人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學會寬容的議論文篇一
不能原諒自己或他人所出現(xiàn)的失誤與差錯，就會給自己和他人增加心理上的壓力和影響
今后的正常生活與工作，因此，我們需要學會寬容，“容人須學海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。
智慧藝術(shù)告訴我們，寬容就是一門藝術(shù)，一門做人的藝術(shù)，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。
寬容是人類文明的唯一考核標準?！皩捯詽?，猛以濟寬，寬猛相濟”、 “治國之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質(zhì)的一種進步，也是自身修養(yǎng)，處世素質(zhì)與處世方式的一種進步。
在現(xiàn)實生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實現(xiàn)或解決時，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實現(xiàn)目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。 生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當作是一種寬容，當作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現(xiàn)實生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標準都放棄了，那樣，我們就對別人的錯誤一味地遷就，導致更大的錯誤發(fā)生，同時，我們也就失去了主宰自己的能力 。這樣的寬容是對別人和自己最不負責的表現(xiàn)，也是一種心理上的犯罪。
寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好
寬容，還需要嗎？
寬容是幽深古井中一滴晶瑩剔透的露珠；寬容是倒映在大海中的那一碧萬頃的藍天；寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。
走過歷史的長河，歷史上那些成就了大事的人，他們無一不是擁有寬容而博大胸懷的人，也正是因為擁有了寬容的胸懷，才使得他們成就了各自的事業(yè)，才使得他們可以在歷史的長河中名流千古。唐太宗，他對魏征寬容，魏征因此敢于直諫，他開創(chuàng)了"貞觀之治"的盛唐局面；藺相如，他對廉頗寬容，廉頗負荊請罪造就了“將相和”的一段佳話，他促成了趙國固若金湯的強盛時期；齊桓公，他對管仲寬容，管仲感恩而忠心輔佐他，他成就了齊國強極一時的霸主地位。相反，不少人也因喪失了寬容的胸心而遺臭萬年，世代遭人唾罵。秦王子嬰“身死人手，為天下人笑?！焙我?，仁義不施而攻守之勢異也。商紂王“履絕路而自焚”，何也，暴戾恣睢，草菅人命，仁政不施。西楚霸王項羽“四面楚歌而自刎于烏江”，何也，仁義不施而眾叛親離。
誠然，在那戰(zhàn)亂四起、兵戈相見的年代，客人寬容的確重要。那么，在如今四海升平、人民安居樂業(yè)的時代，寬容就可以被拋棄、被視之為無用嗎？對于我們不喜歡的人，就可以殘忍的對其進行傷害嗎？不行，絕對不行。哲人曾說：“對敵人最殘忍的方法就是將他變成自己的朋友”，我們何不按哲人所講的，用寬容的心去“殘忍”的對待呢？為何非要對其進行傷害呢？
學會寬容的議論文篇二
生命并不埋怨你，總是寬容你，讓你恢復健康，給你帶來活力和平安，只要你思想上愿意合作。消極的思想，痛苦的回憶，對他人的憤憤不平和惡意都會阻礙生命的這種活力。
寬容別人是獲得心里平安和身體健康的關(guān)鍵所在。如果你想要健康和幸福，你就必須原諒每一個傷害過你的人。你如果不能首先去原諒別人，你就不能真正原諒你自己。拒絕原諒別人就等于自大和無知。
當代醫(yī)學、心理學證明，在許多疾病背后，從關(guān)節(jié)炎到心血管疾病等等，往往其真正的起因就是憤恨、責備、懊悔、敵意等。醫(yī)生們指出，這些病人曾經(jīng)受到過傷害，虐待或欺騙，他們心中充滿憤恨，他們痛恨那些傷害他們的人。
這就在他們的潛意識中留下了創(chuàng)傷。治愈的方法只有一種，他們得割去這種心中的“潰爛傷口”，寬容或原諒別人是惟一的恢復身心健康的方法。
寬容首先要有寬容的意愿，如果你先真誠地愿意去原諒別人，你就先成功了一半。我敢肯定，你知道寬容別人并不意味著你去喜歡某人或與他有什么關(guān)系。別人不能強迫你去喜歡某人，政府也不能通過立法來讓人有愛心。但是我們能做到去關(guān)愛別人，關(guān)愛那些實際上我們并不喜歡的人。
《圣經(jīng)》中說，你們要彼此關(guān)愛。這是每個人只要愿意去做都能做到的事情。愛心就意味著祝愿別人一切美好，但只有一個先決條件，就是要真誠。
當你原諒別人時，并不意味著你有多么寬宏大量，或多么高尚；你實際上是很自私的，因為你祝愿別人什么，也等于祝愿你自己什么。
理由很簡單，當你去想，去感受時，你就成了你所想、所感受的，因為你就是你想的。
當你的心情平靜下來后，心中做肯定的默禱：“我已完全地、真誠地原諒了他(提及冒犯你的人名字)；我從心里放過了他；我寬容了所發(fā)生的一切事情。
我自由了。他(她)也自由了。這種感受真好。今天是我的大赦日，任何曾經(jīng)傷害過我的人我都寬容了，祝他們一切都美好。”
一旦你真正地原諒了對方，就沒有必要重復禱告了。無論何時，只要心中想起某人曾傷害過你，就為他祝福，對他說：“祝你平安！”常常這樣做你會發(fā)現(xiàn)，幾天以后，你會越來越忘記對方，最后甚至想不起來了。
對黃金有一種酸性試驗，這里，對寬容也有一種類似的測試。如果我告訴你有關(guān)某人的好消息，而這個人曾傷害過你，你會不會在聽到這個消息后心里發(fā)“酸”？如果是的話，這說明你心中的怨恨還在，還起著破壞作用。
讓我們假設你的下顎曾長過一個瘡，是你告訴我的。我會隨便問你現(xiàn)在還痛不痛了。你會很自然地回答：“當然不痛了，但還能記得這事。”你能記住這件事，但現(xiàn)在不再傷害你。
我們把它叫做“酸性試驗”。如果你心里仍然會發(fā)“酸”，這表明你所謂的原諒只不過是在欺騙自己而已，你并沒有真正地學會寬容他人。當你能真正認識你的內(nèi)心時，你就會停止對別人的抱怨和譴責，不再讓周圍的環(huán)境來左右自己的生活。
你知道，是自己的思想創(chuàng)造了自己的命運，外部的一切并不是左右你生活和經(jīng)歷的真正原因和條件。人的思想就是事物的本身。 “因為他心怎樣思量，他的為人就是怎樣?！?BR> 如果你認為別人能影響你的幸福，命運對你很殘酷，你得和別人拼命抗爭才能生存等等，所有的這一切類似的想法都是沒有根據(jù)的話，你就解放了。
生命面前人人平等。常常思念和諧、健康、快樂和平安，他就會多關(guān)照你：
潛意識從不會讓痛苦來纏繞我們。痛苦是來自我們的消極和破壞性意識。
上帝不會怨恨你，生命總是寬容你。
你的內(nèi)疚綜合癥是出于錯誤的概念。這是你自己要這樣做的，因為你的信仰是錯誤的，你喜歡自責。
自然的力量并不邪惡。對自然力的應用取決于你怎樣利用你的內(nèi)在力量。你可以用電來殺人或照明
好和壞取決于人心里的想法和目的。
人是自己懲罰自己，他的思想是有創(chuàng)造性的，他創(chuàng)造了自己的悲劇。
如果有人批評你，并且是你的錯，你就應該高興，感謝對方，接受批評，這是給你改正的機會。
當你祈求引領，接受心中出現(xiàn)的感覺和美好的意念，要意識到這樣做很好，非常好。
