客觀評價寫總結(jié)時，要注重適當(dāng)運用圖表、數(shù)據(jù)等可視化工具，以增強總結(jié)的說服力和可讀性。接下來是一些備受推崇的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇一
為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到xx省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標要求，促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的.培訓(xùn)和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：
1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“海南實驗中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責(zé)。
2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學(xué)評價，檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況，審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動的開展情況。進一步進行教學(xué)技能專項培訓(xùn)。
3、建立完善教師培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。
4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，堅持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中提高。
1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導(dǎo)材料。
2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo)，要深入課堂聽課，獲取教學(xué)教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學(xué)評比和每年一次的教育教學(xué)論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。
5、每位教師既是實踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)。
1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以《學(xué)分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓(xùn)模式：專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動研究式實踐學(xué)習(xí)。
1、培訓(xùn)評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇二
xxxx隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實驗?zāi)芊€(wěn)步向前推進。
1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作。
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強使命感，強化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務(wù)。
1、要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
2、要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
5、要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認真開展活動，落實各項措施。
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的`參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。
以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；
教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。
（2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；
每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；
每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；
每學(xué)期上一節(jié)研討課；
每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋；
每學(xué)期訂好學(xué)科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)進度五個方面入手，計劃要簡明實用。
（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。
（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
6、走“科研興?！敝罚處熞獜娀阏n改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標準。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進步。
（一）強化理論學(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標準》學(xué)習(xí)；
校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；
教學(xué)行為反思辯析會等。
4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。
跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；
由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
（二）強化能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
（三）突出崗位競爭根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進程，有機地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓(xùn)措施。
1、參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責(zé)人匯報。
3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓(xùn)人員進行年度考核，并記入年終量化考評。
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇三
近年來，隨著我國教育體制的不斷完善，德育工作也成為學(xué)校教育工作的重要組成部分。為了更好地貫徹落實國家教育政策，建設(shè)德育強校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，很多學(xué)校組織了德育制度培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的目的就是為了加強教師德育理念的認識，提高德育管理水平，進一步提升德育工作的質(zhì)量和效益。
第二段：從培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，分享自己的感受和收獲。
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了德育管理的理念、方法和實踐。在課堂上，教練詳細地介紹了學(xué)校德育制度的重要性，和德育制度的構(gòu)成要素。并結(jié)合實際案例，向我們推介了一些德育管理的有效方法。深刻的理論與生動的案例相結(jié)合，讓我深有感觸，進一步提升了對德育工作的重視和認識。
第三段：學(xué)習(xí)心得的整合和概括。
此次培訓(xùn)，我主要從三個方面得到了啟發(fā)：一是認識到德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，同時也是應(yīng)該重點加強的；二是了解到德育管理的理念和方法，加強我們對德育工作的理論研究，為實踐提供理論指導(dǎo)；三是了解到實踐案例，更加深層次認識了德育工作的實踐操作，以及德育工作的重要性。
第四段：體會與反思。
回想整個培訓(xùn)過程，我覺得自己還需要進一步增強自己的教育理論水平，更好地把握和實踐德育管理的方法。在實踐中，需要時常反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，并積極改進。同時，還要時刻關(guān)注德育工作的最新動態(tài)，保持新觀念、新精神，持續(xù)提高自己的德育理念和管理水平。
第五段：總結(jié)和建議。
綜上所述，此次學(xué)校德育制度培訓(xùn)為大家提供了一個廣闊的思想交流平臺，彌補了大家理論知識的短板，提高了德育工作的水平與質(zhì)量，但同時我們還需要更進一步加強教育理論水平，勇于實踐并及時跟進最新德育工作的進展，以更好地適應(yīng)時代的變化并為德育工作的發(fā)展貢獻力量。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇四
