小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)(模板14篇)

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    總結(jié)是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要手段之一,通過(guò)總結(jié),我們可以找出可改進(jìn)之處,持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和合理的組織方式。以下是小編整理的一些總結(jié)寫(xiě)作參考,供大家參考并思考如何更好地寫(xiě)一份總結(jié)。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇一
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。
    領(lǐng)導(dǎo)的重視是取得成功的關(guān)鍵。我校陳校長(zhǎng)高度重視,統(tǒng)籌規(guī)劃,狠抓落實(shí),把握每一個(gè)環(huán)節(jié),促使活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。結(jié)合我校實(shí)際,精心制定活動(dòng)方案,確立了家訪對(duì)象。為家訪活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
    二、緊扣主題,講求實(shí)效。
    根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性的開(kāi)展家訪活動(dòng),把這項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì),并做好活動(dòng)安排和記錄。家訪活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生起到很好的教育作用。一方面學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過(guò)家訪說(shuō)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,也可以把學(xué)校的一些決定跟家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)支持。另一方面也可以讓家長(zhǎng)感覺(jué)得我們老師很關(guān)心他的孩子,并且我們老師在開(kāi)展工作也可以得到家長(zhǎng)和學(xué)生的支持,讓學(xué)生感覺(jué)到老師所做的工作是在為他們好,從他們的方面去考慮和開(kāi)展工作。
    三、扎實(shí)有效、效果凸顯。
    1、通過(guò)家訪活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校管理水平得到提高,促進(jìn)教師更加熱愛(ài)教育工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生。集中展示辦學(xué)的嶄新面貌,展示我校廣大人民教師的精神風(fēng)采,樹(shù)立教育良好形象。
    2、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了學(xué)校并做出了高度評(píng)價(jià)。家訪活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解支持,更好地促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善,促進(jìn)學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)更加重視了,家長(zhǎng)到學(xué)校與教師的溝通的多了,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。家長(zhǎng)紛紛表示,家訪活動(dòng)真是急家長(zhǎng)所急,解決了他們一直以來(lái)非常頭疼的問(wèn)題,為他們做了一件實(shí)實(shí)在在而又十分有意義的事情。這一活動(dòng),既加深了家校之間的相互了解,更為教育好、培養(yǎng)好學(xué)生創(chuàng)造了有利條件。
    3、通過(guò)這次活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家的監(jiān)管力度明顯增強(qiáng);大部分家長(zhǎng)避免了粗暴式管理,設(shè)身處地為自己考慮。
    4、展望未來(lái),我校構(gòu)建加強(qiáng)家校聯(lián)系的常效機(jī)制,將家校聯(lián)系工作不斷引向深入,形成強(qiáng)有力的制度化管理。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇二
    現(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。特別是中心幼兒園、辛寨中學(xué)和前油高級(jí)小學(xué),結(jié)合“兩免一補(bǔ)”實(shí)際,把補(bǔ)貼發(fā)的合乎實(shí)際和情理。大家訪之前,對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底,確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家,老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長(zhǎng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng),表示要教育自己的子女,好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
    每位家訪者都帶著《家校聯(lián)系卡》,上面有教育局、校辦和校長(zhǎng)班主任的電話,有什么問(wèn)題多溝通,勤聯(lián)系。同時(shí)下發(fā)《禹城市教育局給家長(zhǎng)的一封信》、《辛寨鎮(zhèn)校辦家長(zhǎng)的一封信》,教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意,孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高,師生關(guān)系更加融洽了。
    帶著熱情去,帶著建議回。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景,匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,共同探索家校合作的有效模式。同時(shí),收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見(jiàn)、期望,以班級(jí)為單位認(rèn)真填寫(xiě)掌握第一手材料,提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備,談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事,不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐,以免增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中,做好留守學(xué)生親屬的思想工作,盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難,體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作,共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。
    “辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待,一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸,拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展大家訪活動(dòng),用愛(ài)心播撒崇高師德,傳遞人間真情。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇三
    1、了解同學(xué)家庭狀況。進(jìn)行家訪前,我們首先對(duì)所訪同學(xué)家庭狀況進(jìn)行了盡可能深化的了解。由于,家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活,老師只有對(duì)同學(xué)家庭的詳細(xì)狀況做全面了解,才有助于提高家訪工作的針對(duì)性。
