總結(jié)可以幫助我們整理和梳理思維,提升思維的清晰度和邏輯性。在總結(jié)中,可以評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),同時(shí)也要客觀地分析問(wèn)題所在,并提出改進(jìn)的建議。如果你需要寫一篇總結(jié),不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的這些范文。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇一
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任,我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候,接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié),向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏,發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神,取得了年級(jí)段第二的成績(jī),這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,尤其是xx、xx等同學(xué),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次,爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù),尤其是38同學(xué),盡管腳負(fù)傷了,還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們。
本學(xué)期,最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽,我們的xx獲三等獎(jiǎng)。今天小主持人比賽剛結(jié)束,我們班的xx認(rèn)真準(zhǔn)備,參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍(lán)海洋我的家”。小書星分軟筆書法與硬筆書法,硬筆書法必須人人參加,也算是一種檢測(cè)吧,不過(guò)我們班的一部分孩子,我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),因?yàn)槠綍r(shí)的書寫實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報(bào)名參加各類五小星的比賽了,預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持,畢竟是小孩子,還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng),首先每個(gè)月的體育班際比賽,這個(gè)月是1分鐘跳短繩,就在這幾天。最起碼1分鐘達(dá)到120下,多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對(duì)打,看持續(xù)對(duì)打次數(shù),一旦乒乓落地或沒(méi)接著就意味著比賽結(jié)束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,有很大難度,但是必須學(xué)會(huì),到時(shí)肯定又要比賽的,視頻在網(wǎng)上有,鍵入:第三套少兒二級(jí)健美操就行。五月份還有個(gè)讀書月活動(dòng),主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書面檢測(cè),因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,并且進(jìn)行了歸類,比如描寫景物的、描寫四季景色的、愛(ài)國(guó)詩(shī)等,貼在品德書第一頁(yè),我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,甚至可以默一默,爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī)。
在這些活動(dòng)中,在這些日子里,我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步:
首先,孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。早上一到校,大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文,特別表?yè)P(yáng)xx、xx、xx。中午到校后,很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書,特別表?yè)P(yáng)xxx、xxx、xx、xx等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。表?yè)P(yáng):xx、xx、xx、xxx、xxx、xx等小朋友,有些小朋友存在忽上忽下,起伏波動(dòng)比較大,可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,如:xx、xx、xx、xx、xx、xxx等小朋友。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。作業(yè)本上的書寫,許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步。始終能做到書寫工整的是:xx、xx、xx、xx、xx,書寫情況有進(jìn)步的有:xx、xx、xx、xx。
小班干部逐步進(jìn)入角色。這學(xué)期,很多事情我都放手讓小班干部去完成,比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇二
一、 致歡迎詞各位家長(zhǎng),今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們又相聚了,歡迎各位!感謝 大家!
二 總結(jié)本班的總體情況:
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。 因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績(jī),字寫得端正了,勞動(dòng)更積極了,上課更專心了。
作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),優(yōu)化品行、提高成績(jī),不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,在此,借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),以此引起各位家長(zhǎng)的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。
1、 第一是清潔問(wèn)題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說(shuō),每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、話特別多,上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。
3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).
4、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭(zhēng)取好成績(jī)。
三、學(xué)習(xí)方面的:
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,成績(jī)都是練出來(lái)的,多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,分?jǐn)?shù)比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn),沒(méi)有生活的體驗(yàn),很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),我發(fā)現(xiàn),成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽(tīng)一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來(lái),是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會(huì)和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長(zhǎng),三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會(huì)多變,問(wèn)題也會(huì)增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),更多地需要孩子們的自覺(jué),需要孩子們的勤奮,也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四、最后我想提出幾點(diǎn)要求:
思想上,要走出愛(ài)的誤區(qū),罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,這樣只會(huì)縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,的非正常心理,直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益一生。。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),下午2點(diǎn)30分開(kāi)門,在學(xué)校開(kāi)門前,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,因?yàn)槟菢雍芪kU(xiǎn),還有就是放學(xué)了,希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好動(dòng)的,有些孩子會(huì)喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇三
各位家長(zhǎng):
上午好!孩子的教育大事,,相聚在一起。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想家校交流的平臺(tái),老師與家長(zhǎng)之間的,使之間一條教育紐帶,以便老師能夠工作,教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理,孩子的發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)收獲。
過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接班,看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大的學(xué)生都能坐端正聽(tīng)講,遵守紀(jì)律了;動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,高了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了。大學(xué)生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀(jì)律,班級(jí)。許多學(xué)生在不同的都有出色的:作業(yè),書寫漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等;應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,應(yīng)該多地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)诘呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化嚴(yán)重,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣。但也著之處:孩子大多聰明,卻非常好動(dòng),自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找了。每次作業(yè),做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近半年的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)還熟悉。一直,家長(zhǎng)們總是非常熱心、地支持著,學(xué)校工作,正是在座的支持,用心教育,班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子,善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng),讓在班級(jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),中年級(jí)“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。
班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。
孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只書讀好,的都不用做。其實(shí)長(zhǎng)反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)也不見(jiàn)得好。家長(zhǎng)們,您可以放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的下,那收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,家長(zhǎng)的觀念也要逐漸,應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是合格有用的人才,一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常的。,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、、價(jià)值觀更為。,像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易氣量小的毛病,往往心中而無(wú)他人,只看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)。,要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ),雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,24個(gè)人同在教室,摩擦是難免,關(guān)鍵在于如何,這就需要間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子的喜悅。家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動(dòng),任何孩子都愿意好成績(jī),只是方法不當(dāng)或是努力而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為自信、方法,花幫助他克服、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的性,變得畏縮軟弱,失去信心,今后的發(fā)展。,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作學(xué)生的心坎上,真正有。
孩子三年級(jí),一切都有,家長(zhǎng)與老師都要孩子一切情況,因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容了,這就對(duì)學(xué)生了更高的要求,基礎(chǔ)扎實(shí)地,還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)的還在課程內(nèi)容了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子,現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中和的一。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,老師,在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué);家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋?,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí),養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理來(lái)說(shuō),孩子們事情都好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸了,也通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向,也說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有意向,有的打算,的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做,不該做,給他的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的情況,給家長(zhǎng)們提建議:家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是教師的責(zé)任,家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育,和進(jìn)步,是老師的愿望,家長(zhǎng)們的愿望。
一切孩子,孩子的一切。孩子的健康成長(zhǎng),走到一起來(lái)了。美好的理想,一起努力,理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是的,家校才能使孩子進(jìn)步,你們抽空可學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳?,但你可以天才的父母。?BR> 關(guān)系,講的內(nèi)容太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的激勵(lì)孩子。
2、以的要求約束孩子。
3、以的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,在工作中,難免也會(huì)疏忽或之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,在教學(xué)中有不之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流。在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您與溝通,并理解,您的理解是對(duì)工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇四
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
下午好!又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)(2)班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生42人,其中男生25人,女生17人。
(二)、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由*老師擔(dān)任,任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題。
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問(wèn)題,通過(guò)集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說(shuō)土話,沒(méi)有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說(shuō)土話,為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過(guò)來(lái)想想,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。
進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,是不是這個(gè)考試不會(huì)教,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校,城里的學(xué)校情況也是這樣子,但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文的,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂(lè)道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現(xiàn)在為止,沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題?!焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng),教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇五
各位家長(zhǎng):
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今日,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就能夠看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景,在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,在家一起攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,更優(yōu)秀。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教數(shù)學(xué);語(yǔ)文教師是王教師;英語(yǔ)教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表三年級(jí)(2)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請(qǐng)我們的語(yǔ)文教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情景和要求。
此刻請(qǐng)我們的英語(yǔ)教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情景和要求。
自已發(fā)言:我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看,教材僅有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架,可是包含的資料卻是很多的,從計(jì)算上頭來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情景給家長(zhǎng)們說(shuō)一下:1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái),有些孩子做的好,可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每一天都要耽誤上課的時(shí)間。
2上課表現(xiàn)。
我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽(tīng),仔細(xì)思考,進(jìn)取發(fā)言,有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,但,另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。
3課后作業(yè)。
因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景,所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做,這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。
作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是:
學(xué)生有兩種本子:1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),也要寫上日期,學(xué)生在這方面做的好的話,我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng),像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。
課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,看有沒(méi)有寫了日期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自己的名字,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,所以還是期望我們的家長(zhǎng),也能夠一行動(dòng)起來(lái),讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的更好。
哪些良好的習(xí)慣呢,怎樣樣去培養(yǎng)。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)本事較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外,我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通,比如說(shuō)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),遇到些什么問(wèn)題啊,以及一天的情景是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累,所以我們才提議你們開(kāi)通校訊通,有什么情景,以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過(guò)校訊通來(lái)給你們通知。
本班現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)教師教誨,可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)教師們一起慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長(zhǎng),總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫忙。
作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績(jī)論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。
下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),比如:朱欣茵,周文達(dá),溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊(yùn)琪,廖建棋等,可是從他們的管理本事上頭看,還有點(diǎn)不足,期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。
第二類學(xué)生,本事很強(qiáng)的孩子,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)??墒峭荒茏约簢?yán)格要求自己,成績(jī)也一向提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,本事固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生,是教師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學(xué)習(xí),渴望有一份夢(mèng)想的成績(jī),他們很懂事,但成績(jī)始終不夢(mèng)想,以致自己信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),應(yīng)對(duì)這些學(xué)生,教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不夢(mèng)想的心境,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿活力,也所以常常違反紀(jì)律,表此刻上課做小動(dòng)作,在課堂上說(shuō)小話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們成績(jī)普遍不是很好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,僅有我們攜起手來(lái),才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):教師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說(shuō):教師,我忙,我沒(méi)有時(shí)間!”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心境,能在會(huì)后和我多多溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)完美的明天!
好,請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景,讓我們一起行動(dòng),讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。
請(qǐng)下頭的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走,我們能夠稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長(zhǎng),林凱恩的家長(zhǎng),張楚凡的家長(zhǎng),張濤的家長(zhǎng),龔嘉然的家長(zhǎng),姜婧的家長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇六
各位家長(zhǎng):
你們好!很高興你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),作為班主任,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持!
這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于剛接班的老師來(lái)說(shuō),真的是有太多的話要講!
