讀后感是我們對作者的創(chuàng)作技巧、主題思想等方面進行評價和分析的重要途徑。那么我們應該如何從多個角度來闡述讀后感，做到全面深入？通過閱讀他人的讀后感，我們可以拓寬自己的視野，加深對書籍內(nèi)容的理解。
童年河的讀后感篇一
今年寒假，我看了一本名叫《童年河》的書，講的一個名叫洪雪弟的小孩，童年時在鄉(xiāng)下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發(fā)生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學從蘇州河橋上經(jīng)過時，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級學生綽號叫肉塌魚的頂嘴，肉塌魚十分囂張，對小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴，雪弟勇敢地挺身而出，說自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板!”(所謂“吃大板”，就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會被打得很痛，嚴重的.甚至會被打懵。)可隨著“撲通”一聲，雪弟吃了一個大板，但是他沒有放下，調(diào)整了一下姿勢繼續(xù)跳，第二次濺上來的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅持不懈地去嘗試。
童年河的讀后感篇二
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，媽媽給我買一本書。書里主要講這樣一件事：主人公雪弟在農(nóng)村長大，習慣與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生許多有趣的事：他剛到上海時，他為躲避同伴嘲笑而迷路；為滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養(yǎng)起螞蟻他還吃過“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃阿姨送來的蘋果……。雪弟還交到許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經(jīng)一起探險過傳說中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的.天分，他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的欣賞，參加學校的墻報小組，成為墻報小組里年齡最小的一員。雪弟要面對新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。這些構(gòu)成雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環(huán)繞著我們！
童年河的讀后感篇三
《童年河》對我來說是一本挺好看的書，這是一本童書，書中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨和陳小鴨。
在書中讓我印象最深的兩個章節(jié)是《河里的生死搏斗》與《誰是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細的.描寫了他在河里救人的畫面，我覺得他這種助人為樂的精神非常值得咱們學習，可是我想說助人可以但一定要看看在不在自己范圍內(nèi)，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因為我沒有能力。
到《誰是救命恩人》這一章節(jié)時，被救的小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時我發(fā)現(xiàn)她的第一次亮相和現(xiàn)在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現(xiàn)在她卻下跪，這就是母親對于孩子的安全非常關(guān)心的一點，讓我感受到了不管以前對你多冷漠的媽媽其實她一直在擔心孩子，這張中非常清晰的描寫出母愛。我不敢相信這一本編寫的書竟寫的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒有如此寫作功底，更本寫不出來，我要向她學習。
童年河的讀后感篇四
“‘雪弟!’這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著?！┑?，快下來!’雪弟聽見阿爹和姆媽一齊在喊他?！?BR> 這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。
這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆(祖母)在一齊的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要應對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認識城市形形色色的人，應對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一齊的故事。
我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重透過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來完美生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。
這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書!
童年河的讀后感篇五
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，雖是第一次寫小說，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到了許多麻煩，但無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是??！童年是每一個人人生中最快樂的時候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個朋友…這些都會讓我們快樂?！锻旰印芬粫褪怯梢粋€個或小或大的片段像我們展示了一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
童年河的讀后感篇六
《童年河》對我來說是一本挺好看的書，這是一本童書，書中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨與陳小鴨。
