總結(jié)讓我們?cè)谛鷩痰纳钪型Ｏ履_步，審視自己的成長(zhǎng)軌跡?？梢赃\(yùn)用各種修辭手法和方法，如排比、對(duì)比、舉例等，增強(qiáng)總結(jié)的表達(dá)力和說(shuō)服力。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，提升自己的寫(xiě)作能力。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇一
大家好!
古人云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，它總可以教給我們很多。
翻開(kāi)略帶清香的書(shū)頁(yè)，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會(huì)溢出一種智慧――寬容。書(shū)本告訴我們，寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們，寬容是一種成功的心境;母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠(yuǎn)，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風(fēng)雨;我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。
生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到的是：“他人之過(guò)，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應(yīng)更全面地看待它。
寬容是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方;處太平盛世，他們“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國(guó)家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書(shū)”，可以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，可以“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”!試問(wèn)倘無(wú)司馬遷為天下修史之決心，何來(lái)“無(wú)韻之離騷”?又試問(wèn)倘無(wú)千萬(wàn)革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來(lái)今天的共和國(guó)?他們都是歷史的強(qiáng)者，在他們身上都閃耀著一種光芒――寬容。
寬容還是對(duì)優(yōu)秀多元思想的兼容并包。“大海不擇細(xì)流，方能就其深;泰山不讓土壤，故能成其大。”勇于包容他人的思想，博采眾長(zhǎng)，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國(guó)氣度容納天下，才為世界所敬服;而反觀明清二朝，卻嚴(yán)令禁海，閉關(guān)鎖國(guó)，枉稱(chēng)大國(guó)，而無(wú)大國(guó)之氣度，終將中國(guó)拉入了落后的深淵，釀成中國(guó)難以回首的百年恥辱，讀史當(dāng)明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠(yuǎn)，萬(wàn)不可因一時(shí)得失而迷失自我。
人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷?！痹谥袑W(xué)時(shí)代，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)做人，學(xué)做一個(gè)寬容的人;從不因一時(shí)意氣斤斤計(jì)較，而是嚴(yán)以律已，寬以待人，與人為善，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
學(xué)會(huì)了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質(zhì)與風(fēng)度;學(xué)會(huì)了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負(fù)，我們的理想才會(huì)如雄鷹般飛翔!
看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇二
人成熟的標(biāo)志是什么?成熟的標(biāo)志就是能超越自己。
同學(xué)們大都見(jiàn)過(guò)達(dá);芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。蒙娜麗莎那迷人而帶有喪子憂傷的微笑深深吸引了我。我一向不懂得一位母親失去至愛(ài)的兒了怎樣還會(huì)微凳。但當(dāng)蒙娜麗莎的微笑一次又一次浮此刻我的腦海里時(shí)，我慢慢地感悟到了這位母親的堅(jiān)貞與不屈。她喪子，她痛苦，但她仍要微笑。她要把對(duì)自己兒女的愛(ài)超越為對(duì)世人兒女的愛(ài)，她要微笑著去繼續(xù)生活。于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的美。
秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)。秋葉也在這一時(shí)節(jié)悄悄地退隱江湖，去尋找它們那寧?kù)o恬適的歸宿的。風(fēng)中搖曳的秋葉呀，我能夠說(shuō)你是成熟的嗎?我想，你不會(huì)拒絕。你顫動(dòng)著小小的身軀，投入大地的懷抱，你無(wú)怨無(wú)悔地將自己的整個(gè)身心都獻(xiàn)給了泥土。你超越自己那小小的軀殼，你將你的生命與大地融為一體。落葉，也正是在不斷超越自己中，重塑了自己。來(lái)年的綠樹(shù)上肯定還有一個(gè)新的'位置，留給你。成熟。對(duì)秋葉來(lái)說(shuō)，是再好可是的總結(jié)了。
貝多芬是世界聞名的音樂(lè)家，他的《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等一向到此刻仍被人們所喜愛(ài)。在我眼里，他的音樂(lè)才華是任何人也比不上的。而就是這一位創(chuàng)造出世界超一流音樂(lè)作品的藝術(shù)家，兩耳失聰了。一位音樂(lè)家兩耳失聰，會(huì)承受多么難以想象的痛苦啊!但貝多芬毅然繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作，憑借著的就是他那頑強(qiáng)的毅力和超越自己的決心。這一超越。不僅僅是作品的超越，更有他心靈上的、精神上的。
成熟的標(biāo)志是什么?我想我已找到了它的答案。超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇三
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
道德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到道德，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，一個(gè)親切的字眼兒，卻能把道德與文明體現(xiàn)得淋漓盡致。
我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為道德文明只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使餞行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。但其實(shí)，我們的社會(huì)不僅需要有道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
教育是發(fā)展的基石，德育應(yīng)該從我們做起!遵守校園秩序，文明用語(yǔ)掛在嘴邊，同學(xué)間互相幫助，離開(kāi)教室不忘關(guān)燈，隨時(shí)隨地，我們都可以踐行道德，人人都能成為德育榜樣!
公共文明建立在每一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上，實(shí)現(xiàn)德育，就要先從我們自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
道德是一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度，一種生活方式，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng);是一種傳承，是一種文明，是一種修養(yǎng)，是一種境界，是一種信仰，更是一種實(shí)踐。
“不以惡小而為之，不以善小而不為”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們，“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！弊屛覀冇脤?shí)際行動(dòng)凝聚成一股道德文明的強(qiáng)大力量，人人傳承中華美德，人人爭(zhēng)做德育榜樣，人人都為社會(huì)道德建設(shè)添磚加瓦，做一個(gè)文明的道德人!
謝謝大家!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇四
何為好時(shí)光?每個(gè)人心中都有不一樣的答案，很高興，在我青春奮斗的日子里，能有和你們一齊，共度好時(shí)光，一齊走過(guò)屬于我們的初三。
動(dòng)，如火一般熱烈
擊拍籃球的聲音在操場(chǎng)上回響，幾十個(gè)籃球發(fā)出的“嗵嗵”響聲，如同一個(gè)健壯青年沉穩(wěn)的心臟跳，充滿著活力。尖利的哨聲劃過(guò)天際，同學(xué)們都如箭一般飛出去，應(yīng)對(duì)前方的目標(biāo)，不顧身體多么疲勞，都緊咬牙關(guān)，不肯輸給同學(xué)半步，汗，早已濕透了衣服，沿著發(fā)梢，鼻尖，下巴，一滴滴落下，在塑膠跑道上暈出了一朵朵紅色的花，仿佛是一團(tuán)團(tuán)明艷的火，綻放在我們初三拼搏的路上，璀璨而熱烈。
抬頭對(duì)視，在調(diào)整急促的呼吸時(shí)咧開(kāi)著嘴笑了，何必刻意去尋找好時(shí)光，有我，有你們，有汗水，便是最完美的時(shí)光。
靜，如水一般穩(wěn)重
整個(gè)教室靜若無(wú)人。這是一場(chǎng)如知識(shí)的賽跑，辨析題分列要點(diǎn)，有條不紊;幾何題細(xì)致標(biāo)注，益發(fā)清晰;分析題排隊(duì)干擾，鎖定故障;計(jì)算題不斷轉(zhuǎn)換，快速計(jì)算……擺脫輕浮與飄飄然，讓自我沉下來(lái)，沉到一個(gè)僅有自我與眼前題目的世界。教室里雖無(wú)聲，可仍能感受到周?chē)舜竽X飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，教室里彌漫的緊張的氣息。沒(méi)有人說(shuō)話，可卻反而十分清楚地感受到整個(gè)班級(jí)在前進(jìn)時(shí)腳步的重量，就像是平原地區(qū)的黃河，雖沒(méi)有虎跳崖般湍急，仍穩(wěn)重地流向遠(yuǎn)方，一往無(wú)前。
并肩作戰(zhàn)
何必刻意去尋找好時(shí)光，有著靜下來(lái)的巨大力量，足以讓此刻成為最完美的時(shí)光。
在動(dòng)與靜的轉(zhuǎn)換中，我們一齊拼博努力，動(dòng)中生靜，靜中生動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，我們并肩作戰(zhàn)，筑成人生的最完美的時(shí)光。
真的很高興，能與你們共度好時(shí)光。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇五
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生如行路，總想到達(dá)目的，總想獲得成功。
然而在奮斗的歷程中總是沒(méi)有目標(biāo)，找不到奮斗方向的人，就會(huì)被社會(huì)遺棄，被社會(huì)遺忘。有了興趣就有了人生奮斗的目標(biāo);有了興趣，就有了人生偉大的夢(mèng)想。僅有這樣才覺(jué)得人生是多么趣味，前途是多么明朗。
著名的建筑師西比克早在兒童時(shí)就用沙子堆積一些建筑物模型，當(dāng)一個(gè)智者問(wèn)他在做什么時(shí)，他說(shuō)他在建造世界上最美的房子。正是因?yàn)檫@種濃厚的興趣，是西比克對(duì)建筑學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，讓他有了人生前進(jìn)的方向，最終成為一名著名的建筑師。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，克服常人難以想象的困難創(chuàng)作出《生命交響曲》《第九交響曲》等偉大作品。著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為我國(guó)古代的醫(yī)學(xué)補(bǔ)充并編著《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)巨作。正是因?yàn)樗麄儗?duì)喜愛(ài)事業(yè)的興趣才會(huì)使他們排除萬(wàn)難，進(jìn)向人生輝煌。興趣之于他們實(shí)在是一筆豐富迷人的財(cái)富。
僅有一個(gè)人有了興趣，才會(huì)有一股想把自我夢(mèng)想付諸行動(dòng)，付諸實(shí)踐的沖動(dòng)。興趣就像神奇果，能夠使你干勁倍增，信心百倍，干什么事情都十分進(jìn)取。
興趣是人生中的鋪路石，有了興趣才有了人生偉大的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì)不斷奮斗，不斷的追求，不斷的努力去實(shí)現(xiàn)自我的愿望。
有興趣，就有動(dòng)力。有夢(mèng)想，就有目標(biāo)。有目標(biāo)，就有行動(dòng)。有夢(mèng)想，就有拼搏。有拼搏，就有成功。有成功，就有輝煌。
愿興趣像和煦的陽(yáng)光常照我們的胸懷;愿興趣像清新的空氣時(shí)時(shí)輸入我的心田，愿興趣更像靈魂一樣融入我們的血液，時(shí)時(shí)鞭策，時(shí)時(shí)鼓舞著我們走向前進(jìn)的方向。
只要我們不拋棄，不放棄興趣這位最好的教師，我們的人生會(huì)更加燦爛，我們的明天會(huì)更加輝煌!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇六
今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《我愛(ài)我校，我愛(ài)我的》。
我想，不管是初一、初二，還是初三，只要是學(xué)生，對(duì)我們的學(xué)校，都有著一份感情，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的。
作為一名初一的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)習(xí)才一個(gè)學(xué)期，但對(duì)感情已非常的深厚，就像平常所說(shuō)的那樣，我把當(dāng)成了我的家，這里有我的家人，這里有我的生活。
正像?？险f(shuō)的那樣，我們的學(xué)校大氣而沉著，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。第一次進(jìn)入就覺(jué)得這是一所很美的學(xué)校，我想在場(chǎng)的同學(xué)都跟我有一樣的感受。給人沉穩(wěn)感覺(jué)的校門(mén)前架著兩座橋，一池的碧水給增添一份柔美，校園里，各種植物點(diǎn)綴著校園，噴泉，日晷，翠竹，這個(gè)校園顯得如此和諧。在這樣的校園里生活與學(xué)習(xí)，我想我們的心情都會(huì)格外的愉悅與寧?kù)o。
校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情，校園生活豐富多彩，我想大家都有體會(huì)。拿初一年級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，大大小小的講座，合唱比賽，體育活動(dòng)豐富著我們的課余生活。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校也有很多的方法來(lái)讓我們滿懷激情的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)解方程競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng)都激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
是一個(gè)非常和諧的學(xué)校，學(xué)生碰到老師，禮貌的說(shuō)一聲“老師好”，老師也會(huì)和藹的回一聲“你好”，就像圣誕節(jié)那天，我走在校園里，幾乎碰到的每一個(gè)老師，都會(huì)對(duì)我說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)，這讓我很意外，畢竟以前只是我祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師才會(huì)想起回問(wèn)我們，老師主動(dòng)的祝我節(jié)日快樂(lè)，印象中也是第一次，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的一聲“節(jié)日快樂(lè)”，我的心里變得暖暖的。過(guò)年過(guò)節(jié)，師生之間的一聲祝福都會(huì)讓學(xué)生與老師之間的隔閡變得更小。注重很多細(xì)節(jié)的堅(jiān)持，排隊(duì)買(mǎi)飯，晚自習(xí)的放學(xué)，進(jìn)入報(bào)告廳的規(guī)矩等，我們?cè)谶@些堅(jiān)持中感受到了優(yōu)秀。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。
那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。哪怕未來(lái)，我們走向高中，走進(jìn)大學(xué)，面向社會(huì)，我們心中仍應(yīng)有一個(gè)角落，屬于我們的。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。前方的路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，甚至模糊，但要相信你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。
我相信，我們心中都深深地愛(ài)著，我相信，我們未來(lái)不管走了多遠(yuǎn)，仍然會(huì)想起心中的，這個(gè)因和諧，因堅(jiān)持，因努力而優(yōu)秀的。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇七
內(nèi)
容
