歷史是人類文明的鏡子，通過了解歷史可以更好地認識自己和世界。在寫總結(jié)時，可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要保持獨立的思考和表達。以下是小編為大家整理的相關(guān)范文，供大家參考學習。
我長大了的說課稿篇一
各位領(lǐng)導、各位老師：
今天我說課的題目是大班主題活動《我長大了》，這是二級主題《人在變》中的一個活動。
１、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！蔽艺J為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”
２、目標定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的《教育目標分類學》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。
目標為：
（１）通過各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。
（２）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。
（３）樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。
（４）讓幼兒嘗試制作個人成長冊，發(fā)展幼兒的精細動作。
（５）讓幼兒體會父母的辛苦、關(guān)心，增進親子之情。根據(jù)目標，我把活動重點定位于：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化。活動的難點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標定位上，樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。
因此，我作了以下活動準備：
（１）空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。
（２）物質(zhì)準備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。
（３）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。
《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者?！币虼?，本次活動采用適宜的方法組織教學，主要有：
１、情景教學法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。
２、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認識更透徹。
３、操作法：本次活動用了兩次操作活動，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較（小時候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學法有：１、多通道參與法：《綱要》科學領(lǐng)域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果?！被顒又?，我引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。
２、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。
３、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。
４、嘗試法：陶行知說過“做中教，做中學，做中求進步”。在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。
與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
1、激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”?；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
２、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多的方面有目的進行比較，目標一得到了體現(xiàn)。
３、觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情，目標五得到了體現(xiàn)。
４、交流體驗（回憶童年趣事）：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，目標三得到體現(xiàn)。
５、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會，并在適當?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示，樹立自信心，目標二也得到了體現(xiàn)。
６、操作表現(xiàn)：為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，我讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖”——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
７、分享快樂：這是活動的延伸，《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。
我長大了的說課稿篇二
我說課的內(nèi)容是湘版音樂教材小學四年級下冊第一課《我長大啦》，下面我將通過說教材、說教學目標、說教法學法，說教學過程等幾個方面來進行本課的教學說明：
本課是新學期的第一課，編者以“我長大啦”為主題。安排了歌曲《別來接我》、《我怎樣長大》、樂曲《幻想飛行》和音樂活動唱一唱《小樹長高了》等與孩子們成長相關(guān)的音樂作為教學內(nèi)容，意圖通過感受、表現(xiàn)等活動告訴同學們新的一年開始了，新的學期開始了，“我”也長大了一歲，自己的事情要自己做，不能依賴他人，讓學生在音樂學習中逐漸樹立獨立自主的觀念。
1、能用輕松自然、俏皮可愛的情緒學會演唱《別來接我》這首歌曲，明白“長大啦”就要獨立自主的道理。
2、認識頓音記號，并能在歌曲演唱中準確運用。
3、能和同學一起演唱《我怎樣長大》，并從中體會團結(jié)協(xié)作的樂趣。
4、認真聆聽《幻想飛行》，感受現(xiàn)代音樂的美，積極展開聯(lián)想和想像。
重點難點：
教學重點：
1、頓音記號的掌握運用。
2、指導學生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學難點：引導學生理解音樂，大膽用各種方式進行表演展示。
《別來接我》這首歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞瑯瑯上口。情感教學時歌曲學習的重點，在歌曲學習的過程中，要讓學生明白自己的事情要自己做的道理。教學時，教師可設計一些相關(guān)的表演或律動配合教學。頓音記號教學時，不要采用直接傳授知識的方法，而采用教具直觀演示法，讓學生進行比較，然后感受兩者的不同之處，讓學生明白標有頓音記號的音符具有什么樣的形象，怎樣進行演唱。在教學《小樹長高了》時采用聆聽的方式，讓學生在老師彈奏的和弦中找到自己聲部的結(jié)束音并唱準，同時能聽出其他聲部的結(jié)束音。
1、引入新課。
（播放cai，學生聆聽歌曲《別來接我》。）直接引入主題，讓孩子思考自己已經(jīng)長大了。
2、進入主題。
播放《別來接我》音樂及畫面，學生邊看邊聽自由表現(xiàn)。
指導學生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
教師出示足球與沙包，演示足球落地與沙包落地的不同效果，直觀的讓學生理解“頓音記號”要唱（奏）得短促而有彈性。
a、學生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學生跟琴輕聲識讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強，能識讀一樂句也很棒！
a、學生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。
c、請部分學生當“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
通過不同形式不同方法的學唱，使學生快速掌握旋律，并能熟記歌詞。
直觀的教學，使學生明白頓音記號的演唱方法。
3、情感的升華。
學生分組自由練習，由小組長負責，老師整體調(diào)控，分組指導。
鼓勵學生大膽展示自己的才能，同時對學生進行感恩教育，使學生明白母親的偉大和對自己無私的愛。
我長大了的說課稿篇三
1.若我再見你，不過是會心一笑，道一句：好久不見。
2.被特別在乎的人忽略，會很難過，而更難過的是你還要裝作你不在乎。
3.開始很美，過程很累，結(jié)局很悲，清醒很難。
4.如果我能回到從前，我會選擇不認識你。不是我后悔，是我不能面對現(xiàn)在的結(jié)局。
5.白日里喧囂的城市早已沉沉睡去，安靜的黑夜充斥著落寞緊圍著自己，傷感的歌曲依舊在心底無意的喪氣。真的不明白，別人都說痛苦的記憶可以隨著時間慢慢改變，可它在我心里，總是在這樣的深夜，悄悄襲上心頭，不斷的蔓延，不斷的重復。
6.存在真實的瞬間純屬虛構(gòu)的永遠……。
7.我慶幸我所喜歡的我所討厭的都再見了。
8.在夢境和愛情里，沒有事情是不可能的。
9.生于這世上，沒有一樣感情不是千瘡孔的。
10.有些傷口，無論過多久，依然一碰就痛;有些人，不管過多久，也還是一想起就疼。一座城市再喧鬧，沒你，便是空城。
11.本想進你空間后再刪除我的記錄,沒想到我竟然沒有訪問權(quán)限。
12.能回憶的東西，證明已經(jīng)失去了。
13.用一杯水的單純，面對一輩子的復雜。
14.我不后悔愛過你。哪怕你傷的我那么深。
15.不見面不等于不思念，不聯(lián)絡只是為了掩飾我對你眷戀。
16.胡思亂想的后果就是把自己逼到絕望。
我長大了的說課稿篇四
1、內(nèi)容:《我怎樣長大》是人音教材小學五年級上冊第三單元《足跡》中的一首歌曲,是故事片《燭光里的微笑》的主題曲.影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。
2、特點:學唱時引導學生回憶三拍子的節(jié)拍特點和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學內(nèi)容。本節(jié)課我設計的重難點是學會用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《我怎樣長大》，尤其要唱好三拍子的流暢性和二聲部間的和諧。
五年級學生已經(jīng)有了一定的音樂基礎和一定的接受能力,他們對音樂充滿了濃厚的興趣,大部分學生在演唱時能不喊唱,會用正確的方法演唱和控制氣息.在四年級時,學生已經(jīng)學習過合唱歌曲,對合唱歌曲也有了一定的認識,部分學生能準確地演唱二聲部,部分學生在二聲部的演唱上還是有一定的困難.這就需要教師因材施教,在平時的演唱過程和教學中多引導。
1、有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。
2、準確演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌實踐中，鞏固三拍子指揮手勢。
3、在革命歌曲的音樂中，讓學生牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易。
重點:有感情的演唱歌曲《我怎樣長大》。
難點:指導學生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。
1、首先,是兩條發(fā)聲練習,發(fā)聲練習的第一條帶跳音練聲曲,哩的發(fā)聲狀態(tài)比較靠前,以活潑輕快的形式，幫助學生進入歌唱得狀態(tài)；音程跳進的練習，為學唱歌曲打下基礎。第二條練聲曲主要是練習長音氣息的支撐，是歌曲的尾聲部分。
2、在導入新課的環(huán)節(jié)中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段，引導學生感受音樂情緒.通過視頻片斷，使學生初步感受音樂的情緒和了解音樂的內(nèi)容與背景。激起學生學習的興趣、使學生體驗歌曲情感，從而達到有感情的表現(xiàn)歌曲，樂從心出、以情帶聲。
3、學唱歌曲。
a在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復聽歌曲,讓學生劃分樂段,可以提醒學生按照演唱形式或者情緒特點劃分.這樣學生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情.
b接下來就是學唱歌曲了.先來學習歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點,采用聽唱法就可以學會,演唱時提醒學生注意附點部分的節(jié)奏,并強調(diào)演唱時要唱出“問’’的語氣來.
c再來學習這節(jié)課的難點---合唱部分。
我先帶著全體學生學習歌曲的高聲部,先指導學生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因為考慮到時間關(guān)系和學生的實際情況,我找了幾名音準較好的學生來學習低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準較好的學生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學生扮演藍天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導學生用循環(huán)呼吸。
這樣，從先唱譜再唱詞；先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡到難，逐步地演唱歌曲。降低了學生學習二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時效性。
4、表現(xiàn)歌曲。
引導學生邊打拍子邊分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音樂特點，進而唱出歌曲三拍子的流暢性和歌曲的情緒。使學生對歌曲更加熟悉。(還可以加動作表演歌曲)。
5、拓展延伸。
引發(fā)學生思考：我要怎樣長大？從而激發(fā)學生在成長的路上要努力學習/不怕困難等。
6、課堂小結(jié)。
最后的小結(jié)，我讓學生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W習，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。
我長大了的說課稿篇五
長大”是什么意思這個問題自我懂事以來一直在腦海里起伏不定……當我奶聲奶氣地對媽媽說：“媽媽，長大后是不是又吃不完的東西呢”媽媽的臉笑成了一朵花?！澳阏媸莻€小饞貓。”那時候媽媽告訴我長大的感覺像一束陽光，溫暖又明亮。
從牙牙學語到小學一年級，我簡直太快樂了，一年級的生活像拼音，“aoe”像快樂的伙伴，我們形影不離。
三、四、五年級是跳皮筋的高潮，校園內(nèi)各種歌謠和笑聲夾雜在一起，是無比美妙的歌曲?！岸ｂ忊彙钡拟徛曧懥耍鷤兺现そ铒w奔回教室，認真地聽老師講課，瘋丫頭變成了纖纖“書生”。校園操場恢復了平靜。只是曲子中的過渡段。看吧，長大的感覺像支歌。
啊，熬過了六年級迎來的是我的初一。老師在牽頭吩咐，家長在后頭吩咐，只有我們學生在中間聽后命令。一抬頭“語數(shù)外”一低頭“政生地”，我快沒辦法呼吸了。啊，長大后一定要經(jīng)過這么多風雨嗎長大了像節(jié)奏快疾的曲目，慢點可就跟不上了。
初二，是關(guān)鍵時刻，要跟緊步伐。
唉……人在慢慢長大，成長中的細節(jié)容易被人們忽略。長大也許是種幸福吧!人生并不一定要轟轟烈烈的，只要你珍惜長大的.感受，即使平平淡淡也會有收獲。
長大的感覺很好，因為你可以用心來感受長大，成長中的酸甜苦辣將成為你生命旅中最珍貴的東西。心靈可以感受到它的躍動與寧靜。長大的感覺像支歌，像段舞曲，快快跟上這節(jié)拍吧!慢一點會落伍的!
