總結(jié)是一個循序漸進的過程，需要我們不斷地反思、總結(jié)和改進。突出重點，對重要的成果和經(jīng)驗進行詳細描述和闡述，以突出總結(jié)的核心內(nèi)容。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
高一年級的期中工作總結(jié)篇一
隨著基礎(chǔ)教育課程改革(新課程改革)不斷深入，xx年級全體老師有幸見證并體驗了這場教育史上的重大變革，大家在不斷地學習新課程，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學實踐。年級組本著“教學夯實基礎(chǔ)，管理狠抓落實，不斷地提高教學質(zhì)量”的理念，認真地做好學生學習、生活行為等方面習慣的養(yǎng)成教育，在班主任隊伍建設(shè)以及教學常規(guī)落實等方面工作都取得了令人滿意的成績，現(xiàn)將本學期的情況作如下總結(jié)：
一、學生管理方面。
1、著眼于學生可持續(xù)性發(fā)展，狠抓學生學習、生活、行為等方面習慣的養(yǎng)成教育。
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣等方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。為下一階段打下了堅實的習慣基礎(chǔ)。此外，周日的晚上我們安排周練，由數(shù)學、物理、化學老師輪流出一套試題，這一舉措既強化鞏固了數(shù)理化三個學科，又使學生能很好地約束自己。
2、加強學生的思想教育。
在入學初，我們就在各班舉行了“理想與目標”的班會，結(jié)合一中驕人的高考成績，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。充分利用班會、黑板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風、學風都起到了積極作用。利用星期六晚上休息的時間，我們組織高一全體學生觀看影片，對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用。
一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風、學風建設(shè)。
為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理。
“兩操”要求做到“靜、齊、快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的生活和衛(wèi)生習慣。
為促進高一年級全體學生規(guī)范上好課間操。6月21日下午,在高一年級政教處精心組織下，秭歸一中xx年級就班級文化建設(shè)作出了詳細的安排，每個班級擁有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班級誓詞、班級理念、墻報等等。這一建設(shè)將在下學期進一步得到強化。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不串崗、不聊天、不上網(wǎng)玩游戲、不炒股票，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
3、要求青年教師必須加強學習，認真?zhèn)湔n，隨班聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，為此年級專門召開了青年教師座談會，激勵年青教師盡快成長，盡快成為教學能手。
4、加強備課組的管理。備課組長作為本學科的帶頭人，對整個學科負責。讓他們創(chuàng)造性地開展工作，規(guī)定每個備課組在每周規(guī)定的時間里備課，集體閱卷，并做好試卷分析和分數(shù)段統(tǒng)計工作。
為更好的讓學生規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答題，規(guī)范各備課組導(dǎo)學案的制作，年級組分別組織了學生作業(yè)展評，模塊檢測優(yōu)秀試卷展評和各科優(yōu)秀導(dǎo)學案展評。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。計劃是做好各項工作的必要前提，為更好的做好各項工作。年級組堅持周教學工作計劃，堅持各班教室日志工作。從而保障了各項教學工作有序進行。
三、教學科研方面。
在年級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級以“科研興教，以研導(dǎo)行”的教育科研思想，全面規(guī)范年級科研工作，著力提高教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。具體說，主要抓了以下幾項工作：
1、教研活動組織。
每周三和周五分科類在統(tǒng)一地點，以備課組為單位，實行領(lǐng)導(dǎo)包組，進行集體教研活動。在教研會上，老師們積極發(fā)言、討論。統(tǒng)一教學目標和教學重點，依據(jù)“全冊備課——單元備課——課時備課”的思路，集思廣益，準確確定教學目標、教學重點和難點，加強了理論與實踐的相結(jié)合，做到了知識共享。
在分時備課上各學科教師嚴格按照備課規(guī)范的要求，認真?zhèn)湔n。從各學科的教案總數(shù)上看，時數(shù)足、一課一案。
2、教研課題。
為了促進每一位教師的專業(yè)成長和教師進一步掌握教育教學規(guī)律，年級部對教師教研課題作了相應(yīng)要求，提出了課題確定的原則、課題的審報、課題管理和獎勵辦法四個方面的要求。
3、聽課與評課制度。
等方面制定了詳細規(guī)則。
五、青年教師培優(yōu)方面。
鑒于高一年級青年教師多，教學經(jīng)驗不足的實際情況，我高一級部依據(jù)學校的有關(guān)精神，秉承學校重視青年教師培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“新老結(jié)合，由老幫新，知學好問，敢于擔當、敢于創(chuàng)新”的原則，從開學伊始就制訂并實施了一系列的青年教師培優(yōu)工程，具體工作的開展情況作以下陳述：
1、教育先行，理念為先——青年教師理論學習。
由于青年教師一般都是由學校直接進入學校，由學生直接轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，知識豐富但運用能力較弱，工作激情有余但經(jīng)驗不足，在開學初始我高一年級教務(wù)處聯(lián)合，對新進一中的所有青年教師進行了理論培訓。教務(wù)處熊海主任，政教處周少林主任分別帶領(lǐng)大家學習了新課改的有關(guān)文件，下發(fā)了《教師專業(yè)成長手冊》，并針對我校的具體實際情況做了詳盡的說明和闡釋。理論學習的開展使青年教師在理性上認清了自己的角色轉(zhuǎn)換，意識到了教育必須與時俱進的真理，為以后的教學工作開展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
2、新老結(jié)合，以老幫新——新老教師結(jié)對子活動。
為盡快提高青年教師教學等各方面的業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處組織的“新老教師結(jié)對子”活動于九月六號正式開始。為落實好這一活動，按照“新老教師結(jié)對子”協(xié)議書的職責要求，教務(wù)處于9月xx年教師的學習積極性，也為新老教師結(jié)對子活動的開展做了文件上的指導(dǎo)和規(guī)定。
3、精深專業(yè)，扎實業(yè)務(wù)——專業(yè)知識考試。
按照“青年教師培優(yōu)計劃”，高一年級于4月16日在一樓多媒體進行了青年教師專業(yè)知識考試，以此來促進青年教師的快速成長。教務(wù)處熊海主任等領(lǐng)導(dǎo)親自到各考場巡查。
通過這次考試，多數(shù)年輕教師認識到自己的不足，紛紛表示在以后的過程中一定要學會在“教學中學習，學習中教學”，以此達到提高自己專業(yè)水平，為教學做最深厚的專業(yè)保障。
4、教學業(yè)務(wù)，緊抓不懈——常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
為更好的促進青年教師在業(yè)務(wù)方面的成熟，在我高一年級《xx年級全體教師業(yè)務(wù)檢查后，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我高一年級又專門針對青年教師做了一次全面實際的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，檢查內(nèi)容涵蓋教案(詳案)、導(dǎo)學案、作業(yè)本、糾錯本、作業(yè)批改記錄簿、聽課記錄、理論學習筆記等七大塊內(nèi)容。
檢查結(jié)果令人非常滿意，絕大多數(shù)青年教師在常規(guī)業(yè)務(wù)方面做的都比較出色，尤其是教案的編寫非常仔細完整，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!
5、書生意氣，激情飛揚——青年教師演講比賽。
為更好的激發(fā)青年教師工作熱情，使青年教師更早的樹立“我是一中人”的主人翁意識，4月10日在多媒體舉行了青年教師演講比賽，經(jīng)過預(yù)賽的4位青年教師進入了決賽。賽場氣氛熱烈，經(jīng)過三個小時的激烈角逐，最終李磊等幾位老師獲得一等獎。演講比賽的舉行，參賽的青年教師不僅在能力上得到了一些錘煉，更在思想上得到一次洗禮。這種思想上的提升將直接作用在以后的工作之中。
六、加強班主任的管理和培訓。
1、月考核制度的建立完善。
在原來的班主任考核制度基礎(chǔ)上，我高一年級、教務(wù)處、政教辦，于xx年9月開學之始就建立了班主任月考核制度。該制度將班主任的工作更加系統(tǒng)化，分工更加明確。具體是將班主任工作分成出勤、業(yè)務(wù)、常規(guī)檢查等幾方面。
月考核制度的建立和實施，使班主任的工作更有針對性，而且月考核能使班主任老師及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，發(fā)現(xiàn)自己工作中的得失。同時通過具體而又及時的數(shù)據(jù)也讓班主任老師能夠在第一時間了解班級的動向，為班級工作的順利開展提供了較具說服力的依據(jù)。
2、優(yōu)化班主任評價機制，促進班主任專業(yè)發(fā)展。
為了使班主任工作井然有序，能使班主任素質(zhì)得到提高，能使教育教學工作順利開展，能使學生積極向上，健康成長，高一年級在開學初就著手優(yōu)化班主任評價機制，促進班主任專業(yè)發(fā)展。依據(jù)《高一年級班主任考核條例》，政教處、教務(wù)處在班主任評價機制方面做了大膽的改革。通過學生對班主任的評價、任課教師對班主任工作的評價和學校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的評價三方面綜合考核班主任工作。這樣使評價制度更規(guī)范，結(jié)果更可信。
3、班主任經(jīng)驗交流會。
為進一步推動教師深入開展與實踐教育教學研究工作，加強教育教學經(jīng)驗建設(shè)，促進青年班主任的快速成長和管理班級質(zhì)量的提高，高一年級于4月18日在一樓多媒體舉行了班主任經(jīng)驗交流會。本年度六位管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，教研成果顯著的教師依據(jù)自己的教學時間和管理班級的親身經(jīng)歷，詳盡而又生動的介紹了自己的管理經(jīng)驗。此次班主任經(jīng)驗會的成功召開，為我年級班主任工作的開展和提高起到了巨大的推動作用。尤其是對青年班主任的成長更是影響深遠。老教師的敬業(yè)精神，治學態(tài)度深深的感動、激勵著年輕班主任。
七、學分認定工作全面展開。
實行學分認定是新一輪課程改革的重點環(huán)節(jié)之一，是實現(xiàn)學生向個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要手段，同時也是學業(yè)管理方式的一大突破，認真做好學分認定工作，對于規(guī)范有序地實施新課程，確保教育教學質(zhì)量，起著至關(guān)重要的作用。依據(jù)《秭歸一中學分管理和認定辦法》，教務(wù)處制定編寫《xx年級模塊考試剛剛結(jié)束后，按照教育主管部門的要求，年級組就對xx年12月16、17、18日，高一年級教務(wù)處組織了部分同學進行語、數(shù)、英三科的補考，教務(wù)處與各任課教師予以高度重視，參加補考的學生認真對待。通過本次補考，增強了學生學習的動力，對整個高一年級的學風起到了很好的促進作用。
八、扎實推進學法教育系列活動。
為激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，高一年級部就全體學生開展了學習方法教育活動。為配合這一工作的開展，采取了多種方法并施，以期達到預(yù)想的效果:。
1、做好“二本一卡”的落實工作。
(1)錯題糾錯本：日常在學習過程中所出現(xiàn)的錯題做到及時糾正(分解原因、鏈接知識點)，經(jīng)典型題，考試試卷分析(包括滿分答題卡)。
(2)計劃本(成長日記)：“我的大學”、“座右銘”、“每天學習計劃”、“每周學情總結(jié)”、“歷次考試成績統(tǒng)計”。特別是“每天學習計劃”及“每周學情總結(jié)”、“試卷分析”對引慰這生提高自主學習效率特別有效，每位同學要切實做到保質(zhì)保量。
(3)一卡：根據(jù)學生自身學習特點，對于一些需要習慣性記憶的知識點做好相應(yīng)的知識卡片隨身攜帶。切實讓學生在可以利用的時間內(nèi)學習，從而養(yǎng)成學生自主學習的習慣。
2、成立學習興趣小組。
為培養(yǎng)學生學習興趣，促進學生全面發(fā)展，高一年級各備課組通過一段時間的積極籌備和選拔，于3月16日正式成立高一年級各科學習興趣小組。它是由6個小組集合而成，以“興趣帶動學習，學習激發(fā)興趣”為主旨，來為廣大學生提供學習與實踐鍛煉,同時又是師生互動的平臺。
3、認真做好考前、考后工作安排。
每次期中、期末考試前，高一年級結(jié)合考試前后的教學工作實際，制定出詳細的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學，切實提高學生學習的高效性。
4、學情調(diào)查反饋。
高一年級根據(jù)期中考試前所反映出的突出問題，做了一次全面而細致的學情調(diào)查反饋，并在最短的時間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學生知道怎樣學和教師該怎樣的效果。
5、學法經(jīng)驗交流。
根據(jù)期中考試成績及平時的表現(xiàn)，高一年級分部展開了以班級為單位的學習方法經(jīng)驗交流會，單科成績及總分表現(xiàn)突出的同學就自己的學習經(jīng)驗、體會與同學貌享，高一年級教務(wù)處評出優(yōu)秀的經(jīng)驗交流材料進行展評并編輯成冊。
九、積極開展研究性學習活動。
為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，認真落實《普通高中“研究性學習”實施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通高級中學課程計劃》，xx年度第一學期研究性學習活動安排》。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織下，通過全體班主任的大力協(xié)助，經(jīng)過各備課組提供參考選題、同學們申請選題、確定指導(dǎo)老師等環(huán)節(jié)，認真完成了第一步課題申請和登激作。真正做到了每一個學生必選一個課題，每一位老師都指導(dǎo)一個課題，使我們的研究性學習扎實有效。
由于本學期此項工作開展時間晚，因此本次研究性活動自xx年11月開始一直到xx年開學初為研究時間。屆時以班級為單位，各班的研究報告全部上交教務(wù)處，進行等級評定及學分認定，評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀課題組并頒獎，展評優(yōu)秀課題。
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學生管理方面1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎(chǔ)。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結(jié)合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：本學期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應(yīng)進一步加強。
3、要加強教法與學法指導(dǎo)：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，
我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
高一學期學年總結(jié)本屆高一年級學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，同時也寄予厚望!經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)認真研究，精心組建了高一教師集體。新的集體高一學期學年總結(jié)組建后，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，高一學期學年總結(jié)務(wù)求實效，確保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，向社會、學校及家長交了一份滿意的答卷。
1、盡職盡責地完成年級組長工作。
作高一學期學年總結(jié)為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，高一學期學年總結(jié)要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作高一學期學年總結(jié)為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯(lián)系起高一學期學年總結(jié)來;再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度高一學期學年總結(jié)。認真分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學計劃，教學措施，保證教學質(zhì)量。
2、全體高一高一學期學年總結(jié)教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。
今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因為高一學期學年總結(jié)我們擁有一個朝氣蓬勃、團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往高一學期學年總結(jié)一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼高一學期學年總結(jié)搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當中，劉跟蓮、丁焱老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴;姬連祥、柴發(fā)老師有較強的治高一學期學年總結(jié)班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風學風好，學生上進心強;、蘇振華、宋曉軍老師，工作踏實，細致耐心，班級工作有條不紊;李秀琴、姚玉江治學高一學期學年總結(jié)嚴謹、治班嚴格;候銀虛心好學，象哥哥一樣無微不至地關(guān)心學生。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，高一學期學年總結(jié)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，他們是我校的驕傲。也是我們學習的楷模;高一年級教師中，以薛老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來高一學期學年總結(jié)不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞，回顧我校的五十年創(chuàng)業(yè)史，我始終認為，我校是一個團結(jié)、和諧的集體，那些老高一學期學年總結(jié)教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了我校的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起我校美好的明天!
(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié)。
有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經(jīng)?？锤咭粚W期學年總結(jié)看學校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學校安排的各項任務(wù)。
(2)負責協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考高一學期學年總結(jié)核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進班情況，日常上課的到崗情況，出勤情況，值日值勤情況。(3)配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學校黨政工團開展的教育活高一學期學年總結(jié)動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。
(高一學期學年總結(jié)4)根據(jù)本年級學生的`心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開高一學期學年總結(jié)展“八榮八恥”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就十固好的習慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期高一學期學年總結(jié)召開年級組會，及時進行學習經(jīng)驗的總結(jié)交流、有真對性地進行思想教育、行為規(guī)范教育等。
(5)根據(jù)學校工作要求，召開年級家長會，各學科教高一學期學年總結(jié)師參與并與家長交流。
組織年級組的教師，按學校的要求，開好每一次家長會或家長接待工作。集體備課高一學期學年總結(jié)，集思廣義。使每一次家長會都盡可能開得成功，開得有價值。及時讓家長了解學生在校的情況，努力獲得家長的積極配合。
4、在業(yè)務(wù)上加強督高一學期學年總結(jié)導(dǎo)，確保學生成績整體上臺階。
一年來，我對教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到教學設(shè)計、高一學期學年總結(jié)命題的原則，我都積極參與。我認為把握命題方向，精講、精練、常考、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹Ｈw教師團結(jié)、上進、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的高一學期學年總結(jié)工作熱情，投入到教學當中，一年來，教學的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進，鞭策后進，再學習上形成競爭，確保學生成績整體上臺階。二、高一工作尚待解決的問題：
1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。高一學期學年總結(jié)表現(xiàn)在缺乏朝氣，不規(guī)范，思想認識不到位。
2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生在課前預(yù)高一學期學年總結(jié)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容高一學期學年總結(jié)儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀律急待加強。
4、加強班主任隊伍的建設(shè)，尋高一學期學年總結(jié)求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。今年高一各項工作的順利開展，我們在這里高一學期學年總結(jié)尤其要感謝的是學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，伴隨著高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，接受新的任務(wù)，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們高一學期學年總結(jié)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示，我們?nèi)w老師決不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，總結(jié)經(jīng)驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年后，創(chuàng)造佳績。
高一年級的期中工作總結(jié)篇二
本月工作主題：
組織元旦文藝匯演的節(jié)目和學生文理科分班工作。
計劃中本月工作任務(wù)：
1、全力組織好元旦文藝匯演的節(jié)目的籌備工作，為確保演出順利圓滿進行。
2、學生文理科分班工作。
實際工作開展情況：(不夠另附紙)。
時間內(nèi)容。
12月3日班主任會議：討論元旦文藝的節(jié)目。
各個班主任介紹自己先前找到的優(yōu)秀節(jié)目，進行年級組匯總，再進行各自分工。除了一個班主任，七個班主任負責一個節(jié)目。把全年級文藝骨干進行匯總，再挑選出合適的人員。錄制磁帶音樂，分配排練地點，準備排練。
12月17日高一年級組會議。主題：有關(guān)于文理科分班。邀請陳副校長解讀“文理科分班原則”、“新高考制度”。
12月19日年級組校級先進評選，每組兩個名額。除去班主任、中層以上領(lǐng)導(dǎo)，15名候選人。最后，王崢君、劉海麗得票數(shù)最高。
12月21日各個節(jié)目演出服裝的準備，聯(lián)系各所學校、縣文化館和網(wǎng)上購買等等。
12月25日起元旦演出多方碰頭會：各個節(jié)目負責教師、負責的學生、化妝人員任務(wù)的分配等，化妝的時間地點等等準備工作。
1月4日學生上交文理科意向表，作出初步統(tǒng)計。并把統(tǒng)計結(jié)果上報學校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對此作出相應(yīng)的指導(dǎo)。
1月10日期末工作有關(guān)事宜：護送學生，家訪等。聯(lián)系金燕老師，假期輔導(dǎo)美術(shù)。
工作反思：
1、由于某些老師的`誤導(dǎo)和學生中存在“讀文科省力、理科很難讀、沒用的學生才去讀文科”等思想的影響，這屆文科初報名的學生中，缺乏優(yōu)秀的學生，全年級最差的學生大多在文科。
2、學生的厭學情緒在不斷增強。
3、年級組教師對違紀學生過于寬容，缺少適當?shù)奶幏帧?BR> 其它：(說明、要求等)。
高一年級的期中工作總結(jié)篇三
緊張而繁忙的半個學期工作即將告一段落。本學期我擔任的是高一(7)班的班主任，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，一直以來我以身作則，愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律，樹立“以人為本”的思想理念。現(xiàn)將年半學期工作總結(jié)匯報如下：
思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題，對學生進行思想品德，衛(wèi)生，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等，努力為將來走向社會做好基礎(chǔ)準備。
在班級管理上，我大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。
1、學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預(yù)習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料，輔導(dǎo)學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習慣的培養(yǎng)。在學習這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系，做好溝通，及時發(fā)現(xiàn)班級動向，了解學生的日常學習情況。
2、生活習慣。孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”班主任是一個班級的靈魂，一個好的班主任都有自己獨特的個人魅力，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，所以我將用自己的實際行動作為全班的表率和學習對象，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，繼續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術(shù)能力，把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學期的教育工作的總結(jié)，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效!
