方案的有效性應該根據(jù)實際結果進行評估和調(diào)整，及時修正偏差。制定方案時，要充分考慮溝通和協(xié)作，確保各相關方的共識和支持。不同領域的方案需求各有不同，下面是一些常見領域的方案范例。
教研室工作方案篇一
2014年度在學校和學院的領導下，航海技術教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結如下：
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
（2）按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業(yè)班畢業(yè)準備工作并對于11級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設。
（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)學院的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
（2）教學資料的完善。本學期根據(jù)學院教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。修訂了《航海學》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結構與貨運》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設。
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
教學研究和學術交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學和科研項目多項（具體見科研處項目申報系統(tǒng)），在不同等級刊物發(fā)表學術論文多篇（具體篇目見科研處論文申報系統(tǒng)）以及論文被引用多次，對教師和學生開設專業(yè)講座或學術報告多次，其中包括新生入學專業(yè)介紹等，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他。
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題。
本學期，教研室以中考備考、課堂教學、教師專業(yè)成長等為抓手，按照學期初制定的工作計劃，結合市教研室工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作。現(xiàn)總結如下：
一、圍繞中考備考，全面開展工作。
堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務，加強了中考備考指導工作。教。
研員深入各學校，聽課、評課，具體指導中考備考工作，先后召開了三次中考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。5月組織學科教研員參加河北省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，召開教研會，指導教學，對2014年的中考備考起到了積極地指導作用。在一?？荚嚪治鰰笥终匍_了2014年中考動員大會，給各校明確指導。
在區(qū)委、區(qū)政府的密切關注及教育局領導的高度重視下，我區(qū)各。
初中校領導低重心靠前指揮，廣大師生負重登攀，奮力拼搏，中考成績又有新突破，又增新亮點。基本情況如下：
第一、區(qū)第一雄踞市狀元。唐山19中吳亦凡同學，以文化課總分571分的優(yōu)異成績從全市近1萬3千名考生中脫穎而出雄踞全市第一名，為全區(qū)贏得了榮譽。
第二、公助生人數(shù)保持增長。今年在唐山一中并無擴招、且增加。
公助線。3中、16中，17中、19中、33中都增添了公助生人數(shù)，打。
校。我區(qū)有5所學校躋身于17所名校之列，超過全區(qū)的半數(shù)。
第三、高分段人數(shù)又有新突破。我區(qū)有5名同學名列全市前30。
名，成績均在560分以上。
第四、五大學科中三科單科狀元花落我區(qū)。各單科成績均有高分。
出現(xiàn)，尤其是數(shù)學、綜理、綜文三個學科摘得單科狀元。19中吳亦。
凡以數(shù)學120分這一滿分成績奪得第一；19中王毅綜理119分位居。
榜首；3中張佳美、16中王逸瀟、19中耿天琦考出了綜文117分的高分。
二、堅持以課堂教學為主陣地，深化聽課評課活動。
（一）教學是學校的生命線，課堂是教育的主陣地。我們要求校。
長一學期40節(jié)，教學校長、教務主任60節(jié)，教研員聽課不少于100。
矢地指導教學，才能讓教師服氣，才能及時準確地了解師生思想動態(tài)；
課堂上經(jīng)常出現(xiàn)領導的身影，不僅會激勵教師用心備課，踏實工作而。
且也能起到穩(wěn)定課堂的作用。特別是新課標、新教材的使用，現(xiàn)在的教材內(nèi)容、授課方式都發(fā)生了很大的變化，領導們只有經(jīng)常深入課堂、深入教研組，才能跟得上課改的腳步，做讓老師們信服的內(nèi)行領導。
局領導對此也給與了高度重視，李俊喜副局長親自檢查各校領導與教研員的聽課記錄本并給了認真的評示。
（二）加強基層學校教研組的建設。重點提高集體備課活動的質(zhì)。
量，各科教研員在下學校調(diào)研期間重點檢查了教師的教案，和教研組。
開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強。
和改進，提高了教師的備課能力。教研室還在期末組織了各學科教案。
評比活動，激發(fā)了教師的備課激情。
(三)指導教師上公開課。在省市級賽課和優(yōu)質(zhì)課評比期間指導。
教師們的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進。
一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了優(yōu)質(zhì)的課堂。
教學模式。十六中汪曉紅、二十八中羅爽、教研員李晶參與的省觀摩。
示范課得到了一致好評。
三、積極開展教學教研活動，促學促教。
我們指導各學校，教研活動要立足學校教學工作的實際情況，以。
教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學。
實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教。
學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并。
成長與提高的學習化共同體。
堅持“問題即課題，行動即研究，改進即成果”的原則，大力開。
“十二五”課題立項工作。立項的河北省“十二五”課題2項，市級30個，區(qū)級57個；河北省、唐山市“十二五”20項規(guī)劃課題進行了結題鑒定，取得了一定的科研成果。做到“校校有課題，人人皆參與”，基于問題、基于實踐、基于個性立項研究，營造了教學工作以科研為先導的濃厚氛圍。這樣引領教師既注重過程性資料的積累，也注重在研究過程中寫下反思。與此同時，教師的問題意識、研究意識和學習意識得到了明顯加強。“在研中學，在學中研”，成了教師的自覺行為?！敖潭谎?，是為愚；研而不教，是為虛?！苯膛c研的緊密結合為教師發(fā)展提供了不竭動力，也讓我區(qū)教師隊伍素質(zhì)得到整體提升。
2013年，教研室在教育局的正確領導和上級業(yè)務部門的具體指導。
下，在全縣各級中小學、幼兒園的大力支持下，在全體同仁的精誠團。
結下，緊緊圍繞教育局中心工作，強化內(nèi)部管理、提高服務質(zhì)量、提。
升外部形象，充分發(fā)揮了全縣教育教學參謀部指揮部的作用，教研室。
逐步形成了科學、廉潔、高效的教研文化。現(xiàn)簡要總結如下：
一、在強化管理中提升處室形象。
（一）嚴肅工作紀律，提升教研室職能部門的戰(zhàn)斗力。
1．三月中旬，教研室召開了以“強化管理提升能力創(chuàng)新業(yè)績”
為主題的全體教研員工作會議，會議強調(diào)，全體教研人員的業(yè)務工作、學科質(zhì)量、教科研成果、集中學習、公益活動等一律實行量化考核，年度與績效考評掛鉤，與評優(yōu)表模掛鉤。
２.在平時工作中，依據(jù)教育局相關文件要求，教研室嚴抓出勤、簽到、上班辦公、政治及業(yè)務學習、出差下鄉(xiāng)視導等工作，在每個月的月考核評比中教研室均獲得100分的優(yōu)異成績。
3、依據(jù)教育局工作安排，認真開展政風行風評議工作。
（二）、加強學習研究，提升教研員課程實施的指導力．。
導教研員自主學習研究，教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進行網(wǎng)絡交流漸成風氣。
通過學習研究，教研員指導教學的話語權明顯增強，所組織的教。
研活動更有啟發(fā)，所下發(fā)的教學指導意見更具價值。一年中，教研員在各級各類報刊發(fā)表研究文章20余篇。
（三）開辟宣傳渠道，提升教研室服務全縣的便捷力。
經(jīng)過幾個月的籌劃，11月中旬建立了竹山縣教研室網(wǎng)，匯聚優(yōu)勢。
資源，實現(xiàn)信息透明，注重痕跡管理，把網(wǎng)站打造成教學研究工作的“連心橋”，努力實現(xiàn)教研溝通零距離。
二、在求真務實中提高全縣教學質(zhì)量。
(一)注重過程管理，實施質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測。依據(jù)《竹山縣教育教。
以竹教通報文件向全縣通報。
(二)提高命題質(zhì)量，用心組織各類考試。各學科教研員依據(jù)課標要求結合教育改革發(fā)展及我縣實際，科學命制單元訓練題、動態(tài)監(jiān)測試題和期末統(tǒng)考試題，并按教育局要求精心組織每一次考試，沒有出現(xiàn)任何考試事故，年度結束，對教育教學質(zhì)量認真總結分析，開好專題會議，達到了以考風促教風、以考風促學風，以考試評價促教學常規(guī)規(guī)范、促教學質(zhì)量提升的目的。
（三）增強指導力度，高效組織教學視導。
1、依據(jù)教育局相關文件要求，教研室中學組和小學組從2月至5月對全縣21所中學、19所小學進行了教學視導及教育教學管理檢查，聽評課500多節(jié)，查看教案1500多本，學生作業(yè)3000多本，學校工作計劃、獎懲方案、常規(guī)管理制度等文件近1000余份，召開學科教師座談會250余場次，結果反饋通報會40余場次。教研員與教師面對面地座談、研究、討論、交流，指導教師們開展集體備課、上課、分析教法、商討學法，逐個解決教學中得問題與困惑，對癥下藥，揚長避短，收到了較好的效果。并依照《竹山縣中小學教育教學質(zhì)量評價辦法》及常規(guī)教學考評細則逐項打分，將結果進行通報，并以20%的比例納入教學質(zhì)量考評。
組，把備考工作放在首要的議事日程，學校領導親自抓高三初三，親自參加備考會和學科研討會，親自外出為畢業(yè)年級搜集資料，深入畢業(yè)年級分析教情、學情，解決一切阻礙高考中考備考的問題，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性，為科學備考注入了強大的動力。
今年高考我縣取得了輝煌成績，全市的理科狀元出自竹山一中，竹山一中綜合排名在同類6所學校中居第三名，本科上線人數(shù)與去年相比有所增加，一本上線52人，增加5人，二本上線196人，增加13人，一本目標超額完成。竹山二中連續(xù)12年被市教育局授予“普通高考優(yōu)勝單位”，文科數(shù)學、英語、文綜及語文在同類17所學校中分別取得第一名、第二名的驕人成績，成為同類學校追趕的對象。
三、在多措并舉中促進教師專業(yè)發(fā)展。
（一）務求科學實效，推動課堂教學改革。
1、召開會議，宣傳推進。8月底，組織召開了全縣義務教育階段質(zhì)量分析暨課堂教學改革推進會，9月中旬、10月初又相繼召開了全縣物理、化學、英語等學科質(zhì)量分析暨課堂教學改革推進會。對課堂教學改革起到了很好的宣傳和推進作用。
2、健全制度，依法推進。為了貫徹落實全縣教育教學質(zhì)量總結表彰暨課堂教學改革推進會會議精神，有效實施“問題導學，互動探究，交流展示，達標檢測”健康課堂教學模式，深入持久開展“課內(nèi)比教學”活動，利用教研月集中展示健康課堂教學改革成果，出臺了竹教研字?2013?1號文件，即《“課內(nèi)比教學”工作常態(tài)化實施方案》。3、組織交流，繼續(xù)跟進。在教研室的組織、引領下，九月份，茂華中學、竹坪、得勝、大廟、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心學校均組織教師到鄖西縣馬安中學學習。11月中旬和12月初，以得勝中心學校為首的西西片區(qū)和以擂鼓中學為首的中西片區(qū)開展了課改研討活動。今年，部分學校編撰?？?，樓臺鄉(xiāng)的《北星之光》、張振武的《教研動態(tài)》、潘口中學的《潘口教研》、茂華中學的《生本動態(tài)》，這些刊物刊登師生作品，營造濃郁課改氛圍，引領課改發(fā)展。4、檢查落實，強力推進。9月底教學常規(guī)管理動態(tài)監(jiān)測時，對全縣各學校推進課堂教學改革的情況進行了專項檢查。10—12月份，以物理教研員邵敏為代表的各科教研員，都不定期對部分學校課改情況進行了抽查，并以通報形式下發(fā)各校。
5、示范引領，有效推進。教研員上課一方面是體驗，更為主要的是一種示范引領，這樣的引領正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。物理教研員邵敏，為了加快全縣物理課堂教學的改革，先后在竹坪、大廟、得勝、茂華、擂鼓、寶豐、官渡黃栗、樓臺、雙臺等學校上示范課。
（二）采用逐層選拔，搞好各級比教學活動。
“比教學”活動是全省上下的一件大事，各級領導高度重視，教研室全程性組織實施了高中、初中各14個學科、小學10個學科的第一輪校內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的比教學初賽活動，第二輪的教研協(xié)作區(qū)復賽及第三輪的全縣決賽活動，活動中各學科教研員每天參與講課、說課、評課8節(jié)以上，活動告一段落即將結果以簡報形式上報和通報。在“比教學”
教研室工作方案篇二
在學院和系部正確領導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規(guī)的教學工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項做以下總結：
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務安排和教學管理工作。
2、開學初，教研室根據(jù)教學計劃和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務的實施和順利進行。
3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。
4、4月，積極配合學院“優(yōu)化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。
6、5月，完成了20xx級工商管理專業(yè)教學計劃的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學檢查任務，及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業(yè)管理教研室教學任務安排和教材征訂工作。
9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業(yè)學生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關系管理、顧問式銷售技術、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務談判。
1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務重新進行了安排和調(diào)整。
2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學改革實施方案》。
3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月，在4a03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學生一致好評。
5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。
6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設方案，提出了詳細可行的方案。
7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè)“十二五”師資隊伍建設規(guī)劃。
1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調(diào)查報告撰寫的指導工作。
2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。
我室同志積極響應學院的招生號召，充分發(fā)動社會關系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。
3、在學院優(yōu)化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲c先進教師？等獎。
4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
教研室工作方案篇三
深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。本學期我們小學教科室在工作中，按照學校工作思路和目標要求，繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質(zhì)量作出努力。
1、加強理論學習，更新教學觀念。
我們加強了教育教學理論的學習。要求每位教師本學期讀一本教學專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。本學期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務學習，小學數(shù)學組每周三、小學語文組每周四開展此項活動。這種學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。第三、講究學習效果，學有所得，學有成效。要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。要求每位教師有學習筆記3000字。2、加強對教研組工作的指導。
力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。
3、加強集體備課的管理與指導。
集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學校規(guī)定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質(zhì)量將起到不可估量的作用。
4、教學常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。
5、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。
6、加強總結反思。
反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學反思。
7、完成下水作業(yè)。
本學期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學生同時完成3次月考試題。
教研室工作方案篇四
一年來，小學教研室以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎教育新課程改革。為進一步總結經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結。
1．加強對學校領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結課改經(jīng)驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據(jù)省定教學質(zhì)量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據(jù)學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學質(zhì)量的關系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結教師在教學改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設。要結合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學?；ハ嘟梃b、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關文件精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
教研室工作方案篇五
文藝學美學教研室主要承擔漢語言文學專業(yè)的教學工作，承擔的主要課程為文學理論和美學；同時也承擔了特色課程民族藝術與審美文化研究、民間文學等。本教研室教師教學認真負責，在學生中產(chǎn)生了良好的口碑。
鑒于教育部關于師范專業(yè)認證的工作通知，本教研室在文學院總體安排下，開展師范專業(yè)認證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室，根據(jù)師范專業(yè)認證各標準以及學校的解讀文件，穩(wěn)步推進材料收集工作。自檢結束后，并接受了校內(nèi)專家的反饋。
在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學時分配各部分考試內(nèi)容，最后由教研室主任把關，調(diào)整修改。
文藝學美學教研室今后會更努力地完成學院安排的各項任務，不斷加強本教研室工作的建設，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學與科研實力，推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。
教研室工作方案篇六
一年來在教體局正確領導下，在上級部門指導下，圍繞教體局中心工作，以科學發(fā)展觀為指導，僅僅圍繞提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，構建高效課堂這一中心，以活動促進學生素質(zhì)全面提高，圓滿完成本學年各項目標，現(xiàn)將一年來工作總結匯報如下：
為全面提升全縣教學管理水平和日常教學工作，教研室依據(jù)《普通中小學教學管理常規(guī)》和《普通中小學教學常規(guī)》深入中小學開展視導工作，視導分中學、小學、學前三個組，歷村3個月通過聽評課、查管理、調(diào)閱作業(yè)、教案、開座談會等形式和一線教師共同探討提高課堂效率，提升教學質(zhì)量和管理水平的方法，通過視導規(guī)范了教學管理和教學行為，傳播了先進教學理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問題和困惑。起到了指導教學，服務一線的作用。
1、積極組織教研員參加省市專業(yè)培訓。今年共組織教研員外出培訓36人次，有效提升了教研員業(yè)務水平，專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極組織教師外出學習，全年共參加中招備考研討會，市小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽等活動236人次。學習先進模式，開拓了視野。
3、積極探索高效課堂模式、方法和手段，通過觀摩課、研討會等形式提升教師基本教學素養(yǎng)。全年開展中學數(shù)學觀摩研討會一場，小學數(shù)學觀摩研討會二場，中學英語觀摩研討會一場，中學語文現(xiàn)場教學觀摩一場，培訓教師1500余人，有力提升了廣大教師的課堂教學水平。
4、以活動促進步，以競賽帶提升。
優(yōu)質(zhì)課評選：先后開展了青年教師新秀評選、學科帶頭人評選。中學物理、化學、生物等優(yōu)質(zhì)課評選，中小學音樂優(yōu)質(zhì)課大賽，中小學美術優(yōu)質(zhì)課大賽等活動，選拔優(yōu)秀教師參加市級大賽。全年獲市優(yōu)質(zhì)課一等24人，二等獎51人，三等獎18人。
參加省教學論文評選活動，獲一等獎14人、二等獎2人、三等獎34人。
參加市優(yōu)秀教學成果評選獲一等獎16人、二等獎34人、三等獎10人。
1、學科活動。
參加省初中數(shù)學知識競賽，獲一等獎8人，二等獎16人，12名教師獲優(yōu)秀輔導獎。
參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽，學生獲一等獎25人，二等獎33人，三等獎44人。25名教師獲優(yōu)秀輔導員稱號。
組織參加全國高中生物競賽，學生獲一等獎12人，二等獎25人，三等獎43人，10人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
全國高中物理競賽。學生獲獎一等獎25人、二等獎47人、三等獎70人，10人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
全國高中化學競賽，學生獲獎一等獎20人、二等獎49人、三等獎79，16人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
2、參加省文化小論文評選，學生獲一等獎11人，二等獎13人，三等獎9人。
3、文化、藝術活動，先后開展“我的夢·中國夢”，中學生弘揚“社會主義核心價值觀”等二場演講比賽，成功舉辦中學生第二屆校園文化藝術節(jié)，舉辦“我成長我成才”中學生征文比賽，小學生“愛國主義”主題征文賽等活動，組織參加市青年書法大賽，活動的開展發(fā)揮了學生特長，培養(yǎng)了綜合素養(yǎng)，強化了品德教育，進而促進了各?；顒娱_展。
4、體育活動：成功舉辦中小學生乒乓球賽和中學生三人制籃球賽，強化了學生體質(zhì)，培養(yǎng)了興趣特長，促進了校園體育活動的開展。
全年成功舉辦期中考試2次，期末考試1次，小學質(zhì)量質(zhì)檢2次，中學數(shù)學，英語知識競賽1次。教研室重視試卷命題工作，確保檢測的效度，歷次考試均聘請一線優(yōu)秀教師命題，質(zhì)檢評卷工作均在外地進行，確保成績真實，保證了質(zhì)量檢測的公信力。不同形式的檢測評估調(diào)動了各鄉(xiāng)校狠抓教學質(zhì)量的積極性，促進了鄉(xiāng)際教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。
1、隊伍建設。對各科教研員在教研隊伍內(nèi)部重新公開選拔聘任，能者上庸者下，塑造了一支有理論水平、善指導、會操作的教研隊伍，一年來的活動開展深受基層單位歡迎。同時成立課題管理辦公室，全面指導管理省級、市級、縣級課題的申報和研究。20xx年共申請立項市級課題15個，結項15個，20xx年共申請立項市級課題141個，該部分課題目前正處于研究中；20xx年元月我縣將有4個國家級課題子課題結項。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學有效開展了綜合實踐活動。
2、對教研員工作量化管理，加擔子、提能力。每個教研員每期聽課至少50節(jié)以上，開展讀一本好書，做一個課題活動，不斷夯實基本功。
