美麗的自然風光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處。寫總結時可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內(nèi)容更具說服力和可讀性。希望以下的總結文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫出更加優(yōu)秀的總結。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇一
作為會同縣小學唯一在職的湖南省特級教師，我明白自己的職責――既要當好“領頭羊”，還要做好“引路人”，不但要“一枝紅杏出墻來”，更要“滿園春色關不住”。為提升教育教學質(zhì)量，我主要在“三個引導”上下功夫。
引導教師投身教育。1989年9月，我如愿站上三尺講臺。從那一刻起，我就告訴自己扎根家鄉(xiāng)的基礎教育。當外省一些學校得知我是省特級教師，又是城北學校校長時，愿以幾十萬的年薪聘請我去當校長。我拒絕了，因為我是從大山里“山一程，水一程”走出來的，目睹了邊遠山區(qū)教育的落后，優(yōu)秀教師的缺乏。不管是作為普通教師，還是擔任學校領導，我始終堅守在教學第一線。正是有著對教學的這份熱愛，從教小學語文**年，所教班級都是第一名，創(chuàng)造了會同小學語文界的神話。走上校長崗位后，我更不忘引導自己的教師熱愛教學，因為我知道，如果一名教師連教學都不熱愛，教學質(zhì)量就無從談起。
引導教師鉆研教學。我每到一所學校，都堅持定期給全校教師上示范課，讓自己上的這堂課成為靶子，引領課堂教學改進。每學期堅持聽課五十節(jié)，每次對教師的輔導，都是盡我所能;每次聽課評課，都是掏心掏肺，希望他們從中獲益;每年暑假，開展幾十場講座，把自己參加“湖南省未來教育家班”等學習交流活動的學習所得，及自身成長的點點滴滴，毫不吝嗇地分享給每一名教師。還利用國培平臺，成立全縣小學語文工作坊，讓老師們迅速成長起來。我還充分利用自己的學習圈，將外校的名師請到學校診斷把脈，手把手指導，并走進名校學習，促進教學質(zhì)量提升。同時采取結對幫扶的辦法幫助年輕教師成長?，F(xiàn)正準備成立“饒菊芳工作室”，以團隊的形式引領教師專業(yè)成長。
引導教師開發(fā)課程。到城北學校履職后，我以實施“和樂教育”為目標，致力建設一支“和意潤生?樂育善教”的教師隊伍，通過形式多樣的活動，形成優(yōu)質(zhì)課程資源，促教學質(zhì)量提升。建立沙龍微信群。學校按學科建立教師成長沙龍微信群，每周二、四晚上7點至9點,教師圍繞日常教學工作中的問題進行研討，心靈無界，暢所欲言，和諧交融成長。開設論壇交流。每兩周開設一期教學論壇，每期論壇確定一個主題，通過網(wǎng)絡論壇、書面論壇、面對面教師論壇等多種形式，使教師與教師之間的交流更加隨意、開放。創(chuàng)建教師書吧。通過開展讀書活動，引導教師讀經(jīng)典、讀名著，讓讀書成為每個教師內(nèi)外兼修的必修課。除每次推薦的閱讀書目外，鼓勵教師自己主動去讀書，開闊個人視野，促進專業(yè)發(fā)展。請家長進課堂。成立了和樂家長義工團，每周五下午第二節(jié)課為家長課程，讓教師從家長的授課中領會角色的變換，從而促使教學更貼近學生實際。開展和樂課程。圍繞“和正親師?樂學雅行”的教學目標，每周三下午開設“1+*”社團課，讓學生人人會一種樂器，并根據(jù)自身愛好選擇一項特長，成為一名以藝術見長、全面發(fā)展的樂學學子。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇二
尊敬的領導：
大家下午好！
首先非常感謝學校的安排，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學生們道一聲“再見”。今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。此時此刻，老師為同學們順利完成小學階段的學習，即將以優(yōu)異的成績步入初中的殿堂而高興；而老師心中更多的是與曾經(jīng)朝夕相處了六年的同學們惜別時的不舍。
六年的時間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進教室充滿興奮和好奇的目光；你們第一次在國旗下戴上紅領巾時莊嚴的模樣；你們在課堂上侃侃而談的身影；賽場上，你們矯健的的英姿，會考中，你們優(yōu)異的成績，都是學校永遠珍藏的記憶。
學校的一草一木，見證了你們的成長與快樂，老師的千言萬語，使你們放飛了理想，播種了希望。六年來，在這片土地上，在學校領導的'百般關愛和老師們的精心培育下，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。
記住達連河第二小學吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望！記住每一位老師吧！因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關注你們成長成材的熱切的目光！
人們說，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔。同學們，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開，相信你們誰都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來擔當。因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務實和求真才是到達知識彼岸的船槳。同學們，求知的路是不會一帆風順的，你們一定要記得，無論你們遇到什么困難，母校的大門都會為你們敞開。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風港。
同學們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創(chuàng)你們美好的明天。
謝謝！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇三
各位領導、老師，同學們：
大家新年好！
在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的珠江中學校園，共同憧憬新學期美好的未來。
在此，我謹代表學校全體教師向同學們致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體壯，學習壯，一切都壯！祝珠江中學的初一同學快樂健康的成長，學習蒸蒸日上！祝初二的同學穩(wěn)扎穩(wěn)打，科科是強，為明年進入初三儲備充足的電量！祝初三年級的同學百尺竿頭，更進一步，在離中考僅剩百天的時間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績，踏上新一級的理想的學習殿堂！
告別了冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天向我們展開了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。
在全校師生領導的辛勤耕耘下，在這萬物勃發(fā)的.春天，珠江中學校園里綻放出了靚麗鮮花朵朵鮮花，正是因為有我們在座的每一位珠江中學中的桃李競放，才有了我們珠江中學今天的美麗芬芳。
新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。
我們愿傾我們所有，全力以赴。
因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是成功的一半。
新的學習征程的開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。
只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二請同學們是帶上自信和堅強。
我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。
拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和努力。
不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕?！钡厮鹆舜笥X。
古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
“誰持彩練當空舞，且看今朝珠江中學師生。
”讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
最后深深地祝福珠江中學全體師生，在新的學期里家庭幸福、工作順利、學習進步，祝福我們的母校越辦越紅火，越辦越輝煌！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們：
首先，我作為學校校長，對畢業(yè)班的老師關心不夠表示我個人的歉意。說實在的，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務，所以呢，對六年級的教學談不上指導；從事物的兩面性（或兩重性）來講我稍許有些安慰。我想，我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上，現(xiàn)向大家談談我的觀點和想法：
我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學校辦學質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑；是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺遵守校紀校規(guī)要一流；學科之間團結協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
我聽老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學?？赡芎臀覀儾畈欢?，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1．抓實課內(nèi)外訓練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試）。
2．堅持提優(yōu)補差，個別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家訊通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）。
學習習慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”。
（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力）。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y合，齊抓共管。
用紀律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇五
大家好!首先，我代表學校所有領導及六年級的全體任課教師對你們的到來表示衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會，我也代表你們的孩子感謝大家!因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的力量。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
今天我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通、交流一下我們這一屆畢業(yè)班學生在校及在家的情況，共同來關注學生的“學習習慣、學習方法”。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績，以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中的學習打下扎實的基礎。養(yǎng)成好習慣是提高學習的重要保證，學會學習是新時代的教育目標。這些是我們家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰拔覀兯龅囊磺卸际菫榱撕⒆印?。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，同時也提出幾點要求，今后對各位家長在教育孩子能有所幫助。
一、、本班學生的基本情況。
對于今年這屆畢業(yè)班，我們學校十分重視。我們班學生跟其他學校同一屆的學生比較還是有一定的差距，他們的基礎比較薄弱，且出現(xiàn)兩頭尖的現(xiàn)象。小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會都會產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業(yè)考試是學生人生道路上的重要一步。
1、學生成績。
本班的學生成績情況出現(xiàn)了兩極分化，中間薄弱的現(xiàn)象。也就是說好的學生很好，差的學生非常差，中等水平的學生較多。這樣就給我們老師在教育教學中帶來了很大的困惑和教學進度偏慢，原因是學習好的學生在學習中會覺得很容易，差的學生就覺得很難、不會學。
學習基礎知識很差，有一大部分學生的知識缺陷很多，什么都不懂;另一方面是家庭問題，這里主要是監(jiān)管不到位，認為孩子的學習好與壞只是跟老師有關，就任其發(fā)展，對孩子的學習關心不到位，即使有關心也是沒有關心到點子上，只重視學習成績，沒有注意他的學習過程——他平時是怎樣學習的，是不是真正地用心在學習。理由是我們事情多，太忙了;有的家長對自己的孩子管不了，就把責任推向老師。還有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。這一系列的因素導致我們這屆學生的差異很大，現(xiàn)在需要加大力度進行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時成績優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異，以便更好地適應中學，平時學習有困難的，家長更應該重視。這樣，相信我們共同努力讓學生養(yǎng)成良好的習慣，有可能改變他們的一生。
2、學生習慣。
學生的學習習慣、態(tài)度都很差，表現(xiàn)在：到校不知道要做什么，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閑話很多;作業(yè)沒有認真完成，都是應付性的，就是先玩后，待到臨近上學時才匆匆忙忙地做，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象不斷發(fā)生，這能有質(zhì)量嗎?再一個是，做事、寫作業(yè)、看書都很不專心，在家里是一邊吃飯，一邊看電視，導致上課東張西望，注意力不集中，考試不仔細讀題、審題;有的家長詢問孩子是否有作業(yè)，而較懶的學生就說老師沒有布置作業(yè)，甚至沒有完成。
二、意見建議。
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
(一)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。就我的教學生涯中所看到的，不少問題學生往往和家長這方面的教育失誤有關。后果是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
(二)給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。首先應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，幫助孩子樹立自信，激勵孩子努力向上。特別是，到這個時候，每位老師對孩子的學習也應該多關心。自然，這個時期，老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié)，另一方面，也請各位學生家長加強監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。
(四)要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個夢想、一個追求，給孩子一個快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學生一個目標，同時也需要家長的配合。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學習工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應對未來的挑戰(zhàn)，也將會擁有終生的幸福!好習慣使人終生受益。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注2009年的小學畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異的成績而努力!
