教案是教學(xué)的重要組成部分，它可以對教師的教學(xué)活動進行規(guī)劃和指導(dǎo)。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案范例吧，相信會給你帶來很多啟發(fā)。
學(xué)寫小說教案篇一
1.掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
掌握橫撇、橫鉤的寫法。
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢。
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法。
1.師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1.出示漢字：友條你定。
2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4.描一描，寫一寫。
歲亮。
5.比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點相似，有些同學(xué)寫的時候不夠注意，容易混淆。重點要指導(dǎo)占格位置。
學(xué)寫小說教案篇二
數(shù)天后的一個夜晚月朗星稀，然而這次慘白的月光仿佛失去了原本的蕭索之氣，無力洞穿林紫怡小屋薄薄的窗欞。
我們化繭成蝶的女主角此時正站在巨大的魔鏡前，興致高昂的欣賞著鏡中自己的倩影。
看，當(dāng)時的月亮，曾經(jīng)代表誰的心，結(jié)果都一樣。藍牙音箱飄蕩著天后的靡靡之音，但這略帶感傷的天籟絲毫未能影響聽者愉悅的心情。
房間頂燈發(fā)出明亮但柔和的暖光，映照在林紫怡粉嫩的面龐上，更顯出幾分的嬌艷欲滴。她涂了涂殷紅的雙唇，咂咂嘴，放下昂貴的唇膏，看著鏡中身穿一件優(yōu)雅長裙的自己，露出滿意的微笑。幾天前的黯然神傷早已被拋至九天云外，此時的她，正沉浸在莫大的喜悅中。
螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮。原本一界凄楚可憐的弱女子在命運女神的垂青下，蛻變?yōu)槌尤说摹按T人”。詩仙所謂云想衣裳花想容，春風(fēng)拂欄露華濃，也許才能呼應(yīng)林紫怡此時的心境吧。
拉了拉晚裝的前襟，挺拔的雙峰呼之欲出，拽了拽長裙的下擺，修長的美腿若隱若現(xiàn)。林紫怡拿起手機拍了又拍，仿佛此刻的美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，如不記錄就會遺憾終生。
魔鏡魔鏡告訴我，世界上最美麗的女人在哪里?她又情不自禁的對著鏡子喃喃自語，模仿著邪惡王后的神情嫣然一笑。哦，不，此刻她已成為了純潔的白雪公主，等待著王子的到來。
我愿順流而下，找尋她的蹤跡。卻見仿佛依稀，她在水中佇立。鄧麗君幽婉纏綿的歌聲飄來，激蕩起林紫怡深深的代入感，她頓覺自己好似待嫁閨中傾國傾城的絕代佳人，有朝一日必將醉在君王懷,夢回大唐愛。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?BR> 熟悉的聲音再次出現(xiàn)，林紫怡心頭一顫，興奮的盯著鏡中的自己，“魔鏡，你又醒了?”
鏡中的林紫怡又呈現(xiàn)出那種超然的自信與端莊，她淡淡一笑并不作答。
“好厲害，連詩經(jīng)都知道，你可比厄里斯魔鏡強多了!”林紫怡急忙關(guān)了音樂。
“這件長裙不錯，很適合你?！蹦хR并沒有接話。
來自神秘力量的贊揚使得林紫怡心花怒放。
“真是太謝謝你了。你一般什么時候出現(xiàn)呢，好幾天沒聽到你的聲音了?！?BR> “魔法世界自有它的規(guī)則，很難解釋，在合適的時間我自然回來找你?！蹦хR談?wù)劦恼f。
“哦。”美麗的麻瓜不敢再問，轉(zhuǎn)移了話題，“魔鏡，我明晚要參加一個晚宴，你覺得我這樣ok嗎?”
鏡中的林紫怡嫣然一笑，“所謂一日不見，如隔三秋?？磥砟闼淖兊牟粌H僅是容顏啊?！?BR> 鏡外的林紫怡更加笑意盎然，“啊，我前些天不是換了新工作嗎。”
“介意跟我說說嗎?”
“好啊，那是家著名的網(wǎng)絡(luò)公司，我本來競聘的只是普通財務(wù)——那我就從頭說了啊——上班第一天我怕遲到就去得特早，到了公司就匆匆忙忙進了電梯，沒發(fā)現(xiàn)那里的電梯是要刷卡的。我正發(fā)愁呢，電梯里有個帥哥就幫我刷了卡。到了人事剛辦完入職，財務(wù)主管正帶著我去工位呢，迎面就碰上了電梯里的那個帥哥——真的好巧——他原來是公司的副總裁——我后來才知道，他老爸是一家跨國公司的ceo——”林紫怡對著鏡子飛快的說著，完全注意不到自己那因興奮而緋紅的面頰?！八梅止茇攧?wù)，巧的是他的助理前兩天剛離職，就問我愿不愿意當(dāng)他助理，所以，現(xiàn)在我就成了副總裁助理了。”林紫怡一口氣說了這么多，停頓了一下看了看魔鏡的反應(yīng)。
鏡中的她依然平靜自若、不悲不喜，只是輕輕的點點頭，“看來美麗的容顏真能帶來好運呢?！?BR> 林紫怡略帶羞赧的捋了捋頭發(fā)，“嗯嗯，不過我的履歷也還不錯呢。劉總他真是——哦，就是他啊——真是忙啊，每天的日程表都滿滿的，我也是今天才有點時間去買了些衣服，明晚他要帶我去參加一個晚宴。魔鏡，你就得我這樣還行嗎?”
“你的眼光不錯，這件長裙很適合晚宴?！?BR> “啊，是嗎，我閨蜜陪我挑的?！?BR> “問題是你這雙鞋的鞋跟有些低哦，6厘米只適合日常工作，重大活動8-9厘米才合適?！?BR> “啊，”林紫怡低頭瞧瞧腳下，又踮了踮腳。高處不勝寒，這雙鞋她已經(jīng)覺得難以駕馭，9厘米恐怕hold不住。
“女人想要光彩奪目可不是一件容易的事?！?BR> “好吧，我明天中午再去商場試試?！?BR> “還有你最好穿隱形文胸，這件雖然不是完全露背，但是肩帶容易顯露出來?！?BR> 林紫怡摸摸內(nèi)衣肩帶，“好像是啊，哎，明天去試試吧，我還從沒穿過?！泵利愃枰母冻鍪顾睦郏顾老?。
若說懶起畫峨眉，弄妝梳洗遲是因無人欣賞，而繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟則為心有所屬。此時的林紫怡如同被注入了巨大的能量，在奔向未來的日子中，一往無前。
“最重要的是自信，相信自己是最美的，記住要時刻要保持警惕，注意自己的儀態(tài)。晚宴對于女人來說，如同是男人的戰(zhàn)場?！?BR> 林紫怡瞪大了眼睛，“啊，這么嚴重!有什么要爭的?！?BR> 鏡中的她嘆了口氣，“難道你還是不喑世事的少女嗎?女人所爭的，不就是男人嗎?”
林紫怡若有所思的皺皺眉，“男人……”
“士為知己者死，女為悅己者容。女人化妝是為了什么，穿華服為了什么，辛苦工作為了什么，都是為了男人啊。摽有梅，其實七兮!求我庶士，迨其吉兮!能給予女人幸福的，只有男人?！?BR> “這……”林紫怡竟無言以對。
“女人通過征服男人而征服世界。現(xiàn)在你有了可以炫耀的資本，但憑你的出身想要嫁入豪門還有很長的一段路要走。”
聽到這直白的話語，林紫怡竟感到莫名的緊張，三十年來平平淡淡的度過，沒想到偶然間就來到了人生的激蕩時刻。魔鏡的告誡雖然老套，但一點也不過時。
什么是幸福?不，這個問題太深奧，還是把它留給思想家好了。我，還是去實現(xiàn)那自己能夠覬覦的小小愿望吧。
“要想贏得男人的愛，抓住男人的心，”魔鏡看到林紫怡沉默不語，繼續(xù)說道，“除了要保持美麗的容顏、出眾的氣質(zhì)，還要善于巧妙的拒絕與迎合男人。”
深奧的言語使林紫怡越聽越糊涂，她出神的望著鏡中的自己陷入沉默。魔鏡似乎也料到了她的反應(yīng)，語重心長的說，“看來如何做一個好女人，我還得慢慢教你?！?BR> 突如其來的電話鈴聲打斷了師徒的對話，林紫怡這才沉思中驚醒，慌慌忙忙的順著聲音從床上找出手機。
哎，原來又是老媽的電話。林紫怡對著鏡子晃晃手機，“不好意思我先接個電話啊。”
電話那頭依舊是老媽熟悉的嘮叨，“紫怡啊，最近咋樣啊，身體還好吧，新單位怎么樣，幾天了都不給媽打個電話。”
沒辦法，林紫怡不得不花了十分多鐘的時間簡要的把新公司的情況訴說了一通。母親對于先前女兒的辭職并不理解，但聽到林紫怡樂觀的講述也略微寬了心。
“哦，既然領(lǐng)導(dǎo)賞識你就好好干吧，還得注意身體哦。不過啊，哎，你別嫌老媽嘮叨，對于女人來說，最重要的還是家庭，”不出林紫怡所料，母親又把話題轉(zhuǎn)了過去，“你這也都三十了，照理來說老媽都該抱孫子了。女人啊，就是事業(yè)干出花來，孤苦伶仃的有啥意義，還是得有男人照顧你……”
“我這不是才分手不久嘛!”林紫怡不耐煩的打斷母親的話，“我心里有數(shù)，媽你別操心了?！?BR> “做媽的咋能不操心呢，媽就怕你現(xiàn)在這個大公司工作忙，把自己耽擱了。對了，前兩天給你發(fā)的那個小伙的情況你覺得咋樣，要不要見個面。”
母親不提，林紫怡還想不起來微信里那張木訥的大方臉?！芭叮瑡?，我看還是算了吧，最近比較忙，過段時間再說吧。說實話那個it男，我……我也不喜歡那種類型的?！绷肿镶臐撘庾R里難免不把他和瀟灑帥氣的劉總作比較，結(jié)果自然可想而知。
“那是王姨介紹的，好歹跟人家見個面啊……”母親還要說什么，微信突然叫了起來。
“媽，先不說了，佳佳找我了，過兩天再打給你?！?BR> 掛了電話，打開微信語音，閨蜜葉佳佳尖細的聲音立馬傳了出來?！癶ello，我要是沒猜錯大美女這會還在試衣服呢吧。發(fā)張自拍給我看看?！?BR> 林紫怡命運的短暫起伏似乎并沒有給她們的關(guān)系帶來影響。
“我正好要找你呢，明天中午你有事沒，再陪我去下商場?！?BR> “還去啊……”
“我覺得我這雙鞋有點低，我想試試9厘米的。”
“得嘞，我就舍命陪君子吧。你也是，偷偷做了微整形都不叫我，逛商場倒是抓著我不放。”
“還有隱形內(nèi)衣你戴過沒，是不是不舒服?”
“嘿嘿，我胸小沒法戴，你d罩試試唄。你這換了新公司還真夠拼的，走名媛路線了嗎?”
“明天的晚宴對我很重要，人生第一次參加上流活動，可不能出狀況。”
“看來那個劉總真對你有意思哦，哇，嫁入豪門指日可待了，我看好你哦!”
“去去，我是他的助理，那是個商業(yè)晚宴，我陪他去很正常啊?！?BR> “林大助理你就別裝了，討了便宜還賣乖，你這拉仇恨呢啊。你可真是否極泰來，剛脫離了渣男的龍?zhí)毒鸵淙敫吒粠浀幕⒀?。你說你前任要是看見你現(xiàn)在的絕代風(fēng)華豈不悔青了腸子?！?BR> 往事不必再提，人生也不再有風(fēng)雨，不堪的記憶已抹去，林紫怡此刻只想讓明天好好繼續(xù)，她哼了一聲，不耐煩起來，“得了得了，明天12點老地方見啊?！?BR> “沒問題，哎，你可算是丑小鴨變白天鵝，野百合也有了春天。這個大腿我可得抱好了。等你做了副總太太可別忘了我。唉，對了你看新聞了沒，以前咱們學(xué)校文學(xué)系的一個女生，上個月突然失蹤了，好像就在你那邊?！?BR> “是嗎，我現(xiàn)在自己的事都顧不過來，哪有時間管那么多閑事……”
好不容易對付完了老媽和閨蜜，關(guān)了語音把手機仍到一邊，林紫怡再次回到鏡子前，眼睛著了魔似的反復(fù)打量著鏡中的自己，腦子里憧憬著明天自己在晚宴上的風(fēng)姿綽約，心里卻是緊張如趕考般的七上八下。
足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。林紫怡既無玳瑁光，也無明月珰，手邊只有一條金鏈勉強撐門面，不知可否纖纖作細步，精妙世無雙。
“魔鏡，你說我這條項鏈是不是有點細?”這條前男友送過的最貴重的禮物林紫怡本把它壓在箱底不愿再想起，可惜自己實在沒有什么像樣的首飾，好在近日的欣喜稀釋了往日的憂傷，這件飾物也就回歸了它本來的屬性，不在具有任何意義。
安靜的房間里沒有任何回應(yīng)，鏡子完全呈現(xiàn)著對稱的鏡像。
又沉睡了?林紫怡小心翼翼的拍拍鏡面，手指感覺到一種與室溫不符的冰涼。
林紫怡抬頭一撇新買的宜家掛鐘，時鐘分鐘馬上就要重合。想想明天還要上班，她不得不命令自己卸妝洗漱脫衣上床入睡。
不知是否還是因為鏡子的魔力，在忐忑不安中，林紫怡沉沉入夢。夢中的她在晚宴上羅衣飄飄、氣質(zhì)若蘭，燦如桃花、嬌似皓月。
(未完待續(xù))。
作者：無眠。
公眾號：于無眠處終有夢。
學(xué)寫小說教案篇三
教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)什么叫字根；
2、使學(xué)生明白怎樣寫好和字根“主”組合的字；
3、使學(xué)生會書寫和字根“主”組合成的字。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、板書課題怎樣寫和“主”組合的字。
2、激發(fā)興趣和字根“主”組合的字該怎樣寫呢？
二、新授。
（一）復(fù)習(xí)什么叫字根。
指名回答什么叫字根。
你知道有哪些字根嗎？
（二）“主”是一個組字能力很強的字。
哪些字是由“主”組成的？讓學(xué)生舉例。
（三）和“主”組合的字舉例。
出示“注”、“駐”、“住”、“蛀”等字。
（四）“主”字與作為字的部件的“主”在書寫上的差別。
1、出示“主”和“注”字。
2、學(xué)生觀察分析“主”字與作為字的部件“主”在書寫上的差別。
小組討論。
全班討論。
教師總結(jié)：
a、獨體字“主”的結(jié)構(gòu)特點是左右對稱。
“主”字形體上的另一特點是上窄下寬，重心很穩(wěn)。
b、“主”做字的部件多在字右，所以形體變窄。
（五）字根“主”組合成的字。
這兩個字中字根“主”是如何變化的？應(yīng)注意什么？
三練習(xí)。
寫一寫。
練習(xí)書寫和字根“主”組合成的字。
四、小結(jié)。
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
學(xué)寫小說教案篇四
教學(xué)目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1、出示漢字：虧寫馬乃楊秀。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫。
5、比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法學(xué)生掌握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生掌握得很好。
學(xué)寫小說教案篇五
寫好參觀記要點：條理清楚，依序記敘;選好重點，詳略得當(dāng)。
(一)按照參觀順序?qū)憽?BR> 作文的時候要按參觀順序?qū)懗鰜?，先參觀的內(nèi)容先寫，后參觀的內(nèi)容后寫。這樣寫出的文章，別人讀了以后，才能清楚地了解當(dāng)時參觀的情景，留下深刻的印象。
(二)詳寫主要的內(nèi)容。
記敘一次參觀活動，不是要面面俱到地敘述所見所聞，那樣就會眉毛胡子一把抓，給人留下的印象反而淡漠了。記述時要注意有詳有略，把那些給自己印象最深刻的內(nèi)容寫出來。哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫，要圍繞中心，恰當(dāng)?shù)剡M行選擇。
怎樣在重點段展開描寫呢?那就是要把自己參觀時的所見、所聞、所聽、所感、所說、所為，真實地敘述出來。使人仿佛身臨其境。
(三)重視文章的過渡。
當(dāng)一層意思敘述完了轉(zhuǎn)到敘述另一層意思的時候，要注意內(nèi)容上的自然轉(zhuǎn)換，這就是說要重視文章的過渡。參觀記過渡的寫法，一般采用地點變換法來寫。
題目：參觀奧輝造紙廠。
主要內(nèi)容：記述我們在老師的帶領(lǐng)下參觀奧輝造紙廠。
中心：(根據(jù)自己的.感受確定一個)。
1、工人們很辛苦，造紙的工序復(fù)雜，紙來之不易。
2、贊揚造紙廠的環(huán)保意識、環(huán)保技術(shù)。
寫作提綱提示：
一、得到這個消息的反映，你心里想什么?去的路上什么心情?
二、你參觀了造紙廠的幾處地方?那個車間給你留下了深刻的印象?
詳細寫出你參觀時的所見、所聞、所聽、所感、所說、所為。
三、參觀完之后你有什么收獲和感想?
學(xué)寫小說教案篇六
巫醫(yī)說，必須有龍角這樣的藥，否則，我活不過20歲。
我的病幾乎無藥可救，但是龍角不一樣——也許它根本就不是藥，它甚至能讓人起死回生。
但是，這世界上能有幾人見過龍角呢?龍穴是世界上最危險的地方。進去了，就沒法出來，那是一片最勇敢的騎士也不敢涉足的地方。
可是，我要去，也必須去。我花下了我所有的錢，買了一把純金的劍和鎧甲——只有黃金才能刺穿龍的皮膚。我又買下了世界上唯一的一張龍穴地圖。我不甘心，我要扭轉(zhuǎn)自己的命運。
路過黑森林時，我遇到了一個巫婆，還差點被她蒙騙，喝下了昏睡藥水?！澳銥槭裁匆@樣做?”我拿著劍厲聲說?！耙驗槲乙任业呐畠海幮枰罅康狞S金，我買不起?！蔽灼抛龀鲆桓睖I眼婆娑的樣子。我沒有說話，把金甲和金劍放在了地上，那個巫婆拿起金甲和金劍，說了聲謝謝，就消失了。
我突然覺得自己的做法很蠢，也許她只是個強盜、騙子呢?我暗自想道。突然，一股夾雜著樹木斷裂聲音的狂風(fēng)呼嘯而來，一個龐大的身軀映入了我的眼簾——天哪，是龍!它竟然會出現(xiàn)在森林里，我既激動又失望——人類的拳頭是不可能傷到龍的，也許給它撓癢癢都不配。
“嗯，人類，我好久沒見到過人了?！饼垜袘械卣f，“你可知道去龍穴的路嗎?”原來它迷路了?！安恢??！蔽业恼Z氣有種壓抑不住的興奮，雖然那張龍穴地圖就在我的口袋里，但是如果我告訴它的話，它就會立刻飛走，“諒你也不會知道，”龍干笑了兩聲，“聽說我身上的麟和角在你們看來都很值錢啊，反正我也回不去了，你就把我的角和麟帶回去吧?！闭f完，它就從嘴里吐出了一把金劍。
我拿劍的手抖得厲害，遲遲不敢下手，終于，我舉起了劍——一把扔在了地上，我掏出了龍穴的地圖，“回去吧，回到你的故鄉(xiāng)去吧。”我說?！霸趺矗且驗椴桓覛⑽覇?”龍輕蔑地說。“我的選擇與勇氣無關(guān)?！蔽业卣f。龍突然笑了起來，拿起地圖，向遠方飛去。也許它是笑我的天真和無知吧。我剛要轉(zhuǎn)身離開，卻看到了地上赫然躺著一支龍角。
也許，這個問題只能由它自己思索了。
魯稚點評：
真是令人驚艷!這篇短短的小說，有奇幻的情節(jié)、精妙的人物，全文籠罩在詭異的氛圍中，但當(dāng)最后懸念解開，居然還有個健康中正的主題思想!不簡單，禹廷把很多難以統(tǒng)一的因素完美地統(tǒng)一起來了。
學(xué)寫小說教案篇七
1、要抓住景物的特點。只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。
2、記敘清楚，重點突出?？砂磿r間先后順序，或者按移步換景順序，或者時空兩才融合在一起，以游蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡(luò)清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點，寫具體，寫生動。
景與理的統(tǒng)一和融合。
4、要有點藝術(shù)色彩?？梢园延蔚氐臍v史、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫通，穿插引用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。
(一)導(dǎo)入：
思想感情的記敘文。
游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可能作為游記的材料。但怎樣才能把游記寫好呢?可以從以下幾個方面去作些努力。
(二)指導(dǎo)：
1、寫出自己與別人的不同感受來。游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出游時的“味”來。比如同一座泰山，在不同時代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個陽光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會是另一番景象。就算是兩個人在同一季節(jié)、同一天去同一個地方，兩個人所獲得的感受也是不一樣的，因為兩個人的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗寫出來。
2、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫。我們在游記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的`東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。
3、要有一個明確的主題，要巧妙地表達自己的思想。散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國的壯麗山河，以激發(fā)人們熱愛祖國的熱情;有些文章則通過一定的事物或游歷傳達作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們在寫游記時應(yīng)該做到能表達一定的情感，寄寓一定的思想。
4、游記類散文要有一個合理的順序。任何文章都要有一個合理的順序，游記文章的順序可以是時間的推移，可以是地點的轉(zhuǎn)移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。
5、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。在游記散文中，有時為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。
6、游記散文可以插入一些有文化底蘊的東西。如神話傳說、前人詩文、名人軼事等。寫游記散文時總要涉及某一個地方，而任何一個地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還可能牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個地方的一些人文知識、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達的需要選擇插入的內(nèi)容。
總之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受。
在，請大家寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。出于宋代—蘇軾(蘇東坡)。在西湖，所有的歷史都會變得抽象，每一次去都像第一次去一樣，總會發(fā)現(xiàn)新奇的事物，這讓我感嘆不已。
我們來到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍色的天空，那情景真是如夢如幻。
風(fēng)依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇提春曉就展現(xiàn)在我們眼前。蘇提全長近三公里，她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑成的。后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。蘇提猶如一個報春使者，春天到來，楊柳夾岸，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風(fēng)倩影，在這美景之中，享受著大自然無微不至的照顧。到了傍晚，微風(fēng)撲面而來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。
點，是一個巨型網(wǎng)籠，是為了營造營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠遠的可以望見“中日不在戰(zhàn)”的紀念碑。公園北部原先的錢王飼經(jīng)過風(fēng)格改造后，成了江南風(fēng)格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。
其實，西湖還有很多景點這只是冰山一腳，有空去西湖體驗一下哦!
