演講稿的撰寫需要多次修改和完善，確保語言的精準和流暢。演講稿的使用恰當?shù)男揶o手法可以增強語言的感染力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
支教演講稿串詞篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，本人很榮幸代表愛心社站在這里為大家演講，江漢大學(xué)愛心社，那個以奉獻愛為宗旨的團體，江漢大學(xué)愛心社，那個以有愛就有希望為信念的社團。
今天，我匯報的題目就是----愛心點亮希望！
回首過去----追溯愛的歷史。
15年前的1996年，《中國青年報》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學(xué)們的注意，并立即讓同學(xué)們萌發(fā)了當志愿者的念頭，在系團支的指導(dǎo)關(guān)懷下同學(xué)們成立了愛心社。愛心社自成立以來本著“奉獻愛心快樂自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創(chuàng)造價值，傳達了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號“有愛就有希望”的義務(wù)奉獻精神。正是因為我們堅持不懈的努力，愛心社的事跡被長江日報、湖北日報、楚天金報爭相報道。其中最為人們津津樂道的便是愛心社的常規(guī)公益活動，如去敬老院看望老人，去藝萌聽力康復(fù)中心輔導(dǎo)聾啞兒童學(xué)習(xí)，給江大周邊社區(qū)貧困家庭義務(wù)家教，“漢陽樹下、伴你成長”義務(wù)家教活動，義務(wù)賣報，募捐，寒暑假支教等活動?，F(xiàn)在愛心社已經(jīng)保持在每屆約200名社員的名額朝著奉獻愛的目標健康蓬勃地發(fā)展。
我們做不到解決每一個人的困難，但我們能做到讓更少人有困難;我們做不到給每個地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個地方傳遞去希望。因為，我們有愛,因為，愛一直在我們的心里。
立足當下----詮釋愛的意義。
愛心社發(fā)展到今天，各項公益活動也正如火如荼地展開，如：
活動一、藝萌聽力康復(fù)中心照顧聾啞兒童。
活動二、敬老院看望老人。
活動三、義務(wù)家教。
活動四、貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教。
活動五、武漢市少兒圖書館故事吧。
活動六、愛心超市。
活動七、漢陽青少年活動空間幫扶活動。
而今天我主要講的則是以上說展示的活動四：寒暑假義務(wù)支教！
為響應(yīng)國家開展“三扶一支政策”，江漢大學(xué)愛心社在校團委、院團委的指導(dǎo)下，以“倡導(dǎo)志愿精神，拓展實踐能力，推動山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和進步”開展工作。
在“支教”的過程中，我們始終貫切江漢大學(xué)校團委“思想育人、學(xué)習(xí)育人、實踐育人”的育人理念，始終堅持“踏踏實實教書，全心全意育人”，始終堅信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識。
一直以為，支教是神圣的事情，但當這種神圣降臨到愛心社的身上是，我們才知道，原來，神圣只是局外人的說辭，因為我們扮演的只是一個老師，而不是救世主，我們過去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛心社知道，支教是我們的使命。
我社支教開始于20xx年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學(xué)、江漢大學(xué)文理學(xué)院、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生參與以“大學(xué)生自愿奉獻愛心，讓孩子們在師資匱乏的環(huán)境里就收到可貴的知識，給孩子們帶去愛，更帶去了生活的希望。
在支教的過程中，我們始終堅持：
進一步提高支教隊員素質(zhì)，健全支教團隊各項制度。
在進行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”前期，我社團積極組織了多支教隊員選拔活動。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團旨在選拔最優(yōu)秀的且各具特色的大學(xué)生參與此次支教活動。
在進行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”隊員選拔后期，我社團積極開展多長支教前期的陪訓(xùn)。例如：開展“新老支教隊員交流會”、組織“新老支教隊員戶外擴展”、進行“支教前期支教隊員培訓(xùn)”……我們旨在提高團隊凝聚力、提高支教隊員素質(zhì)。
同時，我們積極組織執(zhí)教隊員會議，協(xié)調(diào)分工，端正工作作風，同時加深各支教隊員之間的溝通及加深各支教隊員對此次支教的認識和理解，進一步提高此次支教的工作和效率，進而增強團隊的整體戰(zhàn)斗力。
這些支教前期工作的完善，都為此次支教團隊的高效率工作打下了一個堅實的基礎(chǔ)。
積極認真組織開展教學(xué)，腳踏實地教書育人。
在面對一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長的并不是富饒，而是讓人看著心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面都更是相對比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。
由于該鎮(zhèn)經(jīng)濟不發(fā)達，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)明顯的不平衡的現(xiàn)象，許多教師的教學(xué)水平急需提高。并且，學(xué)生學(xué)期情況也相對比較差。
困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好各支教成員的心態(tài)，進入了角色。
開學(xué)第一天，全校組織了一次測驗，旨在了解學(xué)生的基本情況，并方便開展教學(xué)?？墒浅煽兇_實相當不理想。
面對這樣的情況，我們多組織教師開展“如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量”會議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔子的沉重。
教學(xué)期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時間和課余時間。各位教師利用課余時間和課外活動時間組織學(xué)生們聽演講報告，跟學(xué)生個別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標，認識到文化知識的重要性和必要性。同時，各位教師以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴格要求，把學(xué)生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在極短的時間內(nèi)做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。
手工制作、“閱讀青春，放飛夢想”寫作課程、班級文化設(shè)計大賽、籃球比賽、拔河比賽等。
而我們支教是的生活確實如此的簡單！
但即使如此，在我們的支教過程中，還有很多的不足之處，例如：
支教團隊溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對工作的開展造成一定的阻礙；在自主創(chuàng)新方面，支教團還有很大的空間可以提升；認真工作的同時缺乏總結(jié)意識等。
但我知道，愛心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會堅持有愛就有希望的口號，我們堅持奉獻愛的目標，我們堅持做著一些讓別人和自己都快樂的事情，這就是愛心社給我們堅持的意義。
愛心社也知道，不管什么表彰榮譽，不管什么跟蹤報道，不管別人知不知道，我們都會一如既往地做下去的，因為我們要的只是給他們一個有愛的明天，我們要的只是讓他們過得更好！
我的演講完畢，謝謝大家！
支教演講稿串詞篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我叫倉學(xué)斌，來自大豐市川東初級中學(xué)。很高興能有機會與大家分享我的支教故事。今天我匯報的題目是：有你在身邊，生活更精彩。
黍谷飄香的九月，我接過支教的接力棒，滿懷著一腔熱血，伴著一顆惴惴不安的心，跟著兩位年長的老師，走進濱?？h大套中學(xué)，開始了為期兩年的支教之旅?；厥讈頃r路，伴著純真質(zhì)樸的笑臉，我自信滿滿；回想過去多少個日日夜夜，我感慨萬千。
是支教，讓我接受了特殊的培訓(xùn)；是支教，讓我的生活充滿了激情；是支教，讓我對教育有了更加深刻的認識，帶著理想重新上路。
走進大套中學(xué)大門，無論在路上，還是在辦公室里，都會看到真誠美好的笑臉。嚴國元校長親自領(lǐng)我們?nèi)ゲ蛷d和宿舍，一個勁地說著“不好意思啦，食宿條件太簡陋”，卻不曾介紹為我們?nèi)诵沦I的軟體床墊和床品，也不曾介紹那擦拭干凈的桌椅和擺放整齊的教學(xué)參考書。這些怎能不讓我們感動，感動著大中人做事的用心和真誠，感動著他們對支教工作的重視和支持。
最讓我感動的，還當數(shù)這群來自鄉(xiāng)村本土的純真質(zhì)樸的孩子們。第一次走進教室，她們都站起來鼓掌，齊聲喊：“老師好?！边@不是我聽到的第一句“老師好?！眳s讓我的心在進門的一瞬間感到無比溫暖。孩子們用好奇的目光打量著我，用質(zhì)樸的微笑迎接著我，讓我覺得自己是世界上最最幸福的人。面對這份感動，我能做的就是迅速適應(yīng)新的環(huán)境，融入這個新的大家庭。
把大豐精神帶到濱?？h大套中學(xué)，帶動教科研工作，是徐一山局長交給我們的重任。因此，我們一行三人把我們編制好的導(dǎo)學(xué)案帶到了濱?？h大套中學(xué)。課堂上，看到學(xué)生們雙手接過學(xué)案時欣喜的樣子，我有些驕傲和激動，幸虧可以印制學(xué)案，否則，憑著一支粉筆丈量黑板長度的生活我能否適應(yīng)，還得打個問號。而今可以偷個懶兒，省點事兒了。心里這樣想著，可麻煩卻接踵而來。我們的學(xué)案到了大中這片新的土地上，竟然和它們的主人一樣不能完全適應(yīng)新的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生交上來的學(xué)案里有許多空白。通過了解，有這樣的結(jié)果，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，主要原因還是我們編制的學(xué)案難度偏大?？磥?，移花接木的路是走不通了！
正當我們準備放棄使用導(dǎo)學(xué)案時，細心而果決的嚴校長適時地打來電話：“辦法總比困難多，不管遇到什么事，多聯(lián)系，多溝通，多請教，我跟你們一起想辦法，我們決不能后退半步……”有這樣的校長做后盾，我們哪能不干勁十足地向前沖呢？隨后，我們積極地向有經(jīng)驗的老教師們咨詢、請教，跟同學(xué)科老師們一起修改、調(diào)整，適當降低學(xué)案難度，制定適合農(nóng)村學(xué)生主動進行知識構(gòu)建的學(xué)習(xí)方案。每當看到孩子們能在我們的精講點撥之后順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，(演講稿)體味到成功的喜悅，取得一點一滴的進步，我們都感到無比欣慰。大中陳躍校長看到我們?nèi)绱司\團結(jié)，致力于教科研活動，動情地說：“從大豐來的支教老師是我們大套中學(xué)的一股清風，希望這陣風刮得更猛烈一些！”
其實我們哪里配得上什么“清風”美譽？我們只不過是能快速進入角色而已，我們只不過是在努力營造濃厚的教研氛圍的同時，沿著大中純樸的教研之路走下去罷了。其實，我們做的也只不過是走進課堂，觀察老師們不同的教學(xué)方法與獨特的教學(xué)風格；我們做的也只不過是在自己認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，積極參與了大套中學(xué)的教師培訓(xùn)，我們做的也只不過是帶著十二萬分的真誠與老師們交流溝通，在思想的碰撞中攜手并進。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的特點決定了不少老師的專業(yè)不對口。對于那些轉(zhuǎn)崗的教師，我們一起手把手地教備課、編學(xué)案，面對面地探討教學(xué)重難點，深入課堂觀察每一處教學(xué)細節(jié)，從教態(tài)到板書設(shè)計，都及時進行講評指點。尤其是新學(xué)期“轉(zhuǎn)行”教初一英語的小于老師和王老師，剛開始有點兒不適應(yīng)。我一邊鼓勵，一邊毫不保留地傳授她們英語的教學(xué)技巧，幫她們從容地跨越過渡期?，F(xiàn)在可以毫不夸張地說，經(jīng)過短短幾個月的努力，她們已經(jīng)學(xué)會了英語教學(xué)的基本方法，并有了自己的思路和個性特點。這種收獲和體驗只有在不斷地相互學(xué)習(xí)，相互切磋中，才能獲得。不知不覺中，支教這次特殊的培訓(xùn)讓我真正懂得了所謂“人的價值”，就是我們的存在對別人有幫助。
只有走到農(nóng)村孩子的身邊，才知道，不是他們不向上，而是我們還沒有撥動他心中那根學(xué)習(xí)的弦；只有走進農(nóng)村孩子的心里，才知道，不是年少沒有夢想，而是少了些堅持與毅力。
依然記得第一次走進大套中學(xué)課堂上發(fā)生的故事。為了快速熟絡(luò)感情，我創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖類?。談話間，教室最后邊一個高個子男孩站起來，喊了一句：“我最愛上網(wǎng)吧！最不愛學(xué)習(xí)?！彼α怂︻^發(fā)，又坐了回去。面對這樣的舉動，我不敢敷衍，因為我看到了同學(xué)們臉上的不屑一顧和眼中的質(zhì)疑，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，眼睛瞅到了座次表。在課后我及時地跟進了檢查。記得小孟的作業(yè)中，有這樣的話：“今天老師沒有罵我，還微笑著讓我們解釋原因，第一次有這種奇妙的感覺！”我慶幸自己及時地處理了這次可能影響教學(xué)進程的小插曲，但這樣的突發(fā)事件卻時時挑戰(zhàn)著我的人格魅力和教育機智。
同學(xué)們嘴邊的嬉笑、眼中的質(zhì)疑，真正走進小孟的心中，我還得用更多的鼓勵和耐心才行。慢慢的，我了解到小孟的父母從事長途販運，早出晚歸的他們，只能把孩子交給爺爺奶奶照看，根本顧不上對孩子的教育。在對小孟的教育上，我有時是和風細雨，有時是疾風驟雨，雖然他的每一樣不當表現(xiàn)，我都苦口婆心地勸說指出，雖然他還是屢教屢改，屢改屢犯。但聽到任課教師們不時傳來小孟進步的喜訊，我還是感到由衷的高興。我相信面對逐漸膨脹的厭學(xué)情緒，只要我們做老師的能對學(xué)生多一點愛心和耐心，小孟們身上的頑性隨著時間的推移會慢慢消褪，良性定會回歸并充盈心中。我們該做的就是悄悄地走近他們，訴說“機遇偏愛有準備的頭腦”，悄悄地用智慧點醒生命，用愛心點燃心靈，讓掉隊的天使重新找回自己的位置。
醉過才知酒濃，愛過才知情重。身邊自從有了大套中學(xué)這群淳樸的農(nóng)家娃娃們，我的生活變得更精彩。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也有過抱怨，那糾正了不知有多少次的錯誤，他們還在堅守，未經(jīng)老師同意就扯著嗓子說話，懶于思考，疏于動筆，有時真把我氣得鼓鼓的。每當我像“氣球”一樣回到家里時，我就開始想念我在大豐的那群“開心果”們，想念他們自信滿滿發(fā)誓要改天換地的樣子，更想念我們之間的默契和他們驕人的成績。而今，跟農(nóng)村孩子相處久了，我才發(fā)現(xiàn)當初的想法是多么的淺陋?。?BR> 10月8日，我重病一場，幾乎無法記起，但我卻永遠記得——病床前站滿了前來慰問的人，兩個學(xué)校的校長和兄弟姐妹們，紛紛趕來探望，因為那天我是主角，我的病勢牽動著他們的心哪……然而，最讓我難忘的是那天下午病床前的這一幕：慰問的人群里探出一個小腦袋，身后跟著一個中年男人。這個小腦袋，竟然是班上有名的調(diào)皮大王陸體浪。當確認床上躺著的人就是他的英語老師時，小陸將一大把五顏六色的紙片放在我的面前，原來他帶來了班上所有孩子的祈禱和祝福?？粗?，讀著，我的淚早已止不住了。小林俯下身子，小聲地說：“老師，您疼嗎？”我趕緊擦干眼淚，搖搖頭說：“不疼，不疼，老師是高興的！”突然間，他就提高了嗓門：“老師，我們還等著您上課呢！”調(diào)皮大王還是那么調(diào)皮！緊跟著，他的父親，一個老實巴交的農(nóng)民漢子笑著對我說，“還在種地，小陸一定要讓我來，我們也沒啥好東西，只有些笨雞蛋，給老師補補……”
聽到這些話時，我的淚再次溢滿了雙眼，我不知道他們爺倆是怎樣趕了這40多里的路程，在沒有電話聯(lián)絡(luò)的情況下是怎樣輾轉(zhuǎn)找到病房的。我只知道小陸本是一個什么作業(yè)都要催著才交的孩子，我只知道他的媽媽是生活不能自理的智障女人，我只知道那十幾個笨雞蛋是小陸和他奶奶唯一的營養(yǎng)來源，今天，我更知道了樸實的他們還有一顆純真的感恩的心。
孩子啊，是什么讓你有了這樣的舉動？是什么讓你們送來了這么多祈禱和祝福？我只能小心地猜測：難道是因為我習(xí)慣在和你們說話時彎下腰，多些笑？難道是因為在你們犯錯時我及時壓住了嘴邊過重的話？還是因為在作業(yè)本上我多寫了幾句交流的話，多添了幾個鼓勵的詞？我無法猜出其中原因，但我知道我與你們已經(jīng)成為無話不說的“朋友”，已經(jīng)成為心心相印的“知己”。
這一群大中的學(xué)生們讓我病痛的日子不再憂郁，讓我在寒冷的冬季內(nèi)心溫暖無比。每當走進教室，80名學(xué)生，仰望你時一臉的虔誠，見到你時一聲聲純真而質(zhì)樸的問候，讓我羞于去計較路遠，風冽，天寒，居室陋。
忘不了，孩子們每個周一的早晨經(jīng)典詩文誦讀時，爭先恐后的積極性；忘不了，每個中午練英語書法時，一筆一劃非要描得像老師一樣的認真勁；忘不了，創(chuàng)辦特色墻報、英語小報時，非要老師寫報頭并一定爭個你高我低的情景；更忘不了，我的特色英語作業(yè)——英語日記化改革活動，如火如荼地開展帶給我的成就感。我所做的除了在輕松愉悅的課堂上給他們傳授知識外，最重要的，是讓他們對未來充滿理想，對故鄉(xiāng)以外的更大、更廣闊的世界充滿向往。
我的積極鼓勵，激發(fā)了孩子們熱愛生活、感受生活的愿望！每天，只要翻開學(xué)生的日記本，你就會發(fā)現(xiàn)，里面都有一片燦爛的人生。
年前，孩子們聽說我要到教育局參加支教座談會，匯報跟他們在一起的收獲，他們非常激動，你一言，我一語，告訴我自己的變化和全新的體驗。班長沈紅說：“有首歌，最能表達我們的心聲，最能展示我們的成長，這首歌就是《我相信》。唱起來吧，有倉老師相伴，我們一路行走一路歌?！?BR> 很抱歉，由于天生五音。
不全加上水平有限，今天我只能把歌詞帶給大家：
勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我/我相信明天。
我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天。
有你在我身邊/讓生活更新鮮/每一刻都精彩萬分。
激情飛揚的演唱后，是扯著嗓子的一吼：“老師，我們相信你！”
此時此刻，耳畔響起的還是那段熟悉的旋律，腦海里浮現(xiàn)的還是那些微笑的臉龐，心中蕩漾的卻是感恩的漣漪。我滿懷感恩的心串起半年來無數(shù)個令我感動的故事，用它們裝飾我的支教夢。支教旅途才過半程，感動已溢滿心田。有純凈的心靈相伴，未來的日子會更加燦爛！
幾度春秋，我們欣然看到的是，大豐和濱海兩地教師交流的建設(shè)與發(fā)展，促進了教師團隊整體素質(zhì)的提高，縮小了北三縣教育的差距，也滌蕩著我們每個人的心靈。冬已盡，春將至，于是，我們有了更多的期盼：
——關(guān)注濱海農(nóng)村教育吧，不只是為了自己的一個夢想，更為了農(nóng)村娃娃那期盼的眼神。
——走上支教的旅途吧，在這條道路上，不只是為了豐富我們的人生閱歷，更為了磨礪你堅定的步伐，沉穩(wěn)的心性。
來吧，我們攜手，讓支教的薪火相傳；
來吧，我們并肩，讓支教的弦歌鳳鳴于濱海大地！
我的匯報結(jié)束，謝謝大家。
支教演講稿串詞篇三
大學(xué)生支教工作小結(jié)一學(xué)期的支教生活又到了，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這一學(xué)期我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進步，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：
一、思想方面。
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面。
在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對教育教學(xué)不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個職業(yè)，，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。
其次就是教學(xué)對象也就是學(xué)生，要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。當然這是需要一段時間的調(diào)整與適應(yīng)的。要想盡快使自己和學(xué)生都進入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請教，以求了解學(xué)生的方方面面。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實際水平。根據(jù)新課程標準有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實際，我對教材內(nèi)容做了一定取舍，對教材難度大的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容不做教學(xué)考慮，如難度較大的聽力材料;同時根據(jù)教材的不足增加了某些內(nèi)容。在常規(guī)教學(xué)中，我認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。我平等對待所有學(xué)生，對于紀律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害;對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績有所提高呢?因此，我借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學(xué)計劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進行分析與研究，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我的身影。
三、學(xué)習(xí)方面。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此，我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，作為一名黨員，我始終不忘加強理論學(xué)習(xí)，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我著重學(xué)習(xí)與研究了毛澤東、鄧小平和關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”研究的重要思想。并于本學(xué)期參加了千斤高中組織的“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的討論與學(xué)習(xí)，是自己的理論水平有了很大的提高。
有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教演講稿串詞篇四
相信未來。
當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手撐那托起太陽的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來，
是我相信未來人們的眼睛——。