謝謝大家!
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇六
我的努力得到了領導和同事的認可，曾獲得過學校師德標兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導員、市級教改積極分子等榮譽稱號，并在靜?？h表彰會上做重點發(fā)言。
成績只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領導安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個大問題。60人的大班容量無法實施小班教學。困難面前，我沒有退縮，而是憑著韌勁、耐性與愛心投入了新的畢業(yè)班工作。一學期下來，我雖然累得腎炎復發(fā)，但是可喜的成績令我欣慰，班集體在各項競賽中五次獲獎，有28人次在各級各類中獲獎，其中獲國家級一等獎的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學聯(lián)判中，我班成績均高于對比班級。
新的學期，是家長給予厚望的一個學期，是社會關注的一個學期，是學生最辛苦也最有壓力的一個學期。在這個特殊的學期里，我們畢業(yè)班全體教師，認真總結上一屆的經(jīng)驗與教訓，團結一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的未來打好基礎。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好！瑞兔辭舊歲，金龍迎新春。
在這萬物復蘇播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期美好的未。
在此，我謹代表全體老師向同學們致以新春的問候與祝福：祝大家在新學期身體健康，學習進步！剛剛度過一個愉快的假期，我們又迎了一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期，我們師生心潮澎湃。
我們外國語學校以其嚴格規(guī)范的管理，健康向上的校園明環(huán)境，高素質(zhì)的教師隊伍，穩(wěn)步攀升的驕人成績，贏得了學生家長們的普遍認可和和社會的廣泛贊譽。
在此，我祝愿并相信我們外國語學校全體師生都能在新學期的工作與學習中繪下美麗的藍圖。
新的一年開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。
七八年級的同學們，新學期開始了，你們準備好了嗎？你們是否還沉浸在無憂無慮灑脫嬉鬧的生活中呢？中學三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當天事情，當天完成，要盡快摸索到最適合自己的學習方法，以求得最高的學習效率。
你們還要全面發(fā)展，努力做到：快樂學習，幸福成長。
對于我們九年級學生說更是最后的沖刺，在此，我想和大家多說幾句，以求共勉。
首先，我們要做好知識準備。
俗話說：“工欲善其事，必先利其器。
”現(xiàn)在正是厲兵秣馬之時，我們一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計劃，一點一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優(yōu)勢科，“修補”弱勢科，全面提高。
這樣，我們的能力和成績才會有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。
認真對待每一次訓練，把平時的訓練當中考，中考時才能像訓練。
注重過程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查漏補缺的檢測，一次思考總結的契機。
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”，我們要培養(yǎng)自信，戰(zhàn)勝怯弱，在任何時候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要做好身體準備。
身體是學習的本錢，只有擁有健康的身體，才能學得輕松愉快。
同學們，在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會體會到，拼搏中的人是快樂的，創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。
希望同學們以樂觀的心態(tài)，頑強的毅力，為了夢想拼搏吧！人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見青松巍峨”。
讓我們鼓足風帆，從外國語學校這個風和日麗的港灣奮力遠航；讓我們攜手并進，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢想之舟駛向成功的彼岸，為外國語的明天再添輝煌！謝謝大家！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇八
我是周家坳小學六年級的語文老師兼班主任。對于一名剛踏入教師行業(yè)不足兩年的年輕老師而言，接手畢業(yè)班，內(nèi)心也曾有過一番起伏。首先是深感領導對自己的信任及能力的肯定；緊接著是擔心力所難及，唯恐誤人子弟的誠惶誠恐；最后決心化壓力為動力，迎頭而上。下面就談幾點我對如何帶好畢業(yè)班的淺見：
一在學習方面。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以我個人認為，做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。我們班有61人，人數(shù)眾多且語文成績的兩極分化比較嚴重。因此，我采取了班級互助學習的方式。在學期初編排學生座位時，根據(jù)學生的性別、學業(yè)成績、興趣、背景等幾個因素進行分組，每4人一個小組，小組中有一名優(yōu)等生，2名中等生，一名學困生，每個小組的整體水平基本一致。然后設置一個目標，由優(yōu)等生擔任組長。比如背誦課文，我會把任務安排下去，由各組組長負責監(jiān)督執(zhí)行。在課前預習、課間討論時，也是由各個小組自己先討論再匯報情況。執(zhí)行一段時間以來，學生的學習積極性、主動性大有提高。
二在心理方面。
我做的最大努力就是樹立學生自信心。以考試為例，我會經(jīng)常組織一些較容易的小考試，即使基礎很差的同學只要努力也能打高分。比如每篇課文的生字新詞默寫，我會當著全班同學的面前報分數(shù)，讓全體同學為取得進步的學生鼓掌加油，樹立他們的信心。而難度相對高的單元測試，從來不會公開分數(shù)，只是會對大家容易出錯的地方進行統(tǒng)計分析。力求讓優(yōu)等生戒驕戒躁，中間生穩(wěn)打穩(wěn)扎，學困生受到尊重、重拾自信。
三在班級管理方面。
去網(wǎng)吧上網(wǎng)”的辯論賽，同學們分為正反兩方熱火朝天地展開辯論。結果整場辯論賽下來，老師沒有說一句嚴厲斥責的話語，學生卻自己把事情的利弊關系分析得頭頭是道，效果不得而知。
帶好一個畢業(yè)班，不是三言兩語就可以說明白，也不是一朝一夕可以蹴就。以上所述，每個方面我只談及了一點。方法是否有效還有待成績來證明。有的想法還不太成熟，希望經(jīng)驗豐富的老師能夠多多指正。
周家坳小學李卿。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇九
尊敬的領導：
大家上午好！
感謝校領導在百忙之中精心策劃組織了這場畢業(yè)典禮大會！感謝各位家長能夠如約前來！因為有了您的參與，走在人生第一個十字路口的孩子們，會更加地從容自信！
此時此刻，站在這里，最大的感受就是，時間過得太快了！快得我們都來不及回味，孩子們就要小學畢業(yè)了！親愛的孩子們！曾記得，新生入學的第一天，爸爸媽媽拉著你們的小手邁進了一實小的大門，小小的你背著大大的書包，對期待已久的一實小充滿了好奇；曾記得，一學期一次的家長會后，你躲在被窩，豎起耳朵傾聽家長會歸來的爸爸媽媽帶來或喜或悲的消息；班隊會上，大聲讀背“小學生守則”的瑯瑯讀書聲還縈繞在耳邊；入隊儀式上，大哥哥大姐姐為你戴上的紅領巾還飄揚在胸前。
這一切的一切，宛如發(fā)生在昨天，歷歷在目！但今天，你就要告別六年的小學生活，與朝夕相處的老師和同學，與見證你成長的母校說再見了！不久的暑假結束后，你就要背起行囊，開啟一周回一次家的初中生活了！畢業(yè)在即，或許你已重點中學錄取通知書在握，躊躇滿志，自信滿滿；或許你對明天的調(diào)研考志在必得，有望在最后一搏中升入爆破班；或許你只能被動地等待最后的劃片入學，因無法面對父母的失望而黯然神傷。我想說：孩子們，現(xiàn)在的你們，猶如即將登上中學這輛列車的乘客，無論你拿到的是軟臥、硬臥或者是站票，都不必或欣喜若狂，或悵然若失，或遺恨滿懷，因為，這都不重要，重要的是三年后你們會同時到達高中站。不必為一時的得失成敗或洋洋得意或耿耿于懷。與其感傷過去，不如駐足現(xiàn)在，為贏得下一站的軟臥而努力！
親愛的孩子們，你們求學的道路雖漫長，但你我?guī)熒木壏謪s有限。雖然分別的鐘聲即將敲響，雖然你們的身影終究會逐漸淡出老師的視線，但是，老師對你們關注和期望絲毫不會減少。孩子們！即將到來的初中生活，面臨著全新的挑戰(zhàn)：一周甚至半月才能回一次家，見一次爸媽！生活上的衣食住行需要自己打理！學習上的課內(nèi)外時間必須自我安排！離開了家長生活上的悉心照顧，也許你會手忙腳亂，餓瘦了身體，錯亂了心智。沒有了家長學習上的嘮叨囑咐，也許你會喜不自勝，款待了安逸，怠慢了努力。初中生活是至為關鍵的'三年，為了更快更好地適應，必須學會自立！生活上要自立，學習上要自立！孩子們！請從暑假開始，從現(xiàn)在開始：學著自己盛飯洗碗，自己洗衣服，自己制定作息時間，自己制定學習計劃，自己監(jiān)督自己！勤快自律起來吧！它會讓你更快地融入初中生活！孩子們！人外有人，山外有山！置身于高手如云的中學，老師希望你們善良樂觀，勤勉鉆研！勝不驕，敗不餒！用平常心去看待學習生活中的成敗得失！不做分數(shù)的奴隸，爭當品德的主人！求學的路很漫長，只要滿滿的正能量還在，只要強烈的上進心還在，勝利的曙光就在！
最后，祝愿一體兩翼的一實小，羽翼越來越豐滿，領導的惠民政策越來越好，教師的幸福指數(shù)越來越高，學生的升學率越來越優(yōu)！
祝愿在場的每一位家長朋友，不僅擁有成功的事業(yè)，而且擁有成功的教育，進而在孩子學業(yè)有成的安心下，安詳幸福的晚年！
祝愿畢業(yè)班的每一個孩子，如期拿到高中的軟臥，勝利進軍大學的殿堂，最終學業(yè)有成，在回報家長，回報老師，回報社會的同時彰顯自己的人生價值！
謝謝大家！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十
各位領導、老師們：
大家好！很榮幸和大家一起面對明年的中考。我將從兩部分向大家匯報：初三5班備考設想和初三語文組復習打算。在此，我談談后期的一些想法和做法，不足之處，希望各位領導、同事們批評指正。
一、班級備考計劃。
（一）班務工作小結。
初三五班現(xiàn)有學生63人，其中男生32人，女生31人。
一學期以來，我班大力加強學生思想教育，努力培養(yǎng)學生自覺學習，養(yǎng)成自主學習的習慣，扎扎實實開展班級各項工作，認真完成學校交給的各項任務，班風較上學期有明顯的改變和好轉(zhuǎn)。這一點，各科任教師和本班學生都有明顯感覺。在此，首先感謝校領導對我工作的信任，感謝各科任教師對我工作的支持。
但是，還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，部分學生心浮氣躁，學習不踏實，自我感覺良好等，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生。
(二)成績分析。
我班成績有一個明顯的特點，就是偏科現(xiàn)象嚴重。男生英語普遍不行，女生理科較差。前15名中，偏科學生有：
（二）中考目標。
