一個好的計劃不是一成不變的，它需要不斷補充和修改，以適應不同的情況和需求。在計劃的制定過程中，要注意真實性和可行性，不要過于理想化。想知道一些關于計劃制定的心理學原理和實踐技巧嗎？不妨看看以下的總結(jié)。
視覺傳達設計工作計劃篇一
專業(yè)實習是我校藝術設計（視覺傳達）專業(yè)的一項專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學和實踐教學的緊密配合中起著至關重要的作用，對于本專業(yè)學生進入各類工作崗位起到積極的指導性作用。
（一）實習目的。
1、通過實習使學生們熟悉本行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場、觀點、方法認識問題思考問題，獨立地、客觀地分析和解決設計中的實際問題，使學生將來能更迅速地適應工作。
2、檢驗學生掌握基礎理論知識的水平，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，將所學的理論知識及技巧運用到實際設計中去，發(fā)現(xiàn)不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎。
3、加強學生和社會的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場對本專業(yè)的新要求、新需求，并對教學中存在的問題進行調(diào)研整改，從而促進教學質(zhì)量的提高。
（二）實習任務。
1、完成對行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當?shù)貎?yōu)秀的專業(yè)展覽、導向系統(tǒng)的參觀記錄；
3、返校后學生須完成實習日記及實習報告，教師須完成實習報告。
二、實習安排：
此次實習的安排內(nèi)容如下：
9月10日：查找資料準備面試；
9月11日：參加實習面試；
9月xx日：參加實習面試；
9月13日：面試獲批；
9月14日：第一天實習作圖，熟練應用軟件；
9月15日：作圖熟悉環(huán)境；
9月16日：接到任務，交流學習；
9月17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體驗；
9月19日：了解設計公司的團隊精神；
9月20日：指導設計作品，總結(jié)實習感悟；
9月21日：整理資料，完成作業(yè)。
實習內(nèi)容及過程：
第一天就開始找實習公司，因為實習的時間比較短，好多公司都不接受，之前找的實習公司都不接受實習時間比較短的，接連找了兩天，都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實習的打算，剛好有人給我們介紹了一個工作室，讓我們?nèi)ツ沁厡嵙?，就這樣，我們在北稍門的標牌市場找到了這個實習工作室。
從學校來這個工作室實習一個星期，從來工作室的那天起我就感受到工作室與學校截然不同的人際關系和生活方式。一個星期下來，感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，設計流程，人際關系，團隊精神一切都是那么的新奇，一切都和學校生活有那么大的差距。這周實習的日子里，我也體會出了專業(yè)知識的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己尚且不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創(chuàng)新。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到工作室，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，還好，老板熱心，讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境，了解了一下工作室的狀況，也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用photoshop和coreldraw等軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老板在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
因為這次實習我們還要做項目，所以我們就給老板說明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設計，也明確的說了，我們可以找一些項目做，做完后他會給我們指導一下，或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他，對于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設計，開始我不知所措，畢竟是第一次在實踐中做這么正式的工作。由于自己經(jīng)驗不足，在校的時候?qū)嶋H鍛煉機會比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。
通過前兩天的工作實踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶提出要求，然后是老板根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合團隊的每位工作者的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個項目時候，設計師之間要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使項目做得更加完善。而有的客戶會盯著設計師把任務做完，往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來的，設計師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時效性，明艷、鮮艷的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更容易吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。這幾天的實習使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為實習的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧他在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及的市場進行分析，找到最恰當?shù)?消費群體，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著核心該概念展開，這樣才能使做的項目不偏離市場。而且做出來的項目也會不僅能讓客戶滿意，還保持了自己的設計風格與自己的對這個項目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。
在短短的一周時間里，在做項目的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學校老師讓我們在做作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時間的限制上，因為客戶給的時間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內(nèi)部”而來，“內(nèi)部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現(xiàn)在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學感覺和對人們的尊重來從事設計。
而且，實習還讓我了解了平面排版的整個流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結(jié)合在一起，這是我實習的最大目的。畢竟我是學平面設計的光是一個小小的排版難不倒我，而真正使報紙具有可觀賞價值才是我應該思考和學習的。我看過許多城市的報紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯，有許多東西都可以借鑒，包括網(wǎng)頁設計中許多的構圖都是可以參考的?？傊O計就是再構思、組合的一個過程?？梢杂幸恍┳约涸O計的版面出版。這樣也為我以后打下一點基礎。
時間過得真快，為期一周的實習就這樣結(jié)束了，原來實習并不像想象中的那么輕松與簡單，每天的不停工作，是一種精神上的熬夜，實習的一周里，我學到了很多書上所學不到的，也體驗到了以前未曾體會過的辛苦。在宏觀上對設計有了總體的認識，在微觀上對設計的涵義有了細致的了解，開拓了眼界，找到了不足與差距，增強了我學習的動力?？傮w來說，這次實習是對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
五、實習總結(jié)及體會：
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力。
視覺傳達設計工作計劃篇二
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種視覺傳達技術為我們提供了豐富多彩的視覺感受，并且已經(jīng)從傳統(tǒng)的美術、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據(jù)不完全統(tǒng)計，“十一五規(guī)劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺傳達設計人才。
設計的世界是一個競爭性強，瞬息萬變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會有準確的領悟，既對時尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統(tǒng)的設計元素領會透徹；既要關心商家想要做到什么，又要關心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學視覺傳達設計專業(yè)教育正是從這樣一點一滴小處著眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學生成為一個合格的視覺傳達設計師而做準備?，F(xiàn)在視覺傳達設計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車體、車內(nèi)、展位、戶外、dm刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個相當?shù)奶岣?，而且有利于個人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺傳達設計作為一種有償?shù)?、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內(nèi)容傳播給大眾。同時，視覺傳達設計也是文化觀念的載體之一，在一定的社會文化環(huán)境中就會產(chǎn)生適應這種社會文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺傳達設計受到特定的社會文化環(huán)境的影響，是反應社會文化的一面鏡子；另一方面，視覺傳達設計本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
進入21世紀，人類不得不承認技術正在重新構造我們的現(xiàn)實，它已經(jīng)成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會、經(jīng)濟、文化及其未來的發(fā)展。計算機技術、網(wǎng)絡信息技術、多媒體技術使人們直接面臨“數(shù)字化生存”，與此同時，它們也沖擊著傳統(tǒng)的傳達方式，視覺傳達設計正在經(jīng)歷著一場數(shù)字化的革命。而這些先進的技術、先進的探索設備、先進的研究方法和手段，也為設計師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會。因此，我們的設計師只有主動地迎接信息時代的洗禮，從設計理念、視覺語言和技術表現(xiàn)方式的創(chuàng)新入手，堅持三者的辯證統(tǒng)一，才能徹底地推動視覺傳達設計在信息時代的大發(fā)展。
案例分析。
肯德基企業(yè)視覺識別系統(tǒng)策劃。
近年來，視覺識別系統(tǒng)為越來越多的企業(yè)所熟知和運用，成為促進企業(yè)發(fā)展的一個重要發(fā)展環(huán)節(jié)，肯德基企業(yè)在中國的迅速擴大和發(fā)展也離不開這一步。
（一）視覺識別系統(tǒng)的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平。
2、整齊規(guī)劃辦公,生產(chǎn)區(qū)域和廠區(qū)環(huán)境等。
3、規(guī)范員工的廠服和標志。
4、統(tǒng)一新的場區(qū)視覺系統(tǒng)。
5、增強企業(yè)競爭能力。
6、提升企業(yè)的文明程度。
（二）肯德基視覺識別要素。
1、肯德基的名稱。
企業(yè)名稱即企業(yè)的名字，是用文字表現(xiàn)的識別要素，是一個企業(yè)的第一人稱?？系禄挠⑽拿质莐entuckyfriedchicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡稱為kfc。
2、肯德基的標志。
企業(yè)標志是指代表企業(yè)特征、個性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識別，區(qū)別企業(yè)。
肯德基的標志是一個老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個打扮。這個和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個著名品牌的創(chuàng)造者。在這個標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺?shù)男θ荩o予大家的是一個慈祥的老爺爺?shù)男蜗?，拉近了企業(yè)與消費者之間的舉例，同時它也是一個專業(yè)的師傅的形象，說明了肯德基里的所有食品都是專業(yè)化的。整個企業(yè)標志給人以積極向上、快樂、美味以及迎接八方來賓之感。
