寫總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。對于成功的經(jīng)驗和教訓，要進行客觀分析和總結(jié)，不要一味陷入自滿或自責的情緒中。在寫總結(jié)的過程中，我明確了自己的優(yōu)勢和不足，進一步明確了未來學習的方向和目標。
初二物理期末工作總結(jié)篇一
時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
今年，在學校領(lǐng)導的安排下，我任教八、九年級的物理。物理也算是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對物理學習的接觸面小，鍛煉機會少，以及對物理的認識比較差等諸多因素，使得學生對物理學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的哥哥，關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新課時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
八年級物理主要是以實驗來培養(yǎng)學生的學習興趣，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練。安排了大量生動有趣的實驗內(nèi)容，使物理學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習實驗的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入物理學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體實驗學習中。所以我想方設法實驗機會來激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。
經(jīng)過努力，學習成績比較不錯，
八年級及格率為85%，優(yōu)秀率為40%九年級中考也取得了優(yōu)異成績當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高物理水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
初二物理期末工作總結(jié)篇二
本學期我任教八年級（1）班、（2）班的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
首先，作為物理科任，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
在教學過程中，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。
為了提高教學成績，我結(jié)合物理科教學特點，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學效果，通過培養(yǎng)學生學習物理的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在教學中我注重對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初二物理期末工作總結(jié)篇三
時間如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學期又結(jié)束了，過去的一學期初三物理組不管是教學成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學年的教學工作中，在各位校領(lǐng)導及同事的關(guān)心、幫助、指導下，初三物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我組是典型的老中青三結(jié)合，老中年教師經(jīng)驗豐富，善于積累，教學過程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點，利用集備活動組織新老教師對話，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過一學期的嘗試，新老教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績有了較大突破。
本學期開始，經(jīng)反復討論決定徹底改革傳統(tǒng)的三種授課模式，如何改？我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破，才有發(fā)展。于是我們組互相聽、評課并寫出書面材料，定期總結(jié)和交流，還經(jīng)常組織學生參加評課。經(jīng)過近半年的時間我們已經(jīng)形成屬于我們自己的教學風格和模式。
通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅持在每周定時定點在辦公室開展集體備課活動。
我們備課組的老師們雖然教學經(jīng)驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的'教學教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
為提高學生學習物理的興趣，也為初二的尖子生培養(yǎng)出一把力，我們認真搞好物理興趣小組的活動。每周定時對興趣小組的同學進行授課和輔導，輔導時要針對該小組同學的實際情況，選擇恰當?shù)膬?nèi)容，并提前充分備課，寫好備課筆記。不搞形式，務求實效。
初二物理期末工作總結(jié)篇四
本學期即將過去，這一個學期以來初二物理備課組工作進行的非常順利，總體教學目標也完成了領(lǐng)導下發(fā)的任務。由于本年度擔任的是初二物理教學工作身上的還是感覺非常重要的，高二是打基礎(chǔ)的一年，通過今年的不斷復習跟學習新的知識，能夠為今后的中考提供更有利益的保障。身為老師的我在期末也會對自，反思本學期的過錯與進步。
一、教學管理方面的。
為了落實學校明確清晰的教育路線，身為老師的我，不斷地發(fā)揮自己改變教學模式。這點首先體驗的管理方面，在剛開始由于學生非常頑皮，總是在物理課上不認真學習，很多老師也都映高二的學生比較難教。經(jīng)過我認真的考察和調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)學生不愛學習，主要是因為老師的講課比較枯燥。對此我進行，在物理課上跟學生做大量的互動，并且讓學生進行實踐的操作。這種管理教學模式極大地提升了學生的興趣，他們的成績一路高漲。
二、復習跟備課方面。
高二這一學年其實也非常重要，很多知識學生需要不的復習才能進行鞏固，也需要學習新的內(nèi)容以備戰(zhàn)中考。尤其是物理課這門課程在高中以后更加深奧，所以需要學生不斷地吸收其他課程的知識。在上物理課的`時候，我也會跟學生講解一些其他課程的知識，例如數(shù)學。物理跟數(shù)學其實并不沖突，兩者相輔相成，想學好物理，數(shù)學也必須懂。
三、完善上課流程。
上課這40分鐘其實非常有講究，身為教師需要把整節(jié)課的邏輯捋通順，才能更好地教導學生。一節(jié)課如果只是漫無目的的講解，學生聽著也犯困，老師講著也沒有興趣，這就是如今存在的很大的，我在上課的時候會積極主動的跟學生做出互動調(diào)節(jié)課堂氣氛，這點其他老師應該向我學習。
初二物理期末工作總結(jié)篇五
學習物理化學已經(jīng)有一學年的時間了，感觸頗深，早在以前就聽說物理化學化學基礎(chǔ)課中的難點，因為學習這么門課有它自身的學習方法，與其他科不同的是物理化學的邏輯思維很強，可以說是在數(shù)學公式中去學習化學，稍有一點不注意就會導致出錯或者誤解。這也是我學習物理化學所遇到的最棘手的問題之一，在這一學期的學習過程中遇到了不少問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
學習的過程中發(fā)現(xiàn)，如果課前不預習，那么上課簡直就是在聽天書，盡管精力很集中，但畢竟不是天才，對于老師講的內(nèi)容很生疏，致使課堂效率不高，而且使得課后復習的工作量加大，，這樣一來，學習任務加大，隨之而來的學習壓力也就增大。所以，課前一定要做好預習工作。
上課聽過的內(nèi)容若下來不及時復習加以鞏固的話，就會導致遺忘，課堂上本來遺留了很多問題，如果下來因為時間關(guān)系而沒有及時復習的話，就會遺忘，那么課就算白上了，因為沒法回憶起問題，也就不知道自己到底對本節(jié)顆所講的知識有沒有掌握；再有，復習可以有助于理清知識的脈絡，以便更好的掌握知識。
物理化學由于自身的特點，邏輯性很強，需要有很強的邏輯思維能力，這就使的學習難度增加，在學習過程中，如果產(chǎn)生了畏難情緒，遇到難題就退縮，那永遠也學不好，，此時要端正心態(tài)，大家都難，所以取勝的關(guān)鍵就是看誰有毅力，看誰能夠堅持。
大學不是高中，因此學習方法就大有不同，所以除了努力之外，學習方法起者舉足輕重的作用，掌握好學習的方法，也是取勝的關(guān)鍵所在。
要想的高分，考前的那幾天就很關(guān)鍵，要把握好那幾天的時間，好好總結(jié)。才會出成績。
總之，學習不是一天兩天的事，只有循序漸進，不斷總結(jié)，追求完美，才能學好。
初二物理期末工作總結(jié)篇六
本學期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，增強高中物理教研組的整體實力。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校物理學科教學質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務水平有一個質(zhì)的提高。
1、本學期組織全體教師認真學習《高中物理課程標準（新）》和《高中物理新課程實施指導意見》。認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中物理學的教學內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加邳州市教研室及學校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課。并認真做好筆錄，及時總結(jié)反思。
1、強化、細化學習要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結(jié)。，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2、加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期建立物理教研組調(diào)研機制。我們組織老教師，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。
只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發(fā)展。進入高中，學生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學生的學都覺得很乏味，為此，教師在教學之外，對學生正確思想的引導也是非常的重要，不但要完成基本教學任務，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態(tài)，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內(nèi)容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。
題海戰(zhàn)有過失敗的教訓，學生喪失了學習的主動性，對教學工作是非常不力的。海頭中學的教學經(jīng)驗值的我們學習：
1、學案先行，自主質(zhì)疑，
2、同伴互助，合作交流，
3、互相探究，討論生成，
4、拓展延伸，舉一反三。
本學期我們積極主動地完成了教科室教務處安排的各項工作，定期進行教學常規(guī)檢查，組織教學研討，開展教師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動都取得了較好的效果。