3、強化思想工作，通過群眾路線教育實踐活動，端正了工作作風，嚴明了紀律，明確了工作方向，目前教研室人心向齊，團結有序，各項工作條理井然。
杞縣教研室雖然開展了大量工作，取得了一些成績，但與教體局和上級主管部門要求和工作目標還有差距，下一步我們將要在課題研究和綜合實踐活動方面做更多的工作，全面推進全縣中小學教師的教研能力和學生綜合素質(zhì)的提高。教研室全體成員必將齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、以新的狀態(tài)，更高的士氣去迎接新的挑戰(zhàn)，為全縣教育教學質(zhì)量提高再立新功。
教研室工作方案篇七
在學校的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校領導深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校領導聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。
課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學期共計校級公開課達9節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結教學經(jīng)驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在今年份組織了全校各學科教學敘事評比，并把優(yōu)秀的教育敘事進行了匯編，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。
每學期初及半期考前學校各年級分別召開了全年級教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質(zhì)量方面提出了設想。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。每半個月召開一次教研例會，會上都要組織全組教師學習各種教育理論，和各種先進的教學經(jīng)驗。
本學年積極督促各課題負責人開展課題研究，收集好各種資料，特別人做好省教育學會《農(nóng)村中學高效課堂模式研究》的結題工作。
教研室工作方案篇八
本學期，是新能源教研室成立的第一學期，我教研室在學校領導班子的正確領導和各位同事的緊密配合下，積極努力按照學校的指導思想開展各項工作，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、校企合作、教研活動、教學工作等方面，按照學期初制定的工作計劃，結合我校及系里工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作?，F(xiàn)總結如下：
根據(jù)學校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結束時做出工作總結和工作反思。
我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發(fā)動機、底盤和汽車結構與維護等8門課程，并認真填寫教學效率手冊。我教研室在教學中，治學嚴謹，認真?zhèn)湔n，講稿齊全規(guī)范，重視教學方法和教學改革。經(jīng)過我教研室多方整改，與上學期比較，學生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。
3、教學質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學組織，我教研室重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關，作為教研室主任，其措施有：
（1）每月嚴查本教研室的教學效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；
（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；
（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關的教師進行了溝通，并進行了改進。
（4）保證教學文件資料齊全，管理規(guī)范，上報資料提交及時準確；
4、教研活動的開展。
根據(jù)學期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內(nèi)容主要結合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設備學習兩大方面，教研活動規(guī)范化、形式多樣化，材料充實。
5、學生考試及成績管理。
我教研室教師認真整理本學期承擔班級的學生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng)，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。
6、積極與領導、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領導安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍，培養(yǎng)后備、傳授技藝，我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手，分別是教育教學能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進行講解，受益頗深。每學期組織我教學團隊參加全校綜合測評，提高專業(yè)實踐能力，并帶領陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進入和適應工作環(huán)境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓學習，并帶領新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學習新能源專業(yè)知識和設備使用，為今后的工作奠定好基礎。帶領團隊積極探討專業(yè)課程設置、教學改革、實踐教學等內(nèi)容，有效地提高了青年教師的教學能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè)，并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標和企業(yè)需求，對企業(yè)進行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導，并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關材料準備。
為適應社會發(fā)展對高素質(zhì)應用型專業(yè)人才的需求，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結構，學校以社會需求為導向，在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展形勢進行調(diào)研和分析的基礎上，我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調(diào)研，填寫《增設專業(yè)申請表》，專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設專業(yè)理由充分，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體，培養(yǎng)方案合理可行，專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀，教師隊伍結構合理，專業(yè)課和實驗室建設已有明確的計劃和保證。各相關院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?，F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構建是從專業(yè)培養(yǎng)目標入手，分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力，以工作過程為導向開發(fā)課程，構建課程體系，設計課程體系的教學內(nèi)容，構建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務進行歸類，確定與崗位職業(yè)需求相對應的行動領域。再對完成典型工作任務必須具備的基本職業(yè)能力（包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力）進行分析，通過歸納，形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學生的學的基本依據(jù)，而教材文本又是教師與學生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著，在學習新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學的重要組成部分，必須盡可能的結合學生實際，采用學生喜歡動手的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅使下獲得知識。所以為進一步豐富學生課余學習生活，提高學生學習新能源汽車專業(yè)課的興趣，鍛煉學生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì)，我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓技術指導中心舉辦職業(yè)培訓優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎；參加20xx年第三屆機械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅動系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅動系統(tǒng)控制技術實訓區(qū)、混合動力驅動系統(tǒng)及控制技術實訓區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓區(qū)以及電動汽車充電轉運行與維護實訓區(qū)。新能源實訓設備共有84個，其中軟件設備共有12個，包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學軟件等；硬件設備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推進校企合作,采取訂單式培養(yǎng)，實施“工學結合、能力遞進”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學校應增強服務意識，積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓提高。企業(yè)與學校簽訂培養(yǎng)合同，優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生，并積極參與我校的教育與培訓活動，結合市場需求，與我校共同確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，知識技能結構、課程設置、教學內(nèi)容和學習成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求，學校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進行深層次校企合作，并將課堂與企業(yè)車間融合，開設現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養(yǎng)計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程，學校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求，及時調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設置及教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)預定的人才培養(yǎng)目標，達到企業(yè)所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協(xié)議約定安排學生就業(yè)，為學生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業(yè)聯(lián)系，并與企業(yè)探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車，以備學習。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責任明確，安全設備設施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器，加強實訓室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓設備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學實訓區(qū)的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學生，以確保實訓工作的順利完成。
2、新能源教學設備的管理與維護工作。
教學設備的維護與管理工作，是關系到教學工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以，如何做好教研室教學設備的維護管理工作，使設備保持良好的工作狀態(tài)，是教研室需要重視的問題。本學期帶領本組教師檢查設備，對需要進行充電的設備進行維護，對有問題的設備進行記錄，并與廠家工作人員聯(lián)系進行維修與維護，以確保教學設備的正常運行。在教學中注重加強對教學設備的日常維護管理工作，建立和健全有關規(guī)章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環(huán)，從而提高整體的教學質(zhì)量水平，同時也可提高學生對設備的愛護，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通，做好上傳下達的工作；
2、重視宣傳工作，我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳；
5、我教研室教師積極配合上級領導，全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設工作；
（一）加大了培訓力度，教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓，加大培訓的力度，使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研，新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標準的編寫。
（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
（四）參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學設備上學期缺乏管理，很多設備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學設備，對長期處于虧電的設備及時給予充電。并經(jīng)過討論，我教研室制定出了新能源教學實訓區(qū)的設備管理與使用規(guī)定，使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓工作，提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1：自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業(yè)知識理論的學習還不夠系統(tǒng)，還沒有達到應有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業(yè)的實踐動手能力更應不斷加強。
改進措施：加強理論學習、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，拓寬個人知識領域。按照理論與實踐相結合的原則，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強英語的學習，全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2：創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面。
改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領導，向領導請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責任意識和憂患意識，用于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創(chuàng)新的精神；教學方法還有待進一步提高。
改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學習和工作實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉變工作作風，將我們的工作得到進一步提高。
教研室工作方案篇九
德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上，在學校各位領導的指導幫助下，在本教研室全體教師的努力下，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果。現(xiàn)將德育教研室本年度工作總結如下：
教研室始終以落實教學常規(guī)為立足點，經(jīng)常開展師德建設，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標，并認真貫徹落實，把這些指標內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化。
2、開展師德建設，樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育，交流心得體會，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學習風氣，在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。
1、教學效率、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。
2、堅持素質(zhì)教育，推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作，與學生科、團委及其他科室合作，多次舉辦了學生德育活動，并取得實效。11月份，與學生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓練，取得圓滿成功。同時，本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委，給予適當?shù)闹笇Ъ耙庖姟?BR> 3、積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
（1）有明確的教學計劃。每學期開始，各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研室根據(jù)學校的工作計劃制定教研室工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中，堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級，進行多媒體合班教學，最大限度的整合了教學資源，使之最優(yōu)化，又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。
本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗，及幾十名學生的心理咨詢，并形成了報告，為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據(jù)。另外，在教研室教師共同探討的基礎上，制定了心理咨詢實施表，內(nèi)容涉及目標、過程、反饋等方面，并建立了學生心理健康成長檔案，使心理咨詢規(guī)范化，更加有利于實施和督查。
（一）存在的問題：
1、教研室由不同學科組成，開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度，教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
2、本室雙師型教師所占比例較少。
（二）解決措施及今后工作要點：
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。
加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動，組織本室教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動，努力提升教師的專業(yè)水平。
2、加強教研室的基本建設，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。
（1）加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強組內(nèi)交流，把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
（2）加強學科建設，努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。
（3）搞好教科研工作。以教研室為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。
3、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。
（1）組織“五課”（即備課、上課、說課、聽課、評課）教研和。
“兩課”（即研究課、示范課）評選活動，通過說課評課尋找差距，提高教學水平，探索積累教學經(jīng)驗。
（2）進一步落實好“學優(yōu)”活動，充分讓本室教師在聽課中學習優(yōu)秀教師豐富的教育教學經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務能力。
4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。
1、進一步加強對本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務培訓；
2、進一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。
教研室工作方案篇十
為切實做好20xx－20xx學年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)我校實際，制訂本計劃。
本年度，結合本級學生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎，面向全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考復習要以新課標思想為指導，以07年中考考綱為導向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結一致，通力協(xié)作，腳踏實地。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進，再攀新高。
1、按期授完新課。
第一學期要抓好教學進度，保證在完成本學期功課的同時，完成第二學期的部分功課，保證按期授完新課。第二學期第六周授完新課并進行學期階段性考試。
2、復習分三輪進行：
第一輪復習（授完新課至全區(qū)模擬考試前），復習形式為系統(tǒng)復習，重點加強基本概念，基礎知識的復習，做到章節(jié)過關、單元過關、打實基礎、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓練，保證復習效果。
第二輪復習（區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前），復習形式為專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習。
第三輪復習（畢業(yè)考試后至中考前），復習形式為查漏補缺，套題訓練，鞏固提高。
3、考試安排：
（1）第二學期新課結束后各備課組自行組織階段性考試。
（2）按計劃進行學月考試。
（3）組織學生參加區(qū)模擬考（時間約20xx年5月中旬）。
（4）舉行畢業(yè)考試（時間約為20xx年6月上旬）。
1、成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領導小組，切實加強對中考備考工作的領導，備考領導小組要認真總結中考備考的經(jīng)驗教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，部署新學年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認真學習研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析，教師要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息，探討xxxx年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作，初三各備課組要在此基礎上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表，對每階段的復習內(nèi)容，資料的準備，練習卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。做到分工明確，任務落實到人。練習卷的編印要緊密聯(lián)系復習的內(nèi)容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設置要緊扣教學的實際、學生的實際。科任在練習上要做到“四精”。
教研室工作方案篇十一
1、教研室承擔了《藥物制劑技術》、《中藥制劑技術技術》、《制劑設備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術》課程標準，編寫了《藥物制劑技術實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物制劑技術專業(yè)實驗實訓設備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學質(zhì)量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結了教學經(jīng)驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業(yè)為先進的技術、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術和生化制藥技術兩專業(yè)的新生入學教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學期執(zhí)行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。