學(xué)寫小說教案篇八
培養(yǎng)正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
良好的寫字姿勢，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。
二、演示。
1、請舉手的學(xué)生上臺演示。
評講：誰做得最正確？
表現(xiàn)在那些方面？
2、同學(xué)合作上臺表演。
評評：看誰是同座的黃金搭檔。
表揚黃金搭檔。
三、全班演示。
寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。
執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。
四、比一比，誰的姿勢最正確。
五、小結(jié)。
學(xué)寫小說教案篇九
教學(xué)目標：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點、難點：
掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。
橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1、出示漢字：遠建級陽隊都。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。
隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫及部。
5、比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字，學(xué)生對這兩個筆畫掌握較好。
學(xué)寫小說教案篇十
教學(xué)目標：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。
教學(xué)重點、難點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則。
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則。
左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽得街。
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看句連向區(qū)畫園。
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字。
要寫得緊湊。
學(xué)寫小說教案篇十一
教學(xué)目標：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時做到橫平豎直。
教學(xué)重點、難點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法。
1、出示漢字：十。
請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的.橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立再千剛百量可井真。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。
再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。
千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。
百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫。
注意橫平豎直苗問共什才蟲。
5、評一評，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：橫和豎是比較簡單的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是很多同學(xué)能寫好，所以要在田字格里多練習(xí)。
學(xué)寫小說教案篇十二
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。
教學(xué)重點、難點：
復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法。
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁到主伴。
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字：樂親貝空帶明師做處趕習(xí)同座因。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
和風(fēng)細雨花草友好共處。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：在書寫這些漢字前，學(xué)生在寫?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過練習(xí)后有了提高。
學(xué)寫小說教案篇十三
編者按：佛說，一花一世界，一樹一菩提。而鏡子的反面，其實是更大的世界。下面就讓我們一起來看看這篇《猶在鏡中3》。
幾天后的又一個深夜，嬋娟在暗紅的夜空中再次展現(xiàn)了她嫵媚的全貌，把如絲如煙的柔美光線無私的灑向燈火闌珊的大地。
并非每扇明亮的窗欞都愿意接受這無私之光，若沒有窗簾的拒絕，這悄無聲息的月光所帶來的，也許是希望，也許是溫馨，也許是憂傷，也許是平淡。
然而照進林紫怡現(xiàn)實中的，是絕望。
寂靜昏暗的房間在月色中依稀顯現(xiàn)了物品的輪廓，睡床、書桌、衣柜……還有那面巨大的鏡子，一如既往地靜靜矗立在原地，好像創(chuàng)世以來就一直在那里。
好像一直在那里的，還有一個孤獨的身影，默然的站在鏡前，與時間一起凝固。月光傾入屋內(nèi)，如同寒冬窗縫瀉入的蕭索之氣，無聲無息的室內(nèi)漫延，凍結(jié)了意識、冰冷了靈魂。
似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。可嘆昨夜星辰已墜落，為誰業(yè)已不再重要。
鏡中依稀映照出林紫怡憔悴的面容，甚至比那月光更加慘白。面頰上的數(shù)道淚痕裹挾著妝容，與那紅腫但空洞的雙眼、凌亂的長發(fā)一起，如幽冥鬼魅般令人不寒而栗。
莊嚴的命運女神卻如三個無恥的惡棍，肆意的捉弄著凡間脆弱的人生。林紫怡小小的命運之舟剛剛揚帆挺立潮頭，卻又被突然逆轉(zhuǎn)的狂風(fēng)巨浪砸向谷底。
聽啊，苦痛在唱歌;聽啊，悲傷在唱歌，歌聲是這么殘忍，讓人忍不住淚流成河。歌聲混合著疑惑與不甘，如萬箭穿心，絞殺了一切希望和信仰。
窗外的夜黑的仿佛不會再亮，然而是否還有明天已無所謂了。千言萬語涌上心頭卻又無語凝噎，林紫怡只是站在鏡前，站著，站著，直到天荒地老。
“他拋棄了你?”極富磁性的聲音突然出現(xiàn)打破了天荒地老中的死寂。
沉默，沉默。
沒有爆發(fā)，只有毀滅。
“為什么?”低聲的控訴沖破嘶啞的喉嚨直奔鏡面。
“傷心總是難免的，又何苦一往情深?！蹦锹曇粢琅f是平靜如水。
“為什么……為什么?”林紫怡神經(jīng)質(zhì)般的叨念著，臉上依舊是茫然無措。
接下來又是一片寂靜，寂靜的連那月光似乎都在莎莎作響。然而凝固的時之堅冰終將破碎，林紫怡的意識也被拉回了現(xiàn)實。
“為什么?”林紫怡死命的盯著鏡中的自己，那個又回到從前的自己，依舊問著相同的問題。
“為什么!”魔鏡重復(fù)了傷心人的絮語。
“對，為什么?為什么我又成了這個樣子?”激動中的林紫怡沒有意識到，她的身體在瑟瑟發(fā)抖。
鏡中的她依舊是端莊高貴、平靜如水的模樣，似乎林紫怡的境遇與她無關(guān)?！澳惚緛聿痪褪沁@個樣子嗎?”
“不，不，為什么，為什么，既然你給予了我一切，為什么又將它奪走?還不如從來就沒給過我!”林紫怡聲淚俱下。
鏡中的她嫣然一笑，“忘了提醒你了，魔法不是萬能的，你容貌的改變會在你和所愛的人第一次親密接觸后失效。所以……”
“不!”林紫怡掩面而泣，“為什么你不早告訴我!”
“人生若都只如初見，秋風(fēng)又如何悲畫扇。其實早晚又有什么分別嗎，女人啊，終是過不了這一關(guān)。這樣，你也不看出他是否真心了嗎?”
林紫怡無語凝噎。
“我知道你在想什么。沒錯，男人首先在意的是女人的外表。你似乎是失去了一個最重要的資本?！?BR> “我失去了一切!”
鏡中人的語調(diào)柔和下來，“你何時看見這世界為了人們改變，有了夢寐以求的容顏，就能擁有春天了嗎?”
“難道不是嗎?”林紫怡抬起頭凝視著魔鏡，鏡中仿佛又出現(xiàn)了那張美麗的面孔。
“好吧，既然你這么認為，其實我還有一個辦法讓你永遠美麗?！?BR> 林紫怡混沌的眼眸閃出一線光亮，“真的?什么辦法?”
“若你愿意進入鏡中世界，這里魔法的力量無比強大，我可以對你進行徹底的改造。當(dāng)你再出去時，你的美麗就不會消失?！?BR> 新的希望之火又在林紫怡的心中點燃，“是嗎!那么，那么我怎樣才能進去呢?”
“很簡單，首先，你心里要真的相信存在鏡中世界。然后我會問你是否愿意進來，你回答‘我愿意’后，你就放心走向鏡面吧?！?BR> 林紫怡撥弄了一下長發(fā)，平復(fù)了一下心情，點點頭，“好吧，我相信真的存在鏡中世界。”
鏡中的面容露出了一絲難以捉摸的微笑，“既然你相信我，愛麗絲，你愿意進入鏡中世界嗎?”
林紫怡深呼一口氣，在一剎那的遲疑后說道，“我愿意。”
“好的，大膽的向前走吧?！?BR> 林紫怡小心翼翼的邁步向前，兩小步后便已貼近鏡面。她下意識的抬起右手，輕輕向前探去。
她感到她的手仿佛伸觸碰了三月的春江水，冰涼中又蘊含著些許的溫暖。也正是這只手，如同投入平靜湖面的石子，在鏡面上激起一圈又一圈的漣漪，鏡中的影像也在這漣漪中變得夢幻和荒誕起來。
林紫怡并未詫異于此奇景多久，她閉緊雙眼，鼓起勇氣邁步繼續(xù)向前。全身在經(jīng)歷了同樣略顯怪異的感覺后，她慢慢睜開了雙眼。
眼前的景物似乎并未有什么變化，月光依然透過落地窗落在堆滿衣物的雙人床上，衣柜與書桌安靜的矗立在各自的角落里。
然而隱約的不安浮上林紫怡的心頭，一絲說不出來詭異令她汗毛倒豎。哪里不對呢?林紫怡緩緩向前兩步，剎那間，她意識到，這個房間里的一切，都是相反的。
林紫怡立即回頭望去，那面古老的鏡子依然在身后沒有絲毫的變化。她看著鏡子對面的房間，卻如同在鏡前回首自己的房間般熟悉。哦，那邊才是真實世界，這里，不過是個鏡像!
天啊，我真的來到了魔鏡里!
奇妙的鏡中世界暫時驅(qū)散了悲傷，也分散了她注意力，片刻驚奇過后當(dāng)她將視線轉(zhuǎn)向鏡中自己的身影，期待自己的容顏再次改變，然而自己的雙眼之所見卻給了她毀滅的一擊。那徹骨的恐懼如核爆般在她的心中炸裂，她如同墜入極寒的深淵，全身血液瞬間凝固，任憑心臟瘋狂而毫無意義的跳動。
鏡中那個身影，并不是她!
此時，眼前與她相對而視的，竟是一個陌生的年輕面孔。一張略顯嬰兒肥的圓臉上沒有一絲血色，蓬松的短發(fā)久未打理四散開去，一對不大的杏仁眼直勾勾的盯著前面，薄薄的嘴唇露出似笑非笑的詭異表情。更加詭異的是，陌生女子穿著與她一模一樣的粉色睡衣，在慘白月色的映襯下顯得靈氣逼人。
在一瞬間的遲疑后，林紫怡倒退兩步，啊的一聲喊出聲來。
“你是誰?是人……還是鬼?”
“林紫怡，不要害怕，我不是鬼。”陌生的面孔顯露出那熟悉的表情，鎮(zhèn)定、從容、自信。
看到曾經(jīng)自己臉上顯現(xiàn)的神態(tài)，林紫怡略微放松了心境，小心翼翼的問道，“是你嗎魔鏡，這就是你本來的樣子?”
鏡中女子并沒有回答，她神情嚴肅的慢慢說道，“林紫怡，你現(xiàn)在已經(jīng)接替了我的位置，來到鏡中世界接受懲罰，希望你可以改過自新，早日重返自由?！?BR> “你，你在說什么，我怎么聽不懂?”林紫怡吃驚的望向鏡子。
“這是你的不幸，但恐怕也是你一生最大的幸運所在。”
林紫怡心急如焚，她上前一步抬手伸向鏡面，鏡子冰冷堅硬，不禁使她懷疑剛才她是否從中穿越而來?！斑@到底是怎么回事，我怎么能回去?”
鏡中女子輕輕搖搖頭，“你回不來了，至少現(xiàn)在回不來?！?BR> “什么?不，為什么?”
“你不要急，聽我慢慢解釋?！迸迎h(huán)顧四周，喜悅之情溢于言表，她轉(zhuǎn)頭再次注視著林紫怡，不緊不慢的說，“雖然我在鏡中等了許久，但也不在意多待一會兒，把你該知道的都告訴你。我和你一樣，也是這個冷漠城市中一個平凡的上班族。偶然中——當(dāng)然，現(xiàn)在我知道這不是偶然——單身的我租到了一套便宜的房子——并不是現(xiàn)在這套——你眼前的這面鏡子，同樣懸掛在我的房間里。”
靜謐的室內(nèi)只有陌生女子的話語在回響，林紫怡感覺空氣都已凝固，呼吸仿佛已成為一種負擔(dān)。她全神貫注的聆聽著鏡中傳來的言語，如同在接受自己的審判。
“其實接下來你應(yīng)該能知道發(fā)生了什么。我沒能抵擋魔鏡的誘惑，同意它對我的改變。哎，時至今日，我仍然喜歡那個美麗的我啊，誰不喜歡呢?”女子若有所思的望著窗外的圓月，伸手捋了捋散亂的頭發(fā)，“其實那時的我還不如你呢，”她搖搖頭，慘白的臉龐微微投出些許的紅暈，“我沒有抵住一個有錢男人的追求，很快投入了他的懷抱。和你一樣，在第一次后，我又回到原先這副模樣?！?BR> 女子停頓下來，疲憊的雙眼盯著一鏡之隔的林紫怡，四目相對的瞬間，林紫怡的心陡然狂跳。
“哪個女人不希望自己擁有美麗的容顏，能夠找到一個可倚靠的男人托付終生呢。但是，沒錯，看到我真實的樣子，他立即離開了我，沒有一絲的留戀。我現(xiàn)在仍記得不久前的那個雨夜，我和剛才的你一樣，在鏡前以淚洗面。”
“然后你就……”林紫怡低聲嘆道。
女子苦澀的一笑，“我信了魔鏡，以為來到鏡中便能永遠的改變自己?！?BR> 這熟悉又陌生的房間中，仿佛存在著一種難以言說的極度深寒。林紫怡感覺全身如同包縛了厚重的緊身衣后沉入冰河，而緊身衣在嚴寒中逐漸收緊，一點一點的擠壓著自己的靈魂。那扼緊咽喉的繩索幾乎讓林紫怡窒息，她掙扎著發(fā)出嘶啞的聲音，“難道……難道你就一直困在鏡子里?”
看著林紫怡絕望的表情，女子緩緩的點點頭。
“不，不，這不是真的，我要出去，放我出去!”林紫怡不再抱有任何希望，她發(fā)瘋般的沖向房門，拼命拉扯門把，無奈房門如同墻壁般紋絲不動。她又撲向房間另一側(cè)的窗戶，窗外夜景依舊，然而窗扇也如凝固在了時空里。
“讓我出去!讓我出去!”氣喘吁吁的林紫怡再次撞向鏡面，房間里的一切似乎成為了永恒，她不能改變分毫。情急之下林紫怡抓起座椅向鏡面擲去，伴隨著巨大的聲響，鏡面上居然出現(xiàn)了幾道裂痕，這似乎給她的身體注入了莫大的力量。她雙手緊抓椅腿，用椅背一次次的砸向鏡面。
鏡面的裂痕像一張蛛網(wǎng)迅速擴張，七八下重擊后便爬滿了整個鏡面。然而鏡中那個破碎的面容，依然是那副從容淡定的神情，似乎這一切都在意料之中。
經(jīng)過無數(shù)次的努力后，林紫怡終于用盡最后的力氣，筋疲力竭的扔下座椅，癱倒在地上。當(dāng)她略作喘息轉(zhuǎn)頭望向鏡子時，卻在絕望中發(fā)出了一身驚呼。
“啊——不!”
鏡面詭異的恢復(fù)如常，好像什么都沒有發(fā)生。
林紫怡徹底的撲在地板上，失聲痛哭。
“你現(xiàn)在所處的，是一個異度空間，在這里你感覺不到饑餓與困頓，”女子看到林紫怡平靜下來，繼續(xù)說道，“唯一能夠走出來的方法——就是像現(xiàn)在的我這樣——找到一個接替自己的人。我還得感謝你，正是因為有了你，我才能夠走出這面鏡子?！?BR> 林紫怡緩緩坐起身來，面容憔悴、雙眼通紅，她看著鏡中的女子，嘶啞著又說出那三個字，“為什么?”
女子不禁又是一笑，“我還以為你要問鏡子的主人是誰呢?說實話我也不知道——哎，終于能夠自由的說話了——但是你問為什么，可真太傻了。難道你還不明白嗎?這是對你的懲罰，也是對你的磨礪?！?BR> 靜默了片刻后，林紫怡站了來走到鏡前，緊緊的注視著女子的雙眼，“為什么?我到底做錯了什么?你為什么要騙我!”
“哎，”女子搖搖頭，“你比我當(dāng)初還傻。其實，你只是犯了一個每個女人都可能犯，卻不該犯的錯誤。”她略微停頓，用一種歷經(jīng)滄桑的眼神仔細打量著鏡中的林紫怡，“以為憑著姣好的容顏便能找到一個托付終生的男人，哼哼，你現(xiàn)在知道男人的真心了吧。我是騙了你，但也沒騙你。因為當(dāng)你走出魔鏡，你確實發(fā)生了改變，不是容顏的改變，而是靈魂的改變?！?BR> 鏡中的林紫怡已經(jīng)完全平靜下來，她緩緩抬頭，望向鏡子的眼神苦澀中又帶有些許的不甘。
“我知道你在想什么，”鏡外的女子以一種超然的姿態(tài)注視著鏡面，好像看著自己的過去?！澳阌X得世上總有男人會愛上你的靈魂，沒錯，也許是這樣。是這樣又能如何呢?難道女人生活的目的就是得到男人的愛嗎?難道女人一生的意義就是嫁人生子嗎?”
林紫怡暗淡的目光中閃現(xiàn)出點點微光，她嘴角微微抽動，但卻無言以對。
“在鏡中的這段時光可以讓你靜下心來思考，女人應(yīng)該怎樣度過自己的一生。愛情、婚姻、家庭固然重要，但不應(yīng)以喪失獨立的人格為前提。女人，也有自己的選擇，自己的人生?！?BR> 但它偷偷的移動昭示著時間仍然在正常流淌，終于月光以不易察覺的速度悄然爬上林紫怡的眉梢。林紫怡轉(zhuǎn)頭看看房間，眼神中終于流露出希望。
“霧失樓臺，月迷津渡。雖然你一度迷失了自己，但我相信你會重新找回初心。就算曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，為了成為更好自己再次上路，拼搏努力吧，哪怕平凡是唯一的答案。”
鏡中的她安靜的點了點頭，片刻后終于再次出聲?！爸x謝你告訴我這些。但是我在這里，我的父母、我的工作怎么辦?”
“你放心，不用多久你就會出來的。這面鏡子會出現(xiàn)在一個新的房間，很快會有一個新的租客。有關(guān)她的信息，會出現(xiàn)在書桌上。你要像我一樣，尋找適當(dāng)?shù)臅r機和她聊天，許諾給她夢寐以求的改變。當(dāng)她走進鏡子之時，便是你走出之日。出來后，你可以說自己去了長途旅行，但千萬不能說出魔鏡的秘密。”
林紫怡默然無語，出神的注視著真實世界的她。
“我曾經(jīng)和你一樣，痛苦迷茫，經(jīng)過這些天的反思和與你的交談，我終于獲得了重生。我走了，希望你也很快找回人生的意義。愿你走出這面鏡子，歸來仍是少年?！?BR> 女子轉(zhuǎn)身環(huán)顧了四周，隨即向房門走去。
“還沒告訴我你的名字?”
女子回頭一笑，“相逢何必再相識呢，我們的名字都叫女人?！?BR> 鏡中的房間寂靜無聲，此時林紫怡的內(nèi)心卻是五味雜成。女人，應(yīng)該怎樣度過她的一生。她疲憊的倒在床上，不久后便在內(nèi)心焦慮而又情懷初釋的復(fù)雜心境中沉沉睡去。
當(dāng)林紫怡幽幽夢醒，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，鏡中的世界竟然變了模樣。房間的大小、格局，家具的式樣都發(fā)生了不大的變化，唯有那面古鏡仍然默默的懸掛在墻上，等待著新的主人。
林紫怡困惑自己睡了多久，因為窗外仍是月朗星稀的朦朧夜色。月光無意間顯露了書桌上一張白紙的出現(xiàn)，她心頭一顫，伸手拿起輕薄的紙張讀了起來。
當(dāng)林紫怡再次站在鏡前時，內(nèi)心已平添了幾分的從容與自信。云破月來影弄人，鏡中，一個豐滿的身影正在孤芳自賞。林紫怡長出一口氣，望著鏡中的人影，如同望著昨日的自己。
她清清喉嚨，緩緩的說，“謝欣然，你好，我是一面有魔力的鏡子……”
作者：無眠。
公眾號：于無眠處終有夢。
學(xué)寫小說教案篇十四
教學(xué)目標:。
1、了解小說《百合花》的故事情節(jié)，分析其人物形象，認識其藝術(shù)特點。
2、理解茅盾對《百合花》的評論觀點。
3、學(xué)習(xí)鑒賞小說的一般方法,選取一個角度賞析作品，談出自己的獨特見解和感受。
教學(xué)重點：了解小說；把握評論的基本觀點。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法。教學(xué)時數(shù)：二課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
我們剛聆聽完散文家娓娓談散文，正陶醉于《白鷺》那精巧的詩篇之中。白鷺那“雪白的蓑毛，那鐵色的長喙，那青色的腳”，那悠然站在小樹絕頂?shù)男蜗?，那?yōu)美的低飛，宛如在我們面前。正在此時，我們耳邊又傳來了小說家朗朗談小說的聲音。這是文學(xué)泰斗茅盾的聲音?，F(xiàn)在讓我們跟隨他步入《百合花》的文學(xué)殿堂，共同欣賞《百合花》那傳神的細節(jié)描寫吧。
二、課前熱身：
要求：正確讀出下列詞語，并注音：
寬?。ǎc綴（）害臊（）撂（）木訥（）憨（）厚挪（）步訕（）笑尷尬（）掂（）量鹿砦（）顫（）動虔（）誠忸怩（）跌宕（）執(zhí)拗（）。
四、學(xué)法指導(dǎo)：
小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫，來反映復(fù)雜的社會生活。典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個要素。閱讀小說，與閱讀一般的記敘文有很多相似之處，但同時還應(yīng)注意以下幾點：
（一）分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。分析人物，可從三個方面入手：
2、著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；
3、思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。
（二）熟悉并分析故事情節(jié)。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式；分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因為小說的任何一個情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題（中心思想）服務(wù)的。分析時既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對情節(jié)發(fā)展的各個階段平均用力，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。
（三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。分析環(huán)境描寫，不應(yīng)當(dāng)孤立地進行，而應(yīng)當(dāng)與人物形象的分析結(jié)合在一起，當(dāng)然，有時為了弄清小說的寫作特點，也可以單獨抽出環(huán)境描寫來分析，但那要在分析了思想內(nèi)容以后再進行。以上各點，并不是在閱讀每篇小說時都要面面俱到，而是要根據(jù)各篇小說的特點和讀者自己的具體情況（如閱讀目的、時間、水平等），可以有所側(cè)重。
五、自主閱讀：
要求：自主閱讀小說《百合花》，結(jié)合小說閱讀方法，探究以下幾個問題（即自學(xué)提綱），并做好圈點批注：
1、閱讀小說《百合花》，了解故事情節(jié)，并能用語言進行概括。
2、結(jié)合有關(guān)描寫，分別談?wù)勀銓π⊥ㄓ崋T、新媳婦等人物形象的認識。
3、從藝術(shù)手法的角度說說，你認為這篇小說最成功的地方在哪兒？
4、作者以“百合花”為題，有哪些好處？
六、小組交流：
要求：就每個問題的理解，互相交流，形成一致的認識，有問題可以在班里集體交流。
第二課時：《簡單的故事精致的情節(jié)》。
一、閱讀茅盾的這篇評論。
二、小組合作交流對以上問題的理解.明確：
1〉第一段（1）：作者認為《百合花》在同題材作品中風(fēng)格獨特。
第二段（2—5）寫小說中展開故事情節(jié)與塑造人物形象結(jié)合得很好，及用前后呼應(yīng)的手法布置作品細節(jié)的好處。
第三段（6）給予《百合花》以高度的評價。
2〉這篇小說風(fēng)格上清新俊逸；故事簡單、情節(jié)精致；善用細節(jié)描寫，不僅生動地描寫了人物的風(fēng)貌，描寫了人物的精神世界，也形成前后呼應(yīng)，使“通篇一氣貫穿，首尾靈活”。
三、對比閱讀;。
