方案的成功與否往往取決于執(zhí)行者的決心、意志力和執(zhí)行力，需要保持持續(xù)的努力和投入。寫(xiě)方案時(shí)，我們需要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密，以避免產(chǎn)生歧義或引起誤解。以下方案范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的成功實(shí)踐，希望能夠給大家一些建議和啟示。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇一
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開(kāi)展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對(duì)話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對(duì)象：全校學(xué)生。
推薦書(shū)目：主要誦讀中國(guó)古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級(jí)：《唐詩(shī)三百首》、《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》。
高年級(jí)：《論語(yǔ)》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過(guò)國(guó)旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2.利用家長(zhǎng)學(xué)校，向廣大家長(zhǎng)講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過(guò)演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評(píng)比誦讀能手等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫(huà)、舞蹈、小品等結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，征集道德題材文章、書(shū)信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場(chǎng)所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí);表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級(jí)組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展，成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)xx副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)xx。
成員：學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
2.營(yíng)造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開(kāi)辟專欄，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營(yíng)造良好氛圍。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對(duì)形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，深入開(kāi)展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。
要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營(yíng)形式，自行設(shè)計(jì)載體開(kāi)展活動(dòng)，把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇二
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇三
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
1、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)必須是集體朗誦。
2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨為主。
3、朗誦形式:集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。
4、地點(diǎn):校園前院
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、參加對(duì)象:全體學(xué)生。
7、程序:
選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報(bào)到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂(lè)拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場(chǎng)順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。
8、比賽時(shí)間:20xx年4月15日下午2點(diǎn)
9、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，平均分為選手最后得分。
10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:為了讓各班賽出水平，賽出風(fēng)格，設(shè)置一等獎(jiǎng)二名;二等獎(jiǎng)六名;三等獎(jiǎng)十名。
1、遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)
2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
1、參賽班級(jí)必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開(kāi)會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
5、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，比賽過(guò)程中不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
1、評(píng)委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生
2、音響老師：張寶峰
3、攝影老師：車紅英司寶崗
4、觀眾人員、座位:按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開(kāi)展。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇四
1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的.內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇五
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的.品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
5月19日周一第七節(jié)一年級(jí)。
5月20日周二第七節(jié)二年級(jí)。
5月21日周三第七節(jié)四年級(jí)。
5月22日周四第七節(jié)三年級(jí)和五年級(jí)。
上述每天下午3：40正式開(kāi)始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。
全校所有班級(jí)，學(xué)生全員參與。
階梯教室。
各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表?yè)P(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書(shū)法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間：4—8分鐘。
1、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級(jí)，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無(wú)錯(cuò)。
2、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
一年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
二年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
三年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
四年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
五年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
1、提前把音樂(lè)拷給x老師。
2、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇六
1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇七
