在工作中，我們常常需要準備報告來向領導匯報工作進展和問題解決情況。報告在陳述問題時要客觀中立，不受個人情感和偏見的干擾。以下是一些優(yōu)秀報告的案例，展示了如何以簡潔明了的方式呈現(xiàn)研究成果。
學校質量年度報告篇一
根據(jù)市教育局《關于開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》精神，我校領導對此項工作十分重視，首先成立自查工作領導小組，認真組織人員對涉及“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況進行自查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
接到市教育局《關于開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》后，我校立即成立了以校長為組長的自查工作領導小組。小組成員有副校長以及辦公室主任、總務處主任、政教處主任、教務處主任等。領導小組下設辦公室，辦公室主任由總務主任兼任。副主任由總務處副主任兼任。
為加快社會主義新農(nóng)村建設、生態(tài)文明建設和美麗xx建設，我校緊緊圍繞黨的十八大確定的建設美麗中國的戰(zhàn)略任務，按照自治區(qū)黨委、政府《“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動方案》和自治區(qū)教育廳《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動方案》要求，結合我校實際開展了以下活動。
（一）著力開展美麗校園創(chuàng)建活動。
1、加強學?；A設施建設和維護。結合實際，大力加強學校宿舍、食堂、廁所、洗浴間和垃圾池等基礎設施建設和維護，為學生健康成長提供清潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
2、開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。年級廣泛開展文明標兵、優(yōu)秀志愿者、衛(wèi)生班級、文明宿舍等評選活動，表彰一批先進文明集體和優(yōu)秀個人，充分發(fā)揮先進典型的示范作用。
3、開展常規(guī)管理活動。有關職能部門將“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動與常規(guī)管理工作結合起來，建立健全文明衛(wèi)生保潔長效機制。通過常態(tài)化、制度化管理，確保校園長期始終保持清潔衛(wèi)生、文明和諧。同時對校園基礎設施建設、校園環(huán)境、校園管理制度、學生行為養(yǎng)成等各方面進行督查，逐一建立工作臺帳，使學校管理更加規(guī)范，更加適應教育的發(fā)展需要。
（1）校園環(huán)境整治。一是加大校園維修力度，對道路、路燈、水電管網(wǎng)等公共設施加強管理和維護，使之達到節(jié)能減排的要求和日常師生員工生活學習需要。二是加強對物業(yè)公司的監(jiān)管，按照合同要求，每日做好校園公共道路、公共衛(wèi)生間和公共教室等公共場所的清潔、保潔，加強綠化監(jiān)管，使整個校園環(huán)境整潔干凈。三是維持校園交通秩序，規(guī)范校園小賣部經(jīng)營活動，使校園安全通行、井然有序。
學生會做好學生文明宿舍建設工作；學生會、團委利用假期圍繞“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”中學生志愿服務大行動。工會負責動員教職工做好家庭衛(wèi)生工作。政教處處負責校園交通秩序整治和攤販管理。
（二）認真組建支教工作隊包片包校開展工作。
我校從校內有關部門選派黨性強、作風正，有高度責任心和較強協(xié)調能力，熟悉基層和農(nóng)村學校工作的優(yōu)秀黨員干部組成駐支教學校工作隊，迅速開展工作。
1、加強駐支教學校工作的后援支持。學校黨總支每年到駐支教學校集體辦公1—2次，每月聽取1次以上駐支教學校工作隊的工作情況匯報，研究1次駐支教學校工作。主要領導至少到所駐支教學校檢查1次，分管領導至少每兩個月到所駐支教學校檢查指導1次，在資金、項目、技術、人才、信息等方面加大對工作隊的后援支持。
2、爭創(chuàng)全區(qū)清潔鄉(xiāng)村活動示范點。駐支教學校工作隊發(fā)揮我校的特點和優(yōu)勢，深入支教學校傾聽民聲、體察民情、了解民意，大力宣傳黨和國家政策，加強生態(tài)文明宣傳教育，幫助制定環(huán)境整治規(guī)劃，組織開展以清潔家園、清潔水源、清潔校園為主要內容的支教學校環(huán)境整治，引導師生建立健全新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，為當?shù)乩习傩辙k一批好事實事，努力把我校聯(lián)系支教學校建成清潔鄉(xiāng)村示范點。
（1）清潔校園。指導支教學校開展清掃垃圾、清除雜物、清潔房屋等工作。開展垃圾分類、收集、轉運和處理工作，整治支教學校環(huán)境衛(wèi)生。
（2）清潔水源。指導支教學校治理學校駐地的水井、水塘、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場（圈、欄）污水排放，開展生活污水處理和飲用水水源地保護。
（三）大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。
1、進行滲透教育。按市教育局要求結合課程大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。通過課堂教學、主題班會、社會實踐活動等多種形式，以及校園廣播、網(wǎng)站、板報、墻報等校園媒體，對學生進行環(huán)境保護、衛(wèi)生健康滲透教育，樹立學生環(huán)保理念和健康理念，不斷強化學生的衛(wèi)生清潔意識、文明行為習慣和社會責任感。
2、開展“我講文明樹新風”活動。各年級組織學生大力開展以文明養(yǎng)成為主要內容的'“我講文明樹新風”實踐活動，在校園倡導文明禮貌處事待人、衛(wèi)生健康生活學習的良好風尚，杜絕各種不良習氣的侵蝕，促進學生自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣，建立健全文明行為規(guī)范，以制度約束學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、開展“我掃我家和我掃我宿舍”活動。鼓勵學生主動幫助家長做家務、打掃家庭衛(wèi)生，用自己的行動來引導影響家長，幫助家長糾正不文明行為，增強家長文明意識，使學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭，充分調動廣大學生家長參與到活動中。各年級積極動員、督促學生搞好班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，開展文明宿舍建設，營造整潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
4、開展“環(huán)保衛(wèi)生宣傳員”活動。年級組織學生深入街道、社區(qū)、農(nóng)戶等公眾場所，分發(fā)倡議書，開展“人人參與環(huán)保，爭做文明公民”宣傳活動，向公眾宣傳保護環(huán)境、衛(wèi)生健康知識，用自己的行動帶動公眾樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。如20xx年3月25日，學校組織部分師生到紅坎污水處理廠舉行環(huán)保教育基地掛牌儀式暨學生參觀學習活動，后來又邀請紅坎污水處理廠廠長、黨支部書記到我校作“淺談水資源保護、污水處理及發(fā)展趨勢”的報告等。
5、開展“環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員”活動。大力倡導學生對亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂堆亂放等不文明行為進行規(guī)勸、監(jiān)督，鼓勵學生向環(huán)保部門反映工業(yè)企業(yè)、公眾違反環(huán)保法規(guī)行為，使學生真正成為社會監(jiān)督的生力軍，推動社會形成良好的衛(wèi)生習慣。
（四）積極開展中學生志愿服務大行動。
組織廣大學生志愿者積極參加“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動，使他們在活動中了解國情、增長才干，不斷增強他們的社會責任感和使命感。
1、開展走訪調研活動。組織廣大中學生志愿者，利用假期，深入鄉(xiāng)村開展走訪調研，了解農(nóng)村基本情況，體察民情民意，增強應對復雜局面和解決現(xiàn)實問題的能力。
2、協(xié)助支教學校開展環(huán)境整治。組織師生志愿者協(xié)助支教工作隊和支教學校制定環(huán)境整治規(guī)劃并積極參與整治。協(xié)助、引導師生建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，幫助師生解決實際問題。
3、為村民辦一件實事好事。組織中學生志愿者在調研基礎上爭取更多支持，幫助鄉(xiāng)村解決一些實際困難和問題。如xx年5月31日下午，學校全體黨員和學生入黨積極分子冒著酷暑頂著烈日參加“美麗校園，清潔家園”活動。他們把學校圍墻外的“小廣告”和隱蔽角落里的“白色垃圾”全部清理了，受到了路過市民的嘖嘖稱贊。
4、開展返鄉(xiāng)參與“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動。假期中，號召家鄉(xiāng)在農(nóng)村的學生回鄉(xiāng)后積極主動參與本村“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動，以實際行動回饋家鄉(xiāng)，改造家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)更加美麗。
5、開展記日記、寫報告活動。組織學生志愿者在走訪和開展志愿活動中，寫民情日記，記錄當?shù)孛袂槊褚夂烷_展活動的實際情況；圍繞社會主義新農(nóng)村建設，圍繞“我的中國夢”撰寫一篇有價值的“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”的調研報告，切實做到在實踐活動中有感悟、受教育、長才干、作貢獻。
（五）大力宣傳“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動。
通過廣播、校園網(wǎng)、板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳渠道，把自治區(qū)黨委政府和市教育局的決策部署傳達到師生員工，并通過學生傳達給家長，使“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動深入人心，家喻戶曉。切實調動師生員工參與“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，形成清潔鄉(xiāng)村人人有責，美麗xx、美麗校園人人共享的良好輿論氛圍。
組織學生志愿者深入村屯農(nóng)戶，采取農(nóng)民喜聞樂見的形式，開展環(huán)境保護、衛(wèi)生文明宣傳教育活動，帶動農(nóng)村群眾養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明的良好生活習慣。
教育收費工作一貫是社會關注的熱點問題，牽涉到千家萬戶，影響到社會和諧和穩(wěn)定。我校領導高度重視，把收費工作作為學校工作重中之重，成立有學校行政領導為主的收費領導小組，專門負責對學校收費工作進行指導檢查和監(jiān)督。8月28日師生返校的第一天，學校就組織全校教職工認真學習收費的有關政策，傳達市教育局、物價局有關開學收費的項目和標準，并把開學收費工作的重要意義及具體要求向全校師生講清楚，做到人人皆知，保證收費政策宣傳到位。會后，總務處又召開了有班主任、財務等收費工作人員參加的會議。學校主管會計指導收費人員按市物價局規(guī)定的項目和標準書寫好第一聯(lián)發(fā)票，要求他們嚴格按照示范頁填寫，妥善保管收費發(fā)票，對書寫錯誤的要妥善保管，不能隨意撕掉，其次是要求收費當天除在學校大門口做好公示外，各班班主任還要在本班黑板上將收費項目、收費標準公示，向學生家長做好收費項目和標準解釋工作。
此外，學校領導和財務人員在學生返校交費注冊的當天，專門設立了咨詢點，安排下年級領導到各班收費點進行巡查指導及監(jiān)督檢查。第一周基本完成收費工作后，由總務處、教務處等部門牽頭，在學校內部開展收費自查自糾活動。經(jīng)檢查，我校收費行為規(guī)范，沒有發(fā)現(xiàn)有違反收費政策行為，不存在自立收費項目收費、向學生強行攤派或搭車收費的行為。對教輔資料進校園嚴格遵守“一個目錄，一個渠道”原則，從初一到高二的教輔資料都是向新華書店或新華書店授權的勤工儉學辦公室征訂。在征訂過程中，先由備課組長組織本科組教師對新華書店、勤工儉學辦公室送來的樣書進行反復討論比較后選定，然后送書刊進校園辦公室審核。因為高考的需要，高三的教輔資料是本科組老師集體討論，提出建議，由學生直接向書商征訂、收費、支付，任何老師沒有插手。在學生保險費方面，開學初由各個保險公司在校門外擺攤，由學生及家長自由購買，課外讀物、報刊雜志，生活和學習用品均是學生自由選購，學校從沒有組織服務。學校代收費，按實際發(fā)生的項目，每學期結束后按實際核算，多還少補。
20xx年秋季學期，我校成立了由校長任組長，副校長任副組長的招生、轉學工作領導小組，具體由教務處牽頭，政教處、團委協(xié)助，組織年級長、班主任、科任老師通過家訪、電訪、來訪，加強與家長聯(lián)系，了解、處理學生轉學情況，嚴格執(zhí)行市教育局有關招生文件，秋季學期初中招生18個班881人，全部按正讀生收費。高中招生嚴格執(zhí)行三限政策：共招生439人。其中正讀生268人，擇校生171人。截至目前，我校有教學班67個，學生3965人，其中初中部2640人（初一893人，初二910人，初三837人），高中部1314人（高一450人，高二420人，高三444人）。九年義務教育鞏固率保持在99.96%以上。
學校質量年度報告篇二
大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作是牽動全社會的大事。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學院辦學質量與辦學效益的重要體現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，直接影響到我院的社會聲譽，制約著我院的生源質量和可持續(xù)發(fā)展。學院加大了對就業(yè)工作的投入，學院畢業(yè)生就業(yè)指導中心也強化了就業(yè)指導，積極拓寬就業(yè)渠道，力爭實現(xiàn)畢業(yè)生最大限度地就業(yè)。作為高職學院的我們，不僅要積極響應國家、省委省政府的有關就業(yè)精神，還要充分發(fā)揮行業(yè)辦學的特點，努力打造學院的品牌，為建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)貢獻自己的微薄之力。
（一）20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx年學院有藝術設計（陶瓷方向）、雕塑藝術設計、裝潢藝術設計、視覺傳達藝術設計、工業(yè)設計、產(chǎn)品造型設計、材料工程技術、工商企業(yè)管理、物流管理、營銷與策劃、商務管理等11個專業(yè)畢業(yè)生313名。截止12月份，畢業(yè)生就業(yè)302人，就業(yè)率達到96.49%。基本上完成了學院年初制定的目標。
（二）20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的主要成績和經(jīng)驗
1、學院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作
學院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立了“一把手”工程，由主持學院工作的院黨委副書記任組長，分管學生和就業(yè)工作的分管領導任副組長，學生處、教務處、實訓部、各系負責人為成員單位，具體負責畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實施。及時召開就業(yè)工作會議，傳達貫徹上級有關高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施，分解工作任務，落實工作責任。在學院黨委領導下，經(jīng)過各系、部門的積極努力工作，我院畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷加強就業(yè)指導，積極拓展就業(yè)市場、提供就業(yè)信息、提升服務水平、促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成效，完成了預期的工作目標和任務。
（二）強化就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，各系、就業(yè)指導中心通過問卷形式，對15屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和德化周邊相關企業(yè)的用人需求狀況進行了調查，提高就業(yè)指導的針對性。在開設了就業(yè)指導選修課教學的同時，還邀請有關專家到學院舉辦職業(yè)生涯與就業(yè)指導專題講座，激發(fā)大學生的學習熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。同時，學院舉辦了第七屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，近30%的學生參加了活動，有效地促進學生正確認識自我，正確規(guī)劃自己職業(yè)生涯，合理定位就業(yè)方向和就業(yè)目標。
（三）拓展市場空間，提供就業(yè)信息
就業(yè)指導中心通過走出去、請進來等方式，到州泉，廈門等地拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，收集就業(yè)信息；學院根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點和就業(yè)方向，于20xx年12月19日舉辦了20xx屆畢業(yè)生供需見面會，組織邀請了20多家用人單位來招聘人才，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000多個。同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，與德化縣人才交流中心合作，及時提供用人單位的招聘信息，免費發(fā)布畢業(yè)生的求職信息，為畢業(yè)生尋求就業(yè)機會，努力探索新的就業(yè)模式。
（四）加強網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化
學院就業(yè)指導中心和各系建立了就業(yè)網(wǎng)站，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息收集與管理，及時發(fā)布就業(yè)信息。積極組織引導學生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。20xx年，共提供近1200多條網(wǎng)絡就業(yè)信息。
（五）強化學生畢業(yè)前的頂崗實習，提高就業(yè)競爭能力
我院嚴格落實高職學生學期期間頂崗實習半年的要求，與合作企業(yè)一起加強針對崗位任職的技能培訓，大力提升畢業(yè)生的技能操作水平，提高就業(yè)能力。與德化36家大型企業(yè)共同建立實習實訓基地，加大是學院實踐實驗室的建設和投入，不斷培養(yǎng)和提高學生的技能水平和實際動手能力。
（六）實施“雙證書”制度，有力推動就業(yè)工作
落實高職院校學生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。我院的職業(yè)資格技能鑒定站目前能夠開展12個專業(yè)技能鑒定，基本涵蓋了各個專業(yè)，為落實“雙證書”制度奠定了良好的基礎。我院把相關專業(yè)獲得相應職業(yè)資格證書，作為學生畢業(yè)的條件之一，在頒發(fā)專業(yè)學歷證書前，努力使符合條件的應屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定獲得相應的職業(yè)資格證書。對符合就業(yè)困難人員條件的高職畢業(yè)生，幫助其按規(guī)定申請相應的鑒定補貼。
2、各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。有些技能性強的專業(yè)就業(yè)較好，對一些就業(yè)對口比較窄的專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。
3、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制有待進一步完善。
4、畢業(yè)生就業(yè)后的流動性較大，開展畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務工作有一定困難。
學校質量年度報告篇三
按教育部要求，今年啟動高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告發(fā)布。截至昨日，清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、中國傳媒大學、對外經(jīng)濟貿易大學、北京林業(yè)大學7所在京部屬高校，首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質量報告。報告顯示，7所高校本科生就業(yè)率均超90%，其中，北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百，這些畢業(yè)生中，多扎堆留京。
結果顯示，上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過90%。其中，北京師范大學就業(yè)率最高，截至去年10月底，該校本科生就業(yè)率達99.81%，其中，免費本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學，截至去年9月1日，也已達到93.37%。
在畢業(yè)去向方面，多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中，簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例，加起來僅為16.4%，最多的是在國內讀研，足有54.4%，其次才是留學，占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低，達到69.0%，人大本科生深造率則是60.33%，北師大本科非免費師范生相應比例為57%以上。