高一年級的期中工作總結(jié)篇四
2、加強日常巡視。設(shè)立年級管理記載本，張浩杰、石凱峰、成爻兵分工進行日常管理，從早晨到校一直到學生就寢，進行全方位的管理；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，年級組領(lǐng)導(dǎo)平日深入到辦公室，聽取班主任的意見，指導(dǎo)班主任的工作。實施班主任例會制度。
4、進行了分時段的教學管理，將每一時間段分工到人，不留任何一個管理漏洞。
5、加強了培優(yōu)補差工作，制訂了培優(yōu)補差方案。突出了培優(yōu)目標，制訂了相關(guān)措施。
6、積極參與學校的各項活動；各班級啟動了班級文化建設(shè)；組織學生參加了秋季田徑運動會；組織學生參加了學校的社團活動；組織各個班級參加了學校政教處組織的各個主題月活動。聽取了宋軍主任的`“黨史”報告。
7、進行了9月份的階段性檢測，年級組對檢測結(jié)果進行了認真的分析，發(fā)現(xiàn)了問題并加以整改。各班級召開了家長會議，密切了家校聯(lián)系。
8、配合教務(wù)處，組織教師進行了課堂教學的研究，部分教師參加了天補片的送教下鄉(xiāng)活動和包場的學程導(dǎo)航教研活動；加強了集體備課和個人備課的管理；進一步規(guī)范了教師的備課行為。
9、積極準備、認真復(fù)習，認真參加本次期中考試。
10、積極籌備年級學生管理委員會，爭取在期中考試結(jié)束后進行學生的年級管理工作。
高一年級的期中工作總結(jié)篇五
大家晚上好。
很榮幸有機會代表年級組向大家匯報工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，在....副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
（1）抓實抓細常規(guī)管理。
在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改，經(jīng)過近一周的努力，全年級各班均達到常規(guī)管理的要求。截止上周.......常規(guī)管理總分居年級前8名，......違紀現(xiàn)象少，成為紀律優(yōu)秀班級。在加強常規(guī)管理，保證各項工作有序展開的過程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，特別令人感動的是：.....，正是有了這些老師的無私奉獻，才得以使高一年級迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。
（2）多策并舉，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和文明素養(yǎng)。
開學以來，為幫助學生盡快適應(yīng)高中學習，我們通過開展“做學習的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認真指導(dǎo)學生盡快適應(yīng)高中學習，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學生的主觀能動性，使“學法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進學生實際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請......老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應(yīng)中進步中。
（3）抓好師資隊伍建設(shè)。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍結(jié)對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機會，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個教學環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學生對新教師的滿意度達到97%。
（4）抓早抓好補償教學。
為全面提升教學質(zhì)量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學初我們就要求教師利用分時段管理將補償教學家常化、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點，根據(jù)教學實際我們把重點放在數(shù)學學科，在月考結(jié)束的當周我們就以樓層為單位建立了4個補課班，每班30—40人，......老師帶頭放棄休息執(zhí)教，.........老師也承擔了補課班的教學，經(jīng)過數(shù)學備課組全體老師的通力合作，數(shù)學補償教學成果顯著，期中考試中補課班的150名學生有近50名學生的成績超過了年級平均分。
（5）充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學工作的順利開展。
開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組.....，數(shù)學組......老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進，這所有的進步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
（6）認真做好六認真檢查工作。
與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學生對教師的教學態(tài)度、教學水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學生最喜歡的老師他們是：
各學科老師的備課聽課情況良好，各學科聽課較多的老師有：
需要改進的問題：
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點：(略）。
本次考試成績領(lǐng)先的班級：
（1）三門總分居前的班級是：（2）9門綜合評價居前的班級：（3）兩項均居前8名的班級是：（4）9門學科均分第一名的班級及任課老師分別是：
（5）達b率居前的班級：
物理：化學：歷史：政治：地理：生物：
本次考試中五門學科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：
本次考試反映出的問題：(略）。
出現(xiàn)的原因：(略）。
今后對策：
（1）繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理。
（2）把高效課堂的研究進行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學生為主體的參與度、學生心理的調(diào)速度、學生思維的有效度、學生情感的內(nèi)化度、學生語言的鮮活度、學生能力的形成度，讓每個學生的學習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學生的夢想成為現(xiàn)實。
（3）增強合作意識，自覺遵守教學法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年級的期中工作總結(jié)篇六
一、期中考試成績分析：
此次參考人數(shù)為970人，實際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進校成績相比，十班十一班成績變動較大，優(yōu)質(zhì)學生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進步較大。
二、學生對老師的總體評價和建議：
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學生進行座談，學生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認真，教學水平高，效果較好，無知識性錯誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗豐富，教學富有耐心；班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻，取得的成績是有目共睹的。絕大多數(shù)班級班風正，學風濃，涌現(xiàn)了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
與此同時，學生們對老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進行教學，提高教學效率。
2、加強課堂管理，讓想學的學生有一個好的學習環(huán)境。
3、課堂上師生互動要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學生。
三、期中考試前后存在的主要問題：
1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，個別班級紀律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學科間，學科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績差距比較大。
3、個別教師只管教，不管導(dǎo)，教學效果不好，教學效率低，影響其他教師士氣，學生意見比較大。
4、個別教師對學情不太了解，講得太快太難。
5、個別教師坐班紀律差，甚至上課遲到。
6、學生學習的自覺性不高，特別是晚自習讀報前，第四節(jié)晚自習時段，班主任老師不來，學生就不進教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學生中開始出現(xiàn)厭學的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學生就寢紀律較差，特別是女生經(jīng)常說話到深夜。
四、主要措施及要求：
為了“進得來，留得住，學得好”。
1、全體教師要進一步端正思想，樹立責任意識、質(zhì)量意識和精品意識，要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風，要把工作做細做實，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風、學風。
3、班主任和全體教師要加強對學生進行適應(yīng)高中學習方法的指導(dǎo)，抓好學生學科體系構(gòu)建。
4、備課組長要以身作則，集體備課要講實效，要有時間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學習，共同提高，防止單打獨奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學、英語是重要的基礎(chǔ)學科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學、英語教師責任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學生有所提高，班主任要大力配合，時間上予以保證，努力讓學生為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6、抓好重點班建設(shè)。（另外專門調(diào)研、商討）。
7、重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關(guān)心學生思想動態(tài)，關(guān)注學生成績進步。對不同的學生采取不同的方式，要注意方法，防止簡單粗暴，努力做到春風細雨、潤物無聲。
8、班主任要教育學生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學，防差生糾集。
10、加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，及時處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學無關(guān)的事情。
12、教育學生愛護公物。
13、堅持坐班簽到制度。
14、堅持競爭上崗制度。
教學相長是說教師在教學過程中同學生共同進步，就是老師在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整，以達到和學生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。
高一年級的期中工作總結(jié)篇七
高一下學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一學期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一學期來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習、踐行xx大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關(guān)愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學及教育工作上：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。
回顧這一學期的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
高一年級的期中工作總結(jié)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事：
大家晚上好！
很榮幸有機會代表年級組向大家匯報工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，在、、、、副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
1、抓實抓細常規(guī)管理。
高一年級是整個高中階段的起點和基礎(chǔ)，能否形成良好的學習、生活習慣，直接影響著學生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立初，我們的第一個工作目標就是：抓實抓細常規(guī)管理。
在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改。
2、多策并舉，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和文明素養(yǎng)。
開學以來，為幫助學生盡快適應(yīng)高中學習，我們通過開展“做學習的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認真指導(dǎo)學生盡快適應(yīng)高中學習，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學生的主觀能動性，使“學法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進學生實際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應(yīng)中進步中。
3、抓好師資隊伍建設(shè)。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍結(jié)對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機會，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個教學環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學生對新教師的滿意度達到97%。
4、抓早抓好補償教學。
為全面提升教學質(zhì)量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學初我們就要求教師利用分時段管理將補償教學家?；?、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學工作的順利開展。
開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組、數(shù)學組老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進，這所有的進步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
6、認真做好六認真檢查工作。
與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學生對教師的教學態(tài)度、教學水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學生最喜歡的`老師他們是：
各學科老師的備課聽課情況良好，各學科聽課較多的老師有：
需要改進的問題：
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點：（略）。
本次考試成績領(lǐng)先的班級：
1、三門總分居前的班級是：
2、9門綜合評價居前的班級：
3、兩項均居前8名的班級是：
4、9門學科均分第一名的班級及任課老師分別是：
5、達b率居前的班級：
物理：?化學：?歷史：?政治：?地理：?生物：
本次考試中五門學科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：
本次考試反映出的問題：（略）。
出現(xiàn)的原因：（略）。
今后對策：
1、繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理。
2、把高效課堂的研究進行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學生為主體的參與度、學生心理的調(diào)速度、學生思維的有效度、學生情感的內(nèi)化度、學生語言的鮮活度、學生能力的形成度，讓每個學生的學習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學生的夢想成為現(xiàn)實。
3、增強合作意識，自覺遵守教學法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年級的期中工作總結(jié)篇九
高一學生剛?cè)胄?，德育工作顯得尤為重要，“良好的開端是成功的一半”，只有把德育工作做好了，才能保障其他方面的工作順利開展。本學期剛開始年級認真貫徹學校德育思想，認真落實年級“嚴、愛”兩字方針，“嚴”即：嚴格管理，嚴格要求，“愛”即：熱愛學生，愛心教育，以校園文化建設(shè)為主線，以班級建設(shè)為抓手，以感恩教育、誠信教育、責任感教育為突破口，以安全教育、班會教育、主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，為學校的發(fā)展貢獻出應(yīng)有的力量。在九月我年級的德育工作從以下方面總結(jié)：
1、紀律方面
嚴格紀律是年級各方面工作的保障。最好的辦法是加強定時檢查、隨時抽查，再就是檢查發(fā)現(xiàn)問題時及時處理。比如針對學生上課玩手機問題，和上課睡覺問題，每天都有年級領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查，對檢查出來的學生進行批評教育和年級通報，因為高一年級的孩子剛進校十分好面子，也比較有班級榮譽感，怕扣班級積分，經(jīng)過一段時間治理，高一手機問題已經(jīng)得到很好解決。
2、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生工作是年級和學校的形象工作。我們實行一天“四檢查”，高一的環(huán)境衛(wèi)生除了教學樓上的，還有環(huán)境衛(wèi)生在東廣場、大廳、停車場、天井院，地處“險位”，除了每天“兩拖、三掃、多撿拾”之外還得不時的看管，發(fā)現(xiàn)一點問題都會影響全局，一味的打掃不是保持的最好方法，除了不定時清潔之外，我們還教育學生要珍惜別人的勞動，愛護環(huán)境，看到腳下有雜物時要彎腰撿拾。
3、寢室管理方面
寢室是衛(wèi)生的死角，年級決心先從寢室抓起，剛開始就讓一名副段長負責寢室，除了周一學校檢查寢室衛(wèi)生外，每周年級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學生會再檢查寢室一次，對查處的問題及時整改，對比較臟的寢室?guī)?、床單、被罩等進行不記名曝光，經(jīng)過這段時間的努力，現(xiàn)在學生寢室衛(wèi)生較以前有很大進步。
4、早操和課間操方面
早操、課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀律狀況、學生的學習狀況、班級凝聚力和精神面貌等方面的情況，各班出一名打分學生，對各班的集合、呼號、隊列、精神面貌和結(jié)束進行綜合打分，第二天公布成績，表揚前三名，整頓最后一名，現(xiàn)在高二的“兩操”學生精神飽滿、呼號響亮，是我們年級德育教育的主陣地。
5、晚寢和午休管理方面
晚寢管理決定著第二天上課質(zhì)量，每天8個值班老師9：50進寢室督促學生休息，負責統(tǒng)計檢查各班人數(shù)，做到每天都有各班人數(shù)和請假人數(shù)記錄，確保對學生入寢情況了如執(zhí)掌，堅持到10：50才離開。中午除了值班班主任老師之外，其他班主任沒有特殊情況都能進班督促學生休息，常年如一日，我們的班主任真是最可愛的人。
6、班會和教育主題活動方面
年級充分利用班會和教育主題活動這塊陣地，認真做好學生思想工作，9月份我們各班開展了“如何規(guī)劃我的高中生活”主題班會，在班會上學生們把自己的高中生活作了很好的規(guī)劃，體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生的激情和活力。并且我們聘請鄭州解放軍信息技術(shù)學院的鄭培軍教授作了“高中勵志心理輔導(dǎo)”報告，學生在會上積極參與，感同身受，效果良好。
7、班主任隊伍建設(shè)方面
班主任是班級的教育者和組織者，也是學校德育工作的實施者。一個學校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，我們年級的24位班主任，有經(jīng)驗豐富，年富力強的教師，也有年輕力壯，激情四射的青年教師。每周一次班主任會議，除了總結(jié)上周工作安排下周工作外，還專門對班主任進行培訓，劉校長和關(guān)段長、李段長等都是經(jīng)驗豐富的老班主任，他們十分注意加強對班主任老師的奉獻意識教育和師德教育，促使大家快樂成長。
8、家長學校建設(shè)方面
我們深刻認識到建設(shè)家長學校的重要性，年級和班主任都很重視家校聯(lián)系，交流家教經(jīng)驗，很好的為學校聯(lián)系家庭和社會架起橋梁，向家長介紹學校的發(fā)展和教育學生的方式方法，為學生的教育起到了很好的互助作用，即宣傳了學校，同時對于學校教育學生也起到了很好的輔助作用。
我年級的德育工作取得了一定程度的進步，但是還有一些不足和需要努力的地方。
1、對一些學生犯錯誤的處理過于簡單，思考不足。
2、學生的厭學現(xiàn)象仍然不容樂觀。
3、各方面的協(xié)調(diào)工作欠佳。
4、有時因為時間問題督促檢查的力度不夠。
1、進一步深化“三全育人”的德育思想
我們要樹立“三全思想”德育觀，努力做到全員育人、全程育人、全境育人，努力打造德育氛圍，切實做到每一位教職員工都是德育工作者，每一個角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學校的，不是年級的，不是班主任的，是我們每一位教職員工的，你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻了巨大的力量。
2、應(yīng)遵循德育工作的原則
與以往相比，現(xiàn)在的孩子比較難管理。一是社會轉(zhuǎn)型，各種思潮涌入、經(jīng)濟狀況劇變、道德標準變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等，使得社會價值趨于多元化，德育難度增加；二是獨生子女化，容易養(yǎng)成孩子自我為中心，對自己的社會責任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧，增強自己勞動的藝術(shù)性，在工作中要遵循“小、近、嚴、細、實”的德育工作的原則。
小德育工作應(yīng)由高目標，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手；近所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際，貼近學生真實思想；嚴要敢于并善于嚴格訓練、嚴格要求。
細德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細致，注意細節(jié)，例如，我們班級教室前后門的玻璃，課桌桌面等物的清潔狀況，這些都是學生每天都會感受到的教育，都是德育的隱性教材，在視導(dǎo)反饋的建議里，指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細節(jié)教育問題，我想，這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問題。
實主要指德育的各項要求都應(yīng)狠抓落實，工作要以注重實效為準則。
3、應(yīng)注重情感教育
我們要充分認識到學生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學生的自我教育才能真正達到教育的效果。例如，我們的主題班會，有些班主任老師通過帶領(lǐng)學生認真討論、精心設(shè)計、全員參與等環(huán)節(jié)，確實收到了良好效果，但是有些老師的工作還有待提高。因此，我們要想對學生進行正確的情感教育，我們自己首先就要學會不斷調(diào)整，努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，保持健康快樂的心靈，創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活，做一個快樂的班主任。
4、打造學生自主管理模式
我們都明白一個簡單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監(jiān)督，才是真正管好了學生。這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十
高一x班有學生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級。大部分學生學習基礎(chǔ)差，學習習慣不夠好，紀律渙散。本學期，我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學學會自我管理嚴格守紀”的班級目標上多出了大量的工作?；仡欉@一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
本學期開學1-2周，我們班選出了新的班干部，經(jīng)過明確的分工，我們成立了班委會，學生，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，班級工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前，班級工作重點是盡快形成優(yōu)良的班風，使之體現(xiàn)良好的精神風貌。每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應(yīng)該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級得“月評”活動很不利。此時我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設(shè)中來。
中期考試后繼續(xù)加強守紀教育，結(jié)合考試對學生進行積極引導(dǎo)。有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風建設(shè)。在這個方面上我結(jié)合學校、家庭、學生三方面，不斷溝通教育并及時進行階段性總結(jié)，使同學們打消思想顧慮，及時消除錯誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。
積極強化班會育人主陣地，通過主題班會提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。本學期，在德育處、年級的精心策劃下，班級指導(dǎo)學生組織主題班會20次，從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學生積極進取，統(tǒng)一思想，快樂成長。
本學期重點工作：
1、配合學校組織了為期一周的新生軍訓工作：
2、參加了李智華事跡報告會，并組織學生積極撰寫征文；3、組織了學初家長會，聽取家長意見；4、組織參加了學校組織的激情跑操比賽活動；5、組織了“走進羌村——文化研學”活動；6、參加了學校組織的慶元旦激情跑操活動。
一個班級最重要的就是班風的建設(shè)，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們著重加強對班干部工作的指導(dǎo)，班主任指導(dǎo)班干部，班干部指導(dǎo)值日班長。在處理班級工作中，實行值日班長負責制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向：
1）營造良好的學習氛圍，共同進步。
2）加強課后溝通，增強學習信心和班級凝聚力3）促進相互交流，提高自身素質(zhì)。
4）班干部就要以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家展望本學期班級工作，我們要根據(jù)學生情況，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標，不斷創(chuàng)新，刻苦工作，努力學習，積極的搞好班級的各項工作，高質(zhì)量完成學期工作計劃，使本班的班級工作順利進行，并為學校及學生發(fā)展做出新的貢獻。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十一
開學至今，經(jīng)過大家的努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，一些方面有了較大進步，主要有：
1、新的課堂教學模式已被廣大教師接受，并正在成為一種教學習慣。大家越來越認識到這種模式的優(yōu)點，從學案制作，到實際操作，都自覺的按模式進行。
2、班級工作氛圍正良性發(fā)展，班主任工作更加到位。盡管各班級情況不同，但所有班主任都在努力，成績暫時不好的班級，工作尤為積極。
3、大多數(shù)老師工作狀態(tài)好，工作熱情高。從平時的教學常規(guī)檢查和課堂監(jiān)控來看，絕大多數(shù)老師的表現(xiàn)是好的，尤其是一些青年教師，進步很大。
4.開學初，配合德育處對全年級同學進行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀教育，并針對年級實際情況提出具體要求，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。年級組幾次對學生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、手機、男女交往、行為規(guī)范等方面進行了檢查，對違規(guī)、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對個別嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學環(huán)境。
5.通過課前讀勵志信，凈化學生的心靈，增強學生學習的信心，提高課堂學習效率，并通過學生的成長日記，規(guī)范學生的學習行為.