先談?wù)勥@幾天的感受吧!通過(guò)這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)班的家長(zhǎng)很熱心,開(kāi)學(xué)第一天的注冊(cè)的時(shí)候,就有好多家長(zhǎng)熱心地來(lái)搬運(yùn)圖書、書架等等,在此請(qǐng)?jiān)徫乙蚰吧鴽](méi)能一一記住你們的名字。
另外,在這兒,我要特別感謝趙子墨媽媽,這一周來(lái),她每天跑學(xué)校好幾趟,收牛奶費(fèi),購(gòu)買綠化,連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆,讓初來(lái)咱們班的我,倍感溫暖,謝謝你!
要知道,老師的工作激情有一大半來(lái)自于家長(zhǎng)們的支持,我至今仍記得我上一屆家長(zhǎng)帶給我的種種感動(dòng),他們的熱情與細(xì)心,讓我的工作變得輕松而又愉快。接下來(lái)的日子有你們,我也充滿信心。
其實(shí),在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候,我也遲疑過(guò),要知道一直以來(lái),我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的,從未試過(guò)中途接班,我也不喜歡中途接班,因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣,但后來(lái)我釋懷了,我想,是我與這些孩子有緣吧!既然有緣,就讓我們一起渡過(guò)小學(xué)接下來(lái)的時(shí)光。
那這些孩子帶給我的是什么呢?這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,寵辱不驚。第一天上課,他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn),不舉手,不笑,只是用眼睛審視著你,這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn)。而他們的其他特點(diǎn),我將在以后的日子里好好觀察,以便因材施教。
各位家長(zhǎng),我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),三年級(jí)是什么概念:小學(xué)共六年,分為低、中、高,三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí)。
曾有家長(zhǎng)問(wèn)我,小學(xué)六年,孩子到底要學(xué)什么?我說(shuō),就兩樣,一是打基礎(chǔ),打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ),為中學(xué)打下夯實(shí)的地基;二是培養(yǎng)習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
今天,我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”,是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。
從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來(lái)看,三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性,孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,而四年級(jí)以后,除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來(lái)的習(xí)慣,那種認(rèn)為“樹(shù)大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,我就從語(yǔ)文的角度來(lái)談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與一二年級(jí)比起來(lái),三年級(jí)的學(xué)習(xí),除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求:基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,需提高閱讀能力,開(kāi)始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁胸S富的語(yǔ)言,如果見(jiàn)識(shí)不多,語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了,寫作文時(shí)就沒(méi)話可說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?BR> 因此在本周的第一節(jié)課上,我給了孩子們20個(gè)字,“多聽(tīng),多思考;多講,多表達(dá);多讀,多積累;多寫,多運(yùn)用。”對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),這四方面是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類旁通的,稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。今天先講講“讀”和“寫”。
讀包括朗讀語(yǔ)文書和閱讀課外書。
我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候,會(huì)很自然的略去“讀書”這一項(xiàng),在他們眼中,讀書,不是作業(yè),只有寫的才是,因?yàn)閷懙淖鳂I(yè)老師要改的,不寫是要挨批的。但回家不讀、不背,單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間,對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來(lái)說(shuō),是達(dá)不到熟練和積累的目的的,因此本學(xué)期,我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),希望家長(zhǎng)大力配合,每天聽(tīng)孩子讀課文,并簽字,以便老師檢查。一個(gè)月的堅(jiān)持,會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書的習(xí)慣。
而對(duì)于閱讀課外書,有人說(shuō):“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。
而兩年來(lái),我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書,我只看到。兩年了,我們的書架空空如也。沒(méi)有閱讀,就沒(méi)有積累,沒(méi)有積累,中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用,朱熹說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,而我們班的孩子的源頭活水還沒(méi)有找到呢!要知道,讀書破萬(wàn)卷,下筆才如有神哪!這讓我十分著急,于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書的時(shí)間不少于半小時(shí),這個(gè)星期先安排二十分鐘。請(qǐng)您務(wù)必督促孩子閱讀,并簽字。本學(xué)期,我也會(huì)在教學(xué)中,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書的方法,班級(jí)也至少會(huì)開(kāi)展三次的“共讀一本書”的讀書會(huì)。本周開(kāi)始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。
寫也分兩方面。
1、寫一手好字。
對(duì)于寫好字的重要性,我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下,先不說(shuō)字如其人,就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考、中考、高考來(lái)說(shuō),都是網(wǎng)上閱卷,潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè)。
我要求學(xué)生寫好每一個(gè)字,不管是家庭作業(yè),還是課堂練習(xí),都要求把字寫好。為此,將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫鉛筆字的情況,分批過(guò)關(guān)后才能學(xué)寫鋼筆字。
2、寫作文。
從三年級(jí)開(kāi)始,我們正式學(xué)習(xí)寫作文。
有的家長(zhǎng)很重視,從一二年級(jí)開(kāi)始就讓孩子學(xué)作文。對(duì)于這一點(diǎn),我有自己的保留意見(jiàn),我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,過(guò)早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí),孩子作文就失去了靈性,這是很可悲的。
我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生,在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集,在這本書中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,可以說(shuō)這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的,有興趣的家長(zhǎng)可以傳閱一下。
那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢?前天,我結(jié)合第一課,給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫話這一點(diǎn),兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思;有的卻根本無(wú)從下手,連句子的完整性也做不到。
因此,在本學(xué)期,我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外,結(jié)合課文,進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí),打好作文的基礎(chǔ)。
最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題:
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,吃點(diǎn)水果,然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。
在孩子書桌上,準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,幫助樹(shù)立時(shí)間觀念。在孩子做作業(yè)之前,讓孩子喝水,上洗手間,拿出所有相關(guān)的書本、文具。在作業(yè)期間,不得再離開(kāi)書桌。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛?lái)就不集中,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒上洗手間,那就更不能專心寫作業(yè)了。
每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,等等。
最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。
按照上面所說(shuō)的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
有的家長(zhǎng)說(shuō),老師,我很忙的,沒(méi)什么時(shí)間帶孩子,我想說(shuō),自己的孩子最好自己帶,真的有困難,那也一樣要選擇合適的家教中心,畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來(lái)。
總的來(lái)說(shuō),本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,讓老師費(fèi)心的事并不多,但是孩子的教育工作是瑣碎的,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方,歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠(chéng)與我們交流,并給予理解。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見(jiàn)!
謝謝!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇七
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好!
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。
(二)、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒老師,教美術(shù)的是杜其華老師,音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題。
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。
學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。
上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺(jué),就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞。
孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。
如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了?!?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。
家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。
因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇八
各位家長(zhǎng):
大家好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在文昌小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)校生活了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。這些孩子,他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,只要認(rèn)真完成了,并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?BR> 3、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇九
一、致歡迎詞各位家長(zhǎng),今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們又相聚了,歡迎各位!感謝大家!
二總結(jié)本班的總體情況:
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績(jī),字寫得端正了,勞動(dòng)更積極了,上課更專心了。
作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),優(yōu)化品行、提高成績(jī),不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,在此,借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),以此引起各位家長(zhǎng)的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。
1、第一是清潔問(wèn)題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說(shuō),每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、話特別多,上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。
3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。
4、不交作業(yè),馬虎完成***希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本***以上我提了很多孩子的不足,其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭(zhēng)取好成績(jī)。
三、學(xué)習(xí)方面的:
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,成績(jī)都是練出來(lái)的,多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,分?jǐn)?shù)比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn),沒(méi)有生活的體驗(yàn),很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),我發(fā)現(xiàn),成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽(tīng)一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來(lái),是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會(huì)和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長(zhǎng),三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會(huì)多變,問(wèn)題也會(huì)增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),更多地需要孩子們的自覺(jué),需要孩子們的勤奮,也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求:
思想上,要走出愛(ài)的誤區(qū),罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,這樣只會(huì)縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,的非正常心理,直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益一生。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),下午2點(diǎn)30分開(kāi)門,在學(xué)校開(kāi)門前,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,因?yàn)槟菢雍芪kU(xiǎn),還有就是放學(xué)了,希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好動(dòng)的,有些孩子會(huì)喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議,歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流,多探討,通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮,促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十
各位家長(zhǎng):
你們好!