不過，以傳媒類學科見長的中國傳媒大學本科、二學位畢業(yè)生主要以找工作為主，占到57.5%。對外經(jīng)貿本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對多元，就業(yè)和在國內外深造基本各占一半。
人民大學調查顯示，20xx屆畢業(yè)生去國有企業(yè)、黨政機關、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中，國有企業(yè)簽約率為35.35%，為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中，也有43.8%的投奔國有企業(yè)，而去各級黨政機關就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位，而碩士畢業(yè)生則青睞國有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外，有5所高校就業(yè)報告顯示，就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達到71.79%。人民大學在20xx屆畢業(yè)生中調查顯示，有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè)，最終，有56.78%的實現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院院長、勞動力市場研究中心主任賴德勝表示，高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個特點，一是多選擇北上廣，二是會留在學校所在地。兩個因素疊加在一起，就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面，隨著北上廣生活、工作壓力增大，產(chǎn)生溢出效應，導致畢業(yè)生逐漸往省會城市、地級市分散。
學校質量年度報告篇四
學校課程本著"積極貫徹，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進"的精神，按照《綿陽市義務教育課程設置方案》和三臺縣教育體育局的相關要求，結合我校實際嚴格執(zhí)行課程標準?，F(xiàn)將我們的工作匯報如下：
1、健全學習制度，讓新課程理念深入人心。我們認真組織教師學習研究《課標》，明確課程標準的要求，并且結合教學實際進行實施，分析教師在自身教學中存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施。
2、開展校本培訓，提高教師的學習意識。充分利用多媒體等校本資源，每周三定為學習日，對教師特別是老教師進行信息技術的`培訓。通過近一年的努力，年輕教師會自制課件和整合網(wǎng)絡各種教學資源，老教師會上網(wǎng)查詢資料，進行一些簡單的電腦操作。
1、嚴格按照國家課程方案、省定課程計劃和綿陽市義務教育課程設置方案，開齊課程，開足課時（一、二年級周課時26節(jié)、三—六年級周課時30節(jié)、七—九年級周課時34節(jié)），堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時教導處根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學進度，做好教學過程的管理。
2、嚴格遵守課程方案，節(jié)假日按照國家規(guī)定執(zhí)行。在學情調研中按等級評價學生。規(guī)范使用教輔資料，沒有違規(guī)征訂和使用教輔資料的現(xiàn)象。
3、對學生進行綜合素質的評價。學校推行學生綜合素質評價。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式，由原來的接受式學習轉變?yōu)楹献鲗W習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發(fā)展自己的特長。開設了多種活動興趣小組，書法小組、跳繩小組、紅歌小組等。
1、學校每期除國家規(guī)定的節(jié)假日外，不更改學生在校的學習時間。
2、嚴格每日作息時間。小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時，每天睡眠時間分別不少于１0小時、9小時，每天體育鍛煉不少于1小時。走讀生早上到校時間，義務教育學生不早于8：00。住校生早上統(tǒng)一起床時間，初中不早于7：00；晚自習結束時間，初中不晚于21：00。
開展課堂教學交流與研究活動。每位教師每學期必須上一堂教研課。上課后，及時進行說課、評課，總結經(jīng)驗，找出不足。
學校質量年度報告篇五
根據(jù)市教育局《關于開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》精神，我校領導對此項工作十分重視，首先成立自查工作領導小組，認真組織人員對涉及“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況進行自查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、成立自查領導機構。
接到市教育局《關于開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》后，我校立即成立了以校長為組長的自查工作領導小組。小組成員有副校長以及辦公室主任、總務處主任、政教處主任、教務處主任等。領導小組下設辦公室，辦公室主任由總務主任兼任。副主任由總務處副主任兼任。
二、開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”情況。
為加快社會主義新農(nóng)村建設、生態(tài)文明建設和美麗廣西建設，我校緊緊圍繞黨的十八大確定的建設美麗中國的戰(zhàn)略任務，按照自治區(qū)黨委、政府《“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動方案》和自治區(qū)教育廳《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動方案》要求，結合我校實際開展了以下活動。
（一）著力開展美麗校園創(chuàng)建活動。
1.加強學校基礎設施建設和維護。結合實際，大力加強學校宿舍、食堂、廁所、洗浴間和垃圾池等基礎設施建設和維護，為學生健康成長提供清潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
2.開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。年級廣泛開展文明標兵、優(yōu)秀志愿者、衛(wèi)生班級、文明宿舍等評選活動，表彰一批先進文明集體和優(yōu)秀個人，充分發(fā)揮先進典型的示范作用。
3.開展常規(guī)管理活動。有關職能部門將“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動與常規(guī)管理工作結合起來，建立健全文明衛(wèi)生保潔長效機制。通過常態(tài)化、制度化管理，確保校園長期始終保持清潔衛(wèi)生、文明和諧。同時對校園基礎設施建設、校園環(huán)境、校園管理制度、學生行為養(yǎng)成等各方面進行督查，逐一建立工作臺帳，使學校管理更加規(guī)范，更加適應教育的發(fā)展需要。
（1）校園環(huán)境整治。一是加大校園維修力度，對道路、路燈、水電管網(wǎng)等公共設施加強管理和維護，使之達到節(jié)能減排的要求和日常師生員工生活學習需要。二是加強對物業(yè)公司的監(jiān)管，按照合同要求，每日做好校園公共道路、公共衛(wèi)生間和公共教室等公共場所的清潔、保潔，加強綠化監(jiān)管，使整個校園環(huán)境整潔干凈。三是維持校園交通秩序，規(guī)范校園小賣部經(jīng)營活動，使校園安全通行、井然有序。
（2）師生員工全參與?？倓仗庁撠熥龊眯@保潔和綠化等工作，特別是教室、教職工住宅區(qū)和學生宿舍的衛(wèi)生保潔工作；學生會做好學生文明宿舍建設工作；學生會、團委利用假期圍繞“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”中學生志愿服務大行動。工會負責動員教職工做好家庭衛(wèi)生工作。政教處處負責校園交通秩序整治和攤販管理。
（二）認真組建支教工作隊包片包校開展工作。
我校從校內有關部門選派黨性強、作風正，有高度責任心和較強協(xié)調能力，熟悉基層和農(nóng)村學校工作的優(yōu)秀黨員干部組成駐支教學校工作隊，迅速開展工作。
1.加強駐支教學校工作的后援支持。學校黨總支每年到駐支教學校集體辦公1-2次，每月聽取1次以上駐支教學校工作隊的工作情況匯報，研究1次駐支教學校工作。主要領導至少到所駐支教學校檢查1次，分管領導至少每兩個月到所駐支教學校檢查指導1次，在資金、項目、技術、人才、信息等方面加大對工作隊的后援支持。
2.爭創(chuàng)全區(qū)清潔鄉(xiāng)村活動示范點。駐支教學校工作隊發(fā)揮我校的特點和優(yōu)勢，深入支教學校傾聽民聲、體察民情、了解民意，大力宣傳黨和國家政策，加強生態(tài)文明宣傳教育，幫助制定環(huán)境整治規(guī)劃，組織開展以清潔家園、清潔水源、清潔校園為主要內容的支教學校環(huán)境整治，引導師生建立健全新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，為當?shù)乩习傩辙k一批好事實事，努力把我校聯(lián)系支教學校建成清潔鄉(xiāng)村示范點。
（1）清潔校園。指導支教學校開展清掃垃圾、清除雜物、清潔房屋等工作。開展垃圾分類、收集、轉運和處理工作，整治支教學校環(huán)境衛(wèi)生。
（2）清潔水源。指導支教學校治理學校駐地的水井、水塘、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場（圈、欄）污水排放，開展生活污水處理和飲用水水源地保護。
（三）大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。
1.進行滲透教育。按市教育局要求結合課程大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。通過課堂教學、主題班會、社會實踐活動等多種形式，以及校園廣播、網(wǎng)站、板報、墻報等校園媒體，對學生進行環(huán)境保護、衛(wèi)生健康滲透教育，樹立學生環(huán)保理念和健康理念，不斷強化學生的衛(wèi)生清潔意識、文明行為習慣和社會責任感。
2.開展“我講文明樹新風”活動。各年級組織學生大力開展以文明養(yǎng)成為主要內容的“我講文明樹新風”實踐活動，在校園倡導文明禮貌處事待人、衛(wèi)生健康生活學習的良好風尚，杜絕各種不良習氣的侵蝕，促進學生自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣，建立健全文明行為規(guī)范，以制度約束學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.開展“我掃我家和我掃我宿舍”活動。鼓勵學生主動幫助家長做家務、打掃家庭衛(wèi)生，用自己的行動來引導影響家長，幫助家長糾正不文明行為，增強家長文明意識，使學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭，充分調動廣大學生家長參與到活動中。各年級積極動員、督促學生搞好班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，開展文明宿舍建設，營造整潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
4.開展“環(huán)保衛(wèi)生宣傳員”活動。年級組織學生深入街道、社區(qū)、農(nóng)戶等公眾場所，分發(fā)倡議書，開展“人人參與環(huán)保，爭做文明公民”宣傳活動，向公眾宣傳保護環(huán)境、衛(wèi)生健康知識，用自己的行動帶動公眾樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。如3月25日，學校組織部分師生到紅坎污水處理廠舉行環(huán)保教育基地掛牌儀式暨學生參觀學習活動，后來又邀請紅坎污水處理廠廠長、黨支部書記到我校作“淺談水資源保護、污水處理及發(fā)展趨勢”的報告等。
5.開展“環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員”活動。大力倡導學生對亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂堆亂放等不文明行為進行規(guī)勸、監(jiān)督，鼓勵學生向環(huán)保部門反映工業(yè)企業(yè)、公眾違反環(huán)保法規(guī)行為，使學生真正成為社會監(jiān)督的生力軍，推動社會形成良好的衛(wèi)生習慣。
（四）積極開展中學生志愿服務大行動。
組織廣大學生志愿者積極參加“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動，使他們在活動中了解國情、增長才干，不斷增強他們的社會責任感和使命感。
1.開展走訪調研活動。組織廣大中學生志愿者，利用假期，深入鄉(xiāng)村開展走訪調研，了解農(nóng)村基本情況，體察民情民意，增強應對復雜局面和解決現(xiàn)實問題的能力。
2.協(xié)助支教學校開展環(huán)境整治。組織師生志愿者協(xié)助支教工作隊和支教學校制定環(huán)境整治規(guī)劃并積極參與整治。協(xié)助、引導師生建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，幫助師生解決實際問題。
4.為村民辦一件實事好事。組織中學生志愿者在調研基礎上爭取更多支持，幫助鄉(xiāng)村解決一些實際困難和問題。如xx年5月31日下午，學校全體黨員和學生入黨積極分子冒著酷暑頂著烈日參加“美麗校園，清潔家園”活動。他們把學校圍墻外的“小廣告”和隱蔽角落里的“白色垃圾”全部清理了，受到了路過市民的嘖嘖稱贊。
5.開展返鄉(xiāng)參與“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動。假期中，號召家鄉(xiāng)在農(nóng)村的學生回鄉(xiāng)后積極主動參與本村“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動，以實際行動回饋家鄉(xiāng)，改造家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)更加美麗。
6.開展記日記、寫報告活動。組織學生志愿者在走訪和開展志愿活動中，寫民情日記，記錄當?shù)孛袂槊褚夂烷_展活動的實際情況；圍繞社會主義新農(nóng)村建設，圍繞“我的中國夢”撰寫一篇有價值的“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”的調研報告，切實做到在實踐活動中有感悟、受教育、長才干、作貢獻。
（五）大力宣傳“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動。
通過廣播、校園網(wǎng)、板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳渠道，把自治區(qū)黨委政府和市教育局的決策部署傳達到師生員工，并通過學生傳達給家長，使“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動深入人心，家喻戶曉。切實調動師生員工參與“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，形成清潔鄉(xiāng)村人人有責，美麗廣西、美麗校園人人共享的良好輿論氛圍。組織學生志愿者深入村屯農(nóng)戶，采取農(nóng)民喜聞樂見的形式，開展環(huán)境保護、衛(wèi)生文明宣傳教育活動，帶動農(nóng)村群眾養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明的良好生活習慣。
三、關于學校教育收費情況。
教育收費工作一貫是社會關注的熱點問題，牽涉到千家萬戶，影響到社會和諧和穩(wěn)定。我校領導高度重視，把收費工作作為學校工作重中之重，成立有學校行政領導為主的收費領導小組，專門負責對學校收費工作進行指導檢查和監(jiān)督。8月28日師生返校的第一天，學校就組織全校教職工認真學習收費的有關政策，傳達市教育局、物價局有關開學收費的項目和標準，并把開學收費工作的重要意義及具體要求向全校師生講清楚，做到人人皆知，保證收費政策宣傳到位。會后，總務處又召開了有班主任、財務等收費工作人員參加的會議。學校主管會計指導收費人員按市物價局規(guī)定的項目和標準書寫好第一聯(lián)發(fā)票，要求他們嚴格按照示范頁填寫，妥善保管收費發(fā)票，對書寫錯誤的要妥善保管，不能隨意撕掉，其次是要求收費當天除在學校大門口做好公示外，各班班主任還要在本班黑板上將收費項目、收費標準公示，向學生家長做好收費項目和標準解釋工作。
此外，學校領導和財務人員在學生返校交費注冊的當天，專門設立了咨詢點，安排下年級領導到各班收費點進行巡查指導及監(jiān)督檢查。第一周基本完成收費工作后，由總務處、教務處等部門牽頭，在學校內部開展收費自查自糾活動。經(jīng)檢查，我校收費行為規(guī)范，沒有發(fā)現(xiàn)有違反收費政策行為，不存在自立收費項目收費、向學生強行攤派或搭車收費的行為。對教輔資料進校園嚴格遵守“一個目錄，一個渠道”原則，從初一到高二的教輔資料都是向新華書店或新華書店授權的勤工儉學辦公室征訂。在征訂過程中，先由備課組長組織本科組教師對新華書店、勤工儉學辦公室送來的樣書進行反復討論比較后選定，然后送書刊進校園辦公室審核。因為高考的需要，高三的教輔資料是本科組老師集體討論，提出建議，由學生直接向書商征訂、收費、支付，任何老師沒有插手。在學生保險費方面，開學初由各個保險公司在校門外擺攤，由學生及家長自由購買，課外讀物、報刊雜志，生活和學習用品均是學生自由選購，學校從沒有組織服務。學校代收費，按實際發(fā)生的項目，每學期結束后按實際核算，多還少補。
四、關于學校辦理學生招生、轉學監(jiān)督卡情況。
20xx年秋季學期，我校成立了由校長任組長，副校長任副組長的招生、轉學工作領導小組，具體由教務處牽頭，政教處、團委協(xié)助，組織年級長、班主任、科任老師通過家訪、電訪、來訪，加強與家長聯(lián)系，了解、處理學生轉學情況，嚴格執(zhí)行市教育局有關招生文件，秋季學期初中招生18個班881人，全部按正讀生收費。高中招生嚴格執(zhí)行三限政策：共招生439人。其中正讀生268人，擇校生171人。截至目前，我校有教學班67個，學生3965人，其中初中部2640人（初一893人，初二910人，初三837人），高中部1314人（高一450人，高二420人，高三444人）。九年義務教育鞏固率保持在99.96%以上。
學校質量年度報告篇六
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧地發(fā)展。
二、工作要求
1
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2．依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。
3．對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理
特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4．抓好學生身體保健方面
要教好一年級新生的眼保健操,糾正學生的不規(guī)范眼保健操,安排好學生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢,發(fā)現(xiàn)視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
四、具體工作安排：
三月份：
1、積極開展學校的田徑隊、籃球隊、乒乓球隊的訓練，爭取在
嵐皋縣中小學運動會賽出好的成績。
2、認真抓好體育課的課堂常規(guī)教學。提高體育課課堂教學質量。
3、組織體育教師學習體育新課標。
四月份：
1、繼續(xù)進行學校各運動隊的訓練工作。舉行隊內比賽，以提高隊員成績。
2、開展班級間的跳繩比賽（具體另定）。
3、加強全校的廣播體操質量監(jiān)督工作，提高做操質量。
4、啟動校運動會的準備工作及訓練。
5、體育課聽評課。
五月份：
1、抓好學校體育的常規(guī)工作。
2、學校運動會。
3、做好學校體育檔案工作。（傳統(tǒng)項目的檔案工作）
六月份：
1、開展班級間的拔河比賽。
2、做好學生體育成績的評定與體育工作總結。積極做好學生身體素質測試、登記等工作。確保學生體質素質登記和測試工作順利進行。
3、做好運動器材的整理、登記工作。
學校質量年度報告篇七
為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生作業(yè)質量，規(guī)范教師的教學行為，進一步提升教育教學質量，根據(jù)《x縣中小學教學常規(guī)管理條例》和《x縣小學、教學點及復式教學指導意見》對教師備課、學生作業(yè)的.有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)中小學教學的實際情況，現(xiàn)就提高中小學教師備課、學生作業(yè)質量提出如下實施方案：
通過加強教師備課和學生作業(yè)的過程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學生的作業(yè)習慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達到提升教師備課與學生作業(yè)質量，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中小學教育教學質量。
1、通過實施備課作業(yè)質量工程，樹立教師的備課質量意識和學生得作業(yè)質量意識。
2、通過實施備課作業(yè)質量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習慣，學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
3、通過實施備課作業(yè)質量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達到80%以上，合格率達到100%；學生作業(yè)優(yōu)秀率達到85%以上，合格率達到100%。
4、通過實施備課作業(yè)質量工程，優(yōu)化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的提升。
1、調研研究階段：中心校成員深入學校進行調查研究，找出教師備課與學生作業(yè)中存在的問題，分析問題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學校根據(jù)調研情況，制定出備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準，發(fā)到各學校征求教師的意見進行完善，形成正式實施方案和備課作業(yè)標準。
