讀后感是讀完一本書、一篇文章、一個電影或者一件事情之后，對所閱讀或所體驗的內(nèi)容進行感悟、評價和思考的一種寫作表達形式。讀后感是我們對于所讀所見的個人理解和體驗，可以使我們更加深入思考，增加自己對事物的見解和認識。我們每個人都可以寫讀后感，它是一種分享和交流自己思想和感受的方式。寫讀后感需要注意段落的銜接和邏輯推理，確保文章的結(jié)構(gòu)緊湊而清晰。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
昆蟲記學生讀后感篇一
暑假里，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。以前我非常討厭昆蟲，讀了這本書以后，深深地被這本書吸引，同時也喜歡上了昆蟲，知道各種昆蟲都有它自己的生活習性、生活方式。蟬，也就是我們平時常說的“知了”，以前我非常討厭它，炎熱夏天的晚上，本來就讓人心神不定，睡不好覺，還得聽它“知了、知了、知了·······”的叫個不停，可看了《昆蟲記》以后，我知道了它是經(jīng)過四年黑暗的勞動，挖土四年，才穿起了漂亮的衣服，長起美麗的翅膀，在溫暖的日光中沐浴。它是自食其力的昆蟲、是大自然的歌唱家，應當受到我們的佩服。螞蟻，別看它咬你一口會讓人又痛又癢上幾天，可它們團結(jié)的`精神值得我們大家，乃至全國人民學習。讀了《昆蟲記》，我還認識了雪地忙忙碌碌的瓢蟲、優(yōu)雅翻飛的蝴蝶、身影矯健的蜻蜓、會發(fā)光的螢火蟲······，真的讓我學到了好多書本上學不到的知識。朋友們，不要因為一只蟲子爬到了你的身上而害怕不已，翻翻《昆蟲記》，你會發(fā)現(xiàn)它們是那么的可愛，那么的值得你學習，不信，跟我一起讀讀《昆蟲記》吧。
昆蟲記學生讀后感篇二
我在圖書館借了一本奇妙的科普讀物——《昆蟲記》，這本書是法國著名的“昆蟲詩人”法布爾寫的，堪稱是一本昆蟲百科全書。
法布爾在書中把昆蟲當做人一樣來寫，我讀這本書就感覺是在讀一個巨大的趣味十足的擬人句庫。
書中，法布爾敘述了他多年研究昆蟲的經(jīng)歷，向我們介紹了昆蟲們的生存本能、習性、日常勞動、繁衍和死亡。
在書中，讓我覺得最笨的就是蟬了。
蟬在產(chǎn)卵的時候，有一種比螞蟻還小的蟲子，也會在那一堆卵里產(chǎn)下它們的卵。
而這種小蟲子的發(fā)育要比蟬早好多時間，它們便拿蟬的卵當做食物。
蟬的后代就這么不明不白的變成了別的蟲子的美味佳肴。
我最喜歡母甲蟲，不是因為它美麗的外表，也不是它有多強的戰(zhàn)斗力，我只是喜歡它對孩子的愛。
它“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。
賊甲蟲則是我最討厭的蟲子了，它不勞而獲，用卑鄙下流的手段取得別人的食物。
但仔細想想，這也不能怪它，畢竟每個生物都有自己的生存法則，而且這些法則也不是能輕易改變的。
俗語中的“江山易改本性難移”，說的就是這個意思吧。
書中還介紹，為了完成《昆蟲記》這套史詩般的昆蟲百科全書，法布爾整整寫了三十一年。
法布爾的這種為了理想堅持不懈的精神，使我敬佩萬分，而這也正是我所缺少的，我相信，如果我們在學習中也能像法布爾這樣專注，這樣不屈不撓，那么我們就可以輕而易舉地取得好成績。
今天，我又從書柜里拿出《昆蟲記》這本老書，拿出來敘敘舊情。
沒想到的是，還真看上癮來了。
下面，就讓我給大家簡介一下吧!
你們知道古埃及人第一次見了蜣螂是怎么樣的嗎?下面，就由一位專家來為你們來講一講。
其實，我的每句話都很專業(yè)，你們一定要認真聽喲!
古埃及人第一次見到蜣螂的時候，很吃驚地說：“哎呀!這是什么東西呀?”每個人都非常吃驚。
不瞞您笑話，我長這么大，見過蜣螂只是一小次而已，還是從書上看的。
好了，最后，我還希望家長讓孩子看這本書，讓您和孩子了解許多您和孩子不認識的昆蟲，從書上了解它們，與它們說話。
我讀了昆蟲記后，我知道了達爾文的.進化論是“十九世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一，十九世紀正是“物競天擇、適者生存”大行其道的世紀。
當時流行的理論是以自然選擇、返祖現(xiàn)象、生存競爭為依據(jù)，認為本能是一種既得的習慣，它在某種動物有力的偶然行為的激發(fā)下表現(xiàn)出來。
法布爾卻在{昆蟲記}發(fā)出不同他認為的聲音，他過去怎樣，現(xiàn)在就怎樣，將來也是怎樣。
法布爾反駁進化論道：“強者的子孫并沒有使弱者的子孫消失，相反他們?nèi)匀皇巧贁?shù)。
???? 因此，他很有把握的說：“優(yōu)勝劣法在理論上是宏偉的，可是在事實面前，卻是一個裝著空氣的球。
我還讀到了法布爾一生的兩大困惑;一是貧窮。
法布爾從小就生活貧窮，當他開展實驗的時候，朝思暮想能有一個實驗室。
法布爾以不屈不撓的勇氣與貧困潦倒的生活斗爭了整整四十年。
當?shù)亟K于有了一個屬于自己的實驗室的時候，法布爾已是進花甲之年的老人了。
連他自己都禁不住贊嘆：“愿望是實現(xiàn)了，只是遲了一點兒啊，我的美麗昆蟲!我很害怕園子里結(jié)了桃子的時候，我的牙齒卻啃不動了。
正是在這百里香盛開的荒石園里，法布爾一邊繼續(xù)進行觀察和實驗，一邊整理他前半世研究昆蟲的觀察筆記和實驗記錄，寫出了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。
昆蟲記學生讀后感篇三
地球是一個許多生命的大家園。生命是千奇百怪的，許許多多的生命活在世界的各個角落，我們很少去觀察他們，更多的智商觀察螞蟻等等比較大的，而著名昆蟲學家法布爾則一直關注著關于昆蟲的世界，近乎狂熱。