她有撥開歷史風塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的`惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動的熱淚，深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨，
那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會給予熱情、客觀、公正的評定，
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。
1饑餓光線懷疑房屋。
2洪水新聞迅速浪漫。
3角色電壓舉行陷井。
4包公、愛戴、警魂、泰山。
5價格、凝聚、信用、捐獻。
6明燈、坦蕩、荒漠、瘟疫。
7卑賤、跌宕、圣殿、絲絨。
1、比賽有輸有贏，歌唱比賽中，有位選手沒有獲得預(yù)想中的成績，即將離開這個舞臺。作為主持人，你該如何主持。
2、后臺催場出現(xiàn)狀況，演員沒有及時到場，要求主持人與觀眾互動，填補時間空白。
3、請為學(xué)校元旦晚會設(shè)計一段開場白并介紹第一個節(jié)目舞蹈《最美的太陽》。
支教演講稿串詞篇五
尊敬的各位來賓、老師們、同學(xué)們：
上午好！
在春歸大地，萬物復(fù)蘇之際，我們在和煦的春風里歡聚柳絲飄拂，充滿朝氣校園里，隆重舉行x縣義工聯(lián)合會組織并發(fā)起的“完美童年”愛心公益支教活動。在此，我代表x縣義工聯(lián)合會，向參加這次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位愛心人士表示熱烈的歡迎。并向這次活動的所有捐助者及活動的組織者、參與者，表示衷心的感謝。
近年來，在社會各界的大力支持下，x縣義工聯(lián)合會得到蓬勃發(fā)展，取得了可喜的成績，不斷舉行各種活動，影響和帶動了數(shù)不清愛心人士積極參加公益活動，扶貧助殘，助學(xué)救急，得到社會各界一致好評。這次由x縣義工聯(lián)合會組織發(fā)起的“完美童年”愛心公益支教活動，旨在為了讓山區(qū)的孩子們能夠更好更早的受到藝術(shù)啟蒙，讓每個孩子都有一個美好的人生，燦爛的未來。儀式結(jié)束后，將在各處山村小學(xué)或需要的學(xué)校陸續(xù)開展“完美童年”愛心支教活動。我們不僅要帶給孩子們知識，更重要的是要給孩子們送來了團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神啟迪，并將推動教育事業(yè)的均衡發(fā)展起到積極的推動作用。我們將把此項活動全面落實好、實踐好，將教育事業(yè)推向一個新的天地。
我們堅信，在“愛心支教”活動的感召下，借助媒體的力量，會有更多的人了解這項活動，參與到這項“愛心工程”中來。通過全社會共同的努力，使農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件得到較快的改善，讓農(nóng)村的孩子享受到和城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。
我們熱切希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不辜負x縣義工聯(lián)合會的叔叔、阿姨以及社會各界人士的一片愛心，樹立遠大理想，立志成材，將來報效祖國，開創(chuàng)祖國和民族新的未來！
謝謝大家！
支教演講稿串詞篇六
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不明白其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不明白其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不明白其中的純粹。
——題記。
最后，在到校的前一天，開始回顧這個暑假。一次江西之行，一個簡簡單單的支教之旅，卻讓我思考了若干。對于貧富的差距，對于人與人之間的溫情，對于樂安人的淳樸……此刻，我記下了這些。
前奏。
8月13號下午，我跟隨浙江科技學(xué)院志愿者協(xié)會的各位志愿者們一齊向江西出發(fā)。坐在去往鷹潭的火車上，我心中無限期盼著為期14天的支教生活。翌日，又經(jīng)過約4個小時的大巴顛簸，我們這個小方隊最后抵到了樂安縣。我們一到那，就受到了教育局人們的熱情款待。總所周知，江西的贛州菜雖然讓我們這些浙江人吃得滿頭大汗，但是也充分感受到了他們的火熱火熱的歡迎之情。而且，他們也為我們找到了很好的住宿地方。我們是來支教的，卻受到了當?shù)厝说臒崆榭畲?，都搞混了誰是付出的一方。這就是樂安人的熱心。為了報答這些可愛的人們，我們這些志愿者更要拿出更多來。
高潮。
第二天早上，我們?yōu)閷W(xué)生們分好了班級，就和學(xué)生們一齊打掃教師，先從一齊勞動建立友誼。然后競選出班委們。下午就開始正式上課了。樂安的孩子們要么是活潑的孩子，要么是乖巧的孩子，都是討人喜愛的孩子?？粗@些孩子，作為老師的我們，上課和聽課都變的那么有好處?；蛟S樂安比起西部某些地方來說，不是很窮的。但是支教最重要的就是能為當?shù)睾⒆幼鳇c什么，讓他們生活的更好。
我和anna一齊教地理。因為地理是中學(xué)基礎(chǔ)教育開設(shè)課程，所以這次支教的小學(xué)地理主要是為了引起學(xué)生們對地理的興趣，挖掘他們對外界的好奇心和激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)進步的動力，使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，構(gòu)成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。我們更注重讓學(xué)生們親手體驗，所以我們買了許多中國、地球拼圖，讓學(xué)生自我動手，認識各省、各國的大致所在位置。其間，anna的朋友ralph從江蘇過來，參入到我們的團隊來。我們讓學(xué)生們走出教室，用紙和筆畫下學(xué)校的地圖。我們的課還有很多搞笑的點子，讓學(xué)生們學(xué)的開心、學(xué)的快。教學(xué)真正能給他們多大的成績進步，我也不持樂觀態(tài)度。很現(xiàn)實，各取所需，我們需要經(jīng)歷，學(xué)校樂意接納。然而效果如何沒人在事后問津。孩子們自愿聽課，我們自愿教書，不帶一絲利益關(guān)系，只有你情我愿，干干凈凈。
我們6點起床去菜市場買菜，十五六個人每一天只吃20多元，平均每頓每人不到一元錢。并不是沒有錢去買肉吃，只是為了節(jié)約公費。這樣能夠把錢花在更多地方，花在更多的孩子們身上，比如買文具、買書等。我們分組每一天輪流砍柴、洗菜、切菜、燒菜等，同時談笑說趣，建立了友誼，讓協(xié)會更加團結(jié)了。
放學(xué)后，我最快樂的事就是和同學(xué)們一齊打球。對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅；對于孩子們來說，和老師打成一片是很搞笑的。每一天總會有新鮮的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇。
尾曲。
8月27日支教迎來了尾聲。我們與學(xué)生們開了一場派對。天下沒有不散的宴席。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時光，帶走了我們在樂安的14天，不期望將以前在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的溫暖，知識的力量，社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)歷！
此刻，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫忙。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在那里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：
一、要有愛心、熱心、激情；
二、要有教育別人的潛力和水平；
三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。
長期堅持下去，應(yīng)對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自我內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當初完美的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們能夠帶給他們期望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當?shù)氐暮⒆?，當?shù)氐睦蠋?，當?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自我的內(nèi)心去做，期望自我確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。
總之，期望自我在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自我融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自我的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。
一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的好處，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一齊，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，能夠改變風的走向，能夠決定水的流速。
當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆能夠讓自我驕傲的事，不枉此生。
支教演講稿串詞篇七
我是一名普通的山區(qū)老師。還記得去年剛分配時，當我得知要來到這個偏遠的山村，心中充滿了擔憂、沮喪和失落，總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放，或許會與我的生活格格不入。可當我真正融入到這片土地的時候，卻發(fā)現(xiàn)他有著自己獨特的魅力。
這里的孩子有一種習(xí)慣，無論干什么都是“teacherfirst”，到了吃飯的時間，無論我們?nèi)ザ嗤?，孩子們總會謙讓著讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊，雖然要頂著烈日，冒著嚴寒，可他們認為老師是傳授知識的長者，他們打心眼里尊重老師，在他們看來這是理所當然的事情。他們淳樸真誠，不像城里的孩子那樣會討好老師，只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢買來的禮物更加珍貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。他們每天清晨主動的幫老師提水、倒垃圾，用他那最樸實的方式去報答老師的教導(dǎo)。他們既沒有感謝的話語，又沒有精美的禮物，但是他們卻有著一顆至誠摯愛的心。
雖然被大山阻隔，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍?！澳愫谩薄ⅰ爸x謝”、“對不起”，這一句句樸實無華的言語，不斷洗刷著人們的心靈；互幫互助、樂于奉獻、尊師重道、與人為善，這種種行為，永遠滋潤著小山村的每一個人，這里所體現(xiàn)人與人，人與自然的和諧將代代傳承。
支教演講稿串詞篇八
各位評委、老師：
大家好！我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無悔支教，無悔的愛》。
開學(xué)第一天，當我第一次以老師的身份站在講臺上向他們介紹自己時，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對著三十多張純真可愛的笑臉，望著著三十多雙渴求知識的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責任。此刻開始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，“以身立教,為人師表”,以自身的學(xué)識，教會孩子知識，以自身的人格力量,教會學(xué)生如何做人。
老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院，有時候也會覺得很累，也會覺得辛苦，但是想到孩子們眼神中的溫暖，看到他們學(xué)習(xí)上的進步，我就覺得一切很值得。一次，我收到一個小女孩的送的畫，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師，你對我們很好，謝謝你！那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，這一切是那么的有意義。孩子，謝謝你。
班上的孩子大多是住校生，每當有孩子生病的時候，每當有孩子因為思念而呼喚母親時，我都會感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護的年齡，可是她們卻必須在學(xué)校里學(xué)著照顧自己。從那時開始，我就決定要更加關(guān)心、愛護這些可愛的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心。
教齡只有兩個月的我沒有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗，但是我想，一個好老師，應(yīng)該是離不開愛、責任和奉獻的。習(xí)近平總書記說：教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。
愛心是基礎(chǔ)，而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。師者，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。作為老師我們應(yīng)該時刻提醒自己是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。
愛心和責任心都需要我們無私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著、奉獻著，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。
教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣皎潔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，甘心在祖國每個角落里奉獻那份光和熱。選擇支教，我沒有后悔，我愛我的教師職業(yè)，我愛我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來，我愿意貢獻自己的力量。
支教演講稿串詞篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我叫**，是青云里小學(xué)的一名教師。很榮幸成為首批支教教師中的一員，到**鎮(zhèn)**小學(xué)支教。首先我要代表所有支教教師感謝區(qū)委給了我們一個實現(xiàn)人生價值和展示自我風采的舞臺，給了我們一個學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機會。一個學(xué)期以來，我克服了來自工作和生活中的種種困難，滿懷激情地投入到農(nóng)村教育第一線，獲得了思想和業(yè)務(wù)上的“雙豐收”，以實際行動履行了自己曾經(jīng)許下的諾言。
**小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，9名教師，130多名學(xué)生。由于任課教師嚴重缺乏，有些國家規(guī)定的教學(xué)課程還沒有開齊開足。在得知這一情況后，為解學(xué)校燃眉之急，我主動提出申請，承擔了四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、環(huán)保這四門課程的教學(xué)任務(wù)，并承擔起數(shù)學(xué)教研組組長工作。雖然我的課時增多了，備課量也增加了4倍，但為了使每一堂課都能讓學(xué)生真正有所收獲，我對課堂的每一個環(huán)節(jié)都認真加以研究揣摩，從不輕易放過任何細微之處。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，我親自動手制作課件及教具，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂生動鮮活起來。教學(xué)之余，我自費訂閱了教學(xué)方面的書刊雜志，一有空就向書本學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)理論水平，并堅持撰寫教學(xué)心得。
把城區(qū)先進的教育教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法帶到農(nóng)村學(xué)校，是我義不容辭的責任。因此，我經(jīng)常與這里的老師一起備課、研討，交流教學(xué)體會，還四次為農(nóng)村學(xué)校的教師作觀摩示范課。我還清楚地記得去年9月我第一次上公開課時的場面，教室里擠滿了聽課的教師，一些家長也聞訊趕來，教室里坐不下，有的家長就站在門口、趴著窗戶聽完了一堂課。這堂課的受歡迎程度超乎我的想象，讓我感受到了農(nóng)村教師對前沿教改信息的渴望，我感到肩上的責任更重了。為了讓農(nóng)村的孩子從書本中走出來，去接觸更多新鮮有趣的課外知識，我還和其他幾位支教教師一起，組織了書法、美術(shù)、科技、英語等興趣小組，開展了一系列學(xué)生喜聞樂見的活動，開闊了學(xué)生的眼界，使**小學(xué)的第二課堂變得豐富多彩，深受師生的好評。
**小學(xué)離市區(qū)有20多公里的路程。每天早晨我5點多就要起床，轉(zhuǎn)乘兩次公交車，歷時一個多小時，堅持在7點半之前到校，早餐就在公交車上解決。隆冬季節(jié)，教室里雖然暖氣燒得燙手，但因為是平房，保暖效果不好，老師們都是穿著羽絨服、厚棉鞋上課、批改作業(yè)。我雖然常因著涼鬧肚子，但卻從未因此影響過工作。
支教期間，我的孩子剛巧上小學(xué)一年級，在這關(guān)鍵的起步階段，身為教師的我，不僅無暇輔導(dǎo)孩子功課，甚至與孩子面對面交流的時間都很少。如果趕上丈夫值班，無法送孩子上學(xué)，我總是早早把孩子從睡夢中叫醒，送到學(xué)校門衛(wèi)。尤其是冬天的早晨，看著懂事的兒子在寒風中跟我揮手再見，我總是含著熱淚轉(zhuǎn)身就走，因為我怕看見那個小小的孤單的身影，怕看見孩子眼中的留戀，那一刻我覺得欠孩子的太多太多。一次，孩子因感冒高燒不退，每天輸液長達5個小時，因藥物作用，孩子的胳膊脹痛難忍，并伴隨劇烈的腸胃反應(yīng)，他最大的心愿就是我能在身邊陪護，清晨抱著我的脖子不讓離開?？梢幌氲狡渌蠋煹墓ぷ髁恳呀?jīng)很大了，請假無疑會增加他們的負擔，我還是狠心掰開孩子滾燙的小手，將孩子交給了年邁的父母。回想這段往事，至今我都感到心酸和愧疚。但為了班級的24個學(xué)生，我無怨無悔，因為選擇了支教，就是選擇了責任和奉獻！
愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，只有愛，才能教好學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。接手這個新班后，我在很短的時間內(nèi)記住了所有孩子的名字，并始終用微笑消除師生間的生疏感、恐懼感。有些學(xué)生中午因路遠不回家吃飯，我就從家里給他們帶些好吃的。有的孩子衣服扣子掉了、開線了，我就細心地給他們縫一縫。剛一入冬，有些孩子的小手就已經(jīng)凍傷了，拿筆寫字都困難，我拿出自己的護手霜，打來熱水，為他們逐一擦洗。為激勵引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，我從微薄的工資中擠出錢來，為表現(xiàn)優(yōu)秀、進步大的學(xué)生買來鉛筆、橡皮、尺子等各種小獎品。對個別有缺點的孩子，我也從不嫌棄，總是耐心地講道理。我還時常給他們修剪指甲，定期檢查個人衛(wèi)生……慢慢地，這里的孩子們把我當作了最好的大朋友。
一個學(xué)期來，我用真誠的付出贏得了農(nóng)村教師的認可和學(xué)生家長的好評，事跡被刊登在《港城教育報》上。我只是支教教師的一分子，而全區(qū)其他支教教師又何嘗不是如此呢？大家懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹、務(wù)實的工作態(tài)度感染了受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生，以深厚的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機。
在支教崗位上，許多支教教師付出了艱辛：由于路途遠，交通不便，有的老師每天要騎自行車往返70里，在市區(qū)與學(xué)校之間早晚穿梭，很多老師早晨要輾轉(zhuǎn)幾次公交車才能到達學(xué)?！麄儫o一例外地都能出全勤。支教教師在個人、家庭和學(xué)校之間更傾心于后者：康曉寧老師的父親正在住院接受治療，隨時都有生命危險，她留下年邁的母親在醫(yī)院陪護，自己卻依然堅守在教學(xué)崗位；侯君婷老師雙方父母都不在本市，孩子上幼兒園都得請別人幫忙，每天幼兒園里剩下的最后一個孩子總是她的兒子，等等……大家在平凡的崗位上無怨無悔地奉獻著自己的一切。
在支教學(xué)校和原單位之間，許多支教教師還充當起了愛心使者的角色：王柳丁老師將劉家河小學(xué)教學(xué)設(shè)備缺乏的情況反饋給八中后，八中王校長親自給劉家河小學(xué)送來了一臺雅馬哈電子琴和五臺錄音機；任利偉老師主動與十七中聯(lián)系，幫助姚周寨中學(xué)解決生物教學(xué)和生物實驗的困難……這些愛心使者在城鄉(xiāng)間架起了友誼的橋梁，增進了校際間的交往，成了支教活動的一個個小插曲。
對我們來說，走進農(nóng)村，無怨無悔，支教一載，受益終生。支教不僅使我們多了一次投身實踐、增長才干的機會，更使我們的心靈得到了前所未有的凈化和升華。這一段閱歷將成為我們?nèi)松凶顬閷氋F的精神財富，激勵我們在今后的人生道路上不斷前行。同時，我們也向領(lǐng)導(dǎo)和同志們保證，在今后的工作中，我們將一如既往，勤奮工作，為海港區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
支教演講稿串詞篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!首先，自我介紹一下，我叫xx，來自于xx，是一名普通的在校大學(xué)生，同時也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對雷鋒精神的感悟。
一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根，雷鋒精神是一個永恒的主題。時代在發(fā)展，社會在變化，但雷鋒精神永遠都不會過時。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻、大公無私的精神，是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神...其核心是公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠的堅守崗位?我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒。我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。來學(xué)校時，如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學(xué)，自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友，今天，我們就我們的能力，從我們身邊的小事做起。
作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，并把雷鋒精神發(fā)揚光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子...