在書中讓我印象最深的兩個章節(jié)是《河里的生死搏斗》與《誰是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細的描寫了他在河里救人的畫面，我覺得他這種助人為樂的精神非常值得我們學習，可是我想說助人可以但一定要看看在不在自己范圍內(nèi)，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因為我沒有能力。
到《誰是救命恩人》這一章節(jié)時，被救的`小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時我發(fā)現(xiàn)她的第一次亮相與現(xiàn)在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現(xiàn)在她卻下跪，這就是母親對于孩子的安全非常關(guān)心的一點，讓我感受到了不管以前對你多冷漠的媽媽其實她一直在擔心孩子，這張中非常清晰的描寫出母愛。
我不敢相信這一本編寫的書竟寫的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒有如此寫作功底，更本寫不出來，我要向她學習。
童年河的讀后感篇七
《童年河》這一本書講述了雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人。這本書主要表達了作者思念童年的思想感情。整本書用小故事來寫，作者在寫作方面運用的寫作方法也是獨特新穎的，所以這本書是很值得看的。
童年河的讀后感篇八
《童年河》這本書讓我了解了洪洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。
在洪洪雪弟7歲時，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個人住在一間小房子里，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪洪雪弟住在一個弄堂里，有許多的小伙伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋?zhí)恰钡刃』锇閭円黄鹑ズ舆呁嫠?。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進去看熱鬧。正在此時，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒有一個會游泳。洪洪雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個一個被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪洪雪弟左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經(jīng)筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進河里救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時，自己卻由于體力不支，撞到了礁石上。當洪洪雪弟在醫(yī)院里醒來時，立馬問“小蜜蜂怎么樣了？”得知沒事了，他才安心。洪洪雪弟樂于救人的精神深深地感動了我。
讀到這里，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子里，有著自己的溫馨的房間。我可以在這里讀書、寫作業(yè)、玩游戲。我也有幾個要好的小伙伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園里騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間里做作業(yè)。在假期的日子里我們親密無間、形影不離。我也特別樂于幫助他人，在同學生病的時候，我會主動地送他去醫(yī)務室；在同學請假的時候，我會主動地幫忙帶作業(yè)；當同學們有難題的時候，我會主動地講解。幫助別人就是要從生活中的一點一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收獲了快樂。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數(shù)也數(shù)不清的趣事。每個人的童年都是美好的，童年會永遠留在我們的腦海中。
童年河的讀后感篇九
人生的道路上，有許多大大小小的波折，而我們要學會自力更生。依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世。人生的路還很長，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個個克服，這樣的人生才有意義，才能無愧于心。
《童年河》這本書講述的是一個叫洪雪第的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到城市所發(fā)生的故事。而來到陌生城市的雪第為找到家鄉(xiāng)的小河而迷路，但卻因為河而認識一群伙伴，并發(fā)生了許多感人或有趣的事情。文中圍著一條河來寫，正是一條河將雪第從農(nóng)村慢慢“渡”到了城市，完成了一次不平凡的成長。
而在現(xiàn)實生活中，我不止一次問自己，如果離開了曾經(jīng)熟悉的地方，到外面闖蕩，是否能像雪第那樣結(jié)交許多好伙伴？我是否可以離開最依賴的人去外面工作？我覺得我可以。我四歲離開家鄉(xiāng)，隨著父母到外面的世界見世面。我們住在了一個離學校較近的地方。來到一個人生地不熟的地方，我心里還是有些害怕的。
剛上學時，我怕因為我是外地人而沒人跟我玩。但在一段時間相處下來，我認識了許多好朋友。因這件事，我知道了只要用真心，他們也會真心對你。
人終有生老病死，如果過多依靠他人，自己卻不學無術(shù)，這樣的人生有什么意義？世界是多彩的，但它也要有一雙可以欣賞它的眼睛去看。
盡管成長的道路滿是荊棘，只要你手里握著刀，閉上眼睛，去傾聽那些好的建議，即使你不睜開眼睛，你也一定知道勝利一定屬于能獨當一面的人！
童年河的讀后感篇十
童年就像一條小河，它是匆匆地，又是緩緩地。
童年，是多么珍貴呀；童年，是多么短暫呀；童年，又是多么令人向往呀！
童年很珍貴，珍貴的是那點點滴滴的、美好的回憶。記得有一次，我穿著我的小背心，小短褲，無憂無慮地奔跑在這廣闊的——小區(qū)，當時的我是多么天真、多么可愛、多么幸福??！媽媽看著我這張快樂的小臉蛋，她自己也變得快樂了起來。那時的單純是多么的美好??！
童年又是多么令人向往啊。人長大了，總會想起童年的那些往事，那些快樂的往事?；氐酵?，是我無比向往的事情。童年，我是快樂的，我是自由的.，多么美好啊！