可能昆蟲記沒有華麗動人的文字，可能《昆蟲記》沒有波顛起伏的劇情，可能《昆蟲記》沒有流傳的人物，但從這本小小的書中，我們能透過文字，感受到法布爾的堅忍不拔，用力的精神，他那份過人的觀察力，要把事情弄個不水落石出絕不罷休的科學態(tài)度與科學精神，他把畢生觀察到的知識，轉(zhuǎn)化成文字流傳千古，也造就了這樣一部《昆蟲記》。
蟲子，對大多數(shù)人來講是微小和每不足道的，又或看是恐怖的存在，但對于法布爾來說，卻是奇妙的。蜘蛛，人對于我來說十分可怕，我一直認為它們家族織出的網(wǎng)代表著這間屋子太臟了。這除了捕捉點蟲子，就沒有其它優(yōu)點，但通過法布爾的《昆蟲記》，我了解到，蜘蛛可以把一個窗等分，而我們?nèi)祟愑姓l他不用儀器不經(jīng)過練習，隨手作出一個四等邊呢？蜘蛛家族非常強大，絕大多數(shù)堪稱紡織能手，可有些蜘蛛?yún)s不會結(jié)網(wǎng)，就如蟹蛛。十分兇狠的狼蛛所施放的毒竟然是用音樂和舞姿，這實在讓我驚訝無比，乍一看還有一絲萌，然后就是感覺到，動物世界可真是奇妙呀！跳舞與享樂也并非是人類獨有的體驗。蟹蛛是和蝎子一樣難以捉摸的兇手，卻是一個整發(fā)溫和的民親。
俗話說得好"螳螂捕蟬，黃雀在后“我們都改口叫了，到控螂吃蟬，但是它們真的吃蟬嗎？并不，從外表上來看它像一個高雅的'神士“它有尖尖的嘴，優(yōu)雅的姿態(tài)越發(fā)像的了，在所有部分中只向各個方向注視，河流便匯聚成一個面孔。這一切都構(gòu)成了這樣個小動物的溫室，法布爾說。而螳螂最喜歡相互斗毆了，它們在強烈的嫉妒心催化下，它們就會互相搏咬起來，都說勝者為王，螳螂也不例外，到時候院子里終會剩下勝利的螳螂和失敗的螳螂們的尸體。書中提到的螞蟻都是十分勤勞的象征，也把它比喻成辛勤的勞動者，可是法布爾先生提到的它，卻是學顏無恥的搶劫者”。他也舉了一個例子：“將死的蟬的蟬翼仍在塵土中微顫，就有隊螞蟻將它殘忍地肢解，此看來，那些贊美場螞蟻們的寓言也是不攻而破了。
法布爾關于生命的生存的知識還有很多，他寫下的《昆蟲記》，不僅造福了自己，也警醒了我們。
昆蟲記學生讀后感篇四
親臨大自然，帶著愉悅的心境，仔細聆聽那溪水的叮咚，蟲鳴鳥叫；看小草之翠綠，樹影婆娑。這清新的空氣，百花又如此芬芳，突然間感到無窮的生命力與希望，想必在這個世界中會有更多更多的小世界等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探討。輕輕翻開法布爾用他一生的經(jīng)歷寫下的這個昆蟲世界——《昆蟲記》，看到了世界因生命的存在變得如此生動精彩。體會到了從未有過的這種神秘的感覺。
平日里看到那些臟不溜秋的小東西——小昆蟲，就莫名感到一種厭惡，從來沒想過要去了解它們。但我讀著這本書，就越發(fā)對這世界感到好奇。也對法布爾產(chǎn)生了濃濃的敬佩之情。他可以把這些小小的東西擬人化，讓我們對此產(chǎn)生興趣，就拿他其中的幾個比喻來將吧：鉆頭般的細嘴，永不干涸的酒窖，歌手的生命……這些語句肯定是我們這些不善于觀察的`人所想不到的，我想作者能寫出這樣的語句一定是最那些小生命的熱愛，尊重乃至敬畏才能夠想到如此生動形象的描述吧。我們生活中有著許許多多有趣的事情，只是我們沒有用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待。想起了3年級的那一堂科學課，吳老師帶領我們?nèi)バ@花壇里由小組分配看牙蟲。觀看中，有的小組興致勃勃的拿著放大鏡觀察，并討論著，他們貌似發(fā)現(xiàn)了很多很多，什么牙蟲的顏色啦，大小啦，牙蟲現(xiàn)在在干什么啦……這一切看似非常有趣，可當我們組拿著器材觀看時就覺得沒那么有趣了，只發(fā)現(xiàn)了牙蟲綠綠的。一點也不好玩，看著他們激烈的討論，我們組真是無聊透了。后來在全班的討論中，其它小組都說了好多，而我們組卻只說出了3點。在全班面前真是羞愧極了。我想其它小組之所以把這些看似令人感到乏味的小牙蟲講的如此生動有趣是因為他們完全把注意力集中到觀察的對象上，全身心投入其中，用獨特的視覺去看待這些小蟲，才能夠體味到其中的樂趣吧！
生活中處處有著有趣的事，只要我們有善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛。
昆蟲記學生讀后感篇五
昆蟲記既是一部觀察細致的昆蟲學著作，又是一部文筆優(yōu)美富有詩意和情趣的文學作品。作者不僅在記錄昆蟲的自然生命過程，而是懷著父母對子女一樣的愛心，用生動細膩的筆觸把人的生命和生活、把人的精神關注到了昆蟲的生命過程之中，在他的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧.......在他的筆下，昆蟲放佛是有靈魂的，他們會煩躁，會表現(xiàn)出貪婪的舉止，會失去耐心，會為了保護家園勇敢地和敵人搏斗......辛勤的蜜蜂、唱歌的蟈蟈、威武的蟑螂，在它們平凡的生活中發(fā)生著不尋常的'故事，和我們?nèi)祟愐粯?，有豐富的情感有不同的。命運，一切都那么理所當然。這個廣袤美麗的地球不僅是我們的，也是它們的。
在讀這本書之前，我對這些周圍的小昆蟲沒有什么興趣，有時甚至有些嫌惡和害怕。我只知道夏天有知了在唱歌，地上總是有小小的螞蟻在搬家，還有墻角那些忙碌著織網(wǎng)的蜘蛛，它們?nèi)醪唤L，我們完全可以無視他們呢的存在?？墒乾F(xiàn)在，我卻知道這些可愛的生命同樣值得我們尊重，值得我們愛護，我們要學會謳歌生命，對生命的成長和壯大心存敬畏。而作者法布爾身后的文學藝術(shù)修養(yǎng)和其傾注一生對昆蟲世界的觀察和研究，都讓我們對他無比崇敬。
