不僅在工作和學習上,制定計劃也在生活中起到重要的作用。了解自己的資源和能力,合理分配時間和精力。請根據(jù)自己的需求和情況,選擇適合的計劃范文進行參考和借鑒。
小班新生班級學期計劃篇一
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
小班新生班級學期計劃篇二
我班現(xiàn)共有幼兒30名,原老生轉走3名,新進新生一名。其中12名女孩,18名男孩。孩子們通過一學期的幼兒園學習和生活,在知識、技能、語言、表現(xiàn)等各方面的能力都有了明顯的提高。我們在一日活動中,積極注重二期課改的新理念,努力改變自己的教育觀念,積極嘗試新教材、新教法,并開展了一系列的主題活動,孩子們也在輕松、愉快的活動中增長了知識、提高了能力。由于我班家長的互相配合和協(xié)調,孩子們在生活方面的能力提高較快。各方面的能力也都在原有的基礎上有了不同程度的提高,但還存在著許多不足之處。如:個別幼兒還很依賴家人、語言表達還不夠大膽、自信等。
優(yōu)勢因素:
(1)我班幼兒有禮貌,具有良好的生活衛(wèi)生習慣。
(2)我班幼兒喜歡音樂、紙藝,在活動中能大膽地表達、表現(xiàn),并能樂意介紹自己的作品。
(3)我班幼兒的自理能力較強,會較快地穿脫自己的衣服、整理衣服。
弱勢因素:
(1)在游戲活動中,幼兒的創(chuàng)造能力、語言表達能力還比較欠缺,傾聽習慣比較欠缺。
(2)在探索觀察的。
活動中幼兒尚未學會有順序的觀察,并用短語描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)在交往活動中,個別幼兒還不是很會不會關心他人,自我意識較強。
(4)個別幼兒比較膽小,不能勇敢地在集體面前表達表現(xiàn)。
(5)個別幼兒生活依賴性較強,特別是在家中不愿意動手做自己的事情。
我班幼兒余浩峰父母都是外地來滬打工人員,還有一個上小學的姐姐,平時父母工作都很繁忙又沒有老人照顧,并且母親又有好賭博的不良嗜好,以至于孩子平時無人管教,經(jīng)常獨自在小區(qū)里玩,很危險,對幼兒的成長很不利。母親有時也會溺愛孩子,以至幼兒養(yǎng)成了經(jīng)常會吹牛不誠實的表現(xiàn)。
上學期,在與家長的接觸、溝通中,我們了解到了家長的需要,也得到了他們大力的配合,使我們的教育教學工作能順利開展。我們小班組舉行的一次“家庭演播室”大活動足以證明了家長給我們帶來的支持和力量,家長們帶來的精彩節(jié)目以及和孩子們一起同歡樂、共參與的情景,使孩子們興奮不已。這種三校(學校、家庭、社區(qū))合一的良好教育效果,應在今后充分挖掘。
另外,我們通過家園聯(lián)系欄中的知識宣傳、育苗花圃、家長講座、上門家訪等途徑轉變了家長的一些錯誤教育觀念,使孩子們能更健康的發(fā)展。對于個別學歷不高的家長,我們也將運用更多有效的方法,逐步樹立他們正確的教育觀。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。鞏固正確使用手帕的方法。
2.培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,養(yǎng)成不挑食的好習慣。能正確使用小調羹,安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。培養(yǎng)飯后淑口的好習慣。
3.增強幼兒的自我保護能力。知道不要亂奔亂跑,逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。通過“三八”節(jié)等活動,培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動,喜歡同伴與老師相處。
兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。通過各種體育游戲活動逐步增強幼兒身體的適應能力。6.初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,學習使用感官感知季節(jié)的變化,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
7.學習10以內的手口一致點數(shù),認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
8.利用自然角知道一些常見植物名稱、外形特征及生活習性。培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
9.引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
10.能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。指導個別幼兒進行一些聽說練習。
11.初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。
12.初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,喜歡聽故事并能復述幾個簡短的故事。認讀簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
13.初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
14.學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作,能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
15.發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
16.發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
1、通過“元宵節(jié)”主題活動了解我國的一些民俗習慣,再一次體驗過新年的愉快心情。
2、通過“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)、愛耳日等活動,知道怎樣關心別人和愛護自己的身體。
3、通過生活活動,學會正確洗手、漱口、正確用小勺、使用便紙。
4、通過集體活動、區(qū)角活動,認識各種幾何圖形,并了解它們的異同點,認識數(shù)字1-6,初步了解數(shù)的概念及含義。
5、通過“寶寶大一歲了”主題活動,了解自己身體和年齡的變化。
6、通過體育活動,發(fā)展幼兒爬、鉆、跳等動作。
1、通過生活活動,學會正確折疊衣服、褲子,嘗試整理自己的儀表,知道飯前、便后洗手。
2、通過親子秋游活動和散步等活動,讓幼兒進一步了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、通過折、剪、貼等方法,鼓勵幼兒大膽操作與想像,制作紙藝作品。
4、通過談話、講故事等活動,養(yǎng)成注意傾聽他人說話的良好習慣,并愿意大膽表達自己的想法。
5、通過集體和區(qū)角活動,了解數(shù)的大小,及按一定規(guī)律排序。
1、在體育活動中,通過跑、跳和踏小車等大動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調性。
2、通過談話及安全健康教育活動,學習自我保護的方法。
3、在一日活動中,鼓勵幼兒嘗試用結伴、商量等方式與同伴交往。
4、通過“五一”不休息的人等主題活動,了解自己周圍的成人的勞動,并尊重他們的勞動。
5、在操作擺弄物品時,兒童逐漸認識一些事物的屬性、大小、長短等特征。
6、在美術和區(qū)角活動中,愿意嘗試用不同的材料和方法進行操作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力,體驗成功的快樂。
1、通過主題活動——夏天來了,引導。
幼兒感知夏天的氣候特征以及周圍事物的變化。
2、通過早鍛活動,學會連續(xù)拍皮球,樂意參加體育活動,體驗體育活動的快樂。
3、通過觀察等活動,了解人與自然、動物之間的關系,愿意親近自然,愛護小動物。
4、通過區(qū)角和故事活動,嘗試看著圖片大膽講述簡單的故事情節(jié),發(fā)展幼兒的語言表達能力。
5、通過音樂活動,愿意大膽地用歌聲和動作來表現(xiàn)自己對歌曲的理解和情感。
6、在故事活動中,喜歡聽一些童話故事,能初步理解作品的內容。
7、通過慶祝六一節(jié)等系列活動,體驗節(jié)日的快樂,感受節(jié)日氛圍。
小班新生班級學期計劃篇三
一、狀況分析:
本班共有名幼兒。其中男孩名,女孩名。我班幼兒透過在園內一年半的學習、生活以及各位家長用心地配合?;旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的資料。根據(jù)本學期園務計劃,結合本班的實際狀況,以科技特色為抓手,用心開展現(xiàn)代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
(一)、共同生活:
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,明白自己能做的事情要自己做。
措施:
(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。
(3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)透過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1)透過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。
(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護潛力。
措施:
(1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4)透過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、明白自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
(1)透過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,明白自己是中國人,認識五星紅旗,明白升旗時,聽到國歌時要立正。
(2)透過游戲,談話活動,教學活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
(3)透過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,明白上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。
措施:
(1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
(2)透過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
(3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感,喜歡幼兒園,愿意參加群眾活動。
(4)透過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5)透過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有必須的主角意識。
措施:
(1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2)在主角游戲中,有必須的主角意識,明白自己的主角名稱及簡單的主角任務。
(3)在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
(二)、探索世界:
目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。
措施:
(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。
(3)保證每一天的戶外活動時間,為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
(4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
(5)透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。
目標2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。
措施:
(1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3)運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力。
目標3、學習10以內的手口一致點數(shù),認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
措施:
(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
(2)認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(4)學習粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點數(shù)1到10。
(5)能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
措施:
(1)校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,明白其名稱、外形特征及生活習性。
(2)區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物,教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。
措施:
(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫忙成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
(2)透過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
(三)、表達與表現(xiàn):
目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施:
(1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話。
(2)透過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在群眾面前表達。
措施:
(1)透過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。
(2)各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。
(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料,能復述簡短故事。
措施:
(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。
(2)喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。
(3)利用興趣班及自由活動,在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達潛力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發(fā)展手眼協(xié)調潛力。
措施:
(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
(2)用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調潛力。
(3)學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。
措施:
(1)透過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
(2)利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
(3)透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
目標6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物,能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn)。
措施:
(1)喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。
(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
(3)學習模仿動作、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現(xiàn),提高欣賞水平。
措施:
(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術表現(xiàn)。
(2)能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現(xiàn)。
(3)多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。
(四)、特色。
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施:
(1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間,并帶給充足的小實驗活動材料。
(2)選取適合小班幼兒的活動資料,引導幼兒用心地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
目標2、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動,初步激發(fā)“五好”精神,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施:
(1)每周開展科學小實驗,科學小問號等活動,初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神,用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
(3)透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)家長工作:
目標1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
措施:
(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報,讓家長了解幼兒在園狀況。
(2)透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
(3)每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
(4)幼兒不來園及時家訪,了解狀況。
目標2、開展家教指導和親子活動,到達家園共育的效果。
措施:
(1)根據(jù)具體狀況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。
(2)舉辦各種親子活動,如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
現(xiàn)以園務計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
一、班級狀況分析及工作重點:
本學期幼兒人數(shù)22人,透過入園后的觀察,部分幼兒生活自理潛力、語言交往潛力及其它潛力都有必須的基礎,但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理潛力、適應性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強,同伴之間不明白謙讓,團結友愛。針對以上狀況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛力、生活自理潛力及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務:
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理潛力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等潛力在日常生活中滲透,盡量多的帶給幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項群眾活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達潛力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的用心性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲資料,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同潛力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛群眾,懂得不能為了自己而影響別人。
5、用心參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作:
本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地資料,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。
(4)鼓勵家長用心參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排:
1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長手中。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調研。
1、小班自理潛力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單,對幼兒進行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
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小班新生班級學期計劃篇四
本學期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過一周的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理潛力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。
在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,爭取更好的成績。
1、健康領域。
1.身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識,學會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。
2、語言領域。
1.樂意與人交談,講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領域。
1.能主動的參與各種活動,有自信心;。
2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學領域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;。
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;。
5.愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
5、藝術領域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;。
2.喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪,了解狀況。
5、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。
小班新生班級學期計劃篇五
本學期,班級人數(shù)不變,還是原來的25人。經(jīng)過一個學期的集體生活,孩子在各方面都有很大的進步。在喜歡上幼兒園的情緒方面,大部分幼兒都能主動來園,有的幼兒生病了在家呆了一天,就呆不住了,吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園;午餐中,都會自己端飯菜,并能夠津津有味地把飯菜吃完;午睡中,能夠安安靜靜的入睡;游戲活動、學習活動中,孩子們都能積極地參與。當然,孩子之間還是存在著差異,如,午餐中,陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少,楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中,何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等,這些差異有待我們在本學期去慢慢指導,使孩子之間的差異逐漸減小,能夠形成一個和諧的集體。本學期,老師有所變動,由職初教師孔老師和我搭班。
優(yōu)勢與不足。
優(yōu)勢:
通過一學期的幼兒園生活,孩子們都很有禮貌,平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高,遇到事情總會問問為什么;對聽故事很感興趣,沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。
不足:
通過一個學期的幼兒園生活,我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的,主要表現(xiàn)在:午餐,速度比較慢,有個別孩子需要老師喂飯,也有很多孩子挑食;午睡,部分孩子不會自己穿*服,個別孩子不會主動入睡。在學期末,還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,很多孩子自說自話,聲音也很大。我們將在這一學期中,以以上的不足為重點加以培養(yǎng)。
個別幼兒。
蔡宇翔通過一學期的針對性的教育,雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上,可是,在生活自理能力方面還是有很大的欠缺,表現(xiàn)在:吃飯速度慢、挑食;不會穿*服等。
一學期對何雨軒的針對培養(yǎng),雖然不會亂跑了,但是,自控能力還是比較差,學本領時會跟旁邊小朋友說話,運動活動時不聽指揮等。
特色教育。
科技教育是我們的特色教育,本學期,我們將根據(jù)班級的小專題……在運動活動中培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣為契機,重點培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣。
在上學期的“科技節(jié)”中,家長們參與的積極性很高,很多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎,家長們也了解科技教育,本學期,我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。
二、工作重點。
(一)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習慣。
具體措施:
1、來離園時,教師熱情接待幼兒,并主動跟幼兒打招呼,使其養(yǎng)成一定禮貌習慣。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。
3、通過墻面布置,展示一些生活、衛(wèi)生習慣的圖解。
4、利用榜樣示范法,讓幼兒學習好的典范。
(二)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習慣。
具體措施:
1、在各類學習活動中,加強對幼兒聽說能力的培養(yǎng)。
2、在一日活動中,對幼兒強化安靜聽、安靜等的習慣。
3、通過獎勵小紅星、老師抱抱等活動,對會聽寶寶進行獎勵,促使其他寶寶也能向他學習。
(三)培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,使幼兒能敢說、愿說,并學說完整話。
具體措施:
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(四)初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術情操。
具體措施:
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
(五)初步學習用各種感官感知周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)幼兒的探索能力。
具體措施:
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(六)家長工作。
1、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得,及每月的保教工作重點同時我們也開設了“請您參與”的版塊,讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合,共同促進幼兒發(fā)展,真正實現(xiàn)家園互動。
2、通過“小5班qq群”,讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡聊天的方法傳遞給我們,同時,我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯(lián)系,反映幼兒在園情況,做到“及時反饋、迅速有效?!?BR> 3、不定期的和家長進行電話訪問,向家長匯報幼兒的實際情況。如:電話聯(lián)系、家訪、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。
4、利用好“幼兒成長檔案”,使其充分發(fā)揮家園互動的作用,成為家園聯(lián)系的橋梁。
5、在主題活動的開展中,我們將通過向家長開放半日活動等,讓家長及時了解我們活動開展的內容和進程,充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動,使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識,使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。
小班新生班級學期計劃篇六
幼兒園教育環(huán)境是影響幼兒行為和發(fā)展的重要因素,幼兒園班級教育環(huán)境作為幼兒園教育環(huán)境的重要組成部分。下面是有新學期小班班級計劃,歡迎參閱。
一、班級情況分析。
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。
二、
工作計劃。
:
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當?shù)闹笇?,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標:
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻啊?BR> (三)社會領域:
1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
一、情況分析。
班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)。
(1)孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析。
(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。
(二)家長情況。
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。
二、班級經(jīng)營目標:
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
小班新生班級學期計劃篇七
能和同伴合作,堅持較長時間玩一種游戲。
1.知道自己快升中班了,能用連貫語言講述參觀后的印象及中班的愿望。
2.養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,能聽懂并理解較簡單的語言游戲的規(guī)則。
3.能態(tài)度較大度地在集體中表演。
4.能耐心細致地參加小制作活動,有良好的操作習慣。
5.能不怕熱,堅持參加體育活動,有良好的操作習慣。
6.了解1~5的數(shù)序,體驗相鄰兩數(shù)之差的關系。
1.展覽中班幼兒的作品(圖畫、折紙、自制玩具等),激發(fā)幼兒升班愿望。
2.讓幼兒知道自己張大了,要做中班小朋友了,注意培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
1.暑假前和每位家長一起詳細分析幼兒發(fā)展情況,并提出合理安排假期生活的要求。
2.給家長發(fā)幼兒的作業(yè)、“幼兒發(fā)展情況匯報單”和“幼兒暑假生活記載表”。
1.由于幼兒的年齡特點,他們對枯燥的單詞學習似乎并無多大的興趣,單詞的學習不是幼兒階段學習英語的主要任務,在下學期中,我們將這枯燥的單詞寓以嶄新的、讓幼兒對英語學習活動充滿好奇和興趣,讓學習活動變得主動有效。
2.英語教學過程中要完全幫助幼兒把歌曲理解透,把歌詞的內容以最形象、最直接的方法讓幼兒感受,在歌曲中把所要掌握的單詞,詳細傳給幼兒,把歌曲的意思完完整整地告訴他們。
3.從幼兒的角度出發(fā),設計新穎有趣的游戲。
小班新生班級學期計劃篇八
一、指導思想:本學期,我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心,繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒36名,其中男孩20名,女孩16名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績?,F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,他們都沒有上過幼兒園,對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。
1.切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作。
2.結合幼兒年齡特點,開展適當?shù)陌踩逃顒樱鰪娖渥晕冶Wo意識與能力。
3.加強新生的常規(guī)管理工作。
4.提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7.愛護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。
1.發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。
2.教師加強自身學習,提高理論水平,開展高質量的教學活動。
3.扎實、認真的開展每天的教學活動。
4.創(chuàng)設富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。
5.組織、安排好各種大型活動,做到有準備,有效果。
五、家長工作:
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。
1.用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
3.設置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。
一、班況分析:
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。
認真學習新《綱要》,領會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的'行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、五大領域教育目標:
(一)健康:
1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言:
1、能聽懂普通話,并學說普通話。
2、學會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(三)科學:
1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料,學習有規(guī)則地進行活動。
(四)社會:
1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒。
2、建立良好的師生關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語:早,好,請,謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應能力。
(五)藝術:
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和。
藝術中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學習一些簡單的藝術要素,能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
三、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點:
(1)生活區(qū):提供各種材料,提示自我服務的能力。
喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調能力。
用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性。
扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。
(2)語言區(qū)。
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。
(3)益智區(qū)。
蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發(fā)展比較能力,提高手指和手腕的轉動能力。
找朋友準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。
(4)玩具區(qū)。
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作:
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會:
〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想,方法。
3、利用多種形式指導家長工作,切實做好為家長服務工作。
4、利用早、晚接送的時間,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。
小班新生班級學期計劃篇九
愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,小班如何制定新學期班級。
工作計劃。
一.班況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。
二.任務目標:
(1)身體發(fā)展:
1.動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
4.懂得不遠離成人,不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展:
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展:
1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4.不糾纏大人,獨立游戲,不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內容要求:
(1)常規(guī)工作:
1.班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。
(2)教學活動:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
(3)環(huán)保教育:
1.通過秋游活動進行環(huán)保教育。
2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。
(4)家長工作:
*日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
*家長參與活動:
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
一、班級情況分析。
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?,F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標。
(一)健康。
(1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。
(6)在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言。
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(三)科學。
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會。
(1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。
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小班新生班級學期計劃篇十
1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,體質較差;。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束能力較差,不能控制自己的行為。
(二)本班家長情況:。
經(jīng)過一學期的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),因此特別溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、班級發(fā)展總目標。
以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,通過單元課程的實施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下發(fā)展目標:。
1、根據(jù)課程中的內容,制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。
2、精心組織準備游戲活動,寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
小班新生班級學期計劃篇十一
一、指導思想:
1、以我校校長室、教導處工作計劃為指導,結合我們低年級 組的實際情況,切實抓好本年級段學生的德、智、體、美、勞等 方面的工作,特別是思想政治工作。
1、教師情況
本學期本年級組是一個比較龐大的級組,大部分教師都是一些對工作有熱情、有思想、有創(chuàng)意的年輕教師。在教學以及班級管理上,新教師可以跟老教師學習經(jīng)驗,多吸收他們的經(jīng)驗,和自己班級的情況結合起來對自己的班級進行管理。老教師也可以在新教師和年輕教師的帶動下充滿活力,大家齊心協(xié)力把年級組的管理落實到班。
2、學生情況分析:
齊心協(xié)力,根據(jù)學生的性格以及年齡特點,抓好常規(guī)管理,反復教育。
三、工作目標和措施
根據(jù)年級組實際情況,創(chuàng)設利于學生身心健康、快樂成長的環(huán)境。
1、 繼續(xù)重視抓好安全教育。
對本年級組安全工作的各個方面尤其是值日工作進行認真細致的檢查,堅決堵塞漏洞,做到防患于未然。
2、 努力優(yōu)化教學的過程要素
3、 對本年級組的教育教學進行每月抽測。
4、 做好教師的發(fā)展工作。 每位教師根據(jù)自身特點及發(fā)展目標,認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃,并在本學期中進行落實。鼓勵教師多實踐、勤反思,使其在專業(yè)化發(fā)展道路上快速成長起來。
5、充分發(fā)揮年級組的獨特作用,定期召開年級組會。
6、抓好每個月的主題教育活動。
7、搞好班級文化環(huán)境建設
各班與學生一起制定符合學生年齡特點的班規(guī),給自己的班級創(chuàng)設了一個很好的管理環(huán)境。辦好每月一期的班級黑板報。
8、做好晨檢午檢及班級消毒工作
各任課老師在自己上課的時候要多注意學生的身體情況,發(fā)現(xiàn)有不舒服的學生要與班主任或是級長聯(lián)系,了解情況之后,有需要聯(lián)系家長的立刻向家長反映情況。
9、關注雙差生。
各位任課教師要及時發(fā)現(xiàn)雙差生的閃光點,并在班級內發(fā)揚,尤其是學習困難的學生,更要注重他們的發(fā)展,要舍得表揚,使學生學習起來更有勁,進步也會越來越快。
四、具體工作安排
九月份:(常規(guī)教育)
1、班主任做好班級開學工作準備,做好新生電訪、家訪工作。了解學生的學習、生活。各班根據(jù)班級實際情況制定班規(guī)。
2、制定各類計劃新生建檔工作,修改花名冊
各班培養(yǎng)現(xiàn)有班干部,貯備班干候選人,各項工作落實到人。
3、班級文化布置。
4、利用慶祝教師節(jié)和中秋節(jié),開展尊師守紀以及傳統(tǒng)文化的教育活動。
5、做好晨檢午檢工作及班級消毒工作。
6、加強常規(guī)工作,召開年級組教師會議。
7、年級抽查工作
十月份:
1、“慶祝國慶節(jié)”對學生愛國主義教育和假期安全教育。
2、各班開展公開課活動。
3、二年級“詩歌朗誦”比賽。
4、一年級開展技能游戲(待定)
5、總結本月工作。
6、做好年級抽查工作
十一月份:
1、本年級組開展“師德師風”演講比賽。
2、三年級“環(huán)保時裝”大賽
3、一年級開展寫字比賽
4、二年級數(shù)學“口算大本營”活動
5、做好年級抽查工作
十二月份:
1、做好期中考試復習及備考工作
2、 年級組工作總結
3、開展全級組慶元旦活動及圣誕節(jié)活動
一月份:
1、做好期末總結工作。
2、做好學生的評估工作
本學期我們將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境,使每一個幼兒能健康、快樂地成長。我們兩位老師將以愛事業(yè)、愛幼兒當做自己的天職,工作中盡量做到一切從幼兒的利益出發(fā),努力建立良好的'師幼關系,努力提高一日生活質量。讓幼兒在幼兒園度過愉快、和諧的學習生活!本學期工作計劃如下:
班級情況分析:
經(jīng)過寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習,陳意軒小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,表現(xiàn)尤為突出。李旨諾飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關的教育。希望通過一學期的努力幼兒在各方面的能力都有一定的進步和提高。
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一、班級管理目標:
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學習、團結合作、互幫互助,創(chuàng)建一個共同探討、樂于分享的集體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
二、衛(wèi)生保健:
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合保健醫(yī)生以及本班幼兒的特點,我們將做好以下幾個方面工作:
1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動。
2.努力創(chuàng)造條件,為幼兒開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3.關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4.根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃飯、不挑食、細嚼慢咽。
5.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內環(huán)境的清潔。
6.定期在家園欄里,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
三、家長工作
1、做好家園共育欄的定期更換的工作。
2、定期向家長反饋,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。
3、多與家長溝通,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉行的各項活動,增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。
5多利用校訊通以及班級網(wǎng)站、微信等等,及時讓家長了解幼兒在園的各項教學活動情況。
五、行事歷:
三月份:
1.穩(wěn)定幼兒假后情緒,進行“愛心訪問”,了解幼兒在家情況。
2.慶“三八”活動,組織幼兒手工折花,然后送給自己的媽媽。
3.開展主題活動《寶寶和媽媽》《青青小草》
4.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。
四月份:
1.加強對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自理能力。
2.開展主題《我們吃什么》《蟲蟲飛》
3.天氣逐漸轉暖,教會幼兒自己穿脫-衣服,并可以舉行一個小型比賽。
五月份”
1.開展主題《可愛的豆寶寶》《奇妙的水》
2.開展撿豆豆比賽(暫定)
3.籌備“六一游園”活動
六月份:
1.慶?!傲挥螆@”活動
2.開展主題《彩色大集合》
3.做好學期結束工作,完成各類總結,填寫好幼兒的評語。
4.幼兒假期安全教育。
2017年3月8日
一、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務水平,結合本園及小班幼兒的實際,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并步步組織實施,使年級組活動能正常開展。
二、工作目標:
1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
3、要求本年級組教師在教育教學工作中加強交流與互動。
4、加強對《綱要》的學習,領會其精神,提高自身教育理念。
三、工作措施:
1、督促好教師舞蹈與彈唱的技能培訓,要求教師間互相幫助,共同進步,爭取學期末我年級組教師技能展示比賽中取得好成績。
2、實行教學資源共享,節(jié)約資源,加強計劃性,大大提高教學效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。
經(jīng)常與家長交流,及時反饋家長對幼兒工作的建議或意見以爭取到家長對小班年級組工作的最大支持。
四、每月活動安排
三月份:
1、編排器械操,購買器械,組織教師學習新操。
2、慶?!叭恕眿D女節(jié),開展幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆患碌母卸鹘逃顒印?BR> 3、帶領幼兒發(fā)現(xiàn)春天,了解春天。
4、更新本年級組所屬樓道范圍內的“跳房子”圖案;完善本年級組所屬公共區(qū)角建設。
四月份:
1、“清明節(jié)”節(jié)日教育
2、春季傳染病的預防知識交流
3、幼兒健康成長手冊第一次填寫
4、教玩具制作比賽
5、開展教師公開課及評課活動
五月份:
1、“勞動節(jié)”節(jié)日主題教育
2、地震安全演練
3、半日開放(區(qū)角活動觀摩)
六月份:
1、慶“六一”活動
2、主題活動:“我是環(huán)保小衛(wèi)士”
3、夏季安全教育活動
4、幼兒自理能力測試
七月份:
1、招生宣傳工作
2、幼兒健康成長手冊第二次填寫
3、期末幼兒發(fā)展評估,填好《幼兒成長手冊》
4、假期安全教育
5、總結工作
小班年級組
2017.3.6
小班新生班級學期計劃篇十二
我班20xx年度第二學期共有幼兒25名,男孩16名,女孩9名,老生24名,新生1名。
本學期繼續(xù)由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負責班級工作,其中郁老師有一年帶小班幼兒的經(jīng)驗,而溫老師只帶過一年大班幼兒。
經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),孩子們在生活自理、運動能力等方面有了很大的進步,但在交往方面的能力較弱,常常出現(xiàn)搶玩具、推人等舉動,他們不會相互表達自己的愿望,表現(xiàn)出獨生子女的某些弱點;美工活動方面,我們班孩子目前只使用蠟筆、固體膠進行過撕、貼和涂色方面的操作,對于折、捏、剪等方面接觸較少,創(chuàng)作的美術作品類型較單一。
我們班家長非常配合老師的工作,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽班級主頁,關注班中近期活動安排,及時配合老師收集各種活動所需材料。
2、幼兒發(fā)展情況。
發(fā)展優(yōu)勢的分析:
(1)生活自理能力較強,能自己進食,自己穿脫衣物。
通過第一學期的強化學習,我們班孩子的生活自理能力得到了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師幫助,正確使用小勺進食,并根據(jù)自己的情況主動要求添加飯菜。午睡時,也能自己穿脫衣物,比較難脫的衣物也能兩兩互助。
(2)動作發(fā)展良好,四肢能協(xié)調自然的活動,而且樂意參加各項運動。
我們班孩子能在老師的保護下比較熟練的上下攀爬,走獨木橋,從高向下跳、雙腳并攏向前跳等,并能在運動的過程中知道躲避前方的人、物,不到危險的地方玩。
發(fā)展弱項的分析:
(1)自我意識強,不遵守游戲規(guī)則。
孩子們喜歡游戲,但對游戲的規(guī)則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段,他們的自我意識很強,常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。
(2)美工活動使用材料不夠多樣性,涂色不夠耐心。
孩子玩性重,涂色時沒辦法專心,往往開始時涂的均勻用力,到了后面就變的雜亂無章,這一點也體現(xiàn)在其他需要專心、專注的活動上。平時的美工活動也比較單一,通常僅使用蠟筆、固體膠,進行撕、貼和涂色的活動,對于折、剪、捏等形式采用的較少。
1、主動接受成人的指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。
2、會主動招呼熟悉的人,使用禮貌用語,在老師的啟發(fā)下能幫助他人。
3、愛護玩具和物品,學習收拾與整理。
4、了解身體主要部分的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。
5、在老師的指導下學唱歌曲,愿意進行歌表演,喜歡做音樂游戲,能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化,并隨之變換動作。
6、愿意并能安靜的傾聽同伴說話,不隨便插嘴。
7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品,嘗試對其進行分類、對應、排序等,發(fā)現(xiàn)其差異。
8、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
9、學習用折、捏、剪等多樣的方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。并作簡單想象,體驗樂趣。
xx、在自己動手的過程中體驗快樂。
1、制定各類計劃。
2、創(chuàng)設班級環(huán)境、提供游戲材料。
3、開展《歡歡喜喜過新年》主題活動。
4、召開班級家長會。
5、教授幼兒新的律動。
6、開展“元宵節(jié)”活動。
1、結合“三八婦女節(jié)”開展相關活動。
2、開展《我的幼兒園》主題活動。
3、請家長收集容易發(fā)芽的植物和容易飼養(yǎng)的動物,用于創(chuàng)設自然角。
4、逐步投放“點心店”游戲材料。
5、鼓勵家長繼續(xù)關注班級主頁。
1、開展《春天來啦》主題活動。
2、請家長帶領幼兒觀察新芽。
3、組織開展踏青活動。
1、開展《動物朋友》主題活動。
2、提醒家長及時更換薄被子。
3、準備六一兒童節(jié)活動。
1、開展《夏天真熱啊》主題活動。
2、做好學期結束各項總結工作。
3、復習本學期的各項技能。
4、積極向家長反饋一學期以來幼兒的進步及不足。
小班新生班級學期計劃篇十三
本班共有幼兒29名,經(jīng)過兩周的教育教學活動,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒都已習慣了幼兒園的生活,并能遵守班級常規(guī),能與同伴友好相處,但還有個別幼兒存在上課注意力不集中,不遵守紀律,生活自理能力差,比較任性等問題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導教育。
二、三月份:
1、布置教室環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設一個干凈、優(yōu)美的環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習慣。
3、上下樓梯要注意安全,一個跟著一個慢慢走。
4、午餐時不講話,不掉米粒,獨自吃完自己的一份飯菜。
5、午睡時,鞋子衣服放放好,安靜入睡,醒后不吵醒他人。
6、與同伴友好相處,不爭奪和獨占玩具。
7、愛護圖書,學會閱讀圖書的方法。
8、針對“三八”婦女節(jié),開展“愛媽媽”的主題活動。
9、開展手工活動,讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。
10、語言課上運用故事形式,教育幼兒愛媽媽,并愿意幫助媽媽做事情。
11、音樂課上“唱媽媽”,使幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感。
12、根據(jù)整合活動“交通工具博覽會”,讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗,了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。
13、召開家長會,與家長一起探討教育幼兒的方法。
1.帶領幼兒到戶外尋找春天,通過實踐、觀察讓幼兒記住春天的特征。
2.開展禮貌教育活動,通過游戲和講故事活動讓幼兒學會理解“互相謙讓”一詞的含義。
3.認真開展手工興趣活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
4.認真開展早期閱讀活動,力求識字與閱讀活動相結合,提高幼兒的語言能力。
5.開展豐富的區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒主動探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗。
6.根據(jù)整合活動《奇妙的蛋》,讓幼兒在這個課程單元中觀察一些不同動物的蛋,了解一些形狀、大小、顏色、構造各異的蛋和動物生長的關系,體會到生命的奇妙之處。
7.通過家園冊及家園欄,與家長共同探索教育孩子的方法。
8.向家長開放半日活動。
1.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)意識,使幼兒能自覺遵守紀律。
2.開展“我愛勞動”主題活動。
(1)在教師帶領下,學會整理玩具、打掃活動室衛(wèi)生,并學習簡單的勞動技能。如:擦桌子、掃地。
(2)知道"五.一"是勞動節(jié)。開展“自己的事情自己做”競賽活動。組織幼兒疊被、穿衣等活動。
3.組織幼兒進行戶外體育活動,增強幼兒體質。
4.為幼兒創(chuàng)設學語活動的情景環(huán)境,培養(yǎng)幼兒學xx語的興趣。
5.根據(jù)整合活動《和紙玩游戲》,在這個課程單元中,教師將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動,讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。
6.為幼兒積極準備慶“六.一”聯(lián)歡活動。
1.開展慶“六.一”聯(lián)歡活動。
2.通過晨會和故事講述,教育幼兒要友好相處,互相關心,互相幫助。
3.根據(jù)整合活動《頑皮一夏》,在這個課程單元中,我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子,一起品嘗清涼的水果和甜點。在學習過程中,孩子們會有更多發(fā)現(xiàn)、更多驚喜!