我長大了的說課稿篇六
1、已決定放手就不要再回頭。
2、才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在不知不覺中，影響了我的情緒。
3、一步一個腳印好好珍惜自己選擇的路。
4、離開是我選的，你和她希望的結(jié)果。
5、卑微的孩子始終卑微，他沒有強大的理由。
6、若是忘了，又怎么能說是愛呢？
7、平靜久了、自然變得面無表情了。
8、男人其實不用正眼去看，斜視就可以。
9、留在心底的傷口，是否只能獨自去承受。
10、如果心陷，不得真愛。悲劇我心若死，又有何愛？悲情如果心痛，不如寂寞。悲哀她心不愛，自作多情。悲嘆。
11、我只想做我自己，就僅僅是自己，不需要他人的干擾安安靜靜的活下去，
13、不是我絕情、而是你不懂那種撕心裂肺的失去有多痛。
14、90.後，也想有個穩(wěn)定的愛情。
15、愛，很簡單。為什么會撕心裂肺。
16、莪德痛、你永遠不會懂。
17、歸零后我重新拾起那不成碎裂的心。
18、誰能讓我心跳一次，我就為誰動情一場。
19、認真二字何其簡單，現(xiàn)金網(wǎng)。
20、我舉著丘比特之箭追呀追，你穿著防彈背心飛呀飛。
21、一些男人喜歡把女人教壞了，又喜歡去感化壞的女人，使她變?yōu)楹门恕?BR> 22、你賜我空歡喜，我卻留你一世繁華。
23、我現(xiàn)在什么都不想做。無論我做什么始終是個錯。長大的說說。
24、誰為誰流淚。誰放棄了誰？
25、其實不怪你，是我自己陷入了過去里。
26、因為有你在身邊。就像一束天光。補充我所有所有所有所有所有的能量。
27、請記得有那么一個愛你不顧自己的女人。
28、19歲的身體30歲的容顏和心態(tài)。
29、我也怕面對夢醒的場面，現(xiàn)實太殘酷了，誰也承受不了。
30、融入銀河，就安謐地和明月為伴照亮長天；沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地，這樣才算善待生命，不負年華。
我長大了的說課稿篇七
1、指導思想：
《品德與生活課程標準》指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識?！本褪菍W生的學習過程作為一個情感的體驗過程，使外部的道德意識等深入到學生的內(nèi)心深處，激發(fā)學生的內(nèi)在需要，從而內(nèi)化為良好的品格。
《我長大了》，它強調(diào)了“我”在家庭中的主體意識，既享受家庭溫暖，又要為家庭幸福做力所能及的事。然而現(xiàn)代家庭的孩子并不缺乏父母長輩的關(guān)愛，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”們對自己在家庭中角色意識和應該承擔的責任與義務的認識。他們只知道享受的舒心，而不懂得給予的快樂。故而我在教學活動時用情感去喚醒學生，用知識去啟迪學生，用技能去武裝學生，不但讓他們懂得父母對他們的愛，而且還要懂得用自己的方式去愛父母。
2、理論依據(jù)：
倡導學生的主動參與，強調(diào)寓教育于活動之中的要求，努力使教學進入生活，貼近生活，創(chuàng)設開放、互動、活潑的教學情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。讓學生能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
1、教材分析：
《我們長大了》是北師大版品德與生活第一冊第三單元《認識我自己》的第一個主題。通過主題活動的學習，幫助學生回顧自己的成長變化，進而總結(jié)自己的收獲。通過發(fā)生在學生身上的細微變化，讓其為自己的成長而感到快樂。
2、學情分析：
孩子們每天都在成長，但他們往往忽視了自己的成長，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長輩對自己的關(guān)愛看成了理所當然的事，只知道接受，而忘了付出，較少設身處地地為他人著想，較多地以自我為中心，對生活上一些力所能及的事，不主動幫忙動手做。
3、教學重難點。
（1）教學重點：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。
（2）教學難點：體驗被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。
第一環(huán)節(jié)：猜猜他是誰。
第二環(huán)節(jié)：了解出生時身高和體重。
第三環(huán)節(jié)：試試兒時的衣物。
第四環(huán)節(jié)：展示自己新本領(lǐng)。
第五環(huán)節(jié)：感恩父母。
1、猜猜他是誰。
通過學生自身入手，從學生小時候的長相與現(xiàn)在的。
長相作對比，引入學生感覺自己長大了。
2、了解出生時身高和體重。
3、試試兒時的衣物。
通過學生試小時候的衣服，帽子，手套，直觀地讓學生看到自己和小時候從外貌和身材上有了一些明顯的變化。
4、感恩父母。
教師播放一段配樂影像，讓學生領(lǐng)悟看一看一個人成長的不同階段都有誰陪在你的身邊，除了老師又是誰教會自己新本領(lǐng)的。最后，升華到用每一個人都要用自己的方式去愛自己的父母。
為了這節(jié)課我準備了充分的實物與道具采取和學生做游戲的方式讓學生在活躍的氣氛里穿一穿小時候的衣服，掂一掂出生時的分量，比較自己的情況讓他們知道自己的外在發(fā)生了很大的變化。然后再由表及里的讓學生去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的變化，例如會唱新兒歌了，會吹口風琴了，會跳拉丁舞了，會很多漢字了等等。還有一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是結(jié)合自身的情況，讓學生知道愛自己的父母和老師，會做一些力所能及的事情去回報父母。
我長大了的說課稿篇八
1、這一瞬間我也害怕長大，很多年沒有聽歌了，無意翻到幾張小時候貼的海報，再聽一下其歌曲，沒有當年那種無憂無慮了，各種壓力匯聚心頭！
2、有些人越長大越覺得沒必要，有些人越長大越覺得重要。
3、害怕長大，每個孩子都是藝術(shù)家，問題的關(guān)鍵在于如何在長大之后仍然是個藝術(shù)家。
4、不想長大不再只是一個單純的愿望而是一個長久的夢想。那么遠，那么美，卻充滿了我的思想。
5、我害怕長大，有些事，做了才知道，有些事，錯了才知道，有些事，長大了才知道。
6、我害怕長大，這世間的風，原來很冷；這城市的燈，原來要等，這意中的你，原來是夢。
7、長大后才知道失去了好多。
8、害怕長大，這個江湖寂寞如雪，少年還未長大，就已經(jīng)蒼老。
9、長大后越來越容易為一些事物著迷，卻很難一下子喜歡上好多年。
10、我害怕長大，小時候幸福是一件很簡單的事，長大了簡單是一件很幸福的事。
11、21歲了，感覺自己只有年齡在變大，心智卻不夠成熟。不知不覺中就快大四了，越來越多的煩惱涌上心頭。害怕長大，但卻不得不成長，請你打起精神來，把握當下！
12、我害怕長大，歲月流逝，青春不再以后，有一些人成功了，他們衣錦還鄉(xiāng)，還有些人失敗了，他們一無所有。
13、我也不知道為什么，就是難過，就是傷心。我害怕長大，長大就要懂事，就會知道很多。
14、我害怕長大，越長大，越覺得生活復雜。不知是我變復雜，還是生活本身是復雜的…
16、我害怕長大，因為你長大了，你需要的，是一個能夠保護你愛護你的人，而不是一個只知道讓你付出和難過的人。
17、我害怕長大，學著將少年風華變成審時度勢，學著將同學少年變成市儈嘴臉。
19、我害怕長大，我看著寂寞長大，終于還是愛上了它。
20、有時，坐下來曬曬太陽，聆聽自己內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)其實，我們還是害怕長大的孩子。
22、我害怕長大，年少的時候，我覺得孤單是很酷的一件事。長大以后，我覺得孤單是很凄涼的一件事。現(xiàn)在，我覺得孤單不是一件事。
23、如果我們都是孩子，我們就可以留在時光的原地，坐在一起，一起聽那些永不老去的故事。
24、看到大人們?yōu)榱松顭赖臅r候，多希望自己永遠不要長大，孩子不會為了柴米油鹽醬醋茶而煩惱，也不會與人有過節(jié)和摩擦，永遠無憂無慮的，就算跟小朋友吵架了，也不會計較，隔天又一樣是好朋友。
25、我害怕長大，讓我像一個純潔的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在遠方消逝。
26、歲月輪回，時光人不是神，總是越長大越害怕，懂得越多越迷茫。
27、我害怕長大，小時候玩家家酒時想談戀愛，長大后談戀愛像玩家家酒。
28、我害怕長大，如果沒有那些流言蜚語，我該怎么長大?
