小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析(專(zhuān)業(yè)17篇)

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    方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào),每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和角色。一個(gè)完美的方案應(yīng)該充分考慮風(fēng)險(xiǎn)和可能存在的問(wèn)題,并提供有效的解決方案。方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任和計(jì)劃,以下是一些項(xiàng)目管理的基本原則和方法。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇一
    1、左(右)轉(zhuǎn)彎走。
    2、游戲:雙人倒走。
    1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。
    2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列,讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。
    3、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
    一、開(kāi)課。
    1、集合整隊(duì)。
    2、師生問(wèn)好。
    3、宣布課的內(nèi)容。
    4、安排見(jiàn)習(xí)生。
    二、行課。
    1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的.動(dòng)作方法并作示。
    2、范。
    3、學(xué)生分組練習(xí)。
    4、教師個(gè)別指導(dǎo)。
    5、集體講評(píng),教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。
    6、做游戲:雙人倒走。
    a、教師講解游戲規(guī)則。
    b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
    三、結(jié)課。
    1、集合整隊(duì)。
    2、組織學(xué)生做放松操。
    3、教師小結(jié)。
    4、師生再見(jiàn)。
    1、各種方式(前后)滾動(dòng)2、游戲:鉆欄跑。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
    2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、開(kāi)課。
    1、集合整隊(duì)。
    2、師生問(wèn)好。
    3、宣布課的內(nèi)容。
    4、安排見(jiàn)習(xí)生。
    二、行課。
    1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范。
    2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
    3、教師巡回指導(dǎo)。
    4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。
    5、做游戲:鉆欄跑。
    a、教師講解游戲的規(guī)則及方法。
    b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
    三、結(jié)課。
    1、集合整隊(duì)。
    2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)。
    3、師生再見(jiàn)。
    4、收拾器材。
    課題三:
    1、模仿動(dòng)物爬行。
    2、游戲:青蛙捉蟲(chóng)。
    1、通過(guò)練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。
    2、通過(guò)游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。
    一、開(kāi)課。
    1、集合整隊(duì)。
    2、師生問(wèn)好。
    3、宣布課的內(nèi)容。
    4、安排見(jiàn)習(xí)生。
    二、行課。
    1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法。
    2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。
    練習(xí)中采用游戲的方法通過(guò)情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性。
    3、做游戲:青蛙捉蟲(chóng)。
    a、教師講解游戲規(guī)則、方法。
    b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
    三、結(jié)課。
    1、集合整隊(duì)。
    2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)。
    3、師生再見(jiàn)。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇二
    1、剪刀、石頭、布。
    2、趕小豬。
    1、知識(shí)與技能:通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。
    2、方法與過(guò)程:經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。
    3、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。
    4、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勇敢果斷,積極進(jìn)取的品質(zhì)。
    學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。
    一:準(zhǔn)備部分(5—7分)。
    1,課堂常規(guī):師生問(wèn)好,檢查學(xué)生服裝問(wèn)題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂。
    組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)。
    要求:動(dòng)作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。
    1,模仿操(音樂(lè)伴):
    (1)伸展運(yùn)動(dòng);
    (2)頭部運(yùn)動(dòng);
    (3)上肢運(yùn)動(dòng)。
    教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。
    二:主體部分(10—15分)。
    小鳥(niǎo)飛行導(dǎo)語(yǔ):小朋友,小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥(niǎo)和他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。
    組織(如圖):隊(duì)形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地。
    安全線(xiàn)。
    安全線(xiàn)。
    1,場(chǎng)地布置:中間的兩平行線(xiàn)的距離為1米,中間線(xiàn)到與自己相近的線(xiàn)的安全線(xiàn)距離10米。
    2,游戲方法:
    (1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指,“石頭”動(dòng)作右手握拳,“布”的動(dòng)作平伸右手,五指分開(kāi),各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后,站在平行線(xiàn)后面。
    (2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時(shí)出動(dòng)作,失敗的組向本組安全線(xiàn)逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。
    3,教學(xué)方法:
    (1)學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作;
    (2)示范,糾正;
    要求:認(rèn)真聽(tīng)講,練習(xí),減少失誤的次數(shù)。
    三;結(jié)束部分(15—20分)。
    1,游戲:趕小豬。
    (1)導(dǎo)入;
    (2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;
    (3)指引學(xué)生進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),指出優(yōu)缺點(diǎn)。
    游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游戲者從起點(diǎn)開(kāi)始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線(xiàn)末,把球趕回,交給第2位同學(xué),依次進(jìn)行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。
    游戲規(guī)則:球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線(xiàn)要拿回離開(kāi)路線(xiàn)的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。
    注:先進(jìn)行直線(xiàn)滾動(dòng),后可進(jìn)行曲線(xiàn)趕小豬。
    2,宣布下課。
    3,回收器材。
    場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)地;
    器材:籃球若干個(gè);
    預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30—35%。
    預(yù)計(jì)心率:150次分。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇三
    1,排成四路縱隊(duì)。
    2,母雞愛(ài)小雞。
    方法與過(guò)程:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
    素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
    情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。
    (1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。
    小朋友們齊生回答:是公雞。
    (2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。
    大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。
    企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。
    猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
    小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。
    注:老師講出動(dòng)物名稱(chēng),誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。
    教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的`加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
    手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。
