小說(shuō)是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫(xiě)?？偨Y(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來(lái)思考和收獲。以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供參考。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇一
一、推出校級(jí)示范課,邀請(qǐng)管城區(qū)語(yǔ)文教研員到我校蒞臨指導(dǎo).
我校以“以讀代講”語(yǔ)文閱讀教學(xué)為契機(jī),榮幸地邀請(qǐng)到區(qū)教研室的小學(xué)語(yǔ)文教研主任王志華等老師來(lái)我校指導(dǎo)語(yǔ)文組的教研工作.特推出曹老師和王老師執(zhí)教的五年級(jí)的《清平樂(lè)·村居》和三年級(jí)的《可貴的沉默》兩課.兩位老師都不約而同地展現(xiàn)了教師的風(fēng)采和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力更是給大家留下深刻的印象,得到了區(qū)教研老師的充分肯定.在評(píng)課過(guò)程中,大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見(jiàn)解,教研室王主任精彩的點(diǎn)評(píng)更是給了大家很深的觸動(dòng).本次活動(dòng)的圓滿開(kāi)展不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),同時(shí)也能促進(jìn)我校語(yǔ)文教研組向更加積極、團(tuán)結(jié)的方向邁進(jìn).二、藝術(shù)教育工作蒸蒸日上,創(chuàng)下了從未有過(guò)的輝煌.當(dāng)素質(zhì)教育的號(hào)角又一次吹響的時(shí)候,學(xué)校迎來(lái)了管城區(qū)第二屆教育藝術(shù)節(jié).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng)的開(kāi)展情況,早在開(kāi)學(xué)初便制定了藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排意見(jiàn),不但從總體上規(guī)劃了此次活動(dòng)的進(jìn)程,而且把具體活動(dòng)落實(shí)到具體老師.為此,學(xué)校還成立了特別領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時(shí)監(jiān)督本次活動(dòng)的進(jìn)程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,兩手都不務(wù),兩手都要硬,確保活動(dòng)順利進(jìn)行,做到萬(wàn)無(wú)一失.舞蹈《和諧陽(yáng)光》以美觀大方,表情自然、內(nèi)容積極、健康向上等優(yōu)勢(shì)取得了管城區(qū)舞蹈大賽第四名.合唱《太陽(yáng)出來(lái)了》等曲目更是集萬(wàn)眾智慧于一身,高質(zhì)量,高水平的訓(xùn)練,在學(xué)生沒(méi)有合唱基礎(chǔ)的情況下取得了南曹中心校第一名的好成績(jī),并且成功參加了管城區(qū)的合唱比賽.
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與柳圩小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和柳圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的.進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛(ài)心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
一、我們的成績(jī)：
1、多方爭(zhēng)取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭(zhēng)取了一套價(jià)值3萬(wàn)多元的多媒體設(shè)施；
爭(zhēng)取了一套價(jià)值2萬(wàn)多元的運(yùn)動(dòng)健身器材進(jìn)行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個(gè)更加舒適的辦公和教學(xué)場(chǎng)所。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
——按周召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強(qiáng)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺(tái)賬，撲下身子干實(shí)事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長(zhǎng)期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
——構(gòu)建良好、和諧的教師隊(duì)伍也是我校工作開(kāi)展的重點(diǎn)，通過(guò)各種方式與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來(lái)激發(fā)教師的團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
3、多舉措開(kāi)展活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
——積極開(kāi)展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻(xiàn)教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
——堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。我校在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽(tīng)課、評(píng)課，磨課；并進(jìn)行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。
——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻(xiàn)，教師整體集體榮譽(yù)感強(qiáng)；本學(xué)期，學(xué)科檢測(cè)成績(jī)突出，有科成績(jī)名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進(jìn)行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動(dòng)師生全員出動(dòng)；大掃除及勞動(dòng)中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
——.利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化。
——加強(qiáng)了制度建設(shè)，學(xué)校校委會(huì)、教師會(huì)層層通過(guò)制定并編輯。
了學(xué)校各項(xiàng)制度。
——召開(kāi)班主任會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和表彰會(huì)，和教師、家長(zhǎng)共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
——按月開(kāi)展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動(dòng)講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng)，例如，各班都出了“慶國(guó)慶”、安全?？e行了“爭(zhēng)當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動(dòng)；少隊(duì)組織開(kāi)展了學(xué)生安全手抄報(bào)展示，向?qū)W生宣講健康知識(shí)；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等等活動(dòng)。
二、存在的主要問(wèn)題。
從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴(yán)重不足。
三、20xx年工作思路和工作重點(diǎn)。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)源節(jié)流、爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€(gè)提升”活動(dòng)為契機(jī)，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，以研促教，以研興校?；赝^(guò)去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(zhǎng)。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)下，長(zhǎng)征小學(xué)明天一定會(huì)更好！
一、利用有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，要通過(guò)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
從學(xué)生的需要出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，是我們峪口小學(xué)管理評(píng)價(jià)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中。學(xué)校范圍內(nèi)，搞好周測(cè)活動(dòng)、組織好月考及月專項(xiàng)能力比賽活動(dòng)。
周測(cè)已經(jīng)成為了我們峪口小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么變動(dòng)，我們的周測(cè)活動(dòng)是雷打不動(dòng)的。從開(kāi)學(xué)的第一周起，我們就開(kāi)始進(jìn)行周測(cè)活動(dòng)，一周數(shù)學(xué)、一周語(yǔ)文，四周進(jìn)行一次綜合學(xué)科的月考活動(dòng)。
每一班級(jí)都有一個(gè)周測(cè)學(xué)生成績(jī)單，教師會(huì)將每一次周測(cè)的成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)在周測(cè)成績(jī)單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測(cè)成績(jī)上報(bào)到學(xué)校教務(wù)處，由教學(xué)主任負(fù)責(zé)將各班的“三率”進(jìn)行整理填寫(xiě)，同時(shí)填寫(xiě)好學(xué)困生和隨讀學(xué)生的成績(jī)。
在每一次周測(cè)總結(jié)與評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)校要將百分學(xué)生及標(biāo)兵班級(jí)（平均分在90分以上）的情況在全體師生會(huì)上公布，同時(shí)進(jìn)行表彰，發(fā)以獎(jiǎng)狀加以鼓勵(lì)。一個(gè)月在累加周測(cè)成績(jī)，評(píng)選出班級(jí)“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會(huì)上表彰，發(fā)以獎(jiǎng)狀，同時(shí)還要發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行激勵(lì)與鼓勵(lì)。對(duì)于綜合學(xué)科（英語(yǔ)、科學(xué)、品社）的月考活動(dòng)中，學(xué)校組織教師認(rèn)真出卷、監(jiān)考、閱卷、評(píng)價(jià)等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)科的成績(jī)?cè)u(píng)選出綜合學(xué)科的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”（三個(gè)學(xué)科的成績(jī)都在90分以上），同樣也是在全體師生會(huì)上表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
學(xué)校還考慮到了那些一直非常努力的學(xué)生，因此，學(xué)校設(shè)立“學(xué)業(yè)起飛獎(jiǎng)”。在每月的月末，班級(jí)評(píng)選出學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，學(xué)校同樣會(huì)在集會(huì)時(shí)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行表彰、發(fā)以獎(jiǎng)狀，來(lái)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力！這樣我們不僅可以關(guān)注到學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，同時(shí)還能兼顧到學(xué)習(xí)正在努力的學(xué)生。
通過(guò)周測(cè)與月考活動(dòng)的系統(tǒng)化評(píng)價(jià)工作，我們對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)是在每一天的過(guò)程中，學(xué)生一時(shí)一刻的進(jìn)步都能夠得到老師、同學(xué)與學(xué)校的關(guān)注與表?yè)P(yáng)。這樣的評(píng)價(jià)過(guò)程讓我們的孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感悟到了成功的快樂(lè)。這樣，我們的學(xué)生會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷努力，你追我趕，相互比拼，相互進(jìn)步！
這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)促使班級(jí)良好風(fēng)貌的形成，使得學(xué)校很快形成了良好的精神風(fēng)貌。人人比拼，班班比爭(zhēng)，學(xué)校形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。同時(shí)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍正在潛移默化地影響著每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，特別是那些還需提高的班級(jí)和想要進(jìn)步的學(xué)生們！
在這樣的評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，讓學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感悟到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
評(píng)價(jià)的方法是多元的。但無(wú)論怎樣的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)該是評(píng)價(jià)的得益者，而不是有害者。不應(yīng)該讓我們的學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲傷心與痛苦，而是要通過(guò)我們的評(píng)價(jià)，使學(xué)生得到知識(shí)的鞏固、方法的訓(xùn)練、能力的提升、自信的滿足！
二、課堂德育，提升課堂的有效性。
教育家赫爾巴特曾說(shuō)：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！睂W(xué)校德育的形式和渠道很多，但主陣地在課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結(jié)合了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，采用的是潛移默化、熏陶感染、點(diǎn)滴浸潤(rùn)的方式，為學(xué)生接受、領(lǐng)悟和內(nèi)化創(chuàng)造了有利條件，可以達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。在本學(xué)期我們主要采取了以下做法來(lái)推動(dòng)課堂德育工作：
（一）教師樹(shù)立典范，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的影響。
教師本身就是德育資源。因此，教師必須意識(shí)到，自己就是鮮活的、直觀的德育資源，也就是說(shuō)，教師在學(xué)生面前一站德育就已經(jīng)開(kāi)始了！所以，全體教師在課堂上樹(shù)立良好的典范，任課教師要做到：
1.理解學(xué)生，避免諷刺、為難學(xué)生或者任何其它傷害學(xué)生尊嚴(yán)或自尊的行為。
2.尊重學(xué)生，努力做到行為公正、愛(ài)無(wú)差別及有教無(wú)類。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。
4.重視表?yè)P(yáng)的作用，盡可能對(duì)學(xué)生多肯定少否定:即使糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或言行，也應(yīng)轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的角度，采用易被學(xué)生接納的方式。
5.民主、平等地對(duì)待學(xué)生，通過(guò)討論學(xué)生的思想和意見(jiàn)的形式重視學(xué)生的觀點(diǎn)。
6.建立起一種和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂(lè)于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模，需要教師在每一課堂情境中的有效行為來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（二）積極落實(shí)《峪口小學(xué)學(xué)生課堂行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》。
1.帶齊學(xué)習(xí)用具，按時(shí)上學(xué)：上學(xué)應(yīng)帶齊學(xué)習(xí)所需的課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等，按照學(xué)校作息時(shí)間到校。
2.做好課前準(zhǔn)備：下課后先做好課前準(zhǔn)備，將課本和學(xué)習(xí)用具整齊地放在課桌的指定位置，再下課活動(dòng)。
3.認(rèn)真聽(tīng)講：上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不隨便說(shuō)話。集中注意力仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考他人說(shuō)了什么。
4.敢于回答問(wèn)題：發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮，能夠注意組織自己的語(yǔ)言。
5.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真：做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。做到格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。
6.認(rèn)真讀書(shū)：雙手捧書(shū)，身體正直，聲音洪亮，讀書(shū)流利且有感情。
（三）教師要運(yùn)用教育機(jī)智，進(jìn)行學(xué)科德育滲透。
教育機(jī)智是一種對(duì)情境的即刻投入，在教育情境中全身心地對(duì)出乎預(yù)料的和無(wú)法預(yù)測(cè)的情境做出恰切的反應(yīng)。因此，教師的教育機(jī)智是課堂德育情境構(gòu)建的必要方面。因?yàn)?，在課堂生活中存在著的各種情境需要教師用智慧和藝術(shù)的方式予以處理，使危機(jī)轉(zhuǎn)化為教育的契機(jī)，使破壞性影響轉(zhuǎn)化為建設(shè)性教育影響。
教師的教育機(jī)智不僅僅是課堂上的靈光一現(xiàn)，更應(yīng)該是課前的反復(fù)思考。各學(xué)科教師積極挖掘教學(xué)中的德育因素，進(jìn)行有效的滲透，而不是單獨(dú)的在課堂上進(jìn)行思想教育。在學(xué)科德育滲透上，我們將語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)作為重點(diǎn)，在本學(xué)期工作中取得了較好的效果。
學(xué)校的德育過(guò)程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育，將一定社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德的過(guò)程。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我們通過(guò)實(shí)施課堂德育來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，在實(shí)施過(guò)程中我們堅(jiān)決避免“為了德育而德育”做法，將德育工作改為一種滲透式的教育。
本學(xué)期的工作中，我們將這兩項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，雖取得了一些成績(jī)，但是我們的工作中也仍然存在著不足，還需要我們進(jìn)一步去完善。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，努力提升學(xué)校亮點(diǎn)工作的水準(zhǔn)。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇二
我校一直重視寫(xiě)字教育，把“寫(xiě)好規(guī)范字”作為寫(xiě)字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫(xiě)字特色。
（一）課程設(shè)置：每天一節(jié)20分鐘的寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主；三至六年級(jí)每天一節(jié)20分鐘的寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字為主。在三至六年級(jí)中教師自己有一定毛筆字基礎(chǔ)的可以組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法特長(zhǎng)培訓(xùn)。
（二）“師生共練字”活動(dòng)：早在幾年前，我校就啟動(dòng)教師書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練活動(dòng)，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專用練習(xí)紙、字帖，要求教師每天練習(xí)一頁(yè)，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現(xiàn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)展示，由專人負(fù)責(zé)對(duì)教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會(huì)牽頭，組織開(kāi)展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。這樣既提高了教師的寫(xiě)字水平，培養(yǎng)出一支精良的書(shū)法教師隊(duì)伍，也給學(xué)生做出了表率。
（一）健全保障激勵(lì)機(jī)制。
1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室購(gòu)置了大量圖書(shū)，并充實(shí)了班級(jí)共讀書(shū)與自讀書(shū)，班班均設(shè)立讀書(shū)角。
1容各有不同，主要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)以及教師的情況進(jìn)行設(shè)置。
3、激勵(lì)機(jī)制。我們注重學(xué)生對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方法有讀書(shū)交流會(huì)展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設(shè)的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性是抓好特色建設(shè)的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的創(chuàng)建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，并同評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人、年度考核掛起鉤來(lái)。
（二）著力實(shí)施兩項(xiàng)讀書(shū)工程。
1、師生共讀。學(xué)校鼓勵(lì)教師樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)，計(jì)劃用三年時(shí)間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學(xué)期至少寫(xiě)三篇讀書(shū)心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書(shū)心得。積極鼓勵(lì)教師與學(xué)生一起讀書(shū)。每周三閱讀時(shí)間，教師也在讀書(shū)。鼓勵(lì)教師凡是要求學(xué)生讀的書(shū)，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書(shū)感受，利用讀書(shū)節(jié)、朗誦會(huì)、交流會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講比賽等開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以盼“教學(xué)相長(zhǎng)”，塑一代書(shū)香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書(shū)教育特色，著力培養(yǎng)一代“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子和教師。
2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”?？倳r(shí)間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩(shī)文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《古文觀止》等）；每節(jié)語(yǔ)文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（內(nèi)容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過(guò)“一日三讀”活動(dòng)，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時(shí)間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動(dòng)：經(jīng)典詩(shī)詞名句摘抄書(shū)寫(xiě)比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現(xiàn)場(chǎng)作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評(píng)比、展示活動(dòng)（1—4年級(jí)）、經(jīng)典誦讀專題手抄報(bào)比賽（3——4年級(jí)）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書(shū)心得交流會(huì)。此外，還有一項(xiàng)比較重要的活動(dòng)就是班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)要求各班進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，創(chuàng)設(shè)書(shū)香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個(gè)具有書(shū)香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會(huì)更高漲。
雖然我們?cè)诹咙c(diǎn)工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實(shí)效，但我們深知一所學(xué)校的亮點(diǎn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，我們憧景美好的未來(lái)，我們深信：我們的校園將會(huì)成為孩子們幸福人生的起點(diǎn)，學(xué)校的明天一定會(huì)更具特色！
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇三
黨的建設(shè)，簡(jiǎn)稱黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是馬克思主義黨建理論與黨建實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨建理論的應(yīng)用。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
商丘市回民中學(xué)黨建工作按照上級(jí)要求，立足學(xué)校實(shí)際，工作成效顯著，黨建工作主要亮點(diǎn)有一下幾個(gè)方面：
一是黨建工作立地生根，富有特色。堅(jiān)持把黨建工作放在學(xué)校發(fā)展大局中考慮，以黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，取得了良好效果。
二是通過(guò)黨建概括提煉學(xué)校治校治教理念。商丘市回民中學(xué)近年來(lái)發(fā)展很快，和學(xué)校的教育理念與教育管理有很大關(guān)系，今年又對(duì)治校治教理念進(jìn)行概括提煉，是黨建工作中的一大豐碩成果。
三是教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。緊緊圍繞“不忘初心牢記使命”的總體要求，分別提出具體的目標(biāo)要求和整改措施及整改時(shí)限。師德師風(fēng)建設(shè)明顯提升，工作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四是充分發(fā)揮了黨員干部的模范帶頭作用，學(xué)校做到黨的基層組織建設(shè)的全覆蓋，一些有責(zé)任心的年輕黨員的脫穎而出黨建工作有效開(kāi)展?fàn)I造出了風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。
一、基本情況。
***學(xué)校始建于1930年，原為私立回民小學(xué)，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，現(xiàn)為公辦九年制學(xué)校。該校地處***區(qū)太京鎮(zhèn)***村（回民聚居區(qū)），是***、尹家莊、窯莊等多個(gè)行政村兒童就讀的一所小學(xué)，也是太京鎮(zhèn)東南兩片二十多個(gè)行政村少年就讀的一所初中。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班1個(gè)、小學(xué)教學(xué)班6個(gè)、初中教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生519人，其中小學(xué)生231人，中學(xué)生388人；教師55人，其中小學(xué)專任教師23人，中學(xué)專任教師32人，學(xué)歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局調(diào)整。
學(xué)區(qū)通過(guò)布局調(diào)整，銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學(xué)的全部學(xué)生以及一些小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生安置到***學(xué)校就讀，經(jīng)過(guò)優(yōu)化整合，我校學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到有效的激發(fā)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
三、災(zāi)后重建。
5月12日汶川大地震，嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑，經(jīng)專家鑒定，學(xué)校平房教室及教師宿舍為d級(jí)危房，需拆除重建；學(xué)校教學(xué)樓需改造、加固、維修后使用。
中國(guó)紅十字會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)江亦曼同志視察災(zāi)情來(lái)到***，了解到我校的困難，北京市紅十字會(huì)為學(xué)校捐贈(zèng)210萬(wàn)元，區(qū)財(cái)政配套90萬(wàn)元，新建三層雙面框架教學(xué)樓一棟，建筑面積1808平方米，內(nèi)設(shè)教室16個(gè)，辦公室8個(gè)。教學(xué)樓工程于2009年元月31日動(dòng)工建設(shè)，4月28日主體封頂，7月31日完工，現(xiàn)已投入使用。北京市紅十字會(huì)看到我校教學(xué)樓建設(shè)進(jìn)度快、質(zhì)量好，同時(shí)了解到寄宿生租住民房的窘境，聆聽(tīng)了寄宿生的種種困難，又給我校捐贈(zèng)195萬(wàn)元，新建3層框架學(xué)生宿舍樓一棟，建筑面積1191.96平方米；2010年7月1日開(kāi)工，現(xiàn)已竣工，即將投入使用。與此同時(shí)，又對(duì)綜合樓進(jìn)行了改造、加固、維修，重建了圍墻，硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經(jīng)歷地震已成危房的狀況，為我校捐贈(zèng)22萬(wàn)元，建磚混結(jié)構(gòu)“美德衛(wèi)生間旱廁”一所，該廁設(shè)計(jì)新穎、衛(wèi)生環(huán)保，既解決了我校全體師生入廁的問(wèn)題，又成為對(duì)學(xué)生實(shí)施美德教育的平臺(tái)。
四、亮點(diǎn)特色。
1、5.12地震后，克服重重困難，先后在露天、帳篷、活動(dòng)板房中上課，有效的保證了教育教學(xué)順利開(kāi)展。
2、災(zāi)后重建，全體教師學(xué)生利用課余時(shí)間、節(jié)假日參與建校，有效的協(xié)助了校舍的建設(shè)、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。
3、我校在重建過(guò)程中，有意的滲透著一種人性光輝和人文關(guān)懷，把人身處其間的安全性，舒適感作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)進(jìn)行了關(guān)注。大到教學(xué)樓顏色的確定，小到一棵樹(shù)的栽種都進(jìn)行了認(rèn)真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩(shī)篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫(huà)意的人文空間。
4、創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)師生安全意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了安全事故率、違法亂紀(jì)率為零。
5、在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下、在各級(jí)部門的大力協(xié)助下，我校的“兩基”工作成效顯著。
6、2007、2008、2009、2010學(xué)年度，連續(xù)被***區(qū)委政府、太京鎮(zhèn)黨委政府授予“中考先進(jìn)學(xué)?！?、“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。
7、學(xué)校管理改革中，把年級(jí)組、備課組、辦公室協(xié)調(diào)成一個(gè)整體，變針對(duì)教師個(gè)體的點(diǎn)式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、幫助個(gè)人，形成了各系列相互獨(dú)立又相輔相成、協(xié)作提高的學(xué)校內(nèi)部管理體制，這種“競(jìng)爭(zhēng)、合作、欣賞”的團(tuán)隊(duì)精神，為***學(xué)校的發(fā)展注入了源源不斷的生機(jī)和活力。
五、發(fā)展方向。
1、完成校舍后期建設(shè)，修繕學(xué)生操場(chǎng)、建設(shè)學(xué)生食堂，進(jìn)一步綠化、美化、亮化校園。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校名優(yōu)骨干教師培育工程，提高學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。
3、通過(guò)學(xué)校各方面工作的進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，努力把我校建設(shè)成為***區(qū)九年制示范學(xué)校。
1、常規(guī)工作制度化。
把黨總支職能寫(xiě)入章程，實(shí)行黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制，成立黨務(wù)辦公室，形成了黨總支（黨務(wù)辦公室）----基層黨支部----黨員的工作體系，搭建了黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的分權(quán)式、扁平化治理架構(gòu)，打通學(xué)校管理層級(jí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有效落實(shí)黨建、業(yè)務(wù)一體化，嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度。2019年以來(lái)，召開(kāi)黨總支會(huì)27次，全體黨員大會(huì)18次，支委會(huì)18次，黨小組會(huì)18次，書(shū)記上黨課10次。
2、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
完善了黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度,黨員教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)方案等，將理論學(xué)習(xí)貫穿黨建工作始終。充分發(fā)揮燈塔---黨建在線和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)的作用，不斷加強(qiáng)自學(xué)管理，按時(shí)完成各級(jí)黨組織要求的學(xué)習(xí)和上傳任務(wù)。在疫情防控期間，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、黨員群、微信公眾平臺(tái)、釘釘平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)直播大會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)要求，2020年上半年，黨總支組織理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)6次，集體研討3次，組織全體黨員教師開(kāi)展主題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)6次，上黨課5次。
3、活動(dòng)形式多樣化。
開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛造堅(jiān)強(qiáng)黨性。先后組織黨員到煤礦博物館黨史教育點(diǎn)、原山艱苦創(chuàng)業(yè)紀(jì)念館、馬鞍山抗日革命教育基地等開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的黨性“體檢”，觸動(dòng)思想靈魂，強(qiáng)化初心使命。依托黨員志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展主題黨日、黨員志愿活動(dòng)20余次，參與黨員520人次，切實(shí)發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，落實(shí)每名黨員都是一面旗幟。
4、組織發(fā)展規(guī)范化。
按照"堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，慎重發(fā)展”的原則，落實(shí)發(fā)展黨員“雙培養(yǎng)”機(jī)制，規(guī)范黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作。本年度，教學(xué)骨干1人被確定為入黨積極分子、1人被發(fā)展為預(yù)備黨員、1人按期轉(zhuǎn)正。13名黨員獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，7名黨員被確定為首屆淄川名師、名班主任人選。嚴(yán)格執(zhí)行組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，確保黨員隊(duì)伍的純潔性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
1．創(chuàng)新黨課形式，加強(qiáng)初心使命、理想信念教育。
2019年10月19日,組織全體黨員到中學(xué)進(jìn)行“1+1契約式幫扶”活動(dòng)并開(kāi)展“同上一堂黨課”現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)；2019年11月12日下午，組織全體黨員走進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐站，進(jìn)行開(kāi)放式組織生活、社區(qū)雙報(bào)到，開(kāi)展上情景黨課“努力辦老百姓家門口最好的學(xué)?！?；3月12日組織全體黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議進(jìn)行“堅(jiān)守‘五個(gè)陣地’打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”、“戰(zhàn)疫時(shí)刻盡顯黨員本色”微黨課學(xué)習(xí)；4月16日通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播給全體黨員上“堅(jiān)持底線思維做足長(zhǎng)期準(zhǔn)備”的主題黨課。5月26日組織全體教職工進(jìn)行“打造精神特區(qū)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展”主題黨課學(xué)習(xí)。通過(guò)形式多樣的黨課學(xué)習(xí)與教育，號(hào)召全體黨員教師“不忘教育初心、牢記育人使命”。
（2）圍繞教學(xué)中心，打造“陽(yáng)光潤(rùn)德”黨建品牌。
依托“陽(yáng)光潤(rùn)德”黨建品牌，加強(qiáng)黨建工作與育人工作的結(jié)合，做好黨建品牌與德育品牌的有機(jī)銜接；強(qiáng)化黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)委、少先隊(duì)工作，打造一體化教育體系，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
開(kāi)展了“致敬2020清明祭英烈——線上祭掃”、“加油啊，我親愛(ài)的祖國(guó)——詩(shī)歌朗誦”、“奮斗的青春最美麗——畢業(yè)班網(wǎng)上誓師大會(huì)”、“勞動(dòng)最光榮——居家抗疫勞動(dòng)實(shí)踐”、“抗擊疫情弘揚(yáng)民族精神——主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、立志——開(kāi)學(xué)第一課”、“浸潤(rùn)書(shū)香，閱讀追夢(mèng)——校園讀書(shū)節(jié)”等形式多樣的德育特色活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。
開(kāi)展黨員教師抗疫作品展評(píng)活動(dòng)，有17篇作品被區(qū)教體局平臺(tái)錄用，5篇被市教育局平臺(tái)錄用，5篇被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)刊發(fā)。黨員教師張琪被評(píng)為淄博市戰(zhàn)“疫”最美家庭、淄川區(qū)最美家庭并在全區(qū)表彰大會(huì)上分享了她的最美戰(zhàn)疫家庭故事。
（3）發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識(shí)形態(tài)陣地。
加大對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的宣傳力度,通過(guò)微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和榜樣，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。把主流意識(shí)形態(tài)作為輿論宣傳的重點(diǎn)，上半年學(xué)校在省、市縣各級(jí)媒體刊稿達(dá)30篇，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)省級(jí)平臺(tái)發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布圖文**余篇。
2、圍繞教學(xué)中心，打造“陽(yáng)光潤(rùn)德”黨建品牌。
學(xué)校秉持“陽(yáng)光健康、天天向上”的學(xué)校精神，實(shí)施“各展其才，人人成功”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持德育為首，以愛(ài)育愛(ài)，在主題教育中，提出“校長(zhǎng)有目標(biāo)、學(xué)生有理想、教師有追求”的要求，全體師生一步步朝著夢(mèng)想前行，讓教育充盈著幸福，奮力把學(xué)校建成“精神特區(qū)”。確立了了“陽(yáng)光潤(rùn)德，展才成功”黨建品牌，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
3、發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識(shí)形態(tài)陣地。
今年以來(lái),學(xué)校進(jìn)一步加大對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的宣傳力度,通過(guò)微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和榜樣，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。把主流意識(shí)形態(tài)作為輿論宣傳的重點(diǎn)，上半年學(xué)校在省、市縣各級(jí)媒體刊稿達(dá)30篇，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)省級(jí)平臺(tái)發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布圖文220篇。
1.黨建工作與教育教學(xué)深度融合不夠好。在如何讓黨建更好地服務(wù)教學(xué)方面，還有待于深入學(xué)習(xí)研究。學(xué)習(xí)政策與指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)不能快速結(jié)合起來(lái)，對(duì)于工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，導(dǎo)致工作做得多，經(jīng)驗(yàn)提煉少。
2.重業(yè)務(wù)，輕意識(shí)形態(tài)和思想政治工作現(xiàn)象存在。部分管理干部存在片面強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)工作，忽視意識(shí)形態(tài)工作和思想政治教育的情況，沒(méi)有將教學(xué)和意識(shí)形態(tài)工作協(xié)調(diào)起來(lái)抓，在工作安排部署、檢查落實(shí)、硬件投入、組織管理等方面都需要進(jìn)一步規(guī)范、提升。
1.確保黨組織建設(shè)常態(tài)化。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，加強(qiáng)黨組織規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范各支部、黨小組活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“****”黨建工作品牌。
2.確保黨建與教學(xué)深度融合常態(tài)化。把推進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展和“學(xué)生中心、教師第一”思想高度結(jié)合起來(lái)，把全心全意為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)作為衡量黨性高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。
不忘初心、牢記使命，砥礪前行、方得始終。學(xué)校黨總支將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)施有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，為學(xué)校發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇四
安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會(huì)神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：
本著“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來(lái)，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對(duì)班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。
1、開(kāi)展了“感恩”主題教育活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”，通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國(guó)、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會(huì)知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，懂得對(duì)生活和他人心存感激。
2、開(kāi)展專題教育周活動(dòng)，即：安全教育活動(dòng)周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動(dòng)周。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。
3、抓住有利時(shí)機(jī)，充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、專欄、班會(huì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)校情懷、安全意識(shí)等。
相得益彰的德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
各項(xiàng)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中去，在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽(tīng)老師們的課，認(rèn)真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認(rèn)真記錄，即時(shí)交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動(dòng)放在課改上。
2、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期都開(kāi)展教研活動(dòng)，交流各自對(duì)教材理解與困惑，是各位教師認(rèn)識(shí)理解有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們還進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。利用高效課堂活動(dòng)開(kāi)展一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以激勵(lì)、調(diào)動(dòng)所有教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、以激勵(lì)教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進(jìn)步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。
加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽(yáng)光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見(jiàn)：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書(shū)包里隨時(shí)也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會(huì)定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的積極性，并促使這些活動(dòng)真正的走進(jìn)學(xué)生的課余時(shí)間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅(jiān)韌、剛強(qiáng)的性格，張揚(yáng)了學(xué)生的良好個(gè)性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。
學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我們就對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長(zhǎng)發(fā)放了《給家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這封信對(duì)我校安全工作具有的很強(qiáng)的影響力，使全體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。
