光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)多次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，同時(shí)更注重有針對(duì)性教學(xué)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計(jì)教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我備課組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
3、充分發(fā)揮備課組的功能
重視集體備課。我備課組堅(jiān)持每周集體備課，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開(kāi)學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在每次測(cè)試后都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。今年開(kāi)課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間。
（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平
（三）注重學(xué)法指導(dǎo)
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
隨著高中學(xué)習(xí)的深入，英語(yǔ)單詞的積累也變得越來(lái)越重要。高二的我，深刻體會(huì)到了背誦英語(yǔ)單詞在學(xué)習(xí)上的重要性。單詞背誦不僅可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力，還可以幫助理解語(yǔ)法和句型。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的單詞背誦心得體會(huì)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是方法的重要性。單詞背誦并非一味地死記硬背，而是需要掌握一套有效的方法。對(duì)于我而言，反復(fù)默寫(xiě)是最有效的方法之一。我會(huì)先讀一遍單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，然后閉上眼睛默寫(xiě)，再對(duì)照著正確答案檢查，直到能夠毫無(wú)錯(cuò)誤地默寫(xiě)出所有的單詞為止。這種方法可以幫助我記憶單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，并且通過(guò)不斷的默寫(xiě)鞏固記憶。
其次，堅(jiān)持是單詞背誦的關(guān)鍵。像我這樣一個(gè)容易分心的人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情。但是，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，才能夠收獲較大的成果。為了保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我制定了每天背誦一定數(shù)量的單詞的計(jì)劃，并且每個(gè)星期進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我成功地記住了大量的單詞，并且在課堂上的閱讀和聽(tīng)力中能夠應(yīng)用自如。
此外，與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)也是單詞背誦的有效方法之一。別人的幫助和鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我曾經(jīng)和幾個(gè)同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，每天在課間休息的時(shí)候一起背誦單詞，相互監(jiān)督和幫助。在小組的努力下，我們的單詞記憶效果都有了很大的提升。不僅如此，通過(guò)相互交流，我們還能夠?qū)W到更多的詞匯和表達(dá)方式，拓寬自己的語(yǔ)言視野。
最后，我深刻體會(huì)到單詞背誦只是第一步，真正掌握單詞還需要與其它知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，只有在真實(shí)的語(yǔ)境中使用單詞，才能真正地理解和掌握其含義。因此，我盡量利用課堂上的例句和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)加深對(duì)單詞的理解。我還會(huì)積極參與課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的單詞，使之不再孤立，而是整合到實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中。
總之，高二英語(yǔ)單詞背誦心得體會(huì)可以總結(jié)為四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：掌握有效的背誦方法，堅(jiān)持不懈，與他人合作學(xué)習(xí)，以及將單詞運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)言中。通過(guò)這些方法和體會(huì)，我相信我在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的單詞積累將收獲更多的成果。我相信，只要我堅(jiān)持下去，就能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的成功。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
自成為教師以來(lái)，我就立志當(dāng)一個(gè)可以點(diǎn)石成金的智者。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。本學(xué)期英語(yǔ)組采取的是集體備課。在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決怎樣教會(huì)學(xué)生，突出教法。這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，可以學(xué)習(xí)，吸收其他教師的教法，更加明確課堂的重點(diǎn)。課堂上盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生都能參與課堂教學(xué)。課后寫(xiě)好每堂課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。我還盡量抽出時(shí)間去學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師那聽(tīng)課，總結(jié)閃光點(diǎn)，借鑒教學(xué)方法。
本學(xué)期不少學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但也有一些學(xué)生在進(jìn)行speaking這一塊時(shí)不太樂(lè)意開(kāi)口；還有就是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不大好的學(xué)生的提高還有待進(jìn)一步探究。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
一，我們常說(shuō)：“親其師而信其道”要讓學(xué)生愿學(xué)，首先就要師生情感交融。教師通過(guò)自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學(xué)生。要想讓學(xué)生樂(lè)學(xué)最重要的是需要教師想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，讓學(xué)生從教師的激勵(lì)中，體會(huì)到成功的快樂(lè)，體驗(yàn)到勝利的果實(shí)的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二.尊重差異，分層教學(xué)
所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，就是要求注重對(duì)選手自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生上學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”，也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的。因此，我們的英語(yǔ)教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該是教練員、資源提供者、激勵(lì)者和觀眾，把課堂還給學(xué)生。因?yàn)椤巴庹Z(yǔ)是學(xué)生學(xué)會(huì)的，而不是教師教會(huì)的?！?古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁。只有讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)多進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)的訓(xùn)練，才有可能學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
以上幾點(diǎn)就是我們?cè)谶@段英語(yǔ)教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，通過(guò)以上措施的實(shí)施不僅可以建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。英語(yǔ)教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習(xí)者，更重要的是老師的教學(xué)設(shè)計(jì),所以我們老師要重視精心設(shè)計(jì)好每一單元、每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。
我們活在世上的任務(wù)首先改變自己，進(jìn)而改變世界
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一個(gè)喜歡的英語(yǔ)博主分享了一個(gè)視頻，講的是她是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的，介紹了一些技巧，覺(jué)得很喜歡。