《昆蟲記》這部人類不朽的著作把我?guī)胍粋€全新的神秘的昆蟲世界，這個世界教會我們要反思自己的人生和生活，使我們更加關愛他人，關愛我們身邊所有的生命。
昆蟲記學生讀后感篇六
你們知道法布爾為什么喜歡研究嗎？你們知道他的研究室是有什么奧妙之處嗎？如果你們不知道，就讓我來告訴你們吧！
從他第一次去爬山（不是去玩，而是去觀察周圍的動物和植物）就發(fā)現(xiàn)半山腰有一枚藍色的蛋，當他把蛋拿在手里的時候，才看見一只母鳥在頭上焦急的飛來飛去。法布爾在回家的路上碰到了牧師，牧師用一種焦急的聲音對法布爾說：“你不能那么做，趕快把它放回去，那是只性格倔強的石鳥的蛋，它媽媽會為此焦慮而死的！”法布爾對此產(chǎn)生了極大的興趣。在以后的日子里，他總是跑向房后山上的森林里去玩，還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的野菌，最奇特的一種長的像梨的樣子，上面還有一個小洞，手指頭往里一伸，就能冒出一股煙。
慢慢的，法布爾就喜歡上這里的植物和動物了。如果他種很多花，就會有蜜蜂和蝴蝶來“參觀”。你看那樣多有意思??！
他的理想是把昆蟲的事業(yè)做好。
法布爾終于有了屬于自己的研究所，他把它稱作“荒石園”，還有了自己的土地，荒石園就是在那塊土地上建成的。那塊土地上長滿了野草、野花，吸引許多小動物，有蝴蝶、蜜蜂，還有切葉蜂、泥水匠蜂和蜥蜴等等！多有趣的荒石園??！
這些昆蟲都是法布爾的伙伴，也就是這些昆蟲為法布爾提供了研究的幫助。
荒石園是法布爾的鐘情寶地啊！
昆蟲記學生讀后感篇七
我問你一個問題：你知道的昆蟲有哪些？我想大多數(shù)人不知道太多，因為我們都忙于別的事情而忽略了這些細節(jié)?？墒?，就有這么一位老人，他耗盡了畢生心血觀察昆蟲的美姿，傾聽它們演奏的美妙樂章，并揮筆寫下了昆蟲巨作——《昆蟲記》，這個人就是法布爾。
其中蜈蚣與蝎子大戰(zhàn)的片段非常精彩，法布爾把蜈蚣與蝎子的大戰(zhàn)寫得一波三折。文中蝎子先發(fā)制人，用大大的鉗子夾住蜈蚣，蜈蚣也壓著鉗子，可無濟于事，雙方勢均力敵。最后蝎子抬起毒針在蜈蚣身上猛扎三下，筋疲力盡然后休息了。原以為蜈蚣會毒發(fā)斃命，可是蜈蚣用嘴舔了幾下傷口，竟有奇跡般的恢復了活力。第二天它們又進行了搏斗，蜈蚣又被連軋了三下，終于在第四天一命嗚呼了。
在這幾句話中，蝎子與蜈蚣打斗的場面描寫得活靈活現(xiàn)，兩只昆蟲的威風躍然紙上。
法布爾之所以能寫出這么好的段落，和他觀察的態(tài)度離不開。我想，我們要以什么樣的態(tài)度學習，法布爾已經(jīng)為我們找到了答案。
有一次，我上完奧數(shù)回來做習題，其中有道題有些難，我不免有些躁動，我做了三遍，還不會，于是我便筆生氣地一扔：“不做了！”可這時我又想到了法布爾，他觀察昆蟲從來都是堅持不懈的，不到搞懂決不罷休。想到這里，我再次拿起筆，又一次次地演算起來，最后終于做出了這道難題。
我們在生活中會遇到很多困難，但只要像法布爾那樣堅持不懈，有克服困難的決心和勇氣，我相信，天大的困難都會被克服的！
昆蟲記學生讀后感篇八
《昆蟲記》是一本紹介各種昆蟲生態(tài)的書，書的作者是法國著名作家法布爾。書中講論了昆蟲高深莫測的而有趣兒的生存身手，他們長相各異，不管他們生存何在，都在自個兒的生存領域展覽著各自的“絕技”，經(jīng)過讀這本書，讓我學到達很多曾經(jīng)不曉得的關于昆蟲的知識，讓我看見了一個多彩的昆蟲世界！
黃蜂一種我們大家比較知道得清楚和常見的一種昆蟲，但我們大部分都曉得它十分使人害怕，如果被它蟄了，肉皮兒便會顯露出來紅腫，痛疼難忍，所以我們都會離它遠遠的，但它建造窟宅的身手是我們?nèi)说目偡Q如今也沒有辦法做到的：黃蜂的巢做成倭瓜的式樣，用的材料固然是木屑等，但卻結(jié)合緊密不容易用壞，還具備防水、保暖及通氣令人滿意的獨特的地方。這么的“房屋”便宜、環(huán)保、舒服安逸又不容易用壞，你說要是人的總稱能造出這么的“房屋”該有多好呀！
說昆蟲是捕捉強手，我們印象最深刻的當然是刀螂和蛛蛛了。
刀螂的腿上長滿了刺，像鋸齒同樣，鋒利無比，可以隨便撕爛比它小的昆蟲的身板子。
與刀螂相形，蛛蛛的捕捉就顯得比較“溫柔”，它用堅韌的蛛絲織成一個漂亮的大網(wǎng)，自個兒“坐”在網(wǎng)中央“蕩秋千”，靜候獵物“自投被捕”，哎！你看蛛蛛真是個伶俐的“獵手”吧！
還有點昆蟲，他們默默無聞地生存的我們身邊，為我們的生存加多樂趣，譬如：漂亮的孔雀蝶，它的性命固然只有短短的兩三天，但它卻用好看的表面來綠化世界，譬如螢火蟲，它可以給夜晚加多天日，還有蟬，用它嘹亮的歌聲給很熱的夏季加多樂趣，蟬的幼蟲還可以變成我們的美餐。
同學們，你們看，昆蟲與我們的生存結(jié)合是多么的緊急呀！有了這些個令人喜愛的昆蟲，我們的世界能力浩博多彩，讓我們攜起手來，并肩盡力照顧這些個令人喜愛的昆蟲吧！
昆蟲記學生讀后感篇九
這些天，我讀了《昆蟲》，我覺得這本書很好看，讓我讀了又想讀。
這本書是關于寓言在一個地方看到的昆蟲。里面的故事很有趣。讓我讀一遍，再讀一遍。孩子們，讓我們一起進入昆蟲世界吧!
現(xiàn)在，讓我告訴你一個關于螢火蟲的故事。
螢火蟲的光很好。它可以幫助我們看到東西。如果我們抓住它，把它放在瓶子里，然后把它放在床邊。關了燈，只看見螢火蟲在閃光。它是明亮的。它也可以用來玩!