29、我害怕長大，一起長大的約定，那樣珍惜，與你聊不完的曾經(jīng)。而我已經(jīng)分不清，你是友情還是錯過的愛情。
30、害怕長大，因為害怕身邊的人變老。成年人的成熟是什么呢，可能就是當至親不在，你得安慰好父母，安置好孩子，接待好親戚朋友，處理好身后事，扛起所有，然后在繃不住的時候偷偷在外面哭。
31、我害怕長大，老師問我長大想做什么，我說“快樂的人”，老師說我不懂問題，我告訴老師，是他不懂人生。
32、不想長大，不想長大，無知的時代，無憂無慮，如今，太迷茫。太模糊。
33、我害怕長大，長大后，這個社會教會了我，沒心沒肺，沒感覺，不癢不疼，不在乎。
34、我們總是在長大，有一些委屈從說不得，到不必說。
35、害怕長大，我們總是在長大，有一些委屈從說不得，到不必說
36、我害怕長大，當一個人意識到一顆鉆石比一顆玻璃球貴重的時候，這個人已經(jīng)可悲地長大了。
37、有后悔藥么？我想回到小時候我害怕長大……大人的世界好復雜好可怕……
38、小時候披著床單玩得像個瘋子，長大后抱著被子哭得像個傻子。
39、害怕長大只是偷偷著想的，一吆喝出來就宣布了對青春的絕望和裝嫩的決心。
40、我害怕長大，小時候，幸福很簡單，長大后才發(fā)現(xiàn)簡單才是幸福。
41、人都會經(jīng)歷這樣的階段——從一開始因為這個世界上只有自己，到明白自己的天賦其實只夠自己做一個不錯的普通人，然后人就長大了。
42、我害怕長大，害怕背負那么多，害怕承受那么多。我開始懷念以前了。
43、我害怕長大，因為當你推開喜歡的東西叫長大。
44、美景在天邊，朋友該在眼前，路在腳下，酒在手邊。未來呢，未來在心里在很遠的地方。害怕長大，盡力而為，順其自然。我們要永遠在一起。
我長大了的說課稿篇九
1、童年的笑藏著彩虹，秋千和玩偶占滿心中，越過田野快快奔向天空，就像風活的那么自由。長大以后我們才懂，生命的苦樂還有更多，睜開雙眼漸漸看清世界，發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。在歲月的記錄下，我從不懂事的娃娃長大了，在人生中，教育風的吹拂下，我經(jīng)歷了許許多多的往事，似乎每一件事情都印證了我的成長，成長記事中，有我最開心的，有我最難忘的，還有我最刻骨銘心的。
2、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。
3、歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
4、酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長更讓人想去回味。
5、其實成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學會排解煩惱，保護好我們的牙齒。只有這樣，我們才會品味到更多的甜蜜與快樂！
6、伴隨著成長的歷程，知識也在不斷地增長，當我飛快地解答出一道道難題時，我體會到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂。
7、人一經(jīng)母體落入凡間，便注定要走過一條不平坦的路，靈魂與生命最是懼怕成長的滋味，這是負重的過程，也是思想最不能自由的過程，人生是朝著無意義的心靈之旅，成長便成了心靈的探幽石。
8、成長的痕，是看似閃爍卻暗淡無光的。我們想要天上的`星，故可以登高樓去摘折。我們要的是閃爍，要的是光芒，卻不知，我們早已遺忘了它的本質(zhì)。虛榮的光環(huán)套在身上，卻怎么也掩蓋不住它本身的暗淡無光。當心開始敏感，我們再也找不回幼時的耀眼，幼時的驕傲。
9、我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。
10、生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就，可是沒有夢想你一定不會成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢想吧，怪不得海子曾經(jīng)說過，要有最樸素的生活和最愛的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。
11、許每一個都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時刻，但并非每一個人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會有收獲，可是只要我們努力過，拼博過，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢中成長，那是何等甜蜜而幸福。總有一天，我相信我會真正地成長，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢想，已然彼岸花開。
12、我們的成長更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。
13、我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。
14、我始終相信成長是一定的。官場的寒喧、市井的嘈雜、小人的哄鬧，相對于成長總會裉去，而且當我們從中頑強和執(zhí)著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和并不陡峭的高度，那么，這種長進又會顯得多么彌足珍貴。
15、我們也要樂觀面對成長。雖然我們最終都會看到鏡子中的自己一點點憔悴，但也不要失望，誰的身體都會老去，幸虧自己的內(nèi)心還在成長。更值得慶幸的是，我們現(xiàn)在還沒有老去，正植青春年華，正有著蓬勃的朝氣，正是成長的最佳時期。
我長大了的說課稿篇十
那時候我一直覺得擁有還不如失去，直到真的失去，才發(fā)現(xiàn)我是多么愚蠢，才明白擁有是多么幸福。
——題記。
我和爸爸媽媽冒著大雨趕到老家，剛踏進家門，姑姑就把我們拉到一邊，低聲說：“自從爺爺走了之后，奶奶就經(jīng)常在半夜窩在被窩里哭，雖然聲音克制的很輕，但是我們都聽到了……”姑姑看見奶奶慢悠悠的走來，忙閉上了嘴。奶奶眼眶紅紅的，手里握著兩個紅蘋果，緩緩的，一字一句地說：“一個給乖孫女，一個給老頭子……”說著目光環(huán)繞了屋子一周，塞給我一個，另一只手停在半空中，然后慢慢地放在桌子上，眼里裝滿了落寞。
奶奶坐到了椅子上，開始訴說早已說了不知幾遍的喃語，像是在向我們傾訴，又像是在自言自語：“老頭子在的時候啊，我天天跟他吵，吵的都是些雞毛蒜皮的小事，卻樂在其中。他在的時候啊，老跟我抱怨對他一點都不好，一點都不心疼他。我總想著，當我們都走不動了，我們就到城里兒子家去，天天磨磨嘴皮子的那個時候再疼他也不遲。那時候?qū)O女也不需要我疼了。誰知他會撇下我一個人先走了?那留我一個人活著有什么意義呢?”奶奶是那么堅強，從來沒在我們面前掉下一滴眼淚，而現(xiàn)在她卻流下了無聲淚水。
恍惚之間，時光老人“咯吱咯吱”推動了時光軸。
爺爺那時天天接我放學，手里總拿著各種各樣的零食，見到我來，忙迎上前，手腳麻利的拿下我的書包，轉(zhuǎn)身放在自己的背上。一只手牽著我，另一只手遞給我吃的，臉上笑瞇瞇的`，寫滿了滿足。
后來聽見爺爺奶奶又在拌嘴，奶奶很生氣的說：“你這個老頭子，這個月又買了很多煙吧，花了這么多錢!還有，乖孫女放學回來都不肯吃我給她做的點心了，是不是你又偷偷買什么吃的給她了?都說了幾遍了，校門口的東西吃不得啊，全是地溝油，你還不聽!她小也就算了，你都這么大歲數(shù)了，怎么這個道理都不懂呢?”爺爺很委屈，很輕的說出“真相”：“只有給飛飛買吃的，她才肯讓我接她放學。我哪里像你，會燒飯，會洗衣服，在這個家里很有用。我不想天天只看電視，不想不僅在這個家里沒有用還添亂，那我還不如回鄉(xiāng)下……”
一轉(zhuǎn)眼，爺爺就躺在了病床上。直到耳邊再也聽不到爺爺呼喊我的名字，猛然發(fā)現(xiàn)一切都是自己自私，自私的以為爺爺會一直陪在身邊照顧著自己，逗自己開心;自私的以為一切都會在自己的意料之中;自私的以為身邊的人都會聽從我的話……一切都是我自私。
親人的別離，亦是在告訴我，長大或許不會一帆風順;長大，或許會有痛楚;長大，或許會在自己的臉上劃下淺淺淚痕。但是，即使這種感覺很痛苦，也終究要長大。而我要所做的，就是親自受傷，爾后長大。
我長大了的說課稿篇十一
1、我?guī)退敛裂蹨I，繼續(xù)問：“那你覺得怎么做能讓薇薇開心起來呢？”
2、xx年白鶴灘，陽光灑在你的臉上，我們問你長大了的心愿，你說你要成為醫(yī)生，你要治好生病的人，我們想你一定會完成你的心愿。
3、騎的單車還有他和她的對談
4、不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。我們一生，可以遇見那么多人。不論愛與不愛，都可以在一起度過一生中的，一天，一月，一年。到了該離開的時候，好聚好散。然后，又和下一個人一起度過，又一個，又一天，又一月，又一年。
5、因為怕眼淚落下，我沒有講話因為怕眼淚落下
6、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂!祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活!因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界也多了一抹誘人的色彩，而我生命的畫屏上更添了許多美好的記憶，似錦如織!親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的!媽媽祝福你永遠健康快樂!愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱，我的孩子。
7、陪著你回家，陪著你長大
8、曾看了一篇文章寫道：“女人只有生了孩子后才是完整的女人！”自從有了孩子，我才懂這句話的內(nèi)涵。謝謝孩子你讓我完整。
9、她五歲，讀一年級，她問候你，節(jié)日快樂，你聽到了嗎？
10、我摟緊了她，心里充滿感動：在她的心里，薇薇已經(jīng)不僅僅是故事中的人物，而是她的小伙伴，她最親密的朋友，她不想看到朋友這么傷心，所以，愿意把她最心愛的玩具和朋友分享，這份單純、善良和美好，值得好好珍惜！
11、這是我們第一次嘗試父子裝，雖然晚了一些，但是希望能讓大家感受這份愛
12、我要陪著孩子們慢慢長大,我也漸漸老去
13、孩子，你還記得嗎？上幼兒園了，每次都不敢去送你，到了幼兒園，你拉著我的手就是不愿松，眼淚直掉，老師牽著你，讓我快走，可是你知道嗎？每次走后我又悄悄轉(zhuǎn)回來，聽到你的哭聲，我的心好痛！
14、——她為什么總是靜靜地坐在那呀？
15、生長在表皮與真皮交界處的色素痣病變的幾率大些，多見于生長在手掌、腳底、嘴唇等部位。當痣出現(xiàn)突然變大、潰瘍、反復感染、原生長毛發(fā)脫落或三十歲以后新生的色素痣需提高警惕，盡早去醫(yī)院治療。無病變跡象的色素痣可不做治療，但一旦治療就要徹底。疤痕方面，須看痣的大小和深度，還有患者體質(zhì)。一般不傷及真皮層就不會留下明顯的疤痕。
16、我們這一支家族有30多種，不過大家都非常的低調(diào)。而咱赤頸袋鼠是其中體型最大的，一般身高80厘米，一躍可至5米、遠達8米左右呢。
我長大了的說課稿篇十二
在新的一年里，我收獲很大。比如我考試進步了，比如我乖巧了，比如我懂事了，比如我懂禮貌了，比如我的知識變大了！
比如我考試進步了是因為：認真了，做好以后檢查了，不會三心都覺得容易了，不會做好以后就玩了！
比如我乖巧了，是因為聽了媽媽的話，會善于去做了！
比如我懂事了，是因為會幫媽媽做事，比如洗碗……
當然我還更懂禮貌了，阿姨來了，我會說：“阿姨好”！
在新的一年里，我會做的更好的，因為我長大了！
我長大了的說課稿篇十三
1、你只有擁有好的身體，你才能有未來和明天！
2、轉(zhuǎn)眼間，我的小男孩一不小心就長大了，因為有你的存在，讓我的生活又哭又笑，豐富多彩，與你共度的時光多久都不夠。
3、緣來坦誠相待，緣去坦然面對。
4、今天是我生日，但是卻無人知曉的一個人過，祝我生日快樂好嗎。
5、昨天打疫苗，小寶超勇敢，克服恐懼，忍著疼痛，一聲沒哭。不禁驚訝于小寶超乎想象的克制。
6、只是害怕在朋友面前你看起來活得不太好
7、祝我生日快樂!愿我未來的媳婦找到我，我們趕緊登記結(jié)婚生孩子。
8、忘記了從什么時候開始，不再敢亂發(fā)脾氣，隨便發(fā)條吐槽的朋友圈都要思索再三檢查幾遍屏蔽了誰。每加一個好友，就要認認真真分組分好，畢竟朋友圈的內(nèi)容是分成幾個板塊的。
9、遇到緊急情況，第一反應都是保護好自己的文件
10、孩子睡著了，整個世界就安靜了，一天一天，看著孩子慢慢長大，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)已不再年輕。
11、人為的控制自己在朋友圈里發(fā)情緒相關(guān)
12、我的男孩一轉(zhuǎn)眼就長大了，人生很長，童年很短，我陪你長大，你陪我變老，長長的路我們慢慢的走。
13、請各位看官移步至下一圖文觀看
14、把“關(guān)你屁事”變成“關(guān)我屁事”
15、寬容不就是我們都長大的代表定義嗎?
16、不知不覺你已經(jīng)一歲8個月了，在別人眼里你一眨眼就長這么大了，在我眼里你是我每天每夜慢慢熬大的，愿你此生健康安樂。
17、村上春樹曾經(jīng)寫過一句話，我想這就是成長的真諦：年輕的時候經(jīng)歷這樣一些寂寞孤單的時期，在某種意義上是有必要的。
18、孩子的長大總是在不經(jīng)意間，當他每天粘你你煩的時候，孩子已經(jīng)在慢慢長大！
19、今天我過生日哦，請大家祝福我哦，謝謝!
