在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績(jī)，也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些借鑒。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
緊張往往與充實(shí)相連，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時(shí)候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。
兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們?cè)鵀楂@得語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績(jī)的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的周丹、霍中秀、李清等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的1/3?；糁行?、周丹獲得語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)，捍衛(wèi)了我校教師在語(yǔ)文這個(gè)重要學(xué)科中的霸主地位。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，李清老師獲得二等獎(jiǎng)，顯示了我校在這個(gè)學(xué)科中的不凡實(shí)力。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎(jiǎng)，李驕陽(yáng)獲美術(shù)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績(jī)突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這個(gè)喜悅，今天我們將在這里召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。
首先有請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣讀表獎(jiǎng)決定：
(一、宣讀表獎(jiǎng)決定)。
接下來(lái)，我們掌聲歡迎獲獎(jiǎng)教師到前面來(lái)，有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品并做即席講話。
(二、校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品并講話)。
謝謝校長(zhǎng)，謝謝學(xué)校對(duì)教師的扶持與鼓勵(lì)。
今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請(qǐng)霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。
(三、代表講話)(參賽教師講話)。
看到他們的成長(zhǎng)，我們高興，曾協(xié)助過(guò)他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的哥哥姐姐們高興，同時(shí)對(duì)他們寄予更高的希望。有請(qǐng)興城市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師——楊麗君老師講話。
(上屆比賽優(yōu)勝者講話)。
參加今天表獎(jiǎng)會(huì)的還有07、08年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說(shuō)，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量。對(duì)于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們?cè)跂|小這塊肥沃的土地迅速成長(zhǎng);我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的重任。下面有請(qǐng)新教師代表孫麗講話。
(新教師代表孫麗講話)。
東小是一片茂盛的生命的林子，每個(gè)人向著藍(lán)天陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng);東小是一列高速前行的動(dòng)力車(chē)組，動(dòng)力的聚合載著每個(gè)人快樂(lè)地駛向遠(yuǎn)方!回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆!有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會(huì)得到傳承，我們的課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)一定會(huì)得到鞏固和提升!東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會(huì)到此結(jié)束!
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家節(jié)日好!
秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第xxx個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!讓我們誠(chéng)摯的道一聲：你們辛苦了!
愛(ài)嚴(yán)有度、策略激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明，是人文化的管理新模式。自覺(jué)主動(dòng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)和諧，是競(jìng)爭(zhēng)型的新教師隊(duì)伍。文明禮貌、活潑靈動(dòng)、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風(fēng)化雨，我們的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血，我們的奉獻(xiàn)可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來(lái)，來(lái)共祝我們自己的節(jié)日!本次活動(dòng)將由6位老師擔(dān)任評(píng)委，小學(xué)，初中各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布。下面我宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始。
活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。
活動(dòng)第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)王學(xué)軍同志致詞。
活動(dòng)第三項(xiàng)：比賽正式開(kāi)始。
請(qǐng)八年級(jí)強(qiáng)虎同學(xué)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;。
掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;。
歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來(lái)《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;。
接下來(lái)請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;。
最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》。
掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來(lái)他的《感恩老師》;。
有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;。
請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;。
最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來(lái)《唱給老師的歌》。
活動(dòng)到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
開(kāi)頭：
a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替。
b：時(shí)間沙漏中細(xì)沙的不斷堆積，帶來(lái)的是劃時(shí)代的改變。
a：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
b：從書(shū)香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學(xué)生的定位也在賦予新的意義。
a：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對(duì)知識(shí)的理解。
b：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
a：今天，三尺講臺(tái)屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?BR> b：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個(gè)普通的學(xué)生。
a：是的，今天，給我們一個(gè)舞臺(tái)，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：
a、b：我的課堂我做主!
結(jié)尾：
a：給我一個(gè)舞臺(tái)，我已還你一片精彩;。
b：給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們已創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
b：每一段短短的十分鐘，有遺憾但更多的是收獲，合作的快樂(lè)，付出的喜悅，永遠(yuǎn)的記憶。
a：今天的我們，或許會(huì)有些結(jié)巴，但能站在這兒就是一種成功;。
b：今天的我們，或許不是，但今天以后的我們會(huì)更好。
a：我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路;。
b：我的課堂我做主，讓我們以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)慢慢解說(shuō)。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各親愛(ài)的各位老師：
大家晚上好!由xx教育辦主辦，xx街道“興泰杯呵護(hù)童年”幼兒教育演講比賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。教育家盧梭說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子?！敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱xx也這樣說(shuō)：“童年不是未來(lái)生活的準(zhǔn)備期，而是一段獨(dú)特的、不可再現(xiàn)的生活?！碑?dāng)今很多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對(duì)幼兒教育基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)，生怕孩子“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎合家長(zhǎng)的胃口，于是讓孩子“搶跑”了——“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象十分嚴(yán)重。其結(jié)果是孩子“傷”在了起跑線上——很多孩子還未上小學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)了。
由此可見(jiàn)，成人將自己的規(guī)則、愿望強(qiáng)加給兒童，干涉了兒童的'自由發(fā)展，會(huì)耽誤孩子一生的幸福。教育部早在20xx年就下發(fā)通知，要求防止和糾正“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象。20xx年又專(zhuān)門(mén)印發(fā)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)正確的幼教途徑與方法。
今天為貫徹落實(shí)教育部文件精神，積極推動(dòng)我街道學(xué)前教育的深入發(fā)展和品質(zhì)提升，為幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，經(jīng)研究擬在本學(xué)期舉行“興泰杯”呵護(hù)童年幼兒教育教師演講比賽。!本次演講比賽激發(fā)了xx幼兒園教師參與的積極性，xx教育機(jī)構(gòu)將教師分成abc三個(gè)組別進(jìn)行初賽，接著每組選出3名教師在xxxx復(fù)賽，最后園內(nèi)選出2名教師參加街道片區(qū)復(fù)賽。今天有18人進(jìn)行初賽。
吳xx、王xx、鐘xx、馮x、賴xx、劉xx。
(另附)。
(另附)。
一等獎(jiǎng)(1名)：個(gè)人獎(jiǎng)金50元，榮譽(yù)證書(shū)一本;二等獎(jiǎng)(2名)：個(gè)人獎(jiǎng)金40元，榮譽(yù)證書(shū)一本;三等獎(jiǎng)(3名)：個(gè)人獎(jiǎng)金30元，榮譽(yù)證書(shū)一本;優(yōu)秀獎(jiǎng)(3名)：個(gè)人獎(jiǎng)金20元，榮譽(yù)證書(shū)一本;。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè)圍繞在每個(gè)兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!再一次把掌聲送給所有為教育發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)的教育工作者們!今天演講比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦付出，各位教師的積極參與!
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
為激勵(lì)我校教師自覺(jué)修煉內(nèi)功，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升全體教師個(gè)人基本功和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加速教師隊(duì)伍建設(shè)及人才儲(chǔ)備，學(xué)?，F(xiàn)舉行此次針對(duì)全體一線教師的素養(yǎng)大賽。
擔(dān)任計(jì)分統(tǒng)計(jì)工作的是：張會(huì)計(jì)、田會(huì)計(jì)。
請(qǐng)大家放心，以上（7）位評(píng)委，會(huì)在公平、公正、公開(kāi)的原則下，現(xiàn)場(chǎng)為每隊(duì)打出合理的分?jǐn)?shù)。2位記分員也必定確保統(tǒng)計(jì)認(rèn)真細(xì)致，不讓計(jì)算出絲毫差錯(cuò)！
今天的比賽分以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、第一輪：采取組內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)抽簽，抽到誰(shuí)，誰(shuí)代表本組比賽。
2、第二輪：采取組外抽簽，決定比賽的先后順序。（朗誦、書(shū)寫(xiě)、才藝依次進(jìn)行）。
3、比賽中間不準(zhǔn)換人，一比到底！允許各組有助演，注意選手需是主要角色。
4、第一輪朗誦和才藝展示按照抽簽順序依次進(jìn)行，書(shū)寫(xiě)部分6位參賽老師同時(shí)在小黑板書(shū)寫(xiě)，規(guī)定書(shū)寫(xiě)時(shí)間為10分鐘。
5、每一輪結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)！三輪結(jié)束后，即刻統(tǒng)計(jì)最終名次。
1、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，根據(jù)名次給本年級(jí)段加3.2.1分。
2、現(xiàn)場(chǎng)為比賽選手現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！
六：比賽過(guò)程：
1、組內(nèi)抽簽：下面，讓我們依次進(jìn)行：（逐組抽簽，抽簽完畢，請(qǐng)六位老師到前面拿誦讀內(nèi)容，3分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，可以回到本組一起協(xié)商一下。）。
2、朗誦：時(shí)間到，請(qǐng)依次進(jìn)行，第一個(gè)老師朗誦，第二個(gè)老師做準(zhǔn)備！請(qǐng)記分員，第一個(gè)結(jié)束后，就把分?jǐn)?shù)即刻收走統(tǒng)計(jì)！
3、下面宣布第一輪比賽分?jǐn)?shù)：成績(jī)領(lǐng)銜的，不要驕傲，成績(jī)暫時(shí)落后的，請(qǐng)?jiān)诤竺姝h(huán)節(jié)繼續(xù)加油??！現(xiàn)場(chǎng)的老師們，用熱烈的掌聲為本組選手加油助威！
4、第二輪，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)六位選手到前臺(tái)對(duì)應(yīng)黑板上書(shū)寫(xiě)《觀書(shū)有感》10分鐘。
請(qǐng)?jiān)u委為選手依次打分。
下面我宣布第二輪比賽結(jié)果：
成績(jī)似乎有所變化，成績(jī)暫時(shí)落后者，不要灰心，最精彩的第三輪，還有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)。第三輪將是終級(jí)對(duì)決，請(qǐng)大家拿出才藝水平，彈吧、唱吧、跳吧，吹吧，演吧、。八仙過(guò)海，各顯神通，請(qǐng)選手依次閃亮登場(chǎng)。
下面我公布第三輪成績(jī)：
稍事休息，記分員在統(tǒng)計(jì)三輪總分，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)，下面我公布三輪最終成績(jī)：
4、讓我們用熱烈的掌聲向選手本人以及她們的參賽隊(duì)表示祝賀！
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
1.各組成績(jī)，將公示在大門(mén)口，并納入到年級(jí)段考評(píng)。
2、請(qǐng)6位選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
再次向她們表示祝賀！
通過(guò)，今天的素養(yǎng)大賽（選手是隨機(jī)抽?。┧齻兊谋憩F(xiàn)，再一次見(jiàn)證了老師們自身的優(yōu)秀和精彩，其實(shí)，每個(gè)人都是一座寶藏，只要勇于挖掘和開(kāi)發(fā)，必定會(huì)挖出金子。
今天的活動(dòng)，不僅歷練了我們的教師隊(duì)伍，快速提升了教師基本功素養(yǎng)，拓展了教師發(fā)展的內(nèi)涵之路，教師隊(duì)伍的整體提升必定會(huì)成為我校發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力和力量源泉！今后，我校在人才建設(shè)方面，還將做不斷的探索和培養(yǎng)，不管你愿不愿上路，我們都會(huì)拉著你，推著你，一路前行！
今天的活動(dòng)，到此結(jié)束，謝謝大家！祝六一快樂(lè)！祝端午快樂(lè)！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇五
女：大家——。
男：金秋送爽，激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車(chē)輪又留下一道深深的印痕。
女：丹桂飄香，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大，共同譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。
男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)，我們08級(jí)數(shù)學(xué)一班特舉辦“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽。
女：十幾天的一起走過(guò)，共同見(jiàn)證了選手們的精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過(guò)關(guān)斬將，脫穎而出，進(jìn)入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績(jī)。
男：現(xiàn)在，我宣布，陜西師范大學(xué)08級(jí)數(shù)學(xué)一班“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽決賽，正式——開(kāi)始。（掌聲）。
女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，他們是,院黨總支副書(shū)記辛省平老師，輔導(dǎo)員鄒尚田老師,學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論科任老師田楓老師！
男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來(lái)（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：
要求參賽選手必須脫稿。本次比賽時(shí)間10分鐘，不滿8分鐘適當(dāng)扣分，到9分鐘，計(jì)時(shí)人員給予提醒，到10分鐘，計(jì)時(shí)人員自動(dòng)叫停。根據(jù)選手總分，本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。宣讀完畢。
女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）。
男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝一號(hào)選手。
接下來(lái),有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號(hào)選手的演講，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝二號(hào)選手。
接下來(lái)，請(qǐng)全部選手上臺(tái)。請(qǐng)辛老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。感謝辛老師點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)選手退場(chǎng)。
男：接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來(lái)了，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生。
女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是---有請(qǐng)?zhí)锢蠋煘楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝田老師。
男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是----有請(qǐng)鄒老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝鄒老師。
女：相信大家現(xiàn)在已經(jīng)知道了今天比賽的冠軍，讓我們一同喊出。
她的號(hào)碼——有請(qǐng)?zhí)栠x手，請(qǐng)辛老師為本次比賽的冠軍頒獎(jiǎng)。謝謝辛老師。
結(jié)束語(yǔ)：
女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
男：講課，提高了我們的教學(xué)技能。
女：臺(tái)上一分鐘。
男：臺(tái)下十年功。
女：懷揣著夢(mèng)想，邁著青春的步伐。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這陽(yáng)光明媚的早晨，我們相聚在靠山鎮(zhèn)中心校，共同迎接——首屆教師基本功大賽。