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
：“書(shū)香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級(jí)在校生
1、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè)融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好。
3、觀看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的`：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、比賽時(shí)間：
比賽地點(diǎn)：待定。
三、參賽對(duì)象：全校各班。
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）。
五、比賽要求：
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏，請(qǐng)自備cd、mp3、u盤(pán)、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）。
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。
八、評(píng)委安排。
評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目的：
活動(dòng)流程：
（一）時(shí)間：20xx年9月30日
比賽時(shí)間：五分鐘以內(nèi)
（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
（三）流程：
1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長(zhǎng)）
3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式：集體賽（人人參與）
參賽要求及安排：
1、主要誦讀內(nèi)容為：課本內(nèi)容（節(jié)選組合）、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級(jí)有所側(cè)重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國(guó)主義篇目。
2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術(shù)性，有較強(qiáng)的感染力和人文精神。
3、比賽分組：
低年級(jí)（一、二年段）
中年級(jí)（三、四年段）
高年級(jí)（五、六年段）
4、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評(píng)出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。
評(píng)委安排：xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx
低年級(jí)（一、二年段）：
中年級(jí)（三、四年段）：
高年級(jí)（五、六年段）：
（四）后勤工作安排：xx
（五）場(chǎng)地安全：xx、xx
（六）音響：xx
（七）拍攝：xx
（八）統(tǒng)計(jì)：xx、xx、xx
（九）評(píng)分表、主持稿、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：xx、xx、xx
（十）集隊(duì)、整隊(duì)：xx
主持稿：xx
主持人：xx、xxx
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
a、選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）
b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）
c、普通話標(biāo)準(zhǔn)（10分）
d、語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)，適合本年齡段的課標(biāo)要求（30分）
e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
f、衣著統(tǒng)一（5分）
g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）
h、口令響亮（2分）
i、臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好（15分）。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
：“書(shū)香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感
三、
全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生
1、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè)融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好。
3、觀看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十一
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營(yíng)造書(shū)香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作來(lái)也會(huì)吟”的效果，我校特舉行古詩(shī)文誦讀比賽。
在1―6
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩(shī)，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩(shī)文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評(píng)委君。
6、計(jì)分
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無(wú)錯(cuò)漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂(lè)、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語(yǔ)言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無(wú)錯(cuò)。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場(chǎng)：要求上下場(chǎng)整齊、安靜、快速。
1、音響話筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊(duì)部
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十二
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
x—x年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在xx月xx日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至xxxx。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：
誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：2013年10月中旬。
地點(diǎn)：小禮堂。
五、比賽安排：
1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）、中年段組（3，4年級(jí)）、高年段組（5，6年級(jí)）。
2、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班的排序。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給王小芳老師。
附:。
一、評(píng)委。
評(píng)委：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班數(shù)學(xué)教師。
總分員：王小芳候蘭蘭。
二、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
3、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)組評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：
1、評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
3、總分員：王小芳候蘭蘭。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十四
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附：(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時(shí)間：不超過(guò)4分鐘。
4、能夠讀出真情實(shí)感。
5、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
xx。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十五
1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十六
比賽時(shí)間：xx年4月3日下午2：00。
