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考試誠信教育總結篇一
通過本次誠信考試主題班會樹立同學們的誠信意識，塑造了誠信品質，弘揚了誠信之風，很好的響應了學校的號召，加強了同學們在學習生活中的誠信觀念。使同學們充分的認識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。
因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學們牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!樹道德之新風，立誠信之根基。我們要積極實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴肅考風考紀，抵制不良考風，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個真實的成績!為了管理系的聲譽，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康良好的考場考風，交出一份合格的誠信答卷，為促進管理系學風建設盡自己的一份力量!本次活動圓滿的結束了，最后祝愿11級市場營銷班的全體同學在接下來的考試中有一個好的成績。
我們是二十一世紀的大學生，肩負著建設社會主義理想社會的使命，我們繼承著誠信立身、感恩助人、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，要努力樹立良好的道德風尚，不虛假、不違規(guī)、不忘義，講誠信、知感恩、樹自強。我們技校xx級的全體同學一同觀看了有關“誠信、感恩、自強”專題教育片并在活動結束之際合唱了“感恩與誠信”歌曲——《感恩的心》。
古人云：誠信于君為忠，誠信于父為孝，誠信于友為義，誠信于民為仁，誠信于交為智，誠信滲透到各個方面，由此可見誠信是每個人必不可少的。我立志做一個誠信的人，做到言出必行!
生活如一場場無形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣去做人，每個人的言行都在為自己的人生答卷打分。我不敢義正嚴辭說自己已得了滿分，但我可以確切地告訴你們：“偉大的精神是求實，科學的目的也求實”。已經不記得這話是出自哪位科學家之口，但相信他準備了“誠信”，我希望不僅僅是科學家做到了誠實，要知道只有把誠實與信用結合在一起，才有可能成為一個成功之人。
誠信、感恩、自強是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要基礎和標志，也是當代大學生塑造健康人格，實現(xiàn)人生價值的道德基石。全國各高校積極開展誠信、感恩、自強教育活動，將此教育工作作為一項重要任務。我校、院更是高度重視和加強對廣大同學的誠信、感恩、自強教育與引導。
使廣大同學誠信、感恩、自強意識得到明顯提高，自覺養(yǎng)成誠信、感恩、自強品質，做到“言有理、行有規(guī)”，使我院學風、考風、班風明顯改善。喚醒學生自我教育和自我完善意識，把學生培養(yǎng)成一名具有講誠信、知感恩、樹自強的高素質的優(yōu)秀大學生。
通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。
因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!
誠信教育成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數(shù)學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識誠信教育、建設誠信社會對實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設者和接班人。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
根據市的有關通知的精神，在5月份大力開展“誠信教育月”主題實踐活動。我局高度重視，局領導親自過問、親自部署、親自檢查，狠抓工作落實。結合我局實際情況，積極開展了主題實踐活動。現(xiàn)將活動開展情況總結匯報如下：
為了切實搞好“誠信教育月”活動，我局高度重視，局黨委認真研究，專門對主題實踐活動進行新部署，并制定下發(fā)了活動的安排通知，各班段都按照局黨委的安排，認真籌劃，精心組織，周密部署，確定了分管領導，明確了責任人員，組織了專門力量。大力倡導和樹立社會主義榮辱觀，以誠實守信為重點，扎實推進“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加大信用體系建設力度，為扎實推進創(chuàng)建全國文明城市工作營造良好的氛圍。
自我教育、自我激勵、自我約束。并在社會中以身作則，廣泛弘揚誠信意識，使講誠信成為人們的普遍自覺行為。通過這些活動的開展，使廣大干部職工受到了良好的熏陶，逐步形成人人講誠信、人人重操守的局面。
對此次“誠信教育月”主題實踐活動我局高度重視，嚴格要求，杜絕工作搞形式，走過場，并把各部門開展情況作為今年績效考核的依據之一。為此，我局制定工作措施，加強督促檢查，積極做好各部門、各班組之間的組織、協(xié)調和配合工作，確保了主題實踐活動深入扎實地開展。把主題實踐活動當作一件大事狠抓落實，與有關部門密切配合，協(xié)同行動，相互支持，形成了合力，使這次主題實踐活動達到了預期的目的。
1、開展這次活動，讓我們的考試更公平、公正，讓考試更有意義，誠信做人、誠信考試必不可少。
2、全面貫徹落實學校有關考試的要求，形成良好的誠信之風，促進考風根本好轉，端正考試態(tài)度，提高廣大同學對考試作弊嚴重性的認識，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，為廣大同學營造一個公平的競爭環(huán)境。
3、真正樹立優(yōu)良的學風和校風，順利完成本學期的期末考試。
誠信考試。
第一教學樓307室。
xxx年12月29日（星期天）17：00~18：00。
班主任：老師。
主持人：
參與者：鄭蘭師姐、應用化學2013級2班全體成員、其他人員待定。
1、主持人開場，介紹此次班會主題；
4、同學們表演“誠信考試”小品，使同學們明白誠信的重要性；
5、同學們自由發(fā)言，表達自己對誠信考試的看法，并保證自己誠信做人，誠信考試；
6、班長總結上周學習情況，對學習中出現(xiàn)的問題，給予提醒；
8、生活委員公布標兵寢室的評比情況，對此提出了有關寢室衛(wèi)生的注意事項；
9、由主持人組織大家，唱“ibelieveicanfly”；
10、班主任對此次班會進行總結。
4、現(xiàn)場在集體唱歌中，情緒高昂，對未來充滿展望。
此次活動舉辦的十分順利，比如：
1、班會內容緊扣主題。
2、班會形式多樣化，利用多媒體表演形式，有聲有色的展現(xiàn)出了班會主題。
3、氣氛活躍，帶動同學們的積極性，在一個愉快的氣氛中，讓同學們明白了誠信的重要性。
但是不足的地方還有許多：
1、節(jié)目活動少，導致整個主題班會歷時短。
2、現(xiàn)場布置過于單調死板，不能引起同學們的興趣。
活動背景：
期末臨近，期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。
活動時間：2015年6月2日。
活動地點：12教。
活動人員：橋四全班。
活動步驟：
1，宣讀考試條例，學習考場紀律。
2，講解誠信考試重要性。
3，發(fā)出倡議。
4，全班簽名。
班會總結：
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是當今社會大力弘揚的道德規(guī)范之一只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間和諧相處，才能構建誠信的學風和校風。
期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。在此，發(fā)出如下倡議：
一、正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度嚴格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。
同學們，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促。讓作弊遠離校園，讓誠信常駐心中!讓我們一起為誠信立下誓言：“我承諾，誠信考試”。
同學們都相繼發(fā)表了自己對誠信考試的看法與意見，同時對誠信考試有了更深層次的認識，會就誠信考試倡議書，每位同學都簽上了自己的名字，表示會認真對待考試，積極面對考試，誠信迎考。衷心預祝所有同學在此次期末考試中能取得自己滿意的成績!
考試誠信教育總結篇二
(誠信宣誓誓詞)。
2、誠信行為考核。
1、利用校會宣傳“誠信”，營造氛圍，進行誠信教育活動。
5、出一期以“做誠實學生，創(chuàng)誠信校園”為主題的黑板報。
6、開展衛(wèi)生免檢班申報活動。
7、開展“誠實做人、誠信考試”主題升旗儀式，進行國旗下講話。
8、學校做好考試誠信系列教育，形成長效機制。
9、建立家校溝通機制，利用互動平臺與家長及時溝通，教育學生校內校外表現(xiàn)的一致性，形成處處講誠信，時時講誠信的教育氛圍。
考試誠信教育總結篇三
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的誠信考試總結，希望對大家有所幫助。
誠信考試一直就是一個逢考必談的問題，為此在期末考試來臨之際，我班組織了一次有關誠信考試的活動簽保證書。
每個同學都積極的參加，最終效果也相當?shù)暮茫嗉墴o一考試作弊。這次活動也增進了班級的凝聚力，為班級每位同學提供了交流的機會。
以下是考試誠信書的內容：尊敬的學院領導和老師、親愛的各位同學：
誠實守信自古以來就是中國人民恪守的道德標準，是一切高尚者繼承并愿為之不斷注入全新內涵的優(yōu)良傳統(tǒng)以及自信、自愛、自勵的人格意識。從開拓進取做事到求實厚德做人，在成長與追求成功的道路上，我們更需要從單純意義的技能培養(yǎng)上向信、義、勤、愛，思、學、志、遠的全面發(fā)展邁進。嚴謹求實的學術態(tài)度是我們所有當代大學生得以成功的唯一途徑。弘揚“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，就要從我們自身做起，從維護良好的考風、學風做起，培養(yǎng)誠實嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。然而，雖然兒時我們就已經開始在師長的教導下樹立起誠信意識，考試當中仍然無法避免作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)。一些同學總是希望投機取巧，坐享其成，還有些同學內心被虛榮蒙蔽，因此產生盲從心理，任由義氣，主觀原因才是最根本的原因。為弘揚校風、端正學風、規(guī)范考風，做高尚精神之表率，樹道德風尚之典范，踐誠信諾言之標桿，值期末考試來臨之際，為積極配合學院做好考風考紀教育工作，我代表如下保證：
一、充分利用有效時間刻苦學習，認真做好期末考試的考前復習，以最佳的心理狀態(tài)和高效踏實的行動迎接考試。
二、嚴肅考紀，時刻以校風自勉，以校訓自戒，以大學生的行為標準嚴格自我要求，爭做文明高尚的`新一代社會道德表率。
三、學生干部、團員、黨員以及入黨積極分子以身作則，積極配合學院工作，認真履行學院各項規(guī)定，做好考風考紀的宣傳工作，切實起到帶動作用。
四、學生之間建立起互助互警機制，預防并制止一切形式的作弊行為，弘揚校園正氣，端正學風。
五、考試期間嚴格遵守考試規(guī)則，遵守考場紀律，尊敬監(jiān)考老師。誠實守信，力爭營造“誠信至上”的校園氛圍。杜絕弄虛作假，做到不剽竊，不抄襲，真實獨立地完成答卷。
相信經過這次活動，我班每位同學在以后的生活中都會把誠信放在第一位。
考試誠信教育總結篇四
一、強化組織領導，提供組織保證。
學校領導高度重視此項工作，及時成立誠信教育領導小組。20__年9月，迅速成立了以校長為組長，黃月嫦、胡志愿為副組長，政教處、少先隊、思品科各部門負責人為組員的活動領導小組，出臺了誠信教育活動的計劃與實施方案。由于領導思想重視，各種計劃、方案及時出臺，為我校的主題活動的成功開展提供了有力的保證。
二、加大宣傳力度，營造誠信氛圍。
開展誠信宣傳教育是深入開展“人人知誠信、人人講誠信”活動的前提和基礎。培養(yǎng)學生誠信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學期的開學典禮時開展?jié)庵氐恼\信教育活動的啟動儀式，利用紅領巾廣播站、校園網、閉路電視、黑板報、櫥窗等陣地，用精彩的節(jié)目，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時隨地地向大家展示了誠信的重要，以引起大家的共鳴。在班級內，利用利用文化走廊和黑板報加強宣傳，學生自制黑板報，在班內營造了良好的誠信氛圍。
三、根據學生心理特點，制定誠信分段目標。
根據1-6年級學生的年齡心理特點和誠信內容，我校誠信領導小組制定出了具體的誠信教育分學段目標：
低年級：說話實實在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說慌，拾東西交教師;說到做到，答應別人的事盡力去做，做不到的事不要說。
中年級：真誠待人，不說慌話，有錯必改，感謝別人批評，學會道歉，說話實在，表里如一，考試不作弊，不抄作業(yè);不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現(xiàn)承諾。
高年級：實事求是，不虛榮，不投機取巧，對別人問題善意指出，虛心接受別人對你的批評指點并表示感謝，不背后做小動作，不騙父母零花錢;勇于承擔責任風險，對承諾盡力兌現(xiàn)，做事重人品信譽，不因親朋的利益而對人說假話。
四、提高思想認識，夯實誠信內容。
誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。在教育實踐中，我們提出了具體的誠信教育的內容有：
1中華傳統(tǒng)美德和文明禮儀教育。對學生進行誠信教育，將其植根于中華傳統(tǒng)美德的沃土，號召學生從中華傳統(tǒng)美德中吸取營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚講誠信的美好品德。文明禮儀是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。三年來，我們對文明禮儀的教育常抓不懈，通過學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，使文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。開展的活動有：《我自豪，我是文明西山人》、《我是一個誠實守信的.好公民》等專題教育活動。
2遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。我們緊抓遵紀守法教育，教育學生做個守法的孩子，這也是誠信教育的重要組成部分。
3小學生日常行為規(guī)范教育。要以《小學生日常行為規(guī)范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
4真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。
5道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
五、豐富的活動設計，讓誠信教育落到實處。
1“三個一”活動。三年來，每學期第二周開展一次“三個一”活動。即每人讀一本有關誠信教育的書，在主題班會上講一個有關誠信的故事，收集一條自己最喜愛的誠信格言。每次的活動學生都踴躍參加，收到較好的教育效果。
2“誠信大家談”活動。在學校紅領巾廣播站專門開出“誠信大家談”欄目，每天上午、下午各一次播放《立木取信》、《誠實的樂羊之妻》、《崔樞還珠》、《工作誠信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠信為主題的播音節(jié)目;以“誠信之我見”為題開展國旗下的講話。利用主題隊會，開展“誠信熱點論壇”活動。
3“人人講誠信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺為陣地，各年級各班舉行了“人人講誠信”為主體的小品、話劇表演;四、五年級開展了“人人講誠信”為主題的演講、辯論比賽;低年級開展了以誠信為主題的詩歌、美文朗誦比賽。
4“誠信我能行”手抄報展覽。以年級為單位，各班開展了“誠信我能行”手抄報大比武。學生的手抄報文字工整，插圖優(yōu)美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎和集體優(yōu)秀獎，并把優(yōu)秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。