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提升教師的職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，根據(jù)教育局下發(fā)的關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)要求，我們舉辦了此次活動(dòng)。今天，將有20位教師在這里，展示著他們深情、激揚(yáng)頓挫的朗誦；展示著他們行云流水間的書(shū)法藝術(shù)，展示著他們對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。我們相信，同樣的追求，一定會(huì)收獲同樣的驚喜。本次活動(dòng)共分三項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)：經(jīng)典詩(shī)文誦讀，第二項(xiàng)：硬筆書(shū)法，第三項(xiàng)：課堂教學(xué)展示?，F(xiàn)在，我宣布：靠山小學(xué)教師基本功大賽--第一場(chǎng)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：
（1）公布本次評(píng)委會(huì)名單：李鐵成王影田曉杰李艷賓賈亮周艷霞。
（2）公布參賽選手名單：中心校班主任組和村小組。
下面宣布各項(xiàng)規(guī)則：參賽選手規(guī)則：
下面掌聲由請(qǐng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀第一組第一位選手上場(chǎng)，第二位選手做好準(zhǔn)備，各位參賽選手請(qǐng)注意：比賽無(wú)間隔，其它參賽選手按照抽簽順序依次上場(chǎng)比賽，不再另行公布。
比賽結(jié)束后：
剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校教師---經(jīng)典詩(shī)文誦讀、課堂教學(xué)展示、硬筆書(shū)法三項(xiàng)基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動(dòng)雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒(méi)有結(jié)束，我們對(duì)教育教學(xué)的探索、研究、反思沒(méi)有停止，真誠(chéng)希望通過(guò)本次活動(dòng)，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。
在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評(píng)委的辛苦評(píng)選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項(xiàng)及總分獲獎(jiǎng)名單。
最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語(yǔ)：“讓我們一起對(duì)我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂(lè)。”今天，讓我們?cè)谶@里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：教師基本功大塞到此結(jié)束。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今年是學(xué)校實(shí)施第二輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認(rèn)為，只有教師的發(fā)展才能促動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促動(dòng)學(xué)校的主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施第一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，堅(jiān)持以人為本，始終樹(shù)立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長(zhǎng)室的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級(jí)階梯”優(yōu)秀教師。為了進(jìn)一步促動(dòng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校組織了青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)基本功的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動(dòng)中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處xxx主任宣讀“20xx學(xué)年花園中學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單”。
(學(xué)校教務(wù)處xxx主任宣讀獲獎(jiǎng)名單)。
謝謝xxx主任。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)谥飨_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品，拍照)。
接下來(lái)，有請(qǐng)xxx老師代表全體獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
(獲獎(jiǎng)代表發(fā)言)。
剛才xxx老師在發(fā)言中闡述了自己提升教育教學(xué)基本功的五種基本途徑，相信大家都會(huì)深受啟發(fā)。正是通過(guò)這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長(zhǎng)為常州市“教壇新秀”，成長(zhǎng)為教育碩士研究生，成長(zhǎng)為一名中共預(yù)備黨員，成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學(xué)工作中能夠象xxx老師那樣虛心請(qǐng)教、精心備課、用心上課、積極反思、增強(qiáng)研究，我們每一個(gè)人都能夠成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的有力促動(dòng)者，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持，所以，我建議全體老師以熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校xxx校長(zhǎng)講話，并進(jìn)入教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，大家歡迎。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇八
合：大家上午好！
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。
女：創(chuàng)設(shè)擂臺(tái)，搭建舞臺(tái)。今天，將有9所學(xué)校27名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技展風(fēng)采。
女：此次活動(dòng)共分四個(gè)賽段，即定點(diǎn)投籃、教師必答、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)提速。
男：團(tuán)結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開(kāi)始。
女：首先有請(qǐng)教育總支副書(shū)記致開(kāi)幕辭！
男：當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；
男：當(dāng)我們舉起勝利的獎(jiǎng)杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個(gè)信念——奉獻(xiàn)；
女：當(dāng)我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個(gè)聲音——孩子；
男：今天，我們?cè)诟?jìng)技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采；
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望；
男：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷；
女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望；
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)！
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天！
合：首屆教師技能大賽到此結(jié)束，謝謝大家！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
今年是學(xué)校實(shí)施第二輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認(rèn)為，只有教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施第一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，堅(jiān)持以人為本，始終樹(shù)立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級(jí)階梯”優(yōu)秀教師。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校組織了青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)基本功的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動(dòng)中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處主任宣讀“20xx學(xué)年花園中學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單”。
（學(xué)校教務(wù)處主任宣讀獲獎(jiǎng)名單）。
謝謝主任。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)谥飨_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品，拍照）。
接下來(lái)，有請(qǐng)x老師代表全體獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
（獲獎(jiǎng)代表發(fā)言）。
剛才x老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學(xué)基本功的五種基本途徑，相信大家都會(huì)深受啟發(fā)。正是通過(guò)這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長(zhǎng)為常州市“教壇新秀”，成長(zhǎng)為教育碩士研究生，成長(zhǎng)為一名中共預(yù)備黨員，成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學(xué)工作中能夠象x老師那樣虛心請(qǐng)教、精心備課、用心上課、積極反思、加強(qiáng)研究，我們每一個(gè)人都能夠成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的有力促進(jìn)者，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)講話，并進(jìn)入教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，大家歡迎。
（校長(zhǎng)講話）。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十
陽(yáng)春三月，xx市班主任基本功大賽”如約而至。從選拔到最終的比賽歷時(shí)半年有余，從教十年來(lái)，這是我第一次站在了班主任這個(gè)職業(yè)的最高舞臺(tái)上。回顧整個(gè)歷程：設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、修改，再實(shí)施、再反思、再修改，疲憊感猶在，但是收獲的感動(dòng)與成長(zhǎng)的動(dòng)力卻更多。一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)，一次反思，一次收獲。
選拔――日常積累助我“出線”
我喜歡班主任工作，在其中能感受到和孩子們?cè)谝积R的樂(lè)趣，不僅僅教書(shū)育人，還是一個(gè)能充分認(rèn)識(shí)自我、展現(xiàn)自我、提升自我的過(guò)程。最開(kāi)始參與這次比賽的選拔時(shí)，我本著重在參與的想法，目的是結(jié)識(shí)其他校的班主任老師，相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高。“同船過(guò)渡三分緣”，何況我們同臺(tái)獻(xiàn)技，正像詩(shī)句“潮落江平未有風(fēng)，扁舟共濟(jì)與君同”中描述的感情一樣。作為參加競(jìng)賽的選手來(lái)說(shuō)，不論是情景問(wèn)答的經(jīng)驗(yàn)還是技巧，還是魅力展示的創(chuàng)意，我感覺(jué)和真正的精英老師們是存在差距的，所以本身心態(tài)很平和，思想上沒(méi)有壓力與負(fù)擔(dān)，可能正是這種平和的心態(tài)，使得我的發(fā)揮更貼近教師個(gè)人魅力展示的本意。所以十分幸運(yùn)的成為了代表xx區(qū)小學(xué)班主任的七名老師之一。此刻反思起來(lái)，自己很幸運(yùn)，但更多的還是日常工作中的積累，我們每一天站在講臺(tái)上，教授知識(shí)的過(guò)程其實(shí)就是在展示自我、吸引他人注意的過(guò)程，每當(dāng)看到學(xué)生課堂上的反應(yīng)，就會(huì)揣摩學(xué)生的心里活動(dòng)，這都對(duì)我日后的`比賽有莫大的幫忙，正是在日常工作中的日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫忙我成功“突圍”。
備賽――從忐忑到自信的蛻變
我能夠有幸成為班主任參賽團(tuán)隊(duì)中的一員，感到有些自得，但是這種得意沒(méi)有多久就被打擊的七零八落，一次次內(nèi)部培訓(xùn)，身邊的同事豐富的理論知識(shí)、精彩的才藝展示，讓我漸漸的懷疑自己，我行嗎？平時(shí)那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我不見(jiàn)了，班會(huì)設(shè)計(jì)被一次次否定修改、情景問(wèn)答中刻意的套用理論、我的表現(xiàn)反而比選拔賽時(shí)還不如，我變得不再自信了，這是xx老師在一次培訓(xùn)后單獨(dú)留下我，詢問(wèn)我的狀態(tài)問(wèn)題，為什么變得不像是你了？這一句話點(diǎn)醒了我，是阿，我太在意比賽的勝負(fù)，而忘記我的初衷，我就是普通教師中的一員，無(wú)比的幸運(yùn)，能夠參加這次大賽，這就是展示我自己、提高我自己的歷程。我把自己日常教學(xué)中的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)就好，不在意評(píng)委、不在意觀眾、就當(dāng)我是在上課。此刻回想這段歷程才是我此次比賽最大的收獲，壓力、困難、挫折、一波波襲來(lái)，能夠堅(jiān)定的、自信的笑對(duì)它們，我經(jīng)歷了從自我懷疑到堅(jiān)定自信的蛻變，這次蛻變也必須是我人生的最大財(cái)富。
比賽――放開(kāi)自己、享受過(guò)程
比賽前一天晚上沒(méi)怎樣睡好覺(jué)，因?yàn)榍耙惶斓哪M比賽中，自己不在狀態(tài)，回到家中，甚至落淚，幾個(gè)月的努力我感覺(jué)壓力太大了，早上坐在校車(chē)上，心里還在打鼓，這天是最后的決戰(zhàn)了，我能打好嗎？領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們都給我加油鼓勁，期望我能夠輕裝上陣，感受著濃濃的情誼，我的心態(tài)也慢慢的恢復(fù)，在上場(chǎng)前的那一刻，我對(duì)自己說(shuō)這是我的舞臺(tái)，我這天就是世界上最好的小學(xué)老師，臺(tái)下都是我的學(xué)生，我走上了講臺(tái)，發(fā)揮的很好。在走下來(lái)的那一剎那，我感覺(jué)自己瞬間成熟了，半年的努力，可能以后再不會(huì)有這么長(zhǎng)時(shí)間去全身心的做一件事了，心里的簡(jiǎn)單感，真的能夠長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出這口氣了。
可當(dāng)坐在座位看其他老師比賽的時(shí)候，又有了一點(diǎn)點(diǎn)的失落感，回想這數(shù)個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友的幫忙，那真摯的情誼不會(huì)因?yàn)楸荣惤Y(jié)束而結(jié)束，我堅(jiān)信我的人生路上會(huì)始終有你們陪伴！
感謝――感恩的心，感謝有你！
感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我搭建這個(gè)展示的舞臺(tái)，有展示的地方，就是有成長(zhǎng)的地方！
感謝我的兩位指導(dǎo)xx老師xx老師和xx老師，一路走來(lái)對(duì)我的幫忙和扶持，在磨課過(guò)程中給我提出了很多寶貴的推薦，讓我倍感榮幸！倍感珍惜！
感謝辦公室的xx老師給予我的幫忙和熱情鼓勵(lì)。
經(jīng)過(guò)這次的比賽，我獲益良多，大家的幫忙也讓我懂得當(dāng)教師不容易，當(dāng)好教師更不容易。只有自己不斷用心，刻苦努力才有可能成為一名優(yōu)秀教師，才會(huì)成為一個(gè)極具人格魅力的好教師。我會(huì)帶著這份鼓勵(lì)和鞭策，一路前行！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十一
五月十五日下午，在二樓會(huì)議室教工大會(huì)上，費(fèi)老師對(duì)本次“學(xué)習(xí)，歷練，成長(zhǎng)”為主題的學(xué)校1—5年教齡青年教師基本功比賽暨培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)和回顧。
學(xué)校一貫重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，除了傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)以外，還有計(jì)劃地專(zhuān)門(mén)組織青年教師進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)比。本次活動(dòng)從三月二十日起得到了校長(zhǎng)書(shū)記和中小學(xué)教導(dǎo)處的大力支持，學(xué)校共計(jì)有26名青年教師積極參加了本次活動(dòng)。
在培訓(xùn)中，學(xué)校先后邀請(qǐng)了四位教師為大家做講座?！拔业慕逃龎?mèng)想”-----青年教師代表包胤杰從自己的年少時(shí)期的夢(mèng)想談起，講述了自己從懵懂地走上講臺(tái)，不停參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到經(jīng)歷各種層次賽事的體會(huì)和收獲，告知大家成功是每次有效辛勞的積累?！盎谡n例分析的青年教師成長(zhǎng)”-----科研室主任桂老師從課例的概念和撰寫(xiě)格式入手，告知大家如何觀察評(píng)價(jià)別人的課堂，分析審視自己的課堂，讓青年教師從一開(kāi)始就要用專(zhuān)業(yè)人士的姿態(tài)去思考評(píng)價(jià)課堂；蔣馨怡老師從一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例入手，生動(dòng)完整的描述了青年教師“那些教育教學(xué)上容易被我們忽略的事”，然后引經(jīng)據(jù)典地分析了事情的原委，并有理有據(jù)地告知了解決事情的方法；黃玲玲老師的將在稍后時(shí)間做關(guān)于“幸福和夢(mèng)想”的講座。
在培訓(xùn)期間，青年教師們也經(jīng)歷了三次基本功比賽，無(wú)論是鋼筆字比賽，演講比賽還是教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，26位青年教師無(wú)不積極準(zhǔn)備，認(rèn)真投入。
但愿我們的青年教師能如他們所寫(xiě)所寫(xiě)的一樣好好理解年輕擁有的優(yōu)勢(shì)，懂得肩上承載的責(zé)任，用心不斷學(xué)習(xí)，不斷在生活和工作中得到歷練，朝著優(yōu)秀不斷成長(zhǎng)，前行。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十二
這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程。我覺(jué)得班主任基本功即指班主任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說(shuō)明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說(shuō)，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無(wú)法完成，盡管有了這些條件，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競(jìng)賽通過(guò)教育故事（班集體建設(shè)）、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)（圍繞禮儀）、案現(xiàn)場(chǎng)答辯、才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié)。
我的教育故事和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容是前期創(chuàng)作的；案例分析現(xiàn)場(chǎng)抽簽，5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，按抽簽內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析；在我的教育故事中，焦陽(yáng)老師“窗玻璃打碎之后”、李志華“‘愛(ài)’班主任的法寶”王紅英“師長(zhǎng)攜手與未來(lái)”魏翠琴的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實(shí)例；何守霞“精雕細(xì)琢方成器、曹麗娟老師寫(xiě)的“愛(ài)心澆開(kāi)‘幸?；ā薄诎嚓?duì)會(huì)設(shè)計(jì)里三3年3班設(shè)計(jì)的是《講禮儀，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過(guò)比賽充分的展示了班主任的專(zhuān)業(yè)技能和工作技巧思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題，綜合的考察班主任的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、處理事件突發(fā)能力。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十三
教師基本功是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn),也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。下面是本站小編給大家整理的教師基本功大賽。
主持詞。
僅供參考。
各位來(lái)賓，各位評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)的參賽老師們，大家上午好!今天，我們歡聚一堂，隆重舉行咪咪幼首屆教師基本功大賽。新時(shí)代的幼兒園發(fā)展需要一批精良的教師隊(duì)伍，本次教師基本功大賽是為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，本著“公平比賽，相互學(xué)習(xí)，共同提高”為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)園研究決定舉行本次基本功大賽。在這里我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)了：
吳圩中心小學(xué)教師：鄧英翠。
吳圩咪咪幼兒園園長(zhǎng)：李培芬。
大塘美麗幼兒園園長(zhǎng)：黃麗明。
江西鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)：韋素云。
吳圩咪咪幼兒園副園長(zhǎng)：楊月蘭。
來(lái)?yè)?dān)任本次大賽的評(píng)委，還有我們：
吳圩咪咪幼兒園主任：梁國(guó)慶擔(dān)任本次大賽的記分員。
我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái).也感謝咪咪給我們這次展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。
首先，由我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下今天的大賽流程。我們的比賽分為二個(gè)部分，第一部分為“講故事”、第二部分為“舞蹈”。
在此，真誠(chéng)祝愿各位選手發(fā)揮出自己的最好水平，更預(yù)祝我們的大賽取得圓滿成功!