3、肯德基的標準字。
標準字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱進行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是kfc，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業(yè)標準色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統(tǒng)，運用在企業(yè)的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩的視覺刺激和心理反應，以表現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營理念、組織結(jié)構和經(jīng)營內(nèi)容等物質(zhì)。肯德基的標準色主要是紅色，再配以簡單的白色。從交通信號上來講，紅色表示“?！笨系禄鶆t充分利用了這一點，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時候，都會不自覺地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業(yè)的廚師的印象，讓消費者對其產(chǎn)生信賴感。
5、肯德基的包裝：
魚條帶：盛裝一份深海鱈魚條（三塊）。
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個。
8號紙袋：早餐時段使用，因為早餐是不提供塑料袋的。
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶。
飲料代：外帶飲料和圣代時用，冷熱飲不能同時放在一個飲料袋。
中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實現(xiàn)企業(yè)視覺識別、樹立企業(yè)形象的作用，在進行廣告設計時，必須科學、合理地利用企業(yè)視覺識別的基本要素。肯德基廣告語：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網(wǎng)站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來，歷經(jīng)五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領結(jié)，但首次將他經(jīng)典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉(xiāng)風味的烹調(diào)傳統(tǒng)。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質(zhì)量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽、備受歡迎的品牌增添了與時俱進的現(xiàn)代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺元素。
視覺傳達設計工作計劃篇三
尊敬的領導：
您好！當您親手開啟這封自薦信，將是對于我過去三年的檢閱；當您最終合上這封自薦信，也許將會為我的人生新的篇章而揭幕。感謝您從百忙之中抽空垂閱我的自己拿新，自信我不會讓您失望。
三年的大學生活，在“嚴謹、求實、創(chuàng)新奉獻”的校訓激勵下，我刻苦學習專業(yè)只是，圓滿完成學業(yè)。（一）專業(yè)學習方面：除以優(yōu)良成績完成發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運行專業(yè)的所有課程外，我還套讀了三峽大學電氣工程專業(yè)，并利用業(yè)余時間閱讀有關電力方面的各類書籍和瀏覽電力電網(wǎng)動態(tài)。（二）計算機方面：加強了office的高級應用和電子cad、autocad軟件的學習，能熟練的掌握office辦公軟件操作和有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源。（三）英語方面：有一定的閱讀能力，能借助英文詞典查閱專業(yè)資料。（四）課外活動組織方面：積極進取，愛好廣泛，熱愛讀書，不斷提高自身素養(yǎng)，參加學校各方面活動，投身于學生會工作，在日積月累的工作鍛煉中，加強了自己各方面的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。
大學三年的路即將走過，作為一名大學生，“嚴于律己，以誠待人”是我的人生信條；“永不放棄”是我的人生座右銘。生活中的我樂觀開朗、勤懇踏實、積極上進。我相信，憑著這幾年來認真所學的專業(yè)知識、社交能力、社會實踐能力和年輕人特有的活力，定能勝任未來的工作，給您一份滿意的答卷。面對新的起點，我將用自己的知識和能力去迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的價值。
學業(yè)初成的我，會用全部的青春和激情來買你對我嶄新的開始。貴單位朝氣澎湃，我也自信滿滿，蓄勢待發(fā)。我堅信，在一個精誠團結(jié)，銳意進取的集體鐘，在英明的領導的提攜下，初諳世事的學子足能木可成才，與同事攜手共進，為公司發(fā)展添磚加瓦。愿您伯樂慧眼，開始我千里之行。
最后，再次向您表示誠摯的感謝！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，您工作順利，萬事如意！恭候您的回音。
此致
敬禮
您未來的員工：xxx。
20xx-10-4。
視覺傳達設計工作計劃篇四
張老師執(zhí)教的《視覺傳達設計作品》一課后，我深切體會到“藝術源于生活，又高于生活”的深層含義。英華老師正是圍繞這一理念，采用教師啟發(fā)引導、學生比較觀察、小組合作探究等方法，結(jié)合學生生活中比較常見的產(chǎn)品圖片，輕松完成對包裝設計和字體設計的學習任務。
亮點一：活用產(chǎn)品圖，激發(fā)學生興趣。
課在導入時，張老師選用去掉塑料包裝的礦泉水瓶，讓學生猜是什么品牌的礦泉水瓶。當看到圖片的一剎那，我怔了一下，本來平時就少喝礦泉水，還不注意觀察各品牌的特點，我正擔心學生能猜出是什么牌子嗎？不料，馬上有個男生學生站起來說：“是娃哈哈礦泉水瓶”。我一驚，剛納悶他是根據(jù)什么猜的。不少學生爭著解釋：娃哈哈礦泉水瓶蓋式白色，康師傅的礦泉水瓶蓋是藍色，樂百氏的礦泉水瓶蓋雖也是藍色但瓶體有變化……學生對不同品牌礦泉水的熟知程度讓我吃驚，原來普通的礦泉水瓶還隱藏這么多的“玄機”?。】磥?，在這方面，我觀察的遠遠不如學生仔細。這一環(huán)節(jié)的設計，不僅讓學生意識到生活中熟悉的事物被我們熟視無睹有多可惜，連善于留心生活的`自己也自愧不如??！
在接下來新授部分的“包裝設計”環(huán)節(jié)，很多包裝設計的創(chuàng)意都與生活息息相關。比如：采用不同水果的模樣設計包裝，讓人們通過外包裝就可以辨別盒內(nèi)水果食品的種類；為突出綠色食品的特色，將產(chǎn)品的盒子設計成綠豆殼的外形，食品制成綠豆模樣的“痘痘”，和綠豆外殼完美結(jié)合，乍眼一看真以為是真的綠豆呢！讓人不由自主就會聯(lián)想到自然中的豌豆。更吸引人的還有瓶裝果味飲料。紅的西瓜汁、橙的橘子汁、黃德檸檬汁、紫的葡萄汁……五顏六色的果汁托透明的瓶體直接沖擊我們的眼睛，想不看都難。如此巧妙設計的圖片，讓我們真切領略包裝設計的魅力，學生的興趣一下子就提起來了。
亮點二：巧設小動畫，突破教學難點。
緊隨其后的字體設計環(huán)節(jié)，張老師利用動畫設計風格的課件，將字體設計的難點輕松解決。如：歪、點、高等字，以動畫的形式把字體演變的過程演示得生動而又有趣味，學生在嬉笑間掌握了字體變化的規(guī)律?？梢?，美術課堂課件制作得實用、有趣，會給課堂教學帶來事半功倍的效果。
建議：遇到學生回答尷尬時，將提問變設問。
例如：在包裝設計與字體設計之間銜接的環(huán)節(jié)，張老師出示兩種康師傅茉莉茶的字體設計效果圖，讓學生比較選出自己喜歡的字體。這兩種設計效果對比明顯，一個是純字體設計較呆板，一個是結(jié)合圖案并且有色彩的變化。正常情況下，一般都會喜歡第二種。結(jié)果，學生各有所愛，兩種設計都有人選擇。只是在說明理由的時候，學生表達不出來，或沒有完全說出老師當初選擇這兩幅設計的意圖，因此，任憑老師如何暗示，學生就是答不到點子上，在這個環(huán)節(jié)滯留時間有點多。此時，不妨順著學生思路具體追問，將提問變成設問。比如一學生答他喜歡第一種黑色字體的設計，理由是簡單。教師可接著問：如果把康師傅這三個字的黑色換成藍色或紅色，你更喜歡哪一種？為什么？這樣既不否定學生的觀點，又在無形中隊學生進行適當?shù)膯l(fā)。當學生選擇字體有變化的設計，卻說不清理由時，教師可嘗試將問題盡量具體化，如：你喜歡的是茉莉花的字體設計還是茉莉花的點綴？這種字體與旁邊的字體相比有怎樣的變化？茉莉花與茶有什么聯(lián)系？”等等。如此將提問變設問，學生很容易就在老師的引導下順利回答，課堂氣氛也不會太沉悶。
視覺傳達設計工作計劃篇五
摘要：這個暑假，我很榮幸的去杭州向正科技有限公司實習，在那里進行了30天的實習，能鞏固自己所學習的專業(yè)并學習新的知識，我感慨頗多,我見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?BR> 關鍵詞：努力勤奮；團隊精神；
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。
一、實習單位介紹。
公司歷程：2002年，浙江工業(yè)大學藝術學院新媒體設計系成立，開始了在多媒體、網(wǎng)絡和3d虛擬現(xiàn)實領域的教學、研究和設計實踐。
2006年，新媒體設計的學科隊伍并入浙江工業(yè)大學工業(yè)設計研究所（系）繼續(xù)發(fā)展，并開始培養(yǎng)數(shù)字媒體與交互設計的研究生。
2009年，交互設計研究所成立，下設虛擬現(xiàn)實工作室等5個實驗室，同時注冊杭州向正科技有限公司，實現(xiàn)了產(chǎn)學研一體化的發(fā)展。
公司由多年從事互聯(lián)網(wǎng)運營、廣告設計、軟件開發(fā)以及動漫制作具有設計開發(fā)工程師們組成的優(yōu)秀團隊，一直以來專注于高端網(wǎng)站建設、以及政府虛擬互動軟件、動漫營銷策劃等，浙江工業(yè)大學藝術學院產(chǎn)學研一體戰(zhàn)略合作商。是浙江工業(yè)大學交互設計研究所-web創(chuàng)新實驗室。
業(yè)務涵蓋：企事業(yè)單位互聯(lián)網(wǎng)應用服務、網(wǎng)站建設、web互動游戲、多媒體展示設計、動漫設計、flash動畫設計、seo網(wǎng)站優(yōu)化推廣、電子商務的應用、等視覺設計推廣領域。
二、實習內(nèi)容。
這次實習我主要是做一些簡單的平面設計，一些輔助的圖標，并且學習網(wǎng)站模塊的設計和一些簡單的flash。面對一些新的知識，新的軟件，剛開始自己害怕，因為在公司里實習的都是一些本科畢業(yè)的大三學生，而我在學歷上低人家一等，又沒接觸那新知識，剛開始自己很彷徨，但有誰一開始就會運用沒雪國的知識我想，所以自己并不灰心，也不給別人戴高帽，也不能給自己臺階下只有拿出自己的本事，再加勤奮好學，什么事情都可以辦好。、第一周，我先熟悉整個公司的設計部門他們的工作職責，雖然是設計部但任務還是不一樣的的，有動漫小組，主要負責一些動漫設計，包含很多，策劃、臺本繪制、動畫設計、場景設計、配音、配樂、后期合成。游戲、教學課件、電子雜志、影視制作、flash全站開發(fā)等交互設計。包括windows/mac/linue等操作系統(tǒng)平臺的軟件界面設計解決方案。提供會展、活動、企業(yè)、產(chǎn)品、軟件、網(wǎng)站等系統(tǒng)的吉祥物及表情設計公司/產(chǎn)品/服務等品牌標志以及定制化vi設計。專業(yè)的公司、產(chǎn)品、門戶等各類型網(wǎng)站圖形設計服務。
最主要是幫助網(wǎng)站小組做一些簡單的排版，和一些圖片后期制作，在這里才發(fā)現(xiàn)原來自己在學校所學的東西是多么缺乏內(nèi)容，看來真的步入了社會就真的很現(xiàn)實不是由自己的主觀意識，和自己的設計理念。我們要從顧客的角度，商品在市場的銷售情況宣傳力度等等來考慮，有時候自己覺得十分完美的作品，顧客不喜歡照樣通宵達旦的改。
第二周，我開始試著學習flash動畫的制作，在練習摳圖，就花費了一個星期，看似簡單的東西，里面卻深藏不露，特別是自己一點也沒接觸過的那是雪上加霜，因為本來對于ps不怎么好的我又開始專研flash,晚上還要回家加班加點。第三周，第4周繼續(xù)在這設計小組，每天的工作雖然還是這樣子，但是卻很有挑戰(zhàn)性，人應該不怕辛苦，怕的是你知道辛苦卻不去堅持與努力。少壯不努力老大徒傷悲，說的就是我們這一代的年輕人，在經(jīng)濟發(fā)展越來越強大的中國，許多的父母開始寵溺自己的孩子，有些家庭給予的孩子不是精神上的文化而是一些物質(zhì)的追求導致現(xiàn)在的孩子在遇到一點點困難的時候就開始退縮。
三、
實習小結(jié)。
在這30天里，我經(jīng)歷了很多，每天面對的不是父母那微笑的面龐，沒有那冒著熱氣的飯，沒有輕松的時刻可以好好的看看電視節(jié)目。犧牲了許多的，但我也收獲了很多的東西，那是每天在家里看看電視，吃喝玩樂中學不到的。
在實習中，有些前輩他情緒不是很好的時候，自己忙著自己的設計，關心不到我時我會試著等他心情好的時候在去請教他，每當遇到問題的時候我都會先把它記錄下來，在他們閑暇的時候去請教。這樣既不影響他們的工作，也不耽誤自己的學習，也能他們對于我的印象有個比較好。
網(wǎng)頁是世界上最有價值的不動產(chǎn)之一。人們在這個不足0.1平米的空間內(nèi)投資達數(shù)百萬美元。網(wǎng)頁對公司的影響比簡單的電子商務增收方法大得多；網(wǎng)頁也是公司對外的臉面。web站點就像一棟房子，它的每一個窗口都可以看成一扇門，人們可以沿著搜索引擎其他web站點的鏈接，繞過主頁而進入web的深層。
多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應手多了，知道引導頁能過加映像之后，我決定為我的網(wǎng)頁設計一個引導頁。
然后是主頁和二級頁面的設置。要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉(zhuǎn)換，比如office97的照片編輯器。把準備在主頁上出現(xiàn)的圖象放進相應的目錄里后.在一步一步的邊學邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁技術還差的遠，但是回顧一下這周真的學到了很多的東西。
