寫心得體會(huì)可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借助他人的意見和建議，以便更加全面地認(rèn)識(shí)自己，提供改進(jìn)的方向。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，相信大家能夠更好地理解總結(jié)的重要意義。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一
我是一名高中生，在假期中參加了一場(chǎng)上海直播培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
首先，我認(rèn)為這場(chǎng)培訓(xùn)給了我一個(gè)更廣闊的視野。在培訓(xùn)中，我了解了互聯(lián)網(wǎng)直播的發(fā)展情況，以及直播行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也學(xué)到了許多有用的技巧和方法。此外，我還結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同背景、不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，讓我更加明確了自己的定位。
其次，這次培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更是結(jié)合實(shí)踐以及自己的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行反思、總結(jié)和提高。在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)直播技巧，并且進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。接著，我們互相交流經(jīng)驗(yàn)，在不斷分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了很多。我意識(shí)到，我不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求，只有不斷地學(xué)習(xí)、嘗試、反思，才能不斷提高自己。
最后，這次培訓(xùn)也讓我知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在培訓(xùn)結(jié)束后，我結(jié)合反饋及其他人的意見，認(rèn)真審視自己的表現(xiàn)和不足，制定了相應(yīng)的提高計(jì)劃。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷改進(jìn)自己，成為一名更出色的直播學(xué)習(xí)者。
總之，參加上海直播培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)及不足，知道了學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加刻苦、自律、認(rèn)真，爭(zhēng)取在直播領(lǐng)域有所建樹。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，學(xué)習(xí)可以讓我們走向更加美好的未來。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播也成為了一種新的職業(yè)和學(xué)習(xí)方式。在上海，也有許多人加入到直播培訓(xùn)的行列中。在這段時(shí)間內(nèi)，我深刻地感受到了直播培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，并且積累了一些心得和體會(huì)。
首先，直播培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。直播課程通常都設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們可以自由地發(fā)言和提問。這讓我感到非常輕松和愉悅。同時(shí)，直播課程的可視化和實(shí)時(shí)性也greatlysimple學(xué)習(xí)的效果。通過身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)直播，我可以更加深入地體驗(yàn)到講師所講授的知識(shí)。尤其在一些實(shí)操課程中，這種深入感受更是大大的提升了學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，直播培訓(xùn)讓我感受到了自由和靈活。在傳統(tǒng)的教育模式中，我們必須要去到學(xué)校，跟隨著固定的課程進(jìn)度。但是在直播培訓(xùn)中，我們可以自由地選擇自己所感興趣的課程，而且還可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，學(xué)習(xí)時(shí)間也更加靈活。正因?yàn)槿绱?，我更深刻地記住了所學(xué)的內(nèi)容，并且在實(shí)際應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
再次，我深刻地認(rèn)識(shí)到了直播培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的幫助。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，許多職業(yè)都需要數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的能力。直播培訓(xùn)正好可以幫助我們提升這些能力，達(dá)到更好的職業(yè)發(fā)展。我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于人工智能的直播課程，從中收獲了很多寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)，這些資源和經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我在職業(yè)道路上更加游刃有余，也能夠?yàn)槲业膫€(gè)人發(fā)展保駕護(hù)航。
總體而言，直播培訓(xùn)是一種非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式。異于傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)，直播培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的愜意和輕松。異于學(xué)校教育的固定進(jìn)度，直播培訓(xùn)給予了我們更加自由和靈活的學(xué)習(xí)空間。異于獨(dú)自自學(xué)的無頭緒，直播培訓(xùn)讓我們拓寬了職業(yè)道路和個(gè)人發(fā)展的前景。對(duì)于正在尋找最佳學(xué)習(xí)方式的年輕人而言，直播培訓(xùn)無疑是一個(gè)非常優(yōu)秀的選擇。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三
20xx年4月23日——27日，我有幸參加了由云南省教育基金會(huì)組織的云南省第xx屆優(yōu)秀教師“園丁之家”赴上海學(xué)習(xí)考察。五日的學(xué)習(xí)考察之行，已圓滿的畫上了句號(hào)。靜下心來回顧，此行真是受益匪淺。我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，一些獨(dú)特的做法和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)考察期間，教師間的交流互動(dòng)、聽了兩所學(xué)校長(zhǎng)的講座讓我收益。感謝云南省教育基金會(huì)賜給我千載難逢的機(jī)遇，讓我的生活更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)考察的自己的感受：
一、不斷解放思想，不斷更新理念，拓寬發(fā)展思路。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距是多方面的，思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。觀念引領(lǐng)發(fā)展，意識(shí)催生發(fā)展，只有解放思想，以超前的發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，才能促成科學(xué)的發(fā)展思路、準(zhǔn)確的發(fā)展定位和有效的發(fā)展措施。解放思想是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干?？炭嚆@研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。二要善于思考。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。二要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立;重在行動(dòng)，貴在落實(shí)的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。三要敢于轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報(bào)告，在我們觀摩的課堂教學(xué)中，都很好的反映了教師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。書院小學(xué)一年級(jí)的教師就給每個(gè)學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，采用全班學(xué)生分組坐的形式;采用任務(wù)型教學(xué)的方式，為學(xué)生提供操作和練習(xí)的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了教師從學(xué)生的角度出發(fā)，確實(shí)為學(xué)生的發(fā)展提供了需要。教師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出，使我們感受到這個(gè)教師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個(gè)組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段：1、優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁;2、基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)校花了很大力氣，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的;3、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?BR> 四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)有許多需要努力方向。
1、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)見多方能識(shí)廣，將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了嘗試，才能邁出進(jìn)步的一步。
2、加大課堂教學(xué)改革的步伐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式要提高教學(xué)效。
率和效果，就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口。將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)展學(xué)生，全面提高學(xué)生的身體、心理、知識(shí)、技能，充分發(fā)揮學(xué)生的才能和積極性，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，自覺、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
3、從實(shí)際出發(fā)的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色，但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的需要出發(fā)進(jìn)行校本教研活動(dòng)，以備課組為單位，進(jìn)行教材分析，資源整合，確定重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議和操作方式等。充分注重教師之間的合作和專業(yè)發(fā)展。本次上海之行，收獲很大，感受至深。我要以本次考察為契機(jī)，以學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、反思、提高為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深入進(jìn)行教育教學(xué)改革，研究教育規(guī)律，研究教育中的新問題，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作，積累各種資料，即使反思教育教學(xué)得失成敗，努力提高自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的力量，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四
首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過近30個(gè)小時(shí)的顛簸，我們10位望謨老師終于來到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過的地鐵，懷著激動(dòng)與忐忑的心情，我們開始了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)是由民進(jìn)上海市委主辦，上海市虹口區(qū)四川北路一小承辦的，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年3月18日至3月25日。學(xué)員分別是來自望謨縣的10名小學(xué)教師及畢節(jié)地區(qū)金沙縣西洛鄉(xiāng)的10名小學(xué)教師。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學(xué)歷史，同時(shí)也是上海市設(shè)施比較完善的一所小學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場(chǎng)及游泳館，有著一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校曾多次榮獲“虹口區(qū)文明單位”“虹口區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。
在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。
在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五
近期，我有幸參加了上海邊防培訓(xùn)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的邊防隊(duì)員，學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了邊防工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并深刻體會(huì)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任感和使命感。以下是我對(duì)這次上海邊防培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：了解邊防使命與職責(zé)。
在培訓(xùn)一開始，我們首先學(xué)習(xí)了邊防使命與職責(zé)，了解了邊防工作的重要性。邊防隊(duì)員需要時(shí)刻保持高度警覺，防止各類非法人員和物品的侵入，并維護(hù)國(guó)家安全與領(lǐng)土完整。在這一部分的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了作為一名邊防隊(duì)員所承擔(dān)的艱巨使命和責(zé)任，感受到了保衛(wèi)國(guó)家安全的重要性。
第二段：掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí)和技能，如邊防政策法規(guī)、邊境巡查技巧、身體搏斗技能等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們?cè)趯?shí)際工作中的應(yīng)對(duì)能力和處理問題的能力非常重要。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也提升了自己的專業(yè)水平。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了一系列的合作訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。邊防工作需要各單位之間的緊密配合和無縫銜接，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。在這些訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通、有效協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了協(xié)同作戰(zhàn)的目的。這是我在這次培訓(xùn)中獲得的一項(xiàng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)錘煉意志。
邊防工作常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而在培訓(xùn)中，我們也會(huì)面臨一些身體力行的挑戰(zhàn)，如長(zhǎng)時(shí)間的巡邏、惡劣的環(huán)境條件等。這些挑戰(zhàn)不僅要求我們具備良好的體能儲(chǔ)備，更需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。通過這些鍛煉，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前，并在困難面前不屈不撓，這種精神將對(duì)我未來的邊防工作有著重要意義。
第五段：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己。
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在很多方面還存在不足，并且還有很大的進(jìn)步空間。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到邊防工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我決心珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，提升自己的能力和水平，為保衛(wèi)國(guó)家安全作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和意志力。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自己，不斷完善自己的邊防能力，為保衛(wèi)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將能夠在未來的實(shí)際工作中更好地履行自己的職責(zé)和使命。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六
作為一名高中生，我最近來到了上海參加了一次培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。在培訓(xùn)班上，我看到了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們擁有著比我更加扎實(shí)的基礎(chǔ)和更加深厚的學(xué)術(shù)功底。但他們的優(yōu)秀并不是天生的，而是通過不斷的努力和堅(jiān)持所獲得的。正是他們的堅(jiān)持和努力，才讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步。因此，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠取得更好的成績(jī)和更大的成功。
