總結(jié)是思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和提高自身能力。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾，以便更好地確定寫作的風(fēng)格和內(nèi)容。看看別人的總結(jié)如何精煉、有條理，對我們寫總結(jié)會有很大的啟發(fā)。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇一
時間過得真快，一眨眼又一個學(xué)期過去了。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，“xx名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對名師工程建設(shè)的要求，堅持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅持“以名師為引領(lǐng)，以教學(xué)研究為主線，以教學(xué)活動為載體，引導(dǎo)、激勵、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，努力做到“扎實勤奮學(xué)習(xí)，踏實求真工作，實事求是研究”，各項工作取得較好成效。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，切實有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長，期初工作室制定了詳細(xì)的年度工作計劃，并要求每一位成員以及結(jié)對子教師制定“個人成長計劃”，對照計劃，有條不紊地做好各項工作。
2、做好工作室的檔案管理。工作室派專人負(fù)責(zé)，對工作室的各種資料，包括計劃總結(jié)、會議記錄、相關(guān)文件、活動開展、課題研究、影音資料等，一一整理歸檔，匯編成冊，確保材料齊全。
1、為了促進(jìn)工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，工作室在期初工作會議的時候為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等核心幼教刊物的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時引領(lǐng)成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主研修，并認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進(jìn)了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。
2、積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個工作坊，但成員之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、共讀一本書活動。期初，工作室為每位成員和結(jié)對子教師分別贈送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實施指引》一書，要求每位教師認(rèn)真閱讀，于期末工作總結(jié)會上分享交流各自的心得，通過讀書分享會，提高了理論書籍閱讀的有效性。
本學(xué)期工作室搭建了交流平臺，啟動并開展了“相約月末”的活動，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動時間，引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論。一學(xué)期來，共進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研活動。主要內(nèi)容有：9月份“區(qū)域活動中的.困惑”、10月份“幼兒對益智區(qū)中的數(shù)學(xué)操作材料不感興趣，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)？你對益智區(qū)中數(shù)學(xué)操作材料有什么更好的建議？”、11月份“幼兒區(qū)域互動觀察案例解讀——玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結(jié)構(gòu)材料的投放”。大家在交流中碰撞火花，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略，切實有效地促進(jìn)了教師們教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升。
為提升教師的教育教學(xué)水平，工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動，召集全體成員并邀請指導(dǎo)教師廖老師對送教的每一堂活動進(jìn)行反復(fù)的磨課、研討，探討教學(xué)新路子，達(dá)成共識，將《指南》精神落實到實處，提高集中教學(xué)的有效性。在反復(fù)的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升。
1、11月24日，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動。由中城叮叮當(dāng)幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝老師分別展示了中班語言領(lǐng)域《不一樣的朋友》（閱讀活動）、大班藝術(shù)領(lǐng)域《森林音樂會》（節(jié)奏樂活動），西城中心幼兒園吳xx副園長帶來了講座《幸福的種子——淺談有效開展幼兒繪本閱讀活》，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動。
2、12月20日，工作室“三送”下基層活動在萬安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動“老狼老狼幾點鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個活動，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動性，構(gòu)建出積極、有效的師幼互動課堂。展示活動巧妙的選材、新穎的設(shè)計、扎實的教學(xué)功底和精彩的課堂教學(xué)，贏得觀摩人員的一致好評。觀摩后，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖老師針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實施》。廖老師結(jié)合萬安中心園的幼兒園課題申報表進(jìn)行一一說明，讓與會教師直觀明了地明白課題申報表的撰寫；并結(jié)合自己開展的課題對課題材料的收集與整理進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。
圍繞工作室申報立項的三個區(qū)級課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動指導(dǎo)策略》《基于學(xué)習(xí)故事提升美工區(qū)活動有效性的指導(dǎo)策略》，工作室結(jié)合教研活動開展集中性研討活動，教師們通過觀摩，針對課題的研究方向展開研討，把握方向。
1、11月24日，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝老師組織的中班區(qū)域活動“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動中的觀察，闡述了自己對觀察對象游戲行為的認(rèn)識，提出了下一階段游戲調(diào)整和改進(jìn)的意見和建議。
2、12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹老師組織的大班區(qū)域活動“動物世界”。教師們認(rèn)真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動中的表現(xiàn)，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動中的指導(dǎo)作用，打開撰寫“觀察案例”“學(xué)習(xí)故事”思路。
除工作室開展的集中研討活動，各課題負(fù)責(zé)人召集本課題成員開展專題研討活動，完成階段小結(jié)。在期末工作總結(jié)會上，每個課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行分享交流，提出下一階段的研究方向。
為了擴(kuò)展本工作室的交流平臺，促進(jìn)本工作室各項工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高，本工作室于xxxx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請建立了“新羅區(qū)幼兒教育xx名師工作室博客”，開通“工作室動態(tài)、課題研究、活動案例、觀察案例、心得體會、好文分享”等11個類別博文管理，目前已發(fā)表80余篇博文，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。
根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對工作室的管理要求，xxxx年7月，工作室派成員吳xx、袁xx以及結(jié)對子教師謝xx參加新羅區(qū)教師教學(xué)技能大賽，吳xx、謝xx兩位教師獲幼兒a組一等獎、袁老師獲幼兒a組二等獎。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機(jī)，開展形式多樣的練兵活動，提升工作室全體成員的整體素質(zhì)。
由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實施；如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點、難點問題，并具有實效與實用，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好開展名師工作室以后的各項工作，我們還需朝以下方向努力：
1、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計劃的科學(xué)性和前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容和活動時間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
2、增加外出機(jī)會，拓寬研究視野。本學(xué)期工作室的活動局限在本區(qū)范圍內(nèi)，希望我們能多參加市級以上的活動，多參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團(tuán)隊成員向更高臺階邁進(jìn)。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇二
甲：尊敬的各位老師!
乙：親愛的同學(xué)們!
合：大家下午好!
甲：那是風(fēng)雨如晦的歲月，盧溝橋上的石獅眼含淚水
乙：那是暗無天日的時光，秦淮河畔的金柳黯然神傷
甲：長城含悲，偉大的祖國正在遭受異族的入侵
乙：黃河咆哮，苦難的民族正在日寇的鐵蹄下茍延殘喘
甲：山河破碎，斷壁殘垣，烈焰炙天生靈涂炭
乙：烽火彌漫，流離失所，民不聊生，餓殍遍野
甲：古都南京，30萬同胞慘遭屠戮
乙：華夏大地，錦繡河山風(fēng)雨飄搖
甲：五千年的華夏文明歷經(jīng)摧殘
乙：人類的正義良知受到挑戰(zhàn)
甲：團(tuán)結(jié)御辱，抗擊倭寇，爭取一切抗日的力量
乙：暫放分歧，國共合作，構(gòu)筑民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
甲：游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)，集中群眾智慧
乙：赤衛(wèi)軍、武工隊、兒童團(tuán)，凝聚抗日力量
甲：八年抗戰(zhàn)，艱苦卓絕，英雄的華夏兒女，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。
乙：多難興邦，玉汝于成，緬懷先烈業(yè)績，譜寫共和國嶄新的篇章
合：xx學(xué)?？谷諔?zhàn)爭勝利70周年暨藝術(shù)展演活動現(xiàn)在開始!