新橋小學(xué)前樓小廣場(chǎng)。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的'歌。
1、參賽對(duì)象：新橋小學(xué)中高年級(jí)小學(xué)生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級(jí)三個(gè)組。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、經(jīng)典古詩(shī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式：
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng)，人數(shù)為10—30人，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級(jí)報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間：4月1-2日。
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。
為確?；顒?dòng)取得效果，新橋小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì)。
組委會(huì)主任：張現(xiàn)霞顧興娟續(xù)宗學(xué)楊西昆。
評(píng)委成員：王曉寧翟明霞曹春梅曹光泉。
陳夫?qū)毨畲涮O(píng)續(xù)宗君。
新橋小學(xué)“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”國(guó)學(xué)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)主題：?誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文及近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長(zhǎng)：趙。
輝
副組長(zhǎng)：高方忠。
謝萬(wàn)友。
陳計(jì)聰。
張傳玲。
組
員：
戴龍臣。
徐冰川。
高
飛
呂學(xué)忠。
周健。
王
文
許
昌孫鳳昆。
梁
杰
孫納新。
李
麗
徐
剛
王
曄
解
志
李百川。
謝
峰
戴福恒。
馬
偉
桑
磊
胡方華。
王
焱
劉光明。
關(guān)
濤
趙曙光。
加決賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
預(yù)賽時(shí)間：
2017年4月17日---。
地
點(diǎn)：
實(shí)訓(xùn)樓多媒體教室。
決賽時(shí)間：
2017年4月26日---。
地
點(diǎn)：
校操場(chǎng)。
五、參賽對(duì)象及內(nèi)容：
1、對(duì)。
象：全體師生（除高三對(duì)口四個(gè)班級(jí)、15幼師）。
2、內(nèi)。
容：
分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，自選誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。抽選內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐艿茏右?guī)誦讀”的內(nèi)容。
六、比賽方式：
比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等其他藝術(shù)表演藝術(shù)表演形式。
（2）抽背：在“每周弟子規(guī)誦讀”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
七、比賽程序。
1.初賽。
初賽由各專業(yè)組自行組織進(jìn)行。各專業(yè)組要在全組師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，初賽都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。
2.決賽。
初賽后，德育干事將確定參加決賽班級(jí)名單上報(bào)政教處，決賽學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。
八、比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每個(gè)參賽班級(jí)比賽時(shí)間限制在5--7分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中自選占60分，抽選占40分，具體評(píng)分細(xì)則：
a.作品內(nèi)容（10分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（20分）：遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序。衣著得體，體態(tài)語(yǔ)速適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好，能引起觀眾共鳴。
e.抽選內(nèi)容（40分）根據(jù)班級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)、會(huì)背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語(yǔ)速感情等臨場(chǎng)表現(xiàn)得分。
6、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，取小數(shù)點(diǎn)后兩位。如分?jǐn)?shù)再雷同，以班級(jí)人數(shù)多者優(yōu)先。
九、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
2、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，教師獲得相應(yīng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
十、評(píng)委：
十一、決賽后勤工作安排：
（1）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：周健。
解志。
張東。
（2）獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：
孫納新。
劉
芳
魏自禮。
（3）宣傳報(bào)道：?呂學(xué)忠。
張大道。
（4）集隊(duì)：各班班主任。
（5）音響：王。
斌
劉
偉
（6）紀(jì)律衛(wèi)生：徐剛。
楊玉玲。
十二、其它要求：
1、各班班主任高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目于初賽前上報(bào)給專業(yè)組德育干事，以便初賽順利進(jìn)行。
4、初賽結(jié)束，德育干事把專業(yè)組比賽方案、結(jié)果報(bào)到政教處。
十三、對(duì)教師組的要求：
教師組直接參加決賽，以專業(yè)組、科室為單位集體誦讀，誦讀時(shí)間8分鐘左右；比賽時(shí)可自備道具、配樂(lè)、服裝等，形式多樣，有感染力、可視性。鼓勵(lì)全員參與。比賽滿分為100分，成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按其它成績(jī)的平均分降序排列，確定等第，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
教師組評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）。
（1）精神飽滿，衣著得體，手勢(shì)恰當(dāng)；（10分）。
（2）普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（20分）。
（3）正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力，現(xiàn)場(chǎng)效果好。（60分）。
（4）誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）。
本次活動(dòng)為進(jìn)一步全面推進(jìn)和深化詩(shī)文誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望廣大師生平時(shí)認(rèn)真安排、組織。
政教處。
語(yǔ)委辦。
二0一七年二月二十日。
參賽班級(jí)：
比賽規(guī)則：?1.抽簽確定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品分自選和抽選，必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5-7分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
序號(hào)。
評(píng)分類型。
評(píng)分細(xì)則。
分值。
作品內(nèi)容（10分）。
選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。
節(jié)目形式（10分）。
形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；
語(yǔ)言技巧（20分）。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；
臨場(chǎng)表現(xiàn)（20分）。
遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序。衣著得體，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好，能引起觀眾共鳴。
抽選內(nèi)容。
（40分）。