4.做好學期總結工作。
5.做好財產(chǎn)物品清點、封存工作。
小班新生班級學期計劃篇十四
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
各項常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
健康:
1、逐步適應集體生活,愿意參加多種活動,情緒安定、愉快、身心健康;
4、愿意參加體育活動,初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則,嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體,動作比較自然,愿意參與收撿活動。
語言:
1、愿意與老師同伴等交流,有表達的愿望,說話時態(tài)度自然,會使用常用的禮貌用語;
2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能基本理解日常用語,并作出相應的應答;
3、能用簡單的語言回答問題,表達自己的要求和想法;
4、喜歡聽故事、朗誦兒歌,愛看圖書,初步養(yǎng)成閱讀的好習慣;社會:
1、愿意參加各項活動,有自信心;
2、愿意和老師、同伴等交往,初步學習輪流和分享;
3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,初步了解一些社會行為規(guī)則,并學習遵守;
4、在成人幫助下學習做自己力所能及的事,感受做事的快樂;
5、愛父母、長輩、老師和同伴。
科學:
1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動;
2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,樂于探究;
3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過程和結果;
4、對動植物有興趣且知道愛護,愿意親近大自然。藝術:
1、對環(huán)境、生活中的美有興趣,產(chǎn)生喜愛之情;
2、喜歡參加藝術活動,在教師的鼓勵下,嘗試大膽地表達自己的情感和體驗;
3、學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受;用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。
小班新生班級學期計劃篇十五
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫-衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃:
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標:
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫-衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。
(三)社會領域:
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施:
(一)健康領域:
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域:
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域:
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
3、
(四)科學領域:
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術領域:
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的'家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
六、家長工作:
1、通過家訪、電話聯(lián)系或校信通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。
5、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。
七、每月工作安排。
二月份:
1、接待幼兒和個別新生,穩(wěn)定幼兒情緒,鞏固幼兒的常規(guī);認識新同伴并與其友好相處。
2、主題活動:好吃的東西!
3、集體備課
4、小組實踐活動:參觀水果店、菜場(常云霞、周露)
5、加強常規(guī)管理
6、安全教育:游戲時:“喊媽媽”、躲開它們
7、開展教科研積分活動
三月份:
1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、開展主題:我的玩具
3、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動
4、開展親子植樹活動(周露)
5、唱響春天系列活動(一)—走進自然(常云霞)
6、安全教育活動:吃東西的時候、碗里的湯潑了
7、召開小班級段家長會
8、開展教科研積分活動
四月份:
1、主題活動:我喜歡的動物
2、更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品。
3、 教育教學活動展示(向家長開放)
4、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”(常云霞)
5、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動
6、發(fā)放幼兒成長記錄手冊
7、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話
8、開展教科研積分活動
五月份:
1、開展主題:見過的車
2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設
3、“五一”勞動節(jié)慶祝活動(周露)
4、科學探索活動—小螞蟻的秘密(常云霞)
5、安全教育:跟著媽媽去商嘗乘公共汽車
6、準備慶“六一”節(jié)目
7、發(fā)放幼兒成長記錄
8、開展教科研積分活動
六月份:
1、 開展慶“六一”活動。
2、節(jié)日教育:端午節(jié)(周露)
3、發(fā)放幼兒成長記錄手冊
4、走進自然—捉知了(常云霞)
5、安全教育:游泳去、太陽火辣辣
6、教科研積分活動
七月份:
1、幼兒發(fā)展情況測查評價
2、班務總結、個人工作總結
3、幼兒離園安全教育
小班新生班級學期計劃篇十六
基本情況分析。
本學期兩個小班并為一個班級,現(xiàn)有人數(shù)35人,其中女孩16人,男孩19人,因此孩子們在某些方面的能力顯得參差不齊,針對這樣的情況制定下學期班級計劃,其中包括生活、運動、學習、游戲、家長工作和英語工作。
主要課程安排。
時間。
主題。
目標。
調整。
20xx-2。
我的六個寶貝。
生活。
1.知道和說出眼、耳、口、鼻、腳的主要作用和保護方法。
2.正確使用自己的感官,會保護自己的五官,注意個人衛(wèi)生,學會飯后漱口。
3.樂意做自己能做的事,活動做到“三輕”。
運動。
練習鉆、爬,能在一定范圍內來回四散跑。
學習。
1.能態(tài)度自然,聲音響亮地回答問題,并用簡短的語句反映自己的感受。
2.初步練習在臉譜畫五官的位置,發(fā)展幼兒的空間概念,根據(jù)5以內指定的數(shù)目,取出相等數(shù)量的物體。
3.學習手口一致地點數(shù)10以內的實物。
游戲。
1.開設感知角,逐步提高可供幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗的各種實物,并注意及時充實調整。
2.豐富自然角內容,便于幼兒平時觀察。
家長工作。
1.出家長園地“如何引導幼兒正確運用五官及保護五官的方法”。
2.提醒家長引導幼兒正確地運用各種感官探索周圍事物。
3.請家長要求幼兒在家也能用自己的小手、小腳做力所能及的事,如自己穿衣,自己走,不要大人抱等。
20xx-3。
我愛我。
的家。
生活。
1.知道爸爸、媽媽很關心愛護自己,工作很辛苦,有熱愛自己家庭和親人的情感,知道要尊敬他們,聽他們的話,做一個懂事的好孩子。
2.會分清左右腳的鞋子,會扣子,學會飯后漱口。
運動。
學習球的不同玩法(拋、接、滾等),練習自拋自接球。
學習。
1.能在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
2.感受音樂旋律的上行和下行,并會為音樂創(chuàng)編簡單的動作。
3.會用美術方法表現(xiàn)常見物體的基本形狀,初步對使用剪刀感興趣。如剪“面條”(沿直線剪)。
4.學習不受圖形大小、顏色的干擾,給圓形、正方形、三角形分類。
游戲。
1.能以穩(wěn)定的情緒參加游戲。會與同伴協(xié)商角色,會收拾好所玩玩具。
2.和幼兒共制紅花,每人一朵,三八節(jié)時供幼兒帶回家送給媽媽。
3.在美工區(qū)中提供臉譜模具,供幼兒學習正確添擺五官。
家長工作。
小班第二學期班級計劃1.請家長提供幼兒從出生至3歲階段的照片3到4張,老師將照片不止成專欄,供幼兒欣賞、介紹。
2.希望家長在家提。
供條件,讓幼兒做些力所能及的事。
3.在家里開辟游戲角,為幼兒提供抽屜和盒子,給幼兒擺放玩具、圖書,教幼兒學會整理、保管好自己的東西。
4.印發(fā)“我的進步大”表格給大家。請家長針對自己孩子的情況提出1~2希望,不督促幼兒每天根據(jù)自己的表現(xiàn),按好、中、差三個等級打分,用符號記錄在表內,一個月后帶來園進行交流。
20xx-4。
春姑娘來了。
生活。
進餐時不撒飯菜,不弄臟衣服、桌面,會保持手、臉及服裝的整潔。
運動。
1.練習在一定范圍內跑、跳。
2.學習模范操《春天花兒開》。
學習。
1.能從花草樹木、天氣、人們的服飾感知春天的主要特征,知道春天來了。會用較多的名詞、動詞、形容詞講述春天花草樹木的特征,并會用美術方法表現(xiàn)春天部分植物和動物的基本形狀和色彩特征,萌發(fā)熱愛春天的情感。
2.會欣賞簡短描述春天的詩歌,有表情的朗誦兒歌,復述簡短的故事。
3.能感受歡快的音樂,能在老師的提示下按歌詞創(chuàng)編簡單的動作。
4.會用折、剪、貼等多種形式試做春天的物品,裝飾活動室。
5.學習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。
游戲。
1.豐富自然角內容,增加金魚、蝌蚪等小動物及春天的花卉供幼兒觀察。
2.在美工區(qū)提供多種材料,讓幼兒表現(xiàn)春天的特征。
3.開辟小園地,準備種植物的'器皿(每個幼兒一個并貼上標記),為幼兒開展種植活動創(chuàng)造條件。
家長工作。
希望家長利用休息日和上、下園的時機引導幼兒觀察春天的變化并和幼兒一起種植春季植物或飼養(yǎng)春季動物。
20xx-5。
快樂的節(jié)日。
生活。
能友愛互助的與同伴相處,我體驗與同伴共享。
運動。
1.學習與同伴協(xié)調的做動作。
2.發(fā)展平衡能力,練習向上跳。
學習。
表達自己在節(jié)日中的愉快心情,會用粘貼的方法做節(jié)日的裝飾品布置環(huán)境。
2.能理解文學作品表達的情感,并能表達自己對文學作品理解。
3.會用相同形狀的彩紙粘貼在一起,制作成圖形燈籠。
4.認識早晨、白天、晚上和黑夜。
游戲。
1.慶祝六一兒童節(jié)的圖片或宣傳畫,布置活動室,使幼兒感受到節(jié)日的氣氛。
2.收集、準備幼兒的玩具、服裝、布置展覽會,讓幼兒體會到周圍人們對自己的關心。
3.準備紅花及禮物,鼓勵每個幼兒的進步。
家長工作。
請家長為幼兒準備一樣有意義的玩具,向幼兒祝賀節(jié)日,鼓勵他們的進步。
20xx-6。
我就要升中班了。
生活。
能不怕熱,堅持參加體育活動,發(fā)展平衡能力。
運動。
能和同。
伴合作,堅持較長時間玩一種游戲。
學習。
1.知道自己快升中班了,能用連貫語言講述參觀后的印象及中班的愿望。
2.養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,能聽懂并理解較簡單的語言游戲的規(guī)則。
3.能態(tài)度較大度地在集體中表演。
4.能耐心細致地參加小制作活動,有良好的操作習慣。
5.能不怕熱,堅持參加體育活動,有良好的操作習慣。
6.了解1~5的數(shù)序,體驗相鄰兩數(shù)之差的關系。
游戲。
1.展覽中班幼兒的作品(圖畫、折紙、自制玩具等),激發(fā)幼兒升班愿望。
2.讓幼兒知道自己張大了,要做中班小朋友了,注意培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
家長工作。
1.暑假前和每位家長一起詳細分析幼兒發(fā)展情況,并提出合理安排假期生活的要求。
2.給家長發(fā)幼兒的作業(yè)、“幼兒發(fā)展情況匯報單”和“幼兒暑假生活記載表”。
英語教學工作:
1.由于幼兒的年齡特點,他們對枯燥的單詞學習似乎并無多大的興趣,單詞的學習不是幼兒階段學習英語的主要任務,在下學期中,我們將這枯燥的單詞寓以嶄新的、讓幼兒對英語學習活動充滿好奇和興趣,讓學習活動變得主動有效。
2.英語教學過程中要完全幫助幼兒把歌曲理解透,把歌詞的內容以最形象、最直接的方法讓幼兒感受,在歌曲中把所要掌握的單詞,詳細傳給幼兒,把歌曲的意思完完整整地告訴他們。
3.從幼兒的角度出發(fā),設計新穎有趣的游戲。
20xx-2-5。
bananaclass。
小班新生班級學期計劃篇一
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
小班新生班級學期計劃篇二
我班現(xiàn)共有幼兒30名,原老生轉走3名,新進新生一名。其中12名女孩,18名男孩。孩子們通過一學期的幼兒園學習和生活,在知識、技能、語言、表現(xiàn)等各方面的能力都有了明顯的提高。我們在一日活動中,積極注重二期課改的新理念,努力改變自己的教育觀念,積極嘗試新教材、新教法,并開展了一系列的主題活動,孩子們也在輕松、愉快的活動中增長了知識、提高了能力。由于我班家長的互相配合和協(xié)調,孩子們在生活方面的能力提高較快。各方面的能力也都在原有的基礎上有了不同程度的提高,但還存在著許多不足之處。如:個別幼兒還很依賴家人、語言表達還不夠大膽、自信等。
優(yōu)勢因素:
(1)我班幼兒有禮貌,具有良好的生活衛(wèi)生習慣。
(2)我班幼兒喜歡音樂、紙藝,在活動中能大膽地表達、表現(xiàn),并能樂意介紹自己的作品。
(3)我班幼兒的自理能力較強,會較快地穿脫自己的衣服、整理衣服。
弱勢因素:
(1)在游戲活動中,幼兒的創(chuàng)造能力、語言表達能力還比較欠缺,傾聽習慣比較欠缺。
(2)在探索觀察的。
活動中幼兒尚未學會有順序的觀察,并用短語描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)在交往活動中,個別幼兒還不是很會不會關心他人,自我意識較強。
(4)個別幼兒比較膽小,不能勇敢地在集體面前表達表現(xiàn)。
(5)個別幼兒生活依賴性較強,特別是在家中不愿意動手做自己的事情。
我班幼兒余浩峰父母都是外地來滬打工人員,還有一個上小學的姐姐,平時父母工作都很繁忙又沒有老人照顧,并且母親又有好賭博的不良嗜好,以至于孩子平時無人管教,經(jīng)常獨自在小區(qū)里玩,很危險,對幼兒的成長很不利。母親有時也會溺愛孩子,以至幼兒養(yǎng)成了經(jīng)常會吹牛不誠實的表現(xiàn)。
上學期,在與家長的接觸、溝通中,我們了解到了家長的需要,也得到了他們大力的配合,使我們的教育教學工作能順利開展。我們小班組舉行的一次“家庭演播室”大活動足以證明了家長給我們帶來的支持和力量,家長們帶來的精彩節(jié)目以及和孩子們一起同歡樂、共參與的情景,使孩子們興奮不已。這種三校(學校、家庭、社區(qū))合一的良好教育效果,應在今后充分挖掘。
另外,我們通過家園聯(lián)系欄中的知識宣傳、育苗花圃、家長講座、上門家訪等途徑轉變了家長的一些錯誤教育觀念,使孩子們能更健康的發(fā)展。對于個別學歷不高的家長,我們也將運用更多有效的方法,逐步樹立他們正確的教育觀。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。鞏固正確使用手帕的方法。
2.培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,養(yǎng)成不挑食的好習慣。能正確使用小調羹,安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。培養(yǎng)飯后淑口的好習慣。
3.增強幼兒的自我保護能力。知道不要亂奔亂跑,逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。通過“三八”節(jié)等活動,培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動,喜歡同伴與老師相處。
兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。通過各種體育游戲活動逐步增強幼兒身體的適應能力。6.初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,學習使用感官感知季節(jié)的變化,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
7.學習10以內的手口一致點數(shù),認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
8.利用自然角知道一些常見植物名稱、外形特征及生活習性。培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
9.引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
10.能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。指導個別幼兒進行一些聽說練習。
11.初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。
12.初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容,喜歡聽故事并能復述幾個簡短的故事。認讀簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
13.初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
14.學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作,能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
15.發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
16.發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
1、通過“元宵節(jié)”主題活動了解我國的一些民俗習慣,再一次體驗過新年的愉快心情。
2、通過“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)、愛耳日等活動,知道怎樣關心別人和愛護自己的身體。