6.值周班活動效果比較明顯,部分學生的學習、衛(wèi)生、就寢等習慣改變了很多。值周班的學生在各自得崗位上都得到相應(yīng)的鍛煉，學生的自我管理能力逐漸增強。
（一）學生方面。
1、儀容儀表大有改觀，但是也仍然有個別班級的學生，頭發(fā)過長，佩戴首飾，攜帶手機。需要班主任和各責任教師加強教育和監(jiān)督。
2、在學習上，應(yīng)該看到，雖然一些同學底子薄，努力程度不夠，但絕大多數(shù)同學積極性還是很高的。只要引導(dǎo)得當，學困生也很愿意把學習搞好。
3、在紀律方面，總體情況還是比較好的，但需要對個別問題學生多加關(guān)注，一定要杜絕出現(xiàn)問題蔓延現(xiàn)象。
4、部分學生學習目的不明確，態(tài)度不積極，違規(guī)亂紀行為時有發(fā)生。5、早戀現(xiàn)象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合德育處，加強教育，嚴格管理。
（二）、任課教師方面。
1、沒有認識到自己工作的重要性。這個問題如果只從理論上講，大家都明白，就是在具體工作中體現(xiàn)的`不夠充分。這個重要性，不僅表現(xiàn)在對學校，對社會有多大作用，即使對自己的將來，也有直接影響。尤其是年輕教師，要多考慮。
2、有的老師，連正常的工作時間都難以保證。一方面，大家覺得教學時間太少了，但另一方面，有的老師卻還出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，這是對工作負責的表現(xiàn)嗎？私事耽誤上課固然不對，即使公事，也應(yīng)該安排好本職工作。
3、擠占自習課現(xiàn)象屢禁不止。通過自習課檢查我們發(fā)現(xiàn)，很多班級在黑板上抄題目、寫答案、布置作業(yè)。這違背省規(guī)要求，和我們學校的課改精神不符，最起碼，是我們課堂教學效率不高的一種表現(xiàn)。這一點從本次單元測試中體現(xiàn)非常明顯，學生一味的應(yīng)付老師的作業(yè)，每時間進行反思消化，導(dǎo)致學過的東西在考試中不會。
4、個別老師的工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學生講不該講的問題，在學生中影響很大。
5、根據(jù)調(diào)查,有的責任教師很少給學生進行交流,缺乏教育的針對性。
（三）、班主任方面。
1方法不當。有的班主任只注意對成績較好的同學加以關(guān)注，忽視了對其他同學（尤其是差生）的教育管理，從而造成班級學習氣氛不濃，正不壓邪。時間長了，必將使越來越多的同學掉隊，最終也難以保證所謂的“升學群”人數(shù)。
2、要求不嚴。有的班主任雖然注意到了對差生的教育，但卻只是停留在一般性的批評教育上，沒有針對每個學生的特點，在紀律、學習、日常行為等方面對他們提出具體的（也是最起碼的）要求。這樣，工作就被動了。
3、還有，對工作成績，只重結(jié)果，不重過程?？吹絼e人的工作成績比自己好，不是考慮自己工作中有哪些不足，而是挖空心思尋找人家的缺點和不足，從而獲取一種心理上的平衡。
（四）、備課組方面。
1、備課準備不充分。雖然我們各個備課組都有一個固定的時間集體備課，但是實行的效果并不盡如人意，有的備課組的集備更是形同虛設(shè)。說起這個問題，他們有各種理由來解釋，但平心而論，備課是否真的很到位，自己也是很清楚的。
2、常規(guī)工作有待于加強。很多工作都是到出了通知要檢查的時候才開始做，自己手忙腳亂，材料破綻百出，得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學生作業(yè)不及時,導(dǎo)致課堂教學效率低。
4、個別教師的教學常規(guī)有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、班主任工作：
分析本班單元測試的得與失，肯定成績，找出差距，狠抓學風，制定提高班級學習成績的具體措施。
和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向；對成績優(yōu)異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神鼓勵和表彰獎勵；甚至召開部分學生家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題。
配合音、體、美教師進一步加強音、體、美學生的監(jiān)控與管理，杜絕兩方失控管理。
配合學校各系統(tǒng)積極開展各項活動，鍛煉學生的自我管理、增強班級的凝聚力。
2、任課教師工作：
分析本學科單元測試的得與失，找出和與本科組教師成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高學習成績的具體措施。責任教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。值班教師要按時認真值班，要兼顧每一個班，不要把值班當成“坐”班，更不要在教室內(nèi)玩手機，不要在樓道大聲打電話。
針對單元測試及平時的教學，商討如何提高課堂效率，督促學生對學習的落實。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十二
1、年級組，年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團結(jié)協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進取，共同開創(chuàng)高一教育教學工作的新局面。年級組是落實學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。年級組的每位老師要充分認識高一學生工作的基本特點，特別注意做好初高中的銜接工作，加強對高一新生的學法指導(dǎo)，熟悉華亭二中“二五二”交互式教學模式，幫助學生盡快適應(yīng)高中學習。年級組學生會積極開展工作，將作為各班級之間溝通的重要橋梁，利用年級大會和各項活動以及年級組文化墻，全面廣泛地開展年級組文化建設(shè)。加強組織管理，尤其是班主任的培養(yǎng)，積極為教師搭建發(fā)展的平臺，努力建設(shè)一支研究型班主任隊伍。
2、備課組，備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作，加強對新教材的分析，在做好常規(guī)教學工作的同時，積極開展學法輔導(dǎo)，特別注意對專業(yè)生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的補差工作。
3、班集體，富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和宿舍文化的建設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。
4、學生會，挑選各班優(yōu)秀管理學生，成立高一年級組學生會，明確工作目標和具體職責，落實學校確立的自主管理要求，通過學生的實踐、體驗、感悟，將學校的各項要求滲透到日常學習生活中，讓學生將外在的規(guī)范內(nèi)化為心中的準則，將管理落到實處。
5、班主任，充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作。加強學生干部的培養(yǎng)，特別注意做好高一新生的思想教育和行為習慣的培養(yǎng)。
6、科任老師，積極推行學校工作計劃中的體驗教育和正面管教，要以發(fā)現(xiàn)、認可、激勵、期待的眼光看待學生，引導(dǎo)學生探索知識，鍛煉能力，培養(yǎng)自信，獲得成功，體驗成功。
1、嚴格落實學校工作計劃，加強規(guī)范教育，幫助學生進一步適應(yīng)高中學習、生活，師生共建“規(guī)范、勤奮、進取、和諧”的年級組。
2、以創(chuàng)建“激情校園”為目標，以教學為中心、以學風建設(shè)為重點，培養(yǎng)學生的自律和自學能力，形成良好的班風、學風，使高一年級組形成一種比、學、趕、超，和諧發(fā)展的良好氛圍。
3、以“打造二五二交互式課堂”為重點，認真學習課程目標，在課堂教學上落實課改理念，備課組教師互相聽課、學習，注重學法指導(dǎo)，要求學生，又關(guān)心、尊重、服務(wù)學生，保持成績穩(wěn)步提高。
4、大力推行學生“自主管理”，以教育教學活動為途徑，以學生綜合素質(zhì)評價為手段，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生學習和生活能力。、深入開展“體驗教育”，利用班、校會活動，對學生進行正面輿論的引導(dǎo)，培養(yǎng)學生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。培養(yǎng)學生具有良好的考風考紀，為學生誠實人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
1、以爭創(chuàng)“先進年級組”、“先進班集體”為奮斗目標，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班組團隊。
（1）認真學習學校的工作計劃，領(lǐng)會新學期學校的工作重點，制定切實可行的年級組、班級和個人工作計劃。
（2）以創(chuàng)建“先進班集體”、爭做“校園之星”，培育學生“十大必備品質(zhì)”為教育契機，從遵守校級班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任積極指導(dǎo)學生，要以強烈的責任感做好每日工作，保證良好穩(wěn)定的學習生活秩序，創(chuàng)建和諧的年級秩序。
（3）加強班風、學風建設(shè)。班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導(dǎo)，強化學生綜合素質(zhì)評價的實施細則，進行班主任管理經(jīng)驗交流，以規(guī)范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。
2、切實加強學生法制安全教育，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強德育工作的.實效。
（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為，嚴禁攜帶違禁物品，年級組教師都有幫教個別問題學生的責任，班主任要聯(lián)系家長加強幫教指導(dǎo)，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
（2）及時和家長溝通，定期召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上交流方式，主動進行網(wǎng)談、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導(dǎo)，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的成效。
（二）、教學工作。
1、了解學生情況，制定出切實可行的教學計劃。
開學伊始，教師要盡快摸清學生實際情況，為教學工作的深入開展打好基礎(chǔ)。要利用一些時間以談話、問卷調(diào)查等方式盡快了解學生情況，同時教師要制定出切實可行的教學計劃，保證教學工作的順利開展。
2、落實“二五二交互式教學模式”，加強教學經(jīng)驗學習與交流，促進教師教學水平的不斷提高。
（1）鼓勵教師認真學習課程目標，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學觀念，以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，樹立教學質(zhì)量觀，要積極走出去聽本校教師的好課，積極學習，寫出反思，總結(jié)出改進教學的方法，提高課堂質(zhì)量。
（2）抓好教學常規(guī)工作。教師要抓好教學的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作，提高每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，促進教學成績的不斷提高。
（3）加強課堂教學研究，提高課堂教學實效。任課教師要加強對課堂教學的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。教師嚴格課堂教學管理，嚴格規(guī)范學生，依托學生綜合素質(zhì)評價加大管理學生課堂行為習慣的力度，培養(yǎng)他們認真聽課，勤奮學習的良好習慣，保證課堂教學秩序的穩(wěn)定。
3、開展學習pk活動和樹立學習典型，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生樂學、會學，促進教學質(zhì)量的提高。
（1）抓好學風建設(shè)是提高教學效果的關(guān)鍵。各位教師、班主任，要將這項工作作為本學期一個重點工作之一去抓。利用班會、課堂、活動等機會去教育感染學生。對學習成績好的學生大力表揚，定期召開年級全體學生會，開展學習經(jīng)驗交流，在學生中樹立榜樣，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，端正學習目的，培養(yǎng)學生樂學、會學。
（2）鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，學科教師要加強指導(dǎo)。
（3）組織實施“月考檢測制度”，對階段性教學效果實施統(tǒng)一檢測和評價。從成績上找差距，加強學法指導(dǎo)和學習習慣的培養(yǎng)，改掉不良習慣，樹立健康的學習心理。
讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力，營造一個團結(jié)和諧，具有高度凝聚力和超強戰(zhàn)斗力的大家庭。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十三
時光如梭，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了，回顧這一學期的工作：忙碌而充實，壓力與挑戰(zhàn)并存，成功與喜悅并肩，有著很多難忘的經(jīng)歷，不僅挑戰(zhàn)了自我，而且鍛煉了自我，其中有很多成功之處也有很多不足，值得深思，需要進一步改進。
從20xx年8月25日下午行政會議開始，我便開始了新的單位的忙碌而充實的工作。來這個學校第一件事情就是學生的軍訓，在軍訓中，我和高一年級的班主任并肩作戰(zhàn)，協(xié)助教官對學生進行高中學前教育，白天進行體能訓練，晚上進行思想教育和校規(guī)校紀的教育，并讓學生認真學習，了解校規(guī)校紀，還進行了校規(guī)校紀的測試。
新學期伊始，通過年級學生會議，對學生進行各方面的教育，包括儀容儀表，行為規(guī)范，學習目標，學習方法等教育，對學生進行及時的思想教育，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，從而引起學生思想方面的高度重視。
首先，從抓學生的儀容儀表開始，每周學生放假回家前，都要求班主任對學生中間儀容儀表不合格的進行教育，并提醒學生回去把不合格的發(fā)型在星期天回去進行修理，周一回來進行檢查，不合格的勸其立即修理，或者讓班主任或者自己親自為其修理知道標準為止。
其次，抓課堂教學效果，課堂教學是學校的前沿陣地，學習是學生來到學校的主要目的，學校的教育離不開課堂，而好的課堂紀律是好課堂的保障。平時沒課時，我就會巡視課堂，對上課期間打瞌睡，說話等違反紀律的學生進行及時監(jiān)督，提醒和教育，并跟一些厭學的學生談話，溝通，通過鼓勵，督促，與家長溝通等方式，使他們端正學習態(tài)度，從而走上學習的道路。
再次，在學生的行為習慣培養(yǎng)方面，本學期是重點，花了很大心思和功夫，因為高一是人生的又一個新的起點，也是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點，很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，不僅要教學生知識，還要教學生做人的道理，學習的方法，培養(yǎng)學生的自學能力，所以良好習慣的培養(yǎng)尤為重要，尤其是起始年級，好的習慣的培養(yǎng)可以達到事半功倍的效果！
凝聚力對高一年級的教師隊伍同樣很重要。團隊精神在工作中很重要，在教學中也很重要，起著舉足輕重的作用。在高一教師隊伍建設(shè)中，努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的責任心強的能干且肯吃苦的班主任，他們工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作認真負責，對班級管理付出了辛勤的勞動，才有現(xiàn)在高一穩(wěn)步發(fā)張的局面，他們不拋棄，不放棄任何一個差生，總是不厭其煩，循循善誘，對待行為習慣，學習都比較差的學生耐心教誨，誨而不倦。各任課老師除了自己的教學工作外，也加入了我們的管理，為班主任分憂解難。我為有這樣一個團體而感到驕傲。
當然也有很多方面的不足，今后要認真思考，想方設(shè)法去改變，改進，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量把高一年級成績還有其他方面搞上去。
1.繼續(xù)抓課堂紀律。正對課堂上出現(xiàn)的一些諸如睡覺，說話等違反紀律的行為將出臺一系列的措施促使學生認真聽課，改掉不不良習慣。
2.抓好培優(yōu)補差兩頭工作。鑒于高一學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。下學期在平時抓課堂的基礎(chǔ)上，要在課后抓好兩頭，即：要讓優(yōu)生更優(yōu)，差生能有所進步。
3繼續(xù)抓學生的行為規(guī)范，良好的行為規(guī)范對學生的學習影響很大，好的行為習慣可以促進學習，相反，不好的行為習慣會影響學習。除了抓學習習慣外，還要抓其他習慣，比如衛(wèi)生習慣：不隨地亂丟垃圾，紀律方面，不遲到，曠課，課堂上不做與學習無關(guān)的事情。
4.扎實實施“一幫一”學生互相幫助，互相學習的工程。要讓學生結(jié)對子，達到真正意義上的幫助，真正能夠促進學習。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十四
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確指導(dǎo)下，本著教學夯實根底、管理狠抓落實、進步教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)。
1、著眼學生可持續(xù)開展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的根底年級，是對學生進展行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進展養(yǎng)成教育，在上學期根底上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣根底。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理安康教育課對學生進展愛校教育和日常行為標準教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。〞讓每一個學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥〞，把學生個人利益和學校利益有機結(jié)合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為標準教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)視相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理安康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)說明行為標準對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和才能兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正到達自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建立，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為打破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反響班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，到達全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操〞及寢室管理：
“兩操〞要求做到“靜齊快〞，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視平安教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型平安教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進展珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)平安教育、交通平安教育、飲食平安教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，實在維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建比較完好的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
社會的聯(lián)絡(luò)，溝通了學校教育和家庭教育。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：本學期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。如今高一教師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、修改作業(yè)。要求備課組長實在負起責任，使教師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力進步教學程度和才能方面的`培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，理解了他們的工作和思想情況，及時理解青年教師的教學情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學習，盡快進步自己的業(yè)務(wù)程度，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氣氛。
3、不斷探究新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求教師們深化學習新課程理念，教學中要求注重三維目的的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新才能。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)歷教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學方案。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)歷班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進展思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，互相進步。
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進展了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進展整改。
4、組織教師認真進展考后分析，及時制定補差方案，加大落實工作檢查力度。
1、師資不平衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待進步，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在以下不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應(yīng)進一步加強。
3、要加強教法與學法指導(dǎo)：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求教師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和根底普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然獲得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
高一學期學年總結(jié)本屆高一年級學校指導(dǎo)非常重視，同時也寄予厚望！經(jīng)過學校指導(dǎo)認真研究，精心組建了高一教師集體。新的集體高一學期學年總結(jié)組建后，在指導(dǎo)的關(guān)注和支持下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，高一學期學年總結(jié)務(wù)務(wù)實效，確保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，向社會、學校及家長交了一份滿意的答卷。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十五
又是一個深夜，凌晨3:25。我結(jié)束了我的年級組工作總結(jié)！或許平日嘻嘻哈哈，有時一臉階級斗爭的我，很難和這種工作熱情和工作狀態(tài)聯(lián)系在一起！我敢肯定我是上交總結(jié)最晚的，不是我懶，是我沒有思考到位。我對高一的定位是承載著高考的基礎(chǔ)戰(zhàn)役，同時又是青年教師成長的平臺。沒有高一的基礎(chǔ)積淀，高考質(zhì)量的騰飛，簡直只有神仙般的教師可以做到；高一不給年輕教師搭建成長的平臺，這些剛剛從大學校門意氣風發(fā)走出的青年教師，怎么成長？成功的教師需要很多步，但往往最重要的是第一步！想到這兩點，我無法入眠！我深感自己肩上壓力的沉重，多少個夜晚我喘不過氣來！
20xx-2018學年度秋季學期，高一年級在學校整體工作計劃的統(tǒng)攬下、在張校長第一次業(yè)務(wù)論壇講話精神的引領(lǐng)下、在學校行事歷的宏觀規(guī)劃下、在學校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下、在全體老師的大力支持下，落實了一系列的常規(guī)工作，嘗試并創(chuàng)新了一些工作，當然也出現(xiàn)了一些值得思考并需要改進的工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下，以期總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、不斷思考、積極改進、在繼承的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時不斷反思，努力將高一年級組將設(shè)成高考基礎(chǔ)的主陣地和青年教師健康、持續(xù)、快速成長的搖籃。
進入高中，同學們所面對的抉擇比初中要多。首先的抉擇是讀文科還是讀理科。由于現(xiàn)在高考分文理科報考，因此，每一位高中生都要合理選擇文理科，這是一個嚴肅的問題，不能過于盲目。對于剛剛跨入高中校門的同學來說，怎樣選報文理，還比較陌生，所以我們在假期軍訓期間，統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料，從四個方面談?wù)勅绾握_選報文理科，為家長和學生正確的選擇文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗無效。為此，我們年級組時間非常緊張的情況下，編寫了《20xx級高一級新生學習方法指南》，分四個篇目，即【高中生活宣言篇】、【行為規(guī)范忠告篇】、【學習心得借鑒篇】和【名師導(dǎo)學篇】，介紹了高中學生應(yīng)該具備的基本行為習慣和學習方法。為班主任，尤其是新班主任給學生做學法指導(dǎo)提供了大量充足的信息。
從十個方面對軍訓期間的教官訓練、班主任管理和學生訓練及學習等方面進行了問卷調(diào)查，掌握了客觀信息，為開學后學生管理提供了有價值的思考和發(fā)現(xiàn)。
為了能將年級組的管理深入到學習過程管理中去，沉下去抓起來，本期在建立健全考試機制上想了一些辦法，做了一些嘗試：
一是在軍訓期間給全體學生布置了假期作業(yè)，開學以假期作業(yè)原題的考試的形式，對假期作業(yè)的完成情況進行了過關(guān)考試，對于沒有達標的學生實行了補考。
二是在三次月考中命題中，命制了不同比例的原題，包括例題、作業(yè)題、背誦篇目、比較內(nèi)容等，試圖引導(dǎo)學生回歸課本，注重課堂知識的掌握與鞏固。
三是每次考試后對未達標的學生組織補考，在一定程度上防止了差生面的擴大，第三次月考后，對中等偏下學生通過不同科目劃分不同分數(shù)段進行補考，補考的策略逐漸向臨界生傾向，收到了比較理性的效果。
為了更好的做好高初中銜接，拓寬管理渠道，使高一新生盡快適應(yīng)高中學習及生活，經(jīng)過精心準備，提前召開了由家長和學生共同參加的高一年級家長會。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵的旋律、奮進的口號，莊嚴的宣誓，褒揚中飽含希望，鼓勵中不乏勸誡。受到了同學們的廣泛認同和家長的一致好評。