她通過(guò)自己的努力，從一個(gè)普通的山女到了名校，然后出去留學(xué)?，F(xiàn)在她英語(yǔ)流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺(jué)得很實(shí)用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學(xué)一樣，感覺(jué)看過(guò)很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語(yǔ)能力還是提升不了。
可愛(ài)的博主說(shuō)，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習(xí)口語(yǔ)，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時(shí)候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學(xué)會(huì)用第三人稱復(fù)述故事。第三步，再讀的時(shí)候找出紙筆，記下自己不會(huì)的生詞和語(yǔ)法。第四步，再?gòu)?fù)述一遍，不過(guò)這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個(gè)故事。第六步，在段子里挑一個(gè)有爭(zhēng)議的點(diǎn)，和同學(xué)一起用英語(yǔ)。重復(fù)，一集一集往下看。
可以說(shuō)，我看到這個(gè)分享的時(shí)候，既喜歡又佩服，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。原來(lái)，當(dāng)我們總是說(shuō)自己沒(méi)有進(jìn)步的.時(shí)候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績(jī)，卻沒(méi)有從他們的努力中學(xué)習(xí)到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學(xué)了。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，許多家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到家庭教育的重要性，紛紛選擇請(qǐng)家教來(lái)輔助孩子的學(xué)習(xí)。作為一名高二英語(yǔ)家教，我在一年的教學(xué)過(guò)程中不斷探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，首先要做好學(xué)生的需求分析。每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和需求各不相同，因此作為家教，我們需要了解學(xué)生的具體問(wèn)題和困惑。在開(kāi)始教學(xué)之前，我會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行一次詳細(xì)的面談，了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。有了這些信息，我才能更好地制定教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。
其次，在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力是他們最好的老師。因此，我會(huì)盡可能多地了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，利用這些興趣愛(ài)好作為教學(xué)的切入點(diǎn)。比如，如果學(xué)生喜歡音樂(lè)，我就會(huì)用英文歌曲來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)唱歌的方式幫助學(xué)生記憶新的單詞和句型。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓他們更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，他們需要掌握一些高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我會(huì)教給他們一些學(xué)習(xí)技巧，比如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何做好筆記、如何利用碎片化時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)等。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上提高他們的成績(jī)，也會(huì)對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
此外，在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和問(wèn)題，我們作為家教要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并盡可能地回答他們的問(wèn)題，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。此外，我也會(huì)通過(guò)一些互動(dòng)的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。
最后，在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。高考要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，因此我們要在家教過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒他們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。此外，我也會(huì)推薦一些適合高二學(xué)生自主學(xué)習(xí)的書(shū)籍和網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的閱讀和研究。
總而言之，高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)是一個(gè)大有可為的工作。作為家教，我們要充分了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有通過(guò)這些努力，我們才能最大限度地提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
巫品章2010.6 高二英語(yǔ)備課組共有4位老師。一學(xué)期來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。
2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識(shí)，語(yǔ)言知識(shí)，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話互相交流。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽(tīng)之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。
總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績(jī)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)必不可少的語(yǔ)言。尤其對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是能夠改變未來(lái)的關(guān)鍵。為了提高英語(yǔ)能力，許多高中生選擇參加家教培訓(xùn)。本文將分享我在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中的心得與體會(huì)。
第二段：備考技巧
在參加家教培訓(xùn)之前，我并沒(méi)有明確的備考技巧。然而，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些有效的備考方法。首先，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我每天都會(huì)背誦一些常用的單詞，以增加自己的詞匯量。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何分析英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，理清邏輯關(guān)系，以幫助自己更好地理解文章。
第三段：閱讀技巧
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了許多閱讀技巧，這對(duì)我的英語(yǔ)提高有著很大的幫助。首先，我學(xué)會(huì)了通過(guò)標(biāo)題、題目和字體等來(lái)預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容，從而更有效地理解文章。而且，在解答閱讀理解題時(shí)，我學(xué)會(huì)了快速定位關(guān)鍵信息，避免陷入細(xì)節(jié)中無(wú)法自拔。此外，多做閱讀題，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，有助于提高閱讀理解能力。
第四段：口語(yǔ)訓(xùn)練
家教培訓(xùn)還提供了口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，這在學(xué)術(shù)英語(yǔ)提高中是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)與老師和其他學(xué)生的交流，我逐漸克服了英語(yǔ)口語(yǔ)上的困難。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何靠邏輯和語(yǔ)法準(zhǔn)確描述一件事情。訓(xùn)練的過(guò)程中，老師對(duì)我的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行了及時(shí)的糾正，幫助我提高了口語(yǔ)能力。
第五段：總結(jié)與感悟
通過(guò)家教培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷吸取新的知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力，我一定可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