    注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。
    1,游戲:母雞愛(ài)小雞。
    教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
    游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
    游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
    2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。
    3,宣布下課。
    場(chǎng)地安排:一個(gè)排球場(chǎng)。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇四
    教學(xué)內(nèi)容:。
    1,排成四路縱隊(duì)。
    2,母雞愛(ài)小雞。
    教學(xué)目標(biāo):。
    方法與過(guò)程:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
    素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
    情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。
    教學(xué)過(guò)程:。
    一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。
    (1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。
    小朋友們齊生回答:是公雞。
    (2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。
    大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。
    企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。
    猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
    小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。
    注:老師講出動(dòng)物名稱(chēng),誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。
    二:故事情節(jié)發(fā)展。
    教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
    手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。
    注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。
    三:尾聲恢復(fù)。
    1,游戲:母雞愛(ài)小雞。
    教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
    游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
    游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
    2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。
    3,宣布下課。
    場(chǎng)地安排:一個(gè)排球場(chǎng)。
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    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇五
    1、沿直線(xiàn)跑。
    2、快來(lái)接球。
    1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)沿直線(xiàn)跑使學(xué)生明白沿直線(xiàn)跑可以省力,省時(shí)。
    2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。
    3、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。
    4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢頑強(qiáng),努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
    學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);
    在沿直線(xiàn)跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情;
    一:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)。
    (一)課堂常規(guī)。
    1,體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),檢查服裝情況。
    2,師生問(wèn)好。
    3,宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入:“小朋友們,平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話(huà),會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽(tīng)指揮,事情才能做到有序、更好?!?BR>    4,步入課堂。
    組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)。
    要求:快,靜,齊,精神飽滿(mǎn)。
    學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊(duì),了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂。
    (二)徒手操。
    1,跳躍運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位,輕快,姿勢(shì)正確,優(yōu)美)。
    2,整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松,收心愉快)。
    (1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。
    (2)教師先做完整的示范,講解;
    (3)教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);
    (4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),加以糾正。
    學(xué)生學(xué)法:
    (1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。
    (2)了解觀察具體示范動(dòng)作。
    (3)集體練習(xí),對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。
    二:愉悅身心,提高興趣。
    (一)沿直線(xiàn)跑。
    方法:跑時(shí)上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開(kāi)步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動(dòng)。
    要求:跑的姿勢(shì)正確,跑得直,輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握,逐漸加速。
    學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)。
    (2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
    (3)評(píng)出勝隊(duì)。
    (4)聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。
    學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:
    (1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,試著去練習(xí)。
    (2)讓學(xué)生示范比賽,評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。
    (3)學(xué)生進(jìn)行沿直線(xiàn)跑比賽。
    組織(如圖):
    三:尾聲恢復(fù)身心。
    (一)快來(lái)接球。
    方法:把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù),記住自己的號(hào)數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號(hào),叫到號(hào)者上前接球,接到球者就得分,最后比誰(shuí)的得分最多為勝。
    規(guī)則:聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的'同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。
    要求:拋球要有一定高度。
    (1)導(dǎo)入:小朋友們,你們剛才在沿直線(xiàn)跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開(kāi)心,為了慶祝一下,我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽,看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì),說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。
    (2)教師講解接球的方法并做示范。
    (3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。
    (4)評(píng)出勝利的隊(duì)。
    組織(如圖):學(xué)生圍繞在組織者身旁,準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。
    (二)課后小結(jié)。
    (三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)。
    (四)師生告別。
    組織:成四路縱隊(duì)集合。
    場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)。
    器材:排球一個(gè)。
    預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30%。
    預(yù)計(jì)心率:130次分。
    準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線(xiàn)。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇六
    1、排成四路縱隊(duì)。
    2、母雞愛(ài)小雞。
    技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
    素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
    情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。
    教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。
    (1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。
    導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”
    的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是不是很優(yōu)秀?