通過家長會，向全體老師、同學們及家長明確了本期的基本管理思路和重點工作：
一是明確了年級組將啟動“四三二一活動”（即四個教育，三個建設(shè)，兩個機制和一種信念），從源頭上管理，從根本入手。四個教育即習慣養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀教育、法紀安全教育和感恩教育。三個建設(shè)即班主任隊伍建設(shè)、班級制度建設(shè)和班級文化建設(shè)。兩個機制即競爭機制和評價機制。一種信念，就是我們堅信：相信每一位同學都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學都有成功的動機和能力。只要家長、學校和孩子三方形成合力，產(chǎn)生動力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，迸發(fā)活力，每一位同學在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子，就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
二是對家長提出了教育孩子的“六點”，即生活上關(guān)心多一點；思想上溝通多一點；言語上表揚多一點；餐桌上營養(yǎng)多一點；房間里笑聲多一點；家庭里和睦多一點。
三是明確向同學們提出了中學階段制約學業(yè)進步的“三大毒瘤”，即攜帶手機、上網(wǎng)和早戀，以案例的形式規(guī)勸同學們遠離“毒瘤”。
四是提出了家長委員會和家長開放日的構(gòu)想。
從第四周開始，每周的周六確定為家長開放日。原則上要求同校生家長本學期至少來學校和學生一起體驗一天在校生活，家長走進教室聽課，走進辦公室和老師交流孩子的學習，在督促孩子學習的同時，加強了對老師和學校的了解，加深了老師和家長的溝通，在一定程度上對學校進行了肯定和宣傳，取得了良好的溝通效應(yīng)和社會效應(yīng)。
通過縱向分析比對發(fā)現(xiàn)：管理出質(zhì)量在我校住校生管理上演繹的淋漓盡致，而造成同校生學習質(zhì)量下降的主要原因是懶散的學習習慣不能使其盡快進入學習狀態(tài)，即使進入學習狀態(tài)也不能持續(xù)多久。因此，我們決定邀請同校生家長帶孩子在晚自習下后，參觀住校生迅速進入學習狀態(tài)和忘我的學習精神。18個班級都邀請同校生家長來學校參觀，有些家長不止一回的帶孩子和家人來參觀學習，在贊嘆住校生學習的同時，表達了要讓自己孩子住校的愿望，雖然我們目前還不能滿足，但這是對我們的最大肯定和表揚。
為了讓班主任、科任教師及家長有意識的關(guān)注同校生的學習成績，在年級總表和班級分表中，在住校生姓名前帶有“*”，并在月考分析會上，專門分析了住校生和同校生在各分數(shù)段的人數(shù)分布。
根據(jù)劉校長在高一學生集會上的講話精神，根據(jù)高一學生的基本現(xiàn)狀，將學校制定的雙十習慣細化為更好操作、更易檢測的行為習慣和學習習慣細則。先打印下發(fā)給各班學習并執(zhí)行，然后噴繪上墻。
為了更好的激活班級之間的競爭，本期我們原則上要求同一代課組內(nèi)的兩個班級之間實行互下“戰(zhàn)書”和“應(yīng)戰(zhàn)書”，實行班級之間的pk競爭機制。并在每次月考分析中對pk班級進行考核通報。
根據(jù)高一學生“三閑”問題突出，學習不夠?qū)Ｗ?，而且屢教不?BR> 等現(xiàn)狀，年級組提出并實行了“監(jiān)考式”坐班。要求坐班期間，坐班老師不看書、不備課、不批閱作業(yè)、不玩手機要像監(jiān)考一樣坐班。這項舉措的實施，教室里靜下來了、學生學起來了、學風好起來了。
“115幫扶”，即每名科任教師在所帶的每個班級包抓五名學習困難學生。每次月考后，印制并發(fā)放包抓學生成績動態(tài)分析表，要求教師對包抓學生進行逐人分析認真填表，最后交劉校長審閱。年級組進行綜合分析比對，先后對25名在“115幫扶”活動中幫助學習困難學生進步明顯的教師，進行了通報表揚和物質(zhì)獎勵。對幫扶效果不佳的教師，在月考分析會上進行點名批評。
除了在月考試題中命制一定比例的已做試題外，每次月考后由年級組各班每位擔任高考科目的教師印制已做試題分析表，要求教師分析所帶班級同學們對已做試題的答題情況，進行歸因分析，針對存在問題提出具體可行的改進措施。并認真填表，最后交劉校長審閱。
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一部署，印制了第三次月考和期末考試滿分卷，前者已經(jīng)組織學生認真填寫交教務(wù)處審查，后者正在策劃、準備和即將落實中。
本學期組織了2次班會觀摩，分別對高一（1）班和高一（14）
班的班會課進行了觀摩，并要求40歲以下的非班主任全部參加。兩個班的班會課均由班委會組織、均有明確的主題、都在和諧的氛圍中熱烈的討論、班主任均進行了簡潔有力的概況和總結(jié)，具有鮮明的特點和一定的示范性。
每次月考分析會后，均召開代課組會，要求要有會議主題、要有主發(fā)言人、要全部發(fā)言、要記會議記錄、會議記錄要交包級領(lǐng)導(dǎo)審閱。
先后與校團委及部分備課組合辦了高一愛國詩文朗誦比賽、高一美術(shù)生書畫展、高一歷史地圖展評、高一語文規(guī)范字比賽、高一英語書法比賽、高一學生拔河比賽等活動。
為了貫徹張校長要將軍訓成果常規(guī)化的指示精神，年級組利用開學前兩周的早讀時間進行了軍訓成果的鞏固，并對未參加假期軍訓的83名學生在開學后由王建海、馬長利指導(dǎo)進行了為期一周的軍訓。在家長會后分8個方陣向家長進行了軍訓成果匯報表演，贏得了家長的一致好評。
第17周，針對藝術(shù)班學生存在的打架、心理素質(zhì)脆弱、訓練懶散、衛(wèi)生習慣差、學習敷衍塞責等問題，在征求班主任意見后，由班主任組織召開家長會，會后由兩名專業(yè)課老師組織家長在各自的訓練室從專業(yè)角度進行了溝通和匯報。會議準備充分、組織有序、效果良好。值得一提的是，羅校長也親臨會議并做了重要講話，羅校長的講話旁征博引、曉之以理、動之以情，收到了良好的效果。
要求各班在教室內(nèi)布置學生學習成績動態(tài)表、雙十習慣、高一學生行為習慣及學習習慣細則、班級輿論氛圍主題詞等，上操時各班要有清晰響亮的以“渴望高考、享受學習”為主題的班級口號，早操結(jié)束后要集體宣誓然后列隊帶回。
樓道墻上，由年級組為每班噴繪一張帶有勵志或者學法指導(dǎo)方面文字的圖片，各班在每次月考后主辦一次優(yōu)秀試卷展評，由美術(shù)生展評一張自己的繪畫作品。
宿舍墻外噴繪帶有繪勵志或者學法指導(dǎo)方面文字的圖片，統(tǒng)一制作了一張大的噴繪圖表，評出每周的文明宿舍，分析每次的月考成績。
教學，是年級組工作的生命線；管理，是教學質(zhì)量得以不斷提升的保障；學生，是年級組管理的出發(fā)點、落腳點和著力點。做好對學生的管理，是年級組工作的重中之重。
今后學生管理的基本思路是：想方設(shè)法改進不利于學生成功的管理模式和方法，堅決杜絕簡單粗暴的教育方法，力求管的住、管的好、管的實；理清思路，找準方法，落實到位，堅持不懈，在心理疏導(dǎo)、行為疏導(dǎo)和學習疏導(dǎo)上求突破；堅決貫徹“嚴格是最大的公平，嚴格是最大的關(guān)愛”，從嚴規(guī)范學生的行為習慣，從嚴落實學習過程的每一個細節(jié)，從嚴落實教育過程的各個環(huán)節(jié)。
本期，我們組建了級委會，成員由包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各學科學科主任或者學科副主任組成。本期，教學資料的選用、月考試題及補考試題的命制、補課fei及津貼的發(fā)放制度等重大事件或者重點工作均由級委會審議通過。
值得一提的是，8位學科主任或者學科副主任在各自的工作崗位尤其是在考試試題的命制中付出了艱辛的努力，他們是當之無愧的高一年級帶頭人、楷模和榜樣，值得高一年級全體老師尊重和學習。
今后，我們將進一步拓寬級委會集體研究、集體討論、集體決策的渠道，在常規(guī)落實、教學示范、試題引領(lǐng)和制度建設(shè)中發(fā)揮他們的智慧。
本期，為了保護教師，尤其是初登講臺的新教師的工作熱情，我們采取了以正面引導(dǎo)為主的管理模式。實踐證明：這種呼喚純激勵性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式，更好的點燃教師的工作熱情，反而讓個別教師有空可鉆、有機可乘，工作疲軟、落實不力是這種模式的基本產(chǎn)物。大部分教師提出了建立獎罰制度的強烈愿望，這就是《高一年級獎罰制度》需要出臺的歷史背景和必由之路。
今后我們將在出勤、考試、115幫扶、尖子生輔導(dǎo)、班級之間的pk及臨時性的重點工作落實等方面，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，由級委會審議通過，出臺相關(guān)的獎罰制度，并不斷探索完善。堅持我們的工作我們干，我們的制度我們定的原則。
本期，我們在假期作業(yè)過關(guān)達標檢測、月考及補考中做了大膽的嘗試，收到了積極的效果。但還存在只背已做試題答案、對補考不重視及補考不過關(guān)沒有新舉措等問題。今后我們要繼續(xù)探索，不斷改革，力求將考試督促、檢測、評估學習過程的作用發(fā)揮的更好。
本期，我們在班級pk上做了一些工作，但是這些工作還停留在
一定的表面上，沒有真正通過競爭機制推動班級之間的良性競爭實現(xiàn)在競爭中共贏的目的。
今后，我們要在各班建立學生成績動態(tài)發(fā)展表或者折線圖，鼓勵同學之間的pk,并建議班級在家長會上對pk中實現(xiàn)共同進步的學生予以表彰獎勵。同時，年級組，要通過獎罰制度，進一步將班級之間的pk落到實處，發(fā)揮真正的功效。
家長委員會將由每班推薦的5名家長代表組成，在90名委員中，通過民主選舉誕生一定數(shù)量的常務(wù)委員會委員，常務(wù)委員會設(shè)理事長、副理事長、秘書長和常務(wù)委員。
通過家長委員會及常務(wù)委員會反饋對教育教學的意見及建議，贏得家長的信任與支持，使家長、學校、教師及學生形成教育合力，更好的推動教育教學工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十六
本學期高一年級部在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合下，本著一切為了學生全面的、可持續(xù)發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量；加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進教育教學效果的提高。
在“減負增效”的背景下如何讓學生進行有效的學習是一個非常重要的課題，學校在學年工作計劃中把培養(yǎng)學生習慣作為一個非常重要的工作。楊校長也多次在講話中強調(diào)學生習慣培養(yǎng)的重要性。
高一學生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習慣對高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習慣教育重在培養(yǎng)學生在學習、生活中的良好的行為習慣，使學生能夠清醒的意識到良好的行為習慣養(yǎng)成的重要性，增強學生的“行為習慣”意識，使學生“德”和“行”統(tǒng)一起來，使他們能夠盡快適應(yīng)高中階段的學習和生活。
1、班主任在班會課上認真宣讀，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《新橋中學學生日常行為規(guī)范》《學生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使教育規(guī)范化、科學化。
2、開展全面、有序列的教育活動，年級部研究制定出本學期學生的行為規(guī)范和要求，確定每周教育和檢查重點，保證了教育的連續(xù)性和梯度，由淺入深、由近及遠、循序漸進，促進學生的行為習慣逐步養(yǎng)成。
3、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。
年級部加強與教師、學生和家長的聯(lián)系，通過召開教師、學生、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使習慣教育朝著健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點帶面。
由于學生發(fā)展的基礎(chǔ)不同，德育水平也會出現(xiàn)不同，高一年級在全而推進工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，以點帶面來推動這一工作的深入開展，確立了三個類型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過示范班樹立典型，以點帶面，促進了全年級整體管理水平的提高，全年級形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的方法指導(dǎo)和培訓工作。
要教育好學生，首先要有一支得力的班主任隊伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊伍，促進學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣，年級部確定每周都召開班主任例會，年級部做好培訓和指導(dǎo)工作，在例會上，請有經(jīng)驗的班主任介紹工作經(jīng)驗，年輕的班主任提出問題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻計獻策，一學期下來高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團結(jié)一致的合作精神。
6、以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。
本學期年級部將習慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化，積極探索科學有效的評價體系，通過檢查、評比、表彰，形成習慣教育的合力，全方位的促進學生良好習慣的養(yǎng)成，并將檢查結(jié)果納入對各班級的考核。同時積極開展一些豐富多彩的活動，讓學生熟知標準，并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習慣。
經(jīng)過年級部及全體老師的努力，高一年級學生良好的行為習慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向發(fā)展，一學期高一年級沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀事件。
1、統(tǒng)一思想、減負增效
學期一開始在高一年級老師會議上，年級部就針對學生科學學習方法的培養(yǎng)，減輕學生學習負擔，提高課堂教學效率提出了要求。要求所有任課老師加強對學生的學法指導(dǎo)，認真做好初高中銜接教育工作，把提高學生自主學習的能力作為最重要的教學任務(wù)來完成。
探究思維的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學生的自主學習的能力，幫助學生建立科學的思維方法，為高中以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、定期針對課堂教學、作業(yè)批改、教學案設(shè)計等進行問卷調(diào)查
本學期年級部匯同教務(wù)處多次針對課堂教學、作業(yè)的批改、教學案的設(shè)計等進行學生問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況及時召開部分老師會議，針對學生反映的問題進行研究討論，確定整改措施，抓落實。經(jīng)過年級部和任課老師的努力，高一年級整體教學情況逐步向好的方向發(fā)展。
1、認真落實集體備課制度，抓好學案推進工作，充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，實現(xiàn)學案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據(jù)情況及時修改。
2、實行侯課制度，落實課堂教學管理
年級部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進入教室，做好靜堂和課前準備工作。所有老師都要認真進行課堂教學管理，年級部經(jīng)常進行巡課，實行有效的管理，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，樹立整個年級學生的良好精神風貌。
3、認真抓好新、老教師的真誠合作，實行以老帶新，形成了整個年級組老師團結(jié)向上的氛圍。年級部匯同教務(wù)處要求每個年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學過程中主動幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，新老師經(jīng)常主動聽老教師的課，促進了新老師的快速成長。
4、年級部及時組織開展了一些豐富多彩的課外活動，通過這些活動，豐富學生的課余生活，激發(fā)他們的學習興趣，達到穩(wěn)定整體秩序，調(diào)動學習積極性之目的。本學期開展的活動有：學科知識競賽，學習方法交流，語文演講比賽，英語演講比賽、有獎?wù)魑牡取?BR> 高一年級的期中工作總結(jié)篇十七
本學期，高一1部在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，，緊緊圍繞學校中心工作，強化目標責任意識，精細教育教學管理，引導(dǎo)學生學會學習、學會生活，順利實現(xiàn)了從初中到高中的過渡；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學生的文明行為習慣和文化學習習慣，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學期來，高一1部出色完成了各個階段目標，在兩次學段學分認定考試中總評均好于兄弟學校，年級的教育教學工作有序、有效推進，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，“習慣即人生”，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。通過班級挑戰(zhàn)等激勵學生。
2、加強學生的思想教育：利用常規(guī)的班會，年級會等形式加強對學生的德育教育，形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，學部以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全學部一盤棋。
4、狠抓“兩操”及晚自習管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快響”，建立評比制度，對優(yōu)秀班級進行表揚獎勵，激勵落后班級；晚自習，強調(diào)自習專注度，要求學生養(yǎng)成動筆的習慣，并進行專項檢查，對不符合要求的行為及時更改，專人進班輔導(dǎo)，管理到位，秩序井然。
5、抓尖子生，對各班尖子生實行班主任負責制，定期召開尖子生會，加大獎勵，提高學習積極性。
5、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對各班的后進生定期談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在的高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不得玩游戲，不長時間聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，努力營造良好的辦公環(huán)境。
3、要求青年教師必須加強學習，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
4、堅持周鞏固和月檢測制度，抓考風考紀，抓答題的規(guī)范性，查漏補缺，為組織下一階段的教育教學工作奠定基礎(chǔ)。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持周會和課間操小會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。
1、建立學生年級管理檔案。
2、由年級牽頭，班主任定期組織檢查學生各科作業(yè)。
3、定期召開年級家長會與不定期的家長、學生和老師座談相結(jié)合的三方溝通機制。
3、舉辦了高一年級拔河比賽和包餃子社會實踐。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信下學期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一1部的工作一定會再上新臺階。
高一年級的期中工作總結(jié)篇一
隨著基礎(chǔ)教育課程改革(新課程改革)不斷深入，xx年級全體老師有幸見證并體驗了這場教育史上的重大變革，大家在不斷地學習新課程，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學實踐。年級組本著“教學夯實基礎(chǔ)，管理狠抓落實，不斷地提高教學質(zhì)量”的理念，認真地做好學生學習、生活行為等方面習慣的養(yǎng)成教育，在班主任隊伍建設(shè)以及教學常規(guī)落實等方面工作都取得了令人滿意的成績，現(xiàn)將本學期的情況作如下總結(jié)：
一、學生管理方面。
1、著眼于學生可持續(xù)性發(fā)展，狠抓學生學習、生活、行為等方面習慣的養(yǎng)成教育。
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣等方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。為下一階段打下了堅實的習慣基礎(chǔ)。此外，周日的晚上我們安排周練，由數(shù)學、物理、化學老師輪流出一套試題，這一舉措既強化鞏固了數(shù)理化三個學科，又使學生能很好地約束自己。
2、加強學生的思想教育。
在入學初，我們就在各班舉行了“理想與目標”的班會，結(jié)合一中驕人的高考成績，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。充分利用班會、黑板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風、學風都起到了積極作用。利用星期六晚上休息的時間，我們組織高一全體學生觀看影片，對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應(yīng)該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用。
一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風、學風建設(shè)。
為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理。
“兩操”要求做到“靜、齊、快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的生活和衛(wèi)生習慣。
為促進高一年級全體學生規(guī)范上好課間操。6月21日下午,在高一年級政教處精心組織下，秭歸一中xx年級就班級文化建設(shè)作出了詳細的安排，每個班級擁有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班級誓詞、班級理念、墻報等等。這一建設(shè)將在下學期進一步得到強化。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不串崗、不聊天、不上網(wǎng)玩游戲、不炒股票，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
3、要求青年教師必須加強學習，認真?zhèn)湔n，隨班聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，為此年級專門召開了青年教師座談會，激勵年青教師盡快成長，盡快成為教學能手。
4、加強備課組的管理。備課組長作為本學科的帶頭人，對整個學科負責。讓他們創(chuàng)造性地開展工作，規(guī)定每個備課組在每周規(guī)定的時間里備課，集體閱卷，并做好試卷分析和分數(shù)段統(tǒng)計工作。
為更好的讓學生規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答題，規(guī)范各備課組導(dǎo)學案的制作，年級組分別組織了學生作業(yè)展評，模塊檢測優(yōu)秀試卷展評和各科優(yōu)秀導(dǎo)學案展評。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。計劃是做好各項工作的必要前提，為更好的做好各項工作。年級組堅持周教學工作計劃，堅持各班教室日志工作。從而保障了各項教學工作有序進行。
三、教學科研方面。
在年級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級以“科研興教，以研導(dǎo)行”的教育科研思想，全面規(guī)范年級科研工作，著力提高教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。具體說，主要抓了以下幾項工作：
1、教研活動組織。
每周三和周五分科類在統(tǒng)一地點，以備課組為單位，實行領(lǐng)導(dǎo)包組，進行集體教研活動。在教研會上，老師們積極發(fā)言、討論。統(tǒng)一教學目標和教學重點，依據(jù)“全冊備課——單元備課——課時備課”的思路，集思廣益，準確確定教學目標、教學重點和難點，加強了理論與實踐的相結(jié)合，做到了知識共享。
在分時備課上各學科教師嚴格按照備課規(guī)范的要求，認真?zhèn)湔n。從各學科的教案總數(shù)上看，時數(shù)足、一課一案。
2、教研課題。
為了促進每一位教師的專業(yè)成長和教師進一步掌握教育教學規(guī)律，年級部對教師教研課題作了相應(yīng)要求，提出了課題確定的原則、課題的審報、課題管理和獎勵辦法四個方面的要求。
3、聽課與評課制度。
等方面制定了詳細規(guī)則。
五、青年教師培優(yōu)方面。
鑒于高一年級青年教師多，教學經(jīng)驗不足的實際情況，我高一級部依據(jù)學校的有關(guān)精神，秉承學校重視青年教師培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“新老結(jié)合，由老幫新，知學好問，敢于擔當、敢于創(chuàng)新”的原則，從開學伊始就制訂并實施了一系列的青年教師培優(yōu)工程，具體工作的開展情況作以下陳述：
1、教育先行，理念為先——青年教師理論學習。
由于青年教師一般都是由學校直接進入學校，由學生直接轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，知識豐富但運用能力較弱，工作激情有余但經(jīng)驗不足，在開學初始我高一年級教務(wù)處聯(lián)合，對新進一中的所有青年教師進行了理論培訓。教務(wù)處熊海主任，政教處周少林主任分別帶領(lǐng)大家學習了新課改的有關(guān)文件，下發(fā)了《教師專業(yè)成長手冊》，并針對我校的具體實際情況做了詳盡的說明和闡釋。理論學習的開展使青年教師在理性上認清了自己的角色轉(zhuǎn)換，意識到了教育必須與時俱進的真理，為以后的教學工作開展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
2、新老結(jié)合，以老幫新——新老教師結(jié)對子活動。
為盡快提高青年教師教學等各方面的業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處組織的“新老教師結(jié)對子”活動于九月六號正式開始。為落實好這一活動，按照“新老教師結(jié)對子”協(xié)議書的職責要求，教務(wù)處于9月xx年教師的學習積極性，也為新老教師結(jié)對子活動的開展做了文件上的指導(dǎo)和規(guī)定。
3、精深專業(yè)，扎實業(yè)務(wù)——專業(yè)知識考試。
按照“青年教師培優(yōu)計劃”，高一年級于4月16日在一樓多媒體進行了青年教師專業(yè)知識考試，以此來促進青年教師的快速成長。教務(wù)處熊海主任等領(lǐng)導(dǎo)親自到各考場巡查。
通過這次考試，多數(shù)年輕教師認識到自己的不足，紛紛表示在以后的過程中一定要學會在“教學中學習，學習中教學”，以此達到提高自己專業(yè)水平，為教學做最深厚的專業(yè)保障。
4、教學業(yè)務(wù)，緊抓不懈——常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。
為更好的促進青年教師在業(yè)務(wù)方面的成熟，在我高一年級《xx年級全體教師業(yè)務(wù)檢查后，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我高一年級又專門針對青年教師做了一次全面實際的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，檢查內(nèi)容涵蓋教案(詳案)、導(dǎo)學案、作業(yè)本、糾錯本、作業(yè)批改記錄簿、聽課記錄、理論學習筆記等七大塊內(nèi)容。
檢查結(jié)果令人非常滿意，絕大多數(shù)青年教師在常規(guī)業(yè)務(wù)方面做的都比較出色，尤其是教案的編寫非常仔細完整，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!