寒假生活已結(jié)束，迎來(lái)了雞年的第一個(gè)學(xué)期，全體師生又將進(jìn)入緊張而愉快的教與學(xué)的生活。在新的學(xué)期里，同學(xué)們應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到我們的學(xué)習(xí)生活中去，要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階，將知識(shí)的根基夯結(jié)實(shí)。為此本學(xué)期陳校長(zhǎng)向同學(xué)們提出以下幾方面的要求：
第一，要自始至終堅(jiān)持把學(xué)校德育教育擺在素質(zhì)教育的首要位置。小學(xué)德育教育是人生的起步教育，不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是推動(dòng)素質(zhì)教育如何實(shí)施的重要舉措。因此，要求全體同學(xué)做好以下十點(diǎn)。（內(nèi)容略）。
第二，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)于接受新知識(shí)和新事物，提高自己各方面的素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，做科技發(fā)展人才的后備軍。要求做好以下五點(diǎn)。（內(nèi)容略）。
第三，要使自己成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，那必須有強(qiáng)健的體魄。同學(xué)們平時(shí)必須積極鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。做好以下五方面。（內(nèi)容略）。
第四，優(yōu)化教育、教學(xué)環(huán)境，講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病。做好以下六個(gè)方面。（內(nèi)容略）。
主講人：
陳煥明。
2005。
年
2
月
28。
日
內(nèi)
容
同學(xué)們，早在1963年3月5日，毛主席為雷鋒同志題詞，向全國(guó)人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召。周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家也都題了詞。高度贊揚(yáng)了雷鋒精神，號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒學(xué)習(xí)。一時(shí)間好人好事層出不窮，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)，社會(huì)風(fēng)氣日新月異。距現(xiàn)在已經(jīng)40多年了，但雷鋒的形象，雷鋒精神仍永遠(yuǎn)活在人們心中。
同學(xué)們，雷鋒精神的基本內(nèi)容是什么？大致可歸納成四個(gè)方面：一、愛(ài)憎分明。雷鋒1940年12月出生。黑暗的舊社會(huì)奪去了雷鋒一家五位親人的生命，雷鋒7歲便成了可憐的孤兒。雷鋒家鄉(xiāng)剛解放，他就參加了兒童團(tuán)，54年雷鋒成為第一批少先隊(duì)員。他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)共產(chǎn)黨，憎恨敵人。二、干一行，愛(ài)一行，鉆一行的“釘子精神”。雷鋒1960年參加中國(guó)人民解放軍。1962年8月15日不幸因公殉職，年僅22歲。在他短短的一生中，工、農(nóng)、兵都干過(guò)。他無(wú)論做什么工作，都埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)。三、全心全意為人民服務(wù)。他時(shí)刻想著國(guó)家，想著他人?？购榫葹?zāi)，沖在前頭，社會(huì)主義建設(shè)一馬當(dāng)先，平時(shí)有他為別人服務(wù)的忙碌身影……四、艱苦奮斗的精神。對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低標(biāo)準(zhǔn)，省下零用錢(qián)，支援災(zāi)區(qū)，幫助生活困難的同志。雷鋒精神集中體現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)秀品德和優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒，要像他那樣胸懷遠(yuǎn)大理想，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，關(guān)心集體，關(guān)心他人，從平凡的小事做起，從自己身邊做起，把自己培養(yǎng)成四有新人。
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
月
7
日
內(nèi)
容
1103年3月14日，是我們非常熟悉的抗金名將岳飛的誕辰日。在美麗的杭州西湖邊棲霞嶺下，有一幢莊嚴(yán)宏偉的古代建筑，這就是為紀(jì)念英雄岳飛而修建的岳王廟。
岳飛少年時(shí)，正處于民族矛盾非常尖銳的時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。岳飛的母親經(jīng)常給幼年的岳飛講熱愛(ài)祖國(guó)的道理，還用針在岳飛的背上刺上了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，使岳飛從小就接受了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)自己的民族的教育。
岳飛長(zhǎng)大以后，參加了軍隊(duì)，積極抗擊外族的侵略。在抗金斗爭(zhēng)中，他英勇善戰(zhàn)，以嚴(yán)明的紀(jì)律治理軍隊(duì)，屢建赫赫戰(zhàn)功，深受人民愛(ài)戴。經(jīng)過(guò)許多次戰(zhàn)役，金軍被打得聞風(fēng)喪膽。正當(dāng)岳飛準(zhǔn)備乘勝追擊時(shí)，南宋皇帝高宗和宰相秦檜卻連下了十二道金牌，要岳飛退兵。以后又以“英須有”的罪名，把岳飛殺害了，被害時(shí)，岳飛年僅39歲。800多年前，岳飛曾寫(xiě)過(guò)一首《滿江紅》的詞，用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來(lái)勉勵(lì)自己，以實(shí)現(xiàn)“還我河山”的雄心大志。他以自己的鮮血和生命表達(dá)了他的志向。同學(xué)們，今天我們也要以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的詞句來(lái)勉勵(lì)自己，以“只爭(zhēng)朝夕”的精神努力學(xué)習(xí)，以堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)“振興中華”的偉大抱負(fù)！
努力吧，同學(xué)們！
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
內(nèi)
容
助人為樂(lè)，是中華民族的美德。
同學(xué)們，在我們的周?chē)阒灰?xì)心觀察，到處可以看到助人為樂(lè)的人和事。不是嗎？低年級(jí)同學(xué)摔倒了，就有同學(xué)幫助扶起來(lái)，天下雨了，就有人同你一塊撐傘，你摔疼了，就有同學(xué)扶你坐在邊上，輕輕的揉動(dòng)，使你疼痛減少，你丟了衣服，就有同學(xué)撿到后，交還給你等等，你學(xué)習(xí)上有困難，就有同學(xué)來(lái)幫助你……他們都像雷鋒叔叔一樣，自覺(jué)地把自己“有限生命”投入到“無(wú)限的為人民服務(wù)”之中去，留下了助人為樂(lè)的事跡。
同學(xué)們，如果大家都能以助人為目的，像雷鋒叔叔一樣，遇到困難，我?guī)椭悖銕椭?，那么，我們的社?huì)就會(huì)更加美好，就會(huì)更加和諧和溫暖。
同學(xué)們，讓我們真心誠(chéng)意，力所能及地去幫助別人，為他們排憂解難，分享其中的快樂(lè)吧！
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
月
21。
日
內(nèi)
容
同學(xué)們：“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”是定在每年3月份的最后一個(gè)星期的星期一。今天是3月28日，是2005年3月份最后一個(gè)星期的周一，所以在此跟同學(xué)們談以下幾個(gè)全面：
一、遵守交通規(guī)則，確保人生安全。
1、無(wú)論是步行還是騎車(chē)，在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走，人多、車(chē)輛多的地方要停下來(lái)，不能擠上去。寧停三分，不搶一秒，確保安全。
2、橫穿馬路要走人行道，一定要左右看清，覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才能通過(guò)。嚴(yán)禁突然橫穿馬路。
3、嚴(yán)禁在馬路上追鬧戲笑，忘記了安全。
4、嚴(yán)禁爭(zhēng)搶爬車(chē)，上車(chē)、下車(chē)。乘在車(chē)上手要抓牢。人要坐好，不準(zhǔn)推搡。
5、騎自行車(chē)的學(xué)生，要做到“十個(gè)不準(zhǔn)”、“五個(gè)要”。
6、路遠(yuǎn)學(xué)生的家長(zhǎng)自己叫汽車(chē)，電瓶車(chē)接送時(shí)，學(xué)生一定要做。
二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)防事故發(fā)生。
1、上下樓梯要有秩序，均要靠右邊走。不準(zhǔn)擁擠，更不準(zhǔn)推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來(lái)。
2、課間要做無(wú)危險(xiǎn)的正當(dāng)游戲。
3、嚴(yán)禁在樓梯的扶梯上滑下來(lái)。
4、不準(zhǔn)在教室里互相追逐、吵鬧。
5、在沒(méi)有老師保護(hù)的情況下，不準(zhǔn)獨(dú)自去玩耍單杠、雙杠、秋千、爬繩等體育器具。
6、上、下廁所時(shí)，也不能擁擠，要有秩序的進(jìn)出，發(fā)揚(yáng)大同學(xué)讓小同學(xué)先進(jìn)出。
三、上課期間，聽(tīng)從老師指揮，服從老師安排，嚴(yán)禁事故發(fā)生。
1、上體育課及活動(dòng)類(lèi)課程，要按照老師的要求，聽(tīng)從老師安排，不準(zhǔn)自由散漫，我行我素，自己想做什么，就做什么。
2、體育課上做動(dòng)作時(shí)，要認(rèn)真觀察，記住老師的示范動(dòng)作及要領(lǐng)，按照程序規(guī)范操作，以防事故發(fā)生。
3、4、5……（略）。
四、放學(xué)后在家里，也要嚴(yán)防事故發(fā)生。（略）。
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
月
28。
日
初中生國(guó)旗下講話安排表篇八
今天早上似乎還有初春的寒意，但樹(shù)木的枝頭已添上新綠，小鳥(niǎo)已在高歌，地下的種子已經(jīng)蘇醒，春風(fēng)已經(jīng)伴我們而來(lái)，她送走了過(guò)去的成績(jī)，卻喚醒了沉醒的心靈，召喚著夷陵中學(xué)每一位同學(xué)在未來(lái)的道路上去探索。
希望的開(kāi)端，我們要塑造全新的自我：新的青年，我們要放飛崇高的理想！我們團(tuán)結(jié)，我們不畏困難；我們勤奮，我們追趕時(shí)間的腳步！一步一個(gè)腳印，我們求實(shí)，我們相信真理，我們創(chuàng)新，我們立在時(shí)代的潮頭！這是時(shí)代要造就新青年的時(shí)候，在求知的道路上，我們拼搏進(jìn)取，耕耘收獲，我們將汗水揮灑！
今天，我站在主席臺(tái)上，心中難以平靜，一個(gè)聲音在強(qiáng)烈震撼著、這包容著太多的愿望！
我真誠(chéng)的希望，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)而不倦，虛心進(jìn)取，在求知的海洋上不懈探索，攀登知識(shí)的高峰，學(xué)習(xí)更上一層樓！我希望，也充分相信，你們每一個(gè)人都能充分利用自己手中的彩筆，為青春涂上絢麗的色彩。
我也希望，我們高三的學(xué)子，孜孜不倦，溫故知新，在求實(shí)氣氛中，勤勞耕耘，現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，我們只有用敏銳的感知力，集中的專(zhuān)注力，聯(lián)想的鑒賞力，切題的調(diào)研力，這所有學(xué)習(xí)的力量全力架起兩岸之間的橋梁！回首過(guò)去，2003年六月已經(jīng)過(guò)去，狀元榜上的名字留下永恒的一瞬，多么令人鼓舞，今年六月即將來(lái)臨，我們似乎已經(jīng)看到6月的驕陽(yáng)那么火熱，那么耀眼，我要大聲喊出：“我要努力，我要奮進(jìn)，我要拼搏，我要成功！”
高三的學(xué)子們，鮮艷的花朵經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)放，美好的愿望經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)！讓我們向著高考做最后的沖刺，去迎接6月的驕陽(yáng)，去創(chuàng)造新的輝煌！班級(jí)介紹：我們高三四班是一個(gè)由64名同學(xué)組成的溫暖大家庭。在班主任黃學(xué)鳳老師的帶領(lǐng)下，我們班多次奪得了“文明示范班”的稱(chēng)號(hào)。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致耐心，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)；同學(xué)們胸懷遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)分奪秒。自進(jìn)入高三以來(lái)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)氣氛緊張，班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但大家仍然互相關(guān)心，互相幫助，攜手邁向成功。
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初中生國(guó)旗下講話安排表篇九
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，和大家一起探討的問(wèn)題是“如何掌握學(xué)習(xí)方法？”特別是對(duì)于向中考沖刺的同學(xué)們。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話?！睂?duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)?lái)的靈感！
一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時(shí)候是十分寶貴的。而人接受新知識(shí)需要一定的時(shí)間，你可能因此錯(cuò)過(guò)一些重點(diǎn)內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢！
二、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。
眾所周知，認(rèn)真聽(tīng)課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解！相信大家，會(huì)有不匪的收獲！
三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。
這是考察你收獲情況如何的！“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是不行的！端正你的態(tài)度，不懂就問(wèn)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)，階段考試一定沒(méi)問(wèn)題！
同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡(jiǎn)單的方法?？墒悄愦_定自己行功了嗎？在你不知所措的時(shí)候，你是否把它忽略了呢？初三的第三次月考已過(guò)，迎接我們的又是一場(chǎng)場(chǎng)的考試！這次的成與敗，帶來(lái)的是經(jīng)驗(yàn)的累積，別怨責(zé)自己！請(qǐng)相信自己！適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)全，使你更加的倍感強(qiáng)壯，駛向勝利的彼岸！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們有不一樣的人生理想。而現(xiàn)在，我們有著共同的目標(biāo)：“中考！勝利！”讓我們一起努力！一起加油！
希望大家能給我們初三的同學(xué)們熱烈的掌聲！為我們加油！可以嗎？
謝謝大家！
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十
人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)
珍惜
今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生
什么
不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的
成績(jī)
而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是
怎樣
對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力
學(xué)習(xí)
，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)
們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
國(guó)旗下的講話——努力學(xué)習(xí)
日升日落，春去秋來(lái)，當(dāng)我們仰首在望這青春的天空時(shí)，已不在那么天真、童趣，而是日益成熟。
寒風(fēng)雖然刺骨，但日心終究是他的克星。我經(jīng)常在每個(gè)星期五的中午告誡我：永遠(yuǎn)不要看電視了，寫(xiě)作業(yè)吧!這仿佛是對(duì)星期天的一種渴慕?？僧?dāng)星期天來(lái)臨之際，一分鐘以前的山盟海誓已經(jīng)被欹棄到了腦后，這種富含“ 腐殖質(zhì)”的
生活
，我是細(xì)菌和真菌，分解這飽含有機(jī)物的生活。我想說(shuō)：“我不是細(xì)菌和真菌”。
有些人敢對(duì)自己說(shuō)這句富含人生哲里的話，當(dāng)然，我不是吹噓自己有哲學(xué)頭腦，我只是想讓在座的各位同學(xué)明白，人生的特性在于他只有一次，稍縱即逝，當(dāng)你“少壯不努力”時(shí)，也許并未想過(guò)會(huì)有“老大徒傷悲”這種如此頹唐的老境。當(dāng)你漠然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人生是何時(shí)何地何因附著在你的在你的身上，你的靈魂也許會(huì)為洗罪。
我們也應(yīng)洗罪，洗去以前的污罪。但他只有一種方法——努力學(xué)習(xí)，讓我們的棗樹(shù)不在讓蟲(chóng)子叮食，讓美麗的蝴蝶飛出我們的蠶蛹吧!