根據(jù)學校目標下達情況來看，我班中考目標總數(shù)為22人，是四個普通班最多的。其中a3三人，b1四人，b2八人，b3七人。從我班學生現(xiàn)狀分析，把本次考試我班第22名成績折合成中考成績，再加體育，共345分，而去年b3達366分，與目標分數(shù)差21分，任務艱巨，難度很大。
（三）具體措施。
為實現(xiàn)目標，我打算做好以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，加強班級管理，培養(yǎng)良好的學習習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到緊張的學習生活中。
2、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，多關心學生，關心他們的學習成績。積極和任課教師交流，多和學生交流，共同提高本班學習成績。
3、加強對偏科生的管理和轉(zhuǎn)化，幫助學生找到科學的學習方法，并適時進行心理疏導，防止惡性循環(huán)。
4、豐富學生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。
二、九年級語文組中考復習設想。
（一）近幾次考試成績情況匯報。
期中考試：全年級人均74.5分，及格率66.7%，優(yōu)秀率10.5%；
12月份的模擬考試：全年級人均80.9分，及格率83.2%，優(yōu)秀率12.4%；
兩次成績周邊學校相比，近幾次考試暴露出的問題：(1)學生對字詞、文言文閱讀、名著和綜合性學習方面失分較多，作文審題、選材及書寫能力亟待提高。
（二）近三年中考語文試題分析及趨勢。
1、2011年語文試題的特點：（1）題型穩(wěn)定，立足教材，知識點覆蓋全面。（2）聯(lián)系社會生活，凸顯山西地域文化和民族傳統(tǒng)文化。其中閱讀《古蜀棧道》《紫陽腰》以及綜合性學習“以中國姓氏文化”為主題，就是明顯的例證。(3)寫作只是一道題目，題干不做過多的文字提示，完全把解讀文題的權利還給學生。題目“想見你的笑”親切自然，弘揚真善美的情感，引導積極向上的人生態(tài)度，有利于學生發(fā)揮特長，抒寫自我，張揚個性。使中考作文真正走向關注考生自我感受和獨特體驗的返璞歸真之路。
與2010年相比，稍有變化的有：（1）詞語考查由根據(jù)語境和成語含義填成語的形式變?yōu)樘峁┝巳齻€詞語的選擇填空。降低了難度。（2）現(xiàn)代文閱讀由之前的“說明文加小說”變?yōu)椤罢f明文加散文”的格局，但題量和難度沒有變化。（3）文言文考查中，開始滲透語法知識對學習文言文、解答題目的作用。
（三）迎考復習總設想。
1．導向引路:要在深入研究《中考說明》、教材、以及學生實際的基礎上,從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容,解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導，最終提高學生的中考語文成績。
1.狠抓語文基礎知識的訓練。生字詞：我們打算在復習每一冊課本的同時整理歸納處。
初中階段的所有生字詞，掌握字音字形。在字詞專題復習時進行強化鞏固。古詩文的背誦理解默寫，參照《語文課程標準》推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文，以及七至九年級的現(xiàn)代優(yōu)秀詩詞，（因為從2010年起，我省增加了現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的考查）充分利用早讀等時間來背誦。名著閱讀，要關注《語文課程標準》推薦的10篇名著，我們打算讓學生充分利用我校圖書室的資源，自己再借一部分，利用寒假及課余時間進行重點閱讀，同時利用寒假補課等時間，讓學生觀看名著電影，加強閱讀的效果，絕不會粗枝大葉地瀏覽名著導讀之類的文字，以致于在中考中敗下陣來。關于綜合性學習，近幾年的題目很醒目達告訴我們，我們要關注生活，尤其要強調(diào)弘揚中國傳統(tǒng)文化，陜西地方特色，社會熱點話題等。
2.重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型示例,教給學生閱讀的要領和方法,以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學生都要過關,重點要求學生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復習則采用任務型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關。課外文言文和古詩鑒賞，我們打算多選取一些題目進行練習，教會學生利用在課內(nèi)古詩文學到的知識解決課外文言文和詩詞閱讀中的問題?，F(xiàn)代文則應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納。
總結。
進而上升為方法。
3.對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好命題作文、半命題作文的強化訓練。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”善于聯(lián)想，張揚個性。在作文要求中，對書寫，字數(shù)的要求要滲透在每一次作文訓練中。
4.強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，并做到資源共享。
（五）初三迎考復習進度與計劃：
九年級語文新課學習還剩。
三、四兩單元，共四篇，預計上學期能夠結束。從假期補課期間，即元月上旬開始就正式轉(zhuǎn)入了總復習階段。到中考前有五個半月的時間，我計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。具體安排如下：
第一輪復習：（元月上旬——2月下旬）著重于從課本入手，依綱扣本，復習七至九年級教材的重點篇目。同時抓好文言文、古詩的記誦。
第二輪復習：（3月上旬—5月中旬）專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命。
題規(guī)律，以復習資料《世紀金榜》為依托，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導。探究出題方向，在答題技巧上多做指導。
第三輪復習：（5月下旬—6月中旬），模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)階段。可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。用好模擬試卷。若有多余時間，還可借近幾年的優(yōu)質(zhì)中考試卷進行模擬訓練，讓學生真正做到胸有成竹，從容面對中考。
（六）中考目標：
預計2012年就中考本年級語文人均分達到76.5以上，及格率80%，優(yōu)秀率15%。
回首這一年的工作，我在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認真的態(tài)度，全身心投入，取得了一定的成績。這其中有經(jīng)驗，也有教訓。雖然很累，但很充實。在今后的工作中，我會不斷地完善自我，努力提高學生成績，爭取圓滿完成中考任務。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十一
上英語課只是把一個教學內(nèi)容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復返了，我對英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、每次去電教室上課，我讓學生有序進入教室，在保障學生安全的同時，也保證學生的有效學習時間，給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
2、我充分利用了空中英語課堂資源，給學生良好的語言環(huán)境，讓他們能學習到標準的發(fā)音。
3、調(diào)動學生的學習積極性，以鼓勵性的評價為主，耐心糾正學生的錯誤發(fā)音。
4、落實每一單元的四會單詞和句子，這一做法和落實語文生字基本一致，首先讓學生寫，不僅寫單詞，也在單詞下面寫意思，然后再報聽寫，遇到錯誤的再多寫幾遍。重點句型以讀和背為主，這都是非常必要、有效的方法?？上?jié)英語課外加一節(jié)自習，時間仍然很吃緊。我和縣其它學校的老師交流過，我以為我們學校已經(jīng)很重視英語課了，沒想到他們領導的重視度更高，他們的六年級英語課一個星期達到了五節(jié)，有的甚至更多，所以在縣里進行統(tǒng)考排名的情況下，在同級學校對六年級英語抓的力度如此大的情況下，我作為畢業(yè)班的英語教師，深深感到責任之大，壓力之大，在此，我也希望英語教學能夠得到學校領導更多的支持，希望英語課一個星期能夠再增加一個課時。
5、我讓學生認真完成練習冊。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習冊，由此可見練習冊的重要性。在平時的教學中，每上完一個部分，我讓學生完成相應的作業(yè)。學生交來的練習冊，我做到全批全改，及時了解學生學習情況。在作業(yè)里發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題，我會在班上集中進行講解，在講解時，讓學生養(yǎng)成勤做筆記的習慣，對知識舉一反三，直至學生融匯貫通為止。
以上五點是我前階段教學的做法，本學期的教學時間已經(jīng)過去兩個月，我已經(jīng)完成了一半的教學任務，相比其它學校的教學進度，我的教學有點慢。我會在認真落實教學目標的基礎上加快教學步伐，一步一個腳印，扎扎實實地前行，抓教學和抓學生的思想同行，和畢業(yè)班科任教師好好配合，保證期末統(tǒng)考時學生能夠得到優(yōu)異的成績。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
上午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃的猴年的春天。
在今天這個特殊時刻，能站在這里，和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學期開學之際，我有許多感想。
首先我為我們學校及全體師生在去年取得的輝煌成績感到驕傲。監(jiān)測成績再上臺階，各項活動有聲有色，學校實力越來越強!我們的成績有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強勁，這是學校領導管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學生積極向上的共同結晶。
輝煌成績屬于過去，給我們以信心;美好未來就在眼前，需要我們努力開創(chuàng)!
新的學期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。
播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業(yè)務實的工作態(tài)度，不斷學習，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
借此機會，對同學提幾點希望：各個年級的同學，你們在人生的關鍵路口，社會、學校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩!中年級的同學，你們肩負承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng)佳績!低年級新同學，你們是我們學校的新鮮血液，愿你們更快適應新環(huán)境，自信、自勵、自強，新的起點有新的收獲!
良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學們帶上叁樣東西：
第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。