甲：一個個英雄的故事，催人奮進(jìn);
乙：一首首抗戰(zhàn)的歌曲，蕩氣回腸;
甲：站在歲月的節(jié)點，回眸歷史，我們懂得和平來之不易。
乙：站在歲月的節(jié)點，回眸歷史，我們更懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
甲：落后就要挨打，競爭日趨激烈
乙：增強(qiáng)綜合國力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
甲：地區(qū)沖突，民族矛盾，當(dāng)前的世界仍不安寧
乙：領(lǐng)土紛爭，恐怖主義，考驗人們脆弱的神經(jīng)。
甲：讓我們的國家繁榮富強(qiáng)，這是我們共同的心愿
乙：讓我們的民族智慧康寧，這是我們心底真切的吶喊
甲：踐行核心價值觀，弘揚(yáng)時代正能量。
乙：同圓中國夢，適應(yīng)新常態(tài)
合：老師們，同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來，拼搏進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于超越，做精彩自己，創(chuàng)造無悔人生。
今天的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨文藝展演活動到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇三
本學(xué)期，我園成立了教科研相結(jié)合的“心韻工作室”?！靶捻嵐ぷ魇摇敝饕浜咸K州市課題《傳統(tǒng)音樂教材的二度開發(fā)與利用的實踐研究》組織開展研究工作。本著“在實踐中研究，在研究中實踐”的原則，以《綱要》為工作指南，樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，積極在實踐中探索有效的、可操作性的教育教學(xué)方法，使傳統(tǒng)音樂教材更好地為園本課程服務(wù)，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
學(xué)期初，我們心韻工作室根據(jù)課程改革的需要，對我園藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動進(jìn)行了整體審議，關(guān)注了音樂活動與主題活動的聯(lián)系性、關(guān)注了音樂活動本身的價值取向，關(guān)注了音樂活動類型的比例調(diào)配等，在審查的基礎(chǔ)上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使得音樂活動內(nèi)容更優(yōu)化、類型比例更恰當(dāng)，也更符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了園本藝術(shù)課程。
本學(xué)期，我們圍繞課題精選書籍，分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，如學(xué)習(xí)了許卓婭音樂系列叢書中的《歌唱》等，同時，工作室成員還定期將平時看到的好文章上傳博客或網(wǎng)站，供大家參考，如學(xué)習(xí)了《用心去歌唱》、《教會的歌和聽會的歌》等優(yōu)秀文章。在學(xué)習(xí)和積累中更新自己的教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實踐，讓學(xué)習(xí)成為老師的一種需要，一種習(xí)慣。
結(jié)合課題，心韻工作室本學(xué)期的研究重點定位在歌唱教學(xué)活動方法探討之上，在制定了合理可行的教研計劃之后，10月份心韻工作室就組織了一次“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設(shè)計”的評比活動，在方案設(shè)計過程中，教師們能充分挖掘傳統(tǒng)音樂教材的價值，根據(jù)本班幼兒的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行設(shè)計，老師們設(shè)計的歌唱教學(xué)活動既有傳承，又有創(chuàng)新，有的還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計，產(chǎn)生了一些比較優(yōu)秀的活動方案設(shè)計。在此過程中不僅老師們提升了自己分析教材把握教材的能力，同時也豐富了我們園本課程內(nèi)容。
在“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設(shè)計“評比的基礎(chǔ)上，我們選取了兩個在教學(xué)方法上具有典型性的歌唱活動進(jìn)行了“一課三研”，即同樣是中班的問答歌，一個是采用情景性游戲的方式組織教學(xué)，激發(fā)幼兒參與的積極性和趣味性，另一個則是采用圖譜輔助手法化解重難點，強(qiáng)調(diào)師生互動，幼幼互動，培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣。每一次教學(xué)觀摩之后，我們都預(yù)留一周的時間給老師進(jìn)行思考和整理，從活動目標(biāo)的達(dá)成，活動方法的有效性，以及幼兒參與活動的主動性積極性等方面進(jìn)行反復(fù)深入的思考，每位工作室成員都要求將自己的意見和建議整理成書面發(fā)言稿，在接下去的研討活動中就能做到人人發(fā)言，大大提高了老師們研討的積極性和主動性。大家在思維的碰撞中，在智慧的交匯中，積累了經(jīng)驗，提升了駕馭課堂教學(xué)的能力。此外，我們還鼓勵工作室的青年教師在參與了全程的教研活動之后，積極撰寫相關(guān)教學(xué)活動案例，不斷反思成長。
1月份，由我們心韻工作室和課題組聯(lián)合起來，向幼教中心全體老師公開展示了一次現(xiàn)場園本研修活動。此次園本研修活動主要圍繞本園歌唱活動目標(biāo)制定、活動準(zhǔn)備以及教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些共性問題進(jìn)行了討論?；顒又?，老師們或翻閱書籍，或上網(wǎng)查詢，積極主動地做好相關(guān)學(xué)習(xí)和資料收集準(zhǔn)備工作。研修現(xiàn)場大家更是圍繞問題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐和反思，各抒己見，思維共振，在積極的研討氛圍中解決了難點，達(dá)成了共識，促進(jìn)了幼兒園音樂教學(xué)的有效性發(fā)展，同時也對園所教師的整體教科研能力起到了一個推進(jìn)的作用。本次園本現(xiàn)場研修活動開展的很成功，展示了我們教師的教科研熱情和風(fēng)采。
一學(xué)期的工作忙碌而充實，接下來我們會繼續(xù)腳踏實地地做好教科研工作，使幼兒、教師、園所都得到有效的發(fā)展。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇四
親愛的小朋友們，老師們：
大家早上好！
鳥兒在歌唱，花朵在綻放，孩子們在明媚的陽光下茁壯成長。今天我們迎來了小博士幼兒園大班組的冬季運(yùn)動會，內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達(dá)，千萬個美麗的詞匯也無法描述，昔日的努力要在今天得到考驗，來吧！小運(yùn)動員們，讓今天的成功譜寫新的未來！我們的運(yùn)動口號是：我運(yùn)動，我快樂，我是健康博園娃。我們一起說一遍。在此，我祝愿小朋友們在今天的運(yùn)動會中取得好的成績！
一、運(yùn)動員進(jìn)場。
你看！他們各個整裝待發(fā)，躍躍欲試，都等不及了?，F(xiàn)在有請我們的小運(yùn)動員進(jìn)場！
1、首先向我們走來的是大一班的小運(yùn)動員們，整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們聰明、活潑、健康、快樂，他們信心百倍，在此次運(yùn)動會上，他們將努力拼搏，展現(xiàn)自我，不信，請聽他們響亮的口號聲：
山中猛虎，水中蛟龍，大一班，臥虎藏龍！
2、緊接著向我們走來的是大二班的小運(yùn)動員們，你看，他們恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，精神抖擻地走過來了！他們英姿颯爽！他們決心在這次運(yùn)動會上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號是：
大二大二，永遠(yuǎn)有范兒！
3、最后，向我們走來的是大三班的小運(yùn)動員們，他們穿著整潔的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐。運(yùn)動使他們更加自信、運(yùn)動也讓他們有更多的笑容。加油哦，孩子們！他們的口號是：
大三大三，魅力不凡！
二、運(yùn)動員代表講話。
下面有請我們的運(yùn)動員代表上臺講話。掌聲有請。
三、園長講話，并宣布運(yùn)動會開幕。
謝謝我們的運(yùn)動員代表，接下來，有請我們可愛可敬，平易近人的章園長講話，宣布運(yùn)動會開幕。掌聲有請。
四、各班級退場，開始運(yùn)動會比賽。
小朋友們，請你按秩序退場，接下來，激動人心的時刻即將來臨，我們的比賽就要開始了。
1、個人項目：半分鐘跳繩。
活動規(guī)則：1、以雙腳跳過繩子為一個，假如繩子甩在前面，腳未跳過的，則不算在成績內(nèi)。
2、跳繩中注意幼兒間的距離，不碰到旁邊幼兒，以影響幼兒比賽。
2、個人項目：羊角球。
活動玩法：裁判發(fā)口令后，第一組幼兒坐在羊角球上出發(fā)，同時出發(fā)跳到對面的匯總點，比賽誰最快到達(dá)重點，最先達(dá)到重點的幼兒為勝。
活動規(guī)則：（1）在規(guī)定跑道內(nèi)賽跑。
（2）羊角球若掉了，就從掉了的地方繼續(xù)開始蹦跳。
3、集體項目：運(yùn)球接力賽。
活動玩法：5名幼兒一端，各排兩排，一名幼兒在一端站好，游戲開始，快速運(yùn)球前行，先到達(dá)終點后給對面的第一個幼兒接力，另一個幼兒繼續(xù)前行給對面第一位幼兒，以此類推，哪一隊先完成就會獲勝方。
活動規(guī)則：（1）聽裁判“預(yù)備――起”開始。預(yù)備時站在起點線后。
（2）運(yùn)球過程中如果球掉了，就從掉了的地方繼續(xù)開始蹦跳。
4、集體項目：障礙接力賽。
活動玩法：開始排頭各拿一根接力棒往前跑，中途---―，然后跑到終點把接力棒傳給對面幼兒，下一位幼兒繼續(xù)走過小橋（平衡木）―鉆過山洞（圈）―爬過山坡（墊子）把接力棒傳給下一位幼兒。以此類推，先到為勝。
活動規(guī)則：（1）按照次序依次進(jìn)行障礙接力。
（2）在交接接力棒時，如拖棒了，則要跑回去拿住棒，再繼續(xù)游戲。
五、各班進(jìn)行器械操展示。
小朋友們，緊張激烈的比賽已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，讓我們大家一起來運(yùn)動一下，表演器械操《天使》。
七、獲獎班級授獎。
比賽好了，看看哪些小運(yùn)動員們在這次的運(yùn)動會中取得了好成績，接下來，請這些小朋友上臺領(lǐng)獎，請我們的章園長來為這些小運(yùn)動健將們頒發(fā)獎狀。
小朋友們，美好的時光總是短暫，我們的運(yùn)動會到此結(jié)束了，你們今天的表現(xiàn)真棒！以后還要繼續(xù)鍛煉身體，爭取在下次運(yùn)動會中取得更好的成績！小博士幼兒園冬季運(yùn)動會到此圓滿結(jié)束，感謝各位老師們、小朋友們的熱情參與，謝謝大家，我們明年再見吧！
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇五
尊敬的家長，親愛的小朋友：
大家上午好！
我們可愛的寶貝已經(jīng)入園兩個多月了，在這兩個多月里他們每天都給我們帶來了不一樣的驚喜。他們愛唱、愛跳、愛說、愛玩。今天是孩子們才藝展示的日子，我想此時此刻，我們的家長朋友一定比孩子們更加的激動，那么就馬上進(jìn)入孩子們的才藝展示的環(huán)節(jié)！
韻律活動：《找朋友》。
歌唱：《我上幼兒園》。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，叫聲老師好。這幾句簡單的歌詞是我們穩(wěn)定孩子情緒的法寶?，F(xiàn)在讓我們一起聽聽機(jī)器貓小組的演唱歌曲《我上幼兒園》。
歌表演：《蟲蟲飛》。
機(jī)器貓小組的寶貝真大方，唱歌真好聽，現(xiàn)在xx的寶貝也想來露一手了，我們請他們唱一個《蟲蟲飛》掌聲歡迎。
演唱：《親親》。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇六
各位親：大家晚上好！
首先，非常感謝各位激在這么一個帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的激會。請允許我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師，向各位激表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎您的到來，感謝您對學(xué)校工作的支持。在過去的半個學(xué)期中，我們一起努力著，付出著，收獲著；在逝去的這三個多月的日子里，我們同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的激會，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們同把握住這次機(jī)會，使得學(xué)校更加了解您們的需求，您們更了解學(xué)校的工作。
今天的激會主要有這三方面的內(nèi)容：一部分是我校的周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報，二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座，三部分由各班班主任在所在班級就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位激作交流匯報。
二、下面就有請周校長為大家講話。
四、聽君一席言，勝讀十書，剛才王瑞文博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位激會從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任，也是每一（位激應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任！接下來就請各位激分別回到各班教室，由各班班主任再和各位激作交流。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇七
尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
你們好!今天是九月初九，既是我國傳統(tǒng)的“重陽佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”。俗話說：兩陽相重，九九艷陽天。的確，這秋高氣爽又正值豐收的季節(jié)，橘紅橙黃，金桂飄香，令人心情舒暢，精神百倍。爺爺，奶奶們，今天是你們的節(jié)日，沒有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來我們今天美好的家園?有一首重陽節(jié)賦寫得特別好：九九重陽金光照，萬紫千紅大地明。人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。振興九洲心不老，祝與青松永同齡。今天我們閩安村委會、閩安社區(qū)居委會、閩安老人協(xié)會在此聯(lián)手舉辦這盛大的宴會以表達(dá)對你們的崇敬之情，忠心的祝福你們健康長壽，晚年幸福!
