德育處工作計劃表(9篇)

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    德育處工作計劃表篇一
    依托開學初“習慣養(yǎng)成強化月”活動,抓規(guī)范,促養(yǎng)成,進一步夯實德育常規(guī)。以開展第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動為契機,組織開展第二屆校園藝術(shù)節(jié),在上級領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和指導(dǎo)幫助下,努力解決學校實際問題,促進我校德育、體育工作的進一步科學化規(guī)范化。
    1、繼續(xù)推進學生習慣養(yǎng)成教育。通過“習慣養(yǎng)成強化月”開展文明禮儀,尊師敬長,保護環(huán)境,愛校愛家教育,提高師生對習慣養(yǎng)成重要意義的認識,增強班級管理過程性評價,努力探索中小學生習慣培養(yǎng)的有效方法、途徑。
    2、心理健康知識普及,引導(dǎo)取得心理咨詢師證的老師做好全校培訓(xùn)工作。
    3、進一步探索德育課程化,以年級組為單位開展德活課研究,組織聽評課。
    4、繼續(xù)組織開展校園文化建設(shè)活動,舉辦藝術(shù)節(jié),開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動、開展國學經(jīng)典進校園活動,充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。利用電子屏、廣播、櫥窗、故事比賽等宣傳陣地創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍。
    5、積極推進落實“校園一小時體育活動”,加強大課間操管理。
    進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規(guī)體育工作評估標準》,進一步增強體育工作的實效性。根據(jù)學生年齡特點、身心特點確定比賽項目,個人項目和團體項目相結(jié)合,盡量擴大學生參與面;趣味性和競技性相結(jié)合,適當增強趣味性,努力提高學生參與的積極性。
    (1)3月初“養(yǎng)成教育強化月”宣傳教育活動,新學期開學典禮,第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動啟動儀式。
    (2)3—7月份:以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題組織開展讀書教育活動、慶“六一”文藝匯演等系列活動。通過開學典禮、主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式,介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和輝煌成果,幫助學生深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀,增強民族文化自信和價值觀自信,培育和踐行社會主義核心價值觀。
    (3)7—9月份開展班主任優(yōu)秀工作案例征集活動。
    (4)9月份“習慣養(yǎng)成強化月”活動,暑期德育工作創(chuàng)新案例征集。
    (5)10月中旬舉辦校第二屆班主任素質(zhì)大賽。
    (6)12月優(yōu)秀中隊,隊員評選表彰。
    (1)3月初做好xxxx年總結(jié),布置xxxx年工作計劃。
    (2)3月上旬迎接縣大課間操評估。
    (3)3月中旬體育教師進行校園足球基本功培訓(xùn)。
    (4)4月上旬參加全縣中小學生籃球賽。
    (5)5月中旬參加全縣中小學生乒乓球比賽。
    (6)10月做好《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)測試工作,完成全校學生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作。
    (7)10月參加全縣第三屆中小學生跳繩比賽。
    (8)11月下旬參加全縣大課間操、學校體育工作評估活動。
    (9)做好xxxx年學校體育工作評估和年度報表
    (10)做好《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告
    德育處工作計劃表篇二
    教育局領(lǐng)導(dǎo)在《昆山市中小學校長會議上的講話》中對上半年我市“德育工作扎實開展”的現(xiàn)狀給予了充分的肯定,同時對下半年如何深入貫徹“德育為首”的理念作了三方面的部署。
    1、確立德育工作在教育教學工作中的首要地位;
    2、確立班主任隊伍建設(shè)在師資隊伍建設(shè)中的首要地位;
    3、確立班級管理在學校日常管理中的首要地位。
    這為我校下半年德育工作指明了方向。我們將繼續(xù)堅持以人為本、德育為先的教育理念,貫徹“抓基礎(chǔ)、嚴管理、重實效、創(chuàng)特色”的工作思路,爭取在初中學段形成“以人格教育”為核心,初一、初二、初三年級分別形成以養(yǎng)成教育、責任心教育、理想教育為不同重心的“一二三”工程。
    (一)、全面推行德育“導(dǎo)師制”。依據(jù)“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則,對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養(yǎng)等方面予以關(guān)注和培育。充分滿足學生個性化發(fā)展的需要,完全體現(xiàn)“一切為了全體學生發(fā)展”的辦學宗旨,構(gòu)建全員參與、全程育人、全方位育人的德育工作體系。
    1、繼續(xù)深入推行黨員、行政人員幫教責任制。定期不定期地與幫教學生談心,及時了解掌握學生的思想動態(tài),適時在生活、思想上給予幫助與指導(dǎo)。
    2、建立班主任導(dǎo)師制,推行見習班主任制度,構(gòu)建班主任檔案制度。選派經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任作為指導(dǎo)老師,在教育學生、班級管理等方面給予見習班主任言傳身教,以期建立一流的班主任隊伍,一流的師資隊伍。
    (二)、整合多項德育資源,提高工作有效性在學校、家庭、社會(社區(qū))全面加強對青少年思想道德建設(shè)工作的今天,我們身邊的德育資源是豐富的,也是能被充分發(fā)掘的。
    1、加強家庭教育指導(dǎo),為學生的思想道德建設(shè)引進生力軍。
    把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來,辦好家長學校,做好家庭教育指導(dǎo),普及家庭教育知識,大力實施家庭育人的工程,提升家長學校的辦學水平和工作懂得有效性,實效性。繼續(xù)深入與蘇州市網(wǎng)上家長學校昆山分校的合作,切實發(fā)揮“父母學習”課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺的功能作用,促進家庭教育和學校教育的合作并進。
    2、促進心理健康教育制度化,為學生的心理健康保駕護航。
    以“五有”為目標,推進學校心理健康教育工作,逐步完善學校心理健康教育三級預(yù)防體系建設(shè)。加強心理健康教育師資隊伍的建設(shè),發(fā)揮骨干心理健康教育教師的作用,在教師和學生中開展團體心理健康輔導(dǎo)講座,普及心理健康知識,把該教育貫穿到學校的教育全過程中,并逐步向家庭教育延伸。下半年,學校將在三個年級分別進行不同主題的心理講座,使心理健康教育更好的為提高教育教學質(zhì)量服務(wù),為青少年健康成長保駕護航。
    3、積極開展校園文化建設(shè),為學生的全面發(fā)展提供各種平臺。
    校園文化建設(shè)包含“硬件”和“軟件”兩方面,“硬件”恰好可以以搬遷新校園為契機,進行精心地布置,“軟件”側(cè)重素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。我們要以學校德育工作的第十二五課題《中小學班級文化建設(shè)研究》為抓手,充分利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、網(wǎng)站、豐富多彩的團隊活動來加強宿舍文化、班級文化的建設(shè),充分體現(xiàn)“一切為了全體的發(fā)展”的.辦學宗旨,構(gòu)建和諧融洽、陽光積極、充滿青春活力的校園文化環(huán)境。
    4、推行“人格教育為核心”的教育模式,為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    ①、初一年級力推養(yǎng)成教育,包括日常文明禮儀、校紀校規(guī)、學習習慣等方面,爭做一個合格的中學生,一個優(yōu)秀的少年人。
    ②、初二年級力推責任心教育,在責任心的培養(yǎng)過程中,讓學生逐步形成對責任心的深刻理解,從而培養(yǎng)理解生命、善待生命、尊重生命的意識,進而珍惜生命、懂得感恩、學會感恩,并懂得積極地承載生命的責任。
    ③、初三年級力推理想教育,讓學生在學習中不斷樹立遠大理想,培養(yǎng)他們腳踏實地、刻苦拼搏、堅忍不拔的奮斗進取精神。
    5、及時作好總結(jié),為進一步探索德育工作的發(fā)展模式積累經(jīng)驗。
    以學校德育工作第十二五課題研究《中小學班級文化建設(shè)研究》為契機,加強德育課題的研究,用理論研究的成果來指導(dǎo)德育實踐,切實提高德育工作的實效性。
    玉山中學的德育工作離不開全校教職工的支持,更離不開所有班主任老師的辛勤工作和各位家長的積極配合。我們將同舟共濟,共同為了孩子的全面、健康發(fā)展奉獻我們的青春、才智和汗水。
    德育處工作計劃表篇三
    1、分段實施養(yǎng)成教育,培養(yǎng)實小學生素養(yǎng)。
    2、整合德育課程資源,形成實小教育序列。
    3、改革學生評價體系,追求實小德育成效。
    (一)抓好隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平
    1、加強師德師風建設(shè)。本學期將繼續(xù)以“德,師之魂;能,師之本”為主題開展系列活動。確立人人都是德育工作者的理念,所有的教職員工都要切實履行教書育人,管理育人,服務(wù)育人的職責,堅持杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
    2、加強班主任隊伍建設(shè)。一是認真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流,提高班級管理水平。二是細化和完善班主任工作月評考核細則。三是發(fā)動班主任開展德育課題研究,提升管理水平及理論高度,繼續(xù)深入開展先進班集體的創(chuàng)建評比活動。
    3、加強學生干部隊伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學生,學生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部,引導(dǎo)廣大學生參與學校管理,實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。充分發(fā)揮“校警隊”的作用,開展校園文明言行、衛(wèi)生狀況的監(jiān)督、勸導(dǎo)。
    4、加強“三位一體”合力建設(shè)。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點,積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的“大德育”格局,推進家校聯(lián)系。認真開展好9月份的家訪月活動,同時不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。
    (二)加強基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明學生
    1、切實開展養(yǎng)成教育。本學期將“分段實施養(yǎng)成教育,培養(yǎng)實小學生素養(yǎng)”作為養(yǎng)成教育的突破口。進一步細化各年段的行為習慣養(yǎng)成目標,同時根據(jù)年段特點制定相應(yīng)的培養(yǎng)方法和措施。努力通過系列活動努力讓道德教育在學生身上留點痕跡,讓生活德育為學生的一生打上底色,讓六年的小學生活為學生的終身發(fā)展打上良好習慣養(yǎng)成的烙印。
    2、開展“祖國在我心中”主題教育活動。圍繞構(gòu)建和諧社會的大局,大力實施未成年人思想道德建設(shè)工程。結(jié)合國慶節(jié)、建隊節(jié)等重大節(jié)慶日,在學生中深入開展以“祖國在我心中”為統(tǒng)一主題的教育實踐活動,奏響學生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。
    3、以感恩教育為出發(fā)點,開展主題活動。利用好教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等各類節(jié)日,舉行各種紀念、慶?;顒蛹氨匾膬x式,通過開展“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡制作比賽,培養(yǎng)學生的動手能力,激發(fā)學生的感恩之情。