    2、確立家訪內(nèi)容。我們本著家校溝通、共同進(jìn)步的目的,確立了以鼓舞孩子、溝通(教育)(方法)為主的家訪內(nèi)容。觀看了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。與家長(zhǎng)共同討論,明確要求,統(tǒng)一思想,找出同學(xué)內(nèi)心進(jìn)展中存在的問(wèn)題及緣由,加深對(duì)同學(xué)的了解,在將來(lái)的教育中有的放矢。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本學(xué)問(wèn),為其實(shí)施(家庭教育)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo),并共同商議?出解決問(wèn)題的方法。
    1、良好的家庭教育對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。有的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女有一套行之有效的教育方法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺(jué)性,同時(shí),還能夠關(guān)注孩子愛(ài)好及各方面力量的培育,這類孩子往往在學(xué)校表現(xiàn)突出。有的家長(zhǎng)由于工作繁忙或其他緣由,平常對(duì)孩子的關(guān)注不夠,或過(guò)分溺愛(ài),孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不夠抱負(fù)。這些孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)也會(huì)有或多或少的問(wèn)題。但是,只要在(學(xué)習(xí)方法)上多加以指導(dǎo),逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
    2、加強(qiáng)家校溝通具有非常重要的意義。這次家訪中,我們最深的感受是家長(zhǎng)們特別盼望自己的孩子能更好的進(jìn)展,許多家長(zhǎng)都竭盡全力在為孩子供應(yīng)所謂“最好的教育”。但事實(shí)上許多做法并不利于孩子成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)深化的了解和溝通,許多家長(zhǎng)都找到了適合自己孩子的教育方法,也明白了該如何與我們形成合力,共同培育、教育孩子。孩子們看到老師能走進(jìn)家門,個(gè)個(gè)都非??鞓?lè),師生關(guān)系更加親熱。我們同樣收獲了許多有效的教育方法。所以,這次家訪活動(dòng)的開(kāi)展,使每一個(gè)參加者都受益匪淺。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加。家訪是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過(guò)這段時(shí)間的家訪,我們有了很多收獲,我們決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪工作,更加深化的了解每一個(gè)孩子,為孩子們的成長(zhǎng)做更多的努力。
    家訪,對(duì)同學(xué)是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一種觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理的距離。在這次“大家訪”活動(dòng)中,我們一班級(jí)組全體老師樂(lè)觀響應(yīng),深化同學(xué)家中,將本次家訪活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇四
    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》文件精神,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的育人理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)家校之間深入有效的溝通和了解,形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,我校組織全體師在上周五開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”專題實(shí)踐活動(dòng)。
    活動(dòng)由學(xué)校黨支部統(tǒng)一部署,學(xué)校政教處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。各年級(jí)根據(jù)工作安排,每?jī)擅處熃M成一個(gè)小組,每個(gè)小組家訪兩到三名學(xué)生。下午放學(xué)后,全部家訪小組紛紛深入到學(xué)生家中,向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn),了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況,并與家長(zhǎng)積極探討學(xué)生的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。絕大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作是十分支持和配合的。但苦于生計(jì),奔波忙碌,有時(shí)難免會(huì)忽略對(duì)孩子的教育。
    因此,每一個(gè)家訪的教師都從教育的角度對(duì)家長(zhǎng)提出希望,希望家長(zhǎng)在奔波忙碌之余盡量抽出時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng),多與孩子進(jìn)行情感上的溝通,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。當(dāng)然,我們也積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的要求和建議。有的家長(zhǎng)希望學(xué)校要有更嚴(yán)格的管理措施,有的家長(zhǎng)希望學(xué)校多開(kāi)展有益的課外活動(dòng),有的家長(zhǎng)則希望學(xué)校能給住宿生提供更好的住宿條件。這些,每一個(gè)家訪的教師都記錄在專門的《家訪記錄表》上,政教處對(duì)其中的良好建議進(jìn)行匯總,交由學(xué)校討論,盡量完善學(xué)校的工作,以獲得群眾對(duì)學(xué)校工作的進(jìn)一步支持。
    當(dāng)天的家訪活動(dòng),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但畢竟有了一個(gè)成功的開(kāi)頭,隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展,學(xué)校準(zhǔn)備把家訪作為一個(gè)常態(tài)工作,隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,提高教育實(shí)效。
    8月8日上午9點(diǎn),梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)“結(jié)親連心”暨全體偉德集中家訪活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)在會(huì)議室召開(kāi),會(huì)議由民族小學(xué)校長(zhǎng)李海龍主持。民族小學(xué)副校長(zhǎng)徐艷分別傳達(dá)了縣局、中心校有關(guān)深化“結(jié)親連心”家訪活動(dòng)的文件精神,副校長(zhǎng)陳建軍宣布了本次集中家訪活動(dòng)人員分組情況。
    對(duì)于此次集中家訪活動(dòng),民族小學(xué)李海龍校長(zhǎng)提出了以下幾點(diǎn)要求:
    三、認(rèn)真填寫(xiě)費(fèi)縣“萬(wàn)名偉德偉德十萬(wàn)家庭”請(qǐng)款登記表,切實(shí)做好偉德反饋工作,架起家?;?dòng)合作的橋梁。同時(shí)強(qiáng)調(diào),全體教干偉德要結(jié)合工作實(shí)際,進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)持做好經(jīng)常性偉德工作,認(rèn)真解決家長(zhǎng)訴求,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校偉德的知曉率和滿意度,確?!敖Y(jié)親連心”家訪活動(dòng)活動(dòng)取得滿意的效果。此次家訪活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展得到家長(zhǎng)重視,每位家訪偉德都與家長(zhǎng)們進(jìn)行了親切地交流,就孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)互換意見(jiàn),認(rèn)真聽(tīng)取了他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議,并叮囑家長(zhǎng)在假期監(jiān)管好孩子的安全,督促孩子堅(jiān)持把假期自主學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)給予積極的肯定與大力的支持,對(duì)縣局組織的這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)我校偉德的務(wù)實(shí)工作精神表示感謝,并表示將對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)一如既往的給予大力支持。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇五