它捕獲了很多獵物，所有的昆蟲。以蝸牛為例。它有兩個鉤狀的下顎，非常鋒利，但薄如頭發(fā)。從顯微鏡上我們可以看到鉤上有一個細溝。螢火蟲只是用它的工具輕拍蝸牛的殼，就像在和蝸牛玩耍，而不是刺。用一個扭曲的詞來描述螢火蟲對蝸牛的作用是恰當?shù)摹?BR> 《昆蟲》這本書讓我以前不懂的東西都在我的腦海里回蕩，讓我懂得了更多的知識。
昆蟲記學生讀后感篇十
這到底是為何?吃白食者卑鄙狡詐，卻又小心僅剩從不會求一時歡快而謀未來的安然無恙。就這樣，當雙翅目昆蟲的產(chǎn)卵期到來時，竟未發(fā)現(xiàn)任何一隧蜂的卵，也就意味著他們這些原著居民已經(jīng)全部喪生了。多么令人心酸的事實啊!最后，第二代隧蜂有了蛆蟲的`生長期，才得以保持生態(tài)平衡，這就是原因。
如此殘酷的強烈剝削而人類是弱肉強食的最佳詮釋者這行為使得地球像一個核桃被邪惡的蛆蟲啃咬著。但是我們也應堅信這種野蠻的雛形，將是朝的更加寬容的命運發(fā)展的一個艱難階段。順其自然吧，因為秩序和正義總是被排在最后。
昆蟲記學生讀后感篇十一
以前我不太喜歡看科學類的書，總覺得很枯燥，可是看了法布爾的《昆蟲記》以后，我就再也放不下這本書了。昆蟲學家法布爾用盡真心真情寫出傳世巨著《昆蟲記》，匯集了科學知識和文學藝術(shù)，融入了畢生心血和人生感悟。不但為他的昆蟲朋友留下了不朽篇章，而且給我們留下了無比珍貴的寶藏。我做夢都想不到昆蟲世界竟然有這么多的奧秘!
法布爾的《昆蟲記》，展現(xiàn)給我的是一個神奇的昆蟲世界。我素不知道原來這卑微的小生命，居然承載著無限美好，蘊含著無盡樂趣。在這個世界里，生活著各種各樣的昆蟲，不！他們不是普通的小昆蟲，它們是可愛的小生命。
我印象最深的昆蟲是螢火蟲。螢火蟲的幼蟲期有2、3年之久，成年期卻只有14天。這就意味著螢火蟲在14天內(nèi)破蛹、尋偶、結(jié)合、繁殖，然后終其一生，閃耀出最后一點光芒，默默死去。
法布爾的《昆蟲記》呈現(xiàn)給我們的是一個色彩斑斕的昆蟲世界。它讓我感受到自然界小生靈的氣息，培養(yǎng)了我對昆蟲的愛心，一本好書帶我走進了一個美好的世界。
昆蟲記學生讀后感篇十二
他，懷著對生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲世界中，用畢生的精力對昆蟲進行超多的觀察和實驗，真實、細微、詳實地記錄了昆蟲的本能特性，用第一手資料將紛繁復雜的昆蟲世界真實而形象地展此刻世人面前。他，就是法布爾，一位把自己的一生都撲在昆蟲研究上的“瘋子”。有人稱他為“昆蟲世界的維吉爾”有人說他是“昆蟲的荷馬”，但我覺得他是我們?nèi)松睦蠋?，人生的楷模，他的種種偉大的科學精神值得我們?nèi)W習，去傳承，去發(fā)揚。
我們要學習他的獻身科學一絲不茍。法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品。他從外面捉回來了幾只毛蟲，從他們的血液中取下了幾滴血，滴在了一張吸墨紙上，然后再用一根不透水的繃帶將這一小片紙固定在了他的手臂上。深夜，一陣劇烈的疼痛使他從睡夢中驚醒，他既高興又興奮，因為他證明了自己的推論是正確的，他又繼續(xù)推測，血液中的毒素是哪里來的呢會不會是在尿素中的呢為此，他又進行了一次實驗，他從毛蟲中的糞便中將尿素提煉、濃縮成幾小滴，又像原先一樣滴在吸墨紙上，再用繃帶固定在手臂上2個小時，晚上奇癢難熬，但他很高興，因為他最后用實驗證明了自己的猜測是正確的，但是，他為此也付出了慘痛的代價，他的手臂上出現(xiàn)了潰瘍，又癢又疼整晚不能安睡，之后，為了晚上能安睡一會兒，不得不在傷口處敷上了凡士林。第三天，腫痛得更加厲害，并延伸到了一大塊肌肉里面，用手指輕輕敲一下，就顫動，不久，又有超多的夜體像小水滴一樣滲出，瘙癢在不斷增加。五天之內(nèi)，傷口處的皮已經(jīng)完全掉了，露出了里面鮮紅的肌肉，以至于早晚兩次為他換藥的人都惡心得要吐。這一大片的傷口直到四五個月后才完全恢復了正常。
我們要學習他對待科學嚴謹認真。在《昆蟲記》中，他利用許多實驗證明了他一個又一個的猜想和推論，但與此同時，也出現(xiàn)了許許多多很難甚至不能解決的疑難問題，應對這些問題，他沒有隨便將自己的猜想、推論變?yōu)檫@些問題的答案，寫入書中，而是坦誠的告訴讀者這些問題他也沒弄清楚，依然要去探討答案，應對科學，他總是一個勤奮學習、刻苦鉆研的學習者。
我們要學習他的觀察生活細致入微。昆蟲是整個生物界中較為細小的生物，它們不如大象、長頸鹿體形巨大適于觀察，它們不如家禽動物好飼養(yǎng)方便長時間觀察，它們也不如樹木、花草不移動便于研究，但法布爾卻獨獨選取了研究它們用那雙閃亮的眼睛在大自然中的任何一個角落發(fā)現(xiàn)了它們，拿起放大鏡仔細觀察它們的婚俗、習性或者任何一個方面，為它們編寫一部個性的傳記，讓人們?nèi)フJ識它們，去了解它們。
法布爾，這位把自己的一生都獻給昆蟲世界的科學家，如今早已在自己鐘愛的昆蟲的陪伴下靜靜地沉睡在了地下，但他卻留下了一部不朽的著作，他用他的一生詮釋了什么是偉大的科學精神，他是我們?nèi)松睦蠋?，我們要向他學習，對待自己的工作嚴謹認真，把自己的一生獻給自己所熱衷的事業(yè)，不放下，勇于追求讓自己的生命開花結(jié)果，實現(xiàn)自己人生的價值!