一、請學(xué)員在規(guī)定的.學(xué)習(xí)時間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，并在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。
二、請不要在教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴禁攀爬把桿和窗臺。
三、請不要在教室內(nèi)吃零食，請保持教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，把垃圾投入垃圾桶內(nèi)。
四、上課時不準交頭接耳，有事和老師舉手打報告。
五、學(xué)員上下課必須有家長接送，家長送完學(xué)員請主動離校。
六、學(xué)員有事或有病請?zhí)崆按螂娫捳埣伲駝t按曠課處理不予補課或往后推課。
七、學(xué)員學(xué)費請?zhí)崆耙辉陆积R，否則學(xué)費到期后停課處理,學(xué)費交后一月概不退費。
八、比賽和演出請積極參加，遵守紀律聽從帶隊老師的指揮，按時到達比賽或演出地點，有事不能去請?zhí)崆昂屠蠋熣f明，否則后果自負。
九、對于訓(xùn)練好的學(xué)員可以送去專業(yè)的舞蹈學(xué)校深造和推薦工作。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇五
學(xué)校德育制度是評價一所學(xué)校綜合素質(zhì)的重要標準之一。每個學(xué)校都有自己的德育制度，但是無論是哪個學(xué)校，都離不開一套完整的制度框架和有效的執(zhí)行機制。為了加強學(xué)校德育制度的實施效果，不久前，我校組織了一次德育制度培訓(xùn)，我深受啟發(fā)，獲得了很多啟示和體會。
段落二：培訓(xùn)內(nèi)容。
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了德育制度的基本構(gòu)成，包括德育總體目標、德育工作組織管理機構(gòu)、德育工作流程和程序、德育活動的策劃與實施等。同時，培訓(xùn)還涉及到了如何以學(xué)生為中心、如何讓學(xué)生成為德育的主體、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判精神等方面的問題，這些問題都是即使在平時也應(yīng)該非常注意的。
段落三：培訓(xùn)收獲。
通過此次培訓(xùn)，我深刻認識到一個優(yōu)秀的德育制度不僅需要具有完整的框架，還必須有切實可行的執(zhí)行機制。一個缺乏具體規(guī)定、沒有科學(xué)管理、缺乏推進措施、缺乏充足的資源配套的德育制度，其效果不僅無法達到預(yù)期目標，而且可能會產(chǎn)生相反的影響。
段落四：運用實際。
在此次培訓(xùn)之后，我深入思考我們學(xué)校的德育工作實踐中的問題。我們學(xué)校的德育工作雖然也有一定的基礎(chǔ)，但是缺少有效的執(zhí)行機制，往往因為制度不完善、資源匱乏等原因，導(dǎo)致德育工作的成效并不理想。通過此次培訓(xùn)，我相信我們可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步完善德育制度，并且找到更加有效的機制來加強德育工作的推進。
段落五：總結(jié)。
總之，這次德育制度培訓(xùn)是一次非常有意義和啟發(fā)性的活動。通過此次活動，我對于學(xué)校德育制度的重要性有了進一步的理解，也啟發(fā)了我們?nèi)绾卧趯嵺`中進一步完善我們學(xué)校的德育工作。我相信，只要我們?nèi)Ｉ舷慢R心協(xié)力，各方面共同努力，我們的德育工作一定會取得更好更持久的成效。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇六
作為一名在校大學(xué)生，我們在學(xué)業(yè)進步的同時，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對于學(xué)校德育制度的了解和認識就顯得至關(guān)重要。近期，學(xué)校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓(xùn)活動，我作為其中的一員，深刻體會到了這些培訓(xùn)的意義和價值。
學(xué)校在德育制度培訓(xùn)中引入了《大學(xué)生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓(xùn)練等多種形式，對大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性進行了深入的解說和說明。在此過程中，學(xué)校提出了幾個培養(yǎng)目標，如培養(yǎng)大學(xué)生獨立自主的思考和判斷能力，提高大學(xué)生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲。
通過這些培訓(xùn)活動，我認真思考了自身所面臨的困境和問題，并學(xué)習(xí)到了很多到實踐生活中運用的技巧和策略。例如，當(dāng)我受到誘惑時，我可以有意識地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個積極的回報。此外，我還意識到不失為一名合格的大學(xué)生，我應(yīng)該具備誠信、守時、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析。
在培訓(xùn)的過程中，我們針對一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們在真實的環(huán)境中經(jīng)常會遇到的，在討論中，我認識到順應(yīng)基本的道德規(guī)范不僅是每個人道德職責(zé)的體現(xiàn)，同時也是一種保護、維護我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
通過這次德育制度培訓(xùn)，我們更加深刻地認識到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時方向了個人將來的道德修養(yǎng)目標。學(xué)習(xí)要有行動，這些道德準則可以幫助我們更好地平衡自我與社會、自我與他人的關(guān)系。在實踐中我們需要在意德育體制在實際操作中的核心作用，堅持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會、為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇七
1、業(yè)務(wù)進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：
2、分層培訓(xùn)、整體推進制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會;組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
6、過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇八
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學(xué)校負責(zé)人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，切實把握所任班級教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)教法，堅持做到：認真?zhèn)湔n、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。
4、遵守課堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應(yīng)具備一定的職業(yè)道德水準和良好師德，與學(xué)生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學(xué)生考勤工作，組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，負責(zé)班級設(shè)施的監(jiān)管。
8、對取得教育教學(xué)成果和對學(xué)校作出重大貢獻的教師，學(xué)校給予物質(zhì)獎勵。
9、教師獎金按教學(xué)成果發(fā)放。
10、如有違反第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇九
1、新錄用人員試用期為1—3個月，工資600元/月、獎金200元/月。試用期滿錄用后，須繳納安全維穩(wěn)保證金人民幣1000元整，以確保學(xué)校正常工作的順利進行。
2、員工如要離職，應(yīng)提前30個工作日上交辭職報告，經(jīng)學(xué)校同意后方可離職，不然扣除所有安全維穩(wěn)保證金。
3、準時上班，對所負責(zé)的工作爭取時效，不拖延，不積壓。服從學(xué)校指揮，如有不同意見應(yīng)該婉告或以書面陳述；一旦經(jīng)過學(xué)校決定就應(yīng)該立即遵照執(zhí)行；盡忠職守，保守學(xué)校秘密。愛護學(xué)校財務(wù)，不浪費，不化公為私；遵守學(xué)校一切規(guī)章制度及工作守則；保持學(xué)校榮譽，不做任何損害學(xué)校信譽的事情；注意本身品德修養(yǎng)，切戒不良嗜好；不私自經(jīng)營與學(xué)校業(yè)務(wù)相關(guān)的行業(yè)，或兼職學(xué)校以外的職業(yè)；待人接物要態(tài)度謙和，以爭取同事和家長的合作。發(fā)生上述情況，1次罰款100-500元，視情況而定。