抽選內(nèi)容根據(jù)班級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)、會(huì)背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語(yǔ)速感情等方面得分。
選手最后得分：
誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。
《致橡樹(shù)》。
《雨巷》。
《春》。
《荷塘月色》。
《再別康橋》。
《岳陽(yáng)樓記》。
《念奴嬌.赤壁懷古》。
《醉翁亭記》。
《春江花月夜》。
《將進(jìn)酒》。
《綠之歌》。
《媽媽，我不敢回頭》。
《丁香花》。
《海燕》。
《我愛(ài)這片土地》。
《邂逅》。
《你是人間四月天》。
《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。
《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。
《滿江紅》。
《匆匆》。
《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
《紙船---寄母親》。
《綠》。
《雪》。
《遲暮的花》。
《多情自古江南雨》。
《升旗》。
《雪落在中國(guó)的土地》。
《紅燭》。
《世界上最遠(yuǎn)的距離》。
《陋室銘》。
《愛(ài)蓮說(shuō)》《長(zhǎng)恨歌》。
《琵琶行》。
《面向大海春暖花開(kāi)》。
《沁園春.雪》。
《故都的秋》。
《走向遠(yuǎn)方》。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十八
金秋九月，我們將迎來(lái)了第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。本次活動(dòng)以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字?！睘橹黝}。
9月13日—20日，我校將廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的推普活動(dòng)。
1.利用國(guó)旗下講話，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行一次動(dòng)員，發(fā)出倡議：人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。(倡議書(shū))。
2.利用學(xué)校電子滾動(dòng)屏和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳推廣普通話，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3.各班刊出一期以“推廣普通話，同寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)，倡導(dǎo)文明、規(guī)范、健康的語(yǔ)言環(huán)境。
4.1---3年級(jí)“推廣普通話，使用規(guī)范字”標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。(每班5條，第三周星期二交電子版)。
5.4---5年級(jí)開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，以講故事的形式向家長(zhǎng)推廣普通話，用規(guī)范的漢字來(lái)表達(dá)自己真實(shí)的情感。以日記的形式記錄下來(lái)，讓同學(xué)成為推普工作的播種機(jī)，帶動(dòng)家庭、社會(huì)。(每班3篇，第三周星期二交電子版)。
推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的。愛(ài)母語(yǔ)、愛(ài)中華、讓每一個(gè)人都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)好普通話，用好規(guī)范語(yǔ)，在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，揚(yáng)民族文化，樹(shù)民族精神。讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一處室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。
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經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十九
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?！罢Z(yǔ)言文字示范?！眲?chuàng)建工作和“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
規(guī)范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
一、二年級(jí)以兒童詩(shī)、童謠為主；三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩(shī)、散文為主；五年級(jí)以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
組員：z、1—5年級(jí)各班班主任及語(yǔ)文老師。
活動(dòng)評(píng)委：z。
音樂(lè)播放：z。
表演計(jì)時(shí)、評(píng)分匯總：z。
活動(dòng)攝影：z。
1—5年級(jí)各班。
4月13日，一到三年級(jí)上午8：30開(kāi)始，四、五年級(jí)下午1：00開(kāi)始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽，每段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)上交張鳴宇老師處。
6、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jī)。
1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內(nèi)容、節(jié)奏，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，感染力強(qiáng)。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。
4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng)設(shè)意境好，有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力，媒體應(yīng)用得當(dāng)。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇二十
優(yōu)秀作文推薦！為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)其終身發(fā)展，積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特開(kāi)展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下。
相關(guān)教師鼓勵(lì)學(xué)生參與本次活動(dòng)，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生訓(xùn)練，為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān)，做好學(xué)生的'訓(xùn)練工作。
以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩(shī)文古詩(shī)詞等經(jīng)典名篇為內(nèi)容。
組長(zhǎng):吳xx。
副組長(zhǎng):xxx。
主持人：xx，xxx。
記分員、算分員：xxxx。
獎(jiǎng)狀：xxx。
音響：xxx。
照相、攝像：xxx。
會(huì)場(chǎng)布置：卜增彥評(píng)委：待定。
全校同學(xué)全員參與。
6月2日（周三）下午，學(xué)校觀禮臺(tái)。
1.各班先初賽，后推薦一名同學(xué)參加學(xué)校復(fù)賽。
2.時(shí)限：3～5分鐘。
3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂(lè)、服飾、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。
4.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意。
5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備。
6.復(fù)賽學(xué)生名單于比賽前一天早晨報(bào)送學(xué)校團(tuán)總支。
7.比賽次序于賽前抽簽決定。
1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）。
3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）4、誦讀時(shí)間：3～5分鐘（10％）。
設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇二十一
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)。
詩(shī)詞。
的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。下面小編為大家精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
歡迎大家借鑒!