教研室工作方案篇十二
以評促建以評促教是推進高職教育的重要推手，服裝設計教研室在院、系各級領導關懷下，在學院和系部評估領導小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結如下：
在迎接教學工作評估的各項準備中，本教研室配合學校開展了以下工作：
1、推進工作，提高認識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關教師參與院、系教學評估小組工作；
3、按照學校部署，有計劃開展教學工作評估的各項準備工作。
1、通過以評促建進一步明確了專業(yè)的辦學定位和辦學思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設計專業(yè)的辦學條件、提升了教學基礎設施，美化了校園環(huán)境。
3、進一步強化了專業(yè)教學管理，完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強了教風、學風建設，推進了教學改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學校制定了相關的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設計教研室取得的工作成績的同時，針對教學工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專家組的意見和建議，商討改進方案和實施計劃，提出了符合學校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結合，鞏固成果”的指導思想，對具體問題進行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
3、加強實驗和其它教學基礎設施建設，解決擴招以后帶來的教學資源不足問題；
4、加強教學管理，健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制，進一步完善專業(yè)建設和項目化課程體系；
5、加強學風建設，激發(fā)本專業(yè)學生的學習熱情，促進學風的進一步提升；
6、通過實施教學做一體化，強化學生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
三是通過自評和評估專家的指點，對教學中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結束，但評估對專業(yè)建設的促進正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認為：統(tǒng)一認識是先導；領導重視是關鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎；加大投入是重點。服裝設計教研室將以這次教學工作評估為新的起點，根據(jù)學院的的發(fā)展目標，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團結師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標，進一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領作用，為地方經(jīng)濟建設發(fā)揮積極作用。
教研室工作方案篇十三
教學任務：完成必修模塊1“分子與細胞”、必修模塊2“遺傳與進化”。
教學目標：
1、通過教學讓75%的學生能深入地認識生命的物質(zhì)基礎和結構基礎，理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉換和信息的傳遞；領悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應用；科學地理解生命的本質(zhì)，形成辨證唯物主義自然觀。
2、讓75%的學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應用；領悟假說演繹、建立模型等科學方法及其在科學研究中的應用；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點。
高二年級第二學期：
教學任務：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
教學目標：
通過教學讓75%的學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結構和功能的整體性；領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用；形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
讓75%的學生知道現(xiàn)代生物科學技術在一些主要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景。
教學措施：
1、堅持集體備課，繼續(xù)實行學案教學。
2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度，
3、每節(jié)課做到目標明確，圍繞目標進行教學設計，每節(jié)課都給學生自主學習的時間，杜絕滿堂灌；作業(yè)布置適當，鞏固練習到位。
4、每章結束后，都要有章測試。
5、對推進生實行“加餐制”。
在高二還要做好奧賽輔導。
高三年級第一學期
教學任務：復習必修1----3模塊以及選修3模塊。
教學目標：通過復習，使2/3的學生能夠建立學科知識體系，能夠用生物學原理分析實際問題，能進行實驗設計。
復習措施：
編寫復習學案。
月考。
錯題再現(xiàn)。
優(yōu)化課堂模式，復習課、講評課等。
高三年級下學期：
教學任務：專題復習
教學目標：通過專題復習，使2/3的學生能夠學會歸納、總結、提煉。
復習措施：
1、編寫專題復習學案。
2、對試卷全批全改。
3、積累錯題，定時重復。
組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領。
1、組內(nèi)公開課、點評課。
2、論文評選。
3、優(yōu)質(zhì)課評選。
教研室工作方案篇十四
逝者如斯夫，我們又迎來了20xx的腳步聲，回顧一學期的工作，教研室能按照學校工作計劃，本著校本教研來源于教學，服務于教學的原則的教育教學指導思想，認真落實教研工作計劃，完成了工作。
1、扎實開展校本教研，為打造高效課堂夯實理論基礎
觀念決定行為，行為決定方法。本學期教研室加大了校本研訓督查力度，與主管校長、教務處不定期對各教研組開展研訓活動進行了抽查，并參加了各學科組的校本研訓活動。本學期的校本研訓活動在學習時間的保證上，及學習的質(zhì)與量都有所提高。
“教師成長=經(jīng)驗+反思”，教師成長過程應該是一個總結經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍?。本學期我們檢查電子教案和開展同課異構教研活動時都重點檢查督促教師認真寫好教學后記，教研室對所有教師的同課異構教學反思進行了認真的批閱。教師的認真反思也為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備了第一手素材，本學期教師的教學論文上交縣教研室120多篇，較以往在數(shù)量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學論文撰寫的工作，很多教師用自己的教學素材來進行反思研討。當然也有部分教師網(wǎng)上抄襲，違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。
積極開展了教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流。本學期組織了新調(diào)入教師匯報課，外出學習教師匯報課及職稱匯報課、同課異構等多種講課活動，各組教師能積極參加聽課并評課，上觀摩課的教師都較認真按照教研室的要求完成評課稿，并做好聽課議課評課工作。
2、認真積極做好課題實施工作
本學期我們繼續(xù)開展好學校州級“三步兩主導學導控高效課題”實施工作，召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議，討論研究進一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學科模式傾斜，出現(xiàn)了盧光茹老師上的作文課，雷秀娟老師的先學后教導學白話文自學研討模式（情境導入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）、張新霞老師的師精導模式、八年級物理實驗教學流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。11月12日，校教研室主任率學校課題組部分成員參加了在博樂州實驗中學進行了為期2天的自治州高效課堂教學模式與研究課題的中期工作報告，并代表學校課題組進行了學校課題中期工作報告，接受了自治州同行的課題質(zhì)證。
學校的校本小課題馬靜老師主持的州級課題，教研室給予了指導，課題順利通過了自治州的課題驗收，順利結題。
基于我們督查公開課開展情況及各教研組反映公開課不能較好有效實施情形下,本學期教研室及時制定了精河縣初級中學同課異構教研實施方案,在主管校長和教務處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間,我們對全體漢語言任課教師在規(guī)定的時間規(guī)定的教研組按指定的課同學科所有教師從備課、磨課和評課和教學反思撰寫全員參與，開展了同課異構教研活動。整個活動除一位歷史教師沒按要求參與活動，其它所有的任課教師全部參與了教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效，對教師教學素質(zhì)、教學能力和水平可以說較好地提升，也受到了老師的認可和歡迎。七年級語文學科集備組在工作總結中這樣寫道：開展同課異構教研活動有4大亮點：（1）全員積極參與，認真?zhèn)湔n、授課、評課；（2）激活了教師的潛能；（3）體現(xiàn)了“實”與“活”的結合；（4）課改理念有了更大的轉變。參加自治區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動獻課的王偉玲老師這樣寫道：同課異構仿佛不一樣的春天，江南江北獨特風貌，相同課文不同的色彩，同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學智慧。張新霞老師認為：教研活動處處從細處入手，無論備課、上課和評課做得很扎實。因此效果是明顯的，不是走形式的，而是真實的、生動的、鮮活的、有亮點的。
我們開展的同課異構教研活動與同課異構理論依據(jù)：“一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音才是什么也結束不了，什么也解決不了，兩個聲音才是生命的最低條件，生存的最低條件”（巴赫金）是合拍的。同課異構實現(xiàn)了老師之間更深層次的對話，在對話中教師的生命質(zhì)量得以提升，精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性。
同課異構教研活動開展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細地進展。高效課堂模式化研究從學科模式細化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學校派出到沙灣學習江蘇洋思中學的高效課堂教學會議。將其先學后教理念與導學相結合，上了一節(jié)先學后教導學白話文自學研討模式（情境導入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）的匯報課，此課導學指導條理清晰，層次分明循序漸進導引學生學習，極大地發(fā)揮了學生的自主學習。八年級物理實驗教學流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。
活動中對高效課堂的理念認識也有了我們教師自己的有理論有高度的認識。雷秀娟老師認為：對高效課堂的重新認識，就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動躁動的課堂；高效是全體學生積極參與的課堂而非圍起來坐的課堂?；茏釉俣?，沒有效率一切都白費。數(shù)學七年級集備組在精心備課方面，落實目標貫穿貼近學情宗旨，采取四個多想（多想教學目標應如何確立；多想教材該怎樣使用；多想學生已有水平；多想運用何種學習方式）在實施高效課堂教學中力求創(chuàng)新：一堂課力爭學生參與教學活動時間不少于二分之一，切實實現(xiàn)高效課堂，達到學生素質(zhì)高、能力強、成績好目標。高效課堂實施中關注課堂教學評價：，老師關注學生多了，關注學習過程多了，關注創(chuàng)新多了，鼓勵學生主動學習注重自我反思多了。數(shù)學老師熊金榮老師：反對以“尖子效應”現(xiàn)象掩飾主體全局；英語老師烏蘭：關注學生弱勢群體，從最后一名學生做起，唯有“水”漲才能“船高”?；瘜W老師周晶：不要怕問題。學習的過程是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程；不求一個進度，但求一個結果；任何一個同學也不要閑著，總有一個問題適合你，找準自己的“生長點”，逐步提高，不要盲目提高，貪高求快。
我們開展的同課異構教研活動，也為本學期自治區(qū)在我縣開展送教下鄉(xiāng)活動合上了拍，區(qū)送教活動的主要形式也是同課異構。本學期 我們認真重視指導了語、數(shù)、外的王偉玲、張云、王嚴三位老師的同課異構課，他們代表我校、我縣參與了同課異構教研活動，與區(qū)送教專家們同臺獻藝，在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務處也較好地完成了自治區(qū)在我校開展的送教活動。
本學期教研室也認真組織，完成了自治州兼職教研員對我校英語教研工作的指導檢查工作。
1．指導管理好組長階段 順暢管理渠道
教研組長是學校的基層管理者，在教育教學管理和執(zhí)行工作中起著非常重要的作用。強化了組長隊伍的建設，堅持開好每周一的工作例會。對組長如何開展好教研活動，怎樣管理好教研組等進行了指導，對教學中出現(xiàn)的問題及時進行研討，對工作及時進行布置安排，使工作做到了有計劃、有重點、有安排、有落實。管理工作上做到了上情下達下情上送，管理渠道得以暢通。
2．強化教學常規(guī)工作、確保教學秩序和質(zhì)量
本學期和學校教學常規(guī)工作要求，加大了督查力度，讓他們在教學切實落實到實處。曾多次與教務處對教案進行抽檢，以達備課教案規(guī)范化。開學伊始、期中和期末針對教學計劃的制定、實施等方面做全面重點的檢查。學期中加大了聽課、上課、評課、作業(yè)批改及教輔使用診測情況等抽檢力度，對檢查出來的問題及時進行反饋，并加強了第二次備課和教后記的督查力度。常規(guī)工作中，老教師認真鉆研教材，探討教學法，教案書寫認真規(guī)范。常規(guī)工作規(guī)范化，保證了教學正常開展，教學質(zhì)量在有序中得以提升。
考試是學校的常規(guī)工作，也是體現(xiàn)老師工作價值的重要參照物。認真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實施，圓滿地完成了工作，較好地體現(xiàn)了公正公平。讓廣大老師滿意，讓學校滿意。完成了九年級教師實施中考教學質(zhì)量獎，對全校教師完成了教學質(zhì)量成績考核計算工作，這牽涉到對每一位教師的工作加以認定和評定，出不得差錯。設計了公式，對大量數(shù)據(jù)進行了認真細致的計算。完成了今年晉升職稱教師的教學成績考核及晉升職稱匯報課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意，讓學校滿意，對教師強化質(zhì)量意識起到了較好地作用。
以上工作總結有不到，還望批評指正。
教研室工作方案篇十五
幼兒園二樓多功能廳。
親子同樂活動。
xxx。
托一班托二班托三班。
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)。
宣布迎新年親子活動開始。
一首動聽的歌,一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)。
游戲規(guī)則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個)。
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準備：床單3條。
游戲規(guī)則：
以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。
發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)。
游戲準備：床單8條。
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的`規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：準備9個呼啦圈。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地。
上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。
活動準備：地墊若干連成3長條。
參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
活動玩法：
家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結束。
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎，再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
教研室工作方案篇十六
隨著數(shù)學課程改革的.深入開展，教育理念的更新、教學方式方法的改變、學生學習方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學數(shù)學校本教研活動應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
一、小學數(shù)學校本教研活動的構建
小學數(shù)學校本教研活動旨在推動和促進教師的專業(yè)成長，將教師的理論學習與教學實踐緊密結合起來，將教學實踐與自我反思緊密結合起來，通過說課這種簡便易行、科學高效的教學組織形式，展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進教師之間的交流與合作，提高教學研討的實效性，進而達到提高課堂教學質(zhì)量，提高教師適應新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學數(shù)學校本教研活動應本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則，重點解決當前課堂教學中存在的理念與實踐、教學設計與課堂教學實際相脫節(jié)等問題，以達到促進全體教師提高和改進教學實踐的目的。教學設計是預設的、有彈性的，而課堂教學是生成的、鮮活的，在精心準備的預設基礎上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實現(xiàn)解決課堂教學實際問題的目的，小學數(shù)學校本教研形式必須將說課與上課結合起來，將上課與課后反思再設計結合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學習研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學設計，對反思后再設計的教學方案進行再實踐，實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實效性、針對性?；诖耍W數(shù)學校本教研活動應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
二、小學數(shù)學校本教研活動的實施
小學數(shù)學校本教研活動實施中要注意以下幾點：
1、建立教師學習合作團隊。
教師學習合作團隊可以以各年級數(shù)學教研組為單位，針對本學年數(shù)學教學內(nèi)容進行專題研究，要使團隊中每個人都能積極參與進來，成為研究者、實踐者，而不是旁觀者。如果在學?；蚋蠓秶鷥?nèi)進行展示交流時，以合作團隊為單位，分別進行說課、上課及課后的評課、反思再設計，這時展示的將是教師合作團隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設計。
在進行教研活動時，一定要有主題設計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學教學中的哪些問題，比如，教學情境如何創(chuàng)設更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學生的估算意識?如何讓學生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學生的空間觀念?如何構建活動素材?如何恰當把握教學目標?如何引導學生進行數(shù)學思考?如何在小學數(shù)學教學中進行有效的小組合作學習等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應用等四個領域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團隊都能夠從不同領域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實現(xiàn)團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強課后反思及再設計、再實踐的過程。
教師的教學反思是教師教學認知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學的理論來解釋我的課?學生是否達到了預定的教學目標?有什么精彩的、閃爍著教育機智火花的生成性教學過程出現(xiàn)嗎?教學中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團隊成員之間的交流、反思及再設計后，再次進行教學實踐，這樣會不斷提高教學實踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。
教研室工作方案篇十七
時間如白駒過隙，轉眼間，20xx年即將離我們而去?；厥?0xx年，文化教研室全體教師在校領導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)將20xx年的工作總結如下，請校領導給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案?？剖覍贪高M行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關教學紀律，要嚴把教學紀律關，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向學生科反饋，請學生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據(jù)學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習的作業(yè)，讓學生有學習任務、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩(wěn)，學生在課堂上能認真的寫作業(yè)或者預習明天的新課。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務奉獻，此舉深得家長的贊許。
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發(fā)到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發(fā)到學生手中。
校園藝術節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領下組成了評委會，在科室主任的帶領下形成了詳細的評比方案。根據(jù)學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨特的風格。國慶節(jié)后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。
一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
教研室工作方案篇十八
無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。下面是小編收集整理的教研室。
歡迎借鑒參考。
根據(jù)學?！秞年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結合本教研室的實際情況，制定x學年第二學期工作計劃。
一、指導思想。
新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校。
圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律圍繞大學生的健康成長努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠*人。
(一)隊伍建設。
1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關文件，領會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關;三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術骨干培養(yǎng)計劃。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
網(wǎng)絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
3.教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。
5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內(nèi)與校外結合、集體與分散結合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。
根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：
1.精心篩選并培訓優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財?！扒дZ之彩”英語演講比賽。
2.加強教學督導，促進教師的業(yè)務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。
3.根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。
4.師資隊伍建設上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調(diào)整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。