5、書生意氣，激情飛揚——青年教師演講比賽。
為更好的激發(fā)青年教師工作熱情，使青年教師更早的樹立“我是一中人”的主人翁意識，4月10日在多媒體舉行了青年教師演講比賽，經(jīng)過預(yù)賽的4位青年教師進入了決賽。賽場氣氛熱烈，經(jīng)過三個小時的激烈角逐，最終李磊等幾位老師獲得一等獎。演講比賽的舉行，參賽的青年教師不僅在能力上得到了一些錘煉，更在思想上得到一次洗禮。這種思想上的提升將直接作用在以后的工作之中。
六、加強班主任的管理和培訓。
1、月考核制度的建立完善。
在原來的班主任考核制度基礎(chǔ)上，我高一年級、教務(wù)處、政教辦，于xx年9月開學之始就建立了班主任月考核制度。該制度將班主任的工作更加系統(tǒng)化，分工更加明確。具體是將班主任工作分成出勤、業(yè)務(wù)、常規(guī)檢查等幾方面。
月考核制度的建立和實施，使班主任的工作更有針對性，而且月考核能使班主任老師及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，發(fā)現(xiàn)自己工作中的得失。同時通過具體而又及時的數(shù)據(jù)也讓班主任老師能夠在第一時間了解班級的動向，為班級工作的順利開展提供了較具說服力的依據(jù)。
2、優(yōu)化班主任評價機制，促進班主任專業(yè)發(fā)展。
為了使班主任工作井然有序，能使班主任素質(zhì)得到提高，能使教育教學工作順利開展，能使學生積極向上，健康成長，高一年級在開學初就著手優(yōu)化班主任評價機制，促進班主任專業(yè)發(fā)展。依據(jù)《高一年級班主任考核條例》，政教處、教務(wù)處在班主任評價機制方面做了大膽的改革。通過學生對班主任的評價、任課教師對班主任工作的評價和學校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的評價三方面綜合考核班主任工作。這樣使評價制度更規(guī)范，結(jié)果更可信。
3、班主任經(jīng)驗交流會。
為進一步推動教師深入開展與實踐教育教學研究工作，加強教育教學經(jīng)驗建設(shè)，促進青年班主任的快速成長和管理班級質(zhì)量的提高，高一年級于4月18日在一樓多媒體舉行了班主任經(jīng)驗交流會。本年度六位管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，教研成果顯著的教師依據(jù)自己的教學時間和管理班級的親身經(jīng)歷，詳盡而又生動的介紹了自己的管理經(jīng)驗。此次班主任經(jīng)驗會的成功召開，為我年級班主任工作的開展和提高起到了巨大的推動作用。尤其是對青年班主任的成長更是影響深遠。老教師的敬業(yè)精神，治學態(tài)度深深的感動、激勵著年輕班主任。
七、學分認定工作全面展開。
實行學分認定是新一輪課程改革的重點環(huán)節(jié)之一，是實現(xiàn)學生向個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要手段，同時也是學業(yè)管理方式的一大突破，認真做好學分認定工作，對于規(guī)范有序地實施新課程，確保教育教學質(zhì)量，起著至關(guān)重要的作用。依據(jù)《秭歸一中學分管理和認定辦法》，教務(wù)處制定編寫《xx年級模塊考試剛剛結(jié)束后，按照教育主管部門的要求，年級組就對xx年12月16、17、18日，高一年級教務(wù)處組織了部分同學進行語、數(shù)、英三科的補考，教務(wù)處與各任課教師予以高度重視，參加補考的學生認真對待。通過本次補考，增強了學生學習的動力，對整個高一年級的學風起到了很好的促進作用。
八、扎實推進學法教育系列活動。
為激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，高一年級部就全體學生開展了學習方法教育活動。為配合這一工作的開展，采取了多種方法并施，以期達到預(yù)想的效果:。
1、做好“二本一卡”的落實工作。
(1)錯題糾錯本：日常在學習過程中所出現(xiàn)的錯題做到及時糾正(分解原因、鏈接知識點)，經(jīng)典型題，考試試卷分析(包括滿分答題卡)。
(2)計劃本(成長日記)：“我的大學”、“座右銘”、“每天學習計劃”、“每周學情總結(jié)”、“歷次考試成績統(tǒng)計”。特別是“每天學習計劃”及“每周學情總結(jié)”、“試卷分析”對引慰這生提高自主學習效率特別有效，每位同學要切實做到保質(zhì)保量。
(3)一卡：根據(jù)學生自身學習特點，對于一些需要習慣性記憶的知識點做好相應(yīng)的知識卡片隨身攜帶。切實讓學生在可以利用的時間內(nèi)學習，從而養(yǎng)成學生自主學習的習慣。
2、成立學習興趣小組。
為培養(yǎng)學生學習興趣，促進學生全面發(fā)展，高一年級各備課組通過一段時間的積極籌備和選拔，于3月16日正式成立高一年級各科學習興趣小組。它是由6個小組集合而成，以“興趣帶動學習，學習激發(fā)興趣”為主旨，來為廣大學生提供學習與實踐鍛煉,同時又是師生互動的平臺。
3、認真做好考前、考后工作安排。
每次期中、期末考試前，高一年級結(jié)合考試前后的教學工作實際，制定出詳細的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學，切實提高學生學習的高效性。
4、學情調(diào)查反饋。
高一年級根據(jù)期中考試前所反映出的突出問題，做了一次全面而細致的學情調(diào)查反饋，并在最短的時間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學生知道怎樣學和教師該怎樣的效果。
5、學法經(jīng)驗交流。
根據(jù)期中考試成績及平時的表現(xiàn)，高一年級分部展開了以班級為單位的學習方法經(jīng)驗交流會，單科成績及總分表現(xiàn)突出的同學就自己的學習經(jīng)驗、體會與同學貌享，高一年級教務(wù)處評出優(yōu)秀的經(jīng)驗交流材料進行展評并編輯成冊。
九、積極開展研究性學習活動。
為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，認真落實《普通高中“研究性學習”實施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通高級中學課程計劃》，xx年度第一學期研究性學習活動安排》。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織下，通過全體班主任的大力協(xié)助，經(jīng)過各備課組提供參考選題、同學們申請選題、確定指導(dǎo)老師等環(huán)節(jié)，認真完成了第一步課題申請和登激作。真正做到了每一個學生必選一個課題，每一位老師都指導(dǎo)一個課題，使我們的研究性學習扎實有效。
由于本學期此項工作開展時間晚，因此本次研究性活動自xx年11月開始一直到xx年開學初為研究時間。屆時以班級為單位，各班的研究報告全部上交教務(wù)處，進行等級評定及學分認定，評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀課題組并頒獎，展評優(yōu)秀課題。
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學生管理方面1、著眼學生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，在上學期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎(chǔ)。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪?！弊屆恳粋€學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結(jié)合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：本學期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現(xiàn)在高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
四、存在的問題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應(yīng)進一步加強。
3、要加強教法與學法指導(dǎo)：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，
我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
高一學期學年總結(jié)本屆高一年級學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，同時也寄予厚望!經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)認真研究，精心組建了高一教師集體。新的集體高一學期學年總結(jié)組建后，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，高一學期學年總結(jié)務(wù)求實效，確保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，向社會、學校及家長交了一份滿意的答卷。
1、盡職盡責地完成年級組長工作。
作高一學期學年總結(jié)為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，高一學期學年總結(jié)要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。首先，牢固樹立服務(wù)意識。作高一學期學年總結(jié)為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯(lián)系起高一學期學年總結(jié)來;再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學方法和教學進度高一學期學年總結(jié)。認真分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學計劃，教學措施，保證教學質(zhì)量。
2、全體高一高一學期學年總結(jié)教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。
今年高一工作的順利開展，應(yīng)該說是意料之中，因為高一學期學年總結(jié)我們擁有一個朝氣蓬勃、團結(jié)進取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往高一學期學年總結(jié)一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼高一學期學年總結(jié)搏的精神、團結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當中，劉跟蓮、丁焱老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴;姬連祥、柴發(fā)老師有較強的治高一學期學年總結(jié)班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風學風好，學生上進心強;、蘇振華、宋曉軍老師，工作踏實，細致耐心，班級工作有條不紊;李秀琴、姚玉江治學高一學期學年總結(jié)嚴謹、治班嚴格;候銀虛心好學，象哥哥一樣無微不至地關(guān)心學生。我們的高一班主任每天都是早來晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻，不求回報，高一學期學年總結(jié)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，他們是我校的驕傲。也是我們學習的楷模;高一年級教師中，以薛老師為代表的許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來高一學期學年總結(jié)不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞，回顧我校的五十年創(chuàng)業(yè)史，我始終認為，我校是一個團結(jié)、和諧的集體，那些老高一學期學年總結(jié)教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了我校的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起我校美好的明天!
(1)督促年級組內(nèi)教師按時上交各類計劃和總結(jié)。
有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經(jīng)?？锤咭粚W期學年總結(jié)看學校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學校安排的各項任務(wù)。
(2)負責協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督、考高一學期學年總結(jié)核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進班情況，日常上課的到崗情況，出勤情況，值日值勤情況。(3)配合校黨政工團開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。
對學校黨政工團開展的教育活高一學期學年總結(jié)動，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，通過集體備課，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。
(高一學期學年總結(jié)4)根據(jù)本年級學生的`心理、生理特點，適時地組織教育活動。
本學期我們根據(jù)高一年級的實際情況，開高一學期學年總結(jié)展“八榮八恥”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就十固好的習慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期高一學期學年總結(jié)召開年級組會，及時進行學習經(jīng)驗的總結(jié)交流、有真對性地進行思想教育、行為規(guī)范教育等。
(5)根據(jù)學校工作要求，召開年級家長會，各學科教高一學期學年總結(jié)師參與并與家長交流。
組織年級組的教師，按學校的要求，開好每一次家長會或家長接待工作。集體備課高一學期學年總結(jié)，集思廣義。使每一次家長會都盡可能開得成功，開得有價值。及時讓家長了解學生在校的情況，努力獲得家長的積極配合。
4、在業(yè)務(wù)上加強督高一學期學年總結(jié)導(dǎo)，確保學生成績整體上臺階。
一年來，我對教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到教學設(shè)計、高一學期學年總結(jié)命題的原則，我都積極參與。我認為把握命題方向，精講、精練、常考、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹Ｈw教師團結(jié)、上進、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的高一學期學年總結(jié)工作熱情，投入到教學當中，一年來，教學的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進，鞭策后進，再學習上形成競爭，確保學生成績整體上臺階。二、高一工作尚待解決的問題：
1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。高一學期學年總結(jié)表現(xiàn)在缺乏朝氣，不規(guī)范，思想認識不到位。
2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。表現(xiàn)為學生在課前預(yù)高一學期學年總結(jié)備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容高一學期學年總結(jié)儀表需要整頓，感情問題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，考場紀律急待加強。
4、加強班主任隊伍的建設(shè)，尋高一學期學年總結(jié)求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。今年高一各項工作的順利開展，我們在這里高一學期學年總結(jié)尤其要感謝的是學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，伴隨著高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，接受新的任務(wù)，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們高一學期學年總結(jié)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示，我們?nèi)w老師決不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，總結(jié)經(jīng)驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取兩年后，創(chuàng)造佳績。
高一年級的期中工作總結(jié)篇二
本月工作主題：
組織元旦文藝匯演的節(jié)目和學生文理科分班工作。
計劃中本月工作任務(wù)：
1、全力組織好元旦文藝匯演的節(jié)目的籌備工作，為確保演出順利圓滿進行。
2、學生文理科分班工作。
實際工作開展情況：(不夠另附紙)。
時間內(nèi)容。
12月3日班主任會議：討論元旦文藝的節(jié)目。
各個班主任介紹自己先前找到的優(yōu)秀節(jié)目，進行年級組匯總，再進行各自分工。除了一個班主任，七個班主任負責一個節(jié)目。把全年級文藝骨干進行匯總，再挑選出合適的人員。錄制磁帶音樂，分配排練地點，準備排練。
12月17日高一年級組會議。主題：有關(guān)于文理科分班。邀請陳副校長解讀“文理科分班原則”、“新高考制度”。
12月19日年級組校級先進評選，每組兩個名額。除去班主任、中層以上領(lǐng)導(dǎo)，15名候選人。最后，王崢君、劉海麗得票數(shù)最高。
12月21日各個節(jié)目演出服裝的準備，聯(lián)系各所學校、縣文化館和網(wǎng)上購買等等。
12月25日起元旦演出多方碰頭會：各個節(jié)目負責教師、負責的學生、化妝人員任務(wù)的分配等，化妝的時間地點等等準備工作。
1月4日學生上交文理科意向表，作出初步統(tǒng)計。并把統(tǒng)計結(jié)果上報學校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對此作出相應(yīng)的指導(dǎo)。
1月10日期末工作有關(guān)事宜：護送學生，家訪等。聯(lián)系金燕老師，假期輔導(dǎo)美術(shù)。
工作反思：
1、由于某些老師的`誤導(dǎo)和學生中存在“讀文科省力、理科很難讀、沒用的學生才去讀文科”等思想的影響，這屆文科初報名的學生中，缺乏優(yōu)秀的學生，全年級最差的學生大多在文科。
2、學生的厭學情緒在不斷增強。
3、年級組教師對違紀學生過于寬容，缺少適當?shù)奶幏帧?BR> 其它：(說明、要求等)。
高一年級的期中工作總結(jié)篇三
緊張而繁忙的半個學期工作即將告一段落。本學期我擔任的是高一(7)班的班主任，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，一直以來我以身作則，愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律，樹立“以人為本”的思想理念。現(xiàn)將年半學期工作總結(jié)匯報如下：
思想教育常抓不懈。課間我經(jīng)常巡視以發(fā)現(xiàn)問題，對學生進行思想品德，衛(wèi)生，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等，努力為將來走向社會做好基礎(chǔ)準備。
在班級管理上，我大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求，做到獎罰分明。
1、學習習慣。學生的學習習慣主要包括從課前預(yù)習、課上聽講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關(guān)的書籍和材料，輔導(dǎo)學生進行有效地學習。另一方面加強比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問等習慣的培養(yǎng)。在學習這方面很注意勤與任課教師聯(lián)系，做好溝通，及時發(fā)現(xiàn)班級動向，了解學生的日常學習情況。
2、生活習慣。孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”班主任是一個班級的靈魂，一個好的班主任都有自己獨特的個人魅力，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教，所以我將用自己的實際行動作為全班的表率和學習對象，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，繼續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術(shù)能力，把全部精力投入到教育工作之中。以上就是我在本學期的教育工作的總結(jié)，我將一如既往，再接再厲，多學習，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效!