4、有家長來訪，馬上起來接待，并讓座。咨詢的家長較多時，有序進行，不能先接待熟悉的家長。對事前已通知來的家長要表示歡迎。應(yīng)記住學(xué)生的姓名，聯(lián)系方式。接待家長時應(yīng)主動、熱情、大方、微笑服務(wù)。違反上述規(guī)定，1次罰款100元。
5、如果有學(xué)生中途非正常退學(xué)，扣除相應(yīng)老師的月獎金和崗位工資，每一名學(xué)生扣50元。
6、不按規(guī)定著裝、穿超短裙、低胸衫、吊帶衫等奇裝異服；穿拖鞋、留長指甲、涂抹指甲、頭發(fā)夸張等等，發(fā)現(xiàn)1次罰款50元。
7、打掃辦公室衛(wèi)生不徹底或未打掃者，1次罰款10元；上班遲到、早退者，影響正常教學(xué)，1次罰款50元；利用公共財產(chǎn)處理個人事務(wù)者，1次罰款50元；工作未及時完成，拖沓者，影響正常工作，罰款50元；在辦公桌上隨意擺放私人物品者，1次罰款10元；上班時間在工作區(qū)域內(nèi)進食和閱讀與教學(xué)無關(guān)的雜志者，1次罰款10元；使用電器后未及時關(guān)閉者（電燈、電視、電腦、空調(diào)等），1次罰款20元；使用洗手間后未關(guān)水籠頭者，1次罰款10元；上課時間應(yīng)保持電話靜音，打電話或多次發(fā)短信者，1次罰款50元；上課時間聊天，1次罰款100元。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十
每生每學(xué)期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分(含60分)，則通知家長來學(xué)校和班主任共同幫助該生改正提高。分值達到55分，通知家長來學(xué)校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉(zhuǎn)出高一(9)班的學(xué)習(xí)生活。特此說明。
根據(jù)班級管理條列總則，特制定細則，便于依據(jù)條列管理扣分因素。
(一)上學(xué)方面。
1、上學(xué)遲到或早退每人次扣1分(早、中、晚)堅持一周不遲到早退可以沖銷。
(二)上課方面(包括作業(yè)方面)。
2、作業(yè)(沒特殊原因)不按時交扣1分;作業(yè)不交扣2分;作業(yè)抄襲扣3分(每日由各課代表交完作業(yè)本后統(tǒng)計名單，將名單交于值日干部登記。)。
3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。
4、上課不認真聽講，看閑書、講話、傳紙條、大叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽mp3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣2-5分。(上課期間老師讓學(xué)生寫作業(yè)時，同學(xué)找別人借學(xué)習(xí)用品講話不在扣分之列)。
5、課間時間在教室內(nèi)追逐或打鬧、聽mp3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2-5分并沒收mp3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領(lǐng)回。
6、在教室內(nèi)吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。
7、本著班級內(nèi)同學(xué)相互和諧相處，互相幫助。出現(xiàn)矛盾首先各自自省反思，不準互相謾罵導(dǎo)致拳腳相加，一旦出現(xiàn)謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責(zé)任誰承擔(dān)，誰動手責(zé)任誰承擔(dān)的原則處理。不與外班發(fā)生矛盾，一旦發(fā)生主動道歉?？鄯衷瓌t，責(zé)任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家長處理。
9、如出現(xiàn)上課其間曠課和晚自習(xí)期間上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣5分。
10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即通知家長。并送校政教處處理。
11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準。
13、晚自習(xí)課不遵守紀律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調(diào)座位、看閑書、聽mp3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣2—5分(注：自習(xí)討論問題不在扣分之列，借學(xué)習(xí)用品說話不在扣分之列。)。
(三)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分。
3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分。
4、不服從勞動委員安排的同學(xué)扣2分，由勞動委員上報紀律委員。
5、每天安排一位紀律委員值日，每天做好門窗開關(guān)，電燈風(fēng)扇的開關(guān)，飲水機的開關(guān)，課間黑板講臺的擦洗，晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)期間值日，班級財產(chǎn)(所有班級內(nèi)的東西)的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的每人扣2分。
6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負責(zé)監(jiān)督。安排好之日之人。
(四)舉止行為方面。
1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣1—2分。
2、不佩戴出入證每人次扣2分(學(xué)校不要求除外)。
3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分。
4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。
5、在任何場合叫同學(xué)侮辱性綽號或欺負同學(xué)的，一旦發(fā)現(xiàn)，即在班上點名批評，并一次扣1分。
6、下課在教室和走廊追逐打鬧，大叫，往樓下亂扔?xùn)|西，串其他班級玩，一次扣2分。
7、在宿舍熄燈后不按時休息，大聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣2—5分，對夜不歸宿者，嚴懲不待(其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并及時吹滅蠟燭)。
9、宿舍內(nèi)留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內(nèi)扣5分，并通知家長。
(五)財務(wù)保管。
1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣1—3分。
2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2—10分。
4、課桌等損壞嚴重的由該生負責(zé)賠償。
日常行為規(guī)范方面：
(一)上課方面。
1、上課認真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。
2、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能夠經(jīng)?；ハ鄮椭?，共同促進，共同提高，受到同學(xué)好評的。對主動幫助的同學(xué)加2分。
(二)作業(yè)方面(包括考試)。
1、作業(yè)獨立思考，認真按時按質(zhì)完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。
2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學(xué)，分別加3、2、1分。其余同學(xué)測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。
4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分;總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分;成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。
(三)上學(xué)方面。
學(xué)生應(yīng)堅持上學(xué)，一周內(nèi)不遲到，不早退。
注：秋季上學(xué)時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習(xí)6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習(xí)6：30。
春季上學(xué)時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習(xí)7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習(xí)6：50。
(四)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。
2、值日生堅持值日(早讀課前和晚自習(xí)前)值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關(guān)上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。(每天早上由勞動委員和生活委員聯(lián)合檢查、放學(xué)后由生活委員和值日生代表檢查)。