昆蟲記學生讀后感篇十三
出身貧寒的法布爾自幼就表現(xiàn)出強烈的求知欲以及對自然界花鳥魚蟲的癡迷。在艱苦的環(huán)境下，他獲得了學士和博士學位，另同行對他刮目相看。然而他卻遭到一些所謂顯要人物無端的指責和攻擊，法布爾的昆蟲實驗室也無法建立。但是，他以自己微薄的收入、頑強的意志，堅持研究工作。
《昆蟲記》就是在這樣艱難的情況下，靠著法布爾的頑強，歷經(jīng)三十余年完成。
《昆蟲記》描繪了許多昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡。但《昆蟲記》不止寫了昆蟲的一生，也告訴我們許多道理。如松毛蟲，在它身上，我看到了團結(jié)、勤勞、遵守原則的精神。
除了《昆蟲記》中的昆蟲告訴我們道理，《昆蟲記》也給我們一個啟示：人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”等在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當?shù)玫阶鹬亍?BR>
昆蟲記學生讀后感篇一
暑假里，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。以前我非常討厭昆蟲，讀了這本書以后，深深地被這本書吸引，同時也喜歡上了昆蟲，知道各種昆蟲都有它自己的生活習性、生活方式。蟬，也就是我們平時常說的“知了”，以前我非常討厭它，炎熱夏天的晚上，本來就讓人心神不定，睡不好覺，還得聽它“知了、知了、知了·······”的叫個不停，可看了《昆蟲記》以后，我知道了它是經(jīng)過四年黑暗的勞動，挖土四年，才穿起了漂亮的衣服，長起美麗的翅膀，在溫暖的日光中沐浴。它是自食其力的昆蟲、是大自然的歌唱家，應當受到我們的佩服。螞蟻，別看它咬你一口會讓人又痛又癢上幾天，可它們團結(jié)的`精神值得我們大家，乃至全國人民學習。讀了《昆蟲記》，我還認識了雪地忙忙碌碌的瓢蟲、優(yōu)雅翻飛的蝴蝶、身影矯健的蜻蜓、會發(fā)光的螢火蟲······，真的讓我學到了好多書本上學不到的知識。朋友們，不要因為一只蟲子爬到了你的身上而害怕不已，翻翻《昆蟲記》，你會發(fā)現(xiàn)它們是那么的可愛，那么的值得你學習，不信，跟我一起讀讀《昆蟲記》吧。
昆蟲記學生讀后感篇二
我在圖書館借了一本奇妙的科普讀物——《昆蟲記》，這本書是法國著名的“昆蟲詩人”法布爾寫的，堪稱是一本昆蟲百科全書。
法布爾在書中把昆蟲當做人一樣來寫，我讀這本書就感覺是在讀一個巨大的趣味十足的擬人句庫。
書中，法布爾敘述了他多年研究昆蟲的經(jīng)歷，向我們介紹了昆蟲們的生存本能、習性、日常勞動、繁衍和死亡。
在書中，讓我覺得最笨的就是蟬了。
蟬在產(chǎn)卵的時候，有一種比螞蟻還小的蟲子，也會在那一堆卵里產(chǎn)下它們的卵。
而這種小蟲子的發(fā)育要比蟬早好多時間，它們便拿蟬的卵當做食物。
蟬的后代就這么不明不白的變成了別的蟲子的美味佳肴。
我最喜歡母甲蟲，不是因為它美麗的外表，也不是它有多強的戰(zhàn)斗力，我只是喜歡它對孩子的愛。
它“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。
賊甲蟲則是我最討厭的蟲子了，它不勞而獲，用卑鄙下流的手段取得別人的食物。
但仔細想想，這也不能怪它，畢竟每個生物都有自己的生存法則，而且這些法則也不是能輕易改變的。
俗語中的“江山易改本性難移”，說的就是這個意思吧。
書中還介紹，為了完成《昆蟲記》這套史詩般的昆蟲百科全書，法布爾整整寫了三十一年。
法布爾的這種為了理想堅持不懈的精神，使我敬佩萬分，而這也正是我所缺少的，我相信，如果我們在學習中也能像法布爾這樣專注，這樣不屈不撓，那么我們就可以輕而易舉地取得好成績。
今天，我又從書柜里拿出《昆蟲記》這本老書，拿出來敘敘舊情。
沒想到的是，還真看上癮來了。
下面，就讓我給大家簡介一下吧!
你們知道古埃及人第一次見了蜣螂是怎么樣的嗎?下面，就由一位專家來為你們來講一講。
其實，我的每句話都很專業(yè)，你們一定要認真聽喲!
古埃及人第一次見到蜣螂的時候，很吃驚地說：“哎呀!這是什么東西呀?”每個人都非常吃驚。
不瞞您笑話，我長這么大，見過蜣螂只是一小次而已，還是從書上看的。
好了，最后，我還希望家長讓孩子看這本書，讓您和孩子了解許多您和孩子不認識的昆蟲，從書上了解它們，與它們說話。
我讀了昆蟲記后，我知道了達爾文的.進化論是“十九世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一，十九世紀正是“物競天擇、適者生存”大行其道的世紀。
當時流行的理論是以自然選擇、返祖現(xiàn)象、生存競爭為依據(jù)，認為本能是一種既得的習慣，它在某種動物有力的偶然行為的激發(fā)下表現(xiàn)出來。
法布爾卻在{昆蟲記}發(fā)出不同他認為的聲音，他過去怎樣，現(xiàn)在就怎樣，將來也是怎樣。
法布爾反駁進化論道：“強者的子孫并沒有使弱者的子孫消失，相反他們?nèi)匀皇巧贁?shù)。
???? 因此，他很有把握的說：“優(yōu)勝劣法在理論上是宏偉的，可是在事實面前，卻是一個裝著空氣的球。
我還讀到了法布爾一生的兩大困惑;一是貧窮。
法布爾從小就生活貧窮，當他開展實驗的時候，朝思暮想能有一個實驗室。
法布爾以不屈不撓的勇氣與貧困潦倒的生活斗爭了整整四十年。
當?shù)亟K于有了一個屬于自己的實驗室的時候，法布爾已是進花甲之年的老人了。
連他自己都禁不住贊嘆：“愿望是實現(xiàn)了，只是遲了一點兒啊，我的美麗昆蟲!我很害怕園子里結(jié)了桃子的時候，我的牙齒卻啃不動了。