下面，第一場(chǎng)故事項(xiàng)目現(xiàn)在開(kāi)始。現(xiàn)在有我宣讀講故事項(xiàng)目評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
在宣讀講故事項(xiàng)目評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)前給大家一點(diǎn)要求：每個(gè)參賽選手上場(chǎng)要報(bào)號(hào)數(shù)與故事名稱。
1、故事富有童趣，有一定的教育意義﹙1分﹚。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂﹙3分﹚。
3、角色區(qū)分明顯、準(zhǔn)確。﹙3分﹚。
4、故事完整、熟練。﹙2分﹚。
5、有教具、音樂(lè)輔助，配有故事分析。﹙1分﹚。
下面，第二場(chǎng)舞蹈項(xiàng)目現(xiàn)在開(kāi)始?，F(xiàn)在有我宣讀舞蹈項(xiàng)目評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、音樂(lè)適合，準(zhǔn)備充分、完整。﹙2分﹚。
2、節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作熟練、流暢、優(yōu)美。﹙3分﹚。
3、有一定的表現(xiàn)力和技巧性。﹙2分﹚。
4、表現(xiàn)出音樂(lè)表達(dá)的情感和所跳舞蹈的風(fēng)格。﹙3分﹚。
頒獎(jiǎng)。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面由我公布獲獎(jiǎng)名單·····。
尊敬的各位評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)的參賽老師們：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷;改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩;當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍，這次我們的參賽老師們也賽出了自己的風(fēng)采。在此，祝賀各位參賽老師們?cè)诒荣愔蝎@得優(yōu)異成績(jī)，也感謝各位評(píng)委及工作人員的辛勤勞動(dòng)!咪咪幼兒園教師基本功大賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
緊張往往與充實(shí)相連，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時(shí)候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。
兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們?cè)鵀楂@得語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績(jī)的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的周丹、霍中秀、李清等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的1/3?；糁行恪⒅艿か@得語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)，捍衛(wèi)了我校教師在語(yǔ)文這一重要學(xué)科中的霸主地位。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，李清老師獲得二等獎(jiǎng)，顯示了我校在這一學(xué)科中的不凡實(shí)力。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎(jiǎng)，李驕陽(yáng)獲美術(shù)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績(jī)突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。
首先有請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣讀表獎(jiǎng)決定：
(一、宣讀表獎(jiǎng)決定)。
接下來(lái)，我們掌聲歡迎獲獎(jiǎng)教師到前面來(lái)，有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品并做即席講話。
(二、校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品并講話)。
謝謝校長(zhǎng)，謝謝學(xué)校對(duì)教師的扶持與鼓勵(lì)。
今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請(qǐng)霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。
(三、代表講話)(參賽教師講話)。
看到他們的成長(zhǎng)，我們高興，曾幫助過(guò)他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的哥哥姐姐們高興，同時(shí)對(duì)他們寄予更高的希望。有請(qǐng)興城市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師——楊麗君老師講話。
(上屆比賽優(yōu)勝者講話)。
參加今天表獎(jiǎng)會(huì)的還有07、20xx年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說(shuō)，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量。對(duì)于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們?cè)跂|小這塊肥沃的土地迅速成長(zhǎng);我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的重任。下面有請(qǐng)新教師代表孫麗講話。
(新教師代表孫麗講話)。
東小是一片茂盛的生命的林子，每個(gè)人向著藍(lán)天陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng);東小是一列高速前行的動(dòng)力車(chē)組，動(dòng)力的聚合載著每個(gè)人快樂(lè)地駛向遠(yuǎn)方!回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆!有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會(huì)得到傳承，我們的課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)一定會(huì)得到鞏固和提升!
東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會(huì)到此結(jié)束!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今年是學(xué)校實(shí)施第二輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認(rèn)為，只有教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施第一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，堅(jiān)持以人為本，始終樹(shù)立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級(jí)階梯”優(yōu)秀教師。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校組織了青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)基本功的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動(dòng)中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處主任宣讀“20xx學(xué)年花園中學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單”。
(學(xué)校教務(wù)處主任宣讀獲獎(jiǎng)名單)。
謝謝主任。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)谥飨_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品，拍照)。
接下來(lái)，有請(qǐng)*老師代表全體獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
(獲獎(jiǎng)代表發(fā)言)。
剛才*老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學(xué)基本功的五種基本途徑，相信大家都會(huì)深受啟發(fā)。正是通過(guò)這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長(zhǎng)為常州市“教壇新秀”，成長(zhǎng)為教育碩士研究生，成長(zhǎng)為一名中共預(yù)備黨員，成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學(xué)工作中能夠象*老師那樣虛心請(qǐng)教、精心備課、用心上課、積極反思、加強(qiáng)研究，我們每一個(gè)人都能夠成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的有力促進(jìn)者，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)講話，并進(jìn)入教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，大家歡迎。
(校長(zhǎng)講話)。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十四
一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的一年，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到不恥下問(wèn)教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為姜堰市教壇新秀。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十五
20__年12月16日，為期三天的區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)能力提高班拉開(kāi)序幕，在教研員陳國(guó)軍老師的帶領(lǐng)下，共聽(tīng)取了6節(jié)初中、小學(xué)課程。另外還聆聽(tīng)了兩個(gè)高質(zhì)量的講座:有熊開(kāi)武老師帶來(lái)的《支持自主學(xué)習(xí)的教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐》以及《有效的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》，雖然只是短短的三天學(xué)習(xí)時(shí)間，但卻給自己的信息技術(shù)學(xué)習(xí)生涯中抹上了濃重的一筆，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下:。
一、了解學(xué)情是前提。
區(qū)級(jí)公開(kāi)課通常在會(huì)選在指定學(xué)校進(jìn)行，上課老師往往會(huì)采用借班模式，這時(shí)候了解對(duì)方學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)情就顯得尤為重要。對(duì)于前者來(lái)說(shuō)，在備課過(guò)程中要注意上課學(xué)校采用的教學(xué)軟件版本，實(shí)物展臺(tái)、控屏軟件等設(shè)備是否完整。對(duì)于后者而言，在現(xiàn)在盛行的“學(xué)為中心”理念依托下，如果連學(xué)生都不了解，學(xué)情都不知道，那么備課就無(wú)從談起，教學(xué)重難點(diǎn)也很難把握到位。個(gè)人建議可以在開(kāi)課前去相關(guān)學(xué)校和任課老師進(jìn)行交流，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及情況做個(gè)大致的了解，方便老師有選擇性的備課。
二、良好的導(dǎo)入是成功的一半。
借班上課，老師總想和學(xué)生拉進(jìn)距離，那如何將陌生變?yōu)槭煜ぃ苏n前談話了解學(xué)生外，還可以在教學(xué)導(dǎo)入中滲透學(xué)生感興趣的事物。例如，在《色彩格子的魅力——e_cel》一課導(dǎo)入時(shí)采用循環(huán)播放五彩繽紛的圖片，學(xué)生看到豐富的色彩，從心里感覺(jué)到溫暖和舒服，為整節(jié)課奠定了色彩基調(diào)，也很好的引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
三、素材準(zhǔn)備要合理。
為了讓學(xué)生對(duì)自己設(shè)計(jì)的任務(wù)更感興趣，教師往往會(huì)選擇一些比較逢時(shí)的，時(shí)尚的，學(xué)生感興趣的素材，這樣的選擇從提升學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)說(shuō)是有一定的幫助。但本人認(rèn)為，素材的選擇還是要貼近學(xué)生實(shí)際的。比如翁超群老師在《指揮窗口》一課中，最后的拼圖游戲采用學(xué)生電子作品切割以后進(jìn)行拼接。學(xué)生對(duì)作品有一定的熟悉度，不但可以作為學(xué)生完成任務(wù)的一個(gè)內(nèi)驅(qū)力，而且也作為學(xué)生是否完成任務(wù)的一種指標(biāo)。
四、任務(wù)明確，有階梯性。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是我們信息技術(shù)課堂比較常用的教學(xué)方法，那如何讓我們?cè)O(shè)計(jì)的任務(wù)能夠較有效的實(shí)施，綜合幾位老師的授課，本人認(rèn)為除了在ppt中具體羅列出任務(wù)的內(nèi)容，廣播控制學(xué)生解釋任務(wù)的內(nèi)容外，還可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度設(shè)置不同的任務(wù)關(guān)卡，例如初級(jí)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)。這樣不同程度的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
五、注重學(xué)為中心。
我們經(jīng)常說(shuō):“教是為了不教”，教師在一堂課中最主要的角色是“引導(dǎo)者”，要讓學(xué)生多說(shuō)，多做。如果教師在一節(jié)課中孜孜不倦，不斷口述操作內(nèi)容，不僅事倍功半，減少學(xué)生練習(xí)時(shí)間，更會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感。本人建議，除了在必要關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)中講授，其余時(shí)間可以交給學(xué)生來(lái)做和說(shuō)，例如:在讓學(xué)生上臺(tái)演示時(shí)，讓學(xué)生邊說(shuō)邊做，如果學(xué)生不會(huì)說(shuō)，也可以有同組其他成員幫助。
六、評(píng)價(jià)、小結(jié)要有亮點(diǎn)。
大部分老師比較注重教學(xué)的完整性，會(huì)在結(jié)尾時(shí)讓學(xué)生小結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容，如果能在小結(jié)時(shí)滲透學(xué)生信息素養(yǎng)。那樣會(huì)讓聽(tīng)課老師有眼前一亮的感覺(jué)。例如周磊老師執(zhí)教的《我的課程表》一課，最后在小結(jié)環(huán)節(jié)利用設(shè)計(jì)好的表格和之前未設(shè)計(jì)過(guò)的文檔之間的對(duì)比，來(lái)突出表格的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步讓學(xué)生從情感上去體驗(yàn)我們今天學(xué)的東西是能為生活帶來(lái)便捷的。另外也告訴學(xué)生雖然表格有眾多的好處，但也不是任意地方都能用的，我們要學(xué)會(huì)合理使用。這樣的設(shè)計(jì)很好的落實(shí)了課標(biāo)要求。
另外熊老師的講座為自己在以后教學(xué)中該如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)有了引領(lǐng)，讓我對(duì)如何設(shè)計(jì)有效的三維目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。新穎的教學(xué)技術(shù)拓寬了自己教與學(xué)的征程，一“文”一“武”，兩堂精彩的講座讓我獲益匪淺。我想未來(lái)的老師離不開(kāi)的也是最需要的就應(yīng)該是這些吧!。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十六
董錦虹教師基本功競(jìng)賽已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我的各項(xiàng)基本功都有了很大幅度的提高，整體素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。雖然比賽的過(guò)程是艱辛的，但結(jié)果是令人欣慰的。當(dāng)接到參加基本功競(jìng)賽這個(gè)通知時(shí)，我既興奮又無(wú)措。興奮的是又有一次展現(xiàn)自我提升自我的機(jī)會(huì)。無(wú)措的是這次基本功競(jìng)賽包括美術(shù)、彈唱、舞蹈、講故事。我的彈唱、講故事是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是美術(shù)、舞蹈是弱項(xiàng)。我該如何在短時(shí)間內(nèi)提高這兩方面的能力呢？尤其是舞蹈，自己年齡偏大，身體素質(zhì)又不是很好，常常做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)累的氣喘吁吁。為了增加自己體質(zhì)，把舞蹈跳的更靈活，我每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，并自己跟電視學(xué)習(xí)。認(rèn)真揣摩每一個(gè)動(dòng)作。包括表情、眼神。
初賽時(shí)，我選擇的舞動(dòng)曲目不符合要求，我又更換了一個(gè)難度更大的舞蹈“妞妞上學(xué)”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。如何表現(xiàn)一個(gè)6歲兒童舞蹈的.乖巧、靈活呢？我加大動(dòng)作幅度、使自己表情更加豐富。這樣的訓(xùn)練幾乎是殘酷的。我每次完成一遍這短短的三分鐘舞蹈，都會(huì)感覺(jué)心臟要從嗓子眼里跳出來(lái)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我想過(guò)要放棄。但是我覺(jué)得一個(gè)成熟的教師不但要在順境時(shí)充滿熱情，也要在逆境中不喪失希望。這樣才能更好地磨練自己的意志。通過(guò)自己的不懈努力，我終于能很好地完成這個(gè)舞蹈，并在決賽中表現(xiàn)得很出色。
在美術(shù)這方面中，我平時(shí)繪畫(huà)水平就不是很突出，我怎么能更好突破自我呢？我想了很多繪畫(huà)方式，也畫(huà)了很多作品，但自己看了這些畫(huà)都不滿意，正當(dāng)我躊躇滿志的時(shí)候，我們的教學(xué)王主任幫助了我，她幫我選擇了剪貼畫(huà)，這樣能掩飾自己繪畫(huà)、涂色能力的薄弱。而且紙貼畫(huà)顏色鮮艷，更富兒童特色。這樣，我開(kāi)始練習(xí)，有時(shí)練習(xí)到忘記了下班，忘記了吃飯。通過(guò)這次紙貼畫(huà)練習(xí)，使我的繪畫(huà)水平和審美水平都有了很大的提高，真正做到了突破自己?？粗约旱淖髌罚X(jué)得很滿意，也覺(jué)得我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
在比賽結(jié)束后，所有的選手的美術(shù)作品都參展在墻上，我看到了其他老師的不同形式的美術(shù)作品，讓我大開(kāi)眼界，她們能充分利用各種廢舊物品如樹(shù)皮、環(huán)保袋、泡沫墊等，形式極為新穎，使我感到我與他們的差距還很大。讓我更加知道我要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷創(chuàng)新，要向更高層次、更高境界邁進(jìn)。
這次比賽雖然結(jié)束了，但我的熱情依然存在，我要把我的專(zhuān)業(yè)水平用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的同時(shí)也要提高幼兒的鑒賞水平，使我和孩子們共同進(jìn)步。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十七
根據(jù)市教體局工作計(jì)劃，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，有效提高小學(xué)各科教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平、教學(xué)基本技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我校舉行了教師基本功大比武。下面就競(jìng)賽工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
為使競(jìng)賽達(dá)到最佳效果，以競(jìng)賽促訓(xùn)練，提高教師的基本功，我校在學(xué)期初就下發(fā)通知，提前讓教師準(zhǔn)備，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。
競(jìng)賽通知下發(fā)后，教師高度重視，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。大部分參賽教師扎實(shí)苦練，表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別值得一提的是：教師們的'書(shū)寫(xiě)水平有了大幅度的提高。
通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯(cuò)的；但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。
總之，本次競(jìng)賽活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對(duì)我校教師的教學(xué)基本功水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高我市教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)施新課程，深化教育教學(xué)改革，為小學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十八
緊張的xx區(qū)第十四屆中小學(xué)教學(xué)基本功大賽結(jié)束，現(xiàn)在回想起來(lái)還宛如昨天，作為一名剛剛工作半年多的新任教師很榮幸作為參賽選手參加了這次基本大賽校本課程的決賽也同時(shí)作為觀賽者觀看了美術(shù)學(xué)科的基本功決賽。首先，我想說(shuō)作為參賽者的體會(huì)，即使已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期的校本“陶陶樂(lè)”課程的教學(xué)，我還是以為校本就是一個(gè)興趣社團(tuán)，孩子們喜歡就好，而通過(guò)這次大賽中對(duì)校本課程綱要的多次反復(fù)推敲與修改，我才深刻的認(rèn)識(shí)到“校本課程”與“本校課程”的聯(lián)系和區(qū)別。教師是課程的執(zhí)行者，校本課程沒(méi)有明確的課程標(biāo)準(zhǔn)，所以教師所制定課程綱要就顯得尤為重要了，他是保證教師成功上完一節(jié)課的關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)的校本課程無(wú)不呈現(xiàn)出“名片”品牌效應(yīng)，而品牌課程成就學(xué)校特色發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的校本課程推進(jìn)學(xué)生的興趣、個(gè)性、潛能得到發(fā)展的同時(shí)也阻力了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，使教師職業(yè)幸福感得到提升。
其次，我想說(shuō)作為觀摩者的體會(huì)，在觀摩美術(shù)學(xué)科的基本功決賽之前，作為一名年輕教師開(kāi)始進(jìn)行美術(shù)課程的教學(xué)時(shí)，總覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，但是隨著工作的時(shí)間增加對(duì)課程教學(xué)的深入了解之后，我又開(kāi)始感覺(jué)到教學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其像欣賞評(píng)述類(lèi)課程總感覺(jué)沒(méi)什么好講的，要么是學(xué)生聽(tīng)不明白，不感興趣。通過(guò)這次大賽的觀摩我也從選手的教學(xué)當(dāng)中意識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)跟教學(xué)設(shè)計(jì)和方法有很大的聯(lián)系，通過(guò)聽(tīng)老師對(duì)每個(gè)選手的教學(xué)方面的指導(dǎo)，我的教學(xué)觀念也像是轉(zhuǎn)動(dòng)的`魔方開(kāi)始了一場(chǎng)新的轉(zhuǎn)動(dòng)和調(diào)整，學(xué)生為本的觀念、核心素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)理念在我的腦海里得到了進(jìn)一步的鞏固和提高，讓我獲益匪淺。作為一線的美術(shù)教師，我意識(shí)到了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)對(duì)整堂課的教學(xué)的重要性，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)表現(xiàn)性教學(xué)和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，在一步步教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)的形成。這次大賽既是一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也是我們大家互相觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì)，更調(diào)動(dòng)了我們努力提高業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)的促進(jìn)了我們自身教師基本素養(yǎng)的提升。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