結(jié)尾：
在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，我受益匪淺。通過(guò)有效的備考技巧、閱讀技巧和口語(yǔ)訓(xùn)練，我提高了自己的英語(yǔ)能力。這種培訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
備課組長(zhǎng)：張紅俊2011年6月
一學(xué)期即將結(jié)束，高二英語(yǔ)備課組全體教師在學(xué)校教研室及英語(yǔ)教研組的安排指導(dǎo)下做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)選修6 3-5單元，選修7 1-5選修8 1-2單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，聽(tīng)力材料的選擇性使用，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級(jí)課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。張紅俊老師承擔(dān)了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔(dān)了校級(jí)研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔(dān)了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔(dān)了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對(duì)高一年級(jí)的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jī)分析，存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
六、對(duì)教學(xué)質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展較好，每位老師從備課、上課、說(shuō)課、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講，都表現(xiàn)不錯(cuò)，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度。
可喜的收獲：
在全國(guó)英語(yǔ)教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎(jiǎng)；在全疆高中英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)喜人，獲獎(jiǎng)人數(shù)及獎(jiǎng)次均位列全市第二。
總之，一學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開(kāi)端為以后的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會(huì)做得更好。
烏魯木齊市70中英語(yǔ)
教研組
高二年級(jí)備課組
2011年6月
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
高二學(xué)習(xí)生涯中的封閉培訓(xùn)常常被視為重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了不少收獲，也有不少感悟。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理以及自我成長(zhǎng)等五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容是封閉培訓(xùn)的核心。在課堂上，老師會(huì)向我們系統(tǒng)地講解英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則、詞匯和寫(xiě)作技巧，從基本層面幫助我們理解英語(yǔ)。而在課外，我們則需要自己進(jìn)行大量的練習(xí)和總結(jié)，例如做閱讀理解、聽(tīng)力和寫(xiě)作練習(xí)，來(lái)鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，需要耐心和堅(jiān)持。此外，語(yǔ)言的練習(xí)不僅僅停留在書(shū)本上，我們還應(yīng)該積極運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，加深對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。
其次，學(xué)習(xí)方法是高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何做筆記和整理知識(shí)點(diǎn)，這幫助我在復(fù)習(xí)時(shí)快速回憶并理解課堂內(nèi)容。而在課外，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能更加高效地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，給我?guī)?lái)了很大的提升。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是封閉培訓(xùn)中不可或缺的一部分。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同解決問(wèn)題，取得了較大的進(jìn)步。每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們經(jīng)?；ハ喾窒斫?jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，從彼此身上學(xué)到了很多。在小組內(nèi)互相鼓勵(lì)并共同面對(duì)困難，我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)而有效。
此外，時(shí)間管理對(duì)高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。課內(nèi)外的內(nèi)容繁多，我需要合理安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。通過(guò)封閉培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間，充分利用每一天。我養(yǎng)成了早睡早起的良好習(xí)慣，利用早晨和晚上這段時(shí)間集中精力學(xué)習(xí)，這樣能提高學(xué)習(xí)效果并避免了課業(yè)的積壓。
最后，高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)不僅是知識(shí)的積累，同時(shí)也是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)不斷的努力，我提高了自己的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。在封閉培訓(xùn)期間，我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)，但我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力追求進(jìn)步。這段時(shí)間的積累對(duì)我的幫助深遠(yuǎn)，不僅僅是在英語(yǔ)上，還包括掌握了一些學(xué)習(xí)方法和生活技能。
總之，高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)但又收獲滿滿的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和自我成長(zhǎng)等方面的努力，我不僅在英語(yǔ)上取得了可喜的進(jìn)步，也提高了自己的綜合素質(zhì)。這段時(shí)間的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
最近一直在背單詞，用軟件打卡。
雖然堅(jiān)持了三四個(gè)月，但是感覺(jué)沒(méi)有太大的進(jìn)步。
今天早上，我碰巧在網(wǎng)上看到了一些有人推薦的新英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。下載前看了評(píng)價(jià)，差評(píng)都是往年的，尤其是這半年的高質(zhì)量好評(píng)。
于是，我毫不猶豫地下載了下來(lái)。想著如果真像他們說(shuō)的那么好，那么一個(gè)軟件可以達(dá)到一個(gè)以上，其他類似的軟件可以卸載。
有空的時(shí)候會(huì)開(kāi)新軟件試試。
我還算喜歡頁(yè)面和風(fēng)格，但畢竟是新軟件，花很多時(shí)間想出一些門(mén)道。
可能是我接受新事物比較慢，也可能是我習(xí)慣用老軟件。
當(dāng)我認(rèn)真嘗試新軟件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)也許那些評(píng)論真的讓我對(duì)它期望過(guò)高。
這個(gè)軟件還不錯(cuò)，但是跟他們說(shuō)的其他軟件沒(méi)法比。
也許這適合剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)聚會(huì)，但不適合只想提高英語(yǔ)的人。
最好是我用我的老軟件，然后打開(kāi)一個(gè)很久沒(méi)打卡的老軟件，驚喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互動(dòng)，讀口語(yǔ)劇本。
這就是我想要的部分。
想一想，其實(shí)所有軟件都是輔助的，關(guān)鍵是你有學(xué)習(xí)的心。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