5《播撒誠信的種子》征文比賽。三、四、五年級以年級為單位，舉辦了〈〈播撒誠信的種子〉〉征文比賽。比賽評選出了一、二、三等獎和集體優(yōu)秀獎，并把一等獎的征文出了專題展覽。每班召開了誠信為主題的中隊會。
為了將誠信教育落實到實處，我們十分注意將誠信教育從單純的教育向實踐引伸，努力提高教育質量。從學校工作出發(fā)，做好校務公開，向教師們展示學校提高管理透明度;結合師德教育的主題“學高為人師、身正為人范”，挖掘教師工作的內涵，并明確提出誠信的學生要求有誠信教師，教師必須是誠信的使者，處處播散誠信的種子，要求教師要以誠信人格魅力影響學生;在學科教育中結合誠信的內容。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。經過長期不懈的努力，我校在大力開展系列誠信教育活動中，收到了較好的成效，各方面也都取得了一定的成績，這將鞭策著我們繼續(xù)奮發(fā)前進，今后的工作一定會更上一層樓。
考試誠信教育總結篇五
初二上半學期即將接近尾聲，我們也將迎來又一次的期末考試。說到“考試”一詞，我們可以把它分開來看，即“考”和“試”?！翱肌笔侵缚简?，考驗的是我們的誠信：而“試”是指測試，是測試這一學期來我們對知識的掌握程度。既然誠信和知識在考試中占有相同地位，因此，我們應該在掌握知識的基礎上，更遵守誠信這一守則。
“誠信”即內誠于己、誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是：“信”指外信于人、有信用、講信譽、守信義。我們在考試中最重要的莫過于內誠于己，誠實做事。有些同學為了在考試中取得更好的成績，而采用非正當手段去獲取分數(shù)。盡管在有些情況下，他們是取得了不錯的成績，取得了高分，但在誠信這一欄卻是零分。為了達到考試的最終目的，為了考出自己的真實水__，我們初二7班團支部代表初二年級全體團員向全體考生發(fā)出倡議：
作為一名朝氣蓬勃的中學生，誠信是我們自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。因此，讓我們在這次考試，以至今后的所有考試中誠信應考，考出自己的真實水__！
最后，祝愿全體同學在這次期末考試中，考出自己最優(yōu)異的成績！
考試誠信教育總結篇六
期末臨近，期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。
20xx年6月2日。
12教。
橋四全班。
1，宣讀考試條例，學習考場紀律。
3，發(fā)出倡議。
4，全班簽名。
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是當今社會大力弘揚的`道德規(guī)范之一只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間和諧相處，才能構建誠信的學風和校風。
期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。在此，發(fā)出如下倡議：
一、正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度嚴格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。
同學們，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促。讓作弊遠離校園，讓誠信常駐心中！讓我們一起為誠信立下誓言：“我承諾，誠信考試”。
同學們都相繼發(fā)表了自己對誠信考試的看法與意見，同時對誠信考試有了更深層次的認識，會就誠信考試倡議書，每位同學都簽上了自己的名字，表示會認真對待考試，積極面對考試，誠信迎考。衷心預祝所有同學在此次期末考試中能取得自己滿意的成績！
考試誠信教育總結篇七
20xx-20xx學年第一學期期末考試即將到來，這既是評價教師教學與學生學習后果的有效手段，也是對學生誠信品質、高尚人格的一次考驗。為增強我校學生的文明守紀不雅念，強化學?？硷L考紀扶植，營造積極向上的優(yōu)越氣氛，學校通過在各班級中組織開展考風考紀和誠信考試專題教導班會運動、開展律例制度專題學習、進行“嚴肅考紀誠信應考”專題學習討論、向全體學生發(fā)出倡議書、讓每一位同學簽訂《誠信考試許諾書》等一系列運動，讓每一位學生建立誠篤考試、抵制作弊的思想不雅念，以正確的態(tài)度和充分的溫習籌備來歡迎期末考試。
通過開展本次誠信教導運動，使學生深刻認識嚴格遵守學校規(guī)章制度的緊張性和需要性，建立文明守紀、誠信應考的紀律不雅念，賡續(xù)進步學生自我教導、自我治理的意識和遵守校紀校規(guī)的自覺性，匆匆使學生進一步加強平安法制不雅念，晉升遵紀守法意識，養(yǎng)成誠篤守信習慣，匆匆進學校的校風學風扶植。
考試誠信教育總結篇八
蓬勃的學生會活動。學生會在大學校園文化的一塊重要的紐帶。多種多樣的活動，讓大學生擁有了豐富多彩的人生和美麗的夢。“與誠信攜手同行，與舞弊揮手告別誠信考試，有你有我”在上半學期即將過去之際，我們也將迎來本學期的'期末考試。為了營造一個良好健康的考試環(huán)境“誠信考試簽名儀式”與20xx年12月6日正式開幕。
11月29日―12月5日為準備期間。在此期間進行活動宣傳。12月2日進行了活動海報的張貼，分別于音悅樓六樓、音樂樓一樓、東大樓一樓、二食堂。海報的張貼由監(jiān)察部和宣傳部共同完成。
12月5日下午16：00進行活動流程的彩排。其中規(guī)定時間準時到的人較少，大多數(shù)時間花在等人到齊上。集合完畢后進行了活動宣誓、簽名的彩排，并且將橫幅位置分配置個人。
12月6日原定早6：00進行拱門安裝，由于工作人員推遲，所以推遲至7：00開始8：00前全部安裝完成完畢。9：30開始將空教室桌子搬到樓下，為中午全院同學簽名做準備。在此期間因本系教室上課較多，無法及時抽出空余課桌。這也是不足的一點，因提前與導員進行了解、提前安排。所以在規(guī)定時間安排完成。
中午12點活動正式開始，首先由學生會主席進行活動介紹及講解活動意義，然后校領導進行關于誠信考試的祥要說明及基本要求。最后有學生會主席帶領全體宣誓人員進行誠信宣誓。宣誓結束后又進行了誠信簽名。在此期間由于團委及班干部的位置沒有分配到位，在開始前耽誤了一些時間。宣誓期間團委及班干部沒有記住宣誓詞，造成了宣誓過程沒有達到預期的效果。簽名過程中由于簽字筆不夠用導致了簽名人員等待、滯留問題的出現(xiàn)。
宣誓完畢后將條幅更換至準備好的位置，開始發(fā)放誠信貼。一部分人負責給來往人員發(fā)筆簽名，另一部分人負責向全院同學宣傳、邀請他們一同加入誠信考試中并粘貼誠信貼。
下午17：00將條幅進行懸掛，讓誠信走進校園，走進每一個人心中。此次活動引起了極大的反響，得到了校督導辦、表演系書記的大力支持。并且參加的同學都洋溢著一種自豪的喜悅。
此次誠信考試簽名活動中有些部分細節(jié)不足，沒有明確到個人中，所以導致了小部分的失誤。但通過及時的補救沒有造成大的失誤?？傮w進行順利、圓滿成功。在下一屆誠信考試中我們會做到更好擬補此次的不足。繼續(xù)創(chuàng)新將活動做到更好、更圓滿、更大、更強、不斷進取，續(xù)寫輝煌。
考試誠信教育總結篇九
誠信是永恒不變的傳統(tǒng)美德?？炫R近期末考試和英語等級考試，為了嚴肅考風，考紀，塑造良好的學風，給考生提供公平公正的考試環(huán)境，讓學生在此平臺上完成對自己的知識和人格的考驗，倡導廣大考生樹立良好的考風意識，確立誠信考試，誠實做人的價值觀，我們班將展開以“誠信考試”為主題的班會。
誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠信是做人的'根本，人無信不立，一個人如果失去了誠信，那么這個人在社會上就失去了自己的立足點。同樣，在考試中作弊的人不僅去掉了自己的誠信，更去掉了自己做人的尊嚴，樹道德之新風，立成信之根是當代大學生義不容辭的責任。
誠信考試班會地點：xxxxxxx
20xx年11月23日活動對象：會計xx班全體同學
通過此次活動，提高同學們對“誠信”這一可貴品質的認識，樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀,增強誠信意識,起好先鋒模范作用。不僅為了加強學院的院風,考風建設,樹立良好的學習風氣打下堅實基礎。誠信考試，杜絕作弊，也讓同學意識到誠信考試背后更深遠的意義。作為一名大學生，誠信做事，誠信做人，做合格的社會主義建設者。同時也讓同學們在今后的學習生活中可以盡量做到以誠待人，使誠信之花燦爛綻放于每位同學的心田。
一、如何做到誠信考試，學習委員給出了以下幾點建議。
1，考前應該認真復習好每一門功課，特別是高等數(shù)學這門功課，復習時對照老師上課所講的筆記以及書上相關的復習題，此外與我們專業(yè)有關的課程也要認真對待，如物流組織運輸管理，雖是一門考查課但是與我們日后的工作密切相關，所以我們不能忽視。要誠信態(tài)度對待這次考試，考出真實水平，考出誠信之風,。
2，正確認識考試對評價自己的重要性，充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試。
3，在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。
4，按照規(guī)章制度，考試過程中不允許交頭接耳，不準互相打手勢，不要帶通訊工具以及與考試相關的資料。
二、班長宣讀《湖南xxxx大學關于學生考試違紀和作弊處理的規(guī)定》
三、以誠信為主題,同學進行自由討論,暢談對誠信的理解及對誠信重要性的認識。
四、以自由發(fā)言的形式暢談對“誠信考試”的看法。
五、在考生“誠信考試”承諾書中簽字
班會意義：此次班會讓同學們更加明確自己的奮斗目標，要想成才必須先成人。誠實守信是做人的根本，通過對此次誠信班會的召開，同學們更加認識到誠信對人發(fā)展的重要性。同時，誠信是人成功的前提，失去了誠信，做任何事都無從談起。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是亙古不變的真理，也將代代相傳、生生不息。所以，我希望作為新時代的大學生，能夠肩負起這個重擔，樹立誠信的價值觀，做誠信之人，將誠信這個中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚光大。任前方荊棘叢生，但我相信，只要我們共同努力，持之以恒，一定會成功的。同學們，行動起來吧，讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！
考試誠信教育總結篇十
通過這次的誠信教育使我感慨萬千，同時也使我深刻認識到了誠信的重要性。莎士比亞曾說：沒有一處遺產像誠信那樣豐富了。既然我們現(xiàn)在已經擁有了一筆巨額遺產，那就讓我們珍惜它吧！不要浪費了這個難得的機會。
誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦牛斜毓?、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質。在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌，而且努力地實行。
孔子早在20xx多年前就教育他的弟子要誠實?！爸疄橹恢獮椴恢?、“內不欺己，外不欺人”、 “人而無信，不知其可也”這些都是孔子對自己弟子的要求，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為只有做到誠實守信，這才是對待工作、學習、生活的正確態(tài)度。
曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子的行為在一般人看來也許會認為他太認真了，但是曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子就不信任你了?！痹拥男袨槭钦\實守信的表現(xiàn)，他用自己的行為教育孩子，不欺騙孩子，同時也培養(yǎng)了孩子的誠實守信的品德。
秦朝末年就有一個一諾千金的典范。在秦朝末年有個叫季布的人，他一向重諾言，講信用。人們都說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。而在舊時中國店鋪的門口，一般都寫有“貨真價實，童叟無欺”八個字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。這也充分證明了我國從來就是一個誠實守信的禮儀之邦。
平時說到誠信，都說老外如何“守規(guī)則”、如何“重信用”。其實，咱們中國人是最講誠信的，只不過要在中國人的前面加一個形容詞，那就是“古代的”三個字。
好在我國也越來越把誠信當回事，比如現(xiàn)在的銀行就特講究信用記錄，如果出現(xiàn)過一次欠款，哪怕是一毛錢，下次受信時，將會被人家三思而后貸了。
而在日本，更是流傳了一個我國留學生因為洗盤子過程中，沒有把盤子洗七遍，而最后屢屢碰壁的故事。這真是“無誠，不能立于世”了。
人性善惡的爭論爭了上千年。但不管人性是善還是惡，誠信與否，始終是好人與壞人都會面對的問題。我不奢望也不相信，所有人都能做到又誠又信，就像我不相信所有人都又欺又騙一樣。
但是，在現(xiàn)代的社會中，我還是渴望一個人要講點誠信，爭取做到誠實守信。xxx誠曾說：“你必須以誠待人，別人才會以誠回報?！?BR> 20xx年1月5日
考試誠信教育總結篇十一
（一）、班會主題：“建設考風考紀”
（二）、舉行時間：2010年12月16日舉行地點：北教學樓201教室。
（三）、參加人員：輔導員李丹老師、機制4、5、6班全體同學。
（四）、主持人：李丹老師。
（五）、班會目的：通過開展“考風考紀建設”主題班會，讓同學們了解我們科信學院優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)，端正和加深對考試舞弊帶來的嚴重后果的認識，避免期末考試過程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，督促大家認真復習備考。
（六）、主題班會要求：
1、必須認真對待，對學生開展深入的思想教育，確保本學期不再出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。
2、每位同學必須積極主動的加入到此次主題班會中來。3、每位學生開完班會后必須有所體會，并在體會中擬定自己的學習計劃，保證在大學期間做到不作弊，對自己負責，對班級負責（七）、班會具體內容：
1、首先由輔導員李丹老師向我們介紹本次期末考試安排的相關內容，強調我校歷來重視考風考紀的建設。本次“考風考紀建設”主題班會的召開就是對沿襲我校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)的宣傳，讓每一位同學都詳細了解我校關于考風、考紀的相關規(guī)定，力爭做到以優(yōu)良的考風，嚴明的考紀來迎接本次考試。2、4班代表發(fā)言：鼓勵大家好好學習和復習，同時敲響警鐘，告誡大家不要舞弊。
3、5班代表上臺發(fā)言，談到自己高中學習時，各種大大小小的考試應接不暇，但即便是這樣，同學們都是自覺遵守考試紀律，在良好的考風氛圍中，同學們也達到了考試的真正目的。現(xiàn)在我們步入了大學校門，有的同學就感覺一下子輕松了，無論是在生活上還是在學習上。快要迎來我們在大學里的第一次期末考試，很多同學都不太了解大學期末考試的情況，有的把大學考試想得很輕松，大學考紀想得很寬松。其實不然，本著“立德立志，善學善行”的辦學理念，我們學校非常之重視考風考紀的建設。所以，我們應該及時糾正自己的某些錯誤觀點，端正學習態(tài)度，自覺遵守學校的各項考試紀律，也希望大家能好好復習，讓我們?yōu)榇髮W里的考試畫上一個完美的句號。4、6班代表發(fā)言：更是給我們來了一次精彩的演講。他說，滿載理想和夢想，以及對家人的承諾，走進了一片需自己付出汗水才能收獲的天地。夢想的是出人頭地，承諾的是學業(yè)的輝煌與自身的發(fā)展。時光易逝，作為學生，他的職責就是以優(yōu)異的成績，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“鏡中可明得失”，考試對我們來說何嘗不是一面鏡子。有人說，應付考試的那一招是足以挽回一切的。其實良好嚴格的考風考紀的樹立，在于這個人去落實去遵守，“那一招”換來的是一時的虛榮，終究逃脫不了“就業(yè)”的考核。
5、三位同學的講話完后，全班同學在“考試誠信書”上簽名，為自己的誠信留下見證的一筆。6、最后，輔導員李丹老師做總結性講話。李老師談到了學習和考試對一個學生的重要性以及它們之間的關系，更是談到了“誠信”對一個人的重要性，號召大家認真復習，考出真實又優(yōu)秀的成績。
（八）、近年學生違紀傾向：
1、學生總體違紀現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢，作弊手段日趨科技化。2、作弊科目集中于補考科目或公共科目，作弊手段以夾帶，手機短信方式作弊為主。
3、作弊學生多為學習不刻苦，存在僥幸心理，對違紀后的處分重視不足。
（九）、主題班會要解決的問題：
1、學生每學期考試前都會開展考風考紀教育，為何在作弊問題上屢禁不止?
2、學校對作弊的處分一貫較為嚴厲，為何學生卻不將此當作一回事?