1、將你讀《百合花》的感受與茅盾的文章進行比較，看看有哪些相同之處，有哪些不同之處，并找一找原因，以提高自己的欣賞水平。
2、通過本文，你學(xué)到了哪些分析、鑒賞小說的方法？學(xué)生自由交流。教師總結(jié)：
１、分析小說，要緊扣小說的要素——人物、環(huán)境、故事情節(jié)，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容——展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點——細節(jié)描寫展開評論。
２、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應(yīng)該有獨到的見解。
３、要有有力的分析論證?？梢赃\用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當(dāng)進行理論分析。
四、活學(xué)活用：
從初中階段所學(xué)小說中任選一篇，自選角度，寫一篇小評論。要求：要有自己獨到的見解，觀點要明確。
五、教后反思：
附：板書：護送純樸、靦腆、熱愛生活。
（一）小通訊員舍身忘我、關(guān)心別人百合花借被。
新媳婦善良純樸、熱愛解放軍獻被。
(二)抓住小說要素。
鑒賞小說有新穎獨到的觀點有有力的分析論證練習(xí)題：
（一）正確讀出下列詞語，并注音：
寬?。ǎc綴（）害臊（）撂（）木訥（）憨（）厚挪（）步訕（）笑尷尬（）掂（）量鹿砦（）顫（）動虔（）誠忸怩（）跌宕（）執(zhí)拗（）。
（二）從初中階段所學(xué)小說中任選一篇，自選角度，寫一篇小評論。要求：要有自己獨到的見解，觀點要明確。
學(xué)寫小說教案篇十五
一段時間以來，有一些交流比較多的網(wǎng)友，問我怎么能寫一篇好文章。
為了不辜負這些網(wǎng)友的期待，我就把我的想法說一說，供大家參考。
一般來說，寫文章就是說事。
事情說清了，文章也就寫完了。
但是，寫文章又和說事不同，因為文學(xué)是形象思維的，寫出來的東西是要人看的，為了讓人愛看，看了后感同身受，要達到說的事動人、被說的人感人，需要有高超的語言手段，高妙的語言技巧，這就需要講求語法修辭，語言能力。
寫文章要有中心，要讓看文章的人知道你要說的什么樣的人，什么樣的事，就要突出中心。
在寫的時候，要考慮布局合理，還要講求藝術(shù)手法等等。
為了把寫作過程說明白，下邊，我分幾個方面加以敘述：
一、選材。
選材很重要。
我們生活在大千世界里，大千世界的生活異彩紛呈，萬花盛開，我們周圍的各個方面都有許多動人的事跡，古今中外，有好多事情值得我們研究，有好多的事物值得我們探討、歌頌和贊揚。
對于作者來說，他的興趣、愛好、感受、、熟悉程度和探討愿望又不同，面對的對象也不同，這就有個選材的問題。
首先，你要確定這篇文章為誰寫，為什么寫，給什么人看，這是一個前提。
是批評還是歌頌，批評的要切中時弊，歌頌的要恰到好處，要批評或歌頌，觀點要對，論據(jù)要充分，就是手里要有好多雄辯的論據(jù)，能說明問題，就是說理要有說服力;要歌頌，要說出原因，要明確歌頌的理由，有哪些方面值得歌頌，為什么歌頌，佩服在哪里，也就是先要搞清楚要寫的文章的中心思想。
這就要先做到心中有數(shù)。
選材就是要先在頭腦中思慮一下，什么事在我的心中最想寫，我的頭腦里已經(jīng)有了那些思考好了的東西，必須把它遣于筆端。
有時，想寫，但又不知寫什么好，那就先不要動筆，硬寫是不行的。
南北朝時，南朝有個才子叫江淹，很有文采，詩賦名聲遠播。
有句詩是“江淹得筆聰”，說他做夢想要寫出最好的詩賦，結(jié)果，有人贈他一只好筆，從此，他詩興大發(fā)，寫出了好多的好文章，好詩賦。
后來他不行了，頭腦混亂，寫不出東西來，人們說是“江郎才盡”了。
這是說要有靈感，很多時候，你的靈感上來了，頭腦中的東西在翻騰，心中的思緒在撞擊，已經(jīng)到了不寫不行了的程度，那就好辦了。
如果沒有想好，那就翻翻書，或看看報，啟發(fā)啟發(fā)自己的思維。
必須有自己的想法。
有了想法就好辦了，就是確定想法是第一步。
然后，像蓋房子似的，看看都需要寫什么料，要先把需要的原料置辦好，要先把需要的磚瓦沙石，鋼材水泥，木料白灰搞齊全了，料全了，就可以動工了。
二、列提綱。
列提綱很重要，列提綱的過程也是打腹稿的過程。
要列出先寫什么，后寫什么，再寫什么，怎么開頭，怎么結(jié)尾，在什么地方議論，怎么議論，議論幾個觀點;在什么地方抒情，抒發(fā)哪幾個方面的感情，怎么抒情。
這里要強調(diào)，文章的開頭結(jié)尾也是十分重要的。
我們常說要“虎頭蛇尾”，就是開頭要有力，像老虎的頭似的，結(jié)尾要像蟒蛇的尾巴似的，有氣魄。
這當(dāng)然要看寫什么樣的文章而定。
對于記敘、抒情一類的文章，有的以開頭總領(lǐng)全篇，有的以最充沛的感情抒情開篇，有的開宗明義，交代出事情的來龍去脈，這都不能一概而論。
要看怎么布局。
像有的作者用“題記”，也是一種方式。
但是，要強調(diào)的是，一定要新穎，不落俗套。
列提綱最好細一點，甚至最典型的句子也要列進去。
提綱要把你想說的都囊括進去，列完之后，縷一縷，看看該說的落沒落，有沒有啰嗦的地方，啰嗦的、不該說的堅決砍下去。
所謂該砍的，就是那些與主題聯(lián)系不大的內(nèi)容，或者與主題聯(lián)系不是很緊密的部分。
這樣，你要寫什么心理基本有數(shù)了，怎么寫、寫什么，文章的脈絡(luò)都基本清楚了，心里也有底了，就可以動筆寫了。
三、起稿。
起稿的過程是文章好壞的關(guān)鍵。
因為在起稿中，除了按著提綱所列的順序?qū)懼?，還要考慮語法修辭的運用，什么地方運用比喻、夸張、借喻的手法，什么地方運用擬人、夸張的手法，排比句手法在什么地方用，敘述、議論、抒情的運用怎么擺布，詞語怎么搭配用，語言怎么取舍等等。
寫的時候不要拘泥，要放開筆，放開思維，大膽寫。
北宋的大文豪蘇東坡有一句名言，所謂“行文大略如行云流水，當(dāng)行于不可以不行，當(dāng)止于不可不止”，就是說，該說的一定要說到，該停下來時一定要停。
敘事要簡潔明了，言簡意賅，不能拖沓，這里有一個故事，不妨借鑒一下：
北宋的詩人秦觀(字少游)，與黃庭堅、晁無咎、張耒齊名，由于他們共同尊奉蘇軾(蘇東坡)為師，時人稱之為蘇門四學(xué)土。
據(jù)《花庵詞選注》說，蘇東坡在四學(xué)士中最喜歡秦觀，對他的詩文常常贊譽不已。
有一次，秦觀從會稽遠路回京后，前去拜望蘇軾，正巧晁無咎也在座。
大家談起了創(chuàng)作，東坡問少游近日作了哪些詩詞，少游說出了自己喜歡的：“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”幾句。
東坡聽了微笑著說道：“十三字只說得一人騎馬樓前過。”缺點是“字多意少”。
秦觀也問東坡近日作品，蘇軾念了一首：“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕?！标藷o咎聽了高興地說道：“三句話說盡了張建封燕子樓的一段故事?！眱扇耸謬@服。
像這樣在文學(xué)史上都很有名氣的人，同是用了13字，尚且反映出不同的效果，我們這些人在寫文章選用詞句時，就更不可不多費點斟酌。
要盡量做到運用極其精練的文字，表現(xiàn)豐富的思想內(nèi)容，去掉“字多意少”冗長拖沓的毛病。
我們在寫文章敘事時，免不了要用到一些典故，這些典故一定要有出處，讓人們一看就能明白，理解為什么要用。
但是，也大可不必拘泥。
據(jù)說，蘇軾在一次應(yīng)考中，作了篇春秋大義之文，叫《刑賞忠厚之至論》。
其中有一段是這樣說的：
當(dāng)堯之時，皋陶為士，將殺人，皋陶曰“殺之三”，堯曰“宥之三”，故天下畏皋陶執(zhí)法之堅，而樂堯用刑之寬。
四岳曰“鯀可用”，堯曰“不可，鯀方命圮族”，既而曰“試之”。
何堯之不聽皋陶之殺人，而從四岳之用鯀也?然則圣人之意，蓋亦可見矣。
考官梅堯臣對蘇軾的文章驚為天人，但對取典拿捏不準。
在蘇軾拜見他時，梅問及堯和皋陶對話的出處。
蘇軾笑答：“想當(dāng)然耳。”實際上，上面典故出自《禮記》，發(fā)生在周公身上，蘇軾考試時候記到堯的身上了，但居然蒙過了老師梅堯臣，可見功力非凡。
這就是說，為了達到文章效果，也不一定都那么死板，也可以適當(dāng)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，以達到文章的更好效果。
這里要強調(diào)，寫不同的文章，手法是不同的。
說明文是以說明問題為主，基本是論述、說明問題，說明某種事物，一般不用抒情，少有議論;敘述文以敘述為主，講清事情的起止始末，適當(dāng)議論，而少有抒情的文字;抒情散文是以抒情為主，加以適當(dāng)?shù)臄⑹龊妥h論。
但做為我們平時寫文章，似乎可以不必那么刻板。
當(dāng)然，說明文和敘述文都屬于散文范疇，但抒情散文有它的獨特的地方，我們不妨重點說一下：
抒情散文在某種程度上說就是詩，所以抒情散文也叫做散文詩，但它不講韻律、不求押韻。
可是，它有詩的意境，詩的韻味，詩的句式，就是它具備了詩家三味，簡言之就是它意濃、語淺、情真。
而那些最普通的語言，往往最能表達出深刻的思想內(nèi)涵。
散文雖稱散，是形散而意不散，按著《文心雕龍》的思想，散文是有心的。
散文的心，是文章的中心思想，一切的展開都是圍繞著中心思想展開，文心是支配通篇文章的總司令，所以在寫散文的的時候，敘述也往往多比喻、夸張、排比之之類的句子，抒情熱烈奔放，愛恨寓于字里行間，議論也往往含有很濃的.激情。
但這些都必須匯聚于一心，不離主題，像一個人似的，全身由心腦支配。
散文以敘述、議論、抒情相結(jié)合為根本，既可以夾敘夾議，又可以敘述、議論、抒情相間錯，也可以邊敘、邊議、邊抒情。
總之，抒情散文是以情贏人的。
四、修改。
好文章是改出來的，修改文章需要功夫。
有的文章可以當(dāng)時改，有的文章可以先放一放，放的時間長一些更好，到那時再改，你會發(fā)現(xiàn)有好多新的看法，新的補充，對文章會很有益處。
改文章的時候，不要忙，要先通讀一遍，先要看清在觀點、立場上有沒有問題，是否對社會、對人民有利，觀點有沒有問題，立場有沒有錯。
觀點立場錯了，那這篇文章就不行了。
如果觀點立場沒問題，接下來看看文章是否通順，有沒有蹩腳的地方，如果有，那要堅決地改過來。
看有沒有斷檔的地方，有斷檔的地方那要彌補上，或者用過渡性的語言把它連接上。
這種過渡性的語言，一定要恰當(dāng)、巧妙，否則，就會給人以極不舒服的感覺，文章就失去了光彩。
文章經(jīng)過捋順，基本通暢了，那就可以進入細改階段了。
細改的時候，要注意以下幾個方面：
1、句子的推敲。
句子推敲，首先要注意句子的通順，句子的主、謂、賓的搭配是否合理，是否不該省略的主、謂、賓省略了;是否該加的補、定、狀語沒有加;動賓搭配合理不合理，這些弄明白了，才能保證句子的通暢。
句子通暢了，才能保證文章的通暢。
另外，要確定好，所用的句子用在這里是否合理，表達的意思是否恰當(dāng)、確切。
都需要逐字逐句地認真地審視，不可馬虎大意。
2、詞語的推敲。
“推敲”一詞，本出自唐代詩人賈島《題李凝幽居》一詩，此聯(lián)是“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，賈島在是“推”還是“敲”的運用上，頗費思索。
如果用“推字”，一是有魯莽之意，二是有醉酒之意;三是有與詩意不符;;而用“敲”字，不僅沒有了魯莽和醉酒之意，還和詩意相吻合。
他反復(fù)演示琢磨，又遇見了韓愈，最后做了用“敲”字的決定，而且完全符合夜深人靜、幽隱闃寂的月夜境域。
我們在遣詞造句中，要注意的有以下幾點：詞性不準的詞，要弄清后再用，就是同義詞、近義詞，也要加以斟酌，盡量達到確切;詞的褒貶意一定搞準，特別是介于兩意之間的詞、或稍偏于一面的詞一定慎用，不可疏忽。
另外，形容詞或名詞的使動用法、意動用法，也是要注意準確、恰當(dāng)。
形容詞、動詞的重疊用法，也要按照規(guī)則去用。
至于副詞、副詞結(jié)構(gòu)的狀語作用、補語的運用，也要恰如其分地使用。
3、修辭法的推敲。
我們的漢語的修辭法，共有十二個大類，稱十二大修辭法，其中：比喻(包括明喻、暗喻、借喻)\、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、引用、排比、設(shè)問、反問、對偶、(也稱對仗)、反語、反復(fù)(也稱重復(fù))、對比(也稱對照)、借代，這些修辭法也稱十二個修辭格。
其中較為常用的是：比喻、比擬、夸張、排比這幾種。
這些修辭法的運用，是并不容易的，如果使用了，一定要認真推敲，要做到貼切、逼真，才能對我們的文章祈禱給力的作用。
修辭法的運用，不能僅從理論上去學(xué)習(xí)，是要經(jīng)過反復(fù)地實際地練習(xí)，才能用好。
五、文章名字的推敲。
文章的名字和文章的水平雖然未必完全一致，但是，它十分重要。
人們在沒看到那篇文章時，無論在網(wǎng)上，還是在平面媒體上，首先看到的是文章的名字。
好的文題，當(dāng)然吸引人們的注意力，讓人們會有要看一看的欲望。
如果文章的題目和內(nèi)容相符，那么，就會在一定程度上，給文章提升品味。
就像一個人，雖然沒有見面，但是名字完全可以讓人喜歡一樣。
此外，標點的運用也要妥善。
特別是問好、說明號、嘆號、省略號，它們的活用，在一定的條件下，也會有特殊的效果。
我們不能不加以注意。
學(xué)寫小說教案篇十六
閱讀文章感悟作者的評論觀點。
1、作者對小說的評析。
2、了解小說的鑒賞常識。
分析法，探究法。
課前預(yù)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)《簡單的故事，精致的情節(jié)》。
討論并歸納：
全文分三大段：
第一段（1）：作者認為《百合花》在同題材作品中風(fēng)格獨特。
第二段（2—5）寫小說中展開故事情節(jié)與塑造人物形象結(jié)合得很好，及用前后呼應(yīng)的手法布置作品細節(jié)的好處。
第三段（6）給予《百合花》以高度的評價。
討論并歸納：本段分三層。
第一層（作者把這兩者結(jié)合得很好——也描繪了人物的精神世界）。
作者認為《百合花》細節(jié)安排自然巧妙，不但描出了人物的風(fēng)貌，也描繪了人物的精神世界。
第二層（例如——在他耳邊抖抖地顫動）。
舉了兩處細節(jié)描寫。
第三層（這閑閑的兩筆——異常鮮明地描畫出來）。
分析這兩處前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫把人物的品性描畫了出來。
總結(jié)：這一段作者一下子抓住了小說最獨特之處，就是細節(jié)描寫，接著舉兩處為例，層次清晰，語言質(zhì)樸，很有說服力。
認真閱讀茅盾先生的評論，試著運用他的觀點，加上自己的思考，來分析這篇文章，寫一段欣賞的話。
1、小說的結(jié)尾，描寫新媳婦為犧牲的戰(zhàn)士細細密密地縫著衣服上的破洞，并蓋上她惟一的嫁妝——全新的百合花被子，這讓文有關(guān)的細節(jié)：新媳婦起初舍不得借被子，小戰(zhàn)士刮破了衣服卻死活不讓新媳婦縫補，戰(zhàn)士給我兩個饅頭開飯，新媳婦在包扎所的忸怩的慚愧羞澀……借助這些前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫，我們不難讀出少婦平靜外表下內(nèi)心翻騰的情感波瀾：對起初不借被子的懊惱，對先前忸怩的精神的崇敬……這個極富藝術(shù)張力的細節(jié)描寫折射出少婦純潔而又美好的心靈，這種人性美對讀者的心靈也造成了強烈的沖上的共鳴。
2、通訊員步槍筒里原來插著樹枝，在完成護送任務(wù)后，槍筒里“又多了一支野菊花”，從一個側(cè)面寫出了青年的情趣?！皟纱纬霈F(xiàn)，第一次是通訊員把它送給我，表現(xiàn)出對戰(zhàn)友的關(guān)心；第二次出現(xiàn)是在通訊員犧牲后，我無意間觸到了它，引發(fā)讀者軍衣上的破洞是通訊員在女性面前“慌慌張張”造成的，表現(xiàn)了人物的性格，也推動了情節(jié)的發(fā)展，有了這個破洞，新媳婦中認出了他，也才有為犧牲了的他縫軍衣的感人場面。百合花被子是小說的情節(jié)的紐帶：有了它，就有辦法把兩位人物聯(lián)系到一起所，表現(xiàn)出新媳婦的覺悟，因為她只有這一條被子；把他蓋在烈士身上，表現(xiàn)出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴。
3、新媳婦的話少，和她的性格有關(guān)系，也和她是“新媳婦”有關(guān)。在借被子時反復(fù)寫她笑而不言，羞澀而可愛；補軍衣一節(jié)嚴而圣潔。
完成本課練習(xí)冊。
學(xué)寫小說教案篇十七
林紫怡深坐在黑暗中，默然地凝視著傾瀉在室內(nèi)凌亂地板上的慘白月光。雖是盛夏，她卻被揮之不去的凄冷之氣所纏繞。臨近午夜，最難將息。
在聲聲慢般的哀怨中，林紫怡緩緩起身來到窗邊。嬋娟夜色令人黯然神傷，但見她蛾眉再蹙，淚痕再濕，心恨再起。
恨誰呢?恨同居三年的男友另尋新歡始亂終棄，還是恨相貌平平的自己人老色衰無甚魅力?？傊?，在狼狽收拾行李倉皇出走的那一刻，她已經(jīng)把悲傷留給了自己，從此以后也再沒有快樂起來的理由。
換了工作、租了新房，搬了新家，在經(jīng)過一天勞累后，她終于有了一個暫時屬于自己的小小港灣。然而奔波疲勞怎能抹殺記憶，夜深人靜時，那個人的身影再次浮現(xiàn)心頭。
你不會想起我，我也不會忍住悲傷。窗邊的林紫怡任由眼淚在面頰流淌，也許淚流干了，心就不再滴血。
她轉(zhuǎn)過身走向睡床，目光不經(jīng)意間掃過白墻，再次被那面碩大的穿衣鏡所吸引。她在橢圓形的鏡前駐足，仔細注視著厚重象牙白鏡框上綴滿的巴洛克風(fēng)格的繁復(fù)雕花，此時她的整個身影都映入鏡面，被這些雕花所圍繞。撫摸著鏡框，林紫怡的指尖傳來一股絲滑而冰冷的感覺。貼近鏡框她才發(fā)現(xiàn)，各式復(fù)雜的雕花由蜿蜒纏繞的枝蔓所連接，期間還點綴著幾只蝴蝶。鏡子頂部，一位體態(tài)豐腴的裸體女神橫臥于花叢中，身旁一個可愛的小天使依偎在她腿邊，開心的笑著。
一種難言的典雅與高貴之氣暫時沖淡了悲傷，林紫怡詫異于這面裝飾奢華的衣帽鏡盡然在這小小的出租房內(nèi)出現(xiàn)，其在房間中與清一色宜家風(fēng)格簡約冷淡的家具顯得那么違和。林紫怡孤單寥落的身影映照在這堂皇寬大的鏡面中，反而給自己平添了幾分感傷。她覺得自己仿佛是歐洲中世紀遭人遺棄的怨婦，獨自在幽深的城堡中自怨自艾，就連那鏡框上美麗的愛神母子，都似乎在偷偷嘲笑她的境遇。
據(jù)中介所言，這是身在美國的房東唯一遺留下來的物品。林紫怡好奇于這面鏡子了來歷，但她更感謝這位不曾謀面的奇怪房東。在這環(huán)境清幽又交通便利的小區(qū)居然能租到如此廉價的一居室，不得不說是一個奇跡。也許，自己的悲慘遭遇得到了命運女神的憐憫，也許，是上帝給予她些許的補償?？傊臈l件符合了房東定下的種種苛刻要求，令中介也感嘆于她的幸運。
林紫怡入戲般的對著鏡子自說自話，她緩緩脫去睡衣，凝視著鏡中自己。
哎，世界上最美麗的人反正不是我!
難道女人過了三十青春就一去不歸嗎，她摘下眼鏡靠進鏡面仔細打量。那張自以為清秀的臉龐或許因月光的映襯而顯得蒼白陰晦，一雙不大的眼眸仿佛也失去了當(dāng)年的神采，而略微浮腫的眼瞼和發(fā)暗的眼圈完全暴露了揮之不去的疲倦，眼角似乎也泛起了幾道細紋，與干澀的嘴唇一起，徹底宣告了與少女時代的訣別。
時間的烙印不止鐫刻在臉上，林紫怡戴上眼鏡，忍不住將目光向下游弋，盡管不想承認，但是原本令她引以為傲的胸部也失去了當(dāng)年的銳氣，沒有了內(nèi)衣的承托，乳房失去了抵抗地心引力的力量，如同過了盛花期的玫瑰，萎靡之態(tài)溢于言表。淡粉的乳暈也無可救藥的污濁起來，還有那愈發(fā)隆起的小腹，仿佛一道道利箭，刺痛著林紫怡本就脆弱的內(nèi)心。
她把目光強行拽離鏡面，迅速穿上睡衣，一頭扎進被窩，妄圖依靠睡眠驅(qū)走傷痛。然而事與愿違，青春的流逝喚醒了內(nèi)心深處的焦慮，一時憂愁煩惱涌上心頭，她頓時又清醒起來，起身再次來到鏡前。
隨著時間的流逝，冷清的月光業(yè)已悄悄移步在光滑的鏡面上，映襯著鏡框更加慘白。疲乏但卻毫無困意的林紫怡捋了捋凌亂的長發(fā)，不禁長長出了口氣。
“最是人間留不住”，林紫怡低聲嘆到。
“朱顏辭鏡花辭樹”，一個輕柔溫婉卻清晰的聲音飄入她的耳朵，聲音不大，但在這寂靜的月夜不亞于耳邊的一聲驚雷。林紫怡打了一個寒顫，緊張的向四周張望，懷疑過度的悲傷使自己出現(xiàn)了幻覺。
“林紫怡，是該夢醒時分了?！背錆M磁性的聲音再度響起，當(dāng)林紫怡可以確定此聲并非幻覺時，一道電流從她的頭發(fā)梢剎那間一直劈入腳趾尖，全身的血液瞬間凝固下來，只留下心臟無用的狂跳不已。
恐懼輕易地攆走憂傷，林紫怡慌忙奔向房門打開頂燈，而后小心翼翼一步一步靠近鏡子前，探頭向里望去。
鏡中的她悠然的垂手站立，緩緩轉(zhuǎn)頭望向自己微微一笑，“不要怕，我不會傷害你的。”
林紫怡眼睜睜的看到鏡中的自己說了話，那淡淡的笑靨，那開合的嘴唇，真真切切映入她的眼簾。此時她的大腦已經(jīng)失去了思考的能力，無法判斷眼前所見是否虛幻，只能呆呆的站在鏡前，木然的望著自己的鏡像。
“林紫怡，不要怕，我是一面有魔力的鏡子，”鏡中的林紫怡并不顧及真實的她如何反應(yīng)，不慌不忙的說著，“我只是幫助那些需要我?guī)椭呐ⅲ夷茏屗齻冏兊酶昝??！?BR> 林紫怡如夢初醒般啊了一聲，如遭人迎面痛擊般倒退了幾步，然而當(dāng)她看到鏡中的自己依舊安穩(wěn)的站立在眼前，她再也克制不住心中的恐懼，兩腿一軟癱坐在了地上。
鏡中的她并不驚訝，如同波提切利名畫中誕生于海上的維納斯般，安詳而自信的望著癱坐在地的林紫怡。
“林紫怡，看來我們非常有緣，謝謝你喚醒了我。”這個聲音似乎很像林紫怡自己的，但更加的溫柔和深沉。
溫柔的聲音仿佛帶著魔力，釋放出莫名的安全感，使林紫怡平靜了許多。她抬頭小心翼翼的望向鏡中那個即熟悉又陌生的自己，目光交匯的一剎那，林紫怡好像突然被注入了勇氣，慢慢從地板上站了起來。
“你怎么知道我名字，我……我這是在夢里嗎?”林紫怡站在原地不敢靠近，小聲的說。
“你非常的幸運，我了解了你的一切，我可以幫助你?！?BR> 林紫怡這時才稍稍冷靜下來，小心翼翼的靠近鏡子。鏡中的她也在不知不覺中變?yōu)樽约和昝赖溺R像，使得林紫怡不免懷疑剛才是否是一段夢境。
“容許我做個自我介紹，”然而鏡中的她不緊不慢中再次開口，“我誕生在路易十四治下的法蘭西帝國。在我誕生的那個時代，貴族小姐的頭等大事就是結(jié)一門好親事。偉大魔法師普雷利創(chuàng)造了我，并將我贈送給了他的恩人讓·皮耶爾伯爵。在我的幫助下，四百年間皮耶爾家族有7位小姐嫁給了公爵，13位小姐嫁給了侯爵?！?BR> 林紫怡聽得目瞪口呆，片刻后才問道，“那你……那你怎么又來中國的?”
“十九世紀末以來皮耶爾家族多年沒有女孩出生，我也被漸漸遺忘。二戰(zhàn)前我被帶到美國，而皮耶爾家族逐漸衰敗，不久后我便被賣給了一個華裔富商，十多年前他的后人將我?guī)У搅酥袊??！?BR> 女人的好奇心終于占據(jù)了上風(fēng)，不知不覺中她逐漸靠近鏡面，“那我能問一下，你是怎么幫助女孩出嫁的呢?”
“我能提供衣著打扮、行為舉止的建議，以及取得男人喜愛的方法。”
此時林紫怡已經(jīng)放下戒心，聽到這里不禁搖頭，“幾百年前法國貴族那一套對現(xiàn)在沒什么意義吧。”
鏡子依舊淡然的說著，“不要小看魔法的力量，隨著社會的發(fā)展我也是在不斷學(xué)習(xí)的。另外，最重要的是，雖然我無法直接改變男人的情感，但我可以對女孩進行一些小小的改造。”
“什么改造?”
鏡中的她神秘一笑，“簡單說吧，讓你更加的年輕漂亮。”
“魔法整容嗎?”女人的天性讓林紫怡暫時忘記了憂愁。
“也可以這么說吧，但只是細節(jié)上的調(diào)整，不會變成‘網(wǎng)紅臉’。”
林紫怡心頭一動，剎那間聯(lián)想起自己的境遇，都說越長大越孤單，越長大越不安，容顏的逝去帶給她的是凄楚的不安全感，使她擔(dān)心幸福是否還會將她眷顧。
“男人，都是視覺動物，”看到林紫怡陷入沉思，鏡子接著說，“一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。只有永葆青春，才能留住男人的心?！?BR> 是啊，前男友拋棄自己投入更加年輕貌美的女人的懷抱，而如今只憑自己的容顏，恐怕只能去討那些油膩中年大叔的歡心。
林紫怡并沒有繼續(xù)談?wù)撨@個話題，轉(zhuǎn)而問道，“你不是法國古鏡嗎，怎么知道這些中國古詩詞?”