5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。
6.配合教務部門，做好英語應用能力*考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。
7.以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省*閱卷任務，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。
7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。
二、本學期的活動計劃。
第幾周、工作內(nèi)容：
1-2初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8集體備課;教學相長會。
9-10提醒將要進行中期教學檢查。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學模式，狠抓教學質(zhì)量，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研。不斷轉變工作作風，切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質(zhì)量這個中心開展工作。進一步建立和完善符合郟縣實際的教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標及措施。
(一)強化教學常規(guī)管理，保障教育教學秩序，提高課堂教學的針對性、實效性。
1、各單位要認真組織教師學習教研室下發(fā)的《郟縣中小學教學常規(guī)概要》，并明確本校的教學要求。
2、各單位要定期進行規(guī)范的教學常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結果，并及時在適當范圍內(nèi)進行通報和反饋。對于教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應限期督促整改，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴重、或者督促后不予整改的個人，各單位應采取組織措施予以及時處理。
3、各單位應制定科學合理的教師綜合考評方案，并將教師的教學常規(guī)落實情況，作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。
4、組織好每學期一次的教學常規(guī)檢查。教研室每學期要根據(jù)教學常規(guī)概要的要求進行一次教學常規(guī)檢查，適時將各學校教學常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結，通過教研例會或教研信息進行通報。
5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的年度綜合考核。
(二)扎實開展教學教研工作，充分發(fā)揮教科研工作對全縣教學質(zhì)量提高的引領作用。
1、加強專、兼職教研員隊伍建設，專職教研員要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新形勢下教育教學的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。
2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中小學要求校校有項目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。
3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動，注重對原創(chuàng)性教學實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結、表彰、推介工作，切實發(fā)揮教學一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。
4、組織一批業(yè)務管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。
5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。
6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現(xiàn)學校特色，滿足學生個性差異的發(fā)展，并形成電子文檔或書面材料上報教研室。
7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認定工作。
(三)加強對基層教學工作的調(diào)查研究和指導。
1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的每項教學教研工作進行檢查、督促、指導。
2、實行教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任在自己的工作范圍內(nèi)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的領導、教師共同研究，設立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學校，業(yè)務校長、教務主任帶好一個班級(教研組)，教研組長帶好一個教師。
3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設性意見和建議。
4、教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的校際交流和校本教研活動，并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導。
5、結合民辦教育實際需要，加大對民辦學校的業(yè)務指導力度。
(四)強化教學質(zhì)量監(jiān)測，不斷提升教學質(zhì)量。
1、進一步修訂完善《郟縣中小學教學質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。
2、繼續(xù)實行一考一評一總結。由縣教研室統(tǒng)一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學以中心校為單位，初中以校際聯(lián)考的形式，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析，召開好教學質(zhì)量總結分析會，大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。
3、組織全縣中小學調(diào)研考試，評價到學校、班級、學科，并進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導教學工作面向全體、促進學校間學科間教學水平均衡發(fā)展。
4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的各項工作開展、完成、上報情況進行統(tǒng)計和通報。
5、及時邀請省市專家分學科召開備考指導會。研究指導中考的教學工作;各學校研究制定科學的畢業(yè)班教學、復習方案，相互交流，取長補短;加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，打造升學優(yōu)勢;確保中招比往年有較大的突破。
6、建設網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強對中學生適應網(wǎng)上閱卷考試的訓練。
7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學典型，及時總結交流寫字教學經(jīng)驗，提高學生寫字水平。
8、籌備并開好教學工作會，對學期工作進行全面的總結評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。
1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、
教案。
大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。
二、實驗實訓課管理：
1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。
三、
畢業(yè)論文。
安排：
1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有。
評語。
并存檔。
四、各種政治學習和業(yè)務學習。
五、安排一次或以上的學術講座。
六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。
七、制訂本學期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。
二、實驗實訓課管理：
1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。
三、畢業(yè)論文安排：
1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
四、各種政治學習和業(yè)務學習。
五、安排一次或以上的學術講座。
六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。
七、制訂本學期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
教研室工作方案篇十九
認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導、服務、管理，高舉教育教學質(zhì)量大旗，堅持六抓：抓教研隊伍建設，在“教研合力”上下功夫；抓“教學常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫；抓“課堂改革”，在“全面推進”上下功夫；抓“課題研究”，在“成果總結與推廣”上下功夫；抓“學科競賽”，在“張揚個性”上下功夫；抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價反思”上下功夫。促進學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展，促進全縣教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1、全縣教學常規(guī)管理工作力爭達全市教學常規(guī)管理一等獎水平；全縣評24所學校為教學常規(guī)管理先進單位，評100名教師為教學常規(guī)工作先進個人。
2、扎實推進課堂教學改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進課堂教學改革”工作在全市處領先地位。
3、學校和教師參與校本教研的面達100%，努力營造教研強校的文化氛圍。
4、省、市各種教學競賽活動，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領先水平。
5、認真抓好省市縣立項課題研究過程的管理，爭取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應用。
6、全力促進我縣中小學教育教學質(zhì)量提升，力爭小學質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學業(yè)水平測試成績、高二學業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學論文、學生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。
突出六個重點：
強化教研隊伍建設這個重點，在“形成教研合力”上下功夫加強縣教研室隊伍建設，提高研究、指導、管理、服務水平。（1）20要充實教研室的力量。
（2）加強自身建設，發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務、為教學服務、為教師服務的思想，做好領導的參謀、教師的向導、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導、管理、服務的職能作用。教研員要認真學習教育法規(guī)和教學理論，認真研究課改要求和課程標準，要深入基層了解教情與學情，獲得教研工作的主動權，增強教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進者，教研活動的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長，為我縣教育教學工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
加強片教研聯(lián)組建設，促片區(qū)教研水平的提高（1）對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學科教研員進行培訓，讓他們進一步明確職責和任務，提升研究能力，指導水平。
（2）指導各學科聯(lián)組，根據(jù)學科特點、學段特點，有針對性地開展主題性、實效性強的教研活動。
（3）通過評價獎勵的方式促進各學科聯(lián)組開展豐富多彩的學科教研聯(lián)組活動，促進一批學科聯(lián)組教研員成長。
加強校教研室、教研組、備課組建設，促校本教研水平的提高（1）各校要加強校教研室、教研組、備課組建設，人員要全，經(jīng)費要有保障。
（2）縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡電子備課”相關內(nèi)容的培訓，提高教研的執(zhí)行力。
（3）實行學校教研活動月報制度。為切實提高學校校本教研活動的針對性、實效性，充分發(fā)揮縣教研室對學校教研活動的指導與監(jiān)控作用，2015年將實行學校教研活動月報制，教研室將不定期抽查學校開展教研活動的情況。
（4）開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動，示范帶動，促全面提高。
（二）強化課堂教學改革研究這個重點，在“全面推進”上下功夫。
1、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式，進一步營造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導“課改”，參與“課改”實踐，促進氛圍形成。校長要把主要精力放在教學上，做到健全機制抓落實，反復不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴勁。促進課堂教學改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡建設，注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件，成立了全縣各中小學學科教研聯(lián)組，每個片有領導小組，工作小組，并聘請了中小學各學科教研聯(lián)組教研員223人。構建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學校教研室、教研組（備課組）強大的教研網(wǎng)絡?？h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導、管理服務的水平，一是督促指導各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強的教研活動，促進片內(nèi)各學校有效推進課堂教學改革；二是督促指導各校抓好教研組建設，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進各校課堂教學改革，打造高效課堂。，促教學質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓，注重教師課堂教學水平的提高。
采取外出學習培訓與校本培訓相結合，自學與集中學相結合，理論學習與實踐運用相結合，書本學習與網(wǎng)絡學習相結合的方式培訓教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學科教研、教學比武、學科競賽、論文評選各項活動。
各學科開展有針對性的課堂教學技能培訓；組織課題研究骨干教師培訓；組織教研室主任、教研組長培訓。
督促落實教師的“八個一”：每年讀一本教學理論專著，至少訂閱一種與所任學科有關的雜志或報刊，每學期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學論文（課件），面向學生或教師開設一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學總結（反思），促進教師課堂教學水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設校，縣課改示范?？偨Y推進課堂教學改革的階段性成果，匯編成冊，進行全縣推廣；二是通過以試點學校為現(xiàn)場，分別召開各學段課堂教學改革推進會，促全縣各級各類學校扎實推進課堂教學改革，促教學質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導，注重解決問題。
教研員深入到全縣各學校了解課堂教學改革工作開展情況，深入教研組指導教研組（備課組）集體研討教學策略，精心設計“導學案”，深入課堂，指導老師落實“先學后教，以學定教，順學而導，少教多學”教學理念的策略，重點培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對面與老師交流研討，解決問題。
6、抓活動開展，注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導、培植。
二是抓好各學段的各科復習教學研討活動，總結高效的復習策略。
三是開展校、片、縣新教師教學比武活動，總結新教師做合格教師的策略。
四是各學科圍繞主題開展教學研討活動，總結推廣每個活動主題的教學模式或教學策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學示范課活動。
六是開展教師教學基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學論文、教學設計、導學案、教學反思評比活動。
7、抓課堂教學評價，注重全面提高。
二是縣教研室組織學科課堂教學評價組，逐步對各校每位教師的課堂教學進行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學管理，注重提高效率。
一是明確目標要求：畢業(yè)年級教學要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進，達到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學校制度，負責聯(lián)系、了解、督查、指導學校抓好教學管理，提高教學質(zhì)量。
三是召開各學段畢業(yè)年級座談會，分析教學現(xiàn)狀，尋找對策。
四是開展各學段各學科畢業(yè)年級教學研討活動，尋找提高教學效率的教學策略。
五是組織模擬測試，注重質(zhì)量的分析反思，改進教學，提高質(zhì)量。
（三）強化教學常規(guī)管理這個重點，在“督促指導、檢查評價”上下功夫。
1、嚴要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴格按《郴州市教學常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡電子備課條件的學校實行“備課”實行網(wǎng)絡電子備課，嚴格按“宜教字〔2013〕126號關于印發(fā)《宜章縣中小學網(wǎng)絡電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學常規(guī)管理要嚴把四個關口：一是嚴把集體備課關，制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強集體備課的實效性，切實做好備教材、備教法、備學生、備學法。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的`教學風格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究的學習方式，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。各學校要有轉化“學困生”的具體措施。要建立“學困生”檔案，轉化“學困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學校教研組一月一查一通報、學校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度，抓實抓細執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學常規(guī)的過程管理，這個管理重在平時對各校進行督促指導、檢查評價，在檢查評價中，我們采取十個“結合”：一是網(wǎng)絡檢查與現(xiàn)場檢查相結合；二是教學常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結合；三是定期檢查與不定期檢查相結合；四是教師個人“常規(guī)”與學校群體“常規(guī)”相結合；五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結合；六是單項檢查與整體評價相結合；七是教學常規(guī)評價與各項教學評比相結合；八是自評與他評相結合；九是領導評價與學生調(diào)查相結合；十是表揚鼓勵與批評懲戒相結合。
（四）強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點，在“評價反思”上下功夫。
1、進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測體系，促教學質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案（試行）》，完善我縣的中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
2、做好高二學考模擬測試、高三三次教學質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作，并及時進行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會，改進教學，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務教育畢業(yè)年級教學質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴密組考閱卷，嚴肅考風考紀，促進良好的學風教風形成；二是注重教學質(zhì)量分析，便于改進教學。
（五）強化課題研究這個重點，在“成果總結與推廣”上下功夫。
1、督促指導各校針對教育教學中的熱點、難點問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學研討活動，研究問題，解決問題。及時總結，加以推廣運用。
2、認真抓好省市縣立項課題研究過程管理，注重研究過程的指導，并對每個課題進行中期檢查，促進課題研究有序、有效實施。
3、認真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
（六）強化學科競賽活動這個重點，在“張揚學生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學段學生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進“中小學生讀書活動”，開展中小學生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學、物理、生物、化學奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴謹求實、領先一步，追求卓越”的教科研精神，進一步強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責任意識、服務意識，精心做教學研究、教學管理、教學指導、教學服務等各項工作，努力完成全年各項工作目標。
教研室工作方案篇一
2014年度在學校和學院的領導下，航海技術教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結如下：
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
（2）按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業(yè)班畢業(yè)準備工作并對于11級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設。
（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)學院的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
（2）教學資料的完善。本學期根據(jù)學院教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。修訂了《航海學》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結構與貨運》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設。
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
教學研究和學術交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學和科研項目多項（具體見科研處項目申報系統(tǒng)），在不同等級刊物發(fā)表學術論文多篇（具體篇目見科研處論文申報系統(tǒng)）以及論文被引用多次，對教師和學生開設專業(yè)講座或學術報告多次，其中包括新生入學專業(yè)介紹等，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他。
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題。
本學期，教研室以中考備考、課堂教學、教師專業(yè)成長等為抓手，按照學期初制定的工作計劃，結合市教研室工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作。現(xiàn)總結如下：
一、圍繞中考備考，全面開展工作。
堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務，加強了中考備考指導工作。教。
研員深入各學校，聽課、評課，具體指導中考備考工作，先后召開了三次中考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。5月組織學科教研員參加河北省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，召開教研會，指導教學，對2014年的中考備考起到了積極地指導作用。在一?？荚嚪治鰰笥终匍_了2014年中考動員大會，給各校明確指導。
在區(qū)委、區(qū)政府的密切關注及教育局領導的高度重視下，我區(qū)各。