    小朋友們齊生回答:是公雞。
    (2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。
    大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。
    企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。
    猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
    小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。
    注:老師講出動(dòng)物名稱(chēng),誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。
    導(dǎo)語(yǔ):小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。
    教與學(xué)的方法:
    (1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的.示范。
    (2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。
    (3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。
    (4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。
    (5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
    組織方法:
    排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集合”口令,并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。
    注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。
    1、游戲:母雞愛(ài)小雞。
    (1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。
    (2)教師講解游戲方法與規(guī)則。
    (3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。
    (4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
    游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
    (1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
    (2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
    2、整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。
    3、宣布下課。
    場(chǎng)地安排:校園下院。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇七
    2.養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。
    3.人體的形態(tài)。
    教學(xué)目標(biāo)。
    認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱(chēng)。
    教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、導(dǎo)入部分(9-13分鐘)。
    課堂常規(guī):師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。
    教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì),那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評(píng),糾正不足之處。(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。
    教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)語(yǔ);(2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),教師評(píng)價(jià)。(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評(píng)價(jià),引以為戒。
    立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。
    三:結(jié)束部分(9-15分鐘)。
    (1)導(dǎo)語(yǔ):小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會(huì)鬧出大笑話(huà)的。
    讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
    (2)游戲:指鼻子。
    游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右手到該位置,比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高,高的輸,低的勝。
    游戲規(guī)則:指錯(cuò)后,另一者提示對(duì)方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開(kāi)始。
    教與學(xué)的方法:(1)教師簡(jiǎn)單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    (3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。
    第二課時(shí)課題:母雞愛(ài)小雞。
    1.排成四路縱隊(duì)。
    2.母雞愛(ài)小雞。
    教學(xué)目標(biāo)。
    技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
    素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇八
    呆板單調(diào)的活動(dòng)容易產(chǎn)生厭倦情緒。
    在新學(xué)期進(jìn)行廣播操教學(xué)時(shí),尤其是當(dāng)他們學(xué)習(xí)了幾課時(shí)后,便對(duì)廣播操的學(xué)習(xí)失去新鮮感和好奇心,于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒,即使做了,也是馬虎了事,心不在焉,情緒低落,動(dòng)作有氣無(wú)力,應(yīng)付課的任務(wù)。
    對(duì)此,我首先從理論上告訴學(xué)生們,新的廣播操是舞蹈和健美操相結(jié)合的.,舞蹈和健美操不但能使身體柔和優(yōu)美,還可以讓身體變得結(jié)實(shí)健美,你們班不是有很多男女生喜歡跳舞嗎?那么今天我們把新的廣播操當(dāng)成舞蹈和健美操來(lái)跳一跳。
    在實(shí)際操作中,我把學(xué)生分為若干小組,先讓女生觀看示范,練習(xí)一兩個(gè)動(dòng)作,再由女生帶動(dòng)男生練習(xí),因?yàn)榕矚g舞蹈,男生則大多數(shù)不喜歡。這樣分組女生即成為學(xué)習(xí)的主人,又成為男生的小老師,練好了和別組交換動(dòng)作練。這樣使學(xué)生不僅對(duì)新的廣播操產(chǎn)生了樂(lè)趣,還培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在練習(xí)中配上不同旋律的音樂(lè)、口令,學(xué)生們就會(huì)在音樂(lè)和口令聲中練得更優(yōu)美更輕松、自然。
    我體會(huì)到:在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中,依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的“情境”非常重要。它能讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能,它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育的樂(lè)趣和自信。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇九
    學(xué)習(xí)步驟:
    一、快樂(lè)游戲,活躍情緒。
    教師活動(dòng):
    1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。
    學(xué)生活動(dòng):
    1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
    2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步,動(dòng)作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。
    4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)。
    二、自主練習(xí),體驗(yàn)踢毽。
    教師活動(dòng):
    1、提出要求,組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來(lái)幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。
    學(xué)生活動(dòng):
