編寫教案可以幫助教師全面把握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。設(shè)計(jì)教學(xué)步驟時(shí)，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和流暢度。探究式教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，在教案中可以運(yùn)用的案例很多。
勤勞的螞蟻教案篇一
根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。
了解圓形、橢圓形，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形的組合，從中體驗(yàn)大于小的對(duì)比與排列的造型法則。
通過(guò)讓學(xué)生了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。學(xué)繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。
螞蟻身體的基本結(jié)構(gòu)、形象、及覓食時(shí)的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能夠利用圓形進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，整體完成一幅畫的構(gòu)圖安排。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：
教材、課件、示范用具、紙、彩筆、油畫棒課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）
教學(xué)步驟及目的組織教學(xué)
一、導(dǎo)入新課教師出示謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、講授新課講授組合過(guò)程直觀展示繪畫過(guò)程通過(guò)演、擺、看使學(xué)生進(jìn)一步了解大與小的排列組合教師活動(dòng)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。
教師說(shuō)謎語(yǔ)：
三、布置作業(yè)畫一幅合作覓食、郊學(xué)生進(jìn)行繪畫游、螞蟻搬家等帶有故事情節(jié)的美術(shù)作品。畫單色稿。
四、巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行公平公正的遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中正，并注意安全出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品教師讓學(xué)生將作品貼學(xué)生分組討論，選代表提高學(xué)生的表達(dá)到前面，先以組為單位.介學(xué)生介紹作品。（作品的內(nèi)能力及合作精神紹自己的作品，每組選一名容，繪畫的方法?）代表到前面介紹自己的作品。
六、小結(jié)請(qǐng)學(xué)生展示自己的作展示作品，講故事提高表達(dá)能力品，并說(shuō)說(shuō)畫中的小故事。
勤勞的小蜜蜂勤勞的小螞蟻復(fù)備課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螞學(xué)生回答問(wèn)題蟻的基本形？
二、講授新課教師出示范畫，提問(wèn)：學(xué)生欣賞范畫，學(xué)生發(fā)表出示范畫，使學(xué)我這張畫與黑板上的比那觀點(diǎn)（顏色好看）生感受作品的完個(gè)更美？并說(shuō)明原因。整性及繪畫色彩與學(xué)生一起分析書中與教師一起分析的美感學(xué)生作業(yè)的色彩，識(shí)別顏分析色彩色，以學(xué)生分析為主。教師進(jìn)行總結(jié)與鼓勵(lì)。主要講解背景的作用。
三、布置作業(yè)給畫面涂上顏色，并添學(xué)生繪畫，添加背景，完加背景色。成畫面
四、巡回指導(dǎo)進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾并對(duì)一些繪畫過(guò)程中出現(xiàn)正，并注意安全困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：
勤勞的螞蟻教案篇二
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到他們用觸角“說(shuō)話”，我們又感到“神秘”，根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過(guò)讓幼兒了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的'勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
2、通過(guò)作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
《美工》，油畫棒人手一份，范畫。
學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(zhǎng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫螞蟻。
4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周圍有什么?
觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)。
師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)。
引導(dǎo)幼兒大膽作畫，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。
2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個(gè)故事。
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
對(duì)作品評(píng)價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
勤勞的螞蟻教案篇三
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。啊！螞蟻，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！本文是小編精心編輯的，勤勞的小螞蟻。
作文。
希望能幫助到你！
在一個(gè)天氣晴朗，風(fēng)和日麗的秋天，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，準(zhǔn)備冬天吃。
有的螞蟻負(fù)責(zé)摘“甜漿果”，它們分工合做，有的用鉤子鉤果子，有的用手摘果子。
有的螞蟻負(fù)責(zé)拔“脆脆蘿”，它們一只螞蟻?zhàn)プ√}卜的葉子，另一只螞蟻?zhàn)プ∷囊路?，然后一起用力往后拉。有的螞蟻?fù)責(zé)搬食物進(jìn)它們的家。一棵大樹里，有的螞蟻把食物馱著放進(jìn)洞里，有的螞蟻把食物傳著放進(jìn)洞里。
好美味的樣子，我也想吃。
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。啊！螞蟻，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！
——題記。
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯樱贾皇巧镏械囊粋€(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有勤勞的雙手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無(wú)私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛(ài)的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過(guò)好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來(lái)：“姐姐，姐姐，快來(lái)看！”“什么啊？”我好奇的問(wèn)，“哎呀！原來(lái)是一只小螞蟻啊！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來(lái)這個(gè)食物對(duì)它太大了?！钡艿芡榈恼f(shuō)。我問(wèn)弟弟:“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)。
過(guò)了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥?lái)這小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無(wú)奈的說(shuō)?！拔浵伩刹皇禽p言放棄的昆蟲”我說(shuō)。
兩分鐘過(guò)去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來(lái)剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物??！
勤勞的螞蟻教案篇四
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。
二、游戲：找餅干。
1、餅干要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。
2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。
3、和餅干一起跳舞（律動(dòng)）。
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。
三、游戲：送餅干數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)別大?。?。