似乎上述對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此長(zhǎng)久而不可及，但她實(shí)際上是觸手可及的，所以把握他，真正的運(yùn)用他。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天老師要講的的內(nèi)容是《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》。
誠(chéng)實(shí)是什么？
誠(chéng)實(shí)是徐特立所說(shuō)的“老實(shí)”，還是巴金的“真話”。古人說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)的人從不為自己的誠(chéng)實(shí)后悔?！笔前。\(chéng)實(shí)是金。
我們第一天跨進(jìn)校門(mén)時(shí)都一定說(shuō)過(guò)：我要做一個(gè)好學(xué)生；上課認(rèn)真聽(tīng)講；按時(shí)完成作業(yè)；遵守考試規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自己和爸爸媽媽作出的承諾。
可是今天在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師檢查時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)做完作業(yè)也不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。終有一天，自己將被埋葬。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信別人才會(huì)稱(chēng)贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他，否則他將是一個(gè)孤獨(dú)的人，同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！
最后，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自七年級(jí)一班的王意婷。今天我演講的主題是環(huán)境、植樹(shù)與我們。
頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，腳下的大地綠草如茵，身邊的湖水清澈明凈，眼前的陽(yáng)光燦爛如金，相信如此美麗的畫(huà)面會(huì)令人心曠神怡，然而這樣的美景卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
在古代的我國(guó)的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50%以上。但是，經(jīng)過(guò)很多年來(lái)人類(lèi)掠奪式的開(kāi)發(fā)，生態(tài)環(huán)境遭受到了嚴(yán)重破壞，當(dāng)時(shí)地肥水美的土地，如今水土大量流失，到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，荒漠化嚴(yán)重。
糧食減產(chǎn)甚至絕收，自然災(zāi)害頻發(fā)，大自然給予了人類(lèi)無(wú)情的報(bào)復(fù)。黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我們應(yīng)當(dāng)感到危機(jī)，拯救的努力和毀壞自然資源相比實(shí)在太脆弱了。幾十甚至幾百年長(zhǎng)成的森林只要幾把電鋸就能在較短的時(shí)間內(nèi)消失;而辛苦經(jīng)營(yíng)的美麗田園只要幾枚導(dǎo)彈就能炸成亂墳崗。毀滅的潛在欲望一旦膨脹起來(lái)，后果將不堪設(shè)想。而要將荒漠恢復(fù)成昔日綠草如茵樣子，卻需要人類(lèi)上百年持之以恒的的努力，有的地方甚至根本無(wú)法恢復(fù)。
奔向21世紀(jì)的今天，地球已不堪重負(fù)，苦不堪言，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染和破壞也越來(lái)越大。改善生態(tài)環(huán)境的最根本方法是種樹(shù)種草，增加綠色植被，因此植樹(shù)造林是全世界的目標(biāo)。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木就是愛(ài)惜生命。樹(shù)木不僅僅凈化空氣，還能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，不致水土流失。地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命。
綠色植物保護(hù)了地球，保護(hù)了人類(lèi)，讓我們共同植樹(shù)，綠化、美化我們的生存環(huán)境，讓我們一同珍惜綠色，植樹(shù)造林。自然是人類(lèi)的搖籃，綠是自然的顏色，是寶貴的希望。它是生命，它是希望，它是動(dòng)力，它是安慰，它是歡樂(lè)!
請(qǐng)記住3月12日——植樹(shù)節(jié)，這個(gè)意義非凡的日子。
謝謝大家。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十三
各位老師、同學(xué)：
大家好，我是____班___。
----班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀團(tuán)體，在班主任___老師的帶領(lǐng)下，我們積極向上，茁壯成長(zhǎng)，積極參與各種大型活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
今天我演講的主題是：讓生活多一份書(shū)香。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！币粋€(gè)人的氣質(zhì)、談吐取決于自身的學(xué)識(shí)與素養(yǎng)，而讀書(shū)就是提高學(xué)識(shí)與素養(yǎng)的最佳方式。
相傳，西班牙加泰羅尼亞地區(qū)傳說(shuō)中，勇士喬治屠龍救公主，而公主回贈(zèng)了一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量。當(dāng)?shù)厝司蛯⑦@一天定為“圣喬治節(jié)”，據(jù)此聯(lián)合國(guó)教科文組織將這一天定為世界讀書(shū)日。知識(shí)本身就是一種強(qiáng)大的精神力量，閱讀就是掌握這種力量的最佳方式。
卷帙浩繁，總會(huì)有我們心靈的依托，總會(huì)有我們的人生向?qū)?。吸引我們的究竟是什?是金庸筆下的俠義江湖，還是福爾摩斯的縝密推理?是先秦諸子的哲論真理，還是桑地亞哥的鋼鐵意志?無(wú)論什么類(lèi)型的書(shū)籍，只要是引人向上的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
廣泛的閱讀，可以提高一個(gè)人的學(xué)術(shù)成就。法國(guó)作家福樓拜在寫(xiě)《布法與白居榭》時(shí)，認(rèn)真研究和閱讀了約1500本各類(lèi)著作，不只是文學(xué)作品，其中還涉及歷史、哲學(xué)、政治學(xué)、宗教等多個(gè)領(lǐng)域。
有成就的人常通過(guò)閱讀這樣的方式，來(lái)進(jìn)一步提高自己，并且反省自己，從而使自己趨于完美。博學(xué)而日參省乎己的君子，常常能做到知明而行無(wú)過(guò)矣。
溫在2009年的世界讀書(shū)日當(dāng)天視察商務(wù)印書(shū)館時(shí)，提出：書(shū)籍不能改變世界，但讀書(shū)可以改變?nèi)恕刈鳛閲?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬(wàn)機(jī)，卻常常擠出時(shí)間閱讀各類(lèi)著作。比如，他尤為鐘愛(ài)的“枕邊書(shū)”《沉思錄》，以及他曾給企業(yè)家鄭重推薦的《道德情操論》等。
有人問(wèn)：“我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么?”對(duì)此，有一個(gè)很巧妙的回答：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，他們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉。閱讀對(duì)思想的改變也是如此。
總聽(tīng)人說(shuō)，書(shū)籍是人流最好的朋友，朋友的節(jié)日即將到來(lái)，我們何不趁此良機(jī)與之促膝長(zhǎng)談，希望各位都能有所獲益。
謝謝!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我想你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句提示語(yǔ)吧!我們居住的地球是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬(wàn)年前地球孕育出了高等生物――人類(lèi)。然而隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張，我們的生存環(huán)境也變得越來(lái)越糟糕起來(lái)，我們周?chē)囊恍┏髳含F(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過(guò)那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來(lái)，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見(jiàn)嗎!
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么嗎?那就從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起吧!如果我們能在春游時(shí)每一個(gè)人都帶一個(gè)小袋子，把活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾都放到里面，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仔細(xì)檢查一下四周?chē)?，如果發(fā)現(xiàn)殘留有污漬，把它擦干凈再離開(kāi)，那么你就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校，如果你看到那個(gè)水龍頭在傷心地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊。如果放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒(méi)能休息，請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它休息休息。如果你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚(yú)兒一個(gè)舒心的家……只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚(yú)兒就會(huì)在水里暢游，鳥(niǎo)兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂(lè)地生活。
同學(xué)們，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍(lán)吧!只要我們保護(hù)環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會(huì)因?yàn)橛腥祟?lèi)的存在而變得更加美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《爭(zhēng)做綠色使者》我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的.空氣;有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。
樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類(lèi)呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)?、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹(shù)的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日――植樹(shù)節(jié)。如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。
同學(xué)們，我們作為地球的一份子，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之前也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草樹(shù)木，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除此之外我們每一位同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。
同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不摘花，不摘葉子。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的地球也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛!
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是第一位的。嫩綠的小草，清澈的溪流，巍峨的群山，皎潔的月光，雖然平凡，雖然司空見(jiàn)慣，但卻只有在生命的前提下，才會(huì)擁有這一切。
人的臉上都洋溢著幸福的微笑?？烧l(shuí)知道，死神正一步步靠近他們。將他們帶入另一個(gè)沒(méi)有微笑的世界。那一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)讓原本活蹦亂跳的孩子，竟成了一具具冰冷的尸體。血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛!在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還的同時(shí)，我們所有人也深深地沉浸在無(wú)盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來(lái)臨之前，他們可曾樹(shù)立防火意識(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
加強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。我們要“居安思危、有思則備、有備無(wú)患”。消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒，我們要珍愛(ài)生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財(cái)產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底!有太多太多這樣的悲劇發(fā)生了，追查種種原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單。都只是人們忽視了一些極細(xì)小的環(huán)節(jié)?？墒牵瑓s引發(fā)了一場(chǎng)傷亡慘重、影響巨大的災(zāi)難。多么的令人心寒!作為初中生，我們更應(yīng)該懂得消防的重要性。尤其是在學(xué)校這樣的大場(chǎng)所里。我們每一個(gè)人都要對(duì)火災(zāi)的發(fā)生引起高度重視。在日常生活中也要加強(qiáng)消防意識(shí)。
同學(xué)們，安全第一，預(yù)防為主;關(guān)注安全，關(guān)注生命;安全才是學(xué)習(xí)的保障。讓我們自覺(jué)遵守初中生行為規(guī)范，一人安全，全家幸福!讓我們行動(dòng)起來(lái)，在自己做好的同時(shí)，還要及時(shí)制止其他同學(xué)的不安全行為，作好宣傳工作。因?yàn)槲覀冎溃荷挥幸淮?，在有限的時(shí)間里，你注意了安全，你就獲得了更有意義、更有價(jià)值的生命。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，為了消防安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
謝謝大家!
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，從小嬰兒慢慢長(zhǎng)成兒童;從兒童慢慢長(zhǎng)成青少年;從青少年再慢慢長(zhǎng)成大人，這些都是人生必經(jīng)的階段。而在這些階段中，童年是最快樂(lè)、最輕松的。
我們剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，只會(huì)哇哇大哭，在醫(yī)院里度過(guò)生命的前幾天，媽媽在一邊陪伴我們。
慢慢地，我們長(zhǎng)大一點(diǎn)了，會(huì)叫"爸爸媽媽"了，有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶著我們出去玩，我們望著藍(lán)藍(lán)的天，一朵朵白云，綠油油的草地，燦爛的陽(yáng)光帶著我們前進(jìn)，去探索未知的世界。
到我們上幼兒園的時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多小朋友，"六一"兒童節(jié)會(huì)去表演，鍛煉我們的膽量，有一次我們幼兒園去表演，我表演了二個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)天很冷，我不停地打噴嚏，我又有哮喘，一下臺(tái)就裹上一件大衣，最后我們班表演得了第一名。
當(dāng)然，我們也將要一個(gè)人待在幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間，有些小朋友舍不得離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)幌肴ビ變簣@，就會(huì)在上幼兒園時(shí)哭喊著不想去上幼兒園，在我小的時(shí)候，每到幼兒園門(mén)口就哭起來(lái)，連續(xù)哭了一個(gè)月，之后就乖乖地上幼兒園了。在幼兒園里，我們可以盡情地玩耍，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這時(shí)，我們會(huì)接觸到一個(gè)人，他就是老師，老師會(huì)傳授給我們知識(shí);會(huì)陪伴我們成長(zhǎng);會(huì)和我們一起玩。到我們六、七歲時(shí)，我們會(huì)離開(kāi)幼兒園，也會(huì)離開(kāi)幼兒園老師，有些小朋友會(huì)很舍不得，我記得我當(dāng)時(shí)離開(kāi)老師的時(shí)候，哭得很厲害，媽媽安慰我說(shuō)："以后又不是見(jiàn)不到何老師了，不要傷心。"我漸漸冷靜下來(lái)，依依不舍地和何老師告別。
上完小學(xué)，我們會(huì)繼續(xù)上初中、高中、大學(xué)、這些都對(duì)我們將來(lái)的生活有著重要的意義，人就是要開(kāi)心過(guò)好每一天，讓陽(yáng)光照亮我們前行的路，和我們前行的腳步一起朝著美好的生活行進(jìn)。
各位老師、同學(xué)：
大家好!
水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。事實(shí)上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。在中國(guó)的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國(guó)于__年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
老師們、同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類(lèi)的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好，我演講的題目是《愛(ài)在父親節(jié)》。
同學(xué)們，爸爸在等待著你的一句“祝?！?。
母愛(ài)深似海，父愛(ài)重如山。據(jù)說(shuō)，選定六月的個(gè)周日為父親節(jié)是那天的陽(yáng)光是一年之中最熾熱的，象征了父親子女的那火熱的愛(ài)。父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯，不敢攀登;父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯;父愛(ài)是深遂的、的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的憂郁而不可企及的。父親像是一顆樹(shù)，總是不言不語(yǔ)，卻用他枝葉繁茂的堅(jiān)實(shí)臂膀?yàn)闃?shù)下的遮風(fēng)擋雨，制造蔭涼。歲月如指間的流沙一樣滑失，不覺(jué)間已長(zhǎng)大，而樹(shù)卻漸漸枯黃，甚至新發(fā)的樹(shù)葉都不再充滿生機(jī)。每年六月的個(gè)星期日是父親的節(jié)日，讓由衷的說(shuō)一聲：爸爸，我愛(ài)你，父親節(jié)快樂(lè)!