童年的河，童年“地”河，童年的小河是物，一條天真的小河。童年的小河又會動，匆匆地來，又默默地去。
童年河的讀后感篇十一
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，使我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，使我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事使我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，使我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，使我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，使我學會了堅持。
童年河的讀后感篇十二
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
這就是我的童年讀后感：而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
最后用一句話總結(jié)我的讀后感：屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年河的讀后感篇十三
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，盡管是第一次寫小說，可是書中的人物卻寫得栩栩如生，我盡管是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。七歲那年他和爸爸來到了上海，這里的.的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到了許多麻煩，但是無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。使我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是??！童年是每一個人人生中最開心快樂的時候，或許考試一百分、或許是第一名、或許交了個朋友…這些都會使我們開心快樂?！锻旰印芬粫褪怯梢粋€個或小或大的片段像我們展示了一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
童年河的讀后感篇十四
讀趙麗宏的小說《童年河》，讓我想起瓦爾特本雅明的《駝背少年》。一樣寫的是童年，本雅明寫的是1900年前后柏林的童年，趙麗宏寫的是上個世紀五六十年代上海的童年。
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風物、心情與氛圍。這樣的文本，在本雅明時代兒童文學的版圖中，都屬于不一樣的風景，在今天，就更顯得寫法異樣。因為，眼下兒童文學特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇?，它的主人公雪弟，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進跳出。趙麗宏以風格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
我之所以說這樣的書寫是風格化的，是因為趙麗宏所選擇的書寫方式，和本雅明類似，有意避開了外化的情節(jié)式的慣性，而采取了內(nèi)化的散文式的點彩暈染，更注重的是細節(jié)和心理。在這里，多年散文創(chuàng)作的經(jīng)驗幫助了他，成為這部小說別具一格的強項。小說中，初來上海的雪弟，一系列關(guān)于景物的描寫，無論是河水、蘆葦還是聲音，在雪弟潛意識中與鄉(xiāng)下景物的對比中，真實而巧妙，又極有層次感，完成了雪弟從初聞海關(guān)大鐘那個陌生的上海的聲音，到重逢親婆時家的聲音的過渡。這種過渡，不僅是城市與雪弟的相互融合，更是以心理促進小說內(nèi)在情節(jié)發(fā)展的動力。這樣的書寫方式，在當今兒童文學中還是非常別致而值得稱道的。
接著，雪弟在家里白墻上畫畫，養(yǎng)螞蟻，尿床，探訪鬼屋，偷吃蘋果，老貓死后為其畫像，接到彩彩的來信后爬上房頂，看到母子兩只貓如白光在黑暗中融為一體。寫得都非常精彩。特別是尿床和蘋果兩節(jié)，樸素至極，細膩感人。親婆從鄉(xiāng)下來到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，親婆會用尿盆接他尿尿，在噓噓把尿的聲音中，雪弟閉著眼睛痛痛快快地尿了出來，水流進尿盆，叮叮咚咚要響好一陣，這聲音，有時會把雪弟驚醒，他睜開眼睛，看見了站起面前端著尿盆的親婆，親婆總是對著他笑，還會開玩笑說：lsquo；尿這么長，像牛尿。rsquo；雪弟也迷迷糊糊地笑著，撒完尿，拉起短褲，撲倒在床上，過幾秒鐘就又睡著了。寫得如此親切溫馨，是因為那樣地吻合孩子的心情與心理，讓孩子會心會意。
難能可貴的是，小說并沒有完全沉浸在這種細節(jié)與溫馨的把玩或咀嚼之中，而使得小說的格局變窄。小說很好地完成了對那個時代背景的勾勒，同時，又沒有將那個時代水發(fā)海帶一樣生發(fā)出許多離奇的情節(jié)出來，蔓延出小說之外。雪弟剛到上?？吹郊依锕偽哪菑埮⑹峙貂r花騎在母親肩頭的招貼畫，賣收音機的商店里播放的社會主義好的歌曲，以及吃喜鵲、蘋果和餅干的心酸，和彩彩的一家被遣送回鄉(xiāng)的無奈，還有從大世界跳樓的那個修霓虹燈的工人。如本雅明不動聲色地勾勒出1900年前后的柏林的時代一樣，趙麗宏細致蘊藉，又恰到好處，很有節(jié)制，抒發(fā)了從解放初期到反右到饑餓時期以及對上海歷史緬懷的那個年代的復雜豐厚的感情。它們不僅成為小說的時代語境，也成為了雪弟成長的生活背景，使得這部小說有了寬闊的延展性。
小說也有不足，主要在童年的書寫中沒有將成人的我們自己完全剔除。這在雪弟初來上海迷路后，雪弟關(guān)于有騙子也有善良人各種各樣人的感慨；養(yǎng)螞蟻之后，雪弟關(guān)于沒有什么比自由更為可貴的收獲；在大世界看到頂碗少年的雜技之后，阿爹做任何事情，要緊的是堅持到底，不要放棄的教導，都有所表現(xiàn)。它們基本上脫離了雪弟自身，是我們大人忍不住跳將出來在自說自話，對于一部純凈的童年小說，多少有些傷害。
童年河的讀后感篇十五
《童年河》講述雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述雪弟奮不顧身的跳下河，救出因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會堅持、獨立、誠實、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到一個堆滿繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會堅持。
童年河的讀后感篇一