初二物理期末工作總結(jié)篇七
本學期我擔任教八年級（1）班的物理教學工作和九年級（1）班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務，同時積極探索，改變教學方法，收到較好的效果。
首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關(guān)。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
從整體上看，八年級（1）班的學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點：
2.講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解；而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。
3.上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
初二物理期末工作總結(jié)篇八
初二學生剛剛接觸物理學科，在前面的學習當中，他們普遍反應物理所學的知識能夠解釋生活中的一些現(xiàn)象，因此對物理會產(chǎn)生一定的興趣和愛好；也有一些同學反應，物理很復雜，這是因為，很多物理規(guī)律需要在實驗中才能得到結(jié)論。沒有感官的認識，僅僅要他們記住和理解某些規(guī)律，是非常困難的。
1、對所學過的基礎(chǔ)知識沒有記住。我覺得初二學生才開始接觸物理，所以在上課時我講的比較多，給學生留出記憶的時間有些短。
2、學生做題時太慌張，不認真思考。一些題在平時都能做出來，但是考試時都做錯了。
3、在某些問題上，需要認真思考。比如，在物態(tài)變化及物態(tài)變化中吸熱還是放熱，在這個題目中有很多同學丟分，其實，這是不應該的，當我們把一種現(xiàn)象中什么物態(tài)變化成什么物態(tài)分析清楚，這道題就非常簡單。這反映出學生對于知識的應用和遷移的能力還需要進一步的提高。
1、加強學生對基礎(chǔ)知識點的理解和掌握。
2、培養(yǎng)學生將所學知識應用于生活的能力。
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣以及動手做實驗的能力。
初二物理期末工作總結(jié)篇九
本人在春期擔任初二四、五、六班物理課教學;秋期擔任初二一、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
二、業(yè)務能力方面：
2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
三、履行職責方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結(jié)束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。
4、指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的每一步。
四、取得成績方面：
1、在暑假期間和___合作編寫了《20__年新課程中招物理考點研究》一書，本書于20__年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號_____)。
2、參與省級課題《初中物理考點復習優(yōu)化設計研究》的研究，所撰寫的《考點二十一家庭用電復習優(yōu)化設計》于12月26日在南陽市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。
3、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學模式初探》在20__年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。
4、指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績;組織學生參加中招考試，取得了較好的成績。
初二物理期末工作總結(jié)篇十
本學期以來，初二物理備課組在教研室、教務處和年級組的直接領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，積極開展了教育教學活動以及教學研究。
1、認真組織本組老師學習了《初中物理新課程標準》。
2、為了搞好初二物理教學工作，力求取得較好的教學效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學計劃，定期組織集體備課，落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。大家分工合作，編寫習題、試題，全組老師互相幫助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同做好教學工作。
物理概念規(guī)律較多，沒理清關(guān)系，反復默背不僅增加學生的學習負擔，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶：
1．從字面理解：如電動機就是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器，
熱機就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。
2．易混的：記區(qū)別。如電功和電功率、電功和電熱等。
3．近似的：只記其中的一個。如記住功的定義，就知道電功的定義；知道功率的概念，就掌握了電功率。
4．因果制約的和無因果制約的：
如定值電阻與電壓、電流無關(guān)，密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。
5．抓“恒”控“變”：
抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。
在課堂教學中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內(nèi)容及生動活潑的教學方法來吸引學生，我們運用以下幾種方法來點撥引導，激發(fā)學生的學習興趣，以達到提高技能的目的。
1．對比促思。
由于初中學生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的方法加以闡述，能互相誘導，從而提高感知效果，學生運用學過的知識推導新知識，激發(fā)學生的參與意識，并在參與中步入教師設置的教學情境，既提高了學習的主動性，又培養(yǎng)了學生的智能素質(zhì)。
2．認變思活。
初中物理的浮力知識，計算時涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導學生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學得更活更深。
3．糾錯暢思。
我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓，更令人記憶深刻，學生作題時常會出現(xiàn)一些錯誤，把有條件的規(guī)律或概念擴大范圍，我們以學生之錯探究錯因之源，引導學生糾正錯誤，以暢通正確的思路。
全體老師按照教務處和年級組的要求，每位老師分別制訂了一份培優(yōu)和幫差計劃，并予以落實。
培優(yōu)內(nèi)容：
光學-----------------林雨萱。
熱學-----------------陳穎。
電學-----------------劉菊珍。
幫差對象：
各班后十名學生。
幫差內(nèi)容：集體交叉命題，以基礎(chǔ)為主。
我們初二物理備課組4個老師有兩個是剛畢業(yè)的師范生，我們給她們一人配一個師傅。
林雨萱（徒弟）-----------------陳穎（師傅）。
黃丹（徒弟）-----------------劉菊珍（師傅）。
這兩個年輕人本來就很努力，在師傅的幫助下，進步非?？?，無論是期中或期末考試中，都取得了優(yōu)異的成績。
以上是初二物理備課組一學期來工作的總結(jié)，今后我們將一如既往地認真工作，爭取明年中考的勝利。
初二物理期末工作總結(jié)篇十一
本期我擔任了初二（八年級）6個班的物理教學任務，在學校繼續(xù)推進我校“素質(zhì)教育”的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，積極探索，改革教學。以教學大綱為根本，認真執(zhí)行教育教學工作，發(fā)揮本人電腦特長，將物理教學信息化圖文并茂，收到很好的效果?，F(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下：
知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次復習總結(jié)，再上一節(jié)習題課。
我運用多媒體輔助實驗教學，能以其生動、形象的圖形和動畫形式及強大模擬功能而使物理實驗教學化難為易，化抽象為具體，化微觀為宏觀，有助于引發(fā)學生興趣，進而鞏固知識，發(fā)展能力和提高素質(zhì)，通過信息共享，拓展了學生的視野，能很好地培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。計算機這種優(yōu)勢，讓物理教學獨具特色，教育教學工作躍上了一個新臺階。
2、少埋怨，多講解。講課時隨時注意學生反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解；而且要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，第三遍。所以我的學生都喜歡我上課。
促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，盡可能采用等級制，多鼓勵肯定學生。
總之，下一學期要更加努力工作，認真學習。提升學生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素質(zhì)，教學水平。
初二物理期末工作總結(jié)篇十二
春華秋實，本學期初二物理教學工作即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學期時間較長，雖然累點，但收獲頗多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極聽課，吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學經(jīng)驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結(jié)合，因材施教，因地制宜，根據(jù)我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。
為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基 本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，添補自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他領(lǐng)導及老師們的意見，改進工作，提高教學技能。
力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后以及晚自習時間，對不同做好課后輔導工作，注意分層教學。層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興 趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
以上是本人對本學期的物理教學工作簡要的總結(jié)，同時通過簡短的總結(jié)也鞭策自己在未來的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡。在今后的`教育教學工作中，我將更嚴格要求自己， 努力工作，“不求步步驚人，但求步步精心”!