今年以來(lái)，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹(shù)，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標(biāo)語(yǔ)，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。
一是學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化得到進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費(fèi)公示制度，各校經(jīng)費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實(shí)行申報(bào)制度并做到定期審計(jì)，堅(jiān)持按計(jì)劃、按用途管理使用資金，嚴(yán)格開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國(guó)家優(yōu)惠政策落到實(shí)處。對(duì)每學(xué)年的寄宿生補(bǔ)助，要求學(xué)校制定表冊(cè)，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開(kāi)學(xué)將學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)，依法收費(fèi)，嚴(yán)禁征訂教輔讀物資料、收取校服費(fèi)等，杜絕違規(guī)收費(fèi)行為發(fā)生。
漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過(guò)的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫(xiě)照。
我們的奮斗目標(biāo)是力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成社會(huì)信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇五
**二中是一所公辦寄宿制小學(xué)，于2015年秋季建成正式投入使用。學(xué)校占地面積39畝，建筑面積1.5萬(wàn)平方米，設(shè)有一部19室，現(xiàn)有30個(gè)。
教學(xué)。
班，教職工114人，學(xué)生1652人，住校生410人，省級(jí)教學(xué)能手2人，市縣級(jí)教學(xué)能手35人。黨員教師11人，其中女黨員7人，預(yù)備黨員2人，黨員骨干教師6人，中級(jí)以上職稱4人，35歲以下7人，均為大專學(xué)歷。學(xué)校設(shè)支部書(shū)記一名，組織委員和宣傳委員各一名，黨支部結(jié)構(gòu)合理，組織機(jī)構(gòu)健全。
一年多來(lái)，全校教職員工在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)。
精準(zhǔn)定位。
細(xì)化管理。
追趕超越”的辦學(xué)思想，把黨建工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，主要開(kāi)展了以下工作：
一是開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)行風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)。學(xué)校定期開(kāi)展黨員教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高廣大黨員教師的師德素養(yǎng)。以教研組為單位圍繞“如何做合格黨員”
“如何做好本職工作”召開(kāi)師德座談會(huì)、舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德演講賽活動(dòng)。
二是開(kāi)展黨員教師“雙培養(yǎng)”活動(dòng)。即開(kāi)展黨員干部與非黨員骨干教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，黨員骨干教師與非骨干黨員教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校李秀芳、朱建麗幾位老師迅速成長(zhǎng)，成為了全校學(xué)習(xí)的楷模，骨干教師張科、呼小存、田小強(qiáng)等也從普通教師成長(zhǎng)為了學(xué)校骨干教師。
三是獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展“大愛(ài)無(wú)聲，情滿豐園”活動(dòng)，組織黨員教師為甘肅麻塢小學(xué)捐獻(xiàn)衣物，學(xué)習(xí)用具等，為學(xué)校重病教師張廣榮捐款9萬(wàn)余元，為困難學(xué)生董顯茹、張喆同學(xué)捐款捐物，彰顯了豐園師生的大愛(ài)情懷。
四是開(kāi)展“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)。由學(xué)校黨支部牽頭，教學(xué)處負(fù)責(zé)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)和“五帶頭”活動(dòng)。學(xué)校要求教師根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，補(bǔ)齊短板。黨支部指導(dǎo)教師科學(xué)開(kāi)展工作，活動(dòng)中涌現(xiàn)出了如朱建麗、李秀芳、霍曉寧等一大批優(yōu)秀教師，在這些榜樣的輻射帶動(dòng)下，目前已有更多的教師也加入到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中來(lái)，效果喜人。
五、是開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小秉h員干部活動(dòng)。如心中有黨。通過(guò)講黨課，師德演講，師德承諾的形式開(kāi)展，教育黨員教師熱愛(ài)黨，依靠黨、服務(wù)黨；心中有學(xué)生。通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)，引導(dǎo)教師親近學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；心中有責(zé)任。通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，拓展性課程開(kāi)發(fā)，名師之路活動(dòng)，引導(dǎo)教師做負(fù)責(zé)任的教師；心中有誡。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)規(guī)定等活動(dòng)使教師心中有誡，時(shí)刻把服務(wù)學(xué)生作為第一職責(zé)、把家長(zhǎng)呼聲作為第一信號(hào)、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。把權(quán)力和精力用于服務(wù)學(xué)校，把智慧和能力用于奉獻(xiàn)學(xué)生，爭(zhēng)做“四有”黨員干部。
六、是在全體教師中開(kāi)展最美豐園教師評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校積極組織相關(guān)人員深入班級(jí)調(diào)研，走訪教師，擬定評(píng)選方案，開(kāi)展班級(jí)工作最美教師、教學(xué)工作最美教師、后勤服務(wù)最美教師等評(píng)選，以評(píng)價(jià)評(píng)選督促教師搞好工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇六
我校現(xiàn)有中青年教師17人，占全校教師總數(shù)的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。
1、我校本學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)，推動(dòng)了高效課堂建設(shè)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進(jìn)教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個(gè)教研組，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，走進(jìn)課堂觀摩督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，效果顯著。
3、學(xué)校各教研組開(kāi)展了多次校級(jí)公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，使教師們達(dá)到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對(duì)每一次公開(kāi)課都以圖文并茂的簡(jiǎn)報(bào)形式予以全面跟蹤報(bào)道，更便于教師之間探究學(xué)習(xí)。
評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，學(xué)校通過(guò)完善高效課堂下的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步修訂學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)制度，從學(xué)生個(gè)人到小組，到班級(jí)進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，并以一系列過(guò)程性評(píng)價(jià)表的形式進(jìn)行追蹤評(píng)價(jià)，以此讓學(xué)生形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。
我校教師陳海魚(yú)聯(lián)系企業(yè)家周海先生為學(xué)校捐款15萬(wàn)元，興建愛(ài)心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進(jìn)餐等配套設(shè)施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問(wèn)題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠(yuǎn)途學(xué)生中午就餐難的現(xiàn)狀，同時(shí)也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時(shí)間保障。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系愛(ài)心人士對(duì)學(xué)校進(jìn)行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問(wèn)題，特別是行雨天道路泥濘難行的`問(wèn)題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實(shí)踐與努力。
學(xué)校秉承“健康第一”的指導(dǎo)思想，建立和完善學(xué)校體育督導(dǎo)制度、學(xué)生健康監(jiān)測(cè)制度和體育評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況建立起全方位、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要內(nèi)容。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)杜登高校長(zhǎng)及楊應(yīng)滿書(shū)記與體育中心聯(lián)系為我校配備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加豐富多彩的鍛煉方式。我校圍繞“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”的體育工作的宗旨，積極開(kāi)展豐富多彩的校園特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開(kāi)展了全校大型趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作樂(lè)趣的同時(shí)，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。
按照上級(jí)主管部門提出的“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、高效和諧”的要求，我校繼承傳統(tǒng)，繼續(xù)把精細(xì)化管理落到學(xué)校管理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出了各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明的工作方式。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”的工作要求。
（一）、從規(guī)范程序抓起。規(guī)范和程序的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細(xì)做精。例如我校本學(xué)期的高效課堂教學(xué)交流活動(dòng)，雖然時(shí)間比較長(zhǎng)但效果很好，老師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的適應(yīng)性和規(guī)范上課的諸多環(huán)節(jié)。還有本學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)畫(huà)及手工制作”、“環(huán)境整治”、“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)及演講比賽等活動(dòng)。我校也以規(guī)范的大隊(duì)儀式，議程安排有序，活動(dòng)設(shè)計(jì)有新意、有教育意義而贏得了到會(huì)家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
（二）、從計(jì)劃抓起。我們要求各部門計(jì)劃的制定要健全、要有針對(duì)性、要抓好落實(shí)，把計(jì)劃的落實(shí)作為精細(xì)化管理的首要任務(wù)。
（三）、從環(huán)節(jié)抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意教師，爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開(kāi)展了基本功大比拼等活動(dòng)，有一技之長(zhǎng)的教師展示了書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等。此次活動(dòng)策劃到活動(dòng)安排、比賽進(jìn)行中的組織，活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)后的總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對(duì)于先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)難以接受的現(xiàn)狀。通過(guò)本學(xué)期安排的諸多活動(dòng)，真正體現(xiàn)了“活力教育，魅力教師”這個(gè)主題。
以上是我校今年的主要工作，我們的心得是，在抓好常規(guī)工作不放松，抓住要點(diǎn)工作求特色要效果。教育局今年提出的教育質(zhì)量常規(guī)管理活動(dòng)和學(xué)校亮點(diǎn)工作的總結(jié)，給我們今后的學(xué)校工作如何做實(shí)做細(xì)做成精品指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇七
一年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦人民滿意教育為目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的未來(lái)發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。具體工作匯報(bào)如下：
我?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)校1213名，七年級(jí)416人，八年級(jí)382人，九年級(jí)413人。教職工90人，在編教職工63人，特崗教師20人，聘用教師3人，實(shí)習(xí)大學(xué)生4人，4050人員2人。
一年來(lái)，在鞏固學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“西部大開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展”大學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照“在統(tǒng)一思想有新提高，在解放思想上有新突破，在科學(xué)發(fā)展上有舉措，在轉(zhuǎn)變作用上有新成效”的目標(biāo)要求，緊緊依靠全體教職工，使各項(xiàng)工作步入科學(xué)化、現(xiàn)代化軌道，各項(xiàng)工作取得了顯著的成效：
一是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，榮獲自治區(qū)先進(jìn)集體。
二是教學(xué)質(zhì)量得到了全面提高，在今年中考中，生源質(zhì)量差，教師短缺的困難，使升學(xué)率達(dá)56%，在市直學(xué)校中排名第五。
三是被惠農(nóng)區(qū)綜合治理委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)集體。
四是行風(fēng)評(píng)議為90.63分，在惠農(nóng)區(qū)市直六所學(xué)校中排名第二。五是在推進(jìn)素質(zhì)教育工作中，學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，在參加各類競(jìng)賽中，有70名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
六是在校本課程開(kāi)發(fā)中，校本課程圍棋得到自治區(qū)市圍棋協(xié)會(huì)的充分肯定，并在首屆青少年圍棋比賽中，取得3個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，其中有2個(gè)段位榮獲團(tuán)體第一名，有14名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
七是工會(huì)工作能夠緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際。開(kāi)展了多項(xiàng)有益活動(dòng)，先后榮獲自治區(qū)先進(jìn)教工之家，市級(jí)工會(huì)小家，09年度工會(huì)工作榮獲一等獎(jiǎng)。
八是黨建工作，榮獲石嘴山市教育體育局黨建特色獎(jiǎng)。
根據(jù)《關(guān)于申報(bào)2010年個(gè)性任務(wù)的通知》（石教體通[2010]9號(hào)文件精神）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在廣泛教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會(huì)研究，確定2021年我校個(gè)性重點(diǎn)工作七項(xiàng)，具體匯報(bào)如下：
（一）國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。
國(guó)學(xué)是具有深刻內(nèi)涵的文化學(xué)術(shù)傳承的特色教育，一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)學(xué)傳統(tǒng)美德教、教育，將國(guó)為學(xué)生在校園的必修課，專門開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)閱讀課，收集中華文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書(shū)籍，給學(xué)生介紹讓學(xué)生閱讀，并利用讀、記、學(xué)、看、做等方式深入開(kāi)展國(guó)家德育教育。
一是“讀”，每天早讀時(shí)間，全校所有班級(jí)學(xué)生齊讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《千字文》等國(guó)家經(jīng)典。
二是“記”升旗儀式上全體學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，齊背“《少年中國(guó)頌》。三是“學(xué)”,每學(xué)期組織學(xué)生觀看國(guó)家大師專題講座，讓學(xué)生感受國(guó)學(xué)文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的品格。
四是“看”，教學(xué)樓走廊懸掛國(guó)家經(jīng)典對(duì)學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的教育。五是“做”，學(xué)習(xí)團(tuán)委開(kāi)展各種傳統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)，力促學(xué)生做到“知行合一”；每學(xué)期開(kāi)展的國(guó)家教育朗讀，手抄報(bào)、讀后感等比賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)經(jīng)典做儒雅少年”的熱情。
（二）加強(qiáng)圍棋校本課程建設(shè)，完善三級(jí)課程結(jié)構(gòu)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，“要大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”，同時(shí)提出“要實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理”的要求。鑒于此，我校構(gòu)建了較為完善的圍棋校本課程，并加強(qiáng)圍棋校本課程建設(shè)。
一是編寫(xiě)《圍棋》校本教材。
教材是課程實(shí)施的載體,充分體現(xiàn)以人為本的理念，重在實(shí)踐性、開(kāi)放性。
我校組織力量編寫(xiě)了《圍棋》校本教材，教材的編寫(xiě)充分考慮了學(xué)生的主體地位，內(nèi)容編排循序漸進(jìn)，體系完整。
教材50課時(shí)。我們把每個(gè)課時(shí)劃分為“學(xué)一學(xué)”、“練一練”兩塊，內(nèi)容上力求通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，又留有想象和創(chuàng)造的空間，適合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)?！皩W(xué)一學(xué)”是本課的知識(shí)點(diǎn)；“練一練”是學(xué)生、教師的鞏固課內(nèi)所學(xué)的園地。封面附有圍棋禮儀教育，讓學(xué)生通過(guò)圍棋課程的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，做一個(gè)講文明，有素質(zhì)的人。經(jīng)試用，很適合中學(xué)中低段使用。特別是科學(xué)合理的內(nèi)容編排，使以往龐雜繁復(fù)的圍棋知識(shí)體系簡(jiǎn)單化，能較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為圍棋進(jìn)入課堂打下重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二是加快圍棋教師培養(yǎng)。
教師不僅僅是課程的執(zhí)行者，也可以是課程的開(kāi)創(chuàng)者與課程內(nèi)容的再創(chuàng)造者，其自身就是一種重要的課程資源。教師作為性情中人，最易于和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，使課堂、教學(xué)產(chǎn)生情境性和感召力，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。因此我們著力加強(qiáng)圍棋教師培養(yǎng)，學(xué)校聘請(qǐng)寧夏著名圍棋六段選手吳曉東擔(dān)任“名譽(yù)教師”，聘請(qǐng)寧夏五段棋士薛中原為圍棋教師，在兩位老師的影響下，一大批師生成為圍棋愛(ài)好者，圍棋老師平時(shí)不僅指導(dǎo)學(xué)生下棋，也指導(dǎo)老師下棋，一部分教師已經(jīng)可以兼職從事圍棋教學(xué)的普及工作。學(xué)校常年開(kāi)設(shè)“中高級(jí)圍棋輔導(dǎo)班”，有針對(duì)性地開(kāi)展“圍棋基礎(chǔ)知識(shí)“、“圍棋文化知識(shí)”、“圍棋裁判知識(shí)”等方面的培訓(xùn)，使一批批朝氣蓬勃的師生成為圍棋文化的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者。
三是全員參與分層發(fā)展。
長(zhǎng)足進(jìn)步，一部分學(xué)生水平拔尖能代表學(xué)校去參加各種圍棋比賽。這項(xiàng)課程得到廣大師生共同歡迎，有群眾基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)才可能有頑強(qiáng)的的生命力。針對(duì)學(xué)生圍棋水平參差不齊的現(xiàn)象，實(shí)施分層教學(xué)法，開(kāi)設(shè)了普及班，提高班，普及班承擔(dān)基本的圍棋課程教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的圍棋技巧。提高班重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)戰(zhàn)和廝殺能力，通過(guò)校內(nèi)比賽、加校際聯(lián)賽、高級(jí)別的圍棋比賽能提高學(xué)生的圍棋水平。
四是通過(guò)各種比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣和積極性。
每年的11月底12月初是我校圍棋比賽的固定時(shí)間，第一屆天元杯圍棋比賽只有五十多人報(bào)名參加，今年的例行圍棋比賽報(bào)名人數(shù)到400余人，受地方和時(shí)間限制最后確定了100余人參加天元杯圍棋比賽預(yù)選賽，現(xiàn)在比賽正在進(jìn)行中。截至目前，我校已有50多人獲得各種業(yè)余圍棋段位證書(shū)，。在2010年8月份舉行的全市首屆圍棋比賽中，我校奪得四個(gè)團(tuán)體中的兩個(gè)第一名，參賽的24名學(xué)生中有14人獲獎(jiǎng)，比賽結(jié)束后，我校女圍棋選手岳兆一受石嘴山市電視臺(tái)邀請(qǐng)談參賽感言，市電視臺(tái)對(duì)我校的圍棋普及教育給予充分肯定。通過(guò)各種比賽極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣與愛(ài)好。
五是把握好平衡，處理好矛盾。
圍棋校本課程的發(fā)展一定不能喧賓奪主，如校本課程干擾了教學(xué)，降低了教學(xué)質(zhì)量，減少了升學(xué)百分點(diǎn)，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)輿論的壓力會(huì)使這種課程夭折。因此，我校嚴(yán)格把握教學(xué)關(guān)，對(duì)教師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提出“向課堂要質(zhì)量”的倡議，舉辦“青藍(lán)工程”，推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，推行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”等。一系列的保障措施，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，使得我們的學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得瀟灑，節(jié)省了比較多的課余時(shí)間。校本課程與文化課學(xué)習(xí)不沖突，關(guān)鍵要找好雙方的平衡點(diǎn)。
總之，圍棋教學(xué)在培養(yǎng)孩子德、智、體、美等方面的良好素質(zhì)方面起著輔助、鋪路石的作用，它能使孩子形象、直觀地認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，接受素質(zhì)教育。圍棋更給人以啟迪，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的，使學(xué)生、養(yǎng)德、尚美、怡情”。
（三）通過(guò)三案導(dǎo)學(xué)法的實(shí)施，使洋思教學(xué)模式校本化。
提高課堂教學(xué)的有效性，必須要有有效的教學(xué)模式作為支撐，來(lái)避免教師課堂教學(xué)的隨意性，防止產(chǎn)生無(wú)效的課堂教學(xué)。教無(wú)定法，但教學(xué)有法。不同的學(xué)科或同一學(xué)科的不同教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中所采用的教學(xué)方法往往都有一定的變化，因此，任何一種教學(xué)模式都不能生搬硬套，必須重新進(jìn)行整合，來(lái)適應(yīng)自己的教學(xué)，才能提高教學(xué)的有效性。
四中教研室以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以課題研究為抓手，開(kāi)展有效教學(xué)模式研究，在全校推行“學(xué)案+洋思”的教學(xué)模式研究。在廣大教師的積極參與下，通過(guò)《開(kāi)展教學(xué)模式應(yīng)用研究，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高》課題研究，逐漸形成了具有校本特色的學(xué)案教學(xué)與洋思教學(xué)模式相結(jié)合的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,經(jīng)過(guò)我校40多名教師的教學(xué)實(shí)踐研究與實(shí)施，表明這種教學(xué)模式對(duì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和提升教育教學(xué)質(zhì)量具有良好的促進(jìn)作用。目前我校有近70%的教師能夠熟練編寫(xiě)學(xué)案，并利用學(xué)案進(jìn)行有效教學(xué)，而且提高了教學(xué)質(zhì)量。形成了我校有效課堂教學(xué)的新亮點(diǎn)。
一是專家引領(lǐng)，集中培訓(xùn)，提高教研能力。
在師資培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，一年來(lái)，不斷深化課堂教學(xué)應(yīng)用模式課題研究工作，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高。通過(guò)開(kāi)學(xué)初2周校本集中培訓(xùn)和教研員參與的一日教研活動(dòng)，以及專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思、競(jìng)賽提高等手段，進(jìn)行課題研究，提升了廣大教師的教研能力。
二是自助與集體備課相結(jié)合，編寫(xiě)完善學(xué)案。
在教師自行備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位，通過(guò)集體備課的形式編寫(xiě)課堂教學(xué)“先學(xué)學(xué)案”、“當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)案”和“鞏固提升學(xué)案”三個(gè)學(xué)案。并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行再備課，形成“三案”成果。
應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生的問(wèn)題解決水平和應(yīng)考能力。
為了在全校順利的推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，采取以點(diǎn)帶面的形式，通過(guò)骨干教師的公開(kāi)課和中青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓骨干教師和中青年教師率先在教學(xué)中應(yīng)用“三案導(dǎo)學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，然后，向全校輻射，逐漸滲透的方式進(jìn)行推行，達(dá)到了預(yù)期的效果。
四是提煉成果，交流學(xué)習(xí)，形成特色。
通過(guò)實(shí)踐證明，這種具有校本特色的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式可操作性強(qiáng)，便于推廣使用。學(xué)校為了擴(kuò)大研究成果，進(jìn)一步做好深化研究工作，使其成為學(xué)校教學(xué)行為的常態(tài)，學(xué)校教研室收集整理，各科教師在實(shí)踐研究中編寫(xiě)的“三案導(dǎo)學(xué)法”學(xué)案，并編輯成冊(cè)，共廣大教師交流學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高、鞏固研究成果，形成特色的目標(biāo)。
（四）規(guī)范教師教學(xué)行為，實(shí)施“青藍(lán)工程”促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。師資隊(duì)伍建設(shè)是任何一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要方面，為了營(yíng)造和諧奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教研氛圍，使青年教師和新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)、教育科研工作，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的進(jìn)取局面，逐步造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊(duì)，為四中可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本著“一年上路，二年成型，三年合格，四年以后步入骨干教師梯隊(duì)”的總體培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校于2010年3月開(kāi)始實(shí)施“2010年度青藍(lán)工程”活動(dòng)，現(xiàn)在，青藍(lán)工程活動(dòng)已進(jìn)行近一年，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，都充滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和青藍(lán)工程結(jié)隊(duì)師徒的努力。
的遞交，質(zhì)量工程”教師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核活動(dòng)的展開(kāi)及意見(jiàn)反饋，這些都一一到位。軟性的可以眼見(jiàn)為實(shí)：師徒聽(tīng)完課之后互換意見(jiàn)熱烈討論，青年教師一節(jié)課沒(méi)講好主動(dòng)找機(jī)會(huì)上第二次課，導(dǎo)師給青年教師指定教育學(xué)方面的閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)論文等等，抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)、課件制作比賽等教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，積極開(kāi)展教改和教科研，樹(shù)立“教學(xué)即教研，問(wèn)
題即專題”的意識(shí)，讓青年教師積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等。
青年教師普遍按照教案認(rèn)真上課。上好階段匯報(bào)課（公開(kāi)課），同時(shí)提前把自己開(kāi)課的時(shí)間報(bào)到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處把徒弟開(kāi)課的具體時(shí)間在全校公布，邀請(qǐng)更多的老師聽(tīng)課。從達(dá)標(biāo)課來(lái)看，一般成績(jī)達(dá)到80分以上，不少分?jǐn)?shù)達(dá)到90分以上。從評(píng)價(jià)來(lái)看，剛出道的老師，熟悉了撰寫(xiě)教案、講授公開(kāi)課、說(shuō)課的基本要求，規(guī)范了操作流程，較好地踏上了成長(zhǎng)之路；1到2年教齡的青年教師能有意識(shí)的探究、嘗試實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材的鉆研要求更深，把握要求更準(zhǔn)；兩年以上的青年教師進(jìn)一步成熟了，在勤奮努力地向?qū)煂W(xué)習(xí)的前提下，基本能勝任現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)。并且，有優(yōu)秀教師在這些老師當(dāng)中脫穎而出；有部分教師在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
一位青年教師的成長(zhǎng)不應(yīng)是一年半載，一個(gè)基本周期最少是“三年”。所以我們不能懈怠，還需要進(jìn)一步的努力。雖然我們總體上做得較好，但還存在個(gè)體上的差異，有些導(dǎo)師的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，有些青年教師的潛力還沒(méi)有得到最大程度的挖掘，提升的空間還比較大?？傮w上對(duì)青年教師的要求也不算高，跟一些名校的青年教師的成長(zhǎng)之路比較，我們的步子還需要加快目標(biāo)還需要更加向上。
幫、超”的良好局面，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
（五）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，應(yīng)用“三適連環(huán)教育”提高德育工作實(shí)效性。
近一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，在廣大教師特別是班主任的共同努力下，德育工作按照《市四中“三適連環(huán)教育”實(shí)施方案》本項(xiàng)工作有序進(jìn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，取得一定的成效。
1.組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
使班主任教師充分了解三適連環(huán)教育。
教師是實(shí)施“三適連環(huán)教育”能否成功的第一個(gè)先決條件，教師的觀念與作為都會(huì)影響“三適連環(huán)教育”的實(shí)施。教師是否“了解”這種教育與是否“愿意”推動(dòng)這種教育，必須有充足的理念倡導(dǎo)為前提。在未倡導(dǎo)前，教師未必都對(duì)“三適連環(huán)教育”的內(nèi)涵與精神具有充分的認(rèn)識(shí)。為此，在三月份，學(xué)校集體購(gòu)買了《三適連環(huán)教育》（臺(tái)灣何福田著）書(shū)籍，全校24名班主任和中層以上干部人手一本，進(jìn)行先期的理論學(xué)習(xí)，充分了解“三適連環(huán)教育”并認(rèn)識(shí)“三適連環(huán)教育”的理論體系，核心內(nèi)容及具體實(shí)施，明確在當(dāng)前，在我校實(shí)施“三適連環(huán)教育”的意義。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)的同時(shí)，各班主任完成了4000字的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)“三適連環(huán)教育”第二階段的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在不同場(chǎng)合下經(jīng)常性的指導(dǎo)講座，給予“三適連環(huán)教育”的實(shí)施以大力行政支持。
教師是實(shí)施“三環(huán)連環(huán)教育”能否成功的關(guān)鍵人物，要讓教師具有堅(jiān)定的信念，還必須借外力輔助。在這方面，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持最為直接與有效。當(dāng)教師信心不足時(shí)，堅(jiān)定的行政支持，不僅是支持教師堅(jiān)定實(shí)施“三適連環(huán)教育”最重要的力量，也是防止實(shí)施“三適連環(huán)教育”失敗的第二個(gè)先決條件。
督導(dǎo)，而且針對(duì)德育處實(shí)施三適連環(huán)教育過(guò)程中遇到的困難，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予明晰的思路，正確的方向，大力幫助，有力的促進(jìn)和推動(dòng)了“三適連環(huán)教育”順利的開(kāi)展與實(shí)施。
在上學(xué)期班主任自學(xué)并撰寫(xiě)了。
讀書(shū)筆記。
的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求教師進(jìn)一步自主研修，針對(duì)教師自主研修過(guò)程中遇到的困惑，學(xué)校定期舉辦了“三適連環(huán)教育”集中培訓(xùn)與講座。在培訓(xùn)會(huì)上，杜校長(zhǎng)作了《“三適連環(huán)教育”解讀》的講座，李校長(zhǎng)作了《如何將三適連環(huán)教育融入德育工作中》的講座，陳校長(zhǎng)針對(duì)“三適連環(huán)教育”實(shí)施的第一階段中存在的問(wèn)題作了及時(shí)、中肯的分析并給出了解決的思路和辦法。通過(guò)集中培訓(xùn)，各班主任更加堅(jiān)定了信念，也更加深入的理解了實(shí)施“三適連環(huán)教育”的重要性，為以后的班主任工作指明了心動(dòng)方向。
3.采取自主研修與集中交流相結(jié)合的辦法，提高理論學(xué)習(xí)的高效性。按照《市四中“三適連環(huán)教育”實(shí)施方案》的安排，在完成讀書(shū)筆記、舉辦培訓(xùn)講座后，在十月下旬，召開(kāi)了“三適連環(huán)教育”心得體會(huì)交流會(huì)，會(huì)議圍繞著“三適連環(huán)教育”這一主題，從前段時(shí)期對(duì)“三適連環(huán)教育”的學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)識(shí)心得等方面，結(jié)合自己的班主任工作，再延伸到當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，在交流中討論，在討論中交流，真正體會(huì)到了“三適連環(huán)教育”的意義，形成了“合適的才是最好的”教育共識(shí)。為“三適連環(huán)教育”第二步實(shí)施提供了有力的保障。
（六）如期完成校舍安全工程建設(shè)，做好竣工驗(yàn)收和工程審計(jì)工作實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，是黨中央、國(guó)務(wù)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)民心工程。自2009年6月，我校啟動(dòng)了校舍安全工程，新建一幢教學(xué)樓。我校新建教學(xué)樓位于市一中學(xué)校園內(nèi)，屬一中整體規(guī)劃項(xiàng)目中的一項(xiàng)，建筑面積2768.91平方米，三層框架結(jié)構(gòu)，包括七個(gè)普通教室，一個(gè)美術(shù)室，兩個(gè)勞技室，兩個(gè)王琴房，兩個(gè)練功房，一個(gè)體型室。工程總造價(jià)419萬(wàn)元，開(kāi)工時(shí)間為2009年4月。
目前工程進(jìn)展情況：一是工程進(jìn)度沒(méi)能按時(shí)完成，主要是施工單位組織不力和資金不到位兩方面的原因。建設(shè)、監(jiān)理、施工協(xié)調(diào)工作不能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加之施工人員素質(zhì)不高，材料進(jìn)場(chǎng)不及時(shí)，工期一拖再拖現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校及局項(xiàng)目辦多次與施工方進(jìn)行交涉作用不大。二是新建工程資金不能及時(shí)到位。2009至今已經(jīng)付工程款340萬(wàn)左右，影響了工程進(jìn)度。
今后的工作打算：一是完善竣工期間的各項(xiàng)檔案工作，督促施工單位加大收尾工程進(jìn)度，確保明年初工程竣工。二是積極向上爭(zhēng)取資金。按期向上級(jí)部門匯報(bào)我區(qū)工程實(shí)施過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，求得上級(jí)部門的支持，確保工程順利實(shí)施。三是繼續(xù)做好檔案建設(shè)工作。在前期檔案資料收集整理的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照《全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》的規(guī)定做好檔案資料的收集、整理和歸檔工作，按要求建立完整的高質(zhì)量的紙質(zhì)檔案和電子檔案系統(tǒng)。
（七）制定學(xué)校中長(zhǎng)期規(guī)劃。2009年，我校發(fā)動(dòng)全校力量制定了石嘴山市第四中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，今年，結(jié)合工作實(shí)踐做了進(jìn)一步的修改完善。中長(zhǎng)期規(guī)劃成為指導(dǎo)我校發(fā)展的行動(dòng)指南和制度保證。
工作亮點(diǎn)簡(jiǎn)短100個(gè)字。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇八
近年來(lái)，市衛(wèi)生系統(tǒng)在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，克服困難，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，各項(xiàng)衛(wèi)生工作取得了顯著成績(jī)。農(nóng)村衛(wèi)生工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作扎實(shí)推進(jìn)。全市參加新農(nóng)合農(nóng)業(yè)人口由15萬(wàn)人，上升到29萬(wàn)人，參合率由20的44%，上升到84.7%，參加新農(nóng)合的農(nóng)民就診率和住院率明顯提高，就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)明顯減輕，新農(nóng)合工作順利通過(guò)了省政府的驗(yàn)收。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院止住了下滑趨勢(shì)，并全面得到發(fā)展，部分衛(wèi)生院得到大的發(fā)展。市人民醫(yī)院與漕河衛(wèi)生院合作辦院，使農(nóng)民群眾以低廉的價(jià)格享受到了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，受到廣大農(nóng)民的熱烈歡迎。二是公共衛(wèi)生工作成效明顯。疾病控制和醫(yī)療救治體系基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)基本完成，特別是高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)改建的市疾控中心，實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)在全省評(píng)比中位列前茅，獲得省專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)40萬(wàn)元。公共衛(wèi)生應(yīng)急處置能力不斷增強(qiáng)。全市傳染病疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)得到進(jìn)一步健全，疾病預(yù)防控制工作成效顯著。通過(guò)健全組織，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，改善設(shè)施，抓好培訓(xùn)，全市艾滋病、結(jié)核病等重點(diǎn)傳染病防治水平不斷提高。三是衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力增強(qiáng)。進(jìn)一步加大了醫(yī)療市場(chǎng)整頓和質(zhì)量管理力度。深入開(kāi)展了食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、傳染病防治等專項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)。四是城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革不斷深化。市人民醫(yī)院繼續(xù)發(fā)揮著醫(yī)療衛(wèi)生的龍頭地位，無(wú)論是黨建工作、思想政治、精神文明、醫(yī)院人事體制改革、醫(yī)院文化建設(shè)等方面都起著領(lǐng)跑帶動(dòng)作用。市二院結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)定位，限制藥價(jià)，減輕患者負(fù)擔(dān)等方面很有特色。目前全院上下正在掀起第二次創(chuàng)業(yè)高潮。市中醫(yī)院解放思想，更新觀念，理清思路，“兩個(gè)效益”不斷提高。市鐵路醫(yī)院順利完成交接，并通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)觀念等，逐步走上健康發(fā)展的軌道。五是衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)深入推進(jìn)。全系統(tǒng)以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平顯著提高。
在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，市衛(wèi)生局高度重視人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《市委、市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，并按照文件要求，結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，將人才工作的一系列安排和部署落在了實(shí)處。
一是開(kāi)展了事業(yè)單位人事分配制度改革。人民醫(yī)院作為全市事業(yè)單位改革的試點(diǎn)單位，近年來(lái)，在市人事局、衛(wèi)生局等部門的指導(dǎo)和幫助下，人事分配制度改革不斷深化，逐步推行了全員聘任，競(jìng)爭(zhēng)上崗，以崗定酬，實(shí)行了以按勞分配為基礎(chǔ)的、向關(guān)鍵崗位傾斜、向優(yōu)秀人才傾斜的分配制度。從年起，又試行了自主招聘大中專畢業(yè)生，招錄的大中專畢業(yè)生，不占事業(yè)單位編制，實(shí)行崗位聘任，檔案托管，薪酬與崗位和業(yè)績(jī)掛鉤。市衛(wèi)生防疫站推行了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，科室負(fù)責(zé)人與科室成員雙向選擇。其他醫(yī)療衛(wèi)生單位，也都探索、進(jìn)行了人事制度改革，并取得了較好的成效。人事制度改革的實(shí)行，調(diào)動(dòng)了廣大干部職工的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了單位活力，有力地推動(dòng)了衛(wèi)生系統(tǒng)各項(xiàng)工作全面開(kāi)展。
二是全面了解和掌握了全系統(tǒng)人才狀況。按照上級(jí)人事、衛(wèi)生部門要求，市衛(wèi)生局每年都進(jìn)行一次全系統(tǒng)人力資源調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，以此摸清和掌握衛(wèi)生系統(tǒng)緊缺人才的專業(yè)、崗位數(shù)量，全面了解系統(tǒng)內(nèi)人才分布狀況。在此基礎(chǔ)上，對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)人才需求狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)，指導(dǎo)各醫(yī)療衛(wèi)生單位有針對(duì)性地招錄人才、培養(yǎng)人才、使用人才。同時(shí)，會(huì)同有關(guān)部門，積極研究制定醫(yī)衛(wèi)人才發(fā)展規(guī)劃，做好本系統(tǒng)高級(jí)人才的宏觀管理、聯(lián)系和服務(wù)工作。
三是做好人才服務(wù)工作。市衛(wèi)生局每年為全市離休干部健康查體，為老干部提供高質(zhì)量的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。市人民醫(yī)院保健中心，，圓滿完成了全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員健康查體及建立健康檔案工作，為全市人才工作做出了新貢獻(xiàn)。市口腔醫(yī)院，利用節(jié)假日，送醫(yī)上門，到我市市委一宿舍、三宿舍等地，為領(lǐng)導(dǎo)干部免費(fèi)進(jìn)行口腔疾病診治，受到了熱烈歡迎。
衛(wèi)生系統(tǒng)是專業(yè)性強(qiáng)、科技含量高、人才集中的行業(yè)。需要大量綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度端正的高科技人才。衛(wèi)生事業(yè)也是一項(xiàng)重要的社會(huì)保障事業(yè)，對(duì)于促進(jìn)群眾健康、提高人口素質(zhì)以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用。衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)十分繁重，意義十分重大。為做好下一步人才工作，我們的計(jì)劃是：
1、全面開(kāi)展事業(yè)單位改革，重點(diǎn)改革人事用工制度。長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位，存在著因人設(shè)崗、人浮于事、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)現(xiàn)象。全員聘任制、按需設(shè)崗、分配向關(guān)鍵崗位傾斜等尚未完全實(shí)現(xiàn)。單位自主用人，部門依法監(jiān)督，人員能上能下、能進(jìn)能出的局面沒(méi)有形成。今后，在全面推行事業(yè)單位改革的同時(shí)，要重點(diǎn)改革單位人事用工制度。一方面，要切實(shí)落實(shí)單位自主用人制度，將一批有學(xué)歷、有培養(yǎng)前途、綜合素質(zhì)高的大學(xué)生招錄到醫(yī)療衛(wèi)生單位；另一方面，要依法加強(qiáng)單位人事用工監(jiān)管，防范和制止單位用人的不正之風(fēng)，切實(shí)將用的上、留得住、有本事的人納入到衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍中去。