在高中階段，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并幫助他們提高英語(yǔ)水平，我校組織了一次高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我有幸參加了該培訓(xùn)，并且收獲了許多。下面我將為大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在這次封閉培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我往往只注重課堂上所學(xué)的知識(shí)，忽略了獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。然而，在這次培訓(xùn)中，老師重點(diǎn)講解了如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如，老師教給我們?nèi)绾卫谜n外閱讀，提高英語(yǔ)閱讀能力；在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，老師鼓勵(lì)我們多做練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)是非常重要的，它可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。
其次，這次封閉培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在封閉的環(huán)境下，同學(xué)們互相督促，一同學(xué)習(xí)。每天早晨，我們都會(huì)根據(jù)日程表進(jìn)行集體分享，分享自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的問(wèn)題。這樣一來(lái)，不僅可以讓我們互相學(xué)習(xí)，還能夠解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難。而且，封閉培訓(xùn)的環(huán)境可以幫助我們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
再次，這次封閉培訓(xùn)中，老師們給我提供了很多有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和建議。他們?cè)诮虒W(xué)中耐心細(xì)致，并且根據(jù)我們的不同水平制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。在上課過(guò)程中，老師不僅向我們傳授知識(shí)，還給我們分析解題的思路和技巧。例如，在閱讀理解題中，老師向我們介紹了一些常見(jiàn)的解題思路，幫助我們更好地理解文章。在英語(yǔ)寫(xiě)作中，老師教給我們一些寫(xiě)作表達(dá)的技巧，使我們的文章更加地道和流利。老師們的教學(xué)讓我受益匪淺，并且讓我更自信地面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
最后，這次封閉培訓(xùn)還幫助我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在每天的培訓(xùn)中，老師要求我們按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)批改、講解。這讓我們養(yǎng)成了按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，避免知識(shí)遺忘。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)起來(lái)，這次高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。我學(xué)到了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，并收獲了良好的學(xué)習(xí)氛圍和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。我還形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次培訓(xùn)加深了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并讓我更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我相信通過(guò)不斷努力，我的英語(yǔ)水平將會(huì)不斷提高。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
古往今來(lái)，地球母親用甜牛奶哺育了無(wú)數(shù)代孩子。本來(lái)她被人類裝飾的很漂亮。但是，現(xiàn)在人類為了自己的利益在折磨她。人類只有一個(gè)地球；地球正面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)?！罢鹊厍颉背闪巳澜缛嗣褡顝?qiáng)烈的呼聲。
環(huán)境問(wèn)題是由人類對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用造成的。令人震驚的環(huán)境問(wèn)題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)。鐵一般的事實(shí)一個(gè)個(gè)告訴我們，它們像惡魔一樣無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。
過(guò)去，天空那么藍(lán)，河水那么清，森林那么密。就像自然環(huán)境給了我們美麗的享受一樣，人類也在索取自然不應(yīng)得的東西。
1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江，從過(guò)去溫柔美麗的笑臉中消失，露出猙獰可怖的兇殘。暴雨席卷了中國(guó)的南部和北部。無(wú)論他們走到哪里，河流和湖泊都上漲了，河流泛濫了。咆哮的河流一次又一次地卷起洪峰，吞噬著村莊、大片肥沃的土地、城市和學(xué)校。
肆虐的洪水如無(wú)情的利爪，千萬(wàn)畝良田被淹，百萬(wàn)人無(wú)家可歸。兇猛的洪水造成大大小小的危險(xiǎn)。兇猛的洪水醞釀出各種規(guī)模的悲劇。
我經(jīng)常在街上看到很多橙色的垃圾箱，特別醒目，方便了這條街的居民。但是不知道從哪一天開(kāi)始，垃圾桶被冷落了，但是旁邊的電線桿很受歡迎。每天電線桿下都有大大小小的垃圾袋。有一天，我叔叔拎著一袋垃圾，胡亂扔在垃圾堆里。我忍不住問(wèn)：“你為什么扔在這里？”答案很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榇蠹叶既釉谶@里，所以很方便?！?BR> 方便？我有點(diǎn)不解，電視。廣播。報(bào)紙不是天天宣傳保護(hù)環(huán)境，防止污染嗎？這樣方便畫(huà)畫(huà)。省事，亂扔垃圾算不算環(huán)境污染？也許在那些方便看這些圖的人眼里，工業(yè)就是排放廢氣。廢水是污染，但是一小袋生活垃圾是什么？要知道光是中國(guó)13億人口，每人每天只扔一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，那一天就有13億垃圾！那一年呢？想想看，這是個(gè)多么可怕的數(shù)字??！把“禁止鳴喇叭”的牌子放在學(xué)校附近的路邊。人類這些善良的`行為擺在我們面前，背后卻在繼續(xù)污染。所以，表里不一是沒(méi)有意義的。我們想要的是真正的目標(biāo)和強(qiáng)硬措施。
有人認(rèn)為環(huán)境是個(gè)小問(wèn)題。事實(shí)上，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)涉及全局的戰(zhàn)略問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境和國(guó)家。社會(huì)和人民的根本利益密切相關(guān)，直接制約著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到中華民族世世代代的繁榮昌盛，關(guān)系到全人類的生存和發(fā)展。
給水家，給一切生物家，人類就有了自己的家；給水一條活路，給一切生物一條活路，人類才會(huì)生存發(fā)展。讓我們喚醒“綠色之心”，實(shí)施“綠色計(jì)劃”，開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，努力做“綠色建設(shè)者”，共創(chuàng)“綠色新世紀(jì)”！
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一個(gè)喜歡的英語(yǔ)博主分享了一個(gè)視頻，講的`是她是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的，介紹了一些技巧，覺(jué)得很喜歡。
她通過(guò)自己的努力，從一個(gè)普通的山女到了名校，然后出去留學(xué)?，F(xiàn)在她英語(yǔ)流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺(jué)得很實(shí)用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學(xué)一樣，感覺(jué)看過(guò)很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語(yǔ)能力還是提升不了。
可愛(ài)的博主說(shuō)，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習(xí)口語(yǔ)，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時(shí)候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學(xué)會(huì)用第三人稱復(fù)述故事。第三步，再讀的時(shí)候找出紙筆，記下自己不會(huì)的生詞和語(yǔ)法。第四步，再?gòu)?fù)述一遍，不過(guò)這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個(gè)故事。第六步，在段子里挑一個(gè)有爭(zhēng)議的點(diǎn)，和同學(xué)一起用英語(yǔ)。重復(fù)，一集一集往下看。
可以說(shuō)，我看到這個(gè)分享的時(shí)候，既喜歡又佩服，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。原來(lái)，當(dāng)我們總是說(shuō)自己沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績(jī)，卻沒(méi)有從他們的努力中學(xué)習(xí)到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學(xué)了。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)多次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，同時(shí)更注重有針對(duì)性教學(xué)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計(jì)教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我備課組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