3、作弊值不值?應怎樣拋棄作弊的僥幸心理，實現(xiàn)零作弊記錄?。
（十）、活動意義：
各班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。發(fā)出倡議后大家積極響應，十分支持和贊同這一做法。簽訂誠信考試承諾書大會上，大家紛紛走上講臺，暢談誠信考試感想：有談自己誠信的，有談集體榮譽的，有結合我院傳統(tǒng)優(yōu)良作風的，并都表示會以身作則，嚴格按倡議上的要求來約束自己，努力學習，以自身實力爭取優(yōu)異成績，承諾決不違紀作弊。這次主題班會形式新穎，內容豐富，充分調動了同學們廣泛參與的積極性，起到了讓同學們自我教育和自我管理的目的，在輕松和諧的氣氛中增強了同學們的誠信意識，堅定了誠信信念，促進班風、學風、考風向更健康的方向發(fā)展。
通過這次班會，希望我們班以后會越來越好，同學們學習越來越好，班里的各項工作也會樣樣順利，順理成章地，一個更好的班集體就向我們靠近了。我們班的同學會團結一致朝著同一目標前進！
近年來,大學生考試作弊人數(shù)不斷增長,作弊現(xiàn)象已經發(fā)展到屢禁不止的程度。不僅如此,大學生對考試作弊的態(tài)度也發(fā)生了翻天覆地的變化,“據姚信和程艷對486名在校大學生進行的問卷調查,發(fā)現(xiàn)超過80%的學生認為作弊行為‘可以接受’或‘無所謂’,高達87%的作弊者像沒發(fā)生一樣或者慶幸沒被發(fā)現(xiàn)?！盵2]大學生作弊不再羞羞怯怯,而是坦然視之,不以為恥。大學生對自身作弊行為價值判斷的異化,既影響教育目標的實現(xiàn),而且有可能引起全社會的信譽危機。為何大學生作弊了,還如此坦然呢?按照盧愿清、張春娟的觀點,大學生作弊心態(tài)的“放開”首先是與高校群體的心理支持有關。隨著考試作弊人數(shù)的急劇攀升,學生對考試作弊的心理認同程度不斷提升,按學生的說法就是:“反正大家都一樣,無所謂啦。”作弊行為不再孤單,作弊群體的壯大讓他們也有了與傳統(tǒng)道德相抗衡的勇氣和力量,因此作弊也變得坦然了。[3]其次,從經濟學的角度,大學生考試作弊是教育功利主義下的產物,是成本效益失衡下的選擇。高等教育擴招,一方面使得更多的人有了受教育的機會,另一面也引發(fā)一些問題,通過降低錄取分數(shù)而擴招進來的學生,原有的學習基礎就沒辦法與正常情況下錄取進來的學生相比,但是能夠被高校錄取的事實,對學生本人而言可以說是脫離“千軍萬馬過獨木橋”的苦海,對家庭而言則是一種提升家族榮譽感的事情。學生希望通過受教育來獲得社會認同和個人發(fā)展空間,然而原有的基礎已經讓這些同學一開始就輸在起跑線上,為了滿足家人的期望和對自己不努力學習做法的自圓其說,學生鋌而走險,在考試時作弊,并自我安慰之:“分不在高,六十則行,行不在深,作弊則贏”,反正已經付了學費給學校,自然就有權選擇接受什么樣的教育,作弊起來也坦然得多。
二、對實現(xiàn)“零作弊”的思考。
三、大學教育實現(xiàn)“零作弊”的策略。
(一)切實加強大學生誠信教育,建立大學生誠信檔案。
首先,要在大學里面營造一種誠信光榮的的氛圍。讓師生正確認識和對待誠信教育,不僅學院領導要重視誠信教育,輔導員、班主任、德育導師們要積極開展誠信教育,大學生們也要正確對待誠信教育;其次,主動占領可以教育學生的思想政治工作和輿論陣地,開辟嶄新的誠信教育途徑。網絡時代的到來為學生們提供了獲取最新資訊的機會。因此,高校應該積極開拓網絡誠信教育平臺,通過播放歷史上誠實守信的典范人物事跡以及當代生活中誠實信用的榜樣人物事跡等讓學生在寬松的環(huán)境下接受誠信教育。另外,通過校園bbs、qq群、飛信群開展以“誠信”為主題的討論會,通過教師和學生對話、學生和學生對話、學生和家長對話等方式,讓學生在討論中認識到誠信考試對良好學風、校風形成的重要性,對公平競爭環(huán)境氛圍的營造以及對誠實守信社會的風氣形成的重要性;再次,設立大學生誠信教育基地。當前,高校內部中一些誠實守信,真抓實干的集體或個人,學院要對他們進行表彰,同時在該單位設立誠信教育基地,充分發(fā)揮它們的模范帶頭作用,中南大學在校內設立德育和思想教育基地就是一種很好的嘗試。另外,加強檔案管理,從學生入學報到時,就為每一位新生設立《誠信檔案》,將他們在校期間的學習情況、家庭經濟情況、參與義務活動情況、健康狀況、獎懲情況、信用記錄等一一記錄在案,并將《誠信檔案》與學生評優(yōu)貸款相結合,誠信記錄良好是評優(yōu)的最基本的條件之一,也是學生貸款必須具備的條件之一。
(二)改革課堂教學模式,改進教學評價機制。
考試誠信教育總結篇十二
為了貫徹教育部關工委6號通知精神，進一步落實《公民道德建設實施綱要》和以法治國和以德治國的重要思想，促進學生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發(fā)展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動?，F(xiàn)特總結如下：
一、立足德育，細化《公民建設實施綱要》，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。
1、“文明在校園”，開展“我是中學生，文明記心中”活動。具體內容包括：
（1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和不足，為學生指明了今后努力的方向。
（2）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學校的德育考核管理緊密結合，通過五級德育管理網絡，嚴把“四項評比”制度關，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據。
（3）在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發(fā)出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命，關愛他人”的講座，許多學生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰(zhàn)爭，由初一8班提出倡議，全校同學舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往。
（4）加強學生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結友善，樂于奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優(yōu)秀的學生結對幫助學習落后的學生，品德優(yōu)秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學生的文明意識。初三3班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學，他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志愿服務先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學生良好的社會形象。
（5）加強文明校園的文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的滲透。繼續(xù)發(fā)揮學生社團、學生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發(fā)揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實效性。
（6）開展“學革命先烈，做世紀棟梁”的氣節(jié)教育活動?！吨腥A英雄譜》是我校對學生進行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國旗儀式”和“學百名先驅”等活動形式，讓學生了解歷史，緬懷先驅，培養(yǎng)學生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105周年”活動?！八奈濉鼻迕鞴?jié)，舉行了“踏著先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。
（1）家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關的文章。
（2）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園聯(lián)合經常組織學生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，老兵退伍、春節(jié)都要組織學生到軍民共建單位，北海艦隊司令部警衛(wèi)連進行慰問活動，學生帶去自己的節(jié)目和小禮物，表達對廣大官兵的敬愛之情。并深入戰(zhàn)士的生活，撰寫，朱金梁同學演講的《可愛的警衛(wèi)連戰(zhàn)士》多次在局、市里獲一等獎。
（3）對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。今年3月我校學生自買樹苗到嶗山區(qū)進行了義務植樹活動，他們的事跡被刊登在《青島日報上》。初一1班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學期間所有的學雜費。今年一月下旬，她的事跡電視臺進行了多次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志愿服務先進個人”。每年五月份學生都要進行“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛歷，選送優(yōu)秀節(jié)目，為他們捐款。
（4）組織學生參加大型社會活動，如“我做奧運小主人”活動，積極參加“青島市大中小學生第二屆電影節(jié)”，觀看影片撰寫征文，我校獲“征文優(yōu)秀組織獎”，參加“天泰陽光海岸杯”寒假征文活動，獲優(yōu)秀組織獎。
二、唱響主旋律，誠信伴青春，開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深入。
圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”（即“誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發(fā)展平臺，為學生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎。
1、寒假期間，學校班主任便組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在具體行動當中。如，初一12班王乾同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達40多起。
2、3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設計組織了一次“愛，我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用，而且對其他級部的班干部、青年教師起了很好的指導作用。3月24日，初一級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他，誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。初二各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。
三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：
在開展“爭創(chuàng)五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規(guī)管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。
我校“爭創(chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發(fā)揮學校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導功能和作用，以《公民道德建設實施綱要》為根本，以培養(yǎng)學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。
考試誠信教育總結篇十三
一、班會目的：
通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在平常生活中要做到誠信，發(fā)現(xiàn)誠信，感悟誠信，體驗誠信。
二、活動開始。
主持人甲：誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
主持人乙：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
甲：講誠信是生活中人與人之間交流的橋梁。
乙：講誠信是公民道德規(guī)范的基本要求。
甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。
乙：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。甲乙合：誠信是美德。誠信是財富。
（合）：《誠信在我心中》主題班隊活動正式開始，全體起立、出旗、奏樂、敬禮。唱隊歌。
甲：在50源遠流長的歷史長河里，傳統(tǒng)的誠信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。
乙：莎士比亞曾說過：“如果要別人誠信，首先自己要誠信?！?BR> 甲：德萊塞也曾說過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。
主持人甲：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。上學后，老師也常常告誡我們誠信是做人之本，要求我們從小就做一個誠信的人。
主持人乙：不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個誠實守信的學生。
1、講誠信故事：
同學們，你們知道嗎，美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候，用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認了錯誤，爸爸不僅沒懲罰他，反而稱贊道：“誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值?！闭怯捎诟赣H的正確引導，華盛頓后來成為了美利堅共和國的第一任總統(tǒng)。
主持人甲：誠信的故事，古今中外皆有之，我國明代的散文家宋濂就是一個誠實守信的人。下面請聽故事《宋濂借書》。
故事：宋濂小時候，喜歡讀書，但是家里很窮，沒錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值融冬臘月，滴水成冰。母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！币淮危五ヒミh方向一位名家請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，抵御不住深山的嚴寒?。 彼五フf：“娘，今天不出發(fā)就會誤了拜師的日子，這就失約了。失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路?！碑斔五サ竭_老師家里時，老師感動地稱贊道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”
2、說身邊的誠信。
主持人乙：在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡，聽聽他們的故事吧。
（甲同學：誠信是為人之本，是人生最高尚的品質，每個人都有誠信的故事，我也不例外。
記得有一天，我與鄰居約定星期天去嘉興購書，星期天轉眼就到。那天早晨，媽媽叫我和她一起去看望外公。我說：“我和鄰居約定要去嘉興購書，不去了?！眿寢寘s一定要我去。還說：“今天哥哥也去，你不是最喜歡和哥哥玩嗎？”“不去，就不去?！蔽诣F了心。沒辦法，媽媽只好一人去了外公家。8點整，鄰居準時來到了我家，我們一起高高興興的去了嘉興。那天，我特別高興，因為我擁有了誠信。得到了友誼。
乙同學：有一次，我和我的好朋友約好一起去挑野菜，正好那天媽媽要帶我去姑姑家去吃飯。當時我特別開興，要去的時候，我想塌了我和珍香的約定，就決定不去姑姑家了。媽媽說“去吧，野菜以后還可以去挑的。”可我還是和珍香一起去挑野菜。沒有和媽媽一起去吃飯。但我不后悔，因為我認為，做人最重要的是要誠實守信。
主持人乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周圍依然有一些不和諧的音符。下面請看。
小品表演：一張試卷。
同學們自我反思，自我發(fā)言：
三、請欣賞詩朗誦《誠信》。
誠信。
一個人可以沒有財富，只要他活得坦蕩；
一個人可以沒有名望，只要他問心無愧；
但一個人不能沒有誠信，否則他就會一無所有了。
誠自心，信自行，心行合一。
讓我們用心靈呼喚誠信，
讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光，
讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，
讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，
讓誠信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
誠信是立身之本。
誠信是我們健康成長的道德基礎。
雄鷹靠強硬的翅膀在天地間翱翔；
人類以誠信的品德在歷史中閃亮。
呼喚誠信，擁抱誠信，
為你的人格涂上一層亮色！
呼喚誠信，擁抱誠信，
讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
讓我們行動起來，做一個誠實守信的公民！
四、我說我寫誠信格言：
（學生說誠信格言）。
主持人乙：對于誠信，每個人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠信格言。
（學生自編格言，與大家分享主持人指名同學朗誦他們的誠信格言。）。
主持人甲：我們準備了一棵誠信樹，他沒有枝葉，只有樹干，現(xiàn)在，我有個提議，請每個同學都在美麗的`誠信花或誠信果上，寫下自己的名字，以此為見證，讓我們一起來分享甜蜜的誠信果吧?，F(xiàn)在，把你的誠信之種粘在這棵大樹上，讓他生根發(fā)芽，長成參天的大樹。也讓我們把自編的誠信格言永留心間，在我們的心中播下誠信的種子吧！
（學生涂好膠水，粘在上面。）。
主持人乙：我們心中有誠信，行動中有誠信，這誠信之樹就會長出茂盛的綠葉，開出美麗的誠信之花。
下面我們請輔導員老師講話。
輔導員：同學們，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的基本準則，所以，我們要從小培養(yǎng)重諾言、守信用的優(yōu)良品質。凡答應別人的事，一定要時時放在心上，千方百計努力做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應主動及早向對方說明原因，表示歉意。千萬不要弄虛作假，明明知道自己無法做到的事，卻硬充好漢，這樣，別人就會因你的失信而受到傷害，你就會失去朋友對你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。同學們，失去信用是一個人最大的損失，大家都要牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小做一個講誠信、講道德的人?！墩\信在我們心中》主題班隊活動到此結束。全體起立，退旗、奏樂、敬禮。
考試誠信教育總結篇十四
1、使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
20xx年12月14日，yfj0201。
英語1101班全體同學。
1、班主任給我們做積極復習應考的動員及強調考試紀律。
2、全班同學集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。
班會分析和總結：“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人?？荚嚦煽儾荒苷f明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少。
考試誠信教育總結篇十五
三、班會目的：督促大家盡快進入復習狀態(tài)，拒絕作弊，誠信考試。
四、參與人員：電路1304班全體成員。
五、班會過程：
1、班會開始。
主持人：本次班會的主題是“考試與誠信”，這個話題是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的方法。
2、班長講解“如何正確理解誠信?”
“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信包括“誠”和“信”兩個方面。紀念12.9主題班會“誠”是講誠實，誠懇。誠懇是立德，立業(yè)的基礎，是做人的根本。誠實，指言行與內心思想一致，不虛假；守信用，指信守諾言，說到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠信是做人的美德。“誠信”是規(guī)范和完善市場經濟的前提條件，是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規(guī)范。
誠信乃立身之本，無信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠信，要靠自覺，要樹立誠信的為人形象?！罢\于中而形于外”，誠信是心靈美的具體表現(xiàn)，是做人的基本準則。對于不誠信的人，不僅要使之受到輿論的譴責，而且要在行為上受到懲罰。一個以誠實守信為榮的人，終生成功可以說已成定局。安身立命，建功立業(yè)，只要堅守“誠信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠實守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔責任，鐵肩承擔道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應者眾，不論是做各項事業(yè)，還是從事經濟活動都有眾多的追隨者、響應者、忠勇效力者，所進行的事業(yè)沒有不成功的道理。
得穩(wěn)、心自靜。缺少誠信，就是缺失崇高和壯美就無法擺脫平庸和無聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。誠信者的前景永遠是壯闊的，時空永遠是絢麗的。不誠信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠信缺失，不論是做人、經商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠實守信，才會永遠立于不敗之地。靜夜細思量，誠實守信與缺失誠信，哪個更利國家、社會、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者，無一不是德高才厚、誠信立身的高品位之誠信即誠實守信，具體來講，就是忠誠老實，忠身康寧。
誠信，是事實求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn)。誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。因此我們當代學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。
3、同學們講述有關誠信的故事，談感受。
4、學生代表宣讀《考試與誠信承諾書》。
5、學委總結:。
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f:“人而無信，不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責任，義務，和一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
通過班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信’融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾。
考試誠信教育總結篇十六
第一條為規(guī)范對國家教育考試違規(guī)行為的認定與處理，維護國家教育考試的公平、公正，保障參加國家教育考試的人員(以下簡稱考生)、從事和參與國家教育考試工作的人員(以下簡稱考試工作人員)的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》及相關法律、行政法規(guī)，制定本辦法。
第二條本辦法所稱國家教育考試是指普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等，由國務院教育行政部門確定實施，由經批準的實施教育考試的機構承辦，面向社會公開、統(tǒng)一舉行，其結果作為招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書依據的測試活動。
第三條對參加國家教育考試的考生以及考試工作人員、其他相關人員，違反考試管理規(guī)定和考場紀律，影響考試公平、公正行為的認定與處理，適用本辦法。
第四條國務院教育行政部門及地方各級人民政府教育行政部門負責全國或者本地區(qū)國家教育考試組織工作的管理與監(jiān)督。承辦國家教育考試的各級教育考試機構負責有關考試的具體實施，依據本辦法，負責對考試違規(guī)行為的認定與處理。
第二章違規(guī)行為的認定與處理。
第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：
(一)攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的;。
(二)未在規(guī)定的座位參加考試的;。
(三)考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的;。
(四)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;。
(六)未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;。
(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場的;。
(九)其他違反考場規(guī)則但尚未構成作弊的行為。
第六條考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：
(一)攜帶與考試內容相關的材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的;。
(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的;。
(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的;。
(四)攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設備的;。
(五)由他人冒名代替參加考試的;。
(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的;。
(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的;。
(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;。
(九)其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。
第七條教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：
(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的;。
(二)評卷過程中被認定為答案雷同的;。
(三)考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;。
(四)考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的;。
(五)其他應認定為作弊的行為。
第八條考生及其他人員應當自覺維護考試秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考試秩序的行為：
(一)故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序;。
(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責;。
(四)故意損壞考場設施設備;。
(五)其他擾亂考試管理秩序的行為。
第九條考生有第五條所列考試違紀行為之一的.，取消該科目的考試成績。
考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報名參加考試的各科、各階段成績無效;參加高等教育自學考試的，當次考試成績各科成績無效。
有下列情形之一的，可以視情節(jié)輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理;情節(jié)特別嚴重的，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：