    1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。
    2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好,踢得多。
    組織:分散練習(xí)。
    三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒。
    教師活動(dòng):
    1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)——幸福拍手歌。
    2、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。3、宣布下課。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十
    教學(xué)內(nèi)容:。
    1、剪刀、石頭、布。
    2、趕小豬。
    教學(xué)目標(biāo):。
    1、知識(shí)與技能:通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。
    2、方法與過(guò)程:經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。
    3、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。
    4、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勇敢果斷,積極進(jìn)取的品質(zhì)。
    教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。
    教學(xué)過(guò)程:。
    一:準(zhǔn)備部分(5-7分)。
    1,課堂常規(guī):師生問(wèn)好,檢查學(xué)生服裝問(wèn)題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂。
    組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)。
    要求:動(dòng)作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。
    1,模仿操(音樂(lè)伴):。
    (1)伸展運(yùn)動(dòng);(2)頭部運(yùn)動(dòng);(3)上肢運(yùn)動(dòng)。
    教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。
    小鳥(niǎo)飛行導(dǎo)語(yǔ):小朋友,小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥(niǎo)和他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。
    組織(如圖):隊(duì)形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地。
    安全線(xiàn)。
    安全線(xiàn)。
    1,場(chǎng)地布置:中間的兩平行線(xiàn)的距離為1米,中間線(xiàn)到與自己相近的線(xiàn)的安全線(xiàn)距離10米。
    2,游戲方法:(1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指,“石頭”動(dòng)作右手握拳,“布”的動(dòng)作平伸右手,五指分開(kāi),各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后,站在平行線(xiàn)后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時(shí)出動(dòng)作,失敗的組向本組安全線(xiàn)逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。
    3,教學(xué)方法:(1)學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作;。
    (2)示范,糾正;。
    要求:認(rèn)真聽(tīng)講,練習(xí),減少失誤的次數(shù)。
    1,游戲:趕小豬。
    現(xiàn)在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈,他就邀請(qǐng)我們?nèi)ァ?BR>    幫忙趕小豬,他對(duì)我們說(shuō)趕豬肚子,豬會(huì)進(jìn)豬圈的,要不我們就去試。
    試?
    教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;。
    (3)指引學(xué)生進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),指出優(yōu)缺點(diǎn)。
    游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游。
    戲者從起點(diǎn)開(kāi)始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線(xiàn)末,把。
    球趕回,交給第2位同學(xué),依次進(jìn)行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)。
    準(zhǔn)的隊(duì)為勝。
    游戲規(guī)則:球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線(xiàn)要拿回離開(kāi)路線(xiàn)的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。
    注:先進(jìn)行直線(xiàn)滾動(dòng),后可進(jìn)行曲線(xiàn)趕小豬。
    2,宣布下課。
    3,回收器材。
    場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)地;。
    器材:籃球若干個(gè);。
    預(yù)計(jì)心率:150次\分。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十一
    體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì),根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,愛(ài)玩、愛(ài)活動(dòng)是小學(xué)生的天性,根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱,直觀模仿能力較強(qiáng),愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)的特點(diǎn),本課用游戲來(lái)主導(dǎo),以游戲來(lái)串通本課內(nèi)容,使教材游戲化,寓游戲于教學(xué),既能保證學(xué)生智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的能力,滿(mǎn)足了學(xué)生好玩、好動(dòng)的心理和生理要求,增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外,在以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí),還引進(jìn)了音樂(lè)和舞蹈,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上,我按此制定了這節(jié)體育課,嘗試施行“快樂(lè)體育”的教學(xué)模式。
    呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操。
    (取名為“寶貝跳跳”,主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝,當(dāng)孩子聽(tīng)到寶貝時(shí),可能就會(huì)想到父母在叫自己一樣,因此在名字上先與一年級(jí)的小學(xué)生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏,當(dāng)說(shuō)起“寶貝跳跳”時(shí),學(xué)生也會(huì)提起精神,來(lái)個(gè)跳跳寶貝。)。
    (關(guān)于這個(gè)名字,本次課時(shí)也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍,從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。)。
    本課的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理特點(diǎn),自編操、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性,同時(shí)對(duì)提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。
    各種方式的跳,對(duì)低年級(jí)兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。
    學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模仿操,并能發(fā)展想象力和自主模仿動(dòng)作。加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉,培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
    各種模仿性動(dòng)作準(zhǔn)確性和靈活性好。教學(xué)難點(diǎn):跳的動(dòng)作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強(qiáng)。
