教育階段性工作總結(jié)（通用20篇）

    在總結(jié)過程中，我們可以回顧過去的成果和經(jīng)驗，進一步完善和提高自己。寫總結(jié)要注重細節(jié)，將重點放在解決問題的經(jīng)驗和教訓上，為讀者提供有價值的參考。希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
    教育階段性工作總結(jié)篇一
    市委部署黨史學習教育以來，工委緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，堅持高起點謀劃、高標準推進，廣泛開展專題宣講，持續(xù)用好紅色資源，深入推進“我為群眾辦實事”，不斷推動黨史學習教育走深、走心、走實。
    黨史學習教育開展以來，工委著力加強市直機關(guān)面上的服務指導，細化活動方案、成立領(lǐng)導小組、開展動員部署、落實主體責任。重點突出學習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《習近平在浙江》、“習近平科學的思維方法在浙江的探索與實踐”等專題，為市直機關(guān)配發(fā)黨史學習教育必學讀本9343冊；舉辦4期市直機關(guān)處級干部政治理論輪訓；充分發(fā)揮市直機關(guān)黨務講師團作用，開展“風雨百年路，奮進新征程”黨史系列百場講座活動，推動精品黨史課程進機關(guān)、到基層。截止目前，已宣講130余場次，受眾達34000余人次。開展市直機關(guān)“黨課我來講”暨青年理論宣講微黨課比賽、慶建黨“百年華誕”歌詠朗誦大賽等系列活動。成立市直機關(guān)青年“思?享”讀書會，開展學黨史、強信念線下讀書日活動，引導機關(guān)青年讀書、學思、踐悟。開設“回眸百年征程、傳承紅色基因”系列現(xiàn)場教學云課程，把杭州黨史制作成聽得懂、拓得開、深得進的教學視頻，讓機關(guān)黨員干部學有所得、學有所獲。
    把紅色資源作為生動教材，充分利用家門口的紅色資源開展黨史學習教育。清明前夕，工委組織市直單位150余名黨員干部到市烈士陵園開展“清明祭英烈”活動，近距離接受精神洗禮。工委和市委黨史研究室聯(lián)合舉辦了“追尋紅色印跡、傳承百年黨史”教育基地巡展，推動了黨史學習教育進紅色紀念場館。以90后機關(guān)青年結(jié)對90后老黨員形式，聯(lián)合市退役軍人事務局開展了“走進革命歲月，傳承紅色基因”活動，唱響新時代青春之歌。市直各單位結(jié)合主題黨日等開展了形式多樣的教育實踐活動，傳承紅色文化，砥礪初心使命。市委辦公廳、市政府辦公廳、市人社局、市統(tǒng)計局、市管城局、市郵政局等單位開展了祭奠英烈活動；市委政法委、西泠印社等單位赴南湖開展“六個一”主題教育；許多機關(guān)黨組織還開展了“重溫習近平同志在浙江”主題黨日活動。
    工委堅持把黨史學習教育與“助萬企、幫萬戶”、“走親連心三服務”“我為群眾辦實事”等活動緊密結(jié)合起來，切實引導黨史學習教育學深走心做實。集中組織400余名機關(guān)黨員干部結(jié)合“杭州市民日”在湖濱步行街開展“我為群眾辦實事”“紅色錢潮”志愿服務活動。組織開展“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，市直機關(guān)191個“助萬企、幫萬戶”聯(lián)合黨支部，2000余名機關(guān)干部深入基層、企業(yè)和村社，開展黨史宣講，點對點開展服務，破解企業(yè)、群眾生產(chǎn)生活中的痛點難點堵點。組織開展“今天我代言”市直機關(guān)青年實踐活動，號召機關(guān)青年為鄉(xiāng)村發(fā)展代言。工委持續(xù)深化“萬名機關(guān)黨員干部結(jié)對幫扶萬戶城鄉(xiāng)困難家庭”活動，用心用情用力幫助解難題、辦實事，用實際行動促進學習成果的轉(zhuǎn)化。市政協(xié)機關(guān)啟動“學黨史、辦實事——2021年市縣兩級政協(xié)‘六送’服務基層和群眾”活動；市園文局大力推動城市小公園改造提升項目；市國資委屏門鄉(xiāng)聯(lián)合黨支部深入鄉(xiāng)村幫助農(nóng)戶增產(chǎn)增收等等，均受到基層、企業(yè)和群眾的廣泛好評。
    下一步，工委將認真貫徹本次會議精神和戚部長的講話要求，繼續(xù)加強機關(guān)面上學習教育指導，以“頭雁”標準扎實推進“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，鞏固深化“走親連心三服務”、常態(tài)化開展“助萬企、幫萬戶”和結(jié)對幫扶活動，不斷營造市直機關(guān)學悟踐行的濃厚氛圍，推動黨史學習教育持續(xù)走深走實，取得實效。
    教育階段性工作總結(jié)篇二
    xx地鐵集團開展形式多樣的黨史學習教育，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年，以學習實效推動地鐵事業(yè)發(fā)展邁上新臺階。
    領(lǐng)導干部帶頭學。集團黨委組織班子成員認真學習《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等著作，把黨史學習教育作為一項重大政治任務，作為黨委理論學習中心組學習的重點內(nèi)容。
    多種形式全面學。3月x日下午，集團黨委邀請xx開展黨史學習教育專題講座。對中共一大至十九大的歷史進程進行了回顧，闡明了中國共產(chǎn)黨是中國人民前所未有的領(lǐng)導力量，授課內(nèi)容定位清晰、主題鮮明、內(nèi)容豐富、鑒古知今。集團領(lǐng)導班子、黨員干部和全集團基層支部委員參加了學習。集團在oa平臺開辟了“黨史百年?天天讀”專欄；在企業(yè)微信開展黨史知識學習測試；在內(nèi)網(wǎng)學xxx臺轉(zhuǎn)發(fā)中央及省市相關(guān)文件、重要評論文章，及時跟進學習。集團團委也積極組織團員青年開展黨史學習教育，帶動團員青年聽黨話、跟黨走。
    廣泛宣傳增氛圍。為增濃黨史學習教育的氛圍，xx地鐵充分運用各類陣地、平臺開展黨史學習教育宣傳。在地鐵車站led屏、列車車廂電視、辦公大樓內(nèi)電梯電視屏刊播“黨史上的今天”，在oa開辟“黨史教育”專欄，在集團政治生活館開辟黨史宣傳專欄。同時聯(lián)合地鐵建設“黨建聯(lián)盟單位”共同學，讓黨史學習教育隨著地鐵線的延伸連線成片，深入人心。
    同頻共振促相助。地鐵集團黨委還把黨史學習教育與落實黨對基層治理結(jié)合起來，積極開展近鄰黨建活動。所屬各黨支部、黨員主動參與社區(qū)小區(qū)共建共治共享，攜手并肩，匯聚鄰里力量，扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，讓幸福感走進家家戶戶，為提升基層治理水平、加快建設社會主義現(xiàn)代化國際城市貢獻地鐵力量。
    市應急管理局黨委三項措施開展黨史學習教育，引導全局干部員工學史明理、學史增信、學史崇德、學史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，進一步提高全局應急管理能力水平。
    一是開展主題學習。圍繞貫徹習近平總書記黨史的重要論述、黨史學習教育動員大會的重要講話、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會的重要講話精神，開展專題學習。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗六個方面，開展學習研討。學習習習近平《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習資料、《中國共產(chǎn)黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學為主的基礎(chǔ)上，局黨委理論學習中心組學習一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學習研討。同時，采用三會一課和主題黨日等形式，創(chuàng)新線上線下模式，結(jié)合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。
    二是加強宣傳教育培訓。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀念館、高臺西路軍紀念館等教育基地，聽取老革命老黨員報告，發(fā)揮先進典型的教育指導作用。積極利用新媒體平臺開展微黨課網(wǎng)課學習教學，增強學習教學的吸引力和感染力。
    三是開展我為大眾實事實踐活動。堅定樹立以人民為中心的發(fā)展思想，組織許多黨員繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助企業(yè)解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領(lǐng)導帶領(lǐng)團隊深入廠礦第一線訪問調(diào)查，廣泛聽取意見建議，為企業(yè)解決問題，積極創(chuàng)造安全有序的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，提高安全監(jiān)督執(zhí)法水平，提高應急管理綜合指揮協(xié)調(diào)能力，防災減災救援能力。通過開展黨史學習教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵全局黨員干部自信地開創(chuàng)應急管理、安全生產(chǎn)、防災減災等工作新局面，以實際行動慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
    為深入開展中共黨史學習教育，xx鎮(zhèn)立足工作實際，運用“四個舉措”，精心組織，強力推進，在全鎮(zhèn)范圍掀起黨史學習教育新熱潮，實現(xiàn)黨史學習教育黨員全覆蓋。
    融合主題黨日活動，集中學。針對農(nóng)村在家黨員，通過每月10日固定開展主題黨日活動，按照“規(guī)定動作+自選動作”模式，以中共黨史學習教育為主題，豐富活動內(nèi)容，采取講主題黨課、看紅色影片、聽專題講座、重溫入黨誓詞等形式開展黨史教育主題黨日活動，引導廣大黨員群眾厚植愛黨愛國情懷，實現(xiàn)黨史學習教育“活起來”。
    創(chuàng)新學習教育形式，“云”上學。針對外出務工、經(jīng)商等流動黨員，面對疫情防控特殊形勢，探索創(chuàng)新黨員學習教育新路徑，依托燈塔黨建在線、學習強國、微信公眾號等平臺，將中共黨史學習教育搬上“云端”，通過專題講座、微視頻、燈塔影院等形式，讓黨員學習由“面對面”變?yōu)椤捌翆ζ痢?，實現(xiàn)黨史學習教育不脫節(jié)、不斷線。
    黨史學習教育入家門，家中學。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者“一對一”結(jié)對幫扶活動，通過到黨員家中發(fā)放紅色文化書籍、講述紅色故事、走訪慰問等形式，與黨員在家中進行面對面交流，通過讀與思、說與聽的形式，交流黨史學習所思所得，實現(xiàn)黨員在家門口就近學黨史。
    開展志愿服務活動，踐行學。結(jié)合黨員志愿服務活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動。同時，邀請對黨史有研究、有體會的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士“現(xiàn)身說法”，用形象直觀的方式，講親身經(jīng)歷、講所見所聞、講所感所想，促進邊講邊學邊受教育，實現(xiàn)黨史學習教育學用結(jié)合。
    黨史學習教育活動啟動以來，xx法院緊緊圍繞“規(guī)定動作不走樣，自選動作有亮點”，扎實有力推進學習教育持續(xù)升溫、見行見效。
    一是突出“三強”，抓實黨史學習教育一是突出“三強”，抓實黨史學習教育切實提高站位、壓實責任、強化領(lǐng)導，為黨史學習教育夯實根基，把準方向。一是強化組織領(lǐng)導，夯實學習教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負責人為成員的黨史學習教育領(lǐng)導小組，全面統(tǒng)籌推進全院黨史學習教育工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責黨史學習教育日常工作。抽調(diào)骨干力量組成綜合協(xié)調(diào)組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執(zhí)紀監(jiān)督（自查自糾）組等6個工作小組，確保工作運轉(zhuǎn)順暢。二是強化制度保障，把準學習教育方向。聚焦“四項任務”，圍繞“三個環(huán)節(jié)”，制定出臺黨史學習教育活動實施方案，對主要任務逐一分解，明確工作舉措、完成時限和責任部門，清單式、項目化，保障學習教育工作有序推進。開展調(diào)查研究，征求建議意見，出臺黨史學習教育實施方案，助推黨史學習教育走深走實。三是強化部署落實，提升學習教育站位。迅速召開法院隊伍黨史學習教育動員大會，“一把手”親自動員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認識黨史學習教育工作的重大意義，增強政治責任感和時代使命感，做到思想上高度重視，行動上高度自覺，扎實推進學習教育走深走實。
    二是突出“三全”，抓好黨史學習教育二是突出“三全”，抓好黨史學習教育為避免學習教育的扁平化，進一步充實學習內(nèi)容、豐富學習模式、深化學習內(nèi)涵，充分調(diào)動全體干部的學習積極性和主動性。一是全員參與，保障學習教育參與率。院領(lǐng)導班子堅持以身作則、以上率下，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開啟“夜校周末學”的制度化、常態(tài)化學習模式，有效解決工學矛盾(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):2021黨史學習教育活動情況工作總結(jié))。針對因工作缺席的少數(shù)干部，進行“視頻回放”補課，確保不落下一人，不掉隊一人。二是全程推進，落實學習教育常態(tài)化。制定學習教育計劃表，明確學習內(nèi)容、學習時間和責任部門。發(fā)放黨史學習教育理論知識學習讀本、學習記錄本，以學習教育提示單的形式，提前一周安排學習重點，細化每天學習內(nèi)容，確保全院干部做到全程學習步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務督察部門牽頭，定期對學習筆記進行抽查，對學習心得進行收集，對學習內(nèi)容進行督導，全程跟蹤學習成效。三是全域覆蓋，確保教育內(nèi)容多樣化。突出思想教育引領(lǐng)，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，深入學習習近平談治國理政第三卷、習近平論堅持全面依法治國等新理論，認真學習新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進廉政教育基地，強化紀律規(guī)矩意識。常態(tài)化開展“跟班先進找差距”“法官進網(wǎng)格”等活動，樹立學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好風尚。
    三、突出“三力”，抓活黨史學習教育三、突出“三力”，抓活黨史學習教育為防止學習教育“蜻蜓點水”、“走馬觀花”，該院在夯實學習基礎(chǔ)，推動學什么的基礎(chǔ)上，更加注重如何更好學、學更好，以轉(zhuǎn)化學習成果，實現(xiàn)活學活用。一是借用外力，拓寬學習教育渠道。充分利用“學習強國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學習，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學趕超、爭先進位的濃厚氛圍。在院內(nèi)網(wǎng)開通學習教育專欄，定期將上級黨史學習教育會議精神、領(lǐng)導講話等上傳至理論學習模塊，在“海安法”微信公眾號設置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發(fā)內(nèi)力，強化學習教育思悟。組織干部參觀七戰(zhàn)七捷紀念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。組織收看“學法英模踐初心使命”xx同志先進事跡宣講會，學習優(yōu)秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風淬檢魂”心得交流會，講述延安整風背后的故事，講出學習整風精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學習教育成效。把黨史學習教育同黨史學習教育相結(jié)合，將黨史學習教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學習教育各環(huán)節(jié)，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。把黨史學習教育同市委巡察整改相結(jié)合，直面問題癥結(jié)，全面落實整改，提升隊伍素能和工作效能。把黨史學習教育同實踐活動相結(jié)合，開展“我為群眾辦實事”“千名干部走千戶”“精準普法月月行”等活動，引導干部增強群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實事。
    為進一步增強黨史學習教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實際，通過輸送學習資源、創(chuàng)設教育品牌、瞄準發(fā)展目標，推動各“兩新”黨組織把學習教育做“實”、做“活”、做“深”，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。
    注重引領(lǐng)，做實“兩新”組織學習教育。
    邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學習教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學習教育把脈支招。
    創(chuàng)新形式，做活“兩新”組織學習教育。
    對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學習，積極調(diào)動群眾參與學習教育，提升學習教育覆蓋面。
    聚焦發(fā)展，做深“兩新”組織學習教育。
    打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學互學活動，將黨史學習教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動黨史學習教育和企業(yè)復工達產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強的老書記錄制黨史學習教育黨課視頻，聯(lián)動互學，以平實的語言、生動的敘述，讓學習教育更入腦入心。注入發(fā)展動能。將學習領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業(yè)內(nèi)增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強大紅色動能。激發(fā)干事熱情。通過學習，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設研發(fā)攻關(guān)隊伍，引導企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔當，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
    在黨史學習教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準確把握總要求和目標任務，將“真”“準”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學習”，推動黨史學習教育走深走實、取得實效。
    針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強化分類施策，推動黨史學習教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導先學，強示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導通過中心組學習先行一步、學深一層，并依托“雙休日書記”工作機制，全面下沉各基層黨組織加強指導，帶動各基層支部和黨員參與黨史學習教育。支部活學，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學習教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學、參觀學習、知識競賽等環(huán)節(jié)，進一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學習主線。園區(qū)助學，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學習教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟園區(qū)加強統(tǒng)籌指導和任務分解，結(jié)合園區(qū)實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區(qū)主題學習大方案、87個支部個性學習小方案，確保規(guī)定學習任務高標準完成，特色教育活動高質(zhì)量開展。
    xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學習教育的總要求和總方向，從日常教育培訓中尋求突破，精準發(fā)力助推黨史學習教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點，確保學習廣度。制定《關(guān)于黨史學習教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點，用好用足黨群服務陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學習活動，進一步強化黨員干部愛黨愛國的思想。擴大學習培訓，確保學習力度。在科級干部培訓班、80后青年人才培訓班、美谷英才培訓班等主體班次中增設黨史學習教育相關(guān)教學內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導黨員干部學好學透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學習深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實際、學習體會等準備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學習教育提供課程支撐。
    堅持效果導向，建立“工作有指導、過程有推動、效果看得見”的閉環(huán)工作機制。清單管理強化指導。根據(jù)黨史學習教育的總體要求，細化鎮(zhèn)級層面14項任務清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學習。定期下發(fā)工作提示，把黨史學習教育的內(nèi)容按時間節(jié)點進行明確，引導各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動有效推進。建立鎮(zhèn)級層面黨史學習教育領(lǐng)導小組組織架構(gòu)，細化工作職責，分解工作任務。由鎮(zhèn)黨群辦(組織)、黨群辦(宣傳)、社區(qū)黨群服務中心、社事社保科、團委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實推進中心組學習、考學、理論巡講、主題黨日、黨史學習教育進課堂等規(guī)定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設黨史學習教育專欄，加大黨史學習教育宣傳展示力度，及時總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學習教育的好經(jīng)驗、好做法，努力營造濃厚的學習氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學習熱情。
    為進一步增強黨史學習教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實際，通過輸送學習資源、創(chuàng)設教育品牌、瞄準發(fā)展目標，推動各“兩新”黨組織把學習教育做“實”、做“活”、做“深”，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。
    注重引領(lǐng)，做實“兩新”組織學習教育。
    邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學習教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學習教育把脈支招。
    創(chuàng)新形式，做活“兩新”組織學習教育。
    對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學習，積極調(diào)動群眾參與學習教育，提升學習教育覆蓋面。
    聚焦發(fā)展，做深“兩新”組織學習教育。
    打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學互學活動，將黨史學習教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動黨史學習教育和企業(yè)復工達產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強的老書記錄制黨史學習教育黨課視頻，聯(lián)動互學，以平實的語言、生動的敘述，讓學習教育更入腦入心。注入發(fā)展動能。將學習領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業(yè)內(nèi)增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強大紅色動能。激發(fā)干事熱情。通過學習，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設研發(fā)攻關(guān)隊伍，引導企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔當，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
    為深入開展中共黨史學習教育，xx鎮(zhèn)立足工作實際，運用四項措施，精心組織，強力推進，在全鎮(zhèn)掀起黨史學習教育新熱潮，實現(xiàn)黨史學習教育黨員全權(quán)復蓋。
    黨史學習教育入門，家庭中學。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協(xié)助活動，在黨員家發(fā)行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學習的思考收入，黨員在家門口就近學習黨史。
    開展志愿服務活動，實踐學習。結(jié)合黨員志愿服務活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動。同時，邀請有研究黨史、經(jīng)驗的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士出現(xiàn)說法，以形象直觀的方式，講述自己的經(jīng)驗、看到的東西、感受的東西，促進邊講邊學邊接受教育，實現(xiàn)黨史學習教育學用的結(jié)合。
    為進一步增強黨史學習教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實際，通過輸送學習資源、創(chuàng)設教育品牌、瞄準發(fā)展目標，推動各“兩新”黨組織把學習教育做“實”、做“活”、做“深”，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。
    邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學習教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學習教育把脈支招。
    對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學習，積極調(diào)動群眾參與學習教育，提升學習教育覆蓋面。
    打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學互學活動，將黨史學習教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動黨史學習教育和企業(yè)復工達產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強的老書記錄制黨史學習教育黨課視頻，聯(lián)動互學，以平實的語言、生動的敘述，讓學習教育更入腦入心。注入發(fā)展動能。將學習領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業(yè)內(nèi)增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強大紅色動能。激發(fā)干事熱情。通過學習，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設研發(fā)攻關(guān)隊伍，引導企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔當，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