根據(jù)省教育廳、省委高校工委關(guān)于“萬名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動的統(tǒng)一部署，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負責貴校的一個班級，幫助學(xué)校開展好“六個一”活動，即：“讀一本書、講一個故事”。通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的?！伴_一次班會、寫一篇心得”。通過開主題班團隊會、國旗下講話、主題演講等方式，組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會?！白鲆患檬隆⒓右淮沃驹阜?wù)”。通過豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)中小學(xué)生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”讓我們牢記雷鋒的名言，將雷鋒精神時刻銘記在心，從點滴小事做起，在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺實踐雷鋒精神，做一個新時代的“小雷鋒”!
謝謝大家!
支教演講稿串詞篇十一
每個人都有夢想，談到夢想，可大可小，大到國家民族復(fù)興的中國夢，小到個人金榜題名的大學(xué)夢。而作為一名西部計劃志愿者，“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”，用一年不長的時間，做一件對三都有深遠意義的事，這就是我的中國夢。
xxxx年7月28日，帶著志愿者的滿腔熱血和對水鄉(xiāng)大地的無限憧憬，我和我的7名隊友來到了三都水族自治縣，這個像鳳凰羽毛一樣美麗的地方。巍巍堯人山，綿延都柳江，這里是燦若鳳羽的山水風光之都；甲骨活化石，東方情人節(jié)，這里是古老神秘的水族風情之都；神秘產(chǎn)蛋崖，特色馬尾繡，這里是獨特樸素的特色風物之都。多民族文化的潤澤儒養(yǎng)，讓這片土地平添了幾多神秘，也孕育了這里勤勞勇敢、生生不息的人民。在這里，我們與“畬山為田、飯稻羹魚”的水鄉(xiāng)人朝夕相處，他們的淳樸與熱情讓我們堅信：在三都拼搏奉獻的這一年，定將成為我們最無悔的青春篇章！
“人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休?！睘槿藥?，我們秉承貴州教育精神。我們積極聽課，勤學(xué)多問，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗；我們查閱資料，認真?zhèn)湔n，多少個深夜凌晨，我們卻仍在為那45分鐘的課堂熬夜奮戰(zhàn)；我們創(chuàng)新課堂形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長；我們相信，每個孩子都是一?；ǖ姆N子，只不過花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，而有的花卻需要漫長的等待，所以我們會細心呵護每一粒種子，靜等花開，或許有些種子永遠不會開花，因為他是一顆參天大樹！
在課余，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)是我們的主旋律，已記不清多少個周末假期，我們?nèi)栽诜e極走訪鄉(xiāng)村學(xué)校，調(diào)研基礎(chǔ)教育；我們“跟著學(xué)生回家”，對貧困學(xué)生進行實地走訪。貴州山多路險，每次下鄉(xiāng)的路途對于我們來說都是艱難的：且不說不通車的地方，踩著腳底的水泡一走便是三四個小時的山路；即便通車，一腳油門也是一個彎，這讓即使在坐車方面也算是身經(jīng)百戰(zhàn)的我也逃不過頭暈?zāi)垦?，印象最深的一次要?shù)今年3月份去都江鎮(zhèn)小腦小學(xué)的那次了，那幾天天空總漂著雨，山路濕滑，當車子開到一個彎道和上坡的結(jié)合處時突然打滑，暈眩中的我一把抓住隊友的手，清晰地感受著車身在劇烈顫抖，司機吃力的把著方向盤，稍有不慎就有可能翻下陡峭的山崖，那一刻，驚魂未定的我內(nèi)心有了微妙的變化，“來這里為了什么？做這些能得到什么？用生命去支教，值得嗎？”這些念頭在我心里打轉(zhuǎn)，久久不能平靜。車子最終沖過了那段險境，下車走進校門，滿身泥巴的孩子迎面向我們跑來，他們對我們燦爛的微笑，他們大聲地說：“老師好”，這一刻，我明白了，我明白了我來這里的意義，我要盡我所能，讓這些燦爛的笑臉永遠燦爛，這就是意義之所在。
于是，我們通過自身開辟積累的愛心平臺發(fā)布需求信息，爭取資助。截至目前，我們已幫助全縣10余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計14所學(xué)校的20xx余名學(xué)生獲得棉衣、棉被、文具等愛心物資50余萬元，幫助全縣80名貧困生獲得近10萬元的理工滴滴go助學(xué)金。在這里，我還要分享一個好消息，就在前幾天，我們?yōu)槿湘?zhèn)行償小學(xué)、三洞鄉(xiāng)信望小學(xué)、都江鎮(zhèn)怎雷小學(xué)、小腦小學(xué)申請的快樂運動場已經(jīng)通過審核，不久的將來，孩子們就能用上設(shè)備齊全的運動場了。
除了物資，我們還開創(chuàng)“理工支夢班”，通過舞蹈、器樂、書法等課程為水鄉(xiāng)孩子編織七彩童夢；我們設(shè)立微笑小屋，親情陪伴，溫暖留守兒童；我們積極開展七彩課堂，通過豐富多彩的課堂形式讓學(xué)生在快樂中傳承民族文化。
我們積極尋訪身邊榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，傳遞榜樣正能量。在尋訪全國師德標兵陸永康老師時，陸老師寄語我們：一如既往用寬容心去做人，用責任心去做事，堅持并且執(zhí)著于自己的夢想。我們在此也鄭重承諾：我們將做一群負責任的老師，做一群負責任的志愿者，用青春為水鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦，用青春助力三都中國夢的實現(xiàn)，因為這就是我們的中國夢。
支教歲月已過半，掐指一算只剩不到三個月的時間，離去的日期愈近，對水鄉(xiāng)的不舍就愈濃。一年水鄉(xiāng)行，一生水鄉(xiāng)情，黔楚的地理距離割不斷我們對水鄉(xiāng)的愛戀，而這片美麗的土地已然成為了我們一生的思念。
“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”鏗鏘的旋律仍在激蕩，心中的熱血還在沸騰，而我們對于水鄉(xiāng)的愛也將永不止步。
支教演講稿串詞篇十二
乙：敬愛的老師們。
丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好！
甲：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋，
乙：炎炎夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
丙：菁菁校園，在鮮艷彩旗的映襯下更顯風光。
甲：伴著鮮花的芬芳，
乙：披著節(jié)日的盛裝，
丙：“六一”這個屬于全世界少年兒童的節(jié)日，
合：又來到我們的身旁！
甲：__縣第二實驗學(xué)?！凹t領(lǐng)巾相約中國夢”慶六一文藝演出。
合：現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目。
1、我們是光榮的少先隊員，熱愛祖國，胸懷理想，勤奮學(xué)習(xí)，天天向上！我們的步伐，輕快矯?。晃覀兊奈⑿?，燦爛陽光！請欣賞由校舞蹈隊帶來的開場舞《金色的微笑》！
2、在那藍藍的天空下，有一群快樂的小娃娃，就像那潔白的蒲公英，海角天涯都能安家；一起學(xué)習(xí)，共同長大，我們是幸福勇敢的中國娃娃。請欣賞由校合唱隊帶來的合唱《共同長大》！
3、讓我們再一次向獲獎的同學(xué)表示祝賀，接下老請欣賞由田延洲、王駒驊帶來的相聲《普通話》。
4、我們一天天在長大，一路走來，那淚水與汗水相伴的串串腳印，總有我們的努力與堅強！請欣賞由李夢欣帶來的歌曲《努力》，伴舞：校舞蹈隊。
5、讓我們再一次向獲獎的團體表示祝賀，一個團體的團結(jié)離不開每一位同學(xué)的參與和努力，一個團體的進步，成就每一位成員的付出與夢想，請欣賞由孟偉儀張舒婷等同學(xué)帶來的音樂情景劇《采蝶紛飛》。
6、男：姐姐，我想問你一個問題？女：請講！男：你的夢想是什么？女：我的夢想是長大了當一名新聞女主播，最快最準確把中外最新事件播報給千家萬戶。那你的夢想是又什么？男：我的夢想是長大了當一名外交官，以自己的睿智與才思向世界展示中國的魅力形象！女：呵，真有志向！我想我們每個人心中都有一個夢想，只要我們努力付出，夢想就一定會成為現(xiàn)實！那么今天，就讓我們的夢想隨舞飛揚！請欣賞由tlm老師編排的舞蹈《讓夢想飛》！表演：校舞蹈隊。
7、我們學(xué)校歷來重視學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)教育，下面就請大家來欣賞一組由鋼琴、二胡、薩克斯等中西合璧的樂器聯(lián)奏的`器樂曲《悠悠中國風》。演奏者：張國言、張舒婷等。
8、我們是花朵，祖國是花園，在黨的陽光下，快樂每一天。請欣賞由校舞蹈隊帶來的舞蹈《花兒朵朵向太陽》。
9、祖國，是多么深情的名字；祖國，是多么絢麗的詩歌；祖國，是多么溫暖的懷抱；祖國，是我們心底最動聽的歌謠！和祖國一起成長，我們快樂幸福；和祖國一起歌唱，我們無比歡暢，請欣賞由張珂程、張賽騫、劉一鳴、吳立涵與音樂組的全體老師帶來的歌舞《我們和祖國一起長大》。
三、尾。
甲：歡歌陣陣，唱不完節(jié)日的喜慶。
乙：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。
丙：讓我們用心靈的琴弦，
甲：讓我們用五彩的畫筆，
乙：去歌唱美好的未來，
丙：去描繪燦爛的明天。
甲：看，雛鷹正在展翅翱翔。
乙：聽，隊歌多么鏗鏘嘹亮。
合：我們和母校的振興與輝煌共同進步，我們與祖國的夢想與強大一起成長！
合：到此結(jié)束！謝謝大家！
支教演講稿串詞篇十三
很榮幸能得到這次發(fā)言的機會，和以往和情況不同的是，這次還是我自己要求發(fā)言的，并且也做了準備，因為我有一些話要說。
首先，非常幸運在自己年輕的時候就能遇到這么一群才華橫溢并且具有責任感的大家，其次我要感謝這一個月大家的行為，因為大家在某種程度上也算是兌現(xiàn)了今年三月份的承諾。
三月份的時候我曾在md小學(xué)說過這個暑假會有很多大哥哥，大姐姐來教音樂、美術(shù)、體育還有英語，當孩子們聽到英語的時候，都很興奮，因為他們之前都沒學(xué)過，這點是我們大家后來做到的；三月份的白都小學(xué)，學(xué)生要我打籃球給他們看，當時我騙他們說，上了大學(xué)就能打好籃球，后來，是我們保守了這個善意的謊言；三月份，我到白路小學(xué)的時候，跟龍校長說過，這次會帶體育器材過來，這個也是我們承諾做到了。三月份，我去中學(xué)說過，這個暑假會有很多志愿者過來，就像我們現(xiàn)在看到的，這一切都真實的發(fā)生了，謝謝每一位。
今年是我個人第四次下鄉(xiāng)，第三次到來了，昨天還有人問我，明年還來不來，其實每年都會有人這樣問，但是每次我都只是說不知道，但是卻一路走了下來，也有很多說一定會繼續(xù)來，甚至計劃好了所有行程的人，卻因為這樣或那樣的原因沒有來了，所以之前給學(xué)生承諾的老師們，記住我們的承諾，因為學(xué)生是一直在等待我們的承諾的。
至于我是否會繼續(xù)，我現(xiàn)在想說的是，其實公益已經(jīng)不是我要做的一件事，公益已經(jīng)是我的一種生活態(tài)度，一種可以融入到平時各種生活的態(tài)度，下鄉(xiāng)支教也是這樣。
想談?wù)摰母嗟氖枪?，而不是下鄉(xiāng)支教，因為對于下鄉(xiāng)，大家每個人都有了自己最深刻的認識和理解。很多人都會選擇明年不再過來，但是我相信，明年大家到了暑假都會開始關(guān)注下鄉(xiāng)支教，因為有一年夏天，我們做過這些事，這些關(guān)注其實就是一種公益態(tài)度，也是一種生活態(tài)度。當我們每個人開始做出這種努力的時候，我們身邊的人也會開始效仿，當很多人開始努力一點點的時候，這個社會也就會得到更多的改善。
我不喜歡那些以說幾句而覺得時髦的人，更不喜歡整天抱怨社會和生活的人，無論怎么抱怨，其實生活連我們是誰都不知道，只有實干者和行動的人才能受到應(yīng)有的尊重。所以拋棄那些不切實際的言語，當我們改變不了的時候，我們能做的還有尊重和行動，尊重任何人是很好的行為方式，降低自己和期望，讓自己心靈回到現(xiàn)實當中來，付出可以受到別人尊重的行為。
有了這種態(tài)度和行為，不僅是我們自己，我們身邊的人也會因為我們行為而感到自豪，就像我們過去一個目的行為一樣，我想肯定有我們的某位朋友和你提到了“偉大”這個詞。但是，當我們回顧這個月的時間，發(fā)現(xiàn)其實和“偉大”并不能聯(lián)系上，更多的時候，我們并沒有做多少。
但是有幾點還是可以證實的，有這么一群人確實到了這邊，做了一些事，至于這些事的重要程度已經(jīng)不僅僅是我們自己的評判了，這個暑假有很多雙眼睛在看著我們，課堂上的學(xué)生，寨子上的村名，我們身邊的隊友，還有背后默默支持我們的家人，還有為我們親情付出的“天使投資人”，還有很多關(guān)心這些事的人，在這些人眼中，這個月，我們就是一群實干家，理應(yīng)受到尊重。至于落差，更多的是我們的內(nèi)心的落差。
所以，我們對這一個月需要做出公正的評價，包括這個月當中的人和事，不能因為我們疲倦和情緒而做出了錯誤的判斷。每個人都需要及時的找個時間來回味這個月，并且是冷靜的分析這個月自己的收獲，是行為上的收獲，或物質(zhì)上的收獲，或意識上的收獲，在生命經(jīng)驗上的收獲，得出結(jié)論，我們成長在哪里。在此，再次呼吁大家務(wù)必做這件事，這樣這個月的行為才能在意識當中得到升華。
再談到“偉大”這個詞，其實不僅僅是我們，任何人在付出行為的時候都不一定能將個體行為與“偉大”聯(lián)系在一起，但是當這么多才華橫溢的人坐在一起來談這個詞的時候，還是因為我們付出行為之后的談?wù)?，其實相對于外面的人來說，我們就是一樣“偉大”的人，更何況還有天的人等著模仿這種行為，等著去被我們影響，所以，相信自己的行為和這種行為的力量吧！
因此，肯請大家在之后能夠給更多的人提供方便，讓更多的人收獲這種行為。在回到之后，機構(gòu)還有一系列的行為要服務(wù)于明年的志愿者，如果可以，希望大家能夠參與到這種影響當中來，為了幫助更多的年輕人去山里幫助幫助孩子，不為任何個人和組織利益，希望大家意識到。最后送一句話給大家，青春價值在于幫助別人的過程中提升自我，生命的意義在于奉獻。
支教演講稿串詞篇十四
【女】親愛的同學(xué)們：
【合】大家，下午好！
【男】五月的志丹美麗明朗，
【女】初夏的杏河風光旖旎！
【女】引導(dǎo)全縣廣大青少年全面理解對“中國夢”的深情闡述，暢想民族復(fù)興———“中國夢”的光明前景！
【男】激發(fā)青少年樹立遠大理想，為“富民強縣，美麗志丹”爭光添彩。
【女】我校師生積極響應(yīng)縣文明辦和縣教育局決定在全縣青少年中全面開展“我的夢。中國夢?！敝黝}演講比賽。
【男】本次比賽以演講的方式，結(jié)合自身經(jīng)歷感受和人生規(guī)劃，講述自己的中國夢，暢想民族復(fù)興的偉業(yè)、改革開放的大業(yè)、國家發(fā)展的前景及個人對美好生活的憧憬。
【女】展示青少年實現(xiàn)“我的夢。中國夢”的具體行動，全面反映我縣青少年蓬勃向上的精神風貌。
【男】本次共有10名選手進入今天的決賽，比賽設(shè)一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名。
【女】下面宣布本次比賽的比賽規(guī)則及評分標準。
一、比賽規(guī)則。
1、演講順序：比賽前二十分鐘抽簽決定；
2、演講時間：演講時間控制在4—6分鐘內(nèi)，不足或超時扣除1分；
3、演講比賽評分：采取10分制。
二、評分標準。
1、演講內(nèi)容（4分）。
主題鮮明、中心突出，結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰，內(nèi)容正確、聯(lián)系實際，選材典型、杜絕抄襲。
2、演講語言（3分）。
普通話標準，聲音洪亮，語速適當，語調(diào)抑揚頓挫，富有變化。
3、儀表形態(tài)（2分）。
表情豐富，動作得體，手勢自然，服裝適宜。
4、整體效果（1分）。
脫稿演講，節(jié)奏把握好，內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以形傳神，感染力強。
【男】三、評分辦法。
1、本次比賽設(shè)7名評委，現(xiàn)場打分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取5位評委的平均分；
3、選手最后得分精確到小數(shù)點后一位，若出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點后兩位，依次類推；
4、根據(jù)總分的高低評出一、二、三等獎。其中一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名。
【男】下面我宣布杏河中學(xué)“我的夢。中國夢，”主題演講比賽正式開始。
【女】首先，有請1號選手上臺演講，2號選手做好準備。
【發(fā)獎前】。
領(lǐng)導(dǎo)講話。
【男】下面有請牛校長講話，大家掌聲歡迎。
【女】宣讀比賽結(jié)果。
三等獎6名。
二等獎3名。
一等獎1名。
頒獎。
【女】人生是船，夢想就是帆，每個人都有屬于自己的夢。這千千萬萬個夢組成了我們共同的夢——中國夢。先賢—————顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責”的吶喊。因為，只有國好，才能家好！
【男】“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L風破浪會有時”！鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰、更加切近、更加現(xiàn)實。
【女】歷史是一面鏡子，也是一部教科書。百年的探索與奮斗、苦難與輝煌向我們昭示，道路決定命運。
【男】真抓實干成就“中國夢”！只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，才能實現(xiàn)偉大的“中國夢”！
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
杏河中學(xué)“我的夢。中國夢”演講比賽到此結(jié)束。
支教演講稿串詞篇十五
開場：
甲：尊敬的老師們乙：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!