各位家長(zhǎng),大家晚上好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?,F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代,信息時(shí)代,經(jīng)濟(jì)時(shí)代,本科生都很難找工作,這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師,應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),這還是有關(guān)系的??梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育,提高他們的知識(shí),國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此,怎樣教育好我們的下一代,這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前。
我們班共有八十二位學(xué)生,學(xué)生太多,給老師的工作帶來(lái)了壓力,所以,尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,因?yàn)闆](méi)有良好的記律,就談不上抓成績(jī)。
下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(一)、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
1、學(xué)生優(yōu)中差(概率情況)。
全班共有八十二位同學(xué),學(xué)習(xí)很好的占30%,較好的占40%,一般的占20%,較差的占10%。
2、學(xué)生試卷分析。
我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字,包括期中抽考,期末考試。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,但有的學(xué)生就是不聽(tīng),學(xué)生太多,因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合。從試卷看存在的主要有:
1、做題粗心;如空一個(gè)題不做了;作文寫不滿格等。
2、個(gè)別學(xué)生太懶,你很盡整整他,一天三提留,也能完成作業(yè),寫完作文了。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),一不說(shuō)又不寫了。同樣需要家長(zhǎng)的配合。
3、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
4表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、分析差的原因。
個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,只要認(rèn)真去練,很快就會(huì)把字練好,關(guān)見(jiàn)是能不能真正做到,有的學(xué)生寫了幾天就算完了,沒(méi)有恒心。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、差的原因。
(1)亂丟碎紙。
(2)吃零食方面。
(3)見(jiàn)到碎紙。
不知撿起來(lái)。
1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
1、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí),各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。
3、幫助孩子聽(tīng)寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點(diǎn)書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
工作中我肯定還有很多不足的地方,如現(xiàn)在不好說(shuō),那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求希望家長(zhǎng)們多和我交流。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了,和家長(zhǎng)們也比較熟了,希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō)。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作,特別是對(duì)我們教師工作的支持。
一眨眼,孩子已經(jīng)三年級(jí)了,三年級(jí)是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績(jī)比喻成“u”字型,一、二年級(jí)為低段,起點(diǎn)較高,成績(jī)也比較高;三、四年級(jí)為中段;學(xué)生一下子增加了閱讀、寫作,科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科,需要慢慢入門,因此成績(jī)處于最低;五、六年級(jí)為高段,隨著年齡的增長(zhǎng),成績(jī)又會(huì)慢慢升高,直至最高點(diǎn)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助。
下面我從以下幾方面做匯報(bào):
本班現(xiàn)有學(xué)生31人,其中男生19人,女生12人。這個(gè)班男生比較多,也比較活躍,女同學(xué)人比較少,學(xué)習(xí)積極性也不比男生,但總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較聽(tīng)話。作為班主任,我并單不以成績(jī)論英雄,只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時(shí)完成作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,班級(jí)整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問(wèn)題,比如:個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,上課無(wú)心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
上學(xué)期期末考試,班級(jí)成績(jī)明顯上升,在全三佳排名第六,終于擺脫了倒三的帽子。其中班長(zhǎng)董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三,與第一名僅差三分;劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名,其他同學(xué)的成績(jī)也有不同程度的提高,雖然成績(jī)還不令人滿意,但我們要看到孩子的進(jìn)步,并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)努力他們一定能變得很優(yōu)秀,希望家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(1)與學(xué)校保持教育的一致性。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同與信任,家長(zhǎng)應(yīng)該做到相信信任教師。有的家長(zhǎng)對(duì)于教師的態(tài)度隨著孩子走,使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來(lái)?孩子的發(fā)展也就可想而知了。如果家長(zhǎng)對(duì)教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通,切忌在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)教師教育的不滿。
(2)多與孩子溝通交流。建議家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天,談?wù)撘恍W(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等,并給予建議和幫助,拉近彼此的距離。
(3)過(guò)問(wèn)功課而不是過(guò)問(wèn)分?jǐn)?shù)。有些孩子很害怕家長(zhǎng)檢查自己的功課,害怕考試分?jǐn)?shù)低惹家長(zhǎng)生氣。我建議,過(guò)問(wèn)功課是家長(zhǎng)和孩子了解溝通的最好機(jī)會(huì),家長(zhǎng)一定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn),要逐漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識(shí),明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識(shí),孩子才不怕被責(zé)怪,而樂(lè)于和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
(4)耐心對(duì)待落后的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時(shí),急切的心情可以理解,但不可粗暴訓(xùn)斥或聽(tīng)之任之。正如落后不是一天形成的,改變也需一定的時(shí)間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助,希望父母能拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)這樣的孩子。
(5)家長(zhǎng)與教師應(yīng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系,家長(zhǎng)要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)的機(jī)會(huì),與老師進(jìn)行理智的溝通,而不是彼此推卸責(zé)任,共同尋求解決孩子問(wèn)題的辦法。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十二
各位家長(zhǎng):
您們好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我姓史,是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書。我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間,對(duì)我班以有一定的了解,今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力??梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:
知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,也就是說(shuō)只人孩子肯下功夫記,一般不成問(wèn)題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開(kāi)始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)說(shuō),這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)載來(lái)越好,而有的孩子越來(lái)越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我們的班級(jí)學(xué)生比較多,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十三
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!
首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,學(xué)校堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以深化教育改革為重點(diǎn),以發(fā)展教育技術(shù)為依托,進(jìn)一步解放思想,加大改革力度,加速發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。
下面,我把我們?nèi)?)班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂(lè)是我?guī)?、英語(yǔ)是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名?;镜那闆r是男生比較多,男生有45個(gè),而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多??墒巧险n時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,如:熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學(xué)。
在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來(lái),而不是一名聽(tīng)眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,做一個(gè)勇敢的孩子,即使是回答錯(cuò)了,我從不批評(píng),還要表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問(wèn)題,取到了很好的效果。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,如:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃佳琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、費(fèi)翔、操斗文、胡子濠、陳全、毛潤(rùn)、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。
當(dāng)然也存在以下不足:
1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4.有部分學(xué)生身上帶錢,愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。
存在以下問(wèn)題:
1.忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。
3.書寫潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。
4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。
吳興君、易帆、吳操、葉恒、盛彬、戴非凡、鄭曉雨、戴茜、汪祺、馮嬋等。
2.少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)較差,不愛(ài)學(xué)習(xí),在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不要讓孩子落在起跑線上。
1、早晨家長(zhǎng)嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
2、中午放學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)遵守的秩序。
3、學(xué)生下午到校時(shí)間。
4、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假后上學(xué)時(shí)間的變化。
我們很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的,但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,比如就有不少家長(zhǎng)提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長(zhǎng)會(huì),我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上,和大家一同探討。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!在這個(gè)春暖花開(kāi),細(xì)雨霏霏的日子里,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們相約在這里。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三四班全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼我擔(dān)任三四班班主任和數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四個(gè)月有余。在這短暫而又漫長(zhǎng)的四個(gè)月里,我和孩子們一起生活,一起學(xué)習(xí),這些日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。我被孩子們感動(dòng)著,為孩子們驕傲著,陪孩子努力著,扶孩子們前進(jìn)著。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)聊聊我們的孩子,也是我盼望已久的事了。
我想,在座的各位家長(zhǎng)付出高昂的代價(jià),把孩子送到我們新欣學(xué)校,都對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子有較高的期望,所以,家長(zhǎng)最想知道的就是咱們的孩子們?cè)趯W(xué)校是怎樣學(xué)習(xí)生活的吧。我今天要說(shuō)的第一件事就是學(xué)校管理。
學(xué)校管理。
1、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
們?cè)谛@的行進(jìn)路隊(duì)要做到整齊,行進(jìn)中不說(shuō)話,課間操步伐一致,呼號(hào)響亮;餐廳里吃飯不說(shuō)話,不發(fā)出響聲,不倒飯菜,飯后漱口擦嘴等;衛(wèi)生方面就更多了,教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生,;宿舍里不說(shuō)話,按時(shí)起居,及時(shí)洗漱,無(wú)一不是考核范圍。
每一個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,再加上三年級(jí)孩子年齡小,不是你要求他這么做,他就能做好的。這些行為習(xí)慣要養(yǎng)成,沒(méi)有監(jiān)督和督促,沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求做后盾都是空談。所以,在這些制度的約束下,很多孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)了,只靠班主任一人的力量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,我們班建立了一整套的評(píng)比制度:
(1)實(shí)行小組管理制度,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。班里共有四十四名學(xué)生,分成六個(gè)小組,由組長(zhǎng)記錄當(dāng)天學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面采用積分管理來(lái)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)加分,差的同學(xué)扣分。做到“制度面前,人人平等”,客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生。
(2)實(shí)行干部負(fù)責(zé)制,每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體工作。
孩子發(fā)生矛盾,你得給他們講道理、做工作,做不到哪個(gè)同學(xué)的心窩里,他們就會(huì)耍小脾氣,你還得耐著性子繼續(xù)做工作。除此之外,一天有一、兩節(jié)空閑時(shí)間還得給差生補(bǔ)課,老師備課、批改作業(yè)等。作為班主任,每天只差孩子上廁所的功夫我們沒(méi)有跟著。哪一天的工作時(shí)間都在13個(gè)小時(shí)之上。每周五天在學(xué)校,想起自己的孩子,真是連打個(gè)電話的功夫都沒(méi)有。一整天下來(lái),我累得是頭昏腦漲、筋疲力盡,但晚上休息手機(jī)還不敢關(guān)機(jī),唯恐哪個(gè)孩子有事。今天,面對(duì)各位家長(zhǎng),我可以無(wú)悔地說(shuō),對(duì)你們的孩子我投入了全部的精力,捫心自問(wèn),我無(wú)愧于你們的孩子。
最讓我欣慰就是同學(xué)們基本能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架斗毆,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng)。這段時(shí)間我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,懂事了,再也不是我剛接班時(shí)的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了。我最欣慰的是,我得到了好多家長(zhǎng)的支持。李姝恒等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)多次發(fā)來(lái)短信,表示對(duì)我工作的支持,鄭杰銘、張帥珂、后雨江等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常和我交流孩子的表現(xiàn),趙蕊同學(xué)的家長(zhǎng)親自到教室來(lái)表示配合和支持。正是家長(zhǎng)們不懈的努力,積極地配合,全力地支持,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我工作的家長(zhǎng)表示衷心感謝和最誠(chéng)摯的祝福!讓我們?yōu)楹⒆觽兯〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步鼓掌!