正是在這百里香盛開的荒石園里，法布爾一邊繼續(xù)進行觀察和實驗，一邊整理他前半世研究昆蟲的觀察筆記和實驗記錄，寫出了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。
昆蟲記學生讀后感篇三
地球是一個許多生命的大家園。生命是千奇百怪的，許許多多的生命活在世界的各個角落，我們很少去觀察他們，更多的智商觀察螞蟻等等比較大的，而著名昆蟲學家法布爾則一直關注著關于昆蟲的世界，近乎狂熱。
可能昆蟲記沒有華麗動人的文字，可能《昆蟲記》沒有波顛起伏的劇情，可能《昆蟲記》沒有流傳的人物，但從這本小小的書中，我們能透過文字，感受到法布爾的堅忍不拔，用力的精神，他那份過人的觀察力，要把事情弄個不水落石出絕不罷休的科學態(tài)度與科學精神，他把畢生觀察到的知識，轉(zhuǎn)化成文字流傳千古，也造就了這樣一部《昆蟲記》。
蟲子，對大多數(shù)人來講是微小和每不足道的，又或看是恐怖的存在，但對于法布爾來說，卻是奇妙的。蜘蛛，人對于我來說十分可怕，我一直認為它們家族織出的網(wǎng)代表著這間屋子太臟了。這除了捕捉點蟲子，就沒有其它優(yōu)點，但通過法布爾的《昆蟲記》，我了解到，蜘蛛可以把一個窗等分，而我們?nèi)祟愑姓l他不用儀器不經(jīng)過練習，隨手作出一個四等邊呢？蜘蛛家族非常強大，絕大多數(shù)堪稱紡織能手，可有些蜘蛛?yún)s不會結(jié)網(wǎng)，就如蟹蛛。十分兇狠的狼蛛所施放的毒竟然是用音樂和舞姿，這實在讓我驚訝無比，乍一看還有一絲萌，然后就是感覺到，動物世界可真是奇妙呀！跳舞與享樂也并非是人類獨有的體驗。蟹蛛是和蝎子一樣難以捉摸的兇手，卻是一個整發(fā)溫和的民親。
俗話說得好"螳螂捕蟬，黃雀在后“我們都改口叫了，到控螂吃蟬，但是它們真的吃蟬嗎？并不，從外表上來看它像一個高雅的'神士“它有尖尖的嘴，優(yōu)雅的姿態(tài)越發(fā)像的了，在所有部分中只向各個方向注視，河流便匯聚成一個面孔。這一切都構(gòu)成了這樣個小動物的溫室，法布爾說。而螳螂最喜歡相互斗毆了，它們在強烈的嫉妒心催化下，它們就會互相搏咬起來，都說勝者為王，螳螂也不例外，到時候院子里終會剩下勝利的螳螂和失敗的螳螂們的尸體。書中提到的螞蟻都是十分勤勞的象征，也把它比喻成辛勤的勞動者，可是法布爾先生提到的它，卻是學顏無恥的搶劫者”。他也舉了一個例子：“將死的蟬的蟬翼仍在塵土中微顫，就有隊螞蟻將它殘忍地肢解，此看來，那些贊美場螞蟻們的寓言也是不攻而破了。
法布爾關于生命的生存的知識還有很多，他寫下的《昆蟲記》，不僅造福了自己，也警醒了我們。
昆蟲記學生讀后感篇四
親臨大自然，帶著愉悅的心境，仔細聆聽那溪水的叮咚，蟲鳴鳥叫；看小草之翠綠，樹影婆娑。這清新的空氣，百花又如此芬芳，突然間感到無窮的生命力與希望，想必在這個世界中會有更多更多的小世界等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探討。輕輕翻開法布爾用他一生的經(jīng)歷寫下的這個昆蟲世界——《昆蟲記》，看到了世界因生命的存在變得如此生動精彩。體會到了從未有過的這種神秘的感覺。
平日里看到那些臟不溜秋的小東西——小昆蟲，就莫名感到一種厭惡，從來沒想過要去了解它們。但我讀著這本書，就越發(fā)對這世界感到好奇。也對法布爾產(chǎn)生了濃濃的敬佩之情。他可以把這些小小的東西擬人化，讓我們對此產(chǎn)生興趣，就拿他其中的幾個比喻來將吧：鉆頭般的細嘴，永不干涸的酒窖，歌手的生命……這些語句肯定是我們這些不善于觀察的`人所想不到的，我想作者能寫出這樣的語句一定是最那些小生命的熱愛，尊重乃至敬畏才能夠想到如此生動形象的描述吧。我們生活中有著許許多多有趣的事情，只是我們沒有用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待。想起了3年級的那一堂科學課，吳老師帶領我們?nèi)バ@花壇里由小組分配看牙蟲。觀看中，有的小組興致勃勃的拿著放大鏡觀察，并討論著，他們貌似發(fā)現(xiàn)了很多很多，什么牙蟲的顏色啦，大小啦，牙蟲現(xiàn)在在干什么啦……這一切看似非常有趣，可當我們組拿著器材觀看時就覺得沒那么有趣了，只發(fā)現(xiàn)了牙蟲綠綠的。一點也不好玩，看著他們激烈的討論，我們組真是無聊透了。后來在全班的討論中，其它小組都說了好多，而我們組卻只說出了3點。在全班面前真是羞愧極了。我想其它小組之所以把這些看似令人感到乏味的小牙蟲講的如此生動有趣是因為他們完全把注意力集中到觀察的對象上，全身心投入其中，用獨特的視覺去看待這些小蟲，才能夠體味到其中的樂趣吧！
生活中處處有著有趣的事，只要我們有善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛。
昆蟲記學生讀后感篇五
昆蟲記既是一部觀察細致的昆蟲學著作，又是一部文筆優(yōu)美富有詩意和情趣的文學作品。作者不僅在記錄昆蟲的自然生命過程，而是懷著父母對子女一樣的愛心，用生動細膩的筆觸把人的生命和生活、把人的精神關注到了昆蟲的生命過程之中，在他的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧.......在他的筆下，昆蟲放佛是有靈魂的，他們會煩躁，會表現(xiàn)出貪婪的舉止，會失去耐心，會為了保護家園勇敢地和敵人搏斗......辛勤的蜜蜂、唱歌的蟈蟈、威武的蟑螂，在它們平凡的生活中發(fā)生著不尋常的'故事，和我們?nèi)祟愐粯?，有豐富的情感有不同的。命運，一切都那么理所當然。這個廣袤美麗的地球不僅是我們的，也是它們的。