1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。（初步接觸大小標(biāo)記）。
2、按餅干的大小分類。
幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。（大家一起驗(yàn)證）。
4、體驗(yàn)成功的喜悅。
寶寶們把餅干都送到家了，我們一起吃餅干慶祝一下吧！
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勤勞的螞蟻教案篇五
今天，我在外婆家觀查了一群勤勞的搬運(yùn)工——一群黑乎乎的小螞蟻，可有趣了！
小螞蟻穿著黑色發(fā)亮的外套，神氣的搖晃著頭頂上兩個(gè)靈敏的觸角。一對(duì)眼睛又黑又亮，身子像個(gè)冒號(hào)。黑而細(xì)的腿，有力地踏著堅(jiān)定地步伐，威武的走來(lái)走去，像巡邏的士兵一樣。
我想仔細(xì)觀察一下它們是怎么搬東西的。于是，我拿來(lái)了一小塊肉，躡躡腳的走到石梯下，然后撕下一小塊肉，放在一個(gè)小洞旁。不一會(huì)，一只黑色的小螞蟻大概是被那肉的誘人香味吸引過(guò)來(lái)了。在不遠(yuǎn)處，便加快了速度，居然小跑過(guò)來(lái)了，輕松地爬上山一樣的肉塊，在那塊肉上興奮地跳來(lái)跳去，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嘴里好像還喊著：“耶！我發(fā)現(xiàn)食物咯！”
過(guò)不多久，洞口探出兩黑黑個(gè)小腦袋，是剛才的小螞蟻，只見它們的觸角在一起呆了一會(huì)，便向那塊肉跑去，原來(lái)它是去“救兵”了呀！兩個(gè)小家伙一前一后，一個(gè)往前推，一個(gè)往前拉，似乎是覺(jué)得這個(gè)方法行不通，又吃勁的抬，仿佛使出渾身解數(shù)終于把肉抬起來(lái)了，它們以最快的速度向洞穴跑去，生怕別人搶了去，我噗的一聲笑了出來(lái)，之兩個(gè)小家伙真有趣。
螞蟻這個(gè)生物真神奇，能抬起比自己重一百倍的東西，如果人類也有著這樣的能力，就不用搬家公司了。同時(shí)我們也要向小螞蟻學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神喲！
勤勞的螞蟻教案篇六
你們觀察過(guò)小螞蟻嗎？別看螞蟻這么小，它們可有大本領(lǐng)喲！
今天上午我和黃蓉嘉在院子里玩，我們一邊玩貼畫一邊吃饅頭，可能是聞到了饅頭的香味，跑來(lái)了一群小螞蟻，我們就一人掰了一大塊饅頭丟給它們，看見從天而降的美食，小螞蟻們欣喜若狂，飛快地爬到饅頭山上，有些螞蟻咬了一大口，就頂著饅頭急急忙忙地往家里跑，有些在下面又拉又拖，想把大饅頭運(yùn)回家，有只小螞蟻站在饅頭山上左看看西望望，好像在給大家指引方向，不過(guò)饅頭山太重了，它們有點(diǎn)搬不動(dòng)，于是，一些小螞蟻就趕緊出發(fā)去找同伴來(lái)幫忙，它們看見了同伴，就用觸角碰了碰對(duì)方，同伴點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“好，好，馬上就到！”一會(huì)兒功夫，就來(lái)了一大群螞蟻開始工作起來(lái)。
媽媽走了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“媽媽，快來(lái)看，螞蟻運(yùn)饅頭”，媽媽也蹲下來(lái)和我們一起津津有味的看起來(lái)，媽媽說(shuō)：“我這里有新鮮的煮花生，也送一點(diǎn)給它們吃吧！”我們把花生米掰碎，放到地上，一只小螞蟻?zhàn)钕瓤吹搅?，馬上欣喜若狂地開始搬，它一會(huì)兒拖，一會(huì)兒扛，可是花生太大了，它一個(gè)人根本搞不定，就馬上去找同伴來(lái)幫忙，不一會(huì)兒，就來(lái)了一群螞蟻，它們齊心協(xié)力，一下子就把花生米抬了起來(lái)，開始往家里走，它們走過(guò)一片平地，在經(jīng)過(guò)下水道隔板的一條“小溝”時(shí)，突然掉到縫里去了，“哎喲！”我著急地叫了出來(lái)，可是它們并沒(méi)有掉進(jìn)下水道，不知用了什么神奇的魔法，它們又從縫里把食物抬了出來(lái)，我心里情不自禁地喝彩起來(lái)，小螞蟻們真是太給力了！走過(guò)小溝，它們來(lái)到一個(gè)花壇的墻角下，精彩的“攀巖”表演開始啦！它們沒(méi)有借助任何工具，扛著比自己重幾十倍的東西，經(jīng)歷了一次又一次的驚險(xiǎn)，終于成功登頂。
就在這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)小朋友，從小螞蟻身上踩了過(guò)去，我都來(lái)不及阻止，再仔細(xì)一看，還好，還好，小螞蟻們都沒(méi)有受傷，它們又開始忙忙碌碌地工作起來(lái)，我想，今天晚上，它們肯定會(huì)在洞穴里舉行一個(gè)盛大的美食party，小螞蟻們辛苦了一天，可以坐下來(lái)美美的享用一頓美餐了！如果我也能變成小螞蟻，參加它們的美食大會(huì)該多好！想到這兒，我開心地笑了。
小螞蟻又勤勞又可愛(ài)，請(qǐng)大家不要再傷害它們哦！
勤勞的螞蟻教案篇七
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的，像從墨水里鉆出來(lái)的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來(lái)和伙伴說(shuō)話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹部最胖了。
我喜歡住在潮濕的地方，但平常喜歡勞動(dòng)，到各種地方尋找食物。有一次我發(fā)現(xiàn)一些餅干屑，就連忙跑過(guò)去，在周圍轉(zhuǎn)了一圈，然后碰了一下餅干屑，再扛起來(lái)。如果我找到了很多的東西，我就會(huì)召喚我的同伴來(lái)搬。
勤勞的螞蟻教案篇八
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的.，像從墨水里鉆出來(lái)的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來(lái)和伙伴說(shuō)話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹最胖了。
物，我就會(huì)召喚我的同伴來(lái)搬。
勤勞的螞蟻教案篇九
我從小就喜歡觀察螞蟻，喜歡看著他們勤勞工作;喜歡看著它們用觸角傳遞信息。
記憶中，我看到過(guò)螞蟻的顏色有很多：黑色、褐色、赤褐色……其中，我最喜歡的是褐色的那一種。
記得有一天，天陰蒙蒙的，我來(lái)到我家的墻角觀察螞蟻。
只見全部的螞蟻都搬著東西走了，咦?它們這是干什么?為什么要搬走?看見它們匆匆忙忙的樣子，我心中不由得升起一團(tuán)疑云。
那次，雨下的很大很大，我家墻角已被浸泡在水中。這時(shí)，我不禁佩服起螞蟻來(lái)，佩服他們那先見之明。
還有一次，我故意從家里拿了些面包屑，然后扔到我家的墻角那里。
等了很久，螞蟻以為沒(méi)人了，便偷偷摸摸地跑出來(lái)搬運(yùn)食物。
為了逗它們玩兒，我又將面包往后移了些，“螞蟻軍團(tuán)”也沒(méi)有什么驚訝的樣子，仍然繼續(xù)搬運(yùn)食物。
看著它們勞動(dòng)的那么累，便想著讓他們動(dòng)動(dòng)腦，做做腦力勞動(dòng)。
想著想著，我把手往螞蟻們的運(yùn)輸線上一放，不一會(huì)兒，螞蟻軍團(tuán)就聚集在我的手旁。
這時(shí)，一位“指揮官”拿著紙?jiān)谀莾焊赃叺奈浵佊糜|角交頭接耳，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在道路被封鎖，我們得另開辟一條道路了。”
過(guò)了一會(huì)兒，“螞蟻軍團(tuán)”就開辟了一條新的運(yùn)輸路線：從我的手邊繞過(guò)去。
這時(shí)，我不禁為它們的聰明喝彩!
我愛(ài)螞蟻，他們那勤勞得精神值得我們學(xué)習(xí)!
勤勞的螞蟻教案篇十
暑假的一天，我和爸爸還有弟弟早早的吃了早飯，就出去到附近的河畔玩。玩了一會(huì)，我們向前走去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)螞蟻洞。我們仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻在洞里把一塊塊小土塊挖了上來(lái)，堆在旁邊，這時(shí)，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，把螞蟻洞踩塌了，我們又來(lái)到另一個(gè)螞蟻洞旁看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我們來(lái)到踩塌的螞蟻洞旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)把洞挖開了，真是奇跡呀!
勤勞的螞蟻教案篇十一
今天，我給大家介紹一個(gè)小動(dòng)物，它的顏色有黑、褐、黃、紅等，它的外部形態(tài)是由頭、胸、腹三個(gè)部分組成，還有六條腿，頭上還長(zhǎng)著兩個(gè)觸角，你們一定不知道它是什么動(dòng)物吧？那就由我來(lái)告訴你們，它就是勤勞又樸實(shí)的小動(dòng)物螞蟻。
螞蟻是我們常常見到的一種昆蟲，它們居住在泥土里，也有可能居住在草叢里，你們可別小看它，它們可是搬運(yùn)工。有一次星期天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩，我不小心把面包屑掉在了地上，螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，不一會(huì)兒，一群群螞蟻就跑到了面包屑那里，一眨眼工夫就把面包抬走了。我想：螞蟻它們真齊心協(xié)力，今天應(yīng)該能美餐一頓了。
媽媽告訴我說(shuō)螞蟻不僅是搬運(yùn)工，還是小小天氣預(yù)報(bào)員呢，只要它們搬著食物往洞里跑，就是快要下雨了，一開始我還不怎么相信，有一次夏天的傍晚我到小區(qū)的草坪上觀察螞蟻，我看到螞蟻搬著食物往洞里跑，我想，是不是要下雨啦？過(guò)了一會(huì)兒，天上轟起了雷聲，接著就下起了大雨，我現(xiàn)在終于知道媽媽不是在騙我了。
我很喜歡這些可愛(ài)的螞蟻，我們?nèi)祟愐惨獙W(xué)習(xí)它們勤勞又齊心協(xié)力的精神!