馬：本次演講比賽旨在引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)理解對“中國夢”的深情闡釋，暢想國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”的光明前景，培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在此之前我們參賽的18名選手通過抽簽的方式?jīng)Q定了參賽順序。
馬：今天我們相聚一起，共誦心中贊。
歌，傳承愛國精神。
劉：今天我們歡聚一堂，唱響中國夢想，抒發(fā)報國情懷。
陸：曾經(jīng)我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。
萱：曾經(jīng)我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強的正確路徑。
馬：多難興邦，艱難困苦，并沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。
劉：只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，這是中國人民的正確選擇。
陸：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。
萱：同是黃皮膚，同是黑眼睛。
馬：同是龍的傳人，同是炎黃子孫。
劉：我有一個夢，你有一個夢。
陸：我們大家有一個共同的夢。
萱：祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康。
馬：祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們的社會和諧穩(wěn)定。
劉：塔城地區(qū)烏蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)?！懊利愔袊业闹袊鴫簟毖葜v比賽現(xiàn)在開始。
陸：下面有請()講話。
請全體起立(停頓)，奏國歌。請坐。
劉：下面我來介紹下此次比賽的評分標準：總分為百分制，占五項內(nèi)容。
1、內(nèi)容健康、向上、主題鮮明，體現(xiàn)時代精神。
2、精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
3、演講者衣著得體，舉止自然大方，富有藝術(shù)感染力，演講時間把握準確缺。
4、普通話標準,咬字清楚，語速恰當、聲音響亮，表達自然流暢。能熟練表達所演講的內(nèi)容。
5、現(xiàn)場效果：演講具有較強的感染力、吸引力和號召力。比賽最后得分：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值的高低排名。
陸:下面請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委老師：老師老師、老師、老師、老師，計分員白雪老師，我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
馬：剛才1號選手的演講為我們的比賽成功地拉開了帷幕，相信后面的選手同樣會帶來精彩的表現(xiàn)。下面有請2號選手汽修12-2班馬振江同學(xué)。請3號選手做準備(1號選手的最后總分為)。
(2號選手的最后總分為)。
萱：“少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年進步則國進步?！保姓?號選手數(shù)控13-1班孫辛蕊同學(xué)為我們帶來他的演講。請5號選手做準備(3號選手的最后成績?yōu)?。
(4號選手的最后得分為)。
劉：同學(xué)們，今天我們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)，明天為祖國的繁榮貢獻力量，掌聲有請6號選手中控12-2班夏茹同學(xué)。請7號選手做準備(5號選手的最后得分為)。
(6號選手的最后總分為)。
萱：我的夢是七彩的，他是未來，他像風箏，在寬廣的天空中翱翔，只有放飛夢想，才能走向未來。下面請8號選手焊接13-2班馬志鵬上臺演講。請9號選手做準備。
(7號選手的最后總分為)。
馬：夢想就是對未來的向往和憧憬。有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。請聽9號選手焊接12-3班苗小虎同學(xué)的演講。請10號選手做準備。(8號選手的最后總分為)。
劉：夢，是一個人頭腦中的虛幻;中國，是一個人成長、發(fā)展的現(xiàn)實之地?！爸袊鴫簟保瑒t將二者結(jié)合在一起，既給夢以現(xiàn)實的依存，又賦予中國美好的暢想。有請10號選手汽修13-1班吳娜進行演講。請11號選手做準備。
(9號選手的最后總分為)。
陸：祖國，取得輝煌的成就，更尋求著長足的發(fā)展，我驕傲、我自豪，只因為我是炎黃子孫，我的祖國是中國。請11號選手汽修13-4班闞雪上臺演講，請12號選手做準備。
(10號選手的最后總分為)。
萱：歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。下面請12號選手中汽12-1班伍仕賢進行演講，請13號選手做準備(11號選手的最后總分為)。
馬：人生的夢想，它承載著人們的希望，有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。有請13號選手中控12-1班馬紅艷同學(xué)，為大家演講《夢想，因我而精彩》。請14號選手做準備。
(12號選手的最后總分為)。
劉：“中國夢”，高瞻遠矚，立意深遠，而又與每一個人的理想切實關(guān)聯(lián)，源自每一個人的現(xiàn)實生活。請欣賞14號選手數(shù)控12-3班陳麗華同學(xué)的演講《從我做起，努力實現(xiàn)中國夢》。請15號選手做準備。(13號選手的最后總分為)。
陸：五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風雨前行;揮汗水灑熱血，為國強盛;一人夢民族夢，中國崛起。請聽15號選手機加12-1班秦建同同學(xué)的演講，請16號選手做準備。(14號選手的最后總分為)。
馬：今天，這是屬于我們的時代。我們這個時代，是一個滿懷希望筑夢和努力使夢想成真的時代。請欣賞16號選手機電13-1班劉婉琪同學(xué)的演講，請17號選手做準備。
(15號選手的最后總分為)。
陸：夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。每個人，都有一個“中國夢”。請聽17號選手機電13-2班馬海濤同學(xué)的演講《為夢想而奮進》(16號選手的最后總分為)。
萱：接下來將進行頒獎儀式，讓我們用熱烈的掌聲有請獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
下面有請獲得優(yōu)秀獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，它們分別是。
讓我們以熱烈的掌聲有請校領(lǐng)導(dǎo)上臺為獲獎的選手頒獎。
下面有請獲得三等獎、二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，它們分別是。
讓我們以熱烈的掌聲有請校領(lǐng)導(dǎo)上臺為獲獎的選手頒獎。
下面有請獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，它是。
讓我們以熱烈的掌聲有請校領(lǐng)導(dǎo)上臺為獲獎的選手頒獎。
陸：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎選手。
請各位獲獎選手及校領(lǐng)導(dǎo)，合影留念。
閉幕詞。
馬：豪言壯語猶在耳畔回響，鼓勵人心，鼓舞斗志。
劉：雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚氣力。
陸：讓我們的國家富裕文明，這是華夏兒女心底的吶喊。
萱：讓我們的生活更加美好，這是炎黃子孫共同的心聲。
馬：強國夢里有你，強國夢里有我。
劉：強國夢是當代中國唯一的選擇。
陸：做最好的自己，你就在為強國夢增磚添瓦。
萱：發(fā)展你自己，你就在為強國夢錦上添花。
馬：努力學(xué)習(xí)，把握豐富的科學(xué)文化知識，成為國家建設(shè)的棟梁之才。
劉：博學(xué)多才，塑造高尚的道德情操，成為民族振興的中流砥柱。
合：老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，并肩戰(zhàn)役，迎來中華民族的偉大復(fù)興!，
塔城地區(qū)烏蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)校演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
最后讓我們以熱烈的掌聲有請王建虎校長上臺為此次演講比賽作總結(jié)發(fā)言。
支教演講稿串詞篇十六
男女:大家下午好!
女:回顧往事，祖國的發(fā)展日新月異。
男:展望未來，我們更加信心百倍。的“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主線，深刻描繪了近代以來中華民族不懈奮斗的歷史。
女:人生如船，夢想是帆，每個人都有一個執(zhí)著于自己的夢，但我們又屬于同一個國家，所以每個人的夢又與祖國的興衰榮辱緊密相連。
男:為深刻學(xué)習(xí)習(xí)對“中國夢”的闡釋，在我鄉(xiāng)廣大干部職工中營造文明禮貌、積極向上的氛圍，提高廣大干部的主人翁意識，我們特舉辦本次“中國夢圪臺情”主題演講比賽。
女:下面是本次比賽的評分細則：
男:下面由我榮幸為大家介紹今天到場的評委政府副鄉(xiāng)長薛淵、鄉(xiāng)人大副主席丁源、武裝部長沈陳文權(quán)、計生站站長賈淑香、農(nóng)綜站站長李金水、圪臺村主任麻玉亮、大學(xué)生村官焦寧，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委。
女:現(xiàn)在我宣布圪臺鄉(xiāng)“中國夢圪臺情”演講比賽合：正式開始。
……。
男：感謝一號選手給我們帶來的精彩演講，請評委為一號選手打分。
接下來有請二號選手蘇斌上臺演講，他的演講題目是《中國夢圪臺情》，大家掌聲有請。
……。
女：感謝二號選手聲情并茂的演講。是啊，我們在這片土地上放飛了夢想，暢想著青春，迎接著希望，在這片土地上傾注著深情。請評委為二號選手打分。
下面宣布一號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，一號選手最后得分分。
接下來有請三號選手王雷帶來《共筑中國夢同譜圪臺情》，大家掌聲歡迎。
……。
……。
女：感謝四號選手為我們帶來的演講。請評委為四號選手打分。
下面宣布三號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，三號選手最后得分分。
……。
男：感謝五號選手為我們帶來的演講。請評委為五號選手打分。
下面宣布四號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，四號選手最后得分分。
……。
女：感謝六號選手為我們帶來的演講。請評委為六號選手打分。
下面宣布五號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，五號選手最后得分分。
……。
男：感謝七號選手為我們帶來的演講。請評委為七號選手打分。
下面宣布六號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，六號選手最后得分分。
……。
女：感謝八號選手為我們帶來的演講。請評委為八號選手打分。
下面宣布七號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，七號選手最后得分分。
……。
女：感謝九號選手為我們帶來的演講。請評委為九號選手打分。
下面宣布八號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，八號選手最后得分分。
……。
男：感謝十號選手為我們帶來的演講。請評委為十號選手打分。
下面宣布九號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，九號選手最后得分分。
接下來有請十一號選手贠變俠為大家?guī)怼吨袊鴫糅倥_情》，大家掌聲歡迎。
感謝十一號選手為我們帶來的精彩演講。請評委為十一號選手打分。
下面宣布十號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，十號選手最后得分分。
接下來宣布十一號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，十號選手最后得分分。
女：現(xiàn)在我來宣布各位選手的最后得分：
……。
男：獲得本場比賽二等獎的是：，請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，請李鄉(xiāng)長、楊主席為獲獎選手頒獎。
女：獲得本場比賽一等獎的是：，請獲獎選手上場，請馮書記為獲獎選手頒獎。
讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎選手表示祝賀!
結(jié)束語：
男:在這個激情四射的下午，幾位選手用自己熱情洋溢的演講為大家展示了各自的夢想，也讓我們從中學(xué)到很多。
女:強國夢里有你，強國夢里有我。做最好的自己，你就在為強國夢增磚添瓦。發(fā)展你自己，你就在為強國夢錦上添花。
合:讓我們攜起手來，共同努力，將心中那份對圪臺的深情融入工作，為圪臺的建設(shè)貢獻自己的力量!今天的演講比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與。
謝謝大家!
支教演講稿串詞篇十七
開場：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們相聚一起，共誦心中贊歌，齊謳中國夢。今天，我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發(fā)報國情。曾經(jīng)，我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。曾經(jīng)，我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強的正確道路。多難興邦，艱難困苦，沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，這是中國人自己的選擇。
在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。同是黃皮膚，同是黑眼睛;同是龍的傳人，同是炎黃子孫。我有一個夢，你有一個夢，我們大家有一個共同的夢。中國夢，我的夢;我的夢，中國夢。
代家中學(xué)“中國夢，我的夢”演講比賽開始!
串詞：
我們的夢，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
我的夢是七彩的，他是未來，我的未來很繽紛，很神秘，我卻不知道他最終的結(jié)果。他像風箏，在寬廣的天空中翱翔，只有放飛夢想，才能走向未來。
夢，是一個人頭腦中的虛幻;中國，是一個人成長、發(fā)展的現(xiàn)實之地?！爸袊鴫簟?，則將二者結(jié)合在一起，既給夢以現(xiàn)實的依存，又賦予中國美好的暢想。
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月里。
有一種東西，它是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望，盡管有時它不切實際，但毫無疑問，它是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望，它就是——夢。
“中國夢”，高瞻遠矚，立意深遠，而又與每一個人的理想切實關(guān)聯(lián)，源自每一個人的現(xiàn)實生活。依靠人民、造福人民，是黨和國家一直堅持的群眾路線，只有這條路線才使得“中國夢”真實可感、踏實可靠。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風雨前行;揮汗水灑熱血，為國強盛;一人夢民族夢，中國崛起。
夢在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
人生的夢，它承載著人們的希望，有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
結(jié)語：
夢，就是對未來的向往和憧憬。每一個人都有屬于自己的夢，每一個群體也有屬于自己的夢想。我們的夢，就是中國夢，中國的夢，等著我們?nèi)崿F(xiàn)。有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現(xiàn)。同學(xué)們!讓我們共同努力，為實現(xiàn)我們的夢，為實現(xiàn)我們偉大的中國夢而刻苦學(xué)習(xí)努力奮斗!祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康，祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢!
代家中學(xué)“中國夢，我的夢”演講比賽到此結(jié)束!
支教演講稿串詞篇十八
女：每個人都有夢想。夢想是什么？夢想是人類對于美好事物的憧憬和渴望；夢想是追求的目標，是動力的源泉，是理想的風帆。
女：當夢想的光芒照耀你我，她就是用凝聚青春力量、煥發(fā)青春熱情的“我的夢”。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事女：女士們，先生們。
合：大家下午好。
合：理想是燈塔點亮大海中航行的方向。
女：每個理想都蘊含了我們對人生的追求對未來的期盼對生活的向往。
偉大,有理想,即時一敗涂地,也會東山再起。
女：春回大地，萬物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里我們終于迎來了啟騰公司“啟騰夢，我的夢”大型主題演講比賽。這對我們整個啟騰公司來說，是一項大事、也是一項喜事。男：此次比賽由啟騰公司主辦，啟騰奧林賓館協(xié)辦，活動自發(fā)起以來，受到了各個酒店的廣泛關(guān)注和高度重視！在這里我們對各參賽酒店給予的支持及全體籌備人員表示衷心的感謝。
男：下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是：我們尊敬的??大家鼓掌歡迎。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請啟騰公司董事長葉啟騰先生為我們致開幕詞。
女：接下來我為大家宣布一下今天演講比賽的規(guī)則和評分標準，以及設(shè)獎情況。
（一）比賽規(guī)則。
1.本次比賽采取10分制記分，評委實行當場亮分制，分數(shù)保留小數(shù)點后一位數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分，最后平均得分保留小數(shù)點后兩位數(shù)（如出現(xiàn)選手分數(shù)相同時，則以所有評委的總得分為評選依據(jù)，如總得分也相同時，則定為并列排名）。
2.選手按抽簽順序上場。3.演講時間，5-8分鐘。
（二）評分標準。
1.內(nèi)容（倡導(dǎo)原創(chuàng)）：主題鮮明、思想性強、結(jié)構(gòu)嚴謹，具有教育和激勵意義；（3分）。
2、語言：普通話標準、表達流暢、聲音洪亮、語調(diào)自然優(yōu)美；（2分）。
3、感情：感情充沛、感染力強，能引起共嗚；（2分）。
4、儀表：臺風穩(wěn)健、表情自然大方、服裝整潔、恰當使用肢體語言；（2分）。
5、附加：能做到脫稿演說（1分）。
（三）獎勵辦法。
2、其它參賽選手可獲得“優(yōu)秀演講者”榮譽證書及勵志書一本；
男：聽了這些評分標準，再看看各位同事及選手，我真有點迫不及待的想早一點目睹我們啟騰人的風采了。
女：
結(jié)尾臺詞。
男:夢想是一切美好事物的開端女:夢想是一切力量產(chǎn)生的源泉男:夢想是一切奇跡發(fā)生的前提女:有夢想我們才有閃爍的人生。
合：因為，惟有夢想方能點亮人生，惟有夢想方能到達勝利的彼岸，惟有夢想方能載著我們快樂成長惟有夢想方能豐富生命惟有夢想想方能精彩生活，啟程吧讓夢想與我們一起遠航。
男：啟騰公司“啟騰夢，我的夢”主題演講比賽到此結(jié)束。
支教演講稿串詞篇十九
大家下午好！
今天我們相聚一堂，暢談中國夢，共誦心中贊歌，傳承民族精神。同是龍的傳人，同是炎黃子孫。我有一個夢，你有一個夢。我們大家有一個共同的夢——中國夢。祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們親愛的學(xué)校，年年桃李，歲歲芬芳。趙堤學(xué)?！拔业膲糁袊鴫簟毖葜v比賽現(xiàn)在開始。
一、首先上臺演講的是六一班董潔同學(xué)，《我的中國夢》雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚力量。
二、三年級李紀雅同學(xué)演講《中國夢我的夢》。
中國夢，讓優(yōu)秀的教師精神在我們校園中流淌。有請。
三、一二班李書萱同學(xué)演講《中國夢我的夢》。
夢想是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡，下面有請。
五、二一班董一祺、董純一同學(xué)演講《我的中國夢》。
做的自己，你就在為中國夢增磚添瓦。圓中國夢，同學(xué)們該怎么做呢？
六、五一班高歌同學(xué)演講《走復(fù)興路圓中國夢》。
下面我們熱烈歡迎劉敏老師演講《。
我們生在中國，長在五星紅旗下，我們愛自己的祖國，請。
七、二二班李開心、劉佳琪同學(xué)演講《我愛祖國》。
九、一一班張興珠同學(xué)演講《紅領(lǐng)巾心向黨我的夢想》我演講《我驕傲我是教師》。
夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗過、努力過。
十、四一班高靜同學(xué)演講《讓夢永鑄我心》。
我們?yōu)橹袊鴫舳鴼g呼，夢圓中國情，請。
十一、四二班程遠航同學(xué)演講《夢圓中國情》。
結(jié)束語：
今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，演講夢想。中國夢，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，讓我們把夢想融入每一天，迎來中華民族的偉大復(fù)興。
趙堤學(xué)校“我的夢中國夢”演講比賽到此結(jié)束！
支教演講稿串詞篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同志們、朋友們：大家上午好!
由市委宣傳部、市文廣新局主辦，市教育局、xx廣播電視臺、市文化館協(xié)辦的“中國夢?騰飛夢”演講比賽，今天上午在這里進行決賽。
出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：
對各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨比賽進行指導(dǎo)，讓我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面介紹本次比賽的評委，他們是：
今天，共有22名進入決賽的選手齊集在這里，再次暢想中國之夢、騰飛之夢。預(yù)祝選手們在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風采。
比賽即將開始，下面我宣布比賽的注意事項：
1、參賽選手按照抽簽的順序，從1號開始，依次上臺演講。
2、參賽選手提前兩個到會場內(nèi)的休息室等候。
3、每位參賽選手的演講時間不超過6分鐘。如果到了規(guī)定時間，由計時員打鈴提示。如果超出規(guī)定時間，將在計分時酌情扣分。
4、比賽將從演講內(nèi)容、語言表達、情感表達、儀表風度等方面進行綜合評分。
5、比賽設(shè)7個評委，采取100分制進行評分。計分時，去掉最高分和最低分，取其余分數(shù)總和的平均分。評委評分精確到小數(shù)點后一位，選手得分精確到小數(shù)點后兩位;如果出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點后三位，依次類推。
6、通過比賽，按選手的得分排名，分別評出一等獎2名，二等獎8名，三等獎12名。請各位選手做好比賽準備。
現(xiàn)在，我宣布：恩平市“中國夢?騰飛夢”演講比賽決賽現(xiàn)在開始!
首先有請1號參賽選手上場。請2號選手做準備。
(以此類推)。
結(jié)束語：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們、朋友們，演講比賽環(huán)節(jié)到此結(jié)束。經(jīng)過計分員的緊張工作，現(xiàn)在選手們的得分情況已經(jīng)在我手上，下面，我宣布比賽結(jié)果：
獲得三等獎共12名，他們分別是：，得分分;……獲得二等獎共8名，他們分別是：，得分分;……獲得一等獎共2名，他們分別是：，得分分。恭喜所有的獲獎選手!
主辦單位將在1月上旬在馮如廣場舉辦的紀念馮如誕辰130周年大型活動中進行頒獎，具體時間將另行通知。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同志們、朋友們，恩平市“中國夢?騰飛夢”演講比賽圓滿結(jié)束。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)!感謝評委專家們的辛勤勞動!感謝有關(guān)部門的大力支持!感謝參賽選手的積極參與!
謝謝大家!再見!