今天蒞臨我們宴會的有：........讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!祝愿他們家庭幸福工作順利!
下面有請**書記為晚會致辭最美不過夕陽紅，溫馨又從容。我想老年人最大的安慰就是他們已經(jīng)把全部的青春都奉獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。下面我們用熱烈的掌聲歡迎我們****書記上臺講話!
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
在此請讓我代表遠(yuǎn)在海外的游子們向在座的雙鬢斑白的老父老母們道一聲你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂，平安健康。勸君一醉重陽酒，邀月共賞敬老花，最后請大家舉起酒杯共同為老年人的幸?！杀?
下面請大家邊用餐邊欣賞由閩安幼兒園、閩安小學(xué)、閩安中學(xué)的師生們給我們帶來的精彩的節(jié)目。
1、2...節(jié)目略。
結(jié)束后我們備有專車接送老年人。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇八
如果一定要給我今天的演講加個題目，我覺得應(yīng)該是《親歷發(fā)展，感恩培養(yǎng)》。
我熱愛我的工作，我更熱愛藍(lán)天寶貝幼兒園，因為是藍(lán)天寶貝幼兒園照亮了我的職業(yè)生涯。有一個展示自我實現(xiàn)價值的平臺，有一個學(xué)習(xí)創(chuàng)新提升素質(zhì)的機(jī)制，有一個同舟共濟(jì)的和諧氛圍。通過多年的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)自己在接受幼兒教育！作為一名普通的幼兒園老師，我在自己的工作中做著普通的事情。也許，我們不是最美麗的，而是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有，而是最富有因為我們用愛打開了孩子情感世界的第一扇窗戶；用真情點亮孩子生命中的每一盞燈；用贊美開導(dǎo)每個孩子的心靈；用尊重喚起每個孩子的尊嚴(yán)，讓孩子在被愛的同時學(xué)會愛！
期待未來十年藍(lán)天寶貝幼兒園的輝煌！期待我未來十年更成功的演講！
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇九
開場詞：
孫：尊敬的各位來賓馬:親愛的家長朋友們。
吳：親愛的爸爸媽媽、李:叔叔阿姨!
孟：爺爺奶奶!張：小朋友們、大家。
合：下午好!
孫：一年前我們迎來了這樣一群活潑可愛、像天使一樣的孩子們。
吳：一年前的我們懷揣著夢想走入新太陽;。
李：一年前的我們，懷著激動而興奮的心情走進(jìn)老師們的懷抱!
孟：一年前的我們，還懵懵懂懂!
張：一年前的我們，還依偎在爸爸媽媽的身旁撒嬌;。
馬：一年后的今天，我們即將歡送相處一年的孩子們，心中有萬千不舍。
吳：一年后的我們，在老師的幫助下學(xué)會了很多知識!
李：一年后的我們，在老師的教育下懂得了很多道理!
孟：一年后的今天，我們不忍面對離別，卻又無處躲藏!
張：一年后的我們，已然開始長大，變得獨立而勇敢!
孫：很多年后，相信我們依然記得這一年。你們越來越可愛，會唱好聽的歌，跳好看的舞!吳：心算、識字和英語，通通不在話下!
李：我們還會背好多的古詩!
馬：你們還學(xué)會了交朋友，為美好的童年帶來更多快樂!
孟：我們還會把自己的夢想呈現(xiàn)在一張張白紙上，變成美麗的圖畫。
張：我們還有好多、好多的才藝。
孫：在今天，在這一刻，我們滿懷著無比激動的心情。
馬：在今天，在這一刻，最精彩的節(jié)目，將一一呈現(xiàn)。
孫：新太陽幼兒園快樂‘隨心而動，未來與夢同行’主題匯演。
合：現(xiàn)在開始!
孫：首先，讓我們用熱烈的掌聲有請王園長致開幕詞。
家長代表致詞。
孫：感謝王園長的精彩致詞，謝謝您!
除了學(xué)校，爸爸媽媽在孩子的生活中占有非常重要的地位，孩子幸福成長中的一個細(xì)微進(jìn)步就會讓爸爸媽媽感到無比的驕傲自豪，在此刻，我想最具發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是親愛的家長朋友們，請允許我把話語權(quán)交給***家長朋友、由他為我們本場演出致詞并為我們可愛的寶貝們送上祝福!
1、節(jié)目《精衛(wèi)填?！?。
孫:熱情的掌聲再次送給家長代表，感謝您對孩子們送上的祝福，也感謝您對新太陽的信任和支持。
李：xx，你聽過精衛(wèi)填海的故事嗎?。
孫：當(dāng)然聽過了，《精衛(wèi)填?！愤@個神話故事中的“精衛(wèi)鳥”堅持不懈的精神鼓舞了很多人，今天，一群意志堅定的精衛(wèi)鳥來到了我們身邊，李：請欣賞舞蹈《精衛(wèi)填?！?。
2、節(jié)目《快樂學(xué)拼音》。
孟：剛才大家欣賞了精彩的舞蹈，優(yōu)美的舞姿并不只屬于漂亮女生，看!可愛的小帥哥們也等不及了!張:枯燥的拼音也被老師編排成了可愛的舞蹈，太好看了!
孟：真的嗎?我也要去學(xué)學(xué)!
張：好的，下面請欣賞《快樂學(xué)拼音》!
3、節(jié)目《環(huán)保時裝秀》。
老師：給未來一片綠色，輕輕地打開地球畫冊，孩子們啊，你們。
想給未來的地球留下什么?是留下一棵樹，還是留下一朵花?是留。
下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠色?
李：我們要給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌!
深情的揮動七彩畫筆，藍(lán)天大海都會歡迎我!
李：老師，你想給地球畫些什么?是畫出青山常青，還是。
畫出綠色滿坡?
老師：是畫出開不敗的花，是畫出永不消失的春色。這個世界上，有你，有我，就讓我們一起給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護(hù)地球的歌!
即將表演完結(jié)束語：這是一支特殊的時裝表演隊，這是一場豪華的精神宴會，她們的服裝里只有環(huán)保，她們的服裝里只有生命的顏色。短暫的環(huán)保時裝表演即將結(jié)束了，雖然表演只有幾分鐘，但這些老師和孩子們卻為之辛苦了近一個月，她們不圖任何回報，只希望你們給予掌聲，只為了心中的那個綠色的夢!“我愛環(huán)保低碳生活。
4、節(jié)目《茉莉花》。
孫：有人喜歡嬌艷動人的玫瑰，有人喜歡艷壓群芳的牡丹，還有人喜歡冰清玉潔的水仙，而我，卻對潔白的茉莉花情有獨鐘。你如果輕輕的吸上一口茉莉花那淡雅的芳香，一定會愛上它的清而不淡，濃而不烈。這么美麗的花朵孩子們要用一把扇子把它演繹出來，能給舞者一種猶抱琵琶半遮面的嬌羞，抑或一種翩若驚鴻，婉若游龍的灑脫。請欣賞由北舞小明星的沈麗老師，為小朋友們編排的群舞《茉莉花》。
5、節(jié)目《相聲吹牛》(追光投向小主持人，甲邊走邊表演剛才的舞蹈動作)。
孫：謝謝，謝謝小朋友們帶來這么精彩的舞蹈。
張：(邊走邊表演上個節(jié)目的舞蹈動作，要求僵硬，不協(xié)調(diào))。
孫：完了完了，這孩子太投入了。
當(dāng)然，這么精彩的舞蹈能夠在舞臺上順利呈現(xiàn)，離不開為他們辛苦排練的沈麗老師，我們每次的演出都能看到她為孩子們編排的各種好看的舞蹈，并且這份付出是不計報酬的。此刻，為這辛勤，為這無私，為這精彩，熱情的掌聲再次送給麗麗老師。
張：太棒了，我還想看(表情動作戀戀不舍)。
孫：還有更有趣的，相信你一定會喜歡的張：在哪，快帶我去看看。
孫：來，讓我們一起去聽聽小主持班的相聲(吹牛)。
張：好的!
6、《蟲兒飛》合唱。
孟：夏日的夜晚，微風(fēng)吹來。
張：黑黑的夜幕下，一群螢火蟲在空中翩翩起舞，讓人心曠神怡。
孟：接下來請欣賞太陽班的小朋友為我們帶來的歌伴舞《蟲兒飛》。
張：讓我們掌聲有請。
7、節(jié)目《竹竿舞》。
馬：xx，你知道竹竿舞是哪個少數(shù)民族的舞蹈么?