廣告界有這么一種說法：“只怕想不到，不怕做不到?！币徽Z道出了創(chuàng)意的重要性。其實，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買”，因為，它只屬于你。其實，技術不難學到手，難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價值。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。我第一次面對一個陌生的環(huán)境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。
了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在工作的時候要經(jīng)常面帶微笑，這樣會讓別人有個預約的心情，不會再看見你的一張苦瓜臉后，更加不愿意的教你，這樣子自己更吃虧。一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。
其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。我自己覺得實習最重要的是：要勤學勤問，要膽大心細。
視覺傳達設計工作計劃篇六
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析這都是為了各位同學多了解對于視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)好不好，請大家認真閱讀。
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。
其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達設計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。
在設計學中，其內(nèi)容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產(chǎn)品包裝設計、企業(yè)形象設計(vi設計)、展示設計、數(shù)碼影像設計等。
視覺傳達設計專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內(nèi)容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
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視覺傳達設計工作計劃篇七
藝術設計(視覺傳達)(visualcommunicationdesign)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺，并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達設計的過程中發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響。所具有的含義是：以某種目的為先導的，通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象，并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過程。所謂“視覺符號”，顧名思義就是指人類的視覺器官dd眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號，如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學、文字，也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號。所謂“傳達”，是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程，它可以是個體內(nèi)的傳達，也可能是個體之間的傳達，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達等。它包括誰、把什么、向誰傳達、效果、影響如何這四個程序。例1：外觀設計：建筑，工業(yè)產(chǎn)品。例2：宣傳：機構形象的推廣，商業(yè)廣告等。在中國與世界上很多國家，視覺傳達設計一詞被等同于平面設計，在大學專業(yè)劃分里，這也是平面設計方向的學科而廣于圖形設計。視覺傳達設計的設計師一般也稱為平面設計師，并且與工業(yè)設計師、服裝設計師、網(wǎng)頁設計師和it工作者有區(qū)別。
視覺傳達設計的要素歸納為：文字、圖形、色彩三個基本要素。文字是人們思想感情的圖畫形式，是記錄語言信息的視覺符號。
文字演變象形文字：利用繪畫表現(xiàn)思想、記錄事實;表意文字和表音文字：在形式上都有抽象的含義，并且是依照一定的構成法則組成;傳統(tǒng)的字體：往往有襯線，并可以從中看到鐫刻字體所運用的工具的痕跡;過渡性的字體：大多數(shù)雖然也有襯線，但是字體中的粗細反差已經(jīng)不明顯;現(xiàn)代的字體：更加趨向清晰簡潔，襯線已經(jīng)完全被去除，線條沒有粗細之分;今后的數(shù)碼文字：將更加靈活、自由，使所有的文字嘗試都成為可能。
文字設計從視覺角度上講，任何形式的文字都具有圖形含義。文字設計不僅僅是字體造型的設計，還是以文字的內(nèi)容為依據(jù)進行藝術處理，使之表現(xiàn)出豐富的藝術內(nèi)容和情感氣質(zhì)。文字設計主要內(nèi)容：研究字體的合理結(jié)構、字形之間的有機聯(lián)系、文字的編排。文字設計分類：平面文字設計、立體文字設計、動態(tài)文字設計。
編排“自然界的一般形式便是規(guī)律”，“這種規(guī)律也是藝術形式美的依據(jù)”。――恩格斯人們將自然之美的形式特征歸納為形式美法則，其中就包括了變化統(tǒng)一、對稱呼應、條例反復、節(jié)奏韻律、對比調(diào)和等;視覺傳達設計作品都是對一些具有特定性質(zhì)的構成要素進行組織之后，使其達到的“最必然和最終極的一種形態(tài)”。1、編排的概念編排――以傳達的主體思想為依據(jù)，將各種視覺要素進行科學的安排和組織，使各個組成部分結(jié)構平衡協(xié)調(diào)。視覺傳達設計各構成要素的編排，是在突出重點的基礎上達到渾然一體的效果。編排自始至終要抓住人們的視線，以“瞬時注目”為目的，比例恰當、主次分明，使視覺焦點處于最佳的視域，使觀者能在瞬間感受主體形象的視覺穿透力。[4]2、人的視覺流程“視覺流程”――人在觀察或者閱讀的時候，視線有一種自然的流動習慣。一般來說，都是從左到右，從上到下，從左上到右下流動，在流動過程中，人的視覺注意力會逐漸減弱。人的最佳視域――一般在畫面的左上部和中上部，而畫面上部占整個面積的三分之一處是最為引人注目的。理想的視覺流程符合人的認識思維發(fā)展的邏輯順序，自然、合理，在編排設計中，也要依據(jù)人的這一視覺生理特點，使傳達要素盡量按照人的視覺流程流動，并且可以利用各視覺元素之間產(chǎn)生的節(jié)奏增強閱讀的趣味性。3、編排設計的形式與方法隨著視覺傳達設計的發(fā)展，編排的概念已經(jīng)不僅僅局限在二維空間上面，空間視覺元素的編排和動態(tài)視覺元素的編排已經(jīng)越來越受到重視。(1)平面編排設計包括：書籍、報紙、雜志的版式設計以及一些廣告、展板的編排主要元素：文字、圖形、色彩。(2)空間編排設計空間編排設計――在三維空間里對視覺元素進行排列、組織包括：展示設計、指示系統(tǒng)設計等。(3)動態(tài)編排設計動態(tài)編排設計――多媒體動畫的編排，將靜態(tài)的圖形或文字進行編排設計，使它們隨著時間的變化產(chǎn)生或改變自身的運動，由此產(chǎn)生了新的運動特征。
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視覺傳達設計工作計劃篇八
視覺傳達設計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。
視覺傳達設計專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)cis策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、flash、動畫設計、商業(yè)攝影、家裝設計、效果圖設計、展覽、展示設計、園林設計、建筑設計、景觀設計、三維動畫設計、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、mtv制作、電視片頭制作等。
視覺傳達設計工作計劃篇九
雖然裝飾發(fā)展和室內(nèi)設計的歷史與藝術品收藏的發(fā)展史是不同的，但通過以人們長期以來是如何與藝術生活在一起的研究，就可以發(fā)現(xiàn)它們之間存在著難以分割的聯(lián)系。以下是小編整理的關于視覺傳達設計就業(yè)前景，歡迎大家參考!
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達設計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。在設計學中，其內(nèi)容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產(chǎn)品包裝設計、企業(yè)形象設計(vi設計)、展示設計、數(shù)碼影像設計等。視覺傳達設計專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內(nèi)容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向
視覺傳達設計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。視覺傳達設計專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)cis策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、flash、動畫設計、商業(yè)攝影、家裝設計、效果圖設計、展覽、展示設計、園林設計、建筑設計、景觀設計、三維動畫設計、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、mtv制作、電視片頭制作等。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)前景
近日來，社會上對視覺傳達設計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術院校和綜合性大學藝術系的有關專業(yè)都不斷地在擴大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設計專業(yè)人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設計行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達設計行業(yè)的應用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機構、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。設計公司、裝飾設計公 司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需經(jīng)過系統(tǒng)視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)的人才。視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展是很好，就業(yè)也多。設計從形式到內(nèi)容形成一個完美的藝術整體。對那些想深入學習設計的朋友，建議你到專業(yè)的培訓機構進行系統(tǒng)的學習，只有這樣才能學會設計的精髓知識。為你推薦清美培訓中心，清美培訓中心自成立以來，一貫嚴謹治學，秉承學樣的專業(yè)優(yōu)勢，在藝術設計培訓領域開展了深入的'研究和教學研討活動。使得我們一直走在專業(yè)發(fā)展的前沿。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)前景：
21世紀是知識信息的時代，隨著科技的發(fā)展，媒體發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)有兩大視覺媒體，印刷出版物媒體與信息互聯(lián)網(wǎng)媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態(tài)手段在視覺媒體中傳達信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的，達到促銷、展示、認知等作用。因此這方面的人才顯的越來越重要。視覺傳達設計經(jīng)歷了商業(yè)美術、工藝美術、印刷美術設計、裝潢設計、平面設計等幾大階段的演變，最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現(xiàn)并傳達信息的設計。視覺傳達是當代新興起的一個學術概念，視覺就是我們所看到的，傳達則是通過某種形式表達出來。
我是中國美術學院視覺傳達設計專業(yè)的，據(jù)我了解，這個專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景是最好的，因為能做的工作真的很多很多，你可以做廣告啊(去廣告公司)、書籍裝幀設計(去出版社、雜志社、報社等)、網(wǎng)頁設計(去網(wǎng)絡公司，或者是隨便什么公司現(xiàn)在都應該有網(wǎng)站的，可以負責網(wǎng)頁制作網(wǎng)站維護)、做視頻、動畫、電視廣告等(可以去電視臺、媒體等做剪輯制作啦)，攝影(當攝影記者或者去相館做攝影處理等)，還有現(xiàn)在很火的會展設計等等等等?？傊畬W視傳是很好的~~眼界會很開闊，知道的東西也會很多，當然現(xiàn)在學這個的人也很多，想做好還是要看自己的能力，學歷學校的都沒什么用，特別是在大城市，你的能力才是公司最看重的，這也是我們老師經(jīng)常強調(diào)的，還有就是要學好英語~!
