計劃還可以提高我們的責任感和決策能力，培養(yǎng)自律和自控的能力。制定計劃時，要將中長期目標與短期目標結(jié)合起來，讓計劃更具可行性和延續(xù)性。共享計劃和經(jīng)驗，可以得到他人的建議和反饋。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇一
伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學期。本學期我們將繼續(xù)在"和諧教育，為孩子一生發(fā)展奠基"的辦園理念指導下，認真領(lǐng)會和學習我園20xx年工作計劃的精神實質(zhì)，結(jié)合本班特點，通過不斷的學習、反思，確立新的發(fā)展目標，為這學期的各項工作做好鋪墊，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。結(jié)合園長的計劃和6個深化點，現(xiàn)將本學期的計劃制定如下：
一、增強安全意識，防患于未然幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地成長。"千般照顧，不如自護"。因此，讓幼兒學會自我保護知識、提高安全意識非常重要，本學期我們將在日常安全教育的基礎(chǔ)上，加大安全演習的力度，爭取幫助幼兒熟練掌握自救的本領(lǐng)。
二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣。
1、自理能力的培養(yǎng)。本學期家園共育，正確引導幼兒學習入廁、洗手、進餐、午睡等常規(guī)的養(yǎng)成。我們本學期將開展"自己的事情自己做"系列活動，如：學習疊毛巾被、自己上大便、學習掃地等。重在練習，貴在堅持，著重培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識，做到在家在園一個樣。
2、學習能力的培養(yǎng)。正確地引導幼兒養(yǎng)成良好的學習常規(guī)：學具擺放、坐姿等。能按老師的要求上課，注意力集中，能認真傾聽別人說話。愛護玩具，能按類取放玩具，做到"三輕"，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言，用正確完整語言來表達自己想法；培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，讀書姿勢正確。這些常規(guī)培養(yǎng)主要都滲透在日常教育教學中，耐心引導幼兒養(yǎng)成。
三、深入研究班本課程，促幼兒和諧發(fā)展結(jié)合班本課程主題，在上學期"愛自己"的基礎(chǔ)上，本學期進一步引導幼兒學會"愛父母""愛伙伴"，初步學會將自己的愛回報給他人。真正讓：用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用愛的語言去表達、用愛的雙手去創(chuàng)造、用愛的心靈去奉獻，這四句話落到實處。在深入研究班本課程的同時，不斷收集整理班本化課程案例，為課題申報做好準備。
在上學期的基礎(chǔ)上，我們將注意做好以下幾方面的記錄，進一步提高區(qū)域活動的實效性：
一、區(qū)域活動安排記錄。
二、家長教育過程記錄（即教案）。
三、教師指導記錄。
四、活動中幼兒的情緒變化、活動情況等情況記錄，每月一次匯總分析。
五、個別幼兒的個案分析。
班本化課程的深入研究結(jié)合班本化課程。
本學期我會認真落實班崗工作工作法，優(yōu)化資源提高效率。在日常工作中，通過交接班本、班會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。爭創(chuàng)更優(yōu)異的成績。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇二
在上級黨委政府及教育主管的領(lǐng)導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及貴州省、xx市、xx市教育工作會議精神為指導，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發(fā)并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
1.控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0.6%以內(nèi)，初中控制在1.8%以內(nèi)）。
2.采取措施，全方位落實“三生”教育。
3.進一步加強和鞏固校園文化發(fā)展。
4.藝體工作有新的突破。
5.加快校園工程建設(shè)。
6.創(chuàng)建“四在學?！ば腋Ｐ@”。
（一）黨建和黨風廉政建設(shè)工作。
1.進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設(shè)常態(tài)化。加強政治業(yè)務(wù)學習，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2.加強班子隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規(guī)、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負責）。
3.開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1.強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2.充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）。
3.少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關(guān)視頻等宣傳活動，進一步規(guī)范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4.抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）。
5.構(gòu)建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6.讓全體任課教師都來關(guān)注學生的身心發(fā)展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關(guān)的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7.加強校園文化建設(shè)鞏固發(fā)展工作。進一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，著重挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
1.加強教學常規(guī)管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規(guī)所要求的各項工作。（聶選彬負責）。
2.加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）。
3.繼續(xù)實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續(xù)實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上,校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節(jié)以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規(guī)管理實施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4.加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學課題《聾校數(shù)學應(yīng)用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識地將該課題研究的內(nèi)容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5.啟動校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學生書面語表達語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。(鐘政牽頭落實）。
6.加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關(guān)專業(yè)知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓和智力障礙教育專業(yè)培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7.開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8.完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現(xiàn)有與新增圖書冊數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創(chuàng)建流動圖書角（陳友梅負責）。
1.安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應(yīng)急預案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負責）。
2.確定每個月安全教育工作的重點內(nèi)容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3.每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4.認真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5.層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護人）安全責任協(xié)議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）。
6.重視法制教育和環(huán)保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環(huán)保知識教育，將此項工作作為教學常規(guī)考核內(nèi)容。學校將請法制副校長到我校開展相關(guān)法律法規(guī)專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7.加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8.加強門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛(wèi)生安全防范。每項工作都要重視細節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9.學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
1.落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內(nèi)容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊要明確各班衛(wèi)生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負責）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會牽頭辦理）。
4.圍繞學校中心工作，創(chuàng)新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個性特長，促進學生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5.抓好藝術(shù)教育，陶冶學生情操。提高美術(shù)、律動課的教學質(zhì)量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。（鐘政牽頭辦理）。
1.要進一步修訂和完善財務(wù)、財產(chǎn)相關(guān)管理制度，按時報送財務(wù)各類表冊。（周偉負責）。
2.后勤工作人員實行崗位責任制?？倓?wù)處要結(jié)合學校實際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現(xiàn)獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3.進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，積極做好我?；A(chǔ)設(shè)施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4.加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5.嚴格執(zhí)行國家財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務(wù)管理與監(jiān)督。（鐘政負責）。
6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現(xiàn)辭退機制。（鐘政牽頭負責）。
1.工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。（陳靜負責）。
2.抓好校務(wù)公開，強化監(jiān)督，提高服務(wù)水平。組織職工為學校發(fā)展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）。
3.根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業(yè)的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）。
1.計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區(qū)內(nèi)計生服務(wù)部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關(guān)表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）。
2.電教工作。電教處要認真做好電教設(shè)備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關(guān)考試。（陳利牽頭辦理）。
3.禁毒、維穩(wěn)、黨風廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執(zhí)行，認真開展好相關(guān)工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4.認真完成上級部門交辦的各項工作任務(wù)。
總之，新學期，新起點。我們?nèi)w教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結(jié)一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務(wù)，使我校各項工作再上一個新臺階！
xx市特殊教育學校。
2015年2月28日。
三月份：1.完善各種制度，安排督促各組室完善各自工作計劃。
2.安全教育月活動。
3.開展三·八節(jié)慶祝活動。
4.開展班班通培訓。
5.召開班主任工作會。
四月份：1.森林防火教育。
2.開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
3.師德師風主題教育活動。
4.各教研組開展課題研究活動。
5.開展春季體育運動會（羽毛球、乒乓球）。
五月份：1.防震減災教育。
2.各教研組開展活動。
3.召開班主任專題會。
4.助殘日慶祝活動。
六月份：1.安全生產(chǎn)及防汛教育。
2.開展六一節(jié)慶?；顒?。
3.各教研組開展課題研究活動。
4.整理收集學年度考核檔案。
七月份：1、期末素質(zhì)檢測。
2、各項工作考核和總結(jié)。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇三
一、抓思想道德建設(shè)：
圍繞未成年人思想道德建設(shè)，加強對學生進行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。
1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育;開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育;開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育;開展熱愛學習、立志成才教育;開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學生行為，強化學生日常行為規(guī)范以及班級日常管理工作的考核。普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，將德育和美育滲透到學科教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。注重班風建設(shè)，做到重點清，要求明，措施實，檢查細、考核嚴、獎罰清，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊，從而實現(xiàn)道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。
2、要進一步強化班、團的作用，按學校和團工作計劃，圍繞教育重點，組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。帶領(lǐng)全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設(shè)作出貢獻。
3、繼續(xù)抓好學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)。加強德育的環(huán)境建設(shè)，通過家長學校、社區(qū)實踐、教師家訪形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。教師做到深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防止學生違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質(zhì)。
4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生、謙讓、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設(shè)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。
5、加強班主任隊伍建設(shè)，定期開展工作交流與學習培訓。有計劃地組織教師學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
6、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質(zhì)量;星星廣播內(nèi)容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛;校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
二、在教學工作中落實素質(zhì)教育：
1、以科學發(fā)展觀指導教學工作，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質(zhì)及能力。嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，確保學生健康成長。
2、組織全體教師學習教學理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力、提高教學效益的作用。每逢雙周一和周三分語文、數(shù)學集體備課;制定具體的校本培訓計劃十二次。
3、繼續(xù)做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學。要求教師鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計練習，達到既提高教學質(zhì)量又減輕學生過重負擔雙贏的效果;加強隨堂聽課，有針對性地對個別教師實行跟蹤聽課，開展教學研究交流聽課活動，對課堂教學做好評估調(diào)研指導工作，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，安排校內(nèi)研討課、交流聽課、隨堂聽課16節(jié);抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用，積極開展校內(nèi)的優(yōu)秀教師評選。
4、重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時分析調(diào)整和改進教學。
5、要繼續(xù)重視科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，衛(wèi)生工作專人負責。要不斷提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率;做好防近工作。將課外、校外藝術(shù)活動和校園文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化校園的活動。注重提高學生的藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術(shù)能力。
6、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。
7、繼續(xù)開展教育科研工作，結(jié)合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質(zhì)量的論文，通過教育科研建設(shè)一支學習型、研究型的教師群體，確保素質(zhì)教育的進一步落實。
三、狠抓隊伍建設(shè)：
1、組織教師深入學習“三個代表”重要思想，樹立服務(wù)意識，關(guān)注學生的發(fā)展。進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，繼續(xù)開展每月師德考核，及時聽取學生、家長的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學生，提高質(zhì)量。