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至。
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
三.參賽對(duì)象：一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附：(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、
散文。
等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3.朗誦時(shí)間：不超過(guò)4分鐘。
4.能夠讀出真情實(shí)感。
5.賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇一
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開(kāi)展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對(duì)話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對(duì)象：全校學(xué)生。
推薦書(shū)目：主要誦讀中國(guó)古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。
低年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》。
中年級(jí)：《唐詩(shī)三百首》、《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》。
高年級(jí)：《論語(yǔ)》、《增廣賢文》、《孟子》。
以及其他經(jīng)典篇目等。
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)。
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過(guò)國(guó)旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2.利用家長(zhǎng)學(xué)校，向廣大家長(zhǎng)講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)。
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。
3.通過(guò)演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評(píng)比誦讀能手等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫(huà)、舞蹈、小品等結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，征集道德題材文章、書(shū)信、圖片及dv作品，在社區(qū)公共場(chǎng)所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)。
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí);表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級(jí)組。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展，成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)xx副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)xx。
成員：學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
2.營(yíng)造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開(kāi)辟專欄，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營(yíng)造良好氛圍。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對(duì)形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，深入開(kāi)展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。
要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營(yíng)形式，自行設(shè)計(jì)載體開(kāi)展活動(dòng)，把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇二
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇三
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng)，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展以“紅心向黨”紅色經(jīng)典誦讀比賽為主題的紅色經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
1、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)必須是集體朗誦。
2、朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨為主。
3、朗誦形式:集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。
4、地點(diǎn):校園前院
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、參加對(duì)象:全體學(xué)生。
7、程序:
選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;4月9日（本周星期五）前將參賽節(jié)目上報(bào)到駱青老師處；4月13日（下周星期二），背景音樂(lè)拷貝到張寶峰老師處。在4月13日組織抽簽，確定比賽出場(chǎng)順序。4月15日正式比賽(如有更改另行通知)。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至劉艮老師處存檔。
8、比賽時(shí)間:20xx年4月15日下午2點(diǎn)
9、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求健康向上的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分，平均分為選手最后得分。
10、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:為了讓各班賽出水平，賽出風(fēng)格，設(shè)置一等獎(jiǎng)二名;二等獎(jiǎng)六名;三等獎(jiǎng)十名。
1、遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)
2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
1、參賽班級(jí)必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開(kāi)會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行。
4、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
5、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，比賽過(guò)程中不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
1、評(píng)委老師：劉艮馮百龍張曉峰羅炳華張永生
2、音響老師：張寶峰
3、攝影老師：車紅英司寶崗
4、觀眾人員、座位:按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排
希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開(kāi)展。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇四
1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的.內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇五
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的.品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
5月19日周一第七節(jié)一年級(jí)。
5月20日周二第七節(jié)二年級(jí)。
5月21日周三第七節(jié)四年級(jí)。
5月22日周四第七節(jié)三年級(jí)和五年級(jí)。
上述每天下午3：40正式開(kāi)始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。
全校所有班級(jí)，學(xué)生全員參與。
階梯教室。
各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂(lè)朗誦等藝術(shù)表?yè)P(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書(shū)法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間：4—8分鐘。
1、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級(jí)，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無(wú)錯(cuò)。
2、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
一年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
二年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
三年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
四年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
五年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、x、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生。
1、提前把音樂(lè)拷給x老師。
2、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇六