在讀這本書之前，我對這些周圍的小昆蟲沒有什么興趣，有時甚至有些嫌惡和害怕。我只知道夏天有知了在唱歌，地上總是有小小的螞蟻在搬家，還有墻角那些忙碌著織網(wǎng)的蜘蛛，它們?nèi)醪唤L，我們完全可以無視他們呢的存在?？墒乾F(xiàn)在，我卻知道這些可愛的生命同樣值得我們尊重，值得我們愛護，我們要學會謳歌生命，對生命的成長和壯大心存敬畏。而作者法布爾身后的文學藝術(shù)修養(yǎng)和其傾注一生對昆蟲世界的觀察和研究，都讓我們對他無比崇敬。
《昆蟲記》這部人類不朽的著作把我?guī)胍粋€全新的神秘的昆蟲世界，這個世界教會我們要反思自己的人生和生活，使我們更加關愛他人，關愛我們身邊所有的生命。
昆蟲記學生讀后感篇六
你們知道法布爾為什么喜歡研究嗎？你們知道他的研究室是有什么奧妙之處嗎？如果你們不知道，就讓我來告訴你們吧！
從他第一次去爬山（不是去玩，而是去觀察周圍的動物和植物）就發(fā)現(xiàn)半山腰有一枚藍色的蛋，當他把蛋拿在手里的時候，才看見一只母鳥在頭上焦急的飛來飛去。法布爾在回家的路上碰到了牧師，牧師用一種焦急的聲音對法布爾說：“你不能那么做，趕快把它放回去，那是只性格倔強的石鳥的蛋，它媽媽會為此焦慮而死的！”法布爾對此產(chǎn)生了極大的興趣。在以后的日子里，他總是跑向房后山上的森林里去玩，還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的野菌，最奇特的一種長的像梨的樣子，上面還有一個小洞，手指頭往里一伸，就能冒出一股煙。
慢慢的，法布爾就喜歡上這里的植物和動物了。如果他種很多花，就會有蜜蜂和蝴蝶來“參觀”。你看那樣多有意思??！
他的理想是把昆蟲的事業(yè)做好。
法布爾終于有了屬于自己的研究所，他把它稱作“荒石園”，還有了自己的土地，荒石園就是在那塊土地上建成的。那塊土地上長滿了野草、野花，吸引許多小動物，有蝴蝶、蜜蜂，還有切葉蜂、泥水匠蜂和蜥蜴等等！多有趣的荒石園??！
這些昆蟲都是法布爾的伙伴，也就是這些昆蟲為法布爾提供了研究的幫助。
荒石園是法布爾的鐘情寶地啊！
昆蟲記學生讀后感篇七
我問你一個問題：你知道的昆蟲有哪些？我想大多數(shù)人不知道太多，因為我們都忙于別的事情而忽略了這些細節(jié)?？墒?，就有這么一位老人，他耗盡了畢生心血觀察昆蟲的美姿，傾聽它們演奏的美妙樂章，并揮筆寫下了昆蟲巨作——《昆蟲記》，這個人就是法布爾。
其中蜈蚣與蝎子大戰(zhàn)的片段非常精彩，法布爾把蜈蚣與蝎子的大戰(zhàn)寫得一波三折。文中蝎子先發(fā)制人，用大大的鉗子夾住蜈蚣，蜈蚣也壓著鉗子，可無濟于事，雙方勢均力敵。最后蝎子抬起毒針在蜈蚣身上猛扎三下，筋疲力盡然后休息了。原以為蜈蚣會毒發(fā)斃命，可是蜈蚣用嘴舔了幾下傷口，竟有奇跡般的恢復了活力。第二天它們又進行了搏斗，蜈蚣又被連軋了三下，終于在第四天一命嗚呼了。
在這幾句話中，蝎子與蜈蚣打斗的場面描寫得活靈活現(xiàn)，兩只昆蟲的威風躍然紙上。
法布爾之所以能寫出這么好的段落，和他觀察的態(tài)度離不開。我想，我們要以什么樣的態(tài)度學習，法布爾已經(jīng)為我們找到了答案。
有一次，我上完奧數(shù)回來做習題，其中有道題有些難，我不免有些躁動，我做了三遍，還不會，于是我便筆生氣地一扔：“不做了！”可這時我又想到了法布爾，他觀察昆蟲從來都是堅持不懈的，不到搞懂決不罷休。想到這里，我再次拿起筆，又一次次地演算起來，最后終于做出了這道難題。
我們在生活中會遇到很多困難，但只要像法布爾那樣堅持不懈，有克服困難的決心和勇氣，我相信，天大的困難都會被克服的！
昆蟲記學生讀后感篇八
《昆蟲記》是一本紹介各種昆蟲生態(tài)的書，書的作者是法國著名作家法布爾。書中講論了昆蟲高深莫測的而有趣兒的生存身手，他們長相各異，不管他們生存何在，都在自個兒的生存領域展覽著各自的“絕技”，經(jīng)過讀這本書，讓我學到達很多曾經(jīng)不曉得的關于昆蟲的知識，讓我看見了一個多彩的昆蟲世界！
黃蜂一種我們大家比較知道得清楚和常見的一種昆蟲，但我們大部分都曉得它十分使人害怕，如果被它蟄了，肉皮兒便會顯露出來紅腫，痛疼難忍，所以我們都會離它遠遠的，但它建造窟宅的身手是我們?nèi)说目偡Q如今也沒有辦法做到的：黃蜂的巢做成倭瓜的式樣，用的材料固然是木屑等，但卻結(jié)合緊密不容易用壞，還具備防水、保暖及通氣令人滿意的獨特的地方。這么的“房屋”便宜、環(huán)保、舒服安逸又不容易用壞，你說要是人的總稱能造出這么的“房屋”該有多好呀！
說昆蟲是捕捉強手，我們印象最深刻的當然是刀螂和蛛蛛了。
刀螂的腿上長滿了刺，像鋸齒同樣，鋒利無比，可以隨便撕爛比它小的昆蟲的身板子。
與刀螂相形，蛛蛛的捕捉就顯得比較“溫柔”，它用堅韌的蛛絲織成一個漂亮的大網(wǎng)，自個兒“坐”在網(wǎng)中央“蕩秋千”，靜候獵物“自投被捕”，哎！你看蛛蛛真是個伶俐的“獵手”吧！
還有點昆蟲，他們默默無聞地生存的我們身邊，為我們的生存加多樂趣，譬如：漂亮的孔雀蝶，它的性命固然只有短短的兩三天，但它卻用好看的表面來綠化世界，譬如螢火蟲，它可以給夜晚加多天日，還有蟬，用它嘹亮的歌聲給很熱的夏季加多樂趣，蟬的幼蟲還可以變成我們的美餐。
同學們，你們看，昆蟲與我們的生存結(jié)合是多么的緊急呀！有了這些個令人喜愛的昆蟲，我們的世界能力浩博多彩，讓我們攜起手來，并肩盡力照顧這些個令人喜愛的昆蟲吧！
昆蟲記學生讀后感篇九
這些天，我讀了《昆蟲》，我覺得這本書很好看，讓我讀了又想讀。
這本書是關于寓言在一個地方看到的昆蟲。里面的故事很有趣。讓我讀一遍，再讀一遍。孩子們，讓我們一起進入昆蟲世界吧!
現(xiàn)在，讓我告訴你一個關于螢火蟲的故事。
螢火蟲的光很好。它可以幫助我們看到東西。如果我們抓住它，把它放在瓶子里，然后把它放在床邊。關了燈，只看見螢火蟲在閃光。它是明亮的。它也可以用來玩!
