充實(shí)自己的頭腦，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。確保總結(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體，并且具備可操作性。總結(jié)范文中的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式可以給我們帶來(lái)一些靈感和新穎的視角。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇一
在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事比較認(rèn)真仔細(xì)。適應(yīng)性較強(qiáng)，與人溝通能力較強(qiáng)，思維敏捷，表達(dá)流暢。在校期間人際關(guān)系較好，愛(ài)好音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、舞蹈，現(xiàn)為學(xué)校樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
在校期間在學(xué)生會(huì)，音樂(lè)協(xié)會(huì)以及班級(jí)都有任職。
有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)組織能力。
通過(guò)自我測(cè)評(píng)，達(dá)到應(yīng)有能力，能夠從事藥學(xué)專業(yè)的工作。
1、專業(yè)分析。
本人所學(xué)專業(yè)為藥學(xué)，藥學(xué)專業(yè)對(duì)藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評(píng)價(jià)、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)及管理、新藥研究與開(kāi)發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及，基本類似于全科專業(yè)，就業(yè)方向相對(duì)較廣。
藥學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
學(xué)習(xí)要學(xué)主要需要掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力；掌握主要藥物制備、質(zhì)量抽控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等基本方法和技術(shù)；熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營(yíng)銷的基本知識(shí)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
2、就業(yè)前景分析。
就目前我就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯(cuò)?？傮w來(lái)看，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升。
據(jù)調(diào)查，20xx年藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的。月薪為1500-20xx元，研究生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，目前處在逐漸上升階段。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾３鞘?、省?huì)城市就業(yè)，而一些著名的大型藥企由于地域問(wèn)題，很難招到滿意的人才。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇二
我本人是很傾向?qū)?lái)從事交際、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人，喜好動(dòng)不喜靜，待人親切適應(yīng)能力強(qiáng)。對(duì)于喜歡的事物專業(yè)能夠執(zhí)著下去。
在報(bào)考對(duì)此專業(yè)不甚了解，起初也沒(méi)很大的興趣，想可能不會(huì)一定從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的職業(yè)，但是由于大一種.種原因沒(méi)能自學(xué)，而且在期間慢慢對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并明了了這專業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡(luò)工程師(負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作)、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂(lè)的管理人員、大專和高等院校的教師(網(wǎng)絡(luò)方面的)。但是我所愛(ài)的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，會(huì)考慮除計(jì)算機(jī)行業(yè)外的職業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同時(shí)努力去學(xué)語(yǔ)言類學(xué)問(wèn)。以便將來(lái)發(fā)展多一條發(fā)展方向，畢竟興趣是最好的老師，我會(huì)在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會(huì)計(jì)算機(jī)編程翻譯，(大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話證考到了)與人交流與我的性格相符。
由于個(gè)人原因不會(huì)考慮教育性質(zhì)的職業(yè)，要向著最高方面進(jìn)發(fā)，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程師做努力。人生豐富多彩正是因?yàn)槿松遣淮_定的，不能保證真的會(huì)從事相關(guān)職業(yè)，一定不能悶頭死學(xué)一類科目，多方面發(fā)展，我的發(fā)展方向是語(yǔ)言類。要做一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)工程師必須足夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，而我個(gè)人是屬于好動(dòng)多血質(zhì)人格的人，對(duì)于我所學(xué)的專業(yè)不是很符合，更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛(ài)的語(yǔ)言類專業(yè)的知識(shí)。爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)達(dá)到所學(xué)與所愛(ài)兼得。步入社會(huì)會(huì)多一份資本。“志立，天下無(wú)不成之事!”
努力奮斗，提高自學(xué)能力，適應(yīng)能力，成績(jī)能多好就多好，雖然大二了，但是也盡量參加社會(huì)社團(tuán)活動(dòng)主要是要鍛煉自己，這個(gè)很重要。要不沒(méi)法找工作?？家恍I(yè)相關(guān)的證件。主要是要讓自己變得專業(yè)。這個(gè)社會(huì)要的是專業(yè)人才。大學(xué)生愛(ài)情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情，但是不會(huì)濫情，不因此虛度光陰浪費(fèi)精力，這更充滿不確定性隨緣吧。即時(shí)不準(zhǔn)備考研也為考研做準(zhǔn)備，潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力。
日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛(ài)好相關(guān)的信息，了解應(yīng)從哪方面加強(qiáng)自身能力。以便在將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中高出水平相當(dāng)?shù)娜?。獲得就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，就快進(jìn)入大二了，就快有人叫我們師兄、師姐了。前幾天還有人問(wèn)我大一的這一年是什么感覺(jué)，呵呵，“感覺(jué)就是忽悠一下大一就過(guò)完了……”真的就是這樣，沒(méi)有給你一點(diǎn)挽留的余地。
剛上這門(mén)課的時(shí)候，周老師就曾說(shuō)過(guò)要規(guī)劃人生，我也想過(guò)，自己到底喜歡什么，自己到底對(duì)什么有興趣，自己應(yīng)該做什么，自己的目標(biāo)在哪里……但是好像也只是個(gè)大概，仔細(xì)的或非常認(rèn)真的考慮好像從未有過(guò)。而就因?yàn)樽约阂?guī)劃的太含糊不清了，日子也是在一天天推，一天天混；曾經(jīng)的激情，曾經(jīng)的熱血沸騰好像都不見(jiàn)了，這四年如果一直這樣過(guò)下去，我想那不僅是我的青春虛度，我的人生也會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可謂誰(shuí)重中之重。
我是一個(gè)做事是很認(rèn)真，比較追求完美的人。我想這一點(diǎn)對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)無(wú)論做什么工作首先我都會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且我也會(huì)保證我無(wú)愧于每一份工作?？赡芪也粫?huì)是超級(jí)優(yōu)秀的人，但是我會(huì)將事情盡力做到優(yōu)秀，有時(shí)偶爾可能會(huì)挑剔，對(duì)細(xì)節(jié)要求完美，但是我想這對(duì)于以后工作也會(huì)是一個(gè)加分吧。
我一直都是一個(gè)樂(lè)觀的。人，很熱情、爽直，典型的東北女孩的特點(diǎn)，這對(duì)于我以后和人接觸也是很有力的一面。我覺(jué)得自己很不適合官場(chǎng)上的生活，我也從來(lái)沒(méi)想過(guò)從政或考公務(wù)員。我學(xué)的是新聞專業(yè)，因?yàn)槲也幌矚g很單調(diào)，幾點(diǎn)一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個(gè)辦公室里，而且可以幫助別人，將不良現(xiàn)象公之于眾，為人民服務(wù)也是很不錯(cuò)的一個(gè)工作，而且作為“無(wú)冕之王”我們更應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去為百姓服務(wù)，這也是我學(xué)習(xí)新聞的一個(gè)目的。
我學(xué)習(xí)的是新聞專業(yè)，畢業(yè)后適于報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生，畢業(yè)后如果想直接工作可以到報(bào)社、雜志社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、出版社從事編輯、采訪、寫(xiě)作、攝影等業(yè)務(wù)工作和新聞方面的教學(xué)、研究工作以及國(guó)家機(jī)關(guān)、行政宣傳部門(mén)、企業(yè)公共關(guān)系部門(mén)的專業(yè)工作。
如今社會(huì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá)，通過(guò)各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者，在“無(wú)冕之王”的桂冠下，開(kāi)始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上的“21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查”中，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列。接受系統(tǒng)的新聞學(xué)高等學(xué)歷教育無(wú)疑是成就“無(wú)冕之王”的一條重要路徑。
最近幾年也雖然出現(xiàn)很多對(duì)于記者、主持人都很不好的事，但是學(xué)習(xí)新聞的熱情還是一直很高，各地方分?jǐn)?shù)線也是居高不下。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)新聞工作者的要求更是“雜家”，而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是“專家”。因?yàn)轶w制等多方面的原因，新聞專業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科、跨專業(yè)。學(xué)生在完成新聞學(xué)原理、中國(guó)新聞傳播史、新聞采寫(xiě)等基本的專業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)一系列必修的課程，留給學(xué)生自由選擇課程的學(xué)分、自由使用的時(shí)間都少得可憐。在這種情況下，許多學(xué)校跨專業(yè)選課基本上成了無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空話，通才教育無(wú)從談起。另一方面，新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求，已經(jīng)越來(lái)越高。媒體需要的是既能采寫(xiě)、又有創(chuàng)意，既會(huì)新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型新聞人才。高校的培養(yǎng)目標(biāo)同市場(chǎng)的需求有不小的距離。但未來(lái)是一個(gè)信息型社會(huì)，人們對(duì)于信息的需求只會(huì)有增無(wú)減，記者編輯等人才需求也會(huì)增加，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸興起，這里也會(huì)需要更多的新聞人才。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇四
大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，是一個(gè)小型的社會(huì)。麻雀雖小五臟俱全，大學(xué)是為了走向社會(huì)打基礎(chǔ)，所以我要更懂得珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真對(duì)待每一件事，報(bào)答關(guān)心我的人。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式需要一定的時(shí)間，所以在大一建立目標(biāo)，制定計(jì)劃很有必要，為四年的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.各科成績(jī)達(dá)到全班前十名。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識(shí)更是重要，因?yàn)橛绊懙膶⑹且淮鷮W(xué)生，因此，我給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，以鞭策我不能有所懈怠。
2.通過(guò)計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試。
在信息發(fā)達(dá)時(shí)代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來(lái)很大便利，而且有些工作單位對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)有要求，所以計(jì)劃在大一通過(guò)這兩門(mén)考試。
3.每周堅(jiān)持看英文書(shū)、報(bào)刊。
作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，擴(kuò)大詞匯量很有必要，而且還要了解外國(guó)文化，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是幾個(gè)星期幾個(gè)月就能做到的，需要持之以恒。
1.詞匯量嚴(yán)重缺乏。
2.聽(tīng)力跟不上朗讀者速度。
3.口語(yǔ)表達(dá)不流利。
4.語(yǔ)法知識(shí)欠缺。
5.學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕。
1.多閱讀英文書(shū)籍報(bào)刊，多花時(shí)間查單詞，并定時(shí)復(fù)習(xí)。
2.課外多做聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力能力。
3.堅(jiān)持參加englishcorner，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.認(rèn)真完成書(shū)本語(yǔ)法練習(xí)。
5.高效完成團(tuán)委工作，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間有保障的情況下，才能去玩。
四.下階段學(xué)習(xí)方法勞逸結(jié)合，堅(jiān)持不懈。
五.學(xué)習(xí)時(shí)間安排表。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇五
初入大學(xué)就應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開(kāi)始就不走彎路。
愛(ài)揚(yáng)教育建議從大一開(kāi)始規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯！
努力適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)，學(xué)好高數(shù)與英語(yǔ)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。參加學(xué)生組織并擔(dān)任班級(jí)干部，鍛煉自己的能力。廣交朋友，擴(kuò)大自己的人際圈。與學(xué)長(zhǎng)多多交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。定時(shí)參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
在這一年里，既要抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)度的準(zhǔn)備。還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)并取得高分，計(jì)算機(jī)達(dá)到更高的水平達(dá)到六級(jí)。同時(shí)，考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作。我會(huì)減少學(xué)生工作增加社會(huì)工作，嘗試做兼職賺一點(diǎn)錢(qián)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)好專業(yè)課程，堅(jiān)持自己的選擇，繼續(xù)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，找一份工作，在這階段的暑假，我會(huì)去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教，體驗(yàn)一次不一樣的生活。戰(zhàn)勝自己心中的自卑，學(xué)會(huì)自信。學(xué)習(xí)之余，多多看書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。
這是我人生學(xué)習(xí)階段的句號(hào)。通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多，但不是的，所以我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。三年的努力下來(lái)，我一定可以找到一個(gè)令自己稱心如意的工作。
每個(gè)人年輕的時(shí)候，都想離開(kāi)自己的`父母，不知不覺(jué)就走出很遠(yuǎn)，與他們相隔千山萬(wàn)水，有一天一回頭會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多遠(yuǎn)，總有一根線連著你們，那時(shí)父母已經(jīng)變老，腿腳不再利索，于是你回到他們身邊，但你變成大人，他們變成孩子，人都是這軌跡，離開(kāi)再回來(lái)，分離再相聚，這就是家。
某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，釀酒工程專業(yè)畢業(yè)生可在釀酒科學(xué)與工程領(lǐng)域內(nèi)從事教學(xué)、科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、檢驗(yàn)、產(chǎn)品營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等工作，也可以考研或出國(guó)深造。釀酒工程專業(yè)結(jié)業(yè)生正在相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)硬朗，發(fā)展?jié)摿Υ?。如中?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院葡萄與葡萄酒工程專業(yè)，每年有約40%的同學(xué)成功升學(xué)繼續(xù)攻讀相關(guān)的碩士學(xué)位，有10%的同學(xué)懇求獲得國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金赴海外繼續(xù)進(jìn)修，參與就業(yè)的同學(xué)也可以勝任國(guó)家和地方政府與本專業(yè)相關(guān)的種種機(jī)構(gòu)、葡萄酒企業(yè)、相關(guān)貿(mào)易企業(yè)和科研院所等的相關(guān)勞動(dòng)。近年來(lái)我國(guó)葡萄種植與葡萄酒釀造產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，相關(guān)行業(yè)人才需求量大，但釀酒工程專業(yè)結(jié)業(yè)生仍非常有限。
釀酒工程專業(yè)就業(yè)崗位為：區(qū)域銷售經(jīng)理、管理培訓(xùn)生等。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇六
2021北京大學(xué)秋季開(kāi)學(xué)：
北京大學(xué)(簡(jiǎn)稱北大，英文名：pekinguniversity)，創(chuàng)建于1898年，坐落于北京市，前身是京師大學(xué)堂。該校是中華人民共和國(guó)教育部直屬的中國(guó)近現(xiàn)代第一所國(guó)立綜合性大學(xué)。北京大學(xué)位列“211工程”“985工程”“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”，且入選“學(xué)位授權(quán)自主審核單位”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”，是九校聯(lián)盟、亞洲大學(xué)聯(lián)盟等聯(lián)盟成員。
北京大學(xué)其學(xué)脈可追溯自晚清時(shí)期的京師大學(xué)堂，1912年曾更名國(guó)立北京大學(xué)。1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，北大與清華、南開(kāi)合并組建國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，遷回北平復(fù)校。1952年，經(jīng)全國(guó)院系調(diào)整后并遷入原燕京大學(xué)校園(燕園)。2000年，北京醫(yī)科大學(xué)回歸，成為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，組建了新的北京大學(xué)。
2021年6月9日，2022年qs世界大學(xué)排名發(fā)布，北京大學(xué)位列第18名。
大一新生第一次住宿舍需要注意什么。
1、首先要選一張靠窗的床，這樣通風(fēng)會(huì)比較好，采光也會(huì)比較好，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較舒適。如果是靠門(mén)就是靠近走廊，來(lái)來(lái)往往的人會(huì)感覺(jué)比較嘈雜，所以靠窗是首選項(xiàng)。
2、如果是上下鋪都住人，而你住下鋪的話，需要在上鋪床板下兜一塊床單，以免木屑等其他污物掉下來(lái)。無(wú)論是上鋪還是下鋪，墻面處最好也搭一塊床單，一方面是防止蟲(chóng)子，另一方面是晚上睡覺(jué)靠上去不會(huì)太涼。
3、辦卡。辦一張電話卡，辦一張飯卡，辦一張水卡，辦一張洗澡卡，應(yīng)該就差不多了。
4、被褥枕頭有的會(huì)帶，沒(méi)帶的需要自己買(mǎi)，還有日用品什么的就不多說(shuō)了。
5、帶了筆記本電腦的同學(xué)還需要去辦寬帶，建議和宿舍的一起辦，這樣比較便宜。
6、與宿舍的人一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校園了解一下大體方位，看看周圍有什么好吃的，基本就可以啦。
1、打掃宿舍衛(wèi)生。
在剛剛進(jìn)入宿舍的時(shí)候，這個(gè)寢室已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有人住了。而之前在這里住的學(xué)生，可能也會(huì)留下很多“尾巴”，沒(méi)有仔細(xì)打掃，所以一場(chǎng)對(duì)于宿舍的大掃除是非常有必要的，然而很多學(xué)生在進(jìn)入寢室后，都是由父母來(lái)幫忙打掃的。
就是因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生的家務(wù)能力并不是很好，也會(huì)有自己打掃的學(xué)生，但是在打掃一遍后，父母依舊會(huì)用嫌棄的眼神來(lái)重新打掃一遍，其實(shí)很多學(xué)生的家務(wù)能力還是非常強(qiáng)的，但是家長(zhǎng)還是想要幫孩子再收拾一次，所以當(dāng)父母執(zhí)意想要收拾的時(shí)候，就讓他們打掃吧，自己在一旁輔助也是可以的。
2、整理床鋪。
其實(shí)整理床鋪就是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的事情了，但是其中卻會(huì)有很多的小細(xì)節(jié)，會(huì)非常容易被忽視，首先就是準(zhǔn)備兩條抹布，一條干的、一條濕的，把寢室里所有裸露在表面的物品全部擦拭一遍，尤其是床板，再用干抹布進(jìn)行擦拭再鋪床。
其實(shí)床上的物品擺放是比較費(fèi)時(shí)間的，像是床邊的置物欄，插線板、垃圾桶、暖壺等等的歸置就是非常輕松的了，當(dāng)然由于有些工作單憑學(xué)生一個(gè)人是無(wú)法完成的，還是需要父母的幫助。
3、檢查宿舍設(shè)施。
在寢室中，會(huì)有很多的設(shè)施，例如空調(diào)、飲水器、燈及開(kāi)關(guān)等等，不要忘了寢室里的打掃工具，都要仔細(xì)地檢查一遍，如果有問(wèn)題，一定要及時(shí)的告知宿管阿姨，進(jìn)行修理。
而不是等到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣既耗費(fèi)時(shí)間又耗費(fèi)精力，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，宿管阿姨也能優(yōu)先幫忙解決，一旦等到過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，宿管阿姨處理的時(shí)候也會(huì)非常的麻煩。
4、物品的收納與整理。
其實(shí)在剛上大學(xué)的時(shí)候，需要?dú)w納的東西還是非常少的，但是學(xué)生們也要將自己的東西分類整理，常用的東西放在表面，什么樣的東西在床上的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常使用，就放在置物欄里，這樣不僅省了自己的事，也方便了自己的生活，何樂(lè)而不為呢。
5、和舍友打好關(guān)系。
進(jìn)入寢室后，最重要的就是和寢室的舍友打好關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)生最起碼要和這些室友相處4年，所以和諧相處是最重要的，想要拉近關(guān)系，不妨在第一次見(jiàn)面的時(shí)候，一起聚個(gè)餐，不僅能拉近室友時(shí)間的關(guān)系，更能摸清彼此的脾氣，在以后相處的時(shí)候，也能更加的和諧。
有一些男生的寢室，出去聚餐的時(shí)候，還會(huì)進(jìn)行一些娛樂(lè)活動(dòng)，像是一起唱歌、一起玩一些集體游戲等等。都是非?？扇〉姆绞?。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇七
大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史重任，所以我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始就規(guī)劃好自己的未來(lái)，并為之努力奮斗！
（一）我的性格特點(diǎn)。