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向：
學生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。
視覺傳達設計工作計劃篇十
視覺傳達設計專業(yè)屬于藝術類專業(yè)，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
平面設計師會利用字體排印、視覺藝術、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作設計作品的目的。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達設計業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。
視覺傳達設計工作計劃篇十一
在近幾年來，時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國各個城市中，國內(nèi)優(yōu)秀設計師的潮牌店也日漸增多，一同搶占市場。據(jù)大家所了解，波普風格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現(xiàn)方法，。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。運用波普風格插畫于時尚潮牌包裝相結(jié)合。。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術風格的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普風格插畫。波普風格插畫的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，在潮牌包裝設計中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用價值，以求加深對波普風格插畫對潮牌包裝設計的了解，探究其尋求長遠發(fā)展的路徑。
伍健在《對波普風格中時裝設計的回顧與反思》中寫道：通過對波普風格中時裝設計的回顧與反思，一方面通過對現(xiàn)代主義風格的梳理及對比探討其風格形成的原因并厘清其發(fā)展脈絡，另一方面則綜合此階段的主要特征，從服裝設計的視角，探求社會思潮、新材料和商業(yè)對其不同程度的影響。
王群山在《涂鴉藝術與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛，在金融危機的大背景下，高級時裝遇到瓶頸，奢侈品牌銷售量下滑，潮牌服飾店卻日益擴張，國內(nèi)的潮牌也隨之崛起，搶占國內(nèi)市場。涂鴉藝術與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，涂鴉藝術叛逆的性格、創(chuàng)意的表達、強烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力，而涂鴉藝術與服裝品牌的結(jié)合也為涂鴉藝術增加了一份商業(yè)價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術出發(fā)，分析涂鴉藝術深受潮牌服飾喜愛的原因，并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌，以及街頭涂鴉藝術家跨界時尚界所創(chuàng)立的街頭品牌。
劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來，時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國一二線城市，國內(nèi)設計師的潮牌店也日益增多，一同搶占市場。眾所周知，圖形設計是時尚潮牌的關鍵，圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。圖形的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。
張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風格又稱流行風格，它代表著20世紀60年代工業(yè)設計追求形式上的異化及娛樂化的表現(xiàn)主義傾向。從設計上來說，波普風格并不是一種單純的、一致性的風格。而是多種風格的混雜。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠都遵循著循環(huán)再循環(huán)的規(guī)律。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普元素，再一次掀起波普運動的高潮，給我們共同帶來了一場視覺盛宴。
主攻方向：
主要內(nèi)容：
一、波普風格插畫的定義
（一）對于波普風格插畫的定義
（二）對于波普風格插畫的理解
二、時尚潮牌的定義與其現(xiàn)狀
（一）對于時尚潮牌的定義
（二）對于時尚潮牌的現(xiàn)狀
三、時尚潮牌現(xiàn)階段存在的問題及其解決方法
（一）根據(jù)時尚潮牌的現(xiàn)狀分析存在的問題
（二）根據(jù)時尚潮牌發(fā)現(xiàn)的問題尋找解決方法
四、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用
（一）根據(jù)“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的形式
（二）根根“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的方法
五、波普風格插畫應用于時尚潮牌包裝后的影響
（一）波普風格插畫對潮牌包裝的影響
（二）波普風格插畫應用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響
六、結(jié)論與展望
（一）結(jié)論
（二）對于波普風格插畫的時尚潮流包裝未來的展望
研究方法：
運用文獻調(diào)查法、觀察法、行為研究法、圖文結(jié)合法等進行研究。
技術路線：
首先，了解本論題的國內(nèi)外現(xiàn)狀，形成文獻綜述和開題報告。然后，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成提綱。最后，進行深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
視覺傳達設計工作計劃篇十二
就業(yè)方向：學生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：文學學士、工學學士。
相近專業(yè)：藝術設計學、美術學、建筑學。
詳細介紹：
視覺傳達是人與人之間利用“看”的形式所進行的交流，是通過視覺語言進行表達傳播的方式。不同的地域、膚色、年齡、性別、說不同語言的人們，通過視覺及媒介進行信息的傳達、情感的溝通、文化的交流，視覺的觀察及體驗可以跨越彼此語言不通的障礙，可以消除文字不同的阻隔，憑借對“圖”――圖像、圖形、圖案、圖畫、圖法、圖式的視覺共識獲得理解與互動。
視覺傳達包括:“視覺符號”和“傳達”這兩個基本概念。
所謂“視覺符號”，顧名思義就是指人類的視覺器官dd眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號，如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計、城市建筑以及各種科學、文字，也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號。
所謂“傳達”，是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程，它可以是個體內(nèi)的傳達，也可能是個體之間的傳達，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達等。它包括“誰”、“把什么”、“向誰傳達”、“效果、影響如何”這四個程序。
視覺傳達設計這一術語流行于1960年在日本東京舉行的世界設計大會，其內(nèi)容包括：報刊雜志、招貼海報及其他印刷宣傳物的設計，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體，它們把有關內(nèi)容傳達給眼睛從而進行造型的表現(xiàn)性設計統(tǒng)稱為視覺傳達設計電影海報，簡而言之，視覺傳達設計是“給人看的設計，告知的設計”――(日本《ザィン辭典》)。
視覺傳達設計經(jīng)歷了商業(yè)美術、工藝美術、印刷美術設計、裝潢設計、平面設計等幾大階段的演變，最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現(xiàn)并傳達信息的設計。
從大的方向主要包括：平面設計、多媒體設計、動畫設計、裝飾設計等。
視覺傳達設計是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達給觀眾的設計。體現(xiàn)著設計的時代特征和豐富的內(nèi)涵，其領域隨著科技的進步、新能源的出現(xiàn)和產(chǎn)品材料的開發(fā)應用而不斷擴大，并與其他領域相互交叉，逐漸形成一個與其他視覺媒介關聯(lián)并相互協(xié)作的設計新領域。
視覺傳達設計多是以印刷物為媒介的平面設計，又稱裝潢設計。就現(xiàn)階段的設計狀況分析，其視覺傳達設計的主要內(nèi)容依然是graphicdesign一般專業(yè)人士習慣稱之為“平面設計”?！耙曈X傳達設計”、“平面設計”兩者所包含的設計范疇在現(xiàn)階段并無大的差異，“視覺傳達設計”、“平面設計”在概念范疇上的區(qū)分與統(tǒng)一，并不存在著矛盾與對立。
視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創(chuàng)作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。
1.標志設計：人們可以獲取大量信息，并很大程度地影響自己的生活觀念和生活方式。分為政治性、公益性、文化性、商業(yè)性。
2.包裝設計：對書籍的封面及排版等進行藝術化的設計，提高讀者的閱讀興趣，從而加深對其思想性、文化性和知識性的認識。
3.字體設計：以特定的圖形象征或代表某一國家、機構、團體、企業(yè)或產(chǎn)品的符號。簡明、直觀、易識別。
4.圖像設計：指運用視覺設計手段，通過標志的造型和特定的色彩等表現(xiàn)手法，使企業(yè)的經(jīng)營理念、行為觀念、管理特色、產(chǎn)品包裝風格、營銷準則與策略形成一種整體形象。
5.書籍設計：為達到有效傳達企業(yè)特定信息的目的，對文字的筆畫、結(jié)構、造型、色彩以及編排等方面進行一定的藝術處理，使其形成鮮明的個性，使人易認易記。
6.廣告設計：各種手工或電腦的繪畫手段或影像技術，以及利用復合方式進行創(chuàng)造性的圖像設計，構思巧妙，表現(xiàn)獨特。
7.視覺形象識別系統(tǒng)設計：產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、便于儲運、銷售、計量等方面的作用。
四、培養(yǎng)目標和就業(yè)領域情況。
1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)有一定藝術素養(yǎng)，掌握視覺傳達藝術設計基本理論和專業(yè)技能，在各級各類視覺傳達藝術設計、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級技術應用性專門人才。
2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：繪畫基礎、圖案基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、專業(yè)水粉技法、國畫基礎、標志設計、包裝裝潢設計、包裝造型設計、容器造型設計、書籍裝幀設計、廣告招貼設計、展示設計、廣告設計、電腦平面動畫設計、繪畫技法表達能力訓練、電腦設計應用、視覺傳達藝術設計、參觀實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
3.就業(yè)領域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)cis策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、flash、動畫設計、商業(yè)攝影、家裝設計、效果圖設計、展覽、展示設計、園林設計、建筑設計、景觀設計、三維動畫設計、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、mtv制作、電視片頭制作等領域。
更多。
視覺傳達設計工作計劃篇十三
尊敬的公司領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信。
這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫xxx，是x職業(yè)學院計算機應用專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我選擇應聘與我的專業(yè)對口的貴公司平面設計師一職。
思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成學業(yè)和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的.思想道德修養(yǎng)，既要學會做事，又要學會做人，恪守"有所作為是人生的境界“的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。在校期間，我積極的參加一些社團的活動，甚至加入了院里的家教協(xié)會以及文聯(lián)社，我擔任的職務是編輯部和外聯(lián)部兩個職位，多次社會實踐活動，使我的思想覺悟有了很大的提高，并且對什么事都有著強烈的集體責任感。
作為職業(yè)技術學校的學生，掌握扎實的專業(yè)技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我們隨時注意到理論聯(lián)系實際，認真學好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過在校的學習，自己在學習上取得了一定的成績。
在學習專業(yè)知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學到了在書本上學不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業(yè)務能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經(jīng)驗。
雖然我剛從學校畢業(yè)，工作經(jīng)驗有限。但是，在這次應征之前，我就對自己別以了評估，我覺得以我有較扎實的專業(yè)知識與較強的敬業(yè)精神，實踐經(jīng)歷，我相信自己適合從事網(wǎng)吧管理、網(wǎng)頁設計、圖形圖像處理等相關工作。請您相信我，給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。
此致
敬禮!
求職人：xx。
20xx年x月x日。
視覺傳達設計工作計劃篇十四
您好!
尊敬的領導：
您好!非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!
我叫xxx，是陜西省xx大學美術學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執(zhí)著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。
成為一名優(yōu)秀的人民教師是我從小的夢想，因此在高考填志愿的時候，我毅然選擇了師范專業(yè)。大學期間，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的標準去鍛煉發(fā)展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各種專業(yè)基礎課，如心理學、教育學、學科教學論等課程，每門學科的成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在專業(yè)技能方面除了必修的素描色彩外，在學校開設的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術、工藝設計等課程的學習上也收獲了很多經(jīng)驗，相信這些知識為我成為一名合格的中小學美術教師打下了堅實的基礎。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學們的一致好評，在學好課程的同時，我還擔任學院學生會副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務的能力得到發(fā)展，也為老師和同學們提供很多便利。
學習之余，我積極參加學校組織的各種實踐活動，例如組織學生干部深入農(nóng)村支教;在校園里宣言艾滋病預防的有關知識;組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗;在汶川地震期間參與組織捐款。這些實踐活動同時也受到了學校和社會的一致好評，而我也由于在這些活動中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀學生干部。在各種活動期間，我的領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力也得到了進一步的發(fā)展，也培養(yǎng)了我的責任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發(fā)言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強了我的自信心。
“其身正不令而行;其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后，我在平時生活學習中尤其注重自己的言行舉止，以一個教師的行為準則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學生樹立積極地榜樣。
作為一名初出校門走向社會的學生，我深知我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經(jīng)驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個機會，我愿與大家同甘共苦，共創(chuàng)未來!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在機遇與挑戰(zhàn)并存的`新世紀，我有信心憑自己的能力為企業(yè)和學校的事業(yè)添一份力量，希望可以在您那里成為那個可以實現(xiàn)自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。
我很慶幸我能延續(xù)年幼的夢想，并為它的實現(xiàn)一步一步的努力著，最后還是希望領導能給我一個機會實現(xiàn)我的夢想，給我一個平臺，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
此致
敬禮!