    1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
    2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
    3、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。
    講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。
    符合小學(xué)生生理的原則,適應(yīng)心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
    因?yàn)閮和顫姾脛?dòng),好奇心強(qiáng),興趣和愛(ài)好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疲勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),通過(guò)音樂(lè)進(jìn)課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。
    1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問(wèn)好,課堂常規(guī)練習(xí)(主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí),再通過(guò)模仿操,模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳,教師在前面領(lǐng)操)(7分鐘),然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習(xí)——“寶貝跳跳”。目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課感到有趣,提高了注意力,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。(3分鐘)——雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習(xí))。
    2、基本部分:在教學(xué)過(guò)程中我采取了直接的。教學(xué)游戲和集體游戲的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    在教學(xué)中,我先組織學(xué)生“單跳雙落”,在操場(chǎng)上擺放一些呼拉圈,成1、2、1、2放置,給學(xué)生講一個(gè)青蛙過(guò)河的故事,讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過(guò)去,1為單腳,2為雙腳,練習(xí)幾次。問(wèn)學(xué)生還有什么方法可能跳過(guò)去,指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)那些還不是很熟練的學(xué)生。(14分鐘)。
    根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況,問(wèn)學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過(guò)一條很寬的河。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線(xiàn),用單腿交換跳的形式跳過(guò)這條寬寬的河,這個(gè)游戲就相當(dāng)于“踏石過(guò)河”。多練習(xí)幾次,就組織比賽??茨囊唤M做得,并給予表?yè)P(yáng)。(10分鐘)。
    3、結(jié)束部分:學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈(紗絹操)進(jìn)行放松活動(dòng),學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。(以放松手臂和下肢為主)并發(fā)放評(píng)價(jià)表(6分鐘)。
    本課的授課順序主要以自編操引入,使學(xué)生熱身,再通過(guò)各種動(dòng)物可愛(ài)的跳躍動(dòng)作初步了解跳躍,建立對(duì)跳躍的興趣,再逐步深入跳躍游戲的難度,激發(fā)學(xué)生的積極性,不斷地提高教學(xué)效果,這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持到底的優(yōu)良作風(fēng)。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十二
    2、游戲《捕魚(yú)》。
    適用年級(jí):一年級(jí)。
    我所執(zhí)教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第2、3節(jié),《七彩陽(yáng)光》共8節(jié),持續(xù)時(shí)間3分22秒,就是針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、基本隊(duì)列和步伐位主要?jiǎng)幼髡Z(yǔ)匯,吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動(dòng)作,形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)目的就是:要求學(xué)生學(xué)會(huì)做操,力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識(shí)。
    1、在教學(xué)過(guò)程中,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的積極性,使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過(guò)程中去。2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式,培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識(shí),讓每一位同學(xué)都專(zhuān)注同伴的合作,從而獲得成功的體驗(yàn)。
    3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己。采用評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式,既讓學(xué)生學(xué)會(huì)做廣播體操,又讓學(xué)生感受到成功的喜悅,使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并掌握了新知識(shí),發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。
    第二節(jié)上肢運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作橫平豎直,方向準(zhǔn)確。難點(diǎn)就是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。
    第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作舒展,下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)就是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂,手臂上舉時(shí)曲肘。
    1、在體育教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本",真正擺出學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲?yàn)橹鞯臒嵘?、到以分組比賽評(píng)選組合,均以學(xué)生為主體,教師只起主導(dǎo)作用。
    (一)游戲?qū)搿?BR>    使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣,形式新穎,興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。
    (二)復(fù)習(xí)舊知識(shí)與學(xué)習(xí)新知識(shí)有機(jī)結(jié)合。
    1、采用小組比賽方式引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過(guò)比賽獲得成功體驗(yàn)。鍛煉小組長(zhǎng)的組織能力。
    2、采取評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式,使學(xué)生增強(qiáng)協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)同合作對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。
    3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)。
    總之,本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作,養(yǎng)成合作意識(shí),從協(xié)同合作中得到成功的體驗(yàn)。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十三
    教學(xué)內(nèi)容:
    1、模仿動(dòng)物走,跳;。
    2、無(wú)窩的兔;。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí);。
    3、素質(zhì)目標(biāo):提高寫(xiě)生跑跳能力,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;。