    市委黨史學習教育第x督導組：
    黨史學習教育開展以來，市紀委監(jiān)委機關(guān)緊扣“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，立足大局，突出特色，創(chuàng)新方式，教育引導紀檢監(jiān)察干部發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。
    一、強化政治自覺，精心謀劃部署推動。
    一是及早部署。x月x日，市紀委監(jiān)委機關(guān)召開黨史學習教育動員部署會議，要求準確把握黨中央部署和省委、市委要求，深刻領(lǐng)會黨史學習教育的重大意義、目標要求、重點任務和工作安排，真正把黨史學習教育組織好、開展好。
    二是成立機構(gòu)。制定印發(fā)《市紀委監(jiān)委機關(guān)黨史學習教育工作方案》，成立學習教育領(lǐng)導小組，并下設領(lǐng)導小組辦公室，明確黨史學習教育時間表、路線圖，確定責任部門，將xx項工作任務貫穿全年，切實保障學習成效。
    三是深入學習。x月x日至x日、x月x日至x日，市紀委監(jiān)委機關(guān)分兩期舉辦黨史學習教育專題學習班，實現(xiàn)黨史學習教育學習班全員覆蓋，學習形式包括收聽動員講話、專題輔導、集中自學、專題研討和集中交流等。委機關(guān)還邀請市委黨校教授作“從苦難走向輝煌”專題講座，xx大學教授講解“中國共產(chǎn)黨為什么能”，市發(fā)改委負責同志解讀我市“十四五”發(fā)展藍圖，在黨員干部中掀起學習熱潮。
    二、堅持“四學聯(lián)動”，學深悟透走深走實。
    市紀委監(jiān)委機關(guān)將學習貫穿始終，緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、學好用好習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等學習資料，探索建立委理論中心組、機關(guān)各支部、青年理論學習小組、黨員個人“四學聯(lián)動”機制，推動黨史學習教育走深走實。
    一是市紀委理論學習中心組以上率下學。堅持領(lǐng)導帶頭、率先垂范，精心組織理論學習中心組學習xx次，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動作用。組織開展黨史學習教育專題學習班，深入學習研讀習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等學習資料，并開展專題研討和集中交流。
    二是機關(guān)各黨支部結(jié)合實際因地制宜學。機關(guān)各黨支部采取交流分享會、實地考察學習、“主題黨日”等多種形式，組織黨員干部自覺主動學、及時跟進學、聯(lián)系實際學。截止目前各黨支部共開展集中學習xx次。如老干部黨支部組織開展“頌黨恩、跟黨走、添光彩”主題黨日活動，組織部分老黨員到市工人文化宮“三李精神”教育基地，參觀勞模工匠展示館、主題公園、文化街。辦公室黨支部啟動開展“青心頌百年——黨史故事我來講”主題活動暨“堅定理想信念、強化宗旨意識”專題“三述”等。
    三是青年理論學習小組互動交流學。組建xx個青年理論學習小組，通過自覺學、主動講、互相比、集中考等形式，推動青年干部不斷創(chuàng)新學習方式，拓展學習廣度和深度，推動黨史學習入腦入心。如青年理論學習第二、第四小組聯(lián)合xxx區(qū)紀委監(jiān)委青年同志圍繞黨史學習教育專題活動的所學所悟，以及受理舉報、監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、案件審理等業(yè)務工作開展交流研討。青年理論學習第八小組組織參觀xx故居，感悟先輩精神。
    四是黨員個人積極主動學。注重激發(fā)黨員學習內(nèi)生動力，讀原著學原文悟原理。配發(fā)《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習資料，引導黨員個人將辦公桌變成讀書桌。用好市紀委監(jiān)委網(wǎng)站“黨史學習教育”專欄、“清廉xx”微信公眾號“一百堂黨史課”專欄等學習陣地，隨時隨地學、見縫插針學。
    三、創(chuàng)新方式方法，豐富形式提升質(zhì)效。
    一是搞好結(jié)合。市紀委監(jiān)委機關(guān)將黨史學習教育與縱深推進廉潔文化建設相結(jié)合，深化教育成效。開展“學黨史、育清廉”為主題的書法展、剪紙展、漫畫展等廉潔文化活動，在全社會涵養(yǎng)清正廉潔的價值理念。下一步，還將舉辦“學黨史、品清廉”廉潔文化精品薦讀活動。
    二是立足特色。深挖本地紅色資源，利用黨史紀念館、xx第一個農(nóng)村黨支部紀念館、抗戰(zhàn)紀念館等紅色資源，開展“紅色走讀”現(xiàn)場教學，通過實地參觀、互動體驗等形式開展現(xiàn)場教學，教育引導紀檢監(jiān)察干部從紅色資源中汲取奮進力量。
    三是抓好契機。三八國際勞動婦女節(jié)期間，組織紀檢監(jiān)察女干部開展主題誦讀活動，并拍攝制作短視頻，進一步弘揚優(yōu)良家風。清明節(jié)前夕組織部分黨員干部，到市革命烈士紀念館開展“祭英烈、學黨史，傳承紅色基因”主題黨日活動，重溫入黨誓詞。拍攝制作“致敬青春”五四短視頻，追尋先輩足跡，厚植家國情懷。
    四是直觀感悟。安排赴省黨史學習教育展覽館參現(xiàn)場觀，以鮮活直觀的方式，回顧黨團結(jié)帶領(lǐng)人民從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，引導紀檢監(jiān)察干部準確認識中國特色社會主義道路的科學內(nèi)涵，心懷“國之大者”，始終做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。
    四、忠誠履職盡責，以學促做擔當作為。
    黨史學習教育開展以來，市紀委監(jiān)委機關(guān)圍繞群眾“急難愁盼”問題，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，切實為群眾辦實事解難題，目前各項活動均已啟動并有序推進。
    一是緊盯森林防火的關(guān)鍵時期，市紀委監(jiān)委機關(guān)強化研判分析，先后xx次與園林、應急管理部門會商研討，對2018年以來發(fā)生的xx起森林火災火情案件深入研究，梳理形成責任落實、隱患排查等xx個方面xx項監(jiān)督任務。分類制發(fā)監(jiān)督檢查清單，明確xx項重點監(jiān)督事項，著力發(fā)現(xiàn)森林防滅火責任落實中履職不力、監(jiān)管空轉(zhuǎn)、作風漂浮等突出問題。
    二是推動民生難題解決，通過一線觀察，及時掌握群眾反映的熱點難點問題，梳理問題清單，建立工作臺賬，推動問題整改。選取xx個基層單位作為“監(jiān)測點”，鼓勵各“監(jiān)測點”及時反映工作中遇到的形式主義官僚主義問題。制定印發(fā)《關(guān)于深入整治群眾身邊腐敗和不正之風的工作方案》，明確鄉(xiāng)村振興、教育、衛(wèi)生健康等xx個領(lǐng)域xx項整治任務，以專項整治的實際成效保障群眾合法權(quán)益。
    三是助力全市中心工作，與市級xx個重點建設項目、xx個重點準備項目單位負責人建立常態(tài)化溝通聯(lián)系機制。通過印發(fā)《致廣大企業(yè)家的一封信》，印制“護航聯(lián)企卡”、企業(yè)舉報專用信封和明白紙，召開企業(yè)家座談會等方式，收集問題線索、聽取意見建議。截至目前，共走訪項目xx家，收集各類問題xx個、意見建議xx條，督促為項目解決問題xx個。共處置問題線索xx件，處理xx人，通報曝光xx起xx人，發(fā)出監(jiān)督建議xx份、紀檢監(jiān)察建議xx份。黨史學習教育以來，我們雖然取得了一定成績，但與市委要求相比，還有不小的差距。下一步，我們將繼續(xù)把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，自覺踐行“兩個維護”，強化政治監(jiān)督，以“三不”一體推進理念推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，持續(xù)整治群眾身邊腐敗和不正之風，縱深推進廉潔文化建設，感悟初心使命，弘揚新風正氣，鍛造紀檢監(jiān)察鐵軍，不斷推進新時代紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，堅定穩(wěn)妥做好全面從嚴治黨、正風肅紀反腐各項工作，為推動我市經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保證。
    xx地鐵集團開展形式多樣的黨史學習教育，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年，以學習實效推進地鐵事業(yè)發(fā)展進入新階段。
    領(lǐng)導干部率先學習。集團黨委組織班組成員認真學習《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》等著作，將黨史學習教育作為重大政治任務，作為黨委理論學習中心組學習的重點內(nèi)容。
    以各種形式全面學習。3月x日下午，集團黨委邀請xx開展黨史學習教育專題講座?；仡欀袊伯a(chǎn)黨一至十九大歷史進程，明確了中國共產(chǎn)黨是中國人民前所未有的領(lǐng)導力，課程內(nèi)容定位清晰，主題鮮明，內(nèi)容豐富，鑒古知今。集團領(lǐng)導班子、黨員干部和全集團基層支部委員參加學習。集團在oa平臺上開設了黨史百年、天讀欄的企業(yè)微信開展了黨史知識學習測試，在內(nèi)部網(wǎng)絡學xxx臺轉(zhuǎn)發(fā)了中央和省市的相關(guān)文件、重要評論文章，及時跟進了學習。集團委員會也積極組織團員青年開展黨史學習教育，讓團員青年聽黨話，和黨一起去。
    廣泛宣傳增加氣氛。為了增強黨史學習教育的氛圍，xx地鐵充分利用各種陣地、平臺開展黨史學習教育宣傳。地鐵站led屏、火車車廂電視、寫字樓內(nèi)電梯電視屏發(fā)布《黨史上的今天》，oa開啟黨史教育專欄，集團政治生活館開啟黨史宣傳專欄。同時，聯(lián)合地鐵建設黨建聯(lián)盟機構(gòu)共同學，使黨史學習教育隨著地鐵線的延伸而成為電影，深入人心。
    市委部署黨史學習教育以來，工委緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，堅持高起點謀劃、高標準推進，廣泛開展專題宣講，持續(xù)用好紅色資源，深入推進“我為群眾辦實事”，不斷推動黨史學習教育走深、走心、走實。
    黨史學習教育開展以來，工委著力加強市直機關(guān)面上的服務指導，細化活動方案、成立領(lǐng)導小組、開展動員部署、落實主體責任。重點突出學習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《習近平在浙江》、“習近平科學的思維方法在浙江的探索與實踐”等專題，為市直機關(guān)配發(fā)黨史學習教育必學讀本9343冊；舉辦4期市直機關(guān)處級干部政治理論輪訓；充分發(fā)揮市直機關(guān)黨務講師團作用，開展“風雨百年路，奮進新征程”黨史系列百場講座活動，推動精品黨史課程進機關(guān)、到基層。截止目前，已宣講130余場次，受眾達34000余人次。開展市直機關(guān)“黨課我來講”暨青年理論宣講微黨課比賽、慶建黨“百年華誕”歌詠朗誦大賽等系列活動。成立市直機關(guān)青年“思?享”讀書會，開展學黨史、強信念線下讀書日活動，引導機關(guān)青年讀書、學思、踐悟。開設“回眸百年征程、傳承紅色基因”系列現(xiàn)場教學云課程，把杭州黨史制作成聽得懂、拓得開、深得進的教學視頻，讓機關(guān)黨員干部學有所得、學有所獲。
    把紅色資源作為生動教材，充分利用家門口的紅色資源開展黨史學習教育。清明前夕，工委組織市直單位150余名黨員干部到市烈士陵園開展“清明祭英烈”活動，近距離接受精神洗禮。工委和市委黨史研究室聯(lián)合舉辦了“追尋紅色印跡、傳承百年黨史”教育基地巡展，推動了黨史學習教育進紅色紀念場館。以90后機關(guān)青年結(jié)對90后老黨員形式，聯(lián)合市退役軍人事務局開展了“走進革命歲月，傳承紅色基因”活動，唱響新時代青春之歌。市直各單位結(jié)合主題黨日等開展了形式多樣的教育實踐活動，傳承紅色文化，砥礪初心使命。市委辦公廳、市政府辦公廳、市人社局、市統(tǒng)計局、市管城局、市郵政局等單位開展了祭奠英烈活動；市委政法委、西泠印社等單位赴南湖開展“六個一”主題教育；許多機關(guān)黨組織還開展了“重溫習近平同志在浙江”主題黨日活動。
    工委堅持把黨史學習教育與“助萬企、幫萬戶”、“走親連心三服務”“我為群眾辦實事”等活動緊密結(jié)合起來，切實引導黨史學習教育學深走心做實。集中組織400余名機關(guān)黨員干部結(jié)合“杭州市民日”在湖濱步行街開展“我為群眾辦實事”“紅色錢潮”志愿服務活動。組織開展“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，市直機關(guān)191個“助萬企、幫萬戶”聯(lián)合黨支部，2000余名機關(guān)干部深入基層、企業(yè)和村社，開展黨史宣講，點對點開展服務，破解企業(yè)、群眾生產(chǎn)生活中的痛點難點堵點。組織開展“今天我代言”市直機關(guān)青年實踐活動，號召機關(guān)青年為鄉(xiāng)村發(fā)展代言。工委持續(xù)深化“萬名機關(guān)黨員干部結(jié)對幫扶萬戶城鄉(xiāng)困難家庭”活動，用心用情用力幫助解難題、辦實事，用實際行動促進學習成果的轉(zhuǎn)化。市政協(xié)機關(guān)啟動“學黨史、辦實事——2021年市縣兩級政協(xié)‘六送’服務基層和群眾”活動；市園文局大力推動城市小公園改造提升項目；市國資委屏門鄉(xiāng)聯(lián)合黨支部深入鄉(xiāng)村幫助農(nóng)戶增產(chǎn)增收等等，均受到基層、企業(yè)和群眾的廣泛好評。
    下一步，工委將認真貫徹本次會議精神和戚部長的講話要求，繼續(xù)加強機關(guān)面上學習教育指導，以“頭雁”標準扎實推進“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，鞏固深化“走親連心三服務”、常態(tài)化開展“助萬企、幫萬戶”和結(jié)對幫扶活動，不斷營造市直機關(guān)學悟踐行的濃厚氛圍，推動黨史學習教育持續(xù)走深走實，取得實效。
    3月份以來,我市認真貫徹落實中央決策部署和省委黨史學習教育工作要求，從加強組織領(lǐng)導入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質(zhì)量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，在全市掀起了黨史學習教育熱潮。
    市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、省委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統(tǒng)動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導任副組長、市直有關(guān)部門主要負責人為成員的領(lǐng)導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導、巡回指導等x個工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個巡回指導組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領(lǐng)導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎(chǔ)。
    堅持以上率下、全面推進，推動學習教育深入開展。市委領(lǐng)導小組認真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學習教育的有關(guān)要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。
    為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構(gòu)、各級黨校精挑細選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團,加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統(tǒng)學，制定了黨委(黨組)理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學習的同時，針對領(lǐng)導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學習積極性和主動性。
    大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
    以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，目前已組織培訓班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，深化黨員干部黨史學習教育。
    堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
    下階段，我市將在省委的領(lǐng)導下，緊緊依靠省黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴把標準關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把中央、省委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保學習教育取得實實在在的成果。
    在黨史學習教育中，xx縣xx鎮(zhèn)緊扣主題主線，準確把握總要求和目標任務，將“真”“準”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學習”，推動黨史學習教育走深走實、取得實效。
    把“真”字貫穿始終，做到真學真懂、內(nèi)化于心。
    針對黨組織類別多、黨員構(gòu)成復雜的情況，xx鎮(zhèn)黨委強化分類施策，推動黨史學習教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領(lǐng)導先學，強示范。鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導通過中心組學習先行一步、學深一層，并依托“雙休日書記”工作機制，全面下沉各基層黨組織加強指導，帶動各基層支部和黨員參與黨史學習教育。支部活學，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學習教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學、參觀學習、知識競賽等環(huán)節(jié)，進一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學習主線。園區(qū)助學，提質(zhì)量。把“兩新”黨員干部作為黨史學習教育的重要對象，依托四大經(jīng)濟園區(qū)加強統(tǒng)籌指導和任務分解，結(jié)合園區(qū)實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區(qū)主題學習大方案、87個支部個性學習小方案，確保規(guī)定學習任務高標準完成，特色教育活動高質(zhì)量開展。
    把“準”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準施策。
    xx鎮(zhèn)黨委牢牢把握黨史學習教育的總要求和總方向，從日常教育培訓中尋求突破，精準發(fā)力助推黨史學習教育常態(tài)化。把握主題黨日節(jié)點，確保學習廣度。制定《關(guān)于黨史學習教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發(fā)開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節(jié)點，用好用足黨群服務陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學習活動，進一步強化黨員干部愛黨愛國的思想。擴大學習培訓，確保學習力度。在科級干部培訓班、80后青年人才培訓班、美谷英才培訓班等主體班次中增設黨史學習教育相關(guān)教學內(nèi)容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導黨員干部學好學透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內(nèi)容，確保學習深度。面向全鎮(zhèn)各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結(jié)合工作實際、學習體會等準備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優(yōu)質(zhì)黨課，為黨史學習教育提供課程支撐。
    把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實效。
    堅持效果導向，建立“工作有指導、過程有推動、效果看得見”的閉環(huán)工作機制。清單管理強化指導。根據(jù)黨史學習教育的總體要求，細化鎮(zhèn)級層面14項任務清單。聯(lián)合區(qū)域化黨建共建單位區(qū)委黨校的優(yōu)勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學習。定期下發(fā)工作提示，把黨史學習教育的內(nèi)容按時間節(jié)點進行明確，引導各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯(lián)動有效推進。建立鎮(zhèn)級層面黨史學習教育領(lǐng)導小組組織架構(gòu)，細化工作職責，分解工作任務。由鎮(zhèn)黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區(qū)黨群服務中心、社事社?？啤F委等部門分工協(xié)作、密切配合、形成合力，扎實推進中心組學習、考學、理論巡講、主題黨日、黨史學習教育進課堂等規(guī)定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設黨史學習教育專欄，加大黨史學習教育宣傳展示力度，及時總結(jié)、提煉鎮(zhèn)黨委以及各基層黨組織開展黨史學習教育的好經(jīng)驗、好做法，努力營造濃厚的學習氛圍，不斷激發(fā)黨員群眾的學習熱情。
    黨史學習教育開展以來，xx區(qū)認真貫徹落實總書記關(guān)于黨史學習教育重要講話精神和中央、省市委部署要求，緊盯“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總體目標，突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以高度的政治責任感，高起點謀劃、高標準推進、高質(zhì)量落實，全區(qū)黨史學習教育啟動迅速、進展良好，取得了階段性成效。
    區(qū)委認真履行主體責任，加強組織領(lǐng)導，靠實工作責任，及時跟蹤督促，全區(qū)黨史學習教育有力有序推進。
    一是加強組織領(lǐng)導。堅持對標中央和省市委部署要求，第一時間召開區(qū)委常委會議，傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和中央、省市委部署要求，專題研究謀劃，科學制定了《實施方案》和《行事歷》，對全區(qū)黨史學習教育做出全面部署安排，做到了既全面承接規(guī)定動作，又創(chuàng)新自選動作。成立了以區(qū)委主要領(lǐng)導為組長、有關(guān)區(qū)級領(lǐng)導為副組長、相關(guān)部門主要負責人為成員的區(qū)委黨史學習教育領(lǐng)導小組；區(qū)委常委會先后專題學習中央和省市委精神、研究部署全區(qū)黨史學習教育工作x次，區(qū)委黨史學習教育領(lǐng)導小組專題安排黨史學習教育工作x次，統(tǒng)籌推進全區(qū)黨史學習教育工作。
    二是抓基礎(chǔ)保障。從區(qū)直部門抽調(diào)xx名政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力突出、工作作風扎實的優(yōu)秀黨員干部作為辦公室工作人員，設立綜合協(xié)調(diào)、簡報材料、實踐活動、宣傳報道四個專項組，形成了機構(gòu)穩(wěn)定、人員充實、運作有序的長效機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位也及時成立了相應組織機構(gòu)，為學習教育扎實開展提供了有力保障。
    三是抓督導檢查。區(qū)委黨史學習教育領(lǐng)導小組堅持把督導檢查作為推進學習教育開展的重要舉措，采取“四不兩直”方式常態(tài)化開展督查檢查，推動各項任務高效落實，確保學習教育方向不偏、走實走心、見行見效。領(lǐng)導小組辦公室主動擔責，充分發(fā)揮組織實施、督促指導、推進落實職能作用，先后2次召開專題會議調(diào)度、推進學習教育工作。
    堅持把學習作為黨史學習教育的切入點、主抓手，切實做到全面精準、學深悟透、融會貫通。
    一是堅持以上率下學。區(qū)委常委會、區(qū)人大常委會黨組、區(qū)政府黨組、區(qū)政協(xié)黨組率先舉辦黨史學習教育專題讀書班，組織區(qū)級領(lǐng)導帶頭開展自學，帶頭開展學習研討，切實做到先學一步、學深一層，為全區(qū)開展黨史學習教育作出了表率、樹立了標桿。至目前，全區(qū)各級黨組織累計開展集中學習360多場次，舉辦讀書班45期。
    二是堅持研討交流學。全區(qū)各級黨組織聚焦重點內(nèi)容，精心設計專題，推動黨的創(chuàng)新理論學習往深里走、往實里走、往心里走。截至目前，區(qū)委理論學習中心組會議開展專題研討4次，其他各級黨組織充分利用理論學習中心組、“三會一課”“主題黨日”等開展專題研討3次以上，全區(qū)共征訂學習教育必讀書目17000余本。
    三是堅持宣講輔導學。在區(qū)委常委會專題讀書班上，邀請市委黨校黨史黨建專業(yè)副教授xx同志圍繞百年黨史作了專題輔導。區(qū)委組建了黨史宣講團，分5個宣講小組赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展集中宣講50多場次，進一步擴大了宣講覆蓋面。
    四是堅持現(xiàn)場教研學。深度挖掘區(qū)內(nèi)紅色資源，積極打造xx等黨史學習教育基地，系統(tǒng)整理黨在xx的重大歷史事件和歷史活動，全面梳理英模人物事跡，打造本土黨史教育“活教材”，全區(qū)各級各部門結(jié)合“主題黨日”活動，組織開展沉浸式、體驗式、研學式學習教育特色活動80余場（次）。
    五是堅持專題培訓學。著眼教育引導各級黨員干部靜下心來學、深入思考學、聯(lián)系實際學，計劃對全區(qū)科級領(lǐng)導干部進行黨史學習教育集中輪訓，同時計劃組織各級各類優(yōu)秀干部赴紅色教育基地開展黨性教育專題培訓班3期。依托“學習強國”等新媒體平臺，釘釘?shù)染€上學習平臺，對流動黨員定期不定期開展遠程集中培訓，推動黨史學習教育縱深開展。
    堅持牢牢把握正確方向，整合宣傳力量、拓寬宣傳陣地、豐富宣傳內(nèi)容，多措并舉營造黨史學習教育濃厚氛圍。
    一是扎實開展“四史”宣傳教育。全區(qū)各級各部門堅持把黨史學習教育與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史理論教育相貫通，精心安排部署，扎實推進落實，有效推動了黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。
    二是廣泛開展主題文化活動。分別在機關(guān)黨員、基層群眾、學校等不同群體中舉辦黨史主題演講比賽、宣講等，推動黨史學習教育“走出辦公室、走進居民小區(qū)、走進居民群眾心中”。
    三是積極營造濃厚宣傳氛圍。在區(qū)融媒體中心開設專欄，大力宣傳全區(qū)各級各部門開展學習教育的好經(jīng)驗好做法。區(qū)門戶網(wǎng)站及各鎮(zhèn)各部門微信公眾號充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛開展網(wǎng)絡宣傳。積極加強與中央、省市主流媒體溝通對接，共刊發(fā)黨史學習教育宣傳稿件xx篇（條），其中市級以上媒體刊發(fā)85篇（條），編發(fā)工作簡報29期。
    教育階段性工作總結(jié)篇三
    在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展的關(guān)鍵階段，**率督導組蒞臨我省面對面督促指導，充分體現(xiàn)了**對**省的政治關(guān)愛，必將激勵我們以更高標準、更實舉措、更嚴作風深入抓好主題教育，縱深推進我省全面建設。下面，向**和督導組匯報我省主題教育開展情況。
    一、主題教育開展情況及成效。