“我的中國主人可是位傳統(tǒng)文化愛好者?！?BR> 鏡子似乎察覺到了林紫怡心中的悸動，輕聲問道，“怎么樣，想不想嘗試一下?！?BR> 變，還是不變呢，林紫怡看似平靜的外表下其實心潮澎湃。結(jié)束戀情，辭了工作，是不是應(yīng)該以一個嶄新的面貌迎接新的生活。
“如果你覺得無法接受，我可以隨時把你變回來?！?BR> 既然這個美麗的機會擺在眼前，還是去好好珍惜。
“好吧，那我試試?！?BR> “很好，”鏡中的林紫怡微微點頭，“請取下眼鏡，閉上雙眼?！?BR> 林紫怡忐忑不安的拿掉眼鏡閉上雙眼，還沒來得及多想什么，就聽見魔鏡那充滿磁性和自信的聲音說，“可以睜開了?！?BR> 當(dāng)林紫怡清晰地看到鏡中的自己，她心中頓時狂跳起來。沒錯，這是自己，但是，卻又不是自己。
首先讓她眼前一亮的是睡衣下的那兩條大腿，雙腿好像纖細了許多，又白又長讓她驚喜不已。盡管沒戴文胸，寬松的睡衣還是被胸前的雙峰所隆起，她明顯感覺到了那令人欣喜的沉重感。林紫怡立即脫掉睡衣，再次看著自己的裸體，她差點哇的叫出聲來。原本那四個月大的肚子又平坦如初，腰間的贅肉也全然不見了蹤跡。她情不自禁的伸手摸了摸略微顯形的人魚線和明顯變淺的肚臍，而當(dāng)她的雙手托起豐滿挺拔的雙乳時，腦中竟然產(chǎn)生一種奇怪的不真實感，似乎自己是在蹂躪他人的肉體。乳房手感極佳，她忍不住稍稍用力揉捏起來，就在興奮感洶涌而至前，林紫怡看到鏡中自己迷離的神情，一種罪惡感油然而生，她立馬清醒過來，慢慢放下雙手。在驚喜與羞愧中，她的目光轉(zhuǎn)向了鏡中自己的容顏，而此時這張臉似乎也具有了魔力，她緩緩的靠近鏡面，半晌呆立不動，出神的凝視著鏡中的面孔。
那張面孔熟悉卻又非常陌生。首先，這絕對是她自己的臉，任何認識她的人都不可能認錯，然而，它又仿佛不是那張臉，它更加的精致和清秀。沒有了眼鏡的遮擋，一雙清澈的大眼驚訝的注視著自己，原本不甚明顯的臥蠶清晰起來，與長長的睫毛一上一下襯托地雙眼炯炯有神。幾年前紋過的眉形已沒了痕跡，取之以更加秀美舒展的雙黛。眉眼間的鼻梁通直挺拔，以完美的弧線終結(jié)于俏麗小巧的鼻頭，似乎帶著幾分歐美風(fēng)韻。鼻下雙唇飽滿紅潤，嘴角、眼角都微微上翹，顯出幾分的調(diào)皮可愛。原令她不滿的略微臃腫的下頜，現(xiàn)在也似抽脂般顯露出優(yōu)雅的v字曲線。伸手輕輕觸碰面頰，肌膚也細膩光滑許多，隱藏在眼角的細細魚尾紋已經(jīng)徹底消失，而本不甚明顯的法令紋則更加無隱無蹤。
如同重獲新生，林紫怡感覺她再一次赤裸裸的來到世上。驚喜、興奮、緊張，甚至是一絲莫名的恐懼。她倒退了兩步，打量著鏡中自己的全貌，身體不由自主的輕輕顫抖。
“感覺如何?”鏡中美麗的自己微笑著問道。
林紫怡頓時覺得自己蒼白的言語根本無法表達內(nèi)心復(fù)雜的感受，她沉浸在莫大的興奮中，如同那個自戀的那耳客索斯般在鏡前一遍遍的端詳自己。
當(dāng)林紫怡在突如其來的巨大驚喜中逐漸清醒后，她才意識到自己又在“外人”面前赤裸以對，羞赧中她急忙穿起睡衣，長出一口氣。
美麗已經(jīng)來臨，幸福還會遠嗎?讓昨夜星辰化作昨夜風(fēng)，明天將是一個新的開始。
林紫怡還在憧憬于未來，魔鏡溫柔的說道，
“很晚了，早點睡吧。我們法國有句老話：充足的睡眠是‘美麗’的乳娘?！?BR> 林紫怡這才看到手機上的時鐘已近跳到12點。哎，時間真不早了，一想到明天將要面對新的工作，她激動興奮的心境不免又籠罩上些許的不安。
“好吧，我先睡了，真是謝謝你了!”
鏡中的她含笑點頭，輕聲說道，“bonnenuit!(法語：晚安)”
林紫怡還在琢磨魔鏡說了什么，就發(fā)現(xiàn)鏡中的自己已經(jīng)恢復(fù)成為單純的鏡像。
她突然覺得仿佛做了一場大夢，懵懵懂懂中脫衣倒進被窩，懷著復(fù)雜的心情入了眠。
(未完待續(xù))。
作者：無眠。
公眾號：于無眠處終有夢。
學(xué)寫小說教案篇十八
小說應(yīng)該都是有讀者的，即使有人明確地說只是寫給自己看。一部小說，它至少存在一個讀者，就如前面所說純粹為自己而寫，那人也在無形中演繹了兩種角色：作者與讀者。
既然小說都存在著讀者，那么小說就一定存在著讀者看小說時的感受。試問：如果讀者讀某部小說的或人物或情節(jié)或環(huán)境甚至細節(jié)時的感受是——這是虛構(gòu)的，不是真實的。那么，讀者還會繼續(xù)讀下去么？我想，沒有讀者愿意去讀一部自己感覺不真實的小說。沒有人愿意去讀某部小說，就意味著這部小說沒有讀者，而沒有讀者的小說是絕對不能稱之為小說的。
也就是說，一部成功的小說，一定是能讓讀者讀出“真實”的小說，縱然這種“真實”明明是“虛構(gòu)”的。我國古典小說《西游記》、《聊齋志異》情節(jié)是何等離奇，妖魔鬼怪各逞兇頑，飛禽走獸盡顯神通，講的是神怪，但是我們并不感到荒誕，相反受到感染得到啟迪進而百讀不厭。這些作品千百年來久傳不衰，究其原因，固然很多，但根本原因還在于它們都讓讀者讀出了真實。
怎樣才能讓讀者從小說中讀出真實，這是作者寫小說時應(yīng)該注重并落實的.一個最基本的問題。要讓讀者讀出真實，作者必須寫出真實，這就好比你手中必須有饅頭，才能給乞丐饅頭吃。否則你把一雙空手伸給乞丐，對他說：給！饅頭！那你一定是在騙人。乞丐不會接受你的“空手饅頭”，讀者更會拒絕你的失真文字。
怎樣才能寫出真實？竊以為作者必須本著一顆真心去寫作。所謂真心，其實就是對小說中每個人物每個情節(jié)每個環(huán)境都傾注都寄予真情實感。美國作家利昂·塞米利安說：“在一個真正作家的氣質(zhì)中，總有一種近于癡狂的激情”，而這種“近于癡狂的激情”無疑是“真心”“真情實感”最好的詮釋與體現(xiàn)。早先曾聽許多人說寫小說的都是瘋子，起初很是反感，認為是對自己的污蔑與誹謗。但后來卻無數(shù)次地在深夜為筆下的人物為筆下的情節(jié)大哭特哭，傷心欲絕感動欲絕悲憤欲絕，到那時我才終于知道自己的真心已經(jīng)融入筆下的人物，痛著他們的痛、樂著他們的樂，甚至為他們神思恍惚、物我兩忘。說到底，不也是進入了一種癡狂的境界，難以自拔么？當(dāng)然，也正因為小說的字里行間傾注了我全部的真心真情、浸透了我太多的心血淚水，讀者在讀的過程中才會覺得真實感人，才會熱淚奔涌秉燭夜讀。
從小說創(chuàng)作而言，作者的確需要有一種“近于癡狂的激情”，但這種激情又必須有所節(jié)制，切忌讓那種“癡狂的激情”完全左右了作者的頭腦，那就近乎危險了。正如美國作家利昂·塞米利安說：“在文學(xué)創(chuàng)作過程中，不受節(jié)制的激情只是激情而已，而有所節(jié)制的激情則是天才?！彼宰髡邔懶≌f時千萬不要“走火入魔”，否則寫完主人公跳樓自己就會爬到樓頂，那么癡情的讀者讀小說時也會“走火入魔”，會因為主人公的跳樓而跳樓。
寫出真實，不能等同于照錄生活。在日常寫作與閱讀中，我們也常常有這樣的體驗：有時，一些記述真實生活的文字，讀起來反而味同嚼蠟，有隔膜之感、虛假之感。這就是小說與生活的區(qū)別，有些事在生活中毫無疑問是真實的，而一旦被寫成文字，冠名于小說，就毫無疑問是虛假的。因為小說是藝術(shù)，小說雖然取材于生活，但一定要高于生活。而這個“高于生活”，便是我們耳熟目悉的藝術(shù)加工——虛構(gòu)。
寫小說就得虛構(gòu)，如果不虛構(gòu)，那就正如作家張?zhí)煲硐壬赋龅模骸耙粋€作家要是只限于寫真人真事，那就是自己束縛自己了?！边@是從作者的角度來說，如果從讀者的角度去說，當(dāng)我們讀《西游記》《聊齋志異》時，明明知道它們?nèi)翘摌?gòu)的，卻在心底依然被其感染感動，或者我們一直不曾有半分懷疑的人和事甚至一直感動著的情景、狀態(tài)、細節(jié)，卻突然在某一天因被作者親口證實是他虛構(gòu)的而義憤填膺等等，這就是藝術(shù)真實的魔力或曰魅力。
對生活進行藝術(shù)的加工，這便是小說的創(chuàng)作。在真實的基礎(chǔ)上進行虛構(gòu)，在虛構(gòu)中傾注真心真情，這便是小說創(chuàng)作之核心。實者虛也，虛者實也，虛虛實實如能恰倒好處，縱然假，也足以以假亂真，無人質(zhì)疑。
學(xué)寫小說教案篇十九
對創(chuàng)作心理的探究是解讀作家作品的重要途徑之一。
本文通過對莫言的成長經(jīng)歷，代表作品的分析，去探究其小說的創(chuàng)作心理，從而更深層的去挖掘貫穿其小說創(chuàng)作的情緒基調(diào)。
作家的創(chuàng)作心理是心理學(xué)批評的主要對象之一，借助心理學(xué)批評，可以分析作家與作品的各種深層的復(fù)雜關(guān)系。心理分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德認為作家的創(chuàng)作心理與他所受到的壓抑、精神的創(chuàng)傷有著直接的關(guān)系，作家內(nèi)心深處的沖突構(gòu)成了作家從事文學(xué)創(chuàng)作的根本原因和動力。心理批評要求在了解作家的生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，反觀作家作品以揭示這些文本中暗藏的意義或深層內(nèi)容，并認為作品是作家受到壓抑而創(chuàng)作的產(chǎn)物，他記錄了作家的隱秘和痛苦。借助以上觀點，分析莫言的創(chuàng)作心理，筆者認為莫言的創(chuàng)作動因在于其受到的壓抑和深層精神創(chuàng)傷，他的作品是他的精神創(chuàng)傷的間接或直接的表現(xiàn)，是他壓抑的情感的釋放。
莫言的精神創(chuàng)傷首先在于其痛苦壓抑的童年體驗，使得他形成了內(nèi)向而敏感、自卑而又孤傲的性格，體現(xiàn)在其小說創(chuàng)作中，則呈現(xiàn)出強烈的悲劇色彩。童年是人的一生中重要的發(fā)展階段，童年體驗是一個人心理發(fā)展的一個不可逾越的中介。它對一個人的個性、氣質(zhì)、思維方式等形成和發(fā)展起著決定性的作用。心理學(xué)研究表明，個體的童年體驗常常為他的整個人生定下了基調(diào)，規(guī)范了他以后的發(fā)展方向和程度，在個體發(fā)展史上打下不可磨滅的烙印。正如冰心所說:“不論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺得都是生活中最深刻的一段;有許多印象，許多習(xí)慣，頑固地刻畫在他的人格及氣質(zhì)上，而影響他的一生?！?BR> 莫言的童年過早地嘗到了生活的痛苦。1956年出生的.莫言，其童年時期正置左傾思潮橫行的時代，莫言家里是上中農(nóng)成分，經(jīng)濟的貧困和政治的歧視，給他幼小的心靈留下了強烈的創(chuàng)傷記憶。此外，在家庭生活中，因父母的管教過于嚴厲，使他未能感受到家庭的溫暖。他少年時最大的興趣是喂養(yǎng)鳥雀，但卻被其父扼殺了這一童趣。他曾在一篇文章中寫到，“魯迅先生早就呼吁要對父母們進行訓(xùn)練，他說僅僅會愛并不及格，因為母雞也會愛。何況最真摯的愛的另一面往往是最苛虐的酷政?！谀撤N意義上父母與子女是仇敵”?，F(xiàn)實生活中的陰影和無愛的童年，使莫言在心理上壓抑而孤獨，逐漸形成了內(nèi)傾、自卑的氣質(zhì)特征，在文學(xué)系的同學(xué)這樣描述他:“一顆天真爛漫而又騷動不安的童心，一副憂郁甚至變態(tài)的眼光，寡言而有敏感多情，自卑而又孤僻冷傲，內(nèi)向而又耽于幻想”。人格心理學(xué)家阿德勒認為，“兒童與那些所依賴的強壯的成年人相比感到極其無能。這種虛弱、無能、自卑的情感激起兒童追求力量的強烈愿望，從而克服自卑感?！边@種自卑感“是隱藏在所有個人成就后面的主要推動力。一個人由于感到自卑才推動他去完成某些事業(yè)?！蹦栽f到，“我的寫作動機一點也不高尚。當(dāng)初就是想出名，想出人頭地，想給父母爭氣，想證實我的存在并不是一個虛幻。”由此可以說，莫言的小說創(chuàng)作動機，正是基于自卑心理所產(chǎn)生的推動力作用的結(jié)果。
然而，這也導(dǎo)致莫言對世界、人生的把握和對藝術(shù)的理解，帶著一種濃厚的悲劇色彩，并把它投射到其作品中去，表現(xiàn)為對生命本體悲劇的展示，即對生的悲劇、死的悲劇和性愛的悲劇的體驗性描述。
《透明的紅蘿卜》中，黑孩把他的全部欲望凝結(jié)到透明的紅蘿卜上，但是，他卻徒然地拔光了滿地的蘿卜也毫無所得，欲望是難以實現(xiàn)的，稍縱即逝的幻象則使人陷入更大的痛苦之中。
在《紅高粱》系列小說中，羅漢大爺被活剝時凄厲的呼喊和血肉模糊的尸體撼人心魄;似錦年華的戴鳳蓮在對生命的歡樂的回憶中死去;還有戀兒、成麻子、耿十八刀的死，“在幾萬發(fā)子彈的鉆擊下，幾百個衣衫襤褸的鄉(xiāng)親，手舞足蹈躺在高粱地里”，以及余占螯幾起幾落、直到從日本北海道返回村莊后的英雄末路之狀，無一不充滿強烈的悲劇色彩。余占螯與戴鳳蓮的愛情也充滿悲劇色彩，一方面余為了實現(xiàn)自己的愛情，不惜殺人放火，還差點被曹夢九抓去坐大牢，一旦實現(xiàn)了對戴的占有，又別有所求，另一方面，二者的愛情又以戴的死去，而表明這種愛情的難以持續(xù)。在莫言看來，生是痛苦的，死也是痛苦的，饑餓是痛苦的，愛情也是痛苦的，它不是由于社會狀況帶來的個人之苦，而是與生俱來的痛苦。
在《我想到痛苦、愛情與藝術(shù)》一文中，他寫到:“人生的根本要義我以為就是悲壯或凄婉的痛苦。英雄痛苦懦夫也痛苦;高貴者痛苦卑賤者也痛苦;鼻涕一把淚一把痛苦暢懷大笑未必就不痛苦。大家都在痛苦中誕生在痛苦中成長在痛苦中升華在痛苦中死亡。死亡是痛苦的解脫。但如果有靈魂，死亡也僅僅是痛苦肉體的解脫而不是痛苦靈魂的解脫。古往今來的痛苦靈魂在茫茫宇宙中徘徊著，游蕩著，尋求解脫的方式。寄托痛苦靈魂的是藝術(shù)，解脫痛苦靈魂的也是藝術(shù)……真正的、偉大的藝術(shù)品里都搏動著一顆真正痛苦的靈魂。”可以說，也正是基于這樣的藝術(shù)觀念和創(chuàng)作心理，使得莫言的小說充滿著濃厚的悲劇色彩。
此外，莫言的精神創(chuàng)傷還表現(xiàn)為作家在生存中的缺失性體驗，使得其小說創(chuàng)作具有叛逆與審丑傾向。作家的缺失性體驗指的是作家處于生存中的某種缺乏或痛苦之中而產(chǎn)生的關(guān)于人生的意義、目的和價值的審美把握。從心理學(xué)的角度說，缺失性體驗可以成為文學(xué)創(chuàng)作的的心理動機。
物質(zhì)的匱乏，愛的缺失，使得莫言在心理上滋生出強烈的反叛意識。
他在名為《我痛恨所有的神靈》這篇文章中，宣揚瀆神精神和自我意識，強調(diào)文學(xué)的批判性。他認為，“如果沒有對固定的、僵化的、以不變應(yīng)萬變的傳統(tǒng)和信條的叛逆，很難有社會的變革……敢跟父母作對的孩子，他身上自有一種天才的素質(zhì)”，莫言在藝術(shù)上有意識地與流行的作品、流行的理論劃清界限，獨辟蹊徑。他說，“創(chuàng)作過程中，每個人都各有高招，有陽光大道，也有獨木小橋……你是仙音繚繞，三月繞梁不絕，那是你的福氣。我是鬼哭狼嚎，牛鬼蛇神一齊出籠，你敢說這不是我的福氣嗎?”正因如此，從莫言的小說中，我們可以看到這種叛逆精神滲透于字里行間，不管是在早期的《紅高粱》系列、《透明的紅蘿卜》，還是近年來的《天堂蒜薹之歌》、《豐乳肥臀》、《檀香刑》等小說皆表現(xiàn)出離經(jīng)叛道的精神。也正是這種反叛道德、倫理，破壞規(guī)范和權(quán)威的叛逆精神，使得他對文學(xué)的審美把握表現(xiàn)出審丑傾向。
可以說，莫言在小說創(chuàng)作中的審丑傾向是他反叛的一種姿態(tài)。傳統(tǒng)文學(xué)大多數(shù)處于古典美學(xué)的范疇，以對真善美的不懈追求作為評判文學(xué)作品的標準?！白硬徽Z，怪、力、亂、神”，“樂而不淫，哀而不傷”，中國儒家?guī)浊辍皽厝岫睾瘛钡脑娊虃鹘y(tǒng)，以一種話語霸權(quán)的方式影響和制約了文學(xué)的多元化發(fā)展。莫言心靈的創(chuàng)傷是因為生活中的弊端和丑行而產(chǎn)生，生存中的缺失需要在作品中得到補償，內(nèi)心的壓抑與痛苦也需要在其中得到宣泄。因此，審丑是莫言的一種自覺的選擇，是他張揚自我的一種方式，也是他對傳統(tǒng)美學(xué)的一種挑戰(zhàn)。在這里，審丑便有了積極的意義，它敢于直面慘淡的人生，忠實于自己對社會生活的真實感受，從而超越了美與丑的界限，具有重要的美學(xué)價值。在莫言的小說中，有令人毛骨悚然的活剝?nèi)似雒娴拿鑼?，有戀兒大難臨頭之際黑色預(yù)感的渲染和神秘體驗，有襁褓之中的嬰兒被粗暴、殘酷地扼死的場景，一支農(nóng)民游擊隊在墨水河全軍覆滅、橫尸沙場的畫面，一個心情抑郁地懺悔著自己莫須有的罪過、以自己的失語為自己贖罪的孩子的心聲，乃至于肢體上的殘缺，獨眼、斷手、啞巴，蒼蠅和大便，月經(jīng)和生殖器，死魚樣的眼睛等等諸如此類讓人厭惡與不快的場景和形象。莫言把它們作為自己的審美對象，正是其對傳統(tǒng)美學(xué)價值的反叛與意義的消解。
由上述可知，莫言小說創(chuàng)作的心理動因，主要是緣于其痛苦壓抑的童年記憶和生存中的缺失性體驗所產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷，二者的交互作用使得莫言的小說創(chuàng)作呈現(xiàn)出濃厚的悲劇色彩和強烈的反叛精神，并表現(xiàn)出審丑的美學(xué)傾向。
學(xué)寫小說教案篇二十
一般而言，把握抒情主人公的時空立足點，就可以為貫通全詩提供一個堅實的平臺，是解讀詩歌的重要方法。抒情類詩的主體分為兩類：一類有詩人設(shè)身代言，即詩人設(shè)想自己就是詩中的人，為他們奔走呼喊，代他們傾訴衷腸;一類是詩人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是詩人自身的形象。總體看，后一類居多。
2.關(guān)注詩歌的題目。
詩歌的題目是詩人寫作意圖的集中體現(xiàn)，它像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩歌中的珍珠，像一個窗口，讓我們看到詩人的內(nèi)心世界。關(guān)注題目，分析題意，同樣是貫通全詩的重要方法。因為并不是所有的詩都能找到立足點，像詠物詩、詠懷詩、詠史詩、哲理詩等，一般就沒有，那就更應(yīng)該關(guān)注題目。
3.了解詩歌的結(jié)構(gòu)。
“起承轉(zhuǎn)合”是古典詩歌尤其是近體詩的結(jié)構(gòu)中固有的特征，在一定程度上，我們可以把它作為一個視角窺探作者的思路，進而貫通全詩。在初三復(fù)習(xí)備考中，如果我們遵循這種規(guī)律的話，會收到事半功倍的效果。凡依著起承轉(zhuǎn)合的程式來寫的詩，尤其要注意起句，因它往往是貫通全詩、解讀全詩的鑰匙。
4.答題應(yīng)緊扣原詩的內(nèi)容。
命題者對詩歌鑒賞考查的目的是看看我們是否真正讀懂了詩歌，因此對思想內(nèi)容和表達技巧的分析，必須結(jié)合原詩歌的具體內(nèi)容來進行，千萬不能空泛而談。
理解品味詞句。
1、注音、解釋題：“積累運用”部分一般考查字詞的注音、解釋，成語和名言警句的`背記運用，此類題目要求平時要多積累字詞和點滴知識，對于確實未見過的陌生詞語可結(jié)合語境（上下文）揣摩分析。
2、問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。
3、問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：
a、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。
b、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）。
c、不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。）。
4、品味詞語：
a、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
b、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了。。。。。。特點）。
c、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們。的印象、啟示，道理等。
5、問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換：
a、能否。
b、詞語：分別解釋兩個詞，句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。
c、詞語：為何這樣安排先后順序（強調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。
句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式）。
學(xué)寫小說教案篇二十一
摘要：安妮寶貝，一個名聲大噪于上世紀九十年代的雙棲作家，在跨越了一個實際的今天仍然受人追捧。很多人開始對她的文風(fēng)，筆調(diào)，思維，心理進行分析，而本文也是就安妮寶貝的小說創(chuàng)作為依據(jù)對其主要的特色進行總結(jié)：孤獨的流浪者；杜撰的小說人生；自我的人生百態(tài)；細節(jié)的出奇捕捉；畸形的主角；寂寞的文字；毒品般的誘惑。而歸結(jié)起來，她的創(chuàng)作題材多圍繞城市中流浪者或者詮釋為游離者的邊緣化生活，她的創(chuàng)作實質(zhì)就是在摸尋這平凡人內(nèi)心的世界與周遭的環(huán)境之間的關(guān)系。
關(guān)鍵詞：孤獨；寂寞；情愛；流浪；困窘；職稱論文。
一、安妮寶貝作品的綜合介紹。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)替代泛黃的紙頁時，一種新興的文學(xué)形式彌漫在本世紀初的文學(xué)天空，“安妮寶貝”以其陰郁卻不失艷麗，飄忽卻不乏實際的文風(fēng)征服了一代人的心?！陡鎰e薇安》、《八月未央》、《彼岸花》、《薔薇島嶼》、《二三事》、《清醒紀》和《蓮花》，成為她為這個社會創(chuàng)造的驕傲，為讀者創(chuàng)造的另一片天空。當(dāng)然，如同娛樂圈的明星大腕，人紅了就成了話題的焦點，安妮寶貝也不知不覺成了上世紀90年代末至本世紀初的文學(xué)大腕。讀者紛至沓來地對她的作品進行歸位性界定：女性文學(xué)。無疑，經(jīng)歷了如此久的討論，安妮寶貝在女性文學(xué)創(chuàng)作界是有她獨特的一席之地。
學(xué)寫小說教案篇二十二
一、教學(xué)目標：
1、閱讀文章感悟作者的評論觀點。
2、閱讀《百合花》，簡述故事的情節(jié)。
3、結(jié)合作者的觀點和自己的體會，選取一個角度賞析作品，談出自己的獨特見解和感受。
二、教學(xué)課時：三課時。
三、教學(xué)過程：第一課時。
一、如何閱讀小說：
小說閱讀法特指根據(jù)小說的體裁特點提出的一種閱讀方法。小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫，來反映復(fù)雜的社會生活。典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個要素。閱讀小說，與閱讀一般的記敘文有很多相似之處，但同時還應(yīng)注意以下幾點：
(一)分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。分析人物，可從三個方面入手：
2、著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突;。
3、思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。(二)熟悉并分析故事情節(jié)。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式;分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因為小說的任何一個情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題(中心思想)服務(wù)的。分析時既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對情節(jié)發(fā)展的各個階段平均用力，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。
學(xué)寫小說教案篇一
1.掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
掌握橫撇、橫鉤的寫法。
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢。
二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法。
1.師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1.出示漢字：友條你定。
2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4.描一描，寫一寫。
歲亮。
5.比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點相似，有些同學(xué)寫的時候不夠注意，容易混淆。重點要指導(dǎo)占格位置。
學(xué)寫小說教案篇二
數(shù)天后的一個夜晚月朗星稀，然而這次慘白的月光仿佛失去了原本的蕭索之氣，無力洞穿林紫怡小屋薄薄的窗欞。
我們化繭成蝶的女主角此時正站在巨大的魔鏡前，興致高昂的欣賞著鏡中自己的倩影。
看，當(dāng)時的月亮，曾經(jīng)代表誰的心，結(jié)果都一樣。藍牙音箱飄蕩著天后的靡靡之音，但這略帶感傷的天籟絲毫未能影響聽者愉悅的心情。
房間頂燈發(fā)出明亮但柔和的暖光，映照在林紫怡粉嫩的面龐上，更顯出幾分的嬌艷欲滴。她涂了涂殷紅的雙唇，咂咂嘴，放下昂貴的唇膏，看著鏡中身穿一件優(yōu)雅長裙的自己，露出滿意的微笑。幾天前的黯然神傷早已被拋至九天云外，此時的她，正沉浸在莫大的喜悅中。
螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮。原本一界凄楚可憐的弱女子在命運女神的垂青下，蛻變?yōu)槌尤说摹按T人”。詩仙所謂云想衣裳花想容，春風(fēng)拂欄露華濃，也許才能呼應(yīng)林紫怡此時的心境吧。
拉了拉晚裝的前襟，挺拔的雙峰呼之欲出，拽了拽長裙的下擺，修長的美腿若隱若現(xiàn)。林紫怡拿起手機拍了又拍，仿佛此刻的美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，如不記錄就會遺憾終生。
魔鏡魔鏡告訴我，世界上最美麗的女人在哪里?她又情不自禁的對著鏡子喃喃自語，模仿著邪惡王后的神情嫣然一笑。哦，不，此刻她已成為了純潔的白雪公主，等待著王子的到來。
我愿順流而下，找尋她的蹤跡。卻見仿佛依稀，她在水中佇立。鄧麗君幽婉纏綿的歌聲飄來，激蕩起林紫怡深深的代入感，她頓覺自己好似待嫁閨中傾國傾城的絕代佳人，有朝一日必將醉在君王懷,夢回大唐愛。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?BR> 熟悉的聲音再次出現(xiàn)，林紫怡心頭一顫，興奮的盯著鏡中的自己，“魔鏡，你又醒了?”
