每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
家庭話題作文字篇一
一天，小明又在為作文而冥思苦想。小明的老爸看見(jiàn)了，覺(jué)得這是一個(gè)展示自己才華的好機(jī)會(huì)，于是神氣地說(shuō)：“讓你那充滿才華的老爸來(lái)幫你一把吧！”
說(shuō)著，爸爸便放下了手中的報(bào)紙。小明真是求之不得啊！一邊讓座，一邊說(shuō)：“老爸，你一不做，二不休，好事一定要做到底呀！”
“當(dāng)然，老爸是個(gè)出爾反爾的人嗎？”
于是，第二天上學(xué)時(shí)，小明便把自己老爸寫的作文交給了嚴(yán)老師，還以為會(huì)得到表?yè)P(yáng)。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，嚴(yán)老師拿著一本血淋淋的作業(yè)本回來(lái)了，還沒(méi)進(jìn)門，便怒氣沖沖地喊：
“小明啊，小明，你真是作文越寫越差了，怎么可以把“冉冉升起”寫成“再再升起”呢？而且還是狗*不通！……”
看著嚴(yán)老師皺著眉頭，瞪著眼睛的嚴(yán)肅樣子，小明嚇得直冒冷汗：
“這……這是我……爸爸給我……寫的”。
嚴(yán)老師差點(diǎn)兒倒了下去，馬上和小明去找他的老爸。
小明的老爸見(jiàn)了，連拖鞋都來(lái)不及換，馬上撒腿就跑，而老師在后面追趕著，說(shuō)：
“快停下來(lái)給我重寫，你怎么把錄音機(jī)寫成錄音雞，把……”
家庭話題作文字篇一
一天，小明又在為作文而冥思苦想。小明的老爸看見(jiàn)了，覺(jué)得這是一個(gè)展示自己才華的好機(jī)會(huì)，于是神氣地說(shuō)：“讓你那充滿才華的老爸來(lái)幫你一把吧！”
說(shuō)著，爸爸便放下了手中的報(bào)紙。小明真是求之不得啊！一邊讓座，一邊說(shuō)：“老爸，你一不做，二不休，好事一定要做到底呀！”
“當(dāng)然，老爸是個(gè)出爾反爾的人嗎？”
于是，第二天上學(xué)時(shí)，小明便把自己老爸寫的作文交給了嚴(yán)老師，還以為會(huì)得到表?yè)P(yáng)。沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，嚴(yán)老師拿著一本血淋淋的作業(yè)本回來(lái)了，還沒(méi)進(jìn)門，便怒氣沖沖地喊：
“小明啊，小明，你真是作文越寫越差了，怎么可以把“冉冉升起”寫成“再再升起”呢？而且還是狗*不通！……”
看著嚴(yán)老師皺著眉頭，瞪著眼睛的嚴(yán)肅樣子，小明嚇得直冒冷汗：
“這……這是我……爸爸給我……寫的”。
嚴(yán)老師差點(diǎn)兒倒了下去，馬上和小明去找他的老爸。
小明的老爸見(jiàn)了，連拖鞋都來(lái)不及換，馬上撒腿就跑，而老師在后面追趕著，說(shuō)：
“快停下來(lái)給我重寫，你怎么把錄音機(jī)寫成錄音雞，把……”