勤勞的螞蟻教案篇十二
今天放學(xué)后，我在地上用力地挖洞，你猜我在干什么?我在挖螞蟻洞。你瞧!一個(gè)圓圓的螞蟻洞被我挖出來(lái)了。
忽然，我看見一大群螞蟻爬出來(lái)了，它們正在搬一只死了的大甲蟲。我還看見許多小螞蟻正爬在甲蟲里面吃甲蟲的肉，我想，小螞蟻可能是蟻后的兒女，蟻后想讓自己的孩子過(guò)得好些，就讓兒女吃甲蟲的肉，自己吃甲蟲的殼，想到這里，我突然感覺(jué)到了母愛(ài)是最偉大的!
眼看甲蟲就要被抬進(jìn)洞了，可這群螞蟻怎么努力也抬不進(jìn)去。原來(lái)是洞口太小了，所以抬不進(jìn)去。它們只好請(qǐng)蟻后出來(lái)吃了。蟻后出來(lái)了!蟻后出來(lái)了!它渾身雪白雪白的，因?yàn)槎亲永镉性S多黃色的蛋，使渾身又有些黃黃的，蟻后就像一位女生，穿著黃色的衣服，很漂亮。蟻后幾下了就把剩下的大甲殼吃完了。然后，它又慢慢地爬回了洞里。
圍著甲蟲的螞蟻又紛紛散開，它們又開始出去找東西吃了。它們多像勤勞的人們啊!
勤勞的螞蟻教案篇十三
我家門前的大樹下有一個(gè)小小的王國(guó)，那就是一窩小螞蟻。
這個(gè)蟻巢里的螞蟻就是我們一般見到的黑螞蟻。他們身材小巧，全身通黑，一副堅(jiān)硬的外殼和一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。這種螞蟻并沒(méi)有翅膀。只有蟻王才有翅膀，蟻王的身體是一般螞蟻的2倍。
蟻王只負(fù)責(zé)和大肚子王后繁殖后代，而食物則由工蟻提供。一般一個(gè)蟻穴就只有一個(gè)首領(lǐng)和一個(gè)王后。蟻后和蟻王一旦全部喪生，整個(gè)蟻穴就立刻土崩瓦解了。所以整個(gè)蟻穴的大權(quán)就落在了首領(lǐng)的身上。
螞蟻雖然身體很小，但是力氣卻不小。那一次，我親眼看見了50多只螞蟻聚在一起，將一只活的毛蟲分割然后拖進(jìn)家中。那只大大的毛蟲起初并沒(méi)有束手就擒，二是扭動(dòng)著龐大的身軀在兩個(gè)蟻巢間來(lái)回的蠕動(dòng)，試圖逃走，然而螞蟻們并沒(méi)有蠻干，二是集中力量狠咬毛毛蟲的腰。毛毛蟲很快就被咬斷了，螞蟻們又將毛毛蟲分割成一段一段拖回洞中，一只大大的毛蟲就這樣被解決了。
螞蟻還是一個(gè)偉大的建筑學(xué)家呢！那一次，我挖開了一個(gè)蟻巢，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的育嬰室，只見育嬰室的墻壁上是一個(gè)個(gè)小孔，扇面密密麻麻的排列著螞蟻的幼蟲，這樣精巧的工程可真讓人敬佩啊!
我喜歡螞蟻，喜歡他的智慧與勤勞。
勤勞的螞蟻教案篇十四
前不久，爸爸的朋友送給我一群可愛(ài)的'小螞蟻，它們被裝在一個(gè)透明的塑料盒里，盒子里還有一整塊藍(lán)色的營(yíng)養(yǎng)泥，這是供螞蟻挖洞和食用的。這就是最近十分流行的生態(tài)玩具——螞蟻家園。
這些螞蟻比我在花園里看到的個(gè)子要大得多，身子黑黑的，壯壯的。其中有一個(gè)“巨型”螞蟻，我想它也許是蟻王吧!由于它的個(gè)子大，所以六條細(xì)長(zhǎng)的腿和兩根細(xì)細(xì)的觸角就看得特別清楚。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們忙碌地爬動(dòng)著，還不停地?cái)[動(dòng)著觸角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。
螞蟻們?cè)谶@個(gè)新家里住了兩天后開始打洞了。它們挖洞的速度可快了，一夜之間，就把兩條通道挖好了。這些通道并不是筆直的，而是它們隨心所欲挖出的最自然的曲線形。通道里挖出的營(yíng)養(yǎng)泥該怎么辦呢?這些螞蟻不辭辛勞地把它們運(yùn)出洞口，堆在兩邊，慢慢地，挖出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)泥已經(jīng)堆得像座“小山丘”了，可勤勞的螞蟻們還在繼續(xù)忙碌。我想照這樣的速度，用不了幾天，它們就會(huì)挖出一座四通八達(dá)的“地下宮殿”，它們真是了不起呀!
勤勞的螞蟻教案篇十五
陣陣秋風(fēng)吹過(guò)后，下起了淅淅瀝瀝的秋雨。經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，綠油油的樹葉，青青的小草，全被染成了黃色。
天一亮，小螞蟻就開始忙碌了。它們先把樹上落下的果子咬成碎塊再晾干，然后運(yùn)回家。螞蟻家的倉(cāng)庫(kù)很大，里面儲(chǔ)存了無(wú)數(shù)好吃的食物。但螞蟻仍舊四處尋覓食物，沒(méi)有休息。
正在這時(shí)，已經(jīng)玩了整個(gè)夏天的蟬飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“全是傻瓜！看看我，你們什么時(shí)候才能像我一樣瀟灑！”
秋天過(guò)去后，冬天就要來(lái)臨了。過(guò)了幾天，螞蟻逮了個(gè)好日子，把受潮的食物晾曬。這時(shí)，那只蟬飛了過(guò)來(lái)，對(duì)螞蟻說(shuō)：“快給我點(diǎn)吃的，否則我會(huì)餓死的?！蔽浵佌f(shuō)：“你夏天和秋天干什么了？”蟬說(shuō)：“我唱歌了。”螞蟻說(shuō)：“那你冬天就等著餓死吧！”
我覺(jué)得蟬才是名副其實(shí)的傻瓜。因?yàn)橄s只顧得暫時(shí)的快樂(lè)，卻忘了以后的幸福。這個(gè)故事告訴我們做人要腳踏實(shí)地，要努力過(guò)好每一天，不要抱著幻想虛度年華。
勤勞的螞蟻教案篇十六
清晨，氣候宜人，我七點(diǎn)鐘就起床開始做運(yùn)動(dòng)了。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只黑黑的小螞蟻從螞蟻洞里慢慢地爬了出來(lái)，它好像在四處尋找食物。我好奇地跟著這只螞蟻，發(fā)現(xiàn)它果然找到了食物，原來(lái)是表弟昨天吃剩的巧克力扔到地上了。螞蟻圍著巧克力轉(zhuǎn)了幾圈，確定安全以后，就咬了一口，可能它覺(jué)得巧克力融化了不好吃，于是跑回了螞蟻洞。我在洞口守著，過(guò)了一會(huì)兒，剛才那只螞蟻帶著一群小螞蟻出來(lái)了，它們爬到巧克力旁邊，有的咬，有的舉，有的抬，一步一步地走回洞里去。
它們就像一支龐大的“軍隊(duì)”，浩浩蕩蕩地來(lái)回走動(dòng)。我突然想到一個(gè)主意：如果我把食物放在洞口附近，螞蟻會(huì)不會(huì)又出來(lái)搬呢？我想做個(gè)小試驗(yàn)，我先撿起一片樹葉，洗一洗，然后倒點(diǎn)水在葉子上，再拿半塊餅干，放在樹葉上面，然后我拿了張凳子坐在旁邊靜靜的等待。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，一只螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，咬了一大口，然后急忙走回螞蟻洞。那只螞蟻很快就帶著它的螞蟻“軍團(tuán)”又出來(lái)了。我趕緊拉著媽媽一起到陽(yáng)臺(tái)去看，媽媽告訴我，原來(lái)螞蟻可以通過(guò)身體發(fā)出來(lái)的信息素來(lái)進(jìn)行溝通。一只螞蟻找到食物，會(huì)在食物上散布信息素，其它螞蟻就會(huì)根據(jù)信息素，找到食物拖回洞里去。螞蟻是一種勤奮、頑強(qiáng)的一種昆蟲，它也是一種生命力最頑強(qiáng)的昆蟲。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它這種勤勞、不怕苦的精神！
勤勞的螞蟻教案篇十七
秋天到了，家里的食物越來(lái)越少，小螞蟻?zhàn)愿鎶^勇去找食物。它東張西望，可是一無(wú)所獲。
就在螞蟻垂頭喪氣的時(shí)候，它突然聞到了一股香氣撲鼻的氣味。順著氣味繼續(xù)前進(jìn)，小螞蟻翻開草叢，看見了一根又大又香的骨頭。它開心地想把骨頭扛起來(lái)，可是扛了好幾次卻絲毫不動(dòng)。這時(shí)，它想到了一個(gè)方法，于是順著自己留下的氣味回家請(qǐng)求支援了。
小螞蟻還沒(méi)有到家門前，就既開心又興奮地喊了起來(lái)：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)了一根大骨頭！趕快跟我去把它扛回來(lái)呀！”哥哥、姐姐、爸爸、媽媽一聽全都出來(lái)了，他們異口同聲地問(wèn)：“骨頭在哪里？”不一會(huì)兒，家里所有的螞蟻都被號(hào)召起來(lái)，向著骨頭的方向出發(fā)。
到了骨頭那里，隊(duì)伍中體力最強(qiáng)的螞蟻也去扛骨頭，可是一個(gè)一個(gè)累得筋疲力盡也沒(méi)扛起來(lái)。螞蟻爸爸想到了一個(gè)好方法。它指揮自己的孩子們，說(shuō)：“你們這邊站一排，那邊站一排，大家齊心協(xié)力把骨頭扛起來(lái)?！比缓?，螞蟻們順利地把骨頭扛了回家。
回家后，螞蟻們刷好鍋，洗好碗，把這根大骨頭做成一鍋味道鮮美的`骨頭湯吃掉了。
勤勞的螞蟻教案篇十八
我家樓下有個(gè)螞蟻窩，每天都可以看到成群的螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，它們或云游四方，或悠閑散步，但最經(jīng)?？吹降?，就是他們搬運(yùn)食物了。