3、活動實施階段：由學校按照方案與標準的要求，組織教師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業(yè)質量納入到教學常規(guī)月報活動之中；二是由各學校分別組織教師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推進該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業(yè)質量工程專項工作檢查活動。
5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業(yè)全面檢查評價，評選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報表彰。
1、深入調查研究，制定實施方案。通過深入調查研究，掌握第一手資料，發(fā)動教師積極參與，聽取教師的合理意見，制定出科學合理的備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準。
2、加強組織領導，成立實施專班。鎮(zhèn)中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領導小組，各學校成立以校長為首的實施專班。
3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要積極組織教師學習備課作業(yè)質量標準，明確備課作業(yè)的質量標準與數(shù)量要求，讓全體校長、教師與學生做到提高認識，統(tǒng)一思想，掌握標準，明確目標。
4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮(zhèn)中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務實，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵機制，確?；顒訉嵭?。各學校要通過探索，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保教師、學生主動積極地參與到提高備課作業(yè)質量的活動之中，確?；顒尤〉蔑@著的效果。
祥見附件：《x鎮(zhèn)學生作業(yè)書寫及批改規(guī)范》。
學校質量年度報告篇八
縱覽2013年—的畢業(yè)生就業(yè)質量報告，呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息可比性較差始終是未改善的問題。若要通過就業(yè)質量報告了解高校畢業(yè)生整體的就業(yè)質量，各高校編制報告則應有共性的體現(xiàn)，在就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)行業(yè)、薪酬待遇等重要數(shù)據(jù)方面應具有可比性。不同高校的就業(yè)質量報告由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)范而呈現(xiàn)出較大差異，影響報告數(shù)據(jù)信息的可比性。
1.采用的統(tǒng)計指標不一，使得數(shù)據(jù)不可比。
從編碼節(jié)點總數(shù)來看，相同年度不同高校的畢業(yè)生就業(yè)質量報告節(jié)點數(shù)差異較大，且差異并沒有隨時間的推移而減小。2013年—2017年研究文本編碼節(jié)點數(shù)極差分別為24、23、25、24和28，說明各高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告所呈現(xiàn)的信息在覆蓋面上存在巨大差異。從不同層面自由節(jié)點的材料來源數(shù)量看，同一年度不同節(jié)點的材料來源數(shù)量存在差異，說明高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告所采用的統(tǒng)計指標各不相同。統(tǒng)計指標不同，統(tǒng)計數(shù)據(jù)自然無法比較。2017年，含薪酬待遇節(jié)點的畢業(yè)生就業(yè)質量報告有11份，但使用了平均月薪、平均年薪、月薪等級、年薪等級4個不同的概念;2017年畢業(yè)生就業(yè)質量報告在介紹畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況時采用的統(tǒng)計指標，少則只有創(chuàng)業(yè)人數(shù)1項，多則包括創(chuàng)業(yè)人數(shù)、創(chuàng)業(yè)率、創(chuàng)業(yè)原因、創(chuàng)業(yè)地區(qū)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)、籌資途徑、創(chuàng)業(yè)遇到的困難7項。
2.參照的統(tǒng)計標準不一，使得數(shù)據(jù)不易比。
深入分析自由節(jié)點編碼的內容，雖然采用了相同的統(tǒng)計指標，但統(tǒng)計和計算時所參照的標準不同，也使得畢業(yè)生就業(yè)質量報告的數(shù)據(jù)信息難以比較。以就業(yè)率的統(tǒng)計截止時間為例，在2017年的15份畢業(yè)生就業(yè)質量報告中，1份未標明，7份截止時間為10月31日，其他7份截止時間涵蓋了9月—12月4個月份，最早的是9月1日，最晚的是12月31日。就業(yè)率的統(tǒng)計口徑及其表述也不一致。2017年，中國政法大學采用的畢業(yè)生就業(yè)率計算公式為：就業(yè)率=(已升學+已出國+簽訂就業(yè)協(xié)議+簽訂勞動合同+自主創(chuàng)業(yè)+自由職業(yè)+參軍入伍+其他形式就業(yè))人數(shù)/畢業(yè)生人數(shù)×100%;復旦大學的計算公式為：就業(yè)率=(簽約就業(yè)+國內升學+出國出境+定向委培+合同就業(yè)+靈活就業(yè)+自主創(chuàng)業(yè))/畢業(yè)生總人數(shù)×100%。在就業(yè)形式的劃分中，高校各執(zhí)一詞，使得就業(yè)率的計算公式大相徑庭。2017年，各高校就業(yè)質量報告統(tǒng)計就業(yè)行業(yè)時所參照的行業(yè)劃分標準也存在差異，11份依據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的國民經(jīng)濟行業(yè)分類(gb/t4754—)標準來統(tǒng)計，4份劃分較為隨意。
學校質量年度報告篇九
no.10巴黎綜合理工大學，法國巴黎綜合理工大學創(chuàng)立于1794年法國大革命期間，毗鄰巴黎，以土木專業(yè)見長。
no.9清華大學，中國清華大學是唯一一所就業(yè)率top10中的亞洲大學，以理工學科著稱，就業(yè)率top20中的另一所亞洲大學是北京大學。
no.8加州大學伯克利分校，美國加州大學伯克利分校特色專業(yè)為人文專業(yè)與理工科，在企業(yè)所有者中的知名度和龐大的校友會使其與其他五所美國大學一道在top10中占有一席之地。
no.7普林斯頓大學，美國該校創(chuàng)立于1746年，最初是培養(yǎng)牧師的學校。普林斯頓大學現(xiàn)在因其學術研究和教學質量而聞名世界，擁有世界上最好的人文學院。
no.6牛津大學，英國牛津大學吸引著全球的學生，本科生中有四分之一為國際生。牛津大學排行中居于前列，它在企業(yè)主中的名譽無疑也是對全球學生的吸引力。
no.5耶魯大學，美國耶魯大學創(chuàng)立于17，是美國第三悠久的大學，位于康涅狄格州的紐黑文，是常青藤聯(lián)盟之一，其靠前的排名得益于校友群體。耶魯大學畢業(yè)生往往能得到待遇優(yōu)厚的工作。
no.4劍橋大學，英國劍橋大學是世界上歷史最悠久的大學之一，其在學術研究領域的領頭地位享譽全球。劍橋大學在企業(yè)主中的知名度次于牛津大學，但因其更多的校內企業(yè)主人數(shù)使其在排行中卻居于上游。
no.3哈佛大學，美國哈佛創(chuàng)立于1636年，是美國最悠久的大學，因其世界水準的藝術教學和理工科教育而聞名，在校友排名中最高使其居于該排行第三的位置。
no.2麻省理工學院，美國麻省理工學院因其與眾不同的辦學特色聞名，并且是美國第一所建筑學校。
no.1斯坦福大學，美國斯坦福大學因企業(yè)式教學而聞名，擁有世界上最游戲的體育學院。
[世界最具就業(yè)前景的高校排名]。
學校質量年度報告篇十
時至六月中旬，離校在即，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題愈發(fā)引人關注。記者昨日從市人社部門了解到，今年我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，但畢業(yè)生總量較大與有效崗位供給相對不足的矛盾依然存在。
找個好工作不容易。
今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達820萬人，再創(chuàng)新高。據(jù)市人社部門提供的數(shù)據(jù)顯示，今年鎮(zhèn)江籍應屆高校畢業(yè)生1.52萬人，駐鎮(zhèn)高校應屆畢業(yè)生2.34萬人，畢業(yè)生數(shù)量較大。而調查發(fā)現(xiàn)，我市人力資源市場需求排名靠前的營銷員、服務員等一線崗位不受高校畢業(yè)生青睞，才市專業(yè)技術崗位僅占總需求的13.14%，這導致與應屆高校畢業(yè)生群體匹配的崗位數(shù)量有限。
駐鎮(zhèn)高校今年發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質量報告顯示，屆研究生、本科生最主要的畢業(yè)去向均是就業(yè)。江大2017屆研究生、本科生畢業(yè)后直接就業(yè)占比分別為90.75%和69.70%，江科大2017屆碩士、本科畢業(yè)生直接就業(yè)占比分別為93.20%和72.21%。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，一些應屆畢業(yè)生告訴記者：“找工作不算難，但想找到自己合適的、滿意的好工作并不容易?！睂W工商管理的小孫表示，其實本科生在才市還是受歡迎的.，不過考慮到本人專業(yè)、單位大小、薪酬福利、工作環(huán)境、成長發(fā)展環(huán)境等綜合因素就不太好找了。
我市一些企業(yè)的人力資源經(jīng)理坦言，應屆畢業(yè)生的知識應用、動手操作、創(chuàng)新等能力有待提高，95后還存在自視過高、憑興趣找工作、片面追求體面工作等問題，而高校一些專業(yè)的設置與企業(yè)崗位實際需求還有距離。
95后最看重實現(xiàn)個人價值。
隨著95后逐漸走上求職舞臺，應屆畢業(yè)生有怎樣的就業(yè)意愿？智聯(lián)招聘抽取鎮(zhèn)江3091名應屆畢業(yè)生進行調查問卷，近日發(fā)布《鎮(zhèn)江地區(qū)大學生求職指南》。從調研可見，我市屆畢業(yè)生認同就業(yè)形勢有難度的總體比例為85.90%，不過五成多應屆畢業(yè)生認為就業(yè)“有難度，但還可以接受”。
應屆畢業(yè)生在求職過程中，最看重哪些因素？調研顯示，大學生求職最看重個人價值的實現(xiàn)，選擇就業(yè)城市首先考慮工資水平。有41.70%的應屆畢業(yè)生認為，找工作時最看重的因素是“工作是我實現(xiàn)個人價值的重要部分”，另有26.97%的應屆畢業(yè)生認為“工作必須符合我的興趣，做人開心最重要”。
在選擇就業(yè)城市時，75.89%的應屆畢業(yè)生認為工作城市的“工資水平”最重要，其次是“城市未來發(fā)展前景”，表明新生代大學生不僅關注當下的發(fā)展，也看重未來的成長潛力。此外，應屆畢業(yè)生還關注離家遠近，城市文化、環(huán)境等軟實力，知名企業(yè)數(shù)量及規(guī)模，以及戶口、居住等人才吸引政策。
鎮(zhèn)江高校畢業(yè)生簡歷投遞數(shù)量小幅上升，求職積極性有所提高。截至5月，在參與調研的20應屆畢業(yè)生當中，45.71%投遞簡歷數(shù)量在11-30份之間。在對還沒有找到工作的應屆畢業(yè)生的進一步調研發(fā)現(xiàn)，認為自己“太迷茫，不知道自己應該選擇什么樣的工作”是沒有找到工作的最關鍵因素，比例高達25.81%。還有的認為自己“對找工作重視不夠，沒有積極找工作”、“水平未滿足用人單位要求”等。
有的應屆畢業(yè)生已獲得錄取通知但仍未簽約，調研發(fā)現(xiàn)，他們主要因為“職位/工作內容不喜歡”和“薪水/待遇未達到期望值”拒絕和企業(yè)簽約，從中可見95后應屆畢業(yè)生在挑選工作時，對興趣愛好的考慮越來越多。
高校積極應對促就業(yè)。
高校行動起來，積極應對畢業(yè)生就業(yè)。江大今年增大崗位供給力度，截至目前，江大針對2018屆畢業(yè)生已安排6071家用人單位來校招聘，招聘單位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)繼續(xù)達到1：1，有效崗位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)繼續(xù)超過13：1，確保70%以上的畢業(yè)生“足不出校”獲取滿意的就業(yè)機會。江蘇大學副校長李洪波表示，江大一直謀求全力推進就業(yè)困難學生實現(xiàn)充分、順利就業(yè)，一般學生實現(xiàn)優(yōu)質、滿意就業(yè)，優(yōu)秀學生實現(xiàn)高層次、大平臺發(fā)展，真正做到高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質增效。
據(jù)了解，江大還根據(jù)國家和行業(yè)發(fā)展需要，及時優(yōu)化專業(yè)結構。對招生、就業(yè)“雙低”專業(yè)，有計劃地減少招生或進行整合調整，對部分實力強勁、特色鮮明、市場需求量大、發(fā)展前景好的專業(yè)增加招生計劃。
江科大這兩年以市場建設保障就業(yè)，建立以學校層面為主導、學院層面為主體的就業(yè)市場建設體系，密切關注就業(yè)市場的變化與需求，先后與200余家企業(yè)單位建立就業(yè)基地。對就業(yè)困難畢業(yè)生，明確要求各學院開展“一對一”的幫扶服務。
多舉措助力畢業(yè)生就業(yè)。
面對高校畢業(yè)生就業(yè)中出現(xiàn)的新情況，市人社部門今年以來深入實施畢業(yè)生留鎮(zhèn)、就業(yè)啟航、創(chuàng)業(yè)引領等五大計劃，以推進高校畢業(yè)生成功就業(yè)。今年我市將開發(fā)就業(yè)見習崗位1950個、“三支一扶”基層成長崗位20個，駐鎮(zhèn)高校畢業(yè)生留鎮(zhèn)就業(yè)3000人，確保高校畢業(yè)生年終就業(yè)率達95%以上。
市人社部門建議，進一步拓寬就業(yè)渠道，把基層作為疏解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的重要途徑，鼓勵和引導畢業(yè)生到基層機關事業(yè)單位工作，支持高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加大創(chuàng)業(yè)政策扶持力度，拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，壯大大學生創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，降低高校畢業(yè)生落戶門檻，完善安居政策，各轄市、區(qū)和重點開發(fā)園區(qū)通過配建、購置等方式，集中建設人才公寓，保障高校畢業(yè)生居住需求。同時，強化組織領導，將高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入全市人才工作績效考核范疇，各級財政加大資金投入力度，適度提高高校畢業(yè)生生活補貼、社保補貼、見習補貼標準，確保相關政策配套資金保障到位。
學校質量年度報告篇十一
畢業(yè)生構成情況及整體就業(yè)率。
2016屆畢業(yè)生共計6972人，畢業(yè)生總體就業(yè)率為94.39%。
畢業(yè)生就業(yè)去向分析。
2016屆畢業(yè)生的總體去向，簽約就業(yè)總體人數(shù)為4979人，占比最高，為71.41%，升學的有763人，占畢業(yè)生總數(shù)的10.94%。具體分析如下：
1.按學歷分析。
2016屆畢業(yè)生中，升學、出國在本科生中占有一定比例。
2.按性別分析。
在2016屆畢業(yè)生中，男生為2276人，占全部畢業(yè)生的32.64%，女生為4696人，占全部畢業(yè)生的67.36%。在未就業(yè)和合同就業(yè)畢業(yè)生中，男生占比相對較高，女生出國占比相對較高。
女生在教育行業(yè)、商務服務、貿易等行業(yè)中所占比例較男生高。在信息技術、金融財務、工程建設、生化醫(yī)藥、加工制造、公共管理等行業(yè)領域，男生所占比例較女生高。
3.行業(yè)類別分析(按學歷統(tǒng)計)。
總體來看，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)多集中在教育、信息技術、金融財務等方向。
本科免費師范畢業(yè)生的簽約多集中于教育行業(yè)。本科非免費師范生和碩士生簽約行業(yè)集中于教育、信息技術、金融財務等，行業(yè)分布較廣。博士畢業(yè)生的簽約行業(yè)多集中于教育、生化醫(yī)藥等，因其專業(yè)性強，對口就業(yè)的意愿和能力更強。教育類行業(yè)保持著穩(wěn)定和領先的.地位。
畢業(yè)生薪資水平分析。
不同學歷畢業(yè)生實際薪資水平。
根據(jù)問卷調查反饋，2016屆畢業(yè)生實際薪資水平為：博士生8006元、碩士生7432元、非免費師范本科生5893元、免費師范本科生3901元、高職生4613元。隨著學歷的提升，不同學歷階段的畢業(yè)生收入也隨之遞增?？傮w而言，非教育類單位畢業(yè)生薪資水平高于教育類單位。
各學科各院系各專業(yè)畢業(yè)生薪資水平。
從各一級學科畢業(yè)生月均薪資水平看，工學、經(jīng)濟學、管理學等學科畢業(yè)生薪資水平較高。本科非免費師范生除藝術學外，其他學科均高于本科免費師范生平均月薪。各學科隨著學歷水平的提高，平均月薪基本呈遞增趨勢。不同院系不同專業(yè)畢業(yè)生的實際薪資水平存在著較大差異，受專業(yè)、學歷、工作地區(qū)、工作內容等多種因素的影響。
各學歷層次畢業(yè)生期望薪資水平和實際薪資水平差異。
分別比較各個學歷層次畢業(yè)生的期望薪資水平與實際薪資水平，各個學歷層次實際薪資水平的分布較期望薪資水平的分布都有一定的差異，集中表現(xiàn)在較高收入段的差異。
學校質量年度報告篇十二
天津大學近日發(fā)布的《畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》中顯示，截至12月30日，學校2016屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為97.70%。在以各種形式直接就業(yè)的畢業(yè)生中，去往國家重點地區(qū)、重點行業(yè)、重點單位的畢業(yè)生人數(shù)占59.20%。
總體就業(yè)率保持較高水平優(yōu)勢學科達到100%。
天津大學2016屆畢業(yè)生總人數(shù)為8003人。其中本科生3855人，碩士研究生3346人，博士研究生517人。在不同層次畢業(yè)生中，碩士畢業(yè)生就業(yè)率最高，達到98.92%。本科生畢業(yè)生、博士畢業(yè)生的就業(yè)率分別為97.20%、97.68%。根據(jù)本科畢業(yè)生各專業(yè)就業(yè)率來看，天津大學的優(yōu)勢學科土木工程、建筑學、城市規(guī)劃、光電子技術科學、通信工程等專業(yè)就業(yè)率達到100%。建筑學院的整體就業(yè)率達到100%。
天津大學不同學歷層次畢業(yè)生就業(yè)率。
本科畢業(yè)生深造意愿強烈出國留學熱情不減。
2016屆畢業(yè)生中，在國內高校繼續(xù)深造的有1721人，超過總畢業(yè)人數(shù)的五分之一。其中，本科生占本科生總畢業(yè)生人數(shù)的40.13%，較去年提高2個百分點。在所有國內升學的畢業(yè)生中，有超過六成的人將留在母校天津大學繼續(xù)深造。有624名畢業(yè)生選擇出國深造，其中有357人去往qs全球大學排名前100高校就讀。從畢業(yè)生去往國家(地區(qū))的人數(shù)分布上看，去往美國的人數(shù)占總出國(境)人數(shù)的43.91%，排名第一。
天津大學本科畢業(yè)生就業(yè)結構圖。
民企央企國企最受青睞博士生更愿從事教育工作。
《報告》顯示，在以各種形式直接就業(yè)的畢業(yè)生中，29.70%的畢業(yè)生簽約了民企，20.37%的.畢業(yè)生簽約了央企，17.40%的畢業(yè)生簽約了國有企業(yè)(非央企)。高等教育單位、黨政機關以及事業(yè)單位的簽約比例分別為7.07%、5.03%和4.65%。其中，去往黨政機關的畢業(yè)生較去年相比提高了近1.5個百分點。在畢業(yè)生整體去往就業(yè)單位人數(shù)排名前24位的企業(yè)中，國家電網(wǎng)、華為、中國建筑工程總公司等高居前列。從行業(yè)類型來看，畢業(yè)生從事最多的行業(yè)是制造業(yè)，其次是房地產(chǎn)、建筑、工程建設和互聯(lián)網(wǎng)、計算機、通信、軟件相關行業(yè)。在博士生中，從事教育行業(yè)的人數(shù)比例達到54.74%。
就業(yè)單位多分布在華北地區(qū)留津率達41.55%。
從就業(yè)單位的地區(qū)分布看，天津大學2016屆畢業(yè)生就業(yè)地主要分布在華北地區(qū)。本科和博士畢業(yè)生去往東北地區(qū)的比例分別為4.95%和5.59%，去往西北地區(qū)的比例分別為3.74%和3.73%，均高于碩士畢業(yè)生去往這兩個地區(qū)的比例。去往華北地區(qū)的畢業(yè)生中，有六成以上的畢業(yè)生選擇留在天津，畢業(yè)生中留津率達41.55%。就業(yè)單位地區(qū)分布地區(qū)排名前5的省市依次是天津、北京、廣東、河北、上海。
10名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)新興技術成亮點。
天大2016屆畢業(yè)生中共有10位同學自主創(chuàng)業(yè)，較去年創(chuàng)業(yè)人數(shù)增加2位。目前10位學生均已注冊成立了自己的公司，從事行業(yè)包括電商平臺、教育輔導、健身、軟件外包、建筑設計等。利用互聯(lián)網(wǎng)新興技術創(chuàng)業(yè)，成為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的亮點。
學校質量年度報告篇十三
學校藝術發(fā)展年度報告，這是學校領導要學會書寫的一種文件!以下是學校藝術發(fā)展年度報告范文，歡迎閱讀!