初中校領導低重心靠前指揮，廣大師生負重登攀，奮力拼搏，中考成績又有新突破，又增新亮點。基本情況如下：
第一、區(qū)第一雄踞市狀元。唐山19中吳亦凡同學，以文化課總分571分的優(yōu)異成績從全市近1萬3千名考生中脫穎而出雄踞全市第一名，為全區(qū)贏得了榮譽。
第二、公助生人數(shù)保持增長。今年在唐山一中并無擴招、且增加。
公助線。3中、16中，17中、19中、33中都增添了公助生人數(shù)，打。
校。我區(qū)有5所學校躋身于17所名校之列，超過全區(qū)的半數(shù)。
第三、高分段人數(shù)又有新突破。我區(qū)有5名同學名列全市前30。
名，成績均在560分以上。
第四、五大學科中三科單科狀元花落我區(qū)。各單科成績均有高分。
出現(xiàn)，尤其是數(shù)學、綜理、綜文三個學科摘得單科狀元。19中吳亦。
凡以數(shù)學120分這一滿分成績奪得第一；19中王毅綜理119分位居。
榜首；3中張佳美、16中王逸瀟、19中耿天琦考出了綜文117分的高分。
二、堅持以課堂教學為主陣地，深化聽課評課活動。
（一）教學是學校的生命線，課堂是教育的主陣地。我們要求校。
長一學期40節(jié)，教學校長、教務主任60節(jié)，教研員聽課不少于100。
矢地指導教學，才能讓教師服氣，才能及時準確地了解師生思想動態(tài)；
課堂上經(jīng)常出現(xiàn)領導的身影，不僅會激勵教師用心備課，踏實工作而。
且也能起到穩(wěn)定課堂的作用。特別是新課標、新教材的使用，現(xiàn)在的教材內(nèi)容、授課方式都發(fā)生了很大的變化，領導們只有經(jīng)常深入課堂、深入教研組，才能跟得上課改的腳步，做讓老師們信服的內(nèi)行領導。
局領導對此也給與了高度重視，李俊喜副局長親自檢查各校領導與教研員的聽課記錄本并給了認真的評示。
（二）加強基層學校教研組的建設。重點提高集體備課活動的質(zhì)。
量，各科教研員在下學校調(diào)研期間重點檢查了教師的教案，和教研組。
開展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強。
和改進，提高了教師的備課能力。教研室還在期末組織了各學科教案。
評比活動，激發(fā)了教師的備課激情。
(三)指導教師上公開課。在省市級賽課和優(yōu)質(zhì)課評比期間指導。
教師們的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進。
一步的提高，也使與會教師受益匪淺，這些課初步形成了優(yōu)質(zhì)的課堂。
教學模式。十六中汪曉紅、二十八中羅爽、教研員李晶參與的省觀摩。
示范課得到了一致好評。
三、積極開展教學教研活動，促學促教。
我們指導各學校，教研活動要立足學校教學工作的實際情況，以。
教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學。
實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教。
學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并。
成長與提高的學習化共同體。
堅持“問題即課題，行動即研究，改進即成果”的原則，大力開。
“十二五”課題立項工作。立項的河北省“十二五”課題2項，市級30個，區(qū)級57個；河北省、唐山市“十二五”20項規(guī)劃課題進行了結題鑒定，取得了一定的科研成果。做到“校校有課題，人人皆參與”，基于問題、基于實踐、基于個性立項研究，營造了教學工作以科研為先導的濃厚氛圍。這樣引領教師既注重過程性資料的積累，也注重在研究過程中寫下反思。與此同時，教師的問題意識、研究意識和學習意識得到了明顯加強。“在研中學，在學中研”，成了教師的自覺行為?！敖潭谎?，是為愚；研而不教，是為虛?！苯膛c研的緊密結合為教師發(fā)展提供了不竭動力，也讓我區(qū)教師隊伍素質(zhì)得到整體提升。
2013年，教研室在教育局的正確領導和上級業(yè)務部門的具體指導。
下，在全縣各級中小學、幼兒園的大力支持下，在全體同仁的精誠團。
結下，緊緊圍繞教育局中心工作，強化內(nèi)部管理、提高服務質(zhì)量、提。
升外部形象，充分發(fā)揮了全縣教育教學參謀部指揮部的作用，教研室。
逐步形成了科學、廉潔、高效的教研文化。現(xiàn)簡要總結如下：
一、在強化管理中提升處室形象。
（一）嚴肅工作紀律，提升教研室職能部門的戰(zhàn)斗力。
1．三月中旬，教研室召開了以“強化管理提升能力創(chuàng)新業(yè)績”
為主題的全體教研員工作會議，會議強調(diào)，全體教研人員的業(yè)務工作、學科質(zhì)量、教科研成果、集中學習、公益活動等一律實行量化考核，年度與績效考評掛鉤，與評優(yōu)表模掛鉤。
２.在平時工作中，依據(jù)教育局相關文件要求，教研室嚴抓出勤、簽到、上班辦公、政治及業(yè)務學習、出差下鄉(xiāng)視導等工作，在每個月的月考核評比中教研室均獲得100分的優(yōu)異成績。
3、依據(jù)教育局工作安排，認真開展政風行風評議工作。
（二）、加強學習研究，提升教研員課程實施的指導力．。
導教研員自主學習研究，教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進行網(wǎng)絡交流漸成風氣。
通過學習研究，教研員指導教學的話語權明顯增強，所組織的教。
研活動更有啟發(fā)，所下發(fā)的教學指導意見更具價值。一年中，教研員在各級各類報刊發(fā)表研究文章20余篇。
（三）開辟宣傳渠道，提升教研室服務全縣的便捷力。
經(jīng)過幾個月的籌劃，11月中旬建立了竹山縣教研室網(wǎng)，匯聚優(yōu)勢。
資源，實現(xiàn)信息透明，注重痕跡管理，把網(wǎng)站打造成教學研究工作的“連心橋”，努力實現(xiàn)教研溝通零距離。
二、在求真務實中提高全縣教學質(zhì)量。
(一)注重過程管理，實施質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測。依據(jù)《竹山縣教育教。
以竹教通報文件向全縣通報。
(二)提高命題質(zhì)量，用心組織各類考試。各學科教研員依據(jù)課標要求結合教育改革發(fā)展及我縣實際，科學命制單元訓練題、動態(tài)監(jiān)測試題和期末統(tǒng)考試題，并按教育局要求精心組織每一次考試，沒有出現(xiàn)任何考試事故，年度結束，對教育教學質(zhì)量認真總結分析，開好專題會議，達到了以考風促教風、以考風促學風，以考試評價促教學常規(guī)規(guī)范、促教學質(zhì)量提升的目的。
（三）增強指導力度，高效組織教學視導。
1、依據(jù)教育局相關文件要求，教研室中學組和小學組從2月至5月對全縣21所中學、19所小學進行了教學視導及教育教學管理檢查，聽評課500多節(jié)，查看教案1500多本，學生作業(yè)3000多本，學校工作計劃、獎懲方案、常規(guī)管理制度等文件近1000余份，召開學科教師座談會250余場次，結果反饋通報會40余場次。教研員與教師面對面地座談、研究、討論、交流，指導教師們開展集體備課、上課、分析教法、商討學法，逐個解決教學中得問題與困惑，對癥下藥，揚長避短，收到了較好的效果。并依照《竹山縣中小學教育教學質(zhì)量評價辦法》及常規(guī)教學考評細則逐項打分，將結果進行通報，并以20%的比例納入教學質(zhì)量考評。
組，把備考工作放在首要的議事日程，學校領導親自抓高三初三，親自參加備考會和學科研討會，親自外出為畢業(yè)年級搜集資料，深入畢業(yè)年級分析教情、學情，解決一切阻礙高考中考備考的問題，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性，為科學備考注入了強大的動力。
今年高考我縣取得了輝煌成績，全市的理科狀元出自竹山一中，竹山一中綜合排名在同類6所學校中居第三名，本科上線人數(shù)與去年相比有所增加，一本上線52人，增加5人，二本上線196人，增加13人，一本目標超額完成。竹山二中連續(xù)12年被市教育局授予“普通高考優(yōu)勝單位”，文科數(shù)學、英語、文綜及語文在同類17所學校中分別取得第一名、第二名的驕人成績，成為同類學校追趕的對象。
三、在多措并舉中促進教師專業(yè)發(fā)展。
（一）務求科學實效，推動課堂教學改革。
1、召開會議，宣傳推進。8月底，組織召開了全縣義務教育階段質(zhì)量分析暨課堂教學改革推進會，9月中旬、10月初又相繼召開了全縣物理、化學、英語等學科質(zhì)量分析暨課堂教學改革推進會。對課堂教學改革起到了很好的宣傳和推進作用。
2、健全制度，依法推進。為了貫徹落實全縣教育教學質(zhì)量總結表彰暨課堂教學改革推進會會議精神，有效實施“問題導學，互動探究，交流展示，達標檢測”健康課堂教學模式，深入持久開展“課內(nèi)比教學”活動，利用教研月集中展示健康課堂教學改革成果，出臺了竹教研字?2013?1號文件，即《“課內(nèi)比教學”工作常態(tài)化實施方案》。3、組織交流，繼續(xù)跟進。在教研室的組織、引領下，九月份，茂華中學、竹坪、得勝、大廟、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心學校均組織教師到鄖西縣馬安中學學習。11月中旬和12月初，以得勝中心學校為首的西西片區(qū)和以擂鼓中學為首的中西片區(qū)開展了課改研討活動。今年，部分學校編撰?？?，樓臺鄉(xiāng)的《北星之光》、張振武的《教研動態(tài)》、潘口中學的《潘口教研》、茂華中學的《生本動態(tài)》，這些刊物刊登師生作品，營造濃郁課改氛圍，引領課改發(fā)展。4、檢查落實，強力推進。9月底教學常規(guī)管理動態(tài)監(jiān)測時，對全縣各學校推進課堂教學改革的情況進行了專項檢查。10—12月份，以物理教研員邵敏為代表的各科教研員，都不定期對部分學校課改情況進行了抽查，并以通報形式下發(fā)各校。
5、示范引領，有效推進。教研員上課一方面是體驗，更為主要的是一種示范引領，這樣的引領正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。物理教研員邵敏，為了加快全縣物理課堂教學的改革，先后在竹坪、大廟、得勝、茂華、擂鼓、寶豐、官渡黃栗、樓臺、雙臺等學校上示范課。
（二）采用逐層選拔，搞好各級比教學活動。
“比教學”活動是全省上下的一件大事，各級領導高度重視，教研室全程性組織實施了高中、初中各14個學科、小學10個學科的第一輪校內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的比教學初賽活動，第二輪的教研協(xié)作區(qū)復賽及第三輪的全縣決賽活動，活動中各學科教研員每天參與講課、說課、評課8節(jié)以上，活動告一段落即將結果以簡報形式上報和通報。在“比教學”
教研室工作方案篇二
在學院和系部正確領導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規(guī)的教學工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項做以下總結：
1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務安排和教學管理工作。
2、開學初，教研室根據(jù)教學計劃和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務的實施和順利進行。
3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。
4、4月，積極配合學院“優(yōu)化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認真的檢查督促、自查自糾。
5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。
6、5月，完成了20xx級工商管理專業(yè)教學計劃的制定。
7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學檢查任務，及時提交了各項規(guī)定材料。
8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業(yè)管理教研室教學任務安排和教材征訂工作。
9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業(yè)學生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。
10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。
11、在充分調(diào)研的基礎上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關系管理、顧問式銷售技術、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務談判。
1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務重新進行了安排和調(diào)整。
2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學改革實施方案》。
3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。
4、11月，在4a03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學生一致好評。
5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。
6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設方案，提出了詳細可行的方案。
7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè)“十二五”師資隊伍建設規(guī)劃。
1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調(diào)查報告撰寫的指導工作。
2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。
我室同志積極響應學院的招生號召，充分發(fā)動社會關系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。
1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。
2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業(yè)學院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。
3、在學院優(yōu)化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲c先進教師？等獎。
4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。
5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。
教研室工作方案篇三
深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。本學期我們小學教科室在工作中，按照學校工作思路和目標要求，繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質(zhì)量作出努力。
1、加強理論學習，更新教學觀念。
我們加強了教育教學理論的學習。要求每位教師本學期讀一本教學專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。本學期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務學習，小學數(shù)學組每周三、小學語文組每周四開展此項活動。這種學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。第三、講究學習效果，學有所得，學有成效。要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。要求每位教師有學習筆記3000字。2、加強對教研組工作的指導。
力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。
3、加強集體備課的管理與指導。
集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學校規(guī)定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質(zhì)量將起到不可估量的作用。
4、教學常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。
5、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。
6、加強總結反思。
反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學反思。
7、完成下水作業(yè)。
本學期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學生同時完成3次月考試題。
教研室工作方案篇四
一年來，小學教研室以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎教育新課程改革。為進一步總結經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結。
1．加強對學校領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結課改經(jīng)驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據(jù)省定教學質(zhì)量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據(jù)學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學質(zhì)量的關系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結教師在教學改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設。要結合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學?；ハ嘟梃b、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關文件精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
教研室工作方案篇五
文藝學美學教研室主要承擔漢語言文學專業(yè)的教學工作，承擔的主要課程為文學理論和美學；同時也承擔了特色課程民族藝術與審美文化研究、民間文學等。本教研室教師教學認真負責，在學生中產(chǎn)生了良好的口碑。
鑒于教育部關于師范專業(yè)認證的工作通知，本教研室在文學院總體安排下，開展師范專業(yè)認證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室，根據(jù)師范專業(yè)認證各標準以及學校的解讀文件，穩(wěn)步推進材料收集工作。自檢結束后，并接受了校內(nèi)專家的反饋。
在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學時分配各部分考試內(nèi)容，最后由教研室主任把關，調(diào)整修改。
文藝學美學教研室今后會更努力地完成學院安排的各項任務，不斷加強本教研室工作的建設，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學與科研實力，推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。
教研室工作方案篇六
一年來在教體局正確領導下，在上級部門指導下，圍繞教體局中心工作，以科學發(fā)展觀為指導，僅僅圍繞提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，構建高效課堂這一中心，以活動促進學生素質(zhì)全面提高，圓滿完成本學年各項目標，現(xiàn)將一年來工作總結匯報如下：
為全面提升全縣教學管理水平和日常教學工作，教研室依據(jù)《普通中小學教學管理常規(guī)》和《普通中小學教學常規(guī)》深入中小學開展視導工作，視導分中學、小學、學前三個組，歷村3個月通過聽評課、查管理、調(diào)閱作業(yè)、教案、開座談會等形式和一線教師共同探討提高課堂效率，提升教學質(zhì)量和管理水平的方法，通過視導規(guī)范了教學管理和教學行為，傳播了先進教學理念,解決了一線教師在新課程改革中面臨的問題和困惑。起到了指導教學，服務一線的作用。
1、積極組織教研員參加省市專業(yè)培訓。今年共組織教研員外出培訓36人次，有效提升了教研員業(yè)務水平，專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極組織教師外出學習，全年共參加中招備考研討會，市小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽等活動236人次。學習先進模式，開拓了視野。
3、積極探索高效課堂模式、方法和手段，通過觀摩課、研討會等形式提升教師基本教學素養(yǎng)。全年開展中學數(shù)學觀摩研討會一場，小學數(shù)學觀摩研討會二場，中學英語觀摩研討會一場，中學語文現(xiàn)場教學觀摩一場，培訓教師1500余人，有力提升了廣大教師的課堂教學水平。
4、以活動促進步，以競賽帶提升。
優(yōu)質(zhì)課評選：先后開展了青年教師新秀評選、學科帶頭人評選。中學物理、化學、生物等優(yōu)質(zhì)課評選，中小學音樂優(yōu)質(zhì)課大賽，中小學美術優(yōu)質(zhì)課大賽等活動，選拔優(yōu)秀教師參加市級大賽。全年獲市優(yōu)質(zhì)課一等24人，二等獎51人，三等獎18人。
參加省教學論文評選活動，獲一等獎14人、二等獎2人、三等獎34人。
參加市優(yōu)秀教學成果評選獲一等獎16人、二等獎34人、三等獎10人。
1、學科活動。
參加省初中數(shù)學知識競賽，獲一等獎8人，二等獎16人，12名教師獲優(yōu)秀輔導獎。
參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽，學生獲一等獎25人，二等獎33人，三等獎44人。25名教師獲優(yōu)秀輔導員稱號。
組織參加全國高中生物競賽，學生獲一等獎12人，二等獎25人，三等獎43人，10人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
全國高中物理競賽。學生獲獎一等獎25人、二等獎47人、三等獎70人，10人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
全國高中化學競賽，學生獲獎一等獎20人、二等獎49人、三等獎79，16人獲優(yōu)秀輔導教師稱號。
2、參加省文化小論文評選，學生獲一等獎11人，二等獎13人，三等獎9人。
3、文化、藝術活動，先后開展“我的夢·中國夢”，中學生弘揚“社會主義核心價值觀”等二場演講比賽，成功舉辦中學生第二屆校園文化藝術節(jié)，舉辦“我成長我成才”中學生征文比賽，小學生“愛國主義”主題征文賽等活動，組織參加市青年書法大賽，活動的開展發(fā)揮了學生特長，培養(yǎng)了綜合素養(yǎng)，強化了品德教育，進而促進了各?；顒娱_展。
4、體育活動：成功舉辦中小學生乒乓球賽和中學生三人制籃球賽，強化了學生體質(zhì)，培養(yǎng)了興趣特長，促進了校園體育活動的開展。
全年成功舉辦期中考試2次，期末考試1次，小學質(zhì)量質(zhì)檢2次，中學數(shù)學，英語知識競賽1次。教研室重視試卷命題工作，確保檢測的效度，歷次考試均聘請一線優(yōu)秀教師命題，質(zhì)檢評卷工作均在外地進行，確保成績真實，保證了質(zhì)量檢測的公信力。不同形式的檢測評估調(diào)動了各鄉(xiāng)校狠抓教學質(zhì)量的積極性，促進了鄉(xiāng)際教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。
1、隊伍建設。對各科教研員在教研隊伍內(nèi)部重新公開選拔聘任，能者上庸者下，塑造了一支有理論水平、善指導、會操作的教研隊伍，一年來的活動開展深受基層單位歡迎。同時成立課題管理辦公室，全面指導管理省級、市級、縣級課題的申報和研究。20xx年共申請立項市級課題15個，結項15個，20xx年共申請立項市級課題141個，該部分課題目前正處于研究中；20xx年元月我縣將有4個國家級課題子課題結項。而且今年杞縣教研室在全縣各中小學有效開展了綜合實踐活動。
2、對教研員工作量化管理，加擔子、提能力。每個教研員每期聽課至少50節(jié)以上，開展讀一本好書，做一個課題活動，不斷夯實基本功。
3、強化思想工作，通過群眾路線教育實踐活動，端正了工作作風，嚴明了紀律，明確了工作方向，目前教研室人心向齊，團結有序，各項工作條理井然。
杞縣教研室雖然開展了大量工作，取得了一些成績，但與教體局和上級主管部門要求和工作目標還有差距，下一步我們將要在課題研究和綜合實踐活動方面做更多的工作，全面推進全縣中小學教師的教研能力和學生綜合素質(zhì)的提高。教研室全體成員必將齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、以新的狀態(tài)，更高的士氣去迎接新的挑戰(zhàn)，為全縣教育教學質(zhì)量提高再立新功。
教研室工作方案篇七
在學校的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校領導深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校領導聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。
課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學期共計校級公開課達9節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結教學經(jīng)驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在今年份組織了全校各學科教學敘事評比，并把優(yōu)秀的教育敘事進行了匯編，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。
每學期初及半期考前學校各年級分別召開了全年級教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質(zhì)量方面提出了設想。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。每半個月召開一次教研例會，會上都要組織全組教師學習各種教育理論，和各種先進的教學經(jīng)驗。
本學年積極督促各課題負責人開展課題研究，收集好各種資料，特別人做好省教育學會《農(nóng)村中學高效課堂模式研究》的結題工作。
教研室工作方案篇八
本學期，是新能源教研室成立的第一學期，我教研室在學校領導班子的正確領導和各位同事的緊密配合下，積極努力按照學校的指導思想開展各項工作，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、校企合作、教研活動、教學工作等方面，按照學期初制定的工作計劃，結合我校及系里工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作?，F(xiàn)總結如下：