星期天，在屋里呆得有些發(fā)悶，便獨(dú)自一人下樓玩耍。天氣有些反常，陰沉沉的，好像要下雨了，我趕緊來(lái)到螞蟻窩前，看望一下我的老朋友！
今天的螞蟻們似乎特別忙碌，看上去還有些焦慮，我猜它們是為天氣所發(fā)愁吧！忽然，我的目光被一只觸須特別長(zhǎng)的小螞蟻所吸引：它一身淺褐色的衣服，兩條極長(zhǎng)的觸須天線似地向上立著，如一個(gè)發(fā)報(bào)員。它不停地前進(jìn)著，一路上嗅來(lái)嗅去，我似乎看到它一會(huì)兒眉頭緊皺，好像很迷茫，一會(huì)兒舒展眉頭，自信地確認(rèn)了自己的目標(biāo)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，它便一路摸索來(lái)到了一個(gè)蘋果核的旁邊。用觸須碰了碰之后，它欣喜地圍著食物轉(zhuǎn)了三圈，便匆匆忙忙地往回趕，著急著要把這個(gè)好消息告訴后面的螞蟻大軍?？粗涣镄∨?，興奮的樣子，我也好想和它一起分享快樂(lè)??！
一瞬間，我仿佛真的變成了一只小螞蟻，跟著它來(lái)到螞蟻窩前。好消息一傳出，窩里立刻歡呼起來(lái)。事不遲疑，大家急急忙忙出了洞，跟著我倆，快速向目標(biāo)前進(jìn)。
勤勞的螞蟻教案篇十九
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯?，都只是生物中的一個(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯樱星趧诘碾p手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無(wú)私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛(ài)的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過(guò)好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來(lái)：“姐姐，姐姐，快來(lái)看！”“什么??？”我好奇的問(wèn)，“哎呀！原來(lái)是一只小螞蟻??！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來(lái)這個(gè)食物對(duì)它太大了?！钡艿芡榈恼f(shuō)。我問(wèn)弟弟：“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)。
過(guò)了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥?lái)這小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無(wú)奈的說(shuō)。“螞蟻可不是輕言放棄的昆蟲”我說(shuō)。
兩分鐘過(guò)去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來(lái)剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物??！
勤勞的螞蟻教案篇二十
冬天快到了，螞蟻一大家子沒(méi)食物吃。螞蟻小黑自告奮勇去尋找食物。
螞蟻小黑走了好一會(huì)兒，但是一無(wú)所獲。正當(dāng)螞蟻小黑想放棄的時(shí)候，它突然發(fā)現(xiàn)了一根又大又粗的骨頭，還香氣撲鼻呢！
螞蟻小黑在那根骨頭旁邊做上記號(hào)，然后先試一下自己能不能把大骨頭扛起來(lái)。螞蟻小黑發(fā)現(xiàn)自己不能單獨(dú)把大骨頭扛回家，就快速地跑回家給兄弟姐妹報(bào)信。
螞蟻小黑到了家，跟兄弟姐妹們用觸角左碰碰，右碰碰，然后大家就跟著小黑去搬骨頭了。
到了大骨頭的旁邊，大家按照順序站好，小黑喊道：“一二一……”大家就跟著螞蟻小黑往前面走一步，“一二一……一二一……”骨頭被扛起來(lái)了。
勤勞的螞蟻教案篇一
根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。
了解圓形、橢圓形，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形的組合，從中體驗(yàn)大于小的對(duì)比與排列的造型法則。
通過(guò)讓學(xué)生了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。學(xué)繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。
螞蟻身體的基本結(jié)構(gòu)、形象、及覓食時(shí)的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
能夠利用圓形進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，整體完成一幅畫的構(gòu)圖安排。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：
教材、課件、示范用具、紙、彩筆、油畫棒課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）
教學(xué)步驟及目的組織教學(xué)
一、導(dǎo)入新課教師出示謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、講授新課講授組合過(guò)程直觀展示繪畫過(guò)程通過(guò)演、擺、看使學(xué)生進(jìn)一步了解大與小的排列組合教師活動(dòng)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。
教師說(shuō)謎語(yǔ)：
三、布置作業(yè)畫一幅合作覓食、郊學(xué)生進(jìn)行繪畫游、螞蟻搬家等帶有故事情節(jié)的美術(shù)作品。畫單色稿。
四、巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行公平公正的遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中正，并注意安全出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品教師讓學(xué)生將作品貼學(xué)生分組討論，選代表提高學(xué)生的表達(dá)到前面，先以組為單位.介學(xué)生介紹作品。（作品的內(nèi)能力及合作精神紹自己的作品，每組選一名容，繪畫的方法?）代表到前面介紹自己的作品。
六、小結(jié)請(qǐng)學(xué)生展示自己的作展示作品，講故事提高表達(dá)能力品，并說(shuō)說(shuō)畫中的小故事。
勤勞的小蜜蜂勤勞的小螞蟻復(fù)備課堂活動(dòng)安排教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)螞學(xué)生回答問(wèn)題蟻的基本形？
二、講授新課教師出示范畫，提問(wèn)：學(xué)生欣賞范畫，學(xué)生發(fā)表出示范畫，使學(xué)我這張畫與黑板上的比那觀點(diǎn)（顏色好看）生感受作品的完個(gè)更美？并說(shuō)明原因。整性及繪畫色彩與學(xué)生一起分析書中與教師一起分析的美感學(xué)生作業(yè)的色彩，識(shí)別顏分析色彩色，以學(xué)生分析為主。教師進(jìn)行總結(jié)與鼓勵(lì)。主要講解背景的作用。
三、布置作業(yè)給畫面涂上顏色，并添學(xué)生繪畫，添加背景，完加背景色。成畫面
四、巡回指導(dǎo)進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾并對(duì)一些繪畫過(guò)程中出現(xiàn)正，并注意安全困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：
勤勞的螞蟻教案篇二
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到他們用觸角“說(shuō)話”，我們又感到“神秘”，根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“吃苦耐勞，不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過(guò)讓幼兒了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的'勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。
1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
2、通過(guò)作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
《美工》，油畫棒人手一份，范畫。
學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(zhǎng)得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫螞蟻。
4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周圍有什么?
觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)。
師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)。
引導(dǎo)幼兒大膽作畫，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。
2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個(gè)故事。
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
對(duì)作品評(píng)價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
勤勞的螞蟻教案篇三
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。啊！螞蟻，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！本文是小編精心編輯的，勤勞的小螞蟻。
作文。
希望能幫助到你！
在一個(gè)天氣晴朗，風(fēng)和日麗的秋天，一群螞蟻正在搬運(yùn)食物，準(zhǔn)備冬天吃。
有的螞蟻負(fù)責(zé)摘“甜漿果”，它們分工合做，有的用鉤子鉤果子，有的用手摘果子。
有的螞蟻負(fù)責(zé)拔“脆脆蘿”，它們一只螞蟻?zhàn)プ√}卜的葉子，另一只螞蟻?zhàn)プ∷囊路?，然后一起用力往后拉。有的螞蟻?fù)責(zé)搬食物進(jìn)它們的家。一棵大樹里，有的螞蟻把食物馱著放進(jìn)洞里，有的螞蟻把食物傳著放進(jìn)洞里。
好美味的樣子，我也想吃。
螞蟻雖小，但它那勤勞付出的高尚品德卻是普通人所不能相比的。啊！螞蟻，一個(gè)平凡而又偉大的動(dòng)物！
——題記。
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯樱贾皇巧镏械囊粋€(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有勤勞的雙手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無(wú)私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛(ài)的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過(guò)好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來(lái)：“姐姐，姐姐，快來(lái)看！”“什么啊？”我好奇的問(wèn)，“哎呀！原來(lái)是一只小螞蟻啊！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來(lái)這個(gè)食物對(duì)它太大了?！钡艿芡榈恼f(shuō)。我問(wèn)弟弟:“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)。
過(guò)了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥?lái)這小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無(wú)奈的說(shuō)?！拔浵伩刹皇禽p言放棄的昆蟲”我說(shuō)。
兩分鐘過(guò)去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來(lái)剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物??！
勤勞的螞蟻教案篇四
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。
二、游戲：找餅干。
1、餅干要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。
2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞。
3、和餅干一起跳舞（律動(dòng)）。
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。
三、游戲：送餅干數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)別大?。?。
1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。（初步接觸大小標(biāo)記）。
2、按餅干的大小分類。
幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒(méi)有。（大家一起驗(yàn)證）。
4、體驗(yàn)成功的喜悅。
寶寶們把餅干都送到家了，我們一起吃餅干慶祝一下吧！
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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
勤勞的螞蟻教案篇五
今天，我在外婆家觀查了一群勤勞的搬運(yùn)工——一群黑乎乎的小螞蟻，可有趣了！
小螞蟻穿著黑色發(fā)亮的外套，神氣的搖晃著頭頂上兩個(gè)靈敏的觸角。一對(duì)眼睛又黑又亮，身子像個(gè)冒號(hào)。黑而細(xì)的腿，有力地踏著堅(jiān)定地步伐，威武的走來(lái)走去，像巡邏的士兵一樣。
我想仔細(xì)觀察一下它們是怎么搬東西的。于是，我拿來(lái)了一小塊肉，躡躡腳的走到石梯下，然后撕下一小塊肉，放在一個(gè)小洞旁。不一會(huì)，一只黑色的小螞蟻大概是被那肉的誘人香味吸引過(guò)來(lái)了。在不遠(yuǎn)處，便加快了速度，居然小跑過(guò)來(lái)了，輕松地爬上山一樣的肉塊，在那塊肉上興奮地跳來(lái)跳去，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嘴里好像還喊著：“耶！我發(fā)現(xiàn)食物咯！”
過(guò)不多久，洞口探出兩黑黑個(gè)小腦袋，是剛才的小螞蟻，只見它們的觸角在一起呆了一會(huì)，便向那塊肉跑去，原來(lái)它是去“救兵”了呀！兩個(gè)小家伙一前一后，一個(gè)往前推，一個(gè)往前拉，似乎是覺(jué)得這個(gè)方法行不通，又吃勁的抬，仿佛使出渾身解數(shù)終于把肉抬起來(lái)了，它們以最快的速度向洞穴跑去，生怕別人搶了去，我噗的一聲笑了出來(lái)，之兩個(gè)小家伙真有趣。
螞蟻這個(gè)生物真神奇，能抬起比自己重一百倍的東西，如果人類也有著這樣的能力，就不用搬家公司了。同時(shí)我們也要向小螞蟻學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神喲！
勤勞的螞蟻教案篇六
你們觀察過(guò)小螞蟻嗎？別看螞蟻這么小，它們可有大本領(lǐng)喲！
今天上午我和黃蓉嘉在院子里玩，我們一邊玩貼畫一邊吃饅頭，可能是聞到了饅頭的香味，跑來(lái)了一群小螞蟻，我們就一人掰了一大塊饅頭丟給它們，看見從天而降的美食，小螞蟻們欣喜若狂，飛快地爬到饅頭山上，有些螞蟻咬了一大口，就頂著饅頭急急忙忙地往家里跑，有些在下面又拉又拖，想把大饅頭運(yùn)回家，有只小螞蟻站在饅頭山上左看看西望望，好像在給大家指引方向，不過(guò)饅頭山太重了，它們有點(diǎn)搬不動(dòng)，于是，一些小螞蟻就趕緊出發(fā)去找同伴來(lái)幫忙，它們看見了同伴，就用觸角碰了碰對(duì)方，同伴點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“好，好，馬上就到！”一會(huì)兒功夫，就來(lái)了一大群螞蟻開始工作起來(lái)。