(一)組織團伙作弊的;。
(二)向考場外發(fā)送、傳遞試題信息的;。
(三)使用相關設備接收信息實施作弊的;。
(四)偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。
參加高等教育自學考試的考生有前款嚴重作弊行為的，也可以給予延遲畢業(yè)時間1至3年的處理，延遲期間考試成績無效。
第十條考生有第八條所列行為之一的，應當終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效;考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關進行處理;構成犯罪的，由司法機關依法處理追究刑事責任。
第十一條考生以作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書、資格資質證書或者入學資格的，由證書頒發(fā)機關宣布證書無效，責令收回證書或者予以沒收;已經被錄取或者入學的，由錄取學校取消錄取資格或者其學籍。
第十二條在校學生、在職教師有下列情形之一的，教育考試機構應當通報其所在學校，由學校根據有關規(guī)定嚴肅處理，直至開除學籍或者予以解聘：
(一)代替考生或者由他人代替參加考試的;。
(二)組織團伙作弊的;。
(三)為作弊組織者提供試題信息、答案及相應設備等參與團伙作弊行為的。
第十三條考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加當年及下一年度的國家教育考試工作，并由教育考試機構或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應的行政處分：
(一)應回避考試工作卻隱瞞不報的;。
(二)擅自變更考試時間、地點或者考試安排的;。
(三)提示或暗示考生答題的;。
(四)擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的;。
(六)在評卷、統(tǒng)分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分差錯的;。
(七)在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的;。
(八)因未認真履行職責，造成所負責考場出現(xiàn)雷同卷的;。
(九)擅自泄露評卷、統(tǒng)分等應予保密的情況的;。
(十)其他違反監(jiān)考、評卷等管理規(guī)定的行為。
第十四條考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加國家教育考試工作，由教育考試機構或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應的行政處分，并調離考試工作崗位;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：
(二)因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的;。
(三)利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的;。
(四)偽造、變造考生檔案(含電子檔案)的;。
(五)在場外組織答卷、為考生提供答案的;。
(六)指使、縱容或者伙同他人作弊的;。
(七)偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的;。
(八)擅自更改或者、編造、虛報考試數(shù)據、信息的;。
(九)利用考試工作便利，索賄、賄賂、以權徇私的;。
(十)誣陷、打擊報復考生的。
第十五條因教育考試機構管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現(xiàn)象嚴重;或者同一考點同一時間的考試有1/5以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一年度承辦國家教育考試的資格;高等教育自學考試考區(qū)內一個或者一個以上專業(yè)考試紀律混亂，作弊現(xiàn)象嚴重，由高等教育自學考試管理機構給予該考區(qū)警告或者?？荚摽紖^(qū)相應專業(yè)1至3年的處理。
對出現(xiàn)大規(guī)模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區(qū)的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十六條違反保密規(guī)定，造成國家教育考試的試題、答案及評分參考(包括副題及其答案及評分參考，下同)丟失、損毀、泄密，或者使考生答卷在保密期限內發(fā)生重大事故的，由有關部門視情節(jié)輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。盜竊、損毀、傳播在保密期限內的國家教育考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十七條有下列行為之一的，由教育考試機構建議行為人所在單位給予行政處分;違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關依法處理;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：
(一)指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的;。
(二)代替考生或者由他人代替參加國家教育考試的;。
(三)組織或者參與團伙作弊的;。
(四)利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的;。
(五)以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的;。
(六)向考試工作人員賄賂的;。
(七)故意損壞考試設施的;。
(八)擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序后果嚴重的。
國家工作人員有前款行為的，教育考試機構應當建議有關紀檢、監(jiān)察部門，根據有關規(guī)定從重處理。
第三章違規(guī)行為認定與處理程序。
第十八條考試工作人員在考試過程中發(fā)現(xiàn)考生實施本辦法第五條、第六條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正并如實記錄;對考生用于作弊的材料、工具等，應予暫扣。
考生違規(guī)記錄作為認定考生違規(guī)事實的依據，應當由2名以上監(jiān)考員或者考場巡視員、督考員簽字確認。
考試工作人員應當向違紀考生告知違規(guī)記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。
第十九條教育考試機構發(fā)現(xiàn)本辦法第七條、第八條所列行為的，應當由2名以上工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，并在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規(guī)行為進行認定。
考試工作人員通過視頻發(fā)現(xiàn)考生有違紀、作弊行為的，應當立即通知在現(xiàn)場的考試工作人員，并應當將視頻錄像作為證據保存。教育考試機構可以通過視頻錄像回放，對所涉及考生違規(guī)行為進行認定。
第二十條考點匯總考生違規(guī)記錄，匯總情況經考點主考簽字認定后，報送上級教育考試機構依據本辦法的規(guī)定進行處理。
第二十一條考生在普通和成人高等學校招生考試、高等教育自學考試中，出現(xiàn)第五條所列考試違紀行為的，由省級教育考試機構或者市級教育考試機構做出處理決定，由市級教育考試機構做出的處理決定應報省級教育考試機構備案;出現(xiàn)第六條、第七條所列考試作弊行為的，由市級教育考試機構簽署意見，報省級教育考試機構處理，省級教育考試機構也可以要求市級教育考試機構報送材料及證據，直接進行處理;出現(xiàn)本辦法第八條所列擾亂考試秩序行為的，由市級教育考試機構簽署意見，報省級教育考試機構按照前款規(guī)定處理，對考生及其他人員違反治安管理法律法規(guī)的行為，由當?shù)毓膊块T處理;評卷過程中發(fā)現(xiàn)考生有本辦法第七條所列考試作弊行為的，由省級教育考試機構做出處理決定，并通知市級教育考試機構。
考生在參加全國碩士研究生招生考試中的違規(guī)行為，由組織考試的機構認定，由相關省級教育考試機構或者受其委托的組織考試的機構做出處理決定。
在國家教育考試考場視頻錄像回放審查中認定的違規(guī)行為，由省級教育考試機構認定并做出處理決定。
參加其他國家教育考試考生違規(guī)行為的處理由承辦有關國家教育考試的考試機構參照前款規(guī)定具體確定。
第二十二條教育行政部門和其他有關部門在考點、考場出現(xiàn)大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監(jiān)督的情況下，應當直接介入調查和處理。發(fā)生第十四、十五、十六條所列案件，情節(jié)嚴重的，由省級教育行政部門會同有關部門共同處理，并及時報告國務院教育行政部門;必要時，國務院教育行政部門參與或者直接進行處理。
第二十三條考試工作人員在考場、考點及評卷過程中有違反本辦法的行為的，考點主考、評卷點負責人應當暫停其工作，并報相應的教育考試機構處理。
第二十四條在其他與考試相關的場所違反有關規(guī)定的考生，由市級教育考試機構或者省級教育考試機構做出處理決定;市級教育考試機構做出的處理決定應報省級教育考試機構備案。
在其他與考試相關的場所違反有關規(guī)定的考試工作人員，由所在單位根據市級教育考試機構或者省級教育考試機構提出的處理意見，進行處理，處理結果應當向提出處理的教育考試機構通報。
第二十五條教育考試機構在對考試違規(guī)的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規(guī)事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據;被處理人或者單位對所認定的違規(guī)事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。
給予考生?？继幚淼?，經考生申請，省級教育考試機構應當舉行聽證，對作弊的事實、情節(jié)等進行審查、核實。
第二十六條教育考試機構做出處理決定應當制作考試違規(guī)處理決定書，載明被處理人的姓名或者單位名稱、處理事實根據和法律依據、處理決定的內容、救濟途徑以及做出處理決定的機構名稱和做出處理決定的時間。
考試違規(guī)處理決定書應當及時送達被處理人。
第二十七條考生或者考試工作人員對教育考試機構做出的違規(guī)處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起15日內，向其上一級教育考試機構提出復核申請;對省級教育考試機構或者承辦國家教育考試的機構做出的處理決定不服的，也可以向省級教育行政部門或者授權承擔國家教育考試的主管部門提出復核申請。
第二十八條受理復核申請的教育考試機構、教育行政部門應對處理決定所認定的違規(guī)事實和適用的依據等進行審查，并在受理后30日內，按照下列規(guī)定作出復核決定：
(二)處理決定有下列情況之一的，決定撤銷或者變更：
1.違規(guī)事實認定不清、證據不足的;。
2.適用依據錯誤的;。
3.違反本辦法規(guī)定的處理程序的。
做出決定的教育考試機構對因錯誤的處理決定給考生造成的損失，應當予以補救。
第二十九條申請人對復核決定或者處理決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。
第三十條教育考試機構應當建立國家教育考試考生誠信檔案，記錄、保留在國家教育考試中作弊考生的相關信息。國家教育考試考生誠信檔案中記錄的信息未經法定程序，任何組織、個人不得刪除、變更。
國家教育考試考生誠信檔案可以依申請接受社會有關方面的查詢，并應當及時向招生機構提供相關信息，作為招生參考條件。
第三十一條省級教育考試機構應當及時匯總本地區(qū)違反規(guī)定的考生及考試工作人員的處理情況，并向國家教育考試機構報告。
第四章附則。
第三十二條本辦法所稱考場是指實施考試的封閉空間;所稱考點是指設置若干考場獨立進行考務活動的特定場所;所稱考區(qū)是指由省級教育考試機構設置，由若干考點組成，進行國家教育考試實施工作的特定地區(qū)。
第三十三條非全日制攻讀碩士學位全國考試、中國人民解放軍高等教育自學考試及其他各級各類教育考試的違規(guī)處理可以參照本辦法執(zhí)行。
第三十四條本辦法自發(fā)布之日起施行。此前教育部頒布的各有關國家教育考試的違規(guī)處理規(guī)定同時廢止。
考試誠信教育總結篇十七
20**年2月27日，全國人大常委會通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。為貫徹落實中央、省委、省委教育工委有關通知精神，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，激發(fā)廣大師生維護世界和平，實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗的正能量，決定在全校開展南京大屠殺死難者“國家公祭日”主題教育，有關事項通知如下：
一、活動時間：
20**年12月10日－12月13日。
二、活動方式：
1、登陸國家公祭網，網址：xx，利用網絡資源進行專題學習。
2、進入新華日報媒體宣傳互動網絡平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”（網址：xx），向象征國力國防和人民意志的.城墻進行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網站，進入主題頁面，根據提示輸入參與人姓名可選擇加磚、獻花、點燭和寄語等相關操作。
3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育，為南京大屠殺死難者祈福，表達對世界和平的祝愿，號召廣大青年學生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。
三、活動要求：
1、要充分認識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義，結合各自實際，圍繞主題開展好相關活動。要加大宣傳力度，充分運用網絡、微博、微信等新媒體技術等多種途徑，對活動進行報道，尤其要通過新媒體手段對相關活動進行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀念活動，放大紀念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應。通過網上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。
考試誠信教育總結篇十八
一是擴大考生和高校雙向選擇權。把更多的選擇權交給學生，有助于激發(fā)學生學習興趣、挖掘學生學習潛能；有助于學生發(fā)現(xiàn)專業(yè)性向，合理規(guī)劃學習及發(fā)展方向；同時，也有助于減輕學生學習心理負擔，引導學生全面而有個性的發(fā)展。把更多的選擇權交給高校，有助于高校選拔適合自身培養(yǎng)要求的學生，有助于高校及學科專業(yè)辦出特色，實現(xiàn)多樣化發(fā)展。
二是推進綜合評價選拔。統(tǒng)一高考招生實行高考與學考、必考與選考相結合，高職提前招生實行高中學考或職業(yè)技能與綜合素質相結合，單獨考試招生實行文化素質與職業(yè)技能相結合，三位一體招生實行統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質評價相結合。各類考試招生模式均強調評價選拔的綜合性，推進人才評價選拔從單一向綜合轉變。
三是弱化一考定終身現(xiàn)象。多種考試招生模式給學生提供了多種升學發(fā)展選擇通道；自主選擇選考科目可實現(xiàn)“考其所長”、“考其所好”；使一次考試的重要性降低，一考定終身得到弱化。
2、改革貫穿的教育理念是什么？
我省這次設計高考招生制度綜合改革試點方案，著力彰顯選擇性教育理念，以利于促進學生健康發(fā)展、利于高校科學選拔人才、利于維護社會公平公正。
好的教育，必然是在學生、學校不斷選擇中實現(xiàn)的。近幾年，我省推行的深化高中課程改革已經貫徹了這一思想，并已取得明顯成效。高考招生改革強調把更多選擇權交給學生和學校，旨在實現(xiàn)教育改革從選課到選考的進一步推進。在方案設計中，首先考慮是否有利于學生選擇，是否有利于高校自主權擴大。通過學生學校的雙向選擇，促使招生公平從已有的程序公平、機會公平進一步走向內容公平。
3、高考科目有什么變化？
2022年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理，其中，外語考試一年舉行兩次，另外一次安排在每年1月；考生最多參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
計入高考成績的普通高中學業(yè)水平等級性考試科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門科目。普通高中學業(yè)水平考試考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。學生只能參加一次。
4、改革方案什么時候開始實施？
將從2019年秋季入學的`高中一年級學生開始，到2022年度高考開始實施改革后的方案。
5、如何錄取？如何計分？
2022年起，普通本科院校依據語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和學生自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目成績，參考高中學生綜合素質評價信息進行錄取。
高考成績總分滿分750分。其中，語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目每門滿分100分。
6、外語考試有哪些變化？
根據方案，外語考試包括筆試和聽力測試，引導外語教學注重應用能力的培養(yǎng)?？忌疃鄥⒓觾纱瓮庹Z考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
7、數(shù)學統(tǒng)一考試是否文科生吃虧？難度會有什么變化？
將數(shù)學列入統(tǒng)一考試科目，不分文理卷，這就意味著，從2019年入學起，高中學生將執(zhí)行同樣數(shù)學課程標準。這與文科分科的高考情況下，數(shù)學的教學與命題都有轉變。
“數(shù)學對學生的形象思維、抽象思維、邏輯思維等方面都有獨到的訓練功能，不管學生未來從事什么職業(yè)，作為一個現(xiàn)代人都應該具備這種素養(yǎng)?！苯窈?，數(shù)學的教學將按照“全體學生共同應該具備的素質”來設置和完善。
同時，在命題時，將按照高校人才選拔要求和高中課程標準來科學命題，著重考察學生獨立思考和運用知識分析和解決問題的能力。
8、三門等級性考試何時選？如何選？可以修改嗎？
學業(yè)水平考試“6選3”，一共有20種組合可能，而如何選擇，考生需要關注的是高校的招生要求。普通本科院校可從6門等級性考試科目中，分學科大類（或專業(yè)）自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門。學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。原則上，高校應提前三年，即在學生進入高一時即公布科目要求，如2022年的高校各專業(yè)招生要求的科目，必須在2019年6月底前公布。對于沒有提出選考科目要求的高等學校，學生在報考該校時即無科目限制?！按篌w上，學生可根據專業(yè)要求選一門，再根據興趣選兩門，可選擇余地較大”。對于三門科目的選擇，學生一次選定，一般不得修改。
9、考試招生制度改革后，是否增加了高中組織教學的任務？
對于學業(yè)水平考試20種可能選擇的編班上課問題，學校在教學上或將采取走班教學。所謂走班教學，就是以組織方式編成行政班級，語數(shù)外統(tǒng)一上，其他課程按照學生自主選擇的科目編班上課，呈現(xiàn)每個人的選擇不同，課程表也將不一樣。
對學校而言，需要增加教師編制、增加教室數(shù)量，增加教師工作量的問題，尤其是選擇學生較多的科目。因此，鼓勵各地教師實現(xiàn)共享機制，逐步實現(xiàn)教師走校、走班教學。
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考試誠信教育總結篇十九
第一條為規(guī)范對國家教育考試違規(guī)行為的認定與處理，維護國家教育考試的公平、公正，保障參加國家教育考試的人員(以下簡稱考生)、從事和參與國家教育考試工作的人員(以下簡稱考試工作人員)的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》及相關法律、行政法規(guī)，制定本辦法。
第二條本辦法所稱國家教育考試是指普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等，由國務院教育行政部門確定實施，由經批準的實施教育考試的機構承辦，面向社會公開、統(tǒng)一舉行，其結果作為招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書依據的測試活動。
第三條對參加國家教育考試的考生以及考試工作人員、其他相關人員，違反考試管理規(guī)定和考場紀律，影響考試公平、公正行為的認定與處理，適用本辦法。
第四條國務院教育行政部門及地方各級人民政府教育行政部門負責全國或者本地區(qū)國家教育考試組織工作的管理與監(jiān)督。
承辦國家教育考試的各級教育考試機構負責有關考試的具體實施，依據本辦法，負責對考試違規(guī)行為的認定與處理。
第二章違規(guī)行為的認定與處理。
第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：
(一)攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的;。
(二)未在規(guī)定的座位參加考試的;。
(三)考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的;。
(四)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;。
(六)未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;。
(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場的;。
(九)其他違反考場規(guī)則但尚未構成作弊的行為。
第六條考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：
(一)攜帶與考試內容相關的材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的;。
(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的;。
(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的;。
(四)攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設備的;。
(五)由他人冒名代替參加考試的;。
(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的;。
(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的;。
(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;。
(九)其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。
第七條教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：
(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的;。
(二)評卷過程中被認定為答案雷同的;。
(三)考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;。
(四)考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的;。
(五)其他應認定為作弊的行為。
第八條考生及其他人員應當自覺維護考試秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考試秩序的行為：
(一)故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序;。
(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責;。
(四)故意損壞考場設施設備;。
(五)其他擾亂考試管理秩序的行為。
第九條考生有第五條所列考試違紀行為之一的，取消該科目的考試成績。
考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報名參加考試的各階段、各科成績無效;參加高等教育自學考試的，當次考試各科成績無效。
有下列情形之一的，可以視情節(jié)輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理;情節(jié)特別嚴重的.，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：
(一)組織團伙作弊的;。
(二)向考場外發(fā)送、傳遞試題信息的;。
(三)使用相關設備接收信息實施作弊的;。
(四)偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。
參加高等教育自學考試的考生有前款嚴重作弊行為的，也可以給予延遲畢業(yè)時間1至3年的處理，延遲期間考試成績無效。
第十條考生有第八條所列行為之一的，應當終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效;考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關進行處理;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十一條考生以作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書、資格資質證書或者入學資格的，由證書頒發(fā)機關宣布證書無效，責令收回證書或者予以沒收;已經被錄取或者入學的，由錄取學校取消錄取資格或者其學籍。
第十二條在校學生、在職教師有下列情形之一的，教育考試機構應當通報其所在學校，由學校根據有關規(guī)定嚴肅處理，直至開除學籍或者予以解聘：
(一)代替考生或者由他人代替參加考試的;。
(二)組織團伙作弊的;。
(三)為作弊組織者提供試題信息、答案及相應設備等參與團伙作弊行為的。
第十三條考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加當年及下一年度的國家教育考試工作，并由教育考試機構或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應的行政處分：
考試誠信教育總結篇一
通過本次誠信考試主題班會樹立同學們的誠信意識，塑造了誠信品質，弘揚了誠信之風，很好的響應了學校的號召，加強了同學們在學習生活中的誠信觀念。使同學們充分的認識誠信的重要性，讓大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。
因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學們牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!樹道德之新風，立誠信之根基。我們要積極實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴肅考風考紀，抵制不良考風，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個真實的成績!為了管理系的聲譽，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康良好的考場考風，交出一份合格的誠信答卷，為促進管理系學風建設盡自己的一份力量!本次活動圓滿的結束了，最后祝愿11級市場營銷班的全體同學在接下來的考試中有一個好的成績。
我們是二十一世紀的大學生，肩負著建設社會主義理想社會的使命，我們繼承著誠信立身、感恩助人、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，要努力樹立良好的道德風尚，不虛假、不違規(guī)、不忘義，講誠信、知感恩、樹自強。我們技校xx級的全體同學一同觀看了有關“誠信、感恩、自強”專題教育片并在活動結束之際合唱了“感恩與誠信”歌曲——《感恩的心》。
古人云：誠信于君為忠，誠信于父為孝，誠信于友為義，誠信于民為仁，誠信于交為智，誠信滲透到各個方面，由此可見誠信是每個人必不可少的。我立志做一個誠信的人，做到言出必行!