高一年級的期中工作總結(jié)篇四
2、加強日常巡視。設(shè)立年級管理記載本，張浩杰、石凱峰、成爻兵分工進行日常管理，從早晨到校一直到學生就寢，進行全方位的管理；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，年級組領(lǐng)導(dǎo)平日深入到辦公室，聽取班主任的意見，指導(dǎo)班主任的工作。實施班主任例會制度。
4、進行了分時段的教學管理，將每一時間段分工到人，不留任何一個管理漏洞。
5、加強了培優(yōu)補差工作，制訂了培優(yōu)補差方案。突出了培優(yōu)目標，制訂了相關(guān)措施。
6、積極參與學校的各項活動；各班級啟動了班級文化建設(shè)；組織學生參加了秋季田徑運動會；組織學生參加了學校的社團活動；組織各個班級參加了學校政教處組織的各個主題月活動。聽取了宋軍主任的`“黨史”報告。
7、進行了9月份的階段性檢測，年級組對檢測結(jié)果進行了認真的分析，發(fā)現(xiàn)了問題并加以整改。各班級召開了家長會議，密切了家校聯(lián)系。
8、配合教務(wù)處，組織教師進行了課堂教學的研究，部分教師參加了天補片的送教下鄉(xiāng)活動和包場的學程導(dǎo)航教研活動；加強了集體備課和個人備課的管理；進一步規(guī)范了教師的備課行為。
9、積極準備、認真復(fù)習，認真參加本次期中考試。
10、積極籌備年級學生管理委員會，爭取在期中考試結(jié)束后進行學生的年級管理工作。
高一年級的期中工作總結(jié)篇五
大家晚上好。
很榮幸有機會代表年級組向大家匯報工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，在....副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
（1）抓實抓細常規(guī)管理。
在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改，經(jīng)過近一周的努力，全年級各班均達到常規(guī)管理的要求。截止上周.......常規(guī)管理總分居年級前8名，......違紀現(xiàn)象少，成為紀律優(yōu)秀班級。在加強常規(guī)管理，保證各項工作有序展開的過程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，特別令人感動的是：.....，正是有了這些老師的無私奉獻，才得以使高一年級迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。
（2）多策并舉，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和文明素養(yǎng)。
開學以來，為幫助學生盡快適應(yīng)高中學習，我們通過開展“做學習的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認真指導(dǎo)學生盡快適應(yīng)高中學習，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學生的主觀能動性，使“學法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進學生實際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請......老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應(yīng)中進步中。
（3）抓好師資隊伍建設(shè)。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍結(jié)對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機會，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個教學環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學生對新教師的滿意度達到97%。
（4）抓早抓好補償教學。
為全面提升教學質(zhì)量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學初我們就要求教師利用分時段管理將補償教學家常化、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點，根據(jù)教學實際我們把重點放在數(shù)學學科，在月考結(jié)束的當周我們就以樓層為單位建立了4個補課班，每班30—40人，......老師帶頭放棄休息執(zhí)教，.........老師也承擔了補課班的教學，經(jīng)過數(shù)學備課組全體老師的通力合作，數(shù)學補償教學成果顯著，期中考試中補課班的150名學生有近50名學生的成績超過了年級平均分。
（5）充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學工作的順利開展。
開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組.....，數(shù)學組......老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進，這所有的進步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
（6）認真做好六認真檢查工作。
與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學生對教師的教學態(tài)度、教學水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學生最喜歡的老師他們是：
各學科老師的備課聽課情況良好，各學科聽課較多的老師有：
需要改進的問題：
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點：(略）。
本次考試成績領(lǐng)先的班級：
（1）三門總分居前的班級是：（2）9門綜合評價居前的班級：（3）兩項均居前8名的班級是：（4）9門學科均分第一名的班級及任課老師分別是：
（5）達b率居前的班級：
物理：化學：歷史：政治：地理：生物：
本次考試中五門學科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：
本次考試反映出的問題：(略）。
出現(xiàn)的原因：(略）。
今后對策：
（1）繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理。
（2）把高效課堂的研究進行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學生為主體的參與度、學生心理的調(diào)速度、學生思維的有效度、學生情感的內(nèi)化度、學生語言的鮮活度、學生能力的形成度，讓每個學生的學習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學生的夢想成為現(xiàn)實。
（3）增強合作意識，自覺遵守教學法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年級的期中工作總結(jié)篇六
一、期中考試成績分析：
此次參考人數(shù)為970人，實際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進校成績相比，十班十一班成績變動較大，優(yōu)質(zhì)學生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進步較大。
二、學生對老師的總體評價和建議：
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對十二個班部分學生進行座談，學生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認真，教學水平高，效果較好，無知識性錯誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗豐富，教學富有耐心；班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻，取得的成績是有目共睹的。絕大多數(shù)班級班風正，學風濃，涌現(xiàn)了一批勤學好問，品學兼優(yōu)的學生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。
與此同時，學生們對老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進行教學，提高教學效率。
2、加強課堂管理，讓想學的學生有一個好的學習環(huán)境。
3、課堂上師生互動要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學生。
三、期中考試前后存在的主要問題：
1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，個別班級紀律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學科間，學科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績差距比較大。
3、個別教師只管教，不管導(dǎo)，教學效果不好，教學效率低，影響其他教師士氣，學生意見比較大。
4、個別教師對學情不太了解，講得太快太難。
5、個別教師坐班紀律差，甚至上課遲到。
6、學生學習的自覺性不高，特別是晚自習讀報前，第四節(jié)晚自習時段，班主任老師不來，學生就不進教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學生中開始出現(xiàn)厭學的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學生就寢紀律較差，特別是女生經(jīng)常說話到深夜。
四、主要措施及要求：
為了“進得來，留得住，學得好”。
1、全體教師要進一步端正思想，樹立責任意識、質(zhì)量意識和精品意識，要把教學工作放在第一位，努力提高教育教學質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻，吃苦耐勞的優(yōu)良作風，要把工作做細做實，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風、學風。
3、班主任和全體教師要加強對學生進行適應(yīng)高中學習方法的指導(dǎo)，抓好學生學科體系構(gòu)建。
4、備課組長要以身作則，集體備課要講實效，要有時間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學習，共同提高，防止單打獨奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學、英語是重要的基礎(chǔ)學科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學、英語教師責任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學生有所提高，班主任要大力配合，時間上予以保證，努力讓學生為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6、抓好重點班建設(shè)。（另外專門調(diào)研、商討）。
7、重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生，關(guān)心學生思想動態(tài)，關(guān)注學生成績進步。對不同的學生采取不同的方式，要注意方法，防止簡單粗暴，努力做到春風細雨、潤物無聲。
8、班主任要教育學生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學，防差生糾集。
10、加強自習、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，及時處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學無關(guān)的事情。
12、教育學生愛護公物。
13、堅持坐班簽到制度。
14、堅持競爭上崗制度。
教學相長是說教師在教學過程中同學生共同進步，就是老師在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整，以達到和學生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。
高一年級的期中工作總結(jié)篇七
高一下學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一學期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一學期來，我堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習、踐行xx大精神，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關(guān)愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學及教育工作上：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。
回顧這一學期的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
高一年級的期中工作總結(jié)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事：
大家晚上好！
很榮幸有機會代表年級組向大家匯報工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，在、、、、副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
1、抓實抓細常規(guī)管理。
高一年級是整個高中階段的起點和基礎(chǔ)，能否形成良好的學習、生活習慣，直接影響著學生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立初，我們的第一個工作目標就是：抓實抓細常規(guī)管理。
在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改。
2、多策并舉，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和文明素養(yǎng)。
開學以來，為幫助學生盡快適應(yīng)高中學習，我們通過開展“做學習的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認真指導(dǎo)學生盡快適應(yīng)高中學習，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學生的主觀能動性，使“學法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進學生實際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應(yīng)中進步中。
3、抓好師資隊伍建設(shè)。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍結(jié)對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機會，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個教學環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學生對新教師的滿意度達到97%。
4、抓早抓好補償教學。
為全面提升教學質(zhì)量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學初我們就要求教師利用分時段管理將補償教學家?；?、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學工作的順利開展。
開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組、數(shù)學組老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進，這所有的進步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
6、認真做好六認真檢查工作。
與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學生對教師的教學態(tài)度、教學水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學生最喜歡的`老師他們是：
各學科老師的備課聽課情況良好，各學科聽課較多的老師有：
需要改進的問題：
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點：（略）。
本次考試成績領(lǐng)先的班級：
1、三門總分居前的班級是：
2、9門綜合評價居前的班級：
3、兩項均居前8名的班級是：
4、9門學科均分第一名的班級及任課老師分別是：
5、達b率居前的班級：
物理：?化學：?歷史：?政治：?地理：?生物：
本次考試中五門學科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：
本次考試反映出的問題：（略）。
出現(xiàn)的原因：（略）。
今后對策：
1、繼續(xù)抓實抓勤常規(guī)管理。
2、把高效課堂的研究進行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學生為主體的參與度、學生心理的調(diào)速度、學生思維的有效度、學生情感的內(nèi)化度、學生語言的鮮活度、學生能力的形成度，讓每個學生的學習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學生的夢想成為現(xiàn)實。
3、增強合作意識，自覺遵守教學法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年級的期中工作總結(jié)篇九
高一學生剛?cè)胄?，德育工作顯得尤為重要，“良好的開端是成功的一半”，只有把德育工作做好了，才能保障其他方面的工作順利開展。本學期剛開始年級認真貫徹學校德育思想，認真落實年級“嚴、愛”兩字方針，“嚴”即：嚴格管理，嚴格要求，“愛”即：熱愛學生，愛心教育，以校園文化建設(shè)為主線，以班級建設(shè)為抓手，以感恩教育、誠信教育、責任感教育為突破口，以安全教育、班會教育、主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，為學校的發(fā)展貢獻出應(yīng)有的力量。在九月我年級的德育工作從以下方面總結(jié)：
1、紀律方面
嚴格紀律是年級各方面工作的保障。最好的辦法是加強定時檢查、隨時抽查，再就是檢查發(fā)現(xiàn)問題時及時處理。比如針對學生上課玩手機問題，和上課睡覺問題，每天都有年級領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查，對檢查出來的學生進行批評教育和年級通報，因為高一年級的孩子剛進校十分好面子，也比較有班級榮譽感，怕扣班級積分，經(jīng)過一段時間治理，高一手機問題已經(jīng)得到很好解決。
2、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生工作是年級和學校的形象工作。我們實行一天“四檢查”，高一的環(huán)境衛(wèi)生除了教學樓上的，還有環(huán)境衛(wèi)生在東廣場、大廳、停車場、天井院，地處“險位”，除了每天“兩拖、三掃、多撿拾”之外還得不時的看管，發(fā)現(xiàn)一點問題都會影響全局，一味的打掃不是保持的最好方法，除了不定時清潔之外，我們還教育學生要珍惜別人的勞動，愛護環(huán)境，看到腳下有雜物時要彎腰撿拾。
3、寢室管理方面
寢室是衛(wèi)生的死角，年級決心先從寢室抓起，剛開始就讓一名副段長負責寢室，除了周一學校檢查寢室衛(wèi)生外，每周年級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學生會再檢查寢室一次，對查處的問題及時整改，對比較臟的寢室?guī)?、床單、被罩等進行不記名曝光，經(jīng)過這段時間的努力，現(xiàn)在學生寢室衛(wèi)生較以前有很大進步。
4、早操和課間操方面
早操、課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀律狀況、學生的學習狀況、班級凝聚力和精神面貌等方面的情況，各班出一名打分學生，對各班的集合、呼號、隊列、精神面貌和結(jié)束進行綜合打分，第二天公布成績，表揚前三名，整頓最后一名，現(xiàn)在高二的“兩操”學生精神飽滿、呼號響亮，是我們年級德育教育的主陣地。
5、晚寢和午休管理方面
晚寢管理決定著第二天上課質(zhì)量，每天8個值班老師9：50進寢室督促學生休息，負責統(tǒng)計檢查各班人數(shù)，做到每天都有各班人數(shù)和請假人數(shù)記錄，確保對學生入寢情況了如執(zhí)掌，堅持到10：50才離開。中午除了值班班主任老師之外，其他班主任沒有特殊情況都能進班督促學生休息，常年如一日，我們的班主任真是最可愛的人。
6、班會和教育主題活動方面
年級充分利用班會和教育主題活動這塊陣地，認真做好學生思想工作，9月份我們各班開展了“如何規(guī)劃我的高中生活”主題班會，在班會上學生們把自己的高中生活作了很好的規(guī)劃，體現(xiàn)了現(xiàn)代高中生的激情和活力。并且我們聘請鄭州解放軍信息技術(shù)學院的鄭培軍教授作了“高中勵志心理輔導(dǎo)”報告，學生在會上積極參與，感同身受，效果良好。
7、班主任隊伍建設(shè)方面
班主任是班級的教育者和組織者，也是學校德育工作的實施者。一個學校班主任隊伍的好壞直接影響到德育工作的效果，我們年級的24位班主任，有經(jīng)驗豐富，年富力強的教師，也有年輕力壯，激情四射的青年教師。每周一次班主任會議，除了總結(jié)上周工作安排下周工作外，還專門對班主任進行培訓，劉校長和關(guān)段長、李段長等都是經(jīng)驗豐富的老班主任，他們十分注意加強對班主任老師的奉獻意識教育和師德教育，促使大家快樂成長。
8、家長學校建設(shè)方面
我們深刻認識到建設(shè)家長學校的重要性，年級和班主任都很重視家校聯(lián)系，交流家教經(jīng)驗，很好的為學校聯(lián)系家庭和社會架起橋梁，向家長介紹學校的發(fā)展和教育學生的方式方法，為學生的教育起到了很好的互助作用，即宣傳了學校，同時對于學校教育學生也起到了很好的輔助作用。
我年級的德育工作取得了一定程度的進步，但是還有一些不足和需要努力的地方。
1、對一些學生犯錯誤的處理過于簡單，思考不足。
2、學生的厭學現(xiàn)象仍然不容樂觀。
3、各方面的協(xié)調(diào)工作欠佳。
4、有時因為時間問題督促檢查的力度不夠。
1、進一步深化“三全育人”的德育思想
我們要樹立“三全思想”德育觀，努力做到全員育人、全程育人、全境育人，努力打造德育氛圍，切實做到每一位教職員工都是德育工作者，每一個角落都發(fā)揮育人的功能。德育工作不是學校的，不是年級的，不是班主任的，是我們每一位教職員工的，你們的一言一行都給我們的德育工作貢獻了巨大的力量。
2、應(yīng)遵循德育工作的原則
與以往相比，現(xiàn)在的孩子比較難管理。一是社會轉(zhuǎn)型，各種思潮涌入、經(jīng)濟狀況劇變、道德標準變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等，使得社會價值趨于多元化，德育難度增加；二是獨生子女化，容易養(yǎng)成孩子自我為中心，對自己的社會責任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度，講求教育的智慧，增強自己勞動的藝術(shù)性，在工作中要遵循“小、近、嚴、細、實”的德育工作的原則。
小德育工作應(yīng)由高目標，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手；近所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際，貼近學生真實思想；嚴要敢于并善于嚴格訓練、嚴格要求。
細德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細致，注意細節(jié)，例如，我們班級教室前后門的玻璃，課桌桌面等物的清潔狀況，這些都是學生每天都會感受到的教育，都是德育的隱性教材，在視導(dǎo)反饋的建議里，指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細節(jié)教育問題，我想，這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問題。
實主要指德育的各項要求都應(yīng)狠抓落實，工作要以注重實效為準則。
3、應(yīng)注重情感教育
我們要充分認識到學生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學生的自我教育才能真正達到教育的效果。例如，我們的主題班會，有些班主任老師通過帶領(lǐng)學生認真討論、精心設(shè)計、全員參與等環(huán)節(jié)，確實收到了良好效果，但是有些老師的工作還有待提高。因此，我們要想對學生進行正確的情感教育，我們自己首先就要學會不斷調(diào)整，努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，保持健康快樂的心靈，創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活，做一個快樂的班主任。
4、打造學生自主管理模式
我們都明白一個簡單的道理，“教是為了不教”，“管是為了不管”，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監(jiān)督，才是真正管好了學生。這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十
高一x班有學生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級。大部分學生學習基礎(chǔ)差，學習習慣不夠好，紀律渙散。本學期，我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學學會自我管理嚴格守紀”的班級目標上多出了大量的工作?；仡欉@一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
本學期開學1-2周，我們班選出了新的班干部，經(jīng)過明確的分工，我們成立了班委會，學生，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，班級工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前，班級工作重點是盡快形成優(yōu)良的班風，使之體現(xiàn)良好的精神風貌。每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應(yīng)該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級得“月評”活動很不利。此時我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設(shè)中來。
中期考試后繼續(xù)加強守紀教育，結(jié)合考試對學生進行積極引導(dǎo)。有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風建設(shè)。在這個方面上我結(jié)合學校、家庭、學生三方面，不斷溝通教育并及時進行階段性總結(jié)，使同學們打消思想顧慮，及時消除錯誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。
積極強化班會育人主陣地，通過主題班會提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。本學期，在德育處、年級的精心策劃下，班級指導(dǎo)學生組織主題班會20次，從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學生積極進取，統(tǒng)一思想，快樂成長。
本學期重點工作：
1、配合學校組織了為期一周的新生軍訓工作：
2、參加了李智華事跡報告會，并組織學生積極撰寫征文；3、組織了學初家長會，聽取家長意見；4、組織參加了學校組織的激情跑操比賽活動；5、組織了“走進羌村——文化研學”活動；6、參加了學校組織的慶元旦激情跑操活動。
一個班級最重要的就是班風的建設(shè)，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們著重加強對班干部工作的指導(dǎo)，班主任指導(dǎo)班干部，班干部指導(dǎo)值日班長。在處理班級工作中，實行值日班長負責制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向：
1）營造良好的學習氛圍，共同進步。
2）加強課后溝通，增強學習信心和班級凝聚力3）促進相互交流，提高自身素質(zhì)。
4）班干部就要以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家展望本學期班級工作，我們要根據(jù)學生情況，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標，不斷創(chuàng)新，刻苦工作，努力學習，積極的搞好班級的各項工作，高質(zhì)量完成學期工作計劃，使本班的班級工作順利進行，并為學校及學生發(fā)展做出新的貢獻。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十一
開學至今，經(jīng)過大家的努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，一些方面有了較大進步，主要有：
1、新的課堂教學模式已被廣大教師接受，并正在成為一種教學習慣。大家越來越認識到這種模式的優(yōu)點，從學案制作，到實際操作，都自覺的按模式進行。
2、班級工作氛圍正良性發(fā)展，班主任工作更加到位。盡管各班級情況不同，但所有班主任都在努力，成績暫時不好的班級，工作尤為積極。
3、大多數(shù)老師工作狀態(tài)好，工作熱情高。從平時的教學常規(guī)檢查和課堂監(jiān)控來看，絕大多數(shù)老師的表現(xiàn)是好的，尤其是一些青年教師，進步很大。
4.開學初，配合德育處對全年級同學進行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀教育，并針對年級實際情況提出具體要求，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。年級組幾次對學生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、手機、男女交往、行為規(guī)范等方面進行了檢查，對違規(guī)、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對個別嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學環(huán)境。
5.通過課前讀勵志信，凈化學生的心靈，增強學生學習的信心，提高課堂學習效率，并通過學生的成長日記，規(guī)范學生的學習行為.
