相關的政策法規(guī)有了一定程度的了解。
一個星期的培訓，對于一個高校教師來說遠遠不夠。
但是，在以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的`高校教師。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。
通過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學實踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學工作充滿信心。
現(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個：
“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。
對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。
這種復雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。
在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、責任心”這幾個字。
捫心自問，我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從教多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應該具有較高的科學研究能力和學術素養(yǎng)，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中;在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。
最后，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師，應該掌握現(xiàn)代的教學工具，注意信息技術與學科課程的整合。
崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質(zhì)量，同時加強學習和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。
短暫的培訓結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。
同時我也相信xx師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。
這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。
通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教書育人是教師的職業(yè)特點。
就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。
這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。
學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。
同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。
所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。
了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。
這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
崗前教師心得體會篇六
畢業(yè)于南通大學化學化工學院，化學（師范）專業(yè)，在校期間曾多次獲得學校獎學金。進入工作以來，教學成績不斷取得進步。
教育格言：教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
20xx學年度新教師崗前培訓，時間雖短，但讓我感受頗深。各位領導分別從師德師風、教師的成長階段與專業(yè)發(fā)展目標、班主任管理經(jīng)驗交流等方面進行了介紹和詳解，并且通過列舉自身的經(jīng)歷，向我們展示了教學工作的前景可期、班級管理的細致沉穩(wěn)、以及將來我們在教育教學工作中可能遇見的問題和處理原則。因此，此次培訓，對于我們經(jīng)驗欠缺、職業(yè)生涯迷茫的新教師而言十分重要。下面是我在培訓學習中的幾點心得體會。
“師者為師，亦為范，學高為師，德高為范”，這句話是著名的教育學家陶行知先生所說，表明了教師師德的重要性。師德，一向是為人師者的基石。作為一名合格的教師，除了要有扎實的專業(yè)知識，較高的文化水準外，更重要的是要求教師應有良好的道德素質(zhì)。