其次，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，那就是團(tuán)隊(duì)的力量。在培訓(xùn)班上，我們不僅要學(xué)習(xí)課程知識(shí)，還要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、演講等各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最好的效果。因此，我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，同時(shí)也教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來取得更大的成功。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加深入地了解了上海這座城市。在這個(gè)繁華的城市中，人們的生活充滿了活力和創(chuàng)造力。每一個(gè)人都在追求著自己心中的夢(mèng)想，他們用自己的努力和智慧為城市的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)識(shí)到只有在一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的城市中才能夠讓自己更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，給我留下了深刻的印象和體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量、追求自己心中的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)做出自己的努力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七
為了引導(dǎo)我們教師了解名校教育教學(xué)工作流程，提高課堂教學(xué)水平、提升業(yè)務(wù)研究能力，進(jìn)一步完善自我，我非常有幸的參加了去上海為期三個(gè)月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我很珍惜。到了上海，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道，專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟。培訓(xùn)中，我主要以參加和觀摩控江二村小學(xué)日常教育教學(xué)工作為主，老師們之間的交流讓我很受益，于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。針對(duì)這次培訓(xùn)，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、教師工作用心、高效。
學(xué)校教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證高效高質(zhì)完成每項(xiàng)工作。我的指導(dǎo)教師顧潔彥老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，除了日常的教研工作做的井井有條之外，班級(jí)工作也做得特別細(xì)致，如：每天的作業(yè)日日清;中午付出午休的時(shí)間給作業(yè)中、題單上有問題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解，通過講解了解學(xué)生出錯(cuò)的原因，講解耐心、細(xì)致;及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)情況通過“家?；?dòng)”的方式反饋給家長(zhǎng)，并且給予學(xué)生有效評(píng)價(jià)。正是老師注重了教學(xué)工作中的這些細(xì)節(jié)，學(xué)生呈現(xiàn)在課堂上的表現(xiàn)就是很喜歡數(shù)學(xué)課。
二、聽隨堂課的一些體會(huì)1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
從顧老師以及其他教師的課堂教學(xué)中，我能深深地感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，學(xué)生思維較活躍，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，這和教師平常的努力是分不開的，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)則針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。
2.教學(xué)過程精致。
從每一節(jié)課的教學(xué)過程來看，老師都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。課堂中多采用多媒體教學(xué)方式，一目了然使學(xué)生更加形象地掌握知識(shí)要點(diǎn)。
3.注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。學(xué)生獨(dú)立歸納結(jié)論時(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，這是很正常的現(xiàn)象，教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，而不能在學(xué)生回答錯(cuò)誤后給予異樣、冷漠的眼光，這樣會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們始終以恐懼地心情在被動(dòng)地參與教學(xué)，只有以平和地態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生才能使他們的思維得以發(fā)展。
4.教學(xué)是一個(gè)不斷反思、總結(jié)的過程。
每節(jié)課后顧老師都會(huì)跟我交流自己是怎樣設(shè)計(jì)的教學(xué)以及教學(xué)過程中的一些困惑和收獲，顧老師總是在不停地反思自己的教學(xué)，總結(jié)得失，課堂上由于一時(shí)疏忽導(dǎo)致出現(xiàn)小小“意外”時(shí)，老師并沒有覺得無所謂，相反則認(rèn)真思考，想辦法彌補(bǔ)一時(shí)疏忽導(dǎo)致的錯(cuò)誤，以此來改進(jìn)自己的教學(xué)，期待構(gòu)建和諧的幸福課堂。
三、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)教育發(fā)展新要求。
迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn)。
四、教師對(duì)學(xué)生要真正做到一視同仁。
一個(gè)老師通常要面對(duì)幾十甚至上百個(gè)學(xué)生，學(xué)生性格有好有壞，成績(jī)有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，是這一類老師所具備的能力。把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看，把人當(dāng)人看，不以成績(jī)論素質(zhì)，不以喜好論好惡，不以家境論高低。有人說，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，就是要做到關(guān)注成績(jī)最差的學(xué)生。我想補(bǔ)充一句，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，也要做到關(guān)注你最討厭的學(xué)生。老師的管理應(yīng)該得到學(xué)生的尊敬，使學(xué)生心服口服，從心底里得到學(xué)生的認(rèn)同。
五、感悟過程，真誠付出。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開始我教學(xué)生涯新的征程，我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，起好模范帶頭作用，用自己實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教育理念，提升教學(xué)水平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生，我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，無悔于我的教育事業(yè)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八
在過去的幾年里，直播行業(yè)經(jīng)歷了巨大的爆發(fā)式發(fā)展，成為了許多年輕人向往的職業(yè)之一。我在上海跟隨一家直播培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，在這里我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，今天我想分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為直播行業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)在于它的平等性。在直播中，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有展示自己的空間，沒有身份，資歷高低的限制。這也給了我們?cè)S多年輕人更多的機(jī)會(huì)和空間，幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能。
其次，直播行業(yè)也激發(fā)了很多年輕人的創(chuàng)業(yè)熱情。通過直播，我們可以展示自己的產(chǎn)品，服務(wù)和想法。這讓我們有了更多的機(jī)會(huì)，可以在比較小的成本下，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。
在接受直播培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)直播行業(yè)也需要我們有足夠的自我認(rèn)知。我們不能盲目的追求大數(shù)據(jù)和收益，更需要思考自己想傳達(dá)的信息是什么，想要影響的受眾是誰。當(dāng)然，如何吸引受眾的注意力和維持他們的注意力也是我們需要學(xué)習(xí)和處理的問題。
此外，直播中的誠信和責(zé)任也是我們需要始終牢記的。直播不僅是一種傳播方式，同時(shí)也是一種品牌塑造的方式。我們需要時(shí)刻提醒自己，要為自己說的話負(fù)責(zé)，在宣傳產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)也要遵循誠信原則。
最后，我想說的是，在直播行業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是必須的。我們需要和行業(yè)同步，響應(yīng)受眾的需求。只有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，才能在這個(gè)行業(yè)站穩(wěn)腳跟。
總之，我在直播培訓(xùn)中學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，同時(shí)也豐富了我的視野和認(rèn)識(shí)。我相信在以后的直播實(shí)踐中，這些知識(shí)和技巧會(huì)幫助我取得更好的成果。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九
我感到非常高興能去上海市普陀區(qū)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和馬園長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，感觸最深的是聽完幼兒教育專家們的講座帶來的新的教育理念的沖擊;觀摩完幼兒園老師們教學(xué)活動(dòng)后的反思和感觸；以及參觀幼兒園所帶來的新鮮感覺和驚喜。
在跟崗學(xué)習(xí)之前就聽陳愛華老師為我們簡(jiǎn)單地介紹了上海市幼兒園教育特色及經(jīng)過二期課改推出的新教育模式“四大板塊”：運(yùn)動(dòng)、生活、游戲、學(xué)習(xí)。有了初步的了解后，我們一組五人被安排到普陀區(qū)回民幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。
1.互動(dòng)。
讓我感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生互動(dòng)和生材互動(dòng)，把主題始終貫穿于活動(dòng)之中，把互動(dòng)的空間留給孩子們，因?yàn)橛變褐g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流更能為幼兒所接受，而教師在互動(dòng)過程中注重幼兒情感認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
2.自由探索。
教師能夠深入挖掘孩子的能力和潛能，讓孩子在自由探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，以個(gè)別化學(xué)習(xí)的形式讓幼兒深入活動(dòng)其中，真正感受活動(dòng)帶來的樂趣。
角色游戲活動(dòng)中教師放得很開，都是讓孩子自由的玩，自由的探索。而在自由的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受是老師的教授所不能替代的。
3.語言表達(dá)的完整性。
觀摩課中不僅僅是語言課中，會(huì)聽到老師提醒幼兒：“請(qǐng)用完整的話來說”，而是基本上在所有的活動(dòng)中都能聽到老師類似的話?？梢钥闯?，教師并不單單地把語言表達(dá)能力歸屬于語言課，而是把語言看作是所有活動(dòng)的基礎(chǔ)。
4.活動(dòng)的組織。
教師語言組織精煉，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不拖沓，環(huán)環(huán)緊扣主題內(nèi)容，老師的提問適時(shí)恰當(dāng)，在活動(dòng)的組織上，老師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。
參觀幼兒園。
此次給我們安排參觀的幼兒園都是上海市普陀區(qū)比較有名的幼兒園，也各自有著不同的特色。
1.門口洗手池。
在這次參觀的十所幼兒園的門口一側(cè)都有幾個(gè)洗手池，為的就是讓孩子每天早上入園后必須得把手洗干凈后才能進(jìn)教室，有的園所更為人性化，同樣的水池是從高到低排成斜“一”字，高的是為了方便大中班孩子，低的是為了方便小班矮一些的孩子。
2.各種各樣的點(diǎn)名板。
幾乎在每個(gè)幼兒園的每個(gè)班級(jí)教室門口，都能看到點(diǎn)名板。但每個(gè)園所每個(gè)班級(jí)卻各不相同，有的是不同顏色的塑料方塊；有的是孩子們自己用吸管和橡皮紙做的“棒棒糖”上面貼上自己的照片，放在提示欄里。點(diǎn)名是每個(gè)班級(jí)每天必須做的，老師們就花了一點(diǎn)心思，把看似枯燥的事情變的生動(dòng)有趣，重要的是幼兒參與其中體驗(yàn)了樂趣。
3.環(huán)境裝飾。
一走進(jìn)幼兒園的大廳或班級(jí)，我們都不約而同的被他們的環(huán)境裝飾所吸引，區(qū)角的建立以及個(gè)別化學(xué)習(xí)材料都是利用廢舊物制成的，好多班級(jí)的區(qū)角都延伸到了走廊，形象逼真的區(qū)角建設(shè)和豐富多彩的材料投放，為幼兒的區(qū)角活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.各種單獨(dú)的活動(dòng)室。
在每所的幼兒園里都能看到他們單獨(dú)的活動(dòng)室：美工室、探索室、音樂室、建構(gòu)室、閱讀室等等，每個(gè)活動(dòng)室都是屬于孩子們的一片空間，在這里他們可以盡情的玩耍。
通過這次學(xué)習(xí)，我獲益頗多。每次的活動(dòng)都給了我不少啟迪和思考，“如果是我，這個(gè)活動(dòng)該怎么進(jìn)行？”，“如果是我，這個(gè)環(huán)境該怎么去布置？”等等?？傊谝院蟮墓ぷ髦羞€要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，把先進(jìn)的教育理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)盡快付諸于自己的工作實(shí)踐中，把工作做得更好。
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上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十
上海邊防培訓(xùn)是一個(gè)獨(dú)特的體驗(yàn)，對(duì)于我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)不僅提供了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還讓我了解了上海邊防的使命和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)踐。
在上海邊防培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列的課程，包括邊防規(guī)章制度、法律法規(guī)、邊境線的管理和控制等。這些知識(shí)對(duì)于我們?cè)趯?shí)踐中保障國(guó)家邊境安全至關(guān)重要。與此同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)地訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何巡邏、監(jiān)視和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。通過這些訓(xùn)練，我對(duì)邊防工作有了更深入的理解，并且能夠更好地運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。
第三段：隊(duì)伍合作和個(gè)人成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)期間，我們形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，并且經(jīng)歷了許多有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的協(xié)作能力，還增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。通過與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的觀點(diǎn)，這對(duì)于一個(gè)邊防人員來說非常重要。此外，我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，并努力改進(jìn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
第四段：責(zé)任和使命感。
邊防工作是一個(gè)高度責(zé)任和使命感的工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多案例和經(jīng)驗(yàn)，了解了保障國(guó)家邊境安全的重要性。這讓我深深地體會(huì)到了作為一個(gè)邊防人員的責(zé)任和使命感。我們要時(shí)刻保持警惕，確保邊境線的安全，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和和平。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一個(gè)光榮而偉大的事業(yè)。
第五段：收獲和展望。
通過上海邊防培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。我相信這些收獲將對(duì)我的未來發(fā)展起到積極的影響。作為一名邊防人員，我將堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為國(guó)家的邊境安全貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望在將來有機(jī)會(huì)繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
上海邊防培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅提供了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還讓我了解了邊防工作的責(zé)任和使命感。通過艱苦的培訓(xùn)和實(shí)踐，我獲得了團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人成長(zhǎng)方面的收獲。這次培訓(xùn)讓我對(duì)邊防工作充滿熱情，并堅(jiān)信自己能夠在這個(gè)光榮而偉大的事業(yè)中貢獻(xiàn)一份力量。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為國(guó)家的邊境安全盡一份綿薄之力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了一次上海邊防培訓(xùn)，這是一次為期十天的集中培訓(xùn)班，旨在提高邊防管理人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，使其能夠更好地履行維護(hù)國(guó)家邊境安全的職責(zé)。此次培訓(xùn)是由上海邊防管理局主辦的，共有來自全市各警種的100名邊防人員參與。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。