初二物理期末工作總結(jié)篇十三
教學目的和要求：1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.
2.理解機械效率,能夠計算相關(guān)的問題.
教學重點:機械效率。
教學難點:總功的概念機械效率的概念。
教學用具:重物,支架,細線,滑輪,斜面等。
教學方法:初中學生雖然有了一定的分析能力,但不善于動腦,好奇心強,集中精力聽課的持久性差,比較好動,根據(jù)這個特點,我在教學中采用了"以學生自學為主,配以談話、引導相結(jié)合"的教學方法，以培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生的學習興趣。
教材分析：機械效率在初中物理教學法中既是重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容，重就重在它可使學生對全章知識形成一個比較完整和全面的知識結(jié)構(gòu)，真正掌握使用簡單機械的目的。
教學過程：一、復習舊知識：（學生回答以下問題）。
1、什么叫功？怎樣計算？2、功的原理內(nèi)容是怎樣的？
二、引入新課。
初二物理期末工作總結(jié)篇十四
我們八年級政治備課組有田勝坤、黃章銀，彭扶貧、向云萍四位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓我們四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使思品教學工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、總結(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗：
（一）支持學校工作，積極完成任務。
即將過去的一學期，政治備課組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；主動撰寫教研教改論文；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，并取得了較好的效果。
（二）堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研課標和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
（三）發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，政治備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
（四）注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
（五）立足初二，著眼初三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作。
二、存在問題：
（一）個別班存在兩極分化旳現(xiàn)象，或者是整體學習旳積極性不夠旳情況。
（二）開放性題目學生旳解答能力欠缺,學生旳自覺性有待提高。
（三）學生獲取生活經(jīng)驗旳途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯旳有機結(jié)合旳能力仍有待提高。
（四）老師缺少“走出去”旳機會，一味旳在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平旳展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習旳機會。
三、下一步旳打算：
（一）更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員旳思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新旳形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。
（三）使備課組內(nèi)旳教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員旳知識、理論水平得到進一步旳提高。
（四）加強同事之間旳團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈旳努力。
總之，這學期我們政治備課組旳四位老師都在竭心盡力地做好自己旳本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大旳發(fā)展。在以后旳教學中，我們備課組將始終堅持不驕不躁旳優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好！
初二物理期末工作總結(jié)篇十五
20xx—20xx學年擔任八年級英語教學，轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析。
本人教兩個教學班，共有學生人數(shù)60人。通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
一、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。
二、以學生為主體，尊重學生個體差異。
三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
初二物理期末工作總結(jié)篇十六
一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾個月來，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。半年來，我擔任八年級四個班的物理，能自覺的堅持政治、業(yè)務學習，以提高自身覺悟水平。能準時參加學校的會議，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去。現(xiàn)從以下幾個方面對本學期的工作做出總結(jié)：
一、教學工作。
貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時在課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的，作為一名教師，本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高，平時閱讀一些與本職教學工作有關(guān)的書刊雜志，到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學資源，了解物理教學發(fā)展，學習一些外地的優(yōu)良教育教學理念，以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動，吸取同行的先進的教學理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學方式。
1、開學初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認真學習物理新課標，積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，體現(xiàn)新理念。
2、認真講課，認真示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生高雅的興趣，發(fā)揚團結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整策略。
4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高水平。一學期來，本人共聽課18節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
二、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)學習自信心。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。
很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
四、存在問題及努力方向。
1、對學生的習慣、性格了解不夠，對學生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學方法。
2、作為物理組的成員，在教學方面沒有做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教同事，多溝通。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。
回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天作出自己的貢獻。以上是本學期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領(lǐng)導和大家能給予指正和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
科任教師：裴慶波。
20xx年1月3日。
初二物理期末工作總結(jié)篇十七
期末已至又結(jié)束了一段忙碌的教學，教物理其實是還是比較有意思的，既可以得到實驗和探索的快樂，還能把自身的知識轉(zhuǎn)交給學生，對我個人而言獲益頗多。而在教課的時候我則會保持嚴肅的態(tài)度，因為這個過程固然美好，可隨之而來的效果才是重點，具體的工作規(guī)程必須要嚴密落實，這里我就把這部分工作做下總結(jié)：
不太嚴肅的老師更容易讓學生感到愉悅和放松，然而在面對比較嚴肅的知識時，只是一味的迎合學生的情感勢必會起到誤導的效果。那么我則要先把自己給端正好，給學生嚴肅但不壓抑的感覺，讓大家都做到認真。上課就拿出一個上課的態(tài)度，下面的學生也會拿出對應的聽講心態(tài)。當然在學生有成績，或者進步時我也會表現(xiàn)出親和以示鼓勵。
推一步穩(wěn)一步，每把進度向前拉近一段，最后的鞏固練習必須跟上，把已掌握的定理和思考邏輯用足夠多的習題給運用熟練。讓老師講的東西只停留在聽明白的層面，而是實實在在的變成學生的本領(lǐng)，如此便可以算是有實效的教學。另外還要布置足量的作業(yè)內(nèi)容，再來加深鞏固一下，多層次的鞏固才有更佳的成效。
現(xiàn)在的知識形態(tài)越來越新，幾乎每年都有新變化，而作為走在學生前面的老師就要不斷的打磨自己的教法，不斷的修正自己的教學方向和理念。讓自己的`境界始終保持在前端，這樣才可以做一個稱職的知識引領(lǐng)者。在教法改進的時候，那些珍貴的經(jīng)驗不可以丟失，要以經(jīng)驗為改進的依托，我比較看重跟教學組的老師交流，這樣就可以增加經(jīng)驗分享的效率，可以更全面的去進反思，有利于提升自我的能力。
初二物理期末工作總結(jié)篇十八
一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，我調(diào)入平山已兩年半了，本學期我擔任高三4、5班物理教師和高三物理備課組長，在這學期我結(jié)合學校實際和學生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。取得了如下成績，總結(jié)如下：
一、切實做好備課組工。
俗話說：“眾人拾材火焰高。”集體的力量是無窮的，在這一學期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。
二、高三復習策略。
1、全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復習應重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導學生，學會復習，提高能力。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論，并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應用。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
三、積極認真?zhèn)湔n。
認真做好備課工作，是做好教學的前提條件。上課前，我一定要預先備好課。備課時，我堅持以下幾點原則：