孟：這我當(dāng)然知道，是黎族的。黎族人熱情豪放，能歌善舞。
馬：不錯，竹竿舞非常有魅力。舞者隨著竹竿的張合，兩腳不斷上跳下踏，做出各種美妙的動作。
孟：是的，接下來就請大家一同欣賞《竹竿舞》，掌聲有請!
8、節(jié)目《數(shù)學(xué)國王歷險記》。
孫：我要告訴你們一個秘密，楊老師把數(shù)學(xué)王國的寶貝們都請我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課上來做客啦!這群數(shù)字寶寶特別的可愛，而且啊每個數(shù)字寶寶都有著不同的經(jīng)歷，瞧數(shù)字寶寶們來了!讓我們一起去看一看在他們的生活里發(fā)生了什么樣的故事。
9、《跆拳道展示》。
馬：武術(shù)是一種語言，招式就好比簡單的字。套路就好比是語言和句子。
孟：接下來讓我們換一種心情，欣賞一段精彩的《跆拳道展示》。
10、節(jié)目《芭蕾舞韻》。
馬：舒緩的旋律，激蕩著高潮，從夢幻般的世界里映出最幸福的芭蕾，天使的容顏配合著氣質(zhì)的神韻，譜寫出一曲最美的芭蕾舞韻，請欣賞北舞小明星的老師們帶來的舞蹈《芭蕾舞韻》，掌聲有請!
11、《我會聽話》歌伴舞。
馬：精彩不停，演出正在進(jìn)行，在坐的爸爸媽媽們，孩子們的心聲都有哪些呢?讓我們靜下心來，一同聆聽孩子們的心聲吧!
李：下面請欣賞歌伴舞《我會聽話》。
馬：掌聲有請他們。
12、節(jié)目《珠心算展示》。
張：正在算數(shù)，數(shù)手指。
吳：做計算題還在數(shù)手指?背口訣?no!no!no!新太陽學(xué)前班的小朋友用的是心算哦，比計算器還要快!soeasy!媽媽再也不用擔(dān)心我的算數(shù)了。
張：啊，這么厲害，那快帶我去見識一下吧!
吳：好的，跟我來!
13、英語《colourlife》歌伴舞。
馬：我們的寶貝真是多才多藝呀，李：老師您還不知道吧，這些可愛的小朋友們不但中文歌唱的好，他們唱的英文歌也別有一番味道呢。
馬：哦!是嗎?那就趕快讓我們來欣賞吧!
李：接下來請欣賞可愛的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼挠⑽母栉璐疅伞?BR> 14、節(jié)目《朗誦》。
(全場燈光暗下，追光燈投向兩位小主持，小主持人從幕后漫步走出來，邊走邊說)。
孟：聽，多么洪亮的聲音..?這是?
張：啊，這是小主持班的朗誦課堂，朗誦是他們的基本功課。
孟：我最喜歡朗誦了，我也要去看看!
張：是嗎?那我們快去瞧瞧!
孟：好的!
15、《誠實的旺旺》音樂劇。
16、教師朗誦《畢業(yè)歌》(七個班主任)。
孟：在我們成長的歲月里，我們得到了許多來自不同人的幫助和關(guān)愛。
張:老師在我們的生活中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，給了我們無微不至的關(guān)心和呵護(hù)孟:是的，在此刻，舞臺交給老師、讓我們共同來聆聽那些熟悉的聲音。
可愛的孩子們，現(xiàn)在站在你們面前的都是平時在生活中、悉心教導(dǎo)你們的老師們，孩子們，你們喜歡我們的老師嗎?在此刻,讓我們一同面對最可敬老師，用深深地一鞠躬來表達(dá)對她的感恩之情。
(七個班的孩子按照1至7班的順序逐一登臺，手里拿著相冊和系好絲帶的獎狀，面對老師和關(guān)觀眾深鞠一躬)。
電子相冊環(huán)節(jié)。
在此刻，讓我們一同把目光聚焦大屏幕，共同回味記錄在新太陽那些點點滴滴的幸福瞬間，(放電子相冊、主持人及兩位小朋友伴隨視頻播放讀旁白)。
結(jié)束語：
孫：親愛的孩子們，你們就是雄鷹，飛的越高，看的越遠(yuǎn)。
馬：可愛的寶貝們，你們就是太陽，升的越高，光芒越耀眼。
吳:我們的童年也因為有了今天的表演而留下美好的記憶。
李:也許我們的表演還顯得稚嫩。
吳李:今天的演出就要結(jié)束了，但我們的夢想還將繼續(xù)。
孟張:帶著這份祝福與收獲、向著美好的未來。
合：揚(yáng)帆起航!
孫：xx年新太陽幼兒園“快樂隨心而動，未來與夢同行”主題匯演到此結(jié)束。馬：祝大家心想事成，萬事如意!
甲乙丙?。鹤Ｐ∨笥褌冮_心快樂每一天。
合：再會!
孫：有請各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺與我們可愛的小演員合影留念，共同記錄下這溫馨幸福的瞬間。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，親愛的老師小朋友們!大家下午好!斗轉(zhuǎn)星移辭舊歲鶯歌燕舞迎春來。在這辭舊迎新的日子里，我代表全體教師給大家拜年了!祝大家新年快樂!萬事如意!合家幸福!同時張園長也給家長和小朋友們帶來了新年的祝福(讀致信)。
二、園長致信。
三、
家長發(fā)言。
四、表演活動串詞。
節(jié)目5、請小朋友來做游戲《釣魚》。
尊敬的各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
大家下午好!20xx年即將過去，新的一年已經(jīng)在悄悄地向我們走來，在這辭舊迎新之際我們?nèi)w老師、小朋友和家長歡聚在一起，喜迎xx年的到來。在這里我代表全體教師給大家拜年了!祝家長朋友們身體健康、萬事如意、合家幸福!也祝我們的小朋友們越來越聰明，學(xué)習(xí)越來越好!
真誠的祝福之后首先請出我們年輕漂亮的繆園長致新年賀詞。大家掌聲歡迎!(園長講話)。
校長講話!(王校長講話)。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，小朋友們，對王校長的到來我們再一次報以熱烈的掌聲。
1.小朋友們，你們都看過動畫片《櫻桃小丸子》嗎?小丸子聰明又善良，我們都很喜歡她，今天大2班的小朋友就給我們帶來了活潑動感的《櫻桃小丸子》，大家掌聲歡迎!
5.我們小朋友長大后要做什么呢?大一班的小朋友長大后要種太陽，讓我們來看一看，這是為什么?請欣賞大一班小朋友帶來的《種太陽》。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇十一
首先讓我們歡迎各位家長的到來，讓我們在這里一起見證孩子的畢業(yè)。
主持老師：藍(lán)天飄著白云，草地散發(fā)著清香，小鳥快樂地飛翔，我們幸福地歌唱!這就是六月，一個陽光明媚、燦爛芬芳的季節(jié)。三年來，我們一起牽手走過一千多個日日夜夜，隨著蟬聲的鳴叫，我們即將走進(jìn)七月的流火，流火的七月!
想到一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，即將飄動在孩子們的胸前時，我激動，我教師的生命因此而光耀無比;我用我真誠的奉獻(xiàn)，無私的付出，奏響了這首世界上最美的愛的旋律!**幼兒園xxx屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
首先，請尊敬的園長為我們祝辭。
師：千言萬語，道不盡孩子對老師的無限深情，讓孩子們用《畢業(yè)獻(xiàn)詞》來傾訴對老師的感激和依戀。
師：在這難忘的時刻，請園長來賓為我們頒發(fā)畢業(yè)證書!
師：這一張張笑臉，洋溢著成長的喜悅，這一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵;這一棵棵白楊，采集過我們的歡笑，這一絲絲垂柳，編織過我們的夢想;這一陣陣微風(fēng)，是孩子對老師愛的傾訴。請幼兒代表發(fā)言。
(音樂起，合唱《老師再見了》……)
師：幼兒園是一片沃土，園長、教師是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中充滿了對他們的感激和敬意。下面請我們家長代表發(fā)言。
師：看到自己一手帶了三年的孩子即將揚(yáng)帆出港，在蔚藍(lán)的童年里航行時。老師們有千言萬語的訴說。請教師代表*老師講話。
師：告別相處了三年的老師和同伴，孩子們將迎來新的老師和同學(xué)，小學(xué)里的老師們在熱情地期盼你們早日做一名合格的少先隊員。在這特殊的時刻，我們城東小學(xué)的**老師有很多話要對大家說，有請**老師。
師：再長再美的相遇，也一樣會別離。愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，珍藏心底;讓我們用夢想去擁抱未來吧!愿孩子們的成長之路永遠(yuǎn)有喜悅相隨、有歌聲常伴、有智慧同在，愿所有的孩子都擁有成功、美好的人生!
師：畢業(yè)典禮到此結(jié)束，感謝小朋友的精彩表演，感謝家長朋友的大力配合。祝小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日戴上紅領(lǐng)巾。請記?。豪蠋熎诖哪抗鈱⒂肋h(yuǎn)注視著你們!
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇十二
男：今天我們相約在此，一是圣誕狂歡，二來喜迎新年。
女：讓我們一起感受圣誕和新年帶來的美好時刻。
男：因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，
女：今天我們將在這里見證孩子們成長的收獲，
分享孩子們成功的喜悅。
男：在這新的一年到來之際，衷心祝愿大家
合：圣誕快樂!新年快樂!
幼兒園“慶圣誕迎新年”文藝晚會，現(xiàn)在開始!