只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
第二請同學們是帶上自信和堅強
我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼!但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下唿嚕嚕地睡起了大覺。
古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、一寸光陰一寸金、、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。誰持彩練當空舞，且看今朝六中人。
讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。人間春色本無價，筆底耕耘總有情。
甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十三
聽了周娟老師和殷濤老師的復習課后，給我的復習課指明了方向，讓我認識到復習課不等同于練習課，它應該是小學階段的一次系統(tǒng)、綜合性的復習。它要求我們老師要準備地更充分，花的精力要更多，我們要對小學階段的知識進行梳理、整合，幫助學生系統(tǒng)地、輕松地掌握知識。
我的復習步驟是：
從4a—6b按單元進行復習，注重知識點的梳理和基礎詞匯、句型的掌握。
2.按專題進行復習。如小學階段的四種時態(tài)，對于學生來說是個難點，我們要舍得花時間進行系統(tǒng)講解,通過比較不同時態(tài)句子結構、找關鍵詞判斷句子時態(tài)等方法,讓學生真正理解不同時態(tài)的句型，并通過多樣化的練習，讓學生進一步加強理性認識，在實踐中掌握。
3.易錯題分析和綜合練習。這時教師應側(cè)重于考前的指導和適應性的練習，要做到精講多練，努力提升學生的技能。
總復習期間，是學生最苦的時候，學生壓力大，情緒波動也大，因此作為教師要多注意觀察學生，及時處理學生的情感變化。不同的學生有不同的心理情況：對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，我們就是要在復習的過程中引導學生自己靈活的運用所學的知識，在運用原有知識的過程中掌握技巧，真正把知識內(nèi)化成自己的能力，以達到復習的理想效果。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十四
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的。
日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞?，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的`依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十五
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞洠銈儗⒑芸焯ど闲碌恼鞒?。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來的事業(yè)！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們：
大家！今天是個特殊的日子，很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言。在此，請答應我代表全體與會的同仁向一直以來對我們關懷倍致，悉心栽培的校領導表示衷心的感謝，也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長朋友們致以誠摯的謝意！謝謝你們！
"我是學校一員，責任有我一份。"這是我們~~小學的所有教師都時刻牢記的一句警語，在過去的日子里，我們不斷踐行著這句話。對待學校工作，我們一直以主人翁的姿態(tài)，恪盡職守，力求做到做盡善盡美。
對待學生，我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責，而且努力成學生的良師益友、嚴父慈母。在糊口中，我們對孩子噓寒問暖，就像媽媽一樣。午休時幫他們擰開飯盒；放學時，手牽手送到校門口；生病時，端來一杯熱水，送去幾句安慰的話語，并及時與家長溝通，生怕延誤一絲病情；誰的頭發(fā)亂了，我們會切身為她梳理；誰有了心事兒，我們又會耐心詢問、暖和他們心靈；留意安全常是我們常掛嘴邊的叮嚀；講究衛(wèi)生是我們時時提醒話語；在學習中，為了讓學生每節(jié)課都學有所獲，我們老是挖空心思精心預備；為了讓有難題的學生有所進步，我們犧牲自己課余時間，細致講解、耐心輔導；為了及時了解學生的學習情況，我們伏首案頭，精縛細批改孩子每一本功課。
校園里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。學高為師，身正示范。我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著學生。讓他們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人。
新學期的開始，意味著新的但愿、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著"對學生盡責，對家長負責"的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??；用豐碩多彩的教授教養(yǎng)激發(fā)學生的愛好，讓孩子們在快樂中成長，為他們的將來奠定堅實的基礎。向課堂教授教養(yǎng)要效率、要質(zhì)量，還要加強與家長的溝通，架起家校間的七彩橋梁。用崇高的師德東風去撫慰學生稚嫩的心靈！
"人間春色本無價，筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅"。"作為教師，我們早已做好預備，我們愿傾己所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切！由于，孩子們，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是提高的，我們才是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們用勤奮和汗水，用聰明和熱情，捉住這寶貴的今天，去創(chuàng)造~~小學夸姣的明天！
最后真心地祝福全體師生及各位家長，在新的學期里家庭幸福、工作順利，學有所獲！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇一
作為會同縣小學唯一在職的湖南省特級教師，我明白自己的職責――既要當好“領頭羊”，還要做好“引路人”，不但要“一枝紅杏出墻來”，更要“滿園春色關不住”。為提升教育教學質(zhì)量，我主要在“三個引導”上下功夫。
引導教師投身教育。1989年9月，我如愿站上三尺講臺。從那一刻起，我就告訴自己扎根家鄉(xiāng)的基礎教育。當外省一些學校得知我是省特級教師，又是城北學校校長時，愿以幾十萬的年薪聘請我去當校長。我拒絕了，因為我是從大山里“山一程，水一程”走出來的，目睹了邊遠山區(qū)教育的落后，優(yōu)秀教師的缺乏。不管是作為普通教師，還是擔任學校領導，我始終堅守在教學第一線。正是有著對教學的這份熱愛，從教小學語文**年，所教班級都是第一名，創(chuàng)造了會同小學語文界的神話。走上校長崗位后，我更不忘引導自己的教師熱愛教學，因為我知道，如果一名教師連教學都不熱愛，教學質(zhì)量就無從談起。
引導教師鉆研教學。我每到一所學校，都堅持定期給全校教師上示范課，讓自己上的這堂課成為靶子，引領課堂教學改進。每學期堅持聽課五十節(jié)，每次對教師的輔導，都是盡我所能;每次聽課評課，都是掏心掏肺，希望他們從中獲益;每年暑假，開展幾十場講座，把自己參加“湖南省未來教育家班”等學習交流活動的學習所得，及自身成長的點點滴滴，毫不吝嗇地分享給每一名教師。還利用國培平臺，成立全縣小學語文工作坊，讓老師們迅速成長起來。我還充分利用自己的學習圈，將外校的名師請到學校診斷把脈，手把手指導，并走進名校學習，促進教學質(zhì)量提升。同時采取結對幫扶的辦法幫助年輕教師成長?，F(xiàn)正準備成立“饒菊芳工作室”，以團隊的形式引領教師專業(yè)成長。
引導教師開發(fā)課程。到城北學校履職后，我以實施“和樂教育”為目標，致力建設一支“和意潤生?樂育善教”的教師隊伍，通過形式多樣的活動，形成優(yōu)質(zhì)課程資源，促教學質(zhì)量提升。建立沙龍微信群。學校按學科建立教師成長沙龍微信群，每周二、四晚上7點至9點,教師圍繞日常教學工作中的問題進行研討，心靈無界，暢所欲言，和諧交融成長。開設論壇交流。每兩周開設一期教學論壇，每期論壇確定一個主題，通過網(wǎng)絡論壇、書面論壇、面對面教師論壇等多種形式，使教師與教師之間的交流更加隨意、開放。創(chuàng)建教師書吧。通過開展讀書活動，引導教師讀經(jīng)典、讀名著，讓讀書成為每個教師內(nèi)外兼修的必修課。除每次推薦的閱讀書目外，鼓勵教師自己主動去讀書，開闊個人視野，促進專業(yè)發(fā)展。請家長進課堂。成立了和樂家長義工團，每周五下午第二節(jié)課為家長課程，讓教師從家長的授課中領會角色的變換，從而促使教學更貼近學生實際。開展和樂課程。圍繞“和正親師?樂學雅行”的教學目標，每周三下午開設“1+*”社團課，讓學生人人會一種樂器，并根據(jù)自身愛好選擇一項特長，成為一名以藝術見長、全面發(fā)展的樂學學子。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇二
尊敬的領導：
大家下午好！
首先非常感謝學校的安排，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學生們道一聲“再見”。今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。此時此刻，老師為同學們順利完成小學階段的學習，即將以優(yōu)異的成績步入初中的殿堂而高興；而老師心中更多的是與曾經(jīng)朝夕相處了六年的同學們惜別時的不舍。
六年的時間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們第一次走進教室充滿興奮和好奇的目光；你們第一次在國旗下戴上紅領巾時莊嚴的模樣；你們在課堂上侃侃而談的身影；賽場上，你們矯健的的英姿，會考中，你們優(yōu)異的成績，都是學校永遠珍藏的記憶。
學校的一草一木，見證了你們的成長與快樂，老師的千言萬語，使你們放飛了理想，播種了希望。六年來，在這片土地上，在學校領導的'百般關愛和老師們的精心培育下，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。”。你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。
記住達連河第二小學吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望！記住每一位老師吧！因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關注你們成長成材的熱切的目光！
人們說，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔。同學們，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開，相信你們誰都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來擔當。因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務實和求真才是到達知識彼岸的船槳。同學們，求知的路是不會一帆風順的，你們一定要記得，無論你們遇到什么困難，母校的大門都會為你們敞開。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風港。
