2023年幼兒園大班感恩主題班會設計 大班感恩節(jié)主題班會優(yōu)質(zhì)(六篇)

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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
    幼兒園大班感恩班會設計大班感恩節(jié)班會篇一
    現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。
    播放歌曲《父親》,導入班會主題。
    老師:同學們,大家知不知道thanksgiving day,它的中文含義?對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現(xiàn)實是,現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面請焦博宇(甲)、宋麗梅(乙)兩位同學和我一起來主持這次班會。
    乙:白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅動人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
    甲:因為感恩才會有這個多彩的世界
    乙:因為感恩才會有世間真摯的感情
    合:因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
    乙:感恩大自然,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
    甲:感恩父母,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。
    乙:感恩老師,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
    甲:感恩兄弟姐妹,因為他們和我們血脈相連,在這塵世間不再孤單。
    乙:感恩朋友,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
    甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的愛心讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此厚重和多彩。
    乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
    甲:感激傷害我的人,因為他磨練了我的心志;
    乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人
    甲:然而其中,最能激起我們心中最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
    乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要保護的孩子。我們不斷地接受他們給予的愛的雨露。
    甲:下面請老師給我們講《蘋果樹和小男孩》的故事。大家歡迎。(老師講故事)
    老師:同學們,聽懂了嗎,這棵蘋果樹就是我們的爸爸媽媽,大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是竭盡所能地滿足我們。有時我們接受的是那么的心安理得。反過來想想,我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁茨兀可蟼€周一,我上完第二節(jié)課,接到我母親的電話,說,中午回家吃飯吧,我都準備好了。你吃完就走,能趕上上班。當我上完第四節(jié)課趕到家里時,一桌熱氣騰騰的我最愛吃的飯菜擺在我面前,我才想起今天是媽媽的生日,我竟然給忘記了。從開學到現(xiàn)在,兩個多月了,沒有回家,忙,忙,一千個理由一萬個理由推掉回家的行程。媽媽沒有責備,反而時時替我著想。真的讓我好感動又好自責。
    乙:下面請李廣同學用他的歌聲來表達對母親的感激之情。
    甲:此時此刻我們的心情都不能平靜,同學們請把你們的感動與大家一起分享吧(同學5—6人自由發(fā)言) 材料收集整理好。
    老師:雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認,成長的`每一步無不浸透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。父母在時時刻刻掛念著我們,祝福著我們,可我們又對父母了解多少呢 ?下面由兩名主持人做一個現(xiàn)場調(diào)查。請隨便上來6名同學。
    甲:問題:
    1、你母親的生日?
    2、你給母親買過生日禮物嗎?
    3、母親節(jié)是哪天?
    乙:問題
    1、你爸爸今天多大歲數(shù)屬什么?
    2、父親節(jié)在哪天?
    3、你父親最愛吃的一道菜是什么?
    甲:通過剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切如數(shù)家珍!
    乙:有了泥土,嫩芽會長大,有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。
    生1。六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
    生4。孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
    乙:父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?,從我們呱呱墜地的那一刻起,我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。也許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空,當你受傷時,哭泣時,憂郁時,難過時,你可以隨時回到這片天空,享受父母的愛,這,便是他們的幸福了。
    甲:感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過一段感人的廣告:一個大眼睛的小男孩,吃力的端著一盆水,天真的對媽媽說:媽媽,洗腳!就是這樣的一段廣告時至今日,仍在熱播,動人的原因,不是演員當紅,而是它的感情動人心腑,不知感染了多少有情人為其流淚,不單是為了那可愛的男孩,也為了那一份至深的愛,和發(fā)自內(nèi)心的感恩。
    乙:同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一句謝謝,都是我們愛父母的表達方式。
    甲:了解父母,主動與父母溝通,不亂發(fā)脾氣,做力所能及的事,學好各門功課,不讓父母操心。都是對父母最好的報答與感恩。
    老師:樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待,希望我們在座的每個人都善待我們的父母雙親,多一份關(guān)懷和理解,她們一定會倍感欣慰,做一個:懂父母的人 。
    甲:不會忘記,父母賜予我們生命,不求回報的撫育我們成長。
    生1:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
    生2:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
    生3:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
    生4:感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),各種體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
    乙:老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
    其實我自己也曾經(jīng)不理解過老師,比如,入學后的第一次月考,我的語文本來能得98分,可老師給我減掉了2分,理由是卷面書寫亂。我當時任性地想,不管亂不亂,我還是對了啊,不該減分嗎。但我從此下決心練字,這次期中考試,老師在我的卷面上寫了幾個大字,書寫有進步,加油!至此,我明白了老師的良苦用心。我們的每一點進步,老師都看在眼里,喜在心上。今天,在這里,我想借此機會,真誠的向老師說一聲:老師,謝謝您,我懂了!