2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查評比，落實教師規(guī)范，提高辦學質(zhì)量。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動，完善青年教師梯隊培養(yǎng)計劃，建立有效機制，促進骨干成長。
3、為適應(yīng)新形勢的需要，老師需要不斷學習、不斷給自己“充電”。從學校的實際出發(fā)，制訂確實可行的校本培訓計劃，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、繼續(xù)研究改進和完善教職工考核條例，依據(jù)職、責、權(quán)、利同步原則，多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責重多得、獎勤獎優(yōu)，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。
5、做好教師崗位聘任工作。要認真搞好本學期的教師考核評價工作，做到客觀、公正、合理。
四、增強安全衛(wèi)生意識，提高自我保護能力：
1、加大安全教育宣傳力度，持久地開展安全教育，強化師生的安全意識和自我保護意識，開展定期的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然;加強學生管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
2、學校安全領(lǐng)導小組，統(tǒng)一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書，并實行責任追究和責任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護學校和學生安全的責任和義務(wù)確保學校安全工作有序開展，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
3、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)、等內(nèi)容進行教育。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。
4、學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上，每天進行包括安全在內(nèi)的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
普豐中學教導處。
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素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇四
手提包怎么搭配衣服小學教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是,提高國民素質(zhì),促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展,培養(yǎng)新世紀的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì),堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質(zhì)。
以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養(yǎng)學生成為“集體的小主人”;要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié),增強學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生成為“健康的小主人”;要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合,積極為學生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習,培養(yǎng)學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導學法、發(fā)展智能、培養(yǎng)習慣上投入力量。同時全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:。
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié),增強學生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,發(fā)展學生的興趣、愛好、特長。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇五
學校要加強學生的素質(zhì)教育，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀的合格人才。下面是本站小編帶來關(guān)于學校素質(zhì)教育。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、端正思想明確認識(指導思想)。
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)。
適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行。
思想?yún)R報。
交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2.提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的。
活動方案。
寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文舉辦一次談《綱要》座談會。開學初要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日一學期安排一次基本功競賽認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節(jié)教學研究課35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)教師不少于20節(jié)。在教學過程中側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系)。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹《上海市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養(yǎng)健康兒童”的辦園理念，以“師德建設(shè)”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規(guī)劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解?！队變簣@教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)教育。”因此幼兒園實施素質(zhì)教育勢在必行。
結(jié)合我園四年發(fā)展規(guī)劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養(yǎng)目標和辦園策略制定本園素質(zhì)教育目標。
1、學會做人。
要求促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學會學習。
學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。
3、學會做事。
學會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學會共同生活。
即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關(guān)系的認識，并為共同的目標而奮斗。
1、學會做人——加強幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童。
做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎(chǔ)工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學習的第一個場所，培養(yǎng)每個幼兒學會做人是幼兒園教師的首要任務(wù)。我園重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，以健康教育課題項目為抓手，進行幼兒素質(zhì)教育。
(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育。
教案。
并予以實施。
(2)以“三八”節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日為教育契機，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛、感恩、愛國等品格。
(3)以加強幼兒自我保護意識為目的，開展幼兒安全教育活動。
(4)結(jié)合學校社區(qū)共建活動，去敬老院、獨居老人家進行愛心慰問活動。
(5)以文明城區(qū)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，開展文明宣傳活動。
(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關(guān)愛活動。
2、學會學習——變被動學為主動學。
我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當?shù)慕巧阂粋€指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
(1)家園共育，組織家長培訓。
(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區(qū)級比賽活動。
3、學會做事——養(yǎng)成良好的行為習慣。
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一?！笨茖W家根據(jù)自己的切身體會，我園針對行為習慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養(yǎng)方向內(nèi)容：
(1)各班開展分享、合作等教育教學活動。
(2)結(jié)合廉潔進校園活動開展教育教學活動。
(3)結(jié)合幼兒日常生活開展自主整理活動。
(4)結(jié)合幼兒園保育工作開展衛(wèi)生檢查活動。
(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動。
4、學會共同生活——發(fā)展幼兒的交往能力。
交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應(yīng)社會。
(1)組織幼兒開展學雷鋒、文明城區(qū)創(chuàng)建、推普周等上街宣傳活動。
(2)大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。
(3)開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。
(4)開展大班畢業(yè)典禮。
(5)開展推普周活動。
二、教師素質(zhì)培養(yǎng)目標與措施。
幼兒教師要肩負起培養(yǎng)21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標應(yīng)著眼于提高其全面素質(zhì)。
(一)教師素質(zhì)培養(yǎng)目標。
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應(yīng)突出強調(diào)以下二個方面的素質(zhì)。
1、事業(yè)心是幼兒教師全面素質(zhì)的根本保證。
幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識經(jīng)驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強的學前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。只有具有事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2、良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師全面素質(zhì)提高的有力支撐。
幼兒教師必須具有較好的心理素質(zhì)和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質(zhì)和人格特征，增強其適應(yīng)性。良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師素質(zhì)全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。
(二)教師素質(zhì)培養(yǎng)措施。
教師隊伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓在職教師，所有教師都應(yīng)積極參與師資培訓中來，這十分必要。
1、開展教研組“一課三研”研討活動。
2、青年教師申報課題。
3、開展教師節(jié)慶?；顒?。
4、教研組開展聽課、評課活動。
5、開展幼兒園園本培訓。
6、教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評比活動。
總之，在21世紀人們對人的素質(zhì)要求越來越高，相應(yīng)的對幼兒的素質(zhì)教育要求也水漲船高，現(xiàn)代社會希望教師是“學者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強幼兒的素質(zhì)教育以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
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素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇六
以往的教育模式，往往偏重于幼兒認知能力的發(fā)展，較多地考慮幼兒學會了多少知識，掌握多少技能;又或者，往往較多地考慮先進的教育手段，而忽視了教學活動本身的生命意義。
這顯然是對素質(zhì)教育的誤解。那到底素質(zhì)教育的目標是什么呢?聯(lián)合國教科文組織曾在其《學會生存》一書中提出“未來教育的四大支柱--學會做人、學會做事、學會學習和學會與他人共同生活的終身教育思想”。這也是我們幼兒園實施素質(zhì)教育目標體現(xiàn)。
1、學會做人:要求促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學會學習:學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。
3、學會做事:學會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學會共同生活:即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關(guān)系的認識，并為共同的目標而奮斗。
1、充分認識教師應(yīng)充當?shù)慕巧?BR> 我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當?shù)慕巧?一個指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
2、培養(yǎng)幼兒的良好的行為習慣。
馬克思曾深刻地論述道:“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一?！笨茖W家根據(jù)自己的切身體會，對行為習慣提出了七個方面的重要內(nèi)容:。
(1)慷慨大方。小伙伴在一起時，“把自己的東西一半分給小伙伴”，不能自個兒獨吃。
(2)誠實守信?！安皇亲约旱臇|西不要拿”，不說假話，要讓別人信得過。
(3)有條不紊。“東西要放整齊”，用過的東西要放回原處。
(4)講究衛(wèi)生?！俺燥埱耙词帧?，不吃臟東西。
(5)知錯就改。人非圣賢，孰能無過?更何況小孩子。但“做了事要表示歉意”，迅速改正。
(6)勞逸結(jié)合?！拔顼埡笠菹ⅰ保綍r活動也不能過度。
(7)細心觀察?！耙⒁庥^察周圍的大自然”，要多看看，多想想等。
良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個方面。我們應(yīng)善于抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。譬如，孩子良好的衛(wèi)生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養(yǎng)成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養(yǎng)的，愛學習的習慣往往是在游戲中形成的，愛勞動的習慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中培育的。
培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，就要把孩子本來不自覺的行為，轉(zhuǎn)化為有意識的自覺行動。這就要求成人要細微地觀察孩子，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)孩子的特點確定培養(yǎng)目標，并善于抓住教育時機，調(diào)動孩子的積極性、主動性。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)化。
3、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習慣。
在養(yǎng)成兒童的各種好習慣中，最重要的是什么呢?陶行知先生認為是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習慣。部分教師認為，素質(zhì)教育就是每天教幼兒畫畫、唱唱、跳跳，教一些簡單的知識、技能或藝術(shù)，這就是素質(zhì)教育。
其實這只素質(zhì)教育的一個部分，素質(zhì)教育不僅是“全面”而且還應(yīng)該不斷發(fā)展。我國教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊強調(diào):“素質(zhì)教育要努力地做到‘促進每個幼兒在原有水平上的充分發(fā)展’?！币層變耗苋娴匕l(fā)展并非簡單地增加科目就能完成，它要求我們教育者努力創(chuàng)造條件，把創(chuàng)造還給孩子。
陶行知先生認為，教育者應(yīng)該“把自己擺在兒童的隊伍里，成為孩子當中的一員:解放兒童的創(chuàng)造力，解放小孩子的頭腦、解放小孩子的雙手、解放小孩子的嘴、解放小孩子的空間、解放兒童的時間?！蔽覀円囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，激發(fā)幼兒的想象力和好奇心，把發(fā)揮幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)交織在日?；顒又校谌虢虒W。
教師要抓住幼兒身邊發(fā)生的每個能激起幼兒思考、想象，且為幼兒感興趣的事、物、情、境，讓幼兒能大膽地想象、積極地創(chuàng)造。
4、發(fā)展幼兒的交往能力。
幼兒創(chuàng)設(shè)更多的交往環(huán)境，讓幼兒有更多的機會與別人接觸、游戲、交流。在交往中，當孩子與同伴發(fā)生不愉快時，應(yīng)留給他們一定的空間，讓他們逐步學會處理一些簡單的問題，不要輕易替他們做主。因為，教師不能永遠把孩子抱在懷中，永遠做他們的保護傘。
當孩子與同伴發(fā)生矛盾鬧情緒，如:互相爭搶玩具，不愿與某人交往、與同伴發(fā)生碰撞等，作為教師因鼓勵幼兒正確面對這件事，要教幼兒學會寬容別人，原諒別人的錯誤，鼓勵幼兒與他人交往，學會謙讓和禮儀，學會處理與他人的關(guān)系，學會接受別人。利用情境活動和角色游戲等，讓幼兒在模擬的社交環(huán)境中獲得各種交往的技能。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇七
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實國家和省中長期教育規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，以全縣集中培訓和校本研訓為支撐，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內(nèi)容，全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為實現(xiàn)我縣教育內(nèi)涵發(fā)展提升和全面提高教育教學質(zhì)量提供強有力的智力支持。
二、實施原則。
1.提升素質(zhì)。堅持服務(wù)于中小學教育，服務(wù)于學生有效學習，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以“關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展”為宗旨，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學生學習和教師教學中的現(xiàn)實問題。
2.突出骨干。堅持服務(wù)教育均衡發(fā)展大局，緊密結(jié)合我縣教師隊伍建設(shè)，以實施“骨干教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手，充分發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。
3.按需施訓。堅持需求導向，加強需求調(diào)研，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，科學設(shè)計培訓課程，豐富和優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，通過集中培訓、遠程培訓、校本研訓、課例研究、送培送教等多種方式，促進理論學習與崗位實踐和行動研究的緊密結(jié)合，不斷提高教師培訓的針對性和實效性。
4.提高質(zhì)量。堅持質(zhì)量為重，加強制度建設(shè)和機制創(chuàng)新，提升培訓內(nèi)涵，促進教師培訓可持續(xù)發(fā)展。
三、總體目標。