1、扣大綱，抓重點;2、備教材、備學生、備教法;3、能圍繞本課時教學三維目標，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍;4、有反思等等。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學方法。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外，適時地設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。還嘗試自己當學生學生當老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學習情況，有針對性教學，效果很好。
五、認真布置作業(yè)。
為了教學中的層次性和針對性，堅持認真批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到，要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進生交流，鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
七、堅持自我充電，提高自身綜合素質(zhì)。
一學期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的教師。
初二物理期末工作總結(jié)篇十九
本學期我擔任的是初三物理教師這個職位，在教學期間我認真的執(zhí)教，把領(lǐng)導的要求完滿的完成。并且在學習態(tài)度和教學態(tài)度上都有了很大的提升，在思想上也有所轉(zhuǎn)變。從以前的完成任務式教學，到如今的認真履行職責，這其中的轉(zhuǎn)變來源于思想上的進步。我知道我身兼重任，需要教導學生。如今我把這一年的心得都總結(jié)出來，勉勵自己不斷進步。
為了提升自我的教學水平，我認真積極的參加各種學校組織的培訓活動，也不斷通過網(wǎng)絡上的課程對自己進行充電。每當有新型教學模式出來，我都第一時間去研究，看看符不符合我們學校的實際情況。經(jīng)過這一個學期的不斷研究，如今已經(jīng)有了很明顯的進步。越來越多的學生對物理課有了濃厚的興趣。
教書育人不僅身負重任，還需要不斷的優(yōu)化自己的教學方式。新時代的學生有著很大的進步，我們也需要跟隨時代的步伐。以前那些陳舊的教學已經(jīng)不適合現(xiàn)代的年輕人，所以我們要不斷的跟隨社會的發(fā)展，開發(fā)出一些新的教學模式。比如現(xiàn)在我就采用同學互相提問，互動交流的方式。通過學生與學生之間的問題，身為老師的我也能發(fā)現(xiàn)問題，也能夠促進學生的學習樂趣。
本學期我全面的提升了學生的學習樂趣，尤其是在物理課上，很多書本上的知識都比較枯燥，我就采用做實驗的方法來進行教學，雖然每節(jié)課能教導的內(nèi)容并不多，可卻讓學生能夠記憶的更深刻。這種看似比較笨的辦法，反而極大的提升了學習樂趣。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十
時光荏苒，光陰似箭，初二，二班經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，下面談一下本學期的班主任心得和經(jīng)驗教訓：
一、在學生養(yǎng)成教育方面。
本學期積極參加了班主任例會(每周一次)、班主任培訓活動(每月一次)。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十一
一學期以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,在"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟,有措施地實施落實"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn).
通過內(nèi)化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現(xiàn)在是"我要學".通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高;通過開設青春期知識講座,心理健康咨詢課,以前學生是聞"性"變色,現(xiàn)在也能正確地用科學的眼光來看待自身,看待別人.現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下:。
1,學校領(lǐng)導的重視與支持.學校領(lǐng)導能充分相信老師,鼓勵老師大膽的探索各種教育方法,教學手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究,實驗;學校領(lǐng)導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視,解剖自己,不犯(少犯)急功近利的錯誤,同時,學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便.
2,觀念的積極轉(zhuǎn)化,各科任的熱心配合.在工作過程中,班主任的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對差學困生有歧視的心理,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,把每一個學生當成一個人來看待,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點.在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上.
3,在班級里能建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標,在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用;其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進.
4,在加強班級集體建設的過程中,不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境.努力把班級集體建設的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程.如試行"今日我當家"干部輪流制度,讓每一個學生中的一些問題放給學生討論,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十二
生活教師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活教師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他教師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：
1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每一天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導：進取和學生進行思想交流，幫忙學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和本事。
1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，異常是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護本事。
3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情景下救助。
認真做好每一天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，堅持一個良好的生活環(huán)境。用自我的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
在這兩個月的工作里，自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。并且在和孩子們相處的日子里感覺到自我仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自我沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
在今后的工作中，必須要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中進取探索一套適合于我們學校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自我的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為完美的明天奉獻自我的力量。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十三
轉(zhuǎn)眼間，高一下學期工作就要結(jié)束了。在這一學期中，我們高一年級物理集體備課組緊緊圍繞學校工作計劃、高一年級組的工作計劃和學校教學科研工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下：
本學期中，我們高一備課組的全體教師，通過集中學習和自學的方式，學習新課改的教學理論，力求強大的理論為指導，把新課改的理念應用到教學工作中，進行課堂有效教學，提高教學成績。
第一.全體學習，集中討論。
在這學期，領(lǐng)導在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學的講座，我們每一位教師，都能認真學習，并且回來后，利用教研活動時間，進行討論。并且能夠根據(jù)學習的內(nèi)容，應用到自己的教學實踐中，力求提高課堂學習效率。
第二.以理論為導向，進行教學實踐。
怎樣突破教學重點和教學難點，以問題來引發(fā)學生的動機和行為？怎樣合理恰當?shù)卮_定教學目標？怎么樣合理設計課堂提問？怎樣處理導與學的關(guān)系？通過這學期的學習討論，很多教師都注意改變課堂不做無效提問，精心設計每一堂課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，以新課改的理念指導，進行有效教學。通過理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，力求把每一項工作都做得更好。
為了提高學校的教學質(zhì)量，提高辦學層次，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，學校開展了校本教研活動，我們高一物理組的全體教師，積極參與其中，并取得了較好的收益。
第一.每名教師都養(yǎng)成進行教學反思的習慣。
教學反思包括教學前，教學中，教學后。實際上我們也是針對教學觀念，教學行為和教學效果進行反思。通過個人反思、間周一次的備課組研究，我們每一位教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學水平。
第二.教師之間進行團結(jié)互助。
互相學習，彼此支持，共同成長。我們通過組內(nèi)互相聽課，包括同一年級，取長補短；跨年級，學習經(jīng)驗。在開展備課組教研活動中，大家互相查缺補漏，信息交換，經(jīng)驗共享，專題討論，使每個教師的專業(yè)水平在互補共生，互助合作中成長。
第三.進行集體備課集體聽課。
集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學期高一年級物。
理教研活動的主要方式之一。其長處在于，教師有了互相切磋教學問題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強教師對自我教學的關(guān)注和改進，同時也可以學習同伴的教學經(jīng)驗。
第四.積極開展新老教師結(jié)對子活動。
本學期，我們積極響應學校開展的青藍工程并參與其中。主要是指指教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師，指導新任教師或教學能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應角色和環(huán)境的要求。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過“老帶青”、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同提高的目的。