1、對(duì)人和新的事物充滿興趣，更重視眼前的事物；更多的從做事的過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書(shū)；善于觀察，喜歡有形的東西，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并且有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。
2、熱愛(ài)生活，隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜，熱情友好，很容易相處。
3、很少事先做什么計(jì)劃，討厭被束縛。
4、善于處理人際關(guān)系，圓滑得體，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫助他人。
（二）我的動(dòng)力特點(diǎn)。
1、成功愿望：對(duì)成功愿望不高，喜歡輕松、壓力少的工作；對(duì)失敗一般不會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和；主動(dòng)性較弱，一般只聚焦本職工作。
2、影響愿望：不愿影響或控制他人，也希望不被干擾；遇事不怎么表達(dá)自己的看法，善于傾聽(tīng)。
3、挫折承受：平時(shí)小心謹(jǐn)慎，生怕出錯(cuò)，容易受環(huán)境和壓力的影響；對(duì)失敗很敏感，事情之初就擔(dān)心失敗，很看重結(jié)果，盡量避開(kāi)沒(méi)有把握的事，能不做就不做。
4、人際交往：人際交往動(dòng)機(jī)較弱，不太愿意在人際交往方面投入太多的精力，不怎么關(guān)注別人的事；喜歡順其自然的朋友關(guān)系，交往很被動(dòng)；習(xí)慣依靠自己的力量單獨(dú)完成任務(wù)，沒(méi)有特別需要時(shí)不會(huì)需求合作。
（三）我的優(yōu)勢(shì)。
1、工作精力充沛。
2、渴望被人需要，并想真正幫助到他人。
3、雖然外界“風(fēng)云巨變”，仍能良好適應(yīng)。
4、在工作中，永遠(yuǎn)是那個(gè)創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿樂(lè)趣的人。
5、有上進(jìn)心，韌性。
6、重視安全和保障，風(fēng)險(xiǎn)控制好。
（四）不足。
1、對(duì)各種事物都很非常好奇，以至于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾。
2、總是忙于具體的事物中，無(wú)暇制定計(jì)劃，致使事情的進(jìn)行可能失序。
3、自己約束力不強(qiáng)，做事拖拉，不愿意提前準(zhǔn)備，時(shí)間管理較差。
4、做決定習(xí)慣相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興起，沖動(dòng)，不考慮后果；如果考慮到個(gè)人感情，就難以做出有邏輯的決定。
5、通過(guò)事物的外在表面來(lái)判斷其價(jià)值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇。
6、不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)。
7、傾向于將失敗當(dāng)作對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)。
8、常常不會(huì)拒絕他人的要求。
9、斗志不足，容易松懈，不愿付出過(guò)多的努力。
10、缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)挫折的.承受力不高。
1、社會(huì)現(xiàn)狀分析。
現(xiàn)今社會(huì)，各行各業(yè)層出不窮，衍生出一系列的工作崗位。但是人口多，崗位少，仍是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。特別是當(dāng)代大學(xué)生，改革開(kāi)放的春風(fēng)使教育得到普及，大學(xué)生遍地開(kāi)花，又仗著學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，不得不面臨“高不成，低不就”的尷尬局面，可謂前途堪憂。
2、家庭現(xiàn)狀分析。
我是一個(gè)農(nóng)村戶口的女孩子，家住在一個(gè)平常的小鎮(zhèn)上。爸媽一直都在外打工，平時(shí)和爸媽相處的時(shí)間很少。他們都是都是很老實(shí)的農(nóng)民，對(duì)于我的一切他們都不過(guò)問(wèn)，也根本幫不上忙。所以，我的將來(lái)只能靠自己，我只能靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的明天。
3、專業(yè)前景分析。
我就讀的是英語(yǔ)師范專業(yè)。師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說(shuō)，過(guò)去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)?，F(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇八
初入大學(xué)就應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開(kāi)始就不走彎路。
大學(xué)一年級(jí)。
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況；
參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大學(xué)二年級(jí)。
1、由于大二課程增多，課業(yè)壓力增大，我計(jì)劃投入更多時(shí)間到學(xué)習(xí)方面。因此我會(huì)有選擇地退出學(xué)生社團(tuán)，將更多精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面。
2、在上半學(xué)期12月有英語(yǔ)六級(jí)考試，因此我需要進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。在增大單詞量、挺高聽(tīng)說(shuō)能力、提高閱讀能力與寫(xiě)作能力方面齊頭并進(jìn)，力求以高分通過(guò)六級(jí)考試。
3、大二時(shí)期我需要進(jìn)一步擴(kuò)大自己的交際圈，在大一朋友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識(shí)其它學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院人身上學(xué)習(xí)吸取不同的東西，()更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項(xiàng)應(yīng)該貫穿大學(xué)四年生活，在這個(gè)承前啟后的時(shí)期保持健康體魄有更為重要的意義。
大學(xué)三年級(jí)。
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大學(xué)四年級(jí)。
在大四要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立工作能力、獨(dú)立思考能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力。積極參與社會(huì)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中尋求在社會(huì)中立足的途徑，學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種問(wèn)題，全面提高社交能力。同時(shí)要注意完善自身的綜合素質(zhì)，健全自己的人格，在社會(huì)中能夠形成良好的交際圈。
結(jié)束語(yǔ)。
以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然簡(jiǎn)短，但他卻是我未來(lái)的指南針，在未來(lái)的十三年里，我將嚴(yán)格按照這個(gè)規(guī)劃來(lái)做，努力打拼出自己的一片天地，一步一步逼近我夢(mèng)想，一步一步走向成功。愛(ài)拼才會(huì)贏，有夢(mèng)想才有希望，相信自我，勇往直前！
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇九
9月初，大學(xué)新生們迎來(lái)了嶄新的大學(xué)生活，在求職日顯艱難的今天，大學(xué)生們從跨入大學(xué)的第一天起，就開(kāi)始計(jì)劃著4年后的出路，參加各類培訓(xùn)成了大學(xué)新生們提高自身含金量的主要手段之一。
但是，面對(duì)林林總總的各類培訓(xùn)，大學(xué)新生們卻挑花了眼。
從大一開(kāi)始就要考證書(shū)？
盡管才剛開(kāi)學(xué)十多天，華師大南海校區(qū)的大一新生琳琳卻感覺(jué)到了就業(yè)的壓力。周圍的新同學(xué)有的計(jì)劃考研避開(kāi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，有的計(jì)劃多拿些專業(yè)技能證書(shū)，還有的同學(xué)計(jì)劃出國(guó)。“有師兄告訴我，證書(shū)要越多越好，高級(jí)秘書(shū)證、計(jì)算機(jī)考級(jí)、微軟認(rèn)證，六級(jí)證書(shū)，反正證書(shū)越多，就證明自己的能力越強(qiáng)?！绷樟照f(shuō)。
從大一開(kāi)始就將精力投入到就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)？大一生活應(yīng)該怎么過(guò)成為新生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
1.大一開(kāi)始準(zhǔn)備英語(yǔ)四六級(jí)。
目前，社會(huì)上認(rèn)可度較高的證書(shū)主要有3類，一是通用型證書(shū)，如英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)以及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)；二是能力型證書(shū)，如托福、雅思等成績(jī)證書(shū)；三是職業(yè)資格證書(shū)，如教師資格證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等。
而能力型證書(shū)，對(duì)于想留學(xué)或從事翻譯等工作的人來(lái)說(shuō)，這類證書(shū)也必不可少，也可以提早做準(zhǔn)備。
2.根據(jù)專業(yè)參加職業(yè)資格培訓(xùn)。
種類最為繁雜的職業(yè)資格證書(shū)，大學(xué)新生則最好先明確了自己的職業(yè)方向后，根據(jù)自己的職業(yè)定位選擇1、2門(mén)課程進(jìn)行攻讀。如文秘專業(yè)的學(xué)生選擇公關(guān)員、商務(wù)秘書(shū)或涉外秘書(shū)職業(yè)資格考試，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的`學(xué)生選擇高級(jí)營(yíng)銷員或助理營(yíng)銷師職業(yè)資格考試，機(jī)械專業(yè)的學(xué)生選擇機(jī)械設(shè)計(jì)師、機(jī)械加工師、機(jī)電技術(shù)師或模具設(shè)計(jì)與制造師職業(yè)資格考證等。
對(duì)于職業(yè)資格證的培訓(xùn)，最好在大二專業(yè)方向確定之后再進(jìn)行選擇性報(bào)讀。
3.留學(xué)準(zhǔn)備要趁早。
越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在大學(xué)畢業(yè)后到海外攻讀研究生。
對(duì)于有此打算的大學(xué)新生來(lái)講，及早準(zhǔn)備成功率更高。
佛山新東方學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人建議，此類學(xué)生可以在大二暑假參加gre/gmat考試培訓(xùn)及考試；大三暑假參加toefl培訓(xùn)及考試；大四上學(xué)期寒假前遞交材料申請(qǐng)學(xué)校，從而保證畢業(yè)時(shí)可以及時(shí)進(jìn)入國(guó)外的大學(xué)。
專家提醒。
“如果在考證中投入了大量的精力，不可能不對(duì)學(xué)生正常的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響?！泵鎸?duì)新生的困惑，佛科院學(xué)生處副處長(zhǎng)錢(qián)燦平表示，大一新生如果制定了適合自己的明確的職業(yè)規(guī)劃后，這些困惑大多就會(huì)得到解決。
為幫助眾多新生建立職業(yè)規(guī)劃，佛科院已計(jì)劃下個(gè)月邀請(qǐng)成功的企業(yè)家到學(xué)校開(kāi)辦就業(yè)指導(dǎo)講座，而針對(duì)新生的心理輔導(dǎo)中，將重點(diǎn)講解如何提高學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)。
“對(duì)于大一的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，主要目的就是向他們灌輸一種就業(yè)和職業(yè)生涯的概念，讓他們從大一開(kāi)始就對(duì)自己今后的職業(yè)方向有一個(gè)初步的定位和規(guī)劃?！?BR> 錢(qián)燦平表示，大二和大三期間，學(xué)生可以明晰制定今后的發(fā)展路線，結(jié)合具體的專業(yè)課程去考取一些專業(yè)技能證書(shū)。最后一些實(shí)踐性的、需要實(shí)習(xí)的計(jì)劃可以放到大學(xué)生活的末段。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十
人生的黃金四年，要充實(shí)過(guò)完。
高考對(duì)于每個(gè)奮斗過(guò)的學(xué)生都是及其重要的。在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后，一些學(xué)生幻想他們走進(jìn)大學(xué)就可以一勞永逸，因此他們不惜浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)一味地尋求快樂(lè)，而不去集中精力讀書(shū)。不可否認(rèn)，每個(gè)人都有選擇自己生活道路的權(quán)利。但是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立目標(biāo)并為之奮斗。大學(xué)階段是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r(shí)光，在此期間我們能夠?yàn)槲磥?lái)的學(xué)術(shù)成就做好充分的準(zhǔn)備，因此一旦有這樣的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該更充分地利用這段時(shí)光。樹(shù)立目標(biāo)是對(duì)生活的一種積極態(tài)度。
一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)人們想去達(dá)到自己目的時(shí)他們就會(huì)更有動(dòng)力，并且當(dāng)他們?nèi)〉贸晒r(shí)就會(huì)更加有成就感。這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也不失為一條真理。？成功需要樹(shù)立目標(biāo)并為之努力奮斗。為我們的大學(xué)生活樹(shù)立目標(biāo)將會(huì)為我們的成功創(chuàng)造良好機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們能夠挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。
還記得，十月今秋的時(shí)候，抱著對(duì)大學(xué)的憧憬，踏上了離開(kāi)故土的一步！
還記得，曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的期盼，曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力，當(dāng)來(lái)到河大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，充滿了希冀！
我曾為自己成為一個(gè)河大經(jīng)濟(jì)人而自豪，也曾許下豪言壯志，曾經(jīng)，那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情；也是曾經(jīng)，軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長(zhǎng)，什麼是承受，什么是獨(dú)生子女從來(lái)未曾體味到的一切一切！
然而，在人生的旅途上，我們終究是迷茫了，總以為大一是碌碌無(wú)為，大一是無(wú)聊浪費(fèi)，時(shí)光在指間悄然而逝，卻不知珍惜！我們?cè)诼覍?，找尋大學(xué)生活的方向，漸漸才知道在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，“明其志，方能知所赴！”學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說(shuō)呢？有人說(shuō)：“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么？”我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么？但你可以說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
從高中步入大學(xué)之門(mén)，欣喜之情自不待言。但沒(méi)過(guò)多久，有些學(xué)生便生疑問(wèn)：聽(tīng)課后的時(shí)間怎么都由自己安排？大學(xué)如果像高中那樣有老師來(lái)管就好了，然而實(shí)際并非如此，如何安排生活似乎成了一門(mén)必修課，有些學(xué)生習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，均由老師或班主任統(tǒng)一安排。乍一離開(kāi)這樣的環(huán)境，確有不適應(yīng)之處。高中的這種管理方法如何，這里暫且不去評(píng)說(shuō)。僅就學(xué)生而言，確有一個(gè)急需轉(zhuǎn)變觀念、盡快適應(yīng)大學(xué)生活的問(wèn)題。
大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問(wèn)，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”就是這個(gè)意思。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō)：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽(tīng)課、聆聽(tīng)不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開(kāi)動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人?！?BR> 由此觀之，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：即獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”?！白约汗堋?，體現(xiàn)在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì)來(lái)往……這是最起碼的'方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。
業(yè)有科別，術(shù)有專攻，每個(gè)學(xué)生都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高？這些都應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，訂下計(jì)劃，見(jiàn)之行動(dòng)。在這方面，老一輩學(xué)人的經(jīng)驗(yàn)，很值得借鑒。我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶大學(xué)生活時(shí)說(shuō)，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識(shí)。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。大學(xué)生活一般要有四五年時(shí)間，但轉(zhuǎn)瞬即失，很快就會(huì)過(guò)去。因此，切實(shí)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，十分緊迫而必要。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，早作規(guī)劃，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)更多的才干，以便畢業(yè)后為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢。
盡管我們身處大一，但是四年并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，不得不及早為四年以后做打算。我們應(yīng)該更高利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過(guò)完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì)更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十一
大學(xué)生有很多自由支配的時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃才可以合理利用時(shí)間，才能讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)起來(lái)。要想成功，就要計(jì)劃，成功只留給有準(zhǔn)備的人。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。
為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十二
正如老師所說(shuō)的一樣，大學(xué)四年自己要有一個(gè)好的規(guī)劃才能過(guò)的充實(shí)，才無(wú)悔于這四年的青春。我其實(shí)早就想過(guò)，大學(xué)四年我要干些什么?經(jīng)過(guò)幾天的思考，我最后得出以下計(jì)劃，而且一部分已經(jīng)在做了：
大一：雖然大一馬上要結(jié)束了，但我也想要說(shuō)一下我當(dāng)初的計(jì)劃及我還沒(méi)完成的計(jì)劃。
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不掛科，爭(zhēng)取平均學(xué)分績(jī)拿到最高;。
2、要進(jìn)入學(xué)生會(huì)鍛煉自己，上學(xué)期是青年志愿者協(xié)會(huì)的部委，在學(xué)生會(huì)盡力積攢人脈，爭(zhēng)取為大一下學(xué)期的換屆改選做準(zhǔn)備;3、慢慢熟悉華師周邊情況。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都重要;。
2、參加學(xué)生會(huì)的培訓(xùn)和改選，成功進(jìn)入學(xué)生會(huì)成為青協(xié)會(huì)長(zhǎng);3、現(xiàn)階段好好備考。
4、五一，做了兼職，導(dǎo)購(gòu)員挺鍛煉人的。
暑假：
1、準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試;。
2、準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試;。
3、要接著做兼職，爭(zhēng)取找到做促銷的工作，因?yàn)橛X(jué)得促銷工作需要很強(qiáng)的表達(dá)能力和很強(qiáng)的耐心，自己想要鍛煉一下。
4、要去北京旅游，全家一起。
5、見(jiàn)老同學(xué)，參加聚會(huì)。
大二上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、搞好學(xué)生會(huì)的工作，要做就做到最好。
3、爭(zhēng)取進(jìn)入大學(xué)生活動(dòng)中心工作，去票務(wù)組賣票。
4、十一期間要去郊游;。
5、接著復(fù)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，爭(zhēng)取一次通過(guò)。
6、周六周日有時(shí)間要去做兼職。
寒假：
1、在家整修，準(zhǔn)備六級(jí)考試;。
2、去飯店端盤(pán)子，過(guò)年期間飯店招的人多。
大二下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、做好學(xué)生會(huì)最后的工作，完成交接。
3、接著做大活的工作。
4、可能會(huì)進(jìn)行校外輔修;。
5、五一要去做兼職。
6、備戰(zhàn)英語(yǔ)六級(jí)考試;。
暑假：
1、要打工，打算去一個(gè)服裝店打工，鍛煉交際能力;。
2、自學(xué)一些電腦技能;。
3、參加暑期社會(huì)實(shí)踐，去大悟大興支教。大三上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、接著在大活做下去。
3、十一和寢室同學(xué)去廬山旅游。
4、正式退出學(xué)生會(huì);。
5、爭(zhēng)取在這一學(xué)期被選為預(yù)備黨員。
6、讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)。寒假：
1、開(kāi)展一個(gè)小型培訓(xùn)班，嘗試當(dāng)老師教學(xué)生的方法。大三下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、如果六級(jí)沒(méi)過(guò)的話，接著考接著準(zhǔn)備。
3、自己想要聯(lián)系一些實(shí)習(xí)學(xué)校。
4、如果有可能，接著在大活做下去。
5、讀一本外國(guó)名著。
暑假：
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，希望能與老師合作，形成一個(gè)小型的事業(yè)。
2、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的事。
大四上學(xué)期：
1、在實(shí)習(xí)學(xué)校做好自己，搞好關(guān)系，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)高中物理，為將來(lái)面試筆試做準(zhǔn)備。
3、爭(zhēng)取簽約學(xué)校。
寒假：
1、搜集畢業(yè)論文資料;。
2、好好談戀愛(ài)。
大四下學(xué)期：
1、準(zhǔn)備畢業(yè)論文;。
2、好好畢業(yè)吧。
因?yàn)榇笏倪@一年離我比較遠(yuǎn)，我暫時(shí)想到的就只有這么多，以后計(jì)劃還會(huì)完善。
大一新生規(guī)劃書(shū)一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的'努力之下，課堂學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的課堂學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把課堂學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
大一主要課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
大一課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排。
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每一天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。
3.每一天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個(gè)月進(jìn)行一次課堂學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
7.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的課堂學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。
8.身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
10.培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的課堂學(xué)習(xí)、主動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上課堂學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。課堂學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。課堂學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。
以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十三
導(dǎo)語(yǔ)：以下是小編為您精心推薦的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀!