    今年4月份，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育部署開展以來，為確保學習教育高起點開局，高標準推進，省委省政府把抓實主題教育作為年度重大政治任務，擺在突出位置，嚴密組織，及時推進，呈現(xiàn)出開局好、學習緊、氛圍濃的良好態(tài)勢。一是切實抓好部署推進。依據(jù)省委《實施意見》和省委計劃要求，精心擬制省委實施計劃，結(jié)合蹲點調(diào)研、考察幫建等時機，圍繞活動載體、教育內(nèi)容、組織形式、需解決的實際問題等內(nèi)容，采取座談會等形式面對面征求群眾意見建議*條，進一步細化完善了省委方案。在此基礎(chǔ)上，專題召開常委會，逐要素、逐內(nèi)容研究審議教育實施計劃，有效確保了步驟不虛、措施不空。第一時間為廣大黨員購置下發(fā)了黨的二十大報告、黨章、《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、習近平總書記《論黨的自我革命》《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論專題摘編》《習近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》等學習教育書籍*套，匯編學習資料*余萬字，利用板報櫥窗、電子顯示屏等濃厚氛圍，為教育開展奠定了堅實基礎(chǔ)。二是切實抓好示范引領(lǐng)。領(lǐng)導班子堅持先學一步、學深一層，及時召開常委會專題學習討論習近平總書記重要講話和省委、省委的部署要求，傳達省委主題教育領(lǐng)導小組的有關(guān)通知要求，第一時間掌握主題教育推進情況，充分吃透上情。結(jié)合黨委中心組和每日理論學習等時機，原文傳達學習習近平總書記關(guān)于主題教育的系列重要指示和黨的二十大報告、黨章、《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等必讀書目，切實在讀原著、學原文、悟原理上下功夫。堅持問題整改落實先做，結(jié)合**征求意見、深入基層群眾反映問題以及審計、巡視巡察問題整治“回頭看”等指出問題，拉單列表，建立臺賬，堅決立行立改、先行先改，先后糾治**問題*個，解決**方面問題*個。三是切實抓好形式路徑創(chuàng)新。*月*日，省委對開展第一批主題教育進行了再次推進部署，進一步細化明確了教育方式、目標任務、推進措施和有關(guān)要求，***從三個方面提出了具體要求，進一步統(tǒng)一了各級思想，凝聚了思想共識。注重搞好統(tǒng)籌結(jié)合，堅持把主題教育和學習貫徹黨的二十大精神和高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)在一起抓，采取常委領(lǐng)學的形式，***理論學習安排班子成員原文領(lǐng)讀“必讀書目”，每**整理理論學習要點，組織黨員強化學習，隨機抽點人員進行“三查四看五確保”檢查驗收，激發(fā)各級學習自覺；靈活教育方式方法，全方位開展主題教育，組織觀看《***》《***》等教育片，豐富教育載體，切實提升教育實效。
    二、下步工作打算。
    為深入貫徹落實習近平總書記明確的“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，真正以主題教育成效的深化轉(zhuǎn)化，引導廣大黨員忠實履行職責使命、扎實推進我省全面建設。
    一突出問題導向進一步抓實主題教育。重點圍繞理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改、建章立制，貫通起來、有機結(jié)合、一體推進，緊緊扭住學習教育這個根本環(huán)節(jié)，原原本本學好必讀篇目、扎扎實實搞好研討交流、持之以恒抓好常態(tài)教育，確保理論學習取得新進步、達到新高度。對照中央、省委明確的**個方面問題，廣泛聽取群眾意見建議，扎實做好自我查擺，拉出問題清單，切實把***問題癥結(jié)找準找全。緊緊扭住問題整改這個實踐落點，區(qū)分機關(guān)、基層，對照省委意見明確的“***方面”專項整治和重點領(lǐng)域問題，從根本態(tài)度改起，從具體問題改起、確保教育取得實實在在的成效。
    二是突出整改落實進一步抓實主題教育。堅持把檢視整改貫穿全程，以問題檢視為突破口，以整改落實為根本落腳點，實實在在搞調(diào)研、找問題，抓整改，邊學邊改、即知即改、立查立改，堅持做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。堅持實打?qū)?、硬碰硬，不達目標不罷手，扎扎實實搞好專項整治，確保主題教育的落點真正落在夯實基層基礎(chǔ)、推動全面發(fā)展上，落在全心全意為人民服務的核心宗旨上。
    三是突出聯(lián)動效應進一步抓實主題教育。注重把主題教育和全**高質(zhì)量發(fā)展各項工作的良性互動突出出來，緊緊圍繞“貫徹二十大·奮力新提升”的工作主線，持續(xù)深化***活動實施成效，堅持搞好結(jié)合融合，把理論學習與黨委中心組學習、黨內(nèi)組織生活結(jié)合起來，把調(diào)查研究與蹲點幫建，基層建設調(diào)研結(jié)合起來，把問題檢視與座談了解、談心交心等結(jié)合起來，把整改落實與糾治形式主義、官僚主義等結(jié)合起來，真正為基層解壓減負，切實以主題教育實效助推各項工作落實。
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    教育階段性工作總結(jié)篇四
    今年是農(nóng)村黨支部換屆年。為進一步加強農(nóng)村基層組織建設，建設是一支高素質(zhì)的農(nóng)村的農(nóng)村基層干部隊伍，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導核心作謾_區(qū)委高度重視農(nóng)村黨支部換屆工作，從提_部素質(zhì)入手，加大干部培訓力度，不斷拓寬渠道，選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職，積極做好換屆選舉的各項工作。
    黨支部換屆工作作為一項重要內(nèi)容，列入考核范圍，加強農(nóng)村基層干部隊伍建設，特別是農(nóng)村黨支部書記隊伍建設，真正把那些政策水平提高、清正廉潔、公道正派、勇于奉獻、黨員和群眾擁護的人才選拔到領(lǐng)導崗位上來，特別是選好、配強農(nóng)村黨支部書記，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，區(qū)委、區(qū)政府制定下發(fā)了“關(guān)于選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職的意見”、“關(guān)于扶持后進村經(jīng)濟發(fā)展的意見”和《關(guān)于做好基層黨支部換屆選舉工作的通知》。
    為全面掌握農(nóng)村基層干部隊伍狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導基層工作，區(qū)委組織部與各鎮(zhèn)黨委利用3個月左右的時間，對全區(qū)農(nóng)村基層干部隊伍狀況進行了調(diào)查。通過下發(fā)，調(diào)杳問卷、座談會、深入會、深入實地了情況等不同形式、深入細至地進行了調(diào)查，較為全面地掌握了隊伍狀況，并形式成調(diào)查。
    報告。
    對干部隊伍中存在的問題提出了改進措施;同時今年7月區(qū)農(nóng)村基層組織建設領(lǐng)導小組分4組對“六好”黨委和“五好”村進行了復查全面掌握了“五好”村黨支部的工作情況為年底農(nóng)村黨支部換屆選舉工作奠定了基礎(chǔ)。
    各鎮(zhèn)委從今年4月初開始，相繼通過支部述職、民主測評、個別談話、黨員、群眾座談、班子成員互評等多種形式，對農(nóng)村黨支部班子進行了綜合考察。_鎮(zhèn)在考察中堅持向100%的黨員和50%的農(nóng)村代表征求意見;_鎮(zhèn)重點考察了黨支部工作、村經(jīng)濟運行、班子作用發(fā)揮、后備干部使用情況等7個方面的內(nèi)容。北_鎮(zhèn)黨委結(jié)合“雙教”活動，對黨支部班子講明民主，奠重群眾的民主權(quán)利，依法行政情況進行了重點考察，通過考察，將21個農(nóng)村黨支部分為基本不動、有待觀察、必須調(diào)整3種類型，在工作中有針對性地進行指導。
    在農(nóng)村黨支部書記的選拔任用上，各鎮(zhèn)按照“選取派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職的意見”要不斷拓寬渠道，主要采取五種選拔形式，使一批年富強、懂經(jīng)營、會管理，具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀人才加入到農(nóng)村黨支部書記隊伍中來。
    一是從外出務、經(jīng)商人員中選拔人才，回村任職。今年4月，鎮(zhèn)黨委將_鎮(zhèn)獸醫(yī)站站長劉春武選派回興壽村，任黨支部書記。
    二是從鎮(zhèn)機關(guān)下派干部，到村任職。今年，_鎮(zhèn)共從機關(guān)下派干部中，有普通干部，也有科級干部，還有副職領(lǐng)導干部。
    三是在村后備干部中選拔。_鎮(zhèn)響潭村的赫大光、_鎮(zhèn)下莊的郭才都是經(jīng)鎮(zhèn)黨委考察，從村后備干部中選拔任村黨支部書記的。
    四是在鎮(zhèn)內(nèi)導村交流。_鎮(zhèn)將“五好標兵村”西沙屯村的支委、企業(yè)廠長沈茂亮，調(diào)到東一任黨支部書記。
    五是從區(qū)直機關(guān)干部中選派，區(qū)_部經(jīng)與北七鎮(zhèn)協(xié)商，選取派機關(guān)干部高秀芹同志到度度魯疃村任黨支部書記。
    目前，全區(qū)已有27名優(yōu)秀人才被選到農(nóng)村黨支部書記崗位上來。通過選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職，使農(nóng)村基層干部的素質(zhì)得到明顯提高，同時也為農(nóng)村黨支部換屆奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    今年以來，區(qū)委舉辦農(nóng)村黨支部書記培訓班2次，培訓240人次。有134名農(nóng)村黨支部書記取得了“農(nóng)村黨支部書記任資格證書”，占換屆前農(nóng)村黨支部書記總數(shù)的44%，占換屆前55歲以下262名農(nóng)村黨支部書記的51%。
    為確保此次農(nóng)村黨支部換屆選舉工作_成功，區(qū)委在換屆前對各鎮(zhèn)政工副書記和組織委員進行了業(yè)務培訓，對換屆選舉工作進行了具體地按排部署。要求各鎮(zhèn)黨委要高度重視，切實加強領(lǐng)導;對換屆選舉工作進行專題研究，提出具體措施;統(tǒng)籌安排，嚴格程序，依法選舉。各鎮(zhèn)包村工作要具體指導、協(xié)助村黨支部搞好換屆選舉工作。
    按照區(qū)委的安排問好署，全區(qū)306個行政村統(tǒng)一在11月26日---30日進行換屆選舉。各農(nóng)村黨支部在召開換屆選舉大會中，會場布署得莊嚴隆重，樸素大方;嚴格程序，依法選舉;黨員參與黨支部換屆選舉的積極性較高，到會率普遍在90%左右。目前，全區(qū)306個行政村，農(nóng)村黨支部書記306人，其中男子178人，占90?8%;女28人，占9?2%。支委1185人，其中男873人，占73?7%;女312人，占26?3%。在農(nóng)村黨支部書記中，35歲以下22人，占7?2%;36--45歲151人，占49?3%;46--55歲105人，占34?3%;56歲以上下28人，占9?2%。平均年齡45歲。大專以下學歷75人，占24?5%;中專、高中112人，占36?6%;初中及初中以下119人，占38?9%。
    一是從全整體上看，農(nóng)村黨支部書記隊伍年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，中、青年的支部書記比例有較大提高。45歲以下的173名，占56?5%比換屆前提高1?6個百分點。目前，全區(qū)農(nóng)村黨支部書記平均年齡45歲，比換屆前降低0?7歲。
    二是文化素質(zhì)特別是具有較高的學歷的農(nóng)村黨支部書記我數(shù)有所提高。目前，在全區(qū)農(nóng)村黨支部書記中，具有大專以上學歷的75人，占24?5%比換屆前提高3?3%個比百分點。
    三是新任書記的年齡普遍降低，文化水平提高。今年，我們通過采取由區(qū)鎮(zhèn)機關(guān)下派、村本村選拔、異村交流、外出務工經(jīng)商回村任職、社會招聘等方式，積極選派優(yōu)秀人才到農(nóng)村任職。在新任54名農(nóng)村黨支部書記中，平均年齡42?2歲，比全區(qū)平均年齡低2?8歲;大專以上學歷21人，占38?9%比全區(qū)均水平高14?4個百分點。
    教育階段性工作總結(jié)篇五
    所謂反思性教學就是教學主體借助行動研究不斷探究與解決自身和教學目的以及教學工具等方面的問題，將“學會教學”和“學會學習”結(jié)合起來，努力提升教學實踐合理性，使自己成為學者型教師的過程，反思性教學過程也是教師反思過程。具體說：
    第一，反思性教學以探究和解決教學問題為基本點，具有較強的創(chuàng)造性。作為實踐活動，反思性教學的反思不是經(jīng)驗性教師教學后簡單回想一下自己的教學情況的反思，而是一種可重復實驗的操作反思，這使得參與反思性教學的教師獲得了創(chuàng)造性思考直至創(chuàng)造性解決問題的機會。
    第二，反思性教學以追求教學實踐合理性為動力。一方面，教學中教師之所以要反思，主要是為了改進教學，這實質(zhì)上是向更合理的教學實踐努力。另一方面，教師通過反思可以發(fā)現(xiàn)新問題，進一步激發(fā)教師的責任心。使教師在不斷改進教學的過程中，把自己的教學實踐提升到新的高度。這與操作性教學形成鮮明對照。所謂操作性教學，是教師憑自己有限的經(jīng)驗進行的簡單重復的教學實踐。
    第三，反思性教學強調(diào)兩個“學會”，是全面發(fā)展教師的過程。學會學習早已為人們熟悉，不僅有技術(shù)的意義，而且有人格意義；學會教學雖是新概念，但其含義與學會學習有類似之處，即要求教師把教學過程作為“學習教學”的過程，不僅學習教學的技術(shù)，還要學習教學倫理與道德知識，善于把自己的主體性與主體間性融合起來。反思性教學既要求教師教學生“學會學習”，全面發(fā)展學生，又要求教師“學會教學”，自身獲得進一步發(fā)展，直至成為學者型教師。
    第四，反思性教學以增強教師的“道德感”為突破口。一般來說，缺乏道德感的教師，除非因教學上的失誤迫于外界壓力，否則不會自覺反思自己的教學行為。在反思性教學理論家看來，對于大多數(shù)有合格師資的學校來說，要提高教學質(zhì)量，增強教師的道德感似乎比進一步提高教師的教學技能與能力更為重要。而倡導反思，是增強教師責任感的有效途徑之一。
    (二)反思性教學的意義。
    第一，反思有助于強化教師自主發(fā)展的意愿。
    首先，在注重師德師風培訓，樹立崇高職業(yè)意識的今天，反思應該成為師德的一個具體體現(xiàn)。只有具備崇高職業(yè)道德的教師，才會從促進自身教育教學實踐水平和能力的角度，不斷反思自身的教育觀念、教育行為和整個教育情境中存在的問題。
    其次，反思的本質(zhì)是一種主體自主發(fā)起、進行的意識活動。教師只有從內(nèi)心認識到反思的重要性及其對自身專業(yè)發(fā)展的重要意義，才會自己做自己的監(jiān)督者，才能在專業(yè)化的過程中提升自我，豐富自我。反思是一種對于自身的超越。倡導教師反思本身，就是一種加強教師自主發(fā)展意識的建設過程。
    再次，教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。教師職業(yè)倦怠是教師在長期壓力體驗下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。一旦產(chǎn)生職業(yè)倦怠，教師的使命感就降低了。教師的反思可以幫助教師確立人生追求的價值、目標。這種高度的自覺性使得教師可以心甘情愿地做出更多的犧牲和奉獻。因為這種奉獻所得到的是心靈上、精神上的'巨大滿足。
    第二，反思有助于改善教師的教育行為，提升教育實踐的合理性。
    研究表明，反思可以克服教師的教育慣習。教育慣習是教育者在教育過程中常常出現(xiàn)的下意識行為，它是一種教師認為想當然可以采用的教育方法的定式性行為，是一種教師習以為常的教育觀念、方法和行為的延續(xù)，是教師在很多場合會不自覺運用的教育行為習慣。而反思正是克服教師教育慣習的一種有效形式與策略。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的反思，他的專業(yè)成長將受到極大的限制。教師通過對自己教育教學中的問題進行反省、思考、探索，并做出理性的選擇、判斷和整理，通過實踐與理論的契合，通過與教育目標的對比，努力追求其實踐的合理性，可以使教師從沖動的或例行的行為中解放出來，以審慎的方式行動，不斷調(diào)整和改善自身的教育行為，從而促進自己教學觀念的轉(zhuǎn)化，提升教學能力，更好地解決教育教學問題和完成教育教學任務，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
    第三，反思有助于教師將知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為個人理論，生成教育智慧。
    通過反思，教師也能較為清醒地意識到自己所采用理論的情境限制性，從教師教和兒童學兩個方面對自己的教育活動進行洞察和分析，找到兩種理論的契合點。因此，反思是教學理論與教學實踐之間的對話，是溝通教師“所倡導的理論”與“所采用的理論”的橋梁。教學反思的重要方面就是使教師關(guān)注自身的教育實踐，對其教育教學行為進行識別和理解，不斷追問、思考教育實踐背后隱藏的深層觀念，意識到自己的緘默知識，并加以激活、評判、驗證和發(fā)展，努力促使這些觀念由內(nèi)隱變得外顯，并使之升華為教育理論。反思可以幫助教師挖掘或梳理出經(jīng)驗中蘊涵的原理，使經(jīng)驗升華為理論，幫助教師構(gòu)建一套屬于自己的理論體系，形成獨具個性的專業(yè)理念，指導其今后的教育教學實踐。同時，教師只有在教育實踐中不斷地反觀自照，對自己的思想、心理感受和經(jīng)驗不斷地進行反思、總結(jié)與提升，將個人理論不斷地生成和融合于現(xiàn)實的具體實踐活動中，才能在教育實踐活動中減少盲目性，增強自覺性，克服片面性，增加全面性，才有可能不斷趨向教育智慧的境界。
    第四，反思有助于促進教師專業(yè)精神和職業(yè)品質(zhì)的發(fā)展。
    教師需要對自己教育教學活動中所體現(xiàn)出來的教育觀、課程觀、學生觀、評價觀以及自身在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀的體驗進行反思和評價，從根本上說，是對自己教育價值觀的反思，這樣才能促使自己觀念的不斷更新、發(fā)展，并不斷提高自己的研究意識與能力。正如一位教師在反思日記中談到的：“課堂教學對教師而言，不只是為學生成長所做出的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。教學結(jié)束后，教師要對自己在課堂教學過程中的體驗進行反思?？梢哉f，反思是促進教師專業(yè)精神發(fā)展的關(guān)鍵。在反思中，虛心、責任感和執(zhí)著的品質(zhì)是教師反思行為的有機組成部分。教師形成反思意識，養(yǎng)成反思習慣，本身就是對事業(yè)、對學生、對自己的責任感。教師通過自覺反思，才能更好地履行自己的職責和義務，才能把個人專業(yè)發(fā)展與教育的終極目標聯(lián)系在一起，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，形成愛崗敬業(yè)、虛心好學、追求完美等優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)。
    （三）反思性教學過程的五個環(huán)節(jié)。
    1、反觀實踐，發(fā)現(xiàn)問題。
    反思始于教師對課堂教學中師生活動的觀察或教學后對教學過程以及自身或他人教學經(jīng)驗、理念的回憶和反觀自照。教師通過反觀自身教育教學實踐中的特定問題，通過對教育實踐的實際感受和經(jīng)驗，并從學校環(huán)境、課程、學生、教師本身等方面收集有關(guān)的資料，意識和發(fā)現(xiàn)到自己在教學中的問題，確定所要關(guān)注的內(nèi)容。教師收集資料的方法包括自述與回憶、他人的參與性觀察、角色扮演、軼事記錄、各種檢查表、問卷、訪談等，也可以借助于錄音、錄像檔案資料等等。
    2、自我審視，分析問題。
    教師分析所收集到的資料，特別是關(guān)于自己教育教學活動的信息，以批判的眼光進行自我審視與分析，包括自己的教育思想、教育行為以及自己的教育信念、價值觀、態(tài)度、情感和教育策略與方法等，以形成對問題的表征，明確問題的根源所在。
    3、產(chǎn)生觀念，評價判斷。
    教師自我審視與分析，在頭腦中產(chǎn)生種種關(guān)于教育事件或問題的解釋、看法以及可能的解決方案，并且通過和教育教學事實、已有的教育理論的比較和分析，可能產(chǎn)生一種或多種觀念，即對于教學活動(事件)有多種看法和解決方案，教師就要對這多種觀念進行評價和做出判斷，分析其產(chǎn)生的原因。
    4、概括經(jīng)驗，建立假設。
    在明確問題，并通過分析、觀察認識了問題的成因之后，教師開始在已有的知識結(jié)構(gòu)中(或通過請教專家、同事，或通過閱讀專業(yè)書籍、網(wǎng)上搜索文獻資料等途徑)搜尋與當前問題相似或相關(guān)的信息，重新審視自己教育實踐中所依據(jù)的思想觀念，將這種觀念概括、總結(jié)，成為自己的經(jīng)驗，并積極尋找新觀念和新策略來解決所面臨的問題，以建立提出解決問題的某種假設性方案。
    5、返回實踐，驗證假設。
    教師將重新概括的經(jīng)驗或提出的假設性方案付諸實踐，通過實踐檢驗上階段所形成的假設和教育方案對解決問題的有效性。在檢驗過程中，教師會遇到新的具體經(jīng)驗，或重復實踐驗證假設，或修改假設，或發(fā)現(xiàn)新的問題、形成新的假設，當這種行動過程再次被觀察和分析時，就開始了新一輪的反思循環(huán)。
    1、系統(tǒng)的教育理論學習。
    要促進教師反思意識的覺醒和反思能力的增強，系統(tǒng)的教育理論學習是必要的，也是必需的。教師在教學實踐中對教育教學觀念的理解和把握，需要教育教學外在價值標準的內(nèi)化才能實現(xiàn)。教師在實踐中的困惑和迷茫恰恰反映出教師教育理論的欠缺，只有當教師把在實踐中反映出來的問題上升到理論層面加以剖析，才能探尋到問題的根源，使教師的實踐在理論的引導下得到反思，自身水平得到提升和拓展。
    2、撰寫教學反思日記。
    教學反思日記不僅記錄教師日常教學生活事件，也是教師與自己進行對話，對教學進行反思的過程。撰寫教學反思日記可使教師將特定的成長經(jīng)驗進行紀錄，并使其能夠深入而系統(tǒng)地反思個人所持有的教育信念和假設，并加以修正。撰寫教學反思日記可以采用自由格式，也可以采用固定格式。自由格式的教學反思日記不拘形式，可自由書寫有關(guān)教學的各種事情，如當天的教學經(jīng)歷、就某一教學問題進行分析、用某些觀點來評價教材內(nèi)容等，亦即任何與教學有關(guān)的事件、觀點、爭論都可以寫入反思日記中。固定格式的教學反思日記則為教師規(guī)定了書寫的方向。
    3、撰寫教育案例。
    案例作為一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教育實踐過程中的故事，是為了突出一個主題而截取的教學行為片段，在這些片段中蘊涵了一定的教育理論，讀來發(fā)人深省。通過撰寫教育教學案例，可以加強教師們在傳統(tǒng)的教師教育情境中可能難以產(chǎn)生的理解、洞察和移情，加強自己對教育教學經(jīng)驗的反思。在撰寫教育案例時，案例的選擇很重要。教育案例的選擇應遵循真實性、典型性、價值性等原則。所謂真實性，是指案例是發(fā)生在真實的教育教學中的真實的“故事”；所謂典型性，是指作為研究樣本的案例，必須是典型的、具有代表性的；所謂價值性，是指案例應具有研究探討的價值。用于反思的教育教學案例的素材來源可以是自己在大量的教學實踐中積累的案例；還可以是同事的教育教學實踐，教師可以觀察同事的工作，從中搜集案例；此外，案例還可以來源于學生，教師可以通過與學生談心，從學生的口中搜集案例。
    4、對他人和自己進行觀察。
    教師可以通過對他人和自己的觀察幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，進行反思。一方面，教師可以通過對優(yōu)秀教師及其他同事的課堂進行觀察，與自己的實踐工作進行比較，從而發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，獲得經(jīng)驗，提高反思效果；另一方面，教師可以通過對自己的教學活動進行觀察，借助于一定的設備，如錄像、錄音等，真實地記錄下自己的教學活動；亦可以通過觀察學生的態(tài)度與反應間接地獲得與教學活動相關(guān)的信息。在這一過程中，教師實際上扮演了雙重角色，即教師既是演員，又是觀眾。因此，教師在觀察時，應盡量保持公正性與客觀性，不要帶著先入為主的態(tài)度進入到觀察活動中。
    5、與他人進行交流對話。
    有研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的教師認為自己教學思想和方法得益于同事間的交流。教師在與他人進行對話時，可以使自己的思維更加清晰，通過交談對象的反饋又會激起深入地思考。通過交流，教師可以從其他教師和學生的眼中來看自己的教師形象，反觀自己的意識與行為，加深對自我的認識并了解自己和他人的不同觀念。對許多教師來說，讓同事傾聽自己的故事，分享自己真實的生活經(jīng)驗，同事反饋回來的意見和建議能促使自己沉思和反省，甚至有醍醐灌頂、大徹大悟之感。
    6、行動研究。
    行動研究是社會情境或教育情境的參與者，為提高對所從事的社會或教育實踐的理性認識，為加深對實踐活動及其依賴的背景的理解，所進行的反思研究。行動研究本質(zhì)上是深入地參與實踐，批判性地反思實踐，建設性地改進實踐的過程。行動研究的基本模式是：計劃——實施行動——觀察——反思(包括“分析”、“解釋”和“評價”等)，這充分地體現(xiàn)了行動研究如何促使反思與行為相互促進的關(guān)系。按照行動研究的模式，教師對自己教育實踐生活中出現(xiàn)的問題進行反思，提出解決問題的方法，并在教育實踐中加以運用；并在運用之后進行觀察，再次反思。如果計劃存在缺陷或未能達到理想的效果，教師可以修正自己的計劃再一次應用到實踐中去。在這一過程中，教師通過實踐——反思——行動的方式，使反思與行為實現(xiàn)了有效的互動。
    7、建立教學檔案。
    教學檔案是記錄教師個人教學成果以及發(fā)展歷程的具有結(jié)構(gòu)性的文件，教師建立檔案袋的過程是教師對己有的經(jīng)驗進行整理和系統(tǒng)化的過程，是對自己成長經(jīng)驗的積累過程，也是教師自我評價的過程。建立教學檔案的目的在于促成教師的反思。通過制作教學檔案，教師能夠?qū)逃虒W工作的各個方面進行分析并給予有意義的說明，在分析與說明的過程中，教師得以重新思考目前行事的合理性，并重構(gòu)自己的行事邏輯與思考方式。
    教育階段性工作總結(jié)篇六
    xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導交給的各項工作，階段性學習總結(jié)報告格式?，F(xiàn)將近期的學習總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導給予批評及指導。
    1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。
    公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。“追求專業(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
    2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。
    通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發(fā)揚的精神。
    3、學習各產(chǎn)品系列知識。通過近階段的學習我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。
    4、進入車間內(nèi)實習，提高了實際動手能力。
    通過進入車間內(nèi)實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
    5、解公司的管理流程。
    通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
    6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學習。
    通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
    1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴重影響公司發(fā)展的因素。
    2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責人各司其職，認真負責，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。
    3、公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。
    4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。
    5、產(chǎn)品軟件及硬件設計成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。
    7、生產(chǎn)設備及檢測設備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設備先進，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標、質(zhì)量及性能。