生活如一場場無形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣去做人，每個人的言行都在為自己的人生答卷打分。我不敢義正嚴辭說自己已得了滿分，但我可以確切地告訴你們：“偉大的精神是求實，科學的目的也求實”。已經不記得這話是出自哪位科學家之口，但相信他準備了“誠信”，我希望不僅僅是科學家做到了誠實，要知道只有把誠實與信用結合在一起，才有可能成為一個成功之人。
誠信、感恩、自強是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要基礎和標志，也是當代大學生塑造健康人格，實現(xiàn)人生價值的道德基石。全國各高校積極開展誠信、感恩、自強教育活動，將此教育工作作為一項重要任務。我校、院更是高度重視和加強對廣大同學的誠信、感恩、自強教育與引導。
使廣大同學誠信、感恩、自強意識得到明顯提高，自覺養(yǎng)成誠信、感恩、自強品質，做到“言有理、行有規(guī)”，使我院學風、考風、班風明顯改善。喚醒學生自我教育和自我完善意識，把學生培養(yǎng)成一名具有講誠信、知感恩、樹自強的高素質的優(yōu)秀大學生。
通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。
因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!
誠信教育成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學校，少數(shù)學生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時有發(fā)生。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識誠信教育、建設誠信社會對實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。
開展誠信教育活動的認識學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養(yǎng)學生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質教育中，一個重要的指導思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設者和接班人。
學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。同時，開展誠信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
根據市的有關通知的精神，在5月份大力開展“誠信教育月”主題實踐活動。我局高度重視，局領導親自過問、親自部署、親自檢查，狠抓工作落實。結合我局實際情況，積極開展了主題實踐活動。現(xiàn)將活動開展情況總結匯報如下：
為了切實搞好“誠信教育月”活動，我局高度重視，局黨委認真研究，專門對主題實踐活動進行新部署，并制定下發(fā)了活動的安排通知，各班段都按照局黨委的安排，認真籌劃，精心組織，周密部署，確定了分管領導，明確了責任人員，組織了專門力量。大力倡導和樹立社會主義榮辱觀，以誠實守信為重點，扎實推進“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加大信用體系建設力度，為扎實推進創(chuàng)建全國文明城市工作營造良好的氛圍。
自我教育、自我激勵、自我約束。并在社會中以身作則，廣泛弘揚誠信意識，使講誠信成為人們的普遍自覺行為。通過這些活動的開展，使廣大干部職工受到了良好的熏陶，逐步形成人人講誠信、人人重操守的局面。
對此次“誠信教育月”主題實踐活動我局高度重視，嚴格要求，杜絕工作搞形式，走過場，并把各部門開展情況作為今年績效考核的依據之一。為此，我局制定工作措施，加強督促檢查，積極做好各部門、各班組之間的組織、協(xié)調和配合工作，確保了主題實踐活動深入扎實地開展。把主題實踐活動當作一件大事狠抓落實，與有關部門密切配合，協(xié)同行動，相互支持，形成了合力，使這次主題實踐活動達到了預期的目的。
1、開展這次活動，讓我們的考試更公平、公正，讓考試更有意義，誠信做人、誠信考試必不可少。
2、全面貫徹落實學校有關考試的要求，形成良好的誠信之風，促進考風根本好轉，端正考試態(tài)度，提高廣大同學對考試作弊嚴重性的認識，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，為廣大同學營造一個公平的競爭環(huán)境。
3、真正樹立優(yōu)良的學風和校風，順利完成本學期的期末考試。
誠信考試。
第一教學樓307室。
xxx年12月29日（星期天）17：00~18：00。
班主任：老師。
主持人：
參與者：鄭蘭師姐、應用化學2013級2班全體成員、其他人員待定。
1、主持人開場，介紹此次班會主題；
4、同學們表演“誠信考試”小品，使同學們明白誠信的重要性；
5、同學們自由發(fā)言，表達自己對誠信考試的看法，并保證自己誠信做人，誠信考試；
6、班長總結上周學習情況，對學習中出現(xiàn)的問題，給予提醒；
8、生活委員公布標兵寢室的評比情況，對此提出了有關寢室衛(wèi)生的注意事項；
9、由主持人組織大家，唱“ibelieveicanfly”；
10、班主任對此次班會進行總結。
4、現(xiàn)場在集體唱歌中，情緒高昂，對未來充滿展望。
此次活動舉辦的十分順利，比如：
1、班會內容緊扣主題。
2、班會形式多樣化，利用多媒體表演形式，有聲有色的展現(xiàn)出了班會主題。
3、氣氛活躍，帶動同學們的積極性，在一個愉快的氣氛中，讓同學們明白了誠信的重要性。
但是不足的地方還有許多：
1、節(jié)目活動少，導致整個主題班會歷時短。
2、現(xiàn)場布置過于單調死板，不能引起同學們的興趣。
活動背景：
期末臨近，期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。
活動時間：2015年6月2日。
活動地點：12教。
活動人員：橋四全班。
活動步驟：
1，宣讀考試條例，學習考場紀律。
2，講解誠信考試重要性。
3，發(fā)出倡議。
4，全班簽名。
班會總結：
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是當今社會大力弘揚的道德規(guī)范之一只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間和諧相處，才能構建誠信的學風和校風。
期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。在此，發(fā)出如下倡議：
一、正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度嚴格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。
同學們，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促。讓作弊遠離校園，讓誠信常駐心中!讓我們一起為誠信立下誓言：“我承諾，誠信考試”。
同學們都相繼發(fā)表了自己對誠信考試的看法與意見，同時對誠信考試有了更深層次的認識，會就誠信考試倡議書，每位同學都簽上了自己的名字，表示會認真對待考試，積極面對考試，誠信迎考。衷心預祝所有同學在此次期末考試中能取得自己滿意的成績!
考試誠信教育總結篇二
(誠信宣誓誓詞)。
2、誠信行為考核。
1、利用校會宣傳“誠信”，營造氛圍，進行誠信教育活動。
5、出一期以“做誠實學生，創(chuàng)誠信校園”為主題的黑板報。
6、開展衛(wèi)生免檢班申報活動。
7、開展“誠實做人、誠信考試”主題升旗儀式，進行國旗下講話。
8、學校做好考試誠信系列教育，形成長效機制。
9、建立家校溝通機制，利用互動平臺與家長及時溝通，教育學生校內校外表現(xiàn)的一致性，形成處處講誠信，時時講誠信的教育氛圍。
考試誠信教育總結篇三
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的誠信考試總結，希望對大家有所幫助。
誠信考試一直就是一個逢考必談的問題，為此在期末考試來臨之際，我班組織了一次有關誠信考試的活動簽保證書。
每個同學都積極的參加，最終效果也相當?shù)暮茫嗉墴o一考試作弊。這次活動也增進了班級的凝聚力，為班級每位同學提供了交流的機會。
以下是考試誠信書的內容：尊敬的學院領導和老師、親愛的各位同學：
誠實守信自古以來就是中國人民恪守的道德標準，是一切高尚者繼承并愿為之不斷注入全新內涵的優(yōu)良傳統(tǒng)以及自信、自愛、自勵的人格意識。從開拓進取做事到求實厚德做人，在成長與追求成功的道路上，我們更需要從單純意義的技能培養(yǎng)上向信、義、勤、愛，思、學、志、遠的全面發(fā)展邁進。嚴謹求實的學術態(tài)度是我們所有當代大學生得以成功的唯一途徑。弘揚“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，就要從我們自身做起，從維護良好的考風、學風做起，培養(yǎng)誠實嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。然而，雖然兒時我們就已經開始在師長的教導下樹立起誠信意識，考試當中仍然無法避免作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)。一些同學總是希望投機取巧，坐享其成，還有些同學內心被虛榮蒙蔽，因此產生盲從心理，任由義氣，主觀原因才是最根本的原因。為弘揚校風、端正學風、規(guī)范考風，做高尚精神之表率，樹道德風尚之典范，踐誠信諾言之標桿，值期末考試來臨之際，為積極配合學院做好考風考紀教育工作，我代表如下保證：
一、充分利用有效時間刻苦學習，認真做好期末考試的考前復習，以最佳的心理狀態(tài)和高效踏實的行動迎接考試。
二、嚴肅考紀，時刻以校風自勉，以校訓自戒，以大學生的行為標準嚴格自我要求，爭做文明高尚的`新一代社會道德表率。
三、學生干部、團員、黨員以及入黨積極分子以身作則，積極配合學院工作，認真履行學院各項規(guī)定，做好考風考紀的宣傳工作，切實起到帶動作用。
四、學生之間建立起互助互警機制，預防并制止一切形式的作弊行為，弘揚校園正氣，端正學風。
五、考試期間嚴格遵守考試規(guī)則，遵守考場紀律，尊敬監(jiān)考老師。誠實守信，力爭營造“誠信至上”的校園氛圍。杜絕弄虛作假，做到不剽竊，不抄襲，真實獨立地完成答卷。
相信經過這次活動，我班每位同學在以后的生活中都會把誠信放在第一位。
考試誠信教育總結篇四
一、強化組織領導，提供組織保證。
學校領導高度重視此項工作，及時成立誠信教育領導小組。20__年9月，迅速成立了以校長為組長，黃月嫦、胡志愿為副組長，政教處、少先隊、思品科各部門負責人為組員的活動領導小組，出臺了誠信教育活動的計劃與實施方案。由于領導思想重視，各種計劃、方案及時出臺，為我校的主題活動的成功開展提供了有力的保證。
二、加大宣傳力度，營造誠信氛圍。
開展誠信宣傳教育是深入開展“人人知誠信、人人講誠信”活動的前提和基礎。培養(yǎng)學生誠信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學期的開學典禮時開展?jié)庵氐恼\信教育活動的啟動儀式，利用紅領巾廣播站、校園網、閉路電視、黑板報、櫥窗等陣地，用精彩的節(jié)目，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時隨地地向大家展示了誠信的重要，以引起大家的共鳴。在班級內，利用利用文化走廊和黑板報加強宣傳，學生自制黑板報，在班內營造了良好的誠信氛圍。
三、根據學生心理特點，制定誠信分段目標。
根據1-6年級學生的年齡心理特點和誠信內容，我校誠信領導小組制定出了具體的誠信教育分學段目標：
低年級：說話實實在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說慌，拾東西交教師;說到做到，答應別人的事盡力去做，做不到的事不要說。
中年級：真誠待人，不說慌話，有錯必改，感謝別人批評，學會道歉，說話實在，表里如一，考試不作弊，不抄作業(yè);不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現(xiàn)承諾。
高年級：實事求是，不虛榮，不投機取巧，對別人問題善意指出，虛心接受別人對你的批評指點并表示感謝，不背后做小動作，不騙父母零花錢;勇于承擔責任風險，對承諾盡力兌現(xiàn)，做事重人品信譽，不因親朋的利益而對人說假話。
四、提高思想認識，夯實誠信內容。
誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好道德行為習慣。在教育實踐中，我們提出了具體的誠信教育的內容有：
1中華傳統(tǒng)美德和文明禮儀教育。對學生進行誠信教育，將其植根于中華傳統(tǒng)美德的沃土，號召學生從中華傳統(tǒng)美德中吸取營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚講誠信的美好品德。文明禮儀是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。三年來，我們對文明禮儀的教育常抓不懈，通過學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，使文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內在品質。開展的活動有：《我自豪，我是文明西山人》、《我是一個誠實守信的.好公民》等專題教育活動。
2遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。我們緊抓遵紀守法教育，教育學生做個守法的孩子，這也是誠信教育的重要組成部分。
3小學生日常行為規(guī)范教育。要以《小學生日常行為規(guī)范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養(yǎng)成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。
4真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。
5道德規(guī)范進校園活動。學校繼續(xù)開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。
五、豐富的活動設計，讓誠信教育落到實處。
1“三個一”活動。三年來，每學期第二周開展一次“三個一”活動。即每人讀一本有關誠信教育的書，在主題班會上講一個有關誠信的故事，收集一條自己最喜愛的誠信格言。每次的活動學生都踴躍參加，收到較好的教育效果。
2“誠信大家談”活動。在學校紅領巾廣播站專門開出“誠信大家談”欄目，每天上午、下午各一次播放《立木取信》、《誠實的樂羊之妻》、《崔樞還珠》、《工作誠信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠信為主題的播音節(jié)目;以“誠信之我見”為題開展國旗下的講話。利用主題隊會，開展“誠信熱點論壇”活動。
3“人人講誠信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺為陣地，各年級各班舉行了“人人講誠信”為主體的小品、話劇表演;四、五年級開展了“人人講誠信”為主題的演講、辯論比賽;低年級開展了以誠信為主題的詩歌、美文朗誦比賽。
4“誠信我能行”手抄報展覽。以年級為單位，各班開展了“誠信我能行”手抄報大比武。學生的手抄報文字工整，插圖優(yōu)美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎和集體優(yōu)秀獎，并把優(yōu)秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。
5《播撒誠信的種子》征文比賽。三、四、五年級以年級為單位，舉辦了〈〈播撒誠信的種子〉〉征文比賽。比賽評選出了一、二、三等獎和集體優(yōu)秀獎，并把一等獎的征文出了專題展覽。每班召開了誠信為主題的中隊會。
為了將誠信教育落實到實處，我們十分注意將誠信教育從單純的教育向實踐引伸，努力提高教育質量。從學校工作出發(fā)，做好校務公開，向教師們展示學校提高管理透明度;結合師德教育的主題“學高為人師、身正為人范”，挖掘教師工作的內涵，并明確提出誠信的學生要求有誠信教師，教師必須是誠信的使者，處處播散誠信的種子，要求教師要以誠信人格魅力影響學生;在學科教育中結合誠信的內容。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。經過長期不懈的努力，我校在大力開展系列誠信教育活動中，收到了較好的成效，各方面也都取得了一定的成績，這將鞭策著我們繼續(xù)奮發(fā)前進，今后的工作一定會更上一層樓。
考試誠信教育總結篇五
初二上半學期即將接近尾聲，我們也將迎來又一次的期末考試。說到“考試”一詞，我們可以把它分開來看，即“考”和“試”?！翱肌笔侵缚简?，考驗的是我們的誠信：而“試”是指測試，是測試這一學期來我們對知識的掌握程度。既然誠信和知識在考試中占有相同地位，因此，我們應該在掌握知識的基礎上，更遵守誠信這一守則。
“誠信”即內誠于己、誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是：“信”指外信于人、有信用、講信譽、守信義。我們在考試中最重要的莫過于內誠于己，誠實做事。有些同學為了在考試中取得更好的成績，而采用非正當手段去獲取分數(shù)。盡管在有些情況下，他們是取得了不錯的成績，取得了高分，但在誠信這一欄卻是零分。為了達到考試的最終目的，為了考出自己的真實水__，我們初二7班團支部代表初二年級全體團員向全體考生發(fā)出倡議：
作為一名朝氣蓬勃的中學生，誠信是我們自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。因此，讓我們在這次考試，以至今后的所有考試中誠信應考，考出自己的真實水__！
最后，祝愿全體同學在這次期末考試中，考出自己最優(yōu)異的成績！
考試誠信教育總結篇六
期末臨近，期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。
20xx年6月2日。
12教。
橋四全班。
1，宣讀考試條例，學習考場紀律。
3，發(fā)出倡議。
4，全班簽名。
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是當今社會大力弘揚的`道德規(guī)范之一只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間和諧相處，才能構建誠信的學風和校風。
期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。在此，發(fā)出如下倡議：
一、正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度嚴格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。
同學們，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促。讓作弊遠離校園，讓誠信常駐心中！讓我們一起為誠信立下誓言：“我承諾，誠信考試”。
同學們都相繼發(fā)表了自己對誠信考試的看法與意見，同時對誠信考試有了更深層次的認識，會就誠信考試倡議書，每位同學都簽上了自己的名字，表示會認真對待考試，積極面對考試，誠信迎考。衷心預祝所有同學在此次期末考試中能取得自己滿意的成績！
考試誠信教育總結篇七
20xx-20xx學年第一學期期末考試即將到來，這既是評價教師教學與學生學習后果的有效手段，也是對學生誠信品質、高尚人格的一次考驗。為增強我校學生的文明守紀不雅念，強化學?？硷L考紀扶植，營造積極向上的優(yōu)越氣氛，學校通過在各班級中組織開展考風考紀和誠信考試專題教導班會運動、開展律例制度專題學習、進行“嚴肅考紀誠信應考”專題學習討論、向全體學生發(fā)出倡議書、讓每一位同學簽訂《誠信考試許諾書》等一系列運動，讓每一位學生建立誠篤考試、抵制作弊的思想不雅念，以正確的態(tài)度和充分的溫習籌備來歡迎期末考試。
通過開展本次誠信教導運動，使學生深刻認識嚴格遵守學校規(guī)章制度的緊張性和需要性，建立文明守紀、誠信應考的紀律不雅念，賡續(xù)進步學生自我教導、自我治理的意識和遵守校紀校規(guī)的自覺性，匆匆使學生進一步加強平安法制不雅念，晉升遵紀守法意識，養(yǎng)成誠篤守信習慣，匆匆進學校的校風學風扶植。
考試誠信教育總結篇八
蓬勃的學生會活動。學生會在大學校園文化的一塊重要的紐帶。多種多樣的活動，讓大學生擁有了豐富多彩的人生和美麗的夢。“與誠信攜手同行，與舞弊揮手告別誠信考試，有你有我”在上半學期即將過去之際，我們也將迎來本學期的'期末考試。為了營造一個良好健康的考試環(huán)境“誠信考試簽名儀式”與20xx年12月6日正式開幕。
11月29日―12月5日為準備期間。在此期間進行活動宣傳。12月2日進行了活動海報的張貼，分別于音悅樓六樓、音樂樓一樓、東大樓一樓、二食堂。海報的張貼由監(jiān)察部和宣傳部共同完成。
12月5日下午16：00進行活動流程的彩排。其中規(guī)定時間準時到的人較少，大多數(shù)時間花在等人到齊上。集合完畢后進行了活動宣誓、簽名的彩排，并且將橫幅位置分配置個人。
12月6日原定早6：00進行拱門安裝，由于工作人員推遲，所以推遲至7：00開始8：00前全部安裝完成完畢。9：30開始將空教室桌子搬到樓下，為中午全院同學簽名做準備。在此期間因本系教室上課較多，無法及時抽出空余課桌。這也是不足的一點，因提前與導員進行了解、提前安排。所以在規(guī)定時間安排完成。
中午12點活動正式開始，首先由學生會主席進行活動介紹及講解活動意義，然后校領導進行關于誠信考試的祥要說明及基本要求。最后有學生會主席帶領全體宣誓人員進行誠信宣誓。宣誓結束后又進行了誠信簽名。在此期間由于團委及班干部的位置沒有分配到位，在開始前耽誤了一些時間。宣誓期間團委及班干部沒有記住宣誓詞，造成了宣誓過程沒有達到預期的效果。簽名過程中由于簽字筆不夠用導致了簽名人員等待、滯留問題的出現(xiàn)。
宣誓完畢后將條幅更換至準備好的位置，開始發(fā)放誠信貼。一部分人負責給來往人員發(fā)筆簽名，另一部分人負責向全院同學宣傳、邀請他們一同加入誠信考試中并粘貼誠信貼。
下午17：00將條幅進行懸掛，讓誠信走進校園，走進每一個人心中。此次活動引起了極大的反響，得到了校督導辦、表演系書記的大力支持。并且參加的同學都洋溢著一種自豪的喜悅。
此次誠信考試簽名活動中有些部分細節(jié)不足，沒有明確到個人中，所以導致了小部分的失誤。但通過及時的補救沒有造成大的失誤?？傮w進行順利、圓滿成功。在下一屆誠信考試中我們會做到更好擬補此次的不足。繼續(xù)創(chuàng)新將活動做到更好、更圓滿、更大、更強、不斷進取，續(xù)寫輝煌。