    4、情感目標(biāo):提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助,積極進(jìn)取及愛(ài)護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)大自然的愛(ài)國(guó)主義精神。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;。
    教學(xué)難點(diǎn):曲線(xiàn)跑技術(shù)的掌握;。
    教學(xué)過(guò)程:。
    一:準(zhǔn)備部分。
    1、課堂常規(guī):師生問(wèn)好,檢查服裝情況。
    3、步入課堂。
    韻律操:
    第一節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(要求盡量拉開(kāi)上身的肌肉群)。
    第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)(要求體側(cè)時(shí)要到位,動(dòng)作準(zhǔn)確)。
    第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài))。
    組織(如圖):學(xué)生自由散開(kāi)在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi),圍繞在教師身邊。
    二:主體部分。
    1,模仿動(dòng)物走、跳。
    注:給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象。
    要求:模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。
    組織:教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈,最后讓學(xué)生慢慢走,邊走邊想象,自己站在圈內(nèi)。
    2,動(dòng)物走、跳比賽。
    方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),教師發(fā)令后,學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽,排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手,自己排在排尾,游戲繼續(xù),看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容,而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。
    組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,按照指令排起隊(duì)伍(如圖)。
    注:在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽,其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵,雙腳并攏跳),這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。
    三;結(jié)束部分。
    1,游戲:無(wú)窩的兔。
    導(dǎo)入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人,那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放,急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái),而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的日子,誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢!
    方法:一至三報(bào)數(shù),一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”,散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”,站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”,一人為獵人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí),可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi),原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無(wú)窩兔”,被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?!巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。
    組織:自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十四
    教學(xué)內(nèi)容:。
    1,快快集合。
    2,立正,稍息。
    3,丟手絹。
    教學(xué)目標(biāo):。
    知識(shí)與技能:通過(guò)快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;。
    方法與過(guò)程:經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。
    情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。
    教學(xué)重難點(diǎn):掌握立正稍息的做法,集合時(shí)反應(yīng)能力。
    教學(xué)過(guò)程:。
    一:導(dǎo)入部分。
    課堂常規(guī)檢查:師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進(jìn)入課堂。
    組織方法:成四路縱隊(duì)----集合(如右圖)。
    要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿(mǎn)。
    游戲:快快集合。
    1)先排成四路縱隊(duì)。(2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來(lái)的位置站好,以快、靜、齊的對(duì)為勝。
    教與學(xué)的方法:(1)教師簡(jiǎn)單講解并做要求;(2)學(xué)生聽(tīng)指揮練習(xí);。
    (3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況,針對(duì)不足加以糾正;(4)重新練習(xí)。
    預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì),提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二:主體部分。
    新授內(nèi)容:立正、稍息。
    站的像一棵松樹(shù)一樣挺拔,不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò),你們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)高大的人物。
    (4)教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況,并及時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行糾正;(5)集合隊(duì)伍,進(jìn)行小節(jié)。(6)讓學(xué)生上來(lái)示范,檢查練習(xí)情況。
    預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。
    三:結(jié)束部分:。
    1,游戲:丟手絹。
    游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈,蹲在地上。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者,朝逆時(shí)針?lè)较蚺?此時(shí),大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?!弊サ秸邽閯?互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時(shí)針?lè)较蜃汾s,否則追到不算;不能進(jìn)入圈中追趕。
    教學(xué)方法:(1)簡(jiǎn)單講解游戲方法;(2)組織學(xué)生進(jìn)行游戲;。
    2,集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容。
    3,師生告別,宣布下課。
    場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十五
    教學(xué)內(nèi)容:
    1、排成四路縱隊(duì)。
    2、母雞愛(ài)小雞。
    教學(xué)目標(biāo):
    技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
    素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
    情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。
    教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)。
    (1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。
    導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”
    的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是不是很優(yōu)秀?