事情的好與壞取決于你的認識：性本身并不邪惡。人們追求財富，實現(xiàn)自我，都不是邪惡。一切都取決于你怎樣利用這些沖動，你的欲望或雄心。你想吃塊面包，沒有必要去殺人來實現(xiàn)這點愿望。
抱怨、憤恨或敵意是許多疾病的根源。要原諒傷害過你的人，要有愛心，不斷地祝福他人，直到你心中有了平安，才算真正寬容了他人。
寬容就意味著放棄和付出、原諒他人和為他人祝福。如果提到某人的好消息，你心中仍然發(fā)“酸”，這就說明你沒有真正原諒他。
學會寬容的議論文篇三
“海納百川，有容乃大”海之所以大是因為它愿意容納渺小的河流，我們在生活中也要擁有寬廣的胸懷。只有懷著寬廣的胸懷，生活才會變得快樂。
孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
寬容不是口頭上的承諾，也不是虛無縹緲的保證，它是需要我們在生活中的一件件小事里體現(xiàn)出來的。
在生活中，也不乏有這樣的小插曲：
我們在坐公交時會遇到擁擠，當車子拐彎時，或者當車子猛地剎車，人們會站不穩(wěn)而碰撞到我們，她們會向你道歉，因為她們也萬般無奈，所以你要寬容。當長輩教訓你批評你時，雖然很煩人，你要知道她們都是為你好為你操心，所以你要寬容對待。生活中總是會發(fā)生讓人意想不到的事情，我們要淡然面對，并且?guī)в袑捜莸男那?。當別人不小心打擾到你時，我們要寬容他人，給自己一個機會。
寬容是春日燦爛的鮮花；夏日涼爽的清風；秋日金黃的麥田；冬日明媚的陽光。寬容是美的享受，是心情的釋放，是快樂，是永恒！
學會寬容的議論文篇四
讓寬容的花兒綻放，這可以說是一個極其抽象的話題，但是如果揭開了此題目的真面目后，真正的意義其實就很好理解了。
說白了其實就是討論關(guān)于寬容的話題，生活中我們要學會寬容，只有寬容才是真諦。寬容的最高境界就是別人即使傷害了你，你也不記恨他。要去原諒他去嘗試著，千萬不要讓仇恨的種子埋在心里，如果生根發(fā)芽后，那可就糟糕了，我知道想要達到這種寬容的最高境界其實很難很難，即使在古老的中國的歷史長河中，也只有寥寥數(shù)人能夠做到，諸如孔子，他在論語中講到，人不知而不慍，不亦君子乎？可見他的心胸是多么寬廣。
所以說，互相寬容是一種美德，你想，如果你不小心傷害了某你特別要好的朋友，你去向他道歉以求得他的諒解，如果他寬容了你，讓你們和好如初，這樣不是很好嗎？相反如果他對你心生怨恨，不依不饒。那么最后會發(fā)生什麼樣的情況我無從得知，但是有一點可以肯定，你們之間的友情肯定會出現(xiàn)裂縫，甚至失去這個好朋友。
寬容是一種美德，這是不得不說的一句話，學會寬容讓人身心放松，讓我們都努力的讓寬容的花兒綻放吧！學會寬容，我們的生活便會多一點樂趣不是嗎？
記得有一首詩《莫生氣》中提到，為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。不正是這樣嗎？人們常常為了一件小事糾纏不休，不就是一點小過錯嗎？發(fā)那么大火干嘛？到時候后悔也晚啦！
有時候過于斤斤計較還會耽誤事，一個人騎著電動車與另一個人相撞，兩人站起來就對著罵，還打電話找來了各自的家人和朋友，不由分說就打了起來，有人還動了刀子，就連警察趕來他們接著打。最后警察迫不得已亮出來槍，才將他們抓回警察局，這一拘留就是n天，班也上不成了，這多倒霉。
事實證明，寬容會使世界變得更加美好。
學會寬容的議論文篇五
寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀的教育是一個全新的教育，素質(zhì)教育的實施更加注重學生的全面發(fā)展。作為班主任應根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學生、愛護學生、寬容學生的原則去關(guān)注每一位學生，而不應該再片面的認為“嚴是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會贏得學生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。
一、寬容教育可以促進后進生的轉(zhuǎn)化，增強集體凝聚力。
轉(zhuǎn)化后進生的工作是班主任工作中的難點。后進生的進步與否關(guān)系到班級凝聚力的形成，是班集體是否進步的重要標志。因此做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進的帽子，增強前進的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動后進生積極向上的法寶，是為他們鋪設成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用于班級管理之中，促進后進生的迅速轉(zhuǎn)化，增強了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學生的信任是促進后進生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說我班一位學生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他說：“不是我，我沒有做過。”這學生平時比較孤寂，外表倔強自負，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認為別人瞧不起自己，如果對他采用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責罵是無濟于事的。因此我并沒有追究他，還為他“平反”，我在班上說“有人懷疑是他干的，其實他怎么可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應該相信他?！笔潞螅鲃觼硐蛭姨拱渍f：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因為怕冷，一時糊涂犯了嚴重的錯誤，當時我不敢承認，是怕受處分。我很后悔犯下的錯誤，請原諒?！甭犃怂环l(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進步越來越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會到，教師的信任可以激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設成功之路的基石。
二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。
教師對學生的理解可以減少一分學生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預期的教育效果。有一次班會課上，我正在對班級課堂紀律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來并開始訓斥，誰料他非但不接受，反而說：“不是我想睡，而是……”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來，省得你睡覺。”他只好站在座位上，還不住地抖動著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說我不是位稱職的老師，并且再也不見他昔日為班級事務忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發(fā)燒，早上堅持上學，實在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣愧疚，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應該。假如當時我能讓他把話說完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起著重要的作用。
