總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。寫總結(jié)時(shí)要有一定的邏輯性，按照時(shí)間順序或者邏輯順序進(jìn)行組織和歸納。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
林業(yè)助理工程師論文篇一
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)助理工程師職稱論文：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)發(fā)布時(shí)間：20xx年10月24力學(xué)是以理論、實(shí)驗(yàn)和數(shù)值模擬為主要手段研究各類工程中普遍存在的力學(xué)現(xiàn)象的學(xué)科。
著名科學(xué)家錢學(xué)森曾指出：21世紀(jì)，“力學(xué)+計(jì)算機(jī)”將成為工程設(shè)計(jì)的主要手段，力學(xué)將在空間技術(shù)、環(huán)境、材料、生命科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力已經(jīng)成為當(dāng)前教育界和社會(huì)的共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生的工程理念，使他們養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)，畢業(yè)后更好地解決工程中的實(shí)際問題具有重要意義。
一、力學(xué)教育在工程師培養(yǎng)中的作用工程師在基層主要從事工程設(shè)計(jì)和應(yīng)用工作，因此他們要接觸大量的工程實(shí)際問題，而要解決這些工程問題則需要工程師具有較強(qiáng)的思維能力和實(shí)踐能力。
他們的思維能力受益于良好的力學(xué)思維方式;而他們的實(shí)踐能力則依賴于扎實(shí)雄厚的力學(xué)基礎(chǔ)。
從力學(xué)角度來看，力學(xué)研究的目的就是解決實(shí)際工程中的力學(xué)問題，更好地為工程實(shí)踐服務(wù)。
因此，工程師應(yīng)該具備運(yùn)用力學(xué)基本理論發(fā)現(xiàn)、分析并解決工程實(shí)際中的力學(xué)問題的能力;具備聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工程實(shí)際開拓創(chuàng)新的精神和能力。
除了依賴于大量的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以外，上述能力的獲取還取決于扎實(shí)的力學(xué)基礎(chǔ)。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅能為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。
此外，力學(xué)教育還能使學(xué)生逐步形成工程理念、工程素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維習(xí)慣，為他們畢業(yè)后從事的工程實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工程類專業(yè)的力學(xué)教育改革的必要性過度注重自身特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容陳舊固化傳統(tǒng)的力學(xué)教育往往將力學(xué)科學(xué)化和技術(shù)化，過度注重力學(xué)學(xué)科本身體系的完整性、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯的嚴(yán)密性等。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教育過多地注重對力題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)學(xué)理論知識(shí)的傳授，忽視了力學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生缺少對工程實(shí)際問題的真切體驗(yàn)，妨礙了對學(xué)生運(yùn)用力學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力的培養(yǎng)。
同時(shí)，我國高等工程教育長期形成的“重理論，輕實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式也使力學(xué)教育難以吸納新的科技成果，偏離工程實(shí)際。
陳舊的力學(xué)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能很好地服務(wù)于工程實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代高等工程教育培養(yǎng)工程技術(shù)人才的質(zhì)量。
力學(xué)教學(xué)方法枯燥，缺乏啟發(fā)引導(dǎo)性一直以來，力學(xué)課堂教學(xué)被“粉筆+黑板”所占領(lǐng)，學(xué)生被“填鴨式”地灌輸課本的力學(xué)理論知識(shí)，而傳統(tǒng)的力學(xué)教材多采用簡化了的力學(xué)理想模型，加上理論公式的演繹與推導(dǎo)，忽視了對學(xué)生的工程素質(zhì)的培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的力學(xué)教育缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習(xí)氛圍，使得力學(xué)基本理論與工程類的專業(yè)課程聯(lián)系與配合得較差，和實(shí)際工程活動(dòng)嚴(yán)重脫節(jié)。
考評方式單一，影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)傳統(tǒng)的力學(xué)教育主要采用課程結(jié)束后的考試作為考評方式。
這種考核方式不利于教師較為準(zhǔn)確地把握學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際水平。
同時(shí)，教師由于過度重視考試內(nèi)容和考試結(jié)果，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生求解力學(xué)問題的具體過程，而忽視培養(yǎng)學(xué)生解決工程中的力學(xué)問題的能力。
學(xué)生為了應(yīng)付考試，不得不把主要精力都放在死記硬背力學(xué)教材和筆記內(nèi)容上。
雖然這種考評方式能夠督促學(xué)生溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，但是不利于學(xué)生對力學(xué)基本理論知識(shí)的全面掌握，不能發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不利于對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
力學(xué)實(shí)驗(yàn)條件參差不齊，學(xué)生重視不足受高校擴(kuò)招的影響，由于底子薄、基礎(chǔ)差、經(jīng)費(fèi)緊張，力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)模已經(jīng)嚴(yán)重滯后于迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模，工科院校的力學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容被大幅度刪減，實(shí)驗(yàn)條件也參差不齊。
現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)課立足于輔助理論課程教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以驗(yàn)證力學(xué)理論為主，較少涉及實(shí)際工程中的問題。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較陳舊，缺乏綜合性和設(shè)計(jì)性的力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。
同時(shí)，學(xué)生普遍對力學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣不高，重視程度不夠。
學(xué)生上力學(xué)實(shí)驗(yàn)課以“看”為主，鮮有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手“做”實(shí)驗(yàn)。
因而失去了力學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、分析和解決實(shí)際問題能力方面的優(yōu)勢。
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)力學(xué)教學(xué)和專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動(dòng)長期以來，工程類專業(yè)的力學(xué)課程多由力學(xué)專業(yè)的教師講授。
傳統(tǒng)的力學(xué)課程的教學(xué)定位是基礎(chǔ)課教學(xué)，這在某種程度上使得力學(xué)學(xué)科脫離了工程類專業(yè)的發(fā)展實(shí)際。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教師在教學(xué)過程中只強(qiáng)調(diào)力學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的理論性，而忽視了力學(xué)知識(shí)在工程實(shí)際中的應(yīng)用;同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也只是注重力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不能直接用力學(xué)方法去解決工程問題。
力學(xué)教育和工程類各專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動(dòng)，影響了工程類專業(yè)的學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的力學(xué)基本知識(shí)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
新生適應(yīng)性差，大班教學(xué)不利于教學(xué)質(zhì)量提高工科高校的力學(xué)課程多被安排在第一、二學(xué)年，由于大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，往往表現(xiàn)出對大學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的種種不適應(yīng)。
同時(shí)，工程類專業(yè)的力學(xué)教育多采用大班教學(xué)方式，雖然能滿足正常的教學(xué)要求，但是師生比低、師資結(jié)構(gòu)不合理、高學(xué)歷教師比例失調(diào)等，也不同程度地影響著學(xué)生實(shí)踐能力和力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工程類專業(yè)力學(xué)教育改革的幾點(diǎn)思考明確力學(xué)教育目的，整合力學(xué)教育資源作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅要為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)做好鋪墊，而且要針對不同工程類專業(yè)力學(xué)知識(shí)的需求，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
只有明確了力學(xué)教育的目的，才能使力學(xué)教育更好地為高等工程教育服務(wù)。
同時(shí)，高校主管部門應(yīng)該適時(shí)開展工程類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究和召開相應(yīng)的研討會(huì)，完善工程類專業(yè)力學(xué)教育的教學(xué)規(guī)范和編制課程教學(xué)要求。
整合力學(xué)教育資源，提高力學(xué)課程體系的教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化教師必須摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”力學(xué)教學(xué)方法，采用“提問對話”和“問題+討論”等啟發(fā)式的研究型教學(xué)方法進(jìn)行力學(xué)教育，以確保師生能夠互動(dòng)。
同時(shí)，教師應(yīng)該時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，牢固樹立現(xiàn)代教育技術(shù)為力學(xué)課程教學(xué)服務(wù)的理念，研發(fā)高質(zhì)量的多媒體教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)課件，以便加深學(xué)生對力學(xué)課程內(nèi)容的理解和記憶。
通過合理引導(dǎo)和啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
例如，在力學(xué)課程中引入計(jì)算機(jī)輔助分析的教學(xué)題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)與實(shí)踐內(nèi)容;通過自己編程或運(yùn)用大型商業(yè)軟件把數(shù)值仿真技術(shù)引入到力學(xué)課程教學(xué)中，以此求解工程中的力學(xué)問題。
總之，力學(xué)教師應(yīng)該用通俗、形象的授課方式講授工程類專業(yè)的力學(xué)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
改革考評方式，適應(yīng)工程教育新形勢改革傳統(tǒng)的一次性結(jié)課考試的做法，采用靈活、多樣的考評方式。
在考試內(nèi)容上，加強(qiáng)對學(xué)生理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，特別是綜合性、創(chuàng)造性地應(yīng)用知識(shí)能力的考核，減少以再現(xiàn)教材知識(shí)為主的考試內(nèi)容。
把理論分析與數(shù)值計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究以及工程實(shí)踐納入到對學(xué)生的考評之中。
考核方法應(yīng)該有利于評判學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力，而不是只考查學(xué)生的記憶力。
通過加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的考核與督促，并增加平時(shí)成績在總成績中所占的比重，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的力學(xué)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生良好工程素質(zhì)的養(yǎng)成。
更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)工程研究新成果教師應(yīng)該結(jié)合力學(xué)教學(xué)工作去研究教材與教法、學(xué)科建設(shè)和前沿性學(xué)術(shù)問題，不斷提高自身素質(zhì)。
教師還應(yīng)該積極參與工程實(shí)踐研究，努力提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，將獲得的科研教學(xué)成果及時(shí)系統(tǒng)地歸納、總結(jié)、升華并補(bǔ)充到力學(xué)教學(xué)內(nèi)容之中去。
此外，學(xué)校應(yīng)該盡可能多地安排一些結(jié)合工程實(shí)踐的“科技報(bào)告”，讓學(xué)生更多地了解本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的力學(xué)科研成果及其在工程領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展情況。
轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)課程新體系教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，改變以往驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)等不同層次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
借助實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊的現(xiàn)象和學(xué)過的力學(xué)知識(shí)著手去發(fā)現(xiàn)問題、尋找規(guī)律。
引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的力學(xué)知識(shí)進(jìn)行自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、積極實(shí)踐。
在教學(xué)手段上，改變以往過度注重試驗(yàn)機(jī)的使用的方式，采用電化教學(xué)、cai代替的演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建以工程應(yīng)用為主的全新的力學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。
同時(shí)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力支持力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
6.加強(qiáng)力學(xué)學(xué)習(xí)方法教育，提高適應(yīng)能力為了消除大學(xué)新生對力學(xué)課程學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，力學(xué)教師在講授每門力學(xué)課程的時(shí)候，都必須預(yù)先向?qū)W生介紹該課程的主要學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)該課程形成初步的了解。
在隨后的學(xué)習(xí)過程中，教師還應(yīng)該經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行力學(xué)方法的指導(dǎo)，提高新生的適應(yīng)能力，使他們盡早適應(yīng)力學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
此外，學(xué)校應(yīng)盡早對大學(xué)新生進(jìn)行預(yù)防性教育，提高他們的心理承受能力，使他們能以積極、平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折。
強(qiáng)化力學(xué)基本理論在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能從事初步的科學(xué)研究和設(shè)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)。
工程類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的`選題必須時(shí)刻以服務(wù)工程實(shí)踐為宗旨，應(yīng)該使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)際相掛鉤、與學(xué)生的個(gè)人興趣和就業(yè)方向相掛鉤，使大學(xué)生的工程素質(zhì)與工程實(shí)踐能力得到充分的培養(yǎng)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)還可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用大型商業(yè)軟件開展與力學(xué)相關(guān)的分析問題的能力，使他們及時(shí)了解實(shí)際工程設(shè)計(jì)的一般流程，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的常用規(guī)范和規(guī)程，掌握常用的工程中的力學(xué)問題的分析方法和解決方法。
此外，推行本科生導(dǎo)師制度，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研活動(dòng)、企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)化過程，使學(xué)生在參加科技活動(dòng)過程中將所學(xué)理論知識(shí)學(xué)以致用。
四、結(jié)束語高等工程教育是工程技術(shù)人員培養(yǎng)的主渠道，對工程技術(shù)人員的知識(shí)、能力和素質(zhì)等的形成具有重要作用，特別是對其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著決定性的作用。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育必須以服務(wù)于工程實(shí)踐為原則，力學(xué)教育的基本理論、基本方法和基本技能必須從工程專業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，由工程專業(yè)的實(shí)際需要來確定。
只有這樣，才能全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于工程實(shí)踐。
林業(yè)助理工程師論文篇二
如果不能發(fā)學(xué)校的，那么按如下步驟：
1.確定待發(fā)表的期刊級別，中級職稱需要發(fā)省級以上期刊。
2.寫論文，原創(chuàng)是必須的，引用部分需要注明參考文獻(xiàn)。
3.尋找待發(fā)的編輯社，選定期刊，投稿，幾日后告知審核結(jié)果，通過后需要支付版面費(fèi)，幾百元不等。
4.等著刊印收雜志了。
注意事項(xiàng)：雜志要選擇正規(guī)的，文章是要原創(chuàng)的。
林業(yè)助理工程師論文篇三
1.明確要求：很多人發(fā)論文，不知道單位的要求，然后發(fā)了不認(rèn)可;最后浪費(fèi)了錢和時(shí)間;可以先了解清楚學(xué)?；騿挝徽J(rèn)可的期刊目錄，或者對刊物的要求;明確要用的時(shí)間。
2.論文：論文寫好，或者找人幫忙，你懂得;論文寫作一般選題需要細(xì)致，不要泛泛而談，題目例如：淺談xxx的，關(guān)于xxx的研究等之類的，跟作文不一樣，有格式要求;不懂的可問我，或在知網(wǎng)下載看別人怎么寫的;當(dāng)然也有更為方便的路子，想要知道可以看我頭像，加好友咨詢。
4.錄用：投稿了后被錄用了，會(huì)有錄用通知單給到作者你;可以通過錄用通知單查稿件。
5安排費(fèi)用：出完錄用后，給社里打版面費(fèi)，有的核心期刊還需要支付審稿費(fèi);支付完成了后，就等出刊了。
6.出刊郵寄：以上步驟完了，就等出刊郵寄了。
一般國家級省級期刊1-2個(gè)月就可以出刊，部分刊物要3-6個(gè)月。
耐心等待即可。
出刊后社里會(huì)給作者郵寄樣刊。
注意事項(xiàng)。
3單位要求：注意了解單位和學(xué)校需求，再發(fā)表。
林業(yè)助理工程師論文篇四
我是慶和林場的一名普通的林業(yè)工人，我叫xx，今年47歲，xx年參加工作至今已近xx年的工作經(jīng)驗(yàn)。多年來從事造林、育苗等專業(yè)技術(shù)工作，有豐富的林業(yè)行業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作技能，并在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)提高自己的業(yè)務(wù)水平，尤其對林木種苗生產(chǎn)和良種培育具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
多年來，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治思想工作和業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素質(zhì)及林業(yè)行政執(zhí)法水平，學(xué)習(xí)各地各人的林業(yè)行業(yè)中的育苗、造林中出現(xiàn)的新的細(xì)致的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，促使自己成為林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的各項(xiàng)技術(shù)操作能手。在多年的工作和實(shí)驗(yàn)中能夠獨(dú)立完成上級交給的各項(xiàng)工作并逐步完善自己的業(yè)務(wù)水平和林業(yè)技術(shù)行業(yè)知識(shí)真正做到了書本知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)的完美統(tǒng)一。
愛自己的.工作崗位，響應(yīng)國家政策和方針，處處體現(xiàn)“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，使自己的工作力爭完美，技術(shù)職能得以充分發(fā)揮。
在每年的春季造林中，針對我科區(qū)沙化土地，在選擇造林苗種上進(jìn)行選擇性購苗、選苗。如：沙化嚴(yán)重并有完善防風(fēng)林條件的地塊可選擇樟子松苗種造林；沙化并地下有鹽堿的土地可選擇柳樹苗種造林；居住地家屬區(qū)可選擇花卉和美化樹種等。同時(shí)在造林前對樹苗進(jìn)行嚴(yán)格挑選，做到每棵苗木水分充足無任何凍傷、灼傷及其它病蟲害。選擇宜林地先對假植坑認(rèn)真選擇，做到每棵植株有充分的水土保護(hù)。栽植時(shí)要根據(jù)植株根系的大小、形狀挖好坑穴、嚴(yán)格做到“三埋兩踩一提苗”的植苗要求進(jìn)行栽植，并保證栽一棵澆一棵做到水跟苗，而不是苗等水。在第一次水后幾天準(zhǔn)備水后培土踩實(shí)、扶正，只有這樣才能造一棵活一棵，造一片活一片。
近幾年，林業(yè)育苗上又出現(xiàn)了一種新的育苗技術(shù)——容器育苗，我通過學(xué)習(xí)已熟練掌握了這種新技術(shù)。主要技術(shù)指標(biāo)是：
1、做好容器擺放平坦、整齊以便管理；
2、保證基質(zhì)裝滿容器，且保證基質(zhì)濕潤，基質(zhì)要采用肥沃的森林土；
3、保證苗木不失水，在裝填苗木過程中要假植好苗木，始終保持苗木根系濕潤；
4、保證苗木根系舒展、不窩根、不外露，剪掉苗木太長的根系；
5、及時(shí)供水，保證苗木濕潤，苗木裝填好后，要及時(shí)澆水以保證苗木不缺水。這樣的育苗過程才能使苗木成活率達(dá)95%以上。
最后，身為一名多年在林業(yè)場圃工作一名老工人，對我國三北防護(hù)林建設(shè)和在未來幾年打造美麗中國的設(shè)想，我將更加努力工作，在打造美麗中國的過程中奉獻(xiàn)自己的全部力量。
林業(yè)助理工程師論文篇五
從2007年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有很長時(shí)間了。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實(shí)踐、深入實(shí)踐，認(rèn)真研究和解決實(shí)踐中的問題，不斷提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時(shí)地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時(shí)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。
工作中，分配到車間后，第一個(gè)任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場，跟隨現(xiàn)場的工作人員一起工作。這期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場的工作人員，聽從安排。很好的幫助并完成了工作任務(wù)的同時(shí)，我也有很大的收獲。為了能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個(gè)人意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過程中，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過程中的一些信息也進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)。設(shè)備檢修工作是一項(xiàng)比較艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，登高入罐，而且又需要細(xì)心工作，沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。工作雖說不是搞科研，但也絕對來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲抑酪氤蔀橐幻细竦墓こ碳夹g(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理現(xiàn)場，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無形中，這就要求工程技術(shù)人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時(shí)地解決問題。
經(jīng)過近三年的工作時(shí)間，我對檢修現(xiàn)場的運(yùn)作越來越清晰，對儀器設(shè)備也越來越熟悉，與同事們也是越來越親近。另外對檢修工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識(shí)，在了解的同時(shí)，也在逐步的提高自身對儀器設(shè)備及理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，在工作的這段時(shí)間內(nèi)我的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。
林業(yè)助理工程師論文篇六
《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費(fèi)的，數(shù)據(jù)量比較小點(diǎn)，根據(jù)你個(gè)人愛好吧，不是專業(yè)做學(xué)術(shù)的免費(fèi)的資源就夠了。
二、成文工作。
現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當(dāng)然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動(dòng)手寫自己的東西了，當(dāng)然寫作的時(shí)候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個(gè)就不叫參考了，這個(gè)叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的.語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當(dāng)前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。
這兩句話說的事情其實(shí)是一樣的，只不過我們改了一點(diǎn)東西而已。
這其實(shí)是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點(diǎn)時(shí)間一篇簡單的學(xué)術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個(gè)比較頭疼的工作，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人(除了真正的學(xué)者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個(gè)論文指標(biāo)，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認(rèn)的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
林業(yè)助理工程師論文篇七
摘要：
再制造是在原有產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段對廢舊物品進(jìn)行修復(fù)和改造的一系列技術(shù)措施或工程活動(dòng)的總稱。再制造產(chǎn)品具有降低成品與環(huán)保節(jié)能兩個(gè)特點(diǎn)，是一種新型高端的循環(huán)再利用方式。
關(guān)鍵詞。
工程機(jī)械;發(fā)展;趨勢;再制造。
我國工程機(jī)械經(jīng)過幾十年的發(fā)展歷程,得到了高速發(fā)展,所生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿足國內(nèi)和國際市場的需求,在很大程度上促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的繁榮。特別是十五期間,我國工程機(jī)械抓住了市場機(jī)遇,得到了長足發(fā)展。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的增長,我國的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)在很多方面取得了令人矚目的成就。