    4、組織學生參加綜合實踐活動。組織好“尋找身邊的美”等系列校內(nèi)外的實踐活動,形成學生德育工作網(wǎng)絡(luò),學校、家庭、社區(qū)協(xié)作,完善生活德育課程體系,讓學生在活動中受到感悟、促進養(yǎng)成。同時上好晨會、思品課、主題班(隊)會和班級綜合實踐課,靈活運用“辯評導(dǎo)”德育模式,加強學科教學德育滲透,用好生活德育的校本教材,凸顯活動育人、童謠育人、自能教育。在此過程中,積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、五好小公民主題教育讀書活動等專題教育活動。
    (三)加強陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
    1、充分發(fā)揮校園文化的作用。組織各年級學生學生校園童謠、道德故事、四大長廊,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。班級環(huán)境做到美化、教育化,繼續(xù)進行班級文化評比活動。組織學生全員參與,主題要突出教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
    2、重視校園環(huán)境的凈化功能。在美化校園環(huán)境的同時,更重視校園環(huán)境的凈化,時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境:地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,無亂涂亂刻亂貼;做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。
    (四)提高課程意識,構(gòu)建德育課程體系
    1、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。下學期,我們將全面改革和推進德育課程建設(shè),將德育課程、常規(guī)教育、系列活動整合一體,成為分段實施養(yǎng)成教育的保障和基礎(chǔ)。一方面:進一步規(guī)范整合晨會教育、思品教育、班隊活動、綜合實踐活動的教育目標、內(nèi)容(教材),另一方面:緊密結(jié)合各年段的行為規(guī)范養(yǎng)成教育開展豐富多彩的活動,活動形式多樣、切合年段特點;活動不浮于表面,力求實效;活動不局限于現(xiàn)場,注重前延后伸。
    2、積極組織德育實踐活動。組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動,力求做到在活動中育德,在生活中育人。充分利用各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日,開展各種主題教育活動,激發(fā)學生愛國情感。
    (五)開展法制安全教育,構(gòu)建平安和諧校園
    1、健全和完善安全工作責任制和責任追究制。學校繼續(xù)與各職能部門和要害部位責任人簽訂安全管理責任書,嚴明安全工作責任,強化過程監(jiān)管,全力消除安全隱患,建立校園安全工作長效防范機制,制定校園安全工作應(yīng)急
    預(yù)案,防范于未然。
    2、要堅持以人為本。上好“開學第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)開展校園安全師生大演練、大演習,不斷提高師生自我防范、自我保護、自我救助的意識、知識和能力;繼續(xù)堅持護導(dǎo)值日和護校值班制度,嚴把校門進出關(guān);繼續(xù)加大校園安全隱患排查和整治,鞏固和提高“平安校園”成果,創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。
    八月份:開學前的準備工作
    制定好德育處工作計劃。
    各類值班表安排裝訂——學校日記;路隊值日記載本;行政值日安排表;用餐值日安排表;課間值日安排表;路隊值日安排表
    路隊牌制作。
    一年級新生親子活動。
    副班主任聘用工作。
    九月份:
    活動主題:“尊師守紀,文明禮儀”——以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、尊師教育為重點
    常規(guī)教育:整隊快、齊、靜;走路上下樓梯靠右行,排列成行;課間活動有秩序,不追逐打鬧,不大聲喧嘩;用餐文明有序;見到師長主動打招呼。
    1、開學典禮。
    2、收看開學第一課;常規(guī)教育周活動。
    3、“教師禮贊”系列主題活動。
    4、班級文化創(chuàng)建活動。
    5、家長半日開放活動。
    6、新一屆大隊委改選。
    十月份:
    活動主題:“弘揚傳統(tǒng),熱愛祖國”——以愛國主義教育為重點
    常規(guī)教育:不亂丟紙屑;主動拾揀雜物;課前準備有序;室內(nèi)物品擺放整齊。
    1、“心中有祖國”系列活動。
    2、新生入隊儀式。
    3、開展關(guān)于愛國主義教育的主題隊會。
    4、各年級行為習慣養(yǎng)成目標階段檢測。
    十一月份:
    活動主題:“動手動腦,思想自由”——以安全、自理教育為重點
    常規(guī)教育:節(jié)約用水;文明用餐;課間有序;路隊安全;生活自理。
    1、主題教育:“學會感恩,與愛同行”。
    2、安全教育專題講座。
    3、期中班風問卷。
    4、“尋找身邊的美”綜合實踐活動。
    5、年段期中學生養(yǎng)成教育成果小結(jié)。
    十二月份:
    活動主題:“誠實守信,天性自然”――以文明、法制教育為重點。
    常規(guī)教育:文明待人;誠實守信;知法守法;學會學習。
    1、主題教育:“知法懂法,誠實守信”
    2、法制教育專題講座。
    3、品德教育教學專題研討。
    4、班主任經(jīng)驗交流會。
    5、安全自護教育。
    元月份:
    活動主題:“快樂學習、健康成長”——以培養(yǎng)自主學習為重點。
    常規(guī)教育:熱愛學習;學會學習;自主學習;學有所成。
    1、“心靈手巧送祝?!庇履曩R卡制作比賽。
    2、期末班風問卷。
    3、開一次怎樣養(yǎng)成好的學習習慣主題隊會
    4、四好五有班隊創(chuàng)建小結(jié)。
    5、優(yōu)秀年級組考核。
    6、“爭先創(chuàng)優(yōu)我能行”各類優(yōu)秀評比。
    每周教育重點
    3、敬師長,習禮儀
    4、講文明,守規(guī)范
    5、愛祖國,愛學校
    7、愛集體,惜榮譽
    8、校園美,要愛護
    9、尊敬老人,友愛同學
    10、文明謙讓,安全快樂
    11、班班創(chuàng)四好,人人爭先進
    12、愛家鄉(xiāng),護環(huán)境
    13、勤實踐,樂創(chuàng)造
    14、比一比,賽一賽,看看誰的習慣好
    15、講誠信,守法規(guī)
    16、勤鍛煉,強體質(zhì)
    17、做好兩操,保護視力
    18、向新年獻禮
    19、懂自護,保平安
    20、學海無涯,學習有法
    21、有效復(fù)習,輕松迎考
    22、調(diào)整好心態(tài),考出好成績
    德育處工作計劃表篇四
    德育處將認真貫徹某市中小學德育工作要點的精神,緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作,積極營造學校全員育人氛圍,深化學生素質(zhì)教育,強化培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、發(fā)展能力,創(chuàng)新性的開展好各項主題教育活動,大力推進家、校、社會協(xié)同教育機制的創(chuàng)新實踐,在提升學校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上,通過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展,大力弘揚嘉庚精神,進一步倡導(dǎo)人人都是德育工作者的教師核心價值觀,以及尊師愛校,誠以待人,毅以處事的學生核心價值觀,力爭使我校的德育工作真正落到實處,并形成我校的德育特色。
    認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點,堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作為主線,以誠毅精神教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會、文化活動、創(chuàng)建文明學校和德育先進校為有效載體,重視學生的思想品德教育,強化常規(guī)管理,強化安全教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,注重心理健康教育,進一步落實每天鍛煉一小時工作,豐富學生的文體生活,以20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學藝術(shù)展演為契機,積極開展藝術(shù)教育活動。積極探索和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法,切實增強德育工作的吸引力和感染力,把德育工作做實、做細、做精,全面提升我校德育工作的整體水平。
    圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育
    突出兩個重點 強化行為習慣養(yǎng)成 弘揚嘉庚精神、踐行實施三項創(chuàng)新 創(chuàng)新活動形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評價模式以明確導(dǎo)向
    持續(xù)四個加強 加強德育隊伍建設(shè) 加強德育常規(guī)管理(推進學生自主管理工作) 加強心理健康教育 加強家校社聯(lián)系
    1。完善德育管理網(wǎng)絡(luò)
    德育管理是一個整體系統(tǒng),完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,貫徹校長總負責,分管副校長具體負責,學校德育處操作執(zhí)行,黨、團、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理,切實發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責任制,形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會,提前就重要工作、重大活動交換意見,制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題,共同探討,提出措施,及時解決問題,提升德育工作的針對性、實效性。
    2。抓好段長、班主任隊伍建設(shè)
    繼續(xù)抓好段長、班主任隊伍建設(shè),促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高,構(gòu)建段長班主任隊伍科學管理的機制,抓住選拔、培訓(xùn)、激勵這三個環(huán)節(jié),實行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報、經(jīng)驗交流、專題研究、外出學習、現(xiàn)場觀摩等,傾力打造一支具有較強執(zhí)行力和凝聚力的德育干部隊伍。
    (1)加強班主任培訓(xùn)工作。
    ① 通過開展形式多樣的校本研修活動(如,推薦典型材料、專家講座、心得交流、現(xiàn)場觀摩班會公開課等),幫助班主任更新德育觀念,提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。
    ② 繼續(xù)推行集美中學新老班主任傳幫帶工作,為他們相互切磋,共同探討班級管理工作創(chuàng)造了條件,利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓(xùn)會、青年教師座談會,加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習,促進新班主任的成長。
    (2)提高班主任的德育素質(zhì)。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺性,加強班主任職業(yè)道德教育,杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象(不收取班費、不體懲或變相體罰學生等),提高教師科學育人的水平。
    (3)落實班主任崗位職責,繼續(xù)執(zhí)行班級量化考評工作,把學生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學習情況等與創(chuàng)五星班級結(jié)合起來,每月公布班級考核情況。
    (4)進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺。
    (5)繼續(xù)加強對年級的指導(dǎo)和考評,充分發(fā)揮各年級的教育功能,針對各年級的具體情況,集思廣益,加強學生德育工作。
    (6)學期初各年段長、班主任都要根據(jù)學校、德育處的總體要求制訂工作計劃,突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規(guī),要求要明確,措施要得力,發(fā)揮班委、團隊干部的群體作用,引導(dǎo)學生自我管理,自我教育,提高教育的實效性。
    3。強化全員參與德育教育意識
    (1)切實使安全責任落實到各管理層。