    乙:從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
    甲:社會的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向老師們表達由衷的敬意。
    乙:我們感謝老師的辛勤培育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
    甲:感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
    生3放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
    乙:不要把這些當成是無謂的小事,因為這點點滴滴的小事,包含的正是你對老師的尊敬和感激。
    生4考場上,認真應試,仔細答題,尊守紀律;
    生5教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;
    生6宿舍里,遵守室規(guī),不擾亂同學休息。
    生7校園的小路上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來;
    甲:我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,這也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
    幼兒園大班感恩班會設計大班感恩節(jié)班會篇二
    1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。
    2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
    小動物頭飾、音樂cd。
    一、開始部分:
    (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
    二、基本部分:
    1、有感情的復述故事
    引導幼兒感受故事的含義。
    2、啟發(fā)提問:故事里面都有誰?
    幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
    提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
    幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
    提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
    幼兒:不懶。
    提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
    幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
    引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
    三、和幼兒討論‘我的媽媽’
    四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
    孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
    五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
    1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
    2、幫媽媽爸爸捶背。
    幼兒園大班感恩班會設計大班感恩節(jié)班會篇三
    2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的,有的認為自己是從街上撿來的,還有的孩子認為自己是魔術(shù)師變出來的,等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,層層更進,再展開談話,讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
    1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。
    2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
    讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
    dvd碟片:大耳朵圖圖
    (一)通過提問,引入主題。
    1、我們都有一個家,家里都有哪些人呢?
    2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢?
    (二)通過看動畫片:大耳朵圖圖《出生的秘密》,初步了解自己是從哪兒來的。
    片段1:圖圖認為自己是垃圾箱撿來的,也是最便宜的小孩。
    片段2:圖圖很迷惑,回家問媽媽自己是從哪里來的。
    片段3:圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,快生寶寶了。
    片段4:圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。
    片段5:圖圖通過抱寶寶,從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。
    (三)萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。
    2、我們應該為媽媽做些什么呢?
    (四)結(jié)束部分
    學做手語:媽媽,我愛你!
    通過活動,本節(jié)活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?;顒又杏變旱?積極性較高。
    幼兒園大班感恩班會設計大班感恩節(jié)班會篇四
    父親節(jié)即將來臨,以下是由本站pq小編為大家精心整理出來的幼兒園感恩父親節(jié)主題班會
    教案
    設計,希望能夠幫到大家。
    1、讓學生知道子女在家庭生活中應遵守的道德規(guī)范及應有的家庭責任感。
    2、理解父母的心意,接受父母的教育,關(guān)心父母的健康,不向父母提過分的要求。
    1、書籍《新
    三字經(jīng)
    》
    2、《七旬父母將五名子女告上法庭》、《小黃香》等故事
    3、同學準備
    發(fā)言稿
    4、歌曲《媽媽的吻》
    教師講解與學生討論相結(jié)合
    分析道理與故事賞析相結(jié)合
    1、同學們,母親節(jié)早成過去,父親節(jié)才剛剛邁步。我聽說不少同學都為父母準備過禮物,這是個好現(xiàn)象,說明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是子女在家庭中的道德規(guī)范,是子女的天職和義務,但在現(xiàn)實生活中,在我們的身邊,卻有不少人喪失良知,未能很好地履行孝敬父母的義務。
    2、講述報紙上《七旬父母將五名子女告上法庭》的事情。
    1、讓學生自由發(fā)表看法
    2、投影出示《新三字經(jīng)》
    (1)學生齊讀“為人子,方少時。尊長輩,習禮儀。能溫席,小黃香。愛父母,意深長。親養(yǎng)兒,多辛苦。報春暉,寸草心。
    (2)學生講《小黃香》的故事。
    3、教師小結(jié):父母對子女的愛是人世間最偉大,最崇高的感情。父母把我們帶到了這個世界上,并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒有父母的悉心照料和苦心教導,我們能夠茁壯成長嗎?對父母的養(yǎng)育之恩,我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的。
    2、結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論。
    3、說說怎樣孝敬父母?