支教演講稿串詞篇二十一
同學(xué)們大家好，在這個暑期，我經(jīng)歷了將近20天的支教生活，這其中有歡樂也有汗水，在烈日下還要去賣菜，在課堂上被孩子氣的發(fā)顫，在黑夜中被蚊蟲叮咬，每一天的生活對我來說都是非常的深刻，當然，和孩子們一起開心的玩耍，看他們認真的學(xué)習(xí)我們傳授的知識，和一起支教的志愿者們苦中作樂，都是非常美好令人難忘的記憶。
現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
出去。
我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。?.一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以決定水的流速。
當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。
支教演講稿串詞篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，本人很榮幸代表愛心社站在這里為大家演講，江漢大學(xué)愛心社，那個以奉獻愛為宗旨的團體，江漢大學(xué)愛心社，那個以有愛就有希望為信念的社團。
今天，我匯報的題目就是----愛心點亮希望！
回首過去----追溯愛的歷史。
15年前的1996年，《中國青年報》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學(xué)們的注意，并立即讓同學(xué)們萌發(fā)了當志愿者的念頭，在系團支的指導(dǎo)關(guān)懷下同學(xué)們成立了愛心社。愛心社自成立以來本著“奉獻愛心快樂自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創(chuàng)造價值，傳達了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號“有愛就有希望”的義務(wù)奉獻精神。正是因為我們堅持不懈的努力，愛心社的事跡被長江日報、湖北日報、楚天金報爭相報道。其中最為人們津津樂道的便是愛心社的常規(guī)公益活動，如去敬老院看望老人，去藝萌聽力康復(fù)中心輔導(dǎo)聾啞兒童學(xué)習(xí)，給江大周邊社區(qū)貧困家庭義務(wù)家教，“漢陽樹下、伴你成長”義務(wù)家教活動，義務(wù)賣報，募捐，寒暑假支教等活動?，F(xiàn)在愛心社已經(jīng)保持在每屆約200名社員的名額朝著奉獻愛的目標健康蓬勃地發(fā)展。
我們做不到解決每一個人的困難，但我們能做到讓更少人有困難;我們做不到給每個地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個地方傳遞去希望。因為，我們有愛,因為，愛一直在我們的心里。
立足當下----詮釋愛的意義。
愛心社發(fā)展到今天，各項公益活動也正如火如荼地展開，如：
活動一、藝萌聽力康復(fù)中心照顧聾啞兒童。
活動二、敬老院看望老人。
活動三、義務(wù)家教。
活動四、貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教。
活動五、武漢市少兒圖書館故事吧。
活動六、愛心超市。
活動七、漢陽青少年活動空間幫扶活動。
而今天我主要講的則是以上說展示的活動四：寒暑假義務(wù)支教！
為響應(yīng)國家開展“三扶一支政策”，江漢大學(xué)愛心社在校團委、院團委的指導(dǎo)下，以“倡導(dǎo)志愿精神，拓展實踐能力，推動山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和進步”開展工作。
在“支教”的過程中，我們始終貫切江漢大學(xué)校團委“思想育人、學(xué)習(xí)育人、實踐育人”的育人理念，始終堅持“踏踏實實教書，全心全意育人”，始終堅信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識。
一直以為，支教是神圣的事情，但當這種神圣降臨到愛心社的身上是，我們才知道，原來，神圣只是局外人的說辭，因為我們扮演的只是一個老師，而不是救世主，我們過去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛心社知道，支教是我們的使命。
我社支教開始于20xx年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學(xué)、江漢大學(xué)文理學(xué)院、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生參與以“大學(xué)生自愿奉獻愛心，讓孩子們在師資匱乏的環(huán)境里就收到可貴的知識，給孩子們帶去愛，更帶去了生活的希望。
在支教的過程中，我們始終堅持：
進一步提高支教隊員素質(zhì)，健全支教團隊各項制度。
在進行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”前期，我社團積極組織了多支教隊員選拔活動。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團旨在選拔最優(yōu)秀的且各具特色的大學(xué)生參與此次支教活動。
在進行“貧困山區(qū)寒暑假義務(wù)支教”隊員選拔后期，我社團積極開展多長支教前期的陪訓(xùn)。例如：開展“新老支教隊員交流會”、組織“新老支教隊員戶外擴展”、進行“支教前期支教隊員培訓(xùn)”……我們旨在提高團隊凝聚力、提高支教隊員素質(zhì)。
同時，我們積極組織執(zhí)教隊員會議，協(xié)調(diào)分工，端正工作作風，同時加深各支教隊員之間的溝通及加深各支教隊員對此次支教的認識和理解，進一步提高此次支教的工作和效率，進而增強團隊的整體戰(zhàn)斗力。
這些支教前期工作的完善，都為此次支教團隊的高效率工作打下了一個堅實的基礎(chǔ)。
積極認真組織開展教學(xué)，腳踏實地教書育人。
在面對一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長的并不是富饒，而是讓人看著心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面都更是相對比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。
由于該鎮(zhèn)經(jīng)濟不發(fā)達，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)明顯的不平衡的現(xiàn)象，許多教師的教學(xué)水平急需提高。并且，學(xué)生學(xué)期情況也相對比較差。
困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好各支教成員的心態(tài)，進入了角色。
開學(xué)第一天，全校組織了一次測驗，旨在了解學(xué)生的基本情況，并方便開展教學(xué)?？墒浅煽兇_實相當不理想。
面對這樣的情況，我們多組織教師開展“如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量”會議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔子的沉重。
教學(xué)期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時間和課余時間。各位教師利用課余時間和課外活動時間組織學(xué)生們聽演講報告，跟學(xué)生個別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標，認識到文化知識的重要性和必要性。同時，各位教師以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴格要求，把學(xué)生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在極短的時間內(nèi)做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。
手工制作、“閱讀青春，放飛夢想”寫作課程、班級文化設(shè)計大賽、籃球比賽、拔河比賽等。
而我們支教是的生活確實如此的簡單！
但即使如此，在我們的支教過程中，還有很多的不足之處，例如：
支教團隊溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對工作的開展造成一定的阻礙；在自主創(chuàng)新方面，支教團還有很大的空間可以提升；認真工作的同時缺乏總結(jié)意識等。
但我知道，愛心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會堅持有愛就有希望的口號，我們堅持奉獻愛的目標，我們堅持做著一些讓別人和自己都快樂的事情，這就是愛心社給我們堅持的意義。
愛心社也知道，不管什么表彰榮譽，不管什么跟蹤報道，不管別人知不知道，我們都會一如既往地做下去的，因為我們要的只是給他們一個有愛的明天，我們要的只是讓他們過得更好！
我的演講完畢，謝謝大家！
支教演講稿串詞篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我叫倉學(xué)斌，來自大豐市川東初級中學(xué)。很高興能有機會與大家分享我的支教故事。今天我匯報的題目是：有你在身邊，生活更精彩。
黍谷飄香的九月，我接過支教的接力棒，滿懷著一腔熱血，伴著一顆惴惴不安的心，跟著兩位年長的老師，走進濱?？h大套中學(xué)，開始了為期兩年的支教之旅?；厥讈頃r路，伴著純真質(zhì)樸的笑臉，我自信滿滿；回想過去多少個日日夜夜，我感慨萬千。
是支教，讓我接受了特殊的培訓(xùn)；是支教，讓我的生活充滿了激情；是支教，讓我對教育有了更加深刻的認識，帶著理想重新上路。
走進大套中學(xué)大門，無論在路上，還是在辦公室里，都會看到真誠美好的笑臉。嚴國元校長親自領(lǐng)我們?nèi)ゲ蛷d和宿舍，一個勁地說著“不好意思啦，食宿條件太簡陋”，卻不曾介紹為我們?nèi)诵沦I的軟體床墊和床品，也不曾介紹那擦拭干凈的桌椅和擺放整齊的教學(xué)參考書。這些怎能不讓我們感動，感動著大中人做事的用心和真誠，感動著他們對支教工作的重視和支持。
最讓我感動的，還當數(shù)這群來自鄉(xiāng)村本土的純真質(zhì)樸的孩子們。第一次走進教室，她們都站起來鼓掌，齊聲喊：“老師好?！边@不是我聽到的第一句“老師好?！眳s讓我的心在進門的一瞬間感到無比溫暖。孩子們用好奇的目光打量著我，用質(zhì)樸的微笑迎接著我，讓我覺得自己是世界上最最幸福的人。面對這份感動，我能做的就是迅速適應(yīng)新的環(huán)境，融入這個新的大家庭。
把大豐精神帶到濱?？h大套中學(xué)，帶動教科研工作，是徐一山局長交給我們的重任。因此，我們一行三人把我們編制好的導(dǎo)學(xué)案帶到了濱?？h大套中學(xué)。課堂上，看到學(xué)生們雙手接過學(xué)案時欣喜的樣子，我有些驕傲和激動，幸虧可以印制學(xué)案，否則，憑著一支粉筆丈量黑板長度的生活我能否適應(yīng)，還得打個問號。而今可以偷個懶兒，省點事兒了。心里這樣想著，可麻煩卻接踵而來。我們的學(xué)案到了大中這片新的土地上，竟然和它們的主人一樣不能完全適應(yīng)新的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生交上來的學(xué)案里有許多空白。通過了解，有這樣的結(jié)果，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，主要原因還是我們編制的學(xué)案難度偏大?？磥?，移花接木的路是走不通了！
正當我們準備放棄使用導(dǎo)學(xué)案時，細心而果決的嚴校長適時地打來電話：“辦法總比困難多，不管遇到什么事，多聯(lián)系，多溝通，多請教，我跟你們一起想辦法，我們決不能后退半步……”有這樣的校長做后盾，我們哪能不干勁十足地向前沖呢？隨后，我們積極地向有經(jīng)驗的老教師們咨詢、請教，跟同學(xué)科老師們一起修改、調(diào)整，適當降低學(xué)案難度，制定適合農(nóng)村學(xué)生主動進行知識構(gòu)建的學(xué)習(xí)方案。每當看到孩子們能在我們的精講點撥之后順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，(演講稿)體味到成功的喜悅，取得一點一滴的進步，我們都感到無比欣慰。大中陳躍校長看到我們?nèi)绱司\團結(jié)，致力于教科研活動，動情地說：“從大豐來的支教老師是我們大套中學(xué)的一股清風，希望這陣風刮得更猛烈一些！”
其實我們哪里配得上什么“清風”美譽？我們只不過是能快速進入角色而已，我們只不過是在努力營造濃厚的教研氛圍的同時，沿著大中純樸的教研之路走下去罷了。其實，我們做的也只不過是走進課堂，觀察老師們不同的教學(xué)方法與獨特的教學(xué)風格；我們做的也只不過是在自己認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，積極參與了大套中學(xué)的教師培訓(xùn)，我們做的也只不過是帶著十二萬分的真誠與老師們交流溝通，在思想的碰撞中攜手并進。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的特點決定了不少老師的專業(yè)不對口。對于那些轉(zhuǎn)崗的教師，我們一起手把手地教備課、編學(xué)案，面對面地探討教學(xué)重難點，深入課堂觀察每一處教學(xué)細節(jié)，從教態(tài)到板書設(shè)計，都及時進行講評指點。尤其是新學(xué)期“轉(zhuǎn)行”教初一英語的小于老師和王老師，剛開始有點兒不適應(yīng)。我一邊鼓勵，一邊毫不保留地傳授她們英語的教學(xué)技巧，幫她們從容地跨越過渡期?，F(xiàn)在可以毫不夸張地說，經(jīng)過短短幾個月的努力，她們已經(jīng)學(xué)會了英語教學(xué)的基本方法，并有了自己的思路和個性特點。這種收獲和體驗只有在不斷地相互學(xué)習(xí)，相互切磋中，才能獲得。不知不覺中，支教這次特殊的培訓(xùn)讓我真正懂得了所謂“人的價值”，就是我們的存在對別人有幫助。
只有走到農(nóng)村孩子的身邊，才知道，不是他們不向上，而是我們還沒有撥動他心中那根學(xué)習(xí)的弦；只有走進農(nóng)村孩子的心里，才知道，不是年少沒有夢想，而是少了些堅持與毅力。
依然記得第一次走進大套中學(xué)課堂上發(fā)生的故事。為了快速熟絡(luò)感情，我創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖類?。談話間，教室最后邊一個高個子男孩站起來，喊了一句：“我最愛上網(wǎng)吧！最不愛學(xué)習(xí)?！彼α怂︻^發(fā)，又坐了回去。面對這樣的舉動，我不敢敷衍，因為我看到了同學(xué)們臉上的不屑一顧和眼中的質(zhì)疑，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，眼睛瞅到了座次表。在課后我及時地跟進了檢查。記得小孟的作業(yè)中，有這樣的話：“今天老師沒有罵我，還微笑著讓我們解釋原因，第一次有這種奇妙的感覺！”我慶幸自己及時地處理了這次可能影響教學(xué)進程的小插曲，但這樣的突發(fā)事件卻時時挑戰(zhàn)著我的人格魅力和教育機智。
同學(xué)們嘴邊的嬉笑、眼中的質(zhì)疑，真正走進小孟的心中，我還得用更多的鼓勵和耐心才行。慢慢的，我了解到小孟的父母從事長途販運，早出晚歸的他們，只能把孩子交給爺爺奶奶照看，根本顧不上對孩子的教育。在對小孟的教育上，我有時是和風細雨，有時是疾風驟雨，雖然他的每一樣不當表現(xiàn)，我都苦口婆心地勸說指出，雖然他還是屢教屢改，屢改屢犯。但聽到任課教師們不時傳來小孟進步的喜訊，我還是感到由衷的高興。我相信面對逐漸膨脹的厭學(xué)情緒，只要我們做老師的能對學(xué)生多一點愛心和耐心，小孟們身上的頑性隨著時間的推移會慢慢消褪，良性定會回歸并充盈心中。我們該做的就是悄悄地走近他們，訴說“機遇偏愛有準備的頭腦”，悄悄地用智慧點醒生命，用愛心點燃心靈，讓掉隊的天使重新找回自己的位置。
醉過才知酒濃，愛過才知情重。身邊自從有了大套中學(xué)這群淳樸的農(nóng)家娃娃們，我的生活變得更精彩。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也有過抱怨，那糾正了不知有多少次的錯誤，他們還在堅守，未經(jīng)老師同意就扯著嗓子說話，懶于思考，疏于動筆，有時真把我氣得鼓鼓的。每當我像“氣球”一樣回到家里時，我就開始想念我在大豐的那群“開心果”們，想念他們自信滿滿發(fā)誓要改天換地的樣子，更想念我們之間的默契和他們驕人的成績。而今，跟農(nóng)村孩子相處久了，我才發(fā)現(xiàn)當初的想法是多么的淺陋?。?BR> 10月8日，我重病一場，幾乎無法記起，但我卻永遠記得——病床前站滿了前來慰問的人，兩個學(xué)校的校長和兄弟姐妹們，紛紛趕來探望，因為那天我是主角，我的病勢牽動著他們的心哪……然而，最讓我難忘的是那天下午病床前的這一幕：慰問的人群里探出一個小腦袋，身后跟著一個中年男人。這個小腦袋，竟然是班上有名的調(diào)皮大王陸體浪。當確認床上躺著的人就是他的英語老師時，小陸將一大把五顏六色的紙片放在我的面前，原來他帶來了班上所有孩子的祈禱和祝福?？粗?，讀著，我的淚早已止不住了。小林俯下身子，小聲地說：“老師，您疼嗎？”我趕緊擦干眼淚，搖搖頭說：“不疼，不疼，老師是高興的！”突然間，他就提高了嗓門：“老師，我們還等著您上課呢！”調(diào)皮大王還是那么調(diào)皮！緊跟著，他的父親，一個老實巴交的農(nóng)民漢子笑著對我說，“還在種地，小陸一定要讓我來，我們也沒啥好東西，只有些笨雞蛋，給老師補補……”
聽到這些話時，我的淚再次溢滿了雙眼，我不知道他們爺倆是怎樣趕了這40多里的路程，在沒有電話聯(lián)絡(luò)的情況下是怎樣輾轉(zhuǎn)找到病房的。我只知道小陸本是一個什么作業(yè)都要催著才交的孩子，我只知道他的媽媽是生活不能自理的智障女人，我只知道那十幾個笨雞蛋是小陸和他奶奶唯一的營養(yǎng)來源，今天，我更知道了樸實的他們還有一顆純真的感恩的心。
孩子啊，是什么讓你有了這樣的舉動？是什么讓你們送來了這么多祈禱和祝福？我只能小心地猜測：難道是因為我習(xí)慣在和你們說話時彎下腰，多些笑？難道是因為在你們犯錯時我及時壓住了嘴邊過重的話？還是因為在作業(yè)本上我多寫了幾句交流的話，多添了幾個鼓勵的詞？我無法猜出其中原因，但我知道我與你們已經(jīng)成為無話不說的“朋友”，已經(jīng)成為心心相印的“知己”。
這一群大中的學(xué)生們讓我病痛的日子不再憂郁，讓我在寒冷的冬季內(nèi)心溫暖無比。每當走進教室，80名學(xué)生，仰望你時一臉的虔誠，見到你時一聲聲純真而質(zhì)樸的問候，讓我羞于去計較路遠，風冽，天寒，居室陋。
忘不了，孩子們每個周一的早晨經(jīng)典詩文誦讀時，爭先恐后的積極性；忘不了，每個中午練英語書法時，一筆一劃非要描得像老師一樣的認真勁；忘不了，創(chuàng)辦特色墻報、英語小報時，非要老師寫報頭并一定爭個你高我低的情景；更忘不了，我的特色英語作業(yè)——英語日記化改革活動，如火如荼地開展帶給我的成就感。我所做的除了在輕松愉悅的課堂上給他們傳授知識外，最重要的，是讓他們對未來充滿理想，對故鄉(xiāng)以外的更大、更廣闊的世界充滿向往。
我的積極鼓勵，激發(fā)了孩子們熱愛生活、感受生活的愿望！每天，只要翻開學(xué)生的日記本，你就會發(fā)現(xiàn)，里面都有一片燦爛的人生。
年前，孩子們聽說我要到教育局參加支教座談會，匯報跟他們在一起的收獲，他們非常激動，你一言，我一語，告訴我自己的變化和全新的體驗。班長沈紅說：“有首歌，最能表達我們的心聲，最能展示我們的成長，這首歌就是《我相信》。唱起來吧，有倉老師相伴，我們一路行走一路歌?！?BR> 很抱歉，由于天生五音。
不全加上水平有限，今天我只能把歌詞帶給大家：
勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我/我相信明天。
我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天。
有你在我身邊/讓生活更新鮮/每一刻都精彩萬分。
激情飛揚的演唱后，是扯著嗓子的一吼：“老師，我們相信你！”
此時此刻，耳畔響起的還是那段熟悉的旋律，腦海里浮現(xiàn)的還是那些微笑的臉龐，心中蕩漾的卻是感恩的漣漪。我滿懷感恩的心串起半年來無數(shù)個令我感動的故事，用它們裝飾我的支教夢。支教旅途才過半程，感動已溢滿心田。有純凈的心靈相伴，未來的日子會更加燦爛！
幾度春秋，我們欣然看到的是，大豐和濱海兩地教師交流的建設(shè)與發(fā)展，促進了教師團隊整體素質(zhì)的提高，縮小了北三縣教育的差距，也滌蕩著我們每個人的心靈。冬已盡，春將至，于是，我們有了更多的期盼：
——關(guān)注濱海農(nóng)村教育吧，不只是為了自己的一個夢想，更為了農(nóng)村娃娃那期盼的眼神。
——走上支教的旅途吧，在這條道路上，不只是為了豐富我們的人生閱歷，更為了磨礪你堅定的步伐，沉穩(wěn)的心性。
來吧，我們攜手，讓支教的薪火相傳；
來吧，我們并肩，讓支教的弦歌鳳鳴于濱海大地！
我的匯報結(jié)束，謝謝大家。
支教演講稿串詞篇三
大學(xué)生支教工作小結(jié)一學(xué)期的支教生活又到了，回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這一學(xué)期我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進步，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：
一、思想方面。
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面。
在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對教育教學(xué)不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個職業(yè)，，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。
其次就是教學(xué)對象也就是學(xué)生，要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。當然這是需要一段時間的調(diào)整與適應(yīng)的。要想盡快使自己和學(xué)生都進入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請教，以求了解學(xué)生的方方面面。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實際水平。根據(jù)新課程標準有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實際，我對教材內(nèi)容做了一定取舍，對教材難度大的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容不做教學(xué)考慮，如難度較大的聽力材料;同時根據(jù)教材的不足增加了某些內(nèi)容。在常規(guī)教學(xué)中，我認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。我平等對待所有學(xué)生，對于紀律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害;對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績有所提高呢?因此，我借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學(xué)計劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進行分析與研究，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我的身影。
三、學(xué)習(xí)方面。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此，我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，作為一名黨員，我始終不忘加強理論學(xué)習(xí)，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我著重學(xué)習(xí)與研究了毛澤東、鄧小平和關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”研究的重要思想。并于本學(xué)期參加了千斤高中組織的“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的討論與學(xué)習(xí)，是自己的理論水平有了很大的提高。
有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教演講稿串詞篇四
相信未來。
當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手撐那托起太陽的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來，
是我相信未來人們的眼睛——。
她有撥開歷史風塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的`惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動的熱淚，深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨，