緊張往往與充實(shí)相連，付出常常同收獲結(jié)伴。xx年即將與我們告別而去的時(shí)候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。
兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們?cè)鵀楂@得語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績(jī)的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的周丹、霍中秀、李清等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的1/3?；糁行恪⒅艿か@得語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)，捍衛(wèi)了我校教師在語(yǔ)文這一重要學(xué)科中的霸主地位。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，李清老師獲得二等獎(jiǎng)，顯示了我校在這一學(xué)科中的不凡實(shí)力。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎(jiǎng)，李驕陽(yáng)獲美術(shù)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績(jī)突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。
首先有請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣讀表獎(jiǎng)決定：
（一、宣讀表獎(jiǎng)決定）。
接下來(lái)，我們掌聲歡迎獲獎(jiǎng)教師到前面來(lái)，有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品并做即席講話。
（二、校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品并講話）。
謝謝校長(zhǎng)，謝謝學(xué)校對(duì)教師的扶持與鼓勵(lì)。
今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請(qǐng)霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。
（三、代表講話）（參賽教師講話）。
看到他們的成長(zhǎng)，我們高興，曾幫助過(guò)他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的哥哥姐姐們高興，同時(shí)對(duì)他們寄予更高的希望。有請(qǐng)興城市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師——楊麗君老師講話。
（上屆比賽優(yōu)勝者講話）。
參加今天表獎(jiǎng)會(huì)的還有xx、xx年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說(shuō)，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量。對(duì)于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們?cè)跂|小這塊肥沃的土地迅速成長(zhǎng)；我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的重任。下面有請(qǐng)新教師代表孫麗講話。
（新教師代表孫麗講話）。
東小是一片茂盛的生命的林子，每個(gè)人向著藍(lán)天陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)；東小是一列高速前行的動(dòng)力車(chē)組，動(dòng)力的聚合載著每個(gè)人快樂(lè)地駛向遠(yuǎn)方！回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆！有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會(huì)得到傳承，我們的課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)一定會(huì)得到鞏固和提升！
東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會(huì)到此結(jié)束！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這陽(yáng)光明媚的早晨里，我們相聚在靠山鎮(zhèn)中心校，共同來(lái)迎接我?！讓每可叫W(xué)教師基本功大賽。教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提升學(xué)校教師的職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育局下發(fā)的關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)要求，我們舉辦了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)共分三項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)：經(jīng)典詩(shī)文誦讀，第二項(xiàng)：硬筆書(shū)法，第三項(xiàng)：課堂教學(xué)展示。今天，將有20位教師在這里，展示著他們深情、激揚(yáng)頓挫的朗誦；展示著他們行云流水間的書(shū)法藝術(shù)，展示著他們對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。我們相信，同樣的追求，一定會(huì)收獲同樣的驚喜。我宣布：靠山小學(xué)教師基本功大賽第一場(chǎng)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：
（1）公布本次評(píng)委會(huì)名單：李鐵成，王影，田曉杰，李艷賓，賈亮，周艷霞。
（2）公布參賽選手名單：中心校班主任組和村小組。
下面宣布各項(xiàng)規(guī)則：參賽選手規(guī)則：
下面掌聲由請(qǐng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀第一組第一位選手上場(chǎng)，第二位選手做好準(zhǔn)備，各位參賽選手請(qǐng)注意：比賽無(wú)間隔，其它參賽選手按照抽簽順序依次上場(chǎng)比賽，不再另行公布。
比賽結(jié)束后：
剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校教師---經(jīng)典詩(shī)文誦讀、課堂教學(xué)展示、硬筆書(shū)法三項(xiàng)基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動(dòng)雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒(méi)有結(jié)束，我們對(duì)教育教學(xué)的探索、研究、反思沒(méi)有停止，真誠(chéng)希望通過(guò)本次活動(dòng)，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。
在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評(píng)委的辛苦評(píng)選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項(xiàng)及總分獲獎(jiǎng)名單。
最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語(yǔ)：“讓我們一起對(duì)我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂(lè)?！苯裉?，讓我們?cè)谶@里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：教師基本功大塞到此結(jié)束。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇二十一
歷時(shí)兩周的中小學(xué)教師職業(yè)技能大賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束了。這次大賽達(dá)到了關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量的目的，為我局今后的課堂教學(xué)改革指明了方向。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學(xué)成果的舞臺(tái)，探究新的課改理念、交流了最新的教學(xué)成果，對(duì)全面提升中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
一、目標(biāo)明確，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。
本次比賽，是在林業(yè)局、林業(yè)局工會(huì)高度重視下，在紀(jì)委的保證監(jiān)督和關(guān)懷下，在教育局的精心設(shè)計(jì)、周密的安排下，也是認(rèn)真落實(shí)省教育廳教師基本功競(jìng)賽的有關(guān)文件精神，借鑒我局前幾次中小學(xué)教師論談、演講大賽成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)展起來(lái)的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化雙基，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動(dòng)目標(biāo)。
此次比賽，在內(nèi)容上力求與時(shí)俱進(jìn)，貼近教學(xué)。競(jìng)賽內(nèi)容包括課堂教學(xué)、粉筆字、“模范遵守職業(yè)道德、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)”演講、《教師法》《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》測(cè)試。展示教師基本功共計(jì)四個(gè)方面；在形式上，力求新影獨(dú)特，追求實(shí)效。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)定和有效競(jìng)賽程序的安排，將此次大賽定格為全局教師展示先進(jìn)教學(xué)理念、展現(xiàn)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標(biāo)準(zhǔn)交流平臺(tái)，同時(shí)引導(dǎo)各校教師，以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以創(chuàng)新課堂教學(xué)改革為突破口，合理分配教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)定教學(xué)進(jìn)程，達(dá)到最佳的課堂效果。另外在教師基本功各項(xiàng)測(cè)試中搭建了一次展示教師風(fēng)采的平臺(tái)。
二、關(guān)注空前，參賽面廣，組織嚴(yán)禁有序。
本次比賽，得到各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各學(xué)校接到通知后，都做到了精心準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)選撥組建了參賽代表隊(duì)。林業(yè)局工會(huì)、教育局為了開(kāi)好本次大賽，他們?cè)诠ぷ魃线M(jìn)行統(tǒng)籌安排。確保大賽的有序進(jìn)行。各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師，都能作到認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，使整個(gè)比賽過(guò)程嚴(yán)禁有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開(kāi)、公正，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心。
本次比賽，無(wú)論從參賽人數(shù)、覆蓋范圍、學(xué)科設(shè)置還是年級(jí)跨度，都做到了周密安排。參賽范圍覆蓋全局各學(xué)校，參賽的教師都是學(xué)校出類(lèi)撥脆的教師。在賽課中體現(xiàn)了大、小學(xué)科教師的勻衡發(fā)展。通過(guò)本次大賽第一小學(xué)以3100分榮獲集體第一名。喻芝、等三人榮獲本次大賽單項(xiàng)第一名，周亞萍等三人分別獲得單項(xiàng)第二名，孟穎等三人分別榮獲單項(xiàng)第三名。還有一些年青的教師在本次大賽中脫穎而出，這樣輝煌的業(yè)績(jī)，足以讓鶴北教育同仁們引以為自豪，必將在鶴北教育史上留下濃重一筆。
在此，我代表本次組委會(huì)向所有在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師表示衷心的祝賀。對(duì)各學(xué)校積極配合工會(huì)和教育局舉辦的這次大賽，對(duì)所有參賽教師的付出，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)楸敬伪荣惛冻龅男量鄤趧?dòng)，為鶴北教育教學(xué)改革發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)。
三、碩果累累，成績(jī)突出。
縱觀本次比賽，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，此次基本功大賽舉辦的非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。
1、本次比賽團(tuán)隊(duì)精神突出，教師參與熱情高漲，表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，展現(xiàn)出鶴北教育界的風(fēng)采。
（1）、各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)支持是教師基本功競(jìng)賽取得成績(jī)的有利保證。為保證本次比賽工作順利進(jìn)行，各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為參賽選手作了大量工作，提供了許多方便條件，花費(fèi)了大量的精力、物力和財(cái)力。是你們的大力支持，參賽選手才會(huì)有今天的成績(jī)。
（2）、教師的拼搏進(jìn)取精神是教師基本功競(jìng)賽取得成績(jī)的關(guān)鍵因素。所有參賽的教師克服了一切困難，無(wú)論是家里有事、孩子有病等都沒(méi)有影響他們的比賽決心；以滿腔的熱情投入到賽前準(zhǔn)備當(dāng)中。他們放棄了雙休日的休閑，放棄了與親友的團(tuán)聚，從接到參賽通知開(kāi)始，他們就按照比賽流程進(jìn)行反復(fù)研究、修改、練習(xí)，進(jìn)行集體備課，互相切磋，共同幫助。將集體的智慧融進(jìn)自己具體負(fù)責(zé)的版塊。十幾天來(lái)，選手們以展示鶴北教育新風(fēng)貌為己任，一遍遍地改稿子，一次次地演練。他們以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和求實(shí)的工作作風(fēng)，以無(wú)可置疑的、無(wú)可比擬的實(shí)力，終于為鶴北教育贏來(lái)了春天。
（3）、各學(xué)校教研室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和敬業(yè)精神是教師基本功競(jìng)賽取得成績(jī)的保證。在此期間，教研室和各校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)雙休日不休息，專(zhuān)心對(duì)參賽的選手進(jìn)行了集中培訓(xùn)，耐心指導(dǎo)，潛心研究比賽內(nèi)容，幫助老師精雕細(xì)刻，精心設(shè)計(jì)比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括服裝、發(fā)型、出場(chǎng)方式、上下臺(tái)的臺(tái)詞、比賽內(nèi)容等，使參賽選手對(duì)參賽流程了如指掌。今天成績(jī)的取得，不是一朝一夕就能得來(lái)的，而是源于我們多年來(lái)校級(jí)教研、聯(lián)校教研（片教研）和校本教研工作抓的實(shí)。使參賽教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中受到了很好的鍛煉。為今天的成功打下基礎(chǔ)。
2、本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的中青年教師，成為鶴北教育發(fā)展的中流砥柱，讓我們看到了鶴北教育的希望。這些參賽教師表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功，全新的教學(xué)理念，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們用自己厚實(shí)的學(xué)科知識(shí)、深刻的教學(xué)剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟課堂語(yǔ)言、精彩的課堂展示，從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生角色的定位、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材、教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變等方面，體現(xiàn)了教師生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
3、這次競(jìng)賽，促進(jìn)了校際之間、教師之間的交流，為每一位選手提供了充分展示自我的舞臺(tái)。他們大多結(jié)合自己的教學(xué)特長(zhǎng)，用學(xué)生喜歡的方式完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，高效靈活地完成既定教學(xué)任務(wù)。達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來(lái)教學(xué)工作的豐碩成果，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的普遍提高，為我局課堂教學(xué)改革工作的深入開(kāi)展提供了智力支撐。
四、完善反思，查找不足。
總結(jié)本次基本功大賽，我們也不應(yīng)該回避暴露出的問(wèn)題：
1、個(gè)別參賽教師對(duì)本次大賽認(rèn)識(shí)不高，在準(zhǔn)備過(guò)程中工作做的不細(xì)，特別是理論測(cè)試中體現(xiàn)的比較明顯。
2、一些教師對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。
3、有些教師在課件制作方面還應(yīng)提高，對(duì)課件的針對(duì)性、實(shí)用性、示范性等方面要加強(qiáng)研究，對(duì)教育技術(shù)與課程整合的研究有待提高。
五、下一步教研工作。
進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作。加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研力度，不斷豐富教研工作內(nèi)涵，真正做到觀念更新，行動(dòng)到位，全力打造高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）、更新教育觀念，加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)。
未來(lái)教育改革總理在兩會(huì)中已經(jīng)明確指出：“不普及提高教育，國(guó)家就不能強(qiáng)勝”。強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓教師安心工作。在職稱、工資等方面給予優(yōu)惠。多給他們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)關(guān)注教師的內(nèi)在需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因?yàn)榻處煹膶?zhuān)業(yè)素養(yǎng)決定了課堂教學(xué)的深度和廣度，關(guān)系到改革的深入。所以教師要立足本學(xué)科，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力更新教育觀念，從而適應(yīng)新課程對(duì)專(zhuān)業(yè)教師提出的更高要求。
（二）堅(jiān)持三位一體，確保課改的順利實(shí)施。
堅(jiān)持三位一體，即堅(jiān)持以培訓(xùn)為載體，以研究為動(dòng)力，以指導(dǎo)為依托的訓(xùn)、研、導(dǎo)相結(jié)合課改推進(jìn)策略。
（三）深化基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂。
1、加快教育信息化建設(shè)步伐，為課堂教學(xué)改革作技術(shù)支持。
2、積極打造名師工程，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。
3、努力構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)效果。
4、提高科學(xué)監(jiān)測(cè)水平，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。
同志們：本次基本功大賽已圓滿結(jié)束，但我們關(guān)注教師，聚焦課堂，提升質(zhì)量的宗旨不能結(jié)束。我們堅(jiān)信，在林業(yè)局、林業(yè)局工會(huì)的高度重視下，在紀(jì)委的關(guān)懷下，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)校的共同努力下，會(huì)使鶴北教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
謝謝大家！
2010年11月13日。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
緊張往往與充實(shí)相連，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時(shí)候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。
兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們?cè)鵀楂@得語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績(jī)的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的周丹、霍中秀、李清等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的1/3?；糁行?、周丹獲得語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)，捍衛(wèi)了我校教師在語(yǔ)文這個(gè)重要學(xué)科中的霸主地位。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，李清老師獲得二等獎(jiǎng)，顯示了我校在這個(gè)學(xué)科中的不凡實(shí)力。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎(jiǎng)，李驕陽(yáng)獲美術(shù)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績(jī)突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這個(gè)喜悅，今天我們將在這里召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。
首先有請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣讀表獎(jiǎng)決定：
(一、宣讀表獎(jiǎng)決定)。
接下來(lái)，我們掌聲歡迎獲獎(jiǎng)教師到前面來(lái)，有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品并做即席講話。
(二、校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品并講話)。
謝謝校長(zhǎng)，謝謝學(xué)校對(duì)教師的扶持與鼓勵(lì)。
今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請(qǐng)霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。
(三、代表講話)(參賽教師講話)。
看到他們的成長(zhǎng)，我們高興，曾協(xié)助過(guò)他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的哥哥姐姐們高興，同時(shí)對(duì)他們寄予更高的希望。有請(qǐng)興城市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師——楊麗君老師講話。
(上屆比賽優(yōu)勝者講話)。
參加今天表獎(jiǎng)會(huì)的還有07、08年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說(shuō)，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量。對(duì)于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們?cè)跂|小這塊肥沃的土地迅速成長(zhǎng);我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的重任。下面有請(qǐng)新教師代表孫麗講話。
(新教師代表孫麗講話)。
東小是一片茂盛的生命的林子，每個(gè)人向著藍(lán)天陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng);東小是一列高速前行的動(dòng)力車(chē)組，動(dòng)力的聚合載著每個(gè)人快樂(lè)地駛向遠(yuǎn)方!回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆!有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會(huì)得到傳承，我們的課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)一定會(huì)得到鞏固和提升!東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會(huì)到此結(jié)束!