本年度，我校藝術學科將繼續(xù)落實課改要求，以《音樂、美術課程標準》為基點，進一步探索教育規(guī)律，深入開展教科研，積極開展學科教學活動。
依據(jù)教培研中心“服務、引領、研究、指導”的工作要求，不斷創(chuàng)新教研工作方式，將繼續(xù)在教材研究，教法改革，學法改革，教學輔助，評價改革等方面加強實踐和反思。
(1)加強新課標學習，提高教師把握課堂教學的能力
加強《音樂、美術課程標準》的研究與學習，把握課改方向，形成自覺研究、自主研究和合作研究的職業(yè)習慣。
通過深入的學習和反思，不斷改進自身的教學行為。
通過新課標學習，把握教材體系(重視上下連接)，把握學法教法(達到花少的時間取得好的教學效果)
(2)加強教師自身素質，提高課堂教學能力
思路決定出路，眼界決定境界，理念決定行動，細節(jié)決定成敗。
本學期，我們還將通過學習、研究等形式提高教師的課堂教學能力，將教師素質的培養(yǎng)和提升落實在平時的工作中。
同時，鼓勵教師之間相互學習、合作、支持、溝通，共同探討和研究，強調教師的自我學習，使教師在自己原有經(jīng)驗的基礎上，不斷探索、研究、驗證、發(fā)現(xiàn)，不斷吸收同化各種新信息，從而建構自己的教育理念，形成自己的教育特色。
(3)加強課題研究，提高教師解決教學新問題的能力
建立良好的教科研氛圍，以學科中心組為中心加強課題的研究和實施，按計劃定期開展活動。
鼓勵藝術學科教師向市級平臺和省級雜志、省教研室網(wǎng)站的投稿，培育學術沃土。
(4)做好教學研究及教科研研究
(一)以教材教法研究為紐帶，開展“校本教研”等活動。
本學期，將開展音響視頻資料共享交流活動，用市區(qū)教研活動的時間，以學校教研組為單位，分年級、分教材對欣賞材料做全面的收集、整理，并實現(xiàn)資源共享。
(二)積極探討教學中的疑難問題，讓參加活動的老師有收獲。
參與各類觀摩課,進行磨課，力爭通過磨課、課堂觀摩、交流，培養(yǎng)一批教得漂亮、教得有效的青年教師。
(5)持續(xù)推進課堂教學
(一)聚焦課堂
質量在課堂里，最好的教師在課堂上。
關注課堂教學現(xiàn)狀、診斷課堂教學得失、提高課堂教學質量、引領師生發(fā)展方向;通過常規(guī)聽課深入課堂，跟蹤實習教師的成長軌跡，推廣先進教育、教學經(jīng)驗，促進不同層次教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展。
實施科研與藝術課堂教學相結合，加強相關課題研究，確實落實教學相長，全面優(yōu)化課堂教學。
加強教研組的凝聚力，把備課、聽課作為教科研的依據(jù)，認真上好每一堂課。
要樹立“以學生發(fā)展為本、改變學習方式、培養(yǎng)人文精神、關注學生興趣、面向生活世界、豐富學生經(jīng)歷、以評價促發(fā)展”的課程新理念，深入班級結合教學，做好“學會學習”的拓展研究工作。
(二)打造教學品牌
音樂文化是文化素養(yǎng)的重要組成部分。
音樂學科具有實踐性強的特點，它通過讓受教育者參與音樂、感受音樂，進而全面地了解音樂，深刻地理解音樂。
音樂教育對陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美情趣，促進學生智力發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新思維能力，以及保障學生的身心健康和全面發(fā)展，具有其他學科所不能替代的作用。
器樂教學是音樂教育的重要組成部分，它在九年義務教育階段音樂教學的內容中，所占比例為20%。
由于種種原因，目前在實際教學中開展音樂器樂教學普及率較低，相當一部分教師對器樂教學的性質任務以及器樂教學的方法和手段，還缺乏一定的認識和研究，不能滿足教學要求。
為進一步加強學校藝術教育，深化中小學音樂課堂藝術教育思想新觀念，提高課堂教學質量，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用，我校以“豎笛”為音樂活動項目，積極創(chuàng)建“藝術特色教育”。
豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。
學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。
對于擴大音樂視野，培養(yǎng)樂感來說，豎笛作為一種樂器，也有著其他藝術表現(xiàn)形式所不可替代的功能。
通過三年課豎笛學習，學生的音樂興趣得到很大提高，音樂感受能力得到增強，音樂表現(xiàn)能力也得到持續(xù)發(fā)展，逐漸形成了在區(qū)域內比較有影響的課堂音樂教學模式。
(6)持續(xù)推進課外活動教學和藝術競賽輔導
課外活動作為教育的組成部分，同時也為了提高學生的審美能力與繪畫能力、音樂能力適應課改要求，活躍學校的音樂美術活動，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎。
一、興趣小組成員憑學生自愿參加。
二、教育學生要熱愛集體，保護好公物。
不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。
遵守課堂紀律。
有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
三、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。
引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。
充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。
養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。
先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言--線條、色彩等表達出來。
由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。
而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。
開設一些書畫相結合課, 如山水畫的技巧,技法。
使學生對美術產(chǎn)生深厚的興趣
四、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。
共同學習，共同進步。
從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系--美術對生活的描繪、對生活的美化。
五、學生作品畫到一定的時候。
舉行小組賽。
作品進行現(xiàn)摩。
六、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。
出好班級板報。
美化校園環(huán)境等。
使學習興趣與應用相結合起來。
七、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。
也借此得以充分展現(xiàn)。
進一步提高他們的繪畫積極性。
鼓勵那些有新意的作品。
同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。
學習到新的藝術語言。
師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構思。
協(xié)調學?；顒?，舉辦一次小畫展。
八、藝術競賽輔導工作成效顯著
藝術組教師廣泛開展 藝術競賽輔導工作，兢兢業(yè)業(yè)，成績顯著。
在今年舉行的太倉市中小學藝術節(jié)各類比賽中獲得豐富獎項，被授予優(yōu)秀組織單位，充分表現(xiàn)了學校在藝術教育上的重視。
一、基本情況
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校成立于1965年，其前身為成都市致民路中學。
1984年遷至水碾河南路60號，命名為成都市四十七中，1988年改為成都市女子職業(yè)中學，2008年和原錦江育才中學進行資源整合，分設水碾河南街60號和雙桂路21號兩個校區(qū)，并更名為成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校。
學校占地50余畝，現(xiàn)有在校學生2428人，其中“9+3”藏區(qū)免費中職教育學生120人。
教學班46個 (其中水碾河23個，雙桂23個)，教師 144人，其中：市特級教師1人，市學科帶頭人2人，區(qū)級學科帶頭人1人(其中藝術學科1人)。
專職藝術教師數(shù)16人(其中：音樂教師數(shù)7、美術教師數(shù)9);高級教師30人(其中藝術學科7人)，研究生16人(其中藝術學科2人)。
開設有美容美發(fā)與形象設計、學前教育、現(xiàn)代信息、旅游交通服務四大專業(yè)類。
現(xiàn)有琴房4間，聲樂教室1間，舞蹈教室2間,美甲教室1間，化妝教室2間，造型教室5間。
學校依法辦學，以“服務學生終身發(fā)展”為宗旨，秉承著“為每一個現(xiàn)代學子終身幸福奠基 ”的辦學理念，以培養(yǎng)“高質量技能人才”為目標，注重學生的全面發(fā)展，促進學生健康快樂成長。
多年來，學校一直高度重視藝術工作，積極實施素質教育，嚴格按照黨和國家以及省、市、區(qū)有關學校藝術工作文件精神予以強化和落實，把藝術美育工作作為全面貫徹黨和國家的教育方針、作為事關國家和民族未來的大業(yè)與德育、智育同樣來抓緊抓好，有力地促進了我校藝術工作學科和諧、蓬勃發(fā)展。
二、主要舉措和成效
(一)健全機制，保障藝術教育常態(tài)化
學校高度重視藝術工作，成立了藝術工作領導小組，組長為校長，實行校長負責制。
學校藝術工作制度完善，機制健全，職責明確。
學校制定有藝術工作中長期規(guī)劃，階段目標明確，重點突出、措施得力、可操作性強，并按計劃開展工作并且有年度總結。
根據(jù)要求，學校成立了藝術教育工作領導小組：
組 長：陳 敏(校長)
職 責：全面負責領導學校藝術工作
副組長：謝 良(教學分管副校長)、李 青(德育分管副校長)
職 責：協(xié)助校長組織實施藝術教育工作
成 員：周 昶、彭 慧、鄧 濤、賈秀杉、王鴻志、鐘世斌
職 責：具體落實實施藝術教育工作、組織藝術社團、開展藝術活動
為了保障藝術教育工作的順利進行，在校領導小組的帶領下，成立了藝術教育工作小組，明確責任分工，層層落實責任：
組長：謝 良 李 青
成員：羅 輯(校長助理、黨總支組織委員)
鐘世斌(德育處主任)
王鴻志(教科處主任)
李 虹(設施設備處主任)
李緒春(德育處副主任、9+3辦公室主任)
陳一嘉(國際部副部長)
李朔輝(學校辦公室主任助理、財務人員)
熊 紅(德育處主任助理、藝術專干)
曾 婷(藝術幼教部德育助理、校團委書記)
在配足配夠人員，落實職責分工的基礎上，將藝術教育工作列入了學校整體工作計劃，有序推進。
學校領導定期召開藝術工作會，如每年學校校園文明風采大賽、藝術節(jié)、畢業(yè)典禮，定期指導藝術組制定計劃、開展活動等工作。
下設部門中，辦公室組織指導藝術教師評優(yōu)選先、職稱評定、發(fā)放津貼，教科處每間周二下午召開教研組長會指導含藝術學科在內的教學工作，教科處、德育處、專業(yè)部負責指導藝術選修課、各類藝術活動等工作，教科處組織藝術教師培訓、指導藝術教師賽課、繼續(xù)教育等工作。
藝術教研組長負責組內傳達各級指示，布置各項工作，組織全體教師開展教研活動，督促落實各項工作的實施與效果。
(二)藝術師資隊伍
我校是錦江區(qū)唯一一所公辦職業(yè)學校，所開設的專業(yè)中，都是與美相關聯(lián)的，提升生活水平和個人修養(yǎng)的。
極高的社會美譽度和學校可持續(xù)發(fā)展的自身要求對教師素質提出了更高的要求。
學校有一支業(yè)務精湛、教科研能力強、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍，教師有很強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能把傳統(tǒng)文化教育的精髓融入到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，并能開展相應的教科研活動。
同時，學校管理層有較強的管理能力和決策水平，在構建學校管理體制中，堅持“雙主動、五對接、三發(fā)展”的辦學宗旨，取得了一系列獨具職教特色的示范性成果。
辦學中，堅持“主動適應，主動服務”(主動適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構調整要求、主動服務行業(yè)企業(yè)需要與學生多元發(fā)展需要)的辦學價值觀;堅持五個對接(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接;專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接;教學過程與生產(chǎn)過程對接;學歷證書與職業(yè)資格對接;職業(yè)教育與終身學習對接)的理念;努力實現(xiàn)“發(fā)展學校、發(fā)展教師、發(fā)展學生”的辦學目標。
堅持以藝術教育為突破口，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學管理有機結合，形成了獨特的辦學風格，在教育領域內認可度較高。
學校高度重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師積極參加省、市、區(qū)的藝術教研、培訓、賽課、教學基本功技能大賽、學生競賽等活動，凡是接到通知的活動，我們均派了相關人員參加。
(三)藝術工作經(jīng)費
1.我校財務室數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近3年，我校藝術工作經(jīng)費百萬元。
經(jīng)費主要用于藝術設施建設與維護，藝術教學儀器的更換、添置、維護與消耗型器材的補充，藝術比賽，藝術社團活動等等。
2.我校按照文件規(guī)定每年為藝術老師配備教學必備工具，組織藝術教師參加各種專業(yè)培訓，提升教師專業(yè)素質和教學水平。
(四)藝術教學工作
學校藝術教學工作規(guī)范，在學校教科處的領導下，在教研組和專業(yè)部的共同帶領下，開展了全校所有專業(yè)的公共藝術課的教學，并以集體備課為主的主題教研活動，每次活動都有詳細記錄。
開齊開足藝術課。
根據(jù)職業(yè)教育的特殊性和專業(yè)部實施性教學計劃的實際情況，除開在非藝術專業(yè)的旅游、美發(fā)和信息實施藝術教育外，在學前教育專業(yè)特別強化藝術課的教學，僅音樂一門，就細化了聲樂、視唱練耳、樂理、琴法、簡譜配奏等幾門課程;美術也細化了美術、繪畫、手工等幾門課程，加上舞蹈、教師口語(語言表演)。
在美容美發(fā)專業(yè)，美術不單單是畫畫那么簡單，細化成了美甲(指甲作畫)、美妝(面部作畫)、美術創(chuàng)意作品(臉譜、人物造型設計、折扇等)。
在旅游專業(yè)，將舞蹈變化為體育舞蹈(健身操、啦啦操)、形體(瑜伽練習)。
就連信息專業(yè)，也將繪畫融入到了專業(yè)學習中，年歷設計、動漫設計等等。
將“以美育人 提升學生綜合素養(yǎng)”落到了實處，扎實落實了藝術教育進課堂。
除了必修課和第二課堂之外，我校專門為有興趣的學生開設了課外藝術興趣小組，他們利用每天的課余時間參加各類藝術活動，藝術教師們細心指導，為學校藝術工作做出了巨大貢獻。
(五)藝術活動
為提升學生藝術修養(yǎng)，我校在學生社團建設中加強引導，僅藝術社團，就有：“博藝”美術社團、“飛揚”女子合唱團、“炫舞”舞蹈隊、“格桑花”藝術團、“卡農(nóng)”體育舞蹈社團、“漫時光”攝影社團、“陽光”啦啦操社團、健身操隊。
安排了專門的場地和時間進行訓練，指派了專業(yè)教師進行指導，每一個社團都有訓練方案，社團作品指定作為學校參加各級各類相對應大賽的入選作品。
并定期評選優(yōu)秀“團員”，由學校進行獎勵。
為檢驗學校藝術教育和藝術社團的`成效，校園內定期組織：舞蹈大賽、語言類表演賽、合唱比賽、律動比賽、幼兒團體操比賽、電子年歷制作比賽、創(chuàng)意美甲比賽、化妝比賽等等，每一項比賽都從海選開始，歷時月余，最后總決賽勝出的作品將參加校園藝術節(jié)的文藝匯演。
在每年6月的技能大賽和12月的校園藝術節(jié)中，各社團和各專業(yè)部都將選送優(yōu)秀藝術作品進行校園展示。
展示的形式多種多樣，內容豐富多彩。
譬如：銅版畫、超輕粘土作品、紙絹花、絲襪花、餐巾花、手工兒童畫報、川劇臉譜、新娘妝面、晚宴妝面……同時，會呈現(xiàn)一臺精彩的文藝匯演，師生同臺、吹拉彈唱、舞武交錯，這是全體師生共同的期盼和收獲。
在大力提倡“加強中小學傳統(tǒng)文化教育力度，熏陶優(yōu)秀民族文化”的大背景下，針對我校專業(yè)均以培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)從業(yè)人員為主要培養(yǎng)方向，服務于地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的具體情況，學校以川劇為載體，結合藝術教育與專業(yè)技能教育，開發(fā)了《川劇藝術修養(yǎng)提升》的德育活動校本教材、精心設計德育活動。
通過模塊化教學、現(xiàn)場觀摩和社團活動，引導全體學生欣賞傳統(tǒng)地方戲曲、傳承地方文化中的精髓、積極探尋川劇元素，并融入到專業(yè)學習中，進行創(chuàng)造與創(chuàng)新：我校幼教專業(yè)師生創(chuàng)編的川劇元素舞蹈《觀景》在成都市中小學生川劇藝術教育展演活動大獲成功;同學們還創(chuàng)作了大量川劇元素的兒童畫;美發(fā)部學生創(chuàng)作的川劇臉譜、川劇人物造型、川劇創(chuàng)意作品;信息部學生創(chuàng)作的川劇年歷作品、成都民俗ppt展示;旅游部學生的成都景點解說、茶藝展示等。
在活動中極大的提升了同學們的人文素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，不斷提升職業(yè)學校學生藝術修養(yǎng)、弘揚地方傳統(tǒng)文化、豐富德育教育形式。
2013年，學生表演唱《洪湖岸邊是我家》參加在廈門的全國第四屆中小學生校園藝術節(jié)獲得二等獎、歌舞表演《感謝祖國》參加在天津的全國職業(yè)院校民族技藝比賽獲得二等獎。
2014年，川劇元素舞蹈《觀景》獲得四川省職業(yè)院校校園文明風采大賽一等獎、表演唱《踩著云》獲得2014年成都市校園藝術節(jié)一等獎。
2015年，合唱《敞開你的心》、川劇元素歌曲《成都的橋》參加在成都的四川省第八屆校園藝術節(jié)獲得一等獎、川劇元素舞蹈《蓉城俏妞》參加在成都的四川省第八屆校園藝術節(jié)獲得一等獎。
連續(xù)三年獲得成都市、錦江區(qū)中小學生校園藝術節(jié)合唱、舞蹈比賽一等獎。
“愛祖國 愛家鄉(xiāng)”漢藏雙語大賽二等獎。
作為唯一一所中職學校，表演唱《洪湖岸邊是我家》參加了成都市首屆校園之聲文藝匯演，《蘆笙場上》參加“春之韻?成都市第二屆校園之聲”音樂會的演出，舞蹈《觀景》參加“蜀韻綿承 童言戲述”——成都市中小學生川劇藝術教育展演，形象創(chuàng)意設計《炫彩青銅》參加成都市第四屆中職學生文明風采競賽頒獎典禮展演。
學生赴澳大利亞參加中澳建交40周年文化交流。
這些活動讓學生們的校園活動豐富多彩，讓更多的學生獲得審美修養(yǎng)，終身受益。
(六)教學科研
國家級子課題《全國中職學校美容美發(fā)專業(yè)共建共享資源庫建設》2013年12月，已由教育部數(shù)字信息化中心結題。
《中職美容美發(fā)專業(yè)現(xiàn)代學徒制的實踐與研究》2014年12月，已由中國職教學會教學工作委員會結題，被評為一等獎，同時于2015年6月獲四川省優(yōu)秀教育成果獎。
區(qū)級小專題《中職幼教專業(yè)學生職業(yè)榮譽感培養(yǎng)模式的實踐研究》2014年9月，由錦江區(qū)教師進修校發(fā)展室批準立項。
《藝術人物造型設計》校本教材開發(fā)的開發(fā)與研究已于2014年9月，由錦江區(qū)教師進修校發(fā)展室批準立項。
《愛麗絲夢游圖案王國——美術活動課“二方連續(xù)”》參加全國中等職業(yè)學校美育課“創(chuàng)新杯”教學比賽獲得一等獎。
藝術課教師參加錦江區(qū)e課堂比賽多名老師獲獎。
指導學生和個人參加“寫經(jīng)典 畫經(jīng)典”活動、攝影類比賽多次獲獎。
(七)校園文化
我校是成都市綠色學校，常年綠樹成蔭，四季風景各不相同。
教學樓與實訓室的連廊專設藝術走廊，每個專業(yè)部設有學生作品展示區(qū)，共同欣賞學生的優(yōu)秀攝影、書畫作品;每年的校園藝術節(jié)會集中展示當年的優(yōu)秀作品。
(八)藝術成果輻射作用
音樂教師、藝術幼教部部長周昶是錦江區(qū)音樂學科帶頭人，成都市學前教育專委會專家，成都市學前教育實施性教學計劃和課程標準的擬定人。
音樂教師廖容在省級教師培訓會上做專題交流。
舞蹈教師張婷是成都市教科院《公共藝術課程》主要開發(fā)人員之一。
語言表演(普通話)教師陳敏、李青、鄭蓉、張曉冉是四川省普通話測試中心測試員。
(九)學生藝術素質測評統(tǒng)計結果
學校于2015年10月8-10日對在校高一、高二、高三的學前教育專業(yè)、美發(fā)與形象設計專業(yè)、信息技術專業(yè)和旅游專業(yè)的1574名學生進行了藝術素質測評，結果：1217名學生達到優(yōu)秀占測評學生的77.3%，良好289名占18.4%，合格68名占4.3%。
三、主要問題和改進措施
(一)存在的主要問題：
1、公共藝術課教師配備不足，是與學前教育和美發(fā)與形象設計專業(yè)的音樂、美術教師交叉共用，無法擁有一支固定的高素質師資隊伍。
2、公共藝術課教學場地缺乏專門的專用音樂、舞蹈表演廳和美術教室及陳列室。
3、由于職業(yè)學校的特殊性，在招生時無法大量招收到具有藝術特長得優(yōu)秀學生，為大面積開展藝術教學帶來不小的困難。
(二)改進措施：
1、加大公共藝術課教師的引進和培訓力度力度，修訂學校內部管理制度，鼓勵藝術類教師主動承擔全校公共藝術課的教學工作，在外出培訓、評定職稱、評優(yōu)評先和教學工作量的計算及課時費的發(fā)放上向承擔公共藝術課的教師傾斜。
2、學校正在建設第三個校區(qū)，建成后的新校區(qū)將極大改善公共藝術課教學專用場地的數(shù)量和質量，將有面積和設施設備達標的藝術演播廳和陳列館，同時，積極增加改善現(xiàn)有的藝術專用教室和場地的設備經(jīng)費，專門劃撥專用資金用于公共藝術教學和開展藝術活動。
3、加強招生工作宣傳的力度，爭取招收大量的藝術特長生，改變生源結構，營造良好得藝術教育氛圍。
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校
20xx年10月15日
學校質量年度報告篇十四
一、查擺了教學中存在的問題：1、業(yè)務領導自我畫像，認識到自身閱歷淺薄，教學指導不到位，導致教學質量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務校長，不但應有正確的教育思想，求實奉獻的精神，更應該具有廣博的學識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調控和微觀指導相結合的管理藝術，而這一點正是我們所欠缺的。2、教師隊伍整體素質不高，青年教師隊伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來越少，他們知識底蘊不足，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的.認識；之二是年組平行班少(如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個實驗班，一個普通班)教材不一致，不利于研討。4、激勵機制不夠完善，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻的教師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵，影響了教師工作的積極性。5、相當一部分學生家庭生活貧困，父母文化素質低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠大的理想，不熱愛學習，絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟條件制約，很少給學生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學習，使學生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學成績也很難有大幅度提高。二、整改措施(一)取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數(shù)學實驗班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務教育課程標準實驗教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學研究。(二)辦好家長學校，通過家長會、講座等形式，提高家長認識水平和思想素質，為學生創(chuàng)設良好的學習和生活環(huán)境，使家長和學校共同承擔起教育的責任。以后每學期召開一次大型家長會，班主任每學期對班級學生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結合，齊抓共管，逐步提高。(三)建立激勵機制。學校已研究擬訂出教育教學成果獎勵辦法，有專人負責，對教學成果、教科研成果進行考核，以后每年學校將拿出5000元錢，作為獎勵資金，對成果突出的集體(年組或課題組)和個人，要表彰獎勵，以調動廣大教師的工作積極性。