焦藝涵、鄭好、尹伊蕊、馬鈺罡、賈宇欣、席笑盼、曹祎偉、、李征毅等課堂積極發(fā)言;劉奕杉、楊昀曉、曹英煜、張鈺杭、陳彬杰、孟怡彤、趙怡鈞、鄭杰銘、候雨江等做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了大的改變。席笑盼、孫悅、馬凱譽(yù),賈宇欣、翟青宜、翟浩瀚等同學(xué)作業(yè)總是一絲不茍,書寫特別漂亮;鄭杰銘、翟少杰、李征毅、魏柯林、張藝豪、張帥珂等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯好轉(zhuǎn)。曹祎偉、孫悅、馬鈺罡、焦藝涵、席笑盼、高雙瑩、趙恒毅、付王坤孫浩翔、王春基、李翔、任伊蕊、馬翔、賈玉欣、楊傅文同學(xué)在第一次月考中取得了優(yōu)異成績(jī)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十五
各位家長(zhǎng):
作為班主任,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,感激你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,能夠說(shuō)是"飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手",只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,結(jié)果是生活本事沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您能夠適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)本事、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人。一個(gè)人的觀察本事、思維本事、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事、生存本事是十分重要的。所以,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中僅有自我而無(wú)他人,只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。所以,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的"肚量",將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴提高,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的進(jìn)取性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我期望家長(zhǎng)和教師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人,我們透過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部xxx等用心主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理潛力在不斷地提高,當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如xx等還用心主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。
但是,我接觸這個(gè)班級(jí)不久,還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),從而完善自我的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有xx等,個(gè)性要表?yè)P(yáng)的是xx,書寫相當(dāng)認(rèn)真,當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而xxx這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束潛力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái),期望能夠在以后的工作中得到改善。
課堂上,有同學(xué)上課走神,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,這些狀況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
1、不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自我的抽屜亂糟糟,不愛(ài)清理。
2、家長(zhǎng)要關(guān)注,孩子舉止的禮貌,優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。
1、上課時(shí),有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差,聽(tīng)了一會(huì)就走神,或者管不住自我的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來(lái)學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,有的在聽(tīng)寫中竟來(lái)不及哭了,所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)要多督促他加快速度,及時(shí)完成。
根據(jù)以上狀況,我期望得到家長(zhǎng)的配合,畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步,現(xiàn)我提出幾點(diǎn)推薦:
(一)關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用,作為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。
小學(xué)生自制潛力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的狀況。那里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):有條件的話,家長(zhǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生帶給一個(gè)房間,或是一個(gè)角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在那里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2.學(xué)會(huì)整理自我的東西,要求學(xué)生自我清理好自我的房間,每一天睡覺(jué)前整理好自我的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來(lái),忘帶書的,忘帶作業(yè)的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會(huì)整理自我的東西。
3.認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
此刻考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解潛力,和知識(shí)含量,書本的知識(shí)畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過(guò)多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書中的問(wèn)題,有潛力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
(二)做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的職責(zé),家長(zhǎng)務(wù)必督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)必須要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就能夠了,對(duì)錯(cuò)老師批,如果有背誦就聽(tīng)一遍。預(yù)習(xí)課文的話就必須要讓他在必須的時(shí)間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。
(三)給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?,切記要一步一步地?lái),切不可因火氣大,而給以過(guò)高的要求,尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高,當(dāng)然也不能要求過(guò)低,任其發(fā)展。我們覺(jué)得就應(yīng)思考孩子目前的年齡及理解潛力,因人而異,因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作就應(yīng)是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒??荚囘^(guò)后,有些孩子因考砸了,生怕被你責(zé)備,所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話,在這種狀況下,你不該大發(fā)脾氣,就應(yīng)耐心細(xì)致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更多地給他鼓勵(lì)和自信,這才是家長(zhǎng)和老師們都就應(yīng)做好的事。
(四)控制學(xué)生的零花錢,家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都明白。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代,到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,已是亡羊補(bǔ)牢,后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來(lái),就給他們過(guò)多的零錢。那里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng),切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。
(五)要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向,因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,可有沒(méi)有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全,更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
(六)多與老師交流。我期望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是十分有利于你孩子的成長(zhǎng)的。
以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的孩子們:
大家上午好!
我是一四班張珩同學(xué)的媽媽,今天作為新生家長(zhǎng)代表發(fā)言,心情非常的激動(dòng)。
20多年前,當(dāng)我拽著媽媽的衣襟,走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候,啟蒙老師曾對(duì)我們說(shuō):孩子們,從今天起,你們不是普通的孩子了,你們是學(xué)生了。今天我也把這句話贈(zèng)給新入學(xué)的孩子們:你們是一年級(jí)的學(xué)生了,你們踏上了人生偉大的第一步,祝賀你們!
江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。孩子們,你們是幸運(yùn)的,因你們生活在素有“人間天堂”美譽(yù),湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美麗的杭州,你們是幸運(yùn)的,因?yàn)槟銈兲みM(jìn)了美麗的丁信小學(xué)。在丁信,“棋琴書畫進(jìn)校園“項(xiàng)目已入駐,中國(guó)棋院杭州分院的名加盟共和國(guó)們?yōu)槎⌒诺暮⒆釉谛@開(kāi)設(shè)棋、琴、書、畫等課程,江干區(qū)是試驗(yàn)點(diǎn)。更了不起的是,丁信小學(xué)是首批獲得項(xiàng)目進(jìn)校園資格的學(xué)校之一。作為家長(zhǎng),我們也是幸運(yùn)的,把孩子交給丁信,我們放心!
孩子們,你們是祖國(guó)的希望,是社會(huì)的希望,也是家長(zhǎng)們的希望,你們的成長(zhǎng),牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)的心。作為孩子的第一任老師的家長(zhǎng),也為孩子們花費(fèi)心血。正如《新三字經(jīng)》上所寫:“昔賢母,善教子”。孟母三遷。岳母刺字仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天,我們的孩子猶如小樹(shù)已栽到學(xué)校這片茂盛的樹(shù)林中,但作為家長(zhǎng)的我們?nèi)匀灰袧菜嗤?,剪枝的?zé)任和義務(wù)。如果學(xué)校需要我們?yōu)樾?shù)澆水,那我們將立刻挑起水桶;如果需要我們鋤草,那我們將馬上操起鋤頭;如果需要我們剪枝,那我們將毫不猶豫的把橫斜逸出的枝牙剪掉。這是我們家長(zhǎng)必須完成的任務(wù),讓我們與老師們的手緊緊的握在一起,一起幫助孩子們養(yǎng)成“健康身心、友好交往、自主學(xué)習(xí)"的好習(xí)慣!成為學(xué)??珊献鳌⒖尚刨嚨慕逃锇?!一起呵護(hù)童心,讓孩子們歡享童年!
努力吧,孩子們,讓我們睜大求知的眼睛、打開(kāi)探索的心靈。每天帶著期盼在丁信這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!
首先真誠(chéng)地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),此時(shí)此刻,我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,相信你們的心情也同樣激動(dòng),因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì),我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn),并積極配合班級(jí)工作。
一、自我介紹:
我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂(lè)小學(xué)。從教來(lái),一直擔(dān)任班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后,通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)??坪捅究茖W(xué)歷。
調(diào)入富樂(lè)小學(xué),我接任20xx級(jí)三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué),和孩子們一起愉快地度過(guò)了六年時(shí)光。在他們四年級(jí)時(shí),我曾組織編寫了一本班級(jí)作文書。然后建立了班級(jí)博客,畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群。如今,我來(lái)這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂(lè)中學(xué)讀書。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系,上周五,教師節(jié),他們還提著禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節(jié)??梢哉f(shuō),我和他們建立了深厚的感情。也許我說(shuō)遠(yuǎn)了,我說(shuō)這些的目的就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我:我是一位負(fù)責(zé)任的老師,我會(huì)憑著自己的耐心、愛(ài)心,悉心呵護(hù)你們的孩子。
二、班級(jí)情況介紹:
本期我班共有學(xué)生67人,其中,男生34人,女生33人。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái),大部分孩子都很聽(tīng)老師的話,能按老師的要求遵守紀(jì)律,專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,認(rèn)真作業(yè)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子特別好動(dòng),不能靜下心來(lái)聽(tīng)課,有些壞習(xí)慣有待及時(shí)糾正。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來(lái)比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,還需要隨時(shí)強(qiáng)化。不過(guò),這兩周來(lái)我和孩子們相處很愉快!看得出,他們喜歡我,我也非常愛(ài)他們。
三、本學(xué)期的基本構(gòu)想:
針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,現(xiàn)在給大家介紹一下,希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。
1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要隨時(shí)強(qiáng)化。這就需要家長(zhǎng)配合我,指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,孩子的每個(gè)第一次,都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,很多孩子都會(huì)有排斥心理,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,抑郁等心理問(wèn)題。因此,讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,首先要容忍孩子的錯(cuò)誤,犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題,正確的分析問(wèn)題,并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次,以鼓勵(lì)代替批評(píng)。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望,因而在教學(xué)中,我總是以獎(jiǎng)代罰,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步,并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,在班級(jí)中是不可或缺的。如在班級(jí)值日中,每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日,這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。
2、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右;能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)漢字;正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個(gè)左右(建議)的簡(jiǎn)單漢字。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,在平常的教學(xué)中,我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué),以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一課一練,一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固。本學(xué)本站期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,除去國(guó)慶以及期中考試,授課時(shí)間僅僅17周,因此,學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查好孩子的家庭作業(yè),不論是書面還是口頭,都不能忽視。
3、另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,每天進(jìn)行安全教育,同學(xué)之間互相監(jiān)督,逐漸杜絕課間追趕,打鬧的現(xiàn)象。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門,已開(kāi)始了人生的新階段,對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟班主任老師說(shuō)。
2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。
每天上學(xué),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,練習(xí)本必須是拼音本和低算本,橡皮擦最好另外買,不要用鉛筆上自帶的橡皮。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
最后,希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在富樂(lè)小學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的。
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十九
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是初三(六)班的耿琳。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
感恩其實(shí)無(wú)處不在。我站在這里的理由是什么?就是因?yàn)楦卸鳌8兄x老師的愛(ài)戴,感謝同學(xué)的支持,感謝父母的培養(yǎng),感謝自己的努力,因?yàn)槲腋兄x這些,今天我便站到了這里。
感謝父母,他們給予我們生命;感謝老師,他們交給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做一個(gè)“大寫的人”;感謝朋友,他們讓我們感受到了世界的溫暖;感謝同學(xué),他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝所有人,他們使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我知道,作為九零后的我們,承載了各位家長(zhǎng)許多的期望。雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)、老師的眼中還是一個(gè)不懂事的小孩,但是我仍想對(duì)您們說(shuō):我們已經(jīng)懂得了感恩。您們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)在不斷地操勞,為了我們能過(guò)上幸福的生活而辛苦的工作,流下了無(wú)數(shù)的汗水,我們會(huì)珍惜您們的付出,努力用成績(jī)來(lái)回報(bào)。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)和老師:“我們愛(ài)您!”