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智能的活動(dòng)為樂(lè)趣，好獨(dú)立，好奇心盛。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細(xì)節(jié)。往往愿意單獨(dú)工作，喜歡獨(dú)立思考而尋求問(wèn)題的解決;對(duì)工作執(zhí)著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達(dá)的精確性，偏好以腦力活動(dòng)為滿足感的來(lái)源;在對(duì)人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作，有自主性的獨(dú)立環(huán)境，不過(guò)分受外界的干擾和約束，對(duì)其智力有充分肯定，不過(guò)分涉及人際、事物，有創(chuàng)作性激勵(lì)的工作。
基本描述：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時(shí)較為敏感。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。
做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，原因承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的盤(pán)古和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點(diǎn)：
有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的'細(xì)節(jié)中去，一至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情都會(huì)從頭到尾，這總是讓自己過(guò)度勞累壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
由于現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見(jiàn)存在的可能性。建議周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)遠(yuǎn)景的關(guān)注。
父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。
就讀學(xué)校是一所高等學(xué)府，專門(mén)培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務(wù)員這個(gè)方向的。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)：目前我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長(zhǎng)，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會(huì)總供求基本平衡，金融財(cái)政形勢(shì)基本穩(wěn)定，人民生活水平繼續(xù)提高。
人口：人口不斷增長(zhǎng)，公務(wù)員需求量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)低于人口增加對(duì)其的供給量。
科技：計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現(xiàn)，新技術(shù)的涌現(xiàn)......
社會(huì)文化：職稱評(píng)定機(jī)制調(diào)動(dòng)了個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修積極性，有出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對(duì)不變，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。要求學(xué)生是“一專多能型”的，即學(xué)生必須精通專業(yè)，“多能”指在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣、具有廣泛的愛(ài)好和多種技能。
報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門(mén)的應(yīng)具有大專以上文化程度，報(bào)考市(地)級(jí)以下政府工作部門(mén)的文化程度由省級(jí)錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定。報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門(mén)的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，國(guó)家有特殊規(guī)定的除外?？紤]到中央和省級(jí)政府工作部門(mén)擔(dān)負(fù)著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗(yàn)。這里所說(shuō)的基層，一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門(mén)。但按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進(jìn)入中央和省級(jí)政府機(jī)關(guān)工作。
優(yōu)勢(shì)：性格果斷、意志堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)豐富、興趣廣泛、友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守，好獨(dú)立，好奇心盛務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮，善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，做事有很強(qiáng)的原則性工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
機(jī)會(huì)：人民對(duì)醫(yī)療需求增多、就業(yè)機(jī)會(huì)有所增加;
威脅：大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
大學(xué)一年級(jí)
能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活，鞏固知識(shí)金字塔的基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我魅力。
實(shí)施計(jì)劃：
a、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程;
b、積極參加大學(xué)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等主持;
c、積極參加各色活動(dòng)。
大學(xué)二年級(jí)
能力目標(biāo)：考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，爭(zhēng)取能參加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
實(shí)施計(jì)劃：
a、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天背誦英語(yǔ)四級(jí)詞匯;
b、不放松對(duì)大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí);
c、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。理論與實(shí)施操作兩手都要硬;
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十四
大一新生從高中步入大學(xué)，面臨環(huán)境、目標(biāo)和自我認(rèn)知的多重轉(zhuǎn)變，從只需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)、搞題海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)綜合技能、學(xué)習(xí)人際關(guān)系，從只需要面臨考大學(xué)一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)變成面對(duì)就業(yè)、考研、出國(guó)等多個(gè)目標(biāo)的選擇，從兩耳不聞窗外事到需要參加、組織各類活動(dòng)。面對(duì)環(huán)境的變化、自身能力需求的提升，大一新生表現(xiàn)出了標(biāo)準(zhǔn)化的迷茫。“我到底該干什么？”“我的未來(lái)在哪里？”等諸多疑問(wèn)的相繼出現(xiàn)，體現(xiàn)了大一新生開(kāi)始考慮自己的職業(yè)規(guī)劃，然而，由于從小到大形成的一貫的思維定勢(shì)或由父母主導(dǎo)的就業(yè)觀念，導(dǎo)致了新生對(duì)自己沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法確定己之所長(zhǎng)與未來(lái)職業(yè)的契合程度，更不清楚己之所短可能帶來(lái)的求職弊端。
2.目標(biāo)不明確，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄
剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，一切都充滿了新鮮感和樂(lè)趣，面對(duì)分岔路，他們不知如何抉擇，面對(duì)一切皆有可能的未來(lái)，他們更不知從何做起。所有的學(xué)生都是帶著夢(mèng)想和期待來(lái)到大學(xué)，然而到了大學(xué)卻難以確定一個(gè)目標(biāo)，漂亮的成績(jī)單、令人羨慕的獎(jiǎng)學(xué)金似乎都沒(méi)那么有吸引力，很多學(xué)生認(rèn)為就業(yè)是四年后的事，如今只做大致的打算即可，甚至有很多學(xué)生根本沒(méi)有任何目標(biāo)和計(jì)劃，真正能夠確定自己生涯目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生非常少。大學(xué)生，尤其是新生沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，自然不能確定自己的職業(yè)路徑，更不能對(duì)大學(xué)和未來(lái)職業(yè)做出合理規(guī)劃。
3.專業(yè)能力不足，卻對(duì)各類專業(yè)存有偏見(jiàn)
習(xí)慣了應(yīng)試教育的大一新生，將中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方式完全應(yīng)用在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，卻發(fā)現(xiàn)這種方式已經(jīng)完全無(wú)法應(yīng)對(duì)更加靈活和綜合的大學(xué)學(xué)習(xí)。面對(duì)專業(yè)知識(shí)，大一新生表現(xiàn)出焦慮和無(wú)所適從的忙碌；面對(duì)高密度的考試，大一新生逐漸開(kāi)始降低對(duì)自己的要求，“及格就行，60歲萬(wàn)歲”的話語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在學(xué)生口中，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有深入的研究和掌握，對(duì)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展等更是無(wú)從談起。然而，與之相矛盾的是，很多學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)了對(duì)各個(gè)專業(yè)的不滿和偏見(jiàn)，“工科學(xué)生工作苦，商科學(xué)生就業(yè)難”成為他們可以不努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的借口，這些偏見(jiàn)一方面來(lái)源于社會(huì)、家長(zhǎng)的思維導(dǎo)入，另一方面則是學(xué)校、學(xué)院專業(yè)教育缺失導(dǎo)致的后果。
1.重畢業(yè)生就業(yè)教育，輕新生職業(yè)規(guī)劃教育
各大高校的就業(yè)教育基本始于大三終于畢業(yè)生畢業(yè)離校，其教育內(nèi)容基本為就業(yè)程序如簽約程序、違約程序和派遣程序等。就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)課內(nèi)容較為多樣化，指導(dǎo)學(xué)生如何面試、寫(xiě)簡(jiǎn)歷等，但是由于課時(shí)限制，基本無(wú)法滿足日益變化的市場(chǎng)需求。而職業(yè)生涯指導(dǎo)課程近乎為學(xué)生選修課，其重視程度可見(jiàn)一斑。輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作的一線工作者，忙于日常繁雜事務(wù)，基本不能花大量的時(shí)間和精力在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃上，畢業(yè)生輔導(dǎo)員的就業(yè)工作也基本局限在學(xué)校要求的就業(yè)教育層面。
2.重就業(yè)教育重過(guò)程引導(dǎo)，輕職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案建立
高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作者，在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中擔(dān)起了思想教育的責(zé)任，幫助學(xué)生提高從學(xué)生角色到職業(yè)角度的轉(zhuǎn)換適應(yīng)能力，及時(shí)做就業(yè)壓力的心理緩解工作，就業(yè)困惑的心理疏導(dǎo)工作等，不僅在就業(yè)過(guò)程中隨時(shí)指導(dǎo)，并且提前預(yù)警可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)干預(yù)，妥善處理。輔導(dǎo)員在就業(yè)過(guò)程中做的工作細(xì)致、耐心，然而此類工作輔導(dǎo)員更多注重思想引導(dǎo)，并沒(méi)有針對(duì)前期學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、后期困惑的跟蹤層面的詳細(xì)檔案建立，一旦學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困難或心理問(wèn)題，只能憑借記憶作為問(wèn)題處理的支撐。
3.輔導(dǎo)員自身專業(yè)素質(zhì)不足，生涯規(guī)劃遇瓶頸
從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí)理論，如就業(yè)指導(dǎo)理論、心理學(xué)、教育學(xué)等知識(shí)，然而，目前高校輔導(dǎo)員有專兼職之分，真正經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、足夠?qū)I(yè)的就業(yè)指導(dǎo)方面的輔導(dǎo)員不多，無(wú)法滿足學(xué)生的需求。兼職輔導(dǎo)員基本無(wú)求職經(jīng)歷，在遇到就業(yè)復(fù)雜多變的情況，或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯指導(dǎo)過(guò)程中遇到的問(wèn)題很可能無(wú)法解決，直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任力下降，影響生涯規(guī)劃質(zhì)量。
1.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案內(nèi)容
以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，新生入學(xué)一周內(nèi)就開(kāi)始為期16天的軍訓(xùn)，輔導(dǎo)員能夠真正了解學(xué)生的時(shí)間非常有限，且每名輔導(dǎo)員所帶學(xué)生數(shù)量多，難以保證對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的深度。輔導(dǎo)員一般建立的學(xué)生檔案主要以學(xué)生基本信息，獎(jiǎng)助貸信息為主，很少有專門(mén)建立職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案，因此在開(kāi)學(xué)之初，要求所有學(xué)生繪畫(huà)出個(gè)人生命線，在生命線中包含了從出生到大學(xué)對(duì)學(xué)生影響較大的事件，從中深入了解學(xué)生的情感動(dòng)態(tài)，并同時(shí)確定可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的事件，在生命線中同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)入自己未來(lái)的基本規(guī)劃。用以上信息建立學(xué)生的電子生涯規(guī)劃?rùn)n案，并加入行業(yè)分析部分，在后期逐步完善，生涯規(guī)劃?rùn)n案的建立將生涯規(guī)劃常態(tài)化，便于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的日常管理。
2.精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初探索
為幫助學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)自己，了解自己愿意從事的行業(yè)，以寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為載體，規(guī)定學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容為一個(gè)行業(yè)的報(bào)告，行業(yè)分析報(bào)告中包含五個(gè)方面內(nèi)容，分別是所選取的行業(yè)、細(xì)分行業(yè)、代表性企業(yè)、崗位設(shè)置和崗位要求。在行業(yè)分析報(bào)告的執(zhí)行過(guò)程中，意在讓學(xué)生了解一個(gè)行業(yè)的存在價(jià)值，行業(yè)上、下游的主要流程；了解代表性企業(yè)的所有權(quán)性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)、主要客戶、收入結(jié)構(gòu)、成本結(jié)構(gòu)、員工規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略方向、主要風(fēng)險(xiǎn)等；在企業(yè)崗位設(shè)置和崗位要求探索過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)自己，明確自己的個(gè)性以及是否能夠勝任某個(gè)職位。在行業(yè)探索過(guò)程中，學(xué)生可以更加清楚的認(rèn)識(shí)自己的喜好、性格特征，也能更加明晰自己未來(lái)的發(fā)展路徑。
盡管大一新生在做行業(yè)分析時(shí)會(huì)存在如不認(rèn)真、不專業(yè)、不情愿等問(wèn)題，但是精細(xì)化管理的前提就是規(guī)范化，在要求所有學(xué)生嘗試此項(xiàng)探索后對(duì)未來(lái)精細(xì)化建立學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探索具有重要的鋪墊意義。輔導(dǎo)員將學(xué)生提交的行業(yè)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)閱讀和分類整理，補(bǔ)充內(nèi)容到學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，為深入指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃提供依據(jù)。
3.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)
學(xué)生從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解到的行業(yè)、職業(yè)信息都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化，比起企業(yè)高管的直接敘述和講解，更顯得不生動(dòng)，不切合實(shí)際。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）工商管理學(xué)院為例，大一新生的入學(xué)專業(yè)是大類招生，在一年級(jí)末進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，很多學(xué)生表現(xiàn)出了“隨大流”或“無(wú)所謂”的態(tài)度，這很大程度上體現(xiàn)了學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)、自我認(rèn)知不清的特點(diǎn)。與此同時(shí)，學(xué)生輕信網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面消息，產(chǎn)生對(duì)行業(yè)的抵觸情緒會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)行業(yè)、專業(yè)和未來(lái)職業(yè)的選擇。因此結(jié)合每年四五月份的分專業(yè)宣講，邀請(qǐng)企業(yè)高管或人力部門(mén)職員為學(xué)生做行業(yè)分析，更具說(shuō)服力，可信度高。從企業(yè)人員的生動(dòng)講述中，學(xué)生能更加深入的了解企業(yè)的顯示狀況，對(duì)比自身優(yōu)勢(shì)和不足，下定提高個(gè)人修養(yǎng)的決心。
4.精細(xì)化生涯規(guī)劃深度輔導(dǎo)
在精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)與深度輔導(dǎo)緊密結(jié)合。精細(xì)化建立檔案、精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生生涯探索和精細(xì)化過(guò)程推進(jìn)都是大面積助力學(xué)生成長(zhǎng)，而深度輔導(dǎo)則是與學(xué)生跟深入交流，保證所有精細(xì)化程序準(zhǔn)確無(wú)誤的程序。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到分類指導(dǎo)，綜合之前建立的所有檔案，將學(xué)生按照個(gè)性特點(diǎn)、就業(yè)方向、就業(yè)期望等進(jìn)行分類，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同方向、不同深度的指導(dǎo)。如針對(duì)個(gè)性鮮明的學(xué)生要強(qiáng)調(diào)如何規(guī)范自己的言行，針對(duì)基本沒(méi)有任何意向的學(xué)生要發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，幫助其尋找自我實(shí)現(xiàn)方式。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到專業(yè)化，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃時(shí)不能僅憑大道理說(shuō)服學(xué)生，更要從專業(yè)角度指導(dǎo)學(xué)生，如針對(duì)日常生活忙亂的學(xué)生用“四象限法則”指導(dǎo)其合理規(guī)劃，針對(duì)自我認(rèn)識(shí)不清的學(xué)生用“mbti性格測(cè)試”方法等，要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃是實(shí)實(shí)在在存在，可以規(guī)劃可以行動(dòng)的。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十五
轉(zhuǎn)眼，大學(xué)就快過(guò)了一半了，剛步入大學(xué)時(shí)的那份激情現(xiàn)在還是那么清晰。只有給自己大學(xué)生涯而給自己制定過(guò)計(jì)劃與目標(biāo)，才會(huì)使自己的路越來(lái)越明朗,。并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己。為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái)，保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
（１）個(gè)人基本資料：
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
政治面貌；團(tuán)員
出生日期：
籍貫：河北省xx市xxxxxxxxxxxx
家庭住址：xxxxxxxxxxxx
班級(jí)及專業(yè)：財(cái)務(wù)管理２班
個(gè)人愛(ài)好:喜歡數(shù)學(xué)、看書(shū)、聽(tīng)課、交朋友
性格：外向，活潑開(kāi)朗
家鄉(xiāng)特產(chǎn)，花燈，剪紙，雕刻等
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxxxxx
年齡跨度：４年
（２）他人評(píng)價(jià)
性格外向、活潑開(kāi)朗
熱心善良、樂(lè)于助人
待友誠(chéng)實(shí)、注重細(xì)節(jié)
有親和力
（３）職業(yè)測(cè)評(píng)
職業(yè)價(jià)值測(cè)評(píng)結(jié)果：穩(wěn)定性、生活型、服務(wù)性、創(chuàng)業(yè)型
氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)結(jié)果：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)
職業(yè)傾向測(cè)評(píng)結(jié)果：傳統(tǒng)型、社會(huì)性、企業(yè)型、研究性
小結(jié):我愛(ài)好廣泛，對(duì)自己喜歡和感興趣的事，會(huì)積極去投入。自身綜合能力還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)不亞于別人。其中，在數(shù)學(xué)方面有著一定的基礎(chǔ)和很大的潛力。有一定的學(xué)習(xí)能力，吸收能力很強(qiáng)，容易接受新的知識(shí)。同時(shí)，我的人緣也不錯(cuò)，有許多的朋友。我最大的劣勢(shì)就是英語(yǔ)，無(wú)論怎么學(xué)，成績(jī)幾乎就在一個(gè)水平線上，怎么也提高不了，天天背單詞，也記不到腦子里，很是發(fā)愁。
（1）家庭環(huán)境分析
我出生農(nóng)村，家庭成員都是務(wù)農(nóng)。家庭條件并不富裕，在村里還屬于比較困難的，來(lái)這個(gè)學(xué)校也是再三考慮才來(lái)的，家里背負(fù)著很重的壓力，為了我能有個(gè)美好的未來(lái)?，F(xiàn)在最想的`是好好學(xué)習(xí)，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，找個(gè)好點(diǎn)的工作，可以幫助父母減輕壓力，我來(lái)養(yǎng)弟弟。
（2）學(xué)校環(huán)境分析
我現(xiàn)在是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)張成學(xué)院的一名大一新生，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。學(xué)院中設(shè)有綜合教育中心，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，為了讓我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和地點(diǎn)，使我在專業(yè)方面有了很大的提高。
（3）社會(huì)環(huán)境分析
財(cái)務(wù)管理專業(yè)是我國(guó)管理學(xué)科中一個(gè)新興的、具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。1998年，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)決策人才的需要，教育部決定設(shè)立財(cái)務(wù)管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向指導(dǎo)及具體方法。
（4）職業(yè)環(huán)境分析
理財(cái)活動(dòng)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理中處于舉足輕重的地位，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)薄計(jì)、出納等業(yè)務(wù)人員無(wú)法處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)工作。精核算，善管理的財(cái)務(wù)管理人員才能更好地為企業(yè)，事業(yè)代為當(dāng)家理財(cái)。財(cái)務(wù)管理就業(yè)沒(méi)有行業(yè)限制，可謂“萬(wàn)金油＂，就業(yè)前景十分廣闊。
（１）調(diào)查職業(yè)前景
財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置（投資），資本融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量（營(yíng)運(yùn)資金），以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。
（２）就業(yè)方向
財(cái)務(wù)管理專業(yè)進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這反面。進(jìn)會(huì)計(jì)事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會(huì)考出幾門(mén)。進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及數(shù)學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。
（１）分析風(fēng)險(xiǎn)因素
我的目標(biāo)職業(yè)是成為一名中級(jí)會(huì)計(jì)師，但在實(shí)施過(guò)程中也許我會(huì)遇到這樣或那
樣的困難和障礙。所以，圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的主路線，我預(yù)測(cè)了幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，并擬定了應(yīng)對(duì)方案。
風(fēng)險(xiǎn)一：由于競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致畢業(yè)照不到工作。
對(duì)應(yīng)方案：在準(zhǔn)備一年，并接受相關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更好的應(yīng)聘技巧為照工作做好充分的施展準(zhǔn)備。
風(fēng)險(xiǎn)二：由于職位緊張不能成為一名會(huì)計(jì)
對(duì)應(yīng)方案：利用自己在其他單位實(shí)習(xí)的成績(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，去其他單位從追基礎(chǔ)作起。
風(fēng)險(xiǎn)三：無(wú)法獲取職稱
（２）大學(xué)四年目標(biāo)
大學(xué)是我們年輕兒女夢(mèng)想騰飛的的放，也是我們真正學(xué)習(xí)技能的時(shí)刻。所以我要珍惜這美好的大學(xué)時(shí)光，讓我的學(xué)習(xí)和生活過(guò)的有聲有色。
大一：學(xué)號(hào)基礎(chǔ)，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力。同時(shí)，考下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，為考計(jì)算機(jī)做準(zhǔn)備。并打工真錢(qián)，養(yǎng)活自己。
大二：考下英語(yǔ)四級(jí)，并考下計(jì)算機(jī)二級(jí)證。并為考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格的證作準(zhǔn)備。找不同方面的兼職工作，找到自己喜歡的幾個(gè)兼職。
大三：考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并為考研和中級(jí)從業(yè)資格證做準(zhǔn)備。找到適合自己的兼職，調(diào)查當(dāng)時(shí)的就業(yè)境況，為招工作做準(zhǔn)備。
大四：制作簡(jiǎn)歷，找工作。
（1）短期目標(biāo)
學(xué)好基礎(chǔ)，考下證書(shū)，為以后找工作做準(zhǔn)備。調(diào)查近幾年財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎(chǔ)工作和學(xué)習(xí)并積累工作經(jīng)驗(yàn)。
（2）中期目標(biāo)