    ① 年級安全落實到年級、班級的具體責任人上,對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。檢查落實每節(jié)課學生的出勤情況,一旦發(fā)現(xiàn)異常,迅速處置并報德育處,全面落實治安綜合管理各項措施,為學生的健康成長提供安全良好的環(huán)境。
    ②每天值班制、住校制。
    (2)把德育工作貫穿到學校教育的全過程,做到課堂問題任科教師管,班級事情班主任管,與各相關(guān)處室密切配合、通力合作,遇到問題人人主動管,傾向性問題全校齊抓共管。
    (3)任課教師、副班主任及帶教教師要參與后進生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),科任教師人人參與,要以正面教育為主,鼓勵他們改正不足,健康快樂成長,研究學生心理障礙的預(yù)防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。
    4。學生隊伍建設(shè)
    本學期在學生干部管理隊伍要下功夫,以團委學生會干部培養(yǎng)為主,年級學生會會為輔,充分發(fā)揮學生干部、團員的先鋒模范作用,建設(shè)一個個激發(fā)學生自主育人、自主管理、個性發(fā)展的班集體。
    (1)學生干部通過競聘產(chǎn)生,建立年級、班級學生自主管理模式,讓德育管理更貼近學生生活。
    (2)通過團委學生會,讓學生參與到學校的各項重大活動中。
    (3)通過開展評優(yōu)評先的系列評選活動,大張旗鼓表彰優(yōu)秀學生,并安排經(jīng)驗介紹,提高學生干部隊伍的綜合素質(zhì);促進學生干部的成長。
    深化開學第一個月的學生行為習慣養(yǎng)成教育月活動,切實抓好學生日常行為習慣和基本道德素質(zhì)養(yǎng)成。堅持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導(dǎo)的行為規(guī)范管理模式。狠抓學生一日常規(guī)管理與教育,落實班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制,堅持每日常規(guī)檢查:查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況,及時公布檢查結(jié)果,督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會干部為主的學生自治、自查制度,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》及校紀校規(guī)等,集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓(xùn)練;通過教育與管理力度的加大,盡快使學生育成良好的行為習慣。
    同時,結(jié)合文明學校創(chuàng)建、省級德育先進校檢查和學生行為習慣養(yǎng)成教育,開展文明禮儀教育、環(huán)保節(jié)約教育、愛護公物教育,著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,做到四個規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為。努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評選活動。通過抓好學生的文明行為習慣,不斷形成尊師愛校,誠以待人,毅以處事,的學生核心價值觀。
    在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動,結(jié)合教育形勢要求和學生身心發(fā)展的特點,廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育,讓學生感悟新時期的幸福,真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母,成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利于社會的人。
    1。開展感恩主題教育活動。抓住各類節(jié)日教育的有利契機,以弘揚和培育傳統(tǒng)美德感恩教育為核心,以各種實踐體驗性活動為載體,結(jié)合生命教育、安全法制教育,充分挖掘生活德育,把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中,形成全方位的大德育。
    2。以板報、班會、晨會、社團活動等形式,營造公民道德教育的氛圍,加強正面引導(dǎo),激發(fā)學生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學生在禮貌禮儀、愛護公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。
    3。繼續(xù)堅持每周一升旗儀式,國旗下講話要求內(nèi)容豐富,在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系,貼近學生的思想實際。
    4。各年段、班級積極利用節(jié)假日,組織學生走進社區(qū),走向社會,參加社會公益活動,開展社會實踐和有益的集體活動,通過走出校園、走向社會,讓學生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的變化、感受社會的變化,從變化中感悟到新時期的幸福。
    5。立足于年段、班級,深入開展同學間互幫互助活動,探索學生社會實踐新方法、新思路。
    6。積極開展特色德育教育,研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
    7。利用20xx年某市藝術(shù)教育年和20xx年全國中小學藝術(shù)展演的契機,積極開展藝術(shù)教育活動;進一步落實每天鍛煉一小時工作,豐富學生的文體生活;加強節(jié)能減排知識的教育,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好生活習慣。
    8。開展生命教育主題教育,對學生進行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育,使學生學習并掌握必要的知識,牢固樹立安全防范意識。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
    1。傳承校園文化,誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓(xùn),形成嘉庚精神,人文養(yǎng)育的鮮明特色,校園文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校園文化柱、校友文化墻、李林館等建筑,人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源,讓學生們學習陳嘉庚精神,讓學生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教育和熏陶。
    2。加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到凈化、綠化、美化,不留有任何死角。強化環(huán)境衛(wèi)生管理與個人衛(wèi)生習慣的檢查工作。進一步完善衛(wèi)生檢查評比制度,加強檢查力度,嚴格執(zhí)行檢查標準。要明確衛(wèi)生責任區(qū),實行全方位的管理和監(jiān)督,確保校園的公共衛(wèi)生整潔,促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
    3。強化校園文化,抓好特色教育。充分利用學?,F(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動,創(chuàng)新活動形式、內(nèi)容,豐富學生的校園生活,培養(yǎng)學生的集體主義精神,在陶冶情操的同時,不斷提高學生個人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。用好校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地,多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡,弘揚正氣,讓學生在耳濡目染、潛移默化中,得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
    4。加強班級文化建設(shè),利用班集體的智慧和力量共同建設(shè)好良好的班級文化氛圍,努力形成一種主題鮮明,方向正確,內(nèi)容豐富,形式活潑的班級文化。
    5。開展豐富多彩的校園文化活動,把握科學發(fā)展,輝煌成就主題教育活動,繼續(xù)深化做一個有道德的人和我們的節(jié)日活動,組織好弘揚和培育民族精神月教育活動,舉辦經(jīng)典誦讀比賽和紅讀征文演講大賽,建設(shè)書香校園等校園文化藝術(shù)活動。加強學生社團建設(shè)與指導(dǎo)。開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動,積極推廣文明小博客,舉辦學生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò)道德教育,培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣。
    6。組織豐富多彩的文體活動,豐富學生的課余生活,如:征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等,既使學生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現(xiàn)學生風采,讓每個學生都有展現(xiàn)自我的舞臺。
    1。我校將采取點面結(jié)合的方法有效開展對中學生心理健康教育,請心理咨詢教師作心理教育專題講座,讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。充分發(fā)揮心理咨詢室的作用、設(shè)立心理咨詢信箱,針對特殊學生及時解決他們的心理問題,建立完善的心理教育體系。
    2。積極創(chuàng)造條件,結(jié)合畢業(yè)班學生特點對畢業(yè)班學生進行心里疏導(dǎo)。
    3。積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學活動,共同做好問題學生的心理健康咨詢教育工作,把心理健康與問題學生的教育工作要有機結(jié)合起來。
    4。選派優(yōu)秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓(xùn),加強我校心理教師的水平,并在實際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。
    5。加強生命教育,開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動,將生命教育融入各學科教學,把生命教育與拓展型、探究型課程結(jié)合,與社會實踐活動結(jié)合。
    6。班主任對本班學生的心理狀況應(yīng)充分了解,多談話、多交流,對心理壓抑的學生要及時聯(lián)系家長,共同幫助學生克服心理障礙,養(yǎng)成健康的心理,引導(dǎo)學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,完善健全的人格。
    本學期著重在以下幾個方面努力:一要強化尊規(guī)守紀守法教育。二要突出學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育,本期要突出兩個重點——嚴禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導(dǎo)師制?!暗掠龑?dǎo)師制”是全員德育的一條重要途徑,對于轉(zhuǎn)化問題嚴重的學生有著重要而獨特的作用。
    三月份是“學雷鋒活動”月,全校各年級、各班都必須積極行動起來,組織好本月的活動。(具體活動安排見“學雷鋒活動方案”)
    1、注重道德、注重品行、注重細節(jié),強化學生日常行為養(yǎng)成和文明習慣,
    2、強化日常管理,加強對學生言行、隊列行進、發(fā)型服飾、校服著裝的要求,培養(yǎng)學生以校為榮、以班為耀的情感。
    3、學生到食堂就餐,班主任必須組織好學生排隊就餐,以保證就餐的安全、有序。
    4、強化考風考紀,配合教務(wù)處、年級組對學生進行日常測驗、作業(yè)完成的誠信教育。
    本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本指導(dǎo)思想,堅持育人為本,根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,通過開設(shè)心理健康活動課、選修課,年級設(shè)心理導(dǎo)師、班級設(shè)心理委員;開展心理團體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式對學生進行心理健康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件,輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展,達到“自助——助人”的教育效果,促進他們身心全面健康發(fā)展。
    1、組織好初二年級拓展訓(xùn)練實踐活動(時間初步定于三月份)。