3、通過生活活動,學會正確洗手、漱口、正確用小勺、使用便紙。
4、通過集體活動、區(qū)角活動,認識各種幾何圖形,并了解它們的異同點,認識數(shù)字1-6,初步了解數(shù)的概念及含義。
5、通過“寶寶大一歲了”主題活動,了解自己身體和年齡的變化。
6、通過體育活動,發(fā)展幼兒爬、鉆、跳等動作。
1、通過生活活動,學會正確折疊衣服、褲子,嘗試整理自己的儀表,知道飯前、便后洗手。
2、通過親子秋游活動和散步等活動,讓幼兒進一步了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、通過折、剪、貼等方法,鼓勵幼兒大膽操作與想像,制作紙藝作品。
4、通過談話、講故事等活動,養(yǎng)成注意傾聽他人說話的良好習慣,并愿意大膽表達自己的想法。
5、通過集體和區(qū)角活動,了解數(shù)的大小,及按一定規(guī)律排序。
1、在體育活動中,通過跑、跳和踏小車等大動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調性。
2、通過談話及安全健康教育活動,學習自我保護的方法。
3、在一日活動中,鼓勵幼兒嘗試用結伴、商量等方式與同伴交往。
4、通過“五一”不休息的人等主題活動,了解自己周圍的成人的勞動,并尊重他們的勞動。
5、在操作擺弄物品時,兒童逐漸認識一些事物的屬性、大小、長短等特征。
6、在美術和區(qū)角活動中,愿意嘗試用不同的材料和方法進行操作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力,體驗成功的快樂。
1、通過主題活動——夏天來了,引導。
幼兒感知夏天的氣候特征以及周圍事物的變化。
2、通過早鍛活動,學會連續(xù)拍皮球,樂意參加體育活動,體驗體育活動的快樂。
3、通過觀察等活動,了解人與自然、動物之間的關系,愿意親近自然,愛護小動物。
4、通過區(qū)角和故事活動,嘗試看著圖片大膽講述簡單的故事情節(jié),發(fā)展幼兒的語言表達能力。
5、通過音樂活動,愿意大膽地用歌聲和動作來表現(xiàn)自己對歌曲的理解和情感。
6、在故事活動中,喜歡聽一些童話故事,能初步理解作品的內容。
7、通過慶祝六一節(jié)等系列活動,體驗節(jié)日的快樂,感受節(jié)日氛圍。
小班新生班級學期計劃篇三
一、狀況分析:
本班共有名幼兒。其中男孩名,女孩名。我班幼兒透過在園內一年半的學習、生活以及各位家長用心地配合?;旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的資料。根據(jù)本學期園務計劃,結合本班的實際狀況,以科技特色為抓手,用心開展現(xiàn)代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
(一)、共同生活:
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,明白自己能做的事情要自己做。
措施:
(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。
(3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)透過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1)透過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。
(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護潛力。
措施:
(1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4)透過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、明白自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
(1)透過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,明白自己是中國人,認識五星紅旗,明白升旗時,聽到國歌時要立正。
(2)透過游戲,談話活動,教學活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
(3)透過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,明白上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。
措施:
(1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
(2)透過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
(3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感,喜歡幼兒園,愿意參加群眾活動。
(4)透過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5)透過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有必須的主角意識。
措施:
(1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2)在主角游戲中,有必須的主角意識,明白自己的主角名稱及簡單的主角任務。
(3)在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
(二)、探索世界:
目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。
措施:
(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。
(3)保證每一天的戶外活動時間,為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
(4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
(5)透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。
目標2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。
措施:
(1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3)運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力。
目標3、學習10以內的手口一致點數(shù),認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
措施:
(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
(2)認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(4)學習粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點數(shù)1到10。
(5)能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
措施:
(1)校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,明白其名稱、外形特征及生活習性。
(2)區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物,教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。
措施:
(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫忙成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
(2)透過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
(三)、表達與表現(xiàn):
目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施:
(1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話。
(2)透過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在群眾面前表達。
措施:
(1)透過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。
(2)各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。
(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。
目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料,能復述簡短故事。
措施:
(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。
(2)喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。
(3)利用興趣班及自由活動,在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達潛力。
目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領,發(fā)展手眼協(xié)調潛力。
措施:
(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
(2)用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調潛力。
(3)學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。
措施:
(1)透過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
(2)利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
(3)透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
目標6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物,能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn)。
措施:
(1)喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。
(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
(3)學習模仿動作、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。
目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現(xiàn),提高欣賞水平。
措施:
(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術表現(xiàn)。
(2)能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現(xiàn)。
(3)多欣賞、評價一些藝術作品,逐步提高欣賞水平。
(四)、特色。
目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施:
(1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間,并帶給充足的小實驗活動材料。
(2)選取適合小班幼兒的活動資料,引導幼兒用心地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
目標2、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動,初步激發(fā)“五好”精神,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施:
(1)每周開展科學小實驗,科學小問號等活動,初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神,用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
(3)透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)家長工作:
目標1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
措施:
(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報,讓家長了解幼兒在園狀況。
(2)透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
(3)每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
(4)幼兒不來園及時家訪,了解狀況。
目標2、開展家教指導和親子活動,到達家園共育的效果。
措施:
(1)根據(jù)具體狀況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。
(2)舉辦各種親子活動,如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
現(xiàn)以園務計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
一、班級狀況分析及工作重點:
本學期幼兒人數(shù)22人,透過入園后的觀察,部分幼兒生活自理潛力、語言交往潛力及其它潛力都有必須的基礎,但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理潛力、適應性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強,同伴之間不明白謙讓,團結友愛。針對以上狀況,本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛力、生活自理潛力及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務:
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理潛力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等潛力在日常生活中滲透,盡量多的帶給幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項群眾活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達潛力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的用心性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動,并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲資料,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同潛力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛群眾,懂得不能為了自己而影響別人。
5、用心參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作:
本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地資料,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。
(4)鼓勵家長用心參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排:
1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長手中。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調研。
1、小班自理潛力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。(重點:區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動。
4、家長開放半日活動。
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛煉。
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單,對幼兒進行寒假安全教育。
4、評選好孩子。
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小班新生班級學期計劃篇四
本學期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過一周的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理潛力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。
在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,我們將本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,爭取更好的成績。
1、健康領域。
1.身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識,學會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。
2、語言領域。
1.樂意與人交談,講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領域。
1.能主動的參與各種活動,有自信心;。
2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學領域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;。
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;。