學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，考下中級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和考取acca或cpa，為自己累積知識(shí)，并向公司的上層前進(jìn)，向前邁進(jìn)一步。更了解自己的不足和長(zhǎng)處，及時(shí)作出改變。
（3）長(zhǎng)期目標(biāo)
找到符合自己興趣的工作，一邊工作一邊利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的人生閱歷。爭(zhēng)取考下高級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并爭(zhēng)取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。
方式評(píng)估者評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
自我評(píng)估本人性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，
有愛(ài)心、同情心根據(jù)個(gè)人價(jià)值觀以及個(gè)人能力、知識(shí)
家庭評(píng)估爺爺奶奶，姥姥，父母，
兄弟姐妹孝順，有點(diǎn)小懂事，
愛(ài)玩，有點(diǎn)小脾氣根據(jù)家庭文化
他人評(píng)估朋友，同學(xué)善于交流，樂(lè)于助人，
勤奮根據(jù)個(gè)人的“四觀”
社會(huì)評(píng)估兼職單位，社會(huì)組織有責(zé)任心，愛(ài)心根據(jù)社會(huì)文化
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能在彩虹”這首歌詞想必大家都不陌生。它告訴我們吃苦在前，享受在后?，F(xiàn)在給自己一份規(guī)劃，并朝它前進(jìn)，不斷去實(shí)現(xiàn)它，劃向幸福的彼岸。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十六
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我即將成為xxxx大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。
大一：打牢地基。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。
在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。
根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。
這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。
可參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：奮起直追。
主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚(yáng)帆千里。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。
求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。
考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。
只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。
要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
我要合理地安排作息時(shí)間， 形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。
好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。
怎么說(shuō)呢?有人說(shuō)："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么?"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。
就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么?但你可以說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。
許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)美妙的音樂(lè)。
各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。
這兒一個(gè)報(bào)告，那兒一個(gè)音樂(lè)沙龍，東邊一場(chǎng)籃球賽，西邊一處美食節(jié)。
其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。
我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。
現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始適應(yīng)了。
我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。
所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。
總之大學(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。
畢竟各科都精通實(shí)在難做到。
我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。
我希望通過(guò)4年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。
不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上?！蔽矣X(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難。
如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求。
有人會(huì)說(shuō)，大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問(wèn)題，就準(zhǔn)備就業(yè)問(wèn)題，那大學(xué)豈不是太功利了，還怎么培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解，我說(shuō)的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)具體的規(guī)劃的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問(wèn)題解決，這就是我們所要探討的問(wèn)題，而不是只是在大四時(shí)才被迫的去考慮就業(yè)問(wèn)題。
有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有你這種認(rèn)識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會(huì)找到工作，何必按你說(shuō)的去做呢?是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也可以找到工作，但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對(duì)自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無(wú)論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個(gè)學(xué)歷證書(shū)至少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員也是一種工作啊(我沒(méi)有貶低這個(gè)工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)對(duì)比)，但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才啊!所以，我們所說(shuō)大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。
那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái)呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段，具體是在大幾要看個(gè)人的情況了，我們只說(shuō)個(gè)通用的步驟:
大一時(shí)你要博業(yè)，就是說(shuō)你要看大量的書(shū)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二是你要大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。
看書(shū)會(huì)讓你積累深厚和廣泛的知識(shí)，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥写髮W(xué)才是你專心看書(shū)的時(shí)光，錯(cuò)過(guò)就不再了。
比如說(shuō)，你在看了大量的書(shū)后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會(huì)學(xué)這門(mén)專業(yè)，雖然你學(xué)的是營(yíng)銷。
而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。
這就是你大一要完成的最大任務(wù)。
大二時(shí)，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。
這不要緊，重要的是你要把這些通用知識(shí)學(xué)好。
我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是學(xué)社會(huì)學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說(shuō)清楚，更別說(shuō)什么職業(yè)社會(huì)學(xué)了。
這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時(shí)不考慮你有沒(méi)有學(xué)，學(xué)沒(méi)學(xué)好)。
其實(shí)，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就可以了，那你就會(huì)對(duì)此有些自己的看法了。
大三時(shí)你要擇業(yè)，在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選擇一個(gè)或幾個(gè)的具體領(lǐng)域，然后深入學(xué) 習(xí)一年。
如，你選擇了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)，那你大三一年就是要學(xué)這兩門(mén)。
包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識(shí)的同時(shí)，不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道。
如果大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的，那你就可以找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了 ，當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一是在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論知識(shí)和操作技能，然后再去補(bǔ)不足。
如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域，那你就要遷業(yè)，再重新來(lái)選擇。
如果你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣，那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué)，那你可以在通業(yè)這個(gè)步驟再來(lái)選擇，就是說(shuō)你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒(méi)有你喜歡的具體領(lǐng)域了。
大四時(shí)，你要試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自薦做;如果沒(méi)有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。
在這個(gè)實(shí)習(xí)中，就是要提前適應(yīng)這個(gè)工作，尤其是生活方法上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與能力，還有操作性的技能，最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。
你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)系，你可以方便的知道公司動(dòng)態(tài)。
而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)了，那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí)，你就可以應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。
走過(guò)花季，走過(guò)雨季，還走過(guò)了黑色*的六月，然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱為象牙塔的大學(xué)校園，這一路走來(lái)有過(guò)多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很，不論你的過(guò)去，你的背景怎樣，你進(jìn)來(lái)了，就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認(rèn)命也好，你不甘也罷，因?yàn)椋髮W(xué)是你的一個(gè)新的起點(diǎn)，大學(xué)幾年光-陰-的花費(fèi)將直接決定你未來(lái)的命運(yùn)，關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)生活，在你畢業(yè)的時(shí)候你能直接看到精心經(jīng)營(yíng)背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地，一個(gè)用它獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍來(lái)感染人的育人場(chǎng)所。
大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了，設(shè)施也更完美了，但所有的準(zhǔn)備不是用來(lái)給你揮霍的，創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學(xué)子將來(lái)能有能力創(chuàng)造更好的生活。
進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對(duì)放松，反過(guò)來(lái)卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)充電。
大學(xué)的校園是一個(gè)完全自律的地方，沒(méi)有老師會(huì)來(lái)過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)，沒(méi)有師兄會(huì)督促你交作業(yè)，你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠(yuǎn)不變的就是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”。
如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，到了畢業(yè)的時(shí)候會(huì)連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。
不要再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人而不切實(shí)際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實(shí)而忙碌的生活，生活沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
現(xiàn)在的.我們每個(gè)人都是一只青蘋(píng)果，蘋(píng)果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒(méi)有重新長(zhǎng)回樹(shù)上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機(jī)會(huì)吸收養(yǎng)分，立即行動(dòng)吧，到時(shí)候你的蘋(píng)果一定格外鮮艷、格外美麗。
“大學(xué)生活”對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很陌生。
我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。
但事實(shí)上并不是那樣。
大學(xué)生常說(shuō)的口頭禪就是“無(wú)聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會(huì)這樣昵?師兄師姐們說(shuō)是這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。
能夠把握這個(gè)度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時(shí)期過(guò)渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨(dú)特心理發(fā)展特點(diǎn)。
大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到民族與國(guó)家的未來(lái)。
在今天強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的大好形勢(shì)下，我們應(yīng)通過(guò)參加各項(xiàng)校園活動(dòng)，培養(yǎng)并健全個(gè)人良好的業(yè)余愛(ài)好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂(lè)觀情緒，維護(hù)身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話題。
大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個(gè)體內(nèi)在的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來(lái)理想和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行交往。
積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
積極投入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠(chéng)心、善心、愛(ài)心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營(yíng)造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。
戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生可以說(shuō)是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來(lái)各種心理問(wèn)題。
從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對(duì)心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對(duì)一些個(gè)人因素和社會(huì)情感的發(fā)展又有重要意義。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)并不完全是一件壞事，但也有可能危害心理健康。
所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛(ài)觀，要不，受傷害的就是你自己。
學(xué)習(xí)活動(dòng)是大學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)。
但不同于中學(xué)時(shí)代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間來(lái)自學(xué)。
自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。
我們當(dāng)中有一些人對(duì)自己的專業(yè)并不稱心，甚至感到厭倦和反感。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)不行的話，就要在此專業(yè)上培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移，興趣是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力。
我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)現(xiàn)有的大好時(shí)光。
這可是我們的黃金時(shí)代。
我們一定要對(duì)得起自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望，為我們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松械膶氋F時(shí)期。
我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時(shí)也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個(gè)極為重要、難以回避的問(wèn)題。
如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。
歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評(píng)論，就這一問(wèn)題交換意見(jiàn)。
“2003年，帶著對(duì)大學(xué)的無(wú)知與好奇，我走入了夢(mèng)中的象牙塔。
剛剛經(jīng)歷過(guò)‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門(mén)的文藝節(jié)目……容不得自己細(xì)細(xì)考慮，我就滿心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。
剛開(kāi)學(xué)的社團(tuán)招新，我連續(xù)好幾個(gè)晚上都去參加面試，沒(méi)想到試一試的心態(tài)換來(lái)的卻是多個(gè)社團(tuán)成員的身份。
一時(shí)間厚重的收獲感與自足感充滿心胸。
源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點(diǎn)的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會(huì)的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復(fù)習(xí)卻依然對(duì)一大堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)毫無(wú)感覺(jué)的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開(kāi)始尋找逃避的托詞。
因?yàn)槲衣匕l(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒(méi)有因?yàn)橛辛艘环莘莞形蚝褪斋@而豐盈起來(lái)，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對(duì)求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。
大學(xué)的校園，也許遠(yuǎn)沒(méi)有千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋那樣激烈，那樣驚心動(dòng)魄;涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個(gè)曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手。
可是，不要忘記，走進(jìn)大一同時(shí)也走進(jìn)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)搏殺，周圍仍是茫茫大海，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
大一的列車已到終點(diǎn)，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無(wú)限，而我卻有種時(shí)光流逝的恐懼……有句順口溜說(shuō)：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。
或許我當(dāng)時(shí)真的不知道自己還在混沌中，可是作為過(guò)來(lái)人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來(lái)，守住心靈的一片凈土，讓花開(kāi)的季節(jié)充滿濃郁的芬芳!”
在校園里，團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。
它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為你搭建社交平臺(tái)。
通過(guò)它們，你可以輕而易舉地認(rèn)識(shí)許多來(lái)自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會(huì)上的不少人和事。
但是，在團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個(gè)，所帶來(lái)的結(jié)果可能是大大不一樣的。
比如，你來(lái)做媒體，你的眼光可能慢慢就不會(huì)局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)院、一個(gè)部門(mén)，不會(huì)局限于校園，你的思維會(huì)發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔(dān)任一個(gè)部門(mén)的高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的大一生活，甚至整個(gè)大學(xué)生活都會(huì)因此被改寫(xiě)，因?yàn)槟銜?huì)變化，會(huì)無(wú)法回到過(guò)去的自己。
當(dāng)然，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇一
在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事比較認(rèn)真仔細(xì)。適應(yīng)性較強(qiáng)，與人溝通能力較強(qiáng)，思維敏捷，表達(dá)流暢。在校期間人際關(guān)系較好，愛(ài)好音樂(lè)、書(shū)畫(huà)、舞蹈，現(xiàn)為學(xué)校樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
在校期間在學(xué)生會(huì)，音樂(lè)協(xié)會(huì)以及班級(jí)都有任職。
有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)組織能力。
通過(guò)自我測(cè)評(píng)，達(dá)到應(yīng)有能力，能夠從事藥學(xué)專業(yè)的工作。
1、專業(yè)分析。
本人所學(xué)專業(yè)為藥學(xué)，藥學(xué)專業(yè)對(duì)藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評(píng)價(jià)、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)及管理、新藥研究與開(kāi)發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及，基本類似于全科專業(yè)，就業(yè)方向相對(duì)較廣。
藥學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
學(xué)習(xí)要學(xué)主要需要掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力；掌握主要藥物制備、質(zhì)量抽控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等基本方法和技術(shù)；熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營(yíng)銷的基本知識(shí)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
2、就業(yè)前景分析。
就目前我就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯(cuò)?？傮w來(lái)看，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升。
據(jù)調(diào)查，20xx年藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的。月薪為1500-20xx元，研究生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平，目前處在逐漸上升階段。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾３鞘?、省?huì)城市就業(yè)，而一些著名的大型藥企由于地域問(wèn)題，很難招到滿意的人才。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇二
我本人是很傾向?qū)?lái)從事交際、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人，喜好動(dòng)不喜靜，待人親切適應(yīng)能力強(qiáng)。對(duì)于喜歡的事物專業(yè)能夠執(zhí)著下去。
在報(bào)考對(duì)此專業(yè)不甚了解，起初也沒(méi)很大的興趣，想可能不會(huì)一定從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的職業(yè)，但是由于大一種.種原因沒(méi)能自學(xué)，而且在期間慢慢對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并明了了這專業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡(luò)工程師(負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)研究和管理工作)、電信、網(wǎng)絡(luò)、it企業(yè)、影視娛樂(lè)的管理人員、大專和高等院校的教師(網(wǎng)絡(luò)方面的)。但是我所愛(ài)的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，會(huì)考慮除計(jì)算機(jī)行業(yè)外的職業(yè)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同時(shí)努力去學(xué)語(yǔ)言類學(xué)問(wèn)。以便將來(lái)發(fā)展多一條發(fā)展方向，畢竟興趣是最好的老師，我會(huì)在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會(huì)計(jì)算機(jī)編程翻譯，(大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話證考到了)與人交流與我的性格相符。
由于個(gè)人原因不會(huì)考慮教育性質(zhì)的職業(yè)，要向著最高方面進(jìn)發(fā)，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程師做努力。人生豐富多彩正是因?yàn)槿松遣淮_定的，不能保證真的會(huì)從事相關(guān)職業(yè)，一定不能悶頭死學(xué)一類科目，多方面發(fā)展，我的發(fā)展方向是語(yǔ)言類。要做一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)工程師必須足夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，而我個(gè)人是屬于好動(dòng)多血質(zhì)人格的人，對(duì)于我所學(xué)的專業(yè)不是很符合，更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛(ài)的語(yǔ)言類專業(yè)的知識(shí)。爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)達(dá)到所學(xué)與所愛(ài)兼得。步入社會(huì)會(huì)多一份資本。“志立，天下無(wú)不成之事!”