    2、主動創(chuàng)設(shè)良好的社會教育環(huán)境。以社區(qū)活動、志愿者服務(wù)隊為主要形式,以班委會、團支部為主要力量組織學生開展各種實踐活動?;顒舆^程中結(jié)合學生的實際,重視過程管理和教育效果。每個班級要圍繞“社區(qū)教育活動、社區(qū)服務(wù)、社會實踐”三個方面制定綜合實踐的詳實計劃,并選擇一個課題,精心設(shè)計,精心準備。定期開展社會實踐活動,擴大活動的社會影響。
    3、以加強法制教育、安全教育為突破口,做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊,加強對學生遵紀守法教育,堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時,要積極與公安、司法等部門聯(lián)系和配合,在落實學校教育管理責任的同時,充分發(fā)揮職能部門和法制副校長的特殊作用,做到“校園預(yù)防”和“社會預(yù)防”互相配合,加強教育宣傳和節(jié)假日的安全教育,處理好校園偶發(fā)事件,組織1——2次安全疏散演練。
    ①扎扎實實地搞好“十無星級班級”評比,要讓全體學生積極參與。②學生習慣養(yǎng)成競賽活動,“治教先治班”抓班風、班紀的建設(shè)
    1、繼續(xù)堅持“十無班級星級”評比;
    2、堅持文明寢室建家活動;
    3、堅持全員育人——德育導(dǎo)師制;
    4堅持班主任工作五個一,即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情。
    5、堅持班主任經(jīng)驗交流。
    1、進行一個試點:“多元評價”,開展人人有成功喜悅的試點工作。
    2、配合年級組、教務(wù)處,做好畢業(yè)班學生的日常管理、心理疏導(dǎo)、理想信念教育、檔案管理等工作。
    3、配合教務(wù)部門進一步做好發(fā)展壯大我校學生各類社團的工作,使其成為學生課余時間開展各類有益活動的核心組織。配合校團委組織好少年團校的活動。
    4、抓好每周一升旗活動,升旗手由每班選派優(yōu)秀學生擔任升旗手和護旗手。每班選派三名學生。
    5、做好各種疾病的預(yù)防和宣傳工作
    6、繼續(xù)做好特困生工作,做到“資助有重點,結(jié)果有反饋,表彰有力度”。
    7、及時處理校內(nèi)偶發(fā)事件,做好潛能生的思想轉(zhuǎn)化教育工作。
    8、體現(xiàn)科學化管理,更好地服務(wù)于年級組、服務(wù)師生,將德育事務(wù)工作程序化,固定時間、固定人員,并在校園內(nèi)公示。
    9、學生宿舍管理及晚間學生管理。
    10、及時完成學校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
    指導(dǎo)思想: 堅持德育理念的主體性、開放性和先進性,堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性,堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、個性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標”;以學科教學,班級管理,社團活動,社區(qū)服務(wù),社會實踐為“橫坐標”,構(gòu)造從培養(yǎng)目標、德育內(nèi)容、課程框架到德育評估的新基礎(chǔ)德育。把培養(yǎng)新一代有理想、誠實,有強烈的社會責任感,獨立的人格,終身學習的求知欲望,有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作為學生思想品德品質(zhì)的目標。完善班主任的考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),以學生養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的道德教育方法,讓學生個性得到充分的張揚。
    具體目標:
    ☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系,建立健全班主任考核制度,體現(xiàn)公正、公開、科學的考核方針。
    ☆少先隊繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展。
    ☆養(yǎng)成(日常行規(guī))教育圍繞低、小、近、細、實的要求,分年段分層次提出行為
    達標要求,一步一步地抓實抓好。
    ☆加強學生月休在家的行為養(yǎng)成教育,建立學生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出孝心教育的實效性。
    ☆生活管理上突出培養(yǎng)學生的自理能力,細化生活習慣要求,以>為檢查評價依據(jù),規(guī)范生活管理。
    ☆建立學生的精神樂園,陶冶學生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè)。
    工作思路:
    1。 完善班主任考核制度,加強班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)
    班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑,也是對班主任在實踐工作中的評價手段,班主任考核,搞得好,引導(dǎo)科學正確,則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好,或者引導(dǎo)有偏差,就會造成大家間接抵觸考核制度,考核結(jié)果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎(chǔ),再次完善考核制度,召開班主任會議,每一條每一項跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見,最后統(tǒng)一考核制度。再報校長室審批實施。
    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”,是學生健康成長的引導(dǎo)者。因此,班主任師德對學生來說,至關(guān)重要。 “教育人是藝術(shù)的藝術(shù),因為人是一切生物中最復(fù)雜、最神秘的”。班主任最重要的一點就是關(guān)愛學生,關(guān)愛每一位學生。班主任是班級之魂,若把班級比做一只手,那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中,無論在學習成績,還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象,恰如人手,五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如,各司其職就行了。要求班主任在平時管理中,一定要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,象愛護自己的手一樣,對學生一視同仁,把關(guān)愛送給每一個新紀元的學生,把全班緊緊團結(jié)在自己的周圍,像一個強有力的拳頭。
    業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)本學期要做三件事,一是班主任的德育活動課。(班會、隊會、晨會),上學期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課,本學期計劃再推出9位老師上德育活動示范觀摩課,觀摩課要堅持讓德育回歸生活,能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯(lián)系生活近一點”就是德育的進步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例,通過德育案例分析,不斷提高育人方法。學生處精選科學的案例,經(jīng)常積累,匯編成學校教育培訓(xùn)教材。三是繼續(xù)開展以愛心教育為專題的班主任工作經(jīng)驗交流會,真正實現(xiàn)面向全體。在愛心教育的基礎(chǔ)上,分年段組建起“師生快樂小家庭”的導(dǎo)師制激勵體制,不斷摸索,積累經(jīng)驗。定期開展小家庭活動,匯報指導(dǎo)成果。激發(fā)學生學習興趣和信心。
    2。 少先隊要繼續(xù)規(guī)范有序帶好值日班,使值周評比工作健康向前發(fā)展。
    學生值日經(jīng)過一年的實驗和推廣,在學生日常行為監(jiān)督管理上,應(yīng)該說取得了一定的效果。但在去年的值日上,也暴露出很多問題。值日生經(jīng)過多次的履行職責以后,新鮮感沒有了。相應(yīng)的鼓勵表彰措施沒有跟上等等。本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓,檢查機制一定要跟上,值日班的班主任參與值日管理,與學生一起擔負起監(jiān)督檢查職責,維護好校園秩序。
    值日生的工作能力和工作方法還要培訓(xùn),扣分的合理性還要探討。組織值日班學生開展討論,如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎敽弥等丈保顚W生參與到管理中來,擔當校園小主任的角色。校園本來就是學生的,應(yīng)該把學生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。
    值日生的標志需要更新,綬帶不適合小學生,而且也影響學生參與活動,建議采用其它比較醒目的標志來代替綬帶。
    3。 學生行規(guī)分年段分層次要求,確實抓好小學生的養(yǎng)成教育
    小學階段是一個人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段,是進行德育的重要時期。良好的品德是小學生學習做正直人的起點,對小學生繼續(xù)學習甚至對他們以后步入社會都有至關(guān)重要的作用。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄, 行規(guī)教育應(yīng)該緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求,分年段分層次提出行為達標要求,一步一步地抓實抓好。
    抓行規(guī),也就是為了讓學生養(yǎng)成習慣。本學期計劃把籠統(tǒng)的小學生日常行為規(guī)范進行細化,分年段分層次要求達到什么樣的水平。簡單的說,就是所有的行為規(guī)范要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情開始要求。把小學生一日常規(guī)分成三個層次,低年段(一、二年級)為一個層次,中年段(三、四年級)為一個層次,高年段(五、六年級)為一個層次。每一個年級具有不同的行為規(guī)范要求,相應(yīng)的評價和檢查內(nèi)容也不同,區(qū)別對待,降低起點,但不降低要求。比如>第十八條“愛護公共財物,愛護花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;保護有益動物”。它這是對所有一至六年級的學生提的行規(guī)要求,那么我們就需要分解,低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友,不在臉上亂刻畫”,中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物,花木不折,樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物,不隨便進養(yǎng)護草坪,自覺維護校園整潔,不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學生的認知有差異,行為要求也要體現(xiàn)差異。適合才是最好的。
    學生的行為規(guī)范是學校德育的真實體現(xiàn),本學期,要進行各年段的行為規(guī)范再達標活動,以達標促養(yǎng)成,以激勵促習慣。
    4。 建立“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,突出“內(nèi)孝外敬”教育
    上學期,我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系,通過每月給家長的一封信的形式,告訴全體家長,本班一個月以來所取得的教育教學成果,學生個人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學習成就。讓家長及時了解孩子在學校的階段學習成績。并請家長對孩子在家月休的這段時間進行監(jiān)督和評價。對今后學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張,我們很難積累,積累了也很難進行比較分析。所以,計劃在本學期,建立學生“成長的足跡”家校聯(lián)系手冊,手冊中包括每月學生在家月休的行為測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄。月休結(jié)束上交學生處統(tǒng)計分析,下次月休前再發(fā)到班主任手上進行填寫。這樣,使班主任僅僅關(guān)注學生的學習結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學生的學習過程,家長也能通過每月的比較,發(fā)現(xiàn)孩子的進步,同時也方便我們學生處查閱,而且也為我們每學期的評優(yōu)積累了第一手資料。