記得一位著名的演講家說(shuō)過(guò)：“孩子們，學(xué)習(xí)，是的父母啊!”用一顆感恩的心來(lái)努力，收獲的往往是充滿幸福的果實(shí)，爸爸，天地為證，我會(huì)給你的幸福。
葉的離去是風(fēng)的追逐樹(shù)的不挽留，樹(shù)不想挽留，只是在蕭瑟的秋風(fēng)中老去的樹(shù)已無(wú)力挽留。
愛(ài)在綿綿無(wú)絕期，而父親給的愛(ài)卻比那無(wú)絕期久遠(yuǎn)，即便老去、死去。何曾為那久遠(yuǎn)的愛(ài)說(shuō)一句感激，可蒼促的流年不曾允許后悔，而不愿后悔。
那么就在每年的父親節(jié)，為深?lèi)?ài)著的父親送去的愛(ài)吧，就算從現(xiàn)在開(kāi)始。
在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài)，是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn);是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理;是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱?對(duì)了!是偉大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫(xiě)到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”美國(guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”……多少個(gè)事實(shí)證明親情無(wú)價(jià)!我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊!
母愛(ài)，感化一切。
母愛(ài)，真摯無(wú)私。
母愛(ài)，不求回報(bào)。
母愛(ài)，永不停息。
母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有許多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。
永遠(yuǎn)祝福你，我敬愛(ài)的母親。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十四
老師們，同學(xué)們，早上好！
其實(shí)，生活中影響健康的因素有很多，環(huán)境、飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等都會(huì)影響健康的水平和質(zhì)量。今年是上海市第一屆市民運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一句口號(hào)叫做：“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”。這句話是告訴我們運(yùn)動(dòng)，對(duì)于維護(hù)健康是很重要的。缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)影響人體健康。運(yùn)動(dòng)缺乏是指：每周運(yùn)動(dòng)不足3次，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足10分鐘。是慢性疾病的一級(jí)危險(xiǎn)因素。
而過(guò)度運(yùn)動(dòng)又會(huì)危害人體健康。8月初，成都500多人暴走三環(huán)路造成一人猝死兩人傷，這就是運(yùn)動(dòng)過(guò)度對(duì)人體帶來(lái)的傷害，運(yùn)動(dòng)本來(lái)是維護(hù)健康的，生命都不在了，何來(lái)健康呢？因此運(yùn)動(dòng)不能盲目，需要一個(gè)合理的安排。
只有適量運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有促進(jìn)作用，但不是一蹴而就的，還需要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期積累。因?yàn)槿巳荷眢w狀況不同，我們對(duì)每個(gè)年齡段都有一些規(guī)律運(yùn)動(dòng)的建議：5-17歲的兒童和青少年應(yīng)每天進(jìn)行至少累計(jì)60分鐘中等到較高強(qiáng)度體力身體活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，同時(shí)每周至少進(jìn)行3次較高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，才能達(dá)到強(qiáng)壯肌肉和骨骼的作用。
鍛煉身體除了專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)外，日常生活也是能量消耗的重要組成部分，養(yǎng)成和保持少靜多動(dòng)的習(xí)慣，有助于保持健康體重，這種身體活動(dòng)不強(qiáng)調(diào)一定達(dá)到中等強(qiáng)度，也不要求每次至少持續(xù)10分鐘。比如承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；盡量選擇步行、騎車(chē)為主要交通工具；盡量減少躺著看電視、使用電腦等靜態(tài)活動(dòng)，或者同時(shí)伸展四肢、原地踏步等。
在這里姚老師做一個(gè)動(dòng)員，希望大家為了自己的健康，在課余時(shí)間，陽(yáng)光活動(dòng)的時(shí)候，選擇文明、安全的內(nèi)容進(jìn)行鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，擁抱健康，擁抱快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十五
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《感恩教師》。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位教師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿老師們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。教師興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)到來(lái)之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心聲：親愛(ài)的老師，您們辛苦啦！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班2012年9月10日。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《重陽(yáng)敬老，話說(shuō)美德》。
在這秋高氣爽、桂花飄香的金秋十月，國(guó)慶節(jié)的喜悅?cè)栽诶^續(xù)，安靜的心情釋放著心的微笑。轉(zhuǎn)眼間，又到了農(nóng)歷的九月九日——“重陽(yáng)節(jié)”。
在唐詩(shī)宋詞中，有許多的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞佳作，如：唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?BR> 我國(guó)是一個(gè)具有五千多年歷史的文明古國(guó)，歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，中華傳統(tǒng)文化和民族美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中尊老、敬老，猶如一泓清泉，流淌在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中。
夕陽(yáng)最美，因?yàn)槟鞘且环N告別，一種對(duì)一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢(shì)待發(fā)對(duì)下個(gè)黎明的期待。正是夕陽(yáng)的逝去才托起了明天的朝陽(yáng)。老人便是這輪美麗的夕陽(yáng)，人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花!
因此，作為一名初中生，更要發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、愛(ài)護(hù)自己家的老人，同時(shí)也要象對(duì)待自家人那樣去尊敬、愛(ài)護(hù)別的老人。古往今來(lái)，我們有許多敬老愛(ài)老的故事：古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑、潤(rùn)人胸襟的故事。人人都會(huì)老，家家有老人。尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己!一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一杯香茶，也許老人們就能倍感欣慰和滿足;貼心地捶背，溫暖地?cái)v扶，都能讓老人們臉上綻放幸福的微笑。每一位同學(xué)，都要用實(shí)際行動(dòng)為老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶，或者是鄰居老人做些力所能及的事，比如，幫他們洗衣服，洗碗，掃地，疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事，把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌，外出禮讓老人。
在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)心老人，多為他們著想，對(duì)待老人要有禮貌，外出學(xué)會(huì)禮讓老人;在學(xué)校里，更要尊重我?guī)熼L(zhǎng)……讓我們大家從今天做起，從尊敬、關(guān)心身邊的每一位老人做起，說(shuō)一句敬老話，讀一本敬老書(shū)，做一件敬老事，爭(zhēng)取做一名懂文明、有禮貌學(xué)生。
同學(xué)們，雖然重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是尊老、敬老不僅僅是重陽(yáng)節(jié)一天的事，更應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中的每一天。
人生是一面鏡子，對(duì)照人生，尊重老人，愛(ài)護(hù)老人是傳統(tǒng)的美德;是社會(huì)的責(zé)任。把最美麗的祝福送給全天下的老人!做到讓老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝他們?yōu)槲覀儞纹鸬倪@片藍(lán)天，讓我們?yōu)闋?zhēng)做一個(gè)知禮明禮的好孩子而努力，讓“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十七
老師們、同學(xué)們，上午好！
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族歷來(lái)享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)期以來(lái)令人贊不絕口；楊時(shí)程門(mén)立雪，尊師重道，終成大器……這一切充分體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫、莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處崇尚文明，讓一言一行、音容笑貌展現(xiàn)出青春活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風(fēng)采。
中國(guó)素有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張張沒(méi)有文字然而卻形象生動(dòng)的名片。
社會(huì)賦予中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表要求，整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，并不是限制我們的個(gè)性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長(zhǎng)。過(guò)早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時(shí)尚，并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會(huì)在某些程度上顯得不倫不類(lèi)。
我們欣喜地看到，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們實(shí)校的絕大多數(shù)同學(xué)，能夠按照學(xué)校的要求，滿懷著對(duì)新年的期望，精神飽滿地投入學(xué)校的懷抱，同學(xué)們著裝規(guī)范、舉止文明、遵章守紀(jì)。家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的開(kāi)學(xué)工作是滿意的。
但是，我們也不得不明確指出，在我們極個(gè)別同學(xué)的身上，還存在著一些這樣或者那樣的不良習(xí)慣。從表面看來(lái)，發(fā)型、妝容、服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物，這些話題顯得有些過(guò)于零碎，但正是這些一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，恰恰反映出學(xué)生的健康風(fēng)貌。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周?chē)囊磺?，養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律的品德，尊重他人?！把詾樾穆暋⑿袨樾谋怼?，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。
健康陽(yáng)光的青少年帶給人們的感覺(jué)是蓬勃和充滿希望的，從同學(xué)們身上，我們看到祖國(guó)的未來(lái)也是蓬勃和充滿希望的。所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意保持自信友善的微笑，健康挺拔自己的身姿，干凈整齊的著裝，銘記自己在學(xué)?！案鎰e陋習(xí)，崇尚文明”條幅上簽字時(shí)莊嚴(yán)的承諾，讓你身上透露出的一點(diǎn)一滴時(shí)刻都在表明：這里是實(shí)校，我，是實(shí)校的一員！
謝謝大家！
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢(qián)；但是如果你失去了文明，沾染了陋習(xí)，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！睕](méi)錯(cuò)，我們做人的行為準(zhǔn)則就是要講究文明，拋棄陋習(xí)。
我們祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶曉?，F(xiàn)在之所以重提文明禮儀，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诮邮芙逃臅r(shí)候，把對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了相對(duì)重要的位子，加上受外界的一些不良影響而忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有了它，我們就擁有了寶貴的財(cái)富。
首先，要培養(yǎng)自己高尚的心靈，從心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心來(lái)約束自己。其次，要在實(shí)踐中用文明道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，做到談吐文明，禮貌待人，講究衛(wèi)生。我想若能達(dá)到這些最基本的常規(guī)要求，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
一聲謝謝，等于一次情感的交流；一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)；以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是文明的魅力所在了。
手下留情花似錦，腳下留情草如茵！雖然彎下腰撿起的是碎紙，擦去的是污漬，說(shuō)話用的是文明之語(yǔ)，但這一切卻提升了自己的形象，凈化了自己的靈魂。排好整齊的隊(duì)伍，文明有序地在餐廳侯餐，嚴(yán)格執(zhí)行就寢紀(jì)律，課間做到文明休息等等，這些都說(shuō)明了我們樹(shù)立了良好的規(guī)范意識(shí)，改變了自己的陋習(xí)，這就是文明的獨(dú)特之處。
文明禮儀，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣，重在平時(shí)；社會(huì)公德，重在你我。就讓我們一起攜起手來(lái)告別不文明的行為，揮別不雅的過(guò)去，塑造一個(gè)更加崇尚文明的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)子形象。
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的'心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣,是一種享受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心。
古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。后有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎；不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)是我們的職責(zé)，是我們生活不可缺少的一部分。因而，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)人的生活習(xí)慣!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十八
予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人！愛(ài)國(guó)是我們必須做的！
中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！
回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！
愛(ài)國(guó)精神，是不分國(guó)界的。不僅在中國(guó)，在世界許多國(guó)家中，愛(ài)國(guó)教育也是極受重視的。
美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)一句話：
不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生。在美國(guó)，熱愛(ài)國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。
在泰國(guó)，愛(ài)國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門(mén)課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來(lái)以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲。可見(jiàn)，愛(ài)國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
原國(guó)家主席江澤民同志說(shuō)過(guò)：
了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的永新學(xué)子吧！
愛(ài)國(guó)精神，是不分國(guó)界的。不僅在中國(guó)，在世界許多國(guó)家中，愛(ài)國(guó)教育也是極受重視的。
美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)一句話：
不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生。在美國(guó)，熱愛(ài)國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國(guó)，愛(ài)國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門(mén)課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來(lái)以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲?？梢?jiàn)，愛(ài)國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
原國(guó)家主席江澤民同志說(shuō)過(guò)：
務(wù)的叔叔、阿姨們；我們要自覺(jué)地保護(hù)永新的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使永新成為名副其實(shí)的花園、樂(lè)園；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)永新的201x多位同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來(lái)報(bào)答養(yǎng)育了我們的永新，報(bào)答我們敬愛(ài)的老師！愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了永新的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的永新學(xué)子吧！
努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來(lái)報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報(bào)答我們敬愛(ài)的老師!附送：
初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是要盡量要求學(xué)生表述的語(yǔ)言要地理化、精簡(jiǎn)化，答題要答到要點(diǎn)上；
四是經(jīng)常提醒學(xué)生要注意更正錯(cuò)題。每一次老師改完作業(yè)后學(xué)生都要主動(dòng)去找自已哪些題目沒(méi)有符合要求、分析錯(cuò)誤的原因、應(yīng)該怎樣更正，這樣做有利于鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和一些難點(diǎn)的突破。
良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高效學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵。但習(xí)慣的形成不是一蹴而就的，需要老師不斷的提醒，學(xué)生長(zhǎng)期的堅(jiān)持。只要學(xué)生形成了自覺(jué)做課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課堂能夠保持紀(jì)律、做好筆記、學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和讀地圖的習(xí)慣，課后能有良好的做作業(yè)的習(xí)慣，那么高效率的學(xué)好初中地理就不是難事。
默認(rèn)。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇一
大家好!