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇一
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任,我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候,接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié),向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏,發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神,取得了年級(jí)段第二的成績(jī),這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,尤其是xx、xx等同學(xué),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次,爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù),尤其是38同學(xué),盡管腳負(fù)傷了,還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們。
本學(xué)期,最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽,我們的xx獲三等獎(jiǎng)。今天小主持人比賽剛結(jié)束,我們班的xx認(rèn)真準(zhǔn)備,參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍(lán)海洋我的家”。小書星分軟筆書法與硬筆書法,硬筆書法必須人人參加,也算是一種檢測(cè)吧,不過(guò)我們班的一部分孩子,我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),因?yàn)槠綍r(shí)的書寫實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報(bào)名參加各類五小星的比賽了,預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持,畢竟是小孩子,還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng),首先每個(gè)月的體育班際比賽,這個(gè)月是1分鐘跳短繩,就在這幾天。最起碼1分鐘達(dá)到120下,多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對(duì)打,看持續(xù)對(duì)打次數(shù),一旦乒乓落地或沒(méi)接著就意味著比賽結(jié)束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,有很大難度,但是必須學(xué)會(huì),到時(shí)肯定又要比賽的,視頻在網(wǎng)上有,鍵入:第三套少兒二級(jí)健美操就行。五月份還有個(gè)讀書月活動(dòng),主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書面檢測(cè),因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,并且進(jìn)行了歸類,比如描寫景物的、描寫四季景色的、愛(ài)國(guó)詩(shī)等,貼在品德書第一頁(yè),我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,甚至可以默一默,爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī)。
在這些活動(dòng)中,在這些日子里,我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步:
首先,孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。早上一到校,大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文,特別表?yè)P(yáng)xx、xx、xx。中午到校后,很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書,特別表?yè)P(yáng)xxx、xxx、xx、xx等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。表?yè)P(yáng):xx、xx、xx、xxx、xxx、xx等小朋友,有些小朋友存在忽上忽下,起伏波動(dòng)比較大,可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,如:xx、xx、xx、xx、xx、xxx等小朋友。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng)。作業(yè)本上的書寫,許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步。始終能做到書寫工整的是:xx、xx、xx、xx、xx,書寫情況有進(jìn)步的有:xx、xx、xx、xx。
小班干部逐步進(jìn)入角色。這學(xué)期,很多事情我都放手讓小班干部去完成,比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇二
一、 致歡迎詞各位家長(zhǎng),今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們又相聚了,歡迎各位!感謝 大家!
二 總結(jié)本班的總體情況:
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。 因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績(jī),字寫得端正了,勞動(dòng)更積極了,上課更專心了。
作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),優(yōu)化品行、提高成績(jī),不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,在此,借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),以此引起各位家長(zhǎng)的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。
1、 第一是清潔問(wèn)題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說(shuō),每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、話特別多,上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。
3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).
4、不交作業(yè),馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭(zhēng)取好成績(jī)。
三、學(xué)習(xí)方面的:
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,成績(jī)都是練出來(lái)的,多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,分?jǐn)?shù)比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn),沒(méi)有生活的體驗(yàn),很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),我發(fā)現(xiàn),成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽(tīng)一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來(lái),是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會(huì)和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長(zhǎng),三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會(huì)多變,問(wèn)題也會(huì)增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),更多地需要孩子們的自覺(jué),需要孩子們的勤奮,也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四、最后我想提出幾點(diǎn)要求:
思想上,要走出愛(ài)的誤區(qū),罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,這樣只會(huì)縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,的非正常心理,直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益一生。。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),下午2點(diǎn)30分開(kāi)門,在學(xué)校開(kāi)門前,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,因?yàn)槟菢雍芪kU(xiǎn),還有就是放學(xué)了,希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好動(dòng)的,有些孩子會(huì)喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇三
各位家長(zhǎng):
上午好!孩子的教育大事,,相聚在一起。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想家校交流的平臺(tái),老師與家長(zhǎng)之間的,使之間一條教育紐帶,以便老師能夠工作,教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理,孩子的發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)收獲。
過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接班,看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大的學(xué)生都能坐端正聽(tīng)講,遵守紀(jì)律了;動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,高了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了。大學(xué)生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀(jì)律,班級(jí)。許多學(xué)生在不同的都有出色的:作業(yè),書寫漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷、楊小熠、莫琪、楊立業(yè)等;應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,應(yīng)該多地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)诘呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化嚴(yán)重,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣。但也著之處:孩子大多聰明,卻非常好動(dòng),自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找了。每次作業(yè),做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近半年的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)還熟悉。一直,家長(zhǎng)們總是非常熱心、地支持著,學(xué)校工作,正是在座的支持,用心教育,班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子,善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng),讓在班級(jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),中年級(jí)“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。
班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。
孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只書讀好,的都不用做。其實(shí)長(zhǎng)反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)也不見(jiàn)得好。家長(zhǎng)們,您可以放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的下,那收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,家長(zhǎng)的觀念也要逐漸,應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是合格有用的人才,一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常的。,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、、價(jià)值觀更為。,像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易氣量小的毛病,往往心中而無(wú)他人,只看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)。,要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ),雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,24個(gè)人同在教室,摩擦是難免,關(guān)鍵在于如何,這就需要間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子的喜悅。家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動(dòng),任何孩子都愿意好成績(jī),只是方法不當(dāng)或是努力而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為自信、方法,花幫助他克服、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的性,變得畏縮軟弱,失去信心,今后的發(fā)展。,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作學(xué)生的心坎上,真正有。
孩子三年級(jí),一切都有,家長(zhǎng)與老師都要孩子一切情況,因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容了,這就對(duì)學(xué)生了更高的要求,基礎(chǔ)扎實(shí)地,還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)的還在課程內(nèi)容了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子,現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中和的一。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,老師,在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué);家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋?,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí),養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理來(lái)說(shuō),孩子們事情都好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸了,也通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向,也說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有意向,有的打算,的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做,不該做,給他的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的情況,給家長(zhǎng)們提建議:家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是教師的責(zé)任,家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校教育,和進(jìn)步,是老師的愿望,家長(zhǎng)們的愿望。
一切孩子,孩子的一切。孩子的健康成長(zhǎng),走到一起來(lái)了。美好的理想,一起努力,理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是的,家校才能使孩子進(jìn)步,你們抽空可學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳?,但你可以天才的父母。?BR> 關(guān)系,講的內(nèi)容太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的激勵(lì)孩子。
2、以的要求約束孩子。
3、以的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,在工作中,難免也會(huì)疏忽或之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,在教學(xué)中有不之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流。在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您與溝通,并理解,您的理解是對(duì)工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇四
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
下午好!又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)(2)班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生42人,其中男生25人,女生17人。
(二)、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由*老師擔(dān)任,任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題。
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問(wèn)題,通過(guò)集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級(jí)奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,事事有人做),班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,如;光榮榜。尤其有一條學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度,比如教師平時(shí)說(shuō)土話,沒(méi)有按時(shí)上課,下課,作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說(shuō)土話,為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,其中做錯(cuò)了一題,還被批評(píng),訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過(guò)來(lái)想想,學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,是對(duì)行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動(dòng)為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。
進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,是不是這個(gè)考試不會(huì)教,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是農(nóng)村學(xué)校,城里的學(xué)校情況也是這樣子,但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文的,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂(lè)道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái),效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現(xiàn)在為止,沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題?!焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了。”
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng),教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇五
各位家長(zhǎng):
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今日,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就能夠看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景,在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,在家一起攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,更優(yōu)秀。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教數(shù)學(xué);語(yǔ)文教師是王教師;英語(yǔ)教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表三年級(jí)(2)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請(qǐng)我們的語(yǔ)文教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情景和要求。
此刻請(qǐng)我們的英語(yǔ)教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情景和要求。
自已發(fā)言:我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看,教材僅有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架,可是包含的資料卻是很多的,從計(jì)算上頭來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情景給家長(zhǎng)們說(shuō)一下:1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái),有些孩子做的好,可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每一天都要耽誤上課的時(shí)間。
2上課表現(xiàn)。
我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽(tīng),仔細(xì)思考,進(jìn)取發(fā)言,有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,但,另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。
3課后作業(yè)。
因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景,所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做,這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。
作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是:
學(xué)生有兩種本子:1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),也要寫上日期,學(xué)生在這方面做的好的話,我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng),像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。
課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,看有沒(méi)有寫了日期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自己的名字,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,所以還是期望我們的家長(zhǎng),也能夠一行動(dòng)起來(lái),讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的更好。
哪些良好的習(xí)慣呢,怎樣樣去培養(yǎng)。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)本事較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外,我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通,比如說(shuō)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),遇到些什么問(wèn)題啊,以及一天的情景是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累,所以我們才提議你們開(kāi)通校訊通,有什么情景,以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過(guò)校訊通來(lái)給你們通知。
本班現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)教師教誨,可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)教師們一起慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長(zhǎng),總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫忙。
作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績(jī)論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。
下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),比如:朱欣茵,周文達(dá),溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊(yùn)琪,廖建棋等,可是從他們的管理本事上頭看,還有點(diǎn)不足,期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。
第二類學(xué)生,本事很強(qiáng)的孩子,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)??墒峭荒茏约簢?yán)格要求自己,成績(jī)也一向提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,本事固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生,是教師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學(xué)習(xí),渴望有一份夢(mèng)想的成績(jī),他們很懂事,但成績(jī)始終不夢(mèng)想,以致自己信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),應(yīng)對(duì)這些學(xué)生,教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不夢(mèng)想的心境,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿活力,也所以常常違反紀(jì)律,表此刻上課做小動(dòng)作,在課堂上說(shuō)小話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們成績(jī)普遍不是很好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,僅有我們攜起手來(lái),才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):教師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說(shuō):教師,我忙,我沒(méi)有時(shí)間!”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心境,能在會(huì)后和我多多溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)完美的明天!
好,請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景,讓我們一起行動(dòng),讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。
請(qǐng)下頭的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走,我們能夠稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長(zhǎng),林凱恩的家長(zhǎng),張楚凡的家長(zhǎng),張濤的家長(zhǎng),龔嘉然的家長(zhǎng),姜婧的家長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇六
各位家長(zhǎng):
你們好!很高興你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),作為班主任,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持!
這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于剛接班的老師來(lái)說(shuō),真的是有太多的話要講!
先談?wù)勥@幾天的感受吧!通過(guò)這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)班的家長(zhǎng)很熱心,開(kāi)學(xué)第一天的注冊(cè)的時(shí)候,就有好多家長(zhǎng)熱心地來(lái)搬運(yùn)圖書、書架等等,在此請(qǐng)?jiān)徫乙蚰吧鴽](méi)能一一記住你們的名字。
另外,在這兒,我要特別感謝趙子墨媽媽,這一周來(lái),她每天跑學(xué)校好幾趟,收牛奶費(fèi),購(gòu)買綠化,連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆,讓初來(lái)咱們班的我,倍感溫暖,謝謝你!