2、完善人才培養(yǎng)方式，注重人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，改善人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要進(jìn)一步完善人才隊(duì)伍建設(shè)方式，抓好人才隊(duì)伍老、中、青結(jié)合?？梢圆扇∶磕昱囵B(yǎng)一批的方式，逐步提高人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平，防止人才斷層。今年，市人民醫(yī)院、市二院等單位，將再次選送一批優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)；市衛(wèi)生局也將開(kāi)設(shè)一批培訓(xùn)班，重點(diǎn)培訓(xùn)衛(wèi)生監(jiān)督人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生等。以此不斷完善衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
3、繼續(xù)做好尊重知識(shí)、尊重人才工作。知識(shí)分子是社會(huì)的寶貴財(cái)富，是社會(huì)的精英，必須充分尊重他們的知識(shí)和創(chuàng)造。對(duì)各類人才，應(yīng)該多獎(jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì)。這既是對(duì)他們的尊重和肯定，也是對(duì)他們的激勵(lì)。下步，衛(wèi)生局將繼續(xù)搞好各類評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選各類優(yōu)秀人才活動(dòng)，為全市衛(wèi)生工作者樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，營(yíng)造積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，促進(jìn)各類人才的.成長(zhǎng)和進(jìn)步。
4、發(fā)揮好離退休人員作用。隨著時(shí)間推移，每年都有一批老醫(yī)務(wù)工作者退出工作崗位，他們?cè)陂L(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握了高超的醫(yī)療技術(shù)，有的長(zhǎng)期擔(dān)任醫(yī)院學(xué)科帶頭人。老醫(yī)務(wù)工作者是衛(wèi)生系統(tǒng)的寶貴財(cái)富，也是全市人民的寶貴財(cái)富。今后，衛(wèi)生系統(tǒng)將不斷創(chuàng)造條件，改善離退休人員待遇，讓老同志充分發(fā)揮余熱，繼續(xù)為全市人民健康服務(wù)。
[-找文章到本網(wǎng)網(wǎng)]5、重視發(fā)揮女知識(shí)分子作用。衛(wèi)生系統(tǒng)70％以上的職工是女同志，是女知識(shí)分子比較集中的行業(yè)。充分發(fā)揮她們的作用，既是對(duì)女性的尊重和重視，也能推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)全面發(fā)展。今年“三八”節(jié)，衛(wèi)生局聯(lián)合市婦聯(lián)，開(kāi)展了評(píng)選“巾幗崗位明星”活動(dòng)，各醫(yī)療衛(wèi)生單位積極響應(yīng)，大批女醫(yī)務(wù)工作者踴躍參與，極大地調(diào)動(dòng)了女醫(yī)務(wù)人員工作者的積極性和主動(dòng)性，也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀女人才。下一步，衛(wèi)生局將堅(jiān)持這種做法，不斷創(chuàng)新工作的方式方法，重視發(fā)揮女知識(shí)分子作用，全面推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
今后，市衛(wèi)生局將借這次會(huì)議的東風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟部門和單位好的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，不斷將衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作推向新水平。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇九
向陽(yáng)小學(xué)教育教學(xué)工作全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局和市教研院的會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，著力加強(qiáng)教師專業(yè)能力錘煉，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的實(shí)踐與研究，不斷豐富活動(dòng)載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來(lái)的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
（一）采取多項(xiàng)措施不斷鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。一是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)黨建分工指導(dǎo)工作責(zé)任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數(shù)，及時(shí)梳理存在的困難和問(wèn)題。至今為止，本學(xué)期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問(wèn)題8條。三是強(qiáng)化班子和黨員的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平和責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展以理論中心組學(xué)習(xí)、班子集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)，按計(jì)劃每月組織一次中心組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于10課時(shí)。分別開(kāi)展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學(xué)習(xí)《100部?jī)?yōu)秀黨員教育電視片》、寫(xiě)觀后感并組織開(kāi)展交流討論、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》四大看點(diǎn)，努力做到“學(xué)、思、踐、悟”四個(gè)字。四是組織開(kāi)展理想信念及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，有效促進(jìn)黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)的形成，倡導(dǎo)健康生活方式，嚴(yán)格上班紀(jì)律。
（二）全面開(kāi)展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”活動(dòng)。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻(xiàn)。二是建立黨員評(píng)價(jià)考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開(kāi)展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”集中教育活動(dòng)作為加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，黨員干部思想政治教育得到了進(jìn)一步深化，教育實(shí)踐活動(dòng)成果得到進(jìn)一步拓展，黨員干部“講政治”意識(shí)牢固樹(shù)立、“守規(guī)矩”思想更加堅(jiān)定、“敢擔(dān)當(dāng)”精神有效促進(jìn)、“有作為”境界得以提升。
（三）認(rèn)真謀劃好“黨的主題活動(dòng)”的開(kāi)展。一是在黨的生日之際學(xué)校黨支部組織黨員教師關(guān)愛(ài)困難兒童為黨旗添光彩活動(dòng)。黨員們到生活上有困難的學(xué)生家走訪慰問(wèn)，經(jīng)濟(jì)上幫助，生活上關(guān)心、建立了黨員一幫一陽(yáng)光小組，籌集社會(huì)資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會(huì)議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學(xué)校管理中來(lái)，這樣既發(fā)現(xiàn)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗(yàn)和特色做法，還樹(shù)立了服務(wù)學(xué)校學(xué)生的意識(shí)。
二、轉(zhuǎn)變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學(xué)工作中心作用。
亮點(diǎn)之一：加快課程改革的步伐，構(gòu)建“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”。
“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的研究與實(shí)踐是本年度學(xué)校教學(xué)工作中最重要的一項(xiàng)工作，全面鋪開(kāi)。更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，每位教師都把“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”作為自己的一個(gè)新課題進(jìn)行研究、實(shí)踐，不斷探究“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”教學(xué)模式與方法。為很好地落實(shí)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的構(gòu)建，我校組織了有關(guān)學(xué)本課堂理論的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師利用課余時(shí)間自學(xué)學(xué)本課堂的有關(guān)內(nèi)容、進(jìn)行了構(gòu)建“學(xué)本式課堂”課題學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)教育學(xué)院趙昭副主任進(jìn)行了學(xué)本式課堂業(yè)務(wù)講座、觀看專家趙昭“學(xué)本式課堂”錄像課、梳理各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、開(kāi)展了校內(nèi)各學(xué)科教師學(xué)本式成長(zhǎng)課堂教學(xué)競(jìng)賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)本式課堂教學(xué)比賽，“少教多學(xué)”課堂教學(xué)比賽等教研活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐與研究，老師們轉(zhuǎn)變了觀念，不斷地由教向?qū)мD(zhuǎn)變，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)了大膽放手，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)定教”、“少教多學(xué)”、“能學(xué)不教”的教學(xué)要求。
亮點(diǎn)之二：深化學(xué)校特色課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
正確認(rèn)識(shí)和處理好校本課程建設(shè)內(nèi)容與學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)系，不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè)。經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程及體系的完善和建設(shè)工作，我校初步構(gòu)建了基于學(xué)生需求的、與學(xué)校特色相匹配的課程體系，使學(xué)校的課程體系呈現(xiàn)多彩、多樣的態(tài)勢(shì)。我校開(kāi)設(shè)了一、二年英語(yǔ)興趣課，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，寫(xiě)字課，語(yǔ)文閱讀拓展課，一至六年級(jí)圍棋課，四至六年化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，二、三年級(jí)的藝術(shù)課，聘請(qǐng)俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的著名繪畫(huà)教師上“遠(yuǎn)東美術(shù)拓展課”等特色課程，不斷豐富了學(xué)校課程設(shè)置。學(xué)校開(kāi)展既符合學(xué)生成長(zhǎng)需要又與學(xué)校特色相得益彰的各種教學(xué)活動(dòng)，既完善了學(xué)校的特色課程體系，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)了課程建設(shè)的多元化態(tài)勢(shì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。
亮點(diǎn)之三：面向全體注重積累，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
素質(zhì)教育的核心就是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了落實(shí)這一核心理念，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學(xué)習(xí)的過(guò)程就是積累的過(guò)程”這一思想，經(jīng)常開(kāi)展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。啟動(dòng)了“小學(xué)生成語(yǔ)分段積累”、啟動(dòng)“分學(xué)年古詩(shī)詞訓(xùn)練積累活動(dòng)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)卡制作活動(dòng)、古詩(shī)詞積累之詩(shī)配畫(huà)比賽、古詩(shī)詞積累之配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽、學(xué)生分段古詩(shī)詞訓(xùn)練積累驗(yàn)收、班級(jí)組建圖書(shū)角等，提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣、擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了詞匯，不僅為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生在感受我國(guó)古代燦爛文化的同時(shí)，豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵，多方面、多角度提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
亮點(diǎn)之四：加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，豐富全學(xué)科資源庫(kù)內(nèi)容。
為充分利用好信息化的設(shè)備，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，在全區(qū)的統(tǒng)領(lǐng)下，我校以信息化建設(shè)為契機(jī)，加大了信息化培訓(xùn)的力度，開(kāi)展了教師電子白板的使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)、教師ppt課件制作培訓(xùn)及成果展示等，強(qiáng)化了教師對(duì)信息化設(shè)備的使用技能，并和各學(xué)科進(jìn)行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學(xué)校資源庫(kù)、班級(jí)資源庫(kù)等，達(dá)到了全員參與、全學(xué)科創(chuàng)建，逐步實(shí)現(xiàn)了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標(biāo)，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設(shè)備輔助教學(xué)的功能，提高了使用的有效性，進(jìn)一步推進(jìn)了我校信息化建設(shè)的進(jìn)程。
亮點(diǎn)之五：開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，結(jié)合德育和教學(xué)學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展了第十八屆推普周宣傳活動(dòng)，倡議師生人人學(xué)說(shuō)普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。開(kāi)展了“法治中國(guó)，在我身邊”手抄報(bào)比賽、“曬曬我最喜愛(ài)的一本書(shū)”親子讀書(shū)交流會(huì)、“我學(xué)習(xí)我踐行，社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題板報(bào)評(píng)比、開(kāi)展踐行核心主義價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報(bào)、全體師生開(kāi)展了熟記“24字”核心價(jià)值觀背誦活動(dòng)，在活動(dòng)中提升了語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。開(kāi)展了“愛(ài)我中華，傳承經(jīng)典”成語(yǔ)大會(huì)，師生們共品了一次成語(yǔ)文化的盛宴?；顒?dòng)的開(kāi)展再一次強(qiáng)化了我校語(yǔ)言文字工作。
三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設(shè)。
把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)的抓手，規(guī)范制度，保障推進(jìn)，成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。活動(dòng)是德育教育的主渠道，我校結(jié)合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)陣地，亮點(diǎn)紛呈。
亮點(diǎn)之一：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”社團(tuán)活動(dòng)正式啟航。
學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中本著有點(diǎn)有面逐步提高的原則，開(kāi)辦了“繩舞飛揚(yáng)”花樣跳繩社團(tuán)、“藝絲獨(dú)秀”葫蘆絲社團(tuán)、“童聲飛揚(yáng)”合唱團(tuán)、englishpark英語(yǔ)社團(tuán)、“幻彩童年”繪畫(huà)社團(tuán)、“小牛頓”科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、“小小”圍棋社團(tuán)、“我愛(ài)發(fā)現(xiàn)”化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)等，其中“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)學(xué)生參與面達(dá)到了100%，學(xué)校聘請(qǐng)了社會(huì)上花樣跳繩的專業(yè)老師到學(xué)校培訓(xùn)，采取記錄卡的方式記錄成績(jī)，一學(xué)期學(xué)生測(cè)試兩次并記錄下來(lái)，逐步建立信心，力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)我校百分之九十的學(xué)生的速跳成績(jī)達(dá)到中考滿分水平，30%的學(xué)生掌握十余種花樣跳繩的技能。
亮點(diǎn)之二：踐行核心價(jià)值觀，凝聚中華正能量。
學(xué)校圍繞著“踐行核心價(jià)值觀，凝聚中華正能量”開(kāi)展豐富多彩的主題系列教育活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍。有體現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育的“愛(ài)我中華，傳承經(jīng)典”的成語(yǔ)大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛(ài)民青銅器博物館》愛(ài)國(guó)主義教育基地、紀(jì)念九一八牢記歷史銘記國(guó)恥主題活動(dòng)、“向國(guó)旗敬禮”主題升旗儀式系列活動(dòng)、“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮、“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”慶祝建隊(duì)日暨新生入隊(duì)儀式、有體現(xiàn)夢(mèng)想的“放飛夢(mèng)想、快樂(lè)啟航”藝體節(jié)、有體現(xiàn)環(huán)保愛(ài)心的“護(hù)蛋行動(dòng)”、有“感恩母?？鞓?lè)啟航”畢業(yè)典禮、有“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、有“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)—征文比賽評(píng)比、“24字”塑造時(shí)代精神氣質(zhì)系列活動(dòng)之社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中、“紅領(lǐng)巾踐行核心價(jià)值觀”墻報(bào)評(píng)展等等，一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)學(xué)生們鍛煉身心，放飛夢(mèng)想，德智體美得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
亮點(diǎn)之三：加強(qiáng)安全教育，提高防范意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全教育，行政會(huì)上次次有研究部署，教師會(huì)上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開(kāi)展法制、交通、消防、“三遠(yuǎn)離一倡導(dǎo)”等安全宣傳教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法制觀念，提高維護(hù)自身權(quán)益的能力，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以國(guó)旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)市緝毒大隊(duì)專家為學(xué)生進(jìn)行主題為“遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導(dǎo)健康的生活方式。學(xué)校還組織應(yīng)急減災(zāi)疏散演練。全體教師包括外聘教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽定《安全責(zé)任書(shū)》。
回顧一年的工作，通過(guò)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，有力的推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)方面取得了階段性的成果。面對(duì)未來(lái)我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學(xué)之路。
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學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十
我們通過(guò)校園文化墻的建設(shè)營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。走進(jìn)校園首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨重教興學(xué)為國(guó)育才鐘靈毓秀厚德載物學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻增設(shè)了閱覽櫥窗、板報(bào)不斷更換內(nèi)容讓學(xué)生能隨處聞到書(shū)香。
教室是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的主要陣地讓教室有書(shū)香味是最重要的。學(xué)校就教室布置做出了二個(gè)統(tǒng)一三個(gè)特色的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級(jí)牌二是統(tǒng)一的教室布置。三個(gè)特色就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書(shū)角各有自己的班級(jí)特色。讓學(xué)生在浸潤(rùn)在墨香、書(shū)香里讓學(xué)生感受閱讀、快樂(lè)閱讀的輕松。
1、設(shè)立課程讓閱讀有時(shí)間。
每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間由各班組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)形成良好的讀書(shū)氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩(shī)文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導(dǎo)。
為了教師的全員參與我們規(guī)定教師每天課余堅(jiān)持讀書(shū)并為教師推薦10多本讀書(shū)還可網(wǎng)上閱讀電子書(shū)要求教師做好讀書(shū)筆記撰寫(xiě)心得體會(huì)為教師學(xué)習(xí)提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時(shí)的教學(xué)感悟、心得體會(huì)點(diǎn)擊率頗高博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個(gè)性空間成就了一批書(shū)香教師。
3、好書(shū)推薦讓閱讀有方向。
引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書(shū)可以讀。每年學(xué)校會(huì)購(gòu)進(jìn)一些好書(shū)給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角讓閱讀有保障。
加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。通過(guò)向校圖書(shū)室借閱及獻(xiàn)一本讀百本活動(dòng)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角促進(jìn)閱讀物的落實(shí)每班圖書(shū)存量人均不少于2冊(cè)。同時(shí)我們還鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立自己的藏書(shū)架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結(jié)親情。
親子閱讀又稱親子共讀就是以書(shū)為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀父母與孩子共同學(xué)習(xí)一同成長(zhǎng)通過(guò)共讀為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣通過(guò)共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
實(shí)踐證明我校以創(chuàng)建書(shū)香校園為突破口有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)全面推進(jìn)了素質(zhì)教育學(xué)生在閱讀中明白了道理良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成能力得到提高綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學(xué)校的每一寸土地都釋放書(shū)香的氣息、揮發(fā)育人的功效！
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十一
要夯實(shí)學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的x小學(xué)打造特色品牌學(xué)校2022年工作要點(diǎn)，希望大家喜歡。
20xx年學(xué)?？偟墓ぷ魉悸肥且粤?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞局黨組決策部署，以黨建統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入開(kāi)展x教育，牢牢把握發(fā)展素質(zhì)教育主線，堅(jiān)持德育為先，育人為本，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全力提升我校教育質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)，奮力打造“家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、教師幸福、學(xué)生陽(yáng)光樂(lè)學(xué)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造有特色的品牌學(xué)校。
一、目標(biāo)定位。
(一)辦學(xué)方向：黨建統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持德育為先，育人為本，全面落實(shí)立德樹(shù)人。
(二)教學(xué)質(zhì)量定位：教育教學(xué)質(zhì)量前縣前x名，縣直共同達(dá)到中游。
(三)特色定位：根基教育(養(yǎng)成教育、寫(xiě)字、習(xí)作、文明禮儀)、勞動(dòng)教育、家庭教育。
二、重點(diǎn)工作：
(一)黨建統(tǒng)領(lǐng)。
1.突出黨建統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。以過(guò)硬黨支部建設(shè)為抓手，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，全面推動(dòng)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化。深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育,按照“三個(gè)如何、四個(gè)融入”總基調(diào)，使工作制度系統(tǒng)化、工作程序規(guī)范化、工作方法高效化上下功夫，依靠強(qiáng)有力的黨建統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)施黨建+項(xiàng)目模式，引領(lǐng)黨員干部、師生擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)，有獎(jiǎng)必爭(zhēng)、有旗必奪，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。
(二)文化建設(shè)。
2.文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的方向指引，行動(dòng)綱領(lǐng)。學(xué)校文化必須堅(jiān)持社會(huì)主義價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹(shù)人，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一基本要求，基于我校的辦學(xué)實(shí)踐和發(fā)展實(shí)際。從小處著眼，不唯模式，體現(xiàn)自身(根基教育)特點(diǎn)。在學(xué)校文化建設(shè)過(guò)程中，集大家的智慧，不斷形成學(xué)校辦學(xué)理念，探索挖掘課程理念、育人目標(biāo)、一訓(xùn)三風(fēng)等文化元素，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)逐步完善我校的文化建設(shè)，從而落實(shí)文化育人。
(三)教育質(zhì)量。
3.堅(jiān)持輕負(fù)高效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，質(zhì)量不是單純分?jǐn)?shù)，不是單純的學(xué)科成績(jī)。要夯實(shí)學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。樹(shù)立全面發(fā)展質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，不放棄不拋棄每一名學(xué)生;樹(shù)立“差異”發(fā)展質(zhì)量觀，做到優(yōu)生優(yōu)培、培尖補(bǔ)差，力求讓每一名學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短走向成功。堅(jiān)持“教師下海，學(xué)生上岸”，堅(jiān)決杜絕違背教育規(guī)律、加重課業(yè)負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤做法;在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“育分”與“育人”的和諧統(tǒng)一。年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量要努力達(dá)到全縣前列，縣直學(xué)校中游。
4.推進(jìn)教學(xué)管理精準(zhǔn)化。搞好頂層設(shè)計(jì)，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)做起，從一件件小事抓起。落實(shí)教學(xué)管理承包責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)問(wèn)題意識(shí)，提升精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。全面落實(shí)捆綁評(píng)價(jià)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)一步明確業(yè)務(wù)分管負(fù)責(zé)人、級(jí)部主任、學(xué)科教研室主任、學(xué)科組長(zhǎng)的“責(zé)、權(quán)、利”，推動(dòng)教學(xué)管理專業(yè)化、教學(xué)指導(dǎo)精準(zhǔn)化、管理層級(jí)扁平化。
5.完善優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)困生幫扶機(jī)制。注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。實(shí)施小組學(xué)習(xí)“捆綁式”“激勵(lì)式”評(píng)價(jià)，建立“一幫一”學(xué)習(xí)機(jī)制。落實(shí)好教學(xué)“四清”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生失去成長(zhǎng)的動(dòng)力。
6.建立和完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化“教育質(zhì)量就是職業(yè)尊嚴(yán)，工作業(yè)績(jī)就是至高榮譽(yù)”的鮮明導(dǎo)向，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性創(chuàng)造性;完善級(jí)部、學(xué)科組、班團(tuán)隊(duì)、師徒對(duì)子“捆綁式”評(píng)價(jià)機(jī)制，形成團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的凝聚力、戰(zhàn)斗力;強(qiáng)化基于監(jiān)測(cè)的“大數(shù)據(jù)”教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)、反饋、指導(dǎo)，通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析來(lái)研究和解決檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
7.推進(jìn)落實(shí)與質(zhì)量提升有關(guān)的項(xiàng)目研究。堅(jiān)持推進(jìn)寫(xiě)字教育項(xiàng)目研究包括漢字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)等，專門設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)模板，讓學(xué)生堅(jiān)持天天練，堅(jiān)持每節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)生字，落實(shí)團(tuán)隊(duì)捆綁，達(dá)到全員指導(dǎo)，定期展評(píng)、評(píng)價(jià)，堅(jiān)決落實(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果納入考評(píng)。推進(jìn)閱讀包括數(shù)學(xué)閱讀、寫(xiě)話、習(xí)作項(xiàng)目研究，借鑒國(guó)內(nèi)先進(jìn)的習(xí)作成果，打造本校閱讀習(xí)作教學(xué)新高地，成立以學(xué)科組長(zhǎng)骨干教師為成員的項(xiàng)目組，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)全員達(dá)標(biāo)課。堅(jiān)持課前一分鐘說(shuō)話、演講、講故事等進(jìn)一步提升學(xué)生字詞積累和演講能力。推進(jìn)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)訓(xùn)練、二年級(jí)英語(yǔ)自然拼讀課開(kāi)設(shè)嘗試。
(四)課堂與課程改革。
8.全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入研究課堂教學(xué)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。堅(jiān)持精學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、三講三不講原則。對(duì)于課堂改革，不跟風(fēng)、不折騰，保持定力，堅(jiān)定信心。強(qiáng)化高效課堂的組織領(lǐng)導(dǎo)，深化課堂研究，確保集體備課成效，簡(jiǎn)化形式，減少教師工作量，堅(jiān)持備課標(biāo)、備教學(xué)用書(shū)、教參、備學(xué)情，明確年級(jí)目標(biāo)、單元目標(biāo)，細(xì)化課時(shí)目標(biāo)，堅(jiān)持課時(shí)目標(biāo)的針對(duì)性，做到可操作可檢測(cè)、可評(píng)價(jià)，落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性研究。確保當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)化針對(duì)性，堅(jiān)持每一節(jié)新授課統(tǒng)一課件，由骨干教師先上示范課，其他教師特別是年輕教師落實(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，上達(dá)標(biāo)課。積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與信息化時(shí)代同步，以信息化手段支撐起充滿生命活力的高效課堂。
9.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。本著“精簡(jiǎn)、高效”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的原則，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)材料的設(shè)置。改革教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程督查，做到定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，抽查與普查相結(jié)合，級(jí)部、學(xué)科組自查與互查相結(jié)合，使教師教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處。完善教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，落實(shí)不帶手機(jī)進(jìn)課堂提前侯課課中不得隨意外出的，堅(jiān)持使用普通話，規(guī)范課堂語(yǔ)言，深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課程價(jià)值，深入挖掘課程與課堂的內(nèi)在聯(lián)系，落實(shí)課程課堂一體化育人。
10.開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，深化研究校本課程。目前學(xué)校的課程資源匱乏，要基于“人的全面發(fā)展，致力立德樹(shù)人”的課程理念，大力度推進(jìn)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，以項(xiàng)目組形式推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)。要基于學(xué)校實(shí)際，持續(xù)做好舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、器樂(lè)等社團(tuán)訓(xùn)練，堅(jiān)持課程化實(shí)施，適時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)校的選修課、必修課，做優(yōu)低年級(jí)國(guó)際象棋課程、高年級(jí)的校園足球課程、開(kāi)設(shè)好書(shū)法課程等從而落實(shí)課程育人。強(qiáng)化課程管理與評(píng)價(jià)，制定課程開(kāi)發(fā)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦學(xué)，完善督查標(biāo)準(zhǔn)，確保課程實(shí)施真實(shí)有效。組織精品課程評(píng)選活動(dòng)，打造學(xué)校品牌課程。
(五)管理改革。
11.加強(qiáng)學(xué)校班子干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立大局意識(shí)、全局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，做全體教師的表率，做工作上的領(lǐng)頭雁，做生活上的貼心人。對(duì)于想干事、思想覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的同志，分期分批地吸收到學(xué)校中層崗位上來(lái)，建設(shè)一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。
12.構(gòu)建高效的管理體系。根據(jù)目前狀況特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展和品牌打造的學(xué)校管理體系。統(tǒng)籌規(guī)劃完善學(xué)校各處室(級(jí)部)的設(shè)置，明確其職能。核定各處室、級(jí)部的內(nèi)設(shè)崗位并制定明確的崗位職責(zé)和責(zé)任目標(biāo)。建立以處室工作為條、以級(jí)部工作為塊的條塊工作格局，實(shí)行處室主任負(fù)責(zé)制。狠抓工作執(zhí)行力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加大捆綁評(píng)價(jià)力度，各處室(級(jí)部)要提前做好對(duì)各自工作的規(guī)劃研究，做到工作有規(guī)劃，活動(dòng)有方案，結(jié)果有痕跡，過(guò)程材料有收集，做到有始有終。強(qiáng)化責(zé)任勇?lián)?dāng)，切實(shí)提高工作抓落實(shí)的能力，全過(guò)程、全方位、全時(shí)段抓實(shí)抓好教育教學(xué)管理工作。學(xué)校中層干部要向全體教職工述職，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，接受全體教職工的評(píng)議。不斷完善處室(級(jí)部)考核辦法，建立能者上平者讓庸者下的學(xué)校中層干部任用機(jī)制。
(六)教師隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立教師第一的理念，學(xué)校發(fā)展教師，教師成就學(xué)校。
12.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，改革師德評(píng)議辦法，加大問(wèn)卷調(diào)查與學(xué)校督查力度，落實(shí)家長(zhǎng)、學(xué)生參與評(píng)價(jià)制度。突出過(guò)程管理，建立教師師德考核檔案。
13.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。用評(píng)價(jià)促成長(zhǎng)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，把讀書(shū)情況納入教師發(fā)展能力考核，定期舉行不同層面讀書(shū)報(bào)告會(huì)，開(kāi)闊視野，積淀文化底蘊(yùn)。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，讓外出學(xué)習(xí)教師及時(shí)搞好總結(jié)、交流，在適當(dāng)范圍內(nèi)搞好二次培訓(xùn)。開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、青年教師課堂過(guò)關(guān)、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、校內(nèi)教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)。
14.完善教職工激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)完善并堅(jiān)決落實(shí)，教職工量化考核辦法、教職工考勤辦法、班級(jí)管理量化考核辦法等，廣泛征求意見(jiàn)，按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則，建立激勵(lì)與發(fā)展相結(jié)合的教師評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性、主動(dòng)性。期末開(kāi)展終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法考核教師，將教職工考核量化作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘、考核的重要依據(jù)，定期評(píng)選優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)等，從精神方面鼓勵(lì)教師，以調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校積極為教育教學(xué)能力突出的教師創(chuàng)設(shè)條件，為他們提供成長(zhǎng)平臺(tái)，讓其在學(xué)校教育教學(xué)管理上充分展示才華。
15.關(guān)注青年教師的發(fā)展，對(duì)青年教師生活上有幫助、工作上有指導(dǎo)、煩惱有人解。選擇師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的教師作為青年教師的成長(zhǎng)導(dǎo)師，全方位手把手指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，對(duì)師徒實(shí)施捆綁評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程管理，對(duì)導(dǎo)師的付出要有回報(bào)，把青年教師的成長(zhǎng)納入導(dǎo)師的量化，定期舉辦青年教師讀書(shū)交流、專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)、專業(yè)成長(zhǎng)論壇培訓(xùn)、才藝展示、課堂大比武等活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng)。
16.推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任選拔聘任制度，進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理。定期舉辦班主任管理論壇、開(kāi)展危機(jī)事件處理與應(yīng)對(duì)、輿情處理應(yīng)對(duì)、家校溝通交流、學(xué)生管理、安全教育等班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)一步完善班主任激勵(lì)考核機(jī)制，在工作量、考核量化、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘等方面向班主任、特別向一年級(jí)傾斜，或單獨(dú)設(shè)立指標(biāo)。實(shí)現(xiàn)對(duì)班主任管理與考核的制度化和規(guī)范化，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
17.關(guān)注教師的身心健康。每年定期為教師體檢，及時(shí)了解自己的身體狀況，適時(shí)調(diào)整生活規(guī)律飲食情況。定期舉辦全員參與的教師藝術(shù)體育文化活動(dòng)，強(qiáng)健教師體魄，豐富教師的精神生活，陶冶情操，放松身心，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力向心力。每位教師要有自己的愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目。打造學(xué)校家文化，關(guān)心教師家庭生活，對(duì)教師的難事操心事給予力所能及的幫助，同時(shí)希望全體教師能夠換位思考，為學(xué)校大局考慮，為我們學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策多提合理意見(jiàn)建議。
(七)學(xué)生發(fā)展。
學(xué)生管理是學(xué)校的重心工作，必須樹(shù)立學(xué)生第一的理念，立德樹(shù)人，育人為本。
18.狠抓學(xué)生品德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)，基本文明禮儀，做到講文明、有禮貌、懂得感恩，如：謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系等，立足育人，由學(xué)生成長(zhǎng)中心對(duì)各年級(jí)要提出明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，以及如何落實(shí)，熟記《小學(xué)生守則》、一日流程等要求，達(dá)到讓學(xué)生內(nèi)化于心外化于行。
19.狠抓好習(xí)慣養(yǎng)成，是所有教師的任務(wù)。我們要從最急需解決的問(wèn)題入手，從最具體的細(xì)微小事抓起，抓實(shí)、抓細(xì)。行為習(xí)慣如整理習(xí)慣、整潔干凈、飲水、個(gè)人衛(wèi)生、衣著、發(fā)型、吃零食、亂扔垃圾、校車秩序、路隊(duì)等;學(xué)習(xí)習(xí)慣如課前準(zhǔn)備、課后整理、作業(yè)、發(fā)言、交流習(xí)慣等。抓好各年級(jí)特別是低年級(jí)課堂調(diào)控口令的強(qiáng)化訓(xùn)練，做到堂堂練日日抓，抓出成效，落實(shí)一日常規(guī)要求。
抓好過(guò)程管理，落實(shí)責(zé)任主體，實(shí)施捆綁評(píng)價(jià)，明確職責(zé)分工，齊抓共管，全員參與，全程育人，做好督查評(píng)價(jià)，做到班主任每天有評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)，級(jí)部處室每周有評(píng)價(jià)有展評(píng)，注重過(guò)程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)，落實(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果使用。
20.學(xué)生自主管理問(wèn)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我們要明白哪些方面可以由學(xué)生自主管理，要結(jié)合本校學(xué)生管理實(shí)際，分步實(shí)施，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)落實(shí)不同要求，從手把手指導(dǎo)到逐步讓學(xué)生自主管理，到完全放手，借鑒昌樂(lè)二中做法，在學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、路隊(duì)、集體活動(dòng)、課間、安全等方面，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立、自主的能力。
21.明確校規(guī)校紀(jì)問(wèn)題，校規(guī)校紀(jì)規(guī)定了什么?違反校規(guī)校紀(jì)怎么懲戒?學(xué)情怎么會(huì)商?班教導(dǎo)會(huì)制度怎么落實(shí)?校規(guī)校紀(jì)問(wèn)題，由相關(guān)處室級(jí)部進(jìn)行研究探索，我們必須做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)。
22.關(guān)注學(xué)生身心健康，加強(qiáng)生命安全教育與心理健康教育，心理健康教育是全體教育者共同的職責(zé)，組織好心理健康教育活動(dòng)課、專題講座。充分發(fā)揮心理咨詢師的作用，班主任及任課教師要及時(shí)做好學(xué)生身心健康摸底，了解每一名學(xué)生的心理變化和家庭變故，讓學(xué)生健康快樂(lè)。