自薦人：
日期：
視覺傳達設計工作計劃篇十五
大學學視覺傳達設計專業(yè)，其實是非常有前景的專業(yè)，視覺傳達設計行業(yè)的應用無處不在，各類展覽展示發(fā)布機構、企事業(yè)單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需視覺傳達設計的`專業(yè)人才。雖然國內(nèi)各大藝術院校都在不斷擴招，但是市面上還是出現(xiàn)了供不應求的情況。
視覺傳達設計工作計劃篇一
專業(yè)實習是我校藝術設計（視覺傳達）專業(yè)的一項專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，在本專業(yè)的理論教學和實踐教學的緊密配合中起著至關重要的作用，對于本專業(yè)學生進入各類工作崗位起到積極的指導性作用。
（一）實習目的。
1、通過實習使學生們熟悉本行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)及公司，懂得運用正確的立場、觀點、方法認識問題思考問題，獨立地、客觀地分析和解決設計中的實際問題，使學生將來能更迅速地適應工作。
2、檢驗學生掌握基礎理論知識的水平，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，將所學的理論知識及技巧運用到實際設計中去，發(fā)現(xiàn)不足、找出差距，有針對性地加以提高，以便為后期的畢業(yè)設計打下更好的基礎。
3、加強學生和社會的聯(lián)系，了解本行業(yè)的發(fā)展趨勢以及市場對本專業(yè)的新要求、新需求，并對教學中存在的問題進行調(diào)研整改，從而促進教學質(zhì)量的提高。
（二）實習任務。
1、完成對行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的公司進行參觀學習，并與其負責人討論交流；
2、完成對當?shù)貎?yōu)秀的專業(yè)展覽、導向系統(tǒng)的參觀記錄；
3、返校后學生須完成實習日記及實習報告，教師須完成實習報告。
二、實習安排：
此次實習的安排內(nèi)容如下：
9月10日：查找資料準備面試；
9月11日：參加實習面試；
9月xx日：參加實習面試；
9月13日：面試獲批；
9月14日：第一天實習作圖，熟練應用軟件；
9月15日：作圖熟悉環(huán)境；
9月16日：接到任務，交流學習；
9月17日：熟悉工作流程；
9月18日：交流體驗；
9月19日：了解設計公司的團隊精神；
9月20日：指導設計作品，總結(jié)實習感悟；
9月21日：整理資料，完成作業(yè)。
實習內(nèi)容及過程：
第一天就開始找實習公司，因為實習的時間比較短，好多公司都不接受，之前找的實習公司都不接受實習時間比較短的，接連找了兩天，都是以失敗告終，我們就放棄了去公司實習的打算，剛好有人給我們介紹了一個工作室，讓我們?nèi)ツ沁厡嵙?，就這樣，我們在北稍門的標牌市場找到了這個實習工作室。
從學校來這個工作室實習一個星期，從來工作室的那天起我就感受到工作室與學校截然不同的人際關系和生活方式。一個星期下來，感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，設計流程，人際關系，團隊精神一切都是那么的新奇，一切都和學校生活有那么大的差距。這周實習的日子里，我也體會出了專業(yè)知識的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己尚且不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創(chuàng)新。
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
第一天來到工作室，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，還好，老板熱心，讓我們熟悉了一下這里的環(huán)境，了解了一下工作室的狀況，也包括工作室里的其他成員等等，最終工作室的老師給我讓我們用photoshop和coreldraw等軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老板在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。
因為這次實習我們還要做項目，所以我們就給老板說明了我們的情況，老板也想看看我們的能力就先讓我們做一些設計，也明確的說了，我們可以找一些項目做，做完后他會給我們指導一下，或是在做的過程中有什么不懂或是軟件上的問題都可以問他，對于老板的熱心我們還是很感激的。
其間我們也做了一些設計，開始我不知所措，畢竟是第一次在實踐中做這么正式的工作。由于自己經(jīng)驗不足，在校的時候?qū)嶋H鍛煉機會比較少，在軟件操作上也是不夠成熟，所以就只能做一些瑣碎的設計。
通過前兩天的工作實踐與交流，基本上了解了工作室的設計流程。首先是客戶提出要求，然后是老板根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合團隊的每位工作者的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮每位設計者的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。一個設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看他對設計的管理與分配，將最適合的人安排在最適合的位置，這樣才能發(fā)揮每個人的優(yōu)點；團隊精神非常重要，一個優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個人都非常優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的分歧。所以在接到一個項目時候，設計師之間要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而且在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使項目做得更加完善。而有的客戶會盯著設計師把任務做完，往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來的，設計師們最不喜歡的就是這類客戶，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多的追求設計的時效性，明艷、鮮艷的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更容易吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。這幾天的實習使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為實習的工作室是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧他在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及的市場進行分析，找到最恰當?shù)?消費群體，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切的設計行為都圍繞著核心該概念展開，這樣才能使做的項目不偏離市場。而且做出來的項目也會不僅能讓客戶滿意，還保持了自己的設計風格與自己的對這個項目的創(chuàng)意與創(chuàng)新。
在短短的一周時間里，在做項目的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。在工作室里并不像在學校老師讓我們在做作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求還是挺嚴的，尤其在時間的限制上，因為客戶給的時間是有限的。短短的一周，我對平面設計有了更深的感受和認識。設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內(nèi)部”而來，“內(nèi)部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現(xiàn)在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師展示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學感覺和對人們的尊重來從事設計。
而且，實習還讓我了解了平面排版的整個流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，ps的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到ps。所以無論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結(jié)合在一起，這是我實習的最大目的。畢竟我是學平面設計的光是一個小小的排版難不倒我，而真正使報紙具有可觀賞價值才是我應該思考和學習的。我看過許多城市的報紙，廣州、上海、重慶的都做得不錯，有許多東西都可以借鑒，包括網(wǎng)頁設計中許多的構圖都是可以參考的?？傊O計就是再構思、組合的一個過程?？梢杂幸恍┳约涸O計的版面出版。這樣也為我以后打下一點基礎。
時間過得真快，為期一周的實習就這樣結(jié)束了，原來實習并不像想象中的那么輕松與簡單，每天的不停工作，是一種精神上的熬夜，實習的一周里，我學到了很多書上所學不到的，也體驗到了以前未曾體會過的辛苦。在宏觀上對設計有了總體的認識，在微觀上對設計的涵義有了細致的了解，開拓了眼界，找到了不足與差距，增強了我學習的動力?？傮w來說，這次實習是對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。
五、實習總結(jié)及體會：
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。為我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力。
視覺傳達設計工作計劃篇二
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種視覺傳達技術為我們提供了豐富多彩的視覺感受，并且已經(jīng)從傳統(tǒng)的美術、裝飾發(fā)展到新聞、電子等新興領域。廣告媒介的發(fā)展也非常之迅速，據(jù)不完全統(tǒng)計，“十一五規(guī)劃”期間，僅北京市大大小小的廣告公司就有3000多家。時代呼喚高質(zhì)量的廣告和高質(zhì)量的視覺傳達設計人才。
設計的世界是一個競爭性強，瞬息萬變的世界，要求廣告從業(yè)人員對社會有準確的領悟，既對時尚潮流了如指掌，又對民族的，精典的，傳統(tǒng)的設計元素領會透徹；既要關心商家想要做到什么，又要關心老百姓在想些什么；反應敏捷，思維活躍，有飽滿的熱情和充沛的精力。這一切沒有長期的積累和訓練是辦不到的。很多很好的大學視覺傳達設計專業(yè)教育正是從這樣一點一滴小處著眼，從基礎理論，基本思維，基本技巧，基本訓練等方面為使學生成為一個合格的視覺傳達設計師而做準備?，F(xiàn)在視覺傳達設計行業(yè)各媒體，包括電視、報紙、雜志、車體、車內(nèi)、展位、戶外、dm刊登都是很好的發(fā)展趨勢，也被各商家所看好，雖然競爭激烈，但是如果在這一行業(yè)做久了，對自身也是一個相當?shù)奶岣?，而且有利于個人發(fā)展，對以后的從事行業(yè)也有一定的幫助。視覺傳達設計作為一種有償?shù)?、付費的信息傳播形式，它利用各種傳播媒介被設計內(nèi)容傳播給大眾。同時，視覺傳達設計也是文化觀念的載體之一，在一定的社會文化環(huán)境中就會產(chǎn)生適應這種社會文化環(huán)境的廣告。一方面，視覺傳達設計受到特定的社會文化環(huán)境的影響，是反應社會文化的一面鏡子；另一方面，視覺傳達設計本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有著潛移默化的巨大影響。因此，視覺傳達設計除了宣傳具體商品以外，還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
進入21世紀，人類不得不承認技術正在重新構造我們的現(xiàn)實，它已經(jīng)成為一種強大的力量，在很大程度上控制和決定了社會、經(jīng)濟、文化及其未來的發(fā)展。計算機技術、網(wǎng)絡信息技術、多媒體技術使人們直接面臨“數(shù)字化生存”，與此同時，它們也沖擊著傳統(tǒng)的傳達方式，視覺傳達設計正在經(jīng)歷著一場數(shù)字化的革命。而這些先進的技術、先進的探索設備、先進的研究方法和手段，也為設計師觀察事物的角度和思維方式提供了不斷延伸和擴展的機會。因此，我們的設計師只有主動地迎接信息時代的洗禮，從設計理念、視覺語言和技術表現(xiàn)方式的創(chuàng)新入手，堅持三者的辯證統(tǒng)一，才能徹底地推動視覺傳達設計在信息時代的大發(fā)展。
案例分析。
肯德基企業(yè)視覺識別系統(tǒng)策劃。
近年來，視覺識別系統(tǒng)為越來越多的企業(yè)所熟知和運用，成為促進企業(yè)發(fā)展的一個重要發(fā)展環(huán)節(jié)，肯德基企業(yè)在中國的迅速擴大和發(fā)展也離不開這一步。
（一）視覺識別系統(tǒng)的重要作用：
1、提升企業(yè)管理水平。
2、整齊規(guī)劃辦公,生產(chǎn)區(qū)域和廠區(qū)環(huán)境等。
3、規(guī)范員工的廠服和標志。
4、統(tǒng)一新的場區(qū)視覺系統(tǒng)。
5、增強企業(yè)競爭能力。
6、提升企業(yè)的文明程度。
（二）肯德基視覺識別要素。
1、肯德基的名稱。
企業(yè)名稱即企業(yè)的名字，是用文字表現(xiàn)的識別要素，是一個企業(yè)的第一人稱?？系禄挠⑽拿质莐entuckyfriedchicken，即肯塔基州炸雞的意思，通常簡稱為kfc。
2、肯德基的標志。
企業(yè)標志是指代表企業(yè)特征、個性和形象的特定造型、圖案。符號、色彩或其他設計，是企業(yè)的代表和象征，借此人們可識別，區(qū)別企業(yè)。