考試誠信教育總結篇九
誠信是永恒不變的傳統(tǒng)美德?？炫R近期末考試和英語等級考試，為了嚴肅考風，考紀，塑造良好的學風，給考生提供公平公正的考試環(huán)境，讓學生在此平臺上完成對自己的知識和人格的考驗，倡導廣大考生樹立良好的考風意識，確立誠信考試，誠實做人的價值觀，我們班將展開以“誠信考試”為主題的班會。
誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠信是做人的'根本，人無信不立，一個人如果失去了誠信，那么這個人在社會上就失去了自己的立足點。同樣，在考試中作弊的人不僅去掉了自己的誠信，更去掉了自己做人的尊嚴，樹道德之新風，立成信之根是當代大學生義不容辭的責任。
誠信考試班會地點：xxxxxxx
20xx年11月23日活動對象：會計xx班全體同學
通過此次活動，提高同學們對“誠信”這一可貴品質的認識，樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀,增強誠信意識,起好先鋒模范作用。不僅為了加強學院的院風,考風建設,樹立良好的學習風氣打下堅實基礎。誠信考試，杜絕作弊，也讓同學意識到誠信考試背后更深遠的意義。作為一名大學生，誠信做事，誠信做人，做合格的社會主義建設者。同時也讓同學們在今后的學習生活中可以盡量做到以誠待人，使誠信之花燦爛綻放于每位同學的心田。
一、如何做到誠信考試，學習委員給出了以下幾點建議。
1，考前應該認真復習好每一門功課，特別是高等數(shù)學這門功課，復習時對照老師上課所講的筆記以及書上相關的復習題，此外與我們專業(yè)有關的課程也要認真對待，如物流組織運輸管理，雖是一門考查課但是與我們日后的工作密切相關，所以我們不能忽視。要誠信態(tài)度對待這次考試，考出真實水平，考出誠信之風,。
2，正確認識考試對評價自己的重要性，充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試。
3，在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。
4，按照規(guī)章制度，考試過程中不允許交頭接耳，不準互相打手勢，不要帶通訊工具以及與考試相關的資料。
二、班長宣讀《湖南xxxx大學關于學生考試違紀和作弊處理的規(guī)定》
三、以誠信為主題,同學進行自由討論,暢談對誠信的理解及對誠信重要性的認識。
四、以自由發(fā)言的形式暢談對“誠信考試”的看法。
五、在考生“誠信考試”承諾書中簽字
班會意義：此次班會讓同學們更加明確自己的奮斗目標，要想成才必須先成人。誠實守信是做人的根本，通過對此次誠信班會的召開，同學們更加認識到誠信對人發(fā)展的重要性。同時，誠信是人成功的前提，失去了誠信，做任何事都無從談起。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是亙古不變的真理，也將代代相傳、生生不息。所以，我希望作為新時代的大學生，能夠肩負起這個重擔，樹立誠信的價值觀，做誠信之人，將誠信這個中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚光大。任前方荊棘叢生，但我相信，只要我們共同努力，持之以恒，一定會成功的。同學們，行動起來吧，讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天！
考試誠信教育總結篇十
通過這次的誠信教育使我感慨萬千，同時也使我深刻認識到了誠信的重要性。莎士比亞曾說：沒有一處遺產像誠信那樣豐富了。既然我們現(xiàn)在已經擁有了一筆巨額遺產，那就讓我們珍惜它吧！不要浪費了這個難得的機會。
誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦牛斜毓?、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質。在中國幾千年的文明史中，人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌，而且努力地實行。
孔子早在20xx多年前就教育他的弟子要誠實?！爸疄橹恢獮椴恢?、“內不欺己，外不欺人”、 “人而無信，不知其可也”這些都是孔子對自己弟子的要求，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為只有做到誠實守信，這才是對待工作、學習、生活的正確態(tài)度。
曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子的行為在一般人看來也許會認為他太認真了，但是曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子就不信任你了?！痹拥男袨槭钦\實守信的表現(xiàn)，他用自己的行為教育孩子，不欺騙孩子，同時也培養(yǎng)了孩子的誠實守信的品德。
秦朝末年就有一個一諾千金的典范。在秦朝末年有個叫季布的人，他一向重諾言，講信用。人們都說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。而在舊時中國店鋪的門口，一般都寫有“貨真價實，童叟無欺”八個字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。這也充分證明了我國從來就是一個誠實守信的禮儀之邦。
平時說到誠信，都說老外如何“守規(guī)則”、如何“重信用”。其實，咱們中國人是最講誠信的，只不過要在中國人的前面加一個形容詞，那就是“古代的”三個字。
好在我國也越來越把誠信當回事，比如現(xiàn)在的銀行就特講究信用記錄，如果出現(xiàn)過一次欠款，哪怕是一毛錢，下次受信時，將會被人家三思而后貸了。
而在日本，更是流傳了一個我國留學生因為洗盤子過程中，沒有把盤子洗七遍，而最后屢屢碰壁的故事。這真是“無誠，不能立于世”了。
人性善惡的爭論爭了上千年。但不管人性是善還是惡，誠信與否，始終是好人與壞人都會面對的問題。我不奢望也不相信，所有人都能做到又誠又信，就像我不相信所有人都又欺又騙一樣。
但是，在現(xiàn)代的社會中，我還是渴望一個人要講點誠信，爭取做到誠實守信。xxx誠曾說：“你必須以誠待人，別人才會以誠回報?！?BR> 20xx年1月5日
考試誠信教育總結篇十一
（一）、班會主題：“建設考風考紀”
（二）、舉行時間：2010年12月16日舉行地點：北教學樓201教室。
（三）、參加人員：輔導員李丹老師、機制4、5、6班全體同學。
（四）、主持人：李丹老師。
（五）、班會目的：通過開展“考風考紀建設”主題班會，讓同學們了解我們科信學院優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)，端正和加深對考試舞弊帶來的嚴重后果的認識，避免期末考試過程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，督促大家認真復習備考。
（六）、主題班會要求：
1、必須認真對待，對學生開展深入的思想教育，確保本學期不再出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。
2、每位同學必須積極主動的加入到此次主題班會中來。3、每位學生開完班會后必須有所體會，并在體會中擬定自己的學習計劃，保證在大學期間做到不作弊，對自己負責，對班級負責（七）、班會具體內容：
1、首先由輔導員李丹老師向我們介紹本次期末考試安排的相關內容，強調我校歷來重視考風考紀的建設。本次“考風考紀建設”主題班會的召開就是對沿襲我校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)的宣傳，讓每一位同學都詳細了解我校關于考風、考紀的相關規(guī)定，力爭做到以優(yōu)良的考風，嚴明的考紀來迎接本次考試。2、4班代表發(fā)言：鼓勵大家好好學習和復習，同時敲響警鐘，告誡大家不要舞弊。
3、5班代表上臺發(fā)言，談到自己高中學習時，各種大大小小的考試應接不暇，但即便是這樣，同學們都是自覺遵守考試紀律，在良好的考風氛圍中，同學們也達到了考試的真正目的。現(xiàn)在我們步入了大學校門，有的同學就感覺一下子輕松了，無論是在生活上還是在學習上。快要迎來我們在大學里的第一次期末考試，很多同學都不太了解大學期末考試的情況，有的把大學考試想得很輕松，大學考紀想得很寬松。其實不然，本著“立德立志，善學善行”的辦學理念，我們學校非常之重視考風考紀的建設。所以，我們應該及時糾正自己的某些錯誤觀點，端正學習態(tài)度，自覺遵守學校的各項考試紀律，也希望大家能好好復習，讓我們?yōu)榇髮W里的考試畫上一個完美的句號。4、6班代表發(fā)言：更是給我們來了一次精彩的演講。他說，滿載理想和夢想，以及對家人的承諾，走進了一片需自己付出汗水才能收獲的天地。夢想的是出人頭地，承諾的是學業(yè)的輝煌與自身的發(fā)展。時光易逝，作為學生，他的職責就是以優(yōu)異的成績，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“鏡中可明得失”，考試對我們來說何嘗不是一面鏡子。有人說，應付考試的那一招是足以挽回一切的。其實良好嚴格的考風考紀的樹立，在于這個人去落實去遵守，“那一招”換來的是一時的虛榮，終究逃脫不了“就業(yè)”的考核。
5、三位同學的講話完后，全班同學在“考試誠信書”上簽名，為自己的誠信留下見證的一筆。6、最后，輔導員李丹老師做總結性講話。李老師談到了學習和考試對一個學生的重要性以及它們之間的關系，更是談到了“誠信”對一個人的重要性，號召大家認真復習，考出真實又優(yōu)秀的成績。
（八）、近年學生違紀傾向：
1、學生總體違紀現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢，作弊手段日趨科技化。2、作弊科目集中于補考科目或公共科目，作弊手段以夾帶，手機短信方式作弊為主。
3、作弊學生多為學習不刻苦，存在僥幸心理，對違紀后的處分重視不足。
（九）、主題班會要解決的問題：
1、學生每學期考試前都會開展考風考紀教育，為何在作弊問題上屢禁不止?
2、學校對作弊的處分一貫較為嚴厲，為何學生卻不將此當作一回事?
3、作弊值不值?應怎樣拋棄作弊的僥幸心理，實現(xiàn)零作弊記錄?。
（十）、活動意義：
各班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。發(fā)出倡議后大家積極響應，十分支持和贊同這一做法。簽訂誠信考試承諾書大會上，大家紛紛走上講臺，暢談誠信考試感想：有談自己誠信的，有談集體榮譽的，有結合我院傳統(tǒng)優(yōu)良作風的，并都表示會以身作則，嚴格按倡議上的要求來約束自己，努力學習，以自身實力爭取優(yōu)異成績，承諾決不違紀作弊。這次主題班會形式新穎，內容豐富，充分調動了同學們廣泛參與的積極性，起到了讓同學們自我教育和自我管理的目的，在輕松和諧的氣氛中增強了同學們的誠信意識，堅定了誠信信念，促進班風、學風、考風向更健康的方向發(fā)展。
通過這次班會，希望我們班以后會越來越好，同學們學習越來越好，班里的各項工作也會樣樣順利，順理成章地，一個更好的班集體就向我們靠近了。我們班的同學會團結一致朝著同一目標前進！
近年來,大學生考試作弊人數(shù)不斷增長,作弊現(xiàn)象已經發(fā)展到屢禁不止的程度。不僅如此,大學生對考試作弊的態(tài)度也發(fā)生了翻天覆地的變化,“據姚信和程艷對486名在校大學生進行的問卷調查,發(fā)現(xiàn)超過80%的學生認為作弊行為‘可以接受’或‘無所謂’,高達87%的作弊者像沒發(fā)生一樣或者慶幸沒被發(fā)現(xiàn)?！盵2]大學生作弊不再羞羞怯怯,而是坦然視之,不以為恥。大學生對自身作弊行為價值判斷的異化,既影響教育目標的實現(xiàn),而且有可能引起全社會的信譽危機。為何大學生作弊了,還如此坦然呢?按照盧愿清、張春娟的觀點,大學生作弊心態(tài)的“放開”首先是與高校群體的心理支持有關。隨著考試作弊人數(shù)的急劇攀升,學生對考試作弊的心理認同程度不斷提升,按學生的說法就是:“反正大家都一樣,無所謂啦。”作弊行為不再孤單,作弊群體的壯大讓他們也有了與傳統(tǒng)道德相抗衡的勇氣和力量,因此作弊也變得坦然了。[3]其次,從經濟學的角度,大學生考試作弊是教育功利主義下的產物,是成本效益失衡下的選擇。高等教育擴招,一方面使得更多的人有了受教育的機會,另一面也引發(fā)一些問題,通過降低錄取分數(shù)而擴招進來的學生,原有的學習基礎就沒辦法與正常情況下錄取進來的學生相比,但是能夠被高校錄取的事實,對學生本人而言可以說是脫離“千軍萬馬過獨木橋”的苦海,對家庭而言則是一種提升家族榮譽感的事情。學生希望通過受教育來獲得社會認同和個人發(fā)展空間,然而原有的基礎已經讓這些同學一開始就輸在起跑線上,為了滿足家人的期望和對自己不努力學習做法的自圓其說,學生鋌而走險,在考試時作弊,并自我安慰之:“分不在高,六十則行,行不在深,作弊則贏”,反正已經付了學費給學校,自然就有權選擇接受什么樣的教育,作弊起來也坦然得多。
二、對實現(xiàn)“零作弊”的思考。
三、大學教育實現(xiàn)“零作弊”的策略。
(一)切實加強大學生誠信教育,建立大學生誠信檔案。
首先,要在大學里面營造一種誠信光榮的的氛圍。讓師生正確認識和對待誠信教育,不僅學院領導要重視誠信教育,輔導員、班主任、德育導師們要積極開展誠信教育,大學生們也要正確對待誠信教育;其次,主動占領可以教育學生的思想政治工作和輿論陣地,開辟嶄新的誠信教育途徑。網絡時代的到來為學生們提供了獲取最新資訊的機會。因此,高校應該積極開拓網絡誠信教育平臺,通過播放歷史上誠實守信的典范人物事跡以及當代生活中誠實信用的榜樣人物事跡等讓學生在寬松的環(huán)境下接受誠信教育。另外,通過校園bbs、qq群、飛信群開展以“誠信”為主題的討論會,通過教師和學生對話、學生和學生對話、學生和家長對話等方式,讓學生在討論中認識到誠信考試對良好學風、校風形成的重要性,對公平競爭環(huán)境氛圍的營造以及對誠實守信社會的風氣形成的重要性;再次,設立大學生誠信教育基地。當前,高校內部中一些誠實守信,真抓實干的集體或個人,學院要對他們進行表彰,同時在該單位設立誠信教育基地,充分發(fā)揮它們的模范帶頭作用,中南大學在校內設立德育和思想教育基地就是一種很好的嘗試。另外,加強檔案管理,從學生入學報到時,就為每一位新生設立《誠信檔案》,將他們在校期間的學習情況、家庭經濟情況、參與義務活動情況、健康狀況、獎懲情況、信用記錄等一一記錄在案,并將《誠信檔案》與學生評優(yōu)貸款相結合,誠信記錄良好是評優(yōu)的最基本的條件之一,也是學生貸款必須具備的條件之一。
(二)改革課堂教學模式,改進教學評價機制。
考試誠信教育總結篇十二
為了貫徹教育部關工委6號通知精神，進一步落實《公民道德建設實施綱要》和以法治國和以德治國的重要思想，促進學生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意識，從而促進學生的德育發(fā)展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素質，我校以《公民道德建設實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動?，F(xiàn)特總結如下：
一、立足德育，細化《公民建設實施綱要》，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。
1、“文明在校園”，開展“我是中學生，文明記心中”活動。具體內容包括：
（1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和不足，為學生指明了今后努力的方向。
（2）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學生的基本文明素質進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學校的德育考核管理緊密結合，通過五級德育管理網絡，嚴把“四項評比”制度關，把對學生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據。
（3）在學校開展有針對性的活動，強化學生的文明意識。由校學生會發(fā)出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學生作了“珍愛生命，關愛他人”的講座，許多學生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰(zhàn)爭，由初一8班提出倡議，全校同學舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往。
（4）加強學生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結友善，樂于奉獻的良好風尚。組織學生進行“一幫一”活動，學習優(yōu)秀的學生結對幫助學習落后的學生，品德優(yōu)秀的學生結對幫助問題學生，文明、友愛、互助的風氣在學校蔚然成風。每年學校都要組織“愛心捐助活動，學生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學生，使學生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學生的文明意識。初三3班學生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學上學放學，他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導。這個班被教育局評為“學雷鋒、志愿服務先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學生良好的社會形象。
（5）加強文明校園的文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強學生意識的滲透。繼續(xù)發(fā)揮學生社團、學生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發(fā)揮問題學生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實效性。
（6）開展“學革命先烈，做世紀棟梁”的氣節(jié)教育活動?！吨腥A英雄譜》是我校對學生進行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國旗儀式”和“學百名先驅”等活動形式，讓學生了解歷史，緬懷先驅，培養(yǎng)學生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105周年”活動?！八奈濉鼻迕鞴?jié)，舉行了“踏著先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。
（1）家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學生在家庭的特殊地位和作用，組織學生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日，進行尊老敬老活動，組織學生撰寫相關的文章。
（2）充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校與街道辦事處、青島山公園聯(lián)合經常組織學生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動，提高學生的社會責任意識?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)，老兵退伍、春節(jié)都要組織學生到軍民共建單位，北海艦隊司令部警衛(wèi)連進行慰問活動，學生帶去自己的節(jié)目和小禮物，表達對廣大官兵的敬愛之情。并深入戰(zhàn)士的生活，撰寫，朱金梁同學演講的《可愛的警衛(wèi)連戰(zhàn)士》多次在局、市里獲一等獎。
（3）對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立正確的人生觀和價值觀。他們深入社區(qū)，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中學習文明。今年3月我校學生自買樹苗到嶗山區(qū)進行了義務植樹活動，他們的事跡被刊登在《青島日報上》。初一1班白雪同學結對資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學期間所有的學雜費。今年一月下旬，她的事跡電視臺進行了多次報導。白雪本人也被評為“學雷鋒、志愿服務先進個人”。每年五月份學生都要進行“扶殘助殘”活動，為盲校和聾啞學校的學生捐贈掛歷，選送優(yōu)秀節(jié)目，為他們捐款。
（4）組織學生參加大型社會活動，如“我做奧運小主人”活動，積極參加“青島市大中小學生第二屆電影節(jié)”，觀看影片撰寫征文，我校獲“征文優(yōu)秀組織獎”，參加“天泰陽光海岸杯”寒假征文活動，獲優(yōu)秀組織獎。
二、唱響主旋律，誠信伴青春，開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創(chuàng)“五好小公民”活動推向深入。
圍繞“誠信”，學校逐級制定周密的實施計劃，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績、再求新發(fā)展”（即“誠”“程”“騁”“成”）四個階段，開展了大量的“誠信”教育活動。各種教育活動的開展，為鑄造學生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質，為學生提供可操作的實踐性較強的發(fā)展平臺，為學生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎。
1、寒假期間，學校班主任便組織了搜集誠信格言和編寫認識體會的工作，從而豐富了學生對“誠”、“信”、“誠信”從字義到內涵的認識，加深對誠信的理解，并落實在具體行動當中。如，初一12班王乾同學拾金不昧，在寒風中等待失主兩個小時就是很好的例子。本學期同學們拾金不昧、助人為樂，做好人好事多達40多起。
2、3月下旬，各班分別召開了以誠信為主題班會。劉臻老師精心設計組織了一次“愛，我十四歲”的誠信主題班會、不但對本班同學起了很好的教育作用，而且對其他級部的班干部、青年教師起了很好的指導作用。3月24日，初一級部的同學們在學校大操場為全校同學舉行了一次“誠信你我他，誠信小故事”演講會，起到了較好的教育效果，并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用，舉辦了“誠信故事展”。初二各班則舉行了以“誠信”為主題的演講會。
三、積極實踐，積累經驗，不斷探索：
在開展“爭創(chuàng)五好小公民活動”中，我們始終本著活動要與教育教學相結合，要與學校的常規(guī)管理相結合，要與社會生活實踐相結合，要與學生的思想實際相結合。組織活動要有計劃、有組織、有過程、有總結、有反饋。在活動中不斷發(fā)現(xiàn)學生中存在的新問題，不斷調整活動中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。