師德要求我們對待學生要多贊揚、多鼓勵、多欣賞，少說打擊學生積極性的話語，初中生身心敏感，教師的一言一行都有可能對學生產(chǎn)生深遠的影響，因此，在教育教學過程中，我們要做到對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中，走進學生的心里。教育是愛的共鳴，是用一顆心去呼喚另一顆心。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大的作用。對學生嚴厲、冷漠，把學生當作顯示成績的機器，決不是一個有良好師德的好教師會有的行為和態(tài)度。我們要充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長，使學生德智體美勞等方面全面發(fā)展。要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。
師德還要求我們要立德垂范，教師是學生的一面鏡子，是學生的榜樣，有一句諺語說的很好，“己身不正，焉能正人”。因此，在今后的工作、生活中，我們應做到嚴于律己，注重言行，廉潔自律，不發(fā)表錯誤言論，不把個人情緒帶到工作中，應以平和、飽滿的情緒真誠對待每一位學生。
xxx副校長向我們簡單而深刻地介紹了教師的成長階段與專業(yè)發(fā)展目標。他把教師的成長階段分為適應階段、合格教師、骨干教師、成熟型教師、專家型教師五個階段。作為新教師的我們先要用1~3個月的時間通過適應階段，迅速適應角色轉(zhuǎn)變，學習備課、教學、作業(yè)批改、輔導學生，學習做班主任，提高領導力，向老教師學習，適應當下學校的生活，在此階段，對待學生要既親切，又保持一定的距離；對待教學工作，我們要明確教學目標，尋找教學內(nèi)容之間的聯(lián)系與邏輯關系，確定學習重難點，并將其體現(xiàn)在教學工作中；對待作業(yè)批改，在國家雙減政策的指導下，我們應將作業(yè)設計的足夠精簡，選題能以一當十，給學生適度訓練，避免產(chǎn)生厭學心理。尊重愛護學生，找尋學生的閃光點，多鼓勵學生，讓學生在適度的壓力下以愉悅的心情去學習知識，這樣學習效率就會提高許多。此外，我們還得學會靈活運用各種教學方法，將知識以一種學生容易接受的方式教給學生。在教學過程中，以及管理班級的過程中，我們要多多請教老教師，學人之長，補己之短，同時也要注意更新教學觀念，時代在不斷地進步，社會在不停前進，同樣，教育理念也在與時俱進，有些舊的教育理念適合經(jīng)驗豐富的老教師，但并不一定適合我們。隨著新課程標準的頒發(fā)，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露。教科書提供的文本，是學生們接觸陌生世界的第一現(xiàn)場。從“考知識”到“考能力”的轉(zhuǎn)變，走出“死記硬背”和“解題套路”，提升學科的'思維品質(zhì)，培養(yǎng)高價的思維能力，將是未來“教與學”的主攻方向。xxx副校長還告訴我們，在專業(yè)成長的路途上，育人為先、教學為本、科研為要，三者缺一不可，我會牢記各位領導的教誨，做一個熱愛學生、力求上進的專業(yè)教師。
做一個好的班主任，要有一個完整的班級管理體系。在交流方式上，要和學生們經(jīng)常談心，了解學生的思想、困難等，深入細致地了解學生，真心實意地關愛學生，嚴格地要求學生；學會賞識教育，不要吝嗇自己的贊美之詞，讓學生們快樂地學習、成長；利用學?；顒?，為學生提供展示自我的平臺，為走向社會打下基礎。在班級管理上，要加強班干管理，先組建一支威信高、能力強的班干部隊伍，然后對其進行培訓，讓他們明確各自的責任和義務，并且給他們一定的管理空間，此外，還要確保班級中人人有事做，事事有人管，充分調(diào)動每個學生的積極性，讓他們意識到自己是班集體的一員，做好班級管理還需要先準備好班級分工明細表，作為一名無經(jīng)驗的新教師，我們可以多多向老教師請教，也可以在網(wǎng)上搜尋相關材料，選擇適合自己的班級管理方法。
總之，這次培訓讓我們明白了師德師風的重要性，知道了教學是一個需要用心、盡責的復雜而又有條理的工作，培訓只是一個開端，真實的教學工作已經(jīng)開始，我會改變心態(tài)，迅速適應數(shù)學工作，在工作中，不斷提高自己的教學能力，同時注重師德師風建設，成為一名合格的人民教師。
崗前教師心得體會篇七
7月26日，我很榮幸能夠參加xx集團組織的20xx年新教師崗前培訓，孔子說的：“即已為人，己已有；己予他人，己愈多”應該該說的就是省教研室徐承蕓老師吧。徐承蕓老師將她的教學經(jīng)驗傾囊相授，聽了徐承蕓老師講座，收獲頗豐，下面說一下自己的感受。
徐老師從有效教學的'關鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學的方式方法，我受益良多，從這節(jié)課中，我認識到，教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要做好以下幾個方面：
（二）仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容。
崗前教師心得體會篇八
教師是一項光榮而偉大的職業(yè)，在崗前我們有著很多的期望與憧憬。然而，當我們正式踏入教育的崗位時，才會發(fā)現(xiàn)自己還需要學習，需要適應，需要不斷地調(diào)整自己的角色和狀態(tài)。作為一名教師，我在崗前的心得體會中，感悟到了很多重要的經(jīng)驗和教訓，讓我對教育工作有了更深刻的認識。
第一段：崗前教育培訓，開啟了新的視界。