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家節(jié)日好!
秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第xxx個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!讓我們誠(chéng)摯的道一聲：你們辛苦了!
愛(ài)嚴(yán)有度、策略激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明，是人文化的管理新模式。自覺(jué)主動(dòng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)和諧，是競(jìng)爭(zhēng)型的新教師隊(duì)伍。文明禮貌、活潑靈動(dòng)、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風(fēng)化雨，我們的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血，我們的奉獻(xiàn)可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來(lái)，來(lái)共祝我們自己的節(jié)日!本次活動(dòng)將由6位老師擔(dān)任評(píng)委，小學(xué)，初中各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布。下面我宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始。
活動(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。
活動(dòng)第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)王學(xué)軍同志致詞。
活動(dòng)第三項(xiàng)：比賽正式開(kāi)始。
請(qǐng)八年級(jí)強(qiáng)虎同學(xué)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;。
掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;。
歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來(lái)《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》;。
接下來(lái)請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;。
最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》。
掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來(lái)他的《感恩老師》;。
有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;。
請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;。
最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來(lái)《唱給老師的歌》。
活動(dòng)到這兒，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
開(kāi)頭：
a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替。
b：時(shí)間沙漏中細(xì)沙的不斷堆積，帶來(lái)的是劃時(shí)代的改變。
a：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
b：從書(shū)香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學(xué)生的定位也在賦予新的意義。
a：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對(duì)知識(shí)的理解。
b：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
a：今天，三尺講臺(tái)屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?BR> b：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個(gè)普通的學(xué)生。
a：是的，今天，給我們一個(gè)舞臺(tái)，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：
a、b：我的課堂我做主!
結(jié)尾：
a：給我一個(gè)舞臺(tái)，我已還你一片精彩;。
b：給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們已創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。
b：每一段短短的十分鐘，有遺憾但更多的是收獲，合作的快樂(lè)，付出的喜悅，永遠(yuǎn)的記憶。
a：今天的我們，或許會(huì)有些結(jié)巴，但能站在這兒就是一種成功;。
b：今天的我們，或許不是，但今天以后的我們會(huì)更好。
a：我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路;。
b：我的課堂我做主，讓我們以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)慢慢解說(shuō)。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各親愛(ài)的各位老師：
大家晚上好!由xx教育辦主辦，xx街道“興泰杯呵護(hù)童年”幼兒教育演講比賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。教育家盧梭說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子?！敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱xx也這樣說(shuō)：“童年不是未來(lái)生活的準(zhǔn)備期，而是一段獨(dú)特的、不可再現(xiàn)的生活?！碑?dāng)今很多家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，卻缺乏對(duì)幼兒教育基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)，生怕孩子“輸在起跑線上”，而一些幼兒園由于功利思想作祟，一味迎合家長(zhǎng)的胃口，于是讓孩子“搶跑”了——“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象十分嚴(yán)重。其結(jié)果是孩子“傷”在了起跑線上——很多孩子還未上小學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)了。
由此可見(jiàn)，成人將自己的規(guī)則、愿望強(qiáng)加給兒童，干涉了兒童的'自由發(fā)展，會(huì)耽誤孩子一生的幸福。教育部早在20xx年就下發(fā)通知，要求防止和糾正“幼教小學(xué)化”現(xiàn)象。20xx年又專(zhuān)門(mén)印發(fā)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)正確的幼教途徑與方法。
今天為貫徹落實(shí)教育部文件精神，積極推動(dòng)我街道學(xué)前教育的深入發(fā)展和品質(zhì)提升，為幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，經(jīng)研究擬在本學(xué)期舉行“興泰杯”呵護(hù)童年幼兒教育教師演講比賽。!本次演講比賽激發(fā)了xx幼兒園教師參與的積極性，xx教育機(jī)構(gòu)將教師分成abc三個(gè)組別進(jìn)行初賽，接著每組選出3名教師在xxxx復(fù)賽，最后園內(nèi)選出2名教師參加街道片區(qū)復(fù)賽。今天有18人進(jìn)行初賽。
吳xx、王xx、鐘xx、馮x、賴xx、劉xx。
(另附)。
(另附)。
一等獎(jiǎng)(1名)：個(gè)人獎(jiǎng)金50元，榮譽(yù)證書(shū)一本;二等獎(jiǎng)(2名)：個(gè)人獎(jiǎng)金40元，榮譽(yù)證書(shū)一本;三等獎(jiǎng)(3名)：個(gè)人獎(jiǎng)金30元，榮譽(yù)證書(shū)一本;優(yōu)秀獎(jiǎng)(3名)：個(gè)人獎(jiǎng)金20元，榮譽(yù)證書(shū)一本;。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)兒童是我們大家的責(zé)任，為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)您伸出溫暖的雙手，讓健康，快樂(lè)圍繞在每個(gè)兒童的身邊，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!再一次把掌聲送給所有為教育發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)的教育工作者們!今天演講比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦付出，各位教師的積極參與!
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
為激勵(lì)我校教師自覺(jué)修煉內(nèi)功，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升全體教師個(gè)人基本功和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加速教師隊(duì)伍建設(shè)及人才儲(chǔ)備，學(xué)?，F(xiàn)舉行此次針對(duì)全體一線教師的素養(yǎng)大賽。
擔(dān)任計(jì)分統(tǒng)計(jì)工作的是：張會(huì)計(jì)、田會(huì)計(jì)。
請(qǐng)大家放心，以上（7）位評(píng)委，會(huì)在公平、公正、公開(kāi)的原則下，現(xiàn)場(chǎng)為每隊(duì)打出合理的分?jǐn)?shù)。2位記分員也必定確保統(tǒng)計(jì)認(rèn)真細(xì)致，不讓計(jì)算出絲毫差錯(cuò)！
今天的比賽分以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、第一輪：采取組內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)抽簽，抽到誰(shuí)，誰(shuí)代表本組比賽。
2、第二輪：采取組外抽簽，決定比賽的先后順序。（朗誦、書(shū)寫(xiě)、才藝依次進(jìn)行）。
3、比賽中間不準(zhǔn)換人，一比到底！允許各組有助演，注意選手需是主要角色。
4、第一輪朗誦和才藝展示按照抽簽順序依次進(jìn)行，書(shū)寫(xiě)部分6位參賽老師同時(shí)在小黑板書(shū)寫(xiě)，規(guī)定書(shū)寫(xiě)時(shí)間為10分鐘。
5、每一輪結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)！三輪結(jié)束后，即刻統(tǒng)計(jì)最終名次。
1、本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，根據(jù)名次給本年級(jí)段加3.2.1分。
2、現(xiàn)場(chǎng)為比賽選手現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！
六：比賽過(guò)程：
1、組內(nèi)抽簽：下面，讓我們依次進(jìn)行：（逐組抽簽，抽簽完畢，請(qǐng)六位老師到前面拿誦讀內(nèi)容，3分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，可以回到本組一起協(xié)商一下。）。
2、朗誦：時(shí)間到，請(qǐng)依次進(jìn)行，第一個(gè)老師朗誦，第二個(gè)老師做準(zhǔn)備！請(qǐng)記分員，第一個(gè)結(jié)束后，就把分?jǐn)?shù)即刻收走統(tǒng)計(jì)！
3、下面宣布第一輪比賽分?jǐn)?shù)：成績(jī)領(lǐng)銜的，不要驕傲，成績(jī)暫時(shí)落后的，請(qǐng)?jiān)诤竺姝h(huán)節(jié)繼續(xù)加油??！現(xiàn)場(chǎng)的老師們，用熱烈的掌聲為本組選手加油助威！
4、第二輪，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)六位選手到前臺(tái)對(duì)應(yīng)黑板上書(shū)寫(xiě)《觀書(shū)有感》10分鐘。
請(qǐng)?jiān)u委為選手依次打分。
下面我宣布第二輪比賽結(jié)果：
成績(jī)似乎有所變化，成績(jī)暫時(shí)落后者，不要灰心，最精彩的第三輪，還有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)。第三輪將是終級(jí)對(duì)決，請(qǐng)大家拿出才藝水平，彈吧、唱吧、跳吧，吹吧，演吧、。八仙過(guò)海，各顯神通，請(qǐng)選手依次閃亮登場(chǎng)。
下面我公布第三輪成績(jī)：
稍事休息，記分員在統(tǒng)計(jì)三輪總分，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)，下面我公布三輪最終成績(jī)：
4、讓我們用熱烈的掌聲向選手本人以及她們的參賽隊(duì)表示祝賀！
頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：
1.各組成績(jī)，將公示在大門(mén)口，并納入到年級(jí)段考評(píng)。
2、請(qǐng)6位選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
再次向她們表示祝賀！
通過(guò)，今天的素養(yǎng)大賽（選手是隨機(jī)抽?。┧齻兊谋憩F(xiàn)，再一次見(jiàn)證了老師們自身的優(yōu)秀和精彩，其實(shí)，每個(gè)人都是一座寶藏，只要勇于挖掘和開(kāi)發(fā)，必定會(huì)挖出金子。
今天的活動(dòng)，不僅歷練了我們的教師隊(duì)伍，快速提升了教師基本功素養(yǎng)，拓展了教師發(fā)展的內(nèi)涵之路，教師隊(duì)伍的整體提升必定會(huì)成為我校發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力和力量源泉！今后，我校在人才建設(shè)方面，還將做不斷的探索和培養(yǎng)，不管你愿不愿上路，我們都會(huì)拉著你，推著你，一路前行！
今天的活動(dòng)，到此結(jié)束，謝謝大家！祝六一快樂(lè)！祝端午快樂(lè)！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇五
女：大家——。
男：金秋送爽，激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車(chē)輪又留下一道深深的印痕。
女：丹桂飄香，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大，共同譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。
男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)，我們08級(jí)數(shù)學(xué)一班特舉辦“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽。
女：十幾天的一起走過(guò)，共同見(jiàn)證了選手們的精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過(guò)關(guān)斬將，脫穎而出，進(jìn)入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績(jī)。
男：現(xiàn)在，我宣布，陜西師范大學(xué)08級(jí)數(shù)學(xué)一班“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽決賽，正式——開(kāi)始。（掌聲）。
女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，他們是,院黨總支副書(shū)記辛省平老師，輔導(dǎo)員鄒尚田老師,學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論科任老師田楓老師！
男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來(lái)（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：
要求參賽選手必須脫稿。本次比賽時(shí)間10分鐘，不滿8分鐘適當(dāng)扣分，到9分鐘，計(jì)時(shí)人員給予提醒，到10分鐘，計(jì)時(shí)人員自動(dòng)叫停。根據(jù)選手總分，本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。宣讀完畢。
女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）。
男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝一號(hào)選手。
接下來(lái),有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號(hào)選手的演講，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝二號(hào)選手。
接下來(lái)，請(qǐng)全部選手上臺(tái)。請(qǐng)辛老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。感謝辛老師點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)選手退場(chǎng)。
男：接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來(lái)了，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生。
女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是---有請(qǐng)?zhí)锢蠋煘楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝田老師。
男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是----有請(qǐng)鄒老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
謝謝鄒老師。
女：相信大家現(xiàn)在已經(jīng)知道了今天比賽的冠軍，讓我們一同喊出。
她的號(hào)碼——有請(qǐng)?zhí)栠x手，請(qǐng)辛老師為本次比賽的冠軍頒獎(jiǎng)。謝謝辛老師。
結(jié)束語(yǔ)：
女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
男：講課，提高了我們的教學(xué)技能。
女：臺(tái)上一分鐘。
男：臺(tái)下十年功。
女：懷揣著夢(mèng)想，邁著青春的步伐。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這陽(yáng)光明媚的早晨，我們相聚在靠山鎮(zhèn)中心校，共同迎接——首屆教師基本功大賽。
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提升教師的職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，根據(jù)教育局下發(fā)的關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)要求，我們舉辦了此次活動(dòng)。今天，將有20位教師在這里，展示著他們深情、激揚(yáng)頓挫的朗誦；展示著他們行云流水間的書(shū)法藝術(shù)，展示著他們對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。我們相信，同樣的追求，一定會(huì)收獲同樣的驚喜。本次活動(dòng)共分三項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)：經(jīng)典詩(shī)文誦讀，第二項(xiàng)：硬筆書(shū)法，第三項(xiàng)：課堂教學(xué)展示?，F(xiàn)在，我宣布：靠山小學(xué)教師基本功大賽--第一場(chǎng)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：
（1）公布本次評(píng)委會(huì)名單：李鐵成王影田曉杰李艷賓賈亮周艷霞。
（2）公布參賽選手名單：中心校班主任組和村小組。
下面宣布各項(xiàng)規(guī)則：參賽選手規(guī)則：
下面掌聲由請(qǐng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀第一組第一位選手上場(chǎng)，第二位選手做好準(zhǔn)備，各位參賽選手請(qǐng)注意：比賽無(wú)間隔，其它參賽選手按照抽簽順序依次上場(chǎng)比賽，不再另行公布。
比賽結(jié)束后：
剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校教師---經(jīng)典詩(shī)文誦讀、課堂教學(xué)展示、硬筆書(shū)法三項(xiàng)基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動(dòng)雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒(méi)有結(jié)束，我們對(duì)教育教學(xué)的探索、研究、反思沒(méi)有停止，真誠(chéng)希望通過(guò)本次活動(dòng)，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。
在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評(píng)委的辛苦評(píng)選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項(xiàng)及總分獲獎(jiǎng)名單。