今年寒假，我看了一本名叫《童年河》的書，講的一個名叫洪雪弟的小孩，童年時在鄉(xiāng)下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發(fā)生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學從蘇州河橋上經(jīng)過時，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級學生綽號叫肉塌魚的頂嘴，肉塌魚十分囂張，對小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴，雪弟勇敢地挺身而出，說自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板!”(所謂“吃大板”，就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會被打得很痛，嚴重的.甚至會被打懵。)可隨著“撲通”一聲，雪弟吃了一個大板，但是他沒有放下，調(diào)整了一下姿勢繼續(xù)跳，第二次濺上來的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅持不懈地去嘗試。
童年河的讀后感篇二
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，媽媽給我買一本書。書里主要講這樣一件事：主人公雪弟在農(nóng)村長大，習慣與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生許多有趣的事：他剛到上海時，他為躲避同伴嘲笑而迷路；為滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養(yǎng)起螞蟻他還吃過“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃阿姨送來的蘋果……。雪弟還交到許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經(jīng)一起探險過傳說中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的.天分，他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，得到老師的欣賞，參加學校的墻報小組，成為墻報小組里年齡最小的一員。雪弟要面對新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。這些構(gòu)成雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環(huán)繞著我們！
童年河的讀后感篇三
《童年河》對我來說是一本挺好看的書，這是一本童書，書中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨和陳小鴨。
在書中讓我印象最深的兩個章節(jié)是《河里的生死搏斗》與《誰是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細的.描寫了他在河里救人的畫面，我覺得他這種助人為樂的精神非常值得咱們學習，可是我想說助人可以但一定要看看在不在自己范圍內(nèi)，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因為我沒有能力。
到《誰是救命恩人》這一章節(jié)時，被救的小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時我發(fā)現(xiàn)她的第一次亮相和現(xiàn)在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現(xiàn)在她卻下跪，這就是母親對于孩子的安全非常關(guān)心的一點，讓我感受到了不管以前對你多冷漠的媽媽其實她一直在擔心孩子，這張中非常清晰的描寫出母愛。我不敢相信這一本編寫的書竟寫的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒有如此寫作功底，更本寫不出來，我要向她學習。
童年河的讀后感篇四
“‘雪弟!’這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著?！┑?，快下來!’雪弟聽見阿爹和姆媽一齊在喊他?！?BR> 這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。
這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆(祖母)在一齊的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要應對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認識城市形形色色的人，應對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一齊的故事。
我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重透過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來完美生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。
這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書!
童年河的讀后感篇五
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，雖是第一次寫小說，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到了許多麻煩，但無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是??！童年是每一個人人生中最快樂的時候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個朋友…這些都會讓我們快樂?！锻旰印芬粫褪怯梢粋€個或小或大的片段像我們展示了一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
童年河的讀后感篇六
《童年河》對我來說是一本挺好看的書，這是一本童書，書中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨與陳小鴨。