5.愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
5、藝術領域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;。
2.喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪,了解狀況。
5、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。
小班新生班級學期計劃篇五
本學期,班級人數(shù)不變,還是原來的25人。經(jīng)過一個學期的集體生活,孩子在各方面都有很大的進步。在喜歡上幼兒園的情緒方面,大部分幼兒都能主動來園,有的幼兒生病了在家呆了一天,就呆不住了,吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園;午餐中,都會自己端飯菜,并能夠津津有味地把飯菜吃完;午睡中,能夠安安靜靜的入睡;游戲活動、學習活動中,孩子們都能積極地參與。當然,孩子之間還是存在著差異,如,午餐中,陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少,楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中,何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等,這些差異有待我們在本學期去慢慢指導,使孩子之間的差異逐漸減小,能夠形成一個和諧的集體。本學期,老師有所變動,由職初教師孔老師和我搭班。
優(yōu)勢與不足。
優(yōu)勢:
通過一學期的幼兒園生活,孩子們都很有禮貌,平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高,遇到事情總會問問為什么;對聽故事很感興趣,沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。
不足:
通過一個學期的幼兒園生活,我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的,主要表現(xiàn)在:午餐,速度比較慢,有個別孩子需要老師喂飯,也有很多孩子挑食;午睡,部分孩子不會自己穿*服,個別孩子不會主動入睡。在學期末,還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,很多孩子自說自話,聲音也很大。我們將在這一學期中,以以上的不足為重點加以培養(yǎng)。
個別幼兒。
蔡宇翔通過一學期的針對性的教育,雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上,可是,在生活自理能力方面還是有很大的欠缺,表現(xiàn)在:吃飯速度慢、挑食;不會穿*服等。
一學期對何雨軒的針對培養(yǎng),雖然不會亂跑了,但是,自控能力還是比較差,學本領時會跟旁邊小朋友說話,運動活動時不聽指揮等。
特色教育。
科技教育是我們的特色教育,本學期,我們將根據(jù)班級的小專題……在運動活動中培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣為契機,重點培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣。
在上學期的“科技節(jié)”中,家長們參與的積極性很高,很多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎,家長們也了解科技教育,本學期,我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。
二、工作重點。
(一)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習慣。
具體措施:
1、來離園時,教師熱情接待幼兒,并主動跟幼兒打招呼,使其養(yǎng)成一定禮貌習慣。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。
3、通過墻面布置,展示一些生活、衛(wèi)生習慣的圖解。
4、利用榜樣示范法,讓幼兒學習好的典范。
(二)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習慣。
具體措施:
1、在各類學習活動中,加強對幼兒聽說能力的培養(yǎng)。
2、在一日活動中,對幼兒強化安靜聽、安靜等的習慣。
3、通過獎勵小紅星、老師抱抱等活動,對會聽寶寶進行獎勵,促使其他寶寶也能向他學習。
(三)培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,使幼兒能敢說、愿說,并學說完整話。
具體措施:
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(四)初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術情操。
具體措施:
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
(五)初步學習用各種感官感知周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)幼兒的探索能力。
具體措施:
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(六)家長工作。
1、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得,及每月的保教工作重點同時我們也開設了“請您參與”的版塊,讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合,共同促進幼兒發(fā)展,真正實現(xiàn)家園互動。
2、通過“小5班qq群”,讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡聊天的方法傳遞給我們,同時,我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯(lián)系,反映幼兒在園情況,做到“及時反饋、迅速有效?!?BR> 3、不定期的和家長進行電話訪問,向家長匯報幼兒的實際情況。如:電話聯(lián)系、家訪、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。
4、利用好“幼兒成長檔案”,使其充分發(fā)揮家園互動的作用,成為家園聯(lián)系的橋梁。
5、在主題活動的開展中,我們將通過向家長開放半日活動等,讓家長及時了解我們活動開展的內容和進程,充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動,使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識,使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。
小班新生班級學期計劃篇六
幼兒園教育環(huán)境是影響幼兒行為和發(fā)展的重要因素,幼兒園班級教育環(huán)境作為幼兒園教育環(huán)境的重要組成部分。下面是有新學期小班班級計劃,歡迎參閱。
一、班級情況分析。
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。
二、
工作計劃。
:
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當?shù)闹笇?,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標:
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻啊?BR> (三)社會領域:
1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
一、情況分析。
班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)。
(1)孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析。
(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。
(二)家長情況。
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。
二、班級經(jīng)營目標:
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
小班新生班級學期計劃篇七
能和同伴合作,堅持較長時間玩一種游戲。
1.知道自己快升中班了,能用連貫語言講述參觀后的印象及中班的愿望。
2.養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,能聽懂并理解較簡單的語言游戲的規(guī)則。
3.能態(tài)度較大度地在集體中表演。
4.能耐心細致地參加小制作活動,有良好的操作習慣。
5.能不怕熱,堅持參加體育活動,有良好的操作習慣。
6.了解1~5的數(shù)序,體驗相鄰兩數(shù)之差的關系。
1.展覽中班幼兒的作品(圖畫、折紙、自制玩具等),激發(fā)幼兒升班愿望。
2.讓幼兒知道自己張大了,要做中班小朋友了,注意培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
1.暑假前和每位家長一起詳細分析幼兒發(fā)展情況,并提出合理安排假期生活的要求。
2.給家長發(fā)幼兒的作業(yè)、“幼兒發(fā)展情況匯報單”和“幼兒暑假生活記載表”。
1.由于幼兒的年齡特點,他們對枯燥的單詞學習似乎并無多大的興趣,單詞的學習不是幼兒階段學習英語的主要任務,在下學期中,我們將這枯燥的單詞寓以嶄新的、讓幼兒對英語學習活動充滿好奇和興趣,讓學習活動變得主動有效。
2.英語教學過程中要完全幫助幼兒把歌曲理解透,把歌詞的內容以最形象、最直接的方法讓幼兒感受,在歌曲中把所要掌握的單詞,詳細傳給幼兒,把歌曲的意思完完整整地告訴他們。
3.從幼兒的角度出發(fā),設計新穎有趣的游戲。
小班新生班級學期計劃篇八
一、指導思想:本學期,我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心,繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒36名,其中男孩20名,女孩16名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績?,F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,他們都沒有上過幼兒園,對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。
1.切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作。
2.結合幼兒年齡特點,開展適當?shù)陌踩逃顒樱鰪娖渥晕冶Wo意識與能力。
3.加強新生的常規(guī)管理工作。
4.提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7.愛護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。
1.發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。
2.教師加強自身學習,提高理論水平,開展高質量的教學活動。
3.扎實、認真的開展每天的教學活動。
4.創(chuàng)設富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。
5.組織、安排好各種大型活動,做到有準備,有效果。
五、家長工作:
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。
1.用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
3.設置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。
一、班況分析:
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。
認真學習新《綱要》,領會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的'行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、五大領域教育目標:
(一)健康:
1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言:
1、能聽懂普通話,并學說普通話。
2、學會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(三)科學:
1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料,學習有規(guī)則地進行活動。
(四)社會:
1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒。
2、建立良好的師生關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語:早,好,請,謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應能力。
(五)藝術:
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和。
藝術中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學習一些簡單的藝術要素,能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
三、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點:
(1)生活區(qū):提供各種材料,提示自我服務的能力。
喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調能力。
用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性。
扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。
(2)語言區(qū)。
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。
(3)益智區(qū)。
蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發(fā)展比較能力,提高手指和手腕的轉動能力。
找朋友準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。
(4)玩具區(qū)。
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作:
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會:
〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想,方法。
3、利用多種形式指導家長工作,切實做好為家長服務工作。
4、利用早、晚接送的時間,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。
小班新生班級學期計劃篇九
愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,小班如何制定新學期班級。
工作計劃。
一.班況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。
二.任務目標:
(1)身體發(fā)展:
1.動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
4.懂得不遠離成人,不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展:
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展:
1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4.不糾纏大人,獨立游戲,不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內容要求:
(1)常規(guī)工作:
1.班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。
(2)教學活動:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
(3)環(huán)保教育:
1.通過秋游活動進行環(huán)保教育。
2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。
(4)家長工作:
*日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
*家長參與活動:
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
一、班級情況分析。
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?,F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標。
(一)健康。
(1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。
(6)在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言。
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(三)科學。
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會。
(1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。
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小班新生班級學期計劃篇十
1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,體質較差;。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束能力較差,不能控制自己的行為。
(二)本班家長情況:。
經(jīng)過一學期的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),因此特別溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、班級發(fā)展總目標。