我們備課組的每一位老師，深知學高為師，身正為范，無論教哪一科，教師都應該以自已獨特的人格魅力，去感染學生，使學生親其師，這樣才能信其道。我們在備課、上課、輔導、練習批改上一絲不茍，遵守學校各項紀律，任勞任怨，虛心學習，認真鉆研，相互聽課，實事求是地作好每一個環(huán)節(jié)，虛心學習，認真鉆研，相互聽課，深入學生全方位輔導，苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律、講究方法，集體備課求實求效，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。
在過去的一學期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現(xiàn)在的學生，學習自主性越來越差，如何提高課堂教學質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)，如何進行有效教學，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。
初二物理期末工作總結(jié)篇一
時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
今年，在學校領(lǐng)導的安排下，我任教八、九年級的物理。物理也算是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對物理學習的接觸面小，鍛煉機會少，以及對物理的認識比較差等諸多因素，使得學生對物理學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的哥哥，關(guān)懷備至。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新課時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
八年級物理主要是以實驗來培養(yǎng)學生的學習興趣，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練。安排了大量生動有趣的實驗內(nèi)容，使物理學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習實驗的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入物理學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體實驗學習中。所以我想方設法實驗機會來激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。
經(jīng)過努力，學習成績比較不錯，
八年級及格率為85%，優(yōu)秀率為40%九年級中考也取得了優(yōu)異成績當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高物理水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
初二物理期末工作總結(jié)篇二
本學期我任教八年級（1）班、（2）班的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
首先，作為物理科任，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
在教學過程中，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。
為了提高教學成績，我結(jié)合物理科教學特點，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學效果，通過培養(yǎng)學生學習物理的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在教學中我注重對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初二物理期末工作總結(jié)篇三
時間如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學期又結(jié)束了，過去的一學期初三物理組不管是教學成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學年的教學工作中，在各位校領(lǐng)導及同事的關(guān)心、幫助、指導下，初三物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我組是典型的老中青三結(jié)合，老中年教師經(jīng)驗豐富，善于積累，教學過程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點，利用集備活動組織新老教師對話，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過一學期的嘗試，新老教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績有了較大突破。
本學期開始，經(jīng)反復討論決定徹底改革傳統(tǒng)的三種授課模式，如何改？我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破，才有發(fā)展。于是我們組互相聽、評課并寫出書面材料，定期總結(jié)和交流，還經(jīng)常組織學生參加評課。經(jīng)過近半年的時間我們已經(jīng)形成屬于我們自己的教學風格和模式。
通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅持在每周定時定點在辦公室開展集體備課活動。
我們備課組的老師們雖然教學經(jīng)驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的'教學教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
為提高學生學習物理的興趣，也為初二的尖子生培養(yǎng)出一把力，我們認真搞好物理興趣小組的活動。每周定時對興趣小組的同學進行授課和輔導，輔導時要針對該小組同學的實際情況，選擇恰當?shù)膬?nèi)容，并提前充分備課，寫好備課筆記。不搞形式，務求實效。
初二物理期末工作總結(jié)篇四
本學期即將過去，這一個學期以來初二物理備課組工作進行的非常順利，總體教學目標也完成了領(lǐng)導下發(fā)的任務。由于本年度擔任的是初二物理教學工作身上的還是感覺非常重要的，高二是打基礎(chǔ)的一年，通過今年的不斷復習跟學習新的知識，能夠為今后的中考提供更有利益的保障。身為老師的我在期末也會對自，反思本學期的過錯與進步。
一、教學管理方面的。
為了落實學校明確清晰的教育路線，身為老師的我，不斷地發(fā)揮自己改變教學模式。這點首先體驗的管理方面，在剛開始由于學生非常頑皮，總是在物理課上不認真學習，很多老師也都映高二的學生比較難教。經(jīng)過我認真的考察和調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)學生不愛學習，主要是因為老師的講課比較枯燥。對此我進行，在物理課上跟學生做大量的互動，并且讓學生進行實踐的操作。這種管理教學模式極大地提升了學生的興趣，他們的成績一路高漲。
二、復習跟備課方面。
高二這一學年其實也非常重要，很多知識學生需要不的復習才能進行鞏固，也需要學習新的內(nèi)容以備戰(zhàn)中考。尤其是物理課這門課程在高中以后更加深奧，所以需要學生不斷地吸收其他課程的知識。在上物理課的`時候，我也會跟學生講解一些其他課程的知識，例如數(shù)學。物理跟數(shù)學其實并不沖突，兩者相輔相成，想學好物理，數(shù)學也必須懂。
三、完善上課流程。
上課這40分鐘其實非常有講究，身為教師需要把整節(jié)課的邏輯捋通順，才能更好地教導學生。一節(jié)課如果只是漫無目的的講解，學生聽著也犯困，老師講著也沒有興趣，這就是如今存在的很大的，我在上課的時候會積極主動的跟學生做出互動調(diào)節(jié)課堂氣氛，這點其他老師應該向我學習。
初二物理期末工作總結(jié)篇五
學習物理化學已經(jīng)有一學年的時間了，感觸頗深，早在以前就聽說物理化學化學基礎(chǔ)課中的難點，因為學習這么門課有它自身的學習方法，與其他科不同的是物理化學的邏輯思維很強，可以說是在數(shù)學公式中去學習化學，稍有一點不注意就會導致出錯或者誤解。這也是我學習物理化學所遇到的最棘手的問題之一，在這一學期的學習過程中遇到了不少問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
學習的過程中發(fā)現(xiàn)，如果課前不預習，那么上課簡直就是在聽天書，盡管精力很集中，但畢竟不是天才，對于老師講的內(nèi)容很生疏，致使課堂效率不高，而且使得課后復習的工作量加大，，這樣一來，學習任務加大，隨之而來的學習壓力也就增大。所以，課前一定要做好預習工作。
上課聽過的內(nèi)容若下來不及時復習加以鞏固的話，就會導致遺忘，課堂上本來遺留了很多問題，如果下來因為時間關(guān)系而沒有及時復習的話，就會遺忘，那么課就算白上了，因為沒法回憶起問題，也就不知道自己到底對本節(jié)顆所講的知識有沒有掌握；再有，復習可以有助于理清知識的脈絡，以便更好的掌握知識。
物理化學由于自身的特點，邏輯性很強，需要有很強的邏輯思維能力，這就使的學習難度增加，在學習過程中，如果產(chǎn)生了畏難情緒，遇到難題就退縮，那永遠也學不好，，此時要端正心態(tài)，大家都難，所以取勝的關(guān)鍵就是看誰有毅力，看誰能夠堅持。
大學不是高中，因此學習方法就大有不同，所以除了努力之外，學習方法起者舉足輕重的作用，掌握好學習的方法，也是取勝的關(guān)鍵所在。
要想的高分，考前的那幾天就很關(guān)鍵，要把握好那幾天的時間，好好總結(jié)。才會出成績。
總之，學習不是一天兩天的事，只有循序漸進，不斷總結(jié)，追求完美，才能學好。
初二物理期末工作總結(jié)篇六
本學期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，增強高中物理教研組的整體實力。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校物理學科教學質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務水平有一個質(zhì)的提高。
1、本學期組織全體教師認真學習《高中物理課程標準（新）》和《高中物理新課程實施指導意見》。認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中物理學的教學內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真參加邳州市教研室及學校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課。并認真做好筆錄，及時總結(jié)反思。
1、強化、細化學習要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結(jié)。，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2、加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期建立物理教研組調(diào)研機制。我們組織老教師，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。
只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發(fā)展。進入高中，學生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學生的學都覺得很乏味，為此，教師在教學之外，對學生正確思想的引導也是非常的重要，不但要完成基本教學任務，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態(tài)，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內(nèi)容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。
題海戰(zhàn)有過失敗的教訓，學生喪失了學習的主動性，對教學工作是非常不力的。海頭中學的教學經(jīng)驗值的我們學習：
1、學案先行，自主質(zhì)疑，