古人云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，它總可以教給我們很多。
翻開(kāi)略帶清香的書(shū)頁(yè)，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會(huì)溢出一種智慧――寬容。書(shū)本告訴我們，寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們，寬容是一種成功的心境;母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠(yuǎn)，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風(fēng)雨;我們有了寬容，生活的土壤一派盎然春意。
生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到的是：“他人之過(guò)，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應(yīng)更全面地看待它。
寬容是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方;處太平盛世，他們“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國(guó)家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書(shū)”，可以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，可以“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”!試問(wèn)倘無(wú)司馬遷為天下修史之決心，何來(lái)“無(wú)韻之離騷”?又試問(wèn)倘無(wú)千萬(wàn)革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來(lái)今天的共和國(guó)?他們都是歷史的強(qiáng)者，在他們身上都閃耀著一種光芒――寬容。
寬容還是對(duì)優(yōu)秀多元思想的兼容并包。“大海不擇細(xì)流，方能就其深;泰山不讓土壤，故能成其大。”勇于包容他人的思想，博采眾長(zhǎng)，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國(guó)氣度容納天下，才為世界所敬服;而反觀明清二朝，卻嚴(yán)令禁海，閉關(guān)鎖國(guó)，枉稱(chēng)大國(guó)，而無(wú)大國(guó)之氣度，終將中國(guó)拉入了落后的深淵，釀成中國(guó)難以回首的百年恥辱，讀史當(dāng)明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠(yuǎn)，萬(wàn)不可因一時(shí)得失而迷失自我。
人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷?！痹谥袑W(xué)時(shí)代，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)做人，學(xué)做一個(gè)寬容的人;從不因一時(shí)意氣斤斤計(jì)較，而是嚴(yán)以律已，寬以待人，與人為善，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
學(xué)會(huì)了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質(zhì)與風(fēng)度;學(xué)會(huì)了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負(fù)，我們的理想才會(huì)如雄鷹般飛翔!
看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇二
人成熟的標(biāo)志是什么?成熟的標(biāo)志就是能超越自己。
同學(xué)們大都見(jiàn)過(guò)達(dá);芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。蒙娜麗莎那迷人而帶有喪子憂傷的微笑深深吸引了我。我一向不懂得一位母親失去至愛(ài)的兒了怎樣還會(huì)微凳。但當(dāng)蒙娜麗莎的微笑一次又一次浮此刻我的腦海里時(shí)，我慢慢地感悟到了這位母親的堅(jiān)貞與不屈。她喪子，她痛苦，但她仍要微笑。她要把對(duì)自己兒女的愛(ài)超越為對(duì)世人兒女的愛(ài)，她要微笑著去繼續(xù)生活。于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的美。
秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)。秋葉也在這一時(shí)節(jié)悄悄地退隱江湖，去尋找它們那寧?kù)o恬適的歸宿的。風(fēng)中搖曳的秋葉呀，我能夠說(shuō)你是成熟的嗎?我想，你不會(huì)拒絕。你顫動(dòng)著小小的身軀，投入大地的懷抱，你無(wú)怨無(wú)悔地將自己的整個(gè)身心都獻(xiàn)給了泥土。你超越自己那小小的軀殼，你將你的生命與大地融為一體。落葉，也正是在不斷超越自己中，重塑了自己。來(lái)年的綠樹(shù)上肯定還有一個(gè)新的'位置，留給你。成熟。對(duì)秋葉來(lái)說(shuō)，是再好可是的總結(jié)了。
貝多芬是世界聞名的音樂(lè)家，他的《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等一向到此刻仍被人們所喜愛(ài)。在我眼里，他的音樂(lè)才華是任何人也比不上的。而就是這一位創(chuàng)造出世界超一流音樂(lè)作品的藝術(shù)家，兩耳失聰了。一位音樂(lè)家兩耳失聰，會(huì)承受多么難以想象的痛苦啊!但貝多芬毅然繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作，憑借著的就是他那頑強(qiáng)的毅力和超越自己的決心。這一超越。不僅僅是作品的超越，更有他心靈上的、精神上的。
成熟的標(biāo)志是什么?我想我已找到了它的答案。超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇三
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
道德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到道德，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，一個(gè)親切的字眼兒，卻能把道德與文明體現(xiàn)得淋漓盡致。
我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為道德文明只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使餞行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。但其實(shí)，我們的社會(huì)不僅需要有道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
教育是發(fā)展的基石，德育應(yīng)該從我們做起!遵守校園秩序，文明用語(yǔ)掛在嘴邊，同學(xué)間互相幫助，離開(kāi)教室不忘關(guān)燈，隨時(shí)隨地，我們都可以踐行道德，人人都能成為德育榜樣!
公共文明建立在每一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上，實(shí)現(xiàn)德育，就要先從我們自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
道德是一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度，一種生活方式，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng);是一種傳承，是一種文明，是一種修養(yǎng)，是一種境界，是一種信仰，更是一種實(shí)踐。
“不以惡小而為之，不以善小而不為”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們，“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！弊屛覀冇脤?shí)際行動(dòng)凝聚成一股道德文明的強(qiáng)大力量，人人傳承中華美德，人人爭(zhēng)做德育榜樣，人人都為社會(huì)道德建設(shè)添磚加瓦，做一個(gè)文明的道德人!
謝謝大家!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇四
何為好時(shí)光?每個(gè)人心中都有不一樣的答案，很高興，在我青春奮斗的日子里，能有和你們一齊，共度好時(shí)光，一齊走過(guò)屬于我們的初三。
動(dòng)，如火一般熱烈
擊拍籃球的聲音在操場(chǎng)上回響，幾十個(gè)籃球發(fā)出的“嗵嗵”響聲，如同一個(gè)健壯青年沉穩(wěn)的心臟跳，充滿著活力。尖利的哨聲劃過(guò)天際，同學(xué)們都如箭一般飛出去，應(yīng)對(duì)前方的目標(biāo)，不顧身體多么疲勞，都緊咬牙關(guān)，不肯輸給同學(xué)半步，汗，早已濕透了衣服，沿著發(fā)梢，鼻尖，下巴，一滴滴落下，在塑膠跑道上暈出了一朵朵紅色的花，仿佛是一團(tuán)團(tuán)明艷的火，綻放在我們初三拼搏的路上，璀璨而熱烈。
抬頭對(duì)視，在調(diào)整急促的呼吸時(shí)咧開(kāi)著嘴笑了，何必刻意去尋找好時(shí)光，有我，有你們，有汗水，便是最完美的時(shí)光。
靜，如水一般穩(wěn)重
整個(gè)教室靜若無(wú)人。這是一場(chǎng)如知識(shí)的賽跑，辨析題分列要點(diǎn)，有條不紊;幾何題細(xì)致標(biāo)注，益發(fā)清晰;分析題排隊(duì)干擾，鎖定故障;計(jì)算題不斷轉(zhuǎn)換，快速計(jì)算……擺脫輕浮與飄飄然，讓自我沉下來(lái)，沉到一個(gè)僅有自我與眼前題目的世界。教室里雖無(wú)聲，可仍能感受到周?chē)舜竽X飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，教室里彌漫的緊張的氣息。沒(méi)有人說(shuō)話，可卻反而十分清楚地感受到整個(gè)班級(jí)在前進(jìn)時(shí)腳步的重量，就像是平原地區(qū)的黃河，雖沒(méi)有虎跳崖般湍急，仍穩(wěn)重地流向遠(yuǎn)方，一往無(wú)前。
并肩作戰(zhàn)
何必刻意去尋找好時(shí)光，有著靜下來(lái)的巨大力量，足以讓此刻成為最完美的時(shí)光。
在動(dòng)與靜的轉(zhuǎn)換中，我們一齊拼博努力，動(dòng)中生靜，靜中生動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，我們并肩作戰(zhàn)，筑成人生的最完美的時(shí)光。
真的很高興，能與你們共度好時(shí)光。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇五
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生如行路，總想到達(dá)目的，總想獲得成功。
然而在奮斗的歷程中總是沒(méi)有目標(biāo)，找不到奮斗方向的人，就會(huì)被社會(huì)遺棄，被社會(huì)遺忘。有了興趣就有了人生奮斗的目標(biāo);有了興趣，就有了人生偉大的夢(mèng)想。僅有這樣才覺(jué)得人生是多么趣味，前途是多么明朗。
著名的建筑師西比克早在兒童時(shí)就用沙子堆積一些建筑物模型，當(dāng)一個(gè)智者問(wèn)他在做什么時(shí)，他說(shuō)他在建造世界上最美的房子。正是因?yàn)檫@種濃厚的興趣，是西比克對(duì)建筑學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，讓他有了人生前進(jìn)的方向，最終成為一名著名的建筑師。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，克服常人難以想象的困難創(chuàng)作出《生命交響曲》《第九交響曲》等偉大作品。著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為我國(guó)古代的醫(yī)學(xué)補(bǔ)充并編著《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)巨作。正是因?yàn)樗麄儗?duì)喜愛(ài)事業(yè)的興趣才會(huì)使他們排除萬(wàn)難，進(jìn)向人生輝煌。興趣之于他們實(shí)在是一筆豐富迷人的財(cái)富。
僅有一個(gè)人有了興趣，才會(huì)有一股想把自我夢(mèng)想付諸行動(dòng)，付諸實(shí)踐的沖動(dòng)。興趣就像神奇果，能夠使你干勁倍增，信心百倍，干什么事情都十分進(jìn)取。
興趣是人生中的鋪路石，有了興趣才有了人生偉大的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì)不斷奮斗，不斷的追求，不斷的努力去實(shí)現(xiàn)自我的愿望。
有興趣，就有動(dòng)力。有夢(mèng)想，就有目標(biāo)。有目標(biāo)，就有行動(dòng)。有夢(mèng)想，就有拼搏。有拼搏，就有成功。有成功，就有輝煌。
愿興趣像和煦的陽(yáng)光常照我們的胸懷;愿興趣像清新的空氣時(shí)時(shí)輸入我的心田，愿興趣更像靈魂一樣融入我們的血液，時(shí)時(shí)鞭策，時(shí)時(shí)鼓舞著我們走向前進(jìn)的方向。
只要我們不拋棄，不放棄興趣這位最好的教師，我們的人生會(huì)更加燦爛，我們的明天會(huì)更加輝煌!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇六
今天，我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《我愛(ài)我校，我愛(ài)我的》。
我想，不管是初一、初二，還是初三，只要是學(xué)生，對(duì)我們的學(xué)校，都有著一份感情，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的。
作為一名初一的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)習(xí)才一個(gè)學(xué)期，但對(duì)感情已非常的深厚，就像平常所說(shuō)的那樣，我把當(dāng)成了我的家，這里有我的家人，這里有我的生活。
正像?？险f(shuō)的那樣，我們的學(xué)校大氣而沉著，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。第一次進(jìn)入就覺(jué)得這是一所很美的學(xué)校，我想在場(chǎng)的同學(xué)都跟我有一樣的感受。給人沉穩(wěn)感覺(jué)的校門(mén)前架著兩座橋，一池的碧水給增添一份柔美，校園里，各種植物點(diǎn)綴著校園，噴泉，日晷，翠竹，這個(gè)校園顯得如此和諧。在這樣的校園里生活與學(xué)習(xí)，我想我們的心情都會(huì)格外的愉悅與寧?kù)o。
校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情，校園生活豐富多彩，我想大家都有體會(huì)。拿初一年級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，大大小小的講座，合唱比賽，體育活動(dòng)豐富著我們的課余生活。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校也有很多的方法來(lái)讓我們滿懷激情的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)解方程競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng)都激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
是一個(gè)非常和諧的學(xué)校，學(xué)生碰到老師，禮貌的說(shuō)一聲“老師好”，老師也會(huì)和藹的回一聲“你好”，就像圣誕節(jié)那天，我走在校園里，幾乎碰到的每一個(gè)老師，都會(huì)對(duì)我說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)，這讓我很意外，畢竟以前只是我祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師才會(huì)想起回問(wèn)我們，老師主動(dòng)的祝我節(jié)日快樂(lè)，印象中也是第一次，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的一聲“節(jié)日快樂(lè)”，我的心里變得暖暖的。過(guò)年過(guò)節(jié)，師生之間的一聲祝福都會(huì)讓學(xué)生與老師之間的隔閡變得更小。注重很多細(xì)節(jié)的堅(jiān)持，排隊(duì)買(mǎi)飯，晚自習(xí)的放學(xué)，進(jìn)入報(bào)告廳的規(guī)矩等，我們?cè)谶@些堅(jiān)持中感受到了優(yōu)秀。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。
那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。哪怕未來(lái)，我們走向高中，走進(jìn)大學(xué)，面向社會(huì)，我們心中仍應(yīng)有一個(gè)角落，屬于我們的。我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。前方的路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，甚至模糊，但要相信你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。
我相信，我們心中都深深地愛(ài)著，我相信，我們未來(lái)不管走了多遠(yuǎn)，仍然會(huì)想起心中的，這個(gè)因和諧，因堅(jiān)持，因努力而優(yōu)秀的。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇七
內(nèi)
容
寒假生活已結(jié)束，迎來(lái)了雞年的第一個(gè)學(xué)期，全體師生又將進(jìn)入緊張而愉快的教與學(xué)的生活。在新的學(xué)期里，同學(xué)們應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到我們的學(xué)習(xí)生活中去，要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階，將知識(shí)的根基夯結(jié)實(shí)。為此本學(xué)期陳校長(zhǎng)向同學(xué)們提出以下幾方面的要求：