    8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時供貨及市場需求。
    9、原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
    10、產(chǎn)品標識系統(tǒng)（檢驗狀態(tài)標識、原材料編號系統(tǒng)、成品編號系統(tǒng)、標識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。
    11、產(chǎn)品防護包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。
    12、公司通過了iso9001：2000國際標準質(zhì)量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設計符合國家及行業(yè)標準，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
    本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
    1、質(zhì)量管理體系的運行不夠完善，實際有效性欠缺，個別的實際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實際情況更新，替換原版本。
    2、文件控制及管理不健全。
    文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實際不符的問題。
    建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
    3、質(zhì)量管理記錄大部分運行良好，部分記錄表格缺少真實有效性。成品檢驗環(huán)節(jié)存在后補《成品檢驗單》的問題。
    4、人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關(guān)培訓負責人，未制定完善的培訓教材。新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓，影響培訓質(zhì)量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關(guān)鍵工序不達標，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
    建議：健全員工培訓及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓負責人。
    5、供方的評定制約機制不完善。
    建議：長期合格供應商及關(guān)鍵部件供應商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確，通知供應商整改的須確認其整改結(jié)果。
    6、作業(yè)指導書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標準的備案。
    7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應加強生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。
    文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系?，F(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現(xiàn)。
    9、庫房管理缺少進銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計，不符合電子元器件的儲存規(guī)定，時間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。
    10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。
    11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負責人，且入/出庫單未在財務部備案，只由庫房單方負責，缺少相應的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實缺少實際的管理制約意義。
    12、采購計劃應由采購部按照生產(chǎn)任務、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財務部確定資金能力，現(xiàn)采購計劃由庫房制定。
    13、未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。
    14、生產(chǎn)過程中個別零部件存在浪費及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。
    15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。
    jin。
    教育階段性工作總結(jié)篇七
    中央和省委“。
    不忘初心。
    牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心擔使命，找差距抓落實的總要求，堅持將學習教育調(diào)查研究檢視反思整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
    我們按照主題教育集中學習研討活動《方案》安排，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把開展主題教育作為一項重大政治任務，以高度負責的精神抓好主題教育，努力做到學在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學思踐悟。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學原文悟原理，集中精力研讀《習近平關(guān)于“。
    不忘初心。
    牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導帶頭領(lǐng)學。每次集中學習前都組織領(lǐng)導干部輪流進行領(lǐng)學，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔當斗爭，永葆對事業(yè)的進取心；嚴守紀律規(guī)矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實際，談認識體會找差距不足提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現(xiàn)理論學習入心入腦。
    堅持從主題教育一開始就突出問題導向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認真落實《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風、樹新風，服務干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚求真務實的精神、大興求真務實之風，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實。三是確保調(diào)研實效。堅持應用實踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研。
    報告。
    目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項。
    堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責任擔起來，發(fā)揚自我革命精神,堅持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實際和前期學習教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學習調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學習和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
    堅持邊學邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學習教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時制度《?“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責任人和完成時限，實行銷號辦結(jié)，確保任務有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導向，能夠當下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務。推進實現(xiàn)理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、廉潔自律作表率的具體目標，確保主題教育取得扎扎實實成效。
    教育階段性工作總結(jié)篇八
    黨史學習教育活動啟動以來，xx法院緊緊圍繞“規(guī)定動作不走樣，自選動作有亮點”，扎實有力推進學習教育持續(xù)升溫、見行見效。
    一是突出“三強”，抓實黨史學習教育一是突出“三強”，抓實黨史學習教育切實提高站位、壓實責任、強化領(lǐng)導，為黨史學習教育夯實根基，把準方向。一是強化組織領(lǐng)導，夯實學習教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負責人為成員的黨史學習教育領(lǐng)導小組，全面統(tǒng)籌推進全院黨史學習教育工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責黨史學習教育日常工作。抽調(diào)骨干力量組成綜合協(xié)調(diào)組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執(zhí)紀監(jiān)督（自查自糾）組等6個工作小組，確保工作運轉(zhuǎn)順暢。二是強化制度保障，把準學習教育方向。聚焦“四項任務”，圍繞“三個環(huán)節(jié)”，制定出臺黨史學習教育活動實施方案，對主要任務逐一分解，明確工作舉措、完成時限和責任部門，清單式、項目化，保障學習教育工作有序推進。開展調(diào)查研究，征求建議意見，出臺黨史學習教育實施方案，助推黨史學習教育走深走實。三是強化部署落實，提升學習教育站位。迅速召開法院隊伍黨史學習教育動員大會，“一把手”親自動員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認識黨史學習教育工作的重大意義，增強政治責任感和時代使命感，做到思想上高度重視，行動上高度自覺，扎實推進學習教育走深走實。
    二是突出“三全”，抓好黨史學習教育二是突出“三全”，抓好黨史學習教育為避免學習教育的扁平化，進一步充實學習內(nèi)容、豐富學習模式、深化學習內(nèi)涵，充分調(diào)動全體干部的學習積極性和主動性。一是全員參與，保障學習教育參與率。院領(lǐng)導班子堅持以身作則、以上率下，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，開啟“夜校周末學”的制度化、常態(tài)化學習模式，有效解決工學矛盾(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):2021黨史學習教育活動情況工作總結(jié))。針對因工作缺席的少數(shù)干部，進行“視頻回放”補課，確保不落下一人，不掉隊一人。二是全程推進，落實學習教育常態(tài)化。制定學習教育計劃表，明確學習內(nèi)容、學習時間和責任部門。發(fā)放黨史學習教育理論知識學習讀本、學習記錄本，以學習教育提示單的形式，提前一周安排學習重點，細化每天學習內(nèi)容，確保全院干部做到全程學習步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務督察部門牽頭，定期對學習筆記進行抽查，對學習心得進行收集，對學習內(nèi)容進行督導，全程跟蹤學習成效。三是全域覆蓋，確保教育內(nèi)容多樣化。突出思想教育引領(lǐng)，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，深入學習習近平談治國理政第三卷、習近平論堅持全面依法治國等新理論，認真學習新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進廉政教育基地，強化紀律規(guī)矩意識。常態(tài)化開展“跟班先進找差距”“法官進網(wǎng)格”等活動，樹立學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好風尚。
    三、突出“三力”，抓活黨史學習教育三、突出“三力”，抓活黨史學習教育為防止學習教育“蜻蜓點水”、“走馬觀花”，該院在夯實學習基礎(chǔ)，推動學什么的基礎(chǔ)上，更加注重如何更好學、學更好，以轉(zhuǎn)化學習成果，實現(xiàn)活學活用。一是借用外力，拓寬學習教育渠道。充分利用“學習強國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學習，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學趕超、爭先進位的濃厚氛圍。在院內(nèi)網(wǎng)開通學習教育專欄，定期將上級黨史學習教育會議精神、領(lǐng)導講話等上傳至理論學習模塊，在“海安法”微信公眾號設置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發(fā)內(nèi)力，強化學習教育思悟。組織干部參觀七戰(zhàn)七捷紀念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的英雄精神。組織收看“學法英模踐初心使命”xx同志先進事跡宣講會，學習優(yōu)秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風淬檢魂”心得交流會，講述延安整風背后的故事，講出學習整風精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學習教育成效。把黨史學習教育同黨史學習教育相結(jié)合，將黨史學習教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學習教育各環(huán)節(jié)，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。把黨史學習教育同市委巡察整改相結(jié)合，直面問題癥結(jié)，全面落實整改，提升隊伍素能和工作效能。把黨史學習教育同實踐活動相結(jié)合，開展“我為群眾辦實事”“千名干部走千戶”“精準普法月月行”等活動，引導干部增強群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實事。
    自黨史學習教育啟動以來，xx縣xx鎮(zhèn)黨委迅速響應、精心部署、掛圖作戰(zhàn)、積極行動，聚焦“三張圖”，盤活各類資源，豐富活動形式，引導廣大黨員學好用好“黨史”，提升思想感悟，筑牢為民初心，努力在學深、悟透、做實上不斷推進，持續(xù)發(fā)力，進一步鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。
    繪制一張“作戰(zhàn)圖”，高起點謀劃。
    xx鎮(zhèn)黨委堅持從整體出發(fā)，一盤棋做謀劃，做到黨史學習教育有規(guī)劃、有目標、有實干。方案規(guī)劃到位。結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制定實施方案，同時創(chuàng)新“六維度”工作法，以“看、說、聽、讀、寫、行”為六大切入點，推出“學‘黨史’·憶初心”系列，計劃開展學史立志、知史追夢、頌史揚恩、踐史修身、繪史承情五大活動。資源配送到位。鎮(zhèn)黨委充分整合各類豐富紅色資源，推出黨史學習教育“四張清單”，包含紅色陣地清單、學習數(shù)目清單、紅色電影清單和課程資源清單，供各支部進行自主選擇，并及時為各支部及村黨群服務點配送了《中國共產(chǎn)黨歷史》《中華人民共和國簡史》等書籍，讓黨史學習教育可聽可看可體驗，為各基層黨支部開展“黨史”學習教育提供有力支撐和堅強保障。動員部署到位。及時召開黨史學習教育動員部署會，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調(diào)主要措施和各項任務，要求全鎮(zhèn)各基層黨支部加強宣傳引導，迅速掀起開展學習“黨史”的熱潮。
    細化一張“分類圖”，高要求落實。
    為進一步強化分類指導，創(chuàng)新學習載體，滿足不同群體實際需求，鎮(zhèn)黨委積極探索，細化各領(lǐng)域的推進措施，切實增強黨史學習教育的針對性和有效性。線上線下齊發(fā)力。鎮(zhèn)社區(qū)黨群服務中心通過微信公眾號推出“音為初心”系列音頻黨課，通過“黨員講黨史故事”的方式，帶領(lǐng)廣大黨員聆聽黨史，重溫黨魂，讓線上平臺成為學習教育的移動“資源庫”。此外，由鎮(zhèn)級青年黨員骨干、區(qū)域化單位的老師等人員組成線下宣講團，將精品“黨史”課程及時推送到基層。分層分類同促進。加強黨委中心組學習，抓住黨員領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。同時以基層黨支部書記培訓班和黨務工作者培訓班為契機，通過“黨史”專題講座為基層“領(lǐng)頭羊”打好學習基礎(chǔ)。各基層黨支部把學習“黨史”融入到了全年組織生活計劃中，并通過“送學上門”“遠程督學”等形式，為部分臥床不起的黨員和在外工作的黨員提供學習幫助。同時充分利用黨群服務陣地認真開展學“黨史”主題黨日，比如xx村黨支部以黨小組為單位組織黨員“學知識、講故事、談感悟、亮行動”。此外，以“聽講座、談體會、賽成效”的形式組織“兩新”支部黨員分片區(qū)開展聯(lián)學活動，進一步激發(fā)“兩新”支部活力，確保黨史學習全覆蓋?！包h史”鎮(zhèn)史相融合。結(jié)合本鎮(zhèn)鎮(zhèn)志編纂相關(guān)工作，挖掘鎮(zhèn)史資源，通過向基層推薦一本書目《百年人文話滄?！犯惺躼x鎮(zhèn)歷史文化縱橫，開放一個紅色陣地《建賢館》了解116位xx鎮(zhèn)的歷史名人，將本鎮(zhèn)的百年歷史、光榮傳統(tǒng)和英雄鄉(xiāng)賢貫穿于黨史學習教育，引導黨員在xx鎮(zhèn)的百年發(fā)展歷程中，在名人前賢的歷史建樹中汲取精神力量。
    拓展一張“實踐圖”，高標準推進。
    鎮(zhèn)黨委注重把黨史學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來，要求全鎮(zhèn)黨員把歷史結(jié)合現(xiàn)實學、理論聯(lián)系實際學，以行動見成效，推動黨史學習教育既要入腦入心，更要見言見行。用好歷史經(jīng)驗。在我們黨和國家的發(fā)展進程中，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務是一項宗旨，也是一份優(yōu)秀的歷史經(jīng)驗。在學好“黨史”的同時，結(jié)合“大調(diào)研”等工作，要求黨員領(lǐng)導干部把自己擺進去、工作擺進去、責任擺進去，真心實意聯(lián)系群眾，及時回應群眾關(guān)切，努力破解發(fā)展難點、民生痛點、治理堵點。基層黨員結(jié)合“生態(tài)xx·先鋒行動”和“花博先鋒行動”等，密切黨群關(guān)系，帶頭參與環(huán)境整治、矛盾化解、幫困助老、黨史學習教育結(jié)對幫教等志愿服務，積極貢獻黨員力量。傳承歷史精神。黨歷來高度重視精神力量與精神建黨，結(jié)合“七一”紀念活動，鎮(zhèn)黨委組織開展基層黨員先進事跡展示活動，各基層黨支部從歷史中找答案，從現(xiàn)實中找參照，積極推選在疫情防控工作和黨委政府中心工作中涌現(xiàn)出的先進典型，不斷傳承發(fā)揚積極而上、敢于擔當、無私奉獻的精神力量。堅守歷史使命。真正學好用好歷史，就要激發(fā)黨員們堅守時代使命的擔當、情懷、責任、信念，要把學習成果用在當下，用在鎮(zhèn)村xx發(fā)展中，不忘初心，永遠奮斗。xx鎮(zhèn)作為花博會門戶小鎮(zhèn)，當前“迎花博·治五棚”攻堅戰(zhàn)至關(guān)重要。全鎮(zhèn)黨員都積極投入到了“五棚”整治工作中，敢為人先，勇挑重擔，在帶頭拆除五棚、積極調(diào)解矛盾、做好環(huán)境衛(wèi)生等工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
    邀請區(qū)委組織部老師到企業(yè)解讀兩新組織開展黨史學習教育的重要意義，如何更好地開展黨史學習教育。
    二新組織大眾以視頻、電話會議、指間教室等形式開展學習，積極調(diào)動大眾參加學習教育，提高學習教育壟斷面。
    打開利潤企業(yè)的品牌。豐富紅領(lǐng)先者益企業(yè)成長黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企業(yè)店小二和黨建指導員兩支隊伍的作用，在重點兩新組織開展黨史學校交流活動，將黨史學習教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送到企業(yè)，促進黨史學習教育和企業(yè)復職生產(chǎn)的結(jié)合。積極挖掘政治意識高、企業(yè)發(fā)展強的舊書記錄制黨史學習教育黨課錄像，聯(lián)動互動學習，實的語言、生動的敘述，使學習教育更加入腦。注入發(fā)展動能。將學習理解黨史轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力?，撎胤评展军h支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作的新途徑，以掌握黨史抓住企業(yè)黨建工作，賦予企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的想法，開展一系列有效的黨建工作，在企業(yè)內(nèi)增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入強大的紅色動能。激發(fā)干事的熱情。通過學習，加強兩新組織中黨員工守初心、擔當使命的思想自覺和行動自覺，如創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成黨員為企業(yè)人才隊xx的核心。在支部的推進下，科研技術(shù)部門建立了研發(fā)攻勢隊伍，引導企業(yè)黨員立足于自己的職業(yè)，勇敢負責，充分利用從黨史中吸收的智慧和力量，與干事創(chuàng)業(yè)。
    為進一步增強黨史學習教育針對性、有效性，xx縣xx鎮(zhèn)結(jié)合“兩新”組織實際，通過輸送學習資源、創(chuàng)設教育品牌、瞄準發(fā)展目標，推動各“兩新”黨組織把學習教育做“實”、做“活”、做“深”，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。
    邀請區(qū)委組織部老師赴企業(yè)解讀“兩新”組織開展黨史學習教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學習教育把脈支招。
    對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學習，積極調(diào)動群眾參與學習教育，提升學習教育覆蓋面。
    打響益企品牌。豐富“紅領(lǐng)先鋒·益企成長”黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮駐企“店小二”及黨建指導員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學互學活動，將黨史學習教育規(guī)定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業(yè)，推動黨史學習教育和企業(yè)復工達產(chǎn)相結(jié)合。積極挖掘政治覺悟高、企業(yè)發(fā)展強的老書記錄制黨史學習教育黨課視頻，聯(lián)動互學，以平實的語言、生動的敘述，讓學習教育更入腦入心。注入發(fā)展動能。將學習領(lǐng)悟“黨史”轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的新動力。瑩特菲勒公司黨支部探索新時代外資企業(yè)黨建工作新路子，以“學好‘黨史’抓好企業(yè)黨建，賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業(yè)內(nèi)增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業(yè)全面發(fā)展注入了強大紅色動能。激發(fā)干事熱情。通過學習，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，如，創(chuàng)元公司黨支部把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展成為黨員作為企業(yè)人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術(shù)部門創(chuàng)設研發(fā)攻關(guān)隊伍，引導企業(yè)黨員職工立足本職、勇于擔當，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創(chuàng)業(yè)中去。
    3月份以來,我市認真貫徹落實中央決策部署和省委黨史學習教育工作要求，從加強組織領(lǐng)導入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質(zhì)量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，在全市掀起了黨史學習教育熱潮。
    市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、省委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統(tǒng)動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關(guān)領(lǐng)導任副組長、市直有關(guān)部門主要負責人為成員的領(lǐng)導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導、巡回指導等x個工作組，向各區(qū)縣市和市直部門派出x個巡回指導組。各區(qū)縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領(lǐng)導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎(chǔ)。
    堅持以上率下、全面推進，推動學習教育深入開展。市委領(lǐng)導小組認真對照中央、省委關(guān)于開展黨史學習教育的有關(guān)要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。
    為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構(gòu)、各級黨校精挑細選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團,加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統(tǒng)學，制定了黨委(黨組)理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案?；鶎狱h組織結(jié)合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、省委規(guī)定篇目學習的同時，針對領(lǐng)導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學習積極性和主動性。
    大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交.流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。
    以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，目前已組織培訓班1期。發(fā)揮線上教育優(yōu)勢,開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節(jié)前夕組織了xx紀念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，深化黨員干部黨史學習教育。
    堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實事”系列活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
    下階段，我市將在省委的領(lǐng)導下，緊緊依靠省黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴把標準關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把中央、省委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保學習教育取得實實在在的成果。