22.加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育和職業(yè)體驗(yàn)。開(kāi)展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐課程，組織形式多樣的家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)和志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校綜合實(shí)踐基地，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)劃適合各年級(jí)的勞動(dòng)教育課程，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，探索搜集蔬菜習(xí)性、特點(diǎn)、烹飪做法、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。充分利用社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源組織職業(yè)體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。充分利用節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)的評(píng)價(jià)和材料的匯集。
(八)藝體活動(dòng)。
22.加強(qiáng)藝體活動(dòng)的組織和實(shí)施。狠抓活動(dòng)育人，緊扣上級(jí)主管部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，籌劃組織好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)讀書(shū)節(jié)、等節(jié)會(huì)活動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)名片。繼續(xù)抓好藝體社團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展，推進(jìn)活動(dòng)的課程化實(shí)施，擴(kuò)大學(xué)生參與面，帶動(dòng)各級(jí)各類比賽再創(chuàng)佳績(jī)。全力抓好學(xué)生音體美監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，力爭(zhēng)音體美質(zhì)量年內(nèi)達(dá)全縣上游，縣直學(xué)校前列。
23.抓好學(xué)校特色項(xiàng)目，繼續(xù)開(kāi)展低年級(jí)國(guó)際象棋、中高年級(jí)校園足球、周末社團(tuán)活動(dòng)，依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展選修課、必修課。全面提升學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供舞臺(tái)。
(九)家校溝通。
24.搭建“溝通、交流、協(xié)作”的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。堅(jiān)持開(kāi)展全員大家訪活動(dòng)，成立三級(jí)家委會(huì)，暢通家校溝通渠道。要推進(jìn)家庭教育項(xiàng)目化課程化實(shí)施，成立家庭教育研究項(xiàng)目組，組建由骨干班主任、心理咨詢師組成的家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升交流，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)由家庭教育指導(dǎo)教師，定期為家長(zhǎng)舉辦專題報(bào)告，不斷提升家長(zhǎng)素質(zhì)，打造家庭教育的新高地，助力學(xué)校發(fā)展。
(十)教育信息化。
25.做好信息化設(shè)備的更新維修調(diào)整和管理。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要推動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備資源加大維護(hù)力度，對(duì)多媒體進(jìn)行清洗維修，做好規(guī)劃，及時(shí)更新?lián)Q代。抓好電教設(shè)備的管理工作，要責(zé)任到人，由電教中心統(tǒng)籌安排，落實(shí)責(zé)任主體，各級(jí)部處室做好監(jiān)管，特別是多媒體和個(gè)人微機(jī)管理，必須做到及時(shí)關(guān)機(jī)，及時(shí)清理做好保護(hù)。
26.強(qiáng)化信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。充分利用信息化手段，做好各類信息資源的保存。讓信息化手段課堂成為課程實(shí)施的重要保障。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，充分利用上級(jí)提供的資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，做好培訓(xùn)使用。重視互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，力爭(zhēng)在創(chuàng)客stem教育、3d打印、機(jī)器人、動(dòng)漫、電腦制作、信息學(xué)奧賽的活動(dòng)有突破。
(十一)教育科研。
27.科研興校，教研科研要接地氣，小處著手，講究實(shí)效。抓好與課堂改進(jìn)、教育質(zhì)量提升、學(xué)生素質(zhì)提升、勞動(dòng)教育、家庭教育等有關(guān)的課題研究;鼓勵(lì)教師人人參與項(xiàng)目研究，人人有課題。落實(shí)科研成果的量化考核。
(十二)宣傳工作。
28.立足學(xué)校核心工作，抓好學(xué)校發(fā)展主旋律宣傳。宣傳工作要抓住學(xué)校發(fā)展主旋律，繼續(xù)以課堂改革、特色課程、管理改革、藝體活動(dòng)、節(jié)會(huì)活動(dòng)、根基教育、勞動(dòng)教育、家校溝通等重點(diǎn)為主題，進(jìn)行全面、及時(shí)、深入地宣傳。做好宣傳重點(diǎn)規(guī)劃，每周都要做好宣傳計(jì)劃，并逐一落實(shí);深入挖掘?qū)W校活動(dòng)的宏觀背景及深刻內(nèi)涵，找準(zhǔn)方向，定好位，發(fā)好力，爭(zhēng)取宣傳工作有大的作為。
29.對(duì)內(nèi)宣傳抓時(shí)效抓力度。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)，充分發(fā)揮其不同功能定位的宣傳作用。提高校園宣傳版面時(shí)效性，做到重大活動(dòng)、重大事件及即時(shí)更新。及時(shí)與各級(jí)教育行政部門的信息中心保持溝通，確保重大活動(dòng)的宣傳。
30.做大做強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。加強(qiáng)與各類重點(diǎn)媒體聯(lián)系，使學(xué)校宣傳工作上水平，上檔次。重點(diǎn)抓好各級(jí)教育系統(tǒng)專業(yè)媒體，各級(jí)黨報(bào)黨刊、電視臺(tái)的聯(lián)系，深挖學(xué)校教育改革內(nèi)涵，宣傳品牌深度，不斷擴(kuò)大學(xué)校品牌的社會(huì)影響力，形成一系列有影響力的宣傳稿件，取得重大宣傳成果。
(十三)安全保障。
31.安全發(fā)展是最重要的基礎(chǔ)。安全無(wú)小事，學(xué)校安全需要全員全時(shí)全事的保障，一崗雙責(zé)，全校教職工要明確安全底線，要培訓(xùn)教職員工處置突發(fā)事件、應(yīng)急疏散演練的素質(zhì)和能力，提高師生安全防范意識(shí)，完善學(xué)校安全隊(duì)伍建設(shè)。
(十四)后勤保障。
32.提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)效果。各處室要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教務(wù)、實(shí)驗(yàn)、后勤、保潔、保安、校產(chǎn)管理、物資供應(yīng)、校舍維修等各方面都要提高標(biāo)準(zhǔn)，顧大體、識(shí)大局，在最短時(shí)間內(nèi)提供最好服務(wù)，保證服務(wù)效能。校園環(huán)境要達(dá)到優(yōu)美、精致，年內(nèi)將學(xué)校部分植物掛牌命名，從而落實(shí)環(huán)境育人。規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理，完善固定資產(chǎn)賬目，做到賬賬相符，帳物相符。嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)物品的供應(yīng)，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格發(fā)放流程，做到物盡其用。加大基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、排查、修繕，確保學(xué)校水、電、暖、太陽(yáng)能等基礎(chǔ)設(shè)施正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十二
一、指導(dǎo)思想。
今年是“五四運(yùn)動(dòng)”勝利__周年和共青團(tuán)成立__周年。為弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神和繼承“永遠(yuǎn)跟黨走”的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，__學(xué)校團(tuán)委將開(kāi)展慶祝“五·四青年節(jié)”系列活動(dòng)，匯聚青年教師的.青春力量，共建和諧文明的__學(xué)校。
二、座談會(huì)主題。
愛(ài)崗敬業(yè)，提升素質(zhì)，盡快成長(zhǎng)。
三、座談會(huì)時(shí)間。
20__年5月4日（周五）下午4：45。
四、地點(diǎn)及主持。
音樂(lè)教室，座談會(huì)由__書(shū)記主持。
五、參會(huì)人員。
學(xué)校全體老師。
六、活動(dòng)目的。
1、進(jìn)一步端正青年教師觀念態(tài)度，幫助青年教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。
2、引導(dǎo)青年教師讓閑暇時(shí)光充實(shí)起來(lái)，積極提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取“五年站穩(wěn)講臺(tái)，十年成為骨干，二十年成名成家”。
3、糾正部分青年教師工作和生活中一些陋習(xí)，努力培養(yǎng)一大批綜合素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師。
七、座談會(huì)程序。
1、教導(dǎo)處__主任就青年教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)問(wèn)題作專題發(fā)言。
2、兩名青年教師代表（小學(xué)部和中學(xué)部各一名）發(fā)言。主要暢談自己成長(zhǎng)，工作、生活感受以及對(duì)學(xué)校工作提出一些好的建議。
3、駱校長(zhǎng)作座談會(huì)總結(jié)，從教師思想、教學(xué)工作、師德、人生規(guī)劃等方面對(duì)青年教師提出新的要求和希望。
4、教師才藝展示。
5、食堂聚餐。
八、相關(guān)事項(xiàng)。
1、會(huì)場(chǎng)布置由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
2、會(huì)場(chǎng)話筒（準(zhǔn)備兩個(gè)話筒）、音響等由__老師負(fù)責(zé)。
3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)與年級(jí)協(xié)商、選定發(fā)言的青年教師代表，并及時(shí)通知其本人撰寫(xiě)好書(shū)面發(fā)言稿。
4、辦公室楊順軍主任負(fù)責(zé)參會(huì)青年教師考勤工作以及攝影和宣傳。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十三
（一）突出“三個(gè)注重”，不斷提升服務(wù)群眾的能力。一是注重教育培訓(xùn)。制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)邀請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)講座、班子成員下基層講黨課、播放教育影片等多種形式對(duì)“兩委”干部、議事會(huì)、監(jiān)委會(huì)成員、全體黨員進(jìn)行培訓(xùn)，覆蓋x萬(wàn)余人次。二是注重選人用人。積極探索對(duì)現(xiàn)任村“兩委”干部的村大生實(shí)行工資報(bào)酬雙軌制、延長(zhǎng)服務(wù)期等激勵(lì)政策；采取“定人定向壓擔(dān)子”培養(yǎng)新模式，努力在優(yōu)秀企業(yè)家、大學(xué)生志愿者等群體培養(yǎng)、發(fā)掘人才，現(xiàn)有x人已擔(dān)任“兩委”干部。三是注重黨員干部管理。建立健全干部監(jiān)督管理制度，加大《機(jī)關(guān)工作人員監(jiān)督管理辦法》等制度執(zhí)行力度，強(qiáng)化日常監(jiān)管。注重培養(yǎng)和吸收政治素質(zhì)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年入黨，逐步解決黨員年齡老化問(wèn)題。通過(guò)組織關(guān)系排查，進(jìn)一步摸清失聯(lián)黨員和流動(dòng)黨員的現(xiàn)狀，有的放矢地制定管理辦法。
（二）狠抓“三個(gè)落實(shí)”，構(gòu)建風(fēng)清氣正新常態(tài)。一是落實(shí)集中學(xué)習(xí)教育。先后開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“三嚴(yán)三實(shí)”“不忘初心、牢記使命”主題教育，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、黨課教育、專題研討、專題反思、交心談心等活動(dòng)，高質(zhì)量開(kāi)好專題民主生活會(huì)，教育引導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足“精神之鈣”。二是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。深入推進(jìn)整治“庸懶散浮拖”“走讀”等各項(xiàng)專項(xiàng)整治，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)土地管理、征地拆遷、公共服務(wù)專項(xiàng)資金使用等高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域的嚴(yán)懲和監(jiān)管力度。近年來(lái)，共排查受理各類矛盾糾紛、信訪案件和上級(jí)交辦案件近x件，調(diào)處成功率、報(bào)結(jié)率均達(dá)x%以上。三是落實(shí)干部作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部監(jiān)督管理制度和懲治預(yù)防腐敗體系建設(shè)，通過(guò)組織定期和不定期紀(jì)律作風(fēng)督查，強(qiáng)化日常監(jiān)管，確保干部嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和各項(xiàng)規(guī)章制度。近年來(lái)，通報(bào)批評(píng)街村干部x名，黨紀(jì)處分村（社）干部x名。
（三）實(shí)施“三項(xiàng)舉措”，重拳整頓軟弱渙散黨組織。一是抓班子建設(shè)。選派機(jī)關(guān)x名經(jīng)驗(yàn)豐富的中層干部到各后進(jìn)黨組織擔(dān)任“第一書(shū)記”，切實(shí)提高整頓轉(zhuǎn)化實(shí)效。二是抓典型引路。召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，挑選x社區(qū)等x個(gè)先進(jìn)黨組織實(shí)行“一對(duì)一”對(duì)口幫扶，組織x個(gè)后進(jìn)黨組織到xx、xx等先進(jìn)村居參觀學(xué)習(xí)、登門互訪，提高幫扶效果。三是抓經(jīng)費(fèi)保障。先后投入x余萬(wàn)元重點(diǎn)支持x個(gè)軟弱渙散黨組織，包括建設(shè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所、完善基礎(chǔ)設(shè)施等。
（四）落實(shí)“三個(gè)確?！保粚?shí)基層黨建保障。一是確保有人干實(shí)事。嚴(yán)格書(shū)記管理，堅(jiān)決調(diào)整群眾意見(jiàn)大，長(zhǎng)期在其位不謀其政的支部書(shū)記。著力后備干部隊(duì)伍建設(shè)，每個(gè)村居常年配備3-5名后備干部，對(duì)書(shū)記年滿58周歲的村居，配備1名副書(shū)記。加強(qiáng)示范型黨組織書(shū)記培養(yǎng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。二是確保有錢辦好事。近年來(lái)，給每個(gè)村居撥付辦公經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元；按每個(gè)黨員每年70元的標(biāo)準(zhǔn)撥付黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；對(duì)年滿60周歲和80周歲的老黨員分別按每人每年x元和x元標(biāo)準(zhǔn)撥付黨員慰問(wèn)金。三是確保有場(chǎng)所議民事。近年來(lái)，投入x余萬(wàn)元，通過(guò)改建、擴(kuò)建、國(guó)調(diào)劑等方式，全面完成x個(gè)需提檔升級(jí)的陣地建設(shè)，完成全區(qū)近一半的目標(biāo)任務(wù)，2020年街道還將繼續(xù)加大投入，盡快完成余下x個(gè)建設(shè)目標(biāo)。
（一）探索“黨建+公益”模式，激發(fā)社會(huì)組織發(fā)展活力。典型案例：x社區(qū)x社工中心公益組織。x社區(qū)黨委創(chuàng)新黨建工作理念和工作方法，加強(qiáng)黨建對(duì)社會(huì)組織公益活動(dòng)的引領(lǐng)，不斷激發(fā)黨建工作活力，增強(qiáng)社會(huì)組織生命力。一是打造社區(qū)公益組織品牌。為更好發(fā)揮黨組織服務(wù)功能，社區(qū)整合優(yōu)勢(shì)資源，成立新都區(qū)x社會(huì)工作服務(wù)中心（下稱中心），以青少年兒童、特殊困難群體、社區(qū)居民為服務(wù)對(duì)象，承擔(dān)社區(qū)基本公共服務(wù)項(xiàng)目，滿足居民需求，形成社區(qū)黨委與社會(huì)組織的雙向互動(dòng)。二是加強(qiáng)院地合作，提升社工素質(zhì)。與xx石油大學(xué)建立友好合作，邀請(qǐng)x大學(xué)社工專業(yè)專家每月對(duì)中心人員進(jìn)行社工專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；參與x市社工協(xié)會(huì)督導(dǎo)培訓(xùn)班和社工人才種子計(jì)劃培訓(xùn)班培訓(xùn)；引進(jìn)社工專業(yè)本科畢業(yè)生，充實(shí)社工人才；鼓勵(lì)中心人員積極考取社工證，不斷增加專業(yè)技能。目前，中心共有社工員x名、中級(jí)社工師x名、社工專業(yè)本科生x名。近年來(lái)，中心榮獲新都區(qū)十佳社工組織稱號(hào)。
（二）探索“黨建+系統(tǒng)治理”模式，實(shí)施農(nóng)民集中生活社區(qū)綜合治理。典型案例：x社區(qū)系統(tǒng)治理。x社區(qū)是典型的農(nóng)民統(tǒng)建安置小區(qū)，社區(qū)人口規(guī)模大、社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，居民思想觀念、生活方式與城市社區(qū)融入難度大，社區(qū)黨組織以解決“農(nóng)民變市民”觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，?gòu)建起了黨組織領(lǐng)導(dǎo)、民主化自治、管理全覆蓋、活動(dòng)全參與、服務(wù)全方位的系統(tǒng)化社區(qū)治理格局。一是完善組織架構(gòu)，實(shí)施網(wǎng)格化管理。將社區(qū)x棟住宅樓分成x個(gè)院落，建立“社區(qū)—小區(qū)—樓棟”三級(jí)網(wǎng)格，將黨員落實(shí)到每個(gè)網(wǎng)格中，確保管理全覆蓋。二是培育社會(huì)組織，開(kāi)展志愿服務(wù)。成立社區(qū)老年協(xié)會(huì)、文藝演出宣傳隊(duì)、太極養(yǎng)生協(xié)會(huì)等社會(huì)組織，同時(shí)組建志愿者服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展幫殘助老、扶幼助弱等特殊人群關(guān)愛(ài)活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的方式在社區(qū)設(shè)立居家養(yǎng)老服務(wù)站。三是提升社區(qū)綜合治理水平。推進(jìn)“大調(diào)解進(jìn)社區(qū)”，建立矛盾糾紛化解機(jī)制；建立流動(dòng)人口公示制度，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口有效管理；建立社區(qū)城管工作站，實(shí)現(xiàn)社區(qū)院落管理與城市市容管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、管理同步、無(wú)縫對(duì)接。
（三）探索“黨建+網(wǎng)格化管理”模式，找準(zhǔn)老舊城市社區(qū)治理新路徑。典型案例：x社區(qū)網(wǎng)格化黨建。一是優(yōu)化組織網(wǎng)絡(luò)“瘦身型”。按照“地緣相近、屬地管理、邊界明確、信息完備”原則，將街巷院落、居民小組、駐地單位劃為x個(gè)網(wǎng)格，“一院一檔”逐一核實(shí)記錄院落住戶信息、訴求等相關(guān)情況，繪制社區(qū)網(wǎng)格管理示意圖，錄入數(shù)據(jù)庫(kù)綜合管理。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)“強(qiáng)骨干”。推行黨員分類量化管理，在網(wǎng)格支部建立四類黨員量化管理臺(tái)賬，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求和分值權(quán)重，即居民黨員突出參與治理、離退休黨員突出發(fā)揮余熱、在職黨員突出認(rèn)領(lǐng)崗位、流動(dòng)黨員突出亮明身份。三是引導(dǎo)多元參與“匯合力”。社區(qū)黨委主動(dòng)對(duì)接電力局、公安分局、國(guó)稅局等駐地單位，邀請(qǐng)其加入黨建網(wǎng)格，共同參與社區(qū)治理，積極構(gòu)建服務(wù)導(dǎo)向型、利益鏈接型的共建模式。四是拓展服務(wù)平臺(tái)“聚人心”。每個(gè)網(wǎng)格設(shè)立建言獻(xiàn)策欄，定期開(kāi)展建言獻(xiàn)策等活動(dòng)，對(duì)科學(xué)合理的建議及時(shí)采納；社區(qū)成立扶貧濟(jì)困、糾紛調(diào)處等x支志愿服務(wù)隊(duì)，采取認(rèn)領(lǐng)崗位、定期服務(wù)等方式，開(kāi)展公益服務(wù)活動(dòng)x余次。近年來(lái)，x社區(qū)榮獲x市勤廉兼優(yōu)先進(jìn)集體。
（四）探索“黨建+多方參與”模式，打開(kāi)城中村治理新局面。典型案例：x社區(qū)x小區(qū)x城中村治理新模式。針對(duì)x小區(qū)城中村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，治理不成體系的問(wèn)題，社區(qū)黨組織以改善硬件設(shè)施為基礎(chǔ)，提升服務(wù)水平為抓手，創(chuàng)新“135”城中村治理新模式，建立長(zhǎng)效治理機(jī)制。一個(gè)主體，是指以社區(qū)為主體，全面負(fù)責(zé)管理服務(wù)工作。社區(qū)通過(guò)規(guī)范秩序管理，協(xié)助落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作措施，最終全面實(shí)現(xiàn)“農(nóng)民變市民、農(nóng)村變城市、政府管理變社會(huì)管理”的戰(zhàn)略訴求。三種模式，是指“統(tǒng)籌供給模式”“授權(quán)管理模式”和“統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)模式”。通過(guò)逐步完善醫(yī)療、通信、金融、教育、就業(yè)、文化生活等社區(qū)配套功能，積極推動(dòng)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向農(nóng)村延伸；與此同時(shí)，政府向?qū)I(yè)管理機(jī)構(gòu)授權(quán)，由專業(yè)管理公司行使部分城市管理職能，對(duì)“城中村”進(jìn)行系統(tǒng)性管理，使政府職能真正發(fā)揮宏觀調(diào)控、政策研究及落地的職能，節(jié)約管理及服務(wù)成本；另外，在整個(gè)區(qū)域的策劃包裝、整體推廣和商業(yè)管理中，逐步實(shí)現(xiàn)核心區(qū)域的統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，打造整體品牌，并從中實(shí)現(xiàn)小區(qū)物業(yè)管理的自我造血功能。五方參與，是指政府、社區(qū)、社會(huì)化管理公司、居民和高校共同參與，相互監(jiān)督，提升社區(qū)城市化水平。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十四
堅(jiān)持黨管人才、科學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。按照“管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)”的工作思路，x區(qū)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步建立完善黨管人才工作格局的意見(jiàn)》，成立了以區(qū)委書(shū)記任組長(zhǎng)、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理確定成員部門的工作職責(zé)，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門各司其職、社會(huì)力量廣泛參與的人才工作格局。
在全覆蓋開(kāi)展人才資源統(tǒng)計(jì)、區(qū)域人才綜合實(shí)力摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，x區(qū)將未來(lái)x年人才工作確定為研究課題進(jìn)行專題調(diào)研，從明確具體目標(biāo)任務(wù)、主要措施和體制機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)施重大人才工程等方面入手，分x、x、x年三個(gè)發(fā)展階段預(yù)測(cè)人才需求，提出了x大任務(wù)和x個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
出臺(tái)《x區(qū)人才工作聯(lián)絡(luò)服務(wù)站管理辦法》，在x家街道建立人才工作聯(lián)絡(luò)服務(wù)站，將人才工作延伸至基層一線，加強(qiáng)人才工作窗口化服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。
堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、整合資源，積極提供多元化的人才扶持保障。結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，x區(qū)以項(xiàng)目打包、基地創(chuàng)建等方式，優(yōu)化整合省、市、區(qū)三級(jí)人才工作政策，聯(lián)動(dòng)區(qū)級(jí)職能部門合力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，變“單打獨(dú)斗”為“集中發(fā)力”，強(qiáng)力聚合人才工作疊加效應(yīng)。
圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中心工作和重大任務(wù)，x區(qū)對(duì)重點(diǎn)人才工程實(shí)行項(xiàng)目化管理，自x年以來(lái)，先后確立《x》等x個(gè)區(qū)級(jí)人才項(xiàng)目，并采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式，對(duì)有創(chuàng)新性、實(shí)踐性強(qiáng)的課題項(xiàng)目累計(jì)給予了x萬(wàn)元的配套資金扶持，實(shí)現(xiàn)了“資金配套促項(xiàng)目，項(xiàng)目推進(jìn)促工作”的目標(biāo)。同時(shí)，積極向市人才辦推薦優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，“農(nóng)業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年人才培育”“基于‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新’環(huán)境下科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”“廣告文化創(chuàng)意類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)”等x個(gè)項(xiàng)目獲得市級(jí)扶持資金x萬(wàn)元。
堅(jiān)持豐富載體、加大力度，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境加速高端人才聚集。筑巢引得鳳凰來(lái)。人才的聚集離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境。x區(qū)依托x科技產(chǎn)業(yè)園、x理工大學(xué)等周邊高新企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、高等院校，加快產(chǎn)業(yè)園區(qū)和科技企業(yè)孵化器等建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才向x集聚。
在“科技強(qiáng)區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”思想的指導(dǎo)下，x區(qū)建立了匯聚科技人才、匯聚先進(jìn)技術(shù)、匯聚科技項(xiàng)目的x科技產(chǎn)業(yè)園，整合“金鼎x分園”“同景智庫(kù)x分園”“秘境mx創(chuàng)意園”，設(shè)立x國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)園，形成“一核多分園”的空間發(fā)展布局。
圍繞“x旅游文化傳播窗口、民族文化創(chuàng)意孵化基地、南亞創(chuàng)意潮流聚集地、x微小品牌孵化推廣平臺(tái)”的發(fā)展定位，吸引了包括新浪樂(lè)居、重慶豬八戒網(wǎng)絡(luò)有限公司、盛策同輝、文產(chǎn)數(shù)字、掌上春城、x電視臺(tái)國(guó)際頻道等x家特色鮮明的廣告、創(chuàng)意類企業(yè)入駐，帶動(dòng)了大批文化創(chuàng)意人才、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、復(fù)合型文化專業(yè)人才、外向型產(chǎn)業(yè)人才引進(jìn)。
以中介服務(wù)超市的形式，通過(guò)政府采購(gòu)服務(wù)和發(fā)放中介服務(wù)券，為入園小微企業(yè)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)服務(wù)。
目前，園區(qū)累計(jì)推薦x家“財(cái)園助企貸”擬貸款企業(yè)與銀行合作，x家企業(yè)及x個(gè)項(xiàng)目累計(jì)獲得扶持金額x.x萬(wàn)元。同時(shí)，鼓勵(lì)支持園區(qū)利用特色資源優(yōu)勢(shì)，健全完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園及各類公共服務(wù)平臺(tái)等，培養(yǎng)、聚集高層次人才。
為提高對(duì)人才的服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)“柔性引才”，x區(qū)落實(shí)高層次人才關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)系高層次人才各街道、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各單位根據(jù)轄區(qū)和工作職能情況分別確定聯(lián)系對(duì)象，暢通與高層次人才的溝通渠道，積極幫助高層次人才解決工作和生活中的實(shí)際困難。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十五
____年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)__周年，為隆重紀(jì)念這一節(jié)日，激勵(lì)和動(dòng)員我市廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。團(tuán)市委決定，在全市開(kāi)展慶“五四”系列紀(jì)念活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
自四月中旬起，至“五四”前后形成高潮。
二、活動(dòng)主題。
高舉“五四”火炬，爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)先鋒；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，青年先行。
三、活動(dòng)安排。
（一）團(tuán)市委主辦的活動(dòng)。
1、舉辦全市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
2、舉行18歲成人宣誓儀式。
3、參加威海團(tuán)市委組織開(kāi)展的“五四”系列活動(dòng)。
（二）各基層團(tuán)委的活動(dòng)。
各基層團(tuán)委除了要積極配合、踴躍參加團(tuán)市委統(tǒng)一組織的活動(dòng)外，還要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真安排好本單位的活動(dòng)。主要活動(dòng)內(nèi)容包括：開(kāi)展栽植“五四”紀(jì)念樹(shù)、紀(jì)念林活動(dòng)；舉辦紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)95周年先進(jìn)模范人物座談會(huì)；以為革命和建設(shè)做出突出成績(jī)的老黨員、老干部、老模范為對(duì)象，開(kāi)展“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”的志愿服務(wù)活動(dòng)；緊密圍繞黨的中心工作，開(kāi)展各種形式的突擊行動(dòng)和建功立業(yè)行動(dòng)；廣泛組織本單位、本系統(tǒng)團(tuán)員青年以“弘揚(yáng)五四精神，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒”為主題，開(kāi)展各種技能比武、崗位爭(zhēng)先、讀書(shū)學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演等青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng)，使廣大青年度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。
（三）集中進(jìn)行青年工作和青少年典型的宣傳。
各基層團(tuán)委在開(kāi)展“五四”系列活動(dòng)期間，要主動(dòng)與團(tuán)市委及新聞單位溝通協(xié)商，大力選樹(shù)和宣傳各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出的先進(jìn)青少年集體和個(gè)人典型，宣傳青年工作取得的杰出成績(jī)。各單位務(wù)于4月10日前將活動(dòng)方案上報(bào)團(tuán)市委辦公室。
四、有關(guān)要求。
1、“五四”系列慶祝紀(jì)念活動(dòng)是年度共青團(tuán)工作的重要組成部分，也是團(tuán)市委年度工作考核的重要內(nèi)容之一，各級(jí)團(tuán)組織要從思想上給予高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織籌備，確保活動(dòng)效果。
2、各級(jí)團(tuán)組織在策劃開(kāi)展本單位活動(dòng)時(shí)，要充分結(jié)合黨政中心工作和全年團(tuán)的重點(diǎn)工作目標(biāo)，要按照“主題鮮明，面向團(tuán)員，立足基層，務(wù)求實(shí)效”的原則，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化教育內(nèi)容，增強(qiáng)感染力、說(shuō)服力，形成全市上下互動(dòng)，各具特色，異彩紛呈的良好局面。
3、各團(tuán)委要將“五四”期間開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)情況于5月10日前上報(bào)團(tuán)市委辦公室。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十六
1.開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走”紀(jì)念建黨90周年系列活動(dòng)。舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走”黨史黨情知識(shí)競(jìng)賽、“永遠(yuǎn)跟黨走”青春歌會(huì)、“百團(tuán)創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒，高舉團(tuán)旗跟黨走”團(tuán)支部立項(xiàng)、紅色詩(shī)詞朗誦比賽、紅色詩(shī)詞書(shū)法比賽、“紅色經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、“紅色經(jīng)典”電影展播、“探訪紅色足跡”實(shí)踐活動(dòng)、“我想對(duì)黨說(shuō)”紅色短信征集大賽等活動(dòng)，堅(jiān)持用黨的光輝歷程和豐功偉績(jī)教育青年學(xué)生，引導(dǎo)他們深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，將個(gè)人的理想與國(guó)家的前途、民族的振興、福建的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
2.扎實(shí)推進(jìn)思想引導(dǎo)工作。按照?qǐng)F(tuán)中央下發(fā)的《大學(xué)生思想引導(dǎo)大綱》，結(jié)合我校大學(xué)生思想特點(diǎn)，積極研究、努力探索有效的思想引導(dǎo)方式，把教育引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，把活動(dòng)載體設(shè)計(jì)和思想引領(lǐng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生理性認(rèn)同堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一。
4.大力開(kāi)展典型教育。善于樹(shù)立和宣傳同學(xué)們當(dāng)中的優(yōu)秀典型，用同學(xué)們身邊的人及其生活中發(fā)生的事來(lái)闡釋道理，讓同學(xué)們?cè)凇翱捎H、可感、可學(xué)”的事例中受到啟迪。五四期間，組織開(kāi)展優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、五四紅旗團(tuán)支部、十佳學(xué)生社團(tuán)和優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部評(píng)選表彰活動(dòng)，召開(kāi)好“五四表彰大會(huì)”。
5.不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容的表達(dá)方式。善于運(yùn)用大學(xué)生喜歡的溝通、聯(lián)絡(luò)、交流、聚集方式以及語(yǔ)言風(fēng)格、話語(yǔ)體系與他們交流，善于借助互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體擴(kuò)大對(duì)青年學(xué)生的影響，努力推動(dòng)團(tuán)的思想引導(dǎo)工作覆蓋各類青年、走進(jìn)更多青年。進(jìn)一步辦好“校園手機(jī)報(bào)”，增強(qiáng)互動(dòng)性，提升親和力，將其打造成真正為廣大同學(xué)所喜歡的共青團(tuán)品牌。
6.深入開(kāi)展和諧校園建設(shè)工程。倡導(dǎo)從小事做起、從身邊事做起，大力開(kāi)展以文明課堂、文明用餐、文明乘車、文明宿舍、文明用語(yǔ)等為主要內(nèi)容的“文明校園我先行”活動(dòng)。以“五一”為契機(jī)，增進(jìn)師生與后勤員工的理解、互信與尊重，共建和諧校園。
二、以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化成長(zhǎng)服務(wù)。
7.大力實(shí)施校園文化建設(shè)工程。舉辦好學(xué)校第25屆文化藝術(shù)節(jié)，全力備戰(zhàn)第三屆福建省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演。繼續(xù)推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，著力打造具有我校特色的校園文化品牌，激勵(lì)廣大青年學(xué)生對(duì)我校大學(xué)精神文化的認(rèn)同感和自豪感。堅(jiān)持學(xué)生社團(tuán)“五個(gè)一工程”的建設(shè)機(jī)制，建設(shè)生機(jī)勃勃的社團(tuán)文化。進(jìn)一步完善大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)機(jī)制，組織青年學(xué)生參加全國(guó)、全省的重大校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)兩岸大學(xué)生的文化交流。推動(dòng)校園文化陣地建設(shè)。
8.建設(shè)蓬勃發(fā)展的校園學(xué)術(shù)文化。組織好“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，積極備戰(zhàn)省賽、國(guó)賽，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破。開(kāi)展“前沿?熱點(diǎn)”大講壇、歸國(guó)學(xué)者論壇、“走進(jìn)挑戰(zhàn)杯”系列活動(dòng)等“百場(chǎng)學(xué)術(shù)講座”，舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、科普動(dòng)漫設(shè)計(jì)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模、程序設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)等競(jìng)賽，提升大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力，推進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9.完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)、完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效。開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走，青春促發(fā)展”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“和諧大學(xué)城”行動(dòng)，讓廣大同學(xué)自覺(jué)成為海西建設(shè)的參與者、實(shí)踐者和生力軍。
10.深入開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)。繼續(xù)弘揚(yáng)“隨時(shí)隨地，我們都是志愿者”的我校志愿服務(wù)理念，舉辦第三屆“3?5”志愿服務(wù)月活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展好共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)，不斷深化我校志愿服務(wù)品牌。建設(shè)好志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，改進(jìn)志愿服務(wù)注冊(cè)、認(rèn)證制度。繼續(xù)實(shí)施研究生西部支教團(tuán)項(xiàng)目、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃和我省欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃、海外漢語(yǔ)教學(xué)志愿者計(jì)劃，鼓勵(lì)大學(xué)生到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)。
11.構(gòu)建第二課堂專業(yè)人才培養(yǎng)體系。按照“教育教學(xué)一體化、課內(nèi)課外相銜接”的原則，將團(tuán)的工作全面融入學(xué)校人才培養(yǎng)的總體框架，充分發(fā)揮第二課堂對(duì)第一課堂的補(bǔ)充和延伸作用。指導(dǎo)各學(xué)院團(tuán)學(xué)組織緊緊圍繞本學(xué)院的專業(yè)特色和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成具有專業(yè)特色的團(tuán)學(xué)活動(dòng)品牌。建設(shè)好省級(jí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，大力推進(jìn)素質(zhì)拓展學(xué)分的人才培養(yǎng)模式改革。
12.實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。開(kāi)展師范生素質(zhì)大賽、英語(yǔ)素質(zhì)拓展活動(dòng)、校園辯論賽、十佳歌手賽、校園dv大賽、“早安師大”活動(dòng)、女生節(jié)等同學(xué)們喜歡的素質(zhì)拓展活動(dòng)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。大力實(shí)施“大學(xué)生就業(yè)力提升工程”，建設(shè)好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)有效的服務(wù)。
13.幫助青年學(xué)生解決實(shí)際困難。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，建設(shè)好“曙光公社”，引導(dǎo)大學(xué)生自立自強(qiáng)。高度重視大學(xué)生心理健康，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活以及情感、人際交往等方面遇到的問(wèn)題，幫助廣大學(xué)生健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
14.維護(hù)青年學(xué)生合法權(quán)益。重點(diǎn)落實(shí)好團(tuán)學(xué)代會(huì)提案工作，做到“件件有答復(fù)”，充分發(fā)揮青年學(xué)生在學(xué)校民主建設(shè)、民主管理中的重要作用，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。建設(shè)好校學(xué)生會(huì)學(xué)生服務(wù)站，充分發(fā)揮顧問(wèn)團(tuán)的作用，通過(guò)對(duì)同學(xué)們具體個(gè)案的解決和普遍訴求的反映，架設(shè)學(xué)生與學(xué)校良性互動(dòng)的暢通平臺(tái)。
三、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化基層組織建設(shè)。
15.提高團(tuán)的建設(shè)科學(xué)化水平。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型團(tuán)組織。加強(qiáng)新一屆團(tuán)委會(huì)、常委會(huì)建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策。加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使他們更加“忠誠(chéng)黨的事業(yè)、熱愛(ài)團(tuán)的崗位、竭誠(chéng)服務(wù)青年”。加強(qiáng)對(duì)教工、研究生、獨(dú)立學(xué)院、倉(cāng)山校區(qū)等團(tuán)學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和研究，關(guān)心、支持掛職團(tuán)干的工作。
16.深入開(kāi)展共青團(tuán)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。以“百團(tuán)創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒”為主題，堅(jiān)持抓項(xiàng)目、抓品牌、抓典型，以項(xiàng)目帶動(dòng)促團(tuán)建、以品牌帶動(dòng)促創(chuàng)先、以典型帶動(dòng)促爭(zhēng)優(yōu)，激發(fā)基層團(tuán)學(xué)組織爭(zhēng)做“五個(gè)好”、廣大團(tuán)員青年?duì)幾觥拔鍘ь^”，擴(kuò)大教育活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
17.夯實(shí)團(tuán)的基層組織。繼續(xù)堅(jiān)持“眼睛向下、重心下移”，深入實(shí)施團(tuán)建創(chuàng)新工程和團(tuán)建基礎(chǔ)工程，繼續(xù)推進(jìn)“一團(tuán)一品”和團(tuán)支部立項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)好《團(tuán)支部工作規(guī)程》。鼓勵(lì)和支持基層工作創(chuàng)新，真正激發(fā)團(tuán)的各級(jí)基層組織的生命力和活力。開(kāi)展好團(tuán)員教育評(píng)議、年度團(tuán)籍注冊(cè)和五四評(píng)優(yōu)工作。
18.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)校院各學(xué)生組織的分類指導(dǎo)和建設(shè)，加強(qiáng)他們的橫向聯(lián)系和縱向溝通，強(qiáng)化服務(wù)理念。吸引、選拔一批作風(fēng)正、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好的學(xué)生干部充實(shí)到各學(xué)生組織。積極探索全校團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)以上主要學(xué)生干部的扁平化管理。
19.拓展共青團(tuán)宣傳工作。加大《團(tuán)學(xué)快訊》、《青年廣撤、學(xué)生電視臺(tái)、校園手機(jī)報(bào)等團(tuán)屬媒體對(duì)基層團(tuán)學(xué)工作的宣傳力度，使之成為展示學(xué)校共青團(tuán)工作成果和引領(lǐng)共青團(tuán)工作導(dǎo)向的重要平臺(tái)。繼續(xù)按照“大媒體”、“大文章”的工作思路，擴(kuò)大我校團(tuán)學(xué)工作的社會(huì)影響力和知名度。加強(qiáng)青年工作研究，力爭(zhēng)出一批有影響的理論研究成果。
20.維護(hù)校園安定穩(wěn)定。深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握校園總體態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)與普通學(xué)生的聯(lián)系，建立穩(wěn)定、暢通、靈活的信息溝通渠道，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件背景下學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的趨勢(shì)性分析，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下維護(hù)校園安定穩(wěn)定。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇一
一、推出校級(jí)示范課,邀請(qǐng)管城區(qū)語(yǔ)文教研員到我校蒞臨指導(dǎo).
我校以“以讀代講”語(yǔ)文閱讀教學(xué)為契機(jī),榮幸地邀請(qǐng)到區(qū)教研室的小學(xué)語(yǔ)文教研主任王志華等老師來(lái)我校指導(dǎo)語(yǔ)文組的教研工作.特推出曹老師和王老師執(zhí)教的五年級(jí)的《清平樂(lè)·村居》和三年級(jí)的《可貴的沉默》兩課.兩位老師都不約而同地展現(xiàn)了教師的風(fēng)采和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力更是給大家留下深刻的印象,得到了區(qū)教研老師的充分肯定.在評(píng)課過(guò)程中,大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見(jiàn)解,教研室王主任精彩的點(diǎn)評(píng)更是給了大家很深的觸動(dòng).本次活動(dòng)的圓滿開(kāi)展不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),同時(shí)也能促進(jìn)我校語(yǔ)文教研組向更加積極、團(tuán)結(jié)的方向邁進(jìn).二、藝術(shù)教育工作蒸蒸日上,創(chuàng)下了從未有過(guò)的輝煌.當(dāng)素質(zhì)教育的號(hào)角又一次吹響的時(shí)候,學(xué)校迎來(lái)了管城區(qū)第二屆教育藝術(shù)節(jié).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng)的開(kāi)展情況,早在開(kāi)學(xué)初便制定了藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排意見(jiàn),不但從總體上規(guī)劃了此次活動(dòng)的進(jìn)程,而且把具體活動(dòng)落實(shí)到具體老師.為此,學(xué)校還成立了特別領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時(shí)監(jiān)督本次活動(dòng)的進(jìn)程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,兩手都不務(wù),兩手都要硬,確保活動(dòng)順利進(jìn)行,做到萬(wàn)無(wú)一失.舞蹈《和諧陽(yáng)光》以美觀大方,表情自然、內(nèi)容積極、健康向上等優(yōu)勢(shì)取得了管城區(qū)舞蹈大賽第四名.合唱《太陽(yáng)出來(lái)了》等曲目更是集萬(wàn)眾智慧于一身,高質(zhì)量,高水平的訓(xùn)練,在學(xué)生沒(méi)有合唱基礎(chǔ)的情況下取得了南曹中心校第一名的好成績(jī),并且成功參加了管城區(qū)的合唱比賽.