那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會給予熱情、客觀、公正的評定，
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。
1饑餓光線懷疑房屋。
2洪水新聞迅速浪漫。
3角色電壓舉行陷井。
4包公、愛戴、警魂、泰山。
5價格、凝聚、信用、捐獻。
6明燈、坦蕩、荒漠、瘟疫。
7卑賤、跌宕、圣殿、絲絨。
1、比賽有輸有贏，歌唱比賽中，有位選手沒有獲得預(yù)想中的成績，即將離開這個舞臺。作為主持人，你該如何主持。
2、后臺催場出現(xiàn)狀況，演員沒有及時到場，要求主持人與觀眾互動，填補時間空白。
3、請為學(xué)校元旦晚會設(shè)計一段開場白并介紹第一個節(jié)目舞蹈《最美的太陽》。
支教演講稿串詞篇五
尊敬的各位來賓、老師們、同學(xué)們：
上午好！
在春歸大地，萬物復(fù)蘇之際，我們在和煦的春風里歡聚柳絲飄拂，充滿朝氣校園里，隆重舉行x縣義工聯(lián)合會組織并發(fā)起的“完美童年”愛心公益支教活動。在此，我代表x縣義工聯(lián)合會，向參加這次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位愛心人士表示熱烈的歡迎。并向這次活動的所有捐助者及活動的組織者、參與者，表示衷心的感謝。
近年來，在社會各界的大力支持下，x縣義工聯(lián)合會得到蓬勃發(fā)展，取得了可喜的成績，不斷舉行各種活動，影響和帶動了數(shù)不清愛心人士積極參加公益活動，扶貧助殘，助學(xué)救急，得到社會各界一致好評。這次由x縣義工聯(lián)合會組織發(fā)起的“完美童年”愛心公益支教活動，旨在為了讓山區(qū)的孩子們能夠更好更早的受到藝術(shù)啟蒙，讓每個孩子都有一個美好的人生，燦爛的未來。儀式結(jié)束后，將在各處山村小學(xué)或需要的學(xué)校陸續(xù)開展“完美童年”愛心支教活動。我們不僅要帶給孩子們知識，更重要的是要給孩子們送來了團結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神啟迪，并將推動教育事業(yè)的均衡發(fā)展起到積極的推動作用。我們將把此項活動全面落實好、實踐好，將教育事業(yè)推向一個新的天地。
我們堅信，在“愛心支教”活動的感召下，借助媒體的力量，會有更多的人了解這項活動，參與到這項“愛心工程”中來。通過全社會共同的努力，使農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件得到較快的改善，讓農(nóng)村的孩子享受到和城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。
我們熱切希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不辜負x縣義工聯(lián)合會的叔叔、阿姨以及社會各界人士的一片愛心，樹立遠大理想，立志成材，將來報效祖國，開創(chuàng)祖國和民族新的未來！
謝謝大家！
支教演講稿串詞篇六
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不明白其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不明白其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不明白其中的純粹。
——題記。
最后，在到校的前一天，開始回顧這個暑假。一次江西之行，一個簡簡單單的支教之旅，卻讓我思考了若干。對于貧富的差距，對于人與人之間的溫情，對于樂安人的淳樸……此刻，我記下了這些。
前奏。
8月13號下午，我跟隨浙江科技學(xué)院志愿者協(xié)會的各位志愿者們一齊向江西出發(fā)。坐在去往鷹潭的火車上，我心中無限期盼著為期14天的支教生活。翌日，又經(jīng)過約4個小時的大巴顛簸，我們這個小方隊最后抵到了樂安縣。我們一到那，就受到了教育局人們的熱情款待。總所周知，江西的贛州菜雖然讓我們這些浙江人吃得滿頭大汗，但是也充分感受到了他們的火熱火熱的歡迎之情。而且，他們也為我們找到了很好的住宿地方。我們是來支教的，卻受到了當?shù)厝说臒崆榭畲?，都搞混了誰是付出的一方。這就是樂安人的熱心。為了報答這些可愛的人們，我們這些志愿者更要拿出更多來。
高潮。
第二天早上，我們?yōu)閷W(xué)生們分好了班級，就和學(xué)生們一齊打掃教師，先從一齊勞動建立友誼。然后競選出班委們。下午就開始正式上課了。樂安的孩子們要么是活潑的孩子，要么是乖巧的孩子，都是討人喜愛的孩子?？粗@些孩子，作為老師的我們，上課和聽課都變的那么有好處?；蛟S樂安比起西部某些地方來說，不是很窮的。但是支教最重要的就是能為當?shù)睾⒆幼鳇c什么，讓他們生活的更好。
我和anna一齊教地理。因為地理是中學(xué)基礎(chǔ)教育開設(shè)課程，所以這次支教的小學(xué)地理主要是為了引起學(xué)生們對地理的興趣，挖掘他們對外界的好奇心和激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)進步的動力，使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，構(gòu)成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。我們更注重讓學(xué)生們親手體驗，所以我們買了許多中國、地球拼圖，讓學(xué)生自我動手，認識各省、各國的大致所在位置。其間，anna的朋友ralph從江蘇過來，參入到我們的團隊來。我們讓學(xué)生們走出教室，用紙和筆畫下學(xué)校的地圖。我們的課還有很多搞笑的點子，讓學(xué)生們學(xué)的開心、學(xué)的快。教學(xué)真正能給他們多大的成績進步，我也不持樂觀態(tài)度。很現(xiàn)實，各取所需，我們需要經(jīng)歷，學(xué)校樂意接納。然而效果如何沒人在事后問津。孩子們自愿聽課，我們自愿教書，不帶一絲利益關(guān)系，只有你情我愿，干干凈凈。
我們6點起床去菜市場買菜，十五六個人每一天只吃20多元，平均每頓每人不到一元錢。并不是沒有錢去買肉吃，只是為了節(jié)約公費。這樣能夠把錢花在更多地方，花在更多的孩子們身上，比如買文具、買書等。我們分組每一天輪流砍柴、洗菜、切菜、燒菜等，同時談笑說趣，建立了友誼，讓協(xié)會更加團結(jié)了。
放學(xué)后，我最快樂的事就是和同學(xué)們一齊打球。對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅；對于孩子們來說，和老師打成一片是很搞笑的。每一天總會有新鮮的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇。
尾曲。
8月27日支教迎來了尾聲。我們與學(xué)生們開了一場派對。天下沒有不散的宴席。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時光，帶走了我們在樂安的14天，不期望將以前在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的溫暖，知識的力量，社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)歷！
此刻，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫忙。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在那里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：
一、要有愛心、熱心、激情；
二、要有教育別人的潛力和水平；
三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。
長期堅持下去，應(yīng)對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自我內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當初完美的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們能夠帶給他們期望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當?shù)氐暮⒆?，當?shù)氐睦蠋?，當?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自我的內(nèi)心去做，期望自我確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。
總之，期望自我在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自我融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自我的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。
一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的好處，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一齊，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，能夠改變風的走向，能夠決定水的流速。
當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆能夠讓自我驕傲的事，不枉此生。
支教演講稿串詞篇七
我是一名普通的山區(qū)老師。還記得去年剛分配時，當我得知要來到這個偏遠的山村，心中充滿了擔憂、沮喪和失落，總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放，或許會與我的生活格格不入。可當我真正融入到這片土地的時候，卻發(fā)現(xiàn)他有著自己獨特的魅力。
這里的孩子有一種習(xí)慣，無論干什么都是“teacherfirst”，到了吃飯的時間，無論我們?nèi)ザ嗤?，孩子們總會謙讓著讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊，雖然要頂著烈日，冒著嚴寒，可他們認為老師是傳授知識的長者，他們打心眼里尊重老師，在他們看來這是理所當然的事情。他們淳樸真誠，不像城里的孩子那樣會討好老師，只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢買來的禮物更加珍貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。他們每天清晨主動的幫老師提水、倒垃圾，用他那最樸實的方式去報答老師的教導(dǎo)。他們既沒有感謝的話語，又沒有精美的禮物，但是他們卻有著一顆至誠摯愛的心。
雖然被大山阻隔，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍?！澳愫谩薄ⅰ爸x謝”、“對不起”，這一句句樸實無華的言語，不斷洗刷著人們的心靈；互幫互助、樂于奉獻、尊師重道、與人為善，這種種行為，永遠滋潤著小山村的每一個人，這里所體現(xiàn)人與人，人與自然的和諧將代代傳承。
支教演講稿串詞篇八
各位評委、老師：
大家好！我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無悔支教，無悔的愛》。
開學(xué)第一天，當我第一次以老師的身份站在講臺上向他們介紹自己時，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對著三十多張純真可愛的笑臉，望著著三十多雙渴求知識的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責任。此刻開始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，“以身立教,為人師表”,以自身的學(xué)識，教會孩子知識，以自身的人格力量,教會學(xué)生如何做人。
老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院，有時候也會覺得很累，也會覺得辛苦，但是想到孩子們眼神中的溫暖，看到他們學(xué)習(xí)上的進步，我就覺得一切很值得。一次，我收到一個小女孩的送的畫，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師，你對我們很好，謝謝你！那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，這一切是那么的有意義。孩子，謝謝你。
班上的孩子大多是住校生，每當有孩子生病的時候，每當有孩子因為思念而呼喚母親時，我都會感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護的年齡，可是她們卻必須在學(xué)校里學(xué)著照顧自己。從那時開始，我就決定要更加關(guān)心、愛護這些可愛的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心。
教齡只有兩個月的我沒有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗，但是我想，一個好老師，應(yīng)該是離不開愛、責任和奉獻的。習(xí)近平總書記說：教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。
愛心是基礎(chǔ)，而責任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。師者，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。作為老師我們應(yīng)該時刻提醒自己是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。
愛心和責任心都需要我們無私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著、奉獻著，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果。
教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣皎潔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，甘心在祖國每個角落里奉獻那份光和熱。選擇支教，我沒有后悔，我愛我的教師職業(yè)，我愛我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來，我愿意貢獻自己的力量。
支教演講稿串詞篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我叫**，是青云里小學(xué)的一名教師。很榮幸成為首批支教教師中的一員，到**鎮(zhèn)**小學(xué)支教。首先我要代表所有支教教師感謝區(qū)委給了我們一個實現(xiàn)人生價值和展示自我風采的舞臺，給了我們一個學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機會。一個學(xué)期以來，我克服了來自工作和生活中的種種困難，滿懷激情地投入到農(nóng)村教育第一線，獲得了思想和業(yè)務(wù)上的“雙豐收”，以實際行動履行了自己曾經(jīng)許下的諾言。
**小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，9名教師，130多名學(xué)生。由于任課教師嚴重缺乏，有些國家規(guī)定的教學(xué)課程還沒有開齊開足。在得知這一情況后，為解學(xué)校燃眉之急，我主動提出申請，承擔了四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、環(huán)保這四門課程的教學(xué)任務(wù)，并承擔起數(shù)學(xué)教研組組長工作。雖然我的課時增多了，備課量也增加了4倍，但為了使每一堂課都能讓學(xué)生真正有所收獲，我對課堂的每一個環(huán)節(jié)都認真加以研究揣摩，從不輕易放過任何細微之處。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，我親自動手制作課件及教具，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂生動鮮活起來。教學(xué)之余，我自費訂閱了教學(xué)方面的書刊雜志，一有空就向書本學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)理論水平，并堅持撰寫教學(xué)心得。
把城區(qū)先進的教育教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法帶到農(nóng)村學(xué)校，是我義不容辭的責任。因此，我經(jīng)常與這里的老師一起備課、研討，交流教學(xué)體會，還四次為農(nóng)村學(xué)校的教師作觀摩示范課。我還清楚地記得去年9月我第一次上公開課時的場面，教室里擠滿了聽課的教師，一些家長也聞訊趕來，教室里坐不下，有的家長就站在門口、趴著窗戶聽完了一堂課。這堂課的受歡迎程度超乎我的想象，讓我感受到了農(nóng)村教師對前沿教改信息的渴望，我感到肩上的責任更重了。為了讓農(nóng)村的孩子從書本中走出來，去接觸更多新鮮有趣的課外知識，我還和其他幾位支教教師一起，組織了書法、美術(shù)、科技、英語等興趣小組，開展了一系列學(xué)生喜聞樂見的活動，開闊了學(xué)生的眼界，使**小學(xué)的第二課堂變得豐富多彩，深受師生的好評。
**小學(xué)離市區(qū)有20多公里的路程。每天早晨我5點多就要起床，轉(zhuǎn)乘兩次公交車，歷時一個多小時，堅持在7點半之前到校，早餐就在公交車上解決。隆冬季節(jié)，教室里雖然暖氣燒得燙手，但因為是平房，保暖效果不好，老師們都是穿著羽絨服、厚棉鞋上課、批改作業(yè)。我雖然常因著涼鬧肚子，但卻從未因此影響過工作。
支教期間，我的孩子剛巧上小學(xué)一年級，在這關(guān)鍵的起步階段，身為教師的我，不僅無暇輔導(dǎo)孩子功課，甚至與孩子面對面交流的時間都很少。如果趕上丈夫值班，無法送孩子上學(xué)，我總是早早把孩子從睡夢中叫醒，送到學(xué)校門衛(wèi)。尤其是冬天的早晨，看著懂事的兒子在寒風中跟我揮手再見，我總是含著熱淚轉(zhuǎn)身就走，因為我怕看見那個小小的孤單的身影，怕看見孩子眼中的留戀，那一刻我覺得欠孩子的太多太多。一次，孩子因感冒高燒不退，每天輸液長達5個小時，因藥物作用，孩子的胳膊脹痛難忍，并伴隨劇烈的腸胃反應(yīng)，他最大的心愿就是我能在身邊陪護，清晨抱著我的脖子不讓離開?？梢幌氲狡渌蠋煹墓ぷ髁恳呀?jīng)很大了，請假無疑會增加他們的負擔，我還是狠心掰開孩子滾燙的小手，將孩子交給了年邁的父母。回想這段往事，至今我都感到心酸和愧疚。但為了班級的24個學(xué)生，我無怨無悔，因為選擇了支教，就是選擇了責任和奉獻！
愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，只有愛，才能教好學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。接手這個新班后，我在很短的時間內(nèi)記住了所有孩子的名字，并始終用微笑消除師生間的生疏感、恐懼感。有些學(xué)生中午因路遠不回家吃飯，我就從家里給他們帶些好吃的。有的孩子衣服扣子掉了、開線了，我就細心地給他們縫一縫。剛一入冬，有些孩子的小手就已經(jīng)凍傷了，拿筆寫字都困難，我拿出自己的護手霜，打來熱水，為他們逐一擦洗。為激勵引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，我從微薄的工資中擠出錢來，為表現(xiàn)優(yōu)秀、進步大的學(xué)生買來鉛筆、橡皮、尺子等各種小獎品。對個別有缺點的孩子，我也從不嫌棄，總是耐心地講道理。我還時常給他們修剪指甲，定期檢查個人衛(wèi)生……慢慢地，這里的孩子們把我當作了最好的大朋友。
一個學(xué)期來，我用真誠的付出贏得了農(nóng)村教師的認可和學(xué)生家長的好評，事跡被刊登在《港城教育報》上。我只是支教教師的一分子，而全區(qū)其他支教教師又何嘗不是如此呢？大家懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹、務(wù)實的工作態(tài)度感染了受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生，以深厚的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機。
在支教崗位上，許多支教教師付出了艱辛：由于路途遠，交通不便，有的老師每天要騎自行車往返70里，在市區(qū)與學(xué)校之間早晚穿梭，很多老師早晨要輾轉(zhuǎn)幾次公交車才能到達學(xué)?！麄儫o一例外地都能出全勤。支教教師在個人、家庭和學(xué)校之間更傾心于后者：康曉寧老師的父親正在住院接受治療，隨時都有生命危險，她留下年邁的母親在醫(yī)院陪護，自己卻依然堅守在教學(xué)崗位；侯君婷老師雙方父母都不在本市，孩子上幼兒園都得請別人幫忙，每天幼兒園里剩下的最后一個孩子總是她的兒子，等等……大家在平凡的崗位上無怨無悔地奉獻著自己的一切。
在支教學(xué)校和原單位之間，許多支教教師還充當起了愛心使者的角色：王柳丁老師將劉家河小學(xué)教學(xué)設(shè)備缺乏的情況反饋給八中后，八中王校長親自給劉家河小學(xué)送來了一臺雅馬哈電子琴和五臺錄音機；任利偉老師主動與十七中聯(lián)系，幫助姚周寨中學(xué)解決生物教學(xué)和生物實驗的困難……這些愛心使者在城鄉(xiāng)間架起了友誼的橋梁，增進了校際間的交往，成了支教活動的一個個小插曲。
對我們來說，走進農(nóng)村，無怨無悔，支教一載，受益終生。支教不僅使我們多了一次投身實踐、增長才干的機會，更使我們的心靈得到了前所未有的凈化和升華。這一段閱歷將成為我們?nèi)松凶顬閷氋F的精神財富，激勵我們在今后的人生道路上不斷前行。同時，我們也向領(lǐng)導(dǎo)和同志們保證，在今后的工作中，我們將一如既往，勤奮工作，為海港區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
支教演講稿串詞篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!首先，自我介紹一下，我叫xx，來自于xx，是一名普通的在校大學(xué)生，同時也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對雷鋒精神的感悟。
一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根，雷鋒精神是一個永恒的主題。時代在發(fā)展，社會在變化，但雷鋒精神永遠都不會過時。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻、大公無私的精神，是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神...其核心是公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠的堅守崗位?我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒。我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。來學(xué)校時，如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學(xué)，自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友，今天，我們就我們的能力，從我們身邊的小事做起。
作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，并把雷鋒精神發(fā)揚光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子...
根據(jù)省教育廳、省委高校工委關(guān)于“萬名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手”活動的統(tǒng)一部署，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導(dǎo)員的身份分別負責貴校的一個班級，幫助學(xué)校開展好“六個一”活動，即：“讀一本書、講一個故事”。通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的?！伴_一次班會、寫一篇心得”。通過開主題班團隊會、國旗下講話、主題演講等方式，組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會?！白鲆患檬隆⒓右淮沃驹阜?wù)”。通過豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)中小學(xué)生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”讓我們牢記雷鋒的名言，將雷鋒精神時刻銘記在心，從點滴小事做起，在日常學(xué)習(xí)、生活中自覺實踐雷鋒精神，做一個新時代的“小雷鋒”!