    小朋友們齊生回答:是公雞。
    (2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍。
    大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。
    企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。
    猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
    小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。
    注:老師講出動(dòng)物名稱(chēng),誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。
    二:故事情節(jié)發(fā)展。
    教與學(xué)的方法:
    (1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。
    (2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。
    (3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。
    (4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。
    (5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
    組織方法:
    排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令,并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。
    注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。
    三:尾聲恢復(fù)。
    1、游戲:母雞愛(ài)小雞。
    教學(xué)的方法:
    (1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。
    (2)教師講解游戲方法與規(guī)則。
    (3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。
    (4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
    游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。
    游戲規(guī)則:
    (1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
    (2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
    2、整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。
    3、宣布下課。
    場(chǎng)地安排:校園下院。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十六
    一、指導(dǎo)思想:
    小學(xué)生好動(dòng),因?yàn)樘煨院脛?dòng);同時(shí)小學(xué)生也無(wú)畏,因?yàn)樗麄儫o(wú)知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一,如何讓他們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩?,在生活中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問(wèn)題,同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ)。
    二、設(shè)計(jì)思路:
    1、學(xué)生自由分成六個(gè)組,并根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號(hào)。
    2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫(huà)面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測(cè)、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過(guò)小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全、珍愛(ài)生命。
    3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)課進(jìn)行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1.使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;。
    2.通過(guò)組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí),以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。
    四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng),游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握。
    五、教學(xué)步驟:
    2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲,名稱(chēng)叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂(lè)響各組按順時(shí)針?lè)较蛞来蝹鬟f,音樂(lè)停,有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒,并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì),幫老師打開(kāi)多媒體平臺(tái),看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么?……同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請(qǐng)你們看看自己的小手,有沒(méi)有紅筆印,請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來(lái)。同學(xué)們,一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話(huà),那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。
    3、小組合作,探究學(xué)習(xí):
    (2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫(huà)面,代表發(fā)言。
    (3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來(lái)請(qǐng)教一下小博士,聽(tīng)他是怎樣解釋的(出示課件八)。
    (4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。
    (5)教師:同學(xué)們,萬(wàn)一發(fā)生以上這些事故,我們?cè)撛趺崔k呢?舉手發(fā)言。
    (6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?
    (7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請(qǐng)小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。
    4、評(píng)價(jià)總結(jié):
    (1)看課堂競(jìng)賽表,按得分排出名次。
    (2)宣布比賽結(jié)果,進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
    (3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)教師。
    小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案案例分析篇十七
    1、游戲2、廣播體操(復(fù)習(xí))。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變。
    2、進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)身體機(jī)能。
    3、使學(xué)生融入到體育課中,充分體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
    重點(diǎn)是廣播體操。難點(diǎn)是廣播操的連貫性、動(dòng)作到位。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、整隊(duì)集合,檢查人數(shù),師生問(wèn)好(同學(xué)們新年好!過(guò)完年回來(lái),發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,__又長(zhǎng)高了,__變的越來(lái)越漂亮了。新學(xué)期開(kāi)始了,大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對(duì)了,老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦,這節(jié)課老師可是要檢查的。好了,我們先繞田徑場(chǎng)跑2圈,先把體育課的感覺(jué)找回來(lái)吧!)。
    2、繞田徑場(chǎng)跑2圈(教師帶跑一圈)。
    二、基本部分。
    1、游戲——“龜兔賽跑”
    ______。
    oooooo。
    ______“兔子”
    oooooo“烏龜”
    游戲規(guī)則:將隊(duì)伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),每組再分成2隊(duì)(如圖站列)進(jìn)行比賽。比賽時(shí)要求“兔子”雙腳同時(shí)起跳,跳躍行進(jìn);“烏龜”則在海綿墊上爬行前進(jìn)。比賽開(kāi)始,“龜兔”雙方在自己的場(chǎng)地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對(duì)面擊拍隊(duì)友的手后隊(duì)友接下去繼續(xù)比賽,自己則排到隊(duì)伍的最后面,比賽依次進(jìn)行。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實(shí)行3局2勝制。
    注:比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊(duì)員要回到起點(diǎn)重新進(jìn)行比賽。
    a、進(jìn)行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進(jìn)行嘗試)。
    b、教學(xué)比賽。
    c、交換角色進(jìn)行比賽。
    d、總結(jié)。
    2、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))。
    a、集合(接下去我們要進(jìn)行寒假作業(yè)的檢查了,我想大家都應(yīng)該能完成吧!)。
    c、分散練習(xí),教師從旁指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    1、整隊(duì)集合。
    2、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲,上好體育課,做好廣播操,爭(zhēng)取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績(jī))。
    3、下課。