3、每周五大掃除(值日生參加)能服從安排并獲得學(xué)校前三名的參加值日人員的每人加1分。(由勞動委員在下周注意關(guān)注學(xué)校大門前的公告，上報紀律委員)。
4、寢室中個人內(nèi)務(wù)一周內(nèi)整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內(nèi)。能做到上面各方面的每人加1分，(男生由各寢室長和男生寢室紀律委員每天早上在上學(xué)前聯(lián)合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯(lián)合檢查并登記)。
5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學(xué)后檢查登記情況，檢查人員同上。
(五)舉止行為方面。
1、做好人好事，受老師同學(xué)好評，或?qū)W校表揚，社會贊譽者每次加2分。
2、對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用每條加1分。
3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據(jù)物的價值分別加5、4、3、2、1分。
拾現(xiàn)金者從一元以上算起，1—5元加1分，6—10元加2分，11-20元加3分，21-50元加4分，51-100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認領(lǐng)的情況下有生活委員保管，作為班費開支，大金額上交學(xué)校。
4、主動調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾并有成效的加1分。
5、愛護班級財產(chǎn)。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，
6、教室內(nèi)不準拿粉筆亂扔，違者扣2分。
(六)其他方面。
1、能積極參加學(xué)校各項競賽活動，并獲一，二，三等獎，則獲獎人員分別每人加3，2，1分。
加2分。
2、在團委組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的.人員每人加3、2、1分。(由宣傳委員關(guān)注并上報紀律委員登記)。
3、積極主動寫作，所寫稿件被學(xué)校廣播室播出的，或在校刊發(fā)表的，每件加2分;獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分;獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。
4、在學(xué)科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分;獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。
5、主動將學(xué)習(xí)心得張貼在班級的“自由空間”中，以供大家學(xué)習(xí)的，每次加2分。
注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分。
2、最后得分成為評優(yōu)評三好的依據(jù)及品德考核等第的依據(jù)。
3、一周在班會上公布一次。
4、一個月一總結(jié)。
5、以上條例自公布之日實行。
6、本條例只適用于07級高一(9)班全體同學(xué)。
7、本條例將堅持修改性和人文性。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十一
一、學(xué)員們可以先來免費試聽1-2節(jié)課，確定學(xué)習(xí)時，必須先預(yù)交學(xué)費后再學(xué)習(xí)。
二、培訓(xùn)期間，學(xué)員們務(wù)必嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開除，并不退學(xué)費。
三、學(xué)員們不得半途而廢，為確保教學(xué)質(zhì)量，中途停學(xué)者不退學(xué)費。
四、學(xué)員們必須按規(guī)定時間準時上課，每天不超過規(guī)定的學(xué)習(xí)時間;為不影響其他學(xué)員的學(xué)習(xí)時間，無特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經(jīng)過主管老師同意方可;學(xué)員無故曠課者，老師不再為其專門補課。
五、學(xué)員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動弄教學(xué)器材。教學(xué)器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價賠償。
六、培訓(xùn)期間出現(xiàn)其它事故，按實際情況作出相應(yīng)處理。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十二
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準把學(xué)生趕出教室。
3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時間內(nèi)通知學(xué)生家長。
1、校區(qū)主任、副主任必須加強課間巡視工作。
2、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校安全工作。法人代表是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。(安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組含常務(wù)校長、副校長、教務(wù)處主任、各校區(qū)主任及副主任)。
2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書。建立重大事故報告制度。校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時報告;對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責(zé)任事故。
3、定期排查不安全隱患。
1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi)、地震等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全。
3、加強對學(xué)生進行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力。
4、要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護學(xué)生的安全。
5、未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責(zé)任。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十三
1、所有任課老師應(yīng)在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓(xùn)任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學(xué)生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學(xué)生負責(zé)。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學(xué)期考核一次。每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀律，如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂，或教師無故離開教室，學(xué)生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
8、任課教師有義務(wù)對學(xué)生進行安全教育，不得讓學(xué)生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學(xué)生及學(xué)生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學(xué)生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應(yīng)向負責(zé)人映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
10、課后應(yīng)與學(xué)生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學(xué)工作。
11、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進度。為了落實教學(xué)計劃和教學(xué)綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學(xué)進度表。交到培訓(xùn)學(xué)校辦公室。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇一
為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到xx省新一輪教師全員培訓(xùn)的目標要求，促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的.培訓(xùn)和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：