我校“爭創(chuàng)五好小公民誠信教育活動”將會按照上級有關文件精神和具體安排與時俱進，發(fā)揮學校的教育資源優(yōu)勢和教育的引導功能和作用，以《公民道德建設實施綱要》為根本，以培養(yǎng)學生的社會公民意識為目標，常抓不懈，常抓常新。取得學生“小公民道德”建設的更大成績。
考試誠信教育總結篇十三
一、班會目的：
通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在平常生活中要做到誠信，發(fā)現(xiàn)誠信，感悟誠信，體驗誠信。
二、活動開始。
主持人甲：誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
主持人乙：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
甲：講誠信是生活中人與人之間交流的橋梁。
乙：講誠信是公民道德規(guī)范的基本要求。
甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。
乙：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。甲乙合：誠信是美德。誠信是財富。
（合）：《誠信在我心中》主題班隊活動正式開始，全體起立、出旗、奏樂、敬禮。唱隊歌。
甲：在50源遠流長的歷史長河里，傳統(tǒng)的誠信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。
乙：莎士比亞曾說過：“如果要別人誠信，首先自己要誠信?！?BR> 甲：德萊塞也曾說過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。
主持人甲：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。上學后，老師也常常告誡我們誠信是做人之本，要求我們從小就做一個誠信的人。
主持人乙：不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個誠實守信的學生。
1、講誠信故事：
同學們，你們知道嗎，美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候，用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認了錯誤，爸爸不僅沒懲罰他，反而稱贊道：“誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值?！闭怯捎诟赣H的正確引導，華盛頓后來成為了美利堅共和國的第一任總統(tǒng)。
主持人甲：誠信的故事，古今中外皆有之，我國明代的散文家宋濂就是一個誠實守信的人。下面請聽故事《宋濂借書》。
故事：宋濂小時候，喜歡讀書，但是家里很窮，沒錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值融冬臘月，滴水成冰。母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！币淮危五ヒミh方向一位名家請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，抵御不住深山的嚴寒?。 彼五フf：“娘，今天不出發(fā)就會誤了拜師的日子，這就失約了。失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路?！碑斔五サ竭_老師家里時，老師感動地稱贊道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”
2、說身邊的誠信。
主持人乙：在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡，聽聽他們的故事吧。
（甲同學：誠信是為人之本，是人生最高尚的品質，每個人都有誠信的故事，我也不例外。
記得有一天，我與鄰居約定星期天去嘉興購書，星期天轉眼就到。那天早晨，媽媽叫我和她一起去看望外公。我說：“我和鄰居約定要去嘉興購書，不去了?！眿寢寘s一定要我去。還說：“今天哥哥也去，你不是最喜歡和哥哥玩嗎？”“不去，就不去?！蔽诣F了心。沒辦法，媽媽只好一人去了外公家。8點整，鄰居準時來到了我家，我們一起高高興興的去了嘉興。那天，我特別高興，因為我擁有了誠信。得到了友誼。
乙同學：有一次，我和我的好朋友約好一起去挑野菜，正好那天媽媽要帶我去姑姑家去吃飯。當時我特別開興，要去的時候，我想塌了我和珍香的約定，就決定不去姑姑家了。媽媽說“去吧，野菜以后還可以去挑的。”可我還是和珍香一起去挑野菜。沒有和媽媽一起去吃飯。但我不后悔，因為我認為，做人最重要的是要誠實守信。
主持人乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周圍依然有一些不和諧的音符。下面請看。
小品表演：一張試卷。
同學們自我反思，自我發(fā)言：
三、請欣賞詩朗誦《誠信》。
誠信。
一個人可以沒有財富，只要他活得坦蕩；
一個人可以沒有名望，只要他問心無愧；
但一個人不能沒有誠信，否則他就會一無所有了。
誠自心，信自行，心行合一。
讓我們用心靈呼喚誠信，
讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光，
讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，
讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，
讓誠信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
誠信是立身之本。
誠信是我們健康成長的道德基礎。
雄鷹靠強硬的翅膀在天地間翱翔；
人類以誠信的品德在歷史中閃亮。
呼喚誠信，擁抱誠信，
為你的人格涂上一層亮色！
呼喚誠信，擁抱誠信，
讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
讓我們行動起來，做一個誠實守信的公民！
四、我說我寫誠信格言：
（學生說誠信格言）。
主持人乙：對于誠信，每個人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠信格言。
（學生自編格言，與大家分享主持人指名同學朗誦他們的誠信格言。）。
主持人甲：我們準備了一棵誠信樹，他沒有枝葉，只有樹干，現(xiàn)在，我有個提議，請每個同學都在美麗的`誠信花或誠信果上，寫下自己的名字，以此為見證，讓我們一起來分享甜蜜的誠信果吧?，F(xiàn)在，把你的誠信之種粘在這棵大樹上，讓他生根發(fā)芽，長成參天的大樹。也讓我們把自編的誠信格言永留心間，在我們的心中播下誠信的種子吧！
（學生涂好膠水，粘在上面。）。
主持人乙：我們心中有誠信，行動中有誠信，這誠信之樹就會長出茂盛的綠葉，開出美麗的誠信之花。
下面我們請輔導員老師講話。
輔導員：同學們，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的基本準則，所以，我們要從小培養(yǎng)重諾言、守信用的優(yōu)良品質。凡答應別人的事，一定要時時放在心上，千方百計努力做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應主動及早向對方說明原因，表示歉意。千萬不要弄虛作假，明明知道自己無法做到的事，卻硬充好漢，這樣，別人就會因你的失信而受到傷害，你就會失去朋友對你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。同學們，失去信用是一個人最大的損失，大家都要牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小做一個講誠信、講道德的人?！墩\信在我們心中》主題班隊活動到此結束。全體起立，退旗、奏樂、敬禮。
考試誠信教育總結篇十四
1、使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
20xx年12月14日，yfj0201。
英語1101班全體同學。
1、班主任給我們做積極復習應考的動員及強調考試紀律。
2、全班同學集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。
班會分析和總結：“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人?？荚嚦煽儾荒苷f明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少。
考試誠信教育總結篇十五
三、班會目的：督促大家盡快進入復習狀態(tài)，拒絕作弊，誠信考試。
四、參與人員：電路1304班全體成員。
五、班會過程：
1、班會開始。
主持人：本次班會的主題是“考試與誠信”，這個話題是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的方法。
2、班長講解“如何正確理解誠信?”
“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信包括“誠”和“信”兩個方面。紀念12.9主題班會“誠”是講誠實，誠懇。誠懇是立德，立業(yè)的基礎，是做人的根本。誠實，指言行與內心思想一致，不虛假；守信用，指信守諾言，說到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠信是做人的美德。“誠信”是規(guī)范和完善市場經濟的前提條件，是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規(guī)范。
誠信乃立身之本，無信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠信，要靠自覺，要樹立誠信的為人形象?！罢\于中而形于外”，誠信是心靈美的具體表現(xiàn)，是做人的基本準則。對于不誠信的人，不僅要使之受到輿論的譴責，而且要在行為上受到懲罰。一個以誠實守信為榮的人，終生成功可以說已成定局。安身立命，建功立業(yè)，只要堅守“誠信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠實守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔責任，鐵肩承擔道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應者眾，不論是做各項事業(yè)，還是從事經濟活動都有眾多的追隨者、響應者、忠勇效力者，所進行的事業(yè)沒有不成功的道理。
得穩(wěn)、心自靜。缺少誠信，就是缺失崇高和壯美就無法擺脫平庸和無聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。誠信者的前景永遠是壯闊的，時空永遠是絢麗的。不誠信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠信缺失，不論是做人、經商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠實守信，才會永遠立于不敗之地。靜夜細思量，誠實守信與缺失誠信，哪個更利國家、社會、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者，無一不是德高才厚、誠信立身的高品位之誠信即誠實守信，具體來講，就是忠誠老實，忠身康寧。
誠信，是事實求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn)。誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。因此我們當代學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。
3、同學們講述有關誠信的故事，談感受。
4、學生代表宣讀《考試與誠信承諾書》。
5、學委總結:。
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f:“人而無信，不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責任，義務，和一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
通過班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信’融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾。
考試誠信教育總結篇十六
第一條為規(guī)范對國家教育考試違規(guī)行為的認定與處理，維護國家教育考試的公平、公正，保障參加國家教育考試的人員(以下簡稱考生)、從事和參與國家教育考試工作的人員(以下簡稱考試工作人員)的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》及相關法律、行政法規(guī)，制定本辦法。
第二條本辦法所稱國家教育考試是指普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等，由國務院教育行政部門確定實施，由經批準的實施教育考試的機構承辦，面向社會公開、統(tǒng)一舉行，其結果作為招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書依據的測試活動。
第三條對參加國家教育考試的考生以及考試工作人員、其他相關人員，違反考試管理規(guī)定和考場紀律，影響考試公平、公正行為的認定與處理，適用本辦法。
第四條國務院教育行政部門及地方各級人民政府教育行政部門負責全國或者本地區(qū)國家教育考試組織工作的管理與監(jiān)督。承辦國家教育考試的各級教育考試機構負責有關考試的具體實施，依據本辦法，負責對考試違規(guī)行為的認定與處理。
第二章違規(guī)行為的認定與處理。
第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：
(一)攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的;。
(二)未在規(guī)定的座位參加考試的;。
(三)考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的;。
(四)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;。
(六)未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;。
(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場的;。
(九)其他違反考場規(guī)則但尚未構成作弊的行為。
第六條考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：
(一)攜帶與考試內容相關的材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的;。
(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的;。
(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的;。
(四)攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設備的;。
(五)由他人冒名代替參加考試的;。
(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的;。
(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的;。
(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;。
(九)其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。
第七條教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：
(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的;。
(二)評卷過程中被認定為答案雷同的;。
(三)考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;。
(四)考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的;。
(五)其他應認定為作弊的行為。
第八條考生及其他人員應當自覺維護考試秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考試秩序的行為：
(一)故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序;。
(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責;。
(四)故意損壞考場設施設備;。
(五)其他擾亂考試管理秩序的行為。
第九條考生有第五條所列考試違紀行為之一的.，取消該科目的考試成績。
考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報名參加考試的各科、各階段成績無效;參加高等教育自學考試的，當次考試成績各科成績無效。
有下列情形之一的，可以視情節(jié)輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理;情節(jié)特別嚴重的，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：
(一)組織團伙作弊的;。
(二)向考場外發(fā)送、傳遞試題信息的;。
(三)使用相關設備接收信息實施作弊的;。
(四)偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。
參加高等教育自學考試的考生有前款嚴重作弊行為的，也可以給予延遲畢業(yè)時間1至3年的處理，延遲期間考試成績無效。
第十條考生有第八條所列行為之一的，應當終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效;考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關進行處理;構成犯罪的，由司法機關依法處理追究刑事責任。
第十一條考生以作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書、資格資質證書或者入學資格的，由證書頒發(fā)機關宣布證書無效，責令收回證書或者予以沒收;已經被錄取或者入學的，由錄取學校取消錄取資格或者其學籍。
第十二條在校學生、在職教師有下列情形之一的，教育考試機構應當通報其所在學校，由學校根據有關規(guī)定嚴肅處理，直至開除學籍或者予以解聘：
(一)代替考生或者由他人代替參加考試的;。
(二)組織團伙作弊的;。
(三)為作弊組織者提供試題信息、答案及相應設備等參與團伙作弊行為的。
第十三條考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加當年及下一年度的國家教育考試工作，并由教育考試機構或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應的行政處分：
(一)應回避考試工作卻隱瞞不報的;。
(二)擅自變更考試時間、地點或者考試安排的;。
(三)提示或暗示考生答題的;。
(四)擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的;。
(六)在評卷、統(tǒng)分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分差錯的;。
(七)在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的;。
(八)因未認真履行職責，造成所負責考場出現(xiàn)雷同卷的;。
(九)擅自泄露評卷、統(tǒng)分等應予保密的情況的;。
(十)其他違反監(jiān)考、評卷等管理規(guī)定的行為。
第十四條考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加國家教育考試工作，由教育考試機構或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應的行政處分，并調離考試工作崗位;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：
(二)因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的;。
(三)利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的;。
(四)偽造、變造考生檔案(含電子檔案)的;。
(五)在場外組織答卷、為考生提供答案的;。
(六)指使、縱容或者伙同他人作弊的;。
(七)偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的;。
(八)擅自更改或者、編造、虛報考試數(shù)據、信息的;。
(九)利用考試工作便利，索賄、賄賂、以權徇私的;。
(十)誣陷、打擊報復考生的。
第十五條因教育考試機構管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現(xiàn)象嚴重;或者同一考點同一時間的考試有1/5以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一年度承辦國家教育考試的資格;高等教育自學考試考區(qū)內一個或者一個以上專業(yè)考試紀律混亂，作弊現(xiàn)象嚴重，由高等教育自學考試管理機構給予該考區(qū)警告或者?？荚摽紖^(qū)相應專業(yè)1至3年的處理。