以縣級培訓為主體，以校本研訓為基礎(chǔ)，以集中培訓、遠程培訓、讀書活動、課例研究、送培送教、高級研修等為主要方式，突出師德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)和課例研究，聚焦“提高教師有效教學能力，促進學生有效學習”，有計劃地對教師進行分類分層分崗按需施訓，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進一步提升，專業(yè)知識與專業(yè)技能進一步更新，實踐與應(yīng)用能力進一步發(fā)展，教育教學質(zhì)量明顯提高。
四、主要任務(wù)。
教師專業(yè)素質(zhì)提升三年計劃期間，我縣中小學(幼兒園)教師培訓主要包括青年教師、骨干教師、薄弱學科教師和全員培訓。
1.青年教師專業(yè)發(fā)展培訓。分期分批對近五年來參加工作的青年教師進行通識知識、學科知識、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓和開展“我說我的成長故事”等活動，促進青年教師提高業(yè)務(wù)能力，形成鮮明的教學風格和特點，使之成為我縣名優(yōu)師的后備梯隊。
2.骨干教師素質(zhì)提升培訓。以學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學問題與對策、學生學習發(fā)展與評價、修訂版學科課程標準與有效教學、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點內(nèi)容，幫助骨干教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.薄弱學科教師培訓。重點對英語、音樂、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)等薄弱學科專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學科知識、基本技能等方面的進行強化訓練，盡快提高這部分學科教師的綜合素質(zhì)。
4.全員培訓。按照實施素質(zhì)教育，深化課程改革，規(guī)范辦學行為的要求，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，以提高在職教師教學實施能力為目標，分專題分年度進行師德和業(yè)務(wù)培訓。
(1)師德培訓。
模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力;。
模塊二：法律法規(guī)教育。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責水平;。
模塊三：學校安全教育。提高教師安全意識和保護學生安全技能;。
模塊四：心理健康教育。提高教師身心健康和關(guān)心學生心理健康能力。
(2)業(yè)務(wù)培訓。
專題一：有效學習內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)、學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標準與學習內(nèi)容要點、修訂版教材分析與學科教學知識構(gòu)建、學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決。
專題二：有效學習指導。主要包括現(xiàn)代學習理論與因材施教、學習心理與學生學習特點、學習設(shè)計與學習方式、學科學習策略與有效學習指導、學科學法指導問題診斷與解決。
專題三：有效教學模式?，F(xiàn)代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇、學科教學模式有效應(yīng)用典型案例研修。
專題四：有效學習評價。學習質(zhì)量觀與學生全面發(fā)展、學習評價理論與應(yīng)用、發(fā)展性評價與學習評價工具、課堂學習與過程評價技能、學科學習評價問題診斷與解決。
專題五：有效教學研究。學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展、學習指導與敘事研究、學科課堂學習、學習評價與行動研究、校本教學研修問題與指導。
專題六：課例研究。課例報告的內(nèi)涵、要素、類型、好的課例報告的特征、如何開展課例研究、課例研究的價值等。
(3)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學科整合培訓。
加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高教師在教育教學中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，提高課堂教學有效性。
五、培訓模式。
采取遠程培訓、集中培訓、校本研訓、名師講學、外派研修、讀書計劃等多種有效途徑進行教師培訓。
1.遠程培訓。通過與中國教育干部培訓網(wǎng)、中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)和山東省教師教育網(wǎng)合作，采用分校、分學段、分學科組建網(wǎng)絡(luò)班級的方法，教師平時在線學習，采取課程學習、在線答疑、互動交流和資源服務(wù)等方式，進行培訓專題的自主學習和在線研討活動，充分利用上層優(yōu)質(zhì)資源重點解決專業(yè)引領(lǐng)、問題指導、交流展示等問題。
2.集中培訓。以學期中組織為主，寒暑假或雙休日組織為輔，主要是配合遠程研修對重點專題內(nèi)容的進行培訓、交流研討和問題指導。集中培訓可采取以賽代訓，以研代訓，研訓結(jié)合，研訓一體，案例分析討論式的培訓模式，各科室、各學科每年都要根據(jù)重點項目和職責分工，制定出詳細的培訓計劃，并認真按計劃組織實施，凡未列入培訓計劃的培訓項目原則上不能舉行，切實減少培訓的隨意性和盲目性。
3.校本研訓。在學校組織下，分學段、分學科進行技能訓練和崗位實踐等研修活動，把遠程研修、集中培訓的內(nèi)容內(nèi)化吸收并應(yīng)用到課堂，從而提高課堂教學效率。各學校在排課時，每周要為每個學科的教師留出半天無課時間，以方便各學科開展校本研訓活動。4.讀書活動。做到研讀教育理論書、精讀業(yè)務(wù)書、選讀興趣書。每年縣教育局推薦一本必讀書籍，教師選讀2—3本自選書籍。在認真讀書的同時，以筆記、讀書日志等形式撰寫讀書心得。為了檢驗學習成效，促進讀書活動扎實開展和學習成果及時轉(zhuǎn)化，縣教育局把必讀書籍相關(guān)知識納入專業(yè)知識測試，并積極舉辦“對我影響最深的一本書”主題征文、讀書心得評比和“我的教育理想與信念”演講比賽活動，讓大家學有榜樣，趕有目標。
5.送培送教?；趯W科、巡回送教的方式，以學科教研員牽頭，每個學科組建1-2個“名師宣講團”，每學期定期到農(nóng)村學?！八团嗨徒獭保_展集中答疑、示范教學、課例研修、同課異構(gòu)和交流研討等活動，每學科每學期到每個鎮(zhèn)、街道、園區(qū)開展送培送教活動不少于1次，宣講團成員可不定期進行補充和調(diào)整。
6.課例研究。分學科組建縣級課例研究團隊，骨干引領(lǐng)、全員參與，大面積開展課例研究活動，通過優(yōu)秀課例評選等形式，促使教師聚焦課堂、聚焦學科，促進學科教學內(nèi)容知識的發(fā)展。
7.高級研修。每年選派一定數(shù)量的骨干教師利用暑假時間到北師大、華東師大等名校進行高級研修，開拓視野，汲取先進教育教學經(jīng)驗，提高教育教學水平，努力打造一支師德高尚、理論水平過硬、教學水平一流的名優(yōu)師團隊。
六、管理考核。
(一)加強組織領(lǐng)導。教育局成立中小學教師專業(yè)成長領(lǐng)導小組，加強對該項工作的領(lǐng)導、組織、指導、協(xié)調(diào)和管理。各鎮(zhèn)(街道)和各學校也要成立相應(yīng)的機構(gòu)，結(jié)合本單位實際，制訂培訓計劃和規(guī)章制度，確保教師專業(yè)成長工作有序、有效。各鎮(zhèn)(街道、園區(qū))教管辦主任和學校校長是本單位教師專業(yè)成長的第一責任人，具體負責本單位的教師專業(yè)成長工作。
(二)確保經(jīng)費投入。各單位要把教師培訓經(jīng)費作為全年財務(wù)預算的重要部分，確保每年用于教師專業(yè)成長的經(jīng)費不低于全年經(jīng)費的5%，積極為教師參加各級培訓創(chuàng)造必要的條件。
(三)健全管理制度。堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，訓中以過程參與效度為考核重點，訓后以組織統(tǒng)一測試為重點，堅持每年暑假組織一次教師專業(yè)知識集中測試。堅持中小學校長為中小學教師培訓工作第一責任人制度，中小學教師培訓工作納入教育綜合督導、重點工作績效考核，并與“第一責任人”考核掛鉤;建立中小學教師《繼續(xù)教育證書》簽證制度，每年對教師的校本研修、讀書活動、教研科研、各類專題培訓及專業(yè)知識測試等情況進行綜合考核，對不同層次的教師規(guī)定不同標準的學分要求，并作為評優(yōu)或晉級必要條件;完善教師培訓檔案管理制度，各學校要設(shè)立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，逐步實現(xiàn)教師培訓管理信息化、制度化。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇八
隨著素質(zhì)教育的不斷開展，對我們所有學校的要求越來越高了，我們只有不斷的深化改革，提高學校的綜合實力，增強教師的教學素質(zhì)，才能在越越j(luò)i烈的競爭中占得先機，取得學校建設(shè)豐碩成果和學生入學的高質(zhì)量回報。
新的時期有新的形式，我們要把思想提高到最高處，積極進取，開拓創(chuàng)新。國家規(guī)定我們要這樣，即使不要求，我們本著教育世人，教育自己的原則，也要不停的提高自己，育人在后，育己在先。自己的素質(zhì)都提不上去，怎么才能提高別人呢。
所以新的學期我們有了新的教學工作計劃，我相信只要按照我的教學工作計劃，實現(xiàn)我們學校的提高不在話下：
全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。認真落實《岳陽市中小學教學工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現(xiàn)實，承認差距，切實制定工作任務(wù)和目標；更新觀念，改進方法，有效提高教學質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進我校教育和諧發(fā)展。
1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現(xiàn)初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。
2、狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名；期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學研究和培訓，努力開設(shè)好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質(zhì)從而提高教學質(zhì)量，發(fā)揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學服務(wù)的功能。
5、加強學習與研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學的新要求。
6、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。
重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“；
重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區(qū)；
重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗，穩(wěn)步推進我校校本課程建設(shè)。
（一）保學控流。
1、繼續(xù)實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執(zhí)行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優(yōu)。
2、加強家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優(yōu)生、學困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學行為，努力建設(shè)尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務(wù)的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學生競賽活動，為充分展現(xiàn)學生個性特長搭建平臺。
5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規(guī)范學生思品評價工作。
（二）教學管理。
1、落實《中小學教學常規(guī)》，修訂《學校新課程教學常規(guī)》，適當調(diào)整教學常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。
3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務(wù)值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。
4、加強音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動課程的管理，規(guī)范教學行為，完善考核辦法。明確質(zhì)量要求，強化獎罰措施。（合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。）。
5、堅持教學常規(guī)工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規(guī)范；實驗室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實驗開出率達到規(guī)定要求；電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，電教課開出率達到上級規(guī)定要求。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統(tǒng)訓練，提高訓練成績。
（三）校本教學研究和教師培訓。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇九
（1）加強學習，進一步提高工作人員的整體素質(zhì)。
組織工作人員深入學習 六中全會精神，把行政審批相關(guān)法律、業(yè)務(wù)知識作為學習重點，堅持既定的學習制度，努力創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”大廳。通過學習，使大廳“服務(wù)為本，注重協(xié)調(diào)，加強管理，構(gòu)建陽光政務(wù)中心”的工作思路和“服務(wù)就是招商，效率就是效益，政策有限，服務(wù)無限”的工作理念得以全面貫徹落實。從而推動大廳工作再上新臺階。
（2）、完善大廳的管理制度和加大監(jiān)督管理力度。
實行依法治廳，制度管人。加強和完善服務(wù)大廳運作的有關(guān)各項制度，繼續(xù)開展服務(wù)質(zhì)量“窗口先進單位”、“先進工作者”及“支持大廳工作單位先進個人”的考評活動，實行清晰量化管理，嚴格按評議內(nèi)容及評分標準進行考評，通過先進帶動，全面提高大廳服務(wù)質(zhì)量。
（3）、加大與進駐科室領(lǐng)導的溝通和協(xié)調(diào)力度。
大廳揭牌以來，絕大多數(shù)科室都能夠按照局領(lǐng)導的要求，積極配合大廳做好工作。今后，我們?nèi)詫⒉坏炔豢浚e極協(xié)調(diào)，穩(wěn)妥處理，有針對性地與有關(guān)科室的主要負責同志進行面對面的交流溝通，多聽取科室的意見和要求，轉(zhuǎn)變認識，理順關(guān)系，切實解決存在的問題，為群眾提供良好的行政審批服務(wù)。
（4）、完善政務(wù)公開程序、規(guī)范服務(wù)大廳運行、評議政務(wù)服務(wù)質(zhì)量等方面的制度，為深化政務(wù)公開、加強政務(wù)服務(wù)提供制度保障。建立健全電子監(jiān)察系統(tǒng)，對行政許可、非行政許可審批和公共服務(wù)事項實現(xiàn)全過程監(jiān)察。認真解決群眾投訴反映的問題。研究改進和加強監(jiān)督的方式方法，切實提高監(jiān)督實效。建立健全激勵和問責機制，堅決避免政務(wù)公開和政務(wù)服務(wù)流于形式，確保各項工作落到實處。
總之，根據(jù)黨和國家方針政策和新出臺的產(chǎn)業(yè)政策，牢固樹立“公正、便民、廉潔、高效”的服務(wù)宗旨，扎實工作，銳意進取，抓好規(guī)范，高效運作，為實現(xiàn)全市經(jīng)濟和社會事業(yè)的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
組織教師認真學習xx精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2．提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十一
在上級黨委政府及教育主管的領(lǐng)導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及貴州省、xx市、xx市教育工作會議精神為指導，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發(fā)并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
1.控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0.6%以內(nèi)，初中控制在1.8%以內(nèi)）。
2.采取措施，全方位落實“三生”教育。
3.進一步加強和鞏固校園文化發(fā)展。
4.藝體工作有新的突破。
5.加快校園工程建設(shè)。
6.創(chuàng)建“四在學?！ば腋Ｐ@”。
（一）黨建和黨風廉政建設(shè)工作。
1.進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設(shè)常態(tài)化。加強政治業(yè)務(wù)學習，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2.加強班子隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規(guī)、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負責）。
3.開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1.強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2.充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）。
3.少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關(guān)視頻等宣傳活動，進一步規(guī)范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4.抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）。
5.構(gòu)建“校政、校企、校校、家?！彼木S系。加強聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6.讓全體任課教師都來關(guān)注學生的身心發(fā)展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關(guān)的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7.加強校園文化建設(shè)鞏固發(fā)展工作。進一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，著重挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
1.加強教學常規(guī)管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規(guī)所要求的各項工作。（聶選彬負責）。
2.加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）。
3.繼續(xù)實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續(xù)實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上,校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節(jié)以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規(guī)管理實施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4.加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學課題《聾校數(shù)學應(yīng)用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識地將該課題研究的內(nèi)容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5.啟動校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學生書面語表達語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。(鐘政牽頭落實）。
6.加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關(guān)專業(yè)知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓和智力障礙教育專業(yè)培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7.開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8.完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現(xiàn)有與新增圖書冊數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創(chuàng)建流動圖書角（陳友梅負責）。