根據(jù)學校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結束時做出工作總結和工作反思。
我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發(fā)動機、底盤和汽車結構與維護等8門課程，并認真填寫教學效率手冊。我教研室在教學中，治學嚴謹，認真?zhèn)湔n，講稿齊全規(guī)范，重視教學方法和教學改革。經(jīng)過我教研室多方整改，與上學期比較，學生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。
3、教學質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學組織，我教研室重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關，作為教研室主任，其措施有：
（1）每月嚴查本教研室的教學效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；
（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；
（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關的教師進行了溝通，并進行了改進。
（4）保證教學文件資料齊全，管理規(guī)范，上報資料提交及時準確；
4、教研活動的開展。
根據(jù)學期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內(nèi)容主要結合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設備學習兩大方面，教研活動規(guī)范化、形式多樣化，材料充實。
5、學生考試及成績管理。
我教研室教師認真整理本學期承擔班級的學生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng)，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。
6、積極與領導、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領導安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍，培養(yǎng)后備、傳授技藝，我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手，分別是教育教學能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進行講解，受益頗深。每學期組織我教學團隊參加全校綜合測評，提高專業(yè)實踐能力，并帶領陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進入和適應工作環(huán)境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓學習，并帶領新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學習新能源專業(yè)知識和設備使用，為今后的工作奠定好基礎。帶領團隊積極探討專業(yè)課程設置、教學改革、實踐教學等內(nèi)容，有效地提高了青年教師的教學能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè)，并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標和企業(yè)需求，對企業(yè)進行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導，并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關材料準備。
為適應社會發(fā)展對高素質(zhì)應用型專業(yè)人才的需求，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結構，學校以社會需求為導向，在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展形勢進行調(diào)研和分析的基礎上，我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調(diào)研，填寫《增設專業(yè)申請表》，專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設專業(yè)理由充分，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體，培養(yǎng)方案合理可行，專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀，教師隊伍結構合理，專業(yè)課和實驗室建設已有明確的計劃和保證。各相關院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?，F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構建是從專業(yè)培養(yǎng)目標入手，分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力，以工作過程為導向開發(fā)課程，構建課程體系，設計課程體系的教學內(nèi)容，構建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務進行歸類，確定與崗位職業(yè)需求相對應的行動領域。再對完成典型工作任務必須具備的基本職業(yè)能力（包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力）進行分析，通過歸納，形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學生的學的基本依據(jù)，而教材文本又是教師與學生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著，在學習新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學的重要組成部分，必須盡可能的結合學生實際，采用學生喜歡動手的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅使下獲得知識。所以為進一步豐富學生課余學習生活，提高學生學習新能源汽車專業(yè)課的興趣，鍛煉學生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì)，我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓技術指導中心舉辦職業(yè)培訓優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎；參加20xx年第三屆機械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅動系統(tǒng)實訓區(qū)、純電動驅動系統(tǒng)控制技術實訓區(qū)、混合動力驅動系統(tǒng)及控制技術實訓區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓區(qū)以及電動汽車充電轉運行與維護實訓區(qū)。新能源實訓設備共有84個，其中軟件設備共有12個，包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學軟件等；硬件設備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推進校企合作,采取訂單式培養(yǎng)，實施“工學結合、能力遞進”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學校應增強服務意識，積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓提高。企業(yè)與學校簽訂培養(yǎng)合同，優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生，并積極參與我校的教育與培訓活動，結合市場需求，與我校共同確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，知識技能結構、課程設置、教學內(nèi)容和學習成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求，學校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進行深層次校企合作，并將課堂與企業(yè)車間融合，開設現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養(yǎng)計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程，學校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求，及時調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設置及教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)預定的人才培養(yǎng)目標，達到企業(yè)所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協(xié)議約定安排學生就業(yè)，為學生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業(yè)聯(lián)系，并與企業(yè)探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車，以備學習。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責任明確，安全設備設施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器，加強實訓室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓設備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學實訓區(qū)的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學生，以確保實訓工作的順利完成。
2、新能源教學設備的管理與維護工作。
教學設備的維護與管理工作，是關系到教學工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以，如何做好教研室教學設備的維護管理工作，使設備保持良好的工作狀態(tài)，是教研室需要重視的問題。本學期帶領本組教師檢查設備，對需要進行充電的設備進行維護，對有問題的設備進行記錄，并與廠家工作人員聯(lián)系進行維修與維護，以確保教學設備的正常運行。在教學中注重加強對教學設備的日常維護管理工作，建立和健全有關規(guī)章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環(huán)，從而提高整體的教學質(zhì)量水平，同時也可提高學生對設備的愛護，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通，做好上傳下達的工作；
2、重視宣傳工作，我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳；
5、我教研室教師積極配合上級領導，全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設工作；
（一）加大了培訓力度，教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓，加大培訓的力度，使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研，新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標準的編寫。
（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
（四）參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學設備上學期缺乏管理，很多設備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學設備，對長期處于虧電的設備及時給予充電。并經(jīng)過討論，我教研室制定出了新能源教學實訓區(qū)的設備管理與使用規(guī)定，使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓工作，提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1：自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業(yè)知識理論的學習還不夠系統(tǒng)，還沒有達到應有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業(yè)的實踐動手能力更應不斷加強。
改進措施：加強理論學習、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學習，拓寬個人知識領域。按照理論與實踐相結合的原則，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強英語的學習，全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2：創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面。
改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領導，向領導請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責任意識和憂患意識，用于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創(chuàng)新的精神；教學方法還有待進一步提高。
改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學習和工作實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉變工作作風，將我們的工作得到進一步提高。
教研室工作方案篇九
德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上，在學校各位領導的指導幫助下，在本教研室全體教師的努力下，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果。現(xiàn)將德育教研室本年度工作總結如下：
教研室始終以落實教學常規(guī)為立足點，經(jīng)常開展師德建設，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標，并認真貫徹落實，把這些指標內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化。
2、開展師德建設，樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育，交流心得體會，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學習風氣，在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。
1、教學效率、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。
2、堅持素質(zhì)教育，推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作，與學生科、團委及其他科室合作，多次舉辦了學生德育活動，并取得實效。11月份，與學生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓練，取得圓滿成功。同時，本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委，給予適當?shù)闹笇Ъ耙庖姟?BR> 3、積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
（1）有明確的教學計劃。每學期開始，各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研室根據(jù)學校的工作計劃制定教研室工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中，堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級，進行多媒體合班教學，最大限度的整合了教學資源，使之最優(yōu)化，又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。
本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗，及幾十名學生的心理咨詢，并形成了報告，為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據(jù)。另外，在教研室教師共同探討的基礎上，制定了心理咨詢實施表，內(nèi)容涉及目標、過程、反饋等方面，并建立了學生心理健康成長檔案，使心理咨詢規(guī)范化，更加有利于實施和督查。
（一）存在的問題：
1、教研室由不同學科組成，開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度，教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
2、本室雙師型教師所占比例較少。
（二）解決措施及今后工作要點：
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。
加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動，組織本室教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動，努力提升教師的專業(yè)水平。
2、加強教研室的基本建設，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。
（1）加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強組內(nèi)交流，把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
（2）加強學科建設，努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。
（3）搞好教科研工作。以教研室為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。
3、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。
（1）組織“五課”（即備課、上課、說課、聽課、評課）教研和。
“兩課”（即研究課、示范課）評選活動，通過說課評課尋找差距，提高教學水平，探索積累教學經(jīng)驗。
（2）進一步落實好“學優(yōu)”活動，充分讓本室教師在聽課中學習優(yōu)秀教師豐富的教育教學經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務能力。
4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。
1、進一步加強對本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務培訓；
2、進一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。
教研室工作方案篇十
為切實做好20xx－20xx學年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)我校實際，制訂本計劃。
本年度，結合本級學生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎，面向全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考復習要以新課標思想為指導，以07年中考考綱為導向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結一致，通力協(xié)作，腳踏實地。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進，再攀新高。
1、按期授完新課。
第一學期要抓好教學進度，保證在完成本學期功課的同時，完成第二學期的部分功課，保證按期授完新課。第二學期第六周授完新課并進行學期階段性考試。
2、復習分三輪進行：
第一輪復習（授完新課至全區(qū)模擬考試前），復習形式為系統(tǒng)復習，重點加強基本概念，基礎知識的復習，做到章節(jié)過關、單元過關、打實基礎、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓練，保證復習效果。
第二輪復習（區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前），復習形式為專題復習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習。
第三輪復習（畢業(yè)考試后至中考前），復習形式為查漏補缺，套題訓練，鞏固提高。
3、考試安排：
（1）第二學期新課結束后各備課組自行組織階段性考試。
（2）按計劃進行學月考試。
（3）組織學生參加區(qū)模擬考（時間約20xx年5月中旬）。
（4）舉行畢業(yè)考試（時間約為20xx年6月上旬）。
1、成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領導小組，切實加強對中考備考工作的領導，備考領導小組要認真總結中考備考的經(jīng)驗教訓，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進的辦法，部署新學年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認真學習研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析，教師要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息，探討xxxx年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作，初三各備課組要在此基礎上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表，對每階段的復習內(nèi)容，資料的準備，練習卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。做到分工明確，任務落實到人。練習卷的編印要緊密聯(lián)系復習的內(nèi)容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設置要緊扣教學的實際、學生的實際。科任在練習上要做到“四精”。
教研室工作方案篇十一
1、教研室承擔了《藥物制劑技術》、《中藥制劑技術技術》、《制劑設備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術》課程標準，編寫了《藥物制劑技術實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物制劑技術專業(yè)實驗實訓設備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學質(zhì)量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結了教學經(jīng)驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業(yè)為先進的技術、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術和生化制藥技術兩專業(yè)的新生入學教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學期執(zhí)行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。
教研室工作方案篇十二
以評促建以評促教是推進高職教育的重要推手，服裝設計教研室在院、系各級領導關懷下，在學院和系部評估領導小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結如下：
在迎接教學工作評估的各項準備中，本教研室配合學校開展了以下工作：
1、推進工作，提高認識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關教師參與院、系教學評估小組工作；
3、按照學校部署，有計劃開展教學工作評估的各項準備工作。
1、通過以評促建進一步明確了專業(yè)的辦學定位和辦學思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設計專業(yè)的辦學條件、提升了教學基礎設施，美化了校園環(huán)境。
3、進一步強化了專業(yè)教學管理，完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強了教風、學風建設，推進了教學改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學校制定了相關的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設計教研室取得的工作成績的同時，針對教學工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專家組的意見和建議，商討改進方案和實施計劃，提出了符合學校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結合，鞏固成果”的指導思想，對具體問題進行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
3、加強實驗和其它教學基礎設施建設，解決擴招以后帶來的教學資源不足問題；
4、加強教學管理，健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制，進一步完善專業(yè)建設和項目化課程體系；
5、加強學風建設，激發(fā)本專業(yè)學生的學習熱情，促進學風的進一步提升；
6、通過實施教學做一體化，強化學生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