1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇七
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
：“書(shū)香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感
三、
全鎮(zhèn)1―6年級(jí)在校生
1、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè)融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好。
3、觀看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的`：
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
二、比賽時(shí)間：
比賽地點(diǎn)：待定。
三、參賽對(duì)象：全校各班。
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）。
五、比賽要求：
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏，請(qǐng)自備cd、mp3、u盤(pán)、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）。
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。
八、評(píng)委安排。
評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目的：
活動(dòng)流程：
（一）時(shí)間：20xx年9月30日
比賽時(shí)間：五分鐘以內(nèi)
（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
（三）流程：
1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長(zhǎng)）
3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式：集體賽（人人參與）
參賽要求及安排：
1、主要誦讀內(nèi)容為：課本內(nèi)容（節(jié)選組合）、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級(jí)有所側(cè)重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國(guó)主義篇目。
2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術(shù)性，有較強(qiáng)的感染力和人文精神。
3、比賽分組：
低年級(jí)（一、二年段）
中年級(jí)（三、四年段）
高年級(jí)（五、六年段）
4、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評(píng)出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。
評(píng)委安排：xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx
低年級(jí)（一、二年段）：
中年級(jí)（三、四年段）：
高年級(jí)（五、六年段）：
（四）后勤工作安排：xx
（五）場(chǎng)地安全：xx、xx
（六）音響：xx
（七）拍攝：xx
（八）統(tǒng)計(jì)：xx、xx、xx
（九）評(píng)分表、主持稿、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：xx、xx、xx
（十）集隊(duì)、整隊(duì)：xx
主持稿：xx
主持人：xx、xxx
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
a、選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）
b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）
c、普通話標(biāo)準(zhǔn)（10分）
d、語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)，適合本年齡段的課標(biāo)要求（30分）
e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
f、衣著統(tǒng)一（5分）
g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）
h、口令響亮（2分）
i、臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好（15分）。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十
為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
：“書(shū)香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感
三、
全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生
1、學(xué)生以班級(jí)為單位，每班誦讀一個(gè)節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級(jí)特色。
2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
5月上旬
評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評(píng)分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè)融洽、感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)效果好。（2分）
根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)準(zhǔn)備好。
3、觀看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十一
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營(yíng)造書(shū)香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作來(lái)也會(huì)吟”的效果，我校特舉行古詩(shī)文誦讀比賽。
在1―6
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩(shī)，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩(shī)文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評(píng)委君。
6、計(jì)分
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無(wú)錯(cuò)漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂(lè)、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語(yǔ)言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無(wú)錯(cuò)。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場(chǎng)：要求上下場(chǎng)整齊、安靜、快速。
1、音響話筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊(duì)部
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十二
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
x—x年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在xx月xx日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至xxxx。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：
誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：2013年10月中旬。
地點(diǎn)：小禮堂。
五、比賽安排：
1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）、中年段組（3，4年級(jí)）、高年段組（5，6年級(jí)）。
2、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班的排序。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給王小芳老師。
附:。
一、評(píng)委。
評(píng)委：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班數(shù)學(xué)教師。
總分員：王小芳候蘭蘭。
二、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
3、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)組評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
備注：
1、評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
3、總分員：王小芳候蘭蘭。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十四
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附：(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時(shí)間：不超過(guò)4分鐘。
4、能夠讀出真情實(shí)感。
5、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
xx。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十五
1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。
2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文）。
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）。
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）。