1.安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應(yīng)急預案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負責）。
2.確定每個月安全教育工作的重點內(nèi)容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3.每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4.認真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5.層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護人）安全責任協(xié)議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）。
6.重視法制教育和環(huán)保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環(huán)保知識教育，將此項工作作為教學常規(guī)考核內(nèi)容。學校將請法制副校長到我校開展相關(guān)法律法規(guī)專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7.加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8.加強門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛(wèi)生安全防范。每項工作都要重視細節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9.學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
1.落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內(nèi)容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊要明確各班衛(wèi)生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負責）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會牽頭辦理）。
4.圍繞學校中心工作，創(chuàng)新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個性特長，促進學生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5.抓好藝術(shù)教育，陶冶學生情操。提高美術(shù)、律動課的教學質(zhì)量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。（鐘政牽頭辦理）。
1.要進一步修訂和完善財務(wù)、財產(chǎn)相關(guān)管理制度，按時報送財務(wù)各類表冊。（周偉負責）。
2.后勤工作人員實行崗位責任制。總務(wù)處要結(jié)合學校實際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現(xiàn)獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3.進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，積極做好我?；A(chǔ)設(shè)施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4.加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5.嚴格執(zhí)行國家財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務(wù)管理與監(jiān)督。（鐘政負責）。
6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現(xiàn)辭退機制。（鐘政牽頭負責）。
1.工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。（陳靜負責）。
2.抓好校務(wù)公開，強化監(jiān)督，提高服務(wù)水平。組織職工為學校發(fā)展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）。
3.根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業(yè)的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）。
1.計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區(qū)內(nèi)計生服務(wù)部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關(guān)表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）。
2.電教工作。電教處要認真做好電教設(shè)備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關(guān)考試。（陳利牽頭辦理）。
3.禁毒、維穩(wěn)、黨風廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執(zhí)行，認真開展好相關(guān)工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4.認真完成上級部門交辦的各項工作任務(wù)。
總之，新學期，新起點。我們?nèi)w教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結(jié)一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務(wù)，使我校各項工作再上一個新臺階！
2、各項工作考核和總結(jié)。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十二
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質(zhì)教育，繼續(xù)加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風”建設(shè)力度，努力提高教師的.職業(yè)道德和學生的思想道德素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我班本期德育工作計劃制定如下：
一、本班德育工作的目標任務(wù)
本期結(jié)合學校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內(nèi)容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結(jié)合”，全面提高學生思想道德素質(zhì)，教育學生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)。建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯(lián)系活動。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學生 ;“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生 ;“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據(jù)學生的不同特點，確立相應(yīng)的德育目標和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設(shè)，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。
4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，切實做好學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生十不準》等，培養(yǎng)好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好校園文化建設(shè)，積極開展“文明班級”、 “文明校園”創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十三
一、端正思想明確認識（指導思想）。
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹__精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路（培訓過程與成效）。
適應(yīng)__世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1
開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
組織教師認真學。
_
精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行_______、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2
提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化（全面總結(jié)，完善思路，形成體系）。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十四
一、指導思想：
二、主要目標任務(wù)：
(一)狠抓德育工作，在實效上下功夫。
認真加強學校德育工作。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，以“勤、孝、誠、善、禮、樂”教育為重點，通過加強德育隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、心理健康教育等措施，培養(yǎng)學生健康的道德品質(zhì)和良好的行為素養(yǎng)，使學生得到全面和諧的發(fā)展。
狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。努力實現(xiàn)“使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生；在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民”的三維目標。貼近生活、小處著手，將養(yǎng)成教育內(nèi)容進課堂、進課程、進活動，常態(tài)化。通過靈活多樣、豐富多彩的德育主題實踐活動，不斷增強德育工作的針對性、實效性。
(二)深化教學改革，全面追求有效、高質(zhì)。
1、認真開展校本教研活動。從學校實際出發(fā)，堅持制度化、個性化、全員化、形式多樣化。預計十月份組織一次教學研討活動，請進來、推出去，與先進學校進行經(jīng)驗交流活動。
2、嚴抓教學質(zhì)量這個中心，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，多一點關(guān)心體貼，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，力爭教學質(zhì)量達優(yōu)。
(三)重視教育科研，強化教師隊伍建設(shè)。
注重教學研究，強化骨干教師隊伍建設(shè)。以“一德三新”為重點內(nèi)容，積極組織骨干教師參加集中培訓和學科學習，堅持培養(yǎng)與使用并重。要充分發(fā)揮名教師、學科帶頭人和骨干教師在教育教學中的示范引領(lǐng)作用。
1、要鼓勵骨干教師繼續(xù)做好“教師博客”，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，利用博客開展網(wǎng)絡(luò)教研。
2、堅持間周周三下午的業(yè)務(wù)學習和網(wǎng)聯(lián)學習，提高教師自身及整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、搞好校本培訓，做好記錄。組織好教師間的校本培訓活動，尤其是骨干教師的業(yè)務(wù)講座，認真做好學習筆記。
4、繼續(xù)搞好“書香校園”活動，引導骨干教師帶頭讀書學習，充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，以點帶面，推動師資隊伍的提高。
(四)抓實教學常規(guī)，科學規(guī)范辦學行為。
抓常規(guī)管理一要科學，遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，嚴格執(zhí)行中心校關(guān)于課堂教學常規(guī)管理的有關(guān)要求；三要細節(jié)，要從備、上、批、輔、改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的工作作風。
1、開學初，按照省里下發(fā)的課程計劃排好課程表，并將安全教育課、心理健康課及民族團結(jié)課納入課表，真正備好課、上好課，堅決執(zhí)行課表上課。
2、領(lǐng)導帶頭深入班級聽課，與教師們共同探討新課改下的常規(guī)課堂教學。每學期，領(lǐng)導聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。
3、堅持每月檢查一次教案和學生作業(yè)，并做好記錄，寫好書面總結(jié)，及時反饋給每位教師，切實提高教案和作業(yè)的書寫質(zhì)量。
4、堅持查崗查堂制度，做好記錄。定期檢查教師教學行為，尤其注重檢查教師是否有亂辦班、亂補課、私訂亂訂教輔資料現(xiàn)象，進一步規(guī)范辦學行為。督促教師寫好教案，杜絕無案上課現(xiàn)象。
5、堅持做好控輟工作，學校與班主任、學生家長之間層層簽訂控輟工作目標管理責任書，并加強對學困生、學差生、頑劣生、易輟生的幫教與家訪工作，對特殊家庭子女和留守兒童給予關(guān)愛與幫助。
(五)推進體、衛(wèi)、藝工作，保障學生健康成長。
1、認真開展學生體質(zhì)健康測試工作，加強手足口病等傳染病防控工作，做好晨檢、午檢、通風、消毒工作，并做好相關(guān)記錄。
2、努力做好學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，迎接市局九月份對體音美課程開設(shè)情況、課間操及大課間活動情況、學校藝術(shù)教育工作開展情況、體音美器材配備及衛(wèi)生室管理使用情況的專項督導檢查。
此外，積極落實教育重點工作目標責任制，對義務(wù)教育學校辦學基本標準達標工作中存在的問題，進行有效整改，為迎接通化市政府督導評估組檢查驗收做好全面準備。
我校將進一步深入實施素質(zhì)教育，扎實推進新課程，深化課堂教學改革，強化學校管理，提高教師隊伍素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，切實提高教學質(zhì)量，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，確保我鄉(xiāng)小學教育邁向新的臺階。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十五
指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
具體要求：
(一)師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確，責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
(二)狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十六
以習近平新時代中國特色社會主義精神為指導，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
（一）師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
（二）狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十七
一、班級基本情況：本班共有40名學生，其中有15來名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良，有15名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。
二、指導思想：為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三、基本工作要點向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作計劃，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體措施充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
五、班級主要活動內(nèi)容組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。
2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生制作賀卡，向老師問好，出版第一期黑板報。
3、提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。
4、慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。
5、開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，參加“科學幻想畫比賽”。
6、向?qū)W生進行安全教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。
7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
8、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
9、組織學生參加?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽。
10、抓好學生的寫，組織學生進行寫比賽。
11、積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準備。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十八
一、指導思想:。
手提包怎么搭配衣服小學教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是,提高國民素質(zhì),促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展,培養(yǎng)新世紀的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的___,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì),堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質(zhì)。
二、工作重點:。
以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養(yǎng)學生成為“集體的小主人”;要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié),增強學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生成為“健康的小主人”;要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合,積極為學生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
三、教學措施:。
課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學_、指導學生會學_、教導學生勤學_,培養(yǎng)學生成為學_的小主人”是教學改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導學法、發(fā)展智能、培養(yǎng)_慣上投入力量。同時全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:。
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié),增強學生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,發(fā)展學生的興趣、愛好、特長。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十九
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
（一）師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
（二）狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇一
伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學期。本學期我們將繼續(xù)在"和諧教育，為孩子一生發(fā)展奠基"的辦園理念指導下，認真領(lǐng)會和學習我園20xx年工作計劃的精神實質(zhì)，結(jié)合本班特點，通過不斷的學習、反思，確立新的發(fā)展目標，為這學期的各項工作做好鋪墊，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。結(jié)合園長的計劃和6個深化點，現(xiàn)將本學期的計劃制定如下：
一、增強安全意識，防患于未然幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地成長。"千般照顧，不如自護"。因此，讓幼兒學會自我保護知識、提高安全意識非常重要，本學期我們將在日常安全教育的基礎(chǔ)上，加大安全演習的力度，爭取幫助幼兒熟練掌握自救的本領(lǐng)。
二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣。