同學們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創(chuàng)你們美好的明天。
謝謝！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇三
各位領導、老師，同學們：
大家新年好！
在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的珠江中學校園，共同憧憬新學期美好的未來。
在此，我謹代表學校全體教師向同學們致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體壯，學習壯，一切都壯！祝珠江中學的初一同學快樂健康的成長，學習蒸蒸日上！祝初二的同學穩(wěn)扎穩(wěn)打，科科是強，為明年進入初三儲備充足的電量！祝初三年級的同學百尺竿頭，更進一步，在離中考僅剩百天的時間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績，踏上新一級的理想的學習殿堂！
告別了冬天的寒冷與嚴酷，百花競艷的春天向我們展開了笑顏；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。
在全校師生領導的辛勤耕耘下，在這萬物勃發(fā)的.春天，珠江中學校園里綻放出了靚麗鮮花朵朵鮮花，正是因為有我們在座的每一位珠江中學中的桃李競放，才有了我們珠江中學今天的美麗芬芳。
新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。
我們愿傾我們所有，全力以赴。
因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是成功的一半。
新的學習征程的開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。
只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二請同學們是帶上自信和堅強。
我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。
拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和努力。
不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕?！钡厮鹆舜笥X。
古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！
同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
“誰持彩練當空舞，且看今朝珠江中學師生。
”讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧！
最后深深地祝福珠江中學全體師生，在新的學期里家庭幸福、工作順利、學習進步，祝福我們的母校越辦越紅火，越辦越輝煌！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們：
首先，我作為學校校長，對畢業(yè)班的老師關心不夠表示我個人的歉意。說實在的，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務，所以呢，對六年級的教學談不上指導；從事物的兩面性（或兩重性）來講我稍許有些安慰。我想，我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上，現(xiàn)向大家談談我的觀點和想法：
我認為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學校辦學質(zhì)量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段性學習的重要里程碑；是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺遵守校紀校規(guī)要一流；學科之間團結協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
我聽老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學?？赡芎臀覀儾畈欢?，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1．抓實課內(nèi)外訓練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試）。
2．堅持提優(yōu)補差，個別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）。
3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家訊通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）。
學習習慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”。
（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力）。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y合，齊抓共管。
用紀律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇五
大家好!首先，我代表學校所有領導及六年級的全體任課教師對你們的到來表示衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會，我也代表你們的孩子感謝大家!因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的力量。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
今天我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通、交流一下我們這一屆畢業(yè)班學生在校及在家的情況，共同來關注學生的“學習習慣、學習方法”。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績，以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中的學習打下扎實的基礎。養(yǎng)成好習慣是提高學習的重要保證，學會學習是新時代的教育目標。這些是我們家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰拔覀兯龅囊磺卸际菫榱撕⒆印?。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，同時也提出幾點要求，今后對各位家長在教育孩子能有所幫助。
一、、本班學生的基本情況。
對于今年這屆畢業(yè)班，我們學校十分重視。我們班學生跟其他學校同一屆的學生比較還是有一定的差距，他們的基礎比較薄弱，且出現(xiàn)兩頭尖的現(xiàn)象。小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會都會產(chǎn)生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業(yè)考試是學生人生道路上的重要一步。
1、學生成績。
本班的學生成績情況出現(xiàn)了兩極分化，中間薄弱的現(xiàn)象。也就是說好的學生很好，差的學生非常差，中等水平的學生較多。這樣就給我們老師在教育教學中帶來了很大的困惑和教學進度偏慢，原因是學習好的學生在學習中會覺得很容易，差的學生就覺得很難、不會學。
學習基礎知識很差，有一大部分學生的知識缺陷很多，什么都不懂;另一方面是家庭問題，這里主要是監(jiān)管不到位，認為孩子的學習好與壞只是跟老師有關，就任其發(fā)展，對孩子的學習關心不到位，即使有關心也是沒有關心到點子上，只重視學習成績，沒有注意他的學習過程——他平時是怎樣學習的，是不是真正地用心在學習。理由是我們事情多，太忙了;有的家長對自己的孩子管不了，就把責任推向老師。還有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。這一系列的因素導致我們這屆學生的差異很大，現(xiàn)在需要加大力度進行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時成績優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異，以便更好地適應中學，平時學習有困難的，家長更應該重視。這樣，相信我們共同努力讓學生養(yǎng)成良好的習慣，有可能改變他們的一生。
2、學生習慣。
學生的學習習慣、態(tài)度都很差，表現(xiàn)在：到校不知道要做什么，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閑話很多;作業(yè)沒有認真完成，都是應付性的，就是先玩后，待到臨近上學時才匆匆忙忙地做，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象不斷發(fā)生，這能有質(zhì)量嗎?再一個是，做事、寫作業(yè)、看書都很不專心，在家里是一邊吃飯，一邊看電視，導致上課東張西望，注意力不集中，考試不仔細讀題、審題;有的家長詢問孩子是否有作業(yè)，而較懶的學生就說老師沒有布置作業(yè)，甚至沒有完成。
二、意見建議。
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
(一)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。就我的教學生涯中所看到的，不少問題學生往往和家長這方面的教育失誤有關。后果是：對孩子的一生會產(chǎn)生消極影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
(二)給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。首先應該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，幫助孩子樹立自信，激勵孩子努力向上。特別是，到這個時候，每位老師對孩子的學習也應該多關心。自然，這個時期，老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié)，另一方面，也請各位學生家長加強監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。
(四)要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個夢想、一個追求，給孩子一個快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學生一個目標，同時也需要家長的配合。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學習工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應對未來的挑戰(zhàn)，也將會擁有終生的幸福!好習慣使人終生受益。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注2009年的小學畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異的成績而努力!