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇一
時間過得真快，一眨眼又一個學(xué)期過去了。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，“xx名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對名師工程建設(shè)的要求，堅持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅持“以名師為引領(lǐng)，以教學(xué)研究為主線，以教學(xué)活動為載體，引導(dǎo)、激勵、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，努力做到“扎實勤奮學(xué)習(xí)，踏實求真工作，實事求是研究”，各項工作取得較好成效。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，切實有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長，期初工作室制定了詳細(xì)的年度工作計劃，并要求每一位成員以及結(jié)對子教師制定“個人成長計劃”，對照計劃，有條不紊地做好各項工作。
2、做好工作室的檔案管理。工作室派專人負(fù)責(zé)，對工作室的各種資料，包括計劃總結(jié)、會議記錄、相關(guān)文件、活動開展、課題研究、影音資料等，一一整理歸檔，匯編成冊，確保材料齊全。
1、為了促進(jìn)工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，工作室在期初工作會議的時候為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等核心幼教刊物的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時引領(lǐng)成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主研修，并認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進(jìn)了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。
2、積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個工作坊，但成員之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、共讀一本書活動。期初，工作室為每位成員和結(jié)對子教師分別贈送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實施指引》一書，要求每位教師認(rèn)真閱讀，于期末工作總結(jié)會上分享交流各自的心得，通過讀書分享會，提高了理論書籍閱讀的有效性。
本學(xué)期工作室搭建了交流平臺，啟動并開展了“相約月末”的活動，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動時間，引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論。一學(xué)期來，共進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研活動。主要內(nèi)容有：9月份“區(qū)域活動中的.困惑”、10月份“幼兒對益智區(qū)中的數(shù)學(xué)操作材料不感興趣，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)？你對益智區(qū)中數(shù)學(xué)操作材料有什么更好的建議？”、11月份“幼兒區(qū)域互動觀察案例解讀——玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結(jié)構(gòu)材料的投放”。大家在交流中碰撞火花，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略，切實有效地促進(jìn)了教師們教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升。
為提升教師的教育教學(xué)水平，工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動，召集全體成員并邀請指導(dǎo)教師廖老師對送教的每一堂活動進(jìn)行反復(fù)的磨課、研討，探討教學(xué)新路子，達(dá)成共識，將《指南》精神落實到實處，提高集中教學(xué)的有效性。在反復(fù)的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升。
1、11月24日，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動。由中城叮叮當(dāng)幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝老師分別展示了中班語言領(lǐng)域《不一樣的朋友》（閱讀活動）、大班藝術(shù)領(lǐng)域《森林音樂會》（節(jié)奏樂活動），西城中心幼兒園吳xx副園長帶來了講座《幸福的種子——淺談有效開展幼兒繪本閱讀活》，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動。
2、12月20日，工作室“三送”下基層活動在萬安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動“老狼老狼幾點鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個活動，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動性，構(gòu)建出積極、有效的師幼互動課堂。展示活動巧妙的選材、新穎的設(shè)計、扎實的教學(xué)功底和精彩的課堂教學(xué)，贏得觀摩人員的一致好評。觀摩后，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖老師針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實施》。廖老師結(jié)合萬安中心園的幼兒園課題申報表進(jìn)行一一說明，讓與會教師直觀明了地明白課題申報表的撰寫；并結(jié)合自己開展的課題對課題材料的收集與整理進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。
圍繞工作室申報立項的三個區(qū)級課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動指導(dǎo)策略》《基于學(xué)習(xí)故事提升美工區(qū)活動有效性的指導(dǎo)策略》，工作室結(jié)合教研活動開展集中性研討活動，教師們通過觀摩，針對課題的研究方向展開研討，把握方向。
1、11月24日，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝老師組織的中班區(qū)域活動“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動中的觀察，闡述了自己對觀察對象游戲行為的認(rèn)識，提出了下一階段游戲調(diào)整和改進(jìn)的意見和建議。
2、12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹老師組織的大班區(qū)域活動“動物世界”。教師們認(rèn)真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動中的表現(xiàn)，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動中的指導(dǎo)作用，打開撰寫“觀察案例”“學(xué)習(xí)故事”思路。
除工作室開展的集中研討活動，各課題負(fù)責(zé)人召集本課題成員開展專題研討活動，完成階段小結(jié)。在期末工作總結(jié)會上，每個課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行分享交流，提出下一階段的研究方向。
為了擴(kuò)展本工作室的交流平臺，促進(jìn)本工作室各項工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高，本工作室于xxxx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請建立了“新羅區(qū)幼兒教育xx名師工作室博客”，開通“工作室動態(tài)、課題研究、活動案例、觀察案例、心得體會、好文分享”等11個類別博文管理，目前已發(fā)表80余篇博文，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。
根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對工作室的管理要求，xxxx年7月，工作室派成員吳xx、袁xx以及結(jié)對子教師謝xx參加新羅區(qū)教師教學(xué)技能大賽，吳xx、謝xx兩位教師獲幼兒a組一等獎、袁老師獲幼兒a組二等獎。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機(jī)，開展形式多樣的練兵活動，提升工作室全體成員的整體素質(zhì)。
由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實施；如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點、難點問題，并具有實效與實用，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好開展名師工作室以后的各項工作，我們還需朝以下方向努力：
1、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計劃的科學(xué)性和前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容和活動時間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
2、增加外出機(jī)會，拓寬研究視野。本學(xué)期工作室的活動局限在本區(qū)范圍內(nèi)，希望我們能多參加市級以上的活動，多參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團(tuán)隊成員向更高臺階邁進(jìn)。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇二
甲：尊敬的各位老師!
乙：親愛的同學(xué)們!
合：大家下午好!
甲：那是風(fēng)雨如晦的歲月，盧溝橋上的石獅眼含淚水
乙：那是暗無天日的時光，秦淮河畔的金柳黯然神傷
甲：長城含悲，偉大的祖國正在遭受異族的入侵
乙：黃河咆哮，苦難的民族正在日寇的鐵蹄下茍延殘喘
甲：山河破碎，斷壁殘垣，烈焰炙天生靈涂炭
乙：烽火彌漫，流離失所，民不聊生，餓殍遍野
甲：古都南京，30萬同胞慘遭屠戮
乙：華夏大地，錦繡河山風(fēng)雨飄搖
甲：五千年的華夏文明歷經(jīng)摧殘
乙：人類的正義良知受到挑戰(zhàn)
甲：團(tuán)結(jié)御辱，抗擊倭寇，爭取一切抗日的力量
乙：暫放分歧，國共合作，構(gòu)筑民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
甲：游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)，集中群眾智慧
乙：赤衛(wèi)軍、武工隊、兒童團(tuán)，凝聚抗日力量
甲：八年抗戰(zhàn)，艱苦卓絕，英雄的華夏兒女，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。
乙：多難興邦，玉汝于成，緬懷先烈業(yè)績，譜寫共和國嶄新的篇章
合：xx學(xué)?？谷諔?zhàn)爭勝利70周年暨藝術(shù)展演活動現(xiàn)在開始!
甲：一個個英雄的故事，催人奮進(jìn);
乙：一首首抗戰(zhàn)的歌曲，蕩氣回腸;
甲：站在歲月的節(jié)點，回眸歷史，我們懂得和平來之不易。
乙：站在歲月的節(jié)點，回眸歷史，我們更懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
甲：落后就要挨打，競爭日趨激烈
乙：增強(qiáng)綜合國力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
甲：地區(qū)沖突，民族矛盾，當(dāng)前的世界仍不安寧
乙：領(lǐng)土紛爭，恐怖主義，考驗人們脆弱的神經(jīng)。
甲：讓我們的國家繁榮富強(qiáng)，這是我們共同的心愿
乙：讓我們的民族智慧康寧，這是我們心底真切的吶喊
甲：踐行核心價值觀，弘揚(yáng)時代正能量。
乙：同圓中國夢，適應(yīng)新常態(tài)
合：老師們，同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來，拼搏進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于超越，做精彩自己，創(chuàng)造無悔人生。
今天的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨文藝展演活動到此結(jié)束，謝謝大家!