謝謝大家!
支教演講稿串詞篇十一
每個人都有夢想，談到夢想，可大可小，大到國家民族復(fù)興的中國夢，小到個人金榜題名的大學(xué)夢。而作為一名西部計劃志愿者，“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”，用一年不長的時間，做一件對三都有深遠意義的事，這就是我的中國夢。
xxxx年7月28日，帶著志愿者的滿腔熱血和對水鄉(xiāng)大地的無限憧憬，我和我的7名隊友來到了三都水族自治縣，這個像鳳凰羽毛一樣美麗的地方。巍巍堯人山，綿延都柳江，這里是燦若鳳羽的山水風光之都；甲骨活化石，東方情人節(jié)，這里是古老神秘的水族風情之都；神秘產(chǎn)蛋崖，特色馬尾繡，這里是獨特樸素的特色風物之都。多民族文化的潤澤儒養(yǎng)，讓這片土地平添了幾多神秘，也孕育了這里勤勞勇敢、生生不息的人民。在這里，我們與“畬山為田、飯稻羹魚”的水鄉(xiāng)人朝夕相處，他們的淳樸與熱情讓我們堅信：在三都拼搏奉獻的這一年，定將成為我們最無悔的青春篇章！
“人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休?！睘槿藥?，我們秉承貴州教育精神。我們積極聽課，勤學(xué)多問，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗；我們查閱資料，認真?zhèn)湔n，多少個深夜凌晨，我們卻仍在為那45分鐘的課堂熬夜奮戰(zhàn)；我們創(chuàng)新課堂形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長；我們相信，每個孩子都是一?；ǖ姆N子，只不過花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，而有的花卻需要漫長的等待，所以我們會細心呵護每一粒種子，靜等花開，或許有些種子永遠不會開花，因為他是一顆參天大樹！
在課余，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)是我們的主旋律，已記不清多少個周末假期，我們?nèi)栽诜e極走訪鄉(xiāng)村學(xué)校，調(diào)研基礎(chǔ)教育；我們“跟著學(xué)生回家”，對貧困學(xué)生進行實地走訪。貴州山多路險，每次下鄉(xiāng)的路途對于我們來說都是艱難的：且不說不通車的地方，踩著腳底的水泡一走便是三四個小時的山路；即便通車，一腳油門也是一個彎，這讓即使在坐車方面也算是身經(jīng)百戰(zhàn)的我也逃不過頭暈?zāi)垦?，印象最深的一次要?shù)今年3月份去都江鎮(zhèn)小腦小學(xué)的那次了，那幾天天空總漂著雨，山路濕滑，當車子開到一個彎道和上坡的結(jié)合處時突然打滑，暈眩中的我一把抓住隊友的手，清晰地感受著車身在劇烈顫抖，司機吃力的把著方向盤，稍有不慎就有可能翻下陡峭的山崖，那一刻，驚魂未定的我內(nèi)心有了微妙的變化，“來這里為了什么？做這些能得到什么？用生命去支教，值得嗎？”這些念頭在我心里打轉(zhuǎn)，久久不能平靜。車子最終沖過了那段險境，下車走進校門，滿身泥巴的孩子迎面向我們跑來，他們對我們燦爛的微笑，他們大聲地說：“老師好”，這一刻，我明白了，我明白了我來這里的意義，我要盡我所能，讓這些燦爛的笑臉永遠燦爛，這就是意義之所在。
于是，我們通過自身開辟積累的愛心平臺發(fā)布需求信息，爭取資助。截至目前，我們已幫助全縣10余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計14所學(xué)校的20xx余名學(xué)生獲得棉衣、棉被、文具等愛心物資50余萬元，幫助全縣80名貧困生獲得近10萬元的理工滴滴go助學(xué)金。在這里，我還要分享一個好消息，就在前幾天，我們?yōu)槿湘?zhèn)行償小學(xué)、三洞鄉(xiāng)信望小學(xué)、都江鎮(zhèn)怎雷小學(xué)、小腦小學(xué)申請的快樂運動場已經(jīng)通過審核，不久的將來，孩子們就能用上設(shè)備齊全的運動場了。
除了物資，我們還開創(chuàng)“理工支夢班”，通過舞蹈、器樂、書法等課程為水鄉(xiāng)孩子編織七彩童夢；我們設(shè)立微笑小屋，親情陪伴，溫暖留守兒童；我們積極開展七彩課堂，通過豐富多彩的課堂形式讓學(xué)生在快樂中傳承民族文化。
我們積極尋訪身邊榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，傳遞榜樣正能量。在尋訪全國師德標兵陸永康老師時，陸老師寄語我們：一如既往用寬容心去做人，用責任心去做事，堅持并且執(zhí)著于自己的夢想。我們在此也鄭重承諾：我們將做一群負責任的老師，做一群負責任的志愿者，用青春為水鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦，用青春助力三都中國夢的實現(xiàn)，因為這就是我們的中國夢。
支教歲月已過半，掐指一算只剩不到三個月的時間，離去的日期愈近，對水鄉(xiāng)的不舍就愈濃。一年水鄉(xiāng)行，一生水鄉(xiāng)情，黔楚的地理距離割不斷我們對水鄉(xiāng)的愛戀，而這片美麗的土地已然成為了我們一生的思念。
“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去”鏗鏘的旋律仍在激蕩，心中的熱血還在沸騰，而我們對于水鄉(xiāng)的愛也將永不止步。
支教演講稿串詞篇十二
乙：敬愛的老師們。
丙：親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好！
甲：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋，
乙：炎炎夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
丙：菁菁校園，在鮮艷彩旗的映襯下更顯風光。
甲：伴著鮮花的芬芳，
乙：披著節(jié)日的盛裝，
丙：“六一”這個屬于全世界少年兒童的節(jié)日，
合：又來到我們的身旁！
甲：__縣第二實驗學(xué)?！凹t領(lǐng)巾相約中國夢”慶六一文藝演出。
合：現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目。
1、我們是光榮的少先隊員，熱愛祖國，胸懷理想，勤奮學(xué)習(xí)，天天向上！我們的步伐，輕快矯?。晃覀兊奈⑿?，燦爛陽光！請欣賞由校舞蹈隊帶來的開場舞《金色的微笑》！
2、在那藍藍的天空下，有一群快樂的小娃娃，就像那潔白的蒲公英，海角天涯都能安家；一起學(xué)習(xí)，共同長大，我們是幸福勇敢的中國娃娃。請欣賞由校合唱隊帶來的合唱《共同長大》！
3、讓我們再一次向獲獎的同學(xué)表示祝賀，接下老請欣賞由田延洲、王駒驊帶來的相聲《普通話》。
4、我們一天天在長大，一路走來，那淚水與汗水相伴的串串腳印，總有我們的努力與堅強！請欣賞由李夢欣帶來的歌曲《努力》，伴舞：校舞蹈隊。
5、讓我們再一次向獲獎的團體表示祝賀，一個團體的團結(jié)離不開每一位同學(xué)的參與和努力，一個團體的進步，成就每一位成員的付出與夢想，請欣賞由孟偉儀張舒婷等同學(xué)帶來的音樂情景劇《采蝶紛飛》。
6、男：姐姐，我想問你一個問題？女：請講！男：你的夢想是什么？女：我的夢想是長大了當一名新聞女主播，最快最準確把中外最新事件播報給千家萬戶。那你的夢想是又什么？男：我的夢想是長大了當一名外交官，以自己的睿智與才思向世界展示中國的魅力形象！女：呵，真有志向！我想我們每個人心中都有一個夢想，只要我們努力付出，夢想就一定會成為現(xiàn)實！那么今天，就讓我們的夢想隨舞飛揚！請欣賞由tlm老師編排的舞蹈《讓夢想飛》！表演：校舞蹈隊。
7、我們學(xué)校歷來重視學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)教育，下面就請大家來欣賞一組由鋼琴、二胡、薩克斯等中西合璧的樂器聯(lián)奏的`器樂曲《悠悠中國風》。演奏者：張國言、張舒婷等。
8、我們是花朵，祖國是花園，在黨的陽光下，快樂每一天。請欣賞由校舞蹈隊帶來的舞蹈《花兒朵朵向太陽》。
9、祖國，是多么深情的名字；祖國，是多么絢麗的詩歌；祖國，是多么溫暖的懷抱；祖國，是我們心底最動聽的歌謠！和祖國一起成長，我們快樂幸福；和祖國一起歌唱，我們無比歡暢，請欣賞由張珂程、張賽騫、劉一鳴、吳立涵與音樂組的全體老師帶來的歌舞《我們和祖國一起長大》。
三、尾。
甲：歡歌陣陣，唱不完節(jié)日的喜慶。
乙：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。
丙：讓我們用心靈的琴弦，
甲：讓我們用五彩的畫筆，
乙：去歌唱美好的未來，
丙：去描繪燦爛的明天。
甲：看，雛鷹正在展翅翱翔。
乙：聽，隊歌多么鏗鏘嘹亮。
合：我們和母校的振興與輝煌共同進步，我們與祖國的夢想與強大一起成長！
合：到此結(jié)束！謝謝大家！
支教演講稿串詞篇十三
很榮幸能得到這次發(fā)言的機會，和以往和情況不同的是，這次還是我自己要求發(fā)言的，并且也做了準備，因為我有一些話要說。
首先，非常幸運在自己年輕的時候就能遇到這么一群才華橫溢并且具有責任感的大家，其次我要感謝這一個月大家的行為，因為大家在某種程度上也算是兌現(xiàn)了今年三月份的承諾。
三月份的時候我曾在md小學(xué)說過這個暑假會有很多大哥哥，大姐姐來教音樂、美術(shù)、體育還有英語，當孩子們聽到英語的時候，都很興奮，因為他們之前都沒學(xué)過，這點是我們大家后來做到的；三月份的白都小學(xué)，學(xué)生要我打籃球給他們看，當時我騙他們說，上了大學(xué)就能打好籃球，后來，是我們保守了這個善意的謊言；三月份，我到白路小學(xué)的時候，跟龍校長說過，這次會帶體育器材過來，這個也是我們承諾做到了。三月份，我去中學(xué)說過，這個暑假會有很多志愿者過來，就像我們現(xiàn)在看到的，這一切都真實的發(fā)生了，謝謝每一位。
今年是我個人第四次下鄉(xiāng)，第三次到來了，昨天還有人問我，明年還來不來，其實每年都會有人這樣問，但是每次我都只是說不知道，但是卻一路走了下來，也有很多說一定會繼續(xù)來，甚至計劃好了所有行程的人，卻因為這樣或那樣的原因沒有來了，所以之前給學(xué)生承諾的老師們，記住我們的承諾，因為學(xué)生是一直在等待我們的承諾的。
至于我是否會繼續(xù)，我現(xiàn)在想說的是，其實公益已經(jīng)不是我要做的一件事，公益已經(jīng)是我的一種生活態(tài)度，一種可以融入到平時各種生活的態(tài)度，下鄉(xiāng)支教也是這樣。
想談?wù)摰母嗟氖枪?，而不是下鄉(xiāng)支教，因為對于下鄉(xiāng)，大家每個人都有了自己最深刻的認識和理解。很多人都會選擇明年不再過來，但是我相信，明年大家到了暑假都會開始關(guān)注下鄉(xiāng)支教，因為有一年夏天，我們做過這些事，這些關(guān)注其實就是一種公益態(tài)度，也是一種生活態(tài)度。當我們每個人開始做出這種努力的時候，我們身邊的人也會開始效仿，當很多人開始努力一點點的時候，這個社會也就會得到更多的改善。
我不喜歡那些以說幾句而覺得時髦的人，更不喜歡整天抱怨社會和生活的人，無論怎么抱怨，其實生活連我們是誰都不知道，只有實干者和行動的人才能受到應(yīng)有的尊重。所以拋棄那些不切實際的言語，當我們改變不了的時候，我們能做的還有尊重和行動，尊重任何人是很好的行為方式，降低自己和期望，讓自己心靈回到現(xiàn)實當中來，付出可以受到別人尊重的行為。
有了這種態(tài)度和行為，不僅是我們自己，我們身邊的人也會因為我們行為而感到自豪，就像我們過去一個目的行為一樣，我想肯定有我們的某位朋友和你提到了“偉大”這個詞。但是，當我們回顧這個月的時間，發(fā)現(xiàn)其實和“偉大”并不能聯(lián)系上，更多的時候，我們并沒有做多少。
但是有幾點還是可以證實的，有這么一群人確實到了這邊，做了一些事，至于這些事的重要程度已經(jīng)不僅僅是我們自己的評判了，這個暑假有很多雙眼睛在看著我們，課堂上的學(xué)生，寨子上的村名，我們身邊的隊友，還有背后默默支持我們的家人，還有為我們親情付出的“天使投資人”，還有很多關(guān)心這些事的人，在這些人眼中，這個月，我們就是一群實干家，理應(yīng)受到尊重。至于落差，更多的是我們的內(nèi)心的落差。
所以，我們對這一個月需要做出公正的評價，包括這個月當中的人和事，不能因為我們疲倦和情緒而做出了錯誤的判斷。每個人都需要及時的找個時間來回味這個月，并且是冷靜的分析這個月自己的收獲，是行為上的收獲，或物質(zhì)上的收獲，或意識上的收獲，在生命經(jīng)驗上的收獲，得出結(jié)論，我們成長在哪里。在此，再次呼吁大家務(wù)必做這件事，這樣這個月的行為才能在意識當中得到升華。
再談到“偉大”這個詞，其實不僅僅是我們，任何人在付出行為的時候都不一定能將個體行為與“偉大”聯(lián)系在一起，但是當這么多才華橫溢的人坐在一起來談這個詞的時候，還是因為我們付出行為之后的談?wù)?，其實相對于外面的人來說，我們就是一樣“偉大”的人，更何況還有天的人等著模仿這種行為，等著去被我們影響，所以，相信自己的行為和這種行為的力量吧！
因此，肯請大家在之后能夠給更多的人提供方便，讓更多的人收獲這種行為。在回到之后，機構(gòu)還有一系列的行為要服務(wù)于明年的志愿者，如果可以，希望大家能夠參與到這種影響當中來，為了幫助更多的年輕人去山里幫助幫助孩子，不為任何個人和組織利益，希望大家意識到。最后送一句話給大家，青春價值在于幫助別人的過程中提升自我，生命的意義在于奉獻。
支教演講稿串詞篇十四
【女】親愛的同學(xué)們：
【合】大家，下午好！
【男】五月的志丹美麗明朗，
【女】初夏的杏河風光旖旎！
【女】引導(dǎo)全縣廣大青少年全面理解對“中國夢”的深情闡述，暢想民族復(fù)興———“中國夢”的光明前景！
【男】激發(fā)青少年樹立遠大理想，為“富民強縣，美麗志丹”爭光添彩。
【女】我校師生積極響應(yīng)縣文明辦和縣教育局決定在全縣青少年中全面開展“我的夢。中國夢?！敝黝}演講比賽。
【男】本次比賽以演講的方式，結(jié)合自身經(jīng)歷感受和人生規(guī)劃，講述自己的中國夢，暢想民族復(fù)興的偉業(yè)、改革開放的大業(yè)、國家發(fā)展的前景及個人對美好生活的憧憬。
【女】展示青少年實現(xiàn)“我的夢。中國夢”的具體行動，全面反映我縣青少年蓬勃向上的精神風貌。
【男】本次共有10名選手進入今天的決賽，比賽設(shè)一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名。
【女】下面宣布本次比賽的比賽規(guī)則及評分標準。
一、比賽規(guī)則。
1、演講順序：比賽前二十分鐘抽簽決定；
2、演講時間：演講時間控制在4—6分鐘內(nèi)，不足或超時扣除1分；
3、演講比賽評分：采取10分制。
二、評分標準。
1、演講內(nèi)容（4分）。
主題鮮明、中心突出，結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰，內(nèi)容正確、聯(lián)系實際，選材典型、杜絕抄襲。
2、演講語言（3分）。
普通話標準，聲音洪亮，語速適當，語調(diào)抑揚頓挫，富有變化。
3、儀表形態(tài)（2分）。
表情豐富，動作得體，手勢自然，服裝適宜。
4、整體效果（1分）。
脫稿演講，節(jié)奏把握好，內(nèi)涵與表情相結(jié)合，以情感人，以形傳神，感染力強。
【男】三、評分辦法。
1、本次比賽設(shè)7名評委，現(xiàn)場打分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取5位評委的平均分；
3、選手最后得分精確到小數(shù)點后一位，若出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點后兩位，依次類推；
4、根據(jù)總分的高低評出一、二、三等獎。其中一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名。
【男】下面我宣布杏河中學(xué)“我的夢。中國夢，”主題演講比賽正式開始。
【女】首先，有請1號選手上臺演講，2號選手做好準備。
【發(fā)獎前】。
領(lǐng)導(dǎo)講話。
【男】下面有請牛校長講話，大家掌聲歡迎。
【女】宣讀比賽結(jié)果。
三等獎6名。
二等獎3名。
一等獎1名。
頒獎。
【女】人生是船，夢想就是帆，每個人都有屬于自己的夢。這千千萬萬個夢組成了我們共同的夢——中國夢。先賢—————顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責”的吶喊。因為，只有國好，才能家好！
【男】“雄關(guān)漫道真如鐵”“人間正道是滄?！薄伴L風破浪會有時”！鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰、更加切近、更加現(xiàn)實。
【女】歷史是一面鏡子，也是一部教科書。百年的探索與奮斗、苦難與輝煌向我們昭示，道路決定命運。
【男】真抓實干成就“中國夢”！只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，才能實現(xiàn)偉大的“中國夢”！
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
杏河中學(xué)“我的夢。中國夢”演講比賽到此結(jié)束。
支教演講稿串詞篇十五
開場：
甲：尊敬的老師們乙：親愛的同學(xué)們合：大家下午好!