在崗前的教育培訓中，我們學習了很多關于課程設計、教學方法、課程評價等方面的知識，這讓我意識到自己在之前的學習生涯中，還存在很多需要加強的方面。在領悟教育理念的過程中，我明白了教師的職責和責任，意識到自身的不足以及怎樣提高自己的素質(zhì)能夠更好地為學生服務，這讓我更有信心迎接教育工作。與此同時，培訓的結(jié)識新同事，也讓我體會到在一個集體中，積極的學習和思想的碰撞，可以創(chuàng)造更優(yōu)秀的團隊合作。
第二段：合理的教學計劃極為重要。
在崗前，我們還需要針對不同的學科，制定出一份合理高效的教學計劃。由于我之前并沒有教育的經(jīng)驗，因此在制定教學計劃時，顯得比較迷茫。但通過一些老師的指導和自己的不斷實踐，我逐漸了解教學計劃的每個步驟的重要性，同時也明白了，制定好教學計劃的優(yōu)點是更好地規(guī)劃自己的教學內(nèi)容和教學時間，使學生能夠更全面地了解知識，防止學生考試掛科等問題。
第三段：教學過程中教師的語言能力需要提高。
教學中，有一項非常重要的技能就是語言能力。教師需要能夠清晰地表達知識點，以便學生能夠理解。在一些不是很簡單的課程中，為了讓學生更好的理解，我需要放慢語速、加重語氣，讓自己的語言變得更準確和清晰。在控制教學語言的同時，注重方法，例如靈活運用形象化的手勢、表情、語調(diào)等，讓學生更容易理解教學內(nèi)容。
第四段：了解每個學生的情況，因材施教。
作為教育工作者，我們的最終目的就是幫助學生在知識點上有所收獲。但是在教學過程中，我們也要了解每個學生的特點和個性，讓自己的教學更加有針對性。這時候，課堂互動就顯得非常重要。舉例來說，我在課堂上能夠主動向?qū)W生提問，快速了解學生的思維邏輯和反饋，了解他們的學習能力和知識水平，然后結(jié)合實際情況，針對性地進行教學。這樣的措施能夠確保教育工作的質(zhì)量，同時也挖掘?qū)W生的潛力，讓他們更快地學習，更好地理解。
第五段：利用網(wǎng)絡和其他信息來源來提高教育工作。
在現(xiàn)代社會中，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們獲取信息的重要渠道。學生們大多是由熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的一代，我們可以通過這個渠道更加高效地完成教學工作。及時地匯集和整理有用的素材，運用多種工具（例如網(wǎng)絡課件、視頻等）進行授課，這些做法和創(chuàng)新，不僅能夠減輕自己的負擔，而且可以更好地激發(fā)和激勵學生的學習興趣，讓教學更有成果。
總之，教師崗前心得體會，涉及到認識和技能等方面。這項工作需要教師有很高的熱情和使命感，也需要教師不斷學習和進步。我深知自己在教育領域中還有很多需要提高和加強的方面，但我相信，只要我在教育工作中，不斷努力和學習，就一定能夠做好自己這份偉大而光榮的職業(yè)。
崗前教師心得體會篇九
今年xx月xx號，我來到xx區(qū)教育局報到，成為xx區(qū)廣大教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學科發(fā)展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關培訓活動。
主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學科培訓。經(jīng)過培訓，我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學實踐等方面都有了更為深刻的認識和理解，主要有以下幾個方面體會，先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學生了，近20年的學生生涯，在培訓開始的第一天，畫上了圓滿的句號。如果說當我們?nèi)ソ逃謭蟮綍r，還覺得自己是個大學畢業(yè)生的話，那么培訓時，不論是包四中的老師，還是教研室的老師，都已不再以學生的身份來看待我們了。
以前耳邊常常聽到的同學變成了現(xiàn)在的老師，培訓老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說是培訓我們，其實也就是xx區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學習活動。
以前各位新教師見面到招呼都會先問是哪個學校的，現(xiàn)在也問，但是回答卻大不相同了。形勢逼人，縱使我們再不想離開學生時代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓。包四中的老師和區(qū)教研室的老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學—對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個從管理方面，一個從教學方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎，勾畫了藍圖，也提供了方法和經(jīng)驗，使我獲益匪淺。
老師結(jié)合自己xx年教學生涯和xx年的班主任經(jīng)驗，分別從激情滿懷，勇于爭先;愛亦有道，愛亦有法;要具備過硬的教學水平;針對學生所犯的錯誤批評教育要得法;與學生交往要親疏有度;注重家校聯(lián)合;團結(jié)凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié)，我聽后很受啟發(fā)，可以說如果我們都按照老師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。