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇三
本學(xué)期，我園成立了教科研相結(jié)合的“心韻工作室”?！靶捻嵐ぷ魇摇敝饕浜咸K州市課題《傳統(tǒng)音樂教材的二度開發(fā)與利用的實踐研究》組織開展研究工作。本著“在實踐中研究，在研究中實踐”的原則，以《綱要》為工作指南，樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，積極在實踐中探索有效的、可操作性的教育教學(xué)方法，使傳統(tǒng)音樂教材更好地為園本課程服務(wù)，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
學(xué)期初，我們心韻工作室根據(jù)課程改革的需要，對我園藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動進(jìn)行了整體審議，關(guān)注了音樂活動與主題活動的聯(lián)系性、關(guān)注了音樂活動本身的價值取向，關(guān)注了音樂活動類型的比例調(diào)配等，在審查的基礎(chǔ)上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使得音樂活動內(nèi)容更優(yōu)化、類型比例更恰當(dāng)，也更符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了園本藝術(shù)課程。
本學(xué)期，我們圍繞課題精選書籍，分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，如學(xué)習(xí)了許卓婭音樂系列叢書中的《歌唱》等，同時，工作室成員還定期將平時看到的好文章上傳博客或網(wǎng)站，供大家參考，如學(xué)習(xí)了《用心去歌唱》、《教會的歌和聽會的歌》等優(yōu)秀文章。在學(xué)習(xí)和積累中更新自己的教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實踐，讓學(xué)習(xí)成為老師的一種需要，一種習(xí)慣。
結(jié)合課題，心韻工作室本學(xué)期的研究重點定位在歌唱教學(xué)活動方法探討之上，在制定了合理可行的教研計劃之后，10月份心韻工作室就組織了一次“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設(shè)計”的評比活動，在方案設(shè)計過程中，教師們能充分挖掘傳統(tǒng)音樂教材的價值，根據(jù)本班幼兒的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行設(shè)計，老師們設(shè)計的歌唱教學(xué)活動既有傳承，又有創(chuàng)新，有的還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計，產(chǎn)生了一些比較優(yōu)秀的活動方案設(shè)計。在此過程中不僅老師們提升了自己分析教材把握教材的能力，同時也豐富了我們園本課程內(nèi)容。
在“傳統(tǒng)音樂歌唱活動方案設(shè)計“評比的基礎(chǔ)上，我們選取了兩個在教學(xué)方法上具有典型性的歌唱活動進(jìn)行了“一課三研”，即同樣是中班的問答歌，一個是采用情景性游戲的方式組織教學(xué)，激發(fā)幼兒參與的積極性和趣味性，另一個則是采用圖譜輔助手法化解重難點，強(qiáng)調(diào)師生互動，幼幼互動，培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣。每一次教學(xué)觀摩之后，我們都預(yù)留一周的時間給老師進(jìn)行思考和整理，從活動目標(biāo)的達(dá)成，活動方法的有效性，以及幼兒參與活動的主動性積極性等方面進(jìn)行反復(fù)深入的思考，每位工作室成員都要求將自己的意見和建議整理成書面發(fā)言稿，在接下去的研討活動中就能做到人人發(fā)言，大大提高了老師們研討的積極性和主動性。大家在思維的碰撞中，在智慧的交匯中，積累了經(jīng)驗，提升了駕馭課堂教學(xué)的能力。此外，我們還鼓勵工作室的青年教師在參與了全程的教研活動之后，積極撰寫相關(guān)教學(xué)活動案例，不斷反思成長。
1月份，由我們心韻工作室和課題組聯(lián)合起來，向幼教中心全體老師公開展示了一次現(xiàn)場園本研修活動。此次園本研修活動主要圍繞本園歌唱活動目標(biāo)制定、活動準(zhǔn)備以及教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些共性問題進(jìn)行了討論?；顒又?，老師們或翻閱書籍，或上網(wǎng)查詢，積極主動地做好相關(guān)學(xué)習(xí)和資料收集準(zhǔn)備工作。研修現(xiàn)場大家更是圍繞問題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐和反思，各抒己見，思維共振，在積極的研討氛圍中解決了難點，達(dá)成了共識，促進(jìn)了幼兒園音樂教學(xué)的有效性發(fā)展，同時也對園所教師的整體教科研能力起到了一個推進(jìn)的作用。本次園本現(xiàn)場研修活動開展的很成功，展示了我們教師的教科研熱情和風(fēng)采。
一學(xué)期的工作忙碌而充實，接下來我們會繼續(xù)腳踏實地地做好教科研工作，使幼兒、教師、園所都得到有效的發(fā)展。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇四
親愛的小朋友們，老師們：
大家早上好！
鳥兒在歌唱，花朵在綻放，孩子們在明媚的陽光下茁壯成長。今天我們迎來了小博士幼兒園大班組的冬季運(yùn)動會，內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達(dá)，千萬個美麗的詞匯也無法描述，昔日的努力要在今天得到考驗，來吧！小運(yùn)動員們，讓今天的成功譜寫新的未來！我們的運(yùn)動口號是：我運(yùn)動，我快樂，我是健康博園娃。我們一起說一遍。在此，我祝愿小朋友們在今天的運(yùn)動會中取得好的成績！
一、運(yùn)動員進(jìn)場。
你看！他們各個整裝待發(fā)，躍躍欲試，都等不及了?，F(xiàn)在有請我們的小運(yùn)動員進(jìn)場！
1、首先向我們走來的是大一班的小運(yùn)動員們，整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們聰明、活潑、健康、快樂，他們信心百倍，在此次運(yùn)動會上，他們將努力拼搏，展現(xiàn)自我，不信，請聽他們響亮的口號聲：
山中猛虎，水中蛟龍，大一班，臥虎藏龍！
2、緊接著向我們走來的是大二班的小運(yùn)動員們，你看，他們恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，精神抖擻地走過來了！他們英姿颯爽！他們決心在這次運(yùn)動會上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號是：
大二大二，永遠(yuǎn)有范兒！
3、最后，向我們走來的是大三班的小運(yùn)動員們，他們穿著整潔的服裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐。運(yùn)動使他們更加自信、運(yùn)動也讓他們有更多的笑容。加油哦，孩子們！他們的口號是：
大三大三，魅力不凡！
二、運(yùn)動員代表講話。
下面有請我們的運(yùn)動員代表上臺講話。掌聲有請。
三、園長講話，并宣布運(yùn)動會開幕。
謝謝我們的運(yùn)動員代表，接下來，有請我們可愛可敬，平易近人的章園長講話，宣布運(yùn)動會開幕。掌聲有請。
四、各班級退場，開始運(yùn)動會比賽。
小朋友們，請你按秩序退場，接下來，激動人心的時刻即將來臨，我們的比賽就要開始了。
1、個人項目：半分鐘跳繩。
活動規(guī)則：1、以雙腳跳過繩子為一個，假如繩子甩在前面，腳未跳過的，則不算在成績內(nèi)。
2、跳繩中注意幼兒間的距離，不碰到旁邊幼兒，以影響幼兒比賽。
2、個人項目：羊角球。
活動玩法：裁判發(fā)口令后，第一組幼兒坐在羊角球上出發(fā)，同時出發(fā)跳到對面的匯總點，比賽誰最快到達(dá)重點，最先達(dá)到重點的幼兒為勝。
活動規(guī)則：（1）在規(guī)定跑道內(nèi)賽跑。
（2）羊角球若掉了，就從掉了的地方繼續(xù)開始蹦跳。
3、集體項目：運(yùn)球接力賽。
活動玩法：5名幼兒一端，各排兩排，一名幼兒在一端站好，游戲開始，快速運(yùn)球前行，先到達(dá)終點后給對面的第一個幼兒接力，另一個幼兒繼續(xù)前行給對面第一位幼兒，以此類推，哪一隊先完成就會獲勝方。
活動規(guī)則：（1）聽裁判“預(yù)備――起”開始。預(yù)備時站在起點線后。
（2）運(yùn)球過程中如果球掉了，就從掉了的地方繼續(xù)開始蹦跳。
4、集體項目：障礙接力賽。
活動玩法：開始排頭各拿一根接力棒往前跑，中途---―，然后跑到終點把接力棒傳給對面幼兒，下一位幼兒繼續(xù)走過小橋（平衡木）―鉆過山洞（圈）―爬過山坡（墊子）把接力棒傳給下一位幼兒。以此類推，先到為勝。
活動規(guī)則：（1）按照次序依次進(jìn)行障礙接力。
（2）在交接接力棒時，如拖棒了，則要跑回去拿住棒，再繼續(xù)游戲。
五、各班進(jìn)行器械操展示。
小朋友們，緊張激烈的比賽已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，讓我們大家一起來運(yùn)動一下，表演器械操《天使》。
七、獲獎班級授獎。
比賽好了，看看哪些小運(yùn)動員們在這次的運(yùn)動會中取得了好成績，接下來，請這些小朋友上臺領(lǐng)獎，請我們的章園長來為這些小運(yùn)動健將們頒發(fā)獎狀。
小朋友們，美好的時光總是短暫，我們的運(yùn)動會到此結(jié)束了，你們今天的表現(xiàn)真棒！以后還要繼續(xù)鍛煉身體，爭取在下次運(yùn)動會中取得更好的成績！小博士幼兒園冬季運(yùn)動會到此圓滿結(jié)束，感謝各位老師們、小朋友們的熱情參與，謝謝大家，我們明年再見吧！
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇五
尊敬的家長，親愛的小朋友：
大家上午好！
我們可愛的寶貝已經(jīng)入園兩個多月了，在這兩個多月里他們每天都給我們帶來了不一樣的驚喜。他們愛唱、愛跳、愛說、愛玩。今天是孩子們才藝展示的日子，我想此時此刻，我們的家長朋友一定比孩子們更加的激動，那么就馬上進(jìn)入孩子們的才藝展示的環(huán)節(jié)！
韻律活動：《找朋友》。
歌唱：《我上幼兒園》。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，叫聲老師好。這幾句簡單的歌詞是我們穩(wěn)定孩子情緒的法寶?，F(xiàn)在讓我們一起聽聽機(jī)器貓小組的演唱歌曲《我上幼兒園》。
歌表演：《蟲蟲飛》。
機(jī)器貓小組的寶貝真大方，唱歌真好聽，現(xiàn)在xx的寶貝也想來露一手了，我們請他們唱一個《蟲蟲飛》掌聲歡迎。
演唱：《親親》。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇六
各位親：大家晚上好！
首先，非常感謝各位激在這么一個帶著寒意的冬天的夜晚來參加我們的激會。請允許我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師，向各位激表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎您的到來，感謝您對學(xué)校工作的支持。在過去的半個學(xué)期中，我們一起努力著，付出著，收獲著；在逝去的這三個多月的日子里，我們同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的激會，在座的各位一定是期待著的，我們也是期待著的，讓我們同把握住這次機(jī)會，使得學(xué)校更加了解您們的需求，您們更了解學(xué)校的工作。
今天的激會主要有這三方面的內(nèi)容：一部分是我校的周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡要匯報，二部分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師王瑞文博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座，三部分由各班班主任在所在班級就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和各位激作交流匯報。
二、下面就有請周校長為大家講話。
四、聽君一席言，勝讀十書，剛才王瑞文博士用生動的語言為我們剖析了生活種種家庭教育問題的成因，分析了應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位激會從中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任，也是每一（位激應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝王主任！接下來就請各位激分別回到各班教室，由各班班主任再和各位激作交流。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇七
尊敬的爺爺奶奶們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
你們好!今天是九月初九，既是我國傳統(tǒng)的“重陽佳節(jié)”，也是溫馨的“老人節(jié)”。俗話說：兩陽相重，九九艷陽天。的確，這秋高氣爽又正值豐收的季節(jié)，橘紅橙黃，金桂飄香，令人心情舒暢，精神百倍。爺爺，奶奶們，今天是你們的節(jié)日，沒有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來我們今天美好的家園?有一首重陽節(jié)賦寫得特別好：九九重陽金光照，萬紫千紅大地明。人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。振興九洲心不老，祝與青松永同齡。今天我們閩安村委會、閩安社區(qū)居委會、閩安老人協(xié)會在此聯(lián)手舉辦這盛大的宴會以表達(dá)對你們的崇敬之情，忠心的祝福你們健康長壽，晚年幸福!