馬：本次演講比賽旨在引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)理解對“中國夢”的深情闡釋，暢想國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”的光明前景，培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在此之前我們參賽的18名選手通過抽簽的方式?jīng)Q定了參賽順序。
馬：今天我們相聚一起，共誦心中贊。
歌，傳承愛國精神。
劉：今天我們歡聚一堂，唱響中國夢想，抒發(fā)報國情懷。
陸：曾經(jīng)我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。
萱：曾經(jīng)我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強的正確路徑。
馬：多難興邦，艱難困苦，并沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。
劉：只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，這是中國人民的正確選擇。
陸：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。
萱：同是黃皮膚，同是黑眼睛。
馬：同是龍的傳人，同是炎黃子孫。
劉：我有一個夢，你有一個夢。
陸：我們大家有一個共同的夢。
萱：祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康。
馬：祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們的社會和諧穩(wěn)定。
劉：塔城地區(qū)烏蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)?！懊利愔袊业闹袊鴫簟毖葜v比賽現(xiàn)在開始。
陸：下面有請()講話。
請全體起立(停頓)，奏國歌。請坐。
劉：下面我來介紹下此次比賽的評分標準：總分為百分制，占五項內(nèi)容。
1、內(nèi)容健康、向上、主題鮮明，體現(xiàn)時代精神。
2、精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
3、演講者衣著得體，舉止自然大方，富有藝術(shù)感染力，演講時間把握準確缺。
4、普通話標準,咬字清楚，語速恰當、聲音響亮，表達自然流暢。能熟練表達所演講的內(nèi)容。
5、現(xiàn)場效果：演講具有較強的感染力、吸引力和號召力。比賽最后得分：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值的高低排名。
陸:下面請允許我為大家介紹擔任本次比賽的評委老師：老師老師、老師、老師、老師，計分員白雪老師，我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
馬：剛才1號選手的演講為我們的比賽成功地拉開了帷幕，相信后面的選手同樣會帶來精彩的表現(xiàn)。下面有請2號選手汽修12-2班馬振江同學(xué)。請3號選手做準備(1號選手的最后總分為)。
(2號選手的最后總分為)。
萱：“少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年進步則國進步?！保姓?號選手數(shù)控13-1班孫辛蕊同學(xué)為我們帶來他的演講。請5號選手做準備(3號選手的最后成績?yōu)?。
(4號選手的最后得分為)。
劉：同學(xué)們，今天我們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)，明天為祖國的繁榮貢獻力量，掌聲有請6號選手中控12-2班夏茹同學(xué)。請7號選手做準備(5號選手的最后得分為)。
(6號選手的最后總分為)。
萱：我的夢是七彩的，他是未來，他像風箏，在寬廣的天空中翱翔，只有放飛夢想，才能走向未來。下面請8號選手焊接13-2班馬志鵬上臺演講。請9號選手做準備。
(7號選手的最后總分為)。
馬：夢想就是對未來的向往和憧憬。有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。請聽9號選手焊接12-3班苗小虎同學(xué)的演講。請10號選手做準備。(8號選手的最后總分為)。
劉：夢，是一個人頭腦中的虛幻;中國，是一個人成長、發(fā)展的現(xiàn)實之地?！爸袊鴫簟保瑒t將二者結(jié)合在一起，既給夢以現(xiàn)實的依存，又賦予中國美好的暢想。有請10號選手汽修13-1班吳娜進行演講。請11號選手做準備。
(9號選手的最后總分為)。
陸：祖國，取得輝煌的成就，更尋求著長足的發(fā)展，我驕傲、我自豪，只因為我是炎黃子孫，我的祖國是中國。請11號選手汽修13-4班闞雪上臺演講，請12號選手做準備。
(10號選手的最后總分為)。
萱：歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。下面請12號選手中汽12-1班伍仕賢進行演講，請13號選手做準備(11號選手的最后總分為)。
馬：人生的夢想，它承載著人們的希望，有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。有請13號選手中控12-1班馬紅艷同學(xué)，為大家演講《夢想，因我而精彩》。請14號選手做準備。
(12號選手的最后總分為)。
劉：“中國夢”，高瞻遠矚，立意深遠，而又與每一個人的理想切實關(guān)聯(lián)，源自每一個人的現(xiàn)實生活。請欣賞14號選手數(shù)控12-3班陳麗華同學(xué)的演講《從我做起，努力實現(xiàn)中國夢》。請15號選手做準備。(13號選手的最后總分為)。
陸：五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風雨前行;揮汗水灑熱血，為國強盛;一人夢民族夢，中國崛起。請聽15號選手機加12-1班秦建同同學(xué)的演講，請16號選手做準備。(14號選手的最后總分為)。
馬：今天，這是屬于我們的時代。我們這個時代，是一個滿懷希望筑夢和努力使夢想成真的時代。請欣賞16號選手機電13-1班劉婉琪同學(xué)的演講，請17號選手做準備。
(15號選手的最后總分為)。
陸：夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。每個人，都有一個“中國夢”。請聽17號選手機電13-2班馬海濤同學(xué)的演講《為夢想而奮進》(16號選手的最后總分為)。
萱：接下來將進行頒獎儀式，讓我們用熱烈的掌聲有請獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
下面有請獲得優(yōu)秀獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，它們分別是。
讓我們以熱烈的掌聲有請校領(lǐng)導(dǎo)上臺為獲獎的選手頒獎。
下面有請獲得三等獎、二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，它們分別是。
讓我們以熱烈的掌聲有請校領(lǐng)導(dǎo)上臺為獲獎的選手頒獎。
下面有請獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，它是。
讓我們以熱烈的掌聲有請校領(lǐng)導(dǎo)上臺為獲獎的選手頒獎。
陸：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎選手。
請各位獲獎選手及校領(lǐng)導(dǎo)，合影留念。
閉幕詞。
馬：豪言壯語猶在耳畔回響，鼓勵人心，鼓舞斗志。
劉：雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚氣力。
陸：讓我們的國家富裕文明，這是華夏兒女心底的吶喊。
萱：讓我們的生活更加美好，這是炎黃子孫共同的心聲。
馬：強國夢里有你，強國夢里有我。
劉：強國夢是當代中國唯一的選擇。
陸：做最好的自己，你就在為強國夢增磚添瓦。
萱：發(fā)展你自己，你就在為強國夢錦上添花。
馬：努力學(xué)習(xí)，把握豐富的科學(xué)文化知識，成為國家建設(shè)的棟梁之才。
劉：博學(xué)多才，塑造高尚的道德情操，成為民族振興的中流砥柱。
合：老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，并肩戰(zhàn)役，迎來中華民族的偉大復(fù)興!，
塔城地區(qū)烏蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)校演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
最后讓我們以熱烈的掌聲有請王建虎校長上臺為此次演講比賽作總結(jié)發(fā)言。
支教演講稿串詞篇十六
男女:大家下午好!
女:回顧往事，祖國的發(fā)展日新月異。
男:展望未來，我們更加信心百倍。的“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主線，深刻描繪了近代以來中華民族不懈奮斗的歷史。
女:人生如船，夢想是帆，每個人都有一個執(zhí)著于自己的夢，但我們又屬于同一個國家，所以每個人的夢又與祖國的興衰榮辱緊密相連。
男:為深刻學(xué)習(xí)習(xí)對“中國夢”的闡釋，在我鄉(xiāng)廣大干部職工中營造文明禮貌、積極向上的氛圍，提高廣大干部的主人翁意識，我們特舉辦本次“中國夢圪臺情”主題演講比賽。
女:下面是本次比賽的評分細則：
男:下面由我榮幸為大家介紹今天到場的評委政府副鄉(xiāng)長薛淵、鄉(xiāng)人大副主席丁源、武裝部長沈陳文權(quán)、計生站站長賈淑香、農(nóng)綜站站長李金水、圪臺村主任麻玉亮、大學(xué)生村官焦寧，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委。
女:現(xiàn)在我宣布圪臺鄉(xiāng)“中國夢圪臺情”演講比賽合：正式開始。
……。
男：感謝一號選手給我們帶來的精彩演講，請評委為一號選手打分。
接下來有請二號選手蘇斌上臺演講，他的演講題目是《中國夢圪臺情》，大家掌聲有請。
……。
女：感謝二號選手聲情并茂的演講。是啊，我們在這片土地上放飛了夢想，暢想著青春，迎接著希望，在這片土地上傾注著深情。請評委為二號選手打分。
下面宣布一號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，一號選手最后得分分。
接下來有請三號選手王雷帶來《共筑中國夢同譜圪臺情》，大家掌聲歡迎。
……。
……。
女：感謝四號選手為我們帶來的演講。請評委為四號選手打分。
下面宣布三號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，三號選手最后得分分。
……。
男：感謝五號選手為我們帶來的演講。請評委為五號選手打分。
下面宣布四號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，四號選手最后得分分。
……。
女：感謝六號選手為我們帶來的演講。請評委為六號選手打分。
下面宣布五號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，五號選手最后得分分。
……。
男：感謝七號選手為我們帶來的演講。請評委為七號選手打分。
下面宣布六號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，六號選手最后得分分。
……。
女：感謝八號選手為我們帶來的演講。請評委為八號選手打分。
下面宣布七號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，七號選手最后得分分。
……。
女：感謝九號選手為我們帶來的演講。請評委為九號選手打分。
下面宣布八號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，八號選手最后得分分。
……。
男：感謝十號選手為我們帶來的演講。請評委為十號選手打分。
下面宣布九號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，九號選手最后得分分。
接下來有請十一號選手贠變俠為大家?guī)怼吨袊鴫糅倥_情》，大家掌聲歡迎。
感謝十一號選手為我們帶來的精彩演講。請評委為十一號選手打分。
下面宣布十號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，十號選手最后得分分。
接下來宣布十一號選手最終得分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，十號選手最后得分分。
女：現(xiàn)在我來宣布各位選手的最后得分：
……。
男：獲得本場比賽二等獎的是：，請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，請李鄉(xiāng)長、楊主席為獲獎選手頒獎。
女：獲得本場比賽一等獎的是：，請獲獎選手上場，請馮書記為獲獎選手頒獎。
讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎選手表示祝賀!
結(jié)束語：
男:在這個激情四射的下午，幾位選手用自己熱情洋溢的演講為大家展示了各自的夢想，也讓我們從中學(xué)到很多。
女:強國夢里有你，強國夢里有我。做最好的自己，你就在為強國夢增磚添瓦。發(fā)展你自己，你就在為強國夢錦上添花。
合:讓我們攜起手來，共同努力，將心中那份對圪臺的深情融入工作，為圪臺的建設(shè)貢獻自己的力量!今天的演講比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與。
謝謝大家!
支教演講稿串詞篇十七
開場：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，我們相聚一起，共誦心中贊歌，齊謳中國夢。今天，我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發(fā)報國情。曾經(jīng)，我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。曾經(jīng)，我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強的正確道路。多難興邦，艱難困苦，沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，這是中國人自己的選擇。
在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。同是黃皮膚，同是黑眼睛;同是龍的傳人，同是炎黃子孫。我有一個夢，你有一個夢，我們大家有一個共同的夢。中國夢，我的夢;我的夢，中國夢。
代家中學(xué)“中國夢，我的夢”演講比賽開始!
串詞：
我們的夢，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
我的夢是七彩的，他是未來，我的未來很繽紛，很神秘，我卻不知道他最終的結(jié)果。他像風箏，在寬廣的天空中翱翔，只有放飛夢想，才能走向未來。
夢，是一個人頭腦中的虛幻;中國，是一個人成長、發(fā)展的現(xiàn)實之地?！爸袊鴫簟?，則將二者結(jié)合在一起，既給夢以現(xiàn)實的依存，又賦予中國美好的暢想。
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月里。
有一種東西，它是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望，盡管有時它不切實際，但毫無疑問，它是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望，它就是——夢。
“中國夢”，高瞻遠矚，立意深遠，而又與每一個人的理想切實關(guān)聯(lián)，源自每一個人的現(xiàn)實生活。依靠人民、造福人民，是黨和國家一直堅持的群眾路線，只有這條路線才使得“中國夢”真實可感、踏實可靠。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃種，風雨前行;揮汗水灑熱血，為國強盛;一人夢民族夢，中國崛起。
夢在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
人生的夢，它承載著人們的希望，有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
結(jié)語：
夢，就是對未來的向往和憧憬。每一個人都有屬于自己的夢，每一個群體也有屬于自己的夢想。我們的夢，就是中國夢，中國的夢，等著我們?nèi)崿F(xiàn)。有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現(xiàn)。同學(xué)們!讓我們共同努力，為實現(xiàn)我們的夢，為實現(xiàn)我們偉大的中國夢而刻苦學(xué)習(xí)努力奮斗!祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們的人民幸福安康，祝愿我們的生活蒸蒸日上，祝愿我們早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢!
代家中學(xué)“中國夢，我的夢”演講比賽到此結(jié)束!
支教演講稿串詞篇十八
女：每個人都有夢想。夢想是什么？夢想是人類對于美好事物的憧憬和渴望；夢想是追求的目標，是動力的源泉，是理想的風帆。
女：當夢想的光芒照耀你我，她就是用凝聚青春力量、煥發(fā)青春熱情的“我的夢”。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事女：女士們，先生們。
合：大家下午好。
合：理想是燈塔點亮大海中航行的方向。
女：每個理想都蘊含了我們對人生的追求對未來的期盼對生活的向往。
偉大,有理想,即時一敗涂地,也會東山再起。
女：春回大地，萬物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里我們終于迎來了啟騰公司“啟騰夢，我的夢”大型主題演講比賽。這對我們整個啟騰公司來說，是一項大事、也是一項喜事。男：此次比賽由啟騰公司主辦，啟騰奧林賓館協(xié)辦，活動自發(fā)起以來，受到了各個酒店的廣泛關(guān)注和高度重視！在這里我們對各參賽酒店給予的支持及全體籌備人員表示衷心的感謝。
男：下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是：我們尊敬的??大家鼓掌歡迎。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請啟騰公司董事長葉啟騰先生為我們致開幕詞。
女：接下來我為大家宣布一下今天演講比賽的規(guī)則和評分標準，以及設(shè)獎情況。
（一）比賽規(guī)則。
1.本次比賽采取10分制記分，評委實行當場亮分制，分數(shù)保留小數(shù)點后一位數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分，最后平均得分保留小數(shù)點后兩位數(shù)（如出現(xiàn)選手分數(shù)相同時，則以所有評委的總得分為評選依據(jù)，如總得分也相同時，則定為并列排名）。
2.選手按抽簽順序上場。3.演講時間，5-8分鐘。
（二）評分標準。
1.內(nèi)容（倡導(dǎo)原創(chuàng)）：主題鮮明、思想性強、結(jié)構(gòu)嚴謹，具有教育和激勵意義；（3分）。
2、語言：普通話標準、表達流暢、聲音洪亮、語調(diào)自然優(yōu)美；（2分）。
3、感情：感情充沛、感染力強，能引起共嗚；（2分）。
4、儀表：臺風穩(wěn)健、表情自然大方、服裝整潔、恰當使用肢體語言；（2分）。
5、附加：能做到脫稿演說（1分）。
（三）獎勵辦法。
2、其它參賽選手可獲得“優(yōu)秀演講者”榮譽證書及勵志書一本；
男：聽了這些評分標準，再看看各位同事及選手，我真有點迫不及待的想早一點目睹我們啟騰人的風采了。
女：
結(jié)尾臺詞。
男:夢想是一切美好事物的開端女:夢想是一切力量產(chǎn)生的源泉男:夢想是一切奇跡發(fā)生的前提女:有夢想我們才有閃爍的人生。
合：因為，惟有夢想方能點亮人生，惟有夢想方能到達勝利的彼岸，惟有夢想方能載著我們快樂成長惟有夢想方能豐富生命惟有夢想想方能精彩生活，啟程吧讓夢想與我們一起遠航。
男：啟騰公司“啟騰夢，我的夢”主題演講比賽到此結(jié)束。
支教演講稿串詞篇十九
大家下午好！
今天我們相聚一堂，暢談中國夢，共誦心中贊歌，傳承民族精神。同是龍的傳人，同是炎黃子孫。我有一個夢，你有一個夢。我們大家有一個共同的夢——中國夢。祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿我們親愛的學(xué)校，年年桃李，歲歲芬芳。趙堤學(xué)?！拔业膲糁袊鴫簟毖葜v比賽現(xiàn)在開始。
一、首先上臺演講的是六一班董潔同學(xué)，《我的中國夢》雄心壯志還在心底激蕩，振奮精神，凝聚力量。
二、三年級李紀雅同學(xué)演講《中國夢我的夢》。
中國夢，讓優(yōu)秀的教師精神在我們校園中流淌。有請。
三、一二班李書萱同學(xué)演講《中國夢我的夢》。
夢想是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡，下面有請。
五、二一班董一祺、董純一同學(xué)演講《我的中國夢》。
做的自己，你就在為中國夢增磚添瓦。圓中國夢，同學(xué)們該怎么做呢？
六、五一班高歌同學(xué)演講《走復(fù)興路圓中國夢》。
下面我們熱烈歡迎劉敏老師演講《。
我們生在中國，長在五星紅旗下，我們愛自己的祖國，請。
七、二二班李開心、劉佳琪同學(xué)演講《我愛祖國》。
九、一一班張興珠同學(xué)演講《紅領(lǐng)巾心向黨我的夢想》我演講《我驕傲我是教師》。
夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗過、努力過。
十、四一班高靜同學(xué)演講《讓夢永鑄我心》。
我們?yōu)橹袊鴫舳鴼g呼，夢圓中國情，請。
十一、四二班程遠航同學(xué)演講《夢圓中國情》。
結(jié)束語：
今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，演講夢想。中國夢，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，讓我們把夢想融入每一天，迎來中華民族的偉大復(fù)興。
趙堤學(xué)校“我的夢中國夢”演講比賽到此結(jié)束！
支教演講稿串詞篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同志們、朋友們：大家上午好!
由市委宣傳部、市文廣新局主辦，市教育局、xx廣播電視臺、市文化館協(xié)辦的“中國夢?騰飛夢”演講比賽，今天上午在這里進行決賽。
出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：
對各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨比賽進行指導(dǎo)，讓我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面介紹本次比賽的評委，他們是：
今天，共有22名進入決賽的選手齊集在這里，再次暢想中國之夢、騰飛之夢。預(yù)祝選手們在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風采。
比賽即將開始，下面我宣布比賽的注意事項：
1、參賽選手按照抽簽的順序，從1號開始，依次上臺演講。
2、參賽選手提前兩個到會場內(nèi)的休息室等候。
3、每位參賽選手的演講時間不超過6分鐘。如果到了規(guī)定時間，由計時員打鈴提示。如果超出規(guī)定時間，將在計分時酌情扣分。
4、比賽將從演講內(nèi)容、語言表達、情感表達、儀表風度等方面進行綜合評分。
5、比賽設(shè)7個評委，采取100分制進行評分。計分時，去掉最高分和最低分，取其余分數(shù)總和的平均分。評委評分精確到小數(shù)點后一位，選手得分精確到小數(shù)點后兩位;如果出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點后三位，依次類推。
6、通過比賽，按選手的得分排名，分別評出一等獎2名，二等獎8名，三等獎12名。請各位選手做好比賽準備。
現(xiàn)在，我宣布：恩平市“中國夢?騰飛夢”演講比賽決賽現(xiàn)在開始!
首先有請1號參賽選手上場。請2號選手做準備。
(以此類推)。
結(jié)束語：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們、朋友們，演講比賽環(huán)節(jié)到此結(jié)束。經(jīng)過計分員的緊張工作，現(xiàn)在選手們的得分情況已經(jīng)在我手上，下面，我宣布比賽結(jié)果：
獲得三等獎共12名，他們分別是：，得分分;……獲得二等獎共8名，他們分別是：，得分分;……獲得一等獎共2名，他們分別是：，得分分。恭喜所有的獲獎選手!
主辦單位將在1月上旬在馮如廣場舉辦的紀念馮如誕辰130周年大型活動中進行頒獎，具體時間將另行通知。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，同志們、朋友們，恩平市“中國夢?騰飛夢”演講比賽圓滿結(jié)束。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)!感謝評委專家們的辛勤勞動!感謝有關(guān)部門的大力支持!感謝參賽選手的積極參與!
謝謝大家!再見!
支教演講稿串詞篇二十一
同學(xué)們大家好，在這個暑期，我經(jīng)歷了將近20天的支教生活，這其中有歡樂也有汗水，在烈日下還要去賣菜，在課堂上被孩子氣的發(fā)顫，在黑夜中被蚊蟲叮咬，每一天的生活對我來說都是非常的深刻，當然，和孩子們一起開心的玩耍，看他們認真的學(xué)習(xí)我們傳授的知識，和一起支教的志愿者們苦中作樂，都是非常美好令人難忘的記憶。
現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
出去。
我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。?.一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以決定水的流速。
當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。