三是通過自評和評估專家的指點，對教學中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結束，但評估對專業(yè)建設的促進正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認為：統(tǒng)一認識是先導；領導重視是關鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎；加大投入是重點。服裝設計教研室將以這次教學工作評估為新的起點，根據(jù)學院的的發(fā)展目標，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團結師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標，進一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領作用，為地方經(jīng)濟建設發(fā)揮積極作用。
教研室工作方案篇十三
教學任務：完成必修模塊1“分子與細胞”、必修模塊2“遺傳與進化”。
教學目標：
1、通過教學讓75%的學生能深入地認識生命的物質(zhì)基礎和結構基礎，理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉換和信息的傳遞；領悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應用；科學地理解生命的本質(zhì)，形成辨證唯物主義自然觀。
2、讓75%的學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應用；領悟假說演繹、建立模型等科學方法及其在科學研究中的應用；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點。
高二年級第二學期：
教學任務：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
教學目標：
通過教學讓75%的學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結構和功能的整體性；領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用；形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
讓75%的學生知道現(xiàn)代生物科學技術在一些主要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景。
教學措施：
1、堅持集體備課，繼續(xù)實行學案教學。
2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度，
3、每節(jié)課做到目標明確，圍繞目標進行教學設計，每節(jié)課都給學生自主學習的時間，杜絕滿堂灌；作業(yè)布置適當，鞏固練習到位。
4、每章結束后，都要有章測試。
5、對推進生實行“加餐制”。
在高二還要做好奧賽輔導。
高三年級第一學期
教學任務：復習必修1----3模塊以及選修3模塊。
教學目標：通過復習，使2/3的學生能夠建立學科知識體系，能夠用生物學原理分析實際問題，能進行實驗設計。
復習措施：
編寫復習學案。
月考。
錯題再現(xiàn)。
優(yōu)化課堂模式，復習課、講評課等。
高三年級下學期：
教學任務：專題復習
教學目標：通過專題復習，使2/3的學生能夠學會歸納、總結、提煉。
復習措施：
1、編寫專題復習學案。
2、對試卷全批全改。
3、積累錯題，定時重復。
組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領。
1、組內(nèi)公開課、點評課。
2、論文評選。
3、優(yōu)質(zhì)課評選。
教研室工作方案篇十四
逝者如斯夫，我們又迎來了20xx的腳步聲，回顧一學期的工作，教研室能按照學校工作計劃，本著校本教研來源于教學，服務于教學的原則的教育教學指導思想，認真落實教研工作計劃，完成了工作。
1、扎實開展校本教研，為打造高效課堂夯實理論基礎
觀念決定行為，行為決定方法。本學期教研室加大了校本研訓督查力度，與主管校長、教務處不定期對各教研組開展研訓活動進行了抽查，并參加了各學科組的校本研訓活動。本學期的校本研訓活動在學習時間的保證上，及學習的質(zhì)與量都有所提高。
“教師成長=經(jīng)驗+反思”，教師成長過程應該是一個總結經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍?。本學期我們檢查電子教案和開展同課異構教研活動時都重點檢查督促教師認真寫好教學后記，教研室對所有教師的同課異構教學反思進行了認真的批閱。教師的認真反思也為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備了第一手素材，本學期教師的教學論文上交縣教研室120多篇，較以往在數(shù)量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學論文撰寫的工作，很多教師用自己的教學素材來進行反思研討。當然也有部分教師網(wǎng)上抄襲，違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。
積極開展了教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流。本學期組織了新調(diào)入教師匯報課，外出學習教師匯報課及職稱匯報課、同課異構等多種講課活動，各組教師能積極參加聽課并評課，上觀摩課的教師都較認真按照教研室的要求完成評課稿，并做好聽課議課評課工作。
2、認真積極做好課題實施工作
本學期我們繼續(xù)開展好學校州級“三步兩主導學導控高效課題”實施工作，召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議，討論研究進一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學科模式傾斜，出現(xiàn)了盧光茹老師上的作文課，雷秀娟老師的先學后教導學白話文自學研討模式（情境導入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）、張新霞老師的師精導模式、八年級物理實驗教學流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。11月12日，校教研室主任率學校課題組部分成員參加了在博樂州實驗中學進行了為期2天的自治州高效課堂教學模式與研究課題的中期工作報告，并代表學校課題組進行了學校課題中期工作報告，接受了自治州同行的課題質(zhì)證。
學校的校本小課題馬靜老師主持的州級課題，教研室給予了指導，課題順利通過了自治州的課題驗收，順利結題。
基于我們督查公開課開展情況及各教研組反映公開課不能較好有效實施情形下,本學期教研室及時制定了精河縣初級中學同課異構教研實施方案,在主管校長和教務處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間,我們對全體漢語言任課教師在規(guī)定的時間規(guī)定的教研組按指定的課同學科所有教師從備課、磨課和評課和教學反思撰寫全員參與，開展了同課異構教研活動。整個活動除一位歷史教師沒按要求參與活動，其它所有的任課教師全部參與了教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效，對教師教學素質(zhì)、教學能力和水平可以說較好地提升，也受到了老師的認可和歡迎。七年級語文學科集備組在工作總結中這樣寫道：開展同課異構教研活動有4大亮點：（1）全員積極參與，認真?zhèn)湔n、授課、評課；（2）激活了教師的潛能；（3）體現(xiàn)了“實”與“活”的結合；（4）課改理念有了更大的轉變。參加自治區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動獻課的王偉玲老師這樣寫道：同課異構仿佛不一樣的春天，江南江北獨特風貌，相同課文不同的色彩，同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學智慧。張新霞老師認為：教研活動處處從細處入手，無論備課、上課和評課做得很扎實。因此效果是明顯的，不是走形式的，而是真實的、生動的、鮮活的、有亮點的。
我們開展的同課異構教研活動與同課異構理論依據(jù)：“一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音才是什么也結束不了，什么也解決不了，兩個聲音才是生命的最低條件，生存的最低條件”（巴赫金）是合拍的。同課異構實現(xiàn)了老師之間更深層次的對話，在對話中教師的生命質(zhì)量得以提升，精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性。
同課異構教研活動開展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細地進展。高效課堂模式化研究從學科模式細化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學校派出到沙灣學習江蘇洋思中學的高效課堂教學會議。將其先學后教理念與導學相結合，上了一節(jié)先學后教導學白話文自學研討模式（情境導入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）的匯報課，此課導學指導條理清晰，層次分明循序漸進導引學生學習，極大地發(fā)揮了學生的自主學習。八年級物理實驗教學流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。
活動中對高效課堂的理念認識也有了我們教師自己的有理論有高度的認識。雷秀娟老師認為：對高效課堂的重新認識，就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動躁動的課堂；高效是全體學生積極參與的課堂而非圍起來坐的課堂?；茏釉俣?，沒有效率一切都白費。數(shù)學七年級集備組在精心備課方面，落實目標貫穿貼近學情宗旨，采取四個多想（多想教學目標應如何確立；多想教材該怎樣使用；多想學生已有水平；多想運用何種學習方式）在實施高效課堂教學中力求創(chuàng)新：一堂課力爭學生參與教學活動時間不少于二分之一，切實實現(xiàn)高效課堂，達到學生素質(zhì)高、能力強、成績好目標。高效課堂實施中關注課堂教學評價：，老師關注學生多了，關注學習過程多了，關注創(chuàng)新多了，鼓勵學生主動學習注重自我反思多了。數(shù)學老師熊金榮老師：反對以“尖子效應”現(xiàn)象掩飾主體全局；英語老師烏蘭：關注學生弱勢群體，從最后一名學生做起，唯有“水”漲才能“船高”?；瘜W老師周晶：不要怕問題。學習的過程是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程；不求一個進度，但求一個結果；任何一個同學也不要閑著，總有一個問題適合你，找準自己的“生長點”，逐步提高，不要盲目提高，貪高求快。
我們開展的同課異構教研活動，也為本學期自治區(qū)在我縣開展送教下鄉(xiāng)活動合上了拍，區(qū)送教活動的主要形式也是同課異構。本學期 我們認真重視指導了語、數(shù)、外的王偉玲、張云、王嚴三位老師的同課異構課，他們代表我校、我縣參與了同課異構教研活動，與區(qū)送教專家們同臺獻藝，在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務處也較好地完成了自治區(qū)在我校開展的送教活動。
本學期教研室也認真組織，完成了自治州兼職教研員對我校英語教研工作的指導檢查工作。
1．指導管理好組長階段 順暢管理渠道
教研組長是學校的基層管理者，在教育教學管理和執(zhí)行工作中起著非常重要的作用。強化了組長隊伍的建設，堅持開好每周一的工作例會。對組長如何開展好教研活動，怎樣管理好教研組等進行了指導，對教學中出現(xiàn)的問題及時進行研討，對工作及時進行布置安排，使工作做到了有計劃、有重點、有安排、有落實。管理工作上做到了上情下達下情上送，管理渠道得以暢通。
2．強化教學常規(guī)工作、確保教學秩序和質(zhì)量
本學期和學校教學常規(guī)工作要求，加大了督查力度，讓他們在教學切實落實到實處。曾多次與教務處對教案進行抽檢，以達備課教案規(guī)范化。開學伊始、期中和期末針對教學計劃的制定、實施等方面做全面重點的檢查。學期中加大了聽課、上課、評課、作業(yè)批改及教輔使用診測情況等抽檢力度，對檢查出來的問題及時進行反饋，并加強了第二次備課和教后記的督查力度。常規(guī)工作中，老教師認真鉆研教材，探討教學法，教案書寫認真規(guī)范。常規(guī)工作規(guī)范化，保證了教學正常開展，教學質(zhì)量在有序中得以提升。
考試是學校的常規(guī)工作，也是體現(xiàn)老師工作價值的重要參照物。認真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實施，圓滿地完成了工作，較好地體現(xiàn)了公正公平。讓廣大老師滿意，讓學校滿意。完成了九年級教師實施中考教學質(zhì)量獎，對全校教師完成了教學質(zhì)量成績考核計算工作，這牽涉到對每一位教師的工作加以認定和評定，出不得差錯。設計了公式，對大量數(shù)據(jù)進行了認真細致的計算。完成了今年晉升職稱教師的教學成績考核及晉升職稱匯報課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意，讓學校滿意，對教師強化質(zhì)量意識起到了較好地作用。
以上工作總結有不到，還望批評指正。
教研室工作方案篇十五
幼兒園二樓多功能廳。
親子同樂活動。
xxx。
托一班托二班托三班。
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)。
宣布迎新年親子活動開始。
一首動聽的歌,一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)。
游戲規(guī)則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。
2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個)。
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準備：床單3條。
游戲規(guī)則：
以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。
發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)。
游戲準備：床單8條。
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的`規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：準備9個呼啦圈。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地。
上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。
活動準備：地墊若干連成3長條。
參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
活動玩法：
家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結束。
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎，再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
教研室工作方案篇十六
隨著數(shù)學課程改革的.深入開展，教育理念的更新、教學方式方法的改變、學生學習方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學數(shù)學校本教研活動應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
一、小學數(shù)學校本教研活動的構建
小學數(shù)學校本教研活動旨在推動和促進教師的專業(yè)成長，將教師的理論學習與教學實踐緊密結合起來，將教學實踐與自我反思緊密結合起來，通過說課這種簡便易行、科學高效的教學組織形式，展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進教師之間的交流與合作，提高教學研討的實效性，進而達到提高課堂教學質(zhì)量，提高教師適應新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學數(shù)學校本教研活動應本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則，重點解決當前課堂教學中存在的理念與實踐、教學設計與課堂教學實際相脫節(jié)等問題，以達到促進全體教師提高和改進教學實踐的目的。教學設計是預設的、有彈性的，而課堂教學是生成的、鮮活的，在精心準備的預設基礎上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實現(xiàn)解決課堂教學實際問題的目的，小學數(shù)學校本教研形式必須將說課與上課結合起來，將上課與課后反思再設計結合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學習研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學設計，對反思后再設計的教學方案進行再實踐，實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實效性、針對性?；诖耍W數(shù)學校本教研活動應是在教師團隊協(xié)作的基礎上進行的說課、上課及課后反思再設計、再實踐的過程。這里的課后反思再設計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學實施預設方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學會教學的過程。
二、小學數(shù)學校本教研活動的實施
小學數(shù)學校本教研活動實施中要注意以下幾點：
1、建立教師學習合作團隊。
教師學習合作團隊可以以各年級數(shù)學教研組為單位，針對本學年數(shù)學教學內(nèi)容進行專題研究，要使團隊中每個人都能積極參與進來，成為研究者、實踐者，而不是旁觀者。如果在學?；蚋蠓秶鷥?nèi)進行展示交流時，以合作團隊為單位，分別進行說課、上課及課后的評課、反思再設計，這時展示的將是教師合作團隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設計。
在進行教研活動時，一定要有主題設計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學教學中的哪些問題，比如，教學情境如何創(chuàng)設更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學生的估算意識?如何讓學生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學生的空間觀念?如何構建活動素材?如何恰當把握教學目標?如何引導學生進行數(shù)學思考?如何在小學數(shù)學教學中進行有效的小組合作學習等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應用等四個領域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團隊都能夠從不同領域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實現(xiàn)團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強課后反思及再設計、再實踐的過程。
教師的教學反思是教師教學認知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學的理論來解釋我的課?學生是否達到了預定的教學目標?有什么精彩的、閃爍著教育機智火花的生成性教學過程出現(xiàn)嗎?教學中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團隊成員之間的交流、反思及再設計后，再次進行教學實踐，這樣會不斷提高教學實踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。
教研室工作方案篇十七
時間如白駒過隙，轉眼間，20xx年即將離我們而去?；厥?0xx年，文化教研室全體教師在校領導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)將20xx年的工作總結如下，請校領導給予指正。
為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案?？剖覍贪高M行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關教學紀律，要嚴把教學紀律關，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向學生科反饋，請學生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據(jù)學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習的作業(yè)，讓學生有學習任務、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩(wěn)，學生在課堂上能認真的寫作業(yè)或者預習明天的新課。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務奉獻，此舉深得家長的贊許。
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發(fā)到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發(fā)到學生手中。
校園藝術節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領下組成了評委會，在科室主任的帶領下形成了詳細的評比方案。根據(jù)學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨特的風格。國慶節(jié)后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。
一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
教研室工作方案篇十八
無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。下面是小編收集整理的教研室。
歡迎借鑒參考。
根據(jù)學?！秞年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結合本教研室的實際情況，制定x學年第二學期工作計劃。
一、指導思想。
新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校。
圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學生成長和思想意識的發(fā)展規(guī)律圍繞大學生的健康成長努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠*人。
(一)隊伍建設。
1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關文件，領會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)嚴格把關;三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規(guī)范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學校優(yōu)秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創(chuàng)造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內(nèi)容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。
4.組織實施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學校學術骨干培養(yǎng)計劃。
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。
網(wǎng)絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。
3.教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發(fā)展動態(tài)，引領學科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規(guī)范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續(xù)組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。
4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調(diào)整教學。
5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調(diào)查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內(nèi)與校外結合、集體與分散結合，實現(xiàn)課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
6.精品課程建設。推動《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。
創(chuàng)造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。
2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協(xié)助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。
(五)“迎檢”工作。
以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質(zhì)量的力度。繼續(xù)強化教學常規(guī)，組織教師聽課、公開課教學、教學質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的教育教學各項制度和規(guī)定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創(chuàng)新教學理念。
根據(jù)外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業(yè)學生的公共英語學習，努力培養(yǎng)我校學生英語實際應用能力，為將來就業(yè)和發(fā)展打下堅實的英語語言基礎。為此我們制定20xx年度工作計劃如下：
1.精心篩選并培訓優(yōu)秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業(yè)院校英語口語大賽以及20xx年度河南財?！扒дZ之彩”英語演講比賽。