鏡中的林紫怡又呈現(xiàn)出那種超然的自信與端莊，她淡淡一笑并不作答。
“好厲害，連詩經(jīng)都知道，你可比厄里斯魔鏡強多了!”林紫怡急忙關(guān)了音樂。
“這件長裙不錯，很適合你?！蹦хR并沒有接話。
來自神秘力量的贊揚使得林紫怡心花怒放。
“真是太謝謝你了。你一般什么時候出現(xiàn)呢，好幾天沒聽到你的聲音了?！?BR> “魔法世界自有它的規(guī)則，很難解釋，在合適的時間我自然回來找你?！蹦хR談?wù)劦恼f。
“哦。”美麗的麻瓜不敢再問，轉(zhuǎn)移了話題，“魔鏡，我明晚要參加一個晚宴，你覺得我這樣ok嗎?”
鏡中的林紫怡嫣然一笑，“所謂一日不見，如隔三秋?？磥砟闼淖兊牟粌H僅是容顏啊?！?BR> 鏡外的林紫怡更加笑意盎然，“啊，我前些天不是換了新工作嗎。”
“介意跟我說說嗎?”
“好啊，那是家著名的網(wǎng)絡(luò)公司，我本來競聘的只是普通財務(wù)——那我就從頭說了啊——上班第一天我怕遲到就去得特早，到了公司就匆匆忙忙進了電梯，沒發(fā)現(xiàn)那里的電梯是要刷卡的。我正發(fā)愁呢，電梯里有個帥哥就幫我刷了卡。到了人事剛辦完入職，財務(wù)主管正帶著我去工位呢，迎面就碰上了電梯里的那個帥哥——真的好巧——他原來是公司的副總裁——我后來才知道，他老爸是一家跨國公司的ceo——”林紫怡對著鏡子飛快的說著，完全注意不到自己那因興奮而緋紅的面頰?！八梅止茇攧?wù)，巧的是他的助理前兩天剛離職，就問我愿不愿意當(dāng)他助理，所以，現(xiàn)在我就成了副總裁助理了。”林紫怡一口氣說了這么多，停頓了一下看了看魔鏡的反應(yīng)。
鏡中的她依然平靜自若、不悲不喜，只是輕輕的點點頭，“看來美麗的容顏真能帶來好運呢?！?BR> 林紫怡略帶羞赧的捋了捋頭發(fā)，“嗯嗯，不過我的履歷也還不錯呢。劉總他真是——哦，就是他啊——真是忙啊，每天的日程表都滿滿的，我也是今天才有點時間去買了些衣服，明晚他要帶我去參加一個晚宴。魔鏡，你就得我這樣還行嗎?”
“你的眼光不錯，這件長裙很適合晚宴?！?BR> “啊，是嗎，我閨蜜陪我挑的?！?BR> “問題是你這雙鞋的鞋跟有些低哦，6厘米只適合日常工作，重大活動8-9厘米才合適?！?BR> “啊，”林紫怡低頭瞧瞧腳下，又踮了踮腳。高處不勝寒，這雙鞋她已經(jīng)覺得難以駕馭，9厘米恐怕hold不住。
“女人想要光彩奪目可不是一件容易的事?！?BR> “好吧，我明天中午再去商場試試?！?BR> “還有你最好穿隱形文胸，這件雖然不是完全露背，但是肩帶容易顯露出來?！?BR> 林紫怡摸摸內(nèi)衣肩帶，“好像是啊，哎，明天去試試吧，我還從沒穿過?！泵利愃枰母冻鍪顾睦郏顾老?。
若說懶起畫峨眉，弄妝梳洗遲是因無人欣賞，而繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟則為心有所屬。此時的林紫怡如同被注入了巨大的能量，在奔向未來的日子中，一往無前。
“最重要的是自信，相信自己是最美的，記住要時刻要保持警惕，注意自己的儀態(tài)。晚宴對于女人來說，如同是男人的戰(zhàn)場?！?BR> 林紫怡瞪大了眼睛，“啊，這么嚴重!有什么要爭的?！?BR> 鏡中的她嘆了口氣，“難道你還是不喑世事的少女嗎?女人所爭的，不就是男人嗎?”
林紫怡若有所思的皺皺眉，“男人……”
“士為知己者死，女為悅己者容。女人化妝是為了什么，穿華服為了什么，辛苦工作為了什么，都是為了男人啊。摽有梅，其實七兮!求我庶士，迨其吉兮!能給予女人幸福的，只有男人?！?BR> “這……”林紫怡竟無言以對。
“女人通過征服男人而征服世界。現(xiàn)在你有了可以炫耀的資本，但憑你的出身想要嫁入豪門還有很長的一段路要走。”
聽到這直白的話語，林紫怡竟感到莫名的緊張，三十年來平平淡淡的度過，沒想到偶然間就來到了人生的激蕩時刻。魔鏡的告誡雖然老套，但一點也不過時。
什么是幸福?不，這個問題太深奧，還是把它留給思想家好了。我，還是去實現(xiàn)那自己能夠覬覦的小小愿望吧。
“要想贏得男人的愛，抓住男人的心，”魔鏡看到林紫怡沉默不語，繼續(xù)說道，“除了要保持美麗的容顏、出眾的氣質(zhì)，還要善于巧妙的拒絕與迎合男人。”
深奧的言語使林紫怡越聽越糊涂，她出神的望著鏡中的自己陷入沉默。魔鏡似乎也料到了她的反應(yīng)，語重心長的說，“看來如何做一個好女人，我還得慢慢教你?！?BR> 突如其來的電話鈴聲打斷了師徒的對話，林紫怡這才沉思中驚醒，慌慌忙忙的順著聲音從床上找出手機。
哎，原來又是老媽的電話。林紫怡對著鏡子晃晃手機，“不好意思我先接個電話啊。”
電話那頭依舊是老媽熟悉的嘮叨，“紫怡啊，最近咋樣啊，身體還好吧，新單位怎么樣，幾天了都不給媽打個電話。”
沒辦法，林紫怡不得不花了十分多鐘的時間簡要的把新公司的情況訴說了一通。母親對于先前女兒的辭職并不理解，但聽到林紫怡樂觀的講述也略微寬了心。
“哦，既然領(lǐng)導(dǎo)賞識你就好好干吧，還得注意身體哦。不過啊，哎，你別嫌老媽嘮叨，對于女人來說，最重要的還是家庭，”不出林紫怡所料，母親又把話題轉(zhuǎn)了過去，“你這也都三十了，照理來說老媽都該抱孫子了。女人啊，就是事業(yè)干出花來，孤苦伶仃的有啥意義，還是得有男人照顧你……”
“我這不是才分手不久嘛!”林紫怡不耐煩的打斷母親的話，“我心里有數(shù)，媽你別操心了?！?BR> “做媽的咋能不操心呢，媽就怕你現(xiàn)在這個大公司工作忙，把自己耽擱了。對了，前兩天給你發(fā)的那個小伙的情況你覺得咋樣，要不要見個面。”
母親不提，林紫怡還想不起來微信里那張木訥的大方臉?！芭叮瑡?，我看還是算了吧，最近比較忙，過段時間再說吧。說實話那個it男，我……我也不喜歡那種類型的?！绷肿镶臐撘庾R里難免不把他和瀟灑帥氣的劉總作比較，結(jié)果自然可想而知。
“那是王姨介紹的，好歹跟人家見個面啊……”母親還要說什么，微信突然叫了起來。
“媽，先不說了，佳佳找我了，過兩天再打給你?！?BR> 掛了電話，打開微信語音，閨蜜葉佳佳尖細的聲音立馬傳了出來?！癶ello，我要是沒猜錯大美女這會還在試衣服呢吧。發(fā)張自拍給我看看?！?BR> 林紫怡命運的短暫起伏似乎并沒有給她們的關(guān)系帶來影響。
“我正好要找你呢，明天中午你有事沒，再陪我去下商場?！?BR> “還去啊……”
“我覺得我這雙鞋有點低，我想試試9厘米的。”
“得嘞，我就舍命陪君子吧。你也是，偷偷做了微整形都不叫我，逛商場倒是抓著我不放。”
“還有隱形內(nèi)衣你戴過沒，是不是不舒服?”
“嘿嘿，我胸小沒法戴，你d罩試試唄。你這換了新公司還真夠拼的，走名媛路線了嗎?”
“明天的晚宴對我很重要，人生第一次參加上流活動，可不能出狀況。”
“看來那個劉總真對你有意思哦，哇，嫁入豪門指日可待了，我看好你哦!”
“去去，我是他的助理，那是個商業(yè)晚宴，我陪他去很正常啊?！?BR> “林大助理你就別裝了，討了便宜還賣乖，你這拉仇恨呢啊。你可真是否極泰來，剛脫離了渣男的龍?zhí)毒鸵淙敫吒粠浀幕⒀?。你說你前任要是看見你現(xiàn)在的絕代風(fēng)華豈不悔青了腸子?！?BR> 往事不必再提，人生也不再有風(fēng)雨，不堪的記憶已抹去，林紫怡此刻只想讓明天好好繼續(xù)，她哼了一聲，不耐煩起來，“得了得了，明天12點老地方見啊?！?BR> “沒問題，哎，你可算是丑小鴨變白天鵝，野百合也有了春天。這個大腿我可得抱好了。等你做了副總太太可別忘了我。唉，對了你看新聞了沒，以前咱們學(xué)校文學(xué)系的一個女生，上個月突然失蹤了，好像就在你那邊?！?BR> “是嗎，我現(xiàn)在自己的事都顧不過來，哪有時間管那么多閑事……”
好不容易對付完了老媽和閨蜜，關(guān)了語音把手機仍到一邊，林紫怡再次回到鏡子前，眼睛著了魔似的反復(fù)打量著鏡中的自己，腦子里憧憬著明天自己在晚宴上的風(fēng)姿綽約，心里卻是緊張如趕考般的七上八下。
足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。林紫怡既無玳瑁光，也無明月珰，手邊只有一條金鏈勉強撐門面，不知可否纖纖作細步，精妙世無雙。
“魔鏡，你說我這條項鏈是不是有點細?”這條前男友送過的最貴重的禮物林紫怡本把它壓在箱底不愿再想起，可惜自己實在沒有什么像樣的首飾，好在近日的欣喜稀釋了往日的憂傷，這件飾物也就回歸了它本來的屬性，不在具有任何意義。
安靜的房間里沒有任何回應(yīng)，鏡子完全呈現(xiàn)著對稱的鏡像。
又沉睡了?林紫怡小心翼翼的拍拍鏡面，手指感覺到一種與室溫不符的冰涼。
林紫怡抬頭一撇新買的宜家掛鐘，時鐘分鐘馬上就要重合。想想明天還要上班，她不得不命令自己卸妝洗漱脫衣上床入睡。
不知是否還是因為鏡子的魔力，在忐忑不安中，林紫怡沉沉入夢。夢中的她在晚宴上羅衣飄飄、氣質(zhì)若蘭，燦如桃花、嬌似皓月。
(未完待續(xù))。
作者：無眠。
公眾號：于無眠處終有夢。
學(xué)寫小說教案篇三
教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)什么叫字根；
2、使學(xué)生明白怎樣寫好和字根“主”組合的字；
3、使學(xué)生會書寫和字根“主”組合成的字。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、板書課題怎樣寫和“主”組合的字。
2、激發(fā)興趣和字根“主”組合的字該怎樣寫呢？
二、新授。
（一）復(fù)習(xí)什么叫字根。
指名回答什么叫字根。
你知道有哪些字根嗎？
（二）“主”是一個組字能力很強的字。
哪些字是由“主”組成的？讓學(xué)生舉例。
（三）和“主”組合的字舉例。
出示“注”、“駐”、“住”、“蛀”等字。
（四）“主”字與作為字的部件的“主”在書寫上的差別。
1、出示“主”和“注”字。
2、學(xué)生觀察分析“主”字與作為字的部件“主”在書寫上的差別。
小組討論。
全班討論。
教師總結(jié)：
a、獨體字“主”的結(jié)構(gòu)特點是左右對稱。
“主”字形體上的另一特點是上窄下寬，重心很穩(wěn)。
b、“主”做字的部件多在字右，所以形體變窄。
（五）字根“主”組合成的字。
這兩個字中字根“主”是如何變化的？應(yīng)注意什么？
三練習(xí)。
寫一寫。
練習(xí)書寫和字根“主”組合成的字。
四、小結(jié)。
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
學(xué)寫小說教案篇四
教學(xué)目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1、出示漢字：虧寫馬乃楊秀。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫。
5、比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法學(xué)生掌握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生掌握得很好。
學(xué)寫小說教案篇五
寫好參觀記要點：條理清楚，依序記敘;選好重點，詳略得當(dāng)。
(一)按照參觀順序?qū)憽?BR> 作文的時候要按參觀順序?qū)懗鰜?，先參觀的內(nèi)容先寫，后參觀的內(nèi)容后寫。這樣寫出的文章，別人讀了以后，才能清楚地了解當(dāng)時參觀的情景，留下深刻的印象。
(二)詳寫主要的內(nèi)容。
記敘一次參觀活動，不是要面面俱到地敘述所見所聞，那樣就會眉毛胡子一把抓，給人留下的印象反而淡漠了。記述時要注意有詳有略，把那些給自己印象最深刻的內(nèi)容寫出來。哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫，要圍繞中心，恰當(dāng)?shù)剡M行選擇。
怎樣在重點段展開描寫呢?那就是要把自己參觀時的所見、所聞、所聽、所感、所說、所為，真實地敘述出來。使人仿佛身臨其境。
(三)重視文章的過渡。
當(dāng)一層意思敘述完了轉(zhuǎn)到敘述另一層意思的時候，要注意內(nèi)容上的自然轉(zhuǎn)換，這就是說要重視文章的過渡。參觀記過渡的寫法，一般采用地點變換法來寫。
題目：參觀奧輝造紙廠。
主要內(nèi)容：記述我們在老師的帶領(lǐng)下參觀奧輝造紙廠。
中心：(根據(jù)自己的.感受確定一個)。
1、工人們很辛苦，造紙的工序復(fù)雜，紙來之不易。
2、贊揚造紙廠的環(huán)保意識、環(huán)保技術(shù)。
寫作提綱提示：
一、得到這個消息的反映，你心里想什么?去的路上什么心情?
二、你參觀了造紙廠的幾處地方?那個車間給你留下了深刻的印象?
詳細寫出你參觀時的所見、所聞、所聽、所感、所說、所為。
三、參觀完之后你有什么收獲和感想?
學(xué)寫小說教案篇六
巫醫(yī)說，必須有龍角這樣的藥，否則，我活不過20歲。
我的病幾乎無藥可救，但是龍角不一樣——也許它根本就不是藥，它甚至能讓人起死回生。
但是，這世界上能有幾人見過龍角呢?龍穴是世界上最危險的地方。進去了，就沒法出來，那是一片最勇敢的騎士也不敢涉足的地方。
可是，我要去，也必須去。我花下了我所有的錢，買了一把純金的劍和鎧甲——只有黃金才能刺穿龍的皮膚。我又買下了世界上唯一的一張龍穴地圖。我不甘心，我要扭轉(zhuǎn)自己的命運。
路過黑森林時，我遇到了一個巫婆，還差點被她蒙騙，喝下了昏睡藥水?！澳銥槭裁匆@樣做?”我拿著劍厲聲說?！耙驗槲乙任业呐畠海幮枰罅康狞S金，我買不起?！蔽灼抛龀鲆桓睖I眼婆娑的樣子。我沒有說話，把金甲和金劍放在了地上，那個巫婆拿起金甲和金劍，說了聲謝謝，就消失了。
我突然覺得自己的做法很蠢，也許她只是個強盜、騙子呢?我暗自想道。突然，一股夾雜著樹木斷裂聲音的狂風(fēng)呼嘯而來，一個龐大的身軀映入了我的眼簾——天哪，是龍!它竟然會出現(xiàn)在森林里，我既激動又失望——人類的拳頭是不可能傷到龍的，也許給它撓癢癢都不配。
“嗯，人類，我好久沒見到過人了?！饼垜袘械卣f，“你可知道去龍穴的路嗎?”原來它迷路了?！安恢??！蔽业恼Z氣有種壓抑不住的興奮，雖然那張龍穴地圖就在我的口袋里，但是如果我告訴它的話，它就會立刻飛走，“諒你也不會知道，”龍干笑了兩聲，“聽說我身上的麟和角在你們看來都很值錢啊，反正我也回不去了，你就把我的角和麟帶回去吧?！闭f完，它就從嘴里吐出了一把金劍。
我拿劍的手抖得厲害，遲遲不敢下手，終于，我舉起了劍——一把扔在了地上，我掏出了龍穴的地圖，“回去吧，回到你的故鄉(xiāng)去吧。”我說?！霸趺矗且驗椴桓覛⑽覇?”龍輕蔑地說。“我的選擇與勇氣無關(guān)?！蔽业卣f。龍突然笑了起來，拿起地圖，向遠方飛去。也許它是笑我的天真和無知吧。我剛要轉(zhuǎn)身離開，卻看到了地上赫然躺著一支龍角。
也許，這個問題只能由它自己思索了。
魯稚點評：
真是令人驚艷!這篇短短的小說，有奇幻的情節(jié)、精妙的人物，全文籠罩在詭異的氛圍中，但當(dāng)最后懸念解開，居然還有個健康中正的主題思想!不簡單，禹廷把很多難以統(tǒng)一的因素完美地統(tǒng)一起來了。
學(xué)寫小說教案篇七
1、要抓住景物的特點。只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。
2、記敘清楚，重點突出?？砂磿r間先后順序，或者按移步換景順序，或者時空兩才融合在一起，以游蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡(luò)清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點，寫具體，寫生動。
景與理的統(tǒng)一和融合。
4、要有點藝術(shù)色彩?？梢园延蔚氐臍v史、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫通，穿插引用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。
(一)導(dǎo)入：
思想感情的記敘文。
游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見到的社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可能作為游記的材料。但怎樣才能把游記寫好呢?可以從以下幾個方面去作些努力。
(二)指導(dǎo)：
1、寫出自己與別人的不同感受來。游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出游時的“味”來。比如同一座泰山，在不同時代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個陽光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會是另一番景象。就算是兩個人在同一季節(jié)、同一天去同一個地方，兩個人所獲得的感受也是不一樣的，因為兩個人的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗寫出來。
2、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫。我們在游記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的`東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。
3、要有一個明確的主題，要巧妙地表達自己的思想。散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國的壯麗山河，以激發(fā)人們熱愛祖國的熱情;有些文章則通過一定的事物或游歷傳達作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們在寫游記時應(yīng)該做到能表達一定的情感，寄寓一定的思想。
4、游記類散文要有一個合理的順序。任何文章都要有一個合理的順序，游記文章的順序可以是時間的推移，可以是地點的轉(zhuǎn)移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。
5、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。在游記散文中，有時為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。
6、游記散文可以插入一些有文化底蘊的東西。如神話傳說、前人詩文、名人軼事等。寫游記散文時總要涉及某一個地方，而任何一個地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還可能牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個地方的一些人文知識、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達的需要選擇插入的內(nèi)容。
總之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受。
在，請大家寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。出于宋代—蘇軾(蘇東坡)。在西湖，所有的歷史都會變得抽象，每一次去都像第一次去一樣，總會發(fā)現(xiàn)新奇的事物，這讓我感嘆不已。
我們來到湖邊，我放眼望去，一眼卻望不到邊。美麗的荷花點綴著一片綠池，桃紅、粉紅和翠綠色夾雜在一起，映襯著藍色的天空，那情景真是如夢如幻。
風(fēng)依依，水柔柔。草青青，花紅紅。香淡淡，香濃濃。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。不久，蘇提春曉就展現(xiàn)在我們眼前。蘇提全長近三公里，她是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時，疏浚西湖，利用挖出的葑泥構(gòu)筑成的。后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績將它命名為蘇堤。蘇提猶如一個報春使者，春天到來，楊柳夾岸，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我們坐著覽車，依次跨越了映波橋、鎖瀾橋、望山橋、壓堤橋等六座橋。微風(fēng)倩影，在這美景之中，享受著大自然無微不至的照顧。到了傍晚，微風(fēng)撲面而來，柳絲舒卷飄忽，置身堤上，黯然銷魂。
點，是一個巨型網(wǎng)籠，是為了營造營造煙花三月，柳絲飄舞，鶯聲清麗的氛圍。在聞鶯館東面的草地上，遠遠的可以望見“中日不在戰(zhàn)”的紀念碑。公園北部原先的錢王飼經(jīng)過風(fēng)格改造后，成了江南風(fēng)格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。
其實，西湖還有很多景點這只是冰山一腳，有空去西湖體驗一下哦!