今天蒞臨我們宴會的有：........讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!祝愿他們家庭幸福工作順利!
下面有請**書記為晚會致辭最美不過夕陽紅，溫馨又從容。我想老年人最大的安慰就是他們已經(jīng)把全部的青春都奉獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。下面我們用熱烈的掌聲歡迎我們****書記上臺講話!
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
在此請讓我代表遠(yuǎn)在海外的游子們向在座的雙鬢斑白的老父老母們道一聲你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂，平安健康。勸君一醉重陽酒，邀月共賞敬老花，最后請大家舉起酒杯共同為老年人的幸?！杀?
下面請大家邊用餐邊欣賞由閩安幼兒園、閩安小學(xué)、閩安中學(xué)的師生們給我們帶來的精彩的節(jié)目。
1、2...節(jié)目略。
結(jié)束后我們備有專車接送老年人。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇八
如果一定要給我今天的演講加個題目，我覺得應(yīng)該是《親歷發(fā)展，感恩培養(yǎng)》。
我熱愛我的工作，我更熱愛藍(lán)天寶貝幼兒園，因為是藍(lán)天寶貝幼兒園照亮了我的職業(yè)生涯。有一個展示自我實現(xiàn)價值的平臺，有一個學(xué)習(xí)創(chuàng)新提升素質(zhì)的機(jī)制，有一個同舟共濟(jì)的和諧氛圍。通過多年的訓(xùn)練，我也發(fā)現(xiàn)自己在接受幼兒教育！作為一名普通的幼兒園老師，我在自己的工作中做著普通的事情。也許，我們不是最美麗的，而是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有，而是最富有因為我們用愛打開了孩子情感世界的第一扇窗戶；用真情點亮孩子生命中的每一盞燈；用贊美開導(dǎo)每個孩子的心靈；用尊重喚起每個孩子的尊嚴(yán)，讓孩子在被愛的同時學(xué)會愛！
期待未來十年藍(lán)天寶貝幼兒園的輝煌！期待我未來十年更成功的演講！
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇九
開場詞：
孫：尊敬的各位來賓馬:親愛的家長朋友們。
吳：親愛的爸爸媽媽、李:叔叔阿姨!
孟：爺爺奶奶!張：小朋友們、大家。
合：下午好!
孫：一年前我們迎來了這樣一群活潑可愛、像天使一樣的孩子們。
吳：一年前的我們懷揣著夢想走入新太陽;。
李：一年前的我們，懷著激動而興奮的心情走進(jìn)老師們的懷抱!
孟：一年前的我們，還懵懵懂懂!
張：一年前的我們，還依偎在爸爸媽媽的身旁撒嬌;。
馬：一年后的今天，我們即將歡送相處一年的孩子們，心中有萬千不舍。
吳：一年后的我們，在老師的幫助下學(xué)會了很多知識!
李：一年后的我們，在老師的教育下懂得了很多道理!
孟：一年后的今天，我們不忍面對離別，卻又無處躲藏!
張：一年后的我們，已然開始長大，變得獨立而勇敢!
孫：很多年后，相信我們依然記得這一年。你們越來越可愛，會唱好聽的歌，跳好看的舞!吳：心算、識字和英語，通通不在話下!
李：我們還會背好多的古詩!
馬：你們還學(xué)會了交朋友，為美好的童年帶來更多快樂!
孟：我們還會把自己的夢想呈現(xiàn)在一張張白紙上，變成美麗的圖畫。
張：我們還有好多、好多的才藝。
孫：在今天，在這一刻，我們滿懷著無比激動的心情。
馬：在今天，在這一刻，最精彩的節(jié)目，將一一呈現(xiàn)。
孫：新太陽幼兒園快樂‘隨心而動，未來與夢同行’主題匯演。
合：現(xiàn)在開始!
孫：首先，讓我們用熱烈的掌聲有請王園長致開幕詞。
家長代表致詞。
孫：感謝王園長的精彩致詞，謝謝您!
除了學(xué)校，爸爸媽媽在孩子的生活中占有非常重要的地位，孩子幸福成長中的一個細(xì)微進(jìn)步就會讓爸爸媽媽感到無比的驕傲自豪，在此刻，我想最具發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是親愛的家長朋友們，請允許我把話語權(quán)交給***家長朋友、由他為我們本場演出致詞并為我們可愛的寶貝們送上祝福!
1、節(jié)目《精衛(wèi)填?！?。
孫:熱情的掌聲再次送給家長代表，感謝您對孩子們送上的祝福，也感謝您對新太陽的信任和支持。
李：xx，你聽過精衛(wèi)填海的故事嗎?。
孫：當(dāng)然聽過了，《精衛(wèi)填?！愤@個神話故事中的“精衛(wèi)鳥”堅持不懈的精神鼓舞了很多人，今天，一群意志堅定的精衛(wèi)鳥來到了我們身邊，李：請欣賞舞蹈《精衛(wèi)填?！?。
2、節(jié)目《快樂學(xué)拼音》。
孟：剛才大家欣賞了精彩的舞蹈，優(yōu)美的舞姿并不只屬于漂亮女生，看!可愛的小帥哥們也等不及了!張:枯燥的拼音也被老師編排成了可愛的舞蹈，太好看了!
孟：真的嗎?我也要去學(xué)學(xué)!
張：好的，下面請欣賞《快樂學(xué)拼音》!
3、節(jié)目《環(huán)保時裝秀》。
老師：給未來一片綠色，輕輕地打開地球畫冊，孩子們啊，你們。
想給未來的地球留下什么?是留下一棵樹，還是留下一朵花?是留。
下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠色?
李：我們要給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌!
深情的揮動七彩畫筆，藍(lán)天大海都會歡迎我!
李：老師，你想給地球畫些什么?是畫出青山常青，還是。
畫出綠色滿坡?
老師：是畫出開不敗的花，是畫出永不消失的春色。這個世界上，有你，有我，就讓我們一起給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護(hù)地球的歌!
即將表演完結(jié)束語：這是一支特殊的時裝表演隊，這是一場豪華的精神宴會，她們的服裝里只有環(huán)保，她們的服裝里只有生命的顏色。短暫的環(huán)保時裝表演即將結(jié)束了，雖然表演只有幾分鐘，但這些老師和孩子們卻為之辛苦了近一個月，她們不圖任何回報，只希望你們給予掌聲，只為了心中的那個綠色的夢!“我愛環(huán)保低碳生活。
4、節(jié)目《茉莉花》。
孫：有人喜歡嬌艷動人的玫瑰，有人喜歡艷壓群芳的牡丹，還有人喜歡冰清玉潔的水仙，而我，卻對潔白的茉莉花情有獨鐘。你如果輕輕的吸上一口茉莉花那淡雅的芳香，一定會愛上它的清而不淡，濃而不烈。這么美麗的花朵孩子們要用一把扇子把它演繹出來，能給舞者一種猶抱琵琶半遮面的嬌羞，抑或一種翩若驚鴻，婉若游龍的灑脫。請欣賞由北舞小明星的沈麗老師，為小朋友們編排的群舞《茉莉花》。
5、節(jié)目《相聲吹牛》(追光投向小主持人，甲邊走邊表演剛才的舞蹈動作)。
孫：謝謝，謝謝小朋友們帶來這么精彩的舞蹈。
張：(邊走邊表演上個節(jié)目的舞蹈動作，要求僵硬，不協(xié)調(diào))。
孫：完了完了，這孩子太投入了。
當(dāng)然，這么精彩的舞蹈能夠在舞臺上順利呈現(xiàn)，離不開為他們辛苦排練的沈麗老師，我們每次的演出都能看到她為孩子們編排的各種好看的舞蹈，并且這份付出是不計報酬的。此刻，為這辛勤，為這無私，為這精彩，熱情的掌聲再次送給麗麗老師。
張：太棒了，我還想看(表情動作戀戀不舍)。
孫：還有更有趣的，相信你一定會喜歡的張：在哪，快帶我去看看。
孫：來，讓我們一起去聽聽小主持班的相聲(吹牛)。
張：好的!
6、《蟲兒飛》合唱。
孟：夏日的夜晚，微風(fēng)吹來。
張：黑黑的夜幕下，一群螢火蟲在空中翩翩起舞，讓人心曠神怡。
孟：接下來請欣賞太陽班的小朋友為我們帶來的歌伴舞《蟲兒飛》。
張：讓我們掌聲有請。
7、節(jié)目《竹竿舞》。
馬：xx，你知道竹竿舞是哪個少數(shù)民族的舞蹈么?