最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語(yǔ)：“讓我們一起對(duì)我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂(lè)。”今天，讓我們?cè)谶@里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：教師基本功大塞到此結(jié)束。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今年是學(xué)校實(shí)施第二輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認(rèn)為，只有教師的發(fā)展才能促動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促動(dòng)學(xué)校的主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施第一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，堅(jiān)持以人為本，始終樹(shù)立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長(zhǎng)室的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級(jí)階梯”優(yōu)秀教師。為了進(jìn)一步促動(dòng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校組織了青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)基本功的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動(dòng)中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處xxx主任宣讀“20xx學(xué)年花園中學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單”。
(學(xué)校教務(wù)處xxx主任宣讀獲獎(jiǎng)名單)。
謝謝xxx主任。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)谥飨_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品，拍照)。
接下來(lái)，有請(qǐng)xxx老師代表全體獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
(獲獎(jiǎng)代表發(fā)言)。
剛才xxx老師在發(fā)言中闡述了自己提升教育教學(xué)基本功的五種基本途徑，相信大家都會(huì)深受啟發(fā)。正是通過(guò)這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長(zhǎng)為常州市“教壇新秀”，成長(zhǎng)為教育碩士研究生，成長(zhǎng)為一名中共預(yù)備黨員，成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學(xué)工作中能夠象xxx老師那樣虛心請(qǐng)教、精心備課、用心上課、積極反思、增強(qiáng)研究，我們每一個(gè)人都能夠成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的有力促動(dòng)者，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持，所以，我建議全體老師以熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校xxx校長(zhǎng)講話，并進(jìn)入教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，大家歡迎。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇八
合：大家上午好！
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。
女：創(chuàng)設(shè)擂臺(tái)，搭建舞臺(tái)。今天，將有9所學(xué)校27名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技展風(fēng)采。
女：此次活動(dòng)共分四個(gè)賽段，即定點(diǎn)投籃、教師必答、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)提速。
男：團(tuán)結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開(kāi)始。
女：首先有請(qǐng)教育總支副書(shū)記致開(kāi)幕辭！
男：當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；
女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；
男：當(dāng)我們舉起勝利的獎(jiǎng)杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個(gè)信念——奉獻(xiàn)；
女：當(dāng)我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個(gè)聲音——孩子；
男：今天，我們?cè)诟?jìng)技舞臺(tái)上展示智慧，揮灑風(fēng)采；
女：明天，我們?cè)谌咧v臺(tái)上辛勤耕耘，播種希望；
男：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷；
女：改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望；
男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來(lái)！
女：我們呵護(hù)著幸福和希望，奔向明天！
合：首屆教師技能大賽到此結(jié)束，謝謝大家！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
今年是學(xué)校實(shí)施第二輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認(rèn)為，只有教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施第一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，堅(jiān)持以人為本，始終樹(shù)立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級(jí)階梯”優(yōu)秀教師。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校組織了青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)基本功的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動(dòng)中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處主任宣讀“20xx學(xué)年花園中學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單”。
（學(xué)校教務(wù)處主任宣讀獲獎(jiǎng)名單）。
謝謝主任。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)谥飨_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
（播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品，拍照）。
接下來(lái)，有請(qǐng)x老師代表全體獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
（獲獎(jiǎng)代表發(fā)言）。
剛才x老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學(xué)基本功的五種基本途徑，相信大家都會(huì)深受啟發(fā)。正是通過(guò)這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長(zhǎng)為常州市“教壇新秀”，成長(zhǎng)為教育碩士研究生，成長(zhǎng)為一名中共預(yù)備黨員，成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學(xué)工作中能夠象x老師那樣虛心請(qǐng)教、精心備課、用心上課、積極反思、加強(qiáng)研究，我們每一個(gè)人都能夠成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的有力促進(jìn)者，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)講話，并進(jìn)入教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，大家歡迎。
（校長(zhǎng)講話）。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十
陽(yáng)春三月，xx市班主任基本功大賽”如約而至。從選拔到最終的比賽歷時(shí)半年有余，從教十年來(lái)，這是我第一次站在了班主任這個(gè)職業(yè)的最高舞臺(tái)上。回顧整個(gè)歷程：設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、修改，再實(shí)施、再反思、再修改，疲憊感猶在，但是收獲的感動(dòng)與成長(zhǎng)的動(dòng)力卻更多。一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)，一次反思，一次收獲。
選拔――日常積累助我“出線”
我喜歡班主任工作，在其中能感受到和孩子們?cè)谝积R的樂(lè)趣，不僅僅教書(shū)育人，還是一個(gè)能充分認(rèn)識(shí)自我、展現(xiàn)自我、提升自我的過(guò)程。最開(kāi)始參與這次比賽的選拔時(shí)，我本著重在參與的想法，目的是結(jié)識(shí)其他校的班主任老師，相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高。“同船過(guò)渡三分緣”，何況我們同臺(tái)獻(xiàn)技，正像詩(shī)句“潮落江平未有風(fēng)，扁舟共濟(jì)與君同”中描述的感情一樣。作為參加競(jìng)賽的選手來(lái)說(shuō)，不論是情景問(wèn)答的經(jīng)驗(yàn)還是技巧，還是魅力展示的創(chuàng)意，我感覺(jué)和真正的精英老師們是存在差距的，所以本身心態(tài)很平和，思想上沒(méi)有壓力與負(fù)擔(dān)，可能正是這種平和的心態(tài)，使得我的發(fā)揮更貼近教師個(gè)人魅力展示的本意。所以十分幸運(yùn)的成為了代表xx區(qū)小學(xué)班主任的七名老師之一。此刻反思起來(lái)，自己很幸運(yùn)，但更多的還是日常工作中的積累，我們每一天站在講臺(tái)上，教授知識(shí)的過(guò)程其實(shí)就是在展示自我、吸引他人注意的過(guò)程，每當(dāng)看到學(xué)生課堂上的反應(yīng)，就會(huì)揣摩學(xué)生的心里活動(dòng)，這都對(duì)我日后的`比賽有莫大的幫忙，正是在日常工作中的日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫忙我成功“突圍”。
備賽――從忐忑到自信的蛻變
我能夠有幸成為班主任參賽團(tuán)隊(duì)中的一員，感到有些自得，但是這種得意沒(méi)有多久就被打擊的七零八落，一次次內(nèi)部培訓(xùn)，身邊的同事豐富的理論知識(shí)、精彩的才藝展示，讓我漸漸的懷疑自己，我行嗎？平時(shí)那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我不見(jiàn)了，班會(huì)設(shè)計(jì)被一次次否定修改、情景問(wèn)答中刻意的套用理論、我的表現(xiàn)反而比選拔賽時(shí)還不如，我變得不再自信了，這是xx老師在一次培訓(xùn)后單獨(dú)留下我，詢問(wèn)我的狀態(tài)問(wèn)題，為什么變得不像是你了？這一句話點(diǎn)醒了我，是阿，我太在意比賽的勝負(fù)，而忘記我的初衷，我就是普通教師中的一員，無(wú)比的幸運(yùn)，能夠參加這次大賽，這就是展示我自己、提高我自己的歷程。我把自己日常教學(xué)中的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)就好，不在意評(píng)委、不在意觀眾、就當(dāng)我是在上課。此刻回想這段歷程才是我此次比賽最大的收獲，壓力、困難、挫折、一波波襲來(lái)，能夠堅(jiān)定的、自信的笑對(duì)它們，我經(jīng)歷了從自我懷疑到堅(jiān)定自信的蛻變，這次蛻變也必須是我人生的最大財(cái)富。
比賽――放開(kāi)自己、享受過(guò)程
比賽前一天晚上沒(méi)怎樣睡好覺(jué)，因?yàn)榍耙惶斓哪M比賽中，自己不在狀態(tài)，回到家中，甚至落淚，幾個(gè)月的努力我感覺(jué)壓力太大了，早上坐在校車(chē)上，心里還在打鼓，這天是最后的決戰(zhàn)了，我能打好嗎？領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們都給我加油鼓勁，期望我能夠輕裝上陣，感受著濃濃的情誼，我的心態(tài)也慢慢的恢復(fù)，在上場(chǎng)前的那一刻，我對(duì)自己說(shuō)這是我的舞臺(tái)，我這天就是世界上最好的小學(xué)老師，臺(tái)下都是我的學(xué)生，我走上了講臺(tái)，發(fā)揮的很好。在走下來(lái)的那一剎那，我感覺(jué)自己瞬間成熟了，半年的努力，可能以后再不會(huì)有這么長(zhǎng)時(shí)間去全身心的做一件事了，心里的簡(jiǎn)單感，真的能夠長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出這口氣了。
可當(dāng)坐在座位看其他老師比賽的時(shí)候，又有了一點(diǎn)點(diǎn)的失落感，回想這數(shù)個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友的幫忙，那真摯的情誼不會(huì)因?yàn)楸荣惤Y(jié)束而結(jié)束，我堅(jiān)信我的人生路上會(huì)始終有你們陪伴！
感謝――感恩的心，感謝有你！
感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我搭建這個(gè)展示的舞臺(tái)，有展示的地方，就是有成長(zhǎng)的地方！
感謝我的兩位指導(dǎo)xx老師xx老師和xx老師，一路走來(lái)對(duì)我的幫忙和扶持，在磨課過(guò)程中給我提出了很多寶貴的推薦，讓我倍感榮幸！倍感珍惜！
感謝辦公室的xx老師給予我的幫忙和熱情鼓勵(lì)。
經(jīng)過(guò)這次的比賽，我獲益良多，大家的幫忙也讓我懂得當(dāng)教師不容易，當(dāng)好教師更不容易。只有自己不斷用心，刻苦努力才有可能成為一名優(yōu)秀教師，才會(huì)成為一個(gè)極具人格魅力的好教師。我會(huì)帶著這份鼓勵(lì)和鞭策，一路前行！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十一
五月十五日下午，在二樓會(huì)議室教工大會(huì)上，費(fèi)老師對(duì)本次“學(xué)習(xí)，歷練，成長(zhǎng)”為主題的學(xué)校1—5年教齡青年教師基本功比賽暨培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)和回顧。
學(xué)校一貫重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，除了傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)以外，還有計(jì)劃地專(zhuān)門(mén)組織青年教師進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)比。本次活動(dòng)從三月二十日起得到了校長(zhǎng)書(shū)記和中小學(xué)教導(dǎo)處的大力支持，學(xué)校共計(jì)有26名青年教師積極參加了本次活動(dòng)。
在培訓(xùn)中，學(xué)校先后邀請(qǐng)了四位教師為大家做講座?！拔业慕逃龎?mèng)想”-----青年教師代表包胤杰從自己的年少時(shí)期的夢(mèng)想談起，講述了自己從懵懂地走上講臺(tái)，不停參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到經(jīng)歷各種層次賽事的體會(huì)和收獲，告知大家成功是每次有效辛勞的積累?！盎谡n例分析的青年教師成長(zhǎng)”-----科研室主任桂老師從課例的概念和撰寫(xiě)格式入手，告知大家如何觀察評(píng)價(jià)別人的課堂，分析審視自己的課堂，讓青年教師從一開(kāi)始就要用專(zhuān)業(yè)人士的姿態(tài)去思考評(píng)價(jià)課堂；蔣馨怡老師從一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例入手，生動(dòng)完整的描述了青年教師“那些教育教學(xué)上容易被我們忽略的事”，然后引經(jīng)據(jù)典地分析了事情的原委，并有理有據(jù)地告知了解決事情的方法；黃玲玲老師的將在稍后時(shí)間做關(guān)于“幸福和夢(mèng)想”的講座。
在培訓(xùn)期間，青年教師們也經(jīng)歷了三次基本功比賽，無(wú)論是鋼筆字比賽，演講比賽還是教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，26位青年教師無(wú)不積極準(zhǔn)備，認(rèn)真投入。
但愿我們的青年教師能如他們所寫(xiě)所寫(xiě)的一樣好好理解年輕擁有的優(yōu)勢(shì)，懂得肩上承載的責(zé)任，用心不斷學(xué)習(xí)，不斷在生活和工作中得到歷練，朝著優(yōu)秀不斷成長(zhǎng)，前行。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十二
這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程。我覺(jué)得班主任基本功即指班主任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說(shuō)明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說(shuō)，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無(wú)法完成，盡管有了這些條件，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競(jìng)賽通過(guò)教育故事（班集體建設(shè)）、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)（圍繞禮儀）、案現(xiàn)場(chǎng)答辯、才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié)。
我的教育故事和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容是前期創(chuàng)作的；案例分析現(xiàn)場(chǎng)抽簽，5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，按抽簽內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析；在我的教育故事中，焦陽(yáng)老師“窗玻璃打碎之后”、李志華“‘愛(ài)’班主任的法寶”王紅英“師長(zhǎng)攜手與未來(lái)”魏翠琴的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實(shí)例；何守霞“精雕細(xì)琢方成器、曹麗娟老師寫(xiě)的“愛(ài)心澆開(kāi)‘幸?；ā薄诎嚓?duì)會(huì)設(shè)計(jì)里三3年3班設(shè)計(jì)的是《講禮儀，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過(guò)比賽充分的展示了班主任的專(zhuān)業(yè)技能和工作技巧思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題，綜合的考察班主任的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、處理事件突發(fā)能力。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十三
教師基本功是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn),也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。下面是本站小編給大家整理的教師基本功大賽。
主持詞。
僅供參考。
各位來(lái)賓，各位評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)的參賽老師們，大家上午好!今天，我們歡聚一堂，隆重舉行咪咪幼首屆教師基本功大賽。新時(shí)代的幼兒園發(fā)展需要一批精良的教師隊(duì)伍，本次教師基本功大賽是為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，本著“公平比賽，相互學(xué)習(xí)，共同提高”為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)園研究決定舉行本次基本功大賽。在這里我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)了：
吳圩中心小學(xué)教師：鄧英翠。
吳圩咪咪幼兒園園長(zhǎng)：李培芬。
大塘美麗幼兒園園長(zhǎng)：黃麗明。
江西鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)：韋素云。
吳圩咪咪幼兒園副園長(zhǎng)：楊月蘭。
來(lái)?yè)?dān)任本次大賽的評(píng)委，還有我們：
吳圩咪咪幼兒園主任：梁國(guó)慶擔(dān)任本次大賽的記分員。
我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái).也感謝咪咪給我們這次展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。
首先，由我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下今天的大賽流程。我們的比賽分為二個(gè)部分，第一部分為“講故事”、第二部分為“舞蹈”。
在此，真誠(chéng)祝愿各位選手發(fā)揮出自己的最好水平，更預(yù)祝我們的大賽取得圓滿成功!