在書中讓我印象最深的兩個章節(jié)是《河里的生死搏斗》與《誰是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細的描寫了他在河里救人的畫面，我覺得他這種助人為樂的精神非常值得我們學習，可是我想說助人可以但一定要看看在不在自己范圍內(nèi)，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因為我沒有能力。
到《誰是救命恩人》這一章節(jié)時，被救的`小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時我發(fā)現(xiàn)她的第一次亮相與現(xiàn)在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現(xiàn)在她卻下跪，這就是母親對于孩子的安全非常關(guān)心的一點，讓我感受到了不管以前對你多冷漠的媽媽其實她一直在擔心孩子，這張中非常清晰的描寫出母愛。
我不敢相信這一本編寫的書竟寫的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒有如此寫作功底，更本寫不出來，我要向她學習。
童年河的讀后感篇七
《童年河》這一本書講述了雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人。這本書主要表達了作者思念童年的思想感情。整本書用小故事來寫，作者在寫作方面運用的寫作方法也是獨特新穎的，所以這本書是很值得看的。
童年河的讀后感篇八
《童年河》這本書讓我了解了洪洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。
在洪洪雪弟7歲時，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個人住在一間小房子里，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪洪雪弟住在一個弄堂里，有許多的小伙伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋?zhí)恰钡刃』锇閭円黄鹑ズ舆呁嫠?。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進去看熱鬧。正在此時，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒有一個會游泳。洪洪雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個一個被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪洪雪弟左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經(jīng)筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進河里救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時，自己卻由于體力不支，撞到了礁石上。當洪洪雪弟在醫(yī)院里醒來時，立馬問“小蜜蜂怎么樣了？”得知沒事了，他才安心。洪洪雪弟樂于救人的精神深深地感動了我。
讀到這里，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子里，有著自己的溫馨的房間。我可以在這里讀書、寫作業(yè)、玩游戲。我也有幾個要好的小伙伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園里騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間里做作業(yè)。在假期的日子里我們親密無間、形影不離。我也特別樂于幫助他人，在同學生病的時候，我會主動地送他去醫(yī)務室；在同學請假的時候，我會主動地幫忙帶作業(yè)；當同學們有難題的時候，我會主動地講解。幫助別人就是要從生活中的一點一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收獲了快樂。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數(shù)也數(shù)不清的趣事。每個人的童年都是美好的，童年會永遠留在我們的腦海中。
童年河的讀后感篇九
人生的道路上，有許多大大小小的波折，而我們要學會自力更生。依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世。人生的路還很長，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個個克服，這樣的人生才有意義，才能無愧于心。
《童年河》這本書講述的是一個叫洪雪第的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到城市所發(fā)生的故事。而來到陌生城市的雪第為找到家鄉(xiāng)的小河而迷路，但卻因為河而認識一群伙伴，并發(fā)生了許多感人或有趣的事情。文中圍著一條河來寫，正是一條河將雪第從農(nóng)村慢慢“渡”到了城市，完成了一次不平凡的成長。
而在現(xiàn)實生活中，我不止一次問自己，如果離開了曾經(jīng)熟悉的地方，到外面闖蕩，是否能像雪第那樣結(jié)交許多好伙伴？我是否可以離開最依賴的人去外面工作？我覺得我可以。我四歲離開家鄉(xiāng)，隨著父母到外面的世界見世面。我們住在了一個離學校較近的地方。來到一個人生地不熟的地方，我心里還是有些害怕的。
剛上學時，我怕因為我是外地人而沒人跟我玩。但在一段時間相處下來，我認識了許多好朋友。因這件事，我知道了只要用真心，他們也會真心對你。
人終有生老病死，如果過多依靠他人，自己卻不學無術(shù)，這樣的人生有什么意義？世界是多彩的，但它也要有一雙可以欣賞它的眼睛去看。
盡管成長的道路滿是荊棘，只要你手里握著刀，閉上眼睛，去傾聽那些好的建議，即使你不睜開眼睛，你也一定知道勝利一定屬于能獨當一面的人！
童年河的讀后感篇十
童年就像一條小河，它是匆匆地，又是緩緩地。
童年，是多么珍貴呀；童年，是多么短暫呀；童年，又是多么令人向往呀！
童年很珍貴，珍貴的是那點點滴滴的、美好的回憶。記得有一次，我穿著我的小背心，小短褲，無憂無慮地奔跑在這廣闊的——小區(qū)，當時的我是多么天真、多么可愛、多么幸福??！媽媽看著我這張快樂的小臉蛋，她自己也變得快樂了起來。那時的單純是多么的美好??！
童年又是多么令人向往啊。人長大了，總會想起童年的那些往事，那些快樂的往事?；氐酵?，是我無比向往的事情。童年，我是快樂的，我是自由的.，多么美好啊！
童年的河，童年“地”河，童年的小河是物，一條天真的小河。童年的小河又會動，匆匆地來，又默默地去。
童年河的讀后感篇十一