上海邊防培訓(xùn)安排了一系列針對(duì)性的課程，包括邊防法律法規(guī)、邊境管理知識(shí)、反恐怖主義斗爭(zhēng)和情報(bào)分析等。通過專家的講解、案例分析和實(shí)操演練等多種教學(xué)方式，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。尤其是在法律法規(guī)和邊境管理知識(shí)方面，培訓(xùn)班為我們提供了豐富的實(shí)踐案例，讓我們得以更加理性地應(yīng)對(duì)邊境管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。其中，情報(bào)分析課程對(duì)我的影響尤為深刻，學(xué)會(huì)了如何收集、整理和利用情報(bào)信息，這對(duì)提高我的邊防工作效率和精確度非常有幫助。
第三段：培訓(xùn)組織和氛圍。
整個(gè)培訓(xùn)過程組織得井然有序，每一堂課都安排得緊湊而充實(shí)，同時(shí)又有適當(dāng)?shù)男菹⒑蛷?fù)習(xí)時(shí)間。在休息期間，我們還有機(jī)會(huì)與來自不同警種的同行們進(jìn)行交流，互相分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得。培訓(xùn)中，還特別邀請(qǐng)了邊防管理局的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)界專家進(jìn)行了座談和交流，他們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來邊防工作的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了全面的分析和展望。整個(gè)培訓(xùn)過程氣氛融洽，每一位參訓(xùn)人員都感受到了集體的凝聚力和向心力。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響和啟示。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到邊防工作的重要性和復(fù)雜性。邊防人員不僅要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和技能，更需要有高度的政治敏感性和法律意識(shí)，還需要具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何處理與外籍人士的交往，如何應(yīng)對(duì)惡劣天氣和環(huán)境，如何有效地進(jìn)行邊境巡邏等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)將對(duì)我今后的工作起到非常重要的指導(dǎo)和參考作用。另外，培訓(xùn)中與來自全市各個(gè)單位的同行們的交流和互動(dòng)，也開拓了我的視野，拓寬了我的思路，激發(fā)了我的工作熱情和責(zé)任感。
第五段：展望未來。
此次培訓(xùn)為我打開了通往更高級(jí)別的職位和更廣闊領(lǐng)域的工作機(jī)會(huì)的大門。在完成培訓(xùn)后，我將結(jié)合所學(xué)知識(shí)和技能在實(shí)際工作中加以運(yùn)用，為邊防管理局的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自身的綜合素質(zhì)和能力，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化和挑戰(zhàn)。
綜上所述，這次上海邊防培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我取得了較大的收獲，不僅深化了對(duì)邊防工作的理解，還提升了自身的專業(yè)能力和工作素質(zhì)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將不負(fù)眾望，為推動(dòng)邊防管理工作的高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二
在高中學(xué)業(yè)繁重的時(shí)期，很多同學(xué)會(huì)選擇到各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，提高自己的成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力，而我也不例外選擇了到上海的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻地感受到了培訓(xùn)的好處和需要注意的問題。
首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師水平確實(shí)比學(xué)校老師更高，授課也更為詳細(xì)。在學(xué)校老師往往需要顧及每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度和情況，所以授課難免會(huì)有疏漏和簡(jiǎn)略。但在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，教師們更專注于授課內(nèi)容和學(xué)生的練習(xí)，所以能夠更深入、詳細(xì)地講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師們也會(huì)制定很多練習(xí)題來幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得以更加扎實(shí)地打下，加深了對(duì)于知識(shí)的理解和掌握。
其次，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，同學(xué)們之間可以互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，這也是學(xué)校教育無法替代的。在學(xué)校里，每個(gè)人都有自己的姿勢(shì)和學(xué)習(xí)方法，很難去和別人交流和學(xué)習(xí)。但在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，同學(xué)們有了共同的目標(biāo)和需要，而且在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上也有很多相似之處，這讓大家能夠很輕松地在互相學(xué)習(xí)和交流中找到優(yōu)缺點(diǎn)，分享心得體會(huì)。當(dāng)然，這也給了自己一個(gè)比較好的時(shí)間去檢視自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)所遺漏并需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。
不過，考慮到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是商業(yè)機(jī)構(gòu)，我們也需要注意到一些問題。比如說，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里需要注意到選擇題量，不要貪多而忘了題目本身，否則學(xué)習(xí)效果不如意；同時(shí)，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是商業(yè)性質(zhì)的，所以需要花費(fèi)相應(yīng)的金錢。因此，我們需要認(rèn)真評(píng)估自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和需求，對(duì)于那些只是想打發(fā)時(shí)間、補(bǔ)習(xí)成為一時(shí)興趣和無可奉告的學(xué)生，花費(fèi)金錢就不劃算。
總之，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于高中生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力來說是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在利用好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，我們也需要注意到其中的問題和需求，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重實(shí)踐和彼此的學(xué)習(xí)交流，最后取得自己希望的成績(jī)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三
20xx年7月xx日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長(zhǎng)的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對(duì)市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、一名稱職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
1、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。
五里行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動(dòng)容。楊瑞清校長(zhǎng)師范畢業(yè)之際，申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號(hào)召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動(dòng)了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。
2、校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
馮主任對(duì)校長(zhǎng)的闡釋讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
3、校長(zhǎng)的自主、合作、探究意識(shí)與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的`第一步。
我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識(shí)只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識(shí)應(yīng)該牢固的樹立在校長(zhǎng)心目中，并積極主動(dòng)的應(yīng)用到日常工作之中。校長(zhǎng)自己這樣做了，自主、合作、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。
二、校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實(shí)效。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時(shí)代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。
徐局長(zhǎng)的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛讀書的人。徐局長(zhǎng)的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動(dòng)、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長(zhǎng)那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識(shí)，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。
3、規(guī)劃學(xué)校，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
我們校長(zhǎng)不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無巨細(xì)，整日操勞，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因，就是對(duì)學(xué)校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長(zhǎng)的報(bào)告給我們的啟示是，做為一名校長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對(duì)自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
三、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算。
首先認(rèn)清形勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。在貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革之際，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時(shí)代的脈搏，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。
其次要辦好教育，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。要做一位成功的校長(zhǎng)，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競(jìng)爭(zhēng)面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長(zhǎng)不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績(jī)、譜寫教育的新篇章。
再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績(jī)。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面，要強(qiáng)化教研隊(duì)伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。
總之，短短的的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)專業(yè)人士，不斷提升自己的技能和知識(shí)是非常重要的。因此，我決定參加一次在上海舉辦的培訓(xùn)課程，以進(jìn)一步提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。這次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以適應(yīng)現(xiàn)代職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
這次培訓(xùn)共持續(xù)了三天，圍繞領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作展開了一系列的講座和討論活動(dòng)。首先，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的基本原理和方法，包括如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力、如何有效地進(jìn)行溝通和決策等。隨后，我們參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲和角色扮演等方式，培養(yǎng)了我們的協(xié)作和解決問題的能力。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅是指揮和控制的角色，更重要的是成為一個(gè)榜樣，用自己的行動(dòng)和言談來影響團(tuán)隊(duì)成員。其次，我學(xué)會(huì)了如何通過有效的溝通和反饋來建立良好的工作關(guān)系，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。此外，通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要手段，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，我們才能取得更好的成果。
第四段：具體應(yīng)用和總結(jié)。
這些收獲和體會(huì)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。從個(gè)人角度來看，我將更加注重自己的行為和言談，時(shí)刻保持良好的榜樣形象。我也會(huì)更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的需求和反饋，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。從職業(yè)角度來看，這次培訓(xùn)讓我更加了解職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提高了自己在領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和展望。
總的來說，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和體驗(yàn)。講師的教學(xué)風(fēng)格和內(nèi)容安排都非常合理和實(shí)用，給我們提供了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，培訓(xùn)期間的團(tuán)隊(duì)氛圍和互動(dòng)也非?；钴S，讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。未來，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，持續(xù)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十五
20x年3月9日，我市全體各學(xué)科教師共計(jì)69人（其中化學(xué)組教師15人，領(lǐng)隊(duì)一人），在云南省教育昭通市教委教育科會(huì)議室集中開會(huì)。會(huì)上市教育副局長(zhǎng)陳必貴給全體參加赴學(xué)的教師作了講話，陳副局長(zhǎng)講了訪學(xué)培訓(xùn)的目的，強(qiáng)調(diào)訪學(xué)培訓(xùn)期間的要求。全體教師對(duì)本次訪學(xué)充滿期待，希望通過此次訪學(xué)培訓(xùn)使用自己在教育教學(xué)得到提升。3月10日教師們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)張柳燕老師（市教育局教研員）帶領(lǐng)下，先坐火車到重慶，再乘飛機(jī)于3月11日抵達(dá)上海。到了上海我們得到本次訪學(xué)培訓(xùn)的組織方上海方略教育的大力支持和幫助，安排我們住在上海航空酒店（在此對(duì)上海方略教育所有工作老師表示感謝）。
3月12日早上，上海方略教育為我們來自各地的訪學(xué)教師舉行了歡迎儀式和開班典禮，訪學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)就此開始，（3月23日結(jié)束）為期兩周。兩周的訪學(xué)培訓(xùn)時(shí)間緊湊，內(nèi)容豐富。訪學(xué)培訓(xùn)期間，我們先后走訪了上海世界外語學(xué)校、晉元中學(xué)、尚德中學(xué)、新中初級(jí)中學(xué)四所上海知名中學(xué)；聽了3場(chǎng)主題報(bào)告；6場(chǎng)專題介紹；5場(chǎng)專家講座；觀摩了5節(jié)化學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課和一堂主題班會(huì)課；進(jìn)行多次討論、分析和總結(jié)座談會(huì)。雖然訪學(xué)培訓(xùn)很辛苦，但老師都覺得收獲頗多。下面是我對(duì)訪學(xué)培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)：
我們兩周來，走訪了四所名校校園，讓我們感覺到每所學(xué)校校園建筑美觀、大氣；校園環(huán)境整潔、舒適充滿了學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)設(shè)施完善、先進(jìn)；校園文化建設(shè)豐富多彩。學(xué)校管理者和教師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于各自的教育工作；學(xué)生個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、積極向上、成績(jī)優(yōu)秀、素質(zhì)全面。每所學(xué)校都自己的特色和鮮明的時(shí)代感。
我們觀摩了5節(jié)不同化學(xué)課，其中有世界外語學(xué)范老師的《金屬的性質(zhì)》，晉元中學(xué)許老師的《溶液的鑒別》和李老師的《氣體的鑒別和除雜》，尚德中學(xué)王老師的《物質(zhì)的分類》，新中初級(jí)中學(xué)《物質(zhì)的鑒別》。每堂師范課都值得我們學(xué)習(xí)的地方都很多，我深刻體會(huì)到教師整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充當(dāng)了設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考問題解決問題。教學(xué)中老師都嫻熟的應(yīng)用了先進(jìn)的教學(xué)輔助工具白板，白板的使用讓知識(shí)變得直觀形象和豐富，節(jié)約了時(shí)間，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率。教師在教學(xué)實(shí)施前，認(rèn)真?zhèn)湔n和精心設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；力求使每節(jié)課都達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。