我國工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢,出口量大幅增長,主要是因?yàn)槲覈墓こ虣C(jī)械行業(yè)引進(jìn)國外的很多先進(jìn)技術(shù),又融進(jìn)我們自身的技術(shù),使其技術(shù)水平得到了大力提升;另外,我國的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中,得到了從中央到地方的大力扶持,多方面的優(yōu)惠政策以及充足的資金來源是工程機(jī)械得到高速發(fā)展的基礎(chǔ);再次,我國在發(fā)展過程中,經(jīng)濟(jì)增長迅猛,對工程機(jī)械的需求也增加了,從而刺激了工程機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。
在全球倡導(dǎo)節(jié)能減排和國家大力實(shí)施的循環(huán)經(jīng)濟(jì)大背景下，再制造的地位和作用變得日益突出，統(tǒng)計(jì)顯示，全球再制造每年節(jié)約的材料總量達(dá)1400萬t，這些材料可裝滿3000km長的火車;全球再制造每年節(jié)約的能量約為352億kwh(120萬億btu)，相當(dāng)于8家核電站1年產(chǎn)生的能量總和。5月13日，國家發(fā)改委、科技部以及工信部等11部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，對再制造產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益給予了高度評價(jià)：“再制造與制造新品相比，可節(jié)能60%，節(jié)材70%，節(jié)約成本50%，幾乎不產(chǎn)生固體廢物，大氣污染物排放量降低80%以上。再制造有利于形成‘資源―產(chǎn)品―廢舊產(chǎn)品―再制造產(chǎn)品’的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，可以充分利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)最大限度地挖掘制造業(yè)產(chǎn)品的潛在價(jià)值。
1)起重機(jī)械大多為重型裝備，大型結(jié)構(gòu)件多，實(shí)施再制造可以更顯著的節(jié)約資源;。
2)再制造附加值更高;。
3)結(jié)構(gòu)相對簡單，拆解、清洗、檢測、修復(fù)更易實(shí)現(xiàn)。
開展起重機(jī)械再制造研究，為起重機(jī)械再制造生產(chǎn)奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)也是增強(qiáng)我國起重機(jī)生產(chǎn)企業(yè)國際競爭力的需要。由于全球經(jīng)濟(jì)的不確定性，市場的波動(dòng)，原材料價(jià)格上漲等因素會(huì)擠壓許多制造行業(yè)的利潤空間。但“再制造”產(chǎn)品卻不受原材料的限制，而且價(jià)格低廉，使市場大大拓寬。因此像卡特彼勒、小松、日立建機(jī)等國際著名工程機(jī)械廠商，紛紛開設(shè)專業(yè)的工程機(jī)械再生廠，彌補(bǔ)利潤損失。有力的增強(qiáng)了自身的競爭力。在國內(nèi)，像徐工、玉柴、柳工、中聯(lián)重科等知名企業(yè)也不斷加大工程機(jī)械再制造的投入。例如，徐工將投入27.4億元實(shí)施全地面起重機(jī)建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)投入6.2億元實(shí)施起重機(jī)再制造項(xiàng)目。
國外從20世紀(jì)70年代就已經(jīng)開始了對再制造工程的研究與實(shí)踐。國外工程機(jī)械再制造研究內(nèi)容主要集中在以下5方面:。
4)預(yù)測產(chǎn)品的剩余壽命。使用先進(jìn)的診斷技術(shù)和工具測量再制造產(chǎn)品的性能或老化特性;。
5)再制造的研究技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)積累為再制造產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
國外再制造技術(shù)中運(yùn)用較為廣泛有換件修理法，尺寸修理法。換件修理法是將損傷零件整體更換為新品零件;尺寸修理法是將失配的零件表面尺寸加工修復(fù)到可以配合的范圍，如缸套的活塞環(huán)磨損失效后，通過鏜缸的方法恢復(fù)缸套的尺寸精度，再配以大尺寸的活塞環(huán)以完成再制造。
再制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)在國外發(fā)展了30多年，并且形成了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。由于再制造產(chǎn)品的低成本與高利潤，再制造產(chǎn)品已經(jīng)成為。目前，北美等地的工程機(jī)械已經(jīng)要求全部實(shí)現(xiàn)再制造，為提高回收量，倡導(dǎo)全民回收，制造商承諾向消費(fèi)者返還產(chǎn)品價(jià)格50%的費(fèi)用，在此基礎(chǔ)上建立了嚴(yán)格的制度，即機(jī)械產(chǎn)品制造商必須負(fù)責(zé)對其售出使用5年或是運(yùn)行1萬小時(shí)的產(chǎn)品進(jìn)行全部回收和再制造。國外再制造產(chǎn)品主要涉及汽車以及汽車配件和工程機(jī)械領(lǐng)域。以國際工程機(jī)械巨頭――美國卡特彼勒公司為例，致力于再制造業(yè)務(wù)已有30年，每年循環(huán)利用超過1億磅的報(bào)廢鐵，近的技術(shù)革新以及企業(yè)發(fā)展，逐漸成為再制造業(yè)巨頭。
雖然我國再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，但在國家領(lǐng)導(dǎo)高度重視和相關(guān)政策大力支持下，現(xiàn)階段我國再制造產(chǎn)業(yè)以實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)為核心，以綠色環(huán)保節(jié)約能源為前提并且整個(gè)國內(nèi)再制造產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，同時(shí)在基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方面走在了世界前列。一方面拓展了產(chǎn)品全壽命周期理論，提出了各種現(xiàn)代表面技術(shù)、粘接技術(shù)、有關(guān)的再制造“毛坯”成形及再加工技術(shù)、快速成形技術(shù)等，旨在推進(jìn)再制造學(xué)科的發(fā)展，另一方面創(chuàng)新了再制造產(chǎn)品使用年限評估理論，在廢舊的工程機(jī)械上運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將設(shè)備徹底翻新并確保達(dá)到高性能與高質(zhì)量。目前，我們再制造理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的技術(shù)研究內(nèi)容主要集中在一下4個(gè)方面：
1)裝備再制造工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ);。
2)裝備再制造質(zhì)量控制技術(shù);。
3)再制造關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ);。
4)裝備應(yīng)急維修技術(shù)。
我國目前已初步形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)理論研究，運(yùn)用表面工程技術(shù)作為再制造的主要技術(shù)，采用了一系列無損檢測技術(shù)，如渦流檢測、超聲波、金屬磁記憶等與相應(yīng)的模擬測評手段，又結(jié)合力學(xué)、摩擦學(xué)、材料學(xué)等多學(xué)科理論，形成了具有技術(shù)集約和節(jié)能環(huán)保特性的中國特色再制造模式。在再制造實(shí)踐方面，以徐濱士院士領(lǐng)銜的裝備再制造技術(shù)國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)走在了世界的前沿，發(fā)展、創(chuàng)新了多項(xiàng)先進(jìn)的再制造關(guān)鍵，通過運(yùn)用納米顆粒復(fù)合電刷鍍技術(shù)、等離子噴涂技術(shù)、新型高速電弧噴涂技術(shù)有效解決材料的耐高溫磨損及抗接觸疲勞問題、薄壁磨損零件修復(fù)問題以及表面防腐治理問題。
總結(jié)：面對國內(nèi)再制造市場特別是起重機(jī)再制造市場的繁榮，應(yīng)該清醒的看到，與國外相比，從生產(chǎn)規(guī)模、零部件再制造能力、產(chǎn)品可靠性、質(zhì)量穩(wěn)定性等方面仍有不小差距，因此，國內(nèi)各式起重機(jī)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制的基礎(chǔ)上，清醒認(rèn)識(shí)自身存在的問題，解決當(dāng)前國內(nèi)生產(chǎn)的起重機(jī)液壓系統(tǒng)的滲漏、電器元件老化、接觸不良、失靈等存在的普遍現(xiàn)象，深入開展起重機(jī)零部件剩余壽命預(yù)測評估、失效零部件的失效分析、無損拆卸與分類回收、零部件表面處理工藝、再制造零部件的檢測與壽命評估等方面的研究，從而掌握起重機(jī)再制造方面的核心技術(shù)，形成具有中國特色的起重機(jī)再制造模式?？茖W(xué)制訂政策法規(guī)和有效實(shí)施長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，加快我國起重機(jī)械的技術(shù)創(chuàng)新，從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、利用有限資源、降低關(guān)于制造成本、節(jié)能環(huán)保等方面生產(chǎn)具有自主產(chǎn)權(quán)的高性能、高質(zhì)量、高可靠及低成本的起重機(jī)械。堅(jiān)持走循環(huán)經(jīng)濟(jì)路線，充分發(fā)揮再制造在起重機(jī)械中的作用，對節(jié)能、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境、支持國家建設(shè)具有重要意義。
林業(yè)助理工程師論文篇八
職稱論文首先應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)創(chuàng)性。要在論題涉及的范圍內(nèi)，言他人所未言，提他人所來提。要有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，要有獨(dú)特的、合乎客觀實(shí)際的看法。只是重復(fù)、模仿別人的意見，稱不上學(xué)術(shù)論文。如在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，獨(dú)創(chuàng)性常見于這樣三條途徑：
（2）對新發(fā)現(xiàn)的資料加以研究，史學(xué)、考古學(xué)的研究常常如此；
（3）通過搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪，例如哲學(xué)史、語言史的研究。
獨(dú)創(chuàng)性是[1]的生命。學(xué)術(shù)論文還應(yīng)具有科學(xué)性和專業(yè)性。科學(xué)性是指論文必須有翔實(shí)可靠、準(zhǔn)確無誤的材料作依據(jù)，它所提出的觀點(diǎn)，所作的結(jié)論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，論文條理清晰結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的說服力和感染力，深刻揭示客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，也就是言之有理，言之有據(jù)，言之有序。專業(yè)性是指論文從題目、選材到文字表達(dá)，都要具有某一學(xué)科、專業(yè)的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學(xué)的論文如何發(fā)表助理工程師職稱論文常常要運(yùn)用款目、標(biāo)注、二次文獻(xiàn)、情報(bào)檢索語言等專業(yè)詞匯。法學(xué)論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權(quán)、罪行法定主義等等。學(xué)術(shù)論文不必人人都看懂。好的學(xué)術(shù)論文是獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性、專業(yè)性高度的統(tǒng)一和結(jié)合。
林業(yè)助理工程師論文篇九
近年來，嘉定區(qū)生態(tài)建設(shè)的步伐不斷加快，人居生態(tài)環(huán)境不斷得到改善。截止xx年底，該區(qū)林地面積達(dá)到11.3萬畝。林地面積的快速增長、林內(nèi)堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識(shí)淡薄，給森林防火工作帶來了巨大壓力。尤其是入秋以來天氣干燥少雨，風(fēng)干物燥，是森林火災(zāi)的高發(fā)期，目前正值“清剿火患”戰(zhàn)役打響之際，為了進(jìn)一步提高該區(qū)森林防火應(yīng)急處置隊(duì)伍的自救和撲救能力，鍛煉應(yīng)急救援隊(duì)伍快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的技能，確保一旦發(fā)生森林火災(zāi)，能充分利用周密的撲火方案、先進(jìn)的撲火裝備，提高對突發(fā)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置能力，11月1日下午，嘉定區(qū)林業(yè)站在安亭鎮(zhèn)黃渡生態(tài)園舉辦“xx年森林防火培訓(xùn)和應(yīng)急演練”。市綠化市容局林業(yè)處、區(qū)綠化局、安亭鎮(zhèn)農(nóng)委、安全辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各鎮(zhèn)林業(yè)站、各養(yǎng)護(hù)社一線工作人員共70多人參加了演習(xí)觀摩。
隨著“現(xiàn)場點(diǎn)火”的一聲令下，森林防火現(xiàn)場應(yīng)急演練拉開了序幕。巡查員上報(bào)、指揮中心迅速落實(shí)、撲火隊(duì)員著防火服以最快的速度趕到現(xiàn)場，疏散人群、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火，整個(gè)撲火演練順序流程清晰，撲火人員緊張有序。隨后，消防人員演示了干粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項(xiàng)，手把手教會(huì)工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領(lǐng)。最后專業(yè)人員對今年下發(fā)的.滅火器、水泵、油鋸、割灌機(jī)等器械的使用和維護(hù)進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)。養(yǎng)護(hù)人員們在專業(yè)人員的示范下，紛紛要求親自體驗(yàn)，使用滅火器、滅火毯，發(fā)動(dòng)水泵，操作風(fēng)力滅火器等，掌握器材的正確使用方法。
整個(gè)培訓(xùn)演練取得了很好的效果，讓與會(huì)人員體驗(yàn)了整個(gè)防火應(yīng)急處置的過程，也深深感受到了應(yīng)急處置的重要性和必要性。今后該區(qū)將進(jìn)一步完善森林防火、撲救專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，并要求各鎮(zhèn)、相關(guān)單位務(wù)必要把森林防火工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，把責(zé)任落到實(shí)處，嚴(yán)格管控野外火源，強(qiáng)化督促檢查，做好撲火救災(zāi)的各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備，確保森林防火工作不出問題。
林業(yè)助理工程師論文篇十
摘要：古語云：“親其師，信其道。
”讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感、依賴感，就需要教師與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，這也非常有助于教學(xué)效率的提高。
筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，從四個(gè)方面就如何搞好師生關(guān)系提高教學(xué)效果進(jìn)行了簡單的論述。
關(guān)鍵詞：師生關(guān)系教學(xué)效果。
新的時(shí)代呼喚全新的教育，全新的教育呼喚和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是指教師與學(xué)生之間親切的、友好的、活潑的、健康的關(guān)系。
在教育教學(xué)中，教育者所傳授的信息能否被學(xué)生接受，所傳導(dǎo)的價(jià)值觀能否被學(xué)生接納，很大程度上取決于學(xué)生對教師喜歡程度，師生關(guān)系越和諧，教師對學(xué)生的影響就越大。
在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，先學(xué)后教的課程改革形式下，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生是實(shí)施課程改革的有效途徑。
“賞識(shí)教育”可以幫助失敗者找回自信，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。
陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)前就曾深刻地指出：“教育孩子的全部奧妙在于相信孩子和解放孩子。
”作為教師，我們必須樹立這樣一種信念：沒有不可造就的學(xué)生，學(xué)生身上不缺少美，而是教師缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
只要我們能夠真正理解、關(guān)愛、尊重、賞識(shí)學(xué)生，就能讓他們在健康教育理念下樹立起堅(jiān)定的信心，在快樂的學(xué)習(xí)中成長為社會(huì)棟梁之才。
一、相信學(xué)生。
把學(xué)生看圓了，孩子就像打足了氣的氣球，一躍千里;把學(xué)生看扁了，孩子就泄了氣的氣球，無力前進(jìn)。
有經(jīng)驗(yàn)的老師懂得如何信任賞識(shí)學(xué)生。
正如周弘教師所說：“你想讓你的孩子聰明嗎?那么找出讓孩子聰明的‘星星之火’，吹風(fēng)鼓氣，它就會(huì)成為‘燎原之勢’;你想讓自己的孩子寫的字漂亮嗎?那么他哪天有進(jìn)步，您就‘小題大做’，無限大地表揚(yáng)，一定會(huì)有意想不到的效果!”。
美國總統(tǒng)林肯曾說：“每一個(gè)人都喜歡別人的贊美。
”因此家長和教師都應(yīng)該細(xì)心觀察學(xué)生，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小的成功要及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們產(chǎn)生一種愉悅感。
在我們毫不吝嗇地把微笑灑向?qū)W生，把贊賞送給學(xué)生時(shí)，我們一定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們越來越懂事，越來越自信，越來越能干。
二、關(guān)注學(xué)困生。
建立和諧的師生關(guān)系的重要性不僅體現(xiàn)教學(xué)效果的提高，而且在建立和諧師生的關(guān)系過程中，學(xué)困生會(huì)獲得人際關(guān)系的積極體驗(yàn)，更好地完成社會(huì)化的任務(wù)。
學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績不理想是由許多原因造成的，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面。
后進(jìn)生有諸多的缺點(diǎn)和不足，教師對他們進(jìn)行賞識(shí)幫助的時(shí)候，首先要承認(rèn)他們與好學(xué)生之間的差異，對他們的教育不能急功近利。
其次遇見學(xué)生不會(huì)的問題要耐心教導(dǎo)，要根據(jù)他們的實(shí)際認(rèn)知水平，從最簡單的問題開始，循序漸進(jìn)地加大學(xué)校難度，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起他們努力學(xué)習(xí)的激情。
再次，對暫時(shí)性的學(xué)困生，教師應(yīng)以情緒導(dǎo)出、正向引導(dǎo)為主，贏得學(xué)生的信任，并不斷給予他們心理支持，建立和諧師生關(guān)系，進(jìn)而影響和改變學(xué)生。
第四，對學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺的學(xué)困生，教師要幫助他們了解自己，建立自信，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)他們的發(fā)展和提高。
三、尊重和寬容學(xué)生。
我們面對的學(xué)生存在著明顯的差異，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是太好，但他很可能有著一顆積極向上的心態(tài)。
所以，我們教師不能一味地用成績來衡量學(xué)生，這種思想是不可取的，是與新課程改革的理念背道而馳的。
作為長期奮斗在教學(xué)一線的教師，我們要善于挖掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)包容學(xué)生的缺點(diǎn)，要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的家庭背景、社會(huì)環(huán)境來分析他們不同的處世態(tài)度和獨(dú)特的處理問題的方式。
教師在日常教學(xué)管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)很容易，但是尊重學(xué)生個(gè)體的差異，包容他們的缺點(diǎn)比較困難。
教師要想理解學(xué)生的真實(shí)想法，必須學(xué)會(huì)和他們交朋友，走進(jìn)他們的心里，讓學(xué)生感覺教師就是他的好朋友，只有這樣，教師才能真正理解學(xué)生的個(gè)體差異，并能采用科學(xué)恰當(dāng)?shù)墓芾磙k法解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。
有的教師習(xí)慣板著臉面對學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生，會(huì)用尖刻的語言諷刺、挖苦他們，似乎只有這樣，才有助于學(xué)生改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步。
殊不知，師生之間這種交流方式，大大損害了學(xué)生的`自尊心和人格，加劇了師生間的對抗情緒，使學(xué)生喪失了自尊心和自信心。
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)一些問題的時(shí)候，教師要詳細(xì)了解事情發(fā)生的原委，不要不問青紅皂白先把學(xué)生痛批一頓，用簡單粗暴的方式處理問題，這不僅不利于問題的解決，還會(huì)加大師生間的隔閡。
前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。
”因此，在教育教學(xué)中，教師要尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是要寬容和優(yōu)待學(xué)困生，有時(shí)這種處理方式更能起到神奇的教學(xué)效果，因?yàn)閷W(xué)困生更需要教師的精心關(guān)愛和呵護(hù)。
“親其師，信其道”深刻而精辟地點(diǎn)明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。
蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾這樣認(rèn)為，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成”。
基于以上觀點(diǎn)，廣大教師在教學(xué)過程中一定要注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松自由的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教學(xué)資源軟環(huán)境的構(gòu)建【2】。
1.引言。
廣義的教學(xué)資源是指一切可以利用于教學(xué)的物質(zhì)、自然、社會(huì)以及媒體條件，是教學(xué)材料與信息的來源。
而數(shù)字化教學(xué)資源是指將傳統(tǒng)的教學(xué)資源數(shù)字化，使其可以在多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的教學(xué)資源。
從教學(xué)信息呈現(xiàn)方式上可以將數(shù)字化教學(xué)資源分為數(shù)字化幻燈、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻等多種形式。
數(shù)字化教學(xué)資源可以從多個(gè)維度來分類，按數(shù)字化出版的產(chǎn)品類型，分為電子圖書、教學(xué)軟件、音像制品、資源庫系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)系統(tǒng)六類;按數(shù)字化教學(xué)資源屬性分為媒體素材、試題庫、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課題九大類。
較傳統(tǒng)教學(xué)資源，數(shù)字化教學(xué)資源有如下幾點(diǎn)區(qū)別。
一是處理技術(shù)數(shù)字化。
數(shù)字化處理技術(shù)將聲音、文本、圖像等信號由模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號并加以記錄。
二是處理方式多媒體化。
通過利用多媒體以及電腦集成等技術(shù)形成的更加豐富多彩教學(xué)資源。
三是信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。
對已經(jīng)制作成型的數(shù)字化教學(xué)資源可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程傳輸與共享，避免教育資源的重復(fù)建設(shè)。
林業(yè)助理工程師論文篇十一
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審(不參加考試)。
一、正常申報(bào)條件。
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
(2)大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
(3)中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
(4)高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
(5)初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級職務(wù)。
2.中級職稱：
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十二
森林資源是地球上最重要的資源之一，是生物多樣化的基礎(chǔ)，它不僅能夠?yàn)樯a(chǎn)和生活提供多種寶貴的木材和原材料，能夠?yàn)槿祟惤?jīng)濟(jì)生活提供多種物品，更重要的是森林能夠調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防止、減輕旱澇、風(fēng)沙、冰雹等自然災(zāi)害;還有凈化空氣、消除噪音等功能;同時(shí)森林還是天然的動(dòng)植物園，哺育著各種飛禽走獸和生長著多種珍貴林木和藥材。森林可以更新，屬于再生的自然資源，也是一種無形的環(huán)境資源和潛在的“綠色能源”。反映森林資源數(shù)量的主要指標(biāo)是森林面積和森林蓄積量。
我國森林資源總的變化趨勢是：森林面積逐年增加，森林資源是決定林業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加wto后沖擊的重點(diǎn)雖然是林產(chǎn)工業(yè)，但競爭的焦點(diǎn)卻在于林業(yè)產(chǎn)品，而林產(chǎn)品的關(guān)鍵原料在于森林資源。
1、森林資源存量小、質(zhì)量低。
我國是一個(gè)森林資源貧乏的國家，其特點(diǎn)是存量小、分布不均、森林質(zhì)量下降、結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)營管理水平低，林木生長量不高。在這樣的條件下，很難履行森林向人們提供生態(tài)環(huán)保和供應(yīng)木材的重任。由于森林資源的數(shù)量、質(zhì)量等方面的不足，必將導(dǎo)致木材供不應(yīng)求、優(yōu)質(zhì)木材短缺，價(jià)格上揚(yáng)等一系列問題，影響對林產(chǎn)工業(yè)的發(fā)展程度，直接影響到林產(chǎn)品的市場競爭能力。
2、人造板工業(yè)落后。
我國木材加工業(yè)，特別是人造板制造業(yè)普遍存在規(guī)模小、設(shè)備落后、技術(shù)力量不足、生產(chǎn)效率低、產(chǎn)品質(zhì)量差的問題。加上生產(chǎn)管理水平跟不上、木材價(jià)格偏高和原料生產(chǎn)浪費(fèi)嚴(yán)重等原因，造成我國人造板事業(yè)與世界水平的明顯差距。在缺乏必要的競爭條件，整體水平屬于低效型結(jié)構(gòu)情況下，很難在加入wto后，保持我國人造板工業(yè)的穩(wěn)定。
1、播種造林法：又稱直播造林，是將林木種子直接播種在造林地進(jìn)行造林的方法。這種方法省去了育苗工序，而且。施工容易，便于在大面積造林地上進(jìn)行造林。但是這種方法造林對造林立地條件要求較嚴(yán)格，造林后的幼林撫育管理措施要求也較高。播種造林的適用條件：適合于種粒大、發(fā)芽容易、種源充足的樹種，如橡櫟類、核桃、油茶、油桐和山杏等大粒種子。其要求造林地土壤水分充足，各種災(zāi)害性因素較輕，對于邊遠(yuǎn)且人煙稀少地區(qū)的造林更為適宜。播種造林的方法有：塊狀播種、穴播、縫插、條插和撒播等。
2、因地制宜選擇造林樹種。根據(jù)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)原理，營造林技術(shù)方法應(yīng)講究適地適樹的實(shí)效要求，提倡因地制宜、因地而異、合理安排選擇種植各種樹種或塊狀套種混交的原則。適當(dāng)提高種植闊葉林面積的比例，一方面，能加快改善土壤環(huán)境結(jié)構(gòu)和提高林分質(zhì)量。闊葉樹落葉層能保持土壤濕潤，落葉腐殖質(zhì)又能增加土壤肥力，使林木容易吸收土層養(yǎng)分，達(dá)到速生豐產(chǎn)的效果。另一方面，又能改變林相林貌，增加生物多樣性和生態(tài)旅游的觀賞性，豐富森林資源景觀，還可提高抗病蟲害能力，對于保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等都具有十分重要的'作用和意義。
3、分殖造林法：是利用樹木的營養(yǎng)器官(干、枝、根等)及竹子的地下莖作為造林材料直接進(jìn)行造林的方法。其特點(diǎn)是能夠節(jié)省育苗時(shí)間和費(fèi)用，造林技術(shù)簡單，操作容易，成活率較高，幼樹初期生長較快，而且在遺傳性能上保持母本的優(yōu)良性狀。但要求有立地條件較高的造林地，同時(shí)分殖造林材料來源，受母樹的數(shù)量與分布狀況的限制，這種方法主要用于適用營養(yǎng)繁殖的樹種，如松樹、楊樹、柳樹、泡桐和竹類等。
4、營造混交林：隨著杉、松造林面擴(kuò)大，商品林追求經(jīng)濟(jì)效益，純林的弱點(diǎn)是不利改善土壤地力，對不良環(huán)境適應(yīng)性差，易發(fā)生病蟲害等自然災(zāi)害，各地都有出現(xiàn)，因此，從生態(tài)和植物的多樣性及穩(wěn)定林型結(jié)構(gòu)出發(fā)，更提倡發(fā)展以杉、松、闊為主的多樹種的發(fā)展模式，多林種的混交林，將會(huì)在今后工作中多數(shù)運(yùn)用于經(jīng)營方面。
5、立地條件較差山地紅壤的造林地，宜采用一些適應(yīng)性強(qiáng)的樹種，如馬尾松同杉木混交套種以及枳、荷等到本地樹種套種。各地實(shí)踐證明，杉松混交效果是好的，不論是兩種同時(shí)造林或因杉木長不起來再混種馬尾松，或在馬尾松林下套種杉木，都能促使杉木成林成材，這是由于松樹耐干旱瘠薄，主根發(fā)達(dá)，穿透力強(qiáng)可洚入下層，不僅改變地面環(huán)境，為杉木造成庇蔭條件，而且可以增加土壤空隙度，特別是馬尾松間伐后，根系容易腐爛，形成空隙，有利杉木根系發(fā)育。
6、在立地條件變化較大的造林地，可根據(jù)土壤變化情況，采用不規(guī)則塊狀混交，如山窩、山洼、山腳造闊葉樹純林，其他部位選松樹或杉樹，即做到適地適樹，又達(dá)到混交效果。此外，為了克服低山丘陵栽杉、松早退、早衰的現(xiàn)象，造林時(shí)應(yīng)注意種源選擇，試驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐都證明，從附近的中心產(chǎn)區(qū)或鄰近的山區(qū)采種效果較好，具有遠(yuǎn)緣雜交的優(yōu)勢。
三、結(jié)語。
在林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，各位林業(yè)工作者不僅要掌握造林整地，樹種選擇，造林時(shí)間的選擇，還要掌握撫育，病蟲害防治，森林防火等重要的“管、護(hù)、防”等問題，才能有效地培育資源，加快林業(yè)發(fā)展。
林業(yè)助理工程師論文篇十三
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審（不參加考試）。