    為深入開展中共黨史學習教育，xx鎮(zhèn)立足工作實際，運用四項措施，精心組織，強力推進，在全鎮(zhèn)掀起黨史學習教育新熱潮，實現(xiàn)黨史學習教育黨員全權(quán)復蓋。
    黨史學習教育入門，家庭中學。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協(xié)助活動，在黨員家發(fā)行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學習的思考收入，黨員在家門口就近學習黨史。
    開展志愿服務活動，實踐學習。結(jié)合黨員志愿服務活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰(zhàn)士等活動。同時，邀請有研究黨史、經(jīng)驗的農(nóng)村老黨員、老戰(zhàn)士出現(xiàn)說法，以形象直觀的方式，講述自己的經(jīng)驗、看到的東西、感受的東西，促進邊講邊學邊接受教育，實現(xiàn)黨史學習教育學用的結(jié)合。
    市應急管理局黨委三項措施開展黨史學習教育，引導全局干部員工學史明理、學史增信、學史崇德、學史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，進一步提高全局應急管理能力水平。
    一是開展主題學習。圍繞貫徹習近平總書記黨史的重要論述、黨史學習教育動員大會的重要講話、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會的重要講話精神，開展專題學習。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經(jīng)驗六個方面，開展學習研討。學習習習近平《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習資料、《中國共產(chǎn)黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學為主的基礎(chǔ)上，局黨委理論學習中心組學習一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學習研討。同時，采用三會一課和主題黨日等形式，創(chuàng)新線上線下模式，結(jié)合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。
    二是加強宣傳教育培訓。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀念館、高臺西路軍紀念館等教育基地，聽取老革命老黨員報告，發(fā)揮先進典型的教育指導作用。積極利用新媒體平臺開展微黨課網(wǎng)課學習教學，增強學習教學的吸引力和感染力。
    三是開展我為大眾實事實踐活動。堅定樹立以人民為中心的發(fā)展思想，組織許多黨員繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助企業(yè)解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領(lǐng)導帶領(lǐng)團隊深入廠礦第一線訪問調(diào)查，廣泛聽取意見建議，為企業(yè)解決問題，積極創(chuàng)造安全有序的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，提高安全監(jiān)督執(zhí)法水平，提高應急管理綜合指揮協(xié)調(diào)能力，防災減災救援能力。通過開展黨史學習教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵全局黨員干部自信地開創(chuàng)應急管理、安全生產(chǎn)、防災減災等工作新局面，以實際行動慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
    教育階段性工作總結(jié)篇九
    中央和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，堅持將學習教育、調(diào)查研究、檢視反思、整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。
    我們按照主題教育集中學習研討活動《方案》安排，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把開展主題教育作為一項重大政治任務，以高度負責的精神抓好主題教育，努力做到學在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學思踐悟。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學原文悟原理，集中精力研讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章等規(guī)定書目。二是領(lǐng)導帶頭領(lǐng)學。每次集中學習前都組織領(lǐng)導干部輪流進行領(lǐng)學，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔當斗爭，永葆對事業(yè)的進取心；嚴守紀律規(guī)矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結(jié)合各自思想和工作實際，談認識體會、找差距不足、提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現(xiàn)理論學習入心入腦。
    堅持從主題教育一開始就突出問題導向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》。一是明確調(diào)研課題。認真落實《調(diào)查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調(diào)研，班子成員帶頭確定x個調(diào)研課題，圍繞轉(zhuǎn)作風、樹新風，服務干部群眾解民憂等主題深入開展調(diào)查研究，找準問題癥結(jié)，提出解決對策。二是轉(zhuǎn)變調(diào)研作風。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發(fā)揚求真務實的精神、大興求真務實之風，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現(xiàn)實。三是確保調(diào)研實效。堅持應用實踐，確保調(diào)研“出效果”，本著發(fā)現(xiàn)問題解決的理念開展調(diào)研，要求每名班子成員調(diào)研期間都要解決一批問題，形成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告。目前，班子成員已開展調(diào)研x次，帶頭解決問題x項。
    堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責任擔起來，發(fā)揚自我革命精神,堅持刀刃向內(nèi)、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結(jié)合各自工作實際和前期學習教育、調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎(chǔ)。三是上好黨課。在學習調(diào)研基礎(chǔ)上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領(lǐng)導同志帶頭講，其他班子成員到分管領(lǐng)域講。突出針對性，緊密結(jié)合學習和調(diào)研成果，將存在的差距和不足，講指導實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔使命的感悟，推進了主題教育深入開展。
    堅持邊學邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學習教育、調(diào)查研究和檢視反思發(fā)現(xiàn)的問題納入其中，及時制度《“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責任人和完成時限，實行銷號辦結(jié)，確保任務有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導向，能夠當下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標，持續(xù)推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結(jié)，完成整改任務。推進實現(xiàn)理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、廉潔自律作表率的具體目標，確保主題教育取得扎扎實實成效。
    作為xx市級部門和xxx省xxx系統(tǒng)第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點開局，高質(zhì)量推進，努力實現(xiàn)“在全省xxx系統(tǒng)做標桿，在全市機關(guān)部門爭上游”的目標?，F(xiàn)將主題教育工作開展情況匯報如下。
    一是加強組織領(lǐng)導，迅速部署落實。動員會前，局領(lǐng)導班子專題學習貫徹中央和省市委有關(guān)主題教育的精神，成立以主要領(lǐng)導任組長的主題教育領(lǐng)導小組及辦公室，組建三個指導工作組，密切關(guān)注跟進中央、省市和生態(tài)環(huán)境廳有關(guān)部署要求，加強對主題教育的組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。迅速制定出臺《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動員會，黨組書記、局長xxx做了動員講話，對開展好主題教育進行部署強調(diào)。會后，三個指導工作組分赴x個派出機構(gòu)和x家直屬單位參加動員會。6月x日，全系統(tǒng)x家單位全部完成再動員再部署。
    二是健全工作機制，卡緊壓實責任。抽調(diào)精干人員，實體化運作領(lǐng)導小組辦公室，每周下發(fā)《主題教育重點工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務分工表》，做好組織籌劃，實行任務認領(lǐng)，推動工作落實。在主題教育領(lǐng)導小組辦公室第一次會議上，xxx局長還提出了“要學透主題教育精神、更好指導實踐，要強化責任意識、當好參謀助手，要注重跟蹤問效、確?；顒訉嵭?，要注重服務保障、做好綜合協(xié)調(diào)”要求，為統(tǒng)籌全市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)主題教育指明了方向。
    三是加強宣傳引導，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統(tǒng)辦公場所張貼，進一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號和局域網(wǎng)，圍繞局系統(tǒng)主題教育開展情況，制作活動簡報，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報x期，撰寫收集局系統(tǒng)通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉(zhuǎn)載報道x篇。
    一是抓實“重點”學。按照讀原著、學原文、悟原理的要求，在為處以上干部發(fā)放《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等三本資料的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導班子成員帶頭制定個人學習計劃，各駐區(qū)xxx和直屬單位領(lǐng)導班子成員參照制定個人學習計劃，實現(xiàn)了學習重點對象全覆蓋。
    二是化解“難點”學。面對x業(yè)務工作任務重、壓力大、交錯度高等現(xiàn)實困難，我們建立“晨學”模式，圍繞x個專題制定《晨學計劃表》，每天提前半小時到崗，組織全體黨員干部看短片、學理論、談體會，明晰黨員初心，堅定x使命，有效緩解工學矛盾。
    三是創(chuàng)新“亮點”學。以慶“七一”為契機，在局系統(tǒng)開展以“守初心黨在心中、擔使命為黨添彩”為主題的紀念建黨98周年系列活動，通過一次重溫入黨經(jīng)歷、一場主題演講、一次先進表彰、一場專題討論等“九個一”活動，使之成為連接“四個貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統(tǒng)黨員的初心、使命和擔當。
    圍繞集中研學，精確把握4項教育（革命傳統(tǒng)、形式政策、先進典型和警示教育）和4個專題研討的開展時機，制定《xxx黨組領(lǐng)導班子集中學習計劃安排表》，確保學有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命》作專題黨史輔導；7月x日，組織局領(lǐng)導、機關(guān)處（室）、各直屬單位和派出機構(gòu)黨政負責同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監(jiān)獄，接受警示教育。
    圍繞實踐活動，在完成局機關(guān)系列活動的基礎(chǔ)上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實踐教學形式進一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉(xiāng)村、進社區(qū)等，開展志愿服務、扶貧幫困等活動，以實際行動為群眾、為基層服務。
    圍繞調(diào)查研究，結(jié)合“激勵干部新時代新?lián)斝伦鳛閷嵺`研究”“治污攻堅解難題”“深入踐行生態(tài)文明思想，做好x大保護工作”“為民服務解難題”等課題，制定《班子成員調(diào)研工作方案》，幾位黨員局領(lǐng)導分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調(diào)研走訪，積極協(xié)調(diào)推進水、氣和xx大保護等生態(tài)環(huán)境治理，化解重點、難點環(huán)境信訪問題。
    下一步，我們將按照《方案》部署，在做好規(guī)定動作，創(chuàng)新自選動作的基礎(chǔ)上，不等不靠，主動作為，著力推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走。一是持續(xù)跟蹤抓學習。結(jié)合“四重四亮”活動，在學習教育上增加“三公開”，對處以上干部公開學習計劃、公開個人體會、公開簽到報道表，督促黨員干部在學深悟透、融會貫通、真信篤行上下功夫，切實講學習教育貫穿始終。二是一針見血找問題。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過座談交流、個別訪談、問卷調(diào)查等方式，計劃在7月下旬開展“三聽兩問”，聽基層、聽企業(yè)、聽群眾，問領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部存在的突出問題，找準工作差距，反思工作方式方法，提升污染防治的工作水平。三是認認真真抓整改。按照實施方案確定的重點整治內(nèi)容，制定整改方案，列出整改清單，明確整改時限，堅持邊查邊改、即知即改、限期整改，推動作風問題與工作問題、共性問題與個性問題、顯性問題與深層問題一起解決，確保整改到位。四是知行合一抓落實。始終堅持“兩不誤、兩促進”，把開展主題教育作為當前的一項重大政治任務，與推動落實中央、省市、生態(tài)環(huán)境廳各項重大決策部署和年初確定的各項任務緊密結(jié)合起來，做到主題教育與業(yè)務工作相互貫通、相互促進，把主題教育激發(fā)出的干事熱情和進取精神，轉(zhuǎn)化為推動污染防治的內(nèi)生動力，以xx質(zhì)量改善推動主題教育總目標落地見效。
    隨著上學期我?！耙詫W定教，分層訓練”課堂教學改革的的開展，六步教學模式也走進了我們的課堂?？梢哉f，我們是在邊學習、邊實踐、邊總結(jié)、邊完善的過程中一步步做到了今天。這其中，有成功的喜悅，也有諸多的困惑和疑難。今天，借著業(yè)務學習的機會，就我校課堂教學改革的實施情況，談一些個人的看法。
    六步教學是魏書生多年教學中探索出來的符合學生認知規(guī)律的，六步是個有機整體，體現(xiàn)了民主與科學的指導思想。我們在操作的過程中也所領(lǐng)悟，課堂教學能夠在遵循六步的基礎(chǔ)上，靈活駕馭，取得了良好成效。
    （一）學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。
    1、養(yǎng)成了良好的預習習慣。
    我們課改之后不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學生都養(yǎng)成了良好的預習習慣，而且現(xiàn)已多數(shù)學生形成了自主預習的習慣。如五六年級的學生，我以語文學科為例：開學初，老師只布置了兩次預習，起始課前的預習：‘如i賣兩遍課文、給課文劃分段落、把生字寫三個再組兩個詞、查找資料，-j}解作者及課文的寫作背景等。第二課時前布置，如有感情的讀兩遍課文、找出課文的重點句段、思考課后習題怎樣處理等。學完一課之后，老師便要求學生按照第一課的預習方式預習下一課文，逐漸的學生自主預習的習慣養(yǎng)成了。而正是因為學生有了良好的課前預習的習慣，我們的自主學習才能得以順利的實施，這一點，我想我們的老師也深信不疑，沒有預習，我們自學階段很難完成教學任務。
    2、養(yǎng)成了良好的糾錯習慣。
    數(shù)學有錯題集，記錄著學生曾經(jīng)做錯的習題，改正后形成鮮明對比，以此來加深印象。語文“一課一測”，我們以測試的方式檢驗學生對知識的掌握情況，老師批閱后，學生針對錯誤在原題旁邊進行修改，教師在進行二次批閱，如果更正有誤，再反復批閱，直到正確為止。學生經(jīng)過了教師一遍遍的批閱、我想，再差的學生對錯題的印象也會很深刻的。久而久之，在老師的幫助與監(jiān)督下，學生自我糾錯的習慣養(yǎng)成了。
    3、養(yǎng)成了自主學習的習慣。
    六步教學是以自學為主的學習，是以能力提升為核心。教師出示自學指導后，學生進行自主學習。在聽課時我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生都能靜下心來，讀課文，做習題、思考自學指導提示的內(nèi)容。在自學的時間段，我們不否認有溜號的學生的，但是多數(shù)學生還是能保證良好的狀態(tài)完成自學任務的。因此，就學生自學習慣的養(yǎng)成與以往相比，還是有跨越性的進步的。
    這幾個學習習慣的養(yǎng)成，是我們課改帶來的實效，學生只有有了良好的學習習慣才能更好的完成學習任務。如果一說課堂是教與學的雙向活動，那么，這些就是學的突破。
    （二）學習的目標更明確，重點更突出。
    我們以往上課，導入后，便進入了新課階段，至于本節(jié)課究竟想要完成哪些內(nèi)容，學生只有到了下課的時候才知道。原來，這節(jié)課是學習些生字、是處理課后習題、是理解課文。而我們課改后，要求明確學習目標，最佳方式是出示到黑板上或大屏幕上，至少也要口述。學生在新課前便總體地知道了，本節(jié)要學的內(nèi)容及主要任務。教師再根據(jù)學習目標設計自學指導，學生進一步的掌握了，怎樣解決這些問題，從而達成目標。每節(jié)課都有重點，我們也要圍繞重點進行教與學。這一點，我認為我們的老師做的是比較好的。如在精心點撥的環(huán)節(jié)里，老師都能把五點知識加以強調(diào)和點撥，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律或總結(jié)歸納，凸顯重點。
    （三）教學流程更清晰，環(huán)節(jié)更合理。
    從課堂教學改革后，我們的課堂秩序有了很大的改觀，從以往的各自為政，到現(xiàn)在清晰的六步教學，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。所有的語文、數(shù)學老師都能按六步教學模式設計教學流程，首先從交流預習（鞏固練習）、導入新課，認準目標、指導自學，再根據(jù)自學指導進入主動自學、了解學情，自學凡分鐘后，終止自學進入自學反饋，互學互幫，在反饋的過程中教師適時地進行點撥，引導發(fā)現(xiàn)，最后，以測評練習的方式檢查學習效果，多以學生總結(jié)收獲的形式對本節(jié)課進行歸納和總結(jié)，每個環(huán)節(jié)的安排都比較合理，流程也格外的清晰。減少了以往課堂上的隨意性、盲目性。時間利用和分配更為科學了。
    六步教學初見成效，我們雖然領(lǐng)略了起步的含義，但是，真正走進去悟出真諦，結(jié)合校情學情，我們還有一定差距。
    1、注重環(huán)節(jié)的設定，忽視環(huán)節(jié)的銜接。
    很多時候，我感覺，為了體現(xiàn)六步教學模式，我們更注重了環(huán)節(jié)的安排，即六步?？墒俏覀儏s忽略了每個環(huán)節(jié)間的自然銜接。例如，我們往往在交流預習后直接就出示了學習目標，在精心點撥后突然就出示了測試題，我們很吝嗇必要的導語。以前，在我們的教學中有多少精彩的導言啊，現(xiàn)在，似乎不敢說了，似乎說了就是說多了。其實，這些都是誤區(qū)，以學生為主的學習，不是要求老師什么也不說，而是提倡該說什么，什么地方少說或者不說，我個人認為，導言就是該說的，必要說的：因為導語能激發(fā)學生學習興趣，起到承上啟下的作用。我們在改革更新，但不是對傳統(tǒng)教學的全盤否定，歷次的課改都是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。
    2、注重形式的迎合，忽視教學觀念的轉(zhuǎn)變。
    我們有部分老師運用六步教學模式的原因很單一：就是為了迎合學校課改的要求，不得已而為之。從本質(zhì)上不是很認可（我也許說得很片面）。在這里我可以列舉幾點來證實這一點：
    （1）教師不相信學生有自學的能力，認為小學生不具備自學的能力，對自學認識不夠，認為自學效果不好。有時候形為自學，實則教學。就拿自學指導為例：教師很細致地羅列了一些問題，多則兩三個自學指導，把問題分散。少則一個自學指導里面包括了六七個問題，集中學習。學生的自學實際就是在一個一個的解決老師出示的問題。學生的被動沒一有根本的改變，地位還是附屬于教師。問題化的自學指導導致了自學反饋環(huán)節(jié)中學生即使是匯報自學，也是在一個個地依次回答問題。我們不相信學生會通過自主學習，能從中能有所領(lǐng)悟，能針對學習目標，完成學習任務。尤其是在自學反饋這一環(huán)節(jié)，老師很是不放心地在學生己經(jīng)做出正確解答后，還不厭其煩地反復講解，我們能看得出，老師們的出發(fā)點是好的，是擔心學生掌握不好，記得不勞。想把知識進一步的夯實。但這樣做的結(jié)果是，學生在自學階段不愛動腦了，認為反正老師也要講。因此，我們的自學某種程度上說還是流于形式的。這是教學觀念的問題，如果我們不改變觀念，不大膽放手，自主學習永遠都會形同虛設。
    發(fā)現(xiàn)什么？哪里最讓你感動，讀課文，想想他是怎樣的人，從課文的地方可以看出來等等。學生完全可以通過整體的感知，了解到實質(zhì)的內(nèi)涵。而學生的感悟不一定是一致的，可以是不同的，如果發(fā)生了偏差，教師再點撥引導也為時不晚?？筛嗟臅r候我們連機會也不給學生，總是用問題牽著學生鼻子走。布置自學內(nèi)容不一定就是把想讓學生學習的內(nèi)容都以問題的形式出現(xiàn)。2、明確自學方法。自學方法不光是教師確定的，而是還要教給學生，讓學生掌握方法、并學會運用。如：畫一畫、想一想、品一品等，如果不教給學生方法，學生只是忙于尋找答案，忽略怎樣找，用什么樣的方法找？也無法將學習方法內(nèi)化為自學的本領(lǐng)，為以后自學奠定基礎(chǔ)。3、明確自學時間。本學期自學時間的確定好于上學期，恰當了很多。但是，還有個別時候，停止自學的時一間與我們要求的時間還不是很符合。我們確定了時間，就要遵守時間。此外，要考慮到時間是否適應絕大多數(shù)學生的學習能力，要以中等生為基準。4、明確自學要求。明確了自學指導的內(nèi)容了，但是，將采取怎樣的方式檢查往往不明確，是提問，還是小組推薦呢？學生在檢測前無準備，不知道老師一會將用什么樣的方式來檢查學習效果。5、明確自學標準。我們可以對以往的教學做以回顧，為了完成進度，我們急于找學生答出問題，至二于好學生是否吃得好，差生是否吃得飽，很少加以考慮。我們不考慮學生學習程度的不同，能力的不同，效果的不同，而是整齊劃一，同等標準，是有違我們課改實質(zhì)的。我們應該照顧到學生學習上的差異，讓學生量力而行，后進生的標準可以定的低一點，把最基本的掌握了就好了。如果要求他們和優(yōu)等生一樣，每個知識點都掌握，會適得其反，把最基本的都丟了。如果我們能從觀念上改變對課改的認識，認真解讀六步教學模式，做到五個明確，我想，最重要的自學環(huán)節(jié)才不會是有名無實。
    我們?nèi)绻毿牡难凶x六步教學模式，不難發(fā)現(xiàn)，每一個程序里在運用上都是有比較細致的要求的，尤其是對學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。解讀望面每一項都有對“素質(zhì)目標”的達成要求。如“鞏固練習，交流預習”的環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學生的預習習慣、自學習慣、演講能力、記憶力能與等；“認準目標、指導自學”中重點培養(yǎng)“概括知識的能力、理解各種學習方法的能力”；“主動自學，了解學情”環(huán)節(jié)中，除自主學習習慣外，還重點培養(yǎng)“分析問題和解決問題的能力、學會運用各種學習方一法的能力”；“自學反饋、互學互幫”中重點培養(yǎng)“合作能力、求異思維和創(chuàng)新能力等”；“精心點撥、引導發(fā)現(xiàn)”則重在培養(yǎng)“學生創(chuàng)新思維能力和刻苦鉆研的精神”；“測評總結(jié)，完成練習”同樣也是要培養(yǎng)學生能力的，如“自我實踐的能力”等等。這些“素質(zhì)目標”的設定，無非是說明一個問題就是教師不僅要關(guān)注學生對知識的了解和掌握情況，更重要的是通過每一環(huán)節(jié)的自主學習，使學生逐步形成某些能力，為今后的獨立學習打下堅實的基礎(chǔ)。我們在教學過程中恰恰忽視了這一點，我們更多的是照顧學生是否掌握了知識，至于能力的養(yǎng)成及習慣的培養(yǎng)很少在考慮的范疇之內(nèi)。
    相關(guān)的問題和學生可能出現(xiàn)的困惑。第六個細節(jié)“測評總結(jié)，完成練習”，測評題或練習題是教師幫助學生選擇好的，要圍繞目標選擇。數(shù)學課這一點做的較好，相對也比較容易，而語文課通過交流預習，自學反饋把問題基本上處理的差不多了，在測評中似乎沒什么好做的了。其實，我們在第一課時中可以考生字詞、讀課文，第二課時完全可以完成“一課一測”。既避免了教師講的過多，擠占練習時間，也可以及時地檢測學子仁對知識掌握情況，更不用再額外利用課時完成作業(yè)。既省時又高效，我何樂不為呢。此外，教師要保證做練習的時間，也要限定時間，并且還要考慮到中下等生是否能接受?！皽y評總結(jié)”也是一個不容忽視的環(huán)節(jié)，而有的時候因為我們講的過多，已經(jīng)沒有時間去完成?？偨Y(jié)更是經(jīng)常的省略不計了。
    總之，我們要想更好地實現(xiàn)課堂教學改革，有效實施六步教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，我想，我們應該首先轉(zhuǎn)變觀念，從心里到行動上真正的接受。要和道，“先學后教”。也好，“六步教學”也罷，畢竟都是人家的成功經(jīng)驗，我們更多的時候只是“拿來用”，要相信，這些成功的經(jīng)驗只會帶給我們益處。如果我們對課改心存芥蒂，那么課堂教學就不會走向完善。只有觀念轉(zhuǎn)變了，我們才會仔細的琢磨每個細節(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，總結(jié)經(jīng)驗。真正實現(xiàn)自主學習，實現(xiàn)高效課堂。我們既然做了，為什么不努力做好？我們與其被動接受，不如樂于接受。
    “常亭連短亭，何處是歸程？”我們都是在摸石頭過河，和大家一樣也在學習階段，個人見解，與大家共同探討吧。
    xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導交給的各項工作，階段性學習總結(jié)報告格式?，F(xiàn)將近期的學習總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導給予批評及指導。
    1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化。
    公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
    2、了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置。
    通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質(zhì)量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發(fā)揚的精神。
    3、學習各產(chǎn)品系列知識。通過近階段的學習我已經(jīng)初步掌握了產(chǎn)品的類別、結(jié)構(gòu)、特點、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)以及部分原材料。