我們聽了5位專家講座，主要有徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院高暉的《教師的成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)教育博士周彬的《叩問課堂教學(xué)的前因后果》，上海特級(jí)教師閘北教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)張長(zhǎng)江的《說課評(píng)課》《課堂教學(xué)的行為思考》和《人生感悟》。每位專家的講座都精彩紛呈，無一例外的讓我們收獲很多知識(shí)，真的是“聽君一席話，勝讀十年書”。這些講座使我們的教育理念又一次更新，提升了我們的教育素養(yǎng)，為我們今后的教學(xué)工作指明了方向，鼓勵(lì)著我們滿懷激情的投入到教育事業(yè)中去。
通過這次訪學(xué)培訓(xùn)我的教學(xué)理念得到了更新，明確了教學(xué)目標(biāo)，收獲了很多教學(xué)方法。我深刻的體會(huì)到了教師的要上好不是一堂課，而是一輩子的課，這就需要我們得明白自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，究竟要轉(zhuǎn)授給學(xué)生怎樣的知識(shí)，培養(yǎng)什么樣學(xué)生，訓(xùn)練他們那方面的能力，該學(xué)科知識(shí)對(duì)其他學(xué)科有何幫助等等。我們要利用學(xué)科特點(diǎn)教育和培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀，讓他們長(zhǎng)大后，還能把老師給予他們的知識(shí)應(yīng)用在社會(huì)生活的各個(gè)方面，讓他們終生受益，這才是我們最終的教學(xué)目標(biāo)。
總之，我們作為一線教師，想要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的骨干教育工作者，就要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)新。只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己業(yè)務(wù)水平；只有不斷的實(shí)踐采能提升自己的教學(xué)方法；只有不斷的創(chuàng)新才能使自己進(jìn)步，走在教育隊(duì)伍的前列。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（100字）。
上海是中國(guó)最繁華、最現(xiàn)代化的城市之一，各行各業(yè)的精英云集于此。我有幸參加了一次在上海的培訓(xùn)，從中收獲良多。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我領(lǐng)略了這座城市的魅力。以下是我參加上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）。
這次培訓(xùn)的主題是市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理，為期兩周。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括理論知識(shí)講解、案例分析、實(shí)操演練等。我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、品牌定位、營(yíng)銷策略制定等方面的知識(shí)，并通過團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行實(shí)際操作。培訓(xùn)期間，我們還參觀了上海多家知名企業(yè)，與企業(yè)高管進(jìn)行了交流，深入了解了他們的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。這些豐富的培訓(xùn)內(nèi)容使我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：培訓(xùn)收獲（300字）。
參加上海培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了許多實(shí)用的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)我未來的工作產(chǎn)生重要影響。其次，通過與來自不同行業(yè)的同事進(jìn)行合作，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了極大提升。此外，參觀企業(yè)并與企業(yè)高管交流，讓我深刻感受到了成功的企業(yè)需要付出的努力和智慧。培訓(xùn)還提供了回到公司后持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資源和機(jī)會(huì)，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
除了專業(yè)知識(shí)的提升，參加上海培訓(xùn)還使我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了不小的進(jìn)步。首先，離開熟悉的環(huán)境，我面對(duì)了新的挑戰(zhàn)和困難，鍛煉了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，與來自不同地區(qū)和不同背景的學(xué)員交流，開闊了我的視野，拓寬了我的思維。我也更加自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。最重要的是，通過與優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距，并有了更明確的進(jìn)步目標(biāo)和努力方向。
第五段：對(duì)未來的展望（250字）。
參加上海培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也帶來了對(duì)未來的美好展望。我將繼續(xù)學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷提升自己的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理能力。此外，我也打算深入研究相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，并持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和潮流。我希望能夠在未來的工作中，發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠回饋社會(huì)，通過自己的努力和能力，為城市的發(fā)展和進(jìn)步盡一份力量。
總結(jié)：通過參加上海培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理方面的知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，并在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了顯著進(jìn)步。這次培訓(xùn)給我?guī)砹藷o盡的啟發(fā)和動(dòng)力，讓我對(duì)未來充滿信心。我堅(jiān)信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理領(lǐng)域取得更大的成功。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十七
上海是一個(gè)充滿機(jī)遇和活力的城市，吸引了許多人前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我也曾在上海參加過一期培訓(xùn)課程，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還得到了其他方面的啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多樣化，提供了豐富的課程選擇。在選擇培訓(xùn)課程和機(jī)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，涵蓋了不同領(lǐng)域的培訓(xùn)課程。無論是職業(yè)技能培訓(xùn)、語言學(xué)習(xí)還是管理培訓(xùn)，都能找到適合自己的課程。這為我提供了更多的選擇，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求來決定參加哪些培訓(xùn)課程。
其次，在上海的培訓(xùn)課程中，我與各行各業(yè)的人進(jìn)行了交流和合作。上海這座城市匯聚了來自全國(guó)各地的人才，他們都懷揣著追求進(jìn)步和成功的夢(mèng)想。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)和背景的人，通過交流和合作，我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我受益匪淺，拓寬了我的眼界，也加深了我對(duì)不同行業(yè)的理解。
此外，上海的培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓學(xué)員能夠真正掌握應(yīng)用技巧。在我的培訓(xùn)課程中，老師總是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和案例分析的重要性，通過實(shí)際操作和案例研究，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用技巧。這種注重實(shí)踐的培訓(xùn)方式非常實(shí)用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，上海的培訓(xùn)課程也注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過這種互動(dòng)的方式，我的思維得到了拓展，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)課程還注重發(fā)展學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和討論，我們學(xué)會(huì)了共同面對(duì)問題和解決問題的能力。
最后，上海的培訓(xùn)課程也為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)課程，我接觸到了許多公司和組織，了解到了他們的需求和要求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也經(jīng)常組織一些實(shí)習(xí)和招聘活動(dòng)，為學(xué)員提供了展示自己和融入職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。這為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，上海的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的人，拓寬了自己的眼界。培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓我能夠真正掌握應(yīng)用技巧。同時(shí)，培訓(xùn)課程也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這次培訓(xùn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十八
20xx年10月12日，我第二次到上海參加了方略舉辦的“骨干教師名校訪學(xué)培班”。培訓(xùn)期間聽了6場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，走進(jìn)了上海市6所學(xué)校，聽了10節(jié)課及專家點(diǎn)評(píng)，并參觀了上海科技館。兩周的培訓(xùn)生活使我感到既緊張又充實(shí)；既開闊了眼界，又更新了理念。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，收獲頗深。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
（一）面對(duì)現(xiàn)代教育和學(xué)生，我們需要二次發(fā)展。
課堂是我們教師才能、職能表現(xiàn)的地方，但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師在課堂上的教學(xué)僅僅是經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，而不是科學(xué)。教師的獨(dú)特性在于教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材。教育是道德的事業(yè)、教師的形象、學(xué)識(shí)和人格魅力，往往是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)的源泉，新課程背景下要求教師必須重塑形象。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)精神；課堂上體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)范、智者風(fēng)采，一舉手一投足應(yīng)該是那樣的引人入勝；對(duì)學(xué)生充滿愛心、耐心、童心，充滿親情和熱情；處事為人上，體現(xiàn)誠信謙和的品格、高雅知禮的氣質(zhì)。這是新課程背景下當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的前提?，F(xiàn)任洋涇中學(xué)校長(zhǎng)李海林《卓越教師成長(zhǎng)的具體途徑與方式》講座中，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)至少需要兩次成長(zhǎng)構(gòu)成。并且知道，要想成為優(yōu)秀的骨干教師，必須不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。在不斷的讀書學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在身邊找問題、帶著問題來讀書、在讀書書中獲取某種觀點(diǎn)與方法并用這種觀點(diǎn)與方法來反思、在反思中改善行動(dòng)等。
（二）創(chuàng)造精彩課堂，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
聽完上海市虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)馬老師內(nèi)容精煉，極富啟迪性的通識(shí)講座《人生因課堂而精彩》，真有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。對(duì)于一個(gè)終身從事教育教學(xué)工作的人民教師來說，課堂教學(xué)是教師生存的依據(jù)，是生命的舞臺(tái)，學(xué)生則是教師存在的理由，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切是教學(xué)的宗旨。上好課是每個(gè)教師的天職，關(guān)心每個(gè)學(xué)生是教師的職業(yè)夢(mèng)想。因此，教師要克服職業(yè)倦怠，做到“心中有夢(mèng)，眼里有人，手上有話，腳下有路，胸間有度”，要看重自己和自己的工作，創(chuàng)造精彩的課堂。等到回首往事時(shí)，感到人生因課堂而精彩，因桃李滿天下而欣慰。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有創(chuàng)意。
余映潮老師的《教學(xué)創(chuàng)意例談》講座對(duì)我來說是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。余老師讓我們懂得到好教學(xué)創(chuàng)意在于教師深入文本，教師必須做到精讀、深讀、細(xì)讀、領(lǐng)會(huì)，分析、體味，從不同的角度或選點(diǎn)，或鋪面，進(jìn)行欣賞，從字里行間看出作者的譴詞造句的功夫和用心，看出文中美點(diǎn)妙點(diǎn)，品出力透紙背的意蘊(yùn)。的確，作為骨干教師不僅象其他教師一樣會(huì)設(shè)計(jì)課，更應(yīng)該設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的課。
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們需要不斷更新自己的教學(xué)思想。余老師的兩節(jié)板塊式教學(xué)和張悅老師充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。主動(dòng)查閱與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
名師張悅說：“站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！焙?jiǎn)單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題。哪怕學(xué)生坐著只要眼神跟著你，心跟著你就實(shí)現(xiàn)了課堂的師生互動(dòng)。
在教學(xué)中，我們平常也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，教學(xué)總是緊緊圍繞著教案按部就班地進(jìn)行著，沒有充分地考慮到課堂生成，往往忽視了孩子用心閱讀后的真實(shí)感悟?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型、親和型、反思型的老師。
這次上海之行，所觀過的新課教學(xué)中，無一例外都有值得我們學(xué)習(xí)的地方：
（1）各校教師都很敬業(yè)。到好幾所都能看到頭發(fā)已白的教師致力于教育事業(yè)。特別是方仁工校長(zhǎng)給我留下了深刻的印象。下午作文教學(xué)講座中可知方校長(zhǎng)是用一輩子研究作文教學(xué)的，一個(gè)下午竟毫無保留地講給我們聽，真地感謝他的博大胸懷。
（2）注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)這一新課程理念。教學(xué)中教師敢于處理教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把握“以學(xué)生為主體”這一課改的關(guān)鍵詞，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)。
（3）注重知識(shí)和學(xué)生思維的生成過程。生成性教學(xué)是指在彈性預(yù)設(shè)的前提下，在教學(xué)的展開過程中由教師和學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)的過程。生成是在教學(xué)過程中的生成。生成主要發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)之中，教師利用設(shè)計(jì)的問題，打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡，讓學(xué)生進(jìn)入自覺無知狀態(tài)，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，在教師精心策劃的富有彈性的教學(xué)過程中，提供知識(shí)生成的自由空間，讓學(xué)生進(jìn)入自覺組織過程，給學(xué)生有個(gè)真實(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)過程，真正做到在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自己的思維方式建構(gòu)知識(shí)。
（4）以評(píng)促教、共同提高。每次聽完課后專家評(píng)課，有利于我們聽課教師學(xué)習(xí)精華，去其糟粕。區(qū)教研員王聰慧、譚軼斌的評(píng)課給我留下了深刻印象。如何評(píng)價(jià)一節(jié)課？聽了李海林老師《如何評(píng)課》的報(bào)告，我感到利用好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)這根指揮棒，可以促進(jìn)教師貫徹新課程理念，提高教師的課堂教學(xué)水平。
（5）開展“觀課”活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。利用集體備課，在同行間開展“觀課”活動(dòng)，從微觀細(xì)節(jié)處提高教師的教學(xué)水平，使課堂教學(xué)豐富多彩，生動(dòng)有趣，使自己成為學(xué)生心目中的“我們的好老師”。