為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與柳圩小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和柳圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的.進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛(ài)心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
一、我們的成績(jī)：
1、多方爭(zhēng)取，協(xié)調(diào)關(guān)系，改善辦學(xué)條件。
爭(zhēng)取了一套價(jià)值3萬(wàn)多元的多媒體設(shè)施；
爭(zhēng)取了一套價(jià)值2萬(wàn)多元的運(yùn)動(dòng)健身器材進(jìn)行安裝；添置了一部分辦公硬件設(shè)施；
初步對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行了建設(shè)；
所做的這些工作給師生創(chuàng)造一個(gè)更加舒適的辦公和教學(xué)場(chǎng)所。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，凝神聚力謀發(fā)展。
——按周召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，班子成員任務(wù)明確、責(zé)任心強(qiáng)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺(tái)賬，撲下身子干實(shí)事。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長(zhǎng)期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
——構(gòu)建良好、和諧的教師隊(duì)伍也是我校工作開(kāi)展的重點(diǎn)，通過(guò)各種方式與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來(lái)激發(fā)教師的團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
3、多舉措開(kāi)展活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
——積極開(kāi)展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻(xiàn)教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
——堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。我校在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽(tīng)課、評(píng)課，磨課；并進(jìn)行了關(guān)于“有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。
——重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我校絕大多數(shù)教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友；許多教師利用午休在校輔導(dǎo)學(xué)生，義務(wù)奉獻(xiàn)，教師整體集體榮譽(yù)感強(qiáng)；本學(xué)期，學(xué)科檢測(cè)成績(jī)突出，有科成績(jī)名列全辦前三，其中第一名，第二名，第三名。
4、抓德育工作效果顯著。
——加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，教師身先士卒進(jìn)行示范帶頭。
值周領(lǐng)導(dǎo)和教師從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動(dòng)師生全員出動(dòng)；大掃除及勞動(dòng)中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
——.利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。
5、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化。
——加強(qiáng)了制度建設(shè)，學(xué)校校委會(huì)、教師會(huì)層層通過(guò)制定并編輯。
了學(xué)校各項(xiàng)制度。
——召開(kāi)班主任會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和表彰會(huì)，和教師、家長(zhǎng)共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。
——按月開(kāi)展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動(dòng)講座?！Y(jié)合節(jié)慶和季節(jié)特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng)，例如，各班都出了“慶國(guó)慶”、安全?？e行了“爭(zhēng)當(dāng)雙創(chuàng)小衛(wèi)士”演講活動(dòng)；少隊(duì)組織開(kāi)展了學(xué)生安全手抄報(bào)展示，向?qū)W生宣講健康知識(shí)；教導(dǎo)處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等等活動(dòng)。
二、存在的主要問(wèn)題。
從學(xué)生數(shù)來(lái)看，我們學(xué)校是江北辦規(guī)模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴(yán)重不足。
三、20xx年工作思路和工作重點(diǎn)。
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)源節(jié)流、爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。
2.以中心?！笆齻€(gè)提升”活動(dòng)為契機(jī)，抓好“校風(fēng)教風(fēng)”建設(shè)工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，以研促教，以研興校?；赝^(guò)去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(zhǎng)。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下在全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)下，長(zhǎng)征小學(xué)明天一定會(huì)更好！
一、利用有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，要通過(guò)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
從學(xué)生的需要出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，是我們峪口小學(xué)管理評(píng)價(jià)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中。學(xué)校范圍內(nèi)，搞好周測(cè)活動(dòng)、組織好月考及月專項(xiàng)能力比賽活動(dòng)。
周測(cè)已經(jīng)成為了我們峪口小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么變動(dòng)，我們的周測(cè)活動(dòng)是雷打不動(dòng)的。從開(kāi)學(xué)的第一周起，我們就開(kāi)始進(jìn)行周測(cè)活動(dòng)，一周數(shù)學(xué)、一周語(yǔ)文，四周進(jìn)行一次綜合學(xué)科的月考活動(dòng)。
每一班級(jí)都有一個(gè)周測(cè)學(xué)生成績(jī)單，教師會(huì)將每一次周測(cè)的成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)在周測(cè)成績(jī)單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測(cè)成績(jī)上報(bào)到學(xué)校教務(wù)處，由教學(xué)主任負(fù)責(zé)將各班的“三率”進(jìn)行整理填寫(xiě)，同時(shí)填寫(xiě)好學(xué)困生和隨讀學(xué)生的成績(jī)。
在每一次周測(cè)總結(jié)與評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)校要將百分學(xué)生及標(biāo)兵班級(jí)（平均分在90分以上）的情況在全體師生會(huì)上公布，同時(shí)進(jìn)行表彰，發(fā)以獎(jiǎng)狀加以鼓勵(lì)。一個(gè)月在累加周測(cè)成績(jī)，評(píng)選出班級(jí)“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會(huì)上表彰，發(fā)以獎(jiǎng)狀，同時(shí)還要發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行激勵(lì)與鼓勵(lì)。對(duì)于綜合學(xué)科（英語(yǔ)、科學(xué)、品社）的月考活動(dòng)中，學(xué)校組織教師認(rèn)真出卷、監(jiān)考、閱卷、評(píng)價(jià)等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)科的成績(jī)?cè)u(píng)選出綜合學(xué)科的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”（三個(gè)學(xué)科的成績(jī)都在90分以上），同樣也是在全體師生會(huì)上表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
學(xué)校還考慮到了那些一直非常努力的學(xué)生，因此，學(xué)校設(shè)立“學(xué)業(yè)起飛獎(jiǎng)”。在每月的月末，班級(jí)評(píng)選出學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，學(xué)校同樣會(huì)在集會(huì)時(shí)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行表彰、發(fā)以獎(jiǎng)狀，來(lái)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力！這樣我們不僅可以關(guān)注到學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，同時(shí)還能兼顧到學(xué)習(xí)正在努力的學(xué)生。
通過(guò)周測(cè)與月考活動(dòng)的系統(tǒng)化評(píng)價(jià)工作，我們對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)是在每一天的過(guò)程中，學(xué)生一時(shí)一刻的進(jìn)步都能夠得到老師、同學(xué)與學(xué)校的關(guān)注與表?yè)P(yáng)。這樣的評(píng)價(jià)過(guò)程讓我們的孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感悟到了成功的快樂(lè)。這樣，我們的學(xué)生會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷努力，你追我趕，相互比拼，相互進(jìn)步！
這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)促使班級(jí)良好風(fēng)貌的形成，使得學(xué)校很快形成了良好的精神風(fēng)貌。人人比拼，班班比爭(zhēng)，學(xué)校形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。同時(shí)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍正在潛移默化地影響著每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，特別是那些還需提高的班級(jí)和想要進(jìn)步的學(xué)生們！
在這樣的評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，讓學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感悟到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
評(píng)價(jià)的方法是多元的。但無(wú)論怎樣的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)該是評(píng)價(jià)的得益者，而不是有害者。不應(yīng)該讓我們的學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲傷心與痛苦，而是要通過(guò)我們的評(píng)價(jià)，使學(xué)生得到知識(shí)的鞏固、方法的訓(xùn)練、能力的提升、自信的滿足！
二、課堂德育，提升課堂的有效性。
教育家赫爾巴特曾說(shuō)：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！睂W(xué)校德育的形式和渠道很多，但主陣地在課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結(jié)合了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，采用的是潛移默化、熏陶感染、點(diǎn)滴浸潤(rùn)的方式，為學(xué)生接受、領(lǐng)悟和內(nèi)化創(chuàng)造了有利條件，可以達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。在本學(xué)期我們主要采取了以下做法來(lái)推動(dòng)課堂德育工作：
（一）教師樹(shù)立典范，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的影響。
教師本身就是德育資源。因此，教師必須意識(shí)到，自己就是鮮活的、直觀的德育資源，也就是說(shuō)，教師在學(xué)生面前一站德育就已經(jīng)開(kāi)始了！所以，全體教師在課堂上樹(shù)立良好的典范，任課教師要做到：
1.理解學(xué)生，避免諷刺、為難學(xué)生或者任何其它傷害學(xué)生尊嚴(yán)或自尊的行為。
2.尊重學(xué)生，努力做到行為公正、愛(ài)無(wú)差別及有教無(wú)類。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。
4.重視表?yè)P(yáng)的作用，盡可能對(duì)學(xué)生多肯定少否定:即使糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或言行，也應(yīng)轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的角度，采用易被學(xué)生接納的方式。
5.民主、平等地對(duì)待學(xué)生，通過(guò)討論學(xué)生的思想和意見(jiàn)的形式重視學(xué)生的觀點(diǎn)。
6.建立起一種和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂(lè)于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模，需要教師在每一課堂情境中的有效行為來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（二）積極落實(shí)《峪口小學(xué)學(xué)生課堂行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)》。
1.帶齊學(xué)習(xí)用具，按時(shí)上學(xué)：上學(xué)應(yīng)帶齊學(xué)習(xí)所需的課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等，按照學(xué)校作息時(shí)間到校。
2.做好課前準(zhǔn)備：下課后先做好課前準(zhǔn)備，將課本和學(xué)習(xí)用具整齊地放在課桌的指定位置，再下課活動(dòng)。
3.認(rèn)真聽(tīng)講：上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不隨便說(shuō)話。集中注意力仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考他人說(shuō)了什么。
4.敢于回答問(wèn)題：發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮，能夠注意組織自己的語(yǔ)言。
5.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真：做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。做到格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。
6.認(rèn)真讀書(shū)：雙手捧書(shū)，身體正直，聲音洪亮，讀書(shū)流利且有感情。
（三）教師要運(yùn)用教育機(jī)智，進(jìn)行學(xué)科德育滲透。
教育機(jī)智是一種對(duì)情境的即刻投入，在教育情境中全身心地對(duì)出乎預(yù)料的和無(wú)法預(yù)測(cè)的情境做出恰切的反應(yīng)。因此，教師的教育機(jī)智是課堂德育情境構(gòu)建的必要方面。因?yàn)?，在課堂生活中存在著的各種情境需要教師用智慧和藝術(shù)的方式予以處理，使危機(jī)轉(zhuǎn)化為教育的契機(jī)，使破壞性影響轉(zhuǎn)化為建設(shè)性教育影響。
教師的教育機(jī)智不僅僅是課堂上的靈光一現(xiàn)，更應(yīng)該是課前的反復(fù)思考。各學(xué)科教師積極挖掘教學(xué)中的德育因素，進(jìn)行有效的滲透，而不是單獨(dú)的在課堂上進(jìn)行思想教育。在學(xué)科德育滲透上，我們將語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)作為重點(diǎn)，在本學(xué)期工作中取得了較好的效果。
學(xué)校的德育過(guò)程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育，將一定社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德的過(guò)程。即讓小學(xué)生從小養(yǎng)成懂得守紀(jì)律、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我們通過(guò)實(shí)施課堂德育來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，在實(shí)施過(guò)程中我們堅(jiān)決避免“為了德育而德育”做法，將德育工作改為一種滲透式的教育。
本學(xué)期的工作中，我們將這兩項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，雖取得了一些成績(jī)，但是我們的工作中也仍然存在著不足，還需要我們進(jìn)一步去完善。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，努力提升學(xué)校亮點(diǎn)工作的水準(zhǔn)。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇二
我校一直重視寫(xiě)字教育，把“寫(xiě)好規(guī)范字”作為寫(xiě)字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫(xiě)字特色。
（一）課程設(shè)置：每天一節(jié)20分鐘的寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主；三至六年級(jí)每天一節(jié)20分鐘的寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字為主。在三至六年級(jí)中教師自己有一定毛筆字基礎(chǔ)的可以組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法特長(zhǎng)培訓(xùn)。
（二）“師生共練字”活動(dòng)：早在幾年前，我校就啟動(dòng)教師書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練活動(dòng)，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專用練習(xí)紙、字帖，要求教師每天練習(xí)一頁(yè)，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現(xiàn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)展示，由專人負(fù)責(zé)對(duì)教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會(huì)牽頭，組織開(kāi)展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。這樣既提高了教師的寫(xiě)字水平，培養(yǎng)出一支精良的書(shū)法教師隊(duì)伍，也給學(xué)生做出了表率。
（一）健全保障激勵(lì)機(jī)制。
1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室購(gòu)置了大量圖書(shū)，并充實(shí)了班級(jí)共讀書(shū)與自讀書(shū)，班班均設(shè)立讀書(shū)角。
1容各有不同，主要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)以及教師的情況進(jìn)行設(shè)置。
3、激勵(lì)機(jī)制。我們注重學(xué)生對(duì)校本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方法有讀書(shū)交流會(huì)展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設(shè)的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性是抓好特色建設(shè)的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的創(chuàng)建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，并同評(píng)選文明班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人、年度考核掛起鉤來(lái)。
（二）著力實(shí)施兩項(xiàng)讀書(shū)工程。
1、師生共讀。學(xué)校鼓勵(lì)教師樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)，計(jì)劃用三年時(shí)間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學(xué)期至少寫(xiě)三篇讀書(shū)心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書(shū)心得。積極鼓勵(lì)教師與學(xué)生一起讀書(shū)。每周三閱讀時(shí)間，教師也在讀書(shū)。鼓勵(lì)教師凡是要求學(xué)生讀的書(shū)，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書(shū)感受，利用讀書(shū)節(jié)、朗誦會(huì)、交流會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講比賽等開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以盼“教學(xué)相長(zhǎng)”，塑一代書(shū)香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書(shū)教育特色，著力培養(yǎng)一代“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子和教師。
2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”?？倳r(shí)間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩(shī)文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《古文觀止》等）；每節(jié)語(yǔ)文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（內(nèi)容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過(guò)“一日三讀”活動(dòng)，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時(shí)間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動(dòng)：經(jīng)典詩(shī)詞名句摘抄書(shū)寫(xiě)比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現(xiàn)場(chǎng)作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評(píng)比、展示活動(dòng)（1—4年級(jí)）、經(jīng)典誦讀專題手抄報(bào)比賽（3——4年級(jí)）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書(shū)心得交流會(huì)。此外，還有一項(xiàng)比較重要的活動(dòng)就是班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)要求各班進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，創(chuàng)設(shè)書(shū)香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個(gè)具有書(shū)香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會(huì)更高漲。
雖然我們?cè)诹咙c(diǎn)工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實(shí)效，但我們深知一所學(xué)校的亮點(diǎn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，我們憧景美好的未來(lái)，我們深信：我們的校園將會(huì)成為孩子們幸福人生的起點(diǎn)，學(xué)校的明天一定會(huì)更具特色！
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇三
黨的建設(shè)，簡(jiǎn)稱黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是馬克思主義黨建理論與黨建實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨建理論的應(yīng)用。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
商丘市回民中學(xué)黨建工作按照上級(jí)要求，立足學(xué)校實(shí)際，工作成效顯著，黨建工作主要亮點(diǎn)有一下幾個(gè)方面：
一是黨建工作立地生根，富有特色。堅(jiān)持把黨建工作放在學(xué)校發(fā)展大局中考慮，以黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，取得了良好效果。
二是通過(guò)黨建概括提煉學(xué)校治校治教理念。商丘市回民中學(xué)近年來(lái)發(fā)展很快，和學(xué)校的教育理念與教育管理有很大關(guān)系，今年又對(duì)治校治教理念進(jìn)行概括提煉，是黨建工作中的一大豐碩成果。
三是教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。緊緊圍繞“不忘初心牢記使命”的總體要求，分別提出具體的目標(biāo)要求和整改措施及整改時(shí)限。師德師風(fēng)建設(shè)明顯提升，工作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四是充分發(fā)揮了黨員干部的模范帶頭作用，學(xué)校做到黨的基層組織建設(shè)的全覆蓋，一些有責(zé)任心的年輕黨員的脫穎而出黨建工作有效開(kāi)展?fàn)I造出了風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。
一、基本情況。
***學(xué)校始建于1930年，原為私立回民小學(xué)，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，現(xiàn)為公辦九年制學(xué)校。該校地處***區(qū)太京鎮(zhèn)***村（回民聚居區(qū)），是***、尹家莊、窯莊等多個(gè)行政村兒童就讀的一所小學(xué)，也是太京鎮(zhèn)東南兩片二十多個(gè)行政村少年就讀的一所初中。學(xué)?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班1個(gè)、小學(xué)教學(xué)班6個(gè)、初中教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生519人，其中小學(xué)生231人，中學(xué)生388人；教師55人，其中小學(xué)專任教師23人，中學(xué)專任教師32人，學(xué)歷合格率均為100%。校園面積16.8畝，校舍建筑面積3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局調(diào)整。
學(xué)區(qū)通過(guò)布局調(diào)整，銀坑、盤頭山、張吳山、何家廟四所小學(xué)的全部學(xué)生以及一些小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生安置到***學(xué)校就讀，經(jīng)過(guò)優(yōu)化整合，我校學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到有效的激發(fā)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
三、災(zāi)后重建。
5月12日汶川大地震，嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的平房教室，教師宿舍及圍墻等建筑，經(jīng)專家鑒定，學(xué)校平房教室及教師宿舍為d級(jí)危房，需拆除重建；學(xué)校教學(xué)樓需改造、加固、維修后使用。
中國(guó)紅十字會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)江亦曼同志視察災(zāi)情來(lái)到***，了解到我校的困難，北京市紅十字會(huì)為學(xué)校捐贈(zèng)210萬(wàn)元，區(qū)財(cái)政配套90萬(wàn)元，新建三層雙面框架教學(xué)樓一棟，建筑面積1808平方米，內(nèi)設(shè)教室16個(gè)，辦公室8個(gè)。教學(xué)樓工程于2009年元月31日動(dòng)工建設(shè)，4月28日主體封頂，7月31日完工，現(xiàn)已投入使用。北京市紅十字會(huì)看到我校教學(xué)樓建設(shè)進(jìn)度快、質(zhì)量好，同時(shí)了解到寄宿生租住民房的窘境，聆聽(tīng)了寄宿生的種種困難，又給我校捐贈(zèng)195萬(wàn)元，新建3層框架學(xué)生宿舍樓一棟，建筑面積1191.96平方米；2010年7月1日開(kāi)工，現(xiàn)已竣工，即將投入使用。與此同時(shí)，又對(duì)綜合樓進(jìn)行了改造、加固、維修，重建了圍墻，硬化、綠化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校廁所年久失修且經(jīng)歷地震已成危房的狀況，為我校捐贈(zèng)22萬(wàn)元，建磚混結(jié)構(gòu)“美德衛(wèi)生間旱廁”一所，該廁設(shè)計(jì)新穎、衛(wèi)生環(huán)保，既解決了我校全體師生入廁的問(wèn)題，又成為對(duì)學(xué)生實(shí)施美德教育的平臺(tái)。
四、亮點(diǎn)特色。
1、5.12地震后，克服重重困難，先后在露天、帳篷、活動(dòng)板房中上課，有效的保證了教育教學(xué)順利開(kāi)展。
2、災(zāi)后重建，全體教師學(xué)生利用課余時(shí)間、節(jié)假日參與建校，有效的協(xié)助了校舍的建設(shè)、亮化、綠化、美化工作的圓滿完成。
3、我校在重建過(guò)程中，有意的滲透著一種人性光輝和人文關(guān)懷，把人身處其間的安全性，舒適感作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)進(jìn)行了關(guān)注。大到教學(xué)樓顏色的確定，小到一棵樹(shù)的栽種都進(jìn)行了認(rèn)真思考。使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩(shī)篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩(shī)情畫(huà)意的人文空間。
4、創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)師生安全意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了安全事故率、違法亂紀(jì)率為零。
5、在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下、在各級(jí)部門的大力協(xié)助下，我校的“兩基”工作成效顯著。
6、2007、2008、2009、2010學(xué)年度，連續(xù)被***區(qū)委政府、太京鎮(zhèn)黨委政府授予“中考先進(jìn)學(xué)?！?、“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。
7、學(xué)校管理改革中，把年級(jí)組、備課組、辦公室協(xié)調(diào)成一個(gè)整體，變針對(duì)教師個(gè)體的點(diǎn)式管理為以組室為主的塊式管理，利用集體的力量管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、幫助個(gè)人，形成了各系列相互獨(dú)立又相輔相成、協(xié)作提高的學(xué)校內(nèi)部管理體制，這種“競(jìng)爭(zhēng)、合作、欣賞”的團(tuán)隊(duì)精神，為***學(xué)校的發(fā)展注入了源源不斷的生機(jī)和活力。
五、發(fā)展方向。
1、完成校舍后期建設(shè)，修繕學(xué)生操場(chǎng)、建設(shè)學(xué)生食堂，進(jìn)一步綠化、美化、亮化校園。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校名優(yōu)骨干教師培育工程，提高學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。
3、通過(guò)學(xué)校各方面工作的進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，努力把我校建設(shè)成為***區(qū)九年制示范學(xué)校。
1、常規(guī)工作制度化。
把黨總支職能寫(xiě)入章程，實(shí)行黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制，成立黨務(wù)辦公室，形成了黨總支（黨務(wù)辦公室）----基層黨支部----黨員的工作體系，搭建了黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的分權(quán)式、扁平化治理架構(gòu)，打通學(xué)校管理層級(jí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有效落實(shí)黨建、業(yè)務(wù)一體化，嚴(yán)格落實(shí)三會(huì)一課制度。2019年以來(lái)，召開(kāi)黨總支會(huì)27次，全體黨員大會(huì)18次，支委會(huì)18次，黨小組會(huì)18次，書(shū)記上黨課10次。
2、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
完善了黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度,黨員教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)方案等，將理論學(xué)習(xí)貫穿黨建工作始終。充分發(fā)揮燈塔---黨建在線和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)的作用，不斷加強(qiáng)自學(xué)管理，按時(shí)完成各級(jí)黨組織要求的學(xué)習(xí)和上傳任務(wù)。在疫情防控期間，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、黨員群、微信公眾平臺(tái)、釘釘平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)直播大會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)要求，2020年上半年，黨總支組織理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)6次，集體研討3次，組織全體黨員教師開(kāi)展主題學(xué)習(xí)交流活動(dòng)6次，上黨課5次。
3、活動(dòng)形式多樣化。
開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛造堅(jiān)強(qiáng)黨性。先后組織黨員到煤礦博物館黨史教育點(diǎn)、原山艱苦創(chuàng)業(yè)紀(jì)念館、馬鞍山抗日革命教育基地等開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的黨性“體檢”，觸動(dòng)思想靈魂，強(qiáng)化初心使命。依托黨員志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展主題黨日、黨員志愿活動(dòng)20余次，參與黨員520人次，切實(shí)發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，落實(shí)每名黨員都是一面旗幟。
4、組織發(fā)展規(guī)范化。
按照"堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，慎重發(fā)展”的原則，落實(shí)發(fā)展黨員“雙培養(yǎng)”機(jī)制，規(guī)范黨員培養(yǎng)、發(fā)展工作。本年度，教學(xué)骨干1人被確定為入黨積極分子、1人被發(fā)展為預(yù)備黨員、1人按期轉(zhuǎn)正。13名黨員獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，7名黨員被確定為首屆淄川名師、名班主任人選。嚴(yán)格執(zhí)行組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，確保黨員隊(duì)伍的純潔性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
1．創(chuàng)新黨課形式，加強(qiáng)初心使命、理想信念教育。
2019年10月19日,組織全體黨員到中學(xué)進(jìn)行“1+1契約式幫扶”活動(dòng)并開(kāi)展“同上一堂黨課”現(xiàn)場(chǎng)教育活動(dòng)；2019年11月12日下午，組織全體黨員走進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐站，進(jìn)行開(kāi)放式組織生活、社區(qū)雙報(bào)到，開(kāi)展上情景黨課“努力辦老百姓家門口最好的學(xué)?！?；3月12日組織全體黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議進(jìn)行“堅(jiān)守‘五個(gè)陣地’打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”、“戰(zhàn)疫時(shí)刻盡顯黨員本色”微黨課學(xué)習(xí)；4月16日通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播給全體黨員上“堅(jiān)持底線思維做足長(zhǎng)期準(zhǔn)備”的主題黨課。5月26日組織全體教職工進(jìn)行“打造精神特區(qū)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展”主題黨課學(xué)習(xí)。通過(guò)形式多樣的黨課學(xué)習(xí)與教育，號(hào)召全體黨員教師“不忘教育初心、牢記育人使命”。
（2）圍繞教學(xué)中心，打造“陽(yáng)光潤(rùn)德”黨建品牌。
依托“陽(yáng)光潤(rùn)德”黨建品牌，加強(qiáng)黨建工作與育人工作的結(jié)合，做好黨建品牌與德育品牌的有機(jī)銜接；強(qiáng)化黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)委、少先隊(duì)工作，打造一體化教育體系，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
開(kāi)展了“致敬2020清明祭英烈——線上祭掃”、“加油啊，我親愛(ài)的祖國(guó)——詩(shī)歌朗誦”、“奮斗的青春最美麗——畢業(yè)班網(wǎng)上誓師大會(huì)”、“勞動(dòng)最光榮——居家抗疫勞動(dòng)實(shí)踐”、“抗擊疫情弘揚(yáng)民族精神——主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、立志——開(kāi)學(xué)第一課”、“浸潤(rùn)書(shū)香，閱讀追夢(mèng)——校園讀書(shū)節(jié)”等形式多樣的德育特色活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。
開(kāi)展黨員教師抗疫作品展評(píng)活動(dòng)，有17篇作品被區(qū)教體局平臺(tái)錄用，5篇被市教育局平臺(tái)錄用，5篇被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)刊發(fā)。黨員教師張琪被評(píng)為淄博市戰(zhàn)“疫”最美家庭、淄川區(qū)最美家庭并在全區(qū)表彰大會(huì)上分享了她的最美戰(zhàn)疫家庭故事。
（3）發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識(shí)形態(tài)陣地。
加大對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的宣傳力度,通過(guò)微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和榜樣，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。把主流意識(shí)形態(tài)作為輿論宣傳的重點(diǎn)，上半年學(xué)校在省、市縣各級(jí)媒體刊稿達(dá)30篇，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)省級(jí)平臺(tái)發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布圖文**余篇。
2、圍繞教學(xué)中心，打造“陽(yáng)光潤(rùn)德”黨建品牌。
學(xué)校秉持“陽(yáng)光健康、天天向上”的學(xué)校精神，實(shí)施“各展其才，人人成功”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持德育為首，以愛(ài)育愛(ài)，在主題教育中，提出“校長(zhǎng)有目標(biāo)、學(xué)生有理想、教師有追求”的要求，全體師生一步步朝著夢(mèng)想前行，讓教育充盈著幸福，奮力把學(xué)校建成“精神特區(qū)”。確立了了“陽(yáng)光潤(rùn)德，展才成功”黨建品牌，全力打造人民滿意、師生幸福的品牌學(xué)校。
3、發(fā)揮媒體宣傳作用，抓牢意識(shí)形態(tài)陣地。
今年以來(lái),學(xué)校進(jìn)一步加大對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的宣傳力度,通過(guò)微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等各種形式，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果特別是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和榜樣，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。把主流意識(shí)形態(tài)作為輿論宣傳的重點(diǎn)，上半年學(xué)校在省、市縣各級(jí)媒體刊稿達(dá)30篇，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)省級(jí)平臺(tái)發(fā)布我校作品5篇，學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布圖文220篇。
1.黨建工作與教育教學(xué)深度融合不夠好。在如何讓黨建更好地服務(wù)教學(xué)方面，還有待于深入學(xué)習(xí)研究。學(xué)習(xí)政策與指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)不能快速結(jié)合起來(lái)，對(duì)于工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，導(dǎo)致工作做得多，經(jīng)驗(yàn)提煉少。
2.重業(yè)務(wù)，輕意識(shí)形態(tài)和思想政治工作現(xiàn)象存在。部分管理干部存在片面強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)工作，忽視意識(shí)形態(tài)工作和思想政治教育的情況，沒(méi)有將教學(xué)和意識(shí)形態(tài)工作協(xié)調(diào)起來(lái)抓，在工作安排部署、檢查落實(shí)、硬件投入、組織管理等方面都需要進(jìn)一步規(guī)范、提升。
1.確保黨組織建設(shè)常態(tài)化。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，加強(qiáng)黨組織規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范各支部、黨小組活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“****”黨建工作品牌。
2.確保黨建與教學(xué)深度融合常態(tài)化。把推進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展和“學(xué)生中心、教師第一”思想高度結(jié)合起來(lái)，把全心全意為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)作為衡量黨性高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。
不忘初心、牢記使命，砥礪前行、方得始終。學(xué)校黨總支將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)施有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，為學(xué)校發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇四
安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會(huì)神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績(jī)。現(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：
本著“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來(lái)，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對(duì)班主任管理力度，嚴(yán)格考核，增強(qiáng)了班主任的工作積極性、責(zé)任心。
1、開(kāi)展了“感恩”主題教育活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”，通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著祖國(guó)、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會(huì)知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，懂得對(duì)生活和他人心存感激。
2、開(kāi)展專題教育周活動(dòng)，即：安全教育活動(dòng)周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動(dòng)周。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。
3、抓住有利時(shí)機(jī)，充分利用升旗儀式、黑板報(bào)、專欄、班會(huì)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)校情懷、安全意識(shí)等。
相得益彰的德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
各項(xiàng)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，學(xué)校管理努力在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善了各項(xiàng)制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動(dòng)中去，在活動(dòng)中增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽(tīng)老師們的課，認(rèn)真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認(rèn)真記錄，即時(shí)交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動(dòng)放在課改上。
2、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期都開(kāi)展教研活動(dòng)，交流各自對(duì)教材理解與困惑，是各位教師認(rèn)識(shí)理解有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們還進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。利用高效課堂活動(dòng)開(kāi)展一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以激勵(lì)、調(diào)動(dòng)所有教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、以激勵(lì)教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進(jìn)步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。
加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽(yáng)光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見(jiàn)：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書(shū)包里隨時(shí)也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會(huì)定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的積極性，并促使這些活動(dòng)真正的走進(jìn)學(xué)生的課余時(shí)間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅(jiān)韌、剛強(qiáng)的性格，張揚(yáng)了學(xué)生的良好個(gè)性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。
學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì)以后，我們就對(duì)學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對(duì)學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險(xiǎn)的事情，在家期間不能做危險(xiǎn)的事情等等。我們還動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長(zhǎng)發(fā)放了《給家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這封信對(duì)我校安全工作具有的很強(qiáng)的影響力，使全體家長(zhǎng)的安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的加強(qiáng)。
今年以來(lái)，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹(shù)，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標(biāo)語(yǔ)，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。