我長大了的說課稿篇十四
有一種愛，如那田園詩，清雅柔和，純凈深遠;有一種愛，似那山水畫，秀麗動人，清新自然;有一種愛，默默無求，只求給予，不求回報;有一種愛，細致入微，舉手投足，又不著痕跡……來自：作文大全——題記來源：作文網(wǎng)偶然翻開一本書，一個題目吸引住了我的目光：《長大的路上，她牽著我的手》她?哪個她?帶著疑惑與好奇，我看了下去。
小時候，“我”很喜歡握著母親的手，“當她有力的大手牽著我的小手時，幸福的感覺淹沒了我”，于是，“我”總是找理由讓母親牽“我”的手。
漸漸長大了，慢慢忘記與母親牽手時的感覺，在村頭的小橋上，“我”拉著母親的手，“媽，牽著女兒的手吧，走過風雨，走過四季?！膘o靜地讀完這篇文章，我被深深地感動了，樸素的語言，真切的感情，一次小小的牽手間，流露出那真摯的母女之情，感人至深。兒時，母親那雙白皙柔軟的手，隨著我們的長大，時間的推移，變得黝黑粗糙，結(jié)滿老繭。我們的母親為我們付出了多少心血與汗水呀!
文章只是用了“牽手”這件小事，贊美了偉大的母愛，呼吁天下兒女們?nèi)郏フ湎ё约旱哪赣H。小石橋邊，垂柳依依，芳草萋萋，一個纖纖少女，牽著母親那雙飽經(jīng)風霜的手，“讓我陪您走過風雨，走過四季吧?！倍嗝疵赖漠嬅嫜?，在那一剎那，我心靈受到了萌醒，可想而知，在那一瞬間，操勞了半輩子的母親，一定綻開了最美的笑容……沒有人知道該用怎樣的語言去“詮釋”“母愛”這個看似平常而又包羅萬象的詞，是母親在兒女病床前的貼心照護?是母親對兒女成長的殷切期望?還是母親對兒女的囑咐叮嚀?或者是母親對兒女的朝思暮想?我們都無法評述。因為，母愛太偉大了，卻又太細致了。母愛偉大的感動天地，地震中的母親，用雙手撐起一片廢墟，整整撐了三天三夜;母愛又細致在生活的每個細節(jié)，錯誤時的一句警示，出門前的一句叮嚀。
還記得一個炎熱的夏夜，窗外蟬叫得讓人心煩，沒有一絲風，躲在空調(diào)房酣睡的我，一覺醒來，聽見“沙沙”的翻紙聲從客廳傳來。誰?!
我躡手躡腳地下了床，輕輕地走到門前，微微打開門，燈會亮著呢，夜已深了，誰在客廳呢?透過門縫，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，她在整理試卷，我驀然記起了，吃晚飯時，我有意無意中說了句：“試卷多了，好難整理哦?！蔽疫@隨口一說，媽媽卻記住了。
天氣很熱，客廳里沒有空調(diào)，媽媽的額角已溢出細細的汗珠，只見她小心翼翼地將撫平疊齊，用訂書機訂好，再依次放入文件夾中。望著媽媽忙碌的背影，我的眼眶濕潤了。
回想起以前對母親的種.種，心里卷起一陣深深的愧疚，當母親囑咐我時，我卻總以為嘮叨，很不耐煩，事后吃了虧，才想起母親反復叮囑的，都是她人生積累的經(jīng)驗，試問，除了母親，還有誰會把自己的人生經(jīng)驗告訴你呢?直到現(xiàn)在，我才明白母親對我們的愛有多深，似乎所有的母親都只想著怎樣做對兒女最好，卻從來沒想過自己能得到什么，母親們是多么愛我們呀，不知道，我現(xiàn)在才覺悟算不算太晚。還有一個月就是媽媽的生日了，在這里，先預祝媽媽生日快樂，也對我的同齡伙伴們說：“讓我們懷著一顆感恩的心，去愛我們的媽媽吧。
母親的愛，無私的愛，默默的愛，永恒的愛。媽媽，我愛你。
我長大了的說課稿篇十五
1、我的小男孩好像長大了。有自己的脾氣了。
2、準備升一年級的小盆友，我的男孩真的長大了。
3、剛剛趴我耳旁說：“媽媽，別生氣了，抱抱我好不好”我瞬間淚目,我的男孩長大。
4、我的男孩長大了，給你最好的儀式感。
5、我的小男孩，一點一點長大了，從剛出生時軟軟的，瘦瘦的，皺皺的，經(jīng)歷抬頭，微笑，翻身，爬行，咿呀學語，扶站，巡航，交流互動，成長的速度太驚人啦。
6、聽著他唱青春的模樣這首歌，再想起以前會撅著屁股跳一些搞怪的舞蹈的小博，一瞬間恍惚，我的小男孩真的長大了。
7、我的男孩兒，經(jīng)歷風雨，長大了……
8、早上去上早教課，帶這個牛仔帽，我覺得太搞笑了，下午吃完晚飯，出去坐車，自己會自拍，我的小男孩長大了。
9、我的小男孩長大了，沒有了媽媽的陪伴也可以入睡了。
10、豬寶寶，我的男孩，終于馬不停蹄的長大了，以后可以保護媽媽啦。
11、我的男孩長大了，希望你每個昨天今天明天都很快樂。
12、我的小男孩長大了會擔心媽媽了。
13、跑著跑著就長大了，我的男孩，愿你童心未泯，所遇皆甜，愿你眼里有光，心中有愛，愿所有的美好都恰逢及時。
14、我的寶貝就這樣自主入睡了，媽媽好懷念你趴在我胸口抱著你哄睡的樣子，我的男孩終究要長大了。
15、我的小王子長大了，變成了大男孩，出門旅行，會幫我照顧妹妹，喜歡和妹妹一起玩，雖然也經(jīng)常吵架打架，看著他們，想到了和弟弟小時候的點滴。
16、我的小男孩長大了。今晚第一次在爺爺奶奶家睡，沒有哭著找媽媽。
17、從現(xiàn)在開始，我的男孩就開始慢慢長大，慢慢離開我們獨自成長了。
18、時光匆匆，我的小男孩悄悄的在長大了。
19、我的男孩長大了，聽到的不在是你王子太調(diào)皮了，而是你王子真的很乖，很有自己的想法很有禮貌。每次都是最后一個去接每次都能聽到老師的夸獎真的特別有成就感。
20、從未哄睡過全靠自主入睡，我的小男孩終究是馬不停蹄的長大了。
21、我的男孩長大了，畫多啦誒夢的同時也會保護好我了。
22、時間真的好快，還記得你是懷里抱的時候阿阿學語的小寶貝，如今你已經(jīng)有了自己主見的小朋友了，我的男孩就這樣一天天長大了。
23、我的男孩不知不覺長大了。睡覺前小聲對我說“媽媽，明天去吾悅吃火鍋吧，把丹丹叫上，再坐一次小火車?！边@小心思完全藏不住，真是太可愛了。
24、今天很勇敢，打兩歲的疫苗竟然沒有哭，我的男孩長大了。
25、我的小男孩，長大了!也懂事了!接下來的日子，希望你多點自律，讓媽省心。
26、翻看手機相冊，我的男孩還是馬不停蹄地長大了。
27、買奈雪等號的時候跑來一個四歲的小男孩，跟我聊了兩句就要貼臉親親，兩只手捧著我的臉說我香香的。小朋友，你長大了可怎么辦呢。
28、愿你永遠嘴角上揚，愿你永遠健康幸福。我的男孩終究是馬不停蹄的長大了，生日快樂。
29、時光好不經(jīng)用，我還未來的及好好陪伴，我兒便長大了。愿我兒健康平安喜樂，我便足矣。
30、實話是，當時很感動，我的小男孩長大了，要保護媽媽了。也有點愧疚，不應該跟孩子開這樣的玩笑。
31.我的男孩不知不覺長大了，不求將來有多優(yōu)秀，只愿寶貝一生安康！
32.我的男孩已經(jīng)俏悄長大，慶幸你的成長一路有我，不曾缺席，愿你昂首闊步，路繁花似錦，兒子加油。
33.熱愛可抵歲月漫長，我喜歡的男孩，他長大了。
34.我的男孩不知不覺長大了，不求將來有多優(yōu)秀，只愿你一生安康！
35.不經(jīng)意間，兒子悄悄長大了。
36.我的男孩已悄悄長大，舍不得，但這就是成長！
37.我的男孩終究是馬不停蹄的長大了，這一切的一切都是那么的身不由己，我的寶貝正在馬不停蹄地長大，這一切都讓自己不舍得！
38.歲月荏苒，你們在悄悄地長大，我們在悄悄地變老。
39.我的男孩，你終究長大了，家有暖男初養(yǎng)成。
40.我的陽光男孩，已悄悄長大！
41.我的小男孩長大了，曉得自己扯被子蓋啦。
42.孩子一天比一天能干，一天比一天懂事。
43.等孩子羽翼豐滿之日，他就會遠離我的巢，飛到屬于他的天空之下，盡情翱翔。
44.第一次收到兒子的節(jié)日賀卡，發(fā)個圖紀念一下哈。
45.暖男兒子是不是上輩子的青梅竹馬，他們是來保護媽媽的。
46.寶寶，我祝福你希望你身體強壯，快快長大，越長越可愛哦？
47.親愛的兒子，你有著最令人羨幕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
48.童年很短，未來很遠，我的男孩在馬不停蹄的長大了，慶幸你的成長一路有我，不曾缺席，媽媽愿你昂首闊步，一句繁花似錦，愿你一生被世界溫柔以待！
49.我的男孩正在馬不停蹄的長大，愿你未來的日子里所盼皆安所愿皆得！
50.我的男孩馬不停蹄的長大了，童年很短未來很長，不慌不忙，慢慢長大，愿你做個快樂的小朋友！今天開啟你的大班旅程，最后一年幼兒園生涯，加油吧！
我長大了的說課稿篇十六
今天，天空清澈如藍，真是個郊游的好日子。午飯后，我和媽媽一起去雙湖公園是郊游。
來到公園，我們看到梧桐樹的樹葉慢慢變黃了，像一朵朵小黃花；樹葉飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在湖面上的樹葉，像一只只黃色的小船。一陣陣桂花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
當我正在觀賞美麗的風景時，突然聽見媽媽叫聲，“??！”我飛快跑了過去，問媽媽：“媽媽，你怎么了？”媽媽說：“我的手被樹枝劃傷了，你不要去碰那寫些樹枝?！蔽乙豢此?手，有一個四、五厘米的長口子。我心中頓時涌出了一股暖流，心里想：媽媽都受傷了，還那么關(guān)心我，我應該幫她做點事。我看著一滴滴血像水龍頭上的水珠一樣涌了出來。我趕緊抽出一張面紙，，幫她擦去了血，要又拿起一個創(chuàng)可貼，小心地幫她貼在傷口處。媽媽說：“謝謝你，我的小寶貝長大了?！蔽衣牶?，心里開心極了！
雖然創(chuàng)口貼很小，但是它包含著我對媽媽的關(guān)愛！
我長大了的說課稿篇一
各位領(lǐng)導、各位老師：
今天我說課的題目是大班主題活動《我長大了》，這是二級主題《人在變》中的一個活動。
１、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！蔽艺J為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”
２、目標定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的《教育目標分類學》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。
目標為：
（１）通過各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。
（２）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。
（３）樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。
（４）讓幼兒嘗試制作個人成長冊，發(fā)展幼兒的精細動作。
（５）讓幼兒體會父母的辛苦、關(guān)心，增進親子之情。根據(jù)目標，我把活動重點定位于：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化。活動的難點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標定位上，樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。
因此，我作了以下活動準備：
（１）空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。
（２）物質(zhì)準備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。
（３）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。
《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者?！币虼?，本次活動采用適宜的方法組織教學，主要有：
１、情景教學法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。
２、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認識更透徹。
３、操作法：本次活動用了兩次操作活動，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較（小時候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學法有：１、多通道參與法：《綱要》科學領(lǐng)域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果?！被顒又?，我引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。
２、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。
３、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。
４、嘗試法：陶行知說過“做中教，做中學，做中求進步”。在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。