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十六
比賽時(shí)間：xx年4月3日下午2：00。
新橋小學(xué)前樓小廣場(chǎng)。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的'歌。
1、參賽對(duì)象：新橋小學(xué)中高年級(jí)小學(xué)生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級(jí)三個(gè)組。
3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、經(jīng)典古詩(shī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。
4、比賽形式：
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng)，人數(shù)為10—30人，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。
由參賽單位班級(jí)報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間：4月1-2日。
分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。
為確?；顒?dòng)取得效果，新橋小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會(huì)。
組委會(huì)主任：張現(xiàn)霞顧興娟續(xù)宗學(xué)楊西昆。
評(píng)委成員：王曉寧翟明霞曹春梅曹光泉。
陳夫?qū)毨畲涮O(píng)續(xù)宗君。
新橋小學(xué)“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦揚(yáng)革命先烈”國(guó)學(xué)經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)主題：?誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文及近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長(zhǎng)：趙。
輝
副組長(zhǎng)：高方忠。
謝萬(wàn)友。
陳計(jì)聰。
張傳玲。
組
員：
戴龍臣。
徐冰川。
高
飛
呂學(xué)忠。
周健。
王
文
許
昌孫鳳昆。
梁
杰
孫納新。
李
麗
徐
剛
王
曄
解
志
李百川。
謝
峰
戴福恒。
馬
偉
桑
磊
胡方華。
王
焱
劉光明。
關(guān)
濤
趙曙光。
加決賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
預(yù)賽時(shí)間：
2017年4月17日---。
地
點(diǎn)：
實(shí)訓(xùn)樓多媒體教室。
決賽時(shí)間：
2017年4月26日---。
地
點(diǎn)：
校操場(chǎng)。
五、參賽對(duì)象及內(nèi)容：
1、對(duì)。
象：全體師生（除高三對(duì)口四個(gè)班級(jí)、15幼師）。
2、內(nèi)。
容：
分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，自選誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。抽選內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐艿茏右?guī)誦讀”的內(nèi)容。
六、比賽方式：
比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等其他藝術(shù)表演藝術(shù)表演形式。
（2）抽背：在“每周弟子規(guī)誦讀”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。
七、比賽程序。
1.初賽。
初賽由各專業(yè)組自行組織進(jìn)行。各專業(yè)組要在全組師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，初賽都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。
2.決賽。
初賽后，德育干事將確定參加決賽班級(jí)名單上報(bào)政教處，決賽學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。
八、比賽規(guī)則。
1.抽簽決定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每個(gè)參賽班級(jí)比賽時(shí)間限制在5--7分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取100分制，其中自選占60分，抽選占40分，具體評(píng)分細(xì)則：
a.作品內(nèi)容（10分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（20分）：遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序。衣著得體，體態(tài)語(yǔ)速適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好，能引起觀眾共鳴。
e.抽選內(nèi)容（40分）根據(jù)班級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)、會(huì)背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語(yǔ)速感情等臨場(chǎng)表現(xiàn)得分。
6、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，取小數(shù)點(diǎn)后兩位。如分?jǐn)?shù)再雷同，以班級(jí)人數(shù)多者優(yōu)先。
九、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
2、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，教師獲得相應(yīng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
十、評(píng)委：
十一、決賽后勤工作安排：
（1）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：周健。
解志。
張東。
（2）獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：
孫納新。
劉
芳
魏自禮。
（3）宣傳報(bào)道：?呂學(xué)忠。
張大道。
（4）集隊(duì)：各班班主任。
（5）音響：王。
斌
劉
偉
（6）紀(jì)律衛(wèi)生：徐剛。
楊玉玲。
十二、其它要求：
1、各班班主任高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目于初賽前上報(bào)給專業(yè)組德育干事，以便初賽順利進(jìn)行。
4、初賽結(jié)束，德育干事把專業(yè)組比賽方案、結(jié)果報(bào)到政教處。
十三、對(duì)教師組的要求：
教師組直接參加決賽，以專業(yè)組、科室為單位集體誦讀，誦讀時(shí)間8分鐘左右；比賽時(shí)可自備道具、配樂(lè)、服裝等，形式多樣，有感染力、可視性。鼓勵(lì)全員參與。比賽滿分為100分，成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按其它成績(jī)的平均分降序排列，確定等第，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
教師組評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）。
（1）精神飽滿，衣著得體，手勢(shì)恰當(dāng)；（10分）。
（2）普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（20分）。
（3）正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力，現(xiàn)場(chǎng)效果好。（60分）。
（4）誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）。
本次活動(dòng)為進(jìn)一步全面推進(jìn)和深化詩(shī)文誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望廣大師生平時(shí)認(rèn)真安排、組織。
政教處。
語(yǔ)委辦。
二0一七年二月二十日。
參賽班級(jí)：
比賽規(guī)則：?1.抽簽確定出場(chǎng)順序。
2.誦讀作品分自選和抽選，必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在5-7分鐘以內(nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
序號(hào)。
評(píng)分類型。
評(píng)分細(xì)則。
分值。
作品內(nèi)容（10分）。
選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。
節(jié)目形式（10分）。
形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；
語(yǔ)言技巧（20分）。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；
臨場(chǎng)表現(xiàn)（20分）。
遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序。衣著得體，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，聲情并茂，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好，能引起觀眾共鳴。
抽選內(nèi)容。
（40分）。
抽選內(nèi)容根據(jù)班級(jí)學(xué)生參賽人數(shù)、會(huì)背人數(shù)、熟練程度、發(fā)音吐字語(yǔ)速感情等方面得分。
選手最后得分：
誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目及近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》等。
《致橡樹(shù)》。
《雨巷》。
《春》。
《荷塘月色》。
《再別康橋》。
《岳陽(yáng)樓記》。
《念奴嬌.赤壁懷古》。
《醉翁亭記》。
《春江花月夜》。
《將進(jìn)酒》。
《綠之歌》。
《媽媽，我不敢回頭》。
《丁香花》。
《海燕》。
《我愛(ài)這片土地》。
《邂逅》。
《你是人間四月天》。
《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。
《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。