時(shí)光荏苒，為期兩周的培訓(xùn)已結(jié)束了，回顧培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)研究，反思自我沉甸甸的收獲，真可謂培訓(xùn)過程當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我將用我的全部熱情去澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一
我是一名高中生，在假期中參加了一場(chǎng)上海直播培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。
首先，我認(rèn)為這場(chǎng)培訓(xùn)給了我一個(gè)更廣闊的視野。在培訓(xùn)中，我了解了互聯(lián)網(wǎng)直播的發(fā)展情況，以及直播行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也學(xué)到了許多有用的技巧和方法。此外，我還結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同背景、不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，讓我更加明確了自己的定位。
其次，這次培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更是結(jié)合實(shí)踐以及自己的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行反思、總結(jié)和提高。在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)直播技巧，并且進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。接著，我們互相交流經(jīng)驗(yàn)，在不斷分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了很多。我意識(shí)到，我不應(yīng)該放松對(duì)自己的要求，只有不斷地學(xué)習(xí)、嘗試、反思，才能不斷提高自己。
最后，這次培訓(xùn)也讓我知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在培訓(xùn)結(jié)束后，我結(jié)合反饋及其他人的意見，認(rèn)真審視自己的表現(xiàn)和不足，制定了相應(yīng)的提高計(jì)劃。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷改進(jìn)自己，成為一名更出色的直播學(xué)習(xí)者。
總之，參加上海直播培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)及不足，知道了學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加刻苦、自律、認(rèn)真，爭(zhēng)取在直播領(lǐng)域有所建樹。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，學(xué)習(xí)可以讓我們走向更加美好的未來。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播也成為了一種新的職業(yè)和學(xué)習(xí)方式。在上海，也有許多人加入到直播培訓(xùn)的行列中。在這段時(shí)間內(nèi)，我深刻地感受到了直播培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，并且積累了一些心得和體會(huì)。
首先，直播培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。直播課程通常都設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們可以自由地發(fā)言和提問。這讓我感到非常輕松和愉悅。同時(shí)，直播課程的可視化和實(shí)時(shí)性也greatlysimple學(xué)習(xí)的效果。通過身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)直播，我可以更加深入地體驗(yàn)到講師所講授的知識(shí)。尤其在一些實(shí)操課程中，這種深入感受更是大大的提升了學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，直播培訓(xùn)讓我感受到了自由和靈活。在傳統(tǒng)的教育模式中，我們必須要去到學(xué)校，跟隨著固定的課程進(jìn)度。但是在直播培訓(xùn)中，我們可以自由地選擇自己所感興趣的課程，而且還可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，學(xué)習(xí)時(shí)間也更加靈活。正因?yàn)槿绱?，我更深刻地記住了所學(xué)的內(nèi)容，并且在實(shí)際應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
再次，我深刻地認(rèn)識(shí)到了直播培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的幫助。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，許多職業(yè)都需要數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的能力。直播培訓(xùn)正好可以幫助我們提升這些能力，達(dá)到更好的職業(yè)發(fā)展。我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于人工智能的直播課程，從中收獲了很多寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)，這些資源和經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我在職業(yè)道路上更加游刃有余，也能夠?yàn)槲业膫€(gè)人發(fā)展保駕護(hù)航。
總體而言，直播培訓(xùn)是一種非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式。異于傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)，直播培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的愜意和輕松。異于學(xué)校教育的固定進(jìn)度，直播培訓(xùn)給予了我們更加自由和靈活的學(xué)習(xí)空間。異于獨(dú)自自學(xué)的無頭緒，直播培訓(xùn)讓我們拓寬了職業(yè)道路和個(gè)人發(fā)展的前景。對(duì)于正在尋找最佳學(xué)習(xí)方式的年輕人而言，直播培訓(xùn)無疑是一個(gè)非常優(yōu)秀的選擇。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三
20xx年4月23日——27日，我有幸參加了由云南省教育基金會(huì)組織的云南省第xx屆優(yōu)秀教師“園丁之家”赴上海學(xué)習(xí)考察。五日的學(xué)習(xí)考察之行，已圓滿的畫上了句號(hào)。靜下心來回顧，此行真是受益匪淺。我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，一些獨(dú)特的做法和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)考察期間，教師間的交流互動(dòng)、聽了兩所學(xué)校長(zhǎng)的講座讓我收益。感謝云南省教育基金會(huì)賜給我千載難逢的機(jī)遇，讓我的生活更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)考察的自己的感受：
一、不斷解放思想，不斷更新理念，拓寬發(fā)展思路。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距是多方面的，思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。觀念引領(lǐng)發(fā)展，意識(shí)催生發(fā)展，只有解放思想，以超前的發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，才能促成科學(xué)的發(fā)展思路、準(zhǔn)確的發(fā)展定位和有效的發(fā)展措施。解放思想是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干?？炭嚆@研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。二要善于思考。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。二要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立;重在行動(dòng)，貴在落實(shí)的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。三要敢于轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報(bào)告，在我們觀摩的課堂教學(xué)中，都很好的反映了教師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。書院小學(xué)一年級(jí)的教師就給每個(gè)學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，采用全班學(xué)生分組坐的形式;采用任務(wù)型教學(xué)的方式，為學(xué)生提供操作和練習(xí)的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了教師從學(xué)生的角度出發(fā)，確實(shí)為學(xué)生的發(fā)展提供了需要。教師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出，使我們感受到這個(gè)教師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個(gè)組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段：1、優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁;2、基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)校花了很大力氣，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的;3、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?BR> 四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)有許多需要努力方向。
1、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)見多方能識(shí)廣，將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了嘗試，才能邁出進(jìn)步的一步。
2、加大課堂教學(xué)改革的步伐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式要提高教學(xué)效。
率和效果，就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口。將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)展學(xué)生，全面提高學(xué)生的身體、心理、知識(shí)、技能，充分發(fā)揮學(xué)生的才能和積極性，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，自覺、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
3、從實(shí)際出發(fā)的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色，但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的需要出發(fā)進(jìn)行校本教研活動(dòng)，以備課組為單位，進(jìn)行教材分析，資源整合，確定重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議和操作方式等。充分注重教師之間的合作和專業(yè)發(fā)展。本次上海之行，收獲很大，感受至深。我要以本次考察為契機(jī)，以學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、反思、提高為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深入進(jìn)行教育教學(xué)改革，研究教育規(guī)律，研究教育中的新問題，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作，積累各種資料，即使反思教育教學(xué)得失成敗，努力提高自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的力量，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四
首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過近30個(gè)小時(shí)的顛簸，我們10位望謨老師終于來到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過的地鐵，懷著激動(dòng)與忐忑的心情，我們開始了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)是由民進(jìn)上海市委主辦，上海市虹口區(qū)四川北路一小承辦的，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年3月18日至3月25日。學(xué)員分別是來自望謨縣的10名小學(xué)教師及畢節(jié)地區(qū)金沙縣西洛鄉(xiāng)的10名小學(xué)教師。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學(xué)歷史，同時(shí)也是上海市設(shè)施比較完善的一所小學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場(chǎng)及游泳館，有著一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校曾多次榮獲“虹口區(qū)文明單位”“虹口區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。
在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。
在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五
近期，我有幸參加了上海邊防培訓(xùn)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的邊防隊(duì)員，學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了邊防工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并深刻體會(huì)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任感和使命感。以下是我對(duì)這次上海邊防培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：了解邊防使命與職責(zé)。
在培訓(xùn)一開始，我們首先學(xué)習(xí)了邊防使命與職責(zé)，了解了邊防工作的重要性。邊防隊(duì)員需要時(shí)刻保持高度警覺，防止各類非法人員和物品的侵入，并維護(hù)國(guó)家安全與領(lǐng)土完整。在這一部分的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了作為一名邊防隊(duì)員所承擔(dān)的艱巨使命和責(zé)任，感受到了保衛(wèi)國(guó)家安全的重要性。
第二段：掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí)和技能，如邊防政策法規(guī)、邊境巡查技巧、身體搏斗技能等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們?cè)趯?shí)際工作中的應(yīng)對(duì)能力和處理問題的能力非常重要。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也提升了自己的專業(yè)水平。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了一系列的合作訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。邊防工作需要各單位之間的緊密配合和無縫銜接，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。在這些訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通、有效協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了協(xié)同作戰(zhàn)的目的。這是我在這次培訓(xùn)中獲得的一項(xiàng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)錘煉意志。
邊防工作常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而在培訓(xùn)中，我們也會(huì)面臨一些身體力行的挑戰(zhàn)，如長(zhǎng)時(shí)間的巡邏、惡劣的環(huán)境條件等。這些挑戰(zhàn)不僅要求我們具備良好的體能儲(chǔ)備，更需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。通過這些鍛煉，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前，并在困難面前不屈不撓，這種精神將對(duì)我未來的邊防工作有著重要意義。
第五段：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己。
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在很多方面還存在不足，并且還有很大的進(jìn)步空間。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到邊防工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我決心珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，提升自己的能力和水平，為保衛(wèi)國(guó)家安全作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和意志力。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自己，不斷完善自己的邊防能力，為保衛(wèi)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將能夠在未來的實(shí)際工作中更好地履行自己的職責(zé)和使命。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六
作為一名高中生，我最近來到了上海參加了一次培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。在培訓(xùn)班上，我看到了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們擁有著比我更加扎實(shí)的基礎(chǔ)和更加深厚的學(xué)術(shù)功底。但他們的優(yōu)秀并不是天生的，而是通過不斷的努力和堅(jiān)持所獲得的。正是他們的堅(jiān)持和努力，才讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步。因此，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠取得更好的成績(jī)和更大的成功。