2.加強教學督導，促進教師的業(yè)務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經(jīng)驗報告。隨后展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規(guī)程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發(fā)掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。
3.根據(jù)高職高專英語教學發(fā)展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業(yè)英語教學銜接的前景和可行性。
4.師資隊伍建設上，根據(jù)教師隊伍現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求，適當充實、調(diào)整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優(yōu)化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優(yōu)勢教學資源院校進行中短期學習進修。
5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。
6.配合教務部門，做好英語應用能力*考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。
7.以我系兩個專業(yè)學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態(tài)化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。
9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監(jiān)考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省*閱卷任務，登統(tǒng)成績、核對課時等事項。
為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。
7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。
二、本學期的活動計劃。
第幾周、工作內(nèi)容：
1-2初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8集體備課;教學相長會。
9-10提醒將要進行中期教學檢查。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，以區(qū)域聯(lián)片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學模式，狠抓教學質(zhì)量，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研。不斷轉變工作作風，切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質(zhì)量這個中心開展工作。進一步建立和完善符合郟縣實際的教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標及措施。
(一)強化教學常規(guī)管理，保障教育教學秩序，提高課堂教學的針對性、實效性。
1、各單位要認真組織教師學習教研室下發(fā)的《郟縣中小學教學常規(guī)概要》，并明確本校的教學要求。
2、各單位要定期進行規(guī)范的教學常規(guī)檢查活動。對于教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結果，并及時在適當范圍內(nèi)進行通報和反饋。對于教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應限期督促整改，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴重、或者督促后不予整改的個人，各單位應采取組織措施予以及時處理。
3、各單位應制定科學合理的教師綜合考評方案，并將教師的教學常規(guī)落實情況，作為主要內(nèi)容記入對教師的綜合考評。
4、組織好每學期一次的教學常規(guī)檢查。教研室每學期要根據(jù)教學常規(guī)概要的要求進行一次教學常規(guī)檢查，適時將各學校教學常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結，通過教研例會或教研信息進行通報。
5、對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的年度綜合考核。
(二)扎實開展教學教研工作，充分發(fā)揮教科研工作對全縣教學質(zhì)量提高的引領作用。
1、加強專、兼職教研員隊伍建設，專職教研員要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應新形勢下教育教學的新需要。在全縣范圍內(nèi)公開選聘一批具有較強的事業(yè)心、較高的教科研能力、素質(zhì)全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。
2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結題、推廣和優(yōu)秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學質(zhì)量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中小學要求校校有項目(鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。
3、深入開展優(yōu)質(zhì)課活動和優(yōu)秀教科研論文評選活動，注重對原創(chuàng)性教學實踐、原創(chuàng)性研究成果的發(fā)掘、總結、表彰、推介工作，切實發(fā)揮教學一線涌現(xiàn)出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。
4、組織一批業(yè)務管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。
5、繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。
6、廣泛開展綜合實踐活動、優(yōu)秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現(xiàn)學校特色，滿足學生個性差異的發(fā)展，并形成電子文檔或書面材料上報教研室。
7、繼續(xù)做好首屆名師的評選認定工作。
(三)加強對基層教學工作的調(diào)查研究和指導。
1、實行教研員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制度。教研員對分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的每項教學教研工作進行檢查、督促、指導。
2、實行教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任聯(lián)系校、班、組、教師制度。對于教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任在自己的工作范圍內(nèi)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的領導、教師共同研究，設立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現(xiàn)教研員、普教專干帶好一個學校，業(yè)務校長、教務主任帶好一個班級(教研組)，教研組長帶好一個教師。
3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設性意見和建議。
4、教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任要參加自己分包(所在)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的校際交流和校本教研活動，并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導。
5、結合民辦教育實際需要，加大對民辦學校的業(yè)務指導力度。
(四)強化教學質(zhì)量監(jiān)測，不斷提升教學質(zhì)量。
1、進一步修訂完善《郟縣中小學教學質(zhì)量評價方案》。使評價更規(guī)范、合理、公平。
2、繼續(xù)實行一考一評一總結。由縣教研室統(tǒng)一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學以中心校為單位，初中以校際聯(lián)考的形式，統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷登分、統(tǒng)一質(zhì)量分析，召開好教學質(zhì)量總結分析會，大力表彰獎勵成績優(yōu)秀的校長和任課教師。各單位的評價結果要按照教研室統(tǒng)一表格及表彰情況要形成簡報，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。
3、組織全縣中小學調(diào)研考試，評價到學校、班級、學科，并進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導教學工作面向全體、促進學校間學科間教學水平均衡發(fā)展。
4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內(nèi)容的各項工作開展、完成、上報情況進行統(tǒng)計和通報。
5、及時邀請省市專家分學科召開備考指導會。研究指導中考的教學工作;各學校研究制定科學的畢業(yè)班教學、復習方案，相互交流，取長補短;加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，打造升學優(yōu)勢;確保中招比往年有較大的突破。
6、建設網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。加強對中學生適應網(wǎng)上閱卷考試的訓練。
7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學典型，及時總結交流寫字教學經(jīng)驗，提高學生寫字水平。
8、籌備并開好教學工作會，對學期工作進行全面的總結評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。
1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、
教案。
大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。
二、實驗實訓課管理：
1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。
三、
畢業(yè)論文。
安排：
1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有。
評語。
并存檔。
四、各種政治學習和業(yè)務學習。
五、安排一次或以上的學術講座。
六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。
七、制訂本學期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
(1)每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
(2)監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。
二、實驗實訓課管理：
1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。
三、畢業(yè)論文安排：
1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
四、各種政治學習和業(yè)務學習。
五、安排一次或以上的學術講座。
六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務檔案里。
七、制訂本學期的科研課題和計劃。
八、上報一門校級精品課程和計劃。
(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
教研室工作方案篇十九
認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導、服務、管理，高舉教育教學質(zhì)量大旗，堅持六抓：抓教研隊伍建設，在“教研合力”上下功夫；抓“教學常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫；抓“課堂改革”，在“全面推進”上下功夫；抓“課題研究”，在“成果總結與推廣”上下功夫；抓“學科競賽”，在“張揚個性”上下功夫；抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價反思”上下功夫。促進學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展，促進全縣教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1、全縣教學常規(guī)管理工作力爭達全市教學常規(guī)管理一等獎水平；全縣評24所學校為教學常規(guī)管理先進單位，評100名教師為教學常規(guī)工作先進個人。
2、扎實推進課堂教學改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進課堂教學改革”工作在全市處領先地位。
3、學校和教師參與校本教研的面達100%，努力營造教研強校的文化氛圍。
4、省、市各種教學競賽活動，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領先水平。
5、認真抓好省市縣立項課題研究過程的管理，爭取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應用。
6、全力促進我縣中小學教育教學質(zhì)量提升，力爭小學質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學業(yè)水平測試成績、高二學業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學論文、學生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。
突出六個重點：
強化教研隊伍建設這個重點，在“形成教研合力”上下功夫加強縣教研室隊伍建設，提高研究、指導、管理、服務水平。（1）20要充實教研室的力量。
（2）加強自身建設，發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務、為教學服務、為教師服務的思想，做好領導的參謀、教師的向導、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導、管理、服務的職能作用。教研員要認真學習教育法規(guī)和教學理論，認真研究課改要求和課程標準，要深入基層了解教情與學情，獲得教研工作的主動權，增強教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進者，教研活動的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長，為我縣教育教學工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
加強片教研聯(lián)組建設，促片區(qū)教研水平的提高（1）對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學科教研員進行培訓，讓他們進一步明確職責和任務，提升研究能力，指導水平。
（2）指導各學科聯(lián)組，根據(jù)學科特點、學段特點，有針對性地開展主題性、實效性強的教研活動。
（3）通過評價獎勵的方式促進各學科聯(lián)組開展豐富多彩的學科教研聯(lián)組活動，促進一批學科聯(lián)組教研員成長。
加強校教研室、教研組、備課組建設，促校本教研水平的提高（1）各校要加強校教研室、教研組、備課組建設，人員要全，經(jīng)費要有保障。
（2）縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡電子備課”相關內(nèi)容的培訓，提高教研的執(zhí)行力。
（3）實行學校教研活動月報制度。為切實提高學校校本教研活動的針對性、實效性，充分發(fā)揮縣教研室對學校教研活動的指導與監(jiān)控作用，2015年將實行學校教研活動月報制，教研室將不定期抽查學校開展教研活動的情況。
（4）開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動，示范帶動，促全面提高。
（二）強化課堂教學改革研究這個重點，在“全面推進”上下功夫。
1、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式，進一步營造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導“課改”，參與“課改”實踐，促進氛圍形成。校長要把主要精力放在教學上，做到健全機制抓落實，反復不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴勁。促進課堂教學改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡建設，注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件，成立了全縣各中小學學科教研聯(lián)組，每個片有領導小組，工作小組，并聘請了中小學各學科教研聯(lián)組教研員223人。構建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學校教研室、教研組（備課組）強大的教研網(wǎng)絡?？h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導、管理服務的水平，一是督促指導各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強的教研活動，促進片內(nèi)各學校有效推進課堂教學改革；二是督促指導各校抓好教研組建設，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進各校課堂教學改革，打造高效課堂。，促教學質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓，注重教師課堂教學水平的提高。
采取外出學習培訓與校本培訓相結合，自學與集中學相結合，理論學習與實踐運用相結合，書本學習與網(wǎng)絡學習相結合的方式培訓教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學科教研、教學比武、學科競賽、論文評選各項活動。
各學科開展有針對性的課堂教學技能培訓；組織課題研究骨干教師培訓；組織教研室主任、教研組長培訓。
督促落實教師的“八個一”：每年讀一本教學理論專著，至少訂閱一種與所任學科有關的雜志或報刊，每學期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學論文（課件），面向學生或教師開設一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學總結（反思），促進教師課堂教學水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設校，縣課改示范?？偨Y推進課堂教學改革的階段性成果，匯編成冊，進行全縣推廣；二是通過以試點學校為現(xiàn)場，分別召開各學段課堂教學改革推進會，促全縣各級各類學校扎實推進課堂教學改革，促教學質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導，注重解決問題。
教研員深入到全縣各學校了解課堂教學改革工作開展情況，深入教研組指導教研組（備課組）集體研討教學策略，精心設計“導學案”，深入課堂，指導老師落實“先學后教，以學定教，順學而導，少教多學”教學理念的策略，重點培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對面與老師交流研討，解決問題。
6、抓活動開展，注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導、培植。
二是抓好各學段的各科復習教學研討活動，總結高效的復習策略。
三是開展校、片、縣新教師教學比武活動，總結新教師做合格教師的策略。
四是各學科圍繞主題開展教學研討活動，總結推廣每個活動主題的教學模式或教學策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學示范課活動。
六是開展教師教學基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學論文、教學設計、導學案、教學反思評比活動。
7、抓課堂教學評價，注重全面提高。
二是縣教研室組織學科課堂教學評價組，逐步對各校每位教師的課堂教學進行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學管理，注重提高效率。
一是明確目標要求：畢業(yè)年級教學要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進，達到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學校制度，負責聯(lián)系、了解、督查、指導學校抓好教學管理，提高教學質(zhì)量。
三是召開各學段畢業(yè)年級座談會，分析教學現(xiàn)狀，尋找對策。
四是開展各學段各學科畢業(yè)年級教學研討活動，尋找提高教學效率的教學策略。
五是組織模擬測試，注重質(zhì)量的分析反思，改進教學，提高質(zhì)量。
（三）強化教學常規(guī)管理這個重點，在“督促指導、檢查評價”上下功夫。
1、嚴要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴格按《郴州市教學常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡電子備課條件的學校實行“備課”實行網(wǎng)絡電子備課，嚴格按“宜教字〔2013〕126號關于印發(fā)《宜章縣中小學網(wǎng)絡電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學常規(guī)管理要嚴把四個關口：一是嚴把集體備課關，制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強集體備課的實效性，切實做好備教材、備教法、備學生、備學法。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的`教學風格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究的學習方式，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。各學校要有轉化“學困生”的具體措施。要建立“學困生”檔案，轉化“學困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學校教研組一月一查一通報、學校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度，抓實抓細執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學常規(guī)的過程管理，這個管理重在平時對各校進行督促指導、檢查評價，在檢查評價中，我們采取十個“結合”：一是網(wǎng)絡檢查與現(xiàn)場檢查相結合；二是教學常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結合；三是定期檢查與不定期檢查相結合；四是教師個人“常規(guī)”與學校群體“常規(guī)”相結合；五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結合；六是單項檢查與整體評價相結合；七是教學常規(guī)評價與各項教學評比相結合；八是自評與他評相結合；九是領導評價與學生調(diào)查相結合；十是表揚鼓勵與批評懲戒相結合。
（四）強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點，在“評價反思”上下功夫。
1、進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測體系，促教學質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案（試行）》，完善我縣的中小學教學質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
2、做好高二學考模擬測試、高三三次教學質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作，并及時進行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會，改進教學，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務教育畢業(yè)年級教學質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
強化教學質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴密組考閱卷，嚴肅考風考紀，促進良好的學風教風形成；二是注重教學質(zhì)量分析，便于改進教學。
（五）強化課題研究這個重點，在“成果總結與推廣”上下功夫。
1、督促指導各校針對教育教學中的熱點、難點問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學研討活動，研究問題，解決問題。及時總結，加以推廣運用。
2、認真抓好省市縣立項課題研究過程管理，注重研究過程的指導，并對每個課題進行中期檢查，促進課題研究有序、有效實施。
3、認真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
（六）強化學科競賽活動這個重點，在“張揚學生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學段學生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進“中小學生讀書活動”，開展中小學生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學、物理、生物、化學奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴謹求實、領先一步，追求卓越”的教科研精神，進一步強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責任意識、服務意識，精心做教學研究、教學管理、教學指導、教學服務等各項工作，努力完成全年各項工作目標。