與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
1、激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”?；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
２、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多的方面有目的進行比較，目標一得到了體現(xiàn)。
３、觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情，目標五得到了體現(xiàn)。
４、交流體驗（回憶童年趣事）：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，目標三得到體現(xiàn)。
５、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會，并在適當?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示，樹立自信心，目標二也得到了體現(xiàn)。
６、操作表現(xiàn)：為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，我讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖”——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
７、分享快樂：這是活動的延伸，《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。
我長大了的說課稿篇二
我說課的內(nèi)容是湘版音樂教材小學四年級下冊第一課《我長大啦》，下面我將通過說教材、說教學目標、說教法學法，說教學過程等幾個方面來進行本課的教學說明：
本課是新學期的第一課，編者以“我長大啦”為主題。安排了歌曲《別來接我》、《我怎樣長大》、樂曲《幻想飛行》和音樂活動唱一唱《小樹長高了》等與孩子們成長相關(guān)的音樂作為教學內(nèi)容，意圖通過感受、表現(xiàn)等活動告訴同學們新的一年開始了，新的學期開始了，“我”也長大了一歲，自己的事情要自己做，不能依賴他人，讓學生在音樂學習中逐漸樹立獨立自主的觀念。
1、能用輕松自然、俏皮可愛的情緒學會演唱《別來接我》這首歌曲，明白“長大啦”就要獨立自主的道理。
2、認識頓音記號，并能在歌曲演唱中準確運用。
3、能和同學一起演唱《我怎樣長大》，并從中體會團結(jié)協(xié)作的樂趣。
4、認真聆聽《幻想飛行》，感受現(xiàn)代音樂的美，積極展開聯(lián)想和想像。
重點難點：
教學重點：
1、頓音記號的掌握運用。
2、指導學生深情地演唱歌曲《別來接我》。
教學難點：引導學生理解音樂，大膽用各種方式進行表演展示。
《別來接我》這首歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞瑯瑯上口。情感教學時歌曲學習的重點，在歌曲學習的過程中，要讓學生明白自己的事情要自己做的道理。教學時，教師可設計一些相關(guān)的表演或律動配合教學。頓音記號教學時，不要采用直接傳授知識的方法，而采用教具直觀演示法，讓學生進行比較，然后感受兩者的不同之處，讓學生明白標有頓音記號的音符具有什么樣的形象，怎樣進行演唱。在教學《小樹長高了》時采用聆聽的方式，讓學生在老師彈奏的和弦中找到自己聲部的結(jié)束音并唱準，同時能聽出其他聲部的結(jié)束音。
1、引入新課。
（播放cai，學生聆聽歌曲《別來接我》。）直接引入主題，讓孩子思考自己已經(jīng)長大了。
2、進入主題。
播放《別來接我》音樂及畫面，學生邊看邊聽自由表現(xiàn)。
指導學生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
教師出示足球與沙包，演示足球落地與沙包落地的不同效果，直觀的讓學生理解“頓音記號”要唱（奏）得短促而有彈性。
a、學生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學生跟琴輕聲識讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強，能識讀一樂句也很棒！
a、學生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。
c、請部分學生當“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
通過不同形式不同方法的學唱，使學生快速掌握旋律，并能熟記歌詞。
直觀的教學，使學生明白頓音記號的演唱方法。
3、情感的升華。
學生分組自由練習，由小組長負責，老師整體調(diào)控，分組指導。
鼓勵學生大膽展示自己的才能，同時對學生進行感恩教育，使學生明白母親的偉大和對自己無私的愛。
我長大了的說課稿篇三
1.若我再見你，不過是會心一笑，道一句：好久不見。
2.被特別在乎的人忽略，會很難過，而更難過的是你還要裝作你不在乎。
3.開始很美，過程很累，結(jié)局很悲，清醒很難。
4.如果我能回到從前，我會選擇不認識你。不是我后悔，是我不能面對現(xiàn)在的結(jié)局。
5.白日里喧囂的城市早已沉沉睡去，安靜的黑夜充斥著落寞緊圍著自己，傷感的歌曲依舊在心底無意的喪氣。真的不明白，別人都說痛苦的記憶可以隨著時間慢慢改變，可它在我心里，總是在這樣的深夜，悄悄襲上心頭，不斷的蔓延，不斷的重復。
6.存在真實的瞬間純屬虛構(gòu)的永遠……。
7.我慶幸我所喜歡的我所討厭的都再見了。
8.在夢境和愛情里，沒有事情是不可能的。
9.生于這世上，沒有一樣感情不是千瘡孔的。
10.有些傷口，無論過多久，依然一碰就痛;有些人，不管過多久，也還是一想起就疼。一座城市再喧鬧，沒你，便是空城。
11.本想進你空間后再刪除我的記錄,沒想到我竟然沒有訪問權(quán)限。
12.能回憶的東西，證明已經(jīng)失去了。
13.用一杯水的單純，面對一輩子的復雜。
14.我不后悔愛過你。哪怕你傷的我那么深。
15.不見面不等于不思念，不聯(lián)絡只是為了掩飾我對你眷戀。
16.胡思亂想的后果就是把自己逼到絕望。
我長大了的說課稿篇四
1、內(nèi)容:《我怎樣長大》是人音教材小學五年級上冊第三單元《足跡》中的一首歌曲,是故事片《燭光里的微笑》的主題曲.影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。
2、特點:學唱時引導學生回憶三拍子的節(jié)拍特點和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學內(nèi)容。本節(jié)課我設計的重難點是學會用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《我怎樣長大》，尤其要唱好三拍子的流暢性和二聲部間的和諧。
五年級學生已經(jīng)有了一定的音樂基礎和一定的接受能力,他們對音樂充滿了濃厚的興趣,大部分學生在演唱時能不喊唱,會用正確的方法演唱和控制氣息.在四年級時,學生已經(jīng)學習過合唱歌曲,對合唱歌曲也有了一定的認識,部分學生能準確地演唱二聲部,部分學生在二聲部的演唱上還是有一定的困難.這就需要教師因材施教,在平時的演唱過程和教學中多引導。
1、有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。
2、準確演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌實踐中，鞏固三拍子指揮手勢。
3、在革命歌曲的音樂中，讓學生牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易。
重點:有感情的演唱歌曲《我怎樣長大》。
難點:指導學生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。
1、首先,是兩條發(fā)聲練習,發(fā)聲練習的第一條帶跳音練聲曲,哩的發(fā)聲狀態(tài)比較靠前,以活潑輕快的形式，幫助學生進入歌唱得狀態(tài)；音程跳進的練習，為學唱歌曲打下基礎。第二條練聲曲主要是練習長音氣息的支撐，是歌曲的尾聲部分。
2、在導入新課的環(huán)節(jié)中,我采用了播放歌曲在電影中的視頻片段，引導學生感受音樂情緒.通過視頻片斷，使學生初步感受音樂的情緒和了解音樂的內(nèi)容與背景。激起學生學習的興趣、使學生體驗歌曲情感，從而達到有感情的表現(xiàn)歌曲，樂從心出、以情帶聲。
3、學唱歌曲。
a在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復聽歌曲,讓學生劃分樂段,可以提醒學生按照演唱形式或者情緒特點劃分.這樣學生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情.
b接下來就是學唱歌曲了.先來學習歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點,采用聽唱法就可以學會,演唱時提醒學生注意附點部分的節(jié)奏,并強調(diào)演唱時要唱出“問’’的語氣來.
c再來學習這節(jié)課的難點---合唱部分。
我先帶著全體學生學習歌曲的高聲部,先指導學生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因為考慮到時間關(guān)系和學生的實際情況,我找了幾名音準較好的學生來學習低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準較好的學生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學生扮演藍天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導學生用循環(huán)呼吸。
這樣，從先唱譜再唱詞；先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡到難，逐步地演唱歌曲。降低了學生學習二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時效性。
4、表現(xiàn)歌曲。
引導學生邊打拍子邊分角色有感情的演唱歌曲，感受三拍子的音樂特點，進而唱出歌曲三拍子的流暢性和歌曲的情緒。使學生對歌曲更加熟悉。(還可以加動作表演歌曲)。
5、拓展延伸。
引發(fā)學生思考：我要怎樣長大？從而激發(fā)學生在成長的路上要努力學習/不怕困難等。
6、課堂小結(jié)。
最后的小結(jié)，我讓學生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W習，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。
我長大了的說課稿篇五
長大”是什么意思這個問題自我懂事以來一直在腦海里起伏不定……當我奶聲奶氣地對媽媽說：“媽媽，長大后是不是又吃不完的東西呢”媽媽的臉笑成了一朵花?！澳阏媸莻€小饞貓。”那時候媽媽告訴我長大的感覺像一束陽光，溫暖又明亮。
從牙牙學語到小學一年級，我簡直太快樂了，一年級的生活像拼音，“aoe”像快樂的伙伴，我們形影不離。
三、四、五年級是跳皮筋的高潮，校園內(nèi)各種歌謠和笑聲夾雜在一起，是無比美妙的歌曲?！岸ｂ忊彙钡拟徛曧懥耍鷤兺现そ铒w奔回教室，認真地聽老師講課，瘋丫頭變成了纖纖“書生”。校園操場恢復了平靜。只是曲子中的過渡段。看吧，長大的感覺像支歌。
啊，熬過了六年級迎來的是我的初一。老師在牽頭吩咐，家長在后頭吩咐，只有我們學生在中間聽后命令。一抬頭“語數(shù)外”一低頭“政生地”，我快沒辦法呼吸了。啊，長大后一定要經(jīng)過這么多風雨嗎長大了像節(jié)奏快疾的曲目，慢點可就跟不上了。
初二，是關(guān)鍵時刻，要跟緊步伐。
唉……人在慢慢長大，成長中的細節(jié)容易被人們忽略。長大也許是種幸福吧!人生并不一定要轟轟烈烈的，只要你珍惜長大的.感受，即使平平淡淡也會有收獲。
長大的感覺很好，因為你可以用心來感受長大，成長中的酸甜苦辣將成為你生命旅中最珍貴的東西。心靈可以感受到它的躍動與寧靜。長大的感覺像支歌，像段舞曲，快快跟上這節(jié)拍吧!慢一點會落伍的!