一是學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化得到進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費(fèi)公示制度，各校經(jīng)費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實(shí)行申報(bào)制度并做到定期審計(jì)，堅(jiān)持按計(jì)劃、按用途管理使用資金，嚴(yán)格開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國(guó)家優(yōu)惠政策落到實(shí)處。對(duì)每學(xué)年的寄宿生補(bǔ)助，要求學(xué)校制定表冊(cè)，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開(kāi)學(xué)將學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)，依法收費(fèi)，嚴(yán)禁征訂教輔讀物資料、收取校服費(fèi)等，杜絕違規(guī)收費(fèi)行為發(fā)生。
漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過(guò)的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我?！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫(xiě)照。
我們的奮斗目標(biāo)是力爭(zhēng)把我校創(chuàng)建成社會(huì)信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇五
**二中是一所公辦寄宿制小學(xué)，于2015年秋季建成正式投入使用。學(xué)校占地面積39畝，建筑面積1.5萬(wàn)平方米，設(shè)有一部19室，現(xiàn)有30個(gè)。
教學(xué)。
班，教職工114人，學(xué)生1652人，住校生410人，省級(jí)教學(xué)能手2人，市縣級(jí)教學(xué)能手35人。黨員教師11人，其中女黨員7人，預(yù)備黨員2人，黨員骨干教師6人，中級(jí)以上職稱4人，35歲以下7人，均為大專學(xué)歷。學(xué)校設(shè)支部書(shū)記一名，組織委員和宣傳委員各一名，黨支部結(jié)構(gòu)合理，組織機(jī)構(gòu)健全。
一年多來(lái)，全校教職員工在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng)。
精準(zhǔn)定位。
細(xì)化管理。
追趕超越”的辦學(xué)思想，把黨建工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，主要開(kāi)展了以下工作：
一是開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)行風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)。學(xué)校定期開(kāi)展黨員教師師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高廣大黨員教師的師德素養(yǎng)。以教研組為單位圍繞“如何做合格黨員”
“如何做好本職工作”召開(kāi)師德座談會(huì)、舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的師德演講賽活動(dòng)。
二是開(kāi)展黨員教師“雙培養(yǎng)”活動(dòng)。即開(kāi)展黨員干部與非黨員骨干教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，黨員骨干教師與非骨干黨員教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校李秀芳、朱建麗幾位老師迅速成長(zhǎng)，成為了全校學(xué)習(xí)的楷模，骨干教師張科、呼小存、田小強(qiáng)等也從普通教師成長(zhǎng)為了學(xué)校骨干教師。
三是獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展“大愛(ài)無(wú)聲，情滿豐園”活動(dòng)，組織黨員教師為甘肅麻塢小學(xué)捐獻(xiàn)衣物，學(xué)習(xí)用具等，為學(xué)校重病教師張廣榮捐款9萬(wàn)余元，為困難學(xué)生董顯茹、張喆同學(xué)捐款捐物，彰顯了豐園師生的大愛(ài)情懷。
四是開(kāi)展“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)。由學(xué)校黨支部牽頭，教學(xué)處負(fù)責(zé)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“補(bǔ)短板、提素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)和“五帶頭”活動(dòng)。學(xué)校要求教師根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，補(bǔ)齊短板。黨支部指導(dǎo)教師科學(xué)開(kāi)展工作，活動(dòng)中涌現(xiàn)出了如朱建麗、李秀芳、霍曉寧等一大批優(yōu)秀教師，在這些榜樣的輻射帶動(dòng)下，目前已有更多的教師也加入到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中來(lái)，效果喜人。
五、是開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小秉h員干部活動(dòng)。如心中有黨。通過(guò)講黨課，師德演講，師德承諾的形式開(kāi)展，教育黨員教師熱愛(ài)黨，依靠黨、服務(wù)黨；心中有學(xué)生。通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)，引導(dǎo)教師親近學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生；心中有責(zé)任。通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，拓展性課程開(kāi)發(fā)，名師之路活動(dòng)，引導(dǎo)教師做負(fù)責(zé)任的教師；心中有誡。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)行風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)規(guī)定等活動(dòng)使教師心中有誡，時(shí)刻把服務(wù)學(xué)生作為第一職責(zé)、把家長(zhǎng)呼聲作為第一信號(hào)、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。把權(quán)力和精力用于服務(wù)學(xué)校，把智慧和能力用于奉獻(xiàn)學(xué)生，爭(zhēng)做“四有”黨員干部。
六、是在全體教師中開(kāi)展最美豐園教師評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校積極組織相關(guān)人員深入班級(jí)調(diào)研，走訪教師，擬定評(píng)選方案，開(kāi)展班級(jí)工作最美教師、教學(xué)工作最美教師、后勤服務(wù)最美教師等評(píng)選，以評(píng)價(jià)評(píng)選督促教師搞好工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇六
我校現(xiàn)有中青年教師17人，占全校教師總數(shù)的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。
1、我校本學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)，推動(dòng)了高效課堂建設(shè)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進(jìn)教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個(gè)教研組，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，走進(jìn)課堂觀摩督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，效果顯著。
3、學(xué)校各教研組開(kāi)展了多次校級(jí)公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，使教師們達(dá)到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對(duì)每一次公開(kāi)課都以圖文并茂的簡(jiǎn)報(bào)形式予以全面跟蹤報(bào)道，更便于教師之間探究學(xué)習(xí)。
評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，學(xué)校通過(guò)完善高效課堂下的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步修訂學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)制度，從學(xué)生個(gè)人到小組，到班級(jí)進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，并以一系列過(guò)程性評(píng)價(jià)表的形式進(jìn)行追蹤評(píng)價(jià)，以此讓學(xué)生形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。
我校教師陳海魚(yú)聯(lián)系企業(yè)家周海先生為學(xué)校捐款15萬(wàn)元，興建愛(ài)心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進(jìn)餐等配套設(shè)施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問(wèn)題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠(yuǎn)途學(xué)生中午就餐難的現(xiàn)狀，同時(shí)也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時(shí)間保障。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系愛(ài)心人士對(duì)學(xué)校進(jìn)行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問(wèn)題，特別是行雨天道路泥濘難行的`問(wèn)題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實(shí)踐與努力。
學(xué)校秉承“健康第一”的指導(dǎo)思想，建立和完善學(xué)校體育督導(dǎo)制度、學(xué)生健康監(jiān)測(cè)制度和體育評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況建立起全方位、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要內(nèi)容。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)杜登高校長(zhǎng)及楊應(yīng)滿書(shū)記與體育中心聯(lián)系為我校配備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加豐富多彩的鍛煉方式。我校圍繞“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”的體育工作的宗旨，積極開(kāi)展豐富多彩的校園特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開(kāi)展了全校大型趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作樂(lè)趣的同時(shí)，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。
按照上級(jí)主管部門提出的“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、高效和諧”的要求，我校繼承傳統(tǒng)，繼續(xù)把精細(xì)化管理落到學(xué)校管理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出了各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明的工作方式。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”的工作要求。
（一）、從規(guī)范程序抓起。規(guī)范和程序的建立，不但有據(jù)可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細(xì)做精。例如我校本學(xué)期的高效課堂教學(xué)交流活動(dòng)，雖然時(shí)間比較長(zhǎng)但效果很好，老師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的適應(yīng)性和規(guī)范上課的諸多環(huán)節(jié)。還有本學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)畫(huà)及手工制作”、“環(huán)境整治”、“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)及演講比賽等活動(dòng)。我校也以規(guī)范的大隊(duì)儀式，議程安排有序，活動(dòng)設(shè)計(jì)有新意、有教育意義而贏得了到會(huì)家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
（二）、從計(jì)劃抓起。我們要求各部門計(jì)劃的制定要健全、要有針對(duì)性、要抓好落實(shí)，把計(jì)劃的落實(shí)作為精細(xì)化管理的首要任務(wù)。
（三）、從環(huán)節(jié)抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿意教師，爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開(kāi)展了基本功大比拼等活動(dòng)，有一技之長(zhǎng)的教師展示了書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等。此次活動(dòng)策劃到活動(dòng)安排、比賽進(jìn)行中的組織，活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)后的總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對(duì)于先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)難以接受的現(xiàn)狀。通過(guò)本學(xué)期安排的諸多活動(dòng)，真正體現(xiàn)了“活力教育，魅力教師”這個(gè)主題。
以上是我校今年的主要工作，我們的心得是，在抓好常規(guī)工作不放松，抓住要點(diǎn)工作求特色要效果。教育局今年提出的教育質(zhì)量常規(guī)管理活動(dòng)和學(xué)校亮點(diǎn)工作的總結(jié)，給我們今后的學(xué)校工作如何做實(shí)做細(xì)做成精品指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇七
一年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦人民滿意教育為目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的未來(lái)發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。具體工作匯報(bào)如下：
我?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)校1213名，七年級(jí)416人，八年級(jí)382人，九年級(jí)413人。教職工90人，在編教職工63人，特崗教師20人，聘用教師3人，實(shí)習(xí)大學(xué)生4人，4050人員2人。
一年來(lái)，在鞏固學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“西部大開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展”大學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照“在統(tǒng)一思想有新提高，在解放思想上有新突破，在科學(xué)發(fā)展上有舉措，在轉(zhuǎn)變作用上有新成效”的目標(biāo)要求，緊緊依靠全體教職工，使各項(xiàng)工作步入科學(xué)化、現(xiàn)代化軌道，各項(xiàng)工作取得了顯著的成效：
一是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，榮獲自治區(qū)先進(jìn)集體。
二是教學(xué)質(zhì)量得到了全面提高，在今年中考中，生源質(zhì)量差，教師短缺的困難，使升學(xué)率達(dá)56%，在市直學(xué)校中排名第五。
三是被惠農(nóng)區(qū)綜合治理委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)集體。
四是行風(fēng)評(píng)議為90.63分，在惠農(nóng)區(qū)市直六所學(xué)校中排名第二。五是在推進(jìn)素質(zhì)教育工作中，學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，在參加各類競(jìng)賽中，有70名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
六是在校本課程開(kāi)發(fā)中，校本課程圍棋得到自治區(qū)市圍棋協(xié)會(huì)的充分肯定，并在首屆青少年圍棋比賽中，取得3個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)，其中有2個(gè)段位榮獲團(tuán)體第一名，有14名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
七是工會(huì)工作能夠緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際。開(kāi)展了多項(xiàng)有益活動(dòng)，先后榮獲自治區(qū)先進(jìn)教工之家，市級(jí)工會(huì)小家，09年度工會(huì)工作榮獲一等獎(jiǎng)。
八是黨建工作，榮獲石嘴山市教育體育局黨建特色獎(jiǎng)。
根據(jù)《關(guān)于申報(bào)2010年個(gè)性任務(wù)的通知》（石教體通[2010]9號(hào)文件精神）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在廣泛教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校委會(huì)研究，確定2021年我校個(gè)性重點(diǎn)工作七項(xiàng)，具體匯報(bào)如下：
（一）國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。
國(guó)學(xué)是具有深刻內(nèi)涵的文化學(xué)術(shù)傳承的特色教育，一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)學(xué)傳統(tǒng)美德教、教育，將國(guó)為學(xué)生在校園的必修課，專門開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)閱讀課，收集中華文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書(shū)籍，給學(xué)生介紹讓學(xué)生閱讀，并利用讀、記、學(xué)、看、做等方式深入開(kāi)展國(guó)家德育教育。
一是“讀”，每天早讀時(shí)間，全校所有班級(jí)學(xué)生齊讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《千字文》等國(guó)家經(jīng)典。
二是“記”升旗儀式上全體學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，齊背“《少年中國(guó)頌》。三是“學(xué)”,每學(xué)期組織學(xué)生觀看國(guó)家大師專題講座，讓學(xué)生感受國(guó)學(xué)文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的品格。
四是“看”，教學(xué)樓走廊懸掛國(guó)家經(jīng)典對(duì)學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的教育。五是“做”，學(xué)習(xí)團(tuán)委開(kāi)展各種傳統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)，力促學(xué)生做到“知行合一”；每學(xué)期開(kāi)展的國(guó)家教育朗讀，手抄報(bào)、讀后感等比賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)經(jīng)典做儒雅少年”的熱情。
（二）加強(qiáng)圍棋校本課程建設(shè)，完善三級(jí)課程結(jié)構(gòu)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，“要大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”，同時(shí)提出“要實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理”的要求。鑒于此，我校構(gòu)建了較為完善的圍棋校本課程，并加強(qiáng)圍棋校本課程建設(shè)。
一是編寫(xiě)《圍棋》校本教材。
教材是課程實(shí)施的載體,充分體現(xiàn)以人為本的理念，重在實(shí)踐性、開(kāi)放性。
我校組織力量編寫(xiě)了《圍棋》校本教材，教材的編寫(xiě)充分考慮了學(xué)生的主體地位，內(nèi)容編排循序漸進(jìn)，體系完整。
教材50課時(shí)。我們把每個(gè)課時(shí)劃分為“學(xué)一學(xué)”、“練一練”兩塊，內(nèi)容上力求通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，又留有想象和創(chuàng)造的空間，適合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)?！皩W(xué)一學(xué)”是本課的知識(shí)點(diǎn)；“練一練”是學(xué)生、教師的鞏固課內(nèi)所學(xué)的園地。封面附有圍棋禮儀教育，讓學(xué)生通過(guò)圍棋課程的學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，做一個(gè)講文明，有素質(zhì)的人。經(jīng)試用，很適合中學(xué)中低段使用。特別是科學(xué)合理的內(nèi)容編排，使以往龐雜繁復(fù)的圍棋知識(shí)體系簡(jiǎn)單化，能較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為圍棋進(jìn)入課堂打下重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二是加快圍棋教師培養(yǎng)。
教師不僅僅是課程的執(zhí)行者，也可以是課程的開(kāi)創(chuàng)者與課程內(nèi)容的再創(chuàng)造者，其自身就是一種重要的課程資源。教師作為性情中人，最易于和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，使課堂、教學(xué)產(chǎn)生情境性和感召力，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。因此我們著力加強(qiáng)圍棋教師培養(yǎng)，學(xué)校聘請(qǐng)寧夏著名圍棋六段選手吳曉東擔(dān)任“名譽(yù)教師”，聘請(qǐng)寧夏五段棋士薛中原為圍棋教師，在兩位老師的影響下，一大批師生成為圍棋愛(ài)好者，圍棋老師平時(shí)不僅指導(dǎo)學(xué)生下棋，也指導(dǎo)老師下棋，一部分教師已經(jīng)可以兼職從事圍棋教學(xué)的普及工作。學(xué)校常年開(kāi)設(shè)“中高級(jí)圍棋輔導(dǎo)班”，有針對(duì)性地開(kāi)展“圍棋基礎(chǔ)知識(shí)“、“圍棋文化知識(shí)”、“圍棋裁判知識(shí)”等方面的培訓(xùn)，使一批批朝氣蓬勃的師生成為圍棋文化的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者。
三是全員參與分層發(fā)展。
長(zhǎng)足進(jìn)步，一部分學(xué)生水平拔尖能代表學(xué)校去參加各種圍棋比賽。這項(xiàng)課程得到廣大師生共同歡迎，有群眾基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)才可能有頑強(qiáng)的的生命力。針對(duì)學(xué)生圍棋水平參差不齊的現(xiàn)象，實(shí)施分層教學(xué)法，開(kāi)設(shè)了普及班，提高班，普及班承擔(dān)基本的圍棋課程教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的圍棋技巧。提高班重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)戰(zhàn)和廝殺能力，通過(guò)校內(nèi)比賽、加校際聯(lián)賽、高級(jí)別的圍棋比賽能提高學(xué)生的圍棋水平。
四是通過(guò)各種比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣和積極性。
每年的11月底12月初是我校圍棋比賽的固定時(shí)間，第一屆天元杯圍棋比賽只有五十多人報(bào)名參加，今年的例行圍棋比賽報(bào)名人數(shù)到400余人，受地方和時(shí)間限制最后確定了100余人參加天元杯圍棋比賽預(yù)選賽，現(xiàn)在比賽正在進(jìn)行中。截至目前，我校已有50多人獲得各種業(yè)余圍棋段位證書(shū)，。在2010年8月份舉行的全市首屆圍棋比賽中，我校奪得四個(gè)團(tuán)體中的兩個(gè)第一名，參賽的24名學(xué)生中有14人獲獎(jiǎng)，比賽結(jié)束后，我校女圍棋選手岳兆一受石嘴山市電視臺(tái)邀請(qǐng)談參賽感言，市電視臺(tái)對(duì)我校的圍棋普及教育給予充分肯定。通過(guò)各種比賽極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣與愛(ài)好。
五是把握好平衡，處理好矛盾。
圍棋校本課程的發(fā)展一定不能喧賓奪主，如校本課程干擾了教學(xué)，降低了教學(xué)質(zhì)量，減少了升學(xué)百分點(diǎn)，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)輿論的壓力會(huì)使這種課程夭折。因此，我校嚴(yán)格把握教學(xué)關(guān)，對(duì)教師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提出“向課堂要質(zhì)量”的倡議，舉辦“青藍(lán)工程”，推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，推行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”等。一系列的保障措施，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，使得我們的學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得瀟灑，節(jié)省了比較多的課余時(shí)間。校本課程與文化課學(xué)習(xí)不沖突，關(guān)鍵要找好雙方的平衡點(diǎn)。
總之，圍棋教學(xué)在培養(yǎng)孩子德、智、體、美等方面的良好素質(zhì)方面起著輔助、鋪路石的作用，它能使孩子形象、直觀地認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，接受素質(zhì)教育。圍棋更給人以啟迪，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的，使學(xué)生、養(yǎng)德、尚美、怡情”。
（三）通過(guò)三案導(dǎo)學(xué)法的實(shí)施，使洋思教學(xué)模式校本化。
提高課堂教學(xué)的有效性，必須要有有效的教學(xué)模式作為支撐，來(lái)避免教師課堂教學(xué)的隨意性，防止產(chǎn)生無(wú)效的課堂教學(xué)。教無(wú)定法，但教學(xué)有法。不同的學(xué)科或同一學(xué)科的不同教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中所采用的教學(xué)方法往往都有一定的變化，因此，任何一種教學(xué)模式都不能生搬硬套，必須重新進(jìn)行整合，來(lái)適應(yīng)自己的教學(xué)，才能提高教學(xué)的有效性。
四中教研室以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以課題研究為抓手，開(kāi)展有效教學(xué)模式研究，在全校推行“學(xué)案+洋思”的教學(xué)模式研究。在廣大教師的積極參與下，通過(guò)《開(kāi)展教學(xué)模式應(yīng)用研究，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高》課題研究，逐漸形成了具有校本特色的學(xué)案教學(xué)與洋思教學(xué)模式相結(jié)合的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式,經(jīng)過(guò)我校40多名教師的教學(xué)實(shí)踐研究與實(shí)施，表明這種教學(xué)模式對(duì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和提升教育教學(xué)質(zhì)量具有良好的促進(jìn)作用。目前我校有近70%的教師能夠熟練編寫(xiě)學(xué)案，并利用學(xué)案進(jìn)行有效教學(xué)，而且提高了教學(xué)質(zhì)量。形成了我校有效課堂教學(xué)的新亮點(diǎn)。
一是專家引領(lǐng)，集中培訓(xùn)，提高教研能力。
在師資培訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，一年來(lái)，不斷深化課堂教學(xué)應(yīng)用模式課題研究工作，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高。通過(guò)開(kāi)學(xué)初2周校本集中培訓(xùn)和教研員參與的一日教研活動(dòng)，以及專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思、競(jìng)賽提高等手段，進(jìn)行課題研究，提升了廣大教師的教研能力。
二是自助與集體備課相結(jié)合，編寫(xiě)完善學(xué)案。
在教師自行備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位，通過(guò)集體備課的形式編寫(xiě)課堂教學(xué)“先學(xué)學(xué)案”、“當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)案”和“鞏固提升學(xué)案”三個(gè)學(xué)案。并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行再備課，形成“三案”成果。
應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生的問(wèn)題解決水平和應(yīng)考能力。
為了在全校順利的推行“三案導(dǎo)學(xué)法”，采取以點(diǎn)帶面的形式，通過(guò)骨干教師的公開(kāi)課和中青年教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓骨干教師和中青年教師率先在教學(xué)中應(yīng)用“三案導(dǎo)學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，然后，向全校輻射，逐漸滲透的方式進(jìn)行推行，達(dá)到了預(yù)期的效果。
四是提煉成果，交流學(xué)習(xí)，形成特色。
通過(guò)實(shí)踐證明，這種具有校本特色的“三案導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式可操作性強(qiáng)，便于推廣使用。學(xué)校為了擴(kuò)大研究成果，進(jìn)一步做好深化研究工作，使其成為學(xué)校教學(xué)行為的常態(tài)，學(xué)校教研室收集整理，各科教師在實(shí)踐研究中編寫(xiě)的“三案導(dǎo)學(xué)法”學(xué)案，并編輯成冊(cè)，共廣大教師交流學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高、鞏固研究成果，形成特色的目標(biāo)。
（四）規(guī)范教師教學(xué)行為，實(shí)施“青藍(lán)工程”促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。師資隊(duì)伍建設(shè)是任何一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要方面，為了營(yíng)造和諧奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教研氛圍，使青年教師和新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)、教育科研工作，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的進(jìn)取局面，逐步造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊(duì)，為四中可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本著“一年上路，二年成型，三年合格，四年以后步入骨干教師梯隊(duì)”的總體培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校于2010年3月開(kāi)始實(shí)施“2010年度青藍(lán)工程”活動(dòng)，現(xiàn)在，青藍(lán)工程活動(dòng)已進(jìn)行近一年，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，都充滿了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和青藍(lán)工程結(jié)隊(duì)師徒的努力。
的遞交，質(zhì)量工程”教師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核活動(dòng)的展開(kāi)及意見(jiàn)反饋，這些都一一到位。軟性的可以眼見(jiàn)為實(shí)：師徒聽(tīng)完課之后互換意見(jiàn)熱烈討論，青年教師一節(jié)課沒(méi)講好主動(dòng)找機(jī)會(huì)上第二次課，導(dǎo)師給青年教師指定教育學(xué)方面的閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)論文等等，抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)、課件制作比賽等教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，積極開(kāi)展教改和教科研，樹(shù)立“教學(xué)即教研，問(wèn)
題即專題”的意識(shí)，讓青年教師積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等。
青年教師普遍按照教案認(rèn)真上課。上好階段匯報(bào)課（公開(kāi)課），同時(shí)提前把自己開(kāi)課的時(shí)間報(bào)到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處把徒弟開(kāi)課的具體時(shí)間在全校公布，邀請(qǐng)更多的老師聽(tīng)課。從達(dá)標(biāo)課來(lái)看，一般成績(jī)達(dá)到80分以上，不少分?jǐn)?shù)達(dá)到90分以上。從評(píng)價(jià)來(lái)看，剛出道的老師，熟悉了撰寫(xiě)教案、講授公開(kāi)課、說(shuō)課的基本要求，規(guī)范了操作流程，較好地踏上了成長(zhǎng)之路；1到2年教齡的青年教師能有意識(shí)的探究、嘗試實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材的鉆研要求更深，把握要求更準(zhǔn)；兩年以上的青年教師進(jìn)一步成熟了，在勤奮努力地向?qū)煂W(xué)習(xí)的前提下，基本能勝任現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)。并且，有優(yōu)秀教師在這些老師當(dāng)中脫穎而出；有部分教師在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
一位青年教師的成長(zhǎng)不應(yīng)是一年半載，一個(gè)基本周期最少是“三年”。所以我們不能懈怠，還需要進(jìn)一步的努力。雖然我們總體上做得較好，但還存在個(gè)體上的差異，有些導(dǎo)師的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，有些青年教師的潛力還沒(méi)有得到最大程度的挖掘，提升的空間還比較大?？傮w上對(duì)青年教師的要求也不算高，跟一些名校的青年教師的成長(zhǎng)之路比較，我們的步子還需要加快目標(biāo)還需要更加向上。
幫、超”的良好局面，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
（五）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，應(yīng)用“三適連環(huán)教育”提高德育工作實(shí)效性。
近一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指引下，在廣大教師特別是班主任的共同努力下，德育工作按照《市四中“三適連環(huán)教育”實(shí)施方案》本項(xiàng)工作有序進(jìn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，取得一定的成效。
1.組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
使班主任教師充分了解三適連環(huán)教育。
教師是實(shí)施“三適連環(huán)教育”能否成功的第一個(gè)先決條件，教師的觀念與作為都會(huì)影響“三適連環(huán)教育”的實(shí)施。教師是否“了解”這種教育與是否“愿意”推動(dòng)這種教育，必須有充足的理念倡導(dǎo)為前提。在未倡導(dǎo)前，教師未必都對(duì)“三適連環(huán)教育”的內(nèi)涵與精神具有充分的認(rèn)識(shí)。為此，在三月份，學(xué)校集體購(gòu)買了《三適連環(huán)教育》（臺(tái)灣何福田著）書(shū)籍，全校24名班主任和中層以上干部人手一本，進(jìn)行先期的理論學(xué)習(xí)，充分了解“三適連環(huán)教育”并認(rèn)識(shí)“三適連環(huán)教育”的理論體系，核心內(nèi)容及具體實(shí)施，明確在當(dāng)前，在我校實(shí)施“三適連環(huán)教育”的意義。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)的同時(shí)，各班主任完成了4000字的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)“三適連環(huán)教育”第二階段的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2.校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在不同場(chǎng)合下經(jīng)常性的指導(dǎo)講座，給予“三適連環(huán)教育”的實(shí)施以大力行政支持。
教師是實(shí)施“三環(huán)連環(huán)教育”能否成功的關(guān)鍵人物，要讓教師具有堅(jiān)定的信念，還必須借外力輔助。在這方面，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持最為直接與有效。當(dāng)教師信心不足時(shí)，堅(jiān)定的行政支持，不僅是支持教師堅(jiān)定實(shí)施“三適連環(huán)教育”最重要的力量，也是防止實(shí)施“三適連環(huán)教育”失敗的第二個(gè)先決條件。
督導(dǎo)，而且針對(duì)德育處實(shí)施三適連環(huán)教育過(guò)程中遇到的困難，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予明晰的思路，正確的方向，大力幫助，有力的促進(jìn)和推動(dòng)了“三適連環(huán)教育”順利的開(kāi)展與實(shí)施。
在上學(xué)期班主任自學(xué)并撰寫(xiě)了。
讀書(shū)筆記。
的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要求教師進(jìn)一步自主研修，針對(duì)教師自主研修過(guò)程中遇到的困惑，學(xué)校定期舉辦了“三適連環(huán)教育”集中培訓(xùn)與講座。在培訓(xùn)會(huì)上，杜校長(zhǎng)作了《“三適連環(huán)教育”解讀》的講座，李校長(zhǎng)作了《如何將三適連環(huán)教育融入德育工作中》的講座，陳校長(zhǎng)針對(duì)“三適連環(huán)教育”實(shí)施的第一階段中存在的問(wèn)題作了及時(shí)、中肯的分析并給出了解決的思路和辦法。通過(guò)集中培訓(xùn)，各班主任更加堅(jiān)定了信念，也更加深入的理解了實(shí)施“三適連環(huán)教育”的重要性，為以后的班主任工作指明了心動(dòng)方向。
3.采取自主研修與集中交流相結(jié)合的辦法，提高理論學(xué)習(xí)的高效性。按照《市四中“三適連環(huán)教育”實(shí)施方案》的安排，在完成讀書(shū)筆記、舉辦培訓(xùn)講座后，在十月下旬，召開(kāi)了“三適連環(huán)教育”心得體會(huì)交流會(huì)，會(huì)議圍繞著“三適連環(huán)教育”這一主題，從前段時(shí)期對(duì)“三適連環(huán)教育”的學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)識(shí)心得等方面，結(jié)合自己的班主任工作，再延伸到當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，在交流中討論，在討論中交流，真正體會(huì)到了“三適連環(huán)教育”的意義，形成了“合適的才是最好的”教育共識(shí)。為“三適連環(huán)教育”第二步實(shí)施提供了有力的保障。
（六）如期完成校舍安全工程建設(shè)，做好竣工驗(yàn)收和工程審計(jì)工作實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，是黨中央、國(guó)務(wù)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)民心工程。自2009年6月，我校啟動(dòng)了校舍安全工程，新建一幢教學(xué)樓。我校新建教學(xué)樓位于市一中學(xué)校園內(nèi)，屬一中整體規(guī)劃項(xiàng)目中的一項(xiàng)，建筑面積2768.91平方米，三層框架結(jié)構(gòu)，包括七個(gè)普通教室，一個(gè)美術(shù)室，兩個(gè)勞技室，兩個(gè)王琴房，兩個(gè)練功房，一個(gè)體型室。工程總造價(jià)419萬(wàn)元，開(kāi)工時(shí)間為2009年4月。
目前工程進(jìn)展情況：一是工程進(jìn)度沒(méi)能按時(shí)完成，主要是施工單位組織不力和資金不到位兩方面的原因。建設(shè)、監(jiān)理、施工協(xié)調(diào)工作不能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加之施工人員素質(zhì)不高，材料進(jìn)場(chǎng)不及時(shí)，工期一拖再拖現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校及局項(xiàng)目辦多次與施工方進(jìn)行交涉作用不大。二是新建工程資金不能及時(shí)到位。2009至今已經(jīng)付工程款340萬(wàn)左右，影響了工程進(jìn)度。
今后的工作打算：一是完善竣工期間的各項(xiàng)檔案工作，督促施工單位加大收尾工程進(jìn)度，確保明年初工程竣工。二是積極向上爭(zhēng)取資金。按期向上級(jí)部門匯報(bào)我區(qū)工程實(shí)施過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，求得上級(jí)部門的支持，確保工程順利實(shí)施。三是繼續(xù)做好檔案建設(shè)工作。在前期檔案資料收集整理的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照《全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》的規(guī)定做好檔案資料的收集、整理和歸檔工作，按要求建立完整的高質(zhì)量的紙質(zhì)檔案和電子檔案系統(tǒng)。
（七）制定學(xué)校中長(zhǎng)期規(guī)劃。2009年，我校發(fā)動(dòng)全校力量制定了石嘴山市第四中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，今年，結(jié)合工作實(shí)踐做了進(jìn)一步的修改完善。中長(zhǎng)期規(guī)劃成為指導(dǎo)我校發(fā)展的行動(dòng)指南和制度保證。
工作亮點(diǎn)簡(jiǎn)短100個(gè)字。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇八
近年來(lái)，市衛(wèi)生系統(tǒng)在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，克服困難，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，各項(xiàng)衛(wèi)生工作取得了顯著成績(jī)。農(nóng)村衛(wèi)生工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作扎實(shí)推進(jìn)。全市參加新農(nóng)合農(nóng)業(yè)人口由15萬(wàn)人，上升到29萬(wàn)人，參合率由20的44%，上升到84.7%，參加新農(nóng)合的農(nóng)民就診率和住院率明顯提高，就醫(yī)費(fèi)用負(fù)擔(dān)明顯減輕，新農(nóng)合工作順利通過(guò)了省政府的驗(yàn)收。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院止住了下滑趨勢(shì)，并全面得到發(fā)展，部分衛(wèi)生院得到大的發(fā)展。市人民醫(yī)院與漕河衛(wèi)生院合作辦院，使農(nóng)民群眾以低廉的價(jià)格享受到了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，受到廣大農(nóng)民的熱烈歡迎。二是公共衛(wèi)生工作成效明顯。疾病控制和醫(yī)療救治體系基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)基本完成，特別是高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)改建的市疾控中心，實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)在全省評(píng)比中位列前茅，獲得省專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)40萬(wàn)元。公共衛(wèi)生應(yīng)急處置能力不斷增強(qiáng)。全市傳染病疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)得到進(jìn)一步健全，疾病預(yù)防控制工作成效顯著。通過(guò)健全組織，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，改善設(shè)施，抓好培訓(xùn)，全市艾滋病、結(jié)核病等重點(diǎn)傳染病防治水平不斷提高。三是衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力增強(qiáng)。進(jìn)一步加大了醫(yī)療市場(chǎng)整頓和質(zhì)量管理力度。深入開(kāi)展了食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、傳染病防治等專項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)。四是城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革不斷深化。市人民醫(yī)院繼續(xù)發(fā)揮著醫(yī)療衛(wèi)生的龍頭地位，無(wú)論是黨建工作、思想政治、精神文明、醫(yī)院人事體制改革、醫(yī)院文化建設(shè)等方面都起著領(lǐng)跑帶動(dòng)作用。市二院結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)定位，限制藥價(jià)，減輕患者負(fù)擔(dān)等方面很有特色。目前全院上下正在掀起第二次創(chuàng)業(yè)高潮。市中醫(yī)院解放思想，更新觀念，理清思路，“兩個(gè)效益”不斷提高。市鐵路醫(yī)院順利完成交接，并通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)觀念等，逐步走上健康發(fā)展的軌道。五是衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)深入推進(jìn)。全系統(tǒng)以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平顯著提高。
在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，市衛(wèi)生局高度重視人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《市委、市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，并按照文件要求，結(jié)合衛(wèi)生工作實(shí)際，將人才工作的一系列安排和部署落在了實(shí)處。
一是開(kāi)展了事業(yè)單位人事分配制度改革。人民醫(yī)院作為全市事業(yè)單位改革的試點(diǎn)單位，近年來(lái)，在市人事局、衛(wèi)生局等部門的指導(dǎo)和幫助下，人事分配制度改革不斷深化，逐步推行了全員聘任，競(jìng)爭(zhēng)上崗，以崗定酬，實(shí)行了以按勞分配為基礎(chǔ)的、向關(guān)鍵崗位傾斜、向優(yōu)秀人才傾斜的分配制度。從年起，又試行了自主招聘大中專畢業(yè)生，招錄的大中專畢業(yè)生，不占事業(yè)單位編制，實(shí)行崗位聘任，檔案托管，薪酬與崗位和業(yè)績(jī)掛鉤。市衛(wèi)生防疫站推行了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，科室負(fù)責(zé)人與科室成員雙向選擇。其他醫(yī)療衛(wèi)生單位，也都探索、進(jìn)行了人事制度改革，并取得了較好的成效。人事制度改革的實(shí)行，調(diào)動(dòng)了廣大干部職工的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了單位活力，有力地推動(dòng)了衛(wèi)生系統(tǒng)各項(xiàng)工作全面開(kāi)展。
二是全面了解和掌握了全系統(tǒng)人才狀況。按照上級(jí)人事、衛(wèi)生部門要求，市衛(wèi)生局每年都進(jìn)行一次全系統(tǒng)人力資源調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，以此摸清和掌握衛(wèi)生系統(tǒng)緊缺人才的專業(yè)、崗位數(shù)量，全面了解系統(tǒng)內(nèi)人才分布狀況。在此基礎(chǔ)上，對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)人才需求狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)，指導(dǎo)各醫(yī)療衛(wèi)生單位有針對(duì)性地招錄人才、培養(yǎng)人才、使用人才。同時(shí)，會(huì)同有關(guān)部門，積極研究制定醫(yī)衛(wèi)人才發(fā)展規(guī)劃，做好本系統(tǒng)高級(jí)人才的宏觀管理、聯(lián)系和服務(wù)工作。
三是做好人才服務(wù)工作。市衛(wèi)生局每年為全市離休干部健康查體，為老干部提供高質(zhì)量的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。市人民醫(yī)院保健中心，，圓滿完成了全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員健康查體及建立健康檔案工作，為全市人才工作做出了新貢獻(xiàn)。市口腔醫(yī)院，利用節(jié)假日，送醫(yī)上門，到我市市委一宿舍、三宿舍等地，為領(lǐng)導(dǎo)干部免費(fèi)進(jìn)行口腔疾病診治，受到了熱烈歡迎。
衛(wèi)生系統(tǒng)是專業(yè)性強(qiáng)、科技含量高、人才集中的行業(yè)。需要大量綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度端正的高科技人才。衛(wèi)生事業(yè)也是一項(xiàng)重要的社會(huì)保障事業(yè)，對(duì)于促進(jìn)群眾健康、提高人口素質(zhì)以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用。衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)十分繁重，意義十分重大。為做好下一步人才工作，我們的計(jì)劃是：