要知道,老師的工作激情有一大半來(lái)自于家長(zhǎng)們的支持,我至今仍記得我上一屆家長(zhǎng)帶給我的種種感動(dòng),他們的熱情與細(xì)心,讓我的工作變得輕松而又愉快。接下來(lái)的日子有你們,我也充滿信心。
其實(shí),在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候,我也遲疑過(guò),要知道一直以來(lái),我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的,從未試過(guò)中途接班,我也不喜歡中途接班,因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣,但后來(lái)我釋懷了,我想,是我與這些孩子有緣吧!既然有緣,就讓我們一起渡過(guò)小學(xué)接下來(lái)的時(shí)光。
那這些孩子帶給我的是什么呢?這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,寵辱不驚。第一天上課,他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn),不舉手,不笑,只是用眼睛審視著你,這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn)。而他們的其他特點(diǎn),我將在以后的日子里好好觀察,以便因材施教。
各位家長(zhǎng),我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),三年級(jí)是什么概念:小學(xué)共六年,分為低、中、高,三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí)。
曾有家長(zhǎng)問(wèn)我,小學(xué)六年,孩子到底要學(xué)什么?我說(shuō),就兩樣,一是打基礎(chǔ),打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ),為中學(xué)打下夯實(shí)的地基;二是培養(yǎng)習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
今天,我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”,是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。
從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來(lái)看,三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性,孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,而四年級(jí)以后,除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來(lái)的習(xí)慣,那種認(rèn)為“樹(shù)大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,我就從語(yǔ)文的角度來(lái)談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與一二年級(jí)比起來(lái),三年級(jí)的學(xué)習(xí),除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求:基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,需提高閱讀能力,開(kāi)始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁胸S富的語(yǔ)言,如果見(jiàn)識(shí)不多,語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了,寫作文時(shí)就沒(méi)話可說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?BR> 因此在本周的第一節(jié)課上,我給了孩子們20個(gè)字,“多聽(tīng),多思考;多講,多表達(dá);多讀,多積累;多寫,多運(yùn)用。”對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),這四方面是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類旁通的,稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。今天先講講“讀”和“寫”。
讀包括朗讀語(yǔ)文書和閱讀課外書。
我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候,會(huì)很自然的略去“讀書”這一項(xiàng),在他們眼中,讀書,不是作業(yè),只有寫的才是,因?yàn)閷懙淖鳂I(yè)老師要改的,不寫是要挨批的。但回家不讀、不背,單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間,對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來(lái)說(shuō),是達(dá)不到熟練和積累的目的的,因此本學(xué)期,我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),希望家長(zhǎng)大力配合,每天聽(tīng)孩子讀課文,并簽字,以便老師檢查。一個(gè)月的堅(jiān)持,會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書的習(xí)慣。
而對(duì)于閱讀課外書,有人說(shuō):“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。
而兩年來(lái),我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書,我只看到。兩年了,我們的書架空空如也。沒(méi)有閱讀,就沒(méi)有積累,沒(méi)有積累,中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用,朱熹說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,而我們班的孩子的源頭活水還沒(méi)有找到呢!要知道,讀書破萬(wàn)卷,下筆才如有神哪!這讓我十分著急,于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書的時(shí)間不少于半小時(shí),這個(gè)星期先安排二十分鐘。請(qǐng)您務(wù)必督促孩子閱讀,并簽字。本學(xué)期,我也會(huì)在教學(xué)中,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書的方法,班級(jí)也至少會(huì)開(kāi)展三次的“共讀一本書”的讀書會(huì)。本周開(kāi)始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。
寫也分兩方面。
1、寫一手好字。
對(duì)于寫好字的重要性,我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下,先不說(shuō)字如其人,就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考、中考、高考來(lái)說(shuō),都是網(wǎng)上閱卷,潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè)。
我要求學(xué)生寫好每一個(gè)字,不管是家庭作業(yè),還是課堂練習(xí),都要求把字寫好。為此,將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫鉛筆字的情況,分批過(guò)關(guān)后才能學(xué)寫鋼筆字。
2、寫作文。
從三年級(jí)開(kāi)始,我們正式學(xué)習(xí)寫作文。
有的家長(zhǎng)很重視,從一二年級(jí)開(kāi)始就讓孩子學(xué)作文。對(duì)于這一點(diǎn),我有自己的保留意見(jiàn),我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,過(guò)早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí),孩子作文就失去了靈性,這是很可悲的。
我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生,在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集,在這本書中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,可以說(shuō)這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的,有興趣的家長(zhǎng)可以傳閱一下。
那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢?前天,我結(jié)合第一課,給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫話這一點(diǎn),兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思;有的卻根本無(wú)從下手,連句子的完整性也做不到。
因此,在本學(xué)期,我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外,結(jié)合課文,進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí),打好作文的基礎(chǔ)。
最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題:
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,吃點(diǎn)水果,然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。
在孩子書桌上,準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,幫助樹(shù)立時(shí)間觀念。在孩子做作業(yè)之前,讓孩子喝水,上洗手間,拿出所有相關(guān)的書本、文具。在作業(yè)期間,不得再離開(kāi)書桌。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛?lái)就不集中,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒上洗手間,那就更不能專心寫作業(yè)了。
每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,等等。
最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。
按照上面所說(shuō)的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
有的家長(zhǎng)說(shuō),老師,我很忙的,沒(méi)什么時(shí)間帶孩子,我想說(shuō),自己的孩子最好自己帶,真的有困難,那也一樣要選擇合適的家教中心,畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來(lái)。
總的來(lái)說(shuō),本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,讓老師費(fèi)心的事并不多,但是孩子的教育工作是瑣碎的,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方,歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠(chéng)與我們交流,并給予理解。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見(jiàn)!
謝謝!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇七
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好!
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,只有個(gè)別幾張新面孔,在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,女生21人。
(二)、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,還有科學(xué)老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,信息技術(shù)是錢曉鋒老師,教美術(shù)的是杜其華老師,音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常一起交流,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題。
學(xué)生自信心不足,班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開(kāi)始有自己的主見(jiàn),對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。
學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),這也讓我很欣慰。
上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺(jué),就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,每個(gè)月全校只有三個(gè)班,這是大家合作,努力的功勞。
孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂(lè)于助人的人。
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。
如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,別的也就都會(huì)了?!?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。
家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。
因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境,我們一定會(huì)在今后的工作中,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際,自加壓力,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于爭(zhēng)先,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇八
各位家長(zhǎng):
大家好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在文昌小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)校生活了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。這些孩子,他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,只要認(rèn)真完成了,并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?BR> 3、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇九
一、致歡迎詞各位家長(zhǎng),今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們又相聚了,歡迎各位!感謝大家!
二總結(jié)本班的總體情況:
和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績(jī),字寫得端正了,勞動(dòng)更積極了,上課更專心了。
作為老師,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),優(yōu)化品行、提高成績(jī),不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,在此,借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),以此引起各位家長(zhǎng)的重視,幫助孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。
1、第一是清潔問(wèn)題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說(shuō),每天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、話特別多,上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。
3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。
4、不交作業(yè),馬虎完成***希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本***以上我提了很多孩子的不足,其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭(zhēng)取好成績(jī)。
三、學(xué)習(xí)方面的:
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,成績(jī)都是練出來(lái)的,多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,懂得的自然比別人多。
三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,分?jǐn)?shù)比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn),沒(méi)有生活的體驗(yàn),很難寫的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),當(dāng)然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),我發(fā)現(xiàn),成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽(tīng)一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來(lái),是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會(huì)和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
各位家長(zhǎng),三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會(huì)多變,問(wèn)題也會(huì)增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),更多地需要孩子們的自覺(jué),需要孩子們的勤奮,也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求:
思想上,要走出愛(ài)的誤區(qū),罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,這樣只會(huì)縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,的非正常心理,直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益一生。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開(kāi)門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),下午2點(diǎn)30分開(kāi)門,在學(xué)校開(kāi)門前,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,因?yàn)槟菢雍芪kU(xiǎn),還有就是放學(xué)了,希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好動(dòng)的,有些孩子會(huì)喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議,歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流,多探討,通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮,促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十
各位家長(zhǎng):
你們好!