    現(xiàn)如今,對(duì)于孩子的教育,家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切,本假期我于2月9號(hào)到學(xué)生家訪,通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,每個(gè)人都感受頗深。
    首先獲得了許多育人資料。通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),也幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
    一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛(ài)孩子,無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,使老師在日后的矯正過(guò)程比較困難。
    第一,全面的家訪,與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì)、
    家庭、學(xué)校的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生的家庭情況,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。第二,要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反。
    第三,要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長(zhǎng)的,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí),通過(guò)交談,深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇六
    近段,為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),我園開(kāi)展了教師家訪活動(dòng)。在接到鄭州市教育局《關(guān)于印發(fā)20xx年度教師節(jié)開(kāi)展教師家訪服務(wù)群眾活動(dòng)方案的通知》(鄭教明電〔20xx〕399號(hào))文件精神,園所領(lǐng)導(dǎo)首先集中各班班主任召開(kāi)了《如何做好家訪工作》的會(huì)議,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,制定出了方案,各班老師積極投入到文件學(xué)習(xí)中,并按照方案要求就家訪工作做了細(xì)致地準(zhǔn)備。
    在家訪前我們也做好了充分的準(zhǔn)備,制定了家訪計(jì)劃,針對(duì)每一名幼兒的性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)好家訪的內(nèi)容,預(yù)先通知家長(zhǎng),約定時(shí)間。作為教師的我們,在思想上都充分意識(shí)到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有著重要意義。因此,老師們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,懷著極大的熱情積極地參加家訪活動(dòng),按照?qǐng)@里的部署,認(rèn)真完成了任務(wù)。
    《幼兒園教育綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”
    在家訪的過(guò)程中,首先詳細(xì)地了解幼兒的興趣愛(ài)好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),成長(zhǎng)經(jīng)歷,在家表現(xiàn)并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師的建議,并對(duì)家長(zhǎng)的疑惑一一作了解答,同時(shí)還有禮節(jié),有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出幼兒的缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法。
    讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。此次家訪活動(dòng),老師們也紛紛表示:“她們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)自己的尊重與信賴,心里面是滿滿的幸福啊!
    家訪時(shí)老師們和藹可親的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的充分信任和贊賞,詳實(shí)的家長(zhǎng)記錄見(jiàn)證了老師們的用心和專業(yè)。通過(guò)家訪,老師們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn),還與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成共識(shí),取得社會(huì)對(duì)我們教師工作的尊重與認(rèn)可,也讓我們?cè)俅胃惺艿浇處煿ぷ鞯纳袷ヅc責(zé)任,激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,加油吧!
    家長(zhǎng)真摯地言語(yǔ)中流露出滿滿地感動(dòng)
    閆老師在有聲有色地描述幼兒在園的表現(xiàn),家長(zhǎng)們滿心歡喜
    家長(zhǎng)向老師描述幼兒在家表現(xiàn)并提出疑問(wèn),老師運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)一一解答
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇七
    各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校:
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案》(安教黨發(fā)[20xx]9號(hào)),切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)家校教育有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,確保大家訪活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展,根據(jù)省委教育工委、省教育廳和局主要領(lǐng)導(dǎo)要求,現(xiàn)就做好“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)階段性工作總結(jié)有關(guān)事宜通知如下:
    一、高度重視大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)工作。通過(guò)對(duì)大家訪活動(dòng)落實(shí)措施、工作方式方法、典型案例及做法體會(huì)、社會(huì)效應(yīng)、工作中存在的問(wèn)題及下一步工作打算等方面的總結(jié),及時(shí)反映和了解各縣區(qū)、各校對(duì)家訪活動(dòng)實(shí)施方案的貫徹落實(shí)情況,掌握工作開(kāi)展動(dòng)態(tài),交流、推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn),解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題。各縣區(qū)、各單位在總結(jié)工作前,要深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地督查和指導(dǎo),重點(diǎn)檢查方案制定、《家訪手記》填寫(xiě)、家訪效果等內(nèi)容,市教育局將于5月上旬安排專人到縣區(qū)和有關(guān)學(xué)校抽查。