謝謝大家!
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇六
我的努力得到了領導和同事的認可，曾獲得過學校師德標兵、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導員、市級教改積極分子等榮譽稱號，并在靜?？h表彰會上做重點發(fā)言。
成績只能屬于過去，未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班，服從領導安排，接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班，到現(xiàn)在我已經(jīng)是第五任班主任了，大家知道，小學生與初高中不同，頻繁地更換班主任使養(yǎng)成教育成了個大問題。60人的大班容量無法實施小班教學。困難面前，我沒有退縮，而是憑著韌勁、耐性與愛心投入了新的畢業(yè)班工作。一學期下來，我雖然累得腎炎復發(fā)，但是可喜的成績令我欣慰，班集體在各項競賽中五次獲獎，有28人次在各級各類中獲獎，其中獲國家級一等獎的就有4人次，期末考試在與大邱莊津美小學聯(lián)判中，我班成績均高于對比班級。
新的學期，是家長給予厚望的一個學期，是社會關注的一個學期，是學生最辛苦也最有壓力的一個學期。在這個特殊的學期里，我們畢業(yè)班全體教師，認真總結上一屆的經(jīng)驗與教訓，團結一致，共同奮斗，努力做好新一輪的畢業(yè)班工作，為孩子的未來打好基礎。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好！瑞兔辭舊歲，金龍迎新春。
在這萬物復蘇播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期美好的未。
在此，我謹代表全體老師向同學們致以新春的問候與祝福：祝大家在新學期身體健康，學習進步！剛剛度過一個愉快的假期，我們又迎了一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新學期，我們師生心潮澎湃。
我們外國語學校以其嚴格規(guī)范的管理，健康向上的校園明環(huán)境，高素質(zhì)的教師隊伍，穩(wěn)步攀升的驕人成績，贏得了學生家長們的普遍認可和和社會的廣泛贊譽。
在此，我祝愿并相信我們外國語學校全體師生都能在新學期的工作與學習中繪下美麗的藍圖。
新的一年開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。
七八年級的同學們，新學期開始了，你們準備好了嗎？你們是否還沉浸在無憂無慮灑脫嬉鬧的生活中呢？中學三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當天事情，當天完成，要盡快摸索到最適合自己的學習方法，以求得最高的學習效率。
你們還要全面發(fā)展，努力做到：快樂學習，幸福成長。
對于我們九年級學生說更是最后的沖刺，在此，我想和大家多說幾句，以求共勉。
首先，我們要做好知識準備。
俗話說：“工欲善其事，必先利其器。
”現(xiàn)在正是厲兵秣馬之時，我們一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計劃，一點一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優(yōu)勢科，“修補”弱勢科，全面提高。
這樣，我們的能力和成績才會有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。
認真對待每一次訓練，把平時的訓練當中考，中考時才能像訓練。
注重過程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查漏補缺的檢測，一次思考總結的契機。
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”，我們要培養(yǎng)自信，戰(zhàn)勝怯弱，在任何時候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要做好身體準備。
身體是學習的本錢，只有擁有健康的身體，才能學得輕松愉快。
同學們，在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會體會到，拼搏中的人是快樂的，創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。
希望同學們以樂觀的心態(tài)，頑強的毅力，為了夢想拼搏吧！人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見青松巍峨”。
讓我們鼓足風帆，從外國語學校這個風和日麗的港灣奮力遠航；讓我們攜手并進，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢想之舟駛向成功的彼岸，為外國語的明天再添輝煌！謝謝大家！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇八
我是周家坳小學六年級的語文老師兼班主任。對于一名剛踏入教師行業(yè)不足兩年的年輕老師而言，接手畢業(yè)班，內(nèi)心也曾有過一番起伏。首先是深感領導對自己的信任及能力的肯定；緊接著是擔心力所難及，唯恐誤人子弟的誠惶誠恐；最后決心化壓力為動力，迎頭而上。下面就談幾點我對如何帶好畢業(yè)班的淺見：
一在學習方面。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以我個人認為，做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。我們班有61人，人數(shù)眾多且語文成績的兩極分化比較嚴重。因此，我采取了班級互助學習的方式。在學期初編排學生座位時，根據(jù)學生的性別、學業(yè)成績、興趣、背景等幾個因素進行分組，每4人一個小組，小組中有一名優(yōu)等生，2名中等生，一名學困生，每個小組的整體水平基本一致。然后設置一個目標，由優(yōu)等生擔任組長。比如背誦課文，我會把任務安排下去，由各組組長負責監(jiān)督執(zhí)行。在課前預習、課間討論時，也是由各個小組自己先討論再匯報情況。執(zhí)行一段時間以來，學生的學習積極性、主動性大有提高。
二在心理方面。
我做的最大努力就是樹立學生自信心。以考試為例，我會經(jīng)常組織一些較容易的小考試，即使基礎很差的同學只要努力也能打高分。比如每篇課文的生字新詞默寫，我會當著全班同學的面前報分數(shù)，讓全體同學為取得進步的學生鼓掌加油，樹立他們的信心。而難度相對高的單元測試，從來不會公開分數(shù)，只是會對大家容易出錯的地方進行統(tǒng)計分析。力求讓優(yōu)等生戒驕戒躁，中間生穩(wěn)打穩(wěn)扎，學困生受到尊重、重拾自信。
三在班級管理方面。
去網(wǎng)吧上網(wǎng)”的辯論賽，同學們分為正反兩方熱火朝天地展開辯論。結果整場辯論賽下來，老師沒有說一句嚴厲斥責的話語，學生卻自己把事情的利弊關系分析得頭頭是道，效果不得而知。
帶好一個畢業(yè)班，不是三言兩語就可以說明白，也不是一朝一夕可以蹴就。以上所述，每個方面我只談及了一點。方法是否有效還有待成績來證明。有的想法還不太成熟，希望經(jīng)驗豐富的老師能夠多多指正。
周家坳小學李卿。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇九
尊敬的領導：
大家上午好！
感謝校領導在百忙之中精心策劃組織了這場畢業(yè)典禮大會！感謝各位家長能夠如約前來！因為有了您的參與，走在人生第一個十字路口的孩子們，會更加地從容自信！
此時此刻，站在這里，最大的感受就是，時間過得太快了！快得我們都來不及回味，孩子們就要小學畢業(yè)了！親愛的孩子們！曾記得，新生入學的第一天，爸爸媽媽拉著你們的小手邁進了一實小的大門，小小的你背著大大的書包，對期待已久的一實小充滿了好奇；曾記得，一學期一次的家長會后，你躲在被窩，豎起耳朵傾聽家長會歸來的爸爸媽媽帶來或喜或悲的消息；班隊會上，大聲讀背“小學生守則”的瑯瑯讀書聲還縈繞在耳邊；入隊儀式上，大哥哥大姐姐為你戴上的紅領巾還飄揚在胸前。
這一切的一切，宛如發(fā)生在昨天，歷歷在目！但今天，你就要告別六年的小學生活，與朝夕相處的老師和同學，與見證你成長的母校說再見了！不久的暑假結束后，你就要背起行囊，開啟一周回一次家的初中生活了！畢業(yè)在即，或許你已重點中學錄取通知書在握，躊躇滿志，自信滿滿；或許你對明天的調(diào)研考志在必得，有望在最后一搏中升入爆破班；或許你只能被動地等待最后的劃片入學，因無法面對父母的失望而黯然神傷。我想說：孩子們，現(xiàn)在的你們，猶如即將登上中學這輛列車的乘客，無論你拿到的是軟臥、硬臥或者是站票，都不必或欣喜若狂，或悵然若失，或遺恨滿懷，因為，這都不重要，重要的是三年后你們會同時到達高中站。不必為一時的得失成敗或洋洋得意或耿耿于懷。與其感傷過去，不如駐足現(xiàn)在，為贏得下一站的軟臥而努力！
親愛的孩子們，你們求學的道路雖漫長，但你我?guī)熒木壏謪s有限。雖然分別的鐘聲即將敲響，雖然你們的身影終究會逐漸淡出老師的視線，但是，老師對你們關注和期望絲毫不會減少。孩子們！即將到來的初中生活，面臨著全新的挑戰(zhàn)：一周甚至半月才能回一次家，見一次爸媽！生活上的衣食住行需要自己打理！學習上的課內(nèi)外時間必須自我安排！離開了家長生活上的悉心照顧，也許你會手忙腳亂，餓瘦了身體，錯亂了心智。沒有了家長學習上的嘮叨囑咐，也許你會喜不自勝，款待了安逸，怠慢了努力。初中生活是至為關鍵的'三年，為了更快更好地適應，必須學會自立！生活上要自立，學習上要自立！孩子們！請從暑假開始，從現(xiàn)在開始：學著自己盛飯洗碗，自己洗衣服，自己制定作息時間，自己制定學習計劃，自己監(jiān)督自己！勤快自律起來吧！它會讓你更快地融入初中生活！孩子們！人外有人，山外有山！置身于高手如云的中學，老師希望你們善良樂觀，勤勉鉆研！勝不驕，敗不餒！用平常心去看待學習生活中的成敗得失！不做分數(shù)的奴隸，爭當品德的主人！求學的路很漫長，只要滿滿的正能量還在，只要強烈的上進心還在，勝利的曙光就在！