    在月休主題教育中,突出體現(xiàn)孝心教育,因為孝心教育就是在對父母的愛的基礎(chǔ)上,擴展到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內(nèi)孝外敬”就是學生回到家里要孝敬父母,走向社會要尊重他人。而一個能夠做到宵禁父母,尊敬他人的人,必然是一個具有堅實道德基礎(chǔ)的人。在教育中,結(jié)合學生月休回家,讓學生去看望爺爺奶奶、外公外婆,陪她們聊天或干點力所能及的家務(wù)活。這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心。還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學同游戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動,在這些活動中,學生會體會到人與人之間的真情,從而培養(yǎng)他們的責任心,升華他們的思想道德素質(zhì)。
    5。 生活管理上突出培養(yǎng)學生的自理能力訓(xùn)練,激活生活部獎勵體制
    宿舍是學生真實生活的還原,是學生學習的調(diào)整之地。也是學校教育中意義最大,最能看出學生行為規(guī)范是否達標的檢查之處。學生生活習慣的養(yǎng)成,關(guān)系到家長對學校的信任,如果學生衣冠不整,頭發(fā)長長,家長看見了馬上就會想到我的孩子在這里受苦了。所以,生活管理的任務(wù)很重。
    本學期,學生處繼續(xù)以>為檢查評價依據(jù),規(guī)
    范生活管理。每個年段關(guān)于生活上的要求各不相同,依據(jù)習慣與要求去培養(yǎng)學生的生活自理能力,逐步形成學生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導(dǎo)學生,生活部指導(dǎo)師就是負責檢查評比,監(jiān)督。開展一些競賽評比活動,比如晨跑,中年段以上就可以要求學生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊晨跑,生活部組織一次競賽,連續(xù)進行一周的評比,看哪個班的晨跑最規(guī)范、學生鍛煉最自覺、跑姿最準確,用激勵機制去調(diào)動學生的積極性和自覺性是最好的辦法。
    每個周末,學生處繼續(xù)實行周末讓學生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片,讓學生在一個個動人的故事了,體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈,詮釋愛國主義精神,同時也豐富了學生的休閑生活。生活教師要組織好。
    空調(diào)很大程度上改善了學生的學習條件,因為是新的校園財產(chǎn),學生比較好奇,因為是電器,所以安全問題至關(guān)重要,在管理上,以生活教師為主要負責人,合理安排好空調(diào)的開機時間,一般天氣炎熱需要空調(diào)的話,以學生放學回寢室前半小時打開空調(diào),學生離開寢室去上課應(yīng)該立刻關(guān)機。加強使用空調(diào)的安全教育,不能讓學生用手伸進空調(diào)進風口試風。以防不測。
    在生活教師管理體制上,對生活教師提出新的生活教師觀念,使生活教師能擔任四種角色,即父母、保姆、醫(yī)生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求,也是對生活教師業(yè)務(wù)和現(xiàn)有素質(zhì)的挑戰(zhàn)。所以,學生處會同校辦加大培訓(xùn)力度,每月舉行一次培訓(xùn)會,交流工作經(jīng)驗和心得。針對上學期出現(xiàn)的個別現(xiàn)象,做好班主任與生活教師的協(xié)調(diào)關(guān)系,建立以班主任為主控權(quán)的班級班子成員體系(班主任、配班教師、學科教師、生活教師以、保育員),班主任必須協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系,倡導(dǎo)高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不做表面工作。真誠對人,理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣,真正落實以獎代罰的方針政策,開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動。
    學生離校的管理進一步規(guī)范起來,學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那里去簽離校單,還要由當天行政值日領(lǐng)導(dǎo)同意才能離校,班主任休息日,由配班教師或者生活教師執(zhí)行開單,但必須是開在同一本離校單上,留有存根。用完上交學生處更換。所以,要求班主任必須協(xié)調(diào)好學生的離校過程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象。
    6。 建立學生的精神樂園,陶冶學生的愛校情操,做足做好校園文化的建設(shè)。
    “學校應(yīng)該是學生的精神樂園”,應(yīng)該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方。學生永遠都是校園的主體, 校園文化作為一種社會文化,是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的,更是在廣大學生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的。它對改善學生的智能結(jié)構(gòu),加強學校與社會的交往,大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果,提高學生成長的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進教育改革的深入發(fā)展,具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘?qū)W生潛能的廣闊天地,是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩,校園文化生活可謂是精神文化的百花園,豐富多彩的校園文化的雨露,能及時催開兒童心靈的花蕾。
    在校園文化的建設(shè)上,把小學部所有樓道的名人名言撤下來,換成學生的作品,讓每一個地方都能成為學生展示的場所。學生通過書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品,展示自己,同時學生看學生的作品,能貼近心靈,營造榜樣。
    小廣場的宣傳欄,每一期都要以學生為主體,展示學生作品,陶冶學生情操。
    7。 有關(guān)學生德育活動的打算
    今年的德育活動,不能為了活動而活動,而應(yīng)該突出教育主題。通過一次活動,讓學生感受到教育;體驗的教育;領(lǐng)悟到教育。這樣,活動才是成功的,有意義的。所有的活動最好能夠安排在周末,因為周末學生的空虛感會增強。有活動,學生通過參與就會感到校園生活的充實。
    體育節(jié):傳統(tǒng)的運動會只有少數(shù)學生參加,我們雖然一再擴大比例,也只能維持在50%的同學參加運動會比賽。還有50%是在運動場外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學都想?yún)⒓拥?。今年?yīng)把傳統(tǒng)的運動會改為體育節(jié),體育節(jié)的目標是“強身健體,人人參與”,口號是“一個都不能少”。比賽項目有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等,在開幕式上班班精心策劃吉祥物,在入場時展示出來。從而讓學生更好的了解什么是體育。
    科技節(jié):以創(chuàng)新為目的,以小制作和小發(fā)明為手段,匯集學生的科技思維,展示學生的科技含量??梢再忂M科技創(chuàng)新材料,進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學生思維和認知。
    生活自理展示月:成立評估員隊伍,由學生組成。按照>,對所有班級學生進行評估驗收。以促進學生更好的掌握生活技能。包括學生的個人衛(wèi)生等等。
    愛心工程:主題為“手拉手,我們走進貧困生” 。根據(jù)少先隊輔導(dǎo)員的介紹,我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情,而在吳烊中心校里面,除了他們的校長等幾個人知道外,其它學生和老師都不知道。影響面很小,學生受教育也不深刻。計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活,選擇一個周末一起生活兩天,體驗他們的生活,然后把他們的真實生活和故事帶回來,講給我們所有的老師和同學聽,增加大家對于貧困學生的了解。然后進行捐助和宣傳。
    教育沒有最好,只有更好;成功沒有盡頭,只有新的開始。所以我們把“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,為每一個學生搭建成功的舞臺”,作為本學期的德育方向,努力為學生的終身發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的條件,提供全新的教育服務(wù)。
    德育處工作計劃表篇五
    新學期,我們緊緊圍繞學校實際工作,以“辦群眾滿意教育,給孩子幸福人生的起步”為目標,以養(yǎng)成教育為重點,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和少先隊活動為載體,以家庭、社會教育相結(jié)合,以師德教育為保證,優(yōu)化常規(guī)管理,深化德育活動,為學生快樂學習、幸福成長,主動發(fā)展,奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。
    1.加強師德建設(shè),強化育人意識。
    2.規(guī)范行為要求,引導(dǎo)習慣養(yǎng)成。
    3.強化思想教育,提高文明素養(yǎng)。
    4.加強家校聯(lián)系,形成教育合力。
    5.深化活動創(chuàng)新,提高活動實效。
    6.加強德育科研,推進品牌建設(shè)。
    (一)建設(shè)德育隊伍,強化育人意識
    1.加強師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂,要逐步健全完善制度,不斷充實師德教育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學習培訓(xùn)等形式,加強教師隊伍建設(shè),讓每一位教師做到關(guān)愛學生、理解學生、尊重學生,為人師表。
    2.做好班主任的培訓(xùn)工作,每兩周定期召開班主任例會,認真學習教育法律、法規(guī),了解《蘇州德育研究》等雜志的新信息,通過班主任業(yè)務(wù)學習、培訓(xùn)活動,強化“以德立教”、“以身立教”意識。通過例會,及時布置、調(diào)整工作、解決問題,不斷提高班主任的工作實效,工作水平和工作能力。
    充分發(fā)揮年級組長的紐帶橋梁作用,使之成為班主任工作的傳達者、指導(dǎo)者、督促者,提高自身的工作能力,為班主任工作服務(wù)。
    3.努力完善德育導(dǎo)師制。讓更多優(yōu)秀的德育工作者參與到學校德育導(dǎo)師的隊伍中來,為學生的健康成長服務(wù),營造良好的德育育人氛圍。
    4.開展心理健康教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,在認真上好健康教育課的同時,發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時矯正某些學生的畸形心理,特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導(dǎo),盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。
    (二)注重工作創(chuàng)新,豐富活動形式
    1.抓好“行為習慣”主題教育活動。深入開展“行為習慣”教育活動,制定好活動方案,把“行為習慣”教育與日常教學結(jié)合起來,要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生,幫助學生認識自我,矯正自我,拓展自我,塑造其個人完善的道德品行和人格修養(yǎng),逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。
    2.踐行培育社會主義核心價值觀
    根據(jù)學生的年齡特點,從四方面開展活動:
    (1)記住要求:每個小學生必須熟記社會主義核心價值觀24個字,融化在心靈里,銘刻在腦子里。
    (2)心有榜樣:要學習英雄人物,先進人物,美好事物,當前以學雷鋒為契機,在學習中養(yǎng)成好的思想品德。
    (3)從小做起:從自己做起,從身邊做起,從小事做起,一點一滴養(yǎng)成好思想,好品德。
    (4)接受幫助:聽得進意見,受得了批評,在少先隊員中開展“民主生活”
    活動,知錯就改,越改越好的氛圍中健康成長。
    3.安全法制教育常抓不懈
    大力開展法制安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用班會,升旗活動進行教育,規(guī)范學生的課間活動,要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作,要求值日教師提高責任感,讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。抓好法制、安全教育。做到周周有安全教育內(nèi)容,時時有安全巡視人多。繼續(xù)利用好蘇州安全教育使用平臺這一渠道,對學生進行安全教育,邀請法院、警察來校進行教育,聘請法制副校長,進行安全消防演練。