1、全面開(kāi)展事業(yè)單位改革，重點(diǎn)改革人事用工制度。長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位，存在著因人設(shè)崗、人浮于事、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)現(xiàn)象。全員聘任制、按需設(shè)崗、分配向關(guān)鍵崗位傾斜等尚未完全實(shí)現(xiàn)。單位自主用人，部門依法監(jiān)督，人員能上能下、能進(jìn)能出的局面沒(méi)有形成。今后，在全面推行事業(yè)單位改革的同時(shí)，要重點(diǎn)改革單位人事用工制度。一方面，要切實(shí)落實(shí)單位自主用人制度，將一批有學(xué)歷、有培養(yǎng)前途、綜合素質(zhì)高的大學(xué)生招錄到醫(yī)療衛(wèi)生單位；另一方面，要依法加強(qiáng)單位人事用工監(jiān)管，防范和制止單位用人的不正之風(fēng)，切實(shí)將用的上、留得住、有本事的人納入到衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍中去。
2、完善人才培養(yǎng)方式，注重人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，改善人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要進(jìn)一步完善人才隊(duì)伍建設(shè)方式，抓好人才隊(duì)伍老、中、青結(jié)合?？梢圆扇∶磕昱囵B(yǎng)一批的方式，逐步提高人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平，防止人才斷層。今年，市人民醫(yī)院、市二院等單位，將再次選送一批優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)；市衛(wèi)生局也將開(kāi)設(shè)一批培訓(xùn)班，重點(diǎn)培訓(xùn)衛(wèi)生監(jiān)督人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生等。以此不斷完善衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
3、繼續(xù)做好尊重知識(shí)、尊重人才工作。知識(shí)分子是社會(huì)的寶貴財(cái)富，是社會(huì)的精英，必須充分尊重他們的知識(shí)和創(chuàng)造。對(duì)各類人才，應(yīng)該多獎(jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì)。這既是對(duì)他們的尊重和肯定，也是對(duì)他們的激勵(lì)。下步，衛(wèi)生局將繼續(xù)搞好各類評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選各類優(yōu)秀人才活動(dòng)，為全市衛(wèi)生工作者樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，營(yíng)造積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，促進(jìn)各類人才的.成長(zhǎng)和進(jìn)步。
4、發(fā)揮好離退休人員作用。隨著時(shí)間推移，每年都有一批老醫(yī)務(wù)工作者退出工作崗位，他們?cè)陂L(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握了高超的醫(yī)療技術(shù)，有的長(zhǎng)期擔(dān)任醫(yī)院學(xué)科帶頭人。老醫(yī)務(wù)工作者是衛(wèi)生系統(tǒng)的寶貴財(cái)富，也是全市人民的寶貴財(cái)富。今后，衛(wèi)生系統(tǒng)將不斷創(chuàng)造條件，改善離退休人員待遇，讓老同志充分發(fā)揮余熱，繼續(xù)為全市人民健康服務(wù)。
[-找文章到本網(wǎng)網(wǎng)]5、重視發(fā)揮女知識(shí)分子作用。衛(wèi)生系統(tǒng)70％以上的職工是女同志，是女知識(shí)分子比較集中的行業(yè)。充分發(fā)揮她們的作用，既是對(duì)女性的尊重和重視，也能推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)全面發(fā)展。今年“三八”節(jié)，衛(wèi)生局聯(lián)合市婦聯(lián)，開(kāi)展了評(píng)選“巾幗崗位明星”活動(dòng)，各醫(yī)療衛(wèi)生單位積極響應(yīng)，大批女醫(yī)務(wù)工作者踴躍參與，極大地調(diào)動(dòng)了女醫(yī)務(wù)人員工作者的積極性和主動(dòng)性，也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀女人才。下一步，衛(wèi)生局將堅(jiān)持這種做法，不斷創(chuàng)新工作的方式方法，重視發(fā)揮女知識(shí)分子作用，全面推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
今后，市衛(wèi)生局將借這次會(huì)議的東風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟部門和單位好的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，不斷將衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作推向新水平。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇九
向陽(yáng)小學(xué)教育教學(xué)工作全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局和市教研院的會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，著力加強(qiáng)教師專業(yè)能力錘煉，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的實(shí)踐與研究，不斷豐富活動(dòng)載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來(lái)的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
（一）采取多項(xiàng)措施不斷鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。一是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)黨建分工指導(dǎo)工作責(zé)任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數(shù)，及時(shí)梳理存在的困難和問(wèn)題。至今為止，本學(xué)期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問(wèn)題8條。三是強(qiáng)化班子和黨員的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)水平和責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展以理論中心組學(xué)習(xí)、班子集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)，按計(jì)劃每月組織一次中心組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于10課時(shí)。分別開(kāi)展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學(xué)習(xí)《100部?jī)?yōu)秀黨員教育電視片》、寫(xiě)觀后感并組織開(kāi)展交流討論、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》四大看點(diǎn)，努力做到“學(xué)、思、踐、悟”四個(gè)字。四是組織開(kāi)展理想信念及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，有效促進(jìn)黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)的形成，倡導(dǎo)健康生活方式，嚴(yán)格上班紀(jì)律。
（二）全面開(kāi)展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”活動(dòng)。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻(xiàn)。二是建立黨員評(píng)價(jià)考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開(kāi)展“講政治守規(guī)矩敢擔(dān)當(dāng)有作為”集中教育活動(dòng)作為加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，黨員干部思想政治教育得到了進(jìn)一步深化，教育實(shí)踐活動(dòng)成果得到進(jìn)一步拓展，黨員干部“講政治”意識(shí)牢固樹(shù)立、“守規(guī)矩”思想更加堅(jiān)定、“敢擔(dān)當(dāng)”精神有效促進(jìn)、“有作為”境界得以提升。
（三）認(rèn)真謀劃好“黨的主題活動(dòng)”的開(kāi)展。一是在黨的生日之際學(xué)校黨支部組織黨員教師關(guān)愛(ài)困難兒童為黨旗添光彩活動(dòng)。黨員們到生活上有困難的學(xué)生家走訪慰問(wèn)，經(jīng)濟(jì)上幫助，生活上關(guān)心、建立了黨員一幫一陽(yáng)光小組，籌集社會(huì)資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會(huì)議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學(xué)校管理中來(lái)，這樣既發(fā)現(xiàn)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗(yàn)和特色做法，還樹(shù)立了服務(wù)學(xué)校學(xué)生的意識(shí)。
二、轉(zhuǎn)變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學(xué)工作中心作用。
亮點(diǎn)之一：加快課程改革的步伐，構(gòu)建“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”。
“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的研究與實(shí)踐是本年度學(xué)校教學(xué)工作中最重要的一項(xiàng)工作，全面鋪開(kāi)。更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，每位教師都把“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”作為自己的一個(gè)新課題進(jìn)行研究、實(shí)踐，不斷探究“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”教學(xué)模式與方法。為很好地落實(shí)“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”的構(gòu)建，我校組織了有關(guān)學(xué)本課堂理論的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師利用課余時(shí)間自學(xué)學(xué)本課堂的有關(guān)內(nèi)容、進(jìn)行了構(gòu)建“學(xué)本式課堂”課題學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)教育學(xué)院趙昭副主任進(jìn)行了學(xué)本式課堂業(yè)務(wù)講座、觀看專家趙昭“學(xué)本式課堂”錄像課、梳理各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、開(kāi)展了校內(nèi)各學(xué)科教師學(xué)本式成長(zhǎng)課堂教學(xué)競(jìng)賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)本式課堂教學(xué)比賽，“少教多學(xué)”課堂教學(xué)比賽等教研活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐與研究，老師們轉(zhuǎn)變了觀念，不斷地由教向?qū)мD(zhuǎn)變，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)了大膽放手，教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)定教”、“少教多學(xué)”、“能學(xué)不教”的教學(xué)要求。
亮點(diǎn)之二：深化學(xué)校特色課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
正確認(rèn)識(shí)和處理好校本課程建設(shè)內(nèi)容與學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)系，不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè)。經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程及體系的完善和建設(shè)工作，我校初步構(gòu)建了基于學(xué)生需求的、與學(xué)校特色相匹配的課程體系，使學(xué)校的課程體系呈現(xiàn)多彩、多樣的態(tài)勢(shì)。我校開(kāi)設(shè)了一、二年英語(yǔ)興趣課，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，寫(xiě)字課，語(yǔ)文閱讀拓展課，一至六年級(jí)圍棋課，四至六年化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，二、三年級(jí)的藝術(shù)課，聘請(qǐng)俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的著名繪畫(huà)教師上“遠(yuǎn)東美術(shù)拓展課”等特色課程，不斷豐富了學(xué)校課程設(shè)置。學(xué)校開(kāi)展既符合學(xué)生成長(zhǎng)需要又與學(xué)校特色相得益彰的各種教學(xué)活動(dòng)，既完善了學(xué)校的特色課程體系，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)了課程建設(shè)的多元化態(tài)勢(shì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。
亮點(diǎn)之三：面向全體注重積累，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
素質(zhì)教育的核心就是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了落實(shí)這一核心理念，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學(xué)習(xí)的過(guò)程就是積累的過(guò)程”這一思想，經(jīng)常開(kāi)展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。啟動(dòng)了“小學(xué)生成語(yǔ)分段積累”、啟動(dòng)“分學(xué)年古詩(shī)詞訓(xùn)練積累活動(dòng)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)卡制作活動(dòng)、古詩(shī)詞積累之詩(shī)配畫(huà)比賽、古詩(shī)詞積累之配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽、學(xué)生分段古詩(shī)詞訓(xùn)練積累驗(yàn)收、班級(jí)組建圖書(shū)角等，提高了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣、擴(kuò)大了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、豐富了詞匯，不僅為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)，也讓學(xué)生在感受我國(guó)古代燦爛文化的同時(shí)，豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵，多方面、多角度提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
亮點(diǎn)之四：加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，豐富全學(xué)科資源庫(kù)內(nèi)容。
為充分利用好信息化的設(shè)備，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，在全區(qū)的統(tǒng)領(lǐng)下，我校以信息化建設(shè)為契機(jī)，加大了信息化培訓(xùn)的力度，開(kāi)展了教師電子白板的使用培訓(xùn)、微課制作培訓(xùn)、教師ppt課件制作培訓(xùn)及成果展示等，強(qiáng)化了教師對(duì)信息化設(shè)備的使用技能，并和各學(xué)科進(jìn)行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學(xué)校資源庫(kù)、班級(jí)資源庫(kù)等，達(dá)到了全員參與、全學(xué)科創(chuàng)建，逐步實(shí)現(xiàn)了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標(biāo)，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設(shè)備輔助教學(xué)的功能，提高了使用的有效性，進(jìn)一步推進(jìn)了我校信息化建設(shè)的進(jìn)程。
亮點(diǎn)之五：開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，結(jié)合德育和教學(xué)學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展了第十八屆推普周宣傳活動(dòng)，倡議師生人人學(xué)說(shuō)普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。開(kāi)展了“法治中國(guó)，在我身邊”手抄報(bào)比賽、“曬曬我最喜愛(ài)的一本書(shū)”親子讀書(shū)交流會(huì)、“我學(xué)習(xí)我踐行，社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題板報(bào)評(píng)比、開(kāi)展踐行核心主義價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報(bào)、全體師生開(kāi)展了熟記“24字”核心價(jià)值觀背誦活動(dòng)，在活動(dòng)中提升了語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。開(kāi)展了“愛(ài)我中華，傳承經(jīng)典”成語(yǔ)大會(huì)，師生們共品了一次成語(yǔ)文化的盛宴?；顒?dòng)的開(kāi)展再一次強(qiáng)化了我校語(yǔ)言文字工作。
三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設(shè)。
把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)的抓手，規(guī)范制度，保障推進(jìn)，成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。活動(dòng)是德育教育的主渠道，我校結(jié)合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)陣地，亮點(diǎn)紛呈。
亮點(diǎn)之一：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”社團(tuán)活動(dòng)正式啟航。
學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中本著有點(diǎn)有面逐步提高的原則，開(kāi)辦了“繩舞飛揚(yáng)”花樣跳繩社團(tuán)、“藝絲獨(dú)秀”葫蘆絲社團(tuán)、“童聲飛揚(yáng)”合唱團(tuán)、englishpark英語(yǔ)社團(tuán)、“幻彩童年”繪畫(huà)社團(tuán)、“小牛頓”科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、“小小”圍棋社團(tuán)、“我愛(ài)發(fā)現(xiàn)”化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)等，其中“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)學(xué)生參與面達(dá)到了100%，學(xué)校聘請(qǐng)了社會(huì)上花樣跳繩的專業(yè)老師到學(xué)校培訓(xùn)，采取記錄卡的方式記錄成績(jī)，一學(xué)期學(xué)生測(cè)試兩次并記錄下來(lái)，逐步建立信心，力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)我校百分之九十的學(xué)生的速跳成績(jī)達(dá)到中考滿分水平，30%的學(xué)生掌握十余種花樣跳繩的技能。
亮點(diǎn)之二：踐行核心價(jià)值觀，凝聚中華正能量。
學(xué)校圍繞著“踐行核心價(jià)值觀，凝聚中華正能量”開(kāi)展豐富多彩的主題系列教育活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍。有體現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育的“愛(ài)我中華，傳承經(jīng)典”的成語(yǔ)大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛(ài)民青銅器博物館》愛(ài)國(guó)主義教育基地、紀(jì)念九一八牢記歷史銘記國(guó)恥主題活動(dòng)、“向國(guó)旗敬禮”主題升旗儀式系列活動(dòng)、“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮、“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”慶祝建隊(duì)日暨新生入隊(duì)儀式、有體現(xiàn)夢(mèng)想的“放飛夢(mèng)想、快樂(lè)啟航”藝體節(jié)、有體現(xiàn)環(huán)保愛(ài)心的“護(hù)蛋行動(dòng)”、有“感恩母?？鞓?lè)啟航”畢業(yè)典禮、有“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、有“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)—征文比賽評(píng)比、“24字”塑造時(shí)代精神氣質(zhì)系列活動(dòng)之社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中、“紅領(lǐng)巾踐行核心價(jià)值觀”墻報(bào)評(píng)展等等，一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)學(xué)生們鍛煉身心，放飛夢(mèng)想，德智體美得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
亮點(diǎn)之三：加強(qiáng)安全教育，提高防范意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全教育，行政會(huì)上次次有研究部署，教師會(huì)上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開(kāi)展法制、交通、消防、“三遠(yuǎn)離一倡導(dǎo)”等安全宣傳教育，幫助學(xué)生樹(shù)立法制觀念，提高維護(hù)自身權(quán)益的能力，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以國(guó)旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)市緝毒大隊(duì)專家為學(xué)生進(jìn)行主題為“遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導(dǎo)健康的生活方式。學(xué)校還組織應(yīng)急減災(zāi)疏散演練。全體教師包括外聘教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽定《安全責(zé)任書(shū)》。
回顧一年的工作，通過(guò)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，有力的推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)方面取得了階段性的成果。面對(duì)未來(lái)我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實(shí)際，大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學(xué)之路。
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學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十
我們通過(guò)校園文化墻的建設(shè)營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。走進(jìn)校園首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨重教興學(xué)為國(guó)育才鐘靈毓秀厚德載物學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻增設(shè)了閱覽櫥窗、板報(bào)不斷更換內(nèi)容讓學(xué)生能隨處聞到書(shū)香。
教室是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的主要陣地讓教室有書(shū)香味是最重要的。學(xué)校就教室布置做出了二個(gè)統(tǒng)一三個(gè)特色的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級(jí)牌二是統(tǒng)一的教室布置。三個(gè)特色就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書(shū)角各有自己的班級(jí)特色。讓學(xué)生在浸潤(rùn)在墨香、書(shū)香里讓學(xué)生感受閱讀、快樂(lè)閱讀的輕松。
1、設(shè)立課程讓閱讀有時(shí)間。
每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間由各班組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)形成良好的讀書(shū)氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩(shī)文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導(dǎo)。
為了教師的全員參與我們規(guī)定教師每天課余堅(jiān)持讀書(shū)并為教師推薦10多本讀書(shū)還可網(wǎng)上閱讀電子書(shū)要求教師做好讀書(shū)筆記撰寫(xiě)心得體會(huì)為教師學(xué)習(xí)提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時(shí)的教學(xué)感悟、心得體會(huì)點(diǎn)擊率頗高博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個(gè)性空間成就了一批書(shū)香教師。
3、好書(shū)推薦讓閱讀有方向。
引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書(shū)可以讀。每年學(xué)校會(huì)購(gòu)進(jìn)一些好書(shū)給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級(jí)圖書(shū)角讓閱讀有保障。
加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。通過(guò)向校圖書(shū)室借閱及獻(xiàn)一本讀百本活動(dòng)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角促進(jìn)閱讀物的落實(shí)每班圖書(shū)存量人均不少于2冊(cè)。同時(shí)我們還鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立自己的藏書(shū)架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結(jié)親情。
親子閱讀又稱親子共讀就是以書(shū)為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀父母與孩子共同學(xué)習(xí)一同成長(zhǎng)通過(guò)共讀為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣通過(guò)共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
實(shí)踐證明我校以創(chuàng)建書(shū)香校園為突破口有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)全面推進(jìn)了素質(zhì)教育學(xué)生在閱讀中明白了道理良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成能力得到提高綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學(xué)校的每一寸土地都釋放書(shū)香的氣息、揮發(fā)育人的功效！
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十一
要夯實(shí)學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的x小學(xué)打造特色品牌學(xué)校2022年工作要點(diǎn)，希望大家喜歡。
20xx年學(xué)?？偟墓ぷ魉悸肥且粤?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞局黨組決策部署，以黨建統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入開(kāi)展x教育，牢牢把握發(fā)展素質(zhì)教育主線，堅(jiān)持德育為先，育人為本，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全力提升我校教育質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)，奮力打造“家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、教師幸福、學(xué)生陽(yáng)光樂(lè)學(xué)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造有特色的品牌學(xué)校。
一、目標(biāo)定位。
(一)辦學(xué)方向：黨建統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持德育為先，育人為本，全面落實(shí)立德樹(shù)人。
(二)教學(xué)質(zhì)量定位：教育教學(xué)質(zhì)量前縣前x名，縣直共同達(dá)到中游。
(三)特色定位：根基教育(養(yǎng)成教育、寫(xiě)字、習(xí)作、文明禮儀)、勞動(dòng)教育、家庭教育。
二、重點(diǎn)工作：
(一)黨建統(tǒng)領(lǐng)。
1.突出黨建統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。以過(guò)硬黨支部建設(shè)為抓手，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，全面推動(dòng)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化。深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育,按照“三個(gè)如何、四個(gè)融入”總基調(diào)，使工作制度系統(tǒng)化、工作程序規(guī)范化、工作方法高效化上下功夫，依靠強(qiáng)有力的黨建統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)施黨建+項(xiàng)目模式，引領(lǐng)黨員干部、師生擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)，有獎(jiǎng)必爭(zhēng)、有旗必奪，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。
(二)文化建設(shè)。
2.文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的方向指引，行動(dòng)綱領(lǐng)。學(xué)校文化必須堅(jiān)持社會(huì)主義價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹(shù)人，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一基本要求，基于我校的辦學(xué)實(shí)踐和發(fā)展實(shí)際。從小處著眼，不唯模式，體現(xiàn)自身(根基教育)特點(diǎn)。在學(xué)校文化建設(shè)過(guò)程中，集大家的智慧，不斷形成學(xué)校辦學(xué)理念，探索挖掘課程理念、育人目標(biāo)、一訓(xùn)三風(fēng)等文化元素，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)逐步完善我校的文化建設(shè)，從而落實(shí)文化育人。
(三)教育質(zhì)量。
3.堅(jiān)持輕負(fù)高效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，質(zhì)量不是單純分?jǐn)?shù)，不是單純的學(xué)科成績(jī)。要夯實(shí)學(xué)生根基教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，建立德育為先育人為本的新質(zhì)量觀。樹(shù)立全面發(fā)展質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生，不放棄不拋棄每一名學(xué)生;樹(shù)立“差異”發(fā)展質(zhì)量觀，做到優(yōu)生優(yōu)培、培尖補(bǔ)差，力求讓每一名學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短走向成功。堅(jiān)持“教師下海，學(xué)生上岸”，堅(jiān)決杜絕違背教育規(guī)律、加重課業(yè)負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤做法;在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“育分”與“育人”的和諧統(tǒng)一。年內(nèi)教學(xué)質(zhì)量要努力達(dá)到全縣前列，縣直學(xué)校中游。
4.推進(jìn)教學(xué)管理精準(zhǔn)化。搞好頂層設(shè)計(jì)，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)做起，從一件件小事抓起。落實(shí)教學(xué)管理承包責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)問(wèn)題意識(shí)，提升精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。全面落實(shí)捆綁評(píng)價(jià)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)一步明確業(yè)務(wù)分管負(fù)責(zé)人、級(jí)部主任、學(xué)科教研室主任、學(xué)科組長(zhǎng)的“責(zé)、權(quán)、利”，推動(dòng)教學(xué)管理專業(yè)化、教學(xué)指導(dǎo)精準(zhǔn)化、管理層級(jí)扁平化。
5.完善優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)困生幫扶機(jī)制。注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。實(shí)施小組學(xué)習(xí)“捆綁式”“激勵(lì)式”評(píng)價(jià)，建立“一幫一”學(xué)習(xí)機(jī)制。落實(shí)好教學(xué)“四清”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)生失去成長(zhǎng)的動(dòng)力。
6.建立和完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化“教育質(zhì)量就是職業(yè)尊嚴(yán)，工作業(yè)績(jī)就是至高榮譽(yù)”的鮮明導(dǎo)向，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性創(chuàng)造性;完善級(jí)部、學(xué)科組、班團(tuán)隊(duì)、師徒對(duì)子“捆綁式”評(píng)價(jià)機(jī)制，形成團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的凝聚力、戰(zhàn)斗力;強(qiáng)化基于監(jiān)測(cè)的“大數(shù)據(jù)”教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)、反饋、指導(dǎo)，通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析來(lái)研究和解決檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
7.推進(jìn)落實(shí)與質(zhì)量提升有關(guān)的項(xiàng)目研究。堅(jiān)持推進(jìn)寫(xiě)字教育項(xiàng)目研究包括漢字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)等，專門設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)模板，讓學(xué)生堅(jiān)持天天練，堅(jiān)持每節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)生字，落實(shí)團(tuán)隊(duì)捆綁，達(dá)到全員指導(dǎo)，定期展評(píng)、評(píng)價(jià)，堅(jiān)決落實(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果納入考評(píng)。推進(jìn)閱讀包括數(shù)學(xué)閱讀、寫(xiě)話、習(xí)作項(xiàng)目研究，借鑒國(guó)內(nèi)先進(jìn)的習(xí)作成果，打造本校閱讀習(xí)作教學(xué)新高地，成立以學(xué)科組長(zhǎng)骨干教師為成員的項(xiàng)目組，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)全員達(dá)標(biāo)課。堅(jiān)持課前一分鐘說(shuō)話、演講、講故事等進(jìn)一步提升學(xué)生字詞積累和演講能力。推進(jìn)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)訓(xùn)練、二年級(jí)英語(yǔ)自然拼讀課開(kāi)設(shè)嘗試。
(四)課堂與課程改革。
8.全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入研究課堂教學(xué)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。堅(jiān)持精學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、三講三不講原則。對(duì)于課堂改革，不跟風(fēng)、不折騰，保持定力，堅(jiān)定信心。強(qiáng)化高效課堂的組織領(lǐng)導(dǎo)，深化課堂研究，確保集體備課成效，簡(jiǎn)化形式，減少教師工作量，堅(jiān)持備課標(biāo)、備教學(xué)用書(shū)、教參、備學(xué)情，明確年級(jí)目標(biāo)、單元目標(biāo)，細(xì)化課時(shí)目標(biāo)，堅(jiān)持課時(shí)目標(biāo)的針對(duì)性，做到可操作可檢測(cè)、可評(píng)價(jià)，落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性研究。確保當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)化針對(duì)性，堅(jiān)持每一節(jié)新授課統(tǒng)一課件，由骨干教師先上示范課，其他教師特別是年輕教師落實(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，上達(dá)標(biāo)課。積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與信息化時(shí)代同步，以信息化手段支撐起充滿生命活力的高效課堂。
9.強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。本著“精簡(jiǎn)、高效”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的原則，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)材料的設(shè)置。改革教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程督查，做到定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，抽查與普查相結(jié)合，級(jí)部、學(xué)科組自查與互查相結(jié)合，使教師教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處。完善教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，落實(shí)不帶手機(jī)進(jìn)課堂提前侯課課中不得隨意外出的，堅(jiān)持使用普通話，規(guī)范課堂語(yǔ)言，深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課程價(jià)值，深入挖掘課程與課堂的內(nèi)在聯(lián)系，落實(shí)課程課堂一體化育人。
10.開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，深化研究校本課程。目前學(xué)校的課程資源匱乏，要基于“人的全面發(fā)展，致力立德樹(shù)人”的課程理念，大力度推進(jìn)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，以項(xiàng)目組形式推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)。要基于學(xué)校實(shí)際，持續(xù)做好舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、器樂(lè)等社團(tuán)訓(xùn)練，堅(jiān)持課程化實(shí)施，適時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)校的選修課、必修課，做優(yōu)低年級(jí)國(guó)際象棋課程、高年級(jí)的校園足球課程、開(kāi)設(shè)好書(shū)法課程等從而落實(shí)課程育人。強(qiáng)化課程管理與評(píng)價(jià)，制定課程開(kāi)發(fā)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦學(xué)，完善督查標(biāo)準(zhǔn)，確保課程實(shí)施真實(shí)有效。組織精品課程評(píng)選活動(dòng)，打造學(xué)校品牌課程。
(五)管理改革。
11.加強(qiáng)學(xué)校班子干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立大局意識(shí)、全局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，做全體教師的表率，做工作上的領(lǐng)頭雁，做生活上的貼心人。對(duì)于想干事、思想覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的同志，分期分批地吸收到學(xué)校中層崗位上來(lái)，建設(shè)一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。
12.構(gòu)建高效的管理體系。根據(jù)目前狀況特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展和品牌打造的學(xué)校管理體系。統(tǒng)籌規(guī)劃完善學(xué)校各處室(級(jí)部)的設(shè)置，明確其職能。核定各處室、級(jí)部的內(nèi)設(shè)崗位并制定明確的崗位職責(zé)和責(zé)任目標(biāo)。建立以處室工作為條、以級(jí)部工作為塊的條塊工作格局，實(shí)行處室主任負(fù)責(zé)制。狠抓工作執(zhí)行力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加大捆綁評(píng)價(jià)力度，各處室(級(jí)部)要提前做好對(duì)各自工作的規(guī)劃研究，做到工作有規(guī)劃，活動(dòng)有方案，結(jié)果有痕跡，過(guò)程材料有收集，做到有始有終。強(qiáng)化責(zé)任勇?lián)?dāng)，切實(shí)提高工作抓落實(shí)的能力，全過(guò)程、全方位、全時(shí)段抓實(shí)抓好教育教學(xué)管理工作。學(xué)校中層干部要向全體教職工述職，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，接受全體教職工的評(píng)議。不斷完善處室(級(jí)部)考核辦法，建立能者上平者讓庸者下的學(xué)校中層干部任用機(jī)制。
(六)教師隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立教師第一的理念，學(xué)校發(fā)展教師，教師成就學(xué)校。
12.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，改革師德評(píng)議辦法，加大問(wèn)卷調(diào)查與學(xué)校督查力度，落實(shí)家長(zhǎng)、學(xué)生參與評(píng)價(jià)制度。突出過(guò)程管理，建立教師師德考核檔案。
13.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。用評(píng)價(jià)促成長(zhǎng)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，把讀書(shū)情況納入教師發(fā)展能力考核，定期舉行不同層面讀書(shū)報(bào)告會(huì)，開(kāi)闊視野，積淀文化底蘊(yùn)。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，讓外出學(xué)習(xí)教師及時(shí)搞好總結(jié)、交流，在適當(dāng)范圍內(nèi)搞好二次培訓(xùn)。開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、青年教師課堂過(guò)關(guān)、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、校內(nèi)教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)。
14.完善教職工激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)完善并堅(jiān)決落實(shí)，教職工量化考核辦法、教職工考勤辦法、班級(jí)管理量化考核辦法等，廣泛征求意見(jiàn)，按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則，建立激勵(lì)與發(fā)展相結(jié)合的教師評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性、主動(dòng)性。期末開(kāi)展終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法考核教師，將教職工考核量化作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘、考核的重要依據(jù)，定期評(píng)選優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)等，從精神方面鼓勵(lì)教師，以調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校積極為教育教學(xué)能力突出的教師創(chuàng)設(shè)條件，為他們提供成長(zhǎng)平臺(tái)，讓其在學(xué)校教育教學(xué)管理上充分展示才華。
15.關(guān)注青年教師的發(fā)展，對(duì)青年教師生活上有幫助、工作上有指導(dǎo)、煩惱有人解。選擇師德師風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的教師作為青年教師的成長(zhǎng)導(dǎo)師，全方位手把手指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，對(duì)師徒實(shí)施捆綁評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程管理，對(duì)導(dǎo)師的付出要有回報(bào)，把青年教師的成長(zhǎng)納入導(dǎo)師的量化，定期舉辦青年教師讀書(shū)交流、專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)、專業(yè)成長(zhǎng)論壇培訓(xùn)、才藝展示、課堂大比武等活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng)。
16.推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任選拔聘任制度，進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理。定期舉辦班主任管理論壇、開(kāi)展危機(jī)事件處理與應(yīng)對(duì)、輿情處理應(yīng)對(duì)、家校溝通交流、學(xué)生管理、安全教育等班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)一步完善班主任激勵(lì)考核機(jī)制，在工作量、考核量化、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘等方面向班主任、特別向一年級(jí)傾斜，或單獨(dú)設(shè)立指標(biāo)。實(shí)現(xiàn)對(duì)班主任管理與考核的制度化和規(guī)范化，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
17.關(guān)注教師的身心健康。每年定期為教師體檢，及時(shí)了解自己的身體狀況，適時(shí)調(diào)整生活規(guī)律飲食情況。定期舉辦全員參與的教師藝術(shù)體育文化活動(dòng)，強(qiáng)健教師體魄，豐富教師的精神生活，陶冶情操，放松身心，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力向心力。每位教師要有自己的愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目。打造學(xué)校家文化，關(guān)心教師家庭生活，對(duì)教師的難事操心事給予力所能及的幫助，同時(shí)希望全體教師能夠換位思考，為學(xué)校大局考慮，為我們學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策多提合理意見(jiàn)建議。
(七)學(xué)生發(fā)展。
學(xué)生管理是學(xué)校的重心工作，必須樹(shù)立學(xué)生第一的理念，立德樹(shù)人，育人為本。
18.狠抓學(xué)生品德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)，基本文明禮儀，做到講文明、有禮貌、懂得感恩，如：謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系等，立足育人，由學(xué)生成長(zhǎng)中心對(duì)各年級(jí)要提出明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，以及如何落實(shí)，熟記《小學(xué)生守則》、一日流程等要求，達(dá)到讓學(xué)生內(nèi)化于心外化于行。
19.狠抓好習(xí)慣養(yǎng)成，是所有教師的任務(wù)。我們要從最急需解決的問(wèn)題入手，從最具體的細(xì)微小事抓起，抓實(shí)、抓細(xì)。行為習(xí)慣如整理習(xí)慣、整潔干凈、飲水、個(gè)人衛(wèi)生、衣著、發(fā)型、吃零食、亂扔垃圾、校車秩序、路隊(duì)等;學(xué)習(xí)習(xí)慣如課前準(zhǔn)備、課后整理、作業(yè)、發(fā)言、交流習(xí)慣等。抓好各年級(jí)特別是低年級(jí)課堂調(diào)控口令的強(qiáng)化訓(xùn)練，做到堂堂練日日抓，抓出成效，落實(shí)一日常規(guī)要求。
抓好過(guò)程管理，落實(shí)責(zé)任主體，實(shí)施捆綁評(píng)價(jià)，明確職責(zé)分工，齊抓共管，全員參與，全程育人，做好督查評(píng)價(jià)，做到班主任每天有評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)，級(jí)部處室每周有評(píng)價(jià)有展評(píng)，注重過(guò)程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)，落實(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果使用。