最后，祝愿一體兩翼的一實小，羽翼越來越豐滿，領導的惠民政策越來越好，教師的幸福指數(shù)越來越高，學生的升學率越來越優(yōu)！
祝愿在場的每一位家長朋友，不僅擁有成功的事業(yè)，而且擁有成功的教育，進而在孩子學業(yè)有成的安心下，安詳幸福的晚年！
祝愿畢業(yè)班的每一個孩子，如期拿到高中的軟臥，勝利進軍大學的殿堂，最終學業(yè)有成，在回報家長，回報老師，回報社會的同時彰顯自己的人生價值！
謝謝大家！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十
各位領導、老師們：
大家好！很榮幸和大家一起面對明年的中考。我將從兩部分向大家匯報：初三5班備考設想和初三語文組復習打算。在此，我談談后期的一些想法和做法，不足之處，希望各位領導、同事們批評指正。
一、班級備考計劃。
（一）班務工作小結。
初三五班現(xiàn)有學生63人，其中男生32人，女生31人。
一學期以來，我班大力加強學生思想教育，努力培養(yǎng)學生自覺學習，養(yǎng)成自主學習的習慣，扎扎實實開展班級各項工作，認真完成學校交給的各項任務，班風較上學期有明顯的改變和好轉(zhuǎn)。這一點，各科任教師和本班學生都有明顯感覺。在此，首先感謝校領導對我工作的信任，感謝各科任教師對我工作的支持。
但是，還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，部分學生心浮氣躁，學習不踏實，自我感覺良好等，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生。
(二)成績分析。
我班成績有一個明顯的特點，就是偏科現(xiàn)象嚴重。男生英語普遍不行，女生理科較差。前15名中，偏科學生有：
（二）中考目標。
根據(jù)學校目標下達情況來看，我班中考目標總數(shù)為22人，是四個普通班最多的。其中a3三人，b1四人，b2八人，b3七人。從我班學生現(xiàn)狀分析，把本次考試我班第22名成績折合成中考成績，再加體育，共345分，而去年b3達366分，與目標分數(shù)差21分，任務艱巨，難度很大。
（三）具體措施。
為實現(xiàn)目標，我打算做好以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，加強班級管理，培養(yǎng)良好的學習習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到緊張的學習生活中。
2、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，多關心學生，關心他們的學習成績。積極和任課教師交流，多和學生交流，共同提高本班學習成績。
3、加強對偏科生的管理和轉(zhuǎn)化，幫助學生找到科學的學習方法，并適時進行心理疏導，防止惡性循環(huán)。
4、豐富學生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。
二、九年級語文組中考復習設想。
（一）近幾次考試成績情況匯報。
期中考試：全年級人均74.5分，及格率66.7%，優(yōu)秀率10.5%；
12月份的模擬考試：全年級人均80.9分，及格率83.2%，優(yōu)秀率12.4%；
兩次成績周邊學校相比，近幾次考試暴露出的問題：(1)學生對字詞、文言文閱讀、名著和綜合性學習方面失分較多，作文審題、選材及書寫能力亟待提高。
（二）近三年中考語文試題分析及趨勢。
1、2011年語文試題的特點：（1）題型穩(wěn)定，立足教材，知識點覆蓋全面。（2）聯(lián)系社會生活，凸顯山西地域文化和民族傳統(tǒng)文化。其中閱讀《古蜀棧道》《紫陽腰》以及綜合性學習“以中國姓氏文化”為主題，就是明顯的例證。(3)寫作只是一道題目，題干不做過多的文字提示，完全把解讀文題的權利還給學生。題目“想見你的笑”親切自然，弘揚真善美的情感，引導積極向上的人生態(tài)度，有利于學生發(fā)揮特長，抒寫自我，張揚個性。使中考作文真正走向關注考生自我感受和獨特體驗的返璞歸真之路。
與2010年相比，稍有變化的有：（1）詞語考查由根據(jù)語境和成語含義填成語的形式變?yōu)樘峁┝巳齻€詞語的選擇填空。降低了難度。（2）現(xiàn)代文閱讀由之前的“說明文加小說”變?yōu)椤罢f明文加散文”的格局，但題量和難度沒有變化。（3）文言文考查中，開始滲透語法知識對學習文言文、解答題目的作用。
（三）迎考復習總設想。
1．導向引路:要在深入研究《中考說明》、教材、以及學生實際的基礎上,從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內(nèi)容,解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導，最終提高學生的中考語文成績。
1.狠抓語文基礎知識的訓練。生字詞：我們打算在復習每一冊課本的同時整理歸納處。
初中階段的所有生字詞，掌握字音字形。在字詞專題復習時進行強化鞏固。古詩文的背誦理解默寫，參照《語文課程標準》推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文，以及七至九年級的現(xiàn)代優(yōu)秀詩詞，（因為從2010年起，我省增加了現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的考查）充分利用早讀等時間來背誦。名著閱讀，要關注《語文課程標準》推薦的10篇名著，我們打算讓學生充分利用我校圖書室的資源，自己再借一部分，利用寒假及課余時間進行重點閱讀，同時利用寒假補課等時間，讓學生觀看名著電影，加強閱讀的效果，絕不會粗枝大葉地瀏覽名著導讀之類的文字，以致于在中考中敗下陣來。關于綜合性學習，近幾年的題目很醒目達告訴我們，我們要關注生活，尤其要強調(diào)弘揚中國傳統(tǒng)文化，陜西地方特色，社會熱點話題等。
2.重點搞好閱讀理解的復習。復習時以課本為典型示例,教給學生閱讀的要領和方法,以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學生都要過關,重點要求學生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復習則采用任務型教學，以冊為單元，做一課一測，課課過關。課外文言文和古詩鑒賞，我們打算多選取一些題目進行練習，教會學生利用在課內(nèi)古詩文學到的知識解決課外文言文和詩詞閱讀中的問題?，F(xiàn)代文則應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納。
總結。
進而上升為方法。
3.對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好命題作文、半命題作文的強化訓練。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”善于聯(lián)想，張揚個性。在作文要求中，對書寫，字數(shù)的要求要滲透在每一次作文訓練中。
4.強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，并做到資源共享。
（五）初三迎考復習進度與計劃：
九年級語文新課學習還剩。
三、四兩單元，共四篇，預計上學期能夠結束。從假期補課期間，即元月上旬開始就正式轉(zhuǎn)入了總復習階段。到中考前有五個半月的時間，我計劃進行三輪比較系統(tǒng)的復習。具體安排如下：
第一輪復習：（元月上旬——2月下旬）著重于從課本入手，依綱扣本，復習七至九年級教材的重點篇目。同時抓好文言文、古詩的記誦。
第二輪復習：（3月上旬—5月中旬）專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命。
題規(guī)律，以復習資料《世紀金榜》為依托，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導。探究出題方向，在答題技巧上多做指導。
第三輪復習：（5月下旬—6月中旬），模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng)階段。可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。用好模擬試卷。若有多余時間，還可借近幾年的優(yōu)質(zhì)中考試卷進行模擬訓練，讓學生真正做到胸有成竹，從容面對中考。
（六）中考目標：
預計2012年就中考本年級語文人均分達到76.5以上，及格率80%，優(yōu)秀率15%。
回首這一年的工作，我在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認真的態(tài)度，全身心投入，取得了一定的成績。這其中有經(jīng)驗，也有教訓。雖然很累，但很充實。在今后的工作中，我會不斷地完善自我，努力提高學生成績，爭取圓滿完成中考任務。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十一
上英語課只是把一個教學內(nèi)容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復返了，我對英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、每次去電教室上課，我讓學生有序進入教室，在保障學生安全的同時，也保證學生的有效學習時間，給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
2、我充分利用了空中英語課堂資源，給學生良好的語言環(huán)境，讓他們能學習到標準的發(fā)音。
3、調(diào)動學生的學習積極性，以鼓勵性的評價為主，耐心糾正學生的錯誤發(fā)音。
4、落實每一單元的四會單詞和句子，這一做法和落實語文生字基本一致，首先讓學生寫，不僅寫單詞，也在單詞下面寫意思，然后再報聽寫，遇到錯誤的再多寫幾遍。重點句型以讀和背為主，這都是非常必要、有效的方法?？上?jié)英語課外加一節(jié)自習，時間仍然很吃緊。我和縣其它學校的老師交流過，我以為我們學校已經(jīng)很重視英語課了，沒想到他們領導的重視度更高，他們的六年級英語課一個星期達到了五節(jié)，有的甚至更多，所以在縣里進行統(tǒng)考排名的情況下，在同級學校對六年級英語抓的力度如此大的情況下，我作為畢業(yè)班的英語教師，深深感到責任之大，壓力之大，在此，我也希望英語教學能夠得到學校領導更多的支持，希望英語課一個星期能夠再增加一個課時。