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，使我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，使我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事使我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，使我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，使我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，使我學會了堅持。
童年河的讀后感篇十二
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
這就是我的童年讀后感：而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
最后用一句話總結(jié)我的讀后感：屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年河的讀后感篇十三
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，盡管是第一次寫小說，可是書中的人物卻寫得栩栩如生，我盡管是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。七歲那年他和爸爸來到了上海，這里的.的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險的，對他來說，這里就是一個新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到了許多麻煩，但是無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時也彌補了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。使我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個時段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是??！童年是每一個人人生中最開心快樂的時候，或許考試一百分、或許是第一名、或許交了個朋友…這些都會使我們開心快樂?！锻旰印芬粫褪怯梢粋€個或小或大的片段像我們展示了一個美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
童年河的讀后感篇十四
讀趙麗宏的小說《童年河》，讓我想起瓦爾特本雅明的《駝背少年》。一樣寫的是童年，本雅明寫的是1900年前后柏林的童年，趙麗宏寫的是上個世紀五六十年代上海的童年。
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風物、心情與氛圍。這樣的文本，在本雅明時代兒童文學的版圖中，都屬于不一樣的風景，在今天，就更顯得寫法異樣。因為，眼下兒童文學特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇?，它的主人公雪弟，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進跳出。趙麗宏以風格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
我之所以說這樣的書寫是風格化的，是因為趙麗宏所選擇的書寫方式，和本雅明類似，有意避開了外化的情節(jié)式的慣性，而采取了內(nèi)化的散文式的點彩暈染，更注重的是細節(jié)和心理。在這里，多年散文創(chuàng)作的經(jīng)驗幫助了他，成為這部小說別具一格的強項。小說中，初來上海的雪弟，一系列關(guān)于景物的描寫，無論是河水、蘆葦還是聲音，在雪弟潛意識中與鄉(xiāng)下景物的對比中，真實而巧妙，又極有層次感，完成了雪弟從初聞海關(guān)大鐘那個陌生的上海的聲音，到重逢親婆時家的聲音的過渡。這種過渡，不僅是城市與雪弟的相互融合，更是以心理促進小說內(nèi)在情節(jié)發(fā)展的動力。這樣的書寫方式，在當今兒童文學中還是非常別致而值得稱道的。
接著，雪弟在家里白墻上畫畫，養(yǎng)螞蟻，尿床，探訪鬼屋，偷吃蘋果，老貓死后為其畫像，接到彩彩的來信后爬上房頂，看到母子兩只貓如白光在黑暗中融為一體。寫得都非常精彩。特別是尿床和蘋果兩節(jié)，樸素至極，細膩感人。親婆從鄉(xiāng)下來到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，親婆會用尿盆接他尿尿，在噓噓把尿的聲音中，雪弟閉著眼睛痛痛快快地尿了出來，水流進尿盆，叮叮咚咚要響好一陣，這聲音，有時會把雪弟驚醒，他睜開眼睛，看見了站起面前端著尿盆的親婆，親婆總是對著他笑，還會開玩笑說：lsquo；尿這么長，像牛尿。rsquo；雪弟也迷迷糊糊地笑著，撒完尿，拉起短褲，撲倒在床上，過幾秒鐘就又睡著了。寫得如此親切溫馨，是因為那樣地吻合孩子的心情與心理，讓孩子會心會意。
難能可貴的是，小說并沒有完全沉浸在這種細節(jié)與溫馨的把玩或咀嚼之中，而使得小說的格局變窄。小說很好地完成了對那個時代背景的勾勒，同時，又沒有將那個時代水發(fā)海帶一樣生發(fā)出許多離奇的情節(jié)出來，蔓延出小說之外。雪弟剛到上?？吹郊依锕偽哪菑埮⑹峙貂r花騎在母親肩頭的招貼畫，賣收音機的商店里播放的社會主義好的歌曲，以及吃喜鵲、蘋果和餅干的心酸，和彩彩的一家被遣送回鄉(xiāng)的無奈，還有從大世界跳樓的那個修霓虹燈的工人。如本雅明不動聲色地勾勒出1900年前后的柏林的時代一樣，趙麗宏細致蘊藉，又恰到好處，很有節(jié)制，抒發(fā)了從解放初期到反右到饑餓時期以及對上海歷史緬懷的那個年代的復雜豐厚的感情。它們不僅成為小說的時代語境，也成為了雪弟成長的生活背景，使得這部小說有了寬闊的延展性。
小說也有不足，主要在童年的書寫中沒有將成人的我們自己完全剔除。這在雪弟初來上海迷路后，雪弟關(guān)于有騙子也有善良人各種各樣人的感慨；養(yǎng)螞蟻之后，雪弟關(guān)于沒有什么比自由更為可貴的收獲；在大世界看到頂碗少年的雜技之后，阿爹做任何事情，要緊的是堅持到底，不要放棄的教導，都有所表現(xiàn)。它們基本上脫離了雪弟自身，是我們大人忍不住跳將出來在自說自話，對于一部純凈的童年小說，多少有些傷害。
童年河的讀后感篇十五
《童年河》講述雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述雪弟奮不顧身的跳下河，救出因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會堅持、獨立、誠實、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到一個堆滿繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會堅持。