    4.落實感恩教育。以三八婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)為契機,從感恩父母入手,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,開展感恩活動。如:開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動,以班級為主體,舉辦“感恩教育”主題班隊會,吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動,每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗,幫爸爸媽媽做一件事,說一句心里話,送爸爸媽媽一件禮物等。
    5.加強革命傳統(tǒng)教育。利用學雷鋒日、清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日開展體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會等教育活動。
    6.開展好校園文體活動。本學期,繼續(xù)開展好陽光體育大課間活動,組織開展第六屆體育節(jié)、第六屆讀書節(jié),六一慶?;顒印Mㄟ^各項文體活動陶冶情操,努力把德育的過程還給學生,使學生自我教育,讓他們快樂成長。
    (三)抓好養(yǎng)成教育,提高德育實效
    1.狠抓學生行為習慣,提升文明素養(yǎng)。
    本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點內(nèi)容,以文明禮儀實踐體驗活動為重要途徑,重點培養(yǎng)學生在校園的日常生活中從小事做起,規(guī)范自己的一言一行,即說好話,走好路,吃好飯,乘好車,讀好書,寫好字,做好值日。全體師生要明確德育目標,組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》;每月安排教育主題,每周布置常規(guī)訓(xùn)練要點,落實“五項檢查”評比、“文明”班級評比,讓學生在具體、生動的實踐中接受教育、體驗進步。
    2.加強少先隊工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性,讓更多的隊員參與到管理當中,引導(dǎo)隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督,逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。特別要做好少先隊紅領(lǐng)巾俱樂部的工作。
    3.抓實班級管理,提高班級管理質(zhì)量
    各班班主任要把增強班集體凝聚力建設(shè)作為班級管理的首要任務(wù)。把班級中的每一項工作都視為加強班集體凝聚力的好途徑,力求班級管理科學化、系統(tǒng)化、整體化,在實施過程中體現(xiàn)創(chuàng)造性、民主性、激勵性。
    班級建設(shè)做到目標明確,人人心中知曉目標,形成積極向上的班級氛圍。班主任要通過對小干部的培養(yǎng)、少先隊活動的開展等方式加強班集體建設(shè),促進和諧的學風、校風的形成。任課老師應(yīng)協(xié)助班主任實施班級管理,充分利用學科的特點滲透德育教育的內(nèi)容。
    (四)構(gòu)建三位一體,發(fā)揮整合優(yōu)勢
    重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力,舉辦家長學校講座,定期召開形式多樣的家長會。通過家長開放日等活動,開展家教交流。班主任要做好家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使學生在教師、家長的指導(dǎo)下,利用一切資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。每學期家委會舉行兩次會議,平時邀請家委會成員,不定期的走進課堂,觀摩教學。
    (五)整合資源,打造德育品牌
    在素質(zhì)教育深入開展的今天,如何給孩子提供良好的小學教育,幫助孩子形成高雅的行為舉止,高尚的品德修養(yǎng),積極、健康的心理素質(zhì),良好的學習能力、生活能力、生存能力以及發(fā)展能力,是擺在我們每一位教育工作者,特別是學校管理者面前的一個個值得深思的課題。最大限度發(fā)揮我校的教育功能,充分利用我們的地域優(yōu)勢和現(xiàn)有辦學條件,在美麗的西部生態(tài)城,讓鎮(zhèn)小人健康、陽光、快樂地成長。從品質(zhì)、禮儀、學習、生活等十個方面,塑造“明珠娃”德育品牌,把這一品牌融入到學校的各項活動和課程教學之中,形成人人爭做明珠娃的良好氛圍。
    (六)發(fā)揮少先隊員的主力功效,培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊員
    1.加強和改進少先隊員思想道德建設(shè)。
    以“踐行社會主義核心價值觀”為載體,繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育,集體主義教育,社會主義教育,在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式,開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國主義教育。有計劃地組織學生開展多種形式的革命傳統(tǒng)教育和法制教育,強化學生的愛國意識和法制觀念。讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬廣。
    2.加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。
    (1)開展少先隊員光榮感教育。以中隊為單位,以“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”等為主要內(nèi)容、廣泛開展少先隊員光榮感教育。
    (2)開展少先隊輔導(dǎo)員責任感教育。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護者、良好成長氛圍的營造者”為主要內(nèi)容的責任感教育,全面提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨特作用。
    低年級:守紀律,有禮貌,有愛心,講衛(wèi)生,勤學習,自己的事情自己做;
    高年級:愛祖國,具公德,護環(huán)境,友相處,擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
    三月份:愛在春天里
    工作思路:三月份節(jié)日較多,植樹節(jié)、婦女節(jié)、世界水日、氣象日等,以學雷鋒活動為重點,通過開展學雷鋒系列活動,結(jié)合開展養(yǎng)成教育、環(huán)保教育。在活動中培養(yǎng)隊員良好的行為習慣,學會關(guān)心他人,保護大自然。
    1.開學典禮
    2.班級環(huán)境、板報園地布置
    3.利用升旗時間,班會時間,吳娃小廣播等途徑對學生進行收心教育,確保學生到校就要以主人翁的態(tài)度進入到學習生活中。
    4.完善各班隊組織建設(shè),班隊小干部培訓(xùn)
    5.護導(dǎo)老師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員培訓(xùn)
    6.三年級成長儀式
    7.一、二年級半日家長開放活動
    8.二年級主題活動:播種綠色放飛希望
    9.學生春季運動會
    四月份:情系民族魂
    工作思路:四月份是革命傳統(tǒng)月,是進行愛國主義教育的重要時機??赏ㄟ^看革命題材電影等形式,激發(fā)隊員的愛國情感,樹立“做中國人真自豪”,甘為祖國奉獻一切的信念。
    1.開展革命傳統(tǒng)教育
    2.清明節(jié)緬懷先烈活動
    3.第六屆校園讀書節(jié)
    4.三、四年級半日家長開放活動
    5.20xx年安全疏散演練活動
    6.春季學生社會綜合實踐活動
    7.一年級主題活動:紅領(lǐng)巾系胸前
    8.五年級主題活動:唱出我的愛班歌競賽
    五月份:勞動最光榮
    工作思路:結(jié)合五一國際勞動節(jié),各中隊可以組織開展“做合格的勞動者”系列隊活動,配合學校強化勞動教育,培養(yǎng)隊員珍惜一切勞動成果和勤儉儉樸的優(yōu)良品德.
    1.開展“擁抱親情”主題班隊活動
    2.中隊干部培訓(xùn)
    3.六年級學生心理健康專題講座
    4.五、六年級半日家長開放活動
    5.籌備校“六一”慶?;顒?BR>    6.四年級主題活動:我愛校園攝影比賽
    7.第二屆校園藝術(shù)節(jié)
    8.三年級主題活動:我努力,我能行,做文明、自信、快樂的鎮(zhèn)小人
    六月份:你我同歡樂
    工作思路:“六一”兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日,同時,六月又臨近學期結(jié)束,各中隊應(yīng)組織好復(fù)習,幫助學生系統(tǒng)歸納所學知識,看到自己各方面的進步,感受到自己成長的快樂。
    1.“六一”慶祝活動
    2.“來自長輩的叮囑”主題班隊活動(考前動員)
    3.六年級主題活動:“端午節(jié)之思”詩歌吟誦會
    4.六年級畢業(yè)典禮
    5.班主任沙龍活動
    6.假期安全教育。
    7.歸檔整理工作。
    德育處工作計劃表篇六
    一、指導(dǎo)思想
    堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹中央8號文件精神,切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求,以主題活動為載體,深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育,繼續(xù)堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法,進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵,不斷探索德育新途徑,拓展德育新領(lǐng)域,努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu),為昆山教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻。
    (一)加強隊伍建設(shè),提高整體素質(zhì)
    1、加強處室建設(shè)。
    德育處全體人員要認真履行工作職責,盡心盡職做好每一項工作;加強團結(jié)協(xié)作,倡導(dǎo)奉獻精神;講究工作方法,注重工作實效;加強理論學習,維護學生權(quán)益;確立服務(wù)意識,創(chuàng)造性地開展各項工作。
    2、錘煉一支班主任隊伍。
    利用校內(nèi)外資源,加強班主任理論學習和實務(wù)培訓(xùn),積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓(xùn),通過師徒結(jié)對的形式加強對青年班主任的培養(yǎng),努力建設(shè)一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制,嚴格量化管理,注重工作實效;認真實施《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè),壯大優(yōu)秀教師群體的實施意見》,繼續(xù)評選和命名一批優(yōu)秀班主任,培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體;加強班主任后備隊伍建設(shè),通過青年教師自主申報、自愿結(jié)對的形式,為經(jīng)驗豐富的班主任增設(shè)副班主任崗位,同時也為青年教師加速成長提供良好的機會,積極推動青年教師參與班級管理,加快班主任后備隊伍建設(shè)。
    3、培養(yǎng)一支學生干部隊伍。
    班主任應(yīng)認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法,讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機,努力培養(yǎng)學生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力;加強共青團、學生會、青年共產(chǎn)主義學校的建設(shè),為更多的學生搭建成長的舞臺。
    (二)強化目標管理,加快內(nèi)涵發(fā)展。
    1、繼續(xù)實行分年級管理制度。
    高一年級以“適應(yīng)教育”為支點,以“規(guī)范行為”為目標,以“強化管理,潛心研究,夯實基礎(chǔ)”為重點,致力培養(yǎng)合格的初中生;初二年級以“發(fā)展教育”為支點,以“陶冶情操”為目標,以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點,致力培養(yǎng)成熟的初中生;初三年級以“理想教育”為支點,以“健全人格”為重點,以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標,致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。