1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“海南實驗中學(xué)新一輪教師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，規(guī)劃和管理我校的教師培訓(xùn)工作，具體工作的實施由教研究室和教務(wù)科共同負責(zé)。
2、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學(xué)評價，檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的情況，審視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動的開展情況。進一步進行教學(xué)技能專項培訓(xùn)。
3、建立完善教師培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。
4、新一輪教師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，堅持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中提高。
1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導(dǎo)材料。
2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo)，要深入課堂聽課，獲取教學(xué)教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導(dǎo)年輕教師，指導(dǎo)骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學(xué)評比和每年一次的教育教學(xué)論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各教師要有年度培訓(xùn)計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學(xué)期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學(xué)論文。
5、每位教師既是實踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校鼓勵教師參加雙學(xué)位、高學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)。
1、分別制定各門課程的培訓(xùn)計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學(xué)分登記制度，以《學(xué)分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓(xùn)模式：專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動研究式實踐學(xué)習(xí)。
1、培訓(xùn)評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務(wù)存檔。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇二
xxxx隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實驗?zāi)芊€(wěn)步向前推進。
1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作。
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強使命感，強化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務(wù)。
1、要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
2、要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
5、要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認真開展活動，落實各項措施。
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的`參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。
以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；
教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。
（2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思；
每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；
每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析；
每學(xué)期上一節(jié)研討課；
每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋；
每學(xué)期訂好學(xué)科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)進度五個方面入手，計劃要簡明實用。
（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。
（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
6、走“科研興?！敝罚處熞獜娀阏n改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標準。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進步。
（一）強化理論學(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標準》學(xué)習(xí)；
校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；
教學(xué)行為反思辯析會等。
4、教育教學(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。
跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；
由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
（二）強化能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
（三）突出崗位競爭根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進程，有機地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓(xùn)措施。
1、參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責(zé)人匯報。
3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓(xùn)人員進行年度考核，并記入年終量化考評。
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇三
近年來，隨著我國教育體制的不斷完善，德育工作也成為學(xué)校教育工作的重要組成部分。為了更好地貫徹落實國家教育政策，建設(shè)德育強校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，很多學(xué)校組織了德育制度培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的目的就是為了加強教師德育理念的認識，提高德育管理水平，進一步提升德育工作的質(zhì)量和效益。
第二段：從培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，分享自己的感受和收獲。
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了德育管理的理念、方法和實踐。在課堂上，教練詳細地介紹了學(xué)校德育制度的重要性，和德育制度的構(gòu)成要素。并結(jié)合實際案例，向我們推介了一些德育管理的有效方法。深刻的理論與生動的案例相結(jié)合，讓我深有感觸，進一步提升了對德育工作的重視和認識。
第三段：學(xué)習(xí)心得的整合和概括。
此次培訓(xùn)，我主要從三個方面得到了啟發(fā)：一是認識到德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，同時也是應(yīng)該重點加強的；二是了解到德育管理的理念和方法，加強我們對德育工作的理論研究，為實踐提供理論指導(dǎo)；三是了解到實踐案例，更加深層次認識了德育工作的實踐操作，以及德育工作的重要性。
第四段：體會與反思。
回想整個培訓(xùn)過程，我覺得自己還需要進一步增強自己的教育理論水平，更好地把握和實踐德育管理的方法。在實踐中，需要時常反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，并積極改進。同時，還要時刻關(guān)注德育工作的最新動態(tài)，保持新觀念、新精神，持續(xù)提高自己的德育理念和管理水平。