三、通過寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
《教育學》中指出：“學生往往透過師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那里獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人、熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎?！被诖朔N認識，我將寬容教育的方法運用于班級管理之中，目的就是培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，因為班主任對學生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學生的行為。一個被老師寬容對待的學生，也會用同樣的態(tài)度去對待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當時我并沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問：“王偉砸了你，你怎么沒和他打架？”“因為這一點小事就打架影響不好?！卞X小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學為錢小勇鼓掌，表揚他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導學生提高認識說：“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本?！本瓦@樣寬容以它特有的傳遞性，感染并教育了犯錯誤的學生，使他們懂得了嚴以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會到：運用
寬容教育的方法由點到面地擴大了教育的深度和廣度。由此推動了受教育者由外向內(nèi)的傳導過程，和由內(nèi)向外的主動作用過程，使學生的心靈得以凈化，促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。
學會寬容的議論文篇六
每個人都會犯錯誤的，即使是自己怎么的小心，也會得罪別人，當我們面臨對方錯誤的時候，你會選擇原諒還是就此絕交，相信大部分人都會選擇原諒吧，選擇原諒，就代表著寬容，而懂得寬容，你的生活就會有更多的歡樂，少了很多的爭吵。
在一個陽光明媚的清晨，小兔子貝貝和小烏龜亮亮，小松鼠紅紅在一起看書。小刺猬明明也很喜歡看書，它看到了貝貝旁邊有一個座位，就興高采烈地跑過去，坐了下來。
可是小刺猬明明那尖利的刺，使小兔子貝貝大驚失色大叫：“呦!真刺人!”小刺猬明明不好意思的連忙說：“對不起，你坐吧?！泵髅鬟呎f邊往回走。“等等明明，你別走!”小烏龜亮亮說道，“你可以跟我坐在一起，我不怕扎的，我有殼，就算你不小心扎到我我也不會痛的。”明明那原本傷了的心，聽到亮亮的話頓時暖洋洋的。它慢慢的坐到亮亮身邊，小心翼翼地說：“你不怕你的衣服受到損壞么?那樣的話就不好看了?！薄皼]關(guān)系，人不在于外表美，而在于心靈美。”亮亮邊拿起書邊說。貝貝看到這些慚愧的低下了頭，“對不起明明，我不應該那么說的，每個人都有缺點，我們要寬容別人的缺點?！泵髅鲹蠐项^說：“沒事，咱們一起看書吧!”
直到夕陽西下，余暉把小伙伴的身影拉得老長老長時，它們才意識到已經(jīng)快天黑，小伙伴們高高興興地回家了。
一縷陽光落在書上，我的手心撐滿七彩心靈，飛過陽光，張望著外面那神奇的世界。
藍色的夢長出了芽苞，開出了潔白的花朵，長長期待的一瞬間，完成了成長美麗的歲月，那是孤寂天空中的一抹藍月亮。所有的幻想，都是木屋里最潔白，真誠，自然的童話。好一個如癡如醉的夢喲!喚起了黎明，喚起了天空中最亮的一抹陽，一片云。去照亮整個溫暖的世界。世界一下子變得很小很小，一路的坎坷都在微笑。
寬容是金，有時只要笑一笑，這個世界就變寬了，你也換了一個新面貌，笑出你的寬容，笑出你的自嘲，笑出你大大咧咧的那一份驕傲，從來沒有天大的事，天地之間裝不了，學會做一個旁觀者，把它看成很小很小，別皺眉，別嘆氣，別讓影子絆住你的腳，有時只要對鏡子里的自己說一聲“你好!”房間里的角角落落，都曬滿了春天的味道，也試著和春風說一聲：“你好!”
窗前的那一株淡淡的紫丁香，慢慢散發(fā)出無比誘人的芬芳，一顆晶瑩的露珠墜在綠葉間，歡快的歌唱，那一株小小的紫丁香，伴著歌唱蹦蹦跳跳，哎喲，別跳了，讓圍在你旁邊的人們都“醉”了……
學會寬容別人，就是學會善待。怨恨只能讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容卻讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。俗話說：“將軍頭上能跑馬，宰相肚里能行船”。
上周星期五是我的生日，老舅送我一輛小跑車，輪子是黃色的車身是黑色的。我愛不釋手。
第二天老姑家的小弟來我家玩，我非常高興，于是我們就玩了起來。這時爺爺叫我過去干活。我說：“小弟你先自己玩，我去幫爺爺干活有事找我，”說完我就走了。
過了一會小弟來找我，他說：“哥哥：可以玩小跑車嗎?”我對他說;可以玩。我想人家就第一次來，就讓他玩吧。一上午過去了，我進屋看看他玩的怎么樣，進屋一看小弟弟把我愛不釋手的小跑車拆了。我責備他說：“你為什么把小跑車拆開，他說：“對不起，我不是有意把你的車弄壞的，”我只是好奇就拆了。我又說：“一句對不起就行了?”他說：要不我賠給你吧!”我看見他誠懇的臉，就說：“不用了，以后小心點，”小弟弟說：“一定會的，哥哥?！?BR> 通過這件事我明白了，學會寬容別人，就是解放自己，還給心靈一份純凈。
這就是寬容方面的作文了，其實無論是童話般的故事，還是發(fā)生在自己身上的真正的事情，都告訴了我們寬容的重要性，因為學會了寬容，不單單是放過了別人，也是放過了自己，這樣自己的生活才會更加的精彩。
學會寬容的議論文篇七
學會寬容，要懂得認識寬容。寬容不是戲，它需要付出真誠，因為理解是人世間最大的幸福，因為寬容是心與心的默契，使你一生用不寂寞。寬容不是劇本，它拒絕任何虛假的雕飾，因為寬容是我們托起的晴空，然而，生命也不是玩笑，而是一段莊嚴而神圣的歷程。寬容是張友情的網(wǎng)，只要你認真的編織，就可以留住激情，網(wǎng)住真’善’美。學會寬容，要懂得接受寬容。
不要貪愛溫暖的陽光，更應該去愛雨雪，是它純潔了你的.心胸;不要只接受迎接快樂，更應該忍受悲傷，是它升華你的靈魂。如果一個整天挖空心思，投機取巧地為自己活著，那他的一生還不如蝸牛的心寬。
學會寬容，要懂得不起強求生活寬容。
生活其實是一種隨。隨不是跟隨，是順其自然，不怨怒，不跺進，不過度，不強求;隨不是隨便，是把握機緣，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，上帝造就了我們，讓我們生活在這個世界上，我們不必古人：“念天地之悠悠，獨滄然而涕下《。我們要為自己開辟一個用武之地，去成就一番驚天動地的事業(yè)。
學會寬容，要懂得把握生活。
把握寬容就是要把握機會，機會要創(chuàng)造的，每個偶然都有必然，會把握的聰明人，知道以必然導出偶然，再以偶然創(chuàng)造必然。
學會寬容，要懂得珍惜生活。 不要連續(xù)幾次失敗，才知道成功的意義，不要在受過幾遭之后，才了解愛的真諦。
熱愛寬容吧!朋友們!前面的道路還很長，很遠，難免會遭遇泥濘和坎坷，但對于充滿信心的我來說，這又算什么呢?“莫等閑，白了少年頭》“抓緊現(xiàn)在的大好時光接受寬容，迎接寬容的挑戰(zhàn)，不呀等到夕陽西下，白發(fā)蒼蒼的時候，才黯然淚下，空悲切!