1、自理能力的培養(yǎng)。本學期家園共育，正確引導幼兒學習入廁、洗手、進餐、午睡等常規(guī)的養(yǎng)成。我們本學期將開展"自己的事情自己做"系列活動，如：學習疊毛巾被、自己上大便、學習掃地等。重在練習，貴在堅持，著重培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識，做到在家在園一個樣。
2、學習能力的培養(yǎng)。正確地引導幼兒養(yǎng)成良好的學習常規(guī)：學具擺放、坐姿等。能按老師的要求上課，注意力集中，能認真傾聽別人說話。愛護玩具，能按類取放玩具，做到"三輕"，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言，用正確完整語言來表達自己想法；培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，讀書姿勢正確。這些常規(guī)培養(yǎng)主要都滲透在日常教育教學中，耐心引導幼兒養(yǎng)成。
三、深入研究班本課程，促幼兒和諧發(fā)展結(jié)合班本課程主題，在上學期"愛自己"的基礎(chǔ)上，本學期進一步引導幼兒學會"愛父母""愛伙伴"，初步學會將自己的愛回報給他人。真正讓：用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用愛的語言去表達、用愛的雙手去創(chuàng)造、用愛的心靈去奉獻，這四句話落到實處。在深入研究班本課程的同時，不斷收集整理班本化課程案例，為課題申報做好準備。
在上學期的基礎(chǔ)上，我們將注意做好以下幾方面的記錄，進一步提高區(qū)域活動的實效性：
一、區(qū)域活動安排記錄。
二、家長教育過程記錄（即教案）。
三、教師指導記錄。
四、活動中幼兒的情緒變化、活動情況等情況記錄，每月一次匯總分析。
五、個別幼兒的個案分析。
班本化課程的深入研究結(jié)合班本化課程。
本學期我會認真落實班崗工作工作法，優(yōu)化資源提高效率。在日常工作中，通過交接班本、班會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。爭創(chuàng)更優(yōu)異的成績。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇二
在上級黨委政府及教育主管的領(lǐng)導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及貴州省、xx市、xx市教育工作會議精神為指導，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發(fā)并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
1.控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0.6%以內(nèi)，初中控制在1.8%以內(nèi)）。
2.采取措施，全方位落實“三生”教育。
3.進一步加強和鞏固校園文化發(fā)展。
4.藝體工作有新的突破。
5.加快校園工程建設(shè)。
6.創(chuàng)建“四在學?！ば腋Ｐ@”。
（一）黨建和黨風廉政建設(shè)工作。
1.進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設(shè)常態(tài)化。加強政治業(yè)務(wù)學習，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2.加強班子隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規(guī)、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負責）。
3.開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1.強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2.充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）。
3.少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關(guān)視頻等宣傳活動，進一步規(guī)范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4.抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）。
5.構(gòu)建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6.讓全體任課教師都來關(guān)注學生的身心發(fā)展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關(guān)的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7.加強校園文化建設(shè)鞏固發(fā)展工作。進一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，著重挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
1.加強教學常規(guī)管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規(guī)所要求的各項工作。（聶選彬負責）。
2.加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）。
3.繼續(xù)實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續(xù)實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上,校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節(jié)以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規(guī)管理實施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4.加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學課題《聾校數(shù)學應(yīng)用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識地將該課題研究的內(nèi)容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5.啟動校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學生書面語表達語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。(鐘政牽頭落實）。
6.加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關(guān)專業(yè)知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓和智力障礙教育專業(yè)培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7.開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8.完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現(xiàn)有與新增圖書冊數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創(chuàng)建流動圖書角（陳友梅負責）。
1.安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應(yīng)急預案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負責）。
2.確定每個月安全教育工作的重點內(nèi)容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3.每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4.認真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5.層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護人）安全責任協(xié)議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）。
6.重視法制教育和環(huán)保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環(huán)保知識教育，將此項工作作為教學常規(guī)考核內(nèi)容。學校將請法制副校長到我校開展相關(guān)法律法規(guī)專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7.加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8.加強門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛(wèi)生安全防范。每項工作都要重視細節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9.學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
1.落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內(nèi)容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊要明確各班衛(wèi)生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負責）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會牽頭辦理）。
4.圍繞學校中心工作，創(chuàng)新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個性特長，促進學生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5.抓好藝術(shù)教育，陶冶學生情操。提高美術(shù)、律動課的教學質(zhì)量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。（鐘政牽頭辦理）。
1.要進一步修訂和完善財務(wù)、財產(chǎn)相關(guān)管理制度，按時報送財務(wù)各類表冊。（周偉負責）。
2.后勤工作人員實行崗位責任制?？倓?wù)處要結(jié)合學校實際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現(xiàn)獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3.進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，積極做好我?；A(chǔ)設(shè)施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4.加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5.嚴格執(zhí)行國家財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務(wù)管理與監(jiān)督。（鐘政負責）。
6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現(xiàn)辭退機制。（鐘政牽頭負責）。
1.工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。（陳靜負責）。
2.抓好校務(wù)公開，強化監(jiān)督，提高服務(wù)水平。組織職工為學校發(fā)展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）。
3.根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業(yè)的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）。
1.計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區(qū)內(nèi)計生服務(wù)部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關(guān)表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）。
2.電教工作。電教處要認真做好電教設(shè)備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關(guān)考試。（陳利牽頭辦理）。
3.禁毒、維穩(wěn)、黨風廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執(zhí)行，認真開展好相關(guān)工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4.認真完成上級部門交辦的各項工作任務(wù)。
總之，新學期，新起點。我們?nèi)w教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結(jié)一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務(wù)，使我校各項工作再上一個新臺階！
xx市特殊教育學校。
2015年2月28日。
三月份：1.完善各種制度，安排督促各組室完善各自工作計劃。
2.安全教育月活動。
3.開展三·八節(jié)慶祝活動。
4.開展班班通培訓。
5.召開班主任工作會。
四月份：1.森林防火教育。
2.開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
3.師德師風主題教育活動。
4.各教研組開展課題研究活動。
5.開展春季體育運動會（羽毛球、乒乓球）。
五月份：1.防震減災教育。
2.各教研組開展活動。
3.召開班主任專題會。
4.助殘日慶祝活動。
六月份：1.安全生產(chǎn)及防汛教育。
2.開展六一節(jié)慶?；顒?。
3.各教研組開展課題研究活動。
4.整理收集學年度考核檔案。
七月份：1、期末素質(zhì)檢測。
2、各項工作考核和總結(jié)。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇三
一、抓思想道德建設(shè)：
圍繞未成年人思想道德建設(shè)，加強對學生進行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。
1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國教育;開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育;開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育;開展熱愛學習、立志成才教育;開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，規(guī)范學生行為，強化學生日常行為規(guī)范以及班級日常管理工作的考核。普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，將德育和美育滲透到學科教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng)。注重班風建設(shè)，做到重點清，要求明，措施實，檢查細、考核嚴、獎罰清，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊，從而實現(xiàn)道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育。
2、要進一步強化班、團的作用，按學校和團工作計劃，圍繞教育重點，組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。帶領(lǐng)全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設(shè)作出貢獻。
3、繼續(xù)抓好學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)。加強德育的環(huán)境建設(shè)，通過家長學校、社區(qū)實踐、教師家訪形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。教師做到深入到學生中去，深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防止學生違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質(zhì)。
4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生、謙讓、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設(shè)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。
5、加強班主任隊伍建設(shè)，定期開展工作交流與學習培訓。有計劃地組織教師學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
6、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，有檢查，有評比，保質(zhì)量;星星廣播內(nèi)容豐富，主題鮮明，為師生所喜愛;校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
二、在教學工作中落實素質(zhì)教育：
1、以科學發(fā)展觀指導教學工作，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質(zhì)及能力。嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊、上足、教好各門課程，確保學生健康成長。
2、組織全體教師學習教學理論，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力、提高教學效益的作用。每逢雙周一和周三分語文、數(shù)學集體備課;制定具體的校本培訓計劃十二次。
3、繼續(xù)做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學。要求教師鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計練習，達到既提高教學質(zhì)量又減輕學生過重負擔雙贏的效果;加強隨堂聽課，有針對性地對個別教師實行跟蹤聽課，開展教學研究交流聽課活動，對課堂教學做好評估調(diào)研指導工作，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，安排校內(nèi)研討課、交流聽課、隨堂聽課16節(jié);抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用，積極開展校內(nèi)的優(yōu)秀教師評選。
4、重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時分析調(diào)整和改進教學。
5、要繼續(xù)重視科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，衛(wèi)生工作專人負責。要不斷提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率;做好防近工作。將課外、校外藝術(shù)活動和校園文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動和組織學生積極參與美化校園的活動。注重提高學生的藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術(shù)能力。
6、興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為年度考核教師實績的一項內(nèi)容。
7、繼續(xù)開展教育科研工作，結(jié)合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題，撰寫有質(zhì)量的論文，通過教育科研建設(shè)一支學習型、研究型的教師群體，確保素質(zhì)教育的進一步落實。
三、狠抓隊伍建設(shè)：
1、組織教師深入學習“三個代表”重要思想，樹立服務(wù)意識，關(guān)注學生的發(fā)展。進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象，繼續(xù)開展每月師德考核，及時聽取學生、家長的意見，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學生，提高質(zhì)量。
2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查評比，落實教師規(guī)范，提高辦學質(zhì)量。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動，完善青年教師梯隊培養(yǎng)計劃，建立有效機制，促進骨干成長。
3、為適應(yīng)新形勢的需要，老師需要不斷學習、不斷給自己“充電”。從學校的實際出發(fā)，制訂確實可行的校本培訓計劃，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、繼續(xù)研究改進和完善教職工考核條例，依據(jù)職、責、權(quán)、利同步原則，多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責重多得、獎勤獎優(yōu)，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。
5、做好教師崗位聘任工作。要認真搞好本學期的教師考核評價工作，做到客觀、公正、合理。
四、增強安全衛(wèi)生意識，提高自我保護能力：