而老師基于課標的教學讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在大學雖然接觸過一些課標的知識，但這次聽了老師講座我才真正地感受到研究課標，進行高效教學的重要性，新課改不單單是是改變過去應試教育下的“高分低能”為現(xiàn)在所謂的“不以分數(shù)論英雄”。
其實新課改提倡的素質(zhì)教育，是對我們提出了更高、更嚴格的要求，不僅要高分，還要高素質(zhì)，一個學生的能力和素質(zhì)上去了，是不會考低分的，而這一點的實現(xiàn)，必須是基于高效課堂的實施，今后我要更加注重對課標的研究，結(jié)合實際，合理設計教學活動，以期在高效課堂上有所建樹。
再次是上崗后的學科培訓。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在大學廢棄了高中時代的知識，所以這次考試對我來說很簡單，由此可見經(jīng)常復習的重要性，而走上教師崗位，反復研讀更是不可少的。
最后，我想說的是，經(jīng)過培訓，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學思想政治課教師的資格，在今后的教學生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為xx教育的發(fā)展而孜孜以求。
崗前教師心得體會篇十
教師是對學生和社會負責的職業(yè)。教師的成長并不僅僅在教育部門的培訓中心和學科研究中心，教師的成長還體現(xiàn)在教學實踐中。崗前心得體會是指新教師加入教育教學隊伍后，通過對工作和生活的體驗、反思、總結(jié)和感悟，對自我角色和身份的認知和理解，所做的一份自我歸納和證明，也是對教育工作的梳理和總結(jié)。本文將就教師崗前心得體會主題展開討論。
第二段：崗前體驗的經(jīng)歷和感受。
我是一名小學新教師，在完成教學任務的同時，也在不斷地調(diào)整自己的教學思路和方式。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)：有時教材并不是萬能的，通過適當?shù)膽胠ogo、音樂、科技等其他多元素教學，并在教學中注重與學生的互動合作、互動游戲等交流方法，可以使教學變得更加生動、自由、積極、有創(chuàng)造性，使學生對知識的掌握更深刻更廣泛。
第三段：崗前總結(jié)的收獲和創(chuàng)新。
在崗前心得體會的過程中，我總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗和教學方法。通過分享教學創(chuàng)新，改變了教材單一、與學生成績掛鉤的思想和方法，贏得了學生和家長的信任和支持。通過建立有效的教學模式和學科網(wǎng)絡，不斷創(chuàng)新教學，實現(xiàn)了課程與愉快的學習體驗的統(tǒng)一。
崗前心得體會不僅是對教育教學工作的一種梳理和總結(jié)，還是一段收獲和成長的過程。在過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足點，在新的知識和技術學習中拼搏，逐漸完善自己的教學理念和方法，不斷提高自身教學水平和綜合素質(zhì)。同時，新領域和新的挑戰(zhàn)也為我提供了一個全新的成長機會和平臺。
教育工作需要不斷的創(chuàng)新，更需要思維上的開拓和技能的提升。崗前心得體會既是一種自我梳理，更是一種不斷前行的動力和啟示。期望未來教育工作者能夠多一份奮斗、多一份激情和多一份拼搏，讓教育工作更加充滿生機和活力，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，為社會和國家做出更大的貢獻。
結(jié)語：心得體會是教學工作者的一種重要的學習方式，既可提高個人素質(zhì)，又可建立起自己的學習與交流平臺，最終推動教學工作的發(fā)展。故此，我認為教育工作者們應該更加關注心得體會的作用，積極投入到教學工作中，與時俱進，不斷提高更加美好的教育事業(yè)。
崗前教師心得體會篇十一
在本學期中，我認真?zhèn)湔n，積極落實課堂教學，豐富大課間活動內(nèi)容，組織校園體育活動，讓學生在積極鍛煉的同時，得到身心愉悅，提升自身素質(zhì)，使素質(zhì)教育落到實處，開花結(jié)果，在此對本學期的工作進行總結(jié)，便于查漏補缺，對來年的工作便于指導和及時改進。
一、有效開展足球教學，推廣普及足球知識。
我們學校是全國校園足球特色學校，它的特色之一便是在全校普及足球，讓每一個學生了解足球，認識足球，學習足球技能，參與足球活動，讓足球在全校成為一道靚麗的風景線。所以在組織足球教學時，充分學生的自身特點，因地制宜，把足球的各種游戲融入到教學中，使學生對此產(chǎn)生濃厚興趣，從而更加喜愛足球，喜愛這項運動。
二、創(chuàng)新大課間活動。
從20__年開始，我們學校的陽光大課間以旭日東升武術操和第九套廣播操為主，時間久了，學生的興趣低了;為提升學生的興趣，在20__年下半年，我校的大課間進行創(chuàng)新，改革為以跳繩為主，是把花樣跳繩和速度跳繩有機結(jié)合起來，配上對應的音樂來組織實施大課間;在20__年，我們又把陽光大課間改革為上午跳繩，下午為跑步為主的大課間;在20__年初，作為特色內(nèi)容之一，陽光大課間內(nèi)容以足球的各項技能練習為主，再次豐富和提升大課間。