    2、全面提高學生綜合素質(zhì)。
    樹立正確的質(zhì)量觀,堅持面向全體學生,促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育,培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格;充分發(fā)揮學生社團和學生群體的作用,廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體,營造積極向上的校園氛圍。
    3、嚴格執(zhí)行班級規(guī)范。
    各班利用開學教育之機,學習各項規(guī)章制度,形成內(nèi)容實在、便于操作的班規(guī);班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程,細化班級管理,嚴格執(zhí)行各項制度,加強優(yōu)秀班集體建設(shè)。
    (三)做好基礎(chǔ)工作,增強綜合績效
    1、積極開展主題教育月活動。
    以弘揚民族精神月(九月)和節(jié)儉教育月(十月)為契機,以愛國主義教育為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點,切實加強未成年人思想道德建設(shè);以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機,以“兩法”教育為重點,增強學生法制觀念,切實提高幫教效果,培育學生善于感恩的心靈,激發(fā)其以優(yōu)異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區(qū)活動,不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調(diào)研制度,校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調(diào)研,以規(guī)范班會課上課要求,完善班會課操作步驟,提高班會課教學實效。
    2、進一步加強德育常規(guī)工作。
    扎實有效開展扶貧幫困活動,繼續(xù)做好與金寨希望工程的手拉手活動,把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分;拓展學校德育渠道,加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會,切實做好家訪工作,認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設(shè),營造良好育人氛圍;積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚,從自身做起,從小事做起,節(jié)約一度電、一噸水、一張紙,培養(yǎng)學生健康文明的生活習慣;繼續(xù)做好
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    德育處工作計劃表篇七
    本學期,我校德育工作要在“學校工作計劃”的指導(dǎo)下,繼續(xù)堅持“以人為本、德育為首”的原則,圍繞“安全教育和養(yǎng)成教育”這兩個主題,進一步提高認識,明確責任,優(yōu)化德育內(nèi)容,改進德育方法,全面提高學生的思想道德素質(zhì),促進學生全面發(fā)展,打開德育工作的新局面。
    (一)內(nèi)強素質(zhì)外樹形象,繼續(xù)抓好師德師風建設(shè)。
    (二)認真開展“迎大運、爭當文明東道主”系列活動。
    (三)配合學校做好xx區(qū)“雙優(yōu)學?!钡膭?chuàng)建工作。
    (四)做好學生的安全宣傳教育和安全演練工作。
    (五)組織開展“萬名教師訪萬家”活動。
    (六)以“三輕輕”活動為載體,落實德育目標,狠抓“養(yǎng)成教育”。
    (七)繼續(xù)開展“國學”教育活動,用國學經(jīng)典塑造學生的人格。
    (八)開展“廣播體操”比賽,提升學生的身體素質(zhì)和精神面貌。
    (九)開展“六一”慶祝和才藝展示活動,豐富同學們的校園生活。
    (十)做好德育科研工作,進一步提升科研水平和德育實效。
    德育是學校工作的核心,是素質(zhì)教育的靈魂。本學期我校德育工作要抓細節(jié),抓落實,克服“假、大、空”的育人方法,把德育教育落到實處。
    (一)師德師風建設(shè)。 (責任部門:校長室、德育處)
    1、良好的師德師風是學校工作的需要,也是每位教師的精神追求。我們要按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,內(nèi)強素質(zhì)外樹形象,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,提高師德師風水平,當一名人民滿意的好教師。
    2、深入開展學習科學發(fā)展觀活動,樹立正確的教學質(zhì)量觀、科學的育人觀,促進學生的全面發(fā)展。
    (二)安全工作 (計劃另訂) (責任部門:德育處、大隊部)
    校園安全,重于泰山。本學期,德育處將繼續(xù)把安全工作放在首位,加強對學生的安全教育和安全演練,提高學生的安全意識和自救自護能力,爭創(chuàng)平安、和諧校園,杜絕發(fā)生任何安全責任事故。
    1、做好安全和各種傳染病的宣傳教育工作。讓學生通過看宣傳欄、黑板報,了解更多的安全和傳染病的防控知識,提高學生自救自護能力。各班主任要積極配合校醫(yī)做好傳染病的防控工作,力保零群體感染。
    2、開學第二周是“安全教育周”,德育處將按照《西鄉(xiāng)第二小學安全教育周活動方案》,重點對學生進行課間安全、活動安全、上學和放學途中安全、交通安全、假日活動安全等進行教育,舉行應(yīng)急疏散演練,增強安全教育成效。
    3、全體值日行政和值日教師,要提高安全責任意識,認真履行值日職責,早到校、晚回家,重點加強課間和非教學時段的監(jiān)督巡查,積極處理好當天的突發(fā)事件,切忌麻痹大意的思想,不能出現(xiàn)值日不到位的現(xiàn)象。
    4、為了進一步加強班主任對學生的安全教育和安全管理工作,學校將繼續(xù)落實《關(guān)于在績效工資中設(shè)班主任安全獎的實施辦法》。
    (三)班主任工作 (責任部門:德育處、年級長)
    1、德育處將每月召開一次班主任工作例會,總結(jié)工作,提出要求。開展有針對性的業(yè)務(wù)培訓(xùn),結(jié)合課題研究,提高理論水平和工作方法。
    2、繼續(xù)做好《西鄉(xiāng)二小學生考勤記錄》,培養(yǎng)學生良好的作息習慣,防止學生因無故曠課而出現(xiàn)安全事故。對遲到、早退、請假、曠課的學生,要注明具體時間及原因。中途離校的學生必須由班主任開具放行條由家長親自來學校校接回。對無故曠課的學生,要及時通知家長,查明原因,作好記錄,還要上報年級長和安全辦。
    3、認真做好《西鄉(xiāng)二小學生違紀和突發(fā)事件記錄》。對違紀學生和突發(fā)事件,特別是學生傷害事件,班主任要立即到場,對傷害嚴重的學生,第一時間要上報年級長和安全辦,要協(xié)同校醫(yī)立即送往醫(yī)院救治,并告知家長。班主任要做到有調(diào)查、有依據(jù)、有記錄、有處理意見。
    4、為了保證1—4年級學生在上學和放學時段的安全,我們繼續(xù)實行家長接送學生制度。要求各班在放學時一定要排好路隊,整齊有序的把學生護送到校門口。
    5、各班要結(jié)合《班風、學風量化評比方案》,結(jié)合本班實際,認真組織開展“三輕輕”活動,以培養(yǎng)學生良好的習慣。本學期,各年級、各班要把“養(yǎng)成教育”作為最重要的工作去落實,要抓出成效。
    6、班、隊會課程化。班主任要按照學校課程要求,有計劃地上好班、隊會課,把上好班、隊會科作為培養(yǎng)良好班風、學風、校風的重要手段。要求班、隊會課不能挪作它用。
    7、以月為活動期,開展系列主題活動。二月:安全與尊師愛生活動月;三月:愛國主義與國學文化活動月;四月:體育與健康活動月;五月:國際文化活動月;六月:才藝展示月。在主題活動月中,將開展相應(yīng)的展示性和參與性活動,豐富師生校園生活。
    (四)班級管理 (責任部門:德育處、大隊部)
    1、加強班級管理,形成良好的班風、學風、校風。繼續(xù)實施“班風、學風量化評比”制度,并在原有的基礎(chǔ)上,強化管理,擴大成效。促進良好班集體的形成。
    2、繼續(xù)實施“文明班”評比制度,在原有的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮值日生的監(jiān)督和管理作用,加強對學校和年級值日生的培訓(xùn)和管理,擴大成效,促進良好班集體的形成。
    3、認真落實清潔和保潔責任制。各年級每兩周要舉行一次大掃除,時間自定,六年級和一年級、五年級和二年級清潔時間要統(tǒng)一,以方便高年級幫助低年級的同學打掃。各班教室和門前走廊的地面不能留下一點污跡和一片垃圾,保持校園干凈整潔。
    (五)家長學校 (計劃另訂) (責任部門:德育處 )
    學校教育離不開家庭教育,更離不開家長的積極配合和大力支持。因此,我們要繼續(xù)做好家長學校的管理工作,加強與家長的溝通和聯(lián)系,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
    1、繼續(xù)利用好“家校網(wǎng)絡(luò)“平臺,加大互動聯(lián)系,積極爭取家長的配合和支持。各班要做好”“幸福家庭俱樂部”的創(chuàng)建工作。
    2、繼續(xù)辦好家長學校,加強面授課的管理,進一步提高家長的家庭教育水平。同時還要進一步發(fā)揮家長委員會的作用,提高他們民主參與學校管理的力度
    3、進一步加強學校、社區(qū)教育資源共享工作,充分發(fā)揮各級關(guān)工委、“五老”、家長義工等在加強學生思想道德建設(shè)中的協(xié)助和促進作用。
    4、按照xx區(qū)“萬名教師訪萬家”活動方案的要求,德育處將組織老師們在2月25日— 6月上旬期間,開展家訪工作,為學生家長宣講大運文化和文明理念,營造良好的精神文明氛圍。特別要做好后進生、貧困生,特定疾病、特異學生的家訪工作。
    5、進一步加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,共建良好的育人環(huán)境。繼續(xù)做好家長學校的管理工作,加強與家長的交流,深挖德育資源,提高德育的針對性和實效性,提高德育成效;加強學校、社區(qū)資源共享共建,力爭2-3個項目成為亮點;開展“學習型家庭”和“優(yōu)秀家長”評選活動。
    (六)德育科研 (責任部門:德育處)
    本學期,我們要認真做好《班主任指導(dǎo)家庭教育理論與實踐研究》和《利用電影資源進行熏陶式德育教育》德育科研工作,以學促研、以研促教,提升我們的科研水平和德育實效。
    (七)少先隊工作 (計劃另訂) (責任部門:德育處、大隊部)
    少先隊工作要在原有的良好基礎(chǔ)上繼續(xù)鞏固和加強,特別是少先隊的組織建設(shè)、陣地建設(shè)和規(guī)范建設(shè)方面已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ),要發(fā)揚光大,從而,較好地發(fā)揮少先隊組織的育人功能。
    1、繼續(xù)抓好少先隊的組織與陣地建設(shè)。繼續(xù)加強少先隊大隊部、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、總值日生、紅領(lǐng)巾廣播站、校內(nèi)系列宣傳欄等陣地建設(shè),保持和發(fā)揮其表率作用,促進良好校風的形成。
    2、抓好升國旗活動。圍繞學校工作中心,精心編排好“國旗下演講”內(nèi)容,樹立“質(zhì)量意識”,提高學生的演講水平。
    3、規(guī)范頒獎活動。所有頒獎均安排在周一“升國旗儀式”后舉行,周二——周五高質(zhì)量地做好廣播操。
    4、開展“學禮儀,迎大運,展風采”主題活動。通過活動的開展,引導(dǎo)學生樹立“文明,從我做起,從點滴做起”觀念,展示我校學生迎大運的青春朝氣、陽光向上的精神風貌,創(chuàng)和諧融合、文明健康、溫馨互動的家園氛圍。
    5、開好系列主題隊會。六月份大隊部將舉行“迎大運、展風采”大隊主題隊會。“高、中、低”年段將根據(jù)中隊輔導(dǎo)員抽簽,確定六(6)中隊在3月份舉行“主題中隊會”觀摩活動,四(2)中隊在4月份舉行“主題中隊會”觀摩活動,二(3)中隊在5月份舉行“主題班會”觀摩活動。通過規(guī)范的主題班隊會,強化少先隊員的角色意識,形成少先隊文化,提高育人作用。
    6、六月份,學校將隆重舉行慶?!傲弧眱和?jié)暨才藝展示活動,展示我校“才、情、趣”綜合教育的成果,讓隊員們的興趣、愛好得到進一步的發(fā)展。
    德育處工作計劃表篇八
    以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和 “勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”重要思想為指導(dǎo),堅持科學發(fā)展觀,確立德育為先的觀念,以“愛心、精心、恒心”為核心,實踐“一切為了學生”的教育宗旨,以制度為保證,以管理為手段,以活動為載體,以發(fā)展學生“愛心、誠信、遵紀、勤學”為目標,認真落實學校德育工作,全面實施素質(zhì)教育。
    1.進一步細化德育常規(guī),推進自主德育。
    2.強化紀律和衛(wèi)生,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
    3.提高學生的安全意識,樹立安全第一的理念。
    4.加強班主任隊伍建設(shè),提高班主任的管理水平。