6.值周班活動效果比較明顯,部分學生的學習、衛(wèi)生、就寢等習慣改變了很多。值周班的學生在各自得崗位上都得到相應(yīng)的鍛煉，學生的自我管理能力逐漸增強。
（一）學生方面。
1、儀容儀表大有改觀，但是也仍然有個別班級的學生，頭發(fā)過長，佩戴首飾，攜帶手機。需要班主任和各責任教師加強教育和監(jiān)督。
2、在學習上，應(yīng)該看到，雖然一些同學底子薄，努力程度不夠，但絕大多數(shù)同學積極性還是很高的。只要引導(dǎo)得當，學困生也很愿意把學習搞好。
3、在紀律方面，總體情況還是比較好的，但需要對個別問題學生多加關(guān)注，一定要杜絕出現(xiàn)問題蔓延現(xiàn)象。
4、部分學生學習目的不明確，態(tài)度不積極，違規(guī)亂紀行為時有發(fā)生。5、早戀現(xiàn)象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合德育處，加強教育，嚴格管理。
（二）、任課教師方面。
1、沒有認識到自己工作的重要性。這個問題如果只從理論上講，大家都明白，就是在具體工作中體現(xiàn)的`不夠充分。這個重要性，不僅表現(xiàn)在對學校，對社會有多大作用，即使對自己的將來，也有直接影響。尤其是年輕教師，要多考慮。
2、有的老師，連正常的工作時間都難以保證。一方面，大家覺得教學時間太少了，但另一方面，有的老師卻還出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，這是對工作負責的表現(xiàn)嗎？私事耽誤上課固然不對，即使公事，也應(yīng)該安排好本職工作。
3、擠占自習課現(xiàn)象屢禁不止。通過自習課檢查我們發(fā)現(xiàn)，很多班級在黑板上抄題目、寫答案、布置作業(yè)。這違背省規(guī)要求，和我們學校的課改精神不符，最起碼，是我們課堂教學效率不高的一種表現(xiàn)。這一點從本次單元測試中體現(xiàn)非常明顯，學生一味的應(yīng)付老師的作業(yè)，每時間進行反思消化，導(dǎo)致學過的東西在考試中不會。
4、個別老師的工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學生講不該講的問題，在學生中影響很大。
5、根據(jù)調(diào)查,有的責任教師很少給學生進行交流,缺乏教育的針對性。
（三）、班主任方面。
1方法不當。有的班主任只注意對成績較好的同學加以關(guān)注，忽視了對其他同學（尤其是差生）的教育管理，從而造成班級學習氣氛不濃，正不壓邪。時間長了，必將使越來越多的同學掉隊，最終也難以保證所謂的“升學群”人數(shù)。
2、要求不嚴。有的班主任雖然注意到了對差生的教育，但卻只是停留在一般性的批評教育上，沒有針對每個學生的特點，在紀律、學習、日常行為等方面對他們提出具體的（也是最起碼的）要求。這樣，工作就被動了。
3、還有，對工作成績，只重結(jié)果，不重過程?？吹絼e人的工作成績比自己好，不是考慮自己工作中有哪些不足，而是挖空心思尋找人家的缺點和不足，從而獲取一種心理上的平衡。
（四）、備課組方面。
1、備課準備不充分。雖然我們各個備課組都有一個固定的時間集體備課，但是實行的效果并不盡如人意，有的備課組的集備更是形同虛設(shè)。說起這個問題，他們有各種理由來解釋，但平心而論，備課是否真的很到位，自己也是很清楚的。
2、常規(guī)工作有待于加強。很多工作都是到出了通知要檢查的時候才開始做，自己手忙腳亂，材料破綻百出，得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學生作業(yè)不及時,導(dǎo)致課堂教學效率低。
4、個別教師的教學常規(guī)有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、班主任工作：
分析本班單元測試的得與失，肯定成績，找出差距，狠抓學風，制定提高班級學習成績的具體措施。
和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向；對成績優(yōu)異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神鼓勵和表彰獎勵；甚至召開部分學生家長會或把個別家長請到學?；蛲ㄟ^其它方式溝通學生的教育問題。
配合音、體、美教師進一步加強音、體、美學生的監(jiān)控與管理，杜絕兩方失控管理。
配合學校各系統(tǒng)積極開展各項活動，鍛煉學生的自我管理、增強班級的凝聚力。
2、任課教師工作：
分析本學科單元測試的得與失，找出和與本科組教師成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高學習成績的具體措施。責任教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。值班教師要按時認真值班，要兼顧每一個班，不要把值班當成“坐”班，更不要在教室內(nèi)玩手機，不要在樓道大聲打電話。
針對單元測試及平時的教學，商討如何提高課堂效率，督促學生對學習的落實。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十二
1、年級組，年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團結(jié)協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進取，共同開創(chuàng)高一教育教學工作的新局面。年級組是落實學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。年級組的每位老師要充分認識高一學生工作的基本特點，特別注意做好初高中的銜接工作，加強對高一新生的學法指導(dǎo)，熟悉華亭二中“二五二”交互式教學模式，幫助學生盡快適應(yīng)高中學習。年級組學生會積極開展工作，將作為各班級之間溝通的重要橋梁，利用年級大會和各項活動以及年級組文化墻，全面廣泛地開展年級組文化建設(shè)。加強組織管理，尤其是班主任的培養(yǎng)，積極為教師搭建發(fā)展的平臺，努力建設(shè)一支研究型班主任隊伍。
2、備課組，備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作，加強對新教材的分析，在做好常規(guī)教學工作的同時，積極開展學法輔導(dǎo)，特別注意對專業(yè)生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的補差工作。
3、班集體，富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和宿舍文化的建設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。
4、學生會，挑選各班優(yōu)秀管理學生，成立高一年級組學生會，明確工作目標和具體職責，落實學校確立的自主管理要求，通過學生的實踐、體驗、感悟，將學校的各項要求滲透到日常學習生活中，讓學生將外在的規(guī)范內(nèi)化為心中的準則，將管理落到實處。
5、班主任，充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作。加強學生干部的培養(yǎng)，特別注意做好高一新生的思想教育和行為習慣的培養(yǎng)。
6、科任老師，積極推行學校工作計劃中的體驗教育和正面管教，要以發(fā)現(xiàn)、認可、激勵、期待的眼光看待學生，引導(dǎo)學生探索知識，鍛煉能力，培養(yǎng)自信，獲得成功，體驗成功。
1、嚴格落實學校工作計劃，加強規(guī)范教育，幫助學生進一步適應(yīng)高中學習、生活，師生共建“規(guī)范、勤奮、進取、和諧”的年級組。
2、以創(chuàng)建“激情校園”為目標，以教學為中心、以學風建設(shè)為重點，培養(yǎng)學生的自律和自學能力，形成良好的班風、學風，使高一年級組形成一種比、學、趕、超，和諧發(fā)展的良好氛圍。
3、以“打造二五二交互式課堂”為重點，認真學習課程目標，在課堂教學上落實課改理念，備課組教師互相聽課、學習，注重學法指導(dǎo)，要求學生，又關(guān)心、尊重、服務(wù)學生，保持成績穩(wěn)步提高。
4、大力推行學生“自主管理”，以教育教學活動為途徑，以學生綜合素質(zhì)評價為手段，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生學習和生活能力。、深入開展“體驗教育”，利用班、校會活動，對學生進行正面輿論的引導(dǎo)，培養(yǎng)學生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。培養(yǎng)學生具有良好的考風考紀，為學生誠實人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
1、以爭創(chuàng)“先進年級組”、“先進班集體”為奮斗目標，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班組團隊。
（1）認真學習學校的工作計劃，領(lǐng)會新學期學校的工作重點，制定切實可行的年級組、班級和個人工作計劃。
（2）以創(chuàng)建“先進班集體”、爭做“校園之星”，培育學生“十大必備品質(zhì)”為教育契機，從遵守校級班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任積極指導(dǎo)學生，要以強烈的責任感做好每日工作，保證良好穩(wěn)定的學習生活秩序，創(chuàng)建和諧的年級秩序。
（3）加強班風、學風建設(shè)。班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導(dǎo)，強化學生綜合素質(zhì)評價的實施細則，進行班主任管理經(jīng)驗交流，以規(guī)范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。
2、切實加強學生法制安全教育，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強德育工作的.實效。
（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為，嚴禁攜帶違禁物品，年級組教師都有幫教個別問題學生的責任，班主任要聯(lián)系家長加強幫教指導(dǎo)，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
（2）及時和家長溝通，定期召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上交流方式，主動進行網(wǎng)談、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導(dǎo)，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的成效。
（二）、教學工作。
1、了解學生情況，制定出切實可行的教學計劃。
開學伊始，教師要盡快摸清學生實際情況，為教學工作的深入開展打好基礎(chǔ)。要利用一些時間以談話、問卷調(diào)查等方式盡快了解學生情況，同時教師要制定出切實可行的教學計劃，保證教學工作的順利開展。
2、落實“二五二交互式教學模式”，加強教學經(jīng)驗學習與交流，促進教師教學水平的不斷提高。
（1）鼓勵教師認真學習課程目標，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學觀念，以學校教學工作計劃為指導(dǎo)，樹立教學質(zhì)量觀，要積極走出去聽本校教師的好課，積極學習，寫出反思，總結(jié)出改進教學的方法，提高課堂質(zhì)量。
（2）抓好教學常規(guī)工作。教師要抓好教學的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作，提高每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，促進教學成績的不斷提高。
（3）加強課堂教學研究，提高課堂教學實效。任課教師要加強對課堂教學的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。教師嚴格課堂教學管理，嚴格規(guī)范學生，依托學生綜合素質(zhì)評價加大管理學生課堂行為習慣的力度，培養(yǎng)他們認真聽課，勤奮學習的良好習慣，保證課堂教學秩序的穩(wěn)定。
3、開展學習pk活動和樹立學習典型，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生樂學、會學，促進教學質(zhì)量的提高。
（1）抓好學風建設(shè)是提高教學效果的關(guān)鍵。各位教師、班主任，要將這項工作作為本學期一個重點工作之一去抓。利用班會、課堂、活動等機會去教育感染學生。對學習成績好的學生大力表揚，定期召開年級全體學生會，開展學習經(jīng)驗交流，在學生中樹立榜樣，調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，端正學習目的，培養(yǎng)學生樂學、會學。
（2）鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，學科教師要加強指導(dǎo)。
（3）組織實施“月考檢測制度”，對階段性教學效果實施統(tǒng)一檢測和評價。從成績上找差距，加強學法指導(dǎo)和學習習慣的培養(yǎng)，改掉不良習慣，樹立健康的學習心理。
讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力，營造一個團結(jié)和諧，具有高度凝聚力和超強戰(zhàn)斗力的大家庭。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十三
時光如梭，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了，回顧這一學期的工作：忙碌而充實，壓力與挑戰(zhàn)并存，成功與喜悅并肩，有著很多難忘的經(jīng)歷，不僅挑戰(zhàn)了自我，而且鍛煉了自我，其中有很多成功之處也有很多不足，值得深思，需要進一步改進。
從20xx年8月25日下午行政會議開始，我便開始了新的單位的忙碌而充實的工作。來這個學校第一件事情就是學生的軍訓，在軍訓中，我和高一年級的班主任并肩作戰(zhàn)，協(xié)助教官對學生進行高中學前教育，白天進行體能訓練，晚上進行思想教育和校規(guī)校紀的教育，并讓學生認真學習，了解校規(guī)校紀，還進行了校規(guī)校紀的測試。
新學期伊始，通過年級學生會議，對學生進行各方面的教育，包括儀容儀表，行為規(guī)范，學習目標，學習方法等教育，對學生進行及時的思想教育，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，從而引起學生思想方面的高度重視。
首先，從抓學生的儀容儀表開始，每周學生放假回家前，都要求班主任對學生中間儀容儀表不合格的進行教育，并提醒學生回去把不合格的發(fā)型在星期天回去進行修理，周一回來進行檢查，不合格的勸其立即修理，或者讓班主任或者自己親自為其修理知道標準為止。
其次，抓課堂教學效果，課堂教學是學校的前沿陣地，學習是學生來到學校的主要目的，學校的教育離不開課堂，而好的課堂紀律是好課堂的保障。平時沒課時，我就會巡視課堂，對上課期間打瞌睡，說話等違反紀律的學生進行及時監(jiān)督，提醒和教育，并跟一些厭學的學生談話，溝通，通過鼓勵，督促，與家長溝通等方式，使他們端正學習態(tài)度，從而走上學習的道路。
再次，在學生的行為習慣培養(yǎng)方面，本學期是重點，花了很大心思和功夫，因為高一是人生的又一個新的起點，也是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點，很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，不僅要教學生知識，還要教學生做人的道理，學習的方法，培養(yǎng)學生的自學能力，所以良好習慣的培養(yǎng)尤為重要，尤其是起始年級，好的習慣的培養(yǎng)可以達到事半功倍的效果！
凝聚力對高一年級的教師隊伍同樣很重要。團隊精神在工作中很重要，在教學中也很重要，起著舉足輕重的作用。在高一教師隊伍建設(shè)中，努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的責任心強的能干且肯吃苦的班主任，他們工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作認真負責，對班級管理付出了辛勤的勞動，才有現(xiàn)在高一穩(wěn)步發(fā)張的局面，他們不拋棄，不放棄任何一個差生，總是不厭其煩，循循善誘，對待行為習慣，學習都比較差的學生耐心教誨，誨而不倦。各任課老師除了自己的教學工作外，也加入了我們的管理，為班主任分憂解難。我為有這樣一個團體而感到驕傲。
當然也有很多方面的不足，今后要認真思考，想方設(shè)法去改變，改進，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量把高一年級成績還有其他方面搞上去。
1.繼續(xù)抓課堂紀律。正對課堂上出現(xiàn)的一些諸如睡覺，說話等違反紀律的行為將出臺一系列的措施促使學生認真聽課，改掉不不良習慣。
2.抓好培優(yōu)補差兩頭工作。鑒于高一學生兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。下學期在平時抓課堂的基礎(chǔ)上，要在課后抓好兩頭，即：要讓優(yōu)生更優(yōu)，差生能有所進步。
3繼續(xù)抓學生的行為規(guī)范，良好的行為規(guī)范對學生的學習影響很大，好的行為習慣可以促進學習，相反，不好的行為習慣會影響學習。除了抓學習習慣外，還要抓其他習慣，比如衛(wèi)生習慣：不隨地亂丟垃圾，紀律方面，不遲到，曠課，課堂上不做與學習無關(guān)的事情。
4.扎實實施“一幫一”學生互相幫助，互相學習的工程。要讓學生結(jié)對子，達到真正意義上的幫助，真正能夠促進學習。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十四
本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確指導(dǎo)下，本著教學夯實根底、管理狠抓落實、進步教學質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養(yǎng)、教學常規(guī)的落實、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)。
1、著眼學生可持續(xù)開展，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：
高一年級是高中階段的根底年級，是對學生進展行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進展養(yǎng)成教育，在上學期根底上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣根底。
2、加強學生的思想教育：
在本學期，利用班會課及法制心理安康教育課對學生進展愛校教育和日常行為標準教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。〞讓每一個學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥〞，把學生個人利益和學校利益有機結(jié)合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為標準教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)視相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課、法制與心理安康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)說明行為標準對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
3、充分發(fā)揮學生干部的作用：
一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和才能兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正到達自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據(jù)實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。
4、狠抓班風學風建立，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級組以自習紀律為打破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反響班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，到達全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操〞及寢室管理：
“兩操〞要求做到“靜齊快〞，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6、重視平安教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組規(guī)定，除學校組織的大型平安教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進展珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)平安教育、交通平安教育、飲食平安教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，實在維護學生的利益。
7、重視與家長、社會的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建比較完好的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
社會的聯(lián)絡(luò)，溝通了學校教育和家庭教育。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：本學期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。如今高一教師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、修改作業(yè)。要求備課組長實在負起責任，使教師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻、努力進步教學程度和才能方面的`培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，理解了他們的工作和思想情況，及時理解青年教師的教學情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學習，盡快進步自己的業(yè)務(wù)程度，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氣氛。
3、不斷探究新課程理念，搞好模塊教學：
教學中要求教師們深化學習新課程理念，教學中要求注重三維目的的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新才能。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)歷教訓，調(diào)整和優(yōu)化教學方案。
4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)歷班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進展思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，互相進步。
1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進展了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進展整改。
4、組織教師認真進展考后分析，及時制定補差方案，加大落實工作檢查力度。
1、師資不平衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待進步，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。
2、部分學生仍存在以下不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應(yīng)進一步加強。
3、要加強教法與學法指導(dǎo)：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求教師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和根底普遍較差，要大力加強。
總之，通過半年的工作，各方面雖然獲得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。