各位家長(zhǎng),大家晚上好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?,F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代,信息時(shí)代,經(jīng)濟(jì)時(shí)代,本科生都很難找工作,這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師,應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),這還是有關(guān)系的??梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育,提高他們的知識(shí),國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此,怎樣教育好我們的下一代,這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前。
我們班共有八十二位學(xué)生,學(xué)生太多,給老師的工作帶來(lái)了壓力,所以,尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,因?yàn)闆](méi)有良好的記律,就談不上抓成績(jī)。
下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(一)、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析。
1、學(xué)生優(yōu)中差(概率情況)。
全班共有八十二位同學(xué),學(xué)習(xí)很好的占30%,較好的占40%,一般的占20%,較差的占10%。
2、學(xué)生試卷分析。
我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生回家簽字,包括期中抽考,期末考試。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,但有的學(xué)生就是不聽(tīng),學(xué)生太多,因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合。從試卷看存在的主要有:
1、做題粗心;如空一個(gè)題不做了;作文寫不滿格等。
2、個(gè)別學(xué)生太懶,你很盡整整他,一天三提留,也能完成作業(yè),寫完作文了。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),一不說(shuō)又不寫了。同樣需要家長(zhǎng)的配合。
3、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
4表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、分析差的原因。
個(gè)別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,只要認(rèn)真去練,很快就會(huì)把字練好,關(guān)見(jiàn)是能不能真正做到,有的學(xué)生寫了幾天就算完了,沒(méi)有恒心。
1、表?yè)P(yáng)好的。
2、差的原因。
(1)亂丟碎紙。
(2)吃零食方面。
(3)見(jiàn)到碎紙。
不知撿起來(lái)。
1、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。
2、分析存在的不足。
1、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí),各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。
3、幫助孩子聽(tīng)寫生詞。
4、要求背誦的課文檢查背誦。
5、以后應(yīng)重視為孩子簽字。
6、多給孩子買點(diǎn)書籍。
7、督促孩子每天寫日記。
8、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
工作中我肯定還有很多不足的地方,如現(xiàn)在不好說(shuō),那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求希望家長(zhǎng)們多和我交流。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了,和家長(zhǎng)們也比較熟了,希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō)。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作,特別是對(duì)我們教師工作的支持。
一眨眼,孩子已經(jīng)三年級(jí)了,三年級(jí)是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能在這個(gè)階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績(jī)比喻成“u”字型,一、二年級(jí)為低段,起點(diǎn)較高,成績(jī)也比較高;三、四年級(jí)為中段;學(xué)生一下子增加了閱讀、寫作,科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科,需要慢慢入門,因此成績(jī)處于最低;五、六年級(jí)為高段,隨著年齡的增長(zhǎng),成績(jī)又會(huì)慢慢升高,直至最高點(diǎn)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助。
下面我從以下幾方面做匯報(bào):
本班現(xiàn)有學(xué)生31人,其中男生19人,女生12人。這個(gè)班男生比較多,也比較活躍,女同學(xué)人比較少,學(xué)習(xí)積極性也不比男生,但總的來(lái)說(shuō)孩子們還比較聽(tīng)話。作為班主任,我并單不以成績(jī)論英雄,只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時(shí)完成作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下,班級(jí)整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問(wèn)題,比如:個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,上課無(wú)心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
上學(xué)期期末考試,班級(jí)成績(jī)明顯上升,在全三佳排名第六,終于擺脫了倒三的帽子。其中班長(zhǎng)董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三,與第一名僅差三分;劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名,其他同學(xué)的成績(jī)也有不同程度的提高,雖然成績(jī)還不令人滿意,但我們要看到孩子的進(jìn)步,并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)努力他們一定能變得很優(yōu)秀,希望家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(1)與學(xué)校保持教育的一致性。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同與信任,家長(zhǎng)應(yīng)該做到相信信任教師。有的家長(zhǎng)對(duì)于教師的態(tài)度隨著孩子走,使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來(lái)?孩子的發(fā)展也就可想而知了。如果家長(zhǎng)對(duì)教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個(gè)別溝通,切忌在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)教師教育的不滿。
(2)多與孩子溝通交流。建議家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子聊聊天,談?wù)撘恍W(xué)校里的活動(dòng)、家庭作業(yè)等,并給予建議和幫助,拉近彼此的距離。
(3)過(guò)問(wèn)功課而不是過(guò)問(wèn)分?jǐn)?shù)。有些孩子很害怕家長(zhǎng)檢查自己的功課,害怕考試分?jǐn)?shù)低惹家長(zhǎng)生氣。我建議,過(guò)問(wèn)功課是家長(zhǎng)和孩子了解溝通的最好機(jī)會(huì),家長(zhǎng)一定要明白分?jǐn)?shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn),要逐漸給孩子輸入淡化分?jǐn)?shù)的意識(shí),明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識(shí),孩子才不怕被責(zé)怪,而樂(lè)于和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
(4)耐心對(duì)待落后的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時(shí),急切的心情可以理解,但不可粗暴訓(xùn)斥或聽(tīng)之任之。正如落后不是一天形成的,改變也需一定的時(shí)間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助,希望父母能拿出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)愛(ài)這樣的孩子。
(5)家長(zhǎng)與教師應(yīng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系,家長(zhǎng)要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)的機(jī)會(huì),與老師進(jìn)行理智的溝通,而不是彼此推卸責(zé)任,共同尋求解決孩子問(wèn)題的辦法。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表三二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十二
各位家長(zhǎng):
您們好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我姓史,是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書。我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間,對(duì)我班以有一定的了解,今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力??梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:
知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,也就是說(shuō)只人孩子肯下功夫記,一般不成問(wèn)題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開(kāi)始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)說(shuō),這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)載來(lái)越好,而有的孩子越來(lái)越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我們的班級(jí)學(xué)生比較多,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十三
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!
首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,學(xué)校堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以深化教育改革為重點(diǎn),以發(fā)展教育技術(shù)為依托,進(jìn)一步解放思想,加大改革力度,加速發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。
下面,我把我們?nèi)?)班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂(lè)是我?guī)?、英語(yǔ)是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名?;镜那闆r是男生比較多,男生有45個(gè),而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多??墒巧险n時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,如:熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學(xué)。
在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來(lái),而不是一名聽(tīng)眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,做一個(gè)勇敢的孩子,即使是回答錯(cuò)了,我從不批評(píng),還要表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問(wèn)題,取到了很好的效果。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,如:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃佳琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、費(fèi)翔、操斗文、胡子濠、陳全、毛潤(rùn)、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。
當(dāng)然也存在以下不足:
1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4.有部分學(xué)生身上帶錢,愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。
做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。
存在以下問(wèn)題:
1.忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2.做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。
3.書寫潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。
4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。
吳興君、易帆、吳操、葉恒、盛彬、戴非凡、鄭曉雨、戴茜、汪祺、馮嬋等。
2.少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)較差,不愛(ài)學(xué)習(xí),在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不要讓孩子落在起跑線上。
1、早晨家長(zhǎng)嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
2、中午放學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)遵守的秩序。
3、學(xué)生下午到校時(shí)間。
4、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假后上學(xué)時(shí)間的變化。
我們很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的,但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,比如就有不少家長(zhǎng)提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長(zhǎng)會(huì),我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上,和大家一同探討。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!在這個(gè)春暖花開(kāi),細(xì)雨霏霏的日子里,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們相約在這里。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三四班全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼我擔(dān)任三四班班主任和數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四個(gè)月有余。在這短暫而又漫長(zhǎng)的四個(gè)月里,我和孩子們一起生活,一起學(xué)習(xí),這些日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。我被孩子們感動(dòng)著,為孩子們驕傲著,陪孩子努力著,扶孩子們前進(jìn)著。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)聊聊我們的孩子,也是我盼望已久的事了。
我想,在座的各位家長(zhǎng)付出高昂的代價(jià),把孩子送到我們新欣學(xué)校,都對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子有較高的期望,所以,家長(zhǎng)最想知道的就是咱們的孩子們?cè)趯W(xué)校是怎樣學(xué)習(xí)生活的吧。我今天要說(shuō)的第一件事就是學(xué)校管理。
學(xué)校管理。
1、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
們?cè)谛@的行進(jìn)路隊(duì)要做到整齊,行進(jìn)中不說(shuō)話,課間操步伐一致,呼號(hào)響亮;餐廳里吃飯不說(shuō)話,不發(fā)出響聲,不倒飯菜,飯后漱口擦嘴等;衛(wèi)生方面就更多了,教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生,;宿舍里不說(shuō)話,按時(shí)起居,及時(shí)洗漱,無(wú)一不是考核范圍。
每一個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,再加上三年級(jí)孩子年齡小,不是你要求他這么做,他就能做好的。這些行為習(xí)慣要養(yǎng)成,沒(méi)有監(jiān)督和督促,沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求做后盾都是空談。所以,在這些制度的約束下,很多孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)了,只靠班主任一人的力量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,我們班建立了一整套的評(píng)比制度:
(1)實(shí)行小組管理制度,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。班里共有四十四名學(xué)生,分成六個(gè)小組,由組長(zhǎng)記錄當(dāng)天學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面采用積分管理來(lái)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)加分,差的同學(xué)扣分。做到“制度面前,人人平等”,客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生。
(2)實(shí)行干部負(fù)責(zé)制,每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體工作。
孩子發(fā)生矛盾,你得給他們講道理、做工作,做不到哪個(gè)同學(xué)的心窩里,他們就會(huì)耍小脾氣,你還得耐著性子繼續(xù)做工作。除此之外,一天有一、兩節(jié)空閑時(shí)間還得給差生補(bǔ)課,老師備課、批改作業(yè)等。作為班主任,每天只差孩子上廁所的功夫我們沒(méi)有跟著。哪一天的工作時(shí)間都在13個(gè)小時(shí)之上。每周五天在學(xué)校,想起自己的孩子,真是連打個(gè)電話的功夫都沒(méi)有。一整天下來(lái),我累得是頭昏腦漲、筋疲力盡,但晚上休息手機(jī)還不敢關(guān)機(jī),唯恐哪個(gè)孩子有事。今天,面對(duì)各位家長(zhǎng),我可以無(wú)悔地說(shuō),對(duì)你們的孩子我投入了全部的精力,捫心自問(wèn),我無(wú)愧于你們的孩子。
最讓我欣慰就是同學(xué)們基本能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架斗毆,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng)。這段時(shí)間我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,懂事了,再也不是我剛接班時(shí)的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了。我最欣慰的是,我得到了好多家長(zhǎng)的支持。李姝恒等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)多次發(fā)來(lái)短信,表示對(duì)我工作的支持,鄭杰銘、張帥珂、后雨江等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常和我交流孩子的表現(xiàn),趙蕊同學(xué)的家長(zhǎng)親自到教室來(lái)表示配合和支持。正是家長(zhǎng)們不懈的努力,積極地配合,全力地支持,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我工作的家長(zhǎng)表示衷心感謝和最誠(chéng)摯的祝福!讓我們?yōu)楹⒆觽兯〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步鼓掌!