學會寬容的議論文篇八
莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容人的人。我們就應學會對別人表現(xiàn)寬容……”
在我們的生活中，難免會和同學老師發(fā)生摩擦，在與同學的觀點不一時，有時便會引發(fā)爭吵，這時我們就應冷靜下來好好想想。清代一位名人說過：“彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之?！辈灰虉?zhí)己見，善于聽取別人言論，這樣才會避免不必要的爭吵。友誼才會花開不敗。當老師錯責你時，也無須激動地和老師辯個是非黑白，要真誠地和老師交談，要明白老師的最終目的也是為了你好。師生關(guān)系才會綠樹長青。生活中難免會有磕磕碰碰的時候，想要過地簡單愉快就得學會寬容。想要學會寬容，首先要做到理解。寬容是理解的表現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人。
也聽過人這樣說：“寬容別人的人是懦夫，因為他沒有報復的勇氣！”??錯！“只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性?！睂捄瓿嗍且环N美德。它是由修養(yǎng)和自信?同情和仁愛組成的。
陳琳是建安七子之一，他才思敏捷，長于韜略。起初他幫忙袁紹對抗曹操，讓曹操吃過不少虧；更讓曹操難忍的是，陳琳寫過一篇討曹繳文，把曹操的祖宗都罵的狗血臨頭。曹操剿滅袁紹過后，非但沒有記罵祖之仇，反而赦免其罪，并委以參事之職。陳琳亦為曹操的寬容所動，誠心歸順。曹操不顧罵祖之仇，寬容陳琳的博大之心是值得我們學習的。
但是有的人表面上原諒了別人，但卻仍然心存芥蒂。當然，能寬容別人是一見好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里，而斧柄還露在外面。這不僅僅是十分危險而且會讓你誤入歧途。大丈夫當容人，勿為人所容！
寬容是友誼的開端，快樂的源泉。學會寬容，用真誠待人，你必定會陶醉于友誼釀成的醇酒中。學會寬容，世界才會變得更為廣闊，忘卻計較，人生才能永遠快樂。
寬容是世間一切真情與博愛編制而成的花環(huán)，把花環(huán)獻給別人送給自我，這樣你就會用微笑迎接嶄新的明天！
學會寬容的議論文篇九
南非首個黑人總統(tǒng)曼德拉曾因反對白人統(tǒng)治者的種族隔離政策而被關(guān)在荒島27年。在他的就職典禮上，他很恭敬地向三位曾經(jīng)折磨他的白人看守致敬。正是有了寬容的胸懷，曼德拉才能夠?qū)⒈磁c怨恨留在了身后。只有學會寬容，才能笑對人生。
英國作家薩克雷曾說：“生活是一面鏡子，你笑，它就笑；你哭，它也哭?！睂捜菔恰昂２晦o水滴，山不辭沙土”的包容；寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。試想，世間若沒有寬容，那么就不會有廉頗和藺相如“將相和”的佳話，也不會有劉備三顧茅廬求得賢才的鮮活歷史。倘若一桶水里放入一塊小小的明礬，就能沉淀水中的渣滓；如果培植一種寬容的思想，則可以蕩滌我們心中諸多的不安和不滿，消融許多的悲傷與怨恨。生活需要寬容，有了寬容，微笑便會時時掛在我們的嘴角。
學會寬容，就要有寬廣的胸襟，笑對有時并不如意的生活。有人請教禪師說，背后有人向他捅刀子，他該怎么辦？禪師拿起一把斧子，走到室外，對那人說：“現(xiàn)在把斧子扔向天空，你看看會怎么樣？”當扔出的斧子“咣”的一聲落在地上時，禪師問他：“你聽到天空喊疼了嗎？”那人說：“斧子沒有傷及天空，天空怎么會喊疼呢？”禪師問：“斧子為什么傷及不到天空呢？”那人沉默，禪師笑而答道：“因為天空高遠、廣闊。若一個人有天空般寬闊的胸襟，別人就是再怎么放暗箭、捅刀子，也無法傷及他的心靈！”海納百川，有容乃大。面對他人的不友好，我們不妨笑面迎對，正所謂“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”。
學會寬容，就要為自己的心靈盛上一碗愛的雞湯。梵高曾說：“愛之花綻放的地方，生命就會欣欣向榮?！闭浅鲎詫θ藗兊臒釔?，周恩來總理才會在自己的臉被刮胡子的師傅刮破時責怪自己“打哈欠時沒打招呼”；正是出自人與人之間相處的理解與友愛，董篤行才會在家人與鄰居因宅基地發(fā)生爭吵時寫下“你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨”而主動退讓，他家所在地成為了“仁義胡同”。寬容是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望?！暗貏堇?，君子以厚德載物?！毙闹杏袗?，才會有快樂。心中有寬容，愛才會體現(xiàn)得更真實。
盈盈月光，我掬一杯最清的；
落日余暉，我擁一縷最暖的；
灼灼紅葉，我拾一片最熱的；
慢慢人生，我要采擷世間最珍貴的花朵——寬容。
學會寬容的議論文篇一
不能原諒自己或他人所出現(xiàn)的失誤與差錯，就會給自己和他人增加心理上的壓力和影響
今后的正常生活與工作，因此，我們需要學會寬容，“容人須學海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。
智慧藝術(shù)告訴我們，寬容就是一門藝術(shù)，一門做人的藝術(shù)，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。
寬容是人類文明的唯一考核標準?！皩捯詽?，猛以濟寬，寬猛相濟”、 “治國之道，在于猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質(zhì)的一種進步，也是自身修養(yǎng)，處世素質(zhì)與處世方式的一種進步。
在現(xiàn)實生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實現(xiàn)或解決時，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實現(xiàn)目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。 生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當作是一種寬容，當作是與人相處的最好方法。于是，我們就在現(xiàn)實生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標準都放棄了，那樣，我們就對別人的錯誤一味地遷就，導致更大的錯誤發(fā)生，同時，我們也就失去了主宰自己的能力 。這樣的寬容是對別人和自己最不負責的表現(xiàn)，也是一種心理上的犯罪。
寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好
寬容，還需要嗎？
寬容是幽深古井中一滴晶瑩剔透的露珠；寬容是倒映在大海中的那一碧萬頃的藍天；寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。