3、充分發(fā)揮備課組的功能
重視集體備課。我備課組堅(jiān)持每周集體備課，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開(kāi)學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在每次測(cè)試后都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，尋找問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。今年開(kāi)課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間。
（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平
（三）注重學(xué)法指導(dǎo)
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
隨著高中學(xué)習(xí)的深入，英語(yǔ)單詞的積累也變得越來(lái)越重要。高二的我，深刻體會(huì)到了背誦英語(yǔ)單詞在學(xué)習(xí)上的重要性。單詞背誦不僅可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力，還可以幫助理解語(yǔ)法和句型。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的單詞背誦心得體會(huì)。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是方法的重要性。單詞背誦并非一味地死記硬背，而是需要掌握一套有效的方法。對(duì)于我而言，反復(fù)默寫(xiě)是最有效的方法之一。我會(huì)先讀一遍單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，然后閉上眼睛默寫(xiě)，再對(duì)照著正確答案檢查，直到能夠毫無(wú)錯(cuò)誤地默寫(xiě)出所有的單詞為止。這種方法可以幫助我記憶單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，并且通過(guò)不斷的默寫(xiě)鞏固記憶。
其次，堅(jiān)持是單詞背誦的關(guān)鍵。像我這樣一個(gè)容易分心的人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情。但是，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，才能夠收獲較大的成果。為了保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我制定了每天背誦一定數(shù)量的單詞的計(jì)劃，并且每個(gè)星期進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我成功地記住了大量的單詞，并且在課堂上的閱讀和聽(tīng)力中能夠應(yīng)用自如。
此外，與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)也是單詞背誦的有效方法之一。別人的幫助和鼓勵(lì)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我曾經(jīng)和幾個(gè)同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，每天在課間休息的時(shí)候一起背誦單詞，相互監(jiān)督和幫助。在小組的努力下，我們的單詞記憶效果都有了很大的提升。不僅如此，通過(guò)相互交流，我們還能夠?qū)W到更多的詞匯和表達(dá)方式，拓寬自己的語(yǔ)言視野。
最后，我深刻體會(huì)到單詞背誦只是第一步，真正掌握單詞還需要與其它知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)，只有在真實(shí)的語(yǔ)境中使用單詞，才能真正地理解和掌握其含義。因此，我盡量利用課堂上的例句和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)加深對(duì)單詞的理解。我還會(huì)積極參與課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的單詞，使之不再孤立，而是整合到實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中。
總之，高二英語(yǔ)單詞背誦心得體會(huì)可以總結(jié)為四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：掌握有效的背誦方法，堅(jiān)持不懈，與他人合作學(xué)習(xí)，以及將單詞運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)言中。通過(guò)這些方法和體會(huì)，我相信我在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的單詞積累將收獲更多的成果。我相信，只要我堅(jiān)持下去，就能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的成功。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
自成為教師以來(lái)，我就立志當(dāng)一個(gè)可以點(diǎn)石成金的智者。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。本學(xué)期英語(yǔ)組采取的是集體備課。在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決怎樣教會(huì)學(xué)生，突出教法。這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，可以學(xué)習(xí)，吸收其他教師的教法，更加明確課堂的重點(diǎn)。課堂上盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生都能參與課堂教學(xué)。課后寫(xiě)好每堂課的教學(xué)反思，不斷總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。我還盡量抽出時(shí)間去學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師那聽(tīng)課，總結(jié)閃光點(diǎn)，借鑒教學(xué)方法。
本學(xué)期不少學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但也有一些學(xué)生在進(jìn)行speaking這一塊時(shí)不太樂(lè)意開(kāi)口；還有就是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不大好的學(xué)生的提高還有待進(jìn)一步探究。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
一，我們常說(shuō)：“親其師而信其道”要讓學(xué)生愿學(xué)，首先就要師生情感交融。教師通過(guò)自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，把親切、信任、尊重、友好的情感傳遞給學(xué)生。要想讓學(xué)生樂(lè)學(xué)最重要的是需要教師想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，讓學(xué)生從教師的激勵(lì)中，體會(huì)到成功的快樂(lè)，體驗(yàn)到勝利的果實(shí)的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二.尊重差異，分層教學(xué)
所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，就是要求注重對(duì)選手自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)生上學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)和掌握“點(diǎn)金術(shù)”，也就是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的。因此，我們的英語(yǔ)教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該是教練員、資源提供者、激勵(lì)者和觀眾，把課堂還給學(xué)生。因?yàn)椤巴庹Z(yǔ)是學(xué)生學(xué)會(huì)的，而不是教師教會(huì)的?！?古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁。只有讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)多進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)的訓(xùn)練，才有可能學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
以上幾點(diǎn)就是我們?cè)谶@段英語(yǔ)教學(xué)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，通過(guò)以上措施的實(shí)施不僅可以建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。英語(yǔ)教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習(xí)者，更重要的是老師的教學(xué)設(shè)計(jì),所以我們老師要重視精心設(shè)計(jì)好每一單元、每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。
我們活在世上的任務(wù)首先改變自己，進(jìn)而改變世界
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一個(gè)喜歡的英語(yǔ)博主分享了一個(gè)視頻，講的是她是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的，介紹了一些技巧，覺(jué)得很喜歡。