一、正常申報(bào)條件。
1、助理職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級職務(wù)。
2、中級職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十四
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展也取得了一定的成績，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)前階段，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成了各行各業(yè)重視的問題，它直接影響到行業(yè)的發(fā)展的速度。本文將就現(xiàn)代林業(yè)技發(fā)展中遇到的問題進(jìn)行分析，并探討相應(yīng)的發(fā)展對策。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代林業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；對策。
在行業(yè)的發(fā)展過程中，技術(shù)創(chuàng)新占據(jù)著越來越重要的地位，其對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。目前，我國現(xiàn)代林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新出現(xiàn)后勁不足的情況，極大的阻礙了行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。因此，必須加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的力度，探索出更加先進(jìn)的技術(shù)手段，保障我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
1.1對技術(shù)創(chuàng)新的重要性缺乏足夠的認(rèn)知。
由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員管理經(jīng)營觀念以及技術(shù)手段陳舊等原因，我國傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)依舊停留在原始的“靠天吃飯”的階段，無法有效的解決行業(yè)發(fā)展中遇到的自然問題，對于林業(yè)產(chǎn)業(yè)的巨大潛力缺乏一定的了解，導(dǎo)致人力、物力、財(cái)力以及技術(shù)創(chuàng)新與探索等方面的投入都十分有限。在這種落后理念的影響下，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員對于技術(shù)創(chuàng)新的重要性不具備充分的認(rèn)知了解，對我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極其惡劣的影響。
現(xiàn)階段，在我國現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)實(shí)踐與技術(shù)科研是兩個(gè)毫無關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，理論研究的成果根本無法在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的過程中發(fā)揮作用，這是我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中出現(xiàn)了另一大問題。因此，為了適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，必須將技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐嚴(yán)密的結(jié)合起來，較好的解決產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中遇到的問題，促進(jìn)我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)。目前，我國林業(yè)科技體制已經(jīng)無法適應(yīng)持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐之間出現(xiàn)了巨大的偏差，無法取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
1.3林業(yè)科研成果平均水平不高且轉(zhuǎn)化率低。
林業(yè)科研成果質(zhì)量水平普遍偏低也是阻礙我國現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題。導(dǎo)致這要現(xiàn)象的原因大致可以歸結(jié)為以下兩個(gè)方面：首先，林業(yè)產(chǎn)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)不足。當(dāng)前階段，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域是工業(yè)以及農(nóng)業(yè)，致使林業(yè)等一批產(chǎn)業(yè)得不到有效的重視。科研經(jīng)費(fèi)的缺乏一定程度上影響了技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)施。其次，缺乏高素質(zhì)的技術(shù)人員。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，林業(yè)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新以及管理經(jīng)營方面出現(xiàn)了嚴(yán)重人力資源缺乏現(xiàn)象。巨大的人才缺口導(dǎo)致我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的研究以及轉(zhuǎn)化遇到了不小的困難。
目前，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著創(chuàng)新力不足、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)不合理、經(jīng)營管理不科學(xué)等多方面問題，導(dǎo)致林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益難以實(shí)現(xiàn)巨大突破。針對以上問題，為了使我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與社會(huì)注意市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，必須不斷完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制，為林業(yè)技術(shù)的研究提供良好的環(huán)境。完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制可以從以下幾個(gè)方面來實(shí)施：首先，明確科學(xué)技術(shù)的重要性，將科學(xué)技術(shù)的研究放在了林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的首要地位。改變傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式，積極開展林業(yè)技術(shù)的'創(chuàng)新探索活動(dòng)，促進(jìn)技術(shù)手段以及經(jīng)濟(jì)效益的雙重發(fā)展。其次，加強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍的隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)以及經(jīng)營管理方面人才的培養(yǎng)，提升技術(shù)人才的專業(yè)素質(zhì)以及經(jīng)營人員的管理能力，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最后，加強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)積極性。林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展不僅需要國扶持，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的力量，對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行系統(tǒng)性的整合匯總，為技術(shù)的研發(fā)提供有效的根據(jù)。
2.2加強(qiáng)林業(yè)技術(shù)的推廣普及，提升技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
加強(qiáng)林業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的建設(shè)，能夠有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。這就需要根據(jù)林業(yè)部門根據(jù)工作內(nèi)容的不同，有針對性的開展培訓(xùn)活動(dòng)提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。首先，根據(jù)工作性質(zhì)的不同將工作人員進(jìn)行分配，其次，積極開展培訓(xùn)活動(dòng)提升工作人員的綜合素質(zhì)。通過這種方式可以有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，構(gòu)建良好的科研氛圍，實(shí)現(xiàn)林業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展。
想要實(shí)現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的高效開展，必須要提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的創(chuàng)新探索意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)技術(shù)人員的工作積極性。因此，林業(yè)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)要通過舉辦專題講座的方式加強(qiáng)宣傳工作，使人們認(rèn)識(shí)到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，促進(jìn)人們創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。除此之外，政府部門要對林業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行一定的財(cái)務(wù)扶持，保障林業(yè)技術(shù)科研經(jīng)費(fèi)的充足，為林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展提供良好的環(huán)境。
3結(jié)語。
綜上所述，我國現(xiàn)代林業(yè)若是要實(shí)現(xiàn)持續(xù)長久的發(fā)展，必須對現(xiàn)有的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，建立科學(xué)的管理體制，提升林業(yè)工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及工作積極性，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，為我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
【參考文獻(xiàn)】。
林業(yè)助理工程師論文篇十五
摘要：作為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，林業(yè)在我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中貢獻(xiàn)出了重要的力量。
科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，為我國各行各業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。
當(dāng)前，在發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中，同樣需要依托于林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新。
基于此，文章在簡要敘述林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重要性的基礎(chǔ)上，探討當(dāng)前我國發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中面臨的主要問題，并從林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的角度提出解決相關(guān)問題的對策與建議，旨在為加快我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展提供一定的參考與借鑒。
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能夠發(fā)揮重要的促進(jìn)作用，其重要性主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。
1.1優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有助于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
當(dāng)前，我國多數(shù)林業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，仍舊是沿襲著傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)品的種植模式，并沒有較好的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。
傳統(tǒng)的種植模式有其自身的優(yōu)勢，然而，面對復(fù)雜多變的生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的種植模式在林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中具有一定的局限性。
傳統(tǒng)林業(yè)品種表現(xiàn)出繁衍期過長、生命強(qiáng)度較低、抗病蟲害能力較弱等缺點(diǎn)。
因此，發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)要緊跟科技水平提升的步伐，通過林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，用新技術(shù)培育出新的品種，從而提高林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
與此同時(shí)，通過對舊品種進(jìn)行更新?lián)Q代，有助于提高林業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)效益，使得我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步的優(yōu)化。
1.2推動(dòng)林業(yè)綠色化進(jìn)程。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，通過實(shí)現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，有助于推動(dòng)林業(yè)綠色化進(jìn)程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，有助于轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的林業(yè)粗放型管理模式，完善我國林業(yè)的發(fā)展環(huán)境。
傳統(tǒng)的粗放型管理模式由于缺乏先進(jìn)技術(shù)的有效支撐，導(dǎo)致其對于溫度、養(yǎng)料、日照以及水分等缺乏精確的測量與控制。
因此，林業(yè)產(chǎn)品成活率低、授粉率低、花期受損、水腐爛根、光合作用不充分等問題層出不窮，林業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的低下，極大地妨礙了我國林業(yè)的發(fā)展。
林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有助于加快集約型管理模式的有效落實(shí)，使我國林業(yè)管理逐步向數(shù)字化與科學(xué)化的方向發(fā)展。
新型林業(yè)管理過程中，應(yīng)用集約型管理模式，能夠有效實(shí)現(xiàn)對水分、溫度、養(yǎng)分及日照的精確測量。
通過精確的測量，相關(guān)工作人員可以對重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?，判斷出該階段林業(yè)作物所需的外部環(huán)境和化肥供應(yīng)。
有助于相關(guān)管理人員對林業(yè)作物進(jìn)行調(diào)節(jié)所缺或過剩的元素，實(shí)現(xiàn)林業(yè)管理的科學(xué)性與有效性。
另一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，可以促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營。
舉例來講，荒漠化防治技術(shù)、森林資源培育技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重大森林災(zāi)害有效控制技術(shù)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等方面的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了林業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。
這種有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)了林業(yè)的良性循環(huán)發(fā)展，使得自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。
1.3優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)人員結(jié)構(gòu)。
傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的工作量相對來講比較大，無論是工作的重復(fù)性還是不可控制性都比較高，為相關(guān)的管理工作帶來了一定的難度。
而林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的融入，可以在很大程度上減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，降低工作重復(fù)性，有助于提高工作的可操作性。
傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作，需要林業(yè)工作人員累積大量的工作經(jīng)驗(yàn)，如果相關(guān)工作人員經(jīng)驗(yàn)不足，不僅不利于林業(yè)工作的有效開展，還會(huì)在一定程度上影響林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
而科學(xué)技術(shù)的有效融入，將會(huì)為林業(yè)帶動(dòng)一批具有一定理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才，提升林業(yè)從業(yè)人員的整體水平。
近年來，我國現(xiàn)代林業(yè)在發(fā)展的過程中，已取得了一定的成就，對于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。
然而，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，仍然面臨著一些問題，尤其是對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新缺乏科學(xué)合理的認(rèn)識(shí)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
在發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)的過程中，有時(shí)仍然擺脫不了舊有的經(jīng)營理念，即“林業(yè)靠天吃飯”。
受這種理念的影響，在林業(yè)經(jīng)營過程中，多數(shù)仍采取粗放型管理模式。
通過上文的分析了解到，粗放型管理模式具有很大的局限性，不適用于復(fù)雜多變的外部環(huán)境。
長期以來，由于缺乏對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必要認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用，使得我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展面臨著極大的困難與挑戰(zhàn)。
2.2林業(yè)科技體制與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求不相稱。
近年來，我國林業(yè)的科技創(chuàng)新一直依托于科研機(jī)構(gòu)和高等院校。
科研機(jī)構(gòu)和高等院校對于林業(yè)的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)出了重要的力量。
但是，由于科研經(jīng)費(fèi)的結(jié)構(gòu)不合理，未能將林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)的實(shí)際需求緊密結(jié)合，導(dǎo)致了大量的林業(yè)科研成果難以得到有效的轉(zhuǎn)化。
由于未能與市場實(shí)際需求相匹配，使得林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益無法得到有效實(shí)現(xiàn)。
在林業(yè)的科技創(chuàng)新中，應(yīng)當(dāng)以市場需求為主導(dǎo)，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，將林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新融入企業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)林業(yè)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低。
我國的林業(yè)技術(shù)與林業(yè)經(jīng)濟(jì)存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率比較低，不利于林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國林業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率只有34%。
另外，我國林業(yè)技術(shù)儲(chǔ)備也不足，缺乏優(yōu)秀林業(yè)科技人才，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才，嚴(yán)重制約我國林業(yè)高新技術(shù)成果的研究和轉(zhuǎn)化。
要想從根本上擺脫粗放型管理模式，優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，離不開林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)作用。
為了不斷提高林業(yè)生產(chǎn)水平，提高市場競爭力，必須建立完善的林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制。
應(yīng)當(dāng)遵循社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的原則，確立林業(yè)企業(yè)在林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，引導(dǎo)科技活動(dòng)的方向，推動(dòng)科技力量進(jìn)入林業(yè)產(chǎn)業(yè)。
為最大限度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，必須建立完善的林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的投入機(jī)制。
為了加快林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的步伐，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化林業(yè)科技體制改革，改變傳統(tǒng)的林業(yè)生態(tài)科技創(chuàng)新的研究模型。
通過引入必要的競爭機(jī)制，加大科研和管理制度創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)廣大科研人員的積極性，不斷提高創(chuàng)新能力。
3.3加強(qiáng)科技推廣隊(duì)伍建設(shè)。
高素質(zhì)的人才是林業(yè)科技創(chuàng)新全面展開的必要條件，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)迫切需要高素質(zhì)的綜合性人才。
在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的過程中，必須建立林業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化林業(yè)教育的改革，普遍提高林業(yè)工人質(zhì)量，形成林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制和林業(yè)現(xiàn)代化的必要條件。
4結(jié)束語。
我國在推進(jìn)綠色、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的過程中，林業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。
因此，為促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展、筑牢生態(tài)安全屏障，林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展被提上日程。
任何領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步都離不開該領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，而發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，構(gòu)建優(yōu)美的林業(yè)建設(shè)環(huán)境，同樣離不開科學(xué)技術(shù)的有效支撐。
研究林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)。
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林業(yè)助理工程師論文篇十六
摘要：本文針對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，深入分析林業(yè)創(chuàng)新對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，探討了現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題，并分析林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對林業(yè)人力資源開發(fā)、提高勞動(dòng)者素質(zhì)的推動(dòng)作用。
關(guān)鍵詞：林業(yè)論文。
創(chuàng)新一詞，最早起源于拉丁文，究其本質(zhì)來說，創(chuàng)新是推動(dòng)一個(gè)民族和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力，可以說沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。著名美籍奧國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特層在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中提到關(guān)于技術(shù)上的創(chuàng)新的具體定義。技術(shù)創(chuàng)新是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，是一個(gè)發(fā)展的過程，而在這個(gè)過程中包含了許許多多的方面，如新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)，也包括將這些技術(shù)開發(fā)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，并在市場上得到實(shí)現(xiàn)。依此，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新就是要實(shí)現(xiàn)林業(yè)科研成果產(chǎn)業(yè)化、商品化，并體現(xiàn)出規(guī)模效益。林業(yè)的建設(shè)要實(shí)現(xiàn)公益性、社會(huì)性和生態(tài)環(huán)境的全面發(fā)展，因此林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新必須要保護(hù)和培育森林資源，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的生態(tài)保護(hù)，保證國土安全，推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
2.1對林業(yè)科技創(chuàng)新的重要作用認(rèn)識(shí)不足。
在傳統(tǒng)的觀念中，林業(yè)的經(jīng)營一直被當(dāng)做“靠天吃飯”的產(chǎn)業(yè)，這種消極觀念嚴(yán)重的阻礙著林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新，技術(shù)的運(yùn)用可以推進(jìn)林業(yè)的發(fā)展，有無技術(shù)、技術(shù)水平高低不是林業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，因此普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用。
2.2林業(yè)科技體制不能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，科技經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。
我國的林業(yè)科技創(chuàng)新一直依靠與科研機(jī)構(gòu)或者高等院校，然而這種方法不能使技術(shù)的創(chuàng)新與企業(yè)的需要緊密的.結(jié)合在一起，因此，在以后的林業(yè)科技創(chuàng)新上，應(yīng)當(dāng)以企業(yè)作為主體，使技術(shù)的創(chuàng)新和企業(yè)生產(chǎn)的需要保持一致，推進(jìn)林業(yè)技術(shù)的不斷前進(jìn)。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低等問題。
據(jù)有關(guān)研究測算，我國農(nóng)業(yè)科技獲獎(jiǎng)成果的轉(zhuǎn)化率僅有50%左右，大大低于歐美國家70%的水平，我國林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化低于農(nóng)業(yè)，只有34%;林業(yè)技術(shù)儲(chǔ)備不足，優(yōu)秀林業(yè)科技人才缺乏，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才奇缺，直接影響了高新技術(shù)成果的研究及轉(zhuǎn)化。
3.1要調(diào)整林業(yè)科技的布局。
就目前來說，我國的林業(yè)科研機(jī)構(gòu)相對力量分布較散，主要以行政區(qū)域設(shè)置，個(gè)數(shù)多，力量薄弱，科研課題少，經(jīng)濟(jì)也相對困難，發(fā)揮不到林業(yè)科研機(jī)構(gòu)應(yīng)有作用，對其發(fā)展調(diào)整迫在眉睫。筆者認(rèn)為，對于林業(yè)科技力量來說，應(yīng)將其劃分成總體與局部的發(fā)展關(guān)系，總體是指加強(qiáng)我國林業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)實(shí)力和林業(yè)科技體制改革的深化，使其成為林業(yè)科技發(fā)展的龍頭，而局部就是在國內(nèi)各省、各省區(qū)域內(nèi)設(shè)立專業(yè)的林業(yè)科技研究所。
3.2加大科技體制改革力度。