第一，要自始至終堅(jiān)持把學(xué)校德育教育擺在素質(zhì)教育的首要位置。小學(xué)德育教育是人生的起步教育，不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是推動(dòng)素質(zhì)教育如何實(shí)施的重要舉措。因此，要求全體同學(xué)做好以下十點(diǎn)。（內(nèi)容略）。
第二，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)于接受新知識(shí)和新事物，提高自己各方面的素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，做科技發(fā)展人才的后備軍。要求做好以下五點(diǎn)。（內(nèi)容略）。
第三，要使自己成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，那必須有強(qiáng)健的體魄。同學(xué)們平時(shí)必須積極鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。做好以下五方面。（內(nèi)容略）。
第四，優(yōu)化教育、教學(xué)環(huán)境，講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病。做好以下六個(gè)方面。（內(nèi)容略）。
主講人：
陳煥明。
2005。
年
2
月
28。
日
內(nèi)
容
同學(xué)們，早在1963年3月5日，毛主席為雷鋒同志題詞，向全國(guó)人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召。周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家也都題了詞。高度贊揚(yáng)了雷鋒精神，號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒學(xué)習(xí)。一時(shí)間好人好事層出不窮，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)，社會(huì)風(fēng)氣日新月異。距現(xiàn)在已經(jīng)40多年了，但雷鋒的形象，雷鋒精神仍永遠(yuǎn)活在人們心中。
同學(xué)們，雷鋒精神的基本內(nèi)容是什么？大致可歸納成四個(gè)方面：一、愛(ài)憎分明。雷鋒1940年12月出生。黑暗的舊社會(huì)奪去了雷鋒一家五位親人的生命，雷鋒7歲便成了可憐的孤兒。雷鋒家鄉(xiāng)剛解放，他就參加了兒童團(tuán)，54年雷鋒成為第一批少先隊(duì)員。他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)共產(chǎn)黨，憎恨敵人。二、干一行，愛(ài)一行，鉆一行的“釘子精神”。雷鋒1960年參加中國(guó)人民解放軍。1962年8月15日不幸因公殉職，年僅22歲。在他短短的一生中，工、農(nóng)、兵都干過(guò)。他無(wú)論做什么工作，都埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)。三、全心全意為人民服務(wù)。他時(shí)刻想著國(guó)家，想著他人?？购榫葹?zāi)，沖在前頭，社會(huì)主義建設(shè)一馬當(dāng)先，平時(shí)有他為別人服務(wù)的忙碌身影……四、艱苦奮斗的精神。對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低標(biāo)準(zhǔn)，省下零用錢(qián)，支援災(zāi)區(qū)，幫助生活困難的同志。雷鋒精神集中體現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)秀品德和優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒，要像他那樣胸懷遠(yuǎn)大理想，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，關(guān)心集體，關(guān)心他人，從平凡的小事做起，從自己身邊做起，把自己培養(yǎng)成四有新人。
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
月
7
日
內(nèi)
容
1103年3月14日，是我們非常熟悉的抗金名將岳飛的誕辰日。在美麗的杭州西湖邊棲霞嶺下，有一幢莊嚴(yán)宏偉的古代建筑，這就是為紀(jì)念英雄岳飛而修建的岳王廟。
岳飛少年時(shí)，正處于民族矛盾非常尖銳的時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。岳飛的母親經(jīng)常給幼年的岳飛講熱愛(ài)祖國(guó)的道理，還用針在岳飛的背上刺上了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，使岳飛從小就接受了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)自己的民族的教育。
岳飛長(zhǎng)大以后，參加了軍隊(duì)，積極抗擊外族的侵略。在抗金斗爭(zhēng)中，他英勇善戰(zhàn)，以嚴(yán)明的紀(jì)律治理軍隊(duì)，屢建赫赫戰(zhàn)功，深受人民愛(ài)戴。經(jīng)過(guò)許多次戰(zhàn)役，金軍被打得聞風(fēng)喪膽。正當(dāng)岳飛準(zhǔn)備乘勝追擊時(shí)，南宋皇帝高宗和宰相秦檜卻連下了十二道金牌，要岳飛退兵。以后又以“英須有”的罪名，把岳飛殺害了，被害時(shí)，岳飛年僅39歲。800多年前，岳飛曾寫(xiě)過(guò)一首《滿江紅》的詞，用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來(lái)勉勵(lì)自己，以實(shí)現(xiàn)“還我河山”的雄心大志。他以自己的鮮血和生命表達(dá)了他的志向。同學(xué)們，今天我們也要以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的詞句來(lái)勉勵(lì)自己，以“只爭(zhēng)朝夕”的精神努力學(xué)習(xí)，以堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)“振興中華”的偉大抱負(fù)！
努力吧，同學(xué)們！
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
內(nèi)
容
助人為樂(lè)，是中華民族的美德。
同學(xué)們，在我們的周?chē)阒灰?xì)心觀察，到處可以看到助人為樂(lè)的人和事。不是嗎？低年級(jí)同學(xué)摔倒了，就有同學(xué)幫助扶起來(lái)，天下雨了，就有人同你一塊撐傘，你摔疼了，就有同學(xué)扶你坐在邊上，輕輕的揉動(dòng)，使你疼痛減少，你丟了衣服，就有同學(xué)撿到后，交還給你等等，你學(xué)習(xí)上有困難，就有同學(xué)來(lái)幫助你……他們都像雷鋒叔叔一樣，自覺(jué)地把自己“有限生命”投入到“無(wú)限的為人民服務(wù)”之中去，留下了助人為樂(lè)的事跡。
同學(xué)們，如果大家都能以助人為目的，像雷鋒叔叔一樣，遇到困難，我?guī)椭悖銕椭?，那么，我們的社?huì)就會(huì)更加美好，就會(huì)更加和諧和溫暖。
同學(xué)們，讓我們真心誠(chéng)意，力所能及地去幫助別人，為他們排憂解難，分享其中的快樂(lè)吧！
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
月
21。
日
內(nèi)
容
同學(xué)們：“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”是定在每年3月份的最后一個(gè)星期的星期一。今天是3月28日，是2005年3月份最后一個(gè)星期的周一，所以在此跟同學(xué)們談以下幾個(gè)全面：
一、遵守交通規(guī)則，確保人生安全。
1、無(wú)論是步行還是騎車(chē)，在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走，人多、車(chē)輛多的地方要停下來(lái)，不能擠上去。寧停三分，不搶一秒，確保安全。
2、橫穿馬路要走人行道，一定要左右看清，覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才能通過(guò)。嚴(yán)禁突然橫穿馬路。
3、嚴(yán)禁在馬路上追鬧戲笑，忘記了安全。
4、嚴(yán)禁爭(zhēng)搶爬車(chē)，上車(chē)、下車(chē)。乘在車(chē)上手要抓牢。人要坐好，不準(zhǔn)推搡。
5、騎自行車(chē)的學(xué)生，要做到“十個(gè)不準(zhǔn)”、“五個(gè)要”。
6、路遠(yuǎn)學(xué)生的家長(zhǎng)自己叫汽車(chē)，電瓶車(chē)接送時(shí)，學(xué)生一定要做。
二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)防事故發(fā)生。
1、上下樓梯要有秩序，均要靠右邊走。不準(zhǔn)擁擠，更不準(zhǔn)推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來(lái)。
2、課間要做無(wú)危險(xiǎn)的正當(dāng)游戲。
3、嚴(yán)禁在樓梯的扶梯上滑下來(lái)。
4、不準(zhǔn)在教室里互相追逐、吵鬧。
5、在沒(méi)有老師保護(hù)的情況下，不準(zhǔn)獨(dú)自去玩耍單杠、雙杠、秋千、爬繩等體育器具。
6、上、下廁所時(shí)，也不能擁擠，要有秩序的進(jìn)出，發(fā)揚(yáng)大同學(xué)讓小同學(xué)先進(jìn)出。
三、上課期間，聽(tīng)從老師指揮，服從老師安排，嚴(yán)禁事故發(fā)生。
1、上體育課及活動(dòng)類(lèi)課程，要按照老師的要求，聽(tīng)從老師安排，不準(zhǔn)自由散漫，我行我素，自己想做什么，就做什么。
2、體育課上做動(dòng)作時(shí)，要認(rèn)真觀察，記住老師的示范動(dòng)作及要領(lǐng)，按照程序規(guī)范操作，以防事故發(fā)生。
3、4、5……（略）。
四、放學(xué)后在家里，也要嚴(yán)防事故發(fā)生。（略）。
主講人：
陳煥明。
2005。
年
3
月
28。
日
初中生國(guó)旗下講話安排表篇八
今天早上似乎還有初春的寒意，但樹(shù)木的枝頭已添上新綠，小鳥(niǎo)已在高歌，地下的種子已經(jīng)蘇醒，春風(fēng)已經(jīng)伴我們而來(lái)，她送走了過(guò)去的成績(jī)，卻喚醒了沉醒的心靈，召喚著夷陵中學(xué)每一位同學(xué)在未來(lái)的道路上去探索。
希望的開(kāi)端，我們要塑造全新的自我：新的青年，我們要放飛崇高的理想！我們團(tuán)結(jié)，我們不畏困難；我們勤奮，我們追趕時(shí)間的腳步！一步一個(gè)腳印，我們求實(shí)，我們相信真理，我們創(chuàng)新，我們立在時(shí)代的潮頭！這是時(shí)代要造就新青年的時(shí)候，在求知的道路上，我們拼搏進(jìn)取，耕耘收獲，我們將汗水揮灑！
今天，我站在主席臺(tái)上，心中難以平靜，一個(gè)聲音在強(qiáng)烈震撼著、這包容著太多的愿望！
我真誠(chéng)的希望，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)而不倦，虛心進(jìn)取，在求知的海洋上不懈探索，攀登知識(shí)的高峰，學(xué)習(xí)更上一層樓！我希望，也充分相信，你們每一個(gè)人都能充分利用自己手中的彩筆，為青春涂上絢麗的色彩。
我也希望，我們高三的學(xué)子，孜孜不倦，溫故知新，在求實(shí)氣氛中，勤勞耕耘，現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，我們只有用敏銳的感知力，集中的專(zhuān)注力，聯(lián)想的鑒賞力，切題的調(diào)研力，這所有學(xué)習(xí)的力量全力架起兩岸之間的橋梁！回首過(guò)去，2003年六月已經(jīng)過(guò)去，狀元榜上的名字留下永恒的一瞬，多么令人鼓舞，今年六月即將來(lái)臨，我們似乎已經(jīng)看到6月的驕陽(yáng)那么火熱，那么耀眼，我要大聲喊出：“我要努力，我要奮進(jìn)，我要拼搏，我要成功！”
高三的學(xué)子們，鮮艷的花朵經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才能開(kāi)放，美好的愿望經(jīng)過(guò)艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)！讓我們向著高考做最后的沖刺，去迎接6月的驕陽(yáng)，去創(chuàng)造新的輝煌！班級(jí)介紹：我們高三四班是一個(gè)由64名同學(xué)組成的溫暖大家庭。在班主任黃學(xué)鳳老師的帶領(lǐng)下，我們班多次奪得了“文明示范班”的稱(chēng)號(hào)。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致耐心，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)；同學(xué)們胸懷遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)分奪秒。自進(jìn)入高三以來(lái)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)氣氛緊張，班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但大家仍然互相關(guān)心，互相幫助，攜手邁向成功。
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初中生國(guó)旗下講話安排表篇九
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，和大家一起探討的問(wèn)題是“如何掌握學(xué)習(xí)方法？”特別是對(duì)于向中考沖刺的同學(xué)們。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話?！睂?duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)?lái)的靈感！
一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時(shí)候是十分寶貴的。而人接受新知識(shí)需要一定的時(shí)間，你可能因此錯(cuò)過(guò)一些重點(diǎn)內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢！
二、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。
眾所周知，認(rèn)真聽(tīng)課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解！相信大家，會(huì)有不匪的收獲！
三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。
這是考察你收獲情況如何的！“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是不行的！端正你的態(tài)度，不懂就問(wèn)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)，階段考試一定沒(méi)問(wèn)題！
同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡(jiǎn)單的方法?？墒悄愦_定自己行功了嗎？在你不知所措的時(shí)候，你是否把它忽略了呢？初三的第三次月考已過(guò)，迎接我們的又是一場(chǎng)場(chǎng)的考試！這次的成與敗，帶來(lái)的是經(jīng)驗(yàn)的累積，別怨責(zé)自己！請(qǐng)相信自己！適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)全，使你更加的倍感強(qiáng)壯，駛向勝利的彼岸！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們有不一樣的人生理想。而現(xiàn)在，我們有著共同的目標(biāo)：“中考！勝利！”讓我們一起努力！一起加油！
希望大家能給我們初三的同學(xué)們熱烈的掌聲！為我們加油！可以嗎？
謝謝大家！
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十
人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)
珍惜
今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生
什么
不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的
成績(jī)
而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是
怎樣
對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力
學(xué)習(xí)
，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)
們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
國(guó)旗下的講話——努力學(xué)習(xí)
日升日落，春去秋來(lái)，當(dāng)我們仰首在望這青春的天空時(shí)，已不在那么天真、童趣，而是日益成熟。
寒風(fēng)雖然刺骨，但日心終究是他的克星。我經(jīng)常在每個(gè)星期五的中午告誡我：永遠(yuǎn)不要看電視了，寫(xiě)作業(yè)吧!這仿佛是對(duì)星期天的一種渴慕?？僧?dāng)星期天來(lái)臨之際，一分鐘以前的山盟海誓已經(jīng)被欹棄到了腦后，這種富含“ 腐殖質(zhì)”的
生活
，我是細(xì)菌和真菌，分解這飽含有機(jī)物的生活。我想說(shuō)：“我不是細(xì)菌和真菌”。
有些人敢對(duì)自己說(shuō)這句富含人生哲里的話，當(dāng)然，我不是吹噓自己有哲學(xué)頭腦，我只是想讓在座的各位同學(xué)明白，人生的特性在于他只有一次，稍縱即逝，當(dāng)你“少壯不努力”時(shí)，也許并未想過(guò)會(huì)有“老大徒傷悲”這種如此頹唐的老境。當(dāng)你漠然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人生是何時(shí)何地何因附著在你的在你的身上，你的靈魂也許會(huì)為洗罪。
我們也應(yīng)洗罪，洗去以前的污罪。但他只有一種方法——努力學(xué)習(xí)，讓我們的棗樹(shù)不在讓蟲(chóng)子叮食，讓美麗的蝴蝶飛出我們的蠶蛹吧!