學校質量年度報告篇十五
浙江大學屆畢業(yè)生有49.96%通過校內途徑落實工作;有19.08%的同學直接在招聘單位網(wǎng)站找到當前工作;有8.39%的同學通過老師親戚朋友介紹獲得工作;5.82%的同學通過在崗實習獲得;通過微信等新媒體找到工作的比例為4.77%。本次問卷調查中，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生有14人，占0.24%。
二、畢業(yè)生暫定年薪。
有16.63%的畢業(yè)生，因為公司保密和不清楚等原因沒有反饋暫定年薪。若去除這部分同學，其余畢業(yè)生中有44.65%集中在7-13萬之間，32.05%在15萬以上。為計算均值，現(xiàn)將3萬以下按2萬計算，40萬以上按45萬計算，其他按區(qū)間中值計算，浙江大學畢業(yè)生的暫定年薪均值是13.34萬元，比屆畢業(yè)生(11.35萬元)提升了近20%。13萬以上的高薪段，男生的比例較高，而13萬以下的低薪段，女生比例較高，男生的總體暫定年薪明顯高于女生。
三、工作崗位與專業(yè)的相關度。
浙江大學有71.31%的畢業(yè)生認為工作崗位與所學專業(yè)非常相關或比較相關，也有14.43%的同學認為不太相關。
四、畢業(yè)生工作滿意度。
浙江大學有74.15%的畢業(yè)生表示對自己的工作“非常滿意”或“比較滿意”，有2.36%的同學不太滿意。
五、畢業(yè)入職培訓情況。
新員工入職培訓是畢業(yè)生適應工作的重要環(huán)節(jié)。對單位的入職培訓情況進行調查發(fā)現(xiàn)，98.35%的用人單位都有專門的入職培訓。其中入職培訓一周左右和五周以上的最多。
六、對畢業(yè)生滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價。
用人單位對畢業(yè)生的的滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價，可以初步反映學生的綜合素質。在對浙江大學畢業(yè)生的滿意度評價中，“比較滿意”和“非常滿意”的比例超過99%;在發(fā)展?jié)摿υu價中，“比較好”和“非常好”的比例也超過99%，說明浙江大學畢業(yè)生的工作態(tài)度和綜合素質都很好。
七、對畢業(yè)生能力和素質評價。
從用人單位對浙江大學畢業(yè)生各個方面的評價來看，“好”或“特別好”的總和都在95%以上，處于較高水平。
八、企業(yè)青睞的能力與素質。
作為即將踏入職場的大學生，最為關心的問題之一就是用人單位的選才標準，即對于用人單位來講，什么能力和素質是最重要的。
學校質量年度報告篇一
根據(jù)市教育局《關于開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》精神，我校領導對此項工作十分重視，首先成立自查工作領導小組，認真組織人員對涉及“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況進行自查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
接到市教育局《關于開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》后，我校立即成立了以校長為組長的自查工作領導小組。小組成員有副校長以及辦公室主任、總務處主任、政教處主任、教務處主任等。領導小組下設辦公室，辦公室主任由總務主任兼任。副主任由總務處副主任兼任。
為加快社會主義新農(nóng)村建設、生態(tài)文明建設和美麗xx建設，我校緊緊圍繞黨的十八大確定的建設美麗中國的戰(zhàn)略任務，按照自治區(qū)黨委、政府《“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動方案》和自治區(qū)教育廳《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動方案》要求，結合我校實際開展了以下活動。
（一）著力開展美麗校園創(chuàng)建活動。
1、加強學?；A設施建設和維護。結合實際，大力加強學校宿舍、食堂、廁所、洗浴間和垃圾池等基礎設施建設和維護，為學生健康成長提供清潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
2、開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。年級廣泛開展文明標兵、優(yōu)秀志愿者、衛(wèi)生班級、文明宿舍等評選活動，表彰一批先進文明集體和優(yōu)秀個人，充分發(fā)揮先進典型的示范作用。
3、開展常規(guī)管理活動。有關職能部門將“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動與常規(guī)管理工作結合起來，建立健全文明衛(wèi)生保潔長效機制。通過常態(tài)化、制度化管理，確保校園長期始終保持清潔衛(wèi)生、文明和諧。同時對校園基礎設施建設、校園環(huán)境、校園管理制度、學生行為養(yǎng)成等各方面進行督查，逐一建立工作臺帳，使學校管理更加規(guī)范，更加適應教育的發(fā)展需要。
（1）校園環(huán)境整治。一是加大校園維修力度，對道路、路燈、水電管網(wǎng)等公共設施加強管理和維護，使之達到節(jié)能減排的要求和日常師生員工生活學習需要。二是加強對物業(yè)公司的監(jiān)管，按照合同要求，每日做好校園公共道路、公共衛(wèi)生間和公共教室等公共場所的清潔、保潔，加強綠化監(jiān)管，使整個校園環(huán)境整潔干凈。三是維持校園交通秩序，規(guī)范校園小賣部經(jīng)營活動，使校園安全通行、井然有序。
學生會做好學生文明宿舍建設工作；學生會、團委利用假期圍繞“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”開展“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”中學生志愿服務大行動。工會負責動員教職工做好家庭衛(wèi)生工作。政教處處負責校園交通秩序整治和攤販管理。
（二）認真組建支教工作隊包片包校開展工作。
我校從校內有關部門選派黨性強、作風正，有高度責任心和較強協(xié)調能力，熟悉基層和農(nóng)村學校工作的優(yōu)秀黨員干部組成駐支教學校工作隊，迅速開展工作。
1、加強駐支教學校工作的后援支持。學校黨總支每年到駐支教學校集體辦公1—2次，每月聽取1次以上駐支教學校工作隊的工作情況匯報，研究1次駐支教學校工作。主要領導至少到所駐支教學校檢查1次，分管領導至少每兩個月到所駐支教學校檢查指導1次，在資金、項目、技術、人才、信息等方面加大對工作隊的后援支持。
2、爭創(chuàng)全區(qū)清潔鄉(xiāng)村活動示范點。駐支教學校工作隊發(fā)揮我校的特點和優(yōu)勢，深入支教學校傾聽民聲、體察民情、了解民意，大力宣傳黨和國家政策，加強生態(tài)文明宣傳教育，幫助制定環(huán)境整治規(guī)劃，組織開展以清潔家園、清潔水源、清潔校園為主要內容的支教學校環(huán)境整治，引導師生建立健全新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，為當?shù)乩习傩辙k一批好事實事，努力把我校聯(lián)系支教學校建成清潔鄉(xiāng)村示范點。
（1）清潔校園。指導支教學校開展清掃垃圾、清除雜物、清潔房屋等工作。開展垃圾分類、收集、轉運和處理工作，整治支教學校環(huán)境衛(wèi)生。
（2）清潔水源。指導支教學校治理學校駐地的水井、水塘、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場（圈、欄）污水排放，開展生活污水處理和飲用水水源地保護。
（三）大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。
1、進行滲透教育。按市教育局要求結合課程大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。通過課堂教學、主題班會、社會實踐活動等多種形式，以及校園廣播、網(wǎng)站、板報、墻報等校園媒體，對學生進行環(huán)境保護、衛(wèi)生健康滲透教育，樹立學生環(huán)保理念和健康理念，不斷強化學生的衛(wèi)生清潔意識、文明行為習慣和社會責任感。
2、開展“我講文明樹新風”活動。各年級組織學生大力開展以文明養(yǎng)成為主要內容的'“我講文明樹新風”實踐活動，在校園倡導文明禮貌處事待人、衛(wèi)生健康生活學習的良好風尚，杜絕各種不良習氣的侵蝕，促進學生自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣，建立健全文明行為規(guī)范，以制度約束學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、開展“我掃我家和我掃我宿舍”活動。鼓勵學生主動幫助家長做家務、打掃家庭衛(wèi)生，用自己的行動來引導影響家長，幫助家長糾正不文明行為，增強家長文明意識，使學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭，充分調動廣大學生家長參與到活動中。各年級積極動員、督促學生搞好班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，開展文明宿舍建設，營造整潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
4、開展“環(huán)保衛(wèi)生宣傳員”活動。年級組織學生深入街道、社區(qū)、農(nóng)戶等公眾場所，分發(fā)倡議書，開展“人人參與環(huán)保，爭做文明公民”宣傳活動，向公眾宣傳保護環(huán)境、衛(wèi)生健康知識，用自己的行動帶動公眾樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。如20xx年3月25日，學校組織部分師生到紅坎污水處理廠舉行環(huán)保教育基地掛牌儀式暨學生參觀學習活動，后來又邀請紅坎污水處理廠廠長、黨支部書記到我校作“淺談水資源保護、污水處理及發(fā)展趨勢”的報告等。
5、開展“環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員”活動。大力倡導學生對亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂堆亂放等不文明行為進行規(guī)勸、監(jiān)督，鼓勵學生向環(huán)保部門反映工業(yè)企業(yè)、公眾違反環(huán)保法規(guī)行為，使學生真正成為社會監(jiān)督的生力軍，推動社會形成良好的衛(wèi)生習慣。
（四）積極開展中學生志愿服務大行動。
組織廣大學生志愿者積極參加“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動，使他們在活動中了解國情、增長才干，不斷增強他們的社會責任感和使命感。
1、開展走訪調研活動。組織廣大中學生志愿者，利用假期，深入鄉(xiāng)村開展走訪調研，了解農(nóng)村基本情況，體察民情民意，增強應對復雜局面和解決現(xiàn)實問題的能力。
2、協(xié)助支教學校開展環(huán)境整治。組織師生志愿者協(xié)助支教工作隊和支教學校制定環(huán)境整治規(guī)劃并積極參與整治。協(xié)助、引導師生建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，幫助師生解決實際問題。
3、為村民辦一件實事好事。組織中學生志愿者在調研基礎上爭取更多支持，幫助鄉(xiāng)村解決一些實際困難和問題。如xx年5月31日下午，學校全體黨員和學生入黨積極分子冒著酷暑頂著烈日參加“美麗校園，清潔家園”活動。他們把學校圍墻外的“小廣告”和隱蔽角落里的“白色垃圾”全部清理了，受到了路過市民的嘖嘖稱贊。
4、開展返鄉(xiāng)參與“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動。假期中，號召家鄉(xiāng)在農(nóng)村的學生回鄉(xiāng)后積極主動參與本村“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”活動，以實際行動回饋家鄉(xiāng)，改造家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)更加美麗。
5、開展記日記、寫報告活動。組織學生志愿者在走訪和開展志愿活動中，寫民情日記，記錄當?shù)孛袂槊褚夂烷_展活動的實際情況；圍繞社會主義新農(nóng)村建設，圍繞“我的中國夢”撰寫一篇有價值的“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村”的調研報告，切實做到在實踐活動中有感悟、受教育、長才干、作貢獻。
（五）大力宣傳“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動。
通過廣播、校園網(wǎng)、板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳渠道，把自治區(qū)黨委政府和市教育局的決策部署傳達到師生員工，并通過學生傳達給家長，使“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動深入人心，家喻戶曉。切實調動師生員工參與“美麗xx·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，形成清潔鄉(xiāng)村人人有責，美麗xx、美麗校園人人共享的良好輿論氛圍。
組織學生志愿者深入村屯農(nóng)戶，采取農(nóng)民喜聞樂見的形式，開展環(huán)境保護、衛(wèi)生文明宣傳教育活動，帶動農(nóng)村群眾養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明的良好生活習慣。
教育收費工作一貫是社會關注的熱點問題，牽涉到千家萬戶，影響到社會和諧和穩(wěn)定。我校領導高度重視，把收費工作作為學校工作重中之重，成立有學校行政領導為主的收費領導小組，專門負責對學校收費工作進行指導檢查和監(jiān)督。8月28日師生返校的第一天，學校就組織全校教職工認真學習收費的有關政策，傳達市教育局、物價局有關開學收費的項目和標準，并把開學收費工作的重要意義及具體要求向全校師生講清楚，做到人人皆知，保證收費政策宣傳到位。會后，總務處又召開了有班主任、財務等收費工作人員參加的會議。學校主管會計指導收費人員按市物價局規(guī)定的項目和標準書寫好第一聯(lián)發(fā)票，要求他們嚴格按照示范頁填寫，妥善保管收費發(fā)票，對書寫錯誤的要妥善保管，不能隨意撕掉，其次是要求收費當天除在學校大門口做好公示外，各班班主任還要在本班黑板上將收費項目、收費標準公示，向學生家長做好收費項目和標準解釋工作。
此外，學校領導和財務人員在學生返校交費注冊的當天，專門設立了咨詢點，安排下年級領導到各班收費點進行巡查指導及監(jiān)督檢查。第一周基本完成收費工作后，由總務處、教務處等部門牽頭，在學校內部開展收費自查自糾活動。經(jīng)檢查，我校收費行為規(guī)范，沒有發(fā)現(xiàn)有違反收費政策行為，不存在自立收費項目收費、向學生強行攤派或搭車收費的行為。對教輔資料進校園嚴格遵守“一個目錄，一個渠道”原則，從初一到高二的教輔資料都是向新華書店或新華書店授權的勤工儉學辦公室征訂。在征訂過程中，先由備課組長組織本科組教師對新華書店、勤工儉學辦公室送來的樣書進行反復討論比較后選定，然后送書刊進校園辦公室審核。因為高考的需要，高三的教輔資料是本科組老師集體討論，提出建議，由學生直接向書商征訂、收費、支付，任何老師沒有插手。在學生保險費方面，開學初由各個保險公司在校門外擺攤，由學生及家長自由購買，課外讀物、報刊雜志，生活和學習用品均是學生自由選購，學校從沒有組織服務。學校代收費，按實際發(fā)生的項目，每學期結束后按實際核算，多還少補。
20xx年秋季學期，我校成立了由校長任組長，副校長任副組長的招生、轉學工作領導小組，具體由教務處牽頭，政教處、團委協(xié)助，組織年級長、班主任、科任老師通過家訪、電訪、來訪，加強與家長聯(lián)系，了解、處理學生轉學情況，嚴格執(zhí)行市教育局有關招生文件，秋季學期初中招生18個班881人，全部按正讀生收費。高中招生嚴格執(zhí)行三限政策：共招生439人。其中正讀生268人，擇校生171人。截至目前，我校有教學班67個，學生3965人，其中初中部2640人（初一893人，初二910人，初三837人），高中部1314人（高一450人，高二420人，高三444人）。九年義務教育鞏固率保持在99.96%以上。
學校質量年度報告篇二
大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作是牽動全社會的大事。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學院辦學質量與辦學效益的重要體現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，直接影響到我院的社會聲譽，制約著我院的生源質量和可持續(xù)發(fā)展。學院加大了對就業(yè)工作的投入，學院畢業(yè)生就業(yè)指導中心也強化了就業(yè)指導，積極拓寬就業(yè)渠道，力爭實現(xiàn)畢業(yè)生最大限度地就業(yè)。作為高職學院的我們，不僅要積極響應國家、省委省政府的有關就業(yè)精神，還要充分發(fā)揮行業(yè)辦學的特點，努力打造學院的品牌，為建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)貢獻自己的微薄之力。
（一）20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
20xx年學院有藝術設計（陶瓷方向）、雕塑藝術設計、裝潢藝術設計、視覺傳達藝術設計、工業(yè)設計、產(chǎn)品造型設計、材料工程技術、工商企業(yè)管理、物流管理、營銷與策劃、商務管理等11個專業(yè)畢業(yè)生313名。截止12月份，畢業(yè)生就業(yè)302人，就業(yè)率達到96.49%。基本上完成了學院年初制定的目標。
（二）20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作的主要成績和經(jīng)驗
1、學院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作
學院領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立了“一把手”工程，由主持學院工作的院黨委副書記任組長，分管學生和就業(yè)工作的分管領導任副組長，學生處、教務處、實訓部、各系負責人為成員單位，具體負責畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實施。及時召開就業(yè)工作會議，傳達貫徹上級有關高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施，分解工作任務，落實工作責任。在學院黨委領導下，經(jīng)過各系、部門的積極努力工作，我院畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷加強就業(yè)指導，積極拓展就業(yè)市場、提供就業(yè)信息、提升服務水平、促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好成效，完成了預期的工作目標和任務。
（二）強化就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，各系、就業(yè)指導中心通過問卷形式，對15屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和德化周邊相關企業(yè)的用人需求狀況進行了調查，提高就業(yè)指導的針對性。在開設了就業(yè)指導選修課教學的同時，還邀請有關專家到學院舉辦職業(yè)生涯與就業(yè)指導專題講座，激發(fā)大學生的學習熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。同時，學院舉辦了第七屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，近30%的學生參加了活動，有效地促進學生正確認識自我，正確規(guī)劃自己職業(yè)生涯，合理定位就業(yè)方向和就業(yè)目標。
（三）拓展市場空間，提供就業(yè)信息
就業(yè)指導中心通過走出去、請進來等方式，到州泉，廈門等地拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，收集就業(yè)信息；學院根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點和就業(yè)方向，于20xx年12月19日舉辦了20xx屆畢業(yè)生供需見面會，組織邀請了20多家用人單位來招聘人才，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000多個。同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，與德化縣人才交流中心合作，及時提供用人單位的招聘信息，免費發(fā)布畢業(yè)生的求職信息，為畢業(yè)生尋求就業(yè)機會，努力探索新的就業(yè)模式。
（四）加強網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化
學院就業(yè)指導中心和各系建立了就業(yè)網(wǎng)站，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息收集與管理，及時發(fā)布就業(yè)信息。積極組織引導學生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。20xx年，共提供近1200多條網(wǎng)絡就業(yè)信息。
（五）強化學生畢業(yè)前的頂崗實習，提高就業(yè)競爭能力
我院嚴格落實高職學生學期期間頂崗實習半年的要求，與合作企業(yè)一起加強針對崗位任職的技能培訓，大力提升畢業(yè)生的技能操作水平，提高就業(yè)能力。與德化36家大型企業(yè)共同建立實習實訓基地，加大是學院實踐實驗室的建設和投入，不斷培養(yǎng)和提高學生的技能水平和實際動手能力。
（六）實施“雙證書”制度，有力推動就業(yè)工作