《滿江紅》。
《匆匆》。
《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。
《紙船---寄母親》。
《綠》。
《雪》。
《遲暮的花》。
《多情自古江南雨》。
《升旗》。
《雪落在中國(guó)的土地》。
《紅燭》。
《世界上最遠(yuǎn)的距離》。
《陋室銘》。
《愛(ài)蓮說(shuō)》《長(zhǎng)恨歌》。
《琵琶行》。
《面向大海春暖花開(kāi)》。
《沁園春.雪》。
《故都的秋》。
《走向遠(yuǎn)方》。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十八
金秋九月，我們將迎來(lái)了第18屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。本次活動(dòng)以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字?！睘橹黝}。
9月13日—20日，我校將廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的推普活動(dòng)。
1.利用國(guó)旗下講話，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行一次動(dòng)員，發(fā)出倡議：人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。(倡議書(shū))。
2.利用學(xué)校電子滾動(dòng)屏和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳推廣普通話，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3.各班刊出一期以“推廣普通話，同寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)，倡導(dǎo)文明、規(guī)范、健康的語(yǔ)言環(huán)境。
4.1---3年級(jí)“推廣普通話，使用規(guī)范字”標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。(每班5條，第三周星期二交電子版)。
5.4---5年級(jí)開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)，以講故事的形式向家長(zhǎng)推廣普通話，用規(guī)范的漢字來(lái)表達(dá)自己真實(shí)的情感。以日記的形式記錄下來(lái)，讓同學(xué)成為推普工作的播種機(jī)，帶動(dòng)家庭、社會(huì)。(每班3篇，第三周星期二交電子版)。
推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的。愛(ài)母語(yǔ)、愛(ài)中華、讓每一個(gè)人都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)好普通話，用好規(guī)范語(yǔ)，在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，揚(yáng)民族文化，樹(shù)民族精神。讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一處室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。
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經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇十九
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?！罢Z(yǔ)言文字示范?！眲?chuàng)建工作和“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
規(guī)范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
一、二年級(jí)以兒童詩(shī)、童謠為主；三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩(shī)、散文為主；五年級(jí)以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
組員：z、1—5年級(jí)各班班主任及語(yǔ)文老師。
活動(dòng)評(píng)委：z。
音樂(lè)播放：z。
表演計(jì)時(shí)、評(píng)分匯總：z。
活動(dòng)攝影：z。
1—5年級(jí)各班。
4月13日，一到三年級(jí)上午8：30開(kāi)始，四、五年級(jí)下午1：00開(kāi)始。
階梯教室。
比賽以班級(jí)為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
分年級(jí)段進(jìn)行比賽，每段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
2、以班級(jí)為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。
3、誦讀時(shí)間：一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。
4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)上交張鳴宇老師處。
6、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jī)。
1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內(nèi)容、節(jié)奏，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，朗誦富有韻味。
2、情感感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，感染力強(qiáng)。
3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。
4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng)設(shè)意境好，有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力，媒體應(yīng)用得當(dāng)。
5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇二十
優(yōu)秀作文推薦！為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)其終身發(fā)展，積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特開(kāi)展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下。
相關(guān)教師鼓勵(lì)學(xué)生參與本次活動(dòng)，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生訓(xùn)練，為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān)，做好學(xué)生的'訓(xùn)練工作。
以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩(shī)文古詩(shī)詞等經(jīng)典名篇為內(nèi)容。
組長(zhǎng):吳xx。
副組長(zhǎng):xxx。
主持人：xx，xxx。
記分員、算分員：xxxx。
獎(jiǎng)狀：xxx。
音響：xxx。
照相、攝像：xxx。
會(huì)場(chǎng)布置：卜增彥評(píng)委：待定。
全校同學(xué)全員參與。
6月2日（周三）下午，學(xué)校觀禮臺(tái)。
1.各班先初賽，后推薦一名同學(xué)參加學(xué)校復(fù)賽。
2.時(shí)限：3～5分鐘。
3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂(lè)、服飾、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。
4.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意。
5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備。
6.復(fù)賽學(xué)生名單于比賽前一天早晨報(bào)送學(xué)校團(tuán)總支。
7.比賽次序于賽前抽簽決定。
1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）。
3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）4、誦讀時(shí)間：3～5分鐘（10％）。
設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
經(jīng)典誦讀演出比賽活動(dòng)方案篇二十一
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)。
詩(shī)詞。
的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。下面小編為大家精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
歡迎大家借鑒!
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典為主。
1—6年級(jí)全體學(xué)生。
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐xx。
(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：張xx。
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至。
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
三.參賽對(duì)象：一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。
10月15日(周五)附：(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。
多媒體教室。
1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、
散文。
等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3.朗誦時(shí)間：不超過(guò)4分鐘。
4.能夠讀出真情實(shí)感。
5.賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。
劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。