20.學(xué)生自主管理問(wèn)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，我們要明白哪些方面可以由學(xué)生自主管理，要結(jié)合本校學(xué)生管理實(shí)際，分步實(shí)施，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)落實(shí)不同要求，從手把手指導(dǎo)到逐步讓學(xué)生自主管理，到完全放手，借鑒昌樂(lè)二中做法，在學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、路隊(duì)、集體活動(dòng)、課間、安全等方面，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立、自主的能力。
21.明確校規(guī)校紀(jì)問(wèn)題，校規(guī)校紀(jì)規(guī)定了什么?違反校規(guī)校紀(jì)怎么懲戒?學(xué)情怎么會(huì)商?班教導(dǎo)會(huì)制度怎么落實(shí)?校規(guī)校紀(jì)問(wèn)題，由相關(guān)處室級(jí)部進(jìn)行研究探索，我們必須做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)。
22.關(guān)注學(xué)生身心健康，加強(qiáng)生命安全教育與心理健康教育，心理健康教育是全體教育者共同的職責(zé)，組織好心理健康教育活動(dòng)課、專題講座。充分發(fā)揮心理咨詢師的作用，班主任及任課教師要及時(shí)做好學(xué)生身心健康摸底，了解每一名學(xué)生的心理變化和家庭變故，讓學(xué)生健康快樂(lè)。
22.加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育和職業(yè)體驗(yàn)。開(kāi)展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐課程，組織形式多樣的家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)和志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校綜合實(shí)踐基地，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)劃適合各年級(jí)的勞動(dòng)教育課程，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，探索搜集蔬菜習(xí)性、特點(diǎn)、烹飪做法、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。充分利用社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源組織職業(yè)體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。充分利用節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)的評(píng)價(jià)和材料的匯集。
(八)藝體活動(dòng)。
22.加強(qiáng)藝體活動(dòng)的組織和實(shí)施。狠抓活動(dòng)育人，緊扣上級(jí)主管部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，籌劃組織好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)讀書(shū)節(jié)、等節(jié)會(huì)活動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)名片。繼續(xù)抓好藝體社團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展，推進(jìn)活動(dòng)的課程化實(shí)施，擴(kuò)大學(xué)生參與面，帶動(dòng)各級(jí)各類比賽再創(chuàng)佳績(jī)。全力抓好學(xué)生音體美監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，力爭(zhēng)音體美質(zhì)量年內(nèi)達(dá)全縣上游，縣直學(xué)校前列。
23.抓好學(xué)校特色項(xiàng)目，繼續(xù)開(kāi)展低年級(jí)國(guó)際象棋、中高年級(jí)校園足球、周末社團(tuán)活動(dòng)，依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展選修課、必修課。全面提升學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供舞臺(tái)。
(九)家校溝通。
24.搭建“溝通、交流、協(xié)作”的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。堅(jiān)持開(kāi)展全員大家訪活動(dòng)，成立三級(jí)家委會(huì)，暢通家校溝通渠道。要推進(jìn)家庭教育項(xiàng)目化課程化實(shí)施，成立家庭教育研究項(xiàng)目組，組建由骨干班主任、心理咨詢師組成的家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升交流，根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)由家庭教育指導(dǎo)教師，定期為家長(zhǎng)舉辦專題報(bào)告，不斷提升家長(zhǎng)素質(zhì)，打造家庭教育的新高地，助力學(xué)校發(fā)展。
(十)教育信息化。
25.做好信息化設(shè)備的更新維修調(diào)整和管理。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要推動(dòng)力，對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備資源加大維護(hù)力度，對(duì)多媒體進(jìn)行清洗維修，做好規(guī)劃，及時(shí)更新?lián)Q代。抓好電教設(shè)備的管理工作，要責(zé)任到人，由電教中心統(tǒng)籌安排，落實(shí)責(zé)任主體，各級(jí)部處室做好監(jiān)管，特別是多媒體和個(gè)人微機(jī)管理，必須做到及時(shí)關(guān)機(jī)，及時(shí)清理做好保護(hù)。
26.強(qiáng)化信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。充分利用信息化手段，做好各類信息資源的保存。讓信息化手段課堂成為課程實(shí)施的重要保障。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，充分利用上級(jí)提供的資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，做好培訓(xùn)使用。重視互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，力爭(zhēng)在創(chuàng)客stem教育、3d打印、機(jī)器人、動(dòng)漫、電腦制作、信息學(xué)奧賽的活動(dòng)有突破。
(十一)教育科研。
27.科研興校，教研科研要接地氣，小處著手，講究實(shí)效。抓好與課堂改進(jìn)、教育質(zhì)量提升、學(xué)生素質(zhì)提升、勞動(dòng)教育、家庭教育等有關(guān)的課題研究;鼓勵(lì)教師人人參與項(xiàng)目研究，人人有課題。落實(shí)科研成果的量化考核。
(十二)宣傳工作。
28.立足學(xué)校核心工作，抓好學(xué)校發(fā)展主旋律宣傳。宣傳工作要抓住學(xué)校發(fā)展主旋律，繼續(xù)以課堂改革、特色課程、管理改革、藝體活動(dòng)、節(jié)會(huì)活動(dòng)、根基教育、勞動(dòng)教育、家校溝通等重點(diǎn)為主題，進(jìn)行全面、及時(shí)、深入地宣傳。做好宣傳重點(diǎn)規(guī)劃，每周都要做好宣傳計(jì)劃，并逐一落實(shí);深入挖掘?qū)W校活動(dòng)的宏觀背景及深刻內(nèi)涵，找準(zhǔn)方向，定好位，發(fā)好力，爭(zhēng)取宣傳工作有大的作為。
29.對(duì)內(nèi)宣傳抓時(shí)效抓力度。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)，充分發(fā)揮其不同功能定位的宣傳作用。提高校園宣傳版面時(shí)效性，做到重大活動(dòng)、重大事件及即時(shí)更新。及時(shí)與各級(jí)教育行政部門的信息中心保持溝通，確保重大活動(dòng)的宣傳。
30.做大做強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。加強(qiáng)與各類重點(diǎn)媒體聯(lián)系，使學(xué)校宣傳工作上水平，上檔次。重點(diǎn)抓好各級(jí)教育系統(tǒng)專業(yè)媒體，各級(jí)黨報(bào)黨刊、電視臺(tái)的聯(lián)系，深挖學(xué)校教育改革內(nèi)涵，宣傳品牌深度，不斷擴(kuò)大學(xué)校品牌的社會(huì)影響力，形成一系列有影響力的宣傳稿件，取得重大宣傳成果。
(十三)安全保障。
31.安全發(fā)展是最重要的基礎(chǔ)。安全無(wú)小事，學(xué)校安全需要全員全時(shí)全事的保障，一崗雙責(zé)，全校教職工要明確安全底線，要培訓(xùn)教職員工處置突發(fā)事件、應(yīng)急疏散演練的素質(zhì)和能力，提高師生安全防范意識(shí)，完善學(xué)校安全隊(duì)伍建設(shè)。
(十四)后勤保障。
32.提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)效果。各處室要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。教務(wù)、實(shí)驗(yàn)、后勤、保潔、保安、校產(chǎn)管理、物資供應(yīng)、校舍維修等各方面都要提高標(biāo)準(zhǔn)，顧大體、識(shí)大局，在最短時(shí)間內(nèi)提供最好服務(wù)，保證服務(wù)效能。校園環(huán)境要達(dá)到優(yōu)美、精致，年內(nèi)將學(xué)校部分植物掛牌命名，從而落實(shí)環(huán)境育人。規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理，完善固定資產(chǎn)賬目，做到賬賬相符，帳物相符。嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)物品的供應(yīng)，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格發(fā)放流程，做到物盡其用。加大基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、排查、修繕，確保學(xué)校水、電、暖、太陽(yáng)能等基礎(chǔ)設(shè)施正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十二
一、指導(dǎo)思想。
今年是“五四運(yùn)動(dòng)”勝利__周年和共青團(tuán)成立__周年。為弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神和繼承“永遠(yuǎn)跟黨走”的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，__學(xué)校團(tuán)委將開(kāi)展慶祝“五·四青年節(jié)”系列活動(dòng)，匯聚青年教師的.青春力量，共建和諧文明的__學(xué)校。
二、座談會(huì)主題。
愛(ài)崗敬業(yè)，提升素質(zhì)，盡快成長(zhǎng)。
三、座談會(huì)時(shí)間。
20__年5月4日（周五）下午4：45。
四、地點(diǎn)及主持。
音樂(lè)教室，座談會(huì)由__書(shū)記主持。
五、參會(huì)人員。
學(xué)校全體老師。
六、活動(dòng)目的。
1、進(jìn)一步端正青年教師觀念態(tài)度，幫助青年教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。
2、引導(dǎo)青年教師讓閑暇時(shí)光充實(shí)起來(lái)，積極提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取“五年站穩(wěn)講臺(tái)，十年成為骨干，二十年成名成家”。
3、糾正部分青年教師工作和生活中一些陋習(xí)，努力培養(yǎng)一大批綜合素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師。
七、座談會(huì)程序。
1、教導(dǎo)處__主任就青年教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)問(wèn)題作專題發(fā)言。
2、兩名青年教師代表（小學(xué)部和中學(xué)部各一名）發(fā)言。主要暢談自己成長(zhǎng)，工作、生活感受以及對(duì)學(xué)校工作提出一些好的建議。
3、駱校長(zhǎng)作座談會(huì)總結(jié)，從教師思想、教學(xué)工作、師德、人生規(guī)劃等方面對(duì)青年教師提出新的要求和希望。
4、教師才藝展示。
5、食堂聚餐。
八、相關(guān)事項(xiàng)。
1、會(huì)場(chǎng)布置由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
2、會(huì)場(chǎng)話筒（準(zhǔn)備兩個(gè)話筒）、音響等由__老師負(fù)責(zé)。
3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)與年級(jí)協(xié)商、選定發(fā)言的青年教師代表，并及時(shí)通知其本人撰寫(xiě)好書(shū)面發(fā)言稿。
4、辦公室楊順軍主任負(fù)責(zé)參會(huì)青年教師考勤工作以及攝影和宣傳。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十三
（一）突出“三個(gè)注重”，不斷提升服務(wù)群眾的能力。一是注重教育培訓(xùn)。制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)邀請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)講座、班子成員下基層講黨課、播放教育影片等多種形式對(duì)“兩委”干部、議事會(huì)、監(jiān)委會(huì)成員、全體黨員進(jìn)行培訓(xùn)，覆蓋x萬(wàn)余人次。二是注重選人用人。積極探索對(duì)現(xiàn)任村“兩委”干部的村大生實(shí)行工資報(bào)酬雙軌制、延長(zhǎng)服務(wù)期等激勵(lì)政策；采取“定人定向壓擔(dān)子”培養(yǎng)新模式，努力在優(yōu)秀企業(yè)家、大學(xué)生志愿者等群體培養(yǎng)、發(fā)掘人才，現(xiàn)有x人已擔(dān)任“兩委”干部。三是注重黨員干部管理。建立健全干部監(jiān)督管理制度，加大《機(jī)關(guān)工作人員監(jiān)督管理辦法》等制度執(zhí)行力度，強(qiáng)化日常監(jiān)管。注重培養(yǎng)和吸收政治素質(zhì)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年入黨，逐步解決黨員年齡老化問(wèn)題。通過(guò)組織關(guān)系排查，進(jìn)一步摸清失聯(lián)黨員和流動(dòng)黨員的現(xiàn)狀，有的放矢地制定管理辦法。
（二）狠抓“三個(gè)落實(shí)”，構(gòu)建風(fēng)清氣正新常態(tài)。一是落實(shí)集中學(xué)習(xí)教育。先后開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“三嚴(yán)三實(shí)”“不忘初心、牢記使命”主題教育，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、黨課教育、專題研討、專題反思、交心談心等活動(dòng)，高質(zhì)量開(kāi)好專題民主生活會(huì)，教育引導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足“精神之鈣”。二是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。深入推進(jìn)整治“庸懶散浮拖”“走讀”等各項(xiàng)專項(xiàng)整治，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)土地管理、征地拆遷、公共服務(wù)專項(xiàng)資金使用等高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域的嚴(yán)懲和監(jiān)管力度。近年來(lái)，共排查受理各類矛盾糾紛、信訪案件和上級(jí)交辦案件近x件，調(diào)處成功率、報(bào)結(jié)率均達(dá)x%以上。三是落實(shí)干部作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部監(jiān)督管理制度和懲治預(yù)防腐敗體系建設(shè)，通過(guò)組織定期和不定期紀(jì)律作風(fēng)督查，強(qiáng)化日常監(jiān)管，確保干部嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和各項(xiàng)規(guī)章制度。近年來(lái)，通報(bào)批評(píng)街村干部x名，黨紀(jì)處分村（社）干部x名。
（三）實(shí)施“三項(xiàng)舉措”，重拳整頓軟弱渙散黨組織。一是抓班子建設(shè)。選派機(jī)關(guān)x名經(jīng)驗(yàn)豐富的中層干部到各后進(jìn)黨組織擔(dān)任“第一書(shū)記”，切實(shí)提高整頓轉(zhuǎn)化實(shí)效。二是抓典型引路。召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，挑選x社區(qū)等x個(gè)先進(jìn)黨組織實(shí)行“一對(duì)一”對(duì)口幫扶，組織x個(gè)后進(jìn)黨組織到xx、xx等先進(jìn)村居參觀學(xué)習(xí)、登門互訪，提高幫扶效果。三是抓經(jīng)費(fèi)保障。先后投入x余萬(wàn)元重點(diǎn)支持x個(gè)軟弱渙散黨組織，包括建設(shè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所、完善基礎(chǔ)設(shè)施等。
（四）落實(shí)“三個(gè)確?！保粚?shí)基層黨建保障。一是確保有人干實(shí)事。嚴(yán)格書(shū)記管理，堅(jiān)決調(diào)整群眾意見(jiàn)大，長(zhǎng)期在其位不謀其政的支部書(shū)記。著力后備干部隊(duì)伍建設(shè)，每個(gè)村居常年配備3-5名后備干部，對(duì)書(shū)記年滿58周歲的村居，配備1名副書(shū)記。加強(qiáng)示范型黨組織書(shū)記培養(yǎng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。二是確保有錢辦好事。近年來(lái)，給每個(gè)村居撥付辦公經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元；按每個(gè)黨員每年70元的標(biāo)準(zhǔn)撥付黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；對(duì)年滿60周歲和80周歲的老黨員分別按每人每年x元和x元標(biāo)準(zhǔn)撥付黨員慰問(wèn)金。三是確保有場(chǎng)所議民事。近年來(lái)，投入x余萬(wàn)元，通過(guò)改建、擴(kuò)建、國(guó)調(diào)劑等方式，全面完成x個(gè)需提檔升級(jí)的陣地建設(shè)，完成全區(qū)近一半的目標(biāo)任務(wù)，2020年街道還將繼續(xù)加大投入，盡快完成余下x個(gè)建設(shè)目標(biāo)。
（一）探索“黨建+公益”模式，激發(fā)社會(huì)組織發(fā)展活力。典型案例：x社區(qū)x社工中心公益組織。x社區(qū)黨委創(chuàng)新黨建工作理念和工作方法，加強(qiáng)黨建對(duì)社會(huì)組織公益活動(dòng)的引領(lǐng)，不斷激發(fā)黨建工作活力，增強(qiáng)社會(huì)組織生命力。一是打造社區(qū)公益組織品牌。為更好發(fā)揮黨組織服務(wù)功能，社區(qū)整合優(yōu)勢(shì)資源，成立新都區(qū)x社會(huì)工作服務(wù)中心（下稱中心），以青少年兒童、特殊困難群體、社區(qū)居民為服務(wù)對(duì)象，承擔(dān)社區(qū)基本公共服務(wù)項(xiàng)目，滿足居民需求，形成社區(qū)黨委與社會(huì)組織的雙向互動(dòng)。二是加強(qiáng)院地合作，提升社工素質(zhì)。與xx石油大學(xué)建立友好合作，邀請(qǐng)x大學(xué)社工專業(yè)專家每月對(duì)中心人員進(jìn)行社工專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；參與x市社工協(xié)會(huì)督導(dǎo)培訓(xùn)班和社工人才種子計(jì)劃培訓(xùn)班培訓(xùn)；引進(jìn)社工專業(yè)本科畢業(yè)生，充實(shí)社工人才；鼓勵(lì)中心人員積極考取社工證，不斷增加專業(yè)技能。目前，中心共有社工員x名、中級(jí)社工師x名、社工專業(yè)本科生x名。近年來(lái)，中心榮獲新都區(qū)十佳社工組織稱號(hào)。
（二）探索“黨建+系統(tǒng)治理”模式，實(shí)施農(nóng)民集中生活社區(qū)綜合治理。典型案例：x社區(qū)系統(tǒng)治理。x社區(qū)是典型的農(nóng)民統(tǒng)建安置小區(qū)，社區(qū)人口規(guī)模大、社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，居民思想觀念、生活方式與城市社區(qū)融入難度大，社區(qū)黨組織以解決“農(nóng)民變市民”觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，?gòu)建起了黨組織領(lǐng)導(dǎo)、民主化自治、管理全覆蓋、活動(dòng)全參與、服務(wù)全方位的系統(tǒng)化社區(qū)治理格局。一是完善組織架構(gòu)，實(shí)施網(wǎng)格化管理。將社區(qū)x棟住宅樓分成x個(gè)院落，建立“社區(qū)—小區(qū)—樓棟”三級(jí)網(wǎng)格，將黨員落實(shí)到每個(gè)網(wǎng)格中，確保管理全覆蓋。二是培育社會(huì)組織，開(kāi)展志愿服務(wù)。成立社區(qū)老年協(xié)會(huì)、文藝演出宣傳隊(duì)、太極養(yǎng)生協(xié)會(huì)等社會(huì)組織，同時(shí)組建志愿者服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展幫殘助老、扶幼助弱等特殊人群關(guān)愛(ài)活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)的方式在社區(qū)設(shè)立居家養(yǎng)老服務(wù)站。三是提升社區(qū)綜合治理水平。推進(jìn)“大調(diào)解進(jìn)社區(qū)”，建立矛盾糾紛化解機(jī)制；建立流動(dòng)人口公示制度，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口有效管理；建立社區(qū)城管工作站，實(shí)現(xiàn)社區(qū)院落管理與城市市容管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、管理同步、無(wú)縫對(duì)接。
（三）探索“黨建+網(wǎng)格化管理”模式，找準(zhǔn)老舊城市社區(qū)治理新路徑。典型案例：x社區(qū)網(wǎng)格化黨建。一是優(yōu)化組織網(wǎng)絡(luò)“瘦身型”。按照“地緣相近、屬地管理、邊界明確、信息完備”原則，將街巷院落、居民小組、駐地單位劃為x個(gè)網(wǎng)格，“一院一檔”逐一核實(shí)記錄院落住戶信息、訴求等相關(guān)情況，繪制社區(qū)網(wǎng)格管理示意圖，錄入數(shù)據(jù)庫(kù)綜合管理。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)“強(qiáng)骨干”。推行黨員分類量化管理，在網(wǎng)格支部建立四類黨員量化管理臺(tái)賬，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求和分值權(quán)重，即居民黨員突出參與治理、離退休黨員突出發(fā)揮余熱、在職黨員突出認(rèn)領(lǐng)崗位、流動(dòng)黨員突出亮明身份。三是引導(dǎo)多元參與“匯合力”。社區(qū)黨委主動(dòng)對(duì)接電力局、公安分局、國(guó)稅局等駐地單位，邀請(qǐng)其加入黨建網(wǎng)格，共同參與社區(qū)治理，積極構(gòu)建服務(wù)導(dǎo)向型、利益鏈接型的共建模式。四是拓展服務(wù)平臺(tái)“聚人心”。每個(gè)網(wǎng)格設(shè)立建言獻(xiàn)策欄，定期開(kāi)展建言獻(xiàn)策等活動(dòng)，對(duì)科學(xué)合理的建議及時(shí)采納；社區(qū)成立扶貧濟(jì)困、糾紛調(diào)處等x支志愿服務(wù)隊(duì)，采取認(rèn)領(lǐng)崗位、定期服務(wù)等方式，開(kāi)展公益服務(wù)活動(dòng)x余次。近年來(lái)，x社區(qū)榮獲x市勤廉兼優(yōu)先進(jìn)集體。
（四）探索“黨建+多方參與”模式，打開(kāi)城中村治理新局面。典型案例：x社區(qū)x小區(qū)x城中村治理新模式。針對(duì)x小區(qū)城中村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，治理不成體系的問(wèn)題，社區(qū)黨組織以改善硬件設(shè)施為基礎(chǔ)，提升服務(wù)水平為抓手，創(chuàng)新“135”城中村治理新模式，建立長(zhǎng)效治理機(jī)制。一個(gè)主體，是指以社區(qū)為主體，全面負(fù)責(zé)管理服務(wù)工作。社區(qū)通過(guò)規(guī)范秩序管理，協(xié)助落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作措施，最終全面實(shí)現(xiàn)“農(nóng)民變市民、農(nóng)村變城市、政府管理變社會(huì)管理”的戰(zhàn)略訴求。三種模式，是指“統(tǒng)籌供給模式”“授權(quán)管理模式”和“統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)模式”。通過(guò)逐步完善醫(yī)療、通信、金融、教育、就業(yè)、文化生活等社區(qū)配套功能，積極推動(dòng)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向農(nóng)村延伸；與此同時(shí)，政府向?qū)I(yè)管理機(jī)構(gòu)授權(quán)，由專業(yè)管理公司行使部分城市管理職能，對(duì)“城中村”進(jìn)行系統(tǒng)性管理，使政府職能真正發(fā)揮宏觀調(diào)控、政策研究及落地的職能，節(jié)約管理及服務(wù)成本；另外，在整個(gè)區(qū)域的策劃包裝、整體推廣和商業(yè)管理中，逐步實(shí)現(xiàn)核心區(qū)域的統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，打造整體品牌，并從中實(shí)現(xiàn)小區(qū)物業(yè)管理的自我造血功能。五方參與，是指政府、社區(qū)、社會(huì)化管理公司、居民和高校共同參與，相互監(jiān)督，提升社區(qū)城市化水平。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十四
堅(jiān)持黨管人才、科學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。按照“管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)”的工作思路，x區(qū)出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步建立完善黨管人才工作格局的意見(jiàn)》，成立了以區(qū)委書(shū)記任組長(zhǎng)、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理確定成員部門的工作職責(zé)，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門各司其職、社會(huì)力量廣泛參與的人才工作格局。
在全覆蓋開(kāi)展人才資源統(tǒng)計(jì)、區(qū)域人才綜合實(shí)力摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，x區(qū)將未來(lái)x年人才工作確定為研究課題進(jìn)行專題調(diào)研，從明確具體目標(biāo)任務(wù)、主要措施和體制機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)施重大人才工程等方面入手，分x、x、x年三個(gè)發(fā)展階段預(yù)測(cè)人才需求，提出了x大任務(wù)和x個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
出臺(tái)《x區(qū)人才工作聯(lián)絡(luò)服務(wù)站管理辦法》，在x家街道建立人才工作聯(lián)絡(luò)服務(wù)站，將人才工作延伸至基層一線，加強(qiáng)人才工作窗口化服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。
堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、整合資源，積極提供多元化的人才扶持保障。結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，x區(qū)以項(xiàng)目打包、基地創(chuàng)建等方式，優(yōu)化整合省、市、區(qū)三級(jí)人才工作政策，聯(lián)動(dòng)區(qū)級(jí)職能部門合力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，變“單打獨(dú)斗”為“集中發(fā)力”，強(qiáng)力聚合人才工作疊加效應(yīng)。
圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中心工作和重大任務(wù)，x區(qū)對(duì)重點(diǎn)人才工程實(shí)行項(xiàng)目化管理，自x年以來(lái)，先后確立《x》等x個(gè)區(qū)級(jí)人才項(xiàng)目，并采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式，對(duì)有創(chuàng)新性、實(shí)踐性強(qiáng)的課題項(xiàng)目累計(jì)給予了x萬(wàn)元的配套資金扶持，實(shí)現(xiàn)了“資金配套促項(xiàng)目，項(xiàng)目推進(jìn)促工作”的目標(biāo)。同時(shí)，積極向市人才辦推薦優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，“農(nóng)業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年人才培育”“基于‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新’環(huán)境下科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”“廣告文化創(chuàng)意類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)”等x個(gè)項(xiàng)目獲得市級(jí)扶持資金x萬(wàn)元。
堅(jiān)持豐富載體、加大力度，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境加速高端人才聚集。筑巢引得鳳凰來(lái)。人才的聚集離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境。x區(qū)依托x科技產(chǎn)業(yè)園、x理工大學(xué)等周邊高新企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、高等院校，加快產(chǎn)業(yè)園區(qū)和科技企業(yè)孵化器等建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才向x集聚。
在“科技強(qiáng)區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”思想的指導(dǎo)下，x區(qū)建立了匯聚科技人才、匯聚先進(jìn)技術(shù)、匯聚科技項(xiàng)目的x科技產(chǎn)業(yè)園，整合“金鼎x分園”“同景智庫(kù)x分園”“秘境mx創(chuàng)意園”，設(shè)立x國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)園，形成“一核多分園”的空間發(fā)展布局。
圍繞“x旅游文化傳播窗口、民族文化創(chuàng)意孵化基地、南亞創(chuàng)意潮流聚集地、x微小品牌孵化推廣平臺(tái)”的發(fā)展定位，吸引了包括新浪樂(lè)居、重慶豬八戒網(wǎng)絡(luò)有限公司、盛策同輝、文產(chǎn)數(shù)字、掌上春城、x電視臺(tái)國(guó)際頻道等x家特色鮮明的廣告、創(chuàng)意類企業(yè)入駐，帶動(dòng)了大批文化創(chuàng)意人才、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、復(fù)合型文化專業(yè)人才、外向型產(chǎn)業(yè)人才引進(jìn)。
以中介服務(wù)超市的形式，通過(guò)政府采購(gòu)服務(wù)和發(fā)放中介服務(wù)券，為入園小微企業(yè)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)服務(wù)。
目前，園區(qū)累計(jì)推薦x家“財(cái)園助企貸”擬貸款企業(yè)與銀行合作，x家企業(yè)及x個(gè)項(xiàng)目累計(jì)獲得扶持金額x.x萬(wàn)元。同時(shí)，鼓勵(lì)支持園區(qū)利用特色資源優(yōu)勢(shì)，健全完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園及各類公共服務(wù)平臺(tái)等，培養(yǎng)、聚集高層次人才。
為提高對(duì)人才的服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)“柔性引才”，x區(qū)落實(shí)高層次人才關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)系高層次人才各街道、區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)各單位根據(jù)轄區(qū)和工作職能情況分別確定聯(lián)系對(duì)象，暢通與高層次人才的溝通渠道，積極幫助高層次人才解決工作和生活中的實(shí)際困難。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十五
____年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)__周年，為隆重紀(jì)念這一節(jié)日，激勵(lì)和動(dòng)員我市廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。團(tuán)市委決定，在全市開(kāi)展慶“五四”系列紀(jì)念活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
自四月中旬起，至“五四”前后形成高潮。
二、活動(dòng)主題。
高舉“五四”火炬，爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)先鋒；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，青年先行。
三、活動(dòng)安排。
（一）團(tuán)市委主辦的活動(dòng)。
1、舉辦全市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
2、舉行18歲成人宣誓儀式。
3、參加威海團(tuán)市委組織開(kāi)展的“五四”系列活動(dòng)。
（二）各基層團(tuán)委的活動(dòng)。
各基層團(tuán)委除了要積極配合、踴躍參加團(tuán)市委統(tǒng)一組織的活動(dòng)外，還要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真安排好本單位的活動(dòng)。主要活動(dòng)內(nèi)容包括：開(kāi)展栽植“五四”紀(jì)念樹(shù)、紀(jì)念林活動(dòng)；舉辦紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)95周年先進(jìn)模范人物座談會(huì)；以為革命和建設(shè)做出突出成績(jī)的老黨員、老干部、老模范為對(duì)象，開(kāi)展“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”的志愿服務(wù)活動(dòng)；緊密圍繞黨的中心工作，開(kāi)展各種形式的突擊行動(dòng)和建功立業(yè)行動(dòng)；廣泛組織本單位、本系統(tǒng)團(tuán)員青年以“弘揚(yáng)五四精神，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒”為主題，開(kāi)展各種技能比武、崗位爭(zhēng)先、讀書(shū)學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演等青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng)，使廣大青年度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。
（三）集中進(jìn)行青年工作和青少年典型的宣傳。
各基層團(tuán)委在開(kāi)展“五四”系列活動(dòng)期間，要主動(dòng)與團(tuán)市委及新聞單位溝通協(xié)商，大力選樹(shù)和宣傳各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出的先進(jìn)青少年集體和個(gè)人典型，宣傳青年工作取得的杰出成績(jī)。各單位務(wù)于4月10日前將活動(dòng)方案上報(bào)團(tuán)市委辦公室。
四、有關(guān)要求。
1、“五四”系列慶祝紀(jì)念活動(dòng)是年度共青團(tuán)工作的重要組成部分，也是團(tuán)市委年度工作考核的重要內(nèi)容之一，各級(jí)團(tuán)組織要從思想上給予高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織籌備，確保活動(dòng)效果。
2、各級(jí)團(tuán)組織在策劃開(kāi)展本單位活動(dòng)時(shí)，要充分結(jié)合黨政中心工作和全年團(tuán)的重點(diǎn)工作目標(biāo)，要按照“主題鮮明，面向團(tuán)員，立足基層，務(wù)求實(shí)效”的原則，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化教育內(nèi)容，增強(qiáng)感染力、說(shuō)服力，形成全市上下互動(dòng)，各具特色，異彩紛呈的良好局面。
3、各團(tuán)委要將“五四”期間開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)情況于5月10日前上報(bào)團(tuán)市委辦公室。
學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料篇十六
1.開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走”紀(jì)念建黨90周年系列活動(dòng)。舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走”黨史黨情知識(shí)競(jìng)賽、“永遠(yuǎn)跟黨走”青春歌會(huì)、“百團(tuán)創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒，高舉團(tuán)旗跟黨走”團(tuán)支部立項(xiàng)、紅色詩(shī)詞朗誦比賽、紅色詩(shī)詞書(shū)法比賽、“紅色經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、“紅色經(jīng)典”電影展播、“探訪紅色足跡”實(shí)踐活動(dòng)、“我想對(duì)黨說(shuō)”紅色短信征集大賽等活動(dòng)，堅(jiān)持用黨的光輝歷程和豐功偉績(jī)教育青年學(xué)生，引導(dǎo)他們深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，將個(gè)人的理想與國(guó)家的前途、民族的振興、福建的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
2.扎實(shí)推進(jìn)思想引導(dǎo)工作。按照?qǐng)F(tuán)中央下發(fā)的《大學(xué)生思想引導(dǎo)大綱》，結(jié)合我校大學(xué)生思想特點(diǎn)，積極研究、努力探索有效的思想引導(dǎo)方式，把教育引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，把活動(dòng)載體設(shè)計(jì)和思想引領(lǐng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生理性認(rèn)同堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一。
4.大力開(kāi)展典型教育。善于樹(shù)立和宣傳同學(xué)們當(dāng)中的優(yōu)秀典型，用同學(xué)們身邊的人及其生活中發(fā)生的事來(lái)闡釋道理，讓同學(xué)們?cè)凇翱捎H、可感、可學(xué)”的事例中受到啟迪。五四期間，組織開(kāi)展優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、五四紅旗團(tuán)支部、十佳學(xué)生社團(tuán)和優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部評(píng)選表彰活動(dòng)，召開(kāi)好“五四表彰大會(huì)”。
5.不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容的表達(dá)方式。善于運(yùn)用大學(xué)生喜歡的溝通、聯(lián)絡(luò)、交流、聚集方式以及語(yǔ)言風(fēng)格、話語(yǔ)體系與他們交流，善于借助互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體擴(kuò)大對(duì)青年學(xué)生的影響，努力推動(dòng)團(tuán)的思想引導(dǎo)工作覆蓋各類青年、走進(jìn)更多青年。進(jìn)一步辦好“校園手機(jī)報(bào)”，增強(qiáng)互動(dòng)性，提升親和力，將其打造成真正為廣大同學(xué)所喜歡的共青團(tuán)品牌。
6.深入開(kāi)展和諧校園建設(shè)工程。倡導(dǎo)從小事做起、從身邊事做起，大力開(kāi)展以文明課堂、文明用餐、文明乘車、文明宿舍、文明用語(yǔ)等為主要內(nèi)容的“文明校園我先行”活動(dòng)。以“五一”為契機(jī)，增進(jìn)師生與后勤員工的理解、互信與尊重，共建和諧校園。
二、以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化成長(zhǎng)服務(wù)。
7.大力實(shí)施校園文化建設(shè)工程。舉辦好學(xué)校第25屆文化藝術(shù)節(jié)，全力備戰(zhàn)第三屆福建省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演。繼續(xù)推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，著力打造具有我校特色的校園文化品牌，激勵(lì)廣大青年學(xué)生對(duì)我校大學(xué)精神文化的認(rèn)同感和自豪感。堅(jiān)持學(xué)生社團(tuán)“五個(gè)一工程”的建設(shè)機(jī)制，建設(shè)生機(jī)勃勃的社團(tuán)文化。進(jìn)一步完善大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)機(jī)制，組織青年學(xué)生參加全國(guó)、全省的重大校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)兩岸大學(xué)生的文化交流。推動(dòng)校園文化陣地建設(shè)。
8.建設(shè)蓬勃發(fā)展的校園學(xué)術(shù)文化。組織好“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，積極備戰(zhàn)省賽、國(guó)賽，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破。開(kāi)展“前沿?熱點(diǎn)”大講壇、歸國(guó)學(xué)者論壇、“走進(jìn)挑戰(zhàn)杯”系列活動(dòng)等“百場(chǎng)學(xué)術(shù)講座”，舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽、科普動(dòng)漫設(shè)計(jì)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模、程序設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)等競(jìng)賽，提升大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力，推進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
9.完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)、完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效。開(kāi)展“永遠(yuǎn)跟黨走，青春促發(fā)展”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“和諧大學(xué)城”行動(dòng)，讓廣大同學(xué)自覺(jué)成為海西建設(shè)的參與者、實(shí)踐者和生力軍。
10.深入開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)。繼續(xù)弘揚(yáng)“隨時(shí)隨地，我們都是志愿者”的我校志愿服務(wù)理念，舉辦第三屆“3?5”志愿服務(wù)月活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展好共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)，不斷深化我校志愿服務(wù)品牌。建設(shè)好志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，改進(jìn)志愿服務(wù)注冊(cè)、認(rèn)證制度。繼續(xù)實(shí)施研究生西部支教團(tuán)項(xiàng)目、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃和我省欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃、海外漢語(yǔ)教學(xué)志愿者計(jì)劃，鼓勵(lì)大學(xué)生到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)。
11.構(gòu)建第二課堂專業(yè)人才培養(yǎng)體系。按照“教育教學(xué)一體化、課內(nèi)課外相銜接”的原則，將團(tuán)的工作全面融入學(xué)校人才培養(yǎng)的總體框架，充分發(fā)揮第二課堂對(duì)第一課堂的補(bǔ)充和延伸作用。指導(dǎo)各學(xué)院團(tuán)學(xué)組織緊緊圍繞本學(xué)院的專業(yè)特色和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成具有專業(yè)特色的團(tuán)學(xué)活動(dòng)品牌。建設(shè)好省級(jí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，大力推進(jìn)素質(zhì)拓展學(xué)分的人才培養(yǎng)模式改革。
12.實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。開(kāi)展師范生素質(zhì)大賽、英語(yǔ)素質(zhì)拓展活動(dòng)、校園辯論賽、十佳歌手賽、校園dv大賽、“早安師大”活動(dòng)、女生節(jié)等同學(xué)們喜歡的素質(zhì)拓展活動(dòng)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。大力實(shí)施“大學(xué)生就業(yè)力提升工程”，建設(shè)好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)有效的服務(wù)。
13.幫助青年學(xué)生解決實(shí)際困難。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，建設(shè)好“曙光公社”，引導(dǎo)大學(xué)生自立自強(qiáng)。高度重視大學(xué)生心理健康，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活以及情感、人際交往等方面遇到的問(wèn)題，幫助廣大學(xué)生健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
14.維護(hù)青年學(xué)生合法權(quán)益。重點(diǎn)落實(shí)好團(tuán)學(xué)代會(huì)提案工作，做到“件件有答復(fù)”，充分發(fā)揮青年學(xué)生在學(xué)校民主建設(shè)、民主管理中的重要作用，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。建設(shè)好校學(xué)生會(huì)學(xué)生服務(wù)站，充分發(fā)揮顧問(wèn)團(tuán)的作用，通過(guò)對(duì)同學(xué)們具體個(gè)案的解決和普遍訴求的反映，架設(shè)學(xué)生與學(xué)校良性互動(dòng)的暢通平臺(tái)。
三、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化基層組織建設(shè)。
15.提高團(tuán)的建設(shè)科學(xué)化水平。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型團(tuán)組織。加強(qiáng)新一屆團(tuán)委會(huì)、常委會(huì)建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策。加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，使他們更加“忠誠(chéng)黨的事業(yè)、熱愛(ài)團(tuán)的崗位、竭誠(chéng)服務(wù)青年”。加強(qiáng)對(duì)教工、研究生、獨(dú)立學(xué)院、倉(cāng)山校區(qū)等團(tuán)學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和研究，關(guān)心、支持掛職團(tuán)干的工作。
16.深入開(kāi)展共青團(tuán)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。以“百團(tuán)創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒”為主題，堅(jiān)持抓項(xiàng)目、抓品牌、抓典型，以項(xiàng)目帶動(dòng)促團(tuán)建、以品牌帶動(dòng)促創(chuàng)先、以典型帶動(dòng)促爭(zhēng)優(yōu)，激發(fā)基層團(tuán)學(xué)組織爭(zhēng)做“五個(gè)好”、廣大團(tuán)員青年?duì)幾觥拔鍘ь^”，擴(kuò)大教育活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
17.夯實(shí)團(tuán)的基層組織。繼續(xù)堅(jiān)持“眼睛向下、重心下移”，深入實(shí)施團(tuán)建創(chuàng)新工程和團(tuán)建基礎(chǔ)工程，繼續(xù)推進(jìn)“一團(tuán)一品”和團(tuán)支部立項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)好《團(tuán)支部工作規(guī)程》。鼓勵(lì)和支持基層工作創(chuàng)新，真正激發(fā)團(tuán)的各級(jí)基層組織的生命力和活力。開(kāi)展好團(tuán)員教育評(píng)議、年度團(tuán)籍注冊(cè)和五四評(píng)優(yōu)工作。
18.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)校院各學(xué)生組織的分類指導(dǎo)和建設(shè)，加強(qiáng)他們的橫向聯(lián)系和縱向溝通，強(qiáng)化服務(wù)理念。吸引、選拔一批作風(fēng)正、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)好的學(xué)生干部充實(shí)到各學(xué)生組織。積極探索全校團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)以上主要學(xué)生干部的扁平化管理。
19.拓展共青團(tuán)宣傳工作。加大《團(tuán)學(xué)快訊》、《青年廣撤、學(xué)生電視臺(tái)、校園手機(jī)報(bào)等團(tuán)屬媒體對(duì)基層團(tuán)學(xué)工作的宣傳力度，使之成為展示學(xué)校共青團(tuán)工作成果和引領(lǐng)共青團(tuán)工作導(dǎo)向的重要平臺(tái)。繼續(xù)按照“大媒體”、“大文章”的工作思路，擴(kuò)大我校團(tuán)學(xué)工作的社會(huì)影響力和知名度。加強(qiáng)青年工作研究，力爭(zhēng)出一批有影響的理論研究成果。
20.維護(hù)校園安定穩(wěn)定。深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握校園總體態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)與普通學(xué)生的聯(lián)系，建立穩(wěn)定、暢通、靈活的信息溝通渠道，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件背景下學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的趨勢(shì)性分析，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下維護(hù)校園安定穩(wěn)定。