    4、進入車間內(nèi)實習，提高了實際動手能力。
    通過進入車間內(nèi)實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
    5、解公司的管理流程。
    通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
    6、質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學習。
    通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
    1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩(wěn)定模式化，管理流程處于良性循環(huán)，無嚴重影響公司發(fā)展的因素。
    2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責人各司其職，認真負責，員工愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩(wěn)定性及可持續(xù)發(fā)展性。
    3、公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力。
    4、擁有數(shù)位高級工程師組成的技術(shù)研發(fā)隊伍，技術(shù)力量雄厚，研發(fā)能力強，保證了產(chǎn)品的技術(shù)優(yōu)勢及技術(shù)持續(xù)改進的能力，產(chǎn)品具有可持續(xù)發(fā)展性。
    5、產(chǎn)品軟件及硬件設計成熟，質(zhì)量穩(wěn)定，具有成熟的生產(chǎn)流程和加工工藝，產(chǎn)品性能穩(wěn)定，保證了產(chǎn)品的市場占有率及競爭力。
    7、生產(chǎn)設備及檢測設備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設備先進，可有效確定產(chǎn)品的技術(shù)指標、質(zhì)量及性能。
    8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應渠道，產(chǎn)品生產(chǎn)所需原材料及配件通用率高。公司用于生產(chǎn)的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發(fā)生。具備持續(xù)生產(chǎn)能力，可保證按時供貨及市場需求。
    9、原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。
    10、產(chǎn)品標識系統(tǒng)（檢驗狀態(tài)標識、原材料編號系統(tǒng)、成品編號系統(tǒng)、標識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產(chǎn)品的可追溯性。
    11、產(chǎn)品防護包裝完善，可有效避免產(chǎn)品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質(zhì)。保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量。
    12、公司通過了iso9001：2000國際標準質(zhì)量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設計符合國家及行業(yè)標準，公司及產(chǎn)品資質(zhì)健全，可保證市場的認可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
    本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
    1、質(zhì)量管理體系的運行不夠完善，實際有效性欠缺，個別的實際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質(zhì)量手冊、二級程序文件及三級文件需根據(jù)公司實際情況更新，替換原版本。
    2、文件控制及管理不健全。
    文件和資料的歸檔、存檔、整理、發(fā)放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統(tǒng)一的歸檔及存檔，尤其對技術(shù)文件的控制管理，個別技術(shù)文件發(fā)放直接由技術(shù)科發(fā)放，并不是由文件管理部門歸檔并發(fā)放，存在文件控制記錄與實際不符的問題。
    建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
    3、質(zhì)量管理記錄大部分運行良好，部分記錄表格缺少真實有效性。成品檢驗環(huán)節(jié)存在后補《成品檢驗單》的問題。
    4、人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關(guān)培訓負責人，未制定完善的培訓教材。新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓，影響培訓質(zhì)量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關(guān)鍵工序不達標，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
    建議：健全員工培訓及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓負責人。
    5、供方的評定制約機制不完善。
    建議：長期合格供應商及關(guān)鍵部件供應商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確，通知供應商整改的須確認其整改結(jié)果。
    6、作業(yè)指導書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標準的備案。
    7、生產(chǎn)過程中過程產(chǎn)品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質(zhì)量問題，應加強生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理。
    文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應只在技術(shù)科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現(xiàn)。
    9、庫房管理缺少進銷存系統(tǒng)。庫房內(nèi)缺少溫濕度計，不符合電子元器件的儲存規(guī)定，時間長，難以保證電子元器件的質(zhì)量。
    10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現(xiàn)電腦系統(tǒng)癱瘓現(xiàn)象，將給庫房管理帶來影響，現(xiàn)未出現(xiàn)此類問題，但存在隱患。
    11、庫房管理入/出庫手續(xù)不健全，缺少明確的入/出庫負責人，且入/出庫單未在財務部備案，只由庫房單方負責，缺少相應的制約關(guān)系，定期的帳、物、卡的核實缺少實際的管理制約意義。
    12、采購計劃應由采購部按照生產(chǎn)任務、庫房帳單結(jié)存量制定，制定前需與財務部確定資金能力，現(xiàn)采購計劃由庫房制定。
    13、未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制。
    14、生產(chǎn)過程中個別零部件存在浪費及丟失現(xiàn)象，庫房及車間在原材料的領(lǐng)用中應完善出庫手續(xù)，確定制約關(guān)系。
    15、車間及庫房的物品擺放及衛(wèi)生不夠，化學物品的使用缺少規(guī)定，其對環(huán)境的污染及危害性控制不夠。
    jin。
    按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第xx巡導組的有力指導下，xxx市委主題教育工作已全面啟動，正在有序推進?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
    主題教育開展以來，xx市委召開了動員部署會議，成立了領(lǐng)導小組,制定了實施方案，舉辦了讀書班和研討交流會，開展了調(diào)查研究，進行了檢視反思和整改落實，以實際行動推進主題教育向縱深發(fā)展。一是召開了動員部署會議。xx月xx日召開了中共xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議，傳達了習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議精神，對全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進行了思想動員和工作部署。二是成立了領(lǐng)導小組?！安煌跣?、牢記使命”主題教育在市委領(lǐng)導下開展，xx市委成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組，xx市委主要負責人任組長，班子成員任副組長，各單位主要負責人為成員。領(lǐng)導小組辦公室內(nèi)設綜合協(xié)調(diào)組、文秘宣傳組、督查整改組，承擔主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級抓一級、合力抓落實的工作格局。三是制定了實施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我市實際，制定了主題教育實施方案，從重要意義、總體要求、重點任務、組織領(lǐng)導等方面，對全市開展主題教育進行具體部署。四是舉辦了讀書班和研討交流會。按照實施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，總共安排xx天時間，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，開展集中學習和個人自學；安排xx天時間，組織全市副縣級以上領(lǐng)導干部，聯(lián)系各自工作實際，按照規(guī)定專題，進行了xx個批次的研討交流。五是開展了主題教育調(diào)研工作。結(jié)合推動黨中央決策部署貫徹落實，著眼解決實際問題，制定了主題教育調(diào)查研究計劃，確定了xx個調(diào)研主題。市委班子成員xx月上旬深入到xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調(diào)研，自己動手、認真撰寫專題調(diào)研報告xx份，近期準備召開調(diào)研成果交流會，xx月底前在學習調(diào)研基礎(chǔ)上完成專題黨課講授。六是進行了檢視反思和整改落實。在實地走訪、召開座談會、一對一談心、發(fā)放征求意見表、設置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎(chǔ)上，聚焦這次主題教育首先要抓好的xx個方面問題和習近平總書記在中央政治局第十五次集體學習時強調(diào)的xx個方面突出問題，認真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺賬。市委召開專題會議，針對存在的問題，認真研究，找準癥結(jié)，深挖根源，提出措施，明確責任單位、責任領(lǐng)導及完成時限要求，形成了切實可行的專項整治工作方案。目前，專項整治工作方案已印發(fā)至各單位，整改工作已全面啟動。
    三是督查抓得嚴。為及時掌握主題教育抓得緊不緊、實不實，學習的效果好不好，主題教育領(lǐng)導小組采用隨機抽查、聽取匯報、情況通報等方式，對各級黨組織主題教育開展情況進行xx輪督促指導。一方面，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性傾向性問題；另一方面，以督查主題教育開展情況為契機，督促基層加強黨建薄弱環(huán)節(jié)，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進主題教育與中心工作相融合、相促進。
    四是氛圍營造好。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地，及時豐富學習資源，更新學習內(nèi)容，宣傳主題教育的重大意義和工作進展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學習宣傳手冊，刻錄了學習光盤，發(fā)至縣級干部學習。各級黨組織采取多種形式學習英雄、宣傳英雄，教育引導廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。
    一是抓實理論武裝是基礎(chǔ)。堅持讀原著、學原文、悟原理，原原本本學習了黨的十九大報告、習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神和《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學習了習近平總書記在中央政治局第十五次集體學習時的重要講話、在中央和國家機關(guān)黨的建設工作會議上的重要講話精神。堅持理論聯(lián)系實際的學風，重點圍繞學習篇目和內(nèi)容，緊密聯(lián)系各自工作實際，積極開展研討交流，認真查找工作短板，探討解決景電改革發(fā)展中的實際問題。
    二是抓牢規(guī)定動作是保證。堅持以實的態(tài)度完成規(guī)定動作、既定環(huán)節(jié)，把學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。在做好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動，努力做到自選動作有特色、有亮點。
    三是抓嚴整改落實是關(guān)鍵。堅持“嚴”字當頭，根據(jù)檢視問題清單，多方聽取意見建議，六易其稿，認真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對職工群眾反映強烈的問題，要立查立改、即知即改；對一時解決不了的難題，要確定階段性目標，按期整改到位。
    總體來說，我市主題教育進展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學習深度不夠，調(diào)查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對于這些問題，我們要高度重視，切實解決，確保主題教育取得實實在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認識到位。從做到“兩個維護”的高度，學原著悟原理，在原有學習的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進學習習近平總書記最新重要講話、文章精神，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，切實把學習成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。二是落實重點任務，做到規(guī)定動作到位。認真落實習近平總書記“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細抓實，真正把學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，確保取得實效。三是堅持問題導向，做到整改落實到位。堅持以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的xx個方面問題的專項整治，循序漸進、扎實有效抓好其他突出問題的專項整治。尤其是針對存在的問題，堅持不隱瞞、不回避、不護短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導班子做起，責任到人，逐一整改，確保抓實見效。四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導到位。主要領(lǐng)導同志帶頭學習、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用。機關(guān)黨員領(lǐng)導干部要先學一步、學深一點，先改起來、改實一點，同時要擔負好領(lǐng)導指導責任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強督促指導，開展不力的要及時批評提醒，出現(xiàn)偏差的要及時糾正。
    在廳黨組的堅強領(lǐng)導下，在督導組的有力指導下，“兩學一做”學習教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照“四講四有”標準，樹牢“四種意識”，爭做合格黨員，學習教育取得了一定成果?，F(xiàn)將“兩學一做”學習教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
    一是完成規(guī)定動作。從上至下對學習教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學習計劃，黨員堅持每日學習，撰寫學習體會、參加學習交流，鞏固學習內(nèi)容，確保學有深度、學有成效。
    二是豐富學習內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
    三是創(chuàng)新學習形式。組織黨風廉政教育學習培訓會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
    通過三個結(jié)合保證學習教育成效。
    一是堅持學習教育與專項活動結(jié)合，提升學習教育實效。開展“學黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責任感。
    二是堅持“學做結(jié)合”，推動學習教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學習教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
    三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學習教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學習教育要重視、認識要到位?！巴狻本褪且綄ЫM要勤督導、嚴檢查、把好關(guān)。
    我們的“兩學一做”學習教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
    上級督導要求進一步加強學習教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導班子成員講黨課、不斷豐富學習教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學習教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導組也對各支部“兩學一做”學習教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導，檢查發(fā)現(xiàn)目前學習教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
    今后工作工作，我們將在廳黨組的領(lǐng)導下，堅持圍繞中心、服務大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學習教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證!
    在廳黨組的堅強領(lǐng)導下，在督導組的有力指導下，xxx專題學習教育扎實穩(wěn)步推進、卓有成效開展，廣大黨員干部對照xxx標準，樹牢xxx，爭做xxx，學習教育取得了一定成果?，F(xiàn)將xxx專題學習教育階段性工作開展及有關(guān)情況總結(jié)報告如下：
    一是完成規(guī)定動作。從上至下對學習教育工作進行安排。公司黨委制定實施方案，各黨支部制定學習計劃，黨員堅持每日學習，撰寫學習體會、參加學習交流，鞏固學習內(nèi)容，確保學有深度、學有成效。
    二是豐富學習內(nèi)容。把握核心要求，掌握精神實質(zhì)，切實加強黨員干部思想政治教育，確保黨和國家的各項方針政策、重大部署在公司堅決貫徹執(zhí)行。
    三是創(chuàng)新學習形式。組織黨風廉政教育學習培訓會，深化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀律意識、組織觀念，增強思想政治覺悟。
    通過三個結(jié)合保證學習教育成效。
    一是堅持學習教育與專項活動結(jié)合，提升學習教育實效。開展“學黨章、知黨史、守黨紀”知識競賽，開展“尋訪紅色路，重溫革命史，做合格黨員”主題黨日活動，加強黨員干部思想、作風教育，激勵廣大黨員堅定理想信念和樹牢愛崗敬業(yè)的責任感。
    二是堅持“學做結(jié)合”，推動學習教育成果轉(zhuǎn)化。黨員干部忠于職守、勇于奉獻的鮮活事例，展示出共產(chǎn)黨員的先進形象和風采，影響和帶動廣大職工頑強拼搏、勤奮工作，使學習教育成果有效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)發(fā)展的強大動力。
    三是堅持內(nèi)外結(jié)合，推進學習教育深入開展?！皟?nèi)”就是黨員對學習教育要重視、認識要到位?！巴狻本褪且綄ЫM要勤督導、嚴檢查、把好關(guān)。
    我們的xxx專題學習教育扎實開展、穩(wěn)步推進，在筑牢黨員思想基礎(chǔ)、凈化企業(yè)政治生態(tài)、服務經(jīng)營管理工作等方面發(fā)揮了重要作用，取得了一定的成績，但是我們也認識到，我們當前的工作離廳黨組的要求還有一些差距，與新形勢下全面加強黨建工作的新要求還有一定差距。
    上級督導要求進一步加強學習教育氛圍的營造、進一步落實領(lǐng)導班子成員講黨課、不斷豐富學習教育形式、繼續(xù)加強基層黨支部學習教育、進一步完善黨建工作資料。我公司督導組也對各支部專題學習教育開展情況進行了現(xiàn)場檢查督導，檢查發(fā)現(xiàn)目前學習教育工作中存在著專題討論有待加強、資料整理有待規(guī)范、黨課質(zhì)量有待提高、內(nèi)容形式有待豐富創(chuàng)新、學做結(jié)合有所欠缺等問題。對于檢查督導出的問題，各支部對號入座，認真整改落實。
    下一步工作中，我們將在廳黨組的領(lǐng)導下，堅持圍繞中心、服務大局，以更加主動的作為、更加積極的態(tài)度，切實加強學習教育，始終堅定理想信念，全面深化黨的建設，為推進公司持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供堅強政治保證。
    根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我公司**黨支部的**名黨員從*月*日起，全部參加了“不忘初心，牢記使命”主題教育。在市委統(tǒng)一領(lǐng)導下，在市主題教育指導組精心指導下，公司黨委圍繞任務目標很抓落實，有序推進學習教育工作，現(xiàn)將主題教育學習教育階段工作小結(jié)如下。
    公司黨委根據(jù)上級要求，結(jié)合本單位工作實際，把主題教育作為一抓手工程抓細抓實，在提高思想認識上下功夫，在學習教育上求突破、在學以致用上做文章，很抓了四個到位。
    一是組織領(lǐng)導到位。公司黨委高度重視主題教育，成立了主題教育領(lǐng)導小組及工作機構(gòu)，黨委書記擔任組長，負責主題教育全面工作；黨委委員擔任督查指導員，分工到基層，督查指導各支部主題教育工作；領(lǐng)導小組下設辦公室，負責主題教育的日常工作。各支部也相應成立了領(lǐng)導小組，具體負責本支部主題教育，形成了上下連動、相互協(xié)調(diào)的主題教育組織網(wǎng)絡體系，為教育實踐活動提供了組織上的保證。
    二是宣傳發(fā)動到位。公司黨委把宣傳教育放在工作的首位，及時傳達貫徹了市委主題教育會議精神，*月*日召開了黨委會，統(tǒng)一了思想認識，明確了目標任務，落實了領(lǐng)導責任，研究部署了公司開展主題教育工作，于*月*日召開了公司“不忘初心，牢記使命”主題教育動員大會，把主題教育的意義講透、步驟講明、要求講全，進一步提高黨員自覺參與主題教育實的自覺性。
    三是措施落實到位。為了切實把主題教育推進到位，公司主題教育領(lǐng)導小組辦公室，根據(jù)上級的要求，結(jié)合公司實際，研究制訂了公司《“不忘初心，牢記使命”主題教育實施方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育工作方案》、《“不忘初心，牢記使命”主題教育領(lǐng)導班子集中學習方案》等文件，量化了考核標準，明確了考核方法，嚴格了考核紀律。
    公司黨委在主題教育中，堅持領(lǐng)導帶頭學習、帶頭接受教育，引導黨員積極參加學習、主動接受教育，能區(qū)別不同情況，采取靈活多樣的有效措施，確保黨員參學率達到百分百。
    1、對照計劃一著不讓。公司黨委把學習教育貫穿主題教育始終，堅持以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，引導黨員、干部讀原著、學原文、悟原理，妥善解決好黨員學習與工作之間的關(guān)系，采取黨員自學與集中學習相結(jié)合的方法學習，蠶桑生產(chǎn)、蠶繭收購高峰期黨員根據(jù)學習方案要求自學，做好學習筆記，蠶繭收購結(jié)束組織黨員集中學習，確保學習、工作兩不誤。
    2、兼顧全面一人不缺。公司黨委十分重視流動黨員、退休老黨員的學習教育，區(qū)別不同情況進行分類指導，對流動黨員采取“學習強國”平臺、“江蘇先鋒網(wǎng)”和微信“*****群”適時學習，對家住農(nóng)村、年高體弱的老黨員采取結(jié)對幫學的方法上門送學，保證黨員無論在什么崗位，無論在什么地方，無論文化水平高低，都以參加學習教育。
    3、創(chuàng)建特色一站服務。群眾滿意不滿意、群眾高興不高興是，是檢驗我們學習成效的標準，公司黨委在抓好學習教育的同時，把為蠶農(nóng)做實事、辦好事融入到蠶桑生產(chǎn)中去，組織實施了“****”富民工程，開展了*****社會化服務，啟動了“****”民心工程，以實際行動實現(xiàn)自己的誓詞，以實際行動續(xù)寫入黨志愿。
    4、督查指導一桿到底。公司主題教育指導員按照工作分工，對照主題教育實施方案、工作方案要求，對各支部開展主題教育情況進行督查，做到了“三查三看”：查會議記錄，看支部教育是否正常；查學習筆記，看黨員學習態(tài)度是否端正；查為農(nóng)服務措施落實情況，看學習效果是否明顯。通過調(diào)查、走訪、座談等形式，檢查主題教育效果，真正做到“兩不誤、雙促進、同提高”。
    我們對照上級“不忘初心，牢記使命”主題教育的部署要求，還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是****；二是****；三是*****；四是*****。針對這些問題和不足，我們將通過督查、補課加以彌補和改正。
    公司黨委針對主題教育學習中存在的問題和不足，要求廣大黨員，特別是黨員干部要進一步提高政治站位，站在增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”高度，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，認真落實整改。
    一是在“學深學透”上下功夫。始終抓住學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這根條主線，引導黨員干部繼續(xù)讀原著、學原文、悟原理，采取靈活多樣的學習方法，把個人自學與集中學習有機融合，重點抓好集中學習研討，適時跟進學習，切實把學習貫穿主題教育始終。
    二是認真上好“三會一課”。利用黨組織活動時間，抓好黨、干部集中學習，集中研討、集中交流，深入開展領(lǐng)導干部學“周恩來精神”爭當勤政為民的表率、基層干部學趙亞夫爭當為民服務的表率、廣大黨員學王繼才爭當敬業(yè)奉獻的表率的“三學活動”，用英雄模范和先進典型的感人事跡激勵黨員，引導黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷提高黨員干部政治理論水平。
    三是深化專題活動內(nèi)涵。組織黨員、干部開展重讀入黨自愿、重溫入黨誓詞、重憶入黨經(jīng)歷、重溫入黨初心，黨員亮身份、服務亮承諾、工作亮標準、擔當亮作為的“四重四亮”活動，增強黨員、干部不忘初心，牢記使命的信念和決心，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實踐，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，*****讓群眾在主題教育中得到更多的實惠。
    根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導小組的具體要求和悉心指導下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學習、個人自學、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學習培訓效果，現(xiàn)將學習教育階段工作開展情況匯報如下：