對出現(xiàn)大規(guī)模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區(qū)的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十六條違反保密規(guī)定，造成國家教育考試的試題、答案及評分參考(包括副題及其答案及評分參考，下同)丟失、損毀、泄密，或者使考生答卷在保密期限內發(fā)生重大事故的，由有關部門視情節(jié)輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。盜竊、損毀、傳播在保密期限內的國家教育考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十七條有下列行為之一的，由教育考試機構建議行為人所在單位給予行政處分;違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關依法處理;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：
(一)指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的;。
(二)代替考生或者由他人代替參加國家教育考試的;。
(三)組織或者參與團伙作弊的;。
(四)利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的;。
(五)以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的;。
(六)向考試工作人員賄賂的;。
(七)故意損壞考試設施的;。
(八)擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序后果嚴重的。
國家工作人員有前款行為的，教育考試機構應當建議有關紀檢、監(jiān)察部門，根據有關規(guī)定從重處理。
第三章違規(guī)行為認定與處理程序。
第十八條考試工作人員在考試過程中發(fā)現(xiàn)考生實施本辦法第五條、第六條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正并如實記錄;對考生用于作弊的材料、工具等，應予暫扣。
考生違規(guī)記錄作為認定考生違規(guī)事實的依據，應當由2名以上監(jiān)考員或者考場巡視員、督考員簽字確認。
考試工作人員應當向違紀考生告知違規(guī)記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。
第十九條教育考試機構發(fā)現(xiàn)本辦法第七條、第八條所列行為的，應當由2名以上工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，并在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規(guī)行為進行認定。
考試工作人員通過視頻發(fā)現(xiàn)考生有違紀、作弊行為的，應當立即通知在現(xiàn)場的考試工作人員，并應當將視頻錄像作為證據保存。教育考試機構可以通過視頻錄像回放，對所涉及考生違規(guī)行為進行認定。
第二十條考點匯總考生違規(guī)記錄，匯總情況經考點主考簽字認定后，報送上級教育考試機構依據本辦法的規(guī)定進行處理。
第二十一條考生在普通和成人高等學校招生考試、高等教育自學考試中，出現(xiàn)第五條所列考試違紀行為的，由省級教育考試機構或者市級教育考試機構做出處理決定，由市級教育考試機構做出的處理決定應報省級教育考試機構備案;出現(xiàn)第六條、第七條所列考試作弊行為的，由市級教育考試機構簽署意見，報省級教育考試機構處理，省級教育考試機構也可以要求市級教育考試機構報送材料及證據，直接進行處理;出現(xiàn)本辦法第八條所列擾亂考試秩序行為的，由市級教育考試機構簽署意見，報省級教育考試機構按照前款規(guī)定處理，對考生及其他人員違反治安管理法律法規(guī)的行為，由當?shù)毓膊块T處理;評卷過程中發(fā)現(xiàn)考生有本辦法第七條所列考試作弊行為的，由省級教育考試機構做出處理決定，并通知市級教育考試機構。
考生在參加全國碩士研究生招生考試中的違規(guī)行為，由組織考試的機構認定，由相關省級教育考試機構或者受其委托的組織考試的機構做出處理決定。
在國家教育考試考場視頻錄像回放審查中認定的違規(guī)行為，由省級教育考試機構認定并做出處理決定。
參加其他國家教育考試考生違規(guī)行為的處理由承辦有關國家教育考試的考試機構參照前款規(guī)定具體確定。
第二十二條教育行政部門和其他有關部門在考點、考場出現(xiàn)大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監(jiān)督的情況下，應當直接介入調查和處理。發(fā)生第十四、十五、十六條所列案件，情節(jié)嚴重的，由省級教育行政部門會同有關部門共同處理，并及時報告國務院教育行政部門;必要時，國務院教育行政部門參與或者直接進行處理。
第二十三條考試工作人員在考場、考點及評卷過程中有違反本辦法的行為的，考點主考、評卷點負責人應當暫停其工作，并報相應的教育考試機構處理。
第二十四條在其他與考試相關的場所違反有關規(guī)定的考生，由市級教育考試機構或者省級教育考試機構做出處理決定;市級教育考試機構做出的處理決定應報省級教育考試機構備案。
在其他與考試相關的場所違反有關規(guī)定的考試工作人員，由所在單位根據市級教育考試機構或者省級教育考試機構提出的處理意見，進行處理，處理結果應當向提出處理的教育考試機構通報。
第二十五條教育考試機構在對考試違規(guī)的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規(guī)事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據;被處理人或者單位對所認定的違規(guī)事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。
給予考生?？继幚淼?，經考生申請，省級教育考試機構應當舉行聽證，對作弊的事實、情節(jié)等進行審查、核實。
第二十六條教育考試機構做出處理決定應當制作考試違規(guī)處理決定書，載明被處理人的姓名或者單位名稱、處理事實根據和法律依據、處理決定的內容、救濟途徑以及做出處理決定的機構名稱和做出處理決定的時間。
考試違規(guī)處理決定書應當及時送達被處理人。
第二十七條考生或者考試工作人員對教育考試機構做出的違規(guī)處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起15日內，向其上一級教育考試機構提出復核申請;對省級教育考試機構或者承辦國家教育考試的機構做出的處理決定不服的，也可以向省級教育行政部門或者授權承擔國家教育考試的主管部門提出復核申請。
第二十八條受理復核申請的教育考試機構、教育行政部門應對處理決定所認定的違規(guī)事實和適用的依據等進行審查，并在受理后30日內，按照下列規(guī)定作出復核決定：
(二)處理決定有下列情況之一的，決定撤銷或者變更：
1.違規(guī)事實認定不清、證據不足的;。
2.適用依據錯誤的;。
3.違反本辦法規(guī)定的處理程序的。
做出決定的教育考試機構對因錯誤的處理決定給考生造成的損失，應當予以補救。
第二十九條申請人對復核決定或者處理決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。
第三十條教育考試機構應當建立國家教育考試考生誠信檔案，記錄、保留在國家教育考試中作弊考生的相關信息。國家教育考試考生誠信檔案中記錄的信息未經法定程序，任何組織、個人不得刪除、變更。
國家教育考試考生誠信檔案可以依申請接受社會有關方面的查詢，并應當及時向招生機構提供相關信息，作為招生參考條件。
第三十一條省級教育考試機構應當及時匯總本地區(qū)違反規(guī)定的考生及考試工作人員的處理情況，并向國家教育考試機構報告。
第四章附則。
第三十二條本辦法所稱考場是指實施考試的封閉空間;所稱考點是指設置若干考場獨立進行考務活動的特定場所;所稱考區(qū)是指由省級教育考試機構設置，由若干考點組成，進行國家教育考試實施工作的特定地區(qū)。
第三十三條非全日制攻讀碩士學位全國考試、中國人民解放軍高等教育自學考試及其他各級各類教育考試的違規(guī)處理可以參照本辦法執(zhí)行。
第三十四條本辦法自發(fā)布之日起施行。此前教育部頒布的各有關國家教育考試的違規(guī)處理規(guī)定同時廢止。
考試誠信教育總結篇十七
20**年2月27日，全國人大常委會通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。為貫徹落實中央、省委、省委教育工委有關通知精神，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，激發(fā)廣大師生維護世界和平，實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗的正能量，決定在全校開展南京大屠殺死難者“國家公祭日”主題教育，有關事項通知如下：
一、活動時間：
20**年12月10日－12月13日。
二、活動方式：
1、登陸國家公祭網，網址：xx，利用網絡資源進行專題學習。
2、進入新華日報媒體宣傳互動網絡平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”（網址：xx），向象征國力國防和人民意志的.城墻進行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網站，進入主題頁面，根據提示輸入參與人姓名可選擇加磚、獻花、點燭和寄語等相關操作。
3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育，為南京大屠殺死難者祈福，表達對世界和平的祝愿，號召廣大青年學生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。
三、活動要求：
1、要充分認識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義，結合各自實際，圍繞主題開展好相關活動。要加大宣傳力度，充分運用網絡、微博、微信等新媒體技術等多種途徑，對活動進行報道，尤其要通過新媒體手段對相關活動進行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀念活動，放大紀念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應。通過網上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。
考試誠信教育總結篇十八
一是擴大考生和高校雙向選擇權。把更多的選擇權交給學生，有助于激發(fā)學生學習興趣、挖掘學生學習潛能；有助于學生發(fā)現(xiàn)專業(yè)性向，合理規(guī)劃學習及發(fā)展方向；同時，也有助于減輕學生學習心理負擔，引導學生全面而有個性的發(fā)展。把更多的選擇權交給高校，有助于高校選拔適合自身培養(yǎng)要求的學生，有助于高校及學科專業(yè)辦出特色，實現(xiàn)多樣化發(fā)展。
二是推進綜合評價選拔。統(tǒng)一高考招生實行高考與學考、必考與選考相結合，高職提前招生實行高中學考或職業(yè)技能與綜合素質相結合，單獨考試招生實行文化素質與職業(yè)技能相結合，三位一體招生實行統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質評價相結合。各類考試招生模式均強調評價選拔的綜合性，推進人才評價選拔從單一向綜合轉變。
三是弱化一考定終身現(xiàn)象。多種考試招生模式給學生提供了多種升學發(fā)展選擇通道；自主選擇選考科目可實現(xiàn)“考其所長”、“考其所好”；使一次考試的重要性降低，一考定終身得到弱化。
2、改革貫穿的教育理念是什么？
我省這次設計高考招生制度綜合改革試點方案，著力彰顯選擇性教育理念，以利于促進學生健康發(fā)展、利于高校科學選拔人才、利于維護社會公平公正。
好的教育，必然是在學生、學校不斷選擇中實現(xiàn)的。近幾年，我省推行的深化高中課程改革已經貫徹了這一思想，并已取得明顯成效。高考招生改革強調把更多選擇權交給學生和學校，旨在實現(xiàn)教育改革從選課到選考的進一步推進。在方案設計中，首先考慮是否有利于學生選擇，是否有利于高校自主權擴大。通過學生學校的雙向選擇，促使招生公平從已有的程序公平、機會公平進一步走向內容公平。
3、高考科目有什么變化？
2022年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理，其中，外語考試一年舉行兩次，另外一次安排在每年1月；考生最多參加兩次外語考試，選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
計入高考成績的普通高中學業(yè)水平等級性考試科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門科目。普通高中學業(yè)水平考試考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。學生只能參加一次。
4、改革方案什么時候開始實施？
將從2019年秋季入學的`高中一年級學生開始，到2022年度高考開始實施改革后的方案。
5、如何錄取？如何計分？
2022年起，普通本科院校依據語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目成績和學生自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目成績，參考高中學生綜合素質評價信息進行錄取。
高考成績總分滿分750分。其中，語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目每門滿分100分。
6、外語考試有哪些變化？
根據方案，外語考試包括筆試和聽力測試，引導外語教學注重應用能力的培養(yǎng)?？忌疃鄥⒓觾纱瓮庹Z考試，可選擇其中較好的一次成績計入高考總分。
7、數(shù)學統(tǒng)一考試是否文科生吃虧？難度會有什么變化？
將數(shù)學列入統(tǒng)一考試科目，不分文理卷，這就意味著，從2019年入學起，高中學生將執(zhí)行同樣數(shù)學課程標準。這與文科分科的高考情況下，數(shù)學的教學與命題都有轉變。
“數(shù)學對學生的形象思維、抽象思維、邏輯思維等方面都有獨到的訓練功能，不管學生未來從事什么職業(yè)，作為一個現(xiàn)代人都應該具備這種素養(yǎng)?！苯窈?，數(shù)學的教學將按照“全體學生共同應該具備的素質”來設置和完善。
同時，在命題時，將按照高校人才選拔要求和高中課程標準來科學命題，著重考察學生獨立思考和運用知識分析和解決問題的能力。
8、三門等級性考試何時選？如何選？可以修改嗎？
學業(yè)水平考試“6選3”，一共有20種組合可能，而如何選擇，考生需要關注的是高校的招生要求。普通本科院校可從6門等級性考試科目中，分學科大類（或專業(yè)）自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門。學生滿足其中任何1門，即符合報考條件。原則上，高校應提前三年，即在學生進入高一時即公布科目要求，如2022年的高校各專業(yè)招生要求的科目，必須在2019年6月底前公布。對于沒有提出選考科目要求的高等學校，學生在報考該校時即無科目限制?！按篌w上，學生可根據專業(yè)要求選一門，再根據興趣選兩門，可選擇余地較大”。對于三門科目的選擇，學生一次選定，一般不得修改。
9、考試招生制度改革后，是否增加了高中組織教學的任務？
對于學業(yè)水平考試20種可能選擇的編班上課問題，學校在教學上或將采取走班教學。所謂走班教學，就是以組織方式編成行政班級，語數(shù)外統(tǒng)一上，其他課程按照學生自主選擇的科目編班上課，呈現(xiàn)每個人的選擇不同，課程表也將不一樣。
對學校而言，需要增加教師編制、增加教室數(shù)量，增加教師工作量的問題，尤其是選擇學生較多的科目。因此，鼓勵各地教師實現(xiàn)共享機制，逐步實現(xiàn)教師走校、走班教學。
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考試誠信教育總結篇十九
第一條為規(guī)范對國家教育考試違規(guī)行為的認定與處理，維護國家教育考試的公平、公正，保障參加國家教育考試的人員(以下簡稱考生)、從事和參與國家教育考試工作的人員(以下簡稱考試工作人員)的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》及相關法律、行政法規(guī)，制定本辦法。
第二條本辦法所稱國家教育考試是指普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等，由國務院教育行政部門確定實施，由經批準的實施教育考試的機構承辦，面向社會公開、統(tǒng)一舉行，其結果作為招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書依據的測試活動。
第三條對參加國家教育考試的考生以及考試工作人員、其他相關人員，違反考試管理規(guī)定和考場紀律，影響考試公平、公正行為的認定與處理，適用本辦法。
第四條國務院教育行政部門及地方各級人民政府教育行政部門負責全國或者本地區(qū)國家教育考試組織工作的管理與監(jiān)督。
承辦國家教育考試的各級教育考試機構負責有關考試的具體實施，依據本辦法，負責對考試違規(guī)行為的認定與處理。
第二章違規(guī)行為的認定與處理。
第五條考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：
(一)攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的;。
(二)未在規(guī)定的座位參加考試的;。
(三)考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的;。
(四)在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;。
(六)未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;。
(七)將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場的;。
(九)其他違反考場規(guī)則但尚未構成作弊的行為。
第六條考生違背考試公平、公正原則，在考試過程中有下列行為之一的，應當認定為考試作弊：
(一)攜帶與考試內容相關的材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的;。
(二)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的;。
(三)搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便的;。
(四)攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的設備的;。
(五)由他人冒名代替參加考試的;。
(六)故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的;。
(七)在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的;。
(八)傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的;。
(九)其他以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績的行為。
第七條教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發(fā)現(xiàn)下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為：
(一)通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得考試資格、加分資格和考試成績的;。
(二)評卷過程中被認定為答案雷同的;。
(三)考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的;。
(四)考試工作人員協(xié)助實施作弊行為，事后查實的;。
(五)其他應認定為作弊的行為。
第八條考生及其他人員應當自覺維護考試秩序，服從考試工作人員的管理，不得有下列擾亂考試秩序的行為：
(一)故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序;。
(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責;。
(四)故意損壞考場設施設備;。
(五)其他擾亂考試管理秩序的行為。
第九條考生有第五條所列考試違紀行為之一的，取消該科目的考試成績。
考生有第六條、第七條所列考試作弊行為之一的，其所報名參加考試的各階段、各科成績無效;參加高等教育自學考試的，當次考試各科成績無效。
有下列情形之一的，可以視情節(jié)輕重，同時給予暫停參加該項考試1至3年的處理;情節(jié)特別嚴重的.，可以同時給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理：
(一)組織團伙作弊的;。
(二)向考場外發(fā)送、傳遞試題信息的;。
(三)使用相關設備接收信息實施作弊的;。
(四)偽造、變造身份證、準考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的。
參加高等教育自學考試的考生有前款嚴重作弊行為的，也可以給予延遲畢業(yè)時間1至3年的處理，延遲期間考試成績無效。
第十條考生有第八條所列行為之一的，應當終止其繼續(xù)參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效;考生及其他人員的行為違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關進行處理;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第十一條考生以作弊行為獲得的考試成績并由此取得相應的學位證書、學歷證書及其他學業(yè)證書、資格資質證書或者入學資格的，由證書頒發(fā)機關宣布證書無效，責令收回證書或者予以沒收;已經被錄取或者入學的，由錄取學校取消錄取資格或者其學籍。
第十二條在校學生、在職教師有下列情形之一的，教育考試機構應當通報其所在學校，由學校根據有關規(guī)定嚴肅處理，直至開除學籍或者予以解聘：
(一)代替考生或者由他人代替參加考試的;。
(二)組織團伙作弊的;。
(三)為作弊組織者提供試題信息、答案及相應設備等參與團伙作弊行為的。
第十三條考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加當年及下一年度的國家教育考試工作，并由教育考試機構或者建議其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應的行政處分：