其次，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，那就是團(tuán)隊(duì)的力量。在培訓(xùn)班上，我們不僅要學(xué)習(xí)課程知識(shí)，還要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、演講等各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最好的效果。因此，我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，同時(shí)也教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來取得更大的成功。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加深入地了解了上海這座城市。在這個(gè)繁華的城市中，人們的生活充滿了活力和創(chuàng)造力。每一個(gè)人都在追求著自己心中的夢(mèng)想，他們用自己的努力和智慧為城市的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)識(shí)到只有在一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的城市中才能夠讓自己更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，給我留下了深刻的印象和體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量、追求自己心中的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)做出自己的努力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七
為了引導(dǎo)我們教師了解名校教育教學(xué)工作流程，提高課堂教學(xué)水平、提升業(yè)務(wù)研究能力，進(jìn)一步完善自我，我非常有幸的參加了去上海為期三個(gè)月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我很珍惜。到了上海，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道，專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟。培訓(xùn)中，我主要以參加和觀摩控江二村小學(xué)日常教育教學(xué)工作為主，老師們之間的交流讓我很受益，于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。針對(duì)這次培訓(xùn)，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、教師工作用心、高效。
學(xué)校教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證高效高質(zhì)完成每項(xiàng)工作。我的指導(dǎo)教師顧潔彥老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，除了日常的教研工作做的井井有條之外，班級(jí)工作也做得特別細(xì)致，如：每天的作業(yè)日日清;中午付出午休的時(shí)間給作業(yè)中、題單上有問題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解，通過講解了解學(xué)生出錯(cuò)的原因，講解耐心、細(xì)致;及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)情況通過“家?；?dòng)”的方式反饋給家長(zhǎng)，并且給予學(xué)生有效評(píng)價(jià)。正是老師注重了教學(xué)工作中的這些細(xì)節(jié)，學(xué)生呈現(xiàn)在課堂上的表現(xiàn)就是很喜歡數(shù)學(xué)課。
二、聽隨堂課的一些體會(huì)1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
從顧老師以及其他教師的課堂教學(xué)中，我能深深地感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，學(xué)生思維較活躍，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，這和教師平常的努力是分不開的，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)則針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。
2.教學(xué)過程精致。
從每一節(jié)課的教學(xué)過程來看，老師都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。課堂中多采用多媒體教學(xué)方式，一目了然使學(xué)生更加形象地掌握知識(shí)要點(diǎn)。
3.注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。學(xué)生獨(dú)立歸納結(jié)論時(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，這是很正常的現(xiàn)象，教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，而不能在學(xué)生回答錯(cuò)誤后給予異樣、冷漠的眼光，這樣會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們始終以恐懼地心情在被動(dòng)地參與教學(xué)，只有以平和地態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生才能使他們的思維得以發(fā)展。
4.教學(xué)是一個(gè)不斷反思、總結(jié)的過程。
每節(jié)課后顧老師都會(huì)跟我交流自己是怎樣設(shè)計(jì)的教學(xué)以及教學(xué)過程中的一些困惑和收獲，顧老師總是在不停地反思自己的教學(xué)，總結(jié)得失，課堂上由于一時(shí)疏忽導(dǎo)致出現(xiàn)小小“意外”時(shí)，老師并沒有覺得無所謂，相反則認(rèn)真思考，想辦法彌補(bǔ)一時(shí)疏忽導(dǎo)致的錯(cuò)誤，以此來改進(jìn)自己的教學(xué)，期待構(gòu)建和諧的幸福課堂。
三、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)教育發(fā)展新要求。
迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn)。
四、教師對(duì)學(xué)生要真正做到一視同仁。
一個(gè)老師通常要面對(duì)幾十甚至上百個(gè)學(xué)生，學(xué)生性格有好有壞，成績(jī)有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，是這一類老師所具備的能力。把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看，把人當(dāng)人看，不以成績(jī)論素質(zhì)，不以喜好論好惡，不以家境論高低。有人說，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，就是要做到關(guān)注成績(jī)最差的學(xué)生。我想補(bǔ)充一句，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，也要做到關(guān)注你最討厭的學(xué)生。老師的管理應(yīng)該得到學(xué)生的尊敬，使學(xué)生心服口服，從心底里得到學(xué)生的認(rèn)同。
五、感悟過程，真誠付出。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開始我教學(xué)生涯新的征程，我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，起好模范帶頭作用，用自己實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教育理念，提升教學(xué)水平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生，我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，無悔于我的教育事業(yè)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八
在過去的幾年里，直播行業(yè)經(jīng)歷了巨大的爆發(fā)式發(fā)展，成為了許多年輕人向往的職業(yè)之一。我在上海跟隨一家直播培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，在這里我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，今天我想分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為直播行業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)在于它的平等性。在直播中，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有展示自己的空間，沒有身份，資歷高低的限制。這也給了我們?cè)S多年輕人更多的機(jī)會(huì)和空間，幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能。
其次，直播行業(yè)也激發(fā)了很多年輕人的創(chuàng)業(yè)熱情。通過直播，我們可以展示自己的產(chǎn)品，服務(wù)和想法。這讓我們有了更多的機(jī)會(huì)，可以在比較小的成本下，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。
在接受直播培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)直播行業(yè)也需要我們有足夠的自我認(rèn)知。我們不能盲目的追求大數(shù)據(jù)和收益，更需要思考自己想傳達(dá)的信息是什么，想要影響的受眾是誰。當(dāng)然，如何吸引受眾的注意力和維持他們的注意力也是我們需要學(xué)習(xí)和處理的問題。
此外，直播中的誠信和責(zé)任也是我們需要始終牢記的。直播不僅是一種傳播方式，同時(shí)也是一種品牌塑造的方式。我們需要時(shí)刻提醒自己，要為自己說的話負(fù)責(zé)，在宣傳產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)也要遵循誠信原則。
最后，我想說的是，在直播行業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是必須的。我們需要和行業(yè)同步，響應(yīng)受眾的需求。只有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，才能在這個(gè)行業(yè)站穩(wěn)腳跟。
總之，我在直播培訓(xùn)中學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，同時(shí)也豐富了我的視野和認(rèn)識(shí)。我相信在以后的直播實(shí)踐中，這些知識(shí)和技巧會(huì)幫助我取得更好的成果。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九
我感到非常高興能去上海市普陀區(qū)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和馬園長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，感觸最深的是聽完幼兒教育專家們的講座帶來的新的教育理念的沖擊;觀摩完幼兒園老師們教學(xué)活動(dòng)后的反思和感觸；以及參觀幼兒園所帶來的新鮮感覺和驚喜。
在跟崗學(xué)習(xí)之前就聽陳愛華老師為我們簡(jiǎn)單地介紹了上海市幼兒園教育特色及經(jīng)過二期課改推出的新教育模式“四大板塊”：運(yùn)動(dòng)、生活、游戲、學(xué)習(xí)。有了初步的了解后，我們一組五人被安排到普陀區(qū)回民幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。
1.互動(dòng)。
讓我感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生互動(dòng)和生材互動(dòng)，把主題始終貫穿于活動(dòng)之中，把互動(dòng)的空間留給孩子們，因?yàn)橛變褐g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流更能為幼兒所接受，而教師在互動(dòng)過程中注重幼兒情感認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
2.自由探索。
教師能夠深入挖掘孩子的能力和潛能，讓孩子在自由探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，以個(gè)別化學(xué)習(xí)的形式讓幼兒深入活動(dòng)其中，真正感受活動(dòng)帶來的樂趣。
角色游戲活動(dòng)中教師放得很開，都是讓孩子自由的玩，自由的探索。而在自由的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受是老師的教授所不能替代的。
3.語言表達(dá)的完整性。
觀摩課中不僅僅是語言課中，會(huì)聽到老師提醒幼兒：“請(qǐng)用完整的話來說”，而是基本上在所有的活動(dòng)中都能聽到老師類似的話?？梢钥闯?，教師并不單單地把語言表達(dá)能力歸屬于語言課，而是把語言看作是所有活動(dòng)的基礎(chǔ)。
4.活動(dòng)的組織。
教師語言組織精煉，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不拖沓，環(huán)環(huán)緊扣主題內(nèi)容，老師的提問適時(shí)恰當(dāng)，在活動(dòng)的組織上，老師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。
參觀幼兒園。
此次給我們安排參觀的幼兒園都是上海市普陀區(qū)比較有名的幼兒園，也各自有著不同的特色。
1.門口洗手池。
在這次參觀的十所幼兒園的門口一側(cè)都有幾個(gè)洗手池，為的就是讓孩子每天早上入園后必須得把手洗干凈后才能進(jìn)教室，有的園所更為人性化，同樣的水池是從高到低排成斜“一”字，高的是為了方便大中班孩子，低的是為了方便小班矮一些的孩子。
2.各種各樣的點(diǎn)名板。
幾乎在每個(gè)幼兒園的每個(gè)班級(jí)教室門口，都能看到點(diǎn)名板。但每個(gè)園所每個(gè)班級(jí)卻各不相同，有的是不同顏色的塑料方塊；有的是孩子們自己用吸管和橡皮紙做的“棒棒糖”上面貼上自己的照片，放在提示欄里。點(diǎn)名是每個(gè)班級(jí)每天必須做的，老師們就花了一點(diǎn)心思，把看似枯燥的事情變的生動(dòng)有趣，重要的是幼兒參與其中體驗(yàn)了樂趣。
3.環(huán)境裝飾。
一走進(jìn)幼兒園的大廳或班級(jí)，我們都不約而同的被他們的環(huán)境裝飾所吸引，區(qū)角的建立以及個(gè)別化學(xué)習(xí)材料都是利用廢舊物制成的，好多班級(jí)的區(qū)角都延伸到了走廊，形象逼真的區(qū)角建設(shè)和豐富多彩的材料投放，為幼兒的區(qū)角活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.各種單獨(dú)的活動(dòng)室。
在每所的幼兒園里都能看到他們單獨(dú)的活動(dòng)室：美工室、探索室、音樂室、建構(gòu)室、閱讀室等等，每個(gè)活動(dòng)室都是屬于孩子們的一片空間，在這里他們可以盡情的玩耍。
通過這次學(xué)習(xí)，我獲益頗多。每次的活動(dòng)都給了我不少啟迪和思考，“如果是我，這個(gè)活動(dòng)該怎么進(jìn)行？”，“如果是我，這個(gè)環(huán)境該怎么去布置？”等等?？傊谝院蟮墓ぷ髦羞€要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，把先進(jìn)的教育理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)盡快付諸于自己的工作實(shí)踐中，把工作做得更好。
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上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十
上海邊防培訓(xùn)是一個(gè)獨(dú)特的體驗(yàn)，對(duì)于我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)不僅提供了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還讓我了解了上海邊防的使命和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)踐。
在上海邊防培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列的課程，包括邊防規(guī)章制度、法律法規(guī)、邊境線的管理和控制等。這些知識(shí)對(duì)于我們?cè)趯?shí)踐中保障國(guó)家邊境安全至關(guān)重要。與此同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)地訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何巡邏、監(jiān)視和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。通過這些訓(xùn)練，我對(duì)邊防工作有了更深入的理解，并且能夠更好地運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。
第三段：隊(duì)伍合作和個(gè)人成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)期間，我們形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，并且經(jīng)歷了許多有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的協(xié)作能力，還增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。通過與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的觀點(diǎn)，這對(duì)于一個(gè)邊防人員來說非常重要。此外，我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，并努力改進(jìn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
第四段：責(zé)任和使命感。
邊防工作是一個(gè)高度責(zé)任和使命感的工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多案例和經(jīng)驗(yàn)，了解了保障國(guó)家邊境安全的重要性。這讓我深深地體會(huì)到了作為一個(gè)邊防人員的責(zé)任和使命感。我們要時(shí)刻保持警惕，確保邊境線的安全，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和和平。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一個(gè)光榮而偉大的事業(yè)。
第五段：收獲和展望。
通過上海邊防培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。我相信這些收獲將對(duì)我的未來發(fā)展起到積極的影響。作為一名邊防人員，我將堅(jiān)守崗位，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為國(guó)家的邊境安全貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望在將來有機(jī)會(huì)繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
上海邊防培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅提供了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還讓我了解了邊防工作的責(zé)任和使命感。通過艱苦的培訓(xùn)和實(shí)踐，我獲得了團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人成長(zhǎng)方面的收獲。這次培訓(xùn)讓我對(duì)邊防工作充滿熱情，并堅(jiān)信自己能夠在這個(gè)光榮而偉大的事業(yè)中貢獻(xiàn)一份力量。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為國(guó)家的邊境安全盡一份綿薄之力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了一次上海邊防培訓(xùn)，這是一次為期十天的集中培訓(xùn)班，旨在提高邊防管理人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，使其能夠更好地履行維護(hù)國(guó)家邊境安全的職責(zé)。此次培訓(xùn)是由上海邊防管理局主辦的，共有來自全市各警種的100名邊防人員參與。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。
上海邊防培訓(xùn)安排了一系列針對(duì)性的課程，包括邊防法律法規(guī)、邊境管理知識(shí)、反恐怖主義斗爭(zhēng)和情報(bào)分析等。通過專家的講解、案例分析和實(shí)操演練等多種教學(xué)方式，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。尤其是在法律法規(guī)和邊境管理知識(shí)方面，培訓(xùn)班為我們提供了豐富的實(shí)踐案例，讓我們得以更加理性地應(yīng)對(duì)邊境管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。其中，情報(bào)分析課程對(duì)我的影響尤為深刻，學(xué)會(huì)了如何收集、整理和利用情報(bào)信息，這對(duì)提高我的邊防工作效率和精確度非常有幫助。