在林業(yè)技術(shù)的發(fā)展改革中，須對林業(yè)科技的體制進(jìn)行大幅改革。在改革中，本著“穩(wěn)住一頭，放開一片”的改善精神，對于一些非盈利性和公益性的科研機(jī)構(gòu)改革則需遵循分類指導(dǎo)的改善原則。在改革中，切實(shí)做到科技攻關(guān)，穩(wěn)定一部分專業(yè)的科研人員來重點(diǎn)從事相關(guān)生態(tài)環(huán)境建設(shè)技術(shù)有關(guān)的科學(xué)研究;再對于一些具有開發(fā)能力的部分組建科技開發(fā)公司，將其直接面向市場，加快科研成果的轉(zhuǎn)換，從而實(shí)現(xiàn)科研與生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，來開發(fā)帶動(dòng)科研的新機(jī)制。
3.3加強(qiáng)科技推廣隊(duì)伍建設(shè)。
在林業(yè)科技推廣中，由于推廣工作人員工作的面對面性，其在工作中都與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶直接交流，因此，科技推廣員的工作業(yè)務(wù)素養(yǎng)是林業(yè)科技進(jìn)步的過渡和轉(zhuǎn)折，科技推廣員工作的效率直接關(guān)系到林業(yè)建設(shè)的發(fā)展。作為最受地方農(nóng)戶歡迎和尊敬的推廣員，在面對機(jī)構(gòu)的改革中，需要進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)對工作的認(rèn)識(shí)，要把深切的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到國家對于農(nóng)村農(nóng)業(yè)的意見、政策上來。
3.4努力抓好各類林業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。
在目前市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展中，在對于如何發(fā)展林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題的長效機(jī)制中，培養(yǎng)一只高素質(zhì)和適應(yīng)能力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍也是必不可缺的。在對于管理人才的選拔上，本著造就一支高學(xué)歷、專業(yè)性強(qiáng)、職稱結(jié)構(gòu)合理的綜合型技術(shù)隊(duì)伍，形成一支具有一定的文化技術(shù)水平和以林、農(nóng)技術(shù)專業(yè)人才為骨干的林、農(nóng)隊(duì)伍。若想實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，則需拓寬人才的培養(yǎng)渠道。首先，在現(xiàn)有的隊(duì)伍中以現(xiàn)有的有工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員為培養(yǎng)對象，充分利用當(dāng)前社會(huì)各種培養(yǎng)教育學(xué)校來通過學(xué)習(xí)成為高層次的復(fù)合型人才和產(chǎn)業(yè)人才。最后，是在對于農(nóng)民技術(shù)人才的培訓(xùn)上，對其重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)、林業(yè)實(shí)用技術(shù)以及退耕還林等相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)上，使其樹立起正確的林業(yè)技術(shù)意識(shí)和了解正確的林業(yè)技術(shù)知識(shí)。
4、總結(jié)。
綜上所述，林業(yè)的良性發(fā)展對于我國實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要作用是不言而喻的，盛世興林，科教為先進(jìn)，只要我們本著扎實(shí)工作、積極進(jìn)取的向上工作精神，就一定能走出一條具有中國特色的林業(yè)創(chuàng)新之路，為推動(dòng)市場經(jīng)濟(jì)體制的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)。
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林業(yè)助理工程師論文篇十七
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【職稱論文發(fā)表有什么規(guī)定規(guī)定】。
當(dāng)今社會(huì)中，發(fā)表職稱論文，是評職稱時(shí)必須經(jīng)歷的一個(gè)項(xiàng)目。
那么職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?首先，職稱論文規(guī)定，誘發(fā)了利益驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致抄襲票」竊論文的行為和現(xiàn)象屢見小鮮;其次，催生了小當(dāng)競爭、利益均沾，致使正確的價(jià)值觀和學(xué)術(shù)觀受到影響和破壞。
凡開展年度職稱評審工作，各職稱系列(專業(yè))主管部門，都規(guī)定了申報(bào)材料要求和報(bào)送截比時(shí)問。
論文要在哪一級刊物發(fā)表、什么時(shí)問發(fā)表、發(fā)表的篇數(shù)和字?jǐn)?shù)能小能達(dá)到規(guī)定要求，這些都成了一些申報(bào)者傷透腦筋又小得已而為之的一樁“心病”。
特別在論文發(fā)表環(huán)節(jié)上，為了趕時(shí)問、搶速度，煞費(fèi)苦心，各顯神通，悄然演繹著一股小當(dāng)競爭的“暗流”涌動(dòng)。
有關(guān)系或肯花錢的人，即使文章小佳，內(nèi)容雷同，一年內(nèi)可以在小同的.學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表若干篇論文;而沒有門路的人，也想方設(shè)法，四處活動(dòng)。
論文作者與出版單位之問，按照小成文的“契約”進(jìn)行交易，“互利雙贏”。
一方為評職稱而寫論文，小但沒有稿酬，反而“倒貼”，刊登一篇論文須花費(fèi)500元至800元小等，且價(jià)位一路攀升，據(jù)媒體透露，有些醫(yī)生發(fā)表論文，則讓醫(yī)藥代表花錢搞定某些醫(yī)學(xué)刊物;另一方“屈尊”謀利，有辱斯文，憑關(guān)系、分時(shí)問、定篇幅，異化為“交費(fèi)論文”，有價(jià)值論文卻被緩登、小登。
這些事實(shí)已是小爭的、公開的“秘密”，群眾多有煩言。
知真、從善、愛美，乃學(xué)界人士孜孜以求的價(jià)值觀和學(xué)術(shù)觀，一旦被扭曲或長時(shí)問受到侵蝕和影響，若小及時(shí)遏制，將在知識(shí)領(lǐng)域造成更嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐朽。
目前，職稱論文的評價(jià)方式有三種:即論文鑒定、論文評審和論文答辯。
職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?論文鑒定和論文評審長期沿用至今，形成普遍使用和基本手段的主流評價(jià)方式。
論文鑒定方式，要求送審者的代表作隱去姓名、單位等標(biāo)識(shí)后，由相關(guān)系列部門負(fù)責(zé)送交兩位專家進(jìn)行鑒定，并按照規(guī)定時(shí)問及要求，寫出定性評語，確定等級意見。
專家觀點(diǎn)可謂仁者見仁、智者見智，甚至鑒定結(jié)果大相徑庭。
提交專業(yè)組或評委會(huì)評審時(shí)，眾說紛紜，莫衷一是。
此外，論文鑒定費(fèi)虛高小卜，社會(huì)傳聞?lì)H有微詞。
論文評審方式，一般由相應(yīng)的專業(yè)組或評委會(huì)，在有限的時(shí)問和空問里，對申報(bào)者的論文進(jìn)行審閱評議。
鑒于專家鑒定意見，極易產(chǎn)生先入為主的“沉錨”心理效應(yīng)，或被專家鑒定意見所左右，或?qū)＜诣b定意見替代了專業(yè)組或評委會(huì)評審意見。
此外，高校、中小學(xué)、衛(wèi)生系列等專業(yè)組或評委會(huì)，每年一次性集中評審對象多達(dá)七、八百人甚至上千人，在評審量大、時(shí)問要求緊、工作精力有限的情況卜，論文評審過程中難免出現(xiàn)“前緊后松、外緊內(nèi)松”的起伏波動(dòng)。
有的評審對象戲言:“論文能否過關(guān)，一靠評委脾氣，二靠個(gè)人運(yùn)氣”。
論文答辯方式，是改革職稱評價(jià)掃制的新舉措，值得充分肯定和倡導(dǎo)。
但目前僅適用于破格晉升和“選優(yōu)”對象;職稱論文發(fā)表規(guī)定，在論文答辯的實(shí)體和程序規(guī)定方面，缺少開放性，技術(shù)含量低，答辯時(shí)問太倉促等，都有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
林業(yè)助理工程師論文篇十八
為了實(shí)施科技興林戰(zhàn)略，充分發(fā)揮林業(yè)科技對林業(yè)發(fā)展的支撐作用，促進(jìn)森林資源增長、林農(nóng)增收、生態(tài)增量、公眾生態(tài)文明意識(shí)增強(qiáng)，當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，建立切合林農(nóng)需要、科學(xué)有效的林業(yè)科技推廣服務(wù)體系，進(jìn)一步提高對加強(qiáng)林業(yè)科技服務(wù)體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，層層落實(shí)崗位責(zé)任制，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，制定林業(yè)科技推廣的方針政策，并加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和支持工作。本文就林業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作的要點(diǎn)進(jìn)行深入探討。
(一)林木良種選育體系逐漸完善，良種推廣工作加強(qiáng)。
自改革開放以來，我國不斷建立樹木良種基地以及各類苗圃，各級林業(yè)廳為加強(qiáng)良種化進(jìn)程，提高管理水平，更是先后開展了中心示范苗圃工程的建設(shè)。在各地重點(diǎn)林區(qū)先后建立起多處中心示范苗圃，從根本落實(shí)形成了樹木良種基地，中心示范苗圃以及國有苗圃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)苗圃，專業(yè)戶育苗的一套良種選育格局，樹木良種選育體系在實(shí)際生產(chǎn)中不斷的推廣與應(yīng)用。
目前，審定委員會(huì)認(rèn)定通過的樹木良種有：工業(yè)原料，防護(hù)林等，黑楊以及白楊為重點(diǎn)推廣;園林綠化主要以夏橡，法國梧桐，樟子松等彩葉，引種栽培樹種為主。西部地區(qū)生態(tài)林主要以白榆，胡楊等鄉(xiāng)土樹種為重點(diǎn)推廣;林果業(yè)主要根據(jù)地方特殊地理情況，如新疆主要推廣紅棗，香梨，核桃，杏，石榴，巴旦木等十二個(gè)樹木良種。
(二)運(yùn)行機(jī)制不靈活。
當(dāng)前市級從事林業(yè)技術(shù)推廣的機(jī)構(gòu)有林業(yè)局造林綠化科、林業(yè)技術(shù)推廣中心，鎮(zhèn)(處)從事林業(yè)技術(shù)推廣的有林業(yè)管理站，村級由于機(jī)構(gòu)改革只設(shè)分管林業(yè)的副主任。雖然有推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)，但體系不全，人員老化，科技推廣服務(wù)支離破碎，功能不全。推廣機(jī)構(gòu)擁有很少或沒有自己的科技成果，缺乏推廣示范基地等?？萍既藛T福利待遇差，人心思遷，部分不安心本職工作。農(nóng)村外出打工現(xiàn)象普遍，接受林業(yè)技術(shù)服務(wù)的對象主要是婦女、老人等，推廣運(yùn)用效果受到限制?？萍纪茝V的手段還帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩，年初制定計(jì)劃、方案，組織科技人員送科技下鄉(xiāng)、開展技術(shù)培訓(xùn)、科技咨詢等。但針對性不強(qiáng)，與服務(wù)對象面對面指導(dǎo)和交流不夠，林農(nóng)對種什么樹、怎么種、怎樣管才算效益不清楚，心中無底，同時(shí)缺乏推廣服務(wù)場地，推廣體系沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
(三)林木有害生物控防技術(shù)全面應(yīng)用。
林木有害生物控防技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中大規(guī)模應(yīng)用，既鞏固了林業(yè)建設(shè)成果，同時(shí)又有效的緩解了有害生物對林木生長造成的危害。如云杉育苗小蠢蟲防止技術(shù)，林木鼠兔害防控技術(shù)，楊樹十大病蟲害綜合防治技術(shù)以及植物無公害滅鼠技術(shù)等。目前這些技術(shù)在我國林業(yè)中累計(jì)總運(yùn)用推廣高達(dá)五百萬畝以上，有效的遏制了蟲害蔓延，深受群眾喜愛。
(四)林果業(yè)綜合配套技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用，為林果特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持。
有研究調(diào)查表示，至2008年底，我國新疆農(nóng)民人均林果收入達(dá)到伍佰元以上，南疆林果面積高達(dá)1193萬畝，年產(chǎn)值高達(dá)一百三十億元。全新疆擁有1450萬畝以上的林果面積，形成了極具地理優(yōu)勢以及技術(shù)優(yōu)勢的林果主敢去以及特殊林果產(chǎn)業(yè)帶。
以新疆為例進(jìn)行的研究調(diào)查表明，其野生動(dòng)植物共存有644中，重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物116種，自治區(qū)保護(hù)動(dòng)物44種，自治區(qū)保護(hù)植物13中，各類濕地動(dòng)植物高達(dá)651種，寶貴濕地資源總面積高達(dá)一百五十萬公頃。保護(hù)野生動(dòng)植物，其實(shí)質(zhì)是為林業(yè)生態(tài)建設(shè)的后續(xù)資源開發(fā)利用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做到真正的取之不盡用之不竭的長久可持續(xù)發(fā)展。
(六)3s技術(shù)以及電子信息技術(shù)的應(yīng)用，提高林業(yè)生產(chǎn)管理水平。
此類技術(shù)應(yīng)用在造林實(shí)績核實(shí)，調(diào)查，林業(yè)規(guī)劃以及林業(yè)資源普查中，可以使得其工作準(zhǔn)確率以及工作效率顯著提高，并且可以有效的防治自然災(zāi)害，及時(shí)的定制出災(zāi)害發(fā)生時(shí)將不良后果降至最低的有效措施。
(一)大力開展防護(hù)林體系建設(shè)工程的科技示范。
西部地區(qū)的洛浦縣一級和田縣，積極采用集成技術(shù)建立起的“葡萄長廊”示范區(qū)，推動(dòng)了全國造林綠化，積極改善生態(tài)環(huán)境。和靜縣采用立體開發(fā)，林草結(jié)合的防護(hù)林建造方法，更是成為了我國符合林業(yè)發(fā)展模式的代表?？κ驳貐^(qū)的農(nóng)林業(yè)混合建設(shè)，在改善了生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，促進(jìn)了農(nóng)民的增收，被國家譽(yù)為綠洲林業(yè)發(fā)展的主模式。
(二)開展速生豐產(chǎn)林的極地建設(shè)示范，推動(dòng)我國木材生產(chǎn)新格局。
我國與1987年正式啟動(dòng)了速生豐產(chǎn)林的建設(shè)工程，各地區(qū)的國營林場率先進(jìn)行了速生豐產(chǎn)林的示范栽培，促進(jìn)了我國全面開展速生豐產(chǎn)林的積極作用。
(三)建立各類樹木育苗示范基地。
以各個(gè)地區(qū)各級國營苗圃為基本平臺(tái)，以各樹育苗技術(shù)以及育苗方式進(jìn)行廣泛技術(shù)示范，扦插育苗，全光噴霧育苗，播種育苗以及工廠化育苗技術(shù)模式，被各地結(jié)合實(shí)情廣泛應(yīng)用，為林業(yè)推廣技術(shù)的培訓(xùn)提供了良好基礎(chǔ)。
將先進(jìn)適用的技術(shù)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的最有效方式就是技術(shù)培訓(xùn)大力開展符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的技術(shù)培訓(xùn)，將各類林業(yè)推廣技術(shù)以培訓(xùn)的方式運(yùn)用在林業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中去。
(一)專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)以及再教育逐步正規(guī)化。
以林業(yè)技術(shù)人員的再教育為實(shí)施起點(diǎn)，人員的培訓(xùn)做出了培訓(xùn)時(shí)間保證，培訓(xùn)效果考核以及培訓(xùn)內(nèi)容明確，使得人員的林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)知識(shí)不斷更新以及專業(yè)技能提高有了切實(shí)保證。到目前為止，我國各地的各級林業(yè)廳業(yè)務(wù)主管部門充分結(jié)合地區(qū)實(shí)際情況，大力對各類型的林業(yè)推廣技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。種苗，造林，資源林政，以及林果，森林防治，野生動(dòng)植物保護(hù)等，基本做到了定期定時(shí)的對基層技術(shù)人員開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)班，既可以使得人員自身的管理知識(shí)以及林業(yè)推廣技術(shù)得到及時(shí)更新，又滿足了人員的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
(二)強(qiáng)化林農(nóng)的培訓(xùn)工作。
林農(nóng)普遍存在有掌握的信息技術(shù)不及時(shí)，信息溝通渠道匱乏以及技術(shù)素質(zhì)不高的情況。自從2000年，林果業(yè)確定了其在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)地位，林果業(yè)的培訓(xùn)工作逐漸發(fā)展，形成了良好的開端。以林果的素質(zhì)教育入手，各地有力的促進(jìn)了林果業(yè)的飛速發(fā)展。結(jié)合各地區(qū)實(shí)際情況，采用請進(jìn)來以及送出去的方法，對林果科技人員，管理人員以及干部加大培訓(xùn)強(qiáng)隊(duì)，針對林果業(yè)中果樹的修剪整形，嫁接栽培以及水肥管理等經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)問題的環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)班，現(xiàn)場指導(dǎo)以及觀摩會(huì)等方式進(jìn)行技術(shù)傳授，使得林農(nóng)可以更好的掌握林業(yè)技術(shù)以及技能。同時(shí)需要時(shí)刻指導(dǎo)林農(nóng)對于果樹的病蟲害防治，冬夏季修剪整形以及施肥等重要技術(shù)工作。有條件的地區(qū)可以請國內(nèi)外專家開展集中培訓(xùn)或是現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)，在不同的季節(jié)結(jié)合果樹的栽培管理技術(shù)，進(jìn)行現(xiàn)場操作。在林業(yè)的快速發(fā)展過程中，在生產(chǎn)中大量的科技成果應(yīng)用，使得林業(yè)的.科技支撐能力逐漸加強(qiáng)，林農(nóng)逐漸將傳統(tǒng)的只種不管的錯(cuò)誤理念，為林業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的科技支撐以及引導(dǎo)作用。
4.1解決好技術(shù)項(xiàng)目試驗(yàn)示范過程的管理問題。
一些好的技術(shù)項(xiàng)目都是通過試驗(yàn)示范后才進(jìn)行大規(guī)模推廣應(yīng)用的。因此，在新技術(shù)新成果試驗(yàn)示范過程中做好管理尤為必要。一是試驗(yàn)地的管理，主要是育苗造林新技術(shù)新成果的應(yīng)用管理。技術(shù)推廣部門和林業(yè)場圃要分別選好示范基地、試驗(yàn)地，做好試驗(yàn)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)、試驗(yàn)地的記錄，防止時(shí)間久了由于管理人員的更換到山上連試驗(yàn)地都找不到的情況發(fā)生。同時(shí)要配備專人進(jìn)行管護(hù)，防止人畜破壞。一些地方曾經(jīng)因?yàn)楣芾聿簧浦率贡緛砗芎眉夹g(shù)項(xiàng)目收不到應(yīng)有的效果，以至無法推廣。二是試驗(yàn)過程的調(diào)查觀測管理，主要是對試驗(yàn)地要定期進(jìn)行觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，掌握第一手資料。有些試驗(yàn)單位雖然將新技術(shù)新成果在選定的地域上進(jìn)行試驗(yàn)了，但是對試驗(yàn)的效果卻不進(jìn)行觀測和統(tǒng)計(jì)，因此在推廣時(shí)也就沒有說服力，大規(guī)模大范圍的推廣也就很難進(jìn)行。三是新技術(shù)新成果的檔案管理，主要是對新技術(shù)新成果試驗(yàn)示范的過程要建立檔案，既要規(guī)范技術(shù)檔案，又要做好試驗(yàn)過程的總結(jié)，以便今后查閱。建立科技推廣經(jīng)費(fèi)投入的有效機(jī)制，除了林業(yè)部門按規(guī)定正常投入外，還要廣辟投入渠道，吸引外資和社會(huì)資金，從而保證林業(yè)科技推廣工作的正常開展。
4.2林農(nóng)整體文化素質(zhì)不高。
就目前來說，我國教育事業(yè)雖然經(jīng)過大力的改革逐步趨于完善，但是相對于林區(qū)的教育情況而言，形勢不容樂觀，教育處于落后階段，林農(nóng)的文化素質(zhì)水平普遍偏低，對于新科技、新信息的接受能力較差，這在很大程度上抑制了我國林業(yè)科技成果的推廣與發(fā)展。除此之外，林區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平也普遍較差，條件較好的林農(nóng)為數(shù)不多，由于收入的低下，導(dǎo)致多數(shù)林農(nóng)缺乏林業(yè)科技的投資資本。在運(yùn)用對林農(nóng)教育、培訓(xùn)、引入新技術(shù)示范等手段下來指導(dǎo)和幫助林農(nóng)接受新科技從而使林農(nóng)具備現(xiàn)代化個(gè)人素質(zhì)，增加經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)效益，這是一項(xiàng)具有著長期性、系統(tǒng)性的艱難任務(wù)。
4.3解決好應(yīng)用單位對新技術(shù)新成果的掌握問題。
林業(yè)新技術(shù)新成果本身的科技含量都很高，技術(shù)性能和技術(shù)指標(biāo)都有一定的要求。因此，應(yīng)用單位不掌握好這些技術(shù)要求就很難在應(yīng)用實(shí)踐中發(fā)揮其應(yīng)有的科技威力。林業(yè)新技術(shù)新成果應(yīng)用單位不僅要掌握其技術(shù)的理論原理，而且要掌握其應(yīng)用的具體操作方法。在推廣實(shí)踐中有些單位不是按科學(xué)的方法進(jìn)行操作，認(rèn)為林業(yè)工作是粗線條的，差一不二就行了，在這種思想的指導(dǎo)下，本來很嚴(yán)格的要求變得粗放了。
綜上所述，在進(jìn)行林業(yè)推廣技術(shù)的應(yīng)用同時(shí)，還需要充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，才能充分發(fā)揮科學(xué)是第一生產(chǎn)力的作用，從根本做到林業(yè)推廣技術(shù)應(yīng)用在林業(yè)實(shí)際工作中，從而達(dá)到個(gè)人與組織雙贏的局面，并且同時(shí)保證林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
[1]鄭建福，《容器育苗技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用》，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2006年第08期.
[2]秘希剛，《淺談如何做好林業(yè)技術(shù)推廣工作》，內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集，2003年.
林業(yè)助理工程師論文篇十九
企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造和形成的具有本企業(yè)特色，能夠推動(dòng)本企業(yè)發(fā)展壯大的意識(shí)形態(tài)和物質(zhì)財(cái)富的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，代表著企業(yè)的形象，既是企業(yè)生存的重要精神支柱，又是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是中國特色社會(huì)主義的重要組成部分。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠創(chuàng)造適應(yīng)性強(qiáng)、人性化程度高、凝聚力強(qiáng)、美譽(yù)度高的企業(yè)，更能夠打造高智慧、高情商、高能力、強(qiáng)制度、嚴(yán)紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。在日新月異的信息時(shí)代，企業(yè)間生存的競爭歸根結(jié)底就是企業(yè)文化的競爭，誰擁有了更為優(yōu)秀的企業(yè)文化，誰就擁有了時(shí)代和未來。因此，在國家政策的引領(lǐng)下，必須不斷更新企業(yè)文化，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，大力提升企業(yè)文化品位，確保企業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
一、內(nèi)外兼修，對內(nèi)嚴(yán)抓科學(xué)管理，對外優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。
1。內(nèi)抓科學(xué)管理，定規(guī)立標(biāo)，建章立制，真抓實(shí)干。
企業(yè)內(nèi)部必須嚴(yán)格科學(xué)管理，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵。要通過大膽改革創(chuàng)新，形成建制度、定規(guī)章、立標(biāo)準(zhǔn)、重檢驗(yàn)、勤督查的科學(xué)管理機(jī)制。實(shí)現(xiàn)用規(guī)章制度管理人，約束企業(yè)員工的行為；用標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)領(lǐng)全局，去檢驗(yàn)產(chǎn)品的'質(zhì)與量；常態(tài)化進(jìn)行監(jiān)督審查，并將員工工作業(yè)績與工資獎(jiǎng)金掛鉤。
2。廠務(wù)公開常態(tài)化，激發(fā)員工干勁，使其具有主人翁責(zé)任感長期堅(jiān)持廠務(wù)公開，并形成常態(tài)化、制度化。對涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理（包括企業(yè)月、季度、年度盈虧情況）、員工切身利益、干部廉潔自律等重大問題，通過員工代表大會(huì)或通告、公告等形式，適時(shí)向全體員工公布。促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理者和勞動(dòng)者雙向溝通，以營造相互之間共信任、共理解、共支持、共關(guān)心、共監(jiān)督、共合作的和諧氛圍。廠務(wù)公開實(shí)現(xiàn)全員性、廣泛性、真實(shí)性，讓員工擁有知情權(quán)。充分發(fā)揮廣大員工民主管理、民主監(jiān)督的積極性，激發(fā)員工“我要干、干必好，勇創(chuàng)新、爭先進(jìn)、當(dāng)標(biāo)兵”的工作熱情，讓員工真正成為企業(yè)的主人。
3。加強(qiáng)文化宣傳，使企業(yè)充滿正能量適時(shí)舉辦企業(yè)特色文藝匯演或技術(shù)評比活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)活力，弘揚(yáng)企業(yè)理念、企業(yè)精神、企業(yè)文化，積極宣傳企業(yè)近期的經(jīng)營管理方式和先進(jìn)典型，充分激發(fā)全體員工“團(tuán)結(jié)實(shí)干、自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、再創(chuàng)輝煌”的拼搏精神。4。用好用足政策，使企業(yè)與外部環(huán)境和諧發(fā)展企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理層必須認(rèn)真研究各級政府及主管部門的相關(guān)政策、規(guī)定，在進(jìn)行政策指導(dǎo)的同時(shí)，與政府部門以及相關(guān)單位處理好各種關(guān)系，使企業(yè)具有更好的外部發(fā)展環(huán)境，從而使企業(yè)步入健康快速發(fā)展的道路。
二、創(chuàng)新開發(fā)主打產(chǎn)品，創(chuàng)服務(wù)名牌，樹企業(yè)形象。
1。生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造誠信過硬“品牌”企業(yè)要實(shí)現(xiàn)利潤的最大化，首先，必須有自己的拳頭產(chǎn)品，而創(chuàng)新開發(fā)適銷的產(chǎn)品，是其物質(zhì)基礎(chǔ)。一個(gè)企業(yè)若沒有過硬的主打產(chǎn)品，遲早會(huì)被市場拋棄。企業(yè)的生命在于產(chǎn)品，產(chǎn)品的生命在于營銷和市場占有率。企業(yè)的產(chǎn)品與企業(yè)經(jīng)營管理一樣，也需要不懈地銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，使企業(yè)具有自己的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“品牌”和“名牌”。
2。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品，贏得市場，樹立企業(yè)形象優(yōu)質(zhì)服務(wù)是企業(yè)無形的“名牌”產(chǎn)品，它甚至比物質(zhì)產(chǎn)品更有創(chuàng)新和提升的空間。企業(yè)必須把消費(fèi)者的利益放在首要位置，盡全力滿足其需求，從而贏得市場，使企業(yè)時(shí)刻充滿旺盛的生命力。因此，企業(yè)首先要樹立良好的形象，讓員工在每一項(xiàng)服務(wù)中都體現(xiàn)出一流的產(chǎn)品形象、管理形象、隊(duì)伍形象和服務(wù)形象。
三、確立企業(yè)理念，弘揚(yáng)企業(yè)精神，定位發(fā)展目標(biāo)。
1。樹立和弘揚(yáng)良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神，為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神是企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力和源泉，其有著無比強(qiáng)大的凝聚力和感召力，不斷鼓舞鞭策企業(yè)員工奮發(fā)向上。在市場競爭中，企業(yè)既面臨人才、產(chǎn)品、資金、設(shè)備等物質(zhì)條件的較量，還面臨開拓創(chuàng)新等企業(yè)文化的較量。也就是說，面對市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，企業(yè)不但要具備一定的物質(zhì)條件，而且必須具有正確發(fā)展理念的支撐，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，比如大慶的“鐵人精神”、鞍鋼的“孟泰精神”等，都形象鮮明地體現(xiàn)了企業(yè)精神在企業(yè)中的價(jià)值觀念與價(jià)值取向。
2。制定具體的發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)發(fā)展注入活力企業(yè)在確定發(fā)展理念和企業(yè)精神的同時(shí)，應(yīng)制定中長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃，包括行為規(guī)范、精神面貌、戰(zhàn)略目標(biāo)、奮斗方向等，利用全體員工的聰明才智，開展開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新的技術(shù)評比和理論研討活動(dòng)，挖掘企業(yè)員工的各種才能，濃縮為企業(yè)文化最深層、最具特色、最形象的標(biāo)識(shí)?？傊畔⒓夹g(shù)的日新月異帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和市場競爭方式發(fā)生了劇變，企業(yè)要持續(xù)健康發(fā)展，必須緊跟時(shí)代進(jìn)行轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，讓企業(yè)文化伴隨時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而豐富多彩，使企業(yè)文化轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，成為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
林業(yè)助理工程師論文篇一