1、加大安全教育宣傳力度，持久地開展安全教育，強化師生的安全意識和自我保護意識，開展定期的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然;加強學生管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
2、學校安全領(lǐng)導小組，統(tǒng)一實施學校安全工作，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書，并實行責任追究和責任考核制度，使全體教職工意識到人人均有維護學校和學生安全的責任和義務(wù)確保學校安全工作有序開展，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
3、學校利用集體晨會、專題廣播講座、黑板報、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳，把安全工作作為學校日常的重點工作，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。圍繞防火、防騙、防中毒、防傳染病、交通、校園保衛(wèi)、等內(nèi)容進行教育。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。
4、學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上，每天進行包括安全在內(nèi)的“一日常規(guī)檢查”，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
普豐中學教導處。
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素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇四
手提包怎么搭配衣服小學教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是,提高國民素質(zhì),促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展,培養(yǎng)新世紀的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì),堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質(zhì)。
以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養(yǎng)學生成為“集體的小主人”;要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié),增強學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生成為“健康的小主人”;要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合,積極為學生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習,培養(yǎng)學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導學法、發(fā)展智能、培養(yǎng)習慣上投入力量。同時全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:。
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié),增強學生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,發(fā)展學生的興趣、愛好、特長。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇五
學校要加強學生的素質(zhì)教育，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結(jié)合，培養(yǎng)出新世紀的合格人才。下面是本站小編帶來關(guān)于學校素質(zhì)教育。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、端正思想明確認識(指導思想)。
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)。
適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行。
思想?yún)R報。
交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2.提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的。
活動方案。
寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文舉辦一次談《綱要》座談會。開學初要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日一學期安排一次基本功競賽認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課青年教師每月上好一節(jié)教學研究課35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)教師不少于20節(jié)。在教學過程中側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系)。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹《上海市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，以我園“家園攜手培養(yǎng)健康兒童”的辦園理念，以“師德建設(shè)”為核心，以“家庭教育”、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證，腳踏實地實施規(guī)劃，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解?！队變簣@教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)教育。”因此幼兒園實施素質(zhì)教育勢在必行。
結(jié)合我園四年發(fā)展規(guī)劃以“堅持家園攜手，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康、快樂、成功的陽光兒童”的培養(yǎng)目標和辦園策略制定本園素質(zhì)教育目標。
1、學會做人。
要求促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學會學習。
學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。
3、學會做事。
學會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學會共同生活。
即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關(guān)系的認識，并為共同的目標而奮斗。
1、學會做人——加強幼兒德育，健康、快樂、成功的陽光兒童。
做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎(chǔ)工程，影響著人的一生。幼兒園是孩子學習的第一個場所，培養(yǎng)每個幼兒學會做人是幼兒園教師的首要任務(wù)。我園重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，以健康教育課題項目為抓手，進行幼兒素質(zhì)教育。
(1)開展生命教育活動，組織教師撰寫生命教育。
教案。
并予以實施。
(2)以“三八”節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日為教育契機，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛、感恩、愛國等品格。
(3)以加強幼兒自我保護意識為目的，開展幼兒安全教育活動。
(4)結(jié)合學校社區(qū)共建活動，去敬老院、獨居老人家進行愛心慰問活動。
(5)以文明城區(qū)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，開展文明宣傳活動。
(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關(guān)愛活動。
2、學會學習——變被動學為主動學。
我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當?shù)慕巧阂粋€指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
(2)，另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
(1)家園共育，組織家長培訓。
(2)開展幼兒評比活動，參加各類市、區(qū)級比賽活動。
3、學會做事——養(yǎng)成良好的行為習慣。
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一?！笨茖W家根據(jù)自己的切身體會，我園針對行為習慣提出了慷慨大方、誠實守信、文明禮儀等五個方面的培養(yǎng)方向內(nèi)容：
(1)各班開展分享、合作等教育教學活動。
(2)結(jié)合廉潔進校園活動開展教育教學活動。
(3)結(jié)合幼兒日常生活開展自主整理活動。
(4)結(jié)合幼兒園保育工作開展衛(wèi)生檢查活動。
(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動。
4、學會共同生活——發(fā)展幼兒的交往能力。
交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達到共同活動的目的。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應(yīng)社會。
(1)組織幼兒開展學雷鋒、文明城區(qū)創(chuàng)建、推普周等上街宣傳活動。
(2)大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動。
(3)開展幼兒詩文誦讀比賽，參加小青蛙故事賽。
(4)開展大班畢業(yè)典禮。
(5)開展推普周活動。
二、教師素質(zhì)培養(yǎng)目標與措施。
幼兒教師要肩負起培養(yǎng)21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標應(yīng)著眼于提高其全面素質(zhì)。
(一)教師素質(zhì)培養(yǎng)目標。
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。對幼兒教師來講，特別應(yīng)突出強調(diào)以下二個方面的素質(zhì)。
1、事業(yè)心是幼兒教師全面素質(zhì)的根本保證。
幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真、無邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識經(jīng)驗貧乏而又充滿好奇、求知欲較強的學前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。只有具有事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2、良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師全面素質(zhì)提高的有力支撐。
幼兒教師必須具有較好的心理素質(zhì)和人格特征，即積極、主動、樂觀、自信、靈活、寬容，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境等。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質(zhì)和人格特征，增強其適應(yīng)性。良好的心理素質(zhì)和人格特征是幼兒教師素質(zhì)全面提高的有力支撐，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。
(二)教師素質(zhì)培養(yǎng)措施。
教師隊伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓在職教師，所有教師都應(yīng)積極參與師資培訓中來，這十分必要。
1、開展教研組“一課三研”研討活動。
2、青年教師申報課題。
3、開展教師節(jié)慶?；顒?。
4、教研組開展聽課、評課活動。
5、開展幼兒園園本培訓。
6、教師方案、教養(yǎng)筆記交流和評比活動。
總之，在21世紀人們對人的素質(zhì)要求越來越高，相應(yīng)的對幼兒的素質(zhì)教育要求也水漲船高，現(xiàn)代社會希望教師是“學者”，是幼兒的“教育者”，是愛是“傳播者”，因此，我們必須加強幼兒的素質(zhì)教育以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
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素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇六
以往的教育模式，往往偏重于幼兒認知能力的發(fā)展，較多地考慮幼兒學會了多少知識，掌握多少技能;又或者，往往較多地考慮先進的教育手段，而忽視了教學活動本身的生命意義。
這顯然是對素質(zhì)教育的誤解。那到底素質(zhì)教育的目標是什么呢?聯(lián)合國教科文組織曾在其《學會生存》一書中提出“未來教育的四大支柱--學會做人、學會做事、學會學習和學會與他人共同生活的終身教育思想”。這也是我們幼兒園實施素質(zhì)教育目標體現(xiàn)。
1、學會做人:要求促進每個人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。
2、學會學習:學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，正確的學習方法，引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。
3、學會做事:學會在一定環(huán)境中工作、生活的能力，善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學會做事的能力，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力，它包括如何處理人際關(guān)系的能力，社會行為、集體合作的態(tài)度，主觀能動性，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。
4、學會共同生活:即學會與他人合作，尊重他人，既要尊重多樣化的現(xiàn)實，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解、理解和諒解，加強對相互依存關(guān)系的認識，并為共同的目標而奮斗。
1、充分認識教師應(yīng)充當?shù)慕巧?BR> 我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件，真正了解自己充當?shù)慕巧?一個指導者、觀察者、合作者，甚至是幼兒的參謀和助手。我們要通過觀察，準確地了解幼兒，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動的內(nèi)容，以滿足幼兒的需要。
另外，要給幼兒充分的操作探索時間，不要隨意打擾、中斷他們的思維，不要急于直接指導，而要適時給予提示、引導，把握好提供幫助的時機、方法和程度。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、積極地學習，將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的智力潛力和特點，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑。
2、培養(yǎng)幼兒的良好的行為習慣。
馬克思曾深刻地論述道:“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，有利于促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一?！笨茖W家根據(jù)自己的切身體會，對行為習慣提出了七個方面的重要內(nèi)容:。
(1)慷慨大方。小伙伴在一起時，“把自己的東西一半分給小伙伴”，不能自個兒獨吃。
(2)誠實守信?！安皇亲约旱臇|西不要拿”，不說假話，要讓別人信得過。
(3)有條不紊。“東西要放整齊”，用過的東西要放回原處。
(4)講究衛(wèi)生?！俺燥埱耙词帧?，不吃臟東西。
(5)知錯就改。人非圣賢，孰能無過?更何況小孩子。但“做了事要表示歉意”，迅速改正。
(6)勞逸結(jié)合?！拔顼埡笠菹ⅰ保綍r活動也不能過度。
(7)細心觀察?！耙⒁庥^察周圍的大自然”，要多看看，多想想等。
良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個方面。我們應(yīng)善于抓住一日生活的各個環(huán)節(jié)。譬如，孩子良好的衛(wèi)生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養(yǎng)成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養(yǎng)的，愛學習的習慣往往是在游戲中形成的，愛勞動的習慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中培育的。
培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，就要把孩子本來不自覺的行為，轉(zhuǎn)化為有意識的自覺行動。這就要求成人要細微地觀察孩子，了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)孩子的特點確定培養(yǎng)目標，并善于抓住教育時機，調(diào)動孩子的積極性、主動性。使孩子盡快地從“要我做”向“我要做”轉(zhuǎn)化。
3、培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習慣。
在養(yǎng)成兒童的各種好習慣中，最重要的是什么呢?陶行知先生認為是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造的習慣。部分教師認為，素質(zhì)教育就是每天教幼兒畫畫、唱唱、跳跳，教一些簡單的知識、技能或藝術(shù)，這就是素質(zhì)教育。
其實這只素質(zhì)教育的一個部分，素質(zhì)教育不僅是“全面”而且還應(yīng)該不斷發(fā)展。我國教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊強調(diào):“素質(zhì)教育要努力地做到‘促進每個幼兒在原有水平上的充分發(fā)展’?！币層變耗苋娴匕l(fā)展并非簡單地增加科目就能完成，它要求我們教育者努力創(chuàng)造條件，把創(chuàng)造還給孩子。
陶行知先生認為，教育者應(yīng)該“把自己擺在兒童的隊伍里，成為孩子當中的一員:解放兒童的創(chuàng)造力，解放小孩子的頭腦、解放小孩子的雙手、解放小孩子的嘴、解放小孩子的空間、解放兒童的時間?！蔽覀円囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，激發(fā)幼兒的想象力和好奇心，把發(fā)揮幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)交織在日?；顒又校谌虢虒W。
教師要抓住幼兒身邊發(fā)生的每個能激起幼兒思考、想象，且為幼兒感興趣的事、物、情、境，讓幼兒能大膽地想象、積極地創(chuàng)造。
4、發(fā)展幼兒的交往能力。
幼兒創(chuàng)設(shè)更多的交往環(huán)境，讓幼兒有更多的機會與別人接觸、游戲、交流。在交往中，當孩子與同伴發(fā)生不愉快時，應(yīng)留給他們一定的空間，讓他們逐步學會處理一些簡單的問題，不要輕易替他們做主。因為，教師不能永遠把孩子抱在懷中，永遠做他們的保護傘。
當孩子與同伴發(fā)生矛盾鬧情緒，如:互相爭搶玩具，不愿與某人交往、與同伴發(fā)生碰撞等，作為教師因鼓勵幼兒正確面對這件事，要教幼兒學會寬容別人，原諒別人的錯誤，鼓勵幼兒與他人交往，學會謙讓和禮儀，學會處理與他人的關(guān)系，學會接受別人。利用情境活動和角色游戲等，讓幼兒在模擬的社交環(huán)境中獲得各種交往的技能。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇七
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實國家和省中長期教育規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，以全縣集中培訓和校本研訓為支撐，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內(nèi)容，全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為實現(xiàn)我縣教育內(nèi)涵發(fā)展提升和全面提高教育教學質(zhì)量提供強有力的智力支持。
二、實施原則。
1.提升素質(zhì)。堅持服務(wù)于中小學教育，服務(wù)于學生有效學習，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以“關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展”為宗旨，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學生學習和教師教學中的現(xiàn)實問題。
2.突出骨干。堅持服務(wù)教育均衡發(fā)展大局，緊密結(jié)合我縣教師隊伍建設(shè)，以實施“骨干教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手，充分發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。
3.按需施訓。堅持需求導向，加強需求調(diào)研，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，科學設(shè)計培訓課程，豐富和優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式，通過集中培訓、遠程培訓、校本研訓、課例研究、送培送教等多種方式，促進理論學習與崗位實踐和行動研究的緊密結(jié)合，不斷提高教師培訓的針對性和實效性。