肯德基的標志是一個老人的笑臉，花白的胡須，白色的西裝，黑色的眼鏡，永遠都是這個打扮。這個和藹可親的老人就是著名快餐連鎖店“肯德基”的招牌和標志——哈蘭·山德士上校，當然也是肯德基這個著名品牌的創(chuàng)造者。在這個標志上給人們留下深刻印象的就是肯德基爺爺?shù)男θ荩o予大家的是一個慈祥的老爺爺?shù)男蜗?，拉近了企業(yè)與消費者之間的舉例，同時它也是一個專業(yè)的師傅的形象，說明了肯德基里的所有食品都是專業(yè)化的。整個企業(yè)標志給人以積極向上、快樂、美味以及迎接八方來賓之感。
3、肯德基的標準字。
標準字，又稱組合字體，是指將某種事物、組織、團體的名稱進行整體組合之后所形成的字體。
肯德基的標準字是kfc，配以紅白相間的斜道，和山德士上校的慈祥和藹笑容給人以專業(yè)、大方的印象。
4、肯德基的標準色企業(yè)標準色是指企業(yè)指定某一特定的色彩或一組色彩系統(tǒng)，運用在企業(yè)的視覺傳達設計的媒體上，通過色彩的視覺刺激和心理反應，以表現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營理念、組織結(jié)構和經(jīng)營內(nèi)容等物質(zhì)。肯德基的標準色主要是紅色，再配以簡單的白色。從交通信號上來講，紅色表示“?！笨系禄鶆t充分利用了這一點，招牌的底色做成紅色，當你看到紅色的時候，都會不自覺地自然駐足。而標志上老爺爺穿的衣服是白色的，則給人以專業(yè)的廚師的印象，讓消費者對其產(chǎn)生信賴感。
5、肯德基的包裝：
魚條帶：盛裝一份深海鱈魚條（三塊）。
蛋撻盒：一盒蛋撻裝六個。
8號紙袋：早餐時段使用，因為早餐是不提供塑料袋的。
兒童餐紙袋：裝兒童餐，堂食或外帶。
飲料代：外帶飲料和圣代時用，冷熱飲不能同時放在一個飲料袋。
中
6、肯德基的廣告：要使廣告具有實現(xiàn)企業(yè)視覺識別、樹立企業(yè)形象的作用，在進行廣告設計時，必須科學、合理地利用企業(yè)視覺識別的基本要素。肯德基廣告語：有了肯德基，生活好滋味、肯德基網(wǎng)站上廣告：
肯德基平面廣告設計：
7、肯德基標識：
肯德基標識自從1952年正式面世以來，歷經(jīng)五代，受到全球消費者的歡迎。這次推出的肯德基新標識保留了山德士上校招牌式的蝶形領結(jié)，但首次將他經(jīng)典的白色雙排扣西裝換成了紅色圍裙。這紅色圍裙代表著肯德基品牌家鄉(xiāng)風味的烹調(diào)傳統(tǒng)。它告訴顧客，今天的肯德基依然像山德士上校50年前一樣，在廚房里辛勤為顧客手工烹制新鮮、美味、高質(zhì)量的食物。全新肯德基標識為肯德基這一世界上極具聲譽、備受歡迎的品牌增添了與時俱進的現(xiàn)代感。新標識將應用到餐廳設計、廣告、食品包裝、員工制服、公共用品等所有視覺元素。
視覺傳達設計工作計劃篇三
尊敬的領導：
您好！當您親手開啟這封自薦信，將是對于我過去三年的檢閱；當您最終合上這封自薦信，也許將會為我的人生新的篇章而揭幕。感謝您從百忙之中抽空垂閱我的自己拿新，自信我不會讓您失望。
三年的大學生活，在“嚴謹、求實、創(chuàng)新奉獻”的校訓激勵下，我刻苦學習專業(yè)只是，圓滿完成學業(yè)。（一）專業(yè)學習方面：除以優(yōu)良成績完成發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運行專業(yè)的所有課程外，我還套讀了三峽大學電氣工程專業(yè)，并利用業(yè)余時間閱讀有關電力方面的各類書籍和瀏覽電力電網(wǎng)動態(tài)。（二）計算機方面：加強了office的高級應用和電子cad、autocad軟件的學習，能熟練的掌握office辦公軟件操作和有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源。（三）英語方面：有一定的閱讀能力，能借助英文詞典查閱專業(yè)資料。（四）課外活動組織方面：積極進取，愛好廣泛，熱愛讀書，不斷提高自身素養(yǎng)，參加學校各方面活動，投身于學生會工作，在日積月累的工作鍛煉中，加強了自己各方面的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。
大學三年的路即將走過，作為一名大學生，“嚴于律己，以誠待人”是我的人生信條；“永不放棄”是我的人生座右銘。生活中的我樂觀開朗、勤懇踏實、積極上進。我相信，憑著這幾年來認真所學的專業(yè)知識、社交能力、社會實踐能力和年輕人特有的活力，定能勝任未來的工作，給您一份滿意的答卷。面對新的起點，我將用自己的知識和能力去迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的價值。
學業(yè)初成的我，會用全部的青春和激情來買你對我嶄新的開始。貴單位朝氣澎湃，我也自信滿滿，蓄勢待發(fā)。我堅信，在一個精誠團結(jié)，銳意進取的集體鐘，在英明的領導的提攜下，初諳世事的學子足能木可成才，與同事攜手共進，為公司發(fā)展添磚加瓦。愿您伯樂慧眼，開始我千里之行。
最后，再次向您表示誠摯的感謝！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，您工作順利，萬事如意！恭候您的回音。
此致
敬禮
您未來的員工：xxx。
20xx-10-4。
視覺傳達設計工作計劃篇四
張老師執(zhí)教的《視覺傳達設計作品》一課后，我深切體會到“藝術源于生活，又高于生活”的深層含義。英華老師正是圍繞這一理念，采用教師啟發(fā)引導、學生比較觀察、小組合作探究等方法，結(jié)合學生生活中比較常見的產(chǎn)品圖片，輕松完成對包裝設計和字體設計的學習任務。
亮點一：活用產(chǎn)品圖，激發(fā)學生興趣。
課在導入時，張老師選用去掉塑料包裝的礦泉水瓶，讓學生猜是什么品牌的礦泉水瓶。當看到圖片的一剎那，我怔了一下，本來平時就少喝礦泉水，還不注意觀察各品牌的特點，我正擔心學生能猜出是什么牌子嗎？不料，馬上有個男生學生站起來說：“是娃哈哈礦泉水瓶”。我一驚，剛納悶他是根據(jù)什么猜的。不少學生爭著解釋：娃哈哈礦泉水瓶蓋式白色，康師傅的礦泉水瓶蓋是藍色，樂百氏的礦泉水瓶蓋雖也是藍色但瓶體有變化……學生對不同品牌礦泉水的熟知程度讓我吃驚，原來普通的礦泉水瓶還隱藏這么多的“玄機”?。】磥?，在這方面，我觀察的遠遠不如學生仔細。這一環(huán)節(jié)的設計，不僅讓學生意識到生活中熟悉的事物被我們熟視無睹有多可惜，連善于留心生活的`自己也自愧不如??！
在接下來新授部分的“包裝設計”環(huán)節(jié)，很多包裝設計的創(chuàng)意都與生活息息相關。比如：采用不同水果的模樣設計包裝，讓人們通過外包裝就可以辨別盒內(nèi)水果食品的種類；為突出綠色食品的特色，將產(chǎn)品的盒子設計成綠豆殼的外形，食品制成綠豆模樣的“痘痘”，和綠豆外殼完美結(jié)合，乍眼一看真以為是真的綠豆呢！讓人不由自主就會聯(lián)想到自然中的豌豆。更吸引人的還有瓶裝果味飲料。紅的西瓜汁、橙的橘子汁、黃德檸檬汁、紫的葡萄汁……五顏六色的果汁托透明的瓶體直接沖擊我們的眼睛，想不看都難。如此巧妙設計的圖片，讓我們真切領略包裝設計的魅力，學生的興趣一下子就提起來了。
亮點二：巧設小動畫，突破教學難點。
緊隨其后的字體設計環(huán)節(jié)，張老師利用動畫設計風格的課件，將字體設計的難點輕松解決。如：歪、點、高等字，以動畫的形式把字體演變的過程演示得生動而又有趣味，學生在嬉笑間掌握了字體變化的規(guī)律?？梢?，美術課堂課件制作得實用、有趣，會給課堂教學帶來事半功倍的效果。
建議：遇到學生回答尷尬時，將提問變設問。
例如：在包裝設計與字體設計之間銜接的環(huán)節(jié)，張老師出示兩種康師傅茉莉茶的字體設計效果圖，讓學生比較選出自己喜歡的字體。這兩種設計效果對比明顯，一個是純字體設計較呆板，一個是結(jié)合圖案并且有色彩的變化。正常情況下，一般都會喜歡第二種。結(jié)果，學生各有所愛，兩種設計都有人選擇。只是在說明理由的時候，學生表達不出來，或沒有完全說出老師當初選擇這兩幅設計的意圖，因此，任憑老師如何暗示，學生就是答不到點子上，在這個環(huán)節(jié)滯留時間有點多。此時，不妨順著學生思路具體追問，將提問變成設問。比如一學生答他喜歡第一種黑色字體的設計，理由是簡單。教師可接著問：如果把康師傅這三個字的黑色換成藍色或紅色，你更喜歡哪一種？為什么？這樣既不否定學生的觀點，又在無形中隊學生進行適當?shù)膯l(fā)。當學生選擇字體有變化的設計，卻說不清理由時，教師可嘗試將問題盡量具體化，如：你喜歡的是茉莉花的字體設計還是茉莉花的點綴？這種字體與旁邊的字體相比有怎樣的變化？茉莉花與茶有什么聯(lián)系？”等等。如此將提問變設問，學生很容易就在老師的引導下順利回答，課堂氣氛也不會太沉悶。
視覺傳達設計工作計劃篇五
摘要：這個暑假，我很榮幸的去杭州向正科技有限公司實習，在那里進行了30天的實習，能鞏固自己所學習的專業(yè)并學習新的知識，我感慨頗多,我見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?BR> 關鍵詞：努力勤奮；團隊精神；
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。
一、實習單位介紹。
公司歷程：2002年，浙江工業(yè)大學藝術學院新媒體設計系成立，開始了在多媒體、網(wǎng)絡和3d虛擬現(xiàn)實領域的教學、研究和設計實踐。
2006年，新媒體設計的學科隊伍并入浙江工業(yè)大學工業(yè)設計研究所（系）繼續(xù)發(fā)展，并開始培養(yǎng)數(shù)字媒體與交互設計的研究生。
2009年，交互設計研究所成立，下設虛擬現(xiàn)實工作室等5個實驗室，同時注冊杭州向正科技有限公司，實現(xiàn)了產(chǎn)學研一體化的發(fā)展。
公司由多年從事互聯(lián)網(wǎng)運營、廣告設計、軟件開發(fā)以及動漫制作具有設計開發(fā)工程師們組成的優(yōu)秀團隊，一直以來專注于高端網(wǎng)站建設、以及政府虛擬互動軟件、動漫營銷策劃等，浙江工業(yè)大學藝術學院產(chǎn)學研一體戰(zhàn)略合作商。是浙江工業(yè)大學交互設計研究所-web創(chuàng)新實驗室。
業(yè)務涵蓋：企事業(yè)單位互聯(lián)網(wǎng)應用服務、網(wǎng)站建設、web互動游戲、多媒體展示設計、動漫設計、flash動畫設計、seo網(wǎng)站優(yōu)化推廣、電子商務的應用、等視覺設計推廣領域。
二、實習內(nèi)容。
這次實習我主要是做一些簡單的平面設計，一些輔助的圖標，并且學習網(wǎng)站模塊的設計和一些簡單的flash。面對一些新的知識，新的軟件，剛開始自己害怕，因為在公司里實習的都是一些本科畢業(yè)的大三學生，而我在學歷上低人家一等，又沒接觸那新知識，剛開始自己很彷徨，但有誰一開始就會運用沒雪國的知識我想，所以自己并不灰心，也不給別人戴高帽，也不能給自己臺階下只有拿出自己的本事，再加勤奮好學，什么事情都可以辦好。、第一周，我先熟悉整個公司的設計部門他們的工作職責，雖然是設計部但任務還是不一樣的的，有動漫小組，主要負責一些動漫設計，包含很多，策劃、臺本繪制、動畫設計、場景設計、配音、配樂、后期合成。游戲、教學課件、電子雜志、影視制作、flash全站開發(fā)等交互設計。包括windows/mac/linue等操作系統(tǒng)平臺的軟件界面設計解決方案。提供會展、活動、企業(yè)、產(chǎn)品、軟件、網(wǎng)站等系統(tǒng)的吉祥物及表情設計公司/產(chǎn)品/服務等品牌標志以及定制化vi設計。專業(yè)的公司、產(chǎn)品、門戶等各類型網(wǎng)站圖形設計服務。
最主要是幫助網(wǎng)站小組做一些簡單的排版，和一些圖片后期制作，在這里才發(fā)現(xiàn)原來自己在學校所學的東西是多么缺乏內(nèi)容，看來真的步入了社會就真的很現(xiàn)實不是由自己的主觀意識，和自己的設計理念。我們要從顧客的角度，商品在市場的銷售情況宣傳力度等等來考慮，有時候自己覺得十分完美的作品，顧客不喜歡照樣通宵達旦的改。
第二周，我開始試著學習flash動畫的制作，在練習摳圖，就花費了一個星期，看似簡單的東西，里面卻深藏不露，特別是自己一點也沒接觸過的那是雪上加霜，因為本來對于ps不怎么好的我又開始專研flash,晚上還要回家加班加點。第三周，第4周繼續(xù)在這設計小組，每天的工作雖然還是這樣子，但是卻很有挑戰(zhàn)性，人應該不怕辛苦，怕的是你知道辛苦卻不去堅持與努力。少壯不努力老大徒傷悲，說的就是我們這一代的年輕人，在經(jīng)濟發(fā)展越來越強大的中國，許多的父母開始寵溺自己的孩子，有些家庭給予的孩子不是精神上的文化而是一些物質(zhì)的追求導致現(xiàn)在的孩子在遇到一點點困難的時候就開始退縮。
三、
實習小結(jié)。
在這30天里，我經(jīng)歷了很多，每天面對的不是父母那微笑的面龐，沒有那冒著熱氣的飯，沒有輕松的時刻可以好好的看看電視節(jié)目。犧牲了許多的，但我也收獲了很多的東西，那是每天在家里看看電視，吃喝玩樂中學不到的。
在實習中，有些前輩他情緒不是很好的時候，自己忙著自己的設計，關心不到我時我會試著等他心情好的時候在去請教他，每當遇到問題的時候我都會先把它記錄下來，在他們閑暇的時候去請教。這樣既不影響他們的工作，也不耽誤自己的學習，也能他們對于我的印象有個比較好。
網(wǎng)頁是世界上最有價值的不動產(chǎn)之一。人們在這個不足0.1平米的空間內(nèi)投資達數(shù)百萬美元。網(wǎng)頁對公司的影響比簡單的電子商務增收方法大得多；網(wǎng)頁也是公司對外的臉面。web站點就像一棟房子，它的每一個窗口都可以看成一扇門，人們可以沿著搜索引擎其他web站點的鏈接，繞過主頁而進入web的深層。
多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。然后又到圖書管里借了幾本網(wǎng)頁制作方面的書籍來參考。
在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應手多了，知道引導頁能過加映像之后，我決定為我的網(wǎng)頁設計一個引導頁。
然后是主頁和二級頁面的設置。要注意,網(wǎng)上只能使用jpg和gif兩種圖象格式，其他諸如bmp和tif等很通用的格式都不能用在網(wǎng)上,因為它們太大了,但可以用圖象軟件進行轉(zhuǎn)換，比如office97的照片編輯器。把準備在主頁上出現(xiàn)的圖象放進相應的目錄里后.在一步一步的邊學邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的出來，真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁技術還差的遠，但是回顧一下這周真的學到了很多的東西。