    二、認(rèn)真做好大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)。一要客觀真實(shí)。對(duì)大家訪活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)是推動(dòng)大家訪工作的重要措施,內(nèi)容要真實(shí),事例要可靠,數(shù)字要準(zhǔn)確,不得弄虛作假。二要把握重點(diǎn)。緊扣大家訪活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容,總結(jié)和概括開(kāi)展大家訪活動(dòng)以來(lái)主要做法、經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn),查找工作中存在的問(wèn)題、不足及下一步工作打算。三要注重實(shí)效。要緊密跟蹤工作動(dòng)態(tài),解決大家訪活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,做到內(nèi)容新穎,深刻挖掘有價(jià)值的事跡材料,進(jìn)一步推進(jìn)大家訪活動(dòng)。
    三、按時(shí)報(bào)送大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)。各縣(區(qū))教育局、高新區(qū)社管局、市直有關(guān)學(xué)校務(wù)必于5月10日前將本縣區(qū)本單位大家訪活動(dòng)階段性總結(jié)材料(附電子版)報(bào)送市教育局人事科,要對(duì)基層學(xué)校好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行挖掘,對(duì)大家訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師要大力進(jìn)行宣傳,積極營(yíng)造良好的大家訪活動(dòng)氛圍,推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。市教育局將對(duì)各縣區(qū)和市直有關(guān)學(xué)校上報(bào)材料及宣傳工作開(kāi)展情況,進(jìn)行定期評(píng)比通報(bào)。
    聯(lián)系人:胡剛。
    聯(lián)系電話:xxxxxxxxxxx(兼?zhèn)髡妫╇娮余]箱:xxxxxxxxx。
    中共安康市教育局委員會(huì)。
    20xx年4月26日。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇八
    為充分發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)和教書(shū)育人工作中的先鋒模范作用。利用暑假時(shí)間,xx幼兒園黨支部組織黨員教師開(kāi)展以“走進(jìn)家庭,讓愛(ài)延伸”為主題的家訪活動(dòng)。
    此次家訪活動(dòng)將“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育真正運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,增強(qiáng)黨員教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的宗旨意識(shí),爭(zhēng)做合格黨員。我園黨支部對(duì)此次家訪活動(dòng)相當(dāng)重視,對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,要求黨員教師做好充足的準(zhǔn)備工作,帶著感情家訪、帶著問(wèn)題家訪、帶著方法家訪。
    黨員教師們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng),了解孩子在家庭的學(xué)習(xí)生活情況,并向家長(zhǎng)介紹了與孩子溝通的方法技巧,解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑,盡力幫助孩子解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。用真情和愛(ài)心幫助孩子克服困難、改正錯(cuò)誤,健康成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子、與家長(zhǎng)交流,了解孩子的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、孩子的個(gè)性,在家的表現(xiàn),老師們了解到了家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,解決了部分家庭在教育方面的一些困惑,使家長(zhǎng)們也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校攜手共同做好孩子的教育工作。
    同時(shí)黨支部還帶領(lǐng)行政人員利用暑假走進(jìn)職工家庭,慰問(wèn)剛剛生育完的老師。xx幼兒園一直以來(lái)都把慰問(wèn)生育女職工作為工會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、關(guān)愛(ài)婦女健康和生育問(wèn)題,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件規(guī)定的產(chǎn)假政策,全心全意為教職工排憂解難,感受到大家庭的溫暖,增強(qiáng)了職工歸屬感,提高了幼兒園凝聚力。
    本次活動(dòng),是黨員聚焦踐行黨的宗旨,保持為民本色,敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé),結(jié)合自身工作的特點(diǎn)發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用。提升了我園黨員教師的服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)了黨員教師對(duì)事業(yè)的認(rèn)同感,對(duì)組織的歸屬感,進(jìn)一步密切了黨員教師與孩子、黨員與組織的關(guān)系。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇九
    華秦小學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”暑期家訪活動(dòng)總學(xué)校教育需要社會(huì)的配合,更需要家長(zhǎng)的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。為了確保全體學(xué)生暑期安全,深化學(xué)校教育和家庭管理教育的有效銜接,扎實(shí)有效地貫徹咸渭教發(fā)【20xx】129號(hào)文件精神,20xx年7月25日到8月25日,我校開(kāi)展了“走進(jìn)家庭、攜手育人”暑期家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下,班主任及任課教師通過(guò)上門家訪、信息家訪和電話家訪的形式,切實(shí)掌握了每位學(xué)生暑假期間的安全、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況,提高了我校暑期安全教育的實(shí)效。在宣傳學(xué)校教學(xué)、指導(dǎo)家庭教育、加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)等方面取得了良好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
    按照區(qū)教育局“129”號(hào)文件精神和相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體詳細(xì)的活動(dòng)方案,細(xì)化了家訪活動(dòng)的具體任務(wù)和工作要求。7月25日,召開(kāi)了全體教師會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)教育局暑期家訪活動(dòng)的相關(guān)精神,對(duì)暑期家訪活動(dòng)進(jìn)行安排,確保家訪活動(dòng)全面展開(kāi)、有序進(jìn)行。對(duì)全體教師家訪做出了具體要求:本著全員參與的原則,確保家訪做到逐戶逐生全覆蓋,不漏掉任何一個(gè)。重點(diǎn)突出農(nóng)村孩子、留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員家庭的家訪,務(wù)求宣傳安全教育到家,使之入腦入心,讓學(xué)生平安、健康的度過(guò)暑假。