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)助理工程師職稱論文：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)發(fā)布時(shí)間：20xx年10月24力學(xué)是以理論、實(shí)驗(yàn)和數(shù)值模擬為主要手段研究各類工程中普遍存在的力學(xué)現(xiàn)象的學(xué)科。
著名科學(xué)家錢學(xué)森曾指出：21世紀(jì)，“力學(xué)+計(jì)算機(jī)”將成為工程設(shè)計(jì)的主要手段，力學(xué)將在空間技術(shù)、環(huán)境、材料、生命科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力已經(jīng)成為當(dāng)前教育界和社會(huì)的共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生的工程理念，使他們養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)，畢業(yè)后更好地解決工程中的實(shí)際問題具有重要意義。
一、力學(xué)教育在工程師培養(yǎng)中的作用工程師在基層主要從事工程設(shè)計(jì)和應(yīng)用工作，因此他們要接觸大量的工程實(shí)際問題，而要解決這些工程問題則需要工程師具有較強(qiáng)的思維能力和實(shí)踐能力。
他們的思維能力受益于良好的力學(xué)思維方式;而他們的實(shí)踐能力則依賴于扎實(shí)雄厚的力學(xué)基礎(chǔ)。
從力學(xué)角度來看，力學(xué)研究的目的就是解決實(shí)際工程中的力學(xué)問題，更好地為工程實(shí)踐服務(wù)。
因此，工程師應(yīng)該具備運(yùn)用力學(xué)基本理論發(fā)現(xiàn)、分析并解決工程實(shí)際中的力學(xué)問題的能力;具備聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工程實(shí)際開拓創(chuàng)新的精神和能力。
除了依賴于大量的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以外，上述能力的獲取還取決于扎實(shí)的力學(xué)基礎(chǔ)。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅能為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析問題和解決問題的能力。
此外，力學(xué)教育還能使學(xué)生逐步形成工程理念、工程素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的思維習(xí)慣，為他們畢業(yè)后從事的工程實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工程類專業(yè)的力學(xué)教育改革的必要性過度注重自身特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容陳舊固化傳統(tǒng)的力學(xué)教育往往將力學(xué)科學(xué)化和技術(shù)化，過度注重力學(xué)學(xué)科本身體系的完整性、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯的嚴(yán)密性等。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教育過多地注重對力題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)學(xué)理論知識(shí)的傳授，忽視了力學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生缺少對工程實(shí)際問題的真切體驗(yàn)，妨礙了對學(xué)生運(yùn)用力學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力的培養(yǎng)。
同時(shí)，我國高等工程教育長期形成的“重理論，輕實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式也使力學(xué)教育難以吸納新的科技成果，偏離工程實(shí)際。
陳舊的力學(xué)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能很好地服務(wù)于工程實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代高等工程教育培養(yǎng)工程技術(shù)人才的質(zhì)量。
力學(xué)教學(xué)方法枯燥，缺乏啟發(fā)引導(dǎo)性一直以來，力學(xué)課堂教學(xué)被“粉筆+黑板”所占領(lǐng)，學(xué)生被“填鴨式”地灌輸課本的力學(xué)理論知識(shí)，而傳統(tǒng)的力學(xué)教材多采用簡化了的力學(xué)理想模型，加上理論公式的演繹與推導(dǎo)，忽視了對學(xué)生的工程素質(zhì)的培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的力學(xué)教育缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習(xí)氛圍，使得力學(xué)基本理論與工程類的專業(yè)課程聯(lián)系與配合得較差，和實(shí)際工程活動(dòng)嚴(yán)重脫節(jié)。
考評方式單一，影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)傳統(tǒng)的力學(xué)教育主要采用課程結(jié)束后的考試作為考評方式。
這種考核方式不利于教師較為準(zhǔn)確地把握學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際水平。
同時(shí)，教師由于過度重視考試內(nèi)容和考試結(jié)果，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生求解力學(xué)問題的具體過程，而忽視培養(yǎng)學(xué)生解決工程中的力學(xué)問題的能力。
學(xué)生為了應(yīng)付考試，不得不把主要精力都放在死記硬背力學(xué)教材和筆記內(nèi)容上。
雖然這種考評方式能夠督促學(xué)生溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，但是不利于學(xué)生對力學(xué)基本理論知識(shí)的全面掌握，不能發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不利于對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
力學(xué)實(shí)驗(yàn)條件參差不齊，學(xué)生重視不足受高校擴(kuò)招的影響，由于底子薄、基礎(chǔ)差、經(jīng)費(fèi)緊張，力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)模已經(jīng)嚴(yán)重滯后于迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模，工科院校的力學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容被大幅度刪減，實(shí)驗(yàn)條件也參差不齊。
現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)課立足于輔助理論課程教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以驗(yàn)證力學(xué)理論為主，較少涉及實(shí)際工程中的問題。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較陳舊，缺乏綜合性和設(shè)計(jì)性的力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。
同時(shí)，學(xué)生普遍對力學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣不高，重視程度不夠。
學(xué)生上力學(xué)實(shí)驗(yàn)課以“看”為主，鮮有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手“做”實(shí)驗(yàn)。
因而失去了力學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、分析和解決實(shí)際問題能力方面的優(yōu)勢。
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)力學(xué)教學(xué)和專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動(dòng)長期以來，工程類專業(yè)的力學(xué)課程多由力學(xué)專業(yè)的教師講授。
傳統(tǒng)的力學(xué)課程的教學(xué)定位是基礎(chǔ)課教學(xué)，這在某種程度上使得力學(xué)學(xué)科脫離了工程類專業(yè)的發(fā)展實(shí)際。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教師在教學(xué)過程中只強(qiáng)調(diào)力學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的理論性，而忽視了力學(xué)知識(shí)在工程實(shí)際中的應(yīng)用;同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也只是注重力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不能直接用力學(xué)方法去解決工程問題。
力學(xué)教育和工程類各專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動(dòng)，影響了工程類專業(yè)的學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的力學(xué)基本知識(shí)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
新生適應(yīng)性差，大班教學(xué)不利于教學(xué)質(zhì)量提高工科高校的力學(xué)課程多被安排在第一、二學(xué)年，由于大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，往往表現(xiàn)出對大學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的種種不適應(yīng)。
同時(shí)，工程類專業(yè)的力學(xué)教育多采用大班教學(xué)方式，雖然能滿足正常的教學(xué)要求，但是師生比低、師資結(jié)構(gòu)不合理、高學(xué)歷教師比例失調(diào)等，也不同程度地影響著學(xué)生實(shí)踐能力和力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工程類專業(yè)力學(xué)教育改革的幾點(diǎn)思考明確力學(xué)教育目的，整合力學(xué)教育資源作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅要為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)做好鋪墊，而且要針對不同工程類專業(yè)力學(xué)知識(shí)的需求，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
只有明確了力學(xué)教育的目的，才能使力學(xué)教育更好地為高等工程教育服務(wù)。
同時(shí)，高校主管部門應(yīng)該適時(shí)開展工程類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究和召開相應(yīng)的研討會(huì)，完善工程類專業(yè)力學(xué)教育的教學(xué)規(guī)范和編制課程教學(xué)要求。
整合力學(xué)教育資源，提高力學(xué)課程體系的教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化教師必須摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”力學(xué)教學(xué)方法，采用“提問對話”和“問題+討論”等啟發(fā)式的研究型教學(xué)方法進(jìn)行力學(xué)教育，以確保師生能夠互動(dòng)。
同時(shí)，教師應(yīng)該時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，牢固樹立現(xiàn)代教育技術(shù)為力學(xué)課程教學(xué)服務(wù)的理念，研發(fā)高質(zhì)量的多媒體教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)課件，以便加深學(xué)生對力學(xué)課程內(nèi)容的理解和記憶。
通過合理引導(dǎo)和啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
例如，在力學(xué)課程中引入計(jì)算機(jī)輔助分析的教學(xué)題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)與實(shí)踐內(nèi)容;通過自己編程或運(yùn)用大型商業(yè)軟件把數(shù)值仿真技術(shù)引入到力學(xué)課程教學(xué)中，以此求解工程中的力學(xué)問題。
總之，力學(xué)教師應(yīng)該用通俗、形象的授課方式講授工程類專業(yè)的力學(xué)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
改革考評方式，適應(yīng)工程教育新形勢改革傳統(tǒng)的一次性結(jié)課考試的做法，采用靈活、多樣的考評方式。
在考試內(nèi)容上，加強(qiáng)對學(xué)生理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，特別是綜合性、創(chuàng)造性地應(yīng)用知識(shí)能力的考核，減少以再現(xiàn)教材知識(shí)為主的考試內(nèi)容。
把理論分析與數(shù)值計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究以及工程實(shí)踐納入到對學(xué)生的考評之中。
考核方法應(yīng)該有利于評判學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力，而不是只考查學(xué)生的記憶力。
通過加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的考核與督促，并增加平時(shí)成績在總成績中所占的比重，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的力學(xué)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生良好工程素質(zhì)的養(yǎng)成。
更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)工程研究新成果教師應(yīng)該結(jié)合力學(xué)教學(xué)工作去研究教材與教法、學(xué)科建設(shè)和前沿性學(xué)術(shù)問題，不斷提高自身素質(zhì)。
教師還應(yīng)該積極參與工程實(shí)踐研究，努力提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，將獲得的科研教學(xué)成果及時(shí)系統(tǒng)地歸納、總結(jié)、升華并補(bǔ)充到力學(xué)教學(xué)內(nèi)容之中去。
此外，學(xué)校應(yīng)該盡可能多地安排一些結(jié)合工程實(shí)踐的“科技報(bào)告”，讓學(xué)生更多地了解本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的力學(xué)科研成果及其在工程領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展情況。
轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)課程新體系教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，改變以往驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)等不同層次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
借助實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊的現(xiàn)象和學(xué)過的力學(xué)知識(shí)著手去發(fā)現(xiàn)問題、尋找規(guī)律。
引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的力學(xué)知識(shí)進(jìn)行自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、積極實(shí)踐。
在教學(xué)手段上，改變以往過度注重試驗(yàn)機(jī)的使用的方式，采用電化教學(xué)、cai代替的演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建以工程應(yīng)用為主的全新的力學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。
同時(shí)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力支持力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
6.加強(qiáng)力學(xué)學(xué)習(xí)方法教育，提高適應(yīng)能力為了消除大學(xué)新生對力學(xué)課程學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，力學(xué)教師在講授每門力學(xué)課程的時(shí)候，都必須預(yù)先向?qū)W生介紹該課程的主要學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)該課程形成初步的了解。
在隨后的學(xué)習(xí)過程中，教師還應(yīng)該經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行力學(xué)方法的指導(dǎo)，提高新生的適應(yīng)能力，使他們盡早適應(yīng)力學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
此外，學(xué)校應(yīng)盡早對大學(xué)新生進(jìn)行預(yù)防性教育，提高他們的心理承受能力，使他們能以積極、平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折。
強(qiáng)化力學(xué)基本理論在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能從事初步的科學(xué)研究和設(shè)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)。
工程類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的`選題必須時(shí)刻以服務(wù)工程實(shí)踐為宗旨，應(yīng)該使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)際相掛鉤、與學(xué)生的個(gè)人興趣和就業(yè)方向相掛鉤，使大學(xué)生的工程素質(zhì)與工程實(shí)踐能力得到充分的培養(yǎng)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)還可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用大型商業(yè)軟件開展與力學(xué)相關(guān)的分析問題的能力，使他們及時(shí)了解實(shí)際工程設(shè)計(jì)的一般流程，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的常用規(guī)范和規(guī)程，掌握常用的工程中的力學(xué)問題的分析方法和解決方法。
此外，推行本科生導(dǎo)師制度，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研活動(dòng)、企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)化過程，使學(xué)生在參加科技活動(dòng)過程中將所學(xué)理論知識(shí)學(xué)以致用。
四、結(jié)束語高等工程教育是工程技術(shù)人員培養(yǎng)的主渠道，對工程技術(shù)人員的知識(shí)、能力和素質(zhì)等的形成具有重要作用，特別是對其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著決定性的作用。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育必須以服務(wù)于工程實(shí)踐為原則，力學(xué)教育的基本理論、基本方法和基本技能必須從工程專業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，由工程專業(yè)的實(shí)際需要來確定。
只有這樣，才能全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于工程實(shí)踐。
林業(yè)助理工程師論文篇二
如果不能發(fā)學(xué)校的，那么按如下步驟：
1.確定待發(fā)表的期刊級別，中級職稱需要發(fā)省級以上期刊。
2.寫論文，原創(chuàng)是必須的，引用部分需要注明參考文獻(xiàn)。
3.尋找待發(fā)的編輯社，選定期刊，投稿，幾日后告知審核結(jié)果，通過后需要支付版面費(fèi)，幾百元不等。
4.等著刊印收雜志了。
注意事項(xiàng)：雜志要選擇正規(guī)的，文章是要原創(chuàng)的。
林業(yè)助理工程師論文篇三
1.明確要求：很多人發(fā)論文，不知道單位的要求，然后發(fā)了不認(rèn)可;最后浪費(fèi)了錢和時(shí)間;可以先了解清楚學(xué)?；騿挝徽J(rèn)可的期刊目錄，或者對刊物的要求;明確要用的時(shí)間。
2.論文：論文寫好，或者找人幫忙，你懂得;論文寫作一般選題需要細(xì)致，不要泛泛而談，題目例如：淺談xxx的，關(guān)于xxx的研究等之類的，跟作文不一樣，有格式要求;不懂的可問我，或在知網(wǎng)下載看別人怎么寫的;當(dāng)然也有更為方便的路子，想要知道可以看我頭像，加好友咨詢。
4.錄用：投稿了后被錄用了，會(huì)有錄用通知單給到作者你;可以通過錄用通知單查稿件。
5安排費(fèi)用：出完錄用后，給社里打版面費(fèi)，有的核心期刊還需要支付審稿費(fèi);支付完成了后，就等出刊了。
6.出刊郵寄：以上步驟完了，就等出刊郵寄了。
一般國家級省級期刊1-2個(gè)月就可以出刊，部分刊物要3-6個(gè)月。
耐心等待即可。
出刊后社里會(huì)給作者郵寄樣刊。
注意事項(xiàng)。
3單位要求：注意了解單位和學(xué)校需求，再發(fā)表。
林業(yè)助理工程師論文篇四
我是慶和林場的一名普通的林業(yè)工人，我叫xx，今年47歲，xx年參加工作至今已近xx年的工作經(jīng)驗(yàn)。多年來從事造林、育苗等專業(yè)技術(shù)工作，有豐富的林業(yè)行業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作技能，并在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)提高自己的業(yè)務(wù)水平，尤其對林木種苗生產(chǎn)和良種培育具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
多年來，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治思想工作和業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素質(zhì)及林業(yè)行政執(zhí)法水平，學(xué)習(xí)各地各人的林業(yè)行業(yè)中的育苗、造林中出現(xiàn)的新的細(xì)致的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，促使自己成為林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的各項(xiàng)技術(shù)操作能手。在多年的工作和實(shí)驗(yàn)中能夠獨(dú)立完成上級交給的各項(xiàng)工作并逐步完善自己的業(yè)務(wù)水平和林業(yè)技術(shù)行業(yè)知識(shí)真正做到了書本知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)的完美統(tǒng)一。
愛自己的.工作崗位，響應(yīng)國家政策和方針，處處體現(xiàn)“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，使自己的工作力爭完美，技術(shù)職能得以充分發(fā)揮。
在每年的春季造林中，針對我科區(qū)沙化土地，在選擇造林苗種上進(jìn)行選擇性購苗、選苗。如：沙化嚴(yán)重并有完善防風(fēng)林條件的地塊可選擇樟子松苗種造林；沙化并地下有鹽堿的土地可選擇柳樹苗種造林；居住地家屬區(qū)可選擇花卉和美化樹種等。同時(shí)在造林前對樹苗進(jìn)行嚴(yán)格挑選，做到每棵苗木水分充足無任何凍傷、灼傷及其它病蟲害。選擇宜林地先對假植坑認(rèn)真選擇，做到每棵植株有充分的水土保護(hù)。栽植時(shí)要根據(jù)植株根系的大小、形狀挖好坑穴、嚴(yán)格做到“三埋兩踩一提苗”的植苗要求進(jìn)行栽植，并保證栽一棵澆一棵做到水跟苗，而不是苗等水。在第一次水后幾天準(zhǔn)備水后培土踩實(shí)、扶正，只有這樣才能造一棵活一棵，造一片活一片。
近幾年，林業(yè)育苗上又出現(xiàn)了一種新的育苗技術(shù)——容器育苗，我通過學(xué)習(xí)已熟練掌握了這種新技術(shù)。主要技術(shù)指標(biāo)是：
1、做好容器擺放平坦、整齊以便管理；
2、保證基質(zhì)裝滿容器，且保證基質(zhì)濕潤，基質(zhì)要采用肥沃的森林土；
3、保證苗木不失水，在裝填苗木過程中要假植好苗木，始終保持苗木根系濕潤；
4、保證苗木根系舒展、不窩根、不外露，剪掉苗木太長的根系；
5、及時(shí)供水，保證苗木濕潤，苗木裝填好后，要及時(shí)澆水以保證苗木不缺水。這樣的育苗過程才能使苗木成活率達(dá)95%以上。
最后，身為一名多年在林業(yè)場圃工作一名老工人，對我國三北防護(hù)林建設(shè)和在未來幾年打造美麗中國的設(shè)想，我將更加努力工作，在打造美麗中國的過程中奉獻(xiàn)自己的全部力量。
林業(yè)助理工程師論文篇五
從2007年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有很長時(shí)間了。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實(shí)踐、深入實(shí)踐，認(rèn)真研究和解決實(shí)踐中的問題，不斷提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時(shí)地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時(shí)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。
工作中，分配到車間后，第一個(gè)任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場，跟隨現(xiàn)場的工作人員一起工作。這期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場的工作人員，聽從安排。很好的幫助并完成了工作任務(wù)的同時(shí)，我也有很大的收獲。為了能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個(gè)人意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過程中，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過程中的一些信息也進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)。設(shè)備檢修工作是一項(xiàng)比較艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，登高入罐，而且又需要細(xì)心工作，沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。工作雖說不是搞科研，但也絕對來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)槲抑酪氤蔀橐幻细竦墓こ碳夹g(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理現(xiàn)場，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無形中，這就要求工程技術(shù)人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時(shí)地解決問題。
經(jīng)過近三年的工作時(shí)間，我對檢修現(xiàn)場的運(yùn)作越來越清晰，對儀器設(shè)備也越來越熟悉，與同事們也是越來越親近。另外對檢修工作的各個(gè)環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識(shí)，在了解的同時(shí)，也在逐步的提高自身對儀器設(shè)備及理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，在工作的這段時(shí)間內(nèi)我的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。
林業(yè)助理工程師論文篇六
《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費(fèi)的，數(shù)據(jù)量比較小點(diǎn)，根據(jù)你個(gè)人愛好吧，不是專業(yè)做學(xué)術(shù)的免費(fèi)的資源就夠了。
二、成文工作。
現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當(dāng)然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動(dòng)手寫自己的東西了，當(dāng)然寫作的時(shí)候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個(gè)就不叫參考了，這個(gè)叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的.語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當(dāng)前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。
這兩句話說的事情其實(shí)是一樣的，只不過我們改了一點(diǎn)東西而已。
這其實(shí)是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點(diǎn)時(shí)間一篇簡單的學(xué)術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個(gè)比較頭疼的工作，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人(除了真正的學(xué)者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個(gè)論文指標(biāo)，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認(rèn)的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
林業(yè)助理工程師論文篇七
摘要：
再制造是在原有產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段對廢舊物品進(jìn)行修復(fù)和改造的一系列技術(shù)措施或工程活動(dòng)的總稱。再制造產(chǎn)品具有降低成品與環(huán)保節(jié)能兩個(gè)特點(diǎn)，是一種新型高端的循環(huán)再利用方式。
關(guān)鍵詞。
工程機(jī)械;發(fā)展;趨勢;再制造。
我國工程機(jī)械經(jīng)過幾十年的發(fā)展歷程,得到了高速發(fā)展,所生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿足國內(nèi)和國際市場的需求,在很大程度上促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的繁榮。特別是十五期間,我國工程機(jī)械抓住了市場機(jī)遇,得到了長足發(fā)展。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的增長,我國的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)在很多方面取得了令人矚目的成就。
我國工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢,出口量大幅增長,主要是因?yàn)槲覈墓こ虣C(jī)械行業(yè)引進(jìn)國外的很多先進(jìn)技術(shù),又融進(jìn)我們自身的技術(shù),使其技術(shù)水平得到了大力提升;另外,我國的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中,得到了從中央到地方的大力扶持,多方面的優(yōu)惠政策以及充足的資金來源是工程機(jī)械得到高速發(fā)展的基礎(chǔ);再次,我國在發(fā)展過程中,經(jīng)濟(jì)增長迅猛,對工程機(jī)械的需求也增加了,從而刺激了工程機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。