三、落實“校長杯”班級足球聯(lián)賽。
足球比賽是有效落實課堂教學的手段之一，在20__年5月10日至27日，我們學校舉辦了首屆南寨小學“校長杯”班級足球聯(lián)賽，歷經(jīng)三周，共進行20場比賽，有近160名運動員參與此項比賽，其余人員參與了啦啦隊活動，此次活動是教學檢驗和班級團隊精神培養(yǎng)的雙豐收，我們可以說是碩果累累。
四、運動隊訓練成果喜人。
在20__年上半年，我們參加了第二屆__市陽光運動會，在此次比賽中我校的跳繩隊取得了長繩“8”字跳第一名，30秒雙搖男子第四名，30秒單搖男子第八名;很多比賽項目接近__市市級水平，如立定跳、60米(男女)、8×30米混合接力等，這與我們課余訓練的有效組織和實施有關。
我們找到了差距，也找到了解決的辦法，我們的隊員對待訓練很認真，也更加努力付出，我們堅信在不久的將來，回報和付出是成正比的。
崗前教師心得體會篇十二
作為一名新手崗前教師，我在教師行業(yè)中度過了令人難忘的第一年。通過這段經(jīng)歷，我深切體會到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在與學生們的相處中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將從學生管理、課堂教學、師生關系、教育改革和個人成長方面進行總結(jié)與分享。
首先，學生管理是一項亟待解決的重要任務。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的個性和需求，這就需要我們教師具備較高的情商和智慧來進行管理。我意識到要建立和諧的教學環(huán)境，需要傾聽學生的聲音，滿足他們的需要，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我還學會了調(diào)動學生們的積極性，通過積極的激勵和獎勵機制來推動他們的學習進步。通過這些努力，我逐漸改善了學生們的學習和生活狀態(tài)。
其次，課堂教學是教師工作的核心。在我認真?zhèn)湔n的過程中，我深刻理解到了教學內(nèi)容的重要性和多樣化的教學方法。為了提高學生們的學習效果，我積極引入多媒體教學手段，讓課堂更加豐富多彩。同時，我還注重培養(yǎng)學生們的實踐能力和創(chuàng)新意識，通過小組合作和課堂互動等方式激發(fā)他們的探究意識。這樣的教學方式使得學生們更加主動參與，提高了課堂的有效性。
第三，師生關系是教學工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在與學生們的交往中，我努力構(gòu)建了一種平等、尊重和關懷的師生關系。我認為與學生保持密切的溝通是實現(xiàn)這一目標的關鍵。我鼓勵學生們提問，主動傾聽他們的意見和建議，并根據(jù)他們的需求進行調(diào)整，以滿足他們的成長需求。與此同時，我也注重個別化關懷，時常與學生們進行心理溝通，引導他們正確面對困難和挑戰(zhàn)。通過這些努力，我與學生們建立了良好的信任關系，實現(xiàn)了良好的師生互動。
第四，教育改革是我們面臨的重大挑戰(zhàn)。隨著社會的進步和發(fā)展，教育也需要不斷創(chuàng)新和改進。作為一名教師，我們必須主動適應這一變化并積極響應。在我的崗前教師工作中，我積極參加教育培訓和專業(yè)講座，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)能力。我也積極踐行教育改革的理念，鼓勵學生們思考和獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和終生成長能力。這樣的改革不僅提高了學生們的學習效果，也促使我個人不斷成長。
最后，通過一年的崗前教師工作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我學會了耐心傾聽學生的心聲，關注他們的成長，并且不斷調(diào)整自己的教育方式和方法。教師的工作需要不斷的學習和進步，我將繼續(xù)努力提升自己，為學生們的未來教育貢獻力量。
總的來說，作為一名崗前教師，我在學生管理、課堂教學、師生關系、教育改革和個人成長等方面都有了很多體會。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來教育工作中的寶貴財富和指導。我相信，只要我們每位教師都能夠用心去教，用愛去育，就一定能夠引導學生們走向更美好的未來。
崗前教師心得體會篇十三
20__年的教師節(jié)是中國第__個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，南京理工大學為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成尊敬師長的好習慣，開展了主題為“卡片小表心意，禮物輕謝師恩”活動。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：
1、主題鮮明，效果明顯：