    20xx年7月31日,“走進(jìn)家庭、攜手育人”暑期家訪活動(dòng)正式開(kāi)始。以班為單位,按照家訪內(nèi)容和家訪工作計(jì)劃,對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約,合理安排家訪時(shí)間。教師走入學(xué)生家庭,對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好家訪記錄,建立家訪檔案,并做好訪后總結(jié)。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理,并在今后的日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。在本次大家訪活動(dòng)中,各班主任及科任老師,相互配合,克服困難,做到了100%的訪問(wèn)率。
    1、家長(zhǎng)的安全意識(shí)都很強(qiáng)。
    學(xué)生放假在家,家長(zhǎng)都能監(jiān)管好孩子,出行,游玩都能注意孩子及家人的安全,平時(shí)學(xué)生玩耍也在規(guī)定的時(shí)間,地點(diǎn),有大人陪同。在家上網(wǎng),也能注意網(wǎng)絡(luò)安全,查查資料,或玩一些益智小游戲,都在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行,時(shí)間把握在半個(gè)小時(shí)。夏季也能注意飲食安全,防暑降溫,盡一切可能為孩子做好安全教育的監(jiān)管義務(wù)。
    2、學(xué)生的假期生活豐富多彩。
    炎熱的天氣也沒(méi)能阻擋孩子們學(xué)習(xí)的積極性。多數(shù)的同學(xué)暑假期間都在課外興趣班學(xué)習(xí)美術(shù)、舞蹈,游泳、英語(yǔ)、游泳等等。還有一些家長(zhǎng)在暑期帶孩子外出旅游增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓展視野,家長(zhǎng)上班的同學(xué)在家能學(xué)習(xí)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
    3、家長(zhǎng)的熱情。在本次大家訪活動(dòng)中,我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師來(lái)訪表示歡迎,并熱情接待,他們對(duì)孩子的期望,以及對(duì)老師的尊重,讓教師們感受到對(duì)職業(yè)的認(rèn)同。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的整體評(píng)價(jià)很好。對(duì)我校的管理能力和教學(xué)都給予了充分肯定。
    1、家訪活動(dòng)使教師多角度認(rèn)識(shí)了孩子,獲得了第一手育人資料。這次家訪活動(dòng)使教師們深入到了學(xué)生的家庭,真誠(chéng)地與學(xué)生、家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性特色、在家表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做了詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)面對(duì)面的交談,也了解到了學(xué)生很多檔案上看不出來(lái)的東西,使教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更真實(shí)、更全面,從而更好地把握他們的心理,進(jìn)一步提高育人的針對(duì)性。
    2、家訪活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師之間的信任。通過(guò)老師耐心地講解和宣傳教育法規(guī)、安全教育常識(shí),并針對(duì)很多共性問(wèn)題如:城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭教育問(wèn)題,周邊上學(xué)車輛安全問(wèn)題等等,與家長(zhǎng)共同商榷。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育理念,解決了家庭教育方面的一些困惑,進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)。3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,交換意見(jiàn),共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,讓教師了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,體會(huì)到了家長(zhǎng)的急切心情,更增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼,而在家里,卻是家長(zhǎng)的百分之百。家訪時(shí),通過(guò)交談,廣大教師深深感受到家長(zhǎng)的殷切期盼,深感責(zé)任的重大。讓教師們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。
    1、現(xiàn)代家庭中(尤其鄉(xiāng)鎮(zhèn))父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),他們無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活、從而削弱了家庭教育的力量。個(gè)別孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,家長(zhǎng)無(wú)法直接參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),導(dǎo)致部分學(xué)生行為習(xí)慣放縱,使學(xué)校教育工作難上加難。
    2、在和家長(zhǎng)的交流中,我們了解了許多家長(zhǎng)的困惑。有的家庭由于父母忙于工作,很少關(guān)心孩子;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于寵溺;有的家庭對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲;問(wèn)題最大的是部分家庭一個(gè)寵溺一個(gè)嚴(yán)格,這對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展及習(xí)慣養(yǎng)成都造成了不良的影響。很多家長(zhǎng)都反映,現(xiàn)在不知道怎么與自己的孩子交流,不知道怎樣管理自己的孩子。
    3、有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn)。受家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)以及家庭教育理念的影響,家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵,弄得孩子無(wú)所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯(cuò)在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。這些難以與學(xué)校教育融合,給學(xué)校教育增添了許多無(wú)奈。
    4、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣、自理能力差等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。
    1、本次家訪活動(dòng)的開(kāi)展,讓我們對(duì)教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí);要想教好孩子,必須調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)。通過(guò)本次家訪,我們看到了孩子的真正需求,看到了家長(zhǎng)的期望。在今后的教學(xué)中,我們一定要改變自己的觀念,在教學(xué)和管理中更多的給予孩子們關(guān)愛(ài)。多與家長(zhǎng)交流、溝通,達(dá)到教與學(xué)的和諧。
    2、教育中貫穿德育,要貫穿“愛(ài)”的主題。在家訪中,我們了解了外來(lái)子女的困難,了解了單親家庭孩子愛(ài)的缺失我們的孩子不是不熱愛(ài)學(xué)習(xí),不是不懂得尊重,只是在長(zhǎng)期的機(jī)械教育下,孩子們失去了太多。我們?cè)诮窈蟮慕逃?,一定要用?ài)心來(lái)澆灌,讓我們的孩子找回失去的天真。
    3、家庭教育工作要逐步深入的開(kāi)展。家庭是人生的第一所學(xué)校,但現(xiàn)今由于各種原因,家庭教育發(fā)揮的作用越來(lái)越小?;蛴捎诠ぷ鞣泵κ栌趯?duì)孩子的關(guān)心;或由于家庭的特殊情況,忽略了對(duì)孩子的管理。更多的情況是家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理方法不科學(xué)。因此,學(xué)校在教育孩子的同時(shí),要下大功夫開(kāi)展家庭教育工作。