在全球倡導(dǎo)節(jié)能減排和國家大力實(shí)施的循環(huán)經(jīng)濟(jì)大背景下，再制造的地位和作用變得日益突出，統(tǒng)計(jì)顯示，全球再制造每年節(jié)約的材料總量達(dá)1400萬t，這些材料可裝滿3000km長的火車;全球再制造每年節(jié)約的能量約為352億kwh(120萬億btu)，相當(dāng)于8家核電站1年產(chǎn)生的能量總和。5月13日，國家發(fā)改委、科技部以及工信部等11部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，對再制造產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益給予了高度評價(jià)：“再制造與制造新品相比，可節(jié)能60%，節(jié)材70%，節(jié)約成本50%，幾乎不產(chǎn)生固體廢物，大氣污染物排放量降低80%以上。再制造有利于形成‘資源―產(chǎn)品―廢舊產(chǎn)品―再制造產(chǎn)品’的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，可以充分利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)最大限度地挖掘制造業(yè)產(chǎn)品的潛在價(jià)值。
1)起重機(jī)械大多為重型裝備，大型結(jié)構(gòu)件多，實(shí)施再制造可以更顯著的節(jié)約資源;。
2)再制造附加值更高;。
3)結(jié)構(gòu)相對簡單，拆解、清洗、檢測、修復(fù)更易實(shí)現(xiàn)。
開展起重機(jī)械再制造研究，為起重機(jī)械再制造生產(chǎn)奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)也是增強(qiáng)我國起重機(jī)生產(chǎn)企業(yè)國際競爭力的需要。由于全球經(jīng)濟(jì)的不確定性，市場的波動(dòng)，原材料價(jià)格上漲等因素會(huì)擠壓許多制造行業(yè)的利潤空間。但“再制造”產(chǎn)品卻不受原材料的限制，而且價(jià)格低廉，使市場大大拓寬。因此像卡特彼勒、小松、日立建機(jī)等國際著名工程機(jī)械廠商，紛紛開設(shè)專業(yè)的工程機(jī)械再生廠，彌補(bǔ)利潤損失。有力的增強(qiáng)了自身的競爭力。在國內(nèi)，像徐工、玉柴、柳工、中聯(lián)重科等知名企業(yè)也不斷加大工程機(jī)械再制造的投入。例如，徐工將投入27.4億元實(shí)施全地面起重機(jī)建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)投入6.2億元實(shí)施起重機(jī)再制造項(xiàng)目。
國外從20世紀(jì)70年代就已經(jīng)開始了對再制造工程的研究與實(shí)踐。國外工程機(jī)械再制造研究內(nèi)容主要集中在以下5方面:。
4)預(yù)測產(chǎn)品的剩余壽命。使用先進(jìn)的診斷技術(shù)和工具測量再制造產(chǎn)品的性能或老化特性;。
5)再制造的研究技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)積累為再制造產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
國外再制造技術(shù)中運(yùn)用較為廣泛有換件修理法，尺寸修理法。換件修理法是將損傷零件整體更換為新品零件;尺寸修理法是將失配的零件表面尺寸加工修復(fù)到可以配合的范圍，如缸套的活塞環(huán)磨損失效后，通過鏜缸的方法恢復(fù)缸套的尺寸精度，再配以大尺寸的活塞環(huán)以完成再制造。
再制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)在國外發(fā)展了30多年，并且形成了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。由于再制造產(chǎn)品的低成本與高利潤，再制造產(chǎn)品已經(jīng)成為。目前，北美等地的工程機(jī)械已經(jīng)要求全部實(shí)現(xiàn)再制造，為提高回收量，倡導(dǎo)全民回收，制造商承諾向消費(fèi)者返還產(chǎn)品價(jià)格50%的費(fèi)用，在此基礎(chǔ)上建立了嚴(yán)格的制度，即機(jī)械產(chǎn)品制造商必須負(fù)責(zé)對其售出使用5年或是運(yùn)行1萬小時(shí)的產(chǎn)品進(jìn)行全部回收和再制造。國外再制造產(chǎn)品主要涉及汽車以及汽車配件和工程機(jī)械領(lǐng)域。以國際工程機(jī)械巨頭――美國卡特彼勒公司為例，致力于再制造業(yè)務(wù)已有30年，每年循環(huán)利用超過1億磅的報(bào)廢鐵，近的技術(shù)革新以及企業(yè)發(fā)展，逐漸成為再制造業(yè)巨頭。
雖然我國再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，但在國家領(lǐng)導(dǎo)高度重視和相關(guān)政策大力支持下，現(xiàn)階段我國再制造產(chǎn)業(yè)以實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)為核心，以綠色環(huán)保節(jié)約能源為前提并且整個(gè)國內(nèi)再制造產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，同時(shí)在基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方面走在了世界前列。一方面拓展了產(chǎn)品全壽命周期理論，提出了各種現(xiàn)代表面技術(shù)、粘接技術(shù)、有關(guān)的再制造“毛坯”成形及再加工技術(shù)、快速成形技術(shù)等，旨在推進(jìn)再制造學(xué)科的發(fā)展，另一方面創(chuàng)新了再制造產(chǎn)品使用年限評估理論，在廢舊的工程機(jī)械上運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)將設(shè)備徹底翻新并確保達(dá)到高性能與高質(zhì)量。目前，我們再制造理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的技術(shù)研究內(nèi)容主要集中在一下4個(gè)方面：
1)裝備再制造工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ);。
2)裝備再制造質(zhì)量控制技術(shù);。
3)再制造關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ);。
4)裝備應(yīng)急維修技術(shù)。
我國目前已初步形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)理論研究，運(yùn)用表面工程技術(shù)作為再制造的主要技術(shù)，采用了一系列無損檢測技術(shù)，如渦流檢測、超聲波、金屬磁記憶等與相應(yīng)的模擬測評手段，又結(jié)合力學(xué)、摩擦學(xué)、材料學(xué)等多學(xué)科理論，形成了具有技術(shù)集約和節(jié)能環(huán)保特性的中國特色再制造模式。在再制造實(shí)踐方面，以徐濱士院士領(lǐng)銜的裝備再制造技術(shù)國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)走在了世界的前沿，發(fā)展、創(chuàng)新了多項(xiàng)先進(jìn)的再制造關(guān)鍵，通過運(yùn)用納米顆粒復(fù)合電刷鍍技術(shù)、等離子噴涂技術(shù)、新型高速電弧噴涂技術(shù)有效解決材料的耐高溫磨損及抗接觸疲勞問題、薄壁磨損零件修復(fù)問題以及表面防腐治理問題。
總結(jié)：面對國內(nèi)再制造市場特別是起重機(jī)再制造市場的繁榮，應(yīng)該清醒的看到，與國外相比，從生產(chǎn)規(guī)模、零部件再制造能力、產(chǎn)品可靠性、質(zhì)量穩(wěn)定性等方面仍有不小差距，因此，國內(nèi)各式起重機(jī)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)變經(jīng)營機(jī)制的基礎(chǔ)上，清醒認(rèn)識(shí)自身存在的問題，解決當(dāng)前國內(nèi)生產(chǎn)的起重機(jī)液壓系統(tǒng)的滲漏、電器元件老化、接觸不良、失靈等存在的普遍現(xiàn)象，深入開展起重機(jī)零部件剩余壽命預(yù)測評估、失效零部件的失效分析、無損拆卸與分類回收、零部件表面處理工藝、再制造零部件的檢測與壽命評估等方面的研究，從而掌握起重機(jī)再制造方面的核心技術(shù)，形成具有中國特色的起重機(jī)再制造模式?？茖W(xué)制訂政策法規(guī)和有效實(shí)施長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，加快我國起重機(jī)械的技術(shù)創(chuàng)新，從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、利用有限資源、降低關(guān)于制造成本、節(jié)能環(huán)保等方面生產(chǎn)具有自主產(chǎn)權(quán)的高性能、高質(zhì)量、高可靠及低成本的起重機(jī)械。堅(jiān)持走循環(huán)經(jīng)濟(jì)路線，充分發(fā)揮再制造在起重機(jī)械中的作用，對節(jié)能、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境、支持國家建設(shè)具有重要意義。
林業(yè)助理工程師論文篇八
職稱論文首先應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)創(chuàng)性。要在論題涉及的范圍內(nèi)，言他人所未言，提他人所來提。要有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，要有獨(dú)特的、合乎客觀實(shí)際的看法。只是重復(fù)、模仿別人的意見，稱不上學(xué)術(shù)論文。如在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，獨(dú)創(chuàng)性常見于這樣三條途徑：
（2）對新發(fā)現(xiàn)的資料加以研究，史學(xué)、考古學(xué)的研究常常如此；
（3）通過搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪，例如哲學(xué)史、語言史的研究。
獨(dú)創(chuàng)性是[1]的生命。學(xué)術(shù)論文還應(yīng)具有科學(xué)性和專業(yè)性。科學(xué)性是指論文必須有翔實(shí)可靠、準(zhǔn)確無誤的材料作依據(jù)，它所提出的觀點(diǎn)，所作的結(jié)論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，論文條理清晰結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)的說服力和感染力，深刻揭示客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，也就是言之有理，言之有據(jù)，言之有序。專業(yè)性是指論文從題目、選材到文字表達(dá)，都要具有某一學(xué)科、專業(yè)的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學(xué)的論文如何發(fā)表助理工程師職稱論文常常要運(yùn)用款目、標(biāo)注、二次文獻(xiàn)、情報(bào)檢索語言等專業(yè)詞匯。法學(xué)論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權(quán)、罪行法定主義等等。學(xué)術(shù)論文不必人人都看懂。好的學(xué)術(shù)論文是獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性、專業(yè)性高度的統(tǒng)一和結(jié)合。
林業(yè)助理工程師論文篇九
近年來，嘉定區(qū)生態(tài)建設(shè)的步伐不斷加快，人居生態(tài)環(huán)境不斷得到改善。截止xx年底，該區(qū)林地面積達(dá)到11.3萬畝。林地面積的快速增長、林內(nèi)堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識(shí)淡薄，給森林防火工作帶來了巨大壓力。尤其是入秋以來天氣干燥少雨，風(fēng)干物燥，是森林火災(zāi)的高發(fā)期，目前正值“清剿火患”戰(zhàn)役打響之際，為了進(jìn)一步提高該區(qū)森林防火應(yīng)急處置隊(duì)伍的自救和撲救能力，鍛煉應(yīng)急救援隊(duì)伍快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的技能，確保一旦發(fā)生森林火災(zāi)，能充分利用周密的撲火方案、先進(jìn)的撲火裝備，提高對突發(fā)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置能力，11月1日下午，嘉定區(qū)林業(yè)站在安亭鎮(zhèn)黃渡生態(tài)園舉辦“xx年森林防火培訓(xùn)和應(yīng)急演練”。市綠化市容局林業(yè)處、區(qū)綠化局、安亭鎮(zhèn)農(nóng)委、安全辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各鎮(zhèn)林業(yè)站、各養(yǎng)護(hù)社一線工作人員共70多人參加了演習(xí)觀摩。
隨著“現(xiàn)場點(diǎn)火”的一聲令下，森林防火現(xiàn)場應(yīng)急演練拉開了序幕。巡查員上報(bào)、指揮中心迅速落實(shí)、撲火隊(duì)員著防火服以最快的速度趕到現(xiàn)場，疏散人群、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火，整個(gè)撲火演練順序流程清晰，撲火人員緊張有序。隨后，消防人員演示了干粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項(xiàng)，手把手教會(huì)工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領(lǐng)。最后專業(yè)人員對今年下發(fā)的.滅火器、水泵、油鋸、割灌機(jī)等器械的使用和維護(hù)進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)。養(yǎng)護(hù)人員們在專業(yè)人員的示范下，紛紛要求親自體驗(yàn)，使用滅火器、滅火毯，發(fā)動(dòng)水泵，操作風(fēng)力滅火器等，掌握器材的正確使用方法。
整個(gè)培訓(xùn)演練取得了很好的效果，讓與會(huì)人員體驗(yàn)了整個(gè)防火應(yīng)急處置的過程，也深深感受到了應(yīng)急處置的重要性和必要性。今后該區(qū)將進(jìn)一步完善森林防火、撲救專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，并要求各鎮(zhèn)、相關(guān)單位務(wù)必要把森林防火工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，把責(zé)任落到實(shí)處，嚴(yán)格管控野外火源，強(qiáng)化督促檢查，做好撲火救災(zāi)的各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備，確保森林防火工作不出問題。
林業(yè)助理工程師論文篇十
摘要：古語云：“親其師，信其道。
”讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感、依賴感，就需要教師與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，這也非常有助于教學(xué)效率的提高。
筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，從四個(gè)方面就如何搞好師生關(guān)系提高教學(xué)效果進(jìn)行了簡單的論述。
關(guān)鍵詞：師生關(guān)系教學(xué)效果。
新的時(shí)代呼喚全新的教育，全新的教育呼喚和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是指教師與學(xué)生之間親切的、友好的、活潑的、健康的關(guān)系。
在教育教學(xué)中，教育者所傳授的信息能否被學(xué)生接受，所傳導(dǎo)的價(jià)值觀能否被學(xué)生接納，很大程度上取決于學(xué)生對教師喜歡程度，師生關(guān)系越和諧，教師對學(xué)生的影響就越大。
在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，先學(xué)后教的課程改革形式下，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生是實(shí)施課程改革的有效途徑。
“賞識(shí)教育”可以幫助失敗者找回自信，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。
陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)前就曾深刻地指出：“教育孩子的全部奧妙在于相信孩子和解放孩子。
”作為教師，我們必須樹立這樣一種信念：沒有不可造就的學(xué)生，學(xué)生身上不缺少美，而是教師缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
只要我們能夠真正理解、關(guān)愛、尊重、賞識(shí)學(xué)生，就能讓他們在健康教育理念下樹立起堅(jiān)定的信心，在快樂的學(xué)習(xí)中成長為社會(huì)棟梁之才。
一、相信學(xué)生。
把學(xué)生看圓了，孩子就像打足了氣的氣球，一躍千里;把學(xué)生看扁了，孩子就泄了氣的氣球，無力前進(jìn)。
有經(jīng)驗(yàn)的老師懂得如何信任賞識(shí)學(xué)生。
正如周弘教師所說：“你想讓你的孩子聰明嗎?那么找出讓孩子聰明的‘星星之火’，吹風(fēng)鼓氣，它就會(huì)成為‘燎原之勢’;你想讓自己的孩子寫的字漂亮嗎?那么他哪天有進(jìn)步，您就‘小題大做’，無限大地表揚(yáng)，一定會(huì)有意想不到的效果!”。
美國總統(tǒng)林肯曾說：“每一個(gè)人都喜歡別人的贊美。
”因此家長和教師都應(yīng)該細(xì)心觀察學(xué)生，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小的成功要及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們產(chǎn)生一種愉悅感。
在我們毫不吝嗇地把微笑灑向?qū)W生，把贊賞送給學(xué)生時(shí)，我們一定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們越來越懂事，越來越自信，越來越能干。
二、關(guān)注學(xué)困生。
建立和諧的師生關(guān)系的重要性不僅體現(xiàn)教學(xué)效果的提高，而且在建立和諧師生的關(guān)系過程中，學(xué)困生會(huì)獲得人際關(guān)系的積極體驗(yàn)，更好地完成社會(huì)化的任務(wù)。
學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績不理想是由許多原因造成的，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面。
后進(jìn)生有諸多的缺點(diǎn)和不足，教師對他們進(jìn)行賞識(shí)幫助的時(shí)候，首先要承認(rèn)他們與好學(xué)生之間的差異，對他們的教育不能急功近利。
其次遇見學(xué)生不會(huì)的問題要耐心教導(dǎo)，要根據(jù)他們的實(shí)際認(rèn)知水平，從最簡單的問題開始，循序漸進(jìn)地加大學(xué)校難度，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起他們努力學(xué)習(xí)的激情。
再次，對暫時(shí)性的學(xué)困生，教師應(yīng)以情緒導(dǎo)出、正向引導(dǎo)為主，贏得學(xué)生的信任，并不斷給予他們心理支持，建立和諧師生關(guān)系，進(jìn)而影響和改變學(xué)生。
第四，對學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺的學(xué)困生，教師要幫助他們了解自己，建立自信，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)他們的發(fā)展和提高。
三、尊重和寬容學(xué)生。
我們面對的學(xué)生存在著明顯的差異，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是太好，但他很可能有著一顆積極向上的心態(tài)。
所以，我們教師不能一味地用成績來衡量學(xué)生，這種思想是不可取的，是與新課程改革的理念背道而馳的。
作為長期奮斗在教學(xué)一線的教師，我們要善于挖掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)包容學(xué)生的缺點(diǎn)，要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的家庭背景、社會(huì)環(huán)境來分析他們不同的處世態(tài)度和獨(dú)特的處理問題的方式。
教師在日常教學(xué)管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)很容易，但是尊重學(xué)生個(gè)體的差異，包容他們的缺點(diǎn)比較困難。
教師要想理解學(xué)生的真實(shí)想法，必須學(xué)會(huì)和他們交朋友，走進(jìn)他們的心里，讓學(xué)生感覺教師就是他的好朋友，只有這樣，教師才能真正理解學(xué)生的個(gè)體差異，并能采用科學(xué)恰當(dāng)?shù)墓芾磙k法解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。
有的教師習(xí)慣板著臉面對學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生，會(huì)用尖刻的語言諷刺、挖苦他們，似乎只有這樣，才有助于學(xué)生改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步。
殊不知，師生之間這種交流方式，大大損害了學(xué)生的`自尊心和人格，加劇了師生間的對抗情緒，使學(xué)生喪失了自尊心和自信心。
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)一些問題的時(shí)候，教師要詳細(xì)了解事情發(fā)生的原委，不要不問青紅皂白先把學(xué)生痛批一頓，用簡單粗暴的方式處理問題，這不僅不利于問題的解決，還會(huì)加大師生間的隔閡。
前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。
”因此，在教育教學(xué)中，教師要尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是要寬容和優(yōu)待學(xué)困生，有時(shí)這種處理方式更能起到神奇的教學(xué)效果，因?yàn)閷W(xué)困生更需要教師的精心關(guān)愛和呵護(hù)。
“親其師，信其道”深刻而精辟地點(diǎn)明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。
蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾這樣認(rèn)為，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成”。
基于以上觀點(diǎn)，廣大教師在教學(xué)過程中一定要注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松自由的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教學(xué)資源軟環(huán)境的構(gòu)建【2】。
1.引言。
廣義的教學(xué)資源是指一切可以利用于教學(xué)的物質(zhì)、自然、社會(huì)以及媒體條件，是教學(xué)材料與信息的來源。
而數(shù)字化教學(xué)資源是指將傳統(tǒng)的教學(xué)資源數(shù)字化，使其可以在多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的教學(xué)資源。
從教學(xué)信息呈現(xiàn)方式上可以將數(shù)字化教學(xué)資源分為數(shù)字化幻燈、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻等多種形式。
數(shù)字化教學(xué)資源可以從多個(gè)維度來分類，按數(shù)字化出版的產(chǎn)品類型，分為電子圖書、教學(xué)軟件、音像制品、資源庫系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)系統(tǒng)六類;按數(shù)字化教學(xué)資源屬性分為媒體素材、試題庫、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課題九大類。
較傳統(tǒng)教學(xué)資源，數(shù)字化教學(xué)資源有如下幾點(diǎn)區(qū)別。
一是處理技術(shù)數(shù)字化。
數(shù)字化處理技術(shù)將聲音、文本、圖像等信號由模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號并加以記錄。
二是處理方式多媒體化。
通過利用多媒體以及電腦集成等技術(shù)形成的更加豐富多彩教學(xué)資源。
三是信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。
對已經(jīng)制作成型的數(shù)字化教學(xué)資源可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程傳輸與共享，避免教育資源的重復(fù)建設(shè)。
林業(yè)助理工程師論文篇十一
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審(不參加考試)。
一、正常申報(bào)條件。
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
(2)大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
(3)中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
(4)高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
(5)初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級職務(wù)。
2.中級職稱：
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十二
森林資源是地球上最重要的資源之一，是生物多樣化的基礎(chǔ)，它不僅能夠?yàn)樯a(chǎn)和生活提供多種寶貴的木材和原材料，能夠?yàn)槿祟惤?jīng)濟(jì)生活提供多種物品，更重要的是森林能夠調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防止、減輕旱澇、風(fēng)沙、冰雹等自然災(zāi)害;還有凈化空氣、消除噪音等功能;同時(shí)森林還是天然的動(dòng)植物園，哺育著各種飛禽走獸和生長著多種珍貴林木和藥材。森林可以更新，屬于再生的自然資源，也是一種無形的環(huán)境資源和潛在的“綠色能源”。反映森林資源數(shù)量的主要指標(biāo)是森林面積和森林蓄積量。
我國森林資源總的變化趨勢是：森林面積逐年增加，森林資源是決定林業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加wto后沖擊的重點(diǎn)雖然是林產(chǎn)工業(yè)，但競爭的焦點(diǎn)卻在于林業(yè)產(chǎn)品，而林產(chǎn)品的關(guān)鍵原料在于森林資源。
1、森林資源存量小、質(zhì)量低。
我國是一個(gè)森林資源貧乏的國家，其特點(diǎn)是存量小、分布不均、森林質(zhì)量下降、結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)營管理水平低，林木生長量不高。在這樣的條件下，很難履行森林向人們提供生態(tài)環(huán)保和供應(yīng)木材的重任。由于森林資源的數(shù)量、質(zhì)量等方面的不足，必將導(dǎo)致木材供不應(yīng)求、優(yōu)質(zhì)木材短缺，價(jià)格上揚(yáng)等一系列問題，影響對林產(chǎn)工業(yè)的發(fā)展程度，直接影響到林產(chǎn)品的市場競爭能力。
2、人造板工業(yè)落后。
我國木材加工業(yè)，特別是人造板制造業(yè)普遍存在規(guī)模小、設(shè)備落后、技術(shù)力量不足、生產(chǎn)效率低、產(chǎn)品質(zhì)量差的問題。加上生產(chǎn)管理水平跟不上、木材價(jià)格偏高和原料生產(chǎn)浪費(fèi)嚴(yán)重等原因，造成我國人造板事業(yè)與世界水平的明顯差距。在缺乏必要的競爭條件，整體水平屬于低效型結(jié)構(gòu)情況下，很難在加入wto后，保持我國人造板工業(yè)的穩(wěn)定。
1、播種造林法：又稱直播造林，是將林木種子直接播種在造林地進(jìn)行造林的方法。這種方法省去了育苗工序，而且。施工容易，便于在大面積造林地上進(jìn)行造林。但是這種方法造林對造林立地條件要求較嚴(yán)格，造林后的幼林撫育管理措施要求也較高。播種造林的適用條件：適合于種粒大、發(fā)芽容易、種源充足的樹種，如橡櫟類、核桃、油茶、油桐和山杏等大粒種子。其要求造林地土壤水分充足，各種災(zāi)害性因素較輕，對于邊遠(yuǎn)且人煙稀少地區(qū)的造林更為適宜。播種造林的方法有：塊狀播種、穴播、縫插、條插和撒播等。
2、因地制宜選擇造林樹種。根據(jù)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)原理，營造林技術(shù)方法應(yīng)講究適地適樹的實(shí)效要求，提倡因地制宜、因地而異、合理安排選擇種植各種樹種或塊狀套種混交的原則。適當(dāng)提高種植闊葉林面積的比例，一方面，能加快改善土壤環(huán)境結(jié)構(gòu)和提高林分質(zhì)量。闊葉樹落葉層能保持土壤濕潤，落葉腐殖質(zhì)又能增加土壤肥力，使林木容易吸收土層養(yǎng)分，達(dá)到速生豐產(chǎn)的效果。另一方面，又能改變林相林貌，增加生物多樣性和生態(tài)旅游的觀賞性，豐富森林資源景觀，還可提高抗病蟲害能力，對于保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等都具有十分重要的'作用和意義。
3、分殖造林法：是利用樹木的營養(yǎng)器官(干、枝、根等)及竹子的地下莖作為造林材料直接進(jìn)行造林的方法。其特點(diǎn)是能夠節(jié)省育苗時(shí)間和費(fèi)用，造林技術(shù)簡單，操作容易，成活率較高，幼樹初期生長較快，而且在遺傳性能上保持母本的優(yōu)良性狀。但要求有立地條件較高的造林地，同時(shí)分殖造林材料來源，受母樹的數(shù)量與分布狀況的限制，這種方法主要用于適用營養(yǎng)繁殖的樹種，如松樹、楊樹、柳樹、泡桐和竹類等。
4、營造混交林：隨著杉、松造林面擴(kuò)大，商品林追求經(jīng)濟(jì)效益，純林的弱點(diǎn)是不利改善土壤地力，對不良環(huán)境適應(yīng)性差，易發(fā)生病蟲害等自然災(zāi)害，各地都有出現(xiàn)，因此，從生態(tài)和植物的多樣性及穩(wěn)定林型結(jié)構(gòu)出發(fā)，更提倡發(fā)展以杉、松、闊為主的多樹種的發(fā)展模式，多林種的混交林，將會(huì)在今后工作中多數(shù)運(yùn)用于經(jīng)營方面。
5、立地條件較差山地紅壤的造林地，宜采用一些適應(yīng)性強(qiáng)的樹種，如馬尾松同杉木混交套種以及枳、荷等到本地樹種套種。各地實(shí)踐證明，杉松混交效果是好的，不論是兩種同時(shí)造林或因杉木長不起來再混種馬尾松，或在馬尾松林下套種杉木，都能促使杉木成林成材，這是由于松樹耐干旱瘠薄，主根發(fā)達(dá)，穿透力強(qiáng)可洚入下層，不僅改變地面環(huán)境，為杉木造成庇蔭條件，而且可以增加土壤空隙度，特別是馬尾松間伐后，根系容易腐爛，形成空隙，有利杉木根系發(fā)育。
6、在立地條件變化較大的造林地，可根據(jù)土壤變化情況，采用不規(guī)則塊狀混交，如山窩、山洼、山腳造闊葉樹純林，其他部位選松樹或杉樹，即做到適地適樹，又達(dá)到混交效果。此外，為了克服低山丘陵栽杉、松早退、早衰的現(xiàn)象，造林時(shí)應(yīng)注意種源選擇，試驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐都證明，從附近的中心產(chǎn)區(qū)或鄰近的山區(qū)采種效果較好，具有遠(yuǎn)緣雜交的優(yōu)勢。
三、結(jié)語。
在林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，各位林業(yè)工作者不僅要掌握造林整地，樹種選擇，造林時(shí)間的選擇，還要掌握撫育，病蟲害防治，森林防火等重要的“管、護(hù)、防”等問題，才能有效地培育資源，加快林業(yè)發(fā)展。
林業(yè)助理工程師論文篇十三
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審（不參加考試）。
一、正常申報(bào)條件。
1、助理職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級職務(wù)。
2、中級職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
林業(yè)助理工程師論文篇十四