我長大了的說課稿篇六
1、已決定放手就不要再回頭。
2、才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在不知不覺中，影響了我的情緒。
3、一步一個腳印好好珍惜自己選擇的路。
4、離開是我選的，你和她希望的結(jié)果。
5、卑微的孩子始終卑微，他沒有強大的理由。
6、若是忘了，又怎么能說是愛呢？
7、平靜久了、自然變得面無表情了。
8、男人其實不用正眼去看，斜視就可以。
9、留在心底的傷口，是否只能獨自去承受。
10、如果心陷，不得真愛。悲劇我心若死，又有何愛？悲情如果心痛，不如寂寞。悲哀她心不愛，自作多情。悲嘆。
11、我只想做我自己，就僅僅是自己，不需要他人的干擾安安靜靜的活下去，
13、不是我絕情、而是你不懂那種撕心裂肺的失去有多痛。
14、90.後，也想有個穩(wěn)定的愛情。
15、愛，很簡單。為什么會撕心裂肺。
16、莪德痛、你永遠不會懂。
17、歸零后我重新拾起那不成碎裂的心。
18、誰能讓我心跳一次，我就為誰動情一場。
19、認真二字何其簡單，現(xiàn)金網(wǎng)。
20、我舉著丘比特之箭追呀追，你穿著防彈背心飛呀飛。
21、一些男人喜歡把女人教壞了，又喜歡去感化壞的女人，使她變?yōu)楹门恕?BR> 22、你賜我空歡喜，我卻留你一世繁華。
23、我現(xiàn)在什么都不想做。無論我做什么始終是個錯。長大的說說。
24、誰為誰流淚。誰放棄了誰？
25、其實不怪你，是我自己陷入了過去里。
26、因為有你在身邊。就像一束天光。補充我所有所有所有所有所有的能量。
27、請記得有那么一個愛你不顧自己的女人。
28、19歲的身體30歲的容顏和心態(tài)。
29、我也怕面對夢醒的場面，現(xiàn)實太殘酷了，誰也承受不了。
30、融入銀河，就安謐地和明月為伴照亮長天；沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地，這樣才算善待生命，不負年華。
我長大了的說課稿篇七
1、指導思想：
《品德與生活課程標準》指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識?！本褪菍W生的學習過程作為一個情感的體驗過程，使外部的道德意識等深入到學生的內(nèi)心深處，激發(fā)學生的內(nèi)在需要，從而內(nèi)化為良好的品格。
《我長大了》，它強調(diào)了“我”在家庭中的主體意識，既享受家庭溫暖，又要為家庭幸福做力所能及的事。然而現(xiàn)代家庭的孩子并不缺乏父母長輩的關(guān)愛，缺乏的是“小皇帝”、“小公主”們對自己在家庭中角色意識和應該承擔的責任與義務的認識。他們只知道享受的舒心，而不懂得給予的快樂。故而我在教學活動時用情感去喚醒學生，用知識去啟迪學生，用技能去武裝學生，不但讓他們懂得父母對他們的愛，而且還要懂得用自己的方式去愛父母。
2、理論依據(jù)：
倡導學生的主動參與，強調(diào)寓教育于活動之中的要求，努力使教學進入生活，貼近生活，創(chuàng)設開放、互動、活潑的教學情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。讓學生能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
1、教材分析：
《我們長大了》是北師大版品德與生活第一冊第三單元《認識我自己》的第一個主題。通過主題活動的學習，幫助學生回顧自己的成長變化，進而總結(jié)自己的收獲。通過發(fā)生在學生身上的細微變化，讓其為自己的成長而感到快樂。
2、學情分析：
孩子們每天都在成長，但他們往往忽視了自己的成長，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長輩對自己的關(guān)愛看成了理所當然的事，只知道接受，而忘了付出，較少設身處地地為他人著想，較多地以自我為中心，對生活上一些力所能及的事，不主動幫忙動手做。
3、教學重難點。
（1）教學重點：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。
（2）教學難點：體驗被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。
第一環(huán)節(jié)：猜猜他是誰。
第二環(huán)節(jié)：了解出生時身高和體重。
第三環(huán)節(jié)：試試兒時的衣物。
第四環(huán)節(jié)：展示自己新本領(lǐng)。
第五環(huán)節(jié)：感恩父母。
1、猜猜他是誰。
通過學生自身入手，從學生小時候的長相與現(xiàn)在的。
長相作對比，引入學生感覺自己長大了。
2、了解出生時身高和體重。
3、試試兒時的衣物。
通過學生試小時候的衣服，帽子，手套，直觀地讓學生看到自己和小時候從外貌和身材上有了一些明顯的變化。
4、感恩父母。
教師播放一段配樂影像，讓學生領(lǐng)悟看一看一個人成長的不同階段都有誰陪在你的身邊，除了老師又是誰教會自己新本領(lǐng)的。最后，升華到用每一個人都要用自己的方式去愛自己的父母。
為了這節(jié)課我準備了充分的實物與道具采取和學生做游戲的方式讓學生在活躍的氣氛里穿一穿小時候的衣服，掂一掂出生時的分量，比較自己的情況讓他們知道自己的外在發(fā)生了很大的變化。然后再由表及里的讓學生去發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的變化，例如會唱新兒歌了，會吹口風琴了，會跳拉丁舞了，會很多漢字了等等。還有一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是結(jié)合自身的情況，讓學生知道愛自己的父母和老師，會做一些力所能及的事情去回報父母。
我長大了的說課稿篇八
1、這一瞬間我也害怕長大，很多年沒有聽歌了，無意翻到幾張小時候貼的海報，再聽一下其歌曲，沒有當年那種無憂無慮了，各種壓力匯聚心頭！
2、有些人越長大越覺得沒必要，有些人越長大越覺得重要。
3、害怕長大，每個孩子都是藝術(shù)家，問題的關(guān)鍵在于如何在長大之后仍然是個藝術(shù)家。
4、不想長大不再只是一個單純的愿望而是一個長久的夢想。那么遠，那么美，卻充滿了我的思想。
5、我害怕長大，有些事，做了才知道，有些事，錯了才知道，有些事，長大了才知道。
6、我害怕長大，這世間的風，原來很冷；這城市的燈，原來要等，這意中的你，原來是夢。
7、長大后才知道失去了好多。
8、害怕長大，這個江湖寂寞如雪，少年還未長大，就已經(jīng)蒼老。
9、長大后越來越容易為一些事物著迷，卻很難一下子喜歡上好多年。
10、我害怕長大，小時候幸福是一件很簡單的事，長大了簡單是一件很幸福的事。
11、21歲了，感覺自己只有年齡在變大，心智卻不夠成熟。不知不覺中就快大四了，越來越多的煩惱涌上心頭。害怕長大，但卻不得不成長，請你打起精神來，把握當下！
12、我害怕長大，歲月流逝，青春不再以后，有一些人成功了，他們衣錦還鄉(xiāng)，還有些人失敗了，他們一無所有。
13、我也不知道為什么，就是難過，就是傷心。我害怕長大，長大就要懂事，就會知道很多。
14、我害怕長大，越長大，越覺得生活復雜。不知是我變復雜，還是生活本身是復雜的…
16、我害怕長大，因為你長大了，你需要的，是一個能夠保護你愛護你的人，而不是一個只知道讓你付出和難過的人。
17、我害怕長大，學著將少年風華變成審時度勢，學著將同學少年變成市儈嘴臉。
19、我害怕長大，我看著寂寞長大，終于還是愛上了它。
20、有時，坐下來曬曬太陽，聆聽自己內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)其實，我們還是害怕長大的孩子。
22、我害怕長大，年少的時候，我覺得孤單是很酷的一件事。長大以后，我覺得孤單是很凄涼的一件事。現(xiàn)在，我覺得孤單不是一件事。
23、如果我們都是孩子，我們就可以留在時光的原地，坐在一起，一起聽那些永不老去的故事。
24、看到大人們?yōu)榱松顭赖臅r候，多希望自己永遠不要長大，孩子不會為了柴米油鹽醬醋茶而煩惱，也不會與人有過節(jié)和摩擦，永遠無憂無慮的，就算跟小朋友吵架了，也不會計較，隔天又一樣是好朋友。
25、我害怕長大，讓我像一個純潔的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在遠方消逝。
26、歲月輪回，時光人不是神，總是越長大越害怕，懂得越多越迷茫。
27、我害怕長大，小時候玩家家酒時想談戀愛，長大后談戀愛像玩家家酒。
28、我害怕長大，如果沒有那些流言蜚語，我該怎么長大?