高一學期學年總結(jié)本屆高一年級學校指導(dǎo)非常重視，同時也寄予厚望！經(jīng)過學校指導(dǎo)認真研究，精心組建了高一教師集體。新的集體高一學期學年總結(jié)組建后，在指導(dǎo)的關(guān)注和支持下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，高一學期學年總結(jié)務(wù)務(wù)實效，確保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，向社會、學校及家長交了一份滿意的答卷。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十五
又是一個深夜，凌晨3:25。我結(jié)束了我的年級組工作總結(jié)！或許平日嘻嘻哈哈，有時一臉階級斗爭的我，很難和這種工作熱情和工作狀態(tài)聯(lián)系在一起！我敢肯定我是上交總結(jié)最晚的，不是我懶，是我沒有思考到位。我對高一的定位是承載著高考的基礎(chǔ)戰(zhàn)役，同時又是青年教師成長的平臺。沒有高一的基礎(chǔ)積淀，高考質(zhì)量的騰飛，簡直只有神仙般的教師可以做到；高一不給年輕教師搭建成長的平臺，這些剛剛從大學校門意氣風發(fā)走出的青年教師，怎么成長？成功的教師需要很多步，但往往最重要的是第一步！想到這兩點，我無法入眠！我深感自己肩上壓力的沉重，多少個夜晚我喘不過氣來！
20xx-2018學年度秋季學期，高一年級在學校整體工作計劃的統(tǒng)攬下、在張校長第一次業(yè)務(wù)論壇講話精神的引領(lǐng)下、在學校行事歷的宏觀規(guī)劃下、在學校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下、在全體老師的大力支持下，落實了一系列的常規(guī)工作，嘗試并創(chuàng)新了一些工作，當然也出現(xiàn)了一些值得思考并需要改進的工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下，以期總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、不斷思考、積極改進、在繼承的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時不斷反思，努力將高一年級組將設(shè)成高考基礎(chǔ)的主陣地和青年教師健康、持續(xù)、快速成長的搖籃。
進入高中，同學們所面對的抉擇比初中要多。首先的抉擇是讀文科還是讀理科。由于現(xiàn)在高考分文理科報考，因此，每一位高中生都要合理選擇文理科，這是一個嚴肅的問題，不能過于盲目。對于剛剛跨入高中校門的同學來說，怎樣選報文理，還比較陌生，所以我們在假期軍訓期間，統(tǒng)一印制并每人下發(fā)了宣傳資料，從四個方面談?wù)勅绾握_選報文理科，為家長和學生正確的選擇文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗無效。為此，我們年級組時間非常緊張的情況下，編寫了《20xx級高一級新生學習方法指南》，分四個篇目，即【高中生活宣言篇】、【行為規(guī)范忠告篇】、【學習心得借鑒篇】和【名師導(dǎo)學篇】，介紹了高中學生應(yīng)該具備的基本行為習慣和學習方法。為班主任，尤其是新班主任給學生做學法指導(dǎo)提供了大量充足的信息。
從十個方面對軍訓期間的教官訓練、班主任管理和學生訓練及學習等方面進行了問卷調(diào)查，掌握了客觀信息，為開學后學生管理提供了有價值的思考和發(fā)現(xiàn)。
為了能將年級組的管理深入到學習過程管理中去，沉下去抓起來，本期在建立健全考試機制上想了一些辦法，做了一些嘗試：
一是在軍訓期間給全體學生布置了假期作業(yè)，開學以假期作業(yè)原題的考試的形式，對假期作業(yè)的完成情況進行了過關(guān)考試，對于沒有達標的學生實行了補考。
二是在三次月考中命題中，命制了不同比例的原題，包括例題、作業(yè)題、背誦篇目、比較內(nèi)容等，試圖引導(dǎo)學生回歸課本，注重課堂知識的掌握與鞏固。
三是每次考試后對未達標的學生組織補考，在一定程度上防止了差生面的擴大，第三次月考后，對中等偏下學生通過不同科目劃分不同分數(shù)段進行補考，補考的策略逐漸向臨界生傾向，收到了比較理性的效果。
為了更好的做好高初中銜接，拓寬管理渠道，使高一新生盡快適應(yīng)高中學習及生活，經(jīng)過精心準備，提前召開了由家長和學生共同參加的高一年級家長會。親切的口吻、和諧的氣氛、激勵的旋律、奮進的口號，莊嚴的宣誓，褒揚中飽含希望，鼓勵中不乏勸誡。受到了同學們的廣泛認同和家長的一致好評。
通過家長會，向全體老師、同學們及家長明確了本期的基本管理思路和重點工作：
一是明確了年級組將啟動“四三二一活動”（即四個教育，三個建設(shè)，兩個機制和一種信念），從源頭上管理，從根本入手。四個教育即習慣養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀教育、法紀安全教育和感恩教育。三個建設(shè)即班主任隊伍建設(shè)、班級制度建設(shè)和班級文化建設(shè)。兩個機制即競爭機制和評價機制。一種信念，就是我們堅信：相信每一位同學都閃爍著智慧的火花和求知的渴望，相信每一位同學都有成功的動機和能力。只要家長、學校和孩子三方形成合力，產(chǎn)生動力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，迸發(fā)活力，每一位同學在華亭一中這塊沃土里種下希望的種子，就能生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
二是對家長提出了教育孩子的“六點”，即生活上關(guān)心多一點；思想上溝通多一點；言語上表揚多一點；餐桌上營養(yǎng)多一點；房間里笑聲多一點；家庭里和睦多一點。
三是明確向同學們提出了中學階段制約學業(yè)進步的“三大毒瘤”，即攜帶手機、上網(wǎng)和早戀，以案例的形式規(guī)勸同學們遠離“毒瘤”。
四是提出了家長委員會和家長開放日的構(gòu)想。
從第四周開始，每周的周六確定為家長開放日。原則上要求同校生家長本學期至少來學校和學生一起體驗一天在校生活，家長走進教室聽課，走進辦公室和老師交流孩子的學習，在督促孩子學習的同時，加強了對老師和學校的了解，加深了老師和家長的溝通，在一定程度上對學校進行了肯定和宣傳，取得了良好的溝通效應(yīng)和社會效應(yīng)。
通過縱向分析比對發(fā)現(xiàn)：管理出質(zhì)量在我校住校生管理上演繹的淋漓盡致，而造成同校生學習質(zhì)量下降的主要原因是懶散的學習習慣不能使其盡快進入學習狀態(tài)，即使進入學習狀態(tài)也不能持續(xù)多久。因此，我們決定邀請同校生家長帶孩子在晚自習下后，參觀住校生迅速進入學習狀態(tài)和忘我的學習精神。18個班級都邀請同校生家長來學校參觀，有些家長不止一回的帶孩子和家人來參觀學習，在贊嘆住校生學習的同時，表達了要讓自己孩子住校的愿望，雖然我們目前還不能滿足，但這是對我們的最大肯定和表揚。
為了讓班主任、科任教師及家長有意識的關(guān)注同校生的學習成績，在年級總表和班級分表中，在住校生姓名前帶有“*”，并在月考分析會上，專門分析了住校生和同校生在各分數(shù)段的人數(shù)分布。
根據(jù)劉校長在高一學生集會上的講話精神，根據(jù)高一學生的基本現(xiàn)狀，將學校制定的雙十習慣細化為更好操作、更易檢測的行為習慣和學習習慣細則。先打印下發(fā)給各班學習并執(zhí)行，然后噴繪上墻。
為了更好的激活班級之間的競爭，本期我們原則上要求同一代課組內(nèi)的兩個班級之間實行互下“戰(zhàn)書”和“應(yīng)戰(zhàn)書”，實行班級之間的pk競爭機制。并在每次月考分析中對pk班級進行考核通報。
根據(jù)高一學生“三閑”問題突出，學習不夠?qū)Ｗ?，而且屢教不?BR> 等現(xiàn)狀，年級組提出并實行了“監(jiān)考式”坐班。要求坐班期間，坐班老師不看書、不備課、不批閱作業(yè)、不玩手機要像監(jiān)考一樣坐班。這項舉措的實施，教室里靜下來了、學生學起來了、學風好起來了。
“115幫扶”，即每名科任教師在所帶的每個班級包抓五名學習困難學生。每次月考后，印制并發(fā)放包抓學生成績動態(tài)分析表，要求教師對包抓學生進行逐人分析認真填表，最后交劉校長審閱。年級組進行綜合分析比對，先后對25名在“115幫扶”活動中幫助學習困難學生進步明顯的教師，進行了通報表揚和物質(zhì)獎勵。對幫扶效果不佳的教師，在月考分析會上進行點名批評。
除了在月考試題中命制一定比例的已做試題外，每次月考后由年級組各班每位擔任高考科目的教師印制已做試題分析表，要求教師分析所帶班級同學們對已做試題的答題情況，進行歸因分析，針對存在問題提出具體可行的改進措施。并認真填表，最后交劉校長審閱。
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一部署，印制了第三次月考和期末考試滿分卷，前者已經(jīng)組織學生認真填寫交教務(wù)處審查，后者正在策劃、準備和即將落實中。
本學期組織了2次班會觀摩，分別對高一（1）班和高一（14）
班的班會課進行了觀摩，并要求40歲以下的非班主任全部參加。兩個班的班會課均由班委會組織、均有明確的主題、都在和諧的氛圍中熱烈的討論、班主任均進行了簡潔有力的概況和總結(jié)，具有鮮明的特點和一定的示范性。
每次月考分析會后，均召開代課組會，要求要有會議主題、要有主發(fā)言人、要全部發(fā)言、要記會議記錄、會議記錄要交包級領(lǐng)導(dǎo)審閱。
先后與校團委及部分備課組合辦了高一愛國詩文朗誦比賽、高一美術(shù)生書畫展、高一歷史地圖展評、高一語文規(guī)范字比賽、高一英語書法比賽、高一學生拔河比賽等活動。
為了貫徹張校長要將軍訓成果常規(guī)化的指示精神，年級組利用開學前兩周的早讀時間進行了軍訓成果的鞏固，并對未參加假期軍訓的83名學生在開學后由王建海、馬長利指導(dǎo)進行了為期一周的軍訓。在家長會后分8個方陣向家長進行了軍訓成果匯報表演，贏得了家長的一致好評。
第17周，針對藝術(shù)班學生存在的打架、心理素質(zhì)脆弱、訓練懶散、衛(wèi)生習慣差、學習敷衍塞責等問題，在征求班主任意見后，由班主任組織召開家長會，會后由兩名專業(yè)課老師組織家長在各自的訓練室從專業(yè)角度進行了溝通和匯報。會議準備充分、組織有序、效果良好。值得一提的是，羅校長也親臨會議并做了重要講話，羅校長的講話旁征博引、曉之以理、動之以情，收到了良好的效果。
要求各班在教室內(nèi)布置學生學習成績動態(tài)表、雙十習慣、高一學生行為習慣及學習習慣細則、班級輿論氛圍主題詞等，上操時各班要有清晰響亮的以“渴望高考、享受學習”為主題的班級口號，早操結(jié)束后要集體宣誓然后列隊帶回。
樓道墻上，由年級組為每班噴繪一張帶有勵志或者學法指導(dǎo)方面文字的圖片，各班在每次月考后主辦一次優(yōu)秀試卷展評，由美術(shù)生展評一張自己的繪畫作品。
宿舍墻外噴繪帶有繪勵志或者學法指導(dǎo)方面文字的圖片，統(tǒng)一制作了一張大的噴繪圖表，評出每周的文明宿舍，分析每次的月考成績。
教學，是年級組工作的生命線；管理，是教學質(zhì)量得以不斷提升的保障；學生，是年級組管理的出發(fā)點、落腳點和著力點。做好對學生的管理，是年級組工作的重中之重。
今后學生管理的基本思路是：想方設(shè)法改進不利于學生成功的管理模式和方法，堅決杜絕簡單粗暴的教育方法，力求管的住、管的好、管的實；理清思路，找準方法，落實到位，堅持不懈，在心理疏導(dǎo)、行為疏導(dǎo)和學習疏導(dǎo)上求突破；堅決貫徹“嚴格是最大的公平，嚴格是最大的關(guān)愛”，從嚴規(guī)范學生的行為習慣，從嚴落實學習過程的每一個細節(jié)，從嚴落實教育過程的各個環(huán)節(jié)。
本期，我們組建了級委會，成員由包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、各學科學科主任或者學科副主任組成。本期，教學資料的選用、月考試題及補考試題的命制、補課fei及津貼的發(fā)放制度等重大事件或者重點工作均由級委會審議通過。
值得一提的是，8位學科主任或者學科副主任在各自的工作崗位尤其是在考試試題的命制中付出了艱辛的努力，他們是當之無愧的高一年級帶頭人、楷模和榜樣，值得高一年級全體老師尊重和學習。
今后，我們將進一步拓寬級委會集體研究、集體討論、集體決策的渠道，在常規(guī)落實、教學示范、試題引領(lǐng)和制度建設(shè)中發(fā)揮他們的智慧。
本期，為了保護教師，尤其是初登講臺的新教師的工作熱情，我們采取了以正面引導(dǎo)為主的管理模式。實踐證明：這種呼喚純激勵性質(zhì)的“共產(chǎn)”管理模式，更好的點燃教師的工作熱情，反而讓個別教師有空可鉆、有機可乘，工作疲軟、落實不力是這種模式的基本產(chǎn)物。大部分教師提出了建立獎罰制度的強烈愿望，這就是《高一年級獎罰制度》需要出臺的歷史背景和必由之路。
今后我們將在出勤、考試、115幫扶、尖子生輔導(dǎo)、班級之間的pk及臨時性的重點工作落實等方面，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，由級委會審議通過，出臺相關(guān)的獎罰制度，并不斷探索完善。堅持我們的工作我們干，我們的制度我們定的原則。
本期，我們在假期作業(yè)過關(guān)達標檢測、月考及補考中做了大膽的嘗試，收到了積極的效果。但還存在只背已做試題答案、對補考不重視及補考不過關(guān)沒有新舉措等問題。今后我們要繼續(xù)探索，不斷改革，力求將考試督促、檢測、評估學習過程的作用發(fā)揮的更好。
本期，我們在班級pk上做了一些工作，但是這些工作還停留在
一定的表面上，沒有真正通過競爭機制推動班級之間的良性競爭實現(xiàn)在競爭中共贏的目的。
今后，我們要在各班建立學生成績動態(tài)發(fā)展表或者折線圖，鼓勵同學之間的pk,并建議班級在家長會上對pk中實現(xiàn)共同進步的學生予以表彰獎勵。同時，年級組，要通過獎罰制度，進一步將班級之間的pk落到實處，發(fā)揮真正的功效。
家長委員會將由每班推薦的5名家長代表組成，在90名委員中，通過民主選舉誕生一定數(shù)量的常務(wù)委員會委員，常務(wù)委員會設(shè)理事長、副理事長、秘書長和常務(wù)委員。
通過家長委員會及常務(wù)委員會反饋對教育教學的意見及建議，贏得家長的信任與支持，使家長、學校、教師及學生形成教育合力，更好的推動教育教學工作再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌。
高一年級的期中工作總結(jié)篇十六
本學期高一年級部在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合下，本著一切為了學生全面的、可持續(xù)發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量；加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進教育教學效果的提高。
在“減負增效”的背景下如何讓學生進行有效的學習是一個非常重要的課題，學校在學年工作計劃中把培養(yǎng)學生習慣作為一個非常重要的工作。楊校長也多次在講話中強調(diào)學生習慣培養(yǎng)的重要性。
高一學生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習慣對高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習慣教育重在培養(yǎng)學生在學習、生活中的良好的行為習慣，使學生能夠清醒的意識到良好的行為習慣養(yǎng)成的重要性，增強學生的“行為習慣”意識，使學生“德”和“行”統(tǒng)一起來，使他們能夠盡快適應(yīng)高中階段的學習和生活。
1、班主任在班會課上認真宣讀，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《新橋中學學生日常行為規(guī)范》《學生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使教育規(guī)范化、科學化。
2、開展全面、有序列的教育活動，年級部研究制定出本學期學生的行為規(guī)范和要求，確定每周教育和檢查重點，保證了教育的連續(xù)性和梯度，由淺入深、由近及遠、循序漸進，促進學生的行為習慣逐步養(yǎng)成。
3、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。
年級部加強與教師、學生和家長的聯(lián)系，通過召開教師、學生、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使習慣教育朝著健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點帶面。
由于學生發(fā)展的基礎(chǔ)不同，德育水平也會出現(xiàn)不同，高一年級在全而推進工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，以點帶面來推動這一工作的深入開展，確立了三個類型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過示范班樹立典型，以點帶面，促進了全年級整體管理水平的提高，全年級形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的方法指導(dǎo)和培訓工作。
要教育好學生，首先要有一支得力的班主任隊伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊伍，促進學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣，年級部確定每周都召開班主任例會，年級部做好培訓和指導(dǎo)工作，在例會上，請有經(jīng)驗的班主任介紹工作經(jīng)驗，年輕的班主任提出問題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻計獻策，一學期下來高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團結(jié)一致的合作精神。
6、以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。
本學期年級部將習慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化，積極探索科學有效的評價體系，通過檢查、評比、表彰，形成習慣教育的合力，全方位的促進學生良好習慣的養(yǎng)成，并將檢查結(jié)果納入對各班級的考核。同時積極開展一些豐富多彩的活動，讓學生熟知標準，并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習慣。
經(jīng)過年級部及全體老師的努力，高一年級學生良好的行為習慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向發(fā)展，一學期高一年級沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀事件。
1、統(tǒng)一思想、減負增效
學期一開始在高一年級老師會議上，年級部就針對學生科學學習方法的培養(yǎng)，減輕學生學習負擔，提高課堂教學效率提出了要求。要求所有任課老師加強對學生的學法指導(dǎo)，認真做好初高中銜接教育工作，把提高學生自主學習的能力作為最重要的教學任務(wù)來完成。
探究思維的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學生的自主學習的能力，幫助學生建立科學的思維方法，為高中以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3、定期針對課堂教學、作業(yè)批改、教學案設(shè)計等進行問卷調(diào)查
本學期年級部匯同教務(wù)處多次針對課堂教學、作業(yè)的批改、教學案的設(shè)計等進行學生問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查情況及時召開部分老師會議，針對學生反映的問題進行研究討論，確定整改措施，抓落實。經(jīng)過年級部和任課老師的努力，高一年級整體教學情況逐步向好的方向發(fā)展。
1、認真落實集體備課制度，抓好學案推進工作，充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，實現(xiàn)學案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據(jù)情況及時修改。
2、實行侯課制度，落實課堂教學管理
年級部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進入教室，做好靜堂和課前準備工作。所有老師都要認真進行課堂教學管理，年級部經(jīng)常進行巡課，實行有效的管理，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，樹立整個年級學生的良好精神風貌。
3、認真抓好新、老教師的真誠合作，實行以老帶新，形成了整個年級組老師團結(jié)向上的氛圍。年級部匯同教務(wù)處要求每個年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學過程中主動幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，新老師經(jīng)常主動聽老教師的課，促進了新老師的快速成長。
4、年級部及時組織開展了一些豐富多彩的課外活動，通過這些活動，豐富學生的課余生活，激發(fā)他們的學習興趣，達到穩(wěn)定整體秩序，調(diào)動學習積極性之目的。本學期開展的活動有：學科知識競賽，學習方法交流，語文演講比賽，英語演講比賽、有獎?wù)魑牡取?BR> 高一年級的期中工作總結(jié)篇十七
本學期，高一1部在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，，緊緊圍繞學校中心工作，強化目標責任意識，精細教育教學管理，引導(dǎo)學生學會學習、學會生活，順利實現(xiàn)了從初中到高中的過渡；以抓養(yǎng)成教育為突破口，著力培養(yǎng)學生的文明行為習慣和文化學習習慣，努力打造有效課堂，取得了初步成效。一學期來，高一1部出色完成了各個階段目標，在兩次學段學分認定考試中總評均好于兄弟學校，年級的教育教學工作有序、有效推進，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境，“習慣即人生”，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng)，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。通過班級挑戰(zhàn)等激勵學生。
2、加強學生的思想教育：利用常規(guī)的班會，年級會等形式加強對學生的德育教育，形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用。
3、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，學部以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全學部一盤棋。
4、狠抓“兩操”及晚自習管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快響”，建立評比制度，對優(yōu)秀班級進行表揚獎勵，激勵落后班級；晚自習，強調(diào)自習專注度，要求學生養(yǎng)成動筆的習慣，并進行專項檢查，對不符合要求的行為及時更改，專人進班輔導(dǎo)，管理到位，秩序井然。
5、抓尖子生，對各班尖子生實行班主任負責制，定期召開尖子生會，加大獎勵，提高學習積極性。
5、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對各班的后進生定期談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現(xiàn)在的高一老師團結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不得玩游戲，不長時間聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，努力營造良好的辦公環(huán)境。
3、要求青年教師必須加強學習，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
4、堅持周鞏固和月檢測制度，抓考風考紀，抓答題的規(guī)范性，查漏補缺，為組織下一階段的教育教學工作奠定基礎(chǔ)。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持周會和課間操小會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。
1、建立學生年級管理檔案。
2、由年級牽頭，班主任定期組織檢查學生各科作業(yè)。
3、定期召開年級家長會與不定期的家長、學生和老師座談相結(jié)合的三方溝通機制。
3、舉辦了高一年級拔河比賽和包餃子社會實踐。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信下學期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一1部的工作一定會再上新臺階。