    市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學校教育活動工作的領(lǐng)導，我校成立了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動實施預案》，高質(zhì)量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學習效果，我校認真制定了第一階段集中學習日程和個人自學計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學習專用筆記本，確保了活動的順利開展。
    開展“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學習了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實轉(zhuǎn)變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確保活動取得實效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
    二、抓好學習培。
    教育階段性工作總結(jié)篇十
    根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領(lǐng)導小組的具體要求和悉心指導下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學習、個人自學、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學習培訓效果，現(xiàn)將學習教育階段工作開展情況匯報如下：
    市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學校教育活動工作的領(lǐng)導，我校成立了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動領(lǐng)導小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動實施預案》，高質(zhì)量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學習效果，我校認真制定了第一階段集中學習日程和個人自學計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學習專用筆記本，確保了活動的順利開展。
    開展“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動動員大會。會上組織學習了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動，從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動上來，切實轉(zhuǎn)變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭?，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
    為保證學習效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質(zhì)量的學習效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學習，輔導講座、相互討論、自學、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學習。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學習了相關(guān)文件精神。在學習中，全體黨員干部始終學習態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學習培訓，認真聽取講解，認真作好學習筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學習中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學風，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結(jié)合、邊學邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學習情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認真撰寫學習心得體會。
    通過學習，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的`提高，強化了服務意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，受到了廣大群眾的好評。
    為使“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
    一是開展了如何轉(zhuǎn)變學風、工作作風專題討論活動。學習是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學風和工作作風？圍繞這些問題，學校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風，做好本職工作。
    二是以實際工作推動“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動。學習是為了推動工作，通過學習，真正轉(zhuǎn)變了工作作風，使我校的“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動為主題，以學校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學習，學習老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標任務的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
    雖然我?！爸v政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學習上存在著不平衡，有的干部在理論學習上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學習與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
    1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。
    2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風的轉(zhuǎn)變。
    3、大興求真務實之風，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務的自覺性，真心實意地改進工作作風，提高工作效率。
    教育階段性工作總結(jié)篇十一
    黨史學習教育開展以來，xx單位黨委緊緊圍繞總體要求和目標任務，堅持學習上求嚴、內(nèi)容上求實、渠道上求新、效果上求真，全面推動黨史學習教育見成效、出實效。
    二是聚焦“悟思想”，學習開展有力有序。雖有智慧，不如乘勢。一是拓寬學習教育渠道。構(gòu)建“xx黨組統(tǒng)籌xx黨委監(jiān)督、基層支部落實”教育體系，依托市黨校率先完成x期xx名科級干部學習貫徹******新時代中國特色社會主義思想暨黨組織書記培訓，通過舉辦書記專題研討真正做到問計于民，采取在線慕課實現(xiàn)全員政治輪訓，不斷引導職工善于從政治上看問題。二是豐富學習教育形式。注重在文化育人、精神引領(lǐng)上下功夫，用好用活“xx”“xx”等紅色教育資源。善于借勢借力，每逢重要節(jié)點主動與友鄰部門加強橫向聯(lián)系。指導各級開展“跟黨走頌黨恩”等一系列主題實踐活動，激勵感召職工以實際行動賡續(xù)紅色血脈。三是注重學教成果轉(zhuǎn)化。堅持在思想成果和工作成果上求突破，在各類比賽中連獲佳績，尤其是在xx競賽中，獲得團體第一的優(yōu)異成績，進一步儲備了xx人才骨干。
    三是聚焦“辦實事”，厚植擔當走深走實。為學之實，固在踐履。一是為民服務有力度。堅持把黨史學習教育同解決實際問題結(jié)合起來，打造開門納諫、走訪調(diào)研、我向群眾匯報等機制。累計辦實事xxx件，推出惠民便民措施xx條，推動xx項業(yè)務下放，特別是多起救助事跡，被各級媒體廣泛報道，警民魚水情進一步加深。二是暖心惠民有溫度。幫助xx名困難群眾解決困難xx項;聯(lián)合相關(guān)職能部門商治，協(xié)調(diào)解決群眾生活、出行和子女入學等問題xx項;努力打造溫馨服務，組建x個溫馨服務聯(lián)絡點，對接群眾，服務群眾。三是宣傳教育有深度。指導各級依托xxxx等活動，采取入戶宣講、聯(lián)席共學、座談交流等方式，主動深入群眾宣講黨史學習教育，發(fā)動群眾共同構(gòu)建“紅色堤壩”。
    四是聚焦“開新局”，爭先晉位增量提質(zhì)。責無旁貸，國之大者。一是汲取維護安全穩(wěn)定的動力。打擊違法犯罪、嚴密疫情防控就是開創(chuàng)新局，目前，(展示戰(zhàn)果和取得的成績)，極大消除了轄區(qū)治安隱患。二是堅定隊伍教育整頓的決心。維護隊伍肌體健康就是開創(chuàng)新局，從黨史學習教育中汲取自我革命力量，結(jié)合“我為群眾辦實事”活動，不斷提升頑瘴痼疾整治實效，真正實現(xiàn)掐準病灶、檢視病因、祛除病根。三是緊盯推動長遠發(fā)展的根本。推進高質(zhì)量黨的建設就是開創(chuàng)新局，通過黨史學習教育，樹立起抓基層、打基礎(chǔ)的鮮明導向。全體職工感黨恩、跟黨走、奮勇爭先，x名黨員獲評xx局成績突出黨員民警，xx個基層黨支部、xx名黨員職工獲xx局“兩優(yōu)一先”表彰。
    6月以來，在x市x縣綿瀘高鐵內(nèi)自瀘段x站建設現(xiàn)場，一派熱火朝天的景象:600多名建設者冒著烈日，為車站做最后的完善工作。綿瀘高鐵通車，108萬x人民的高鐵夢實現(xiàn)。
    今年以來，x縣認真開展黨史學習教育，做到學史明理、學史增信，學史崇德、學史力行，切實把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，不斷汲取黨史中蘊含的攻堅克難智慧和乘風破浪力量，堅持問題導向提升工作質(zhì)效，積極推進“為群眾辦實事”，開創(chuàng)“十四五”規(guī)劃新局面，奮力沖刺建設x經(jīng)濟強縣、x文化教育強縣、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈有影響力中等城市、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈縣域醫(yī)衛(wèi)高地“四大目標”
    一、聚焦民生辦好實事。
    6月18日，x縣“紅心向黨”第十屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝匯演在維維音樂廳舉行，在嘹亮的歌聲中，臺上演員和臺下觀眾揮舞紅旗齊聲合唱，重溫黨的歷史，傳播紅色力量。
    x縣堅定扛牢政治責任，堅持上下聯(lián)動、學用結(jié)合，注重統(tǒng)籌謀劃、周密組織?？h委書記帶頭作黨史學習教育暨政法隊伍教育整頓專題黨課，邀請市委宣講團成員到縣開展專題宣講，舉辦縣級領(lǐng)導班子中心組學習暨專題讀書班，組建10個縣委宣講團開展學習教育“七進活動”，設立x支宣講小分隊深入基層面對面宣講，實現(xiàn)全縣x萬名黨員學習教育全覆蓋。
    6月21日，縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局6名黨員技術(shù)骨干冒著酷暑，來到位于童寺鎮(zhèn)的x縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)稻粱示范基地，現(xiàn)場講解稻粱高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)管理知識，手把手教會村民掌握技術(shù)要領(lǐng)。這是x縣把握為民導向，把學習成果積極轉(zhuǎn)化為惠民利企行動的一個縮影。全縣廣大黨員干部進村入戶，聚焦“四點”，傾力為群眾辦實事，解難題一一聚焦民生“急點”。落實資金x億元，實施x件民生實事，新改建農(nóng)村公路x公里，新改擴建公辦幼兒園x個，發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔保貸款x萬。
    聚焦教育“難點”。開通“校園直通車”，組織營運車x輛;開通直達專線x條，累計派出交通執(zhí)法人員x名，惠及學生x人次。
    聚焦衛(wèi)生“愁點”。推出“1+1+n”模式，整合三級醫(yī)療資源組團式開展基層義診，縣精神病醫(yī)院開診全省第二個下沉式精神門診，晨光醫(yī)院開辦首輛移動檢查“體檢中心”服務車。
    聚焦三農(nóng)“盼點”。全縣組建兩個黨員先鋒農(nóng)機服務隊，深入全縣開展惠農(nóng)幫耕xx余次，復墾復耕早稻田，種植水稻達xx多畝。引進推廣新技術(shù)、新品種兩項，新建物聯(lián)網(wǎng)基地xx畝，肥水一體化設施x畝。打造精品農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園1個、休閑農(nóng)莊4個、農(nóng)家樂園3個、生態(tài)漁莊4個、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)園3個，推行“農(nóng)戶+專合社+公司”的模式，帶動x余戶農(nóng)戶(含貧困戶x戶)增收致富，實現(xiàn)人均可支配收入x萬元，高出當?shù)仄骄?0%以上。
    二、抓住經(jīng)濟發(fā)展“牛鼻子”
    5月18日，x縣2021年xx項目對接會暨簽約儀式成功舉行，現(xiàn)場簽約年產(chǎn)25萬噸啤酒生產(chǎn)線項目、pc構(gòu)件生產(chǎn)線項目等5個重大項目，投資總額達10億元。
    傳承紅色基因，凝聚奮進力量。今年以來，x縣把加強黨的建設與抓好發(fā)展緊密結(jié)合，廣大黨員干部以飽滿的工作熱情，積極破解改革發(fā)展穩(wěn)定難題，促進x超常跨越和高質(zhì)量發(fā)展。今年一季度，全縣gdp完成xx億元、增長xx%，全社會固定資產(chǎn)投資增長xx%，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均可支配收入分別增長xx%、xx%。
    以鄉(xiāng)村振興賦能“三農(nóng)”高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設，與xx等知名酒企合作，協(xié)同共建飛地產(chǎn)業(yè)園，簽訂高粱“訂單農(nóng)業(yè)”x萬畝，帶動產(chǎn)業(yè)效益x億元以上。引進袁隆平科研團隊，合作共建專家大院、再生稻研發(fā)中心，規(guī)劃打造xx畝水稻新品種展示基地、xxx畝高標準示范基地、10萬畝優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)基地。啟動建設xx頭養(yǎng)殖場、代寺a級屠宰場，逐步形成以“龍頭企業(yè)+養(yǎng)殖大戶”為主導的自繁自養(yǎng)一體化發(fā)展格局，生豬出欄xx萬頭、增長131.9%。一季度，全縣農(nóng)業(yè)增加值增長11.3%。
    以項目推進為抓手，促進工業(yè)經(jīng)濟快速回升。深入實施“三抓聯(lián)動”“四重并舉”，加快重大項目推進、重點企業(yè)培育、重要基地建設，x縣正邦生豬產(chǎn)業(yè)園、x縣5g應用示范項目等53個重大項目開工建設。以構(gòu)建“3+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系為主線，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)新型化、新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展，收集整理“四個一批”工業(yè)項目共x個，技改投資x億元，新增科技型中小企業(yè)3戶。建立企業(yè)動態(tài)調(diào)整、跟蹤指導、精準服務機制，繼續(xù)抓好上億元企業(yè)、上5億元企業(yè)、上xx億元企業(yè)、上x億元企業(yè)、上x億元企業(yè)培育。一季度，全縣x個項目完成投資x億元，x家規(guī)上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)總產(chǎn)值x億元、增長x%，居x市第一。
    三、奮力沖刺“四大目標”
    6月18日9時30分，綿瀘高鐵內(nèi)自瀘段xx次試驗動車組從成都東站發(fā)車，途經(jīng)x到達終點x站，x由此搭上發(fā)展快車道。
    回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路。x縣銘記奮斗歷程，擔當歷史使命，更加堅定信仰信念、踐行初心使命，奮力開創(chuàng)“十四五”規(guī)劃新局面。
    回眸“十三五”，x發(fā)展取得長足進步，圓滿完成“十三五”規(guī)劃確定的主要目標任務，同步實現(xiàn)全面建成小康社會取得決定性成就。全縣地區(qū)生產(chǎn)總值突破x億元，地方一般公共預算收入完成x億元，分別是“十二五”期末的1.5倍、1.72倍。累計實施重大項目x個，固定資產(chǎn)投資累計完成x億元，為“十二五”末的x倍;全社會消費品零售總額達x億元，是“十二五”期末的x倍。連續(xù)兩年入圍中國西部百強縣市，連續(xù)3年蟬聯(lián)x市綜合目標績歡專核第一。
    展望“十四五”，瞄準更高目標。當前，x深入貫徹全省“一千多支”發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以x市委“再造產(chǎn)業(yè)x”為總牽引，加快融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設，推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，奮力沖刺“四大目標”一一建設x經(jīng)濟強縣。以“一區(qū)多園”建設為載體，夯實高質(zhì)量發(fā)展支撐力，力爭“十四五”時期，地區(qū)生產(chǎn)總值突破500億，地方財政收入超過x億。
    建設x文化教育強縣。深化文化服務體系建設“五年行動”，持續(xù)推進教育強縣系列重點工程，爭創(chuàng)國家級文明城市和中國歷史文化名城，力爭教育教學質(zhì)量進入川南渝西區(qū)縣前列。
    建設成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈有影響力中等城市。聚焦縣城建成區(qū)面積50平方公里、常住人口50萬人“雙五十”目標，強化高質(zhì)量發(fā)展承載力。
    建設成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈縣域醫(yī)衛(wèi)高地。著力補齊醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設施短板，深入推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，重點培育在川南渝西具有較強競爭力的縣域特色醫(yī)院、特色?？?，推動構(gòu)建川南渝西有影響力的縣域醫(yī)共體，培塑川南渝西縣域醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)新名片。
    川南x，一個文化底蘊厚重、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)聚集、城市宜居宜業(yè)、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的希望之城，正在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設中快速崛起!
    自***決定開展黨史學習教育以來，xx市認真貫徹落實***決策部署和自治區(qū)黨委工作要求，從加強組織領(lǐng)導入手，注重調(diào)動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質(zhì)量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育迅速升溫、全面鋪開。
    一、提高政治站位，強化責任擔當。市委將黨史學習教。
    的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導、實踐指導等x個工作組，向各旗縣區(qū)和市直部門派出x個巡回指導組。各旗縣區(qū)黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領(lǐng)導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎(chǔ)。
    二、嚴格對標對表，推動學習教育深入開展。市委領(lǐng)導小組認真對照***、自治區(qū)黨委關(guān)于開展黨史學習教育的有關(guān)要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。
    重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀民族觀國家觀文化觀。突出青少年群體貼近青少年需求，制定了。
    黨史。
    新中國史改革開放史社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話感黨恩跟黨走。以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，發(fā)揮線上教育優(yōu)勢，開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡學習培訓的引導力影響力。用好革命遺址遺跡黨性教育基地等紅色資源，將在清明節(jié)“七一”國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，深化黨員干部黨史學習教育。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。
    近期我市將舉辦“我為群眾辦實事”暨全市“強。
    黨建。
    促振興惠三農(nóng)”集中服務示范活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學在為民服務中學，真正做到學有所思學有所悟?qū)W有所獲，更加堅定理想信念，更好地把。
    學習。
    成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。
    下一步，我市將在自治區(qū)黨委的領(lǐng)導下，緊緊依靠自治區(qū)黨史學習。
    教育。
    巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內(nèi)容、規(guī)定動作，嚴把標準關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把***、自治區(qū)黨委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
    教育階段性工作總結(jié)篇十二
    在縣局課堂教學改革方案的引領(lǐng)下，上學期初，制定了我校的課堂教學改革實施方案，形成了課改思路，設計了三段三環(huán)節(jié)的課堂教學模式。老師們在課改實踐過程中更新了理念，轉(zhuǎn)變了觀念。11月初，在局長的帶領(lǐng)下，我校校長參加了《全市課堂教學改革流動現(xiàn)場會》，會后向全體老師傳達了會議精神，讓老師們知道了課堂改革勢在必行。并吸納四子王旗、后旗等學校的課改經(jīng)驗，之后召集參加課改的全體老師進行階段性反思，在完善以往方案的基礎(chǔ)上形成了兩主八環(huán)節(jié)新的課改思路，同時發(fā)揮典型教師、典型年級的示范帶動作用，強化引領(lǐng)，全面推廣。
    經(jīng)過一個階段的實踐，老師們從注重教師的教轉(zhuǎn)移到了注生學生的學，從講解式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自主合作探究的學習方式，教師作為組織者、引導者、點撥者，更多地誘發(fā)出了學生學的自覺，學生學習的積極性提高了，在自主合作的學習過程中，獲得了學習方法，提高了學習能力。同時學生學會了預習，學會了思考，學會了質(zhì)疑，分析問題、解決問題的能力明顯提高，同時也培養(yǎng)了學生的合作精神，也使得學生從學會到會學，最終達到了樂學。
    這一階段，通過校長牽頭深入課堂聽課，各科教師已領(lǐng)悟了兩主八環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，他們能熟練運用這一模式，并能做到不唯模式。老師積極參加集體備課、說課、評課，各抒己見，博采眾長，這些活動加強了教師間的合作交流，促進教師團隊合作精神的培養(yǎng)，使教師從自我封閉的模式中走了出來。老師們在一起研究學生，探討教法，并結(jié)合課題研究進行教學，這些活動引導教師從經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，進一步促進了教師的專業(yè)化水平。
    兩主八環(huán)節(jié)的運用，使學校管理更加精細化、規(guī)范化。課前準備，課堂評價，課后跟蹤反饋，使教育和教學更加緊密地結(jié)合在一起，突顯了我校的管理服務化。
    在教學改革過程中，有的老師心存困惑，如教學推進磕磕絆絆，教學進度不好把控，有的學生學習不主動，小組合作處于低效狀態(tài)，教學效果老師心中沒數(shù)，總覺得講少了學生不會，放開了進度完不成。我校課改領(lǐng)導小組及時給予其理論的支持、理念的引領(lǐng)、經(jīng)驗的總結(jié)與運用，使他們對課改有了新的認識。為我校全面推進課堂教學改革奠定了基礎(chǔ)，落實了青年教師的達標課、典型骨干教師的高效課，其他老師的有效課，體現(xiàn)校領(lǐng)導的精細化管理。
    在課改實踐中，雖然取得了階段性成果，但我們深知，這只是課堂改革道路上邁出的第一步，在今后的課改實踐中，將實現(xiàn)以學定教，關(guān)注課堂的動態(tài)生成，進而構(gòu)建我校特色的兩主八環(huán)節(jié)高效課堂模式，做到教研興校，科研強校。
    20xx年12月31日。
    教育階段性工作總結(jié)篇十三
    20xx年，中國學生中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，之后各學科的核心素養(yǎng)也相繼公布。在過去的一年里，我校組織全體教師認真學習并落實核心素養(yǎng)在各學科中教育工作，教師是教學工作的主導者，對整個教學工作起到全面設計和調(diào)控作用，因此教師的核心素養(yǎng)的形成直接關(guān)系到學生的學習。簡單總結(jié)我校核心素養(yǎng)的落實階段性成果。
    通過學習和交流，我們意識到，學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應該就滲透在我們教學的每個環(huán)節(jié)，教材中也蘊含的學科思想，對教材、課標的解讀就尤為關(guān)鍵，只有看見了學科思想的影子，我們才能讓它釋放出來。因此學校要求教師在教學中做到以下幾點：
    學科思想是對學科和它的對象、學科概念，命題和學科學習方法的本質(zhì)的認識。學習方法是解決各學科問題的方法和策略。學科教學要在重視傳授知識的同時，引導學生體會學習方法、感悟?qū)W科思想，這樣才能使學生學會用學科思維、學科手段和學科方法去分析和解決學科中的具體問題以及其他的一些現(xiàn)實問題，這是學科教學要追求的境界，也是學科教學的本質(zhì)要求。學校要求全體任課教師認真研讀教材幫、課標，從而進行教學設計。要求教師要在知識發(fā)生過程中滲透學科思想，要在問題的探索和解決過程中揭示學科思想，使學生從中掌握關(guān)于學科思想方法的知識，并把這些知識應用在后續(xù)的學習中，科學地獲取知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠的。知識使學生受益一時，而思想和方法使學生受益一世。
    思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學過程中，學校鼓勵教師建立“發(fā)現(xiàn)式學習”的教學新模式，營造學生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學策略是引導學生自己“發(fā)現(xiàn)”問題、解決問題。才能進一步釋放學生的思維潛能、進一步保護學生的思維火花。凡是學生能通過自己努力學到的知識，絕不授予學生，凡是學生經(jīng)過思考能解決的問題，就放手讓學生去思考，把“教—學”活動中的自由還給學生。把學生當成主體，讓學生自主學習、自主探究。既給了學生思維的自由，也給了學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的壓力，從而迫使學生去思考。
    身邊的事物學科問題很多，在教學中引導學生把生活中的問題抽象為學科問題，進一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在學科教學中注重保護和培養(yǎng)學生的直覺意識，講一些學科的發(fā)展史，多參加學科社會實踐等，都能使學生的數(shù)學素養(yǎng)得到一定的提高。
    基于以上學校對于所有任課教師要求，學校也相繼開展了《優(yōu)化課堂教學策略提升學生學科素養(yǎng)》的教學說課、教學設計大賽。通過比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學校還組織老師參加國家、省、市各級部門組織的關(guān)于《核心素養(yǎng)》的培訓，不僅把老師送出去，還把專家請進來，學校邀請哈爾濱市教研院各學科教研員到我校深入課堂，就核心素養(yǎng)的落實給我們面對面的指導。