它捕獲了很多獵物，所有的昆蟲。以蝸牛為例。它有兩個鉤狀的下顎，非常鋒利，但薄如頭發(fā)。從顯微鏡上我們可以看到鉤上有一個細溝。螢火蟲只是用它的工具輕拍蝸牛的殼，就像在和蝸牛玩耍，而不是刺。用一個扭曲的詞來描述螢火蟲對蝸牛的作用是恰當?shù)摹?BR> 《昆蟲》這本書讓我以前不懂的東西都在我的腦海里回蕩，讓我懂得了更多的知識。
昆蟲記學生讀后感篇十
這到底是為何?吃白食者卑鄙狡詐，卻又小心僅剩從不會求一時歡快而謀未來的安然無恙。就這樣，當雙翅目昆蟲的產(chǎn)卵期到來時，竟未發(fā)現(xiàn)任何一隧蜂的卵，也就意味著他們這些原著居民已經(jīng)全部喪生了。多么令人心酸的事實啊!最后，第二代隧蜂有了蛆蟲的`生長期，才得以保持生態(tài)平衡，這就是原因。
如此殘酷的強烈剝削而人類是弱肉強食的最佳詮釋者這行為使得地球像一個核桃被邪惡的蛆蟲啃咬著。但是我們也應堅信這種野蠻的雛形，將是朝的更加寬容的命運發(fā)展的一個艱難階段。順其自然吧，因為秩序和正義總是被排在最后。
昆蟲記學生讀后感篇十一
以前我不太喜歡看科學類的書，總覺得很枯燥，可是看了法布爾的《昆蟲記》以后，我就再也放不下這本書了。昆蟲學家法布爾用盡真心真情寫出傳世巨著《昆蟲記》，匯集了科學知識和文學藝術(shù)，融入了畢生心血和人生感悟。不但為他的昆蟲朋友留下了不朽篇章，而且給我們留下了無比珍貴的寶藏。我做夢都想不到昆蟲世界竟然有這么多的奧秘!
法布爾的《昆蟲記》，展現(xiàn)給我的是一個神奇的昆蟲世界。我素不知道原來這卑微的小生命，居然承載著無限美好，蘊含著無盡樂趣。在這個世界里，生活著各種各樣的昆蟲，不！他們不是普通的小昆蟲，它們是可愛的小生命。
我印象最深的昆蟲是螢火蟲。螢火蟲的幼蟲期有2、3年之久，成年期卻只有14天。這就意味著螢火蟲在14天內(nèi)破蛹、尋偶、結(jié)合、繁殖，然后終其一生，閃耀出最后一點光芒，默默死去。
法布爾的《昆蟲記》呈現(xiàn)給我們的是一個色彩斑斕的昆蟲世界。它讓我感受到自然界小生靈的氣息，培養(yǎng)了我對昆蟲的愛心，一本好書帶我走進了一個美好的世界。
昆蟲記學生讀后感篇十二
他，懷著對生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲世界中，用畢生的精力對昆蟲進行超多的觀察和實驗，真實、細微、詳實地記錄了昆蟲的本能特性，用第一手資料將紛繁復雜的昆蟲世界真實而形象地展此刻世人面前。他，就是法布爾，一位把自己的一生都撲在昆蟲研究上的“瘋子”。有人稱他為“昆蟲世界的維吉爾”有人說他是“昆蟲的荷馬”，但我覺得他是我們?nèi)松睦蠋?，人生的楷模，他的種種偉大的科學精神值得我們?nèi)W習，去傳承，去發(fā)揚。
我們要學習他的獻身科學一絲不茍。法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品。他從外面捉回來了幾只毛蟲，從他們的血液中取下了幾滴血，滴在了一張吸墨紙上，然后再用一根不透水的繃帶將這一小片紙固定在了他的手臂上。深夜，一陣劇烈的疼痛使他從睡夢中驚醒，他既高興又興奮，因為他證明了自己的推論是正確的，他又繼續(xù)推測，血液中的毒素是哪里來的呢會不會是在尿素中的呢為此，他又進行了一次實驗，他從毛蟲中的糞便中將尿素提煉、濃縮成幾小滴，又像原先一樣滴在吸墨紙上，再用繃帶固定在手臂上2個小時，晚上奇癢難熬，但他很高興，因為他最后用實驗證明了自己的猜測是正確的，但是，他為此也付出了慘痛的代價，他的手臂上出現(xiàn)了潰瘍，又癢又疼整晚不能安睡，之后，為了晚上能安睡一會兒，不得不在傷口處敷上了凡士林。第三天，腫痛得更加厲害，并延伸到了一大塊肌肉里面，用手指輕輕敲一下，就顫動，不久，又有超多的夜體像小水滴一樣滲出，瘙癢在不斷增加。五天之內(nèi)，傷口處的皮已經(jīng)完全掉了，露出了里面鮮紅的肌肉，以至于早晚兩次為他換藥的人都惡心得要吐。這一大片的傷口直到四五個月后才完全恢復了正常。
我們要學習他對待科學嚴謹認真。在《昆蟲記》中，他利用許多實驗證明了他一個又一個的猜想和推論，但與此同時，也出現(xiàn)了許許多多很難甚至不能解決的疑難問題，應對這些問題，他沒有隨便將自己的猜想、推論變?yōu)檫@些問題的答案，寫入書中，而是坦誠的告訴讀者這些問題他也沒弄清楚，依然要去探討答案，應對科學，他總是一個勤奮學習、刻苦鉆研的學習者。
我們要學習他的觀察生活細致入微。昆蟲是整個生物界中較為細小的生物，它們不如大象、長頸鹿體形巨大適于觀察，它們不如家禽動物好飼養(yǎng)方便長時間觀察，它們也不如樹木、花草不移動便于研究，但法布爾卻獨獨選取了研究它們用那雙閃亮的眼睛在大自然中的任何一個角落發(fā)現(xiàn)了它們，拿起放大鏡仔細觀察它們的婚俗、習性或者任何一個方面，為它們編寫一部個性的傳記，讓人們?nèi)フJ識它們，去了解它們。
法布爾，這位把自己的一生都獻給昆蟲世界的科學家，如今早已在自己鐘愛的昆蟲的陪伴下靜靜地沉睡在了地下，但他卻留下了一部不朽的著作，他用他的一生詮釋了什么是偉大的科學精神，他是我們?nèi)松睦蠋?，我們要向他學習，對待自己的工作嚴謹認真，把自己的一生獻給自己所熱衷的事業(yè)，不放下，勇于追求讓自己的生命開花結(jié)果，實現(xiàn)自己人生的價值!
昆蟲記學生讀后感篇十三
出身貧寒的法布爾自幼就表現(xiàn)出強烈的求知欲以及對自然界花鳥魚蟲的癡迷。在艱苦的環(huán)境下，他獲得了學士和博士學位，另同行對他刮目相看。然而他卻遭到一些所謂顯要人物無端的指責和攻擊，法布爾的昆蟲實驗室也無法建立。但是，他以自己微薄的收入、頑強的意志，堅持研究工作。
《昆蟲記》就是在這樣艱難的情況下，靠著法布爾的頑強，歷經(jīng)三十余年完成。
《昆蟲記》描繪了許多昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡。但《昆蟲記》不止寫了昆蟲的一生，也告訴我們許多道理。如松毛蟲，在它身上，我看到了團結(jié)、勤勞、遵守原則的精神。
除了《昆蟲記》中的昆蟲告訴我們道理，《昆蟲記》也給我們一個啟示：人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”等在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當?shù)玫阶鹬亍?BR>