2、同伴互助，合作交流，
3、互相探究，討論生成，
4、拓展延伸，舉一反三。
本學期我們積極主動地完成了教科室教務處安排的各項工作，定期進行教學常規(guī)檢查，組織教學研討，開展教師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動都取得了較好的效果。
初二物理期末工作總結(jié)篇七
本學期我擔任教八年級（1）班的物理教學工作和九年級（1）班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認真落實教學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量，認真完成各項材料和各項任務，同時積極探索，改變教學方法，收到較好的效果。
首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關(guān)。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
從整體上看，八年級（1）班的學生學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，盡量做到以下幾點：
2.講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解；而且還要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。
3.上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
初二物理期末工作總結(jié)篇八
初二學生剛剛接觸物理學科，在前面的學習當中，他們普遍反應物理所學的知識能夠解釋生活中的一些現(xiàn)象，因此對物理會產(chǎn)生一定的興趣和愛好；也有一些同學反應，物理很復雜，這是因為，很多物理規(guī)律需要在實驗中才能得到結(jié)論。沒有感官的認識，僅僅要他們記住和理解某些規(guī)律，是非常困難的。
1、對所學過的基礎(chǔ)知識沒有記住。我覺得初二學生才開始接觸物理，所以在上課時我講的比較多，給學生留出記憶的時間有些短。
2、學生做題時太慌張，不認真思考。一些題在平時都能做出來，但是考試時都做錯了。
3、在某些問題上，需要認真思考。比如，在物態(tài)變化及物態(tài)變化中吸熱還是放熱，在這個題目中有很多同學丟分，其實，這是不應該的，當我們把一種現(xiàn)象中什么物態(tài)變化成什么物態(tài)分析清楚，這道題就非常簡單。這反映出學生對于知識的應用和遷移的能力還需要進一步的提高。
1、加強學生對基礎(chǔ)知識點的理解和掌握。
2、培養(yǎng)學生將所學知識應用于生活的能力。
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣以及動手做實驗的能力。
初二物理期末工作總結(jié)篇九
本人在春期擔任初二四、五、六班物理課教學;秋期擔任初二一、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
二、業(yè)務能力方面：
2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
三、履行職責方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結(jié)束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。
4、指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的每一步。
四、取得成績方面：
1、在暑假期間和___合作編寫了《20__年新課程中招物理考點研究》一書，本書于20__年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號_____)。
2、參與省級課題《初中物理考點復習優(yōu)化設計研究》的研究，所撰寫的《考點二十一家庭用電復習優(yōu)化設計》于12月26日在南陽市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。
3、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學模式初探》在20__年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。
4、指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績;組織學生參加中招考試，取得了較好的成績。
初二物理期末工作總結(jié)篇十
本學期以來，初二物理備課組在教研室、教務處和年級組的直接領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，積極開展了教育教學活動以及教學研究。
1、認真組織本組老師學習了《初中物理新課程標準》。
2、為了搞好初二物理教學工作，力求取得較好的教學效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學計劃，定期組織集體備課，落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。大家分工合作，編寫習題、試題，全組老師互相幫助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同做好教學工作。
物理概念規(guī)律較多，沒理清關(guān)系，反復默背不僅增加學生的學習負擔，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶：
1．從字面理解：如電動機就是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器，
熱機就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。
2．易混的：記區(qū)別。如電功和電功率、電功和電熱等。
3．近似的：只記其中的一個。如記住功的定義，就知道電功的定義；知道功率的概念，就掌握了電功率。
4．因果制約的和無因果制約的：
如定值電阻與電壓、電流無關(guān)，密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。
5．抓“恒”控“變”：
抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。
在課堂教學中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內(nèi)容及生動活潑的教學方法來吸引學生，我們運用以下幾種方法來點撥引導，激發(fā)學生的學習興趣，以達到提高技能的目的。
1．對比促思。
由于初中學生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的方法加以闡述，能互相誘導，從而提高感知效果，學生運用學過的知識推導新知識，激發(fā)學生的參與意識，并在參與中步入教師設置的教學情境，既提高了學習的主動性，又培養(yǎng)了學生的智能素質(zhì)。
2．認變思活。
初中物理的浮力知識，計算時涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導學生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學得更活更深。
3．糾錯暢思。
我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓，更令人記憶深刻，學生作題時常會出現(xiàn)一些錯誤，把有條件的規(guī)律或概念擴大范圍，我們以學生之錯探究錯因之源，引導學生糾正錯誤，以暢通正確的思路。
全體老師按照教務處和年級組的要求，每位老師分別制訂了一份培優(yōu)和幫差計劃，并予以落實。
培優(yōu)內(nèi)容：
光學-----------------林雨萱。
熱學-----------------陳穎。
電學-----------------劉菊珍。
幫差對象：
各班后十名學生。
幫差內(nèi)容：集體交叉命題，以基礎(chǔ)為主。
我們初二物理備課組4個老師有兩個是剛畢業(yè)的師范生，我們給她們一人配一個師傅。
林雨萱（徒弟）-----------------陳穎（師傅）。
黃丹（徒弟）-----------------劉菊珍（師傅）。
這兩個年輕人本來就很努力，在師傅的幫助下，進步非?？?，無論是期中或期末考試中，都取得了優(yōu)異的成績。
以上是初二物理備課組一學期來工作的總結(jié)，今后我們將一如既往地認真工作，爭取明年中考的勝利。
初二物理期末工作總結(jié)篇十一
本期我擔任了初二（八年級）6個班的物理教學任務，在學校繼續(xù)推進我校“素質(zhì)教育”的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，積極探索，改革教學。以教學大綱為根本，認真執(zhí)行教育教學工作，發(fā)揮本人電腦特長，將物理教學信息化圖文并茂，收到很好的效果?，F(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下：
知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次復習總結(jié)，再上一節(jié)習題課。
我運用多媒體輔助實驗教學，能以其生動、形象的圖形和動畫形式及強大模擬功能而使物理實驗教學化難為易，化抽象為具體，化微觀為宏觀，有助于引發(fā)學生興趣，進而鞏固知識，發(fā)展能力和提高素質(zhì)，通過信息共享，拓展了學生的視野，能很好地培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。計算機這種優(yōu)勢，讓物理教學獨具特色，教育教學工作躍上了一個新臺階。
2、少埋怨，多講解。講課時隨時注意學生反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解；而且要求學生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，第三遍。所以我的學生都喜歡我上課。
促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，盡可能采用等級制，多鼓勵肯定學生。
總之，下一學期要更加努力工作，認真學習。提升學生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素質(zhì)，教學水平。
初二物理期末工作總結(jié)篇十二
春華秋實，本學期初二物理教學工作即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學期時間較長，雖然累點，但收獲頗多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極聽課，吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學經(jīng)驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)知識與課堂教學相結(jié)合，因材施教，因地制宜，根據(jù)我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。
為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基 本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，添補自己的不足，并利用公開課的機會，征求其他領(lǐng)導及老師們的意見，改進工作，提高教學技能。
力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后以及晚自習時間，對不同做好課后輔導工作，注意分層教學。層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興 趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
以上是本人對本學期的物理教學工作簡要的總結(jié)，同時通過簡短的總結(jié)也鞭策自己在未來的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡。在今后的`教育教學工作中，我將更嚴格要求自己， 努力工作，“不求步步驚人，但求步步精心”!