努力奮斗，提高自學(xué)能力，適應(yīng)能力，成績(jī)能多好就多好，雖然大二了，但是也盡量參加社會(huì)社團(tuán)活動(dòng)主要是要鍛煉自己，這個(gè)很重要。要不沒(méi)法找工作?？家恍I(yè)相關(guān)的證件。主要是要讓自己變得專業(yè)。這個(gè)社會(huì)要的是專業(yè)人才。大學(xué)生愛(ài)情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情，但是不會(huì)濫情，不因此虛度光陰浪費(fèi)精力，這更充滿不確定性隨緣吧。即時(shí)不準(zhǔn)備考研也為考研做準(zhǔn)備，潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力。
日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛(ài)好相關(guān)的信息，了解應(yīng)從哪方面加強(qiáng)自身能力。以便在將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中高出水平相當(dāng)?shù)娜?。獲得就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，就快進(jìn)入大二了，就快有人叫我們師兄、師姐了。前幾天還有人問(wèn)我大一的這一年是什么感覺(jué)，呵呵，“感覺(jué)就是忽悠一下大一就過(guò)完了……”真的就是這樣，沒(méi)有給你一點(diǎn)挽留的余地。
剛上這門(mén)課的時(shí)候，周老師就曾說(shuō)過(guò)要規(guī)劃人生，我也想過(guò)，自己到底喜歡什么，自己到底對(duì)什么有興趣，自己應(yīng)該做什么，自己的目標(biāo)在哪里……但是好像也只是個(gè)大概，仔細(xì)的或非常認(rèn)真的考慮好像從未有過(guò)。而就因?yàn)樽约阂?guī)劃的太含糊不清了，日子也是在一天天推，一天天混；曾經(jīng)的激情，曾經(jīng)的熱血沸騰好像都不見(jiàn)了，這四年如果一直這樣過(guò)下去，我想那不僅是我的青春虛度，我的人生也會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可謂誰(shuí)重中之重。
我是一個(gè)做事是很認(rèn)真，比較追求完美的人。我想這一點(diǎn)對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)無(wú)論做什么工作首先我都會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且我也會(huì)保證我無(wú)愧于每一份工作?？赡芪也粫?huì)是超級(jí)優(yōu)秀的人，但是我會(huì)將事情盡力做到優(yōu)秀，有時(shí)偶爾可能會(huì)挑剔，對(duì)細(xì)節(jié)要求完美，但是我想這對(duì)于以后工作也會(huì)是一個(gè)加分吧。
我一直都是一個(gè)樂(lè)觀的。人，很熱情、爽直，典型的東北女孩的特點(diǎn)，這對(duì)于我以后和人接觸也是很有力的一面。我覺(jué)得自己很不適合官場(chǎng)上的生活，我也從來(lái)沒(méi)想過(guò)從政或考公務(wù)員。我學(xué)的是新聞專業(yè)，因?yàn)槲也幌矚g很單調(diào)，幾點(diǎn)一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個(gè)辦公室里，而且可以幫助別人，將不良現(xiàn)象公之于眾，為人民服務(wù)也是很不錯(cuò)的一個(gè)工作，而且作為“無(wú)冕之王”我們更應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去為百姓服務(wù)，這也是我學(xué)習(xí)新聞的一個(gè)目的。
我學(xué)習(xí)的是新聞專業(yè)，畢業(yè)后適于報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生，畢業(yè)后如果想直接工作可以到報(bào)社、雜志社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、出版社從事編輯、采訪、寫(xiě)作、攝影等業(yè)務(wù)工作和新聞方面的教學(xué)、研究工作以及國(guó)家機(jī)關(guān)、行政宣傳部門(mén)、企業(yè)公共關(guān)系部門(mén)的專業(yè)工作。
如今社會(huì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá)，通過(guò)各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者，在“無(wú)冕之王”的桂冠下，開(kāi)始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上的“21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查”中，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列。接受系統(tǒng)的新聞學(xué)高等學(xué)歷教育無(wú)疑是成就“無(wú)冕之王”的一條重要路徑。
最近幾年也雖然出現(xiàn)很多對(duì)于記者、主持人都很不好的事，但是學(xué)習(xí)新聞的熱情還是一直很高，各地方分?jǐn)?shù)線也是居高不下。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)新聞工作者的要求更是“雜家”，而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是“專家”。因?yàn)轶w制等多方面的原因，新聞專業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科、跨專業(yè)。學(xué)生在完成新聞學(xué)原理、中國(guó)新聞傳播史、新聞采寫(xiě)等基本的專業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)一系列必修的課程，留給學(xué)生自由選擇課程的學(xué)分、自由使用的時(shí)間都少得可憐。在這種情況下，許多學(xué)校跨專業(yè)選課基本上成了無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空話，通才教育無(wú)從談起。另一方面，新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求，已經(jīng)越來(lái)越高。媒體需要的是既能采寫(xiě)、又有創(chuàng)意，既會(huì)新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型新聞人才。高校的培養(yǎng)目標(biāo)同市場(chǎng)的需求有不小的距離。但未來(lái)是一個(gè)信息型社會(huì)，人們對(duì)于信息的需求只會(huì)有增無(wú)減，記者編輯等人才需求也會(huì)增加，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸興起，這里也會(huì)需要更多的新聞人才。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇四
大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，是一個(gè)小型的社會(huì)。麻雀雖小五臟俱全，大學(xué)是為了走向社會(huì)打基礎(chǔ)，所以我要更懂得珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真對(duì)待每一件事，報(bào)答關(guān)心我的人。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式需要一定的時(shí)間，所以在大一建立目標(biāo)，制定計(jì)劃很有必要，為四年的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.各科成績(jī)達(dá)到全班前十名。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識(shí)更是重要，因?yàn)橛绊懙膶⑹且淮鷮W(xué)生，因此，我給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，以鞭策我不能有所懈怠。
2.通過(guò)計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試。
在信息發(fā)達(dá)時(shí)代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來(lái)很大便利，而且有些工作單位對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)有要求，所以計(jì)劃在大一通過(guò)這兩門(mén)考試。
3.每周堅(jiān)持看英文書(shū)、報(bào)刊。
作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，擴(kuò)大詞匯量很有必要，而且還要了解外國(guó)文化，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，不是幾個(gè)星期幾個(gè)月就能做到的，需要持之以恒。
1.詞匯量嚴(yán)重缺乏。
2.聽(tīng)力跟不上朗讀者速度。
3.口語(yǔ)表達(dá)不流利。
4.語(yǔ)法知識(shí)欠缺。
5.學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕。
1.多閱讀英文書(shū)籍報(bào)刊，多花時(shí)間查單詞，并定時(shí)復(fù)習(xí)。
2.課外多做聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力能力。
3.堅(jiān)持參加englishcorner，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.認(rèn)真完成書(shū)本語(yǔ)法練習(xí)。
5.高效完成團(tuán)委工作，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間有保障的情況下，才能去玩。
四.下階段學(xué)習(xí)方法勞逸結(jié)合，堅(jiān)持不懈。
五.學(xué)習(xí)時(shí)間安排表。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇五
初入大學(xué)就應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開(kāi)始就不走彎路。
愛(ài)揚(yáng)教育建議從大一開(kāi)始規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯！
努力適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)，學(xué)好高數(shù)與英語(yǔ)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。參加學(xué)生組織并擔(dān)任班級(jí)干部，鍛煉自己的能力。廣交朋友，擴(kuò)大自己的人際圈。與學(xué)長(zhǎng)多多交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。定時(shí)參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
在這一年里，既要抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)度的準(zhǔn)備。還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)并取得高分，計(jì)算機(jī)達(dá)到更高的水平達(dá)到六級(jí)。同時(shí)，考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作。我會(huì)減少學(xué)生工作增加社會(huì)工作，嘗試做兼職賺一點(diǎn)錢(qián)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)好專業(yè)課程，堅(jiān)持自己的選擇，繼續(xù)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，找一份工作，在這階段的暑假，我會(huì)去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教，體驗(yàn)一次不一樣的生活。戰(zhàn)勝自己心中的自卑，學(xué)會(huì)自信。學(xué)習(xí)之余，多多看書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。
這是我人生學(xué)習(xí)階段的句號(hào)。通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多，但不是的，所以我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。三年的努力下來(lái)，我一定可以找到一個(gè)令自己稱心如意的工作。
每個(gè)人年輕的時(shí)候，都想離開(kāi)自己的`父母，不知不覺(jué)就走出很遠(yuǎn)，與他們相隔千山萬(wàn)水，有一天一回頭會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多遠(yuǎn)，總有一根線連著你們，那時(shí)父母已經(jīng)變老，腿腳不再利索，于是你回到他們身邊，但你變成大人，他們變成孩子，人都是這軌跡，離開(kāi)再回來(lái)，分離再相聚，這就是家。
某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，釀酒工程專業(yè)畢業(yè)生可在釀酒科學(xué)與工程領(lǐng)域內(nèi)從事教學(xué)、科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、檢驗(yàn)、產(chǎn)品營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等工作，也可以考研或出國(guó)深造。釀酒工程專業(yè)結(jié)業(yè)生正在相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)硬朗，發(fā)展?jié)摿Υ?。如中?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院葡萄與葡萄酒工程專業(yè)，每年有約40%的同學(xué)成功升學(xué)繼續(xù)攻讀相關(guān)的碩士學(xué)位，有10%的同學(xué)懇求獲得國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金赴海外繼續(xù)進(jìn)修，參與就業(yè)的同學(xué)也可以勝任國(guó)家和地方政府與本專業(yè)相關(guān)的種種機(jī)構(gòu)、葡萄酒企業(yè)、相關(guān)貿(mào)易企業(yè)和科研院所等的相關(guān)勞動(dòng)。近年來(lái)我國(guó)葡萄種植與葡萄酒釀造產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，相關(guān)行業(yè)人才需求量大，但釀酒工程專業(yè)結(jié)業(yè)生仍非常有限。
釀酒工程專業(yè)就業(yè)崗位為：區(qū)域銷售經(jīng)理、管理培訓(xùn)生等。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇六
2021北京大學(xué)秋季開(kāi)學(xué)：
北京大學(xué)(簡(jiǎn)稱北大，英文名：pekinguniversity)，創(chuàng)建于1898年，坐落于北京市，前身是京師大學(xué)堂。該校是中華人民共和國(guó)教育部直屬的中國(guó)近現(xiàn)代第一所國(guó)立綜合性大學(xué)。北京大學(xué)位列“211工程”“985工程”“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”，且入選“學(xué)位授權(quán)自主審核單位”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”，是九校聯(lián)盟、亞洲大學(xué)聯(lián)盟等聯(lián)盟成員。
北京大學(xué)其學(xué)脈可追溯自晚清時(shí)期的京師大學(xué)堂，1912年曾更名國(guó)立北京大學(xué)。1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，北大與清華、南開(kāi)合并組建國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，遷回北平復(fù)校。1952年，經(jīng)全國(guó)院系調(diào)整后并遷入原燕京大學(xué)校園(燕園)。2000年，北京醫(yī)科大學(xué)回歸，成為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，組建了新的北京大學(xué)。
2021年6月9日，2022年qs世界大學(xué)排名發(fā)布，北京大學(xué)位列第18名。
大一新生第一次住宿舍需要注意什么。
1、首先要選一張靠窗的床，這樣通風(fēng)會(huì)比較好，采光也會(huì)比較好，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較舒適。如果是靠門(mén)就是靠近走廊，來(lái)來(lái)往往的人會(huì)感覺(jué)比較嘈雜，所以靠窗是首選項(xiàng)。
2、如果是上下鋪都住人，而你住下鋪的話，需要在上鋪床板下兜一塊床單，以免木屑等其他污物掉下來(lái)。無(wú)論是上鋪還是下鋪，墻面處最好也搭一塊床單，一方面是防止蟲(chóng)子，另一方面是晚上睡覺(jué)靠上去不會(huì)太涼。
3、辦卡。辦一張電話卡，辦一張飯卡，辦一張水卡，辦一張洗澡卡，應(yīng)該就差不多了。
4、被褥枕頭有的會(huì)帶，沒(méi)帶的需要自己買(mǎi)，還有日用品什么的就不多說(shuō)了。
5、帶了筆記本電腦的同學(xué)還需要去辦寬帶，建議和宿舍的一起辦，這樣比較便宜。
6、與宿舍的人一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校園了解一下大體方位，看看周圍有什么好吃的，基本就可以啦。
1、打掃宿舍衛(wèi)生。
在剛剛進(jìn)入宿舍的時(shí)候，這個(gè)寢室已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有人住了。而之前在這里住的學(xué)生，可能也會(huì)留下很多“尾巴”，沒(méi)有仔細(xì)打掃，所以一場(chǎng)對(duì)于宿舍的大掃除是非常有必要的，然而很多學(xué)生在進(jìn)入寢室后，都是由父母來(lái)幫忙打掃的。
就是因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生的家務(wù)能力并不是很好，也會(huì)有自己打掃的學(xué)生，但是在打掃一遍后，父母依舊會(huì)用嫌棄的眼神來(lái)重新打掃一遍，其實(shí)很多學(xué)生的家務(wù)能力還是非常強(qiáng)的，但是家長(zhǎng)還是想要幫孩子再收拾一次，所以當(dāng)父母執(zhí)意想要收拾的時(shí)候，就讓他們打掃吧，自己在一旁輔助也是可以的。
2、整理床鋪。
其實(shí)整理床鋪就是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的事情了，但是其中卻會(huì)有很多的小細(xì)節(jié)，會(huì)非常容易被忽視，首先就是準(zhǔn)備兩條抹布，一條干的、一條濕的，把寢室里所有裸露在表面的物品全部擦拭一遍，尤其是床板，再用干抹布進(jìn)行擦拭再鋪床。
其實(shí)床上的物品擺放是比較費(fèi)時(shí)間的，像是床邊的置物欄，插線板、垃圾桶、暖壺等等的歸置就是非常輕松的了，當(dāng)然由于有些工作單憑學(xué)生一個(gè)人是無(wú)法完成的，還是需要父母的幫助。
3、檢查宿舍設(shè)施。
在寢室中，會(huì)有很多的設(shè)施，例如空調(diào)、飲水器、燈及開(kāi)關(guān)等等，不要忘了寢室里的打掃工具，都要仔細(xì)地檢查一遍，如果有問(wèn)題，一定要及時(shí)的告知宿管阿姨，進(jìn)行修理。
而不是等到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣既耗費(fèi)時(shí)間又耗費(fèi)精力，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，宿管阿姨也能優(yōu)先幫忙解決，一旦等到過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，宿管阿姨處理的時(shí)候也會(huì)非常的麻煩。
4、物品的收納與整理。
其實(shí)在剛上大學(xué)的時(shí)候，需要?dú)w納的東西還是非常少的，但是學(xué)生們也要將自己的東西分類整理，常用的東西放在表面，什么樣的東西在床上的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常使用，就放在置物欄里，這樣不僅省了自己的事，也方便了自己的生活，何樂(lè)而不為呢。
5、和舍友打好關(guān)系。
進(jìn)入寢室后，最重要的就是和寢室的舍友打好關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)生最起碼要和這些室友相處4年，所以和諧相處是最重要的，想要拉近關(guān)系，不妨在第一次見(jiàn)面的時(shí)候，一起聚個(gè)餐，不僅能拉近室友時(shí)間的關(guān)系，更能摸清彼此的脾氣，在以后相處的時(shí)候，也能更加的和諧。
有一些男生的寢室，出去聚餐的時(shí)候，還會(huì)進(jìn)行一些娛樂(lè)活動(dòng)，像是一起唱歌、一起玩一些集體游戲等等。都是非?？扇〉姆绞?。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇七
大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史重任，所以我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始就規(guī)劃好自己的未來(lái)，并為之努力奮斗！
（一）我的性格特點(diǎn)。
1、對(duì)人和新的事物充滿興趣，更重視眼前的事物；更多的從做事的過(guò)程中學(xué)到東西，而不是研究或讀書(shū)；善于觀察，喜歡有形的東西，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并且有運(yùn)用常識(shí)處理問(wèn)題的實(shí)際能力。
2、熱愛(ài)生活，隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜，熱情友好，很容易相處。
3、很少事先做什么計(jì)劃，討厭被束縛。
4、善于處理人際關(guān)系，圓滑得體，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式幫助他人。
（二）我的動(dòng)力特點(diǎn)。
1、成功愿望：對(duì)成功愿望不高，喜歡輕松、壓力少的工作；對(duì)失敗一般不會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感，隨遇而安，心態(tài)平和；主動(dòng)性較弱，一般只聚焦本職工作。
2、影響愿望：不愿影響或控制他人，也希望不被干擾；遇事不怎么表達(dá)自己的看法，善于傾聽(tīng)。
3、挫折承受：平時(shí)小心謹(jǐn)慎，生怕出錯(cuò)，容易受環(huán)境和壓力的影響；對(duì)失敗很敏感，事情之初就擔(dān)心失敗，很看重結(jié)果，盡量避開(kāi)沒(méi)有把握的事，能不做就不做。
4、人際交往：人際交往動(dòng)機(jī)較弱，不太愿意在人際交往方面投入太多的精力，不怎么關(guān)注別人的事；喜歡順其自然的朋友關(guān)系，交往很被動(dòng)；習(xí)慣依靠自己的力量單獨(dú)完成任務(wù)，沒(méi)有特別需要時(shí)不會(huì)需求合作。
（三）我的優(yōu)勢(shì)。
1、工作精力充沛。
2、渴望被人需要，并想真正幫助到他人。
3、雖然外界“風(fēng)云巨變”，仍能良好適應(yīng)。
4、在工作中，永遠(yuǎn)是那個(gè)創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿樂(lè)趣的人。
5、有上進(jìn)心，韌性。
6、重視安全和保障，風(fēng)險(xiǎn)控制好。
（四）不足。
1、對(duì)各種事物都很非常好奇，以至于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾。
2、總是忙于具體的事物中，無(wú)暇制定計(jì)劃，致使事情的進(jìn)行可能失序。
3、自己約束力不強(qiáng)，做事拖拉，不愿意提前準(zhǔn)備，時(shí)間管理較差。
4、做決定習(xí)慣相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興起，沖動(dòng)，不考慮后果；如果考慮到個(gè)人感情，就難以做出有邏輯的決定。
5、通過(guò)事物的外在表面來(lái)判斷其價(jià)值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇。
6、不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)。
7、傾向于將失敗當(dāng)作對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)。
8、常常不會(huì)拒絕他人的要求。
9、斗志不足，容易松懈，不愿付出過(guò)多的努力。
10、缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)挫折的.承受力不高。
1、社會(huì)現(xiàn)狀分析。
現(xiàn)今社會(huì)，各行各業(yè)層出不窮，衍生出一系列的工作崗位。但是人口多，崗位少，仍是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。特別是當(dāng)代大學(xué)生，改革開(kāi)放的春風(fēng)使教育得到普及，大學(xué)生遍地開(kāi)花，又仗著學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，不得不面臨“高不成，低不就”的尷尬局面，可謂前途堪憂。