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展也取得了一定的成績，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)前階段，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成了各行各業(yè)重視的問題，它直接影響到行業(yè)的發(fā)展的速度。本文將就現(xiàn)代林業(yè)技發(fā)展中遇到的問題進(jìn)行分析，并探討相應(yīng)的發(fā)展對策。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代林業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；對策。
在行業(yè)的發(fā)展過程中，技術(shù)創(chuàng)新占據(jù)著越來越重要的地位，其對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。目前，我國現(xiàn)代林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新出現(xiàn)后勁不足的情況，極大的阻礙了行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。因此，必須加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新的力度，探索出更加先進(jìn)的技術(shù)手段，保障我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
1.1對技術(shù)創(chuàng)新的重要性缺乏足夠的認(rèn)知。
由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員管理經(jīng)營觀念以及技術(shù)手段陳舊等原因，我國傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)依舊停留在原始的“靠天吃飯”的階段，無法有效的解決行業(yè)發(fā)展中遇到的自然問題，對于林業(yè)產(chǎn)業(yè)的巨大潛力缺乏一定的了解，導(dǎo)致人力、物力、財(cái)力以及技術(shù)創(chuàng)新與探索等方面的投入都十分有限。在這種落后理念的影響下，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員對于技術(shù)創(chuàng)新的重要性不具備充分的認(rèn)知了解，對我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極其惡劣的影響。
現(xiàn)階段，在我國現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)實(shí)踐與技術(shù)科研是兩個(gè)毫無關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，理論研究的成果根本無法在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的過程中發(fā)揮作用，這是我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中出現(xiàn)了另一大問題。因此，為了適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，必須將技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐嚴(yán)密的結(jié)合起來，較好的解決產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中遇到的問題，促進(jìn)我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)。目前，我國林業(yè)科技體制已經(jīng)無法適應(yīng)持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐之間出現(xiàn)了巨大的偏差，無法取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
1.3林業(yè)科研成果平均水平不高且轉(zhuǎn)化率低。
林業(yè)科研成果質(zhì)量水平普遍偏低也是阻礙我國現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題。導(dǎo)致這要現(xiàn)象的原因大致可以歸結(jié)為以下兩個(gè)方面：首先，林業(yè)產(chǎn)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)不足。當(dāng)前階段，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域是工業(yè)以及農(nóng)業(yè)，致使林業(yè)等一批產(chǎn)業(yè)得不到有效的重視。科研經(jīng)費(fèi)的缺乏一定程度上影響了技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)施。其次，缺乏高素質(zhì)的技術(shù)人員。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，林業(yè)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新以及管理經(jīng)營方面出現(xiàn)了嚴(yán)重人力資源缺乏現(xiàn)象。巨大的人才缺口導(dǎo)致我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的研究以及轉(zhuǎn)化遇到了不小的困難。
目前，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著創(chuàng)新力不足、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)不合理、經(jīng)營管理不科學(xué)等多方面問題，導(dǎo)致林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益難以實(shí)現(xiàn)巨大突破。針對以上問題，為了使我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與社會(huì)注意市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，必須不斷完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制，為林業(yè)技術(shù)的研究提供良好的環(huán)境。完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制可以從以下幾個(gè)方面來實(shí)施：首先，明確科學(xué)技術(shù)的重要性，將科學(xué)技術(shù)的研究放在了林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的首要地位。改變傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式，積極開展林業(yè)技術(shù)的'創(chuàng)新探索活動(dòng)，促進(jìn)技術(shù)手段以及經(jīng)濟(jì)效益的雙重發(fā)展。其次，加強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)隊(duì)伍的隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)以及經(jīng)營管理方面人才的培養(yǎng)，提升技術(shù)人才的專業(yè)素質(zhì)以及經(jīng)營人員的管理能力，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最后，加強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)積極性。林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展不僅需要國扶持，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的力量，對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行系統(tǒng)性的整合匯總，為技術(shù)的研發(fā)提供有效的根據(jù)。
2.2加強(qiáng)林業(yè)技術(shù)的推廣普及，提升技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
加強(qiáng)林業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的建設(shè)，能夠有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。這就需要根據(jù)林業(yè)部門根據(jù)工作內(nèi)容的不同，有針對性的開展培訓(xùn)活動(dòng)提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。首先，根據(jù)工作性質(zhì)的不同將工作人員進(jìn)行分配，其次，積極開展培訓(xùn)活動(dòng)提升工作人員的綜合素質(zhì)。通過這種方式可以有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，構(gòu)建良好的科研氛圍，實(shí)現(xiàn)林業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展。
想要實(shí)現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的高效開展，必須要提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的創(chuàng)新探索意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)技術(shù)人員的工作積極性。因此，林業(yè)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)要通過舉辦專題講座的方式加強(qiáng)宣傳工作，使人們認(rèn)識(shí)到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，促進(jìn)人們創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。除此之外，政府部門要對林業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行一定的財(cái)務(wù)扶持，保障林業(yè)技術(shù)科研經(jīng)費(fèi)的充足，為林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展提供良好的環(huán)境。
3結(jié)語。
綜上所述，我國現(xiàn)代林業(yè)若是要實(shí)現(xiàn)持續(xù)長久的發(fā)展，必須對現(xiàn)有的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，建立科學(xué)的管理體制，提升林業(yè)工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及工作積極性，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，為我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
【參考文獻(xiàn)】。
林業(yè)助理工程師論文篇十五
摘要：作為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，林業(yè)在我國現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中貢獻(xiàn)出了重要的力量。
科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，為我國各行各業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。
當(dāng)前，在發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中，同樣需要依托于林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新。
基于此，文章在簡要敘述林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重要性的基礎(chǔ)上，探討當(dāng)前我國發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)的過程中面臨的主要問題，并從林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的角度提出解決相關(guān)問題的對策與建議，旨在為加快我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展提供一定的參考與借鑒。
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能夠發(fā)揮重要的促進(jìn)作用，其重要性主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。
1.1優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，有助于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
當(dāng)前，我國多數(shù)林業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，仍舊是沿襲著傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)品的種植模式，并沒有較好的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。
傳統(tǒng)的種植模式有其自身的優(yōu)勢，然而，面對復(fù)雜多變的生態(tài)環(huán)境，傳統(tǒng)的種植模式在林業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中具有一定的局限性。
傳統(tǒng)林業(yè)品種表現(xiàn)出繁衍期過長、生命強(qiáng)度較低、抗病蟲害能力較弱等缺點(diǎn)。
因此，發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)要緊跟科技水平提升的步伐，通過林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，用新技術(shù)培育出新的品種，從而提高林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
與此同時(shí)，通過對舊品種進(jìn)行更新?lián)Q代，有助于提高林業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)效益，使得我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步的優(yōu)化。
1.2推動(dòng)林業(yè)綠色化進(jìn)程。
在我國現(xiàn)代化林業(yè)的發(fā)展過程中，通過實(shí)現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，有助于推動(dòng)林業(yè)綠色化進(jìn)程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，有助于轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的林業(yè)粗放型管理模式，完善我國林業(yè)的發(fā)展環(huán)境。
傳統(tǒng)的粗放型管理模式由于缺乏先進(jìn)技術(shù)的有效支撐，導(dǎo)致其對于溫度、養(yǎng)料、日照以及水分等缺乏精確的測量與控制。
因此，林業(yè)產(chǎn)品成活率低、授粉率低、花期受損、水腐爛根、光合作用不充分等問題層出不窮，林業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的低下，極大地妨礙了我國林業(yè)的發(fā)展。
林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有助于加快集約型管理模式的有效落實(shí)，使我國林業(yè)管理逐步向數(shù)字化與科學(xué)化的方向發(fā)展。
新型林業(yè)管理過程中，應(yīng)用集約型管理模式，能夠有效實(shí)現(xiàn)對水分、溫度、養(yǎng)分及日照的精確測量。
通過精確的測量，相關(guān)工作人員可以對重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?，判斷出該階段林業(yè)作物所需的外部環(huán)境和化肥供應(yīng)。
有助于相關(guān)管理人員對林業(yè)作物進(jìn)行調(diào)節(jié)所缺或過剩的元素，實(shí)現(xiàn)林業(yè)管理的科學(xué)性與有效性。
另一方面，在林業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)用新技術(shù)與新方法，可以促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營。
舉例來講，荒漠化防治技術(shù)、森林資源培育技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重大森林災(zāi)害有效控制技術(shù)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等方面的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了林業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。
這種有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)了林業(yè)的良性循環(huán)發(fā)展，使得自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。
1.3優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)人員結(jié)構(gòu)。
傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的工作量相對來講比較大，無論是工作的重復(fù)性還是不可控制性都比較高，為相關(guān)的管理工作帶來了一定的難度。
而林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的融入，可以在很大程度上減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，降低工作重復(fù)性，有助于提高工作的可操作性。
傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作，需要林業(yè)工作人員累積大量的工作經(jīng)驗(yàn)，如果相關(guān)工作人員經(jīng)驗(yàn)不足，不僅不利于林業(yè)工作的有效開展，還會(huì)在一定程度上影響林業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量。
而科學(xué)技術(shù)的有效融入，將會(huì)為林業(yè)帶動(dòng)一批具有一定理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才，提升林業(yè)從業(yè)人員的整體水平。
近年來，我國現(xiàn)代林業(yè)在發(fā)展的過程中，已取得了一定的成就，對于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。
然而，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，仍然面臨著一些問題，尤其是對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新缺乏科學(xué)合理的認(rèn)識(shí)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
在發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)的過程中，有時(shí)仍然擺脫不了舊有的經(jīng)營理念，即“林業(yè)靠天吃飯”。
受這種理念的影響，在林業(yè)經(jīng)營過程中，多數(shù)仍采取粗放型管理模式。
通過上文的分析了解到，粗放型管理模式具有很大的局限性，不適用于復(fù)雜多變的外部環(huán)境。
長期以來，由于缺乏對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必要認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用，使得我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展面臨著極大的困難與挑戰(zhàn)。
2.2林業(yè)科技體制與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求不相稱。
近年來，我國林業(yè)的科技創(chuàng)新一直依托于科研機(jī)構(gòu)和高等院校。
科研機(jī)構(gòu)和高等院校對于林業(yè)的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)出了重要的力量。
但是，由于科研經(jīng)費(fèi)的結(jié)構(gòu)不合理，未能將林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)的實(shí)際需求緊密結(jié)合，導(dǎo)致了大量的林業(yè)科研成果難以得到有效的轉(zhuǎn)化。
由于未能與市場實(shí)際需求相匹配，使得林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益無法得到有效實(shí)現(xiàn)。
在林業(yè)的科技創(chuàng)新中，應(yīng)當(dāng)以市場需求為主導(dǎo)，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，將林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新融入企業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)林業(yè)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低。
我國的林業(yè)技術(shù)與林業(yè)經(jīng)濟(jì)存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率比較低，不利于林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國林業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率只有34%。
另外，我國林業(yè)技術(shù)儲(chǔ)備也不足，缺乏優(yōu)秀林業(yè)科技人才，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才，嚴(yán)重制約我國林業(yè)高新技術(shù)成果的研究和轉(zhuǎn)化。
要想從根本上擺脫粗放型管理模式，優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我國林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，離不開林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)作用。
為了不斷提高林業(yè)生產(chǎn)水平，提高市場競爭力，必須建立完善的林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制。
應(yīng)當(dāng)遵循社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的原則，確立林業(yè)企業(yè)在林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位，引導(dǎo)科技活動(dòng)的方向，推動(dòng)科技力量進(jìn)入林業(yè)產(chǎn)業(yè)。
為最大限度地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，必須建立完善的林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的投入機(jī)制。
為了加快林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的步伐，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化林業(yè)科技體制改革，改變傳統(tǒng)的林業(yè)生態(tài)科技創(chuàng)新的研究模型。
通過引入必要的競爭機(jī)制，加大科研和管理制度創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)廣大科研人員的積極性，不斷提高創(chuàng)新能力。
3.3加強(qiáng)科技推廣隊(duì)伍建設(shè)。
高素質(zhì)的人才是林業(yè)科技創(chuàng)新全面展開的必要條件，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)迫切需要高素質(zhì)的綜合性人才。
在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的過程中，必須建立林業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化林業(yè)教育的改革，普遍提高林業(yè)工人質(zhì)量，形成林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制和林業(yè)現(xiàn)代化的必要條件。
4結(jié)束語。
我國在推進(jìn)綠色、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的過程中，林業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。
因此，為促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展、筑牢生態(tài)安全屏障，林業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展被提上日程。
任何領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步都離不開該領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，而發(fā)展現(xiàn)代化林業(yè)，構(gòu)建優(yōu)美的林業(yè)建設(shè)環(huán)境，同樣離不開科學(xué)技術(shù)的有效支撐。
研究林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)。
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林業(yè)助理工程師論文篇十六
摘要：本文針對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，深入分析林業(yè)創(chuàng)新對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，探討了現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題，并分析林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對林業(yè)人力資源開發(fā)、提高勞動(dòng)者素質(zhì)的推動(dòng)作用。
關(guān)鍵詞：林業(yè)論文。
創(chuàng)新一詞，最早起源于拉丁文，究其本質(zhì)來說，創(chuàng)新是推動(dòng)一個(gè)民族和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力，可以說沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。著名美籍奧國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特層在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中提到關(guān)于技術(shù)上的創(chuàng)新的具體定義。技術(shù)創(chuàng)新是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，是一個(gè)發(fā)展的過程，而在這個(gè)過程中包含了許許多多的方面，如新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)，也包括將這些技術(shù)開發(fā)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，并在市場上得到實(shí)現(xiàn)。依此，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新就是要實(shí)現(xiàn)林業(yè)科研成果產(chǎn)業(yè)化、商品化，并體現(xiàn)出規(guī)模效益。林業(yè)的建設(shè)要實(shí)現(xiàn)公益性、社會(huì)性和生態(tài)環(huán)境的全面發(fā)展，因此林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新必須要保護(hù)和培育森林資源，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的生態(tài)保護(hù)，保證國土安全，推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
2.1對林業(yè)科技創(chuàng)新的重要作用認(rèn)識(shí)不足。
在傳統(tǒng)的觀念中，林業(yè)的經(jīng)營一直被當(dāng)做“靠天吃飯”的產(chǎn)業(yè)，這種消極觀念嚴(yán)重的阻礙著林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新，技術(shù)的運(yùn)用可以推進(jìn)林業(yè)的發(fā)展，有無技術(shù)、技術(shù)水平高低不是林業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，因此普遍忽視林業(yè)科技投入、研究開發(fā)與應(yīng)用。
2.2林業(yè)科技體制不能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，科技經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。
我國的林業(yè)科技創(chuàng)新一直依靠與科研機(jī)構(gòu)或者高等院校，然而這種方法不能使技術(shù)的創(chuàng)新與企業(yè)的需要緊密的.結(jié)合在一起，因此，在以后的林業(yè)科技創(chuàng)新上，應(yīng)當(dāng)以企業(yè)作為主體，使技術(shù)的創(chuàng)新和企業(yè)生產(chǎn)的需要保持一致，推進(jìn)林業(yè)技術(shù)的不斷前進(jìn)。
2.3優(yōu)秀林業(yè)科研成果少，成果轉(zhuǎn)化率低等問題。
據(jù)有關(guān)研究測算，我國農(nóng)業(yè)科技獲獎(jiǎng)成果的轉(zhuǎn)化率僅有50%左右，大大低于歐美國家70%的水平，我國林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化低于農(nóng)業(yè)，只有34%;林業(yè)技術(shù)儲(chǔ)備不足，優(yōu)秀林業(yè)科技人才缺乏，尤其是從事高新技術(shù)研究和高層次經(jīng)營管理的人才奇缺，直接影響了高新技術(shù)成果的研究及轉(zhuǎn)化。
3.1要調(diào)整林業(yè)科技的布局。
就目前來說，我國的林業(yè)科研機(jī)構(gòu)相對力量分布較散，主要以行政區(qū)域設(shè)置，個(gè)數(shù)多，力量薄弱，科研課題少，經(jīng)濟(jì)也相對困難，發(fā)揮不到林業(yè)科研機(jī)構(gòu)應(yīng)有作用，對其發(fā)展調(diào)整迫在眉睫。筆者認(rèn)為，對于林業(yè)科技力量來說，應(yīng)將其劃分成總體與局部的發(fā)展關(guān)系，總體是指加強(qiáng)我國林業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)實(shí)力和林業(yè)科技體制改革的深化，使其成為林業(yè)科技發(fā)展的龍頭，而局部就是在國內(nèi)各省、各省區(qū)域內(nèi)設(shè)立專業(yè)的林業(yè)科技研究所。
3.2加大科技體制改革力度。
在林業(yè)技術(shù)的發(fā)展改革中，須對林業(yè)科技的體制進(jìn)行大幅改革。在改革中，本著“穩(wěn)住一頭，放開一片”的改善精神，對于一些非盈利性和公益性的科研機(jī)構(gòu)改革則需遵循分類指導(dǎo)的改善原則。在改革中，切實(shí)做到科技攻關(guān)，穩(wěn)定一部分專業(yè)的科研人員來重點(diǎn)從事相關(guān)生態(tài)環(huán)境建設(shè)技術(shù)有關(guān)的科學(xué)研究;再對于一些具有開發(fā)能力的部分組建科技開發(fā)公司，將其直接面向市場，加快科研成果的轉(zhuǎn)換，從而實(shí)現(xiàn)科研與生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，來開發(fā)帶動(dòng)科研的新機(jī)制。