初二物理期末工作總結(jié)篇十三
教學目的和要求：1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.
2.理解機械效率,能夠計算相關(guān)的問題.
教學重點:機械效率。
教學難點:總功的概念機械效率的概念。
教學用具:重物,支架,細線,滑輪,斜面等。
教學方法:初中學生雖然有了一定的分析能力,但不善于動腦,好奇心強,集中精力聽課的持久性差,比較好動,根據(jù)這個特點,我在教學中采用了"以學生自學為主,配以談話、引導相結(jié)合"的教學方法，以培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生的學習興趣。
教材分析：機械效率在初中物理教學法中既是重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容，重就重在它可使學生對全章知識形成一個比較完整和全面的知識結(jié)構(gòu)，真正掌握使用簡單機械的目的。
教學過程：一、復習舊知識：（學生回答以下問題）。
1、什么叫功？怎樣計算？2、功的原理內(nèi)容是怎樣的？
二、引入新課。
初二物理期末工作總結(jié)篇十四
我們八年級政治備課組有田勝坤、黃章銀，彭扶貧、向云萍四位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓我們四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵，從而使思品教學工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、總結(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗：
（一）支持學校工作，積極完成任務。
即將過去的一學期，政治備課組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；主動撰寫教研教改論文；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，并取得了較好的效果。
（二）堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研課標和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
（三）發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，政治備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
（四）注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
（五）立足初二，著眼初三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作。
二、存在問題：
（一）個別班存在兩極分化旳現(xiàn)象，或者是整體學習旳積極性不夠旳情況。
（二）開放性題目學生旳解答能力欠缺,學生旳自覺性有待提高。
（三）學生獲取生活經(jīng)驗旳途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯旳有機結(jié)合旳能力仍有待提高。
（四）老師缺少“走出去”旳機會，一味旳在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平旳展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習旳機會。
三、下一步旳打算：
（一）更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員旳思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新旳形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進政治課教學。
（三）使備課組內(nèi)旳教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員旳知識、理論水平得到進一步旳提高。
（四）加強同事之間旳團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈旳努力。
總之，這學期我們政治備課組旳四位老師都在竭心盡力地做好自己旳本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大旳發(fā)展。在以后旳教學中，我們備課組將始終堅持不驕不躁旳優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好！
初二物理期末工作總結(jié)篇十五
20xx—20xx學年擔任八年級英語教學，轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析。
本人教兩個教學班，共有學生人數(shù)60人。通過一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
一、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。
二、以學生為主體，尊重學生個體差異。
三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
初二物理期末工作總結(jié)篇十六
一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾個月來，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。半年來，我擔任八年級四個班的物理，能自覺的堅持政治、業(yè)務學習，以提高自身覺悟水平。能準時參加學校的會議，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去。現(xiàn)從以下幾個方面對本學期的工作做出總結(jié)：
一、教學工作。
貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時在課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的，作為一名教師，本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高，平時閱讀一些與本職教學工作有關(guān)的書刊雜志，到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學資源，了解物理教學發(fā)展，學習一些外地的優(yōu)良教育教學理念，以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動，吸取同行的先進的教學理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學方式。
1、開學初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認真學習物理新課標，積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，體現(xiàn)新理念。
2、認真講課，認真示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生高雅的興趣，發(fā)揚團結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整策略。
4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高水平。一學期來，本人共聽課18節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
二、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)學習自信心。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。
很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
三、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
四、存在問題及努力方向。
1、對學生的習慣、性格了解不夠，對學生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學方法。
2、作為物理組的成員，在教學方面沒有做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教同事，多溝通。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。
回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天作出自己的貢獻。以上是本學期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領(lǐng)導和大家能給予指正和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
科任教師：裴慶波。
20xx年1月3日。
初二物理期末工作總結(jié)篇十七
期末已至又結(jié)束了一段忙碌的教學，教物理其實是還是比較有意思的，既可以得到實驗和探索的快樂，還能把自身的知識轉(zhuǎn)交給學生，對我個人而言獲益頗多。而在教課的時候我則會保持嚴肅的態(tài)度，因為這個過程固然美好，可隨之而來的效果才是重點，具體的工作規(guī)程必須要嚴密落實，這里我就把這部分工作做下總結(jié)：
不太嚴肅的老師更容易讓學生感到愉悅和放松，然而在面對比較嚴肅的知識時，只是一味的迎合學生的情感勢必會起到誤導的效果。那么我則要先把自己給端正好，給學生嚴肅但不壓抑的感覺，讓大家都做到認真。上課就拿出一個上課的態(tài)度，下面的學生也會拿出對應的聽講心態(tài)。當然在學生有成績，或者進步時我也會表現(xiàn)出親和以示鼓勵。
推一步穩(wěn)一步，每把進度向前拉近一段，最后的鞏固練習必須跟上，把已掌握的定理和思考邏輯用足夠多的習題給運用熟練。讓老師講的東西只停留在聽明白的層面，而是實實在在的變成學生的本領(lǐng)，如此便可以算是有實效的教學。另外還要布置足量的作業(yè)內(nèi)容，再來加深鞏固一下，多層次的鞏固才有更佳的成效。
現(xiàn)在的知識形態(tài)越來越新，幾乎每年都有新變化，而作為走在學生前面的老師就要不斷的打磨自己的教法，不斷的修正自己的教學方向和理念。讓自己的`境界始終保持在前端，這樣才可以做一個稱職的知識引領(lǐng)者。在教法改進的時候，那些珍貴的經(jīng)驗不可以丟失，要以經(jīng)驗為改進的依托，我比較看重跟教學組的老師交流，這樣就可以增加經(jīng)驗分享的效率，可以更全面的去進反思，有利于提升自我的能力。
初二物理期末工作總結(jié)篇十八
一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，我調(diào)入平山已兩年半了，本學期我擔任高三4、5班物理教師和高三物理備課組長，在這學期我結(jié)合學校實際和學生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。取得了如下成績，總結(jié)如下：
一、切實做好備課組工。
俗話說：“眾人拾材火焰高。”集體的力量是無窮的，在這一學期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。
二、高三復習策略。
1、全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復習應重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導學生，學會復習，提高能力。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論，并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應用。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
三、積極認真?zhèn)湔n。
認真做好備課工作，是做好教學的前提條件。上課前，我一定要預先備好課。備課時，我堅持以下幾點原則：
1、扣大綱，抓重點;2、備教材、備學生、備教法;3、能圍繞本課時教學三維目標，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍;4、有反思等等。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學方法。
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外，適時地設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。還嘗試自己當學生學生當老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學習情況，有針對性教學，效果很好。