教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“卡片小表心意，禮物輕謝師恩”的主題，活動當天被祝福的老師們都非常開心，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“收到來自同學們的節(jié)日祝福賀卡，真的是有開心有感動!”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：
在學生給老師送上盆栽花的那一刻，老師的臉上都露出了笑容，讀著同學們送的卡片上的每一句話，老師們熱淚盈眶。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個自動化院辦充滿了溫馨的氣息。
在寫賀卡的同時也道出了同學們真摯的情意，向全體的老師們獻上真誠的祝福;在為老師送上禮物和賀卡的同時，也為老師送上衷心的節(jié)日問候與祝賀。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計劃周密，準備充分：
宣傳過程中，各負責人配合得比較好，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各負責人積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍;同學們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的師生氛圍。
由于準備時間相對匆促，在活動過程中，出現(xiàn)了多次浪費同學不必要的時間的場面，通過總結(jié)，希望能夠爭取在下一次的活動中辦得更好。
崗前教師心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也日漸重要起來。教師是教育的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。而對于崗前的教師來說，這是一個全新的起點，他們需要面對各種挑戰(zhàn)和壓力。在我的崗前教師經(jīng)歷中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對崗前教師的心得體會。
首先，作為一名崗前教師，我深刻意識到教育工作的重要性。在此之前，我只是聽說過教育是一項偉大的事業(yè)，但親身經(jīng)歷后我才能真正感受到。在班級里，我看到了學生燦爛的笑容和進步的成績，這是一種對我工作的最好回應。我理解到每個學生都是獨特的，他們有不同的興趣、潛力和困難。作為一名崗前教師，我的職責不僅是傳授知識，還要引導學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，幫助他們找到適合自己的學習方法。我意識到，教育是一種引導和啟發(fā)的過程，每位學生都應該得到尊重并得到平等的機會。只有真正將學生放在心中，我們才能夠成為一名合格的教師。
其次，崗前教師的工作要具備責任心和耐心。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)教師的責任遠遠超出了課堂的范圍。除了傳授知識，我們還要關心學生的成長和發(fā)展。我記得有一次，一個學生因為家庭問題而情緒低落，表現(xiàn)也下降了很多。我決定和她進行談心，傾聽她的困擾并給予建議和鼓勵。經(jīng)過一段時間的陪伴和指導，她逐漸走出低谷，并取得了好成績。這個過程讓我深刻體會到，作為一名教師，我們要關注學生的整體發(fā)展，并給予他們更多的關心和愛護。這需要我們擁有耐心和責任心，與學生建立起真正的信任和親密的關系。
同時，作為一名崗前教師，要不斷學習和提高自己的能力。教師是學生的榜樣，我們要求學生充滿好奇心和求知欲，但同樣，我們自己也要有這種精神。在我的崗前教師經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，特別是在教學方法和策略上。因此，我主動向同事請教并參加教育培訓課程，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學水平。通過實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)教師的學習永無止境，我們要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷完善和更新自己的知識和技能。只有這樣，我們才能更好地滿足學生的需求，引導他們健康成長。
最后，作為一名崗前教師，要積極與家長和社會互動。教育不僅僅局限于課堂中，教師還要與家長和社會進行密切合作。在我的崗前教師經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)家長的支持和合作對學生的成長和發(fā)展至關重要。因此，我主動與家長交流，分享學生的表現(xiàn)和困擾。通過與家長的溝通，我更好地了解到學生的家庭環(huán)境和問題，能夠給予他們更有效的幫助和支持。同時，我也積極參與社區(qū)的教育活動，并與社會各界建立起良好的聯(lián)系。通過與家長和社會的互動，我們能夠更全面地了解學生的需求，也能得到更多的支持和鼓勵。
總之，崗前教師經(jīng)歷讓我認識到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教師，我們要有責任心和耐心，不斷提高自己的專業(yè)能力。我們還要積極與家長和社會互動，共同關注學生的成長和發(fā)展。只有這樣，我們才能夠真正成為合格的教師，引導學生走向輝煌的未來。