以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,通過單元課程的實施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下發(fā)展目標:。
1、根據(jù)課程中的內容,制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。
2、精心組織準備游戲活動,寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
小班新生班級學期計劃篇十一
一、指導思想:
1、以我校校長室、教導處工作計劃為指導,結合我們低年級 組的實際情況,切實抓好本年級段學生的德、智、體、美、勞等 方面的工作,特別是思想政治工作。
1、教師情況
本學期本年級組是一個比較龐大的級組,大部分教師都是一些對工作有熱情、有思想、有創(chuàng)意的年輕教師。在教學以及班級管理上,新教師可以跟老教師學習經(jīng)驗,多吸收他們的經(jīng)驗,和自己班級的情況結合起來對自己的班級進行管理。老教師也可以在新教師和年輕教師的帶動下充滿活力,大家齊心協(xié)力把年級組的管理落實到班。
2、學生情況分析:
齊心協(xié)力,根據(jù)學生的性格以及年齡特點,抓好常規(guī)管理,反復教育。
三、工作目標和措施
根據(jù)年級組實際情況,創(chuàng)設利于學生身心健康、快樂成長的環(huán)境。
1、 繼續(xù)重視抓好安全教育。
對本年級組安全工作的各個方面尤其是值日工作進行認真細致的檢查,堅決堵塞漏洞,做到防患于未然。
2、 努力優(yōu)化教學的過程要素
3、 對本年級組的教育教學進行每月抽測。
4、 做好教師的發(fā)展工作。 每位教師根據(jù)自身特點及發(fā)展目標,認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃,并在本學期中進行落實。鼓勵教師多實踐、勤反思,使其在專業(yè)化發(fā)展道路上快速成長起來。
5、充分發(fā)揮年級組的獨特作用,定期召開年級組會。
6、抓好每個月的主題教育活動。
7、搞好班級文化環(huán)境建設
各班與學生一起制定符合學生年齡特點的班規(guī),給自己的班級創(chuàng)設了一個很好的管理環(huán)境。辦好每月一期的班級黑板報。
8、做好晨檢午檢及班級消毒工作
各任課老師在自己上課的時候要多注意學生的身體情況,發(fā)現(xiàn)有不舒服的學生要與班主任或是級長聯(lián)系,了解情況之后,有需要聯(lián)系家長的立刻向家長反映情況。
9、關注雙差生。
各位任課教師要及時發(fā)現(xiàn)雙差生的閃光點,并在班級內發(fā)揚,尤其是學習困難的學生,更要注重他們的發(fā)展,要舍得表揚,使學生學習起來更有勁,進步也會越來越快。
四、具體工作安排
九月份:(常規(guī)教育)
1、班主任做好班級開學工作準備,做好新生電訪、家訪工作。了解學生的學習、生活。各班根據(jù)班級實際情況制定班規(guī)。
2、制定各類計劃新生建檔工作,修改花名冊
各班培養(yǎng)現(xiàn)有班干部,貯備班干候選人,各項工作落實到人。
3、班級文化布置。
4、利用慶祝教師節(jié)和中秋節(jié),開展尊師守紀以及傳統(tǒng)文化的教育活動。
5、做好晨檢午檢工作及班級消毒工作。
6、加強常規(guī)工作,召開年級組教師會議。
7、年級抽查工作
十月份:
1、“慶祝國慶節(jié)”對學生愛國主義教育和假期安全教育。
2、各班開展公開課活動。
3、二年級“詩歌朗誦”比賽。
4、一年級開展技能游戲(待定)
5、總結本月工作。
6、做好年級抽查工作
十一月份:
1、本年級組開展“師德師風”演講比賽。
2、三年級“環(huán)保時裝”大賽
3、一年級開展寫字比賽
4、二年級數(shù)學“口算大本營”活動
5、做好年級抽查工作
十二月份:
1、做好期中考試復習及備考工作
2、 年級組工作總結
3、開展全級組慶元旦活動及圣誕節(jié)活動
一月份:
1、做好期末總結工作。
2、做好學生的評估工作
本學期我們將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境,使每一個幼兒能健康、快樂地成長。我們兩位老師將以愛事業(yè)、愛幼兒當做自己的天職,工作中盡量做到一切從幼兒的利益出發(fā),努力建立良好的'師幼關系,努力提高一日生活質量。讓幼兒在幼兒園度過愉快、和諧的學習生活!本學期工作計劃如下:
班級情況分析:
經(jīng)過寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習,陳意軒小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,表現(xiàn)尤為突出。李旨諾飲食習慣差,挑食現(xiàn)象嚴重。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關的教育。希望通過一學期的努力幼兒在各方面的能力都有一定的進步和提高。
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一、班級管理目標:
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學習、團結合作、互幫互助,創(chuàng)建一個共同探討、樂于分享的集體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
二、衛(wèi)生保健:
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合保健醫(yī)生以及本班幼兒的特點,我們將做好以下幾個方面工作:
1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動。
2.努力創(chuàng)造條件,為幼兒開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3.關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4.根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃飯、不挑食、細嚼慢咽。
5.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內環(huán)境的清潔。
6.定期在家園欄里,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
三、家長工作
1、做好家園共育欄的定期更換的工作。
2、定期向家長反饋,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。
3、多與家長溝通,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉行的各項活動,增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。
5多利用校訊通以及班級網(wǎng)站、微信等等,及時讓家長了解幼兒在園的各項教學活動情況。
五、行事歷:
三月份:
1.穩(wěn)定幼兒假后情緒,進行“愛心訪問”,了解幼兒在家情況。
2.慶“三八”活動,組織幼兒手工折花,然后送給自己的媽媽。
3.開展主題活動《寶寶和媽媽》《青青小草》
4.繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng)。
四月份:
1.加強對幼兒進行常規(guī)教育與培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自理能力。
2.開展主題《我們吃什么》《蟲蟲飛》
3.天氣逐漸轉暖,教會幼兒自己穿脫-衣服,并可以舉行一個小型比賽。
五月份”
1.開展主題《可愛的豆寶寶》《奇妙的水》
2.開展撿豆豆比賽(暫定)
3.籌備“六一游園”活動
六月份:
1.慶?!傲挥螆@”活動
2.開展主題《彩色大集合》
3.做好學期結束工作,完成各類總結,填寫好幼兒的評語。
4.幼兒假期安全教育。
2017年3月8日
一、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務水平,結合本園及小班幼兒的實際,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并步步組織實施,使年級組活動能正常開展。
二、工作目標:
1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
3、要求本年級組教師在教育教學工作中加強交流與互動。
4、加強對《綱要》的學習,領會其精神,提高自身教育理念。
三、工作措施:
1、督促好教師舞蹈與彈唱的技能培訓,要求教師間互相幫助,共同進步,爭取學期末我年級組教師技能展示比賽中取得好成績。
2、實行教學資源共享,節(jié)約資源,加強計劃性,大大提高教學效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。
經(jīng)常與家長交流,及時反饋家長對幼兒工作的建議或意見以爭取到家長對小班年級組工作的最大支持。
四、每月活動安排
三月份:
1、編排器械操,購買器械,組織教師學習新操。
2、慶?!叭恕眿D女節(jié),開展幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆患碌母卸鹘逃顒印?BR> 3、帶領幼兒發(fā)現(xiàn)春天,了解春天。
4、更新本年級組所屬樓道范圍內的“跳房子”圖案;完善本年級組所屬公共區(qū)角建設。
四月份:
1、“清明節(jié)”節(jié)日教育
2、春季傳染病的預防知識交流
3、幼兒健康成長手冊第一次填寫
4、教玩具制作比賽
5、開展教師公開課及評課活動
五月份:
1、“勞動節(jié)”節(jié)日主題教育
2、地震安全演練
3、半日開放(區(qū)角活動觀摩)
六月份:
1、慶“六一”活動
2、主題活動:“我是環(huán)保小衛(wèi)士”
3、夏季安全教育活動
4、幼兒自理能力測試
七月份:
1、招生宣傳工作
2、幼兒健康成長手冊第二次填寫
3、期末幼兒發(fā)展評估,填好《幼兒成長手冊》
4、假期安全教育
5、總結工作
小班年級組
2017.3.6
小班新生班級學期計劃篇十二
我班20xx年度第二學期共有幼兒25名,男孩16名,女孩9名,老生24名,新生1名。
本學期繼續(xù)由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負責班級工作,其中郁老師有一年帶小班幼兒的經(jīng)驗,而溫老師只帶過一年大班幼兒。
經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),孩子們在生活自理、運動能力等方面有了很大的進步,但在交往方面的能力較弱,常常出現(xiàn)搶玩具、推人等舉動,他們不會相互表達自己的愿望,表現(xiàn)出獨生子女的某些弱點;美工活動方面,我們班孩子目前只使用蠟筆、固體膠進行過撕、貼和涂色方面的操作,對于折、捏、剪等方面接觸較少,創(chuàng)作的美術作品類型較單一。
我們班家長非常配合老師的工作,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽班級主頁,關注班中近期活動安排,及時配合老師收集各種活動所需材料。
2、幼兒發(fā)展情況。
發(fā)展優(yōu)勢的分析:
(1)生活自理能力較強,能自己進食,自己穿脫衣物。
通過第一學期的強化學習,我們班孩子的生活自理能力得到了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師幫助,正確使用小勺進食,并根據(jù)自己的情況主動要求添加飯菜。午睡時,也能自己穿脫衣物,比較難脫的衣物也能兩兩互助。
(2)動作發(fā)展良好,四肢能協(xié)調自然的活動,而且樂意參加各項運動。
我們班孩子能在老師的保護下比較熟練的上下攀爬,走獨木橋,從高向下跳、雙腳并攏向前跳等,并能在運動的過程中知道躲避前方的人、物,不到危險的地方玩。
發(fā)展弱項的分析:
(1)自我意識強,不遵守游戲規(guī)則。
孩子們喜歡游戲,但對游戲的規(guī)則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段,他們的自我意識很強,常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。
(2)美工活動使用材料不夠多樣性,涂色不夠耐心。
孩子玩性重,涂色時沒辦法專心,往往開始時涂的均勻用力,到了后面就變的雜亂無章,這一點也體現(xiàn)在其他需要專心、專注的活動上。平時的美工活動也比較單一,通常僅使用蠟筆、固體膠,進行撕、貼和涂色的活動,對于折、剪、捏等形式采用的較少。
1、主動接受成人的指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。
2、會主動招呼熟悉的人,使用禮貌用語,在老師的啟發(fā)下能幫助他人。
3、愛護玩具和物品,學習收拾與整理。
4、了解身體主要部分的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。
5、在老師的指導下學唱歌曲,愿意進行歌表演,喜歡做音樂游戲,能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化,并隨之變換動作。
6、愿意并能安靜的傾聽同伴說話,不隨便插嘴。
7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品,嘗試對其進行分類、對應、排序等,發(fā)現(xiàn)其差異。
8、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
9、學習用折、捏、剪等多樣的方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。并作簡單想象,體驗樂趣。
xx、在自己動手的過程中體驗快樂。
1、制定各類計劃。
2、創(chuàng)設班級環(huán)境、提供游戲材料。
3、開展《歡歡喜喜過新年》主題活動。
4、召開班級家長會。
5、教授幼兒新的律動。
6、開展“元宵節(jié)”活動。
1、結合“三八婦女節(jié)”開展相關活動。
2、開展《我的幼兒園》主題活動。
3、請家長收集容易發(fā)芽的植物和容易飼養(yǎng)的動物,用于創(chuàng)設自然角。
4、逐步投放“點心店”游戲材料。
5、鼓勵家長繼續(xù)關注班級主頁。
1、開展《春天來啦》主題活動。
2、請家長帶領幼兒觀察新芽。
3、組織開展踏青活動。
1、開展《動物朋友》主題活動。
2、提醒家長及時更換薄被子。
3、準備六一兒童節(jié)活動。
1、開展《夏天真熱啊》主題活動。
2、做好學期結束各項總結工作。
3、復習本學期的各項技能。
4、積極向家長反饋一學期以來幼兒的進步及不足。
小班新生班級學期計劃篇十三
本班共有幼兒29名,經(jīng)過兩周的教育教學活動,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒都已習慣了幼兒園的生活,并能遵守班級常規(guī),能與同伴友好相處,但還有個別幼兒存在上課注意力不集中,不遵守紀律,生活自理能力差,比較任性等問題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導教育。
二、三月份:
1、布置教室環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設一個干凈、優(yōu)美的環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習慣。
3、上下樓梯要注意安全,一個跟著一個慢慢走。
4、午餐時不講話,不掉米粒,獨自吃完自己的一份飯菜。
5、午睡時,鞋子衣服放放好,安靜入睡,醒后不吵醒他人。
6、與同伴友好相處,不爭奪和獨占玩具。
7、愛護圖書,學會閱讀圖書的方法。
8、針對“三八”婦女節(jié),開展“愛媽媽”的主題活動。
9、開展手工活動,讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。
10、語言課上運用故事形式,教育幼兒愛媽媽,并愿意幫助媽媽做事情。
11、音樂課上“唱媽媽”,使幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感。
12、根據(jù)整合活動“交通工具博覽會”,讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗,了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。
13、召開家長會,與家長一起探討教育幼兒的方法。
1.帶領幼兒到戶外尋找春天,通過實踐、觀察讓幼兒記住春天的特征。
2.開展禮貌教育活動,通過游戲和講故事活動讓幼兒學會理解“互相謙讓”一詞的含義。
3.認真開展手工興趣活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
4.認真開展早期閱讀活動,力求識字與閱讀活動相結合,提高幼兒的語言能力。
5.開展豐富的區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒主動探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗。
6.根據(jù)整合活動《奇妙的蛋》,讓幼兒在這個課程單元中觀察一些不同動物的蛋,了解一些形狀、大小、顏色、構造各異的蛋和動物生長的關系,體會到生命的奇妙之處。
7.通過家園冊及家園欄,與家長共同探索教育孩子的方法。
8.向家長開放半日活動。
1.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)意識,使幼兒能自覺遵守紀律。
2.開展“我愛勞動”主題活動。
(1)在教師帶領下,學會整理玩具、打掃活動室衛(wèi)生,并學習簡單的勞動技能。如:擦桌子、掃地。
(2)知道"五.一"是勞動節(jié)。開展“自己的事情自己做”競賽活動。組織幼兒疊被、穿衣等活動。
3.組織幼兒進行戶外體育活動,增強幼兒體質。
4.為幼兒創(chuàng)設學語活動的情景環(huán)境,培養(yǎng)幼兒學xx語的興趣。
5.根據(jù)整合活動《和紙玩游戲》,在這個課程單元中,教師將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動,讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。
6.為幼兒積極準備慶“六.一”聯(lián)歡活動。
1.開展慶“六.一”聯(lián)歡活動。
2.通過晨會和故事講述,教育幼兒要友好相處,互相關心,互相幫助。
3.根據(jù)整合活動《頑皮一夏》,在這個課程單元中,我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子,一起品嘗清涼的水果和甜點。在學習過程中,孩子們會有更多發(fā)現(xiàn)、更多驚喜!