2、家庭現(xiàn)狀分析。
我是一個(gè)農(nóng)村戶口的女孩子，家住在一個(gè)平常的小鎮(zhèn)上。爸媽一直都在外打工，平時(shí)和爸媽相處的時(shí)間很少。他們都是都是很老實(shí)的農(nóng)民，對(duì)于我的一切他們都不過(guò)問(wèn)，也根本幫不上忙。所以，我的將來(lái)只能靠自己，我只能靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的明天。
3、專業(yè)前景分析。
我就讀的是英語(yǔ)師范專業(yè)。師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說(shuō)，過(guò)去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)?，F(xiàn)在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇八
初入大學(xué)就應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開(kāi)始就不走彎路。
大學(xué)一年級(jí)。
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況；
參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大學(xué)二年級(jí)。
1、由于大二課程增多，課業(yè)壓力增大，我計(jì)劃投入更多時(shí)間到學(xué)習(xí)方面。因此我會(huì)有選擇地退出學(xué)生社團(tuán)，將更多精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面。
2、在上半學(xué)期12月有英語(yǔ)六級(jí)考試，因此我需要進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。在增大單詞量、挺高聽(tīng)說(shuō)能力、提高閱讀能力與寫(xiě)作能力方面齊頭并進(jìn)，力求以高分通過(guò)六級(jí)考試。
3、大二時(shí)期我需要進(jìn)一步擴(kuò)大自己的交際圈，在大一朋友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識(shí)其它學(xué)院的同學(xué)，從不同學(xué)院人身上學(xué)習(xí)吸取不同的東西，()更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項(xiàng)應(yīng)該貫穿大學(xué)四年生活，在這個(gè)承前啟后的時(shí)期保持健康體魄有更為重要的意義。
大學(xué)三年級(jí)。
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大學(xué)四年級(jí)。
在大四要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立工作能力、獨(dú)立思考能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力。積極參與社會(huì)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中尋求在社會(huì)中立足的途徑，學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種問(wèn)題，全面提高社交能力。同時(shí)要注意完善自身的綜合素質(zhì)，健全自己的人格，在社會(huì)中能夠形成良好的交際圈。
結(jié)束語(yǔ)。
以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然簡(jiǎn)短，但他卻是我未來(lái)的指南針，在未來(lái)的十三年里，我將嚴(yán)格按照這個(gè)規(guī)劃來(lái)做，努力打拼出自己的一片天地，一步一步逼近我夢(mèng)想，一步一步走向成功。愛(ài)拼才會(huì)贏，有夢(mèng)想才有希望，相信自我，勇往直前！
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇九
9月初，大學(xué)新生們迎來(lái)了嶄新的大學(xué)生活，在求職日顯艱難的今天，大學(xué)生們從跨入大學(xué)的第一天起，就開(kāi)始計(jì)劃著4年后的出路，參加各類培訓(xùn)成了大學(xué)新生們提高自身含金量的主要手段之一。
但是，面對(duì)林林總總的各類培訓(xùn)，大學(xué)新生們卻挑花了眼。
從大一開(kāi)始就要考證書(shū)？
盡管才剛開(kāi)學(xué)十多天，華師大南海校區(qū)的大一新生琳琳卻感覺(jué)到了就業(yè)的壓力。周圍的新同學(xué)有的計(jì)劃考研避開(kāi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，有的計(jì)劃多拿些專業(yè)技能證書(shū)，還有的同學(xué)計(jì)劃出國(guó)。“有師兄告訴我，證書(shū)要越多越好，高級(jí)秘書(shū)證、計(jì)算機(jī)考級(jí)、微軟認(rèn)證，六級(jí)證書(shū)，反正證書(shū)越多，就證明自己的能力越強(qiáng)?！绷樟照f(shuō)。
從大一開(kāi)始就將精力投入到就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)？大一生活應(yīng)該怎么過(guò)成為新生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。
1.大一開(kāi)始準(zhǔn)備英語(yǔ)四六級(jí)。
目前，社會(huì)上認(rèn)可度較高的證書(shū)主要有3類，一是通用型證書(shū)，如英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)以及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)；二是能力型證書(shū)，如托福、雅思等成績(jī)證書(shū)；三是職業(yè)資格證書(shū)，如教師資格證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等。
而能力型證書(shū)，對(duì)于想留學(xué)或從事翻譯等工作的人來(lái)說(shuō)，這類證書(shū)也必不可少，也可以提早做準(zhǔn)備。
2.根據(jù)專業(yè)參加職業(yè)資格培訓(xùn)。
種類最為繁雜的職業(yè)資格證書(shū)，大學(xué)新生則最好先明確了自己的職業(yè)方向后，根據(jù)自己的職業(yè)定位選擇1、2門(mén)課程進(jìn)行攻讀。如文秘專業(yè)的學(xué)生選擇公關(guān)員、商務(wù)秘書(shū)或涉外秘書(shū)職業(yè)資格考試，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的`學(xué)生選擇高級(jí)營(yíng)銷員或助理營(yíng)銷師職業(yè)資格考試，機(jī)械專業(yè)的學(xué)生選擇機(jī)械設(shè)計(jì)師、機(jī)械加工師、機(jī)電技術(shù)師或模具設(shè)計(jì)與制造師職業(yè)資格考證等。
對(duì)于職業(yè)資格證的培訓(xùn)，最好在大二專業(yè)方向確定之后再進(jìn)行選擇性報(bào)讀。
3.留學(xué)準(zhǔn)備要趁早。
越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在大學(xué)畢業(yè)后到海外攻讀研究生。
對(duì)于有此打算的大學(xué)新生來(lái)講，及早準(zhǔn)備成功率更高。
佛山新東方學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人建議，此類學(xué)生可以在大二暑假參加gre/gmat考試培訓(xùn)及考試；大三暑假參加toefl培訓(xùn)及考試；大四上學(xué)期寒假前遞交材料申請(qǐng)學(xué)校，從而保證畢業(yè)時(shí)可以及時(shí)進(jìn)入國(guó)外的大學(xué)。
專家提醒。
“如果在考證中投入了大量的精力，不可能不對(duì)學(xué)生正常的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響?！泵鎸?duì)新生的困惑，佛科院學(xué)生處副處長(zhǎng)錢(qián)燦平表示，大一新生如果制定了適合自己的明確的職業(yè)規(guī)劃后，這些困惑大多就會(huì)得到解決。
為幫助眾多新生建立職業(yè)規(guī)劃，佛科院已計(jì)劃下個(gè)月邀請(qǐng)成功的企業(yè)家到學(xué)校開(kāi)辦就業(yè)指導(dǎo)講座，而針對(duì)新生的心理輔導(dǎo)中，將重點(diǎn)講解如何提高學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)。
“對(duì)于大一的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，主要目的就是向他們灌輸一種就業(yè)和職業(yè)生涯的概念，讓他們從大一開(kāi)始就對(duì)自己今后的職業(yè)方向有一個(gè)初步的定位和規(guī)劃?！?BR> 錢(qián)燦平表示，大二和大三期間，學(xué)生可以明晰制定今后的發(fā)展路線，結(jié)合具體的專業(yè)課程去考取一些專業(yè)技能證書(shū)。最后一些實(shí)踐性的、需要實(shí)習(xí)的計(jì)劃可以放到大學(xué)生活的末段。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十
人生的黃金四年，要充實(shí)過(guò)完。
高考對(duì)于每個(gè)奮斗過(guò)的學(xué)生都是及其重要的。在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后，一些學(xué)生幻想他們走進(jìn)大學(xué)就可以一勞永逸，因此他們不惜浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)一味地尋求快樂(lè)，而不去集中精力讀書(shū)。不可否認(rèn)，每個(gè)人都有選擇自己生活道路的權(quán)利。但是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立目標(biāo)并為之奮斗。大學(xué)階段是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r(shí)光，在此期間我們能夠?yàn)槲磥?lái)的學(xué)術(shù)成就做好充分的準(zhǔn)備，因此一旦有這樣的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該更充分地利用這段時(shí)光。樹(shù)立目標(biāo)是對(duì)生活的一種積極態(tài)度。
一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)人們想去達(dá)到自己目的時(shí)他們就會(huì)更有動(dòng)力，并且當(dāng)他們?nèi)〉贸晒r(shí)就會(huì)更加有成就感。這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也不失為一條真理。？成功需要樹(shù)立目標(biāo)并為之努力奮斗。為我們的大學(xué)生活樹(shù)立目標(biāo)將會(huì)為我們的成功創(chuàng)造良好機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們能夠挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏。
還記得，十月今秋的時(shí)候，抱著對(duì)大學(xué)的憧憬，踏上了離開(kāi)故土的一步！
還記得，曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的期盼，曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力，當(dāng)來(lái)到河大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，充滿了希冀！
我曾為自己成為一個(gè)河大經(jīng)濟(jì)人而自豪，也曾許下豪言壯志，曾經(jīng)，那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情；也是曾經(jīng)，軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長(zhǎng)，什麼是承受，什么是獨(dú)生子女從來(lái)未曾體味到的一切一切！
然而，在人生的旅途上，我們終究是迷茫了，總以為大一是碌碌無(wú)為，大一是無(wú)聊浪費(fèi)，時(shí)光在指間悄然而逝，卻不知珍惜！我們?cè)诼覍?，找尋大學(xué)生活的方向，漸漸才知道在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，“明其志，方能知所赴！”學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說(shuō)呢？有人說(shuō)：“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么？”我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么？但你可以說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
從高中步入大學(xué)之門(mén)，欣喜之情自不待言。但沒(méi)過(guò)多久，有些學(xué)生便生疑問(wèn)：聽(tīng)課后的時(shí)間怎么都由自己安排？大學(xué)如果像高中那樣有老師來(lái)管就好了，然而實(shí)際并非如此，如何安排生活似乎成了一門(mén)必修課，有些學(xué)生習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，均由老師或班主任統(tǒng)一安排。乍一離開(kāi)這樣的環(huán)境，確有不適應(yīng)之處。高中的這種管理方法如何，這里暫且不去評(píng)說(shuō)。僅就學(xué)生而言，確有一個(gè)急需轉(zhuǎn)變觀念、盡快適應(yīng)大學(xué)生活的問(wèn)題。
大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問(wèn)，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”就是這個(gè)意思。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō)：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽(tīng)課、聆聽(tīng)不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開(kāi)動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人?！?BR> 由此觀之，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：即獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”?！白约汗堋?，體現(xiàn)在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì)來(lái)往……這是最起碼的'方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。
業(yè)有科別，術(shù)有專攻，每個(gè)學(xué)生都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高？這些都應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋，訂下計(jì)劃，見(jiàn)之行動(dòng)。在這方面，老一輩學(xué)人的經(jīng)驗(yàn)，很值得借鑒。我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家回憶大學(xué)生活時(shí)說(shuō)，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識(shí)。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。大學(xué)生活一般要有四五年時(shí)間，但轉(zhuǎn)瞬即失，很快就會(huì)過(guò)去。因此，切實(shí)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，十分緊迫而必要。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，早作規(guī)劃，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)更多的才干，以便畢業(yè)后為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢。
盡管我們身處大一，但是四年并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，不得不及早為四年以后做打算。我們應(yīng)該更高利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過(guò)完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì)更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十一
大學(xué)生有很多自由支配的時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃才可以合理利用時(shí)間，才能讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)起來(lái)。要想成功，就要計(jì)劃，成功只留給有準(zhǔn)備的人。
根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。
在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。
遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。
為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十二
正如老師所說(shuō)的一樣，大學(xué)四年自己要有一個(gè)好的規(guī)劃才能過(guò)的充實(shí)，才無(wú)悔于這四年的青春。我其實(shí)早就想過(guò)，大學(xué)四年我要干些什么?經(jīng)過(guò)幾天的思考，我最后得出以下計(jì)劃，而且一部分已經(jīng)在做了：
大一：雖然大一馬上要結(jié)束了，但我也想要說(shuō)一下我當(dāng)初的計(jì)劃及我還沒(méi)完成的計(jì)劃。
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不掛科，爭(zhēng)取平均學(xué)分績(jī)拿到最高;。
2、要進(jìn)入學(xué)生會(huì)鍛煉自己，上學(xué)期是青年志愿者協(xié)會(huì)的部委，在學(xué)生會(huì)盡力積攢人脈，爭(zhēng)取為大一下學(xué)期的換屆改選做準(zhǔn)備;3、慢慢熟悉華師周邊情況。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都重要;。
2、參加學(xué)生會(huì)的培訓(xùn)和改選，成功進(jìn)入學(xué)生會(huì)成為青協(xié)會(huì)長(zhǎng);3、現(xiàn)階段好好備考。
4、五一，做了兼職，導(dǎo)購(gòu)員挺鍛煉人的。
暑假：
1、準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試;。
2、準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試;。
3、要接著做兼職，爭(zhēng)取找到做促銷的工作，因?yàn)橛X(jué)得促銷工作需要很強(qiáng)的表達(dá)能力和很強(qiáng)的耐心，自己想要鍛煉一下。
4、要去北京旅游，全家一起。
5、見(jiàn)老同學(xué)，參加聚會(huì)。
大二上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、搞好學(xué)生會(huì)的工作，要做就做到最好。
3、爭(zhēng)取進(jìn)入大學(xué)生活動(dòng)中心工作，去票務(wù)組賣票。
4、十一期間要去郊游;。
5、接著復(fù)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，爭(zhēng)取一次通過(guò)。
6、周六周日有時(shí)間要去做兼職。
寒假：
1、在家整修，準(zhǔn)備六級(jí)考試;。
2、去飯店端盤(pán)子，過(guò)年期間飯店招的人多。
大二下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一;。
2、做好學(xué)生會(huì)最后的工作，完成交接。
3、接著做大活的工作。
4、可能會(huì)進(jìn)行校外輔修;。
5、五一要去做兼職。
6、備戰(zhàn)英語(yǔ)六級(jí)考試;。
暑假：
1、要打工，打算去一個(gè)服裝店打工，鍛煉交際能力;。
2、自學(xué)一些電腦技能;。
3、參加暑期社會(huì)實(shí)踐，去大悟大興支教。大三上學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、接著在大活做下去。
3、十一和寢室同學(xué)去廬山旅游。
4、正式退出學(xué)生會(huì);。
5、爭(zhēng)取在這一學(xué)期被選為預(yù)備黨員。
6、讀一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)。寒假：
1、開(kāi)展一個(gè)小型培訓(xùn)班，嘗試當(dāng)老師教學(xué)生的方法。大三下學(xué)期：
1、學(xué)習(xí)第一。
2、如果六級(jí)沒(méi)過(guò)的話，接著考接著準(zhǔn)備。
3、自己想要聯(lián)系一些實(shí)習(xí)學(xué)校。
4、如果有可能，接著在大活做下去。
5、讀一本外國(guó)名著。
暑假：
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，希望能與老師合作，形成一個(gè)小型的事業(yè)。
2、準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的事。
大四上學(xué)期：
1、在實(shí)習(xí)學(xué)校做好自己，搞好關(guān)系，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)高中物理，為將來(lái)面試筆試做準(zhǔn)備。
3、爭(zhēng)取簽約學(xué)校。
寒假：
1、搜集畢業(yè)論文資料;。
2、好好談戀愛(ài)。
大四下學(xué)期：
1、準(zhǔn)備畢業(yè)論文;。
2、好好畢業(yè)吧。
因?yàn)榇笏倪@一年離我比較遠(yuǎn)，我暫時(shí)想到的就只有這么多，以后計(jì)劃還會(huì)完善。
大一新生規(guī)劃書(shū)一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的'努力之下，課堂學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的課堂學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把課堂學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
大一主要課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
大一課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排。
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每一天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。
3.每一天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個(gè)月進(jìn)行一次課堂學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了課堂學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
7.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的課堂學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。
8.身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
10.培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的課堂學(xué)習(xí)、主動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上課堂學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。課堂學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。課堂學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。
以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十三
導(dǎo)語(yǔ)：以下是小編為您精心推薦的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀!