廣告界有這么一種說法：“只怕想不到，不怕做不到?！币徽Z道出了創(chuàng)意的重要性。其實，創(chuàng)意在哪里都是“干金難買”，因為，它只屬于你。其實，技術不難學到手，難的是在工作中時時讓自己的腦袋運轉(zhuǎn)，激蕩自己的獨特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現(xiàn)自己的價值。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。我第一次面對一個陌生的環(huán)境,還記得第一天來的時候什么也不懂,站在辦公室的門口不知所措.不過好在,同事的熱心關懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵.我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。
了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。在工作的時候要經(jīng)常面帶微笑，這樣會讓別人有個預約的心情，不會再看見你的一張苦瓜臉后，更加不愿意的教你，這樣子自己更吃虧。一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。
其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。我自己覺得實習最重要的是：要勤學勤問，要膽大心細。
視覺傳達設計工作計劃篇六
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析這都是為了各位同學多了解對于視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)好不好，請大家認真閱讀。
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。
其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達設計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。
在設計學中，其內(nèi)容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產(chǎn)品包裝設計、企業(yè)形象設計(vi設計)、展示設計、數(shù)碼影像設計等。
視覺傳達設計專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內(nèi)容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
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視覺傳達設計工作計劃篇七
藝術設計(視覺傳達)(visualcommunicationdesign)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺，并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達設計的過程中發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響。所具有的含義是：以某種目的為先導的，通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象，并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過程。所謂“視覺符號”，顧名思義就是指人類的視覺器官dd眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號，如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學、文字，也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號。所謂“傳達”，是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程，它可以是個體內(nèi)的傳達，也可能是個體之間的傳達，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達等。它包括誰、把什么、向誰傳達、效果、影響如何這四個程序。例1：外觀設計：建筑，工業(yè)產(chǎn)品。例2：宣傳：機構形象的推廣，商業(yè)廣告等。在中國與世界上很多國家，視覺傳達設計一詞被等同于平面設計，在大學專業(yè)劃分里，這也是平面設計方向的學科而廣于圖形設計。視覺傳達設計的設計師一般也稱為平面設計師，并且與工業(yè)設計師、服裝設計師、網(wǎng)頁設計師和it工作者有區(qū)別。
視覺傳達設計的要素歸納為：文字、圖形、色彩三個基本要素。文字是人們思想感情的圖畫形式，是記錄語言信息的視覺符號。
文字演變象形文字：利用繪畫表現(xiàn)思想、記錄事實;表意文字和表音文字：在形式上都有抽象的含義，并且是依照一定的構成法則組成;傳統(tǒng)的字體：往往有襯線，并可以從中看到鐫刻字體所運用的工具的痕跡;過渡性的字體：大多數(shù)雖然也有襯線，但是字體中的粗細反差已經(jīng)不明顯;現(xiàn)代的字體：更加趨向清晰簡潔，襯線已經(jīng)完全被去除，線條沒有粗細之分;今后的數(shù)碼文字：將更加靈活、自由，使所有的文字嘗試都成為可能。
文字設計從視覺角度上講，任何形式的文字都具有圖形含義。文字設計不僅僅是字體造型的設計，還是以文字的內(nèi)容為依據(jù)進行藝術處理，使之表現(xiàn)出豐富的藝術內(nèi)容和情感氣質(zhì)。文字設計主要內(nèi)容：研究字體的合理結(jié)構、字形之間的有機聯(lián)系、文字的編排。文字設計分類：平面文字設計、立體文字設計、動態(tài)文字設計。
編排“自然界的一般形式便是規(guī)律”，“這種規(guī)律也是藝術形式美的依據(jù)”。――恩格斯人們將自然之美的形式特征歸納為形式美法則，其中就包括了變化統(tǒng)一、對稱呼應、條例反復、節(jié)奏韻律、對比調(diào)和等;視覺傳達設計作品都是對一些具有特定性質(zhì)的構成要素進行組織之后，使其達到的“最必然和最終極的一種形態(tài)”。1、編排的概念編排――以傳達的主體思想為依據(jù)，將各種視覺要素進行科學的安排和組織，使各個組成部分結(jié)構平衡協(xié)調(diào)。視覺傳達設計各構成要素的編排，是在突出重點的基礎上達到渾然一體的效果。編排自始至終要抓住人們的視線，以“瞬時注目”為目的，比例恰當、主次分明，使視覺焦點處于最佳的視域，使觀者能在瞬間感受主體形象的視覺穿透力。[4]2、人的視覺流程“視覺流程”――人在觀察或者閱讀的時候，視線有一種自然的流動習慣。一般來說，都是從左到右，從上到下，從左上到右下流動，在流動過程中，人的視覺注意力會逐漸減弱。人的最佳視域――一般在畫面的左上部和中上部，而畫面上部占整個面積的三分之一處是最為引人注目的。理想的視覺流程符合人的認識思維發(fā)展的邏輯順序，自然、合理，在編排設計中，也要依據(jù)人的這一視覺生理特點，使傳達要素盡量按照人的視覺流程流動，并且可以利用各視覺元素之間產(chǎn)生的節(jié)奏增強閱讀的趣味性。3、編排設計的形式與方法隨著視覺傳達設計的發(fā)展，編排的概念已經(jīng)不僅僅局限在二維空間上面，空間視覺元素的編排和動態(tài)視覺元素的編排已經(jīng)越來越受到重視。(1)平面編排設計包括：書籍、報紙、雜志的版式設計以及一些廣告、展板的編排主要元素：文字、圖形、色彩。(2)空間編排設計空間編排設計――在三維空間里對視覺元素進行排列、組織包括：展示設計、指示系統(tǒng)設計等。(3)動態(tài)編排設計動態(tài)編排設計――多媒體動畫的編排，將靜態(tài)的圖形或文字進行編排設計，使它們隨著時間的變化產(chǎn)生或改變自身的運動，由此產(chǎn)生了新的運動特征。
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視覺傳達設計工作計劃篇八
視覺傳達設計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。
視覺傳達設計專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)cis策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、flash、動畫設計、商業(yè)攝影、家裝設計、效果圖設計、展覽、展示設計、園林設計、建筑設計、景觀設計、三維動畫設計、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、mtv制作、電視片頭制作等。
視覺傳達設計工作計劃篇九
雖然裝飾發(fā)展和室內(nèi)設計的歷史與藝術品收藏的發(fā)展史是不同的，但通過以人們長期以來是如何與藝術生活在一起的研究，就可以發(fā)現(xiàn)它們之間存在著難以分割的聯(lián)系。以下是小編整理的關于視覺傳達設計就業(yè)前景，歡迎大家參考!
視覺傳達設計是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達設計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。在設計學中，其內(nèi)容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計、海報招貼設計、產(chǎn)品包裝設計、企業(yè)形象設計(vi設計)、展示設計、數(shù)碼影像設計等。視覺傳達設計專業(yè)主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內(nèi)容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規(guī)律與表現(xiàn)技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向
視覺傳達設計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。視覺傳達設計專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)cis策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、flash、動畫設計、商業(yè)攝影、家裝設計、效果圖設計、展覽、展示設計、園林設計、建筑設計、景觀設計、三維動畫設計、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、mtv制作、電視片頭制作等。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)前景
近日來，社會上對視覺傳達設計專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術院校和綜合性大學藝術系的有關專業(yè)都不斷地在擴大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設計專業(yè)人才還是遠遠不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達設計行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達設計行業(yè)的應用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機構、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。設計公司、裝飾設計公 司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需經(jīng)過系統(tǒng)視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)的人才。視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展是很好，就業(yè)也多。設計從形式到內(nèi)容形成一個完美的藝術整體。對那些想深入學習設計的朋友，建議你到專業(yè)的培訓機構進行系統(tǒng)的學習，只有這樣才能學會設計的精髓知識。為你推薦清美培訓中心，清美培訓中心自成立以來，一貫嚴謹治學，秉承學樣的專業(yè)優(yōu)勢，在藝術設計培訓領域開展了深入的'研究和教學研討活動。使得我們一直走在專業(yè)發(fā)展的前沿。
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)前景：
21世紀是知識信息的時代，隨著科技的發(fā)展，媒體發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)有兩大視覺媒體，印刷出版物媒體與信息互聯(lián)網(wǎng)媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態(tài)手段在視覺媒體中傳達信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的，達到促銷、展示、認知等作用。因此這方面的人才顯的越來越重要。視覺傳達設計經(jīng)歷了商業(yè)美術、工藝美術、印刷美術設計、裝潢設計、平面設計等幾大階段的演變，最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現(xiàn)并傳達信息的設計。視覺傳達是當代新興起的一個學術概念，視覺就是我們所看到的，傳達則是通過某種形式表達出來。
我是中國美術學院視覺傳達設計專業(yè)的，據(jù)我了解，這個專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景是最好的，因為能做的工作真的很多很多，你可以做廣告啊(去廣告公司)、書籍裝幀設計(去出版社、雜志社、報社等)、網(wǎng)頁設計(去網(wǎng)絡公司，或者是隨便什么公司現(xiàn)在都應該有網(wǎng)站的，可以負責網(wǎng)頁制作網(wǎng)站維護)、做視頻、動畫、電視廣告等(可以去電視臺、媒體等做剪輯制作啦)，攝影(當攝影記者或者去相館做攝影處理等)，還有現(xiàn)在很火的會展設計等等等等?？傊畬W視傳是很好的~~眼界會很開闊，知道的東西也會很多，當然現(xiàn)在學這個的人也很多，想做好還是要看自己的能力，學歷學校的都沒什么用，特別是在大城市，你的能力才是公司最看重的，這也是我們老師經(jīng)常強調(diào)的，還有就是要學好英語~!