似乎上述對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此長(zhǎng)久而不可及，但她實(shí)際上是觸手可及的，所以把握他，真正的運(yùn)用他。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天老師要講的的內(nèi)容是《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》。
誠(chéng)實(shí)是什么？
誠(chéng)實(shí)是徐特立所說(shuō)的“老實(shí)”，還是巴金的“真話”。古人說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)的人從不為自己的誠(chéng)實(shí)后悔?！笔前。\(chéng)實(shí)是金。
我們第一天跨進(jìn)校門(mén)時(shí)都一定說(shuō)過(guò)：我要做一個(gè)好學(xué)生；上課認(rèn)真聽(tīng)講；按時(shí)完成作業(yè)；遵守考試規(guī)則。這就是我們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾，更是對(duì)自己和爸爸媽媽作出的承諾。
可是今天在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師檢查時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)做完作業(yè)也不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。終有一天，自己將被埋葬。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信別人才會(huì)稱(chēng)贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他，否則他將是一個(gè)孤獨(dú)的人，同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！
最后，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心，健康成長(zhǎng)。
謝謝大家！
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自七年級(jí)一班的王意婷。今天我演講的主題是環(huán)境、植樹(shù)與我們。
頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，腳下的大地綠草如茵，身邊的湖水清澈明凈，眼前的陽(yáng)光燦爛如金，相信如此美麗的畫(huà)面會(huì)令人心曠神怡，然而這樣的美景卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
在古代的我國(guó)的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50%以上。但是，經(jīng)過(guò)很多年來(lái)人類(lèi)掠奪式的開(kāi)發(fā)，生態(tài)環(huán)境遭受到了嚴(yán)重破壞，當(dāng)時(shí)地肥水美的土地，如今水土大量流失，到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，荒漠化嚴(yán)重。
糧食減產(chǎn)甚至絕收，自然災(zāi)害頻發(fā)，大自然給予了人類(lèi)無(wú)情的報(bào)復(fù)。黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我們應(yīng)當(dāng)感到危機(jī)，拯救的努力和毀壞自然資源相比實(shí)在太脆弱了。幾十甚至幾百年長(zhǎng)成的森林只要幾把電鋸就能在較短的時(shí)間內(nèi)消失;而辛苦經(jīng)營(yíng)的美麗田園只要幾枚導(dǎo)彈就能炸成亂墳崗。毀滅的潛在欲望一旦膨脹起來(lái)，后果將不堪設(shè)想。而要將荒漠恢復(fù)成昔日綠草如茵樣子，卻需要人類(lèi)上百年持之以恒的的努力，有的地方甚至根本無(wú)法恢復(fù)。
奔向21世紀(jì)的今天，地球已不堪重負(fù)，苦不堪言，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染和破壞也越來(lái)越大。改善生態(tài)環(huán)境的最根本方法是種樹(shù)種草，增加綠色植被，因此植樹(shù)造林是全世界的目標(biāo)。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木就是愛(ài)惜生命。樹(shù)木不僅僅凈化空氣，還能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，不致水土流失。地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命。
綠色植物保護(hù)了地球，保護(hù)了人類(lèi)，讓我們共同植樹(shù)，綠化、美化我們的生存環(huán)境，讓我們一同珍惜綠色，植樹(shù)造林。自然是人類(lèi)的搖籃，綠是自然的顏色，是寶貴的希望。它是生命，它是希望，它是動(dòng)力，它是安慰，它是歡樂(lè)!
請(qǐng)記住3月12日——植樹(shù)節(jié)，這個(gè)意義非凡的日子。
謝謝大家。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十三
各位老師、同學(xué)：
大家好，我是____班___。
----班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀團(tuán)體，在班主任___老師的帶領(lǐng)下，我們積極向上，茁壯成長(zhǎng)，積極參與各種大型活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
今天我演講的主題是：讓生活多一份書(shū)香。
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！币粋€(gè)人的氣質(zhì)、談吐取決于自身的學(xué)識(shí)與素養(yǎng)，而讀書(shū)就是提高學(xué)識(shí)與素養(yǎng)的最佳方式。
相傳，西班牙加泰羅尼亞地區(qū)傳說(shuō)中，勇士喬治屠龍救公主，而公主回贈(zèng)了一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量。當(dāng)?shù)厝司蛯⑦@一天定為“圣喬治節(jié)”，據(jù)此聯(lián)合國(guó)教科文組織將這一天定為世界讀書(shū)日。知識(shí)本身就是一種強(qiáng)大的精神力量，閱讀就是掌握這種力量的最佳方式。
卷帙浩繁，總會(huì)有我們心靈的依托，總會(huì)有我們的人生向?qū)?。吸引我們的究竟是什?是金庸筆下的俠義江湖，還是福爾摩斯的縝密推理?是先秦諸子的哲論真理，還是桑地亞哥的鋼鐵意志?無(wú)論什么類(lèi)型的書(shū)籍，只要是引人向上的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
廣泛的閱讀，可以提高一個(gè)人的學(xué)術(shù)成就。法國(guó)作家福樓拜在寫(xiě)《布法與白居榭》時(shí)，認(rèn)真研究和閱讀了約1500本各類(lèi)著作，不只是文學(xué)作品，其中還涉及歷史、哲學(xué)、政治學(xué)、宗教等多個(gè)領(lǐng)域。
有成就的人常通過(guò)閱讀這樣的方式，來(lái)進(jìn)一步提高自己，并且反省自己，從而使自己趨于完美。博學(xué)而日參省乎己的君子，常常能做到知明而行無(wú)過(guò)矣。
溫在2009年的世界讀書(shū)日當(dāng)天視察商務(wù)印書(shū)館時(shí)，提出：書(shū)籍不能改變世界，但讀書(shū)可以改變?nèi)恕刈鳛閲?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬(wàn)機(jī)，卻常常擠出時(shí)間閱讀各類(lèi)著作。比如，他尤為鐘愛(ài)的“枕邊書(shū)”《沉思錄》，以及他曾給企業(yè)家鄭重推薦的《道德情操論》等。
有人問(wèn)：“我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么?”對(duì)此，有一個(gè)很巧妙的回答：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，他們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉。閱讀對(duì)思想的改變也是如此。
總聽(tīng)人說(shuō)，書(shū)籍是人流最好的朋友，朋友的節(jié)日即將到來(lái)，我們何不趁此良機(jī)與之促膝長(zhǎng)談，希望各位都能有所獲益。
謝謝!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我想你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句提示語(yǔ)吧!我們居住的地球是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬(wàn)年前地球孕育出了高等生物――人類(lèi)。然而隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張，我們的生存環(huán)境也變得越來(lái)越糟糕起來(lái)，我們周?chē)囊恍┏髳含F(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過(guò)那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來(lái)，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見(jiàn)嗎!
同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么嗎?那就從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起吧!如果我們能在春游時(shí)每一個(gè)人都帶一個(gè)小袋子，把活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾都放到里面，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仔細(xì)檢查一下四周?chē)?，如果發(fā)現(xiàn)殘留有污漬，把它擦干凈再離開(kāi)，那么你就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校，如果你看到那個(gè)水龍頭在傷心地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊。如果放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒(méi)能休息，請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它休息休息。如果你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚(yú)兒一個(gè)舒心的家……只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚(yú)兒就會(huì)在水里暢游，鳥(niǎo)兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂(lè)地生活。
同學(xué)們，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍(lán)吧!只要我們保護(hù)環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會(huì)因?yàn)橛腥祟?lèi)的存在而變得更加美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《爭(zhēng)做綠色使者》我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的.空氣;有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。
樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類(lèi)呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)?、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹(shù)的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日――植樹(shù)節(jié)。如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。
同學(xué)們，我們作為地球的一份子，在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之前也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草樹(shù)木，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除此之外我們每一位同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。
同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不摘花，不摘葉子。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的地球也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛!
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是第一位的。嫩綠的小草，清澈的溪流，巍峨的群山，皎潔的月光，雖然平凡，雖然司空見(jiàn)慣，但卻只有在生命的前提下，才會(huì)擁有這一切。
人的臉上都洋溢著幸福的微笑?？烧l(shuí)知道，死神正一步步靠近他們。將他們帶入另一個(gè)沒(méi)有微笑的世界。那一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)讓原本活蹦亂跳的孩子，竟成了一具具冰冷的尸體。血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛!在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還的同時(shí)，我們所有人也深深地沉浸在無(wú)盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來(lái)臨之前，他們可曾樹(shù)立防火意識(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
加強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。我們要“居安思危、有思則備、有備無(wú)患”。消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒，我們要珍愛(ài)生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財(cái)產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底!有太多太多這樣的悲劇發(fā)生了，追查種種原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單。都只是人們忽視了一些極細(xì)小的環(huán)節(jié)?？墒牵瑓s引發(fā)了一場(chǎng)傷亡慘重、影響巨大的災(zāi)難。多么的令人心寒!作為初中生，我們更應(yīng)該懂得消防的重要性。尤其是在學(xué)校這樣的大場(chǎng)所里。我們每一個(gè)人都要對(duì)火災(zāi)的發(fā)生引起高度重視。在日常生活中也要加強(qiáng)消防意識(shí)。
同學(xué)們，安全第一，預(yù)防為主;關(guān)注安全，關(guān)注生命;安全才是學(xué)習(xí)的保障。讓我們自覺(jué)遵守初中生行為規(guī)范，一人安全，全家幸福!讓我們行動(dòng)起來(lái)，在自己做好的同時(shí)，還要及時(shí)制止其他同學(xué)的不安全行為，作好宣傳工作。因?yàn)槲覀冎溃荷挥幸淮?，在有限的時(shí)間里，你注意了安全，你就獲得了更有意義、更有價(jià)值的生命。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，為了消防安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
謝謝大家!
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，從小嬰兒慢慢長(zhǎng)成兒童;從兒童慢慢長(zhǎng)成青少年;從青少年再慢慢長(zhǎng)成大人，這些都是人生必經(jīng)的階段。而在這些階段中，童年是最快樂(lè)、最輕松的。
我們剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，只會(huì)哇哇大哭，在醫(yī)院里度過(guò)生命的前幾天，媽媽在一邊陪伴我們。
慢慢地，我們長(zhǎng)大一點(diǎn)了，會(huì)叫"爸爸媽媽"了，有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶著我們出去玩，我們望著藍(lán)藍(lán)的天，一朵朵白云，綠油油的草地，燦爛的陽(yáng)光帶著我們前進(jìn)，去探索未知的世界。
到我們上幼兒園的時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多小朋友，"六一"兒童節(jié)會(huì)去表演，鍛煉我們的膽量，有一次我們幼兒園去表演，我表演了二個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)天很冷，我不停地打噴嚏，我又有哮喘，一下臺(tái)就裹上一件大衣，最后我們班表演得了第一名。
當(dāng)然，我們也將要一個(gè)人待在幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間，有些小朋友舍不得離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)幌肴ビ變簣@，就會(huì)在上幼兒園時(shí)哭喊著不想去上幼兒園，在我小的時(shí)候，每到幼兒園門(mén)口就哭起來(lái)，連續(xù)哭了一個(gè)月，之后就乖乖地上幼兒園了。在幼兒園里，我們可以盡情地玩耍，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這時(shí)，我們會(huì)接觸到一個(gè)人，他就是老師，老師會(huì)傳授給我們知識(shí);會(huì)陪伴我們成長(zhǎng);會(huì)和我們一起玩。到我們六、七歲時(shí)，我們會(huì)離開(kāi)幼兒園，也會(huì)離開(kāi)幼兒園老師，有些小朋友會(huì)很舍不得，我記得我當(dāng)時(shí)離開(kāi)老師的時(shí)候，哭得很厲害，媽媽安慰我說(shuō)："以后又不是見(jiàn)不到何老師了，不要傷心。"我漸漸冷靜下來(lái)，依依不舍地和何老師告別。
上完小學(xué)，我們會(huì)繼續(xù)上初中、高中、大學(xué)、這些都對(duì)我們將來(lái)的生活有著重要的意義，人就是要開(kāi)心過(guò)好每一天，讓陽(yáng)光照亮我們前行的路，和我們前行的腳步一起朝著美好的生活行進(jìn)。
各位老師、同學(xué)：
大家好!
水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。事實(shí)上，全世界的淡水只占所有水資源7%，而可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。在中國(guó)的北方，尤其是西北水資源奇缺，沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù)，但也屬水資源緊缺的城市之一，水資源不足始終困繞著美麗的泉城，節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國(guó)于__年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”。
為積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水、保水意識(shí)，我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性，提高節(jié)水意識(shí)，大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性，在全院形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
二、樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，勤儉節(jié)約，杜絕“跑、冒、漏、滴”等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備，鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，及時(shí)制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
老師們、同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類(lèi)的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好，我演講的題目是《愛(ài)在父親節(jié)》。
同學(xué)們，爸爸在等待著你的一句“祝?！?。
母愛(ài)深似海，父愛(ài)重如山。據(jù)說(shuō)，選定六月的個(gè)周日為父親節(jié)是那天的陽(yáng)光是一年之中最熾熱的，象征了父親子女的那火熱的愛(ài)。父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯，不敢攀登;父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯;父愛(ài)是深遂的、的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的憂郁而不可企及的。父親像是一顆樹(shù)，總是不言不語(yǔ)，卻用他枝葉繁茂的堅(jiān)實(shí)臂膀?yàn)闃?shù)下的遮風(fēng)擋雨，制造蔭涼。歲月如指間的流沙一樣滑失，不覺(jué)間已長(zhǎng)大，而樹(shù)卻漸漸枯黃，甚至新發(fā)的樹(shù)葉都不再充滿生機(jī)。每年六月的個(gè)星期日是父親的節(jié)日，讓由衷的說(shuō)一聲：爸爸，我愛(ài)你，父親節(jié)快樂(lè)!