走過歷史的長河，歷史上那些成就了大事的人，他們無一不是擁有寬容而博大胸懷的人，也正是因為擁有了寬容的胸懷，才使得他們成就了各自的事業(yè)，才使得他們可以在歷史的長河中名流千古。唐太宗，他對魏征寬容，魏征因此敢于直諫，他開創(chuàng)了"貞觀之治"的盛唐局面；藺相如，他對廉頗寬容，廉頗負荊請罪造就了“將相和”的一段佳話，他促成了趙國固若金湯的強盛時期；齊桓公，他對管仲寬容，管仲感恩而忠心輔佐他，他成就了齊國強極一時的霸主地位。相反，不少人也因喪失了寬容的胸心而遺臭萬年，世代遭人唾罵。秦王子嬰“身死人手，為天下人笑?！焙我?，仁義不施而攻守之勢異也。商紂王“履絕路而自焚”，何也，暴戾恣睢，草菅人命，仁政不施。西楚霸王項羽“四面楚歌而自刎于烏江”，何也，仁義不施而眾叛親離。
誠然，在那戰(zhàn)亂四起、兵戈相見的年代，客人寬容的確重要。那么，在如今四海升平、人民安居樂業(yè)的時代，寬容就可以被拋棄、被視之為無用嗎？對于我們不喜歡的人，就可以殘忍的對其進行傷害嗎？不行，絕對不行。哲人曾說：“對敵人最殘忍的方法就是將他變成自己的朋友”，我們何不按哲人所講的，用寬容的心去“殘忍”的對待呢？為何非要對其進行傷害呢？
學會寬容的議論文篇二
生命并不埋怨你，總是寬容你，讓你恢復健康，給你帶來活力和平安，只要你思想上愿意合作。消極的思想，痛苦的回憶，對他人的憤憤不平和惡意都會阻礙生命的這種活力。
寬容別人是獲得心里平安和身體健康的關(guān)鍵所在。如果你想要健康和幸福，你就必須原諒每一個傷害過你的人。你如果不能首先去原諒別人，你就不能真正原諒你自己。拒絕原諒別人就等于自大和無知。
當代醫(yī)學、心理學證明，在許多疾病背后，從關(guān)節(jié)炎到心血管疾病等等，往往其真正的起因就是憤恨、責備、懊悔、敵意等。醫(yī)生們指出，這些病人曾經(jīng)受到過傷害，虐待或欺騙，他們心中充滿憤恨，他們痛恨那些傷害他們的人。
這就在他們的潛意識中留下了創(chuàng)傷。治愈的方法只有一種，他們得割去這種心中的“潰爛傷口”，寬容或原諒別人是惟一的恢復身心健康的方法。
寬容首先要有寬容的意愿，如果你先真誠地愿意去原諒別人，你就先成功了一半。我敢肯定，你知道寬容別人并不意味著你去喜歡某人或與他有什么關(guān)系。別人不能強迫你去喜歡某人，政府也不能通過立法來讓人有愛心。但是我們能做到去關(guān)愛別人，關(guān)愛那些實際上我們并不喜歡的人。
《圣經(jīng)》中說，你們要彼此關(guān)愛。這是每個人只要愿意去做都能做到的事情。愛心就意味著祝愿別人一切美好，但只有一個先決條件，就是要真誠。
當你原諒別人時，并不意味著你有多么寬宏大量，或多么高尚；你實際上是很自私的，因為你祝愿別人什么，也等于祝愿你自己什么。
理由很簡單，當你去想，去感受時，你就成了你所想、所感受的，因為你就是你想的。
當你的心情平靜下來后，心中做肯定的默禱：“我已完全地、真誠地原諒了他(提及冒犯你的人名字)；我從心里放過了他；我寬容了所發(fā)生的一切事情。
我自由了。他(她)也自由了。這種感受真好。今天是我的大赦日，任何曾經(jīng)傷害過我的人我都寬容了，祝他們一切都美好。”
一旦你真正地原諒了對方，就沒有必要重復禱告了。無論何時，只要心中想起某人曾傷害過你，就為他祝福，對他說：“祝你平安！”常常這樣做你會發(fā)現(xiàn)，幾天以后，你會越來越忘記對方，最后甚至想不起來了。
對黃金有一種酸性試驗，這里，對寬容也有一種類似的測試。如果我告訴你有關(guān)某人的好消息，而這個人曾傷害過你，你會不會在聽到這個消息后心里發(fā)“酸”？如果是的話，這說明你心中的怨恨還在，還起著破壞作用。
讓我們假設你的下顎曾長過一個瘡，是你告訴我的。我會隨便問你現(xiàn)在還痛不痛了。你會很自然地回答：“當然不痛了，但還能記得這事。”你能記住這件事，但現(xiàn)在不再傷害你。
我們把它叫做“酸性試驗”。如果你心里仍然會發(fā)“酸”，這表明你所謂的原諒只不過是在欺騙自己而已，你并沒有真正地學會寬容他人。當你能真正認識你的內(nèi)心時，你就會停止對別人的抱怨和譴責，不再讓周圍的環(huán)境來左右自己的生活。
你知道，是自己的思想創(chuàng)造了自己的命運，外部的一切并不是左右你生活和經(jīng)歷的真正原因和條件。人的思想就是事物的本身。 “因為他心怎樣思量，他的為人就是怎樣?！?BR> 如果你認為別人能影響你的幸福，命運對你很殘酷，你得和別人拼命抗爭才能生存等等，所有的這一切類似的想法都是沒有根據(jù)的話，你就解放了。
生命面前人人平等。常常思念和諧、健康、快樂和平安，他就會多關(guān)照你：
潛意識從不會讓痛苦來纏繞我們。痛苦是來自我們的消極和破壞性意識。
上帝不會怨恨你，生命總是寬容你。
你的內(nèi)疚綜合癥是出于錯誤的概念。這是你自己要這樣做的，因為你的信仰是錯誤的，你喜歡自責。
自然的力量并不邪惡。對自然力的應用取決于你怎樣利用你的內(nèi)在力量。你可以用電來殺人或照明
好和壞取決于人心里的想法和目的。
人是自己懲罰自己，他的思想是有創(chuàng)造性的，他創(chuàng)造了自己的悲劇。
如果有人批評你，并且是你的錯，你就應該高興，感謝對方，接受批評，這是給你改正的機會。
當你祈求引領，接受心中出現(xiàn)的感覺和美好的意念，要意識到這樣做很好，非常好。
事情的好與壞取決于你的認識：性本身并不邪惡。人們追求財富，實現(xiàn)自我，都不是邪惡。一切都取決于你怎樣利用這些沖動，你的欲望或雄心。你想吃塊面包，沒有必要去殺人來實現(xiàn)這點愿望。
抱怨、憤恨或敵意是許多疾病的根源。要原諒傷害過你的人，要有愛心，不斷地祝福他人，直到你心中有了平安，才算真正寬容了他人。
寬容就意味著放棄和付出、原諒他人和為他人祝福。如果提到某人的好消息，你心中仍然發(fā)“酸”，這就說明你沒有真正原諒他。
學會寬容的議論文篇三
“海納百川，有容乃大”海之所以大是因為它愿意容納渺小的河流，我們在生活中也要擁有寬廣的胸懷。只有懷著寬廣的胸懷，生活才會變得快樂。
孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
寬容不是口頭上的承諾，也不是虛無縹緲的保證，它是需要我們在生活中的一件件小事里體現(xiàn)出來的。
在生活中，也不乏有這樣的小插曲：
我們在坐公交時會遇到擁擠，當車子拐彎時，或者當車子猛地剎車，人們會站不穩(wěn)而碰撞到我們，她們會向你道歉，因為她們也萬般無奈，所以你要寬容。當長輩教訓你批評你時，雖然很煩人，你要知道她們都是為你好為你操心，所以你要寬容對待。生活中總是會發(fā)生讓人意想不到的事情，我們要淡然面對，并且?guī)в袑捜莸男那?。當別人不小心打擾到你時，我們要寬容他人，給自己一個機會。
寬容是春日燦爛的鮮花；夏日涼爽的清風；秋日金黃的麥田；冬日明媚的陽光。寬容是美的享受，是心情的釋放，是快樂，是永恒！
學會寬容的議論文篇四