5、我讓學生認真完成練習冊。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習冊，由此可見練習冊的重要性。在平時的教學中，每上完一個部分，我讓學生完成相應的作業(yè)。學生交來的練習冊，我做到全批全改，及時了解學生學習情況。在作業(yè)里發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題，我會在班上集中進行講解，在講解時，讓學生養(yǎng)成勤做筆記的習慣，對知識舉一反三，直至學生融匯貫通為止。
以上五點是我前階段教學的做法，本學期的教學時間已經(jīng)過去兩個月，我已經(jīng)完成了一半的教學任務，相比其它學校的教學進度，我的教學有點慢。我會在認真落實教學目標的基礎上加快教學步伐，一步一個腳印，扎扎實實地前行，抓教學和抓學生的思想同行，和畢業(yè)班科任教師好好配合，保證期末統(tǒng)考時學生能夠得到優(yōu)異的成績。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
上午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃的猴年的春天。
在今天這個特殊時刻，能站在這里，和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學期開學之際，我有許多感想。
首先我為我們學校及全體師生在去年取得的輝煌成績感到驕傲。監(jiān)測成績再上臺階，各項活動有聲有色，學校實力越來越強!我們的成績有目共睹，我們的發(fā)展勢頭強勁，這是學校領導管理有方、全體教師勤奮努力、廣大學生積極向上的共同結晶。
輝煌成績屬于過去，給我們以信心;美好未來就在眼前，需要我們努力開創(chuàng)!
新的學期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕耘的季節(jié)。
播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業(yè)務實的工作態(tài)度，不斷學習，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
借此機會，對同學提幾點希望：各個年級的同學，你們在人生的關鍵路口，社會、學校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩!中年級的同學，你們肩負承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng)佳績!低年級新同學，你們是我們學校的新鮮血液，愿你們更快適應新環(huán)境，自信、自勵、自強，新的起點有新的收獲!
良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始，希望同學們帶上叁樣東西：
第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。
只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
第二請同學們是帶上自信和堅強
我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼!但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下唿嚕嚕地睡起了大覺。
古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、一寸光陰一寸金、、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。誰持彩練當空舞，且看今朝六中人。
讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園里灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。人間春色本無價，筆底耕耘總有情。
甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十三
聽了周娟老師和殷濤老師的復習課后，給我的復習課指明了方向，讓我認識到復習課不等同于練習課，它應該是小學階段的一次系統(tǒng)、綜合性的復習。它要求我們老師要準備地更充分，花的精力要更多，我們要對小學階段的知識進行梳理、整合，幫助學生系統(tǒng)地、輕松地掌握知識。
我的復習步驟是：
從4a—6b按單元進行復習，注重知識點的梳理和基礎詞匯、句型的掌握。
2.按專題進行復習。如小學階段的四種時態(tài)，對于學生來說是個難點，我們要舍得花時間進行系統(tǒng)講解,通過比較不同時態(tài)句子結構、找關鍵詞判斷句子時態(tài)等方法,讓學生真正理解不同時態(tài)的句型，并通過多樣化的練習，讓學生進一步加強理性認識，在實踐中掌握。
3.易錯題分析和綜合練習。這時教師應側(cè)重于考前的指導和適應性的練習，要做到精講多練，努力提升學生的技能。
總復習期間，是學生最苦的時候，學生壓力大，情緒波動也大，因此作為教師要多注意觀察學生，及時處理學生的情感變化。不同的學生有不同的心理情況：對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。
總之，我們就是要在復習的過程中引導學生自己靈活的運用所學的知識，在運用原有知識的過程中掌握技巧，真正把知識內(nèi)化成自己的能力，以達到復習的理想效果。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十四
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的。
日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞?，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的`依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十五
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們?nèi)绾五憻捝眢w，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞洠銈儗⒑芸焯ど闲碌恼鞒?。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來的事業(yè)！
小學畢業(yè)班教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們：
大家！今天是個特殊的日子，很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言。在此，請答應我代表全體與會的同仁向一直以來對我們關懷倍致，悉心栽培的校領導表示衷心的感謝，也向在以往工作中給予我們鼎力支持與匡助的家長朋友們致以誠摯的謝意！謝謝你們！
"我是學校一員，責任有我一份。"這是我們~~小學的所有教師都時刻牢記的一句警語，在過去的日子里，我們不斷踐行著這句話。對待學校工作，我們一直以主人翁的姿態(tài)，恪盡職守，力求做到做盡善盡美。
對待學生，我們不僅盡到傳道、授業(yè)、解惑的職責，而且努力成學生的良師益友、嚴父慈母。在糊口中，我們對孩子噓寒問暖，就像媽媽一樣。午休時幫他們擰開飯盒；放學時，手牽手送到校門口；生病時，端來一杯熱水，送去幾句安慰的話語，并及時與家長溝通，生怕延誤一絲病情；誰的頭發(fā)亂了，我們會切身為她梳理；誰有了心事兒，我們又會耐心詢問、暖和他們心靈；留意安全常是我們常掛嘴邊的叮嚀；講究衛(wèi)生是我們時時提醒話語；在學習中，為了讓學生每節(jié)課都學有所獲，我們老是挖空心思精心預備；為了讓有難題的學生有所進步，我們犧牲自己課余時間，細致講解、耐心輔導；為了及時了解學生的學習情況，我們伏首案頭，精縛細批改孩子每一本功課。
校園里灑滿了我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。學高為師，身正示范。我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著學生。讓他們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人。
新學期的開始，意味著新的但愿、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著"對學生盡責，對家長負責"的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??；用豐碩多彩的教授教養(yǎng)激發(fā)學生的愛好，讓孩子們在快樂中成長，為他們的將來奠定堅實的基礎。向課堂教授教養(yǎng)要效率、要質(zhì)量，還要加強與家長的溝通，架起家校間的七彩橋梁。用崇高的師德東風去撫慰學生稚嫩的心靈！
"人間春色本無價，筆底耕耘總有情。"甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅"。"作為教師，我們早已做好預備，我們愿傾己所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切！由于，孩子們，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是提高的，我們才是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們用勤奮和汗水，用聰明和熱情，捉住這寶貴的今天，去創(chuàng)造~~小學夸姣的明天！
最后真心地祝福全體師生及各位家長，在新的學期里家庭幸福、工作順利，學有所獲！