29、我害怕長大，一起長大的約定，那樣珍惜，與你聊不完的曾經(jīng)。而我已經(jīng)分不清，你是友情還是錯過的愛情。
30、害怕長大，因為害怕身邊的人變老。成年人的成熟是什么呢，可能就是當至親不在，你得安慰好父母，安置好孩子，接待好親戚朋友，處理好身后事，扛起所有，然后在繃不住的時候偷偷在外面哭。
31、我害怕長大，老師問我長大想做什么，我說“快樂的人”，老師說我不懂問題，我告訴老師，是他不懂人生。
32、不想長大，不想長大，無知的時代，無憂無慮，如今，太迷茫。太模糊。
33、我害怕長大，長大后，這個社會教會了我，沒心沒肺，沒感覺，不癢不疼，不在乎。
34、我們總是在長大，有一些委屈從說不得，到不必說。
35、害怕長大，我們總是在長大，有一些委屈從說不得，到不必說
36、我害怕長大，當一個人意識到一顆鉆石比一顆玻璃球貴重的時候，這個人已經(jīng)可悲地長大了。
37、有后悔藥么？我想回到小時候我害怕長大……大人的世界好復雜好可怕……
38、小時候披著床單玩得像個瘋子，長大后抱著被子哭得像個傻子。
39、害怕長大只是偷偷著想的，一吆喝出來就宣布了對青春的絕望和裝嫩的決心。
40、我害怕長大，小時候，幸福很簡單，長大后才發(fā)現(xiàn)簡單才是幸福。
41、人都會經(jīng)歷這樣的階段——從一開始因為這個世界上只有自己，到明白自己的天賦其實只夠自己做一個不錯的普通人，然后人就長大了。
42、我害怕長大，害怕背負那么多，害怕承受那么多。我開始懷念以前了。
43、我害怕長大，因為當你推開喜歡的東西叫長大。
44、美景在天邊，朋友該在眼前，路在腳下，酒在手邊。未來呢，未來在心里在很遠的地方。害怕長大，盡力而為，順其自然。我們要永遠在一起。
我長大了的說課稿篇九
1、童年的笑藏著彩虹，秋千和玩偶占滿心中，越過田野快快奔向天空，就像風活的那么自由。長大以后我們才懂，生命的苦樂還有更多，睜開雙眼漸漸看清世界，發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。在歲月的記錄下，我從不懂事的娃娃長大了，在人生中，教育風的吹拂下，我經(jīng)歷了許許多多的往事，似乎每一件事情都印證了我的成長，成長記事中，有我最開心的，有我最難忘的，還有我最刻骨銘心的。
2、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。
3、歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
4、酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長更讓人想去回味。
5、其實成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想?？墒侨绻患右怨?jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學會排解煩惱，保護好我們的牙齒。只有這樣，我們才會品味到更多的甜蜜與快樂！
6、伴隨著成長的歷程，知識也在不斷地增長，當我飛快地解答出一道道難題時，我體會到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂。
7、人一經(jīng)母體落入凡間，便注定要走過一條不平坦的路，靈魂與生命最是懼怕成長的滋味，這是負重的過程，也是思想最不能自由的過程，人生是朝著無意義的心靈之旅，成長便成了心靈的探幽石。
8、成長的痕，是看似閃爍卻暗淡無光的。我們想要天上的`星，故可以登高樓去摘折。我們要的是閃爍，要的是光芒，卻不知，我們早已遺忘了它的本質(zhì)。虛榮的光環(huán)套在身上，卻怎么也掩蓋不住它本身的暗淡無光。當心開始敏感，我們再也找不回幼時的耀眼，幼時的驕傲。
9、我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空；菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。
10、生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就，可是沒有夢想你一定不會成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢想吧，怪不得海子曾經(jīng)說過，要有最樸素的生活和最愛的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。
11、許每一個都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時刻，但并非每一個人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會有收獲，可是只要我們努力過，拼博過，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢中成長，那是何等甜蜜而幸福。總有一天，我相信我會真正地成長，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢想，已然彼岸花開。
12、我們的成長更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。
13、我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。
14、我始終相信成長是一定的。官場的寒喧、市井的嘈雜、小人的哄鬧，相對于成長總會裉去，而且當我們從中頑強和執(zhí)著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和并不陡峭的高度，那么，這種長進又會顯得多么彌足珍貴。
15、我們也要樂觀面對成長。雖然我們最終都會看到鏡子中的自己一點點憔悴，但也不要失望，誰的身體都會老去，幸虧自己的內(nèi)心還在成長。更值得慶幸的是，我們現(xiàn)在還沒有老去，正植青春年華，正有著蓬勃的朝氣，正是成長的最佳時期。
我長大了的說課稿篇十
那時候我一直覺得擁有還不如失去，直到真的失去，才發(fā)現(xiàn)我是多么愚蠢，才明白擁有是多么幸福。
——題記。
我和爸爸媽媽冒著大雨趕到老家，剛踏進家門，姑姑就把我們拉到一邊，低聲說：“自從爺爺走了之后，奶奶就經(jīng)常在半夜窩在被窩里哭，雖然聲音克制的很輕，但是我們都聽到了……”姑姑看見奶奶慢悠悠的走來，忙閉上了嘴。奶奶眼眶紅紅的，手里握著兩個紅蘋果，緩緩的，一字一句地說：“一個給乖孫女，一個給老頭子……”說著目光環(huán)繞了屋子一周，塞給我一個，另一只手停在半空中，然后慢慢地放在桌子上，眼里裝滿了落寞。
奶奶坐到了椅子上，開始訴說早已說了不知幾遍的喃語，像是在向我們傾訴，又像是在自言自語：“老頭子在的時候啊，我天天跟他吵，吵的都是些雞毛蒜皮的小事，卻樂在其中。他在的時候啊，老跟我抱怨對他一點都不好，一點都不心疼他。我總想著，當我們都走不動了，我們就到城里兒子家去，天天磨磨嘴皮子的那個時候再疼他也不遲。那時候?qū)O女也不需要我疼了。誰知他會撇下我一個人先走了?那留我一個人活著有什么意義呢?”奶奶是那么堅強，從來沒在我們面前掉下一滴眼淚，而現(xiàn)在她卻流下了無聲淚水。
恍惚之間，時光老人“咯吱咯吱”推動了時光軸。
爺爺那時天天接我放學，手里總拿著各種各樣的零食，見到我來，忙迎上前，手腳麻利的拿下我的書包，轉(zhuǎn)身放在自己的背上。一只手牽著我，另一只手遞給我吃的，臉上笑瞇瞇的`，寫滿了滿足。
后來聽見爺爺奶奶又在拌嘴，奶奶很生氣的說：“你這個老頭子，這個月又買了很多煙吧，花了這么多錢!還有，乖孫女放學回來都不肯吃我給她做的點心了，是不是你又偷偷買什么吃的給她了?都說了幾遍了，校門口的東西吃不得啊，全是地溝油，你還不聽!她小也就算了，你都這么大歲數(shù)了，怎么這個道理都不懂呢?”爺爺很委屈，很輕的說出“真相”：“只有給飛飛買吃的，她才肯讓我接她放學。我哪里像你，會燒飯，會洗衣服，在這個家里很有用。我不想天天只看電視，不想不僅在這個家里沒有用還添亂，那我還不如回鄉(xiāng)下……”
一轉(zhuǎn)眼，爺爺就躺在了病床上。直到耳邊再也聽不到爺爺呼喊我的名字，猛然發(fā)現(xiàn)一切都是自己自私，自私的以為爺爺會一直陪在身邊照顧著自己，逗自己開心;自私的以為一切都會在自己的意料之中;自私的以為身邊的人都會聽從我的話……一切都是我自私。
親人的別離，亦是在告訴我，長大或許不會一帆風順;長大，或許會有痛楚;長大，或許會在自己的臉上劃下淺淺淚痕。但是，即使這種感覺很痛苦，也終究要長大。而我要所做的，就是親自受傷，爾后長大。
我長大了的說課稿篇十一
1、我?guī)退敛裂蹨I，繼續(xù)問：“那你覺得怎么做能讓薇薇開心起來呢？”
2、xx年白鶴灘，陽光灑在你的臉上，我們問你長大了的心愿，你說你要成為醫(yī)生，你要治好生病的人，我們想你一定會完成你的心愿。
3、騎的單車還有他和她的對談
4、不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。我們一生，可以遇見那么多人。不論愛與不愛，都可以在一起度過一生中的，一天，一月，一年。到了該離開的時候，好聚好散。然后，又和下一個人一起度過，又一個，又一天，又一月，又一年。
5、因為怕眼淚落下，我沒有講話因為怕眼淚落下
6、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂!祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活!因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界也多了一抹誘人的色彩，而我生命的畫屏上更添了許多美好的記憶，似錦如織!親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的!媽媽祝福你永遠健康快樂!愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱，我的孩子。
7、陪著你回家，陪著你長大
8、曾看了一篇文章寫道：“女人只有生了孩子后才是完整的女人！”自從有了孩子，我才懂這句話的內(nèi)涵。謝謝孩子你讓我完整。
9、她五歲，讀一年級，她問候你，節(jié)日快樂，你聽到了嗎？
10、我摟緊了她，心里充滿感動：在她的心里，薇薇已經(jīng)不僅僅是故事中的人物，而是她的小伙伴，她最親密的朋友，她不想看到朋友這么傷心，所以，愿意把她最心愛的玩具和朋友分享，這份單純、善良和美好，值得好好珍惜！
11、這是我們第一次嘗試父子裝，雖然晚了一些，但是希望能讓大家感受這份愛
12、我要陪著孩子們慢慢長大,我也漸漸老去
13、孩子，你還記得嗎？上幼兒園了，每次都不敢去送你，到了幼兒園，你拉著我的手就是不愿松，眼淚直掉，老師牽著你，讓我快走，可是你知道嗎？每次走后我又悄悄轉(zhuǎn)回來，聽到你的哭聲，我的心好痛！
14、——她為什么總是靜靜地坐在那呀？
15、生長在表皮與真皮交界處的色素痣病變的幾率大些，多見于生長在手掌、腳底、嘴唇等部位。當痣出現(xiàn)突然變大、潰瘍、反復感染、原生長毛發(fā)脫落或三十歲以后新生的色素痣需提高警惕，盡早去醫(yī)院治療。無病變跡象的色素痣可不做治療，但一旦治療就要徹底。疤痕方面，須看痣的大小和深度，還有患者體質(zhì)。一般不傷及真皮層就不會留下明顯的疤痕。
16、我們這一支家族有30多種，不過大家都非常的低調(diào)。而咱赤頸袋鼠是其中體型最大的，一般身高80厘米，一躍可至5米、遠達8米左右呢。
我長大了的說課稿篇十二
在新的一年里，我收獲很大。比如我考試進步了，比如我乖巧了，比如我懂事了，比如我懂禮貌了，比如我的知識變大了！
比如我考試進步了是因為：認真了，做好以后檢查了，不會三心都覺得容易了，不會做好以后就玩了！
比如我乖巧了，是因為聽了媽媽的話，會善于去做了！
比如我懂事了，是因為會幫媽媽做事，比如洗碗……
當然我還更懂禮貌了，阿姨來了，我會說：“阿姨好”！
在新的一年里，我會做的更好的，因為我長大了！
我長大了的說課稿篇十三
1、你只有擁有好的身體，你才能有未來和明天！
2、轉(zhuǎn)眼間，我的小男孩一不小心就長大了，因為有你的存在，讓我的生活又哭又笑，豐富多彩，與你共度的時光多久都不夠。
3、緣來坦誠相待，緣去坦然面對。
4、今天是我生日，但是卻無人知曉的一個人過，祝我生日快樂好嗎。
5、昨天打疫苗，小寶超勇敢，克服恐懼，忍著疼痛，一聲沒哭。不禁驚訝于小寶超乎想象的克制。
6、只是害怕在朋友面前你看起來活得不太好
7、祝我生日快樂!愿我未來的媳婦找到我，我們趕緊登記結(jié)婚生孩子。
8、忘記了從什么時候開始，不再敢亂發(fā)脾氣，隨便發(fā)條吐槽的朋友圈都要思索再三檢查幾遍屏蔽了誰。每加一個好友，就要認認真真分組分好，畢竟朋友圈的內(nèi)容是分成幾個板塊的。
9、遇到緊急情況，第一反應都是保護好自己的文件
10、孩子睡著了，整個世界就安靜了，一天一天，看著孩子慢慢長大，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)已不再年輕。
11、人為的控制自己在朋友圈里發(fā)情緒相關(guān)
12、我的男孩一轉(zhuǎn)眼就長大了，人生很長，童年很短，我陪你長大，你陪我變老，長長的路我們慢慢的走。
13、請各位看官移步至下一圖文觀看
14、把“關(guān)你屁事”變成“關(guān)我屁事”
15、寬容不就是我們都長大的代表定義嗎?
16、不知不覺你已經(jīng)一歲8個月了，在別人眼里你一眨眼就長這么大了，在我眼里你是我每天每夜慢慢熬大的，愿你此生健康安樂。
17、村上春樹曾經(jīng)寫過一句話，我想這就是成長的真諦：年輕的時候經(jīng)歷這樣一些寂寞孤單的時期，在某種意義上是有必要的。
18、孩子的長大總是在不經(jīng)意間，當他每天粘你你煩的時候，孩子已經(jīng)在慢慢長大！
19、今天我過生日哦，請大家祝福我哦，謝謝!