她通過(guò)自己的努力，從一個(gè)普通的山女到了名校，然后出去留學(xué)?，F(xiàn)在她英語(yǔ)流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺(jué)得很實(shí)用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學(xué)一樣，感覺(jué)看過(guò)很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語(yǔ)能力還是提升不了。
可愛(ài)的博主說(shuō)，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習(xí)口語(yǔ)，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時(shí)候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學(xué)會(huì)用第三人稱復(fù)述故事。第三步，再讀的時(shí)候找出紙筆，記下自己不會(huì)的生詞和語(yǔ)法。第四步，再?gòu)?fù)述一遍，不過(guò)這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個(gè)故事。第六步，在段子里挑一個(gè)有爭(zhēng)議的點(diǎn)，和同學(xué)一起用英語(yǔ)。重復(fù)，一集一集往下看。
可以說(shuō)，我看到這個(gè)分享的時(shí)候，既喜歡又佩服，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。原來(lái)，當(dāng)我們總是說(shuō)自己沒(méi)有進(jìn)步的.時(shí)候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績(jī)，卻沒(méi)有從他們的努力中學(xué)習(xí)到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學(xué)了。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，許多家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到家庭教育的重要性，紛紛選擇請(qǐng)家教來(lái)輔助孩子的學(xué)習(xí)。作為一名高二英語(yǔ)家教，我在一年的教學(xué)過(guò)程中不斷探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享我在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，首先要做好學(xué)生的需求分析。每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和需求各不相同，因此作為家教，我們需要了解學(xué)生的具體問(wèn)題和困惑。在開(kāi)始教學(xué)之前，我會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行一次詳細(xì)的面談，了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。有了這些信息，我才能更好地制定教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。
其次，在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力是他們最好的老師。因此，我會(huì)盡可能多地了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，利用這些興趣愛(ài)好作為教學(xué)的切入點(diǎn)。比如，如果學(xué)生喜歡音樂(lè)，我就會(huì)用英文歌曲來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)唱歌的方式幫助學(xué)生記憶新的單詞和句型。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓他們更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，他們需要掌握一些高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我會(huì)教給他們一些學(xué)習(xí)技巧，比如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何做好筆記、如何利用碎片化時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)等。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，不僅能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上提高他們的成績(jī)，也會(huì)對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
此外，在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和問(wèn)題，我們作為家教要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并盡可能地回答他們的問(wèn)題，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。此外，我也會(huì)通過(guò)一些互動(dòng)的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。
最后，在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，要注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。高考要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，因此我們要在家教過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒他們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。此外，我也會(huì)推薦一些適合高二學(xué)生自主學(xué)習(xí)的書(shū)籍和網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的閱讀和研究。
總而言之，高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)是一個(gè)大有可為的工作。作為家教，我們要充分了解學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只有通過(guò)這些努力，我們才能最大限度地提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
巫品章2010.6 高二英語(yǔ)備課組共有4位老師。一學(xué)期來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。
2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識(shí)，語(yǔ)言知識(shí)，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話互相交流。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽(tīng)之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。
總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績(jī)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)必不可少的語(yǔ)言。尤其對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是能夠改變未來(lái)的關(guān)鍵。為了提高英語(yǔ)能力，許多高中生選擇參加家教培訓(xùn)。本文將分享我在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中的心得與體會(huì)。
第二段：備考技巧
在參加家教培訓(xùn)之前，我并沒(méi)有明確的備考技巧。然而，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些有效的備考方法。首先，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我每天都會(huì)背誦一些常用的單詞，以增加自己的詞匯量。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何分析英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，理清邏輯關(guān)系，以幫助自己更好地理解文章。
第三段：閱讀技巧
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了許多閱讀技巧，這對(duì)我的英語(yǔ)提高有著很大的幫助。首先，我學(xué)會(huì)了通過(guò)標(biāo)題、題目和字體等來(lái)預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容，從而更有效地理解文章。而且，在解答閱讀理解題時(shí)，我學(xué)會(huì)了快速定位關(guān)鍵信息，避免陷入細(xì)節(jié)中無(wú)法自拔。此外，多做閱讀題，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，有助于提高閱讀理解能力。
第四段：口語(yǔ)訓(xùn)練
家教培訓(xùn)還提供了口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，這在學(xué)術(shù)英語(yǔ)提高中是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)與老師和其他學(xué)生的交流，我逐漸克服了英語(yǔ)口語(yǔ)上的困難。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何靠邏輯和語(yǔ)法準(zhǔn)確描述一件事情。訓(xùn)練的過(guò)程中，老師對(duì)我的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行了及時(shí)的糾正，幫助我提高了口語(yǔ)能力。