    暑期家訪活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通,而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng),廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任,激發(fā)了使命感和責(zé)任感,強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí),形成了教育合力,更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng),也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。我們要把本次家訪中獲得的反思運(yùn)用到今后的教學(xué)和管理的實(shí)踐中。對(duì)于一個(gè)家庭,孩子是家長(zhǎng)的全部,作為一個(gè)教師,我們也要把學(xué)生當(dāng)做是我們的全部,并用心去澆灌。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇十
    為響應(yīng)頂崗支教中心黨支部號(hào)召,根據(jù)xx中學(xué)的實(shí)際情況,我校駐xx中學(xué)臨時(shí)團(tuán)支部于5月10日在xx中學(xué)開(kāi)展家訪活動(dòng)。
    這次家訪活動(dòng)是利用學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)展開(kāi)的,分兩組對(duì)各自所教班級(jí)進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通了解,共同探討交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn)。此次活動(dòng)的開(kāi)展,拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師之間的距離,面對(duì)面交換意見(jiàn),家長(zhǎng)們對(duì)老師們的工作表示大力支持,希望能夠共同把學(xué)生培養(yǎng)好。老師們也針對(duì)家長(zhǎng)所述家庭情況給出培養(yǎng)孩子的建議要求,讓家長(zhǎng)和學(xué)校一起擔(dān)負(fù)教育孩子的重任。這次活動(dòng)我們受益頗多,現(xiàn)將本組家訪活動(dòng)總結(jié)如下:
    在計(jì)劃利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家訪活動(dòng)后,我校駐xx中學(xué)臨時(shí)團(tuán)支部開(kāi)會(huì)討論了一下這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備活動(dòng)及活動(dòng)流程。大家都說(shuō)了自己的想法。討論匯總之后,我們決定:
    1.對(duì)上次周、月考成績(jī)進(jìn)行分析,對(duì)班級(jí)每位同學(xué)進(jìn)行觀察,對(duì)學(xué)習(xí)、生活中存在問(wèn)題比較多的同學(xué)多加關(guān)注,把學(xué)生們的情況記入我們?nèi)握n老師設(shè)立的“學(xué)生檔案”。
    2.討論家訪時(shí)的交流問(wèn)題。與家長(zhǎng)分析原因,解決問(wèn)題。
    3.與家長(zhǎng)要有效溝通,不僅是自己教的科目,對(duì)于與學(xué)生平時(shí)生活中的接觸也要反饋給家長(zhǎng)。要做好詳細(xì)筆錄。
    大家按計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通。一定要報(bào)喜,即學(xué)生在學(xué)校中體現(xiàn)出的閃光點(diǎn)。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有希望,也讓學(xué)生知道老師對(duì)他的期望,以便在一種融洽的氛圍內(nèi)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。從家長(zhǎng)那里多了解學(xué)生的性格特點(diǎn),以便更好的幫助學(xué)生。及時(shí)做好家訪記錄。
    我們?cè)诩以L時(shí)留下了自己的聯(lián)系方式,希望能和家長(zhǎng)有繼續(xù)的溝通交流,在家訪后的一個(gè)星期,就有家長(zhǎng)聯(lián)系我們幾個(gè)老師,在電話中談了一些不想當(dāng)孩子面說(shuō)的問(wèn)題,我們幾位老師在了解情況后,也給出了家長(zhǎng)建議,也承諾會(huì)更加關(guān)注孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。
    幫助學(xué)生解決問(wèn)題起了關(guān)鍵作用。反思總結(jié)之后,我們還完善了每個(gè)學(xué)生的“學(xué)生檔案”。發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子的思想教育放在成績(jī)教育之前,這是教育的進(jìn)步。學(xué)生要成人,才能成才。
    作為老師,要多加參與這樣的活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合,共同為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇十一
    響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求,在xxxx年暑假結(jié)束的之際,全體教師的進(jìn)入各個(gè)學(xué)生的家庭中進(jìn)行家訪活動(dòng)。全校的老師積極參與,有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作,順利完成了上級(jí)的要求。
    經(jīng)過(guò)了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過(guò)程中對(duì)學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個(gè)深入的了解?,F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié):
    一、高度重視,明確目的。
    家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一,從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。并在家訪過(guò)程中了解學(xué)生的家庭情況,并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等??梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中,起到比較大的作用。同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的受教育的態(tài)度等。并通過(guò)本次的家訪加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。
    二、充分準(zhǔn)備,計(jì)劃詳細(xì)。
    在接到上級(jí)的通知后,我們小組積極進(jìn)行討論。經(jīng)過(guò)了一個(gè)早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時(shí)用的資料,如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書(shū)到現(xiàn)在的多次的考試的成績(jī)分析,準(zhǔn)備學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。并對(duì)片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單,并經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的用電話和家長(zhǎng)的溝通,確定家訪的時(shí)間。并計(jì)劃在家訪的過(guò)程中做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟,開(kāi)學(xué)后集體交流。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個(gè)小組的十個(gè)人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過(guò)程中盡量能夠簡(jiǎn)短,多挑選學(xué)生的有點(diǎn)反饋給家長(zhǎng),同時(shí)能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子有信心,同時(shí)也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