學(xué)寫小說教案篇八
培養(yǎng)正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
良好的寫字姿勢，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。
二、演示。
1、請舉手的學(xué)生上臺演示。
評講：誰做得最正確？
表現(xiàn)在那些方面？
2、同學(xué)合作上臺表演。
評評：看誰是同座的黃金搭檔。
表揚黃金搭檔。
三、全班演示。
寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。
執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點，筆桿斜著約45度左右。
四、比一比，誰的姿勢最正確。
五、小結(jié)。
學(xué)寫小說教案篇九
教學(xué)目標：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點、難點：
掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。
橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字。
1、出示漢字：遠建級陽隊都。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。
隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫及部。
5、比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字，學(xué)生對這兩個筆畫掌握較好。
學(xué)寫小說教案篇十
教學(xué)目標：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。
教學(xué)重點、難點：
掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則。
1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則。
左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽得街。
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。
1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。
包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看句連向區(qū)畫園。
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字。
要寫得緊湊。
學(xué)寫小說教案篇十一
教學(xué)目標：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時做到橫平豎直。
教學(xué)重點、難點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法。
1、出示漢字：十。
請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的.橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立再千剛百量可井真。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。
再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。
千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。
百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫。
注意橫平豎直苗問共什才蟲。
5、評一評，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：橫和豎是比較簡單的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是很多同學(xué)能寫好，所以要在田字格里多練習(xí)。
學(xué)寫小說教案篇十二
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。
教學(xué)重點、難點：
復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法。
1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。
2、練習(xí)書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁到主伴。
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規(guī)范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
1、出示漢字：樂親貝空帶明師做處趕習(xí)同座因。
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
和風(fēng)細雨花草友好共處。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
教學(xué)反思：在書寫這些漢字前，學(xué)生在寫?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過練習(xí)后有了提高。
學(xué)寫小說教案篇十三
編者按：佛說，一花一世界，一樹一菩提。而鏡子的反面，其實是更大的世界。下面就讓我們一起來看看這篇《猶在鏡中3》。
幾天后的又一個深夜，嬋娟在暗紅的夜空中再次展現(xiàn)了她嫵媚的全貌，把如絲如煙的柔美光線無私的灑向燈火闌珊的大地。
并非每扇明亮的窗欞都愿意接受這無私之光，若沒有窗簾的拒絕，這悄無聲息的月光所帶來的，也許是希望，也許是溫馨，也許是憂傷，也許是平淡。
然而照進林紫怡現(xiàn)實中的，是絕望。
寂靜昏暗的房間在月色中依稀顯現(xiàn)了物品的輪廓，睡床、書桌、衣柜……還有那面巨大的鏡子，一如既往地靜靜矗立在原地，好像創(chuàng)世以來就一直在那里。
好像一直在那里的，還有一個孤獨的身影，默然的站在鏡前，與時間一起凝固。月光傾入屋內(nèi)，如同寒冬窗縫瀉入的蕭索之氣，無聲無息的室內(nèi)漫延，凍結(jié)了意識、冰冷了靈魂。
似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。可嘆昨夜星辰已墜落，為誰業(yè)已不再重要。
鏡中依稀映照出林紫怡憔悴的面容，甚至比那月光更加慘白。面頰上的數(shù)道淚痕裹挾著妝容，與那紅腫但空洞的雙眼、凌亂的長發(fā)一起，如幽冥鬼魅般令人不寒而栗。
莊嚴的命運女神卻如三個無恥的惡棍，肆意的捉弄著凡間脆弱的人生。林紫怡小小的命運之舟剛剛揚帆挺立潮頭，卻又被突然逆轉(zhuǎn)的狂風(fēng)巨浪砸向谷底。
聽啊，苦痛在唱歌;聽啊，悲傷在唱歌，歌聲是這么殘忍，讓人忍不住淚流成河。歌聲混合著疑惑與不甘，如萬箭穿心，絞殺了一切希望和信仰。
窗外的夜黑的仿佛不會再亮，然而是否還有明天已無所謂了。千言萬語涌上心頭卻又無語凝噎，林紫怡只是站在鏡前，站著，站著，直到天荒地老。
“他拋棄了你?”極富磁性的聲音突然出現(xiàn)打破了天荒地老中的死寂。
沉默，沉默。
沒有爆發(fā)，只有毀滅。
“為什么?”低聲的控訴沖破嘶啞的喉嚨直奔鏡面。
“傷心總是難免的，又何苦一往情深?！蹦锹曇粢琅f是平靜如水。
“為什么……為什么?”林紫怡神經(jīng)質(zhì)般的叨念著，臉上依舊是茫然無措。
接下來又是一片寂靜，寂靜的連那月光似乎都在莎莎作響。然而凝固的時之堅冰終將破碎，林紫怡的意識也被拉回了現(xiàn)實。
“為什么?”林紫怡死命的盯著鏡中的自己，那個又回到從前的自己，依舊問著相同的問題。
“為什么!”魔鏡重復(fù)了傷心人的絮語。
“對，為什么?為什么我又成了這個樣子?”激動中的林紫怡沒有意識到，她的身體在瑟瑟發(fā)抖。
鏡中的她依舊是端莊高貴、平靜如水的模樣，似乎林紫怡的境遇與她無關(guān)?！澳惚緛聿痪褪沁@個樣子嗎?”
“不，不，為什么，為什么，既然你給予了我一切，為什么又將它奪走?還不如從來就沒給過我!”林紫怡聲淚俱下。
鏡中的她嫣然一笑，“忘了提醒你了，魔法不是萬能的，你容貌的改變會在你和所愛的人第一次親密接觸后失效。所以……”
“不!”林紫怡掩面而泣，“為什么你不早告訴我!”
“人生若都只如初見，秋風(fēng)又如何悲畫扇。其實早晚又有什么分別嗎，女人啊，終是過不了這一關(guān)。這樣，你也不看出他是否真心了嗎?”
林紫怡無語凝噎。
“我知道你在想什么。沒錯，男人首先在意的是女人的外表。你似乎是失去了一個最重要的資本?！?BR> “我失去了一切!”
鏡中人的語調(diào)柔和下來，“你何時看見這世界為了人們改變，有了夢寐以求的容顏，就能擁有春天了嗎?”
“難道不是嗎?”林紫怡抬起頭凝視著魔鏡，鏡中仿佛又出現(xiàn)了那張美麗的面孔。
“好吧，既然你這么認為，其實我還有一個辦法讓你永遠美麗?！?BR> 林紫怡混沌的眼眸閃出一線光亮，“真的?什么辦法?”
“若你愿意進入鏡中世界，這里魔法的力量無比強大，我可以對你進行徹底的改造。當(dāng)你再出去時，你的美麗就不會消失?！?BR> 新的希望之火又在林紫怡的心中點燃，“是嗎!那么，那么我怎樣才能進去呢?”
“很簡單，首先，你心里要真的相信存在鏡中世界。然后我會問你是否愿意進來，你回答‘我愿意’后，你就放心走向鏡面吧?！?BR> 林紫怡撥弄了一下長發(fā)，平復(fù)了一下心情，點點頭，“好吧，我相信真的存在鏡中世界。”
鏡中的面容露出了一絲難以捉摸的微笑，“既然你相信我，愛麗絲，你愿意進入鏡中世界嗎?”
林紫怡深呼一口氣，在一剎那的遲疑后說道，“我愿意。”
“好的，大膽的向前走吧?！?BR> 林紫怡小心翼翼的邁步向前，兩小步后便已貼近鏡面。她下意識的抬起右手，輕輕向前探去。
她感到她的手仿佛伸觸碰了三月的春江水，冰涼中又蘊含著些許的溫暖。也正是這只手，如同投入平靜湖面的石子，在鏡面上激起一圈又一圈的漣漪，鏡中的影像也在這漣漪中變得夢幻和荒誕起來。
林紫怡并未詫異于此奇景多久，她閉緊雙眼，鼓起勇氣邁步繼續(xù)向前。全身在經(jīng)歷了同樣略顯怪異的感覺后，她慢慢睜開了雙眼。
眼前的景物似乎并未有什么變化，月光依然透過落地窗落在堆滿衣物的雙人床上，衣柜與書桌安靜的矗立在各自的角落里。
然而隱約的不安浮上林紫怡的心頭，一絲說不出來詭異令她汗毛倒豎。哪里不對呢?林紫怡緩緩向前兩步，剎那間，她意識到，這個房間里的一切，都是相反的。
林紫怡立即回頭望去，那面古老的鏡子依然在身后沒有絲毫的變化。她看著鏡子對面的房間，卻如同在鏡前回首自己的房間般熟悉。哦，那邊才是真實世界，這里，不過是個鏡像!
天啊，我真的來到了魔鏡里!
奇妙的鏡中世界暫時驅(qū)散了悲傷，也分散了她注意力，片刻驚奇過后當(dāng)她將視線轉(zhuǎn)向鏡中自己的身影，期待自己的容顏再次改變，然而自己的雙眼之所見卻給了她毀滅的一擊。那徹骨的恐懼如核爆般在她的心中炸裂，她如同墜入極寒的深淵，全身血液瞬間凝固，任憑心臟瘋狂而毫無意義的跳動。
鏡中那個身影，并不是她!
此時，眼前與她相對而視的，竟是一個陌生的年輕面孔。一張略顯嬰兒肥的圓臉上沒有一絲血色，蓬松的短發(fā)久未打理四散開去，一對不大的杏仁眼直勾勾的盯著前面，薄薄的嘴唇露出似笑非笑的詭異表情。更加詭異的是，陌生女子穿著與她一模一樣的粉色睡衣，在慘白月色的映襯下顯得靈氣逼人。
在一瞬間的遲疑后，林紫怡倒退兩步，啊的一聲喊出聲來。
“你是誰?是人……還是鬼?”
“林紫怡，不要害怕，我不是鬼。”陌生的面孔顯露出那熟悉的表情，鎮(zhèn)定、從容、自信。
看到曾經(jīng)自己臉上顯現(xiàn)的神態(tài)，林紫怡略微放松了心境，小心翼翼的問道，“是你嗎魔鏡，這就是你本來的樣子?”
鏡中女子并沒有回答，她神情嚴肅的慢慢說道，“林紫怡，你現(xiàn)在已經(jīng)接替了我的位置，來到鏡中世界接受懲罰，希望你可以改過自新，早日重返自由?！?BR> “你，你在說什么，我怎么聽不懂?”林紫怡吃驚的望向鏡子。
“這是你的不幸，但恐怕也是你一生最大的幸運所在。”
林紫怡心急如焚，她上前一步抬手伸向鏡面，鏡子冰冷堅硬，不禁使她懷疑剛才她是否從中穿越而來?！斑@到底是怎么回事，我怎么能回去?”
鏡中女子輕輕搖搖頭，“你回不來了，至少現(xiàn)在回不來?！?BR> “什么?不，為什么?”
“你不要急，聽我慢慢解釋?！迸迎h(huán)顧四周，喜悅之情溢于言表，她轉(zhuǎn)頭再次注視著林紫怡，不緊不慢的說，“雖然我在鏡中等了許久，但也不在意多待一會兒，把你該知道的都告訴你。我和你一樣，也是這個冷漠城市中一個平凡的上班族。偶然中——當(dāng)然，現(xiàn)在我知道這不是偶然——單身的我租到了一套便宜的房子——并不是現(xiàn)在這套——你眼前的這面鏡子，同樣懸掛在我的房間里。”
靜謐的室內(nèi)只有陌生女子的話語在回響，林紫怡感覺空氣都已凝固，呼吸仿佛已成為一種負擔(dān)。她全神貫注的聆聽著鏡中傳來的言語，如同在接受自己的審判。
“其實接下來你應(yīng)該能知道發(fā)生了什么。我沒能抵擋魔鏡的誘惑，同意它對我的改變。哎，時至今日，我仍然喜歡那個美麗的我啊，誰不喜歡呢?”女子若有所思的望著窗外的圓月，伸手捋了捋散亂的頭發(fā)，“其實那時的我還不如你呢，”她搖搖頭，慘白的臉龐微微投出些許的紅暈，“我沒有抵住一個有錢男人的追求，很快投入了他的懷抱。和你一樣，在第一次后，我又回到原先這副模樣?！?BR> 女子停頓下來，疲憊的雙眼盯著一鏡之隔的林紫怡，四目相對的瞬間，林紫怡的心陡然狂跳。
“哪個女人不希望自己擁有美麗的容顏，能夠找到一個可倚靠的男人托付終生呢。但是，沒錯，看到我真實的樣子，他立即離開了我，沒有一絲的留戀。我現(xiàn)在仍記得不久前的那個雨夜，我和剛才的你一樣，在鏡前以淚洗面。”
“然后你就……”林紫怡低聲嘆道。
女子苦澀的一笑，“我信了魔鏡，以為來到鏡中便能永遠的改變自己?！?BR> 這熟悉又陌生的房間中，仿佛存在著一種難以言說的極度深寒。林紫怡感覺全身如同包縛了厚重的緊身衣后沉入冰河，而緊身衣在嚴寒中逐漸收緊，一點一點的擠壓著自己的靈魂。那扼緊咽喉的繩索幾乎讓林紫怡窒息，她掙扎著發(fā)出嘶啞的聲音，“難道……難道你就一直困在鏡子里?”
看著林紫怡絕望的表情，女子緩緩的點點頭。
“不，不，這不是真的，我要出去，放我出去!”林紫怡不再抱有任何希望，她發(fā)瘋般的沖向房門，拼命拉扯門把，無奈房門如同墻壁般紋絲不動。她又撲向房間另一側(cè)的窗戶，窗外夜景依舊，然而窗扇也如凝固在了時空里。
“讓我出去!讓我出去!”氣喘吁吁的林紫怡再次撞向鏡面，房間里的一切似乎成為了永恒，她不能改變分毫。情急之下林紫怡抓起座椅向鏡面擲去，伴隨著巨大的聲響，鏡面上居然出現(xiàn)了幾道裂痕，這似乎給她的身體注入了莫大的力量。她雙手緊抓椅腿，用椅背一次次的砸向鏡面。
鏡面的裂痕像一張蛛網(wǎng)迅速擴張，七八下重擊后便爬滿了整個鏡面。然而鏡中那個破碎的面容，依然是那副從容淡定的神情，似乎這一切都在意料之中。
經(jīng)過無數(shù)次的努力后，林紫怡終于用盡最后的力氣，筋疲力竭的扔下座椅，癱倒在地上。當(dāng)她略作喘息轉(zhuǎn)頭望向鏡子時，卻在絕望中發(fā)出了一身驚呼。
“啊——不!”
鏡面詭異的恢復(fù)如常，好像什么都沒有發(fā)生。
林紫怡徹底的撲在地板上，失聲痛哭。
“你現(xiàn)在所處的，是一個異度空間，在這里你感覺不到饑餓與困頓，”女子看到林紫怡平靜下來，繼續(xù)說道，“唯一能夠走出來的方法——就是像現(xiàn)在的我這樣——找到一個接替自己的人。我還得感謝你，正是因為有了你，我才能夠走出這面鏡子?！?BR> 林紫怡緩緩坐起身來，面容憔悴、雙眼通紅，她看著鏡中的女子，嘶啞著又說出那三個字，“為什么?”
女子不禁又是一笑，“我還以為你要問鏡子的主人是誰呢?說實話我也不知道——哎，終于能夠自由的說話了——但是你問為什么，可真太傻了。難道你還不明白嗎?這是對你的懲罰，也是對你的磨礪?！?BR> 靜默了片刻后，林紫怡站了來走到鏡前，緊緊的注視著女子的雙眼，“為什么?我到底做錯了什么?你為什么要騙我!”
“哎，”女子搖搖頭，“你比我當(dāng)初還傻。其實，你只是犯了一個每個女人都可能犯，卻不該犯的錯誤。”她略微停頓，用一種歷經(jīng)滄桑的眼神仔細打量著鏡中的林紫怡，“以為憑著姣好的容顏便能找到一個托付終生的男人，哼哼，你現(xiàn)在知道男人的真心了吧。我是騙了你，但也沒騙你。因為當(dāng)你走出魔鏡，你確實發(fā)生了改變，不是容顏的改變，而是靈魂的改變?！?BR> 鏡中的林紫怡已經(jīng)完全平靜下來，她緩緩抬頭，望向鏡子的眼神苦澀中又帶有些許的不甘。
“我知道你在想什么，”鏡外的女子以一種超然的姿態(tài)注視著鏡面，好像看著自己的過去?！澳阌X得世上總有男人會愛上你的靈魂，沒錯，也許是這樣。是這樣又能如何呢?難道女人生活的目的就是得到男人的愛嗎?難道女人一生的意義就是嫁人生子嗎?”
林紫怡暗淡的目光中閃現(xiàn)出點點微光，她嘴角微微抽動，但卻無言以對。
“在鏡中的這段時光可以讓你靜下心來思考，女人應(yīng)該怎樣度過自己的一生。愛情、婚姻、家庭固然重要，但不應(yīng)以喪失獨立的人格為前提。女人，也有自己的選擇，自己的人生?！?BR> 但它偷偷的移動昭示著時間仍然在正常流淌，終于月光以不易察覺的速度悄然爬上林紫怡的眉梢。林紫怡轉(zhuǎn)頭看看房間，眼神中終于流露出希望。
“霧失樓臺，月迷津渡。雖然你一度迷失了自己，但我相信你會重新找回初心。就算曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，為了成為更好自己再次上路，拼搏努力吧，哪怕平凡是唯一的答案。”
鏡中的她安靜的點了點頭，片刻后終于再次出聲?！爸x謝你告訴我這些。但是我在這里，我的父母、我的工作怎么辦?”
“你放心，不用多久你就會出來的。這面鏡子會出現(xiàn)在一個新的房間，很快會有一個新的租客。有關(guān)她的信息，會出現(xiàn)在書桌上。你要像我一樣，尋找適當(dāng)?shù)臅r機和她聊天，許諾給她夢寐以求的改變。當(dāng)她走進鏡子之時，便是你走出之日。出來后，你可以說自己去了長途旅行，但千萬不能說出魔鏡的秘密。”
林紫怡默然無語，出神的注視著真實世界的她。
“我曾經(jīng)和你一樣，痛苦迷茫，經(jīng)過這些天的反思和與你的交談，我終于獲得了重生。我走了，希望你也很快找回人生的意義。愿你走出這面鏡子，歸來仍是少年?！?BR> 女子轉(zhuǎn)身環(huán)顧了四周，隨即向房門走去。
“還沒告訴我你的名字?”
女子回頭一笑，“相逢何必再相識呢，我們的名字都叫女人?！?BR> 鏡中的房間寂靜無聲，此時林紫怡的內(nèi)心卻是五味雜成。女人，應(yīng)該怎樣度過她的一生。她疲憊的倒在床上，不久后便在內(nèi)心焦慮而又情懷初釋的復(fù)雜心境中沉沉睡去。
當(dāng)林紫怡幽幽夢醒，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，鏡中的世界竟然變了模樣。房間的大小、格局，家具的式樣都發(fā)生了不大的變化，唯有那面古鏡仍然默默的懸掛在墻上，等待著新的主人。
林紫怡困惑自己睡了多久，因為窗外仍是月朗星稀的朦朧夜色。月光無意間顯露了書桌上一張白紙的出現(xiàn)，她心頭一顫，伸手拿起輕薄的紙張讀了起來。
當(dāng)林紫怡再次站在鏡前時，內(nèi)心已平添了幾分的從容與自信。云破月來影弄人，鏡中，一個豐滿的身影正在孤芳自賞。林紫怡長出一口氣，望著鏡中的人影，如同望著昨日的自己。
她清清喉嚨，緩緩的說，“謝欣然，你好，我是一面有魔力的鏡子……”
作者：無眠。
公眾號：于無眠處終有夢。
學(xué)寫小說教案篇十四
教學(xué)目標:。
1、了解小說《百合花》的故事情節(jié)，分析其人物形象，認識其藝術(shù)特點。
2、理解茅盾對《百合花》的評論觀點。
3、學(xué)習(xí)鑒賞小說的一般方法,選取一個角度賞析作品，談出自己的獨特見解和感受。
教學(xué)重點：了解小說；把握評論的基本觀點。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)鑒賞小說的基本方法。教學(xué)時數(shù)：二課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
我們剛聆聽完散文家娓娓談散文，正陶醉于《白鷺》那精巧的詩篇之中。白鷺那“雪白的蓑毛，那鐵色的長喙，那青色的腳”，那悠然站在小樹絕頂?shù)男蜗?，那?yōu)美的低飛，宛如在我們面前。正在此時，我們耳邊又傳來了小說家朗朗談小說的聲音。這是文學(xué)泰斗茅盾的聲音?，F(xiàn)在讓我們跟隨他步入《百合花》的文學(xué)殿堂，共同欣賞《百合花》那傳神的細節(jié)描寫吧。
二、課前熱身：
要求：正確讀出下列詞語，并注音：
寬?。ǎc綴（）害臊（）撂（）木訥（）憨（）厚挪（）步訕（）笑尷尬（）掂（）量鹿砦（）顫（）動虔（）誠忸怩（）跌宕（）執(zhí)拗（）。
四、學(xué)法指導(dǎo)：
小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫，來反映復(fù)雜的社會生活。典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個要素。閱讀小說，與閱讀一般的記敘文有很多相似之處，但同時還應(yīng)注意以下幾點：
（一）分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。分析人物，可從三個方面入手：
2、著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；
3、思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。
（二）熟悉并分析故事情節(jié)。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式；分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因為小說的任何一個情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題（中心思想）服務(wù)的。分析時既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對情節(jié)發(fā)展的各個階段平均用力，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。
（三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。分析環(huán)境描寫，不應(yīng)當(dāng)孤立地進行，而應(yīng)當(dāng)與人物形象的分析結(jié)合在一起，當(dāng)然，有時為了弄清小說的寫作特點，也可以單獨抽出環(huán)境描寫來分析，但那要在分析了思想內(nèi)容以后再進行。以上各點，并不是在閱讀每篇小說時都要面面俱到，而是要根據(jù)各篇小說的特點和讀者自己的具體情況（如閱讀目的、時間、水平等），可以有所側(cè)重。
五、自主閱讀：
要求：自主閱讀小說《百合花》，結(jié)合小說閱讀方法，探究以下幾個問題（即自學(xué)提綱），并做好圈點批注：
1、閱讀小說《百合花》，了解故事情節(jié)，并能用語言進行概括。
2、結(jié)合有關(guān)描寫，分別談?wù)勀銓π⊥ㄓ崋T、新媳婦等人物形象的認識。
3、從藝術(shù)手法的角度說說，你認為這篇小說最成功的地方在哪兒？
4、作者以“百合花”為題，有哪些好處？
六、小組交流：
要求：就每個問題的理解，互相交流，形成一致的認識，有問題可以在班里集體交流。
第二課時：《簡單的故事精致的情節(jié)》。
一、閱讀茅盾的這篇評論。
二、小組合作交流對以上問題的理解.明確：
1〉第一段（1）：作者認為《百合花》在同題材作品中風(fēng)格獨特。
第二段（2—5）寫小說中展開故事情節(jié)與塑造人物形象結(jié)合得很好，及用前后呼應(yīng)的手法布置作品細節(jié)的好處。