第五段：總結(jié)和建議。
綜上所述，此次學(xué)校德育制度培訓(xùn)為大家提供了一個廣闊的思想交流平臺，彌補了大家理論知識的短板，提高了德育工作的水平與質(zhì)量，但同時我們還需要更進一步加強教育理論水平，勇于實踐并及時跟進最新德育工作的進展，以更好地適應(yīng)時代的變化并為德育工作的發(fā)展貢獻力量。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇四
一、請學(xué)員在規(guī)定的.學(xué)習(xí)時間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，并在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。
二、請不要在教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴禁攀爬把桿和窗臺。
三、請不要在教室內(nèi)吃零食，請保持教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，把垃圾投入垃圾桶內(nèi)。
四、上課時不準交頭接耳，有事和老師舉手打報告。
五、學(xué)員上下課必須有家長接送，家長送完學(xué)員請主動離校。
六、學(xué)員有事或有病請?zhí)崆按螂娫捳埣伲駝t按曠課處理不予補課或往后推課。
七、學(xué)員學(xué)費請?zhí)崆耙辉陆积R，否則學(xué)費到期后停課處理,學(xué)費交后一月概不退費。
八、比賽和演出請積極參加，遵守紀律聽從帶隊老師的指揮，按時到達比賽或演出地點，有事不能去請?zhí)崆昂屠蠋熣f明，否則后果自負。
九、對于訓(xùn)練好的學(xué)員可以送去專業(yè)的舞蹈學(xué)校深造和推薦工作。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇五
學(xué)校德育制度是評價一所學(xué)校綜合素質(zhì)的重要標準之一。每個學(xué)校都有自己的德育制度，但是無論是哪個學(xué)校，都離不開一套完整的制度框架和有效的執(zhí)行機制。為了加強學(xué)校德育制度的實施效果，不久前，我校組織了一次德育制度培訓(xùn)，我深受啟發(fā)，獲得了很多啟示和體會。
段落二：培訓(xùn)內(nèi)容。
在此次德育制度培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了德育制度的基本構(gòu)成，包括德育總體目標、德育工作組織管理機構(gòu)、德育工作流程和程序、德育活動的策劃與實施等。同時，培訓(xùn)還涉及到了如何以學(xué)生為中心、如何讓學(xué)生成為德育的主體、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判精神等方面的問題，這些問題都是即使在平時也應(yīng)該非常注意的。
段落三：培訓(xùn)收獲。
通過此次培訓(xùn)，我深刻認識到一個優(yōu)秀的德育制度不僅需要具有完整的框架，還必須有切實可行的執(zhí)行機制。一個缺乏具體規(guī)定、沒有科學(xué)管理、缺乏推進措施、缺乏充足的資源配套的德育制度，其效果不僅無法達到預(yù)期目標，而且可能會產(chǎn)生相反的影響。
段落四：運用實際。
在此次培訓(xùn)之后，我深入思考我們學(xué)校的德育工作實踐中的問題。我們學(xué)校的德育工作雖然也有一定的基礎(chǔ)，但是缺少有效的執(zhí)行機制，往往因為制度不完善、資源匱乏等原因，導(dǎo)致德育工作的成效并不理想。通過此次培訓(xùn)，我相信我們可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步完善德育制度，并且找到更加有效的機制來加強德育工作的推進。
段落五：總結(jié)。
總之，這次德育制度培訓(xùn)是一次非常有意義和啟發(fā)性的活動。通過此次活動，我對于學(xué)校德育制度的重要性有了進一步的理解，也啟發(fā)了我們?nèi)绾卧趯嵺`中進一步完善我們學(xué)校的德育工作。我相信，只要我們?nèi)Ｉ舷慢R心協(xié)力，各方面共同努力，我們的德育工作一定會取得更好更持久的成效。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇六
作為一名在校大學(xué)生，我們在學(xué)業(yè)進步的同時，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對于學(xué)校德育制度的了解和認識就顯得至關(guān)重要。近期，學(xué)校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓(xùn)活動，我作為其中的一員，深刻體會到了這些培訓(xùn)的意義和價值。
學(xué)校在德育制度培訓(xùn)中引入了《大學(xué)生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓(xùn)練等多種形式，對大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性進行了深入的解說和說明。在此過程中，學(xué)校提出了幾個培養(yǎng)目標，如培養(yǎng)大學(xué)生獨立自主的思考和判斷能力，提高大學(xué)生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲。
通過這些培訓(xùn)活動，我認真思考了自身所面臨的困境和問題，并學(xué)習(xí)到了很多到實踐生活中運用的技巧和策略。例如，當(dāng)我受到誘惑時，我可以有意識地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個積極的回報。此外，我還意識到不失為一名合格的大學(xué)生，我應(yīng)該具備誠信、守時、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析。
在培訓(xùn)的過程中，我們針對一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們在真實的環(huán)境中經(jīng)常會遇到的，在討論中，我認識到順應(yīng)基本的道德規(guī)范不僅是每個人道德職責(zé)的體現(xiàn)，同時也是一種保護、維護我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
通過這次德育制度培訓(xùn)，我們更加深刻地認識到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時方向了個人將來的道德修養(yǎng)目標。學(xué)習(xí)要有行動，這些道德準則可以幫助我們更好地平衡自我與社會、自我與他人的關(guān)系。在實踐中我們需要在意德育體制在實際操作中的核心作用，堅持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生，為社會、為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇七
1、業(yè)務(wù)進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：
2、分層培訓(xùn)、整體推進制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會;組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
6、過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇八
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學(xué)校負責(zé)人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，切實把握所任班級教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)教法，堅持做到：認真?zhèn)湔n、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核。
4、遵守課堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應(yīng)具備一定的職業(yè)道德水準和良好師德，與學(xué)生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學(xué)生考勤工作，組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，負責(zé)班級設(shè)施的監(jiān)管。
8、對取得教育教學(xué)成果和對學(xué)校作出重大貢獻的教師，學(xué)校給予物質(zhì)獎勵。
9、教師獎金按教學(xué)成果發(fā)放。
10、如有違反第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇九
1、新錄用人員試用期為1—3個月，工資600元/月、獎金200元/月。試用期滿錄用后，須繳納安全維穩(wěn)保證金人民幣1000元整，以確保學(xué)校正常工作的順利進行。
2、員工如要離職，應(yīng)提前30個工作日上交辭職報告，經(jīng)學(xué)校同意后方可離職，不然扣除所有安全維穩(wěn)保證金。
3、準時上班，對所負責(zé)的工作爭取時效，不拖延，不積壓。服從學(xué)校指揮，如有不同意見應(yīng)該婉告或以書面陳述；一旦經(jīng)過學(xué)校決定就應(yīng)該立即遵照執(zhí)行；盡忠職守，保守學(xué)校秘密。愛護學(xué)校財務(wù)，不浪費，不化公為私；遵守學(xué)校一切規(guī)章制度及工作守則；保持學(xué)校榮譽，不做任何損害學(xué)校信譽的事情；注意本身品德修養(yǎng)，切戒不良嗜好；不私自經(jīng)營與學(xué)校業(yè)務(wù)相關(guān)的行業(yè)，或兼職學(xué)校以外的職業(yè)；待人接物要態(tài)度謙和，以爭取同事和家長的合作。發(fā)生上述情況，1次罰款100-500元，視情況而定。