媽媽走了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“媽媽，快來(lái)看，螞蟻運(yùn)饅頭”，媽媽也蹲下來(lái)和我們一起津津有味的看起來(lái)，媽媽說(shuō)：“我這里有新鮮的煮花生，也送一點(diǎn)給它們吃吧！”我們把花生米掰碎，放到地上，一只小螞蟻?zhàn)钕瓤吹搅?，馬上欣喜若狂地開始搬，它一會(huì)兒拖，一會(huì)兒扛，可是花生太大了，它一個(gè)人根本搞不定，就馬上去找同伴來(lái)幫忙，不一會(huì)兒，就來(lái)了一群螞蟻，它們齊心協(xié)力，一下子就把花生米抬了起來(lái)，開始往家里走，它們走過(guò)一片平地，在經(jīng)過(guò)下水道隔板的一條“小溝”時(shí)，突然掉到縫里去了，“哎喲！”我著急地叫了出來(lái)，可是它們并沒(méi)有掉進(jìn)下水道，不知用了什么神奇的魔法，它們又從縫里把食物抬了出來(lái)，我心里情不自禁地喝彩起來(lái)，小螞蟻們真是太給力了！走過(guò)小溝，它們來(lái)到一個(gè)花壇的墻角下，精彩的“攀巖”表演開始啦！它們沒(méi)有借助任何工具，扛著比自己重幾十倍的東西，經(jīng)歷了一次又一次的驚險(xiǎn)，終于成功登頂。
就在這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)小朋友，從小螞蟻身上踩了過(guò)去，我都來(lái)不及阻止，再仔細(xì)一看，還好，還好，小螞蟻們都沒(méi)有受傷，它們又開始忙忙碌碌地工作起來(lái)，我想，今天晚上，它們肯定會(huì)在洞穴里舉行一個(gè)盛大的美食party，小螞蟻們辛苦了一天，可以坐下來(lái)美美的享用一頓美餐了！如果我也能變成小螞蟻，參加它們的美食大會(huì)該多好！想到這兒，我開心地笑了。
小螞蟻又勤勞又可愛(ài)，請(qǐng)大家不要再傷害它們哦！
勤勞的螞蟻教案篇七
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的，像從墨水里鉆出來(lái)的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來(lái)和伙伴說(shuō)話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹部最胖了。
我喜歡住在潮濕的地方，但平常喜歡勞動(dòng)，到各種地方尋找食物。有一次我發(fā)現(xiàn)一些餅干屑，就連忙跑過(guò)去，在周圍轉(zhuǎn)了一圈，然后碰了一下餅干屑，再扛起來(lái)。如果我找到了很多的東西，我就會(huì)召喚我的同伴來(lái)搬。
勤勞的螞蟻教案篇八
我長(zhǎng)得可小了，只有一粒米飯那么大。全身是黑色的.，像從墨水里鉆出來(lái)的。我的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹，像連在一起的羊肉串似的。我的頭上有兩只觸角，可以用來(lái)和伙伴說(shuō)話。我有一張尖尖的嘴巴，像把大鉗子，能緊緊地咬食物。我的胸很小，在兩側(cè)分別有三只腳，能爬得很穩(wěn)。我的腹部像一個(gè)球哦，腹最胖了。
物，我就會(huì)召喚我的同伴來(lái)搬。
勤勞的螞蟻教案篇九
我從小就喜歡觀察螞蟻，喜歡看著他們勤勞工作;喜歡看著它們用觸角傳遞信息。
記憶中，我看到過(guò)螞蟻的顏色有很多：黑色、褐色、赤褐色……其中，我最喜歡的是褐色的那一種。
記得有一天，天陰蒙蒙的，我來(lái)到我家的墻角觀察螞蟻。
只見全部的螞蟻都搬著東西走了，咦?它們這是干什么?為什么要搬走?看見它們匆匆忙忙的樣子，我心中不由得升起一團(tuán)疑云。
那次，雨下的很大很大，我家墻角已被浸泡在水中。這時(shí)，我不禁佩服起螞蟻來(lái)，佩服他們那先見之明。
還有一次，我故意從家里拿了些面包屑，然后扔到我家的墻角那里。
等了很久，螞蟻以為沒(méi)人了，便偷偷摸摸地跑出來(lái)搬運(yùn)食物。
為了逗它們玩兒，我又將面包往后移了些，“螞蟻軍團(tuán)”也沒(méi)有什么驚訝的樣子，仍然繼續(xù)搬運(yùn)食物。
看著它們勞動(dòng)的那么累，便想著讓他們動(dòng)動(dòng)腦，做做腦力勞動(dòng)。
想著想著，我把手往螞蟻們的運(yùn)輸線上一放，不一會(huì)兒，螞蟻軍團(tuán)就聚集在我的手旁。
這時(shí)，一位“指揮官”拿著紙?jiān)谀莾焊赃叺奈浵佊糜|角交頭接耳，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在道路被封鎖，我們得另開辟一條道路了。”
過(guò)了一會(huì)兒，“螞蟻軍團(tuán)”就開辟了一條新的運(yùn)輸路線：從我的手邊繞過(guò)去。
這時(shí)，我不禁為它們的聰明喝彩!
我愛(ài)螞蟻，他們那勤勞得精神值得我們學(xué)習(xí)!
勤勞的螞蟻教案篇十
暑假的一天，我和爸爸還有弟弟早早的吃了早飯，就出去到附近的河畔玩。玩了一會(huì)，我們向前走去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)螞蟻洞。我們仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻在洞里把一塊塊小土塊挖了上來(lái)，堆在旁邊，這時(shí)，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，把螞蟻洞踩塌了，我們又來(lái)到另一個(gè)螞蟻洞旁看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我們來(lái)到踩塌的螞蟻洞旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)把洞挖開了，真是奇跡呀!
勤勞的螞蟻教案篇十一
今天，我給大家介紹一個(gè)小動(dòng)物，它的顏色有黑、褐、黃、紅等，它的外部形態(tài)是由頭、胸、腹三個(gè)部分組成，還有六條腿，頭上還長(zhǎng)著兩個(gè)觸角，你們一定不知道它是什么動(dòng)物吧？那就由我來(lái)告訴你們，它就是勤勞又樸實(shí)的小動(dòng)物螞蟻。
螞蟻是我們常常見到的一種昆蟲，它們居住在泥土里，也有可能居住在草叢里，你們可別小看它，它們可是搬運(yùn)工。有一次星期天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩，我不小心把面包屑掉在了地上，螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，不一會(huì)兒，一群群螞蟻就跑到了面包屑那里，一眨眼工夫就把面包抬走了。我想：螞蟻它們真齊心協(xié)力，今天應(yīng)該能美餐一頓了。
媽媽告訴我說(shuō)螞蟻不僅是搬運(yùn)工，還是小小天氣預(yù)報(bào)員呢，只要它們搬著食物往洞里跑，就是快要下雨了，一開始我還不怎么相信，有一次夏天的傍晚我到小區(qū)的草坪上觀察螞蟻，我看到螞蟻搬著食物往洞里跑，我想，是不是要下雨啦？過(guò)了一會(huì)兒，天上轟起了雷聲，接著就下起了大雨，我現(xiàn)在終于知道媽媽不是在騙我了。
我很喜歡這些可愛(ài)的螞蟻，我們?nèi)祟愐惨獙W(xué)習(xí)它們勤勞又齊心協(xié)力的精神!