4.做好學期總結工作。
5.做好財產(chǎn)物品清點、封存工作。
小班新生班級學期計劃篇十四
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
各項常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
健康:
1、逐步適應集體生活,愿意參加多種活動,情緒安定、愉快、身心健康;
4、愿意參加體育活動,初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則,嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體,動作比較自然,愿意參與收撿活動。
語言:
1、愿意與老師同伴等交流,有表達的愿望,說話時態(tài)度自然,會使用常用的禮貌用語;
2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能基本理解日常用語,并作出相應的應答;
3、能用簡單的語言回答問題,表達自己的要求和想法;
4、喜歡聽故事、朗誦兒歌,愛看圖書,初步養(yǎng)成閱讀的好習慣;社會:
1、愿意參加各項活動,有自信心;
2、愿意和老師、同伴等交往,初步學習輪流和分享;
3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,初步了解一些社會行為規(guī)則,并學習遵守;
4、在成人幫助下學習做自己力所能及的事,感受做事的快樂;
5、愛父母、長輩、老師和同伴。
科學:
1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動;
2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,樂于探究;
3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過程和結果;
4、對動植物有興趣且知道愛護,愿意親近大自然。藝術:
1、對環(huán)境、生活中的美有興趣,產(chǎn)生喜愛之情;
2、喜歡參加藝術活動,在教師的鼓勵下,嘗試大膽地表達自己的情感和體驗;
3、學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受;用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。
小班新生班級學期計劃篇十五
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫-衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃:
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標:
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫-衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。
(三)社會領域:
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施:
(一)健康領域:
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域:
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域:
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
3、
(四)科學領域:
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術領域:
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的'家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
六、家長工作:
1、通過家訪、電話聯(lián)系或校信通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。
5、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。
七、每月工作安排。
二月份:
1、接待幼兒和個別新生,穩(wěn)定幼兒情緒,鞏固幼兒的常規(guī);認識新同伴并與其友好相處。
2、主題活動:好吃的東西!
3、集體備課
4、小組實踐活動:參觀水果店、菜場(常云霞、周露)
5、加強常規(guī)管理
6、安全教育:游戲時:“喊媽媽”、躲開它們
7、開展教科研積分活動
三月份:
1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、開展主題:我的玩具
3、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動
4、開展親子植樹活動(周露)
5、唱響春天系列活動(一)—走進自然(常云霞)
6、安全教育活動:吃東西的時候、碗里的湯潑了
7、召開小班級段家長會
8、開展教科研積分活動
四月份:
1、主題活動:我喜歡的動物
2、更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品。
3、 教育教學活動展示(向家長開放)
4、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”(常云霞)
5、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動
6、發(fā)放幼兒成長記錄手冊
7、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話
8、開展教科研積分活動
五月份:
1、開展主題:見過的車
2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設
3、“五一”勞動節(jié)慶祝活動(周露)
4、科學探索活動—小螞蟻的秘密(常云霞)
5、安全教育:跟著媽媽去商嘗乘公共汽車
6、準備慶“六一”節(jié)目
7、發(fā)放幼兒成長記錄
8、開展教科研積分活動
六月份:
1、 開展慶“六一”活動。
2、節(jié)日教育:端午節(jié)(周露)
3、發(fā)放幼兒成長記錄手冊
4、走進自然—捉知了(常云霞)
5、安全教育:游泳去、太陽火辣辣
6、教科研積分活動
七月份:
1、幼兒發(fā)展情況測查評價
2、班務總結、個人工作總結
3、幼兒離園安全教育
小班新生班級學期計劃篇十六
基本情況分析。
本學期兩個小班并為一個班級,現(xiàn)有人數(shù)35人,其中女孩16人,男孩19人,因此孩子們在某些方面的能力顯得參差不齊,針對這樣的情況制定下學期班級計劃,其中包括生活、運動、學習、游戲、家長工作和英語工作。
主要課程安排。
時間。
主題。
目標。
調整。
20xx-2。
我的六個寶貝。
生活。
1.知道和說出眼、耳、口、鼻、腳的主要作用和保護方法。
2.正確使用自己的感官,會保護自己的五官,注意個人衛(wèi)生,學會飯后漱口。
3.樂意做自己能做的事,活動做到“三輕”。
運動。
練習鉆、爬,能在一定范圍內來回四散跑。
學習。
1.能態(tài)度自然,聲音響亮地回答問題,并用簡短的語句反映自己的感受。
2.初步練習在臉譜畫五官的位置,發(fā)展幼兒的空間概念,根據(jù)5以內指定的數(shù)目,取出相等數(shù)量的物體。
3.學習手口一致地點數(shù)10以內的實物。
游戲。
1.開設感知角,逐步提高可供幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗的各種實物,并注意及時充實調整。
2.豐富自然角內容,便于幼兒平時觀察。
家長工作。
1.出家長園地“如何引導幼兒正確運用五官及保護五官的方法”。
2.提醒家長引導幼兒正確地運用各種感官探索周圍事物。
3.請家長要求幼兒在家也能用自己的小手、小腳做力所能及的事,如自己穿衣,自己走,不要大人抱等。
20xx-3。
我愛我。
的家。
生活。
1.知道爸爸、媽媽很關心愛護自己,工作很辛苦,有熱愛自己家庭和親人的情感,知道要尊敬他們,聽他們的話,做一個懂事的好孩子。
2.會分清左右腳的鞋子,會扣子,學會飯后漱口。
運動。
學習球的不同玩法(拋、接、滾等),練習自拋自接球。
學習。
1.能在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
2.感受音樂旋律的上行和下行,并會為音樂創(chuàng)編簡單的動作。
3.會用美術方法表現(xiàn)常見物體的基本形狀,初步對使用剪刀感興趣。如剪“面條”(沿直線剪)。
4.學習不受圖形大小、顏色的干擾,給圓形、正方形、三角形分類。
游戲。
1.能以穩(wěn)定的情緒參加游戲。會與同伴協(xié)商角色,會收拾好所玩玩具。
2.和幼兒共制紅花,每人一朵,三八節(jié)時供幼兒帶回家送給媽媽。
3.在美工區(qū)中提供臉譜模具,供幼兒學習正確添擺五官。
家長工作。
小班第二學期班級計劃1.請家長提供幼兒從出生至3歲階段的照片3到4張,老師將照片不止成專欄,供幼兒欣賞、介紹。
2.希望家長在家提。
供條件,讓幼兒做些力所能及的事。
3.在家里開辟游戲角,為幼兒提供抽屜和盒子,給幼兒擺放玩具、圖書,教幼兒學會整理、保管好自己的東西。
4.印發(fā)“我的進步大”表格給大家。請家長針對自己孩子的情況提出1~2希望,不督促幼兒每天根據(jù)自己的表現(xiàn),按好、中、差三個等級打分,用符號記錄在表內,一個月后帶來園進行交流。
20xx-4。
春姑娘來了。
生活。
進餐時不撒飯菜,不弄臟衣服、桌面,會保持手、臉及服裝的整潔。
運動。
1.練習在一定范圍內跑、跳。
2.學習模范操《春天花兒開》。
學習。
1.能從花草樹木、天氣、人們的服飾感知春天的主要特征,知道春天來了。會用較多的名詞、動詞、形容詞講述春天花草樹木的特征,并會用美術方法表現(xiàn)春天部分植物和動物的基本形狀和色彩特征,萌發(fā)熱愛春天的情感。
2.會欣賞簡短描述春天的詩歌,有表情的朗誦兒歌,復述簡短的故事。
3.能感受歡快的音樂,能在老師的提示下按歌詞創(chuàng)編簡單的動作。
4.會用折、剪、貼等多種形式試做春天的物品,裝飾活動室。
5.學習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。
游戲。
1.豐富自然角內容,增加金魚、蝌蚪等小動物及春天的花卉供幼兒觀察。
2.在美工區(qū)提供多種材料,讓幼兒表現(xiàn)春天的特征。
3.開辟小園地,準備種植物的'器皿(每個幼兒一個并貼上標記),為幼兒開展種植活動創(chuàng)造條件。
家長工作。
希望家長利用休息日和上、下園的時機引導幼兒觀察春天的變化并和幼兒一起種植春季植物或飼養(yǎng)春季動物。
20xx-5。
快樂的節(jié)日。
生活。
能友愛互助的與同伴相處,我體驗與同伴共享。
運動。
1.學習與同伴協(xié)調的做動作。
2.發(fā)展平衡能力,練習向上跳。
學習。
表達自己在節(jié)日中的愉快心情,會用粘貼的方法做節(jié)日的裝飾品布置環(huán)境。
2.能理解文學作品表達的情感,并能表達自己對文學作品理解。
3.會用相同形狀的彩紙粘貼在一起,制作成圖形燈籠。
4.認識早晨、白天、晚上和黑夜。
游戲。
1.慶祝六一兒童節(jié)的圖片或宣傳畫,布置活動室,使幼兒感受到節(jié)日的氣氛。
2.收集、準備幼兒的玩具、服裝、布置展覽會,讓幼兒體會到周圍人們對自己的關心。
3.準備紅花及禮物,鼓勵每個幼兒的進步。
家長工作。
請家長為幼兒準備一樣有意義的玩具,向幼兒祝賀節(jié)日,鼓勵他們的進步。
20xx-6。
我就要升中班了。
生活。
能不怕熱,堅持參加體育活動,發(fā)展平衡能力。
運動。
能和同。
伴合作,堅持較長時間玩一種游戲。
學習。
1.知道自己快升中班了,能用連貫語言講述參觀后的印象及中班的愿望。
2.養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,能聽懂并理解較簡單的語言游戲的規(guī)則。
3.能態(tài)度較大度地在集體中表演。
4.能耐心細致地參加小制作活動,有良好的操作習慣。
5.能不怕熱,堅持參加體育活動,有良好的操作習慣。
6.了解1~5的數(shù)序,體驗相鄰兩數(shù)之差的關系。
游戲。
1.展覽中班幼兒的作品(圖畫、折紙、自制玩具等),激發(fā)幼兒升班愿望。
2.讓幼兒知道自己張大了,要做中班小朋友了,注意培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。
家長工作。
1.暑假前和每位家長一起詳細分析幼兒發(fā)展情況,并提出合理安排假期生活的要求。
2.給家長發(fā)幼兒的作業(yè)、“幼兒發(fā)展情況匯報單”和“幼兒暑假生活記載表”。
英語教學工作:
1.由于幼兒的年齡特點,他們對枯燥的單詞學習似乎并無多大的興趣,單詞的學習不是幼兒階段學習英語的主要任務,在下學期中,我們將這枯燥的單詞寓以嶄新的、讓幼兒對英語學習活動充滿好奇和興趣,讓學習活動變得主動有效。
2.英語教學過程中要完全幫助幼兒把歌曲理解透,把歌詞的內容以最形象、最直接的方法讓幼兒感受,在歌曲中把所要掌握的單詞,詳細傳給幼兒,把歌曲的意思完完整整地告訴他們。
3.從幼兒的角度出發(fā),設計新穎有趣的游戲。
20xx-2-5。
bananaclass。