    三、在家訪過(guò)程的了解一下的情況,一些比較容易凸顯的問(wèn)題。
    x.個(gè)別學(xué)生在暑假期間的,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。
    x.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期盼都比較高,但是在生活中比較忙于工作,對(duì)學(xué)生的生活比較少關(guān)注,造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛(ài)造成學(xué)生的難以管教。
    x.學(xué)生處在的青春叛逆期,普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個(gè)性的同時(shí),在家庭與父母的溝通比較少,這個(gè)是家長(zhǎng)普遍反映的問(wèn)題。
    x.暑假期間,前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好,但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等,對(duì)學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時(shí)有個(gè)別學(xué)生在暑假期間的變化極大,家長(zhǎng)反映大的反差,甚至感覺(jué)學(xué)生變成了另外一個(gè)人。
    x.家長(zhǎng)希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長(zhǎng)聯(lián)系,并且時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的具體情況的反饋??梢?jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,同時(shí)也期盼老師的能夠多點(diǎn)關(guān)注他們的孩子。
    四、切身體會(huì),收獲良多。
    在本次的家訪中受到各位家長(zhǎng)的熱情接待,并的進(jìn)行了比較深入的了解。同時(shí)在家訪的過(guò)程中,有個(gè)別的家長(zhǎng)都是能夠從繁忙的工作中抽空,可見(jiàn)家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子的成長(zhǎng)的重視程度。
    x.在走訪的時(shí)候,讓我們小組有很大的體會(huì)。一個(gè)良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的'前途。家訪讓我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望與要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)我們以后的工作將起到積極作用。
    x.這次家訪讓我們了解家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的厚望,還讓我們了解了學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境,尤其是一些貧困家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任心,也會(huì)讓我們更加地?zé)釔?ài)我們的學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
    x.這次家訪也讓我們?cè)谌绾谓逃⒆拥膯?wèn)題上與家長(zhǎng)達(dá)成一定共識(shí),深深認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育對(duì)樹(shù)立孩子自信心的重要性。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇十二
    在家訪前,我與配班老師一同商量本次家訪的計(jì)劃,明確家訪目的:了解幼兒在家學(xué)習(xí)生活情況,提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的暑期安全教育。我們確定了以不同形式進(jìn)行家訪的名單。距離較遠(yuǎn),地方較為難找,我們提前一天通過(guò)微信聯(lián)系家長(zhǎng),預(yù)約時(shí)間,獲得家庭定位。除了實(shí)地家訪外,我們還以微信聊天、電話家訪、短信家訪的方式了解幼兒的興趣愛(ài)好及在家學(xué)習(xí)生活情況。
    在家訪的過(guò)程中,我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。我們?cè)敿?xì)地了解幼兒的興趣愛(ài)好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn),同時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法。
    通過(guò)家訪,我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成了共識(shí),密切了家園配合,深層互動(dòng),和諧一致,提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇十三
    根據(jù)學(xué)校的安排,我校教師在暑期期間開(kāi)展了“大家訪”活動(dòng),一年級(jí)由xxx和xxx老師帶隊(duì)進(jìn)行家訪工作,現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
    帶隊(duì)老師組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)家訪的精神,認(rèn)識(shí)學(xué)校展開(kāi)這次家訪開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)的重要意義,落實(shí)家訪對(duì)象,于2月125日至28日進(jìn)行了粟星、況飛、楊勇、喻明等學(xué)生的家訪活動(dòng),活動(dòng)中,突出安全教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、家庭教育等為主題,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,,疏導(dǎo)解決當(dāng)前影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理問(wèn)題,針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,提升家庭教育水平。家訪活動(dòng)中特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問(wèn)題的學(xué)生等六類特殊學(xué)生群體,還認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的'意見(jiàn)和建議,使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),家訪后認(rèn)真填寫(xiě)“家訪反饋表”,并及時(shí)與家訪學(xué)生的班主任交流。
    在家訪中,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的寒假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排,在完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)的同時(shí),帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動(dòng),寒假假生活豐富多彩,孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但是,我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問(wèn)題,值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為:一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo),對(duì)孩子過(guò)于遷就,甚至溺愛(ài)、放縱,從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為,給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多難處。一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度,甚至對(duì)孩子放任自流,一些學(xué)生由爺爺奶奶管教,他們更加溺愛(ài)孩子,有的學(xué)生的心里放縱,學(xué)校教育工作更加難上加難。父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。