落實高職院校學生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。我院的職業(yè)資格技能鑒定站目前能夠開展12個專業(yè)技能鑒定，基本涵蓋了各個專業(yè)，為落實“雙證書”制度奠定了良好的基礎。我院把相關專業(yè)獲得相應職業(yè)資格證書，作為學生畢業(yè)的條件之一，在頒發(fā)專業(yè)學歷證書前，努力使符合條件的應屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定獲得相應的職業(yè)資格證書。對符合就業(yè)困難人員條件的高職畢業(yè)生，幫助其按規(guī)定申請相應的鑒定補貼。
2、各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。有些技能性強的專業(yè)就業(yè)較好，對一些就業(yè)對口比較窄的專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。
3、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制有待進一步完善。
4、畢業(yè)生就業(yè)后的流動性較大，開展畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務工作有一定困難。
學校質量年度報告篇三
按教育部要求，今年啟動高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告發(fā)布。截至昨日，清華大學、北京大學、中國人民大學、北京師范大學、中國傳媒大學、對外經(jīng)濟貿易大學、北京林業(yè)大學7所在京部屬高校，首次公布20xx年畢業(yè)生就業(yè)質量報告。報告顯示，7所高校本科生就業(yè)率均超90%，其中，北師大99.81%的本科生就業(yè)率更是接近百分之百，這些畢業(yè)生中，多扎堆留京。
結果顯示，上述7所高校20xx年畢業(yè)生本科生就業(yè)率均已超過90%。其中，北京師范大學就業(yè)率最高，截至去年10月底，該校本科生就業(yè)率達99.81%，其中，免費本科師范生的就業(yè)率為100%。最低的北京林業(yè)大學，截至去年9月1日，也已達到93.37%。
在畢業(yè)去向方面，多數(shù)本科生選擇繼續(xù)深造。清華本科畢業(yè)生中，簽三方協(xié)議就業(yè)和靈活就業(yè)所占比例，加起來僅為16.4%，最多的是在國內讀研，足有54.4%，其次才是留學，占到27.3%。
北大本科畢業(yè)生的深造比例也不低，達到69.0%，人大本科生深造率則是60.33%，北師大本科非免費師范生相應比例為57%以上。
不過，以傳媒類學科見長的中國傳媒大學本科、二學位畢業(yè)生主要以找工作為主，占到57.5%。對外經(jīng)貿本科畢業(yè)生的就業(yè)去向相對多元，就業(yè)和在國內外深造基本各占一半。
人民大學調查顯示，20xx屆畢業(yè)生去國有企業(yè)、黨政機關、事業(yè)單位就業(yè)的占到77.5%。其中，國有企業(yè)簽約率為35.35%，為各種就業(yè)單位之首。
就業(yè)的清華畢業(yè)生中，也有43.8%的投奔國有企業(yè)，而去各級黨政機關就業(yè)的僅有12%。北大本科畢業(yè)生更傾向于事業(yè)單位，而碩士畢業(yè)生則青睞國有企業(yè)。
除北師大未公布就業(yè)單位分布外，有5所高校就業(yè)報告顯示，就業(yè)畢業(yè)生半數(shù)以上選擇留京。北大20xx屆本科畢業(yè)生簽約北京單位的比例更達到71.79%。人民大學在20xx屆畢業(yè)生中調查顯示，有77%的畢業(yè)生首選在京就業(yè)，最終，有56.78%的實現(xiàn)在京就業(yè)。
北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院院長、勞動力市場研究中心主任賴德勝表示，高校畢業(yè)生的就業(yè)地域分布有兩個特點，一是多選擇北上廣，二是會留在學校所在地。兩個因素疊加在一起，就不難理解為何在京部屬名牌高校畢業(yè)生多選擇留京了。另一方面，隨著北上廣生活、工作壓力增大，產(chǎn)生溢出效應，導致畢業(yè)生逐漸往省會城市、地級市分散。
學校質量年度報告篇四
學校課程本著"積極貫徹，科學規(guī)劃，穩(wěn)步推進"的精神，按照《綿陽市義務教育課程設置方案》和三臺縣教育體育局的相關要求，結合我校實際嚴格執(zhí)行課程標準?，F(xiàn)將我們的工作匯報如下：
1、健全學習制度，讓新課程理念深入人心。我們認真組織教師學習研究《課標》，明確課程標準的要求，并且結合教學實際進行實施，分析教師在自身教學中存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施。
2、開展校本培訓，提高教師的學習意識。充分利用多媒體等校本資源，每周三定為學習日，對教師特別是老教師進行信息技術的`培訓。通過近一年的努力，年輕教師會自制課件和整合網(wǎng)絡各種教學資源，老教師會上網(wǎng)查詢資料，進行一些簡單的電腦操作。
1、嚴格按照國家課程方案、省定課程計劃和綿陽市義務教育課程設置方案，開齊課程，開足課時（一、二年級周課時26節(jié)、三—六年級周課時30節(jié)、七—九年級周課時34節(jié)），堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時教導處根據(jù)上級主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學進度，做好教學過程的管理。
2、嚴格遵守課程方案，節(jié)假日按照國家規(guī)定執(zhí)行。在學情調研中按等級評價學生。規(guī)范使用教輔資料，沒有違規(guī)征訂和使用教輔資料的現(xiàn)象。
3、對學生進行綜合素質的評價。學校推行學生綜合素質評價。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式，由原來的接受式學習轉變?yōu)楹献鲗W習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發(fā)展自己的特長。開設了多種活動興趣小組，書法小組、跳繩小組、紅歌小組等。
1、學校每期除國家規(guī)定的節(jié)假日外，不更改學生在校的學習時間。
2、嚴格每日作息時間。小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時，每天睡眠時間分別不少于１0小時、9小時，每天體育鍛煉不少于1小時。走讀生早上到校時間，義務教育學生不早于8：00。住校生早上統(tǒng)一起床時間，初中不早于7：00；晚自習結束時間，初中不晚于21：00。
開展課堂教學交流與研究活動。每位教師每學期必須上一堂教研課。上課后，及時進行說課、評課，總結經(jīng)驗，找出不足。
學校質量年度報告篇五
根據(jù)市教育局《關于開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》精神，我校領導對此項工作十分重視，首先成立自查工作領導小組，認真組織人員對涉及“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況進行自查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、成立自查領導機構。
接到市教育局《關于開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”、學校教育收費、招生轉學監(jiān)督卡等工作落實情況監(jiān)督檢查的通知》后，我校立即成立了以校長為組長的自查工作領導小組。小組成員有副校長以及辦公室主任、總務處主任、政教處主任、教務處主任等。領導小組下設辦公室，辦公室主任由總務主任兼任。副主任由總務處副主任兼任。
二、開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”情況。
為加快社會主義新農(nóng)村建設、生態(tài)文明建設和美麗廣西建設，我校緊緊圍繞黨的十八大確定的建設美麗中國的戰(zhàn)略任務，按照自治區(qū)黨委、政府《“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動方案》和自治區(qū)教育廳《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動方案》要求，結合我校實際開展了以下活動。
（一）著力開展美麗校園創(chuàng)建活動。
1.加強學校基礎設施建設和維護。結合實際，大力加強學校宿舍、食堂、廁所、洗浴間和垃圾池等基礎設施建設和維護，為學生健康成長提供清潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
2.開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。年級廣泛開展文明標兵、優(yōu)秀志愿者、衛(wèi)生班級、文明宿舍等評選活動，表彰一批先進文明集體和優(yōu)秀個人，充分發(fā)揮先進典型的示范作用。
3.開展常規(guī)管理活動。有關職能部門將“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動與常規(guī)管理工作結合起來，建立健全文明衛(wèi)生保潔長效機制。通過常態(tài)化、制度化管理，確保校園長期始終保持清潔衛(wèi)生、文明和諧。同時對校園基礎設施建設、校園環(huán)境、校園管理制度、學生行為養(yǎng)成等各方面進行督查，逐一建立工作臺帳，使學校管理更加規(guī)范，更加適應教育的發(fā)展需要。
（1）校園環(huán)境整治。一是加大校園維修力度，對道路、路燈、水電管網(wǎng)等公共設施加強管理和維護，使之達到節(jié)能減排的要求和日常師生員工生活學習需要。二是加強對物業(yè)公司的監(jiān)管，按照合同要求，每日做好校園公共道路、公共衛(wèi)生間和公共教室等公共場所的清潔、保潔，加強綠化監(jiān)管，使整個校園環(huán)境整潔干凈。三是維持校園交通秩序，規(guī)范校園小賣部經(jīng)營活動，使校園安全通行、井然有序。
（2）師生員工全參與?？倓仗庁撠熥龊眯@保潔和綠化等工作，特別是教室、教職工住宅區(qū)和學生宿舍的衛(wèi)生保潔工作；學生會做好學生文明宿舍建設工作；學生會、團委利用假期圍繞“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”中學生志愿服務大行動。工會負責動員教職工做好家庭衛(wèi)生工作。政教處處負責校園交通秩序整治和攤販管理。
（二）認真組建支教工作隊包片包校開展工作。
我校從校內有關部門選派黨性強、作風正，有高度責任心和較強協(xié)調能力，熟悉基層和農(nóng)村學校工作的優(yōu)秀黨員干部組成駐支教學校工作隊，迅速開展工作。
1.加強駐支教學校工作的后援支持。學校黨總支每年到駐支教學校集體辦公1-2次，每月聽取1次以上駐支教學校工作隊的工作情況匯報，研究1次駐支教學校工作。主要領導至少到所駐支教學校檢查1次，分管領導至少每兩個月到所駐支教學校檢查指導1次，在資金、項目、技術、人才、信息等方面加大對工作隊的后援支持。
2.爭創(chuàng)全區(qū)清潔鄉(xiāng)村活動示范點。駐支教學校工作隊發(fā)揮我校的特點和優(yōu)勢，深入支教學校傾聽民聲、體察民情、了解民意，大力宣傳黨和國家政策，加強生態(tài)文明宣傳教育，幫助制定環(huán)境整治規(guī)劃，組織開展以清潔家園、清潔水源、清潔校園為主要內容的支教學校環(huán)境整治，引導師生建立健全新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，為當?shù)乩习傩辙k一批好事實事，努力把我校聯(lián)系支教學校建成清潔鄉(xiāng)村示范點。
（1）清潔校園。指導支教學校開展清掃垃圾、清除雜物、清潔房屋等工作。開展垃圾分類、收集、轉運和處理工作，整治支教學校環(huán)境衛(wèi)生。
（2）清潔水源。指導支教學校治理學校駐地的水井、水塘、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場（圈、欄）污水排放，開展生活污水處理和飲用水水源地保護。
（三）大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。
1.進行滲透教育。按市教育局要求結合課程大力開展環(huán)保衛(wèi)士活動。通過課堂教學、主題班會、社會實踐活動等多種形式，以及校園廣播、網(wǎng)站、板報、墻報等校園媒體，對學生進行環(huán)境保護、衛(wèi)生健康滲透教育，樹立學生環(huán)保理念和健康理念，不斷強化學生的衛(wèi)生清潔意識、文明行為習慣和社會責任感。
2.開展“我講文明樹新風”活動。各年級組織學生大力開展以文明養(yǎng)成為主要內容的“我講文明樹新風”實踐活動，在校園倡導文明禮貌處事待人、衛(wèi)生健康生活學習的良好風尚，杜絕各種不良習氣的侵蝕，促進學生自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣，建立健全文明行為規(guī)范，以制度約束學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.開展“我掃我家和我掃我宿舍”活動。鼓勵學生主動幫助家長做家務、打掃家庭衛(wèi)生，用自己的行動來引導影響家長，幫助家長糾正不文明行為，增強家長文明意識，使學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭，充分調動廣大學生家長參與到活動中。各年級積極動員、督促學生搞好班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，開展文明宿舍建設，營造整潔衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。
4.開展“環(huán)保衛(wèi)生宣傳員”活動。年級組織學生深入街道、社區(qū)、農(nóng)戶等公眾場所，分發(fā)倡議書，開展“人人參與環(huán)保，爭做文明公民”宣傳活動，向公眾宣傳保護環(huán)境、衛(wèi)生健康知識，用自己的行動帶動公眾樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。如3月25日，學校組織部分師生到紅坎污水處理廠舉行環(huán)保教育基地掛牌儀式暨學生參觀學習活動，后來又邀請紅坎污水處理廠廠長、黨支部書記到我校作“淺談水資源保護、污水處理及發(fā)展趨勢”的報告等。
5.開展“環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員”活動。大力倡導學生對亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂堆亂放等不文明行為進行規(guī)勸、監(jiān)督，鼓勵學生向環(huán)保部門反映工業(yè)企業(yè)、公眾違反環(huán)保法規(guī)行為，使學生真正成為社會監(jiān)督的生力軍，推動社會形成良好的衛(wèi)生習慣。
（四）積極開展中學生志愿服務大行動。
組織廣大學生志愿者積極參加“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動，使他們在活動中了解國情、增長才干，不斷增強他們的社會責任感和使命感。
1.開展走訪調研活動。組織廣大中學生志愿者，利用假期，深入鄉(xiāng)村開展走訪調研，了解農(nóng)村基本情況，體察民情民意，增強應對復雜局面和解決現(xiàn)實問題的能力。
2.協(xié)助支教學校開展環(huán)境整治。組織師生志愿者協(xié)助支教工作隊和支教學校制定環(huán)境整治規(guī)劃并積極參與整治。協(xié)助、引導師生建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生長效保潔機制，幫助師生解決實際問題。
4.為村民辦一件實事好事。組織中學生志愿者在調研基礎上爭取更多支持，幫助鄉(xiāng)村解決一些實際困難和問題。如xx年5月31日下午，學校全體黨員和學生入黨積極分子冒著酷暑頂著烈日參加“美麗校園，清潔家園”活動。他們把學校圍墻外的“小廣告”和隱蔽角落里的“白色垃圾”全部清理了，受到了路過市民的嘖嘖稱贊。
5.開展返鄉(xiāng)參與“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動。假期中，號召家鄉(xiāng)在農(nóng)村的學生回鄉(xiāng)后積極主動參與本村“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動，以實際行動回饋家鄉(xiāng)，改造家鄉(xiāng)，使家鄉(xiāng)更加美麗。
6.開展記日記、寫報告活動。組織學生志愿者在走訪和開展志愿活動中，寫民情日記，記錄當?shù)孛袂槊褚夂烷_展活動的實際情況；圍繞社會主義新農(nóng)村建設，圍繞“我的中國夢”撰寫一篇有價值的“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”的調研報告，切實做到在實踐活動中有感悟、受教育、長才干、作貢獻。
（五）大力宣傳“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動。
通過廣播、校園網(wǎng)、板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳渠道，把自治區(qū)黨委政府和市教育局的決策部署傳達到師生員工，并通過學生傳達給家長，使“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”活動深入人心，家喻戶曉。切實調動師生員工參與“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，形成清潔鄉(xiāng)村人人有責，美麗廣西、美麗校園人人共享的良好輿論氛圍。組織學生志愿者深入村屯農(nóng)戶，采取農(nóng)民喜聞樂見的形式，開展環(huán)境保護、衛(wèi)生文明宣傳教育活動，帶動農(nóng)村群眾養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境、保持文明的良好生活習慣。
三、關于學校教育收費情況。
教育收費工作一貫是社會關注的熱點問題，牽涉到千家萬戶，影響到社會和諧和穩(wěn)定。我校領導高度重視，把收費工作作為學校工作重中之重，成立有學校行政領導為主的收費領導小組，專門負責對學校收費工作進行指導檢查和監(jiān)督。8月28日師生返校的第一天，學校就組織全校教職工認真學習收費的有關政策，傳達市教育局、物價局有關開學收費的項目和標準，并把開學收費工作的重要意義及具體要求向全校師生講清楚，做到人人皆知，保證收費政策宣傳到位。會后，總務處又召開了有班主任、財務等收費工作人員參加的會議。學校主管會計指導收費人員按市物價局規(guī)定的項目和標準書寫好第一聯(lián)發(fā)票，要求他們嚴格按照示范頁填寫，妥善保管收費發(fā)票，對書寫錯誤的要妥善保管，不能隨意撕掉，其次是要求收費當天除在學校大門口做好公示外，各班班主任還要在本班黑板上將收費項目、收費標準公示，向學生家長做好收費項目和標準解釋工作。
此外，學校領導和財務人員在學生返校交費注冊的當天，專門設立了咨詢點，安排下年級領導到各班收費點進行巡查指導及監(jiān)督檢查。第一周基本完成收費工作后，由總務處、教務處等部門牽頭，在學校內部開展收費自查自糾活動。經(jīng)檢查，我校收費行為規(guī)范，沒有發(fā)現(xiàn)有違反收費政策行為，不存在自立收費項目收費、向學生強行攤派或搭車收費的行為。對教輔資料進校園嚴格遵守“一個目錄，一個渠道”原則，從初一到高二的教輔資料都是向新華書店或新華書店授權的勤工儉學辦公室征訂。在征訂過程中，先由備課組長組織本科組教師對新華書店、勤工儉學辦公室送來的樣書進行反復討論比較后選定，然后送書刊進校園辦公室審核。因為高考的需要，高三的教輔資料是本科組老師集體討論，提出建議，由學生直接向書商征訂、收費、支付，任何老師沒有插手。在學生保險費方面，開學初由各個保險公司在校門外擺攤，由學生及家長自由購買，課外讀物、報刊雜志，生活和學習用品均是學生自由選購，學校從沒有組織服務。學校代收費，按實際發(fā)生的項目，每學期結束后按實際核算，多還少補。
四、關于學校辦理學生招生、轉學監(jiān)督卡情況。
20xx年秋季學期，我校成立了由校長任組長，副校長任副組長的招生、轉學工作領導小組，具體由教務處牽頭，政教處、團委協(xié)助，組織年級長、班主任、科任老師通過家訪、電訪、來訪，加強與家長聯(lián)系，了解、處理學生轉學情況，嚴格執(zhí)行市教育局有關招生文件，秋季學期初中招生18個班881人，全部按正讀生收費。高中招生嚴格執(zhí)行三限政策：共招生439人。其中正讀生268人，擇校生171人。截至目前，我校有教學班67個，學生3965人，其中初中部2640人（初一893人，初二910人，初三837人），高中部1314人（高一450人，高二420人，高三444人）。九年義務教育鞏固率保持在99.96%以上。
學校質量年度報告篇六
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧地發(fā)展。
二、工作要求
1
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2．依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。
3．對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理
特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4．抓好學生身體保健方面
要教好一年級新生的眼保健操,糾正學生的不規(guī)范眼保健操,安排好學生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢,發(fā)現(xiàn)視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
四、具體工作安排：
三月份：
1、積極開展學校的田徑隊、籃球隊、乒乓球隊的訓練，爭取在
嵐皋縣中小學運動會賽出好的成績。
2、認真抓好體育課的課堂常規(guī)教學。提高體育課課堂教學質量。
3、組織體育教師學習體育新課標。
四月份：
1、繼續(xù)進行學校各運動隊的訓練工作。舉行隊內比賽，以提高隊員成績。
2、開展班級間的跳繩比賽（具體另定）。
3、加強全校的廣播體操質量監(jiān)督工作，提高做操質量。
4、啟動校運動會的準備工作及訓練。
5、體育課聽評課。
五月份：
1、抓好學校體育的常規(guī)工作。
2、學校運動會。
3、做好學校體育檔案工作。（傳統(tǒng)項目的檔案工作）
六月份：
1、開展班級間的拔河比賽。
2、做好學生體育成績的評定與體育工作總結。積極做好學生身體素質測試、登記等工作。確保學生體質素質登記和測試工作順利進行。
3、做好運動器材的整理、登記工作。
學校質量年度報告篇七
為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生作業(yè)質量，規(guī)范教師的教學行為，進一步提升教育教學質量，根據(jù)《x縣中小學教學常規(guī)管理條例》和《x縣小學、教學點及復式教學指導意見》對教師備課、學生作業(yè)的.有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)中小學教學的實際情況，現(xiàn)就提高中小學教師備課、學生作業(yè)質量提出如下實施方案：
通過加強教師備課和學生作業(yè)的過程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學生的作業(yè)習慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達到提升教師備課與學生作業(yè)質量，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中小學教育教學質量。