4、有家長來訪，馬上起來接待，并讓座。咨詢的家長較多時，有序進行，不能先接待熟悉的家長。對事前已通知來的家長要表示歡迎。應(yīng)記住學(xué)生的姓名，聯(lián)系方式。接待家長時應(yīng)主動、熱情、大方、微笑服務(wù)。違反上述規(guī)定，1次罰款100元。
5、如果有學(xué)生中途非正常退學(xué)，扣除相應(yīng)老師的月獎金和崗位工資，每一名學(xué)生扣50元。
6、不按規(guī)定著裝、穿超短裙、低胸衫、吊帶衫等奇裝異服；穿拖鞋、留長指甲、涂抹指甲、頭發(fā)夸張等等，發(fā)現(xiàn)1次罰款50元。
7、打掃辦公室衛(wèi)生不徹底或未打掃者，1次罰款10元；上班遲到、早退者，影響正常教學(xué)，1次罰款50元；利用公共財產(chǎn)處理個人事務(wù)者，1次罰款50元；工作未及時完成，拖沓者，影響正常工作，罰款50元；在辦公桌上隨意擺放私人物品者，1次罰款10元；上班時間在工作區(qū)域內(nèi)進食和閱讀與教學(xué)無關(guān)的雜志者，1次罰款10元；使用電器后未及時關(guān)閉者（電燈、電視、電腦、空調(diào)等），1次罰款20元；使用洗手間后未關(guān)水籠頭者，1次罰款10元；上課時間應(yīng)保持電話靜音，打電話或多次發(fā)短信者，1次罰款50元；上課時間聊天，1次罰款100元。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十
每生每學(xué)期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分(含60分)，則通知家長來學(xué)校和班主任共同幫助該生改正提高。分值達到55分，通知家長來學(xué)校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉(zhuǎn)出高一(9)班的學(xué)習(xí)生活。特此說明。
根據(jù)班級管理條列總則，特制定細則，便于依據(jù)條列管理扣分因素。
(一)上學(xué)方面。
1、上學(xué)遲到或早退每人次扣1分(早、中、晚)堅持一周不遲到早退可以沖銷。
(二)上課方面(包括作業(yè)方面)。
2、作業(yè)(沒特殊原因)不按時交扣1分;作業(yè)不交扣2分;作業(yè)抄襲扣3分(每日由各課代表交完作業(yè)本后統(tǒng)計名單，將名單交于值日干部登記。)。
3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。
4、上課不認真聽講，看閑書、講話、傳紙條、大叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽mp3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣2-5分。(上課期間老師讓學(xué)生寫作業(yè)時，同學(xué)找別人借學(xué)習(xí)用品講話不在扣分之列)。
5、課間時間在教室內(nèi)追逐或打鬧、聽mp3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2-5分并沒收mp3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領(lǐng)回。
6、在教室內(nèi)吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。
7、本著班級內(nèi)同學(xué)相互和諧相處，互相幫助。出現(xiàn)矛盾首先各自自省反思，不準互相謾罵導(dǎo)致拳腳相加，一旦出現(xiàn)謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責(zé)任誰承擔(dān)，誰動手責(zé)任誰承擔(dān)的原則處理。不與外班發(fā)生矛盾，一旦發(fā)生主動道歉?？鄯衷瓌t，責(zé)任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家長處理。
9、如出現(xiàn)上課其間曠課和晚自習(xí)期間上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣5分。
10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即通知家長。并送校政教處處理。
11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準。
13、晚自習(xí)課不遵守紀律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調(diào)座位、看閑書、聽mp3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣2—5分(注：自習(xí)討論問題不在扣分之列，借學(xué)習(xí)用品說話不在扣分之列。)。
(三)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分。
3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分。
4、不服從勞動委員安排的同學(xué)扣2分，由勞動委員上報紀律委員。
5、每天安排一位紀律委員值日，每天做好門窗開關(guān)，電燈風(fēng)扇的開關(guān)，飲水機的開關(guān)，課間黑板講臺的擦洗，晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)期間值日，班級財產(chǎn)(所有班級內(nèi)的東西)的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的每人扣2分。
6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負責(zé)監(jiān)督。安排好之日之人。
(四)舉止行為方面。
1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣1—2分。
2、不佩戴出入證每人次扣2分(學(xué)校不要求除外)。
3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分。
4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。
5、在任何場合叫同學(xué)侮辱性綽號或欺負同學(xué)的，一旦發(fā)現(xiàn)，即在班上點名批評，并一次扣1分。
6、下課在教室和走廊追逐打鬧，大叫，往樓下亂扔?xùn)|西，串其他班級玩，一次扣2分。
7、在宿舍熄燈后不按時休息，大聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣2—5分，對夜不歸宿者，嚴懲不待(其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并及時吹滅蠟燭)。
9、宿舍內(nèi)留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內(nèi)扣5分，并通知家長。
(五)財務(wù)保管。
1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣1—3分。
2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2—10分。
4、課桌等損壞嚴重的由該生負責(zé)賠償。
日常行為規(guī)范方面：
(一)上課方面。
1、上課認真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。
2、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能夠經(jīng)?；ハ鄮椭?，共同促進，共同提高，受到同學(xué)好評的。對主動幫助的同學(xué)加2分。
(二)作業(yè)方面(包括考試)。
1、作業(yè)獨立思考，認真按時按質(zhì)完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。
2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學(xué)，分別加3、2、1分。其余同學(xué)測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。
4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分;總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分;成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。
(三)上學(xué)方面。
學(xué)生應(yīng)堅持上學(xué)，一周內(nèi)不遲到，不早退。
注：秋季上學(xué)時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習(xí)6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習(xí)6：30。
春季上學(xué)時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習(xí)7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習(xí)6：50。
(四)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。