勤勞的螞蟻教案篇十二
今天放學(xué)后，我在地上用力地挖洞，你猜我在干什么?我在挖螞蟻洞。你瞧!一個(gè)圓圓的螞蟻洞被我挖出來(lái)了。
忽然，我看見一大群螞蟻爬出來(lái)了，它們正在搬一只死了的大甲蟲。我還看見許多小螞蟻正爬在甲蟲里面吃甲蟲的肉，我想，小螞蟻可能是蟻后的兒女，蟻后想讓自己的孩子過(guò)得好些，就讓兒女吃甲蟲的肉，自己吃甲蟲的殼，想到這里，我突然感覺(jué)到了母愛(ài)是最偉大的!
眼看甲蟲就要被抬進(jìn)洞了，可這群螞蟻怎么努力也抬不進(jìn)去。原來(lái)是洞口太小了，所以抬不進(jìn)去。它們只好請(qǐng)蟻后出來(lái)吃了。蟻后出來(lái)了!蟻后出來(lái)了!它渾身雪白雪白的，因?yàn)槎亲永镉性S多黃色的蛋，使渾身又有些黃黃的，蟻后就像一位女生，穿著黃色的衣服，很漂亮。蟻后幾下了就把剩下的大甲殼吃完了。然后，它又慢慢地爬回了洞里。
圍著甲蟲的螞蟻又紛紛散開，它們又開始出去找東西吃了。它們多像勤勞的人們啊!
勤勞的螞蟻教案篇十三
我家門前的大樹下有一個(gè)小小的王國(guó)，那就是一窩小螞蟻。
這個(gè)蟻巢里的螞蟻就是我們一般見到的黑螞蟻。他們身材小巧，全身通黑，一副堅(jiān)硬的外殼和一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。這種螞蟻并沒(méi)有翅膀。只有蟻王才有翅膀，蟻王的身體是一般螞蟻的2倍。
蟻王只負(fù)責(zé)和大肚子王后繁殖后代，而食物則由工蟻提供。一般一個(gè)蟻穴就只有一個(gè)首領(lǐng)和一個(gè)王后。蟻后和蟻王一旦全部喪生，整個(gè)蟻穴就立刻土崩瓦解了。所以整個(gè)蟻穴的大權(quán)就落在了首領(lǐng)的身上。
螞蟻雖然身體很小，但是力氣卻不小。那一次，我親眼看見了50多只螞蟻聚在一起，將一只活的毛蟲分割然后拖進(jìn)家中。那只大大的毛蟲起初并沒(méi)有束手就擒，二是扭動(dòng)著龐大的身軀在兩個(gè)蟻巢間來(lái)回的蠕動(dòng)，試圖逃走，然而螞蟻們并沒(méi)有蠻干，二是集中力量狠咬毛毛蟲的腰。毛毛蟲很快就被咬斷了，螞蟻們又將毛毛蟲分割成一段一段拖回洞中，一只大大的毛蟲就這樣被解決了。
螞蟻還是一個(gè)偉大的建筑學(xué)家呢！那一次，我挖開了一個(gè)蟻巢，發(fā)現(xiàn)了螞蟻的育嬰室，只見育嬰室的墻壁上是一個(gè)個(gè)小孔，扇面密密麻麻的排列著螞蟻的幼蟲，這樣精巧的工程可真讓人敬佩啊!
我喜歡螞蟻，喜歡他的智慧與勤勞。
勤勞的螞蟻教案篇十四
前不久，爸爸的朋友送給我一群可愛(ài)的'小螞蟻，它們被裝在一個(gè)透明的塑料盒里，盒子里還有一整塊藍(lán)色的營(yíng)養(yǎng)泥，這是供螞蟻挖洞和食用的。這就是最近十分流行的生態(tài)玩具——螞蟻家園。
這些螞蟻比我在花園里看到的個(gè)子要大得多，身子黑黑的，壯壯的。其中有一個(gè)“巨型”螞蟻，我想它也許是蟻王吧!由于它的個(gè)子大，所以六條細(xì)長(zhǎng)的腿和兩根細(xì)細(xì)的觸角就看得特別清楚。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們忙碌地爬動(dòng)著，還不停地?cái)[動(dòng)著觸角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。
螞蟻們?cè)谶@個(gè)新家里住了兩天后開始打洞了。它們挖洞的速度可快了，一夜之間，就把兩條通道挖好了。這些通道并不是筆直的，而是它們隨心所欲挖出的最自然的曲線形。通道里挖出的營(yíng)養(yǎng)泥該怎么辦呢?這些螞蟻不辭辛勞地把它們運(yùn)出洞口，堆在兩邊，慢慢地，挖出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)泥已經(jīng)堆得像座“小山丘”了，可勤勞的螞蟻們還在繼續(xù)忙碌。我想照這樣的速度，用不了幾天，它們就會(huì)挖出一座四通八達(dá)的“地下宮殿”，它們真是了不起呀!
勤勞的螞蟻教案篇十五
陣陣秋風(fēng)吹過(guò)后，下起了淅淅瀝瀝的秋雨。經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，綠油油的樹葉，青青的小草，全被染成了黃色。
天一亮，小螞蟻就開始忙碌了。它們先把樹上落下的果子咬成碎塊再晾干，然后運(yùn)回家。螞蟻家的倉(cāng)庫(kù)很大，里面儲(chǔ)存了無(wú)數(shù)好吃的食物。但螞蟻仍舊四處尋覓食物，沒(méi)有休息。
正在這時(shí)，已經(jīng)玩了整個(gè)夏天的蟬飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“全是傻瓜！看看我，你們什么時(shí)候才能像我一樣瀟灑！”
秋天過(guò)去后，冬天就要來(lái)臨了。過(guò)了幾天，螞蟻逮了個(gè)好日子，把受潮的食物晾曬。這時(shí)，那只蟬飛了過(guò)來(lái)，對(duì)螞蟻說(shuō)：“快給我點(diǎn)吃的，否則我會(huì)餓死的?！蔽浵佌f(shuō)：“你夏天和秋天干什么了？”蟬說(shuō)：“我唱歌了。”螞蟻說(shuō)：“那你冬天就等著餓死吧！”
我覺(jué)得蟬才是名副其實(shí)的傻瓜。因?yàn)橄s只顧得暫時(shí)的快樂(lè)，卻忘了以后的幸福。這個(gè)故事告訴我們做人要腳踏實(shí)地，要努力過(guò)好每一天，不要抱著幻想虛度年華。
勤勞的螞蟻教案篇十六
清晨，氣候宜人，我七點(diǎn)鐘就起床開始做運(yùn)動(dòng)了。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只黑黑的小螞蟻從螞蟻洞里慢慢地爬了出來(lái)，它好像在四處尋找食物。我好奇地跟著這只螞蟻，發(fā)現(xiàn)它果然找到了食物，原來(lái)是表弟昨天吃剩的巧克力扔到地上了。螞蟻圍著巧克力轉(zhuǎn)了幾圈，確定安全以后，就咬了一口，可能它覺(jué)得巧克力融化了不好吃，于是跑回了螞蟻洞。我在洞口守著，過(guò)了一會(huì)兒，剛才那只螞蟻帶著一群小螞蟻出來(lái)了，它們爬到巧克力旁邊，有的咬，有的舉，有的抬，一步一步地走回洞里去。