    學科素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，學科教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過學習使學生感受到，學科學習不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學生滿懷樂趣和憧憬地去學習它。在落實核心素養(yǎng)的征程上，我們還有很長的路要求，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時反思，彌補不足，把我校的教育教學工作推進到新的高度。
    教育階段性工作總結(jié)篇十四
    8月29日下午，五蓮縣機關(guān)幼兒園組織全體參研學員齊聚一堂，對三天來的學習進行了階段性總結(jié)，對未來兩天的學習進行了部署安排。
    會上，指導老師范鳳霞對三天來的研修情況進行了全面的總結(jié)分析，對獲推薦文章的學員及榮獲紅鉆獎勵的學員進行了通報表揚，并對下一步的學習重點進行了提示安排。一是繼續(xù)強化作業(yè)質(zhì)量的提升。要求學員做作業(yè)之前，要認真觀看視頻，研讀拓展資料。知道作業(yè)要求是什么，相關(guān)理論精髓是什么，要注意作業(yè)的切入點準確、主題思想表述清晰，同時上交作業(yè)要及時，以期獲得專家的關(guān)注。二是多點擊學習其他學員提交的作業(yè)，并及時回復發(fā)言，多參與互動，共同交流學習。三是及時關(guān)注課程簡報、班級簡報，積極參與相關(guān)的話題討論，了解把握本班級學習動向，同時調(diào)整自己的學習思路。
    園長王麗麗重點梳理了三天來的學習內(nèi)容，回放了專家的精彩理論，指出，日常的教育教學工作必須建立在理論指導之下，專家的理論觀點正切合目前幼兒園工作的實際需要。在組織教學活動時，在創(chuàng)設環(huán)境時，有的很教師思路混亂、漫無目的，這次研修，專家把教育應該做什么，為什么這么做講解的非常清晰，請各學員認真消化、吸收。
    針對下一步的學習，她提出了兩點要求：一是建立學習長效機制。學習是自己的事情，要把這三天來的學習熱情長期保持，時時刻刻注重知識理論的學習、吸收。研修結(jié)束后，每個學員要深刻分析自己存在的優(yōu)勢、劣勢，建立問題臺賬，并分層監(jiān)督落實整改情況。二是注意研修期間的身體健康。身體是學習的本錢，各學員要注意學習緩解疲勞的方法，及時關(guān)注身體健康。
    會上，全體參研人員還交流了學習經(jīng)驗，并對關(guān)心的問題進行了研討。大家紛紛表示，盡管已經(jīng)是一個合格學員，未來的學習還將繼續(xù)努力，向爭做優(yōu)秀學員加油、加油！
    教育階段性工作總結(jié)篇十五
    一段時間以來，作文教學困擾著語文課堂：學生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學走進了一個死胡同。究其原因，在作文教學實踐中，教師忽視了對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學生缺乏創(chuàng)新意識，寫作公式化、簡單化，從而造成學生思維土壤的沙漠化。這種僵死的教學模式泯滅了學生靈感的火花，扼殺了學生思維的活力，失去了作文教學的本來面目。隨著素質(zhì)教育的深入開展，提高民族的創(chuàng)新水平對語文教學也提出了新的要求，作文教學中對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，已經(jīng)成了作文教學必由之路。
    時光如流水，轉(zhuǎn)眼我校 “創(chuàng)新作文”課題研究已有兩年的時間，在這期間，我們各位課題研究教師積極投身教學研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學生的作文活起來，新起來的門道，現(xiàn)將本人兩年的實驗工作進行階段小結(jié)。
    更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關(guān)鍵。因此，我特別注重加強理論學習，提高課題組實驗教師的理論素養(yǎng)和教學科研能力。課題開題伊始，我定期參加課題組教師學習總課題組的搜集到的關(guān)于創(chuàng)新作文教學的最新資料、新課程標準與課題相關(guān)的文章，觀看教學錄像，通過學習，轉(zhuǎn)變了觀念。此外，我們還要求課題組成員自學業(yè)務理論，在課題組集中學習時進行交流，以達到資源共享，共同進步的目的。
    為了更好地提高教師的業(yè)務素養(yǎng)，學校采取了“走出去，請進來”的措施。兩年來，通過傾聽外出學習老師的報告，我不斷汲取新鮮血液，為課題實驗尋找理論依據(jù)。另外，我還積極參加在本校和兄弟學校二中組織的課題研討，聽了一些質(zhì)量較高的創(chuàng)新作文觀摩課。每個學年，我都精心準備，上一節(jié)創(chuàng)新作文匯報課，做到理論和實際相結(jié)合，達到提高自己的業(yè)務水平和教研能力的目的。
    為提高老師教學教研能力，學校課題組要求每位實驗教師每個學期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案（或案例）、一份教學反思、寫一份實驗工作總結(jié)、寫一篇論文。本人每個學期都能積極完成，其中，論文《觀察與寫好記敘文同行》、《調(diào)動多種感官，增強作文能力》獲全國一等獎、《寫活人物，細處傳神》獲全國二等獎。匯報課《告別童年》得到校領(lǐng)導與同事一致好評。
    教育階段性工作總結(jié)篇十六
    20xx年上半年，本人在公司各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的團結(jié)合作和關(guān)心幫忙下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業(yè)務素質(zhì)和思想政治方面都有了更進一步的提高?，F(xiàn)將半年來取得的成績和存在的不足總結(jié)如下：
    半年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間;堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心。積極主動學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責地對待每一項工作。
    我的工作崗位是業(yè)務內(nèi)勤。主要負責統(tǒng)計公司鐵礦石的發(fā)運數(shù)、收貨數(shù)。另外就是將每一天的車皮號及時報xx辦事處，核對xx辦事處收貨情景;整理鐵路大票及開具港口包干費票;統(tǒng)計港口操作部每一天的返港卸貨數(shù)量和港口存貨的水分等。
    我本著“把工作做的更好”的目標，工作上發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神，扎扎實實干好本職工作，圓滿地完成了半年來的各項任務：
    1、統(tǒng)計情景：能及時從代理部門取回磅單，做到發(fā)運數(shù)與收貨數(shù)統(tǒng)計準確。
    2、收貨情景：xx辦事處報的收貨數(shù)，從剛接觸時的整船統(tǒng)計收貨盈虧到此刻可逐步分成整列統(tǒng)計收貨盈虧。
    3、空車過磅：今年五月份實行了過空車，此刻對于發(fā)運數(shù)也能做到準確。以前的報表雖然以軌道衡為準，但還是有誤差的。此刻空車過磅，就能做到發(fā)運數(shù)基本準確。
    4、水分化驗：以前港口發(fā)運數(shù)出現(xiàn)短少情景，都會出現(xiàn)職責不明確，到底是貨物被盜還是水分的丟失。而此刻，規(guī)定每列貨物都化驗水分，這樣就不會出現(xiàn)推卸職責。
    總結(jié)半年來的工作，雖然取得了必須的成績，自身也有了很大的提高，可是還存在著以下不足：
    一是有時工作的質(zhì)量和標準與領(lǐng)導的要求還有必須差距。一方面，由于個人本事素質(zhì)不夠高，鐵礦砂收發(fā)數(shù)有時統(tǒng)計存在必須的差錯;另一方面，就是工作量多、時間比較緊，工作效率不高。
    二是有時工作敏感性還不是很強。對領(lǐng)導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情景不夠及時。
    三是領(lǐng)導的參謀助手作用發(fā)揮不夠明顯。對全局工作情景掌握不細，還不能主動、提前的謀思路、想辦法，許多工作還只是充當“算盤珠”。
    下半年我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改善不足，拓寬思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
    一是加強工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確資料、時限和需要到達的目標，加強部門與部門之間的協(xié)同配合，把各項工作有機地結(jié)合起來，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
    二是加強工作作風培養(yǎng)。始終堅持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風。
    教育階段性工作總結(jié)篇十七
    我校始終堅持把安全工作作為學校工作的重中之重，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實教育和科技局安全保衛(wèi)科下發(fā)的文件、通知精神，切實加強安全工作管理，進一步完善學校的安全責任制和防范體系?，F(xiàn)把我校五月份安全工作開展情況小結(jié)如下：
    “健康安全第一，責任重于泰山”學校領(lǐng)導高度重視，學校何占生主任親自抓，分管副校長具體負責，組織和人員落實，強化學校安全組織管理、責任意識，加強安全工作的管理和督查，做到工作落實到人，職責明確，責任到人。由于學校分別與分管領(lǐng)導、上課教師、安全責任書，強化了安全意識，學校安全管理效果較好。
    1、班主任、學生會、學校安全領(lǐng)導小組每天對班級、宿舍等地進行定期檢查、隨即搜查，重點檢查學生是否攜帶管制刀具、手機、煙等違禁物品，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
    2、安全工作重在預防，所以我們十分重視宣傳教育工作，充分利用廣播，學科教學滲透等多種形式，針對學生心理、生理特點以及知識結(jié)構(gòu)、認知能力的差異，開展安全教育活動。宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防溺水等安全知識，增強學生法制觀念，掌握必要的自救自護技能。
    3、我校在5月5日召開安全工作會議，安排布置5·12防震應急演練活動，要求制定完善防震應急演練活動方案，增強師生自我保護能力。5月12日，我校就行了防震應急演練活動，提高了師生自我保護、意識、能力。
    4、、根據(jù)季節(jié)的變化，有預見性的對學生進行安全教育，嚴禁學生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩，防止溺水死亡事故的發(fā)生。我校和班主任、在校學生及學生家長簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴禁攜帶管制刀具等不良器械進校園承諾書》，明確了各自的責任意識，加強安全教育。
    5、5月19日，劉學軍副書記召開全校大會，傳達了吉林省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范辦學行為智力和糾正教育亂收費等問題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風督察隊的通知兩個文件，堅決制止對學校、教師的三亂行為。
    6、我校堅持每月一節(jié)安全教育課，通過上課，加強學生安全教育，提高安全意識。
    總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養(yǎng)，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環(huán)境而努力。
    教育階段性工作總結(jié)篇十八
    20xx年底，教育部辦公廳在中小學開展創(chuàng)立中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學?；顒又校倚１辉u為第一批“全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學?！保@份殊榮給了我們肖東一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批藝術(shù)特色學校，是浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，這是我校開展藝術(shù)教育、創(chuàng)學校特色文化學校的又一大成就。這份殊榮的獲得給我們的藝術(shù)教育帶來了更大的信心、更廣闊的前景。兩年來，我校抓住機會大膽創(chuàng)新，力爭在全面加特色上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)教育作為美的重要組成部分融入學校教育全過程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)納入藝術(shù)課程課堂教學和課外藝術(shù)活動中，努力建設向真、向善、向美、向上的學校文化。
    為了讓學生能更多的了解姚劇、接近姚劇、親近姚劇，學校在原有的基礎(chǔ)上搭建多種平臺，兩年中我們不斷拓展環(huán)境宣傳的力度，進取營造“姚劇進學校”的藝術(shù)氛圍，從“聲”“色”方面發(fā)揮環(huán)境育人潤物無聲的作用。
    從“聲”上，我們在學校的網(wǎng)站上，除了專門開辟一塊姚劇欄目作姚劇的知識介紹外，在網(wǎng)站上增加為了我校學生表演的姚劇視頻，還有學校姚劇小明星各自的視頻唱段；學校還利用學校音響系統(tǒng)，把經(jīng)典姚劇唱段作為午間音樂播放；在每周的“學校之聲”、“紅領(lǐng)巾廣播臺”中專門開辟了一塊學生才藝展示，展示各班的優(yōu)秀學生的姚劇演唱；另外在上學期中專門邀請了本校畢業(yè)在余姚姚劇團實習的陳伶杰、周濤、蘆熠文、李文浩等幾位學生來母校登臺演出，使在校學生從他們的優(yōu)美唱段中感染到榜樣的.力量，享受姚劇的魅力，對姚劇產(chǎn)生喜愛之情，理解心靈的熏陶，又到達精神上的享受。
    從“色”上，學校在教學樓的一個樓道上，掛滿了“姚劇特長生”的照片；在教學樓二樓的大廳，開辟了一堵冠軍墻，把在寧波市級以上的各種比賽中獲得一等獎學生和考上藝術(shù)學校的學生照片掛在此墻上。時刻激勵學生要學有所長，為校爭光。學校的宣傳窗、教學走廊、禮堂、室內(nèi)體育館、音樂等教室發(fā)揮著“墻文化”的宣傳作用，刊出有關(guān)藝術(shù)教育活動照片，有“十佳小明星”的合影，有北大舞臺才藝展示等的特寫鏡頭，尤其是把個別姚劇“小明星”的大幅寫真照掛到教學樓的走廊上：韓紅身著戲裝的形象讓孩子們羨慕；沈貝貝手捧“全國十佳獎”獎杯理解記者的采訪讓同學們咂舌；黃垚增與越劇王子趙志剛、央視主持人白燕升、美國戲迷威廉等名人一齊的合影讓小戲迷們向往…并且每學期、每學年的宣傳布置無論從資料、形式、時間、呈現(xiàn)方式都有不一樣的變化，以引起孩子們的好奇與興趣：如這學期一開學學校的宣傳窗就刊出了姚劇興趣小組在暑假的活動剪影，今年暑假里我校還開辟了操場墻加強姚劇傳承的力度、、、、這些既為學校增添文化氛圍，也對喜歡戲曲的學生產(chǎn)生激勵作用。
    良好的學校環(huán)境文化的引導，鼓舞著學生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵著學生，以獨特的氛圍影響、吸引著學生，將姚劇傳承的種子埋在了全體學生的心里。
    1、課堂活動為傳承奠基。
    為了使這朵具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的奇葩在學校綻放得更加燦爛，成為一道有特色的亮麗風景，課堂成了“姚劇進學?！逼占安嵤┧囆g(shù)教育的主陣地。為了多途徑地激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的愛好與特長，學校進取開發(fā)校本課程——《小學生學姚劇》，安排三年級以上每班每兩周一節(jié)姚劇課，面向全體，扎實普及，創(chuàng)設學校內(nèi)唱姚劇、學做人的文化氛圍。讓學生初步了解姚劇的發(fā)展情景，了解余姚的民風民俗，激發(fā)學生學習姚劇的興趣。為了給學生供給一種快捷的途徑，縮短了學生摸索的時間。我們采用了“賞—念—學—唱—演—編”的基本教學框架。經(jīng)過聽、看、唱、學、奏等形式來感知姚劇的曲調(diào)，體會姚劇的演唱特色，體驗姚劇的表演風格，從而培養(yǎng)學生初步的愛鄉(xiāng)情懷，酷愛戲曲藝術(shù)的興趣，繼承家鄉(xiāng)戲曲的本事，從而到達保護地方的非物質(zhì)文化的目的。
    2、社團活動為傳承加力。
    社團是課堂教學與社會實踐的交匯點，能夠擴大學生的知識領(lǐng)域，拓展他們的興趣和才能，使學生的本事在活動中得到提高，人格在活動中得以雕塑。為了提高和擴大姚劇進學校的影響和效果，學校針對學生對姚劇喜愛程度及藝術(shù)表現(xiàn)力，成立了姚劇興趣小組，利用晨間和課外活動時間由本校教師進行唱腔指導，利用周六假日邀請余姚姚劇演員以及沈守良、王育紅等姚劇名家來校指導表演，吸引了很多同學加入社團活動。
    3、競賽活動為傳承添彩。
    開展多彩的競賽活動，有助于培養(yǎng)學生的成功意識和克服困難的堅強意志等的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生與人團結(jié)、合作、盡職盡責的團隊合作意識和職責意識。
    鏡頭一：20xx年5月27日午時，在學校的體藝館中隆重舉行“姚劇大獎賽”活動，并舉行“20xx年姚劇特長生”的評比活動，由國家一級演員沈守良、壽建立等姚劇名家擔任評委。經(jīng)過前期的班級初選，有60多位同學進行了報名，經(jīng)過學校第一輪的預賽，本次活動向我們展示的是進入決賽的23名同學。在活動中，小選手們個個斗志昂揚，放開了最美的歌喉，激發(fā)了最飽滿的熱情，在比賽中賽出了自我的最高水平，使自我的本事在活動中得到提高。
    鏡頭二：20xx年7月15日，在寧波白云兒童藝術(shù)劇場，40名從全寧波市68所幼兒園、小學、中學和大學的150余名參賽者中脫穎而出的選手相繼登場，為由寧波市文聯(lián)和寧波市戲劇家協(xié)會主辦的寧波市第三屆“相約梨園”學校戲曲大賽總決賽奉獻了高水平的對決。這次活動肖東一小選派了7位學生報名參加，從預賽、復賽到最終的決賽，肖東一小的學生給在場觀眾、戲友，留下了很好的影響。點評教師均給予較高的評價，甬劇名家沃幸康教師還打趣地說，姚劇唱那么好了就直接來我們甬劇團算了。最終5位學生參加了決賽，并獲得了2金1銀2銅和優(yōu)秀組織獎的好成績。在頒獎晚會上，金獎獲得者諸慧棟同學再次演唱新編姚劇唱段《買年貨》，他那自然流暢、口齒清晰、韻味純真的清唱，較好地唱出了計劃經(jīng)濟時期人們生活的那種無奈和窘態(tài)，引得了臺下觀眾爽朗的笑聲和熱情的掌聲。韓祺玄和張趙鑫雖然只得了銀獎和銅獎，但他們的表演讓專家教師眼前一亮，評價他們就是姚劇未來，晚會上再次讓他倆搭檔表演《雙推磨》，征服了全場觀眾。
    學校進取鼓勵學生參加校內(nèi)外的各種競賽活動，旨在讓學生在比賽中得到更好的鍛煉，展現(xiàn)自我的風采，提高自我的本事，到達傳承與宣傳的效果。
    4、匯報活動讓傳承綻放。
    保護傳統(tǒng)的姚劇，僅僅囿于學校是不夠的。為此，我們在姚劇走進學生家庭的基礎(chǔ)上使之邁向社會，做出了為社會服務的嘗試：上街宣傳、到社區(qū)去、參加比賽、到兄弟學校去等活動宣傳、弘揚了姚劇文化，也使自我的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高。
    鏡頭一：20xx年8月13日上午，因中國關(guān)工委教育發(fā)展中心的邀請，帶著《雙推磨》選段和表演唱《姚江水，長又長》兩個節(jié)目，參加了在首都北京大學舉行的第三屆全國學校文化藝術(shù)節(jié)，同學們正在表演姚劇《姚江水長又長》。隨著那優(yōu)美流暢的姚劇音樂的進行，背景大屏幕上帶來的是余姚美麗的自然風光、深厚的人文景觀、豐富的名優(yōu)特產(chǎn)和人們安居樂業(yè)幸福生活的畫面。同學們充滿深情、形象生動的表演，把文獻名邦、山水城市、幸福城市詩意般地呈現(xiàn)給了觀眾，也征服了評委。肖東一小以獨有的地方戲曲藝術(shù)節(jié)目，在舞蹈節(jié)目居多的藝術(shù)活動展演中脫穎而出，兩個節(jié)目雙雙獲得表演金獎。
    鏡頭二：20xx年8月10日到14日，應中國關(guān)工委教育發(fā)展中心、中國青少年音像出版社、全國學校文化藝術(shù)節(jié)組委會等單位的邀請，肖東一小學生赴香港參加了“首屆‘我的中國夢’全國青少年香港文藝會演?！?月13日，在香港新界西貢社區(qū)中心禮堂里，肖東一小的同學們表演了姚劇情景劇《陽光雨露沐春蕾》。節(jié)目故事講的是發(fā)生在余姚城區(qū)一個患白血病的孩子歷經(jīng)多年，戰(zhàn)勝病魔，品學兼優(yōu)，感恩圖報，立志成才的真實故事。這個節(jié)目用敘事的方式，給我們帶來了要珍惜生命、挖掘潛能、回報社會的正能量，唱響了為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢而努力的主旋律。節(jié)目緊扣活動主題，姚劇曲調(diào)優(yōu)美，孩子唱腔純真，博得了全場觀眾的熱烈掌聲和高度評價。
    肖東一小的孩子們有很多的夢想，要把姚劇唱到全國、全世界的各個地方，把我們的家鄉(xiāng)戲——-姚劇傳遍全國各地。繼前年去北京表演姚劇之后，今年又去了香港演出，他們的夢想正一步一步地在實現(xiàn)。
    在過去的兩年中，肖東一小姚劇社團的同學們進社區(qū)、進農(nóng)村、進企業(yè)，多次為廣大村民、居民和企業(yè)職工表演姚劇節(jié)目。他們認真并賦有童真的表演贏得了廣大觀眾的高度評價，為弘揚地方文化建設、創(chuàng)立和諧社會做出了進取貢獻。
    兩年來，姚劇猶如一條源遠流長的河流，兩岸郁郁蔥蔥，花果飄香。在這兒，姚劇傳承的種子有了萌芽，有了開花，有了結(jié)果，有了收獲，有了超越，呈現(xiàn)出滿園春色的局面。
    鏡頭一：20xx年5月29日，由市文化廣電新聞出版局主辦、市文化館承辦的余姚市首屆超級戲迷大賽中，來自余姚市21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，以及專程從慈溪、上虞、金華等地區(qū)聞訊而來的共280組選手登臺亮相，我校的陳紅燁同學獲個人組銀獎，俞慶慶、楊燏斌同學獲團體金獎。另外參加總決賽的所有選手和參加頒獎典禮的入圍獎選手都將聘為余姚市文化館戲曲團隊簽約戲曲演員，并頒發(fā)聘書。
    鏡頭二：20xx年10月25日，肖東一小的姚劇興趣小組成員又參加了在慈溪舉行的余慈地區(qū)的姚劇大獎賽，同樣獲得了豐碩的成果，7位學生包攬了青少年組的金、銀、銅牌，在肖東一小這塊姚劇傳承基地上又增添了更多的光環(huán)。
    鏡頭三：20xx年5月，諸慧棟、李夢凡兩學生，經(jīng)余姚市戲劇家協(xié)會推薦，參加了第十七屆“中國少兒戲曲小梅花”評選活動。最終經(jīng)過表演錄像評比，兩生雙雙獲浙江省戲曲小梅花評選二等獎，兩位同學唱姚劇參加中國少兒戲曲小梅花的評比開了余姚的先河。
    鏡頭四：20xx年暑假，在寧波市青少年中華才藝“未來之星”首屆評選活動中，我校學生李夢凡經(jīng)過專家的評審和現(xiàn)場決賽，最終獲得戲曲組第一名，被評為寧波市首批“未來之星”。
    肖東一小那些唱姚劇的孩子們，在近兩年里參加了省、市乃至全國的戲曲比賽和藝術(shù)展演活動，不僅僅獲得了優(yōu)異成績，并且唱響了具有古老神韻的余姚腔，傳遞了幸福城市的正能量，展示了肖東一小的教育品牌，唱出了學生心中的自信與夢想。
    值得一提的是：多年的姚劇進學校活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了不少孩子的對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣，也挖掘和提高了孩子們藝術(shù)表現(xiàn)力。繼陳伶杰等四位學生考上余姚藝術(shù)劇院的姚劇團之后，又有馮碧瑩、張澤芳、孫紅艷、俞慶慶、王肖龍、胡佳瑩、韓金濤等同學，考上寧波、嵊州、紹興、浙江等藝術(shù)學校，分別學習越劇、紹劇和昆曲，為藝術(shù)院校輸送了優(yōu)秀的戲曲苗子，也為傳承和繁榮祖國的戲曲事業(yè)作出了進取的貢獻。
    我校開展姚劇學?；顒右延?0個年頭了，學校已探索出一套地方戲曲進學校的成功經(jīng)驗與模式?！缎W生學姚劇》獲得了“省非遺校本課程”一等獎；關(guān)于姚劇傳承基地建設的經(jīng)驗文章分別入編《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護論叢》和《浙江特色學校風采》。《浙江教育在線》上也掛出了學?！皞鞒幸?，特色立?！钡慕?jīng)驗介紹?！队嘁θ請蟆酚么笃榻B我校“學校里，姚劇聲聲”。20xx年學校分別接到寧波市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室的邀請，參加了寧波市和浙江省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地經(jīng)驗交流會，學校關(guān)于姚劇傳承基地建設的經(jīng)驗均在會上作了書面交流，徐百昂教師榮獲浙江省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動先進個人。
    隨著“姚劇進學?！被顒拥倪M一步深入，隨著傳承經(jīng)驗的不斷積累，信心百倍、永不滿足的肖東一小必須會學校將更重視發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地的作用，成為弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)優(yōu)秀文化人才的重要陣地和示范“窗口”。
    教育階段性工作總結(jié)篇十九
    行政部是整個招商代理會議的一個重要部門，同時我們也是服務整個會議的過重的核心主導者，我們的服務好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員，我們的工作宗旨就是“服務好招商會議期間的每一位代理商，為每一個代理商送出及時的幫助”。在代理商會議期間我的工作職責是：
    1.負責午餐和晚餐的發(fā)放
    2.負責代理商行李的擺放及管理
    3.負責15晚上引導代理商去十里河賓館的入住
    4.負責代理上會議前期準備和現(xiàn)場的執(zhí)行工作
    5.負責簽約儀式的秩序維護
    6.負責代理商會議期間辦公室電腦的管理
    7.負責代理商會議前期公司的衛(wèi)生清理和部分物品的采購（墻壁污漬的清理和粉刷）
    8.負責代理商會議休息期間辦公室的巡視（積極的聽取代理商的意見，重視與代理商的溝通，把代理商的相關(guān)信息及時的向上級反饋，給予代理商及時的幫助）
    9.配合完成領(lǐng)導以及同事交給的臨時性任務
    以上就是我代理商會議期間的工作。通過在這四天的工作中，我以一個專業(yè)服務人員來嚴格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應了自己本身存在的不少缺點和不足，這都還需今后努力改正。我相信通過這次會議的歷練，自己會變得更加成熟和穩(wěn)重，這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國統(tǒng)一教育各位領(lǐng)導的決策和帶領(lǐng)下，繼續(xù)努力、扎實工作、奮發(fā)進去，緊跟公司的步伐，與各位同事團結(jié)一心，和諧合作，我也將獲得更大的受益。
    教育需要無私奉獻，那就讓我在不斷的奉獻中反思和展望，以一個更好的姿態(tài)投入到下個一個工作目標中，在不斷的學習中逐漸完善自己我，成就自己我。
    教育階段性工作總結(jié)篇二十
    為了保證實驗工作的有序?qū)嵤?，課題組領(lǐng)導成員集思廣益，深入研究，制定適合實際的、切實有效的實驗活動計劃。
    我們每學期召開兩次例會，為了彌補例會次數(shù)少這一不足，我校課題組創(chuàng)辦了實驗研究活動內(nèi)部交流期刊，其它相關(guān)的要求或通知也隨同刊登在各期刊物上。
    在案例《鼓勵是最好的老師》中提出：在學生心目中，老師是神圣的，她無所不知，無所不曉，她在傳播知識的同時似乎能主宰學生的前途和命運，老師一句期待的話語，成了那個天真孩子的無限的學習動力，也就提高了孩子的學習成績，可能要影響這個孩子的一生。在案例《愛問為什么的孩子們》中說：二十一世紀的孩子們最有個性，最有靈性，也最富于挑戰(zhàn)性，作為老師，我們應當如何面對這些可怕的孩子?我們的老師常常茫然不知所措。
    是讓老師選擇適合教育，這堂課，留給我無窮無盡的反思。
    回顧實驗研究工作，雖然取得了很大的成績，但是也不可避免地存在一定的問題和困難。
    個別教師對此還有不夠充分的認識，還有應付心理，我們一定在下步工作中組織實驗教師加強學習，提高認識，使其自覺地、積極地、全身心地投入到實驗研究中來。
    我們相信，通過本課題的實驗研究，一定會有大批的科研型教師在我們這里涌現(xiàn)出來，進而為我們的教育事業(yè)發(fā)展起到更大的推動作用，為提升本課題實驗研究質(zhì)量和知名度作出我們應有的貢獻。