1、通過實施備課作業(yè)質量工程，樹立教師的備課質量意識和學生得作業(yè)質量意識。
2、通過實施備課作業(yè)質量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習慣，學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
3、通過實施備課作業(yè)質量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達到80%以上，合格率達到100%；學生作業(yè)優(yōu)秀率達到85%以上，合格率達到100%。
4、通過實施備課作業(yè)質量工程，優(yōu)化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的提升。
1、調研研究階段：中心校成員深入學校進行調查研究，找出教師備課與學生作業(yè)中存在的問題，分析問題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學校根據(jù)調研情況，制定出備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準，發(fā)到各學校征求教師的意見進行完善，形成正式實施方案和備課作業(yè)標準。
3、活動實施階段：由學校按照方案與標準的要求，組織教師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業(yè)質量納入到教學常規(guī)月報活動之中；二是由各學校分別組織教師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推進該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，并加大分值比重；四是開展備課作業(yè)質量工程專項工作檢查活動。
5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業(yè)全面檢查評價，評選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報表彰。
1、深入調查研究，制定實施方案。通過深入調查研究，掌握第一手資料，發(fā)動教師積極參與，聽取教師的合理意見，制定出科學合理的備課作業(yè)質量工程實施方案與質量標準。
2、加強組織領導，成立實施專班。鎮(zhèn)中心學校成立以黃炳林校長為組長，中心學校人員、各學校校長為成員的領導小組，各學校成立以校長為首的實施專班。
3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要積極組織教師學習備課作業(yè)質量標準，明確備課作業(yè)的質量標準與數(shù)量要求，讓全體校長、教師與學生做到提高認識，統(tǒng)一思想，掌握標準，明確目標。
4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮(zhèn)中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務實，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵機制，確?；顒訉嵭?。各學校要通過探索，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保教師、學生主動積極地參與到提高備課作業(yè)質量的活動之中，確?；顒尤〉蔑@著的效果。
祥見附件：《x鎮(zhèn)學生作業(yè)書寫及批改規(guī)范》。
學校質量年度報告篇八
縱覽2013年—的畢業(yè)生就業(yè)質量報告，呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息可比性較差始終是未改善的問題。若要通過就業(yè)質量報告了解高校畢業(yè)生整體的就業(yè)質量，各高校編制報告則應有共性的體現(xiàn)，在就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)行業(yè)、薪酬待遇等重要數(shù)據(jù)方面應具有可比性。不同高校的就業(yè)質量報告由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)范而呈現(xiàn)出較大差異，影響報告數(shù)據(jù)信息的可比性。
1.采用的統(tǒng)計指標不一，使得數(shù)據(jù)不可比。
從編碼節(jié)點總數(shù)來看，相同年度不同高校的畢業(yè)生就業(yè)質量報告節(jié)點數(shù)差異較大，且差異并沒有隨時間的推移而減小。2013年—2017年研究文本編碼節(jié)點數(shù)極差分別為24、23、25、24和28，說明各高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告所呈現(xiàn)的信息在覆蓋面上存在巨大差異。從不同層面自由節(jié)點的材料來源數(shù)量看，同一年度不同節(jié)點的材料來源數(shù)量存在差異，說明高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告所采用的統(tǒng)計指標各不相同。統(tǒng)計指標不同，統(tǒng)計數(shù)據(jù)自然無法比較。2017年，含薪酬待遇節(jié)點的畢業(yè)生就業(yè)質量報告有11份，但使用了平均月薪、平均年薪、月薪等級、年薪等級4個不同的概念;2017年畢業(yè)生就業(yè)質量報告在介紹畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況時采用的統(tǒng)計指標，少則只有創(chuàng)業(yè)人數(shù)1項，多則包括創(chuàng)業(yè)人數(shù)、創(chuàng)業(yè)率、創(chuàng)業(yè)原因、創(chuàng)業(yè)地區(qū)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)、籌資途徑、創(chuàng)業(yè)遇到的困難7項。
2.參照的統(tǒng)計標準不一，使得數(shù)據(jù)不易比。
深入分析自由節(jié)點編碼的內容，雖然采用了相同的統(tǒng)計指標，但統(tǒng)計和計算時所參照的標準不同，也使得畢業(yè)生就業(yè)質量報告的數(shù)據(jù)信息難以比較。以就業(yè)率的統(tǒng)計截止時間為例，在2017年的15份畢業(yè)生就業(yè)質量報告中，1份未標明，7份截止時間為10月31日，其他7份截止時間涵蓋了9月—12月4個月份，最早的是9月1日，最晚的是12月31日。就業(yè)率的統(tǒng)計口徑及其表述也不一致。2017年，中國政法大學采用的畢業(yè)生就業(yè)率計算公式為：就業(yè)率=(已升學+已出國+簽訂就業(yè)協(xié)議+簽訂勞動合同+自主創(chuàng)業(yè)+自由職業(yè)+參軍入伍+其他形式就業(yè))人數(shù)/畢業(yè)生人數(shù)×100%;復旦大學的計算公式為：就業(yè)率=(簽約就業(yè)+國內升學+出國出境+定向委培+合同就業(yè)+靈活就業(yè)+自主創(chuàng)業(yè))/畢業(yè)生總人數(shù)×100%。在就業(yè)形式的劃分中，高校各執(zhí)一詞，使得就業(yè)率的計算公式大相徑庭。2017年，各高校就業(yè)質量報告統(tǒng)計就業(yè)行業(yè)時所參照的行業(yè)劃分標準也存在差異，11份依據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的國民經(jīng)濟行業(yè)分類(gb/t4754—)標準來統(tǒng)計，4份劃分較為隨意。
學校質量年度報告篇九
no.10巴黎綜合理工大學，法國巴黎綜合理工大學創(chuàng)立于1794年法國大革命期間，毗鄰巴黎，以土木專業(yè)見長。
no.9清華大學，中國清華大學是唯一一所就業(yè)率top10中的亞洲大學，以理工學科著稱，就業(yè)率top20中的另一所亞洲大學是北京大學。
no.8加州大學伯克利分校，美國加州大學伯克利分校特色專業(yè)為人文專業(yè)與理工科，在企業(yè)所有者中的知名度和龐大的校友會使其與其他五所美國大學一道在top10中占有一席之地。
no.7普林斯頓大學，美國該校創(chuàng)立于1746年，最初是培養(yǎng)牧師的學校。普林斯頓大學現(xiàn)在因其學術研究和教學質量而聞名世界，擁有世界上最好的人文學院。
no.6牛津大學，英國牛津大學吸引著全球的學生，本科生中有四分之一為國際生。牛津大學排行中居于前列，它在企業(yè)主中的名譽無疑也是對全球學生的吸引力。
no.5耶魯大學，美國耶魯大學創(chuàng)立于17，是美國第三悠久的大學，位于康涅狄格州的紐黑文，是常青藤聯(lián)盟之一，其靠前的排名得益于校友群體。耶魯大學畢業(yè)生往往能得到待遇優(yōu)厚的工作。
no.4劍橋大學，英國劍橋大學是世界上歷史最悠久的大學之一，其在學術研究領域的領頭地位享譽全球。劍橋大學在企業(yè)主中的知名度次于牛津大學，但因其更多的校內企業(yè)主人數(shù)使其在排行中卻居于上游。
no.3哈佛大學，美國哈佛創(chuàng)立于1636年，是美國最悠久的大學，因其世界水準的藝術教學和理工科教育而聞名，在校友排名中最高使其居于該排行第三的位置。
no.2麻省理工學院，美國麻省理工學院因其與眾不同的辦學特色聞名，并且是美國第一所建筑學校。
no.1斯坦福大學，美國斯坦福大學因企業(yè)式教學而聞名，擁有世界上最游戲的體育學院。
[世界最具就業(yè)前景的高校排名]。
學校質量年度報告篇十
時至六月中旬，離校在即，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題愈發(fā)引人關注。記者昨日從市人社部門了解到，今年我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，但畢業(yè)生總量較大與有效崗位供給相對不足的矛盾依然存在。
找個好工作不容易。
今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達820萬人，再創(chuàng)新高。據(jù)市人社部門提供的數(shù)據(jù)顯示，今年鎮(zhèn)江籍應屆高校畢業(yè)生1.52萬人，駐鎮(zhèn)高校應屆畢業(yè)生2.34萬人，畢業(yè)生數(shù)量較大。而調查發(fā)現(xiàn)，我市人力資源市場需求排名靠前的營銷員、服務員等一線崗位不受高校畢業(yè)生青睞，才市專業(yè)技術崗位僅占總需求的13.14%，這導致與應屆高校畢業(yè)生群體匹配的崗位數(shù)量有限。
駐鎮(zhèn)高校今年發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質量報告顯示，屆研究生、本科生最主要的畢業(yè)去向均是就業(yè)。江大2017屆研究生、本科生畢業(yè)后直接就業(yè)占比分別為90.75%和69.70%，江科大2017屆碩士、本科畢業(yè)生直接就業(yè)占比分別為93.20%和72.21%。
面對嚴峻的就業(yè)形勢，一些應屆畢業(yè)生告訴記者：“找工作不算難，但想找到自己合適的、滿意的好工作并不容易?！睂W工商管理的小孫表示，其實本科生在才市還是受歡迎的.，不過考慮到本人專業(yè)、單位大小、薪酬福利、工作環(huán)境、成長發(fā)展環(huán)境等綜合因素就不太好找了。
我市一些企業(yè)的人力資源經(jīng)理坦言，應屆畢業(yè)生的知識應用、動手操作、創(chuàng)新等能力有待提高，95后還存在自視過高、憑興趣找工作、片面追求體面工作等問題，而高校一些專業(yè)的設置與企業(yè)崗位實際需求還有距離。
95后最看重實現(xiàn)個人價值。
隨著95后逐漸走上求職舞臺，應屆畢業(yè)生有怎樣的就業(yè)意愿？智聯(lián)招聘抽取鎮(zhèn)江3091名應屆畢業(yè)生進行調查問卷，近日發(fā)布《鎮(zhèn)江地區(qū)大學生求職指南》。從調研可見，我市屆畢業(yè)生認同就業(yè)形勢有難度的總體比例為85.90%，不過五成多應屆畢業(yè)生認為就業(yè)“有難度，但還可以接受”。
應屆畢業(yè)生在求職過程中，最看重哪些因素？調研顯示，大學生求職最看重個人價值的實現(xiàn)，選擇就業(yè)城市首先考慮工資水平。有41.70%的應屆畢業(yè)生認為，找工作時最看重的因素是“工作是我實現(xiàn)個人價值的重要部分”，另有26.97%的應屆畢業(yè)生認為“工作必須符合我的興趣，做人開心最重要”。
在選擇就業(yè)城市時，75.89%的應屆畢業(yè)生認為工作城市的“工資水平”最重要，其次是“城市未來發(fā)展前景”，表明新生代大學生不僅關注當下的發(fā)展，也看重未來的成長潛力。此外，應屆畢業(yè)生還關注離家遠近，城市文化、環(huán)境等軟實力，知名企業(yè)數(shù)量及規(guī)模，以及戶口、居住等人才吸引政策。
鎮(zhèn)江高校畢業(yè)生簡歷投遞數(shù)量小幅上升，求職積極性有所提高。截至5月，在參與調研的20應屆畢業(yè)生當中，45.71%投遞簡歷數(shù)量在11-30份之間。在對還沒有找到工作的應屆畢業(yè)生的進一步調研發(fā)現(xiàn)，認為自己“太迷茫，不知道自己應該選擇什么樣的工作”是沒有找到工作的最關鍵因素，比例高達25.81%。還有的認為自己“對找工作重視不夠，沒有積極找工作”、“水平未滿足用人單位要求”等。
有的應屆畢業(yè)生已獲得錄取通知但仍未簽約，調研發(fā)現(xiàn)，他們主要因為“職位/工作內容不喜歡”和“薪水/待遇未達到期望值”拒絕和企業(yè)簽約，從中可見95后應屆畢業(yè)生在挑選工作時，對興趣愛好的考慮越來越多。
高校積極應對促就業(yè)。
高校行動起來，積極應對畢業(yè)生就業(yè)。江大今年增大崗位供給力度，截至目前，江大針對2018屆畢業(yè)生已安排6071家用人單位來校招聘，招聘單位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)繼續(xù)達到1：1，有效崗位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)繼續(xù)超過13：1，確保70%以上的畢業(yè)生“足不出校”獲取滿意的就業(yè)機會。江蘇大學副校長李洪波表示，江大一直謀求全力推進就業(yè)困難學生實現(xiàn)充分、順利就業(yè)，一般學生實現(xiàn)優(yōu)質、滿意就業(yè)，優(yōu)秀學生實現(xiàn)高層次、大平臺發(fā)展，真正做到高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提質增效。
據(jù)了解，江大還根據(jù)國家和行業(yè)發(fā)展需要，及時優(yōu)化專業(yè)結構。對招生、就業(yè)“雙低”專業(yè)，有計劃地減少招生或進行整合調整，對部分實力強勁、特色鮮明、市場需求量大、發(fā)展前景好的專業(yè)增加招生計劃。
江科大這兩年以市場建設保障就業(yè)，建立以學校層面為主導、學院層面為主體的就業(yè)市場建設體系，密切關注就業(yè)市場的變化與需求，先后與200余家企業(yè)單位建立就業(yè)基地。對就業(yè)困難畢業(yè)生，明確要求各學院開展“一對一”的幫扶服務。
多舉措助力畢業(yè)生就業(yè)。
面對高校畢業(yè)生就業(yè)中出現(xiàn)的新情況，市人社部門今年以來深入實施畢業(yè)生留鎮(zhèn)、就業(yè)啟航、創(chuàng)業(yè)引領等五大計劃，以推進高校畢業(yè)生成功就業(yè)。今年我市將開發(fā)就業(yè)見習崗位1950個、“三支一扶”基層成長崗位20個，駐鎮(zhèn)高校畢業(yè)生留鎮(zhèn)就業(yè)3000人，確保高校畢業(yè)生年終就業(yè)率達95%以上。
市人社部門建議，進一步拓寬就業(yè)渠道，把基層作為疏解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的重要途徑，鼓勵和引導畢業(yè)生到基層機關事業(yè)單位工作，支持高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加大創(chuàng)業(yè)政策扶持力度，拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，壯大大學生創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，降低高校畢業(yè)生落戶門檻，完善安居政策，各轄市、區(qū)和重點開發(fā)園區(qū)通過配建、購置等方式，集中建設人才公寓，保障高校畢業(yè)生居住需求。同時，強化組織領導，將高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入全市人才工作績效考核范疇，各級財政加大資金投入力度，適度提高高校畢業(yè)生生活補貼、社保補貼、見習補貼標準，確保相關政策配套資金保障到位。
學校質量年度報告篇十一
畢業(yè)生構成情況及整體就業(yè)率。
2016屆畢業(yè)生共計6972人，畢業(yè)生總體就業(yè)率為94.39%。
畢業(yè)生就業(yè)去向分析。
2016屆畢業(yè)生的總體去向，簽約就業(yè)總體人數(shù)為4979人，占比最高，為71.41%，升學的有763人，占畢業(yè)生總數(shù)的10.94%。具體分析如下：
1.按學歷分析。
2016屆畢業(yè)生中，升學、出國在本科生中占有一定比例。
2.按性別分析。
在2016屆畢業(yè)生中，男生為2276人，占全部畢業(yè)生的32.64%，女生為4696人，占全部畢業(yè)生的67.36%。在未就業(yè)和合同就業(yè)畢業(yè)生中，男生占比相對較高，女生出國占比相對較高。
女生在教育行業(yè)、商務服務、貿易等行業(yè)中所占比例較男生高。在信息技術、金融財務、工程建設、生化醫(yī)藥、加工制造、公共管理等行業(yè)領域，男生所占比例較女生高。
3.行業(yè)類別分析(按學歷統(tǒng)計)。
總體來看，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)多集中在教育、信息技術、金融財務等方向。
本科免費師范畢業(yè)生的簽約多集中于教育行業(yè)。本科非免費師范生和碩士生簽約行業(yè)集中于教育、信息技術、金融財務等，行業(yè)分布較廣。博士畢業(yè)生的簽約行業(yè)多集中于教育、生化醫(yī)藥等，因其專業(yè)性強，對口就業(yè)的意愿和能力更強。教育類行業(yè)保持著穩(wěn)定和領先的.地位。
畢業(yè)生薪資水平分析。
不同學歷畢業(yè)生實際薪資水平。
根據(jù)問卷調查反饋，2016屆畢業(yè)生實際薪資水平為：博士生8006元、碩士生7432元、非免費師范本科生5893元、免費師范本科生3901元、高職生4613元。隨著學歷的提升，不同學歷階段的畢業(yè)生收入也隨之遞增?？傮w而言，非教育類單位畢業(yè)生薪資水平高于教育類單位。
各學科各院系各專業(yè)畢業(yè)生薪資水平。
從各一級學科畢業(yè)生月均薪資水平看，工學、經(jīng)濟學、管理學等學科畢業(yè)生薪資水平較高。本科非免費師范生除藝術學外，其他學科均高于本科免費師范生平均月薪。各學科隨著學歷水平的提高，平均月薪基本呈遞增趨勢。不同院系不同專業(yè)畢業(yè)生的實際薪資水平存在著較大差異，受專業(yè)、學歷、工作地區(qū)、工作內容等多種因素的影響。
各學歷層次畢業(yè)生期望薪資水平和實際薪資水平差異。
分別比較各個學歷層次畢業(yè)生的期望薪資水平與實際薪資水平，各個學歷層次實際薪資水平的分布較期望薪資水平的分布都有一定的差異，集中表現(xiàn)在較高收入段的差異。
學校質量年度報告篇十二
天津大學近日發(fā)布的《畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告》中顯示，截至12月30日，學校2016屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為97.70%。在以各種形式直接就業(yè)的畢業(yè)生中，去往國家重點地區(qū)、重點行業(yè)、重點單位的畢業(yè)生人數(shù)占59.20%。
總體就業(yè)率保持較高水平優(yōu)勢學科達到100%。
天津大學2016屆畢業(yè)生總人數(shù)為8003人。其中本科生3855人，碩士研究生3346人，博士研究生517人。在不同層次畢業(yè)生中，碩士畢業(yè)生就業(yè)率最高，達到98.92%。本科生畢業(yè)生、博士畢業(yè)生的就業(yè)率分別為97.20%、97.68%。根據(jù)本科畢業(yè)生各專業(yè)就業(yè)率來看，天津大學的優(yōu)勢學科土木工程、建筑學、城市規(guī)劃、光電子技術科學、通信工程等專業(yè)就業(yè)率達到100%。建筑學院的整體就業(yè)率達到100%。
天津大學不同學歷層次畢業(yè)生就業(yè)率。
本科畢業(yè)生深造意愿強烈出國留學熱情不減。
2016屆畢業(yè)生中，在國內高校繼續(xù)深造的有1721人，超過總畢業(yè)人數(shù)的五分之一。其中，本科生占本科生總畢業(yè)生人數(shù)的40.13%，較去年提高2個百分點。在所有國內升學的畢業(yè)生中，有超過六成的人將留在母校天津大學繼續(xù)深造。有624名畢業(yè)生選擇出國深造，其中有357人去往qs全球大學排名前100高校就讀。從畢業(yè)生去往國家(地區(qū))的人數(shù)分布上看，去往美國的人數(shù)占總出國(境)人數(shù)的43.91%，排名第一。
天津大學本科畢業(yè)生就業(yè)結構圖。
民企央企國企最受青睞博士生更愿從事教育工作。
《報告》顯示，在以各種形式直接就業(yè)的畢業(yè)生中，29.70%的畢業(yè)生簽約了民企，20.37%的.畢業(yè)生簽約了央企，17.40%的畢業(yè)生簽約了國有企業(yè)(非央企)。高等教育單位、黨政機關以及事業(yè)單位的簽約比例分別為7.07%、5.03%和4.65%。其中，去往黨政機關的畢業(yè)生較去年相比提高了近1.5個百分點。在畢業(yè)生整體去往就業(yè)單位人數(shù)排名前24位的企業(yè)中，國家電網(wǎng)、華為、中國建筑工程總公司等高居前列。從行業(yè)類型來看，畢業(yè)生從事最多的行業(yè)是制造業(yè)，其次是房地產(chǎn)、建筑、工程建設和互聯(lián)網(wǎng)、計算機、通信、軟件相關行業(yè)。在博士生中，從事教育行業(yè)的人數(shù)比例達到54.74%。
就業(yè)單位多分布在華北地區(qū)留津率達41.55%。
從就業(yè)單位的地區(qū)分布看，天津大學2016屆畢業(yè)生就業(yè)地主要分布在華北地區(qū)。本科和博士畢業(yè)生去往東北地區(qū)的比例分別為4.95%和5.59%，去往西北地區(qū)的比例分別為3.74%和3.73%，均高于碩士畢業(yè)生去往這兩個地區(qū)的比例。去往華北地區(qū)的畢業(yè)生中，有六成以上的畢業(yè)生選擇留在天津，畢業(yè)生中留津率達41.55%。就業(yè)單位地區(qū)分布地區(qū)排名前5的省市依次是天津、北京、廣東、河北、上海。
10名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)新興技術成亮點。
天大2016屆畢業(yè)生中共有10位同學自主創(chuàng)業(yè)，較去年創(chuàng)業(yè)人數(shù)增加2位。目前10位學生均已注冊成立了自己的公司，從事行業(yè)包括電商平臺、教育輔導、健身、軟件外包、建筑設計等。利用互聯(lián)網(wǎng)新興技術創(chuàng)業(yè)，成為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的亮點。
學校質量年度報告篇十三
學校藝術發(fā)展年度報告，這是學校領導要學會書寫的一種文件!以下是學校藝術發(fā)展年度報告范文，歡迎閱讀!