第三段：培訓(xùn)組織和氛圍。
整個(gè)培訓(xùn)過程組織得井然有序，每一堂課都安排得緊湊而充實(shí)，同時(shí)又有適當(dāng)?shù)男菹⒑蛷?fù)習(xí)時(shí)間。在休息期間，我們還有機(jī)會(huì)與來自不同警種的同行們進(jìn)行交流，互相分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得。培訓(xùn)中，還特別邀請(qǐng)了邊防管理局的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)界專家進(jìn)行了座談和交流，他們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來邊防工作的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了全面的分析和展望。整個(gè)培訓(xùn)過程氣氛融洽，每一位參訓(xùn)人員都感受到了集體的凝聚力和向心力。
第四段：培訓(xùn)帶來的影響和啟示。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到邊防工作的重要性和復(fù)雜性。邊防人員不僅要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和技能，更需要有高度的政治敏感性和法律意識(shí)，還需要具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何處理與外籍人士的交往，如何應(yīng)對(duì)惡劣天氣和環(huán)境，如何有效地進(jìn)行邊境巡邏等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)將對(duì)我今后的工作起到非常重要的指導(dǎo)和參考作用。另外，培訓(xùn)中與來自全市各個(gè)單位的同行們的交流和互動(dòng)，也開拓了我的視野，拓寬了我的思路，激發(fā)了我的工作熱情和責(zé)任感。
第五段：展望未來。
此次培訓(xùn)為我打開了通往更高級(jí)別的職位和更廣闊領(lǐng)域的工作機(jī)會(huì)的大門。在完成培訓(xùn)后，我將結(jié)合所學(xué)知識(shí)和技能在實(shí)際工作中加以運(yùn)用，為邊防管理局的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自身的綜合素質(zhì)和能力，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化和挑戰(zhàn)。
綜上所述，這次上海邊防培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我取得了較大的收獲，不僅深化了對(duì)邊防工作的理解，還提升了自身的專業(yè)能力和工作素質(zhì)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將不負(fù)眾望，為推動(dòng)邊防管理工作的高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二
在高中學(xué)業(yè)繁重的時(shí)期，很多同學(xué)會(huì)選擇到各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，提高自己的成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力，而我也不例外選擇了到上海的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻地感受到了培訓(xùn)的好處和需要注意的問題。
首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師水平確實(shí)比學(xué)校老師更高，授課也更為詳細(xì)。在學(xué)校老師往往需要顧及每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度和情況，所以授課難免會(huì)有疏漏和簡(jiǎn)略。但在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，教師們更專注于授課內(nèi)容和學(xué)生的練習(xí)，所以能夠更深入、詳細(xì)地講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師們也會(huì)制定很多練習(xí)題來幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得以更加扎實(shí)地打下，加深了對(duì)于知識(shí)的理解和掌握。
其次，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，同學(xué)們之間可以互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，這也是學(xué)校教育無法替代的。在學(xué)校里，每個(gè)人都有自己的姿勢(shì)和學(xué)習(xí)方法，很難去和別人交流和學(xué)習(xí)。但在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，同學(xué)們有了共同的目標(biāo)和需要，而且在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上也有很多相似之處，這讓大家能夠很輕松地在互相學(xué)習(xí)和交流中找到優(yōu)缺點(diǎn)，分享心得體會(huì)。當(dāng)然，這也給了自己一個(gè)比較好的時(shí)間去檢視自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)所遺漏并需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。
不過，考慮到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是商業(yè)機(jī)構(gòu)，我們也需要注意到一些問題。比如說，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里需要注意到選擇題量，不要貪多而忘了題目本身，否則學(xué)習(xí)效果不如意；同時(shí)，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是商業(yè)性質(zhì)的，所以需要花費(fèi)相應(yīng)的金錢。因此，我們需要認(rèn)真評(píng)估自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和需求，對(duì)于那些只是想打發(fā)時(shí)間、補(bǔ)習(xí)成為一時(shí)興趣和無可奉告的學(xué)生，花費(fèi)金錢就不劃算。
總之，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于高中生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力來說是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在利用好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，我們也需要注意到其中的問題和需求，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重實(shí)踐和彼此的學(xué)習(xí)交流，最后取得自己希望的成績(jī)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三
20xx年7月xx日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長(zhǎng)的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對(duì)市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、一名稱職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
1、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。
五里行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動(dòng)容。楊瑞清校長(zhǎng)師范畢業(yè)之際，申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號(hào)召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動(dòng)了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。
2、校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
馮主任對(duì)校長(zhǎng)的闡釋讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
3、校長(zhǎng)的自主、合作、探究意識(shí)與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的`第一步。
我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識(shí)只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識(shí)應(yīng)該牢固的樹立在校長(zhǎng)心目中，并積極主動(dòng)的應(yīng)用到日常工作之中。校長(zhǎng)自己這樣做了，自主、合作、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。
二、校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實(shí)效。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時(shí)代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。
徐局長(zhǎng)的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛讀書的人。徐局長(zhǎng)的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動(dòng)、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長(zhǎng)那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識(shí)，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。
3、規(guī)劃學(xué)校，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
我們校長(zhǎng)不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無巨細(xì)，整日操勞，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因，就是對(duì)學(xué)校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長(zhǎng)的報(bào)告給我們的啟示是，做為一名校長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對(duì)自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
三、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算。
首先認(rèn)清形勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。在貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革之際，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時(shí)代的脈搏，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。
其次要辦好教育，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。要做一位成功的校長(zhǎng)，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競(jìng)爭(zhēng)面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長(zhǎng)不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績(jī)、譜寫教育的新篇章。
再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績(jī)。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面，要強(qiáng)化教研隊(duì)伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。
總之，短短的的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)專業(yè)人士，不斷提升自己的技能和知識(shí)是非常重要的。因此，我決定參加一次在上海舉辦的培訓(xùn)課程，以進(jìn)一步提升自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。這次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以適應(yīng)現(xiàn)代職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
這次培訓(xùn)共持續(xù)了三天，圍繞領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作展開了一系列的講座和討論活動(dòng)。首先，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的基本原理和方法，包括如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力、如何有效地進(jìn)行溝通和決策等。隨后，我們參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲和角色扮演等方式，培養(yǎng)了我們的協(xié)作和解決問題的能力。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅是指揮和控制的角色，更重要的是成為一個(gè)榜樣，用自己的行動(dòng)和言談來影響團(tuán)隊(duì)成員。其次，我學(xué)會(huì)了如何通過有效的溝通和反饋來建立良好的工作關(guān)系，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。此外，通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要手段，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，我們才能取得更好的成果。
第四段：具體應(yīng)用和總結(jié)。
這些收獲和體會(huì)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。從個(gè)人角度來看，我將更加注重自己的行為和言談，時(shí)刻保持良好的榜樣形象。我也會(huì)更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的需求和反饋，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。從職業(yè)角度來看，這次培訓(xùn)讓我更加了解職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提高了自己在領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和展望。
總的來說，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和體驗(yàn)。講師的教學(xué)風(fēng)格和內(nèi)容安排都非常合理和實(shí)用，給我們提供了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，培訓(xùn)期間的團(tuán)隊(duì)氛圍和互動(dòng)也非?；钴S，讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。未來，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，持續(xù)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十五
20x年3月9日，我市全體各學(xué)科教師共計(jì)69人（其中化學(xué)組教師15人，領(lǐng)隊(duì)一人），在云南省教育昭通市教委教育科會(huì)議室集中開會(huì)。會(huì)上市教育副局長(zhǎng)陳必貴給全體參加赴學(xué)的教師作了講話，陳副局長(zhǎng)講了訪學(xué)培訓(xùn)的目的，強(qiáng)調(diào)訪學(xué)培訓(xùn)期間的要求。全體教師對(duì)本次訪學(xué)充滿期待，希望通過此次訪學(xué)培訓(xùn)使用自己在教育教學(xué)得到提升。3月10日教師們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)張柳燕老師（市教育局教研員）帶領(lǐng)下，先坐火車到重慶，再乘飛機(jī)于3月11日抵達(dá)上海。到了上海我們得到本次訪學(xué)培訓(xùn)的組織方上海方略教育的大力支持和幫助，安排我們住在上海航空酒店（在此對(duì)上海方略教育所有工作老師表示感謝）。
3月12日早上，上海方略教育為我們來自各地的訪學(xué)教師舉行了歡迎儀式和開班典禮，訪學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)就此開始，（3月23日結(jié)束）為期兩周。兩周的訪學(xué)培訓(xùn)時(shí)間緊湊，內(nèi)容豐富。訪學(xué)培訓(xùn)期間，我們先后走訪了上海世界外語學(xué)校、晉元中學(xué)、尚德中學(xué)、新中初級(jí)中學(xué)四所上海知名中學(xué)；聽了3場(chǎng)主題報(bào)告；6場(chǎng)專題介紹；5場(chǎng)專家講座；觀摩了5節(jié)化學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課和一堂主題班會(huì)課；進(jìn)行多次討論、分析和總結(jié)座談會(huì)。雖然訪學(xué)培訓(xùn)很辛苦，但老師都覺得收獲頗多。下面是我對(duì)訪學(xué)培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)：
我們兩周來，走訪了四所名校校園，讓我們感覺到每所學(xué)校校園建筑美觀、大氣；校園環(huán)境整潔、舒適充滿了學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)設(shè)施完善、先進(jìn)；校園文化建設(shè)豐富多彩。學(xué)校管理者和教師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于各自的教育工作；學(xué)生個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、積極向上、成績(jī)優(yōu)秀、素質(zhì)全面。每所學(xué)校都自己的特色和鮮明的時(shí)代感。
我們觀摩了5節(jié)不同化學(xué)課，其中有世界外語學(xué)范老師的《金屬的性質(zhì)》，晉元中學(xué)許老師的《溶液的鑒別》和李老師的《氣體的鑒別和除雜》，尚德中學(xué)王老師的《物質(zhì)的分類》，新中初級(jí)中學(xué)《物質(zhì)的鑒別》。每堂師范課都值得我們學(xué)習(xí)的地方都很多，我深刻體會(huì)到教師整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充當(dāng)了設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考問題解決問題。教學(xué)中老師都嫻熟的應(yīng)用了先進(jìn)的教學(xué)輔助工具白板，白板的使用讓知識(shí)變得直觀形象和豐富，節(jié)約了時(shí)間，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率。教師在教學(xué)實(shí)施前，認(rèn)真?zhèn)湔n和精心設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；力求使每節(jié)課都達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。