第五段：總結(jié)與感悟
通過(guò)家教培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語(yǔ)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷吸取新的知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力，我一定可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
結(jié)尾：
在高二英語(yǔ)家教培訓(xùn)中，我受益匪淺。通過(guò)有效的備考技巧、閱讀技巧和口語(yǔ)訓(xùn)練，我提高了自己的英語(yǔ)能力。這種培訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
備課組長(zhǎng)：張紅俊2011年6月
一學(xué)期即將結(jié)束，高二英語(yǔ)備課組全體教師在學(xué)校教研室及英語(yǔ)教研組的安排指導(dǎo)下做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)選修6 3-5單元，選修7 1-5選修8 1-2單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，聽(tīng)力材料的選擇性使用，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級(jí)課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。張紅俊老師承擔(dān)了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔(dān)了校級(jí)研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔(dān)了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔(dān)了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對(duì)高一年級(jí)的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jī)分析，存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
六、對(duì)教學(xué)質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展較好，每位老師從備課、上課、說(shuō)課、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講，都表現(xiàn)不錯(cuò)，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度。
可喜的收獲：
在全國(guó)英語(yǔ)教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎(jiǎng)；在全疆高中英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)喜人，獲獎(jiǎng)人數(shù)及獎(jiǎng)次均位列全市第二。
總之，一學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施。良好的開(kāi)端為以后的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會(huì)做得更好。
烏魯木齊市70中英語(yǔ)
教研組
高二年級(jí)備課組
2011年6月
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
高二學(xué)習(xí)生涯中的封閉培訓(xùn)常常被視為重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了不少收獲，也有不少感悟。下面我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理以及自我成長(zhǎng)等五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容是封閉培訓(xùn)的核心。在課堂上，老師會(huì)向我們系統(tǒng)地講解英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則、詞匯和寫(xiě)作技巧，從基本層面幫助我們理解英語(yǔ)。而在課外，我們則需要自己進(jìn)行大量的練習(xí)和總結(jié)，例如做閱讀理解、聽(tīng)力和寫(xiě)作練習(xí)，來(lái)鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，需要耐心和堅(jiān)持。此外，語(yǔ)言的練習(xí)不僅僅停留在書(shū)本上，我們還應(yīng)該積極運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，加深對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。
其次，學(xué)習(xí)方法是高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何做筆記和整理知識(shí)點(diǎn)，這幫助我在復(fù)習(xí)時(shí)快速回憶并理解課堂內(nèi)容。而在課外，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能更加高效地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，給我?guī)?lái)了很大的提升。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是封閉培訓(xùn)中不可或缺的一部分。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們互相鼓勵(lì)和支持，共同解決問(wèn)題，取得了較大的進(jìn)步。每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們經(jīng)?；ハ喾窒斫?jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，從彼此身上學(xué)到了很多。在小組內(nèi)互相鼓勵(lì)并共同面對(duì)困難，我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)而有效。
此外，時(shí)間管理對(duì)高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。課內(nèi)外的內(nèi)容繁多，我需要合理安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。通過(guò)封閉培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間，充分利用每一天。我養(yǎng)成了早睡早起的良好習(xí)慣，利用早晨和晚上這段時(shí)間集中精力學(xué)習(xí)，這樣能提高學(xué)習(xí)效果并避免了課業(yè)的積壓。
最后，高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)不僅是知識(shí)的積累，同時(shí)也是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)不斷的努力，我提高了自己的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。在封閉培訓(xùn)期間，我面臨了很多困難和挑戰(zhàn)，但我并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力追求進(jìn)步。這段時(shí)間的積累對(duì)我的幫助深遠(yuǎn)，不僅僅是在英語(yǔ)上，還包括掌握了一些學(xué)習(xí)方法和生活技能。
總之，高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)是一段充滿挑戰(zhàn)但又收獲滿滿的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和自我成長(zhǎng)等方面的努力，我不僅在英語(yǔ)上取得了可喜的進(jìn)步，也提高了自己的綜合素質(zhì)。這段時(shí)間的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
最近一直在背單詞，用軟件打卡。
雖然堅(jiān)持了三四個(gè)月，但是感覺(jué)沒(méi)有太大的進(jìn)步。
今天早上，我碰巧在網(wǎng)上看到了一些有人推薦的新英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。下載前看了評(píng)價(jià)，差評(píng)都是往年的，尤其是這半年的高質(zhì)量好評(píng)。
于是，我毫不猶豫地下載了下來(lái)。想著如果真像他們說(shuō)的那么好，那么一個(gè)軟件可以達(dá)到一個(gè)以上，其他類似的軟件可以卸載。
有空的時(shí)候會(huì)開(kāi)新軟件試試。
我還算喜歡頁(yè)面和風(fēng)格，但畢竟是新軟件，花很多時(shí)間想出一些門(mén)道。
可能是我接受新事物比較慢，也可能是我習(xí)慣用老軟件。
當(dāng)我認(rèn)真嘗試新軟件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)也許那些評(píng)論真的讓我對(duì)它期望過(guò)高。
這個(gè)軟件還不錯(cuò)，但是跟他們說(shuō)的其他軟件沒(méi)法比。
也許這適合剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)聚會(huì)，但不適合只想提高英語(yǔ)的人。
最好是我用我的老軟件，然后打開(kāi)一個(gè)很久沒(méi)打卡的老軟件，驚喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互動(dòng)，讀口語(yǔ)劇本。
這就是我想要的部分。
想一想，其實(shí)所有軟件都是輔助的，關(guān)鍵是你有學(xué)習(xí)的心。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