本年度，我校藝術學科將繼續(xù)落實課改要求，以《音樂、美術課程標準》為基點，進一步探索教育規(guī)律，深入開展教科研，積極開展學科教學活動。
依據(jù)教培研中心“服務、引領、研究、指導”的工作要求，不斷創(chuàng)新教研工作方式，將繼續(xù)在教材研究，教法改革，學法改革，教學輔助，評價改革等方面加強實踐和反思。
(1)加強新課標學習，提高教師把握課堂教學的能力
加強《音樂、美術課程標準》的研究與學習，把握課改方向，形成自覺研究、自主研究和合作研究的職業(yè)習慣。
通過深入的學習和反思，不斷改進自身的教學行為。
通過新課標學習，把握教材體系(重視上下連接)，把握學法教法(達到花少的時間取得好的教學效果)
(2)加強教師自身素質，提高課堂教學能力
思路決定出路，眼界決定境界，理念決定行動，細節(jié)決定成敗。
本學期，我們還將通過學習、研究等形式提高教師的課堂教學能力，將教師素質的培養(yǎng)和提升落實在平時的工作中。
同時，鼓勵教師之間相互學習、合作、支持、溝通，共同探討和研究，強調教師的自我學習，使教師在自己原有經(jīng)驗的基礎上，不斷探索、研究、驗證、發(fā)現(xiàn)，不斷吸收同化各種新信息，從而建構自己的教育理念，形成自己的教育特色。
(3)加強課題研究，提高教師解決教學新問題的能力
建立良好的教科研氛圍，以學科中心組為中心加強課題的研究和實施，按計劃定期開展活動。
鼓勵藝術學科教師向市級平臺和省級雜志、省教研室網(wǎng)站的投稿，培育學術沃土。
(4)做好教學研究及教科研研究
(一)以教材教法研究為紐帶，開展“校本教研”等活動。
本學期，將開展音響視頻資料共享交流活動，用市區(qū)教研活動的時間，以學校教研組為單位，分年級、分教材對欣賞材料做全面的收集、整理，并實現(xiàn)資源共享。
(二)積極探討教學中的疑難問題，讓參加活動的老師有收獲。
參與各類觀摩課,進行磨課，力爭通過磨課、課堂觀摩、交流，培養(yǎng)一批教得漂亮、教得有效的青年教師。
(5)持續(xù)推進課堂教學
(一)聚焦課堂
質量在課堂里，最好的教師在課堂上。
關注課堂教學現(xiàn)狀、診斷課堂教學得失、提高課堂教學質量、引領師生發(fā)展方向;通過常規(guī)聽課深入課堂，跟蹤實習教師的成長軌跡，推廣先進教育、教學經(jīng)驗，促進不同層次教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展。
實施科研與藝術課堂教學相結合，加強相關課題研究，確實落實教學相長，全面優(yōu)化課堂教學。
加強教研組的凝聚力，把備課、聽課作為教科研的依據(jù)，認真上好每一堂課。
要樹立“以學生發(fā)展為本、改變學習方式、培養(yǎng)人文精神、關注學生興趣、面向生活世界、豐富學生經(jīng)歷、以評價促發(fā)展”的課程新理念，深入班級結合教學，做好“學會學習”的拓展研究工作。
(二)打造教學品牌
音樂文化是文化素養(yǎng)的重要組成部分。
音樂學科具有實踐性強的特點，它通過讓受教育者參與音樂、感受音樂，進而全面地了解音樂，深刻地理解音樂。
音樂教育對陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美情趣，促進學生智力發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新思維能力，以及保障學生的身心健康和全面發(fā)展，具有其他學科所不能替代的作用。
器樂教學是音樂教育的重要組成部分，它在九年義務教育階段音樂教學的內容中，所占比例為20%。
由于種種原因，目前在實際教學中開展音樂器樂教學普及率較低，相當一部分教師對器樂教學的性質任務以及器樂教學的方法和手段，還缺乏一定的認識和研究，不能滿足教學要求。
為進一步加強學校藝術教育，深化中小學音樂課堂藝術教育思想新觀念，提高課堂教學質量，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用，我校以“豎笛”為音樂活動項目，積極創(chuàng)建“藝術特色教育”。
豎笛是一種簡便易學的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。
學生學習豎笛能培養(yǎng)音準，增強音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。
對于擴大音樂視野，培養(yǎng)樂感來說，豎笛作為一種樂器，也有著其他藝術表現(xiàn)形式所不可替代的功能。
通過三年課豎笛學習，學生的音樂興趣得到很大提高，音樂感受能力得到增強，音樂表現(xiàn)能力也得到持續(xù)發(fā)展，逐漸形成了在區(qū)域內比較有影響的課堂音樂教學模式。
(6)持續(xù)推進課外活動教學和藝術競賽輔導
課外活動作為教育的組成部分，同時也為了提高學生的審美能力與繪畫能力、音樂能力適應課改要求，活躍學校的音樂美術活動，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎。
一、興趣小組成員憑學生自愿參加。
二、教育學生要熱愛集體，保護好公物。
不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。
遵守課堂紀律。
有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
三、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。
有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。
引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。
充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。
養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。
先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言--線條、色彩等表達出來。
由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。
而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。
開設一些書畫相結合課, 如山水畫的技巧,技法。
使學生對美術產(chǎn)生深厚的興趣
四、做好點評工作。
對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。
共同學習，共同進步。
從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系--美術對生活的描繪、對生活的美化。
五、學生作品畫到一定的時候。
舉行小組賽。
作品進行現(xiàn)摩。
六、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。
出好班級板報。
美化校園環(huán)境等。
使學習興趣與應用相結合起來。
七、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。
也借此得以充分展現(xiàn)。
進一步提高他們的繪畫積極性。
鼓勵那些有新意的作品。
同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。
學習到新的藝術語言。
師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構思。
協(xié)調學?；顒?，舉辦一次小畫展。
八、藝術競賽輔導工作成效顯著
藝術組教師廣泛開展 藝術競賽輔導工作，兢兢業(yè)業(yè)，成績顯著。
在今年舉行的太倉市中小學藝術節(jié)各類比賽中獲得豐富獎項，被授予優(yōu)秀組織單位，充分表現(xiàn)了學校在藝術教育上的重視。
一、基本情況
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校成立于1965年，其前身為成都市致民路中學。
1984年遷至水碾河南路60號，命名為成都市四十七中，1988年改為成都市女子職業(yè)中學，2008年和原錦江育才中學進行資源整合，分設水碾河南街60號和雙桂路21號兩個校區(qū)，并更名為成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校。
學校占地50余畝，現(xiàn)有在校學生2428人，其中“9+3”藏區(qū)免費中職教育學生120人。
教學班46個 (其中水碾河23個，雙桂23個)，教師 144人，其中：市特級教師1人，市學科帶頭人2人，區(qū)級學科帶頭人1人(其中藝術學科1人)。
專職藝術教師數(shù)16人(其中：音樂教師數(shù)7、美術教師數(shù)9);高級教師30人(其中藝術學科7人)，研究生16人(其中藝術學科2人)。
開設有美容美發(fā)與形象設計、學前教育、現(xiàn)代信息、旅游交通服務四大專業(yè)類。
現(xiàn)有琴房4間，聲樂教室1間，舞蹈教室2間,美甲教室1間，化妝教室2間，造型教室5間。
學校依法辦學，以“服務學生終身發(fā)展”為宗旨，秉承著“為每一個現(xiàn)代學子終身幸福奠基 ”的辦學理念，以培養(yǎng)“高質量技能人才”為目標，注重學生的全面發(fā)展，促進學生健康快樂成長。
多年來，學校一直高度重視藝術工作，積極實施素質教育，嚴格按照黨和國家以及省、市、區(qū)有關學校藝術工作文件精神予以強化和落實，把藝術美育工作作為全面貫徹黨和國家的教育方針、作為事關國家和民族未來的大業(yè)與德育、智育同樣來抓緊抓好，有力地促進了我校藝術工作學科和諧、蓬勃發(fā)展。
二、主要舉措和成效
(一)健全機制，保障藝術教育常態(tài)化
學校高度重視藝術工作，成立了藝術工作領導小組，組長為校長，實行校長負責制。
學校藝術工作制度完善，機制健全，職責明確。
學校制定有藝術工作中長期規(guī)劃，階段目標明確，重點突出、措施得力、可操作性強，并按計劃開展工作并且有年度總結。
根據(jù)要求，學校成立了藝術教育工作領導小組：
組 長：陳 敏(校長)
職 責：全面負責領導學校藝術工作
副組長：謝 良(教學分管副校長)、李 青(德育分管副校長)
職 責：協(xié)助校長組織實施藝術教育工作
成 員：周 昶、彭 慧、鄧 濤、賈秀杉、王鴻志、鐘世斌
職 責：具體落實實施藝術教育工作、組織藝術社團、開展藝術活動
為了保障藝術教育工作的順利進行，在校領導小組的帶領下，成立了藝術教育工作小組，明確責任分工，層層落實責任：
組長：謝 良 李 青
成員：羅 輯(校長助理、黨總支組織委員)
鐘世斌(德育處主任)
王鴻志(教科處主任)
李 虹(設施設備處主任)
李緒春(德育處副主任、9+3辦公室主任)
陳一嘉(國際部副部長)
李朔輝(學校辦公室主任助理、財務人員)
熊 紅(德育處主任助理、藝術專干)
曾 婷(藝術幼教部德育助理、校團委書記)
在配足配夠人員，落實職責分工的基礎上，將藝術教育工作列入了學校整體工作計劃，有序推進。
學校領導定期召開藝術工作會，如每年學校校園文明風采大賽、藝術節(jié)、畢業(yè)典禮，定期指導藝術組制定計劃、開展活動等工作。
下設部門中，辦公室組織指導藝術教師評優(yōu)選先、職稱評定、發(fā)放津貼，教科處每間周二下午召開教研組長會指導含藝術學科在內的教學工作，教科處、德育處、專業(yè)部負責指導藝術選修課、各類藝術活動等工作，教科處組織藝術教師培訓、指導藝術教師賽課、繼續(xù)教育等工作。
藝術教研組長負責組內傳達各級指示，布置各項工作，組織全體教師開展教研活動，督促落實各項工作的實施與效果。
(二)藝術師資隊伍
我校是錦江區(qū)唯一一所公辦職業(yè)學校，所開設的專業(yè)中，都是與美相關聯(lián)的，提升生活水平和個人修養(yǎng)的。
極高的社會美譽度和學校可持續(xù)發(fā)展的自身要求對教師素質提出了更高的要求。
學校有一支業(yè)務精湛、教科研能力強、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍，教師有很強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能把傳統(tǒng)文化教育的精髓融入到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，并能開展相應的教科研活動。
同時，學校管理層有較強的管理能力和決策水平，在構建學校管理體制中，堅持“雙主動、五對接、三發(fā)展”的辦學宗旨，取得了一系列獨具職教特色的示范性成果。
辦學中，堅持“主動適應，主動服務”(主動適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構調整要求、主動服務行業(yè)企業(yè)需要與學生多元發(fā)展需要)的辦學價值觀;堅持五個對接(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接;專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接;教學過程與生產(chǎn)過程對接;學歷證書與職業(yè)資格對接;職業(yè)教育與終身學習對接)的理念;努力實現(xiàn)“發(fā)展學校、發(fā)展教師、發(fā)展學生”的辦學目標。
堅持以藝術教育為突破口，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學管理有機結合，形成了獨特的辦學風格，在教育領域內認可度較高。
學校高度重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師積極參加省、市、區(qū)的藝術教研、培訓、賽課、教學基本功技能大賽、學生競賽等活動，凡是接到通知的活動，我們均派了相關人員參加。
(三)藝術工作經(jīng)費
1.我校財務室數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近3年，我校藝術工作經(jīng)費百萬元。
經(jīng)費主要用于藝術設施建設與維護，藝術教學儀器的更換、添置、維護與消耗型器材的補充，藝術比賽，藝術社團活動等等。
2.我校按照文件規(guī)定每年為藝術老師配備教學必備工具，組織藝術教師參加各種專業(yè)培訓，提升教師專業(yè)素質和教學水平。
(四)藝術教學工作
學校藝術教學工作規(guī)范，在學校教科處的領導下，在教研組和專業(yè)部的共同帶領下，開展了全校所有專業(yè)的公共藝術課的教學，并以集體備課為主的主題教研活動，每次活動都有詳細記錄。
開齊開足藝術課。
根據(jù)職業(yè)教育的特殊性和專業(yè)部實施性教學計劃的實際情況，除開在非藝術專業(yè)的旅游、美發(fā)和信息實施藝術教育外，在學前教育專業(yè)特別強化藝術課的教學，僅音樂一門，就細化了聲樂、視唱練耳、樂理、琴法、簡譜配奏等幾門課程;美術也細化了美術、繪畫、手工等幾門課程，加上舞蹈、教師口語(語言表演)。
在美容美發(fā)專業(yè)，美術不單單是畫畫那么簡單，細化成了美甲(指甲作畫)、美妝(面部作畫)、美術創(chuàng)意作品(臉譜、人物造型設計、折扇等)。
在旅游專業(yè)，將舞蹈變化為體育舞蹈(健身操、啦啦操)、形體(瑜伽練習)。
就連信息專業(yè)，也將繪畫融入到了專業(yè)學習中，年歷設計、動漫設計等等。
將“以美育人 提升學生綜合素養(yǎng)”落到了實處，扎實落實了藝術教育進課堂。
除了必修課和第二課堂之外，我校專門為有興趣的學生開設了課外藝術興趣小組，他們利用每天的課余時間參加各類藝術活動，藝術教師們細心指導，為學校藝術工作做出了巨大貢獻。
(五)藝術活動
為提升學生藝術修養(yǎng)，我校在學生社團建設中加強引導，僅藝術社團，就有：“博藝”美術社團、“飛揚”女子合唱團、“炫舞”舞蹈隊、“格桑花”藝術團、“卡農(nóng)”體育舞蹈社團、“漫時光”攝影社團、“陽光”啦啦操社團、健身操隊。
安排了專門的場地和時間進行訓練，指派了專業(yè)教師進行指導，每一個社團都有訓練方案，社團作品指定作為學校參加各級各類相對應大賽的入選作品。
并定期評選優(yōu)秀“團員”，由學校進行獎勵。
為檢驗學校藝術教育和藝術社團的`成效，校園內定期組織：舞蹈大賽、語言類表演賽、合唱比賽、律動比賽、幼兒團體操比賽、電子年歷制作比賽、創(chuàng)意美甲比賽、化妝比賽等等，每一項比賽都從海選開始，歷時月余，最后總決賽勝出的作品將參加校園藝術節(jié)的文藝匯演。
在每年6月的技能大賽和12月的校園藝術節(jié)中，各社團和各專業(yè)部都將選送優(yōu)秀藝術作品進行校園展示。
展示的形式多種多樣，內容豐富多彩。
譬如：銅版畫、超輕粘土作品、紙絹花、絲襪花、餐巾花、手工兒童畫報、川劇臉譜、新娘妝面、晚宴妝面……同時，會呈現(xiàn)一臺精彩的文藝匯演，師生同臺、吹拉彈唱、舞武交錯，這是全體師生共同的期盼和收獲。
在大力提倡“加強中小學傳統(tǒng)文化教育力度，熏陶優(yōu)秀民族文化”的大背景下，針對我校專業(yè)均以培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)從業(yè)人員為主要培養(yǎng)方向，服務于地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的具體情況，學校以川劇為載體，結合藝術教育與專業(yè)技能教育，開發(fā)了《川劇藝術修養(yǎng)提升》的德育活動校本教材、精心設計德育活動。
通過模塊化教學、現(xiàn)場觀摩和社團活動，引導全體學生欣賞傳統(tǒng)地方戲曲、傳承地方文化中的精髓、積極探尋川劇元素，并融入到專業(yè)學習中，進行創(chuàng)造與創(chuàng)新：我校幼教專業(yè)師生創(chuàng)編的川劇元素舞蹈《觀景》在成都市中小學生川劇藝術教育展演活動大獲成功;同學們還創(chuàng)作了大量川劇元素的兒童畫;美發(fā)部學生創(chuàng)作的川劇臉譜、川劇人物造型、川劇創(chuàng)意作品;信息部學生創(chuàng)作的川劇年歷作品、成都民俗ppt展示;旅游部學生的成都景點解說、茶藝展示等。
在活動中極大的提升了同學們的人文素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，不斷提升職業(yè)學校學生藝術修養(yǎng)、弘揚地方傳統(tǒng)文化、豐富德育教育形式。
2013年，學生表演唱《洪湖岸邊是我家》參加在廈門的全國第四屆中小學生校園藝術節(jié)獲得二等獎、歌舞表演《感謝祖國》參加在天津的全國職業(yè)院校民族技藝比賽獲得二等獎。
2014年，川劇元素舞蹈《觀景》獲得四川省職業(yè)院校校園文明風采大賽一等獎、表演唱《踩著云》獲得2014年成都市校園藝術節(jié)一等獎。
2015年，合唱《敞開你的心》、川劇元素歌曲《成都的橋》參加在成都的四川省第八屆校園藝術節(jié)獲得一等獎、川劇元素舞蹈《蓉城俏妞》參加在成都的四川省第八屆校園藝術節(jié)獲得一等獎。
連續(xù)三年獲得成都市、錦江區(qū)中小學生校園藝術節(jié)合唱、舞蹈比賽一等獎。
“愛祖國 愛家鄉(xiāng)”漢藏雙語大賽二等獎。
作為唯一一所中職學校，表演唱《洪湖岸邊是我家》參加了成都市首屆校園之聲文藝匯演，《蘆笙場上》參加“春之韻?成都市第二屆校園之聲”音樂會的演出，舞蹈《觀景》參加“蜀韻綿承 童言戲述”——成都市中小學生川劇藝術教育展演，形象創(chuàng)意設計《炫彩青銅》參加成都市第四屆中職學生文明風采競賽頒獎典禮展演。
學生赴澳大利亞參加中澳建交40周年文化交流。
這些活動讓學生們的校園活動豐富多彩，讓更多的學生獲得審美修養(yǎng)，終身受益。
(六)教學科研
國家級子課題《全國中職學校美容美發(fā)專業(yè)共建共享資源庫建設》2013年12月，已由教育部數(shù)字信息化中心結題。
《中職美容美發(fā)專業(yè)現(xiàn)代學徒制的實踐與研究》2014年12月，已由中國職教學會教學工作委員會結題，被評為一等獎，同時于2015年6月獲四川省優(yōu)秀教育成果獎。
區(qū)級小專題《中職幼教專業(yè)學生職業(yè)榮譽感培養(yǎng)模式的實踐研究》2014年9月，由錦江區(qū)教師進修校發(fā)展室批準立項。
《藝術人物造型設計》校本教材開發(fā)的開發(fā)與研究已于2014年9月，由錦江區(qū)教師進修校發(fā)展室批準立項。
《愛麗絲夢游圖案王國——美術活動課“二方連續(xù)”》參加全國中等職業(yè)學校美育課“創(chuàng)新杯”教學比賽獲得一等獎。
藝術課教師參加錦江區(qū)e課堂比賽多名老師獲獎。
指導學生和個人參加“寫經(jīng)典 畫經(jīng)典”活動、攝影類比賽多次獲獎。
(七)校園文化
我校是成都市綠色學校，常年綠樹成蔭，四季風景各不相同。
教學樓與實訓室的連廊專設藝術走廊，每個專業(yè)部設有學生作品展示區(qū)，共同欣賞學生的優(yōu)秀攝影、書畫作品;每年的校園藝術節(jié)會集中展示當年的優(yōu)秀作品。
(八)藝術成果輻射作用
音樂教師、藝術幼教部部長周昶是錦江區(qū)音樂學科帶頭人，成都市學前教育專委會專家，成都市學前教育實施性教學計劃和課程標準的擬定人。
音樂教師廖容在省級教師培訓會上做專題交流。
舞蹈教師張婷是成都市教科院《公共藝術課程》主要開發(fā)人員之一。
語言表演(普通話)教師陳敏、李青、鄭蓉、張曉冉是四川省普通話測試中心測試員。
(九)學生藝術素質測評統(tǒng)計結果
學校于2015年10月8-10日對在校高一、高二、高三的學前教育專業(yè)、美發(fā)與形象設計專業(yè)、信息技術專業(yè)和旅游專業(yè)的1574名學生進行了藝術素質測評，結果：1217名學生達到優(yōu)秀占測評學生的77.3%，良好289名占18.4%，合格68名占4.3%。
三、主要問題和改進措施
(一)存在的主要問題：
1、公共藝術課教師配備不足，是與學前教育和美發(fā)與形象設計專業(yè)的音樂、美術教師交叉共用，無法擁有一支固定的高素質師資隊伍。
2、公共藝術課教學場地缺乏專門的專用音樂、舞蹈表演廳和美術教室及陳列室。
3、由于職業(yè)學校的特殊性，在招生時無法大量招收到具有藝術特長得優(yōu)秀學生，為大面積開展藝術教學帶來不小的困難。
(二)改進措施：
1、加大公共藝術課教師的引進和培訓力度力度，修訂學校內部管理制度，鼓勵藝術類教師主動承擔全校公共藝術課的教學工作，在外出培訓、評定職稱、評優(yōu)評先和教學工作量的計算及課時費的發(fā)放上向承擔公共藝術課的教師傾斜。
2、學校正在建設第三個校區(qū)，建成后的新校區(qū)將極大改善公共藝術課教學專用場地的數(shù)量和質量，將有面積和設施設備達標的藝術演播廳和陳列館，同時，積極增加改善現(xiàn)有的藝術專用教室和場地的設備經(jīng)費，專門劃撥專用資金用于公共藝術教學和開展藝術活動。
3、加強招生工作宣傳的力度，爭取招收大量的藝術特長生，改變生源結構，營造良好得藝術教育氛圍。
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術學校
20xx年10月15日
學校質量年度報告篇十四
一、查擺了教學中存在的問題：1、業(yè)務領導自我畫像，認識到自身閱歷淺薄，教學指導不到位，導致教學質量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業(yè)務校長，不但應有正確的教育思想，求實奉獻的精神，更應該具有廣博的學識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調控和微觀指導相結合的管理藝術，而這一點正是我們所欠缺的。2、教師隊伍整體素質不高，青年教師隊伍中，正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來越少，他們知識底蘊不足，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的.認識；之二是年組平行班少(如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個實驗班，一個普通班)教材不一致，不利于研討。4、激勵機制不夠完善，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻的教師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵，影響了教師工作的積極性。5、相當一部分學生家庭生活貧困，父母文化素質低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠大的理想，不熱愛學習，絕大多數(shù)家長受經(jīng)濟條件制約，很少給學生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學習，使學生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學成績也很難有大幅度提高。二、整改措施(一)取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數(shù)學實驗班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務教育課程標準實驗教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學研究。(二)辦好家長學校，通過家長會、講座等形式，提高家長認識水平和思想素質，為學生創(chuàng)設良好的學習和生活環(huán)境，使家長和學校共同承擔起教育的責任。以后每學期召開一次大型家長會，班主任每學期對班級學生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結合，齊抓共管，逐步提高。(三)建立激勵機制。學校已研究擬訂出教育教學成果獎勵辦法，有專人負責，對教學成果、教科研成果進行考核，以后每年學校將拿出5000元錢，作為獎勵資金，對成果突出的集體(年組或課題組)和個人，要表彰獎勵，以調動廣大教師的工作積極性。
學校質量年度報告篇十五
浙江大學屆畢業(yè)生有49.96%通過校內途徑落實工作;有19.08%的同學直接在招聘單位網(wǎng)站找到當前工作;有8.39%的同學通過老師親戚朋友介紹獲得工作;5.82%的同學通過在崗實習獲得;通過微信等新媒體找到工作的比例為4.77%。本次問卷調查中，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生有14人，占0.24%。
二、畢業(yè)生暫定年薪。
有16.63%的畢業(yè)生，因為公司保密和不清楚等原因沒有反饋暫定年薪。若去除這部分同學，其余畢業(yè)生中有44.65%集中在7-13萬之間，32.05%在15萬以上。為計算均值，現(xiàn)將3萬以下按2萬計算，40萬以上按45萬計算，其他按區(qū)間中值計算，浙江大學畢業(yè)生的暫定年薪均值是13.34萬元，比屆畢業(yè)生(11.35萬元)提升了近20%。13萬以上的高薪段，男生的比例較高，而13萬以下的低薪段，女生比例較高，男生的總體暫定年薪明顯高于女生。
三、工作崗位與專業(yè)的相關度。
浙江大學有71.31%的畢業(yè)生認為工作崗位與所學專業(yè)非常相關或比較相關，也有14.43%的同學認為不太相關。
四、畢業(yè)生工作滿意度。
浙江大學有74.15%的畢業(yè)生表示對自己的工作“非常滿意”或“比較滿意”，有2.36%的同學不太滿意。
五、畢業(yè)入職培訓情況。
新員工入職培訓是畢業(yè)生適應工作的重要環(huán)節(jié)。對單位的入職培訓情況進行調查發(fā)現(xiàn)，98.35%的用人單位都有專門的入職培訓。其中入職培訓一周左右和五周以上的最多。
六、對畢業(yè)生滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價。
用人單位對畢業(yè)生的的滿意度和發(fā)展?jié)摿υu價，可以初步反映學生的綜合素質。在對浙江大學畢業(yè)生的滿意度評價中，“比較滿意”和“非常滿意”的比例超過99%;在發(fā)展?jié)摿υu價中，“比較好”和“非常好”的比例也超過99%，說明浙江大學畢業(yè)生的工作態(tài)度和綜合素質都很好。
七、對畢業(yè)生能力和素質評價。
從用人單位對浙江大學畢業(yè)生各個方面的評價來看，“好”或“特別好”的總和都在95%以上，處于較高水平。
八、企業(yè)青睞的能力與素質。
作為即將踏入職場的大學生，最為關心的問題之一就是用人單位的選才標準，即對于用人單位來講，什么能力和素質是最重要的。