讓寬容的花兒綻放，這可以說是一個極其抽象的話題，但是如果揭開了此題目的真面目后，真正的意義其實就很好理解了。
說白了其實就是討論關(guān)于寬容的話題，生活中我們要學會寬容，只有寬容才是真諦。寬容的最高境界就是別人即使傷害了你，你也不記恨他。要去原諒他去嘗試著，千萬不要讓仇恨的種子埋在心里，如果生根發(fā)芽后，那可就糟糕了，我知道想要達到這種寬容的最高境界其實很難很難，即使在古老的中國的歷史長河中，也只有寥寥數(shù)人能夠做到，諸如孔子，他在論語中講到，人不知而不慍，不亦君子乎？可見他的心胸是多么寬廣。
所以說，互相寬容是一種美德，你想，如果你不小心傷害了某你特別要好的朋友，你去向他道歉以求得他的諒解，如果他寬容了你，讓你們和好如初，這樣不是很好嗎？相反如果他對你心生怨恨，不依不饒。那么最后會發(fā)生什麼樣的情況我無從得知，但是有一點可以肯定，你們之間的友情肯定會出現(xiàn)裂縫，甚至失去這個好朋友。
寬容是一種美德，這是不得不說的一句話，學會寬容讓人身心放松，讓我們都努力的讓寬容的花兒綻放吧！學會寬容，我們的生活便會多一點樂趣不是嗎？
記得有一首詩《莫生氣》中提到，為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。不正是這樣嗎？人們常常為了一件小事糾纏不休，不就是一點小過錯嗎？發(fā)那么大火干嘛？到時候后悔也晚啦！
有時候過于斤斤計較還會耽誤事，一個人騎著電動車與另一個人相撞，兩人站起來就對著罵，還打電話找來了各自的家人和朋友，不由分說就打了起來，有人還動了刀子，就連警察趕來他們接著打。最后警察迫不得已亮出來槍，才將他們抓回警察局，這一拘留就是n天，班也上不成了，這多倒霉。
事實證明，寬容會使世界變得更加美好。
學會寬容的議論文篇五
寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀的教育是一個全新的教育，素質(zhì)教育的實施更加注重學生的全面發(fā)展。作為班主任應根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學生、愛護學生、寬容學生的原則去關(guān)注每一位學生，而不應該再片面的認為“嚴是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會贏得學生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。
一、寬容教育可以促進后進生的轉(zhuǎn)化，增強集體凝聚力。
轉(zhuǎn)化后進生的工作是班主任工作中的難點。后進生的進步與否關(guān)系到班級凝聚力的形成，是班集體是否進步的重要標志。因此做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進的帽子，增強前進的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動后進生積極向上的法寶，是為他們鋪設成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用于班級管理之中，促進后進生的迅速轉(zhuǎn)化，增強了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學生的信任是促進后進生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說我班一位學生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他說：“不是我，我沒有做過。”這學生平時比較孤寂，外表倔強自負，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認為別人瞧不起自己，如果對他采用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責罵是無濟于事的。因此我并沒有追究他，還為他“平反”，我在班上說“有人懷疑是他干的，其實他怎么可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應該相信他?！笔潞螅鲃觼硐蛭姨拱渍f：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因為怕冷，一時糊涂犯了嚴重的錯誤，當時我不敢承認，是怕受處分。我很后悔犯下的錯誤，請原諒?！甭犃怂环l(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進步越來越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會到，教師的信任可以激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設成功之路的基石。
二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。
教師對學生的理解可以減少一分學生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預期的教育效果。有一次班會課上，我正在對班級課堂紀律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來并開始訓斥，誰料他非但不接受，反而說：“不是我想睡，而是……”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來，省得你睡覺。”他只好站在座位上，還不住地抖動著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說我不是位稱職的老師，并且再也不見他昔日為班級事務忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發(fā)燒，早上堅持上學，實在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣愧疚，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應該。假如當時我能讓他把話說完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起著重要的作用。
三、通過寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。