它們就像一支龐大的“軍隊(duì)”，浩浩蕩蕩地來(lái)回走動(dòng)。我突然想到一個(gè)主意：如果我把食物放在洞口附近，螞蟻會(huì)不會(huì)又出來(lái)搬呢？我想做個(gè)小試驗(yàn)，我先撿起一片樹葉，洗一洗，然后倒點(diǎn)水在葉子上，再拿半塊餅干，放在樹葉上面，然后我拿了張凳子坐在旁邊靜靜的等待。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，一只螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)，咬了一大口，然后急忙走回螞蟻洞。那只螞蟻很快就帶著它的螞蟻“軍團(tuán)”又出來(lái)了。我趕緊拉著媽媽一起到陽(yáng)臺(tái)去看，媽媽告訴我，原來(lái)螞蟻可以通過(guò)身體發(fā)出來(lái)的信息素來(lái)進(jìn)行溝通。一只螞蟻找到食物，會(huì)在食物上散布信息素，其它螞蟻就會(huì)根據(jù)信息素，找到食物拖回洞里去。螞蟻是一種勤奮、頑強(qiáng)的一種昆蟲，它也是一種生命力最頑強(qiáng)的昆蟲。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它這種勤勞、不怕苦的精神！
勤勞的螞蟻教案篇十七
秋天到了，家里的食物越來(lái)越少，小螞蟻?zhàn)愿鎶^勇去找食物。它東張西望，可是一無(wú)所獲。
就在螞蟻垂頭喪氣的時(shí)候，它突然聞到了一股香氣撲鼻的氣味。順著氣味繼續(xù)前進(jìn)，小螞蟻翻開草叢，看見了一根又大又香的骨頭。它開心地想把骨頭扛起來(lái)，可是扛了好幾次卻絲毫不動(dòng)。這時(shí)，它想到了一個(gè)方法，于是順著自己留下的氣味回家請(qǐng)求支援了。
小螞蟻還沒(méi)有到家門前，就既開心又興奮地喊了起來(lái)：“伙伴們，我發(fā)現(xiàn)了一根大骨頭！趕快跟我去把它扛回來(lái)呀！”哥哥、姐姐、爸爸、媽媽一聽全都出來(lái)了，他們異口同聲地問(wèn)：“骨頭在哪里？”不一會(huì)兒，家里所有的螞蟻都被號(hào)召起來(lái)，向著骨頭的方向出發(fā)。
到了骨頭那里，隊(duì)伍中體力最強(qiáng)的螞蟻也去扛骨頭，可是一個(gè)一個(gè)累得筋疲力盡也沒(méi)扛起來(lái)。螞蟻爸爸想到了一個(gè)好方法。它指揮自己的孩子們，說(shuō)：“你們這邊站一排，那邊站一排，大家齊心協(xié)力把骨頭扛起來(lái)?！比缓?，螞蟻們順利地把骨頭扛了回家。
回家后，螞蟻們刷好鍋，洗好碗，把這根大骨頭做成一鍋味道鮮美的`骨頭湯吃掉了。
勤勞的螞蟻教案篇十八
我家樓下有個(gè)螞蟻窩，每天都可以看到成群的螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，它們或云游四方，或悠閑散步，但最經(jīng)?？吹降?，就是他們搬運(yùn)食物了。
星期天，在屋里呆得有些發(fā)悶，便獨(dú)自一人下樓玩耍。天氣有些反常，陰沉沉的，好像要下雨了，我趕緊來(lái)到螞蟻窩前，看望一下我的老朋友！
今天的螞蟻們似乎特別忙碌，看上去還有些焦慮，我猜它們是為天氣所發(fā)愁吧！忽然，我的目光被一只觸須特別長(zhǎng)的小螞蟻所吸引：它一身淺褐色的衣服，兩條極長(zhǎng)的觸須天線似地向上立著，如一個(gè)發(fā)報(bào)員。它不停地前進(jìn)著，一路上嗅來(lái)嗅去，我似乎看到它一會(huì)兒眉頭緊皺，好像很迷茫，一會(huì)兒舒展眉頭，自信地確認(rèn)了自己的目標(biāo)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，它便一路摸索來(lái)到了一個(gè)蘋果核的旁邊。用觸須碰了碰之后，它欣喜地圍著食物轉(zhuǎn)了三圈，便匆匆忙忙地往回趕，著急著要把這個(gè)好消息告訴后面的螞蟻大軍?？粗涣镄∨?，興奮的樣子，我也好想和它一起分享快樂(lè)??！
一瞬間，我仿佛真的變成了一只小螞蟻，跟著它來(lái)到螞蟻窩前。好消息一傳出，窩里立刻歡呼起來(lái)。事不遲疑，大家急急忙忙出了洞，跟著我倆，快速向目標(biāo)前進(jìn)。
勤勞的螞蟻教案篇十九
螞蟻，我們都認(rèn)識(shí)，細(xì)小的身體，兩根觸角，六條腿。它們和我們?nèi)祟愐粯?，都只是生物中的一個(gè)群體，雖然很小，但是它們也像我們?nèi)祟愐粯樱星趧诘碾p手，聰明的智慧，團(tuán)結(jié)的精神，友好的思想，無(wú)私的奉獻(xiàn)……我們?nèi)祟愑行┑胤骄蛻?yīng)該向可愛(ài)的小螞蟻學(xué)習(xí)。
在烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情的照著大地，動(dòng)物中只有螞蟻還在勞動(dòng)：收集糧食。它們?cè)诎徇\(yùn)冬天吃的食物。當(dāng)遇到大的食物搬不動(dòng)的時(shí)就找到同伴們，一起把食物搬回家去。螞蟻還是昆蟲界的“大力士”，能搬運(yùn)比自己身大過(guò)好幾倍的食物，甚至能一起把“龐然大物”的毛毛蟲搬回家。
暑假的一天，我和弟弟在樹下乘涼。湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，綻放的小花……一切都是那么美好！突然，弟弟叫了起來(lái)：“姐姐，姐姐，快來(lái)看！”“什么??？”我好奇的問(wèn)，“哎呀！原來(lái)是一只小螞蟻??！”“嗯，瞧！它正在搬運(yùn)食物呢！看來(lái)這個(gè)食物對(duì)它太大了?！钡艿芡榈恼f(shuō)。我問(wèn)弟弟：“那你知道它要怎么把這個(gè)食物搬回家嗎？”“不知道，姐姐你告訴我吧！”“你等著看吧，真理等你去發(fā)掘！”我意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)。
過(guò)了幾分鐘，小螞蟻停止了手頭的工作?！翱磥?lái)這小螞蟻要放棄了?！钡艿軗u搖頭，無(wú)奈的說(shuō)。“螞蟻可不是輕言放棄的昆蟲”我說(shuō)。
兩分鐘過(guò)去了，一大群螞蟻蜂擁而至，弟弟明白了其中的真相：原來(lái)剛剛小螞蟻不是想要放棄，而是召喚它的小伙伴們一起搬運(yùn)食物??！
勤勞的螞蟻教案篇二十
冬天快到了，螞蟻一大家子沒(méi)食物吃。螞蟻小黑自告奮勇去尋找食物。
螞蟻小黑走了好一會(huì)兒，但是一無(wú)所獲。正當(dāng)螞蟻小黑想放棄的時(shí)候，它突然發(fā)現(xiàn)了一根又大又粗的骨頭，還香氣撲鼻呢！
螞蟻小黑在那根骨頭旁邊做上記號(hào)，然后先試一下自己能不能把大骨頭扛起來(lái)。螞蟻小黑發(fā)現(xiàn)自己不能單獨(dú)把大骨頭扛回家，就快速地跑回家給兄弟姐妹報(bào)信。
螞蟻小黑到了家，跟兄弟姐妹們用觸角左碰碰，右碰碰，然后大家就跟著小黑去搬骨頭了。
到了大骨頭的旁邊，大家按照順序站好，小黑喊道：“一二一……”大家就跟著螞蟻小黑往前面走一步，“一二一……一二一……”骨頭被扛起來(lái)了。