焦藝涵、鄭好、尹伊蕊、馬鈺罡、賈宇欣、席笑盼、曹祎偉、、李征毅等課堂積極發(fā)言;劉奕杉、楊昀曉、曹英煜、張鈺杭、陳彬杰、孟怡彤、趙怡鈞、鄭杰銘、候雨江等做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了大的改變。席笑盼、孫悅、馬凱譽(yù),賈宇欣、翟青宜、翟浩瀚等同學(xué)作業(yè)總是一絲不茍,書寫特別漂亮;鄭杰銘、翟少杰、李征毅、魏柯林、張藝豪、張帥珂等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯好轉(zhuǎn)。曹祎偉、孫悅、馬鈺罡、焦藝涵、席笑盼、高雙瑩、趙恒毅、付王坤孫浩翔、王春基、李翔、任伊蕊、馬翔、賈玉欣、楊傅文同學(xué)在第一次月考中取得了優(yōu)異成績(jī)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十五
各位家長(zhǎng):
作為班主任,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,感激你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,能夠說(shuō)是"飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手",只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,結(jié)果是生活本事沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您能夠適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)本事、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人。一個(gè)人的觀察本事、思維本事、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事、生存本事是十分重要的。所以,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中僅有自我而無(wú)他人,只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。所以,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一齊游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的"肚量",將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴提高,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的進(jìn)取性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我期望家長(zhǎng)和教師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人,男生xx人,女生xx人,我們透過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部xxx等用心主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理潛力在不斷地提高,當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如xx等還用心主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。
但是,我接觸這個(gè)班級(jí)不久,還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),從而完善自我的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有xx等,個(gè)性要表?yè)P(yáng)的是xx,書寫相當(dāng)認(rèn)真,當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而xxx這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束潛力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái),期望能夠在以后的工作中得到改善。
課堂上,有同學(xué)上課走神,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,這些狀況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
1、不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自我的抽屜亂糟糟,不愛(ài)清理。
2、家長(zhǎng)要關(guān)注,孩子舉止的禮貌,優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。
1、上課時(shí),有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差,聽(tīng)了一會(huì)就走神,或者管不住自我的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來(lái)學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,有的在聽(tīng)寫中竟來(lái)不及哭了,所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)要多督促他加快速度,及時(shí)完成。
根據(jù)以上狀況,我期望得到家長(zhǎng)的配合,畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步,現(xiàn)我提出幾點(diǎn)推薦:
(一)關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用,作為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。
小學(xué)生自制潛力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的狀況。那里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):有條件的話,家長(zhǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生帶給一個(gè)房間,或是一個(gè)角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在那里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2.學(xué)會(huì)整理自我的東西,要求學(xué)生自我清理好自我的房間,每一天睡覺(jué)前整理好自我的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來(lái),忘帶書的,忘帶作業(yè)的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會(huì)整理自我的東西。
3.認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
此刻考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解潛力,和知識(shí)含量,書本的知識(shí)畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過(guò)多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書中的問(wèn)題,有潛力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
(二)做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的職責(zé),家長(zhǎng)務(wù)必督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)必須要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就能夠了,對(duì)錯(cuò)老師批,如果有背誦就聽(tīng)一遍。預(yù)習(xí)課文的話就必須要讓他在必須的時(shí)間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。
(三)給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?,切記要一步一步地?lái),切不可因火氣大,而給以過(guò)高的要求,尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高,當(dāng)然也不能要求過(guò)低,任其發(fā)展。我們覺(jué)得就應(yīng)思考孩子目前的年齡及理解潛力,因人而異,因材施教。作為家長(zhǎng)主要的工作就應(yīng)是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒??荚囘^(guò)后,有些孩子因考砸了,生怕被你責(zé)備,所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話,在這種狀況下,你不該大發(fā)脾氣,就應(yīng)耐心細(xì)致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更多地給他鼓勵(lì)和自信,這才是家長(zhǎng)和老師們都就應(yīng)做好的事。
(四)控制學(xué)生的零花錢,家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都明白。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代,到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,已是亡羊補(bǔ)牢,后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來(lái),就給他們過(guò)多的零錢。那里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng),切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。
(五)要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向,因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,可有沒(méi)有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全,更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
(六)多與老師交流。我期望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是十分有利于你孩子的成長(zhǎng)的。
以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的孩子們:
大家上午好!
我是一四班張珩同學(xué)的媽媽,今天作為新生家長(zhǎng)代表發(fā)言,心情非常的激動(dòng)。
20多年前,當(dāng)我拽著媽媽的衣襟,走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候,啟蒙老師曾對(duì)我們說(shuō):孩子們,從今天起,你們不是普通的孩子了,你們是學(xué)生了。今天我也把這句話贈(zèng)給新入學(xué)的孩子們:你們是一年級(jí)的學(xué)生了,你們踏上了人生偉大的第一步,祝賀你們!
江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州。孩子們,你們是幸運(yùn)的,因你們生活在素有“人間天堂”美譽(yù),湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美麗的杭州,你們是幸運(yùn)的,因?yàn)槟銈兲みM(jìn)了美麗的丁信小學(xué)。在丁信,“棋琴書畫進(jìn)校園“項(xiàng)目已入駐,中國(guó)棋院杭州分院的名加盟共和國(guó)們?yōu)槎⌒诺暮⒆釉谛@開(kāi)設(shè)棋、琴、書、畫等課程,江干區(qū)是試驗(yàn)點(diǎn)。更了不起的是,丁信小學(xué)是首批獲得項(xiàng)目進(jìn)校園資格的學(xué)校之一。作為家長(zhǎng),我們也是幸運(yùn)的,把孩子交給丁信,我們放心!
孩子們,你們是祖國(guó)的希望,是社會(huì)的希望,也是家長(zhǎng)們的希望,你們的成長(zhǎng),牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)的心。作為孩子的第一任老師的家長(zhǎng),也為孩子們花費(fèi)心血。正如《新三字經(jīng)》上所寫:“昔賢母,善教子”。孟母三遷。岳母刺字仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天,我們的孩子猶如小樹(shù)已栽到學(xué)校這片茂盛的樹(shù)林中,但作為家長(zhǎng)的我們?nèi)匀灰袧菜嗤?,剪枝的?zé)任和義務(wù)。如果學(xué)校需要我們?yōu)樾?shù)澆水,那我們將立刻挑起水桶;如果需要我們鋤草,那我們將馬上操起鋤頭;如果需要我們剪枝,那我們將毫不猶豫的把橫斜逸出的枝牙剪掉。這是我們家長(zhǎng)必須完成的任務(wù),讓我們與老師們的手緊緊的握在一起,一起幫助孩子們養(yǎng)成“健康身心、友好交往、自主學(xué)習(xí)"的好習(xí)慣!成為學(xué)??珊献鳌⒖尚刨嚨慕逃锇?!一起呵護(hù)童心,讓孩子們歡享童年!
努力吧,孩子們,讓我們睜大求知的眼睛、打開(kāi)探索的心靈。每天帶著期盼在丁信這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!
首先真誠(chéng)地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),此時(shí)此刻,我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,相信你們的心情也同樣激動(dòng),因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生。今天我們相聚在這里,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì),我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn),并積極配合班級(jí)工作。
一、自我介紹:
我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂(lè)小學(xué)。從教來(lái),一直擔(dān)任班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后,通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)??坪捅究茖W(xué)歷。
調(diào)入富樂(lè)小學(xué),我接任20xx級(jí)三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué),和孩子們一起愉快地度過(guò)了六年時(shí)光。在他們四年級(jí)時(shí),我曾組織編寫了一本班級(jí)作文書。然后建立了班級(jí)博客,畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群。如今,我來(lái)這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂(lè)中學(xué)讀書。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系,上周五,教師節(jié),他們還提著禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節(jié)??梢哉f(shuō),我和他們建立了深厚的感情。也許我說(shuō)遠(yuǎn)了,我說(shuō)這些的目的就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我:我是一位負(fù)責(zé)任的老師,我會(huì)憑著自己的耐心、愛(ài)心,悉心呵護(hù)你們的孩子。
二、班級(jí)情況介紹:
本期我班共有學(xué)生67人,其中,男生34人,女生33人。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái),大部分孩子都很聽(tīng)老師的話,能按老師的要求遵守紀(jì)律,專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,認(rèn)真作業(yè)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子特別好動(dòng),不能靜下心來(lái)聽(tīng)課,有些壞習(xí)慣有待及時(shí)糾正。還有一部分孩子讀、寫拼音接受起來(lái)比較慢。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,還需要隨時(shí)強(qiáng)化。不過(guò),這兩周來(lái)我和孩子們相處很愉快!看得出,他們喜歡我,我也非常愛(ài)他們。
三、本學(xué)期的基本構(gòu)想:
針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,現(xiàn)在給大家介紹一下,希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。
1、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要隨時(shí)強(qiáng)化。這就需要家長(zhǎng)配合我,指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌。低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣,孩子的每個(gè)第一次,都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,很多孩子都會(huì)有排斥心理,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮,抑郁等心理問(wèn)題。因此,讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,首先要容忍孩子的錯(cuò)誤,犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題,正確的分析問(wèn)題,并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次,以鼓勵(lì)代替批評(píng)。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望,因而在教學(xué)中,我總是以獎(jiǎng)代罰,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步,并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,在班級(jí)中是不可或缺的。如在班級(jí)值日中,每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日,這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子明白,自己每天都在進(jìn)步。
2、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右;能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)漢字;正確地書寫基本筆畫、偏旁部首和描摹128個(gè)左右(建議)的簡(jiǎn)單漢字。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,在平常的教學(xué)中,我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué),以游戲的形式教授新課,提高趣味性。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一課一練,一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固。本學(xué)本站期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,除去國(guó)慶以及期中考試,授課時(shí)間僅僅17周,因此,學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查好孩子的家庭作業(yè),不論是書面還是口頭,都不能忽視。
3、另外,本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,每天進(jìn)行安全教育,同學(xué)之間互相監(jiān)督,逐漸杜絕課間追趕,打鬧的現(xiàn)象。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門,已開(kāi)始了人生的新階段,對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟班主任老師說(shuō)。
2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品。
每天上學(xué),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,練習(xí)本必須是拼音本和低算本,橡皮擦最好另外買,不要用鉛筆上自帶的橡皮。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
最后,希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在富樂(lè)小學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的。
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿總結(jié)篇十九
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是初三(六)班的耿琳。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
感恩其實(shí)無(wú)處不在。我站在這里的理由是什么?就是因?yàn)楦卸鳌8兄x老師的愛(ài)戴,感謝同學(xué)的支持,感謝父母的培養(yǎng),感謝自己的努力,因?yàn)槲腋兄x這些,今天我便站到了這里。
感謝父母,他們給予我們生命;感謝老師,他們交給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做一個(gè)“大寫的人”;感謝朋友,他們讓我們感受到了世界的溫暖;感謝同學(xué),他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝所有人,他們使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我知道,作為九零后的我們,承載了各位家長(zhǎng)許多的期望。雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)、老師的眼中還是一個(gè)不懂事的小孩,但是我仍想對(duì)您們說(shuō):我們已經(jīng)懂得了感恩。您們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)在不斷地操勞,為了我們能過(guò)上幸福的生活而辛苦的工作,流下了無(wú)數(shù)的汗水,我們會(huì)珍惜您們的付出,努力用成績(jī)來(lái)回報(bào)。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)和老師:“我們愛(ài)您!”