2、值日生堅持值日(早讀課前和晚自習(xí)前)值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關(guān)上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。(每天早上由勞動委員和生活委員聯(lián)合檢查、放學(xué)后由生活委員和值日生代表檢查)。
3、每周五大掃除(值日生參加)能服從安排并獲得學(xué)校前三名的參加值日人員的每人加1分。(由勞動委員在下周注意關(guān)注學(xué)校大門前的公告，上報紀律委員)。
4、寢室中個人內(nèi)務(wù)一周內(nèi)整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內(nèi)。能做到上面各方面的每人加1分，(男生由各寢室長和男生寢室紀律委員每天早上在上學(xué)前聯(lián)合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯(lián)合檢查并登記)。
5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學(xué)后檢查登記情況，檢查人員同上。
(五)舉止行為方面。
1、做好人好事，受老師同學(xué)好評，或?qū)W校表揚，社會贊譽者每次加2分。
2、對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用每條加1分。
3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據(jù)物的價值分別加5、4、3、2、1分。
拾現(xiàn)金者從一元以上算起，1—5元加1分，6—10元加2分，11-20元加3分，21-50元加4分，51-100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認領(lǐng)的情況下有生活委員保管，作為班費開支，大金額上交學(xué)校。
4、主動調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾并有成效的加1分。
5、愛護班級財產(chǎn)。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，
6、教室內(nèi)不準拿粉筆亂扔，違者扣2分。
(六)其他方面。
1、能積極參加學(xué)校各項競賽活動，并獲一，二，三等獎，則獲獎人員分別每人加3，2，1分。
加2分。
2、在團委組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的.人員每人加3、2、1分。(由宣傳委員關(guān)注并上報紀律委員登記)。
3、積極主動寫作，所寫稿件被學(xué)校廣播室播出的，或在校刊發(fā)表的，每件加2分;獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分;獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。
4、在學(xué)科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分;獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。
5、主動將學(xué)習(xí)心得張貼在班級的“自由空間”中，以供大家學(xué)習(xí)的，每次加2分。
注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分。
2、最后得分成為評優(yōu)評三好的依據(jù)及品德考核等第的依據(jù)。
3、一周在班會上公布一次。
4、一個月一總結(jié)。
5、以上條例自公布之日實行。
6、本條例只適用于07級高一(9)班全體同學(xué)。
7、本條例將堅持修改性和人文性。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十一
一、學(xué)員們可以先來免費試聽1-2節(jié)課，確定學(xué)習(xí)時，必須先預(yù)交學(xué)費后再學(xué)習(xí)。
二、培訓(xùn)期間，學(xué)員們務(wù)必嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開除，并不退學(xué)費。
三、學(xué)員們不得半途而廢，為確保教學(xué)質(zhì)量，中途停學(xué)者不退學(xué)費。
四、學(xué)員們必須按規(guī)定時間準時上課，每天不超過規(guī)定的學(xué)習(xí)時間;為不影響其他學(xué)員的學(xué)習(xí)時間，無特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經(jīng)過主管老師同意方可;學(xué)員無故曠課者，老師不再為其專門補課。
五、學(xué)員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動弄教學(xué)器材。教學(xué)器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價賠償。
六、培訓(xùn)期間出現(xiàn)其它事故，按實際情況作出相應(yīng)處理。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十二
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不準把學(xué)生趕出教室。
3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時間內(nèi)通知學(xué)生家長。
1、校區(qū)主任、副主任必須加強課間巡視工作。
2、教育學(xué)生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校安全工作。法人代表是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。(安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組含常務(wù)校長、副校長、教務(wù)處主任、各校區(qū)主任及副主任)。
2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書。建立重大事故報告制度。校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時報告;對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報公安派出所，一份報市人民政府，不得隱瞞責(zé)任事故。
3、定期排查不安全隱患。
1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi)、地震等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全。
3、加強對學(xué)生進行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力。
4、要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護學(xué)生的安全。
5、未經(jīng)上級有關(guān)部門批準，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。
6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責(zé)任。
學(xué)校制度培訓(xùn)心得篇十三
1、所有任課老師應(yīng)在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓(xùn)任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學(xué)生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學(xué)生負責(zé)。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學(xué)期考核一次。每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學(xué)紀律，如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂，或教師無故離開教室，學(xué)生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
8、任課教師有義務(wù)對學(xué)生進行安全教育，不得讓學(xué)生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學(xué)生及學(xué)生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學(xué)生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應(yīng)向負責(zé)人映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
10、課后應(yīng)與學(xué)生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學(xué)工作。
11、任課教師要保證一學(xué)期的教學(xué)進度。為了落實教學(xué)計劃和教學(xué)綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學(xué)進度表。交到培訓(xùn)學(xué)校辦公室。