    總體來(lái)說(shuō),通過(guò)此次家訪,了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn),掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況,提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力、增強(qiáng)了孩子的安全防范能力;增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流溝通,密切了師生關(guān)系,促進(jìn)了家校共同教育,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    小學(xué)生家訪活動(dòng)總結(jié)篇十四
    根據(jù)《市教育局關(guān)于開(kāi)展教育系統(tǒng)“千名教師,百名干部大家訪”主題活動(dòng)的通知》精神和我校關(guān)于大家訪主題活動(dòng)各個(gè)階段的實(shí)施方案的安排,我校教師于xx年7月18日至8月20日分四個(gè)階段開(kāi)展“大家訪”調(diào)查整改活動(dòng),較好地完成走訪調(diào)查任務(wù),解決了群眾的一些難題,促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的互信,現(xiàn)總結(jié)如下。
    開(kāi)展“大家訪”活動(dòng),是體察民情,順應(yīng)民意,分擔(dān)民憂的需要,也是社會(huì)發(fā)展的必然要求,廣大教師在走訪周查中了解到了群眾的需求,體驗(yàn)到了群眾的困難。教師通過(guò)家訪拉近了教師與家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系,學(xué)校教師從家訪中了解到了家長(zhǎng)最真實(shí)的看法,不少家長(zhǎng)提出了很多寶貴的意見(jiàn)和中肯的建議,教師也從家訪中了解到了學(xué)生平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,這對(duì)今后的教育和管理提供了很好的幫助。從家訪還了解到我們平時(shí)所進(jìn)行的家訪太少了,很多家長(zhǎng)希望教師經(jīng)常家訪,以便更好地進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行更為有效的教育。廣大教師充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大家訪活動(dòng)的必要性,思想得到了統(tǒng)一,覺(jué)悟得到了提高,從而更好地開(kāi)展下步的教育教學(xué)工作。
    家長(zhǎng)在調(diào)查表上所提的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校今后的管理的教師的教育提供了很好的依據(jù)。調(diào)查表共分七條,每一條都分滿意、一般、不滿意三項(xiàng)意見(jiàn)。從所收到的172份調(diào)查表中統(tǒng)計(jì)可以看出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育和管理的基本看法,他們的意見(jiàn)和建議是為我們下步工作改進(jìn)提供了很好的幫助。滿意率最高的是教育收費(fèi)和教育服務(wù),滿意率達(dá)93%,沒(méi)有不滿意的,其次是師德教育服務(wù)的滿意度達(dá)82.6%,沒(méi)有家長(zhǎng)表示不滿意。家長(zhǎng)滿意度最低的是校園周邊環(huán)境,只有54.1%的支持率,其中還有六位家長(zhǎng)表示不滿意,這無(wú)疑給我們的管理敲響了警鐘,說(shuō)明我們學(xué)校及周邊的治安狀況不容樂(lè)觀,我們必須在下學(xué)期加大整治力度,還學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,給群眾一個(gè)滿意的說(shuō)法。還有的家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提出質(zhì)疑,認(rèn)為我們的教學(xué)方法有待改進(jìn),我們認(rèn)為家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)比較中肯,在今后的工作中我們?cè)O(shè)法改工作方法,轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,提高工作效率。
    調(diào)查結(jié)束后,學(xué)校要求各分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)調(diào)查表中所列出的項(xiàng)目分條一一填寫(xiě)清楚,根據(jù)整改的情況寫(xiě)出整改措施,明確責(zé)任人,規(guī)定完成時(shí)限,寫(xiě)出完成情況。能很快完全成的必須馬上完成,如有家長(zhǎng)反映本校從今年起不再招收外鄉(xiāng)學(xué)生的情況,我校行政人員迅速召開(kāi)會(huì)議,最后決定向社會(huì)做出說(shuō)明。明確表示,我校一向按照國(guó)家的有關(guān)制度進(jìn)行招生,任何一個(gè)符合就讀條件的學(xué)生都可以就近在本校學(xué)習(xí),學(xué)校同時(shí)將小升初的招生簡(jiǎn)章張貼出來(lái)讓家長(zhǎng)明白,讓學(xué)生放心;已經(jīng)采取措施正在解決的要加快解決速度,如學(xué)校的飲用水問(wèn)題,學(xué)生反映不是水量小就是水質(zhì)差,為此,我校利用假期對(duì)用水設(shè)施進(jìn)行了必要的整改,清洗入水池,確保開(kāi)學(xué)學(xué)生有潔凈的水使用。再如有家長(zhǎng)反映學(xué)校治安不夠好的問(wèn)題,我校已明確表示,社會(huì)治安綜合治理不光是哪一所學(xué)校的事,要靠大家共同努力,學(xué)校將會(huì)盡一切努力一切可能設(shè)法治理周邊環(huán)境,大力營(yíng)造和諧校園、平安校園。還有的家長(zhǎng)反映有的教師上課進(jìn)度過(guò)快的問(wèn)題,下學(xué)期后將會(huì)得到答復(fù),至于那些不能立即完成的問(wèn)題,我校將積極創(chuàng)造條件,制定明確解決時(shí)間表逐步加以解決。
    在走訪調(diào)查中,我校教師始終做好宣傳教育引導(dǎo)工作,每一位組長(zhǎng)手中都有一份宣傳資料,每到一家都認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議,并積極做好解釋宣傳工作,使黨的方針政策在第一時(shí)間內(nèi)得到最快的宣傳,與此同時(shí)學(xué)校還利用各種宣傳手段多層次、多角度、多形式進(jìn)行宣傳,每一階段都有計(jì)劃、小結(jié),每一階段都是全員參與,讓“大家訪”工作深入人心。
    學(xué)校把扎實(shí)推進(jìn)“大家訪”活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的偉大精神結(jié)合起來(lái),與“迎奧運(yùn)講文明樹(shù)新風(fēng)”,以及都勻市建市50周年慶?;顒?dòng)和師德師風(fēng)教育活動(dòng)和“加強(qiáng)中小學(xué)生法制,思想道德教育”結(jié)合起來(lái),解民憂順民意安民心,促進(jìn)社會(huì)的平安與穩(wěn)定,積極為奧運(yùn)和市慶營(yíng)造平安、祥和的好環(huán)境。
    調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并不反映我們工作一無(wú)是處,我們要正確地對(duì)待。從大家所定的個(gè)人工作總結(jié)可以看出,絕大部分教師都能清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,誠(chéng)懇地接受別人的批評(píng)與幫助,對(duì)因自身工作不力而出現(xiàn)的問(wèn)題表示深刻反思,每位教師根據(jù)自己調(diào)查了解到的情況以及自身存在的不足進(jìn)行整改,寫(xiě)出相應(yīng)的整改材料,實(shí)現(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的提高。大家表示將在下步的工作中加大學(xué)習(xí)力度,自覺(jué)遵守市教育局“四條禁令”和州教育局“六不準(zhǔn)”,依法執(zhí)教,教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己的行為,努力辦好人民滿意的教育。