    1、說說自己哪方面做得好,哪些存在不足之處?今后如何改正?
    2、根據(jù)平時的觀察,表揚班上孝敬父母的好同學。
    3、誰能說說你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事。
    (可有《花木蘭代父從軍》,《朱德總司令孝敬父母》,《陳毅外長愛母親》,《全國“十佳”少先隊員之一——杜瑤瑤的故事》,《爭孝》等)
    1、通過今節(jié)班會課的討論,大家應該知道了對父母的養(yǎng)肓之恩要報答,要懂得孝敬父母。
    2、齊唱《媽媽的吻》結(jié)束本課。
    這個教案針對我班部分同學在家庭中自我意識過于強烈,常忽視父母的感受,甚至有意抵觸父母意見,聽不進教育而做出的一些努力,首先是針對性強;其次,借用事例,古今貫通,貼近生活,說服性強;再次思路清晰,平易淺顯,注重交流,活動性強;且包含了一定的知識性與趣味性,能提高學生的積極性和參與性,教育效果明顯。
    幼兒園大班感恩班會設計大班感恩節(jié)班會篇五
    1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護。
    2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。
    3.愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
    1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。
    2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。
    3.歌曲《感恩的心》。
    一、情感體驗。
    1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
    師:“今天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細的看一看,錄像里說了什么事情。
    2.幫助幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的世界。
    師:剛才的錄像里說了什么事情呀?
    師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?
    師:小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務。
    師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
    師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
    師:那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?
    師:是的,小雨欣是一個非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
    師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評為了最美孝心少年。
    二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。
    師:那你的媽媽每天都忙些什么?
    師:媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?
    師:小朋友們說得真好,我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點負擔,做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
    師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?
    師:現(xiàn)在小朋友們都長大了,學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
    三、感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。
    2.感恩教師,了解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學本領)
    師:咱們每天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么?。?BR>    教師:其實呀,你們每天都表現(xiàn)好了,在一日活動中健康的成長,就是對老師最好的感謝啊!
    3.感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
    師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
    4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,我們應該感恩身邊的人。
    師:其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
    (1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,
    師:我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛惜糧食。
    (2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師
    (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,我們應該感恩醫(yī)生。
    5.進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。
    師:剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
    三、制作感恩卡片。
    師:我們應該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
    師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?
    幼兒園大班感恩班會設計大班感恩節(jié)班會篇六
    1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務
    2、把分開的心形圖畫粘貼起來
    3、用感恩的心情去體驗樂趣
    4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
    5、鼓勵幼兒大膽正確的上色
    1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
    2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
    3、歌曲《感恩的心》。
    1、導入:“小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相”
    “錄相看完了,誰能告訴老師你們看到了什么啊?”
    幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。
    幼:很臟,垃圾很多
    2、示范、講解做賀卡的方法
    教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
    3、制作,教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》
    4、展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。
    1、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學習的有機結(jié)合。
    從學習過程來看,這節(jié)課應該是最大限度的把學習的機會放給了學生。學生自主探究從課前追被就已經(jīng)開始了,搜集相關(guān)材料,自讀自悟自演自創(chuàng),自己組織活動內(nèi)容,自己編排主持詞,連成展示活動,全體同學都在積極地參與活動。
    2、正確處理了師生在課堂上的關(guān)系
    整節(jié)課大都是學生在自主學習,自己展示,自己主持,我認為課堂的主角應該是同學們,應該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學首要的目標。教師要做的是引導組織學生創(chuàng)造性的理解和使用學習材料,為學生創(chuàng)設良好的自主學習情景,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,讓每一個學生都盡可能的提高。
    3、注重學科間的融合
    著名特級教師于永正曾經(jīng)說過:語文教師應該有點藝術(shù)細胞,常聽音樂可以使人更有靈性和悟性,因此,結(jié)合本次的主題,我選用了學生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結(jié)課的歌曲,讓學生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行,最后又在深情的旋律中提升情感,給學生回味的余地。
    同時,鼓勵學生配樂朗讀,為此,向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學生選擇。在學生習作時,放背景音樂,烘襯整個教學氛圍,取得了較好的教學效果。