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智能的活動(dòng)為樂(lè)趣，好獨(dú)立，好奇心盛。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細(xì)節(jié)。往往愿意單獨(dú)工作，喜歡獨(dú)立思考而尋求問(wèn)題的解決;對(duì)工作執(zhí)著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達(dá)的精確性，偏好以腦力活動(dòng)為滿足感的來(lái)源;在對(duì)人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作，有自主性的獨(dú)立環(huán)境，不過(guò)分受外界的干擾和約束，對(duì)其智力有充分肯定，不過(guò)分涉及人際、事物，有創(chuàng)作性激勵(lì)的工作。
基本描述：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時(shí)較為敏感。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。
做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，原因承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的盤(pán)古和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點(diǎn)：
有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的'細(xì)節(jié)中去，一至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情都會(huì)從頭到尾，這總是讓自己過(guò)度勞累壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
由于現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見(jiàn)存在的可能性。建議周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)遠(yuǎn)景的關(guān)注。
父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。
就讀學(xué)校是一所高等學(xué)府，專門(mén)培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務(wù)員這個(gè)方向的。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)：目前我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長(zhǎng)，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會(huì)總供求基本平衡，金融財(cái)政形勢(shì)基本穩(wěn)定，人民生活水平繼續(xù)提高。
人口：人口不斷增長(zhǎng)，公務(wù)員需求量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)低于人口增加對(duì)其的供給量。
科技：計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現(xiàn)，新技術(shù)的涌現(xiàn)......
社會(huì)文化：職稱評(píng)定機(jī)制調(diào)動(dòng)了個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修積極性，有出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對(duì)不變，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn)，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。要求學(xué)生是“一專多能型”的，即學(xué)生必須精通專業(yè)，“多能”指在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣、具有廣泛的愛(ài)好和多種技能。
報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門(mén)的應(yīng)具有大專以上文化程度，報(bào)考市(地)級(jí)以下政府工作部門(mén)的文化程度由省級(jí)錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定。報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門(mén)的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，國(guó)家有特殊規(guī)定的除外?？紤]到中央和省級(jí)政府工作部門(mén)擔(dān)負(fù)著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗(yàn)。這里所說(shuō)的基層，一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門(mén)。但按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進(jìn)入中央和省級(jí)政府機(jī)關(guān)工作。
優(yōu)勢(shì)：性格果斷、意志堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)豐富、興趣廣泛、友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守，好獨(dú)立，好奇心盛務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮，善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，做事有很強(qiáng)的原則性工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
機(jī)會(huì)：人民對(duì)醫(yī)療需求增多、就業(yè)機(jī)會(huì)有所增加;
威脅：大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
大學(xué)一年級(jí)
能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活，鞏固知識(shí)金字塔的基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我魅力。
實(shí)施計(jì)劃：
a、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程;
b、積極參加大學(xué)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等主持;
c、積極參加各色活動(dòng)。
大學(xué)二年級(jí)
能力目標(biāo)：考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，爭(zhēng)取能參加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
實(shí)施計(jì)劃：
a、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天背誦英語(yǔ)四級(jí)詞匯;
b、不放松對(duì)大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí);
c、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。理論與實(shí)施操作兩手都要硬;
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十四
大一新生從高中步入大學(xué)，面臨環(huán)境、目標(biāo)和自我認(rèn)知的多重轉(zhuǎn)變，從只需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)、搞題海戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)綜合技能、學(xué)習(xí)人際關(guān)系，從只需要面臨考大學(xué)一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)變成面對(duì)就業(yè)、考研、出國(guó)等多個(gè)目標(biāo)的選擇，從兩耳不聞窗外事到需要參加、組織各類活動(dòng)。面對(duì)環(huán)境的變化、自身能力需求的提升，大一新生表現(xiàn)出了標(biāo)準(zhǔn)化的迷茫。“我到底該干什么？”“我的未來(lái)在哪里？”等諸多疑問(wèn)的相繼出現(xiàn)，體現(xiàn)了大一新生開(kāi)始考慮自己的職業(yè)規(guī)劃，然而，由于從小到大形成的一貫的思維定勢(shì)或由父母主導(dǎo)的就業(yè)觀念，導(dǎo)致了新生對(duì)自己沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，無(wú)法確定己之所長(zhǎng)與未來(lái)職業(yè)的契合程度，更不清楚己之所短可能帶來(lái)的求職弊端。
2.目標(biāo)不明確，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄
剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生，一切都充滿了新鮮感和樂(lè)趣，面對(duì)分岔路，他們不知如何抉擇，面對(duì)一切皆有可能的未來(lái)，他們更不知從何做起。所有的學(xué)生都是帶著夢(mèng)想和期待來(lái)到大學(xué)，然而到了大學(xué)卻難以確定一個(gè)目標(biāo)，漂亮的成績(jī)單、令人羨慕的獎(jiǎng)學(xué)金似乎都沒(méi)那么有吸引力，很多學(xué)生認(rèn)為就業(yè)是四年后的事，如今只做大致的打算即可，甚至有很多學(xué)生根本沒(méi)有任何目標(biāo)和計(jì)劃，真正能夠確定自己生涯目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生非常少。大學(xué)生，尤其是新生沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，自然不能確定自己的職業(yè)路徑，更不能對(duì)大學(xué)和未來(lái)職業(yè)做出合理規(guī)劃。
3.專業(yè)能力不足，卻對(duì)各類專業(yè)存有偏見(jiàn)
習(xí)慣了應(yīng)試教育的大一新生，將中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方式完全應(yīng)用在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，卻發(fā)現(xiàn)這種方式已經(jīng)完全無(wú)法應(yīng)對(duì)更加靈活和綜合的大學(xué)學(xué)習(xí)。面對(duì)專業(yè)知識(shí)，大一新生表現(xiàn)出焦慮和無(wú)所適從的忙碌；面對(duì)高密度的考試，大一新生逐漸開(kāi)始降低對(duì)自己的要求，“及格就行，60歲萬(wàn)歲”的話語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在學(xué)生口中，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)沒(méi)有深入的研究和掌握，對(duì)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展等更是無(wú)從談起。然而，與之相矛盾的是，很多學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)了對(duì)各個(gè)專業(yè)的不滿和偏見(jiàn)，“工科學(xué)生工作苦，商科學(xué)生就業(yè)難”成為他們可以不努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的借口，這些偏見(jiàn)一方面來(lái)源于社會(huì)、家長(zhǎng)的思維導(dǎo)入，另一方面則是學(xué)校、學(xué)院專業(yè)教育缺失導(dǎo)致的后果。
1.重畢業(yè)生就業(yè)教育，輕新生職業(yè)規(guī)劃教育
各大高校的就業(yè)教育基本始于大三終于畢業(yè)生畢業(yè)離校，其教育內(nèi)容基本為就業(yè)程序如簽約程序、違約程序和派遣程序等。就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)課內(nèi)容較為多樣化，指導(dǎo)學(xué)生如何面試、寫(xiě)簡(jiǎn)歷等，但是由于課時(shí)限制，基本無(wú)法滿足日益變化的市場(chǎng)需求。而職業(yè)生涯指導(dǎo)課程近乎為學(xué)生選修課，其重視程度可見(jiàn)一斑。輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作的一線工作者，忙于日常繁雜事務(wù)，基本不能花大量的時(shí)間和精力在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃上，畢業(yè)生輔導(dǎo)員的就業(yè)工作也基本局限在學(xué)校要求的就業(yè)教育層面。
2.重就業(yè)教育重過(guò)程引導(dǎo)，輕職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案建立
高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作者，在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中擔(dān)起了思想教育的責(zé)任，幫助學(xué)生提高從學(xué)生角色到職業(yè)角度的轉(zhuǎn)換適應(yīng)能力，及時(shí)做就業(yè)壓力的心理緩解工作，就業(yè)困惑的心理疏導(dǎo)工作等，不僅在就業(yè)過(guò)程中隨時(shí)指導(dǎo)，并且提前預(yù)警可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)干預(yù)，妥善處理。輔導(dǎo)員在就業(yè)過(guò)程中做的工作細(xì)致、耐心，然而此類工作輔導(dǎo)員更多注重思想引導(dǎo)，并沒(méi)有針對(duì)前期學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、后期困惑的跟蹤層面的詳細(xì)檔案建立，一旦學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困難或心理問(wèn)題，只能憑借記憶作為問(wèn)題處理的支撐。
3.輔導(dǎo)員自身專業(yè)素質(zhì)不足，生涯規(guī)劃遇瓶頸
從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的專業(yè)知識(shí)理論，如就業(yè)指導(dǎo)理論、心理學(xué)、教育學(xué)等知識(shí)，然而，目前高校輔導(dǎo)員有專兼職之分，真正經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、足夠?qū)I(yè)的就業(yè)指導(dǎo)方面的輔導(dǎo)員不多，無(wú)法滿足學(xué)生的需求。兼職輔導(dǎo)員基本無(wú)求職經(jīng)歷，在遇到就業(yè)復(fù)雜多變的情況，或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯指導(dǎo)過(guò)程中遇到的問(wèn)題很可能無(wú)法解決，直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信任力下降，影響生涯規(guī)劃質(zhì)量。
1.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案內(nèi)容
以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，新生入學(xué)一周內(nèi)就開(kāi)始為期16天的軍訓(xùn)，輔導(dǎo)員能夠真正了解學(xué)生的時(shí)間非常有限，且每名輔導(dǎo)員所帶學(xué)生數(shù)量多，難以保證對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的深度。輔導(dǎo)員一般建立的學(xué)生檔案主要以學(xué)生基本信息，獎(jiǎng)助貸信息為主，很少有專門(mén)建立職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案，因此在開(kāi)學(xué)之初，要求所有學(xué)生繪畫(huà)出個(gè)人生命線，在生命線中包含了從出生到大學(xué)對(duì)學(xué)生影響較大的事件，從中深入了解學(xué)生的情感動(dòng)態(tài)，并同時(shí)確定可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的事件，在生命線中同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)入自己未來(lái)的基本規(guī)劃。用以上信息建立學(xué)生的電子生涯規(guī)劃?rùn)n案，并加入行業(yè)分析部分，在后期逐步完善，生涯規(guī)劃?rùn)n案的建立將生涯規(guī)劃常態(tài)化，便于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的日常管理。
2.精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初探索
為幫助學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)自己，了解自己愿意從事的行業(yè)，以寒暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為載體，規(guī)定學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容為一個(gè)行業(yè)的報(bào)告，行業(yè)分析報(bào)告中包含五個(gè)方面內(nèi)容，分別是所選取的行業(yè)、細(xì)分行業(yè)、代表性企業(yè)、崗位設(shè)置和崗位要求。在行業(yè)分析報(bào)告的執(zhí)行過(guò)程中，意在讓學(xué)生了解一個(gè)行業(yè)的存在價(jià)值，行業(yè)上、下游的主要流程；了解代表性企業(yè)的所有權(quán)性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)、主要客戶、收入結(jié)構(gòu)、成本結(jié)構(gòu)、員工規(guī)模、人才結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略方向、主要風(fēng)險(xiǎn)等；在企業(yè)崗位設(shè)置和崗位要求探索過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)自己，明確自己的個(gè)性以及是否能夠勝任某個(gè)職位。在行業(yè)探索過(guò)程中，學(xué)生可以更加清楚的認(rèn)識(shí)自己的喜好、性格特征，也能更加明晰自己未來(lái)的發(fā)展路徑。
盡管大一新生在做行業(yè)分析時(shí)會(huì)存在如不認(rèn)真、不專業(yè)、不情愿等問(wèn)題，但是精細(xì)化管理的前提就是規(guī)范化，在要求所有學(xué)生嘗試此項(xiàng)探索后對(duì)未來(lái)精細(xì)化建立學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探索具有重要的鋪墊意義。輔導(dǎo)員將學(xué)生提交的行業(yè)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)閱讀和分類整理，補(bǔ)充內(nèi)容到學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)n案，為深入指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃提供依據(jù)。
3.精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)
學(xué)生從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解到的行業(yè)、職業(yè)信息都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化，比起企業(yè)高管的直接敘述和講解，更顯得不生動(dòng)，不切合實(shí)際。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）工商管理學(xué)院為例，大一新生的入學(xué)專業(yè)是大類招生，在一年級(jí)末進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，很多學(xué)生表現(xiàn)出了“隨大流”或“無(wú)所謂”的態(tài)度，這很大程度上體現(xiàn)了學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)、自我認(rèn)知不清的特點(diǎn)。與此同時(shí)，學(xué)生輕信網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面消息，產(chǎn)生對(duì)行業(yè)的抵觸情緒會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)行業(yè)、專業(yè)和未來(lái)職業(yè)的選擇。因此結(jié)合每年四五月份的分專業(yè)宣講，邀請(qǐng)企業(yè)高管或人力部門(mén)職員為學(xué)生做行業(yè)分析，更具說(shuō)服力，可信度高。從企業(yè)人員的生動(dòng)講述中，學(xué)生能更加深入的了解企業(yè)的顯示狀況，對(duì)比自身優(yōu)勢(shì)和不足，下定提高個(gè)人修養(yǎng)的決心。
4.精細(xì)化生涯規(guī)劃深度輔導(dǎo)
在精細(xì)化學(xué)生生涯規(guī)劃過(guò)程推進(jìn)過(guò)程中，應(yīng)與深度輔導(dǎo)緊密結(jié)合。精細(xì)化建立檔案、精細(xì)化引導(dǎo)學(xué)生生涯探索和精細(xì)化過(guò)程推進(jìn)都是大面積助力學(xué)生成長(zhǎng)，而深度輔導(dǎo)則是與學(xué)生跟深入交流，保證所有精細(xì)化程序準(zhǔn)確無(wú)誤的程序。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到分類指導(dǎo)，綜合之前建立的所有檔案，將學(xué)生按照個(gè)性特點(diǎn)、就業(yè)方向、就業(yè)期望等進(jìn)行分類，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同方向、不同深度的指導(dǎo)。如針對(duì)個(gè)性鮮明的學(xué)生要強(qiáng)調(diào)如何規(guī)范自己的言行，針對(duì)基本沒(méi)有任何意向的學(xué)生要發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，幫助其尋找自我實(shí)現(xiàn)方式。
深度輔導(dǎo)精細(xì)化要做到專業(yè)化，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃時(shí)不能僅憑大道理說(shuō)服學(xué)生，更要從專業(yè)角度指導(dǎo)學(xué)生，如針對(duì)日常生活忙亂的學(xué)生用“四象限法則”指導(dǎo)其合理規(guī)劃，針對(duì)自我認(rèn)識(shí)不清的學(xué)生用“mbti性格測(cè)試”方法等，要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃是實(shí)實(shí)在在存在，可以規(guī)劃可以行動(dòng)的。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十五
轉(zhuǎn)眼，大學(xué)就快過(guò)了一半了，剛步入大學(xué)時(shí)的那份激情現(xiàn)在還是那么清晰。只有給自己大學(xué)生涯而給自己制定過(guò)計(jì)劃與目標(biāo)，才會(huì)使自己的路越來(lái)越明朗,。并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己。為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái)，保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
（１）個(gè)人基本資料：
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
政治面貌；團(tuán)員
出生日期：
籍貫：河北省xx市xxxxxxxxxxxx
家庭住址：xxxxxxxxxxxx
班級(jí)及專業(yè)：財(cái)務(wù)管理２班
個(gè)人愛(ài)好:喜歡數(shù)學(xué)、看書(shū)、聽(tīng)課、交朋友
性格：外向，活潑開(kāi)朗
家鄉(xiāng)特產(chǎn)，花燈，剪紙，雕刻等
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxxxxx
年齡跨度：４年
（２）他人評(píng)價(jià)
性格外向、活潑開(kāi)朗
熱心善良、樂(lè)于助人
待友誠(chéng)實(shí)、注重細(xì)節(jié)
有親和力
（３）職業(yè)測(cè)評(píng)
職業(yè)價(jià)值測(cè)評(píng)結(jié)果：穩(wěn)定性、生活型、服務(wù)性、創(chuàng)業(yè)型
氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)結(jié)果：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)
職業(yè)傾向測(cè)評(píng)結(jié)果：傳統(tǒng)型、社會(huì)性、企業(yè)型、研究性
小結(jié):我愛(ài)好廣泛，對(duì)自己喜歡和感興趣的事，會(huì)積極去投入。自身綜合能力還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)不亞于別人。其中，在數(shù)學(xué)方面有著一定的基礎(chǔ)和很大的潛力。有一定的學(xué)習(xí)能力，吸收能力很強(qiáng)，容易接受新的知識(shí)。同時(shí)，我的人緣也不錯(cuò)，有許多的朋友。我最大的劣勢(shì)就是英語(yǔ)，無(wú)論怎么學(xué)，成績(jī)幾乎就在一個(gè)水平線上，怎么也提高不了，天天背單詞，也記不到腦子里，很是發(fā)愁。
（1）家庭環(huán)境分析
我出生農(nóng)村，家庭成員都是務(wù)農(nóng)。家庭條件并不富裕，在村里還屬于比較困難的，來(lái)這個(gè)學(xué)校也是再三考慮才來(lái)的，家里背負(fù)著很重的壓力，為了我能有個(gè)美好的未來(lái)?，F(xiàn)在最想的`是好好學(xué)習(xí)，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，找個(gè)好點(diǎn)的工作，可以幫助父母減輕壓力，我來(lái)養(yǎng)弟弟。
（2）學(xué)校環(huán)境分析
我現(xiàn)在是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)張成學(xué)院的一名大一新生，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。學(xué)院中設(shè)有綜合教育中心，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，為了讓我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境和地點(diǎn)，使我在專業(yè)方面有了很大的提高。
（3）社會(huì)環(huán)境分析
財(cái)務(wù)管理專業(yè)是我國(guó)管理學(xué)科中一個(gè)新興的、具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。1998年，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)決策人才的需要，教育部決定設(shè)立財(cái)務(wù)管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向指導(dǎo)及具體方法。
（4）職業(yè)環(huán)境分析
理財(cái)活動(dòng)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理中處于舉足輕重的地位，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)薄計(jì)、出納等業(yè)務(wù)人員無(wú)法處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)工作。精核算，善管理的財(cái)務(wù)管理人員才能更好地為企業(yè)，事業(yè)代為當(dāng)家理財(cái)。財(cái)務(wù)管理就業(yè)沒(méi)有行業(yè)限制，可謂“萬(wàn)金油＂，就業(yè)前景十分廣闊。
（１）調(diào)查職業(yè)前景
財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置（投資），資本融通（籌資）和經(jīng)營(yíng)中現(xiàn)金流量（營(yíng)運(yùn)資金），以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。
（２）就業(yè)方向
財(cái)務(wù)管理專業(yè)進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)，選擇這條路的話最好找個(gè)暑假的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)在用人單位很看重這反面。進(jìn)會(huì)計(jì)事務(wù)所做審計(jì)，選擇這條路的話最好大學(xué)期間注會(huì)考出幾門(mén)。進(jìn)銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個(gè)最好有關(guān)系。財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力，能在工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門(mén)從事財(cái)務(wù)、金融管理以及數(shù)學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。
（１）分析風(fēng)險(xiǎn)因素