下面，第一場(chǎng)故事項(xiàng)目現(xiàn)在開(kāi)始。現(xiàn)在有我宣讀講故事項(xiàng)目評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
在宣讀講故事項(xiàng)目評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)前給大家一點(diǎn)要求：每個(gè)參賽選手上場(chǎng)要報(bào)號(hào)數(shù)與故事名稱。
1、故事富有童趣，有一定的教育意義﹙1分﹚。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂﹙3分﹚。
3、角色區(qū)分明顯、準(zhǔn)確。﹙3分﹚。
4、故事完整、熟練。﹙2分﹚。
5、有教具、音樂(lè)輔助，配有故事分析。﹙1分﹚。
下面，第二場(chǎng)舞蹈項(xiàng)目現(xiàn)在開(kāi)始?，F(xiàn)在有我宣讀舞蹈項(xiàng)目評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、音樂(lè)適合，準(zhǔn)備充分、完整。﹙2分﹚。
2、節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作熟練、流暢、優(yōu)美。﹙3分﹚。
3、有一定的表現(xiàn)力和技巧性。﹙2分﹚。
4、表現(xiàn)出音樂(lè)表達(dá)的情感和所跳舞蹈的風(fēng)格。﹙3分﹚。
頒獎(jiǎng)。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面由我公布獲獎(jiǎng)名單·····。
尊敬的各位評(píng)委、現(xiàn)場(chǎng)的參賽老師們：更新理念，煉就內(nèi)功，是我們的初衷;改變生活，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望;當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩;當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍，這次我們的參賽老師們也賽出了自己的風(fēng)采。在此，祝賀各位參賽老師們?cè)诒荣愔蝎@得優(yōu)異成績(jī)，也感謝各位評(píng)委及工作人員的辛勤勞動(dòng)!咪咪幼兒園教師基本功大賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
緊張往往與充實(shí)相連，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時(shí)候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。
兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們?cè)鵀楂@得語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績(jī)的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的周丹、霍中秀、李清等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的1/3?；糁行恪⒅艿か@得語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)，捍衛(wèi)了我校教師在語(yǔ)文這一重要學(xué)科中的霸主地位。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，李清老師獲得二等獎(jiǎng)，顯示了我校在這一學(xué)科中的不凡實(shí)力。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎(jiǎng)，李驕陽(yáng)獲美術(shù)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績(jī)突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。
首先有請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣讀表獎(jiǎng)決定：
(一、宣讀表獎(jiǎng)決定)。
接下來(lái)，我們掌聲歡迎獲獎(jiǎng)教師到前面來(lái)，有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品并做即席講話。
(二、校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品并講話)。
謝謝校長(zhǎng)，謝謝學(xué)校對(duì)教師的扶持與鼓勵(lì)。
今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請(qǐng)霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。
(三、代表講話)(參賽教師講話)。
看到他們的成長(zhǎng)，我們高興，曾幫助過(guò)他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的哥哥姐姐們高興，同時(shí)對(duì)他們寄予更高的希望。有請(qǐng)興城市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師——楊麗君老師講話。
(上屆比賽優(yōu)勝者講話)。
參加今天表獎(jiǎng)會(huì)的還有07、20xx年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說(shuō)，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量。對(duì)于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們?cè)跂|小這塊肥沃的土地迅速成長(zhǎng);我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的重任。下面有請(qǐng)新教師代表孫麗講話。
(新教師代表孫麗講話)。
東小是一片茂盛的生命的林子，每個(gè)人向著藍(lán)天陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng);東小是一列高速前行的動(dòng)力車(chē)組，動(dòng)力的聚合載著每個(gè)人快樂(lè)地駛向遠(yuǎn)方!回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆!有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會(huì)得到傳承，我們的課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)一定會(huì)得到鞏固和提升!
東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會(huì)到此結(jié)束!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今年是學(xué)校實(shí)施第二輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的起步之年，我們始終認(rèn)為，只有教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校在實(shí)施第一輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，堅(jiān)持以人為本，始終樹(shù)立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展。在黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級(jí)階梯”優(yōu)秀教師。為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校組織了青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，此次活動(dòng)既是對(duì)廣大青年教師教育教學(xué)基本功的一次檢驗(yàn)，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動(dòng)中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平，脫穎而出。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處主任宣讀“20xx學(xué)年花園中學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單”。
(學(xué)校教務(wù)處主任宣讀獲獎(jiǎng)名單)。
謝謝主任。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)谥飨_(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎(jiǎng)代表頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品，拍照)。
接下來(lái)，有請(qǐng)*老師代表全體獲獎(jiǎng)教師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
(獲獎(jiǎng)代表發(fā)言)。
剛才*老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學(xué)基本功的五種基本途徑，相信大家都會(huì)深受啟發(fā)。正是通過(guò)這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長(zhǎng)為常州市“教壇新秀”，成長(zhǎng)為教育碩士研究生，成長(zhǎng)為一名中共預(yù)備黨員，成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學(xué)工作中能夠象*老師那樣虛心請(qǐng)教、精心備課、用心上課、積極反思、加強(qiáng)研究，我們每一個(gè)人都能夠成為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的有力促進(jìn)者，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好。
我相信，教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
接下來(lái)，有請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)講話，并進(jìn)入教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，大家歡迎。
(校長(zhǎng)講話)。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十四
一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的一年，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到不恥下問(wèn)教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為姜堰市教壇新秀。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十五
20__年12月16日，為期三天的區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)能力提高班拉開(kāi)序幕，在教研員陳國(guó)軍老師的帶領(lǐng)下，共聽(tīng)取了6節(jié)初中、小學(xué)課程。另外還聆聽(tīng)了兩個(gè)高質(zhì)量的講座:有熊開(kāi)武老師帶來(lái)的《支持自主學(xué)習(xí)的教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐》以及《有效的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》，雖然只是短短的三天學(xué)習(xí)時(shí)間，但卻給自己的信息技術(shù)學(xué)習(xí)生涯中抹上了濃重的一筆，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下:。
一、了解學(xué)情是前提。
區(qū)級(jí)公開(kāi)課通常在會(huì)選在指定學(xué)校進(jìn)行，上課老師往往會(huì)采用借班模式，這時(shí)候了解對(duì)方學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)情就顯得尤為重要。對(duì)于前者來(lái)說(shuō)，在備課過(guò)程中要注意上課學(xué)校采用的教學(xué)軟件版本，實(shí)物展臺(tái)、控屏軟件等設(shè)備是否完整。對(duì)于后者而言，在現(xiàn)在盛行的“學(xué)為中心”理念依托下，如果連學(xué)生都不了解，學(xué)情都不知道，那么備課就無(wú)從談起，教學(xué)重難點(diǎn)也很難把握到位。個(gè)人建議可以在開(kāi)課前去相關(guān)學(xué)校和任課老師進(jìn)行交流，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及情況做個(gè)大致的了解，方便老師有選擇性的備課。
二、良好的導(dǎo)入是成功的一半。
借班上課，老師總想和學(xué)生拉進(jìn)距離，那如何將陌生變?yōu)槭煜ぃ苏n前談話了解學(xué)生外，還可以在教學(xué)導(dǎo)入中滲透學(xué)生感興趣的事物。例如，在《色彩格子的魅力——e_cel》一課導(dǎo)入時(shí)采用循環(huán)播放五彩繽紛的圖片，學(xué)生看到豐富的色彩，從心里感覺(jué)到溫暖和舒服，為整節(jié)課奠定了色彩基調(diào)，也很好的引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
三、素材準(zhǔn)備要合理。
為了讓學(xué)生對(duì)自己設(shè)計(jì)的任務(wù)更感興趣，教師往往會(huì)選擇一些比較逢時(shí)的，時(shí)尚的，學(xué)生感興趣的素材，這樣的選擇從提升學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)說(shuō)是有一定的幫助。但本人認(rèn)為，素材的選擇還是要貼近學(xué)生實(shí)際的。比如翁超群老師在《指揮窗口》一課中，最后的拼圖游戲采用學(xué)生電子作品切割以后進(jìn)行拼接。學(xué)生對(duì)作品有一定的熟悉度，不但可以作為學(xué)生完成任務(wù)的一個(gè)內(nèi)驅(qū)力，而且也作為學(xué)生是否完成任務(wù)的一種指標(biāo)。
四、任務(wù)明確，有階梯性。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是我們信息技術(shù)課堂比較常用的教學(xué)方法，那如何讓我們?cè)O(shè)計(jì)的任務(wù)能夠較有效的實(shí)施，綜合幾位老師的授課，本人認(rèn)為除了在ppt中具體羅列出任務(wù)的內(nèi)容，廣播控制學(xué)生解釋任務(wù)的內(nèi)容外，還可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度設(shè)置不同的任務(wù)關(guān)卡，例如初級(jí)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)。這樣不同程度的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
五、注重學(xué)為中心。
我們經(jīng)常說(shuō):“教是為了不教”，教師在一堂課中最主要的角色是“引導(dǎo)者”，要讓學(xué)生多說(shuō)，多做。如果教師在一節(jié)課中孜孜不倦，不斷口述操作內(nèi)容，不僅事倍功半，減少學(xué)生練習(xí)時(shí)間，更會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感。本人建議，除了在必要關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)中講授，其余時(shí)間可以交給學(xué)生來(lái)做和說(shuō)，例如:在讓學(xué)生上臺(tái)演示時(shí)，讓學(xué)生邊說(shuō)邊做，如果學(xué)生不會(huì)說(shuō)，也可以有同組其他成員幫助。
六、評(píng)價(jià)、小結(jié)要有亮點(diǎn)。
大部分老師比較注重教學(xué)的完整性，會(huì)在結(jié)尾時(shí)讓學(xué)生小結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容，如果能在小結(jié)時(shí)滲透學(xué)生信息素養(yǎng)。那樣會(huì)讓聽(tīng)課老師有眼前一亮的感覺(jué)。例如周磊老師執(zhí)教的《我的課程表》一課，最后在小結(jié)環(huán)節(jié)利用設(shè)計(jì)好的表格和之前未設(shè)計(jì)過(guò)的文檔之間的對(duì)比，來(lái)突出表格的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步讓學(xué)生從情感上去體驗(yàn)我們今天學(xué)的東西是能為生活帶來(lái)便捷的。另外也告訴學(xué)生雖然表格有眾多的好處，但也不是任意地方都能用的，我們要學(xué)會(huì)合理使用。這樣的設(shè)計(jì)很好的落實(shí)了課標(biāo)要求。
另外熊老師的講座為自己在以后教學(xué)中該如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)有了引領(lǐng)，讓我對(duì)如何設(shè)計(jì)有效的三維目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。新穎的教學(xué)技術(shù)拓寬了自己教與學(xué)的征程，一“文”一“武”，兩堂精彩的講座讓我獲益匪淺。我想未來(lái)的老師離不開(kāi)的也是最需要的就應(yīng)該是這些吧!。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十六
董錦虹教師基本功競(jìng)賽已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我的各項(xiàng)基本功都有了很大幅度的提高，整體素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。雖然比賽的過(guò)程是艱辛的，但結(jié)果是令人欣慰的。當(dāng)接到參加基本功競(jìng)賽這個(gè)通知時(shí)，我既興奮又無(wú)措。興奮的是又有一次展現(xiàn)自我提升自我的機(jī)會(huì)。無(wú)措的是這次基本功競(jìng)賽包括美術(shù)、彈唱、舞蹈、講故事。我的彈唱、講故事是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是美術(shù)、舞蹈是弱項(xiàng)。我該如何在短時(shí)間內(nèi)提高這兩方面的能力呢？尤其是舞蹈，自己年齡偏大，身體素質(zhì)又不是很好，常常做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)累的氣喘吁吁。為了增加自己體質(zhì)，把舞蹈跳的更靈活，我每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，并自己跟電視學(xué)習(xí)。認(rèn)真揣摩每一個(gè)動(dòng)作。包括表情、眼神。
初賽時(shí)，我選擇的舞動(dòng)曲目不符合要求，我又更換了一個(gè)難度更大的舞蹈“妞妞上學(xué)”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。如何表現(xiàn)一個(gè)6歲兒童舞蹈的.乖巧、靈活呢？我加大動(dòng)作幅度、使自己表情更加豐富。這樣的訓(xùn)練幾乎是殘酷的。我每次完成一遍這短短的三分鐘舞蹈，都會(huì)感覺(jué)心臟要從嗓子眼里跳出來(lái)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我想過(guò)要放棄。但是我覺(jué)得一個(gè)成熟的教師不但要在順境時(shí)充滿熱情，也要在逆境中不喪失希望。這樣才能更好地磨練自己的意志。通過(guò)自己的不懈努力，我終于能很好地完成這個(gè)舞蹈，并在決賽中表現(xiàn)得很出色。
在美術(shù)這方面中，我平時(shí)繪畫(huà)水平就不是很突出，我怎么能更好突破自我呢？我想了很多繪畫(huà)方式，也畫(huà)了很多作品，但自己看了這些畫(huà)都不滿意，正當(dāng)我躊躇滿志的時(shí)候，我們的教學(xué)王主任幫助了我，她幫我選擇了剪貼畫(huà)，這樣能掩飾自己繪畫(huà)、涂色能力的薄弱。而且紙貼畫(huà)顏色鮮艷，更富兒童特色。這樣，我開(kāi)始練習(xí)，有時(shí)練習(xí)到忘記了下班，忘記了吃飯。通過(guò)這次紙貼畫(huà)練習(xí)，使我的繪畫(huà)水平和審美水平都有了很大的提高，真正做到了突破自己?？粗约旱淖髌罚X(jué)得很滿意，也覺(jué)得我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
在比賽結(jié)束后，所有的選手的美術(shù)作品都參展在墻上，我看到了其他老師的不同形式的美術(shù)作品，讓我大開(kāi)眼界，她們能充分利用各種廢舊物品如樹(shù)皮、環(huán)保袋、泡沫墊等，形式極為新穎，使我感到我與他們的差距還很大。讓我更加知道我要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷創(chuàng)新，要向更高層次、更高境界邁進(jìn)。
這次比賽雖然結(jié)束了，但我的熱情依然存在，我要把我的專(zhuān)業(yè)水平用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的同時(shí)也要提高幼兒的鑒賞水平，使我和孩子們共同進(jìn)步。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十七
根據(jù)市教體局工作計(jì)劃，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，有效提高小學(xué)各科教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平、教學(xué)基本技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我校舉行了教師基本功大比武。下面就競(jìng)賽工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
為使競(jìng)賽達(dá)到最佳效果，以競(jìng)賽促訓(xùn)練，提高教師的基本功，我校在學(xué)期初就下發(fā)通知，提前讓教師準(zhǔn)備，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。
競(jìng)賽通知下發(fā)后，教師高度重視，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。大部分參賽教師扎實(shí)苦練，表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別值得一提的是：教師們的'書(shū)寫(xiě)水平有了大幅度的提高。
通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯(cuò)的；但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。
總之，本次競(jìng)賽活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對(duì)我校教師的教學(xué)基本功水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高我市教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)施新課程，深化教育教學(xué)改革，為小學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十八
緊張的xx區(qū)第十四屆中小學(xué)教學(xué)基本功大賽結(jié)束，現(xiàn)在回想起來(lái)還宛如昨天，作為一名剛剛工作半年多的新任教師很榮幸作為參賽選手參加了這次基本大賽校本課程的決賽也同時(shí)作為觀賽者觀看了美術(shù)學(xué)科的基本功決賽。首先，我想說(shuō)作為參賽者的體會(huì)，即使已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期的校本“陶陶樂(lè)”課程的教學(xué)，我還是以為校本就是一個(gè)興趣社團(tuán)，孩子們喜歡就好，而通過(guò)這次大賽中對(duì)校本課程綱要的多次反復(fù)推敲與修改，我才深刻的認(rèn)識(shí)到“校本課程”與“本校課程”的聯(lián)系和區(qū)別。教師是課程的執(zhí)行者，校本課程沒(méi)有明確的課程標(biāo)準(zhǔn)，所以教師所制定課程綱要就顯得尤為重要了，他是保證教師成功上完一節(jié)課的關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)的校本課程無(wú)不呈現(xiàn)出“名片”品牌效應(yīng)，而品牌課程成就學(xué)校特色發(fā)展。優(yōu)質(zhì)的校本課程推進(jìn)學(xué)生的興趣、個(gè)性、潛能得到發(fā)展的同時(shí)也阻力了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，使教師職業(yè)幸福感得到提升。