    5、扎實做好留守兒童工作。
    (一)加強德育干部、班主任和學生干部隊伍建設(shè),提高德育管理實效。
    1.加強學生監(jiān)督各部門的自身建設(shè),保障德育工作高效運行,確保學生監(jiān)督各部門工作有計劃有秩序地開展。增強服務(wù)意識,強化執(zhí)行力度,提高工作效率。
    2.班主任隊伍建設(shè)。
    努力造就一支有“三心”(愛心、精心、恒心),能“三勤”(勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進?。┑陌嘀魅侮犖?。
    繼續(xù)加強對班主任的培訓(xùn)。培訓(xùn)以“走出去”和“請進來”相結(jié)合、班主任交流、反思為主,提高班主任的管理水平和教育藝術(shù)。開好班主任例會、經(jīng)驗交流會。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法挖掘工作經(jīng)驗,提高班主任的業(yè)務(wù)水平,調(diào)動班主任工作的積極性。
    利用德育博客,開設(shè)“班主任風采”欄目,及時推廣先進經(jīng)驗。
    3.落實行政值班制度。以“教好每一個學生”為目標,為創(chuàng)建“全員參與與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系,動員全體教師和熱衷教育的社會人士參與德育工作,充分整合校內(nèi)外德育資源,有效組織“德育骨干教師”對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助,對學有所長的學生提供具體指導(dǎo)。
    4.要求德育干部、班主任積極參與學校相關(guān)德育課題,參加德育論文評比。鼓勵班主任及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),勤寫德育案例、論文。
    5.強化學生干部培訓(xùn)、管理工作措施,培養(yǎng)一支能力強、素質(zhì)高的學生干部隊伍,充分發(fā)揮他們在學校管理及班級管理中的作用。對工作積極、認真的學生干部事跡及時在校園網(wǎng)上表彰。
    (二)提高實效,開展主題鮮明的系列德育活動。
    1.養(yǎng)成教育。
    加強對學生的文明行為教育,各班要結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《宣城八中一日常規(guī)》有關(guān)規(guī)定,從言談舉止到儀表著裝等日常行為展開教育整改活動。開學第一周各班出好一期黑板報,開好一次班會課,以規(guī)范行為習慣。
    要求每個學生會唱國歌、校歌,熟記校訓(xùn)、校風、學風。
    2.愛黨、愛國教育。
    進行愛黨、愛國教育。開展“黨在我心中”五一系列活動:看一部電影,寫一篇文章,開一次主題班會,舉辦一次知識競賽等。
    3.法制安全教育。
    形成以行政領(lǐng)導(dǎo)、具體負責人、思品課教師、班主任、法制副校長和校外輔導(dǎo)員為核心的教育網(wǎng)絡(luò),加強對學生的法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育。
    以交通安全和季節(jié)安全教育為核心,切實抓好其他各項安全教育,提高實效。
    培養(yǎng)學生在安全工作中的主人翁精神,共建安全、和諧的校園。重點加強薄弱方面的專項教育。利用各種資源大力開展法制、安全專題教育活動。要充分利用報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育、安全教育,增強法律意識和安全意識,使學生懂得自我保護。
    按照校園相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,組織一次安全應(yīng)急演練。
    辦好一期法制安全教育的櫥窗宣傳。
    4.心理健康教育。
    注重“心育”,針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助,促進學生人格的健康發(fā)展。發(fā)揮“心靈港灣”的功能。心理咨詢要面向全體學生,關(guān)注個別差異。
    充分發(fā)揮本校心理教師和班主任的作用,分年級、分男女生進行專題講座,保證接受教育時間。正面引導(dǎo),積極疏導(dǎo)。
    五月份開展一次大型心理教育活動,增強自我調(diào)節(jié)能力。
    班主任要深入了解學生心理狀況,對心理異常的學生要及時聯(lián)系家長,建立檔案。關(guān)注“特殊生”群體,通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細做實。
    5.愛心教育。
    繼續(xù)以《實施愛心教育,構(gòu)建和諧校園的實踐研究》的課題精神為指導(dǎo),全面實施愛心教育,用愛心溫暖學生,用愛心構(gòu)建和諧校園。
    (三)細化常規(guī)管理,提高德育實效。
    1.以“突出重點,常抓不懈”為工作思路,做好檢查督促工作,形成學生服務(wù)處、年級部、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),強化年級部工作,抓過程、抓反復(fù),切實做到常規(guī)制度化,制度常規(guī)化。
    2.學校、學生將對升旗儀式、課間操、集會等各項制度加強規(guī)范性訓(xùn)練及檢查;對班級衛(wèi)生工作、課間操進退場、到專用教室上課排隊等常規(guī)工作加強督查;對學生中存在的損壞公物、買零食、亂扔垃圾、亂扔餐具等不文明現(xiàn)象進行整治并納入班級考核。加大文明衛(wèi)生的督查力度。文明衛(wèi)生崗要增強對各班的日常檢查同時增強檢查的公平性;學校行政加強對各班級管理督查。文明監(jiān)督崗將對各班級情況進行通報,以促進班級文明衛(wèi)生工作的長效性。
    3.抓班風學風建設(shè),增強學生的學習自覺性。加強對各班的班風學風考核,要求各班在培育優(yōu)良班風學風方面下功夫。班主任要更多地關(guān)注后進學生、問題學生,力爭轉(zhuǎn)差促優(yōu)“長善救失”,推動班級整體進步。
    通過開展班容評比活動,加強班級文化建設(shè),營造良好的學習環(huán)境。繼續(xù)開展“五有五無”教育,提升校園文化品位。設(shè)計、更新布置好校園、班級各文化陣地,為新學年開好局。
    5、加強養(yǎng)成教育,促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求,充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動,加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育,強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表,使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。
    6、加強活動引領(lǐng),豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源,開展各類主題活動,讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體,結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日,開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動,寓教育于活動之中,豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。
    7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重,杜絕隱患。定期進行安全隱患排查,召開安全知識講座,出版安全教育專欄,做好應(yīng)急疏散演練,增強學生的安全和自我保護意識,確保校園的整體安全。
    8、加強心理輔導(dǎo),拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),共同關(guān)注外來學生和特殊學生,加強心理矯正與輔導(dǎo)。設(shè)立 “家校通訊錄”,加強心理輔導(dǎo),拓寬與學生的交流時間和空間,拉近師生距離,對在學習上需要幫助的學生,要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵,多一分贊賞,引導(dǎo)他們樂意努力,不斷進步。
    9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據(jù)市中小學生勞動技術(shù)教育基地的安排,十一月份將組織初二年段學生前往xx市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。
    總之,本學期政教處將在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下,在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下,我們一定要認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作,互相協(xié)調(diào),共同配合,努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
    德育處工作計劃表篇九
    一、指導(dǎo)思想
    堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹中央8號文件精神,切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求,以主題活動為載體,深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育,繼續(xù)堅持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法,進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵,不斷探索德育新途徑,拓展德育新領(lǐng)域,努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu),為昆山教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻。
    ㈠加強隊伍建設(shè),提高整體素質(zhì)
    1、加強處室建設(shè)。德育處全體人員要認真履行工作職責,盡心盡職做好每一項工作;加強團結(jié)協(xié)作,倡導(dǎo)奉獻精神;講究工作方法,注重工作實效;加強理論學習,維護學生權(quán)益;確立服務(wù)意識,創(chuàng)造性地開展各項工作。
    2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內(nèi)外資源,加強班主任理論學習和實務(wù)培訓(xùn),積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓(xùn),通過師徒結(jié)對的形式加強對青年班主任的培養(yǎng),努力建設(shè)一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制,嚴格量化管理,注重工作實效;認真實施《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè),壯大優(yōu)秀教師群體的實施意見》,繼續(xù)評選和命名一批優(yōu)秀班主任,培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體;加強班主任后備隊伍建設(shè),通過青年教師自主申報、自愿結(jié)對的形式,為經(jīng)驗豐富的班主任增設(shè)副班主任崗位,同時也為青年教師加速成長提供良好的機會,積極推動青年教師參與班級管理,加快班主任后備隊伍建設(shè)。
    3、培養(yǎng)一支學生干部隊伍。班主任應(yīng)認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法,讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機,努力培養(yǎng)學生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力;加強共青團、學生會、青年共產(chǎn)主義學校的建設(shè),為的學生搭建成長的舞臺。
    ㈡強化目標管理,加快內(nèi)涵發(fā)展。
    1、繼續(xù)實行分年級管理制度。高一年級以“適應(yīng)教育”為支點,以“規(guī)范行為”為目標,以“強化管理,潛心研究,夯實基礎(chǔ)”為重點,致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以“發(fā)展教育”為支點,以“陶冶情操”為目標,以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點,致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點,以“健全人格”為重點,以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標,致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。