記得一位著名的演講家說(shuō)過(guò)：“孩子們，學(xué)習(xí)，是的父母啊!”用一顆感恩的心來(lái)努力，收獲的往往是充滿幸福的果實(shí)，爸爸，天地為證，我會(huì)給你的幸福。
葉的離去是風(fēng)的追逐樹(shù)的不挽留，樹(shù)不想挽留，只是在蕭瑟的秋風(fēng)中老去的樹(shù)已無(wú)力挽留。
愛(ài)在綿綿無(wú)絕期，而父親給的愛(ài)卻比那無(wú)絕期久遠(yuǎn)，即便老去、死去。何曾為那久遠(yuǎn)的愛(ài)說(shuō)一句感激，可蒼促的流年不曾允許后悔，而不愿后悔。
那么就在每年的父親節(jié)，為深?lèi)?ài)著的父親送去的愛(ài)吧，就算從現(xiàn)在開(kāi)始。
在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài)，是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn);是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理;是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱?對(duì)了!是偉大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。
唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中寫(xiě)到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”美國(guó)“9.11”災(zāi)難中一名美國(guó)公民的生命留言：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”……多少個(gè)事實(shí)證明親情無(wú)價(jià)!我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊!
母愛(ài)，感化一切。
母愛(ài)，真摯無(wú)私。
母愛(ài)，不求回報(bào)。
母愛(ài)，永不停息。
母親對(duì)我們的恩情千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)數(shù)難以報(bào)答，但是仍有許多人不知其中深義，對(duì)自己的母親毫無(wú)感恩之心，而兒女對(duì)父母的孝敬應(yīng)是有實(shí)際行動(dòng)的，只顧自己而不為父母著想，是十分令人憤恨的行為。
永遠(yuǎn)祝福你，我敬愛(ài)的母親。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十四
老師們，同學(xué)們，早上好！
其實(shí)，生活中影響健康的因素有很多，環(huán)境、飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣等都會(huì)影響健康的水平和質(zhì)量。今年是上海市第一屆市民運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一句口號(hào)叫做：“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”。這句話是告訴我們運(yùn)動(dòng)，對(duì)于維護(hù)健康是很重要的。缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)影響人體健康。運(yùn)動(dòng)缺乏是指：每周運(yùn)動(dòng)不足3次，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足10分鐘。是慢性疾病的一級(jí)危險(xiǎn)因素。
而過(guò)度運(yùn)動(dòng)又會(huì)危害人體健康。8月初，成都500多人暴走三環(huán)路造成一人猝死兩人傷，這就是運(yùn)動(dòng)過(guò)度對(duì)人體帶來(lái)的傷害，運(yùn)動(dòng)本來(lái)是維護(hù)健康的，生命都不在了，何來(lái)健康呢？因此運(yùn)動(dòng)不能盲目，需要一個(gè)合理的安排。
只有適量運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有促進(jìn)作用，但不是一蹴而就的，還需要循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期積累。因?yàn)槿巳荷眢w狀況不同，我們對(duì)每個(gè)年齡段都有一些規(guī)律運(yùn)動(dòng)的建議：5-17歲的兒童和青少年應(yīng)每天進(jìn)行至少累計(jì)60分鐘中等到較高強(qiáng)度體力身體活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，同時(shí)每周至少進(jìn)行3次較高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，才能達(dá)到強(qiáng)壯肌肉和骨骼的作用。
鍛煉身體除了專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)外，日常生活也是能量消耗的重要組成部分，養(yǎng)成和保持少靜多動(dòng)的習(xí)慣，有助于保持健康體重，這種身體活動(dòng)不強(qiáng)調(diào)一定達(dá)到中等強(qiáng)度，也不要求每次至少持續(xù)10分鐘。比如承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；盡量選擇步行、騎車(chē)為主要交通工具；盡量減少躺著看電視、使用電腦等靜態(tài)活動(dòng)，或者同時(shí)伸展四肢、原地踏步等。
在這里姚老師做一個(gè)動(dòng)員，希望大家為了自己的健康，在課余時(shí)間，陽(yáng)光活動(dòng)的時(shí)候，選擇文明、安全的內(nèi)容進(jìn)行鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，擁抱健康，擁抱快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十五
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《感恩教師》。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)第28個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位教師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿老師們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。教師興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)到來(lái)之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心聲：親愛(ài)的老師，您們辛苦啦！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班2012年9月10日。
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《重陽(yáng)敬老，話說(shuō)美德》。
在這秋高氣爽、桂花飄香的金秋十月，國(guó)慶節(jié)的喜悅?cè)栽诶^續(xù)，安靜的心情釋放著心的微笑。轉(zhuǎn)眼間，又到了農(nóng)歷的九月九日——“重陽(yáng)節(jié)”。
在唐詩(shī)宋詞中，有許多的有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞佳作，如：唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?BR> 我國(guó)是一個(gè)具有五千多年歷史的文明古國(guó)，歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，中華傳統(tǒng)文化和民族美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中尊老、敬老，猶如一泓清泉，流淌在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中。
夕陽(yáng)最美，因?yàn)槟鞘且环N告別，一種對(duì)一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢(shì)待發(fā)對(duì)下個(gè)黎明的期待。正是夕陽(yáng)的逝去才托起了明天的朝陽(yáng)。老人便是這輪美麗的夕陽(yáng)，人生最美夕陽(yáng)紅，世間最美老年花!
因此，作為一名初中生，更要發(fā)揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、愛(ài)護(hù)自己家的老人，同時(shí)也要象對(duì)待自家人那樣去尊敬、愛(ài)護(hù)別的老人。古往今來(lái)，我們有許多敬老愛(ài)老的故事：古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑、潤(rùn)人胸襟的故事。人人都會(huì)老，家家有老人。尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己!一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一杯香茶，也許老人們就能倍感欣慰和滿足;貼心地捶背，溫暖地?cái)v扶，都能讓老人們臉上綻放幸福的微笑。每一位同學(xué)，都要用實(shí)際行動(dòng)為老人們獻(xiàn)上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶，或者是鄰居老人做些力所能及的事，比如，幫他們洗衣服，洗碗，掃地，疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來(lái)應(yīng)該是我們自己做的事，把好吃的讓給他們，把有趣的事告訴他們，對(duì)鄰居長(zhǎng)輩有禮貌，外出禮讓老人。
在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)心老人，多為他們著想，對(duì)待老人要有禮貌，外出學(xué)會(huì)禮讓老人;在學(xué)校里，更要尊重我?guī)熼L(zhǎng)……讓我們大家從今天做起，從尊敬、關(guān)心身邊的每一位老人做起，說(shuō)一句敬老話，讀一本敬老書(shū)，做一件敬老事，爭(zhēng)取做一名懂文明、有禮貌學(xué)生。
同學(xué)們，雖然重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是尊老、敬老不僅僅是重陽(yáng)節(jié)一天的事，更應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中的每一天。
人生是一面鏡子，對(duì)照人生，尊重老人，愛(ài)護(hù)老人是傳統(tǒng)的美德;是社會(huì)的責(zé)任。把最美麗的祝福送給全天下的老人!做到讓老人笑在重陽(yáng)，笑在每一天。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝他們?yōu)槲覀儞纹鸬倪@片藍(lán)天，讓我們?yōu)闋?zhēng)做一個(gè)知禮明禮的好孩子而努力，讓“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十七
老師們、同學(xué)們，上午好！
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族歷來(lái)享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)期以來(lái)令人贊不絕口；楊時(shí)程門(mén)立雪，尊師重道，終成大器……這一切充分體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫、莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處崇尚文明，讓一言一行、音容笑貌展現(xiàn)出青春活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風(fēng)采。
中國(guó)素有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人精神風(fēng)貌。在日常交往中，這是一張張沒(méi)有文字然而卻形象生動(dòng)的名片。
社會(huì)賦予中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表要求，整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學(xué)們青春靚麗、朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，并不是限制我們的個(gè)性化發(fā)展，而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長(zhǎng)。過(guò)早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時(shí)尚，并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會(huì)在某些程度上顯得不倫不類(lèi)。
我們欣喜地看到，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們實(shí)校的絕大多數(shù)同學(xué)，能夠按照學(xué)校的要求，滿懷著對(duì)新年的期望，精神飽滿地投入學(xué)校的懷抱，同學(xué)們著裝規(guī)范、舉止文明、遵章守紀(jì)。家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的開(kāi)學(xué)工作是滿意的。
但是，我們也不得不明確指出，在我們極個(gè)別同學(xué)的身上，還存在著一些這樣或者那樣的不良習(xí)慣。從表面看來(lái)，發(fā)型、妝容、服飾、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物，這些話題顯得有些過(guò)于零碎，但正是這些一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，恰恰反映出學(xué)生的健康風(fēng)貌。
當(dāng)然，儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn)，真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周?chē)囊磺?，養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律的品德，尊重他人?！把詾樾穆暋⑿袨樾谋怼?，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。
健康陽(yáng)光的青少年帶給人們的感覺(jué)是蓬勃和充滿希望的，從同學(xué)們身上，我們看到祖國(guó)的未來(lái)也是蓬勃和充滿希望的。所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)注意保持自信友善的微笑，健康挺拔自己的身姿，干凈整齊的著裝，銘記自己在學(xué)?！案鎰e陋習(xí)，崇尚文明”條幅上簽字時(shí)莊嚴(yán)的承諾，讓你身上透露出的一點(diǎn)一滴時(shí)刻都在表明：這里是實(shí)校，我，是實(shí)校的一員！
謝謝大家！
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢(qián)；但是如果你失去了文明，沾染了陋習(xí)，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦?！睕](méi)錯(cuò)，我們做人的行為準(zhǔn)則就是要講究文明，拋棄陋習(xí)。
我們祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶曉?，F(xiàn)在之所以重提文明禮儀，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诮邮芙逃臅r(shí)候，把對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了相對(duì)重要的位子，加上受外界的一些不良影響而忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有了它，我們就擁有了寶貴的財(cái)富。
首先，要培養(yǎng)自己高尚的心靈，從心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心來(lái)約束自己。其次，要在實(shí)踐中用文明道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，做到談吐文明，禮貌待人，講究衛(wèi)生。我想若能達(dá)到這些最基本的常規(guī)要求，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
一聲謝謝，等于一次情感的交流；一聲對(duì)不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)；以禮待人，把笑臉常掛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是文明的魅力所在了。
手下留情花似錦，腳下留情草如茵！雖然彎下腰撿起的是碎紙，擦去的是污漬，說(shuō)話用的是文明之語(yǔ)，但這一切卻提升了自己的形象，凈化了自己的靈魂。排好整齊的隊(duì)伍，文明有序地在餐廳侯餐，嚴(yán)格執(zhí)行就寢紀(jì)律，課間做到文明休息等等，這些都說(shuō)明了我們樹(shù)立了良好的規(guī)范意識(shí)，改變了自己的陋習(xí)，這就是文明的獨(dú)特之處。
文明禮儀，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣，重在平時(shí)；社會(huì)公德，重在你我。就讓我們一起攜起手來(lái)告別不文明的行為，揮別不雅的過(guò)去，塑造一個(gè)更加崇尚文明的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)子形象。
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的'心，便會(huì)與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè)趣,是一種享受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心。
古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。后有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?，因?yàn)闊o(wú)知而不能突破，從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè)乎；不好讀書(shū)者，亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)是我們的職責(zé)，是我們生活不可缺少的一部分。因而，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)人的生活習(xí)慣!
初中生國(guó)旗下講話安排表篇十八
予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，再我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人！愛(ài)國(guó)是我們必須做的！
中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！
回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！
愛(ài)國(guó)精神，是不分國(guó)界的。不僅在中國(guó)，在世界許多國(guó)家中，愛(ài)國(guó)教育也是極受重視的。
美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)一句話：
不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生。在美國(guó)，熱愛(ài)國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。
在泰國(guó)，愛(ài)國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門(mén)課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來(lái)以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲。可見(jiàn)，愛(ài)國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
原國(guó)家主席江澤民同志說(shuō)過(guò)：
了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的永新學(xué)子吧！
愛(ài)國(guó)精神，是不分國(guó)界的。不僅在中國(guó)，在世界許多國(guó)家中，愛(ài)國(guó)教育也是極受重視的。
美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)一句話：
不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生。在美國(guó)，熱愛(ài)國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專(zhuān)門(mén)設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國(guó)，愛(ài)國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門(mén)課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來(lái)以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲?？梢?jiàn)，愛(ài)國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。
我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
原國(guó)家主席江澤民同志說(shuō)過(guò)：
務(wù)的叔叔、阿姨們；我們要自覺(jué)地保護(hù)永新的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使永新成為名副其實(shí)的花園、樂(lè)園；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)永新的201x多位同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來(lái)報(bào)答養(yǎng)育了我們的永新，報(bào)答我們敬愛(ài)的老師！愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了永新的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的永新學(xué)子吧！
努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來(lái)報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報(bào)答我們敬愛(ài)的老師!附送：
初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是要盡量要求學(xué)生表述的語(yǔ)言要地理化、精簡(jiǎn)化，答題要答到要點(diǎn)上；
四是經(jīng)常提醒學(xué)生要注意更正錯(cuò)題。每一次老師改完作業(yè)后學(xué)生都要主動(dòng)去找自已哪些題目沒(méi)有符合要求、分析錯(cuò)誤的原因、應(yīng)該怎樣更正，這樣做有利于鞏固對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和一些難點(diǎn)的突破。
良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高效學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵。但習(xí)慣的形成不是一蹴而就的，需要老師不斷的提醒，學(xué)生長(zhǎng)期的堅(jiān)持。只要學(xué)生形成了自覺(jué)做課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課堂能夠保持紀(jì)律、做好筆記、學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和讀地圖的習(xí)慣，課后能有良好的做作業(yè)的習(xí)慣，那么高效率的學(xué)好初中地理就不是難事。
默認(rèn)。