我們聽了5位專家講座，主要有徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院高暉的《教師的成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)教育博士周彬的《叩問課堂教學(xué)的前因后果》，上海特級(jí)教師閘北教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)張長(zhǎng)江的《說課評(píng)課》《課堂教學(xué)的行為思考》和《人生感悟》。每位專家的講座都精彩紛呈，無一例外的讓我們收獲很多知識(shí)，真的是“聽君一席話，勝讀十年書”。這些講座使我們的教育理念又一次更新，提升了我們的教育素養(yǎng)，為我們今后的教學(xué)工作指明了方向，鼓勵(lì)著我們滿懷激情的投入到教育事業(yè)中去。
通過這次訪學(xué)培訓(xùn)我的教學(xué)理念得到了更新，明確了教學(xué)目標(biāo)，收獲了很多教學(xué)方法。我深刻的體會(huì)到了教師的要上好不是一堂課，而是一輩子的課，這就需要我們得明白自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，究竟要轉(zhuǎn)授給學(xué)生怎樣的知識(shí)，培養(yǎng)什么樣學(xué)生，訓(xùn)練他們那方面的能力，該學(xué)科知識(shí)對(duì)其他學(xué)科有何幫助等等。我們要利用學(xué)科特點(diǎn)教育和培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀，讓他們長(zhǎng)大后，還能把老師給予他們的知識(shí)應(yīng)用在社會(huì)生活的各個(gè)方面，讓他們終生受益，這才是我們最終的教學(xué)目標(biāo)。
總之，我們作為一線教師，想要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的骨干教育工作者，就要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)新。只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己業(yè)務(wù)水平；只有不斷的實(shí)踐采能提升自己的教學(xué)方法；只有不斷的創(chuàng)新才能使自己進(jìn)步，走在教育隊(duì)伍的前列。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（100字）。
上海是中國(guó)最繁華、最現(xiàn)代化的城市之一，各行各業(yè)的精英云集于此。我有幸參加了一次在上海的培訓(xùn)，從中收獲良多。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我領(lǐng)略了這座城市的魅力。以下是我參加上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）。
這次培訓(xùn)的主題是市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理，為期兩周。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括理論知識(shí)講解、案例分析、實(shí)操演練等。我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、品牌定位、營(yíng)銷策略制定等方面的知識(shí)，并通過團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行實(shí)際操作。培訓(xùn)期間，我們還參觀了上海多家知名企業(yè)，與企業(yè)高管進(jìn)行了交流，深入了解了他們的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。這些豐富的培訓(xùn)內(nèi)容使我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：培訓(xùn)收獲（300字）。
參加上海培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了許多實(shí)用的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)我未來的工作產(chǎn)生重要影響。其次，通過與來自不同行業(yè)的同事進(jìn)行合作，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了極大提升。此外，參觀企業(yè)并與企業(yè)高管交流，讓我深刻感受到了成功的企業(yè)需要付出的努力和智慧。培訓(xùn)還提供了回到公司后持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資源和機(jī)會(huì)，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
除了專業(yè)知識(shí)的提升，參加上海培訓(xùn)還使我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了不小的進(jìn)步。首先，離開熟悉的環(huán)境，我面對(duì)了新的挑戰(zhàn)和困難，鍛煉了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，與來自不同地區(qū)和不同背景的學(xué)員交流，開闊了我的視野，拓寬了我的思維。我也更加自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。最重要的是，通過與優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距，并有了更明確的進(jìn)步目標(biāo)和努力方向。
第五段：對(duì)未來的展望（250字）。
參加上海培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也帶來了對(duì)未來的美好展望。我將繼續(xù)學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷提升自己的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理能力。此外，我也打算深入研究相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，并持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和潮流。我希望能夠在未來的工作中，發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠回饋社會(huì)，通過自己的努力和能力，為城市的發(fā)展和進(jìn)步盡一份力量。
總結(jié)：通過參加上海培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理方面的知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，并在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了顯著進(jìn)步。這次培訓(xùn)給我?guī)砹藷o盡的啟發(fā)和動(dòng)力，讓我對(duì)未來充滿信心。我堅(jiān)信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理領(lǐng)域取得更大的成功。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十七
上海是一個(gè)充滿機(jī)遇和活力的城市，吸引了許多人前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我也曾在上海參加過一期培訓(xùn)課程，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還得到了其他方面的啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多樣化，提供了豐富的課程選擇。在選擇培訓(xùn)課程和機(jī)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，涵蓋了不同領(lǐng)域的培訓(xùn)課程。無論是職業(yè)技能培訓(xùn)、語言學(xué)習(xí)還是管理培訓(xùn)，都能找到適合自己的課程。這為我提供了更多的選擇，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求來決定參加哪些培訓(xùn)課程。
其次，在上海的培訓(xùn)課程中，我與各行各業(yè)的人進(jìn)行了交流和合作。上海這座城市匯聚了來自全國(guó)各地的人才，他們都懷揣著追求進(jìn)步和成功的夢(mèng)想。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)和背景的人，通過交流和合作，我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我受益匪淺，拓寬了我的眼界，也加深了我對(duì)不同行業(yè)的理解。
此外，上海的培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓學(xué)員能夠真正掌握應(yīng)用技巧。在我的培訓(xùn)課程中，老師總是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和案例分析的重要性，通過實(shí)際操作和案例研究，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用技巧。這種注重實(shí)踐的培訓(xùn)方式非常實(shí)用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，上海的培訓(xùn)課程也注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過這種互動(dòng)的方式，我的思維得到了拓展，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)課程還注重發(fā)展學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和討論，我們學(xué)會(huì)了共同面對(duì)問題和解決問題的能力。
最后，上海的培訓(xùn)課程也為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)課程，我接觸到了許多公司和組織，了解到了他們的需求和要求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也經(jīng)常組織一些實(shí)習(xí)和招聘活動(dòng)，為學(xué)員提供了展示自己和融入職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。這為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，上海的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的人，拓寬了自己的眼界。培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓我能夠真正掌握應(yīng)用技巧。同時(shí)，培訓(xùn)課程也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這次培訓(xùn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十八
20xx年10月12日，我第二次到上海參加了方略舉辦的“骨干教師名校訪學(xué)培班”。培訓(xùn)期間聽了6場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，走進(jìn)了上海市6所學(xué)校，聽了10節(jié)課及專家點(diǎn)評(píng)，并參觀了上海科技館。兩周的培訓(xùn)生活使我感到既緊張又充實(shí)；既開闊了眼界，又更新了理念。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，收獲頗深。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
（一）面對(duì)現(xiàn)代教育和學(xué)生，我們需要二次發(fā)展。
課堂是我們教師才能、職能表現(xiàn)的地方，但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師在課堂上的教學(xué)僅僅是經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，而不是科學(xué)。教師的獨(dú)特性在于教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材。教育是道德的事業(yè)、教師的形象、學(xué)識(shí)和人格魅力，往往是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)的源泉，新課程背景下要求教師必須重塑形象。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)精神；課堂上體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)范、智者風(fēng)采，一舉手一投足應(yīng)該是那樣的引人入勝；對(duì)學(xué)生充滿愛心、耐心、童心，充滿親情和熱情；處事為人上，體現(xiàn)誠信謙和的品格、高雅知禮的氣質(zhì)。這是新課程背景下當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的前提?，F(xiàn)任洋涇中學(xué)校長(zhǎng)李海林《卓越教師成長(zhǎng)的具體途徑與方式》講座中，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)至少需要兩次成長(zhǎng)構(gòu)成。并且知道，要想成為優(yōu)秀的骨干教師，必須不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。在不斷的讀書學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在身邊找問題、帶著問題來讀書、在讀書書中獲取某種觀點(diǎn)與方法并用這種觀點(diǎn)與方法來反思、在反思中改善行動(dòng)等。
（二）創(chuàng)造精彩課堂，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
聽完上海市虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)馬老師內(nèi)容精煉，極富啟迪性的通識(shí)講座《人生因課堂而精彩》，真有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。對(duì)于一個(gè)終身從事教育教學(xué)工作的人民教師來說，課堂教學(xué)是教師生存的依據(jù)，是生命的舞臺(tái)，學(xué)生則是教師存在的理由，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切是教學(xué)的宗旨。上好課是每個(gè)教師的天職，關(guān)心每個(gè)學(xué)生是教師的職業(yè)夢(mèng)想。因此，教師要克服職業(yè)倦怠，做到“心中有夢(mèng)，眼里有人，手上有話，腳下有路，胸間有度”，要看重自己和自己的工作，創(chuàng)造精彩的課堂。等到回首往事時(shí)，感到人生因課堂而精彩，因桃李滿天下而欣慰。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有創(chuàng)意。
余映潮老師的《教學(xué)創(chuàng)意例談》講座對(duì)我來說是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。余老師讓我們懂得到好教學(xué)創(chuàng)意在于教師深入文本，教師必須做到精讀、深讀、細(xì)讀、領(lǐng)會(huì)，分析、體味，從不同的角度或選點(diǎn)，或鋪面，進(jìn)行欣賞，從字里行間看出作者的譴詞造句的功夫和用心，看出文中美點(diǎn)妙點(diǎn)，品出力透紙背的意蘊(yùn)。的確，作為骨干教師不僅象其他教師一樣會(huì)設(shè)計(jì)課，更應(yīng)該設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的課。
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們需要不斷更新自己的教學(xué)思想。余老師的兩節(jié)板塊式教學(xué)和張悅老師充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。主動(dòng)查閱與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
名師張悅說：“站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！焙?jiǎn)單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題。哪怕學(xué)生坐著只要眼神跟著你，心跟著你就實(shí)現(xiàn)了課堂的師生互動(dòng)。
在教學(xué)中，我們平常也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，教學(xué)總是緊緊圍繞著教案按部就班地進(jìn)行著，沒有充分地考慮到課堂生成，往往忽視了孩子用心閱讀后的真實(shí)感悟?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型、親和型、反思型的老師。
這次上海之行，所觀過的新課教學(xué)中，無一例外都有值得我們學(xué)習(xí)的地方：
（1）各校教師都很敬業(yè)。到好幾所都能看到頭發(fā)已白的教師致力于教育事業(yè)。特別是方仁工校長(zhǎng)給我留下了深刻的印象。下午作文教學(xué)講座中可知方校長(zhǎng)是用一輩子研究作文教學(xué)的，一個(gè)下午竟毫無保留地講給我們聽，真地感謝他的博大胸懷。
（2）注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)這一新課程理念。教學(xué)中教師敢于處理教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把握“以學(xué)生為主體”這一課改的關(guān)鍵詞，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)。
（3）注重知識(shí)和學(xué)生思維的生成過程。生成性教學(xué)是指在彈性預(yù)設(shè)的前提下，在教學(xué)的展開過程中由教師和學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)的過程。生成是在教學(xué)過程中的生成。生成主要發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)之中，教師利用設(shè)計(jì)的問題，打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡，讓學(xué)生進(jìn)入自覺無知狀態(tài)，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，在教師精心策劃的富有彈性的教學(xué)過程中，提供知識(shí)生成的自由空間，讓學(xué)生進(jìn)入自覺組織過程，給學(xué)生有個(gè)真實(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)過程，真正做到在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自己的思維方式建構(gòu)知識(shí)。
（4）以評(píng)促教、共同提高。每次聽完課后專家評(píng)課，有利于我們聽課教師學(xué)習(xí)精華，去其糟粕。區(qū)教研員王聰慧、譚軼斌的評(píng)課給我留下了深刻印象。如何評(píng)價(jià)一節(jié)課？聽了李海林老師《如何評(píng)課》的報(bào)告，我感到利用好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)這根指揮棒，可以促進(jìn)教師貫徹新課程理念，提高教師的課堂教學(xué)水平。
（5）開展“觀課”活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。利用集體備課，在同行間開展“觀課”活動(dòng)，從微觀細(xì)節(jié)處提高教師的教學(xué)水平，使課堂教學(xué)豐富多彩，生動(dòng)有趣，使自己成為學(xué)生心目中的“我們的好老師”。
時(shí)光荏苒，為期兩周的培訓(xùn)已結(jié)束了，回顧培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)研究，反思自我沉甸甸的收獲，真可謂培訓(xùn)過程當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我將用我的全部熱情去澆灌我深愛著的教育事業(yè)。