孟：這我當(dāng)然知道，是黎族的。黎族人熱情豪放，能歌善舞。
馬：不錯，竹竿舞非常有魅力。舞者隨著竹竿的張合，兩腳不斷上跳下踏，做出各種美妙的動作。
孟：是的，接下來就請大家一同欣賞《竹竿舞》，掌聲有請!
8、節(jié)目《數(shù)學(xué)國王歷險記》。
孫：我要告訴你們一個秘密，楊老師把數(shù)學(xué)王國的寶貝們都請我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課上來做客啦!這群數(shù)字寶寶特別的可愛，而且啊每個數(shù)字寶寶都有著不同的經(jīng)歷，瞧數(shù)字寶寶們來了!讓我們一起去看一看在他們的生活里發(fā)生了什么樣的故事。
9、《跆拳道展示》。
馬：武術(shù)是一種語言，招式就好比簡單的字。套路就好比是語言和句子。
孟：接下來讓我們換一種心情，欣賞一段精彩的《跆拳道展示》。
10、節(jié)目《芭蕾舞韻》。
馬：舒緩的旋律，激蕩著高潮，從夢幻般的世界里映出最幸福的芭蕾，天使的容顏配合著氣質(zhì)的神韻，譜寫出一曲最美的芭蕾舞韻，請欣賞北舞小明星的老師們帶來的舞蹈《芭蕾舞韻》，掌聲有請!
11、《我會聽話》歌伴舞。
馬：精彩不停，演出正在進(jìn)行，在坐的爸爸媽媽們，孩子們的心聲都有哪些呢?讓我們靜下心來，一同聆聽孩子們的心聲吧!
李：下面請欣賞歌伴舞《我會聽話》。
馬：掌聲有請他們。
12、節(jié)目《珠心算展示》。
張：正在算數(shù)，數(shù)手指。
吳：做計算題還在數(shù)手指?背口訣?no!no!no!新太陽學(xué)前班的小朋友用的是心算哦，比計算器還要快!soeasy!媽媽再也不用擔(dān)心我的算數(shù)了。
張：啊，這么厲害，那快帶我去見識一下吧!
吳：好的，跟我來!
13、英語《colourlife》歌伴舞。
馬：我們的寶貝真是多才多藝呀，李：老師您還不知道吧，這些可愛的小朋友們不但中文歌唱的好，他們唱的英文歌也別有一番味道呢。
馬：哦!是嗎?那就趕快讓我們來欣賞吧!
李：接下來請欣賞可愛的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼挠⑽母栉璐疅伞?BR> 14、節(jié)目《朗誦》。
(全場燈光暗下，追光燈投向兩位小主持，小主持人從幕后漫步走出來，邊走邊說)。
孟：聽，多么洪亮的聲音..?這是?
張：啊，這是小主持班的朗誦課堂，朗誦是他們的基本功課。
孟：我最喜歡朗誦了，我也要去看看!
張：是嗎?那我們快去瞧瞧!
孟：好的!
15、《誠實的旺旺》音樂劇。
16、教師朗誦《畢業(yè)歌》(七個班主任)。
孟：在我們成長的歲月里，我們得到了許多來自不同人的幫助和關(guān)愛。
張:老師在我們的生活中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，給了我們無微不至的關(guān)心和呵護(hù)孟:是的，在此刻，舞臺交給老師、讓我們共同來聆聽那些熟悉的聲音。
可愛的孩子們，現(xiàn)在站在你們面前的都是平時在生活中、悉心教導(dǎo)你們的老師們，孩子們，你們喜歡我們的老師嗎?在此刻,讓我們一同面對最可敬老師，用深深地一鞠躬來表達(dá)對她的感恩之情。
(七個班的孩子按照1至7班的順序逐一登臺，手里拿著相冊和系好絲帶的獎狀，面對老師和關(guān)觀眾深鞠一躬)。
電子相冊環(huán)節(jié)。
在此刻，讓我們一同把目光聚焦大屏幕，共同回味記錄在新太陽那些點點滴滴的幸福瞬間，(放電子相冊、主持人及兩位小朋友伴隨視頻播放讀旁白)。
結(jié)束語：
孫：親愛的孩子們，你們就是雄鷹，飛的越高，看的越遠(yuǎn)。
馬：可愛的寶貝們，你們就是太陽，升的越高，光芒越耀眼。
吳:我們的童年也因為有了今天的表演而留下美好的記憶。
李:也許我們的表演還顯得稚嫩。
吳李:今天的演出就要結(jié)束了，但我們的夢想還將繼續(xù)。
孟張:帶著這份祝福與收獲、向著美好的未來。
合：揚(yáng)帆起航!
孫：xx年新太陽幼兒園“快樂隨心而動，未來與夢同行”主題匯演到此結(jié)束。馬：祝大家心想事成，萬事如意!
甲乙丙?。鹤Ｐ∨笥褌冮_心快樂每一天。
合：再會!
孫：有請各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺與我們可愛的小演員合影留念，共同記錄下這溫馨幸福的瞬間。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，親愛的老師小朋友們!大家下午好!斗轉(zhuǎn)星移辭舊歲鶯歌燕舞迎春來。在這辭舊迎新的日子里，我代表全體教師給大家拜年了!祝大家新年快樂!萬事如意!合家幸福!同時張園長也給家長和小朋友們帶來了新年的祝福(讀致信)。
二、園長致信。
三、
家長發(fā)言。
四、表演活動串詞。
節(jié)目5、請小朋友來做游戲《釣魚》。
尊敬的各位來賓、各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
大家下午好!20xx年即將過去，新的一年已經(jīng)在悄悄地向我們走來，在這辭舊迎新之際我們?nèi)w老師、小朋友和家長歡聚在一起，喜迎xx年的到來。在這里我代表全體教師給大家拜年了!祝家長朋友們身體健康、萬事如意、合家幸福!也祝我們的小朋友們越來越聰明，學(xué)習(xí)越來越好!
真誠的祝福之后首先請出我們年輕漂亮的繆園長致新年賀詞。大家掌聲歡迎!(園長講話)。
校長講話!(王校長講話)。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，小朋友們，對王校長的到來我們再一次報以熱烈的掌聲。
1.小朋友們，你們都看過動畫片《櫻桃小丸子》嗎?小丸子聰明又善良，我們都很喜歡她，今天大2班的小朋友就給我們帶來了活潑動感的《櫻桃小丸子》，大家掌聲歡迎!
5.我們小朋友長大后要做什么呢?大一班的小朋友長大后要種太陽，讓我們來看一看，這是為什么?請欣賞大一班小朋友帶來的《種太陽》。
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇十一
首先讓我們歡迎各位家長的到來，讓我們在這里一起見證孩子的畢業(yè)。
主持老師：藍(lán)天飄著白云，草地散發(fā)著清香，小鳥快樂地飛翔，我們幸福地歌唱!這就是六月，一個陽光明媚、燦爛芬芳的季節(jié)。三年來，我們一起牽手走過一千多個日日夜夜，隨著蟬聲的鳴叫，我們即將走進(jìn)七月的流火，流火的七月!
想到一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，即將飄動在孩子們的胸前時，我激動，我教師的生命因此而光耀無比;我用我真誠的奉獻(xiàn)，無私的付出，奏響了這首世界上最美的愛的旋律!**幼兒園xxx屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
首先，請尊敬的園長為我們祝辭。
師：千言萬語，道不盡孩子對老師的無限深情，讓孩子們用《畢業(yè)獻(xiàn)詞》來傾訴對老師的感激和依戀。
師：在這難忘的時刻，請園長來賓為我們頒發(fā)畢業(yè)證書!
師：這一張張笑臉，洋溢著成長的喜悅，這一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵;這一棵棵白楊，采集過我們的歡笑，這一絲絲垂柳，編織過我們的夢想;這一陣陣微風(fēng)，是孩子對老師愛的傾訴。請幼兒代表發(fā)言。
(音樂起，合唱《老師再見了》……)
師：幼兒園是一片沃土，園長、教師是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中充滿了對他們的感激和敬意。下面請我們家長代表發(fā)言。
師：看到自己一手帶了三年的孩子即將揚(yáng)帆出港，在蔚藍(lán)的童年里航行時。老師們有千言萬語的訴說。請教師代表*老師講話。
師：告別相處了三年的老師和同伴，孩子們將迎來新的老師和同學(xué)，小學(xué)里的老師們在熱情地期盼你們早日做一名合格的少先隊員。在這特殊的時刻，我們城東小學(xué)的**老師有很多話要對大家說，有請**老師。
師：再長再美的相遇，也一樣會別離。愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，珍藏心底;讓我們用夢想去擁抱未來吧!愿孩子們的成長之路永遠(yuǎn)有喜悅相隨、有歌聲常伴、有智慧同在，愿所有的孩子都擁有成功、美好的人生!
師：畢業(yè)典禮到此結(jié)束，感謝小朋友的精彩表演，感謝家長朋友的大力配合。祝小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日戴上紅領(lǐng)巾。請記?。豪蠋熎诖哪抗鈱⒂肋h(yuǎn)注視著你們!
幼兒園月工作總結(jié)主持稿篇十二
男：今天我們相約在此，一是圣誕狂歡，二來喜迎新年。
女：讓我們一起感受圣誕和新年帶來的美好時刻。
男：因為相聚，讓我們分享這快樂的時光，
女：今天我們將在這里見證孩子們成長的收獲，
分享孩子們成功的喜悅。
男：在這新的一年到來之際，衷心祝愿大家
合：圣誕快樂!新年快樂!
幼兒園“慶圣誕迎新年”文藝晚會，現(xiàn)在開始!