在高中階段，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并幫助他們提高英語(yǔ)水平，我校組織了一次高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我有幸參加了該培訓(xùn)，并且收獲了許多。下面我將為大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在這次封閉培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我往往只注重課堂上所學(xué)的知識(shí)，忽略了獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。然而，在這次培訓(xùn)中，老師重點(diǎn)講解了如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如，老師教給我們?nèi)绾卫谜n外閱讀，提高英語(yǔ)閱讀能力；在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，老師鼓勵(lì)我們多做練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)是非常重要的，它可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。
其次，這次封閉培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在封閉的環(huán)境下，同學(xué)們互相督促，一同學(xué)習(xí)。每天早晨，我們都會(huì)根據(jù)日程表進(jìn)行集體分享，分享自己的學(xué)習(xí)心得和遇到的問(wèn)題。這樣一來(lái)，不僅可以讓我們互相學(xué)習(xí)，還能夠解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難。而且，封閉培訓(xùn)的環(huán)境可以幫助我們集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
再次，這次封閉培訓(xùn)中，老師們給我提供了很多有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和建議。他們?cè)诮虒W(xué)中耐心細(xì)致，并且根據(jù)我們的不同水平制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。在上課過(guò)程中，老師不僅向我們傳授知識(shí)，還給我們分析解題的思路和技巧。例如，在閱讀理解題中，老師向我們介紹了一些常見(jiàn)的解題思路，幫助我們更好地理解文章。在英語(yǔ)寫(xiě)作中，老師教給我們一些寫(xiě)作表達(dá)的技巧，使我們的文章更加地道和流利。老師們的教學(xué)讓我受益匪淺，并且讓我更自信地面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
最后，這次封閉培訓(xùn)還幫助我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在每天的培訓(xùn)中，老師要求我們按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)批改、講解。這讓我們養(yǎng)成了按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，避免知識(shí)遺忘。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)起來(lái)，這次高二英語(yǔ)封閉培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。我學(xué)到了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，并收獲了良好的學(xué)習(xí)氛圍和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。我還形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次培訓(xùn)加深了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并讓我更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我相信通過(guò)不斷努力，我的英語(yǔ)水平將會(huì)不斷提高。
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
古往今來(lái)，地球母親用甜牛奶哺育了無(wú)數(shù)代孩子。本來(lái)她被人類裝飾的很漂亮。但是，現(xiàn)在人類為了自己的利益在折磨她。人類只有一個(gè)地球；地球正面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)?！罢鹊厍颉背闪巳澜缛嗣褡顝?qiáng)烈的呼聲。
環(huán)境問(wèn)題是由人類對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用造成的。令人震驚的環(huán)境問(wèn)題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)。鐵一般的事實(shí)一個(gè)個(gè)告訴我們，它們像惡魔一樣無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。
過(guò)去，天空那么藍(lán)，河水那么清，森林那么密。就像自然環(huán)境給了我們美麗的享受一樣，人類也在索取自然不應(yīng)得的東西。
1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江，從過(guò)去溫柔美麗的笑臉中消失，露出猙獰可怖的兇殘。暴雨席卷了中國(guó)的南部和北部。無(wú)論他們走到哪里，河流和湖泊都上漲了，河流泛濫了。咆哮的河流一次又一次地卷起洪峰，吞噬著村莊、大片肥沃的土地、城市和學(xué)校。
肆虐的洪水如無(wú)情的利爪，千萬(wàn)畝良田被淹，百萬(wàn)人無(wú)家可歸。兇猛的洪水造成大大小小的危險(xiǎn)。兇猛的洪水醞釀出各種規(guī)模的悲劇。
我經(jīng)常在街上看到很多橙色的垃圾箱，特別醒目，方便了這條街的居民。但是不知道從哪一天開(kāi)始，垃圾桶被冷落了，但是旁邊的電線桿很受歡迎。每天電線桿下都有大大小小的垃圾袋。有一天，我叔叔拎著一袋垃圾，胡亂扔在垃圾堆里。我忍不住問(wèn)：“你為什么扔在這里？”答案很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榇蠹叶既釉谶@里，所以很方便?！?BR> 方便？我有點(diǎn)不解，電視。廣播。報(bào)紙不是天天宣傳保護(hù)環(huán)境，防止污染嗎？這樣方便畫(huà)畫(huà)。省事，亂扔垃圾算不算環(huán)境污染？也許在那些方便看這些圖的人眼里，工業(yè)就是排放廢氣。廢水是污染，但是一小袋生活垃圾是什么？要知道光是中國(guó)13億人口，每人每天只扔一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，那一天就有13億垃圾！那一年呢？想想看，這是個(gè)多么可怕的數(shù)字??！把“禁止鳴喇叭”的牌子放在學(xué)校附近的路邊。人類這些善良的`行為擺在我們面前，背后卻在繼續(xù)污染。所以，表里不一是沒(méi)有意義的。我們想要的是真正的目標(biāo)和強(qiáng)硬措施。
有人認(rèn)為環(huán)境是個(gè)小問(wèn)題。事實(shí)上，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)涉及全局的戰(zhàn)略問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境和國(guó)家。社會(huì)和人民的根本利益密切相關(guān)，直接制約著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到中華民族世世代代的繁榮昌盛，關(guān)系到全人類的生存和發(fā)展。
給水家，給一切生物家，人類就有了自己的家；給水一條活路，給一切生物一條活路，人類才會(huì)生存發(fā)展。讓我們喚醒“綠色之心”，實(shí)施“綠色計(jì)劃”，開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，努力做“綠色建設(shè)者”，共創(chuàng)“綠色新世紀(jì)”！
高二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一個(gè)喜歡的英語(yǔ)博主分享了一個(gè)視頻，講的`是她是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的，介紹了一些技巧，覺(jué)得很喜歡。
她通過(guò)自己的努力，從一個(gè)普通的山女到了名校，然后出去留學(xué)?，F(xiàn)在她英語(yǔ)流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺(jué)得很實(shí)用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學(xué)一樣，感覺(jué)看過(guò)很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語(yǔ)能力還是提升不了。
可愛(ài)的博主說(shuō)，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習(xí)口語(yǔ)，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時(shí)候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學(xué)會(huì)用第三人稱復(fù)述故事。第三步，再讀的時(shí)候找出紙筆，記下自己不會(huì)的生詞和語(yǔ)法。第四步，再?gòu)?fù)述一遍，不過(guò)這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個(gè)故事。第六步，在段子里挑一個(gè)有爭(zhēng)議的點(diǎn)，和同學(xué)一起用英語(yǔ)。重復(fù)，一集一集往下看。
可以說(shuō)，我看到這個(gè)分享的時(shí)候，既喜歡又佩服，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。原來(lái)，當(dāng)我們總是說(shuō)自己沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績(jī)，卻沒(méi)有從他們的努力中學(xué)習(xí)到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學(xué)了。