其次，我想說(shuō)作為觀摩者的體會(huì)，在觀摩美術(shù)學(xué)科的基本功決賽之前，作為一名年輕教師開(kāi)始進(jìn)行美術(shù)課程的教學(xué)時(shí)，總覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，但是隨著工作的時(shí)間增加對(duì)課程教學(xué)的深入了解之后，我又開(kāi)始感覺(jué)到教學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其像欣賞評(píng)述類(lèi)課程總感覺(jué)沒(méi)什么好講的，要么是學(xué)生聽(tīng)不明白，不感興趣。通過(guò)這次大賽的觀摩我也從選手的教學(xué)當(dāng)中意識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)跟教學(xué)設(shè)計(jì)和方法有很大的聯(lián)系，通過(guò)聽(tīng)老師對(duì)每個(gè)選手的教學(xué)方面的指導(dǎo)，我的教學(xué)觀念也像是轉(zhuǎn)動(dòng)的`魔方開(kāi)始了一場(chǎng)新的轉(zhuǎn)動(dòng)和調(diào)整，學(xué)生為本的觀念、核心素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)理念在我的腦海里得到了進(jìn)一步的鞏固和提高，讓我獲益匪淺。作為一線的美術(shù)教師，我意識(shí)到了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)對(duì)整堂課的教學(xué)的重要性，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)表現(xiàn)性教學(xué)和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，在一步步教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)的形成。這次大賽既是一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也是我們大家互相觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì)，更調(diào)動(dòng)了我們努力提高業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)的促進(jìn)了我們自身教師基本素養(yǎng)的提升。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
緊張往往與充實(shí)相連，付出常常同收獲結(jié)伴。xx年即將與我們告別而去的時(shí)候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。
兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們?cè)鵀楂@得語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績(jī)的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的周丹、霍中秀、李清等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績(jī)。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的1/3?；糁行恪⒅艿か@得語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)，捍衛(wèi)了我校教師在語(yǔ)文這一重要學(xué)科中的霸主地位。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，李清老師獲得二等獎(jiǎng)，顯示了我校在這一學(xué)科中的不凡實(shí)力。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎(jiǎng)，李驕陽(yáng)獲美術(shù)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績(jī)突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會(huì)開(kāi)始開(kāi)會(huì)。
首先有請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣讀表獎(jiǎng)決定：
（一、宣讀表獎(jiǎng)決定）。
接下來(lái)，我們掌聲歡迎獲獎(jiǎng)教師到前面來(lái)，有請(qǐng)蔣校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品并做即席講話。
（二、校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品并講話）。
謝謝校長(zhǎng)，謝謝學(xué)校對(duì)教師的扶持與鼓勵(lì)。
今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請(qǐng)霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。
（三、代表講話）（參賽教師講話）。
看到他們的成長(zhǎng)，我們高興，曾幫助過(guò)他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的哥哥姐姐們高興，同時(shí)對(duì)他們寄予更高的希望。有請(qǐng)興城市首屆語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師——楊麗君老師講話。
（上屆比賽優(yōu)勝者講話）。
參加今天表獎(jiǎng)會(huì)的還有xx、xx年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說(shuō)，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量。對(duì)于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們?cè)跂|小這塊肥沃的土地迅速成長(zhǎng)；我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌的重任。下面有請(qǐng)新教師代表孫麗講話。
（新教師代表孫麗講話）。
東小是一片茂盛的生命的林子，每個(gè)人向著藍(lán)天陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)；東小是一列高速前行的動(dòng)力車(chē)組，動(dòng)力的聚合載著每個(gè)人快樂(lè)地駛向遠(yuǎn)方！回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆！有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會(huì)得到傳承，我們的課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)一定會(huì)得到鞏固和提升！
東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會(huì)到此結(jié)束！
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這陽(yáng)光明媚的早晨里，我們相聚在靠山鎮(zhèn)中心校，共同來(lái)迎接我?！讓每可叫W(xué)教師基本功大賽。教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的基本職業(yè)技能，是良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。為了提升學(xué)校教師的職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)中青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育局下發(fā)的關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)要求，我們舉辦了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)共分三項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)：經(jīng)典詩(shī)文誦讀，第二項(xiàng)：硬筆書(shū)法，第三項(xiàng)：課堂教學(xué)展示。今天，將有20位教師在這里，展示著他們深情、激揚(yáng)頓挫的朗誦；展示著他們行云流水間的書(shū)法藝術(shù)，展示著他們對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。我們相信，同樣的追求，一定會(huì)收獲同樣的驚喜。我宣布：靠山小學(xué)教師基本功大賽第一場(chǎng)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：
（1）公布本次評(píng)委會(huì)名單：李鐵成，王影，田曉杰，李艷賓，賈亮，周艷霞。
（2）公布參賽選手名單：中心校班主任組和村小組。
下面宣布各項(xiàng)規(guī)則：參賽選手規(guī)則：
下面掌聲由請(qǐng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀第一組第一位選手上場(chǎng)，第二位選手做好準(zhǔn)備，各位參賽選手請(qǐng)注意：比賽無(wú)間隔，其它參賽選手按照抽簽順序依次上場(chǎng)比賽，不再另行公布。
比賽結(jié)束后：
剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校教師---經(jīng)典詩(shī)文誦讀、課堂教學(xué)展示、硬筆書(shū)法三項(xiàng)基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動(dòng)雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒(méi)有結(jié)束，我們對(duì)教育教學(xué)的探索、研究、反思沒(méi)有停止，真誠(chéng)希望通過(guò)本次活動(dòng)，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新的臺(tái)階。
在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評(píng)委的辛苦評(píng)選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項(xiàng)及總分獲獎(jiǎng)名單。
最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語(yǔ)：“讓我們一起對(duì)我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂(lè)?！苯裉?，讓我們?cè)谶@里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：教師基本功大塞到此結(jié)束。
教師基本功競(jìng)賽主持詞篇二十一
歷時(shí)兩周的中小學(xué)教師職業(yè)技能大賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束了。這次大賽達(dá)到了關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量的目的，為我局今后的課堂教學(xué)改革指明了方向。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學(xué)成果的舞臺(tái)，探究新的課改理念、交流了最新的教學(xué)成果，對(duì)全面提升中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
一、目標(biāo)明確，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。
本次比賽，是在林業(yè)局、林業(yè)局工會(huì)高度重視下，在紀(jì)委的保證監(jiān)督和關(guān)懷下，在教育局的精心設(shè)計(jì)、周密的安排下，也是認(rèn)真落實(shí)省教育廳教師基本功競(jìng)賽的有關(guān)文件精神，借鑒我局前幾次中小學(xué)教師論談、演講大賽成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)展起來(lái)的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化雙基，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動(dòng)目標(biāo)。
此次比賽，在內(nèi)容上力求與時(shí)俱進(jìn)，貼近教學(xué)。競(jìng)賽內(nèi)容包括課堂教學(xué)、粉筆字、“模范遵守職業(yè)道德、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)”演講、《教師法》《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》測(cè)試。展示教師基本功共計(jì)四個(gè)方面；在形式上，力求新影獨(dú)特，追求實(shí)效。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)定和有效競(jìng)賽程序的安排，將此次大賽定格為全局教師展示先進(jìn)教學(xué)理念、展現(xiàn)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標(biāo)準(zhǔn)交流平臺(tái)，同時(shí)引導(dǎo)各校教師，以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以創(chuàng)新課堂教學(xué)改革為突破口，合理分配教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)定教學(xué)進(jìn)程，達(dá)到最佳的課堂效果。另外在教師基本功各項(xiàng)測(cè)試中搭建了一次展示教師風(fēng)采的平臺(tái)。
二、關(guān)注空前，參賽面廣，組織嚴(yán)禁有序。
本次比賽，得到各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各學(xué)校接到通知后，都做到了精心準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)選撥組建了參賽代表隊(duì)。林業(yè)局工會(huì)、教育局為了開(kāi)好本次大賽，他們?cè)诠ぷ魃线M(jìn)行統(tǒng)籌安排。確保大賽的有序進(jìn)行。各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師，都能作到認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，使整個(gè)比賽過(guò)程嚴(yán)禁有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開(kāi)、公正，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心。
本次比賽，無(wú)論從參賽人數(shù)、覆蓋范圍、學(xué)科設(shè)置還是年級(jí)跨度，都做到了周密安排。參賽范圍覆蓋全局各學(xué)校，參賽的教師都是學(xué)校出類(lèi)撥脆的教師。在賽課中體現(xiàn)了大、小學(xué)科教師的勻衡發(fā)展。通過(guò)本次大賽第一小學(xué)以3100分榮獲集體第一名。喻芝、等三人榮獲本次大賽單項(xiàng)第一名，周亞萍等三人分別獲得單項(xiàng)第二名，孟穎等三人分別榮獲單項(xiàng)第三名。還有一些年青的教師在本次大賽中脫穎而出，這樣輝煌的業(yè)績(jī)，足以讓鶴北教育同仁們引以為自豪，必將在鶴北教育史上留下濃重一筆。
在此，我代表本次組委會(huì)向所有在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師表示衷心的祝賀。對(duì)各學(xué)校積極配合工會(huì)和教育局舉辦的這次大賽，對(duì)所有參賽教師的付出，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)楸敬伪荣惛冻龅男量鄤趧?dòng)，為鶴北教育教學(xué)改革發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)。
三、碩果累累，成績(jī)突出。
縱觀本次比賽，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，此次基本功大賽舉辦的非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。
1、本次比賽團(tuán)隊(duì)精神突出，教師參與熱情高漲，表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，展現(xiàn)出鶴北教育界的風(fēng)采。
（1）、各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)支持是教師基本功競(jìng)賽取得成績(jī)的有利保證。為保證本次比賽工作順利進(jìn)行，各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為參賽選手作了大量工作，提供了許多方便條件，花費(fèi)了大量的精力、物力和財(cái)力。是你們的大力支持，參賽選手才會(huì)有今天的成績(jī)。
（2）、教師的拼搏進(jìn)取精神是教師基本功競(jìng)賽取得成績(jī)的關(guān)鍵因素。所有參賽的教師克服了一切困難，無(wú)論是家里有事、孩子有病等都沒(méi)有影響他們的比賽決心；以滿腔的熱情投入到賽前準(zhǔn)備當(dāng)中。他們放棄了雙休日的休閑，放棄了與親友的團(tuán)聚，從接到參賽通知開(kāi)始，他們就按照比賽流程進(jìn)行反復(fù)研究、修改、練習(xí)，進(jìn)行集體備課，互相切磋，共同幫助。將集體的智慧融進(jìn)自己具體負(fù)責(zé)的版塊。十幾天來(lái)，選手們以展示鶴北教育新風(fēng)貌為己任，一遍遍地改稿子，一次次地演練。他們以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和求實(shí)的工作作風(fēng)，以無(wú)可置疑的、無(wú)可比擬的實(shí)力，終于為鶴北教育贏來(lái)了春天。
（3）、各學(xué)校教研室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和敬業(yè)精神是教師基本功競(jìng)賽取得成績(jī)的保證。在此期間，教研室和各校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)雙休日不休息，專(zhuān)心對(duì)參賽的選手進(jìn)行了集中培訓(xùn)，耐心指導(dǎo)，潛心研究比賽內(nèi)容，幫助老師精雕細(xì)刻，精心設(shè)計(jì)比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括服裝、發(fā)型、出場(chǎng)方式、上下臺(tái)的臺(tái)詞、比賽內(nèi)容等，使參賽選手對(duì)參賽流程了如指掌。今天成績(jī)的取得，不是一朝一夕就能得來(lái)的，而是源于我們多年來(lái)校級(jí)教研、聯(lián)校教研（片教研）和校本教研工作抓的實(shí)。使參賽教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中受到了很好的鍛煉。為今天的成功打下基礎(chǔ)。
2、本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的中青年教師，成為鶴北教育發(fā)展的中流砥柱，讓我們看到了鶴北教育的希望。這些參賽教師表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功，全新的教學(xué)理念，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們用自己厚實(shí)的學(xué)科知識(shí)、深刻的教學(xué)剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟課堂語(yǔ)言、精彩的課堂展示，從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生角色的定位、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材、教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變等方面，體現(xiàn)了教師生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
3、這次競(jìng)賽，促進(jìn)了校際之間、教師之間的交流，為每一位選手提供了充分展示自我的舞臺(tái)。他們大多結(jié)合自己的教學(xué)特長(zhǎng)，用學(xué)生喜歡的方式完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，高效靈活地完成既定教學(xué)任務(wù)。達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來(lái)教學(xué)工作的豐碩成果，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的普遍提高，為我局課堂教學(xué)改革工作的深入開(kāi)展提供了智力支撐。
四、完善反思，查找不足。
總結(jié)本次基本功大賽，我們也不應(yīng)該回避暴露出的問(wèn)題：
1、個(gè)別參賽教師對(duì)本次大賽認(rèn)識(shí)不高，在準(zhǔn)備過(guò)程中工作做的不細(xì)，特別是理論測(cè)試中體現(xiàn)的比較明顯。
2、一些教師對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。
3、有些教師在課件制作方面還應(yīng)提高，對(duì)課件的針對(duì)性、實(shí)用性、示范性等方面要加強(qiáng)研究，對(duì)教育技術(shù)與課程整合的研究有待提高。
五、下一步教研工作。
進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作。加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研力度，不斷豐富教研工作內(nèi)涵，真正做到觀念更新，行動(dòng)到位，全力打造高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）、更新教育觀念，加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)。
未來(lái)教育改革總理在兩會(huì)中已經(jīng)明確指出：“不普及提高教育，國(guó)家就不能強(qiáng)勝”。強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)教育均衡發(fā)展，讓教師安心工作。在職稱、工資等方面給予優(yōu)惠。多給他們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)關(guān)注教師的內(nèi)在需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因?yàn)榻處煹膶?zhuān)業(yè)素養(yǎng)決定了課堂教學(xué)的深度和廣度，關(guān)系到改革的深入。所以教師要立足本學(xué)科，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力更新教育觀念，從而適應(yīng)新課程對(duì)專(zhuān)業(yè)教師提出的更高要求。
（二）堅(jiān)持三位一體，確保課改的順利實(shí)施。
堅(jiān)持三位一體，即堅(jiān)持以培訓(xùn)為載體，以研究為動(dòng)力，以指導(dǎo)為依托的訓(xùn)、研、導(dǎo)相結(jié)合課改推進(jìn)策略。
（三）深化基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂。
1、加快教育信息化建設(shè)步伐，為課堂教學(xué)改革作技術(shù)支持。
2、積極打造名師工程，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用。
3、努力構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)效果。
4、提高科學(xué)監(jiān)測(cè)水平，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。
同志們：本次基本功大賽已圓滿結(jié)束，但我們關(guān)注教師，聚焦課堂，提升質(zhì)量的宗旨不能結(jié)束。我們堅(jiān)信，在林業(yè)局、林業(yè)局工會(huì)的高度重視下，在紀(jì)委的關(guān)懷下，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)校的共同努力下，會(huì)使鶴北教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
謝謝大家！
2010年11月13日。