3.3加強(qiáng)科技推廣隊(duì)伍建設(shè)。
在林業(yè)科技推廣中，由于推廣工作人員工作的面對面性，其在工作中都與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶直接交流，因此，科技推廣員的工作業(yè)務(wù)素養(yǎng)是林業(yè)科技進(jìn)步的過渡和轉(zhuǎn)折，科技推廣員工作的效率直接關(guān)系到林業(yè)建設(shè)的發(fā)展。作為最受地方農(nóng)戶歡迎和尊敬的推廣員，在面對機(jī)構(gòu)的改革中，需要進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)對工作的認(rèn)識(shí)，要把深切的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到國家對于農(nóng)村農(nóng)業(yè)的意見、政策上來。
3.4努力抓好各類林業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)。
在目前市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展中，在對于如何發(fā)展林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題的長效機(jī)制中，培養(yǎng)一只高素質(zhì)和適應(yīng)能力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍也是必不可缺的。在對于管理人才的選拔上，本著造就一支高學(xué)歷、專業(yè)性強(qiáng)、職稱結(jié)構(gòu)合理的綜合型技術(shù)隊(duì)伍，形成一支具有一定的文化技術(shù)水平和以林、農(nóng)技術(shù)專業(yè)人才為骨干的林、農(nóng)隊(duì)伍。若想實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，則需拓寬人才的培養(yǎng)渠道。首先，在現(xiàn)有的隊(duì)伍中以現(xiàn)有的有工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員為培養(yǎng)對象，充分利用當(dāng)前社會(huì)各種培養(yǎng)教育學(xué)校來通過學(xué)習(xí)成為高層次的復(fù)合型人才和產(chǎn)業(yè)人才。最后，是在對于農(nóng)民技術(shù)人才的培訓(xùn)上，對其重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)、林業(yè)實(shí)用技術(shù)以及退耕還林等相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)上，使其樹立起正確的林業(yè)技術(shù)意識(shí)和了解正確的林業(yè)技術(shù)知識(shí)。
4、總結(jié)。
綜上所述，林業(yè)的良性發(fā)展對于我國實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要作用是不言而喻的，盛世興林，科教為先進(jìn)，只要我們本著扎實(shí)工作、積極進(jìn)取的向上工作精神，就一定能走出一條具有中國特色的林業(yè)創(chuàng)新之路，為推動(dòng)市場經(jīng)濟(jì)體制的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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林業(yè)助理工程師論文篇十七
替代辦理/雜志社服務(wù)流程：
1、論文寫好并發(fā)給雜志社。
2、根據(jù)論文字?jǐn)?shù)內(nèi)容和作者的發(fā)表意向確定所發(fā)表的期刊及費(fèi)用。
3、支付定金。
4、雜志社進(jìn)行審稿，審稿通過后郵寄給您稿件錄用通知單。
5、在你收到用稿通知后，三天內(nèi)請付清余款，以確保你的論文能及時(shí)發(fā)表。
6、雜志出刊后雜志社會(huì)給每個(gè)作者郵寄兩本樣刊，以供您使用。
注意事項(xiàng)：
1、期刊確定是正刊而不是增刊。
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3、期刊拿到手之后可以去知網(wǎng)查看下有沒有收錄。
4、提防假刊。
【職稱論文發(fā)表有什么規(guī)定規(guī)定】。
當(dāng)今社會(huì)中，發(fā)表職稱論文，是評職稱時(shí)必須經(jīng)歷的一個(gè)項(xiàng)目。
那么職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?首先，職稱論文規(guī)定，誘發(fā)了利益驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致抄襲票」竊論文的行為和現(xiàn)象屢見小鮮;其次，催生了小當(dāng)競爭、利益均沾，致使正確的價(jià)值觀和學(xué)術(shù)觀受到影響和破壞。
凡開展年度職稱評審工作，各職稱系列(專業(yè))主管部門，都規(guī)定了申報(bào)材料要求和報(bào)送截比時(shí)問。
論文要在哪一級刊物發(fā)表、什么時(shí)問發(fā)表、發(fā)表的篇數(shù)和字?jǐn)?shù)能小能達(dá)到規(guī)定要求，這些都成了一些申報(bào)者傷透腦筋又小得已而為之的一樁“心病”。
特別在論文發(fā)表環(huán)節(jié)上，為了趕時(shí)問、搶速度，煞費(fèi)苦心，各顯神通，悄然演繹著一股小當(dāng)競爭的“暗流”涌動(dòng)。
有關(guān)系或肯花錢的人，即使文章小佳，內(nèi)容雷同，一年內(nèi)可以在小同的.學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表若干篇論文;而沒有門路的人，也想方設(shè)法，四處活動(dòng)。
論文作者與出版單位之問，按照小成文的“契約”進(jìn)行交易，“互利雙贏”。
一方為評職稱而寫論文，小但沒有稿酬，反而“倒貼”，刊登一篇論文須花費(fèi)500元至800元小等，且價(jià)位一路攀升，據(jù)媒體透露，有些醫(yī)生發(fā)表論文，則讓醫(yī)藥代表花錢搞定某些醫(yī)學(xué)刊物;另一方“屈尊”謀利，有辱斯文，憑關(guān)系、分時(shí)問、定篇幅，異化為“交費(fèi)論文”，有價(jià)值論文卻被緩登、小登。
這些事實(shí)已是小爭的、公開的“秘密”，群眾多有煩言。
知真、從善、愛美，乃學(xué)界人士孜孜以求的價(jià)值觀和學(xué)術(shù)觀，一旦被扭曲或長時(shí)問受到侵蝕和影響，若小及時(shí)遏制，將在知識(shí)領(lǐng)域造成更嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐朽。
目前，職稱論文的評價(jià)方式有三種:即論文鑒定、論文評審和論文答辯。
職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?論文鑒定和論文評審長期沿用至今，形成普遍使用和基本手段的主流評價(jià)方式。
論文鑒定方式，要求送審者的代表作隱去姓名、單位等標(biāo)識(shí)后，由相關(guān)系列部門負(fù)責(zé)送交兩位專家進(jìn)行鑒定，并按照規(guī)定時(shí)問及要求，寫出定性評語，確定等級意見。
專家觀點(diǎn)可謂仁者見仁、智者見智，甚至鑒定結(jié)果大相徑庭。
提交專業(yè)組或評委會(huì)評審時(shí)，眾說紛紜，莫衷一是。
此外，論文鑒定費(fèi)虛高小卜，社會(huì)傳聞?lì)H有微詞。
論文評審方式，一般由相應(yīng)的專業(yè)組或評委會(huì)，在有限的時(shí)問和空問里，對申報(bào)者的論文進(jìn)行審閱評議。
鑒于專家鑒定意見，極易產(chǎn)生先入為主的“沉錨”心理效應(yīng)，或被專家鑒定意見所左右，或?qū)＜诣b定意見替代了專業(yè)組或評委會(huì)評審意見。
此外，高校、中小學(xué)、衛(wèi)生系列等專業(yè)組或評委會(huì)，每年一次性集中評審對象多達(dá)七、八百人甚至上千人，在評審量大、時(shí)問要求緊、工作精力有限的情況卜，論文評審過程中難免出現(xiàn)“前緊后松、外緊內(nèi)松”的起伏波動(dòng)。
有的評審對象戲言:“論文能否過關(guān)，一靠評委脾氣，二靠個(gè)人運(yùn)氣”。
論文答辯方式，是改革職稱評價(jià)掃制的新舉措，值得充分肯定和倡導(dǎo)。
但目前僅適用于破格晉升和“選優(yōu)”對象;職稱論文發(fā)表規(guī)定，在論文答辯的實(shí)體和程序規(guī)定方面，缺少開放性，技術(shù)含量低，答辯時(shí)問太倉促等，都有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
林業(yè)助理工程師論文篇十八
為了實(shí)施科技興林戰(zhàn)略，充分發(fā)揮林業(yè)科技對林業(yè)發(fā)展的支撐作用，促進(jìn)森林資源增長、林農(nóng)增收、生態(tài)增量、公眾生態(tài)文明意識(shí)增強(qiáng)，當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，建立切合林農(nóng)需要、科學(xué)有效的林業(yè)科技推廣服務(wù)體系，進(jìn)一步提高對加強(qiáng)林業(yè)科技服務(wù)體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，層層落實(shí)崗位責(zé)任制，簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，制定林業(yè)科技推廣的方針政策，并加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和支持工作。本文就林業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作的要點(diǎn)進(jìn)行深入探討。
(一)林木良種選育體系逐漸完善，良種推廣工作加強(qiáng)。
自改革開放以來，我國不斷建立樹木良種基地以及各類苗圃，各級林業(yè)廳為加強(qiáng)良種化進(jìn)程，提高管理水平，更是先后開展了中心示范苗圃工程的建設(shè)。在各地重點(diǎn)林區(qū)先后建立起多處中心示范苗圃，從根本落實(shí)形成了樹木良種基地，中心示范苗圃以及國有苗圃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)苗圃，專業(yè)戶育苗的一套良種選育格局，樹木良種選育體系在實(shí)際生產(chǎn)中不斷的推廣與應(yīng)用。
目前，審定委員會(huì)認(rèn)定通過的樹木良種有：工業(yè)原料，防護(hù)林等，黑楊以及白楊為重點(diǎn)推廣;園林綠化主要以夏橡，法國梧桐，樟子松等彩葉，引種栽培樹種為主。西部地區(qū)生態(tài)林主要以白榆，胡楊等鄉(xiāng)土樹種為重點(diǎn)推廣;林果業(yè)主要根據(jù)地方特殊地理情況，如新疆主要推廣紅棗，香梨，核桃，杏，石榴，巴旦木等十二個(gè)樹木良種。
(二)運(yùn)行機(jī)制不靈活。
當(dāng)前市級從事林業(yè)技術(shù)推廣的機(jī)構(gòu)有林業(yè)局造林綠化科、林業(yè)技術(shù)推廣中心，鎮(zhèn)(處)從事林業(yè)技術(shù)推廣的有林業(yè)管理站，村級由于機(jī)構(gòu)改革只設(shè)分管林業(yè)的副主任。雖然有推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)，但體系不全，人員老化，科技推廣服務(wù)支離破碎，功能不全。推廣機(jī)構(gòu)擁有很少或沒有自己的科技成果，缺乏推廣示范基地等?？萍既藛T福利待遇差，人心思遷，部分不安心本職工作。農(nóng)村外出打工現(xiàn)象普遍，接受林業(yè)技術(shù)服務(wù)的對象主要是婦女、老人等，推廣運(yùn)用效果受到限制?？萍纪茝V的手段還帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩，年初制定計(jì)劃、方案，組織科技人員送科技下鄉(xiāng)、開展技術(shù)培訓(xùn)、科技咨詢等。但針對性不強(qiáng)，與服務(wù)對象面對面指導(dǎo)和交流不夠，林農(nóng)對種什么樹、怎么種、怎樣管才算效益不清楚，心中無底，同時(shí)缺乏推廣服務(wù)場地，推廣體系沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
(三)林木有害生物控防技術(shù)全面應(yīng)用。
林木有害生物控防技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中大規(guī)模應(yīng)用，既鞏固了林業(yè)建設(shè)成果，同時(shí)又有效的緩解了有害生物對林木生長造成的危害。如云杉育苗小蠢蟲防止技術(shù)，林木鼠兔害防控技術(shù)，楊樹十大病蟲害綜合防治技術(shù)以及植物無公害滅鼠技術(shù)等。目前這些技術(shù)在我國林業(yè)中累計(jì)總運(yùn)用推廣高達(dá)五百萬畝以上，有效的遏制了蟲害蔓延，深受群眾喜愛。
(四)林果業(yè)綜合配套技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用，為林果特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持。
有研究調(diào)查表示，至2008年底，我國新疆農(nóng)民人均林果收入達(dá)到伍佰元以上，南疆林果面積高達(dá)1193萬畝，年產(chǎn)值高達(dá)一百三十億元。全新疆擁有1450萬畝以上的林果面積，形成了極具地理優(yōu)勢以及技術(shù)優(yōu)勢的林果主敢去以及特殊林果產(chǎn)業(yè)帶。
以新疆為例進(jìn)行的研究調(diào)查表明，其野生動(dòng)植物共存有644中，重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物116種，自治區(qū)保護(hù)動(dòng)物44種，自治區(qū)保護(hù)植物13中，各類濕地動(dòng)植物高達(dá)651種，寶貴濕地資源總面積高達(dá)一百五十萬公頃。保護(hù)野生動(dòng)植物，其實(shí)質(zhì)是為林業(yè)生態(tài)建設(shè)的后續(xù)資源開發(fā)利用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做到真正的取之不盡用之不竭的長久可持續(xù)發(fā)展。
(六)3s技術(shù)以及電子信息技術(shù)的應(yīng)用，提高林業(yè)生產(chǎn)管理水平。
此類技術(shù)應(yīng)用在造林實(shí)績核實(shí)，調(diào)查，林業(yè)規(guī)劃以及林業(yè)資源普查中，可以使得其工作準(zhǔn)確率以及工作效率顯著提高，并且可以有效的防治自然災(zāi)害，及時(shí)的定制出災(zāi)害發(fā)生時(shí)將不良后果降至最低的有效措施。
(一)大力開展防護(hù)林體系建設(shè)工程的科技示范。
西部地區(qū)的洛浦縣一級和田縣，積極采用集成技術(shù)建立起的“葡萄長廊”示范區(qū)，推動(dòng)了全國造林綠化，積極改善生態(tài)環(huán)境。和靜縣采用立體開發(fā)，林草結(jié)合的防護(hù)林建造方法，更是成為了我國符合林業(yè)發(fā)展模式的代表?？κ驳貐^(qū)的農(nóng)林業(yè)混合建設(shè)，在改善了生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，促進(jìn)了農(nóng)民的增收，被國家譽(yù)為綠洲林業(yè)發(fā)展的主模式。
(二)開展速生豐產(chǎn)林的極地建設(shè)示范，推動(dòng)我國木材生產(chǎn)新格局。
我國與1987年正式啟動(dòng)了速生豐產(chǎn)林的建設(shè)工程，各地區(qū)的國營林場率先進(jìn)行了速生豐產(chǎn)林的示范栽培，促進(jìn)了我國全面開展速生豐產(chǎn)林的積極作用。
(三)建立各類樹木育苗示范基地。
以各個(gè)地區(qū)各級國營苗圃為基本平臺(tái)，以各樹育苗技術(shù)以及育苗方式進(jìn)行廣泛技術(shù)示范，扦插育苗，全光噴霧育苗，播種育苗以及工廠化育苗技術(shù)模式，被各地結(jié)合實(shí)情廣泛應(yīng)用，為林業(yè)推廣技術(shù)的培訓(xùn)提供了良好基礎(chǔ)。
將先進(jìn)適用的技術(shù)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的最有效方式就是技術(shù)培訓(xùn)大力開展符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的技術(shù)培訓(xùn)，將各類林業(yè)推廣技術(shù)以培訓(xùn)的方式運(yùn)用在林業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中去。
(一)專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)以及再教育逐步正規(guī)化。
以林業(yè)技術(shù)人員的再教育為實(shí)施起點(diǎn)，人員的培訓(xùn)做出了培訓(xùn)時(shí)間保證，培訓(xùn)效果考核以及培訓(xùn)內(nèi)容明確，使得人員的林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)知識(shí)不斷更新以及專業(yè)技能提高有了切實(shí)保證。到目前為止，我國各地的各級林業(yè)廳業(yè)務(wù)主管部門充分結(jié)合地區(qū)實(shí)際情況，大力對各類型的林業(yè)推廣技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。種苗，造林，資源林政，以及林果，森林防治，野生動(dòng)植物保護(hù)等，基本做到了定期定時(shí)的對基層技術(shù)人員開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)班，既可以使得人員自身的管理知識(shí)以及林業(yè)推廣技術(shù)得到及時(shí)更新，又滿足了人員的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
(二)強(qiáng)化林農(nóng)的培訓(xùn)工作。
林農(nóng)普遍存在有掌握的信息技術(shù)不及時(shí)，信息溝通渠道匱乏以及技術(shù)素質(zhì)不高的情況。自從2000年，林果業(yè)確定了其在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)地位，林果業(yè)的培訓(xùn)工作逐漸發(fā)展，形成了良好的開端。以林果的素質(zhì)教育入手，各地有力的促進(jìn)了林果業(yè)的飛速發(fā)展。結(jié)合各地區(qū)實(shí)際情況，采用請進(jìn)來以及送出去的方法，對林果科技人員，管理人員以及干部加大培訓(xùn)強(qiáng)隊(duì)，針對林果業(yè)中果樹的修剪整形，嫁接栽培以及水肥管理等經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)問題的環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)班，現(xiàn)場指導(dǎo)以及觀摩會(huì)等方式進(jìn)行技術(shù)傳授，使得林農(nóng)可以更好的掌握林業(yè)技術(shù)以及技能。同時(shí)需要時(shí)刻指導(dǎo)林農(nóng)對于果樹的病蟲害防治，冬夏季修剪整形以及施肥等重要技術(shù)工作。有條件的地區(qū)可以請國內(nèi)外專家開展集中培訓(xùn)或是現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)，在不同的季節(jié)結(jié)合果樹的栽培管理技術(shù)，進(jìn)行現(xiàn)場操作。在林業(yè)的快速發(fā)展過程中，在生產(chǎn)中大量的科技成果應(yīng)用，使得林業(yè)的.科技支撐能力逐漸加強(qiáng)，林農(nóng)逐漸將傳統(tǒng)的只種不管的錯(cuò)誤理念，為林業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的科技支撐以及引導(dǎo)作用。
4.1解決好技術(shù)項(xiàng)目試驗(yàn)示范過程的管理問題。
一些好的技術(shù)項(xiàng)目都是通過試驗(yàn)示范后才進(jìn)行大規(guī)模推廣應(yīng)用的。因此，在新技術(shù)新成果試驗(yàn)示范過程中做好管理尤為必要。一是試驗(yàn)地的管理，主要是育苗造林新技術(shù)新成果的應(yīng)用管理。技術(shù)推廣部門和林業(yè)場圃要分別選好示范基地、試驗(yàn)地，做好試驗(yàn)地的規(guī)劃設(shè)計(jì)、試驗(yàn)地的記錄，防止時(shí)間久了由于管理人員的更換到山上連試驗(yàn)地都找不到的情況發(fā)生。同時(shí)要配備專人進(jìn)行管護(hù)，防止人畜破壞。一些地方曾經(jīng)因?yàn)楣芾聿簧浦率贡緛砗芎眉夹g(shù)項(xiàng)目收不到應(yīng)有的效果，以至無法推廣。二是試驗(yàn)過程的調(diào)查觀測管理，主要是對試驗(yàn)地要定期進(jìn)行觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，掌握第一手資料。有些試驗(yàn)單位雖然將新技術(shù)新成果在選定的地域上進(jìn)行試驗(yàn)了，但是對試驗(yàn)的效果卻不進(jìn)行觀測和統(tǒng)計(jì)，因此在推廣時(shí)也就沒有說服力，大規(guī)模大范圍的推廣也就很難進(jìn)行。三是新技術(shù)新成果的檔案管理，主要是對新技術(shù)新成果試驗(yàn)示范的過程要建立檔案，既要規(guī)范技術(shù)檔案，又要做好試驗(yàn)過程的總結(jié)，以便今后查閱。建立科技推廣經(jīng)費(fèi)投入的有效機(jī)制，除了林業(yè)部門按規(guī)定正常投入外，還要廣辟投入渠道，吸引外資和社會(huì)資金，從而保證林業(yè)科技推廣工作的正常開展。
4.2林農(nóng)整體文化素質(zhì)不高。
就目前來說，我國教育事業(yè)雖然經(jīng)過大力的改革逐步趨于完善，但是相對于林區(qū)的教育情況而言，形勢不容樂觀，教育處于落后階段，林農(nóng)的文化素質(zhì)水平普遍偏低，對于新科技、新信息的接受能力較差，這在很大程度上抑制了我國林業(yè)科技成果的推廣與發(fā)展。除此之外，林區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平也普遍較差，條件較好的林農(nóng)為數(shù)不多，由于收入的低下，導(dǎo)致多數(shù)林農(nóng)缺乏林業(yè)科技的投資資本。在運(yùn)用對林農(nóng)教育、培訓(xùn)、引入新技術(shù)示范等手段下來指導(dǎo)和幫助林農(nóng)接受新科技從而使林農(nóng)具備現(xiàn)代化個(gè)人素質(zhì)，增加經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)效益，這是一項(xiàng)具有著長期性、系統(tǒng)性的艱難任務(wù)。
4.3解決好應(yīng)用單位對新技術(shù)新成果的掌握問題。
林業(yè)新技術(shù)新成果本身的科技含量都很高，技術(shù)性能和技術(shù)指標(biāo)都有一定的要求。因此，應(yīng)用單位不掌握好這些技術(shù)要求就很難在應(yīng)用實(shí)踐中發(fā)揮其應(yīng)有的科技威力。林業(yè)新技術(shù)新成果應(yīng)用單位不僅要掌握其技術(shù)的理論原理，而且要掌握其應(yīng)用的具體操作方法。在推廣實(shí)踐中有些單位不是按科學(xué)的方法進(jìn)行操作，認(rèn)為林業(yè)工作是粗線條的，差一不二就行了，在這種思想的指導(dǎo)下，本來很嚴(yán)格的要求變得粗放了。
綜上所述，在進(jìn)行林業(yè)推廣技術(shù)的應(yīng)用同時(shí)，還需要充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，才能充分發(fā)揮科學(xué)是第一生產(chǎn)力的作用，從根本做到林業(yè)推廣技術(shù)應(yīng)用在林業(yè)實(shí)際工作中，從而達(dá)到個(gè)人與組織雙贏的局面，并且同時(shí)保證林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
[1]鄭建福，《容器育苗技術(shù)在林業(yè)生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用》，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2006年第08期.
[2]秘希剛，《淺談如何做好林業(yè)技術(shù)推廣工作》，內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集，2003年.
林業(yè)助理工程師論文篇十九
企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造和形成的具有本企業(yè)特色，能夠推動(dòng)本企業(yè)發(fā)展壯大的意識(shí)形態(tài)和物質(zhì)財(cái)富的總和。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，代表著企業(yè)的形象，既是企業(yè)生存的重要精神支柱，又是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是中國特色社會(huì)主義的重要組成部分。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠創(chuàng)造適應(yīng)性強(qiáng)、人性化程度高、凝聚力強(qiáng)、美譽(yù)度高的企業(yè)，更能夠打造高智慧、高情商、高能力、強(qiáng)制度、嚴(yán)紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。在日新月異的信息時(shí)代，企業(yè)間生存的競爭歸根結(jié)底就是企業(yè)文化的競爭，誰擁有了更為優(yōu)秀的企業(yè)文化，誰就擁有了時(shí)代和未來。因此，在國家政策的引領(lǐng)下，必須不斷更新企業(yè)文化，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，大力提升企業(yè)文化品位，確保企業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
一、內(nèi)外兼修，對內(nèi)嚴(yán)抓科學(xué)管理，對外優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。
1。內(nèi)抓科學(xué)管理，定規(guī)立標(biāo)，建章立制，真抓實(shí)干。
企業(yè)內(nèi)部必須嚴(yán)格科學(xué)管理，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵。要通過大膽改革創(chuàng)新，形成建制度、定規(guī)章、立標(biāo)準(zhǔn)、重檢驗(yàn)、勤督查的科學(xué)管理機(jī)制。實(shí)現(xiàn)用規(guī)章制度管理人，約束企業(yè)員工的行為；用標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)領(lǐng)全局，去檢驗(yàn)產(chǎn)品的'質(zhì)與量；常態(tài)化進(jìn)行監(jiān)督審查，并將員工工作業(yè)績與工資獎(jiǎng)金掛鉤。
2。廠務(wù)公開常態(tài)化，激發(fā)員工干勁，使其具有主人翁責(zé)任感長期堅(jiān)持廠務(wù)公開，并形成常態(tài)化、制度化。對涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理（包括企業(yè)月、季度、年度盈虧情況）、員工切身利益、干部廉潔自律等重大問題，通過員工代表大會(huì)或通告、公告等形式，適時(shí)向全體員工公布。促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理者和勞動(dòng)者雙向溝通，以營造相互之間共信任、共理解、共支持、共關(guān)心、共監(jiān)督、共合作的和諧氛圍。廠務(wù)公開實(shí)現(xiàn)全員性、廣泛性、真實(shí)性，讓員工擁有知情權(quán)。充分發(fā)揮廣大員工民主管理、民主監(jiān)督的積極性，激發(fā)員工“我要干、干必好，勇創(chuàng)新、爭先進(jìn)、當(dāng)標(biāo)兵”的工作熱情，讓員工真正成為企業(yè)的主人。
3。加強(qiáng)文化宣傳，使企業(yè)充滿正能量適時(shí)舉辦企業(yè)特色文藝匯演或技術(shù)評比活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)活力，弘揚(yáng)企業(yè)理念、企業(yè)精神、企業(yè)文化，積極宣傳企業(yè)近期的經(jīng)營管理方式和先進(jìn)典型，充分激發(fā)全體員工“團(tuán)結(jié)實(shí)干、自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、再創(chuàng)輝煌”的拼搏精神。4。用好用足政策，使企業(yè)與外部環(huán)境和諧發(fā)展企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理層必須認(rèn)真研究各級政府及主管部門的相關(guān)政策、規(guī)定，在進(jìn)行政策指導(dǎo)的同時(shí)，與政府部門以及相關(guān)單位處理好各種關(guān)系，使企業(yè)具有更好的外部發(fā)展環(huán)境，從而使企業(yè)步入健康快速發(fā)展的道路。
二、創(chuàng)新開發(fā)主打產(chǎn)品，創(chuàng)服務(wù)名牌，樹企業(yè)形象。
1。生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造誠信過硬“品牌”企業(yè)要實(shí)現(xiàn)利潤的最大化，首先，必須有自己的拳頭產(chǎn)品，而創(chuàng)新開發(fā)適銷的產(chǎn)品，是其物質(zhì)基礎(chǔ)。一個(gè)企業(yè)若沒有過硬的主打產(chǎn)品，遲早會(huì)被市場拋棄。企業(yè)的生命在于產(chǎn)品，產(chǎn)品的生命在于營銷和市場占有率。企業(yè)的產(chǎn)品與企業(yè)經(jīng)營管理一樣，也需要不懈地銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，使企業(yè)具有自己的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“品牌”和“名牌”。
2。以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和產(chǎn)品，贏得市場，樹立企業(yè)形象優(yōu)質(zhì)服務(wù)是企業(yè)無形的“名牌”產(chǎn)品，它甚至比物質(zhì)產(chǎn)品更有創(chuàng)新和提升的空間。企業(yè)必須把消費(fèi)者的利益放在首要位置，盡全力滿足其需求，從而贏得市場，使企業(yè)時(shí)刻充滿旺盛的生命力。因此，企業(yè)首先要樹立良好的形象，讓員工在每一項(xiàng)服務(wù)中都體現(xiàn)出一流的產(chǎn)品形象、管理形象、隊(duì)伍形象和服務(wù)形象。
三、確立企業(yè)理念，弘揚(yáng)企業(yè)精神，定位發(fā)展目標(biāo)。
1。樹立和弘揚(yáng)良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神，為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力良好的企業(yè)理念和企業(yè)精神是企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力和源泉，其有著無比強(qiáng)大的凝聚力和感召力，不斷鼓舞鞭策企業(yè)員工奮發(fā)向上。在市場競爭中，企業(yè)既面臨人才、產(chǎn)品、資金、設(shè)備等物質(zhì)條件的較量，還面臨開拓創(chuàng)新等企業(yè)文化的較量。也就是說，面對市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，企業(yè)不但要具備一定的物質(zhì)條件，而且必須具有正確發(fā)展理念的支撐，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，比如大慶的“鐵人精神”、鞍鋼的“孟泰精神”等，都形象鮮明地體現(xiàn)了企業(yè)精神在企業(yè)中的價(jià)值觀念與價(jià)值取向。
2。制定具體的發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)發(fā)展注入活力企業(yè)在確定發(fā)展理念和企業(yè)精神的同時(shí)，應(yīng)制定中長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃，包括行為規(guī)范、精神面貌、戰(zhàn)略目標(biāo)、奮斗方向等，利用全體員工的聰明才智，開展開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新的技術(shù)評比和理論研討活動(dòng)，挖掘企業(yè)員工的各種才能，濃縮為企業(yè)文化最深層、最具特色、最形象的標(biāo)識(shí)?？傊畔⒓夹g(shù)的日新月異帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和市場競爭方式發(fā)生了劇變，企業(yè)要持續(xù)健康發(fā)展，必須緊跟時(shí)代進(jìn)行轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，讓企業(yè)文化伴隨時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而豐富多彩，使企業(yè)文化轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，成為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。