我長大了的說課稿篇十四
有一種愛，如那田園詩，清雅柔和，純凈深遠;有一種愛，似那山水畫，秀麗動人，清新自然;有一種愛，默默無求，只求給予，不求回報;有一種愛，細致入微，舉手投足，又不著痕跡……來自：作文大全——題記來源：作文網(wǎng)偶然翻開一本書，一個題目吸引住了我的目光：《長大的路上，她牽著我的手》她?哪個她?帶著疑惑與好奇，我看了下去。
小時候，“我”很喜歡握著母親的手，“當她有力的大手牽著我的小手時，幸福的感覺淹沒了我”，于是，“我”總是找理由讓母親牽“我”的手。
漸漸長大了，慢慢忘記與母親牽手時的感覺，在村頭的小橋上，“我”拉著母親的手，“媽，牽著女兒的手吧，走過風雨，走過四季?！膘o靜地讀完這篇文章，我被深深地感動了，樸素的語言，真切的感情，一次小小的牽手間，流露出那真摯的母女之情，感人至深。兒時，母親那雙白皙柔軟的手，隨著我們的長大，時間的推移，變得黝黑粗糙，結(jié)滿老繭。我們的母親為我們付出了多少心血與汗水呀!
文章只是用了“牽手”這件小事，贊美了偉大的母愛，呼吁天下兒女們?nèi)郏フ湎ё约旱哪赣H。小石橋邊，垂柳依依，芳草萋萋，一個纖纖少女，牽著母親那雙飽經(jīng)風霜的手，“讓我陪您走過風雨，走過四季吧?！倍嗝疵赖漠嬅嫜?，在那一剎那，我心靈受到了萌醒，可想而知，在那一瞬間，操勞了半輩子的母親，一定綻開了最美的笑容……沒有人知道該用怎樣的語言去“詮釋”“母愛”這個看似平常而又包羅萬象的詞，是母親在兒女病床前的貼心照護?是母親對兒女成長的殷切期望?還是母親對兒女的囑咐叮嚀?或者是母親對兒女的朝思暮想?我們都無法評述。因為，母愛太偉大了，卻又太細致了。母愛偉大的感動天地，地震中的母親，用雙手撐起一片廢墟，整整撐了三天三夜;母愛又細致在生活的每個細節(jié)，錯誤時的一句警示，出門前的一句叮嚀。
還記得一個炎熱的夏夜，窗外蟬叫得讓人心煩，沒有一絲風，躲在空調(diào)房酣睡的我，一覺醒來，聽見“沙沙”的翻紙聲從客廳傳來。誰?!
我躡手躡腳地下了床，輕輕地走到門前，微微打開門，燈會亮著呢，夜已深了，誰在客廳呢?透過門縫，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，她在整理試卷，我驀然記起了，吃晚飯時，我有意無意中說了句：“試卷多了，好難整理哦?！蔽疫@隨口一說，媽媽卻記住了。
天氣很熱，客廳里沒有空調(diào)，媽媽的額角已溢出細細的汗珠，只見她小心翼翼地將撫平疊齊，用訂書機訂好，再依次放入文件夾中。望著媽媽忙碌的背影，我的眼眶濕潤了。
回想起以前對母親的種.種，心里卷起一陣深深的愧疚，當母親囑咐我時，我卻總以為嘮叨，很不耐煩，事后吃了虧，才想起母親反復叮囑的，都是她人生積累的經(jīng)驗，試問，除了母親，還有誰會把自己的人生經(jīng)驗告訴你呢?直到現(xiàn)在，我才明白母親對我們的愛有多深，似乎所有的母親都只想著怎樣做對兒女最好，卻從來沒想過自己能得到什么，母親們是多么愛我們呀，不知道，我現(xiàn)在才覺悟算不算太晚。還有一個月就是媽媽的生日了，在這里，先預祝媽媽生日快樂，也對我的同齡伙伴們說：“讓我們懷著一顆感恩的心，去愛我們的媽媽吧。
母親的愛，無私的愛，默默的愛，永恒的愛。媽媽，我愛你。
我長大了的說課稿篇十五
1、我的小男孩好像長大了。有自己的脾氣了。
2、準備升一年級的小盆友，我的男孩真的長大了。
3、剛剛趴我耳旁說：“媽媽，別生氣了，抱抱我好不好”我瞬間淚目,我的男孩長大。
4、我的男孩長大了，給你最好的儀式感。
5、我的小男孩，一點一點長大了，從剛出生時軟軟的，瘦瘦的，皺皺的，經(jīng)歷抬頭，微笑，翻身，爬行，咿呀學語，扶站，巡航，交流互動，成長的速度太驚人啦。
6、聽著他唱青春的模樣這首歌，再想起以前會撅著屁股跳一些搞怪的舞蹈的小博，一瞬間恍惚，我的小男孩真的長大了。
7、我的男孩兒，經(jīng)歷風雨，長大了……
8、早上去上早教課，帶這個牛仔帽，我覺得太搞笑了，下午吃完晚飯，出去坐車，自己會自拍，我的小男孩長大了。
9、我的小男孩長大了，沒有了媽媽的陪伴也可以入睡了。
10、豬寶寶，我的男孩，終于馬不停蹄的長大了，以后可以保護媽媽啦。
11、我的男孩長大了，希望你每個昨天今天明天都很快樂。
12、我的小男孩長大了會擔心媽媽了。
13、跑著跑著就長大了，我的男孩，愿你童心未泯，所遇皆甜，愿你眼里有光，心中有愛，愿所有的美好都恰逢及時。
14、我的寶貝就這樣自主入睡了，媽媽好懷念你趴在我胸口抱著你哄睡的樣子，我的男孩終究要長大了。
15、我的小王子長大了，變成了大男孩，出門旅行，會幫我照顧妹妹，喜歡和妹妹一起玩，雖然也經(jīng)常吵架打架，看著他們，想到了和弟弟小時候的點滴。
16、我的小男孩長大了。今晚第一次在爺爺奶奶家睡，沒有哭著找媽媽。
17、從現(xiàn)在開始，我的男孩就開始慢慢長大，慢慢離開我們獨自成長了。
18、時光匆匆，我的小男孩悄悄的在長大了。
19、我的男孩長大了，聽到的不在是你王子太調(diào)皮了，而是你王子真的很乖，很有自己的想法很有禮貌。每次都是最后一個去接每次都能聽到老師的夸獎真的特別有成就感。
20、從未哄睡過全靠自主入睡，我的小男孩終究是馬不停蹄的長大了。
21、我的男孩長大了，畫多啦誒夢的同時也會保護好我了。
22、時間真的好快，還記得你是懷里抱的時候阿阿學語的小寶貝，如今你已經(jīng)有了自己主見的小朋友了，我的男孩就這樣一天天長大了。
23、我的男孩不知不覺長大了。睡覺前小聲對我說“媽媽，明天去吾悅吃火鍋吧，把丹丹叫上，再坐一次小火車?！边@小心思完全藏不住，真是太可愛了。
24、今天很勇敢，打兩歲的疫苗竟然沒有哭，我的男孩長大了。
25、我的小男孩，長大了!也懂事了!接下來的日子，希望你多點自律，讓媽省心。
26、翻看手機相冊，我的男孩還是馬不停蹄地長大了。
27、買奈雪等號的時候跑來一個四歲的小男孩，跟我聊了兩句就要貼臉親親，兩只手捧著我的臉說我香香的。小朋友，你長大了可怎么辦呢。
28、愿你永遠嘴角上揚，愿你永遠健康幸福。我的男孩終究是馬不停蹄的長大了，生日快樂。
29、時光好不經(jīng)用，我還未來的及好好陪伴，我兒便長大了。愿我兒健康平安喜樂，我便足矣。
30、實話是，當時很感動，我的小男孩長大了，要保護媽媽了。也有點愧疚，不應該跟孩子開這樣的玩笑。
31.我的男孩不知不覺長大了，不求將來有多優(yōu)秀，只愿寶貝一生安康！
32.我的男孩已經(jīng)俏悄長大，慶幸你的成長一路有我，不曾缺席，愿你昂首闊步，路繁花似錦，兒子加油。
33.熱愛可抵歲月漫長，我喜歡的男孩，他長大了。
34.我的男孩不知不覺長大了，不求將來有多優(yōu)秀，只愿你一生安康！
35.不經(jīng)意間，兒子悄悄長大了。
36.我的男孩已悄悄長大，舍不得，但這就是成長！
37.我的男孩終究是馬不停蹄的長大了，這一切的一切都是那么的身不由己，我的寶貝正在馬不停蹄地長大，這一切都讓自己不舍得！
38.歲月荏苒，你們在悄悄地長大，我們在悄悄地變老。
39.我的男孩，你終究長大了，家有暖男初養(yǎng)成。
40.我的陽光男孩，已悄悄長大！
41.我的小男孩長大了，曉得自己扯被子蓋啦。
42.孩子一天比一天能干，一天比一天懂事。
43.等孩子羽翼豐滿之日，他就會遠離我的巢，飛到屬于他的天空之下，盡情翱翔。
44.第一次收到兒子的節(jié)日賀卡，發(fā)個圖紀念一下哈。
45.暖男兒子是不是上輩子的青梅竹馬，他們是來保護媽媽的。
46.寶寶，我祝福你希望你身體強壯，快快長大，越長越可愛哦？
47.親愛的兒子，你有著最令人羨幕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
48.童年很短，未來很遠，我的男孩在馬不停蹄的長大了，慶幸你的成長一路有我，不曾缺席，媽媽愿你昂首闊步，一句繁花似錦，愿你一生被世界溫柔以待！
49.我的男孩正在馬不停蹄的長大，愿你未來的日子里所盼皆安所愿皆得！
50.我的男孩馬不停蹄的長大了，童年很短未來很長，不慌不忙，慢慢長大，愿你做個快樂的小朋友！今天開啟你的大班旅程，最后一年幼兒園生涯，加油吧！
我長大了的說課稿篇十六
今天，天空清澈如藍，真是個郊游的好日子。午飯后，我和媽媽一起去雙湖公園是郊游。
來到公園，我們看到梧桐樹的樹葉慢慢變黃了，像一朵朵小黃花；樹葉飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在湖面上的樹葉，像一只只黃色的小船。一陣陣桂花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
當我正在觀賞美麗的風景時，突然聽見媽媽叫聲，“??！”我飛快跑了過去，問媽媽：“媽媽，你怎么了？”媽媽說：“我的手被樹枝劃傷了，你不要去碰那寫些樹枝?！蔽乙豢此?手，有一個四、五厘米的長口子。我心中頓時涌出了一股暖流，心里想：媽媽都受傷了，還那么關(guān)心我，我應該幫她做點事。我看著一滴滴血像水龍頭上的水珠一樣涌了出來。我趕緊抽出一張面紙，，幫她擦去了血，要又拿起一個創(chuàng)可貼，小心地幫她貼在傷口處。媽媽說：“謝謝你，我的小寶貝長大了?！蔽衣牶?，心里開心極了！
雖然創(chuàng)口貼很小，但是它包含著我對媽媽的關(guān)愛！