4.提高質(zhì)量。堅持質(zhì)量為重，加強制度建設(shè)和機制創(chuàng)新，提升培訓內(nèi)涵，促進教師培訓可持續(xù)發(fā)展。
三、總體目標。
以縣級培訓為主體，以校本研訓為基礎(chǔ)，以集中培訓、遠程培訓、讀書活動、課例研究、送培送教、高級研修等為主要方式，突出師德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)和課例研究，聚焦“提高教師有效教學能力，促進學生有效學習”，有計劃地對教師進行分類分層分崗按需施訓，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進一步提升，專業(yè)知識與專業(yè)技能進一步更新，實踐與應(yīng)用能力進一步發(fā)展，教育教學質(zhì)量明顯提高。
四、主要任務(wù)。
教師專業(yè)素質(zhì)提升三年計劃期間，我縣中小學(幼兒園)教師培訓主要包括青年教師、骨干教師、薄弱學科教師和全員培訓。
1.青年教師專業(yè)發(fā)展培訓。分期分批對近五年來參加工作的青年教師進行通識知識、學科知識、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓和開展“我說我的成長故事”等活動，促進青年教師提高業(yè)務(wù)能力，形成鮮明的教學風格和特點，使之成為我縣名優(yōu)師的后備梯隊。
2.骨干教師素質(zhì)提升培訓。以學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學問題與對策、學生學習發(fā)展與評價、修訂版學科課程標準與有效教學、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點內(nèi)容，幫助骨干教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學能力、教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.薄弱學科教師培訓。重點對英語、音樂、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)等薄弱學科專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學科知識、基本技能等方面的進行強化訓練，盡快提高這部分學科教師的綜合素質(zhì)。
4.全員培訓。按照實施素質(zhì)教育，深化課程改革，規(guī)范辦學行為的要求，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，以提高在職教師教學實施能力為目標，分專題分年度進行師德和業(yè)務(wù)培訓。
(1)師德培訓。
模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力;。
模塊二：法律法規(guī)教育。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責水平;。
模塊三：學校安全教育。提高教師安全意識和保護學生安全技能;。
模塊四：心理健康教育。提高教師身心健康和關(guān)心學生心理健康能力。
(2)業(yè)務(wù)培訓。
專題一：有效學習內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)、學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標準與學習內(nèi)容要點、修訂版教材分析與學科教學知識構(gòu)建、學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決。
專題二：有效學習指導。主要包括現(xiàn)代學習理論與因材施教、學習心理與學生學習特點、學習設(shè)計與學習方式、學科學習策略與有效學習指導、學科學法指導問題診斷與解決。
專題三：有效教學模式?，F(xiàn)代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇、學科教學模式有效應(yīng)用典型案例研修。
專題四：有效學習評價。學習質(zhì)量觀與學生全面發(fā)展、學習評價理論與應(yīng)用、發(fā)展性評價與學習評價工具、課堂學習與過程評價技能、學科學習評價問題診斷與解決。
專題五：有效教學研究。學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展、學習指導與敘事研究、學科課堂學習、學習評價與行動研究、校本教學研修問題與指導。
專題六：課例研究。課例報告的內(nèi)涵、要素、類型、好的課例報告的特征、如何開展課例研究、課例研究的價值等。
(3)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與學科整合培訓。
加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高教師在教育教學中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，提高課堂教學有效性。
五、培訓模式。
采取遠程培訓、集中培訓、校本研訓、名師講學、外派研修、讀書計劃等多種有效途徑進行教師培訓。
1.遠程培訓。通過與中國教育干部培訓網(wǎng)、中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)和山東省教師教育網(wǎng)合作，采用分校、分學段、分學科組建網(wǎng)絡(luò)班級的方法，教師平時在線學習，采取課程學習、在線答疑、互動交流和資源服務(wù)等方式，進行培訓專題的自主學習和在線研討活動，充分利用上層優(yōu)質(zhì)資源重點解決專業(yè)引領(lǐng)、問題指導、交流展示等問題。
2.集中培訓。以學期中組織為主，寒暑假或雙休日組織為輔，主要是配合遠程研修對重點專題內(nèi)容的進行培訓、交流研討和問題指導。集中培訓可采取以賽代訓，以研代訓，研訓結(jié)合，研訓一體，案例分析討論式的培訓模式，各科室、各學科每年都要根據(jù)重點項目和職責分工，制定出詳細的培訓計劃，并認真按計劃組織實施，凡未列入培訓計劃的培訓項目原則上不能舉行，切實減少培訓的隨意性和盲目性。
3.校本研訓。在學校組織下，分學段、分學科進行技能訓練和崗位實踐等研修活動，把遠程研修、集中培訓的內(nèi)容內(nèi)化吸收并應(yīng)用到課堂，從而提高課堂教學效率。各學校在排課時，每周要為每個學科的教師留出半天無課時間，以方便各學科開展校本研訓活動。4.讀書活動。做到研讀教育理論書、精讀業(yè)務(wù)書、選讀興趣書。每年縣教育局推薦一本必讀書籍，教師選讀2—3本自選書籍。在認真讀書的同時，以筆記、讀書日志等形式撰寫讀書心得。為了檢驗學習成效，促進讀書活動扎實開展和學習成果及時轉(zhuǎn)化，縣教育局把必讀書籍相關(guān)知識納入專業(yè)知識測試，并積極舉辦“對我影響最深的一本書”主題征文、讀書心得評比和“我的教育理想與信念”演講比賽活動，讓大家學有榜樣，趕有目標。
5.送培送教?；趯W科、巡回送教的方式，以學科教研員牽頭，每個學科組建1-2個“名師宣講團”，每學期定期到農(nóng)村學?！八团嗨徒獭保_展集中答疑、示范教學、課例研修、同課異構(gòu)和交流研討等活動，每學科每學期到每個鎮(zhèn)、街道、園區(qū)開展送培送教活動不少于1次，宣講團成員可不定期進行補充和調(diào)整。
6.課例研究。分學科組建縣級課例研究團隊，骨干引領(lǐng)、全員參與，大面積開展課例研究活動，通過優(yōu)秀課例評選等形式，促使教師聚焦課堂、聚焦學科，促進學科教學內(nèi)容知識的發(fā)展。
7.高級研修。每年選派一定數(shù)量的骨干教師利用暑假時間到北師大、華東師大等名校進行高級研修，開拓視野，汲取先進教育教學經(jīng)驗，提高教育教學水平，努力打造一支師德高尚、理論水平過硬、教學水平一流的名優(yōu)師團隊。
六、管理考核。
(一)加強組織領(lǐng)導。教育局成立中小學教師專業(yè)成長領(lǐng)導小組，加強對該項工作的領(lǐng)導、組織、指導、協(xié)調(diào)和管理。各鎮(zhèn)(街道)和各學校也要成立相應(yīng)的機構(gòu)，結(jié)合本單位實際，制訂培訓計劃和規(guī)章制度，確保教師專業(yè)成長工作有序、有效。各鎮(zhèn)(街道、園區(qū))教管辦主任和學校校長是本單位教師專業(yè)成長的第一責任人，具體負責本單位的教師專業(yè)成長工作。
(二)確保經(jīng)費投入。各單位要把教師培訓經(jīng)費作為全年財務(wù)預算的重要部分，確保每年用于教師專業(yè)成長的經(jīng)費不低于全年經(jīng)費的5%，積極為教師參加各級培訓創(chuàng)造必要的條件。
(三)健全管理制度。堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，訓中以過程參與效度為考核重點，訓后以組織統(tǒng)一測試為重點，堅持每年暑假組織一次教師專業(yè)知識集中測試。堅持中小學校長為中小學教師培訓工作第一責任人制度，中小學教師培訓工作納入教育綜合督導、重點工作績效考核，并與“第一責任人”考核掛鉤;建立中小學教師《繼續(xù)教育證書》簽證制度，每年對教師的校本研修、讀書活動、教研科研、各類專題培訓及專業(yè)知識測試等情況進行綜合考核，對不同層次的教師規(guī)定不同標準的學分要求，并作為評優(yōu)或晉級必要條件;完善教師培訓檔案管理制度，各學校要設(shè)立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，逐步實現(xiàn)教師培訓管理信息化、制度化。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇八
隨著素質(zhì)教育的不斷開展，對我們所有學校的要求越來越高了，我們只有不斷的深化改革，提高學校的綜合實力，增強教師的教學素質(zhì)，才能在越越j(luò)i烈的競爭中占得先機，取得學校建設(shè)豐碩成果和學生入學的高質(zhì)量回報。
新的時期有新的形式，我們要把思想提高到最高處，積極進取，開拓創(chuàng)新。國家規(guī)定我們要這樣，即使不要求，我們本著教育世人，教育自己的原則，也要不停的提高自己，育人在后，育己在先。自己的素質(zhì)都提不上去，怎么才能提高別人呢。
所以新的學期我們有了新的教學工作計劃，我相信只要按照我的教學工作計劃，實現(xiàn)我們學校的提高不在話下：
全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。認真落實《岳陽市中小學教學工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現(xiàn)實，承認差距，切實制定工作任務(wù)和目標；更新觀念，改進方法，有效提高教學質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進我校教育和諧發(fā)展。
1、狠抓保學控流，確保普九成果，防止輟學率反彈，實現(xiàn)初一新生入學生率達100%，學期鞏固率達98%，學年鞏固率達97%的目標。
2、狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上，普高上線60人以上，五率總評進入全縣前二十名；期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學研究和培訓，努力開設(shè)好綜合實踐課，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質(zhì)從而提高教學質(zhì)量，發(fā)揮學生特長，開好興趣班，促進學生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學服務(wù)的功能。
5、加強學習與研究，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學的新要求。
6、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師行為。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。
重點一、保學控流，防止輟學率反彈，迎接“兩項檢查“；
重點二、健全教研制度，落實教研活動，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區(qū)；
重點四、制定校本課程實施方案，在七年級進行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗，穩(wěn)步推進我校校本課程建設(shè)。
（一）保學控流。
1、繼續(xù)實施并完善保學控流制度，落實控流責任，嚴格執(zhí)行獎罰制度。控流績效計入綜合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優(yōu)。
2、加強家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通，增進相互理解，形成教育合力，家訪達到60%做到優(yōu)生、學困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學行為，努力建設(shè)尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務(wù)的教風，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學生競賽活動，為充分展現(xiàn)學生個性特長搭建平臺。
5、完善學生評價方案，建立多元評價體系，建立學生成長檔案袋，規(guī)范學生思品評價工作。
（二）教學管理。
1、落實《中小學教學常規(guī)》，修訂《學校新課程教學常規(guī)》，適當調(diào)整教學常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負擔。
3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務(wù)值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能，加強其指導作用。
4、加強音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動課程的管理，規(guī)范教學行為，完善考核辦法。明確質(zhì)量要求，強化獎罰措施。（合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。）。
5、堅持教學常規(guī)工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足，指導教師盡快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全，定期開放，借閱管理規(guī)范；實驗室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實驗開出率達到規(guī)定要求；電教室電子教學資料配置齊，管理善，有冊可查，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，電教課開出率達到上級規(guī)定要求。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評，加重教學質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓班，進行系統(tǒng)訓練，提高訓練成績。
（三）校本教學研究和教師培訓。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇九
（1）加強學習，進一步提高工作人員的整體素質(zhì)。
組織工作人員深入學習 六中全會精神，把行政審批相關(guān)法律、業(yè)務(wù)知識作為學習重點，堅持既定的學習制度，努力創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”大廳。通過學習，使大廳“服務(wù)為本，注重協(xié)調(diào)，加強管理，構(gòu)建陽光政務(wù)中心”的工作思路和“服務(wù)就是招商，效率就是效益，政策有限，服務(wù)無限”的工作理念得以全面貫徹落實。從而推動大廳工作再上新臺階。
（2）、完善大廳的管理制度和加大監(jiān)督管理力度。
實行依法治廳，制度管人。加強和完善服務(wù)大廳運作的有關(guān)各項制度，繼續(xù)開展服務(wù)質(zhì)量“窗口先進單位”、“先進工作者”及“支持大廳工作單位先進個人”的考評活動，實行清晰量化管理，嚴格按評議內(nèi)容及評分標準進行考評，通過先進帶動，全面提高大廳服務(wù)質(zhì)量。
（3）、加大與進駐科室領(lǐng)導的溝通和協(xié)調(diào)力度。
大廳揭牌以來，絕大多數(shù)科室都能夠按照局領(lǐng)導的要求，積極配合大廳做好工作。今后，我們?nèi)詫⒉坏炔豢浚e極協(xié)調(diào)，穩(wěn)妥處理，有針對性地與有關(guān)科室的主要負責同志進行面對面的交流溝通，多聽取科室的意見和要求，轉(zhuǎn)變認識，理順關(guān)系，切實解決存在的問題，為群眾提供良好的行政審批服務(wù)。
（4）、完善政務(wù)公開程序、規(guī)范服務(wù)大廳運行、評議政務(wù)服務(wù)質(zhì)量等方面的制度，為深化政務(wù)公開、加強政務(wù)服務(wù)提供制度保障。建立健全電子監(jiān)察系統(tǒng)，對行政許可、非行政許可審批和公共服務(wù)事項實現(xiàn)全過程監(jiān)察。認真解決群眾投訴反映的問題。研究改進和加強監(jiān)督的方式方法，切實提高監(jiān)督實效。建立健全激勵和問責機制，堅決避免政務(wù)公開和政務(wù)服務(wù)流于形式，確保各項工作落到實處。
總之，根據(jù)黨和國家方針政策和新出臺的產(chǎn)業(yè)政策，牢固樹立“公正、便民、廉潔、高效”的服務(wù)宗旨，扎實工作，銳意進取，抓好規(guī)范，高效運作，為實現(xiàn)全市經(jīng)濟和社會事業(yè)的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
組織教師認真學習xx精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2．提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十一
在上級黨委政府及教育主管的領(lǐng)導下，以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及貴州省、xx市、xx市教育工作會議精神為指導，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發(fā)并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
1.控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0.6%以內(nèi)，初中控制在1.8%以內(nèi)）。
2.采取措施，全方位落實“三生”教育。
3.進一步加強和鞏固校園文化發(fā)展。
4.藝體工作有新的突破。
5.加快校園工程建設(shè)。
6.創(chuàng)建“四在學?！ば腋Ｐ@”。
（一）黨建和黨風廉政建設(shè)工作。
1.進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設(shè)常態(tài)化。加強政治業(yè)務(wù)學習，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2.加強班子隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規(guī)、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負責）。
3.開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1.強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2.充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）。
3.少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關(guān)視頻等宣傳活動，進一步規(guī)范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4.抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）。
5.構(gòu)建“校政、校企、校校、家?！彼木S系。加強聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6.讓全體任課教師都來關(guān)注學生的身心發(fā)展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關(guān)的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7.加強校園文化建設(shè)鞏固發(fā)展工作。進一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，著重挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
1.加強教學常規(guī)管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規(guī)所要求的各項工作。（聶選彬負責）。
2.加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）。
3.繼續(xù)實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續(xù)實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上,校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節(jié)以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規(guī)管理實施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4.加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學課題《聾校數(shù)學應(yīng)用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識地將該課題研究的內(nèi)容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5.啟動校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學生書面語表達語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。(鐘政牽頭落實）。