第三段（6）給予《百合花》以高度的評價。
2〉這篇小說風(fēng)格上清新俊逸；故事簡單、情節(jié)精致；善用細節(jié)描寫，不僅生動地描寫了人物的風(fēng)貌，描寫了人物的精神世界，也形成前后呼應(yīng)，使“通篇一氣貫穿，首尾靈活”。
三、對比閱讀;。
1、將你讀《百合花》的感受與茅盾的文章進行比較，看看有哪些相同之處，有哪些不同之處，并找一找原因，以提高自己的欣賞水平。
2、通過本文，你學(xué)到了哪些分析、鑒賞小說的方法？學(xué)生自由交流。教師總結(jié)：
１、分析小說，要緊扣小說的要素——人物、環(huán)境、故事情節(jié)，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容——展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點——細節(jié)描寫展開評論。
２、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應(yīng)該有獨到的見解。
３、要有有力的分析論證?？梢赃\用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當(dāng)進行理論分析。
四、活學(xué)活用：
從初中階段所學(xué)小說中任選一篇，自選角度，寫一篇小評論。要求：要有自己獨到的見解，觀點要明確。
五、教后反思：
附：板書：護送純樸、靦腆、熱愛生活。
（一）小通訊員舍身忘我、關(guān)心別人百合花借被。
新媳婦善良純樸、熱愛解放軍獻被。
(二)抓住小說要素。
鑒賞小說有新穎獨到的觀點有有力的分析論證練習(xí)題：
（一）正確讀出下列詞語，并注音：
寬?。ǎc綴（）害臊（）撂（）木訥（）憨（）厚挪（）步訕（）笑尷尬（）掂（）量鹿砦（）顫（）動虔（）誠忸怩（）跌宕（）執(zhí)拗（）。
（二）從初中階段所學(xué)小說中任選一篇，自選角度，寫一篇小評論。要求：要有自己獨到的見解，觀點要明確。
學(xué)寫小說教案篇十五
一段時間以來，有一些交流比較多的網(wǎng)友，問我怎么能寫一篇好文章。
為了不辜負這些網(wǎng)友的期待，我就把我的想法說一說，供大家參考。
一般來說，寫文章就是說事。
事情說清了，文章也就寫完了。
但是，寫文章又和說事不同，因為文學(xué)是形象思維的，寫出來的東西是要人看的，為了讓人愛看，看了后感同身受，要達到說的事動人、被說的人感人，需要有高超的語言手段，高妙的語言技巧，這就需要講求語法修辭，語言能力。
寫文章要有中心，要讓看文章的人知道你要說的什么樣的人，什么樣的事，就要突出中心。
在寫的時候，要考慮布局合理，還要講求藝術(shù)手法等等。
為了把寫作過程說明白，下邊，我分幾個方面加以敘述：
一、選材。
選材很重要。
我們生活在大千世界里，大千世界的生活異彩紛呈，萬花盛開，我們周圍的各個方面都有許多動人的事跡，古今中外，有好多事情值得我們研究，有好多的事物值得我們探討、歌頌和贊揚。
對于作者來說，他的興趣、愛好、感受、、熟悉程度和探討愿望又不同，面對的對象也不同，這就有個選材的問題。
首先，你要確定這篇文章為誰寫，為什么寫，給什么人看，這是一個前提。
是批評還是歌頌，批評的要切中時弊，歌頌的要恰到好處，要批評或歌頌，觀點要對，論據(jù)要充分，就是手里要有好多雄辯的論據(jù)，能說明問題，就是說理要有說服力;要歌頌，要說出原因，要明確歌頌的理由，有哪些方面值得歌頌，為什么歌頌，佩服在哪里，也就是先要搞清楚要寫的文章的中心思想。
這就要先做到心中有數(shù)。
選材就是要先在頭腦中思慮一下，什么事在我的心中最想寫，我的頭腦里已經(jīng)有了那些思考好了的東西，必須把它遣于筆端。
有時，想寫，但又不知寫什么好，那就先不要動筆，硬寫是不行的。
南北朝時，南朝有個才子叫江淹，很有文采，詩賦名聲遠播。
有句詩是“江淹得筆聰”，說他做夢想要寫出最好的詩賦，結(jié)果，有人贈他一只好筆，從此，他詩興大發(fā)，寫出了好多的好文章，好詩賦。
后來他不行了，頭腦混亂，寫不出東西來，人們說是“江郎才盡”了。
這是說要有靈感，很多時候，你的靈感上來了，頭腦中的東西在翻騰，心中的思緒在撞擊，已經(jīng)到了不寫不行了的程度，那就好辦了。
如果沒有想好，那就翻翻書，或看看報，啟發(fā)啟發(fā)自己的思維。
必須有自己的想法。
有了想法就好辦了，就是確定想法是第一步。
然后，像蓋房子似的，看看都需要寫什么料，要先把需要的原料置辦好，要先把需要的磚瓦沙石，鋼材水泥，木料白灰搞齊全了，料全了，就可以動工了。
二、列提綱。
列提綱很重要，列提綱的過程也是打腹稿的過程。
要列出先寫什么，后寫什么，再寫什么，怎么開頭，怎么結(jié)尾，在什么地方議論，怎么議論，議論幾個觀點;在什么地方抒情，抒發(fā)哪幾個方面的感情，怎么抒情。
這里要強調(diào)，文章的開頭結(jié)尾也是十分重要的。
我們常說要“虎頭蛇尾”，就是開頭要有力，像老虎的頭似的，結(jié)尾要像蟒蛇的尾巴似的，有氣魄。
這當(dāng)然要看寫什么樣的文章而定。
對于記敘、抒情一類的文章，有的以開頭總領(lǐng)全篇，有的以最充沛的感情抒情開篇，有的開宗明義，交代出事情的來龍去脈，這都不能一概而論。
要看怎么布局。
像有的作者用“題記”，也是一種方式。
但是，要強調(diào)的是，一定要新穎，不落俗套。
列提綱最好細一點，甚至最典型的句子也要列進去。
提綱要把你想說的都囊括進去，列完之后，縷一縷，看看該說的落沒落，有沒有啰嗦的地方，啰嗦的、不該說的堅決砍下去。
所謂該砍的，就是那些與主題聯(lián)系不大的內(nèi)容，或者與主題聯(lián)系不是很緊密的部分。
這樣，你要寫什么心理基本有數(shù)了，怎么寫、寫什么，文章的脈絡(luò)都基本清楚了，心里也有底了，就可以動筆寫了。
三、起稿。
起稿的過程是文章好壞的關(guān)鍵。
因為在起稿中，除了按著提綱所列的順序?qū)懼?，還要考慮語法修辭的運用，什么地方運用比喻、夸張、借喻的手法，什么地方運用擬人、夸張的手法，排比句手法在什么地方用，敘述、議論、抒情的運用怎么擺布，詞語怎么搭配用，語言怎么取舍等等。
寫的時候不要拘泥，要放開筆，放開思維，大膽寫。
北宋的大文豪蘇東坡有一句名言，所謂“行文大略如行云流水，當(dāng)行于不可以不行，當(dāng)止于不可不止”，就是說，該說的一定要說到，該停下來時一定要停。
敘事要簡潔明了，言簡意賅，不能拖沓，這里有一個故事，不妨借鑒一下：
北宋的詩人秦觀(字少游)，與黃庭堅、晁無咎、張耒齊名，由于他們共同尊奉蘇軾(蘇東坡)為師，時人稱之為蘇門四學(xué)土。
據(jù)《花庵詞選注》說，蘇東坡在四學(xué)士中最喜歡秦觀，對他的詩文常常贊譽不已。
有一次，秦觀從會稽遠路回京后，前去拜望蘇軾，正巧晁無咎也在座。
大家談起了創(chuàng)作，東坡問少游近日作了哪些詩詞，少游說出了自己喜歡的：“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”幾句。
東坡聽了微笑著說道：“十三字只說得一人騎馬樓前過。”缺點是“字多意少”。
秦觀也問東坡近日作品，蘇軾念了一首：“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕?！标藷o咎聽了高興地說道：“三句話說盡了張建封燕子樓的一段故事?！眱扇耸謬@服。
像這樣在文學(xué)史上都很有名氣的人，同是用了13字，尚且反映出不同的效果，我們這些人在寫文章選用詞句時，就更不可不多費點斟酌。
要盡量做到運用極其精練的文字，表現(xiàn)豐富的思想內(nèi)容，去掉“字多意少”冗長拖沓的毛病。
我們在寫文章敘事時，免不了要用到一些典故，這些典故一定要有出處，讓人們一看就能明白，理解為什么要用。
但是，也大可不必拘泥。
據(jù)說，蘇軾在一次應(yīng)考中，作了篇春秋大義之文，叫《刑賞忠厚之至論》。
其中有一段是這樣說的：
當(dāng)堯之時，皋陶為士，將殺人，皋陶曰“殺之三”，堯曰“宥之三”，故天下畏皋陶執(zhí)法之堅，而樂堯用刑之寬。
四岳曰“鯀可用”，堯曰“不可，鯀方命圮族”，既而曰“試之”。
何堯之不聽皋陶之殺人，而從四岳之用鯀也?然則圣人之意，蓋亦可見矣。
考官梅堯臣對蘇軾的文章驚為天人，但對取典拿捏不準。
在蘇軾拜見他時，梅問及堯和皋陶對話的出處。
蘇軾笑答：“想當(dāng)然耳。”實際上，上面典故出自《禮記》，發(fā)生在周公身上，蘇軾考試時候記到堯的身上了，但居然蒙過了老師梅堯臣，可見功力非凡。
這就是說，為了達到文章效果，也不一定都那么死板，也可以適當(dāng)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，以達到文章的更好效果。
這里要強調(diào)，寫不同的文章，手法是不同的。
說明文是以說明問題為主，基本是論述、說明問題，說明某種事物，一般不用抒情，少有議論;敘述文以敘述為主，講清事情的起止始末，適當(dāng)議論，而少有抒情的文字;抒情散文是以抒情為主，加以適當(dāng)?shù)臄⑹龊妥h論。
但做為我們平時寫文章，似乎可以不必那么刻板。
當(dāng)然，說明文和敘述文都屬于散文范疇，但抒情散文有它的獨特的地方，我們不妨重點說一下：
抒情散文在某種程度上說就是詩，所以抒情散文也叫做散文詩，但它不講韻律、不求押韻。
可是，它有詩的意境，詩的韻味，詩的句式，就是它具備了詩家三味，簡言之就是它意濃、語淺、情真。
而那些最普通的語言，往往最能表達出深刻的思想內(nèi)涵。
散文雖稱散，是形散而意不散，按著《文心雕龍》的思想，散文是有心的。
散文的心，是文章的中心思想，一切的展開都是圍繞著中心思想展開，文心是支配通篇文章的總司令，所以在寫散文的的時候，敘述也往往多比喻、夸張、排比之之類的句子，抒情熱烈奔放，愛恨寓于字里行間，議論也往往含有很濃的.激情。
但這些都必須匯聚于一心，不離主題，像一個人似的，全身由心腦支配。
散文以敘述、議論、抒情相結(jié)合為根本，既可以夾敘夾議，又可以敘述、議論、抒情相間錯，也可以邊敘、邊議、邊抒情。
總之，抒情散文是以情贏人的。
四、修改。
好文章是改出來的，修改文章需要功夫。
有的文章可以當(dāng)時改，有的文章可以先放一放，放的時間長一些更好，到那時再改，你會發(fā)現(xiàn)有好多新的看法，新的補充，對文章會很有益處。
改文章的時候，不要忙，要先通讀一遍，先要看清在觀點、立場上有沒有問題，是否對社會、對人民有利，觀點有沒有問題，立場有沒有錯。
觀點立場錯了，那這篇文章就不行了。
如果觀點立場沒問題，接下來看看文章是否通順，有沒有蹩腳的地方，如果有，那要堅決地改過來。
看有沒有斷檔的地方，有斷檔的地方那要彌補上，或者用過渡性的語言把它連接上。
這種過渡性的語言，一定要恰當(dāng)、巧妙，否則，就會給人以極不舒服的感覺，文章就失去了光彩。
文章經(jīng)過捋順，基本通暢了，那就可以進入細改階段了。
細改的時候，要注意以下幾個方面：
1、句子的推敲。
句子推敲，首先要注意句子的通順，句子的主、謂、賓的搭配是否合理，是否不該省略的主、謂、賓省略了;是否該加的補、定、狀語沒有加;動賓搭配合理不合理，這些弄明白了，才能保證句子的通暢。
句子通暢了，才能保證文章的通暢。
另外，要確定好，所用的句子用在這里是否合理，表達的意思是否恰當(dāng)、確切。
都需要逐字逐句地認真地審視，不可馬虎大意。
2、詞語的推敲。
“推敲”一詞，本出自唐代詩人賈島《題李凝幽居》一詩，此聯(lián)是“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，賈島在是“推”還是“敲”的運用上，頗費思索。
如果用“推字”，一是有魯莽之意，二是有醉酒之意;三是有與詩意不符;;而用“敲”字，不僅沒有了魯莽和醉酒之意，還和詩意相吻合。
他反復(fù)演示琢磨，又遇見了韓愈，最后做了用“敲”字的決定，而且完全符合夜深人靜、幽隱闃寂的月夜境域。
我們在遣詞造句中，要注意的有以下幾點：詞性不準的詞，要弄清后再用，就是同義詞、近義詞，也要加以斟酌，盡量達到確切;詞的褒貶意一定搞準，特別是介于兩意之間的詞、或稍偏于一面的詞一定慎用，不可疏忽。
另外，形容詞或名詞的使動用法、意動用法，也是要注意準確、恰當(dāng)。
形容詞、動詞的重疊用法，也要按照規(guī)則去用。
至于副詞、副詞結(jié)構(gòu)的狀語作用、補語的運用，也要恰如其分地使用。
3、修辭法的推敲。
我們的漢語的修辭法，共有十二個大類，稱十二大修辭法，其中：比喻(包括明喻、暗喻、借喻)\、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、引用、排比、設(shè)問、反問、對偶、(也稱對仗)、反語、反復(fù)(也稱重復(fù))、對比(也稱對照)、借代，這些修辭法也稱十二個修辭格。
其中較為常用的是：比喻、比擬、夸張、排比這幾種。
這些修辭法的運用，是并不容易的，如果使用了，一定要認真推敲，要做到貼切、逼真，才能對我們的文章祈禱給力的作用。
修辭法的運用，不能僅從理論上去學(xué)習(xí)，是要經(jīng)過反復(fù)地實際地練習(xí)，才能用好。
五、文章名字的推敲。
文章的名字和文章的水平雖然未必完全一致，但是，它十分重要。
人們在沒看到那篇文章時，無論在網(wǎng)上，還是在平面媒體上，首先看到的是文章的名字。
好的文題，當(dāng)然吸引人們的注意力，讓人們會有要看一看的欲望。
如果文章的題目和內(nèi)容相符，那么，就會在一定程度上，給文章提升品味。
就像一個人，雖然沒有見面，但是名字完全可以讓人喜歡一樣。
此外，標點的運用也要妥善。
特別是問好、說明號、嘆號、省略號，它們的活用，在一定的條件下，也會有特殊的效果。
我們不能不加以注意。
學(xué)寫小說教案篇十六
閱讀文章感悟作者的評論觀點。
1、作者對小說的評析。
2、了解小說的鑒賞常識。
分析法，探究法。
課前預(yù)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)《簡單的故事，精致的情節(jié)》。
討論并歸納：
全文分三大段：
第一段（1）：作者認為《百合花》在同題材作品中風(fēng)格獨特。
第二段（2—5）寫小說中展開故事情節(jié)與塑造人物形象結(jié)合得很好，及用前后呼應(yīng)的手法布置作品細節(jié)的好處。
第三段（6）給予《百合花》以高度的評價。
討論并歸納：本段分三層。
第一層（作者把這兩者結(jié)合得很好——也描繪了人物的精神世界）。
作者認為《百合花》細節(jié)安排自然巧妙，不但描出了人物的風(fēng)貌，也描繪了人物的精神世界。
第二層（例如——在他耳邊抖抖地顫動）。
舉了兩處細節(jié)描寫。
第三層（這閑閑的兩筆——異常鮮明地描畫出來）。
分析這兩處前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫把人物的品性描畫了出來。
總結(jié)：這一段作者一下子抓住了小說最獨特之處，就是細節(jié)描寫，接著舉兩處為例，層次清晰，語言質(zhì)樸，很有說服力。
認真閱讀茅盾先生的評論，試著運用他的觀點，加上自己的思考，來分析這篇文章，寫一段欣賞的話。
1、小說的結(jié)尾，描寫新媳婦為犧牲的戰(zhàn)士細細密密地縫著衣服上的破洞，并蓋上她惟一的嫁妝——全新的百合花被子，這讓文有關(guān)的細節(jié)：新媳婦起初舍不得借被子，小戰(zhàn)士刮破了衣服卻死活不讓新媳婦縫補，戰(zhàn)士給我兩個饅頭開飯，新媳婦在包扎所的忸怩的慚愧羞澀……借助這些前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫，我們不難讀出少婦平靜外表下內(nèi)心翻騰的情感波瀾：對起初不借被子的懊惱，對先前忸怩的精神的崇敬……這個極富藝術(shù)張力的細節(jié)描寫折射出少婦純潔而又美好的心靈，這種人性美對讀者的心靈也造成了強烈的沖上的共鳴。
2、通訊員步槍筒里原來插著樹枝，在完成護送任務(wù)后，槍筒里“又多了一支野菊花”，從一個側(cè)面寫出了青年的情趣?！皟纱纬霈F(xiàn)，第一次是通訊員把它送給我，表現(xiàn)出對戰(zhàn)友的關(guān)心；第二次出現(xiàn)是在通訊員犧牲后，我無意間觸到了它，引發(fā)讀者軍衣上的破洞是通訊員在女性面前“慌慌張張”造成的，表現(xiàn)了人物的性格，也推動了情節(jié)的發(fā)展，有了這個破洞，新媳婦中認出了他，也才有為犧牲了的他縫軍衣的感人場面。百合花被子是小說的情節(jié)的紐帶：有了它，就有辦法把兩位人物聯(lián)系到一起所，表現(xiàn)出新媳婦的覺悟，因為她只有這一條被子；把他蓋在烈士身上，表現(xiàn)出新媳婦對犧牲者的崇敬和愛戴。
3、新媳婦的話少，和她的性格有關(guān)系，也和她是“新媳婦”有關(guān)。在借被子時反復(fù)寫她笑而不言，羞澀而可愛；補軍衣一節(jié)嚴而圣潔。
完成本課練習(xí)冊。
學(xué)寫小說教案篇十七
林紫怡深坐在黑暗中，默然地凝視著傾瀉在室內(nèi)凌亂地板上的慘白月光。雖是盛夏，她卻被揮之不去的凄冷之氣所纏繞。臨近午夜，最難將息。
在聲聲慢般的哀怨中，林紫怡緩緩起身來到窗邊。嬋娟夜色令人黯然神傷，但見她蛾眉再蹙，淚痕再濕，心恨再起。
恨誰呢?恨同居三年的男友另尋新歡始亂終棄，還是恨相貌平平的自己人老色衰無甚魅力?？傊?，在狼狽收拾行李倉皇出走的那一刻，她已經(jīng)把悲傷留給了自己，從此以后也再沒有快樂起來的理由。
換了工作、租了新房，搬了新家，在經(jīng)過一天勞累后，她終于有了一個暫時屬于自己的小小港灣。然而奔波疲勞怎能抹殺記憶，夜深人靜時，那個人的身影再次浮現(xiàn)心頭。
你不會想起我，我也不會忍住悲傷。窗邊的林紫怡任由眼淚在面頰流淌，也許淚流干了，心就不再滴血。
她轉(zhuǎn)過身走向睡床，目光不經(jīng)意間掃過白墻，再次被那面碩大的穿衣鏡所吸引。她在橢圓形的鏡前駐足，仔細注視著厚重象牙白鏡框上綴滿的巴洛克風(fēng)格的繁復(fù)雕花，此時她的整個身影都映入鏡面，被這些雕花所圍繞。撫摸著鏡框，林紫怡的指尖傳來一股絲滑而冰冷的感覺。貼近鏡框她才發(fā)現(xiàn)，各式復(fù)雜的雕花由蜿蜒纏繞的枝蔓所連接，期間還點綴著幾只蝴蝶。鏡子頂部，一位體態(tài)豐腴的裸體女神橫臥于花叢中，身旁一個可愛的小天使依偎在她腿邊，開心的笑著。
一種難言的典雅與高貴之氣暫時沖淡了悲傷，林紫怡詫異于這面裝飾奢華的衣帽鏡盡然在這小小的出租房內(nèi)出現(xiàn)，其在房間中與清一色宜家風(fēng)格簡約冷淡的家具顯得那么違和。林紫怡孤單寥落的身影映照在這堂皇寬大的鏡面中，反而給自己平添了幾分感傷。她覺得自己仿佛是歐洲中世紀遭人遺棄的怨婦，獨自在幽深的城堡中自怨自艾，就連那鏡框上美麗的愛神母子，都似乎在偷偷嘲笑她的境遇。
據(jù)中介所言，這是身在美國的房東唯一遺留下來的物品。林紫怡好奇于這面鏡子了來歷，但她更感謝這位不曾謀面的奇怪房東。在這環(huán)境清幽又交通便利的小區(qū)居然能租到如此廉價的一居室，不得不說是一個奇跡。也許，自己的悲慘遭遇得到了命運女神的憐憫，也許，是上帝給予她些許的補償?？傊臈l件符合了房東定下的種種苛刻要求，令中介也感嘆于她的幸運。
林紫怡入戲般的對著鏡子自說自話，她緩緩脫去睡衣，凝視著鏡中自己。
哎，世界上最美麗的人反正不是我!
難道女人過了三十青春就一去不歸嗎，她摘下眼鏡靠進鏡面仔細打量。那張自以為清秀的臉龐或許因月光的映襯而顯得蒼白陰晦，一雙不大的眼眸仿佛也失去了當(dāng)年的神采，而略微浮腫的眼瞼和發(fā)暗的眼圈完全暴露了揮之不去的疲倦，眼角似乎也泛起了幾道細紋，與干澀的嘴唇一起，徹底宣告了與少女時代的訣別。
時間的烙印不止鐫刻在臉上，林紫怡戴上眼鏡，忍不住將目光向下游弋，盡管不想承認，但是原本令她引以為傲的胸部也失去了當(dāng)年的銳氣，沒有了內(nèi)衣的承托，乳房失去了抵抗地心引力的力量，如同過了盛花期的玫瑰，萎靡之態(tài)溢于言表。淡粉的乳暈也無可救藥的污濁起來，還有那愈發(fā)隆起的小腹，仿佛一道道利箭，刺痛著林紫怡本就脆弱的內(nèi)心。
她把目光強行拽離鏡面，迅速穿上睡衣，一頭扎進被窩，妄圖依靠睡眠驅(qū)走傷痛。然而事與愿違，青春的流逝喚醒了內(nèi)心深處的焦慮，一時憂愁煩惱涌上心頭，她頓時又清醒起來，起身再次來到鏡前。
隨著時間的流逝，冷清的月光業(yè)已悄悄移步在光滑的鏡面上，映襯著鏡框更加慘白。疲乏但卻毫無困意的林紫怡捋了捋凌亂的長發(fā)，不禁長長出了口氣。
“最是人間留不住”，林紫怡低聲嘆到。
“朱顏辭鏡花辭樹”，一個輕柔溫婉卻清晰的聲音飄入她的耳朵，聲音不大，但在這寂靜的月夜不亞于耳邊的一聲驚雷。林紫怡打了一個寒顫，緊張的向四周張望，懷疑過度的悲傷使自己出現(xiàn)了幻覺。
“林紫怡，是該夢醒時分了?！背錆M磁性的聲音再度響起，當(dāng)林紫怡可以確定此聲并非幻覺時，一道電流從她的頭發(fā)梢剎那間一直劈入腳趾尖，全身的血液瞬間凝固下來，只留下心臟無用的狂跳不已。
恐懼輕易地攆走憂傷，林紫怡慌忙奔向房門打開頂燈，而后小心翼翼一步一步靠近鏡子前，探頭向里望去。
鏡中的她悠然的垂手站立，緩緩轉(zhuǎn)頭望向自己微微一笑，“不要怕，我不會傷害你的。”
林紫怡眼睜睜的看到鏡中的自己說了話，那淡淡的笑靨，那開合的嘴唇，真真切切映入她的眼簾。此時她的大腦已經(jīng)失去了思考的能力，無法判斷眼前所見是否虛幻，只能呆呆的站在鏡前，木然的望著自己的鏡像。
“林紫怡，不要怕，我是一面有魔力的鏡子，”鏡中的林紫怡并不顧及真實的她如何反應(yīng)，不慌不忙的說著，“我只是幫助那些需要我?guī)椭呐ⅲ夷茏屗齻冏兊酶昝??！?BR> 林紫怡如夢初醒般啊了一聲，如遭人迎面痛擊般倒退了幾步，然而當(dāng)她看到鏡中的自己依舊安穩(wěn)的站立在眼前，她再也克制不住心中的恐懼，兩腿一軟癱坐在了地上。
鏡中的她并不驚訝，如同波提切利名畫中誕生于海上的維納斯般，安詳而自信的望著癱坐在地的林紫怡。
“林紫怡，看來我們非常有緣，謝謝你喚醒了我。”這個聲音似乎很像林紫怡自己的，但更加的溫柔和深沉。
溫柔的聲音仿佛帶著魔力，釋放出莫名的安全感，使林紫怡平靜了許多。她抬頭小心翼翼的望向鏡中那個即熟悉又陌生的自己，目光交匯的一剎那，林紫怡好像突然被注入了勇氣，慢慢從地板上站了起來。
“你怎么知道我名字，我……我這是在夢里嗎?”林紫怡站在原地不敢靠近，小聲的說。
“你非常的幸運，我了解了你的一切，我可以幫助你?！?BR> 林紫怡這時才稍稍冷靜下來，小心翼翼的靠近鏡子。鏡中的她也在不知不覺中變?yōu)樽约和昝赖溺R像，使得林紫怡不免懷疑剛才是否是一段夢境。
“容許我做個自我介紹，”然而鏡中的她不緊不慢中再次開口，“我誕生在路易十四治下的法蘭西帝國。在我誕生的那個時代，貴族小姐的頭等大事就是結(jié)一門好親事。偉大魔法師普雷利創(chuàng)造了我，并將我贈送給了他的恩人讓·皮耶爾伯爵。在我的幫助下，四百年間皮耶爾家族有7位小姐嫁給了公爵，13位小姐嫁給了侯爵?！?BR> 林紫怡聽得目瞪口呆，片刻后才問道，“那你……那你怎么又來中國的?”
“十九世紀末以來皮耶爾家族多年沒有女孩出生，我也被漸漸遺忘。二戰(zhàn)前我被帶到美國，而皮耶爾家族逐漸衰敗，不久后我便被賣給了一個華裔富商，十多年前他的后人將我?guī)У搅酥袊??！?BR> 女人的好奇心終于占據(jù)了上風(fēng)，不知不覺中她逐漸靠近鏡面，“那我能問一下，你是怎么幫助女孩出嫁的呢?”
“我能提供衣著打扮、行為舉止的建議，以及取得男人喜愛的方法。”
此時林紫怡已經(jīng)放下戒心，聽到這里不禁搖頭，“幾百年前法國貴族那一套對現(xiàn)在沒什么意義吧。”
鏡子依舊淡然的說著，“不要小看魔法的力量，隨著社會的發(fā)展我也是在不斷學(xué)習(xí)的。另外，最重要的是，雖然我無法直接改變男人的情感，但我可以對女孩進行一些小小的改造。”
“什么改造?”
鏡中的她神秘一笑，“簡單說吧，讓你更加的年輕漂亮。”
“魔法整容嗎?”女人的天性讓林紫怡暫時忘記了憂愁。
“也可以這么說吧，但只是細節(jié)上的調(diào)整，不會變成‘網(wǎng)紅臉’。”
林紫怡心頭一動，剎那間聯(lián)想起自己的境遇，都說越長大越孤單，越長大越不安，容顏的逝去帶給她的是凄楚的不安全感，使她擔(dān)心幸福是否還會將她眷顧。
“男人，都是視覺動物，”看到林紫怡陷入沉思，鏡子接著說，“一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。只有永葆青春，才能留住男人的心?！?BR> 是啊，前男友拋棄自己投入更加年輕貌美的女人的懷抱，而如今只憑自己的容顏，恐怕只能去討那些油膩中年大叔的歡心。
林紫怡并沒有繼續(xù)談?wù)撨@個話題，轉(zhuǎn)而問道，“你不是法國古鏡嗎，怎么知道這些中國古詩詞?”