視覺傳達設計專業(yè)就業(yè)方向：
學生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。
視覺傳達設計工作計劃篇十
視覺傳達設計專業(yè)屬于藝術類專業(yè)，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
平面設計師會利用字體排印、視覺藝術、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作設計作品的目的。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。視覺傳達設計業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側(cè)的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。
視覺傳達設計工作計劃篇十一
在近幾年來，時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國各個城市中，國內(nèi)優(yōu)秀設計師的潮牌店也日漸增多，一同搶占市場。據(jù)大家所了解，波普風格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現(xiàn)方法，。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。運用波普風格插畫于時尚潮牌包裝相結(jié)合。。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術風格的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普風格插畫。波普風格插畫的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，在潮牌包裝設計中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用價值，以求加深對波普風格插畫對潮牌包裝設計的了解，探究其尋求長遠發(fā)展的路徑。
伍健在《對波普風格中時裝設計的回顧與反思》中寫道：通過對波普風格中時裝設計的回顧與反思，一方面通過對現(xiàn)代主義風格的梳理及對比探討其風格形成的原因并厘清其發(fā)展脈絡，另一方面則綜合此階段的主要特征，從服裝設計的視角，探求社會思潮、新材料和商業(yè)對其不同程度的影響。
王群山在《涂鴉藝術與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛，在金融危機的大背景下，高級時裝遇到瓶頸，奢侈品牌銷售量下滑，潮牌服飾店卻日益擴張，國內(nèi)的潮牌也隨之崛起，搶占國內(nèi)市場。涂鴉藝術與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，涂鴉藝術叛逆的性格、創(chuàng)意的表達、強烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力，而涂鴉藝術與服裝品牌的結(jié)合也為涂鴉藝術增加了一份商業(yè)價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術出發(fā)，分析涂鴉藝術深受潮牌服飾喜愛的原因，并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌，以及街頭涂鴉藝術家跨界時尚界所創(chuàng)立的街頭品牌。
劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來，時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國一二線城市，國內(nèi)設計師的潮牌店也日益增多，一同搶占市場。眾所周知，圖形設計是時尚潮牌的關鍵，圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。圖形的創(chuàng)意設計成功與否，能否得到消費者的認可，是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。
張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風格又稱流行風格，它代表著20世紀60年代工業(yè)設計追求形式上的異化及娛樂化的表現(xiàn)主義傾向。從設計上來說，波普風格并不是一種單純的、一致性的風格。而是多種風格的混雜。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調(diào)物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠都遵循著循環(huán)再循環(huán)的規(guī)律。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普元素，再一次掀起波普運動的高潮，給我們共同帶來了一場視覺盛宴。
主攻方向：
主要內(nèi)容：
一、波普風格插畫的定義
（一）對于波普風格插畫的定義
（二）對于波普風格插畫的理解
二、時尚潮牌的定義與其現(xiàn)狀
（一）對于時尚潮牌的定義
（二）對于時尚潮牌的現(xiàn)狀
三、時尚潮牌現(xiàn)階段存在的問題及其解決方法
（一）根據(jù)時尚潮牌的現(xiàn)狀分析存在的問題
（二）根據(jù)時尚潮牌發(fā)現(xiàn)的問題尋找解決方法
四、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用
（一）根據(jù)“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的形式
（二）根根“bape”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫
應用于時尚潮牌包裝中的方法
五、波普風格插畫應用于時尚潮牌包裝后的影響
（一）波普風格插畫對潮牌包裝的影響
（二）波普風格插畫應用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響
六、結(jié)論與展望
（一）結(jié)論
（二）對于波普風格插畫的時尚潮流包裝未來的展望
研究方法：
運用文獻調(diào)查法、觀察法、行為研究法、圖文結(jié)合法等進行研究。
技術路線：
首先，了解本論題的國內(nèi)外現(xiàn)狀，形成文獻綜述和開題報告。然后，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成提綱。最后，進行深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
視覺傳達設計工作計劃篇十二
就業(yè)方向：學生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔任平面設計師等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：文學學士、工學學士。
相近專業(yè)：藝術設計學、美術學、建筑學。
詳細介紹：
視覺傳達是人與人之間利用“看”的形式所進行的交流，是通過視覺語言進行表達傳播的方式。不同的地域、膚色、年齡、性別、說不同語言的人們，通過視覺及媒介進行信息的傳達、情感的溝通、文化的交流，視覺的觀察及體驗可以跨越彼此語言不通的障礙，可以消除文字不同的阻隔，憑借對“圖”――圖像、圖形、圖案、圖畫、圖法、圖式的視覺共識獲得理解與互動。
視覺傳達包括:“視覺符號”和“傳達”這兩個基本概念。
所謂“視覺符號”，顧名思義就是指人類的視覺器官dd眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號，如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計、城市建筑以及各種科學、文字，也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號。
所謂“傳達”，是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程，它可以是個體內(nèi)的傳達，也可能是個體之間的傳達，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達等。它包括“誰”、“把什么”、“向誰傳達”、“效果、影響如何”這四個程序。
視覺傳達設計這一術語流行于1960年在日本東京舉行的世界設計大會，其內(nèi)容包括：報刊雜志、招貼海報及其他印刷宣傳物的設計，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體，它們把有關內(nèi)容傳達給眼睛從而進行造型的表現(xiàn)性設計統(tǒng)稱為視覺傳達設計電影海報，簡而言之，視覺傳達設計是“給人看的設計，告知的設計”――(日本《ザィン辭典》)。
視覺傳達設計經(jīng)歷了商業(yè)美術、工藝美術、印刷美術設計、裝潢設計、平面設計等幾大階段的演變，最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現(xiàn)并傳達信息的設計。
從大的方向主要包括：平面設計、多媒體設計、動畫設計、裝飾設計等。
視覺傳達設計是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達給觀眾的設計。體現(xiàn)著設計的時代特征和豐富的內(nèi)涵，其領域隨著科技的進步、新能源的出現(xiàn)和產(chǎn)品材料的開發(fā)應用而不斷擴大，并與其他領域相互交叉，逐漸形成一個與其他視覺媒介關聯(lián)并相互協(xié)作的設計新領域。
視覺傳達設計多是以印刷物為媒介的平面設計，又稱裝潢設計。就現(xiàn)階段的設計狀況分析，其視覺傳達設計的主要內(nèi)容依然是graphicdesign一般專業(yè)人士習慣稱之為“平面設計”?！耙曈X傳達設計”、“平面設計”兩者所包含的設計范疇在現(xiàn)階段并無大的差異，“視覺傳達設計”、“平面設計”在概念范疇上的區(qū)分與統(tǒng)一，并不存在著矛盾與對立。
視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創(chuàng)作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。
1.標志設計：人們可以獲取大量信息，并很大程度地影響自己的生活觀念和生活方式。分為政治性、公益性、文化性、商業(yè)性。
2.包裝設計：對書籍的封面及排版等進行藝術化的設計，提高讀者的閱讀興趣，從而加深對其思想性、文化性和知識性的認識。
3.字體設計：以特定的圖形象征或代表某一國家、機構、團體、企業(yè)或產(chǎn)品的符號。簡明、直觀、易識別。
4.圖像設計：指運用視覺設計手段，通過標志的造型和特定的色彩等表現(xiàn)手法，使企業(yè)的經(jīng)營理念、行為觀念、管理特色、產(chǎn)品包裝風格、營銷準則與策略形成一種整體形象。
5.書籍設計：為達到有效傳達企業(yè)特定信息的目的，對文字的筆畫、結(jié)構、造型、色彩以及編排等方面進行一定的藝術處理，使其形成鮮明的個性，使人易認易記。
6.廣告設計：各種手工或電腦的繪畫手段或影像技術，以及利用復合方式進行創(chuàng)造性的圖像設計，構思巧妙，表現(xiàn)獨特。
7.視覺形象識別系統(tǒng)設計：產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、便于儲運、銷售、計量等方面的作用。
四、培養(yǎng)目標和就業(yè)領域情況。
1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)有一定藝術素養(yǎng)，掌握視覺傳達藝術設計基本理論和專業(yè)技能，在各級各類視覺傳達藝術設計、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級技術應用性專門人才。
2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：繪畫基礎、圖案基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、專業(yè)水粉技法、國畫基礎、標志設計、包裝裝潢設計、包裝造型設計、容器造型設計、書籍裝幀設計、廣告招貼設計、展示設計、廣告設計、電腦平面動畫設計、繪畫技法表達能力訓練、電腦設計應用、視覺傳達藝術設計、參觀實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
3.就業(yè)領域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)cis策劃設計、海報設計、招貼設計、刊物設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作、flash、動畫設計、商業(yè)攝影、家裝設計、效果圖設計、展覽、展示設計、園林設計、建筑設計、景觀設計、三維動畫設計、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、mtv制作、電視片頭制作等領域。
更多。
視覺傳達設計工作計劃篇十三
尊敬的公司領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信。
這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫xxx，是x職業(yè)學院計算機應用專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我選擇應聘與我的專業(yè)對口的貴公司平面設計師一職。
思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成學業(yè)和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的.思想道德修養(yǎng)，既要學會做事，又要學會做人，恪守"有所作為是人生的境界“的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。在校期間，我積極的參加一些社團的活動，甚至加入了院里的家教協(xié)會以及文聯(lián)社，我擔任的職務是編輯部和外聯(lián)部兩個職位，多次社會實踐活動，使我的思想覺悟有了很大的提高，并且對什么事都有著強烈的集體責任感。
作為職業(yè)技術學校的學生，掌握扎實的專業(yè)技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我們隨時注意到理論聯(lián)系實際，認真學好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過在校的學習，自己在學習上取得了一定的成績。
在學習專業(yè)知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學到了在書本上學不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業(yè)務能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經(jīng)驗。
雖然我剛從學校畢業(yè)，工作經(jīng)驗有限。但是，在這次應征之前，我就對自己別以了評估，我覺得以我有較扎實的專業(yè)知識與較強的敬業(yè)精神，實踐經(jīng)歷，我相信自己適合從事網(wǎng)吧管理、網(wǎng)頁設計、圖形圖像處理等相關工作。請您相信我，給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。
此致
敬禮!
求職人：xx。
20xx年x月x日。
視覺傳達設計工作計劃篇十四
您好!
尊敬的領導：
您好!非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!
我叫xxx，是陜西省xx大學美術學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執(zhí)著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。
成為一名優(yōu)秀的人民教師是我從小的夢想，因此在高考填志愿的時候，我毅然選擇了師范專業(yè)。大學期間，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的標準去鍛煉發(fā)展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各種專業(yè)基礎課，如心理學、教育學、學科教學論等課程，每門學科的成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在專業(yè)技能方面除了必修的素描色彩外，在學校開設的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術、工藝設計等課程的學習上也收獲了很多經(jīng)驗，相信這些知識為我成為一名合格的中小學美術教師打下了堅實的基礎。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學們的一致好評，在學好課程的同時，我還擔任學院學生會副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務的能力得到發(fā)展，也為老師和同學們提供很多便利。
學習之余，我積極參加學校組織的各種實踐活動，例如組織學生干部深入農(nóng)村支教;在校園里宣言艾滋病預防的有關知識;組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗;在汶川地震期間參與組織捐款。這些實踐活動同時也受到了學校和社會的一致好評，而我也由于在這些活動中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀學生干部。在各種活動期間，我的領導能力、協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力也得到了進一步的發(fā)展，也培養(yǎng)了我的責任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發(fā)言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強了我的自信心。
“其身正不令而行;其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后，我在平時生活學習中尤其注重自己的言行舉止，以一個教師的行為準則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學生樹立積極地榜樣。
作為一名初出校門走向社會的學生，我深知我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經(jīng)驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個機會，我愿與大家同甘共苦，共創(chuàng)未來!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在機遇與挑戰(zhàn)并存的`新世紀，我有信心憑自己的能力為企業(yè)和學校的事業(yè)添一份力量，希望可以在您那里成為那個可以實現(xiàn)自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。
我很慶幸我能延續(xù)年幼的夢想，并為它的實現(xiàn)一步一步的努力著，最后還是希望領導能給我一個機會實現(xiàn)我的夢想，給我一個平臺，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
此致
敬禮!
自薦人：
日期：
視覺傳達設計工作計劃篇十五
大學學視覺傳達設計專業(yè)，其實是非常有前景的專業(yè)，視覺傳達設計行業(yè)的應用無處不在，各類展覽展示發(fā)布機構、企事業(yè)單位宣傳機構等越來越多地依賴于視覺傳達行業(yè)的介入。設計公司、裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現(xiàn)，急需視覺傳達設計的`專業(yè)人才。雖然國內(nèi)各大藝術院校都在不斷擴招，但是市面上還是出現(xiàn)了供不應求的情況。