6.加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關(guān)專業(yè)知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓和智力障礙教育專業(yè)培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7.開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8.完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現(xiàn)有與新增圖書冊數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創(chuàng)建流動圖書角（陳友梅負責）。
1.安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應(yīng)急預案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負責）。
2.確定每個月安全教育工作的重點內(nèi)容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3.每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4.認真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5.層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護人）安全責任協(xié)議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）。
6.重視法制教育和環(huán)保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環(huán)保知識教育，將此項工作作為教學常規(guī)考核內(nèi)容。學校將請法制副校長到我校開展相關(guān)法律法規(guī)專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7.加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8.加強門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛(wèi)生安全防范。每項工作都要重視細節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9.學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
1.落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內(nèi)容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊要明確各班衛(wèi)生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負責）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會牽頭辦理）。
4.圍繞學校中心工作，創(chuàng)新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個性特長，促進學生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5.抓好藝術(shù)教育，陶冶學生情操。提高美術(shù)、律動課的教學質(zhì)量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。（鐘政牽頭辦理）。
1.要進一步修訂和完善財務(wù)、財產(chǎn)相關(guān)管理制度，按時報送財務(wù)各類表冊。（周偉負責）。
2.后勤工作人員實行崗位責任制。總務(wù)處要結(jié)合學校實際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現(xiàn)獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3.進一步加強校園環(huán)境文化建設(shè)，積極做好我?；A(chǔ)設(shè)施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4.加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5.嚴格執(zhí)行國家財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務(wù)管理與監(jiān)督。（鐘政負責）。
6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現(xiàn)辭退機制。（鐘政牽頭負責）。
1.工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。（陳靜負責）。
2.抓好校務(wù)公開，強化監(jiān)督，提高服務(wù)水平。組織職工為學校發(fā)展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）。
3.根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業(yè)的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）。
1.計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區(qū)內(nèi)計生服務(wù)部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關(guān)表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）。
2.電教工作。電教處要認真做好電教設(shè)備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關(guān)考試。（陳利牽頭辦理）。
3.禁毒、維穩(wěn)、黨風廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執(zhí)行，認真開展好相關(guān)工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4.認真完成上級部門交辦的各項工作任務(wù)。
總之，新學期，新起點。我們?nèi)w教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結(jié)一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務(wù)，使我校各項工作再上一個新臺階！
2、各項工作考核和總結(jié)。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十二
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質(zhì)教育，繼續(xù)加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風”建設(shè)力度，努力提高教師的.職業(yè)道德和學生的思想道德素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我班本期德育工作計劃制定如下：
一、本班德育工作的目標任務(wù)
本期結(jié)合學校校情，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內(nèi)容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結(jié)合”，全面提高學生思想道德素質(zhì)，教育學生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò)。建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯(lián)系活動。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì)，以教師完美的人格塑造學生 ;“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生 ;“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發(fā)展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據(jù)學生的不同特點，確立相應(yīng)的德育目標和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設(shè)，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉(zhuǎn)化，在家校聯(lián)系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。
4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，切實做好學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生十不準》等，培養(yǎng)好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好校園文化建設(shè)，積極開展“文明班級”、 “文明校園”創(chuàng)建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十三
一、端正思想明確認識（指導思想）。
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹__精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
三、不斷探索開拓新路（培訓過程與成效）。
適應(yīng)__世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1
開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
組織教師認真學。
_
精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行_______、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2
提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化（全面總結(jié)，完善思路，形成體系）。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十四
一、指導思想：
二、主要目標任務(wù)：
(一)狠抓德育工作，在實效上下功夫。
認真加強學校德育工作。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，以“勤、孝、誠、善、禮、樂”教育為重點，通過加強德育隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、心理健康教育等措施，培養(yǎng)學生健康的道德品質(zhì)和良好的行為素養(yǎng)，使學生得到全面和諧的發(fā)展。
狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。努力實現(xiàn)“使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生；在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民”的三維目標。貼近生活、小處著手，將養(yǎng)成教育內(nèi)容進課堂、進課程、進活動，常態(tài)化。通過靈活多樣、豐富多彩的德育主題實踐活動，不斷增強德育工作的針對性、實效性。
(二)深化教學改革，全面追求有效、高質(zhì)。
1、認真開展校本教研活動。從學校實際出發(fā)，堅持制度化、個性化、全員化、形式多樣化。預計十月份組織一次教學研討活動，請進來、推出去，與先進學校進行經(jīng)驗交流活動。
2、嚴抓教學質(zhì)量這個中心，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，多一點關(guān)心體貼，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，力爭教學質(zhì)量達優(yōu)。
(三)重視教育科研，強化教師隊伍建設(shè)。
注重教學研究，強化骨干教師隊伍建設(shè)。以“一德三新”為重點內(nèi)容，積極組織骨干教師參加集中培訓和學科學習，堅持培養(yǎng)與使用并重。要充分發(fā)揮名教師、學科帶頭人和骨干教師在教育教學中的示范引領(lǐng)作用。
1、要鼓勵骨干教師繼續(xù)做好“教師博客”，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，利用博客開展網(wǎng)絡(luò)教研。
2、堅持間周周三下午的業(yè)務(wù)學習和網(wǎng)聯(lián)學習，提高教師自身及整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、搞好校本培訓，做好記錄。組織好教師間的校本培訓活動，尤其是骨干教師的業(yè)務(wù)講座，認真做好學習筆記。
4、繼續(xù)搞好“書香校園”活動，引導骨干教師帶頭讀書學習，充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，以點帶面，推動師資隊伍的提高。
(四)抓實教學常規(guī)，科學規(guī)范辦學行為。
抓常規(guī)管理一要科學，遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，嚴格執(zhí)行中心校關(guān)于課堂教學常規(guī)管理的有關(guān)要求；三要細節(jié)，要從備、上、批、輔、改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的工作作風。
1、開學初，按照省里下發(fā)的課程計劃排好課程表，并將安全教育課、心理健康課及民族團結(jié)課納入課表，真正備好課、上好課，堅決執(zhí)行課表上課。
2、領(lǐng)導帶頭深入班級聽課，與教師們共同探討新課改下的常規(guī)課堂教學。每學期，領(lǐng)導聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。
3、堅持每月檢查一次教案和學生作業(yè)，并做好記錄，寫好書面總結(jié)，及時反饋給每位教師，切實提高教案和作業(yè)的書寫質(zhì)量。
4、堅持查崗查堂制度，做好記錄。定期檢查教師教學行為，尤其注重檢查教師是否有亂辦班、亂補課、私訂亂訂教輔資料現(xiàn)象，進一步規(guī)范辦學行為。督促教師寫好教案，杜絕無案上課現(xiàn)象。
5、堅持做好控輟工作，學校與班主任、學生家長之間層層簽訂控輟工作目標管理責任書，并加強對學困生、學差生、頑劣生、易輟生的幫教與家訪工作，對特殊家庭子女和留守兒童給予關(guān)愛與幫助。
(五)推進體、衛(wèi)、藝工作，保障學生健康成長。
1、認真開展學生體質(zhì)健康測試工作，加強手足口病等傳染病防控工作，做好晨檢、午檢、通風、消毒工作，并做好相關(guān)記錄。
2、努力做好學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，迎接市局九月份對體音美課程開設(shè)情況、課間操及大課間活動情況、學校藝術(shù)教育工作開展情況、體音美器材配備及衛(wèi)生室管理使用情況的專項督導檢查。
此外，積極落實教育重點工作目標責任制，對義務(wù)教育學校辦學基本標準達標工作中存在的問題，進行有效整改，為迎接通化市政府督導評估組檢查驗收做好全面準備。
我校將進一步深入實施素質(zhì)教育，扎實推進新課程，深化課堂教學改革，強化學校管理，提高教師隊伍素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，切實提高教學質(zhì)量，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，確保我鄉(xiāng)小學教育邁向新的臺階。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十五
指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
具體要求：
(一)師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確，責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
(二)狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十六
以習近平新時代中國特色社會主義精神為指導，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
（一）師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
（二）狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十七
一、班級基本情況：本班共有40名學生，其中有15來名同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良，有15名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。
二、指導思想：為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三、基本工作要點向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作計劃，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體措施充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
五、班級主要活動內(nèi)容組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。
2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生制作賀卡，向老師問好，出版第一期黑板報。
3、提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。
4、慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。
5、開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，參加“科學幻想畫比賽”。
6、向?qū)W生進行安全教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。
7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
8、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
9、組織學生參加?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽。
10、抓好學生的寫，組織學生進行寫比賽。
11、積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準備。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十八
一、指導思想:。
手提包怎么搭配衣服小學教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是,提高國民素質(zhì),促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展,培養(yǎng)新世紀的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的___,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì),堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質(zhì)。
二、工作重點:。
以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養(yǎng)學生成為“集體的小主人”;要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié),增強學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生成為“健康的小主人”;要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合,積極為學生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
三、教學措施:。
課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學_、指導學生會學_、教導學生勤學_,培養(yǎng)學生成為學_的小主人”是教學改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導學法、發(fā)展智能、培養(yǎng)_慣上投入力量。同時全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:。
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié),增強學生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,發(fā)展學生的興趣、愛好、特長。
素質(zhì)教育工作計劃及總結(jié)篇十九
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
（一）師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動，爭取成績。
（二）狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。