《教育學》中指出：“學生往往透過師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那里獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人、熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎?！被诖朔N認識，我將寬容教育的方法運用于班級管理之中，目的就是培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，因為班主任對學生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學生的行為。一個被老師寬容對待的學生，也會用同樣的態(tài)度去對待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當時我并沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問：“王偉砸了你，你怎么沒和他打架？”“因為這一點小事就打架影響不好?！卞X小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學為錢小勇鼓掌，表揚他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導學生提高認識說：“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本?！本瓦@樣寬容以它特有的傳遞性，感染并教育了犯錯誤的學生，使他們懂得了嚴以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會到：運用
寬容教育的方法由點到面地擴大了教育的深度和廣度。由此推動了受教育者由外向內(nèi)的傳導過程，和由內(nèi)向外的主動作用過程，使學生的心靈得以凈化，促進了學生良好心理品質(zhì)的形成。
學會寬容的議論文篇六
每個人都會犯錯誤的，即使是自己怎么的小心，也會得罪別人，當我們面臨對方錯誤的時候，你會選擇原諒還是就此絕交，相信大部分人都會選擇原諒吧，選擇原諒，就代表著寬容，而懂得寬容，你的生活就會有更多的歡樂，少了很多的爭吵。
在一個陽光明媚的清晨，小兔子貝貝和小烏龜亮亮，小松鼠紅紅在一起看書。小刺猬明明也很喜歡看書，它看到了貝貝旁邊有一個座位，就興高采烈地跑過去，坐了下來。
可是小刺猬明明那尖利的刺，使小兔子貝貝大驚失色大叫：“呦!真刺人!”小刺猬明明不好意思的連忙說：“對不起，你坐吧?！泵髅鬟呎f邊往回走。“等等明明，你別走!”小烏龜亮亮說道，“你可以跟我坐在一起，我不怕扎的，我有殼，就算你不小心扎到我我也不會痛的。”明明那原本傷了的心，聽到亮亮的話頓時暖洋洋的。它慢慢的坐到亮亮身邊，小心翼翼地說：“你不怕你的衣服受到損壞么?那樣的話就不好看了?！薄皼]關(guān)系，人不在于外表美，而在于心靈美。”亮亮邊拿起書邊說。貝貝看到這些慚愧的低下了頭，“對不起明明，我不應該那么說的，每個人都有缺點，我們要寬容別人的缺點?！泵髅鲹蠐项^說：“沒事，咱們一起看書吧!”
直到夕陽西下，余暉把小伙伴的身影拉得老長老長時，它們才意識到已經(jīng)快天黑，小伙伴們高高興興地回家了。
一縷陽光落在書上，我的手心撐滿七彩心靈，飛過陽光，張望著外面那神奇的世界。
藍色的夢長出了芽苞，開出了潔白的花朵，長長期待的一瞬間，完成了成長美麗的歲月，那是孤寂天空中的一抹藍月亮。所有的幻想，都是木屋里最潔白，真誠，自然的童話。好一個如癡如醉的夢喲!喚起了黎明，喚起了天空中最亮的一抹陽，一片云。去照亮整個溫暖的世界。世界一下子變得很小很小，一路的坎坷都在微笑。
寬容是金，有時只要笑一笑，這個世界就變寬了，你也換了一個新面貌，笑出你的寬容，笑出你的自嘲，笑出你大大咧咧的那一份驕傲，從來沒有天大的事，天地之間裝不了，學會做一個旁觀者，把它看成很小很小，別皺眉，別嘆氣，別讓影子絆住你的腳，有時只要對鏡子里的自己說一聲“你好!”房間里的角角落落，都曬滿了春天的味道，也試著和春風說一聲：“你好!”
窗前的那一株淡淡的紫丁香，慢慢散發(fā)出無比誘人的芬芳，一顆晶瑩的露珠墜在綠葉間，歡快的歌唱，那一株小小的紫丁香，伴著歌唱蹦蹦跳跳，哎喲，別跳了，讓圍在你旁邊的人們都“醉”了……
學會寬容別人，就是學會善待。怨恨只能讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容卻讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。俗話說：“將軍頭上能跑馬，宰相肚里能行船”。
上周星期五是我的生日，老舅送我一輛小跑車，輪子是黃色的車身是黑色的。我愛不釋手。
第二天老姑家的小弟來我家玩，我非常高興，于是我們就玩了起來。這時爺爺叫我過去干活。我說：“小弟你先自己玩，我去幫爺爺干活有事找我，”說完我就走了。
過了一會小弟來找我，他說：“哥哥：可以玩小跑車嗎?”我對他說;可以玩。我想人家就第一次來，就讓他玩吧。一上午過去了，我進屋看看他玩的怎么樣，進屋一看小弟弟把我愛不釋手的小跑車拆了。我責備他說：“你為什么把小跑車拆開，他說：“對不起，我不是有意把你的車弄壞的，”我只是好奇就拆了。我又說：“一句對不起就行了?”他說：要不我賠給你吧!”我看見他誠懇的臉，就說：“不用了，以后小心點，”小弟弟說：“一定會的，哥哥?！?BR> 通過這件事我明白了，學會寬容別人，就是解放自己，還給心靈一份純凈。
這就是寬容方面的作文了，其實無論是童話般的故事，還是發(fā)生在自己身上的真正的事情，都告訴了我們寬容的重要性，因為學會了寬容，不單單是放過了別人，也是放過了自己，這樣自己的生活才會更加的精彩。
學會寬容的議論文篇七
學會寬容，要懂得認識寬容。寬容不是戲，它需要付出真誠，因為理解是人世間最大的幸福，因為寬容是心與心的默契，使你一生用不寂寞。寬容不是劇本，它拒絕任何虛假的雕飾，因為寬容是我們托起的晴空，然而，生命也不是玩笑，而是一段莊嚴而神圣的歷程。寬容是張友情的網(wǎng)，只要你認真的編織，就可以留住激情，網(wǎng)住真’善’美。學會寬容，要懂得接受寬容。
不要貪愛溫暖的陽光，更應該去愛雨雪，是它純潔了你的.心胸;不要只接受迎接快樂，更應該忍受悲傷，是它升華你的靈魂。如果一個整天挖空心思，投機取巧地為自己活著，那他的一生還不如蝸牛的心寬。
學會寬容，要懂得不起強求生活寬容。
生活其實是一種隨。隨不是跟隨，是順其自然，不怨怒，不跺進，不過度，不強求;隨不是隨便，是把握機緣，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，上帝造就了我們，讓我們生活在這個世界上，我們不必古人：“念天地之悠悠，獨滄然而涕下《。我們要為自己開辟一個用武之地，去成就一番驚天動地的事業(yè)。
學會寬容，要懂得把握生活。
把握寬容就是要把握機會，機會要創(chuàng)造的，每個偶然都有必然，會把握的聰明人，知道以必然導出偶然，再以偶然創(chuàng)造必然。
學會寬容，要懂得珍惜生活。 不要連續(xù)幾次失敗，才知道成功的意義，不要在受過幾遭之后，才了解愛的真諦。
熱愛寬容吧!朋友們!前面的道路還很長，很遠，難免會遭遇泥濘和坎坷，但對于充滿信心的我來說，這又算什么呢?“莫等閑，白了少年頭》“抓緊現(xiàn)在的大好時光接受寬容，迎接寬容的挑戰(zhàn)，不呀等到夕陽西下，白發(fā)蒼蒼的時候，才黯然淚下，空悲切!