“我的中國主人可是位傳統(tǒng)文化愛好者?！?BR> 鏡子似乎察覺到了林紫怡心中的悸動，輕聲問道，“怎么樣，想不想嘗試一下?！?BR> 變，還是不變呢，林紫怡看似平靜的外表下其實心潮澎湃。結(jié)束戀情，辭了工作，是不是應(yīng)該以一個嶄新的面貌迎接新的生活。
“如果你覺得無法接受，我可以隨時把你變回來?！?BR> 既然這個美麗的機會擺在眼前，還是去好好珍惜。
“好吧，那我試試?！?BR> “很好，”鏡中的林紫怡微微點頭，“請取下眼鏡，閉上雙眼?！?BR> 林紫怡忐忑不安的拿掉眼鏡閉上雙眼，還沒來得及多想什么，就聽見魔鏡那充滿磁性和自信的聲音說，“可以睜開了?！?BR> 當(dāng)林紫怡清晰地看到鏡中的自己，她心中頓時狂跳起來。沒錯，這是自己，但是，卻又不是自己。
首先讓她眼前一亮的是睡衣下的那兩條大腿，雙腿好像纖細了許多，又白又長讓她驚喜不已。盡管沒戴文胸，寬松的睡衣還是被胸前的雙峰所隆起，她明顯感覺到了那令人欣喜的沉重感。林紫怡立即脫掉睡衣，再次看著自己的裸體，她差點哇的叫出聲來。原本那四個月大的肚子又平坦如初，腰間的贅肉也全然不見了蹤跡。她情不自禁的伸手摸了摸略微顯形的人魚線和明顯變淺的肚臍，而當(dāng)她的雙手托起豐滿挺拔的雙乳時，腦中竟然產(chǎn)生一種奇怪的不真實感，似乎自己是在蹂躪他人的肉體。乳房手感極佳，她忍不住稍稍用力揉捏起來，就在興奮感洶涌而至前，林紫怡看到鏡中自己迷離的神情，一種罪惡感油然而生，她立馬清醒過來，慢慢放下雙手。在驚喜與羞愧中，她的目光轉(zhuǎn)向了鏡中自己的容顏，而此時這張臉似乎也具有了魔力，她緩緩的靠近鏡面，半晌呆立不動，出神的凝視著鏡中的面孔。
那張面孔熟悉卻又非常陌生。首先，這絕對是她自己的臉，任何認識她的人都不可能認錯，然而，它又仿佛不是那張臉，它更加的精致和清秀。沒有了眼鏡的遮擋，一雙清澈的大眼驚訝的注視著自己，原本不甚明顯的臥蠶清晰起來，與長長的睫毛一上一下襯托地雙眼炯炯有神。幾年前紋過的眉形已沒了痕跡，取之以更加秀美舒展的雙黛。眉眼間的鼻梁通直挺拔，以完美的弧線終結(jié)于俏麗小巧的鼻頭，似乎帶著幾分歐美風(fēng)韻。鼻下雙唇飽滿紅潤，嘴角、眼角都微微上翹，顯出幾分的調(diào)皮可愛。原令她不滿的略微臃腫的下頜，現(xiàn)在也似抽脂般顯露出優(yōu)雅的v字曲線。伸手輕輕觸碰面頰，肌膚也細膩光滑許多，隱藏在眼角的細細魚尾紋已經(jīng)徹底消失，而本不甚明顯的法令紋則更加無隱無蹤。
如同重獲新生，林紫怡感覺她再一次赤裸裸的來到世上。驚喜、興奮、緊張，甚至是一絲莫名的恐懼。她倒退了兩步，打量著鏡中自己的全貌，身體不由自主的輕輕顫抖。
“感覺如何?”鏡中美麗的自己微笑著問道。
林紫怡頓時覺得自己蒼白的言語根本無法表達內(nèi)心復(fù)雜的感受，她沉浸在莫大的興奮中，如同那個自戀的那耳客索斯般在鏡前一遍遍的端詳自己。
當(dāng)林紫怡在突如其來的巨大驚喜中逐漸清醒后，她才意識到自己又在“外人”面前赤裸以對，羞赧中她急忙穿起睡衣，長出一口氣。
美麗已經(jīng)來臨，幸福還會遠嗎?讓昨夜星辰化作昨夜風(fēng)，明天將是一個新的開始。
林紫怡還在憧憬于未來，魔鏡溫柔的說道，
“很晚了，早點睡吧。我們法國有句老話：充足的睡眠是‘美麗’的乳娘?！?BR> 林紫怡這才看到手機上的時鐘已近跳到12點。哎，時間真不早了，一想到明天將要面對新的工作，她激動興奮的心境不免又籠罩上些許的不安。
“好吧，我先睡了，真是謝謝你了!”
鏡中的她含笑點頭，輕聲說道，“bonnenuit!(法語：晚安)”
林紫怡還在琢磨魔鏡說了什么，就發(fā)現(xiàn)鏡中的自己已經(jīng)恢復(fù)成為單純的鏡像。
她突然覺得仿佛做了一場大夢，懵懵懂懂中脫衣倒進被窩，懷著復(fù)雜的心情入了眠。
(未完待續(xù))。
作者：無眠。
公眾號：于無眠處終有夢。
學(xué)寫小說教案篇十八
小說應(yīng)該都是有讀者的，即使有人明確地說只是寫給自己看。一部小說，它至少存在一個讀者，就如前面所說純粹為自己而寫，那人也在無形中演繹了兩種角色：作者與讀者。
既然小說都存在著讀者，那么小說就一定存在著讀者看小說時的感受。試問：如果讀者讀某部小說的或人物或情節(jié)或環(huán)境甚至細節(jié)時的感受是——這是虛構(gòu)的，不是真實的。那么，讀者還會繼續(xù)讀下去么？我想，沒有讀者愿意去讀一部自己感覺不真實的小說。沒有人愿意去讀某部小說，就意味著這部小說沒有讀者，而沒有讀者的小說是絕對不能稱之為小說的。
也就是說，一部成功的小說，一定是能讓讀者讀出“真實”的小說，縱然這種“真實”明明是“虛構(gòu)”的。我國古典小說《西游記》、《聊齋志異》情節(jié)是何等離奇，妖魔鬼怪各逞兇頑，飛禽走獸盡顯神通，講的是神怪，但是我們并不感到荒誕，相反受到感染得到啟迪進而百讀不厭。這些作品千百年來久傳不衰，究其原因，固然很多，但根本原因還在于它們都讓讀者讀出了真實。
怎樣才能讓讀者從小說中讀出真實，這是作者寫小說時應(yīng)該注重并落實的.一個最基本的問題。要讓讀者讀出真實，作者必須寫出真實，這就好比你手中必須有饅頭，才能給乞丐饅頭吃。否則你把一雙空手伸給乞丐，對他說：給！饅頭！那你一定是在騙人。乞丐不會接受你的“空手饅頭”，讀者更會拒絕你的失真文字。
怎樣才能寫出真實？竊以為作者必須本著一顆真心去寫作。所謂真心，其實就是對小說中每個人物每個情節(jié)每個環(huán)境都傾注都寄予真情實感。美國作家利昂·塞米利安說：“在一個真正作家的氣質(zhì)中，總有一種近于癡狂的激情”，而這種“近于癡狂的激情”無疑是“真心”“真情實感”最好的詮釋與體現(xiàn)。早先曾聽許多人說寫小說的都是瘋子，起初很是反感，認為是對自己的污蔑與誹謗。但后來卻無數(shù)次地在深夜為筆下的人物為筆下的情節(jié)大哭特哭，傷心欲絕感動欲絕悲憤欲絕，到那時我才終于知道自己的真心已經(jīng)融入筆下的人物，痛著他們的痛、樂著他們的樂，甚至為他們神思恍惚、物我兩忘。說到底，不也是進入了一種癡狂的境界，難以自拔么？當(dāng)然，也正因為小說的字里行間傾注了我全部的真心真情、浸透了我太多的心血淚水，讀者在讀的過程中才會覺得真實感人，才會熱淚奔涌秉燭夜讀。
從小說創(chuàng)作而言，作者的確需要有一種“近于癡狂的激情”，但這種激情又必須有所節(jié)制，切忌讓那種“癡狂的激情”完全左右了作者的頭腦，那就近乎危險了。正如美國作家利昂·塞米利安說：“在文學(xué)創(chuàng)作過程中，不受節(jié)制的激情只是激情而已，而有所節(jié)制的激情則是天才?！彼宰髡邔懶≌f時千萬不要“走火入魔”，否則寫完主人公跳樓自己就會爬到樓頂，那么癡情的讀者讀小說時也會“走火入魔”，會因為主人公的跳樓而跳樓。
寫出真實，不能等同于照錄生活。在日常寫作與閱讀中，我們也常常有這樣的體驗：有時，一些記述真實生活的文字，讀起來反而味同嚼蠟，有隔膜之感、虛假之感。這就是小說與生活的區(qū)別，有些事在生活中毫無疑問是真實的，而一旦被寫成文字，冠名于小說，就毫無疑問是虛假的。因為小說是藝術(shù)，小說雖然取材于生活，但一定要高于生活。而這個“高于生活”，便是我們耳熟目悉的藝術(shù)加工——虛構(gòu)。
寫小說就得虛構(gòu)，如果不虛構(gòu)，那就正如作家張?zhí)煲硐壬赋龅模骸耙粋€作家要是只限于寫真人真事，那就是自己束縛自己了?！边@是從作者的角度來說，如果從讀者的角度去說，當(dāng)我們讀《西游記》《聊齋志異》時，明明知道它們?nèi)翘摌?gòu)的，卻在心底依然被其感染感動，或者我們一直不曾有半分懷疑的人和事甚至一直感動著的情景、狀態(tài)、細節(jié)，卻突然在某一天因被作者親口證實是他虛構(gòu)的而義憤填膺等等，這就是藝術(shù)真實的魔力或曰魅力。
對生活進行藝術(shù)的加工，這便是小說的創(chuàng)作。在真實的基礎(chǔ)上進行虛構(gòu)，在虛構(gòu)中傾注真心真情，這便是小說創(chuàng)作之核心。實者虛也，虛者實也，虛虛實實如能恰倒好處，縱然假，也足以以假亂真，無人質(zhì)疑。
學(xué)寫小說教案篇十九
對創(chuàng)作心理的探究是解讀作家作品的重要途徑之一。
本文通過對莫言的成長經(jīng)歷，代表作品的分析，去探究其小說的創(chuàng)作心理，從而更深層的去挖掘貫穿其小說創(chuàng)作的情緒基調(diào)。
作家的創(chuàng)作心理是心理學(xué)批評的主要對象之一，借助心理學(xué)批評，可以分析作家與作品的各種深層的復(fù)雜關(guān)系。心理分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德認為作家的創(chuàng)作心理與他所受到的壓抑、精神的創(chuàng)傷有著直接的關(guān)系，作家內(nèi)心深處的沖突構(gòu)成了作家從事文學(xué)創(chuàng)作的根本原因和動力。心理批評要求在了解作家的生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，反觀作家作品以揭示這些文本中暗藏的意義或深層內(nèi)容，并認為作品是作家受到壓抑而創(chuàng)作的產(chǎn)物，他記錄了作家的隱秘和痛苦。借助以上觀點，分析莫言的創(chuàng)作心理，筆者認為莫言的創(chuàng)作動因在于其受到的壓抑和深層精神創(chuàng)傷，他的作品是他的精神創(chuàng)傷的間接或直接的表現(xiàn)，是他壓抑的情感的釋放。
莫言的精神創(chuàng)傷首先在于其痛苦壓抑的童年體驗，使得他形成了內(nèi)向而敏感、自卑而又孤傲的性格，體現(xiàn)在其小說創(chuàng)作中，則呈現(xiàn)出強烈的悲劇色彩。童年是人的一生中重要的發(fā)展階段，童年體驗是一個人心理發(fā)展的一個不可逾越的中介。它對一個人的個性、氣質(zhì)、思維方式等形成和發(fā)展起著決定性的作用。心理學(xué)研究表明，個體的童年體驗常常為他的整個人生定下了基調(diào)，規(guī)范了他以后的發(fā)展方向和程度，在個體發(fā)展史上打下不可磨滅的烙印。正如冰心所說:“不論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺得都是生活中最深刻的一段;有許多印象，許多習(xí)慣，頑固地刻畫在他的人格及氣質(zhì)上，而影響他的一生?！?BR> 莫言的童年過早地嘗到了生活的痛苦。1956年出生的.莫言，其童年時期正置左傾思潮橫行的時代，莫言家里是上中農(nóng)成分，經(jīng)濟的貧困和政治的歧視，給他幼小的心靈留下了強烈的創(chuàng)傷記憶。此外，在家庭生活中，因父母的管教過于嚴厲，使他未能感受到家庭的溫暖。他少年時最大的興趣是喂養(yǎng)鳥雀，但卻被其父扼殺了這一童趣。他曾在一篇文章中寫到，“魯迅先生早就呼吁要對父母們進行訓(xùn)練，他說僅僅會愛并不及格，因為母雞也會愛。何況最真摯的愛的另一面往往是最苛虐的酷政?！谀撤N意義上父母與子女是仇敵”?，F(xiàn)實生活中的陰影和無愛的童年，使莫言在心理上壓抑而孤獨，逐漸形成了內(nèi)傾、自卑的氣質(zhì)特征，在文學(xué)系的同學(xué)這樣描述他:“一顆天真爛漫而又騷動不安的童心，一副憂郁甚至變態(tài)的眼光，寡言而有敏感多情，自卑而又孤僻冷傲，內(nèi)向而又耽于幻想”。人格心理學(xué)家阿德勒認為，“兒童與那些所依賴的強壯的成年人相比感到極其無能。這種虛弱、無能、自卑的情感激起兒童追求力量的強烈愿望，從而克服自卑感?！边@種自卑感“是隱藏在所有個人成就后面的主要推動力。一個人由于感到自卑才推動他去完成某些事業(yè)?！蹦栽f到，“我的寫作動機一點也不高尚。當(dāng)初就是想出名，想出人頭地，想給父母爭氣，想證實我的存在并不是一個虛幻。”由此可以說，莫言的小說創(chuàng)作動機，正是基于自卑心理所產(chǎn)生的推動力作用的結(jié)果。
然而，這也導(dǎo)致莫言對世界、人生的把握和對藝術(shù)的理解，帶著一種濃厚的悲劇色彩，并把它投射到其作品中去，表現(xiàn)為對生命本體悲劇的展示，即對生的悲劇、死的悲劇和性愛的悲劇的體驗性描述。
《透明的紅蘿卜》中，黑孩把他的全部欲望凝結(jié)到透明的紅蘿卜上，但是，他卻徒然地拔光了滿地的蘿卜也毫無所得，欲望是難以實現(xiàn)的，稍縱即逝的幻象則使人陷入更大的痛苦之中。
在《紅高粱》系列小說中，羅漢大爺被活剝時凄厲的呼喊和血肉模糊的尸體撼人心魄;似錦年華的戴鳳蓮在對生命的歡樂的回憶中死去;還有戀兒、成麻子、耿十八刀的死，“在幾萬發(fā)子彈的鉆擊下，幾百個衣衫襤褸的鄉(xiāng)親，手舞足蹈躺在高粱地里”，以及余占螯幾起幾落、直到從日本北海道返回村莊后的英雄末路之狀，無一不充滿強烈的悲劇色彩。余占螯與戴鳳蓮的愛情也充滿悲劇色彩，一方面余為了實現(xiàn)自己的愛情，不惜殺人放火，還差點被曹夢九抓去坐大牢，一旦實現(xiàn)了對戴的占有，又別有所求，另一方面，二者的愛情又以戴的死去，而表明這種愛情的難以持續(xù)。在莫言看來，生是痛苦的，死也是痛苦的，饑餓是痛苦的，愛情也是痛苦的，它不是由于社會狀況帶來的個人之苦，而是與生俱來的痛苦。
在《我想到痛苦、愛情與藝術(shù)》一文中，他寫到:“人生的根本要義我以為就是悲壯或凄婉的痛苦。英雄痛苦懦夫也痛苦;高貴者痛苦卑賤者也痛苦;鼻涕一把淚一把痛苦暢懷大笑未必就不痛苦。大家都在痛苦中誕生在痛苦中成長在痛苦中升華在痛苦中死亡。死亡是痛苦的解脫。但如果有靈魂，死亡也僅僅是痛苦肉體的解脫而不是痛苦靈魂的解脫。古往今來的痛苦靈魂在茫茫宇宙中徘徊著，游蕩著，尋求解脫的方式。寄托痛苦靈魂的是藝術(shù)，解脫痛苦靈魂的也是藝術(shù)……真正的、偉大的藝術(shù)品里都搏動著一顆真正痛苦的靈魂。”可以說，也正是基于這樣的藝術(shù)觀念和創(chuàng)作心理，使得莫言的小說充滿著濃厚的悲劇色彩。
此外，莫言的精神創(chuàng)傷還表現(xiàn)為作家在生存中的缺失性體驗，使得其小說創(chuàng)作具有叛逆與審丑傾向。作家的缺失性體驗指的是作家處于生存中的某種缺乏或痛苦之中而產(chǎn)生的關(guān)于人生的意義、目的和價值的審美把握。從心理學(xué)的角度說，缺失性體驗可以成為文學(xué)創(chuàng)作的的心理動機。
物質(zhì)的匱乏，愛的缺失，使得莫言在心理上滋生出強烈的反叛意識。
他在名為《我痛恨所有的神靈》這篇文章中，宣揚瀆神精神和自我意識，強調(diào)文學(xué)的批判性。他認為，“如果沒有對固定的、僵化的、以不變應(yīng)萬變的傳統(tǒng)和信條的叛逆，很難有社會的變革……敢跟父母作對的孩子，他身上自有一種天才的素質(zhì)”，莫言在藝術(shù)上有意識地與流行的作品、流行的理論劃清界限，獨辟蹊徑。他說，“創(chuàng)作過程中，每個人都各有高招，有陽光大道，也有獨木小橋……你是仙音繚繞，三月繞梁不絕，那是你的福氣。我是鬼哭狼嚎，牛鬼蛇神一齊出籠，你敢說這不是我的福氣嗎?”正因如此，從莫言的小說中，我們可以看到這種叛逆精神滲透于字里行間，不管是在早期的《紅高粱》系列、《透明的紅蘿卜》，還是近年來的《天堂蒜薹之歌》、《豐乳肥臀》、《檀香刑》等小說皆表現(xiàn)出離經(jīng)叛道的精神。也正是這種反叛道德、倫理，破壞規(guī)范和權(quán)威的叛逆精神，使得他對文學(xué)的審美把握表現(xiàn)出審丑傾向。
可以說，莫言在小說創(chuàng)作中的審丑傾向是他反叛的一種姿態(tài)。傳統(tǒng)文學(xué)大多數(shù)處于古典美學(xué)的范疇，以對真善美的不懈追求作為評判文學(xué)作品的標準?！白硬徽Z，怪、力、亂、神”，“樂而不淫，哀而不傷”，中國儒家?guī)浊辍皽厝岫睾瘛钡脑娊虃鹘y(tǒng)，以一種話語霸權(quán)的方式影響和制約了文學(xué)的多元化發(fā)展。莫言心靈的創(chuàng)傷是因為生活中的弊端和丑行而產(chǎn)生，生存中的缺失需要在作品中得到補償，內(nèi)心的壓抑與痛苦也需要在其中得到宣泄。因此，審丑是莫言的一種自覺的選擇，是他張揚自我的一種方式，也是他對傳統(tǒng)美學(xué)的一種挑戰(zhàn)。在這里，審丑便有了積極的意義，它敢于直面慘淡的人生，忠實于自己對社會生活的真實感受，從而超越了美與丑的界限，具有重要的美學(xué)價值。在莫言的小說中，有令人毛骨悚然的活剝?nèi)似雒娴拿鑼?，有戀兒大難臨頭之際黑色預(yù)感的渲染和神秘體驗，有襁褓之中的嬰兒被粗暴、殘酷地扼死的場景，一支農(nóng)民游擊隊在墨水河全軍覆滅、橫尸沙場的畫面，一個心情抑郁地懺悔著自己莫須有的罪過、以自己的失語為自己贖罪的孩子的心聲，乃至于肢體上的殘缺，獨眼、斷手、啞巴，蒼蠅和大便，月經(jīng)和生殖器，死魚樣的眼睛等等諸如此類讓人厭惡與不快的場景和形象。莫言把它們作為自己的審美對象，正是其對傳統(tǒng)美學(xué)價值的反叛與意義的消解。
由上述可知，莫言小說創(chuàng)作的心理動因，主要是緣于其痛苦壓抑的童年記憶和生存中的缺失性體驗所產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷，二者的交互作用使得莫言的小說創(chuàng)作呈現(xiàn)出濃厚的悲劇色彩和強烈的反叛精神，并表現(xiàn)出審丑的美學(xué)傾向。
學(xué)寫小說教案篇二十
一般而言，把握抒情主人公的時空立足點，就可以為貫通全詩提供一個堅實的平臺，是解讀詩歌的重要方法。抒情類詩的主體分為兩類：一類有詩人設(shè)身代言，即詩人設(shè)想自己就是詩中的人，為他們奔走呼喊，代他們傾訴衷腸;一類是詩人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是詩人自身的形象。總體看，后一類居多。
2.關(guān)注詩歌的題目。
詩歌的題目是詩人寫作意圖的集中體現(xiàn)，它像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩歌中的珍珠，像一個窗口，讓我們看到詩人的內(nèi)心世界。關(guān)注題目，分析題意，同樣是貫通全詩的重要方法。因為并不是所有的詩都能找到立足點，像詠物詩、詠懷詩、詠史詩、哲理詩等，一般就沒有，那就更應(yīng)該關(guān)注題目。
3.了解詩歌的結(jié)構(gòu)。
“起承轉(zhuǎn)合”是古典詩歌尤其是近體詩的結(jié)構(gòu)中固有的特征，在一定程度上，我們可以把它作為一個視角窺探作者的思路，進而貫通全詩。在初三復(fù)習(xí)備考中，如果我們遵循這種規(guī)律的話，會收到事半功倍的效果。凡依著起承轉(zhuǎn)合的程式來寫的詩，尤其要注意起句，因它往往是貫通全詩、解讀全詩的鑰匙。
4.答題應(yīng)緊扣原詩的內(nèi)容。
命題者對詩歌鑒賞考查的目的是看看我們是否真正讀懂了詩歌，因此對思想內(nèi)容和表達技巧的分析，必須結(jié)合原詩歌的具體內(nèi)容來進行，千萬不能空泛而談。
理解品味詞句。
1、注音、解釋題：“積累運用”部分一般考查字詞的注音、解釋，成語和名言警句的`背記運用，此類題目要求平時要多積累字詞和點滴知識，對于確實未見過的陌生詞語可結(jié)合語境（上下文）揣摩分析。
2、問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。
3、問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：
a、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。
b、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）。
c、不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。）。
4、品味詞語：
a、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
b、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了。。。。。。特點）。
c、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們。的印象、啟示，道理等。
5、問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換：
a、能否。
b、詞語：分別解釋兩個詞，句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。
c、詞語：為何這樣安排先后順序（強調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。
句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式）。
學(xué)寫小說教案篇二十一
摘要：安妮寶貝，一個名聲大噪于上世紀九十年代的雙棲作家，在跨越了一個實際的今天仍然受人追捧。很多人開始對她的文風(fēng)，筆調(diào)，思維，心理進行分析，而本文也是就安妮寶貝的小說創(chuàng)作為依據(jù)對其主要的特色進行總結(jié)：孤獨的流浪者；杜撰的小說人生；自我的人生百態(tài)；細節(jié)的出奇捕捉；畸形的主角；寂寞的文字；毒品般的誘惑。而歸結(jié)起來，她的創(chuàng)作題材多圍繞城市中流浪者或者詮釋為游離者的邊緣化生活，她的創(chuàng)作實質(zhì)就是在摸尋這平凡人內(nèi)心的世界與周遭的環(huán)境之間的關(guān)系。
關(guān)鍵詞：孤獨；寂寞；情愛；流浪；困窘；職稱論文。
一、安妮寶貝作品的綜合介紹。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)替代泛黃的紙頁時，一種新興的文學(xué)形式彌漫在本世紀初的文學(xué)天空，“安妮寶貝”以其陰郁卻不失艷麗，飄忽卻不乏實際的文風(fēng)征服了一代人的心?！陡鎰e薇安》、《八月未央》、《彼岸花》、《薔薇島嶼》、《二三事》、《清醒紀》和《蓮花》，成為她為這個社會創(chuàng)造的驕傲，為讀者創(chuàng)造的另一片天空。當(dāng)然，如同娛樂圈的明星大腕，人紅了就成了話題的焦點，安妮寶貝也不知不覺成了上世紀90年代末至本世紀初的文學(xué)大腕。讀者紛至沓來地對她的作品進行歸位性界定：女性文學(xué)。無疑，經(jīng)歷了如此久的討論，安妮寶貝在女性文學(xué)創(chuàng)作界是有她獨特的一席之地。
學(xué)寫小說教案篇二十二
一、教學(xué)目標：
1、閱讀文章感悟作者的評論觀點。
2、閱讀《百合花》，簡述故事的情節(jié)。
3、結(jié)合作者的觀點和自己的體會，選取一個角度賞析作品，談出自己的獨特見解和感受。
二、教學(xué)課時：三課時。
三、教學(xué)過程：第一課時。
一、如何閱讀小說：
小說閱讀法特指根據(jù)小說的體裁特點提出的一種閱讀方法。小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，它的特點是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫，來反映復(fù)雜的社會生活。典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個要素。閱讀小說，與閱讀一般的記敘文有很多相似之處，但同時還應(yīng)注意以下幾點：
(一)分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。分析人物，可從三個方面入手：
2、著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突;。
3、思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。(二)熟悉并分析故事情節(jié)。熟悉情節(jié)可采用朗讀、編寫提綱、復(fù)述內(nèi)容等方式;分析情節(jié)，要與分析人物性格結(jié)合起來，因為小說的任何一個情節(jié)都是為塑造人物和表現(xiàn)主題(中心思想)服務(wù)的。分析時既要掌握情節(jié)發(fā)展的連貫性和完整性，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過程來全面地理解作品的思想內(nèi)容，又不能對情節(jié)發(fā)展的各個階段平均用力，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在分析情節(jié)的發(fā)展和高潮部分。