我的目標(biāo)職業(yè)是成為一名中級(jí)會(huì)計(jì)師，但在實(shí)施過(guò)程中也許我會(huì)遇到這樣或那
樣的困難和障礙。所以，圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的主路線，我預(yù)測(cè)了幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，并擬定了應(yīng)對(duì)方案。
風(fēng)險(xiǎn)一：由于競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致畢業(yè)照不到工作。
對(duì)應(yīng)方案：在準(zhǔn)備一年，并接受相關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更好的應(yīng)聘技巧為照工作做好充分的施展準(zhǔn)備。
風(fēng)險(xiǎn)二：由于職位緊張不能成為一名會(huì)計(jì)
對(duì)應(yīng)方案：利用自己在其他單位實(shí)習(xí)的成績(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)，去其他單位從追基礎(chǔ)作起。
風(fēng)險(xiǎn)三：無(wú)法獲取職稱
（２）大學(xué)四年目標(biāo)
大學(xué)是我們年輕兒女夢(mèng)想騰飛的的放，也是我們真正學(xué)習(xí)技能的時(shí)刻。所以我要珍惜這美好的大學(xué)時(shí)光，讓我的學(xué)習(xí)和生活過(guò)的有聲有色。
大一：學(xué)號(hào)基礎(chǔ)，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力。同時(shí)，考下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，為考計(jì)算機(jī)做準(zhǔn)備。并打工真錢(qián)，養(yǎng)活自己。
大二：考下英語(yǔ)四級(jí)，并考下計(jì)算機(jī)二級(jí)證。并為考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格的證作準(zhǔn)備。找不同方面的兼職工作，找到自己喜歡的幾個(gè)兼職。
大三：考英語(yǔ)六級(jí)和初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并為考研和中級(jí)從業(yè)資格證做準(zhǔn)備。找到適合自己的兼職，調(diào)查當(dāng)時(shí)的就業(yè)境況，為招工作做準(zhǔn)備。
大四：制作簡(jiǎn)歷，找工作。
（1）短期目標(biāo)
學(xué)好基礎(chǔ)，考下證書(shū)，為以后找工作做準(zhǔn)備。調(diào)查近幾年財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎(chǔ)工作和學(xué)習(xí)并積累工作經(jīng)驗(yàn)。
（2）中期目標(biāo)
學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，考下中級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和考取acca或cpa，為自己累積知識(shí)，并向公司的上層前進(jìn)，向前邁進(jìn)一步。更了解自己的不足和長(zhǎng)處，及時(shí)作出改變。
（3）長(zhǎng)期目標(biāo)
找到符合自己興趣的工作，一邊工作一邊利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的人生閱歷。爭(zhēng)取考下高級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，并爭(zhēng)取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。
方式評(píng)估者評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
自我評(píng)估本人性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友，
有愛(ài)心、同情心根據(jù)個(gè)人價(jià)值觀以及個(gè)人能力、知識(shí)
家庭評(píng)估爺爺奶奶，姥姥，父母，
兄弟姐妹孝順，有點(diǎn)小懂事，
愛(ài)玩，有點(diǎn)小脾氣根據(jù)家庭文化
他人評(píng)估朋友，同學(xué)善于交流，樂(lè)于助人，
勤奮根據(jù)個(gè)人的“四觀”
社會(huì)評(píng)估兼職單位，社會(huì)組織有責(zé)任心，愛(ài)心根據(jù)社會(huì)文化
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能在彩虹”這首歌詞想必大家都不陌生。它告訴我們吃苦在前，享受在后?，F(xiàn)在給自己一份規(guī)劃，并朝它前進(jìn)，不斷去實(shí)現(xiàn)它，劃向幸福的彼岸。
大一新生學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十六
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我即將成為xxxx大學(xué)的一名學(xué)生，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。
大一：打牢地基。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。
在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。
根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。
這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。
可參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：奮起直追。
主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚(yáng)帆千里。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。
求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。
考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。
在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。
只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。
要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
我要合理地安排作息時(shí)間， 形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。
好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。
怎么說(shuō)呢?有人說(shuō)："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么?"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。
就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么?但你可以說(shuō)——我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。
許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)美妙的音樂(lè)。
各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。
這兒一個(gè)報(bào)告，那兒一個(gè)音樂(lè)沙龍，東邊一場(chǎng)籃球賽，西邊一處美食節(jié)。
其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。
我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的。
現(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)始適應(yīng)了。
我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。
所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力。
總之大學(xué)生涯不一定要門(mén)門(mén)都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。
畢竟各科都精通實(shí)在難做到。
我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。
我希望通過(guò)4年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜。
不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上?！蔽矣X(jué)得，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難。
如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求。
有人會(huì)說(shuō)，大一時(shí)就這么早就面臨就業(yè)問(wèn)題，就準(zhǔn)備就業(yè)問(wèn)題，那大學(xué)豈不是太功利了，還怎么培養(yǎng)大學(xué)的人文精神呢?其實(shí)這只是對(duì)大學(xué)就業(yè)的片面理解，我說(shuō)的是就業(yè)是與大學(xué)四年都有關(guān)系!是要對(duì)這個(gè)大學(xué)作一個(gè)具體的規(guī)劃的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問(wèn)題解決，這就是我們所要探討的問(wèn)題，而不是只是在大四時(shí)才被迫的去考慮就業(yè)問(wèn)題。
有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有你這種認(rèn)識(shí)這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會(huì)找到工作，何必按你說(shuō)的去做呢?是的，許多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)在大四時(shí)也可以找到工作，但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對(duì)自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無(wú)論你是真的還是假的學(xué)到東西)你的這個(gè)學(xué)歷證書(shū)至少在這個(gè)社會(huì)還是有一席之地的，所以你根本不必?fù)?dān)心找不到工作，做服務(wù)員也是一種工作啊(我沒(méi)有貶低這個(gè)工作的意思，只是和大學(xué)學(xué)歷做了個(gè)對(duì)比)，但大學(xué)教育的本意是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才啊!所以，我們所說(shuō)大學(xué)生就業(yè)是指大學(xué)生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。
那如何將大學(xué)學(xué)業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái)呢?大學(xué)學(xué)業(yè)要經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)階段，具體是在大幾要看個(gè)人的情況了，我們只說(shuō)個(gè)通用的步驟:
大一時(shí)你要博業(yè)，就是說(shuō)你要看大量的書(shū)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域;二是你要大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。
看書(shū)會(huì)讓你積累深厚和廣泛的知識(shí)，為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥写髮W(xué)才是你專心看書(shū)的時(shí)光，錯(cuò)過(guò)就不再了。
比如說(shuō)，你在看了大量的書(shū)后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會(huì)學(xué)這門(mén)專業(yè)，雖然你學(xué)的是營(yíng)銷。
而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。
這就是你大一要完成的最大任務(wù)。
大二時(shí)，你要通業(yè)，你把你喜歡的領(lǐng)域、職業(yè)的通用基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，學(xué)科領(lǐng)域與你所選職業(yè)有可能不是相關(guān)的。
這不要緊，重要的是你要把這些通用知識(shí)學(xué)好。
我們的大學(xué)其實(shí)交給我們的都是這個(gè)學(xué)科的通用知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是學(xué)社會(huì)學(xué)的，那當(dāng)你畢業(yè)后都很難把社會(huì)學(xué)這個(gè)概念說(shuō)清楚，更別說(shuō)什么職業(yè)社會(huì)學(xué)了。
這也就是大家都抱怨在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到什么東西的原因(我們暫時(shí)不考慮你有沒(méi)有學(xué)，學(xué)沒(méi)學(xué)好)。
其實(shí)，在大學(xué)里，你只要掌握你要學(xué)的那個(gè)學(xué)科300個(gè)概念就可以了，那你就會(huì)對(duì)此有些自己的看法了。
大三時(shí)你要擇業(yè)，在你喜歡的那個(gè)學(xué)科內(nèi)再選擇一個(gè)或幾個(gè)的具體領(lǐng)域，然后深入學(xué) 習(xí)一年。
如，你選擇了職業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)，那你大三一年就是要學(xué)這兩門(mén)。
包括所有的概念、理論與應(yīng)用，同時(shí)進(jìn)一步整理這個(gè)圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識(shí)的同時(shí)，不斷的關(guān)注這個(gè)圈子的人和事，并且建立一個(gè)自己了解這個(gè)圈子的渠道。
如果大三下學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對(duì)的，那你就可以找個(gè)相關(guān)企業(yè)去實(shí)習(xí)了 ，當(dāng)然實(shí)習(xí)的目的一是在實(shí)踐中檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾娴南矚g和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論知識(shí)和操作技能，然后再去補(bǔ)不足。
如果在大三上學(xué)期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域，那你就要遷業(yè)，再重新來(lái)選擇。
如果你對(duì)社會(huì)學(xué)這個(gè)大領(lǐng)域不感興趣，那你就要再回到理論的學(xué)習(xí)發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會(huì)心理學(xué)，那你可以在通業(yè)這個(gè)步驟再來(lái)選擇，就是說(shuō)你在看看在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域還有沒(méi)有你喜歡的具體領(lǐng)域了。
大四時(shí)，你要試業(yè)，就是真正的實(shí)習(xí)了，有直接的公司和工作，那你就去自薦做;如果沒(méi)有，那你就要找最相關(guān)的公司和工作了。
在這個(gè)實(shí)習(xí)中，就是要提前適應(yīng)這個(gè)工作，尤其是生活方法上的適應(yīng)，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時(shí)最大化的補(bǔ)充你所欠缺的知識(shí)與能力，還有操作性的技能，最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務(wù)。
你要時(shí)刻關(guān)注你要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個(gè)公司的員工有聯(lián)系，你可以方便的知道公司動(dòng)態(tài)。
而這個(gè)實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)了，那當(dāng)你要畢業(yè)時(shí)，你就可以應(yīng)聘你在大三時(shí)就圈定的一流公司了。
走過(guò)花季，走過(guò)雨季，還走過(guò)了黑色*的六月，然后呢就走進(jìn)了被人們戲稱為象牙塔的大學(xué)校園，這一路走來(lái)有過(guò)多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很，不論你的過(guò)去，你的背景怎樣，你進(jìn)來(lái)了，就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認(rèn)命也好，你不甘也罷，因?yàn)椋髮W(xué)是你的一個(gè)新的起點(diǎn)，大學(xué)幾年光-陰-的花費(fèi)將直接決定你未來(lái)的命運(yùn)，關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)生活，在你畢業(yè)的時(shí)候你能直接看到精心經(jīng)營(yíng)背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地，一個(gè)用它獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍來(lái)感染人的育人場(chǎng)所。
大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了，設(shè)施也更完美了，但所有的準(zhǔn)備不是用來(lái)給你揮霍的，創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學(xué)子將來(lái)能有能力創(chuàng)造更好的生活。
進(jìn)入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對(duì)放松，反過(guò)來(lái)卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)充電。
大學(xué)的校園是一個(gè)完全自律的地方，沒(méi)有老師會(huì)來(lái)過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)，沒(méi)有師兄會(huì)督促你交作業(yè)，你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠(yuǎn)不變的就是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”。
如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，到了畢業(yè)的時(shí)候會(huì)連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。
不要再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人而不切實(shí)際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實(shí)而忙碌的生活，生活沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
現(xiàn)在的.我們每個(gè)人都是一只青蘋(píng)果，蘋(píng)果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒(méi)有重新長(zhǎng)回樹(shù)上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機(jī)會(huì)吸收養(yǎng)分，立即行動(dòng)吧，到時(shí)候你的蘋(píng)果一定格外鮮艷、格外美麗。
“大學(xué)生活”對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很陌生。
我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。
但事實(shí)上并不是那樣。
大學(xué)生常說(shuō)的口頭禪就是“無(wú)聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會(huì)這樣昵?師兄師姐們說(shuō)是這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。
能夠把握這個(gè)度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
大學(xué)生正處于少年向成年時(shí)期過(guò)渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨(dú)特心理發(fā)展特點(diǎn)。
大學(xué)生的心理健康與否，不僅關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)、生活，發(fā)展和高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到民族與國(guó)家的未來(lái)。
在今天強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的大好形勢(shì)下，我們應(yīng)通過(guò)參加各項(xiàng)校園活動(dòng)，培養(yǎng)并健全個(gè)人良好的業(yè)余愛(ài)好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂(lè)觀情緒，維護(hù)身心健康。
人際交往也是我們大學(xué)生不可避免的話題。
大學(xué)生人際的內(nèi)容從厚的外層逐漸向個(gè)體內(nèi)在的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來(lái)理想和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行交往。
積極的人際關(guān)系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
積極投入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠(chéng)心、善心、愛(ài)心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營(yíng)造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流。
戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生可以說(shuō)是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來(lái)各種心理問(wèn)題。
從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，戀愛(ài)對(duì)心理的成熟和健全又有促進(jìn)作用，對(duì)一些個(gè)人因素和社會(huì)情感的發(fā)展又有重要意義。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生戀愛(ài)并不完全是一件壞事，但也有可能危害心理健康。
所以，大學(xué)生一定要端正自己的戀愛(ài)觀，要不，受傷害的就是你自己。
學(xué)習(xí)活動(dòng)是大學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)。
但不同于中學(xué)時(shí)代，大學(xué)里除了上課外，還有很多的課余時(shí)間，我們可以利用這段時(shí)間來(lái)自學(xué)。
自學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。
我們當(dāng)中有一些人對(duì)自己的專業(yè)并不稱心，甚至感到厭倦和反感。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)不行的話，就要在此專業(yè)上培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)積極性*往往以自己興趣為轉(zhuǎn)移，興趣是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力。
我們應(yīng)該在這有限的四年里好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)現(xiàn)有的大好時(shí)光。
這可是我們的黃金時(shí)代。
我們一定要對(duì)得起自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望，為我們的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)時(shí)期是我們?nèi)松械膶氋F時(shí)期。
我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時(shí)也要讓大學(xué)這四年的生活更精彩!
如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活?這是一個(gè)極為重要、難以回避的問(wèn)題。
如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。
歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評(píng)論，就這一問(wèn)題交換意見(jiàn)。
“2003年，帶著對(duì)大學(xué)的無(wú)知與好奇，我走入了夢(mèng)中的象牙塔。
剛剛經(jīng)歷過(guò)‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、異彩紛呈的學(xué)術(shù)講座、五花八門(mén)的文藝節(jié)目……容不得自己細(xì)細(xì)考慮，我就滿心歡喜地投進(jìn)了這片迷人的風(fēng)暴中。
剛開(kāi)學(xué)的社團(tuán)招新，我連續(xù)好幾個(gè)晚上都去參加面試，沒(méi)想到試一試的心態(tài)換來(lái)的卻是多個(gè)社團(tuán)成員的身份。
一時(shí)間厚重的收獲感與自足感充滿心胸。
源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點(diǎn)的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會(huì)的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復(fù)習(xí)卻依然對(duì)一大堆專業(yè)術(shù)語(yǔ)毫無(wú)感覺(jué)的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開(kāi)始尋找逃避的托詞。
因?yàn)槲衣匕l(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒(méi)有因?yàn)橛辛艘环莘莞形蚝褪斋@而豐盈起來(lái)，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對(duì)求學(xué)路上的絢麗風(fēng)景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。
大學(xué)的校園，也許遠(yuǎn)沒(méi)有千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋那樣激烈，那樣驚心動(dòng)魄;涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個(gè)曾在風(fēng)浪中苦苦掙扎的水手。
可是，不要忘記，走進(jìn)大一同時(shí)也走進(jìn)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)搏殺，周圍仍是茫茫大海，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
大一的列車已到終點(diǎn)，回首一路，曲曲折折，風(fēng)景無(wú)限，而我卻有種時(shí)光流逝的恐懼……有句順口溜說(shuō)：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。
或許我當(dāng)時(shí)真的不知道自己還在混沌中，可是作為過(guò)來(lái)人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質(zhì)，把他們深藏起來(lái)，守住心靈的一片凈土，讓花開(kāi)的季節(jié)充滿濃郁的芬芳!”
在校園里，團(tuán)委學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。
它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為你搭建社交平臺(tái)。
通過(guò)它們，你可以輕而易舉地認(rèn)識(shí)許多來(lái)自其它學(xué)院的同學(xué)，接觸到社會(huì)上的不少人和事。
但是，在團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個(gè)，所帶來(lái)的結(jié)果可能是大大不一樣的。
比如，你來(lái)做媒體，你的眼光可能慢慢就不會(huì)局限于一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)院、一個(gè)部門(mén)，不會(huì)局限于校園，你的思維會(huì)發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔(dān)任一個(gè)部門(mén)的高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你的大一生活，甚至整個(gè)大學(xué)生活都會(huì)因此被改寫(xiě)，因?yàn)槟銜?huì)變化，會(huì)無(wú)法回到過(guò)去的自己。
當(dāng)然，正如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
當(dāng)你超越了自己，你就會(huì)感到輕松自在。