學會寬容的議論文篇八
莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容人的人。我們就應學會對別人表現(xiàn)寬容……”
在我們的生活中，難免會和同學老師發(fā)生摩擦，在與同學的觀點不一時，有時便會引發(fā)爭吵，這時我們就應冷靜下來好好想想。清代一位名人說過：“彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之?！辈灰虉?zhí)己見，善于聽取別人言論，這樣才會避免不必要的爭吵。友誼才會花開不敗。當老師錯責你時，也無須激動地和老師辯個是非黑白，要真誠地和老師交談，要明白老師的最終目的也是為了你好。師生關(guān)系才會綠樹長青。生活中難免會有磕磕碰碰的時候，想要過地簡單愉快就得學會寬容。想要學會寬容，首先要做到理解。寬容是理解的表現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人。
也聽過人這樣說：“寬容別人的人是懦夫，因為他沒有報復的勇氣！”??錯！“只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性?！睂捄瓿嗍且环N美德。它是由修養(yǎng)和自信?同情和仁愛組成的。
陳琳是建安七子之一，他才思敏捷，長于韜略。起初他幫忙袁紹對抗曹操，讓曹操吃過不少虧；更讓曹操難忍的是，陳琳寫過一篇討曹繳文，把曹操的祖宗都罵的狗血臨頭。曹操剿滅袁紹過后，非但沒有記罵祖之仇，反而赦免其罪，并委以參事之職。陳琳亦為曹操的寬容所動，誠心歸順。曹操不顧罵祖之仇，寬容陳琳的博大之心是值得我們學習的。
但是有的人表面上原諒了別人，但卻仍然心存芥蒂。當然，能寬容別人是一見好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里，而斧柄還露在外面。這不僅僅是十分危險而且會讓你誤入歧途。大丈夫當容人，勿為人所容！
寬容是友誼的開端，快樂的源泉。學會寬容，用真誠待人，你必定會陶醉于友誼釀成的醇酒中。學會寬容，世界才會變得更為廣闊，忘卻計較，人生才能永遠快樂。
寬容是世間一切真情與博愛編制而成的花環(huán)，把花環(huán)獻給別人送給自我，這樣你就會用微笑迎接嶄新的明天！
學會寬容的議論文篇九
南非首個黑人總統(tǒng)曼德拉曾因反對白人統(tǒng)治者的種族隔離政策而被關(guān)在荒島27年。在他的就職典禮上，他很恭敬地向三位曾經(jīng)折磨他的白人看守致敬。正是有了寬容的胸懷，曼德拉才能夠?qū)⒈磁c怨恨留在了身后。只有學會寬容，才能笑對人生。
英國作家薩克雷曾說：“生活是一面鏡子，你笑，它就笑；你哭，它也哭?！睂捜菔恰昂２晦o水滴，山不辭沙土”的包容；寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。試想，世間若沒有寬容，那么就不會有廉頗和藺相如“將相和”的佳話，也不會有劉備三顧茅廬求得賢才的鮮活歷史。倘若一桶水里放入一塊小小的明礬，就能沉淀水中的渣滓；如果培植一種寬容的思想，則可以蕩滌我們心中諸多的不安和不滿，消融許多的悲傷與怨恨。生活需要寬容，有了寬容，微笑便會時時掛在我們的嘴角。
學會寬容，就要有寬廣的胸襟，笑對有時并不如意的生活。有人請教禪師說，背后有人向他捅刀子，他該怎么辦？禪師拿起一把斧子，走到室外，對那人說：“現(xiàn)在把斧子扔向天空，你看看會怎么樣？”當扔出的斧子“咣”的一聲落在地上時，禪師問他：“你聽到天空喊疼了嗎？”那人說：“斧子沒有傷及天空，天空怎么會喊疼呢？”禪師問：“斧子為什么傷及不到天空呢？”那人沉默，禪師笑而答道：“因為天空高遠、廣闊。若一個人有天空般寬闊的胸襟，別人就是再怎么放暗箭、捅刀子，也無法傷及他的心靈！”海納百川，有容乃大。面對他人的不友好，我們不妨笑面迎對，正所謂“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”。
學會寬容，就要為自己的心靈盛上一碗愛的雞湯。梵高曾說：“愛之花綻放的地方，生命就會欣欣向榮?！闭浅鲎詫θ藗兊臒釔?，周恩來總理才會在自己的臉被刮胡子的師傅刮破時責怪自己“打哈欠時沒打招呼”；正是出自人與人之間相處的理解與友愛，董篤行才會在家人與鄰居因宅基地發(fā)生爭吵時寫下“你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨”而主動退讓，他家所在地成為了“仁義胡同”。寬容是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望?！暗貏堇?，君子以厚德載物?！毙闹杏袗?，才會有快樂。心中有寬容，愛才會體現(xiàn)得更真實。
盈盈月光，我掬一杯最清的；
落日余暉，我擁一縷最暖的；
灼灼紅葉，我拾一片最熱的；
慢慢人生，我要采擷世間最珍貴的花朵——寬容。