五、認真布置作業(yè)。
為了教學中的層次性和針對性，堅持認真批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到，要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進生交流，鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
七、堅持自我充電，提高自身綜合素質(zhì)。
一學期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的教師。
初二物理期末工作總結(jié)篇十九
本學期我擔任的是初三物理教師這個職位，在教學期間我認真的執(zhí)教，把領(lǐng)導的要求完滿的完成。并且在學習態(tài)度和教學態(tài)度上都有了很大的提升，在思想上也有所轉(zhuǎn)變。從以前的完成任務式教學，到如今的認真履行職責，這其中的轉(zhuǎn)變來源于思想上的進步。我知道我身兼重任，需要教導學生。如今我把這一年的心得都總結(jié)出來，勉勵自己不斷進步。
為了提升自我的教學水平，我認真積極的參加各種學校組織的培訓活動，也不斷通過網(wǎng)絡上的課程對自己進行充電。每當有新型教學模式出來，我都第一時間去研究，看看符不符合我們學校的實際情況。經(jīng)過這一個學期的不斷研究，如今已經(jīng)有了很明顯的進步。越來越多的學生對物理課有了濃厚的興趣。
教書育人不僅身負重任，還需要不斷的優(yōu)化自己的教學方式。新時代的學生有著很大的進步，我們也需要跟隨時代的步伐。以前那些陳舊的教學已經(jīng)不適合現(xiàn)代的年輕人，所以我們要不斷的跟隨社會的發(fā)展，開發(fā)出一些新的教學模式。比如現(xiàn)在我就采用同學互相提問，互動交流的方式。通過學生與學生之間的問題，身為老師的我也能發(fā)現(xiàn)問題，也能夠促進學生的學習樂趣。
本學期我全面的提升了學生的學習樂趣，尤其是在物理課上，很多書本上的知識都比較枯燥，我就采用做實驗的方法來進行教學，雖然每節(jié)課能教導的內(nèi)容并不多，可卻讓學生能夠記憶的更深刻。這種看似比較笨的辦法，反而極大的提升了學習樂趣。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十
時光荏苒，光陰似箭，初二，二班經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，下面談一下本學期的班主任心得和經(jīng)驗教訓：
一、在學生養(yǎng)成教育方面。
本學期積極參加了班主任例會(每周一次)、班主任培訓活動(每月一次)。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十一
一學期以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,在"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟,有措施地實施落實"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn).
通過內(nèi)化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現(xiàn)在是"我要學".通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高;通過開設青春期知識講座,心理健康咨詢課,以前學生是聞"性"變色,現(xiàn)在也能正確地用科學的眼光來看待自身,看待別人.現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下:。
1,學校領(lǐng)導的重視與支持.學校領(lǐng)導能充分相信老師,鼓勵老師大膽的探索各種教育方法,教學手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究,實驗;學校領(lǐng)導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視,解剖自己,不犯(少犯)急功近利的錯誤,同時,學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便.
2,觀念的積極轉(zhuǎn)化,各科任的熱心配合.在工作過程中,班主任的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對差學困生有歧視的心理,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,把每一個學生當成一個人來看待,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點.在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上.
3,在班級里能建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標,在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用;其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進.
4,在加強班級集體建設的過程中,不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境.努力把班級集體建設的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程.如試行"今日我當家"干部輪流制度,讓每一個學生中的一些問題放給學生討論,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十二
生活教師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活教師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他教師學習，二是在實際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：
1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每一天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導：進取和學生進行思想交流，幫忙學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和本事。
1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，異常是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護本事。
3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情景下救助。
認真做好每一天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，堅持一個良好的生活環(huán)境。用自我的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
在這兩個月的工作里，自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。并且在和孩子們相處的日子里感覺到自我仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自我沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
在今后的工作中，必須要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實際中進取探索一套適合于我們學校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自我的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，為完美的明天奉獻自我的力量。
初二物理期末工作總結(jié)篇二十三
轉(zhuǎn)眼間，高一下學期工作就要結(jié)束了。在這一學期中，我們高一年級物理集體備課組緊緊圍繞學校工作計劃、高一年級組的工作計劃和學校教學科研工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下：
本學期中，我們高一備課組的全體教師，通過集中學習和自學的方式，學習新課改的教學理論，力求強大的理論為指導，把新課改的理念應用到教學工作中，進行課堂有效教學，提高教學成績。
第一.全體學習，集中討論。
在這學期，領(lǐng)導在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學的講座，我們每一位教師，都能認真學習，并且回來后，利用教研活動時間，進行討論。并且能夠根據(jù)學習的內(nèi)容，應用到自己的教學實踐中，力求提高課堂學習效率。
第二.以理論為導向，進行教學實踐。
怎樣突破教學重點和教學難點，以問題來引發(fā)學生的動機和行為？怎樣合理恰當?shù)卮_定教學目標？怎么樣合理設計課堂提問？怎樣處理導與學的關(guān)系？通過這學期的學習討論，很多教師都注意改變課堂不做無效提問，精心設計每一堂課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，以新課改的理念指導，進行有效教學。通過理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，力求把每一項工作都做得更好。
為了提高學校的教學質(zhì)量，提高辦學層次，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，學校開展了校本教研活動，我們高一物理組的全體教師，積極參與其中，并取得了較好的收益。
第一.每名教師都養(yǎng)成進行教學反思的習慣。
教學反思包括教學前，教學中，教學后。實際上我們也是針對教學觀念，教學行為和教學效果進行反思。通過個人反思、間周一次的備課組研究，我們每一位教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學水平。
第二.教師之間進行團結(jié)互助。
互相學習，彼此支持，共同成長。我們通過組內(nèi)互相聽課，包括同一年級，取長補短；跨年級，學習經(jīng)驗。在開展備課組教研活動中，大家互相查缺補漏，信息交換，經(jīng)驗共享，專題討論，使每個教師的專業(yè)水平在互補共生，互助合作中成長。
第三.進行集體備課集體聽課。
集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學期高一年級物。
理教研活動的主要方式之一。其長處在于，教師有了互相切磋教學問題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強教師對自我教學的關(guān)注和改進，同時也可以學習同伴的教學經(jīng)驗。
第四.積極開展新老教師結(jié)對子活動。
本學期，我們積極響應學校開展的青藍工程并參與其中。主要是指指教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師，指導新任教師或教學能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應角色和環(huán)境的要求。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過“老帶青”、“結(jié)對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同提高的目的。
我們備課組的每一位老師，深知學高為師，身正為范，無論教哪一科，教師都應該以自已獨特的人格魅力，去感染學生，使學生親其師，這樣才能信其道。我們在備課、上課、輔導、練習批改上一絲不茍，遵守學校各項紀律，任勞任怨，虛心學習，認真鉆研，相互聽課，實事求是地作好每一個環(huán)節(jié)，虛心學習，認真鉆研，相互聽課，深入學生全方位輔導，苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律、講究方法，集體備課求實求效，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。
在過去的一學期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現(xiàn)在的學生，學習自主性越來越差，如何提高課堂教學質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)，如何進行有效教學，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。